總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的提煉，讓我們從中獲取更多的智慧和教訓(xùn)。養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣是提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵，下面給出一些建議供參考?？偨Y(jié)范文可以幫助我們培養(yǎng)自己的審美眼光和鑒賞能力，提高寫(xiě)作的藝術(shù)性和表達(dá)力。
文明六年級(jí)篇一
現(xiàn)在全市的人們都為“四城同創(chuàng)”而努力，作為一位徐州人，我們應(yīng)該做文明的追隨者、倡導(dǎo)者、傳播者，宣傳文明活動(dòng)。
在這期間我做到了主動(dòng)拾起別人隨手扔的果皮紙屑、尊老愛(ài)幼、不隨地吐痰等。這些都是為了明天的徐州能更美麗。
有一天，我和爸爸媽媽做公交車，這時(shí)上來(lái)了一位老爺爺，而做在車旁的一個(gè)小伙子看見(jiàn)那位老爺爺后，立刻起身讓座，老爺爺不停的對(duì)那青年說(shuō)謝謝……然而，站在車廂后的一個(gè)小朋友不小心踩到了一位阿姨的腳，小朋友連忙對(duì)阿姨說(shuō)對(duì)不起，阿姨看他很懂禮貌就對(duì)他笑了笑。
可見(jiàn)，自從“四城同創(chuàng)”以來(lái)我們徐州改變了許多，這不僅僅是在環(huán)境上面，人們的素質(zhì)也不斷的提高了，所以，為了使我們的家園更美麗，變得更輝煌，讓我們一起共同攜手創(chuàng)造美麗的新徐州。
文明六年級(jí)篇二
我們都知道，在公共汽車上要懂得尊老愛(ài)幼。有一次，我從家坐公共汽車去我三姑家，我剛剛上車，車上就已經(jīng)人滿為患了，一個(gè)空坐也沒(méi)有了，我只好扶著鐵桿站著，突然，我聽(tīng)到一個(gè)溫和的聲音傳到了我的耳邊，我回頭一看，是一位阿姨在后面喊我：“前面那個(gè)小朋友，你過(guò)來(lái)，這有空坐?！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，就朝那走去。我走到了那里，那位阿姨就急忙站了起來(lái)，把座位讓給了我。但是，她卻站在那里，我望著阿姨那慈祥的背影，很內(nèi)疚地對(duì)她說(shuō)：“阿姨還是你坐吧，我站一會(huì)兒沒(méi)有什么關(guān)系的。”那位阿姨卻親切的對(duì)我說(shuō)；“小朋友，謝謝你的好意，還是你坐吧！
阿姨馬上就下車了。”聽(tīng)著那親切的語(yǔ)氣，我不知不覺(jué)地進(jìn)入了睡夢(mèng)之中。時(shí)間過(guò)得很快，我不知不覺(jué)地醒了，醒了之后，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)和藹可親的阿姨還是站在那里，仍然沒(méi)有改變，我望著面前的這位阿姨，很感激阿姨，好想對(duì)她說(shuō)聲謝謝！
雖然我和這位阿姨只有一面之緣，但是這位阿姨的舉動(dòng)，還是令我難忘，到了現(xiàn)在，我還是記憶猶新呢！
我們都生存在這個(gè)家園，我們應(yīng)該一起攜手，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！
讓文明禮儀在這里撒下種子，一直傳播下去！
文明六年級(jí)篇三
一個(gè)人的形象是一封無(wú)字的介紹信。人們通過(guò)你的語(yǔ)言、行為、儀表，就能判斷你是一個(gè)什么樣的人。
美好的一天是從一句句問(wèn)候開(kāi)始的。早上起床后第一件事是向爸爸媽媽問(wèn)個(gè)早，這句親切的問(wèn)候會(huì)傳遞你對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，你的愛(ài)，也會(huì)塑造溫馨的氣氛。
早上起床要說(shuō)早上好，那做錯(cuò)事情是不是應(yīng)該道歉呢?是的，人活在這個(gè)世界上難免會(huì)做錯(cuò)事，只不過(guò)多多少少罷了。出了錯(cuò)，就應(yīng)該懂得道歉。如果你不說(shuō)聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?”的話，就不能修補(bǔ)你已經(jīng)受到損壞的形象。
我覺(jué)得生活中最重要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切知識(shí)都重要。因此，我們必須養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。另外，很重要的一點(diǎn)：我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，你說(shuō)，我們能不講文明，不懂禮貌嗎?否則撿了潮流，丟了文明，就像撿了芝麻丟了西瓜一樣!
文明六年級(jí)篇四
文明的距離到底有多遠(yuǎn)？也許沒(méi)有人能精確的計(jì)算出一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，但我卻在教室前那條不算寬的走廊上估量到了文明的大概距離。
我是課代表，收作業(yè)、送作業(yè)是每天必不可少的工作，而下課呢？則是每個(gè)學(xué)生都期待的事情，卻也是作為課代表的我們最為繁忙的時(shí)候。每到下課時(shí)分，我都會(huì)馬上抱起放在桌角上的一摞作業(yè)，朝著老師的辦公室緊趕慢趕。到達(dá)目的地的必經(jīng)之路就是教室前的那條走廊。
下課時(shí)的走廊是極為擁擠的，十分鐘的課間休息，同學(xué)們是走不遠(yuǎn)的，所以便會(huì)在走廊上呼吸一下新鮮的空氣，或是嬉戲打鬧一陣，放松一下心情。
而我，就是在那條擁擠的走廊上品嘗到了文明的滋味，估量到了文明的距離。
如同小山一樣高的作業(yè)，抱在懷里幾乎擋住了全部的視線，我只好努力的側(cè)著腦袋，將全部的視線都集中在腳下，嘴里還不忘高聲說(shuō)道：“同學(xué)，同學(xué)，借過(guò)，借過(guò)......”
我總是小心的向前走，生怕一個(gè)不小心，就撞到了什么人。
每聽(tīng)到我的聲音，在走廊上的嬉戲打鬧的同學(xué)就會(huì)馬上安靜下來(lái)，而在走廊上打著哈欠、伸著懶腰的同學(xué)也會(huì)紛紛閃到一邊。我雖然看不見(jiàn)他們的面容，但卻看見(jiàn)了站在走廊中間的同學(xué)們的腳都紛紛往兩側(cè)退，一步，再一步……直到為我讓出一條窄窄的通道。這通道雖窄，但足以讓我順利的通過(guò)。
同學(xué)們這后退的一步，就是文明的體現(xiàn)，這后退的一步也是文明的距離，而這一幕在我每天的學(xué)校生活中都會(huì)頻頻發(fā)生。
身邊的文明，就是我班同學(xué)后退的一步。這后退的一步，是一種謙讓，也是一種美德，更是一個(gè)人所應(yīng)具備的涵養(yǎng)與素質(zhì)。而這種文明美德的好戲時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊上演著，陪伴著我健康成長(zhǎng)。
文明六年級(jí)篇五
人們啊，可曾還記得交通事故中那一幕幕刺痛人心的畫(huà)面，那一張張因親人的突然離世而蒼白憔悴的臉和那一道道淚痕，那是不遵守交通規(guī)則而造成的悲劇啊！
隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，不知不覺(jué)中，我們總能看見(jiàn)在馬路上一排排擁擠的車輛，耳邊總能聽(tīng)見(jiàn)一聲聲刺耳的車?guó)Q聲，甚至亂闖紅燈，違規(guī)超速都成為了普遍現(xiàn)象。這究竟是發(fā)生了什么？人們的心中是否還謹(jǐn)記著交通法規(guī)呢?就此提出了以下幾個(gè)建議。
1.可以在馬路中央設(shè)置一個(gè)安全機(jī)器人，一旦發(fā)現(xiàn)有酒駕者機(jī)器便會(huì)自動(dòng)記錄下該車牌號(hào)以及時(shí)間，拍攝下該酒駕者的照片，及時(shí)傳送到交通管理處，并使酒駕人員停止開(kāi)車。若發(fā)現(xiàn)有第二次，適當(dāng)采取一定的罰款。
2.在馬路的兩旁安放一個(gè)響警器，一旦發(fā)現(xiàn)馬路上有違規(guī)超速駕駛者，響警器便會(huì)發(fā)出聲音通報(bào)交通管理人員，對(duì)違規(guī)超速者加以處分。
3.設(shè)立一個(gè)無(wú)車日，在該天城市里的任何私家車都不允許行駛，只可乘坐公共和汽車或騎自行車或步行。
4.以視頻，圖片，文字等方式向廣大民眾提出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的要求，警示人民交通事故帶來(lái)的巨大危害，并每月進(jìn)行一次調(diào)查，檢查市民們對(duì)交通規(guī)則的熟悉程度及是否牢記。
人的生命就如同一朵圣潔無(wú)暇的曇花，只有一次，所以我們更應(yīng)該好好珍惜自己這寶貴的生命，它不能重來(lái)！讓我們時(shí)時(shí)刻刻地謹(jǐn)記交通規(guī)則，別看那一條條一框框死板硬朗的文字，它更是我們生命最為有利的保護(hù)。謹(jǐn)記交通法規(guī)，安全出行！
文明六年級(jí)篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是：《文明引領(lǐng) 促我成長(zhǎng)》。
文明是一陣風(fēng)，溫暖而輕柔，可以讓微笑時(shí)時(shí)綻放；文明是一陣雨，清新而飄渺，可以讓心田常常潤(rùn)澤；文明還是萬(wàn)物中最美麗的那道陽(yáng)光，給予我們心靈的慰藉。
我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德、修養(yǎng)的名族，我國(guó)素以“文明古國(guó)、禮儀之邦”著稱于世。而一個(gè)現(xiàn)代文明人，更要有高尚的品德和良好的修養(yǎng)。一個(gè)有序的秩序，一次真誠(chéng)的幫助，一種虔誠(chéng)的改過(guò)，都能融會(huì)成文明贊頌曲上一個(gè)又一個(gè)撥動(dòng)心弦的音符。
在校園中，其實(shí)我們每時(shí)每刻都在傳遞著文明。文明是原樣交接，文明是愛(ài)護(hù)公物，文明是垃圾分類，文明是靜靜聆聽(tīng)，文明是尊老愛(ài)幼，文明是誦讀經(jīng)典，文明是扶危濟(jì)困，文明是過(guò)失代償……生活中這些看似平平常常、微不足道的小事，都在彰顯著文明。
當(dāng)我們隨手整理好圖書(shū)角的圖書(shū)，當(dāng)我們及時(shí)關(guān)閉多媒體的電源，當(dāng)我們爭(zhēng)當(dāng)小義工為大家服務(wù)，當(dāng)我們伴隨音樂(lè)引領(lǐng)安靜集合，當(dāng)我們主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，當(dāng)我們靜心誦讀中華經(jīng)典，當(dāng)我們熱心參與公益活動(dòng)，當(dāng)我們真誠(chéng)進(jìn)行過(guò)失代償……我們就是在用實(shí)際行動(dòng)去感悟文明、傳遞文明、踐行文明、傳承文明。
文明如同一棵小樹(shù)，要用熱情去澆灌。只要你用心呵護(hù)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。樹(shù)葉搖擺，會(huì)給別人送一片綠；花朵盛開(kāi)，會(huì)給別人捧一陣香。就讓我們弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，將文明發(fā)揚(yáng)光大，讓文明之樹(shù)永遠(yuǎn)蔥郁繁茂。
文明六年級(jí)篇七
中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”，樹(shù)立榜樣，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
5、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
一、教材分析：
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)六年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。通過(guò)學(xué)習(xí)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
第2——5周 學(xué)校禮儀
第一課 形象禮儀 第二課 課堂禮儀
第三課 活動(dòng)禮儀 第四課 集會(huì)禮儀
第五課 交往禮儀 第六課 就餐禮儀
第七課 行走禮儀 第八課 復(fù)習(xí)檢測(cè)
第六周 學(xué)校禮儀知識(shí)競(jìng)賽
第七周 學(xué)校禮儀征文
第八周 學(xué)校禮儀演講
第九周 班級(jí)學(xué)校禮儀展示
第十——十一周 家庭禮儀
第十二——十四周 社會(huì)禮儀
第十五周 網(wǎng)絡(luò)禮儀
第十六周 涉外禮儀
第十七周 社會(huì)主義榮譽(yù)觀、公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德基本要求
第十八周
職業(yè)道德基本要求 家庭美德基本要求 諸城市民文明公約
第十九周 諸城市文明市民標(biāo)準(zhǔn) 諸城市道德模范標(biāo)準(zhǔn)
新二十四孝行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
四、具體措施 ：
1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。通過(guò)
學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)，通過(guò)討論明確不文明的行為。
3、采用知識(shí)問(wèn)答的形式，記憶基本的禮儀。通過(guò)交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文
明表現(xiàn)欲望。
4、 在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持寫(xiě)文明禮儀日記。
5、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng) 根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
6 .與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
總之,培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生,對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用， 我們要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。
一、教材分析：
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)六年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。通過(guò)學(xué)習(xí)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
第2——5周 學(xué)校禮儀
第一課 形象禮儀 第二課 課堂禮儀
第三課 活動(dòng)禮儀 第四課 集會(huì)禮儀
第五課 交往禮儀 第六課 就餐禮儀
第七課 行走禮儀 第八課 復(fù)習(xí)檢測(cè)
第六周 學(xué)校禮儀知識(shí)競(jìng)賽
第七周 學(xué)校禮儀征文
第八周 學(xué)校禮儀演講
第九周 班級(jí)學(xué)校禮儀展示
第十——十一周 家庭禮儀
第十二——十四周 社會(huì)禮儀
第十五周 網(wǎng)絡(luò)禮儀
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第十六周 涉外禮儀
諸城市道德模范標(biāo)準(zhǔn)
新二十四孝行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
四、具體措施：
1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學(xué)習(xí)基本的.文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。通過(guò)學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)，通過(guò)討論明確不文明的行為。
3、采用知識(shí)問(wèn)答的形式，記憶基本的禮儀。通過(guò)交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。
4、在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持寫(xiě)文明禮儀日記。
5、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
6 .與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
總之,培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生,對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作 2
用， 我們要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。
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文明六年級(jí)篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
中國(guó)是古代的文明古國(guó)之一，中國(guó)人從小就養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文明禮儀時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著我。
每當(dāng)過(guò)馬路的時(shí)候，我從來(lái)不闖紅燈。每當(dāng)手中的垃圾在徘徊的時(shí)候，我從來(lái)不亂丟。每當(dāng)路旁花壇里的鮮花多么惹人愛(ài)的時(shí)候，我從來(lái)不亂摘。每當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，我從來(lái)都是自告奮勇地伸出雙手。
朋友們，讓我們行動(dòng)吧！文明禮儀是一種美德，讓它永遠(yuǎn)傳承下去！
文明六年級(jí)篇九
文明離我們很遙遠(yuǎn)嗎?沒(méi)有，有時(shí)候只有一步之遙，但有些人卻連這一步都不肯踏出，他當(dāng)然覺(jué)得文明離他很遙遠(yuǎn)。
有一天，阿瓜和阿薇在放學(xué)的路上聞到了一股惡臭味，于是他們隨著味道走到了一個(gè)垃圾桶旁，過(guò)往的人都匆匆地走開(kāi)，還有些人說(shuō)：“這是誰(shuí)干的，清潔工干什么去了?”
阿薇說(shuō)：“這垃圾桶怎么沒(méi)口呀?”阿瓜說(shuō)：“姐，我們站反了?！卑⒐习⑥崩@過(guò)去一看：不看不知道，一看嚇一跳。一堆散漫的垃圾零零星星地躺在垃圾桶外，還有一個(gè)香蕉皮被卡在了垃圾桶的嘴上了。阿瓜說(shuō)：“姐，瞧，這垃圾桶消化不良了!”阿薇說(shuō)：“既然沒(méi)有人來(lái)管，那就讓我們理理吧?！苯又?，她又說(shuō)：“弟，你怕臟，那么你來(lái)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)吧!”阿瓜撓著腦袋一個(gè)好主意就被他撓出來(lái)了。
阿薇可利索了，不一會(huì)而就把垃圾都收拾進(jìn)垃圾箱了。阿薇說(shuō)：“我這醫(yī)生已經(jīng)治好了垃圾筒的消化不良的病，你這服裝師當(dāng)?shù)娜绾?”，“好嘞!”阿薇讀著“文明只差一步，干的不錯(cuò)!”阿薇豎起大拇指。
這個(gè)故事不光值得扔垃圾的人反省。也值得路過(guò)的人反省。扔垃圾，平常的'不能再平常的事，可為什么那垃圾正好在號(hào)稱環(huán)境衛(wèi)生的垃圾筒邊，這難道不是對(duì)這稱號(hào)的褻瀆?每個(gè)路過(guò)的人肯定都能看見(jiàn)，為什么堆那么久竟然沒(méi)有一個(gè)人肯彎腰撿一下，難道所有人都是睜眼瞎嗎?文明只取決與我們自己，沒(méi)有什么文明的大道理。真正的文明之在點(diǎn)滴之間對(duì)與否的距離。
文明六年級(jí)篇十
一分文明一滴水，終會(huì)聚成一片海，一分和諧一盞燈，終會(huì)聚出一片光。今天本站小編向你推薦六年級(jí)1000字文明。
演講稿。
希望對(duì)你有所幫助。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家好!
我叫某某，是新埠小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是初生的太陽(yáng)?？葱@紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的“小雛鷹”們?cè)缭鐏?lái)到校門口，微笑的迎接著到校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)。校長(zhǎng)，早上好。老師，早上好。。同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問(wèn)候。一聲聲，一句句。洋溢著正個(gè)校園。在看看校園里，二一班的同學(xué)早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衛(wèi)生。哎，那邊有個(gè)同學(xué)扔下一個(gè)早餐盒。噢，是一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)。：“小同學(xué)，你好，請(qǐng)把那個(gè)早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里好嗎?”說(shuō)完給了小同學(xué)一個(gè)微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子?！?BR> 此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見(jiàn)。記的我曾經(jīng)在樓道口看到這樣一件事：一位女同學(xué)抱著一疊厚厚的作業(yè)走來(lái)，可以看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過(guò)女同學(xué)的身高，她盡量躲避人，還嘴里一直說(shuō)：“讓讓，麻煩一下，借過(guò)。”雖然，許多人都讓了女同學(xué)，可這時(shí)幾位男同學(xué)在樓道口追趕著，沒(méi)聽(tīng)到女同學(xué)的聲音。“砰”，男同學(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本作業(yè)撒滿了一地，：“對(duì)不起，對(duì)不起，我們不是故意的?！边呎f(shuō)還邊點(diǎn)頭。”女同學(xué)看了看他們，甜甜的一笑，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系?！倍螅蠹乙黄饟炱鹱鳂I(yè)本。相互微笑著離開(kāi)了。
是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美;一聲“對(duì)不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒(méi)關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著他人的心田。
文明是風(fēng)，它可以吹佛每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在著開(kāi)滿鮮花的三月，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀(jì)，新時(shí)代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開(kāi)放吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
尊敬的xx：
同學(xué)們，當(dāng)你們迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，一定希望展現(xiàn)在自己面前的是清潔的環(huán)境、明亮的教室;一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué);一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡，奮發(fā)圖強(qiáng)的氛圍可以催人奮進(jìn)，和諧的校園環(huán)境能塑造人的心靈和培養(yǎng)高尚的人格，我們需要和諧的校園，我們呼喚和諧的環(huán)境。
然而，在我們美麗的校園，還存在一些不和諧的音符、不文明的現(xiàn)象、不安全的行為，如在我們的校園里，有時(shí)可以看到同學(xué)們隨意亂扔的塑料瓶、食品袋等。每天同學(xué)們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺(jué)的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟。課間有的同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，上下樓梯推搡擁擠。這些，都跟我們和諧的校園是極不相稱的。它不僅影響了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，而且破壞了和諧的校園環(huán)境。因此，和諧、文明的校園需要我們每一個(gè)同學(xué)去創(chuàng)造，需要大家用自己的一言一行來(lái)構(gòu)建。
我們的校園這么大，同學(xué)之間難免有磕磕碰碰的時(shí)候，這時(shí)就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾，讓她播散善良。正如雨果所說(shuō)：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！蓖瑢W(xué)們，只要我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí);多一份真情，少一些矛盾，我們就會(huì)生活在和諧融洽的環(huán)境中。
文明和諧的校園，就是當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候;當(dāng)你與老師和同學(xué)相處時(shí)，多一點(diǎn)寬容和理解;文明和諧的校園，就是當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，把關(guān)著的門輕輕地推開(kāi);當(dāng)你看見(jiàn)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí)，你一聲禮貌的勸阻;文明和諧的校園，就是當(dāng)你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí)，你彎腰拾起;當(dāng)你在用餐、用水、用電時(shí)，少一些浪費(fèi)，多一點(diǎn)節(jié)約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細(xì)節(jié)，就是構(gòu)成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財(cái)，它唯一需要的，就是你要有心。
你們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑;多少次，他們清掃身邊的垃圾;多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得更加靚麗多姿!
同學(xué)們，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。”
同學(xué)們，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳芬而美麗，我們的校園因文明而進(jìn)步，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明、和諧的校園一展風(fēng)采。
謝謝同學(xué)們!
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!很榮幸我能代表5班全體同學(xué)做國(guó)旗下講話。
今天我要講的題目是“讓文明之花開(kāi)滿校園”。我先來(lái)給大家講一個(gè)故事：不久前，我曾看到這樣一則報(bào)道，新加坡是一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)，大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，新到新加坡考察的一位校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！比~圣陶先生說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是培養(yǎng)習(xí)慣。”愛(ài)因斯坦也有言：“如果一個(gè)人忘掉他在學(xué)校所學(xué)到的每一樣?xùn)|西，那么留下來(lái)的就是教育?！睂W(xué)校作為一個(gè)公共場(chǎng)合，一個(gè)社會(huì)的縮影，沒(méi)有一個(gè)整潔清爽的校園環(huán)境，其育人功效一定會(huì)大打折扣。而好的校園環(huán)境，必須靠著老師的教育和同學(xué)們的共同努力才能達(dá)成。走進(jìn)校園，到處干干凈凈，看不到一片紙屑，一個(gè)包裝袋，愉悅眼球，快樂(lè)心情。這本身就是一種無(wú)聲的教育。同學(xué)們，我們擁有自己的尊嚴(yán)，而在這個(gè)過(guò)程之中，教育無(wú)處不在?！安浑S手亂扔垃圾”成了必然選擇，不僅只是。
口號(hào)。
更是目標(biāo)需要我們持之以恒為之奮斗。
不知大家是否記得，幾年前，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。然而，今年的國(guó)慶節(jié)升旗現(xiàn)場(chǎng)的垃圾量明顯減少，游客不但主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)果皮箱，有的還自備垃圾袋，幾乎是“人走地凈”。
同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲每一天。和諧、溫馨、美麗的校園是我們的家。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)理，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。我們?cè)谶@里沐浴陽(yáng)光，汲取營(yíng)養(yǎng)。但我們的校園還存在著一些不盡人意的地方，比如在我們的校園里，有的地方還散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、塑料瓶、零食袋子等等。每天在同學(xué)們辛勤地清掃干凈后，總有一些不自覺(jué)的同學(xué)又把這些垃圾隨手亂丟。所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我相信，沒(méi)有哪一位同學(xué)喜歡在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
今后，我們可以從身邊的小事做起，做到以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日衛(wèi)生工作。做到不亂扔垃圾，垃圾丟入垃圾桶，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)，做到看到地面上有紙屑主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。
同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從不亂扔垃圾做起，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明好學(xué)生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
文明六年級(jí)篇十一
“我們有個(gè)朋友叫做文明，理想和智慧是他的身影，道德和情操是他的言行……”每當(dāng)我唱起這首《文明歌》時(shí)，就不由地想到我市正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，這是提升市民素質(zhì)的重要舉措。
城市文明不文明關(guān)鍵看市民，有文明的市民，才會(huì)有文明的城市?！叭藷o(wú)禮不立，事無(wú)禮不成。”
我們講文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是落實(shí)到我們的行動(dòng)上。這個(gè)周末，我就感受到了這么一件事：那天，我和媽媽去郊游，在回來(lái)的路上正好是人流高峰期，我所坐的29路車上人擠得就像沙丁魚(yú)罐頭，車廂內(nèi)的空氣都好像停滯了一般。行至體育中心站時(shí)，上來(lái)一位老奶奶，戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍得讓人感到很危險(xiǎn)。
這時(shí)，車廂內(nèi)響起了：“講文明樹(shù)新風(fēng)，請(qǐng)主動(dòng)給老弱病殘讓座”，我一聽(tīng)，趕緊從座位上站起來(lái)，小心翼翼地扶著老奶奶往我原先的座位走去，兩旁的乘客看見(jiàn)了，都不約而同的盡全力讓了一條窄窄的通道，老奶奶坐下后，微笑地看著我們說(shuō)了聲“謝謝”。這一刻，我的心情十分暢快，因?yàn)榇蠹叶荚跒闋?zhēng)創(chuàng)文明城做出努力。
由此可見(jiàn)，要做到文明其實(shí)并不難，它就在我們身邊，我們會(huì)不經(jīng)意的流露它。所以，讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻(xiàn)。
文明六年級(jí)篇十二
“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”相信同學(xué)們都聽(tīng)到過(guò)這句話吧!為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。為了繼承我們“文明古國(guó)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、講文明，懂禮貌。同學(xué)們應(yīng)該做個(gè)好學(xué)生，講文明，懂禮貌自然是不能缺少的。不亂丟果皮紙屑，在校園看見(jiàn)有垃圾，應(yīng)主動(dòng)彎腰撿起，丟進(jìn)垃圾桶。另外，遇到老師和同學(xué)都要恭恭敬敬的問(wèn)好等等。這些都是講文明，懂禮貌的行為。
2、互相友愛(ài)。俗話說(shuō)得好，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。”在生活中，總有同學(xué)會(huì)和別人鬧別扭，然后發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧，甚至打架。這種習(xí)慣是非常不好的。所以，同學(xué)們要改了這種壞習(xí)慣。在人與人之間要互相友愛(ài)、和睦。在遇到困難時(shí)互相幫助，發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)主動(dòng)道歉。
3、守紀(jì)課堂。在課堂上，我們一定要認(rèn)真。不能做小動(dòng)作、講小話。因?yàn)槲覀兪莵?lái)學(xué)習(xí)的，而不是玩耍的。老師在講臺(tái)上辛苦的講課，為得是我們能認(rèn)真聽(tīng)講。所以，我們千萬(wàn)不要辜負(fù)了老師的一番苦心啊!
在社會(huì)的逐漸升華中，我們一定要在學(xué)校爭(zhēng)做好學(xué)生，在家里爭(zhēng)做好孩子，在社會(huì)爭(zhēng)做好公民。我們一定要遵守公民道德規(guī)范，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生!
文明六年級(jí)篇十三
文明的距離這天早上，同一個(gè)小區(qū)的小杰和英英結(jié)伴上學(xué)，剛要走出小區(qū)，英英突然發(fā)現(xiàn)，前面不遠(yuǎn)處的一個(gè)垃圾筒邊，全是垃圾。
“怎么不將垃圾放進(jìn)垃圾筒里？”小杰捂著鼻子，“氣味真難聞?。 ?BR> “昨天晚上放學(xué)還好好的.，怎么今天早上就成這個(gè)樣子啦！”英英感到很驚訝，“看來(lái)，我們小區(qū)里有一些人的習(xí)慣很不好！”
“英英，快走吧！再不走，上學(xué)就要遲到了！”小杰催促道。
英英搖搖頭：“不，我們先將垃圾放進(jìn)垃圾筒里吧，不然，這里的垃圾會(huì)越來(lái)越多！”
小杰不耐煩地說(shuō)：“干嘛多事??？再說(shuō)了，打掃不是還有清潔員嗎？”
英英指了指地上的垃圾，對(duì)小杰說(shuō)：“如果每個(gè)垃圾筒都像這個(gè)樣子，清潔員的工作是很忙的！再說(shuō)，我們的時(shí)間還充足……”
“好！好！好！聽(tīng)你的！”小杰打斷英英的話。
倆人迅速地將地上的垃圾一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)，眼看就要全部撿完了。
小杰突然想到：“如果再有人亂扔垃圾怎么辦呢？”
突然，他靈機(jī)一動(dòng)，立即取出書(shū)包里的紙和彩筆，趴在地上畫(huà)了起來(lái)！
英英撿完了最后的幾個(gè)垃圾，回頭看了看趴在地上的小杰，心想：“這個(gè)小杰，撿幾個(gè)垃圾還貪玩……”
小杰突然跳了起來(lái)：“好了！好了！”只見(jiàn)他雙手拿著一張大白紙，上面用紅色的大彩筆醒目地寫(xiě)著：文明——只差一步！
英英看了看這個(gè)標(biāo)語(yǔ)，晃了晃大拇指：“小杰，你真聰明，剛才我還以為你貪玩呢！”
小杰哈哈一笑：“我們快走吧！不然，真的要遲到了！”
倆人迅速地將白紙貼到垃圾筒上，邁著愉快地步伐走向?qū)W校。
有很多人不文明的行為距離文明的行為很近，但卻沒(méi)有要求自已再努力一點(diǎn)，也許，就像漫畫(huà)中的小杰說(shuō)的那樣，文明與我們的距離只差一步。
文明六年級(jí)篇十四
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè)天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見(jiàn)一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理?；蛟S幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”
第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ?！又要開(kāi)始打工了?！碧镉钫f(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的?！?BR> 做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤(pán)米餅，哪個(gè)小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
文明六年級(jí)篇十五
我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂(lè)趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹(shù)木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò)，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了！花草樹(shù)木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開(kāi)了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，這是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶?yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹(shù)花開(kāi)的盛景。
秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著開(kāi)學(xué)而來(lái)的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹(shù)上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹(shù)枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
文明六年級(jí)篇十六
最近在瑞士的一次經(jīng)歷使我終身難忘：那天早上，我在經(jīng)過(guò)一條空寂的馬路時(shí)，見(jiàn)綠燈亮起，便信步往馬路對(duì)面走去。不料，右側(cè)有位老人指著他腳下的橫道線對(duì)我說(shuō)：“here,here(這里，這里)?！痹瓉?lái)，我沒(méi)走在橫道線上。老人的態(tài)度非常和藹而誠(chéng)懇，我頓覺(jué)無(wú)地自容，想想自己年紀(jì)一大把，走路還要外國(guó)人教，實(shí)在是羞愧難當(dāng)。
這件小事一直盤(pán)旋在我的腦海里，無(wú)法釋?xiě)?。?dāng)時(shí)，我距橫道線僅數(shù)步之遙，只要再往右邊走幾步，腳就踩在橫道線上了。但就這幾步路，當(dāng)時(shí)我為什么沒(méi)走呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，我并非是偷懶，而是一種下意識(shí)的行為，是習(xí)慣使然。當(dāng)時(shí)在我的潛意識(shí)里，綠燈亮了，就可以走了。至于橫道線不橫道線，想都沒(méi)想。于是，不知不覺(jué)中就邁開(kāi)了雙腿。我想，這幾步路也許就是我與文明之間存在的差距吧！
綠燈亮過(guò)馬路，是文明的行為，但沒(méi)走在橫道線上，與文明就有了距離；“尊老”是一種文明，但為了“尊老”去搶占座位，這文明就打了折扣。
文明六年級(jí)篇十七
在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，禮儀成為了一張有價(jià)值的.明信片，通過(guò)禮儀，能彰顯出一個(gè)人的品質(zhì)、性格，所以禮儀很重要，現(xiàn)在，就讓我們來(lái)走進(jìn)生活，看看有誰(shuí)丟了自己的明信片吧！
咔咔恩香唉，這是誰(shuí)在這么津津有味呢？是我旁邊的一位大哥哥，一看就知道他肯定沒(méi)吃中飯，所以吃的那么香，可是吃的地方不合適，他居然在圖書(shū)館里面吃！唉，真是一種異地享受，可惡的還在后面，我看到他的書(shū)十分有趣，就問(wèn)他能不能他看完了借我，他答應(yīng)了。誰(shuí)知，當(dāng)我興致勃勃的打開(kāi)書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在書(shū)的右下角和左下角都留下了他的罪證，油嘖嘖的手印，誰(shuí)看都惡心，我連忙跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：哥哥，你把書(shū)弄壞了?？墒撬谷幻榱艘谎郏f(shuō)：沒(méi)關(guān)系，反正有不是我的。轉(zhuǎn)身走了，我氣憤極了，一個(gè)都快初三的哥哥，連這些基本的禮儀都搞不清。同學(xué)們，你們?cè)趫D書(shū)館里，千萬(wàn)不能像那位哥哥一樣，要遵守圖書(shū)館里的禮儀哦！
哎哎，吃吃吃此時(shí)此刻，有一個(gè)飯桌上正發(fā)出著驚天地泣鬼神的吼聲，這讓我都不能好好吃飯了！也許他們很餓，所以狼吞虎咽地，但聲音卻異常的大，就像真的有一頭狼再吃食，連我僅剩的心情都沒(méi)了！同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)诓蛷d里面用餐時(shí)，也要注意你們的禮儀，就算你很餓，也要慢點(diǎn)吃，否則，就是損人不利己！狼吞會(huì)讓你的胃承受不了！
禮儀就像空氣清新劑，就像潤(rùn)滑油，當(dāng)你做到時(shí)時(shí)有禮、處處有儀時(shí)，禮儀會(huì)帶給你意想不到的驚喜！
文明六年級(jí)篇十八
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸?；課桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū)，寫(xiě)字，繪畫(huà)。
來(lái)到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒(méi)有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。
文明六年級(jí)篇十九
親愛(ài)的全市中小學(xué)同學(xué)們：
互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，以其豐富的內(nèi)容、開(kāi)闊的眼界、快捷的方式正逐漸地改變著人們的生活和交流方式。微信、微博、qq等網(wǎng)絡(luò)工具已經(jīng)成為信息傳播、人際溝通和文化交流的重要渠道。但是，互聯(lián)網(wǎng)在帶給人們生活便捷和高效工作的同時(shí)，也為犯罪分子提供了新的犯罪途徑，他們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以新的犯罪形式實(shí)施新的違法犯罪，比如開(kāi)設(shè)釣魚(yú)網(wǎng)站、防假冒網(wǎng)站、盜買和盜賣公民的個(gè)人隱私信息、傳播木馬病毒和入侵他人信息系統(tǒng)等行為。這已成為當(dāng)今社會(huì)一大公害，它嚴(yán)重侵害了公民權(quán)益，損害了公共利益，影響社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家的安全。值得一提的'是，互聯(lián)網(wǎng)在成為青少年學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的同時(shí)，其有害信息也嚴(yán)重地影響青年一代的健康成長(zhǎng)，這種危害，引起了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界高度關(guān)注與擔(dān)憂。建設(shè)一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造一個(gè)天朗氣清的網(wǎng)絡(luò)空間已是社會(huì)的期盼、人們的心愿。
為此，逸夫小學(xué)全體師生作出如下倡議：
一、規(guī)范自身行為，自覺(jué)抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。要自覺(jué)遵守憲法和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律法規(guī)，自覺(jué)選擇健康信息，不參與有害和無(wú)用信息的制作和傳播，拒絕傳播違反國(guó)家法律、影響國(guó)家安全、破壞社會(huì)穩(wěn)定、破壞民族團(tuán)結(jié)和宗教信仰的信息，切實(shí)履行應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
二、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我。在網(wǎng)絡(luò)空間里倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)傳播正能量，旗幟鮮明地駁斥雜音噪音，提倡先進(jìn)文化。
三、文明健康上網(wǎng)，訪問(wèn)文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣。防范和減少網(wǎng)絡(luò)安全事件給我們帶來(lái)的麻煩，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)健康安全發(fā)展。
四、宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。要提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)好網(wǎng)民，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新少年。
五、關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助同學(xué)充分認(rèn)識(shí)不良網(wǎng)站危害。
同學(xué)們，“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是全社會(huì)共同責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，營(yíng)造安全的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。讓我們從現(xiàn)在做起、從自己做起，堅(jiān)持文明上網(wǎng)、文明辦網(wǎng)，攜手共建綠色網(wǎng)絡(luò)空間，奏響網(wǎng)絡(luò)文明的和諧之音!希望這份倡議能得到大家的擁護(hù)和支持!
倡議人：
日期：
文明六年級(jí)篇一
現(xiàn)在全市的人們都為“四城同創(chuàng)”而努力，作為一位徐州人，我們應(yīng)該做文明的追隨者、倡導(dǎo)者、傳播者，宣傳文明活動(dòng)。
在這期間我做到了主動(dòng)拾起別人隨手扔的果皮紙屑、尊老愛(ài)幼、不隨地吐痰等。這些都是為了明天的徐州能更美麗。
有一天，我和爸爸媽媽做公交車，這時(shí)上來(lái)了一位老爺爺，而做在車旁的一個(gè)小伙子看見(jiàn)那位老爺爺后，立刻起身讓座，老爺爺不停的對(duì)那青年說(shuō)謝謝……然而，站在車廂后的一個(gè)小朋友不小心踩到了一位阿姨的腳，小朋友連忙對(duì)阿姨說(shuō)對(duì)不起，阿姨看他很懂禮貌就對(duì)他笑了笑。
可見(jiàn)，自從“四城同創(chuàng)”以來(lái)我們徐州改變了許多，這不僅僅是在環(huán)境上面，人們的素質(zhì)也不斷的提高了，所以，為了使我們的家園更美麗，變得更輝煌，讓我們一起共同攜手創(chuàng)造美麗的新徐州。
文明六年級(jí)篇二
我們都知道，在公共汽車上要懂得尊老愛(ài)幼。有一次，我從家坐公共汽車去我三姑家，我剛剛上車，車上就已經(jīng)人滿為患了，一個(gè)空坐也沒(méi)有了，我只好扶著鐵桿站著，突然，我聽(tīng)到一個(gè)溫和的聲音傳到了我的耳邊，我回頭一看，是一位阿姨在后面喊我：“前面那個(gè)小朋友，你過(guò)來(lái)，這有空坐?！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，就朝那走去。我走到了那里，那位阿姨就急忙站了起來(lái)，把座位讓給了我。但是，她卻站在那里，我望著阿姨那慈祥的背影，很內(nèi)疚地對(duì)她說(shuō)：“阿姨還是你坐吧，我站一會(huì)兒沒(méi)有什么關(guān)系的。”那位阿姨卻親切的對(duì)我說(shuō)；“小朋友，謝謝你的好意，還是你坐吧！
阿姨馬上就下車了。”聽(tīng)著那親切的語(yǔ)氣，我不知不覺(jué)地進(jìn)入了睡夢(mèng)之中。時(shí)間過(guò)得很快，我不知不覺(jué)地醒了，醒了之后，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)和藹可親的阿姨還是站在那里，仍然沒(méi)有改變，我望著面前的這位阿姨，很感激阿姨，好想對(duì)她說(shuō)聲謝謝！
雖然我和這位阿姨只有一面之緣，但是這位阿姨的舉動(dòng)，還是令我難忘，到了現(xiàn)在，我還是記憶猶新呢！
我們都生存在這個(gè)家園，我們應(yīng)該一起攜手，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！
讓文明禮儀在這里撒下種子，一直傳播下去！
文明六年級(jí)篇三
一個(gè)人的形象是一封無(wú)字的介紹信。人們通過(guò)你的語(yǔ)言、行為、儀表，就能判斷你是一個(gè)什么樣的人。
美好的一天是從一句句問(wèn)候開(kāi)始的。早上起床后第一件事是向爸爸媽媽問(wèn)個(gè)早，這句親切的問(wèn)候會(huì)傳遞你對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，你的愛(ài)，也會(huì)塑造溫馨的氣氛。
早上起床要說(shuō)早上好，那做錯(cuò)事情是不是應(yīng)該道歉呢?是的，人活在這個(gè)世界上難免會(huì)做錯(cuò)事，只不過(guò)多多少少罷了。出了錯(cuò)，就應(yīng)該懂得道歉。如果你不說(shuō)聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?”的話，就不能修補(bǔ)你已經(jīng)受到損壞的形象。
我覺(jué)得生活中最重要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切知識(shí)都重要。因此，我們必須養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。另外，很重要的一點(diǎn)：我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，你說(shuō)，我們能不講文明，不懂禮貌嗎?否則撿了潮流，丟了文明，就像撿了芝麻丟了西瓜一樣!
文明六年級(jí)篇四
文明的距離到底有多遠(yuǎn)？也許沒(méi)有人能精確的計(jì)算出一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，但我卻在教室前那條不算寬的走廊上估量到了文明的大概距離。
我是課代表，收作業(yè)、送作業(yè)是每天必不可少的工作，而下課呢？則是每個(gè)學(xué)生都期待的事情，卻也是作為課代表的我們最為繁忙的時(shí)候。每到下課時(shí)分，我都會(huì)馬上抱起放在桌角上的一摞作業(yè)，朝著老師的辦公室緊趕慢趕。到達(dá)目的地的必經(jīng)之路就是教室前的那條走廊。
下課時(shí)的走廊是極為擁擠的，十分鐘的課間休息，同學(xué)們是走不遠(yuǎn)的，所以便會(huì)在走廊上呼吸一下新鮮的空氣，或是嬉戲打鬧一陣，放松一下心情。
而我，就是在那條擁擠的走廊上品嘗到了文明的滋味，估量到了文明的距離。
如同小山一樣高的作業(yè)，抱在懷里幾乎擋住了全部的視線，我只好努力的側(cè)著腦袋，將全部的視線都集中在腳下，嘴里還不忘高聲說(shuō)道：“同學(xué)，同學(xué)，借過(guò)，借過(guò)......”
我總是小心的向前走，生怕一個(gè)不小心，就撞到了什么人。
每聽(tīng)到我的聲音，在走廊上的嬉戲打鬧的同學(xué)就會(huì)馬上安靜下來(lái)，而在走廊上打著哈欠、伸著懶腰的同學(xué)也會(huì)紛紛閃到一邊。我雖然看不見(jiàn)他們的面容，但卻看見(jiàn)了站在走廊中間的同學(xué)們的腳都紛紛往兩側(cè)退，一步，再一步……直到為我讓出一條窄窄的通道。這通道雖窄，但足以讓我順利的通過(guò)。
同學(xué)們這后退的一步，就是文明的體現(xiàn)，這后退的一步也是文明的距離，而這一幕在我每天的學(xué)校生活中都會(huì)頻頻發(fā)生。
身邊的文明，就是我班同學(xué)后退的一步。這后退的一步，是一種謙讓，也是一種美德，更是一個(gè)人所應(yīng)具備的涵養(yǎng)與素質(zhì)。而這種文明美德的好戲時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊上演著，陪伴著我健康成長(zhǎng)。
文明六年級(jí)篇五
人們啊，可曾還記得交通事故中那一幕幕刺痛人心的畫(huà)面，那一張張因親人的突然離世而蒼白憔悴的臉和那一道道淚痕，那是不遵守交通規(guī)則而造成的悲劇啊！
隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，不知不覺(jué)中，我們總能看見(jiàn)在馬路上一排排擁擠的車輛，耳邊總能聽(tīng)見(jiàn)一聲聲刺耳的車?guó)Q聲，甚至亂闖紅燈，違規(guī)超速都成為了普遍現(xiàn)象。這究竟是發(fā)生了什么？人們的心中是否還謹(jǐn)記著交通法規(guī)呢?就此提出了以下幾個(gè)建議。
1.可以在馬路中央設(shè)置一個(gè)安全機(jī)器人，一旦發(fā)現(xiàn)有酒駕者機(jī)器便會(huì)自動(dòng)記錄下該車牌號(hào)以及時(shí)間，拍攝下該酒駕者的照片，及時(shí)傳送到交通管理處，并使酒駕人員停止開(kāi)車。若發(fā)現(xiàn)有第二次，適當(dāng)采取一定的罰款。
2.在馬路的兩旁安放一個(gè)響警器，一旦發(fā)現(xiàn)馬路上有違規(guī)超速駕駛者，響警器便會(huì)發(fā)出聲音通報(bào)交通管理人員，對(duì)違規(guī)超速者加以處分。
3.設(shè)立一個(gè)無(wú)車日，在該天城市里的任何私家車都不允許行駛，只可乘坐公共和汽車或騎自行車或步行。
4.以視頻，圖片，文字等方式向廣大民眾提出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的要求，警示人民交通事故帶來(lái)的巨大危害，并每月進(jìn)行一次調(diào)查，檢查市民們對(duì)交通規(guī)則的熟悉程度及是否牢記。
人的生命就如同一朵圣潔無(wú)暇的曇花，只有一次，所以我們更應(yīng)該好好珍惜自己這寶貴的生命，它不能重來(lái)！讓我們時(shí)時(shí)刻刻地謹(jǐn)記交通規(guī)則，別看那一條條一框框死板硬朗的文字，它更是我們生命最為有利的保護(hù)。謹(jǐn)記交通法規(guī)，安全出行！
文明六年級(jí)篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是：《文明引領(lǐng) 促我成長(zhǎng)》。
文明是一陣風(fēng)，溫暖而輕柔，可以讓微笑時(shí)時(shí)綻放；文明是一陣雨，清新而飄渺，可以讓心田常常潤(rùn)澤；文明還是萬(wàn)物中最美麗的那道陽(yáng)光，給予我們心靈的慰藉。
我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德、修養(yǎng)的名族，我國(guó)素以“文明古國(guó)、禮儀之邦”著稱于世。而一個(gè)現(xiàn)代文明人，更要有高尚的品德和良好的修養(yǎng)。一個(gè)有序的秩序，一次真誠(chéng)的幫助，一種虔誠(chéng)的改過(guò)，都能融會(huì)成文明贊頌曲上一個(gè)又一個(gè)撥動(dòng)心弦的音符。
在校園中，其實(shí)我們每時(shí)每刻都在傳遞著文明。文明是原樣交接，文明是愛(ài)護(hù)公物，文明是垃圾分類，文明是靜靜聆聽(tīng)，文明是尊老愛(ài)幼，文明是誦讀經(jīng)典，文明是扶危濟(jì)困，文明是過(guò)失代償……生活中這些看似平平常常、微不足道的小事，都在彰顯著文明。
當(dāng)我們隨手整理好圖書(shū)角的圖書(shū)，當(dāng)我們及時(shí)關(guān)閉多媒體的電源，當(dāng)我們爭(zhēng)當(dāng)小義工為大家服務(wù)，當(dāng)我們伴隨音樂(lè)引領(lǐng)安靜集合，當(dāng)我們主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，當(dāng)我們靜心誦讀中華經(jīng)典，當(dāng)我們熱心參與公益活動(dòng)，當(dāng)我們真誠(chéng)進(jìn)行過(guò)失代償……我們就是在用實(shí)際行動(dòng)去感悟文明、傳遞文明、踐行文明、傳承文明。
文明如同一棵小樹(shù)，要用熱情去澆灌。只要你用心呵護(hù)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。樹(shù)葉搖擺，會(huì)給別人送一片綠；花朵盛開(kāi)，會(huì)給別人捧一陣香。就讓我們弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，將文明發(fā)揚(yáng)光大，讓文明之樹(shù)永遠(yuǎn)蔥郁繁茂。
文明六年級(jí)篇七
中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”，樹(shù)立榜樣，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
5、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
一、教材分析：
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)六年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。通過(guò)學(xué)習(xí)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
第2——5周 學(xué)校禮儀
第一課 形象禮儀 第二課 課堂禮儀
第三課 活動(dòng)禮儀 第四課 集會(huì)禮儀
第五課 交往禮儀 第六課 就餐禮儀
第七課 行走禮儀 第八課 復(fù)習(xí)檢測(cè)
第六周 學(xué)校禮儀知識(shí)競(jìng)賽
第七周 學(xué)校禮儀征文
第八周 學(xué)校禮儀演講
第九周 班級(jí)學(xué)校禮儀展示
第十——十一周 家庭禮儀
第十二——十四周 社會(huì)禮儀
第十五周 網(wǎng)絡(luò)禮儀
第十六周 涉外禮儀
第十七周 社會(huì)主義榮譽(yù)觀、公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德基本要求
第十八周
職業(yè)道德基本要求 家庭美德基本要求 諸城市民文明公約
第十九周 諸城市文明市民標(biāo)準(zhǔn) 諸城市道德模范標(biāo)準(zhǔn)
新二十四孝行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
四、具體措施 ：
1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。通過(guò)
學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)，通過(guò)討論明確不文明的行為。
3、采用知識(shí)問(wèn)答的形式，記憶基本的禮儀。通過(guò)交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文
明表現(xiàn)欲望。
4、 在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持寫(xiě)文明禮儀日記。
5、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng) 根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
6 .與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
總之,培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生,對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用， 我們要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。
一、教材分析：
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)六年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。通過(guò)學(xué)習(xí)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
第2——5周 學(xué)校禮儀
第一課 形象禮儀 第二課 課堂禮儀
第三課 活動(dòng)禮儀 第四課 集會(huì)禮儀
第五課 交往禮儀 第六課 就餐禮儀
第七課 行走禮儀 第八課 復(fù)習(xí)檢測(cè)
第六周 學(xué)校禮儀知識(shí)競(jìng)賽
第七周 學(xué)校禮儀征文
第八周 學(xué)校禮儀演講
第九周 班級(jí)學(xué)校禮儀展示
第十——十一周 家庭禮儀
第十二——十四周 社會(huì)禮儀
第十五周 網(wǎng)絡(luò)禮儀
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第十六周 涉外禮儀
諸城市道德模范標(biāo)準(zhǔn)
新二十四孝行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
四、具體措施：
1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學(xué)習(xí)基本的.文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。通過(guò)學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)，通過(guò)討論明確不文明的行為。
3、采用知識(shí)問(wèn)答的形式，記憶基本的禮儀。通過(guò)交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。
4、在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持寫(xiě)文明禮儀日記。
5、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
6 .與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
總之,培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生,對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作 2
用， 我們要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。
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文明六年級(jí)篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
中國(guó)是古代的文明古國(guó)之一，中國(guó)人從小就養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文明禮儀時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著我。
每當(dāng)過(guò)馬路的時(shí)候，我從來(lái)不闖紅燈。每當(dāng)手中的垃圾在徘徊的時(shí)候，我從來(lái)不亂丟。每當(dāng)路旁花壇里的鮮花多么惹人愛(ài)的時(shí)候，我從來(lái)不亂摘。每當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，我從來(lái)都是自告奮勇地伸出雙手。
朋友們，讓我們行動(dòng)吧！文明禮儀是一種美德，讓它永遠(yuǎn)傳承下去！
文明六年級(jí)篇九
文明離我們很遙遠(yuǎn)嗎?沒(méi)有，有時(shí)候只有一步之遙，但有些人卻連這一步都不肯踏出，他當(dāng)然覺(jué)得文明離他很遙遠(yuǎn)。
有一天，阿瓜和阿薇在放學(xué)的路上聞到了一股惡臭味，于是他們隨著味道走到了一個(gè)垃圾桶旁，過(guò)往的人都匆匆地走開(kāi)，還有些人說(shuō)：“這是誰(shuí)干的，清潔工干什么去了?”
阿薇說(shuō)：“這垃圾桶怎么沒(méi)口呀?”阿瓜說(shuō)：“姐，我們站反了?！卑⒐习⑥崩@過(guò)去一看：不看不知道，一看嚇一跳。一堆散漫的垃圾零零星星地躺在垃圾桶外，還有一個(gè)香蕉皮被卡在了垃圾桶的嘴上了。阿瓜說(shuō)：“姐，瞧，這垃圾桶消化不良了!”阿薇說(shuō)：“既然沒(méi)有人來(lái)管，那就讓我們理理吧?！苯又?，她又說(shuō)：“弟，你怕臟，那么你來(lái)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)吧!”阿瓜撓著腦袋一個(gè)好主意就被他撓出來(lái)了。
阿薇可利索了，不一會(huì)而就把垃圾都收拾進(jìn)垃圾箱了。阿薇說(shuō)：“我這醫(yī)生已經(jīng)治好了垃圾筒的消化不良的病，你這服裝師當(dāng)?shù)娜绾?”，“好嘞!”阿薇讀著“文明只差一步，干的不錯(cuò)!”阿薇豎起大拇指。
這個(gè)故事不光值得扔垃圾的人反省。也值得路過(guò)的人反省。扔垃圾，平常的'不能再平常的事，可為什么那垃圾正好在號(hào)稱環(huán)境衛(wèi)生的垃圾筒邊，這難道不是對(duì)這稱號(hào)的褻瀆?每個(gè)路過(guò)的人肯定都能看見(jiàn)，為什么堆那么久竟然沒(méi)有一個(gè)人肯彎腰撿一下，難道所有人都是睜眼瞎嗎?文明只取決與我們自己，沒(méi)有什么文明的大道理。真正的文明之在點(diǎn)滴之間對(duì)與否的距離。
文明六年級(jí)篇十
一分文明一滴水，終會(huì)聚成一片海，一分和諧一盞燈，終會(huì)聚出一片光。今天本站小編向你推薦六年級(jí)1000字文明。
演講稿。
希望對(duì)你有所幫助。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家好!
我叫某某，是新埠小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是初生的太陽(yáng)?？葱@紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的“小雛鷹”們?cè)缭鐏?lái)到校門口，微笑的迎接著到校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)。校長(zhǎng)，早上好。老師，早上好。。同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問(wèn)候。一聲聲，一句句。洋溢著正個(gè)校園。在看看校園里，二一班的同學(xué)早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衛(wèi)生。哎，那邊有個(gè)同學(xué)扔下一個(gè)早餐盒。噢，是一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)。：“小同學(xué)，你好，請(qǐng)把那個(gè)早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里好嗎?”說(shuō)完給了小同學(xué)一個(gè)微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子?！?BR> 此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見(jiàn)。記的我曾經(jīng)在樓道口看到這樣一件事：一位女同學(xué)抱著一疊厚厚的作業(yè)走來(lái)，可以看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過(guò)女同學(xué)的身高，她盡量躲避人，還嘴里一直說(shuō)：“讓讓，麻煩一下，借過(guò)。”雖然，許多人都讓了女同學(xué)，可這時(shí)幾位男同學(xué)在樓道口追趕著，沒(méi)聽(tīng)到女同學(xué)的聲音。“砰”，男同學(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本作業(yè)撒滿了一地，：“對(duì)不起，對(duì)不起，我們不是故意的?！边呎f(shuō)還邊點(diǎn)頭。”女同學(xué)看了看他們，甜甜的一笑，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系?！倍螅蠹乙黄饟炱鹱鳂I(yè)本。相互微笑著離開(kāi)了。
是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美;一聲“對(duì)不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒(méi)關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著他人的心田。
文明是風(fēng)，它可以吹佛每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在著開(kāi)滿鮮花的三月，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀(jì)，新時(shí)代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開(kāi)放吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
尊敬的xx：
同學(xué)們，當(dāng)你們迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，一定希望展現(xiàn)在自己面前的是清潔的環(huán)境、明亮的教室;一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué);一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡，奮發(fā)圖強(qiáng)的氛圍可以催人奮進(jìn)，和諧的校園環(huán)境能塑造人的心靈和培養(yǎng)高尚的人格，我們需要和諧的校園，我們呼喚和諧的環(huán)境。
然而，在我們美麗的校園，還存在一些不和諧的音符、不文明的現(xiàn)象、不安全的行為，如在我們的校園里，有時(shí)可以看到同學(xué)們隨意亂扔的塑料瓶、食品袋等。每天同學(xué)們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺(jué)的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟。課間有的同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，上下樓梯推搡擁擠。這些，都跟我們和諧的校園是極不相稱的。它不僅影響了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，而且破壞了和諧的校園環(huán)境。因此，和諧、文明的校園需要我們每一個(gè)同學(xué)去創(chuàng)造，需要大家用自己的一言一行來(lái)構(gòu)建。
我們的校園這么大，同學(xué)之間難免有磕磕碰碰的時(shí)候，這時(shí)就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾，讓她播散善良。正如雨果所說(shuō)：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！蓖瑢W(xué)們，只要我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí);多一份真情，少一些矛盾，我們就會(huì)生活在和諧融洽的環(huán)境中。
文明和諧的校園，就是當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候;當(dāng)你與老師和同學(xué)相處時(shí)，多一點(diǎn)寬容和理解;文明和諧的校園，就是當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，把關(guān)著的門輕輕地推開(kāi);當(dāng)你看見(jiàn)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí)，你一聲禮貌的勸阻;文明和諧的校園，就是當(dāng)你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí)，你彎腰拾起;當(dāng)你在用餐、用水、用電時(shí)，少一些浪費(fèi)，多一點(diǎn)節(jié)約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細(xì)節(jié)，就是構(gòu)成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財(cái)，它唯一需要的，就是你要有心。
你們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑;多少次，他們清掃身邊的垃圾;多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得更加靚麗多姿!
同學(xué)們，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。”
同學(xué)們，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳芬而美麗，我們的校園因文明而進(jìn)步，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明、和諧的校園一展風(fēng)采。
謝謝同學(xué)們!
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!很榮幸我能代表5班全體同學(xué)做國(guó)旗下講話。
今天我要講的題目是“讓文明之花開(kāi)滿校園”。我先來(lái)給大家講一個(gè)故事：不久前，我曾看到這樣一則報(bào)道，新加坡是一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)，大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，新到新加坡考察的一位校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！比~圣陶先生說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是培養(yǎng)習(xí)慣。”愛(ài)因斯坦也有言：“如果一個(gè)人忘掉他在學(xué)校所學(xué)到的每一樣?xùn)|西，那么留下來(lái)的就是教育?！睂W(xué)校作為一個(gè)公共場(chǎng)合，一個(gè)社會(huì)的縮影，沒(méi)有一個(gè)整潔清爽的校園環(huán)境，其育人功效一定會(huì)大打折扣。而好的校園環(huán)境，必須靠著老師的教育和同學(xué)們的共同努力才能達(dá)成。走進(jìn)校園，到處干干凈凈，看不到一片紙屑，一個(gè)包裝袋，愉悅眼球，快樂(lè)心情。這本身就是一種無(wú)聲的教育。同學(xué)們，我們擁有自己的尊嚴(yán)，而在這個(gè)過(guò)程之中，教育無(wú)處不在?！安浑S手亂扔垃圾”成了必然選擇，不僅只是。
口號(hào)。
更是目標(biāo)需要我們持之以恒為之奮斗。
不知大家是否記得，幾年前，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。然而，今年的國(guó)慶節(jié)升旗現(xiàn)場(chǎng)的垃圾量明顯減少，游客不但主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)果皮箱，有的還自備垃圾袋，幾乎是“人走地凈”。
同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲每一天。和諧、溫馨、美麗的校園是我們的家。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)理，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。我們?cè)谶@里沐浴陽(yáng)光，汲取營(yíng)養(yǎng)。但我們的校園還存在著一些不盡人意的地方，比如在我們的校園里，有的地方還散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、塑料瓶、零食袋子等等。每天在同學(xué)們辛勤地清掃干凈后，總有一些不自覺(jué)的同學(xué)又把這些垃圾隨手亂丟。所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我相信，沒(méi)有哪一位同學(xué)喜歡在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
今后，我們可以從身邊的小事做起，做到以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日衛(wèi)生工作。做到不亂扔垃圾，垃圾丟入垃圾桶，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)，做到看到地面上有紙屑主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。
同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從不亂扔垃圾做起，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明好學(xué)生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
文明六年級(jí)篇十一
“我們有個(gè)朋友叫做文明，理想和智慧是他的身影，道德和情操是他的言行……”每當(dāng)我唱起這首《文明歌》時(shí)，就不由地想到我市正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，這是提升市民素質(zhì)的重要舉措。
城市文明不文明關(guān)鍵看市民，有文明的市民，才會(huì)有文明的城市?！叭藷o(wú)禮不立，事無(wú)禮不成。”
我們講文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是落實(shí)到我們的行動(dòng)上。這個(gè)周末，我就感受到了這么一件事：那天，我和媽媽去郊游，在回來(lái)的路上正好是人流高峰期，我所坐的29路車上人擠得就像沙丁魚(yú)罐頭，車廂內(nèi)的空氣都好像停滯了一般。行至體育中心站時(shí)，上來(lái)一位老奶奶，戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍得讓人感到很危險(xiǎn)。
這時(shí)，車廂內(nèi)響起了：“講文明樹(shù)新風(fēng)，請(qǐng)主動(dòng)給老弱病殘讓座”，我一聽(tīng)，趕緊從座位上站起來(lái)，小心翼翼地扶著老奶奶往我原先的座位走去，兩旁的乘客看見(jiàn)了，都不約而同的盡全力讓了一條窄窄的通道，老奶奶坐下后，微笑地看著我們說(shuō)了聲“謝謝”。這一刻，我的心情十分暢快，因?yàn)榇蠹叶荚跒闋?zhēng)創(chuàng)文明城做出努力。
由此可見(jiàn)，要做到文明其實(shí)并不難，它就在我們身邊，我們會(huì)不經(jīng)意的流露它。所以，讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻(xiàn)。
文明六年級(jí)篇十二
“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”相信同學(xué)們都聽(tīng)到過(guò)這句話吧!為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。為了繼承我們“文明古國(guó)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、講文明，懂禮貌。同學(xué)們應(yīng)該做個(gè)好學(xué)生，講文明，懂禮貌自然是不能缺少的。不亂丟果皮紙屑，在校園看見(jiàn)有垃圾，應(yīng)主動(dòng)彎腰撿起，丟進(jìn)垃圾桶。另外，遇到老師和同學(xué)都要恭恭敬敬的問(wèn)好等等。這些都是講文明，懂禮貌的行為。
2、互相友愛(ài)。俗話說(shuō)得好，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。”在生活中，總有同學(xué)會(huì)和別人鬧別扭，然后發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧，甚至打架。這種習(xí)慣是非常不好的。所以，同學(xué)們要改了這種壞習(xí)慣。在人與人之間要互相友愛(ài)、和睦。在遇到困難時(shí)互相幫助，發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)主動(dòng)道歉。
3、守紀(jì)課堂。在課堂上，我們一定要認(rèn)真。不能做小動(dòng)作、講小話。因?yàn)槲覀兪莵?lái)學(xué)習(xí)的，而不是玩耍的。老師在講臺(tái)上辛苦的講課，為得是我們能認(rèn)真聽(tīng)講。所以，我們千萬(wàn)不要辜負(fù)了老師的一番苦心啊!
在社會(huì)的逐漸升華中，我們一定要在學(xué)校爭(zhēng)做好學(xué)生，在家里爭(zhēng)做好孩子，在社會(huì)爭(zhēng)做好公民。我們一定要遵守公民道德規(guī)范，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生!
文明六年級(jí)篇十三
文明的距離這天早上，同一個(gè)小區(qū)的小杰和英英結(jié)伴上學(xué)，剛要走出小區(qū)，英英突然發(fā)現(xiàn)，前面不遠(yuǎn)處的一個(gè)垃圾筒邊，全是垃圾。
“怎么不將垃圾放進(jìn)垃圾筒里？”小杰捂著鼻子，“氣味真難聞?。 ?BR> “昨天晚上放學(xué)還好好的.，怎么今天早上就成這個(gè)樣子啦！”英英感到很驚訝，“看來(lái)，我們小區(qū)里有一些人的習(xí)慣很不好！”
“英英，快走吧！再不走，上學(xué)就要遲到了！”小杰催促道。
英英搖搖頭：“不，我們先將垃圾放進(jìn)垃圾筒里吧，不然，這里的垃圾會(huì)越來(lái)越多！”
小杰不耐煩地說(shuō)：“干嘛多事??？再說(shuō)了，打掃不是還有清潔員嗎？”
英英指了指地上的垃圾，對(duì)小杰說(shuō)：“如果每個(gè)垃圾筒都像這個(gè)樣子，清潔員的工作是很忙的！再說(shuō)，我們的時(shí)間還充足……”
“好！好！好！聽(tīng)你的！”小杰打斷英英的話。
倆人迅速地將地上的垃圾一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)，眼看就要全部撿完了。
小杰突然想到：“如果再有人亂扔垃圾怎么辦呢？”
突然，他靈機(jī)一動(dòng)，立即取出書(shū)包里的紙和彩筆，趴在地上畫(huà)了起來(lái)！
英英撿完了最后的幾個(gè)垃圾，回頭看了看趴在地上的小杰，心想：“這個(gè)小杰，撿幾個(gè)垃圾還貪玩……”
小杰突然跳了起來(lái)：“好了！好了！”只見(jiàn)他雙手拿著一張大白紙，上面用紅色的大彩筆醒目地寫(xiě)著：文明——只差一步！
英英看了看這個(gè)標(biāo)語(yǔ)，晃了晃大拇指：“小杰，你真聰明，剛才我還以為你貪玩呢！”
小杰哈哈一笑：“我們快走吧！不然，真的要遲到了！”
倆人迅速地將白紙貼到垃圾筒上，邁著愉快地步伐走向?qū)W校。
有很多人不文明的行為距離文明的行為很近，但卻沒(méi)有要求自已再努力一點(diǎn)，也許，就像漫畫(huà)中的小杰說(shuō)的那樣，文明與我們的距離只差一步。
文明六年級(jí)篇十四
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè)天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見(jiàn)一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理?；蛟S幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”
第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ?！又要開(kāi)始打工了?！碧镉钫f(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的?！?BR> 做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤(pán)米餅，哪個(gè)小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
文明六年級(jí)篇十五
我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂(lè)趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹(shù)木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò)，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了！花草樹(shù)木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開(kāi)了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，這是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶?yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹(shù)花開(kāi)的盛景。
秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著開(kāi)學(xué)而來(lái)的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹(shù)上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹(shù)枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
文明六年級(jí)篇十六
最近在瑞士的一次經(jīng)歷使我終身難忘：那天早上，我在經(jīng)過(guò)一條空寂的馬路時(shí)，見(jiàn)綠燈亮起，便信步往馬路對(duì)面走去。不料，右側(cè)有位老人指著他腳下的橫道線對(duì)我說(shuō)：“here,here(這里，這里)?！痹瓉?lái)，我沒(méi)走在橫道線上。老人的態(tài)度非常和藹而誠(chéng)懇，我頓覺(jué)無(wú)地自容，想想自己年紀(jì)一大把，走路還要外國(guó)人教，實(shí)在是羞愧難當(dāng)。
這件小事一直盤(pán)旋在我的腦海里，無(wú)法釋?xiě)?。?dāng)時(shí)，我距橫道線僅數(shù)步之遙，只要再往右邊走幾步，腳就踩在橫道線上了。但就這幾步路，當(dāng)時(shí)我為什么沒(méi)走呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，我并非是偷懶，而是一種下意識(shí)的行為，是習(xí)慣使然。當(dāng)時(shí)在我的潛意識(shí)里，綠燈亮了，就可以走了。至于橫道線不橫道線，想都沒(méi)想。于是，不知不覺(jué)中就邁開(kāi)了雙腿。我想，這幾步路也許就是我與文明之間存在的差距吧！
綠燈亮過(guò)馬路，是文明的行為，但沒(méi)走在橫道線上，與文明就有了距離；“尊老”是一種文明，但為了“尊老”去搶占座位，這文明就打了折扣。
文明六年級(jí)篇十七
在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，禮儀成為了一張有價(jià)值的.明信片，通過(guò)禮儀，能彰顯出一個(gè)人的品質(zhì)、性格，所以禮儀很重要，現(xiàn)在，就讓我們來(lái)走進(jìn)生活，看看有誰(shuí)丟了自己的明信片吧！
咔咔恩香唉，這是誰(shuí)在這么津津有味呢？是我旁邊的一位大哥哥，一看就知道他肯定沒(méi)吃中飯，所以吃的那么香，可是吃的地方不合適，他居然在圖書(shū)館里面吃！唉，真是一種異地享受，可惡的還在后面，我看到他的書(shū)十分有趣，就問(wèn)他能不能他看完了借我，他答應(yīng)了。誰(shuí)知，當(dāng)我興致勃勃的打開(kāi)書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在書(shū)的右下角和左下角都留下了他的罪證，油嘖嘖的手印，誰(shuí)看都惡心，我連忙跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：哥哥，你把書(shū)弄壞了?？墒撬谷幻榱艘谎郏f(shuō)：沒(méi)關(guān)系，反正有不是我的。轉(zhuǎn)身走了，我氣憤極了，一個(gè)都快初三的哥哥，連這些基本的禮儀都搞不清。同學(xué)們，你們?cè)趫D書(shū)館里，千萬(wàn)不能像那位哥哥一樣，要遵守圖書(shū)館里的禮儀哦！
哎哎，吃吃吃此時(shí)此刻，有一個(gè)飯桌上正發(fā)出著驚天地泣鬼神的吼聲，這讓我都不能好好吃飯了！也許他們很餓，所以狼吞虎咽地，但聲音卻異常的大，就像真的有一頭狼再吃食，連我僅剩的心情都沒(méi)了！同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)诓蛷d里面用餐時(shí)，也要注意你們的禮儀，就算你很餓，也要慢點(diǎn)吃，否則，就是損人不利己！狼吞會(huì)讓你的胃承受不了！
禮儀就像空氣清新劑，就像潤(rùn)滑油，當(dāng)你做到時(shí)時(shí)有禮、處處有儀時(shí)，禮儀會(huì)帶給你意想不到的驚喜！
文明六年級(jí)篇十八
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸?；課桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū)，寫(xiě)字，繪畫(huà)。
來(lái)到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒(méi)有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。
文明六年級(jí)篇十九
親愛(ài)的全市中小學(xué)同學(xué)們：
互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，以其豐富的內(nèi)容、開(kāi)闊的眼界、快捷的方式正逐漸地改變著人們的生活和交流方式。微信、微博、qq等網(wǎng)絡(luò)工具已經(jīng)成為信息傳播、人際溝通和文化交流的重要渠道。但是，互聯(lián)網(wǎng)在帶給人們生活便捷和高效工作的同時(shí)，也為犯罪分子提供了新的犯罪途徑，他們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以新的犯罪形式實(shí)施新的違法犯罪，比如開(kāi)設(shè)釣魚(yú)網(wǎng)站、防假冒網(wǎng)站、盜買和盜賣公民的個(gè)人隱私信息、傳播木馬病毒和入侵他人信息系統(tǒng)等行為。這已成為當(dāng)今社會(huì)一大公害，它嚴(yán)重侵害了公民權(quán)益，損害了公共利益，影響社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家的安全。值得一提的'是，互聯(lián)網(wǎng)在成為青少年學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的同時(shí)，其有害信息也嚴(yán)重地影響青年一代的健康成長(zhǎng)，這種危害，引起了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界高度關(guān)注與擔(dān)憂。建設(shè)一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造一個(gè)天朗氣清的網(wǎng)絡(luò)空間已是社會(huì)的期盼、人們的心愿。
為此，逸夫小學(xué)全體師生作出如下倡議：
一、規(guī)范自身行為，自覺(jué)抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。要自覺(jué)遵守憲法和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律法規(guī)，自覺(jué)選擇健康信息，不參與有害和無(wú)用信息的制作和傳播，拒絕傳播違反國(guó)家法律、影響國(guó)家安全、破壞社會(huì)穩(wěn)定、破壞民族團(tuán)結(jié)和宗教信仰的信息，切實(shí)履行應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
二、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我。在網(wǎng)絡(luò)空間里倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)傳播正能量，旗幟鮮明地駁斥雜音噪音，提倡先進(jìn)文化。
三、文明健康上網(wǎng)，訪問(wèn)文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣。防范和減少網(wǎng)絡(luò)安全事件給我們帶來(lái)的麻煩，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)健康安全發(fā)展。
四、宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。要提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)好網(wǎng)民，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新少年。
五、關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助同學(xué)充分認(rèn)識(shí)不良網(wǎng)站危害。
同學(xué)們，“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是全社會(huì)共同責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，營(yíng)造安全的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。讓我們從現(xiàn)在做起、從自己做起，堅(jiān)持文明上網(wǎng)、文明辦網(wǎng)，攜手共建綠色網(wǎng)絡(luò)空間，奏響網(wǎng)絡(luò)文明的和諧之音!希望這份倡議能得到大家的擁護(hù)和支持!
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