計(jì)劃是我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)而制定的詳細(xì)方案。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮到外部環(huán)境的影響和變化，以提前做好調(diào)整和應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。如果你正在面臨計(jì)劃制定的困惑，以下范文或許能夠給你一些指導(dǎo)和思路。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇一
《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！睘榇?，我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對(duì)他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對(duì)托班幼兒的實(shí)際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。
一、幼兒情況：
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共20人，班上的孩子年齡在兩歲半—三歲半之間。
二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：
1、每天來(lái)園后及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書(shū)一次。
3、有太陽(yáng)的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。
6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。及時(shí)為孩子擦汗。
7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)通知家長(zhǎng)并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
三、幼兒健康目標(biāo)：
1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，初步知道要遵守集體規(guī)則。
5、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
7、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。
9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。具體活動(dòng)內(nèi)容：
二月、三月：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。
2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí)，嘗試記住同伴的姓名。
3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。
4、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、杯子。
5、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)廁所，知道大小便要入廁。
6、認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午睡。
7、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽(tīng)老師談話。
8、愿意和老師說(shuō)話，有困難知道要找老師幫忙。
9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體。
10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向（一個(gè)跟著一個(gè)走）。四月：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請(qǐng)求老師幫助。
3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。
4、能用較大的紙隨意撕。
5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。
6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽(tīng)老師說(shuō)話，集體交談時(shí)能安靜地聽(tīng)老師說(shuō)話。愿意回答別人的問(wèn)題。
7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。
8、知道把掉到地上的玩具揀起來(lái)。五月：
1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。
2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會(huì)將皺紋紙撕成長(zhǎng)條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡(jiǎn)單的物體。
4、喜歡說(shuō)普通話，能用普通話說(shuō)出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。
5、在集體活動(dòng)中能集中注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
6、嘗試與同伴一起玩，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，知道把玩具收好，放回原處，樂(lè)意和老師一起收拾玩具。
7、知道洗手前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，在成人的提醒幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
8、鼓勵(lì)幼兒在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中能克服困難獲得成功，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。六月：
1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。
2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫(huà)。
3、不隨意亂放玩具，主動(dòng)幫助成人收拾玩過(guò)的玩具。
4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母，學(xué)著幫長(zhǎng)輩做些力所能及的小事。
5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。
6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。
7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。
8、鼓勵(lì)幼兒勇敢的走過(guò)獨(dú)木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。
四、具體工作措施：
1、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
2、教師以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣堅(jiān)持正面教育。
3、寓教于一日生活中，并能持之以恒。
4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法。
5、開(kāi)展豐富、趣味、適宜的體育活動(dòng)。使幼兒積極參加體育活動(dòng)和戶外游戲，在活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
6、取得家園的配合，注重個(gè)別教育，取得家長(zhǎng)的支持，配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇二
一、本段基本情況分析及存在問(wèn)題:本段為小班及小小班。
班級(jí)人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視,班級(jí)常規(guī)也是一個(gè)難點(diǎn)。
二、擬定學(xué)期總目標(biāo)工作做好本段擴(kuò)班的各項(xiàng)工作。
熱情接待來(lái)訪家長(zhǎng),繼續(xù)以特色教學(xué)推出品牌,重視提高保教質(zhì)量,全力搞好家園聯(lián)系與溝通,關(guān)注孩子的多元智能培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面、健康成長(zhǎng)。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標(biāo),爭(zhēng)取展現(xiàn),獲得社會(huì)的認(rèn)同,在社會(huì)樹(shù)立一個(gè)良好的品牌形象。
三、重視提高教育教學(xué)工作,針對(duì)兩極分化現(xiàn)象,完成每個(gè)幼兒個(gè)體的教學(xué)任務(wù)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)三套主課課程,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、擬定計(jì)劃、制作教學(xué)具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,推進(jìn)教學(xué)改革。
2、制定合理、科學(xué)的課程安排,實(shí)施教學(xué)活動(dòng),教學(xué)指導(dǎo)、檢查、跟進(jìn)。
3、進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
4、組織教研活動(dòng),針對(duì)我園教師業(yè)務(wù)水平不均勻,開(kāi)展各科研討學(xué)習(xí)會(huì)、?？茖ｎ}學(xué)習(xí)會(huì)。擬定教研組計(jì)劃,確定方案,定期開(kāi)展教研,做好小結(jié)討論。
5、加強(qiáng)特色教育:對(duì)于英語(yǔ)、識(shí)字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)。
四、重視保教安全工作,使安全事故率為0。
1、研討、討論方法,加強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí),將安全防范工作放在全園工作的首位,把好安全關(guān)。
2、組織安全教育課程的實(shí)施,使幼兒懂得自我保護(hù)的安全常識(shí)。
五、加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通工作措施:。
1、繼續(xù)采用家園手冊(cè)、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作,加強(qiáng)指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的溝通工作,避免形式化、任務(wù)化。
2、定期進(jìn)行家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查,總結(jié)、分析問(wèn)卷回饋意見(jiàn),及時(shí)跟進(jìn)家園存在的各項(xiàng)問(wèn)題。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇三
徐辰逸:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，你不愛(ài)說(shuō)話但并不表示你內(nèi)向，與其相反，你是一個(gè)開(kāi)心的孩子，一個(gè)學(xué)期以來(lái)老師幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)好哭過(guò)，你的眼睛不愛(ài)下雨哦！幾乎沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你哭鼻子，看得最多的就是你的笑容臉，那般開(kāi)心、快樂(lè)，也許童年就該這樣。生活中老師會(huì)經(jīng)常點(diǎn)你的名字，可不愛(ài)說(shuō)話的你讓老師真的有些著急，希望明年見(jiàn)到的徐辰逸是個(gè)落落大方的徐辰逸。
丁敏宸:你是個(gè)像丁香花般的姑娘，溫和乖巧。老師喜歡看你的笑，羞澀中帶著一絲暖陽(yáng)，像花開(kāi)般！性格稍內(nèi)向的你會(huì)不會(huì)在明年的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜變成一個(gè)像薔薇花一樣的姑娘有自己的主見(jiàn)自己個(gè)性，爸爸媽媽要多多鼓勵(lì)敏宸做一些敏宸自己可以做的事情，多培養(yǎng)敏宸的自信心哦！
袁磊:調(diào)皮、好動(dòng)、不聽(tīng)話似乎都成了形容你的代名詞，困不住你的板凳、誘惑不了你的玩具，總是愛(ài)站在樓梯上看老師對(duì)你發(fā)出命令，你總愛(ài)搖頭不習(xí)慣服從，也許你該是老師頭疼的孩子，卻不是，老師看見(jiàn)的是你臉上的天真，從沒(méi)有因?yàn)樵诓宦?tīng)話而不喜歡袁磊，你只是個(gè)孩子，需要父母與老師對(duì)你的寬容，而我們對(duì)你只有寬容卻不縱容！老師希望你能一直這么天真快樂(lè)下去！
劉瑾萱:小小模樣的你，可脾氣卻一點(diǎn)都不小，你如果想要一樣?xùn)|西就一定要得到，如果有小朋友讓你不開(kāi)心了你就會(huì)大哭指著讓你不開(kāi)心的小朋友說(shuō)“他欺負(fù)我……”當(dāng)你看到老師批評(píng)那個(gè)小朋友了你的小臉才顯笑臉，像個(gè)小公主般需要老師呵護(hù)著，你自己能力很強(qiáng)，自己的事情自己做，不依賴別人，這一點(diǎn)很好。老師希望大一歲后的你更加懂事，要溫和的對(duì)待身邊的人，愛(ài)發(fā)脾氣的姑娘不漂亮哦！
龔子軒:老師總記得開(kāi)學(xué)的那一個(gè)月里，陪伴老師最久的聲音就是子軒寶寶的哭聲，從早到晚，老師真怕你會(huì)哭一個(gè)學(xué)期那怎么辦呢？你過(guò)幾天，你就不再好哭了，你開(kāi)始變得活潑開(kāi)朗了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題也非常積極，不僅僅這樣，老師還發(fā)現(xiàn)你樂(lè)感極好，好好培養(yǎng)一定是個(gè)音樂(lè)家，最后老師想說(shuō)的是“龔子軒小朋友，你很棒哦！”
胡鴻博:你是個(gè)乖巧、懂事的大男孩，性格內(nèi)向的你對(duì)什么都非常認(rèn)真，認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真玩游戲，性格溫和對(duì)每位寶寶都特別的友好，也因?yàn)檫@樣有的寶寶欺負(fù)你的時(shí)候，你從不知道還手，這一點(diǎn)讓老師擔(dān)心你會(huì)受氣呢！老師希望來(lái)年的你能夠大膽、活潑些，有勇氣的跟老師說(shuō)出你內(nèi)心的想法不欺負(fù)小朋友的同時(shí)也不受小朋友欺負(fù)，加油，老師相信你可以的！
黃嘉怡:你是一個(gè)乖巧、內(nèi)向的小女孩，剛?cè)雸@時(shí)候的你總是膽小的縮在一旁，不愛(ài)說(shuō)話把自己保護(hù)緊緊的，深怕別人傷害了你，可是現(xiàn)在不同了，你愿意和小朋友一起交流，愿意和老師一起做游戲，有什么要求你會(huì)主動(dòng)告訴老師，上課的時(shí)候，你會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，并愿意積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己，老師看到你這樣的變化感到很開(kāi)心，老師在心里祝福，希望寶貝永遠(yuǎn)這么開(kāi)心快樂(lè)！
王錦軒:你是老師最疼愛(ài)、最欣賞的寶貝，在生活中，你的一言一行都是小朋友的榜樣，老師都在驚嘆，怎么會(huì)有這么乖的寶貝呢？安靜聽(tīng)話讓每個(gè)人都情不自禁的想呵護(hù)你、疼愛(ài)你，在課堂上無(wú)論老師教什么，聰明好學(xué)的你總是學(xué)的很認(rèn)真，不過(guò)，你有點(diǎn)害羞，不太愿意表現(xiàn)自己，老師希望來(lái)年的時(shí)候你能夠大膽、自信，相信自己是最棒的，加油！
看不見(jiàn)你大哭不說(shuō)話的模樣，現(xiàn)在老師看見(jiàn)的是浩宇寶貝上課時(shí)跟老師互動(dòng)的樣子，看見(jiàn)的是你做早操認(rèn)真可愛(ài)的樣子，老師希望明年的浩宇更加懂事堅(jiān)強(qiáng)！
王金銘:“崔老師呢？我要崔老師！”這是金銘開(kāi)學(xué)時(shí)最常說(shuō)的一句話，依賴感很強(qiáng)的你與崔老師寸步不離，但現(xiàn)在的金銘不一樣了，不在粘著崔老師了，也不在好哭了，樊奕達(dá):“樊奕達(dá)吃飯了，自己拿勺吃飯哦！”這是老師對(duì)你說(shuō)最多的話，你一進(jìn)入幼兒園就開(kāi)始變沉默，這是老師一直琢磨不透的問(wèn)題。但你和小朋友之間相處的卻很融洽。一起聊天一起玩耍，其實(shí)老師知道你不是笨小孩，只是老師沒(méi)有想到該以什么樣的方式才能進(jìn)入你的小小世界。老師希望以后的你可以像朵向日葵一樣永遠(yuǎn)溫暖，可以有自己的主見(jiàn)，平平安安的成長(zhǎng)！
李心楠:你是一個(gè)萌妹子，活潑可愛(ài)的小公主，老師喜歡你如花般的笑臉，總能讓老師心頭一甜。同時(shí)你也是愛(ài)動(dòng)的小兔子，在游戲的時(shí)候，你就是個(gè)小男孩，好在你還是比較懂事的孩子不犯錯(cuò)誤。你可以像個(gè)小姐姐一樣跟小伙伴們友好相處，不爭(zhēng)吃不打鬧，老師喜歡這樣的你，但是小兔子我們要注意淑女形象哦！加油！樹(shù)木向南望，像樹(shù)木一樣茁壯成長(zhǎng)吧！
張宇博:你是一塊檀木，慢熱型卻偶爾有點(diǎn)小調(diào)皮，一陣打雷一陣陽(yáng)光，今天跟媽媽說(shuō)了再見(jiàn)明天冷下臉不想進(jìn)教室，這樣可不好哦！要做一個(gè)聽(tīng)媽媽話的孩子，做媽媽的依靠。課堂上的你總是能大聲回答老師的問(wèn)題，但有時(shí)候也會(huì)思緒飄到九霄云外，不過(guò)老師相信下次上課的時(shí)候你還是會(huì)大聲回答老師的問(wèn)題。要好好學(xué)習(xí)做全宇宙知識(shí)最淵博的孩子，加油！
哦！
蔡青揚(yáng):你是個(gè)非常有主見(jiàn)又聰明的小女孩，爸媽一定給你吃了好多糖果小嘴巴最甜！生活中你總是自己的事情自己做，和小朋友相處也很融洽，能好好配合老師各種活動(dòng)，舉手發(fā)言也很積極，這樣的你讓老師很喜歡哦！可是老師最聽(tīng)不得因?yàn)橐恍┬∈露罂薜哪?，這樣子不好哦，希望大一歲的你能堅(jiān)強(qiáng)些，加油哦，你最棒！
潘彥宏:提筆寫(xiě)下你的名字，腦海里出現(xiàn)的都是你壞脾氣的樣子，壞脾氣的沖老師大吼大叫，壞脾氣的打翻飯碗，壞脾氣的遷怒別人……其實(shí)不發(fā)脾氣的你真的很聰明好學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言，乖巧的你你讓老師喜歡。老師希望來(lái)年的你要懂得控制自己的情緒，成為一個(gè)沉的住起的男子漢。
裴紫萱:在老師的印象里，你一直是個(gè)很乖很乖的女孩子，人如其名，乖巧文靜，你總是安安靜靜的坐在位置上不吵不鬧，多聽(tīng)話呀！但如果你能在大膽一點(diǎn)就更好了，要多多說(shuō)話，想說(shuō)就說(shuō)出來(lái)不要放在心里，老師知道你是特別聰明的孩子。老師期待你下學(xué)期的新表現(xiàn)。只道紫霞自東來(lái)，吾家有宣初長(zhǎng)成。
劉夢(mèng)琪:你喜歡跳舞，唱歌，自理能力也很好。會(huì)自己吃飯。老師都找不到詞來(lái)形容你的乖巧懂事了，做爸爸媽媽最貼心的小棉襖做老師最懂事的好學(xué)生吧！新一年要更加努力哦！
朱梓博:一個(gè)學(xué)期以來(lái)，老師都把我們的朱梓博當(dāng)做兒子一樣疼著，你同樣也把老師當(dāng)做媽媽一樣依賴著，你聰明、可愛(ài)又懂事，像冬天的暖陽(yáng)一樣溫暖著老師，生活中你是老師的好助手，幫老師處理班級(jí)里的一些小事物，老師希望你像大樹(shù)一般堅(jiān)強(qiáng)哦，以后守護(hù)著家人，家人是你的全部，你是家人的全世界！
林昭鋮:你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子，愛(ài)笑的你就像會(huì)發(fā)光的星星般明亮。老師最喜歡夸你了，你每次聽(tīng)到老師夸獎(jiǎng)你都會(huì)很肯定的點(diǎn)頭說(shuō)“嗯嗯！我最棒！”老師喜歡這般自信的你。希望今后的里爸爸媽媽要多抽空陪鋮鋮參加幼兒園里的活動(dòng)，童年的快樂(lè)是未來(lái)彌補(bǔ)不了的！
云梓萱:你是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有個(gè)性的漂亮寶貝，可愛(ài)的啵啵頭，純純的笑臉，像春雨一樣感染著周圍的人，如果森林里面有精靈的話你就是老師心中的小精靈，你調(diào)皮搗蛋卻讓老師討厭不起來(lái)。你最喜歡撲在老師的懷里聽(tīng)老師夸獎(jiǎng)你了，那時(shí)甜甜的你像奶油一樣甜而不膩，你聰明、好學(xué)讓老師對(duì)你翹起了大拇指，向上吧云姑娘！
唐子涵:你是個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。記得開(kāi)學(xué)初，你總愛(ài)問(wèn)“老師，我媽媽呢？我要媽媽！”那時(shí)，老師看見(jiàn)你眼里閃著的淚花卻不見(jiàn)眼淚落下，老師心疼這般堅(jiān)強(qiáng)的你。你愛(ài)在褲子里面畫(huà)地圖又不跟老師說(shuō)，老師很生氣，你看到老師眼里的怒意，地下頭不說(shuō)話，自尊心這般強(qiáng)的你有再次讓老師心頭一痛，不忍責(zé)怪、不忍批評(píng)，希望下學(xué)期你不要再在褲子里畫(huà)地圖了。
呂博文:你是我們班最小的寶寶，年齡小小的你比小哥哥小姐姐們還要懂事。每次老師發(fā)牛奶發(fā)點(diǎn)心你都會(huì)很有禮貌的說(shuō)“謝謝老師！”真的好有禮貌！上課的時(shí)候你總是坐的好好的，認(rèn)認(rèn)真真的看老師上課，從不開(kāi)小差！喜歡跟老師學(xué)話的你最可愛(ài)了，高低起伏的說(shuō)話調(diào)調(diào)，不知道把老師逗樂(lè)了多少次！老師希望大了一歲的寶寶吃飯能夠像大老虎一樣，這樣才能長(zhǎng)得壯壯的！
劉睿琪:大大的眼睛、文氣的小臉，笑容中帶有絲絲羞澀。缺乏安全感的你依賴性很強(qiáng)，每次來(lái)幼兒園的時(shí)候總是對(duì)父母戀戀不舍的，你喜歡賴在老師的懷里，等情緒穩(wěn)定后，你開(kāi)始跟小朋友們玩耍，上課認(rèn)真的聽(tīng)講，這樣多好！老師希望來(lái)年的你變得勇敢懂事些，還有，你要像個(gè)大老虎一樣，吃飯棒棒的！
師為這般懂事的你鼓掌！在和小朋友相處的時(shí)候你會(huì)情不自禁的去攻擊別的小朋友，事后你也會(huì)知錯(cuò)的低下頭，老師知道你是無(wú)意的，希望寶寶以后能慢慢改掉這個(gè)不好的毛病，父母對(duì)孩子也無(wú)需過(guò)多的嬌寵，只可寬容不可縱容！
魏俊臣:你是一個(gè)性格內(nèi)斂、自尊心強(qiáng)的孩子。有段時(shí)間你鬧情緒不想來(lái)幼兒園，上課時(shí)坐在位置上認(rèn)真看著卻不發(fā)言，看到老師的眼神你會(huì)低下頭去，那時(shí)候老師不了解你，自從姑姑跟老師反應(yīng)了你的情況后才知道你是這么的聰明好學(xué)，跟老師學(xué)兒歌做游戲，上課也積極發(fā)言。老師希望來(lái)年的你可以更加的活潑開(kāi)朗！
李春洋:你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛(ài)說(shuō)話的你卻很懂事，每天來(lái)到幼兒園總會(huì)很有禮貌的跟老師問(wèn)好。在課堂上你會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很積極的舉手回答問(wèn)題。日常生活中你能和小朋友和睦相處，從未和小朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。你各方面都很優(yōu)秀，唯一不足的就是不愛(ài)說(shuō)話，老師希望洋洋以后多與老師溝通交流、更活潑些！
丁興康:老師羨慕你有大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話一樣，老師喜歡你的笑，那么的干凈明亮，像夜晚的月亮！你什么時(shí)候都是認(rèn)真的，認(rèn)真聽(tīng)課的你、認(rèn)真玩玩具的你、認(rèn)真看電視的你……最近不知道怎么了，總是在褲子里面畫(huà)地圖，這樣怎么行呢？有大小便要告訴老師哦！最后老師希望你在新的一年里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
趙之暢:提筆這下你的名字，腦海里回想的都是你上課時(shí)認(rèn)真的模樣，認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事、認(rèn)真的跟老師學(xué)知識(shí)。日常生活中你很懂事也很聽(tīng)話，午餐時(shí)你能吃完自己的飯菜是個(gè)不挑食的好孩子。每次大小便你都會(huì)積極的告訴老師從未尿濕褲子……你各方面都很優(yōu)秀，讓老師為你驕傲，最后老師祝愿寶寶在新的一年里健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)！
活中你能與小朋友和睦相處，懂事的你會(huì)像大哥哥一樣的讓著別的的小朋友，看著你越來(lái)越棒，越來(lái)越懂事聽(tīng)話，老師感到莫大的欣慰。最后，祝寶寶在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
劉碩:你是個(gè)帥氣可愛(ài)的孩子，在班級(jí)里你是老師的好學(xué)生，是小朋友們的好伙伴，你和所有的寶寶都可以玩的來(lái)，很少鬧別扭。課堂上你總能認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，只是缺乏勇氣與自信的你很少舉手發(fā)言，老師希望在新的一年里你能堅(jiān)強(qiáng)自信些，像個(gè)男子漢般！
張厚意:性格內(nèi)向的你不愛(ài)說(shuō)話，把自己封閉在自己的小小世界里。你會(huì)乖乖的坐在自己的位置上，安安靜靜的不調(diào)皮、不搗亂。上課時(shí)的你認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，老師知道你心里一定有想法要告訴老師的，為何不大膽的表達(dá)出來(lái)呢？老師希望你是活潑開(kāi)朗的、是勇敢自信的，就像大男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng)！
何茹:老師寫(xiě)下你的名字，腦海里浮現(xiàn)出你幫助小朋友解決困難時(shí)候的情景，像個(gè)大姐姐一樣的溫柔細(xì)心，那時(shí)候老師就特別喜歡茹寶貝，老師會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)話，希望茹寶貝能更加活潑開(kāi)朗，老師拿你做小朋友的榜樣，希望別的小朋友能茹寶貝般善良！老師為你寫(xiě)下新年的祝福，愿你活潑開(kāi)朗，笑容掛臉龐！
王旭:善良、樂(lè)于助人的你像我們班的大哥哥般有安全感。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候你一直是夏寶寶依賴的對(duì)象，一開(kāi)始老師以為夏寶寶總依賴你只是因?yàn)槟銈z是好朋友，后來(lái)老師看到了你是如何幫助那些小朋友解決困難的。你那么乖巧聽(tīng)話，上課那么的認(rèn)真聽(tīng)講，有樂(lè)于助人，怎么讓老師不喜歡你呢？老師希望來(lái)年的旭寶貝會(huì)更棒！
鮑言:你是一個(gè)性格活潑、開(kāi)朗、幽默的男孩子，是老師的“開(kāi)心果”，一學(xué)期過(guò)來(lái)，我們的鮑言有了很大的改變，能端端正正的坐在座位上了，能玩自己的玩具不和小朋友爭(zhēng)搶了，能自己起床不讓老師去叫了，也愿意幫助老師做一些小的事情，看見(jiàn)你這樣的變化老師感到莫大的欣慰，希望大一歲的你能更加的懂事，能干！
師！”真的好有禮貌！上課的時(shí)候你總是坐的好好的，認(rèn)認(rèn)真真的看老師上課，從不開(kāi)小差！喜歡跟老師學(xué)話的你最可愛(ài)了，高低起伏的說(shuō)話調(diào)調(diào)，不知道把老師逗樂(lè)了多少次！老師希望大了一歲的寶寶吃飯能夠像大老虎一樣，這樣才能長(zhǎng)得壯壯的！
劉睿琪:大大的眼睛、文氣的小臉，笑容中帶有絲絲羞澀。缺乏安全感的你依賴性很強(qiáng)，每次來(lái)幼兒園的時(shí)候總是對(duì)父母戀戀不舍的，你喜歡賴在老師的懷里，等情緒穩(wěn)定后，你開(kāi)始跟小朋友們玩耍，上課認(rèn)真的聽(tīng)講，這樣多好！老師希望來(lái)年的你變得勇敢懂事些，還有，你要像個(gè)大老虎一樣，吃飯棒棒的！
王昊翔:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，你炯炯炯有神的閃爍著智慧的光芒。你很有愛(ài)心，看見(jiàn)小朋友摔倒了你會(huì)主動(dòng)扶起那位小朋友，老師為這般懂事的你鼓掌！在和小朋友相處的時(shí)候你會(huì)情不自禁的去攻擊別的小朋友，事后你也會(huì)知錯(cuò)的低下頭，老師知道你是無(wú)意的，希望寶寶以后能慢慢改掉這個(gè)不好的毛病，父母對(duì)孩子也無(wú)需過(guò)多的嬌寵，只可寬容不可縱容！
魏俊臣:你是一個(gè)性格內(nèi)斂、自尊心強(qiáng)的孩子。有段時(shí)間你鬧情緒不想來(lái)幼兒園，上課時(shí)坐在位置上認(rèn)真看著卻不發(fā)言，看到老師的眼神你會(huì)低下頭去，那時(shí)候老師不了解你，自從姑姑跟老師反應(yīng)了你的情況后才知道你是這么的聰明好學(xué)，跟老師學(xué)兒歌做游戲，上課也積極發(fā)言。老師希望來(lái)年的你可以更加的活潑開(kāi)朗！
李春洋:你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛(ài)說(shuō)話的你卻很懂事，每天來(lái)到幼兒園總會(huì)很有禮貌的跟老師問(wèn)好。在課堂上你會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很積極的舉手回答問(wèn)題。日常生活中你能和小朋友和睦相處，從未和小朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。你各方面都很優(yōu)秀，唯一不足的就是不愛(ài)說(shuō)話，老師希望洋洋以后多與老師溝通交流、更活潑些！
么行呢？有大小便要告訴老師哦！最后老師希望你在新的一年里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
趙之暢:提筆這下你的名字，腦海里回想的都是你上課時(shí)認(rèn)真的模樣，認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事、認(rèn)真的跟老師學(xué)知識(shí)。日常生活中你很懂事也很聽(tīng)話，午餐時(shí)你能吃完自己的飯菜是個(gè)不挑食的好孩子。每次大小便你都會(huì)積極的告訴老師從未尿濕褲子……你各方面都很優(yōu)秀，讓老師為你驕傲，最后老師祝愿寶寶在新的一年里健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)！
孫其一:不愛(ài)說(shuō)話的你看上去讓人難以接近、難以溝通，其實(shí)并不是的，你是一個(gè)熱心腸的孩子，你很喜歡幫老師收拾玩具，你還喜歡坐在老師旁邊跟老師聊天，這樣的你就顯得活潑可愛(ài)了好多。日常生活中你能與小朋友和睦相處，懂事的你會(huì)像大哥哥一樣的讓著別的的小朋友，看著你越來(lái)越棒，越來(lái)越懂事聽(tīng)話，老師感到莫大的欣慰。最后，祝寶寶在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
劉碩:你是個(gè)帥氣可愛(ài)的孩子，在班級(jí)里你是老師的好學(xué)生，是小朋友們的好伙伴，你和所有的寶寶都可以玩的來(lái)，很少鬧別扭。課堂上你總能認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，只是缺乏勇氣與自信的你很少舉手發(fā)言，老師希望在新的一年里你能堅(jiān)強(qiáng)自信些，像個(gè)男子漢般！
張厚意:性格內(nèi)向的你不愛(ài)說(shuō)話，把自己封閉在自己的小小世界里。你會(huì)乖乖的坐在自己的位置上，安安靜靜的不調(diào)皮、不搗亂。上課時(shí)的你認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，老師知道你心里一定有想法要告訴老師的，為何不大膽的表達(dá)出來(lái)呢？老師希望你是活潑開(kāi)朗的、是勇敢自信的，就像大男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng)！
何茹:老師寫(xiě)下你的名字，腦海里浮現(xiàn)出你幫助小朋友解決困難時(shí)候的情景，像個(gè)大姐姐一樣的溫柔細(xì)心，那時(shí)候老師就特別喜歡茹寶貝，老師會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)話，希望茹寶貝能更加活潑開(kāi)朗，老師拿你做小朋友的榜樣，希望別的小朋友能茹寶貝般善良！老師為你寫(xiě)下新年的祝福，愿你活潑開(kāi)朗，笑容掛臉龐！
學(xué)的時(shí)候你一直是夏寶寶依賴的對(duì)象，一開(kāi)始老師以為夏寶寶總依賴你只是因?yàn)槟銈z是好朋友，后來(lái)老師看到了你是如何幫助那些小朋友解決困難的。你那么乖巧聽(tīng)話，上課那么的認(rèn)真聽(tīng)講，有樂(lè)于助人，怎么讓老師不喜歡你呢？老師希望來(lái)年的旭寶貝會(huì)更棒！
鮑言:你是一個(gè)性格活潑、開(kāi)朗、幽默的男孩子，是老師的“開(kāi)心果”，一學(xué)期過(guò)來(lái)，我們的鮑言有了很大的改變，能端端正正的坐在座位上了，能玩自己的玩具不和小朋友爭(zhēng)搶了，能自己起床不讓老師去叫了，也愿意幫助老師做一些小的事情，看見(jiàn)你這樣的變化老師感到莫大的欣慰，希望大一歲的你能更加的懂事，能干！
夏義然:提筆這下你的名字，腦海里浮現(xiàn)的都是我們夏寶寶的禮貌，每個(gè)見(jiàn)過(guò)你的老師都會(huì)跟我說(shuō):“老師，你們班的這個(gè)孩子好可愛(ài)，見(jiàn)到我還跟我問(wèn)好呢！”我們夏寶寶就是這般的會(huì)俘虜老師們的心呢！聰明、好學(xué)、熱心，老師希望夏寶寶這般完美的形象能一直保持下去哦！
黃梓杭：你是一個(gè)開(kāi)朗，好動(dòng)的孩子。每天來(lái)到幼兒園，老師都能看到你富有感染力的笑容，讓大家感覺(jué)很親切。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你的畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都進(jìn)步了。特別是故事表演時(shí)，總是特別自信、大膽，讓老師很高興。老師希望你以后增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，自己的事情自己做，那就更棒了！加油！
業(yè)，把這兩個(gè)小缺點(diǎn)改了好嗎？！加油！
王鎮(zhèn)安：你是一個(gè)文靜，乖巧的小男生。每天總是默默地幫助老師做很多事情，是老師的貼心小助手。你能夠跟大家友好的相處，積極幫助其他的小朋友，大家都很喜歡你！你的手很巧，做的手工非常漂亮，畫(huà)的畫(huà)也不錯(cuò)。老師希望你以后可以更大膽地表現(xiàn)自己，告訴老師你的想法，那就更棒了！
羅俊杰：你是我們班最強(qiáng)壯的小朋友，更是一個(gè)聰明的小朋友。你的自理能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)，是一個(gè)讓老師很放心的孩子。上課時(shí)，總能聽(tīng)到你響亮的回答，運(yùn)動(dòng)時(shí)，總能看到你積極鍛煉的身影，表演時(shí)，總能看到你認(rèn)真、嚴(yán)肅的表情。希望你繼續(xù)保持下去，你會(huì)更棒的！
劉淳：短短的一個(gè)多月的相處，老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明，好動(dòng)的小男孩。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，總是能很快地按照老師的要求完成手工（文檔來(lái)源：幫幫寶網(wǎng)編輯：陳老師）。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇四
一、班況分析：
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。
上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。
二、教育教學(xué)總目標(biāo)。
愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
三、具體目標(biāo)。
l、健康。
逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。
2、語(yǔ)言。
繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。
3、社會(huì)。
樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè);能覺(jué)察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛(ài)護(hù)公物,具有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。
4、科學(xué)。
在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)。
在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),看漂亮的有趣的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參加圖畫(huà)、泥塑、折紙等活動(dòng);樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)器。
四、具體措施。
l、體育活動(dòng)。
幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動(dòng)正常安全地進(jìn)行。
每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、教學(xué)活動(dòng)。
繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、游戲。
每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、觀察。
設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長(zhǎng)變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。
5、日常生活。
繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
6、娛樂(lè)。
每周開(kāi)展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),如:套圈、釣魚(yú)等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類大小型的娛樂(lè)活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往能力。
7、環(huán)境。
根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂(lè)園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力。
五、家長(zhǎng)工作。
認(rèn)真辦好“家園園地”欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多交流溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教育好幼兒。
六、重大活動(dòng)。
三月份：“我的好媽媽”活動(dòng)。
四月份：自我服務(wù)比賽活動(dòng)。
五月份：大幫小活動(dòng)。
六月份：迎“六一”親子活動(dòng)。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇五
本學(xué)期班級(jí)工作指導(dǎo)思想是：以“十x大”精神為指導(dǎo)，在幼兒園“十x五”課題的發(fā)展規(guī)劃下，結(jié)合本班寶寶的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，通過(guò)區(qū)域游戲這個(gè)有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)，注重個(gè)體差異，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析。
班生。
二、幼兒發(fā)展情況分析。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂(lè)意與老師、同伴交往，能較主動(dòng)地使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：如老師早、老師再見(jiàn)、老師幫幫忙等。
(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：
1、大部分寶寶能使用勺子獨(dú)立進(jìn)餐、在老師鼓勵(lì)下做到基本不挑食。
2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。
3、飯前便后會(huì)洗手并擦干。
4、基本能獨(dú)自入睡，愿意嘗試自己*褲、鞋子，為自我服務(wù)。
(二)常規(guī)方面：
1、大部分寶寶知道別人說(shuō)話時(shí)要注意傾聽(tīng)。
2、能聽(tīng)信號(hào)收、歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。
(三)動(dòng)作發(fā)展。
學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，排隊(duì)走路時(shí)不掉隊(duì)。
(四)認(rèn)知發(fā)展。
1、基本能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話與老師、同伴交流。
2、喜歡念兒歌、唱歌，表演*較強(qiáng)，參與積極性較高。
(五)主要問(wèn)題。
由于寶寶年齡和發(fā)展上的個(gè)別差異，在生活自理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力方面的差異較為突出，如個(gè)別寶寶說(shuō)話語(yǔ)句不完整;清清攻擊性行為較為嚴(yán)重;吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。
針對(duì)以上情況，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)。
(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面。
1、擺脫對(duì)家人的依戀，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會(huì)整理衣服、并知道要洗手。
3、愿意并喜歡自己吃飯，會(huì)正確使用勺子吃飯，會(huì)有秩序地排隊(duì)用杯子喝水。
4、安靜入睡，午睡時(shí)能自己*服、解衣扣、脫鞋子。
5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
6、能合群地參加體育游戲，并能認(rèn)真執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
7、有初步的安全意識(shí)，能避開(kāi)明顯的不安全因素。
(二)語(yǔ)言表達(dá)能力方面。
1、喜歡并安靜傾聽(tīng)簡(jiǎn)短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡(jiǎn)單的復(fù)述。
2、樂(lè)意回答成人的提問(wèn)。
3、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。
4、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
(三)社會(huì)交往方面。
1、喜歡與老師交往，樂(lè)意與同伴一起玩。
2、主動(dòng)并樂(lè)意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。
3、會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。
四、具體措施。
1、體育活動(dòng)：保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異?；顒?dòng)前檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好，確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行。保證寶寶充足的飲水，指導(dǎo)口渴了及時(shí)飲水，教給一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、教學(xué)活動(dòng)：繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動(dòng)貫穿于日?；顒?dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以寶寶為主體，讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知周圍事物，充分調(diào)動(dòng)起寶寶的主動(dòng)性、積極性，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲等，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件，提高寶寶游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時(shí)間，寓教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培養(yǎng)寶寶健康、開(kāi)朗、活潑的個(gè)性，促進(jìn)寶寶知、情、意、行等多方面能力的發(fā)展。
4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，積極關(guān)注和熱愛(ài)每一位寶寶，經(jīng)常通過(guò)微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適、輕松和快樂(lè)的的狀態(tài)，并使寶寶自由自在、活潑開(kāi)朗地積極參與各種活動(dòng)。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化。設(shè)立多種游戲區(qū)域，各區(qū)域安排合理，如安靜的活動(dòng)區(qū)與比較吵鬧的活動(dòng)區(qū)域隔開(kāi)?；顒?dòng)材料數(shù)量充足、種類齊全、經(jīng)久耐用，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)擺放合理，分類清楚，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)，挖掘多種資源開(kāi)拓寶寶視野，讓寶寶在操作過(guò)程中主動(dòng)學(xué)到知識(shí)、得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)探索問(wèn)題。
5、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)寶寶進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)寶寶的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理能力。
五、家長(zhǎng)工作。
寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項(xiàng)工作：
(1)利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解寶寶的在園生活、活動(dòng)情況，并讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作計(jì)劃，與家長(zhǎng)溝通確定家園聯(lián)系方式。
(2)利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行家園聯(lián)系，如與家長(zhǎng)進(jìn)行面談、電話、書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點(diǎn)滴進(jìn)步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)，做到密切配合，共同教育。
(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)配合的工作，讓家長(zhǎng)有目的、有計(jì)劃地配合幼兒園，做到家園一致，為寶寶的健康成長(zhǎng)共同努力。
(4)通過(guò)開(kāi)放家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。
六、個(gè)別教育。
(1)對(duì)桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過(guò)敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心，防止疾病的發(fā)生。
(2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具，老師要多加觀察，指導(dǎo)其使用交往語(yǔ)言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇六
這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。
從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。
從開(kāi)學(xué)新生家訪中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯，不會(huì)使用小勺，都是大人包辦。
在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。
幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么，就是什么，比較溺愛(ài)。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。
一、生活：
剛開(kāi)學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。
二、運(yùn)動(dòng)：
由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨意地活動(dòng)身體。
三、學(xué)習(xí)：
由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)普通話，也聽(tīng)不懂普通話，鄉(xiāng)音重。
在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。
四、存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。
個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開(kāi)集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。
對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強(qiáng)。
學(xué)期教育目標(biāo)：
一、生活。
1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛(ài)護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
二、運(yùn)動(dòng)。
1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。
2、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
三、學(xué)習(xí)。
1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
5、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)普通話。
8、愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。
四、游戲。
1、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。
3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。
五、家長(zhǎng)工作。
1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。
召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。
2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。
3、選出本班的家長(zhǎng)代表。
4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。
5、加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。
7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(7)學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量。
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
本學(xué)期班級(jí)工作指導(dǎo)思想是：以“十x大”精神為指導(dǎo)，在幼兒園“十x五”課題的發(fā)展規(guī)劃下，結(jié)合本班寶寶的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，通過(guò)區(qū)域游戲這個(gè)有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)，注重個(gè)體差異，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析。
班生。
二、幼兒發(fā)展情況分析。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂(lè)意與老師、同伴交往，能較主動(dòng)地使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：如老師早、老師再見(jiàn)、老師幫幫忙等。
(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：
1、大部分寶寶能使用勺子獨(dú)立進(jìn)餐、在老師鼓勵(lì)下做到基本不挑食。
2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。
3、飯前便后會(huì)洗手并擦干。
4、基本能獨(dú)自入睡，愿意嘗試自己*褲、鞋子，為自我服務(wù)。
(二)常規(guī)方面：
1、大部分寶寶知道別人說(shuō)話時(shí)要注意傾聽(tīng)。
2、能聽(tīng)信號(hào)收、歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。
(三)動(dòng)作發(fā)展。
學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，排隊(duì)走路時(shí)不掉隊(duì)。
(四)認(rèn)知發(fā)展。
1、基本能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話與老師、同伴交流。
2、喜歡念兒歌、唱歌，表演*較強(qiáng)，參與積極性較高。
(五)主要問(wèn)題。
由于寶寶年齡和發(fā)展上的個(gè)別差異，在生活自理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力方面的差異較為突出，如個(gè)別寶寶說(shuō)話語(yǔ)句不完整;清清攻擊性行為較為嚴(yán)重;吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。
針對(duì)以上情況，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)。
(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面。
1、擺脫對(duì)家人的依戀，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會(huì)整理衣服、并知道要洗手。
3、愿意并喜歡自己吃飯，會(huì)正確使用勺子吃飯，會(huì)有秩序地排隊(duì)用杯子喝水。
4、安靜入睡，午睡時(shí)能自己*服、解衣扣、脫鞋子。
5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
6、能合群地參加體育游戲，并能認(rèn)真執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
7、有初步的安全意識(shí)，能避開(kāi)明顯的不安全因素。
(二)語(yǔ)言表達(dá)能力方面。
1、喜歡并安靜傾聽(tīng)簡(jiǎn)短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡(jiǎn)單的復(fù)述。
2、樂(lè)意回答成人的提問(wèn)。
3、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。
4、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
(三)社會(huì)交往方面。
1、喜歡與老師交往，樂(lè)意與同伴一起玩。
2、主動(dòng)并樂(lè)意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。
3、會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。
四、具體措施。
1、體育活動(dòng)：保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異?；顒?dòng)前檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好，確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行。保證寶寶充足的飲水，指導(dǎo)口渴了及時(shí)飲水，教給一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、教學(xué)活動(dòng)：繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動(dòng)貫穿于日?；顒?dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以寶寶為主體，讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知周圍事物，充分調(diào)動(dòng)起寶寶的主動(dòng)性、積極性，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲等，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件，提高寶寶游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時(shí)間，寓教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培養(yǎng)寶寶健康、開(kāi)朗、活潑的個(gè)性，促進(jìn)寶寶知、情、意、行等多方面能力的發(fā)展。
4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，積極關(guān)注和熱愛(ài)每一位寶寶，經(jīng)常通過(guò)微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適、輕松和快樂(lè)的的狀態(tài)，并使寶寶自由自在、活潑開(kāi)朗地積極參與各種活動(dòng)。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化。設(shè)立多種游戲區(qū)域，各區(qū)域安排合理，如安靜的活動(dòng)區(qū)與比較吵鬧的活動(dòng)區(qū)域隔開(kāi)?；顒?dòng)材料數(shù)量充足、種類齊全、經(jīng)久耐用，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)擺放合理，分類清楚，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)，挖掘多種資源開(kāi)拓寶寶視野，讓寶寶在操作過(guò)程中主動(dòng)學(xué)到知識(shí)、得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)探索問(wèn)題。
5、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)寶寶進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)寶寶的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理能力。
五、家長(zhǎng)工作。
寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項(xiàng)工作：
(1)利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解寶寶的在園生活、活動(dòng)情況，并讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作計(jì)劃，與家長(zhǎng)溝通確定家園聯(lián)系方式。
(2)利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行家園聯(lián)系，如與家長(zhǎng)進(jìn)行面談、電話、書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點(diǎn)滴進(jìn)步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)，做到密切配合，共同教育。
(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)配合的工作，讓家長(zhǎng)有目的、有計(jì)劃地配合幼兒園，做到家園一致，為寶寶的健康成長(zhǎng)共同努力。
(4)通過(guò)開(kāi)放家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。
六、個(gè)別教育。
(1)對(duì)桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過(guò)敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心，防止疾病的發(fā)生。
(2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具，老師要多加觀察，指導(dǎo)其使用交往語(yǔ)言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇七
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析：
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、工作計(jì)劃：
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1)健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;。
3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌;。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);。
3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);。
5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
3)社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心;。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;。
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
4)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、家園共育：
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪，了解情況。
5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
五、具體工作安排：
1、主題活動(dòng)：春天來(lái)了。
2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)。
3、健康教育：講衛(wèi)生不生病。
4、科學(xué)探索動(dòng)：我們來(lái)種植。
5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏。
6、音樂(lè)欣賞：好媽媽。
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。
1、主題活動(dòng)：和你在一起。
2、組織開(kāi)展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)—“我們家的小菜園”
3、社會(huì)與健康：身體動(dòng)一動(dòng)。
5、科學(xué)探索：神奇的水。
6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人。
7、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)。
1、主題活動(dòng)：我們真快樂(lè)。
2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)。
3、社會(huì)與健康：你會(huì)怎樣做。
4、科學(xué)探索：怎樣才涼快。
5、美術(shù)創(chuàng)作：開(kāi)心好朋友。
6、音樂(lè)欣賞：我的動(dòng)物朋友。
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。
1、主題活動(dòng)：美麗的夏天。
2、家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育：端午節(jié)。
4、科學(xué)探索：水變牛奶。
5、實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜。
6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂(lè)。
7、安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣。
1、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)。
2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。
3、幼兒離園安全教育。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇八
今年的新年我是在小朋友們的祝福聲中度過(guò)的。聽(tīng)到一個(gè)個(gè)稚嫩的童音問(wèn)我“過(guò)年好”時(shí)，不禁使我回憶起了上一個(gè)淚水與歡笑交加、希望與美好并存的學(xué)期。是啊，它帶給我們無(wú)數(shù)的收獲和經(jīng)驗(yàn)……讓我們體會(huì)到了與這樣一群可愛(ài)的孩子們一起成長(zhǎng)的各種味道……成長(zhǎng)并快樂(lè)著，在上學(xué)期工作中我們有一些不足，如：常規(guī)培養(yǎng)方面需要發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；家長(zhǎng)工作方面應(yīng)發(fā)揮各種資源形成更有效的互動(dòng)；教師在專業(yè)理論知識(shí)方面應(yīng)多加豐富等。為了更好的進(jìn)行幼兒教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期計(jì)劃制定如下：
首先我們始終堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《北京市學(xué)前教育條例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展》全新理念，堅(jiān)持以“一切為了孩子，努力促進(jìn)每個(gè)孩子最大限度的和諧發(fā)展”的教育思想。嬰幼兒心理學(xué)的理論證明，嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展的最迅速時(shí)期，年齡越小，發(fā)展越快。為幼兒提供什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境，如何促進(jìn)他們積極主動(dòng)的發(fā)展？成為了我們要認(rèn)真思考的問(wèn)題。為此，我們將以托班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，以促進(jìn)托班幼兒健康發(fā)展為目標(biāo)，用科學(xué)的態(tài)度和全新的觀念、適宜的方法對(duì)托班幼兒實(shí)施教育。
學(xué)期目標(biāo)：在逐漸適應(yīng)幼兒園生活的情況下，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活能力。喜歡并能融入到集體中，促進(jìn)幼兒精神愉快、身心和諧健康的發(fā)展。
教學(xué)活動(dòng)：
重視培養(yǎng)常規(guī)。根據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn)，進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和鞏固工作，注意教師之間、教師與家長(zhǎng)之間的溝通和配合，做到要求一致，并進(jìn)行“好習(xí)慣寶寶”的評(píng)選工作。
教學(xué)活動(dòng)的組織體現(xiàn)4種特性即：趣味性、操作性、對(duì)話性、情感性。包含的內(nèi)容涉及生活、環(huán)境、操作材料、戶外活動(dòng)以及幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的各種探究活動(dòng)。嘗試開(kāi)展涉及幼兒自身的主題活動(dòng)，讓幼兒從豐富、多元的活動(dòng)與互動(dòng)中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)工作：多種途徑促家園合作。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性參與到班級(jí)工作中來(lái)，發(fā)掘班中家長(zhǎng)的潛力，開(kāi)展“育兒話題”，成立“育兒智囊團(tuán)”，為幼兒的發(fā)展出謀劃策。發(fā)揮個(gè)別家長(zhǎng)的資源，開(kāi)展“親子教室”的活動(dòng)，邀請(qǐng)志愿幼教工作的家長(zhǎng)組織并參與班中教學(xué)工作。同時(shí)向更多的家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的方法，開(kāi)辦“借閱箱”家長(zhǎng)朋友閱讀，共同促進(jìn)幼兒健康活潑的發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)們開(kāi)展“家庭式互動(dòng)”，并與大家交流經(jīng)驗(yàn)。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇九
一、班級(jí)狀況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生必須的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒透過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了必須的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫忙等。許多仍沒(méi)有必須的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能用心參加群眾活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的資料，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(7)學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量。
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每一天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選取搞笑的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加群眾活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每一天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，持續(xù)桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
四、家長(zhǎng)工作。
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每一天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理潛力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每一天在門(mén)口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)資料、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子帶給交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的狀況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十
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項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
中心話題好朋友。
預(yù)期目標(biāo)1.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與大家一起游戲的樂(lè)趣。
2.感受過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)本班的'新朋友。
3.復(fù)習(xí)指認(rèn)自己的標(biāo)志。幫助新入園的同伴認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
星期一二三四五。
晨間活動(dòng)玩積木進(jìn)區(qū)活動(dòng)閱讀進(jìn)區(qū)活動(dòng)聽(tīng)故事。
集中活動(dòng)朋友你好冰糖葫蘆看誰(shuí)吃的好元宵節(jié)拜年。
分散活動(dòng)美術(shù)：下雨了歌曲：我上幼兒園美術(shù)：香噴噴的米飯歌曲：我上幼兒園復(fù)習(xí)。
體能活動(dòng)撿小球撿小球小彩球小彩球玩圈。
離園活動(dòng)復(fù)習(xí)古詩(shī)識(shí)字背誦三字經(jīng)音樂(lè)律動(dòng)娃娃家。
生活指導(dǎo)1.幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記找到毛巾、茶杯、衣柜和晨檢牌插袋。
2.引導(dǎo)幼兒初步熟悉班級(jí)環(huán)境，知道洗手、入廁、活動(dòng)、睡覺(jué)的地方。
3.在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)要多撫慰幼兒并及時(shí)給予幫助，使其初步愿意在幼兒園吃飯、睡覺(jué)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.教師熱情地接待每一位幼兒，摸摸抱抱他們，叫叫他們的小名，初步了解幼兒。
2.在開(kāi)放式的矮柜里，放置形象可愛(ài)，有響聲、能活動(dòng)、色彩鮮亮的室內(nèi)外活動(dòng)材料，數(shù)量充足。
3.選擇生動(dòng)、活潑、色彩鮮艷的動(dòng)物形象，布置活動(dòng)室墻面。
4.布置地毯活動(dòng)角、積木角。
5.準(zhǔn)備人手一套的標(biāo)記卡（分別用于毛巾架、晨檢牌、茶杯箱、鞋柜等）和寫(xiě)有幼兒姓名的標(biāo)簽。
家園共育1.分析“家長(zhǎng)問(wèn)卷”，了解每位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、健康狀況及教養(yǎng)情況，熟悉幼兒小名。
2.建議幼兒分批入園，便于教師更為細(xì)心周到地關(guān)注每位幼兒，參與他們的活動(dòng)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持天天送幼兒入園，入園后不在門(mén)口、窗外逗留。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十一
1、能在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)志與實(shí)物匹配，感受顏色的豐富與美麗。
2、能跟著音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作，能聽(tīng)、看信號(hào)，在音樂(lè)結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。
3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持天天上幼兒園。
生活活動(dòng)指導(dǎo)要求。
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘?jiān)?BR> 2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿。
3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的方法。
教育活動(dòng)。
內(nèi)容安排。
1、語(yǔ)言：拔蘿卜。
2、數(shù)學(xué)：去歡歡家。
3、藝術(shù)：寶寶涂色。
4、科學(xué)：大蘿卜。
5、健康社會(huì)：輕輕。
區(qū)域材料投放指導(dǎo)。
1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。
2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。
3、美工區(qū)：小魚(yú)吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫(huà)有不魚(yú)、水草的背景圖上印泡泡。
戶外活動(dòng)。
1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)工作。
1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵(lì)孩子早睡早起，堅(jiān)持天天上幼兒園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿*褲。
3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。
一、班級(jí)情況分析：
我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說(shuō)話口齒不清，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌??面對(duì)這些問(wèn)題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的。
二、班級(jí)管理：
小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開(kāi)展"穿鞋小能手活動(dòng)"、"爭(zhēng)做小老師活動(dòng)"、"看誰(shuí)紅花多""誰(shuí)的小手最能干"等等一系列的活動(dòng)，在鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。
三、
具體工作安排：
(一)在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：
1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。
2、通過(guò)各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。
4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。
5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。
(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。
小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力。
鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的;"手工區(qū)"、"繪畫(huà)區(qū)"里是小朋友自己動(dòng)手畫(huà)的畫(huà)，我們還請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動(dòng)手能力。
四、共建家園聯(lián)系的橋梁：
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談，個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。。
3、家長(zhǎng)座談會(huì)，"每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
一、情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習(xí)慣方面，有的幼兒聽(tīng)不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩(shī)航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對(duì)以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力。特制定班級(jí)教育工作計(jì)劃：
二、班級(jí)管理。
本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。
三、衛(wèi)生保健：
1、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)、堅(jiān)持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。
2、對(duì)體弱多病和行動(dòng)不靈活的幼兒多加關(guān)注，細(xì)心照顧他們。
3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。
4、認(rèn)真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生。
四、教育教學(xué)工作：
目標(biāo)：
（一）、身體發(fā)展：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。能聽(tīng)信號(hào)向指定方向一個(gè)跟著一個(gè)走，聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，學(xué)會(huì)雙腳原地向上跳。
2、學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。
3、會(huì)使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學(xué)會(huì)穿脫鞋子，并能放在指定的地方。
4、知道保護(hù)眼睛、牙齒、知道保護(hù)嗓子、不大喊叫，上下樓時(shí)不推擠。
5、在成人的指導(dǎo)下，不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍，不跟陌生人走。
（二）、認(rèn)知發(fā)展：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，知道名稱及明顯的外型，知道動(dòng)物是人類的好朋友，教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
2、熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。
3、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。
4、喜歡唱歌、跳舞、聽(tīng)音樂(lè)，喜歡美麗的顏色和形狀，學(xué)做一些模仿動(dòng)作，5、初步認(rèn)識(shí)幾種美術(shù)材料和工具，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。
6、在成人指導(dǎo)下，能通過(guò)身體動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)角色。
7、區(qū)別“1”和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。
8、能傾聽(tīng)和聽(tīng)懂語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短詞句表達(dá)自己的要求。
（三）、社會(huì)性發(fā)展：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
2、初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。
3、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“早”“好”“對(duì)不起”等，不爭(zhēng)奪獨(dú)占玩具，不拿別人的東西。
4、培養(yǎng)幼兒愿意與別人對(duì)話，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。
措施：
1、通過(guò)在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確使用標(biāo)記。
2、通過(guò)體育游戲：跟著老師走、找動(dòng)物、開(kāi)火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣。
4、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)：美麗的顏色、粘貼：魚(yú)、手指點(diǎn)畫(huà)：小刺猬背果果、音樂(lè)活動(dòng)：我上幼兒園、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛、泥工活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。
5、通過(guò)組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂(lè)氣氛。
6、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語(yǔ)言教研的目標(biāo)開(kāi)展一系列語(yǔ)言活動(dòng)，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動(dòng)中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣及能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)意愿。
7、通過(guò)角色游戲的開(kāi)展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)角色。
8、通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作意識(shí)，知道與同伴、老師在一起。
9、開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對(duì)顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短等認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。
五、教研工作。
本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動(dòng)的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時(shí)我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。
六、環(huán)保教育。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感。
2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。
措施：
1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛(ài)動(dòng)物”這一主題，開(kāi)展一系列環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
2、開(kāi)展廢舊材料巧制作的手工比賽活動(dòng)。
3、每月開(kāi)展兩次環(huán)保教育活動(dòng)。
七、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來(lái)時(shí)情緒不穩(wěn)定，家長(zhǎng)的情緒也受到影響，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長(zhǎng)能與幼兒園的教育目標(biāo)一致，對(duì)幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開(kāi)展一系列的常規(guī)性家長(zhǎng)工作如：家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(zhǎng)交談、親子活動(dòng)等外，還將結(jié)合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)幫教、家長(zhǎng)義工等活動(dòng)形式，進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十二
第一周計(jì)劃。
班級(jí):大班周次:第1周日期：2月17—2月21日
教師:劉善陽(yáng)。
第二周計(jì)劃。
班級(jí)：大班周次：第2周日期：2月24日—2月28日教師：劉善陽(yáng)
第三周計(jì)劃。
班級(jí):大班周次:第4周日期：3月10—3月14日
第五周計(jì)劃。
班級(jí):大班周次:第5周日期：3月17—3月21日
xx年4月16日—xx年4月20日。
第十一周上午半日活動(dòng)安排及目標(biāo)（4月16日—4月20日）。
一、來(lái)園接待。
1.新學(xué)期到來(lái)了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上幼兒園。
2.在沒(méi)有到戶外活動(dòng)前能結(jié)伴在室內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)量較小的游戲。二、晨間活動(dòng)。
1.指導(dǎo)幼兒參與鍛煉活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒不怕困難。
2.幼兒能跟著音樂(lè)精神飽滿地做操，動(dòng)作基本到位。三、晨談。
1.吃點(diǎn)心時(shí)不離開(kāi)座位，不邊吃邊講話。五、教學(xué)活動(dòng)主題:主題《建筑工人辛苦了》主題目標(biāo)：
1.游戲時(shí)能不大聲叫喊，能主動(dòng)休息。2.在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)游戲。七、餐前活動(dòng)。
1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動(dòng)關(guān)掉水龍頭。2.能安靜的游戲。
姜山幼兒園xx學(xué)年第二學(xué)期第十一周活動(dòng)安排（周一）。
日期：
晨間游戲。
戶外游戲。
集體教學(xué)（一）。
集體教學(xué)（二）。
第一周計(jì)劃。
班級(jí):中（1）班周次:第1周日期：3月5/3月9師:
周次：班級(jí)：教師：日期：
第一周計(jì)劃。
班級(jí):大班周次:第1周教師:林淑霞。
教
第二周計(jì)劃。
班級(jí)：大班周次：第2周日期：3月4日—3月8日教師：林淑霞
第三周計(jì)劃。
班級(jí)大班周次:第3周日期：3月11—3月15日教師:林淑霞
班級(jí):大班周次:第4周日期：3月18—3月22日教師:林淑霞
第五周計(jì)劃。
班級(jí):大班周次:第5周日期：3月25—3月29日教師林淑霞
第周計(jì)劃。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十三
本學(xué)年本著自愿結(jié)合的原則，我與本組的林老師“結(jié)對(duì)子、一幫一”。希望通過(guò)在教學(xué)、教研和教改中的交流和合作，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，我們擬制定如下工作計(jì)劃：
工作目標(biāo)：
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學(xué)工作。
具體措施：
(一)師德方面：
1、樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生;要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。
(二)教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
(三)、自身素質(zhì)方面。
在工作的同時(shí)，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
1、多學(xué)習(xí)。一幫一結(jié)對(duì)子教師要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
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幼兒托班工作計(jì)劃表篇十四
1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂(lè)趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由地走、跳。
難點(diǎn)：兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.布置場(chǎng)地：紅起跑線、四小橋、四椅子。2.塑料圈與幼兒人數(shù)相等、榮譽(yù)帽若干。3.音樂(lè)(快樂(lè)寶貝)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分：情景導(dǎo)入。
“小朋友走，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去運(yùn)動(dòng)吧!”(律動(dòng)“快樂(lè)寶貝”)。
二、基本部分：學(xué)習(xí)階段。
1.自由玩圈。
“你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?”(5幼兒自由說(shuō))。
“找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩。”
(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等)(吹哨)“圍成一個(gè)大圓圈，1——2——3，表?yè)P(yáng)___?！薄鞍讶Ψ旁诘厣?，坐下來(lái)?！薄罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的?”(一幼兒)。
“有誰(shuí)玩的更有趣的?”(三幼兒)。
“你們來(lái)玩一玩。”(五幼兒)“你覺(jué)得誰(shuí)玩的?”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)?！?BR> “我看見(jiàn)小朋友是這么玩的，我們來(lái)學(xué)學(xué)。”
2.教師示范新玩法。
(1)師示范幼兒練習(xí)。
“我這也有一個(gè)新玩法，瞧!看清楚了!”(師示范)“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么玩的?”(一幼兒說(shuō)：把圈套到膝蓋邊，然后兩腿分開(kāi)，不讓圈掉下來(lái))。
“誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)?”“誰(shuí)來(lái)和老師一起學(xué)一學(xué)?！?BR> (幼兒和老師一起學(xué))“走、走、走，跳、跳、跳?！薄罢l(shuí)學(xué)會(huì)了?”“圈要放在哪的?”
“再來(lái)，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳?！薄八娜槭裁磿?huì)掉下來(lái)?”
“哦，對(duì)了，我們要用膝蓋把圈繃緊?？次业耐扔幸稽c(diǎn)彎哦?！薄昂?，再來(lái)試試。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳?！?師幼練習(xí))。
(2)幼兒自由練習(xí)“好玩嗎?”
“找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦?！?幼兒自由練習(xí))。
“學(xué)會(huì)了可以玩給老師看看?！?BR> (3)集體練習(xí)。
“好，聽(tīng)我口令，一起往前走，排成四組?！薄白咦咦?，跳跳跳?！?慢快)。
(4)幼兒分組比賽“把圈取下來(lái)拿在手里?！薄斑@本領(lǐng)有沒(méi)有都學(xué)會(huì)了?”
“剛才你和朋友比賽了沒(méi)有，誰(shuí)贏了?”
“那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè)比賽吧!看前面有什么?”“聽(tīng)清楚游戲是怎么玩的?”
“聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候也要跳過(guò)小河哦?！?BR> “有沒(méi)有聽(tīng)明白?”
“比賽時(shí)圈一定要套在哪里(膝蓋邊)，小手可以做個(gè)的有趣的動(dòng)作(叉腰、伸直等)，要和別人不一樣。不能扶著圈哦，如果圈掉下來(lái)可以怎么辦?”
“誰(shuí)愿意來(lái)試一下。”(一幼兒示范)。
“你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?”(圈掉下來(lái)、雙腳一起跳)“返回后可別忘拍第二個(gè)小朋友的手哦，然后把圈掛起，排在后面為朋友助威?！?BR> “記住了嗎?請(qǐng)你們先把圈套在膝蓋邊準(zhǔn)備好?！?幼兒分組比賽)。
“表?yè)P(yáng)第_組小朋友，還有個(gè)別小朋友要犯規(guī)，下次游戲我們要注意哦。”
3.結(jié)束部分：舒展身心。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十五
為了加強(qiáng)我園與幼教學(xué)校之間的教育科研合作，進(jìn)一步拓展我園輻射帶動(dòng)作用，積極為優(yōu)秀幼兒教師畢業(yè)生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)條件，使實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力得到鍛煉，為將來(lái)獨(dú)立從事幼兒學(xué)前教育工作打下基礎(chǔ)。做出以下工作計(jì)劃：
一、主要內(nèi)容：
1、召開(kāi)實(shí)習(xí)生見(jiàn)面會(huì)；
2、實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)；
4、實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)作息時(shí)間、紀(jì)律、要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)；
3、實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行小結(jié)；
4、做好師生互評(píng)工作。
二、具體安排：
預(yù)備周：
1、8月29日上午九點(diǎn)由園長(zhǎng)組織全體實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面會(huì)。
2、介紹我園的基本情況及本學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃；
3、了解幼兒作息時(shí)間安排；
4、參與教室整理工作。
第一周：
1、進(jìn)入實(shí)習(xí)班級(jí)，將實(shí)習(xí)計(jì)劃交指導(dǎo)教師；
2、了解本班常規(guī)，熟悉幼兒并記住姓名；
3、學(xué)習(xí)各項(xiàng)記錄填寫(xiě)工作；
4、認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)教師授課，做好聽(tīng)課記錄；
5、參與環(huán)境布置工作；
6、參與教師節(jié)活動(dòng)；
第二周：
1、學(xué)會(huì)制定和執(zhí)行周計(jì)劃、日計(jì)劃、游戲計(jì)劃，學(xué)習(xí)做教育教學(xué)的效果檢查和記錄；
3、學(xué)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)培養(yǎng)、良好品質(zhì)教育、衛(wèi)生安全教育；
4、參與環(huán)境布置工作；
第三周：
1、能根據(jù)教育教學(xué)需要，自己動(dòng)手制作教玩具、為幼兒提供活動(dòng)材料，布置活動(dòng)環(huán)境。
2、學(xué)會(huì)做家長(zhǎng)工作，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒情況，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與家長(zhǎng)共商教育幼兒的方法。
3、按進(jìn)度編寫(xiě)教案，交指導(dǎo)教師批改；
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生授課，課后完成說(shuō)課、評(píng)課、反思。
第四周：
1、安排一次實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；
2、做好實(shí)習(xí)鑒定工作，師生互評(píng)工作；
3、評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；
4、做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。
三、園實(shí)習(xí)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)。
組長(zhǎng)：錢(qián)瓊。
副組長(zhǎng)：沈安鴻陳飛燕聶翔英。
成員：各班教師。
1、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：
結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校提供意見(jiàn)做好統(tǒng)籌安排；
落實(shí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作；
檢查指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)生工作；
解決處理實(shí)習(xí)中有關(guān)重要問(wèn)題。
2、指導(dǎo)教師職責(zé)。
向?qū)嵙?xí)生介紹教學(xué)規(guī)劃、教材內(nèi)容和實(shí)習(xí)對(duì)象的有關(guān)情況；
組織示范教學(xué)活動(dòng)，供實(shí)習(xí)生觀摩，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課、編導(dǎo)教案，審查教案。
指導(dǎo)實(shí)習(xí)生課前試講，參加聽(tīng)課、主持評(píng)議會(huì)，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)；
評(píng)定實(shí)習(xí)生的教學(xué)成績(jī)。
xx年8月26日。
xx年第二學(xué)期宗漢街道實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我們迎來(lái)了4位可愛(ài)的實(shí)習(xí)生，在這絢麗多彩的春天，她們的到來(lái)給幼兒園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)，是她們跨入社會(huì)參加工作的第一步，在這里她們可以直接體驗(yàn)和感受幼兒教育職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，可以盡情發(fā)揮在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)、技能，同時(shí)也是把自己多年所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合的好機(jī)會(huì)。幼兒園為使園內(nèi)工作有序而有質(zhì)量地進(jìn)行，也為更好地讓實(shí)習(xí)生掌握幼兒園教育教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)組織能力、班級(jí)管理能力，制定了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，讓她們?cè)诓煌哪挲g段實(shí)習(xí)，使她們對(duì)幼兒園工作了解更加全面，更具完整性。
一、學(xué)習(xí)保育工作并了解班級(jí)一日活動(dòng)保教計(jì)劃。
幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合的，因此在幼兒的一日生活中保育占了很重要的地位，實(shí)習(xí)老師進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)后要求能夠了解幼兒園一日保教工作重點(diǎn)，進(jìn)班以后能夠配合保育員及各班教師做好保育工作，同時(shí)指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師了解班級(jí)的各項(xiàng)保教工作重點(diǎn)，以及班級(jí)一日活動(dòng)安排，熟悉周計(jì)劃，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)保育工作的同時(shí)逐步了解幼兒園教育教學(xué)的常規(guī)。保育工作主要內(nèi)容如下：來(lái)園、離園、進(jìn)餐，午睡，上下午點(diǎn)心。
二、進(jìn)班見(jiàn)習(xí)掌握教育教學(xué)常規(guī)。
進(jìn)班學(xué)習(xí)是本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，要求每位實(shí)習(xí)老師進(jìn)入不同的年齡段，不同的班級(jí)見(jiàn)習(xí)教育教學(xué)活動(dòng)，主要目的是讓她們?cè)诮佑|不同的教師，不同的幼兒之后，更加了解幼兒園托班、小班、中班、大班各個(gè)年齡階段孩子們的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，熟悉各年齡段的教學(xué)內(nèi)容。實(shí)習(xí)老師在見(jiàn)習(xí)中要能夠觀察學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何組織一日教育教學(xué)活動(dòng)，熟悉家長(zhǎng)工作，做到多記、多聽(tīng)、多想、多參與，并在老師地指導(dǎo)下掌握規(guī)范的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織與設(shè)計(jì)、集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等，并能積極參加到各種教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真完成班級(jí)指導(dǎo)教師布置的各種教學(xué)任務(wù)，并協(xié)助導(dǎo)師做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。各班指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)老師進(jìn)入班級(jí)以后，幫助其熟悉班上教師與幼兒基本情況，了解班級(jí)內(nèi)的分工，熟悉一日教學(xué)活動(dòng)安排，并指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師學(xué)習(xí)一日活動(dòng)的組織與實(shí)施，對(duì)實(shí)習(xí)教師在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)給予指導(dǎo)評(píng)價(jià)，幫助其提高獨(dú)立帶班的能力，提高獨(dú)立完成教育教學(xué)任務(wù)的能力。
三、參加園內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
在進(jìn)班見(jiàn)習(xí)的同時(shí)，幼兒園組織各種教研活動(dòng)，給她們提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使她們能學(xué)習(xí)一些現(xiàn)階段新的學(xué)前教育理念，提高實(shí)習(xí)教師各方面的能力。同時(shí)開(kāi)展園內(nèi)新教師教學(xué)活動(dòng)展示，要求實(shí)習(xí)教師能夠認(rèn)真聽(tīng)課、并且進(jìn)行評(píng)課，這一活動(dòng)的目的主要是讓實(shí)習(xí)教師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，提高觀察與分析能力，也讓教師在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，吸取一些好的教育教學(xué)方法，幫助其積累好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)幼兒園也將組織實(shí)習(xí)教師進(jìn)行匯報(bào)展示，要求每個(gè)年齡段一個(gè)活動(dòng)，指導(dǎo)教師為所在班級(jí)教師，指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師撰寫(xiě)教案，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備充分的教學(xué)具，在展示前能夠進(jìn)行試教，幫其指出不足與改進(jìn)之處，使其在改進(jìn)中慢慢提高，在展示活動(dòng)之后我們也將進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)反思、交流，挖掘展示課中的亮點(diǎn)；同時(shí)提出不足之處，幫助其在日后的教學(xué)中改進(jìn)提高。
每一位站在幼教崗位上的老師，都經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)這個(gè)過(guò)程，通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，能夠讓新教師在走上工作崗位時(shí)勇敢、自信，希望這四位教師通過(guò)在我園的實(shí)習(xí)，能夠?qū)W到經(jīng)驗(yàn)，提高能力，也能自信、勇敢的在幼教崗位上展示風(fēng)采。
宗漢實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)生見(jiàn)實(shí)習(xí)安排表。
要求：1、實(shí)習(xí)生進(jìn)班指導(dǎo)教師為各班班級(jí)兩位教師。
2、六月份學(xué)著做主班，實(shí)習(xí)生進(jìn)入各班要求全天帶班。
3、實(shí)習(xí)生上交一日活動(dòng)計(jì)劃、展示課教案及反思、聽(tīng)課記錄及實(shí)習(xí)總結(jié)。
宗漢實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)生匯報(bào)活動(dòng)展示安排表。
xx級(jí)幼兒英語(yǔ)專業(yè)保育實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)計(jì)劃書(shū)。
一、目的要求：
使學(xué)生熟悉并學(xué)會(huì)做保育員的具體工作，了解教養(yǎng)員的教育教學(xué)工作內(nèi)容。
在實(shí)際工作中培養(yǎng)和鞏固學(xué)生熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)的專業(yè)思想。
二、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容：
實(shí)習(xí)保育員的全部工作，包括早清掃，接待幼兒入園，組織就餐、整理睡眠室，消毒各種器具，協(xié)助教養(yǎng)員組織各種教育活動(dòng)等。并完成衛(wèi)生學(xué)作業(yè)《幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容》。
見(jiàn)習(xí)幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，包括聽(tīng)課、觀察幼兒的各種活動(dòng)、觀察教師如何組織指導(dǎo)幼兒等。并記錄《一周幼兒園教學(xué)計(jì)劃》，同時(shí)整理一節(jié)課聽(tīng)課記錄及分析。
三、園、校領(lǐng)導(dǎo)教師職責(zé)：
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)班級(jí)，向?qū)嵙?xí)生介紹本園情況，支持和動(dòng)員本園指導(dǎo)教師認(rèn)真完成指導(dǎo)任務(wù)，檢查見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況和學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件。見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)抓好實(shí)習(xí)鑒定工作。
原班指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生介紹本班情況，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作為學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)提供條件和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體指導(dǎo)學(xué)生做好保育工作，檢查學(xué)生的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)情況，一般情況下不得無(wú)故離開(kāi)原班，以保證指導(dǎo)工作的正常進(jìn)行。
幼師指導(dǎo)老師應(yīng)按統(tǒng)一計(jì)劃要求進(jìn)行工作，督促和檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。到各園觀察學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)情況，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)記錄，督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)作業(yè)。征求園領(lǐng)導(dǎo)及各班教師對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)。填寫(xiě)《工作日記錄表》。四、具體日程安排：
自11月22日始至12月2日止，共計(jì)2周，具體安排如下：
11月21日見(jiàn)習(xí)一天，全天跟班，見(jiàn)習(xí)幼兒園各項(xiàng)保育工作并熟悉幼兒。
11月22日至12月2日，獨(dú)立見(jiàn)習(xí)教養(yǎng)員，實(shí)習(xí)保育員。
要求：上午集體教育教學(xué)和游戲活動(dòng)以及下午的游戲活動(dòng)，學(xué)生跟主班老師，其余時(shí)間跟保育員。
12月2日下午與園領(lǐng)導(dǎo)、老師座談、告別。
返校上交：
1.每人一份《工作日記錄表》。
2.每人一份《一周幼兒園教學(xué)計(jì)劃》和一節(jié)課聽(tīng)課記錄及分析。
3.每人一份《幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容》。
4.實(shí)習(xí)生組織幼兒活動(dòng)的照片資料一份。
五、對(duì)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)生的要求：
熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼兒教育工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成保育員的各項(xiàng)任務(wù)。
按時(shí)見(jiàn)習(xí)原班老師組織的各種教育活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真做好記錄，完成學(xué)校布置的各種作業(yè)。
自覺(jué)遵守紀(jì)律，講文明、有禮貌，為人師表，衣著美觀大方，穿戴適合工作需要，有病有事要提前向幼兒園及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師請(qǐng)假。
吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)。
六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要考核實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的全面表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定盡可能符合實(shí)際，防止偏松偏高現(xiàn)象。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分采用四等級(jí)，優(yōu)秀、良好、合格、不合格，評(píng)定的內(nèi)容主要包括實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律、教學(xué)、班級(jí)工作、保育工作等。
河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)工作系。
xx年11月16日。
學(xué)前教育專業(yè)個(gè)人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。
注：紙張不夠可另行添加。
附件2：學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表。
附件1：學(xué)前教育專業(yè)個(gè)人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。
附件2：學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”
置換培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作方案。
根據(jù)湖北省教育廳《“國(guó)培計(jì)劃”——湖北省幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的通知》的統(tǒng)一要求和部署，為保證我院“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的順利實(shí)施，確保參訓(xùn)學(xué)員來(lái)源單位工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高我院頂崗實(shí)習(xí)生幼兒園工作綜合能力，幫助頂崗實(shí)習(xí)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，特將xx年國(guó)培置換培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作安排如下：
工作機(jī)構(gòu)及工作任務(wù)。
組長(zhǎng)：李永華。
副組長(zhǎng)：楊永貴、張書(shū)銀。
成員：廖江濤、鄧霽嵐、蔡艷、周志農(nóng)、徐麗蓉、郝艷亮。
工作分工：廖江濤負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生校內(nèi)訓(xùn)練的安排與指導(dǎo)教師的分配工作，鄧霽嵐負(fù)責(zé)學(xué)院與各地教育局、實(shí)習(xí)單位聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，蔡艷負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生下園頂崗安排、調(diào)度與管理工作，周志農(nóng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生接送教師的安排、接送車輛的調(diào)度與安全工作，徐麗蓉、郝艷亮負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的具體實(shí)施以及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解、反饋，學(xué)生實(shí)習(xí)中相關(guān)問(wèn)題的收集與處理、反饋與協(xié)調(diào)。
時(shí)間安排。
崗前培訓(xùn)2周，9月10日之前完成。
頂崗實(shí)習(xí)頂崗時(shí)間：9月11日——12月14日。
人數(shù)安排。
在12級(jí)學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生中擇優(yōu)遴選219名。
崗前培訓(xùn)內(nèi)容。
2.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)備課與研討。
3.分組模擬試教、評(píng)教。
頂崗人數(shù)分配。
潛江10人。
天門(mén)13人。
仙桃53人。
宜昌猇亭。
7人。
宜昌枝江。
10人。
宜昌西陵。
7人。
宜昌點(diǎn)軍。
10人。
恩施25人。
黃岡60人。
咸寧咸安。
14人。
咸寧崇陽(yáng)。
10人。
合計(jì)219人。
注：實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)的具體去向由教育學(xué)院與相關(guān)縣市教育局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商安排。
江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院國(guó)培辦公室。
xx年8月26日。
xx—xx學(xué)年11、12級(jí)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。
1、成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)習(xí)工作，協(xié)助幼兒園指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)做好學(xué)生思想政治工作，組織工作和后勤工作，具體如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：欒敏、魏惠臨。
副組長(zhǎng)：韓雪梅、林樹(shù)森、柏琳、王麗敏工作領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：柏琳、林樹(shù)森。
副組長(zhǎng)：王偉、鄒金丹、史小溪、劉博成員：全體教師、輔導(dǎo)員。
二、教育實(shí)習(xí)的目的1、通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，加強(qiáng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)兒童的思想感情并樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，確定自己的教育目標(biāo)和理想努力使自己做到德才兼?zhèn)?，成為一名合格的幼兒教師?BR> 2、通過(guò)實(shí)習(xí)，能將在課堂中所學(xué)的理論，知識(shí)與技能運(yùn)用于幼兒園的教育教學(xué)實(shí)踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系，在實(shí)踐中逐步將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
3、制定幼兒園和班級(jí)周教育教學(xué)計(jì)劃。
4、認(rèn)識(shí)游戲在生活中的意義，學(xué)會(huì)組織幼兒游戲的方法。
5、了解幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并組織幼兒一日活動(dòng)的基本方法，具體如下：
1）聽(tīng)課，查看，記錄不同年齡班各種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)評(píng)析教育教學(xué)活動(dòng)的方法。
2）學(xué)習(xí)不同年齡班的各種教學(xué)備課活動(dòng)。
對(duì)帶隊(duì)教師的要求。
1、根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，確定實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)與考勤員。
2、遵守工作紀(jì)律，謙虛謹(jǐn)慎，以身作則，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作，不無(wú)故請(qǐng)假，請(qǐng)假必須經(jīng)專業(yè)主任批準(zhǔn)。
4、全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的安全檢查工作，處理實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)指導(dǎo)教師的要求。
1、做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周的準(zhǔn)備工作：了解實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)、了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度，協(xié)助實(shí)習(xí)園安排見(jiàn)習(xí)觀摩活動(dòng)、檢查和督促實(shí)習(xí)小組的工作。
3、全面掌握實(shí)習(xí)生的工作情況，主動(dòng)向教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作。4、利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩不同類型的活動(dòng)課了解幼兒園的教學(xué)規(guī)律與特點(diǎn)，以便更好的開(kāi)展自身的教學(xué)工作。
實(shí)習(xí)幼兒園與指導(dǎo)教師的職責(zé)。
1、敬請(qǐng)接收實(shí)習(xí)工作的幼兒園成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)介紹幼兒園基本情況，讓實(shí)習(xí)生了解幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)狀，了解幼兒園管理工作、保育工作的基本狀況，以及教育改革的趨勢(shì)。
3、安排幼兒園優(yōu)秀教師談個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)及成績(jī)。
4、指導(dǎo)教師向?qū)嵙?xí)生介紹本班實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、使用教科書(shū)情況，介紹本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)及本學(xué)科教改情況，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、安排實(shí)習(xí)生在下園后第一周的見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)周里見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課，試講，審批教案。
6、聽(tīng)實(shí)習(xí)生試講教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)幫助實(shí)習(xí)生改進(jìn)并記載教學(xué)情況。7、參加和主持評(píng)議會(huì)，與實(shí)習(xí)生個(gè)別交談。提出改進(jìn)意見(jiàn)。
8、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬定班主任工作計(jì)劃，檢查督促執(zhí)行指導(dǎo)實(shí)習(xí)生組織一次主題活動(dòng)或班會(huì)，并參加評(píng)議。
1、認(rèn)真執(zhí)行貫徹黨的教育方針按照《規(guī)程》《綱要》要求，按照幼兒園計(jì)劃及教育實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，積極投入實(shí)習(xí)工作，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，獨(dú)立創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、尊重實(shí)習(xí)園的領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他工作人員，虛心向他們學(xué)習(xí)為幼兒園做好事。3、服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)示工作，征求意見(jiàn)時(shí)要使用禮貌語(yǔ)言，不準(zhǔn)在幼兒面前品評(píng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師，對(duì)實(shí)習(xí)園有意見(jiàn)或建議時(shí)，必須經(jīng)帶隊(duì)教師按組織程序提出。
4、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假曠工，上班時(shí)間不得使用手機(jī)，有疾病或特殊情況須按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。要嚴(yán)格執(zhí)行與實(shí)習(xí)園簽訂、承諾的有關(guān)規(guī)定，不得擅自改變。
5、實(shí)習(xí)生要認(rèn)真專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、認(rèn)真做好班主任工作和保育工作。
6、實(shí)習(xí)生要具有師表意識(shí)，穿著整潔、樸素大方、儀表端莊、不化濃妝、不穿高跟鞋、待人有禮、熱愛(ài)兒童、關(guān)心兒童、耐心教育兒童，以自己的模范行為影響幼兒，不得體罰和變相體罰幼兒。
7、服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從帶隊(duì)老師、幼兒園指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)班長(zhǎng)或隊(duì)長(zhǎng)安排，積極參加實(shí)習(xí)小組的試講、評(píng)議活動(dòng)，搞好團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
8、實(shí)習(xí)生要熱愛(ài)公物、節(jié)約實(shí)習(xí)用品，要愛(ài)護(hù)教科書(shū)、參考書(shū)、教具，借幼兒園書(shū)籍、教具等，均應(yīng)妥善保管，按期歸還。如有損壞，應(yīng)負(fù)責(zé)賠償。
9、注意安全，不帶陌生人到實(shí)習(xí)幼兒園、不準(zhǔn)外面的人隨便打電話到幼兒園找人。
1、實(shí)習(xí)日記、聽(tīng)課記錄、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
2、在第一周的見(jiàn)習(xí)周里，觀摩大中小班共10節(jié)以上的教學(xué)活動(dòng)課，并做好聽(tīng)課分析。11級(jí)授課時(shí)數(shù)不少于6課時(shí)，12級(jí)學(xué)生授課時(shí)數(shù)不少于2課時(shí)。
3、運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)所學(xué)知識(shí)，觀察并分類記錄哪些游戲活動(dòng)容易引起幼兒興趣，思考其原因，并分析這些活動(dòng)可促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展。
4、觀察教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)，尤其是游戲活動(dòng)的組織，記錄其組織過(guò)程，并分。
析教師如何引起幼兒注意，如何防止注意力的分散。
5、通過(guò)實(shí)習(xí)，你對(duì)自己所將從事的工作有了哪些新的認(rèn)識(shí)？七、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。
第二批：3月31—4月11。
各幼兒園地址：
哈爾濱劍橋?qū)W院教育學(xué)院。
xx年3月7日。
一、總目標(biāo)：
通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。
二、具體措施：
開(kāi)展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。
3、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書(shū)，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。
5、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式方法，加強(qiáng)對(duì)教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。
6、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取培養(yǎng)出1—3名園級(jí)骨干教師，力爭(zhēng)更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師。
7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。
8、積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
9、加強(qiáng)對(duì)省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。
10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，采取發(fā)言等形式開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。
11、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
12、繼續(xù)開(kāi)展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。
13、各教研組開(kāi)展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽(tīng)取講座等各類活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。搞好對(duì)縣城附近幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。
14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動(dòng)，骨干教師至少完成1次園級(jí)以上的講座與開(kāi)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過(guò)各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。
15、建立教師成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
16、積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭(zhēng)取年內(nèi)在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
三、具體安排。
1、組織安排好ccpp項(xiàng)目年第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和加方學(xué)生來(lái)我園的實(shí)習(xí)工作以及園本培訓(xùn)。
2、選派園內(nèi)9名青年教師對(duì)縣城附近幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。
1、園內(nèi)信息技術(shù)員開(kāi)展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。
2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教務(wù)主任對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。
4、參加縣進(jìn)修校舉辦的全縣“英特爾未來(lái)教育”主講教師培訓(xùn)。
1、組織安排好縣進(jìn)修校來(lái)園檢查“ccpp-ertt”項(xiàng)目的園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長(zhǎng)記錄。
2、開(kāi)展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
1、對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2、組織安排好縣進(jìn)修校來(lái)園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補(bǔ)測(cè)報(bào)名工作。
1、參加年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會(huì)。
2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。
3、開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)比活動(dòng)。
xx屆園藝技術(shù)專業(yè)。
教學(xué)綜合實(shí)習(xí)方案。
園藝技術(shù)教研室二0一二年十月。
根據(jù)我院園藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，xx屆園藝技術(shù)專業(yè)將于xx-13。
學(xué)年期末進(jìn)行為期四周的教學(xué)綜合實(shí)習(xí)。園藝技術(shù)教學(xué)綜合實(shí)習(xí)是加深學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)的重要階段，是銜接課堂教學(xué)和的頂崗實(shí)訓(xùn)重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)各位同學(xué)充分認(rèn)識(shí)其重要性，積極準(zhǔn)備做好此次實(shí)習(xí)工作。請(qǐng)各位指導(dǎo)老師做好指導(dǎo)和考核工作。
一、綜合實(shí)習(xí)概況。
1、實(shí)習(xí)對(duì)象：園藝技術(shù)10-1，共45人。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年12月20日--xx年01月18日，共四周。
3、實(shí)習(xí)相關(guān)課程：果樹(shù)栽培、果品市場(chǎng)營(yíng)銷、果樹(shù)病蟲(chóng)害防治、果品貯藏與加工、園藝企業(yè)生產(chǎn)管理、果樹(shù)苗木生產(chǎn)技術(shù)等。
4、實(shí)習(xí)單位：見(jiàn)附表1。
5、組織領(lǐng)導(dǎo)：陳功楷、吳振旺。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：陳功楷、吳振旺、余宏傲、曾光輝、謝志亮、宋麗娟、郜愛(ài)玲、董占波、朱建軍。
6、指導(dǎo)教師任務(wù)分配：
7、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求與安全保障：做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作。
為了切實(shí)把教學(xué)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐教學(xué)做好，在實(shí)習(xí)前應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)的學(xué)生做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作。要求學(xué)生和指導(dǎo)老師充分認(rèn)識(shí)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)的重要性，并向?qū)W生宣布嚴(yán)格的實(shí)習(xí)紀(jì)律。簽訂《實(shí)習(xí)承諾書(shū)》。
學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，要謹(jǐn)慎行事，注意人身、財(cái)物安全，要遵守社會(huì)規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，保證專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵守實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)與管理，參加實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，無(wú)故不得請(qǐng)假，也不得隨意遲到、早退；若確有問(wèn)題需上報(bào)指導(dǎo)教師或相關(guān)人員進(jìn)行核實(shí)處理。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問(wèn)，虛心向?qū)嵙?xí)單位的教師、師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在實(shí)習(xí)期間盡可能結(jié)合自己的選題，收集一手資料，認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)事求是地填寫(xiě)《教學(xué)實(shí)習(xí)周記》，并按規(guī)定時(shí)間將完成的實(shí)習(xí)報(bào)告及相關(guān)材料，以班級(jí)為單位送指導(dǎo)教師審核、存檔。
要體現(xiàn)出大學(xué)生的精神文明風(fēng)貌。要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，不要做有損學(xué)校榮譽(yù)的事。
有事及時(shí)向相關(guān)的指導(dǎo)教師通報(bào)。撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記和專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：每周需撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記一篇；專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要求在實(shí)習(xí)結(jié)束后交上，要求字?jǐn)?shù)1500字以上，無(wú)抄襲，內(nèi)容真實(shí)，有價(jià)值。
交流和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改革實(shí)習(xí)內(nèi)容和方法，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
9、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定。
實(shí)習(xí)學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并提交實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)報(bào)告和單位鑒定，方可參加考核。
學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核依據(jù)實(shí)習(xí)紀(jì)律執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)情況等，按優(yōu)、良、中、及格、不及格來(lái)評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：
90分以上為“優(yōu)秀”、80——89分為“良好”、70——79分為“中等”、60——69分為“及格”、59分及以下為不及格。
二、綜合實(shí)習(xí)任務(wù)具體時(shí)間安排。
1、實(shí)習(xí)動(dòng)員時(shí)間：xx年12月19日15：15，地點(diǎn)：4-404。
3、要求xx年02月08日之前將實(shí)習(xí)相關(guān)材料交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師處，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。
園藝技術(shù)教研室。
xx/10/27。
表1園藝技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)基地一覽表。
表2學(xué)生自主聯(lián)系的綜合實(shí)習(xí)單位。
附表3園藝技術(shù)教學(xué)綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
溫州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生教學(xué)綜合實(shí)習(xí)承諾書(shū)。
為了加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，提高專業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，本人申請(qǐng)離校到企事單位進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)，并鄭重承諾如下：
1．根據(jù)學(xué)校安排，按規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位報(bào)到并進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得隨意更換實(shí)習(xí)單位。
2．自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)院的規(guī)章制度，有事要事先向單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師雙方請(qǐng)假，不得擅自離崗，不做損人利己、有損實(shí)習(xí)單位形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情，不參與一切違法犯罪活動(dòng)。若發(fā)生違紀(jì)情況，同意實(shí)習(xí)單位按職工管理辦法處理。
3．提高安全防范意識(shí)，因違章操作造成廠方人員發(fā)生人身事故或給用人單位的設(shè)備造成損壞，本人承擔(dān)全部責(zé)任及醫(yī)療費(fèi)用。
4．校外實(shí)習(xí)或途中，出現(xiàn)交通安全等意外事故，本人承擔(dān)全部責(zé)任。5．嚴(yán)格按照《溫州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生綜合教學(xué)實(shí)習(xí)管理辦法》要求，認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告，完成其它各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
本人將嚴(yán)格履行以上承諾，如有違反，愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并按學(xué)院相關(guān)規(guī)定處理。
承諾人：
園林系10級(jí)園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生。
園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)綜合實(shí)習(xí)簽到表學(xué)生姓名：
指導(dǎo)老師：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十六
一、基本情況分析。
經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個(gè)別幼兒自我控制能力較差，有時(shí)會(huì)影響集體。
教學(xué)。
活動(dòng);有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問(wèn)題。與家長(zhǎng)之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒(méi)能成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，不能較好地利用家長(zhǎng)資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。
二、具體目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。
4、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。
5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
(二)社會(huì)領(lǐng)域。
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。
2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。
6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。
7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、樂(lè)意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、對(duì)周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。
6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。
3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗(yàn)。
3、樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。
5、樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)、家訪、與家長(zhǎng)交談、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
一、情況分析。
我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不安現(xiàn)象,通過(guò)我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、主要任務(wù)。
本學(xué)期我園申請(qǐng)了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估,因此本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開(kāi)的。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)課程,探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。
(一)保育工作。
1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。
2、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長(zhǎng)。
3、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。
4、根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。
2、注重愛(ài)的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng);利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。
6、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
一、基本情況分析。
經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問(wèn)題需逐漸改進(jìn)。
二、具體目標(biāo)。
(一)保育工作。
1、自己穿脫衣服，折疊衣服。
2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。
3、多和開(kāi)水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被。
4、不舒服能及時(shí)告訴老師。
5、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。
6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。
措施。
1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。
2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。
3、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。
4、進(jìn)行空氣消毒工作。
(二)健康領(lǐng)域。
1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、知道一些安全常識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
4、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。
5、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。
6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
7、和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。
8、有事能主動(dòng)告訴老師。
措施。
(一)。
1、通過(guò)體育游戲和體育課。
2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開(kāi)朗性格。
3、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。
(二)社會(huì)領(lǐng)域。
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。
2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。
6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。
7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。
措施。
1、通過(guò)“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。
2、在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。
4、聯(lián)系家長(zhǎng)，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、樂(lè)意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。
6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
措施。
1、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。
3、通過(guò)語(yǔ)言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說(shuō)完整的句子。
4、通過(guò)“小小播報(bào)員”，讓幼兒講述自己的新聞。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。
3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。
措施。
1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。
2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。3、樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。
5、樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
措施：
1、設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。
2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。
3、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。
4、通過(guò)唱歌比賽，繪畫(huà)比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)和音樂(lè)感受力。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十七
1、抓緊秋季招商項(xiàng)目的落實(shí)及簽約準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)做好真德有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展公司注冊(cè)、籌備的服務(wù)工作。
3、做好基礎(chǔ)工程驗(yàn)收掃尾。
4、拿好農(nóng)業(yè)園區(qū)07年度投資預(yù)算方案。
5、做好招商引資進(jìn)園相關(guān)項(xiàng)目服務(wù)。
6、對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)市縣示范村、先行村情況進(jìn)行督查調(diào)研。
7、編制好30個(gè)先行村新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃電子版本。
8、做好2011年度全縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的預(yù)測(cè)分析工作。
9、協(xié)助相關(guān)部門(mén)抓好“一池三改”，推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作。
10、對(duì)全縣新一輪農(nóng)村幫扶工作實(shí)施年度督查指導(dǎo)。
11、對(duì)照年初目標(biāo)，做好全年工作總結(jié)。
12、做好農(nóng)業(yè)普查和農(nóng)業(yè)生態(tài)組有關(guān)工作。
13、跟蹤農(nóng)村“三大合作”目標(biāo)規(guī)劃落實(shí)，抓好組建工作。
14、做好農(nóng)村“三大合作”工作總結(jié)，開(kāi)展農(nóng)村“三大合作”月度統(tǒng)計(jì)。
15、指導(dǎo)、督查鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)農(nóng)村“三大合作”。
16、組織農(nóng)村財(cái)務(wù)結(jié)記賬工作。
17、督查各鎮(zhèn)在秋收工作中，規(guī)范收取農(nóng)民應(yīng)承擔(dān)的稅費(fèi)。
18、配合做好全省農(nóng)村財(cái)務(wù)規(guī)范化示范鎮(zhèn)村的檢查。
19、做好農(nóng)民負(fù)擔(dān)、農(nóng)村財(cái)務(wù)、土地承包等方面的信訪調(diào)查處理工作。
20、編印好“三農(nóng)”工作專題調(diào)研材料匯編。
21、完成公務(wù)員登記的各項(xiàng)工作。
22、修訂完善機(jī)關(guān)效能建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度。
23、根據(jù)人事部門(mén)要求，組織好公務(wù)員“5+x”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
24、著手統(tǒng)籌全年農(nóng)工辦工作總結(jié)。
25、按照要求做好凡達(dá)公司項(xiàng)目建設(shè)服務(wù)工作。
1、做好基礎(chǔ)設(shè)施掃尾及驗(yàn)收工作。
2、對(duì)明年以項(xiàng)目為重點(diǎn)的工作安排及資金需求情況進(jìn)行調(diào)研。
3、配合縣政府做好農(nóng)業(yè)國(guó)有場(chǎng)圃資源整合工作。
4、協(xié)調(diào)服務(wù)拜森生物科技工程項(xiàng)目的建設(shè)籌備、注冊(cè)幫辦工作。
5、組織“133”工程環(huán)境整治檢查考核。
6、完善先行村規(guī)劃，啟動(dòng)面上規(guī)劃。
7、檢查指導(dǎo)30個(gè)示范村、先行村的創(chuàng)建工作。
8、做好2011年度全縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的預(yù)測(cè)分析工作。
9、配合縣人大、縣政協(xié)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)開(kāi)展調(diào)研工作。
10、做好農(nóng)業(yè)普查和“農(nóng)業(yè)生態(tài)組”有關(guān)工作。
11、做好“兩節(jié)”農(nóng)業(yè)項(xiàng)目督查。
12、組織開(kāi)展農(nóng)村財(cái)務(wù)規(guī)范化管理合格鎮(zhèn)村自查，做好迎接全省檢查準(zhǔn)備。
13、督查各鎮(zhèn)在秋收工作中，規(guī)范收取農(nóng)民應(yīng)承擔(dān)的稅費(fèi)。
14、落實(shí)市“三大合作”推進(jìn)會(huì)精神，做好縣交流會(huì)議的準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
15、做好組織、編制、申報(bào)市級(jí)“四有”合作社工作。
16、做好農(nóng)民負(fù)擔(dān)、農(nóng)村財(cái)務(wù)、土地承包等方面的信訪調(diào)查處理工作。
17、做好本辦公務(wù)員登記工作。
18、做好凡達(dá)公司建設(shè)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。
19、組織“三農(nóng)”工作調(diào)查研究匯報(bào)交流活動(dòng)。
20、按照要求做好“三創(chuàng)”特別是“創(chuàng)衛(wèi)”迎檢的各項(xiàng)工作。
21、做好離退休老干部服務(wù)工作。
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幼兒托班工作計(jì)劃表篇十八
本學(xué)期，我園將在金華市婺城區(qū)教育局的七項(xiàng)新教育工作中對(duì)全園幼兒加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動(dòng)我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開(kāi)展師生誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。
泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開(kāi)來(lái)。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語(yǔ)哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。
二實(shí)施目的。
提高幼兒的識(shí)字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
三組織機(jī)構(gòu)。
(1)成立“國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀”實(shí)驗(yàn)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組：杜艷紅方佳雯胡仙燕李鳳姚葉董海燕黎秋群。
實(shí)驗(yàn)教師：各班主任。
(2)實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實(shí)施。
四、實(shí)施對(duì)象。
幼兒園全體幼兒(托、小、中、大)。
五、實(shí)施辦法。
1、在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古文的誦讀。
階段。
階段目標(biāo)。
活動(dòng)主題。
誦讀內(nèi)容。
第一階段：
摸索開(kāi)展階段(20xx年2月—20xx年3月底)。
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。
2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》。
我誦讀。
我快樂(lè)。
(教學(xué))。
《弟子規(guī)》。
第二階段：
鞏固提高階段(20xx年4月—20xx年5月底)。
1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。
2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書(shū)目。并能說(shuō)出一定的經(jīng)典故事。
3、能較熟練的背誦部分詩(shī)詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶。
與誦讀為友與經(jīng)典為伴(鞏固)。
繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書(shū)目。
第三階段：成果展示階段(20xx年6月)。
1、通過(guò)各種形式展示幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典教育理論成果。
2、檢測(cè)幼兒好習(xí)慣培養(yǎng)的效果，園方進(jìn)行考核。
3、評(píng)選“國(guó)學(xué)小博士”等。
4、評(píng)選“文明禮儀教師”等。
大班休業(yè)式舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典教育成果展示親子同樂(lè)會(huì)。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十九
本表一式二份，一份報(bào)教務(wù)處，一份留院（系）存檔。
山東英才學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃表。
二級(jí)學(xué)院：＿藝術(shù)學(xué)院＿＿＿＿＿＿。
專業(yè)：＿藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝潢方向）＿。
班級(jí)：＿本科藝術(shù)設(shè)計(jì)0902＿＿。
指導(dǎo)教師：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
山東英才學(xué)院教務(wù)處。
山東英才學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃表。
（此表一式二份，教務(wù)處、二級(jí)教學(xué)單位各一份）。
遼中康利養(yǎng)老院衷心歡迎大學(xué)生來(lái)我院實(shí)習(xí)，加入敬老愛(ài)老的隊(duì)伍，為真正達(dá)到實(shí)習(xí)的目的及效果，力爭(zhēng)使學(xué)生在院期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷成為其人生中寶貴的財(cái)富，為此，特制定此實(shí)施方案。
一、實(shí)習(xí)目的及意義。
通過(guò)大學(xué)生在康利養(yǎng)老院長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的實(shí)習(xí)，使其充分利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，將在校所學(xué)的理論知識(shí)積極應(yīng)用到實(shí)踐工作中，參與到康利養(yǎng)老院老人的托老﹑養(yǎng)老﹑娛樂(lè)﹑康復(fù)﹑餐飲、心里關(guān)懷等一體的全方位服務(wù)與養(yǎng)老院的管理工作當(dāng)中，學(xué)習(xí)并掌握養(yǎng)老院的運(yùn)作模式、管理機(jī)制、服務(wù)技能等等，在思想品德、文化素養(yǎng)、理論知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面均有所提高。同時(shí)，大學(xué)生的加入對(duì)于養(yǎng)老院來(lái)說(shuō)也是新鮮力量的注入，大學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中也可以對(duì)目前養(yǎng)老院存在的問(wèn)題及發(fā)展展開(kāi)深入的思考及實(shí)地調(diào)研，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)，為養(yǎng)老院的建設(shè)及發(fā)展貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展與養(yǎng)老院的建設(shè)積極互動(dòng)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
3、組織活動(dòng)：充分發(fā)揮大學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，積極組織并參與到養(yǎng)老院的各項(xiàng)活動(dòng)中，包括老人喜聞樂(lè)見(jiàn)的各類文娛活動(dòng)，豐富老年人的業(yè)余文化生活：活動(dòng)的設(shè)計(jì)及時(shí)間的安排要根據(jù)老人的身體狀況，可以每月安排一次，每次控制時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，根據(jù)老人的反饋及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
（二）參與養(yǎng)老院的日常管理。
（三）參與養(yǎng)老院建設(shè)。
1、加強(qiáng)養(yǎng)老院的外聯(lián)及宣傳工作，采取“走進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的方針，大學(xué)生可以充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，采取積極聯(lián)系學(xué)校、愛(ài)心單位、社會(huì)志愿者等走進(jìn)養(yǎng)老院獻(xiàn)愛(ài)心，壯大敬老、愛(ài)老的團(tuán)隊(duì)力量；同時(shí)聯(lián)系遼中縣的新聞媒體，將養(yǎng)老院的感人故事、先進(jìn)典型、管理經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)力量的加入等宣傳出去，讓更多的人關(guān)注康利養(yǎng)老院，關(guān)愛(ài)身邊的老人。
三、實(shí)習(xí)具體安排。
（二）階段性工作安排。
每周三及周五休息，除了巡查需要每日?qǐng)?jiān)持之外，可以根據(jù)實(shí)際情況停止廣播站播報(bào)及學(xué)習(xí)護(hù)理的工作任務(wù)，臨時(shí)組織或參與老人的互動(dòng)活動(dòng)或提供特色服務(wù)：1、第一個(gè)月的主要任務(wù)：
（1）組織一場(chǎng)歡迎會(huì)，養(yǎng)老院領(lǐng)導(dǎo)與部分員工出席，歡迎三位新成員的到來(lái)，由養(yǎng)老院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)養(yǎng)老院的基本情況進(jìn)行介紹，讓大學(xué)生熟悉工作環(huán)境，與工作人員認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)及目的進(jìn)行介紹，大學(xué)生進(jìn)行自我介紹，了解大學(xué)生的情況，結(jié)合實(shí)際完善今后工作任務(wù)及安排。
（2）建立養(yǎng)老院及老年人例行巡查制度，一名大學(xué)生負(fù)責(zé)30余名老人，詢問(wèn)關(guān)愛(ài)老人，同時(shí)查看老人的衛(wèi)生及健康狀況、物品配備情況、養(yǎng)老院設(shè)施、水電的使用，每人準(zhǔn)備一個(gè)登記冊(cè)，將情況簡(jiǎn)明扼要的記錄入冊(cè)，如遇突發(fā)情況及時(shí)和工作人員溝通并協(xié)調(diào)處理。（3）完善健全康利養(yǎng)老院老人檔案，了解熟悉老人的基本信息，包括姓名、性別、年齡、健康狀況、性格特點(diǎn)、喜好、家人聯(lián)系方式、生日、飲食習(xí)慣、房間號(hào)床位號(hào)等等，完善康利養(yǎng)老院所有老人的基礎(chǔ)檔案資料。
（4）建立“老人連心卡”，內(nèi)容包括養(yǎng)老院的領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)電話、家人的聯(lián)系方式、緊急情況處理方式等等內(nèi)容，要求簡(jiǎn)潔、實(shí)用、方便老人隨身攜帶等。
（5）學(xué)習(xí)護(hù)工護(hù)理，由于剛接觸到護(hù)理老人，第一個(gè)月對(duì)大學(xué)生主要是觀察護(hù)理人員實(shí)際操作過(guò)程，了解熟悉實(shí)踐操作方法及流程，為日后參與護(hù)理奠定基礎(chǔ)。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇二十
教學(xué)活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)。
周一。
過(guò)年趣事（半日活動(dòng)）。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：回顧、感受和家人一起過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的氣氛。
美工區(qū)：
1、漂亮的年畫(huà)。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能恰當(dāng)運(yùn)用顏色的對(duì)比、補(bǔ)色關(guān)系，樂(lè)于嘗試調(diào)配色彩來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。
2、做花燈。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：敢于運(yùn)用畫(huà)、剪、貼等多種技能裝飾花燈。
益智區(qū)。
1、花燈拼圖。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：鞏固5以內(nèi)數(shù)的加減。
2、猜燈謎。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能根據(jù)謎面快速猜出謎底。
3、溜溜球。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：熟練掌握6的組成。
閱讀區(qū)。
與中國(guó)民俗有關(guān)的圖書(shū)。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：豐富幼兒對(duì)民俗文化的了解。
戶外活動(dòng)（體育游戲）。
1、捉螃蟹。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走。
2、多人多足。
關(guān)進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：能夠與同伴協(xié)調(diào)一致多人同時(shí)走。
周二。
1、鬧花燈。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)“鬧”字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。
2、快樂(lè)舞龍隊(duì)。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)走出多種隊(duì)形，如左右分隊(duì)、螺旋、s形，學(xué)習(xí)交叉走等。
周三。
做花燈。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：樂(lè)于探索花燈的制作方法，能用多種方法剪出同一圖案。
周四。
探險(xiǎn)去。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能堅(jiān)持10分鐘的快速行走。
周五。
6的組成。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)6的組成，初步發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成的互換、互補(bǔ)規(guī)律。
備注。
1、了解日常用具的名稱和使用方法，生活中能正確使用這些用具。
2、引導(dǎo)幼兒知道廚房電器存在危險(xiǎn)，幼兒不可亂動(dòng)，學(xué)習(xí)煤氣天然氣泄漏時(shí)的自救方法。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇一
《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！睘榇?，我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對(duì)他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對(duì)托班幼兒的實(shí)際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。
一、幼兒情況：
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共20人，班上的孩子年齡在兩歲半—三歲半之間。
二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：
1、每天來(lái)園后及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書(shū)一次。
3、有太陽(yáng)的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。
6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。及時(shí)為孩子擦汗。
7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)通知家長(zhǎng)并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
三、幼兒健康目標(biāo)：
1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，初步知道要遵守集體規(guī)則。
5、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
7、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。
9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。具體活動(dòng)內(nèi)容：
二月、三月：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。
2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí)，嘗試記住同伴的姓名。
3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。
4、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、杯子。
5、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)廁所，知道大小便要入廁。
6、認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午睡。
7、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽(tīng)老師談話。
8、愿意和老師說(shuō)話，有困難知道要找老師幫忙。
9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體。
10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向（一個(gè)跟著一個(gè)走）。四月：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請(qǐng)求老師幫助。
3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。
4、能用較大的紙隨意撕。
5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。
6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽(tīng)老師說(shuō)話，集體交談時(shí)能安靜地聽(tīng)老師說(shuō)話。愿意回答別人的問(wèn)題。
7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。
8、知道把掉到地上的玩具揀起來(lái)。五月：
1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。
2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會(huì)將皺紋紙撕成長(zhǎng)條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡(jiǎn)單的物體。
4、喜歡說(shuō)普通話，能用普通話說(shuō)出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。
5、在集體活動(dòng)中能集中注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
6、嘗試與同伴一起玩，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，知道把玩具收好，放回原處，樂(lè)意和老師一起收拾玩具。
7、知道洗手前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，在成人的提醒幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
8、鼓勵(lì)幼兒在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中能克服困難獲得成功，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。六月：
1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。
2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫(huà)。
3、不隨意亂放玩具，主動(dòng)幫助成人收拾玩過(guò)的玩具。
4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母，學(xué)著幫長(zhǎng)輩做些力所能及的小事。
5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。
6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。
7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。
8、鼓勵(lì)幼兒勇敢的走過(guò)獨(dú)木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。
四、具體工作措施：
1、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
2、教師以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣堅(jiān)持正面教育。
3、寓教于一日生活中，并能持之以恒。
4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法。
5、開(kāi)展豐富、趣味、適宜的體育活動(dòng)。使幼兒積極參加體育活動(dòng)和戶外游戲，在活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
6、取得家園的配合，注重個(gè)別教育，取得家長(zhǎng)的支持，配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇二
一、本段基本情況分析及存在問(wèn)題:本段為小班及小小班。
班級(jí)人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視,班級(jí)常規(guī)也是一個(gè)難點(diǎn)。
二、擬定學(xué)期總目標(biāo)工作做好本段擴(kuò)班的各項(xiàng)工作。
熱情接待來(lái)訪家長(zhǎng),繼續(xù)以特色教學(xué)推出品牌,重視提高保教質(zhì)量,全力搞好家園聯(lián)系與溝通,關(guān)注孩子的多元智能培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面、健康成長(zhǎng)。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標(biāo),爭(zhēng)取展現(xiàn),獲得社會(huì)的認(rèn)同,在社會(huì)樹(shù)立一個(gè)良好的品牌形象。
三、重視提高教育教學(xué)工作,針對(duì)兩極分化現(xiàn)象,完成每個(gè)幼兒個(gè)體的教學(xué)任務(wù)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)三套主課課程,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、擬定計(jì)劃、制作教學(xué)具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,推進(jìn)教學(xué)改革。
2、制定合理、科學(xué)的課程安排,實(shí)施教學(xué)活動(dòng),教學(xué)指導(dǎo)、檢查、跟進(jìn)。
3、進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
4、組織教研活動(dòng),針對(duì)我園教師業(yè)務(wù)水平不均勻,開(kāi)展各科研討學(xué)習(xí)會(huì)、?？茖ｎ}學(xué)習(xí)會(huì)。擬定教研組計(jì)劃,確定方案,定期開(kāi)展教研,做好小結(jié)討論。
5、加強(qiáng)特色教育:對(duì)于英語(yǔ)、識(shí)字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)。
四、重視保教安全工作,使安全事故率為0。
1、研討、討論方法,加強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí),將安全防范工作放在全園工作的首位,把好安全關(guān)。
2、組織安全教育課程的實(shí)施,使幼兒懂得自我保護(hù)的安全常識(shí)。
五、加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通工作措施:。
1、繼續(xù)采用家園手冊(cè)、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作,加強(qiáng)指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的溝通工作,避免形式化、任務(wù)化。
2、定期進(jìn)行家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查,總結(jié)、分析問(wèn)卷回饋意見(jiàn),及時(shí)跟進(jìn)家園存在的各項(xiàng)問(wèn)題。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇三
徐辰逸:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，你不愛(ài)說(shuō)話但并不表示你內(nèi)向，與其相反，你是一個(gè)開(kāi)心的孩子，一個(gè)學(xué)期以來(lái)老師幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)好哭過(guò)，你的眼睛不愛(ài)下雨哦！幾乎沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你哭鼻子，看得最多的就是你的笑容臉，那般開(kāi)心、快樂(lè)，也許童年就該這樣。生活中老師會(huì)經(jīng)常點(diǎn)你的名字，可不愛(ài)說(shuō)話的你讓老師真的有些著急，希望明年見(jiàn)到的徐辰逸是個(gè)落落大方的徐辰逸。
丁敏宸:你是個(gè)像丁香花般的姑娘，溫和乖巧。老師喜歡看你的笑，羞澀中帶著一絲暖陽(yáng)，像花開(kāi)般！性格稍內(nèi)向的你會(huì)不會(huì)在明年的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜變成一個(gè)像薔薇花一樣的姑娘有自己的主見(jiàn)自己個(gè)性，爸爸媽媽要多多鼓勵(lì)敏宸做一些敏宸自己可以做的事情，多培養(yǎng)敏宸的自信心哦！
袁磊:調(diào)皮、好動(dòng)、不聽(tīng)話似乎都成了形容你的代名詞，困不住你的板凳、誘惑不了你的玩具，總是愛(ài)站在樓梯上看老師對(duì)你發(fā)出命令，你總愛(ài)搖頭不習(xí)慣服從，也許你該是老師頭疼的孩子，卻不是，老師看見(jiàn)的是你臉上的天真，從沒(méi)有因?yàn)樵诓宦?tīng)話而不喜歡袁磊，你只是個(gè)孩子，需要父母與老師對(duì)你的寬容，而我們對(duì)你只有寬容卻不縱容！老師希望你能一直這么天真快樂(lè)下去！
劉瑾萱:小小模樣的你，可脾氣卻一點(diǎn)都不小，你如果想要一樣?xùn)|西就一定要得到，如果有小朋友讓你不開(kāi)心了你就會(huì)大哭指著讓你不開(kāi)心的小朋友說(shuō)“他欺負(fù)我……”當(dāng)你看到老師批評(píng)那個(gè)小朋友了你的小臉才顯笑臉，像個(gè)小公主般需要老師呵護(hù)著，你自己能力很強(qiáng)，自己的事情自己做，不依賴別人，這一點(diǎn)很好。老師希望大一歲后的你更加懂事，要溫和的對(duì)待身邊的人，愛(ài)發(fā)脾氣的姑娘不漂亮哦！
龔子軒:老師總記得開(kāi)學(xué)的那一個(gè)月里，陪伴老師最久的聲音就是子軒寶寶的哭聲，從早到晚，老師真怕你會(huì)哭一個(gè)學(xué)期那怎么辦呢？你過(guò)幾天，你就不再好哭了，你開(kāi)始變得活潑開(kāi)朗了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題也非常積極，不僅僅這樣，老師還發(fā)現(xiàn)你樂(lè)感極好，好好培養(yǎng)一定是個(gè)音樂(lè)家，最后老師想說(shuō)的是“龔子軒小朋友，你很棒哦！”
胡鴻博:你是個(gè)乖巧、懂事的大男孩，性格內(nèi)向的你對(duì)什么都非常認(rèn)真，認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真玩游戲，性格溫和對(duì)每位寶寶都特別的友好，也因?yàn)檫@樣有的寶寶欺負(fù)你的時(shí)候，你從不知道還手，這一點(diǎn)讓老師擔(dān)心你會(huì)受氣呢！老師希望來(lái)年的你能夠大膽、活潑些，有勇氣的跟老師說(shuō)出你內(nèi)心的想法不欺負(fù)小朋友的同時(shí)也不受小朋友欺負(fù)，加油，老師相信你可以的！
黃嘉怡:你是一個(gè)乖巧、內(nèi)向的小女孩，剛?cè)雸@時(shí)候的你總是膽小的縮在一旁，不愛(ài)說(shuō)話把自己保護(hù)緊緊的，深怕別人傷害了你，可是現(xiàn)在不同了，你愿意和小朋友一起交流，愿意和老師一起做游戲，有什么要求你會(huì)主動(dòng)告訴老師，上課的時(shí)候，你會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，并愿意積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己，老師看到你這樣的變化感到很開(kāi)心，老師在心里祝福，希望寶貝永遠(yuǎn)這么開(kāi)心快樂(lè)！
王錦軒:你是老師最疼愛(ài)、最欣賞的寶貝，在生活中，你的一言一行都是小朋友的榜樣，老師都在驚嘆，怎么會(huì)有這么乖的寶貝呢？安靜聽(tīng)話讓每個(gè)人都情不自禁的想呵護(hù)你、疼愛(ài)你，在課堂上無(wú)論老師教什么，聰明好學(xué)的你總是學(xué)的很認(rèn)真，不過(guò)，你有點(diǎn)害羞，不太愿意表現(xiàn)自己，老師希望來(lái)年的時(shí)候你能夠大膽、自信，相信自己是最棒的，加油！
看不見(jiàn)你大哭不說(shuō)話的模樣，現(xiàn)在老師看見(jiàn)的是浩宇寶貝上課時(shí)跟老師互動(dòng)的樣子，看見(jiàn)的是你做早操認(rèn)真可愛(ài)的樣子，老師希望明年的浩宇更加懂事堅(jiān)強(qiáng)！
王金銘:“崔老師呢？我要崔老師！”這是金銘開(kāi)學(xué)時(shí)最常說(shuō)的一句話，依賴感很強(qiáng)的你與崔老師寸步不離，但現(xiàn)在的金銘不一樣了，不在粘著崔老師了，也不在好哭了，樊奕達(dá):“樊奕達(dá)吃飯了，自己拿勺吃飯哦！”這是老師對(duì)你說(shuō)最多的話，你一進(jìn)入幼兒園就開(kāi)始變沉默，這是老師一直琢磨不透的問(wèn)題。但你和小朋友之間相處的卻很融洽。一起聊天一起玩耍，其實(shí)老師知道你不是笨小孩，只是老師沒(méi)有想到該以什么樣的方式才能進(jìn)入你的小小世界。老師希望以后的你可以像朵向日葵一樣永遠(yuǎn)溫暖，可以有自己的主見(jiàn)，平平安安的成長(zhǎng)！
李心楠:你是一個(gè)萌妹子，活潑可愛(ài)的小公主，老師喜歡你如花般的笑臉，總能讓老師心頭一甜。同時(shí)你也是愛(ài)動(dòng)的小兔子，在游戲的時(shí)候，你就是個(gè)小男孩，好在你還是比較懂事的孩子不犯錯(cuò)誤。你可以像個(gè)小姐姐一樣跟小伙伴們友好相處，不爭(zhēng)吃不打鬧，老師喜歡這樣的你，但是小兔子我們要注意淑女形象哦！加油！樹(shù)木向南望，像樹(shù)木一樣茁壯成長(zhǎng)吧！
張宇博:你是一塊檀木，慢熱型卻偶爾有點(diǎn)小調(diào)皮，一陣打雷一陣陽(yáng)光，今天跟媽媽說(shuō)了再見(jiàn)明天冷下臉不想進(jìn)教室，這樣可不好哦！要做一個(gè)聽(tīng)媽媽話的孩子，做媽媽的依靠。課堂上的你總是能大聲回答老師的問(wèn)題，但有時(shí)候也會(huì)思緒飄到九霄云外，不過(guò)老師相信下次上課的時(shí)候你還是會(huì)大聲回答老師的問(wèn)題。要好好學(xué)習(xí)做全宇宙知識(shí)最淵博的孩子，加油！
哦！
蔡青揚(yáng):你是個(gè)非常有主見(jiàn)又聰明的小女孩，爸媽一定給你吃了好多糖果小嘴巴最甜！生活中你總是自己的事情自己做，和小朋友相處也很融洽，能好好配合老師各種活動(dòng)，舉手發(fā)言也很積極，這樣的你讓老師很喜歡哦！可是老師最聽(tīng)不得因?yàn)橐恍┬∈露罂薜哪?，這樣子不好哦，希望大一歲的你能堅(jiān)強(qiáng)些，加油哦，你最棒！
潘彥宏:提筆寫(xiě)下你的名字，腦海里出現(xiàn)的都是你壞脾氣的樣子，壞脾氣的沖老師大吼大叫，壞脾氣的打翻飯碗，壞脾氣的遷怒別人……其實(shí)不發(fā)脾氣的你真的很聰明好學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言，乖巧的你你讓老師喜歡。老師希望來(lái)年的你要懂得控制自己的情緒，成為一個(gè)沉的住起的男子漢。
裴紫萱:在老師的印象里，你一直是個(gè)很乖很乖的女孩子，人如其名，乖巧文靜，你總是安安靜靜的坐在位置上不吵不鬧，多聽(tīng)話呀！但如果你能在大膽一點(diǎn)就更好了，要多多說(shuō)話，想說(shuō)就說(shuō)出來(lái)不要放在心里，老師知道你是特別聰明的孩子。老師期待你下學(xué)期的新表現(xiàn)。只道紫霞自東來(lái)，吾家有宣初長(zhǎng)成。
劉夢(mèng)琪:你喜歡跳舞，唱歌，自理能力也很好。會(huì)自己吃飯。老師都找不到詞來(lái)形容你的乖巧懂事了，做爸爸媽媽最貼心的小棉襖做老師最懂事的好學(xué)生吧！新一年要更加努力哦！
朱梓博:一個(gè)學(xué)期以來(lái)，老師都把我們的朱梓博當(dāng)做兒子一樣疼著，你同樣也把老師當(dāng)做媽媽一樣依賴著，你聰明、可愛(ài)又懂事，像冬天的暖陽(yáng)一樣溫暖著老師，生活中你是老師的好助手，幫老師處理班級(jí)里的一些小事物，老師希望你像大樹(shù)一般堅(jiān)強(qiáng)哦，以后守護(hù)著家人，家人是你的全部，你是家人的全世界！
林昭鋮:你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子，愛(ài)笑的你就像會(huì)發(fā)光的星星般明亮。老師最喜歡夸你了，你每次聽(tīng)到老師夸獎(jiǎng)你都會(huì)很肯定的點(diǎn)頭說(shuō)“嗯嗯！我最棒！”老師喜歡這般自信的你。希望今后的里爸爸媽媽要多抽空陪鋮鋮參加幼兒園里的活動(dòng)，童年的快樂(lè)是未來(lái)彌補(bǔ)不了的！
云梓萱:你是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有個(gè)性的漂亮寶貝，可愛(ài)的啵啵頭，純純的笑臉，像春雨一樣感染著周圍的人，如果森林里面有精靈的話你就是老師心中的小精靈，你調(diào)皮搗蛋卻讓老師討厭不起來(lái)。你最喜歡撲在老師的懷里聽(tīng)老師夸獎(jiǎng)你了，那時(shí)甜甜的你像奶油一樣甜而不膩，你聰明、好學(xué)讓老師對(duì)你翹起了大拇指，向上吧云姑娘！
唐子涵:你是個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。記得開(kāi)學(xué)初，你總愛(ài)問(wèn)“老師，我媽媽呢？我要媽媽！”那時(shí)，老師看見(jiàn)你眼里閃著的淚花卻不見(jiàn)眼淚落下，老師心疼這般堅(jiān)強(qiáng)的你。你愛(ài)在褲子里面畫(huà)地圖又不跟老師說(shuō)，老師很生氣，你看到老師眼里的怒意，地下頭不說(shuō)話，自尊心這般強(qiáng)的你有再次讓老師心頭一痛，不忍責(zé)怪、不忍批評(píng)，希望下學(xué)期你不要再在褲子里畫(huà)地圖了。
呂博文:你是我們班最小的寶寶，年齡小小的你比小哥哥小姐姐們還要懂事。每次老師發(fā)牛奶發(fā)點(diǎn)心你都會(huì)很有禮貌的說(shuō)“謝謝老師！”真的好有禮貌！上課的時(shí)候你總是坐的好好的，認(rèn)認(rèn)真真的看老師上課，從不開(kāi)小差！喜歡跟老師學(xué)話的你最可愛(ài)了，高低起伏的說(shuō)話調(diào)調(diào)，不知道把老師逗樂(lè)了多少次！老師希望大了一歲的寶寶吃飯能夠像大老虎一樣，這樣才能長(zhǎng)得壯壯的！
劉睿琪:大大的眼睛、文氣的小臉，笑容中帶有絲絲羞澀。缺乏安全感的你依賴性很強(qiáng)，每次來(lái)幼兒園的時(shí)候總是對(duì)父母戀戀不舍的，你喜歡賴在老師的懷里，等情緒穩(wěn)定后，你開(kāi)始跟小朋友們玩耍，上課認(rèn)真的聽(tīng)講，這樣多好！老師希望來(lái)年的你變得勇敢懂事些，還有，你要像個(gè)大老虎一樣，吃飯棒棒的！
師為這般懂事的你鼓掌！在和小朋友相處的時(shí)候你會(huì)情不自禁的去攻擊別的小朋友，事后你也會(huì)知錯(cuò)的低下頭，老師知道你是無(wú)意的，希望寶寶以后能慢慢改掉這個(gè)不好的毛病，父母對(duì)孩子也無(wú)需過(guò)多的嬌寵，只可寬容不可縱容！
魏俊臣:你是一個(gè)性格內(nèi)斂、自尊心強(qiáng)的孩子。有段時(shí)間你鬧情緒不想來(lái)幼兒園，上課時(shí)坐在位置上認(rèn)真看著卻不發(fā)言，看到老師的眼神你會(huì)低下頭去，那時(shí)候老師不了解你，自從姑姑跟老師反應(yīng)了你的情況后才知道你是這么的聰明好學(xué)，跟老師學(xué)兒歌做游戲，上課也積極發(fā)言。老師希望來(lái)年的你可以更加的活潑開(kāi)朗！
李春洋:你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛(ài)說(shuō)話的你卻很懂事，每天來(lái)到幼兒園總會(huì)很有禮貌的跟老師問(wèn)好。在課堂上你會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很積極的舉手回答問(wèn)題。日常生活中你能和小朋友和睦相處，從未和小朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。你各方面都很優(yōu)秀，唯一不足的就是不愛(ài)說(shuō)話，老師希望洋洋以后多與老師溝通交流、更活潑些！
丁興康:老師羨慕你有大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話一樣，老師喜歡你的笑，那么的干凈明亮，像夜晚的月亮！你什么時(shí)候都是認(rèn)真的，認(rèn)真聽(tīng)課的你、認(rèn)真玩玩具的你、認(rèn)真看電視的你……最近不知道怎么了，總是在褲子里面畫(huà)地圖，這樣怎么行呢？有大小便要告訴老師哦！最后老師希望你在新的一年里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
趙之暢:提筆這下你的名字，腦海里回想的都是你上課時(shí)認(rèn)真的模樣，認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事、認(rèn)真的跟老師學(xué)知識(shí)。日常生活中你很懂事也很聽(tīng)話，午餐時(shí)你能吃完自己的飯菜是個(gè)不挑食的好孩子。每次大小便你都會(huì)積極的告訴老師從未尿濕褲子……你各方面都很優(yōu)秀，讓老師為你驕傲，最后老師祝愿寶寶在新的一年里健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)！
活中你能與小朋友和睦相處，懂事的你會(huì)像大哥哥一樣的讓著別的的小朋友，看著你越來(lái)越棒，越來(lái)越懂事聽(tīng)話，老師感到莫大的欣慰。最后，祝寶寶在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
劉碩:你是個(gè)帥氣可愛(ài)的孩子，在班級(jí)里你是老師的好學(xué)生，是小朋友們的好伙伴，你和所有的寶寶都可以玩的來(lái)，很少鬧別扭。課堂上你總能認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，只是缺乏勇氣與自信的你很少舉手發(fā)言，老師希望在新的一年里你能堅(jiān)強(qiáng)自信些，像個(gè)男子漢般！
張厚意:性格內(nèi)向的你不愛(ài)說(shuō)話，把自己封閉在自己的小小世界里。你會(huì)乖乖的坐在自己的位置上，安安靜靜的不調(diào)皮、不搗亂。上課時(shí)的你認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，老師知道你心里一定有想法要告訴老師的，為何不大膽的表達(dá)出來(lái)呢？老師希望你是活潑開(kāi)朗的、是勇敢自信的，就像大男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng)！
何茹:老師寫(xiě)下你的名字，腦海里浮現(xiàn)出你幫助小朋友解決困難時(shí)候的情景，像個(gè)大姐姐一樣的溫柔細(xì)心，那時(shí)候老師就特別喜歡茹寶貝，老師會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)話，希望茹寶貝能更加活潑開(kāi)朗，老師拿你做小朋友的榜樣，希望別的小朋友能茹寶貝般善良！老師為你寫(xiě)下新年的祝福，愿你活潑開(kāi)朗，笑容掛臉龐！
王旭:善良、樂(lè)于助人的你像我們班的大哥哥般有安全感。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候你一直是夏寶寶依賴的對(duì)象，一開(kāi)始老師以為夏寶寶總依賴你只是因?yàn)槟銈z是好朋友，后來(lái)老師看到了你是如何幫助那些小朋友解決困難的。你那么乖巧聽(tīng)話，上課那么的認(rèn)真聽(tīng)講，有樂(lè)于助人，怎么讓老師不喜歡你呢？老師希望來(lái)年的旭寶貝會(huì)更棒！
鮑言:你是一個(gè)性格活潑、開(kāi)朗、幽默的男孩子，是老師的“開(kāi)心果”，一學(xué)期過(guò)來(lái)，我們的鮑言有了很大的改變，能端端正正的坐在座位上了，能玩自己的玩具不和小朋友爭(zhēng)搶了，能自己起床不讓老師去叫了，也愿意幫助老師做一些小的事情，看見(jiàn)你這樣的變化老師感到莫大的欣慰，希望大一歲的你能更加的懂事，能干！
師！”真的好有禮貌！上課的時(shí)候你總是坐的好好的，認(rèn)認(rèn)真真的看老師上課，從不開(kāi)小差！喜歡跟老師學(xué)話的你最可愛(ài)了，高低起伏的說(shuō)話調(diào)調(diào)，不知道把老師逗樂(lè)了多少次！老師希望大了一歲的寶寶吃飯能夠像大老虎一樣，這樣才能長(zhǎng)得壯壯的！
劉睿琪:大大的眼睛、文氣的小臉，笑容中帶有絲絲羞澀。缺乏安全感的你依賴性很強(qiáng)，每次來(lái)幼兒園的時(shí)候總是對(duì)父母戀戀不舍的，你喜歡賴在老師的懷里，等情緒穩(wěn)定后，你開(kāi)始跟小朋友們玩耍，上課認(rèn)真的聽(tīng)講，這樣多好！老師希望來(lái)年的你變得勇敢懂事些，還有，你要像個(gè)大老虎一樣，吃飯棒棒的！
王昊翔:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，你炯炯炯有神的閃爍著智慧的光芒。你很有愛(ài)心，看見(jiàn)小朋友摔倒了你會(huì)主動(dòng)扶起那位小朋友，老師為這般懂事的你鼓掌！在和小朋友相處的時(shí)候你會(huì)情不自禁的去攻擊別的小朋友，事后你也會(huì)知錯(cuò)的低下頭，老師知道你是無(wú)意的，希望寶寶以后能慢慢改掉這個(gè)不好的毛病，父母對(duì)孩子也無(wú)需過(guò)多的嬌寵，只可寬容不可縱容！
魏俊臣:你是一個(gè)性格內(nèi)斂、自尊心強(qiáng)的孩子。有段時(shí)間你鬧情緒不想來(lái)幼兒園，上課時(shí)坐在位置上認(rèn)真看著卻不發(fā)言，看到老師的眼神你會(huì)低下頭去，那時(shí)候老師不了解你，自從姑姑跟老師反應(yīng)了你的情況后才知道你是這么的聰明好學(xué)，跟老師學(xué)兒歌做游戲，上課也積極發(fā)言。老師希望來(lái)年的你可以更加的活潑開(kāi)朗！
李春洋:你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛(ài)說(shuō)話的你卻很懂事，每天來(lái)到幼兒園總會(huì)很有禮貌的跟老師問(wèn)好。在課堂上你會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很積極的舉手回答問(wèn)題。日常生活中你能和小朋友和睦相處，從未和小朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。你各方面都很優(yōu)秀，唯一不足的就是不愛(ài)說(shuō)話，老師希望洋洋以后多與老師溝通交流、更活潑些！
么行呢？有大小便要告訴老師哦！最后老師希望你在新的一年里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
趙之暢:提筆這下你的名字，腦海里回想的都是你上課時(shí)認(rèn)真的模樣，認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事、認(rèn)真的跟老師學(xué)知識(shí)。日常生活中你很懂事也很聽(tīng)話，午餐時(shí)你能吃完自己的飯菜是個(gè)不挑食的好孩子。每次大小便你都會(huì)積極的告訴老師從未尿濕褲子……你各方面都很優(yōu)秀，讓老師為你驕傲，最后老師祝愿寶寶在新的一年里健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)！
孫其一:不愛(ài)說(shuō)話的你看上去讓人難以接近、難以溝通，其實(shí)并不是的，你是一個(gè)熱心腸的孩子，你很喜歡幫老師收拾玩具，你還喜歡坐在老師旁邊跟老師聊天，這樣的你就顯得活潑可愛(ài)了好多。日常生活中你能與小朋友和睦相處，懂事的你會(huì)像大哥哥一樣的讓著別的的小朋友，看著你越來(lái)越棒，越來(lái)越懂事聽(tīng)話，老師感到莫大的欣慰。最后，祝寶寶在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
劉碩:你是個(gè)帥氣可愛(ài)的孩子，在班級(jí)里你是老師的好學(xué)生，是小朋友們的好伙伴，你和所有的寶寶都可以玩的來(lái)，很少鬧別扭。課堂上你總能認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，只是缺乏勇氣與自信的你很少舉手發(fā)言，老師希望在新的一年里你能堅(jiān)強(qiáng)自信些，像個(gè)男子漢般！
張厚意:性格內(nèi)向的你不愛(ài)說(shuō)話，把自己封閉在自己的小小世界里。你會(huì)乖乖的坐在自己的位置上，安安靜靜的不調(diào)皮、不搗亂。上課時(shí)的你認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，老師知道你心里一定有想法要告訴老師的，為何不大膽的表達(dá)出來(lái)呢？老師希望你是活潑開(kāi)朗的、是勇敢自信的，就像大男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng)！
何茹:老師寫(xiě)下你的名字，腦海里浮現(xiàn)出你幫助小朋友解決困難時(shí)候的情景，像個(gè)大姐姐一樣的溫柔細(xì)心，那時(shí)候老師就特別喜歡茹寶貝，老師會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)話，希望茹寶貝能更加活潑開(kāi)朗，老師拿你做小朋友的榜樣，希望別的小朋友能茹寶貝般善良！老師為你寫(xiě)下新年的祝福，愿你活潑開(kāi)朗，笑容掛臉龐！
學(xué)的時(shí)候你一直是夏寶寶依賴的對(duì)象，一開(kāi)始老師以為夏寶寶總依賴你只是因?yàn)槟銈z是好朋友，后來(lái)老師看到了你是如何幫助那些小朋友解決困難的。你那么乖巧聽(tīng)話，上課那么的認(rèn)真聽(tīng)講，有樂(lè)于助人，怎么讓老師不喜歡你呢？老師希望來(lái)年的旭寶貝會(huì)更棒！
鮑言:你是一個(gè)性格活潑、開(kāi)朗、幽默的男孩子，是老師的“開(kāi)心果”，一學(xué)期過(guò)來(lái)，我們的鮑言有了很大的改變，能端端正正的坐在座位上了，能玩自己的玩具不和小朋友爭(zhēng)搶了，能自己起床不讓老師去叫了，也愿意幫助老師做一些小的事情，看見(jiàn)你這樣的變化老師感到莫大的欣慰，希望大一歲的你能更加的懂事，能干！
夏義然:提筆這下你的名字，腦海里浮現(xiàn)的都是我們夏寶寶的禮貌，每個(gè)見(jiàn)過(guò)你的老師都會(huì)跟我說(shuō):“老師，你們班的這個(gè)孩子好可愛(ài)，見(jiàn)到我還跟我問(wèn)好呢！”我們夏寶寶就是這般的會(huì)俘虜老師們的心呢！聰明、好學(xué)、熱心，老師希望夏寶寶這般完美的形象能一直保持下去哦！
黃梓杭：你是一個(gè)開(kāi)朗，好動(dòng)的孩子。每天來(lái)到幼兒園，老師都能看到你富有感染力的笑容，讓大家感覺(jué)很親切。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你的畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都進(jìn)步了。特別是故事表演時(shí)，總是特別自信、大膽，讓老師很高興。老師希望你以后增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，自己的事情自己做，那就更棒了！加油！
業(yè)，把這兩個(gè)小缺點(diǎn)改了好嗎？！加油！
王鎮(zhèn)安：你是一個(gè)文靜，乖巧的小男生。每天總是默默地幫助老師做很多事情，是老師的貼心小助手。你能夠跟大家友好的相處，積極幫助其他的小朋友，大家都很喜歡你！你的手很巧，做的手工非常漂亮，畫(huà)的畫(huà)也不錯(cuò)。老師希望你以后可以更大膽地表現(xiàn)自己，告訴老師你的想法，那就更棒了！
羅俊杰：你是我們班最強(qiáng)壯的小朋友，更是一個(gè)聰明的小朋友。你的自理能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)，是一個(gè)讓老師很放心的孩子。上課時(shí)，總能聽(tīng)到你響亮的回答，運(yùn)動(dòng)時(shí)，總能看到你積極鍛煉的身影，表演時(shí)，總能看到你認(rèn)真、嚴(yán)肅的表情。希望你繼續(xù)保持下去，你會(huì)更棒的！
劉淳：短短的一個(gè)多月的相處，老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明，好動(dòng)的小男孩。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，總是能很快地按照老師的要求完成手工（文檔來(lái)源：幫幫寶網(wǎng)編輯：陳老師）。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇四
一、班況分析：
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。
上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。
二、教育教學(xué)總目標(biāo)。
愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
三、具體目標(biāo)。
l、健康。
逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。
2、語(yǔ)言。
繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。
3、社會(huì)。
樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè);能覺(jué)察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛(ài)護(hù)公物,具有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。
4、科學(xué)。
在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)。
在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),看漂亮的有趣的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參加圖畫(huà)、泥塑、折紙等活動(dòng);樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)器。
四、具體措施。
l、體育活動(dòng)。
幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動(dòng)正常安全地進(jìn)行。
每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、教學(xué)活動(dòng)。
繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、游戲。
每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、觀察。
設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長(zhǎng)變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。
5、日常生活。
繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
6、娛樂(lè)。
每周開(kāi)展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),如:套圈、釣魚(yú)等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類大小型的娛樂(lè)活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往能力。
7、環(huán)境。
根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂(lè)園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力。
五、家長(zhǎng)工作。
認(rèn)真辦好“家園園地”欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多交流溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教育好幼兒。
六、重大活動(dòng)。
三月份：“我的好媽媽”活動(dòng)。
四月份：自我服務(wù)比賽活動(dòng)。
五月份：大幫小活動(dòng)。
六月份：迎“六一”親子活動(dòng)。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇五
本學(xué)期班級(jí)工作指導(dǎo)思想是：以“十x大”精神為指導(dǎo)，在幼兒園“十x五”課題的發(fā)展規(guī)劃下，結(jié)合本班寶寶的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，通過(guò)區(qū)域游戲這個(gè)有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)，注重個(gè)體差異，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析。
班生。
二、幼兒發(fā)展情況分析。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂(lè)意與老師、同伴交往，能較主動(dòng)地使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：如老師早、老師再見(jiàn)、老師幫幫忙等。
(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：
1、大部分寶寶能使用勺子獨(dú)立進(jìn)餐、在老師鼓勵(lì)下做到基本不挑食。
2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。
3、飯前便后會(huì)洗手并擦干。
4、基本能獨(dú)自入睡，愿意嘗試自己*褲、鞋子，為自我服務(wù)。
(二)常規(guī)方面：
1、大部分寶寶知道別人說(shuō)話時(shí)要注意傾聽(tīng)。
2、能聽(tīng)信號(hào)收、歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。
(三)動(dòng)作發(fā)展。
學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，排隊(duì)走路時(shí)不掉隊(duì)。
(四)認(rèn)知發(fā)展。
1、基本能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話與老師、同伴交流。
2、喜歡念兒歌、唱歌，表演*較強(qiáng)，參與積極性較高。
(五)主要問(wèn)題。
由于寶寶年齡和發(fā)展上的個(gè)別差異，在生活自理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力方面的差異較為突出，如個(gè)別寶寶說(shuō)話語(yǔ)句不完整;清清攻擊性行為較為嚴(yán)重;吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。
針對(duì)以上情況，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)。
(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面。
1、擺脫對(duì)家人的依戀，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會(huì)整理衣服、并知道要洗手。
3、愿意并喜歡自己吃飯，會(huì)正確使用勺子吃飯，會(huì)有秩序地排隊(duì)用杯子喝水。
4、安靜入睡，午睡時(shí)能自己*服、解衣扣、脫鞋子。
5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
6、能合群地參加體育游戲，并能認(rèn)真執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
7、有初步的安全意識(shí)，能避開(kāi)明顯的不安全因素。
(二)語(yǔ)言表達(dá)能力方面。
1、喜歡并安靜傾聽(tīng)簡(jiǎn)短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡(jiǎn)單的復(fù)述。
2、樂(lè)意回答成人的提問(wèn)。
3、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。
4、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
(三)社會(huì)交往方面。
1、喜歡與老師交往，樂(lè)意與同伴一起玩。
2、主動(dòng)并樂(lè)意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。
3、會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。
四、具體措施。
1、體育活動(dòng)：保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異?；顒?dòng)前檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好，確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行。保證寶寶充足的飲水，指導(dǎo)口渴了及時(shí)飲水，教給一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、教學(xué)活動(dòng)：繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動(dòng)貫穿于日?；顒?dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以寶寶為主體，讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知周圍事物，充分調(diào)動(dòng)起寶寶的主動(dòng)性、積極性，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲等，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件，提高寶寶游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時(shí)間，寓教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培養(yǎng)寶寶健康、開(kāi)朗、活潑的個(gè)性，促進(jìn)寶寶知、情、意、行等多方面能力的發(fā)展。
4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，積極關(guān)注和熱愛(ài)每一位寶寶，經(jīng)常通過(guò)微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適、輕松和快樂(lè)的的狀態(tài)，并使寶寶自由自在、活潑開(kāi)朗地積極參與各種活動(dòng)。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化。設(shè)立多種游戲區(qū)域，各區(qū)域安排合理，如安靜的活動(dòng)區(qū)與比較吵鬧的活動(dòng)區(qū)域隔開(kāi)?；顒?dòng)材料數(shù)量充足、種類齊全、經(jīng)久耐用，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)擺放合理，分類清楚，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)，挖掘多種資源開(kāi)拓寶寶視野，讓寶寶在操作過(guò)程中主動(dòng)學(xué)到知識(shí)、得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)探索問(wèn)題。
5、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)寶寶進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)寶寶的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理能力。
五、家長(zhǎng)工作。
寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項(xiàng)工作：
(1)利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解寶寶的在園生活、活動(dòng)情況，并讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作計(jì)劃，與家長(zhǎng)溝通確定家園聯(lián)系方式。
(2)利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行家園聯(lián)系，如與家長(zhǎng)進(jìn)行面談、電話、書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點(diǎn)滴進(jìn)步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)，做到密切配合，共同教育。
(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)配合的工作，讓家長(zhǎng)有目的、有計(jì)劃地配合幼兒園，做到家園一致，為寶寶的健康成長(zhǎng)共同努力。
(4)通過(guò)開(kāi)放家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。
六、個(gè)別教育。
(1)對(duì)桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過(guò)敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心，防止疾病的發(fā)生。
(2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具，老師要多加觀察，指導(dǎo)其使用交往語(yǔ)言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇六
這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。
從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。
從開(kāi)學(xué)新生家訪中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯，不會(huì)使用小勺，都是大人包辦。
在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。
幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么，就是什么，比較溺愛(ài)。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。
一、生活：
剛開(kāi)學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。
二、運(yùn)動(dòng)：
由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨意地活動(dòng)身體。
三、學(xué)習(xí)：
由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)普通話，也聽(tīng)不懂普通話，鄉(xiāng)音重。
在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。
四、存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。
個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開(kāi)集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。
對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強(qiáng)。
學(xué)期教育目標(biāo)：
一、生活。
1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛(ài)護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
二、運(yùn)動(dòng)。
1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。
2、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
三、學(xué)習(xí)。
1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
5、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)普通話。
8、愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。
四、游戲。
1、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。
3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。
五、家長(zhǎng)工作。
1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。
召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。
2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。
3、選出本班的家長(zhǎng)代表。
4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。
5、加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。
7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(7)學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量。
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
本學(xué)期班級(jí)工作指導(dǎo)思想是：以“十x大”精神為指導(dǎo)，在幼兒園“十x五”課題的發(fā)展規(guī)劃下，結(jié)合本班寶寶的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，通過(guò)區(qū)域游戲這個(gè)有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)，注重個(gè)體差異，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析。
班生。
二、幼兒發(fā)展情況分析。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂(lè)意與老師、同伴交往，能較主動(dòng)地使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：如老師早、老師再見(jiàn)、老師幫幫忙等。
(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：
1、大部分寶寶能使用勺子獨(dú)立進(jìn)餐、在老師鼓勵(lì)下做到基本不挑食。
2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。
3、飯前便后會(huì)洗手并擦干。
4、基本能獨(dú)自入睡，愿意嘗試自己*褲、鞋子，為自我服務(wù)。
(二)常規(guī)方面：
1、大部分寶寶知道別人說(shuō)話時(shí)要注意傾聽(tīng)。
2、能聽(tīng)信號(hào)收、歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。
(三)動(dòng)作發(fā)展。
學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，排隊(duì)走路時(shí)不掉隊(duì)。
(四)認(rèn)知發(fā)展。
1、基本能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話與老師、同伴交流。
2、喜歡念兒歌、唱歌，表演*較強(qiáng)，參與積極性較高。
(五)主要問(wèn)題。
由于寶寶年齡和發(fā)展上的個(gè)別差異，在生活自理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力方面的差異較為突出，如個(gè)別寶寶說(shuō)話語(yǔ)句不完整;清清攻擊性行為較為嚴(yán)重;吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。
針對(duì)以上情況，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)。
(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面。
1、擺脫對(duì)家人的依戀，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會(huì)整理衣服、并知道要洗手。
3、愿意并喜歡自己吃飯，會(huì)正確使用勺子吃飯，會(huì)有秩序地排隊(duì)用杯子喝水。
4、安靜入睡，午睡時(shí)能自己*服、解衣扣、脫鞋子。
5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
6、能合群地參加體育游戲，并能認(rèn)真執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
7、有初步的安全意識(shí)，能避開(kāi)明顯的不安全因素。
(二)語(yǔ)言表達(dá)能力方面。
1、喜歡并安靜傾聽(tīng)簡(jiǎn)短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡(jiǎn)單的復(fù)述。
2、樂(lè)意回答成人的提問(wèn)。
3、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。
4、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
(三)社會(huì)交往方面。
1、喜歡與老師交往，樂(lè)意與同伴一起玩。
2、主動(dòng)并樂(lè)意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。
3、會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。
四、具體措施。
1、體育活動(dòng)：保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異?；顒?dòng)前檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好，確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行。保證寶寶充足的飲水，指導(dǎo)口渴了及時(shí)飲水，教給一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、教學(xué)活動(dòng)：繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動(dòng)貫穿于日?；顒?dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以寶寶為主體，讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知周圍事物，充分調(diào)動(dòng)起寶寶的主動(dòng)性、積極性，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲等，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件，提高寶寶游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時(shí)間，寓教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培養(yǎng)寶寶健康、開(kāi)朗、活潑的個(gè)性，促進(jìn)寶寶知、情、意、行等多方面能力的發(fā)展。
4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，積極關(guān)注和熱愛(ài)每一位寶寶，經(jīng)常通過(guò)微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適、輕松和快樂(lè)的的狀態(tài)，并使寶寶自由自在、活潑開(kāi)朗地積極參與各種活動(dòng)。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化。設(shè)立多種游戲區(qū)域，各區(qū)域安排合理，如安靜的活動(dòng)區(qū)與比較吵鬧的活動(dòng)區(qū)域隔開(kāi)?；顒?dòng)材料數(shù)量充足、種類齊全、經(jīng)久耐用，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)擺放合理，分類清楚，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)，挖掘多種資源開(kāi)拓寶寶視野，讓寶寶在操作過(guò)程中主動(dòng)學(xué)到知識(shí)、得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)探索問(wèn)題。
5、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)寶寶進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)寶寶的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理能力。
五、家長(zhǎng)工作。
寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項(xiàng)工作：
(1)利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解寶寶的在園生活、活動(dòng)情況，并讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作計(jì)劃，與家長(zhǎng)溝通確定家園聯(lián)系方式。
(2)利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行家園聯(lián)系，如與家長(zhǎng)進(jìn)行面談、電話、書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點(diǎn)滴進(jìn)步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)，做到密切配合，共同教育。
(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)配合的工作，讓家長(zhǎng)有目的、有計(jì)劃地配合幼兒園，做到家園一致，為寶寶的健康成長(zhǎng)共同努力。
(4)通過(guò)開(kāi)放家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。
六、個(gè)別教育。
(1)對(duì)桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過(guò)敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心，防止疾病的發(fā)生。
(2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具，老師要多加觀察，指導(dǎo)其使用交往語(yǔ)言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇七
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析：
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、工作計(jì)劃：
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1)健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;。
3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌;。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);。
3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);。
5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
3)社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心;。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;。
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
4)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、家園共育：
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪，了解情況。
5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
五、具體工作安排：
1、主題活動(dòng)：春天來(lái)了。
2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)。
3、健康教育：講衛(wèi)生不生病。
4、科學(xué)探索動(dòng)：我們來(lái)種植。
5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏。
6、音樂(lè)欣賞：好媽媽。
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。
1、主題活動(dòng)：和你在一起。
2、組織開(kāi)展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)—“我們家的小菜園”
3、社會(huì)與健康：身體動(dòng)一動(dòng)。
5、科學(xué)探索：神奇的水。
6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人。
7、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)。
1、主題活動(dòng)：我們真快樂(lè)。
2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)。
3、社會(huì)與健康：你會(huì)怎樣做。
4、科學(xué)探索：怎樣才涼快。
5、美術(shù)創(chuàng)作：開(kāi)心好朋友。
6、音樂(lè)欣賞：我的動(dòng)物朋友。
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。
1、主題活動(dòng)：美麗的夏天。
2、家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育：端午節(jié)。
4、科學(xué)探索：水變牛奶。
5、實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜。
6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂(lè)。
7、安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣。
1、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)。
2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。
3、幼兒離園安全教育。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇八
今年的新年我是在小朋友們的祝福聲中度過(guò)的。聽(tīng)到一個(gè)個(gè)稚嫩的童音問(wèn)我“過(guò)年好”時(shí)，不禁使我回憶起了上一個(gè)淚水與歡笑交加、希望與美好并存的學(xué)期。是啊，它帶給我們無(wú)數(shù)的收獲和經(jīng)驗(yàn)……讓我們體會(huì)到了與這樣一群可愛(ài)的孩子們一起成長(zhǎng)的各種味道……成長(zhǎng)并快樂(lè)著，在上學(xué)期工作中我們有一些不足，如：常規(guī)培養(yǎng)方面需要發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；家長(zhǎng)工作方面應(yīng)發(fā)揮各種資源形成更有效的互動(dòng)；教師在專業(yè)理論知識(shí)方面應(yīng)多加豐富等。為了更好的進(jìn)行幼兒教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期計(jì)劃制定如下：
首先我們始終堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《北京市學(xué)前教育條例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展》全新理念，堅(jiān)持以“一切為了孩子，努力促進(jìn)每個(gè)孩子最大限度的和諧發(fā)展”的教育思想。嬰幼兒心理學(xué)的理論證明，嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展的最迅速時(shí)期，年齡越小，發(fā)展越快。為幼兒提供什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境，如何促進(jìn)他們積極主動(dòng)的發(fā)展？成為了我們要認(rèn)真思考的問(wèn)題。為此，我們將以托班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，以促進(jìn)托班幼兒健康發(fā)展為目標(biāo)，用科學(xué)的態(tài)度和全新的觀念、適宜的方法對(duì)托班幼兒實(shí)施教育。
學(xué)期目標(biāo)：在逐漸適應(yīng)幼兒園生活的情況下，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活能力。喜歡并能融入到集體中，促進(jìn)幼兒精神愉快、身心和諧健康的發(fā)展。
教學(xué)活動(dòng)：
重視培養(yǎng)常規(guī)。根據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn)，進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和鞏固工作，注意教師之間、教師與家長(zhǎng)之間的溝通和配合，做到要求一致，并進(jìn)行“好習(xí)慣寶寶”的評(píng)選工作。
教學(xué)活動(dòng)的組織體現(xiàn)4種特性即：趣味性、操作性、對(duì)話性、情感性。包含的內(nèi)容涉及生活、環(huán)境、操作材料、戶外活動(dòng)以及幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的各種探究活動(dòng)。嘗試開(kāi)展涉及幼兒自身的主題活動(dòng)，讓幼兒從豐富、多元的活動(dòng)與互動(dòng)中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)工作：多種途徑促家園合作。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性參與到班級(jí)工作中來(lái)，發(fā)掘班中家長(zhǎng)的潛力，開(kāi)展“育兒話題”，成立“育兒智囊團(tuán)”，為幼兒的發(fā)展出謀劃策。發(fā)揮個(gè)別家長(zhǎng)的資源，開(kāi)展“親子教室”的活動(dòng)，邀請(qǐng)志愿幼教工作的家長(zhǎng)組織并參與班中教學(xué)工作。同時(shí)向更多的家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的方法，開(kāi)辦“借閱箱”家長(zhǎng)朋友閱讀，共同促進(jìn)幼兒健康活潑的發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)們開(kāi)展“家庭式互動(dòng)”，并與大家交流經(jīng)驗(yàn)。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇九
一、班級(jí)狀況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生必須的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒透過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了必須的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫忙等。許多仍沒(méi)有必須的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能用心參加群眾活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
健康領(lǐng)域。
1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的資料，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(7)學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量。
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每一天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選取搞笑的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加群眾活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每一天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，持續(xù)桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
四、家長(zhǎng)工作。
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每一天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理潛力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每一天在門(mén)口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)資料、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子帶給交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的狀況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園托班月度工作計(jì)劃表模板，更多幼兒園托班月度工作計(jì)劃表模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
中心話題好朋友。
預(yù)期目標(biāo)1.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與大家一起游戲的樂(lè)趣。
2.感受過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)本班的'新朋友。
3.復(fù)習(xí)指認(rèn)自己的標(biāo)志。幫助新入園的同伴認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
星期一二三四五。
晨間活動(dòng)玩積木進(jìn)區(qū)活動(dòng)閱讀進(jìn)區(qū)活動(dòng)聽(tīng)故事。
集中活動(dòng)朋友你好冰糖葫蘆看誰(shuí)吃的好元宵節(jié)拜年。
分散活動(dòng)美術(shù)：下雨了歌曲：我上幼兒園美術(shù)：香噴噴的米飯歌曲：我上幼兒園復(fù)習(xí)。
體能活動(dòng)撿小球撿小球小彩球小彩球玩圈。
離園活動(dòng)復(fù)習(xí)古詩(shī)識(shí)字背誦三字經(jīng)音樂(lè)律動(dòng)娃娃家。
生活指導(dǎo)1.幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記找到毛巾、茶杯、衣柜和晨檢牌插袋。
2.引導(dǎo)幼兒初步熟悉班級(jí)環(huán)境，知道洗手、入廁、活動(dòng)、睡覺(jué)的地方。
3.在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)要多撫慰幼兒并及時(shí)給予幫助，使其初步愿意在幼兒園吃飯、睡覺(jué)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.教師熱情地接待每一位幼兒，摸摸抱抱他們，叫叫他們的小名，初步了解幼兒。
2.在開(kāi)放式的矮柜里，放置形象可愛(ài)，有響聲、能活動(dòng)、色彩鮮亮的室內(nèi)外活動(dòng)材料，數(shù)量充足。
3.選擇生動(dòng)、活潑、色彩鮮艷的動(dòng)物形象，布置活動(dòng)室墻面。
4.布置地毯活動(dòng)角、積木角。
5.準(zhǔn)備人手一套的標(biāo)記卡（分別用于毛巾架、晨檢牌、茶杯箱、鞋柜等）和寫(xiě)有幼兒姓名的標(biāo)簽。
家園共育1.分析“家長(zhǎng)問(wèn)卷”，了解每位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、健康狀況及教養(yǎng)情況，熟悉幼兒小名。
2.建議幼兒分批入園，便于教師更為細(xì)心周到地關(guān)注每位幼兒，參與他們的活動(dòng)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持天天送幼兒入園，入園后不在門(mén)口、窗外逗留。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十一
1、能在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)志與實(shí)物匹配，感受顏色的豐富與美麗。
2、能跟著音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作，能聽(tīng)、看信號(hào)，在音樂(lè)結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。
3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持天天上幼兒園。
生活活動(dòng)指導(dǎo)要求。
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘?jiān)?BR> 2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿。
3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的方法。
教育活動(dòng)。
內(nèi)容安排。
1、語(yǔ)言：拔蘿卜。
2、數(shù)學(xué)：去歡歡家。
3、藝術(shù)：寶寶涂色。
4、科學(xué)：大蘿卜。
5、健康社會(huì)：輕輕。
區(qū)域材料投放指導(dǎo)。
1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。
2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。
3、美工區(qū)：小魚(yú)吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫(huà)有不魚(yú)、水草的背景圖上印泡泡。
戶外活動(dòng)。
1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)工作。
1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵(lì)孩子早睡早起，堅(jiān)持天天上幼兒園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿*褲。
3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。
一、班級(jí)情況分析：
我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說(shuō)話口齒不清，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌??面對(duì)這些問(wèn)題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的。
二、班級(jí)管理：
小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開(kāi)展"穿鞋小能手活動(dòng)"、"爭(zhēng)做小老師活動(dòng)"、"看誰(shuí)紅花多""誰(shuí)的小手最能干"等等一系列的活動(dòng)，在鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。
三、
具體工作安排：
(一)在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：
1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。
2、通過(guò)各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。
4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。
5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。
(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。
小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力。
鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的;"手工區(qū)"、"繪畫(huà)區(qū)"里是小朋友自己動(dòng)手畫(huà)的畫(huà)，我們還請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動(dòng)手能力。
四、共建家園聯(lián)系的橋梁：
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談，個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。。
3、家長(zhǎng)座談會(huì)，"每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
一、情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習(xí)慣方面，有的幼兒聽(tīng)不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩(shī)航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對(duì)以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力。特制定班級(jí)教育工作計(jì)劃：
二、班級(jí)管理。
本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。
三、衛(wèi)生保健：
1、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)、堅(jiān)持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。
2、對(duì)體弱多病和行動(dòng)不靈活的幼兒多加關(guān)注，細(xì)心照顧他們。
3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。
4、認(rèn)真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生。
四、教育教學(xué)工作：
目標(biāo)：
（一）、身體發(fā)展：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。能聽(tīng)信號(hào)向指定方向一個(gè)跟著一個(gè)走，聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，學(xué)會(huì)雙腳原地向上跳。
2、學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。
3、會(huì)使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學(xué)會(huì)穿脫鞋子，并能放在指定的地方。
4、知道保護(hù)眼睛、牙齒、知道保護(hù)嗓子、不大喊叫，上下樓時(shí)不推擠。
5、在成人的指導(dǎo)下，不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍，不跟陌生人走。
（二）、認(rèn)知發(fā)展：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，知道名稱及明顯的外型，知道動(dòng)物是人類的好朋友，教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
2、熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。
3、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。
4、喜歡唱歌、跳舞、聽(tīng)音樂(lè)，喜歡美麗的顏色和形狀，學(xué)做一些模仿動(dòng)作，5、初步認(rèn)識(shí)幾種美術(shù)材料和工具，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。
6、在成人指導(dǎo)下，能通過(guò)身體動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)角色。
7、區(qū)別“1”和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。
8、能傾聽(tīng)和聽(tīng)懂語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短詞句表達(dá)自己的要求。
（三）、社會(huì)性發(fā)展：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
2、初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。
3、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“早”“好”“對(duì)不起”等，不爭(zhēng)奪獨(dú)占玩具，不拿別人的東西。
4、培養(yǎng)幼兒愿意與別人對(duì)話，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。
措施：
1、通過(guò)在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確使用標(biāo)記。
2、通過(guò)體育游戲：跟著老師走、找動(dòng)物、開(kāi)火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣。
4、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)：美麗的顏色、粘貼：魚(yú)、手指點(diǎn)畫(huà)：小刺猬背果果、音樂(lè)活動(dòng)：我上幼兒園、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛、泥工活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。
5、通過(guò)組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂(lè)氣氛。
6、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語(yǔ)言教研的目標(biāo)開(kāi)展一系列語(yǔ)言活動(dòng)，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動(dòng)中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣及能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)意愿。
7、通過(guò)角色游戲的開(kāi)展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)角色。
8、通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作意識(shí)，知道與同伴、老師在一起。
9、開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對(duì)顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短等認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。
五、教研工作。
本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動(dòng)的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時(shí)我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。
六、環(huán)保教育。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感。
2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。
措施：
1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛(ài)動(dòng)物”這一主題，開(kāi)展一系列環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
2、開(kāi)展廢舊材料巧制作的手工比賽活動(dòng)。
3、每月開(kāi)展兩次環(huán)保教育活動(dòng)。
七、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來(lái)時(shí)情緒不穩(wěn)定，家長(zhǎng)的情緒也受到影響，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長(zhǎng)能與幼兒園的教育目標(biāo)一致，對(duì)幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開(kāi)展一系列的常規(guī)性家長(zhǎng)工作如：家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(zhǎng)交談、親子活動(dòng)等外，還將結(jié)合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)幫教、家長(zhǎng)義工等活動(dòng)形式，進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十二
第一周計(jì)劃。
班級(jí):大班周次:第1周日期：2月17—2月21日
教師:劉善陽(yáng)。
第二周計(jì)劃。
班級(jí)：大班周次：第2周日期：2月24日—2月28日教師：劉善陽(yáng)
第三周計(jì)劃。
班級(jí):大班周次:第4周日期：3月10—3月14日
第五周計(jì)劃。
班級(jí):大班周次:第5周日期：3月17—3月21日
xx年4月16日—xx年4月20日。
第十一周上午半日活動(dòng)安排及目標(biāo)（4月16日—4月20日）。
一、來(lái)園接待。
1.新學(xué)期到來(lái)了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上幼兒園。
2.在沒(méi)有到戶外活動(dòng)前能結(jié)伴在室內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)量較小的游戲。二、晨間活動(dòng)。
1.指導(dǎo)幼兒參與鍛煉活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒不怕困難。
2.幼兒能跟著音樂(lè)精神飽滿地做操，動(dòng)作基本到位。三、晨談。
1.吃點(diǎn)心時(shí)不離開(kāi)座位，不邊吃邊講話。五、教學(xué)活動(dòng)主題:主題《建筑工人辛苦了》主題目標(biāo)：
1.游戲時(shí)能不大聲叫喊，能主動(dòng)休息。2.在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)游戲。七、餐前活動(dòng)。
1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動(dòng)關(guān)掉水龍頭。2.能安靜的游戲。
姜山幼兒園xx學(xué)年第二學(xué)期第十一周活動(dòng)安排（周一）。
日期：
晨間游戲。
戶外游戲。
集體教學(xué)（一）。
集體教學(xué)（二）。
第一周計(jì)劃。
班級(jí):中（1）班周次:第1周日期：3月5/3月9師:
周次：班級(jí)：教師：日期：
第一周計(jì)劃。
班級(jí):大班周次:第1周教師:林淑霞。
教
第二周計(jì)劃。
班級(jí)：大班周次：第2周日期：3月4日—3月8日教師：林淑霞
第三周計(jì)劃。
班級(jí)大班周次:第3周日期：3月11—3月15日教師:林淑霞
班級(jí):大班周次:第4周日期：3月18—3月22日教師:林淑霞
第五周計(jì)劃。
班級(jí):大班周次:第5周日期：3月25—3月29日教師林淑霞
第周計(jì)劃。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十三
本學(xué)年本著自愿結(jié)合的原則，我與本組的林老師“結(jié)對(duì)子、一幫一”。希望通過(guò)在教學(xué)、教研和教改中的交流和合作，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，我們擬制定如下工作計(jì)劃：
工作目標(biāo)：
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學(xué)工作。
具體措施：
(一)師德方面：
1、樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生;要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。
(二)教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
(三)、自身素質(zhì)方面。
在工作的同時(shí)，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
1、多學(xué)習(xí)。一幫一結(jié)對(duì)子教師要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
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幼兒托班工作計(jì)劃表篇十四
1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂(lè)趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由地走、跳。
難點(diǎn)：兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.布置場(chǎng)地：紅起跑線、四小橋、四椅子。2.塑料圈與幼兒人數(shù)相等、榮譽(yù)帽若干。3.音樂(lè)(快樂(lè)寶貝)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分：情景導(dǎo)入。
“小朋友走，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去運(yùn)動(dòng)吧!”(律動(dòng)“快樂(lè)寶貝”)。
二、基本部分：學(xué)習(xí)階段。
1.自由玩圈。
“你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?”(5幼兒自由說(shuō))。
“找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩。”
(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等)(吹哨)“圍成一個(gè)大圓圈，1——2——3，表?yè)P(yáng)___?！薄鞍讶Ψ旁诘厣?，坐下來(lái)?！薄罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的?”(一幼兒)。
“有誰(shuí)玩的更有趣的?”(三幼兒)。
“你們來(lái)玩一玩。”(五幼兒)“你覺(jué)得誰(shuí)玩的?”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)?！?BR> “我看見(jiàn)小朋友是這么玩的，我們來(lái)學(xué)學(xué)。”
2.教師示范新玩法。
(1)師示范幼兒練習(xí)。
“我這也有一個(gè)新玩法，瞧!看清楚了!”(師示范)“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么玩的?”(一幼兒說(shuō)：把圈套到膝蓋邊，然后兩腿分開(kāi)，不讓圈掉下來(lái))。
“誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)?”“誰(shuí)來(lái)和老師一起學(xué)一學(xué)?！?BR> (幼兒和老師一起學(xué))“走、走、走，跳、跳、跳?！薄罢l(shuí)學(xué)會(huì)了?”“圈要放在哪的?”
“再來(lái)，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳?！薄八娜槭裁磿?huì)掉下來(lái)?”
“哦，對(duì)了，我們要用膝蓋把圈繃緊?？次业耐扔幸稽c(diǎn)彎哦?！薄昂?，再來(lái)試試。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳?！?師幼練習(xí))。
(2)幼兒自由練習(xí)“好玩嗎?”
“找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦?！?幼兒自由練習(xí))。
“學(xué)會(huì)了可以玩給老師看看?！?BR> (3)集體練習(xí)。
“好，聽(tīng)我口令，一起往前走，排成四組?！薄白咦咦?，跳跳跳?！?慢快)。
(4)幼兒分組比賽“把圈取下來(lái)拿在手里?！薄斑@本領(lǐng)有沒(méi)有都學(xué)會(huì)了?”
“剛才你和朋友比賽了沒(méi)有，誰(shuí)贏了?”
“那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè)比賽吧!看前面有什么?”“聽(tīng)清楚游戲是怎么玩的?”
“聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候也要跳過(guò)小河哦?！?BR> “有沒(méi)有聽(tīng)明白?”
“比賽時(shí)圈一定要套在哪里(膝蓋邊)，小手可以做個(gè)的有趣的動(dòng)作(叉腰、伸直等)，要和別人不一樣。不能扶著圈哦，如果圈掉下來(lái)可以怎么辦?”
“誰(shuí)愿意來(lái)試一下。”(一幼兒示范)。
“你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?”(圈掉下來(lái)、雙腳一起跳)“返回后可別忘拍第二個(gè)小朋友的手哦，然后把圈掛起，排在后面為朋友助威?！?BR> “記住了嗎?請(qǐng)你們先把圈套在膝蓋邊準(zhǔn)備好?！?幼兒分組比賽)。
“表?yè)P(yáng)第_組小朋友，還有個(gè)別小朋友要犯規(guī)，下次游戲我們要注意哦。”
3.結(jié)束部分：舒展身心。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十五
為了加強(qiáng)我園與幼教學(xué)校之間的教育科研合作，進(jìn)一步拓展我園輻射帶動(dòng)作用，積極為優(yōu)秀幼兒教師畢業(yè)生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)條件，使實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力得到鍛煉，為將來(lái)獨(dú)立從事幼兒學(xué)前教育工作打下基礎(chǔ)。做出以下工作計(jì)劃：
一、主要內(nèi)容：
1、召開(kāi)實(shí)習(xí)生見(jiàn)面會(huì)；
2、實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)；
4、實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)作息時(shí)間、紀(jì)律、要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)；
3、實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行小結(jié)；
4、做好師生互評(píng)工作。
二、具體安排：
預(yù)備周：
1、8月29日上午九點(diǎn)由園長(zhǎng)組織全體實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面會(huì)。
2、介紹我園的基本情況及本學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃；
3、了解幼兒作息時(shí)間安排；
4、參與教室整理工作。
第一周：
1、進(jìn)入實(shí)習(xí)班級(jí)，將實(shí)習(xí)計(jì)劃交指導(dǎo)教師；
2、了解本班常規(guī)，熟悉幼兒并記住姓名；
3、學(xué)習(xí)各項(xiàng)記錄填寫(xiě)工作；
4、認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)教師授課，做好聽(tīng)課記錄；
5、參與環(huán)境布置工作；
6、參與教師節(jié)活動(dòng)；
第二周：
1、學(xué)會(huì)制定和執(zhí)行周計(jì)劃、日計(jì)劃、游戲計(jì)劃，學(xué)習(xí)做教育教學(xué)的效果檢查和記錄；
3、學(xué)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)培養(yǎng)、良好品質(zhì)教育、衛(wèi)生安全教育；
4、參與環(huán)境布置工作；
第三周：
1、能根據(jù)教育教學(xué)需要，自己動(dòng)手制作教玩具、為幼兒提供活動(dòng)材料，布置活動(dòng)環(huán)境。
2、學(xué)會(huì)做家長(zhǎng)工作，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒情況，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與家長(zhǎng)共商教育幼兒的方法。
3、按進(jìn)度編寫(xiě)教案，交指導(dǎo)教師批改；
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生授課，課后完成說(shuō)課、評(píng)課、反思。
第四周：
1、安排一次實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；
2、做好實(shí)習(xí)鑒定工作，師生互評(píng)工作；
3、評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；
4、做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。
三、園實(shí)習(xí)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)。
組長(zhǎng)：錢(qián)瓊。
副組長(zhǎng)：沈安鴻陳飛燕聶翔英。
成員：各班教師。
1、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：
結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校提供意見(jiàn)做好統(tǒng)籌安排；
落實(shí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作；
檢查指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)生工作；
解決處理實(shí)習(xí)中有關(guān)重要問(wèn)題。
2、指導(dǎo)教師職責(zé)。
向?qū)嵙?xí)生介紹教學(xué)規(guī)劃、教材內(nèi)容和實(shí)習(xí)對(duì)象的有關(guān)情況；
組織示范教學(xué)活動(dòng)，供實(shí)習(xí)生觀摩，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課、編導(dǎo)教案，審查教案。
指導(dǎo)實(shí)習(xí)生課前試講，參加聽(tīng)課、主持評(píng)議會(huì)，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)；
評(píng)定實(shí)習(xí)生的教學(xué)成績(jī)。
xx年8月26日。
xx年第二學(xué)期宗漢街道實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我們迎來(lái)了4位可愛(ài)的實(shí)習(xí)生，在這絢麗多彩的春天，她們的到來(lái)給幼兒園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)，是她們跨入社會(huì)參加工作的第一步，在這里她們可以直接體驗(yàn)和感受幼兒教育職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，可以盡情發(fā)揮在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)、技能，同時(shí)也是把自己多年所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合的好機(jī)會(huì)。幼兒園為使園內(nèi)工作有序而有質(zhì)量地進(jìn)行，也為更好地讓實(shí)習(xí)生掌握幼兒園教育教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)組織能力、班級(jí)管理能力，制定了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，讓她們?cè)诓煌哪挲g段實(shí)習(xí)，使她們對(duì)幼兒園工作了解更加全面，更具完整性。
一、學(xué)習(xí)保育工作并了解班級(jí)一日活動(dòng)保教計(jì)劃。
幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合的，因此在幼兒的一日生活中保育占了很重要的地位，實(shí)習(xí)老師進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)后要求能夠了解幼兒園一日保教工作重點(diǎn)，進(jìn)班以后能夠配合保育員及各班教師做好保育工作，同時(shí)指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師了解班級(jí)的各項(xiàng)保教工作重點(diǎn)，以及班級(jí)一日活動(dòng)安排，熟悉周計(jì)劃，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)保育工作的同時(shí)逐步了解幼兒園教育教學(xué)的常規(guī)。保育工作主要內(nèi)容如下：來(lái)園、離園、進(jìn)餐，午睡，上下午點(diǎn)心。
二、進(jìn)班見(jiàn)習(xí)掌握教育教學(xué)常規(guī)。
進(jìn)班學(xué)習(xí)是本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，要求每位實(shí)習(xí)老師進(jìn)入不同的年齡段，不同的班級(jí)見(jiàn)習(xí)教育教學(xué)活動(dòng)，主要目的是讓她們?cè)诮佑|不同的教師，不同的幼兒之后，更加了解幼兒園托班、小班、中班、大班各個(gè)年齡階段孩子們的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，熟悉各年齡段的教學(xué)內(nèi)容。實(shí)習(xí)老師在見(jiàn)習(xí)中要能夠觀察學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何組織一日教育教學(xué)活動(dòng)，熟悉家長(zhǎng)工作，做到多記、多聽(tīng)、多想、多參與，并在老師地指導(dǎo)下掌握規(guī)范的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織與設(shè)計(jì)、集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等，并能積極參加到各種教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真完成班級(jí)指導(dǎo)教師布置的各種教學(xué)任務(wù)，并協(xié)助導(dǎo)師做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。各班指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)老師進(jìn)入班級(jí)以后，幫助其熟悉班上教師與幼兒基本情況，了解班級(jí)內(nèi)的分工，熟悉一日教學(xué)活動(dòng)安排，并指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師學(xué)習(xí)一日活動(dòng)的組織與實(shí)施，對(duì)實(shí)習(xí)教師在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)給予指導(dǎo)評(píng)價(jià)，幫助其提高獨(dú)立帶班的能力，提高獨(dú)立完成教育教學(xué)任務(wù)的能力。
三、參加園內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
在進(jìn)班見(jiàn)習(xí)的同時(shí)，幼兒園組織各種教研活動(dòng)，給她們提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使她們能學(xué)習(xí)一些現(xiàn)階段新的學(xué)前教育理念，提高實(shí)習(xí)教師各方面的能力。同時(shí)開(kāi)展園內(nèi)新教師教學(xué)活動(dòng)展示，要求實(shí)習(xí)教師能夠認(rèn)真聽(tīng)課、并且進(jìn)行評(píng)課，這一活動(dòng)的目的主要是讓實(shí)習(xí)教師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，提高觀察與分析能力，也讓教師在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，吸取一些好的教育教學(xué)方法，幫助其積累好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)幼兒園也將組織實(shí)習(xí)教師進(jìn)行匯報(bào)展示，要求每個(gè)年齡段一個(gè)活動(dòng)，指導(dǎo)教師為所在班級(jí)教師，指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師撰寫(xiě)教案，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備充分的教學(xué)具，在展示前能夠進(jìn)行試教，幫其指出不足與改進(jìn)之處，使其在改進(jìn)中慢慢提高，在展示活動(dòng)之后我們也將進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)反思、交流，挖掘展示課中的亮點(diǎn)；同時(shí)提出不足之處，幫助其在日后的教學(xué)中改進(jìn)提高。
每一位站在幼教崗位上的老師，都經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)這個(gè)過(guò)程，通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，能夠讓新教師在走上工作崗位時(shí)勇敢、自信，希望這四位教師通過(guò)在我園的實(shí)習(xí)，能夠?qū)W到經(jīng)驗(yàn)，提高能力，也能自信、勇敢的在幼教崗位上展示風(fēng)采。
宗漢實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)生見(jiàn)實(shí)習(xí)安排表。
要求：1、實(shí)習(xí)生進(jìn)班指導(dǎo)教師為各班班級(jí)兩位教師。
2、六月份學(xué)著做主班，實(shí)習(xí)生進(jìn)入各班要求全天帶班。
3、實(shí)習(xí)生上交一日活動(dòng)計(jì)劃、展示課教案及反思、聽(tīng)課記錄及實(shí)習(xí)總結(jié)。
宗漢實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)生匯報(bào)活動(dòng)展示安排表。
xx級(jí)幼兒英語(yǔ)專業(yè)保育實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)計(jì)劃書(shū)。
一、目的要求：
使學(xué)生熟悉并學(xué)會(huì)做保育員的具體工作，了解教養(yǎng)員的教育教學(xué)工作內(nèi)容。
在實(shí)際工作中培養(yǎng)和鞏固學(xué)生熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)的專業(yè)思想。
二、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容：
實(shí)習(xí)保育員的全部工作，包括早清掃，接待幼兒入園，組織就餐、整理睡眠室，消毒各種器具，協(xié)助教養(yǎng)員組織各種教育活動(dòng)等。并完成衛(wèi)生學(xué)作業(yè)《幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容》。
見(jiàn)習(xí)幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，包括聽(tīng)課、觀察幼兒的各種活動(dòng)、觀察教師如何組織指導(dǎo)幼兒等。并記錄《一周幼兒園教學(xué)計(jì)劃》，同時(shí)整理一節(jié)課聽(tīng)課記錄及分析。
三、園、校領(lǐng)導(dǎo)教師職責(zé)：
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)班級(jí)，向?qū)嵙?xí)生介紹本園情況，支持和動(dòng)員本園指導(dǎo)教師認(rèn)真完成指導(dǎo)任務(wù)，檢查見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況和學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件。見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)抓好實(shí)習(xí)鑒定工作。
原班指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生介紹本班情況，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作為學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)提供條件和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體指導(dǎo)學(xué)生做好保育工作，檢查學(xué)生的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)情況，一般情況下不得無(wú)故離開(kāi)原班，以保證指導(dǎo)工作的正常進(jìn)行。
幼師指導(dǎo)老師應(yīng)按統(tǒng)一計(jì)劃要求進(jìn)行工作，督促和檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。到各園觀察學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)情況，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)記錄，督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)作業(yè)。征求園領(lǐng)導(dǎo)及各班教師對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)。填寫(xiě)《工作日記錄表》。四、具體日程安排：
自11月22日始至12月2日止，共計(jì)2周，具體安排如下：
11月21日見(jiàn)習(xí)一天，全天跟班，見(jiàn)習(xí)幼兒園各項(xiàng)保育工作并熟悉幼兒。
11月22日至12月2日，獨(dú)立見(jiàn)習(xí)教養(yǎng)員，實(shí)習(xí)保育員。
要求：上午集體教育教學(xué)和游戲活動(dòng)以及下午的游戲活動(dòng)，學(xué)生跟主班老師，其余時(shí)間跟保育員。
12月2日下午與園領(lǐng)導(dǎo)、老師座談、告別。
返校上交：
1.每人一份《工作日記錄表》。
2.每人一份《一周幼兒園教學(xué)計(jì)劃》和一節(jié)課聽(tīng)課記錄及分析。
3.每人一份《幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容》。
4.實(shí)習(xí)生組織幼兒活動(dòng)的照片資料一份。
五、對(duì)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)生的要求：
熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼兒教育工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成保育員的各項(xiàng)任務(wù)。
按時(shí)見(jiàn)習(xí)原班老師組織的各種教育活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真做好記錄，完成學(xué)校布置的各種作業(yè)。
自覺(jué)遵守紀(jì)律，講文明、有禮貌，為人師表，衣著美觀大方，穿戴適合工作需要，有病有事要提前向幼兒園及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師請(qǐng)假。
吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)。
六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要考核實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的全面表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定盡可能符合實(shí)際，防止偏松偏高現(xiàn)象。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分采用四等級(jí)，優(yōu)秀、良好、合格、不合格，評(píng)定的內(nèi)容主要包括實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律、教學(xué)、班級(jí)工作、保育工作等。
河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)工作系。
xx年11月16日。
學(xué)前教育專業(yè)個(gè)人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。
注：紙張不夠可另行添加。
附件2：學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表。
附件1：學(xué)前教育專業(yè)個(gè)人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。
附件2：學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”
置換培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作方案。
根據(jù)湖北省教育廳《“國(guó)培計(jì)劃”——湖北省幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的通知》的統(tǒng)一要求和部署，為保證我院“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的順利實(shí)施，確保參訓(xùn)學(xué)員來(lái)源單位工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高我院頂崗實(shí)習(xí)生幼兒園工作綜合能力，幫助頂崗實(shí)習(xí)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，特將xx年國(guó)培置換培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作安排如下：
工作機(jī)構(gòu)及工作任務(wù)。
組長(zhǎng)：李永華。
副組長(zhǎng)：楊永貴、張書(shū)銀。
成員：廖江濤、鄧霽嵐、蔡艷、周志農(nóng)、徐麗蓉、郝艷亮。
工作分工：廖江濤負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生校內(nèi)訓(xùn)練的安排與指導(dǎo)教師的分配工作，鄧霽嵐負(fù)責(zé)學(xué)院與各地教育局、實(shí)習(xí)單位聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，蔡艷負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生下園頂崗安排、調(diào)度與管理工作，周志農(nóng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生接送教師的安排、接送車輛的調(diào)度與安全工作，徐麗蓉、郝艷亮負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的具體實(shí)施以及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解、反饋，學(xué)生實(shí)習(xí)中相關(guān)問(wèn)題的收集與處理、反饋與協(xié)調(diào)。
時(shí)間安排。
崗前培訓(xùn)2周，9月10日之前完成。
頂崗實(shí)習(xí)頂崗時(shí)間：9月11日——12月14日。
人數(shù)安排。
在12級(jí)學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生中擇優(yōu)遴選219名。
崗前培訓(xùn)內(nèi)容。
2.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)備課與研討。
3.分組模擬試教、評(píng)教。
頂崗人數(shù)分配。
潛江10人。
天門(mén)13人。
仙桃53人。
宜昌猇亭。
7人。
宜昌枝江。
10人。
宜昌西陵。
7人。
宜昌點(diǎn)軍。
10人。
恩施25人。
黃岡60人。
咸寧咸安。
14人。
咸寧崇陽(yáng)。
10人。
合計(jì)219人。
注：實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)的具體去向由教育學(xué)院與相關(guān)縣市教育局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商安排。
江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院國(guó)培辦公室。
xx年8月26日。
xx—xx學(xué)年11、12級(jí)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。
1、成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)習(xí)工作，協(xié)助幼兒園指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)做好學(xué)生思想政治工作，組織工作和后勤工作，具體如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：欒敏、魏惠臨。
副組長(zhǎng)：韓雪梅、林樹(shù)森、柏琳、王麗敏工作領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：柏琳、林樹(shù)森。
副組長(zhǎng)：王偉、鄒金丹、史小溪、劉博成員：全體教師、輔導(dǎo)員。
二、教育實(shí)習(xí)的目的1、通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，加強(qiáng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)兒童的思想感情并樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，確定自己的教育目標(biāo)和理想努力使自己做到德才兼?zhèn)?，成為一名合格的幼兒教師?BR> 2、通過(guò)實(shí)習(xí)，能將在課堂中所學(xué)的理論，知識(shí)與技能運(yùn)用于幼兒園的教育教學(xué)實(shí)踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系，在實(shí)踐中逐步將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
3、制定幼兒園和班級(jí)周教育教學(xué)計(jì)劃。
4、認(rèn)識(shí)游戲在生活中的意義，學(xué)會(huì)組織幼兒游戲的方法。
5、了解幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并組織幼兒一日活動(dòng)的基本方法，具體如下：
1）聽(tīng)課，查看，記錄不同年齡班各種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)評(píng)析教育教學(xué)活動(dòng)的方法。
2）學(xué)習(xí)不同年齡班的各種教學(xué)備課活動(dòng)。
對(duì)帶隊(duì)教師的要求。
1、根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，確定實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)與考勤員。
2、遵守工作紀(jì)律，謙虛謹(jǐn)慎，以身作則，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作，不無(wú)故請(qǐng)假，請(qǐng)假必須經(jīng)專業(yè)主任批準(zhǔn)。
4、全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的安全檢查工作，處理實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)指導(dǎo)教師的要求。
1、做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周的準(zhǔn)備工作：了解實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)、了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度，協(xié)助實(shí)習(xí)園安排見(jiàn)習(xí)觀摩活動(dòng)、檢查和督促實(shí)習(xí)小組的工作。
3、全面掌握實(shí)習(xí)生的工作情況，主動(dòng)向教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作。4、利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩不同類型的活動(dòng)課了解幼兒園的教學(xué)規(guī)律與特點(diǎn)，以便更好的開(kāi)展自身的教學(xué)工作。
實(shí)習(xí)幼兒園與指導(dǎo)教師的職責(zé)。
1、敬請(qǐng)接收實(shí)習(xí)工作的幼兒園成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)介紹幼兒園基本情況，讓實(shí)習(xí)生了解幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)狀，了解幼兒園管理工作、保育工作的基本狀況，以及教育改革的趨勢(shì)。
3、安排幼兒園優(yōu)秀教師談個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)及成績(jī)。
4、指導(dǎo)教師向?qū)嵙?xí)生介紹本班實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、使用教科書(shū)情況，介紹本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)及本學(xué)科教改情況，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、安排實(shí)習(xí)生在下園后第一周的見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)周里見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課，試講，審批教案。
6、聽(tīng)實(shí)習(xí)生試講教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)幫助實(shí)習(xí)生改進(jìn)并記載教學(xué)情況。7、參加和主持評(píng)議會(huì)，與實(shí)習(xí)生個(gè)別交談。提出改進(jìn)意見(jiàn)。
8、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬定班主任工作計(jì)劃，檢查督促執(zhí)行指導(dǎo)實(shí)習(xí)生組織一次主題活動(dòng)或班會(huì)，并參加評(píng)議。
1、認(rèn)真執(zhí)行貫徹黨的教育方針按照《規(guī)程》《綱要》要求，按照幼兒園計(jì)劃及教育實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，積極投入實(shí)習(xí)工作，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，獨(dú)立創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、尊重實(shí)習(xí)園的領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他工作人員，虛心向他們學(xué)習(xí)為幼兒園做好事。3、服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)示工作，征求意見(jiàn)時(shí)要使用禮貌語(yǔ)言，不準(zhǔn)在幼兒面前品評(píng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師，對(duì)實(shí)習(xí)園有意見(jiàn)或建議時(shí)，必須經(jīng)帶隊(duì)教師按組織程序提出。
4、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假曠工，上班時(shí)間不得使用手機(jī)，有疾病或特殊情況須按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。要嚴(yán)格執(zhí)行與實(shí)習(xí)園簽訂、承諾的有關(guān)規(guī)定，不得擅自改變。
5、實(shí)習(xí)生要認(rèn)真專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、認(rèn)真做好班主任工作和保育工作。
6、實(shí)習(xí)生要具有師表意識(shí)，穿著整潔、樸素大方、儀表端莊、不化濃妝、不穿高跟鞋、待人有禮、熱愛(ài)兒童、關(guān)心兒童、耐心教育兒童，以自己的模范行為影響幼兒，不得體罰和變相體罰幼兒。
7、服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從帶隊(duì)老師、幼兒園指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)班長(zhǎng)或隊(duì)長(zhǎng)安排，積極參加實(shí)習(xí)小組的試講、評(píng)議活動(dòng)，搞好團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
8、實(shí)習(xí)生要熱愛(ài)公物、節(jié)約實(shí)習(xí)用品，要愛(ài)護(hù)教科書(shū)、參考書(shū)、教具，借幼兒園書(shū)籍、教具等，均應(yīng)妥善保管，按期歸還。如有損壞，應(yīng)負(fù)責(zé)賠償。
9、注意安全，不帶陌生人到實(shí)習(xí)幼兒園、不準(zhǔn)外面的人隨便打電話到幼兒園找人。
1、實(shí)習(xí)日記、聽(tīng)課記錄、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
2、在第一周的見(jiàn)習(xí)周里，觀摩大中小班共10節(jié)以上的教學(xué)活動(dòng)課，并做好聽(tīng)課分析。11級(jí)授課時(shí)數(shù)不少于6課時(shí)，12級(jí)學(xué)生授課時(shí)數(shù)不少于2課時(shí)。
3、運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)所學(xué)知識(shí)，觀察并分類記錄哪些游戲活動(dòng)容易引起幼兒興趣，思考其原因，并分析這些活動(dòng)可促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展。
4、觀察教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)，尤其是游戲活動(dòng)的組織，記錄其組織過(guò)程，并分。
析教師如何引起幼兒注意，如何防止注意力的分散。
5、通過(guò)實(shí)習(xí)，你對(duì)自己所將從事的工作有了哪些新的認(rèn)識(shí)？七、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。
第二批：3月31—4月11。
各幼兒園地址：
哈爾濱劍橋?qū)W院教育學(xué)院。
xx年3月7日。
一、總目標(biāo)：
通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。
二、具體措施：
開(kāi)展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。
3、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書(shū)，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。
5、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式方法，加強(qiáng)對(duì)教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。
6、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取培養(yǎng)出1—3名園級(jí)骨干教師，力爭(zhēng)更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師。
7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。
8、積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
9、加強(qiáng)對(duì)省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。
10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，采取發(fā)言等形式開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。
11、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
12、繼續(xù)開(kāi)展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。
13、各教研組開(kāi)展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽(tīng)取講座等各類活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。搞好對(duì)縣城附近幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。
14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動(dòng)，骨干教師至少完成1次園級(jí)以上的講座與開(kāi)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過(guò)各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。
15、建立教師成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
16、積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭(zhēng)取年內(nèi)在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
三、具體安排。
1、組織安排好ccpp項(xiàng)目年第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和加方學(xué)生來(lái)我園的實(shí)習(xí)工作以及園本培訓(xùn)。
2、選派園內(nèi)9名青年教師對(duì)縣城附近幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。
1、園內(nèi)信息技術(shù)員開(kāi)展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。
2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教務(wù)主任對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。
4、參加縣進(jìn)修校舉辦的全縣“英特爾未來(lái)教育”主講教師培訓(xùn)。
1、組織安排好縣進(jìn)修校來(lái)園檢查“ccpp-ertt”項(xiàng)目的園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長(zhǎng)記錄。
2、開(kāi)展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
1、對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2、組織安排好縣進(jìn)修校來(lái)園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補(bǔ)測(cè)報(bào)名工作。
1、參加年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會(huì)。
2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。
3、開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)比活動(dòng)。
xx屆園藝技術(shù)專業(yè)。
教學(xué)綜合實(shí)習(xí)方案。
園藝技術(shù)教研室二0一二年十月。
根據(jù)我院園藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，xx屆園藝技術(shù)專業(yè)將于xx-13。
學(xué)年期末進(jìn)行為期四周的教學(xué)綜合實(shí)習(xí)。園藝技術(shù)教學(xué)綜合實(shí)習(xí)是加深學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)的重要階段，是銜接課堂教學(xué)和的頂崗實(shí)訓(xùn)重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)各位同學(xué)充分認(rèn)識(shí)其重要性，積極準(zhǔn)備做好此次實(shí)習(xí)工作。請(qǐng)各位指導(dǎo)老師做好指導(dǎo)和考核工作。
一、綜合實(shí)習(xí)概況。
1、實(shí)習(xí)對(duì)象：園藝技術(shù)10-1，共45人。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年12月20日--xx年01月18日，共四周。
3、實(shí)習(xí)相關(guān)課程：果樹(shù)栽培、果品市場(chǎng)營(yíng)銷、果樹(shù)病蟲(chóng)害防治、果品貯藏與加工、園藝企業(yè)生產(chǎn)管理、果樹(shù)苗木生產(chǎn)技術(shù)等。
4、實(shí)習(xí)單位：見(jiàn)附表1。
5、組織領(lǐng)導(dǎo)：陳功楷、吳振旺。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：陳功楷、吳振旺、余宏傲、曾光輝、謝志亮、宋麗娟、郜愛(ài)玲、董占波、朱建軍。
6、指導(dǎo)教師任務(wù)分配：
7、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求與安全保障：做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作。
為了切實(shí)把教學(xué)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐教學(xué)做好，在實(shí)習(xí)前應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)的學(xué)生做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作。要求學(xué)生和指導(dǎo)老師充分認(rèn)識(shí)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)的重要性，并向?qū)W生宣布嚴(yán)格的實(shí)習(xí)紀(jì)律。簽訂《實(shí)習(xí)承諾書(shū)》。
學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，要謹(jǐn)慎行事，注意人身、財(cái)物安全，要遵守社會(huì)規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，保證專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵守實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)與管理，參加實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，無(wú)故不得請(qǐng)假，也不得隨意遲到、早退；若確有問(wèn)題需上報(bào)指導(dǎo)教師或相關(guān)人員進(jìn)行核實(shí)處理。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問(wèn)，虛心向?qū)嵙?xí)單位的教師、師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在實(shí)習(xí)期間盡可能結(jié)合自己的選題，收集一手資料，認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)事求是地填寫(xiě)《教學(xué)實(shí)習(xí)周記》，并按規(guī)定時(shí)間將完成的實(shí)習(xí)報(bào)告及相關(guān)材料，以班級(jí)為單位送指導(dǎo)教師審核、存檔。
要體現(xiàn)出大學(xué)生的精神文明風(fēng)貌。要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，不要做有損學(xué)校榮譽(yù)的事。
有事及時(shí)向相關(guān)的指導(dǎo)教師通報(bào)。撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記和專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：每周需撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記一篇；專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要求在實(shí)習(xí)結(jié)束后交上，要求字?jǐn)?shù)1500字以上，無(wú)抄襲，內(nèi)容真實(shí)，有價(jià)值。
交流和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改革實(shí)習(xí)內(nèi)容和方法，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
9、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定。
實(shí)習(xí)學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并提交實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)報(bào)告和單位鑒定，方可參加考核。
學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核依據(jù)實(shí)習(xí)紀(jì)律執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)情況等，按優(yōu)、良、中、及格、不及格來(lái)評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：
90分以上為“優(yōu)秀”、80——89分為“良好”、70——79分為“中等”、60——69分為“及格”、59分及以下為不及格。
二、綜合實(shí)習(xí)任務(wù)具體時(shí)間安排。
1、實(shí)習(xí)動(dòng)員時(shí)間：xx年12月19日15：15，地點(diǎn)：4-404。
3、要求xx年02月08日之前將實(shí)習(xí)相關(guān)材料交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師處，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。
園藝技術(shù)教研室。
xx/10/27。
表1園藝技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)基地一覽表。
表2學(xué)生自主聯(lián)系的綜合實(shí)習(xí)單位。
附表3園藝技術(shù)教學(xué)綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
溫州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生教學(xué)綜合實(shí)習(xí)承諾書(shū)。
為了加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，提高專業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，本人申請(qǐng)離校到企事單位進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)，并鄭重承諾如下：
1．根據(jù)學(xué)校安排，按規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位報(bào)到并進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得隨意更換實(shí)習(xí)單位。
2．自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)院的規(guī)章制度，有事要事先向單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師雙方請(qǐng)假，不得擅自離崗，不做損人利己、有損實(shí)習(xí)單位形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情，不參與一切違法犯罪活動(dòng)。若發(fā)生違紀(jì)情況，同意實(shí)習(xí)單位按職工管理辦法處理。
3．提高安全防范意識(shí)，因違章操作造成廠方人員發(fā)生人身事故或給用人單位的設(shè)備造成損壞，本人承擔(dān)全部責(zé)任及醫(yī)療費(fèi)用。
4．校外實(shí)習(xí)或途中，出現(xiàn)交通安全等意外事故，本人承擔(dān)全部責(zé)任。5．嚴(yán)格按照《溫州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生綜合教學(xué)實(shí)習(xí)管理辦法》要求，認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告，完成其它各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
本人將嚴(yán)格履行以上承諾，如有違反，愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并按學(xué)院相關(guān)規(guī)定處理。
承諾人：
園林系10級(jí)園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生。
園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)綜合實(shí)習(xí)簽到表學(xué)生姓名：
指導(dǎo)老師：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十六
一、基本情況分析。
經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個(gè)別幼兒自我控制能力較差，有時(shí)會(huì)影響集體。
教學(xué)。
活動(dòng);有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問(wèn)題。與家長(zhǎng)之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒(méi)能成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，不能較好地利用家長(zhǎng)資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。
二、具體目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。
4、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。
5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
(二)社會(huì)領(lǐng)域。
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。
2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。
6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。
7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、樂(lè)意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、對(duì)周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。
6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。
3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗(yàn)。
3、樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。
5、樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)、家訪、與家長(zhǎng)交談、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
一、情況分析。
我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不安現(xiàn)象,通過(guò)我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、主要任務(wù)。
本學(xué)期我園申請(qǐng)了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估,因此本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開(kāi)的。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)課程,探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。
(一)保育工作。
1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。
2、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長(zhǎng)。
3、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。
4、根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。
2、注重愛(ài)的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng);利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。
6、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
一、基本情況分析。
經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問(wèn)題需逐漸改進(jìn)。
二、具體目標(biāo)。
(一)保育工作。
1、自己穿脫衣服，折疊衣服。
2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。
3、多和開(kāi)水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被。
4、不舒服能及時(shí)告訴老師。
5、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。
6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。
措施。
1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。
2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。
3、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。
4、進(jìn)行空氣消毒工作。
(二)健康領(lǐng)域。
1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、知道一些安全常識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
4、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。
5、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。
6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
7、和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。
8、有事能主動(dòng)告訴老師。
措施。
(一)。
1、通過(guò)體育游戲和體育課。
2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開(kāi)朗性格。
3、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。
(二)社會(huì)領(lǐng)域。
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。
2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。
6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。
7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。
措施。
1、通過(guò)“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。
2、在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。
4、聯(lián)系家長(zhǎng)，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、樂(lè)意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。
6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
措施。
1、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。
3、通過(guò)語(yǔ)言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說(shuō)完整的句子。
4、通過(guò)“小小播報(bào)員”，讓幼兒講述自己的新聞。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。
3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。
措施。
1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。
2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。3、樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。
5、樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
措施：
1、設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。
2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。
3、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。
4、通過(guò)唱歌比賽，繪畫(huà)比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)和音樂(lè)感受力。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十七
1、抓緊秋季招商項(xiàng)目的落實(shí)及簽約準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)做好真德有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展公司注冊(cè)、籌備的服務(wù)工作。
3、做好基礎(chǔ)工程驗(yàn)收掃尾。
4、拿好農(nóng)業(yè)園區(qū)07年度投資預(yù)算方案。
5、做好招商引資進(jìn)園相關(guān)項(xiàng)目服務(wù)。
6、對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)市縣示范村、先行村情況進(jìn)行督查調(diào)研。
7、編制好30個(gè)先行村新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃電子版本。
8、做好2011年度全縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的預(yù)測(cè)分析工作。
9、協(xié)助相關(guān)部門(mén)抓好“一池三改”，推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作。
10、對(duì)全縣新一輪農(nóng)村幫扶工作實(shí)施年度督查指導(dǎo)。
11、對(duì)照年初目標(biāo)，做好全年工作總結(jié)。
12、做好農(nóng)業(yè)普查和農(nóng)業(yè)生態(tài)組有關(guān)工作。
13、跟蹤農(nóng)村“三大合作”目標(biāo)規(guī)劃落實(shí)，抓好組建工作。
14、做好農(nóng)村“三大合作”工作總結(jié)，開(kāi)展農(nóng)村“三大合作”月度統(tǒng)計(jì)。
15、指導(dǎo)、督查鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)農(nóng)村“三大合作”。
16、組織農(nóng)村財(cái)務(wù)結(jié)記賬工作。
17、督查各鎮(zhèn)在秋收工作中，規(guī)范收取農(nóng)民應(yīng)承擔(dān)的稅費(fèi)。
18、配合做好全省農(nóng)村財(cái)務(wù)規(guī)范化示范鎮(zhèn)村的檢查。
19、做好農(nóng)民負(fù)擔(dān)、農(nóng)村財(cái)務(wù)、土地承包等方面的信訪調(diào)查處理工作。
20、編印好“三農(nóng)”工作專題調(diào)研材料匯編。
21、完成公務(wù)員登記的各項(xiàng)工作。
22、修訂完善機(jī)關(guān)效能建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度。
23、根據(jù)人事部門(mén)要求，組織好公務(wù)員“5+x”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
24、著手統(tǒng)籌全年農(nóng)工辦工作總結(jié)。
25、按照要求做好凡達(dá)公司項(xiàng)目建設(shè)服務(wù)工作。
1、做好基礎(chǔ)設(shè)施掃尾及驗(yàn)收工作。
2、對(duì)明年以項(xiàng)目為重點(diǎn)的工作安排及資金需求情況進(jìn)行調(diào)研。
3、配合縣政府做好農(nóng)業(yè)國(guó)有場(chǎng)圃資源整合工作。
4、協(xié)調(diào)服務(wù)拜森生物科技工程項(xiàng)目的建設(shè)籌備、注冊(cè)幫辦工作。
5、組織“133”工程環(huán)境整治檢查考核。
6、完善先行村規(guī)劃，啟動(dòng)面上規(guī)劃。
7、檢查指導(dǎo)30個(gè)示范村、先行村的創(chuàng)建工作。
8、做好2011年度全縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的預(yù)測(cè)分析工作。
9、配合縣人大、縣政協(xié)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)開(kāi)展調(diào)研工作。
10、做好農(nóng)業(yè)普查和“農(nóng)業(yè)生態(tài)組”有關(guān)工作。
11、做好“兩節(jié)”農(nóng)業(yè)項(xiàng)目督查。
12、組織開(kāi)展農(nóng)村財(cái)務(wù)規(guī)范化管理合格鎮(zhèn)村自查，做好迎接全省檢查準(zhǔn)備。
13、督查各鎮(zhèn)在秋收工作中，規(guī)范收取農(nóng)民應(yīng)承擔(dān)的稅費(fèi)。
14、落實(shí)市“三大合作”推進(jìn)會(huì)精神，做好縣交流會(huì)議的準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
15、做好組織、編制、申報(bào)市級(jí)“四有”合作社工作。
16、做好農(nóng)民負(fù)擔(dān)、農(nóng)村財(cái)務(wù)、土地承包等方面的信訪調(diào)查處理工作。
17、做好本辦公務(wù)員登記工作。
18、做好凡達(dá)公司建設(shè)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。
19、組織“三農(nóng)”工作調(diào)查研究匯報(bào)交流活動(dòng)。
20、按照要求做好“三創(chuàng)”特別是“創(chuàng)衛(wèi)”迎檢的各項(xiàng)工作。
21、做好離退休老干部服務(wù)工作。
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幼兒托班工作計(jì)劃表篇十八
本學(xué)期，我園將在金華市婺城區(qū)教育局的七項(xiàng)新教育工作中對(duì)全園幼兒加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動(dòng)我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開(kāi)展師生誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。
泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開(kāi)來(lái)。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語(yǔ)哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。
二實(shí)施目的。
提高幼兒的識(shí)字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
三組織機(jī)構(gòu)。
(1)成立“國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀”實(shí)驗(yàn)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組：杜艷紅方佳雯胡仙燕李鳳姚葉董海燕黎秋群。
實(shí)驗(yàn)教師：各班主任。
(2)實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實(shí)施。
四、實(shí)施對(duì)象。
幼兒園全體幼兒(托、小、中、大)。
五、實(shí)施辦法。
1、在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古文的誦讀。
階段。
階段目標(biāo)。
活動(dòng)主題。
誦讀內(nèi)容。
第一階段：
摸索開(kāi)展階段(20xx年2月—20xx年3月底)。
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。
2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》。
我誦讀。
我快樂(lè)。
(教學(xué))。
《弟子規(guī)》。
第二階段：
鞏固提高階段(20xx年4月—20xx年5月底)。
1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。
2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書(shū)目。并能說(shuō)出一定的經(jīng)典故事。
3、能較熟練的背誦部分詩(shī)詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶。
與誦讀為友與經(jīng)典為伴(鞏固)。
繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書(shū)目。
第三階段：成果展示階段(20xx年6月)。
1、通過(guò)各種形式展示幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典教育理論成果。
2、檢測(cè)幼兒好習(xí)慣培養(yǎng)的效果，園方進(jìn)行考核。
3、評(píng)選“國(guó)學(xué)小博士”等。
4、評(píng)選“文明禮儀教師”等。
大班休業(yè)式舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典教育成果展示親子同樂(lè)會(huì)。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇十九
本表一式二份，一份報(bào)教務(wù)處，一份留院（系）存檔。
山東英才學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃表。
二級(jí)學(xué)院：＿藝術(shù)學(xué)院＿＿＿＿＿＿。
專業(yè)：＿藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝潢方向）＿。
班級(jí)：＿本科藝術(shù)設(shè)計(jì)0902＿＿。
指導(dǎo)教師：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
山東英才學(xué)院教務(wù)處。
山東英才學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃表。
（此表一式二份，教務(wù)處、二級(jí)教學(xué)單位各一份）。
遼中康利養(yǎng)老院衷心歡迎大學(xué)生來(lái)我院實(shí)習(xí)，加入敬老愛(ài)老的隊(duì)伍，為真正達(dá)到實(shí)習(xí)的目的及效果，力爭(zhēng)使學(xué)生在院期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷成為其人生中寶貴的財(cái)富，為此，特制定此實(shí)施方案。
一、實(shí)習(xí)目的及意義。
通過(guò)大學(xué)生在康利養(yǎng)老院長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的實(shí)習(xí)，使其充分利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，將在校所學(xué)的理論知識(shí)積極應(yīng)用到實(shí)踐工作中，參與到康利養(yǎng)老院老人的托老﹑養(yǎng)老﹑娛樂(lè)﹑康復(fù)﹑餐飲、心里關(guān)懷等一體的全方位服務(wù)與養(yǎng)老院的管理工作當(dāng)中，學(xué)習(xí)并掌握養(yǎng)老院的運(yùn)作模式、管理機(jī)制、服務(wù)技能等等，在思想品德、文化素養(yǎng)、理論知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面均有所提高。同時(shí)，大學(xué)生的加入對(duì)于養(yǎng)老院來(lái)說(shuō)也是新鮮力量的注入，大學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中也可以對(duì)目前養(yǎng)老院存在的問(wèn)題及發(fā)展展開(kāi)深入的思考及實(shí)地調(diào)研，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)，為養(yǎng)老院的建設(shè)及發(fā)展貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展與養(yǎng)老院的建設(shè)積極互動(dòng)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
3、組織活動(dòng)：充分發(fā)揮大學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，積極組織并參與到養(yǎng)老院的各項(xiàng)活動(dòng)中，包括老人喜聞樂(lè)見(jiàn)的各類文娛活動(dòng)，豐富老年人的業(yè)余文化生活：活動(dòng)的設(shè)計(jì)及時(shí)間的安排要根據(jù)老人的身體狀況，可以每月安排一次，每次控制時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，根據(jù)老人的反饋及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
（二）參與養(yǎng)老院的日常管理。
（三）參與養(yǎng)老院建設(shè)。
1、加強(qiáng)養(yǎng)老院的外聯(lián)及宣傳工作，采取“走進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的方針，大學(xué)生可以充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，采取積極聯(lián)系學(xué)校、愛(ài)心單位、社會(huì)志愿者等走進(jìn)養(yǎng)老院獻(xiàn)愛(ài)心，壯大敬老、愛(ài)老的團(tuán)隊(duì)力量；同時(shí)聯(lián)系遼中縣的新聞媒體，將養(yǎng)老院的感人故事、先進(jìn)典型、管理經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)力量的加入等宣傳出去，讓更多的人關(guān)注康利養(yǎng)老院，關(guān)愛(ài)身邊的老人。
三、實(shí)習(xí)具體安排。
（二）階段性工作安排。
每周三及周五休息，除了巡查需要每日?qǐng)?jiān)持之外，可以根據(jù)實(shí)際情況停止廣播站播報(bào)及學(xué)習(xí)護(hù)理的工作任務(wù)，臨時(shí)組織或參與老人的互動(dòng)活動(dòng)或提供特色服務(wù)：1、第一個(gè)月的主要任務(wù)：
（1）組織一場(chǎng)歡迎會(huì)，養(yǎng)老院領(lǐng)導(dǎo)與部分員工出席，歡迎三位新成員的到來(lái)，由養(yǎng)老院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)養(yǎng)老院的基本情況進(jìn)行介紹，讓大學(xué)生熟悉工作環(huán)境，與工作人員認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)及目的進(jìn)行介紹，大學(xué)生進(jìn)行自我介紹，了解大學(xué)生的情況，結(jié)合實(shí)際完善今后工作任務(wù)及安排。
（2）建立養(yǎng)老院及老年人例行巡查制度，一名大學(xué)生負(fù)責(zé)30余名老人，詢問(wèn)關(guān)愛(ài)老人，同時(shí)查看老人的衛(wèi)生及健康狀況、物品配備情況、養(yǎng)老院設(shè)施、水電的使用，每人準(zhǔn)備一個(gè)登記冊(cè)，將情況簡(jiǎn)明扼要的記錄入冊(cè)，如遇突發(fā)情況及時(shí)和工作人員溝通并協(xié)調(diào)處理。（3）完善健全康利養(yǎng)老院老人檔案，了解熟悉老人的基本信息，包括姓名、性別、年齡、健康狀況、性格特點(diǎn)、喜好、家人聯(lián)系方式、生日、飲食習(xí)慣、房間號(hào)床位號(hào)等等，完善康利養(yǎng)老院所有老人的基礎(chǔ)檔案資料。
（4）建立“老人連心卡”，內(nèi)容包括養(yǎng)老院的領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)電話、家人的聯(lián)系方式、緊急情況處理方式等等內(nèi)容，要求簡(jiǎn)潔、實(shí)用、方便老人隨身攜帶等。
（5）學(xué)習(xí)護(hù)工護(hù)理，由于剛接觸到護(hù)理老人，第一個(gè)月對(duì)大學(xué)生主要是觀察護(hù)理人員實(shí)際操作過(guò)程，了解熟悉實(shí)踐操作方法及流程，為日后參與護(hù)理奠定基礎(chǔ)。
幼兒托班工作計(jì)劃表篇二十
教學(xué)活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)。
周一。
過(guò)年趣事（半日活動(dòng)）。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：回顧、感受和家人一起過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的氣氛。
美工區(qū)：
1、漂亮的年畫(huà)。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能恰當(dāng)運(yùn)用顏色的對(duì)比、補(bǔ)色關(guān)系，樂(lè)于嘗試調(diào)配色彩來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。
2、做花燈。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：敢于運(yùn)用畫(huà)、剪、貼等多種技能裝飾花燈。
益智區(qū)。
1、花燈拼圖。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：鞏固5以內(nèi)數(shù)的加減。
2、猜燈謎。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能根據(jù)謎面快速猜出謎底。
3、溜溜球。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：熟練掌握6的組成。
閱讀區(qū)。
與中國(guó)民俗有關(guān)的圖書(shū)。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：豐富幼兒對(duì)民俗文化的了解。
戶外活動(dòng)（體育游戲）。
1、捉螃蟹。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走。
2、多人多足。
關(guān)進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：能夠與同伴協(xié)調(diào)一致多人同時(shí)走。
周二。
1、鬧花燈。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)“鬧”字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。
2、快樂(lè)舞龍隊(duì)。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)走出多種隊(duì)形，如左右分隊(duì)、螺旋、s形，學(xué)習(xí)交叉走等。
周三。
做花燈。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：樂(lè)于探索花燈的制作方法，能用多種方法剪出同一圖案。
周四。
探險(xiǎn)去。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能堅(jiān)持10分鐘的快速行走。
周五。
6的組成。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)6的組成，初步發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成的互換、互補(bǔ)規(guī)律。
備注。
1、了解日常用具的名稱和使用方法，生活中能正確使用這些用具。
2、引導(dǎo)幼兒知道廚房電器存在危險(xiǎn)，幼兒不可亂動(dòng)，學(xué)習(xí)煤氣天然氣泄漏時(shí)的自救方法。