總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間努力和付出的回饋，是對(duì)自己的一種肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。在寫總結(jié)時(shí)，我們要全面客觀地概括自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。閱讀總結(jié)范文可以讓我們從不同的角度來(lái)思考和理解總結(jié)的重要性。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇一
依據(jù)陜西省教育廳《關(guān)于在全省義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶“活動(dòng)的通知》，以及縣局關(guān)于全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神。我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合我校教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，啟動(dòng)了對(duì)口幫扶工作。20xx年，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。我校與澄窯小學(xué)、良舍小學(xué)建立結(jié)對(duì)幫扶交流學(xué)習(xí)合作小組?，F(xiàn)就本年度結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：
本年度三校以共同學(xué)習(xí)更新辦學(xué)理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升教育質(zhì)量，提高辦學(xué)水平。努力探索一條有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，打造人民滿意的教育為目標(biāo)。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計(jì)劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“20xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為澄窯小學(xué)、良舍小學(xué)組建了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
李志亮楊建紅田鵬瑞。
開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，我校加大宣傳力度，及時(shí)召開(kāi)班子會(huì)和全校教師會(huì)議，宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義；組織鼓勵(lì)三校中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校深入開(kāi)展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。
我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，五是受援學(xué)校得到資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座為載體，來(lái)提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
1、制定了“實(shí)施方案“之后于6月10日三校成員共同商討，認(rèn)真研討實(shí)施方案。三校簽訂了《麟游縣義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書》一式三份。
2、支援學(xué)校深入受援學(xué)校，了解實(shí)際情況，并對(duì)有關(guān)學(xué)校管理、教育教學(xué)的疑難進(jìn)行了磋商交流，統(tǒng)一了觀念，達(dá)成共識(shí)，有力地推動(dòng)了“三?！案黜?xiàng)工作均衡發(fā)展。
3、受援學(xué)校與我校在教育教學(xué)研究方面開(kāi)展了互聽(tīng)課、互評(píng)課、合作交流、共同提高活動(dòng)3次，受益師生達(dá)67人次。
4、做好活動(dòng)記載（文字、圖片、影像）以便總結(jié)交流，為便于形成符合“三?！皩?shí)際，各具特色的教育教學(xué)模式打好基礎(chǔ)。
5、“三?！霸陂_(kāi)展了教育教學(xué)工作交流同時(shí)，尤其對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的復(fù)課工作進(jìn)行詳實(shí)交流研討，使之形成符合各校實(shí)際的“復(fù)課方案”。前期工作由于時(shí)間短暫，“三?！痹诮涣鞯膶W(xué)習(xí)中建立了一定的基礎(chǔ)，為后期交流提供了保障。
6、6月份三校就六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)課工作進(jìn)行研討，收到良好的效果。
7、良舍小學(xué)、澄銘窯小學(xué)修訂管理制度、目標(biāo)考核等相關(guān)制度。
8、9月份高校長(zhǎng)與良舍小學(xué)、澄銘窯小學(xué)、就有關(guān)幫扶及交流學(xué)習(xí)的具體事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商。
9、九小劉海萍赴良舍小學(xué)與教師王亞琴老師互上交流課，研討高效課堂教學(xué)，收到良好的效果。
總之，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了3個(gè)學(xué)生：韋燕微、陳蓉、彭炳炎。通過(guò)教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：
教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，絕不使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭９綄?duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容.
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
同樣，每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放任他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。
上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處。我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《ll區(qū)教育局開(kāi)展中小學(xué)校“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開(kāi)展。
切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。
二、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)師生相互得益。
為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng)，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。透過(guò)多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問(wèn)題入手，從自身優(yōu)勢(shì)入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
帶給崗位幫扶。透過(guò)兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此狀況下，經(jīng)過(guò)兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長(zhǎng)到我校掛職鍛煉，我校也將。
教學(xué)。
管理方面的群眾備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中，于校長(zhǎng)將yy小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)認(rèn)真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評(píng)。同時(shí)，作為一名掛職鍛煉教師，他也對(duì)我校的管理的方方面面有了充分了解，對(duì)其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。
教科研合作。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開(kāi)展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結(jié)合本校的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)，舉辦了語(yǔ)文辯課進(jìn)校園活動(dòng)、語(yǔ)文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì)，邀請(qǐng)到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級(jí)管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問(wèn)題進(jìn)行研究，為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
學(xué)生結(jié)對(duì)。yy小學(xué)和wt中心小學(xué)。
兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢(shì)，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，個(gè)性是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)方面都各有所長(zhǎng)。如，yy小學(xué)雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂(lè)體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，個(gè)性是學(xué)校今學(xué)期開(kāi)展院團(tuán)建設(shè)以來(lái)，取得了優(yōu)異的成績(jī)：
4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，學(xué)生參與的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng)，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽(yáng)能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)。為此，學(xué)校邀請(qǐng)了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流，參加活動(dòng)。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目，一向在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊(duì)派到wt中心小學(xué)進(jìn)行交流對(duì)抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。
達(dá)相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈發(fā)奮。
教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說(shuō)，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。能夠說(shuō)，人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“骨干教師幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)的確給了我們一次十分珍重的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)時(shí)刻匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
一、理論學(xué)習(xí)方面：
在孔老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始利用課余時(shí)刻翻閱一些理論書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)發(fā)展方面的也有此刻數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的理論。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇四
我們始終保持干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好精神狀態(tài)，按照縣域結(jié)對(duì)幫扶工作的要求，與蜀山區(qū)一起，開(kāi)展形式多樣結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，全力抓好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興等工作，取得了階段性成效。
（一）年度計(jì)劃全面完成。全面落實(shí)省委、省政府的決策部署，繼續(xù)和蜀山區(qū)開(kāi)展縣域結(jié)對(duì)幫扶工作，在兩地主要負(fù)責(zé)同志的高位推動(dòng)下，全面推深做實(shí)產(chǎn)業(yè)合作、就業(yè)幫扶、資金支持、人才支援、勞務(wù)協(xié)作和社會(huì)幫扶等工作，年度計(jì)劃全部完成。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化?？h產(chǎn)業(yè)合作、勞務(wù)協(xié)作、人才支援、資金支持、社會(huì)動(dòng)員5個(gè)專項(xiàng)工作組加強(qiáng)與蜀山區(qū)的對(duì)接聯(lián)絡(luò)，全面完成31項(xiàng)幫扶任務(wù)?？h委、縣政府主要負(fù)責(zé)同志2次赴蜀山區(qū)實(shí)地調(diào)研，考察交流。蜀山壽縣召開(kāi)4次黨政聯(lián)席會(huì)議，研究推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作。邀請(qǐng)市政府分管負(fù)責(zé)人到蜀山區(qū)開(kāi)展幫扶工作調(diào)研，協(xié)調(diào)推進(jìn)幫扶工作。
（三）產(chǎn)業(yè)合作進(jìn)一步鞏固。出臺(tái)《20xx蜀山區(qū)對(duì)口幫扶壽縣產(chǎn)業(yè)扶持政策》，明確產(chǎn)業(yè)幫扶政策。投入幫扶資金1800萬(wàn)元建設(shè)堰口鎮(zhèn)多村聯(lián)建小微產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目，建成后年收益90萬(wàn)元以上。壽蜀產(chǎn)業(yè)園區(qū)繼續(xù)給予轄區(qū)鎮(zhèn)、村幫扶項(xiàng)目267萬(wàn)元專項(xiàng)資金支持，在20xx年幫扶項(xiàng)目的基礎(chǔ)上給予完善與提升，跟蹤專項(xiàng)資金的使用情況，確保項(xiàng)目落地見(jiàn)效。
（四）人才交流進(jìn)一步密切。實(shí)行雙向掛職，增進(jìn)人才交流。選派10名干部跟班學(xué)習(xí)，幫助解決掛職干部掛職期間工作、住宿、飲食等問(wèn)題。發(fā)掘人才資源，助力教育事業(yè)。組織骨干教師赴蜀山區(qū)開(kāi)展品質(zhì)課程建設(shè)活動(dòng)、小學(xué)語(yǔ)文聚焦單元整合課堂研討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示和教學(xué)研討活動(dòng)等系列活動(dòng)。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，助力醫(yī)療發(fā)展。遴選醫(yī)療骨干到省兒童醫(yī)院、安醫(yī)一附院等合肥市先進(jìn)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)新型和前沿醫(yī)療技術(shù)。
（五）勞務(wù)協(xié)作進(jìn)一步加強(qiáng)。聯(lián)合舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)。兩地組織42家企業(yè)參加招聘會(huì)，其中合肥市企業(yè)24家，縣內(nèi)企業(yè)18家。我縣200余名求職者參加應(yīng)聘，搭建用工企業(yè)和求職勞動(dòng)者溝通交流平臺(tái)。壽蜀園區(qū)制定企業(yè)招錄脫貧戶家庭成員給予獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施辦法，繼續(xù)加大對(duì)招錄脫貧戶家庭成員就業(yè)的.企業(yè)給予獎(jiǎng)勵(lì)，目前在園區(qū)企業(yè)務(wù)工的脫貧戶家庭成員近80人。
（六）社會(huì)參與進(jìn)一步深化。積極推進(jìn)消費(fèi)幫扶。蜀山區(qū)在政務(wù)區(qū)繁華地段免費(fèi)提供160平方米門面，作為銷售壽縣扶貧產(chǎn)品專館，幫銷我縣優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品。蜀山區(qū)采購(gòu)我縣農(nóng)副產(chǎn)品50萬(wàn)元。積極開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)。蜀山區(qū)民政局開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，資助我縣困難應(yīng)屆大學(xué)生。聯(lián)合舉辦的蜀山區(qū)與壽縣20xx年“圓夢(mèng)大學(xué)”助學(xué)金發(fā)放儀式，為壽縣品學(xué)兼優(yōu)的困難家庭學(xué)生發(fā)放助學(xué)金。積極開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。蜀山區(qū)小廟鎮(zhèn)到茶庵鎮(zhèn)開(kāi)展幫扶活動(dòng)。積極開(kāi)展送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)暨國(guó)家扶貧日義診咨詢系列活動(dòng)，涵蓋義診和咨詢、送藥下鄉(xiāng)、簽訂幫扶協(xié)議、專家門診、居民健康知識(shí)講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)六個(gè)環(huán)節(jié)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)高位推動(dòng)。具體做到“四級(jí)推動(dòng)”。一是市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)，兩地領(lǐng)導(dǎo)高度重視縣域結(jié)對(duì)幫扶工作，認(rèn)真履行聯(lián)席會(huì)議制度，本年度市級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)互訪各一次。11月19日，淮南市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)鄔平川赴蜀山區(qū)將軍嶺中學(xué)調(diào)研結(jié)對(duì)幫扶工作。二是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)，縣區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)互訪各兩次。壽縣縣委書記、縣長(zhǎng)赴蜀山區(qū)蜀山慧谷環(huán)境產(chǎn)業(yè)園、蜀山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)等地學(xué)習(xí)調(diào)研，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是部門領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)，縣直單位主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)好工作計(jì)劃，做好與各部門之間的溝通，合力推進(jìn)工作；分管負(fù)責(zé)同志為具體負(fù)責(zé)人，要抓好結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃中各項(xiàng)具體工作落實(shí)情況；具體經(jīng)辦人，充分發(fā)揮上傳下達(dá)的作用，把每項(xiàng)工作落到實(shí)處，同時(shí)做好日常材料收集和信息報(bào)送等相關(guān)工作。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)做好蜀山結(jié)對(duì)幫扶資金項(xiàng)目謀劃、建設(shè)、驗(yàn)收、資金分配、收益帶動(dòng)等工作。
（二）督導(dǎo)多位聯(lián)動(dòng)。具體做到“四位聯(lián)動(dòng)”。一是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)，縣委、縣政府分管負(fù)責(zé)同志季度性召開(kāi)工作例會(huì)督導(dǎo)指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶工作，縣分管領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)季度性例會(huì)三次，深入項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)查看項(xiàng)目進(jìn)度，資金撥付、帶動(dòng)收益分配等。二是專項(xiàng)督導(dǎo)，縣鄉(xiāng)村振興局安排專人對(duì)20xx年以來(lái)的幫扶資金項(xiàng)目進(jìn)行全面梳理，實(shí)地查看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交辦，并將督查結(jié)果形成通報(bào)發(fā)至各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)立行立改。三是聯(lián)合督導(dǎo)，將縣域結(jié)對(duì)幫扶工作內(nèi)容，納入季度暗訪，每季度對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展暗訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)，有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織人員對(duì)涉及蜀山結(jié)對(duì)幫扶資金的幫扶車間項(xiàng)目、幫扶基地項(xiàng)目、基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目進(jìn)行再次梳理，確保項(xiàng)目持續(xù)發(fā)揮效益。
（三）蜀壽換位互動(dòng)。具體做到“四位互動(dòng)”。一是市領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)。雙方市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)本年度互訪一次，就結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展調(diào)研座談。二是縣領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)?？h領(lǐng)導(dǎo)年度互訪兩次，雙方就當(dāng)前工作及下一步深度合作開(kāi)展交流座談，相互提升。三是部門領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)。產(chǎn)業(yè)合作、勞務(wù)協(xié)作、人才支援、資金支持、社會(huì)幫扶五個(gè)專項(xiàng)工作組成員單位，加強(qiáng)與蜀山區(qū)對(duì)口單位交流合作。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)。結(jié)對(duì)幫扶5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，積極開(kāi)展互動(dòng)交流工作，展開(kāi)座談會(huì)，就鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接開(kāi)展合作交流。
（四）引企到位帶動(dòng)。具體做到“四位帶動(dòng)”。一是企業(yè)帶動(dòng)。20xx年，蜀山區(qū)會(huì)同我縣引進(jìn)新開(kāi)工億元以上工業(yè)項(xiàng)目11個(gè)，新入庫(kù)億元以上省外項(xiàng)目15個(gè)；規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值累計(jì)完成21億元，同比增長(zhǎng)11%；戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值12.7億元，同比增長(zhǎng)8%，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值1.7億元，同比增長(zhǎng)11%。目前，壽蜀產(chǎn)業(yè)園共入駐企業(yè)160余家，其中“四上”企業(yè)32家。二是務(wù)工帶動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前園區(qū)共吸納周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)務(wù)工人員6000余人，每人平均月收入可達(dá)3500元。三是補(bǔ)貼帶動(dòng)。為進(jìn)一步鼓勵(lì)園區(qū)內(nèi)企業(yè)帶動(dòng)致富，產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新出臺(tái)針對(duì)園區(qū)企業(yè)招聘脫貧家庭就業(yè)具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)金額100余萬(wàn)元。四是項(xiàng)目帶動(dòng)。幫扶轄區(qū)內(nèi)六個(gè)村開(kāi)展扶貧項(xiàng)目，近三年累計(jì)投入專項(xiàng)資金1000多萬(wàn)元，六個(gè)村現(xiàn)已全部出列，其中兩個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)收入位列全縣村集體收入第一名和第二名，成效顯著。
（一）存在問(wèn)題。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)下沉幫扶形式相對(duì)單一，合作的空間、內(nèi)容和形式可以再拓展。二是農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步提高，我縣農(nóng)產(chǎn)品多為初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品，缺乏深加工能力，產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱。
（二）工作建議。將依托蜀山區(qū)資源、區(qū)位、科創(chuàng)、產(chǎn)業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，在規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才人力、民生工程等領(lǐng)域加強(qiáng)交流合作，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，拓展合作空間，扎實(shí)做好鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作，共同推動(dòng)壽縣蜀山“十四五”高質(zhì)量發(fā)展。
（一）指導(dǎo)思想。拓展幫扶領(lǐng)導(dǎo)，健全幫扶機(jī)制，優(yōu)化幫扶方式，在雙方黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)兩縣區(qū)溝通對(duì)接，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落地見(jiàn)效。推動(dòng)壽縣鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作再上新臺(tái)階，形成區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的良好局面。
（二）目標(biāo)任務(wù)。在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、加大產(chǎn)業(yè)就業(yè)幫扶、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加強(qiáng)資金項(xiàng)目支持、深化干部人才交流、動(dòng)員社會(huì)力量參與等6個(gè)方面落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)舉措，不斷拓寬幫扶渠道、創(chuàng)新幫扶形式、提升幫扶成效，完成蜀山區(qū)、壽縣縣域結(jié)對(duì)幫扶各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，助力壽縣鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，共促社會(huì)經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展。
（三）工作舉措。
一是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，支持和幫助壽縣鞏固提升“兩不愁三保障”成果，全面落實(shí)“五防”機(jī)制，堅(jiān)決守住防止規(guī)模性返貧底線，建立健全農(nóng)村低收入人口常態(tài)化幫扶機(jī)制。
二是加大產(chǎn)業(yè)就業(yè)幫扶，建立健全勞務(wù)協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮安徽公共招聘網(wǎng)作用，搭建完善用工信息對(duì)接平臺(tái)。持續(xù)實(shí)施勞動(dòng)力職業(yè)技能提升工程，提升脫貧人口就業(yè)技能。幫助提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)脫貧人口就業(yè)。
三是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，蜀山區(qū)發(fā)揮改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，支持壽縣提升基層黨建水平、強(qiáng)化鄉(xiāng)村治理基礎(chǔ)，推動(dòng)構(gòu)建有效治理格局。大力推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)建設(shè)，進(jìn)一步提升群眾獲得感、幸福感、安全感。
四是加強(qiáng)資金項(xiàng)目支持，對(duì)幫扶項(xiàng)目資金相關(guān)預(yù)算的編制、執(zhí)行、決算實(shí)施全過(guò)程績(jī)效管理，壓實(shí)資金使用部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的績(jī)效管理主體責(zé)任，做好績(jī)效目標(biāo)申報(bào)審核、執(zhí)行監(jiān)控和績(jī)效評(píng)價(jià)等工作。
五是深化干部人才交流，積極推進(jìn)兩地干部跟班學(xué)習(xí)，壽縣每年度選派不少于10名干部人才赴蜀山區(qū)跟班學(xué)習(xí)，并做好交流干部保障工作。發(fā)揮兩縣區(qū)在科技、教育、文化、衛(wèi)生領(lǐng)域的各自優(yōu)勢(shì)，為雙方鄉(xiāng)村振興提供人才智力支持。
六是動(dòng)員社會(huì)力量參與，組織動(dòng)員蜀山區(qū)、壽縣兩縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村結(jié)對(duì)共建，開(kāi)展黨建、資金、項(xiàng)目、消費(fèi)等幫扶工作。對(duì)困難學(xué)生、留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，充分利用第三方社會(huì)組織優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展公益活動(dòng)。開(kāi)展困難大學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步減輕貧困大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。利用“七一”等重要節(jié)日，對(duì)基層老黨員開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真計(jì)劃部署。適時(shí)邀請(qǐng)市黨政領(lǐng)導(dǎo)到蜀山區(qū)開(kāi)展幫扶工作調(diào)研，協(xié)調(diào)推進(jìn)幫扶工作。定期召開(kāi)雙方黨委、政府主要負(fù)責(zé)同志參加的聯(lián)席會(huì)議，縣委、縣政府主要負(fù)責(zé)同志到蜀山區(qū)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶調(diào)研，協(xié)商確定20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃，抓好推進(jìn)落實(shí)。
（二）推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)群眾增收致富。落實(shí)相關(guān)配套獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)園區(qū)駐地周邊鎮(zhèn)村進(jìn)行項(xiàng)目、資金幫扶。引導(dǎo)蜀山區(qū)企業(yè)到我縣落戶經(jīng)營(yíng)，帶動(dòng)增收。配合修訂并落實(shí)20xx年產(chǎn)業(yè)合作相關(guān)扶持政策，加快推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。組織開(kāi)展農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)，依托蜀山區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織旅游專線活動(dòng)，幫助我縣開(kāi)發(fā)研學(xué)旅游線路、打造研學(xué)旅游基地，在合肥市場(chǎng)推廣壽縣旅游產(chǎn)品。
（三）組織勞務(wù)協(xié)作，提升服務(wù)能力。聯(lián)合開(kāi)展招聘會(huì)，促進(jìn)就業(yè)，積極開(kāi)展脫貧穩(wěn)就業(yè)技能培訓(xùn)，配合蜀山區(qū)完成轉(zhuǎn)移我縣脫貧勞動(dòng)力到合肥就業(yè)和幫助我縣脫貧勞動(dòng)力就地就業(yè)工作。
（四）加強(qiáng)人才支援，助力人才振興。積極推進(jìn)兩地干部跟班學(xué)習(xí)做好交流干部保障工作，為我縣鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做好貢獻(xiàn)，加強(qiáng)教育體育合作、強(qiáng)化文旅人才支持、積極開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生幫扶工作。
（五）加大資金支持，確保安全高效。及時(shí)撥付幫扶資金。科學(xué)確定幫扶項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)幫扶資金的監(jiān)管，并做好問(wèn)題整改。全面實(shí)施績(jī)效管理。壓實(shí)資金使用部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的績(jī)效管理主體責(zé)任。
（六）動(dòng)員社會(huì)力量，鞏固幫扶成果。加大消費(fèi)幫扶工作力度，制定年度消費(fèi)幫扶計(jì)劃，持續(xù)推進(jìn)下沉幫扶工作，廣泛開(kāi)展各類幫扶活動(dòng)，組織社會(huì)各界承接蜀山區(qū)開(kāi)展捐資助學(xué)、醫(yī)療救助、支醫(yī)支教、社會(huì)工作和志愿服務(wù)等幫扶活動(dòng)。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步發(fā)揮文明單位示范引領(lǐng)作用，深入推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，更好助力鄉(xiāng)村振興，20xx年7月30日，新鄉(xiāng)縣水利局副局長(zhǎng)徐文翔同志帶隊(duì)前往大召營(yíng)鎮(zhèn)前高莊村，開(kāi)展文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)。
在前高莊村黨群服務(wù)中心，我局與前高莊村村委簽署了文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)協(xié)議書，并就如何開(kāi)展好精神文明創(chuàng)建工作進(jìn)行了詳細(xì)討論，明確了幫創(chuàng)目標(biāo)。隨后，我局志愿者協(xié)助前高莊村村委會(huì)開(kāi)展了垃圾分類活動(dòng)，為村民發(fā)放了干、濕兩種垃圾桶。同時(shí)向廣大村民宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)、科普垃圾分類及垃圾分類的重大意義，號(hào)召?gòu)V大村民爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的.倡導(dǎo)者、實(shí)踐者。
通過(guò)開(kāi)展文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng),進(jìn)一步改善了前高莊村人居環(huán)境，提高人民群眾的生活水平，為扎實(shí)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作、提升新時(shí)代農(nóng)村社會(huì)文明程度、助力鄉(xiāng)村振興營(yíng)造良好氛圍。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇六
結(jié)對(duì)幫扶是我校出臺(tái)的行之有效的班主任管理措施，結(jié)對(duì)幫扶措施的實(shí)行，使班主任工作又上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期我的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象是吳永梅老師，吳永梅是一位教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在班級(jí)管理中，我和李老師互相幫助、互相提醒，本學(xué)期我們兩個(gè)班級(jí)都取得了一定的成績(jī)。下面簡(jiǎn)單回顧一下本學(xué)期我和李老師班級(jí)管理工作共同提高的過(guò)程：
一、師亦徒，徒亦師。
師徒結(jié)對(duì)讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義!我想，作為一個(gè)青年教師，有機(jī)會(huì)成為班主任指導(dǎo)教師，那是一種榮幸。正因?yàn)檫@樣，從結(jié)對(duì)的那一天起，在我的心目中，兩個(gè)人一起進(jìn)步成長(zhǎng)，成了自我的一種追求。因此，師徒結(jié)對(duì)后我自己也進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一方面是對(duì)自己的要求更高了，隨時(shí)注意自己的模范作用，另一方面是指導(dǎo)教師除自己的教學(xué)外，能自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟，自覺(jué)向徒弟學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得，其實(shí)，所謂師徒僅是暫時(shí)的，從一開(kāi)始起就是相互為師的。李老師在初中擔(dān)了三年的班主任，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，特別是現(xiàn)在接手高一班主任后更是得心應(yīng)手，他比我更了解學(xué)生。作為指導(dǎo)教師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在這里我要感謝他這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我的支持和對(duì)幫助。
二、一個(gè)班主任兩個(gè)班，兩個(gè)班主任一個(gè)班。
我擔(dān)任高一（7）班班主任，李世林擔(dān)任高一（8）班班主任。這給我們結(jié)對(duì)幫扶帶來(lái)了天時(shí)地利的條件，天時(shí)是他了解（7）（8）班的一部分學(xué)生，有利于我們能接手后就能進(jìn)入狀態(tài)。地利之一是我們兩個(gè)班的教室是兩隔壁，有利于我們共同管理，地利之二是教師辦公室內(nèi)我們兩個(gè)的桌子也是兩隔壁，有利于我們進(jìn)行交流。學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我們兩個(gè)基本上都能夠到位，到我們的班級(jí)管理進(jìn)入正規(guī)后，他到了他可以幫我管理，我到了我可以幫他管理，兩個(gè)人到了，我們可以共同管理。當(dāng)然我們兩個(gè)班還得益于各科任教師的共同管理。
學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)互相幫助，比如升旗、集會(huì)、聽(tīng)報(bào)告等等，開(kāi)展好活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展以及班級(jí)的工作都起巨大的推進(jìn)作用，我和李老師都非常重視每次活動(dòng)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同管理，一起研究、討論，爭(zhēng)取使兩個(gè)班都達(dá)到最好的效果。
三、共同討論班會(huì)內(nèi)容。
學(xué)校每個(gè)星期五下午的第四節(jié)課是班會(huì)課，而且學(xué)校規(guī)定師傅要聽(tīng)徒弟的班會(huì)課，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)我是個(gè)不合格的師傅，因?yàn)槲疫@個(gè)學(xué)期沒(méi)有聽(tīng)過(guò)李老師的班會(huì)課，當(dāng)然這跟我同時(shí)也要開(kāi)班有關(guān)，就算為自己找個(gè)借口吧。但是，每周的班會(huì)課我和李老師都會(huì)提前商量，近段時(shí)間班里存在哪些共性的問(wèn)題，我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)解決這些問(wèn)題。本次班會(huì)應(yīng)該提醒同學(xué)們注意哪些問(wèn)題，進(jìn)行哪些常規(guī)教育，本周應(yīng)該重點(diǎn)解決哪些問(wèn)題，由于我們及時(shí)商量、研究，很多事情我們都處理得非常到位。
四、共同使用班級(jí)管理方法。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班干部的培養(yǎng)等是班級(jí)管理工作的重中之重，我和李老師經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和心得。班干部培訓(xùn)有時(shí)我們兩個(gè)班在一起進(jìn)行，讓小班干部各自交流在自己班管理的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高班級(jí)管理的能力，在工作中開(kāi)展“比幫趕超”，從而促進(jìn)了兩個(gè)班級(jí)共同的發(fā)展。兩個(gè)班都有一批得力的班干部，比如每一次考試前和考試后桌椅的擺放我們幾乎不用操心，即使有一班忘記了，看到另一個(gè)班做了，班委會(huì)馬上去通知本班學(xué)生做。
共同使用班級(jí)管理方法，比如班級(jí)專人負(fù)責(zé)制，名言、警句激勵(lì)法，值日班長(zhǎng)記錄班級(jí)每天發(fā)生的事等等。
總之，以后我們將繼續(xù)相互學(xué)習(xí)、交流，共同管理，共同進(jìn)步。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇七
為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)精神文明融合發(fā)展，更好助力全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，8月17日，尉氏縣人民檢察院組織10余名志愿干警到該縣南曹鄉(xiāng)磚樓村開(kāi)展以“送政策、送文化、送健康、送溫暖和助力鄉(xiāng)村振興”為主要內(nèi)容的“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)，受到了干部群眾的好評(píng)。
結(jié)對(duì)幫創(chuàng)送政策。在村委會(huì)召開(kāi)了座談會(huì)，共同學(xué)習(xí)了開(kāi)封市文明辦《關(guān)于在全市開(kāi)展文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)方案》，圍繞助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推動(dòng)城鄉(xiāng)文明協(xié)調(diào)發(fā)展、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果中需要注意的問(wèn)題等，與村“兩委”干部進(jìn)行了深入交流。
結(jié)對(duì)幫創(chuàng)送文化。為村民提供面對(duì)面的法律服務(wù)，志愿者針對(duì)村民提出的日常生活中遇到的贍養(yǎng)、婚姻家事、債務(wù)等法律問(wèn)題進(jìn)行了解答，向村民普及防電信詐騙等知識(shí)，發(fā)放防電信詐騙宣傳頁(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大群眾防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的'意識(shí)和能力。
結(jié)對(duì)幫創(chuàng)送健康。聯(lián)合南曹鄉(xiāng)衛(wèi)生院開(kāi)展義診志愿服務(wù)，醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)為群眾測(cè)血壓、內(nèi)科檢查等醫(yī)療服務(wù)，講解各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防知識(shí)和注意事項(xiàng)，提供健康咨詢服務(wù)，受益群眾70余人。
結(jié)對(duì)幫創(chuàng)送溫暖。對(duì)村里的脫貧戶開(kāi)展了慰問(wèn)幫扶，給予他們精神撫慰和人文關(guān)懷，并送上米、面、油等慰問(wèn)品。
助力鄉(xiāng)村振興。組織志愿者到街頭巷尾、居民家中美化村容村貌。在道路的兩旁，志愿者們清掃生活垃圾，移除磚塊碎石;在貧困戶家中，志愿者們幫助打掃衛(wèi)生，清理雜草雜物，經(jīng)過(guò)一下午的努力，村里的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀。
“下一步，尉氏縣檢察院將持續(xù)深化‘四送一助力’結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的幫創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行文明單位的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！痹撛狐h組成員、政治部主任戚振嶺說(shuō)。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇八
結(jié)對(duì)幫扶是我校出臺(tái)的行之有效的班主任管理措施，結(jié)對(duì)幫扶措施的實(shí)行，使班主任工作又上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期我的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象是李世林老師，李老師是一位教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在班級(jí)管理中，我和李老師互相幫助、互相提醒，本學(xué)期我們兩個(gè)班級(jí)都取得了一定的成績(jī)。下面簡(jiǎn)單回顧一下本學(xué)期我和李老師班級(jí)管理工作共同提高的過(guò)程：
一、師亦徒，徒亦師。
師徒結(jié)對(duì)讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義!
我想，作為一個(gè)青年教師，有機(jī)會(huì)成為班主任指導(dǎo)教師，那是一種榮幸。正因?yàn)檫@樣，從結(jié)對(duì)的那一天起，在我的心目中，兩個(gè)人一起進(jìn)步成長(zhǎng)，成了自我的一種追求。因此，師徒結(jié)對(duì)后我自己也進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一方面是對(duì)自己的要求更高了，隨時(shí)注意自己的模范作用，另一方面是指導(dǎo)教師除自己的教學(xué)外，能自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟，自覺(jué)向徒弟學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得，其實(shí)，所謂師徒僅是暫時(shí)的，從一開(kāi)始起就是相互為師的。李老師在初中擔(dān)了三年的班主任，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，特別是現(xiàn)在接手高一班主任后更是得心應(yīng)手，他比我更了解學(xué)生。作為指導(dǎo)教師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在這里我要感謝他這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我的支持和對(duì)幫助。
二、一個(gè)班主任兩個(gè)班，兩個(gè)班主任一個(gè)班。
我擔(dān)任高一（7）班班主任，李世林擔(dān)任高一（8）班班主任。這給我們結(jié)對(duì)幫扶帶來(lái)了天時(shí)地利的條件，天時(shí)是他了解（7）（8）班的一部分學(xué)生，有利于我們能接手后就能進(jìn)入狀態(tài)。地利之一是我們兩個(gè)班的教室是兩隔壁，有利于我們共同管理，地利之二是教師辦公室內(nèi)我們兩個(gè)的桌子也是兩隔壁，有利于我們進(jìn)行交流。
學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我們兩個(gè)基本上都能夠到位，到我們的班級(jí)管理進(jìn)入正規(guī)后，他到了他可以幫我管理，我到了我可以幫他管理，兩個(gè)人到了，我們可以共同管理。當(dāng)然我們兩個(gè)班還得益于各科任教師的共同管理。
學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)互相幫助，比如升旗、集會(huì)、聽(tīng)報(bào)告等等，開(kāi)展好活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展以及班級(jí)的工作都起巨大的推進(jìn)作用，我和李老師都非常重視每次活動(dòng)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同管理，一起研究、討論，爭(zhēng)取使兩個(gè)班都達(dá)到最好的效果。
三、共同討論班會(huì)內(nèi)容。
學(xué)校每個(gè)星期五下午的第四節(jié)課是班會(huì)課，而且學(xué)校規(guī)定師傅要聽(tīng)徒弟的班會(huì)課，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)我是個(gè)不合格的師傅，因?yàn)槲疫@個(gè)學(xué)期沒(méi)有聽(tīng)過(guò)李老師的班會(huì)課，當(dāng)然這跟我同時(shí)也要開(kāi)班有關(guān)，就算為自己找個(gè)借口吧。但是，每周的班會(huì)課我和李老師都會(huì)提前商量，近段時(shí)間班里存在哪些共性的問(wèn)題，我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)解決這些問(wèn)題。本次班會(huì)應(yīng)該提醒同學(xué)們注意哪些問(wèn)題，進(jìn)行哪些常規(guī)教育，本周應(yīng)該重點(diǎn)解決哪些問(wèn)題，由于我們及時(shí)商量、研究，很多事情我們都處理得非常到位。
四、共同使用班級(jí)管理方法。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班干部的培養(yǎng)等是班級(jí)管理工作的重中之重，我和李老師經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和心得。班干部培訓(xùn)有時(shí)我們兩個(gè)班在一起進(jìn)行，讓小班干部各自交流在自己班管理的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高班級(jí)管理的能力，在工作中開(kāi)展“比幫趕超”，從而促進(jìn)了兩個(gè)班級(jí)共同的發(fā)展。兩個(gè)班都有一批得力的班干部，比如每一次考試前和考試后桌椅的擺放我們幾乎不用操心，即使有一班忘記了，看到另一個(gè)班做了，班委會(huì)馬上去通知本班學(xué)生做。
共同使用班級(jí)管理方法，比如班級(jí)專人負(fù)責(zé)制，名言、警句激勵(lì)法，值日班長(zhǎng)記錄班級(jí)每天發(fā)生的事等等。
總之，以后我們將繼續(xù)相互學(xué)習(xí)、交流，共同管理，共同進(jìn)步。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇九
在本學(xué)年初，根據(jù)本班的實(shí)際狀況，學(xué)校初步擬定了一份學(xué)困生工作計(jì)劃，現(xiàn)已接近期末，為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果，為下個(gè)學(xué)年度的學(xué)困生工作帶給理論基礎(chǔ)，現(xiàn)特將本學(xué)年的學(xué)困生工作作如下總結(jié)：
一、摸清班級(jí)學(xué)生狀況，制定工作計(jì)劃。
要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得摸清班級(jí)學(xué)生狀況，列出學(xué)困生名單，探找學(xué)困生的構(gòu)成原因，方能做到有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
在開(kāi)學(xué)伊始，各班主任透過(guò)詢問(wèn)學(xué)生、家長(zhǎng)和任教教師及觀察方法，摸清班級(jí)學(xué)困生的狀況，再與學(xué)困生進(jìn)行談話，了解他們的思想狀況，以便于做到心中有數(shù)，萬(wàn)事有個(gè)好開(kāi)端。
在了解了學(xué)困生的基本狀況之后，我開(kāi)始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。
二、工作中的問(wèn)題思索。
學(xué)困生，追根究底，就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類學(xué)生。要進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，光有計(jì)劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促，方能有實(shí)效，也避免流于形式化。然而，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
首先，老師的工作量比較大;尤其是當(dāng)班主任，不僅僅要教書，而且要忙著班級(jí)里的一系列工作，還有學(xué)校的各種工作，有時(shí)候真的是心有余而力不足。在這種時(shí)候，則需要家長(zhǎng)的配合。但是在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，工作中老師卻發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)，尤其是外地生家長(zhǎng)，平時(shí)忙著工作，對(duì)于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問(wèn)題，才會(huì)與老師聯(lián)系;有的家長(zhǎng)文化程度較低，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個(gè)重要原因。
發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生構(gòu)成結(jié)對(duì)子關(guān)系，剛開(kāi)始的時(shí)候效果還不錯(cuò);但是時(shí)間一久，有的學(xué)困生就構(gòu)成了依靠性，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽一多，忙著自己的學(xué)習(xí)，時(shí)間一久，也就照顧不上學(xué)困生，導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開(kāi)始慢慢地落后，重回學(xué)困生的行列;這也是擺在老師面前的一個(gè)大難題。要說(shuō)實(shí)行幫扶吧，可這是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不一時(shí)的督促就能行之有效的，這需要各教師進(jìn)行更深層次的探索。
三、探索有效方法，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果。
所有的工作都需要我們的持之以恒;尤其是育人的工作。要進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。一旦學(xué)困生構(gòu)成依靠性，要是哪一天沒(méi)有督促，他們又會(huì)開(kāi)始慢慢地退步，所以還是就應(yīng)探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，構(gòu)成正確的思想及行為。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不是三言兩語(yǔ)就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無(wú)功的;但是不管怎樣樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十
在開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作中，我委與林州市姚村村結(jié)成對(duì)子，雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作。
一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長(zhǎng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副職主抓此項(xiàng)工作，明確職責(zé)。工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
二、調(diào)查摸底，確保駐村工作有序進(jìn)行。
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問(wèn)苦了解情況，與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，研究解決問(wèn)題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并將下基層活動(dòng)與各項(xiàng)糧食工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到相輔相成，相得益彰。通過(guò)不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開(kāi)展。
三、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。
我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容考核，要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。
一是開(kāi)展為幫扶村“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。號(hào)召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟(jì)金等1萬(wàn)余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書400多冊(cè)，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等，豐富群眾的精神文化生活。三是積極開(kāi)展黨員募捐活動(dòng)。向村里捐款0、5萬(wàn)元，用于農(nóng)村基本建設(shè)，幫助群眾上項(xiàng)目，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富。四是改善村里的基礎(chǔ)設(shè)施。籌資5萬(wàn)元為所包村建文化大院，爭(zhēng)取上級(jí)幫扶資金3萬(wàn)元解決群眾吃水難題。五是堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
四、精心組織，扎實(shí)做好下基層工作。
市委、市政府5月21日召開(kāi)了“千名干部下基層和諧穩(wěn)定促發(fā)展”動(dòng)員大會(huì)，根據(jù)安排，此項(xiàng)工作開(kāi)展以來(lái)，我局駐村隊(duì)員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下，按照實(shí)施方案要求，緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
我委號(hào)召全體干部在工作中要嚴(yán)格要求自己，正確處理好五個(gè)關(guān)系：一是正確處理與“兩委”班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦；二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真加強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進(jìn)；三是正確處理好重點(diǎn)與次要的關(guān)系。突出工作重點(diǎn)，把握工作進(jìn)度，分層次，分步驟，全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)；四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。堅(jiān)持注重調(diào)查研究，及時(shí)掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài)，寫好民情日記，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，總結(jié)好的做法及經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的工作能力，以實(shí)際行動(dòng)努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)期間一是為駐村籌資資金120xx元購(gòu)買沼氣灶及配件，一解他們的燃眉之急；二是針對(duì)原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情況，籌資4000元為駐村購(gòu)置水管及配件；三是積極爭(zhēng)取該村人畜工程列入我市農(nóng)村飲水工程建設(shè)總體規(guī)劃，已經(jīng)初步安排建設(shè)資金70余萬(wàn)元；四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護(hù)和好評(píng)。
雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績(jī)，但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照市委、市政府的要求，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十一
立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望！9月11日，在“淬煉師德師能踐行育人使命”之師德教育活動(dòng)月之際，中山市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行了關(guān)愛(ài)云南學(xué)生系列活動(dòng)之坦洲鎮(zhèn)青企校服捐贈(zèng)儀式暨20xx級(jí)云南生師生結(jié)對(duì)儀式。
本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先，坦洲鎮(zhèn)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)各位愛(ài)心企業(yè)家向云南同學(xué)贈(zèng)送校服，他們對(duì)青年學(xué)子寄予厚望，并鼓勵(lì)遠(yuǎn)道而來(lái)的云南孩子們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)和家鄉(xiāng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，43位老師現(xiàn)場(chǎng)與20xx級(jí)云南省大關(guān)縣46名同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子，以構(gòu)建新型特色師生關(guān)系有力踐行精準(zhǔn)扶貧。
儀式上，校黨委書記、校長(zhǎng)劉偉思發(fā)表講話。他說(shuō)，20xx年是具有里程碑意義的一年。我國(guó)將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。20xx年也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。從20xx年至今，在四年時(shí)間里學(xué)校共招收昭通籍同學(xué)兩百一十多人，全部與學(xué)校黨員教師開(kāi)展了“一幫一”的結(jié)對(duì)幫扶。除此之外，他們還不斷收到來(lái)自坦洲鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界愛(ài)心組織、愛(ài)心人士的關(guān)懷?，F(xiàn)在第一批50位同學(xué)已經(jīng)順利畢業(yè)并走上了工作崗位。為此，他還特別感謝坦洲校區(qū)結(jié)對(duì)幫扶的老師多年來(lái)對(duì)云南同學(xué)的熱心幫助，為學(xué)校有這樣一批師德高尚的老師而自豪！
他還特別強(qiáng)調(diào)，云南的孩子們背井離鄉(xiāng)，千里求學(xué)，很不容易，期待大家能夠?yàn)樗麄冊(cè)谔怪薜膶W(xué)習(xí)方面提供大力支持，并在思想和生活上予以幫助，為國(guó)家打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出我們的.貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)教師代表羅雪芳老師在發(fā)言中表示，要盡自己所能幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，做他們心靈上的良師益友。云南生代表傅宗鈺同學(xué)發(fā)言，她表達(dá)了由衷感謝，表示要堅(jiān)定信念，克服困難，要為自己的未來(lái)奮斗，爭(zhēng)取早日成才，以此回報(bào)黨和政府，回報(bào)學(xué)校老師，不負(fù)愛(ài)心人士和親朋好友的期望和囑托。
據(jù)悉，本次活動(dòng)是該校第四屆結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，是自20xx年接收首批云南學(xué)生后開(kāi)展“溫情工程”的傳統(tǒng)活動(dòng)。坦洲鎮(zhèn)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘國(guó)宏，中國(guó)工商銀行坦洲支行行長(zhǎng)譚皓，校黨委副書記、副校長(zhǎng)何青好，校黨委委員、副校長(zhǎng)蘭澤融，坦洲青企部分理事成員和學(xué)校行政，以及大關(guān)縣駐校生活老師李代國(guó)等共同參加了上述活動(dòng)。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十二
本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)同事相長(zhǎng)的過(guò)程，在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對(duì)于不足的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把的方面展示。交流時(shí)，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題及時(shí)改正，上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí)，盡力分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正；還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來(lái)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十三
20xx年，根據(jù)縣委、縣政府有關(guān)文件精神，我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對(duì)幫扶以來(lái)，始終如一地重視這項(xiàng)工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，計(jì)劃周密，措施實(shí)在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實(shí)際困難，維護(hù)和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了用心的貢獻(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設(shè)，密切了黨群關(guān)系。現(xiàn)將今年來(lái)我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對(duì)幫扶工作狀況總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)重視，廣泛宣傳動(dòng)員。
關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作的通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動(dòng)員干部職工積級(jí)參與這項(xiàng)工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對(duì)村困難家庭結(jié)為幫扶對(duì)子，并明確幫扶援助的資料、形式和時(shí)光，務(wù)求實(shí)效。
二、深入調(diào)查，制定幫扶規(guī)劃。
為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，局領(lǐng)導(dǎo)班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)致貧原因、存在問(wèn)題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計(jì)劃。重點(diǎn)了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對(duì)他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟(jì)發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力；學(xué)習(xí)他們注重科技、培養(yǎng)人才、開(kāi)拓進(jìn)取的精神；學(xué)習(xí)他們深入基層、調(diào)查研究、扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng)。透過(guò)與貧困戶交心談心，增強(qiáng)了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的期望。
1、利用部門優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“科技、文化”進(jìn)村活動(dòng)。今年我們?cè)趨味创褰M織兩場(chǎng)文藝演出活動(dòng)，贈(zèng)送科技書籍材料，豐富村民業(yè)余生活，滿足他們對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求。
2、做好結(jié)對(duì)村文體基礎(chǔ)設(shè)施援建工作。今年，我局為呂洞村建設(shè)了一個(gè)羽毛球場(chǎng)，安裝了一套健身路徑，并幫忙配套建設(shè)黨員活動(dòng)室和農(nóng)家書屋。
3、針對(duì)貧困村的實(shí)際，用心開(kāi)展干部職工募捐活動(dòng)。共向村里捐款20xx元。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難3件，解決貧困戶生產(chǎn)生活困難6戶19人，資助貧困學(xué)生就讀2人。
4、堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進(jìn)行幫扶。幫忙他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。舉辦科技培訓(xùn)班2期，參學(xué)干部35人次、技術(shù)人員8人次、勞動(dòng)力120多人次。
5、春節(jié)、“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日，組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員到貧困戶家中進(jìn)行慰問(wèn)，廣泛開(kāi)展為貧困戶“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”活動(dòng)。
透過(guò)努力，扶貧工作取得了必須的成效，村基礎(chǔ)設(shè)施得到加強(qiáng)，貧困面貌有所改觀。雖然取得了必須成績(jī)，但與先進(jìn)單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作要求，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢(shì)，努力把幫扶工作做好做實(shí)。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《通城縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開(kāi)展。根據(jù)縣教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由黎逢明校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《通城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶”工作實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪，了解對(duì)口學(xué)?，F(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。
二、走進(jìn)灣小走進(jìn)師生心靈。20__年9月，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與五里鎮(zhèn)灣頭小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng)，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。10月18日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來(lái)到灣小實(shí)地考察，與灣小領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開(kāi)展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60余人到灣頭小學(xué)開(kāi)展了幫扶系列活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們?yōu)闉愁^小學(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實(shí)小師生的愛(ài)心捐資捐物;帶去了實(shí)小骨干教師的示范課;帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演;帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問(wèn)候。解決了灣小的實(shí)際問(wèn)題，給灣小師生帶來(lái)了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛(ài)心的春風(fēng)，與灣小師生進(jìn)行了心靈的碰撞，與灣小師生結(jié)下了不解之緣。
三、量體裁衣幫扶形式多樣。通過(guò)多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問(wèn)題入手，從自身優(yōu)勢(shì)入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
四、經(jīng)濟(jì)物資支助。通過(guò)實(shí)地考察，我們了解到灣頭小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，窗戶連玻璃都沒(méi)有，學(xué)校里沒(méi)有圖書室，在校特困學(xué)生有31人。我們?cè)谧陨斫?jīng)濟(jì)條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助灣頭小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元，資助給在校的貧困學(xué)生，作為他們生活上補(bǔ)貼;還為31名特困生購(gòu)置了書包和學(xué)習(xí)用品。為灣頭小學(xué)送去了“及時(shí)雨”，解決了灣頭小學(xué)的燃眉之急。
五、教科研合作。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開(kāi)展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同解決教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。11月4日學(xué)校共派出語(yǔ)文、音樂(lè)、體育3名骨干教師為灣頭小學(xué)師生上示范課。李佳紅老師的語(yǔ)文課巧設(shè)情景，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;吳恒珍老師的音樂(lè)課，更是給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。這幾名老師簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使灣小師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，共同解決教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)效率。
六、學(xué)生結(jié)對(duì)。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我們共派出40名學(xué)生代表到灣頭小學(xué)，為灣頭小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目，并向?yàn)愁^小學(xué)贈(zèng)送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了灣頭小學(xué)校園，舉行了兩校學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展了“手拉手、共進(jìn)步、共成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受，互相了解，交流感情。灣頭小學(xué)面對(duì)艱苦環(huán)境樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，“努力學(xué)習(xí)、走出大山、改變命運(yùn)”的拼搏精神，深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們，激發(fā)了他們的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。中午，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓勵(lì)、共進(jìn)步、共成長(zhǎng)，一顆顆心挨得更近了。
開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十五
根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作。一年來(lái)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對(duì)幫扶”關(guān)系，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下。
一、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。
高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三?！跛?、斗門、鎬京等初級(jí)中學(xué)校的學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校。雖為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，但都作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)校地位、教學(xué)設(shè)施、師資實(shí)力、辦公條件方面差距不大(硬件設(shè)施和教學(xué)成績(jī)方面略好一些)，忝列為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)在是組織的信任和期待。作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，我們知道借力的價(jià)值和作用。通過(guò)學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議這一組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色對(duì)學(xué)區(qū)工作進(jìn)行分工，積極指導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育、教學(xué)和校本研修的交流，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。
學(xué)區(qū)長(zhǎng)先后召開(kāi)了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議，通過(guò)聯(lián)席會(huì)議商定工作，制定各種制度方案，并及時(shí)進(jìn)行了階段性工作總結(jié)。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級(jí)學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作管理，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理，名師較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理，教育教學(xué)成績(jī)較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”管理。
高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后，學(xué)區(qū)長(zhǎng)吳權(quán)利同志親自到三個(gè)成員校調(diào)研。認(rèn)真的工作，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。
二、組織開(kāi)展區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量相互提高。
在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校重點(diǎn)在教學(xué)教研工作上積極開(kāi)展“一對(duì)多”形式的交流幫扶，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高。
1、教學(xué)交流。
三月底四月初，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開(kāi)展英語(yǔ)和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動(dòng)。教學(xué)點(diǎn)設(shè)在高橋中學(xué)，由高橋中學(xué)兩課教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，課后高橋中學(xué)組織評(píng)議。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，親自參與聽(tīng)課、評(píng)課。教師講課投入，聽(tīng)課認(rèn)真，評(píng)課開(kāi)誠(chéng)布公。兩次交流活動(dòng)對(duì)兩校高效課堂的建立起到了積極的促進(jìn)作用。
結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手、骨、頭”公開(kāi)示范巡講活動(dòng)。由于準(zhǔn)備工作充分，三校三位市區(qū)級(jí)骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿，教態(tài)自然大方，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰，課堂很有層次感，師生互動(dòng)熱烈，教學(xué)效果顯著。每次示范課后，都及時(shí)組織了評(píng)議。由于事先思想動(dòng)員工作到位，所以參加聽(tīng)課的老師都能放下包袱開(kāi)誠(chéng)布公的表達(dá)自己的真實(shí)想法。評(píng)的老師真誠(chéng)直率、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽(tīng)一邊做筆記，謙虛認(rèn)真，態(tài)度端正;言及焦點(diǎn)問(wèn)題，老師們之間還有熱烈的討論和爭(zhēng)鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動(dòng)又深受啟發(fā)。
除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。6月初，高橋中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)由語(yǔ)文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊(duì)伍參加了市六十八中教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。聽(tīng)課之后又參加了評(píng)課。積極主動(dòng)的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評(píng)課發(fā)言，展示了高橋中學(xué)教師團(tuán)結(jié)拼搏，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
2、檢測(cè)指導(dǎo)。
期中和期末，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排?？荚嚻陂g，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校又向各成員校派出了副校級(jí)巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效進(jìn)行。
針對(duì)五月份九年級(jí)考試多、主題活動(dòng)多的特點(diǎn)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校對(duì)參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級(jí)畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求，并積極將高橋中學(xué)開(kāi)發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺(tái)推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀、公正和有效。
3、校本培訓(xùn)。
為了積極應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)的發(fā)展，進(jìn)一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請(qǐng)有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說(shuō)課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會(huì)”。會(huì)議邀請(qǐng)灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員、陜西省特級(jí)教師楊婉麗老師做關(guān)于說(shuō)課的專題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)樊春利老師展示物理學(xué)科、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說(shuō)課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對(duì)此次活動(dòng)給予了很高評(píng)價(jià)。通過(guò)此次培訓(xùn)大會(huì)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課、說(shuō)課方面一定會(huì)有一個(gè)大的提升。
4、德育互動(dòng)。
為進(jìn)一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚(yáng)民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開(kāi)展“紅五月”文藝匯演活動(dòng)。在此次匯演活動(dòng)中，各校組織嚴(yán)密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎實(shí)有序。活動(dòng)中，同學(xué)們熱情洋溢，舞動(dòng)青春。在高橋中學(xué)賽場(chǎng)，王寺中學(xué)友情助演，帶來(lái)了精彩的文藝節(jié)目，為高橋中學(xué)的師生送來(lái)了熱情的祝福，活動(dòng)增進(jìn)了兩校之間的友誼。
三、發(fā)揮中學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)，積極參加小學(xué)支教和交流工作。
學(xué)區(qū)遵循“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，教育均衡”的支教交流指導(dǎo)思想，積極動(dòng)員、指導(dǎo)各校開(kāi)展對(duì)師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作，各校教師申報(bào)支教交流的熱情高漲。上個(gè)教學(xué)年度，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名，尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對(duì)幫扶”關(guān)系，它們分別是：高橋中學(xué)——鎬京中學(xué)、西馬坊小學(xué)，斗門中學(xué)——鎬京、落水、太平小學(xué)，鎬京中學(xué)——新常小學(xué)，王寺中學(xué)——五一、黃堆小學(xué)。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽(yù)。
由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，距離相對(duì)遙遠(yuǎn)，交通不便，所以過(guò)去一年各校的“結(jié)對(duì)幫扶”工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開(kāi)展，這樣做的好處是省時(shí)省力，但缺點(diǎn)是缺乏主動(dòng)性和靈活性，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛。其次，“結(jié)對(duì)幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長(zhǎng)效化和常態(tài)化的開(kāi)展。再其次，“結(jié)對(duì)幫扶”工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實(shí)效。
過(guò)去的一年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。相對(duì)上一教學(xué)年度，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個(gè)百分點(diǎn)，——特別是學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績(jī)?cè)跒枛|新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位，受到全區(qū)的普遍關(guān)注。
在新的學(xué)年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)“結(jié)對(duì)幫扶”工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排，又要鼓勵(lì)成員學(xué)校積極主動(dòng)富有創(chuàng)意的開(kāi)展工作;各校既要更新和落實(shí)辦學(xué)理念，又要進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫，爭(zhēng)取在新的學(xué)年度取得新的、更大的成績(jī)和最佳的社會(huì)效益。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十六
按照區(qū)委、區(qū)政府工作部署，自xx年6月召開(kāi)下派工作會(huì)議以來(lái)，自己作為協(xié)包部門區(qū)計(jì)劃生育局下派干部，能夠緊緊圍繞全區(qū)工作大局，時(shí)刻牢記組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求，全身心的投入到下派結(jié)對(duì)幫扶單位萌水鎮(zhèn)南池村工作。一年來(lái)，在包村領(lǐng)導(dǎo)區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)xx區(qū)長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在派出單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在區(qū)委組織部，萌水鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，為xx村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民脫貧致富做了大量的工作，取得了明顯的工作成效，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
下派結(jié)對(duì)幫扶工作是認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，深化保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，是密切黨群、干群關(guān)系，促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)，強(qiáng)化干部實(shí)踐鍛煉，深入基層、服務(wù)群眾的具體工作部署。是加快周村發(fā)展、建設(shè)和諧周村的重要舉措，是加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)、實(shí)施強(qiáng)基工程的必然要求，是開(kāi)展“走進(jìn)經(jīng)濟(jì)后進(jìn)村”主題實(shí)踐活動(dòng)、保持黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。
二、深入調(diào)查研究，明確工作任務(wù)，制訂工作計(jì)劃。
我到村以后，積極參入到工作組深入到農(nóng)戶家中調(diào)查研究。一是到全村11名黨員干部家中就其生產(chǎn)、生活、村組織建設(shè)等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查，征求他們對(duì)兩委班子今后工作的意見(jiàn)和建議。二是到養(yǎng)殖戶家中就其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要解決的問(wèn)題深入調(diào)查研究，聽(tīng)取他們的呼聲和需求。三是到貧困戶家中進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)了解其貧困的原因，幫助他們理清發(fā)展思路，鼓勵(lì)其發(fā)家致富。四是到隔閡戶家中與其促漆交談，了解其原因、詢問(wèn)對(duì)村級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，掌握并認(rèn)真記好他們所反映的問(wèn)題，及時(shí)做好他們的思想工作。通過(guò)走訪、調(diào)查，我了解了南池村的基本情況及存在的問(wèn)題，同工作組及時(shí)召開(kāi)村級(jí)兩委班子工作會(huì)議，進(jìn)行了認(rèn)真研究分析，因地制宜地提出了“加強(qiáng)組織建設(shè)，轉(zhuǎn)變思想觀念，發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際發(fā)展經(jīng)濟(jì)，力所能及引進(jìn)項(xiàng)目幫助農(nóng)民發(fā)家致富并千方百計(jì)解決多年來(lái)人畜用水”的工作思路，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收、安居樂(lè)業(yè)，增加村集體經(jīng)濟(jì)收入。
三、保持農(nóng)村穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)，積極引導(dǎo)農(nóng)民脫貧致富。
一是推進(jìn)精神文明建設(shè)，通過(guò)多種形式對(duì)農(nóng)民教育，豐富農(nóng)民生活，我個(gè)人利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立了南池村網(wǎng)站“南池新網(wǎng)”并投資100多元從北京農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校購(gòu)進(jìn)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)光盤，向村民宣傳種植技術(shù)，大力開(kāi)展科技入戶活動(dòng)，就農(nóng)戶的所想所盼及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，為此在xx局副局長(zhǎng)帶領(lǐng)下到江北香菇種植基地x鎮(zhèn)進(jìn)行了實(shí)地考察，為村民提供了發(fā)展種植項(xiàng)目平臺(tái)。同時(shí)和工作組x局長(zhǎng)聘請(qǐng)山東大學(xué)專家教授到南池村舉辦科技培訓(xùn)6次。二是推進(jìn)農(nóng)村基層民主政治建設(shè)，按照發(fā)展社會(huì)主義民主政治的要求在村級(jí)大力開(kāi)展“四民主、兩公開(kāi)”，即深化和規(guī)范民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督；堅(jiān)持完善村務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)。三是推進(jìn)村級(jí)工作的規(guī)范化建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《村級(jí)組織工作規(guī)范》，進(jìn)一步建立和完善村民會(huì)議和村民代表會(huì)議制度，完善村民自治章程和村規(guī)民約，規(guī)范村政務(wù)公開(kāi)，特別是財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定。落實(shí)各項(xiàng)制度，理順兩委關(guān)系，形成村在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民自治機(jī)制，確保村級(jí)工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序。四是推進(jìn)平安村建設(shè)。認(rèn)真排查和化解人民內(nèi)部矛盾，深入細(xì)致地做好思想政治工作，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，確保南池村穩(wěn)定。維護(hù)群眾最關(guān)心最直接的利益，重視解決群眾生活中面臨的困難和實(shí)際問(wèn)題使我的群眾工作取得實(shí)效。
四、扎實(shí)工作、執(zhí)政為民，切實(shí)為民辦好事、辦實(shí)事。
我到任以來(lái)，堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加到第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到政治上頭腦清醒，大事大非面前旗幟鮮明，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀、人生觀、世界觀、價(jià)值觀、地位觀、權(quán)力觀、利益觀，強(qiáng)化執(zhí)政為民意識(shí)，弘揚(yáng)艱苦奮斗和開(kāi)拓奉獻(xiàn)精神，針對(duì)4名學(xué)習(xí)不方便的老黨員，通過(guò)本人爭(zhēng)取，由計(jì)生局為其專門配備了桌椅板凳方便了學(xué)習(xí)，同時(shí)訂閱黨報(bào)按時(shí)送到老黨員的手里。堅(jiān)持做到“兩不誤、兩促進(jìn)”工作其間刻服交通及生活困難，刻服下派與原工作單位矛盾，堅(jiān)持住村工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，積極為村辦事，扎根基層，服務(wù)群眾。南池村委辦公室房屋破舊漏雨嚴(yán)重，為了方便群眾我同工作組成員積極爭(zhēng)取資金7600元對(duì)村委辦公室進(jìn)行了修善改造，建立了村計(jì)生服務(wù)室，方便了育齡群眾的基本需求，同時(shí)積極爭(zhēng)取單位領(lǐng)導(dǎo)為其配備了價(jià)值1800元的辦公桌椅板凳，在xx年春節(jié)前夕，出資1800元為村里的老黨員，貧困戶、五保戶、計(jì)生戶、特困戶購(gòu)花生油、大米等物資送到他們手中，讓困難群眾深刻體會(huì)到黨我政府的溫暖。吃水問(wèn)題是村民反映的一個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，是多少年來(lái)村民想解決而解決不了的問(wèn)題，班子換了一任又一任，干部換了一茬又一茬，但吃水問(wèn)題始終解決不了，成了遠(yuǎn)近聞名的“幸福池里不幸?！?，在駐村調(diào)研了解到這個(gè)情況后積極向領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，采取了對(duì)上爭(zhēng)取與村民自籌相結(jié)合的方法，通過(guò)各種渠道尋求解決辦法，克服困難，通過(guò)區(qū)政府尹區(qū)長(zhǎng)和萌水鎮(zhèn)黨委、政府及包村部門的支持幫助下于xx年6月28號(hào)終于解決了多年解決不了的問(wèn)題。自來(lái)水的開(kāi)通，好多村民都興高采烈的擁到大街上，高興的心情無(wú)一言表，他們都激動(dòng)的說(shuō)今天的“幸福池里真幸?！备兄x黨、感謝政府、感謝工作組和村干部。
五、鞏固成果，保持經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展。
今年，南池村果園、小麥、玉米及農(nóng)作物800多畝，預(yù)計(jì)可為農(nóng)民增收90萬(wàn)元，村外出務(wù)工人員每年平均在80人以上，按每人年收入4000元計(jì)算，一年可帶回資金32萬(wàn)元，養(yǎng)雞專業(yè)戶2家出欄2500只、養(yǎng)豬專業(yè)戶5家出欄80頭，年利潤(rùn)可達(dá)2萬(wàn)元左右，為進(jìn)一步鞏固發(fā)展成果，保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工人員的培訓(xùn)，加大對(duì)集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)的投入，確保南池村的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
我雖然做了一些工作但也存在著一些不足：一是學(xué)習(xí)抓得不夠緊。二是工作力度還不夠大，了解情況還不夠細(xì)致，對(duì)群眾服務(wù)工作不到位，今后我將認(rèn)真加以克服。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過(guò)教育，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，通過(guò)不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓(xùn)斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。
學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)不理想。對(duì)具體學(xué)生作具體分析，主動(dòng)找其談心，了解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，了解他們特長(zhǎng)、愛(ài)好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
注意有意識(shí)地把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要改變也非一日之功。掌握思想反復(fù)的規(guī)律，出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，正確對(duì)待，有耐心地進(jìn)行反復(fù)教育，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十八
本學(xué)期，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
體育教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
學(xué)困生生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我們主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我們還注意了解每位生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十九
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著。
在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到xx學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數(shù)骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為xx學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，xx學(xué)校收獲的卻是愛(ài)心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解.
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二十
為切實(shí)保障和改善民生，營(yíng)造祥和的節(jié)日氣氛，按照市委《20xx年春節(jié)期間“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)方案》、《20xx年全市“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》通知要求，全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位采取多種形式，積極做好春節(jié)期間的慰問(wèn)工作，把黨和政府的關(guān)心和溫暖送到千家萬(wàn)戶，切實(shí)幫扶困難群眾的基本生活，使人民群眾度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)。
“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)從20xx年x月xx日開(kāi)始，至20xx年x月xx日結(jié)束。全市慰問(wèn)困難企業(yè)、駐x部隊(duì)、福利機(jī)構(gòu)等單位xxxx個(gè)，慰問(wèn)五保戶、低保戶、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、困難老黨員、拆遷困難戶、困難企業(yè)下崗職工、困難教職工等困難群眾、各界人士等共xx萬(wàn)余戶，發(fā)放慰問(wèn)資金xxxx余萬(wàn)元。
“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)從20xx年xx月xx日開(kāi)始，至20xx年x月xx日結(jié)束。市直xxx個(gè)市直部門（單位）及駐x企事業(yè)單位共投入資金近xx萬(wàn)元，幫扶全市xxx戶城鄉(xiāng)特困家庭，其中：xxx區(qū)xx戶、xx區(qū)xxx戶、xx縣xx戶，力求幫扶活動(dòng)落實(shí)到戶，惠及于民。
一是準(zhǔn)備充分。為做好全市“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作，市民政局前期深入基層了解困難群眾的需求，針對(duì)各縣區(qū)的幫扶重點(diǎn)，及時(shí)草擬并上報(bào)全市慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作方案，慰問(wèn)期間又及時(shí)與縣區(qū)、街道、社區(qū)聯(lián)系，督促相關(guān)單位落實(shí)慰問(wèn)和幫扶工作，確保全市慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作的順利開(kāi)展。各縣區(qū)精心安排、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，組織民政部門、街道、社區(qū)對(duì)轄區(qū)困難群眾做了深入細(xì)致排摸，確保春節(jié)慰問(wèn)工作的順利開(kāi)展。
二是領(lǐng)導(dǎo)重視。在慰問(wèn)過(guò)程中，市四套班子領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，節(jié)日前分x組對(duì)各縣區(qū)的低保對(duì)象、殘疾人員、勞動(dòng)模范、科技人員、道德模范、棚戶區(qū)困難群眾、離退休老黨員等各類人員進(jìn)行慰問(wèn)，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)人民群眾的關(guān)心。各縣區(qū)黨委、政府、市直各有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)也帶頭深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等開(kāi)展了慰問(wèn)。
三是組織有力。各縣區(qū)、各部門、各單位按照市委、市政府的要求，以“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)指示要求，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、精心安排、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，確?！八蜏嘏蔽繂?wèn)和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)順利圓滿完成。各縣區(qū)（部門）制定了相應(yīng)的幫扶和慰問(wèn)方案，投入資金xxx萬(wàn)元，對(duì)xx萬(wàn)困難群眾進(jìn)行慰問(wèn)，確保困難群眾過(guò)一個(gè)溫暖祥和的春節(jié)。同時(shí)開(kāi)展了為困難群眾“送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心”社會(huì)捐助活動(dòng)，共收到各類捐款xxx萬(wàn)元、衣物等xx余件，用于專項(xiàng)救助困難群眾。
一是氛圍濃厚。市日?qǐng)?bào)社、市電視臺(tái)及時(shí)對(duì)全市春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，各縣區(qū)、各部門也充分利用電視、報(bào)刊、展板、宣傳櫥窗等各種宣傳手段，做好宣傳工作，弘揚(yáng)正氣，樹立典型，擴(kuò)大“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的社會(huì)影響。
二是效果良好。通過(guò)開(kāi)展慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作，不僅緩解困難群眾在取暖、衣被、資金、就業(yè)、脫貧等方面的困難，拓寬生活來(lái)源渠道，增強(qiáng)造血功能，而且使全市各界群眾充分感受各級(jí)黨委政府對(duì)群眾的關(guān)心，營(yíng)造了和諧的節(jié)日氣氛。
三是形式多樣。在“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展期間，各縣區(qū)、各單位根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展了扎實(shí)有效的幫扶。開(kāi)展為移民“寒冬送暖”活動(dòng)，為xxxx年搬遷入住的生態(tài)移民中的低保對(duì)象、五保對(duì)象每戶發(fā)放x噸煤，為低保對(duì)象，五保對(duì)象中xx歲以上老年人發(fā)放x件棉衣、x床棉被，解決生態(tài)移民過(guò)冬問(wèn)題。并為供養(yǎng)的農(nóng)村五保老人、生態(tài)移民困難群眾和20xx年受災(zāi)群眾，發(fā)放棉衣褲、棉被褥等xxxx件，價(jià)值xxx萬(wàn)元。市公安局廣大干部民警發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，落實(shí)幫扶措施，與幫扶對(duì)象結(jié)親戚、交朋友，互留聯(lián)系方式，還建立了長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，既解決現(xiàn)實(shí)困難，又兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。尤其是在制定幫扶計(jì)劃時(shí)注意深入調(diào)查研究，聽(tīng)取民意，吸取建設(shè)性意見(jiàn)；注重與社區(qū)居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會(huì)的溝通，范文寫作集體研究，形成合力，用自己的真心、愛(ài)心、善心，力所能及的幫助需要幫助的群眾。市氣象局深入幫扶村了解情況，并建立了結(jié)對(duì)幫扶檔案，給幫扶對(duì)象送去春節(jié)的慰問(wèn)的同時(shí)，給幫扶的xx鎮(zhèn)xx村征訂了全年的《中國(guó)氣象報(bào)》和《氣象知識(shí)》雜志，提高廣大群眾防災(zāi)減災(zāi)的思想意識(shí)和能力。市農(nóng)牧局利用對(duì)困難群眾進(jìn)行慰問(wèn)的時(shí)機(jī)，積極宣講中央1號(hào)文件和全國(guó)、xx區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會(huì)議精神，宣傳黨和政府強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，幫助他們?cè)鰪?qiáng)致富的信心。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，幫助困難群眾掌握一定的生活技能，解決就業(yè)、脫貧等實(shí)際問(wèn)題。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇一
依據(jù)陜西省教育廳《關(guān)于在全省義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶“活動(dòng)的通知》，以及縣局關(guān)于全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神。我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合我校教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，啟動(dòng)了對(duì)口幫扶工作。20xx年，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。我校與澄窯小學(xué)、良舍小學(xué)建立結(jié)對(duì)幫扶交流學(xué)習(xí)合作小組?，F(xiàn)就本年度結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：
本年度三校以共同學(xué)習(xí)更新辦學(xué)理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升教育質(zhì)量，提高辦學(xué)水平。努力探索一條有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，打造人民滿意的教育為目標(biāo)。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計(jì)劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“20xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為澄窯小學(xué)、良舍小學(xué)組建了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
李志亮楊建紅田鵬瑞。
開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，我校加大宣傳力度，及時(shí)召開(kāi)班子會(huì)和全校教師會(huì)議，宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義；組織鼓勵(lì)三校中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校深入開(kāi)展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。
我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，五是受援學(xué)校得到資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座為載體，來(lái)提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
1、制定了“實(shí)施方案“之后于6月10日三校成員共同商討，認(rèn)真研討實(shí)施方案。三校簽訂了《麟游縣義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書》一式三份。
2、支援學(xué)校深入受援學(xué)校，了解實(shí)際情況，并對(duì)有關(guān)學(xué)校管理、教育教學(xué)的疑難進(jìn)行了磋商交流，統(tǒng)一了觀念，達(dá)成共識(shí)，有力地推動(dòng)了“三?！案黜?xiàng)工作均衡發(fā)展。
3、受援學(xué)校與我校在教育教學(xué)研究方面開(kāi)展了互聽(tīng)課、互評(píng)課、合作交流、共同提高活動(dòng)3次，受益師生達(dá)67人次。
4、做好活動(dòng)記載（文字、圖片、影像）以便總結(jié)交流，為便于形成符合“三?！皩?shí)際，各具特色的教育教學(xué)模式打好基礎(chǔ)。
5、“三?！霸陂_(kāi)展了教育教學(xué)工作交流同時(shí)，尤其對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的復(fù)課工作進(jìn)行詳實(shí)交流研討，使之形成符合各校實(shí)際的“復(fù)課方案”。前期工作由于時(shí)間短暫，“三?！痹诮涣鞯膶W(xué)習(xí)中建立了一定的基礎(chǔ)，為后期交流提供了保障。
6、6月份三校就六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)課工作進(jìn)行研討，收到良好的效果。
7、良舍小學(xué)、澄銘窯小學(xué)修訂管理制度、目標(biāo)考核等相關(guān)制度。
8、9月份高校長(zhǎng)與良舍小學(xué)、澄銘窯小學(xué)、就有關(guān)幫扶及交流學(xué)習(xí)的具體事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商。
9、九小劉海萍赴良舍小學(xué)與教師王亞琴老師互上交流課，研討高效課堂教學(xué)，收到良好的效果。
總之，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了3個(gè)學(xué)生：韋燕微、陳蓉、彭炳炎。通過(guò)教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：
教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，絕不使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭９綄?duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容.
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
同樣，每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放任他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。
上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處。我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《ll區(qū)教育局開(kāi)展中小學(xué)校“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開(kāi)展。
切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。
二、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)師生相互得益。
為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng)，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。透過(guò)多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問(wèn)題入手，從自身優(yōu)勢(shì)入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
帶給崗位幫扶。透過(guò)兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此狀況下，經(jīng)過(guò)兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長(zhǎng)到我校掛職鍛煉，我校也將。
教學(xué)。
管理方面的群眾備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中，于校長(zhǎng)將yy小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)認(rèn)真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評(píng)。同時(shí)，作為一名掛職鍛煉教師，他也對(duì)我校的管理的方方面面有了充分了解，對(duì)其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。
教科研合作。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開(kāi)展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結(jié)合本校的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)，舉辦了語(yǔ)文辯課進(jìn)校園活動(dòng)、語(yǔ)文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì)，邀請(qǐng)到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級(jí)管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問(wèn)題進(jìn)行研究，為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
學(xué)生結(jié)對(duì)。yy小學(xué)和wt中心小學(xué)。
兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢(shì)，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，個(gè)性是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)方面都各有所長(zhǎng)。如，yy小學(xué)雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂(lè)體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，個(gè)性是學(xué)校今學(xué)期開(kāi)展院團(tuán)建設(shè)以來(lái)，取得了優(yōu)異的成績(jī)：
4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，學(xué)生參與的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng)，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽(yáng)能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)。為此，學(xué)校邀請(qǐng)了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流，參加活動(dòng)。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目，一向在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊(duì)派到wt中心小學(xué)進(jìn)行交流對(duì)抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。
達(dá)相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈發(fā)奮。
教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說(shuō)，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。能夠說(shuō)，人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“骨干教師幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)的確給了我們一次十分珍重的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)時(shí)刻匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
一、理論學(xué)習(xí)方面：
在孔老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始利用課余時(shí)刻翻閱一些理論書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)發(fā)展方面的也有此刻數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的理論。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇四
我們始終保持干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好精神狀態(tài)，按照縣域結(jié)對(duì)幫扶工作的要求，與蜀山區(qū)一起，開(kāi)展形式多樣結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，全力抓好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興等工作，取得了階段性成效。
（一）年度計(jì)劃全面完成。全面落實(shí)省委、省政府的決策部署，繼續(xù)和蜀山區(qū)開(kāi)展縣域結(jié)對(duì)幫扶工作，在兩地主要負(fù)責(zé)同志的高位推動(dòng)下，全面推深做實(shí)產(chǎn)業(yè)合作、就業(yè)幫扶、資金支持、人才支援、勞務(wù)協(xié)作和社會(huì)幫扶等工作，年度計(jì)劃全部完成。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化?？h產(chǎn)業(yè)合作、勞務(wù)協(xié)作、人才支援、資金支持、社會(huì)動(dòng)員5個(gè)專項(xiàng)工作組加強(qiáng)與蜀山區(qū)的對(duì)接聯(lián)絡(luò)，全面完成31項(xiàng)幫扶任務(wù)?？h委、縣政府主要負(fù)責(zé)同志2次赴蜀山區(qū)實(shí)地調(diào)研，考察交流。蜀山壽縣召開(kāi)4次黨政聯(lián)席會(huì)議，研究推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作。邀請(qǐng)市政府分管負(fù)責(zé)人到蜀山區(qū)開(kāi)展幫扶工作調(diào)研，協(xié)調(diào)推進(jìn)幫扶工作。
（三）產(chǎn)業(yè)合作進(jìn)一步鞏固。出臺(tái)《20xx蜀山區(qū)對(duì)口幫扶壽縣產(chǎn)業(yè)扶持政策》，明確產(chǎn)業(yè)幫扶政策。投入幫扶資金1800萬(wàn)元建設(shè)堰口鎮(zhèn)多村聯(lián)建小微產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目，建成后年收益90萬(wàn)元以上。壽蜀產(chǎn)業(yè)園區(qū)繼續(xù)給予轄區(qū)鎮(zhèn)、村幫扶項(xiàng)目267萬(wàn)元專項(xiàng)資金支持，在20xx年幫扶項(xiàng)目的基礎(chǔ)上給予完善與提升，跟蹤專項(xiàng)資金的使用情況，確保項(xiàng)目落地見(jiàn)效。
（四）人才交流進(jìn)一步密切。實(shí)行雙向掛職，增進(jìn)人才交流。選派10名干部跟班學(xué)習(xí)，幫助解決掛職干部掛職期間工作、住宿、飲食等問(wèn)題。發(fā)掘人才資源，助力教育事業(yè)。組織骨干教師赴蜀山區(qū)開(kāi)展品質(zhì)課程建設(shè)活動(dòng)、小學(xué)語(yǔ)文聚焦單元整合課堂研討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示和教學(xué)研討活動(dòng)等系列活動(dòng)。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，助力醫(yī)療發(fā)展。遴選醫(yī)療骨干到省兒童醫(yī)院、安醫(yī)一附院等合肥市先進(jìn)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)新型和前沿醫(yī)療技術(shù)。
（五）勞務(wù)協(xié)作進(jìn)一步加強(qiáng)。聯(lián)合舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)。兩地組織42家企業(yè)參加招聘會(huì)，其中合肥市企業(yè)24家，縣內(nèi)企業(yè)18家。我縣200余名求職者參加應(yīng)聘，搭建用工企業(yè)和求職勞動(dòng)者溝通交流平臺(tái)。壽蜀園區(qū)制定企業(yè)招錄脫貧戶家庭成員給予獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施辦法，繼續(xù)加大對(duì)招錄脫貧戶家庭成員就業(yè)的.企業(yè)給予獎(jiǎng)勵(lì)，目前在園區(qū)企業(yè)務(wù)工的脫貧戶家庭成員近80人。
（六）社會(huì)參與進(jìn)一步深化。積極推進(jìn)消費(fèi)幫扶。蜀山區(qū)在政務(wù)區(qū)繁華地段免費(fèi)提供160平方米門面，作為銷售壽縣扶貧產(chǎn)品專館，幫銷我縣優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品。蜀山區(qū)采購(gòu)我縣農(nóng)副產(chǎn)品50萬(wàn)元。積極開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)。蜀山區(qū)民政局開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，資助我縣困難應(yīng)屆大學(xué)生。聯(lián)合舉辦的蜀山區(qū)與壽縣20xx年“圓夢(mèng)大學(xué)”助學(xué)金發(fā)放儀式，為壽縣品學(xué)兼優(yōu)的困難家庭學(xué)生發(fā)放助學(xué)金。積極開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。蜀山區(qū)小廟鎮(zhèn)到茶庵鎮(zhèn)開(kāi)展幫扶活動(dòng)。積極開(kāi)展送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)暨國(guó)家扶貧日義診咨詢系列活動(dòng)，涵蓋義診和咨詢、送藥下鄉(xiāng)、簽訂幫扶協(xié)議、專家門診、居民健康知識(shí)講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)六個(gè)環(huán)節(jié)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)高位推動(dòng)。具體做到“四級(jí)推動(dòng)”。一是市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)，兩地領(lǐng)導(dǎo)高度重視縣域結(jié)對(duì)幫扶工作，認(rèn)真履行聯(lián)席會(huì)議制度，本年度市級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)互訪各一次。11月19日，淮南市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)鄔平川赴蜀山區(qū)將軍嶺中學(xué)調(diào)研結(jié)對(duì)幫扶工作。二是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)，縣區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)互訪各兩次。壽縣縣委書記、縣長(zhǎng)赴蜀山區(qū)蜀山慧谷環(huán)境產(chǎn)業(yè)園、蜀山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)等地學(xué)習(xí)調(diào)研，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是部門領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)，縣直單位主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)好工作計(jì)劃，做好與各部門之間的溝通，合力推進(jìn)工作；分管負(fù)責(zé)同志為具體負(fù)責(zé)人，要抓好結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃中各項(xiàng)具體工作落實(shí)情況；具體經(jīng)辦人，充分發(fā)揮上傳下達(dá)的作用，把每項(xiàng)工作落到實(shí)處，同時(shí)做好日常材料收集和信息報(bào)送等相關(guān)工作。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)做好蜀山結(jié)對(duì)幫扶資金項(xiàng)目謀劃、建設(shè)、驗(yàn)收、資金分配、收益帶動(dòng)等工作。
（二）督導(dǎo)多位聯(lián)動(dòng)。具體做到“四位聯(lián)動(dòng)”。一是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)，縣委、縣政府分管負(fù)責(zé)同志季度性召開(kāi)工作例會(huì)督導(dǎo)指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶工作，縣分管領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)季度性例會(huì)三次，深入項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)查看項(xiàng)目進(jìn)度，資金撥付、帶動(dòng)收益分配等。二是專項(xiàng)督導(dǎo)，縣鄉(xiāng)村振興局安排專人對(duì)20xx年以來(lái)的幫扶資金項(xiàng)目進(jìn)行全面梳理，實(shí)地查看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交辦，并將督查結(jié)果形成通報(bào)發(fā)至各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)立行立改。三是聯(lián)合督導(dǎo)，將縣域結(jié)對(duì)幫扶工作內(nèi)容，納入季度暗訪，每季度對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展暗訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)，有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織人員對(duì)涉及蜀山結(jié)對(duì)幫扶資金的幫扶車間項(xiàng)目、幫扶基地項(xiàng)目、基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目進(jìn)行再次梳理，確保項(xiàng)目持續(xù)發(fā)揮效益。
（三）蜀壽換位互動(dòng)。具體做到“四位互動(dòng)”。一是市領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)。雙方市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)本年度互訪一次，就結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展調(diào)研座談。二是縣領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)?？h領(lǐng)導(dǎo)年度互訪兩次，雙方就當(dāng)前工作及下一步深度合作開(kāi)展交流座談，相互提升。三是部門領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)。產(chǎn)業(yè)合作、勞務(wù)協(xié)作、人才支援、資金支持、社會(huì)幫扶五個(gè)專項(xiàng)工作組成員單位，加強(qiáng)與蜀山區(qū)對(duì)口單位交流合作。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)。結(jié)對(duì)幫扶5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，積極開(kāi)展互動(dòng)交流工作，展開(kāi)座談會(huì)，就鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接開(kāi)展合作交流。
（四）引企到位帶動(dòng)。具體做到“四位帶動(dòng)”。一是企業(yè)帶動(dòng)。20xx年，蜀山區(qū)會(huì)同我縣引進(jìn)新開(kāi)工億元以上工業(yè)項(xiàng)目11個(gè)，新入庫(kù)億元以上省外項(xiàng)目15個(gè)；規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值累計(jì)完成21億元，同比增長(zhǎng)11%；戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值12.7億元，同比增長(zhǎng)8%，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值1.7億元，同比增長(zhǎng)11%。目前，壽蜀產(chǎn)業(yè)園共入駐企業(yè)160余家，其中“四上”企業(yè)32家。二是務(wù)工帶動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前園區(qū)共吸納周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)務(wù)工人員6000余人，每人平均月收入可達(dá)3500元。三是補(bǔ)貼帶動(dòng)。為進(jìn)一步鼓勵(lì)園區(qū)內(nèi)企業(yè)帶動(dòng)致富，產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新出臺(tái)針對(duì)園區(qū)企業(yè)招聘脫貧家庭就業(yè)具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)金額100余萬(wàn)元。四是項(xiàng)目帶動(dòng)。幫扶轄區(qū)內(nèi)六個(gè)村開(kāi)展扶貧項(xiàng)目，近三年累計(jì)投入專項(xiàng)資金1000多萬(wàn)元，六個(gè)村現(xiàn)已全部出列，其中兩個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)收入位列全縣村集體收入第一名和第二名，成效顯著。
（一）存在問(wèn)題。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)下沉幫扶形式相對(duì)單一，合作的空間、內(nèi)容和形式可以再拓展。二是農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步提高，我縣農(nóng)產(chǎn)品多為初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品，缺乏深加工能力，產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱。
（二）工作建議。將依托蜀山區(qū)資源、區(qū)位、科創(chuàng)、產(chǎn)業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，在規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才人力、民生工程等領(lǐng)域加強(qiáng)交流合作，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，拓展合作空間，扎實(shí)做好鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作，共同推動(dòng)壽縣蜀山“十四五”高質(zhì)量發(fā)展。
（一）指導(dǎo)思想。拓展幫扶領(lǐng)導(dǎo)，健全幫扶機(jī)制，優(yōu)化幫扶方式，在雙方黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)兩縣區(qū)溝通對(duì)接，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落地見(jiàn)效。推動(dòng)壽縣鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作再上新臺(tái)階，形成區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的良好局面。
（二）目標(biāo)任務(wù)。在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、加大產(chǎn)業(yè)就業(yè)幫扶、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加強(qiáng)資金項(xiàng)目支持、深化干部人才交流、動(dòng)員社會(huì)力量參與等6個(gè)方面落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)舉措，不斷拓寬幫扶渠道、創(chuàng)新幫扶形式、提升幫扶成效，完成蜀山區(qū)、壽縣縣域結(jié)對(duì)幫扶各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，助力壽縣鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，共促社會(huì)經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展。
（三）工作舉措。
一是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，支持和幫助壽縣鞏固提升“兩不愁三保障”成果，全面落實(shí)“五防”機(jī)制，堅(jiān)決守住防止規(guī)模性返貧底線，建立健全農(nóng)村低收入人口常態(tài)化幫扶機(jī)制。
二是加大產(chǎn)業(yè)就業(yè)幫扶，建立健全勞務(wù)協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮安徽公共招聘網(wǎng)作用，搭建完善用工信息對(duì)接平臺(tái)。持續(xù)實(shí)施勞動(dòng)力職業(yè)技能提升工程，提升脫貧人口就業(yè)技能。幫助提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)脫貧人口就業(yè)。
三是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，蜀山區(qū)發(fā)揮改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，支持壽縣提升基層黨建水平、強(qiáng)化鄉(xiāng)村治理基礎(chǔ)，推動(dòng)構(gòu)建有效治理格局。大力推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)建設(shè)，進(jìn)一步提升群眾獲得感、幸福感、安全感。
四是加強(qiáng)資金項(xiàng)目支持，對(duì)幫扶項(xiàng)目資金相關(guān)預(yù)算的編制、執(zhí)行、決算實(shí)施全過(guò)程績(jī)效管理，壓實(shí)資金使用部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的績(jī)效管理主體責(zé)任，做好績(jī)效目標(biāo)申報(bào)審核、執(zhí)行監(jiān)控和績(jī)效評(píng)價(jià)等工作。
五是深化干部人才交流，積極推進(jìn)兩地干部跟班學(xué)習(xí)，壽縣每年度選派不少于10名干部人才赴蜀山區(qū)跟班學(xué)習(xí)，并做好交流干部保障工作。發(fā)揮兩縣區(qū)在科技、教育、文化、衛(wèi)生領(lǐng)域的各自優(yōu)勢(shì)，為雙方鄉(xiāng)村振興提供人才智力支持。
六是動(dòng)員社會(huì)力量參與，組織動(dòng)員蜀山區(qū)、壽縣兩縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村結(jié)對(duì)共建，開(kāi)展黨建、資金、項(xiàng)目、消費(fèi)等幫扶工作。對(duì)困難學(xué)生、留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，充分利用第三方社會(huì)組織優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展公益活動(dòng)。開(kāi)展困難大學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步減輕貧困大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。利用“七一”等重要節(jié)日，對(duì)基層老黨員開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真計(jì)劃部署。適時(shí)邀請(qǐng)市黨政領(lǐng)導(dǎo)到蜀山區(qū)開(kāi)展幫扶工作調(diào)研，協(xié)調(diào)推進(jìn)幫扶工作。定期召開(kāi)雙方黨委、政府主要負(fù)責(zé)同志參加的聯(lián)席會(huì)議，縣委、縣政府主要負(fù)責(zé)同志到蜀山區(qū)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶調(diào)研，協(xié)商確定20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃，抓好推進(jìn)落實(shí)。
（二）推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)群眾增收致富。落實(shí)相關(guān)配套獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)園區(qū)駐地周邊鎮(zhèn)村進(jìn)行項(xiàng)目、資金幫扶。引導(dǎo)蜀山區(qū)企業(yè)到我縣落戶經(jīng)營(yíng)，帶動(dòng)增收。配合修訂并落實(shí)20xx年產(chǎn)業(yè)合作相關(guān)扶持政策，加快推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。組織開(kāi)展農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)，依托蜀山區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織旅游專線活動(dòng)，幫助我縣開(kāi)發(fā)研學(xué)旅游線路、打造研學(xué)旅游基地，在合肥市場(chǎng)推廣壽縣旅游產(chǎn)品。
（三）組織勞務(wù)協(xié)作，提升服務(wù)能力。聯(lián)合開(kāi)展招聘會(huì)，促進(jìn)就業(yè)，積極開(kāi)展脫貧穩(wěn)就業(yè)技能培訓(xùn)，配合蜀山區(qū)完成轉(zhuǎn)移我縣脫貧勞動(dòng)力到合肥就業(yè)和幫助我縣脫貧勞動(dòng)力就地就業(yè)工作。
（四）加強(qiáng)人才支援，助力人才振興。積極推進(jìn)兩地干部跟班學(xué)習(xí)做好交流干部保障工作，為我縣鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做好貢獻(xiàn)，加強(qiáng)教育體育合作、強(qiáng)化文旅人才支持、積極開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生幫扶工作。
（五）加大資金支持，確保安全高效。及時(shí)撥付幫扶資金。科學(xué)確定幫扶項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)幫扶資金的監(jiān)管，并做好問(wèn)題整改。全面實(shí)施績(jī)效管理。壓實(shí)資金使用部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的績(jī)效管理主體責(zé)任。
（六）動(dòng)員社會(huì)力量，鞏固幫扶成果。加大消費(fèi)幫扶工作力度，制定年度消費(fèi)幫扶計(jì)劃，持續(xù)推進(jìn)下沉幫扶工作，廣泛開(kāi)展各類幫扶活動(dòng)，組織社會(huì)各界承接蜀山區(qū)開(kāi)展捐資助學(xué)、醫(yī)療救助、支醫(yī)支教、社會(huì)工作和志愿服務(wù)等幫扶活動(dòng)。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步發(fā)揮文明單位示范引領(lǐng)作用，深入推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，更好助力鄉(xiāng)村振興，20xx年7月30日，新鄉(xiāng)縣水利局副局長(zhǎng)徐文翔同志帶隊(duì)前往大召營(yíng)鎮(zhèn)前高莊村，開(kāi)展文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)。
在前高莊村黨群服務(wù)中心，我局與前高莊村村委簽署了文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)協(xié)議書，并就如何開(kāi)展好精神文明創(chuàng)建工作進(jìn)行了詳細(xì)討論，明確了幫創(chuàng)目標(biāo)。隨后，我局志愿者協(xié)助前高莊村村委會(huì)開(kāi)展了垃圾分類活動(dòng)，為村民發(fā)放了干、濕兩種垃圾桶。同時(shí)向廣大村民宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)、科普垃圾分類及垃圾分類的重大意義，號(hào)召?gòu)V大村民爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的.倡導(dǎo)者、實(shí)踐者。
通過(guò)開(kāi)展文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng),進(jìn)一步改善了前高莊村人居環(huán)境，提高人民群眾的生活水平，為扎實(shí)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作、提升新時(shí)代農(nóng)村社會(huì)文明程度、助力鄉(xiāng)村振興營(yíng)造良好氛圍。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇六
結(jié)對(duì)幫扶是我校出臺(tái)的行之有效的班主任管理措施，結(jié)對(duì)幫扶措施的實(shí)行，使班主任工作又上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期我的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象是吳永梅老師，吳永梅是一位教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在班級(jí)管理中，我和李老師互相幫助、互相提醒，本學(xué)期我們兩個(gè)班級(jí)都取得了一定的成績(jī)。下面簡(jiǎn)單回顧一下本學(xué)期我和李老師班級(jí)管理工作共同提高的過(guò)程：
一、師亦徒，徒亦師。
師徒結(jié)對(duì)讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義!我想，作為一個(gè)青年教師，有機(jī)會(huì)成為班主任指導(dǎo)教師，那是一種榮幸。正因?yàn)檫@樣，從結(jié)對(duì)的那一天起，在我的心目中，兩個(gè)人一起進(jìn)步成長(zhǎng)，成了自我的一種追求。因此，師徒結(jié)對(duì)后我自己也進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一方面是對(duì)自己的要求更高了，隨時(shí)注意自己的模范作用，另一方面是指導(dǎo)教師除自己的教學(xué)外，能自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟，自覺(jué)向徒弟學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得，其實(shí)，所謂師徒僅是暫時(shí)的，從一開(kāi)始起就是相互為師的。李老師在初中擔(dān)了三年的班主任，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，特別是現(xiàn)在接手高一班主任后更是得心應(yīng)手，他比我更了解學(xué)生。作為指導(dǎo)教師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在這里我要感謝他這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我的支持和對(duì)幫助。
二、一個(gè)班主任兩個(gè)班，兩個(gè)班主任一個(gè)班。
我擔(dān)任高一（7）班班主任，李世林擔(dān)任高一（8）班班主任。這給我們結(jié)對(duì)幫扶帶來(lái)了天時(shí)地利的條件，天時(shí)是他了解（7）（8）班的一部分學(xué)生，有利于我們能接手后就能進(jìn)入狀態(tài)。地利之一是我們兩個(gè)班的教室是兩隔壁，有利于我們共同管理，地利之二是教師辦公室內(nèi)我們兩個(gè)的桌子也是兩隔壁，有利于我們進(jìn)行交流。學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我們兩個(gè)基本上都能夠到位，到我們的班級(jí)管理進(jìn)入正規(guī)后，他到了他可以幫我管理，我到了我可以幫他管理，兩個(gè)人到了，我們可以共同管理。當(dāng)然我們兩個(gè)班還得益于各科任教師的共同管理。
學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)互相幫助，比如升旗、集會(huì)、聽(tīng)報(bào)告等等，開(kāi)展好活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展以及班級(jí)的工作都起巨大的推進(jìn)作用，我和李老師都非常重視每次活動(dòng)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同管理，一起研究、討論，爭(zhēng)取使兩個(gè)班都達(dá)到最好的效果。
三、共同討論班會(huì)內(nèi)容。
學(xué)校每個(gè)星期五下午的第四節(jié)課是班會(huì)課，而且學(xué)校規(guī)定師傅要聽(tīng)徒弟的班會(huì)課，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)我是個(gè)不合格的師傅，因?yàn)槲疫@個(gè)學(xué)期沒(méi)有聽(tīng)過(guò)李老師的班會(huì)課，當(dāng)然這跟我同時(shí)也要開(kāi)班有關(guān)，就算為自己找個(gè)借口吧。但是，每周的班會(huì)課我和李老師都會(huì)提前商量，近段時(shí)間班里存在哪些共性的問(wèn)題，我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)解決這些問(wèn)題。本次班會(huì)應(yīng)該提醒同學(xué)們注意哪些問(wèn)題，進(jìn)行哪些常規(guī)教育，本周應(yīng)該重點(diǎn)解決哪些問(wèn)題，由于我們及時(shí)商量、研究，很多事情我們都處理得非常到位。
四、共同使用班級(jí)管理方法。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班干部的培養(yǎng)等是班級(jí)管理工作的重中之重，我和李老師經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和心得。班干部培訓(xùn)有時(shí)我們兩個(gè)班在一起進(jìn)行，讓小班干部各自交流在自己班管理的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高班級(jí)管理的能力，在工作中開(kāi)展“比幫趕超”，從而促進(jìn)了兩個(gè)班級(jí)共同的發(fā)展。兩個(gè)班都有一批得力的班干部，比如每一次考試前和考試后桌椅的擺放我們幾乎不用操心，即使有一班忘記了，看到另一個(gè)班做了，班委會(huì)馬上去通知本班學(xué)生做。
共同使用班級(jí)管理方法，比如班級(jí)專人負(fù)責(zé)制，名言、警句激勵(lì)法，值日班長(zhǎng)記錄班級(jí)每天發(fā)生的事等等。
總之，以后我們將繼續(xù)相互學(xué)習(xí)、交流，共同管理，共同進(jìn)步。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇七
為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)精神文明融合發(fā)展，更好助力全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，8月17日，尉氏縣人民檢察院組織10余名志愿干警到該縣南曹鄉(xiāng)磚樓村開(kāi)展以“送政策、送文化、送健康、送溫暖和助力鄉(xiāng)村振興”為主要內(nèi)容的“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)，受到了干部群眾的好評(píng)。
結(jié)對(duì)幫創(chuàng)送政策。在村委會(huì)召開(kāi)了座談會(huì)，共同學(xué)習(xí)了開(kāi)封市文明辦《關(guān)于在全市開(kāi)展文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)方案》，圍繞助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推動(dòng)城鄉(xiāng)文明協(xié)調(diào)發(fā)展、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果中需要注意的問(wèn)題等，與村“兩委”干部進(jìn)行了深入交流。
結(jié)對(duì)幫創(chuàng)送文化。為村民提供面對(duì)面的法律服務(wù)，志愿者針對(duì)村民提出的日常生活中遇到的贍養(yǎng)、婚姻家事、債務(wù)等法律問(wèn)題進(jìn)行了解答，向村民普及防電信詐騙等知識(shí)，發(fā)放防電信詐騙宣傳頁(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大群眾防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的'意識(shí)和能力。
結(jié)對(duì)幫創(chuàng)送健康。聯(lián)合南曹鄉(xiāng)衛(wèi)生院開(kāi)展義診志愿服務(wù)，醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)為群眾測(cè)血壓、內(nèi)科檢查等醫(yī)療服務(wù)，講解各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防知識(shí)和注意事項(xiàng)，提供健康咨詢服務(wù)，受益群眾70余人。
結(jié)對(duì)幫創(chuàng)送溫暖。對(duì)村里的脫貧戶開(kāi)展了慰問(wèn)幫扶，給予他們精神撫慰和人文關(guān)懷，并送上米、面、油等慰問(wèn)品。
助力鄉(xiāng)村振興。組織志愿者到街頭巷尾、居民家中美化村容村貌。在道路的兩旁，志愿者們清掃生活垃圾，移除磚塊碎石;在貧困戶家中，志愿者們幫助打掃衛(wèi)生，清理雜草雜物，經(jīng)過(guò)一下午的努力，村里的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀。
“下一步，尉氏縣檢察院將持續(xù)深化‘四送一助力’結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的幫創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行文明單位的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！痹撛狐h組成員、政治部主任戚振嶺說(shuō)。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇八
結(jié)對(duì)幫扶是我校出臺(tái)的行之有效的班主任管理措施，結(jié)對(duì)幫扶措施的實(shí)行，使班主任工作又上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期我的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象是李世林老師，李老師是一位教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在班級(jí)管理中，我和李老師互相幫助、互相提醒，本學(xué)期我們兩個(gè)班級(jí)都取得了一定的成績(jī)。下面簡(jiǎn)單回顧一下本學(xué)期我和李老師班級(jí)管理工作共同提高的過(guò)程：
一、師亦徒，徒亦師。
師徒結(jié)對(duì)讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義!
我想，作為一個(gè)青年教師，有機(jī)會(huì)成為班主任指導(dǎo)教師，那是一種榮幸。正因?yàn)檫@樣，從結(jié)對(duì)的那一天起，在我的心目中，兩個(gè)人一起進(jìn)步成長(zhǎng)，成了自我的一種追求。因此，師徒結(jié)對(duì)后我自己也進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一方面是對(duì)自己的要求更高了，隨時(shí)注意自己的模范作用，另一方面是指導(dǎo)教師除自己的教學(xué)外，能自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟，自覺(jué)向徒弟學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得，其實(shí)，所謂師徒僅是暫時(shí)的，從一開(kāi)始起就是相互為師的。李老師在初中擔(dān)了三年的班主任，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，特別是現(xiàn)在接手高一班主任后更是得心應(yīng)手，他比我更了解學(xué)生。作為指導(dǎo)教師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在這里我要感謝他這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我的支持和對(duì)幫助。
二、一個(gè)班主任兩個(gè)班，兩個(gè)班主任一個(gè)班。
我擔(dān)任高一（7）班班主任，李世林擔(dān)任高一（8）班班主任。這給我們結(jié)對(duì)幫扶帶來(lái)了天時(shí)地利的條件，天時(shí)是他了解（7）（8）班的一部分學(xué)生，有利于我們能接手后就能進(jìn)入狀態(tài)。地利之一是我們兩個(gè)班的教室是兩隔壁，有利于我們共同管理，地利之二是教師辦公室內(nèi)我們兩個(gè)的桌子也是兩隔壁，有利于我們進(jìn)行交流。
學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我們兩個(gè)基本上都能夠到位，到我們的班級(jí)管理進(jìn)入正規(guī)后，他到了他可以幫我管理，我到了我可以幫他管理，兩個(gè)人到了，我們可以共同管理。當(dāng)然我們兩個(gè)班還得益于各科任教師的共同管理。
學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)互相幫助，比如升旗、集會(huì)、聽(tīng)報(bào)告等等，開(kāi)展好活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展以及班級(jí)的工作都起巨大的推進(jìn)作用，我和李老師都非常重視每次活動(dòng)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同管理，一起研究、討論，爭(zhēng)取使兩個(gè)班都達(dá)到最好的效果。
三、共同討論班會(huì)內(nèi)容。
學(xué)校每個(gè)星期五下午的第四節(jié)課是班會(huì)課，而且學(xué)校規(guī)定師傅要聽(tīng)徒弟的班會(huì)課，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)我是個(gè)不合格的師傅，因?yàn)槲疫@個(gè)學(xué)期沒(méi)有聽(tīng)過(guò)李老師的班會(huì)課，當(dāng)然這跟我同時(shí)也要開(kāi)班有關(guān)，就算為自己找個(gè)借口吧。但是，每周的班會(huì)課我和李老師都會(huì)提前商量，近段時(shí)間班里存在哪些共性的問(wèn)題，我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)解決這些問(wèn)題。本次班會(huì)應(yīng)該提醒同學(xué)們注意哪些問(wèn)題，進(jìn)行哪些常規(guī)教育，本周應(yīng)該重點(diǎn)解決哪些問(wèn)題，由于我們及時(shí)商量、研究，很多事情我們都處理得非常到位。
四、共同使用班級(jí)管理方法。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班干部的培養(yǎng)等是班級(jí)管理工作的重中之重，我和李老師經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和心得。班干部培訓(xùn)有時(shí)我們兩個(gè)班在一起進(jìn)行，讓小班干部各自交流在自己班管理的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高班級(jí)管理的能力，在工作中開(kāi)展“比幫趕超”，從而促進(jìn)了兩個(gè)班級(jí)共同的發(fā)展。兩個(gè)班都有一批得力的班干部，比如每一次考試前和考試后桌椅的擺放我們幾乎不用操心，即使有一班忘記了，看到另一個(gè)班做了，班委會(huì)馬上去通知本班學(xué)生做。
共同使用班級(jí)管理方法，比如班級(jí)專人負(fù)責(zé)制，名言、警句激勵(lì)法，值日班長(zhǎng)記錄班級(jí)每天發(fā)生的事等等。
總之，以后我們將繼續(xù)相互學(xué)習(xí)、交流，共同管理，共同進(jìn)步。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇九
在本學(xué)年初，根據(jù)本班的實(shí)際狀況，學(xué)校初步擬定了一份學(xué)困生工作計(jì)劃，現(xiàn)已接近期末，為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果，為下個(gè)學(xué)年度的學(xué)困生工作帶給理論基礎(chǔ)，現(xiàn)特將本學(xué)年的學(xué)困生工作作如下總結(jié)：
一、摸清班級(jí)學(xué)生狀況，制定工作計(jì)劃。
要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得摸清班級(jí)學(xué)生狀況，列出學(xué)困生名單，探找學(xué)困生的構(gòu)成原因，方能做到有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
在開(kāi)學(xué)伊始，各班主任透過(guò)詢問(wèn)學(xué)生、家長(zhǎng)和任教教師及觀察方法，摸清班級(jí)學(xué)困生的狀況，再與學(xué)困生進(jìn)行談話，了解他們的思想狀況，以便于做到心中有數(shù)，萬(wàn)事有個(gè)好開(kāi)端。
在了解了學(xué)困生的基本狀況之后，我開(kāi)始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。
二、工作中的問(wèn)題思索。
學(xué)困生，追根究底，就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類學(xué)生。要進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，光有計(jì)劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促，方能有實(shí)效，也避免流于形式化。然而，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
首先，老師的工作量比較大;尤其是當(dāng)班主任，不僅僅要教書，而且要忙著班級(jí)里的一系列工作，還有學(xué)校的各種工作，有時(shí)候真的是心有余而力不足。在這種時(shí)候，則需要家長(zhǎng)的配合。但是在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，工作中老師卻發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)，尤其是外地生家長(zhǎng)，平時(shí)忙著工作，對(duì)于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問(wèn)題，才會(huì)與老師聯(lián)系;有的家長(zhǎng)文化程度較低，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個(gè)重要原因。
發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生構(gòu)成結(jié)對(duì)子關(guān)系，剛開(kāi)始的時(shí)候效果還不錯(cuò);但是時(shí)間一久，有的學(xué)困生就構(gòu)成了依靠性，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽一多，忙著自己的學(xué)習(xí)，時(shí)間一久，也就照顧不上學(xué)困生，導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開(kāi)始慢慢地落后，重回學(xué)困生的行列;這也是擺在老師面前的一個(gè)大難題。要說(shuō)實(shí)行幫扶吧，可這是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不一時(shí)的督促就能行之有效的，這需要各教師進(jìn)行更深層次的探索。
三、探索有效方法，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果。
所有的工作都需要我們的持之以恒;尤其是育人的工作。要進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。一旦學(xué)困生構(gòu)成依靠性，要是哪一天沒(méi)有督促，他們又會(huì)開(kāi)始慢慢地退步，所以還是就應(yīng)探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，構(gòu)成正確的思想及行為。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不是三言兩語(yǔ)就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無(wú)功的;但是不管怎樣樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十
在開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作中，我委與林州市姚村村結(jié)成對(duì)子，雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作。
一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長(zhǎng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副職主抓此項(xiàng)工作，明確職責(zé)。工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
二、調(diào)查摸底，確保駐村工作有序進(jìn)行。
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問(wèn)苦了解情況，與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，研究解決問(wèn)題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并將下基層活動(dòng)與各項(xiàng)糧食工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到相輔相成，相得益彰。通過(guò)不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開(kāi)展。
三、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。
我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容考核，要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。
一是開(kāi)展為幫扶村“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。號(hào)召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟(jì)金等1萬(wàn)余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書400多冊(cè)，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等，豐富群眾的精神文化生活。三是積極開(kāi)展黨員募捐活動(dòng)。向村里捐款0、5萬(wàn)元，用于農(nóng)村基本建設(shè)，幫助群眾上項(xiàng)目，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富。四是改善村里的基礎(chǔ)設(shè)施。籌資5萬(wàn)元為所包村建文化大院，爭(zhēng)取上級(jí)幫扶資金3萬(wàn)元解決群眾吃水難題。五是堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
四、精心組織，扎實(shí)做好下基層工作。
市委、市政府5月21日召開(kāi)了“千名干部下基層和諧穩(wěn)定促發(fā)展”動(dòng)員大會(huì)，根據(jù)安排，此項(xiàng)工作開(kāi)展以來(lái)，我局駐村隊(duì)員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下，按照實(shí)施方案要求，緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
我委號(hào)召全體干部在工作中要嚴(yán)格要求自己，正確處理好五個(gè)關(guān)系：一是正確處理與“兩委”班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦；二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真加強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進(jìn)；三是正確處理好重點(diǎn)與次要的關(guān)系。突出工作重點(diǎn)，把握工作進(jìn)度，分層次，分步驟，全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)；四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。堅(jiān)持注重調(diào)查研究，及時(shí)掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài)，寫好民情日記，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，總結(jié)好的做法及經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的工作能力，以實(shí)際行動(dòng)努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)期間一是為駐村籌資資金120xx元購(gòu)買沼氣灶及配件，一解他們的燃眉之急；二是針對(duì)原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情況，籌資4000元為駐村購(gòu)置水管及配件；三是積極爭(zhēng)取該村人畜工程列入我市農(nóng)村飲水工程建設(shè)總體規(guī)劃，已經(jīng)初步安排建設(shè)資金70余萬(wàn)元；四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護(hù)和好評(píng)。
雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績(jī)，但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照市委、市政府的要求，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十一
立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望！9月11日，在“淬煉師德師能踐行育人使命”之師德教育活動(dòng)月之際，中山市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行了關(guān)愛(ài)云南學(xué)生系列活動(dòng)之坦洲鎮(zhèn)青企校服捐贈(zèng)儀式暨20xx級(jí)云南生師生結(jié)對(duì)儀式。
本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先，坦洲鎮(zhèn)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)各位愛(ài)心企業(yè)家向云南同學(xué)贈(zèng)送校服，他們對(duì)青年學(xué)子寄予厚望，并鼓勵(lì)遠(yuǎn)道而來(lái)的云南孩子們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)和家鄉(xiāng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，43位老師現(xiàn)場(chǎng)與20xx級(jí)云南省大關(guān)縣46名同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子，以構(gòu)建新型特色師生關(guān)系有力踐行精準(zhǔn)扶貧。
儀式上，校黨委書記、校長(zhǎng)劉偉思發(fā)表講話。他說(shuō)，20xx年是具有里程碑意義的一年。我國(guó)將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。20xx年也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。從20xx年至今，在四年時(shí)間里學(xué)校共招收昭通籍同學(xué)兩百一十多人，全部與學(xué)校黨員教師開(kāi)展了“一幫一”的結(jié)對(duì)幫扶。除此之外，他們還不斷收到來(lái)自坦洲鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界愛(ài)心組織、愛(ài)心人士的關(guān)懷?，F(xiàn)在第一批50位同學(xué)已經(jīng)順利畢業(yè)并走上了工作崗位。為此，他還特別感謝坦洲校區(qū)結(jié)對(duì)幫扶的老師多年來(lái)對(duì)云南同學(xué)的熱心幫助，為學(xué)校有這樣一批師德高尚的老師而自豪！
他還特別強(qiáng)調(diào)，云南的孩子們背井離鄉(xiāng)，千里求學(xué)，很不容易，期待大家能夠?yàn)樗麄冊(cè)谔怪薜膶W(xué)習(xí)方面提供大力支持，并在思想和生活上予以幫助，為國(guó)家打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出我們的.貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)教師代表羅雪芳老師在發(fā)言中表示，要盡自己所能幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，做他們心靈上的良師益友。云南生代表傅宗鈺同學(xué)發(fā)言，她表達(dá)了由衷感謝，表示要堅(jiān)定信念，克服困難，要為自己的未來(lái)奮斗，爭(zhēng)取早日成才，以此回報(bào)黨和政府，回報(bào)學(xué)校老師，不負(fù)愛(ài)心人士和親朋好友的期望和囑托。
據(jù)悉，本次活動(dòng)是該校第四屆結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，是自20xx年接收首批云南學(xué)生后開(kāi)展“溫情工程”的傳統(tǒng)活動(dòng)。坦洲鎮(zhèn)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘國(guó)宏，中國(guó)工商銀行坦洲支行行長(zhǎng)譚皓，校黨委副書記、副校長(zhǎng)何青好，校黨委委員、副校長(zhǎng)蘭澤融，坦洲青企部分理事成員和學(xué)校行政，以及大關(guān)縣駐校生活老師李代國(guó)等共同參加了上述活動(dòng)。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十二
本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)同事相長(zhǎng)的過(guò)程，在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對(duì)于不足的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把的方面展示。交流時(shí)，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題及時(shí)改正，上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí)，盡力分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正；還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來(lái)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十三
20xx年，根據(jù)縣委、縣政府有關(guān)文件精神，我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對(duì)幫扶以來(lái)，始終如一地重視這項(xiàng)工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，計(jì)劃周密，措施實(shí)在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實(shí)際困難，維護(hù)和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了用心的貢獻(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設(shè)，密切了黨群關(guān)系。現(xiàn)將今年來(lái)我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對(duì)幫扶工作狀況總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)重視，廣泛宣傳動(dòng)員。
關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作的通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動(dòng)員干部職工積級(jí)參與這項(xiàng)工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對(duì)村困難家庭結(jié)為幫扶對(duì)子，并明確幫扶援助的資料、形式和時(shí)光，務(wù)求實(shí)效。
二、深入調(diào)查，制定幫扶規(guī)劃。
為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，局領(lǐng)導(dǎo)班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)致貧原因、存在問(wèn)題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計(jì)劃。重點(diǎn)了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對(duì)他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟(jì)發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力；學(xué)習(xí)他們注重科技、培養(yǎng)人才、開(kāi)拓進(jìn)取的精神；學(xué)習(xí)他們深入基層、調(diào)查研究、扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng)。透過(guò)與貧困戶交心談心，增強(qiáng)了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的期望。
1、利用部門優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“科技、文化”進(jìn)村活動(dòng)。今年我們?cè)趨味创褰M織兩場(chǎng)文藝演出活動(dòng)，贈(zèng)送科技書籍材料，豐富村民業(yè)余生活，滿足他們對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求。
2、做好結(jié)對(duì)村文體基礎(chǔ)設(shè)施援建工作。今年，我局為呂洞村建設(shè)了一個(gè)羽毛球場(chǎng)，安裝了一套健身路徑，并幫忙配套建設(shè)黨員活動(dòng)室和農(nóng)家書屋。
3、針對(duì)貧困村的實(shí)際，用心開(kāi)展干部職工募捐活動(dòng)。共向村里捐款20xx元。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難3件，解決貧困戶生產(chǎn)生活困難6戶19人，資助貧困學(xué)生就讀2人。
4、堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進(jìn)行幫扶。幫忙他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。舉辦科技培訓(xùn)班2期，參學(xué)干部35人次、技術(shù)人員8人次、勞動(dòng)力120多人次。
5、春節(jié)、“七一”、國(guó)慶等節(jié)慶日，組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員到貧困戶家中進(jìn)行慰問(wèn)，廣泛開(kāi)展為貧困戶“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”活動(dòng)。
透過(guò)努力，扶貧工作取得了必須的成效，村基礎(chǔ)設(shè)施得到加強(qiáng)，貧困面貌有所改觀。雖然取得了必須成績(jī)，但與先進(jìn)單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作要求，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢(shì)，努力把幫扶工作做好做實(shí)。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《通城縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開(kāi)展。根據(jù)縣教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由黎逢明校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《通城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶”工作實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪，了解對(duì)口學(xué)?，F(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。
二、走進(jìn)灣小走進(jìn)師生心靈。20__年9月，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與五里鎮(zhèn)灣頭小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng)，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。10月18日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來(lái)到灣小實(shí)地考察，與灣小領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開(kāi)展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60余人到灣頭小學(xué)開(kāi)展了幫扶系列活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們?yōu)闉愁^小學(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實(shí)小師生的愛(ài)心捐資捐物;帶去了實(shí)小骨干教師的示范課;帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演;帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問(wèn)候。解決了灣小的實(shí)際問(wèn)題，給灣小師生帶來(lái)了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛(ài)心的春風(fēng)，與灣小師生進(jìn)行了心靈的碰撞，與灣小師生結(jié)下了不解之緣。
三、量體裁衣幫扶形式多樣。通過(guò)多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問(wèn)題入手，從自身優(yōu)勢(shì)入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
四、經(jīng)濟(jì)物資支助。通過(guò)實(shí)地考察，我們了解到灣頭小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，窗戶連玻璃都沒(méi)有，學(xué)校里沒(méi)有圖書室，在校特困學(xué)生有31人。我們?cè)谧陨斫?jīng)濟(jì)條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助灣頭小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元，資助給在校的貧困學(xué)生，作為他們生活上補(bǔ)貼;還為31名特困生購(gòu)置了書包和學(xué)習(xí)用品。為灣頭小學(xué)送去了“及時(shí)雨”，解決了灣頭小學(xué)的燃眉之急。
五、教科研合作。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開(kāi)展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同解決教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。11月4日學(xué)校共派出語(yǔ)文、音樂(lè)、體育3名骨干教師為灣頭小學(xué)師生上示范課。李佳紅老師的語(yǔ)文課巧設(shè)情景，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;吳恒珍老師的音樂(lè)課，更是給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。這幾名老師簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使灣小師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，共同解決教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)效率。
六、學(xué)生結(jié)對(duì)。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我們共派出40名學(xué)生代表到灣頭小學(xué)，為灣頭小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目，并向?yàn)愁^小學(xué)贈(zèng)送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了灣頭小學(xué)校園，舉行了兩校學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展了“手拉手、共進(jìn)步、共成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受，互相了解，交流感情。灣頭小學(xué)面對(duì)艱苦環(huán)境樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，“努力學(xué)習(xí)、走出大山、改變命運(yùn)”的拼搏精神，深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們，激發(fā)了他們的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。中午，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓勵(lì)、共進(jìn)步、共成長(zhǎng)，一顆顆心挨得更近了。
開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十五
根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作。一年來(lái)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對(duì)幫扶”關(guān)系，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下。
一、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。
高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三?！跛?、斗門、鎬京等初級(jí)中學(xué)校的學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校。雖為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，但都作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)校地位、教學(xué)設(shè)施、師資實(shí)力、辦公條件方面差距不大(硬件設(shè)施和教學(xué)成績(jī)方面略好一些)，忝列為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)在是組織的信任和期待。作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，我們知道借力的價(jià)值和作用。通過(guò)學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議這一組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色對(duì)學(xué)區(qū)工作進(jìn)行分工，積極指導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育、教學(xué)和校本研修的交流，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。
學(xué)區(qū)長(zhǎng)先后召開(kāi)了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議，通過(guò)聯(lián)席會(huì)議商定工作，制定各種制度方案，并及時(shí)進(jìn)行了階段性工作總結(jié)。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級(jí)學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作管理，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理，名師較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理，教育教學(xué)成績(jī)較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”管理。
高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后，學(xué)區(qū)長(zhǎng)吳權(quán)利同志親自到三個(gè)成員校調(diào)研。認(rèn)真的工作，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。
二、組織開(kāi)展區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量相互提高。
在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校重點(diǎn)在教學(xué)教研工作上積極開(kāi)展“一對(duì)多”形式的交流幫扶，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高。
1、教學(xué)交流。
三月底四月初，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開(kāi)展英語(yǔ)和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動(dòng)。教學(xué)點(diǎn)設(shè)在高橋中學(xué)，由高橋中學(xué)兩課教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，課后高橋中學(xué)組織評(píng)議。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，親自參與聽(tīng)課、評(píng)課。教師講課投入，聽(tīng)課認(rèn)真，評(píng)課開(kāi)誠(chéng)布公。兩次交流活動(dòng)對(duì)兩校高效課堂的建立起到了積極的促進(jìn)作用。
結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手、骨、頭”公開(kāi)示范巡講活動(dòng)。由于準(zhǔn)備工作充分，三校三位市區(qū)級(jí)骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿，教態(tài)自然大方，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰，課堂很有層次感，師生互動(dòng)熱烈，教學(xué)效果顯著。每次示范課后，都及時(shí)組織了評(píng)議。由于事先思想動(dòng)員工作到位，所以參加聽(tīng)課的老師都能放下包袱開(kāi)誠(chéng)布公的表達(dá)自己的真實(shí)想法。評(píng)的老師真誠(chéng)直率、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽(tīng)一邊做筆記，謙虛認(rèn)真，態(tài)度端正;言及焦點(diǎn)問(wèn)題，老師們之間還有熱烈的討論和爭(zhēng)鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動(dòng)又深受啟發(fā)。
除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。6月初，高橋中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)由語(yǔ)文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊(duì)伍參加了市六十八中教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。聽(tīng)課之后又參加了評(píng)課。積極主動(dòng)的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評(píng)課發(fā)言，展示了高橋中學(xué)教師團(tuán)結(jié)拼搏，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
2、檢測(cè)指導(dǎo)。
期中和期末，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排?？荚嚻陂g，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校又向各成員校派出了副校級(jí)巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效進(jìn)行。
針對(duì)五月份九年級(jí)考試多、主題活動(dòng)多的特點(diǎn)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校對(duì)參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級(jí)畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求，并積極將高橋中學(xué)開(kāi)發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺(tái)推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀、公正和有效。
3、校本培訓(xùn)。
為了積極應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)的發(fā)展，進(jìn)一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請(qǐng)有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說(shuō)課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會(huì)”。會(huì)議邀請(qǐng)灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員、陜西省特級(jí)教師楊婉麗老師做關(guān)于說(shuō)課的專題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)樊春利老師展示物理學(xué)科、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說(shuō)課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對(duì)此次活動(dòng)給予了很高評(píng)價(jià)。通過(guò)此次培訓(xùn)大會(huì)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課、說(shuō)課方面一定會(huì)有一個(gè)大的提升。
4、德育互動(dòng)。
為進(jìn)一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚(yáng)民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開(kāi)展“紅五月”文藝匯演活動(dòng)。在此次匯演活動(dòng)中，各校組織嚴(yán)密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎實(shí)有序。活動(dòng)中，同學(xué)們熱情洋溢，舞動(dòng)青春。在高橋中學(xué)賽場(chǎng)，王寺中學(xué)友情助演，帶來(lái)了精彩的文藝節(jié)目，為高橋中學(xué)的師生送來(lái)了熱情的祝福，活動(dòng)增進(jìn)了兩校之間的友誼。
三、發(fā)揮中學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)，積極參加小學(xué)支教和交流工作。
學(xué)區(qū)遵循“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，教育均衡”的支教交流指導(dǎo)思想，積極動(dòng)員、指導(dǎo)各校開(kāi)展對(duì)師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作，各校教師申報(bào)支教交流的熱情高漲。上個(gè)教學(xué)年度，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名，尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對(duì)幫扶”關(guān)系，它們分別是：高橋中學(xué)——鎬京中學(xué)、西馬坊小學(xué)，斗門中學(xué)——鎬京、落水、太平小學(xué)，鎬京中學(xué)——新常小學(xué)，王寺中學(xué)——五一、黃堆小學(xué)。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽(yù)。
由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，距離相對(duì)遙遠(yuǎn)，交通不便，所以過(guò)去一年各校的“結(jié)對(duì)幫扶”工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開(kāi)展，這樣做的好處是省時(shí)省力，但缺點(diǎn)是缺乏主動(dòng)性和靈活性，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛。其次，“結(jié)對(duì)幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長(zhǎng)效化和常態(tài)化的開(kāi)展。再其次，“結(jié)對(duì)幫扶”工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實(shí)效。
過(guò)去的一年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。相對(duì)上一教學(xué)年度，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個(gè)百分點(diǎn)，——特別是學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績(jī)?cè)跒枛|新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位，受到全區(qū)的普遍關(guān)注。
在新的學(xué)年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)“結(jié)對(duì)幫扶”工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排，又要鼓勵(lì)成員學(xué)校積極主動(dòng)富有創(chuàng)意的開(kāi)展工作;各校既要更新和落實(shí)辦學(xué)理念，又要進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫，爭(zhēng)取在新的學(xué)年度取得新的、更大的成績(jī)和最佳的社會(huì)效益。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十六
按照區(qū)委、區(qū)政府工作部署，自xx年6月召開(kāi)下派工作會(huì)議以來(lái)，自己作為協(xié)包部門區(qū)計(jì)劃生育局下派干部，能夠緊緊圍繞全區(qū)工作大局，時(shí)刻牢記組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求，全身心的投入到下派結(jié)對(duì)幫扶單位萌水鎮(zhèn)南池村工作。一年來(lái)，在包村領(lǐng)導(dǎo)區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)xx區(qū)長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在派出單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在區(qū)委組織部，萌水鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，為xx村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民脫貧致富做了大量的工作，取得了明顯的工作成效，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
下派結(jié)對(duì)幫扶工作是認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，深化保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，是密切黨群、干群關(guān)系，促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)，強(qiáng)化干部實(shí)踐鍛煉，深入基層、服務(wù)群眾的具體工作部署。是加快周村發(fā)展、建設(shè)和諧周村的重要舉措，是加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)、實(shí)施強(qiáng)基工程的必然要求，是開(kāi)展“走進(jìn)經(jīng)濟(jì)后進(jìn)村”主題實(shí)踐活動(dòng)、保持黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。
二、深入調(diào)查研究，明確工作任務(wù)，制訂工作計(jì)劃。
我到村以后，積極參入到工作組深入到農(nóng)戶家中調(diào)查研究。一是到全村11名黨員干部家中就其生產(chǎn)、生活、村組織建設(shè)等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查，征求他們對(duì)兩委班子今后工作的意見(jiàn)和建議。二是到養(yǎng)殖戶家中就其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要解決的問(wèn)題深入調(diào)查研究，聽(tīng)取他們的呼聲和需求。三是到貧困戶家中進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)了解其貧困的原因，幫助他們理清發(fā)展思路，鼓勵(lì)其發(fā)家致富。四是到隔閡戶家中與其促漆交談，了解其原因、詢問(wèn)對(duì)村級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，掌握并認(rèn)真記好他們所反映的問(wèn)題，及時(shí)做好他們的思想工作。通過(guò)走訪、調(diào)查，我了解了南池村的基本情況及存在的問(wèn)題，同工作組及時(shí)召開(kāi)村級(jí)兩委班子工作會(huì)議，進(jìn)行了認(rèn)真研究分析，因地制宜地提出了“加強(qiáng)組織建設(shè)，轉(zhuǎn)變思想觀念，發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際發(fā)展經(jīng)濟(jì)，力所能及引進(jìn)項(xiàng)目幫助農(nóng)民發(fā)家致富并千方百計(jì)解決多年來(lái)人畜用水”的工作思路，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收、安居樂(lè)業(yè)，增加村集體經(jīng)濟(jì)收入。
三、保持農(nóng)村穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)，積極引導(dǎo)農(nóng)民脫貧致富。
一是推進(jìn)精神文明建設(shè)，通過(guò)多種形式對(duì)農(nóng)民教育，豐富農(nóng)民生活，我個(gè)人利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立了南池村網(wǎng)站“南池新網(wǎng)”并投資100多元從北京農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校購(gòu)進(jìn)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)光盤，向村民宣傳種植技術(shù)，大力開(kāi)展科技入戶活動(dòng)，就農(nóng)戶的所想所盼及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，為此在xx局副局長(zhǎng)帶領(lǐng)下到江北香菇種植基地x鎮(zhèn)進(jìn)行了實(shí)地考察，為村民提供了發(fā)展種植項(xiàng)目平臺(tái)。同時(shí)和工作組x局長(zhǎng)聘請(qǐng)山東大學(xué)專家教授到南池村舉辦科技培訓(xùn)6次。二是推進(jìn)農(nóng)村基層民主政治建設(shè)，按照發(fā)展社會(huì)主義民主政治的要求在村級(jí)大力開(kāi)展“四民主、兩公開(kāi)”，即深化和規(guī)范民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督；堅(jiān)持完善村務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)。三是推進(jìn)村級(jí)工作的規(guī)范化建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《村級(jí)組織工作規(guī)范》，進(jìn)一步建立和完善村民會(huì)議和村民代表會(huì)議制度，完善村民自治章程和村規(guī)民約，規(guī)范村政務(wù)公開(kāi)，特別是財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定。落實(shí)各項(xiàng)制度，理順兩委關(guān)系，形成村在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民自治機(jī)制，確保村級(jí)工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序。四是推進(jìn)平安村建設(shè)。認(rèn)真排查和化解人民內(nèi)部矛盾，深入細(xì)致地做好思想政治工作，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，確保南池村穩(wěn)定。維護(hù)群眾最關(guān)心最直接的利益，重視解決群眾生活中面臨的困難和實(shí)際問(wèn)題使我的群眾工作取得實(shí)效。
四、扎實(shí)工作、執(zhí)政為民，切實(shí)為民辦好事、辦實(shí)事。
我到任以來(lái)，堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加到第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到政治上頭腦清醒，大事大非面前旗幟鮮明，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀、人生觀、世界觀、價(jià)值觀、地位觀、權(quán)力觀、利益觀，強(qiáng)化執(zhí)政為民意識(shí)，弘揚(yáng)艱苦奮斗和開(kāi)拓奉獻(xiàn)精神，針對(duì)4名學(xué)習(xí)不方便的老黨員，通過(guò)本人爭(zhēng)取，由計(jì)生局為其專門配備了桌椅板凳方便了學(xué)習(xí)，同時(shí)訂閱黨報(bào)按時(shí)送到老黨員的手里。堅(jiān)持做到“兩不誤、兩促進(jìn)”工作其間刻服交通及生活困難，刻服下派與原工作單位矛盾，堅(jiān)持住村工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，積極為村辦事，扎根基層，服務(wù)群眾。南池村委辦公室房屋破舊漏雨嚴(yán)重，為了方便群眾我同工作組成員積極爭(zhēng)取資金7600元對(duì)村委辦公室進(jìn)行了修善改造，建立了村計(jì)生服務(wù)室，方便了育齡群眾的基本需求，同時(shí)積極爭(zhēng)取單位領(lǐng)導(dǎo)為其配備了價(jià)值1800元的辦公桌椅板凳，在xx年春節(jié)前夕，出資1800元為村里的老黨員，貧困戶、五保戶、計(jì)生戶、特困戶購(gòu)花生油、大米等物資送到他們手中，讓困難群眾深刻體會(huì)到黨我政府的溫暖。吃水問(wèn)題是村民反映的一個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，是多少年來(lái)村民想解決而解決不了的問(wèn)題，班子換了一任又一任，干部換了一茬又一茬，但吃水問(wèn)題始終解決不了，成了遠(yuǎn)近聞名的“幸福池里不幸?！?，在駐村調(diào)研了解到這個(gè)情況后積極向領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，采取了對(duì)上爭(zhēng)取與村民自籌相結(jié)合的方法，通過(guò)各種渠道尋求解決辦法，克服困難，通過(guò)區(qū)政府尹區(qū)長(zhǎng)和萌水鎮(zhèn)黨委、政府及包村部門的支持幫助下于xx年6月28號(hào)終于解決了多年解決不了的問(wèn)題。自來(lái)水的開(kāi)通，好多村民都興高采烈的擁到大街上，高興的心情無(wú)一言表，他們都激動(dòng)的說(shuō)今天的“幸福池里真幸?！备兄x黨、感謝政府、感謝工作組和村干部。
五、鞏固成果，保持經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展。
今年，南池村果園、小麥、玉米及農(nóng)作物800多畝，預(yù)計(jì)可為農(nóng)民增收90萬(wàn)元，村外出務(wù)工人員每年平均在80人以上，按每人年收入4000元計(jì)算，一年可帶回資金32萬(wàn)元，養(yǎng)雞專業(yè)戶2家出欄2500只、養(yǎng)豬專業(yè)戶5家出欄80頭，年利潤(rùn)可達(dá)2萬(wàn)元左右，為進(jìn)一步鞏固發(fā)展成果，保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工人員的培訓(xùn)，加大對(duì)集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)的投入，確保南池村的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
我雖然做了一些工作但也存在著一些不足：一是學(xué)習(xí)抓得不夠緊。二是工作力度還不夠大，了解情況還不夠細(xì)致，對(duì)群眾服務(wù)工作不到位，今后我將認(rèn)真加以克服。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過(guò)教育，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，通過(guò)不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓(xùn)斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。
學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)不理想。對(duì)具體學(xué)生作具體分析，主動(dòng)找其談心，了解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，了解他們特長(zhǎng)、愛(ài)好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
注意有意識(shí)地把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要改變也非一日之功。掌握思想反復(fù)的規(guī)律，出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，正確對(duì)待，有耐心地進(jìn)行反復(fù)教育，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十八
本學(xué)期，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
體育教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
學(xué)困生生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我們主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我們還注意了解每位生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十九
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著。
在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到xx學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數(shù)骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為xx學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，xx學(xué)校收獲的卻是愛(ài)心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解.
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二十
為切實(shí)保障和改善民生，營(yíng)造祥和的節(jié)日氣氛，按照市委《20xx年春節(jié)期間“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)方案》、《20xx年全市“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》通知要求，全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位采取多種形式，積極做好春節(jié)期間的慰問(wèn)工作，把黨和政府的關(guān)心和溫暖送到千家萬(wàn)戶，切實(shí)幫扶困難群眾的基本生活，使人民群眾度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)。
“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)從20xx年x月xx日開(kāi)始，至20xx年x月xx日結(jié)束。全市慰問(wèn)困難企業(yè)、駐x部隊(duì)、福利機(jī)構(gòu)等單位xxxx個(gè)，慰問(wèn)五保戶、低保戶、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、困難老黨員、拆遷困難戶、困難企業(yè)下崗職工、困難教職工等困難群眾、各界人士等共xx萬(wàn)余戶，發(fā)放慰問(wèn)資金xxxx余萬(wàn)元。
“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)從20xx年xx月xx日開(kāi)始，至20xx年x月xx日結(jié)束。市直xxx個(gè)市直部門（單位）及駐x企事業(yè)單位共投入資金近xx萬(wàn)元，幫扶全市xxx戶城鄉(xiāng)特困家庭，其中：xxx區(qū)xx戶、xx區(qū)xxx戶、xx縣xx戶，力求幫扶活動(dòng)落實(shí)到戶，惠及于民。
一是準(zhǔn)備充分。為做好全市“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作，市民政局前期深入基層了解困難群眾的需求，針對(duì)各縣區(qū)的幫扶重點(diǎn)，及時(shí)草擬并上報(bào)全市慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作方案，慰問(wèn)期間又及時(shí)與縣區(qū)、街道、社區(qū)聯(lián)系，督促相關(guān)單位落實(shí)慰問(wèn)和幫扶工作，確保全市慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作的順利開(kāi)展。各縣區(qū)精心安排、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，組織民政部門、街道、社區(qū)對(duì)轄區(qū)困難群眾做了深入細(xì)致排摸，確保春節(jié)慰問(wèn)工作的順利開(kāi)展。
二是領(lǐng)導(dǎo)重視。在慰問(wèn)過(guò)程中，市四套班子領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，節(jié)日前分x組對(duì)各縣區(qū)的低保對(duì)象、殘疾人員、勞動(dòng)模范、科技人員、道德模范、棚戶區(qū)困難群眾、離退休老黨員等各類人員進(jìn)行慰問(wèn)，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)人民群眾的關(guān)心。各縣區(qū)黨委、政府、市直各有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)也帶頭深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等開(kāi)展了慰問(wèn)。
三是組織有力。各縣區(qū)、各部門、各單位按照市委、市政府的要求，以“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)指示要求，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、精心安排、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，確?！八蜏嘏蔽繂?wèn)和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)順利圓滿完成。各縣區(qū)（部門）制定了相應(yīng)的幫扶和慰問(wèn)方案，投入資金xxx萬(wàn)元，對(duì)xx萬(wàn)困難群眾進(jìn)行慰問(wèn)，確保困難群眾過(guò)一個(gè)溫暖祥和的春節(jié)。同時(shí)開(kāi)展了為困難群眾“送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心”社會(huì)捐助活動(dòng)，共收到各類捐款xxx萬(wàn)元、衣物等xx余件，用于專項(xiàng)救助困難群眾。
一是氛圍濃厚。市日?qǐng)?bào)社、市電視臺(tái)及時(shí)對(duì)全市春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，各縣區(qū)、各部門也充分利用電視、報(bào)刊、展板、宣傳櫥窗等各種宣傳手段，做好宣傳工作，弘揚(yáng)正氣，樹立典型，擴(kuò)大“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的社會(huì)影響。
二是效果良好。通過(guò)開(kāi)展慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作，不僅緩解困難群眾在取暖、衣被、資金、就業(yè)、脫貧等方面的困難，拓寬生活來(lái)源渠道，增強(qiáng)造血功能，而且使全市各界群眾充分感受各級(jí)黨委政府對(duì)群眾的關(guān)心，營(yíng)造了和諧的節(jié)日氣氛。
三是形式多樣。在“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展期間，各縣區(qū)、各單位根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展了扎實(shí)有效的幫扶。開(kāi)展為移民“寒冬送暖”活動(dòng)，為xxxx年搬遷入住的生態(tài)移民中的低保對(duì)象、五保對(duì)象每戶發(fā)放x噸煤，為低保對(duì)象，五保對(duì)象中xx歲以上老年人發(fā)放x件棉衣、x床棉被，解決生態(tài)移民過(guò)冬問(wèn)題。并為供養(yǎng)的農(nóng)村五保老人、生態(tài)移民困難群眾和20xx年受災(zāi)群眾，發(fā)放棉衣褲、棉被褥等xxxx件，價(jià)值xxx萬(wàn)元。市公安局廣大干部民警發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，落實(shí)幫扶措施，與幫扶對(duì)象結(jié)親戚、交朋友，互留聯(lián)系方式，還建立了長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，既解決現(xiàn)實(shí)困難，又兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。尤其是在制定幫扶計(jì)劃時(shí)注意深入調(diào)查研究，聽(tīng)取民意，吸取建設(shè)性意見(jiàn)；注重與社區(qū)居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會(huì)的溝通，范文寫作集體研究，形成合力，用自己的真心、愛(ài)心、善心，力所能及的幫助需要幫助的群眾。市氣象局深入幫扶村了解情況，并建立了結(jié)對(duì)幫扶檔案，給幫扶對(duì)象送去春節(jié)的慰問(wèn)的同時(shí)，給幫扶的xx鎮(zhèn)xx村征訂了全年的《中國(guó)氣象報(bào)》和《氣象知識(shí)》雜志，提高廣大群眾防災(zāi)減災(zāi)的思想意識(shí)和能力。市農(nóng)牧局利用對(duì)困難群眾進(jìn)行慰問(wèn)的時(shí)機(jī)，積極宣講中央1號(hào)文件和全國(guó)、xx區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會(huì)議精神，宣傳黨和政府強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，幫助他們?cè)鰪?qiáng)致富的信心。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，幫助困難群眾掌握一定的生活技能，解決就業(yè)、脫貧等實(shí)際問(wèn)題。