教案可以幫助教師把握好教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效率。教案的內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性和可操作性。教案范文展示了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇一
一、教育目標(biāo)：
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節(jié)約承諾書，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教育重難點(diǎn)。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員2011級(jí)7班全體學(xué)生。
四、主持人班主任。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
2.查閱相關(guān)資料，通過數(shù)學(xué)計(jì)算得出浪費(fèi)的弊端。
3.學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節(jié)約的故事。
六、活動(dòng)過程：
(一)全班起立，共同唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲。
(二)班級(jí)代表作班級(jí)介紹。
(三)主題班會(huì)正式開始。
主持人：
曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;。
曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;。
曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一名中國(guó)人，我們最應(yīng)當(dāng)擁有的就是節(jié)約意識(shí)。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊?！边@是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴(yán)格要求自#fromend#己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節(jié)約的精神影響了幾代人。
今天，我們的主題班會(huì)就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約?
第一部分：節(jié)約。
首先，請(qǐng)同學(xué)們看三組照片，談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁?(隨機(jī)找學(xué)生回答)。
下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見到浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片)。
校園六大浪費(fèi)行為。
一、不關(guān)緊水龍頭二、不隨手關(guān)燈和電扇等三、光線明亮?xí)r仍開燈。
四、浪費(fèi)糧食五、浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)六、肆意攀比高消費(fèi)。
(主持人)面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂?！鎸?duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(學(xué)生討論，分組回答)。
(主持人)感謝同學(xué)們的積極發(fā)言!其實(shí)，勤儉節(jié)約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識(shí)和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節(jié)約只不過是日常生活中的普通意識(shí)而已。它不需要強(qiáng)烈的決心，它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我克制。
第二部分：勤儉。
同學(xué)們，我們正處于長(zhǎng)身體的特殊時(shí)期，對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量比成年人相對(duì)要多，吃零食，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。
請(qǐng)同學(xué)們思考一下。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性;。
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
出好一期“節(jié)約主題板報(bào)”;部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報(bào)”;做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查;搜集“節(jié)約宣傳語(yǔ)”;想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”;利用廢品做一些裝飾品之類的東西;相聲、小品等節(jié)目的排練。
活動(dòng)過程：
主持人甲、乙(以下簡(jiǎn)稱甲、乙)。
甲：先請(qǐng)聽歌曲《我們的生活多么幸?！贰?BR> 乙：聽了這首歌，大家有什么感受?
(指名談感受)。
甲：的確，同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福?？墒牵瑢W(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目的：
1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、懂得勤儉節(jié)約要從自己做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)古今中外勤儉節(jié)約的故事。
2、查閱我國(guó)水、電、森林資源等方面的資料。
3、收集有關(guān)勤儉節(jié)約的公益廣告語(yǔ)。
4、排練相關(guān)的小品等。
5、制定勤儉節(jié)約倡議書。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1、媒體：出示雷鋒的照片。
說(shuō)起雷鋒叔叔，大家都知道他是助人為樂的好榜樣，有句話說(shuō)：雷鋒出門一千里，好事做了一火車。其實(shí)他身上還有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、教師介紹雷鋒勤儉節(jié)約的故事。
雷鋒叔叔每個(gè)月只有6元錢獎(jiǎng)金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來(lái)的錢全都捐給災(zāi)區(qū)人民，可是他自己卻舍不得買一雙新襪子。
天氣炎熱，雷鋒口渴難忍，他掏出錢想去買瓶汽水?？僧?dāng)他看到供水站送來(lái)了開水，又把錢收了起來(lái)去喝開水了。
二、名人故事。
過渡：勤儉節(jié)約是雷鋒叔叔身上的一種閃光的品質(zhì)，這也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們班會(huì)的主題就是“勤儉節(jié)約，從我做起”
1、下面，我們先來(lái)聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)講講關(guān)于勤儉節(jié)約的故事。
（毛主席、蘇軾、伊麗莎白、豐田汽車的故事）。
2、聽了這些故事，你想說(shuō)什么？
學(xué)生說(shuō)感受。
三、導(dǎo)行明理。
先讓我們來(lái)看幾組照片。
（1）水資源浪費(fèi)；
看了這兩張圖片，你有什么想法，學(xué)生交流。
讓我們齊讀--公益廣告詞。
（2）糧食浪費(fèi)；
此時(shí)，你又有什么感想？學(xué)生交流。
辨析：到底是打包，還是被人說(shuō)摳門？學(xué)生交流。
讓我們--拒絕舌尖上的浪費(fèi)，倡導(dǎo)節(jié)約生活。
（3）電資源浪費(fèi)。
空蕩蕩的教室里，燈卻亮著，家里沒有人了，燈還開著呢。
我想說(shuō)--。
所以從7月1日開始，上海實(shí)施階梯電價(jià)，用電量達(dá)到一定的額定標(biāo)準(zhǔn)，電價(jià)就會(huì)上漲，促使人們節(jié)約用電。
2、一噸水、一度電看起來(lái)微不足道，但是作用卻非常大。請(qǐng)看隊(duì)員們的小調(diào)查《水和電》。
媒體出示：一噸水可以--；一度電可以--。
3、我們都知道了資源的重要，但是卻仍然有這樣的煩惱，請(qǐng)看小品--。
《收水費(fèi)》。
4、那我們有什么巧辦法可以節(jié)水呢？學(xué)生交流。
5、在節(jié)電、節(jié)約糧食等方面還有什么巧辦法？學(xué)生交流。
6、做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子，需要我們時(shí)時(shí)留心身邊的小事。下面我們來(lái)聽聽《一支鉛筆的自述》，相信大家又會(huì)受到新的啟發(fā)。
小品：一個(gè)化妝成鉛筆的隊(duì)員上，嘆息著：
生在森林野山，長(zhǎng)在工廠車間，
為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。
誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。
五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。
隨手扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。
7、聽了鉛筆的自述，你想到了什么呢？
（愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)公物，也是一種節(jié)約行為）。
8、勤儉節(jié)約，我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一分錢、每一粒米、每一張紙做起。齊讀節(jié)約宣傳語(yǔ)。
9、宣讀倡議書。
倡議書：
節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們四（1）中隊(duì)全體隊(duì)員向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、節(jié)約用水，適量使用；
二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；
三、節(jié)約糧食，合理飲食；
四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算；
五、愛護(hù)圖書，循環(huán)使用；
六、資源再生，隨手環(huán)保；
七、減少垃圾，分類存放；
八、互相督促，形成風(fēng)氣。
讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生。
四、總結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的主題隊(duì)會(huì)，我們都懂得勤儉節(jié)約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)還需要繼承和發(fā)揚(yáng)，我們要以節(jié)約為榮，不和別人比吃穿，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇四
水是生命之源，每個(gè)人的生命都離不開水，有關(guān)水的話題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，但學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)，僅僅停留在表面，缺乏理性的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)主題旨在引導(dǎo)學(xué)生自己帶著問題，利用多種方式了解并正確認(rèn)識(shí)水資源，培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，使學(xué)生在經(jīng)歷搜集、處理、歸納的過程中感悟節(jié)約用水的重要性，從而樹立保護(hù)水資源的意識(shí)，提高用正確的科學(xué)觀點(diǎn)分析有關(guān)社會(huì)問題的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
1、了解水與我們生活的密切關(guān)系，知道水對(duì)于生命活動(dòng)的重要意義。
2、初步了解我國(guó)水資源嚴(yán)重缺乏，了解水資源面臨的主要問題（淡水缺乏、污染嚴(yán)重、浪費(fèi)問題），提高水意識(shí)，并且自覺保護(hù)水資源。
3、知道節(jié)約用水的基本途徑。
4、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
5、會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)展示研究成果。
6、能將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，為宣傳活動(dòng)提供資料。
7、能在團(tuán)隊(duì)中積極參與，共同工作，研究出成果。
（一）準(zhǔn)備階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
確定主題1、根據(jù)學(xué)生情況幫助學(xué)生制定適合自己的主題1、確定自己喜愛的、適合的主題。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的信心。
劃分小組2、幫助學(xué)生按照各自的興趣、愛好、特長(zhǎng)進(jìn)行小組分工。2、按照自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、組建小組。
3、在自己推舉的小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定小組計(jì)劃。
制定計(jì)劃3、幫助組學(xué)生制定自己的小組計(jì)劃。培養(yǎng)解決問題的能力，培養(yǎng)傾聽、虛心接受他人意見的良好心理品質(zhì)。
4、幫助學(xué)生完善小組計(jì)劃。4、廣泛征求學(xué)生、老師的意見，并不斷完善自己的小組計(jì)劃。
（二）實(shí)施階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
操作準(zhǔn)備。
1、舉行研討講座并質(zhì)疑。
(1)、根據(jù)教師的叫做完善小組計(jì)劃，并提出質(zhì)疑。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的'能力。培養(yǎng)學(xué)生與人交往、與人溝通的能力。
(2)、幫助學(xué)生解決調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題。
(3)、根據(jù)教師和同學(xué)的幫助、提供選擇有效的方法。
收集資料。
2、幫助學(xué)生通過多種渠道獲取有用的信息。
(1)、根據(jù)專題進(jìn)行調(diào)查、收集資料。
(2)、分析、討論、整合收集到的資料。培養(yǎng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的能力。
歸納整理。
3、幫助學(xué)生分析收集到的資料，向?qū)W生提供行之有效的方法。
(1)、再討論，找出不足之處并加以修改。
（三）總結(jié)階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
展示設(shè)計(jì)。
1、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)適合自己的匯報(bào)形式。
（1）、設(shè)計(jì)適合自己的匯報(bào)形式并進(jìn)行預(yù)演。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（2）、發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
成果展示。
2、通過學(xué)生的預(yù)演幫助學(xué)生找到不足并改進(jìn)。
賞析評(píng)價(jià)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行成果展示。培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好品質(zhì)。
（1）、對(duì)自己的研究進(jìn)行自評(píng)。
4、對(duì)學(xué)生的成果展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。
（1）、認(rèn)真聽取他人的意見，并在以后的活動(dòng)中改進(jìn)。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇五
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
1.通過小品“求醫(yī)”引入：
放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三（3）今天要開一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來(lái)引出班會(huì)。
2.主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習(xí)委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
4.小品：最后的一滴水。
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5.主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的.浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
6.主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。
（1）日本（2）韓國(guó)（3）意大利（4）法國(guó)。
7.調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：
（1）零花錢。
（2）紙張。
請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
（1）基本數(shù)據(jù)。
（2）反映出的問題。
（3）有關(guān)知識(shí)介紹。
（4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。
11.班主任小結(jié)：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇六
1.通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。2.使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3.號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件。
2.查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
a:勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。b：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。
c：勤儉節(jié)約就是要從我做起，節(jié)約一粒米、珍惜一滴水等。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
d:我知道胡錦濤同志的《八榮八恥》教導(dǎo)我們，以勤儉節(jié)約為榮，以好逸惡勞為恥。
e:我知道“光盤行動(dòng)”就是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)。f:我知道我們每個(gè)人都應(yīng)做的勤儉節(jié)約。
男：是啊，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉。事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
(二)演講重視勤儉節(jié)約。
曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明了這個(gè)道理：奢，能敗國(guó)、敗家、敗自己。一個(gè)沒有勤儉節(jié)約精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的。勤儉節(jié)約不是一時(shí)的、而是永恒的話題。在當(dāng)前由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)暴發(fā)的特殊時(shí)候，勤儉節(jié)約這個(gè)古老而又年輕的話題，如今又被賦予了新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。
(三)故事感受勤儉節(jié)約。
女：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng)美德，是我們黨發(fā)展壯大的傳家寶。從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。下面請(qǐng)聽兩個(gè)勤儉節(jié)約的小故事。(課件)(趙恩歡)毛主___一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為節(jié)儉，在他生前用過的一百多件生活用品中，有一件穿過20多年、已補(bǔ)過73次的睡衣。他身邊的工作人員多次說(shuō)要給他換一件新的睡衣，可他老人家執(zhí)意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿著這件補(bǔ)丁疊著補(bǔ)丁的睡衣。
(馬雪劍)一個(gè)星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時(shí)，王大力說(shuō)：“雷鋒，你那雙襪子有很多補(bǔ)丁，穿在腳上不嫌難受啊?”雷鋒叔叔說(shuō)：“只要不耽誤我的工作就可以啦!”王大力又說(shuō)：“那你不覺得難看嗎?”“襪子又不是穿給別人看的?！边@幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的勤儉節(jié)約精神。
男：毛主___身為國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人，卻一直穿著那件補(bǔ)過73次的睡衣，雷鋒叔叔一雙很多補(bǔ)丁的舊襪子卻舍不得丟掉，這些樸素的故事多么令我們感動(dòng)，他們身上勤儉節(jié)約的品質(zhì)多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，不懂得勤儉節(jié)約，肆意地浪費(fèi)。
我們每天能做到的有：(節(jié)約用水)1.洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2.一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。3.用水時(shí)盡量使用小水流。4.隨手關(guān)緊水龍頭。
我們每天能做到的有：(節(jié)約用電)。
1.隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。2.每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。3.家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。4.在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開燈。我們每天能做到的有：(節(jié)約糧食)1.愛惜糧食。
2.一日三餐不挑食，不浪費(fèi)飯菜。3.在餐桌上，吃不完的飯菜要打包。
師：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪?，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一粒糧食，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。讓勤儉節(jié)約成為習(xí)慣。
五、事例實(shí)踐勤儉節(jié)約。
師：今天，你做到勤儉節(jié)約了嗎?在我們身邊有沒有勤儉節(jié)約的好榜樣呢?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)(父母，家人，同學(xué)等等都可以說(shuō))。
a:張涵青同學(xué)平時(shí)做題很仔細(xì)認(rèn)真，寫完正面寫反面，從來(lái)不浪費(fèi)一張紙。
b:某同學(xué)平時(shí)做到及時(shí)關(guān)燈，關(guān)飲水機(jī)，做到不浪費(fèi)電。c:某同學(xué)吃飯從來(lái)不剩飯，做到不浪費(fèi)糧食。
d:某同學(xué)平時(shí)洗手洗臉用臉盆，及時(shí)關(guān)掉水龍頭，做到不浪費(fèi)水。e:某同學(xué)懂得愛惜文具，從不亂丟文具。
六、名言警醒勤儉節(jié)約。
師：古今中外，關(guān)于勤儉節(jié)約的名言有很多，下面將你收集的小組之間進(jìn)行交流。
生交流名人名言。師課件出示：
歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢.(李商隱)誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。(李紳)。
新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。(周恩來(lái))居安思危,戒奢以儉.(魏征)浪費(fèi)是極大的犯罪。(毛澤東)。
七、決心做好勤儉節(jié)約(配樂發(fā)言)師：通過本次班會(huì)我相信同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約一定有了更深刻的認(rèn)識(shí)。那么，同學(xué)們決心在以后生活中怎樣做到勤儉節(jié)約?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳ㄆ蠈懴履愕臎Q心。寫下就一定要做到!
八、小結(jié)。
師：最后，讓我們大家一起來(lái)讀一讀《節(jié)儉歌》以自勉!
同學(xué)們，通過今天的主題班會(huì)，我們都懂得勤儉節(jié)約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)還需要繼承和發(fā)揚(yáng)，我們要以節(jié)約為榮，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。最后，讓我們共同勉勵(lì)，我們勤勞，我們節(jié)儉，我們要做校園的小主人。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇七
一、教育目標(biāo)：
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
二、教育重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員：全體學(xué)生四活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人的節(jié)儉典型事例。2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。4.收集有關(guān)節(jié)約的詩(shī)句、名言警句。
五、活動(dòng)過程：
就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約)。
1、勤與儉的故事。
2、周總理的故事。
3、雷鋒的故事：
聽了故事后請(qǐng)大家談自己的感受。
今天，我們不愁吃穿，生活無(wú)憂無(wú)慮。但是在我們身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。我們一起看一看視頻短片，你有哪些感受呢?(二)小品表演“如此浪費(fèi)”
小品內(nèi)容梗概：從一個(gè)學(xué)生在校期間洗手、拖地費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時(shí)主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
抑或是一張紙、一粒米呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
(三)真心話大冒險(xiǎn)：討論身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。
大膽說(shuō)出自己在生活中的浪費(fèi)行為(鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)自己的不足之處，增強(qiáng)學(xué)生的自信和改過的決心)。
校園七大浪費(fèi)行為。
1)不關(guān)緊水龍頭2)肆意攀比高消費(fèi)3)不隨手關(guān)燈和電扇等4)大量使用一次性用品5)浪費(fèi)糧食6)光線明亮?xí)r仍開燈7)浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)。
4.電腦、投影不用時(shí)要關(guān)掉。
5.平時(shí)同學(xué)們不應(yīng)該浪費(fèi)飲水的水.課間洗手不玩水，洗完手，
及時(shí)將水龍頭擰緊。
6.珍惜糧食，避免剩餐;吃飯時(shí)，吃多少盛多少;看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象要及時(shí)制止，不挑食、不偏食，減少浪費(fèi)7.不浪費(fèi)紙張，節(jié)約用紙。不損壞公物。
教師：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。下面，我們一起來(lái)讀一讀關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。
(五)關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。
希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大;節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，形成節(jié)約習(xí)慣。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識(shí)。
(六)節(jié)儉歌。
人人唱好節(jié)儉歌。
只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。今天，我們共同發(fā)出倡議，現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園!
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇八
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
出好一期“節(jié)約主題板報(bào)”;部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報(bào)”;做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查;搜集“節(jié)約宣傳語(yǔ)”;想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”;利用廢品做一些裝飾品之類的東西;相聲、小品等節(jié)目的排練。
主持人甲、乙(以下簡(jiǎn)稱甲、乙)。
甲：先請(qǐng)聽歌曲《我們的生活多么幸?！?。
乙：聽了這首歌，大家有什么感受?
(指名談感受)。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):。
1、學(xué)會(huì)判斷哪些是正確的節(jié)約行為。
2、了解節(jié)約的重要性，懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
重難點(diǎn)：
使幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個(gè)小朋友扮演玲玲，用畫圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，另一個(gè)小朋友扮演強(qiáng)強(qiáng)，拿了大紙畫了一張又一張。
2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆。
活動(dòng)過程：
一、情景表演，揭示課題。
1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。
2、討論：你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的行為是正確的，為什么？
小結(jié)：玲玲能夠用畫圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約。強(qiáng)強(qiáng)拿了大紙畫了一張又一張，這就是浪費(fèi)。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來(lái)節(jié)約。
二、觀察圖片，進(jìn)行判斷。
1、教師：請(qǐng)小朋友打開課本，仔細(xì)看看誰(shuí)做了節(jié)約的好事，就在他們的參賽隊(duì)上畫上一顆小星星。
2、小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)哪一隊(duì)的星星最多？并用數(shù)字標(biāo)出各隊(duì)名次，并說(shuō)一說(shuō)他們得分的理由。
三、聯(lián)系生活，互動(dòng)探究。
1、在我們生活中有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？
2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源，減少浪費(fèi)？
3、教師：對(duì)！節(jié)約能源要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。
3、你做過哪些節(jié)約事情？你還知道哪些節(jié)約的金點(diǎn)子？
活動(dòng)延伸：
評(píng)選“節(jié)約小能手”
活動(dòng)建議：
讓幼兒將節(jié)約觀念落實(shí)到行動(dòng)上，用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來(lái)作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，爭(zhēng)做“節(jié)約小能手”
幼兒園節(jié)約小能手教案，節(jié)約是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的事情，幼兒年紀(jì)很小，根本就沒有節(jié)約的概念，教師們應(yīng)該要讓幼兒自己懂得節(jié)約的意義，知道節(jié)約是為了什么。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇十
1.進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個(gè)一”要求開始節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
主持甲：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響
主持乙：曾何時(shí)幾，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”
主持丙：曾何時(shí)幾，“一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞
主持丁：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”
主持合：節(jié)約,是一種美德；節(jié)約,是一種創(chuàng)造；節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持乙：我們中的'絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無(wú)憂無(wú)慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
主持合“節(jié)約就在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
3、活動(dòng)總結(jié)。
的確，同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福?？墒?，同學(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇十一
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
1、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
1、通過小品“求醫(yī)”引入：
放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三（3）今天要開一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來(lái)復(fù)診。引出班會(huì)。
2、主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3、由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣―學(xué)習(xí)委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
4、小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種。種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5、主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
比較好的節(jié)儉做法。
（1）日本（2）韓國(guó)（3）意大利（4）法國(guó)
6、調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：（1）零花錢（2）紙張
請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
（1）基本數(shù)據(jù)
（2）反映出的問題
（3）有關(guān)知識(shí)介紹
（4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
7、主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的`浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
8、主持人：大家還記得那位愛浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來(lái)看看。
9、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過觀看圖片聯(lián)系自己，說(shuō)說(shuō)近段時(shí)間就餐文明進(jìn)步的地方；
2、能通過出示圖片說(shuō)出班級(jí)在就餐中集隊(duì)、就餐、等細(xì)節(jié)方面存在的不足之處；
3、從中感受集體榮譽(yù)，爭(zhēng)做文明就餐班級(jí)。
活動(dòng)過程：
一、談一談，什么是文明就餐？
（一）、飯前準(zhǔn)備：
1、進(jìn)入食堂要安靜，慢走；
2、排好隊(duì)伍，等待吃飯；
（二）、吃飯時(shí)：
1、安靜地吃飯，不與同學(xué)嬉笑、說(shuō)話；
2、吃飯時(shí)要盡量多吃，吃的快的小朋友安靜地坐好等待；
3、飯菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整潔。
（三）、吃飯后：
1、輕輕地將餐具放入筐中，并擺放整齊；
2、就餐完畢，排好隊(duì)伍離開餐廳；
3、不能將食物帶離餐廳。
二、說(shuō)一說(shuō)，我們身邊不文明的就餐行為，我們應(yīng)該怎樣做？
1、我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象，請(qǐng)你們來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)。
2、我們應(yīng)該怎樣做？
三、看一看，我們有了哪些進(jìn)步？
1、去就餐的`路上，能把隊(duì)伍排整齊了
2、進(jìn)入餐廳后，能做到安靜了
3、能夠安靜用餐了
4、回教室的隊(duì)伍能有序行進(jìn)了
四、寫一寫，把自己名字寫在就餐文明倡議書上
全部朗讀就餐文明倡議書，并簽上自己的名字。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，相信本節(jié)課的班會(huì)上完之后，你們都知道在以后就餐時(shí)間該怎樣做。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始，從我做起，做一個(gè)講文明的人，不要讓文明只在紙上和口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明就餐的人，讓文明就餐與我們同行。
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勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇十三
班長(zhǎng)：班主任給我們帶來(lái)一則童謠，請(qǐng)大家看屏幕一齊讀讀。
節(jié)約童謠。
小水滴，一滴滴，匯成江河長(zhǎng)千里。
小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，
零花錢，一分分，積攢起來(lái)千萬(wàn)萬(wàn)，
小水滴，小米粒，零花錢，積少成多了不起。
小朋友，要牢記。一滴一粒，一分一毛，要愛惜。
節(jié)約用錢很重要，
人人都應(yīng)做得到。
要想知道怎節(jié)約，
那就聽我慢慢說(shuō)。
紅包利是存銀行，
平時(shí)零錢要積攢，
垃圾食品要遠(yuǎn)離，
健康、衛(wèi)生最重要。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇十四
1、師：“同學(xué)們，今天我給大家看幾個(gè)小鏡頭?！?BR> （生觀浪費(fèi)的小鏡頭）。
2、“請(qǐng)你們當(dāng)一次小偵探或小記者，調(diào)查一下，生活中還有哪些行為，表面看起來(lái)是小事，其實(shí)也是浪費(fèi)的一種表現(xiàn)。”
（學(xué)生自由結(jié)組討論，記錄結(jié)果）。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇一
一、教育目標(biāo)：
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節(jié)約承諾書，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教育重難點(diǎn)。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員2011級(jí)7班全體學(xué)生。
四、主持人班主任。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
2.查閱相關(guān)資料，通過數(shù)學(xué)計(jì)算得出浪費(fèi)的弊端。
3.學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節(jié)約的故事。
六、活動(dòng)過程：
(一)全班起立，共同唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲。
(二)班級(jí)代表作班級(jí)介紹。
(三)主題班會(huì)正式開始。
主持人：
曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;。
曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;。
曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一名中國(guó)人，我們最應(yīng)當(dāng)擁有的就是節(jié)約意識(shí)。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊?！边@是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴(yán)格要求自#fromend#己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節(jié)約的精神影響了幾代人。
今天，我們的主題班會(huì)就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約?
第一部分：節(jié)約。
首先，請(qǐng)同學(xué)們看三組照片，談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁?(隨機(jī)找學(xué)生回答)。
下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見到浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片)。
校園六大浪費(fèi)行為。
一、不關(guān)緊水龍頭二、不隨手關(guān)燈和電扇等三、光線明亮?xí)r仍開燈。
四、浪費(fèi)糧食五、浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)六、肆意攀比高消費(fèi)。
(主持人)面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂?！鎸?duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(學(xué)生討論，分組回答)。
(主持人)感謝同學(xué)們的積極發(fā)言!其實(shí)，勤儉節(jié)約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識(shí)和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節(jié)約只不過是日常生活中的普通意識(shí)而已。它不需要強(qiáng)烈的決心，它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我克制。
第二部分：勤儉。
同學(xué)們，我們正處于長(zhǎng)身體的特殊時(shí)期，對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量比成年人相對(duì)要多，吃零食，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。
請(qǐng)同學(xué)們思考一下。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性;。
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
出好一期“節(jié)約主題板報(bào)”;部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報(bào)”;做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查;搜集“節(jié)約宣傳語(yǔ)”;想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”;利用廢品做一些裝飾品之類的東西;相聲、小品等節(jié)目的排練。
活動(dòng)過程：
主持人甲、乙(以下簡(jiǎn)稱甲、乙)。
甲：先請(qǐng)聽歌曲《我們的生活多么幸?！贰?BR> 乙：聽了這首歌，大家有什么感受?
(指名談感受)。
甲：的確，同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福?？墒牵瑢W(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目的：
1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、懂得勤儉節(jié)約要從自己做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)古今中外勤儉節(jié)約的故事。
2、查閱我國(guó)水、電、森林資源等方面的資料。
3、收集有關(guān)勤儉節(jié)約的公益廣告語(yǔ)。
4、排練相關(guān)的小品等。
5、制定勤儉節(jié)約倡議書。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1、媒體：出示雷鋒的照片。
說(shuō)起雷鋒叔叔，大家都知道他是助人為樂的好榜樣，有句話說(shuō)：雷鋒出門一千里，好事做了一火車。其實(shí)他身上還有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、教師介紹雷鋒勤儉節(jié)約的故事。
雷鋒叔叔每個(gè)月只有6元錢獎(jiǎng)金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來(lái)的錢全都捐給災(zāi)區(qū)人民，可是他自己卻舍不得買一雙新襪子。
天氣炎熱，雷鋒口渴難忍，他掏出錢想去買瓶汽水?？僧?dāng)他看到供水站送來(lái)了開水，又把錢收了起來(lái)去喝開水了。
二、名人故事。
過渡：勤儉節(jié)約是雷鋒叔叔身上的一種閃光的品質(zhì)，這也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們班會(huì)的主題就是“勤儉節(jié)約，從我做起”
1、下面，我們先來(lái)聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)講講關(guān)于勤儉節(jié)約的故事。
（毛主席、蘇軾、伊麗莎白、豐田汽車的故事）。
2、聽了這些故事，你想說(shuō)什么？
學(xué)生說(shuō)感受。
三、導(dǎo)行明理。
先讓我們來(lái)看幾組照片。
（1）水資源浪費(fèi)；
看了這兩張圖片，你有什么想法，學(xué)生交流。
讓我們齊讀--公益廣告詞。
（2）糧食浪費(fèi)；
此時(shí)，你又有什么感想？學(xué)生交流。
辨析：到底是打包，還是被人說(shuō)摳門？學(xué)生交流。
讓我們--拒絕舌尖上的浪費(fèi)，倡導(dǎo)節(jié)約生活。
（3）電資源浪費(fèi)。
空蕩蕩的教室里，燈卻亮著，家里沒有人了，燈還開著呢。
我想說(shuō)--。
所以從7月1日開始，上海實(shí)施階梯電價(jià)，用電量達(dá)到一定的額定標(biāo)準(zhǔn)，電價(jià)就會(huì)上漲，促使人們節(jié)約用電。
2、一噸水、一度電看起來(lái)微不足道，但是作用卻非常大。請(qǐng)看隊(duì)員們的小調(diào)查《水和電》。
媒體出示：一噸水可以--；一度電可以--。
3、我們都知道了資源的重要，但是卻仍然有這樣的煩惱，請(qǐng)看小品--。
《收水費(fèi)》。
4、那我們有什么巧辦法可以節(jié)水呢？學(xué)生交流。
5、在節(jié)電、節(jié)約糧食等方面還有什么巧辦法？學(xué)生交流。
6、做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子，需要我們時(shí)時(shí)留心身邊的小事。下面我們來(lái)聽聽《一支鉛筆的自述》，相信大家又會(huì)受到新的啟發(fā)。
小品：一個(gè)化妝成鉛筆的隊(duì)員上，嘆息著：
生在森林野山，長(zhǎng)在工廠車間，
為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。
誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。
五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。
隨手扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。
7、聽了鉛筆的自述，你想到了什么呢？
（愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)公物，也是一種節(jié)約行為）。
8、勤儉節(jié)約，我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一分錢、每一粒米、每一張紙做起。齊讀節(jié)約宣傳語(yǔ)。
9、宣讀倡議書。
倡議書：
節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們四（1）中隊(duì)全體隊(duì)員向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、節(jié)約用水，適量使用；
二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；
三、節(jié)約糧食，合理飲食；
四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算；
五、愛護(hù)圖書，循環(huán)使用；
六、資源再生，隨手環(huán)保；
七、減少垃圾，分類存放；
八、互相督促，形成風(fēng)氣。
讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生。
四、總結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的主題隊(duì)會(huì)，我們都懂得勤儉節(jié)約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)還需要繼承和發(fā)揚(yáng)，我們要以節(jié)約為榮，不和別人比吃穿，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇四
水是生命之源，每個(gè)人的生命都離不開水，有關(guān)水的話題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，但學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)，僅僅停留在表面，缺乏理性的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)主題旨在引導(dǎo)學(xué)生自己帶著問題，利用多種方式了解并正確認(rèn)識(shí)水資源，培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，使學(xué)生在經(jīng)歷搜集、處理、歸納的過程中感悟節(jié)約用水的重要性，從而樹立保護(hù)水資源的意識(shí)，提高用正確的科學(xué)觀點(diǎn)分析有關(guān)社會(huì)問題的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
1、了解水與我們生活的密切關(guān)系，知道水對(duì)于生命活動(dòng)的重要意義。
2、初步了解我國(guó)水資源嚴(yán)重缺乏，了解水資源面臨的主要問題（淡水缺乏、污染嚴(yán)重、浪費(fèi)問題），提高水意識(shí)，并且自覺保護(hù)水資源。
3、知道節(jié)約用水的基本途徑。
4、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
5、會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)展示研究成果。
6、能將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，為宣傳活動(dòng)提供資料。
7、能在團(tuán)隊(duì)中積極參與，共同工作，研究出成果。
（一）準(zhǔn)備階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
確定主題1、根據(jù)學(xué)生情況幫助學(xué)生制定適合自己的主題1、確定自己喜愛的、適合的主題。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的信心。
劃分小組2、幫助學(xué)生按照各自的興趣、愛好、特長(zhǎng)進(jìn)行小組分工。2、按照自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、組建小組。
3、在自己推舉的小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定小組計(jì)劃。
制定計(jì)劃3、幫助組學(xué)生制定自己的小組計(jì)劃。培養(yǎng)解決問題的能力，培養(yǎng)傾聽、虛心接受他人意見的良好心理品質(zhì)。
4、幫助學(xué)生完善小組計(jì)劃。4、廣泛征求學(xué)生、老師的意見，并不斷完善自己的小組計(jì)劃。
（二）實(shí)施階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
操作準(zhǔn)備。
1、舉行研討講座并質(zhì)疑。
(1)、根據(jù)教師的叫做完善小組計(jì)劃，并提出質(zhì)疑。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的'能力。培養(yǎng)學(xué)生與人交往、與人溝通的能力。
(2)、幫助學(xué)生解決調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題。
(3)、根據(jù)教師和同學(xué)的幫助、提供選擇有效的方法。
收集資料。
2、幫助學(xué)生通過多種渠道獲取有用的信息。
(1)、根據(jù)專題進(jìn)行調(diào)查、收集資料。
(2)、分析、討論、整合收集到的資料。培養(yǎng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的能力。
歸納整理。
3、幫助學(xué)生分析收集到的資料，向?qū)W生提供行之有效的方法。
(1)、再討論，找出不足之處并加以修改。
（三）總結(jié)階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
展示設(shè)計(jì)。
1、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)適合自己的匯報(bào)形式。
（1）、設(shè)計(jì)適合自己的匯報(bào)形式并進(jìn)行預(yù)演。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（2）、發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
成果展示。
2、通過學(xué)生的預(yù)演幫助學(xué)生找到不足并改進(jìn)。
賞析評(píng)價(jià)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行成果展示。培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好品質(zhì)。
（1）、對(duì)自己的研究進(jìn)行自評(píng)。
4、對(duì)學(xué)生的成果展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。
（1）、認(rèn)真聽取他人的意見，并在以后的活動(dòng)中改進(jìn)。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇五
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
1.通過小品“求醫(yī)”引入：
放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三（3）今天要開一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來(lái)引出班會(huì)。
2.主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習(xí)委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
4.小品：最后的一滴水。
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5.主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的.浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
6.主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。
（1）日本（2）韓國(guó)（3）意大利（4）法國(guó)。
7.調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：
（1）零花錢。
（2）紙張。
請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
（1）基本數(shù)據(jù)。
（2）反映出的問題。
（3）有關(guān)知識(shí)介紹。
（4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。
11.班主任小結(jié)：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇六
1.通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。2.使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3.號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件。
2.查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
a:勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。b：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。
c：勤儉節(jié)約就是要從我做起，節(jié)約一粒米、珍惜一滴水等。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
d:我知道胡錦濤同志的《八榮八恥》教導(dǎo)我們，以勤儉節(jié)約為榮，以好逸惡勞為恥。
e:我知道“光盤行動(dòng)”就是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)。f:我知道我們每個(gè)人都應(yīng)做的勤儉節(jié)約。
男：是啊，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉。事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
(二)演講重視勤儉節(jié)約。
曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明了這個(gè)道理：奢，能敗國(guó)、敗家、敗自己。一個(gè)沒有勤儉節(jié)約精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的。勤儉節(jié)約不是一時(shí)的、而是永恒的話題。在當(dāng)前由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)暴發(fā)的特殊時(shí)候，勤儉節(jié)約這個(gè)古老而又年輕的話題，如今又被賦予了新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。
(三)故事感受勤儉節(jié)約。
女：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng)美德，是我們黨發(fā)展壯大的傳家寶。從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。下面請(qǐng)聽兩個(gè)勤儉節(jié)約的小故事。(課件)(趙恩歡)毛主___一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為節(jié)儉，在他生前用過的一百多件生活用品中，有一件穿過20多年、已補(bǔ)過73次的睡衣。他身邊的工作人員多次說(shuō)要給他換一件新的睡衣，可他老人家執(zhí)意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿著這件補(bǔ)丁疊著補(bǔ)丁的睡衣。
(馬雪劍)一個(gè)星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時(shí)，王大力說(shuō)：“雷鋒，你那雙襪子有很多補(bǔ)丁，穿在腳上不嫌難受啊?”雷鋒叔叔說(shuō)：“只要不耽誤我的工作就可以啦!”王大力又說(shuō)：“那你不覺得難看嗎?”“襪子又不是穿給別人看的?！边@幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的勤儉節(jié)約精神。
男：毛主___身為國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人，卻一直穿著那件補(bǔ)過73次的睡衣，雷鋒叔叔一雙很多補(bǔ)丁的舊襪子卻舍不得丟掉，這些樸素的故事多么令我們感動(dòng)，他們身上勤儉節(jié)約的品質(zhì)多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，不懂得勤儉節(jié)約，肆意地浪費(fèi)。
我們每天能做到的有：(節(jié)約用水)1.洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2.一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。3.用水時(shí)盡量使用小水流。4.隨手關(guān)緊水龍頭。
我們每天能做到的有：(節(jié)約用電)。
1.隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。2.每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。3.家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。4.在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開燈。我們每天能做到的有：(節(jié)約糧食)1.愛惜糧食。
2.一日三餐不挑食，不浪費(fèi)飯菜。3.在餐桌上，吃不完的飯菜要打包。
師：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪?，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一粒糧食，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。讓勤儉節(jié)約成為習(xí)慣。
五、事例實(shí)踐勤儉節(jié)約。
師：今天，你做到勤儉節(jié)約了嗎?在我們身邊有沒有勤儉節(jié)約的好榜樣呢?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)(父母，家人，同學(xué)等等都可以說(shuō))。
a:張涵青同學(xué)平時(shí)做題很仔細(xì)認(rèn)真，寫完正面寫反面，從來(lái)不浪費(fèi)一張紙。
b:某同學(xué)平時(shí)做到及時(shí)關(guān)燈，關(guān)飲水機(jī)，做到不浪費(fèi)電。c:某同學(xué)吃飯從來(lái)不剩飯，做到不浪費(fèi)糧食。
d:某同學(xué)平時(shí)洗手洗臉用臉盆，及時(shí)關(guān)掉水龍頭，做到不浪費(fèi)水。e:某同學(xué)懂得愛惜文具，從不亂丟文具。
六、名言警醒勤儉節(jié)約。
師：古今中外，關(guān)于勤儉節(jié)約的名言有很多，下面將你收集的小組之間進(jìn)行交流。
生交流名人名言。師課件出示：
歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢.(李商隱)誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。(李紳)。
新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。(周恩來(lái))居安思危,戒奢以儉.(魏征)浪費(fèi)是極大的犯罪。(毛澤東)。
七、決心做好勤儉節(jié)約(配樂發(fā)言)師：通過本次班會(huì)我相信同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約一定有了更深刻的認(rèn)識(shí)。那么，同學(xué)們決心在以后生活中怎樣做到勤儉節(jié)約?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳ㄆ蠈懴履愕臎Q心。寫下就一定要做到!
八、小結(jié)。
師：最后，讓我們大家一起來(lái)讀一讀《節(jié)儉歌》以自勉!
同學(xué)們，通過今天的主題班會(huì)，我們都懂得勤儉節(jié)約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)還需要繼承和發(fā)揚(yáng)，我們要以節(jié)約為榮，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。最后，讓我們共同勉勵(lì)，我們勤勞，我們節(jié)儉，我們要做校園的小主人。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇七
一、教育目標(biāo)：
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
二、教育重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員：全體學(xué)生四活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人的節(jié)儉典型事例。2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。4.收集有關(guān)節(jié)約的詩(shī)句、名言警句。
五、活動(dòng)過程：
就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約)。
1、勤與儉的故事。
2、周總理的故事。
3、雷鋒的故事：
聽了故事后請(qǐng)大家談自己的感受。
今天，我們不愁吃穿，生活無(wú)憂無(wú)慮。但是在我們身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。我們一起看一看視頻短片，你有哪些感受呢?(二)小品表演“如此浪費(fèi)”
小品內(nèi)容梗概：從一個(gè)學(xué)生在校期間洗手、拖地費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時(shí)主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
抑或是一張紙、一粒米呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
(三)真心話大冒險(xiǎn)：討論身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。
大膽說(shuō)出自己在生活中的浪費(fèi)行為(鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)自己的不足之處，增強(qiáng)學(xué)生的自信和改過的決心)。
校園七大浪費(fèi)行為。
1)不關(guān)緊水龍頭2)肆意攀比高消費(fèi)3)不隨手關(guān)燈和電扇等4)大量使用一次性用品5)浪費(fèi)糧食6)光線明亮?xí)r仍開燈7)浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)。
4.電腦、投影不用時(shí)要關(guān)掉。
5.平時(shí)同學(xué)們不應(yīng)該浪費(fèi)飲水的水.課間洗手不玩水，洗完手，
及時(shí)將水龍頭擰緊。
6.珍惜糧食，避免剩餐;吃飯時(shí)，吃多少盛多少;看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象要及時(shí)制止，不挑食、不偏食，減少浪費(fèi)7.不浪費(fèi)紙張，節(jié)約用紙。不損壞公物。
教師：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。下面，我們一起來(lái)讀一讀關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。
(五)關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。
希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大;節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，形成節(jié)約習(xí)慣。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識(shí)。
(六)節(jié)儉歌。
人人唱好節(jié)儉歌。
只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。今天，我們共同發(fā)出倡議，現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園!
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇八
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
出好一期“節(jié)約主題板報(bào)”;部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報(bào)”;做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查;搜集“節(jié)約宣傳語(yǔ)”;想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”;利用廢品做一些裝飾品之類的東西;相聲、小品等節(jié)目的排練。
主持人甲、乙(以下簡(jiǎn)稱甲、乙)。
甲：先請(qǐng)聽歌曲《我們的生活多么幸?！?。
乙：聽了這首歌，大家有什么感受?
(指名談感受)。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):。
1、學(xué)會(huì)判斷哪些是正確的節(jié)約行為。
2、了解節(jié)約的重要性，懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
重難點(diǎn)：
使幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個(gè)小朋友扮演玲玲，用畫圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，另一個(gè)小朋友扮演強(qiáng)強(qiáng)，拿了大紙畫了一張又一張。
2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆。
活動(dòng)過程：
一、情景表演，揭示課題。
1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。
2、討論：你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的行為是正確的，為什么？
小結(jié)：玲玲能夠用畫圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約。強(qiáng)強(qiáng)拿了大紙畫了一張又一張，這就是浪費(fèi)。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來(lái)節(jié)約。
二、觀察圖片，進(jìn)行判斷。
1、教師：請(qǐng)小朋友打開課本，仔細(xì)看看誰(shuí)做了節(jié)約的好事，就在他們的參賽隊(duì)上畫上一顆小星星。
2、小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)哪一隊(duì)的星星最多？并用數(shù)字標(biāo)出各隊(duì)名次，并說(shuō)一說(shuō)他們得分的理由。
三、聯(lián)系生活，互動(dòng)探究。
1、在我們生活中有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？
2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源，減少浪費(fèi)？
3、教師：對(duì)！節(jié)約能源要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。
3、你做過哪些節(jié)約事情？你還知道哪些節(jié)約的金點(diǎn)子？
活動(dòng)延伸：
評(píng)選“節(jié)約小能手”
活動(dòng)建議：
讓幼兒將節(jié)約觀念落實(shí)到行動(dòng)上，用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來(lái)作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，爭(zhēng)做“節(jié)約小能手”
幼兒園節(jié)約小能手教案，節(jié)約是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的事情，幼兒年紀(jì)很小，根本就沒有節(jié)約的概念，教師們應(yīng)該要讓幼兒自己懂得節(jié)約的意義，知道節(jié)約是為了什么。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇十
1.進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個(gè)一”要求開始節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
主持甲：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響
主持乙：曾何時(shí)幾，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”
主持丙：曾何時(shí)幾，“一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞
主持丁：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”
主持合：節(jié)約,是一種美德；節(jié)約,是一種創(chuàng)造；節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持乙：我們中的'絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無(wú)憂無(wú)慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
主持合“節(jié)約就在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
3、活動(dòng)總結(jié)。
的確，同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福?？墒?，同學(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇十一
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
1、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
1、通過小品“求醫(yī)”引入：
放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三（3）今天要開一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來(lái)復(fù)診。引出班會(huì)。
2、主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3、由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣―學(xué)習(xí)委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
4、小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種。種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5、主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
比較好的節(jié)儉做法。
（1）日本（2）韓國(guó)（3）意大利（4）法國(guó)
6、調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：（1）零花錢（2）紙張
請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
（1）基本數(shù)據(jù)
（2）反映出的問題
（3）有關(guān)知識(shí)介紹
（4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
7、主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的`浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
8、主持人：大家還記得那位愛浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來(lái)看看。
9、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過觀看圖片聯(lián)系自己，說(shuō)說(shuō)近段時(shí)間就餐文明進(jìn)步的地方；
2、能通過出示圖片說(shuō)出班級(jí)在就餐中集隊(duì)、就餐、等細(xì)節(jié)方面存在的不足之處；
3、從中感受集體榮譽(yù)，爭(zhēng)做文明就餐班級(jí)。
活動(dòng)過程：
一、談一談，什么是文明就餐？
（一）、飯前準(zhǔn)備：
1、進(jìn)入食堂要安靜，慢走；
2、排好隊(duì)伍，等待吃飯；
（二）、吃飯時(shí)：
1、安靜地吃飯，不與同學(xué)嬉笑、說(shuō)話；
2、吃飯時(shí)要盡量多吃，吃的快的小朋友安靜地坐好等待；
3、飯菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整潔。
（三）、吃飯后：
1、輕輕地將餐具放入筐中，并擺放整齊；
2、就餐完畢，排好隊(duì)伍離開餐廳；
3、不能將食物帶離餐廳。
二、說(shuō)一說(shuō)，我們身邊不文明的就餐行為，我們應(yīng)該怎樣做？
1、我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象，請(qǐng)你們來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)。
2、我們應(yīng)該怎樣做？
三、看一看，我們有了哪些進(jìn)步？
1、去就餐的`路上，能把隊(duì)伍排整齊了
2、進(jìn)入餐廳后，能做到安靜了
3、能夠安靜用餐了
4、回教室的隊(duì)伍能有序行進(jìn)了
四、寫一寫，把自己名字寫在就餐文明倡議書上
全部朗讀就餐文明倡議書，并簽上自己的名字。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，相信本節(jié)課的班會(huì)上完之后，你們都知道在以后就餐時(shí)間該怎樣做。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始，從我做起，做一個(gè)講文明的人，不要讓文明只在紙上和口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明就餐的人，讓文明就餐與我們同行。
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勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇十三
班長(zhǎng)：班主任給我們帶來(lái)一則童謠，請(qǐng)大家看屏幕一齊讀讀。
節(jié)約童謠。
小水滴，一滴滴，匯成江河長(zhǎng)千里。
小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，
零花錢，一分分，積攢起來(lái)千萬(wàn)萬(wàn)，
小水滴，小米粒，零花錢，積少成多了不起。
小朋友，要牢記。一滴一粒，一分一毛，要愛惜。
節(jié)約用錢很重要，
人人都應(yīng)做得到。
要想知道怎節(jié)約，
那就聽我慢慢說(shuō)。
紅包利是存銀行，
平時(shí)零錢要積攢，
垃圾食品要遠(yuǎn)離，
健康、衛(wèi)生最重要。
勤儉節(jié)約從我做起班會(huì)教案篇十四
1、師：“同學(xué)們，今天我給大家看幾個(gè)小鏡頭?！?BR> （生觀浪費(fèi)的小鏡頭）。
2、“請(qǐng)你們當(dāng)一次小偵探或小記者，調(diào)查一下，生活中還有哪些行為，表面看起來(lái)是小事，其實(shí)也是浪費(fèi)的一種表現(xiàn)。”
（學(xué)生自由結(jié)組討論，記錄結(jié)果）。