最新幼兒園小班開學班級計劃（通用18篇）

    計劃能夠讓我們在繁忙的生活中更好地安排時間，提高生活質量。制定計劃時，我們應該考慮到個人喜好和特長，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。9.制定計劃時要注意的事項和注意事項，以下是一些建議和提示。
    幼兒園小班開學班級計劃篇一
    兒園班級規(guī)則是班級活動順利開展的保障，對幼兒的社會化發(fā)展具有重要作用。下面是有幼兒園新小班班級計劃，歡迎參閱。
    一、情況分析：
    經過一個學期的忙碌工作，我級的情況已較為穩(wěn)定，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛入園時有了很大的進步。在上學期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個基礎上，我們將會繼續(xù)在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。
    二、指導思想：
    以“積極探索、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續(xù)深入學習《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。
    三、預期目標：
    1、吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現代信息技術的能力，使教學活動規(guī)范化、現代化。
    2、加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質。
    3、繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂、表現音樂的能力。
    4、每班至少根據幼兒興趣生成一個課題以上。
    5、能每月更新教學具。
    四、具體要求：
    (一)、教師隊伍建設。
    1、提高教師使用普通話的的能力，堅持每周讀報，讓普通話成為幼兒園的日常用語。
    2、提高教師的教學組織能力，安排教師開展公開活動，讓教師在實踐中總結經驗、互相取長補短，爭取自我提高。
    3、大力推動教師學習現代信息技術的積極性，能通過上網收集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。
    4、堅持依法治教，體現“一切為了孩子”的精神。
    (二)、班級管理。
    1、樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。
    2、把音樂教學研究作為重點工作，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。
    3、做好班級的衛(wèi)生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂、健康地成長。
    4、根據教學需要更換或增加環(huán)境的布置及教學具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進行檢查，做好教學具的登記、存檔工作。
    5、抓好各班的常規(guī)，為開展教學活動奠定良好基礎。
    開學初聆聽了校長的。
    工作報告。
    認真學習了張園長的。
    工作計劃。
    明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員本著以幼兒為中心堅持保教相結合的原則使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針大家達成共識團結協(xié)作從實際出發(fā)將工作落到實處。具體的工作計劃如下：
    一、班級的基本情況。
    本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。
    二、班級管理。
    要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現象。
    1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。
    2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
    3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
    三、保育工作。
    保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
    1、搞好內務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。
    2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
    3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
    4、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
    5、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。
    6、堅持早、午、晚檢，發(fā)現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。
    7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
    四、加強思想品德教育。
    幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。
    五、教育教學工作。
    我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進一步調動幼兒的學習積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現孩子的思想、愿望。
    一、班級情況分析：
    本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
    在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和-諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
    孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。
    在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
    但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
    二、本學期教育總目標：
    我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和-諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和-諧地發(fā)展。
    三、具體要求：
    (一)健康：
    (1)逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
    (2)愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
    (3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
    (4)能接受預防接種和健康檢查。
    (5)在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
    (6)愿意參加體育活動。
    (7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。
    (二)語言。
    (1)愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
    (2)能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
    (3)能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
    (4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
    (5)能聽懂普通話。
    (三)社會。
    (1)逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
    (2)愿意和老師、同伴交往。
    (3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。
    (4)學習做自己力所能及的事。
    (5)愛父母、長輩、老師和同伴。
    (四)科學：
    (1)對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
    (2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
    (3)學習用語言、動作表達探索過程。
    (4)對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。
    (5)對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
    (五).藝術：
    (1)對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
    (2)愿意參加藝術活動。
    (3)能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
    幼兒園小班開學班級計劃篇二
    新學期開始了，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園。
    教學工作計劃。
    和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：
    一、班級情況分析及工作重點。
    本學期幼兒人數26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    二、幼兒發(fā)展目標。
    （一）健康領域。
    1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
    2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
    3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
    4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
    （二）語言領域。
    1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
    2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
    3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
    （三）社會領域。
    1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
    2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
    3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
    4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
    5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
    （四）科學領域。
    1、在成人引導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
    3、喜歡操作、擺弄。
    4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
    （五）藝術領域。
    1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
    4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
    三、保教保育工作。
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
    （1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
    （2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
    （3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    （1）認識自己的標記；
    （2）學會正確的洗手方法；
    （3）能安靜午睡，不吵醒別人；
    （4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
    3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    （1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；
    （2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；
    （3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；
    （4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
    4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
    5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現問題、了解孩子。
    6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
    四、衛(wèi)生保健工作。
    小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
    五、家長工作。
    在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
    （1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    （2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
    （3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
    一、情況分析：
    辭舊迎新。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學期，我們對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
    二、工作任務與措施：
    （一）常規(guī)教學工作。
    1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
    2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
    3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。
    4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
    5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
    6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
    7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
    8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
    9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
    （二）班級日常工作：
    1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
    2、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。
    3、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調一致。
    4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
    5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
    6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
    （三）家長工作。
    1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯系欄目內容。
    2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業(yè)。
    3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
    4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋。
    新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒為出發(fā)點，讓幼兒能喜歡上幼兒園，快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《3-6歲兒童發(fā)展指南》的的引領下，確定新學期班級工作目標。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：
    一、幼兒基本情況分析：
    本學期本班共有幼兒36名，其中男孩18名，女孩18名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或爺爺奶奶的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，缺乏與同伴相處的經驗。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現了嚴重的哭鬧現象等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得了很大的進步。
    二、教育總目標：
    促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
    發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
    萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。
    萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感。
    三、五大領域目標：
    （一）健康：
    1、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，保持良好地情緒。
    2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。
    3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學習收拾日常用品。
    4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對身體各部分產生興趣。
    5、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習模仿操，拍手操。
    （二）語言：
    1、愿意與老師、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。
    2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。
    3、能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思。
    4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內容。
    5、聽懂并學說普通話，準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。
    （三）社會：
    1、樂意參加集體活動，了解并逐步適應新的生活環(huán)境。
    2、認識自己，知道自己是個中國人，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。
    3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規(guī)。
    4、合理地表達自己的要求和愿望，愿意學做自己能做的事情。
    5、喜歡老師、阿姨，了解父母的家務勞動，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動。
    （四）科學：
    1、認識幼兒園環(huán)境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。
    2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。
    3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較。
    4、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位。
    （五）藝術：
    1、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。
    2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。
    四、主要工作措施。
    （一）做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)。
    由于小班幼兒剛入園，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)力，加強常規(guī)性教育。
    1、加強集體活動常規(guī)的指導，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，使班級的集體活動有序的開展。
    2、加強生活常規(guī)的指導。指導幼兒學會正確的洗手方法；培養(yǎng)幼兒餐后漱口、擦嘴的良好習慣；讓幼兒了解進入盥洗室的規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的自理能力，自己能穿脫衣服等。
    3、加強戶外活動及其常規(guī)的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規(guī)則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。
    （二）創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。
    1、在環(huán)境創(chuàng)設中，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，根據季節(jié)的變化及主題內容的更改，及時豐富教室墻面的內容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設優(yōu)美、形象、實用又具感染力的內部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、自然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結合十一國慶和主題，創(chuàng)設相應的內容，十一月份：結合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設，營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒，經常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。
    2、創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”、“建筑區(qū)”、“圖書吧”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。
    （三）加強對幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。
    1、幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。
    2、教師做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。
    3、堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
    （1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
    （2）認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
    4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。
    （1）靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。
    （2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。
    （3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。
    （4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。
    （5）細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
    5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾。
    （1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。
    （2）同時我們要把好入園關，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們老師注意室內通風透氣，一旦發(fā)現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。料、多種方法，進行環(huán)境創(chuàng)設，使環(huán)境與幼兒互動。
    6、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
    （四）安全工作。
    1、安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒，不松懈，發(fā)現隱患及時匯報。
    2、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
    3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現問題及時制止和處理。
    （五）建家園聯系的橋梁。
    家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
    1、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導幼兒。
    2、充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發(fā)揮宣傳欄的作用。
    3、做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。
    五、主題教育活動。
    甜甜蜜蜜。
    轱轆轱轆。
    美麗的秋天。
    能干的我。
    新年快樂。
    冬天來了。
    幼兒園小班開學班級計劃篇三
    3.知道圖畫書畫面與文字的對應關系，能感受到文字的作用，對文字感興趣。
    4.在感受和發(fā)現故事、詩歌的句式‘結構、韻律感、節(jié)奏感和美感的基礎上，樂于與同伴共同進行故事、詩歌和。
    散文。
    的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編。
    (三)社會領域。
    1.知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。
    2.主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、殘疾人，經常自愿地與他人分享器械、食物、衣服等。
    3.認識并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
    4.了解山東省不同地區(qū)的民間工藝品，萌發(fā)對民間工藝品的興趣。
    5.熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。
    (四)科學領域。
    1.樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現象，關注其在生活中的用途，嘗試解決生活中的簡單問題。
    2.有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類，了解植物與人類生活的關系，知道愛護植物。
    3.會10億內得倒數、順接數、倒接數;認識10以內單雙數，會按群計數。
    4.學習5以內數的組成與加減法集自編應用題，書寫數字1-----5。
    5.認識球體、正方體，學習自然測量及二等分、四等分。
    (五)藝術領域。
    1.能用自然好聽的聲音有表情的歌唱，能大膽的、獨立的在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。
    2.喜歡參加韻律活動，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。
    3.愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識的在音色、音量上與集體協(xié)調一致，聲音和諧、好聽。
    4.有情聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。
    5.嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由的表現，體驗美術活動的樂趣。
    三、主題活動預設。
    (一)1.主題名稱：我是大班哥哥姐姐。
    2.預設2周完成。
    3.設計意圖：通過活動，使幼兒充分體驗長大的自豪感，同時建立初步的責任感。
    (二)1.主題名稱：我是中國人。
    2.預設3周完成。
    了解豐富多彩的民俗文化。
    (三)1.主題名稱：多彩的秋天。
    2.預設2周完成。
    3.設計意圖：強調教師與孩子一起去觀察、去探索、去發(fā)現，從而認識秋天、了解秋天的主要特征，萌發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛動植物的情感。
    (四)1.主題名稱：奧運寶貝。
    2.預設2周完成。
    3.設計意圖：“生命在于運動”增強幼兒體質，樹立健身意識是一項長期的工作，將形式多樣的幼兒體育活動持續(xù)整個學期。
    (五)1.主題名稱：神通廣大美猴王。
    2.預設2周完成。
    3.設計意圖：感受《西游記》的獨特魅力，從中獲得無限的樂趣，并發(fā)展其表現力、想象力和創(chuàng)造力。
    (六)1.主題名稱：什么聯絡你我他。
    2.預設2周完成。
    3.設計意圖：隨著科學技術的快速發(fā)脹，人們已經進入了現代化的信息社會，生活呈現出多元、便捷的特點，通過活動幫助幼兒體驗與社會、與環(huán)境、與同伴之間的密切聯系。
    (七)1.主題名稱：新年樂。
    2.預設2周完成。
    3.設計意圖：大班的幼兒對慶新年活動會產生興趣，幼兒有參與活動，表達、表現的欲望和需求。
    (八)1.主題名稱：冬天的故事。
    2.預設2周完成。
    3.設計意圖：冬天的故事引導幼兒參與各種活動，觀察冬天的美景，通過各種形社感受溫暖、送溫暖。
    四、蒙氏教學活動安排。
    1.日常生活：衣飾框使用筷子切的工作縫的工作。
    2.感官：構成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)。
    三項式。
    3.數學：加法乘法減法除法二倍數三倍數郵票游戲(加、乘、減、除)排練彩色串珠[。
    5.科學文化：洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板。
    五、特色教學活動。
    分享閱讀：本學期完成以下讀本：
    《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》。
    《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》。
    《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》。
    《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什么聲音》。
    六、班級工作措施。
    1.家長工作：(1)九月份第二周召開家長會。
    (2)家長老師進課堂活動兩次。
    (3)每月反饋家園練習冊。
    (4)每周一更換家園聯系欄內容。
    (5)每周按要求發(fā)放周計劃表及食譜表。
    (6)及時上傳幼兒園各項活動照片及信息。
    (7)利用入園、離園、電話、信息、網絡及時與家長交流溝通。
    2.節(jié)日活動安排。
    重陽節(jié)萬圣節(jié)“家園同樂”慶元旦。
    3.特色主題活動：快樂成長。
    九月份：(1)畫畫我的老師。
    (2)感受。
    軍訓。
    十月份：(1)我是我?guī)褪终{查表。
    (2)秋游。
    (3)萬圣節(jié)面具派隊。
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    幼兒園小班開學班級計劃篇四
    為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
    現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
    一、班級情景分析及工作重點：
    本學期幼兒人數22人，經過入園后的觀察，部分幼兒生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理本事、適應性、語言發(fā)展等方面存在必須差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的團體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自我進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不明白謙讓，團結友愛。針對以上情景，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域。
    教學。
    有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    二、主要工作任務：
    （一）保教工作。
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，所以他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
    （1）給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
    （2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本事，做到生活有序。
    （1）認識自我的標記。
    （2）學會正確的洗手、漱口方法。
    （3）能安靜午睡，不吵醒別人。
    （4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自我吃飯等。
    （5）會自我穿脫衣褲、自我入廁。
    具體的做法：
    （1）進餐、盥洗、穿脫衣物等本事在日常生活中滲透，盡量多的供給幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
    （2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    （1）愿意參加各項團體活動，注意力集中。
    （2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
    （3）學會用語言表達自我的意愿，能用語言和同伴、教師進行交流。
    （4）注重感情教育和語言表達本事的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛教師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
    （5）將玩具歸類收好。
    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的進取性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
    具體的做法：
    （1）教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
    （2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
    （3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
    （二）教育教學工作。
    1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達本事。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自我、展現自我的機會。
    2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、團體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
    3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲資料，根據幼兒的年齡特點及不一樣本事層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。
    4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，經過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛團體，懂得不能為了自我而影響別人。
    5、進取參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題。
    總結。
    及交流。
    （三）家長工作：
    本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
    （1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
    （2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    （3）按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供給新的幼教信息。
    （4）鼓勵家長進取參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
    （5）做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
    三、
    每月工作安排：
    1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
    2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
    3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
    4、學習韻律操、早操。
    5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
    1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。
    2、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
    3、第六周小班一日常規(guī)調研。
    1、小班自理本事比賽：疊被子。
    2、迎接一日活動隨機調研。（重點：區(qū)域游戲）。
    3、組織幼兒秋游活動。
    4、家長開放半日活動。
    1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
    2、加強冬季鍛煉。
    1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
    2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
    4、評選好孩子。
    新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到團體的歡樂，幫忙幼兒盡快地適應幼兒園團體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。——引導幼兒認識自我的班級，認識班上的教師和小朋友，明白自我是哪所幼兒園的小朋友。
    一、常規(guī)方面。
    1、在教師的指導下，玩室外大型玩具。
    2、學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
    3、明白愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
    二、自理方面。
    熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我服務本事，基本上能夠自我吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的歡樂。
    三、認知方面。
    1、引導幼兒認識自我的班級，認識班上的教師和小朋友，明白自我是哪所幼兒園的小朋友。
    2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
    3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，明白一人一物，不能隨便使用他人的東西。
    四、保育保健。
    1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
    2、經過教師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺理解晨檢好習慣，不帶小物品入園。
    五、社會性發(fā)展方面。
    引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近教師，有什么事能主動地和教師講，喜歡和伙伴一齊活動、友好相處，并能使用禮貌用語：多謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
    六、身體發(fā)展方面。
    1、引導幼兒認識自我的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，明白要保護好自我的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
    2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
    七、具體措施：
    1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫忙幼兒構成良好的生活衛(wèi)生習慣。
    2、以身作則，經常與幼兒使用禮貌禮貌用語，并常使用雙語交流，幫忙幼兒構成使用禮貌用語的習慣。
    3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自我的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，經過了解手和腳的用途，懂得保護自我的身體。在其它活動中，經過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
    4、對幼兒個別情景，要和家長多交流，構成共識，共同做好保育、保教工作。
    5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導、幫忙。
    以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情景制定的本學期計劃，期望在我們的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
    一、指導思想。
    以理論和"三個代表"的重要思想為指導，貫徹《幼兒園教育指導綱要》，認真致力素質教育和課程改革的研究，把為幼兒終身的、可持續(xù)發(fā)展奠定素質基礎作為工作的出發(fā)點和歸宿，不斷更新教育觀念，堅持內強素質、外樹形像，進取投身于教育信息化，緊跟教育發(fā)展跨越式的步伐。同時圍繞我園園務工作計劃和園部教研計劃，進取探索教育教學的新路子，根據我班幼兒的年齡特點，以開放的、社會化的創(chuàng)新教育，從不一樣的角度促進幼兒情感、本事、知識、技能等各方面的發(fā)展，力求讓幼兒融入到教學環(huán)境中去，并開展環(huán)境教育，促使幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境從我做起、從小做起的良好習慣。
    二、工作重點及措施。
    （一）情景分析。
    幼兒從家庭跨入幼兒園是人生的一個重要的起點，他們從那里開始了真正的社會生活和學習生活。幼兒園這一新天地強烈地吸引著他們的好奇心，他們愿意在幼兒園生活、學習、做人，但問題也接踵而來：現代優(yōu)越的家庭生活環(huán)境促使孩子們身體好、智商高、知識面廣、敢想、敢說、敢干；而現代愛意濃濃的家庭教育環(huán)境，又使孩子們自理本事差、怕苦畏難、自私任性、惟我獨尊、無視公共秩序、不尊重師長。如何讓幼兒從家庭向幼兒園這個小社會邁出穩(wěn)定堅實的第一步，需要教師和家長共同營造一個關愛而富有尺度的氛圍，讓他們在有意義的環(huán)境下健康成長。
    （二）目標及措施。
    1、我們將以親人似的朋友身份和態(tài)度創(chuàng)設安全、溫馨的心理環(huán)境，保中有教，教中含保，努力在我班構成"家庭式的教育氛圍"；我們那親切而不失活力的言行舉止將成為幼兒學習的良好榜樣。
    2、活動的組織與實施既充分研究幼兒的學習特點和認知規(guī)律，又注重各領域的有機聯系、相互滲透，體現綜合性、趣味性、活動性等原則，寓教育于生活、游戲中。
    3、我們決定嘗試以早期閱讀活動為舞臺，以任何可用感官接觸的媒質為道具，以幼兒為主體，經過創(chuàng)造出值得幼兒回憶，讓幼兒有所感受，留下難忘印象的活動，讓幼兒產生渴望學習的沖動，自愿地全身心地投入學習過程，進取接觸語言文字，運用語言教學，讓體驗式學習給幼兒帶來新的感覺、新的刺激。
    4、堅持融洽和諧的家園關系，想家長所想，及時反饋信息，并運用這一有利資源，發(fā)動家長開展助教活動，讓家長參與到教育中來，體驗親子互動的樂趣。
    5、實施環(huán)保教育課程，并將其滲透于各領域的教學活動，力求從資料到形式靈活多樣，如從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田；組織幼兒參加社區(qū)環(huán)保實踐活動，使幼兒在實踐中對環(huán)境科學的基礎知識有初步的認識，同時切實體驗到環(huán)境教育意義。
    6、開展"我們都有一個大家庭"主題活動，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，為偉大的祖國媽媽而驕傲！為自我是一名中國人而自豪！
    三、每月主要工作。
    1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒熟悉適應環(huán)境。
    2、制定各類計劃。
    3、慶祝教師節(jié)。
    4、學習小班韻律操、器械操。
    5、選舉家委會成員，召開家委會會議。
    7、辦好家長園地，給家長具體的育兒指導。
    8、開展"我們都有一個大家庭"主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設。
    9、布置節(jié)日環(huán)境，迎接"國慶節(jié)"。
    1、參觀秋收秋種，開展"欣賞大自然，保護大自然"的活動。
    2、進行日常生活中的環(huán)保教育，開展"我不亂扔果皮、紙屑"的活動。
    3、師幼共同創(chuàng)設活動區(qū)域。
    4、繼續(xù)開展"我們都有一個大家庭"主題活動。
    5、圍繞主題活動"我們都有一個大家庭"進一步完善環(huán)境創(chuàng)設。
    6、迎接省示范園復驗。
    1、圍繞"團隊合作"主題進行交流。
    2、加強幼兒良好習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成勤換衣、勤漱洗、勤剪指甲的好習慣。
    3、創(chuàng)新使用"寶寶成長"手冊，做好家園聯系。
    4、加強幼兒常規(guī)教育，不亂涂亂摸墻壁、桌椅。
    5、做好期中工作小結，結合班級工作情景寫好小結。
    1、加強冬季鍛煉，增強幼兒體質，參加親子同樂冬季運動會。
    2、組織幼兒參加自我服務本事比賽。
    3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的常規(guī)和生活衛(wèi)生習慣。
    4、師生共同布置"元旦"節(jié)日環(huán)境。
    5、"綠色禮貌行動迎元旦"活動。
    一月——二月份：
    1、參加幼兒園新春畫展活動。
    2、力爭成為"環(huán)保星"、環(huán)境保護示范班，樹立榜樣。
    3、填寫分析表和幼兒發(fā)展情景表。
    4、撰寫工作總結和專題總結。
    5、做好學期結束工作。
    新學期又開學了，為了更好的進行本學期個人工作，特制定計劃如下:。
    一、工作目標。
    認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究本事，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自我的知識、本事結構，提高幼兒教育教學的本事。
    二、工作言行方面。
    無論是應對孩子還是應對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自我，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我。
    三、常規(guī)方面。
    首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡教師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、教師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等）；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；鍛煉寶寶的自理本事；養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學會友好的與別人相處、幫忙別人；不爭搶玩具，和小朋友分享自我的玩具，并能主動幫忙教師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。
    四、衛(wèi)生保健方面。
    本學期，我們會做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
    我對工作必須會盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經驗，使自我的工作不斷趨于完美。
    經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手潛力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入群眾活動，沒有構成規(guī)則意識，群眾活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，可是相信透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的提高，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作計劃如下：
    一、總目標。
    本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去*式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
    二、本學期主要工作任務及實施措施。
    （一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
    2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知潛力的發(fā)展。
    3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據潛力強弱安排準備。
    （二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
    1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。
    2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
    3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    （三）加強班級常規(guī)管理，構成良好常規(guī)；具體措施如下：
    1、根據本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
    2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、用心配合幼兒園任務開展各項工作。
    （四）安全教育。
    1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。
    3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
    （五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
    1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
    2、每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。
    3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。
    （六）培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
    1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。
    2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。
    3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。
    4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。
    新的學期，新的期望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快，轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年。
    看著孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長大、懂事、學到的本領和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自我在新的學期更快地取得提高，所以在開學之余，為自我指定了這份計劃，來鞭策自我，使自我能夠取得更大的提高。
    一、思想政治方面。
    認真學習有關政治文件，堅持正確的思想政治和方向。經常和教師們一齊探討學習體會，以便更快的提高自我的政治思想覺悟。熱愛自我的事業(yè)，無論是應對孩子還是應對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自我，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我。
    二、常規(guī)方面。
    由于班上的孩子們比較活潑好動，所以常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡教師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、教師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等）！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（鈑前洗手，）鍛煉幼兒的自理本事（自我穿脫衣服，自我吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫忙別人（不爭搶玩具，和小朋友分享自我的玩具、并能主動幫忙教師做一些力所能及的事情）學會遵守公共秩序！
    三、教育教學方面。
    首先，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作。其次，在這個當今知識“爆炸”的時代，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每一天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”
    所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自我的實踐和理論水平。主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務本事，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節(jié)課。
    還有，盡快提高自我對小班幼兒的管理和教學本事。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。平時多向富有教學經驗的教師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自我小班年齡幼兒的管理和教學本事。活動前后對進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育資料、教育方法。
    四、安全方面。
    尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
    在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護本事。
    在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開團體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
    五、家長方面。
    家長是幼兒的第一位教師，做好家長工作尤其重要。經過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
    家長工作，是教育教學的保證，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或提議，介紹幼兒在園的一日生活情景，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造進取有利地條件。努力縮短家長和教師之間的距離。
    總之，我要處處嚴格要求自我，努力提高自我，為幼兒園盡自我的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好！
    新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到團體的歡樂，幫忙幼兒盡快地適應幼兒園團體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮?！龑в變赫J識自我的班級，認識班上的教師和小朋友，明白自我是哪所幼兒園的小朋友。
    一、常規(guī)方面。
    1、在教師的指導下，玩室外大型玩具。
    2、學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
    3、明白愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
    二、自理方面。
    1、熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我服務本事，基本上能夠自我吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的歡樂。
    三、認知方面。
    1、引導幼兒認識自我的班級，認識班上的教師和小朋友，明白自我是哪所幼兒園的小朋友。
    2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
    3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，明白一人一物，不能隨便使用他人的東西。
    四、保育保健。
    1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
    2、經過教師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺理解晨檢好習慣，不帶小物品入園。
    五、社會性發(fā)展方面。
    1、引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近教師，有什么事能主動地和教師講，喜歡和伙伴一齊活動、友好相處，并能使用禮貌用語：多謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
    六、身體發(fā)展方面。
    1、引導幼兒認識自我的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，明白要保護好自我的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
    2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
    七、具體措施：
    1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫忙幼兒構成良好的生活衛(wèi)生習慣。
    2、以身作則，經常與幼兒使用禮貌禮貌用語，并常使用雙語交流，幫忙幼兒構成使用禮貌用語的習慣。
    3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自我的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，經過了解手和腳的用途，懂得保護自我的身體。在其它活動中，經過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
    4、對幼兒個別情景，要和家長多交流，構成共識，共同做好保育、保教工作。
    5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導、幫忙。
    以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情景制定的本學期計劃，期望在我們的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
    轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來園了。這學期，我們三位教師在總結上學期班級情景的同時，經過研究和商量，認真制定出本學期的工作計劃。具體如下：
    一、班級情景分析：
    我班現有幼兒28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼兒生長發(fā)育正常，經過摸底調查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習慣不好，獨立性差、依靠強，適應性差。又加上今日的孩子人數多。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理本事上，慢慢過渡到圍繞園務計劃，結合園美術特色展開工作。
    二、主要工作和要求：
    （一）環(huán)境創(chuàng)設。
    根據小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學會觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習慣。
    （二）保教工作。
    幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動?！氨！弊之旑^，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要教師們的細心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。
    1、良好性格的培養(yǎng)。
    （1）培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。
    （2）激發(fā)幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣，結合我園的美術特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的本事。
    （3）注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學會問候、道別等禮貌禮貌用語。
    （4）根據小班幼兒的年齡特點，在游戲及日?；顒又?，教育幼兒與人合作，團結友愛，互相謙讓。經過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。
    2、常規(guī)要求：
    （1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；明白飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快、安靜地進餐，吃完自我的一份飯菜，不挑食，堅持衣服、桌面的整潔；飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自我穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。
    三、建家園聯系的橋梁。
    家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自我的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
    3、“家園互動手冊”和“歡樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的提高和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
    四、教育教學。
    1、在教師的幫忙下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書，并簡單的講述圖書資料，認真開展讀書節(jié)活動。
    2、能用普通話與教師、同伴交流，并用簡短的語句表達自我的意愿。
    3、能跟著教師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。
    4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
    五、安全方面。
    本學期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。
    六、月份安排。
    2、召開新生家長會，做好新生接待工作。
    3、家訪。
    9月份：1、讓幼兒盡快熟悉、適應幼兒園生活，喜歡上幼兒園。
    2、編排早操。
    3、完成全面家訪。
    10月份：1、參加全園匯操。
    2、家長學校講座。
    3、組織幼兒秋游。
    4、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學習常規(guī)。
    11月份：1、家長開放日。
    2、基本養(yǎng)成幼兒的生活、學習常規(guī)。
    12月份：1、參加園內的“迎新年”活動。
    2、園“創(chuàng)設寬松環(huán)境，多功能開展美術活動”教育研討。
    3、年段美術課研討。
    1月份：1、班級總結、專題總結。
    2、填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊。
    3、班級財產清點。
    以上是本班的工作計劃。
    一、班況分析。
    經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。
    入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯提高;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自我獨立穿*服，遇到困難再請教師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。
    透過一學期的教育教學工作，發(fā)現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作，教師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。
    根據以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不一樣個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。
    本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!
    二、本學期工作的主要目標及任務：
    1、幼兒生活管理方面：
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自我的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在教師的幫忙下，能按順序*褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
    2、教育管理方面：
    三、幼兒教育教學工作：
    合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
    我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。
    認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。
    認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務潛力。
    1.重視個別教育。
    幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不一樣性格的幼兒，我們要實施不一樣的教育方法，找到適合不一樣孩子的不一樣方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2.環(huán)境布置。
    根據主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。
    教師相互協(xié)調，共同完成。
    并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動，使孩子了解環(huán)境與人類的關系。
    3、家長工作。
    嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。
    鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現本班的用心分子進行表彰。
    透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。
    向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。
    透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。
    做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
    一、現狀分析。
    （一）幼兒現狀分析。
    我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現哭鬧現象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對于其他幼兒較好。
    我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的本事明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關注，并有意識的進行培養(yǎng)。
    （二）教師現狀分析。
    本班三名教師，對孩子充滿愛心，有職責感。白教師是今年調入園里的新教師，并在小班進行了一個多月的實習。她認真、愛學、對待孩子細心，很受孩子的喜愛，并能夠進取承擔班級工作，有上進心。左教師是今年調入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔任托、小班教師，她工作經驗豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結了開展班級工作的經驗后，我的工作干勁兒更足了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進行嘗試?？墒菍τ谛“嘤變旱奶攸c還需要進一步的學習并且在實踐中慢慢地把握，并進一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的歡樂，逐漸適應小班的團體生活。
    二、本學期工作目標。
    （一）幼兒能較快地適應團體生活，情緒愉快的上幼兒園。
    （二）具有簡單的生活自理本事，喜歡做自我的事情。
    （三）進取參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到歡樂。
    （四）取得家長的信任，增強科學育兒的觀念。
    （五）喜歡參加英語及其他活動，從不一樣方面提升幼兒的本事。
    三、工作重點及措施。
    （一）觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，供給有效的支持。
    1、三位教師一齊學習《歡樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。
    2、根據經驗互相交流在組織孩子時出現的情景——孩子在剛剛來園時的表現和表現、教師的方式和方法；如何讓家長更快的信任教師的等等。
    3、采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提提議）；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有提議的地方）；活動后反思——評活動（將自我在看過活動后的提議提出來與大家討論）。
    4、教師交流一得。
    （二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮。
    1、召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質和精神上的準備。
    2、允許家長跟半日活動、親子活動，增進彼此感情。
    3、創(chuàng)設溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）。
    4、多玩身體愛撫接觸的游戲，增強對孩子的愛和信任。
    5、主題活動：“歡樂自我找”。
    （三）增強自理本事的培養(yǎng)，提高幼兒適應幼兒園生活的本事。
    1、教師以身示范。
    2、開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。
    3、設置生活環(huán)境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。
    4、夸寶寶——請家長對于寶寶在習慣方面的提高給與表揚。
    5、每一天有個重點培養(yǎng)的習慣，如：輕輕拿放小椅子，認清學具，認清毛巾等。
    6、教師要運用游戲化的口吻幫忙幼兒提高自理本事，如運用兒歌的形式學習洗手、擦手、穿衣等。
    7、親子游戲：穿衣服比賽。
    （四）研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體。
    1、與家長一齊供給豐富趣味的游戲材料，吸引幼兒進取參與活動。
    2、組織趣味的戶外活動，吸引幼兒進取參與。
    3、創(chuàng)設游戲情景，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。
    4、利用多種形式在日常生活中引導幼兒冬練。
    5、親子戶外活動。
    （五）服務家長，讓家長放心滿意工作。
    1、利用錄像、交流、網絡、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮。
    2、利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情景、讓家長滿意、放心。
    3、經過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯系冊，以及每日接送時間和家訪等。
    4、離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關注。
    5、平安信息——孩子新入園和孩子有特殊情景的時候。
    6、組織班級的家長委員會。
    7、親子活動——半日開放、秋游、成長展示。
    （六）喜歡參加英語及其他活動，從不一樣方面提升幼兒的表現、表達本事。
    1、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒供給欣賞音樂和手工作品的機會。
    2、每周進行2次英語活動，2次藝術方面的活動。
    3、利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。
    4、在活動室中，為幼兒創(chuàng)設表演區(qū)、美工區(qū)、英語角等區(qū)域，為幼兒供給表現的空間。
    5、把英語及藝術教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中。
    四、各月重點工作。
    1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒。
    2、召開團體家長會：介紹學期工作思路。
    4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
    5、開展主題活動“歡樂自我找”
    1、主題活動：香香水果。
    2、親子活動：穿脫衣服比賽。
    3、研討：如何突顯藝術特色。
    1、主題活動：可愛的圖形寶寶。
    2、研討：在什么環(huán)節(jié)中能夠滲透藝術教育。
    1、主題活動：冬天真歡樂。
    2、元旦聯歡會。
    1、幼兒評估分析。
    2、撰寫幼兒評估報告。
    3、各項工作總結。
    一、班級情景分析：
    本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不一樣的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理本事和行為習慣普遍較差，如：不會自我吃飯、不會上廁所；有的個性強，構成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園團體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識，我們三個教師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的提高。
    二、總目標：
    根據園務計劃和班級情景，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情景，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言本事和生活自理本事，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
    三、主要工作任務及措施。
    （一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個簡便的學習氣氛。
    具體措施：
    1、組織本班教師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的團體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、團體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。
    2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調本事及動手操作本事。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自我的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
    3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供給半成品和非成品材料。
    4、更加合理的利用社區(qū)資源。
    （二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
    具體措施：
    1、根據本班幼兒的本事和興趣安排不一樣的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
    2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、團體活動及每周各學科的課時分配有必須的比例，給予個別輔導和隨機教育。
    3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。
    4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動資料，并將貫穿在一日生活中。
    5、保證每一天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有資料、有器械。
    6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改善。
    7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。
    （三）加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎。
    1、幫忙幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。
    2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的本事、合作本事，讓孩子終身受益、童年生活幸福歡樂。
    （四）重視對幼兒的觀察、評價，經過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改善教育工作。
    具體措施：
    1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及提高。
    2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：經過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。
    3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而供給更加適宜的幫忙和指導。
    （五）安全教育工作：
    注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
    （六）家長工作。
    1、個別接觸。經過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情景及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動情景，幫忙家長了解幼兒園的教學情景，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
    一、班況分析：
    我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習慣幼兒園的團體生活，能很快熟悉新事物、新教師。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環(huán)境，甚至個別新生對新環(huán)境產生了緊張與畏懼感，從而出現了入園時的哭鬧現象，出現了對親人的無限依戀。老生雖經過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不一樣，孩子們的表現與小班的要求相差甚遠，孩子們的常規(guī)意識十分薄弱，自我約束力很差，班內個別幼兒的動手本事也較弱，還有個別幼兒的語言表達進取性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī)，構成初步的常規(guī)意識，培養(yǎng)幼兒的自理本事和動手本事，以及對學習活動的興趣和良好的行為習慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間，增強幼兒的自信性。這些都成為本學期主要的教育任務，期望經過努力，使班內的幼兒在原有基礎上有提高，到達教育目的。
    二、本學期的工作目標：
    根據幼兒園提出的“以科研促教學、全面提高保教質量”的工作目標，結合幼兒園的健康特色教育和美術特色教育，將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中，以促進幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
    三、本學期工作重點：
    1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣，使其適應團體生活，建立各種常規(guī)引導幼兒能有序地、進取愉快地參與各種活動。
    2、注重孩子學習興趣的培養(yǎng)，促進幼兒學習本事的發(fā)展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動，手腦并用，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。
    3、喜歡和同伴一齊游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的歡樂，逐漸能聽懂教師的指令和提議，明白遵守團體生活中的基本規(guī)則，四、各個領域目標：
    (一)、語言領域目標：
    發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的本事，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達本事。幫忙幼兒學會傾聽他人談話，有良好的傾聽習慣，引導幼兒學習使用普通話進行表達和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講，敢于講的本事，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。
    具體措施：
    將語言活動滲透到各個領域中，利用日常生活的各種契機，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人，以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
    (二)科學領域目標：
    1、幫忙幼兒在感性經驗的基礎上構成初級的自然科學概念。
    2、幫忙幼兒學習探索周圍世界和學習科學的方法，發(fā)展幼兒的觀察力，思維本事和初步的動手操作本事。
    3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維本事，喜歡學習。
    具體措施：
    以動手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探索科學活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機地組織引導孩子進行觀察，操作和講述，供給豐富的操作材料，讓孩子在玩中學，玩中求知，并發(fā)展各種感知本事。
    (三)、藝術領域領域目標：
    1、音樂目標：培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動，經過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認識。
    具體措施：主要以團體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現和他人溝通的機會，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導幼兒在現有經驗的基礎上進行音樂探索活動。
    1、美術目標：引導幼兒學習美術知識和美術工具、材料的使用方法，引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養(yǎng)美術表現力和興趣，逐步掌握美術活動的簡單技能，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。
    具體措施：經過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，多帶領幼兒走出教室，經過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境，鼓勵家長經常帶孩子外出，平時多與孩子交流，豐富其生活經歷，從而為美術活動打下基礎，同時為幼兒創(chuàng)設一個簡便愉快的心理環(huán)境，同時也為幼兒盡可能供給豐富多樣的操作工具和操作材料。
    (四)健康領域目標：
    1、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣和初步的生活自理本事。
    2、發(fā)展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強幼兒體質。
    3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質。
    4、注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心。
    具體措施：
    1、結合日常生活進行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康教育結合到其他各種教育中進行。
    2、團體健康行為指導與個別相結合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的進取配合。
    3、在情感教育方面，供給幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫忙幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。
    (五)社會領域目標：
    1、經過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母，愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幼兒遵守團體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務本事，能參加簡單的勞動，做自我做的事。
    4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    具體措施：
    1、注意言傳身教，教師以自我進取的態(tài)度感染幼兒。
    2、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機會，引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
    3、采用多種形式，引導幼兒進取參與社區(qū)活動，了解成人的勞動，激發(fā)幼兒尊重成人的情感，為幼兒供給更多的學習和交往平臺。
    一、班況分析：
    新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原先的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能進取參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也構成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，進取動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；可是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和本事的強弱，所以自控本事較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
    二、工作計劃：
    幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達本事，構成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行異常的愛護，多鼓勵和幫忙他們，幫忙他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應本事，發(fā)現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班團體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
    三、發(fā)展目標：
    （一）健康領域：
    1、適應幼兒園的團體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自我穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
    2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于理解疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
    3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
    4、明白并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
    5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
    （二）語言領域：
    1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自我的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自我的行為。
    2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自我的感受。
    3、學說普通話，學習完整地表達自我的要求。
    4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
    （三）社會領域：
    1、在教師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感激他人的幫忙。
    2、喜歡和同伴一齊游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的歡樂。
    3、逐漸理解教師的提議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守團體生活中的基本規(guī)則。
    4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事。
    5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。
    （四）科學領域：
    1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自我的所見所聞。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
    3、引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數概念。
    4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
    （五）藝術領域：
    1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
    3、試用自我喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，僅有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
    4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
    四、具體措施：
    （一）健康領域：
    1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。
    2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供給多種。
    幼兒園小班開學班級計劃篇五
    本班共有名幼兒。其中男孩名，女孩名。我班幼兒透過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
    認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的資料。根據本學期園務計劃，結合本班的實際狀況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的潛力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
    (一)、共同生活：
    目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，明白自己能做的事情要自己做。
    措施：
    (1)利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
    (2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。
    (3)透過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
    (4)透過生活活動、游戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
    目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
    措施：
    (1)透過故事、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。
    (2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿。
    (3)安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
    (4)利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
    目標3、增強幼兒的自我保護潛力。
    措施：
    (1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
    (2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西。
    (3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
    (4)透過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
    目標4、明白自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。
    措施：
    (1)透過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，明白自己是中國人，認識五星紅旗，明白升旗時，聽到國歌時要立正。
    (2)透過游戲，談話活動，教學活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
    (3)透過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，明白上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
    目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛的情感。
    措施：
    (1)利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
    (2)透過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
    (3)初步培養(yǎng)幼兒愛群眾的情感，喜歡幼兒園，愿意參加群眾活動。
    (4)透過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
    (5)透過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
    目標6、愉快地參加各項活動，有必須的主角意識。
    措施：
    (1)愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
    (2)在主角游戲中，有必須的主角意識，明白自己的主角名稱及簡單的主角任務。
    (3)在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
    (二)、探索世界：
    目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性。
    措施：
    (1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
    (2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。
    (3)保證每一天的戶外活動時間，為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
    (4)透過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
    (5)透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。
    目標2、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力。
    措施：
    (1)明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
    (2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
    (3)運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力。
    目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。
    措施：
    (1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
    (2)認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。
    (3)讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數和形的興趣。
    (4)學習粗淺的`數字知識，能手口一致地點數1到10.
    (5)能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。
    目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。
    措施：
    (1)校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，明白其名稱、外形特征及生活習性。
    (2)區(qū)分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
    目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征。
    措施：
    (1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
    (2)透過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。
    (三)、表達與表現：
    目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
    措施：
    (1)培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話。
    (2)透過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
    (3)幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
    目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在群眾面前表達。
    措施：
    (1)透過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。
    (2)各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。
    (3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。
    目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要資料，能復述簡短故事。
    措施：
    (1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料。
    (2)喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。
    (3)利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達潛力。
    目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發(fā)展手眼協(xié)調潛力。
    措施：
    (1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
    (2)用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調潛力。
    (3)學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
    目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。
    措施：
    (1)透過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
    (2)利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
    (3)透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
    目標6、發(fā)現周圍生活中完美的事物，能初步感受這種美并喜歡在群眾中表現。
    措施：
    (1)喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。
    (2)逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
    (3)學習模仿動作、表演及簡單的群眾舞和簡單的樂器齊奏。
    目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。
    措施：
    (1)初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。
    (2)能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。
    (3)多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。
    (四)、特色。
    目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
    措施：
    (1)保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并帶給充足的小實驗活動材料。
    (2)選取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
    目標2、培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    措施：
    (1)每周開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
    (2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。
    (3)透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    (五)家長工作：
    目標1、按時發(fā)放家園聯系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
    措施：
    (1)每月發(fā)放一次家園聯系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園狀況。
    (2)透過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
    (3)每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。
    (4)幼兒不來園及時家訪，了解狀況。
    目標2、開展家教指導和親子活動，到達家園共育的效果。
    措施：
    (1)根據具體狀況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。
    (2)舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。
    幼兒園小班開學班級計劃篇六
    本班幼兒共有31人，其中男生16人，女生14人，均為本學期剛剛入園的'新生。在我們了解的過程中發(fā)現：現在大多都是獨生子女，從小受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，以自我為中心，所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，很多孩子都很自私，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，把更好的精力投入到工作當中去，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
    本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及閱讀興趣。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    1、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容，按故事情景來做。
    2、運用標志幫助幼兒遵守常規(guī)。小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標志就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
    3、以游戲帶動孩子練習常規(guī)小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅使下自發(fā)的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應幼兒內部的需要，能讓孩子自己主動進行活動。
    1、將德育滲透于日常生活：對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子；學說文明禮貌用語如：早上好、您好、謝謝、對不起、沒關系、請、再見等；請求別人幫助能禮貌的稱呼，遇到熟人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話；在老師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人；尊敬長輩。
    2、主題活動和節(jié)日的品德教育：有計劃地嚴格進行常規(guī)訓練，重視良好行為習慣的培養(yǎng)。重視個別教育。教育幼兒友好相處，感受共同生活的快樂，知道10月1日是國慶節(jié)。
    1、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育：通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。
    2、班級人員做好安全自查工作：三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
    3、做好家長的安全工作：家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，我們將結合一些活動給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
    幼兒園小班開學班級計劃篇七
    全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童是小班教師的工作開展目標，那么具體的。
    工作計劃。
    怎么制定呢？下面是本站小編帶來關于20xx年幼兒園小班班級計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
    一、班級情況分析：
    本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們三個老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
    二、總目標：
    根據園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
    三、主要工作任務及措施：
    (一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
    具體措施：
    1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。
    2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
    3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、更加合理的利用社區(qū)資源。
    (二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
    具體措施：
    1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
    2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育。
    3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。
    4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。
    5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
    6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有。
    教案。
    有準備有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。
    7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。
    (三)加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎。
    1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。
    2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。
    具體措施：
    1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及進步。
    2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。
    3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
    (五)安全教育工作。
    注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
    (六)家長工作。
    1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
    一、現狀分析。
    大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關心和幫助。
    二、目標。
    (一)生活。
    1、能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
    2、在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
    3、愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。
    4、喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。
    5、愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。
    6、能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
    7、愿意學習做事，對自己有信心。
    (二)游戲。
    1、在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。
    2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
    3、感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
    4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。
    5、喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。
    (三)、鍛煉。
    1、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。
    2、樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
    3、能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。
    4、玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。
    三、家園共育。
    1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
    2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
    3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調發(fā)展。
    4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展。
    5、鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。
    6、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
    我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。
    幼兒園小班開學班級計劃篇八
    新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮?！龑в變赫J識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
    一、常規(guī)方面。
    1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
    2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
    3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
    二、自理方面。
    熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
    三、認知方面。
    1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
    2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
    3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
    四、保育保健。
    1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
    2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
    五、社會性發(fā)展方面。
    引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
    六、身體發(fā)展方面。
    1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
    2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
    七、具體措施：
    1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
    2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
    3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
    4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
    5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
    新的學期又開始了，我就像做夢一樣來到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園，看到了全新的幼兒教學理念——多元智能教育，美國哈佛學前教育理念。一個真正適合幼兒快樂學習、成長的樂園。
    一、班級情況分析。
    我們小a班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話動聽，可讓老師們愛不完。當然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。
    二、教育教學工作。
    首先，認真閱讀教材，找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向。
    學前多元智能這套教材從四個主題來發(fā)展幼兒的語言溝通能力，邏輯數學能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、溫和心的孩子;第二，農場里的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責任，了解動物的生態(tài)及保護動物的方法，培養(yǎng)孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶;第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解，通過故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象;第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規(guī)則，學習處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費觀念。
    其次，根據幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內容。
    讓孩子得到不同的發(fā)展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學習知識。
    第三，注重常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
    草莓班全是新生，他們學習和生活習慣的培養(yǎng)在這開學初期非常重要，孩子們習慣的養(yǎng)成會對他們終生受益。開學初期，主要是讓孩子適應幼兒園的學習、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。
    三、安全工作。
    保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此，在幼兒園的一日生活和學習中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié)，如：飲水、進餐、午睡、戶外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。
    四、加強業(yè)務學習，努力提高教學水平。
    利用業(yè)余時間積極參加園內組織的一切培訓活動，并做好記錄，將理論知識運用于實踐中科學、合理地指導自己的工作，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育水平。
    五、家長工作。
    我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯絡和家聯本。要多與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
    新學期以來，讓孩子們融入幼兒園這個大群眾里，把幼兒園當作自己的家關季幼兒園保育員工作計劃。
    一、做好班內衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。
    隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的職責心。
    二、主要工作。
    1、清潔衛(wèi)生習慣。
    做好班內衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。
    養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，持續(xù)衣服整潔。
    2、良好進餐習慣。
    要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
    3、有良好睡眠及穿脫潛力。
    能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。
    4、良好學習環(huán)境。
    堅持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的職責和義務。
    5、配合老師開展教學活動。
    做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
    6、做好家長工作。
    及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。務必尊重家長，熱情服務。
    7、團結協(xié)作。
    教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆用心、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
    新年代表希望，新年代表新的起步，在充滿希望的季節(jié)，更應該將工作有一個新的計劃。本學期我們小班組的老師將在工作中，以新《規(guī)程》、新《綱要》和幼兒園的《20__學年園務計劃》為指導，以幼兒的全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展幼兒個性為核心，踏實做好小班年段的教育教學。同時本學期我們年級組還將牢固樹立兩種意識，為幼兒園的__年大慶添磚加瓦。
    一、合作意識。
    教研組通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。本學期我們每個成員將自己精彩的一面展現，一一形成合力，在認識自我，求真務實的科學態(tài)度中，注意顧全大局，以融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從。
    二、服務意識。
    教育是服務，孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。因此真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，這是我們本學期在服務意識上努力的方向。因此本學期我們將繼續(xù)在服務意識上加強，使工作更加耐心、細心，注意細節(jié)，爭取與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識，取得家長的理解配合。
    三、扎實做好本職工作。
    幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃，開展教育研究和業(yè)務管理，提高教師業(yè)務水平和教育質量的重要基地。在新學期來臨之際，我們組的老師將繼續(xù)認真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，都能積極主動地參加，同時樹立主人翁精神。因為我們相信榮譽不是個人的，是我們整個團隊的每個人努力的結果。
    四、加強班級網絡的運用。
    對于小班的家長的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒鬧?吃飯多不多?睡覺好不好?本學期我們繼續(xù)將孩子在園表現通過網絡展現給家長們看，讓教師和家長的溝通更具體了。
    當然，金無足赤，人無完人，深深感到我們身上還存在著許多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點，清醒地認識自我，始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風格，以“沒有、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責，踏踏實實做好每件工作。
    一、教育教學工作。
    在教學中，為了實現有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業(yè)務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，認真領會新《綱要》精神。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
    二、班級日常管理。
    在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。
    加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現、早治療。
    三、安全工作。
    1、教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
    2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內容，發(fā)現問題匯報，妥善處理。
    四、家長工作。
    1、在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。
    2、通過“家園聯系欄”公布每周的教學計劃、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯系手冊。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
    3、利用幼兒入園、離園機會與家長多聯系，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯系，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經驗。
    4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時進行記錄，做到查有實據。
    總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態(tài)學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
    幼兒園小班開學班級計劃篇九
    本班幼兒35名，男孩17名，女孩18名，本單位子弟17名，外單位子弟15名，師大第三代3名。
    經過小班第一學期的學習，各幼兒在體、智、德、美各方面都有了進步，如習慣幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，來園、離園學會對人有禮貌，大多數幼兒能樂意接受健康檢查和打預防針，體質普遍增強。幼兒有在集體中的獨立生活的初步能力，學會了洗臉、洗手、漱口、用正確的方式上廁所，能自己穿脫褲子、鞋子、學會了收拾玩具和圖書。大多數幼兒不挑食，能獨立吃完自己的一份飯菜，形成了一些基本的良好生活習慣，能與家人、小朋友、老師等友好相處。幼兒學習了走、跑、跳(雙腳行進跳、高跳下)，鉆爬的基本動作，學了兩套體操，喜愛體育游戲，知道與自己關系密切的節(jié)日(元旦、新年)等，知道秋冬季的名稱，認識了幾種植物、動物，能安靜地聽老師講故事，掌握一些基本的言語能力;愿意去觀察一些事務，并能用多種感官去獲得比較準確的感知;學會正確看書、唱歌、做模仿動作，具有初步的繪畫、粘貼、泥塑等手工技能;愿意向正確的行為學習，愿意向上，對勞動產生了良好的熱情。
    工作目標及主要措施：
    目標：
    以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為準則，堅持一切為孩子服務、一切為家長服務的宗旨，面向全體幼兒，以培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展、促進其終身可持續(xù)性發(fā)展為目標，以全新的教育理念指導教育行為。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力，在成人的引導下，初步理解和遵守集體生活行為規(guī)則，樂意與人交談，講話禮貌，能以積極的情緒參加各種活動。
    主要措施：
    做好開園工作，保教人員以熱情周到、細致的服務接待每一位家長和幼兒。
    廣泛向家長宣傳《綱要》，使家園在教育觀念上達成一致，使家長更多、更積極地配合班上的教育教學工作。
    教育教學方面，開展主體網絡教學，以幼兒的興趣為中心，根據本班幼兒的實際情況，設計科學、有趣、對幼兒成長有促進作用的主題。
    衛(wèi)生保健工作：
    1.為幼兒創(chuàng)設一個清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。學期初，進行了徹底的衛(wèi)生大掃除，堅持搞好班上的衛(wèi)生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活動室、寢室的消毒工作。
    2.配合保健醫(yī)生做好幼兒的預防接種、體格檢查工作，如實填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。
    3.做好春季疾病預防工作，給幼兒喂服板藍根，用鹽開水漱口，堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早消毒。
    4.經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增建衣服，為出汗的幼兒及時換衣、隔毛巾。給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現、早治療。
    家長工作：
    1.召開家長座談會，充分發(fā)揮家長委員會的協(xié)調、溝通作用。
    2.不定期地請家長來班上檢查、指導工作，幫助家長了解班上的工作及幼兒在園的表現。
    3.按時公布周工作安排和主題網絡圖，取得家長的配合和支持。
    4.設置《育兒欄》(每月更換一次內容)，每月出一期班刊，公布本月幼兒活動內容。
    5.在家長的幫助和支持下，建立班級教育基金，并通過家長委員會的監(jiān)督，發(fā)揮教育基金的作用，做到每一筆錢都用之于幼兒，每一筆錢都有帳可查。
    6.重新建立本班幼兒通訊錄，加強家長與老師、家長與家長之間的交流和聯系。
    7.盡量滿足家長的一切合理要求，主動幫助家長解決困難，提高服務質量。
    個別指導：
    1.幫助新插班上的6名幼兒給予更多的關愛，通過發(fā)揮班上老生的榜樣作用，讓她們盡早擺脫入園的恐懼心理，盡快適應環(huán)境。
    活動的規(guī)則和要求。
    3.對陳迪軒、柳浩宇、劉冬杰等體質不好、容易生病的幼兒，通過戶外活動以及在護理方面與家長配合等方法來增強其身體素質，使之逐漸成為身體健康強壯的孩子。
    幼兒園小班開學班級計劃篇十
    以下是工作計劃網工作計劃頻道編輯為您整理的幼兒園小班開春開學計劃范文，供您參考，更多詳細內容請點擊工作計劃網查看。
    開學這幾天，我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。
    上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：
    毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。
    生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。
    1、培養(yǎng)幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。
    2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。
    3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。
    4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。
    5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。
    游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展。
    1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。
    2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。
    3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。
    鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。
    四、措施。
    1、關愛幼兒，賦予親情。
    要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展。
    2、教養(yǎng)并重，保教合一。
    保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。
    3、順其自然，尊重個性。
    要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。
    4、教育融于生活，成人以身作則。
    重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。
    5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全。
    營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經驗，促進在出現的.能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。
    6、注重語言發(fā)展，調動幼兒聽說積極性。
    在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現出聽從老師口令的循規(guī)性。
    活動內容。
    1.做好開學準備工作,迎接新生。
    2.進行家長工作,對"家園公育"欄目做好調整，并上墻。
    3.家訪。
    4.自制玩具制作。
    3月11日上墻。
    1.在班務會上，對上月做出小結。
    2.開家長會，向家長介紹本學期工作計劃，聽建議，家長需要配合工作。
    3.自制玩具。
    1."六一"兒童節(jié)活動籌備工作。配合教師做好幼兒管理。
    2.教學主題活動：
    3.家訪工作的繼續(xù)開展。
    4.自制玩具制作。
    "六一"兒童節(jié)。
    1.主題教學活動：
    2.自覺進行配班工作。
    3.專題德育工作：安全。
    4.保育工作總結，反饋。
    在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結束了愉快的寒假，新的一學期又要開始了，收拾心情，投入緊張的工作當中，現將這個學期的工作計劃擬定以下：
    一，保育工作。
    經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都基本已適應了幼兒園的集體生活.這學期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習和提高自主安全意識，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境。
    所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心.引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;并且認真做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.
    二，安全常規(guī)工作。
    在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊，上課課堂紀律等，對少部分幼兒出現的不良行為,給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,并在上學期的基礎上加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。還要加強孩子的文明禮貌教育,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小接受文明的熏陶.同時也對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。
    三，教育教學。
    在做好保育的同時開展正常教學工作，結合本班幼兒的實際情況，合理安排課程方案。在數學方面，本學期引進的蒙氏數學中，其教學用具新穎，能吸引幼兒學習的興趣，讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和多方面認識事物的能力。
    在英語方面，結合小班幼兒的情況，學說簡單的單詞和句式，進行基本的發(fā)音練習，能聽懂教師指令，初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時多向其她老師學習,積極參加園內開展的各項教研活動，碰到問題及時向有經驗的老師請教,提高自己的教學水平。
    四，家長工作。
    開學初我們會開展一次家長會，在本學期第一次家長會當中，我們會向家長介紹班級情況，讓家長初步熟悉班級教師,并向家長了解新生幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。
    本學期在園領導的指導下，與班級老師將互相幫助,共同探討,協(xié)調班級工作重點,配合好班主任的各項工作，共同照顧好每一位幼兒。
    幼兒園小班開學班級計劃篇十一
    上學期幼兒整體發(fā)展較好，特別是走、跑等基本動作的協(xié)調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。相比較而言繪畫方面、語言表達能力和說普通話還有待加強。說普通話在上學期是我們一直在強調的，由于家庭環(huán)境的影響、幼兒之間的相互影響，以至與孩子們當老師面說普通話，而私下里說家鄉(xiāng)話。在這學期我們打算從源頭抓起，對家長提出要求，并經常和鄉(xiāng)音重的家長交流，轉換他們的觀念，從而形成說普通話的習慣。繪畫方面就僅憑幾次繪畫活動對幼兒的提高是不會很明顯的，我們打算利用下午的經常帶幼兒進行繪畫方面的練習來提高他們的能力。語言表達能力的提高只有通過多聽、多說實現。
    二、教學內容。
    本學期我們將進行五個主題的活動，分別是《快樂的節(jié)日》、《車子叭叭叭》、《春天真美麗》、《大和小》、《蔬果舞會》。
    三月份進行《快樂的節(jié)日》和《車子叭叭叭》兩個主題。
    目標：1、認識元宵節(jié)和“三八”婦女節(jié)，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風俗的認識。
    2、引導幼兒熱愛并學會關心自己的媽媽，學習幫著媽媽做些力所能及的事情。
    3、學習撕紙、粘貼的簡單技能，形成對撕紙活動的興趣。
    4、學習按照車子的特征進行分類，了解不同種類汽車的用途。
    5、用簡潔的語言講述與車子有關的經驗。
    6、愿意與同伴分享自己的物品。
    7、進餐時情緒愉快，懂得情緒愉快對健康有益。不挑食、偏食。
    四月份進行《春天真美麗》這一主題。
    目標：1、學會用形容詞描繪春天的景色，如：紅紅的桃花、綠綠的葉子等。
    2、引導幼兒根據教師的語言指導觀察春天的基本特征，感受春天的美。
    3、學習用鮮艷的顏色表現春天的色彩，培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。
    4、引導幼兒用正確的姿勢唱歌，要求吐字清楚，聲音自然，并能按照歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。
    5、形成說普通話的習慣，能用普通話與教師、同伴交流。
    五月份進行《大和小》這一主題。
    目標：1、初步了解短文的清潔內容或畫面情景，能用語言、動作、表情等表現對文學作品的理解。
    2、學習按照物體大小進行分類和排序。
    3、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動作。
    4、能畫出大小不同的幾種物體。
    5、不隨便和陌生人說話，不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走。
    六月份進行《蔬果舞會》這一主題。
    目標：1、會根據水果的某一種特征進行分類。
    2、認識常見的蔬果，嘗試分辨水果的味道。
    3、用身體創(chuàng)造性地表現各種水果。
    4、學習對唱和仿編歌詞。
    5、知道自己要升中班了，有升班的愿望。
    三、游戲活動。
    本學期我們除了延續(xù)上學期的娃娃家、美工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、計算區(qū)、娛樂區(qū)、音樂區(qū)外，我們還將增加科學區(qū)?？茖W區(qū)的游戲我們會結合主題內容進行定時的更換，我們也希望通過科學區(qū)的增設來培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣，通過積累一定的知識進一步大膽的表述。具體實施內容如下：
    娃娃家：我們會結合主題活動不斷增加游戲場景，從而提升幼兒對此游戲活動的興趣。除外幼兒在游戲活動中的交往能力、互助的品質、協(xié)商解決問題方法也是要重點培養(yǎng)的。
    音樂區(qū)：從上學期的情況來看，幼兒對于簡單的打擊節(jié)奏似乎不太感興趣，這學期我們將會多投放些舞蹈道具，滿足幼兒不斷增長的表演欲望。此外在音樂的選擇上還應多選幼兒熟悉的，活動中教授的。
    美工區(qū)：上學期幼兒對于油泥非常感興趣，因此玩的較多些。而折紙和繪畫相對要少些，這學期我們將重點放在這兩方面的培養(yǎng)上。因為繪畫是我班幼兒的弱項，所以在每周下午我們還會不定時的對幼兒進行這方面的訓練。
    建筑區(qū)：幼兒對與壘高、圍合這些基本的技能已經掌握，這學期主要是結合主題有目標的進行搭建，例如：《車子叭叭叭》這一主題時可以想象搭出不同形狀的車;《春天真美麗》主題可以搭建公園等等。
    計算區(qū)：這學期的計算活動比較具體且有連續(xù)性，因此我們會將課上的計算練習投入到計算區(qū)中，并根據課程的學習進度不斷更換。
    閱讀區(qū)：這學期主要以講述為主，因為講述是我班。
    幼兒的弱項，有相當一部分幼兒不敢在集體面前說話，而在閱讀區(qū)里人少，加之又有幼兒熟悉的圖書，他們應該能夠自如講述。
    娛樂區(qū)：這個區(qū)我們用來滿足個別性格比較古怪的孩子，他們有時會對以上活動都沒有興趣，這時我們會讓他們去尋找自己樂意玩的材料在娛樂區(qū)玩。
    四、家長工作。
    1、新學期家長會。
    會上除了上學期幼兒情況，介紹本學期教學、教研計劃外，還要針對某些家長表現出的不正確育兒方法進行探討。
    2、每月的家長園地。
    主要向家長介紹一些好的育兒經驗、本月的教學內容和家長工作。
    3、家訪。
    對新生、病兒、特殊幼兒進行家訪。
    4、舉辦各種有趣味的親子活動。
    5、舉辦家長半日觀摩活動。
    6、不定時的和每位家長進行交流，及時反饋幼兒在園情況。
    7、配合園內教研活動，將家中的廢舊物品帶來幼兒園。
    五、環(huán)保工作。
    上學期幼兒已經了解了最簡單的環(huán)保知識，這學期在不斷豐富他們的環(huán)保知識的同時，還要切實的開展一些關于環(huán)保方面的活動。三月份我們首先讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，屆時我們將開展領養(yǎng)小樹苗或種植花朵的活動。其次圍繞主題活動《車子叭叭叭》，我們將帶領幼兒利用廢舊材料制作各種各樣的汽車。四月份我們將圍繞地球和衛(wèi)生(4月7日世界衛(wèi)生日;4月22日世界地球日)開展“怎樣保護地球”的大討論，同時我們也將帶領幼兒去園外清理草坪，讓他們通過行動切身感受到保護地球的重要性。五月份天氣轉暖比較適合外出，我們打算本月在戶外開展一次親子活動，內容為手工制作“春天”，而材料都選擇平日里保留下來的廢舊物品。在“六一”兒童節(jié)那天我們會將優(yōu)秀作品向全園幼兒、家長展示。六月份有個重要的節(jié)日，6月5日世界環(huán)境日，這天我們會將平時制作好的“少一點廢物，多一些綠色”的宣傳卡分發(fā)到路人和家長的手中，從而提醒大家共同保護環(huán)境。本學期我們除了帶領幼兒開展環(huán)?；顒油猓€將在班級外墻開設“環(huán)保專欄”，向家長們宣傳一些環(huán)保小竅門，希望通過大家的努力，來共同愛護我們的地球。
    幼兒園小班開學班級計劃篇十二
    教師工作計劃是對一個學期的教學內容作一個科學的整體規(guī)劃,也是一個學期的總備課.。作為幼兒園小班教師對這一學期的工作制定怎樣的工作計劃呢?工作計劃網小編整理了“2018年幼兒園小班班級工作計劃”僅供參考！
    3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，父母應及時送孩子進幼兒園，使他過集體生活，接受初步的全面發(fā)展教育。
    一、班級基本情況分析。
    1.孩子參加學前教育的一個起點，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的本學期由于本園開設了一星期的新生適應班，使幼兒對幼兒園、班級環(huán)境、教師有所認識、熟悉。開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。
    2.在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯系起來觀察某一事物。
    3.有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主。一般只能維持3分鐘"5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下揮動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。
    4.想象的發(fā)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足，小班幼兒的想象是沒有預定的目的受當時事物的影響比較大。想象比較被動。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現。由于幼兒知識經驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到一無是處。
    5.語言的發(fā)展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。
    二、幼兒本學期發(fā)展目標。
    我們在制定教學工作計劃的時候，遵循“觀察在前，目標在后的原則，于開學初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展狀況，然后參照幼兒園教育目標，確定本班本學期的目標：
    (一)身體的發(fā)展：
    1.動作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加活動，做模仿操。
    2.練習顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
    3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。
    4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
    5.鼓勵幼兒遵守成從提出的安全要求。
    6.散步時在老師的帶領下，一個跟著一個有秩序地散步。
    7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。
    8.學習一些良好的姿勢，如坐姿、用餐姿勢等。
    (二)語言和認知發(fā)展。
    1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
    2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的支植物，觀察明顯的特征。
    3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。
    4.聽懂言語，按指示動作。理解簡單故事情節(jié)。
    5.認識自己的座位、座位，認識自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。
    6.學會動手、動腦、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時間5"10分鐘。
    (三)社會性發(fā)展。
    1.會說“請、謝謝、好、早、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。
    2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
    3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規(guī)則。
    4.不糾纏成人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
    5.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
    6.鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。
    三、具體措施。
    1.創(chuàng)設良好的物質、心理環(huán)境。
    開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。
    2.進行大帶小活動。
    請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，減少入學初的哭鬧情緒。
    3.幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。
    4.運用示范、模仿法。
    采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒來練習。
    如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。
    5.注重個別教育。
    幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒盡快適應集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。
    6.文學作口的妙用。
    用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時，我們帶小朋友一起念兒歌等等。
    7.隨機教育。
    小班幼兒的注意力容易轉移，經常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調整。
    8.紅五星的作用。
    為了提高幼兒的自信心和學習的興趣。九月底在班內開辟“寶寶學會了”專欄。
    9.給予贊賞和鼓勵。
    當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實踐的意志，積極每日開展評比欄。
    10.以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。
    11.十月份開展國慶活動、組織小班幼兒進行自我服務能力比賽。
    12.十二月份開展冬季鍛煉，召開冬季運動會。
    四、游戲活動目標。
    1.組織幼兒參加角色游戲。
    在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性、積極性。
    教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導中，教師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。
    2.建構游戲。
    培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動手能力，學會整理物品。
    教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現。
    五、家長工作。
    1.入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認識，教師初步了解幼兒在家中的生活習慣、興趣愛好、身體狀況、個性特征等。
    2.十月份召開家長會。
    3.十一月份開展社會實踐活動活動。
    4.設置家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯系手冊》，并及時進行分析、總結、反省。
    5.每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。
    6.根據幼兒自我服務能力的發(fā)展狀況，不定期的開展親子游戲活動。
    不知不覺，一個學期又即將劃上一個句號?；仡欉@幾個月來的學習生活，不難發(fā)現孩子們可喜的進步。從開學初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。從飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”“小太陽”變成了對周圍世界有著濃厚興趣，愿意學著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到：孩子成長的每一個腳步都印著進步的痕跡。讓我們感到無比欣慰。
    一、生活。
    開學初的那段時間可以說是在哭聲中度過的。孩子離開父母的懷抱，作為一個獨立的個體加入了幼兒園的集體生活，他們對周圍陌生的老師，陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。于是原本開朗孩子沉默了，在他們感到無助、孤獨的時候，便用哭聲來表達他們的內心世界。隨著時間的推移，孩子們漸漸熟悉了，能夠叫出相互間的名字了，在他們手拉手一起玩游戲，一起玩玩具的時候，那一個個“孤立陣地”被不攻而破。漸漸地。他們享受到了集體生活的快樂。瞧!從剛開始的哭著來園，到現在堅持天天來園，孩子的變化多大呀!
    小班幼兒由于年齡較小，在家的一切生活瑣事大多由父母包辦，當孩子進入幼兒園集體生活時就難以適應。吃飯了，坐在桌邊等著老師來喂，小便了，站在那里等著阿姨來幫助;睡覺了，又木頭木腦的等著來脫。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動作已經比較自如，要在此時抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。我們根據本班幼兒的特點，設計了一系列的活動。通過“找朋友”的活動，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子;“誰是大老虎“的活動中培養(yǎng)幼兒自己吃飯;“五角星找朋友”的活動中提醒幼兒學習自己穿脫衣褲、安靜入睡;“幫玩具寶寶找家”讓幼兒學習整理和收拾玩具。我們將單調的生活能力練習轉化為游戲活動，編出了簡短的兒歌，讓幼兒在兒歌、游戲中感受到樂趣。。還充分利用自制教玩具，讓幼兒在玩中掌握扣紐扣、按撳鈕等技能。我們兩位老師，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導，幫助幼兒獲得提高。
    二、學習。
    小班時期是語言發(fā)展的飛躍期，剛開始孩子們聽不懂普通話，所以對聽故事等不是很感興趣。于是我們常常是說一遍普通話，再用方言解釋一下，讓每個幼兒都能理解。時間久了，孩子們也開始能用普通話回答問題，能用普通話和老師、同伴進行簡單的交談，愿意講講發(fā)生在自己身邊的趣事。其中進步最大的是張姝，她的語言發(fā)展較晚，平時也不大愛說話。現在家長反映孩子比以前愛說話了，回家以后象個小廣播，向爺爺奶奶介紹發(fā)生在幼兒園里的事情。我想，這不僅是孩子進步的表現，也是對我們工作的肯定。
    結合幼兒的特點和班級的實際，我們組織了多種主題活動。如“幼兒園真好”“娃娃家”“我是小司機”等等，為幼兒創(chuàng)設了生動、童趣的主題環(huán)境，吸引他們在這樣的環(huán)境中積極參與、認真傾聽、大膽表達、主動探索。隨著動聽的旋律做模仿動作，在老師的指導下涂鴉，用線條、圖形加以簡單的組合來表現事物的大致特征。用橡皮泥捏個大蘋果;背上媽媽的背包、戴上爸爸的眼鏡，演一回娃娃家，讓幼兒用自己的語言、自己的方式來表現和表達。
    由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。如聰明又拘謹的施以恒，能大大方方與人交流了，還愿意在小伙伴面前表演了;頑皮有淘氣的聰聰，也知道玩具要大家玩，還要把玩具送回家;惹人喜愛的琦琦，樣樣都好，惟獨小氣，現在也愿意把家里的玩具拿來給小朋友玩，愿意和小伙伴分享他最愛的糖果。這些我們都看在眼里，喜在心上。
    三、運動。
    從小重視幼兒身體素質的培養(yǎng)，能為幼兒更好的適應社會，將來有一個強壯、健康的身體奠定物質基礎。幼兒具有好活動的特點，他們喜愛運動，幼兒在身體運動中既能得到身體的鍛煉，增強體質，又能使其心理得到健康地發(fā)展，使幼兒活潑、開朗，精力充沛。結合以上特點，我們從培養(yǎng)運動興趣入手，使幼兒養(yǎng)成良好的身體運動習慣，從而達到學會健體的目的。
    對于剛入園的小班幼兒，他們任性、嬌慣，不會集體活動，沒有良好的上課常規(guī)和運動習慣，這樣進行集體教學就會出現困難。所以首先做的是從自然起步，學習良好的常規(guī)和習慣。如：集合站隊，利用幼兒愛游戲的特點，利用游戲"看誰站得快""站直線"，幼兒很快就會有站隊的意識。在場地上畫好的圓圈上，帶領幼兒隨意地走，幼兒開始自然放松，教師逐步發(fā)揮主導作用，運用音樂，作模仿動作等，從而使幼兒逐漸體會走圓圈學習一個跟一個走。自然起步之后，教師運用小旗等教具，引導幼兒聽口令跟著目標走，這樣，幼兒會在很短的時間內學會聽教師的口令，并在自然放松的條件下學會一些簡單的隊列隊形。在這短短的起步過程中，讓幼兒參觀中、大班活動，引起幼兒的學習愿望，熟悉幼兒園的體育器械，使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的情況下很快適應集體生活。
    人們常說：興趣是最好的老師。有了興趣，就有了學習的積極性和主動性。而對于幼兒來說，身體素質的培養(yǎng)是通過豐富多彩，趣味性強，深受幼兒喜愛的各種身體練習來實現的。小班幼兒年齡小，易接受直觀、形象地教學，他們會對一個游戲、一個情節(jié)所吸引，從而帶著興趣去游戲、去學習，使身體得到全面鍛煉。如學習游戲"小白兔鉆山洞"，我把場地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼兒和我戴上頭飾，在音樂伴奏下來到場地上，幼兒會被情境所吸引，因而有游戲下去的興趣。在練習雙腳行進跳時，不是讓幼兒一遍又一遍的練習，設置一定的情節(jié)，去采花、采蘑菇。開展多種形式的體育活動，可以彌補組織形式的不足，還可以提高幼兒參加體育活動的積極性，豐富幼兒的生活。
    四、游戲。
    我們根據幼兒發(fā)展的需要，逐步設立了結構角、美工角、娃娃家、理發(fā)店、語言角、圖書角、等區(qū)域。根據活動室的特點，我們將結構角、圖書角、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū)，其余設為活動區(qū)。鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上，我們根據每個幼兒的發(fā)展狀況，根據教育目標為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，讓幼兒在與材料的“互動”中積累各種經驗。例如：學習按顏色分類時，我們?yōu)槟芰θ醯挠變禾峁┫嗤螤畹募t、黃、藍小圖形，材料簡單清楚，幼兒容易操作;給能力強的幼兒提供了四種以上不同形狀的材料，幼兒可以進行較復雜的區(qū)分、排序。在材料的投放上我們遵循由易到難，循序漸進的原則。如在美工角，剛進行涂色時，我們提供的是蘋果的涂色，然后是香蕉的涂色，最后是葡萄的涂色，涂色面積由大變小，難度逐漸增強。剛開始接觸水粉時，我們先提供水粉顏料供幼兒印章畫時使用,再讓他們嘗試手指點畫。另外我們引導幼兒在美工角印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角;數學角引導幼兒學習有規(guī)律地排序，將有規(guī)律裝飾的項鏈送給娃娃家的娃娃等。幼兒對這些活動很感興趣，在做做玩玩中輕松地得到了相應的知識。
    在此基礎上逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的.?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。
    解放孩子，為孩子創(chuàng)設自由發(fā)展的空間，讓幼兒在不同程度上增強了自信心，想象力、創(chuàng)造力有所提高。
    一份耕耘，一份收獲。相信在我們的共同努力下，幼兒更多的進步指日可待!
    一、班情分析：
    本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
    二、指導思想：
    根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節(jié)、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。
    三、幼兒發(fā)展目標：
    (一)健康領域：
    1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
    2.了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。
    3.愿意參加體育活動，動作比較自然。
    (二)語言領域：
    1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。
    2.關心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
    3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。
    (三)科學領域：
    1.在成人指導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。
    2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
    (四)藝術領域：
    1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。
    2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。
    3.愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。
    四、教育教學工作：
    (一)做好新生入園的情緒安撫工作。
    (二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    (三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。
    (四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
    (五)本學期大型活動：
    1.編排小班戶外操。
    2.做好每個月的教學。
    3.開展種植園活動。
    4.開展家長開放日活動。
    五、衛(wèi)生保健工作：
    (一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。
    (二)認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
    (三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
    (四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
    (五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
    六、家長工作：
    本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
    (一)加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。
    (二)按時更換家園聯系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
    幼兒園小班開學班級計劃篇十三
    一、班級情況分析：
    本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名，幼兒園小班級工作計劃。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
    在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
    孩子們的自理能力有了明顯的'提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。
    在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
    但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
    二、本學期教育總目標：
    我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力，工作計劃《幼兒園小班級工作計劃》。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。
    三、具體要求：
    (一)健康：
    (1)逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
    (2)愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
    (3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
    (4)能接受預防接種和健康檢查。
    (5)在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
    (6)愿意參加體育活動。
    (7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。
    (二)語言。
    (1)愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
    (2)能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
    (3)能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
    (4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
    (5)能聽懂普通話。
    (三)社會。
    (1)逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
    (2)愿意和老師、同伴交往。
    (3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。
    (4)學習做自己力所能及的事。
    (5)愛父母、長輩、老師和同伴。
    (四)科學：
    (1)對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
    (2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
    (3)學習用語言、動作表達探索過程。
    (4)對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。
    (5)對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
    (五).藝術：
    (1)對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
    (2)愿意參加藝術活動。
    (3)能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
    四、組織與實施：
    (一)體育活動：
    1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志。
    2、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內容、有器械。
    幼兒園小班開學班級計劃篇十四
    小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培養(yǎng)。
    二、科學領域的教育目標和內容。
    (一)科學領域的教育目標。
    1、知識方面。
    (1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。
    (2)在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。
    2、能力方面。
    (1)運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。
    (2)借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。
    3、情感方面。
    (1)對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。
    (2)關心和愛護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。
    (二)科學領域的內容。
    1、科學、(自然、科技)部分。
    認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(動物、植物等)和無生命物質(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯系。
    2、數學部分。
    學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序;將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。
    學習10以內自然數及其加減運算，包括;感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內整數加減運算的計算技能。
    認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。
    認識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。
    學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。
    三、科學領域教育活動的實施。
    1、內容的廣泛性。
    科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容　的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
    2、知識的邏輯性。
    科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。
    四、教學進度安排。
    1、我會放玩具(數學)　19、云朵朵(科學)。
    2、甜甜的糖果(科學)　20、自然角里的小烏龜(科學)。
    3、喂寶寶吃餅干(數學)21、高大的梧桐樹(科學)。
    4、感官游戲-奇妙的口袋(科學)22、小樹葉找媽媽(科學)。
    5、分糖果(數學)　23、開汽車(科學)。
    6、感官游戲—神奇的罐子(科學)24、踩影子(科學)。
    7、水果有幾個(數學)　25、冷冷的水(科學)。
    8、種大蒜(科學)　26、凍冷花(科學)。
    9、大大小小的樹葉(數學)　27、暖暖的帽子(科學)。
    10、一串紅(科學)。
    11、小小送貨員(數學)。
    12、蘋果娃娃(科學)。
    13、鋪地板(數學)。
    14、我喜歡的水果(科學)。
    15、放煙花(數學)。
    16、有趣的核(科學)。
    17、娃娃超市(數學)。
    18、照鏡子(科學)。
    幼兒園小班開學班級計劃篇十五
    本班幼兒29人，男孩11名，女孩18名，有部分幼兒曾上過本園小小班或其他的托兒所，這些孩子對幼兒園的集體生活已有初步的經驗。.但還有部分的幼兒還沒有上幼兒園的經驗，難免會出現一些不適應的狀況。而且通過家訪，我們發(fā)現：本班幼兒均為獨生子女，并且大部分幼兒都與爺爺、奶奶們一起生活，養(yǎng)成了以自我為中心、自私、自理能力差、脾氣較倔強的性格。幼兒家里擁有一定數量的圖書、玩具，家長還通過現代化的家庭設備，以及帶領幼兒外出旅游參觀等活動，為幼兒積累了一定的知識經驗和社會經驗，因而，幼兒的求知欲強、好問、好動腦，對新鮮有趣的事很感興趣，知識面教廣。
    1、生活自理能力差，依賴性強，吃飯、穿衣都依耐教師與保育員的幫助。
    2、飲食習慣不好，有挑食、厭食的現象，普遍吃飯較慢。
    3、注意力集中時間較短，容易分散，不懂遵守集體規(guī)則。
    4、少數幼兒聽不懂普通話，存在講方言，口齒不清的現象。
    針對上述情況，我們將以新的《綱要》精神為指導，根據園務工作計劃，結合本班幼兒的實際發(fā)展水平。堅持保教相結合的原則，以保促教，采取有效的教育方法進行教育。
    1、積極為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美、舒適地班級環(huán)境，使幼兒能高高興興的上幼兒園，愉快的參加各項活動，逐漸消除膽小、怕生及和家人分離的焦慮情緒。
    2、注重幼兒的`保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣：
    （1）教會幼兒正確的洗手、漱口的方法：知道飯前、便后、手臟時要洗手；能愉快、安靜地進餐，不挑食、不撒飯粒；養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡覺的習慣。
    （2）懂得活動完應及時把汗擦干凈，活動前、口渴時要飲水。
    3、培養(yǎng)幼兒能安靜傾聽他人講話，不隨意插話。會正確發(fā)音，愿意用普通話與人交往，并能用簡短的語言表達自己的意愿。培養(yǎng)幼兒同伴、老師之間初步的交往能力。
    4、建立班級一日活動常規(guī)，能聽辯常規(guī)音樂集中、安定、收拾玩具。初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則。在活動中要做到“三輕”——走路輕、說話輕、取放玩具輕；團結小朋友，不搶同伴的玩具；能和小朋友愉快相處。
    5、注重情感教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。禮貌待人，入園時能主動與教師、同伴問好。正確使用“早”、“好”“再見”等禮貌用語。
    6、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，保證每天兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。
    7、激發(fā)幼兒參與音樂、舞蹈、文學作品活動的興趣，培養(yǎng)幼兒簡單表現美、感受美的能力。
    1、建立“家園聯系”欄，根據月目標定期宣傳相關的家教文章、幼兒必須掌握的知識技能、幼兒一周的活動安排等。以便讓家長及時了解幼兒在園的情況。
    2、期初完成全面家訪，了解本班幼兒在家表現情況及家長的教育方法和態(tài)度。
    3、利用家長接送時間，及時與家長交流幼兒在園情況。
    4、有目的的觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平，每月按時填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》，密切家園聯系。
    1、認真參加園及年段的教研活動，堅持每周組織老師及保育參加班內教研，并在教研中認真討論、解決班級存在的問題。
    2、根據小班幼兒的年齡特點，圍繞園“美術”課題，抓美術特色，開展教研活動。
    1、布置班級環(huán)境，力求為幼兒創(chuàng)設一個寬松地活動氛圍。
    2、做好招生工作。
    3、新生熟悉環(huán)境，召開家長座談會。
    1、進行班級全面家訪。
    2、做好幼兒的安定工作。
    3、學習新早操。
    4、慶國慶、迎中秋娛樂活動。
    5、填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》。
    1、舉辦家長學校講座。
    2、開展教學常規(guī)及生活常規(guī)評比。
    3、全園匯操。
    4、秋游。
    5、填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》。
    1、做好各項班級工作，迎接省標準幼兒園的評估。
    2、家長學校講座。
    3、結合美術教研課題，開展“我的小手真能干”的活動。
    4、填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》。
    1、“迎新年”活動。
    2、生活自理能力比賽。
    3、填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》。
    1、與家長共同配合，進行期末總復習。
    2、進行班級各項工作總結。
    3、進行班級財產清點。
    4、填寫幼兒評語。
    5、閉園式。
    幼兒園小班開學班級計劃篇十六
    計劃應明確表達出組織的目標和任務，明確表達出實現目標所需的資源以及所采取的程序、方法和手段，明確表達出各級管理人員在執(zhí)行計劃過程中的權利和職責。下面是本站小編為您精心整理的小班班級。
    幼兒園。
    每一個孩子都是家庭的未來和新期望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一向刻在心上的職責。幼兒園為幼兒帶給健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學習保護自我。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作職責到位，盡我們的一切潛力保護好幼兒的安全，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃。
    一：具體措施：
    (一)創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
    2、日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
    3、堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
    4、把好幼兒服藥關，藥要放保健老師那里，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。
    (二)進餐、午睡安全。
    1、在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
    2、堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午不論誰值班，必須要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
    (三)衛(wèi)生安全。
    嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每一天開窗通風、持續(xù)干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒;保證午睡室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格書寫交接班記錄，日常消毒記錄。
    (四)活動安全。
    平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護潛力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開群眾，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
    (五)接送安全。
    來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，一旦有不認識的人來接孩子，要問清狀況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
    (六)家園共安全。
    (1)利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性。
    (2)請家長用心配合幼兒園做好安全教育工作，個性是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
    (3)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
    我們在工作中務必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護潛力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
    經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：
    一、總目標。
    本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
    二、本學期主要工作任務及實施措施。
    (一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
    2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
    (二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施。
    1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
    2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
    3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    (三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下。
    1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
    2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
    (四)安全教育。
    1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
    3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
    (五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施。
    1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
    2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。
    3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
    (六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
    1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。
    2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
    3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。
    4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。
    三、本學期的重要活動內容預設。
    二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學內容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
    三月份：1、開展主題“我們吃什么”。2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。
    四月份：1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。3、開展春游活動。4、對幼兒進行安全教育5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。6、排練迎“六一”節(jié)目。
    五月份：1、開展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育。3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。
    6、開展主題“夏天到”：(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時光。
    本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。
    讓我們?yōu)榱擞變旱慕】党砷L共同努力!
    家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
    一、指導思想。
    教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。
    這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展。
    二、工作目標。
    倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
    三、工作措施。
    1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性。
    (1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
    (2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
    2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
    (1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
    (2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
    (3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
    (4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調家園關系。
    (5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
    3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
    發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
    本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。喜歡游戲活動，且玩得非常投入。綜合本班情況制定計劃如下：
    一.任務目標。
    (1)身體發(fā)展。
    1.動作協(xié)調地走、跑、跳，愛參加集體活動，做模仿操。
    2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
    3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
    4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
    5.學習簡單的自我保護方法。
    (2)認知發(fā)展。
    1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
    2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。
    3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
    4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。
    (3)社會性發(fā)展。
    1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。
    2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
    3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
    4不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
    二.各方面的具體內容要求。
    (1)常規(guī)工作。
    1.班級衛(wèi)生保健管理。
    抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
    2.幼兒安全管理與教育。
    結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
    3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。
    (1)教學活動。
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
    (2)環(huán)保教育。
    1.通過秋游活動進行環(huán)保教育。
    2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。
    (4)家長工作。
    1、日常性的家長工作。
    (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    (2)運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
    (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
    2、階段性的家長工作。
    (1)家訪。
    完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
    (2)家長會。
    向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
    (3)家長開放日。
    請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
    4、家長參與活動。
    在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。
    新學期又開學了，為了更好的進行本學期個人工作，特制定計劃如下：
    一、工作目標。
    認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。
    二、工作言行方面。
    無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
    三、常規(guī)方面。
    由于班上都是新生，因此常規(guī)教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(飯前洗手);鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等);養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣;學會友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。
    四、衛(wèi)生保健方面。
    本學期，我們會一如既往的積極配合園內的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
    我對工作一定會盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經驗，使自己的工作不斷趨于完美。
    幼兒園小班開學班級計劃篇十七
    本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作。
    以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子?！?BR>    （一）生活常規(guī)管理
    1、做好保育工作
    由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
    （1）做好服藥記錄工作。
    （2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
    （3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
    （4）注意體弱兒的身體狀況。
    2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)
    （1）培養(yǎng)良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
    （2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。
    （二）教育教學工作管理
    1、語言領域的管理與建設
    通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。
    （1）發(fā)展目標：
    1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按
    語言調節(jié)自身行為。
    2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
    3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。
    4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。
    （2）具體措施：
    1）創(chuàng)設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。
    2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。
    3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
    4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
    2、區(qū)域活動的建設與管理
    （1）發(fā)展目標：
    幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力。
    （2）具體措施：
    1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時
    更改區(qū)域。
    2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學會自主學習。
    （三）家長工作管理
    1、經常與家長溝通，及時反饋
    幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
    2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
    3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
    4、創(chuàng)設兩箱，留言箱與反饋箱。
    （四）個別教育工作建設
    1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
    2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
    3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
    （一）九月：
    1、穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、教室環(huán)境創(chuàng)設。
    3、家長委員改選。
    （二）十月：
    1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比。
    2、班級區(qū)域游戲觀摩。
    （三）十一月：
    1、家長學校上課。
    2、幼兒秋游活動。
    （四）十二月：
    1、課題資料匯編展示活動。
    2、迎新年家園活動。
    （五）一月：結束工作
    幼兒園小班開學班級計劃篇十八
    在上個學期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現打鬧的'現象，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養(yǎng)了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高。本學期我們根據《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
    1.本班三位教師團結協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。
    2.每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
    3.讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。
    4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。
    1.加強幼兒的常規(guī)教育，經過一年的教育和學習，孩子們在學習上、生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：
    （1）在日常生活中，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。
    （2）通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。
    （3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系，初步懂得應遵守規(guī)則。
    2.加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標準的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，并創(chuàng)設情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    3.重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
    4.注重環(huán)境的創(chuàng)設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點，進行創(chuàng)設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環(huán)境幼兒化，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂。
    5.進一步探索主題活動，繼續(xù)開展主題探究活動，培養(yǎng)幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。
    6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案，并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。
    1、保教結合，嚴格按。
    2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。
    3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
    5、認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
    加強與家長的聯系，做好家長工作。
    1、日常性家長工作：
    （1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。
    （2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。
    （3）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
    （4）豐富家長園地內容，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經驗等。
    2、階段性的家長工作：
    （1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。
    （2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
    （3）發(fā)揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯系與溝通。
    班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
    如何與孩子建立深厚的師生感情。