總結(jié)能夠激發(fā)思考，幫助我們更深入地理解和消化所學(xué)的知識(shí)，從而提升自己的綜合能力?？偨Y(jié)可以借鑒優(yōu)秀的范文，但需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改。整理了一些精彩的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇一
下午快上第一節(jié)課的時(shí)候，天氣還是相當(dāng)明媚，過了一會(huì)，西北角的天邊就聚了一層層的黑云，把天空遮蓋了。忽然，雷電交加，電光像銀蛇般閃爍奪目，迅速而曲折的劃破天空。
過了一會(huì)，雷聲更隆，閃電更密，狂風(fēng)隨之而來——暴雨要來了。
艾將文忙爬上凳子關(guān)好窗戶，傾盆大雨就嘩嘩的響起來。
雷聲、雨聲、電光，持續(xù)了很久很久。
透過玻璃，我看到雨點(diǎn)敲擊著大地，大樹變成披頭散發(fā)的瘋婆，雨幕掛在天地間，景象壯觀。
大自然真是威力驚人啊！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇二
為了更好地推動(dòng)學(xué)生和家長的閱讀，促進(jìn)書香家庭的建設(shè)，帶動(dòng)周邊閱讀，我校在4月份開展了“21天親子閱讀打卡活動(dòng)”。此項(xiàng)活動(dòng)一經(jīng)開展，得到了廣大學(xué)生們的喜愛和家長朋友們的大力支持。班級(jí)閱讀群和朋友圈里孩子們閱讀的身影、稚嫩的讀書聲感染了身邊的每一個(gè)人。
2.“一周一首古詩詞”的誦讀活動(dòng)。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的`閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，我校開展了“一周一首古詩詞”的誦讀活動(dòng)，每周由教導(dǎo)處下發(fā)誦讀內(nèi)容，各班同學(xué)利用晨誦或課前三分鐘時(shí)間進(jìn)行誦讀，通過誦讀，學(xué)生對(duì)古詩詞、對(duì)經(jīng)典國學(xué)的興趣被激發(fā)出來，紛紛加入到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來。這次活動(dòng)收到了良好的效果，今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng)，并持之以恒地開展下去，用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的同時(shí)，提升他們的語文能力。
3.“美文朗誦大賽”
為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想情感，創(chuàng)建文明的校園文化氛圍，學(xué)校開展了首屆“美文朗誦大賽”。通過比賽，老師和學(xué)生們加深了對(duì)語言文字的理解，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。我們相信，朗誦大賽必將激起學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛，提高學(xué)生的鑒賞水平。
4.“紅領(lǐng)巾跳蚤書市”活動(dòng)。
“紅領(lǐng)巾跳蚤書市”活動(dòng)是我校傳統(tǒng)讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)，孩子們看到了一個(gè)美麗無窮的大千世界，感受著閱讀的魅力，共同營造溫馨和愛的閱讀氛圍。
5.“硬筆書法大賽”
為了規(guī)范漢字的書寫，檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我校組織開展了硬筆書法比賽。旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從比賽的情況來看，我們今后還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)。
(二)教學(xué)常規(guī)工作。
1.落實(shí)課程計(jì)劃，安排課程表和日常替代課工作。
2.組織語文教研組開展教學(xué)研討工作，深入課堂聽課，指導(dǎo)青年教師備聽評(píng)課。
3.定期檢查教案、習(xí)題演練、作業(yè)批改、工作計(jì)劃總結(jié)等。
4.日常值周工作。
5.配合各部門開展其他工作。
二、下學(xué)期工作計(jì)劃。
(一)將已經(jīng)開展并行之有效的讀書活動(dòng)形成傳統(tǒng)，保持下去。
(二)教學(xué)常規(guī)工作按計(jì)劃穩(wěn)步開展。
(三)計(jì)劃將“播音主持”引進(jìn)第二課堂，提高學(xué)生播音朗讀的水平。
實(shí)用的范文2
光陰似箭，日月如梭，20__年學(xué)校工作在上級(jí)各主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校特色工作，提升管理水平，改善育人環(huán)境，確保師生在平安和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我校在本年中具有以下亮點(diǎn)和特色：
一、工作的亮點(diǎn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)、和諧共事，大小事務(wù)共同決策，群策群力共謀相留小學(xué)的發(fā)展。
2、強(qiáng)化德育工作，通過敘述身邊的感動(dòng)和教學(xué)優(yōu)勝者的評(píng)選，在師生中營造了一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的氛圍。班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好風(fēng)氣正在我校中形成。
二、工作特色。
1.校園文化建設(shè)特色突出。
配有教學(xué)常規(guī)及體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的繪畫。
三是宣傳欄建設(shè)。學(xué)校宣傳欄內(nèi)刊載了學(xué)校合班并?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)出來的好人好事，敘述了發(fā)生在老師身邊的感動(dòng)。為激勵(lì)先進(jìn)，登載了教學(xué)上的優(yōu)勝者，形成了濃厚的教風(fēng)。
四是平安建設(shè);安裝了“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的警示牌。
2.教學(xué)及常規(guī)管理不斷完善。
一是，重新完善各種制度，實(shí)施精細(xì)化管理。二是加大教科研工作力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
三是教學(xué)工作繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四是主題教育活動(dòng)豐富多彩;學(xué)校將每個(gè)主題教育落到實(shí)處。開展了安全知識(shí)講座、征文、手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比等豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
3.年級(jí)特色百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。
學(xué)校倡導(dǎo)各班級(jí)形成各自的特色，制定了實(shí)施方案，確立指導(dǎo)教師，定時(shí)間，定地點(diǎn)，精心指導(dǎo)，形成作品，每月及時(shí)進(jìn)行展覽評(píng)比，將優(yōu)秀作品進(jìn)行收集整理，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇三
大家好!我叫xx，今年九歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，愛留一個(gè)小平頭，看起來特別精神。
最值得我驕傲的是我的學(xué)習(xí)成績，記得上二年級(jí)的時(shí)候，我參加學(xué)校教辦室舉行的競(jìng)賽，數(shù)學(xué)以99分得了第一名，語數(shù)雙科全校第二名，爸爸時(shí)常告訴我不能驕傲。
我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌、拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實(shí)我最大的愛好是搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造什么的，我做過了許多藝術(shù)品，因此我的機(jī)器人、小汽車常常被我拆的七零八落。
我還愛養(yǎng)一些小動(dòng)物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因?yàn)橥妒程嗔?，水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。
其實(shí)我也有許多缺點(diǎn)，如：寫字不太工整、好激動(dòng)、寫字慢等，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。
聽了我的介紹，你愿意與我交朋友嗎！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇四
但我卻堅(jiān)強(qiáng)的的飛翔。
但我可以用全力奔跑。
可能飛翔，會(huì)掉落，
但我從不恐懼，害怕過。
可能奔跑，會(huì)摔跤，
但我從不哭泣過。
每個(gè)人的開頭，
都只有一只翅膀。
要盡全力飛，
要盡全力跑。
盡全力飛翔后，
盡全力奔跑后，
總能看見輝煌。
總能長出兩只翅膀。
我也能飛翔。
我也能奔跑。
但盡全力后，
總能看到輝煌。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇五
今年?duì)敔斒斋@了很多芋頭，給我們送來了一大袋。
一放學(xué)，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個(gè)“光榮”的任務(wù)。
我找來一枚硬幣仔細(xì)的刮起芋頭皮來。一會(huì)功夫，我便幫幾個(gè)芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤雪白的芋頭，想著一會(huì)就能到嘴的美餐，我不禁饞涎欲滴。
“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開始擴(kuò)大。鉆心的癢，我六神無主的來問媽媽怎么辦。
媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘?！巴?，好神奇，還真的有效果了！”我纏著媽媽問為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說了半天，也沒能說清原因，只說是別人告訴她的。
我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。
“功夫不負(fù)有心人”，我在網(wǎng)絡(luò)上搜到答案：原來芋頭刮去皮之后便會(huì)分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會(huì)感到刺癢。
皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進(jìn)行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇六
一個(gè)沒有夢(mèng)的童年不算是一個(gè)完整的童年，我夢(mèng)想是成為一名畫家。曾經(jīng)，我說過一句話：“當(dāng)一名畫家還不簡(jiǎn)單！”自從說過這句話后，我再也不敢小看當(dāng)畫家的夢(mèng)想了。
在我六歲的時(shí)候，我畫過一幅畫，這個(gè)畫的名字叫《童年》，僅僅是幾個(gè)小人在玩耍就能描繪出我的童年。我的童年雖然簡(jiǎn)單，我還是覺的很快樂，五彩繽紛。
童年是天真的、是純潔的、是美好的，一回想起我的童年，我說想起我很多童年的趣事。
童年的趣事，像是一個(gè)五光十色的夢(mèng)，插著一雙可愛的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩地飛去，又像是一個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣，樣樣俱全。
我的夢(mèng)想是能成為一名畫家，要想成為一名畫家，這可不是一件簡(jiǎn)單的事，像現(xiàn)在的我不能畫出一幅非常完美的畫，我對(duì)畫家這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)幾乎絕望了。但是經(jīng)過我千心萬苦，花了幾牛二虎之力才臨摹出一幅讓我滿意的畫，這下我想當(dāng)畫家的夢(mèng)才有了一絲希望。
時(shí)間像飛箭，又是一個(gè)溫暖的春天來臨了，我已經(jīng)是四年級(jí)后半學(xué)期的小學(xué)生了，也快升入五年級(jí)了，當(dāng)然，我畫畫的技術(shù)也有了很大的進(jìn)展。當(dāng)美術(shù)老師說我畫畫是全班前幾名時(shí)，我高興地一跳，跳了三尺高，別說有我多高興了！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇七
各位游客好！我是迪士尼旅游公司的導(dǎo)游，大家可以叫我“小依”，接下來我就帶你們?nèi)プ咦甙桑?BR> 大家不要走散了，我?guī)銈儊硗妗疤诊w車”。不敢玩的游客不要上去。這太空飛車是六個(gè)人坐一輛車，然后進(jìn)入一個(gè)黑黑的洞，會(huì)看見許多閃亮的星星，然后刺激的部分就來了！什么？你問我可不可怕？很可怕的呢！你膽大的話就上去吧！還有這個(gè)太空飛車的軌道都是會(huì)移動(dòng)的，你前面沒有路了，它就會(huì)移過來讓你接著跑。大家要玩的上去排隊(duì)吧。
現(xiàn)在我?guī)銈兺妗扒嗤芴?。這個(gè)東西是模仿青蛙做的，它會(huì)跳起來，再下去，再起來......最后跳完了就降下來了。在跳的過程中，膽小的可以大叫，那樣就不會(huì)太怕，你們要扣好安全帶，扣好了就非常安全啦！
然后是旋轉(zhuǎn)木馬。小孩子可以來玩，大人當(dāng)然也可以啦！我不說你們都知道旋轉(zhuǎn)木馬是怎么玩的吧！不想玩的那邊有一個(gè)超市，可以買水、雪糕、帽子等等。大家現(xiàn)在去排隊(duì)，開始彩色的轉(zhuǎn)馬之旅吧！
大家看！那邊有許多的卡通人物！有米老鼠、唐老鴨、米妮等等，它們非?？蓯?。當(dāng)然，還有許多公主：白雪公主、睡美人等等。大家可以和它們合影，留下這快樂的一刻吧！
現(xiàn)在是中午十二點(diǎn)，玩這么久，大家都餓了吧？來那邊那個(gè)餐廳吃飯吧。這里有許多美食，我就不一一介紹了，你們休息好了再出發(fā)。
好了，大家繼續(xù)玩。這里還有許多游戲，例如：超級(jí)袋鼠、驚險(xiǎn)過山車、刺激海盜船......
現(xiàn)在來到了紀(jì)念品超市，大家可以進(jìn)去購物。這還有美食屋，可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)茶。你們還可以回到卡通人物的廣場(chǎng)玩。當(dāng)我們四點(diǎn)時(shí)就來美食屋門口集合，然后我們就要離開了。我希望大家玩得愉快，還沒有不開心的事。下次旅游小依還當(dāng)你們的導(dǎo)游哦！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇八
在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們作著貢獻(xiàn)。
春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開的那么旺盛，開得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周圍遮住炎熱的`太陽。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺得熱。
秋天，泡桐樹結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹那高大的身影沉思：泡桐樹啊泡桐樹，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地送給我們。你多么高尚，從來對(duì)我們無所求，從來不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇九
我聽老師說過一句話:萬綠叢中一點(diǎn)紅。想知道它是怎樣的一點(diǎn)紅？那我就帶你去看一看這盆芙蓉花吧！
莖
芙蓉花的莖不像米蘭花那樣細(xì)長，它的莖粗壯、有力。它好像在說：瞧我的莖多么粗壯，我才不會(huì)像其它花那樣?jì)蓺饽兀∥矣兄B強(qiáng)的生命力！莖上分叉著許多枝條，枝條上還有很多含苞欲放的花骨朵呢！
葉
芙蓉花的葉子可別有一番特色！如果它沒有開花的話，我想有些人都會(huì)把它當(dāng)作桑葉去喂蠶呢!它的葉子邊緣不是光滑的而是像鋸齒一樣讓人看了都不敢摸生怕把手劃破。在夏天這烈日炎炎的季節(jié)里，每當(dāng)你看到它那茂密濃綠的葉子會(huì)有一種十分涼爽的感覺，會(huì)讓你情不自禁地想買一盆拿回家！
花
這盆芙蓉花最引人注目的就是那多鮮艷的大紅花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那朵鮮艷的大紅花藏在綠色的葉子中，好像一位羞澀的小姑娘，背對(duì)著我們說:別過來！別碰我！否則我會(huì)疼的！這與它那莖比起來，可真是天壤之別??！設(shè)想:如果這些花全部都開放了，那將會(huì)是一番怎樣的情景？紅花齊放，更讓人贊嘆不絕，感慨萬千了。那就不是“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，而是“萬綠叢中萬分紅”了。
我聽說芙蓉花的根、花、葉均可入藥，外敷有消腫解毒之效。而且它含有豐富的維他命c(diǎn)，能改善體質(zhì)；滋潤養(yǎng)顏，護(hù)膚美容。這么說來它的全身都是寶。
我喜歡芙蓉花，喜歡它那默默無聞的精神！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十
一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將，結(jié)束，為了更好地開展下一步的工作，特對(duì)本學(xué)年的工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手促進(jìn)研修。
培養(yǎng)提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設(shè)是一培訓(xùn)的基礎(chǔ)。全鎮(zhèn)各學(xué)校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)：利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī);利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，組織討論，談感受談體會(huì)。
二、分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行研修。
1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
組織教師進(jìn)行“現(xiàn)代教育技術(shù)”培訓(xùn)，幫助教師懂得信息技術(shù)對(duì)課程教學(xué)的支持作用。理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，使教師能綜合運(yùn)用各種技術(shù)資源，創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，在真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。
2、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)。
由鎮(zhèn)教委牽頭，重點(diǎn)開展“青年教師、骨干教師”培訓(xùn)，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。
三、“派出”、“請(qǐng)進(jìn)”擴(kuò)大視野，“沖電”雙管齊下。
組織教師參加各級(jí)行政部門組織的培訓(xùn)，并針對(duì)本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，邀請(qǐng)有關(guān)專有做報(bào)告，使教師們及時(shí)得到充電。
四、組織教師舉行教師基本功比賽。
從學(xué)校到全鎮(zhèn)教師，逐級(jí)舉行教師基本功比賽。全面提高教師的綜合素質(zhì)。在全鎮(zhèn)選拔的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)派出八位教師參加區(qū)級(jí)教師基本功比賽，取得了四個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績。
五、舉行首屆榴園鎮(zhèn)名師評(píng)選。
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)舉行了名師評(píng)選，評(píng)選出小學(xué)組教學(xué)能手10人，中學(xué)組5人，教壇新秀5人。名師評(píng)選，增加教師提高自身業(yè)務(wù)能力的積極性。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十一
一場(chǎng)大雨過后，一道彩虹出來了。
彩虹走到小草面前，傲慢地說：“小雜草，我們來比美，如何？”。
小草聽了說：“彩虹姐姐，你這么美麗，我怎么敢跟你比美呢？再說，我的身上只有一種顏色，你身上的顏色是那么的鮮艷，我怎么敢跟你比美呢？”
彩虹聽了，很驕傲，就走到大樹面前說：“高個(gè)子，我們來比美，如何？”
大樹聽了說：“彩虹妹妹，你這么漂亮，我怎么敢跟你比呢。”
彩虹聽了更驕傲了，就走到向日葵前，說：“我們來比美，如何？”
向日葵聽了，說：“你這么漂亮，我連跟你比美的資格都沒有?！?BR> 彩虹聽了更驕傲了，走到太陽面前，說：“大火球，我們來比美如何？”
太陽聽了說，說：“彩虹啊，美不在于外表，而在于心里?！?BR> 彩虹聽了很慚愧，躲進(jìn)云朵里消失了……《小學(xué)生周記200字：彩虹的故事》
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十二
護(hù)蛋？難道是保護(hù)一只普通的蛋？沒錯(cuò)！今天我們班就進(jìn)行了一次護(hù)蛋行動(dòng)。目的是讓我們感受父母的養(yǎng)育之恩。
早晨，我從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，然后用餐巾紙里三層外三層地把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這才高高興興出門了。走在上學(xué)的路上，我用兩只手小心翼翼地捧著雞蛋。走到摟頭，我看見了一只小狗，它并沒有傷害我的意思，但是我怕它打我雞蛋的主意，就一跺腳把它攆走了。這樣，我把雞蛋完好無損地帶到了學(xué)校。
到了學(xué)校，看到同學(xué)們保護(hù)雞蛋的方法真多呀：有的像我一樣用餐巾紙包著，有的用膠帶纏了很多層，裹得像一個(gè)正方形，有的把雞蛋放到一個(gè)布兜里，在里面塞了許許多多的海綿……我把雞蛋輕輕地裝進(jìn)衣兜里，準(zhǔn)備上課。
大課間跑步時(shí)，我還是把雞蛋揣在衣兜里，可是不放心，一直用手護(hù)著雞蛋，腳步放的很輕，很輕，生害怕一不小心傷害到它。怎么回事？今天我們跑步的時(shí)候怎么聽不到同學(xué)們剁地的“啪啪”聲了？可能是因?yàn)槎疾幌胱屪约旱碾u蛋碎掉的緣故吧。跑完步，我沒敢在操場(chǎng)上逗留，趕緊護(hù)著雞蛋走回教室。
數(shù)學(xué)課上，我還是把雞蛋揣在兜里。課講完了，老師布置了課堂作業(yè)，我翻開本子就開始寫了，可我卻忘了我兜里的寶貝雞蛋。在第一道題寫完的時(shí)候，我猛然想起我兜里的寶貝雞蛋，我驚出一身冷汗，趕緊掏出來，在心里暗暗祈禱著：但愿我的雞蛋別碎，別碎，別碎，千萬別碎！我把紙一層層地打開，這時(shí)，我的心都懸到了嗓子眼?！鞍『簟边€好，我的雞蛋沒有碎。我又把雞蛋包好揣進(jìn)兜里，不過我怕它有點(diǎn)兒閃失，就專門派了一只手去保護(hù)它。雞蛋安排妥當(dāng)了，我才接著寫課堂作業(yè)。
中午放學(xué)了，我們排隊(duì)離校，我在下樓梯的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)撞了我一下，不小心把雞蛋碰到了一根欄桿上。我當(dāng)時(shí)也沒有在意，回到家一看，“啊——我的寶貝雞蛋呀，你怎么裂了一個(gè)大口子？”哎！都怪我馬虎大意，這也宣告我的護(hù)蛋行動(dòng)失敗了。
一個(gè)小小的雞蛋想保護(hù)好就這么困難，而媽媽從小把我養(yǎng)大，十一年來那該付出多少心血呀！媽媽平日里不僅要操心我的學(xué)習(xí)，還要操心我的健康、飲食……幾乎沒有屬于她自己的時(shí)間。而我只知道盡情地享受母愛，從沒想過媽媽需要什么。今天，我要向媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十三
涓涓細(xì)流，因?yàn)樾拇骊柟?，才得以匯成江海；寥寥樹叢因?yàn)樾拇骊柟猓诺靡钥每贸闪?；點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊柟猓诺靡宰缮?；一顆善良的心因?yàn)榇嬗袗?，才得以沉甸甸?BR> ——題記
父母
同學(xué)
陌生人
人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓人間處處充滿沉甸甸的愛！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十四
（1）繼續(xù)掌握正確的確讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)掌握正確的確寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。
（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的確習(xí)慣。
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)譜通話。
（2）能熟記《漢語拼音字母表》。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀363個(gè)字。
（2）掌握本冊(cè)課本安排的13個(gè)常用偏旁部首。
（3）能按筆順正確書寫、默寫出83個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。
（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。
（2）能看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
（4）愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。
（2）學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大概意思。
（1）能用學(xué)過的部分詞語造句，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定順次觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。
（3）學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面語言交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十五
我最喜歡的水果是櫻桃。
在櫻桃開花期間，人們稱它為“櫻花”，早春三月，白里透紅的櫻花開了，有的含苞待放，有的已經(jīng)全開了，還有的好像馬上要綻破似的。櫻花一開始是紅色的，慢慢地變成紅中帶黃，最后變成深褐色。
櫻桃被分為四種：中國櫻桃、甜櫻桃、酸櫻桃和毛櫻桃。櫻桃酸溜溜、甜津津，讓人越吃越想吃。
櫻桃有多種功效：抗貧血、防治麻疹、祛風(fēng)濕、收澀止痛、美容等。櫻桃雖然味道鮮美、功效多，但不能多吃，因?yàn)樗F量高，多吃會(huì)中毒，適當(dāng)食用還是有很多好處的。
現(xiàn)在是櫻桃上市的季節(jié)，我每天可以享受我最喜歡的水果。
我最喜歡的植物是水仙花。
今年春節(jié)，媽媽買回來兩盆水仙花，剛開始我以為是兩盆大蒜，后來才知道那叫水仙花，是會(huì)開花的。我每天期盼著它們開花，半個(gè)月后，水仙終于開花了，白色的花瓣中嵌著黃金搬的花蕊，一陣風(fēng)佛過，小花搖晃著腦袋，擺動(dòng)著它柔美的身軀，偏偏起舞，還散發(fā)著一股淡淡的幽香。
我喜歡水仙的頑強(qiáng)不息，當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候，它卻傲然挺立著，顯得那么精神抖擻，生機(jī)盎然。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十六
生命如歌，它婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；生命如茶，它清香四溢；生命如樹，它茁壯成長；生命如河，它奔向四方。
當(dāng)小鷹長到一定程度時(shí)，鷹媽媽便會(huì)帶小鷹來到懸崖邊，將小鷹推下去。如果小鷹選擇放棄，就會(huì)摔死。如果小鷹選擇堅(jiān)持，那么他就會(huì)展翅高飛，翱翔天空?？吹蕉嘧硕嗖实氖澜纭Ｎ颐靼琢松菆?jiān)持。
磚縫中掉進(jìn)一顆種子，過了幾天，竟然長出一截小苗來。在這風(fēng)吹雨打的情況下，那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫里，不屈向上，茁壯成長。我明白了生命是要有勇氣。
當(dāng)你看到鮮花中的小蜜蜂時(shí)，你是否知道蜜蜂從出生第二十一天就開始采蜜，勞動(dòng)。它們多么辛苦??！從早到晚，從春到秋，它們一直都在默默無聞地為人類奉獻(xiàn)，以苦為樂，勤勤懇懇，直到死亡。我明白了生命是無私奉獻(xiàn)。
我在墻縫中發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻在忙碌地工作著。我抓住了一只螞蟻，心想；我只要稍一用力，它就沒命了。我輕輕一動(dòng)，它的六肢就踢來踢去，它不停地掙扎著。它是多么熱愛自己的生命??！
從他們身上，我看到了生命是寶貴的，是頑強(qiáng)的，是無私奉獻(xiàn)的。生命只有一次，讓我們好好善待生命吧！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十七
你們知道今天是什么日子嗎?哈哈!今天我們一家過年啦。
今天我的媽媽早早地起來，去菜市場(chǎng)買菜，因?yàn)槲覀冋?qǐng)親戚過來和我們一起過年。媽媽買完菜，帶著我的弟弟過來玩。看!我弟弟手里還拿著戰(zhàn)船模型的拼圖，我把它拆出來，并組裝。我和弟弟被這個(gè)模型拼半天，才裝好船體，我拼一半時(shí)，親戚也來的差不多，也開飯。一看桌上的菜，口水頓時(shí)直流三千尺。然后，我就開口大吃。
吃完中飯，我和弟弟休息一會(huì)，然后我們玩鞭炮，我們每人拿一根香，把炮插在土里，拿香點(diǎn)燃，“轟”的一聲，泥土被炸一個(gè)小坑。
這一天，玩的真開心啊，我也長一歲嘍!
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十八
尊敬的老師：
您好！
對(duì)于我沒有按時(shí)完成作業(yè)這件事情，我非常的不好意思，我知道這是不對(duì)的事情，我犯了錯(cuò)誤。同時(shí)，我也記得老師您給我們講過的道理，犯錯(cuò)了積極承認(rèn)錯(cuò)誤并且能夠道歉的才是好孩子，所以老師，我要為我沒有按時(shí)完成作業(yè)的事情道歉，我還要盡力地去挽救這個(gè)錯(cuò)誤，盡可能地減少不好的影響。
雖然這次是因?yàn)槲曳艑W(xué)的時(shí)候忘記把作業(yè)帶回家了，第二天來上課的時(shí)候時(shí)間又太短了來不及寫完，才沒有按時(shí)完成作業(yè)的，但是我知道這也不是能夠原諒我這次錯(cuò)誤的理由，只有我認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)誤的根本原因才是關(guān)鍵。所以我再被您批評(píng)了之后，盡管很難過但還是對(duì)自己進(jìn)行了一番反省，發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)這次錯(cuò)誤的根本原因有兩個(gè)：懶惰和不細(xì)心！為什么說懶惰呢？是因?yàn)樯贤暾n布置了作業(yè)后是有很多的時(shí)間寫作業(yè)的。比如每節(jié)課下課后的十分鐘，吃完午飯到午休中間的那半個(gè)小時(shí)都是可以拿來寫作業(yè)的，可是我卻因?yàn)樽约旱膽卸?，總想拖到放學(xué)回家再寫，所以才沒能夠在交作業(yè)前寫完作業(yè)。而說自己不細(xì)心，則就是導(dǎo)致我這次沒按時(shí)完成作業(yè)的直接原因了，如果我放學(xué)回家的時(shí)候，細(xì)心一點(diǎn)的話肯定能夠看到自己沒有把作業(yè)放進(jìn)書包，或者翻一翻書包也能夠發(fā)現(xiàn)啊?？墒俏揖褪菦]有那么細(xì)心，處理事情也不細(xì)致，這才把回家要寫的作業(yè)遺忘在了教室課桌里面。
記得有句話大概是說，懶惰和不細(xì)心是我們的仇敵，必須要打敗這些仇敵我們才能夠更好更快地走向成功，我一直覺得這句話說的挺對(duì)的，只是我沒有發(fā)現(xiàn)自己身上有這個(gè)毛病，而這次的事情讓我知道了自己身上是有這些問題的，所以我現(xiàn)在要想盡各種辦法打敗這些仇敵，克服懶惰性，要把眼光放的長遠(yuǎn)些，走出眼前的舒適圈。還有就是以后做事情都要更細(xì)心一點(diǎn)，把事情放在心上，多檢查。只有改變了這些毛病，我以后才能夠少犯錯(cuò)、不犯同樣的錯(cuò)，才能夠在今后的工作中更加成功。
最后，請(qǐng)老師不要因?yàn)槲覜]有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)的事情生氣了，我一定盡快寫完交給您，同時(shí)也希望老師能夠看到我的這封檢討，繼續(xù)相信我，我一定會(huì)努力做個(gè)好孩子！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十九
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。在我小小的百寶盒中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
我的第一個(gè)理想，是當(dāng)一名男警察，我不是喜歡他們的工作，而是喜歡他們的警服和他們?cè)谥笓]交通的威風(fēng)英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名男警察的辛苦和困難。
于是，當(dāng)畫家便成了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫十分感興趣，很喜歡畫畫經(jīng)常把自己的大作拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽只會(huì)說很好其實(shí)我畫的只不是一些普通的畫，這樣我知道我畫得很難看，所以我放棄了第二個(gè)理想。
我的第三個(gè)理想就是當(dāng)一名教師。我接觸過很多老師，有年齡大的，資格老的，也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教那一門學(xué)科。我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生講課。
當(dāng)畫家、當(dāng)警察、當(dāng)教師的理想不斷改變。
如今我也是一名六年級(jí)的學(xué)生了，即將步入中學(xué)的殿堂。如今的我已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子了。如今的我，對(duì)一些事情已經(jīng)有了自己的看法?？赡苣銜?huì)說這根本不算什么理想，在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我要把自己培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
不管我長大后選什么職業(yè)，做什么工作，我對(duì)自己的要求唯一有一條是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，那就是要從小事做起，從自身做起，做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇二十
以前，我不知道賺錢不容易，每次媽媽給我零花錢，一下子就給我用完了。自從我當(dāng)上了打工族才知道賺錢不容易。
第二天早上，我在呼呼大睡，媽媽跑來了，把我叫醒了，說：‘‘起來打工了。我說：打工?干嗎打工呀!媽媽說：你零花錢還要不要?我急忙起床問媽媽：今天干什么活呀!媽媽說今天第一天，就拖地吧!我急忙拿著桶去弄水，心想這水桶真沉呀!
我拿著拖把輕輕地往水桶里放，浸濕后拿上來，認(rèn)真地拖，費(fèi)了好大勁才把地拖好，媽媽去檢查一下說：還好。獎(jiǎng)勵(lì)我3元。我開心極了。
這次的打工真是又累又開心。拖地板拖得我腰酸
背疼。但讓我懂得了賺錢不容易，因此我已經(jīng)不會(huì)像以前那樣亂花錢了，而是把錢存進(jìn)儲(chǔ)存罐。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇二十一
我與書從小就結(jié)下了不解之緣，看書常常入迷。因此，每當(dāng)我看到一本書，就像魚兒一下子跳進(jìn)了水中一般，愛不釋手，如饑似渴地認(rèn)真仔細(xì)地讀、看、記，直到記住，掌握才肯罷休。就算現(xiàn)在長大了，我對(duì)書的情意從未改變，閱讀這艘船永遠(yuǎn)會(huì)行駛在一望無際的大海上。
我家的書很多，也是因?yàn)闀啵姷枚嗔司蛺凵狭丝磿?。兩個(gè)大書架整整五層，四個(gè)大箱子，衣櫥抽屜里都裝滿了書。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題：“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？為什么媽媽能生娃娃，爸爸卻不能？”他們常常被我問的哭笑不得?！皶?，會(huì)給你滿意的答案“爸爸笑著說。所以，我長大后成了一個(gè)“小書迷”，我讀書時(shí)聚精會(huì)神，從不受外界的干擾。
有一次，我在家看書，書中精彩的片段不得不使我拍案叫絕，正看的如癡如醉，表妹從北京回來了，已經(jīng)一個(gè)上午，我卻毫不知情。
我最喜歡的一本書是《根鳥》，在我反復(fù)的閱讀后，我可以為大家講述一下，我在書中學(xué)到的一種種精神，感恩：保持熱愛生活的秘方，注入挑戰(zhàn)的勇氣。進(jìn)取：實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。樂觀：相信潮起潮落，總會(huì)有積極的心態(tài)。愛心：生命延續(xù)的動(dòng)力，人間溫暖的泉源。我覺得是講給每個(gè)少年人聽的成長故事，也是唱給每個(gè)少年人聽的成長心曲；對(duì)于成年人來說，則是一部悠久而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚色彩的小說，讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人生。
其實(shí)，我也有過像根鳥一樣的經(jīng)歷。在上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我們學(xué)的奧數(shù)題很難，我心想，反正都不會(huì)，一會(huì)等老師講吧。如果老師問，誰沒寫完舉手，我到時(shí)候不舉就行了，沒事兒，但一想到根鳥，我又參考例題、問同桌，最終，題都被我一一解答了出來了。
總而言之：“一個(gè)人做事要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事皆需盡心盡力而為，半途者永無成就?！?BR>
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇一
下午快上第一節(jié)課的時(shí)候，天氣還是相當(dāng)明媚，過了一會(huì)，西北角的天邊就聚了一層層的黑云，把天空遮蓋了。忽然，雷電交加，電光像銀蛇般閃爍奪目，迅速而曲折的劃破天空。
過了一會(huì)，雷聲更隆，閃電更密，狂風(fēng)隨之而來——暴雨要來了。
艾將文忙爬上凳子關(guān)好窗戶，傾盆大雨就嘩嘩的響起來。
雷聲、雨聲、電光，持續(xù)了很久很久。
透過玻璃，我看到雨點(diǎn)敲擊著大地，大樹變成披頭散發(fā)的瘋婆，雨幕掛在天地間，景象壯觀。
大自然真是威力驚人啊！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇二
為了更好地推動(dòng)學(xué)生和家長的閱讀，促進(jìn)書香家庭的建設(shè)，帶動(dòng)周邊閱讀，我校在4月份開展了“21天親子閱讀打卡活動(dòng)”。此項(xiàng)活動(dòng)一經(jīng)開展，得到了廣大學(xué)生們的喜愛和家長朋友們的大力支持。班級(jí)閱讀群和朋友圈里孩子們閱讀的身影、稚嫩的讀書聲感染了身邊的每一個(gè)人。
2.“一周一首古詩詞”的誦讀活動(dòng)。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的`閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，我校開展了“一周一首古詩詞”的誦讀活動(dòng)，每周由教導(dǎo)處下發(fā)誦讀內(nèi)容，各班同學(xué)利用晨誦或課前三分鐘時(shí)間進(jìn)行誦讀，通過誦讀，學(xué)生對(duì)古詩詞、對(duì)經(jīng)典國學(xué)的興趣被激發(fā)出來，紛紛加入到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來。這次活動(dòng)收到了良好的效果，今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng)，并持之以恒地開展下去，用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的同時(shí)，提升他們的語文能力。
3.“美文朗誦大賽”
為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想情感，創(chuàng)建文明的校園文化氛圍，學(xué)校開展了首屆“美文朗誦大賽”。通過比賽，老師和學(xué)生們加深了對(duì)語言文字的理解，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。我們相信，朗誦大賽必將激起學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛，提高學(xué)生的鑒賞水平。
4.“紅領(lǐng)巾跳蚤書市”活動(dòng)。
“紅領(lǐng)巾跳蚤書市”活動(dòng)是我校傳統(tǒng)讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)，孩子們看到了一個(gè)美麗無窮的大千世界，感受著閱讀的魅力，共同營造溫馨和愛的閱讀氛圍。
5.“硬筆書法大賽”
為了規(guī)范漢字的書寫，檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我校組織開展了硬筆書法比賽。旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從比賽的情況來看，我們今后還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)。
(二)教學(xué)常規(guī)工作。
1.落實(shí)課程計(jì)劃，安排課程表和日常替代課工作。
2.組織語文教研組開展教學(xué)研討工作，深入課堂聽課，指導(dǎo)青年教師備聽評(píng)課。
3.定期檢查教案、習(xí)題演練、作業(yè)批改、工作計(jì)劃總結(jié)等。
4.日常值周工作。
5.配合各部門開展其他工作。
二、下學(xué)期工作計(jì)劃。
(一)將已經(jīng)開展并行之有效的讀書活動(dòng)形成傳統(tǒng)，保持下去。
(二)教學(xué)常規(guī)工作按計(jì)劃穩(wěn)步開展。
(三)計(jì)劃將“播音主持”引進(jìn)第二課堂，提高學(xué)生播音朗讀的水平。
實(shí)用的范文2
光陰似箭，日月如梭，20__年學(xué)校工作在上級(jí)各主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校特色工作，提升管理水平，改善育人環(huán)境，確保師生在平安和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我校在本年中具有以下亮點(diǎn)和特色：
一、工作的亮點(diǎn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)、和諧共事，大小事務(wù)共同決策，群策群力共謀相留小學(xué)的發(fā)展。
2、強(qiáng)化德育工作，通過敘述身邊的感動(dòng)和教學(xué)優(yōu)勝者的評(píng)選，在師生中營造了一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的氛圍。班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好風(fēng)氣正在我校中形成。
二、工作特色。
1.校園文化建設(shè)特色突出。
配有教學(xué)常規(guī)及體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的繪畫。
三是宣傳欄建設(shè)。學(xué)校宣傳欄內(nèi)刊載了學(xué)校合班并?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)出來的好人好事，敘述了發(fā)生在老師身邊的感動(dòng)。為激勵(lì)先進(jìn)，登載了教學(xué)上的優(yōu)勝者，形成了濃厚的教風(fēng)。
四是平安建設(shè);安裝了“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的警示牌。
2.教學(xué)及常規(guī)管理不斷完善。
一是，重新完善各種制度，實(shí)施精細(xì)化管理。二是加大教科研工作力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
三是教學(xué)工作繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四是主題教育活動(dòng)豐富多彩;學(xué)校將每個(gè)主題教育落到實(shí)處。開展了安全知識(shí)講座、征文、手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比等豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
3.年級(jí)特色百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。
學(xué)校倡導(dǎo)各班級(jí)形成各自的特色，制定了實(shí)施方案，確立指導(dǎo)教師，定時(shí)間，定地點(diǎn)，精心指導(dǎo)，形成作品，每月及時(shí)進(jìn)行展覽評(píng)比，將優(yōu)秀作品進(jìn)行收集整理，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇三
大家好!我叫xx，今年九歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，愛留一個(gè)小平頭，看起來特別精神。
最值得我驕傲的是我的學(xué)習(xí)成績，記得上二年級(jí)的時(shí)候，我參加學(xué)校教辦室舉行的競(jìng)賽，數(shù)學(xué)以99分得了第一名，語數(shù)雙科全校第二名，爸爸時(shí)常告訴我不能驕傲。
我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌、拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實(shí)我最大的愛好是搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造什么的，我做過了許多藝術(shù)品，因此我的機(jī)器人、小汽車常常被我拆的七零八落。
我還愛養(yǎng)一些小動(dòng)物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因?yàn)橥妒程嗔?，水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。
其實(shí)我也有許多缺點(diǎn)，如：寫字不太工整、好激動(dòng)、寫字慢等，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。
聽了我的介紹，你愿意與我交朋友嗎！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇四
但我卻堅(jiān)強(qiáng)的的飛翔。
但我可以用全力奔跑。
可能飛翔，會(huì)掉落，
但我從不恐懼，害怕過。
可能奔跑，會(huì)摔跤，
但我從不哭泣過。
每個(gè)人的開頭，
都只有一只翅膀。
要盡全力飛，
要盡全力跑。
盡全力飛翔后，
盡全力奔跑后，
總能看見輝煌。
總能長出兩只翅膀。
我也能飛翔。
我也能奔跑。
但盡全力后，
總能看到輝煌。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇五
今年?duì)敔斒斋@了很多芋頭，給我們送來了一大袋。
一放學(xué)，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個(gè)“光榮”的任務(wù)。
我找來一枚硬幣仔細(xì)的刮起芋頭皮來。一會(huì)功夫，我便幫幾個(gè)芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤雪白的芋頭，想著一會(huì)就能到嘴的美餐，我不禁饞涎欲滴。
“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開始擴(kuò)大。鉆心的癢，我六神無主的來問媽媽怎么辦。
媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘?！巴?，好神奇，還真的有效果了！”我纏著媽媽問為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說了半天，也沒能說清原因，只說是別人告訴她的。
我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。
“功夫不負(fù)有心人”，我在網(wǎng)絡(luò)上搜到答案：原來芋頭刮去皮之后便會(huì)分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會(huì)感到刺癢。
皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進(jìn)行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇六
一個(gè)沒有夢(mèng)的童年不算是一個(gè)完整的童年，我夢(mèng)想是成為一名畫家。曾經(jīng)，我說過一句話：“當(dāng)一名畫家還不簡(jiǎn)單！”自從說過這句話后，我再也不敢小看當(dāng)畫家的夢(mèng)想了。
在我六歲的時(shí)候，我畫過一幅畫，這個(gè)畫的名字叫《童年》，僅僅是幾個(gè)小人在玩耍就能描繪出我的童年。我的童年雖然簡(jiǎn)單，我還是覺的很快樂，五彩繽紛。
童年是天真的、是純潔的、是美好的，一回想起我的童年，我說想起我很多童年的趣事。
童年的趣事，像是一個(gè)五光十色的夢(mèng)，插著一雙可愛的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩地飛去，又像是一個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣，樣樣俱全。
我的夢(mèng)想是能成為一名畫家，要想成為一名畫家，這可不是一件簡(jiǎn)單的事，像現(xiàn)在的我不能畫出一幅非常完美的畫，我對(duì)畫家這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)幾乎絕望了。但是經(jīng)過我千心萬苦，花了幾牛二虎之力才臨摹出一幅讓我滿意的畫，這下我想當(dāng)畫家的夢(mèng)才有了一絲希望。
時(shí)間像飛箭，又是一個(gè)溫暖的春天來臨了，我已經(jīng)是四年級(jí)后半學(xué)期的小學(xué)生了，也快升入五年級(jí)了，當(dāng)然，我畫畫的技術(shù)也有了很大的進(jìn)展。當(dāng)美術(shù)老師說我畫畫是全班前幾名時(shí)，我高興地一跳，跳了三尺高，別說有我多高興了！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇七
各位游客好！我是迪士尼旅游公司的導(dǎo)游，大家可以叫我“小依”，接下來我就帶你們?nèi)プ咦甙桑?BR> 大家不要走散了，我?guī)銈儊硗妗疤诊w車”。不敢玩的游客不要上去。這太空飛車是六個(gè)人坐一輛車，然后進(jìn)入一個(gè)黑黑的洞，會(huì)看見許多閃亮的星星，然后刺激的部分就來了！什么？你問我可不可怕？很可怕的呢！你膽大的話就上去吧！還有這個(gè)太空飛車的軌道都是會(huì)移動(dòng)的，你前面沒有路了，它就會(huì)移過來讓你接著跑。大家要玩的上去排隊(duì)吧。
現(xiàn)在我?guī)銈兺妗扒嗤芴?。這個(gè)東西是模仿青蛙做的，它會(huì)跳起來，再下去，再起來......最后跳完了就降下來了。在跳的過程中，膽小的可以大叫，那樣就不會(huì)太怕，你們要扣好安全帶，扣好了就非常安全啦！
然后是旋轉(zhuǎn)木馬。小孩子可以來玩，大人當(dāng)然也可以啦！我不說你們都知道旋轉(zhuǎn)木馬是怎么玩的吧！不想玩的那邊有一個(gè)超市，可以買水、雪糕、帽子等等。大家現(xiàn)在去排隊(duì)，開始彩色的轉(zhuǎn)馬之旅吧！
大家看！那邊有許多的卡通人物！有米老鼠、唐老鴨、米妮等等，它們非?？蓯?。當(dāng)然，還有許多公主：白雪公主、睡美人等等。大家可以和它們合影，留下這快樂的一刻吧！
現(xiàn)在是中午十二點(diǎn)，玩這么久，大家都餓了吧？來那邊那個(gè)餐廳吃飯吧。這里有許多美食，我就不一一介紹了，你們休息好了再出發(fā)。
好了，大家繼續(xù)玩。這里還有許多游戲，例如：超級(jí)袋鼠、驚險(xiǎn)過山車、刺激海盜船......
現(xiàn)在來到了紀(jì)念品超市，大家可以進(jìn)去購物。這還有美食屋，可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)茶。你們還可以回到卡通人物的廣場(chǎng)玩。當(dāng)我們四點(diǎn)時(shí)就來美食屋門口集合，然后我們就要離開了。我希望大家玩得愉快，還沒有不開心的事。下次旅游小依還當(dāng)你們的導(dǎo)游哦！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇八
在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們作著貢獻(xiàn)。
春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開的那么旺盛，開得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周圍遮住炎熱的`太陽。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺得熱。
秋天，泡桐樹結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹那高大的身影沉思：泡桐樹啊泡桐樹，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地送給我們。你多么高尚，從來對(duì)我們無所求，從來不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇九
我聽老師說過一句話:萬綠叢中一點(diǎn)紅。想知道它是怎樣的一點(diǎn)紅？那我就帶你去看一看這盆芙蓉花吧！
莖
芙蓉花的莖不像米蘭花那樣細(xì)長，它的莖粗壯、有力。它好像在說：瞧我的莖多么粗壯，我才不會(huì)像其它花那樣?jì)蓺饽兀∥矣兄B強(qiáng)的生命力！莖上分叉著許多枝條，枝條上還有很多含苞欲放的花骨朵呢！
葉
芙蓉花的葉子可別有一番特色！如果它沒有開花的話，我想有些人都會(huì)把它當(dāng)作桑葉去喂蠶呢!它的葉子邊緣不是光滑的而是像鋸齒一樣讓人看了都不敢摸生怕把手劃破。在夏天這烈日炎炎的季節(jié)里，每當(dāng)你看到它那茂密濃綠的葉子會(huì)有一種十分涼爽的感覺，會(huì)讓你情不自禁地想買一盆拿回家！
花
這盆芙蓉花最引人注目的就是那多鮮艷的大紅花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那朵鮮艷的大紅花藏在綠色的葉子中，好像一位羞澀的小姑娘，背對(duì)著我們說:別過來！別碰我！否則我會(huì)疼的！這與它那莖比起來，可真是天壤之別??！設(shè)想:如果這些花全部都開放了，那將會(huì)是一番怎樣的情景？紅花齊放，更讓人贊嘆不絕，感慨萬千了。那就不是“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，而是“萬綠叢中萬分紅”了。
我聽說芙蓉花的根、花、葉均可入藥，外敷有消腫解毒之效。而且它含有豐富的維他命c(diǎn)，能改善體質(zhì)；滋潤養(yǎng)顏，護(hù)膚美容。這么說來它的全身都是寶。
我喜歡芙蓉花，喜歡它那默默無聞的精神！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十
一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將，結(jié)束，為了更好地開展下一步的工作，特對(duì)本學(xué)年的工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手促進(jìn)研修。
培養(yǎng)提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設(shè)是一培訓(xùn)的基礎(chǔ)。全鎮(zhèn)各學(xué)校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)：利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī);利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，組織討論，談感受談體會(huì)。
二、分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行研修。
1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
組織教師進(jìn)行“現(xiàn)代教育技術(shù)”培訓(xùn)，幫助教師懂得信息技術(shù)對(duì)課程教學(xué)的支持作用。理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，使教師能綜合運(yùn)用各種技術(shù)資源，創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，在真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。
2、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)。
由鎮(zhèn)教委牽頭，重點(diǎn)開展“青年教師、骨干教師”培訓(xùn)，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。
三、“派出”、“請(qǐng)進(jìn)”擴(kuò)大視野，“沖電”雙管齊下。
組織教師參加各級(jí)行政部門組織的培訓(xùn)，并針對(duì)本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，邀請(qǐng)有關(guān)專有做報(bào)告，使教師們及時(shí)得到充電。
四、組織教師舉行教師基本功比賽。
從學(xué)校到全鎮(zhèn)教師，逐級(jí)舉行教師基本功比賽。全面提高教師的綜合素質(zhì)。在全鎮(zhèn)選拔的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)派出八位教師參加區(qū)級(jí)教師基本功比賽，取得了四個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績。
五、舉行首屆榴園鎮(zhèn)名師評(píng)選。
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)舉行了名師評(píng)選，評(píng)選出小學(xué)組教學(xué)能手10人，中學(xué)組5人，教壇新秀5人。名師評(píng)選，增加教師提高自身業(yè)務(wù)能力的積極性。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十一
一場(chǎng)大雨過后，一道彩虹出來了。
彩虹走到小草面前，傲慢地說：“小雜草，我們來比美，如何？”。
小草聽了說：“彩虹姐姐，你這么美麗，我怎么敢跟你比美呢？再說，我的身上只有一種顏色，你身上的顏色是那么的鮮艷，我怎么敢跟你比美呢？”
彩虹聽了，很驕傲，就走到大樹面前說：“高個(gè)子，我們來比美，如何？”
大樹聽了說：“彩虹妹妹，你這么漂亮，我怎么敢跟你比呢。”
彩虹聽了更驕傲了，就走到向日葵前，說：“我們來比美，如何？”
向日葵聽了，說：“你這么漂亮，我連跟你比美的資格都沒有?！?BR> 彩虹聽了更驕傲了，走到太陽面前，說：“大火球，我們來比美如何？”
太陽聽了說，說：“彩虹啊，美不在于外表，而在于心里?！?BR> 彩虹聽了很慚愧，躲進(jìn)云朵里消失了……《小學(xué)生周記200字：彩虹的故事》
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十二
護(hù)蛋？難道是保護(hù)一只普通的蛋？沒錯(cuò)！今天我們班就進(jìn)行了一次護(hù)蛋行動(dòng)。目的是讓我們感受父母的養(yǎng)育之恩。
早晨，我從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，然后用餐巾紙里三層外三層地把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這才高高興興出門了。走在上學(xué)的路上，我用兩只手小心翼翼地捧著雞蛋。走到摟頭，我看見了一只小狗，它并沒有傷害我的意思，但是我怕它打我雞蛋的主意，就一跺腳把它攆走了。這樣，我把雞蛋完好無損地帶到了學(xué)校。
到了學(xué)校，看到同學(xué)們保護(hù)雞蛋的方法真多呀：有的像我一樣用餐巾紙包著，有的用膠帶纏了很多層，裹得像一個(gè)正方形，有的把雞蛋放到一個(gè)布兜里，在里面塞了許許多多的海綿……我把雞蛋輕輕地裝進(jìn)衣兜里，準(zhǔn)備上課。
大課間跑步時(shí)，我還是把雞蛋揣在衣兜里，可是不放心，一直用手護(hù)著雞蛋，腳步放的很輕，很輕，生害怕一不小心傷害到它。怎么回事？今天我們跑步的時(shí)候怎么聽不到同學(xué)們剁地的“啪啪”聲了？可能是因?yàn)槎疾幌胱屪约旱碾u蛋碎掉的緣故吧。跑完步，我沒敢在操場(chǎng)上逗留，趕緊護(hù)著雞蛋走回教室。
數(shù)學(xué)課上，我還是把雞蛋揣在兜里。課講完了，老師布置了課堂作業(yè)，我翻開本子就開始寫了，可我卻忘了我兜里的寶貝雞蛋。在第一道題寫完的時(shí)候，我猛然想起我兜里的寶貝雞蛋，我驚出一身冷汗，趕緊掏出來，在心里暗暗祈禱著：但愿我的雞蛋別碎，別碎，別碎，千萬別碎！我把紙一層層地打開，這時(shí)，我的心都懸到了嗓子眼?！鞍『簟边€好，我的雞蛋沒有碎。我又把雞蛋包好揣進(jìn)兜里，不過我怕它有點(diǎn)兒閃失，就專門派了一只手去保護(hù)它。雞蛋安排妥當(dāng)了，我才接著寫課堂作業(yè)。
中午放學(xué)了，我們排隊(duì)離校，我在下樓梯的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)撞了我一下，不小心把雞蛋碰到了一根欄桿上。我當(dāng)時(shí)也沒有在意，回到家一看，“啊——我的寶貝雞蛋呀，你怎么裂了一個(gè)大口子？”哎！都怪我馬虎大意，這也宣告我的護(hù)蛋行動(dòng)失敗了。
一個(gè)小小的雞蛋想保護(hù)好就這么困難，而媽媽從小把我養(yǎng)大，十一年來那該付出多少心血呀！媽媽平日里不僅要操心我的學(xué)習(xí)，還要操心我的健康、飲食……幾乎沒有屬于她自己的時(shí)間。而我只知道盡情地享受母愛，從沒想過媽媽需要什么。今天，我要向媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十三
涓涓細(xì)流，因?yàn)樾拇骊柟?，才得以匯成江海；寥寥樹叢因?yàn)樾拇骊柟猓诺靡钥每贸闪?；點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊柟猓诺靡宰缮?；一顆善良的心因?yàn)榇嬗袗?，才得以沉甸甸?BR> ——題記
父母
同學(xué)
陌生人
人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓人間處處充滿沉甸甸的愛！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十四
（1）繼續(xù)掌握正確的確讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)掌握正確的確寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。
（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的確習(xí)慣。
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)譜通話。
（2）能熟記《漢語拼音字母表》。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀363個(gè)字。
（2）掌握本冊(cè)課本安排的13個(gè)常用偏旁部首。
（3）能按筆順正確書寫、默寫出83個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。
（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。
（2）能看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
（4）愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。
（2）學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大概意思。
（1）能用學(xué)過的部分詞語造句，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定順次觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。
（3）學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面語言交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十五
我最喜歡的水果是櫻桃。
在櫻桃開花期間，人們稱它為“櫻花”，早春三月，白里透紅的櫻花開了，有的含苞待放，有的已經(jīng)全開了，還有的好像馬上要綻破似的。櫻花一開始是紅色的，慢慢地變成紅中帶黃，最后變成深褐色。
櫻桃被分為四種：中國櫻桃、甜櫻桃、酸櫻桃和毛櫻桃。櫻桃酸溜溜、甜津津，讓人越吃越想吃。
櫻桃有多種功效：抗貧血、防治麻疹、祛風(fēng)濕、收澀止痛、美容等。櫻桃雖然味道鮮美、功效多，但不能多吃，因?yàn)樗F量高，多吃會(huì)中毒，適當(dāng)食用還是有很多好處的。
現(xiàn)在是櫻桃上市的季節(jié)，我每天可以享受我最喜歡的水果。
我最喜歡的植物是水仙花。
今年春節(jié)，媽媽買回來兩盆水仙花，剛開始我以為是兩盆大蒜，后來才知道那叫水仙花，是會(huì)開花的。我每天期盼著它們開花，半個(gè)月后，水仙終于開花了，白色的花瓣中嵌著黃金搬的花蕊，一陣風(fēng)佛過，小花搖晃著腦袋，擺動(dòng)著它柔美的身軀，偏偏起舞，還散發(fā)著一股淡淡的幽香。
我喜歡水仙的頑強(qiáng)不息，當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候，它卻傲然挺立著，顯得那么精神抖擻，生機(jī)盎然。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十六
生命如歌，它婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；生命如茶，它清香四溢；生命如樹，它茁壯成長；生命如河，它奔向四方。
當(dāng)小鷹長到一定程度時(shí)，鷹媽媽便會(huì)帶小鷹來到懸崖邊，將小鷹推下去。如果小鷹選擇放棄，就會(huì)摔死。如果小鷹選擇堅(jiān)持，那么他就會(huì)展翅高飛，翱翔天空?？吹蕉嘧硕嗖实氖澜纭Ｎ颐靼琢松菆?jiān)持。
磚縫中掉進(jìn)一顆種子，過了幾天，竟然長出一截小苗來。在這風(fēng)吹雨打的情況下，那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫里，不屈向上，茁壯成長。我明白了生命是要有勇氣。
當(dāng)你看到鮮花中的小蜜蜂時(shí)，你是否知道蜜蜂從出生第二十一天就開始采蜜，勞動(dòng)。它們多么辛苦??！從早到晚，從春到秋，它們一直都在默默無聞地為人類奉獻(xiàn)，以苦為樂，勤勤懇懇，直到死亡。我明白了生命是無私奉獻(xiàn)。
我在墻縫中發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻在忙碌地工作著。我抓住了一只螞蟻，心想；我只要稍一用力，它就沒命了。我輕輕一動(dòng)，它的六肢就踢來踢去，它不停地掙扎著。它是多么熱愛自己的生命??！
從他們身上，我看到了生命是寶貴的，是頑強(qiáng)的，是無私奉獻(xiàn)的。生命只有一次，讓我們好好善待生命吧！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十七
你們知道今天是什么日子嗎?哈哈!今天我們一家過年啦。
今天我的媽媽早早地起來，去菜市場(chǎng)買菜，因?yàn)槲覀冋?qǐng)親戚過來和我們一起過年。媽媽買完菜，帶著我的弟弟過來玩。看!我弟弟手里還拿著戰(zhàn)船模型的拼圖，我把它拆出來，并組裝。我和弟弟被這個(gè)模型拼半天，才裝好船體，我拼一半時(shí)，親戚也來的差不多，也開飯。一看桌上的菜，口水頓時(shí)直流三千尺。然后，我就開口大吃。
吃完中飯，我和弟弟休息一會(huì)，然后我們玩鞭炮，我們每人拿一根香，把炮插在土里，拿香點(diǎn)燃，“轟”的一聲，泥土被炸一個(gè)小坑。
這一天，玩的真開心啊，我也長一歲嘍!
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十八
尊敬的老師：
您好！
對(duì)于我沒有按時(shí)完成作業(yè)這件事情，我非常的不好意思，我知道這是不對(duì)的事情，我犯了錯(cuò)誤。同時(shí)，我也記得老師您給我們講過的道理，犯錯(cuò)了積極承認(rèn)錯(cuò)誤并且能夠道歉的才是好孩子，所以老師，我要為我沒有按時(shí)完成作業(yè)的事情道歉，我還要盡力地去挽救這個(gè)錯(cuò)誤，盡可能地減少不好的影響。
雖然這次是因?yàn)槲曳艑W(xué)的時(shí)候忘記把作業(yè)帶回家了，第二天來上課的時(shí)候時(shí)間又太短了來不及寫完，才沒有按時(shí)完成作業(yè)的，但是我知道這也不是能夠原諒我這次錯(cuò)誤的理由，只有我認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)誤的根本原因才是關(guān)鍵。所以我再被您批評(píng)了之后，盡管很難過但還是對(duì)自己進(jìn)行了一番反省，發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)這次錯(cuò)誤的根本原因有兩個(gè)：懶惰和不細(xì)心！為什么說懶惰呢？是因?yàn)樯贤暾n布置了作業(yè)后是有很多的時(shí)間寫作業(yè)的。比如每節(jié)課下課后的十分鐘，吃完午飯到午休中間的那半個(gè)小時(shí)都是可以拿來寫作業(yè)的，可是我卻因?yàn)樽约旱膽卸?，總想拖到放學(xué)回家再寫，所以才沒能夠在交作業(yè)前寫完作業(yè)。而說自己不細(xì)心，則就是導(dǎo)致我這次沒按時(shí)完成作業(yè)的直接原因了，如果我放學(xué)回家的時(shí)候，細(xì)心一點(diǎn)的話肯定能夠看到自己沒有把作業(yè)放進(jìn)書包，或者翻一翻書包也能夠發(fā)現(xiàn)啊?？墒俏揖褪菦]有那么細(xì)心，處理事情也不細(xì)致，這才把回家要寫的作業(yè)遺忘在了教室課桌里面。
記得有句話大概是說，懶惰和不細(xì)心是我們的仇敵，必須要打敗這些仇敵我們才能夠更好更快地走向成功，我一直覺得這句話說的挺對(duì)的，只是我沒有發(fā)現(xiàn)自己身上有這個(gè)毛病，而這次的事情讓我知道了自己身上是有這些問題的，所以我現(xiàn)在要想盡各種辦法打敗這些仇敵，克服懶惰性，要把眼光放的長遠(yuǎn)些，走出眼前的舒適圈。還有就是以后做事情都要更細(xì)心一點(diǎn)，把事情放在心上，多檢查。只有改變了這些毛病，我以后才能夠少犯錯(cuò)、不犯同樣的錯(cuò)，才能夠在今后的工作中更加成功。
最后，請(qǐng)老師不要因?yàn)槲覜]有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)的事情生氣了，我一定盡快寫完交給您，同時(shí)也希望老師能夠看到我的這封檢討，繼續(xù)相信我，我一定會(huì)努力做個(gè)好孩子！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇十九
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。在我小小的百寶盒中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
我的第一個(gè)理想，是當(dāng)一名男警察，我不是喜歡他們的工作，而是喜歡他們的警服和他們?cè)谥笓]交通的威風(fēng)英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名男警察的辛苦和困難。
于是，當(dāng)畫家便成了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫十分感興趣，很喜歡畫畫經(jīng)常把自己的大作拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽只會(huì)說很好其實(shí)我畫的只不是一些普通的畫，這樣我知道我畫得很難看，所以我放棄了第二個(gè)理想。
我的第三個(gè)理想就是當(dāng)一名教師。我接觸過很多老師，有年齡大的，資格老的，也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教那一門學(xué)科。我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生講課。
當(dāng)畫家、當(dāng)警察、當(dāng)教師的理想不斷改變。
如今我也是一名六年級(jí)的學(xué)生了，即將步入中學(xué)的殿堂。如今的我已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子了。如今的我，對(duì)一些事情已經(jīng)有了自己的看法?？赡苣銜?huì)說這根本不算什么理想，在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我要把自己培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
不管我長大后選什么職業(yè)，做什么工作，我對(duì)自己的要求唯一有一條是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，那就是要從小事做起，從自身做起，做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇二十
以前，我不知道賺錢不容易，每次媽媽給我零花錢，一下子就給我用完了。自從我當(dāng)上了打工族才知道賺錢不容易。
第二天早上，我在呼呼大睡，媽媽跑來了，把我叫醒了，說：‘‘起來打工了。我說：打工?干嗎打工呀!媽媽說：你零花錢還要不要?我急忙起床問媽媽：今天干什么活呀!媽媽說今天第一天，就拖地吧!我急忙拿著桶去弄水，心想這水桶真沉呀!
我拿著拖把輕輕地往水桶里放，浸濕后拿上來，認(rèn)真地拖，費(fèi)了好大勁才把地拖好，媽媽去檢查一下說：還好。獎(jiǎng)勵(lì)我3元。我開心極了。
這次的打工真是又累又開心。拖地板拖得我腰酸
背疼。但讓我懂得了賺錢不容易，因此我已經(jīng)不會(huì)像以前那樣亂花錢了，而是把錢存進(jìn)儲(chǔ)存罐。
的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)匯編篇二十一
我與書從小就結(jié)下了不解之緣，看書常常入迷。因此，每當(dāng)我看到一本書，就像魚兒一下子跳進(jìn)了水中一般，愛不釋手，如饑似渴地認(rèn)真仔細(xì)地讀、看、記，直到記住，掌握才肯罷休。就算現(xiàn)在長大了，我對(duì)書的情意從未改變，閱讀這艘船永遠(yuǎn)會(huì)行駛在一望無際的大海上。
我家的書很多，也是因?yàn)闀啵姷枚嗔司蛺凵狭丝磿?。兩個(gè)大書架整整五層，四個(gè)大箱子，衣櫥抽屜里都裝滿了書。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題：“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？為什么媽媽能生娃娃，爸爸卻不能？”他們常常被我問的哭笑不得?！皶?，會(huì)給你滿意的答案“爸爸笑著說。所以，我長大后成了一個(gè)“小書迷”，我讀書時(shí)聚精會(huì)神，從不受外界的干擾。
有一次，我在家看書，書中精彩的片段不得不使我拍案叫絕，正看的如癡如醉，表妹從北京回來了，已經(jīng)一個(gè)上午，我卻毫不知情。
我最喜歡的一本書是《根鳥》，在我反復(fù)的閱讀后，我可以為大家講述一下，我在書中學(xué)到的一種種精神，感恩：保持熱愛生活的秘方，注入挑戰(zhàn)的勇氣。進(jìn)取：實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。樂觀：相信潮起潮落，總會(huì)有積極的心態(tài)。愛心：生命延續(xù)的動(dòng)力，人間溫暖的泉源。我覺得是講給每個(gè)少年人聽的成長故事，也是唱給每個(gè)少年人聽的成長心曲；對(duì)于成年人來說，則是一部悠久而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚色彩的小說，讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人生。
其實(shí)，我也有過像根鳥一樣的經(jīng)歷。在上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我們學(xué)的奧數(shù)題很難，我心想，反正都不會(huì)，一會(huì)等老師講吧。如果老師問，誰沒寫完舉手，我到時(shí)候不舉就行了，沒事兒，但一想到根鳥，我又參考例題、問同桌，最終，題都被我一一解答了出來了。
總而言之：“一個(gè)人做事要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事皆需盡心盡力而為，半途者永無成就?！?BR>