計劃還能夠提高工作和學習的效率，減少錯誤和失誤的發(fā)生。一個好的計劃應該具備靈活性，能夠應對突發(fā)情況和變化的需求?；趥€人經驗，我整理了一些制定計劃的實用技巧，供大家參考。
初三學期工作計劃安排篇一
本冊教材是根據《義務教育課程標準》編寫的，教材打破過分強調專業(yè)性的學科體系，從面向學生與學生的實際需要為出發(fā)點，設立必要的音樂學習領域，減輕了學生的負擔，以學生的生活經驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點。
（一）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時，聲音要飽滿。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
（二）、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：
（1）掌握基本音階1234567的唱法和應用。
（2）理解2/4、4/4拍號的含義。懂得4拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。
（3）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
2、視唱部分：
視唱和背唱課本上每首曲子的譜。
（三）、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
第一、二、三周第一課快樂的do，re，mi。
第四、五、六周第二課在祖國的懷抱里。
第七、八、九周第三課地球，我們共同的家。
第十、十一、十二周第四課健康歌。
第十三、十四、十五周第五課《動畫城》第六課閃閃的紅星（機動）。
第十六、十七、十八周第七課音樂中的故事。
第十九周第八課金鑰匙復習、考查。
初三學期工作計劃安排篇二
新學年、新起點、新希望。為實現(xiàn)偉大中國夢，描繪“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢想，本學期，我校將在__市教育局正確領導下，在鎮(zhèn)黨委、政府關心和指導下，緊緊圍繞《__市教育局20__年工作要點》等文件精神，以統(tǒng)領學校工作全局，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強教師隊伍建設，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調、健康發(fā)展。
一、指導思想。
以開展群眾路線教育實踐活動，行教育夢助推中國夢;繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，落實教育惠民工程，努力實現(xiàn)教育資源共享，認真落實《義務教育法》，力促教師專業(yè)成長，深入課程改革實驗，減輕學生課業(yè)負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養(yǎng)成教育，努力提高教育教學質量，實現(xiàn)學校的和諧科學發(fā)展，從而推動高王小辦學品位上臺階。
二、工作目標。
1.安全第一，預防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和學習環(huán)境。
2.以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
3.質量為本，教學中心地位不動搖，關愛留守兒童、關注學困生，爭創(chuàng)全分會一流學校。
4.德育為先，強化養(yǎng)成教育，大力推進陽光體育鍛煉，為學生一生夯實基礎。
5.“學最好的別人，做最好的自己”弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。
6.加強營養(yǎng)餐管理力度，確保學生及時食用安全放心的早餐。
三、工作措施。
(一)管理工作：齊抓共管，務實創(chuàng)新，開拓進取。
1.認真領會市教體局的會議精神。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創(chuàng)“社會滿意學校和家長滿意教師”。
2.以人為本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領導班子發(fā)揚民主、分工協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學習活動、業(yè)務培訓活動。
初三學期工作計劃安排篇三
1、學習學校規(guī)章制度，學習班級規(guī)章制度。再次幫助學生認識紀律，樹立紀律意識，為初三的學習營造良好氛圍。
2、幫助學生制定中考目標。將班級制定的目標與學生制定的目標相結合，找出可以銜接的共同點，并為之提供建議。使學生從初三開始就樹立中考的目標意識，并為之開始做準備。
3、重申班干部管理職責，發(fā)揮干部的作用。完善班級獎勵懲罰條例，監(jiān)督落實。
4、成績量化考核。以五名為一組，相鄰組為pk組，設立基數比較進步。增強班級學習方面的競爭力，營造競爭氛圍。
5、加強班級風貌建設，建設良好的學習環(huán)境。通過嚴格合理的班規(guī)班紀及干部管理，規(guī)范班級學生的言行，把班級氛圍向著有利于學習的方向引導。
6、開好每周一次的班會，班會課必須ppt、有內容、有主題、有學生參與。
7、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。有針對性地開展對學生問題的解決。
8、加強與學生的溝通，了解學生情況，及時進行跟進與改進。
9、合理安排班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。學習冥想靜心、學習金龍拍拍操等課間小活動。
10、針對行為習慣差、自控力差的學生、目標意識不強的學生要進行教育與紀律管理。老師必須發(fā)動學生對這部分學生進行幫扶教育與行為習慣方面的訓練。
11、加強學生的身體素質訓練，提高體能。為體育考試作好準備。
12、要加強與家長的溝通，給家長提供好的建議，共同把小孩教育好。
13、周五下午定為“周清時”，本周內科任老師要求周內完成的任務必須要在離校前完成。由科代表負責，交代任務、檢查任務、統(tǒng)計情況交由班主任審核過關。
本著為學生服務，為中考目標邁進而盡心努力工作！雖有千萬難，不改初心，方顯真本色！
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初三學期工作計劃安排篇四
最終還是選擇了難度系數較大，中國人少得可憐的--經營學這個系的教授比較嚴格，對待外國人和韓國人一視同仁，我很喜歡這樣。前輩說，這個系對英語的要求也很大，正和我口味。下個學期似乎會更忙些，白天有系里的課，下午有日語課，晚飯時有韓國語等級考試的輔導課，英語托易和托福都得掌握他，不然去美國的奢望會最終成為0的。晚飯后就要去打工，目前打工的工作是干2個還是1個，還沒有考慮好，這個學期干得比較辛苦。為了買些想要的.數碼產品，真是勞命傷殘了。不過我知道，下個學期的身體會有透支現(xiàn)象。至于學生會，還是進了比較好，樂于助人嘛，我的最愛了。樂隊的社團也得去，學學架子鼓，還有潛水的社團也得參加。學校的室內游泳館也差不多快竣工了，以后運動就得在水里度過了。旅游的計劃依舊不變，釜山電影節(jié)的時候會再去趟釜山，11月去趟八公山看楓葉，12月去江原道，束草去領略一下迷死人的景致，接著就是打工到12月底回國。去北京找焦龍玩玩，rmb足夠的話再去趟香格里拉。然后就得在國內打工消遣一下了，內心嫉妒糾結的事情（韓國打工呢，還是回國打呢？）趁年輕，多忙忙~~~。
初三學期工作計劃安排篇五
本期初一年級共五個班，兩百五十多個學生。從學生入學成績看，本界學生學困生較多，優(yōu)生不優(yōu)。學生普遍自我感覺良好，無論是家庭還是學校都沒讓他們感受過挫折，耐挫能力差。容易對自己不擅長的學科產生厭學和對抗情緒，喜歡推卸責任。其中百分之五十以上的學生是父母不在身邊或是單親家庭，欠缺來自家庭監(jiān)督和幫助。歷史學科，學生不曾涉及過，好奇心濃厚，但一旦考試失敗很容易喪失信心。教師應該積極調動學生的好奇心，化難為易，化遠為近。使學生積極主動的參與教學過程。
二、教材內容及分析。
根據新課標編寫的新教材，七年級上冊共四單元，包括22課和5個活動課。每課都由導入框、正文、閱讀文字、文獻資料專欄、動腦筋、練一練、活動與探究、自由閱讀卡等部分組成，既生動有趣，又與學生生活相聯(lián)系。課文中間安排了活動課，全書后面安排了“大事年表”和“好書堆薦”等以便學生探究學習，努力獨立學習，但由于學校條件局限，不太具備條件，故在教學過程中要當好學生導師。從總體來看，教材難度不大，適合學生心身發(fā)展特點。本著教是為了不教的目的，在利用教材過程中，我會努力回避專業(yè)化，成人化傾向，克服重知識。輕能力的弊端。以學生為主體，創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改變教學方法和教學手段，激發(fā)學生興趣，最終達到不教的目的。
三、教學目的及教學重點和難點。
本期通過七年級上期歷史教材的教與學，具體的說：
1、掌握基本的上冊歷史知識，初步形成歷史知識的表達能力和知識遷移能力。
2、通過培養(yǎng)樣學生主體學習地位，注意探究式學習方法，初步培養(yǎng)對中國古代史的理解能力。
3、在教學上讓學生逐漸了解中國國情的發(fā)展，形成健全人格和國家責任感，并尊重和理解他國文化和國情。
四、教學措施。
為了達到教學目標，妥善處理教學重難點，轉變學生學習方式和教師教育方式，以學生為主體，加強趣味性、應用性，使學生學會自主學習。
初三學期工作計劃安排篇六
在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務。
從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的`班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學生參加“班級杯”籃球比賽，在取得第一名的成績下，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。
三、重視班干部隊伍的建設和管理。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。
針對班上思想較突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題(如上網現(xiàn)象)及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。
初三學期工作計劃安排篇七
隨著新課標的改革中三年級的學生，經過二年級的學習，大部分學生學會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結合游戲進行教學，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學習和參與體育運動的積極性。
本學年第一學期的任務：30米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學生進行環(huán)保教育。
主要措施：
1、注意設計和組織好各節(jié)課的教學內容和組織形式。
2、結合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質量。
3、結合課堂教學進行環(huán)保教育。
4、結合游戲進行思想品德教育。
5、結合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。
初三學期工作計劃安排篇八
新的學期開始了，我們即將迎了一群天真活潑可愛的孩子們，這些孩子們對幼兒園的生活是陌生的，我們將盡心盡職一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸?？鞓方】档某砷L。為了盡快讓幼兒適應集體生活，所以本學期工作從班級環(huán)創(chuàng)、班級特色活動、班級教學活動、班級常規(guī)工作、家長工作幾方面開展。
粉色作為紅色系，同屬暖色，具有放松身心、安撫情緒的作用，小班孩子剛入園會用哭鬧、焦慮現(xiàn)象，所以本班班級整體環(huán)境風格設計，主要以粉色幾何布料搭配白、灰色為主色調，打造甜美清新風的格調，運用多彩的雪花片、少量原木片、和簡約的線條裝飾等進行結合,創(chuàng)設一個溫馨的環(huán)境！以下是我班現(xiàn)做出的一部分板塊，請各位老師觀看并提出意見。
在和我班老師計劃特色活動時，結合老師自身優(yōu)點，決定將音樂律動定為我班特色活動。有科學表明從小接觸音樂能使人聰明靈秀，音樂能激活右腦功能，促進右腦發(fā)育，提高幼兒智力水平。為了更好開展特色活動，我們制定了階段性目標。在完成目標前期，通過用簡單有趣音樂來體驗節(jié)奏感，并在教學活動前或飯前帶孩子玩一玩音樂律動。后期，我們會加入跟多的身體節(jié)奏來激發(fā)幼兒的音樂潛能。我們相信，音樂是需要耳濡目染的，在濃郁的藝術氣息中能夠讓孩子得到潛移默化的熏陶。我們也制定了一個長期的目標，期望這班孩子在中班下時能組建打擊樂團。
（一）九月份：
1．穩(wěn)定幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育。
2．班級召開家長會。
（二）十月份：
1．結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。
2．為幼兒運動會做準備。
（三）十一月份：
1．培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。
2．為家長開放日做好各項準備工作。
（四）十二月份：
1．向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。
2．開展家長進課堂和家長義工活動。
（五）一月份：
1．展示本班特色成果，進行藝術展示。
2．做好幼兒身心發(fā)展評估工作。
本學期的常規(guī)工作我將重點放在良好的進餐習慣、加強自理能力的培養(yǎng)和注意良好睡姿的培養(yǎng)。利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉進餐、洗手、如廁、午睡等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。
本學期我將從家訪、家長會和日常交流三方面做好家長工作，提高家園共育的效果。
家訪前，我會制定好訪談調查表，通過家訪了解孩子的生活習慣及個別情況，并在家訪中和孩子通過游戲建立初步的友誼。
家長會是能有效增進與家長的.交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，了解幼兒園的教育工作的重要途徑。所以在家長會前，我會做好通知、簽到和發(fā)言稿的工作。
日常交流，在家長接送時向家長了解最近幼兒在家情況，并及時交流幼兒在園情況，在與家長溝通時要及時、親切，耐心傾聽家長的交代與囑托，并針對幼兒的具體情況向家長交換意見或建議，幫助家長排憂解難，使家園教育的步調做到一致。
初三學期工作計劃安排篇九
本學期,我擔任八年級131班的英語以及七年級1、2班的歷史，學期個人教學工作計劃。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的個人工作計劃：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學習，勤于鉆研，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，教書更育人，使學生的身心得到全面和-諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向其他教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師，工作計劃《學期個人教學工作計劃》。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
我會在過去一年的基礎上，繼續(xù)努力教學，提高學生的文化課素質和思想素質。我根據當代學生的思想特點改進了我的教學方法和能力，我與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。
在課堂上，我和學生是師生關系，在課下，我們是朋友關系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的！
以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
初三學期工作計劃安排篇十
今年我擔任九年級(4)班班主任，一共有58名學生，我針對該班的具體情景作一個簡單的計劃：
一、班級現(xiàn)狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)。
該班大部分學生成績較差，學習進取性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，有些學生可能智力方面都有必須的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“歡樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。
二、本學期班級目標：
(一)目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)夢想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
(二)工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。
4.上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
三.工作要點。
(一)、學會放手，相信學生，相信班干部。
1、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并構成書面文字;。
3、采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。
(二)、以激勵為主，經過賞識從而增強學生的職責感，進而促進學習的進取性和主動性。
1、及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的提高并加以鼓勵，經過不斷的肯定促進學生構成良好習慣.
2、從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴提高，從而提高學生學習的主動性.
(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的提高;。
(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的提高;。
(3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的提高;。
(4)經過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的提高;。
(5)經過其他科任教師的評價發(fā)現(xiàn)學生的提高;。
(6)經過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的提高。
(三)、引導學生樹立班級共同目標，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍。
結合學生個體的實際情景，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自我的短期目標、中期目標和遠期目標。
(四)、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。
1、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活;。
3、多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài);。
4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。
(五)、多點耐心、多點愛心、多點恒心。
1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定;。
2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄;。
3、從細節(jié)入手，關心呵護每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，進取鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發(fā)展。
四、具體工作資料、措施。
(一)班主任是班級安全工作第一職責人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。我將盡力做好以下10個方面：
1.及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。
2.對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護本事，做到安全教育的經常、及時和有針對性。
4.每一天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。
5.認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情景做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意安全。
6.關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯(lián)系，切實維護學生的合法權利和身心健康。
7.進取調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕學校暴力，避免意外傷害的發(fā)生。
8.班級學生在校內發(fā)生各類安全事故或傷害事故，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學校，同時與家長聯(lián)系，必要時應進行家訪，了解或說明情景，做好后續(xù)工作。
9.指導家長做好學生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。
10.對重大突發(fā)事件，立即啟動相關突發(fā)事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.
(二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫忙學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養(yǎng)學生善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、夢想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以學校文化建設為載體。經過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個禮貌”“中學生行為規(guī)范”“禮貌禮儀”等系列教育。
(1)以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。重點是六個禮貌、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設良好班風，樹學風、校風。
(2)認真學習宣傳環(huán)境整治。使學生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃。
(3)由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓禮貌休息、禮貌交往，并同時對禮貌上課的二分鐘預備鈴進行檢查。
(4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。
經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但應對初三繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率必須會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比。
總之，經過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改善創(chuàng)新，以求到達更好的效果。
初三學期工作計劃安排篇十一
一、指導思想：
當學生接受一定的課本數學知識后已不滿足課內的學習，希望通過豐富的課外活動來擴大自己的視野、拓寬知識、發(fā)展特長。作為一名數學教師應積極組織各種數學課外活動為學生創(chuàng)造一個自由、寬松、生動活潑的學習環(huán)境，它比課堂教學更具開放性，更有利于因材施教。開展豐富的數學筆記活動，激發(fā)兒童的課外實踐活動為著眼點，使學生喜歡活動，樂意參與。無論是活動的目標設計、題目擬定、內容安排、形式選擇、效果評價都應體現(xiàn)趣味性。趣味性是針對活動課的內容和方法而言，以吸引學生參與，使學生在活動過程中寓學于樂、寓智于趣，生動活潑主動地獲取知識。讓學生一個良好的學習環(huán)境中培養(yǎng)了學生健康的學習情感，創(chuàng)設了一個敢于競爭、善于競爭的學習氛圍，培養(yǎng)了學生忠誠、堅定、自信的意志品格。
二、活動目標：
培養(yǎng)學生參與數學課外實踐活動的興趣，展示數學的神奇魅力，激發(fā)學生探索求知欲望，培養(yǎng)學生的思維能力，使學生在數學素養(yǎng)上有發(fā)展和提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學的海洋。
三、活動要點：
認真組建數學課外實踐活動小組，帶領學生走進豐富的數學世界。
1、開學初組織成立數學課外實踐活動小組。制定課外實踐活動小組活動計劃，落實詳盡的課外實踐活動小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。
2、課外實踐活動小組活動定課程，為開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落到實處，每周的活動時間，教師專門指導，力求做到周周有目標，有內容，有落實。
3、開展讀報和閱讀數學書籍活動。指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數學書籍，課外閱讀的書籍還可以向學校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前搜集一些書籍中的背景資料推薦給學生。利用生活中的數學資源，讓學生體驗數學的實用價值。生活中處處有數學，各種媒體中數學內容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學生的數學資料、信息，一方面要求學生針對學習內容收集生活中的各種數學問題，然后組織學生在課堂中討論研究收集到的數學問題和信息，這樣既拓展了教材內容，又讓學生充分體驗了數學的應用價值，同時又增強了學生學好數學的信心!
4、開展豐富多彩的活動，為“數學課外實踐活動”提供動力支撐。在正常進行數學課外實踐活動的同時，開展一定的主題活動把數學課外活動推向高潮。
四、活動形式：
課內輔導為主，課外自學為輔;講解，自主學習和分組合作學習相結合。
初三學期工作計劃安排篇十二
隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
二、學習內容：
根據自身情況，我主要將學習內容分為政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。
三、具體措施：
1、了解教師個人學習的制度。
2、學習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。
4、認真學習新課程標準中的改革與要求。
5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。
6、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。
7、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
8、加強自身素質的提高，將《綱要解讀》的學習與“五個一”規(guī)定相結合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇2000字以上的教育教學論文。
初三學期工作計劃安排篇十三
工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作計劃對于組織經濟效益的提高是十分重要的。工作計劃的小編為您提供一篇《20__年度小學科學教師工作計劃》，助您的工作能順利開展!
一、工作思路。
本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。
本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。
本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”?？茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點。
(一)加強學習，提高教育教學理論水平。
1.精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。
(1)認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。
(2)認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
(3)認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗。
(4)認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
2.精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
(2)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
(二)加強指導和管理，提升課程實施水平。
1.加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2.加強新教材的培訓力度。充分調動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在__市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。
4.有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優(yōu)質教育資源，促進全市科學教育協(xié)調發(fā)展。
5.根據地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內涵。
6.結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式，提高教研質量。
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力。
1.改革傳統(tǒng)教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。
2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。
3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。
5.加強對學校教研組工作的指導，根據“__市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
(四)重視教育科研，深化課題研究。
1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性?？茖W課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應重視質的研究;應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。
(五)改革評價方式，完善評價體系。
1.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
2.幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)(學生成長)記錄袋，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。
3.逐步成熟__市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。
4.探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
(六)組織各類研訓活動，促進教師專業(yè)成長。
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1.繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務，圍繞課程改革這一核心內容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
2.組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力。
3.以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。
4.加強對青年科學教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。
1.加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3.教研員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。
三、工作日程。
1.市、區(qū)科學教研工作協(xié)調會;。
2.籌措“科學名師精講課堂”活動;。
3.籌措“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”課題結題活動;。
4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制;。
5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制;。
6.科學教材典型章節(jié)教材分析;。
7.申報“做中學”教學研討活動執(zhí)教任務;。
8.申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務;。
9.組織開展__市小學生勞動技術操作大賽;。
10.精品課工程拍攝活動。
1.科學教學常規(guī)調研;。
2.學科中心組學術沙龍;。
3.科學課堂教學研討活動;。
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。
6.“做中學”專題研究活動;。
7.精品課工程拍攝活動。
1.科學教學常規(guī)調研;。
2.學科中心組學術沙龍;。
3.科學課堂教學研討活動;。
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。
6.“做中學”專題研究活動;。
8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質課評比活動;。
9.精品課工程拍攝活動。
1.科學教學常規(guī)調研;。
2.學科中心組學術沙龍;。
3.科學課堂教學研討活動;。
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。
6.“做中學”專題研究活動;。
7.精品課工程拍攝活動;。
8.科學教學城際交流活動。
一月份(20__年)。
1.科學教學常規(guī)調研;。
2.學科中心組學術沙龍;。
3.科學課堂教學研討活動;。
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。
6.“做中學”專題研究活動;。
7.精品課工程拍攝活動;。
初三學期工作計劃安排篇十四
活動環(huán)節(jié)：
1、用寶寶的小動物標記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園。
2、鼓勵寶寶用自己的水杯喝水。
3、引導寶寶將水杯放回固定的地方。
4、引導寶寶用自己的毛巾擦手，將毛巾放回固定的地方。
5、引導寶寶喜歡自己的小床，愿意在自己的小床上睡覺。
活動扮演區(qū)：“親親寶貝屋”—————————娃娃的餐具。
益智區(qū)：
1、玩敲樁臺。
2、玩鑲嵌玩具圖書區(qū)。
閱讀——————————“故事”《尿床了》。
戶外區(qū)：
玩小滑梯美勞區(qū)：
裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”———————————給娃娃洗臉。
圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫———————————“兒歌”《家》。
扮演區(qū)：“親親寶貝屋”——————————哄娃娃睡覺。
戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子。
1、鼓勵寶寶將物品放在家中固定的地方。
2、鼓勵寶寶用油畫棒涂涂畫畫。
3、親子共讀“故事”《尿床了》活動計劃表活動環(huán)節(jié)9月第三周星期一星期二星期三星期四星期五生活活動。
6、引導寶寶學習用兩只手端杯子喝水。
7、鼓勵寶寶自己用勺子吃飯。
8、讓寶寶知道廁所是大小便的地方，能在老師的幫助下入廁。
9、鼓勵寶寶樂于自己洗手。
10、鼓勵寶寶多喝白開水。
初三學期工作計劃安排篇十五
以陪審樣學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。
二、教材分析。
本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡單的生產勞動的。
三、定位與反思。
在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師關注的是結果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
四、教學中應注意的問題教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經驗教育。
3.每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4.教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
五、本學期努力的方向。
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能。
初三學期工作計劃安排篇十六
本學期師徒結對的師父，仍然是吳九超老師。在發(fā)現(xiàn)問題后，及時與師父溝通，向師父討教教學方法，并制定本學期師徒結對的工作計劃：
1、學習指導老師的敬崗愛業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、必須做到課前先聽師父上一節(jié)課或者與師父一起備課，課后寫教學反思。
3、不僅在備課、上課方面向師父學習，同時在說課、評課方面積極聽取師傅的指導，爭取更大的提高。
4、學習師父的扎實深厚的業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課。
5、與師父討論調節(jié)課堂紀律以及提高課堂教學效率的方法。
6、在師父的指導下，一學期上兩次公開課。公開課前先聽師父的示范課，對比差距并尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
7、每星期至少與師父集體備課一節(jié)，并且互聽一節(jié)課。
8、本學期在對教材較為熟悉的基礎上，加強教學基本功的訓練。
初三學期工作計劃安排篇十七
假期要結束了，明兒個就得到校，回頭看看，跟沒過似的。
我得把時間利用起來，新學期充實度過。原來常說不要玩熟了我們手中的鳥，現(xiàn)在卻想叮囑自己不要丟棄了我們已熟練操作的技能。細細辨來，四十的人并無可以拿得出手的翻花本領，唯有在講臺上信馬由韁、眉飛色舞，面對學生天性親近、長于溝通而已，所以，不要丟棄了手中玩熟的鳥。
開學后著手幼兒園的入園籍工作安排，春暖花開的.日子招呼著園長們布置布置園內環(huán)境，本學期籌備場大型的幼兒才藝公開表演；宣傳工作嘛，我還得加把勁兒，多寫寫，努力讓枯筆浸潤澤；英語教研上呢，我下了莫大的決心，開學后先把小學英語課文全部背一遍，再用些心思在口語訓練上。
自己加加碼的還有：習字、繪畫要堅持，更得善于學習請教；再有空閑，投入到小學生的作文入門操練中，如何使孩子們知道寫作如此容易如此美妙。
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初三學期工作計劃安排篇十八
初三是整個初中階段重要時期，我深知自我肩負的職責重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學生的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，進取引導他們揚長改過，努力使其到達更優(yōu)秀，對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。
一、學會正確關愛，營造溫馨班級。
1.把握班級情景。
基本情景：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、作業(yè)經常不完成，有三個同學第一學期因打架此刻還背有學校的處分。有部分學生曾有過頂撞教師的行為，還有一些各方面的本事較差，不完正家庭的學生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
2.用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望。
在班級管理中，今后我將努力將自我"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關注，的投入。在班團體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗團體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的進取因素調動起來，才能構成合力，共同構筑學生自我管理機制。所以，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政"，有服務同學、鍛煉自我、表現(xiàn)自我、提高自我的機會。充分調動了學生們的進取性。由于學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大?？墒沁@是我的一次大膽的嘗試。
3.事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和職責，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的進取性，就要使每一位學生都能夠在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項具體的工作，人人都為團體作貢獻，人人都意識到自我是班團體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在團體中能夠找到自我的"位置"，覺察到自我的利益所在，從而構成職責意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的職責意識十分重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。
二、配合各科教師做好教學工作。
1.進取配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。
2.調動班長、課代表工作的進取性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。
3.隨時檢查學生各科作業(yè)、測驗等情景，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
三、指導學生學習方法。
1.幫忙學生建立學習檔案(從開學初做起)，期中考試后總結學生的各科成績，并與前面的成績做比較，認真分析成功的經驗，失敗的原因，班內進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經驗、學習方法等，開展互幫互學。
2.創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。
3.關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫忙他們解決困難，使他們與班團體共同提高。
4.發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自我。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發(fā)揮實際作用。
1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率。
2.提高板報質量，布置好教室營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3.慶祝教師節(jié)。
4.開好學校要求的主題班會。
1安排期中考試的復習工作。
1.搞好期中考試的總結、交流學習經驗。
2.根據期中考試的情景召開一次主體班會。
1.搞好班級建設，迎接檢查。
2.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3.配合學校搞好各項活動。
預祝__二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個__班主工作順利!
初三學期工作計劃安排篇十九
本學年，我校將認真學習新學年xx區(qū)教育工作會議精神，深入貫徹踐行教育工作思路，始終把握“全面育人、育全面人、多元育人”的教育理念，緊緊圍繞“規(guī)范辦學”，辦好人民滿意的教育，立足學校和區(qū)域教育實際，乘借教育改革的東風，進一步解放思想，繼承創(chuàng)新，務實求是，規(guī)范施教，不斷深化“習慣涵養(yǎng)美德，活動彰顯智慧”的辦學理念，以行為習慣養(yǎng)成和教育質量提高做為重點，規(guī)范教學過程，提高育人質量，積極開展社團活動，努力打造學校特色，進一步推動師生“在學會參與中自主發(fā)展，在自主發(fā)展中主動參與”，促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展，做的自己。
根據新的劃分，普集學區(qū)黨總支設立六個小學支部，普集中心小學支部現(xiàn)有離職退休和在職教師黨員19人。借助教育改革和相關加強黨的建設的要求，我們黨支部要選配好優(yōu)秀黨員到各個崗位上去，突出黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，組織黨員按時參加三會一課，按照上級黨組織的要求開展好本支部的相關活動，建立健全黨員參加會議、學習、考勤等制度。吸納優(yōu)秀青年教師加入黨組織，為黨組織增添新生力量。
我們始終高度重視教師干部隊伍建設，一所學校教師干部隊伍的綜合素質，決定著學校發(fā)展的質量和速度。本學年，我們將在往年工作的基礎上，繼續(xù)積極探索適合我校的校內培訓和校際交流，塑師德，提師能，倡師廉，力促教師發(fā)展，努力打造中心小學積極向上的教師干部隊伍，使每一位教師干部明責任、增愛心，強素質、提水平，敢擔當、善作為，遵紀守法，專于業(yè)務，在緊張繁忙的教書育人過程中，始終自我加壓、規(guī)范辦學，努力成長為有品質、有氣質、有素質、德能兼?zhèn)涞暮美蠋?，成為學生、家長喜歡的好老師。
1、干部隊伍建設：關鍵在干部專業(yè)成長和師德提升上。我校教師相對較少，很多校干在做好自己分工的同時，還兼任著不同的學科教學，擔任著班主任，這對我們干部的德能提出了更高的要求，同志們也在不同的崗位上身先士卒，做到兩不誤：既把學校崗位工作做的井井有條，又把學科教學做到全鎮(zhèn)乃至全區(qū)前列。我們將探索實行“分工協(xié)作、層級管理”的模式，權放責明，各司其職，各盡其能，協(xié)調共進。
2、班主任隊伍建設：班主任是學校工作的主要承擔者、執(zhí)行者，班級管理水平的高低直接關系著優(yōu)秀班集體的形成和學生的健康成長。我們將在外出培訓、評先樹優(yōu)等各個方面給予班主任最寬松的政策，支持各班形成富有個體特色的班級文化，形成彰顯各自優(yōu)勢的班集體。
3、教師隊伍（骨干教師培養(yǎng)）建設：加強業(yè)務交流，努力培植各科教學骨干，建設“名師引領教師專業(yè)發(fā)展、名生帶動學生全面成長、名師名生促進學校綜合提升”的良好教育環(huán)境。要加強專業(yè)教師的培養(yǎng)和引進，多種形式搞聯(lián)合，在主體辦學政策許可范圍內，多方補充學校專業(yè)師資的不足。本學年，我們將開展多次校際交流，努力建設全面合作的友好聯(lián)盟學校，請進來，走出去，就學校管理和學科教學開展教研活動，相互學習，相互借鑒。加強教師師德和業(yè)務學習，周五下午繼續(xù)開展校本培訓，其一，組織“清揚講壇”，其二，請各級各類專家團隊入校進行多主題、菜單式培訓，其三，努力承擔區(qū)級公開課承辦，并積極參加各種活動。
4、探討建立完善教師評價制度。以“引導、發(fā)現(xiàn)、診斷、改進”為宗旨，完善學校教育教學評價機制，強化教學質量意識，加強對各科教學質量的監(jiān)測，把觀測要素與評分點聚焦學生的學習習慣、學習能力與學習成果，聚焦學生學科素養(yǎng)的培育與個性發(fā)展，聚焦學生校園生態(tài)與課業(yè)負擔。結合區(qū)教研室視導反饋意見，依據《xx區(qū)中小學教育管理與質量提升差異性評價細則》、《xx區(qū)義務教育質量監(jiān)測與綜合評價方案》，改進完善本?？己丝颇刻貏e是音體美學科的評價辦法。高度重視、全程抓好學生課業(yè)負擔監(jiān)控和教學質量監(jiān)測兩個方面，追求輕負高質，集聚經驗成果，引領自查自評，用評價促進反思與整改。
5、完善健全教職工大會及校委會制度，以工會為核心，以校委會為代表，以教師大會為基礎，繼續(xù)全面實行依法治校，規(guī)范辦學，公開辦學，推進學校民主管理。
1、繼續(xù)大力加強教學常規(guī)管理，依據教研室教育教學常規(guī)和各科高效課堂評價標準，結合本校實際，優(yōu)化教育教學的各個環(huán)節(jié)，借助各級骨干教師，輻射帶動各個學科的優(yōu)質教學，探索適合本校特點和學科特點的“導、究、檢、拓”四段式高效課堂教學模式。
2、強化質量意識，狠抓課堂教學，深入了解學生學情，設計更加優(yōu)化實用的教學過程，做好章節(jié)質量反饋，及時補齊短板。優(yōu)化各教學環(huán)節(jié)，精心設計、分層布置作業(yè)，重視作業(yè)的批改與問題的解決，重視學習困難學生的知識突破與提高，做好學生的輔導，取得家長課余時間對學生學習輔導的積極支持，扎實做好基礎知識和基本能力的傳授和培養(yǎng)，做好單元測驗和期中期末檢測，尤其做好學困生的轉化、輔導工作，這是大幅提高教育質量的瓶頸。
3、課程開發(fā)與管理。積極探索農村城鎮(zhèn)中心小學的學校課程，優(yōu)化三級課程的結構，嘗試積累學期教學過程中學生拓展的知識體系，期末匯總成冊，構建學校校本課程?；痉譃椋褐R系列、生活系列、健康系列、安全系列、技能系列。可以結合德育、班會、隊會、各類主體活動的材料，以年級為單位收集成冊，形成本年級本學期的校本課程。
4、學校社團活動。學?；顒拥拈_展，要兼顧學生身心健康和知識學習，著眼于學生全面發(fā)展，通過開展豐富多彩的社團活動，提高學生的學習興趣，通過高質量的知識體系，提高學生活動的水平和檔次。積極與社團開辦經驗豐富的學校開展聯(lián)誼活動，倡導大家積極籌建、參與社團，補充、發(fā)展、豐富我校的社團，在活動開展過程中，積累經驗，凝練特色，促進學校發(fā)展和學生成長。
5、衛(wèi)生體育藝術工作。借助春（秋）運會、現(xiàn)場會、籃球賽、原創(chuàng)歌曲舞蹈大賽、藝術節(jié)等加強學校衛(wèi)生體育藝術工作，科學訓練，安全訓練，發(fā)展能力和爭創(chuàng)佳績并進，結合社團活動和市鎮(zhèn)校各類專項比賽，積極促進學校特長學生的挖掘和培養(yǎng)，促進學生的強勢發(fā)展。
6、師生心理健康教育工作。邀請市進修學校的心理輔導團隊經常性的入校進行師生心理健康教育，先期干預，普遍問題和個性問題兼顧。開好學校心理健康教育課，組織相關教師參加心理輔導師的培訓，拓展學校心理健康教育和輔導的專家團隊及路徑。減緩教師心理負壓，適度增強學生抗挫力，轉化師生消極因素，促進師生身心健康發(fā)展，努力營造師生健康發(fā)展的家園樂園。
7、教育科研。教育問題無時不在、無處不在。教育問題的解決即教育科研的進行。作為基層學校，我們的視野和研究水準并不專業(yè)，但我們直接接觸學校教育的最基層，直接面對方方面面的'教育問題。本學期努力申報區(qū)級教育科研課題。
8、功能室管理。建是為了用，要真用、真使，要繼續(xù)加強功能室規(guī)范管理，規(guī)范各室的各類記錄，留存入檔。
學校德育工作，涉及面廣、參與人數多，各個年級段都有不同的教育形式，各校也有不同的德育特色。我校要加強未成年人教育，繼續(xù)抓好少先隊、德育活動、少年宮等，弘揚“做的自己”。
學校少先隊是小學階段重要的組織機構，發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，要重視少先隊的建設：
1、完善隊組織建構，學校大隊、各個中隊都要按照上級要求規(guī)范的建立、配齊各個職位，及時進行各級換屆，在組織上形成完整的建構，領導和開展好各級少先隊活動。
2、開展活動，凸顯特色。結合xx區(qū)少工委的要求，積極設計、開展學校各項少先隊活動，充分發(fā)揮少先隊的陣地作用，“紅領巾廣播站”、“少先隊愛心銀行”、“我是向善向上好隊員”、“動感中隊”等特有活動形式要培植榜樣，宣揚正能量，緊緊配合學校各項活動教育引導全體學生向善、向上、向好，要抓住升旗儀式、重要傳統(tǒng)節(jié)日、重大活動等及時組織少先隊活動，對學生進行正面教育和引導，積極滲透愛國教育和民族自尊，把思想政治工作全面貫穿學生教育，要注意及時提煉總結活動的特有意義，及時宣傳發(fā)布，及時整理存檔。要及時與上級隊組織、團組織取得聯(lián)系，獲得有效指導，努力打造我校少先隊工作的品牌。
3、校外特聘輔導員。結合學校實際，聘請校外優(yōu)秀的教育志愿者入校進行輔導，發(fā)揮好校外教育資源，齊魯師范學院、山東省法學會青少年問題研究會、普集派出所、法律援助、心理咨詢等都將從不同的側面進行學生輔導，少先隊組織要積極參與各項活動，在活動中獲取發(fā)展。
4、學生良好行為習慣養(yǎng)成及評價。這是立德樹人的重要措施，結合日常行為，加強教育引導，促進良好行為習慣的形成和固化。良好行為習慣關乎學生一生，“養(yǎng)君子之風，塑淑女形象”是我們對學生整體的要求，各班、各中隊、每一位學校教育的參與者，都要高度關注學生的細微習慣，走路、吃飯、學習、交往、游戲、衛(wèi)生等等不一，師者加強榜樣引導和正面教育，生者要自覺習練，勵志成長。教導處、少先隊要加強對學生良好行為習慣養(yǎng)成的推進、監(jiān)督和評價，立德樹人，以德育人，品德高于一切，這是我校教育的根本。學生習慣養(yǎng)成關鍵在堅持，各班、各中隊都要撰寫彰顯本班德育特點的相關計劃、推進德育措施和評價機制。緊緊抓住學生行為習慣的養(yǎng)成教育，要明確是非，及時教育引導，利用各種活動、板報、班會、隊會、品生品社及各科教學貫穿學生德育和習慣養(yǎng)成，學習的習慣、生活的習慣、社交的習慣都要提出明確要求。
5、班級德育活動開展。班級是學校德育的具體實踐單位，班級德育活動計劃要符合本班特點，具體到學生，尤其“問題”學生，對學生的管理常態(tài)化，班主任要及時跟進，所有科任教師要滲透德育，班級德育活動開展要鮮明，體現(xiàn)個例性、階段性、全員性。
6、學校德育大講堂。認真學習、領會、貫徹上級教育工作精神，扎實落實各項教育工作，大力弘揚正能量，培養(yǎng)、倡樹師德高尚、傾心教育的優(yōu)秀教師，結合每周五下午的師德校內培訓，依托“清揚講壇”這一平臺，開展好學校德育工作。
學校一切工作基于學校的安全運轉，沒有安全保障，一切工作等于零。我校學生多，年齡差距大，更易發(fā)生各類安全事故，要高度重視，安全先行，徹底杜絕各類隱患和事故發(fā)生，保障師生安全和學校安全。本學年總體設想是在區(qū)教體局和學區(qū)的正確領導下，依托以往安全工作的良好基礎，繼續(xù)強化安全和責任意識，加強預防，完善預案，內在（實際工作）與外在（形式檔案）并舉，爭創(chuàng)區(qū)級安全工作先進學校。
1、校內安全教育及活動方案。加強師生校內安全教育，利用實例，教育引導師生遵守秩序，遵守規(guī)則，要把安全教育常態(tài)化，“1530”教育落地落實，班級安全教育主題班會開實開好，安全教育不拘泥于形式，要有實效，留好資料。
2、社會安全教育及活動方案。小學校，大社會。學校的安全知識普及會滲透到社會，關乎每一個師生。強化安全意識，掌握必要安全防范措施，學校的安全教育要聯(lián)系社會、家庭，用社會安全案例加強師生安全教育。
3、法制教育報告及法制特聘員。堅持每學期召開一次法制教育報告會，聘請普集派出所駐片警察為學校法制副校長，針對學校實際，經常溝通，反饋信息，開展法制進校園活動。開展好對外交流活動，以案說法，提高法制意識和規(guī)范日常言行。
一是更加合理的預算，預留市場漲跌空間，建立好臺賬，做好有校委會成員參加的經常性詢價制度；設計飯菜式樣，保證飯菜質量；環(huán)境安全、食材安全、操作流程安全、留樣、檔案、索票等都要嚴格執(zhí)行食藥局及其他專業(yè)部門的相關規(guī)定。二是加強從業(yè)人員的健康、操作知識等的及時教育、檢查、培訓等。三是嚴格餐廳賬務，要清、準、真，實行由校委會成員簽字的月公開制度。四是隨時抓好各類設備設施和電路電線的日常維護和安全使用。
要高度重視學校體育衛(wèi)生工作的扎實開展，借助體育課、大課間、陽光體育活動、各類體育比賽等加強學生體質健康和掌握衛(wèi)生知識，組織體育教師認真研讀好體育教學，組織好各類活動，開展好體育社團，做好學生接種和各類傳染病的預防，抓好學校環(huán)境衛(wèi)生，保障師生健康，在活動中使學生逐步掌握相關的衛(wèi)生知識。
總務后勤是學校工作的保障，要加強學?？倓蘸笄诠ぷ鞯膶嵭?，科學預算，合理支出，提高資金利用率，嚴格遵循各項財務規(guī)定，嚴格報批手續(xù)，嚴格資金申請項目，加強財務預算決算，加強各項支出的效益前期預估，杜絕重復浪費，要確保資金安全，保障學校正常運轉、保障逐年清償債務、保障資金留有發(fā)展余地。及時準確的預定各項學校必備物品，先前操作，保證使用。按要求及時完成各類上報。
校園文化建設是學校建設和管理的永恒話題。我校校園文化建設重在三個方面：校園物質文化建設、校園精神文化建設、校園制度文化建設。物質文化建設要考慮到新建學校的實際，爭取到2019年建設調整形成穩(wěn)固的學校外顯的物質品牌，彰顯學校獨有特色。本學年，補植校園綠化，種植部分大冠綠植。若條件允許，可以引進山東省校園文化建設研究機構提升學校品位。
精神文化建設將是我校近幾年來校園文化建設的重點，要在人文品質和精神風貌上努力鑄就普集中心小學“愛心、責任、使命”的師資隊伍和“君子之氣、淑女形象”的學生團隊，要在師生言行兩個方面不斷引領，要通過各種實質物件和各類活動不斷推進“做的自己”，要加強“兩通過、兩提高”，提升師生文化品位和藝術素養(yǎng)，讓身心健康伴隨師生幸福成長。要加強樓道文化的設計布置，設置平臺展示師生特長，并使之相互影響，師生共長。班級文化要結合各中隊建設，展示本班學生的特質，逐步凝練富有班級特色的班級精神，引領全體學生積極向上，健康發(fā)展。多方入手，創(chuàng)建“文明校園”。
重視學校宣傳工作，及時更新學校網站內容，積極向各級各類教育報刊雜志及網站投送學校教育教學活動動態(tài)新聞，利用學校公眾號做好校園活動宣傳，大力加強少先隊活動報道推送工作。
學校教育不是萬能的，需要社會各個層面的共同努力。學校家長委員會、家長學校、校外輔導機構、校外輔導員、校外教育基地都是學校教育的必要補充，我們高度重視這些機構和組織的建設和作用。本學期將繼續(xù)開辟新的基地，建設適合學生成長的多層次大教育體系，溝通社會，讓學校真正走入社會視野，獲得社會認同和大力支持，努力建成“尊重教育、教育優(yōu)先”的社會教育氛圍。社會發(fā)展是多元的，大教育體系的建設，學校在社會上正能量的發(fā)揮更顯重要。
我們學校要明確發(fā)展方向，適應學生發(fā)展、教師需求、家長期待、社會愿景，教師要本著愛與責任、視生如子的情懷，因人而異、因材施教，全面育人、多面育人、因才育人，扎扎實實的抓好學生的行為習慣、心理健康、情智發(fā)展，為學生一生幸福奠基。及時組織全體家長會、家委會和學校開放日活動，組織消防逃生演練、法制教育報告會、專題心理輔導等，同時針對即時問題，安排組織相關的專題輔導。
初三學期工作計劃安排篇二十
深化素質教育。語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字。語文教學應倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生在語文實踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，應該重視語文的熏陶感染作用，應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。養(yǎng)成良好的語文學習習慣，為學生未來的成長奠基。同時在教學中滲透德育，將我校的特色自成教育融合在教學中。
二、教學目標。
思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期在初一的基礎上，繼續(xù)努力，為以后的語文學習打下基礎。
知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：在初一語文學習的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
三、基本情況分析。
1、學情分析。
經過初中一年的學習，大部分學生已基本適應了初中階段的學習，在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應，還有個別學生仍需加強學習興趣的培養(yǎng)。
2、教材分析。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
四、教學要求。
1、以學校工作為出發(fā)點，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。教師要在反思中成長，學生要在反思中進步;不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率;提高學生容學習積極性、不斷改進學習策略和學習方法、提高學習效率，提高課堂教學的有效性和實效性。
2、認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。
3、結合學校自成教育體系，在教學中加強學生的自信成功教育，通過各種方式，喚醒學生的道德生命，增強學生的自強意識，升華學生的生命意識，為學生走向成功奠定思想基礎。
五、教改措施。
1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。
5、搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。
六、教學進度表。
第一周。
語文學習習慣養(yǎng)成教育(1)。
21、桃花源記(3)。
第二周。
22、短文兩篇(3)。
23、核舟記(2)。
第三周。
24、大道之行也(2)。
25、杜甫詩三首(2)。
綜合性學習寫作口語交際：蓮文化的魅力(1)。
第四周。
6、阿長與《山海經》(2)。
7、背影(2)。
8、臺階(1)。
9、老王10、信客(1)。
第五周。
國慶放假。
第六周。
寫作口語交際綜合性學習：“讓世界充滿愛”(1)。
1、《新聞兩則》(2)。
第七周。
2、《蘆花蕩》(2)。
3、蠟燭(2)。
第八周。
4、《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》(2)。
5、《親愛的爸爸媽媽》(2)。
第九周。
期中復習、復習(4)。
第十周。
試卷講評。
11、中國石拱橋(2)。
第十一周。
12、橋之美(2)。
13、蘇州園林(3)。
第十二周。
14、故宮博物院(2)。
15、說“屏”(2)。
第十三周。
綜合性學習?寫作?口語交際：說不盡的橋(1)。
16、《大自然的語言》(2)。
17、奇妙的克隆》(2)。
第十四周。
18、阿西莫夫短文兩篇》(2)。
19、生物入侵者(2)。
寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺(2)。
第十五周。
20、你一定會聽見的(2)。
寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺(2)。
第十六周。
26、三峽(2)。
27、短文兩篇(3)。
第十七周。
28、觀潮(3)。
29、湖心亭看雪(2)。
第十八周。
30、詩四首(3)。
第十九周。
期末復習。
第二十周。
期末考試。
初三學期工作計劃安排篇一
本冊教材是根據《義務教育課程標準》編寫的，教材打破過分強調專業(yè)性的學科體系，從面向學生與學生的實際需要為出發(fā)點，設立必要的音樂學習領域，減輕了學生的負擔，以學生的生活經驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點。
（一）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時，聲音要飽滿。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
（二）、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：
（1）掌握基本音階1234567的唱法和應用。
（2）理解2/4、4/4拍號的含義。懂得4拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。
（3）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
2、視唱部分：
視唱和背唱課本上每首曲子的譜。
（三）、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
第一、二、三周第一課快樂的do，re，mi。
第四、五、六周第二課在祖國的懷抱里。
第七、八、九周第三課地球，我們共同的家。
第十、十一、十二周第四課健康歌。
第十三、十四、十五周第五課《動畫城》第六課閃閃的紅星（機動）。
第十六、十七、十八周第七課音樂中的故事。
第十九周第八課金鑰匙復習、考查。
初三學期工作計劃安排篇二
新學年、新起點、新希望。為實現(xiàn)偉大中國夢，描繪“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢想，本學期，我校將在__市教育局正確領導下，在鎮(zhèn)黨委、政府關心和指導下，緊緊圍繞《__市教育局20__年工作要點》等文件精神，以統(tǒng)領學校工作全局，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強教師隊伍建設，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調、健康發(fā)展。
一、指導思想。
以開展群眾路線教育實踐活動，行教育夢助推中國夢;繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，落實教育惠民工程，努力實現(xiàn)教育資源共享，認真落實《義務教育法》，力促教師專業(yè)成長，深入課程改革實驗，減輕學生課業(yè)負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養(yǎng)成教育，努力提高教育教學質量，實現(xiàn)學校的和諧科學發(fā)展，從而推動高王小辦學品位上臺階。
二、工作目標。
1.安全第一，預防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和學習環(huán)境。
2.以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
3.質量為本，教學中心地位不動搖，關愛留守兒童、關注學困生，爭創(chuàng)全分會一流學校。
4.德育為先，強化養(yǎng)成教育，大力推進陽光體育鍛煉，為學生一生夯實基礎。
5.“學最好的別人，做最好的自己”弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。
6.加強營養(yǎng)餐管理力度，確保學生及時食用安全放心的早餐。
三、工作措施。
(一)管理工作：齊抓共管，務實創(chuàng)新，開拓進取。
1.認真領會市教體局的會議精神。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創(chuàng)“社會滿意學校和家長滿意教師”。
2.以人為本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領導班子發(fā)揚民主、分工協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學習活動、業(yè)務培訓活動。
初三學期工作計劃安排篇三
1、學習學校規(guī)章制度，學習班級規(guī)章制度。再次幫助學生認識紀律，樹立紀律意識，為初三的學習營造良好氛圍。
2、幫助學生制定中考目標。將班級制定的目標與學生制定的目標相結合，找出可以銜接的共同點，并為之提供建議。使學生從初三開始就樹立中考的目標意識，并為之開始做準備。
3、重申班干部管理職責，發(fā)揮干部的作用。完善班級獎勵懲罰條例，監(jiān)督落實。
4、成績量化考核。以五名為一組，相鄰組為pk組，設立基數比較進步。增強班級學習方面的競爭力，營造競爭氛圍。
5、加強班級風貌建設，建設良好的學習環(huán)境。通過嚴格合理的班規(guī)班紀及干部管理，規(guī)范班級學生的言行，把班級氛圍向著有利于學習的方向引導。
6、開好每周一次的班會，班會課必須ppt、有內容、有主題、有學生參與。
7、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。有針對性地開展對學生問題的解決。
8、加強與學生的溝通，了解學生情況，及時進行跟進與改進。
9、合理安排班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。學習冥想靜心、學習金龍拍拍操等課間小活動。
10、針對行為習慣差、自控力差的學生、目標意識不強的學生要進行教育與紀律管理。老師必須發(fā)動學生對這部分學生進行幫扶教育與行為習慣方面的訓練。
11、加強學生的身體素質訓練，提高體能。為體育考試作好準備。
12、要加強與家長的溝通，給家長提供好的建議，共同把小孩教育好。
13、周五下午定為“周清時”，本周內科任老師要求周內完成的任務必須要在離校前完成。由科代表負責，交代任務、檢查任務、統(tǒng)計情況交由班主任審核過關。
本著為學生服務，為中考目標邁進而盡心努力工作！雖有千萬難，不改初心，方顯真本色！
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初三學期工作計劃安排篇四
最終還是選擇了難度系數較大，中國人少得可憐的--經營學這個系的教授比較嚴格，對待外國人和韓國人一視同仁，我很喜歡這樣。前輩說，這個系對英語的要求也很大，正和我口味。下個學期似乎會更忙些，白天有系里的課，下午有日語課，晚飯時有韓國語等級考試的輔導課，英語托易和托福都得掌握他，不然去美國的奢望會最終成為0的。晚飯后就要去打工，目前打工的工作是干2個還是1個，還沒有考慮好，這個學期干得比較辛苦。為了買些想要的.數碼產品，真是勞命傷殘了。不過我知道，下個學期的身體會有透支現(xiàn)象。至于學生會，還是進了比較好，樂于助人嘛，我的最愛了。樂隊的社團也得去，學學架子鼓，還有潛水的社團也得參加。學校的室內游泳館也差不多快竣工了，以后運動就得在水里度過了。旅游的計劃依舊不變，釜山電影節(jié)的時候會再去趟釜山，11月去趟八公山看楓葉，12月去江原道，束草去領略一下迷死人的景致，接著就是打工到12月底回國。去北京找焦龍玩玩，rmb足夠的話再去趟香格里拉。然后就得在國內打工消遣一下了，內心嫉妒糾結的事情（韓國打工呢，還是回國打呢？）趁年輕，多忙忙~~~。
初三學期工作計劃安排篇五
本期初一年級共五個班，兩百五十多個學生。從學生入學成績看，本界學生學困生較多，優(yōu)生不優(yōu)。學生普遍自我感覺良好，無論是家庭還是學校都沒讓他們感受過挫折，耐挫能力差。容易對自己不擅長的學科產生厭學和對抗情緒，喜歡推卸責任。其中百分之五十以上的學生是父母不在身邊或是單親家庭，欠缺來自家庭監(jiān)督和幫助。歷史學科，學生不曾涉及過，好奇心濃厚，但一旦考試失敗很容易喪失信心。教師應該積極調動學生的好奇心，化難為易，化遠為近。使學生積極主動的參與教學過程。
二、教材內容及分析。
根據新課標編寫的新教材，七年級上冊共四單元，包括22課和5個活動課。每課都由導入框、正文、閱讀文字、文獻資料專欄、動腦筋、練一練、活動與探究、自由閱讀卡等部分組成，既生動有趣，又與學生生活相聯(lián)系。課文中間安排了活動課，全書后面安排了“大事年表”和“好書堆薦”等以便學生探究學習，努力獨立學習，但由于學校條件局限，不太具備條件，故在教學過程中要當好學生導師。從總體來看，教材難度不大，適合學生心身發(fā)展特點。本著教是為了不教的目的，在利用教材過程中，我會努力回避專業(yè)化，成人化傾向，克服重知識。輕能力的弊端。以學生為主體，創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改變教學方法和教學手段，激發(fā)學生興趣，最終達到不教的目的。
三、教學目的及教學重點和難點。
本期通過七年級上期歷史教材的教與學，具體的說：
1、掌握基本的上冊歷史知識，初步形成歷史知識的表達能力和知識遷移能力。
2、通過培養(yǎng)樣學生主體學習地位，注意探究式學習方法，初步培養(yǎng)對中國古代史的理解能力。
3、在教學上讓學生逐漸了解中國國情的發(fā)展，形成健全人格和國家責任感，并尊重和理解他國文化和國情。
四、教學措施。
為了達到教學目標，妥善處理教學重難點，轉變學生學習方式和教師教育方式，以學生為主體，加強趣味性、應用性，使學生學會自主學習。
初三學期工作計劃安排篇六
在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務。
從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的`班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學生參加“班級杯”籃球比賽，在取得第一名的成績下，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。
三、重視班干部隊伍的建設和管理。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。
針對班上思想較突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題(如上網現(xiàn)象)及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。
初三學期工作計劃安排篇七
隨著新課標的改革中三年級的學生，經過二年級的學習，大部分學生學會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結合游戲進行教學，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學習和參與體育運動的積極性。
本學年第一學期的任務：30米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學生進行環(huán)保教育。
主要措施：
1、注意設計和組織好各節(jié)課的教學內容和組織形式。
2、結合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質量。
3、結合課堂教學進行環(huán)保教育。
4、結合游戲進行思想品德教育。
5、結合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。
初三學期工作計劃安排篇八
新的學期開始了，我們即將迎了一群天真活潑可愛的孩子們，這些孩子們對幼兒園的生活是陌生的，我們將盡心盡職一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸?？鞓方】档某砷L。為了盡快讓幼兒適應集體生活，所以本學期工作從班級環(huán)創(chuàng)、班級特色活動、班級教學活動、班級常規(guī)工作、家長工作幾方面開展。
粉色作為紅色系，同屬暖色，具有放松身心、安撫情緒的作用，小班孩子剛入園會用哭鬧、焦慮現(xiàn)象，所以本班班級整體環(huán)境風格設計，主要以粉色幾何布料搭配白、灰色為主色調，打造甜美清新風的格調，運用多彩的雪花片、少量原木片、和簡約的線條裝飾等進行結合,創(chuàng)設一個溫馨的環(huán)境！以下是我班現(xiàn)做出的一部分板塊，請各位老師觀看并提出意見。
在和我班老師計劃特色活動時，結合老師自身優(yōu)點，決定將音樂律動定為我班特色活動。有科學表明從小接觸音樂能使人聰明靈秀，音樂能激活右腦功能，促進右腦發(fā)育，提高幼兒智力水平。為了更好開展特色活動，我們制定了階段性目標。在完成目標前期，通過用簡單有趣音樂來體驗節(jié)奏感，并在教學活動前或飯前帶孩子玩一玩音樂律動。后期，我們會加入跟多的身體節(jié)奏來激發(fā)幼兒的音樂潛能。我們相信，音樂是需要耳濡目染的，在濃郁的藝術氣息中能夠讓孩子得到潛移默化的熏陶。我們也制定了一個長期的目標，期望這班孩子在中班下時能組建打擊樂團。
（一）九月份：
1．穩(wěn)定幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育。
2．班級召開家長會。
（二）十月份：
1．結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。
2．為幼兒運動會做準備。
（三）十一月份：
1．培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。
2．為家長開放日做好各項準備工作。
（四）十二月份：
1．向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。
2．開展家長進課堂和家長義工活動。
（五）一月份：
1．展示本班特色成果，進行藝術展示。
2．做好幼兒身心發(fā)展評估工作。
本學期的常規(guī)工作我將重點放在良好的進餐習慣、加強自理能力的培養(yǎng)和注意良好睡姿的培養(yǎng)。利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉進餐、洗手、如廁、午睡等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。
本學期我將從家訪、家長會和日常交流三方面做好家長工作，提高家園共育的效果。
家訪前，我會制定好訪談調查表，通過家訪了解孩子的生活習慣及個別情況，并在家訪中和孩子通過游戲建立初步的友誼。
家長會是能有效增進與家長的.交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，了解幼兒園的教育工作的重要途徑。所以在家長會前，我會做好通知、簽到和發(fā)言稿的工作。
日常交流，在家長接送時向家長了解最近幼兒在家情況，并及時交流幼兒在園情況，在與家長溝通時要及時、親切，耐心傾聽家長的交代與囑托，并針對幼兒的具體情況向家長交換意見或建議，幫助家長排憂解難，使家園教育的步調做到一致。
初三學期工作計劃安排篇九
本學期,我擔任八年級131班的英語以及七年級1、2班的歷史，學期個人教學工作計劃。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的個人工作計劃：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學習，勤于鉆研，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，教書更育人，使學生的身心得到全面和-諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向其他教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師，工作計劃《學期個人教學工作計劃》。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
我會在過去一年的基礎上，繼續(xù)努力教學，提高學生的文化課素質和思想素質。我根據當代學生的思想特點改進了我的教學方法和能力，我與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。
在課堂上，我和學生是師生關系，在課下，我們是朋友關系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的！
以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
初三學期工作計劃安排篇十
今年我擔任九年級(4)班班主任，一共有58名學生，我針對該班的具體情景作一個簡單的計劃：
一、班級現(xiàn)狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)。
該班大部分學生成績較差，學習進取性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，有些學生可能智力方面都有必須的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“歡樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。
二、本學期班級目標：
(一)目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)夢想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
(二)工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。
4.上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
三.工作要點。
(一)、學會放手，相信學生，相信班干部。
1、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并構成書面文字;。
3、采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。
(二)、以激勵為主，經過賞識從而增強學生的職責感，進而促進學習的進取性和主動性。
1、及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的提高并加以鼓勵，經過不斷的肯定促進學生構成良好習慣.
2、從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴提高，從而提高學生學習的主動性.
(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的提高;。
(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的提高;。
(3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的提高;。
(4)經過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的提高;。
(5)經過其他科任教師的評價發(fā)現(xiàn)學生的提高;。
(6)經過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的提高。
(三)、引導學生樹立班級共同目標，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍。
結合學生個體的實際情景，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自我的短期目標、中期目標和遠期目標。
(四)、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。
1、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活;。
3、多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài);。
4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。
(五)、多點耐心、多點愛心、多點恒心。
1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定;。
2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄;。
3、從細節(jié)入手，關心呵護每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，進取鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發(fā)展。
四、具體工作資料、措施。
(一)班主任是班級安全工作第一職責人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。我將盡力做好以下10個方面：
1.及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。
2.對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護本事，做到安全教育的經常、及時和有針對性。
4.每一天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。
5.認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情景做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意安全。
6.關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯(lián)系，切實維護學生的合法權利和身心健康。
7.進取調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕學校暴力，避免意外傷害的發(fā)生。
8.班級學生在校內發(fā)生各類安全事故或傷害事故，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學校，同時與家長聯(lián)系，必要時應進行家訪，了解或說明情景，做好后續(xù)工作。
9.指導家長做好學生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。
10.對重大突發(fā)事件，立即啟動相關突發(fā)事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.
(二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫忙學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養(yǎng)學生善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、夢想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以學校文化建設為載體。經過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個禮貌”“中學生行為規(guī)范”“禮貌禮儀”等系列教育。
(1)以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。重點是六個禮貌、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設良好班風，樹學風、校風。
(2)認真學習宣傳環(huán)境整治。使學生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃。
(3)由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓禮貌休息、禮貌交往，并同時對禮貌上課的二分鐘預備鈴進行檢查。
(4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。
經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但應對初三繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率必須會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比。
總之，經過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改善創(chuàng)新，以求到達更好的效果。
初三學期工作計劃安排篇十一
一、指導思想：
當學生接受一定的課本數學知識后已不滿足課內的學習，希望通過豐富的課外活動來擴大自己的視野、拓寬知識、發(fā)展特長。作為一名數學教師應積極組織各種數學課外活動為學生創(chuàng)造一個自由、寬松、生動活潑的學習環(huán)境，它比課堂教學更具開放性，更有利于因材施教。開展豐富的數學筆記活動，激發(fā)兒童的課外實踐活動為著眼點，使學生喜歡活動，樂意參與。無論是活動的目標設計、題目擬定、內容安排、形式選擇、效果評價都應體現(xiàn)趣味性。趣味性是針對活動課的內容和方法而言，以吸引學生參與，使學生在活動過程中寓學于樂、寓智于趣，生動活潑主動地獲取知識。讓學生一個良好的學習環(huán)境中培養(yǎng)了學生健康的學習情感，創(chuàng)設了一個敢于競爭、善于競爭的學習氛圍，培養(yǎng)了學生忠誠、堅定、自信的意志品格。
二、活動目標：
培養(yǎng)學生參與數學課外實踐活動的興趣，展示數學的神奇魅力，激發(fā)學生探索求知欲望，培養(yǎng)學生的思維能力，使學生在數學素養(yǎng)上有發(fā)展和提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學的海洋。
三、活動要點：
認真組建數學課外實踐活動小組，帶領學生走進豐富的數學世界。
1、開學初組織成立數學課外實踐活動小組。制定課外實踐活動小組活動計劃，落實詳盡的課外實踐活動小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。
2、課外實踐活動小組活動定課程，為開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落到實處，每周的活動時間，教師專門指導，力求做到周周有目標，有內容，有落實。
3、開展讀報和閱讀數學書籍活動。指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數學書籍，課外閱讀的書籍還可以向學校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前搜集一些書籍中的背景資料推薦給學生。利用生活中的數學資源，讓學生體驗數學的實用價值。生活中處處有數學，各種媒體中數學內容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學生的數學資料、信息，一方面要求學生針對學習內容收集生活中的各種數學問題，然后組織學生在課堂中討論研究收集到的數學問題和信息，這樣既拓展了教材內容，又讓學生充分體驗了數學的應用價值，同時又增強了學生學好數學的信心!
4、開展豐富多彩的活動，為“數學課外實踐活動”提供動力支撐。在正常進行數學課外實踐活動的同時，開展一定的主題活動把數學課外活動推向高潮。
四、活動形式：
課內輔導為主，課外自學為輔;講解，自主學習和分組合作學習相結合。
初三學期工作計劃安排篇十二
隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
二、學習內容：
根據自身情況，我主要將學習內容分為政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。
三、具體措施：
1、了解教師個人學習的制度。
2、學習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。
4、認真學習新課程標準中的改革與要求。
5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。
6、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。
7、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
8、加強自身素質的提高，將《綱要解讀》的學習與“五個一”規(guī)定相結合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇2000字以上的教育教學論文。
初三學期工作計劃安排篇十三
工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作計劃對于組織經濟效益的提高是十分重要的。工作計劃的小編為您提供一篇《20__年度小學科學教師工作計劃》，助您的工作能順利開展!
一、工作思路。
本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。
本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。
本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”?？茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點。
(一)加強學習，提高教育教學理論水平。
1.精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。
(1)認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。
(2)認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
(3)認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗。
(4)認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
2.精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
(2)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
(二)加強指導和管理，提升課程實施水平。
1.加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2.加強新教材的培訓力度。充分調動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在__市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。
4.有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優(yōu)質教育資源，促進全市科學教育協(xié)調發(fā)展。
5.根據地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內涵。
6.結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式，提高教研質量。
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力。
1.改革傳統(tǒng)教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。
2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。
3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。
5.加強對學校教研組工作的指導，根據“__市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
(四)重視教育科研，深化課題研究。
1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性?？茖W課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應重視質的研究;應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。
(五)改革評價方式，完善評價體系。
1.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
2.幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)(學生成長)記錄袋，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。
3.逐步成熟__市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。
4.探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
(六)組織各類研訓活動，促進教師專業(yè)成長。
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1.繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務，圍繞課程改革這一核心內容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
2.組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力。
3.以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。
4.加強對青年科學教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。
1.加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3.教研員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。
三、工作日程。
1.市、區(qū)科學教研工作協(xié)調會;。
2.籌措“科學名師精講課堂”活動;。
3.籌措“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”課題結題活動;。
4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制;。
5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制;。
6.科學教材典型章節(jié)教材分析;。
7.申報“做中學”教學研討活動執(zhí)教任務;。
8.申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務;。
9.組織開展__市小學生勞動技術操作大賽;。
10.精品課工程拍攝活動。
1.科學教學常規(guī)調研;。
2.學科中心組學術沙龍;。
3.科學課堂教學研討活動;。
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。
6.“做中學”專題研究活動;。
7.精品課工程拍攝活動。
1.科學教學常規(guī)調研;。
2.學科中心組學術沙龍;。
3.科學課堂教學研討活動;。
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。
6.“做中學”專題研究活動;。
8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質課評比活動;。
9.精品課工程拍攝活動。
1.科學教學常規(guī)調研;。
2.學科中心組學術沙龍;。
3.科學課堂教學研討活動;。
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。
6.“做中學”專題研究活動;。
7.精品課工程拍攝活動;。
8.科學教學城際交流活動。
一月份(20__年)。
1.科學教學常規(guī)調研;。
2.學科中心組學術沙龍;。
3.科學課堂教學研討活動;。
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。
6.“做中學”專題研究活動;。
7.精品課工程拍攝活動;。
初三學期工作計劃安排篇十四
活動環(huán)節(jié)：
1、用寶寶的小動物標記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園。
2、鼓勵寶寶用自己的水杯喝水。
3、引導寶寶將水杯放回固定的地方。
4、引導寶寶用自己的毛巾擦手，將毛巾放回固定的地方。
5、引導寶寶喜歡自己的小床，愿意在自己的小床上睡覺。
活動扮演區(qū)：“親親寶貝屋”—————————娃娃的餐具。
益智區(qū)：
1、玩敲樁臺。
2、玩鑲嵌玩具圖書區(qū)。
閱讀——————————“故事”《尿床了》。
戶外區(qū)：
玩小滑梯美勞區(qū)：
裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”———————————給娃娃洗臉。
圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫———————————“兒歌”《家》。
扮演區(qū)：“親親寶貝屋”——————————哄娃娃睡覺。
戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子。
1、鼓勵寶寶將物品放在家中固定的地方。
2、鼓勵寶寶用油畫棒涂涂畫畫。
3、親子共讀“故事”《尿床了》活動計劃表活動環(huán)節(jié)9月第三周星期一星期二星期三星期四星期五生活活動。
6、引導寶寶學習用兩只手端杯子喝水。
7、鼓勵寶寶自己用勺子吃飯。
8、讓寶寶知道廁所是大小便的地方，能在老師的幫助下入廁。
9、鼓勵寶寶樂于自己洗手。
10、鼓勵寶寶多喝白開水。
初三學期工作計劃安排篇十五
以陪審樣學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。
二、教材分析。
本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡單的生產勞動的。
三、定位與反思。
在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師關注的是結果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
四、教學中應注意的問題教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經驗教育。
3.每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4.教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
五、本學期努力的方向。
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能。
初三學期工作計劃安排篇十六
本學期師徒結對的師父，仍然是吳九超老師。在發(fā)現(xiàn)問題后，及時與師父溝通，向師父討教教學方法，并制定本學期師徒結對的工作計劃：
1、學習指導老師的敬崗愛業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、必須做到課前先聽師父上一節(jié)課或者與師父一起備課，課后寫教學反思。
3、不僅在備課、上課方面向師父學習，同時在說課、評課方面積極聽取師傅的指導，爭取更大的提高。
4、學習師父的扎實深厚的業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課。
5、與師父討論調節(jié)課堂紀律以及提高課堂教學效率的方法。
6、在師父的指導下，一學期上兩次公開課。公開課前先聽師父的示范課，對比差距并尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
7、每星期至少與師父集體備課一節(jié)，并且互聽一節(jié)課。
8、本學期在對教材較為熟悉的基礎上，加強教學基本功的訓練。
初三學期工作計劃安排篇十七
假期要結束了，明兒個就得到校，回頭看看，跟沒過似的。
我得把時間利用起來，新學期充實度過。原來常說不要玩熟了我們手中的鳥，現(xiàn)在卻想叮囑自己不要丟棄了我們已熟練操作的技能。細細辨來，四十的人并無可以拿得出手的翻花本領，唯有在講臺上信馬由韁、眉飛色舞，面對學生天性親近、長于溝通而已，所以，不要丟棄了手中玩熟的鳥。
開學后著手幼兒園的入園籍工作安排，春暖花開的.日子招呼著園長們布置布置園內環(huán)境，本學期籌備場大型的幼兒才藝公開表演；宣傳工作嘛，我還得加把勁兒，多寫寫，努力讓枯筆浸潤澤；英語教研上呢，我下了莫大的決心，開學后先把小學英語課文全部背一遍，再用些心思在口語訓練上。
自己加加碼的還有：習字、繪畫要堅持，更得善于學習請教；再有空閑，投入到小學生的作文入門操練中，如何使孩子們知道寫作如此容易如此美妙。
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初三學期工作計劃安排篇十八
初三是整個初中階段重要時期，我深知自我肩負的職責重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學生的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，進取引導他們揚長改過，努力使其到達更優(yōu)秀，對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。
一、學會正確關愛，營造溫馨班級。
1.把握班級情景。
基本情景：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、作業(yè)經常不完成，有三個同學第一學期因打架此刻還背有學校的處分。有部分學生曾有過頂撞教師的行為，還有一些各方面的本事較差，不完正家庭的學生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
2.用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望。
在班級管理中，今后我將努力將自我"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關注，的投入。在班團體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗團體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的進取因素調動起來，才能構成合力，共同構筑學生自我管理機制。所以，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政"，有服務同學、鍛煉自我、表現(xiàn)自我、提高自我的機會。充分調動了學生們的進取性。由于學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大?？墒沁@是我的一次大膽的嘗試。
3.事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和職責，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的進取性，就要使每一位學生都能夠在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項具體的工作，人人都為團體作貢獻，人人都意識到自我是班團體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在團體中能夠找到自我的"位置"，覺察到自我的利益所在，從而構成職責意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的職責意識十分重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。
二、配合各科教師做好教學工作。
1.進取配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。
2.調動班長、課代表工作的進取性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。
3.隨時檢查學生各科作業(yè)、測驗等情景，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
三、指導學生學習方法。
1.幫忙學生建立學習檔案(從開學初做起)，期中考試后總結學生的各科成績，并與前面的成績做比較，認真分析成功的經驗，失敗的原因，班內進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經驗、學習方法等，開展互幫互學。
2.創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。
3.關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫忙他們解決困難，使他們與班團體共同提高。
4.發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自我。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發(fā)揮實際作用。
1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率。
2.提高板報質量，布置好教室營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3.慶祝教師節(jié)。
4.開好學校要求的主題班會。
1安排期中考試的復習工作。
1.搞好期中考試的總結、交流學習經驗。
2.根據期中考試的情景召開一次主體班會。
1.搞好班級建設，迎接檢查。
2.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3.配合學校搞好各項活動。
預祝__二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個__班主工作順利!
初三學期工作計劃安排篇十九
本學年，我校將認真學習新學年xx區(qū)教育工作會議精神，深入貫徹踐行教育工作思路，始終把握“全面育人、育全面人、多元育人”的教育理念，緊緊圍繞“規(guī)范辦學”，辦好人民滿意的教育，立足學校和區(qū)域教育實際，乘借教育改革的東風，進一步解放思想，繼承創(chuàng)新，務實求是，規(guī)范施教，不斷深化“習慣涵養(yǎng)美德，活動彰顯智慧”的辦學理念，以行為習慣養(yǎng)成和教育質量提高做為重點，規(guī)范教學過程，提高育人質量，積極開展社團活動，努力打造學校特色，進一步推動師生“在學會參與中自主發(fā)展，在自主發(fā)展中主動參與”，促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展，做的自己。
根據新的劃分，普集學區(qū)黨總支設立六個小學支部，普集中心小學支部現(xiàn)有離職退休和在職教師黨員19人。借助教育改革和相關加強黨的建設的要求，我們黨支部要選配好優(yōu)秀黨員到各個崗位上去，突出黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，組織黨員按時參加三會一課，按照上級黨組織的要求開展好本支部的相關活動，建立健全黨員參加會議、學習、考勤等制度。吸納優(yōu)秀青年教師加入黨組織，為黨組織增添新生力量。
我們始終高度重視教師干部隊伍建設，一所學校教師干部隊伍的綜合素質，決定著學校發(fā)展的質量和速度。本學年，我們將在往年工作的基礎上，繼續(xù)積極探索適合我校的校內培訓和校際交流，塑師德，提師能，倡師廉，力促教師發(fā)展，努力打造中心小學積極向上的教師干部隊伍，使每一位教師干部明責任、增愛心，強素質、提水平，敢擔當、善作為，遵紀守法，專于業(yè)務，在緊張繁忙的教書育人過程中，始終自我加壓、規(guī)范辦學，努力成長為有品質、有氣質、有素質、德能兼?zhèn)涞暮美蠋?，成為學生、家長喜歡的好老師。
1、干部隊伍建設：關鍵在干部專業(yè)成長和師德提升上。我校教師相對較少，很多校干在做好自己分工的同時，還兼任著不同的學科教學，擔任著班主任，這對我們干部的德能提出了更高的要求，同志們也在不同的崗位上身先士卒，做到兩不誤：既把學校崗位工作做的井井有條，又把學科教學做到全鎮(zhèn)乃至全區(qū)前列。我們將探索實行“分工協(xié)作、層級管理”的模式，權放責明，各司其職，各盡其能，協(xié)調共進。
2、班主任隊伍建設：班主任是學校工作的主要承擔者、執(zhí)行者，班級管理水平的高低直接關系著優(yōu)秀班集體的形成和學生的健康成長。我們將在外出培訓、評先樹優(yōu)等各個方面給予班主任最寬松的政策，支持各班形成富有個體特色的班級文化，形成彰顯各自優(yōu)勢的班集體。
3、教師隊伍（骨干教師培養(yǎng)）建設：加強業(yè)務交流，努力培植各科教學骨干，建設“名師引領教師專業(yè)發(fā)展、名生帶動學生全面成長、名師名生促進學校綜合提升”的良好教育環(huán)境。要加強專業(yè)教師的培養(yǎng)和引進，多種形式搞聯(lián)合，在主體辦學政策許可范圍內，多方補充學校專業(yè)師資的不足。本學年，我們將開展多次校際交流，努力建設全面合作的友好聯(lián)盟學校，請進來，走出去，就學校管理和學科教學開展教研活動，相互學習，相互借鑒。加強教師師德和業(yè)務學習，周五下午繼續(xù)開展校本培訓，其一，組織“清揚講壇”，其二，請各級各類專家團隊入校進行多主題、菜單式培訓，其三，努力承擔區(qū)級公開課承辦，并積極參加各種活動。
4、探討建立完善教師評價制度。以“引導、發(fā)現(xiàn)、診斷、改進”為宗旨，完善學校教育教學評價機制，強化教學質量意識，加強對各科教學質量的監(jiān)測，把觀測要素與評分點聚焦學生的學習習慣、學習能力與學習成果，聚焦學生學科素養(yǎng)的培育與個性發(fā)展，聚焦學生校園生態(tài)與課業(yè)負擔。結合區(qū)教研室視導反饋意見，依據《xx區(qū)中小學教育管理與質量提升差異性評價細則》、《xx區(qū)義務教育質量監(jiān)測與綜合評價方案》，改進完善本?？己丝颇刻貏e是音體美學科的評價辦法。高度重視、全程抓好學生課業(yè)負擔監(jiān)控和教學質量監(jiān)測兩個方面，追求輕負高質，集聚經驗成果，引領自查自評，用評價促進反思與整改。
5、完善健全教職工大會及校委會制度，以工會為核心，以校委會為代表，以教師大會為基礎，繼續(xù)全面實行依法治校，規(guī)范辦學，公開辦學，推進學校民主管理。
1、繼續(xù)大力加強教學常規(guī)管理，依據教研室教育教學常規(guī)和各科高效課堂評價標準，結合本校實際，優(yōu)化教育教學的各個環(huán)節(jié)，借助各級骨干教師，輻射帶動各個學科的優(yōu)質教學，探索適合本校特點和學科特點的“導、究、檢、拓”四段式高效課堂教學模式。
2、強化質量意識，狠抓課堂教學，深入了解學生學情，設計更加優(yōu)化實用的教學過程，做好章節(jié)質量反饋，及時補齊短板。優(yōu)化各教學環(huán)節(jié)，精心設計、分層布置作業(yè)，重視作業(yè)的批改與問題的解決，重視學習困難學生的知識突破與提高，做好學生的輔導，取得家長課余時間對學生學習輔導的積極支持，扎實做好基礎知識和基本能力的傳授和培養(yǎng)，做好單元測驗和期中期末檢測，尤其做好學困生的轉化、輔導工作，這是大幅提高教育質量的瓶頸。
3、課程開發(fā)與管理。積極探索農村城鎮(zhèn)中心小學的學校課程，優(yōu)化三級課程的結構，嘗試積累學期教學過程中學生拓展的知識體系，期末匯總成冊，構建學校校本課程?；痉譃椋褐R系列、生活系列、健康系列、安全系列、技能系列。可以結合德育、班會、隊會、各類主體活動的材料，以年級為單位收集成冊，形成本年級本學期的校本課程。
4、學校社團活動。學?；顒拥拈_展，要兼顧學生身心健康和知識學習，著眼于學生全面發(fā)展，通過開展豐富多彩的社團活動，提高學生的學習興趣，通過高質量的知識體系，提高學生活動的水平和檔次。積極與社團開辦經驗豐富的學校開展聯(lián)誼活動，倡導大家積極籌建、參與社團，補充、發(fā)展、豐富我校的社團，在活動開展過程中，積累經驗，凝練特色，促進學校發(fā)展和學生成長。
5、衛(wèi)生體育藝術工作。借助春（秋）運會、現(xiàn)場會、籃球賽、原創(chuàng)歌曲舞蹈大賽、藝術節(jié)等加強學校衛(wèi)生體育藝術工作，科學訓練，安全訓練，發(fā)展能力和爭創(chuàng)佳績并進，結合社團活動和市鎮(zhèn)校各類專項比賽，積極促進學校特長學生的挖掘和培養(yǎng)，促進學生的強勢發(fā)展。
6、師生心理健康教育工作。邀請市進修學校的心理輔導團隊經常性的入校進行師生心理健康教育，先期干預，普遍問題和個性問題兼顧。開好學校心理健康教育課，組織相關教師參加心理輔導師的培訓，拓展學校心理健康教育和輔導的專家團隊及路徑。減緩教師心理負壓，適度增強學生抗挫力，轉化師生消極因素，促進師生身心健康發(fā)展，努力營造師生健康發(fā)展的家園樂園。
7、教育科研。教育問題無時不在、無處不在。教育問題的解決即教育科研的進行。作為基層學校，我們的視野和研究水準并不專業(yè)，但我們直接接觸學校教育的最基層，直接面對方方面面的'教育問題。本學期努力申報區(qū)級教育科研課題。
8、功能室管理。建是為了用，要真用、真使，要繼續(xù)加強功能室規(guī)范管理，規(guī)范各室的各類記錄，留存入檔。
學校德育工作，涉及面廣、參與人數多，各個年級段都有不同的教育形式，各校也有不同的德育特色。我校要加強未成年人教育，繼續(xù)抓好少先隊、德育活動、少年宮等，弘揚“做的自己”。
學校少先隊是小學階段重要的組織機構，發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，要重視少先隊的建設：
1、完善隊組織建構，學校大隊、各個中隊都要按照上級要求規(guī)范的建立、配齊各個職位，及時進行各級換屆，在組織上形成完整的建構，領導和開展好各級少先隊活動。
2、開展活動，凸顯特色。結合xx區(qū)少工委的要求，積極設計、開展學校各項少先隊活動，充分發(fā)揮少先隊的陣地作用，“紅領巾廣播站”、“少先隊愛心銀行”、“我是向善向上好隊員”、“動感中隊”等特有活動形式要培植榜樣，宣揚正能量，緊緊配合學校各項活動教育引導全體學生向善、向上、向好，要抓住升旗儀式、重要傳統(tǒng)節(jié)日、重大活動等及時組織少先隊活動，對學生進行正面教育和引導，積極滲透愛國教育和民族自尊，把思想政治工作全面貫穿學生教育，要注意及時提煉總結活動的特有意義，及時宣傳發(fā)布，及時整理存檔。要及時與上級隊組織、團組織取得聯(lián)系，獲得有效指導，努力打造我校少先隊工作的品牌。
3、校外特聘輔導員。結合學校實際，聘請校外優(yōu)秀的教育志愿者入校進行輔導，發(fā)揮好校外教育資源，齊魯師范學院、山東省法學會青少年問題研究會、普集派出所、法律援助、心理咨詢等都將從不同的側面進行學生輔導，少先隊組織要積極參與各項活動，在活動中獲取發(fā)展。
4、學生良好行為習慣養(yǎng)成及評價。這是立德樹人的重要措施，結合日常行為，加強教育引導，促進良好行為習慣的形成和固化。良好行為習慣關乎學生一生，“養(yǎng)君子之風，塑淑女形象”是我們對學生整體的要求，各班、各中隊、每一位學校教育的參與者，都要高度關注學生的細微習慣，走路、吃飯、學習、交往、游戲、衛(wèi)生等等不一，師者加強榜樣引導和正面教育，生者要自覺習練，勵志成長。教導處、少先隊要加強對學生良好行為習慣養(yǎng)成的推進、監(jiān)督和評價，立德樹人，以德育人，品德高于一切，這是我校教育的根本。學生習慣養(yǎng)成關鍵在堅持，各班、各中隊都要撰寫彰顯本班德育特點的相關計劃、推進德育措施和評價機制。緊緊抓住學生行為習慣的養(yǎng)成教育，要明確是非，及時教育引導，利用各種活動、板報、班會、隊會、品生品社及各科教學貫穿學生德育和習慣養(yǎng)成，學習的習慣、生活的習慣、社交的習慣都要提出明確要求。
5、班級德育活動開展。班級是學校德育的具體實踐單位，班級德育活動計劃要符合本班特點，具體到學生，尤其“問題”學生，對學生的管理常態(tài)化，班主任要及時跟進，所有科任教師要滲透德育，班級德育活動開展要鮮明，體現(xiàn)個例性、階段性、全員性。
6、學校德育大講堂。認真學習、領會、貫徹上級教育工作精神，扎實落實各項教育工作，大力弘揚正能量，培養(yǎng)、倡樹師德高尚、傾心教育的優(yōu)秀教師，結合每周五下午的師德校內培訓，依托“清揚講壇”這一平臺，開展好學校德育工作。
學校一切工作基于學校的安全運轉，沒有安全保障，一切工作等于零。我校學生多，年齡差距大，更易發(fā)生各類安全事故，要高度重視，安全先行，徹底杜絕各類隱患和事故發(fā)生，保障師生安全和學校安全。本學年總體設想是在區(qū)教體局和學區(qū)的正確領導下，依托以往安全工作的良好基礎，繼續(xù)強化安全和責任意識，加強預防，完善預案，內在（實際工作）與外在（形式檔案）并舉，爭創(chuàng)區(qū)級安全工作先進學校。
1、校內安全教育及活動方案。加強師生校內安全教育，利用實例，教育引導師生遵守秩序，遵守規(guī)則，要把安全教育常態(tài)化，“1530”教育落地落實，班級安全教育主題班會開實開好，安全教育不拘泥于形式，要有實效，留好資料。
2、社會安全教育及活動方案。小學校，大社會。學校的安全知識普及會滲透到社會，關乎每一個師生。強化安全意識，掌握必要安全防范措施，學校的安全教育要聯(lián)系社會、家庭，用社會安全案例加強師生安全教育。
3、法制教育報告及法制特聘員。堅持每學期召開一次法制教育報告會，聘請普集派出所駐片警察為學校法制副校長，針對學校實際，經常溝通，反饋信息，開展法制進校園活動。開展好對外交流活動，以案說法，提高法制意識和規(guī)范日常言行。
一是更加合理的預算，預留市場漲跌空間，建立好臺賬，做好有校委會成員參加的經常性詢價制度；設計飯菜式樣，保證飯菜質量；環(huán)境安全、食材安全、操作流程安全、留樣、檔案、索票等都要嚴格執(zhí)行食藥局及其他專業(yè)部門的相關規(guī)定。二是加強從業(yè)人員的健康、操作知識等的及時教育、檢查、培訓等。三是嚴格餐廳賬務，要清、準、真，實行由校委會成員簽字的月公開制度。四是隨時抓好各類設備設施和電路電線的日常維護和安全使用。
要高度重視學校體育衛(wèi)生工作的扎實開展，借助體育課、大課間、陽光體育活動、各類體育比賽等加強學生體質健康和掌握衛(wèi)生知識，組織體育教師認真研讀好體育教學，組織好各類活動，開展好體育社團，做好學生接種和各類傳染病的預防，抓好學校環(huán)境衛(wèi)生，保障師生健康，在活動中使學生逐步掌握相關的衛(wèi)生知識。
總務后勤是學校工作的保障，要加強學?？倓蘸笄诠ぷ鞯膶嵭?，科學預算，合理支出，提高資金利用率，嚴格遵循各項財務規(guī)定，嚴格報批手續(xù)，嚴格資金申請項目，加強財務預算決算，加強各項支出的效益前期預估，杜絕重復浪費，要確保資金安全，保障學校正常運轉、保障逐年清償債務、保障資金留有發(fā)展余地。及時準確的預定各項學校必備物品，先前操作，保證使用。按要求及時完成各類上報。
校園文化建設是學校建設和管理的永恒話題。我校校園文化建設重在三個方面：校園物質文化建設、校園精神文化建設、校園制度文化建設。物質文化建設要考慮到新建學校的實際，爭取到2019年建設調整形成穩(wěn)固的學校外顯的物質品牌，彰顯學校獨有特色。本學年，補植校園綠化，種植部分大冠綠植。若條件允許，可以引進山東省校園文化建設研究機構提升學校品位。
精神文化建設將是我校近幾年來校園文化建設的重點，要在人文品質和精神風貌上努力鑄就普集中心小學“愛心、責任、使命”的師資隊伍和“君子之氣、淑女形象”的學生團隊，要在師生言行兩個方面不斷引領，要通過各種實質物件和各類活動不斷推進“做的自己”，要加強“兩通過、兩提高”，提升師生文化品位和藝術素養(yǎng)，讓身心健康伴隨師生幸福成長。要加強樓道文化的設計布置，設置平臺展示師生特長，并使之相互影響，師生共長。班級文化要結合各中隊建設，展示本班學生的特質，逐步凝練富有班級特色的班級精神，引領全體學生積極向上，健康發(fā)展。多方入手，創(chuàng)建“文明校園”。
重視學校宣傳工作，及時更新學校網站內容，積極向各級各類教育報刊雜志及網站投送學校教育教學活動動態(tài)新聞，利用學校公眾號做好校園活動宣傳，大力加強少先隊活動報道推送工作。
學校教育不是萬能的，需要社會各個層面的共同努力。學校家長委員會、家長學校、校外輔導機構、校外輔導員、校外教育基地都是學校教育的必要補充，我們高度重視這些機構和組織的建設和作用。本學期將繼續(xù)開辟新的基地，建設適合學生成長的多層次大教育體系，溝通社會，讓學校真正走入社會視野，獲得社會認同和大力支持，努力建成“尊重教育、教育優(yōu)先”的社會教育氛圍。社會發(fā)展是多元的，大教育體系的建設，學校在社會上正能量的發(fā)揮更顯重要。
我們學校要明確發(fā)展方向，適應學生發(fā)展、教師需求、家長期待、社會愿景，教師要本著愛與責任、視生如子的情懷，因人而異、因材施教，全面育人、多面育人、因才育人，扎扎實實的抓好學生的行為習慣、心理健康、情智發(fā)展，為學生一生幸福奠基。及時組織全體家長會、家委會和學校開放日活動，組織消防逃生演練、法制教育報告會、專題心理輔導等，同時針對即時問題，安排組織相關的專題輔導。
初三學期工作計劃安排篇二十
深化素質教育。語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字。語文教學應倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生在語文實踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，應該重視語文的熏陶感染作用，應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。養(yǎng)成良好的語文學習習慣，為學生未來的成長奠基。同時在教學中滲透德育，將我校的特色自成教育融合在教學中。
二、教學目標。
思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期在初一的基礎上，繼續(xù)努力，為以后的語文學習打下基礎。
知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：在初一語文學習的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
三、基本情況分析。
1、學情分析。
經過初中一年的學習，大部分學生已基本適應了初中階段的學習，在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應，還有個別學生仍需加強學習興趣的培養(yǎng)。
2、教材分析。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
四、教學要求。
1、以學校工作為出發(fā)點，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。教師要在反思中成長，學生要在反思中進步;不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率;提高學生容學習積極性、不斷改進學習策略和學習方法、提高學習效率，提高課堂教學的有效性和實效性。
2、認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。
3、結合學校自成教育體系，在教學中加強學生的自信成功教育，通過各種方式，喚醒學生的道德生命，增強學生的自強意識，升華學生的生命意識，為學生走向成功奠定思想基礎。
五、教改措施。
1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。
5、搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。
六、教學進度表。
第一周。
語文學習習慣養(yǎng)成教育(1)。
21、桃花源記(3)。
第二周。
22、短文兩篇(3)。
23、核舟記(2)。
第三周。
24、大道之行也(2)。
25、杜甫詩三首(2)。
綜合性學習寫作口語交際：蓮文化的魅力(1)。
第四周。
6、阿長與《山海經》(2)。
7、背影(2)。
8、臺階(1)。
9、老王10、信客(1)。
第五周。
國慶放假。
第六周。
寫作口語交際綜合性學習：“讓世界充滿愛”(1)。
1、《新聞兩則》(2)。
第七周。
2、《蘆花蕩》(2)。
3、蠟燭(2)。
第八周。
4、《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》(2)。
5、《親愛的爸爸媽媽》(2)。
第九周。
期中復習、復習(4)。
第十周。
試卷講評。
11、中國石拱橋(2)。
第十一周。
12、橋之美(2)。
13、蘇州園林(3)。
第十二周。
14、故宮博物院(2)。
15、說“屏”(2)。
第十三周。
綜合性學習?寫作?口語交際：說不盡的橋(1)。
16、《大自然的語言》(2)。
17、奇妙的克隆》(2)。
第十四周。
18、阿西莫夫短文兩篇》(2)。
19、生物入侵者(2)。
寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺(2)。
第十五周。
20、你一定會聽見的(2)。
寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺(2)。
第十六周。
26、三峽(2)。
27、短文兩篇(3)。
第十七周。
28、觀潮(3)。
29、湖心亭看雪(2)。
第十八周。
30、詩四首(3)。
第十九周。
期末復習。
第二十周。
期末考試。