計(jì)劃的制定需要考慮到實(shí)際情況和目標(biāo)需求，要合理安排時(shí)間和資源，確保實(shí)施的可行性。設(shè)置明確的里程碑和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有助于監(jiān)督和檢查計(jì)劃的進(jìn)度和質(zhì)量。制定計(jì)劃不僅僅是為了達(dá)成目標(biāo)，更是為了培養(yǎng)我們的自律和計(jì)劃能力，提升自己的綜合素質(zhì)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇一
本課是以油菜花為研究對(duì)象，初步認(rèn)識(shí)以油菜花為例的花的構(gòu)造，即萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等各部分的基本特點(diǎn)，如數(shù)量、顏色、氣味等。由于油菜花沒有找到，就用白菜花代替了，兩者之間均屬于十字花科的植物，因此具有異曲同工的特點(diǎn)，準(zhǔn)備材料是：每人一把鑷子，兩人一個(gè)放大鏡，四人一束白菜花的花序。
學(xué)生動(dòng)手解剖前進(jìn)行了討論：討論一：使用鑷子時(shí)解剖方法及要注意什么？討論二：花的各部分怎么擺放？等必要的指導(dǎo)。在學(xué)生實(shí)際解剖過程中讓人大跌眼鏡，由于小花較小，大多數(shù)學(xué)生沒有一一擺列出來，不是忽略了萼片，就是忽略了雄蕊，什么是萼片？萼片在哪里不知道，結(jié)果收獲甚微。吸取教訓(xùn)：學(xué)生對(duì)花的各部分沒有清晰的認(rèn)識(shí)，花朵小，取放不易，學(xué)生缺乏耐心，粗枝大葉，花的各部分應(yīng)固定放在與花的顏色區(qū)分明顯的紙板上。教師教導(dǎo)學(xué)生不到位，如花的各部分名稱需要在解剖前認(rèn)識(shí)、放大鏡什么時(shí)候出示給學(xué)生比較合適等方面需要改進(jìn)的問題。于是，進(jìn)行了第二課的教學(xué)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇二
借鑒了上一節(jié)課的指導(dǎo)不到位的問題，特別在指導(dǎo)上加強(qiáng)了一下：
1、認(rèn)識(shí)油菜花的各部分名稱；
2、學(xué)習(xí)解剖的方法：鑷子解剖的'方法、花的各部分?jǐn)[放的方法。
3、解剖時(shí)要求從外向內(nèi)依次解剖，并擺放在卡紙是（藍(lán)色或紅色卡紙）。
通過學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手，有一個(gè)組被花上面的蚜蟲吸引，三個(gè)小組沒有擺放好花的各部分，一個(gè)小組不小心把花弄壞了，有三到四個(gè)小組的學(xué)生能按照要求做，但又有兩個(gè)小組把雄蕊解剖時(shí)缺失。究其原因，學(xué)生解剖的花實(shí)際上是花序中的一朵小花，花小，花瓣易脫落，雄蕊的兩長(zhǎng)四短（稱為四強(qiáng)雄蕊），學(xué)生基本沒有觀察到，花小對(duì)四年級(jí)學(xué)生比較難解剖。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇三
繁華如風(fēng)遠(yuǎn)，奈何與君共聚夢(mèng)一場(chǎng)，月下孤影獨(dú)嘆晚風(fēng)涼。
——題記。
月有陰晴圓缺，多少人為之黯然；明亮的月光灑滿窗前，讓人浮想聯(lián)翩。夢(mèng)浮現(xiàn)，心難收。多情任它流年瘦。時(shí)間的過往，留不住昨夜的月圓，也留不住每個(gè)寂寞的狂歡，到最后如一絲青煙煙，隨風(fēng)而散。今生的詩(shī)行間續(xù)不了前世的塵緣。
前世塵緣，今生戀，而我還在讀，讀前世的訣別書，可你轉(zhuǎn)世的容顏，輪回在何處？蹉跎歲月，時(shí)光洗禮，我的期望只是在那瞬間展現(xiàn)。轉(zhuǎn)身之時(shí)，是否早已逝去那一朝的情緣，是悲，是嘆！你的背影只在記憶里閃現(xiàn)。
前世五百次的`心靈眷戀，換來今生的偶遇擦肩，邂逅，有記憶深處的把酒言歡，也有寂寞的愁緣。悲歡聚散，用一生去揣摩與留戀！
幾多歲月，劃過你的溫柔指尖，幾多滄桑，雕刻在你漂亮的容顏，
資料。
花如人，情滿園，滄桑歲月，芬芳碎落滿院。
時(shí)光悠悠，秋水揮袂天涯盡，夢(mèng)中伊人何處尋，心碎柔腸斷。情如斯，淚橫流，紅塵依舊，往昔不再有。人在天涯心難留，恍如夢(mèng)醒嘆凄愁。
時(shí)間淡淡的滑過，仿佛如昨，輕淺流淌，帶走頹敗的北風(fēng)吹零的葉兒，和著流水唱著鳥兒譜的曲調(diào)。唯有你，才懂我的旋律，這五線譜上的韻律為你而奏。情感的秘密我是如何也猜不透，只是愛的言語(yǔ)我只愿為怦然心動(dòng)的你訴說。
婉轉(zhuǎn)流年匆匆?guī)н^，時(shí)光歲月幾多愁，曾經(jīng)走過多少成功彼岸，時(shí)間終究洗掉了它的燦爛。鏡中花，水中月，華麗不變的是虛幻。都是在時(shí)光如梭的流年里學(xué)得，慢慢體味到人間冷暖自知，世事無常。
夜空闊，謂嘆牛郎織女銀河相阻隔。只盼攜手白頭一起過?？墒前?，燕兒南飛又北歸?；ㄩ_又花謝，樹葉枯黃，雪花飄落。嘆，人兒啊，容顏易老，青春不常在，唯留下蒼白的記憶與夢(mèng)中無垠的思緒回腸。
一杯清酒，把自己醉倒在夜色的朦朧間，和一群同樣寂寞易老的朋友干杯。一醉解千愁，一夢(mèng)回故鄉(xiāng)。往事云云，給了我多少樂和優(yōu)，那些曾甜美的回憶重又追上心頭。解不了，忘不掉的情繞千百轉(zhuǎn)。世事滄桑，輪回何歸，歲月如歌，繁華是夢(mèng)。在流年的時(shí)光里盡情舞醉。
塵世的風(fēng)花雪月，紅燈酒綠終不是此生歸宿。唯那執(zhí)著的愛戀，不變的情牽，流年的舊夢(mèng)，歲月的歡歌才是一生的眷顧。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇四
《色彩的和諧》是人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第二課。本課以臥室與別墅作為范畫，運(yùn)用暖色和冷色的兩種對(duì)比，讓學(xué)生感受和諧色給人的舒適感。本課是色彩基礎(chǔ)課，課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括：鄰近色的概念，在色相環(huán)上，相鄰近的顏色稱為相近色，如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍(lán)紫等。鄰近色的配合，會(huì)使人產(chǎn)生舒適、和諧的美感。
學(xué)情分析。
孩子對(duì)顏色有一種天然的喜愛，本課以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，通過學(xué)生接觸和諧色，認(rèn)識(shí)和諧色，運(yùn)用和諧色激發(fā)學(xué)生運(yùn)用色彩的欲望，以此來提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩、表情、語(yǔ)言等表達(dá)自己對(duì)形與色的感受，從而發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力。
1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、運(yùn)用鄰近色繪制一幅作品。
3、感受色彩的魅力。
1、認(rèn)識(shí)鄰近色的運(yùn)用帶給自己的樂趣。2、讓學(xué)生通過色彩的漸變練習(xí)加深自己對(duì)鄰近色的認(rèn)識(shí)。
教師活動(dòng)。
預(yù)設(shè)學(xué)生行為。
設(shè)計(jì)意圖。
一、引導(dǎo)階段：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
二、教師示范。
三、分組創(chuàng)作，共同評(píng)議。
四、拓展延伸，激情總結(jié)。
1、欣賞教材上的以及所收集到的圖片、資料(注意和諧色的漸變效果)。2、教師出示色相環(huán)引導(dǎo)學(xué)生觀察。
1、選擇一種自己喜歡的顏色，在以后的步驟中我們稱之為主色。畫一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形，用直線將圖形分割成若干份上色。提醒學(xué)生：深色宜選擇用加白的方式來表現(xiàn)色彩的漸變，淺色宜加黑表現(xiàn)色彩的漸變。
1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
1、展示一幅幅學(xué)生作品，讓學(xué)生在看畫面過程中愉快地結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)生交流自己最喜歡的畫圖，討論畫面里怎樣運(yùn)用和諧色彩的。
1、學(xué)生觀察色相環(huán)上的顏色排列規(guī)律。
1、學(xué)生認(rèn)真觀察。
1、同桌共同臨摹或設(shè)計(jì)自己最喜歡的作品，要求使用的主色調(diào)為暖色調(diào)。
2、上講臺(tái)展示自己的作品，談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)用和諧色組織畫面的體會(huì)，師生共同評(píng)議。
1、根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特點(diǎn)通過視覺感受豐富的色彩帶來的魅力，為后面的教學(xué)做好了鋪墊。
1、使學(xué)生融入到色彩世界的樂趣中、興奮中，從而產(chǎn)生積極探究的心理。
1、合作學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诤献髦懈挥兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性。
2、學(xué)生參與評(píng)價(jià)能反映他們對(duì)本課評(píng)價(jià)的理解，可以起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。
板書設(shè)計(jì)。
2、色彩的和諧。
相鄰近的顏色稱為鄰近色，
黃、黃綠、綠。
紅紫、紫、藍(lán)紫。
鄰近色在創(chuàng)作畫面時(shí)非常重要，因?yàn)樗且环嬅娴闹餍?。學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫，困難較多，教師要先畫出步驟示意圖，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生作畫，提醒學(xué)生用水要適當(dāng)。輔導(dǎo)時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生用水多與少的失誤。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫，作業(yè)要求不要太高，對(duì)畫得比較好的作業(yè)及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)不成功的作業(yè)及時(shí)找出產(chǎn)生問題的原因，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒互相觀察好朋友的長(zhǎng)相、發(fā)型等主要的外形特征。
2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入。
今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧?。◣熒餐独础罚?BR> “你的好朋友是誰(shuí)？他長(zhǎng)什么樣子？”
“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對(duì)同伴、朋友之間的愛的理解。
老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。
3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫好朋友。
（1）先畫一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。我們親親她，對(duì)好朋友說：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習(xí)用不同的`顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒添畫五官）。
（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。
（3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對(duì)比，使畫面更加的美麗。
4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
（1）運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。
（2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。
5、結(jié)束活動(dòng)。
（1）幼兒作品展示，互相交流。
（2）將幼兒作品布置在主題墻上。
延伸活動(dòng)：
可設(shè)計(jì)作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇六
一、教學(xué)目的：
(1)通過理論講學(xué)和作畫實(shí)踐，使學(xué)生在掌握色彩基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，探索和把握水彩藝術(shù)的某些特殊表現(xiàn)規(guī)律和相應(yīng)的觀察方法。通過各種不同形、色、質(zhì)感的物體寫生。使學(xué)生熟悉水彩材料性能和表現(xiàn)技巧，鍛煉學(xué)生用水粉色彩塑造形體表現(xiàn)物象的能力。(2)通過道具的布局，培養(yǎng)學(xué)生處理畫層次，虛實(shí)、明暗、形體對(duì)比協(xié)調(diào)的能力。水彩靜物是培養(yǎng)學(xué)生油畫繪畫的重要課程，培養(yǎng)學(xué)生水粉材料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生色彩，光的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)以寫實(shí)主義為基礎(chǔ)。注重個(gè)性繪畫語(yǔ)言的發(fā)展，在基礎(chǔ)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩理論知識(shí)。用不同的寫實(shí)手法充分地表現(xiàn)出自己對(duì)靜物的真實(shí)感受。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：繼續(xù)強(qiáng)調(diào)對(duì)水彩技巧的把握，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的嘗試。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)色彩變化規(guī)律，由其是畫面調(diào)性的把握，強(qiáng)調(diào)畫面色彩總傾向，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過對(duì)光線、色彩的和諧進(jìn)一步營(yíng)造畫面氛圍。對(duì)水彩靜物構(gòu)圖的研究，注意位置以及形式作品基本框架的概念，以表現(xiàn)自己的審美意向和氣氛。并且在傳統(tǒng)構(gòu)圖的概念上時(shí)行突破，拓寬視野加強(qiáng)空間的延伸。水彩靜物畫對(duì)于畫家來說，是他們創(chuàng)造性藝術(shù)思維的一個(gè)重要方面;對(duì)于習(xí)畫者來說，則是學(xué)習(xí)水粉基礎(chǔ)知識(shí)、掌握水粉基本語(yǔ)言的最好課題。通過靜物畫的訓(xùn)練，我們可以初步熟悉水粉性能和特點(diǎn)，了解構(gòu)思構(gòu)圖的一般形式法則，提高實(shí)施構(gòu)圖、把握物體色彩造型的能力及加強(qiáng)對(duì)物體質(zhì)感、量感、空間感的表現(xiàn)，研究物體固有色、環(huán)境色、光源色的關(guān)系，掌握室內(nèi)光線的一般規(guī)律。通過靜物寫生所獲得的能力，也為主題性創(chuàng)作中的環(huán)境道具的表現(xiàn)提供了基本的技法語(yǔ)言。
三、教學(xué)方法：
注重直觀性教學(xué)，在講授的過程中借助畫冊(cè)、幻燈、錄像、多媒體和教師示范、結(jié)合優(yōu)秀作品分析等多種形式，提高教學(xué)效果。講授、討論：首先通過教師講解理論使學(xué)生有對(duì)水彩靜物有個(gè)大的認(rèn)識(shí)，水彩靜物的發(fā)展歷史，其次是老師實(shí)際操作演示講解，講解范畫、示范相集合，使學(xué)生對(duì)油畫靜物有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，然后學(xué)生自己開始練習(xí)，有什么問題及時(shí)給學(xué)生解決，講、聽、看、練相結(jié)合，反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，嚴(yán)格按照油畫的做畫步驟學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單整體入手，完成一張作業(yè)。
四、教具與學(xué)具。
五、教學(xué)步驟及內(nèi)容講義。
(一)、講授靜物寫生的內(nèi)容選擇。
(二)、靜物畫的含義：
靜物畫是從表現(xiàn)內(nèi)容上區(qū)別于人物畫和風(fēng)景畫的畫種名稱。一般說來它是將大自然中一部分自然物或人造物拿來單獨(dú)描繪或組合描繪，而且多數(shù)是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ娀虺Ｓ弥?。?dāng)這些靜態(tài)的物品被藝術(shù)家創(chuàng)作成靜物畫，成為藝術(shù)品時(shí)，它能通過人的視覺感官引起人們對(duì)美好事物的聯(lián)想、回憶，或欲望、觀感的滿足。
靜物畫在文藝復(fù)興之前還沒有成為一個(gè)單獨(dú)的畫種，只是在壁畫的配景中有一些靜物的描寫。文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家卡拉瓦喬在1590年左右創(chuàng)作了藝術(shù)史上首批靜物寫生，如《盛水果的花籃》;與卡拉瓦喬差不多同時(shí)期的西班牙畫家蘇巴朗也畫了類似的水果靜物畫?？芭c卡拉瓦喬作品相比美的中國(guó)兩宋時(shí)期的花鳥畫，可稱中國(guó)式的靜物畫。自卡拉瓦喬之后歐洲藝術(shù)史上出現(xiàn)了不少以創(chuàng)作靜物畫為主的繪畫大師，如法蘭德斯畫派的斯奈德斯，赫達(dá)(荷)、法國(guó)18世紀(jì)的靜物畫大師夏爾丹等。后來的德拉克洛瓦、庫(kù)爾貝、莫奈、雷諾阿、米勒、塞尚、博納爾，包括一些現(xiàn)代的藝術(shù)大師如畢加索、馬蒂斯、勃拉克等，都畫靜物畫?？梢哉f西方大多數(shù)藝術(shù)家在他們的藝術(shù)生涯中，都研究靜物畫。靜物畫同樣也經(jīng)過了寫實(shí)的古典畫風(fēng)格到現(xiàn)代的裝飾變形風(fēng)格的歷史演變。
(三)、水彩畫概況的發(fā)展歷史概況：
水彩畫是使用膠和色粉顏料用水調(diào)配繪制的美術(shù)作品，其特點(diǎn)是使用方便經(jīng)濟(jì)，顏色比較厚重，便與修改和深入,干話后畫幅表面無光澤不反光。人們使用水質(zhì)顏料繪畫，具有非常悠久歷史,中國(guó)北魏時(shí)期開始繪制的敦煌壁畫就是使用膠質(zhì)的水粉顏料繪制的。在西方最早為古代埃及和巴比倫用來畫壁畫，后來逐漸擴(kuò)展到全歐洲，并且在意大利得到高度發(fā)展。許多現(xiàn)代畫家使用水彩顏料在畫布和紙張上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，這包括著名的畫家如畢加索、摩爾、布萊克、克里木特和懷斯等，由于工具簡(jiǎn)單方便，目前常被列為美術(shù)專業(yè)的色彩基礎(chǔ)課內(nèi)容，用水彩來訓(xùn)練色彩的基本知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生以色彩塑造形體的能力和審美的能力。
水粉畫顏色有它的獨(dú)特之處，在純度、透明度、干濕變化等幾方面體現(xiàn)了特有的味道和技法，與油畫色有著明顯的區(qū)別。水彩色彩顯得明快、艷麗，高于水彩和油畫，遮蓋力僅次于油畫，并有水彩色滲透、融化的滋潤(rùn)效果，但也有其避端，水彩顏色在濕潤(rùn)時(shí)濃重，干燥后淺淡，所以掌握水粉色干濕變化的規(guī)律和控制色彩的銜接的手法是掌握水彩畫技巧的兩個(gè)難點(diǎn)。水彩畫由于其獨(dú)特特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)被畫家廣泛地應(yīng)用到書籍、雜志的插圖、裝演設(shè)計(jì)、廣告招貼、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等方面。
(四)、繪畫工具和材料。
1、水彩畫顏料。
水彩畫顏料有膏狀和粉狀兩種。膏狀的，裝在瓶子里或者裝在鉛管里，用時(shí)比較方便。另一類是干的色粉狀水粉畫顏料，有含膠的和不含膠的兩種，繪畫時(shí)可以臨時(shí)加水或加膠調(diào)和后使用，這個(gè)主要是用來畫大的作品。水彩畫顏料質(zhì)量相差很大，好的顏料顏色是濃縮的，純度高，色質(zhì)細(xì)膩，膠質(zhì)均勻，保存經(jīng)久。
2、畫紙。
畫水彩使用的畫紙需要選擇質(zhì)地較厚、較密，不易吸水，不易變形的紙張。選擇畫紙可以事先涂抹一些清水在紙張的上，如果水分很快被吸收進(jìn)去，紙色變暗，甚至紙面變得不平，這樣的紙是不宜于用來畫的。
3、水粉畫筆。
畫水彩畫可以使用水彩筆、毛筆、油畫筆、板刷。畫大面積可以使用扁頭筆或小板刷，細(xì)小處可以使用尖細(xì)的毛筆，狼毫和羊毫為最好。
4、調(diào)色用具。
水粉色調(diào)色盒，里面分為許多小格，可以裝入較多的顏料，用后以濕潤(rùn)的布覆蓋，可以保存較長(zhǎng)時(shí)間顏色不干。
水彩畫也可以用油畫刀作畫也可以用小竹片刮，不同的工具能產(chǎn)生不同的特定效果。
另外在作畫時(shí)還要準(zhǔn)備一塊吸水布，它是用來吸取畫筆上的多余水分以免在做畫時(shí)不好掌握水分。
(五)水粉靜物一般知識(shí)。
1：水彩畫的繪制技法，
干畫法和濕畫法、厚畫法和薄畫法。兩類畫法之間可以搭配應(yīng)用，如可以采用干而厚的畫法或干而薄的畫法，也可采用濕而厚的畫法或濕而薄的畫法等在實(shí)際應(yīng)用中是比較隨便的。
用筆方法可以分為刷、擺、掃、勾、染、罩、揉、點(diǎn)等不同方法，不同的方法產(chǎn)生不同的效果。
2：干畫法。
水彩畫的干畫法是先在畫面上涂上一層顏色，等這層顏色干后，再上另一層或幾層顏色。這種方法便于深入刻畫，但是不易表現(xiàn)顏色的漸變和銜接。
3：濕畫法。
濕畫法是趁顏色未干時(shí)銜接顏色，用水量稍多，可以取得柔和過渡的效果。這種方法顏色變化得自然、滋潤(rùn)，吸收了水彩畫的某些技法。濕畫法柔和自然的效果是干畫法達(dá)不到的，但是濕畫法的顏色效果干濕變化大，不易掌握。
4：厚畫法。
水彩畫的厚畫法是指調(diào)配和涂繪顏色時(shí)，盡量少用或者不用水，因此涂上去的顏色不透明，遮蓋力強(qiáng)，干濕變化較小，還可以顯示筆觸和肌理，可以刻劃出豐富、確切的色彩變化，有些類似油畫的直接畫法。
5：薄畫法。
水彩畫的薄畫法是指著色時(shí)在顏料中加入適量水分，使顏色變得稀薄透明一些，在覆蓋顏色后仍然能夠適當(dāng)透出底層顏料的色彩。這種方法可以用來罩色。薄畫法有些接近水彩的畫法。
6：點(diǎn)彩畫法。
這種畫法吸收了后期印象派的`點(diǎn)彩筆法，在點(diǎn)彩水粉中分純色點(diǎn)彩和復(fù)色點(diǎn)彩，畫完后使畫面離開一定距離，利用視覺混合的原理顏色在視覺上就會(huì)混合在一起。
(六)色彩一般知識(shí)。
1：三原色、間色、復(fù)色：顏料的三原色是品紅、品青、淺黃。三原色可以混合出多種多樣的顏色，不過不能調(diào)配出黑色，只能混合出深灰色。顏料的間色是原色相混合而形成的二次色，間色是大紅、中綠、紫。復(fù)色，把不同的間色互相混合可以產(chǎn)生三次色，這叫復(fù)色。把三種原色相混合也可以產(chǎn)生復(fù)色;或者在顏料的原色中，加入一定分量的黑色，也可以產(chǎn)生復(fù)色。
2：色彩的三要素：色相、明度、純度。
色相:就是色彩本身的相貌。
明度：是指色彩本身是明暗深淺變化。
純度：是指色彩本身的飽和度，飽和度高純度越高，飽和度底色相越低。
3：光影色彩規(guī)律：
光源色：
光源色有日光、天光、燈光(熒光燈是偏冷的紫色，白熾燈是暖暖的橙色)。
一般受光部分與背尤部分的色彩冷暖傾向正好相反，在用色彩時(shí)要特別注意。
固有色。
即物體自身的顏色，一般出現(xiàn)在物體的受光部和灰面，物體在周圍環(huán)境的影響一下，也可能產(chǎn)生不同的變化。
環(huán)境色：物體受到光照后，具有反射作用，除吸收一定的光外，也能反射到周圍的物體。尤其是光滑的反映較明顯。有句話說的好，說學(xué)習(xí)畫色彩就是學(xué)習(xí)畫環(huán)境色的，說出了環(huán)境色的重要性，環(huán)境色豐富了畫面的色彩。
空間色：隨著物體與我們之間距離的增大，它會(huì)染上一層空氣的顏色，距離越遠(yuǎn)，不同物體的顏色越為接近，在風(fēng)景畫中尤為突出。
(七)、水彩寫生畫時(shí)容易出現(xiàn)的問題：
畫面“生”、“灰”、“粉”、“臟”、“花”、“焦”現(xiàn)象。
生：顏色必須經(jīng)過適當(dāng)調(diào)配，才能表現(xiàn)自然的光色效果，完全用錫管中擠出來的顏色畫到畫面上去，在明度、純度和色相上很難符合客觀色彩的要求，容易給人以生硬的感覺。有時(shí)雖然經(jīng)過調(diào)合，但調(diào)得不準(zhǔn)，不符合對(duì)象的色彩關(guān)系，也會(huì)有生硬的感覺。因此，特別要注意，不宜用原色或飽和度較高的顏色作畫，上色彩要考慮冷暖關(guān)系，環(huán)境條件，色相傾向的變化，這樣可以避免顏色“生”或者說“火”。
灰：畫面灰與灰色調(diào)子是兩回事。畫得灰則是由于沒有表現(xiàn)好或觀察方法不正確而產(chǎn)生的毛病。一方面灰是黑、白、灰沒有拉不開，該亮的地方不夠亮，該重的地方又不夠重，對(duì)比關(guān)系差，另方面畫面灰暗，是色彩調(diào)配得混濁，缺乏冷暖對(duì)比，色彩相不明確，或冷暖色運(yùn)用混亂所形成的，處理好這對(duì)矛盾，畫面才會(huì)響亮。
粉：畫面上有粉氣其原因是冷暖關(guān)系不對(duì)，黑、白、灰沒有拉開，色彩相不明確，這是粉氣的主要原因，中間灰色沒有塊冷暖都會(huì)造成粉氣，白色塊沒有冷暖變化，不能用純白否則就生、粉。深色地方從冷暖和環(huán)境色的影響上要更明確，否則也是造成粉的原因，另外還要注意注意亮部灰色與暗部灰色應(yīng)有區(qū)別，色度上也要分明白。
臟：顏色混合太多，形成顏料中三原色色素相等，再是加工次數(shù)多，色性又不明確，色彩相不明確，一會(huì)兒涂一遍暖色，一會(huì)兒又涂一遍冷色;修修改改，水跡斑斑也是臟的原因。解決辦法是：要注意冷暖色變化，以在復(fù)色中以一個(gè)色彩為主，用筆不宜過度地來回掃、刷、擦。
花：花的原因主要是缺少整體觀念，用色零亂，素描明暗關(guān)系混亂，用筆碎，沒有節(jié)奏，該虛的地方不虛，不需要具體的地方畫得太具體，整個(gè)畫面瑣碎零亂。這主要是素描關(guān)系問題，把素描關(guān)系搞準(zhǔn)，同時(shí)理解色彩上和諧與對(duì)比關(guān)系。
焦：到處濫用褐色，又加進(jìn)冷色，造成焦褐色，似乎有燒焦的感覺;或者以毛糙的于筆擦，
色性發(fā)揮不出來，也會(huì)顯得焦;應(yīng)多注意色彩的調(diào)配和畫面的色彩關(guān)系特別要注意明度發(fā)生變化，色相也要發(fā)生變化。
(八)、水彩靜物做畫步驟：
1:形的感受與分析:觀察對(duì)象容貌。
2:用鉛筆起形，反復(fù)推巧比例關(guān)系，把大體的輪廓畫出來,畫結(jié)構(gòu)，注意構(gòu)圖，背景等關(guān)系。
3:畫大體色，留住偶然出現(xiàn)的筆觸效果。大體色要解決大的色彩關(guān)系，畫主體形的暗部色彩，上大體色可以水稀釋顏料，用大筆和自由奔放的筆觸涂出空間關(guān)系，先大后小，先后后前，先重后輕，先淡后濃。按這樣的次序上色，畫面容易形成節(jié)奏感。
4:深入刻畫：深入刻畫是在大體色的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是豐富大體色并達(dá)到形色結(jié)合，顯示對(duì)象的空間感、質(zhì)量感和色彩感。深人刻畫切忌脫離整體，死摳局部。整體是最基本的、最重要的。要注意色彩在體積上隨著面的轉(zhuǎn)折，而轉(zhuǎn)換著冷暖關(guān)系。一般說來，是以冷-暖-冷-暖的次序轉(zhuǎn)換。
5:調(diào)整整體關(guān)系整體收拾：在局部深人刻畫完，應(yīng)當(dāng)在形色結(jié)合方面顯示出總體的和諧。這時(shí)將畫面與畫者拉開一定的距離，整體檢查之：大關(guān)系是否醒目;形色結(jié)合是否有不當(dāng)之處;神態(tài)是否抓住;前后空間關(guān)系是否恰當(dāng)。如發(fā)現(xiàn)不和諧之處，應(yīng)當(dāng)以自己的最初感覺為準(zhǔn)繩，加以適當(dāng)調(diào)整。如有無結(jié)構(gòu)上的不舒服處;色彩的節(jié)奏序列是否和諧;光照的統(tǒng)一是否合理;大的對(duì)比是否鮮明;該精到刻畫之處是否達(dá)到目的;是否存在某些部分過于瑣碎，等等。最后的工作往往是多用眼，少用手，看準(zhǔn)了才去動(dòng)。
六、作業(yè)布置。
完成1張作業(yè)、尺寸：80*60cm。前1周要求完成整體效果，最后1周強(qiáng)調(diào)要求進(jìn)行完整、深入寫實(shí)創(chuàng)作性的來完成畫面。
七、作業(yè)批改。
七、成績(jī)考試。
學(xué)生的平常出勤和完成作業(yè)情況占百分30，考試作業(yè)占百分70，本課程為獨(dú)立單元訓(xùn)練，不設(shè)期末考試，課程結(jié)束作業(yè)成績(jī)?yōu)槠诮K考試成績(jī)，隨堂考試打出考試成績(jī)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇七
深圳羅湖外語(yǔ)學(xué)校朱營(yíng)。
在美術(shù)高考教學(xué)中，水粉畫教學(xué)是實(shí)施色彩教學(xué)的基本形式，由于本身使用的材料及工具性能不同，在表現(xiàn)技法和教學(xué)程序上和其他畫種有著明顯的區(qū)別。我在水粉畫的教學(xué)中運(yùn)用了“程序教學(xué)法”，效果較好?！俺绦蚪虒W(xué)法”是結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將整個(gè)粉畫課程中的理論與實(shí)踐一體化、規(guī)范化的過程，它具有操作性強(qiáng)、邏輯關(guān)系明確的特點(diǎn)。“程序教學(xué)法”共分為三道程序：
一、造型程序：主要任務(wù)是解決造型問題。
造型程序分兩個(gè)步驟：
1.構(gòu)思，要求學(xué)生作小構(gòu)圖練習(xí)，反復(fù)推敲，做到心中有數(shù)，然后再按小構(gòu)圖來操作。在本階段要對(duì)構(gòu)圖上的對(duì)比和均衡、物體的主次、色塊之間的安排等問題進(jìn)行認(rèn)真的觀察和分析，做到意在筆先。起稿，用鉛筆或炭筆把物體的形體輪廓、比例、結(jié)構(gòu)、透視變化等概括地畫出來，起稿時(shí)只需勾出大的輪廓，不必拘泥于細(xì)節(jié)。
2.單色定稿，要求畫出寫生對(duì)象的素描關(guān)系，目的是強(qiáng)化造型在水粉畫中的重要地位。根據(jù)畫面的色調(diào)，用單色把物體的`形體關(guān)系、大體明暗關(guān)系概括地肯定地畫出來。單色定稿地作用是修改形體、加強(qiáng)明暗關(guān)系和底色地作用，它有效地控制了個(gè)別學(xué)生急躁求快的情緒，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生現(xiàn)有的造型水平,為下一步色彩操作奠定了基礎(chǔ)。常用的色彩有赭石、熟褐、群青等。
二、色彩程序:主要任務(wù)是掌握色彩知識(shí)與水粉操作的技巧。
色彩程序分兩個(gè)階段：
第一階段是理論和實(shí)踐相結(jié)合，突出直觀性教學(xué)特點(diǎn)。
面對(duì)寫生靜物與學(xué)生的單色作業(yè)，傳授色彩知識(shí)，講解色彩原理，分析色彩關(guān)系，介紹水粉畫特點(diǎn)和技法。這樣可以較好地解決色彩理論過于抽象的問題，講授的知識(shí)具有針對(duì)性，具體明確,學(xué)生便于理解。
第二階段是講方法按步驟進(jìn)行操作訓(xùn)練。
[1][2]。
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水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇八
在家里，寫完作業(yè)，我把沒畫完的畫補(bǔ)上。
先給張老師發(fā)個(gè)微信，讓張老師把靠海邊的希臘風(fēng)景畫拍給我。
我把起完形的畫給張老師拍過去，問張老師該畫哪兒?張老師如閃電般的速度回答我，天和海，天要用白色、普籃、群青，海要用白色、普籃、群青、紫羅蘭，水天相接之處用白色掃一下。
接下來我再畫上下兩座山，上面的山要用普籃、群青、淡黃，除了淡黃不用混在一起，剩下的要混在一起往上涂。下面的山要用黑色、普籃、群青，把三種顏色混在一起，往山上涂，這真是又簡(jiǎn)單又難呀!把上面的山和下面的海涂完以后，用淡黃在山下面掃。
畫完這些，夜幕已經(jīng)降臨，我卻還有五分之一沒有畫完，我看我畫完的天，海和山，覺得希臘的天藍(lán)的像一塊藍(lán)寶石，海清澈的仿佛能看見海底。
李老師一句話評(píng)語(yǔ)：
一篇極干凈洗練的作文，全文圍繞作畫，顏料。幾處語(yǔ)言精準(zhǔn)，尤其結(jié)尾仿佛希臘的天空一樣美麗。
作者：馮家府小學(xué)五年級(jí)寧紫萱。
公眾號(hào)：李老師作文班。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇九
水粉是水粉顏料的簡(jiǎn)稱，在我國(guó)有多種稱呼如”宣傳色“等，與丙烯顏料(或稱“濃縮廣告畫顏料”)相比覆蓋力較弱。[1]屬于水彩中特殊的一種，即不透明水彩顏料。由于廉價(jià)，易學(xué)易用，常用于初學(xué)者學(xué)習(xí)色彩畫的入門畫材，其用法模擬油畫技法或水彩技法。
二、水粉造句。
1、她主要是畫油畫，但對(duì)丙烯，水粉畫，鋼筆和水彩畫也很感興趣。
2、在水粉和冷霜中鈦白粉可減弱油膩及透明的感覺。
3、這部水粉畫中，環(huán)繞著小天使的是各種各樣的美容產(chǎn)品和其他的物品。
4、目的：調(diào)查工作模型中超硬石膏的用量并分類，便于在應(yīng)用中控制水粉比，提高模型質(zhì)量，節(jié)約材料。
5、水粉畫在我國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)史上是一個(gè)有著特殊意義的畫種。
6、將分類應(yīng)用于臨床工作，可以定量控制水粉比，提高模型質(zhì)量，節(jié)約材料。
7、孩子們玩水粉，乙烯顏料，蠟筆，粉筆，閃光筆，更重要的是通過藝術(shù)和故事探索形，色，質(zhì)地的世界。
8、靜物造型;單色水粉;色調(diào)把握;局部刻畫;水分控制;顏料使用。
9、水粉畫，蠟筆和紙張上的油墨規(guī)定。
10、通過對(duì)其歷史性的回顧，多角度論述了水粉畫的歷史形成以及在我國(guó)的普及與發(fā)展。
11、從那時(shí)起女仆就一直去花花公子的店里拿胭脂水粉，而把牧師的錢存了下來。
12、美術(shù)顏料主要包括：丙烯顏料(亞克力顏料)，水彩顏料，水粉顏料，水彩粉餅，玻璃畫顏料，手指畫顏料，苗族銀飾等。
13、當(dāng)牧師的女人看到這些胭脂水粉比以前買的好了很多，就問女仆是何原因讓牧師如此開心。
14、水粉風(fēng)景畫寫生，因材料簡(jiǎn)單、攜帶方便被廣泛應(yīng)用于教學(xué)。
15、洛儷塔·夜包裝盒由極夜光暈紋飾，極具水粉質(zhì)感的鑲金雪晶體為這款茴香色奩匣錦上添花。
16、第二部分是對(duì)南京市普通中學(xué)水彩(水粉)畫教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。
17、但是她最值得關(guān)注的還不僅僅這些，鄧?yán)蠋煻嗄陙硪恢眻?jiān)持美術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)作內(nèi)容涵蓋水墨畫、油畫、水粉畫和速寫。
18、冷色調(diào)的藍(lán)色使四壁、天花板的冬季型白色調(diào)以及水粉畫色彩更具特性，突出黑色和所有點(diǎn)綴性附色。
19、畫廊面向國(guó)內(nèi)外承辦各種風(fēng)格的展覽，并長(zhǎng)期陳列與銷售油畫、國(guó)畫、版畫、雕塑、水粉和中國(guó)民間藝術(shù)品。
20、國(guó)畫、油畫、水粉畫、漫畫、蠟筆畫均可。
21、此畫使用丙烯樹脂、水粉、服飾涂料等多種顏料畫在宣紙上。
22、基礎(chǔ)美術(shù)教育的歷史和現(xiàn)實(shí)調(diào)查也證明水彩(水粉)畫在普通中學(xué)是非常受學(xué)生歡迎的課程。
23、印象色彩美術(shù)教育是從開始實(shí)施的特色教育活動(dòng)，對(duì)全校學(xué)生實(shí)施油棒畫、水粉畫的教學(xué)。
24、水粉畫畫刀技法無古法可循，盡可根據(jù)個(gè)人愿望，以最自由的方式去嘗試、實(shí)驗(yàn)、研究和創(chuàng)造。
25、本文第六部分依據(jù)普通中學(xué)水彩(水粉)畫的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合研究過程，提出了研究反思和建議。
26、繪畫課程：素描，兒童繪畫，油畫，水粉畫，水彩畫，漫畫，速寫，水彩。
27、水彩這門畫種不同于其他畫種，尤其不同于充滿令人厭煩的糟糕水粉表達(dá)。
28、傳統(tǒng)的時(shí)裝畫課程主要講解用水粉、水彩形式逼真的再現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。
29、作者翻頁(yè)揭示了一個(gè)非洲大象和她迷人的小腿，雙頁(yè)的水粉畫。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十
借鑒了前兩次教學(xué)不足，進(jìn)行了改進(jìn)，用材料控制學(xué)生觀察興趣，將認(rèn)識(shí)花的各部分及花的變化提到上課15分鐘進(jìn)行。然后學(xué)生解剖的方法，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)從外向內(nèi)解剖，結(jié)果學(xué)生大多數(shù)能夠按照要求進(jìn)行，對(duì)于花萼、花瓣、雌蕊的解剖比較好，用放大鏡作為鼓勵(lì)，學(xué)生均能準(zhǔn)確找到花的各部分，但對(duì)于雄蕊的數(shù)量卻仍然有誤差，不是無意棄了，就是不小心找不到，而對(duì)于雄蕊的花絲，學(xué)生仍然忽略了，無學(xué)生觀察到6個(gè)雄蕊即四長(zhǎng)兩短的狀況。但學(xué)生使用放大鏡觀察到：雄蕊有兩部分，一個(gè)頭部分，一個(gè)細(xì)絲部分，雌蕊的頭有突出等方面的事實(shí)。
上《油菜花開了》一課時(shí)給老師們的教學(xué)建議：
1、課前準(zhǔn)備：一張顏色與油菜花對(duì)比鮮明的卡紙；油菜花一個(gè)花序；每人一把鑷子（最多兩人一把）；教師自己解剖的油菜花的樣本（用透明膠帶封?。环糯箸R。
2、學(xué)生動(dòng)手解剖前，學(xué)生一定要明確解剖方法：從外向內(nèi)一次解剖，鑷子夾住花的基部，將花的各部分?jǐn)[在卡紙上。
3、對(duì)于學(xué)生觀察不到位的雄蕊，教師可用以解剖好的油菜花的樣本進(jìn)行認(rèn)識(shí)油菜花雄蕊的指導(dǎo)，效果不錯(cuò)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十一
1.如果你是一個(gè)相對(duì)淑女的女孩子，那你應(yīng)該喜歡亮色系的，卡哇伊一點(diǎn)的顏色可以突顯你的個(gè)性，你可以在原色中添加白色，這樣，紅色的會(huì)變成粉色，藍(lán)色的會(huì)變成粉藍(lán)，還有粉綠，粉灰，粉黃，粉白，你可以依次加入不同量的白色顏料，就可以調(diào)出顏色相差不大的顏色，我調(diào)過的，效果不錯(cuò)哦。。
2，用純色上色，一定要注意搭配：
1.紅+黃=橙。
2.少黃+多紅=深橙。
3.少紅+多黃=淺黃。
4.紅+藍(lán)=紫。
5.少藍(lán)+多紅=紫+多紅=玫瑰紅。
6.黃+藍(lán)=綠。
7.少黃+多藍(lán)=深藍(lán)。
8.少藍(lán)+多黃=淺綠。
9.紅+黃+少藍(lán)=棕色。
10.紅+黃+藍(lán)=灰黑色。
11.紅+藍(lán)=紫+白=淺紫。
12.黃+少紅=深黃+白=土黃。
13.黃+少紅=深黃。
14.黃+藍(lán)=綠+白=奶綠。
15.紅+黃+少藍(lán)+白=淺棕。
16.紅+黃+藍(lán)=灰黑色+多白=淺灰。
17.黃+藍(lán)=綠+藍(lán)=藍(lán)綠。
18.紅+藍(lán)=紫+紅+白=粉紫紅（玫瑰）。
19.少紅+白=粉紅。
1蘋果.窩里加深綠。
5固有色[橘黃加土黃加中黃]亮部[中黃加檸檬。
黃加白]暗部[熟褐加土紅(少量)加土黃(少量)]。
7蛋黃固有色[中黃加檸檬黃]亮[中黃加少量檸檬黃加白]暗部[橘黃加中黃加土黃]。
9亮加暖黃橘黃暗加亮紫灰。
10亮[枯黃加肉色加少量紫加白][土黃加熟褐赭石]暗部加赭石。
13深色罐子最暗部[深紅加普藍(lán)]亮部[赭石加土黃]過度。
[土黃加赭石加熟褐加少量紫]。
14藍(lán)布(1)固有色[純一點(diǎn)的藍(lán)加少量肉色]筆觸方向垂直布褶的走向。
（２）環(huán)境色周圍物體上的顏色調(diào)入布的固有色時(shí)調(diào)生一些。
（３）灰色降低純度藍(lán)布亮部的加肉色中間加紫灰遠(yuǎn)處加綠紫灰藍(lán)字紫灰。
環(huán)境色亮黃綠赭石淺綠紫灰。
暗部加藍(lán)加深綠橄欖綠。
提亮部固有色加少量白/肉色/檸檬黃/米黃物體前的布提亮光源統(tǒng)一影子重。
16黃布亮黃加少量白/肉色。
暗部黃加假少量藍(lán)。
灰加紫灰藍(lán)灰綠灰畫布先畫固有色然后提亮加投影。
朱紅色+黑色少量=啡色。
天藍(lán)色+黃色=草綠、嫩綠。
天藍(lán)色+黑色+紫=淺藍(lán)紫。
草綠色+少量黑色=墨綠。
天藍(lán)色+黑色=淺灰藍(lán)。
天藍(lán)色+草綠色=藍(lán)綠。
白色+紅色+黑色少量=禇石紅。
天藍(lán)色+黑色（少量）=墨藍(lán)。
白色+黃色+黑色=熟褐。
玫紅色+黑色（少量）=暗紅。
紅色+黃+白=人物的皮膚顏色玫紅色+白色=粉玫紅。
藍(lán)色+白色=粉藍(lán)。
黃色+白色=米黃。
玫紅色+黃色=大紅(朱紅、桔黃、藤黃)朱紅色+黑色少量=啡色。
天藍(lán)色+黃色=草綠、嫩綠。
天藍(lán)色+黑色+紫=淺藍(lán)紫。
草綠色+少量黑色=墨綠。
天藍(lán)色+黑色=淺灰藍(lán)。
天藍(lán)色+草綠色=藍(lán)綠。
白色+紅色+黑色少量=禇石紅天藍(lán)色+黑色（少量）=墨藍(lán)。
白色+黃色+黑色=熟褐。
玫紅色+黑色（少量）=暗紅。
紅色+黃+白=人物的皮膚顏色玫紅色+白色=粉玫紅。
藍(lán)色+白色=粉藍(lán)。
黃色+白色=米黃。
粉檸檬黃=檸檬黃+純白色。
藤黃色=檸檬黃+玫瑰紅。
桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅。
朱紅色=檸檬黃+玫瑰紅。
暗紅色=玫瑰紅+純黑色。
紫紅色=純紫色+玫瑰紅。
褚石紅=玫瑰紅+檸檬黃+純黑色粉藍(lán)色=純白色+天藍(lán)色。
藍(lán)綠色=草綠色+天藍(lán)色。
灰藍(lán)色=天藍(lán)色+純黑色。
淺灰藍(lán)=天藍(lán)色+純黑色+純紫色粉綠色=純白色+草綠色。
黃綠色=檸檬黃+草綠色。
墨綠色=草綠色+純黑色。
粉紫色=純白色+純紫色。
啡色=玫瑰紅+純黑色。
基本色的調(diào)和:。
紅+黃=橙。
紅+藍(lán)=紫。
黃+藍(lán)=綠。
1.紅+黃=橙。
2.少黃+多紅=深橙。
3.少紅+多黃=淺黃。
4.紅+藍(lán)=紫。
5.少藍(lán)+多紅=紫+多紅=玫瑰紅。
6.黃+藍(lán)=綠。
7.少黃+多藍(lán)=深藍(lán)。
8.少藍(lán)+多黃=淺綠。
9.紅+黃+少藍(lán)=棕色。
10.紅+黃+藍(lán)=灰黑色。
11.紅+藍(lán)=紫+白=淺紫。
12.黃+少紅=深黃+白=土黃。
13.黃+少紅=深黃。
14.黃+藍(lán)=綠+白=奶綠。
15.紅+黃+少藍(lán)+白=淺棕。
16.紅+黃+藍(lán)=灰黑色+多白=淺灰。
17.黃+藍(lán)=綠+藍(lán)=藍(lán)綠。
18.紅+藍(lán)=紫+紅+白=粉紫紅（玫瑰）。
19.少紅+白=粉紅。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十二
教學(xué)以理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合，并針對(duì)不同階段的課題，采用不同的教學(xué)方法。在繪畫造型基礎(chǔ)階段，注重造型規(guī)律和基本技法，使學(xué)生盡快掌握色彩造型的技法要領(lǐng)，教學(xué)中要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用理論講授與教學(xué)示范相結(jié)合的方式。在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面，教師除了經(jīng)驗(yàn)傳授以外，通過對(duì)優(yōu)秀作品的理論分析，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)思維的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生博取眾長(zhǎng)和避免繪畫語(yǔ)言的單一，做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
三、
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排第一單元：課程名稱：?jiǎn)紊毩?xí)（單個(gè)物體）課程學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)課程安排：1周教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目的：通過單個(gè)物體的寫生訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立最基本的色彩造型藝術(shù)的觀察方法，以及對(duì)體積、空間、明暗、結(jié)構(gòu)、比例、質(zhì)感的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生初步掌握水粉的性質(zhì)、對(duì)用筆和水分的控制能力。教學(xué)內(nèi)容：
1、水果寫生第1周作業(yè)：八開圖畫紙一張2、器皿寫生第1周作業(yè)：八開圖畫紙一張第二單元：
課程名稱：?jiǎn)紊毩?xí)（組合物體）課程學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)課程安排：1周教學(xué)目的：本單元組合寫生練習(xí)。通過講解、分析、示范，使學(xué)生對(duì)黑白灰的關(guān)系能控制的更好，能深入刻畫細(xì)節(jié)和處理厚薄的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：
1、花瓶與水果的組合寫生第1周作業(yè)：四開圖畫紙一張第三單元：
第2周作業(yè)：四開圖畫紙一張第四單元：
課程名稱：色彩練習(xí)（組合畫法）課程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)課程安排：2周教學(xué)目的：通過本單元靜物色彩寫生練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)色彩關(guān)系的把握與對(duì)色調(diào)的控制，及表現(xiàn)物體質(zhì)感的造型能力。處理畫面的肌理效果。教學(xué)內(nèi)容：
本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每一次課程結(jié)束都進(jìn)行一次小。
總結(jié)。
學(xué)生就所學(xué)知識(shí)說出自己的看法、感受并對(duì)自己的作品自評(píng)。任課老師進(jìn)行每位學(xué)生的作品點(diǎn)評(píng)分析作品的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)出一些優(yōu)秀作品。
授課內(nèi)容水粉畫概述。
課前準(zhǔn)備：色彩資料及范畫導(dǎo)入新課：水粉畫概述。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十三
了解色彩基礎(chǔ)理論知識(shí)。
[教學(xué)目的]：掌握水粉畫的概念、表現(xiàn)形式及在藝術(shù)設(shè)計(jì)中作用、熟悉水粉畫工具材料和表現(xiàn)及對(duì)色彩基本常識(shí)理解.[教學(xué)重點(diǎn)]：色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用、熟悉水粉畫工具材料。
[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握色彩基本常識(shí)及水粉顏料調(diào)配。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]：4學(xué)時(shí)。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：
1．水粉畫的概念、概況、歷史淵源。
2．工具與材料選擇。
3．色彩基本常識(shí)。
十二色相環(huán)練習(xí)。
[授課形式]：演示、案例分析。
[教學(xué)過程]：
1、自我介紹（2分鐘左右）。
同學(xué)們好，我是你們色彩課的老師。經(jīng)過了之前4周的結(jié)構(gòu)素描的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了對(duì)物體結(jié)構(gòu)的刻畫方法，在這個(gè)基礎(chǔ)之上我們今天就開始色彩這門課程的學(xué)習(xí)。很榮幸能與大家在一起共同渡過本學(xué)期最后一段時(shí)間，希望同學(xué)們與我共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
2、課程導(dǎo)言部分（5分鐘）。
今天同學(xué)們都穿得很漂亮，各種顏色都映入到我們的眼簾。同學(xué)們對(duì)色彩并不陌生，因?yàn)槲覀兩钤谖宀世_紛的世界里，生活中到處充滿色彩，正是因?yàn)槲覀儞碛嘘?yáng)光，我們才能看清這個(gè)多彩的世界，沒有光，便沒有色彩，這是一個(gè)最基本的道理?？梢韵胂螅涸谝粋€(gè)伸手不見五指的黑暗的山洞里，漆黑一片，毫無色彩可言，而當(dāng)我們劃亮一根火柴之后，就會(huì)產(chǎn)生光，才能夠看到色彩?，F(xiàn)在我們就來具體學(xué)習(xí)今天的課程。
3、正課階段（25分鐘左右）色彩，一般有水粉、水彩、油畫及中國(guó)畫等表現(xiàn)形式。我們?cè)谶@里所講的色彩主要是水粉畫。水粉畫是色彩的基礎(chǔ)學(xué)科，水粉的覆蓋力較強(qiáng)，便于初學(xué)者掌握，水粉畫是介于油畫和水彩畫之間的一種畫種，它有像油畫那樣厚重的一面，覆蓋力較強(qiáng)，可以層層加色，它又有像水彩畫那樣透明、輕靈的一面，鮮明艷麗，可以輕快淋漓地表現(xiàn)對(duì)象，她還可以表現(xiàn)中國(guó)畫那樣的暈染情趣，也能在美術(shù)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)巧妙的構(gòu)思等。
水粉畫是一種運(yùn)用水和膠與不透明的粉質(zhì)混合顏料表現(xiàn)對(duì)象的形式，它有著悠久的歷史，我國(guó)敦煌壁畫，西方的宗教題材的蛋清畫，古埃及古羅馬的寺廟壁畫等等，都可以說是水粉畫的源頭。就初學(xué)者來學(xué)，學(xué)習(xí)水粉畫是為了更好的學(xué)習(xí)彩色的表現(xiàn)，現(xiàn)在同學(xué)們就要問了，水粉畫真的有這么神秘嗎？我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)，能達(dá)到什么水平呢？------拿出幾張水粉畫給學(xué)生觀看，讓學(xué)生頭腦中清楚，什么是水粉畫。
對(duì)于初學(xué)者而言，水粉畫的學(xué)習(xí)沒有任何快捷的方式可循，只有從最基本的靜物寫生入手，扣緊每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)一絲不茍地從基礎(chǔ)學(xué)起才是真理。
下面我把水粉課的課程安排告訴同學(xué)們。
第一周1.掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.了解色彩的基本規(guī)律及一些術(shù)語(yǔ)。
3.畫十二色相環(huán)及色彩對(duì)比練習(xí)。
4.單色明暗練習(xí)。
第二周：水果的練習(xí)。
第三周：陶罐與蘋果的靜物寫生。
第四周：進(jìn)行水粉靜物組合寫生。
考前復(fù)習(xí)。
課程總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，每周8學(xué)時(shí)，共4周。
理論10學(xué)時(shí)，實(shí)踐30學(xué)時(shí)。
成績(jī)的計(jì)算方式是：平時(shí)成績(jī)占40%，（其中包括平時(shí)出勤10%和平時(shí)作業(yè)30%），期末成績(jī)占60%，從數(shù)字上可以看出，平時(shí)成績(jī)占很大的比例，所以如果同學(xué)們想考試及格的話，平時(shí)成績(jī)必須要通過，也就是不能曠課，否則后果可想而知。
在這段時(shí)間，同學(xué)們不要怕學(xué)不會(huì)、跟不上，我會(huì)循序漸進(jìn)、由淺入深、由易入難，并準(zhǔn)備大量范畫，進(jìn)行說明，做范畫邊畫邊講，對(duì)你們進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，主要讓你們掌握色彩知識(shí)、作畫表現(xiàn)的技能技巧等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成等課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
水粉畫是以水作為媒介，這一點(diǎn)，它與水彩畫是相同的。所以，水粉畫也可以畫出水彩畫一樣的酣暢淋漓的效果。但是，它沒有水彩畫透明。它和油畫也有相同點(diǎn)，就是它也有一定的覆蓋能力。而與油畫不同的是，油畫是以油來作媒介，顏色的干濕幾乎沒有變化。而水粉畫則不然，由于水粉畫是以水加粉的形式來出現(xiàn)的，干濕變化很大。所以，它的表現(xiàn)力介于油畫和水彩畫之間。水彩畫的特點(diǎn)是顏色透明，通過深色對(duì)淺色的疊加來表現(xiàn)對(duì)象。而水粉畫的表現(xiàn)特點(diǎn)是處在不透明和半透明之間。如果在有顏色的底子上覆蓋或疊加，那么這個(gè)過程，實(shí)際上是一個(gè)加法，底層的色彩多少都會(huì)對(duì)表層的顏色產(chǎn)生影響，這也就是它較難掌握的地方。但是，有經(jīng)驗(yàn)的畫家往往就是利用它的這種特性來表達(dá)水粉色彩自身的和特有的藝術(shù)魅力。
二、二、水粉畫工具與材料的選擇。
“工欲善其事，必先利其器”，要想在水粉作畫過程中，讓描繪對(duì)象得到充分表現(xiàn)，取得理想效果，必先了解、掌握水粉畫的材料與工具，并能熟練的運(yùn)用。
1、用筆：
水粉畫的用筆隨意，可供選擇的筆種類較多如：水粉筆、水彩筆、油畫筆、國(guó)畫筆、化妝筆、刮刀和自制筆等，作畫者可以針對(duì)自己的作畫習(xí)慣以及對(duì)筆的喜愛程度進(jìn)行選擇。一般水粉畫的筆要求筆鋒要求有圓、方、尖集扁以及大小之別，便于表現(xiàn)任何刻畫對(duì)象。
選筆注意的幾個(gè)問題：
1）、彈性。
a、羊毛，彈性較差，調(diào)色時(shí)含顏料太多，太軟不好運(yùn)筆。
b、而尼龍毛彈性比較大，調(diào)色時(shí)含顏料較少。
c、狼毫、羊尾毛彈性比較適中，作畫的時(shí)候手感好，易掌握。當(dāng)然同學(xué)們可根據(jù)自己的習(xí)慣來選用。
2、紙張：
水粉畫用紙也比較隨意，一般選用較硬較厚的紙張，甚至連報(bào)紙、白板紙裱在板上也可以畫風(fēng)景畫或廣告畫。而松軟的紙易打皺，太硬脆的紙容易斷裂，油畫紙及雙膠紙根本不吸水也難掛色，都不宜選用畫水粉畫。嚴(yán)格講，畫好和保存一張好的水粉畫，最好還是選用水粉、水彩、卡片等紙、他們既方便又好用，其畫面效果能長(zhǎng)期保存。
3、顏料：
目前市場(chǎng)經(jīng)常見到的水粉顏料有：鈦白、檸檬黃、淡黃、中黃、深黃、士黃、桔紅、朱紅、大紅、夕陽(yáng)紅、暑紅、深紅、桃紅、玫瑰紅、紫羅蘭、青蓮、群青、深藍(lán)、普藍(lán)、翠綠、草綠、淡綠、熟褐、深褐色、褐色、黑等，有了這些顏色，就可以隨心所欲地描繪色彩豐富、生動(dòng)的水粉畫了。水粉畫顏色有錫裝、瓶裝兩種。
4、調(diào)色盒或調(diào)色板：
使用調(diào)色盒時(shí)盡量把顏料擠滿，擠少反而會(huì)干得很快以致造成浪費(fèi)。（調(diào)色盒里的色要冷色與暖色分開放以便用色方便。）。
順序：（從靠近大格白色的地方開始）有三個(gè)大格分別用來裝用量較大的，并且明度、純度較高的色彩（如：白色、檸檬黃等）。
白色。
黃色——淡黃，中黃，土黃，橙色——桔黃，桔紅，肉色。
紅色——朱紅，大紅，玫瑰紅，深紅，紫色——紫羅蘭，青蓮，藍(lán)蓮。
藍(lán)色——湖藍(lán)，天藍(lán)，鈷藍(lán)，群青，普藍(lán)。
綠色——淡綠，粉綠，淺綠，草綠，橄欖綠，翠綠，墨綠。
棕色——赭石，熟褐，灰色黑色。
5、清理工具：
做畫時(shí)需準(zhǔn)備一個(gè)合適的洗筆筒，如小塑料桶、大的罐頭瓶。一般口要大一些，便于在緊張作畫時(shí)快速在水中涮筆。另外做畫時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)海綿或找一塊吸水性較強(qiáng)的布作為清理工具。它有兩個(gè)方面的作用：
（1）當(dāng)清洗筆時(shí)筆頭總是戴上很多水，有這個(gè)工具就可用筆往上輕輕一抹，可吸取筆尖上多余的水。
（2）當(dāng)調(diào)色過稀或筆頭著色過多時(shí)，也可在上面控制筆頭的水分及顏色的多少，尤其在畫面需要干畫法時(shí)，這種清理工具就顯得很重要。此外做完后，還能用抹布清理調(diào)色板，保持作畫工具整潔。水粉筆用完之后要清洗干凈，用抹布把筆擦干。保養(yǎng)得當(dāng)可延長(zhǎng)筆的使用壽命。
6、小噴壺：
顏料盒使用完之后在顏料上噴一層水，再蓋上盒蓋，以免顏料干的過快，這樣我們?cè)谙乱淮问褂脮r(shí)顏料不會(huì)干，直接就能使用。濕潤(rùn)程度能連續(xù)保持一個(gè)星期以上。如果保養(yǎng)得不好，顏料干了，用筆就蘸不起來顏色，而且想要調(diào)的顏色調(diào)和的也不均勻。
了解了這些工具材料，下面我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于色彩的基本知識(shí)。
三、色彩基本知識(shí)。
1、色彩的分類：
1）原色：是指任何顏料都無法混合調(diào)配出來的顏色，其本身不能被分解為其他顏色。即紅、黃、藍(lán)稱為三原色。
2）間色（二次色）：用三原色中任何兩種顏色相混合而產(chǎn)生出的顏色，例如：
紅+黃=橙。
黃+藍(lán)=綠。
藍(lán)+紅=紫。
那么橙、綠、紫就是間色，也稱三間色。
/p。
3）復(fù)色（三次色）：由兩間色或三種原色混合而成的顏色稱為復(fù)色。（紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫）。
/p。
4）補(bǔ)色：把兩種顏色按一定比例相混合成為灰，黑時(shí)，這兩種顏色就成為互補(bǔ)色。
紅——綠。
黃——紫。
藍(lán)——橙。
2、色彩的屬性：也稱色彩的三要素：1）色相：色彩的相貌，即色彩的名稱。如紅，橙，黃，綠，藍(lán)，紫。
2）明度：色彩的明暗程度，如淺綠、中綠，深綠，墨綠。
3）純度：色彩的鮮明飽和度，在顏色中摻入白色，黑色，顏色就不純了，摻如的越多就越不飽和。
3、色彩對(duì)比：
1）冷暖對(duì)比：當(dāng)見到紅色，橙色、黃色就會(huì)聯(lián)想到火，太陽(yáng)的炙熱和溫暖，在心理上產(chǎn)生暖的感覺，因此把紅色，橙色、黃色稱為暖色。當(dāng)見到藍(lán)色，綠色，紫色等就會(huì)聯(lián)想到海水，樹木的陰涼，在心理上產(chǎn)生涼和冷的感覺，因此把藍(lán)色，綠色，紫色稱為冷色。色彩的冷暖感覺是相對(duì)而言的，如橘紅和大紅，橘紅就為暖色。普藍(lán)和群青，群青就為暖色。這就說明了每種顏色的冷暖要靠相互的比較來定。
2）明暗對(duì)比、3）純度對(duì)比、4）補(bǔ)色對(duì)比。
4、色彩的三大變化規(guī)律：固有色、光源色、環(huán)境色。
當(dāng)光線照射到物體的表面時(shí)，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同，也就是說物體的色彩不同。如果我們仔細(xì)的觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)物體的色彩并不是孤立存在的，它與光源，環(huán)境，有著一定的聯(lián)系，相互影響，相互制約。因此，我們把構(gòu)成物體色彩的因素，歸納為固有色，光源色和環(huán)境色三大色彩的變化規(guī)律。
1）固有色：固有色是在通常穩(wěn)定的日光下物體本身呈現(xiàn)的顏色。如：紅色的西瓜，黃色的鴨梨。
2）光源色：光源的顏色。正如我們所感受的那樣，白熾燈泡是暖黃光，熒光燈管是冷紫光，早晨，傍晚，陰天，晴天，光線都有不同的顏色。
3）環(huán)境色：環(huán)境色是寫生色彩中的專業(yè)概念，非常重要。環(huán)境色來源于反射，它是指周圍其它物體，背景，襯布乃至整個(gè)外部環(huán)境的反射光對(duì)物體的影響。
4、實(shí)踐階段（135分鐘左右）。
經(jīng)過了理論的學(xué)習(xí)，對(duì)水粉有了基本的了解，為了加強(qiáng)對(duì)水粉工具的使用，掌握基本的條色方法，現(xiàn)在我們進(jìn)行水粉顏料配色練習(xí)。
畫十二色相環(huán)的時(shí)候，要注意：
1、要畫面整潔。
2、要色彩運(yùn)用正確。
3、要色彩干濕度均勻。
4、要涂色均勻。
畫法：
1、先用鉛筆定好尺寸。
2、用圓規(guī)來畫出圓環(huán)（直徑大24cm。
小14cm）。
3、用三角板及半圓儀分出色塊區(qū)域。
5、采用紅黃藍(lán)三種顏色。
[板。
書]：
色彩。
一、水粉畫的特點(diǎn)、概況、歷史淵源。
二、工具與材料選擇。
畫筆、畫紙、顏料、調(diào)色盒、調(diào)色板，吸水抹布，筆洗、畫板、畫架、其它。
三、色彩基本常識(shí)。
1、色彩的類別：原色、間色、復(fù)色、補(bǔ)色。
2、色彩的屬性：色相、明度、純度。
5、總結(jié)階段。
根據(jù)學(xué)生們的畫面的問題展開講解，同時(shí)讓學(xué)生記好筆記。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十四
繁華如風(fēng)遠(yuǎn)，奈何與君共聚夢(mèng)一場(chǎng)，月下孤影獨(dú)嘆晚風(fēng)涼。
——題記。
月有陰晴圓缺，多少人為之黯然；明亮的月光灑滿窗前，讓人浮想聯(lián)翩。夢(mèng)浮現(xiàn)，心難收。多情任它流年瘦。時(shí)間的過往，留不住昨夜的月圓，也留不住每個(gè)寂寞的狂歡，到最后如一絲青煙煙，隨風(fēng)而散。今生的詩(shī)行間續(xù)不了前世的塵緣。
前世塵緣，今生戀，而我還在讀，讀前世的訣別書，可你轉(zhuǎn)世的容顏，輪回在何處？蹉跎歲月，時(shí)光洗禮，我的期望只是在那瞬間展現(xiàn)。轉(zhuǎn)身之時(shí)，是否早已逝去那一朝的情緣，是悲，是嘆！你的背影只在記憶里閃現(xiàn)。
前世五百次的`心靈眷戀，換來今生的偶遇擦肩，邂逅，有記憶深處的把酒言歡，也有寂寞的愁緣。悲歡聚散，用一生去揣摩與留戀！
幾多歲月，劃過你的溫柔指尖，幾多滄桑，雕刻在你漂亮的容顏，
資料。
花如人，情滿園，滄桑歲月，芬芳碎落滿院。
時(shí)光悠悠，秋水揮袂天涯盡，夢(mèng)中伊人何處尋，心碎柔腸斷。情如斯，淚橫流，紅塵依舊，往昔不再有。人在天涯心難留，恍如夢(mèng)醒嘆凄愁。
時(shí)間淡淡的滑過，仿佛如昨，輕淺流淌，帶走頹敗的北風(fēng)吹零的葉兒，和著流水唱著鳥兒譜的曲調(diào)。唯有你，才懂我的旋律，這五線譜上的韻律為你而奏。情感的秘密我是如何也猜不透，只是愛的言語(yǔ)我只愿為怦然心動(dòng)的你訴說。
婉轉(zhuǎn)流年匆匆?guī)н^，時(shí)光歲月幾多愁，曾經(jīng)走過多少成功彼岸，時(shí)間終究洗掉了它的燦爛。鏡中花，水中月，華麗不變的是虛幻。都是在時(shí)光如梭的流年里學(xué)得，慢慢體味到人間冷暖自知，世事無常。
夜空闊，謂嘆牛郎織女銀河相阻隔。只盼攜手白頭一起過?？墒前。鄡耗巷w又北歸。花開又花謝，樹葉枯黃，雪花飄落。嘆，人兒啊，容顏易老，青春不常在，唯留下蒼白的記憶與夢(mèng)中無垠的思緒回腸。
一杯清酒，把自己醉倒在夜色的朦朧間，和一群同樣寂寞易老的朋友干杯。一醉解千愁，一夢(mèng)回故鄉(xiāng)。往事云云，給了我多少樂和優(yōu)，那些曾甜美的回憶重又追上心頭。解不了，忘不掉的情繞千百轉(zhuǎn)。世事滄桑，輪回何歸，歲月如歌，繁華是夢(mèng)。在流年的時(shí)光里盡情舞醉。
塵世的風(fēng)花雪月，紅燈酒綠終不是此生歸宿。唯那執(zhí)著的愛戀，不變的情牽，流年的舊夢(mèng)，歲月的歡歌才是一生的眷顧。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十五
1．學(xué)習(xí)寓抽象于形象的寫法。
2．理解富有哲理性的詩(shī)的含義。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
體會(huì)詩(shī)歌意境的創(chuàng)造。
[教學(xué)難點(diǎn)]。
體會(huì)詩(shī)歌精練的語(yǔ)言。
[教學(xué)方法]。
賞析法。
[教具準(zhǔn)備]。
錄音機(jī)。
[教學(xué)時(shí)間]。
一課時(shí)。
[教學(xué)過程]。
1．導(dǎo)入，解題。
聞一多，名亦多，字友三，現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。出版過《死水》、《紅燭》兩個(gè)詩(shī)集。
2．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
（1）學(xué)生讀課文，理解詩(shī)歌大意。
（2）學(xué)生討論課文內(nèi)容，找出難以理解或理解不過透徹的句子。
學(xué)生討論，師歸納。
提示：本詩(shī)作者把生命的白紙色彩化、具體化。將抽象的生命予以不同的色彩，完善了生命的內(nèi)涵。
“我便溺愛于我的生命，因?yàn)槲覑鬯纳省！?BR> 這是作者在徹底領(lǐng)悟了生命的內(nèi)涵后發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感。蒼白的生命、單調(diào)的生命不是完整的生命，只有將正義與勇敢，熱烈與忠誠(chéng)，博大與希望集于一身的生命，才是最有價(jià)值、最有意義的生命。
（3）師生共同討論表現(xiàn)詩(shī)人豐富想象力的句子。
“綠”是小草發(fā)芽的顏色，是樹木吐葉的顏色，它象征著生命的誕生，新事物的開端發(fā)展。因此，詩(shī)人說：“綠給了我發(fā)展?！?BR> “紅”是太陽(yáng)、火、心臟的顏色，象征著生命的熱情、執(zhí)著、溫暖，因此，詩(shī)人說：“紅給了我熱情。”
“黃”是高貴、寧?kù)o的色彩，是君主喜歡的顏色，與忠誠(chéng)密不可分。因此，詩(shī)人說：“黃教我以忠義?！?BR> “藍(lán)”是大海、天空的顏色，象征著寬廣、博大、高潔，因此，詩(shī)人說：“藍(lán)教我以高潔?！?BR> “粉紅”是花蕾的顏色，象征著燦爛、美好和希望。因此，詩(shī)人說：“粉紅賜我以希望。”
“灰白”是枯木、冷鐵的色澤，象征著失意、冰冷、悲哀，因此，詩(shī)人說：“灰白贈(zèng)我以悲哀。”
“黑”是灰燼、煤炭的色澤，它肅穆、莊重，通常象征著死亡和結(jié)束。因此，詩(shī)人說：“黑還要加我以死?！?BR> 從以上可以看出，詩(shī)人發(fā)揮奇特的`想象，將繪畫中顏色的由綠到黑，自然巧妙地排列起來，正好經(jīng)歷了生命由生到死的過程。
（4）師范讀詩(shī)歌。
（5）挖掘主題。
結(jié)合保爾的一句話――“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？”來引導(dǎo)學(xué)生在珍惜美好生活的同時(shí)，要坦然面對(duì)生活中的波折。
（6）總結(jié)中心。
詩(shī)人所寫的詩(shī)歌，即為生命的過程，并且這個(gè)過程正是通過各種色彩的直觀顯示而使讀者將原本比較深?yuàn)W的哲理淺顯地展示出來，生命就是如此地豐富多彩！至此，全詩(shī)的主題自然顯露出來，即：熱愛生活，重視生命價(jià)值。
3．?dāng)U散性思維。
播放鋼琴曲《命運(yùn)》，讓學(xué)生從音樂中感受生命的不屈。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十六
選擇作畫角度，認(rèn)真觀察所畫人物頭像形象特征與色彩調(diào)子傾向，用柳條或14b鉛筆，以速寫的方法迅即勾畫出入物頭像形象的體積特征，畫出人物頭部三大面所構(gòu)成的整體頭部及五官具體形體、以及頸部與衣領(lǐng)、肩的形，同時(shí)畫出明暗形。（在十分鐘之內(nèi)完成，為進(jìn)入第二步奠定基礎(chǔ)）。
第二步——依形敷色，塑造體積，再現(xiàn)光感。
應(yīng)整體觀察頭像的暗部系統(tǒng)———頭發(fā)、臉部、頸部、衣服的喑部與背景投影等部位。
第三步：應(yīng)整體觀察頭像的亮部。
第五步——用色望形，表現(xiàn)形象特征和神志，強(qiáng)化興趣部位達(dá)到畫面完整。
教學(xué)素材由（杭州東昱畫室）提供。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十七
聽說，宜賓敘府商城的后面有一家水粉店，那里的水粉在全宜賓很有名，今天我們一家五口專程去嘗嘗。
穿過了大街小巷，我們終于來到了店子門前，這家店子在一個(gè)比較偏僻的小道上。這個(gè)店子又小、又破舊，從它的`房頂上、墻上、木頭上可以看出它的年齡很大了，像一個(gè)年過花甲的老爺爺，但好酒不怕巷子深，來吃肥腸水粉的人很多，這家水粉店常常門庭若市，來遲就沒有位置，只得在外面等。等了很久，終于有一些人走了，我們趕快坐下去，這時(shí)老板過來一邊擦桌子，一邊熱情地招呼我們，我對(duì)老板說：“老板，我們要五碗肥腸水粉，其中一碗不要辣椒?！崩习迓槔貙?duì)廚師吆喝：“四碗肥腸，一碗小白?！?BR> 不一會(huì)兒，五碗熱氣騰騰，香味撲鼻的水粉端了上來。只見豆芽白嫩嫩的，水粉晶瑩剔透又細(xì)又長(zhǎng)，綠油油的蔥花，紅紅的辣子，金燦燦的肥腸，顏色鮮艷，煞是好看。我連忙把作料和勻，嘗了一口：哇！蔥子的清香味、辣子的香辣味，肥腸的肉香味，直往嘴里鉆，真是好吃極了。
為什么這里的水粉這么好吃呢？原來，這里的水粉是在肥腸原湯里面直接煮，非常入味。而其他地方的水粉則是在白開水里面煮好后才放湯，味道自然差得遠(yuǎn)了。這也是一門學(xué)問，想要做好一件事還真是不易呀！
我們一家人咂著嘴，對(duì)這里的肥腸水粉贊不絕口，看來今天真是不枉此行呀！
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十八
1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
1、請(qǐng)幼兒互相觀察好朋友的長(zhǎng)相、發(fā)型等主要的外形特征。
2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。
1、談話導(dǎo)入。
今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧！（師生共同唱《拉拉勾》）。
“你的好朋友是誰(shuí)？他長(zhǎng)什么樣子？”
“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對(duì)同伴、朋友之間的愛的`理解。
老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。
3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫好朋友。
（1）先畫一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。我們親親她，對(duì)好朋友說：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒添畫五官）。
（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。
（3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對(duì)比，使畫面更加的美麗。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。
（2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。
5、結(jié)束活動(dòng)。
（1）幼兒作品展示，互相交流。
（2）將幼兒作品布置在主題墻上。
可設(shè)計(jì)作品外框，做成照片形式并張貼于室內(nèi)，讓幼兒互相欣賞，學(xué)習(xí)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十九
學(xué)校:文宮中心校飛躍村小。
學(xué)生：飛躍村小美術(shù)班。
執(zhí)教：徐志敏。
2014年3月。
課題：水粉畫《海邊》。
一．教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法和色彩表現(xiàn)能力，掌握初步的繪畫知識(shí)，從而能較好的掌握水粉工具和顏料的性能，并掌握水粉畫初步方法和步驟。二．教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握正確的起稿構(gòu)圖，把握好畫面的比例關(guān)系。2.初步掌握顏料的調(diào)和和運(yùn)用。三．教學(xué)難點(diǎn)：
1.利用水粉色彩描繪出景物的各種特征與色彩。2.掌握著色的基本步驟，利用特定的環(huán)境與色光及時(shí)空中景象展現(xiàn)大自然的美。3.對(duì)畫面中各個(gè)景物的刻畫。
四．教學(xué)方法：本課題主要以課堂臨畫為主，結(jié)合點(diǎn)評(píng)講解，采用直觀教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
五．教學(xué)步驟：
1.回顧畫過的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生自我分析作品的優(yōu)劣，找出問題。
2.針對(duì)繪畫中的難點(diǎn)再次作畫。六．教學(xué)過程：
1.起稿構(gòu)圖。用鉛筆或直接用單色起稿。應(yīng)注意畫面結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。2.根據(jù)作品出現(xiàn)的問題對(duì)局部景物從整體著眼和入手再次進(jìn)行刻畫著色。
七．作品賞析：挑選出好的作品進(jìn)行分析。是學(xué)生對(duì)水。
畫有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
九．根據(jù)今天的學(xué)習(xí)利用平時(shí)所畫的素材，創(chuàng)作一幅畫。
2014年3月。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇二十
指導(dǎo)教師：易效烈。
班級(jí)：高一（3）班。
教學(xué)課題：水粉風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)：
1.色彩的對(duì)比和色彩的協(xié)調(diào)2.掌握風(fēng)景畫中的透視。
3.通過畫水粉風(fēng)景畫讓同學(xué)們感受大自然的美。
教學(xué)重點(diǎn)：通過了解水粉的調(diào)色，對(duì)風(fēng)景水粉畫進(jìn)行練習(xí)。
直觀欣賞法。教學(xué)用具：多媒體課件，圖片資料。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：
4.欣賞水粉風(fēng)景畫的片段。
提問：
1那在一幅畫面中主要用到的色彩對(duì)比有哪些？
明度對(duì)比，純度對(duì)比，補(bǔ)色對(duì)比，冷暖對(duì)比，2那在畫風(fēng)景畫的過程中，距離越近和距離越遠(yuǎn)哪的純度會(huì)更高？3那受天光的影響，距離遠(yuǎn)處的色彩和距離近處的色彩哪的較暖？4色彩協(xié)調(diào)的常用方法有哪四種呀？類似色協(xié)調(diào)法，中性色間隔協(xié)調(diào)法，復(fù)色協(xié)調(diào)法，面積協(xié)調(diào)法。5讓同學(xué)們自己開始作畫，教師輔導(dǎo)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇二十一
“水墨飄香”國(guó)畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)畫的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛好國(guó)畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特成立美術(shù)社團(tuán)?，F(xiàn)將社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的：
通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解國(guó)畫的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月10號(hào)。
三、活動(dòng)安排：
本學(xué)期活動(dòng)總目標(biāo)：本社團(tuán)這學(xué)期安排了蔬菜、水果、動(dòng)物和植物的寫意花鳥國(guó)畫練習(xí)，通過簡(jiǎn)練的筆墨技法，由淺入深，分步練習(xí)，非常適合初學(xué)國(guó)畫的學(xué)生。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)中國(guó)畫筆墨自由掌握控，愛上祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
課后作業(yè)：書法練習(xí)。
成果：展示藝術(shù)節(jié)展示。
四、活動(dòng)步驟：
美術(shù)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)社團(tuán)，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)社團(tuán)辦的有聲有色。所以應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術(shù)社團(tuán)。
美術(shù)社團(tuán)面向全體同學(xué)，活動(dòng)固定，每周一次，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。
（二）、具體小組活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃。
國(guó)畫是一個(gè)很廣的課程，山水、花鳥等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次的社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要分為：
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)畫的用筆用墨。
（2）欣賞教師作品，提高學(xué)生對(duì)筆墨的感受能力。
（3）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的蔬菜、水果、動(dòng)物、植物等方面入手，熟練筆墨運(yùn)用。
（三）結(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。開展社團(tuán)活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將社團(tuán)開展得豐富多彩、富有特色。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇一
本課是以油菜花為研究對(duì)象，初步認(rèn)識(shí)以油菜花為例的花的構(gòu)造，即萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等各部分的基本特點(diǎn)，如數(shù)量、顏色、氣味等。由于油菜花沒有找到，就用白菜花代替了，兩者之間均屬于十字花科的植物，因此具有異曲同工的特點(diǎn)，準(zhǔn)備材料是：每人一把鑷子，兩人一個(gè)放大鏡，四人一束白菜花的花序。
學(xué)生動(dòng)手解剖前進(jìn)行了討論：討論一：使用鑷子時(shí)解剖方法及要注意什么？討論二：花的各部分怎么擺放？等必要的指導(dǎo)。在學(xué)生實(shí)際解剖過程中讓人大跌眼鏡，由于小花較小，大多數(shù)學(xué)生沒有一一擺列出來，不是忽略了萼片，就是忽略了雄蕊，什么是萼片？萼片在哪里不知道，結(jié)果收獲甚微。吸取教訓(xùn)：學(xué)生對(duì)花的各部分沒有清晰的認(rèn)識(shí)，花朵小，取放不易，學(xué)生缺乏耐心，粗枝大葉，花的各部分應(yīng)固定放在與花的顏色區(qū)分明顯的紙板上。教師教導(dǎo)學(xué)生不到位，如花的各部分名稱需要在解剖前認(rèn)識(shí)、放大鏡什么時(shí)候出示給學(xué)生比較合適等方面需要改進(jìn)的問題。于是，進(jìn)行了第二課的教學(xué)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇二
借鑒了上一節(jié)課的指導(dǎo)不到位的問題，特別在指導(dǎo)上加強(qiáng)了一下：
1、認(rèn)識(shí)油菜花的各部分名稱；
2、學(xué)習(xí)解剖的方法：鑷子解剖的'方法、花的各部分?jǐn)[放的方法。
3、解剖時(shí)要求從外向內(nèi)依次解剖，并擺放在卡紙是（藍(lán)色或紅色卡紙）。
通過學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手，有一個(gè)組被花上面的蚜蟲吸引，三個(gè)小組沒有擺放好花的各部分，一個(gè)小組不小心把花弄壞了，有三到四個(gè)小組的學(xué)生能按照要求做，但又有兩個(gè)小組把雄蕊解剖時(shí)缺失。究其原因，學(xué)生解剖的花實(shí)際上是花序中的一朵小花，花小，花瓣易脫落，雄蕊的兩長(zhǎng)四短（稱為四強(qiáng)雄蕊），學(xué)生基本沒有觀察到，花小對(duì)四年級(jí)學(xué)生比較難解剖。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇三
繁華如風(fēng)遠(yuǎn)，奈何與君共聚夢(mèng)一場(chǎng)，月下孤影獨(dú)嘆晚風(fēng)涼。
——題記。
月有陰晴圓缺，多少人為之黯然；明亮的月光灑滿窗前，讓人浮想聯(lián)翩。夢(mèng)浮現(xiàn)，心難收。多情任它流年瘦。時(shí)間的過往，留不住昨夜的月圓，也留不住每個(gè)寂寞的狂歡，到最后如一絲青煙煙，隨風(fēng)而散。今生的詩(shī)行間續(xù)不了前世的塵緣。
前世塵緣，今生戀，而我還在讀，讀前世的訣別書，可你轉(zhuǎn)世的容顏，輪回在何處？蹉跎歲月，時(shí)光洗禮，我的期望只是在那瞬間展現(xiàn)。轉(zhuǎn)身之時(shí)，是否早已逝去那一朝的情緣，是悲，是嘆！你的背影只在記憶里閃現(xiàn)。
前世五百次的`心靈眷戀，換來今生的偶遇擦肩，邂逅，有記憶深處的把酒言歡，也有寂寞的愁緣。悲歡聚散，用一生去揣摩與留戀！
幾多歲月，劃過你的溫柔指尖，幾多滄桑，雕刻在你漂亮的容顏，
資料。
花如人，情滿園，滄桑歲月，芬芳碎落滿院。
時(shí)光悠悠，秋水揮袂天涯盡，夢(mèng)中伊人何處尋，心碎柔腸斷。情如斯，淚橫流，紅塵依舊，往昔不再有。人在天涯心難留，恍如夢(mèng)醒嘆凄愁。
時(shí)間淡淡的滑過，仿佛如昨，輕淺流淌，帶走頹敗的北風(fēng)吹零的葉兒，和著流水唱著鳥兒譜的曲調(diào)。唯有你，才懂我的旋律，這五線譜上的韻律為你而奏。情感的秘密我是如何也猜不透，只是愛的言語(yǔ)我只愿為怦然心動(dòng)的你訴說。
婉轉(zhuǎn)流年匆匆?guī)н^，時(shí)光歲月幾多愁，曾經(jīng)走過多少成功彼岸，時(shí)間終究洗掉了它的燦爛。鏡中花，水中月，華麗不變的是虛幻。都是在時(shí)光如梭的流年里學(xué)得，慢慢體味到人間冷暖自知，世事無常。
夜空闊，謂嘆牛郎織女銀河相阻隔。只盼攜手白頭一起過?？墒前?，燕兒南飛又北歸?；ㄩ_又花謝，樹葉枯黃，雪花飄落。嘆，人兒啊，容顏易老，青春不常在，唯留下蒼白的記憶與夢(mèng)中無垠的思緒回腸。
一杯清酒，把自己醉倒在夜色的朦朧間，和一群同樣寂寞易老的朋友干杯。一醉解千愁，一夢(mèng)回故鄉(xiāng)。往事云云，給了我多少樂和優(yōu)，那些曾甜美的回憶重又追上心頭。解不了，忘不掉的情繞千百轉(zhuǎn)。世事滄桑，輪回何歸，歲月如歌，繁華是夢(mèng)。在流年的時(shí)光里盡情舞醉。
塵世的風(fēng)花雪月，紅燈酒綠終不是此生歸宿。唯那執(zhí)著的愛戀，不變的情牽，流年的舊夢(mèng)，歲月的歡歌才是一生的眷顧。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇四
《色彩的和諧》是人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第二課。本課以臥室與別墅作為范畫，運(yùn)用暖色和冷色的兩種對(duì)比，讓學(xué)生感受和諧色給人的舒適感。本課是色彩基礎(chǔ)課，課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括：鄰近色的概念，在色相環(huán)上，相鄰近的顏色稱為相近色，如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍(lán)紫等。鄰近色的配合，會(huì)使人產(chǎn)生舒適、和諧的美感。
學(xué)情分析。
孩子對(duì)顏色有一種天然的喜愛，本課以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，通過學(xué)生接觸和諧色，認(rèn)識(shí)和諧色，運(yùn)用和諧色激發(fā)學(xué)生運(yùn)用色彩的欲望，以此來提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩、表情、語(yǔ)言等表達(dá)自己對(duì)形與色的感受，從而發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力。
1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、運(yùn)用鄰近色繪制一幅作品。
3、感受色彩的魅力。
1、認(rèn)識(shí)鄰近色的運(yùn)用帶給自己的樂趣。2、讓學(xué)生通過色彩的漸變練習(xí)加深自己對(duì)鄰近色的認(rèn)識(shí)。
教師活動(dòng)。
預(yù)設(shè)學(xué)生行為。
設(shè)計(jì)意圖。
一、引導(dǎo)階段：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
二、教師示范。
三、分組創(chuàng)作，共同評(píng)議。
四、拓展延伸，激情總結(jié)。
1、欣賞教材上的以及所收集到的圖片、資料(注意和諧色的漸變效果)。2、教師出示色相環(huán)引導(dǎo)學(xué)生觀察。
1、選擇一種自己喜歡的顏色，在以后的步驟中我們稱之為主色。畫一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形，用直線將圖形分割成若干份上色。提醒學(xué)生：深色宜選擇用加白的方式來表現(xiàn)色彩的漸變，淺色宜加黑表現(xiàn)色彩的漸變。
1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
1、展示一幅幅學(xué)生作品，讓學(xué)生在看畫面過程中愉快地結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)生交流自己最喜歡的畫圖，討論畫面里怎樣運(yùn)用和諧色彩的。
1、學(xué)生觀察色相環(huán)上的顏色排列規(guī)律。
1、學(xué)生認(rèn)真觀察。
1、同桌共同臨摹或設(shè)計(jì)自己最喜歡的作品，要求使用的主色調(diào)為暖色調(diào)。
2、上講臺(tái)展示自己的作品，談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)用和諧色組織畫面的體會(huì)，師生共同評(píng)議。
1、根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特點(diǎn)通過視覺感受豐富的色彩帶來的魅力，為后面的教學(xué)做好了鋪墊。
1、使學(xué)生融入到色彩世界的樂趣中、興奮中，從而產(chǎn)生積極探究的心理。
1、合作學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诤献髦懈挥兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性。
2、學(xué)生參與評(píng)價(jià)能反映他們對(duì)本課評(píng)價(jià)的理解，可以起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。
板書設(shè)計(jì)。
2、色彩的和諧。
相鄰近的顏色稱為鄰近色，
黃、黃綠、綠。
紅紫、紫、藍(lán)紫。
鄰近色在創(chuàng)作畫面時(shí)非常重要，因?yàn)樗且环嬅娴闹餍?。學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫，困難較多，教師要先畫出步驟示意圖，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生作畫，提醒學(xué)生用水要適當(dāng)。輔導(dǎo)時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生用水多與少的失誤。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫，作業(yè)要求不要太高，對(duì)畫得比較好的作業(yè)及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)不成功的作業(yè)及時(shí)找出產(chǎn)生問題的原因，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒互相觀察好朋友的長(zhǎng)相、發(fā)型等主要的外形特征。
2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入。
今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧?。◣熒餐独础罚?BR> “你的好朋友是誰(shuí)？他長(zhǎng)什么樣子？”
“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對(duì)同伴、朋友之間的愛的理解。
老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。
3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫好朋友。
（1）先畫一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。我們親親她，對(duì)好朋友說：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習(xí)用不同的`顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒添畫五官）。
（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。
（3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對(duì)比，使畫面更加的美麗。
4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
（1）運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。
（2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。
5、結(jié)束活動(dòng)。
（1）幼兒作品展示，互相交流。
（2）將幼兒作品布置在主題墻上。
延伸活動(dòng)：
可設(shè)計(jì)作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇六
一、教學(xué)目的：
(1)通過理論講學(xué)和作畫實(shí)踐，使學(xué)生在掌握色彩基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，探索和把握水彩藝術(shù)的某些特殊表現(xiàn)規(guī)律和相應(yīng)的觀察方法。通過各種不同形、色、質(zhì)感的物體寫生。使學(xué)生熟悉水彩材料性能和表現(xiàn)技巧，鍛煉學(xué)生用水粉色彩塑造形體表現(xiàn)物象的能力。(2)通過道具的布局，培養(yǎng)學(xué)生處理畫層次，虛實(shí)、明暗、形體對(duì)比協(xié)調(diào)的能力。水彩靜物是培養(yǎng)學(xué)生油畫繪畫的重要課程，培養(yǎng)學(xué)生水粉材料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生色彩，光的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)以寫實(shí)主義為基礎(chǔ)。注重個(gè)性繪畫語(yǔ)言的發(fā)展，在基礎(chǔ)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩理論知識(shí)。用不同的寫實(shí)手法充分地表現(xiàn)出自己對(duì)靜物的真實(shí)感受。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：繼續(xù)強(qiáng)調(diào)對(duì)水彩技巧的把握，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的嘗試。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)色彩變化規(guī)律，由其是畫面調(diào)性的把握，強(qiáng)調(diào)畫面色彩總傾向，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過對(duì)光線、色彩的和諧進(jìn)一步營(yíng)造畫面氛圍。對(duì)水彩靜物構(gòu)圖的研究，注意位置以及形式作品基本框架的概念，以表現(xiàn)自己的審美意向和氣氛。并且在傳統(tǒng)構(gòu)圖的概念上時(shí)行突破，拓寬視野加強(qiáng)空間的延伸。水彩靜物畫對(duì)于畫家來說，是他們創(chuàng)造性藝術(shù)思維的一個(gè)重要方面;對(duì)于習(xí)畫者來說，則是學(xué)習(xí)水粉基礎(chǔ)知識(shí)、掌握水粉基本語(yǔ)言的最好課題。通過靜物畫的訓(xùn)練，我們可以初步熟悉水粉性能和特點(diǎn)，了解構(gòu)思構(gòu)圖的一般形式法則，提高實(shí)施構(gòu)圖、把握物體色彩造型的能力及加強(qiáng)對(duì)物體質(zhì)感、量感、空間感的表現(xiàn)，研究物體固有色、環(huán)境色、光源色的關(guān)系，掌握室內(nèi)光線的一般規(guī)律。通過靜物寫生所獲得的能力，也為主題性創(chuàng)作中的環(huán)境道具的表現(xiàn)提供了基本的技法語(yǔ)言。
三、教學(xué)方法：
注重直觀性教學(xué)，在講授的過程中借助畫冊(cè)、幻燈、錄像、多媒體和教師示范、結(jié)合優(yōu)秀作品分析等多種形式，提高教學(xué)效果。講授、討論：首先通過教師講解理論使學(xué)生有對(duì)水彩靜物有個(gè)大的認(rèn)識(shí)，水彩靜物的發(fā)展歷史，其次是老師實(shí)際操作演示講解，講解范畫、示范相集合，使學(xué)生對(duì)油畫靜物有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，然后學(xué)生自己開始練習(xí)，有什么問題及時(shí)給學(xué)生解決，講、聽、看、練相結(jié)合，反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，嚴(yán)格按照油畫的做畫步驟學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單整體入手，完成一張作業(yè)。
四、教具與學(xué)具。
五、教學(xué)步驟及內(nèi)容講義。
(一)、講授靜物寫生的內(nèi)容選擇。
(二)、靜物畫的含義：
靜物畫是從表現(xiàn)內(nèi)容上區(qū)別于人物畫和風(fēng)景畫的畫種名稱。一般說來它是將大自然中一部分自然物或人造物拿來單獨(dú)描繪或組合描繪，而且多數(shù)是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ娀虺Ｓ弥?。?dāng)這些靜態(tài)的物品被藝術(shù)家創(chuàng)作成靜物畫，成為藝術(shù)品時(shí)，它能通過人的視覺感官引起人們對(duì)美好事物的聯(lián)想、回憶，或欲望、觀感的滿足。
靜物畫在文藝復(fù)興之前還沒有成為一個(gè)單獨(dú)的畫種，只是在壁畫的配景中有一些靜物的描寫。文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家卡拉瓦喬在1590年左右創(chuàng)作了藝術(shù)史上首批靜物寫生，如《盛水果的花籃》;與卡拉瓦喬差不多同時(shí)期的西班牙畫家蘇巴朗也畫了類似的水果靜物畫?？芭c卡拉瓦喬作品相比美的中國(guó)兩宋時(shí)期的花鳥畫，可稱中國(guó)式的靜物畫。自卡拉瓦喬之后歐洲藝術(shù)史上出現(xiàn)了不少以創(chuàng)作靜物畫為主的繪畫大師，如法蘭德斯畫派的斯奈德斯，赫達(dá)(荷)、法國(guó)18世紀(jì)的靜物畫大師夏爾丹等。后來的德拉克洛瓦、庫(kù)爾貝、莫奈、雷諾阿、米勒、塞尚、博納爾，包括一些現(xiàn)代的藝術(shù)大師如畢加索、馬蒂斯、勃拉克等，都畫靜物畫?？梢哉f西方大多數(shù)藝術(shù)家在他們的藝術(shù)生涯中，都研究靜物畫。靜物畫同樣也經(jīng)過了寫實(shí)的古典畫風(fēng)格到現(xiàn)代的裝飾變形風(fēng)格的歷史演變。
(三)、水彩畫概況的發(fā)展歷史概況：
水彩畫是使用膠和色粉顏料用水調(diào)配繪制的美術(shù)作品，其特點(diǎn)是使用方便經(jīng)濟(jì)，顏色比較厚重，便與修改和深入,干話后畫幅表面無光澤不反光。人們使用水質(zhì)顏料繪畫，具有非常悠久歷史,中國(guó)北魏時(shí)期開始繪制的敦煌壁畫就是使用膠質(zhì)的水粉顏料繪制的。在西方最早為古代埃及和巴比倫用來畫壁畫，后來逐漸擴(kuò)展到全歐洲，并且在意大利得到高度發(fā)展。許多現(xiàn)代畫家使用水彩顏料在畫布和紙張上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，這包括著名的畫家如畢加索、摩爾、布萊克、克里木特和懷斯等，由于工具簡(jiǎn)單方便，目前常被列為美術(shù)專業(yè)的色彩基礎(chǔ)課內(nèi)容，用水彩來訓(xùn)練色彩的基本知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生以色彩塑造形體的能力和審美的能力。
水粉畫顏色有它的獨(dú)特之處，在純度、透明度、干濕變化等幾方面體現(xiàn)了特有的味道和技法，與油畫色有著明顯的區(qū)別。水彩色彩顯得明快、艷麗，高于水彩和油畫，遮蓋力僅次于油畫，并有水彩色滲透、融化的滋潤(rùn)效果，但也有其避端，水彩顏色在濕潤(rùn)時(shí)濃重，干燥后淺淡，所以掌握水粉色干濕變化的規(guī)律和控制色彩的銜接的手法是掌握水彩畫技巧的兩個(gè)難點(diǎn)。水彩畫由于其獨(dú)特特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)被畫家廣泛地應(yīng)用到書籍、雜志的插圖、裝演設(shè)計(jì)、廣告招貼、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等方面。
(四)、繪畫工具和材料。
1、水彩畫顏料。
水彩畫顏料有膏狀和粉狀兩種。膏狀的，裝在瓶子里或者裝在鉛管里，用時(shí)比較方便。另一類是干的色粉狀水粉畫顏料，有含膠的和不含膠的兩種，繪畫時(shí)可以臨時(shí)加水或加膠調(diào)和后使用，這個(gè)主要是用來畫大的作品。水彩畫顏料質(zhì)量相差很大，好的顏料顏色是濃縮的，純度高，色質(zhì)細(xì)膩，膠質(zhì)均勻，保存經(jīng)久。
2、畫紙。
畫水彩使用的畫紙需要選擇質(zhì)地較厚、較密，不易吸水，不易變形的紙張。選擇畫紙可以事先涂抹一些清水在紙張的上，如果水分很快被吸收進(jìn)去，紙色變暗，甚至紙面變得不平，這樣的紙是不宜于用來畫的。
3、水粉畫筆。
畫水彩畫可以使用水彩筆、毛筆、油畫筆、板刷。畫大面積可以使用扁頭筆或小板刷，細(xì)小處可以使用尖細(xì)的毛筆，狼毫和羊毫為最好。
4、調(diào)色用具。
水粉色調(diào)色盒，里面分為許多小格，可以裝入較多的顏料，用后以濕潤(rùn)的布覆蓋，可以保存較長(zhǎng)時(shí)間顏色不干。
水彩畫也可以用油畫刀作畫也可以用小竹片刮，不同的工具能產(chǎn)生不同的特定效果。
另外在作畫時(shí)還要準(zhǔn)備一塊吸水布，它是用來吸取畫筆上的多余水分以免在做畫時(shí)不好掌握水分。
(五)水粉靜物一般知識(shí)。
1：水彩畫的繪制技法，
干畫法和濕畫法、厚畫法和薄畫法。兩類畫法之間可以搭配應(yīng)用，如可以采用干而厚的畫法或干而薄的畫法，也可采用濕而厚的畫法或濕而薄的畫法等在實(shí)際應(yīng)用中是比較隨便的。
用筆方法可以分為刷、擺、掃、勾、染、罩、揉、點(diǎn)等不同方法，不同的方法產(chǎn)生不同的效果。
2：干畫法。
水彩畫的干畫法是先在畫面上涂上一層顏色，等這層顏色干后，再上另一層或幾層顏色。這種方法便于深入刻畫，但是不易表現(xiàn)顏色的漸變和銜接。
3：濕畫法。
濕畫法是趁顏色未干時(shí)銜接顏色，用水量稍多，可以取得柔和過渡的效果。這種方法顏色變化得自然、滋潤(rùn)，吸收了水彩畫的某些技法。濕畫法柔和自然的效果是干畫法達(dá)不到的，但是濕畫法的顏色效果干濕變化大，不易掌握。
4：厚畫法。
水彩畫的厚畫法是指調(diào)配和涂繪顏色時(shí)，盡量少用或者不用水，因此涂上去的顏色不透明，遮蓋力強(qiáng)，干濕變化較小，還可以顯示筆觸和肌理，可以刻劃出豐富、確切的色彩變化，有些類似油畫的直接畫法。
5：薄畫法。
水彩畫的薄畫法是指著色時(shí)在顏料中加入適量水分，使顏色變得稀薄透明一些，在覆蓋顏色后仍然能夠適當(dāng)透出底層顏料的色彩。這種方法可以用來罩色。薄畫法有些接近水彩的畫法。
6：點(diǎn)彩畫法。
這種畫法吸收了后期印象派的`點(diǎn)彩筆法，在點(diǎn)彩水粉中分純色點(diǎn)彩和復(fù)色點(diǎn)彩，畫完后使畫面離開一定距離，利用視覺混合的原理顏色在視覺上就會(huì)混合在一起。
(六)色彩一般知識(shí)。
1：三原色、間色、復(fù)色：顏料的三原色是品紅、品青、淺黃。三原色可以混合出多種多樣的顏色，不過不能調(diào)配出黑色，只能混合出深灰色。顏料的間色是原色相混合而形成的二次色，間色是大紅、中綠、紫。復(fù)色，把不同的間色互相混合可以產(chǎn)生三次色，這叫復(fù)色。把三種原色相混合也可以產(chǎn)生復(fù)色;或者在顏料的原色中，加入一定分量的黑色，也可以產(chǎn)生復(fù)色。
2：色彩的三要素：色相、明度、純度。
色相:就是色彩本身的相貌。
明度：是指色彩本身是明暗深淺變化。
純度：是指色彩本身的飽和度，飽和度高純度越高，飽和度底色相越低。
3：光影色彩規(guī)律：
光源色：
光源色有日光、天光、燈光(熒光燈是偏冷的紫色，白熾燈是暖暖的橙色)。
一般受光部分與背尤部分的色彩冷暖傾向正好相反，在用色彩時(shí)要特別注意。
固有色。
即物體自身的顏色，一般出現(xiàn)在物體的受光部和灰面，物體在周圍環(huán)境的影響一下，也可能產(chǎn)生不同的變化。
環(huán)境色：物體受到光照后，具有反射作用，除吸收一定的光外，也能反射到周圍的物體。尤其是光滑的反映較明顯。有句話說的好，說學(xué)習(xí)畫色彩就是學(xué)習(xí)畫環(huán)境色的，說出了環(huán)境色的重要性，環(huán)境色豐富了畫面的色彩。
空間色：隨著物體與我們之間距離的增大，它會(huì)染上一層空氣的顏色，距離越遠(yuǎn)，不同物體的顏色越為接近，在風(fēng)景畫中尤為突出。
(七)、水彩寫生畫時(shí)容易出現(xiàn)的問題：
畫面“生”、“灰”、“粉”、“臟”、“花”、“焦”現(xiàn)象。
生：顏色必須經(jīng)過適當(dāng)調(diào)配，才能表現(xiàn)自然的光色效果，完全用錫管中擠出來的顏色畫到畫面上去，在明度、純度和色相上很難符合客觀色彩的要求，容易給人以生硬的感覺。有時(shí)雖然經(jīng)過調(diào)合，但調(diào)得不準(zhǔn)，不符合對(duì)象的色彩關(guān)系，也會(huì)有生硬的感覺。因此，特別要注意，不宜用原色或飽和度較高的顏色作畫，上色彩要考慮冷暖關(guān)系，環(huán)境條件，色相傾向的變化，這樣可以避免顏色“生”或者說“火”。
灰：畫面灰與灰色調(diào)子是兩回事。畫得灰則是由于沒有表現(xiàn)好或觀察方法不正確而產(chǎn)生的毛病。一方面灰是黑、白、灰沒有拉不開，該亮的地方不夠亮，該重的地方又不夠重，對(duì)比關(guān)系差，另方面畫面灰暗，是色彩調(diào)配得混濁，缺乏冷暖對(duì)比，色彩相不明確，或冷暖色運(yùn)用混亂所形成的，處理好這對(duì)矛盾，畫面才會(huì)響亮。
粉：畫面上有粉氣其原因是冷暖關(guān)系不對(duì)，黑、白、灰沒有拉開，色彩相不明確，這是粉氣的主要原因，中間灰色沒有塊冷暖都會(huì)造成粉氣，白色塊沒有冷暖變化，不能用純白否則就生、粉。深色地方從冷暖和環(huán)境色的影響上要更明確，否則也是造成粉的原因，另外還要注意注意亮部灰色與暗部灰色應(yīng)有區(qū)別，色度上也要分明白。
臟：顏色混合太多，形成顏料中三原色色素相等，再是加工次數(shù)多，色性又不明確，色彩相不明確，一會(huì)兒涂一遍暖色，一會(huì)兒又涂一遍冷色;修修改改，水跡斑斑也是臟的原因。解決辦法是：要注意冷暖色變化，以在復(fù)色中以一個(gè)色彩為主，用筆不宜過度地來回掃、刷、擦。
花：花的原因主要是缺少整體觀念，用色零亂，素描明暗關(guān)系混亂，用筆碎，沒有節(jié)奏，該虛的地方不虛，不需要具體的地方畫得太具體，整個(gè)畫面瑣碎零亂。這主要是素描關(guān)系問題，把素描關(guān)系搞準(zhǔn)，同時(shí)理解色彩上和諧與對(duì)比關(guān)系。
焦：到處濫用褐色，又加進(jìn)冷色，造成焦褐色，似乎有燒焦的感覺;或者以毛糙的于筆擦，
色性發(fā)揮不出來，也會(huì)顯得焦;應(yīng)多注意色彩的調(diào)配和畫面的色彩關(guān)系特別要注意明度發(fā)生變化，色相也要發(fā)生變化。
(八)、水彩靜物做畫步驟：
1:形的感受與分析:觀察對(duì)象容貌。
2:用鉛筆起形，反復(fù)推巧比例關(guān)系，把大體的輪廓畫出來,畫結(jié)構(gòu)，注意構(gòu)圖，背景等關(guān)系。
3:畫大體色，留住偶然出現(xiàn)的筆觸效果。大體色要解決大的色彩關(guān)系，畫主體形的暗部色彩，上大體色可以水稀釋顏料，用大筆和自由奔放的筆觸涂出空間關(guān)系，先大后小，先后后前，先重后輕，先淡后濃。按這樣的次序上色，畫面容易形成節(jié)奏感。
4:深入刻畫：深入刻畫是在大體色的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是豐富大體色并達(dá)到形色結(jié)合，顯示對(duì)象的空間感、質(zhì)量感和色彩感。深人刻畫切忌脫離整體，死摳局部。整體是最基本的、最重要的。要注意色彩在體積上隨著面的轉(zhuǎn)折，而轉(zhuǎn)換著冷暖關(guān)系。一般說來，是以冷-暖-冷-暖的次序轉(zhuǎn)換。
5:調(diào)整整體關(guān)系整體收拾：在局部深人刻畫完，應(yīng)當(dāng)在形色結(jié)合方面顯示出總體的和諧。這時(shí)將畫面與畫者拉開一定的距離，整體檢查之：大關(guān)系是否醒目;形色結(jié)合是否有不當(dāng)之處;神態(tài)是否抓住;前后空間關(guān)系是否恰當(dāng)。如發(fā)現(xiàn)不和諧之處，應(yīng)當(dāng)以自己的最初感覺為準(zhǔn)繩，加以適當(dāng)調(diào)整。如有無結(jié)構(gòu)上的不舒服處;色彩的節(jié)奏序列是否和諧;光照的統(tǒng)一是否合理;大的對(duì)比是否鮮明;該精到刻畫之處是否達(dá)到目的;是否存在某些部分過于瑣碎，等等。最后的工作往往是多用眼，少用手，看準(zhǔn)了才去動(dòng)。
六、作業(yè)布置。
完成1張作業(yè)、尺寸：80*60cm。前1周要求完成整體效果，最后1周強(qiáng)調(diào)要求進(jìn)行完整、深入寫實(shí)創(chuàng)作性的來完成畫面。
七、作業(yè)批改。
七、成績(jī)考試。
學(xué)生的平常出勤和完成作業(yè)情況占百分30，考試作業(yè)占百分70，本課程為獨(dú)立單元訓(xùn)練，不設(shè)期末考試，課程結(jié)束作業(yè)成績(jī)?yōu)槠诮K考試成績(jī)，隨堂考試打出考試成績(jī)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇七
深圳羅湖外語(yǔ)學(xué)校朱營(yíng)。
在美術(shù)高考教學(xué)中，水粉畫教學(xué)是實(shí)施色彩教學(xué)的基本形式，由于本身使用的材料及工具性能不同，在表現(xiàn)技法和教學(xué)程序上和其他畫種有著明顯的區(qū)別。我在水粉畫的教學(xué)中運(yùn)用了“程序教學(xué)法”，效果較好?！俺绦蚪虒W(xué)法”是結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將整個(gè)粉畫課程中的理論與實(shí)踐一體化、規(guī)范化的過程，它具有操作性強(qiáng)、邏輯關(guān)系明確的特點(diǎn)。“程序教學(xué)法”共分為三道程序：
一、造型程序：主要任務(wù)是解決造型問題。
造型程序分兩個(gè)步驟：
1.構(gòu)思，要求學(xué)生作小構(gòu)圖練習(xí)，反復(fù)推敲，做到心中有數(shù)，然后再按小構(gòu)圖來操作。在本階段要對(duì)構(gòu)圖上的對(duì)比和均衡、物體的主次、色塊之間的安排等問題進(jìn)行認(rèn)真的觀察和分析，做到意在筆先。起稿，用鉛筆或炭筆把物體的形體輪廓、比例、結(jié)構(gòu)、透視變化等概括地畫出來，起稿時(shí)只需勾出大的輪廓，不必拘泥于細(xì)節(jié)。
2.單色定稿，要求畫出寫生對(duì)象的素描關(guān)系，目的是強(qiáng)化造型在水粉畫中的重要地位。根據(jù)畫面的色調(diào)，用單色把物體的`形體關(guān)系、大體明暗關(guān)系概括地肯定地畫出來。單色定稿地作用是修改形體、加強(qiáng)明暗關(guān)系和底色地作用，它有效地控制了個(gè)別學(xué)生急躁求快的情緒，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生現(xiàn)有的造型水平,為下一步色彩操作奠定了基礎(chǔ)。常用的色彩有赭石、熟褐、群青等。
二、色彩程序:主要任務(wù)是掌握色彩知識(shí)與水粉操作的技巧。
色彩程序分兩個(gè)階段：
第一階段是理論和實(shí)踐相結(jié)合，突出直觀性教學(xué)特點(diǎn)。
面對(duì)寫生靜物與學(xué)生的單色作業(yè)，傳授色彩知識(shí)，講解色彩原理，分析色彩關(guān)系，介紹水粉畫特點(diǎn)和技法。這樣可以較好地解決色彩理論過于抽象的問題，講授的知識(shí)具有針對(duì)性，具體明確,學(xué)生便于理解。
第二階段是講方法按步驟進(jìn)行操作訓(xùn)練。
[1][2]。
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水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇八
在家里，寫完作業(yè)，我把沒畫完的畫補(bǔ)上。
先給張老師發(fā)個(gè)微信，讓張老師把靠海邊的希臘風(fēng)景畫拍給我。
我把起完形的畫給張老師拍過去，問張老師該畫哪兒?張老師如閃電般的速度回答我，天和海，天要用白色、普籃、群青，海要用白色、普籃、群青、紫羅蘭，水天相接之處用白色掃一下。
接下來我再畫上下兩座山，上面的山要用普籃、群青、淡黃，除了淡黃不用混在一起，剩下的要混在一起往上涂。下面的山要用黑色、普籃、群青，把三種顏色混在一起，往山上涂，這真是又簡(jiǎn)單又難呀!把上面的山和下面的海涂完以后，用淡黃在山下面掃。
畫完這些，夜幕已經(jīng)降臨，我卻還有五分之一沒有畫完，我看我畫完的天，海和山，覺得希臘的天藍(lán)的像一塊藍(lán)寶石，海清澈的仿佛能看見海底。
李老師一句話評(píng)語(yǔ)：
一篇極干凈洗練的作文，全文圍繞作畫，顏料。幾處語(yǔ)言精準(zhǔn)，尤其結(jié)尾仿佛希臘的天空一樣美麗。
作者：馮家府小學(xué)五年級(jí)寧紫萱。
公眾號(hào)：李老師作文班。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇九
水粉是水粉顏料的簡(jiǎn)稱，在我國(guó)有多種稱呼如”宣傳色“等，與丙烯顏料(或稱“濃縮廣告畫顏料”)相比覆蓋力較弱。[1]屬于水彩中特殊的一種，即不透明水彩顏料。由于廉價(jià)，易學(xué)易用，常用于初學(xué)者學(xué)習(xí)色彩畫的入門畫材，其用法模擬油畫技法或水彩技法。
二、水粉造句。
1、她主要是畫油畫，但對(duì)丙烯，水粉畫，鋼筆和水彩畫也很感興趣。
2、在水粉和冷霜中鈦白粉可減弱油膩及透明的感覺。
3、這部水粉畫中，環(huán)繞著小天使的是各種各樣的美容產(chǎn)品和其他的物品。
4、目的：調(diào)查工作模型中超硬石膏的用量并分類，便于在應(yīng)用中控制水粉比，提高模型質(zhì)量，節(jié)約材料。
5、水粉畫在我國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)史上是一個(gè)有著特殊意義的畫種。
6、將分類應(yīng)用于臨床工作，可以定量控制水粉比，提高模型質(zhì)量，節(jié)約材料。
7、孩子們玩水粉，乙烯顏料，蠟筆，粉筆，閃光筆，更重要的是通過藝術(shù)和故事探索形，色，質(zhì)地的世界。
8、靜物造型;單色水粉;色調(diào)把握;局部刻畫;水分控制;顏料使用。
9、水粉畫，蠟筆和紙張上的油墨規(guī)定。
10、通過對(duì)其歷史性的回顧，多角度論述了水粉畫的歷史形成以及在我國(guó)的普及與發(fā)展。
11、從那時(shí)起女仆就一直去花花公子的店里拿胭脂水粉，而把牧師的錢存了下來。
12、美術(shù)顏料主要包括：丙烯顏料(亞克力顏料)，水彩顏料，水粉顏料，水彩粉餅，玻璃畫顏料，手指畫顏料，苗族銀飾等。
13、當(dāng)牧師的女人看到這些胭脂水粉比以前買的好了很多，就問女仆是何原因讓牧師如此開心。
14、水粉風(fēng)景畫寫生，因材料簡(jiǎn)單、攜帶方便被廣泛應(yīng)用于教學(xué)。
15、洛儷塔·夜包裝盒由極夜光暈紋飾，極具水粉質(zhì)感的鑲金雪晶體為這款茴香色奩匣錦上添花。
16、第二部分是對(duì)南京市普通中學(xué)水彩(水粉)畫教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。
17、但是她最值得關(guān)注的還不僅僅這些，鄧?yán)蠋煻嗄陙硪恢眻?jiān)持美術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)作內(nèi)容涵蓋水墨畫、油畫、水粉畫和速寫。
18、冷色調(diào)的藍(lán)色使四壁、天花板的冬季型白色調(diào)以及水粉畫色彩更具特性，突出黑色和所有點(diǎn)綴性附色。
19、畫廊面向國(guó)內(nèi)外承辦各種風(fēng)格的展覽，并長(zhǎng)期陳列與銷售油畫、國(guó)畫、版畫、雕塑、水粉和中國(guó)民間藝術(shù)品。
20、國(guó)畫、油畫、水粉畫、漫畫、蠟筆畫均可。
21、此畫使用丙烯樹脂、水粉、服飾涂料等多種顏料畫在宣紙上。
22、基礎(chǔ)美術(shù)教育的歷史和現(xiàn)實(shí)調(diào)查也證明水彩(水粉)畫在普通中學(xué)是非常受學(xué)生歡迎的課程。
23、印象色彩美術(shù)教育是從開始實(shí)施的特色教育活動(dòng)，對(duì)全校學(xué)生實(shí)施油棒畫、水粉畫的教學(xué)。
24、水粉畫畫刀技法無古法可循，盡可根據(jù)個(gè)人愿望，以最自由的方式去嘗試、實(shí)驗(yàn)、研究和創(chuàng)造。
25、本文第六部分依據(jù)普通中學(xué)水彩(水粉)畫的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合研究過程，提出了研究反思和建議。
26、繪畫課程：素描，兒童繪畫，油畫，水粉畫，水彩畫，漫畫，速寫，水彩。
27、水彩這門畫種不同于其他畫種，尤其不同于充滿令人厭煩的糟糕水粉表達(dá)。
28、傳統(tǒng)的時(shí)裝畫課程主要講解用水粉、水彩形式逼真的再現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。
29、作者翻頁(yè)揭示了一個(gè)非洲大象和她迷人的小腿，雙頁(yè)的水粉畫。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十
借鑒了前兩次教學(xué)不足，進(jìn)行了改進(jìn)，用材料控制學(xué)生觀察興趣，將認(rèn)識(shí)花的各部分及花的變化提到上課15分鐘進(jìn)行。然后學(xué)生解剖的方法，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)從外向內(nèi)解剖，結(jié)果學(xué)生大多數(shù)能夠按照要求進(jìn)行，對(duì)于花萼、花瓣、雌蕊的解剖比較好，用放大鏡作為鼓勵(lì)，學(xué)生均能準(zhǔn)確找到花的各部分，但對(duì)于雄蕊的數(shù)量卻仍然有誤差，不是無意棄了，就是不小心找不到，而對(duì)于雄蕊的花絲，學(xué)生仍然忽略了，無學(xué)生觀察到6個(gè)雄蕊即四長(zhǎng)兩短的狀況。但學(xué)生使用放大鏡觀察到：雄蕊有兩部分，一個(gè)頭部分，一個(gè)細(xì)絲部分，雌蕊的頭有突出等方面的事實(shí)。
上《油菜花開了》一課時(shí)給老師們的教學(xué)建議：
1、課前準(zhǔn)備：一張顏色與油菜花對(duì)比鮮明的卡紙；油菜花一個(gè)花序；每人一把鑷子（最多兩人一把）；教師自己解剖的油菜花的樣本（用透明膠帶封?。环糯箸R。
2、學(xué)生動(dòng)手解剖前，學(xué)生一定要明確解剖方法：從外向內(nèi)一次解剖，鑷子夾住花的基部，將花的各部分?jǐn)[在卡紙上。
3、對(duì)于學(xué)生觀察不到位的雄蕊，教師可用以解剖好的油菜花的樣本進(jìn)行認(rèn)識(shí)油菜花雄蕊的指導(dǎo)，效果不錯(cuò)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十一
1.如果你是一個(gè)相對(duì)淑女的女孩子，那你應(yīng)該喜歡亮色系的，卡哇伊一點(diǎn)的顏色可以突顯你的個(gè)性，你可以在原色中添加白色，這樣，紅色的會(huì)變成粉色，藍(lán)色的會(huì)變成粉藍(lán)，還有粉綠，粉灰，粉黃，粉白，你可以依次加入不同量的白色顏料，就可以調(diào)出顏色相差不大的顏色，我調(diào)過的，效果不錯(cuò)哦。。
2，用純色上色，一定要注意搭配：
1.紅+黃=橙。
2.少黃+多紅=深橙。
3.少紅+多黃=淺黃。
4.紅+藍(lán)=紫。
5.少藍(lán)+多紅=紫+多紅=玫瑰紅。
6.黃+藍(lán)=綠。
7.少黃+多藍(lán)=深藍(lán)。
8.少藍(lán)+多黃=淺綠。
9.紅+黃+少藍(lán)=棕色。
10.紅+黃+藍(lán)=灰黑色。
11.紅+藍(lán)=紫+白=淺紫。
12.黃+少紅=深黃+白=土黃。
13.黃+少紅=深黃。
14.黃+藍(lán)=綠+白=奶綠。
15.紅+黃+少藍(lán)+白=淺棕。
16.紅+黃+藍(lán)=灰黑色+多白=淺灰。
17.黃+藍(lán)=綠+藍(lán)=藍(lán)綠。
18.紅+藍(lán)=紫+紅+白=粉紫紅（玫瑰）。
19.少紅+白=粉紅。
1蘋果.窩里加深綠。
5固有色[橘黃加土黃加中黃]亮部[中黃加檸檬。
黃加白]暗部[熟褐加土紅(少量)加土黃(少量)]。
7蛋黃固有色[中黃加檸檬黃]亮[中黃加少量檸檬黃加白]暗部[橘黃加中黃加土黃]。
9亮加暖黃橘黃暗加亮紫灰。
10亮[枯黃加肉色加少量紫加白][土黃加熟褐赭石]暗部加赭石。
13深色罐子最暗部[深紅加普藍(lán)]亮部[赭石加土黃]過度。
[土黃加赭石加熟褐加少量紫]。
14藍(lán)布(1)固有色[純一點(diǎn)的藍(lán)加少量肉色]筆觸方向垂直布褶的走向。
（２）環(huán)境色周圍物體上的顏色調(diào)入布的固有色時(shí)調(diào)生一些。
（３）灰色降低純度藍(lán)布亮部的加肉色中間加紫灰遠(yuǎn)處加綠紫灰藍(lán)字紫灰。
環(huán)境色亮黃綠赭石淺綠紫灰。
暗部加藍(lán)加深綠橄欖綠。
提亮部固有色加少量白/肉色/檸檬黃/米黃物體前的布提亮光源統(tǒng)一影子重。
16黃布亮黃加少量白/肉色。
暗部黃加假少量藍(lán)。
灰加紫灰藍(lán)灰綠灰畫布先畫固有色然后提亮加投影。
朱紅色+黑色少量=啡色。
天藍(lán)色+黃色=草綠、嫩綠。
天藍(lán)色+黑色+紫=淺藍(lán)紫。
草綠色+少量黑色=墨綠。
天藍(lán)色+黑色=淺灰藍(lán)。
天藍(lán)色+草綠色=藍(lán)綠。
白色+紅色+黑色少量=禇石紅。
天藍(lán)色+黑色（少量）=墨藍(lán)。
白色+黃色+黑色=熟褐。
玫紅色+黑色（少量）=暗紅。
紅色+黃+白=人物的皮膚顏色玫紅色+白色=粉玫紅。
藍(lán)色+白色=粉藍(lán)。
黃色+白色=米黃。
玫紅色+黃色=大紅(朱紅、桔黃、藤黃)朱紅色+黑色少量=啡色。
天藍(lán)色+黃色=草綠、嫩綠。
天藍(lán)色+黑色+紫=淺藍(lán)紫。
草綠色+少量黑色=墨綠。
天藍(lán)色+黑色=淺灰藍(lán)。
天藍(lán)色+草綠色=藍(lán)綠。
白色+紅色+黑色少量=禇石紅天藍(lán)色+黑色（少量）=墨藍(lán)。
白色+黃色+黑色=熟褐。
玫紅色+黑色（少量）=暗紅。
紅色+黃+白=人物的皮膚顏色玫紅色+白色=粉玫紅。
藍(lán)色+白色=粉藍(lán)。
黃色+白色=米黃。
粉檸檬黃=檸檬黃+純白色。
藤黃色=檸檬黃+玫瑰紅。
桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅。
朱紅色=檸檬黃+玫瑰紅。
暗紅色=玫瑰紅+純黑色。
紫紅色=純紫色+玫瑰紅。
褚石紅=玫瑰紅+檸檬黃+純黑色粉藍(lán)色=純白色+天藍(lán)色。
藍(lán)綠色=草綠色+天藍(lán)色。
灰藍(lán)色=天藍(lán)色+純黑色。
淺灰藍(lán)=天藍(lán)色+純黑色+純紫色粉綠色=純白色+草綠色。
黃綠色=檸檬黃+草綠色。
墨綠色=草綠色+純黑色。
粉紫色=純白色+純紫色。
啡色=玫瑰紅+純黑色。
基本色的調(diào)和:。
紅+黃=橙。
紅+藍(lán)=紫。
黃+藍(lán)=綠。
1.紅+黃=橙。
2.少黃+多紅=深橙。
3.少紅+多黃=淺黃。
4.紅+藍(lán)=紫。
5.少藍(lán)+多紅=紫+多紅=玫瑰紅。
6.黃+藍(lán)=綠。
7.少黃+多藍(lán)=深藍(lán)。
8.少藍(lán)+多黃=淺綠。
9.紅+黃+少藍(lán)=棕色。
10.紅+黃+藍(lán)=灰黑色。
11.紅+藍(lán)=紫+白=淺紫。
12.黃+少紅=深黃+白=土黃。
13.黃+少紅=深黃。
14.黃+藍(lán)=綠+白=奶綠。
15.紅+黃+少藍(lán)+白=淺棕。
16.紅+黃+藍(lán)=灰黑色+多白=淺灰。
17.黃+藍(lán)=綠+藍(lán)=藍(lán)綠。
18.紅+藍(lán)=紫+紅+白=粉紫紅（玫瑰）。
19.少紅+白=粉紅。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十二
教學(xué)以理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合，并針對(duì)不同階段的課題，采用不同的教學(xué)方法。在繪畫造型基礎(chǔ)階段，注重造型規(guī)律和基本技法，使學(xué)生盡快掌握色彩造型的技法要領(lǐng)，教學(xué)中要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用理論講授與教學(xué)示范相結(jié)合的方式。在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面，教師除了經(jīng)驗(yàn)傳授以外，通過對(duì)優(yōu)秀作品的理論分析，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)思維的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生博取眾長(zhǎng)和避免繪畫語(yǔ)言的單一，做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
三、
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排第一單元：課程名稱：?jiǎn)紊毩?xí)（單個(gè)物體）課程學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)課程安排：1周教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目的：通過單個(gè)物體的寫生訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立最基本的色彩造型藝術(shù)的觀察方法，以及對(duì)體積、空間、明暗、結(jié)構(gòu)、比例、質(zhì)感的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生初步掌握水粉的性質(zhì)、對(duì)用筆和水分的控制能力。教學(xué)內(nèi)容：
1、水果寫生第1周作業(yè)：八開圖畫紙一張2、器皿寫生第1周作業(yè)：八開圖畫紙一張第二單元：
課程名稱：?jiǎn)紊毩?xí)（組合物體）課程學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)課程安排：1周教學(xué)目的：本單元組合寫生練習(xí)。通過講解、分析、示范，使學(xué)生對(duì)黑白灰的關(guān)系能控制的更好，能深入刻畫細(xì)節(jié)和處理厚薄的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：
1、花瓶與水果的組合寫生第1周作業(yè)：四開圖畫紙一張第三單元：
第2周作業(yè)：四開圖畫紙一張第四單元：
課程名稱：色彩練習(xí)（組合畫法）課程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)課程安排：2周教學(xué)目的：通過本單元靜物色彩寫生練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)色彩關(guān)系的把握與對(duì)色調(diào)的控制，及表現(xiàn)物體質(zhì)感的造型能力。處理畫面的肌理效果。教學(xué)內(nèi)容：
本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每一次課程結(jié)束都進(jìn)行一次小。
總結(jié)。
學(xué)生就所學(xué)知識(shí)說出自己的看法、感受并對(duì)自己的作品自評(píng)。任課老師進(jìn)行每位學(xué)生的作品點(diǎn)評(píng)分析作品的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)出一些優(yōu)秀作品。
授課內(nèi)容水粉畫概述。
課前準(zhǔn)備：色彩資料及范畫導(dǎo)入新課：水粉畫概述。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十三
了解色彩基礎(chǔ)理論知識(shí)。
[教學(xué)目的]：掌握水粉畫的概念、表現(xiàn)形式及在藝術(shù)設(shè)計(jì)中作用、熟悉水粉畫工具材料和表現(xiàn)及對(duì)色彩基本常識(shí)理解.[教學(xué)重點(diǎn)]：色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用、熟悉水粉畫工具材料。
[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握色彩基本常識(shí)及水粉顏料調(diào)配。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]：4學(xué)時(shí)。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：
1．水粉畫的概念、概況、歷史淵源。
2．工具與材料選擇。
3．色彩基本常識(shí)。
十二色相環(huán)練習(xí)。
[授課形式]：演示、案例分析。
[教學(xué)過程]：
1、自我介紹（2分鐘左右）。
同學(xué)們好，我是你們色彩課的老師。經(jīng)過了之前4周的結(jié)構(gòu)素描的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了對(duì)物體結(jié)構(gòu)的刻畫方法，在這個(gè)基礎(chǔ)之上我們今天就開始色彩這門課程的學(xué)習(xí)。很榮幸能與大家在一起共同渡過本學(xué)期最后一段時(shí)間，希望同學(xué)們與我共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
2、課程導(dǎo)言部分（5分鐘）。
今天同學(xué)們都穿得很漂亮，各種顏色都映入到我們的眼簾。同學(xué)們對(duì)色彩并不陌生，因?yàn)槲覀兩钤谖宀世_紛的世界里，生活中到處充滿色彩，正是因?yàn)槲覀儞碛嘘?yáng)光，我們才能看清這個(gè)多彩的世界，沒有光，便沒有色彩，這是一個(gè)最基本的道理?？梢韵胂螅涸谝粋€(gè)伸手不見五指的黑暗的山洞里，漆黑一片，毫無色彩可言，而當(dāng)我們劃亮一根火柴之后，就會(huì)產(chǎn)生光，才能夠看到色彩?，F(xiàn)在我們就來具體學(xué)習(xí)今天的課程。
3、正課階段（25分鐘左右）色彩，一般有水粉、水彩、油畫及中國(guó)畫等表現(xiàn)形式。我們?cè)谶@里所講的色彩主要是水粉畫。水粉畫是色彩的基礎(chǔ)學(xué)科，水粉的覆蓋力較強(qiáng)，便于初學(xué)者掌握，水粉畫是介于油畫和水彩畫之間的一種畫種，它有像油畫那樣厚重的一面，覆蓋力較強(qiáng)，可以層層加色，它又有像水彩畫那樣透明、輕靈的一面，鮮明艷麗，可以輕快淋漓地表現(xiàn)對(duì)象，她還可以表現(xiàn)中國(guó)畫那樣的暈染情趣，也能在美術(shù)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)巧妙的構(gòu)思等。
水粉畫是一種運(yùn)用水和膠與不透明的粉質(zhì)混合顏料表現(xiàn)對(duì)象的形式，它有著悠久的歷史，我國(guó)敦煌壁畫，西方的宗教題材的蛋清畫，古埃及古羅馬的寺廟壁畫等等，都可以說是水粉畫的源頭。就初學(xué)者來學(xué)，學(xué)習(xí)水粉畫是為了更好的學(xué)習(xí)彩色的表現(xiàn)，現(xiàn)在同學(xué)們就要問了，水粉畫真的有這么神秘嗎？我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)，能達(dá)到什么水平呢？------拿出幾張水粉畫給學(xué)生觀看，讓學(xué)生頭腦中清楚，什么是水粉畫。
對(duì)于初學(xué)者而言，水粉畫的學(xué)習(xí)沒有任何快捷的方式可循，只有從最基本的靜物寫生入手，扣緊每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)一絲不茍地從基礎(chǔ)學(xué)起才是真理。
下面我把水粉課的課程安排告訴同學(xué)們。
第一周1.掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.了解色彩的基本規(guī)律及一些術(shù)語(yǔ)。
3.畫十二色相環(huán)及色彩對(duì)比練習(xí)。
4.單色明暗練習(xí)。
第二周：水果的練習(xí)。
第三周：陶罐與蘋果的靜物寫生。
第四周：進(jìn)行水粉靜物組合寫生。
考前復(fù)習(xí)。
課程總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，每周8學(xué)時(shí)，共4周。
理論10學(xué)時(shí)，實(shí)踐30學(xué)時(shí)。
成績(jī)的計(jì)算方式是：平時(shí)成績(jī)占40%，（其中包括平時(shí)出勤10%和平時(shí)作業(yè)30%），期末成績(jī)占60%，從數(shù)字上可以看出，平時(shí)成績(jī)占很大的比例，所以如果同學(xué)們想考試及格的話，平時(shí)成績(jī)必須要通過，也就是不能曠課，否則后果可想而知。
在這段時(shí)間，同學(xué)們不要怕學(xué)不會(huì)、跟不上，我會(huì)循序漸進(jìn)、由淺入深、由易入難，并準(zhǔn)備大量范畫，進(jìn)行說明，做范畫邊畫邊講，對(duì)你們進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，主要讓你們掌握色彩知識(shí)、作畫表現(xiàn)的技能技巧等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成等課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
水粉畫是以水作為媒介，這一點(diǎn)，它與水彩畫是相同的。所以，水粉畫也可以畫出水彩畫一樣的酣暢淋漓的效果。但是，它沒有水彩畫透明。它和油畫也有相同點(diǎn)，就是它也有一定的覆蓋能力。而與油畫不同的是，油畫是以油來作媒介，顏色的干濕幾乎沒有變化。而水粉畫則不然，由于水粉畫是以水加粉的形式來出現(xiàn)的，干濕變化很大。所以，它的表現(xiàn)力介于油畫和水彩畫之間。水彩畫的特點(diǎn)是顏色透明，通過深色對(duì)淺色的疊加來表現(xiàn)對(duì)象。而水粉畫的表現(xiàn)特點(diǎn)是處在不透明和半透明之間。如果在有顏色的底子上覆蓋或疊加，那么這個(gè)過程，實(shí)際上是一個(gè)加法，底層的色彩多少都會(huì)對(duì)表層的顏色產(chǎn)生影響，這也就是它較難掌握的地方。但是，有經(jīng)驗(yàn)的畫家往往就是利用它的這種特性來表達(dá)水粉色彩自身的和特有的藝術(shù)魅力。
二、二、水粉畫工具與材料的選擇。
“工欲善其事，必先利其器”，要想在水粉作畫過程中，讓描繪對(duì)象得到充分表現(xiàn)，取得理想效果，必先了解、掌握水粉畫的材料與工具，并能熟練的運(yùn)用。
1、用筆：
水粉畫的用筆隨意，可供選擇的筆種類較多如：水粉筆、水彩筆、油畫筆、國(guó)畫筆、化妝筆、刮刀和自制筆等，作畫者可以針對(duì)自己的作畫習(xí)慣以及對(duì)筆的喜愛程度進(jìn)行選擇。一般水粉畫的筆要求筆鋒要求有圓、方、尖集扁以及大小之別，便于表現(xiàn)任何刻畫對(duì)象。
選筆注意的幾個(gè)問題：
1）、彈性。
a、羊毛，彈性較差，調(diào)色時(shí)含顏料太多，太軟不好運(yùn)筆。
b、而尼龍毛彈性比較大，調(diào)色時(shí)含顏料較少。
c、狼毫、羊尾毛彈性比較適中，作畫的時(shí)候手感好，易掌握。當(dāng)然同學(xué)們可根據(jù)自己的習(xí)慣來選用。
2、紙張：
水粉畫用紙也比較隨意，一般選用較硬較厚的紙張，甚至連報(bào)紙、白板紙裱在板上也可以畫風(fēng)景畫或廣告畫。而松軟的紙易打皺，太硬脆的紙容易斷裂，油畫紙及雙膠紙根本不吸水也難掛色，都不宜選用畫水粉畫。嚴(yán)格講，畫好和保存一張好的水粉畫，最好還是選用水粉、水彩、卡片等紙、他們既方便又好用，其畫面效果能長(zhǎng)期保存。
3、顏料：
目前市場(chǎng)經(jīng)常見到的水粉顏料有：鈦白、檸檬黃、淡黃、中黃、深黃、士黃、桔紅、朱紅、大紅、夕陽(yáng)紅、暑紅、深紅、桃紅、玫瑰紅、紫羅蘭、青蓮、群青、深藍(lán)、普藍(lán)、翠綠、草綠、淡綠、熟褐、深褐色、褐色、黑等，有了這些顏色，就可以隨心所欲地描繪色彩豐富、生動(dòng)的水粉畫了。水粉畫顏色有錫裝、瓶裝兩種。
4、調(diào)色盒或調(diào)色板：
使用調(diào)色盒時(shí)盡量把顏料擠滿，擠少反而會(huì)干得很快以致造成浪費(fèi)。（調(diào)色盒里的色要冷色與暖色分開放以便用色方便。）。
順序：（從靠近大格白色的地方開始）有三個(gè)大格分別用來裝用量較大的，并且明度、純度較高的色彩（如：白色、檸檬黃等）。
白色。
黃色——淡黃，中黃，土黃，橙色——桔黃，桔紅，肉色。
紅色——朱紅，大紅，玫瑰紅，深紅，紫色——紫羅蘭，青蓮，藍(lán)蓮。
藍(lán)色——湖藍(lán)，天藍(lán)，鈷藍(lán)，群青，普藍(lán)。
綠色——淡綠，粉綠，淺綠，草綠，橄欖綠，翠綠，墨綠。
棕色——赭石，熟褐，灰色黑色。
5、清理工具：
做畫時(shí)需準(zhǔn)備一個(gè)合適的洗筆筒，如小塑料桶、大的罐頭瓶。一般口要大一些，便于在緊張作畫時(shí)快速在水中涮筆。另外做畫時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)海綿或找一塊吸水性較強(qiáng)的布作為清理工具。它有兩個(gè)方面的作用：
（1）當(dāng)清洗筆時(shí)筆頭總是戴上很多水，有這個(gè)工具就可用筆往上輕輕一抹，可吸取筆尖上多余的水。
（2）當(dāng)調(diào)色過稀或筆頭著色過多時(shí)，也可在上面控制筆頭的水分及顏色的多少，尤其在畫面需要干畫法時(shí)，這種清理工具就顯得很重要。此外做完后，還能用抹布清理調(diào)色板，保持作畫工具整潔。水粉筆用完之后要清洗干凈，用抹布把筆擦干。保養(yǎng)得當(dāng)可延長(zhǎng)筆的使用壽命。
6、小噴壺：
顏料盒使用完之后在顏料上噴一層水，再蓋上盒蓋，以免顏料干的過快，這樣我們?cè)谙乱淮问褂脮r(shí)顏料不會(huì)干，直接就能使用。濕潤(rùn)程度能連續(xù)保持一個(gè)星期以上。如果保養(yǎng)得不好，顏料干了，用筆就蘸不起來顏色，而且想要調(diào)的顏色調(diào)和的也不均勻。
了解了這些工具材料，下面我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于色彩的基本知識(shí)。
三、色彩基本知識(shí)。
1、色彩的分類：
1）原色：是指任何顏料都無法混合調(diào)配出來的顏色，其本身不能被分解為其他顏色。即紅、黃、藍(lán)稱為三原色。
2）間色（二次色）：用三原色中任何兩種顏色相混合而產(chǎn)生出的顏色，例如：
紅+黃=橙。
黃+藍(lán)=綠。
藍(lán)+紅=紫。
那么橙、綠、紫就是間色，也稱三間色。
/p。
3）復(fù)色（三次色）：由兩間色或三種原色混合而成的顏色稱為復(fù)色。（紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫）。
/p。
4）補(bǔ)色：把兩種顏色按一定比例相混合成為灰，黑時(shí)，這兩種顏色就成為互補(bǔ)色。
紅——綠。
黃——紫。
藍(lán)——橙。
2、色彩的屬性：也稱色彩的三要素：1）色相：色彩的相貌，即色彩的名稱。如紅，橙，黃，綠，藍(lán)，紫。
2）明度：色彩的明暗程度，如淺綠、中綠，深綠，墨綠。
3）純度：色彩的鮮明飽和度，在顏色中摻入白色，黑色，顏色就不純了，摻如的越多就越不飽和。
3、色彩對(duì)比：
1）冷暖對(duì)比：當(dāng)見到紅色，橙色、黃色就會(huì)聯(lián)想到火，太陽(yáng)的炙熱和溫暖，在心理上產(chǎn)生暖的感覺，因此把紅色，橙色、黃色稱為暖色。當(dāng)見到藍(lán)色，綠色，紫色等就會(huì)聯(lián)想到海水，樹木的陰涼，在心理上產(chǎn)生涼和冷的感覺，因此把藍(lán)色，綠色，紫色稱為冷色。色彩的冷暖感覺是相對(duì)而言的，如橘紅和大紅，橘紅就為暖色。普藍(lán)和群青，群青就為暖色。這就說明了每種顏色的冷暖要靠相互的比較來定。
2）明暗對(duì)比、3）純度對(duì)比、4）補(bǔ)色對(duì)比。
4、色彩的三大變化規(guī)律：固有色、光源色、環(huán)境色。
當(dāng)光線照射到物體的表面時(shí)，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同，也就是說物體的色彩不同。如果我們仔細(xì)的觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)物體的色彩并不是孤立存在的，它與光源，環(huán)境，有著一定的聯(lián)系，相互影響，相互制約。因此，我們把構(gòu)成物體色彩的因素，歸納為固有色，光源色和環(huán)境色三大色彩的變化規(guī)律。
1）固有色：固有色是在通常穩(wěn)定的日光下物體本身呈現(xiàn)的顏色。如：紅色的西瓜，黃色的鴨梨。
2）光源色：光源的顏色。正如我們所感受的那樣，白熾燈泡是暖黃光，熒光燈管是冷紫光，早晨，傍晚，陰天，晴天，光線都有不同的顏色。
3）環(huán)境色：環(huán)境色是寫生色彩中的專業(yè)概念，非常重要。環(huán)境色來源于反射，它是指周圍其它物體，背景，襯布乃至整個(gè)外部環(huán)境的反射光對(duì)物體的影響。
4、實(shí)踐階段（135分鐘左右）。
經(jīng)過了理論的學(xué)習(xí)，對(duì)水粉有了基本的了解，為了加強(qiáng)對(duì)水粉工具的使用，掌握基本的條色方法，現(xiàn)在我們進(jìn)行水粉顏料配色練習(xí)。
畫十二色相環(huán)的時(shí)候，要注意：
1、要畫面整潔。
2、要色彩運(yùn)用正確。
3、要色彩干濕度均勻。
4、要涂色均勻。
畫法：
1、先用鉛筆定好尺寸。
2、用圓規(guī)來畫出圓環(huán)（直徑大24cm。
小14cm）。
3、用三角板及半圓儀分出色塊區(qū)域。
5、采用紅黃藍(lán)三種顏色。
[板。
書]：
色彩。
一、水粉畫的特點(diǎn)、概況、歷史淵源。
二、工具與材料選擇。
畫筆、畫紙、顏料、調(diào)色盒、調(diào)色板，吸水抹布，筆洗、畫板、畫架、其它。
三、色彩基本常識(shí)。
1、色彩的類別：原色、間色、復(fù)色、補(bǔ)色。
2、色彩的屬性：色相、明度、純度。
5、總結(jié)階段。
根據(jù)學(xué)生們的畫面的問題展開講解，同時(shí)讓學(xué)生記好筆記。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十四
繁華如風(fēng)遠(yuǎn)，奈何與君共聚夢(mèng)一場(chǎng)，月下孤影獨(dú)嘆晚風(fēng)涼。
——題記。
月有陰晴圓缺，多少人為之黯然；明亮的月光灑滿窗前，讓人浮想聯(lián)翩。夢(mèng)浮現(xiàn)，心難收。多情任它流年瘦。時(shí)間的過往，留不住昨夜的月圓，也留不住每個(gè)寂寞的狂歡，到最后如一絲青煙煙，隨風(fēng)而散。今生的詩(shī)行間續(xù)不了前世的塵緣。
前世塵緣，今生戀，而我還在讀，讀前世的訣別書，可你轉(zhuǎn)世的容顏，輪回在何處？蹉跎歲月，時(shí)光洗禮，我的期望只是在那瞬間展現(xiàn)。轉(zhuǎn)身之時(shí)，是否早已逝去那一朝的情緣，是悲，是嘆！你的背影只在記憶里閃現(xiàn)。
前世五百次的`心靈眷戀，換來今生的偶遇擦肩，邂逅，有記憶深處的把酒言歡，也有寂寞的愁緣。悲歡聚散，用一生去揣摩與留戀！
幾多歲月，劃過你的溫柔指尖，幾多滄桑，雕刻在你漂亮的容顏，
資料。
花如人，情滿園，滄桑歲月，芬芳碎落滿院。
時(shí)光悠悠，秋水揮袂天涯盡，夢(mèng)中伊人何處尋，心碎柔腸斷。情如斯，淚橫流，紅塵依舊，往昔不再有。人在天涯心難留，恍如夢(mèng)醒嘆凄愁。
時(shí)間淡淡的滑過，仿佛如昨，輕淺流淌，帶走頹敗的北風(fēng)吹零的葉兒，和著流水唱著鳥兒譜的曲調(diào)。唯有你，才懂我的旋律，這五線譜上的韻律為你而奏。情感的秘密我是如何也猜不透，只是愛的言語(yǔ)我只愿為怦然心動(dòng)的你訴說。
婉轉(zhuǎn)流年匆匆?guī)н^，時(shí)光歲月幾多愁，曾經(jīng)走過多少成功彼岸，時(shí)間終究洗掉了它的燦爛。鏡中花，水中月，華麗不變的是虛幻。都是在時(shí)光如梭的流年里學(xué)得，慢慢體味到人間冷暖自知，世事無常。
夜空闊，謂嘆牛郎織女銀河相阻隔。只盼攜手白頭一起過?？墒前。鄡耗巷w又北歸。花開又花謝，樹葉枯黃，雪花飄落。嘆，人兒啊，容顏易老，青春不常在，唯留下蒼白的記憶與夢(mèng)中無垠的思緒回腸。
一杯清酒，把自己醉倒在夜色的朦朧間，和一群同樣寂寞易老的朋友干杯。一醉解千愁，一夢(mèng)回故鄉(xiāng)。往事云云，給了我多少樂和優(yōu)，那些曾甜美的回憶重又追上心頭。解不了，忘不掉的情繞千百轉(zhuǎn)。世事滄桑，輪回何歸，歲月如歌，繁華是夢(mèng)。在流年的時(shí)光里盡情舞醉。
塵世的風(fēng)花雪月，紅燈酒綠終不是此生歸宿。唯那執(zhí)著的愛戀，不變的情牽，流年的舊夢(mèng)，歲月的歡歌才是一生的眷顧。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十五
1．學(xué)習(xí)寓抽象于形象的寫法。
2．理解富有哲理性的詩(shī)的含義。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
體會(huì)詩(shī)歌意境的創(chuàng)造。
[教學(xué)難點(diǎn)]。
體會(huì)詩(shī)歌精練的語(yǔ)言。
[教學(xué)方法]。
賞析法。
[教具準(zhǔn)備]。
錄音機(jī)。
[教學(xué)時(shí)間]。
一課時(shí)。
[教學(xué)過程]。
1．導(dǎo)入，解題。
聞一多，名亦多，字友三，現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。出版過《死水》、《紅燭》兩個(gè)詩(shī)集。
2．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
（1）學(xué)生讀課文，理解詩(shī)歌大意。
（2）學(xué)生討論課文內(nèi)容，找出難以理解或理解不過透徹的句子。
學(xué)生討論，師歸納。
提示：本詩(shī)作者把生命的白紙色彩化、具體化。將抽象的生命予以不同的色彩，完善了生命的內(nèi)涵。
“我便溺愛于我的生命，因?yàn)槲覑鬯纳省！?BR> 這是作者在徹底領(lǐng)悟了生命的內(nèi)涵后發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感。蒼白的生命、單調(diào)的生命不是完整的生命，只有將正義與勇敢，熱烈與忠誠(chéng)，博大與希望集于一身的生命，才是最有價(jià)值、最有意義的生命。
（3）師生共同討論表現(xiàn)詩(shī)人豐富想象力的句子。
“綠”是小草發(fā)芽的顏色，是樹木吐葉的顏色，它象征著生命的誕生，新事物的開端發(fā)展。因此，詩(shī)人說：“綠給了我發(fā)展?！?BR> “紅”是太陽(yáng)、火、心臟的顏色，象征著生命的熱情、執(zhí)著、溫暖，因此，詩(shī)人說：“紅給了我熱情。”
“黃”是高貴、寧?kù)o的色彩，是君主喜歡的顏色，與忠誠(chéng)密不可分。因此，詩(shī)人說：“黃教我以忠義?！?BR> “藍(lán)”是大海、天空的顏色，象征著寬廣、博大、高潔，因此，詩(shī)人說：“藍(lán)教我以高潔?！?BR> “粉紅”是花蕾的顏色，象征著燦爛、美好和希望。因此，詩(shī)人說：“粉紅賜我以希望。”
“灰白”是枯木、冷鐵的色澤，象征著失意、冰冷、悲哀，因此，詩(shī)人說：“灰白贈(zèng)我以悲哀。”
“黑”是灰燼、煤炭的色澤，它肅穆、莊重，通常象征著死亡和結(jié)束。因此，詩(shī)人說：“黑還要加我以死?！?BR> 從以上可以看出，詩(shī)人發(fā)揮奇特的`想象，將繪畫中顏色的由綠到黑，自然巧妙地排列起來，正好經(jīng)歷了生命由生到死的過程。
（4）師范讀詩(shī)歌。
（5）挖掘主題。
結(jié)合保爾的一句話――“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？”來引導(dǎo)學(xué)生在珍惜美好生活的同時(shí)，要坦然面對(duì)生活中的波折。
（6）總結(jié)中心。
詩(shī)人所寫的詩(shī)歌，即為生命的過程，并且這個(gè)過程正是通過各種色彩的直觀顯示而使讀者將原本比較深?yuàn)W的哲理淺顯地展示出來，生命就是如此地豐富多彩！至此，全詩(shī)的主題自然顯露出來，即：熱愛生活，重視生命價(jià)值。
3．?dāng)U散性思維。
播放鋼琴曲《命運(yùn)》，讓學(xué)生從音樂中感受生命的不屈。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十六
選擇作畫角度，認(rèn)真觀察所畫人物頭像形象特征與色彩調(diào)子傾向，用柳條或14b鉛筆，以速寫的方法迅即勾畫出入物頭像形象的體積特征，畫出人物頭部三大面所構(gòu)成的整體頭部及五官具體形體、以及頸部與衣領(lǐng)、肩的形，同時(shí)畫出明暗形。（在十分鐘之內(nèi)完成，為進(jìn)入第二步奠定基礎(chǔ)）。
第二步——依形敷色，塑造體積，再現(xiàn)光感。
應(yīng)整體觀察頭像的暗部系統(tǒng)———頭發(fā)、臉部、頸部、衣服的喑部與背景投影等部位。
第三步：應(yīng)整體觀察頭像的亮部。
第五步——用色望形，表現(xiàn)形象特征和神志，強(qiáng)化興趣部位達(dá)到畫面完整。
教學(xué)素材由（杭州東昱畫室）提供。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十七
聽說，宜賓敘府商城的后面有一家水粉店，那里的水粉在全宜賓很有名，今天我們一家五口專程去嘗嘗。
穿過了大街小巷，我們終于來到了店子門前，這家店子在一個(gè)比較偏僻的小道上。這個(gè)店子又小、又破舊，從它的`房頂上、墻上、木頭上可以看出它的年齡很大了，像一個(gè)年過花甲的老爺爺，但好酒不怕巷子深，來吃肥腸水粉的人很多，這家水粉店常常門庭若市，來遲就沒有位置，只得在外面等。等了很久，終于有一些人走了，我們趕快坐下去，這時(shí)老板過來一邊擦桌子，一邊熱情地招呼我們，我對(duì)老板說：“老板，我們要五碗肥腸水粉，其中一碗不要辣椒?！崩习迓槔貙?duì)廚師吆喝：“四碗肥腸，一碗小白?！?BR> 不一會(huì)兒，五碗熱氣騰騰，香味撲鼻的水粉端了上來。只見豆芽白嫩嫩的，水粉晶瑩剔透又細(xì)又長(zhǎng)，綠油油的蔥花，紅紅的辣子，金燦燦的肥腸，顏色鮮艷，煞是好看。我連忙把作料和勻，嘗了一口：哇！蔥子的清香味、辣子的香辣味，肥腸的肉香味，直往嘴里鉆，真是好吃極了。
為什么這里的水粉這么好吃呢？原來，這里的水粉是在肥腸原湯里面直接煮，非常入味。而其他地方的水粉則是在白開水里面煮好后才放湯，味道自然差得遠(yuǎn)了。這也是一門學(xué)問，想要做好一件事還真是不易呀！
我們一家人咂著嘴，對(duì)這里的肥腸水粉贊不絕口，看來今天真是不枉此行呀！
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十八
1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
1、請(qǐng)幼兒互相觀察好朋友的長(zhǎng)相、發(fā)型等主要的外形特征。
2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。
1、談話導(dǎo)入。
今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧！（師生共同唱《拉拉勾》）。
“你的好朋友是誰(shuí)？他長(zhǎng)什么樣子？”
“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對(duì)同伴、朋友之間的愛的`理解。
老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。
3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫好朋友。
（1）先畫一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。我們親親她，對(duì)好朋友說：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒添畫五官）。
（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。
（3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對(duì)比，使畫面更加的美麗。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。
（2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。
5、結(jié)束活動(dòng)。
（1）幼兒作品展示，互相交流。
（2）將幼兒作品布置在主題墻上。
可設(shè)計(jì)作品外框，做成照片形式并張貼于室內(nèi)，讓幼兒互相欣賞，學(xué)習(xí)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇十九
學(xué)校:文宮中心校飛躍村小。
學(xué)生：飛躍村小美術(shù)班。
執(zhí)教：徐志敏。
2014年3月。
課題：水粉畫《海邊》。
一．教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法和色彩表現(xiàn)能力，掌握初步的繪畫知識(shí)，從而能較好的掌握水粉工具和顏料的性能，并掌握水粉畫初步方法和步驟。二．教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握正確的起稿構(gòu)圖，把握好畫面的比例關(guān)系。2.初步掌握顏料的調(diào)和和運(yùn)用。三．教學(xué)難點(diǎn)：
1.利用水粉色彩描繪出景物的各種特征與色彩。2.掌握著色的基本步驟，利用特定的環(huán)境與色光及時(shí)空中景象展現(xiàn)大自然的美。3.對(duì)畫面中各個(gè)景物的刻畫。
四．教學(xué)方法：本課題主要以課堂臨畫為主，結(jié)合點(diǎn)評(píng)講解，采用直觀教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
五．教學(xué)步驟：
1.回顧畫過的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生自我分析作品的優(yōu)劣，找出問題。
2.針對(duì)繪畫中的難點(diǎn)再次作畫。六．教學(xué)過程：
1.起稿構(gòu)圖。用鉛筆或直接用單色起稿。應(yīng)注意畫面結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。2.根據(jù)作品出現(xiàn)的問題對(duì)局部景物從整體著眼和入手再次進(jìn)行刻畫著色。
七．作品賞析：挑選出好的作品進(jìn)行分析。是學(xué)生對(duì)水。
畫有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
九．根據(jù)今天的學(xué)習(xí)利用平時(shí)所畫的素材，創(chuàng)作一幅畫。
2014年3月。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇二十
指導(dǎo)教師：易效烈。
班級(jí)：高一（3）班。
教學(xué)課題：水粉風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)：
1.色彩的對(duì)比和色彩的協(xié)調(diào)2.掌握風(fēng)景畫中的透視。
3.通過畫水粉風(fēng)景畫讓同學(xué)們感受大自然的美。
教學(xué)重點(diǎn)：通過了解水粉的調(diào)色，對(duì)風(fēng)景水粉畫進(jìn)行練習(xí)。
直觀欣賞法。教學(xué)用具：多媒體課件，圖片資料。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：
4.欣賞水粉風(fēng)景畫的片段。
提問：
1那在一幅畫面中主要用到的色彩對(duì)比有哪些？
明度對(duì)比，純度對(duì)比，補(bǔ)色對(duì)比，冷暖對(duì)比，2那在畫風(fēng)景畫的過程中，距離越近和距離越遠(yuǎn)哪的純度會(huì)更高？3那受天光的影響，距離遠(yuǎn)處的色彩和距離近處的色彩哪的較暖？4色彩協(xié)調(diào)的常用方法有哪四種呀？類似色協(xié)調(diào)法，中性色間隔協(xié)調(diào)法，復(fù)色協(xié)調(diào)法，面積協(xié)調(diào)法。5讓同學(xué)們自己開始作畫，教師輔導(dǎo)。
水粉教學(xué)計(jì)劃與教案篇二十一
“水墨飄香”國(guó)畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)畫的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛好國(guó)畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特成立美術(shù)社團(tuán)?，F(xiàn)將社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的：
通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解國(guó)畫的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月10號(hào)。
三、活動(dòng)安排：
本學(xué)期活動(dòng)總目標(biāo)：本社團(tuán)這學(xué)期安排了蔬菜、水果、動(dòng)物和植物的寫意花鳥國(guó)畫練習(xí)，通過簡(jiǎn)練的筆墨技法，由淺入深，分步練習(xí)，非常適合初學(xué)國(guó)畫的學(xué)生。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)中國(guó)畫筆墨自由掌握控，愛上祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
課后作業(yè)：書法練習(xí)。
成果：展示藝術(shù)節(jié)展示。
四、活動(dòng)步驟：
美術(shù)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)社團(tuán)，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)社團(tuán)辦的有聲有色。所以應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術(shù)社團(tuán)。
美術(shù)社團(tuán)面向全體同學(xué)，活動(dòng)固定，每周一次，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。
（二）、具體小組活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃。
國(guó)畫是一個(gè)很廣的課程，山水、花鳥等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次的社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要分為：
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)畫的用筆用墨。
（2）欣賞教師作品，提高學(xué)生對(duì)筆墨的感受能力。
（3）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的蔬菜、水果、動(dòng)物、植物等方面入手，熟練筆墨運(yùn)用。
（三）結(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。開展社團(tuán)活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將社團(tuán)開展得豐富多彩、富有特色。