教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的知識水平和實(shí)際需求。教案的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)合理安排，形成一個(gè)有機(jī)的教學(xué)系統(tǒng)。希望大家能夠通過學(xué)習(xí)這些教案范例，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)能力。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇一
反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動方案：
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
（一）動員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動。（學(xué)生自主管理委員會負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設(shè)定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子；
3、結(jié)合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇二
班會目的：
1、讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、讓學(xué)生知道糧食來之不易。
3、使學(xué)生懂得要愛惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
準(zhǔn)備。
1、動畫課件。
2、谷子、麥子、玉米。
3、大米、白米飯實(shí)物。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入：
1、用課件展示谷子、麥子、玉米，而后問學(xué)生，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做“糧食”
板書：糧食。
二、糧食來之不易。
1、糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景。
你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。)。
出示場景：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
學(xué)生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。
板書：糧食來得不容易。
這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食。
請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
學(xué)生回答：粒粒糧食要愛惜(同時(shí)板書在黑板上)。
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片董必武讓女兒撿起飯粒。
板書：缺少糧食出問題。
出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?
為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)。
師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)。
如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)。
如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)。
板書：積少成多了不起。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。
1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰有好辦法?請每位同學(xué)談一談。
(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?
(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)。
小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。
(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)。
3、小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
五、總結(jié)：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇三
親愛的老師、小朋友和家長們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。為了形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，同時(shí)，用實(shí)際行動緬懷袁隆平院士，__幼兒園決定開展以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的光盤行動，現(xiàn)向全體教職工、小朋友和家長們發(fā)出倡議如下：
1、有一種習(xí)慣叫“節(jié)約”，有一種節(jié)約叫“光盤”。
“光盤”就是吃光盤子里的東西，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。
老師和保育員給每一個(gè)孩子講一講光盤活動。
2、吃多少打多少，盛多少吃多少。
各位保育老師、老師針對每一個(gè)孩子的身體狀況打飯。
3、講究葷素搭配，不偏食、不挑食。
把幼兒園分的飯菜、點(diǎn)心全吃完，放學(xué)后少吃零食、方便食品。
4、積極勸導(dǎo)、監(jiān)督身邊的小朋友杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象。
節(jié)儉從我做起，大家共同參加“光盤行動”，做“光盤”個(gè)人，創(chuàng)“光盤”班級。
5、小手拉大手，做節(jié)儉家庭。
動員家庭成員參加“光盤”行動，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，讓我們積極行動起來，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個(gè)節(jié)約糧食的細(xì)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。
讓節(jié)約糧食的好習(xí)慣在每一家__園蔚然成風(fēng)，變成每個(gè)教職員工的自覺行動，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇四
回顧幾十年前，革命先輩們長征，漫漫路途中，有多少紅軍戰(zhàn)士因?yàn)闆]有干糧而餓死途中，三年自然災(zāi)害期間，又有多少老百姓因?yàn)槌圆簧巷埗罨铕I死，那幾年，許多人覺得能吃上一頓飽飯都是奢侈，許多人經(jīng)常餓得頭暈眼花，體弱無力。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇五
反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動方案：
一、活動名稱。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
三、活動目標(biāo)。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
（一）動員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動。（學(xué)生自主管理委員會負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設(shè)定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的.就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子；
3、結(jié)合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇六
親愛的家長們、小朋友們：
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”，一起來向“舌尖上的浪費(fèi)”說“no”!
古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
“光盤”不僅是一句口號，也是人人厲行節(jié)約、倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度。
1我們倡議教師。
教師要樹立一個(gè)好榜樣，吃飯吃多少要多少，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
2我們倡議家長。
家庭餐桌上，家長要根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
3我們倡議幼兒。
孩子也要做一個(gè)“光盤行動”的先驅(qū)者，要做到不挑食，不剩飯，懂得知道農(nóng)民伯伯的辛苦來之不易，要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。
4我們倡議全社會。
以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得“兜著走”。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)。
讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為孩子們做出表率，同“光盤”，共“節(jié)儉”!
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇七
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯(cuò)的.。
3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。
4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學(xué)用書，圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇八
親愛的老師們、同學(xué)們：
為倡導(dǎo)節(jié)約用餐、文明用餐，提升市民文明素質(zhì)，遷安市文明辦、市場監(jiān)管局倡議在全市開展“文明餐桌活動”，在全市餐飲單位倡導(dǎo)“光盤行動”活動。讓“光盤行動”這一高頻詞匯刷爆了朋友圈，不論校園還是社會，不論酒店賓館還是自家餐桌，節(jié)儉的理念、剩菜打包的習(xí)慣都已經(jīng)根植于廣大老百姓的深入心中和根植日常生活當(dāng)中。
節(jié)儉用餐——不剩飯剩菜，吃多少點(diǎn)多少；安全用餐——不用地溝油，不用變質(zhì)食品；衛(wèi)生用餐——使用公筷公勺……近段時(shí)間以來，市市場監(jiān)督管理局在全市餐飲單位倡導(dǎo)“光盤行動”，得到了一致認(rèn)可。在飯店、酒店、學(xué)校等公共場所，“光盤行動”這樣的提示牌、提示語，成為了餐桌上獨(dú)到的風(fēng)景線。隨時(shí)提醒著食客吃多少點(diǎn)多少，拒絕舌尖上的浪費(fèi)；在學(xué)校食堂中，還看到專門設(shè)立了文明監(jiān)督崗，監(jiān)督學(xué)生有序購餐杜絕浪費(fèi)。
“服務(wù)員，幫我看一下，點(diǎn)的這些飯菜夠我們吃沒，不要點(diǎn)多浪費(fèi)了！”“服務(wù)員，幫我拿幾個(gè)餐盒，我們要打包”……如今，不管你在城市賓館、酒店，還是景區(qū)農(nóng)家院，這樣的話語已普遍存在，廣大食客紛紛扮演著“光盤行動，從我開始”的主人。
節(jié)儉是福。遷安市市場監(jiān)督管理局向全市餐飲服務(wù)單位發(fā)出“光盤行動”倡議書、張貼節(jié)儉養(yǎng)德宣傳圖畫后，就得到了廣大群眾的熱烈響應(yīng)?！安徽撛趯W(xué)校還是家里，吃飯時(shí)老師家長都會提醒我們要愛惜糧食，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”從古至今節(jié)儉都是我們傳統(tǒng)的美德。今年就讀某小學(xué)五年級的王東平說，父母都是很好的榜樣，我也會繼續(xù)將這種美德繼續(xù)傳承下去，我也會告訴其他同學(xué)，要愛惜糧食。
光彩幼兒園蔡老師說：“孩子們都會模仿大人的一言一行，父母、老師的言傳身教很重要，在學(xué)校一定要讓孩子在生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴中學(xué)會愛惜糧食，拒絕浪費(fèi)，尊重別人的辛苦付出，相信就能從小在他們的內(nèi)心養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！?BR> 在隨機(jī)調(diào)查中，大家紛紛表示，“光盤行動”在提倡節(jié)約的同時(shí)，也為提升各餐飲服務(wù)單位服務(wù)水平提供了契機(jī)，廣大“食客”將與餐飲服務(wù)單位達(dá)成一定默契，以“光盤行動”為抓手，使全社會節(jié)約變成一種風(fēng)尚、一種習(xí)慣。
“創(chuàng)文明城市，從用餐開始”“今天不剩飯，從我做起”的醒目宣傳標(biāo)語在各賓館、飯店隨處事見。在酒店包房、餐桌上，還有著不同的提示牌。“為了讓顧客愉快用餐，吃飽吃好又不浪費(fèi)，我們會要求服務(wù)員看人點(diǎn)菜，如果用餐的兒童、老人多就提醒減幾個(gè)菜?！蓖ㄟ^服務(wù)員在向顧客推薦特色菜的同時(shí)，把菜品的分量告訴顧客的方法，提示客人不要點(diǎn)太多，而且時(shí)刻提醒消費(fèi)者餐后打包。隨時(shí)、隨事、隨人拒絕了不必要的浪費(fèi)。
吃飯的人多了，泔水量沒增。在建成區(qū)內(nèi)各餐飲大廳、包房以及每個(gè)餐桌上都放著“文明用餐、光盤行動”等宣傳貼畫，從事近10年的餐廳保潔員趙雪說，好一直負(fù)責(zé)收拾餐廳的碗盤，感覺吃飯的人數(shù)明顯增多了，但是泔水沒有明顯增加。
“光盤行動”有利于傳承中華民族愛物知恩、尊重勞動、勤儉節(jié)約、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，也有利于節(jié)約社會資源，希望更多人參與到行動中來。不僅在餐飲服務(wù)單位消費(fèi)者踴躍參與“光盤行動”，校園里面節(jié)約也早已變成一種風(fēng)尚、一種習(xí)慣。
當(dāng)前遷安市市場監(jiān)督管理局正建立健全工作機(jī)制，精心策劃主題活動，堅(jiān)持示范帶動和部門聯(lián)動相結(jié)合、宣傳教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，大力倡導(dǎo)綠色低碳消費(fèi)理念和健康文明生活方式，讓我們通過大力倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式，弘揚(yáng)“文明有禮、誠信經(jīng)營、節(jié)儉惜福、愛糧節(jié)糧”的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)形成文明、科學(xué)、健康的餐飲消費(fèi)新風(fēng)尚。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。我們要從點(diǎn)滴做起，從餐飲開始，將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為?xí)慣。無論是在家庭還是在公共場合，都要文明消費(fèi)、節(jié)約用餐，避免過度飲食或剩菜剩飯，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。
文明就餐只是切入點(diǎn)，勤儉節(jié)約是個(gè)大范疇。我們要結(jié)合工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面，無論是在政府、在社區(qū)、在企業(yè)、在校園還是在農(nóng)村，都要勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實(shí)踐，儉約生活、艱苦奮斗、提升品位。將“勤儉”作為我們事業(yè)發(fā)展的奠基石，與錘煉高尚的個(gè)人品德和追求高品質(zhì)的幸福人生統(tǒng)一起來。
我們不但要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的行動表率，更要結(jié)合青年志愿活動的開展，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，用我們的身體力行、用我們的引導(dǎo)感召，影響和帶動家人、同事、朋友、客戶及身邊的每一個(gè)人加入節(jié)約行列，營造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時(shí)代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會時(shí)尚。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇十
尊敬的老師們，親愛的.同學(xué)們：
大家好！
北宋司馬光說：“成由勤儉敗由奢。”從古至今人們都十分重視節(jié)儉品德的養(yǎng)成?，F(xiàn)在，我們卻有很多中學(xué)生以為，時(shí)代進(jìn)步了，生活富裕了，勤儉節(jié)約過時(shí)了。因而生活中中學(xué)生亂花錢，浪費(fèi)飯菜等現(xiàn)象隨處可見。
也許有人認(rèn)為，節(jié)約就是吝嗇，就是貧窮，其實(shí)不然，節(jié)約并不意味著吝嗇，更不代表貧窮。它實(shí)際上是對家庭幸福生活的精打細(xì)算，對社會義務(wù)的嚴(yán)格履行。馬克思說過“節(jié)約無異于增產(chǎn)。只有當(dāng)節(jié)約成為一種生活態(tài)度，成為一種生活方式，成為內(nèi)心需要的時(shí)候，我們才離真正的節(jié)約型社會不遠(yuǎn)了?！边@啟示我們要讓珍惜糧食，節(jié)約糧食成為我們的一種習(xí)慣。
世界各地需要的人。讓世界各處都能留下每個(gè)人幸福的笑臉。共創(chuàng)和諧家園，減少因饑餓而帶來的傷害。讓我們一起加油吧！
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
民以食為天，而以什么為食？那就是食物。這包話，簡單卻又準(zhǔn)確地一語道破天機(jī)。食物那么重要，而有些人卻不知珍惜、愛護(hù)，不斷地?fù)]霍。但他們可曾知道，這點(diǎn)食物，可以吃飽多少人??！他們可曾知道，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年平均米飯浪費(fèi)了二分之一，菜浪費(fèi)了三分之二，其它的更是多得嚇人。他們可曾知道，紅軍二萬五千里長征，吃食在那時(shí)有多珍貴嗎??？那么多人就挖一點(diǎn)野菜煮湯喝，泡一些青粿面充饑。何況那時(shí)還要打仗，走那么多路。那么辛苦為我們打下了一片天，可我們干了什么？我們不僅沒有傳承他們的優(yōu)良品質(zhì)，還鋪張浪費(fèi)。
讓我們行動起來，記住節(jié)約糧食，從我做起，以實(shí)際行動感染身邊的人，一定會有越來越多人加入到這個(gè)行列中的！
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇十二
親愛的各位網(wǎng)友：
近日，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱烈響應(yīng)。
明末清初理學(xué)家朱用純曾著《朱子家訓(xùn)》：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。
“光盤行動”體現(xiàn)的是市民品質(zhì)和責(zé)任。我們都是社會的主人，每個(gè)濮陽市民都應(yīng)從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開始，從細(xì)微處做起，從節(jié)約糧食做起，爭做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動參與到節(jié)約糧食的行動中來，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇十三
親愛的同學(xué)們：
伴隨著x月溫暖的春風(fēng)，xx學(xué)院“以光盤為榮，以剩宴為恥”主題教育月活動如火如荼的開展著，“節(jié)約糧食”又一次構(gòu)成了校園的一道美麗的風(fēng)景線。節(jié)約？浪費(fèi)？這兩者不得不引起我們的深思。
這一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)有沒有讓你的為之震撼，再回頭看看平時(shí)的自己，你是否也曾經(jīng)把還沒吃完的飯菜倒掉，也許在你的心里浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)糧食根本就算不上什么，可是當(dāng)你看到那滿滿的潲水桶的時(shí)候，難道你真的一點(diǎn)也不覺得可惜嗎？“舌尖上的浪費(fèi)”要引起我們的警覺。
浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動果實(shí)的可恥行為，在此，我們提出倡議：珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)；吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜；利用手機(jī)等新媒體，參與話題#光盤行動#，微博拍照秀“光盤”；不偏食，不挑食，養(yǎng)成健康合理的就餐方式；積極監(jiān)督身邊的同事（學(xué)）和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
“厲行光盤，反對浪費(fèi)”！跟我們一起行動起來：
1、惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。
2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥。
3、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
4、請關(guān)注“xx學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生”，轉(zhuǎn)發(fā)微博并參于“光盤行動”微話題討論，發(fā)表自己的意見或建議。
讓我們一起響應(yīng)光盤行動吧！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇一
反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動方案：
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
（一）動員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動。（學(xué)生自主管理委員會負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設(shè)定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子；
3、結(jié)合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇二
班會目的：
1、讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、讓學(xué)生知道糧食來之不易。
3、使學(xué)生懂得要愛惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
準(zhǔn)備。
1、動畫課件。
2、谷子、麥子、玉米。
3、大米、白米飯實(shí)物。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入：
1、用課件展示谷子、麥子、玉米，而后問學(xué)生，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做“糧食”
板書：糧食。
二、糧食來之不易。
1、糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景。
你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。)。
出示場景：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
學(xué)生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。
板書：糧食來得不容易。
這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食。
請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
學(xué)生回答：粒粒糧食要愛惜(同時(shí)板書在黑板上)。
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片董必武讓女兒撿起飯粒。
板書：缺少糧食出問題。
出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?
為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)。
師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)。
如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)。
如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)。
板書：積少成多了不起。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。
1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰有好辦法?請每位同學(xué)談一談。
(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?
(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)。
小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。
(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)。
3、小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
五、總結(jié)：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇三
親愛的老師、小朋友和家長們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。為了形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，同時(shí)，用實(shí)際行動緬懷袁隆平院士，__幼兒園決定開展以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的光盤行動，現(xiàn)向全體教職工、小朋友和家長們發(fā)出倡議如下：
1、有一種習(xí)慣叫“節(jié)約”，有一種節(jié)約叫“光盤”。
“光盤”就是吃光盤子里的東西，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。
老師和保育員給每一個(gè)孩子講一講光盤活動。
2、吃多少打多少，盛多少吃多少。
各位保育老師、老師針對每一個(gè)孩子的身體狀況打飯。
3、講究葷素搭配，不偏食、不挑食。
把幼兒園分的飯菜、點(diǎn)心全吃完，放學(xué)后少吃零食、方便食品。
4、積極勸導(dǎo)、監(jiān)督身邊的小朋友杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象。
節(jié)儉從我做起，大家共同參加“光盤行動”，做“光盤”個(gè)人，創(chuàng)“光盤”班級。
5、小手拉大手，做節(jié)儉家庭。
動員家庭成員參加“光盤”行動，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，讓我們積極行動起來，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個(gè)節(jié)約糧食的細(xì)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。
讓節(jié)約糧食的好習(xí)慣在每一家__園蔚然成風(fēng)，變成每個(gè)教職員工的自覺行動，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇四
回顧幾十年前，革命先輩們長征，漫漫路途中，有多少紅軍戰(zhàn)士因?yàn)闆]有干糧而餓死途中，三年自然災(zāi)害期間，又有多少老百姓因?yàn)槌圆簧巷埗罨铕I死，那幾年，許多人覺得能吃上一頓飽飯都是奢侈，許多人經(jīng)常餓得頭暈眼花，體弱無力。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇五
反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動方案：
一、活動名稱。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
三、活動目標(biāo)。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
（一）動員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動。（學(xué)生自主管理委員會負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設(shè)定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的.就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子；
3、結(jié)合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇六
親愛的家長們、小朋友們：
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”，一起來向“舌尖上的浪費(fèi)”說“no”!
古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
“光盤”不僅是一句口號，也是人人厲行節(jié)約、倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度。
1我們倡議教師。
教師要樹立一個(gè)好榜樣，吃飯吃多少要多少，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
2我們倡議家長。
家庭餐桌上，家長要根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
3我們倡議幼兒。
孩子也要做一個(gè)“光盤行動”的先驅(qū)者，要做到不挑食，不剩飯，懂得知道農(nóng)民伯伯的辛苦來之不易，要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。
4我們倡議全社會。
以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得“兜著走”。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)。
讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為孩子們做出表率，同“光盤”，共“節(jié)儉”!
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇七
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯(cuò)的.。
3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。
4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學(xué)用書，圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇八
親愛的老師們、同學(xué)們：
為倡導(dǎo)節(jié)約用餐、文明用餐，提升市民文明素質(zhì)，遷安市文明辦、市場監(jiān)管局倡議在全市開展“文明餐桌活動”，在全市餐飲單位倡導(dǎo)“光盤行動”活動。讓“光盤行動”這一高頻詞匯刷爆了朋友圈，不論校園還是社會，不論酒店賓館還是自家餐桌，節(jié)儉的理念、剩菜打包的習(xí)慣都已經(jīng)根植于廣大老百姓的深入心中和根植日常生活當(dāng)中。
節(jié)儉用餐——不剩飯剩菜，吃多少點(diǎn)多少；安全用餐——不用地溝油，不用變質(zhì)食品；衛(wèi)生用餐——使用公筷公勺……近段時(shí)間以來，市市場監(jiān)督管理局在全市餐飲單位倡導(dǎo)“光盤行動”，得到了一致認(rèn)可。在飯店、酒店、學(xué)校等公共場所，“光盤行動”這樣的提示牌、提示語，成為了餐桌上獨(dú)到的風(fēng)景線。隨時(shí)提醒著食客吃多少點(diǎn)多少，拒絕舌尖上的浪費(fèi)；在學(xué)校食堂中，還看到專門設(shè)立了文明監(jiān)督崗，監(jiān)督學(xué)生有序購餐杜絕浪費(fèi)。
“服務(wù)員，幫我看一下，點(diǎn)的這些飯菜夠我們吃沒，不要點(diǎn)多浪費(fèi)了！”“服務(wù)員，幫我拿幾個(gè)餐盒，我們要打包”……如今，不管你在城市賓館、酒店，還是景區(qū)農(nóng)家院，這樣的話語已普遍存在，廣大食客紛紛扮演著“光盤行動，從我開始”的主人。
節(jié)儉是福。遷安市市場監(jiān)督管理局向全市餐飲服務(wù)單位發(fā)出“光盤行動”倡議書、張貼節(jié)儉養(yǎng)德宣傳圖畫后，就得到了廣大群眾的熱烈響應(yīng)?！安徽撛趯W(xué)校還是家里，吃飯時(shí)老師家長都會提醒我們要愛惜糧食，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”從古至今節(jié)儉都是我們傳統(tǒng)的美德。今年就讀某小學(xué)五年級的王東平說，父母都是很好的榜樣，我也會繼續(xù)將這種美德繼續(xù)傳承下去，我也會告訴其他同學(xué)，要愛惜糧食。
光彩幼兒園蔡老師說：“孩子們都會模仿大人的一言一行，父母、老師的言傳身教很重要，在學(xué)校一定要讓孩子在生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴中學(xué)會愛惜糧食，拒絕浪費(fèi)，尊重別人的辛苦付出，相信就能從小在他們的內(nèi)心養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！?BR> 在隨機(jī)調(diào)查中，大家紛紛表示，“光盤行動”在提倡節(jié)約的同時(shí)，也為提升各餐飲服務(wù)單位服務(wù)水平提供了契機(jī)，廣大“食客”將與餐飲服務(wù)單位達(dá)成一定默契，以“光盤行動”為抓手，使全社會節(jié)約變成一種風(fēng)尚、一種習(xí)慣。
“創(chuàng)文明城市，從用餐開始”“今天不剩飯，從我做起”的醒目宣傳標(biāo)語在各賓館、飯店隨處事見。在酒店包房、餐桌上，還有著不同的提示牌。“為了讓顧客愉快用餐，吃飽吃好又不浪費(fèi)，我們會要求服務(wù)員看人點(diǎn)菜，如果用餐的兒童、老人多就提醒減幾個(gè)菜?！蓖ㄟ^服務(wù)員在向顧客推薦特色菜的同時(shí)，把菜品的分量告訴顧客的方法，提示客人不要點(diǎn)太多，而且時(shí)刻提醒消費(fèi)者餐后打包。隨時(shí)、隨事、隨人拒絕了不必要的浪費(fèi)。
吃飯的人多了，泔水量沒增。在建成區(qū)內(nèi)各餐飲大廳、包房以及每個(gè)餐桌上都放著“文明用餐、光盤行動”等宣傳貼畫，從事近10年的餐廳保潔員趙雪說，好一直負(fù)責(zé)收拾餐廳的碗盤，感覺吃飯的人數(shù)明顯增多了，但是泔水沒有明顯增加。
“光盤行動”有利于傳承中華民族愛物知恩、尊重勞動、勤儉節(jié)約、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，也有利于節(jié)約社會資源，希望更多人參與到行動中來。不僅在餐飲服務(wù)單位消費(fèi)者踴躍參與“光盤行動”，校園里面節(jié)約也早已變成一種風(fēng)尚、一種習(xí)慣。
當(dāng)前遷安市市場監(jiān)督管理局正建立健全工作機(jī)制，精心策劃主題活動，堅(jiān)持示范帶動和部門聯(lián)動相結(jié)合、宣傳教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，大力倡導(dǎo)綠色低碳消費(fèi)理念和健康文明生活方式，讓我們通過大力倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式，弘揚(yáng)“文明有禮、誠信經(jīng)營、節(jié)儉惜福、愛糧節(jié)糧”的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)形成文明、科學(xué)、健康的餐飲消費(fèi)新風(fēng)尚。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。我們要從點(diǎn)滴做起，從餐飲開始，將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為?xí)慣。無論是在家庭還是在公共場合，都要文明消費(fèi)、節(jié)約用餐，避免過度飲食或剩菜剩飯，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。
文明就餐只是切入點(diǎn)，勤儉節(jié)約是個(gè)大范疇。我們要結(jié)合工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面，無論是在政府、在社區(qū)、在企業(yè)、在校園還是在農(nóng)村，都要勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實(shí)踐，儉約生活、艱苦奮斗、提升品位。將“勤儉”作為我們事業(yè)發(fā)展的奠基石，與錘煉高尚的個(gè)人品德和追求高品質(zhì)的幸福人生統(tǒng)一起來。
我們不但要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的行動表率，更要結(jié)合青年志愿活動的開展，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，用我們的身體力行、用我們的引導(dǎo)感召，影響和帶動家人、同事、朋友、客戶及身邊的每一個(gè)人加入節(jié)約行列，營造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時(shí)代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會時(shí)尚。
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇十
尊敬的老師們，親愛的.同學(xué)們：
大家好！
北宋司馬光說：“成由勤儉敗由奢。”從古至今人們都十分重視節(jié)儉品德的養(yǎng)成?，F(xiàn)在，我們卻有很多中學(xué)生以為，時(shí)代進(jìn)步了，生活富裕了，勤儉節(jié)約過時(shí)了。因而生活中中學(xué)生亂花錢，浪費(fèi)飯菜等現(xiàn)象隨處可見。
也許有人認(rèn)為，節(jié)約就是吝嗇，就是貧窮，其實(shí)不然，節(jié)約并不意味著吝嗇，更不代表貧窮。它實(shí)際上是對家庭幸福生活的精打細(xì)算，對社會義務(wù)的嚴(yán)格履行。馬克思說過“節(jié)約無異于增產(chǎn)。只有當(dāng)節(jié)約成為一種生活態(tài)度，成為一種生活方式，成為內(nèi)心需要的時(shí)候，我們才離真正的節(jié)約型社會不遠(yuǎn)了?！边@啟示我們要讓珍惜糧食，節(jié)約糧食成為我們的一種習(xí)慣。
世界各地需要的人。讓世界各處都能留下每個(gè)人幸福的笑臉。共創(chuàng)和諧家園，減少因饑餓而帶來的傷害。讓我們一起加油吧！
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
民以食為天，而以什么為食？那就是食物。這包話，簡單卻又準(zhǔn)確地一語道破天機(jī)。食物那么重要，而有些人卻不知珍惜、愛護(hù)，不斷地?fù)]霍。但他們可曾知道，這點(diǎn)食物，可以吃飽多少人??！他們可曾知道，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年平均米飯浪費(fèi)了二分之一，菜浪費(fèi)了三分之二，其它的更是多得嚇人。他們可曾知道，紅軍二萬五千里長征，吃食在那時(shí)有多珍貴嗎??？那么多人就挖一點(diǎn)野菜煮湯喝，泡一些青粿面充饑。何況那時(shí)還要打仗，走那么多路。那么辛苦為我們打下了一片天，可我們干了什么？我們不僅沒有傳承他們的優(yōu)良品質(zhì)，還鋪張浪費(fèi)。
讓我們行動起來，記住節(jié)約糧食，從我做起，以實(shí)際行動感染身邊的人，一定會有越來越多人加入到這個(gè)行列中的！
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇十二
親愛的各位網(wǎng)友：
近日，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱烈響應(yīng)。
明末清初理學(xué)家朱用純曾著《朱子家訓(xùn)》：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。
“光盤行動”體現(xiàn)的是市民品質(zhì)和責(zé)任。我們都是社會的主人，每個(gè)濮陽市民都應(yīng)從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開始，從細(xì)微處做起，從節(jié)約糧食做起，爭做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動參與到節(jié)約糧食的行動中來，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
節(jié)約糧食光盤行動的教案中班篇十三
親愛的同學(xué)們：
伴隨著x月溫暖的春風(fēng)，xx學(xué)院“以光盤為榮，以剩宴為恥”主題教育月活動如火如荼的開展著，“節(jié)約糧食”又一次構(gòu)成了校園的一道美麗的風(fēng)景線。節(jié)約？浪費(fèi)？這兩者不得不引起我們的深思。
這一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)有沒有讓你的為之震撼，再回頭看看平時(shí)的自己，你是否也曾經(jīng)把還沒吃完的飯菜倒掉，也許在你的心里浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)糧食根本就算不上什么，可是當(dāng)你看到那滿滿的潲水桶的時(shí)候，難道你真的一點(diǎn)也不覺得可惜嗎？“舌尖上的浪費(fèi)”要引起我們的警覺。
浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動果實(shí)的可恥行為，在此，我們提出倡議：珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)；吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜；利用手機(jī)等新媒體，參與話題#光盤行動#，微博拍照秀“光盤”；不偏食，不挑食，養(yǎng)成健康合理的就餐方式；積極監(jiān)督身邊的同事（學(xué)）和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
“厲行光盤，反對浪費(fèi)”！跟我們一起行動起來：
1、惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。
2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥。
3、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
4、請關(guān)注“xx學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生”，轉(zhuǎn)發(fā)微博并參于“光盤行動”微話題討論，發(fā)表自己的意見或建議。
讓我們一起響應(yīng)光盤行動吧！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日