計劃可以避免我們陷入被動的狀態(tài)，讓我們能夠主動掌控自己的生活。制定計劃要注重執(zhí)行力，制定計劃只是第一步，執(zhí)行計劃才是最重要的。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的經典范例，供大家參考。希望這些范例能夠幫助大家制定出適合自己的計劃，實現更好的目標達成。一起來看看吧，相信你會有所收獲。
八年級下學期工作計劃篇一
1、落實“一有四無”和“班級管理八要點”。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到具體，逐步過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關注教學工作，提高教學的質量。
2、班級穩(wěn)定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現。發(fā)現問題及時解決，班級之間相互協調，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協調多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。
3、以活動育人為核心，利用天氣轉暖，適宜學生室外活動的時機，年級組開展一系列的組織活動，比如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓練活動，增強學生的集體責任感和班級的凝聚力，同時也達到鍛煉學生體質的效果。
4、加強考試研究，特別是每個月底的月考，精心組織，嚴格監(jiān)考，流水批閱，爭取每次都得到最真實的成績，為我們下一步的教育教學工作提供參考。試題的難度有一定的層次，題量應該靠近中考的要求，讓學生完成題目之后有一定的回味。提高出題的質量，達到考試的效果。
5、做好質量分析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結束，及時組織質量分析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個層次的班級可以放在一起，進行質量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。
6、開好家長會。開學之后，希望馬上召開初二年級的家長會，提出本學期的教學目標要求，希望家長能夠積極主動的配合。也明確年級的要求，請家長周末督促學生好好休息，完成作業(yè)，加強家校之間的聯系，增進彼此的情感，明確教育的職責。
1、加強學生管理，提高管理的實效性，關注年級落實“一有四無”和“班級管理八要點”的情況。
2、加強考試安排，力爭摸清年級學生學習的實際情況，制定切實有效的措施，穩(wěn)步推進，為初三上學期的中考目標提供參考。
3、加大常規(guī)管理，關注學生安全。加強教師值班管理，責任到人，爭取每個時段都有管理。
4、加強學法指導，提高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩(wěn)定做好鋪墊。
5、加強課堂教學管理，穩(wěn)定有序的推進教學秩序。對問題生及時處理，不能影響班級的穩(wěn)定發(fā)展。
6、組織各類學科競賽活動，多表揚先進，督促后進，鼓舞學生安心于學習。
7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。
8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的管理工作，使更多的學生積極加入共青團組織，成為學生當中的先進分子，帶動年級風氣的轉變，樹立正風正氣。
9、加強教師隊伍建設，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。
10、優(yōu)秀班集體建設。區(qū)級三好學生的申報。
1、加強班主任隊伍建設，班主任管理工作牽動著整個年級的神經，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作及時布置，及時反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關愛的班主任隊伍，對于提升年級組的建設是非常必要的。
2、加強教師隊伍建設。良好學風的形成，良好班風的建設，都和任課教師的工作分不開。對于老師要多幫助，多伸手，少一份埋怨，少一份指責，工作搶著做，事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參與到其中。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。
3、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，學習落實各項常規(guī)。嚴格按照學生處頒布的中學生日常行為規(guī)范進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也可以扭轉不利的局面。平時在教育教學過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習。對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照顧大部分學生，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍擴大，另一方面切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。
5、提高自身素質，著力加強教學過程的管理。所有的年級老師振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式中走出來，使新的課程理念真正能夠內化為平時的教學工作中。積極開展教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。另外，注重培優(yōu)補差工作，各個老師根據本班的情況，落實補差工作，對學生分層輔導，分類評價，提高綜合的競爭力。教學質量是學校的靈魂，是學校生存的所在。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與課程改革，充分運用現代化的教學手段，努力上好教改實驗課程，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。
6、工作，注重教書育人，用愛心和信心去帶好班級，管理好班級，充分發(fā)揮班主任、科任老師的作用，有效的協調好任課老師和學生之間的關系，使全年級的老師用力到一處，形成一個齊抓共管的新局面。
7、做好年級的衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生，樓道干凈，配合學校的檢查，做一個文明衛(wèi)生的年級組。
八年級下學期工作計劃篇二
一、指導思想：
遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。
二、本班學生的基本情況。
本班共有79名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成績優(yōu)秀;有30多名同學成績尚好;有35名同學成績較差。
初二是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：
1、加強行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。
3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。
四、具體措施。
1、思想品德教育。
(1)思想品德教育。
首先要關心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核。
按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。
2、班委班風建設。
(1)培養(yǎng)班干部。
采用先民-主后集中的方法選舉班干，然后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。
教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作經常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
(2)增強班級的凝聚力。
我組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。
八年級下學期工作計劃篇三
新的學期已經開始，我擔任八年級兩個班的數學教學，為了搞好本學期的教學工作，所以在注意時間的安排上，同時把握好教學進度的基礎上特制定本學期的教學計劃：
一、教材分析。
第11章全等三角形，主要學習全等三角形的性質及各種判定方法，同時學會證明。本章是學好四邊形、圓等內容的基礎。第12章軸對稱，利用軸對稱，探索等腰三角形和等邊三角形的性質，學習它的判定方法，并進一步證明。第13章實數，包括算術平方根、平方根、立方根及實數的有關概念和運算，數的范圍進一步擴充。第14章一次函數，此章是函數的入門，在整冊書中占有非常重要的地位，所以在教學中要多加側重。第15章整式乘除與因式分解，包括整式的乘除運算、乘法公式及因式分解，是學習分式和根式運算、函數等知識的基礎。
二、學情分析。
通過了解，這兩個班整體情況是1班學生聽話認真但靈活度不夠，2班學生靈活但馬虎。首先讓他們盡快適應新老師，與學生做好溝通;然后，盡快幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發(fā)展。要在本學期獲得進步，則必須調動學生學習的積極性，查漏補缺，打好基礎;同時注重學生邏輯思維的培養(yǎng)。
三、教學措施。
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點。認真研讀新課程標準，鉆研教材，努力構建和諧課堂教學模式，提高教學的實效性與有效性。
2、上課時定向要明確，在充分了解學情的基礎上，引導學生弄清疑難。點難撥疑時要面向全體學生，使各類學生都學有所得。都有所發(fā)展。根據教學內容，精心設計數學活動，培養(yǎng)學生探究合作能力，通過變式訓練，培養(yǎng)思維的靈活性。特別是函數一章，利用數形結合，努力培養(yǎng)學生數學建模的思想和能力。
3、作業(yè)布置要分層，以關注不同層次的學生。批改要認真、及時，批語要多鼓勵學生，根據作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導。
4、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識;成立”一幫一”互助學習小組，輔導后進生，同時促進優(yōu)生，共同進步。
四、課時安排。
第1、2周全等三角形。
第3、4周軸對稱。
第5、6周實數。
第7、8周期中復習與考試。
第9-12周一次函數。
八年級下學期工作計劃篇四
學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了八年級歷史下學期教學工作計劃，希望對您有所幫助!
著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。
通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現共產主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。
八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。
本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。
1.注重學科間知識的融合與滲透
在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯系。
2.注重改變學生的學習方式
倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。
3.突出能力目標的主導
即強調學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。
第一周：思想教育
第二周：第一課
第三周：第二課
第四周：第三課、第四課
第五周：五課 第六周：復習迎接月考
第七周：月考
第八周：第六課、七課
第九周：八、九課
第十周：十、十一課 第十一周：期中考試
第十二周：十二、十三課
第十三周：十四、十五課
第十四周：十六、十七
第十五周：十八、十九
第十六周：月考
第十七周：二十、二十一
第十八周：二十二、二十三
第十九周至二十一周：考前復習
八年級下學期工作計劃篇五
課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗。
課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果，從中發(fā)現問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
3、課外實驗。
多利用課外時間向學生開放實驗室，讓他們增進創(chuàng)設實驗設備和相關的實驗測量方法。以便學生更能夠對物理學產生興趣，從而增進學習效果。
(四)、情感教育。
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重點內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現象，應從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
(五)、加強教師自身業(yè)務、學識的修養(yǎng)，提高自己的教育教學能力。
本學期我將要做的有。
(1)我將要了解和學習、熟知初中物理教學大綱，認真研究教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關物理及課外書，拓展自己的知識和思維。
(2)同時我還要進行有關教育學、心里學知識方面的學習，以便能更好的進行教學。
(3)熟用多媒體并適當運用其進行課堂教學。
(4)努力鉆研教學內容和研究教學方法，形成自己的教學風格增進教學藝術。
(5)多聽課，有時間聽取各個科任教師的課，感受與學習他人優(yōu)秀的教學經驗。
一、學情分析：
本人所任教的兩班級，通過上學期期末統考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，兩級分化較突出。上課時，八二班學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
二、要達到的總目標。
1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。
三、教學重難點。
教學難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題。
四、提高教學質量的具體措施。
1、開創(chuàng)更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。
2、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機會提高。
3、做好階段性的質量檢查與反饋工作，發(fā)現問題及時補救，提高教學效率。
4、培養(yǎng)良好的學習習慣，做到字跡清楚、整潔。
總之，以上這些只是我的初步設想和計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿，努力提高教學質量，完成學校交給的教學任務。
五、教學進度表。
八年級下學期工作計劃篇六
第3章“生命活動的調節(jié)”主要內容是神經系統和內分泌系統對人的生命活動的調節(jié)作用、生長素的發(fā)現、植物感應性的產生等。小學階段是從生物對環(huán)境的適應學習植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學階段只提出現象，沒有學習生理作用的機理。學習這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應性。對于生物激素的作用，考慮到學生的可接受性，僅做常識性介紹。
第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。小學階段已學過簡單電路，知道電源、導線、開關、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學習了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關系。發(fā)電、輸電、用電技術的發(fā)展對人類的文明和進步產生了巨大的影響，從而進一步理解科學技術是第一生產力，科學技術發(fā)展對社會的影響。
(二)重點、難點：
第1章“生活中的水”重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點;水的密度、壓強及阿基米德原理;物質的溶解性、溶解度和溶質的質量分數的計算。
難點：地球上水循環(huán)產生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質質量分數的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認識、樹立保護水資源人人有責的思想。
第2章“地球的外衣——大氣”重點：大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強的關系;氣壓對天氣的影響;風的觀測;相對濕度的觀測;凝結與降水的形成;怎樣看天氣預報;天氣圖上的常見的天氣系統;天氣圖與天氣形勢;不同物質的比熱;海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響。
難點：對流層的特點;探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強的關系;風的形成;目測風向、風速;相對濕度與水汽凝結和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統;簡單的天氣預報;比熱的概念;海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點分析;人類活動與洪水。
第3章“生命活動的調節(jié)”重點：植物的感應性現象;生長素與植物向光性的關系;胰島素與血糖濃度的調節(jié);動物的內分泌腺與激素;神經系統的組成、反射與反射弧;動物行為分類、體溫的控制。
難點：動物激素的反饋調節(jié);神經系統的結構：反射活動中信號傳導。
第4章“電路探秘”重點：電流的測量;電壓的測量;電阻的相關因素;歐姆定律;電路連接。
難點：電壓的概念：研究電阻的相關因素的方法;電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法。
四、提高教學質量的主要措施：
(一)提高課堂效率的措施：
1、認真學習教學大綱，以教學大綱為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。
2、認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。
3、抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴肅、活潑、緊張的學習氛圍。
我認為一個優(yōu)秀的老師必須知道如何將一堂課的效率提到最大。
所以，應該嘗試分析各種上課方式，總結經驗，針對學生的實際情況，合理安排，設計好教學，使所講內容由淺入深，由表及里逐層展開。同時培養(yǎng)學生科學的學習方法。
針對學生課后鞏固不夠及時，不夠自覺的情況，每堂課適當抽時進行知識點檢測反饋。
(二)提優(yōu)補差的措施：
1、面向全體同學，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學生。
2、與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。
3、因人設題，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發(fā)展。
個人設想：可以根據學生單科的成績，分組教學，同時督促各組成員相互學習，提高學習競爭氣氛。
針對基礎薄弱的學生，多鼓勵，多督促，增強他們的自信心及學習自覺性。
對于基礎較好的學生，課后適當地加以引導，使他們對知識的掌握能提高一個檔次。
(三)其他措施：
1、定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的掌握情況，進行補漏工作。
2、進行章節(jié)知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統化，便于學生的掌握和鞏固提高。
課堂上經常抽查學生的知識點抓捕和掌握情況，在最對的時間做最正確的引導。
對于課堂外，如果有機會要多帶領學生走進科學生活。一來可以開拓學生的視野，學習更多知識，二來可以培養(yǎng)師生感情。
調整原則。
1、循序漸進，根據不同階段學生的掌握情況來調整教學計劃，中考涉及到的內容在課時、練習和平時測試和月考中充分強化。
2、重視學生綜合能力的培養(yǎng)。重視實驗工具使用、實驗方法和過程教學，切實提高學生的實驗技能。
八年級下學期工作計劃篇七
本學期側重點在于學生自我學習能力的培養(yǎng)，側重于閱讀能力的培訓，為初三做好準備。
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫"，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分。"綜合性學習寫作口語交際"也圍繞著我們人生中最重要的人——母親為主題設計。
第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，"寫作口語交際綜合性學習"——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。
第三單元是以人與自然為主題的科學文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。綜合性學習？寫作？口語交際是科海泛舟，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。
第四單元以民間文化為主題。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現情趣，發(fā)現詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的生活交響曲；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，綜合性學習？寫作？口語交際也是圍繞民風民俗為主題設計。
文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元。文言文（含古代詩歌）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。倡導探究式的學習，棄絕填鴨，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。此外，寫作？口語交際？綜合性學習是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外，背起行囊走四方的實踐活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。
精讀課文是教材的主體，是全書的重點。
1、要突出重點項目的'訓練。
2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。
3、要重視朗讀的指導和訓練。
4、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。
5、積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或實踐活動、習作共四項。
課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。
從上學期的教學的教學情況看，大部分學生學習自覺性不是很強的，在學習上怕吃苦受罪，不愿付出勞動，需要老師的督促。每班都有4、5名學生嚴重的厭學。優(yōu)生較少，差生較多，優(yōu)秀率低，上學期末平均分64分（100分卷）。
1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
11、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。
12、開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
八年級下學期工作計劃篇八
一年之際在于春，春天是一年的開始，它給人們帶來美麗和溫暖，更帶來了生機和希望。同樣為您來了八年級下學期新的計劃，下面是由出國網小編為大家整理的“八年級下學期教學計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
一、指導思想。
二、花大力氣落實常規(guī)教學，提高課堂教學質量，使每一位學生物理學習都有進步。
1、抓好教師備課關。通過教研活動，在每次教研活動時間，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環(huán)節(jié)，原則上做到細備課、精備課，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點，從學生實際和學校實際出發(fā)。
2、在教研活動期間探討上課質量問題。要求組內教師樹立為學生服務的思想，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學困生，并進一步培養(yǎng)尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習反映出來學生的問題的對策。作業(yè)針對學生學習中出現的問題，有助于學生學習效果的鞏固，有助于學生思維能力的發(fā)展，有助于學生分析問題速度和質量的提高。
4、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以備課組為單位，實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。
5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設，不給學生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導。
6、在條件允許的情況下，舉行一次星港學校初中物理應用知識競賽，
1、配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，以此來提高組內教師對教學各環(huán)節(jié)對教學效果的影響。
2、在教研活動期間，安排各種課型的教學講評活動。發(fā)揮本學年第一學期的經驗，進一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課、實驗交流課、習題課、章單元小結課、期中期末復習課、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點。
3、本學期將有目的地進行教研組內說課活動。通過每次教研活動時間說課活動，進一步使教師明確教育教學理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務能力。
4、在教研活動期間，研討與教育教學相關的發(fā)生在當前階段的現象。
為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助。
1、加強教師的業(yè)務學習與崗位培訓。參加各種機會的外出聽課，外出學習，校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學校物理組之間的交流，取長補短，加強合作，多學習，多探討，多提高。
不斷總結經驗教訓，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。
1、落實每個教師每學期至少聽10節(jié)課，相互學習，共同提高。
2、認真分析本屆學生的學習情況，制訂有針對性的措施，把學生的學習成績有較大的提高。
3、抓好物理競賽輔導準備工作和差生輔導，每周一次。人人關心，專人負責。
4、積極參加市級和校級的各項教師業(yè)務方面的評比活動。
5、每個教師每學期至少寫一篇教學或教育論文。
6、做好社會綜合實踐活動的工作。
一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學校“以人為本，德育為先”的工作方針，篤行以“關愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續(xù)性、協調性，生態(tài)系統的自我調節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學基本原則和原理，構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
全面落實《鐵四院中學班級考核細則》等制度，強化、規(guī)范班級管理，加強學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育;重點打造“小能人工程”;深化班級民主管理，開好主題班會，在取得“學校衛(wèi)生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質進一步提高，學習成績進一步提升，實現學生的自我管理。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。
二、班級工作的實施方案。
目標：構建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。
1、尊重學生，關愛學生，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。
以行動落實學校“關愛”課題，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅;像一個盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長;像一個優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優(yōu)異成績?？傊?，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
2、激勵每一個學生樹立崇高理想，并為之不懈努力。
3、言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我，不斷進步。
5、繼續(xù)家訪，保持與家長的密切聯系，建立和學生家長的良好關系。
6、進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
以培養(yǎng)學生養(yǎng)成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現學生自我管理為目標，以班級關愛行動為主導，以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論向導，以班會、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛人生的積極人生態(tài)度!教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
7、安全重于泰山，時刻不容松懈。
加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
三、班級工作的管理保障。
目標：全面提升班級工作管理水平，實現學生的自我管理。
(一)健全、完善《班級細則》，并帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生守規(guī)成為習慣。
(二)鞏固、完善民主管理制度：
1、改組班委會為班務會。目的是實行全員參與管理，用學生的特長管理班級，這是實現民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，把管理權逐步交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。
2、班務會骨干成員實行述職制度，民主評定班務會核心成員。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責的班干部，幫教，直至很好地履行職責。
3、根據實際及時探討班級學習、管理、常規(guī)等出現的問題，研究對策，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。
3、對工作積極、工作能力強、成效顯著的領事、部長，予以獎勵，鼓勵學生干部創(chuàng)新管理。
(三)常規(guī)工作長抓不懈。
1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學生輪流負責紀律值日，加強學生的自我教育，讓每一位學生都得到鍛煉。以獎勵促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責任包干制度，由衛(wèi)生部長全權負責此項工作的開展。
2、表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。力爭流動紅旗安家落戶。
3、倡導健康文明的班風。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。
4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規(guī)定，并不斷提高質量。
5、經常性舉行主題班會。完成學校規(guī)定主題班會：(2月份：加強行為規(guī)范，做文明中學生;3月份：“3·29”全國安全教育日活動;6月份：“6·29禁毒宣傳日”。)根據班級實際，每周舉行一次主題班會，做到內容豐富多彩，形式活潑新穎，過程有條不紊，效果事半功倍。
6、根據學生學習、思想實際狀況及時開辟欄目，例如“我是這樣學習的”，“我克服了懶惰”，“把你的煩惱告訴我”等等。
7、、營造健康多元的.班級文化，并以此為契機，提升學生素質，提升班級檔次，提升班級形象，促使班級各項工作登上新臺階。
8、將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予幫扶，共同進步。
9、加強與家長的聯系，對所有學生進行家訪，把工作做到學生和家長的內心深處。家訪的原則是：以表揚為主，以幫助學生全面進步為重，激發(fā)家長的教育熱情，激勵學生不斷進步。
10、及時了解教師授課情況，注意聽取同學對班級管理、對老師教育教學的意見，及時分析研究況，并將調研結果及時反饋給學科教師，以便更好的改進教育教學工作。
11、深化學校“拒絕網吧”專項活動，挽救班級個別沉迷網吧的同學遠離網吧，并能根據其特長，在網吧以外做出成就，以促使其徹底戒除網癮，回到正常的人生軌道。
12、鞏固班級中午留校吃飯學生的管理工作，從12：40到1：40作為一節(jié)自習課來上。記考勤，記表現。只允許做休息、學習兩項事情，嚴守紀律。樹立良好的班風和班級形象。
14、積極參與“陽光體育”鍛煉，確保安全、有效，鼓勵學生積極參與，享受參與、欣賞及獲獎的快樂!
15、扎實開展“感恩角”、“祝福語”、“心語小屋”等活動。3月中旬以主題班會方式啟動，辦專欄，設感恩角，報道有關事跡。
四、班級工作的激勵措施。
目標：全面提升班級學生的綜合素質。
1、加強學生學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決同抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象做長期斗爭，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。
2、開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹立一個榜樣，確立一個趕超對象，充分調動學生的學習積極性，為學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。
3、評選各科學習標兵，發(fā)現和培養(yǎng)各科的尖子生，作為班級各科的龍頭，帶動全班的學習，形成良好的學風。督促他們向更高目標發(fā)展。
4、注意促進中間層學生的正常發(fā)展。不斷激發(fā)他們的學習熱情，以極大提高他們的成績。
5、開展“一助一”學習互助小組工作。實行團員、優(yōu)秀學生與學習困難的學生結對子，全面督促輔導他們的學習，幫助他們克服困難，建立自信，及早走出低谷，提高成績。
6、全面提高學生綜合素質。鼓勵學生多參加運動，多加強體育鍛煉，為中考打基礎。多組織些形式新穎、內容創(chuàng)新的班級活動，以豐富學生的業(yè)余愛好。
7、利用中午大部分學生在校的大好時機，鼓勵學習優(yōu)秀的學生更上一層樓，激勵困難的學生加強復習、鞏固。
五、班級工作的督導措施。
目標：注重落實。本計劃一經定稿，即時公布，以利于學生好家長督促執(zhí)行。
1、學生家長督導。
2、學校管理機構督導。
3、期末總結。
八年級下學期在初中階段是個較為特殊的階段，起著承上啟下的作用。相對于上學期，學生在思想上更接近于中考的狀態(tài)，緊迫感加強。由于本學期時間短，任務重，學生的思想態(tài)度很重要。要讓孩子們播撒下希望的種子，并用勇氣，自信和拼搏澆灌，真正成為升入高中這支“夢之隊”的隊員，作為班主任要做好筑夢的工作。
一，堅持思想動員和鼓勵。
營造充滿正能量的氛圍，并摒棄拉人情，結幫派的不正之風。堅持“老師是筑夢者，服務者”。堅持“不夠自律，自主就是一句假話”堅持“學生需要每天勵志”的觀點，并作為本學期培養(yǎng)目標。
二，開展多樣的運動，促進小組合作與競爭。
營造健康向上的氛圍。開展熱愛勞動，爭做衛(wèi)生之星的活動。
三，加強班級民主管理建設。
再次修訂班級量化細則。制定班規(guī)。并廣泛宣傳“你自己毀了規(guī)矩，不是顯示你有能耐，而是說明你缺乏原則，缺乏規(guī)則意識，最后受累的還是你自己。”
四，制定班級發(fā)展目標。
開學第一周班會。
五，確立新學期學習形式。
是否實行小組合作學習開學第一周班會。
六，民選新一屆班委。
表彰上一屆班委。
八年級下學期工作計劃篇九
從學生上學期的期末成績情況分析，總結學生的基礎掌握情況，以及問題存在的原因。(視具體情況分析得出結論)例如：
(1)學生的學習習慣比較差。
(2)班級中甚至年級中的參差較大。
(3)……。
2、學生學習態(tài)度及習慣分析。
分析學生在以下方面的表現情況。
(1)作業(yè)的態(tài)度，是否及時完成。
(2)上課聽講是否認真，發(fā)言是否積極。
(3)提問是否積極，有無主動攝取知識的傾向。
以此來評定學生的學習自覺性，以進一步制定學習計劃。
3、學生課外實踐能力的現狀分析。
科學這門學科是動手性比較強的科目，如果學校硬件設施允許，作為科學老師，我們應當關心學生實驗動手能力。走出課堂，我們更應該關心孩子們是否有把課堂上學到的東西用到實際生活中。作為科學老師，我認為，最成功的莫過于將書本的知識融會貫通到生活中。
大部分同學能及時完成老師布置的作業(yè),上課認真,發(fā)言積極,課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題,學習自覺性教強,但也有個別同學的依靠性較強.學習的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學缺乏愛好。
科學與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師要正確引導，以期讓學生對科學充滿熱情。學生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領會的能力較弱;對知識的運用能力有待加強。學生的動手能力也有待進一步提高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
二、教學目標要求。
(一)思想品德方面。
加強學習目的性的教育，激發(fā)學生的學習潛力，變被動為主動。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質。對基礎較薄弱的學生，課外適當注意個別輔導，找原因找差距。對學有余力的學生，加強學習是的引導和課外的學習指導，使之更上一個層次。結合學科內容，有針對性地進行愛國主義思想教育。
(二)知識技能方面。
以落實教學大綱為重點，加強基礎知識學習，大面積提高教育質量，防止兩極分化。同時進一步培養(yǎng)學生各方面的能力，使學生逐步學會科學的方法及獨立思考，刻苦鉆研的好習慣。
(三)學習常規(guī)習慣方面。
引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺地進行課前的預習和課后的復習工作，并能夠主動提出學習中出現的問題。對學生的作業(yè)要加強監(jiān)督和檢查，及時了解學生對知識的掌握情況，加強對個別學生的輔導。在學習中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手操作能力，定期進行章節(jié)檢測，及時反饋，及時鞏固。
(四)關于課程教學成績。
三、全冊教材基本內容說明。
(一)教材分析。
八年級上教科書共四章：“生活中的水”、“地球的外衣——大氣”、“生命活動的調節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學習物質的運動、變化和相互作用。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經和激素對生命運動的作用、電的運動等。
第1章“生活中的水”，水是與人類關系最密切的物質之一。在小學階段已學習過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質能溶解于水，水與生物的關系非常密切，要保護水資源、防止水污染等。過去學習水是割裂為：地理學中學習水的分布和循環(huán);生物學中學習水與生命的關系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學中學習水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在哪一門學科中。在《科學》教科書中，用“水”這個主題把過去分散的內容綜合起來，很自然使這些內容聯系在一起。
第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類關系十分密切的物質，沒有大氣就沒有生命。小學階段已學習過空氣的存在，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風力、風向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護等。地球上的風、雨、霧、雪等與大氣運動密切相關，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活，對農業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產生直接影響。因此，對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學常識。
八年級下學期工作計劃篇十
隨著新春佳節(jié)的迅速度過，又迎來了新的學期，八年級的數學教師也制定了工作計劃。下面是本站小編收集整理關于八年級數學工作計劃的資料，希望大家喜歡。
一.指導思想。
以鄧小平教育要"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導。全面貫徹黨的教育方針,以提高民族素質為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,努力實施新課改。學習新課程新課改經驗,深化課堂教學改革實踐,提高學生的數學素養(yǎng),讓所有的學生學到有價值的富有挑戰(zhàn)的數學,讓所有的學生學會數學的思考問題,并能積極的參與數學活動,進行自主探索。
二、學情分析。
本期我繼續(xù)擔任八年級169班數學教學工作。通過上學期的學習,學生的自學理解能力,自主探究能力得到發(fā)展與培養(yǎng),邏輯思維與邏輯推理能力得到發(fā)展與培養(yǎng),學生由形象思維向抽象思維轉變,抽象思維得到較好的發(fā)展,但部分學生沒有達到應有水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,沒有形成對數學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與培養(yǎng),絕大不分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現較為活躍,積極開動腦筋,樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發(fā)現與體會,喜歡動手實踐。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現,以自身的體驗獲取知識與技能;體現現代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。
三、教材分析。
1、教學內容的引入,采取從實際問題情境入手的方式,貼近學生的生活實際,選擇具有現實背景的素材,建立數學模型,使學生通過解決問題的過程,獲取數學概念,掌握解決問題的技能與方法。
2、教材內容的呈現,創(chuàng)設學生自主探究的學習情境和機會,適當編排探索性和開放性的問題,發(fā)揮學生的主動性,給學生留有充分的時間與空間,自主探索實踐,促進學生思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
3、教材內容的編寫堅持把握《課程標準》,同時又具有彈性,以滿足高程度學生的需要,使得不同水平的學生都得到發(fā)展。
4、教材內容的敘述,適當介紹數學內容的背景知識與數學史料等,將背景材料與數學內容融為一體,激發(fā)學生學習數學的興趣,體現數學的文化價值。
四、教學資源。
聯系學生的現實生活,運用學生關注和感興趣的生活實例作為認知的材料,激發(fā)學生的求知欲,使學生感受到數學就在自己身邊,加強學生對數學應用和實際問題的解決。
五、教學目標。
1、理解因式分解的含義及它與整式乘法的區(qū)別與聯系;。
2、掌握提公因式法和公式法,能準確熟練地把一些多項式用提公因式法或公式法分解;。
5.會解簡單的可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個);。
6、掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質及判定;。
7、會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關知識解決一些簡單的實際問題;。
8、掌握梯形及等腰梯形的定義、性質及判定,并會靈活運用;。
10、掌握多邊形的內角和及外角和公式;。
11、理解二次根式的概念,能夠應用定義判斷一個式子是否為二次根式;。
12、理解二次根式的性質;。
13、熟練掌握二次根式的運算;。
14、初步認識概率的概念及用概率分析簡單的事件;。
15、體會數學里充滿著觀察、實踐、猜想和探索的過程,掌握求概率的數學方法。
六、教學措施。
3、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式;。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素;。
5、進行分層教育的探討,讓全體學生都得到充分的發(fā)展;。
6、組織學生"結對學習"。
七.課時安排。
第一章:因式分解課時。
第二章:分式課時。
第三章:四邊形課時。
第四章:二次根式課時。
第五章:概率的概念課時。
教者:胡立建。
在新的學期里，作為一個教育工作者應該有一個新的氣象，新的打算，新的目標，新的起色，取得新的成績。故此，特擬訂數學。
如下。
一、指導思想。
義務教育階段的初中數學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。
二、教學目標。
在八下數學教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及分析問題和解決問題的能力。促使各類學生的數學成績都得到相應的提高。
三、學情分析。
八年級是初中學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。下學期尤為重要，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。學生通過上學期的學習，計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數量關系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，通過教育教學培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現較為活躍。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現，以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現基礎性與現代性的統一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步激發(fā)學生的數學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。關注學困生和女生。
四、教材分析。
本學期教學內容共計五章，知識的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下：
第十六章二次根式。
學習二次根式的概念、性質、運算法則和化簡的方法，通過對二次根式的概念和性質的學習，學生將對實數的概念有更深刻的認識，通過對二次根式的加、減、乘、除運算的學習，學生將對實數的簡單四則運算有進一步的了解。學習本章的關鍵是理解二次根式的概念和性質，它們是學習二次根式的化簡與運算的依據，重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質和運算法則的合理性。
第十七章勾股定理。
直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非常重要的性質，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。
本章重點是勾股定理和逆定理，難點是靈活運用勾股定理和逆定理解題。
第十八章四邊形。
四邊形是人們日常生活中應用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是空間與圖形領域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的，也可以說是在已有知識的基礎上做進一步系統的整理和研究，本章內容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看，本章的內容也是前面平行線和三角形等內容的應用和深化。
本章重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系與區(qū)別。
第十九章一次函數。
本章的主要內容包括：變量與函數的概念，函數的三種表示法，正比例函數和一次函數的概念、圖象、性質和應用舉例，用函數觀點再認識一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程組，以及以建立一次函數模型來選擇最優(yōu)方案為主要內容的課題學習重、難點函數的概念是數學中極為重要的基本概念，它的抽象性較強，接受并理解它有一定難度，這也是本章的難點.
第二十章數據的分析。
本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。
本章重點是平均數、中位數、眾數以及極差、方差等知識，難點是運用統計相關的知識解決實際問題。
五、主要措施。
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習，快樂生活。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，以題類題，觸類旁通。培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
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八年級下學期工作計劃篇十一
一、學生基本情況分析：
八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎較差，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。
二、本學期教學內容分析：
本學期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：
第五章、各具特色的四大地理單元。
本章學習是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區(qū)域學習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下基礎。
本章重難點：
1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。
2、能填表比較四大地理單元的特征。
3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產、生活的影響。
第六章、認識不同區(qū)域。
在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉入中國分區(qū)地理的學習。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和中國臺灣五個不同內型的區(qū)域構成本章的五節(jié)內容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域，縱貫南北，橫聯東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區(qū)域的學習方法。
本章重難點：
1、“運用地圖資料說出區(qū)域產業(yè)的結構與空間分布特點”，為本章重點之一。
2、“舉例說明區(qū)域內各自然地理要素的相互聯系和相互影響”既是重點，又是難點。
3、“舉例說出區(qū)際聯系對區(qū)域經濟發(fā)展的意義”，為本章重點之一。
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲。
珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。
本章重點：
1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，(教學論文)并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。
2、舉例說出影響珠江三角洲農業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。
3、舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟繁榮所起的作用。
八年級下學期工作計劃篇十二
認真貫徹學?！耙匀藶楸?，德育為先”的工作方針，篤行以“關愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續(xù)性、協調性，生態(tài)系統的自我調節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學基本原則和原理，構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。強化、規(guī)范班級管理，加強學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育；深化班級民主管理，開好主題班會，在取得“學校衛(wèi)生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質進一步提高，學習成績進一步提升，實現學生的自我管理。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。
目標：構建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。
1、尊重學生，關愛學生，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。
以行動落實學?！瓣P愛”課題，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅；像一個盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長；像一個優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優(yōu)異成績。總之，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂，激勵每一個學生樹立崇高理想，并為之不懈努力。
3、言傳身教，以誠取誠?？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我，不斷進步。
5、繼續(xù)家訪，保持與家長的密切聯系，建立和學生家長的良好關系。
6、進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。以培養(yǎng)學生養(yǎng)成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現學生自我管理為目標，以班級關愛行動為主導，以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論向導，以班會、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛人生的積極人生態(tài)度！教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
7、安全重于泰山，時刻不容松懈。
加強對學生的飲食安全、交通安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
目標：全面提升班級工作管理水平，實現學生的自我管理。
（一）健全、完善《班級細則》，并帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生守規(guī)成為習慣。
（二）鞏固、完善民主管理制度：
1、改組班委會為班務會。改稱班長為領事，下設24個部，改稱委員為部長。目的是實行全員參與管理，用學生的特長管理班級，這是實現民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，把管理權逐步交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。
2、班務會骨干成員實行述職制度，民主評定班務會核心成員。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責的班干部，幫教，直至很好地履行職責。
3、根據實際及時召集有關部長，探討班級學習、管理、常規(guī)等出現的問題，研究對策，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。
3、對工作積極、工作能力強、成效顯著的領事、部長，予以獎勵，鼓勵學生干部創(chuàng)新管理。
（三）常規(guī)工作長抓不懈。
1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學生輪流負責紀律值日，加強學生的自我教育，讓每一位學生都得到鍛煉。以獎勵促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責任包干制度，由衛(wèi)生部長全權負責此項工作的開展。
2、表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。力爭流動紅旗安家落戶。
3、倡導健康文明的班風。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。
4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規(guī)定，并不斷提高質量。
目標：注重落實。本計劃一經定稿，即時公布，以利于學生好家長督促執(zhí)行。
1、學生家長督導。
2、學校管理機構督導。
3、期末總結。
八年級下學期工作計劃篇十三
一、指導思想：
以《初中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學;應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程;要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。
現代信息技術的發(fā)展對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響。數學課程的設計與實施應重視運用現代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數學學習內容和方式的影響，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。
二、教學目標。
1、分式要求學生學會分式的四則運算，分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
2、反比例函數掌握反比例函數的概念，性質，并利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數形結合的思維方法。
3、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。
4、四邊形是掌握平行四邊形的定義、性質和判定，了解平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區(qū)別以及中心對稱。
5、數據描述要掌握好方差及其求法。
三、情況分析：
在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開始出現兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，相對正規(guī)教學來說，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態(tài)度上，大部分學生上課不能積極的投入到學習中去，少數個學生對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生需要教師督促才能完成，這也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
八年級下學期工作計劃篇十四
中小學德育實效低下是全球全社會共同面臨的問題，來看看八年級下學期德育。
一、指導思想：
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。鄧小平曾指出:我國改革開放以來，最大的失誤在于教育。一針見血，擊中要害，因此，我國要堅定地沿著中國特色的社會主義道路前進，培養(yǎng)“四有”的無產階級革命事業(yè)接班人和勞動者，全面加強德育教育勢在必行。作為基礎學科的語文肯定也必須重視德育教育。
二、培養(yǎng)目標：
新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在語文學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
三、措施方法：
1、結合。
八年級下學期工作計劃篇十五
以鄧小平教育要"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導。全面貫徹黨的教育方針,以提高民族素質為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,努力實施新課改。學習新課程新課改經驗,深化課堂教學改革實踐,提高學生的數學素養(yǎng),讓所有的學生學到有價值的富有挑戰(zhàn)的數學,讓所有的學生學會數學的思考問題,并能積極的參與數學活動,進行自主探索。
二、學情分析。
本期我繼續(xù)擔任八年級169班數學教學工作。通過上學期的學習,學生的自學理解能力,自主探究能力得到發(fā)展與培養(yǎng),邏輯思維與邏輯推理能力得到發(fā)展與培養(yǎng),學生由形象思維向抽象思維轉變,抽象思維得到較好的發(fā)展,但部分學生沒有達到應有水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,沒有形成對數學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與培養(yǎng),絕大不分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現較為活躍,積極開動腦筋,樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發(fā)現與體會,喜歡動手實踐。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現,以自身的體驗獲取知識與技能;體現現代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。
三、教材分析。
1、教學內容的引入,采取從實際問題情境入手的方式,貼近學生的生活實際,選擇具有現實背景的素材,建立數學模型,使學生通過解決問題的過程,獲取數學概念,掌握解決問題的技能與方法。
2、教材內容的呈現,創(chuàng)設學生自主探究的學習情境和機會,適當編排探索性和開放性的問題,發(fā)揮學生的主動性,給學生留有充分的時間與空間,自主探索實踐,促進學生思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
3、教材內容的編寫堅持把握《課程標準》,同時又具有彈性,以滿足高程度學生的需要,使得不同水平的學生都得到發(fā)展。
4、教材內容的敘述,適當介紹數學內容的背景知識與數學史料等,將背景材料與數學內容融為一體,激發(fā)學生學習數學的興趣,體現數學的文化價值。
四、教學資源。
聯系學生的現實生活,運用學生關注和感興趣的生活實例作為認知的材料,激發(fā)學生的求知欲,使學生感受到數學就在自己身邊,加強學生對數學應用和實際問題的解決。
五、教學目標。
1、理解因式分解的含義及它與整式乘法的區(qū)別與聯系;。
2、掌握提公因式法和公式法,能準確熟練地把一些多項式用提公因式法或公式法分解;。
5.會解簡單的可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個);。
6、掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質及判定;。
7、會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關知識解決一些簡單的實際問題;。
8、掌握梯形及等腰梯形的定義、性質及判定,并會靈活運用;。
10、掌握多邊形的內角和及外角和公式;。
11、理解二次根式的概念,能夠應用定義判斷一個式子是否為二次根式;。
12、理解二次根式的性質;。
13、熟練掌握二次根式的運算;。
14、初步認識概率的概念及用概率分析簡單的事件;。
15、體會數學里充滿著觀察、實踐、猜想和探索的過程,掌握求概率的數學方法。
六、教學措施。
3、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式;。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素;。
5、進行分層教育的探討,讓全體學生都得到充分的發(fā)展;。
6、組織學生"結對學習"。
七.課時安排。
第一章:因式分解課時。
第二章:分式課時。
第三章:四邊形課時。
第四章:二次根式課時。
第五章:概率的概念課時。
教者:胡立建。
八年級下學期工作計劃篇十六
初二年級時一個歷經1個學年有序建設的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，全年級225名學生，有六個班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二(1)班有學生37名，班級分為活躍，最能深度學習，需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學生37名、初二(3)班有學生32名、初二(4)有學生33名、初二(5)班有學生41名、初二(6)班有學生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎。
二、教材分析。
八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：
1、從公民的素質教育出發(fā)，不追求學科知識的系統性。
2、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎。
3、用案例學習的思路安排課程內容。
三、教學目標。
1、讓復雜的內容變簡單。
2、讓簡單的框架豐富起來。
3、經營有效課堂。
四、重點工作及措施。
1、重點工作。
(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。
(2)強化地理學案，以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路，深化學案的設計和應用。
(3)充分準備，高質量完成地理會考任務。
2、措施。
(1)每一節(jié)課強調學習思路，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。
(2)每一節(jié)課強化地理學案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。
(3)強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。
八年級下學期工作計劃篇一
1、落實“一有四無”和“班級管理八要點”。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到具體，逐步過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關注教學工作，提高教學的質量。
2、班級穩(wěn)定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現。發(fā)現問題及時解決，班級之間相互協調，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協調多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。
3、以活動育人為核心，利用天氣轉暖，適宜學生室外活動的時機，年級組開展一系列的組織活動，比如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓練活動，增強學生的集體責任感和班級的凝聚力，同時也達到鍛煉學生體質的效果。
4、加強考試研究，特別是每個月底的月考，精心組織，嚴格監(jiān)考，流水批閱，爭取每次都得到最真實的成績，為我們下一步的教育教學工作提供參考。試題的難度有一定的層次，題量應該靠近中考的要求，讓學生完成題目之后有一定的回味。提高出題的質量，達到考試的效果。
5、做好質量分析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結束，及時組織質量分析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個層次的班級可以放在一起，進行質量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。
6、開好家長會。開學之后，希望馬上召開初二年級的家長會，提出本學期的教學目標要求，希望家長能夠積極主動的配合。也明確年級的要求，請家長周末督促學生好好休息，完成作業(yè)，加強家校之間的聯系，增進彼此的情感，明確教育的職責。
1、加強學生管理，提高管理的實效性，關注年級落實“一有四無”和“班級管理八要點”的情況。
2、加強考試安排，力爭摸清年級學生學習的實際情況，制定切實有效的措施，穩(wěn)步推進，為初三上學期的中考目標提供參考。
3、加大常規(guī)管理，關注學生安全。加強教師值班管理，責任到人，爭取每個時段都有管理。
4、加強學法指導，提高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩(wěn)定做好鋪墊。
5、加強課堂教學管理，穩(wěn)定有序的推進教學秩序。對問題生及時處理，不能影響班級的穩(wěn)定發(fā)展。
6、組織各類學科競賽活動，多表揚先進，督促后進，鼓舞學生安心于學習。
7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。
8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的管理工作，使更多的學生積極加入共青團組織，成為學生當中的先進分子，帶動年級風氣的轉變，樹立正風正氣。
9、加強教師隊伍建設，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。
10、優(yōu)秀班集體建設。區(qū)級三好學生的申報。
1、加強班主任隊伍建設，班主任管理工作牽動著整個年級的神經，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作及時布置，及時反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關愛的班主任隊伍，對于提升年級組的建設是非常必要的。
2、加強教師隊伍建設。良好學風的形成，良好班風的建設，都和任課教師的工作分不開。對于老師要多幫助，多伸手，少一份埋怨，少一份指責，工作搶著做，事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參與到其中。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。
3、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，學習落實各項常規(guī)。嚴格按照學生處頒布的中學生日常行為規(guī)范進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也可以扭轉不利的局面。平時在教育教學過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習。對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照顧大部分學生，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍擴大，另一方面切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。
5、提高自身素質，著力加強教學過程的管理。所有的年級老師振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式中走出來，使新的課程理念真正能夠內化為平時的教學工作中。積極開展教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。另外，注重培優(yōu)補差工作，各個老師根據本班的情況，落實補差工作，對學生分層輔導，分類評價，提高綜合的競爭力。教學質量是學校的靈魂，是學校生存的所在。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與課程改革，充分運用現代化的教學手段，努力上好教改實驗課程，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。
6、工作，注重教書育人，用愛心和信心去帶好班級，管理好班級，充分發(fā)揮班主任、科任老師的作用，有效的協調好任課老師和學生之間的關系，使全年級的老師用力到一處，形成一個齊抓共管的新局面。
7、做好年級的衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生，樓道干凈，配合學校的檢查，做一個文明衛(wèi)生的年級組。
八年級下學期工作計劃篇二
一、指導思想：
遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。
二、本班學生的基本情況。
本班共有79名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成績優(yōu)秀;有30多名同學成績尚好;有35名同學成績較差。
初二是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：
1、加強行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。
3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。
四、具體措施。
1、思想品德教育。
(1)思想品德教育。
首先要關心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核。
按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。
2、班委班風建設。
(1)培養(yǎng)班干部。
采用先民-主后集中的方法選舉班干，然后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。
教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作經常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
(2)增強班級的凝聚力。
我組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。
八年級下學期工作計劃篇三
新的學期已經開始，我擔任八年級兩個班的數學教學，為了搞好本學期的教學工作，所以在注意時間的安排上，同時把握好教學進度的基礎上特制定本學期的教學計劃：
一、教材分析。
第11章全等三角形，主要學習全等三角形的性質及各種判定方法，同時學會證明。本章是學好四邊形、圓等內容的基礎。第12章軸對稱，利用軸對稱，探索等腰三角形和等邊三角形的性質，學習它的判定方法，并進一步證明。第13章實數，包括算術平方根、平方根、立方根及實數的有關概念和運算，數的范圍進一步擴充。第14章一次函數，此章是函數的入門，在整冊書中占有非常重要的地位，所以在教學中要多加側重。第15章整式乘除與因式分解，包括整式的乘除運算、乘法公式及因式分解，是學習分式和根式運算、函數等知識的基礎。
二、學情分析。
通過了解，這兩個班整體情況是1班學生聽話認真但靈活度不夠，2班學生靈活但馬虎。首先讓他們盡快適應新老師，與學生做好溝通;然后，盡快幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發(fā)展。要在本學期獲得進步，則必須調動學生學習的積極性，查漏補缺，打好基礎;同時注重學生邏輯思維的培養(yǎng)。
三、教學措施。
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點。認真研讀新課程標準，鉆研教材，努力構建和諧課堂教學模式，提高教學的實效性與有效性。
2、上課時定向要明確，在充分了解學情的基礎上，引導學生弄清疑難。點難撥疑時要面向全體學生，使各類學生都學有所得。都有所發(fā)展。根據教學內容，精心設計數學活動，培養(yǎng)學生探究合作能力，通過變式訓練，培養(yǎng)思維的靈活性。特別是函數一章，利用數形結合，努力培養(yǎng)學生數學建模的思想和能力。
3、作業(yè)布置要分層，以關注不同層次的學生。批改要認真、及時，批語要多鼓勵學生，根據作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導。
4、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識;成立”一幫一”互助學習小組，輔導后進生，同時促進優(yōu)生，共同進步。
四、課時安排。
第1、2周全等三角形。
第3、4周軸對稱。
第5、6周實數。
第7、8周期中復習與考試。
第9-12周一次函數。
八年級下學期工作計劃篇四
學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了八年級歷史下學期教學工作計劃，希望對您有所幫助!
著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。
通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現共產主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。
八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。
本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。
1.注重學科間知識的融合與滲透
在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯系。
2.注重改變學生的學習方式
倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。
3.突出能力目標的主導
即強調學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。
第一周：思想教育
第二周：第一課
第三周：第二課
第四周：第三課、第四課
第五周：五課 第六周：復習迎接月考
第七周：月考
第八周：第六課、七課
第九周：八、九課
第十周：十、十一課 第十一周：期中考試
第十二周：十二、十三課
第十三周：十四、十五課
第十四周：十六、十七
第十五周：十八、十九
第十六周：月考
第十七周：二十、二十一
第十八周：二十二、二十三
第十九周至二十一周：考前復習
八年級下學期工作計劃篇五
課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗。
課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果，從中發(fā)現問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
3、課外實驗。
多利用課外時間向學生開放實驗室，讓他們增進創(chuàng)設實驗設備和相關的實驗測量方法。以便學生更能夠對物理學產生興趣，從而增進學習效果。
(四)、情感教育。
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重點內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現象，應從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
(五)、加強教師自身業(yè)務、學識的修養(yǎng)，提高自己的教育教學能力。
本學期我將要做的有。
(1)我將要了解和學習、熟知初中物理教學大綱，認真研究教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關物理及課外書，拓展自己的知識和思維。
(2)同時我還要進行有關教育學、心里學知識方面的學習，以便能更好的進行教學。
(3)熟用多媒體并適當運用其進行課堂教學。
(4)努力鉆研教學內容和研究教學方法，形成自己的教學風格增進教學藝術。
(5)多聽課，有時間聽取各個科任教師的課，感受與學習他人優(yōu)秀的教學經驗。
一、學情分析：
本人所任教的兩班級，通過上學期期末統考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，兩級分化較突出。上課時，八二班學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
二、要達到的總目標。
1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。
三、教學重難點。
教學難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題。
四、提高教學質量的具體措施。
1、開創(chuàng)更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。
2、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機會提高。
3、做好階段性的質量檢查與反饋工作，發(fā)現問題及時補救，提高教學效率。
4、培養(yǎng)良好的學習習慣，做到字跡清楚、整潔。
總之，以上這些只是我的初步設想和計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿，努力提高教學質量，完成學校交給的教學任務。
五、教學進度表。
八年級下學期工作計劃篇六
第3章“生命活動的調節(jié)”主要內容是神經系統和內分泌系統對人的生命活動的調節(jié)作用、生長素的發(fā)現、植物感應性的產生等。小學階段是從生物對環(huán)境的適應學習植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學階段只提出現象，沒有學習生理作用的機理。學習這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應性。對于生物激素的作用，考慮到學生的可接受性，僅做常識性介紹。
第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。小學階段已學過簡單電路，知道電源、導線、開關、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學習了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關系。發(fā)電、輸電、用電技術的發(fā)展對人類的文明和進步產生了巨大的影響，從而進一步理解科學技術是第一生產力，科學技術發(fā)展對社會的影響。
(二)重點、難點：
第1章“生活中的水”重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點;水的密度、壓強及阿基米德原理;物質的溶解性、溶解度和溶質的質量分數的計算。
難點：地球上水循環(huán)產生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質質量分數的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認識、樹立保護水資源人人有責的思想。
第2章“地球的外衣——大氣”重點：大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強的關系;氣壓對天氣的影響;風的觀測;相對濕度的觀測;凝結與降水的形成;怎樣看天氣預報;天氣圖上的常見的天氣系統;天氣圖與天氣形勢;不同物質的比熱;海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響。
難點：對流層的特點;探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強的關系;風的形成;目測風向、風速;相對濕度與水汽凝結和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統;簡單的天氣預報;比熱的概念;海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點分析;人類活動與洪水。
第3章“生命活動的調節(jié)”重點：植物的感應性現象;生長素與植物向光性的關系;胰島素與血糖濃度的調節(jié);動物的內分泌腺與激素;神經系統的組成、反射與反射弧;動物行為分類、體溫的控制。
難點：動物激素的反饋調節(jié);神經系統的結構：反射活動中信號傳導。
第4章“電路探秘”重點：電流的測量;電壓的測量;電阻的相關因素;歐姆定律;電路連接。
難點：電壓的概念：研究電阻的相關因素的方法;電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法。
四、提高教學質量的主要措施：
(一)提高課堂效率的措施：
1、認真學習教學大綱，以教學大綱為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。
2、認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。
3、抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴肅、活潑、緊張的學習氛圍。
我認為一個優(yōu)秀的老師必須知道如何將一堂課的效率提到最大。
所以，應該嘗試分析各種上課方式，總結經驗，針對學生的實際情況，合理安排，設計好教學，使所講內容由淺入深，由表及里逐層展開。同時培養(yǎng)學生科學的學習方法。
針對學生課后鞏固不夠及時，不夠自覺的情況，每堂課適當抽時進行知識點檢測反饋。
(二)提優(yōu)補差的措施：
1、面向全體同學，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學生。
2、與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。
3、因人設題，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發(fā)展。
個人設想：可以根據學生單科的成績，分組教學，同時督促各組成員相互學習，提高學習競爭氣氛。
針對基礎薄弱的學生，多鼓勵，多督促，增強他們的自信心及學習自覺性。
對于基礎較好的學生，課后適當地加以引導，使他們對知識的掌握能提高一個檔次。
(三)其他措施：
1、定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的掌握情況，進行補漏工作。
2、進行章節(jié)知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統化，便于學生的掌握和鞏固提高。
課堂上經常抽查學生的知識點抓捕和掌握情況，在最對的時間做最正確的引導。
對于課堂外，如果有機會要多帶領學生走進科學生活。一來可以開拓學生的視野，學習更多知識，二來可以培養(yǎng)師生感情。
調整原則。
1、循序漸進，根據不同階段學生的掌握情況來調整教學計劃，中考涉及到的內容在課時、練習和平時測試和月考中充分強化。
2、重視學生綜合能力的培養(yǎng)。重視實驗工具使用、實驗方法和過程教學，切實提高學生的實驗技能。
八年級下學期工作計劃篇七
本學期側重點在于學生自我學習能力的培養(yǎng)，側重于閱讀能力的培訓，為初三做好準備。
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫"，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分。"綜合性學習寫作口語交際"也圍繞著我們人生中最重要的人——母親為主題設計。
第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，"寫作口語交際綜合性學習"——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。
第三單元是以人與自然為主題的科學文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。綜合性學習？寫作？口語交際是科海泛舟，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。
第四單元以民間文化為主題。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現情趣，發(fā)現詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的生活交響曲；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，綜合性學習？寫作？口語交際也是圍繞民風民俗為主題設計。
文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元。文言文（含古代詩歌）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。倡導探究式的學習，棄絕填鴨，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。此外，寫作？口語交際？綜合性學習是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外，背起行囊走四方的實踐活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。
精讀課文是教材的主體，是全書的重點。
1、要突出重點項目的'訓練。
2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。
3、要重視朗讀的指導和訓練。
4、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。
5、積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或實踐活動、習作共四項。
課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。
從上學期的教學的教學情況看，大部分學生學習自覺性不是很強的，在學習上怕吃苦受罪，不愿付出勞動，需要老師的督促。每班都有4、5名學生嚴重的厭學。優(yōu)生較少，差生較多，優(yōu)秀率低，上學期末平均分64分（100分卷）。
1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
11、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。
12、開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
八年級下學期工作計劃篇八
一年之際在于春，春天是一年的開始，它給人們帶來美麗和溫暖，更帶來了生機和希望。同樣為您來了八年級下學期新的計劃，下面是由出國網小編為大家整理的“八年級下學期教學計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
一、指導思想。
二、花大力氣落實常規(guī)教學，提高課堂教學質量，使每一位學生物理學習都有進步。
1、抓好教師備課關。通過教研活動，在每次教研活動時間，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環(huán)節(jié)，原則上做到細備課、精備課，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點，從學生實際和學校實際出發(fā)。
2、在教研活動期間探討上課質量問題。要求組內教師樹立為學生服務的思想，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學困生，并進一步培養(yǎng)尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習反映出來學生的問題的對策。作業(yè)針對學生學習中出現的問題，有助于學生學習效果的鞏固，有助于學生思維能力的發(fā)展，有助于學生分析問題速度和質量的提高。
4、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以備課組為單位，實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。
5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設，不給學生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導。
6、在條件允許的情況下，舉行一次星港學校初中物理應用知識競賽，
1、配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，以此來提高組內教師對教學各環(huán)節(jié)對教學效果的影響。
2、在教研活動期間，安排各種課型的教學講評活動。發(fā)揮本學年第一學期的經驗，進一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課、實驗交流課、習題課、章單元小結課、期中期末復習課、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點。
3、本學期將有目的地進行教研組內說課活動。通過每次教研活動時間說課活動，進一步使教師明確教育教學理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務能力。
4、在教研活動期間，研討與教育教學相關的發(fā)生在當前階段的現象。
為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助。
1、加強教師的業(yè)務學習與崗位培訓。參加各種機會的外出聽課，外出學習，校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學校物理組之間的交流，取長補短，加強合作，多學習，多探討，多提高。
不斷總結經驗教訓，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。
1、落實每個教師每學期至少聽10節(jié)課，相互學習，共同提高。
2、認真分析本屆學生的學習情況，制訂有針對性的措施，把學生的學習成績有較大的提高。
3、抓好物理競賽輔導準備工作和差生輔導，每周一次。人人關心，專人負責。
4、積極參加市級和校級的各項教師業(yè)務方面的評比活動。
5、每個教師每學期至少寫一篇教學或教育論文。
6、做好社會綜合實踐活動的工作。
一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學校“以人為本，德育為先”的工作方針，篤行以“關愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續(xù)性、協調性，生態(tài)系統的自我調節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學基本原則和原理，構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
全面落實《鐵四院中學班級考核細則》等制度，強化、規(guī)范班級管理，加強學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育;重點打造“小能人工程”;深化班級民主管理，開好主題班會，在取得“學校衛(wèi)生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質進一步提高，學習成績進一步提升，實現學生的自我管理。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。
二、班級工作的實施方案。
目標：構建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。
1、尊重學生，關愛學生，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。
以行動落實學校“關愛”課題，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅;像一個盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長;像一個優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優(yōu)異成績?？傊?，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
2、激勵每一個學生樹立崇高理想，并為之不懈努力。
3、言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我，不斷進步。
5、繼續(xù)家訪，保持與家長的密切聯系，建立和學生家長的良好關系。
6、進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
以培養(yǎng)學生養(yǎng)成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現學生自我管理為目標，以班級關愛行動為主導，以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論向導，以班會、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛人生的積極人生態(tài)度!教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
7、安全重于泰山，時刻不容松懈。
加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
三、班級工作的管理保障。
目標：全面提升班級工作管理水平，實現學生的自我管理。
(一)健全、完善《班級細則》，并帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生守規(guī)成為習慣。
(二)鞏固、完善民主管理制度：
1、改組班委會為班務會。目的是實行全員參與管理，用學生的特長管理班級，這是實現民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，把管理權逐步交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。
2、班務會骨干成員實行述職制度，民主評定班務會核心成員。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責的班干部，幫教，直至很好地履行職責。
3、根據實際及時探討班級學習、管理、常規(guī)等出現的問題，研究對策，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。
3、對工作積極、工作能力強、成效顯著的領事、部長，予以獎勵，鼓勵學生干部創(chuàng)新管理。
(三)常規(guī)工作長抓不懈。
1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學生輪流負責紀律值日，加強學生的自我教育，讓每一位學生都得到鍛煉。以獎勵促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責任包干制度，由衛(wèi)生部長全權負責此項工作的開展。
2、表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。力爭流動紅旗安家落戶。
3、倡導健康文明的班風。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。
4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規(guī)定，并不斷提高質量。
5、經常性舉行主題班會。完成學校規(guī)定主題班會：(2月份：加強行為規(guī)范，做文明中學生;3月份：“3·29”全國安全教育日活動;6月份：“6·29禁毒宣傳日”。)根據班級實際，每周舉行一次主題班會，做到內容豐富多彩，形式活潑新穎，過程有條不紊，效果事半功倍。
6、根據學生學習、思想實際狀況及時開辟欄目，例如“我是這樣學習的”，“我克服了懶惰”，“把你的煩惱告訴我”等等。
7、、營造健康多元的.班級文化，并以此為契機，提升學生素質，提升班級檔次，提升班級形象，促使班級各項工作登上新臺階。
8、將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予幫扶，共同進步。
9、加強與家長的聯系，對所有學生進行家訪，把工作做到學生和家長的內心深處。家訪的原則是：以表揚為主，以幫助學生全面進步為重，激發(fā)家長的教育熱情，激勵學生不斷進步。
10、及時了解教師授課情況，注意聽取同學對班級管理、對老師教育教學的意見，及時分析研究況，并將調研結果及時反饋給學科教師，以便更好的改進教育教學工作。
11、深化學校“拒絕網吧”專項活動，挽救班級個別沉迷網吧的同學遠離網吧，并能根據其特長，在網吧以外做出成就，以促使其徹底戒除網癮，回到正常的人生軌道。
12、鞏固班級中午留校吃飯學生的管理工作，從12：40到1：40作為一節(jié)自習課來上。記考勤，記表現。只允許做休息、學習兩項事情，嚴守紀律。樹立良好的班風和班級形象。
14、積極參與“陽光體育”鍛煉，確保安全、有效，鼓勵學生積極參與，享受參與、欣賞及獲獎的快樂!
15、扎實開展“感恩角”、“祝福語”、“心語小屋”等活動。3月中旬以主題班會方式啟動，辦專欄，設感恩角，報道有關事跡。
四、班級工作的激勵措施。
目標：全面提升班級學生的綜合素質。
1、加強學生學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決同抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象做長期斗爭，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。
2、開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹立一個榜樣，確立一個趕超對象，充分調動學生的學習積極性，為學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。
3、評選各科學習標兵，發(fā)現和培養(yǎng)各科的尖子生，作為班級各科的龍頭，帶動全班的學習，形成良好的學風。督促他們向更高目標發(fā)展。
4、注意促進中間層學生的正常發(fā)展。不斷激發(fā)他們的學習熱情，以極大提高他們的成績。
5、開展“一助一”學習互助小組工作。實行團員、優(yōu)秀學生與學習困難的學生結對子，全面督促輔導他們的學習，幫助他們克服困難，建立自信，及早走出低谷，提高成績。
6、全面提高學生綜合素質。鼓勵學生多參加運動，多加強體育鍛煉，為中考打基礎。多組織些形式新穎、內容創(chuàng)新的班級活動，以豐富學生的業(yè)余愛好。
7、利用中午大部分學生在校的大好時機，鼓勵學習優(yōu)秀的學生更上一層樓，激勵困難的學生加強復習、鞏固。
五、班級工作的督導措施。
目標：注重落實。本計劃一經定稿，即時公布，以利于學生好家長督促執(zhí)行。
1、學生家長督導。
2、學校管理機構督導。
3、期末總結。
八年級下學期在初中階段是個較為特殊的階段，起著承上啟下的作用。相對于上學期，學生在思想上更接近于中考的狀態(tài)，緊迫感加強。由于本學期時間短，任務重，學生的思想態(tài)度很重要。要讓孩子們播撒下希望的種子，并用勇氣，自信和拼搏澆灌，真正成為升入高中這支“夢之隊”的隊員，作為班主任要做好筑夢的工作。
一，堅持思想動員和鼓勵。
營造充滿正能量的氛圍，并摒棄拉人情，結幫派的不正之風。堅持“老師是筑夢者，服務者”。堅持“不夠自律，自主就是一句假話”堅持“學生需要每天勵志”的觀點，并作為本學期培養(yǎng)目標。
二，開展多樣的運動，促進小組合作與競爭。
營造健康向上的氛圍。開展熱愛勞動，爭做衛(wèi)生之星的活動。
三，加強班級民主管理建設。
再次修訂班級量化細則。制定班規(guī)。并廣泛宣傳“你自己毀了規(guī)矩，不是顯示你有能耐，而是說明你缺乏原則，缺乏規(guī)則意識，最后受累的還是你自己。”
四，制定班級發(fā)展目標。
開學第一周班會。
五，確立新學期學習形式。
是否實行小組合作學習開學第一周班會。
六，民選新一屆班委。
表彰上一屆班委。
八年級下學期工作計劃篇九
從學生上學期的期末成績情況分析，總結學生的基礎掌握情況，以及問題存在的原因。(視具體情況分析得出結論)例如：
(1)學生的學習習慣比較差。
(2)班級中甚至年級中的參差較大。
(3)……。
2、學生學習態(tài)度及習慣分析。
分析學生在以下方面的表現情況。
(1)作業(yè)的態(tài)度，是否及時完成。
(2)上課聽講是否認真，發(fā)言是否積極。
(3)提問是否積極，有無主動攝取知識的傾向。
以此來評定學生的學習自覺性，以進一步制定學習計劃。
3、學生課外實踐能力的現狀分析。
科學這門學科是動手性比較強的科目，如果學校硬件設施允許，作為科學老師，我們應當關心學生實驗動手能力。走出課堂，我們更應該關心孩子們是否有把課堂上學到的東西用到實際生活中。作為科學老師，我認為，最成功的莫過于將書本的知識融會貫通到生活中。
大部分同學能及時完成老師布置的作業(yè),上課認真,發(fā)言積極,課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題,學習自覺性教強,但也有個別同學的依靠性較強.學習的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學缺乏愛好。
科學與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師要正確引導，以期讓學生對科學充滿熱情。學生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領會的能力較弱;對知識的運用能力有待加強。學生的動手能力也有待進一步提高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
二、教學目標要求。
(一)思想品德方面。
加強學習目的性的教育，激發(fā)學生的學習潛力，變被動為主動。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質。對基礎較薄弱的學生，課外適當注意個別輔導，找原因找差距。對學有余力的學生，加強學習是的引導和課外的學習指導，使之更上一個層次。結合學科內容，有針對性地進行愛國主義思想教育。
(二)知識技能方面。
以落實教學大綱為重點，加強基礎知識學習，大面積提高教育質量，防止兩極分化。同時進一步培養(yǎng)學生各方面的能力，使學生逐步學會科學的方法及獨立思考，刻苦鉆研的好習慣。
(三)學習常規(guī)習慣方面。
引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺地進行課前的預習和課后的復習工作，并能夠主動提出學習中出現的問題。對學生的作業(yè)要加強監(jiān)督和檢查，及時了解學生對知識的掌握情況，加強對個別學生的輔導。在學習中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手操作能力，定期進行章節(jié)檢測，及時反饋，及時鞏固。
(四)關于課程教學成績。
三、全冊教材基本內容說明。
(一)教材分析。
八年級上教科書共四章：“生活中的水”、“地球的外衣——大氣”、“生命活動的調節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學習物質的運動、變化和相互作用。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經和激素對生命運動的作用、電的運動等。
第1章“生活中的水”，水是與人類關系最密切的物質之一。在小學階段已學習過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質能溶解于水，水與生物的關系非常密切，要保護水資源、防止水污染等。過去學習水是割裂為：地理學中學習水的分布和循環(huán);生物學中學習水與生命的關系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學中學習水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在哪一門學科中。在《科學》教科書中，用“水”這個主題把過去分散的內容綜合起來，很自然使這些內容聯系在一起。
第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類關系十分密切的物質，沒有大氣就沒有生命。小學階段已學習過空氣的存在，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風力、風向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護等。地球上的風、雨、霧、雪等與大氣運動密切相關，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活，對農業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產生直接影響。因此，對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學常識。
八年級下學期工作計劃篇十
隨著新春佳節(jié)的迅速度過，又迎來了新的學期，八年級的數學教師也制定了工作計劃。下面是本站小編收集整理關于八年級數學工作計劃的資料，希望大家喜歡。
一.指導思想。
以鄧小平教育要"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導。全面貫徹黨的教育方針,以提高民族素質為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,努力實施新課改。學習新課程新課改經驗,深化課堂教學改革實踐,提高學生的數學素養(yǎng),讓所有的學生學到有價值的富有挑戰(zhàn)的數學,讓所有的學生學會數學的思考問題,并能積極的參與數學活動,進行自主探索。
二、學情分析。
本期我繼續(xù)擔任八年級169班數學教學工作。通過上學期的學習,學生的自學理解能力,自主探究能力得到發(fā)展與培養(yǎng),邏輯思維與邏輯推理能力得到發(fā)展與培養(yǎng),學生由形象思維向抽象思維轉變,抽象思維得到較好的發(fā)展,但部分學生沒有達到應有水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,沒有形成對數學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與培養(yǎng),絕大不分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現較為活躍,積極開動腦筋,樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發(fā)現與體會,喜歡動手實踐。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現,以自身的體驗獲取知識與技能;體現現代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。
三、教材分析。
1、教學內容的引入,采取從實際問題情境入手的方式,貼近學生的生活實際,選擇具有現實背景的素材,建立數學模型,使學生通過解決問題的過程,獲取數學概念,掌握解決問題的技能與方法。
2、教材內容的呈現,創(chuàng)設學生自主探究的學習情境和機會,適當編排探索性和開放性的問題,發(fā)揮學生的主動性,給學生留有充分的時間與空間,自主探索實踐,促進學生思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
3、教材內容的編寫堅持把握《課程標準》,同時又具有彈性,以滿足高程度學生的需要,使得不同水平的學生都得到發(fā)展。
4、教材內容的敘述,適當介紹數學內容的背景知識與數學史料等,將背景材料與數學內容融為一體,激發(fā)學生學習數學的興趣,體現數學的文化價值。
四、教學資源。
聯系學生的現實生活,運用學生關注和感興趣的生活實例作為認知的材料,激發(fā)學生的求知欲,使學生感受到數學就在自己身邊,加強學生對數學應用和實際問題的解決。
五、教學目標。
1、理解因式分解的含義及它與整式乘法的區(qū)別與聯系;。
2、掌握提公因式法和公式法,能準確熟練地把一些多項式用提公因式法或公式法分解;。
5.會解簡單的可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個);。
6、掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質及判定;。
7、會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關知識解決一些簡單的實際問題;。
8、掌握梯形及等腰梯形的定義、性質及判定,并會靈活運用;。
10、掌握多邊形的內角和及外角和公式;。
11、理解二次根式的概念,能夠應用定義判斷一個式子是否為二次根式;。
12、理解二次根式的性質;。
13、熟練掌握二次根式的運算;。
14、初步認識概率的概念及用概率分析簡單的事件;。
15、體會數學里充滿著觀察、實踐、猜想和探索的過程,掌握求概率的數學方法。
六、教學措施。
3、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式;。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素;。
5、進行分層教育的探討,讓全體學生都得到充分的發(fā)展;。
6、組織學生"結對學習"。
七.課時安排。
第一章:因式分解課時。
第二章:分式課時。
第三章:四邊形課時。
第四章:二次根式課時。
第五章:概率的概念課時。
教者:胡立建。
在新的學期里，作為一個教育工作者應該有一個新的氣象，新的打算，新的目標，新的起色，取得新的成績。故此，特擬訂數學。
如下。
一、指導思想。
義務教育階段的初中數學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。
二、教學目標。
在八下數學教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及分析問題和解決問題的能力。促使各類學生的數學成績都得到相應的提高。
三、學情分析。
八年級是初中學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。下學期尤為重要，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。學生通過上學期的學習，計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數量關系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，通過教育教學培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現較為活躍。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現，以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現基礎性與現代性的統一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步激發(fā)學生的數學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。關注學困生和女生。
四、教材分析。
本學期教學內容共計五章，知識的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下：
第十六章二次根式。
學習二次根式的概念、性質、運算法則和化簡的方法，通過對二次根式的概念和性質的學習，學生將對實數的概念有更深刻的認識，通過對二次根式的加、減、乘、除運算的學習，學生將對實數的簡單四則運算有進一步的了解。學習本章的關鍵是理解二次根式的概念和性質，它們是學習二次根式的化簡與運算的依據，重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質和運算法則的合理性。
第十七章勾股定理。
直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非常重要的性質，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。
本章重點是勾股定理和逆定理，難點是靈活運用勾股定理和逆定理解題。
第十八章四邊形。
四邊形是人們日常生活中應用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是空間與圖形領域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的，也可以說是在已有知識的基礎上做進一步系統的整理和研究，本章內容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看，本章的內容也是前面平行線和三角形等內容的應用和深化。
本章重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系與區(qū)別。
第十九章一次函數。
本章的主要內容包括：變量與函數的概念，函數的三種表示法，正比例函數和一次函數的概念、圖象、性質和應用舉例，用函數觀點再認識一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程組，以及以建立一次函數模型來選擇最優(yōu)方案為主要內容的課題學習重、難點函數的概念是數學中極為重要的基本概念，它的抽象性較強，接受并理解它有一定難度，這也是本章的難點.
第二十章數據的分析。
本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。
本章重點是平均數、中位數、眾數以及極差、方差等知識，難點是運用統計相關的知識解決實際問題。
五、主要措施。
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習，快樂生活。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，以題類題，觸類旁通。培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
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八年級下學期工作計劃篇十一
一、學生基本情況分析：
八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎較差，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。
二、本學期教學內容分析：
本學期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：
第五章、各具特色的四大地理單元。
本章學習是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區(qū)域學習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下基礎。
本章重難點：
1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。
2、能填表比較四大地理單元的特征。
3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產、生活的影響。
第六章、認識不同區(qū)域。
在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉入中國分區(qū)地理的學習。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和中國臺灣五個不同內型的區(qū)域構成本章的五節(jié)內容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域，縱貫南北，橫聯東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區(qū)域的學習方法。
本章重難點：
1、“運用地圖資料說出區(qū)域產業(yè)的結構與空間分布特點”，為本章重點之一。
2、“舉例說明區(qū)域內各自然地理要素的相互聯系和相互影響”既是重點，又是難點。
3、“舉例說出區(qū)際聯系對區(qū)域經濟發(fā)展的意義”，為本章重點之一。
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲。
珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。
本章重點：
1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，(教學論文)并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。
2、舉例說出影響珠江三角洲農業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。
3、舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟繁榮所起的作用。
八年級下學期工作計劃篇十二
認真貫徹學?！耙匀藶楸?，德育為先”的工作方針，篤行以“關愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續(xù)性、協調性，生態(tài)系統的自我調節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學基本原則和原理，構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。強化、規(guī)范班級管理，加強學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育；深化班級民主管理，開好主題班會，在取得“學校衛(wèi)生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質進一步提高，學習成績進一步提升，實現學生的自我管理。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。
目標：構建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。
1、尊重學生，關愛學生，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。
以行動落實學?！瓣P愛”課題，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅；像一個盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長；像一個優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優(yōu)異成績。總之，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂，激勵每一個學生樹立崇高理想，并為之不懈努力。
3、言傳身教，以誠取誠?？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我，不斷進步。
5、繼續(xù)家訪，保持與家長的密切聯系，建立和學生家長的良好關系。
6、進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。以培養(yǎng)學生養(yǎng)成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現學生自我管理為目標，以班級關愛行動為主導，以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論向導，以班會、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛人生的積極人生態(tài)度！教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
7、安全重于泰山，時刻不容松懈。
加強對學生的飲食安全、交通安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
目標：全面提升班級工作管理水平，實現學生的自我管理。
（一）健全、完善《班級細則》，并帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生守規(guī)成為習慣。
（二）鞏固、完善民主管理制度：
1、改組班委會為班務會。改稱班長為領事，下設24個部，改稱委員為部長。目的是實行全員參與管理，用學生的特長管理班級，這是實現民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，把管理權逐步交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。
2、班務會骨干成員實行述職制度，民主評定班務會核心成員。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責的班干部，幫教，直至很好地履行職責。
3、根據實際及時召集有關部長，探討班級學習、管理、常規(guī)等出現的問題，研究對策，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。
3、對工作積極、工作能力強、成效顯著的領事、部長，予以獎勵，鼓勵學生干部創(chuàng)新管理。
（三）常規(guī)工作長抓不懈。
1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學生輪流負責紀律值日，加強學生的自我教育，讓每一位學生都得到鍛煉。以獎勵促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責任包干制度，由衛(wèi)生部長全權負責此項工作的開展。
2、表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。力爭流動紅旗安家落戶。
3、倡導健康文明的班風。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。
4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規(guī)定，并不斷提高質量。
目標：注重落實。本計劃一經定稿，即時公布，以利于學生好家長督促執(zhí)行。
1、學生家長督導。
2、學校管理機構督導。
3、期末總結。
八年級下學期工作計劃篇十三
一、指導思想：
以《初中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學;應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程;要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。
現代信息技術的發(fā)展對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響。數學課程的設計與實施應重視運用現代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數學學習內容和方式的影響，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。
二、教學目標。
1、分式要求學生學會分式的四則運算，分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
2、反比例函數掌握反比例函數的概念，性質，并利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數形結合的思維方法。
3、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。
4、四邊形是掌握平行四邊形的定義、性質和判定，了解平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區(qū)別以及中心對稱。
5、數據描述要掌握好方差及其求法。
三、情況分析：
在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開始出現兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，相對正規(guī)教學來說，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態(tài)度上，大部分學生上課不能積極的投入到學習中去，少數個學生對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生需要教師督促才能完成，這也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
八年級下學期工作計劃篇十四
中小學德育實效低下是全球全社會共同面臨的問題，來看看八年級下學期德育。
一、指導思想：
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。鄧小平曾指出:我國改革開放以來，最大的失誤在于教育。一針見血，擊中要害，因此，我國要堅定地沿著中國特色的社會主義道路前進，培養(yǎng)“四有”的無產階級革命事業(yè)接班人和勞動者，全面加強德育教育勢在必行。作為基礎學科的語文肯定也必須重視德育教育。
二、培養(yǎng)目標：
新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在語文學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
三、措施方法：
1、結合。
八年級下學期工作計劃篇十五
以鄧小平教育要"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導。全面貫徹黨的教育方針,以提高民族素質為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,努力實施新課改。學習新課程新課改經驗,深化課堂教學改革實踐,提高學生的數學素養(yǎng),讓所有的學生學到有價值的富有挑戰(zhàn)的數學,讓所有的學生學會數學的思考問題,并能積極的參與數學活動,進行自主探索。
二、學情分析。
本期我繼續(xù)擔任八年級169班數學教學工作。通過上學期的學習,學生的自學理解能力,自主探究能力得到發(fā)展與培養(yǎng),邏輯思維與邏輯推理能力得到發(fā)展與培養(yǎng),學生由形象思維向抽象思維轉變,抽象思維得到較好的發(fā)展,但部分學生沒有達到應有水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,沒有形成對數學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與培養(yǎng),絕大不分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現較為活躍,積極開動腦筋,樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發(fā)現與體會,喜歡動手實踐。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現,以自身的體驗獲取知識與技能;體現現代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。
三、教材分析。
1、教學內容的引入,采取從實際問題情境入手的方式,貼近學生的生活實際,選擇具有現實背景的素材,建立數學模型,使學生通過解決問題的過程,獲取數學概念,掌握解決問題的技能與方法。
2、教材內容的呈現,創(chuàng)設學生自主探究的學習情境和機會,適當編排探索性和開放性的問題,發(fā)揮學生的主動性,給學生留有充分的時間與空間,自主探索實踐,促進學生思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
3、教材內容的編寫堅持把握《課程標準》,同時又具有彈性,以滿足高程度學生的需要,使得不同水平的學生都得到發(fā)展。
4、教材內容的敘述,適當介紹數學內容的背景知識與數學史料等,將背景材料與數學內容融為一體,激發(fā)學生學習數學的興趣,體現數學的文化價值。
四、教學資源。
聯系學生的現實生活,運用學生關注和感興趣的生活實例作為認知的材料,激發(fā)學生的求知欲,使學生感受到數學就在自己身邊,加強學生對數學應用和實際問題的解決。
五、教學目標。
1、理解因式分解的含義及它與整式乘法的區(qū)別與聯系;。
2、掌握提公因式法和公式法,能準確熟練地把一些多項式用提公因式法或公式法分解;。
5.會解簡單的可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個);。
6、掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質及判定;。
7、會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關知識解決一些簡單的實際問題;。
8、掌握梯形及等腰梯形的定義、性質及判定,并會靈活運用;。
10、掌握多邊形的內角和及外角和公式;。
11、理解二次根式的概念,能夠應用定義判斷一個式子是否為二次根式;。
12、理解二次根式的性質;。
13、熟練掌握二次根式的運算;。
14、初步認識概率的概念及用概率分析簡單的事件;。
15、體會數學里充滿著觀察、實踐、猜想和探索的過程,掌握求概率的數學方法。
六、教學措施。
3、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式;。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素;。
5、進行分層教育的探討,讓全體學生都得到充分的發(fā)展;。
6、組織學生"結對學習"。
七.課時安排。
第一章:因式分解課時。
第二章:分式課時。
第三章:四邊形課時。
第四章:二次根式課時。
第五章:概率的概念課時。
教者:胡立建。
八年級下學期工作計劃篇十六
初二年級時一個歷經1個學年有序建設的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，全年級225名學生，有六個班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二(1)班有學生37名，班級分為活躍，最能深度學習，需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學生37名、初二(3)班有學生32名、初二(4)有學生33名、初二(5)班有學生41名、初二(6)班有學生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎。
二、教材分析。
八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：
1、從公民的素質教育出發(fā)，不追求學科知識的系統性。
2、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎。
3、用案例學習的思路安排課程內容。
三、教學目標。
1、讓復雜的內容變簡單。
2、讓簡單的框架豐富起來。
3、經營有效課堂。
四、重點工作及措施。
1、重點工作。
(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。
(2)強化地理學案，以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路，深化學案的設計和應用。
(3)充分準備，高質量完成地理會考任務。
2、措施。
(1)每一節(jié)課強調學習思路，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。
(2)每一節(jié)課強化地理學案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。
(3)強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。