感悟是人們在生活或思考中，因感情、事物互動等方面所產(chǎn)生的思維或領(lǐng)悟。它可以讓我們更深刻地理解人生和世界，也能夠引發(fā)我們對自己的思考和思緒。感悟有時(shí)是一種啟發(fā)，有時(shí)是一種反思，它可以讓我們更加舒展內(nèi)心的壓力，也能夠激發(fā)我們積極面對生活的力量。感悟是一種財(cái)富，它不僅僅存在于大師的筆下，更存在于平凡人的日常生活中。感悟是一面鏡子，可以讓我們更好地認(rèn)識自己和他人。感悟可以從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，展示真實(shí)的人生感悟。通過閱讀以下的感悟范文，或許能夠給你帶來一些啟示和思考。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇一
回顧自己的成長歷程，想起了家庭的教育方式。在我的家庭中，孩子是父母的寶貝，家長對孩子的教育非常重視。在這樣的家庭中，我學(xué)到了許多關(guān)于教育的心得和體會。
首先，父母的態(tài)度和行為對于孩子的教育有著極大的影響。父母應(yīng)該為孩子樹立榜樣，從自己的行為和態(tài)度中傳遞正確的價(jià)值觀。當(dāng)家長自身表現(xiàn)出尊重他人、誠實(shí)、勤勞、負(fù)責(zé)任的特質(zhì)時(shí)，孩子也會從其身上學(xué)習(xí)到這些特質(zhì)。我認(rèn)為，在孩子的成長過程中，父母的作用是不可替代的。他們是孩子最親近的人，也是孩子最值得信賴的人。
其次，要為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。為了讓孩子有更多的機(jī)會去開發(fā)自己的才能和興趣，父母應(yīng)該提供多元化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在我的家庭中，父母鼓勵(lì)我嘗試不同的愛好和興趣，并給予我足夠的支持。他們給我提供了很多機(jī)會去參加各種活動，比如體育運(yùn)動、藝術(shù)創(chuàng)作、志愿服務(wù)等，這些都有助于我全面發(fā)展和提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，父母應(yīng)該激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，這關(guān)系到孩子以后的學(xué)習(xí)成就。在我的家庭中，父母總是鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)新的知識和技能，并通過講故事、買書和參觀博物館等形式激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他們也尊重我的學(xué)習(xí)方式和自主選擇，在保證我的學(xué)業(yè)進(jìn)展的情況下，讓我自由地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。
歸納起來，家庭教育對我的成長起到了至關(guān)重要的作用。我感慨萬分，要努力學(xué)習(xí)，為將來的奮斗做好準(zhǔn)備，也希望更多的孩子能夠在良好的教育環(huán)境中快樂地成長。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇二
今年1月份，我從朋友圈看到深圳圖書館發(fā)布一個(gè)閱芽計(jì)劃——每個(gè)深圳人都可以到深圳各圖書館領(lǐng)取一份閱芽包，指導(dǎo)0-6歲小孩早期閱讀。
我領(lǐng)取了閱芽包，里面有幾本書，看了其中的一本，才知道早期閱讀的重要性。從此，我也開始了親子閱讀的歷程。幾個(gè)月來，雖有艱辛，但更多是歡樂?？粗鴮殞氃谟H子閱讀中觸摸世界，認(rèn)識漢字，我甚是寬慰。一路下來，心得體會有幾點(diǎn)：
1、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣是長時(shí)間形成的，小孩也不例外。剛開始時(shí)陪寶寶讀書，也許是新鮮而已，還能堅(jiān)持一會兒，但是過了一段時(shí)間，閱讀就不那么專注了。此時(shí)，該如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣呢?我覺得每天固定一個(gè)時(shí)間段，是睡覺前，一直陪寶寶閱讀下去。此時(shí)，不需要注重閱讀結(jié)果，只需要在輕松愉快的過程中完成閱讀。時(shí)間長了，寶寶自然會找到閱讀中的樂趣，習(xí)慣也就在不經(jīng)意中形成了。我現(xiàn)在只要不值晚班，睡覺前都會叫上寶寶跟我一起看一會兒書，寶寶也很樂意親子閱讀中難得的快樂時(shí)光。
2、以興趣為重。興趣是的老師，對大人如此，對小孩也是如此。因此，在親子閱讀中，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在，以興趣為誘導(dǎo)，親子閱讀就是再簡單不過的事情了。比如，有段時(shí)間，寶寶突然對汽車感興趣，我就帶著寶寶認(rèn)識各種不同汽車的標(biāo)識，并在此過程中教寶寶認(rèn)識與汽車相關(guān)的各種漢字，甚至還可以到圖書館、網(wǎng)上查找相關(guān)資料，陪寶寶了解與汽車有關(guān)的知識。
3、增加閱讀中的樂趣。在親子閱讀過程中，父母一定要善于制造樂趣。有時(shí)可以夸張的大聲朗讀，有時(shí)可以與寶寶一起模仿書中動作聲音，有時(shí)可以扮演書中不同動物或人物，盡可能妙趣橫生。這樣，寶寶一定對親子閱讀樂此不疲。比如，我在與寶寶閱讀《分不完的面包》時(shí)，就拿一個(gè)大枕頭作面包，然后我和寶寶扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、烏龜?shù)?。為了制造樂趣，盡可以扮演的夸張和逼真。
4、把生活中的體驗(yàn)與書本相結(jié)合。書中有生活，生活也可以套用書本的內(nèi)容。平時(shí)帶寶寶到外面玩的時(shí)候，遇到書本類似的情景，可以跟寶寶講講或朗讀一下。有時(shí)在親子閱讀中，可以把寶寶在生活中經(jīng)歷過的事情引導(dǎo)到閱讀中，這樣寶寶體會得更深，也更認(rèn)真。
5、穿插提問，激發(fā)思考。在親子閱讀過程中，可以適當(dāng)對寶寶提一些簡單的問題，讓寶寶回答，從而激發(fā)寶寶的思考能力。有了一對一答，寶寶參與親子閱讀的興趣會變得更加濃厚。
親子閱讀，既能加強(qiáng)親子關(guān)系，又培養(yǎng)了寶寶的閱讀習(xí)慣，我相信，只要父母能長期堅(jiān)持下去，你播下的希望，總有一天能生根發(fā)芽并枝繁葉茂。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇三
時(shí)間過的真是很快，一轉(zhuǎn)眼我的兩個(gè)可愛的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了，這些日子里他們的一舉一動都能引起我的關(guān)注，是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因，對于初次養(yǎng)育寶寶的我來說一切都得自己摸索。
首先是啼哭，他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時(shí)都會哭，當(dāng)他們要什么時(shí)，一定得達(dá)到目的，否則就會大哭不止，辰辰在這方面就比汐汐強(qiáng)很多，他也很能吃也很懂事，而且吃飽了就睡，汐汐每次吃飯時(shí)總是喜歡用小手抓住我的一根手指，他們真的是都非常的可愛。
傾聽，每次在他們吃飯、換尿布時(shí)，我會和他們交流、談話他們真的能聽明白，會慢慢地變的安靜起來，有時(shí)他們在達(dá)到目的的時(shí)候會對你微笑，時(shí)我也會給他們一個(gè)微笑，他們的笑容好甜，好甜。
交流，有時(shí)候，他們啼哭與饑餓、尿了一點(diǎn)關(guān)系也沒有，僅僅是哭而已。只要是換過尿布也喂飽了，他們再哭那就是表示他們需要你，你要盡快過去。他們只要是看到了你或是聽到了你的聲音，他們就不再哭，也許他們只是害怕，害怕沒有我在身邊的感覺。
生氣，有時(shí)他們也會生氣，記得有一次辰辰哭了，但是我在喂著汐汐，所以也就沒有理會他，等我喂完了汐汐再去喂辰辰時(shí)，他卻緊閉著嘴不張開，我就和他談并且對他說對不起，媽媽不該不理你，并且讓他原諒我，過了好一會他看了我一眼才慢慢地張開了小嘴。你說可笑不可笑。
有時(shí)候他們還會盯著一個(gè)地方看很長時(shí)間，有時(shí)會笑，有時(shí)會好象嚇了一下，有時(shí)他們睡覺的時(shí)候也會微笑，有時(shí)他們還會對你做丑樣，總之他們的每個(gè)表情都是那么的可愛。還有很多的養(yǎng)育知識在等著我去摸索。
這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠，但是我卻從中體會到了很多。在逐漸學(xué)會“理解”和回應(yīng)孩子不同的哭聲中，我也體會到了父母對孩子的那份愛和寬恕是如此的重要。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇四
在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中，國學(xué)教育作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)方式，越來越受到人們的關(guān)注和重視。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們能夠深入了解中華民族的傳統(tǒng)文化，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的人生智慧和價(jià)值觀念，使自己在現(xiàn)代社會中得到更好的修養(yǎng)和發(fā)展。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍鴮W(xué)教育的感悟和體會。
第一段：國學(xué)是一面鏡子，反映了中華文化的魅力和博大精深。
國學(xué)教育以儒家經(jīng)典為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)《論語》、《大學(xué)》等經(jīng)典著作，我們能夠看到中華民族博大精深的文化積淀。這些經(jīng)典中蘊(yùn)涵的哲理，不僅是古人智慧的結(jié)晶，更是我們今人在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)可以借鑒的寶貴財(cái)富。例如，讀到《論語》中的孔子的言行舉止，我們可以學(xué)習(xí)他的謙卑和智慧，這對我們在現(xiàn)實(shí)生活中處理人際關(guān)系和解決問題有著很大的啟示。
第二段：國學(xué)教育培養(yǎng)了我良好的道德觀念和價(jià)值觀。
國學(xué)教育不僅限于書本知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)了我良好的道德觀念和價(jià)值觀。在國學(xué)教育的熏陶下，我學(xué)會了做一個(gè)有責(zé)任心、積極向上的人。例如，在學(xué)習(xí)《大學(xué)》時(shí)，我們明白了“修身齊家治國平天下”的理念，使我更注重自身的修養(yǎng)，積極參與家庭和社會事務(wù)，為社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：國學(xué)教育讓我更加深入了解中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特特點(diǎn)。
通過國學(xué)教育，我不僅學(xué)會了古代文化的縱深，也更加深入地了解了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特特點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)古代詩詞時(shí)，我們能夠從中了解到中華文化的含蓄和內(nèi)斂。我們能夠領(lǐng)悟到中國人傳統(tǒng)的審美觀念和文化品味，這種特點(diǎn)使得中國文化在世界文化中獨(dú)樹一幟，并積淀了深厚的民族精神和創(chuàng)造力。
第四段：國學(xué)教育提高了我綜合素質(zhì)和思維能力。
國學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，我們能夠拓寬自己的思維邊界，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。例如，在學(xué)習(xí)《大學(xué)》時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)到了具體的思維方法，還鍛煉了我們的邏輯思維和表達(dá)能力。這對我們今后面對各種問題和挑戰(zhàn)時(shí)，都能夠更加從容應(yīng)對。
第五段：國學(xué)教育讓我認(rèn)識到文化自信的重要性。
國學(xué)教育讓我認(rèn)識到文化自信的重要性。中國是一個(gè)源遠(yuǎn)流長的歷史悠久的國家，擁有著燦爛的文化傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我逐漸意識到我們應(yīng)該對自己的文化傳統(tǒng)保持自信和驕傲。只有對我們自己的傳統(tǒng)文化有足夠的了解和認(rèn)同，我們才能夠在現(xiàn)代社會中立足，才能夠真正尊重和理解其他文化。
綜上所述，國學(xué)教育在我身上起到了極大的啟迪作用。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我汲取了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了良好的道德觀念和價(jià)值觀，深入了解了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特特點(diǎn)，提高了綜合素質(zhì)和思維能力，培養(yǎng)了對自己文化的自信。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會更加積極地利用國學(xué)中的智慧和價(jià)值觀念，不斷提升自己的修養(yǎng)和境界，為建設(shè)一個(gè)更加和諧、美好的社會作出自己的貢獻(xiàn)。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇五
農(nóng)村孩子教育在當(dāng)今社會中占據(jù)著重要的地位。隨著城市化的快速發(fā)展，農(nóng)村孩子代際傳承、鄉(xiāng)村教育等問題正成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。農(nóng)村孩子教育感悟正是推動農(nóng)村教育改革的重要因素之一。感悟心得不僅積累了農(nóng)村孩子的經(jīng)驗(yàn)和智慧，更是對農(nóng)村教育問題的深入思考和解決方案的探索。
農(nóng)村孩子教育感悟的來源主要來自于他們?nèi)粘５纳瞽h(huán)境和經(jīng)歷。農(nóng)村的自然環(huán)境和從事農(nóng)田勞作的經(jīng)歷，使得他們對自然的理解更為深入，懂得珍惜和保護(hù)大自然，增強(qiáng)了對生態(tài)環(huán)境的意識。同時(shí)，農(nóng)村孩子在家庭環(huán)境中的教育影響也是不可忽視的，他們在艱辛的生活條件下，學(xué)會了堅(jiān)毅、勤勞和勇敢面對困難，這些都是他們教育感悟的重要來源。農(nóng)村孩子教育感悟的意義在于，它不僅能夠加深對農(nóng)業(yè)和自然環(huán)境的認(rèn)識，更能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
農(nóng)村孩子教育感悟的發(fā)展方式與途徑有很多種。首先，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，開設(shè)一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活相關(guān)的課程，讓孩子親身參與其中，增加他們對農(nóng)業(yè)的感悟。同時(shí)，在教育中引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，從而讓他們對農(nóng)村生活中的問題有更加深入的認(rèn)識。此外，農(nóng)村孩子還可以通過參加農(nóng)村文化活動、社會實(shí)踐等方式來進(jìn)行教育感悟的發(fā)展，與他們的家庭和社區(qū)聯(lián)系更加緊密，加深對家鄉(xiāng)土地的熱愛和責(zé)任感。
農(nóng)村孩子教育感悟的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化是將他們的感悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的過程。通過對農(nóng)村教育感悟的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，可以幫助孩子們更好地適應(yīng)城市生活和就業(yè)環(huán)境。在農(nóng)村教育中，培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和職業(yè)技能是關(guān)鍵。農(nóng)村孩子教育感悟的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，可以引導(dǎo)他們選擇與農(nóng)業(yè)相關(guān)的職業(yè)，并且能夠在城市中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為城市發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，農(nóng)村孩子教育感悟的應(yīng)用還可以幫助他們更好地保護(hù)和傳承農(nóng)村文化，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。
農(nóng)村孩子教育感悟作為農(nóng)村教育改革的重要舉措，其未來發(fā)展?jié)摿薮?。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，農(nóng)村教育工作也將迎來更加重要的發(fā)展機(jī)遇。在未來，農(nóng)村孩子教育感悟可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，開拓更廣泛的教育資源和學(xué)習(xí)平臺。農(nóng)村孩子教育感悟也可以通過與城市教育學(xué)校的對接合作，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和合作發(fā)展，在更大的范圍內(nèi)影響和改變農(nóng)村教育的未來。
總結(jié)：農(nóng)村孩子教育感悟是推動農(nóng)村教育改革的重要方向之一，它深入挖掘和總結(jié)了農(nóng)村孩子們在自然環(huán)境和家庭生活中的感悟與體驗(yàn)。通過農(nóng)村孩子教育感悟的培養(yǎng)，可以幫助他們增強(qiáng)對農(nóng)田勞作、自然環(huán)境和鄉(xiāng)村文化的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和職業(yè)技能，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施做出貢獻(xiàn)。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，農(nóng)村孩子教育感悟的未來發(fā)展也充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望通過各方的共同努力，能夠?yàn)檗r(nóng)村教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇六
作為一個(gè)普通的高中生，我深知家庭孩子教育對我們成長的重要性。從小我就被父母打造成一個(gè)勇敢、有責(zé)任心、努力學(xué)習(xí)的孩子，這讓我感慨良多。
首先，我認(rèn)為父母的態(tài)度對于家庭孩子教育至關(guān)重要。父母的愛、信任和理解是孩子成長過程中最基本的需要，他們需要我們的陪伴和引導(dǎo)，也需要我們信賴他們的決策和言行。父母要有明確的價(jià)值觀和教育思路，以及實(shí)施起來的毅力和恒心，不能因?yàn)楹⒆拥牟欢潞筒宦犜捑头攀植还?、放棄教育。父母要選擇適合孩子成長的環(huán)境和方法，讓孩子在溫馨和諧的家庭中成長。
其次，家庭孩子教育需要有明確規(guī)劃和措施。父母應(yīng)該授予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、興趣和愛好，建立孩子的自信心和自尊心。同時(shí)也應(yīng)該嚴(yán)格要求孩子的學(xué)習(xí)、生活和行為，規(guī)范孩子言行舉止，教育孩子吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在這一過程中，父母要抓住時(shí)機(jī)，恰當(dāng)?shù)靥幚砗煤⒆优c家庭、學(xué)校和社會之間的平衡關(guān)系，也要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和能力，采取不同的教育方式和方法，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
最后，我的家庭孩子教育心得體會感悟是：父母雖然身邊的人良好，教育環(huán)境也可以很好，但我的成長還是與我個(gè)人的努力有關(guān)。父母的辛勤付出，是為我提供了一個(gè)良好成長的平臺，但成長還需要自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思索，還需要自己的堅(jiān)定意志和奮斗精神。因此，父母和孩子之間的互動、溝通和信任至關(guān)重要，只有相互理解、尊重和包容，才能共同成就一個(gè)出色的孩子，建設(shè)一個(gè)美滿幸福的家庭。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇七
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”。現(xiàn)今社會獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的.，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇八
近年來，國學(xué)在中國教育領(lǐng)域逐漸受到重視，越來越多的學(xué)校開始將國學(xué)教育納入課程體系，讓學(xué)生接觸、了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。我有幸參加了學(xué)校組織的國學(xué)教育課程，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，對國學(xué)教育有了更深入的了解，并從中獲得了許多感悟和體會。以下是我對國學(xué)教育的感悟和心得。
首先，國學(xué)教育讓我更加了解和認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化。中國五千年的文化積淀深厚且博大精深，國學(xué)教育正是通過傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的方式，讓學(xué)生們更加了解和認(rèn)識中國文化的瑰寶。在國學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)了經(jīng)典著作如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等，從中領(lǐng)悟到了中國古代哲學(xué)家的智慧和思考方式。這些古代智慧的著作給了我許多啟示，讓我看到了中國文化的深遠(yuǎn)影響和智慧的精髓所在。
其次，國學(xué)教育培養(yǎng)了我的道德觀念和價(jià)值觀。國學(xué)強(qiáng)調(diào)德行教育，通過學(xué)習(xí)和理解經(jīng)典著作中的道德原則和價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和健康的價(jià)值取向。在經(jīng)典中，我們可以看到對人倫關(guān)系、家庭和社會責(zé)任的思考和倡導(dǎo)。這些道德觀念對我的影響深遠(yuǎn)，使我懂得如何尊重他人、關(guān)愛他人、理解他人。在與他人相處中，我能夠更好地踐行這些價(jià)值觀，成為一名更有品德和責(zé)任心的人。
再次，國學(xué)教育提升了我的文化素養(yǎng)和綜合能力。通過學(xué)習(xí)國學(xué)知識，我的文化素養(yǎng)得到了極大的豐富和拓展。我不僅了解了中國古代文化的發(fā)展歷程，也了解了中國文化與世界文化的交流和影響。在閱讀古代經(jīng)典著作時(shí)，我需借助注釋和研讀，不僅提高了閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了我深入思考和分析問題的能力。這些綜合能力的提升使我能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，為我的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，國學(xué)教育讓我感受到了中華民族的凝聚力和自信心。國學(xué)是中華文明的瑰寶，是中華民族傳承和弘揚(yáng)的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我看到了中國古代文化的獨(dú)特性和繁盛的歷史。我為自己是中華民族的一員而自豪，并對自己的祖國充滿信心。在國學(xué)教育中，我看到了中國文化的力量和未來的希望，這讓我倍感自豪和自信，愿意為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，國學(xué)教育給我?guī)砹素S富的知識和深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我更加了解和認(rèn)識了中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了正確的道德觀念和價(jià)值觀，提升了文化素養(yǎng)和綜合能力，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力和自信心。我相信，在國學(xué)教育的啟發(fā)下，更多的青少年將能夠擁有更廣闊的視野，更深刻的思考，為建設(shè)美好的中國貢獻(xiàn)自己的力量。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇九
第一段：國學(xué)教育的重要性及現(xiàn)狀概述（200字）。
國學(xué)教育是指對中國傳統(tǒng)文化、經(jīng)典著作和思想體系的教育。近年來，隨著國學(xué)熱的興起，越來越多的人開始關(guān)注和重視國學(xué)教育。然而，對于大多數(shù)人來說，國學(xué)教育只停留在課本知識和表面的了解上，缺乏深入理解和實(shí)際應(yīng)用。因此，我們有必要深入思考國學(xué)教育的意義，并嘗試從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟迪。
第二段：國學(xué)教育對培養(yǎng)人的品格塑造的作用（250字）。
國學(xué)教育不僅能夠傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，更重要的是對我們的品格塑造產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。國學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的“德、智、體、群、美”等五育，并注重人的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我們可以領(lǐng)悟到中國人的傳統(tǒng)美德，如孝道、禮讓、誠信等，這些美德將成為我們做人做事的底氣和動力。同時(shí)，國學(xué)教育還能培養(yǎng)我們的道德情操和審美能力，讓我們更加懂得如何欣賞美、追求美、創(chuàng)造美。
第三段：國學(xué)教育對塑造優(yōu)秀個(gè)人能力的作用（250字）。
國學(xué)教育不僅對我們的品格有著重要的影響，也對我們的個(gè)人能力的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。在國學(xué)經(jīng)典中，有很多關(guān)于智慧、思辨、邏輯思維的內(nèi)容，這些都是我們提升思維能力和解決問題的重要素材。與此同時(shí)，國學(xué)教育還能夠培養(yǎng)我們的觀察力、想象力和表達(dá)能力，讓我們更加敏銳地洞察事物的本質(zhì)，擁有更多的創(chuàng)造力和表達(dá)力。這些能力對我們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助和促進(jìn)作用。
第四段：國學(xué)教育在培養(yǎng)國家認(rèn)同感和文化自信的重要性（200字）。
在當(dāng)今國際格局復(fù)雜多變的背景下，加強(qiáng)國學(xué)教育對于培養(yǎng)人們的國家認(rèn)同感和文化自信有著重要的意義。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化，我們可以更好地了解和認(rèn)識中國的歷史、文化、傳統(tǒng)，更好地理解和把握國家的發(fā)展道路和愿景。同時(shí)，國學(xué)教育也能夠?yàn)槲覀儤淞⒄_的價(jià)值觀和世界觀提供指引，幫助我們更好地應(yīng)對國際交往和全球化浪潮中帶來的挑戰(zhàn)。
第五段：個(gè)人在國學(xué)教育中的收獲和展望（300字）。
對我個(gè)人而言，國學(xué)教育給予了我豐富的知識和深思熟慮的思考。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)了我對古人智慧的敬仰和對未來發(fā)展的期待。同時(shí)，國學(xué)教育也讓我反思自己的行為和態(tài)度，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。展望未來，我希望國學(xué)教育能夠得到更加廣泛的推廣和深入的研究，讓更多的人能夠從中受益，培養(yǎng)出更多的有文化、有品質(zhì)、有思想的人才。同時(shí)，國學(xué)教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代教育模式和教學(xué)方法，更好地適應(yīng)當(dāng)代人的需求和社會發(fā)展的要求。
總結(jié)：
在這篇文章中，我們從國學(xué)教育的重要性和現(xiàn)狀出發(fā)，分析了國學(xué)教育對個(gè)人品格塑造、個(gè)人能力培養(yǎng)、國家認(rèn)同感和文化自信的影響。最后，我們分享了個(gè)人在國學(xué)教育中的收獲和對未來的展望。國學(xué)教育不僅是傳統(tǒng)文化的傳承，更是我們追求卓越和個(gè)人成長的重要途徑。只有通過深入學(xué)習(xí)和理解國學(xué)，融入日常生活和實(shí)際工作，我們才能夠真正領(lǐng)悟國學(xué)的精神和智慧，用國學(xué)的所學(xué)所感去影響、改變和塑造自己的未來。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十
近年來，隨著城鄉(xiāng)發(fā)展差距的不斷縮小，農(nóng)村孩子教育問題逐漸受到社會的重視。作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我深深體會到了農(nóng)村孩子教育所面臨的困境，也領(lǐng)悟到了其中的寶貴意義。下面我談?wù)勎覍r(nóng)村孩子教育的感悟心得體會。
首先，農(nóng)村孩子教育環(huán)境的欠缺和不利因素。農(nóng)村教育資源相對匱乏，學(xué)校設(shè)施簡陋，師資力量不足，教材陳舊落后，這些都成為制約農(nóng)村孩子發(fā)展的主要問題。與城市孩子相比，缺乏優(yōu)質(zhì)教育的農(nóng)村孩子常常面臨著起點(diǎn)不平等的局面。此外，農(nóng)村孩子在家庭教育方面往往也存在著諸多困境，由于家庭收入有限，父母常常忙于務(wù)農(nóng)或外出打工，無暇關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和發(fā)展，這使得農(nóng)村孩子在學(xué)校教育和家庭教育方面都相對薄弱。
然而，正是這些困境和不利因素，讓農(nóng)村孩子更加努力拼搏，具備了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。農(nóng)村的貧困環(huán)境鍛煉了孩子的意志力和自立能力。相比之下，城市孩子常常從小被呵護(hù)著，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。與此同時(shí)，農(nóng)村孩子由于學(xué)校教育資源的欠缺，更加重視知識的獲得。他們飽讀經(jīng)書，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。這些特點(diǎn)使得農(nóng)村孩子長期保持著較高的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力。
此外，農(nóng)村孩子在情感方面也擁有獨(dú)特的優(yōu)勢。由于家庭的溫暖與和睦，農(nóng)村孩子往往更加懂得感恩和關(guān)懷他人。他們過早地接觸到生活的困難和艱辛，對身邊的人和事?lián)碛懈嗟耐硇摹＿@種同理心不僅在他們與人相處中表現(xiàn)出來，更在敢于奉獻(xiàn)和幫助他人的行為中得到體現(xiàn)。這種豐富的情感經(jīng)歷為他們以后的成長和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，我們也不能忽視農(nóng)村孩子教育中存在的問題。農(nóng)村孩子的發(fā)展機(jī)會不足、教育資源匱乏，使得他們面臨著巨大的考驗(yàn)。面對這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該給予他們更多的支持和關(guān)注。政府和社會應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入和支持力度，提高農(nóng)村教育資源的公平性和優(yōu)質(zhì)性。農(nóng)村家庭應(yīng)該更加重視子女的教育，給予他們更多的關(guān)愛與鼓勵(lì)。同時(shí)，農(nóng)村孩子自己也要有自己的夢想和追求，通過不懈努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，農(nóng)村孩子教育問題既是一種困境，也是一種寶貴的教育資源。農(nóng)村孩子在艱苦的成長環(huán)境中錘煉了自己的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，他們擁有較高的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，農(nóng)村孩子也面臨著教育環(huán)境的不足和不公平。我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村孩子的教育問題，給予他們更多的支持和關(guān)注，共同努力推動農(nóng)村教育的發(fā)展。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十一
我認(rèn)為家庭對于孩子的教育有著至關(guān)重要的影響。作為孩子的第一任老師，家長需要懂得如何教育孩子，以及如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。
首先，家長應(yīng)該注重孩子的品德教育。作為父母，他們需要身教和言教相一致，以身作則，為孩子樹立榜樣。同時(shí)，家長還要在孩子身上注重培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓孩子在成長過程中形成正確的價(jià)值觀。
其次，家長應(yīng)該注重孩子的智育教育。家庭教育是一種全方位的教育，需要家長和孩子積極交流，建立互信的關(guān)系。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予足夠的支持和鼓勵(lì)。此外，家長還要引導(dǎo)孩子健康地使用互聯(lián)網(wǎng)和其他媒體資源。
第三，家長應(yīng)該注重孩子的體育教育。體育運(yùn)動是孩子身體健康發(fā)展的必要條件。家長要積極鼓勵(lì)孩子參加各種體育活動，培養(yǎng)孩子的體育興趣，讓孩子在參與運(yùn)動中得到鍛煉和快樂。
第四，家長應(yīng)該注重孩子的藝術(shù)教育。藝術(shù)教育是一種對孩子創(chuàng)造力和想象力的鍛煉，可以培養(yǎng)孩子的審美情趣和文化素養(yǎng)。家長可以帶領(lǐng)孩子欣賞美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)作品，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感和想法。
最后，我認(rèn)為家長應(yīng)該注重孩子的心理健康教育。在當(dāng)今社會中，孩子面臨的壓力越來越大，所以家長需要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子有效地處理情緒問題。此外，家長還要關(guān)注孩子的睡眠質(zhì)量和飲食習(xí)慣，保障孩子的生活品質(zhì)。
總之，家庭孩子教育是一個(gè)全方位的過程。家長需要注重孩子的品德、智育、體育、藝術(shù)、心理健康等方面的教育，為孩子的成長提供多方位的支持和鼓勵(lì)。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十二
隨著城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡不充分，農(nóng)村地區(qū)的教育一直是一個(gè)受關(guān)注和討論的話題。作為農(nóng)村孩子，我深深地感受到了農(nóng)村教育的特殊性及其對我們成長的影響。在農(nóng)村的歲月中，我走過了艱辛卻充實(shí)的求學(xué)之路，也收獲了許多教育給我的感悟和體會。
首先，農(nóng)村的教育資源不足成為我們求學(xué)之路的阻礙。農(nóng)村的學(xué)校往往人口密度低，教師資源有限，學(xué)校設(shè)施簡陋，這使得我們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常艱苦。課本不足、教師資歷不高、實(shí)驗(yàn)儀器缺失......這些問題都使得我們不能與城市的孩子們享受同等的教育機(jī)會。然而，正是因?yàn)橘Y源的匱乏，我們不得不更加努力學(xué)習(xí)，爭取每一個(gè)機(jī)會去追求知識，這種環(huán)境也錘煉了我們不畏困難的意志。
其次，農(nóng)村的家庭環(huán)境和價(jià)值觀也對我們的教育產(chǎn)生了巨大影響。在農(nóng)村，父母尊師重教的傳統(tǒng)價(jià)值觀非常深入人心。他們認(rèn)為教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，常常鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，通過知識改變自己的未來。雖然他們對教育的渴望常常無法得到滿足，但他們對我們的鼓勵(lì)和支持極大地激發(fā)了我們對知識的渴望和追求。在家庭的影響下，我們抱著不畏艱難、勇往直前的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
再次，農(nóng)村的工作環(huán)境和錘煉意志力的機(jī)會也孕育了我們的成長。父母常年的農(nóng)田勞作，給我們創(chuàng)造了大自然的課堂。在烈日下，我們一起勞作，學(xué)會了堅(jiān)持和耐力；在冰雪里，我們一起渡過，學(xué)會了團(tuán)結(jié)和互助。這些經(jīng)歷使我們更加意識到，只有通過辛勤努力，才能真正改變我們的生活。這種積極向上的心態(tài)和團(tuán)結(jié)精神是我們在求學(xué)過程中的重要資本。
最后，農(nóng)村教育也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。在教師資源有限的條件下，我們常常需要獨(dú)立思考和解決問題。沒有老師的指導(dǎo)，我們必須通過自己的努力來充實(shí)自己的知識。沒有完備的教材，我們必須通過自己的努力來擴(kuò)展知識的邊界。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，逐漸形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。
在這個(gè)信息時(shí)代，農(nóng)村孩子的教育問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注。盡管農(nóng)村教育尚存在諸多問題，但與此同時(shí)，我們農(nóng)村孩子也正因?yàn)檫@些特殊的經(jīng)歷而變得特別。我們有著堅(jiān)定的意志、勇往直前的精神，我們懂得珍惜機(jī)會和知識，我們具備了良好的家庭教育，我們有穩(wěn)定的情感基礎(chǔ)和聰明才智。這些特質(zhì)將成為我們?nèi)松贸讨凶顚氋F的財(cái)富。
在未來的發(fā)展中，農(nóng)村教育需要政府、社會和學(xué)校的共同努力。政府應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入，提高教育資源的配置和教師的待遇；社會應(yīng)加大支持力度，為農(nóng)村學(xué)校提供更多的幫助和捐贈；學(xué)校應(yīng)提高辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。只有通過這樣的共同努力，我們農(nóng)村孩子的教育問題才能得到解決，我們才能用知識改變農(nóng)村的面貌，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十三
在現(xiàn)代社會，孩子們面臨著各種學(xué)業(yè)壓力與多樣化的興趣培養(yǎng)。然而，這些焦點(diǎn)很容易讓我們忽略了一個(gè)重要的方面，即培養(yǎng)孩子們的品德與文化素養(yǎng)。孩子國學(xué)教育是一種有力的工具，可以幫助孩子們建立自信、養(yǎng)成良好的品格，同時(shí)也為他們帶來對傳統(tǒng)文化的理解與欣賞。
第二段：國學(xué)教育對孩子的品格養(yǎng)成。
孩子國學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的品格和道德觀念。國學(xué)經(jīng)典作為養(yǎng)成良好品格的重要資源，教導(dǎo)孩子們關(guān)于誠信、孝順、正直等道德價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇，孩子們能夠感受到古人憑借智慧與情懷塑造的崇高品德，進(jìn)而受到激勵(lì)。國學(xué)教育還注重培養(yǎng)孩子們的修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)古人的行為準(zhǔn)則和處事原則，孩子們能夠更好地調(diào)節(jié)情緒，處理人際關(guān)系，并在成長過程中形成自己獨(dú)立的價(jià)值觀。
第三段：國學(xué)教育對孩子的學(xué)習(xí)效果。
國學(xué)教育能夠激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。國學(xué)經(jīng)典作為中華文化的瑰寶，擁有著豐富的知識和智慧。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，孩子們可以了解到那些古人創(chuàng)造的美麗詩文、優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時(shí)也能夠引導(dǎo)他們關(guān)注世界的多樣性和人類文明的豐富性。這種跨越時(shí)空的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，讓孩子們從小就接觸到寬廣的知識領(lǐng)域，激發(fā)他們積極探索和主動學(xué)習(xí)的意愿。
孩子國學(xué)教育不僅僅是一種知識的傳承，更是一個(gè)促進(jìn)身心發(fā)展的過程。國學(xué)經(jīng)典作為中國文化的根源，蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)、哲學(xué)和思想，可以拓寬孩子們的思維和想象力。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，孩子們能夠培養(yǎng)出挖掘問題本質(zhì)、思考抽象概念的能力，從而促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。此外，國學(xué)教育還強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的平靜與自我認(rèn)知，通過靜思與冥想的訓(xùn)練，孩子們可以提高對內(nèi)心世界的洞察，增強(qiáng)意志力和抗壓能力。
第五段：總結(jié)全文主旨與個(gè)人體會。
總體而言，孩子國學(xué)教育對孩子們的品德養(yǎng)成、學(xué)習(xí)效果和身心發(fā)展都具有積極影響。對我來說，親身體驗(yàn)國學(xué)教育讓我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)文化的珍貴性與深度。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我不僅深入了解了中國文化的底蘊(yùn)，也體會到了古人在面對生活和人生的智慧。更重要的是，我從國學(xué)教育中受到啟迪，意識到了自己的人生使命與責(zé)任，也更好地定義了自身的價(jià)值觀與生活目標(biāo)。在未來的教育中，我將繼續(xù)倡導(dǎo)國學(xué)教育，并將其傳遞給更多的孩子，希望他們也能夠從中汲取智慧與力量，成為有思想、有情懷的未來?xiàng)澚骸?BR> 國學(xué)教育孩子心得感悟篇十四
淡看考試成績的高低有助于減輕孩子的壓力。
孩子學(xué)習(xí)成績的好壞沒有哪位父母不關(guān)心，在我們上學(xué)的時(shí)候，我的母親總是拿其他孩子與那我們姐妹的成績比較，然后對我們進(jìn)行批評教育，結(jié)果我們不但對考試有了抵觸，甚而還有點(diǎn)恨那個(gè)考得好的孩子，以至于每次考試完了都想瞞著父母，或者是報(bào)喜不報(bào)憂，那時(shí)都覺得有了心里問題。時(shí)至今日，我們也為人父母，絕不能重蹈覆轍。女兒一年級時(shí)第一次考了80多分，先是不敢告訴我，后來告訴我們后，竟然發(fā)現(xiàn)我的第一反應(yīng)不是責(zé)罵她，而是問她錯(cuò)在哪里，是不會做還是粗心?她馬上激動地過來給一一解釋，而且還信誓旦旦地說“下次肯定會好一些!”。后來，再考低分時(shí)，她都主動地告訴我們而且解釋說“還有比我考得差的呢”，竟然有了點(diǎn)啊q精神，不過每次低分對她都有所觸動，讓她認(rèn)識到自己在那些方面薄弱，然后又針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)強(qiáng)化。所以，有時(shí)候分?jǐn)?shù)考得低也不見得壞事。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十五
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的。
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
作為一個(gè)不到6歲孩子的家長，和所有父母一樣，對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長的希望，都希望孩子是一個(gè)對社會有用的人。下面我就孩子比較容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題和家長老師交流一下。俗話說：三歲看大，七歲看老。幼兒時(shí)期的教育很是關(guān)鍵，可以幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，基本的禮儀禮貌，行為符合社會一般的道德規(guī)范。孩子以后就不會走錯(cuò)路，走偏路，也為家長以后的工作生活節(jié)省很多的精力。
首先談一下大家都遇到過的問題：孩子的吃飯問題。這個(gè)問題我是借鑒了美國人的方法，每個(gè)孩子都會挑自己喜歡的東西吃，亂吃零食，結(jié)果就是到吃飯時(shí)間吃不下飯，怎麼辦?他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西，如果期間孩子說吃飽了，也不必強(qiáng)喂，只需在吃下頓飯之前收起所有食物，讓孩子知道不吃飯就會饑餓。饑餓的滋味是不好受的，他們會牢牢記住不吃好飯的代價(jià)。采取這個(gè)方法需要注意和家里的老人溝通下，不然老人心疼孩子，偷偷給東西吃，會讓你前功盡棄的，呵呵!
再者就是孩子的文明禮貌問題，作為家長經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子不知道從哪里學(xué)會了一些不文明的語言和行為。出現(xiàn)這種情況第一責(zé)任人應(yīng)該是家長，因?yàn)閷⒆佑绊懙木褪亲约旱母改?，在不知不覺中教會了孩子很多。孩子獲取知識一個(gè)重要渠道就是通過模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬，家長們先管好自己吧，只有自己注意文明禮貌，孩子們才會不受不良影響。當(dāng)孩子遇到一些不文明的言行時(shí)，要注意認(rèn)真對待，及時(shí)指正不可敷衍，要讓孩子們知道哪些是好的，哪些是不正確的，幫助孩子從小樹立起正確的文明道德觀。
還有一個(gè)很重要的問題：誠實(shí)。首先要和孩子講明說謊的危害，認(rèn)識到誠實(shí)是一種美德，誠實(shí)的人受到別人的尊重，說謊話的人是可恥的，不受歡迎的。在生活中有很多事情，孩子們不懂問起來，家長礙于各種原因不能講實(shí)話，這些都對培養(yǎng)孩子的誠實(shí)不利。家長們只有從我做起，盡量不要對孩子說謊，自己的孩子也就不會變成愛說謊的壞孩子。
最后，孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育，也有必要融入社會教育。社會也是一個(gè)大學(xué)堂，孩子們遲早會進(jìn)入社會成為社會集體人。我們在教育孩子時(shí)盡量貼近生活，多參加社會生活，并注意對孩子的活動進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們樹立健康積極的生活觀。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十六
在當(dāng)今繁忙的社會中，家長們對于孩子的教育問題越來越關(guān)注。隨著國學(xué)運(yùn)動的興起，越來越多的學(xué)校開始將傳統(tǒng)文化和國學(xué)課程融入到教育中，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。作為一位家長，我所在的地方也有一所國學(xué)學(xué)校，我?guī)е⒆釉谶@里學(xué)習(xí)近三個(gè)月，收獲頗豐，以下是我的心得體會。
【第一段】。
首先，國學(xué)學(xué)校教育讓孩子們更加注重禮儀。在國學(xué)學(xué)校中，最先教授的便是“禮”，這不僅是帶給孩子們的裝飾，更是內(nèi)在修養(yǎng)。通過了解傳統(tǒng)文化中的各種禮儀，孩子們更容易學(xué)會尊重長輩，理解家庭和社會中不同文化的差異，讓他們表現(xiàn)更規(guī)范、更自信，也更有禮貌。
【第二段】。
其次，國學(xué)學(xué)校教育幫助孩子們提高思維能力。國學(xué)文化是中國悠久歷史和智慧的結(jié)晶，其中的許多文化內(nèi)容都充滿哲學(xué)思想和啟示。在學(xué)習(xí)國學(xué)課程的過程中，孩子們需要去思考這些思想和文化，這樣可以提高孩子們的思考能力、邏輯推理能力和文化素質(zhì)，讓他們更有智慧。
【第三段】。
國學(xué)學(xué)校教育也幫助孩子們修身養(yǎng)性。在國學(xué)中，許多的著作都是充滿著修身養(yǎng)性的思想，幫助學(xué)生建立起正確的價(jià)值觀以及信仰體系，讓他們在日常生活中更有追求和目標(biāo)感，擁有更為廣闊的心胸和博大精深的文化內(nèi)涵。
【第四段】。
再次，國學(xué)學(xué)校教育也把傳統(tǒng)文化的美妙呈現(xiàn)給了孩子們。許多孩子們在生活中只是聽過一些傳統(tǒng)古詩，看過一些傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，但是在學(xué)習(xí)國學(xué)課程的過程中，孩子們有機(jī)會更深入地了解傳統(tǒng)文化的魅力。通過演唱古詩詞、欣賞傳統(tǒng)樂曲、學(xué)習(xí)書法等，讓孩子們更深入地了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，讓他們愛上這些優(yōu)美的文化。
【第五段】。
最后，國學(xué)學(xué)校教育將孩子們所學(xué)到的文化內(nèi)涵融入到日常生活中，讓孩子們真正的受益。課后，孩子們會通過站隊(duì)、問候和謝恩等方式，建立起更好的人際關(guān)系；在家中，他們也會學(xué)會更多的家教禮儀和分享文化知識，從而真正意義上地提高了孩子們的個(gè)人素養(yǎng)。
【結(jié)語】。
總的來說，在國學(xué)學(xué)校教育中，孩子們不僅可以學(xué)到傳統(tǒng)文化的知識，更重要的是能夠?qū)W習(xí)到文化的內(nèi)涵，融入到日常生活中。國學(xué)學(xué)校教育讓孩子們從外到內(nèi)的養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，讓其品味純正的中華文化中的美好，這些都為孩子們未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，帶給了他們成功人生的指引。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十七
談到孩子的教育問題，每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也不盡相同，但目的都是希望孩子能夠快樂健康的成長，那我就談?wù)勎規(guī)啄陙淼挠齼盒牡?，說的不好，但還是很榮幸能夠同大家分享：
一、堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
首先，從孩子六個(gè)月開始，就開始接觸貼在墻上的掛畫，一些顏色卡片，從7、8月開始，給他讀了拉拉布書，識物卡等。從1歲開始給他讀《_規(guī)》、幼兒畫報(bào)等，雖然他聽不懂，但是你能發(fā)現(xiàn)他感興趣了。從那時(shí)候開始一直到現(xiàn)在，雷打不動的堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)讀故事時(shí)間，讀過的故事書已不下百本，書的內(nèi)容不一，有童話故事、成語故事、寓言故事、友愛故事、百科知識、兵器知識、地理知識等，還有內(nèi)心養(yǎng)成類的、習(xí)慣養(yǎng)成類的、_啟蒙類的圖畫書等等。在給孩子讀書的過程中你就會發(fā)現(xiàn)孩子能夠進(jìn)入到書的世界，他會融入到故事中去，發(fā)揮自己的想象力。這七年來的堅(jiān)持，讓我的孩子深深喜歡上了閱讀，現(xiàn)在每天不讀一會故事，他是不會開心的睡覺的。
其次，從孩子三歲半進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)開始，就給他報(bào)了幼兒閱讀班，每周堅(jiān)持去閱讀班學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的閱讀課程，一直到幼兒園學(xué)習(xí)結(jié)束，孩子堅(jiān)持了四年的閱讀學(xué)習(xí)，通過閱讀課的學(xué)習(xí)，大大增加了他的識字量，五歲的時(shí)候他就能夠讀出街道上的各式廣告牌，那個(gè)時(shí)候我就特別驚訝，這些字沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，他是怎么認(rèn)識的呢?當(dāng)時(shí)兒子笑嘻嘻的告訴我“媽媽，閱讀書上有那些字啊”，你會發(fā)現(xiàn)父母的堅(jiān)持得到了回報(bào)，六歲的時(shí)候他基本上能夠完整閱讀一篇600字左右的故事了。可以說讀故事與閱讀學(xué)習(xí)對他的語言表達(dá)能力起到了很大幫助。而且，我們家獎勵(lì)孩子的方式也很特別，如果孩子在某一段時(shí)間的表現(xiàn)特別好，獎勵(lì)的方式除了買一些益智性的玩具以外，就是爸爸媽媽一起帶孩子去北京圖書大廈買圖書，作為禮物送給他，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都是他最快樂的時(shí)候。
二、引導(dǎo)孩子尋找自己的感興趣的愛好。
孩子從小就喜歡圖圖畫畫，從四歲開始我們就給他準(zhǔn)備好油畫棒、鉛筆、圖畫紙、畫板，報(bào)了美術(shù)繪畫班，就是希望能夠通過繪畫開發(fā)他的想象力。
從四歲半開始，我就讓他學(xué)習(xí)游泳，目的不是讓他成為像孫楊一樣的世界冠軍，而是我覺得游泳是生存的需要，在突發(fā)自然災(zāi)害面前能夠自我保護(hù)，而且還可以在游泳池中得到鍛煉，提高肺活量、增強(qiáng)身體抵抗力等等。
在他五歲半的時(shí)候開始學(xué)習(xí)架子鼓，我覺得通過學(xué)習(xí)打擊樂能夠培養(yǎng)他的節(jié)奏感，鍛煉他的身體協(xié)調(diào)能力，而且孩子雖小，但是有時(shí)候也會有自己的小情緒，通過打鼓有時(shí)候也可以釋放一下他的小情緒、小壓力吧!
這幾項(xiàng)愛好都是在我們引導(dǎo)的過程中，征得孩子的同意讓他自己選的，當(dāng)然在選的過程中也有一些沒有學(xué)成的，比如輪滑、跆拳道、舞蹈這幾項(xiàng)愛好都沒有學(xué)成，我也沒有過多的責(zé)備孩子，我還是比較尊重孩子自己的意愿的，因?yàn)槲覀兪窍Ｍ⒆佣鄬W(xué)習(xí)一些業(yè)余愛好，而不能讓這愛好成為一種負(fù)擔(dān)。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭、外部環(huán)境。
在他成長的環(huán)境中，基本上沒有接觸過不文明的語言，比如他基本的語言交流沒有臟話，我的孩子成長在一個(gè)五口之家，爺爺、奶奶、爸爸還有我都會以身作則，時(shí)刻引導(dǎo)他說話要有禮貌，做事要有分寸，讓他知道什么樣的行為是對的，什么是不禮貌的，給他灌輸一些正確的價(jià)值觀。
從他懂事起，爺爺就給他找一些抗戰(zhàn)小英雄的電影、動畫片，像《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》啊這類老電影，告訴他小海娃、小嘎子、潘冬子都是小英雄，讓他知道男孩子應(yīng)該有的勇敢與正義。
七年來，只要周末有時(shí)間，我們?nèi)胰司蜁Ш⒆映鋈マD(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，可以說家的周邊幾乎都玩遍了，我們覺得在玩的過程中可以開闊他的視野，增加他的閱歷，更重要的是給他一個(gè)快樂的童年。
四、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，與孩子勤溝通。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，每次我都很惱火，有時(shí)候火氣壓不住就會狠狠的訓(xùn)斥他幾句，孩子就會低著頭，不敢說話。有一次在跟他談心的時(shí)候，他說，媽媽你總是訓(xùn)我，我害怕。我才意識到給他帶來了多大的傷害，從那次起，我改正了態(tài)度，多鼓勵(lì)他，多表揚(yáng)他，心平氣和的跟他說話，這樣會事半功倍。
有人說：“好孩子是夸出來的”，我也贊同這個(gè)觀點(diǎn)，日常生活中，只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我都會及時(shí)表揚(yáng)，這樣可以促使他再接再厲，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)就會讓他有成就感，以后會表現(xiàn)的更出色。
從幼兒園開始，一直到現(xiàn)在，每天下班后都會跟孩子聊聊天，就聊聊“你今天有沒有什么有趣的事啊?”、“有沒有什么不開心的事要跟我說啊”等等，我會跟他采取換位的辦法引導(dǎo)他去跟我說說今天發(fā)生的高興與不高興的事，在聊天的過程中我就能夠了解到孩子哪方面做的比較好，哪方面需要給他一些正面的引導(dǎo)，這樣孩子就能夠知道以后在與同學(xué)相處的過程中該怎么做。
五、不給他定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間。
而且我們從來都不會特別注重他的分?jǐn)?shù)，只要把知識學(xué)會了，分?jǐn)?shù)在90分以上就可以了，從來不要求所有科目都考一百分，當(dāng)然他能考100分還是的，但我們不會讓他覺得得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄的孩子整天心情緊張。我們更注重的是孩子的德與行，我們只要求他必須使出自己的努力去學(xué)習(xí)，即使你的成績不是特別優(yōu)秀，長大以后你能夠自食其力就好。
六、要經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系，掌握孩子的動態(tài)，有效教育孩子。
平常與學(xué)校、老師加強(qiáng)配合與聯(lián)系，了解孩子的思想動態(tài)和問題，有針對性的采取有效的能夠利于孩子接受的方式方法，引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如果家長不及時(shí)與老師溝通，有意的去回避問題，隨之任之，就會耽誤了孩子。
積極配合學(xué)校和老師組織的活動，以身作則，讓他看到，作為家長都非常重視學(xué)校的活動，鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動，讓他在集體活動中健康、快樂的成長。
接到學(xué)校、老師下發(fā)的安全類通知后，積極配合老師做好孩子的教育工作，一遍一遍的給他讀通知，讓他知道在學(xué)校要遵守學(xué)校的校規(guī)、班規(guī)，愛護(hù)公共設(shè)施，上課認(rèn)真聽講，尊敬老師，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等等。
這是我們在教育孩子過程中的一些心得，肯定有很多不足之處，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十八
第一段：引言（100字）。
國學(xué)教育一直以來都是中國傳統(tǒng)教育體系中不可或缺的一環(huán)。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育越來越注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和全面素質(zhì)培養(yǎng)，國學(xué)教育逐漸被邊緣化。然而，作為中國文化的瑰寶，國學(xué)教育仍然具有重要的教育意義。我?guī)е⒆咏佑|國學(xué)教育的經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到了國學(xué)教育的價(jià)值和作用。
第二段：國學(xué)教育的啟蒙作用（300字）。
國學(xué)教育以經(jīng)典文化為載體，通過經(jīng)典文本引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的品德和修養(yǎng)。在我和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些古老的經(jīng)典內(nèi)容不僅讓孩子提高了自己的人文素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的行為規(guī)范和道德觀念。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)，孩子們通過朗讀、理解和討論，逐漸形成了行為規(guī)范的自覺，懂得尊敬長輩、關(guān)愛他人。而《三字經(jīng)》則通過簡潔明快的語言和通俗易懂的內(nèi)容，讓孩子了解到了一些基本常識和道理，增強(qiáng)了他們的自信心和對知識的渴望。
第三段：發(fā)展孩子的語文能力（300字）。
國學(xué)教育對于孩子的語文能力提升有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)古代文言文，孩子們的閱讀理解能力得到了很大的提高。古代文言文的句式結(jié)構(gòu)和用詞讓孩子在閱讀過程中充滿了挑戰(zhàn)，這促使他們不斷思考和理解，提高了他們的思維能力。另外，國學(xué)教育還讓孩子嘗試寫作古文，并通過研讀經(jīng)典名篇，提高了他們的寫作水平和表達(dá)能力。我觀察到，孩子們在學(xué)習(xí)國學(xué)后的作文中，語言更加得體，表達(dá)更加精準(zhǔn)，思維也更加嚴(yán)謹(jǐn)。
第四段：培養(yǎng)孩子的審美情趣（300字）。
國學(xué)教育以古詩詞和古樂為基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。通過學(xué)習(xí)古代詩詞，孩子們不僅感受到了詩歌的美妙，還學(xué)會了欣賞美的能力。在一次學(xué)習(xí)唐詩的活動中，孩子們通過欣賞與吟誦常識，一個(gè)是湖光山色美景，孩子們首先能感受到美好的畫面，然后描繪鱸魚跳躍到了紙上，使人身臨其境。起初，孩子們可能只是嘴上念念有詞，但隨著不斷地學(xué)習(xí)，他們嘗試從內(nèi)心深處去感悟和理解詩詞的真諦，逐漸形成了審美能力。
第五段：結(jié)尾（200字）。
綜上所述，國學(xué)教育對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。不僅能夠啟蒙孩子的道德修養(yǎng)，提高語文能力，還能培養(yǎng)其審美情趣和文化素養(yǎng)。作為父母，我們應(yīng)該給孩子提供更多了解國學(xué)的機(jī)會，讓他們在探索中感悟中國傳統(tǒng)文化的博大精深，并傳承下去。只有通過國學(xué)教育的熏陶，我們的孩子才能真正成為有道德、有思想、有文化底蘊(yùn)的人，為社會的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十九
國學(xué)教育在當(dāng)今社會備受關(guān)注，越來越多的家長開始意識到培養(yǎng)孩子的品德和修養(yǎng)的重要性。作為家長，我也開始關(guān)注并實(shí)踐國學(xué)教育，我深刻體會到國學(xué)對孩子的教育意義和價(jià)值。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)國學(xué)教育有助于提升孩子的道德素養(yǎng)、情緒管理和學(xué)習(xí)能力。下面就是我對國學(xué)教育的心得體會。
第一段：國學(xué)教育促進(jìn)孩子道德素養(yǎng)的提升。
國學(xué)教育重視陶冶孩子的品德，注重培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)。孩子通過學(xué)習(xí)古人的行為方式和為人處世的道理，能夠從中學(xué)到很多關(guān)于道德和倫理的知識。例如，孩子學(xué)習(xí)到《論語》中的言傳身教，明白了孔子的崇尚仁愛、尊敬長輩和友善待人的思想。這些思想將樹立孩子正確的價(jià)值觀，使孩子具備良好的道德品質(zhì)。此外，孩子還能通過誦讀古代文學(xué)作品和古詩詞來感悟其中的人生智慧，從而增強(qiáng)自己的修養(yǎng)和道德觀念。
第二段：國學(xué)教育有助于孩子情緒管理的提升。
情緒管理是孩子正常成長的重要一環(huán)，而國學(xué)教育能夠提供有效的方法來幫助孩子管理情緒。例如，孩子學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》時(shí)，會了解到“忍”的概念。通過學(xué)習(xí)和理解“忍”，孩子能夠培養(yǎng)耐心和忍耐的意識，能夠更好地控制自己的情緒。此外，國學(xué)教育也注重培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力。孩子通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品和古詩詞，能夠?qū)η楦杏懈钊氲捏w驗(yàn)，從而通過抒發(fā)情感來舒緩心情，改善情緒。
第三段：國學(xué)教育提升孩子的學(xué)習(xí)能力。
國學(xué)教育通過啟發(fā)孩子的思維和培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，來提升孩子的學(xué)習(xí)能力。國學(xué)教育中的詩詞歌賦是激發(fā)孩子思維靈活性的有效方法。在學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品和古詩詞時(shí)，孩子需要理解其中的意境、文化內(nèi)涵以及詩人的情感表達(dá)，從而培養(yǎng)自己的理解力和思維能力。同時(shí)，國學(xué)教育還倡導(dǎo)觀察和思考問題的能力，通過訓(xùn)練孩子的智力，提高他們的學(xué)習(xí)能力。
第四段：國學(xué)教育與現(xiàn)代教育的結(jié)合。
在現(xiàn)代教育中，國學(xué)教育與傳統(tǒng)的教育方式相比，更加注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和修養(yǎng)，但這并不意味著國學(xué)教育可以完全取代現(xiàn)代教育。事實(shí)上，現(xiàn)代教育和國學(xué)教育是相輔相成，可以相互借鑒和融合。通過將國學(xué)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合，可以培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，使他們在現(xiàn)代社會中能夠更好地適應(yīng)和成長。
第五段：我的個(gè)人實(shí)踐體會。
我作為一位家長，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了國學(xué)教育對孩子的積極影響。我積極地為孩子選擇適合他們年齡和學(xué)習(xí)能力的國學(xué)經(jīng)典，通過閱讀、誦讀和討論，讓孩子更好地理解和感受其中的智慧和文化。我還通過參加一些國學(xué)課程和活動，讓孩子與其他國學(xué)愛好者互動交流，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些實(shí)踐讓我深刻感受到了國學(xué)教育的價(jià)值和意義，并且堅(jiān)定了我繼續(xù)推廣國學(xué)教育的決心。
綜上所述，國學(xué)教育在培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng)、情緒管理和學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮著重要的作用。作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子深入理解國學(xué)的傳統(tǒng)智慧，從中汲取養(yǎng)分，培養(yǎng)孩子良好的品德和修養(yǎng)。同時(shí)，國學(xué)教育與現(xiàn)代教育的結(jié)合，可以更好地培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展能力。通過積極實(shí)踐國學(xué)教育，我們將為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇二十
國學(xué)教育作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展方式，正在逐漸走入人們的視野。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)國學(xué)教育給孩子們帶來了獨(dú)特而深遠(yuǎn)的影響。以下是我通過教育國學(xué)孩子所獲得的心得體會。
首先，國學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀。傳統(tǒng)國學(xué)中有著豐富的價(jià)值觀念，例如“仁愛”、“孝道”、“誠信”等。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，孩子們能夠接觸到這些優(yōu)秀的價(jià)值觀，并且在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟和應(yīng)用。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)《論語》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”后，開始主動規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，取得了顯著的進(jìn)步。這讓我更加堅(jiān)信，國學(xué)教育可以培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀，使他們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 其次，國學(xué)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和品質(zhì)。國學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和辯證思維能力，使他們能夠從紛繁復(fù)雜的信息中提取本質(zhì)，形成獨(dú)立思考的能力。我的一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)《四書》中的經(jīng)典課文后，開始能夠用更加深入的思路去探究問題，并且對待問題更加客觀和理性。他的思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，這讓我深感國學(xué)教育對學(xué)生思維的塑造作用。
第三，國學(xué)教育能夠潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感修養(yǎng)。國學(xué)中有著豐富的文學(xué)、音樂、繪畫等藝術(shù)形式，通過學(xué)習(xí)這些藝術(shù)形式，孩子們能夠培養(yǎng)對美的感知和欣賞能力。我曾經(jīng)見過一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典詩詞后，開始自己創(chuàng)作優(yōu)美的古風(fēng)詩。他的創(chuàng)作被展示在了學(xué)校的文藝匯演中，受到了極高的評價(jià)。這個(gè)例子讓我看到了國學(xué)教育對培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的重要作用。
第四，國學(xué)教育能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。國學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的智慧和文化，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，孩子們能夠在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)《禮記》中的傳統(tǒng)禮儀后，她開始思考如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會相結(jié)合，以適應(yīng)當(dāng)代社會的價(jià)值需求。她組織了一場傳統(tǒng)文化展覽，并且得到了社會各界的認(rèn)可。這個(gè)經(jīng)歷讓我看到了國學(xué)教育對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的積極作用。
最后，國學(xué)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。國學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的文化身份，培養(yǎng)他們對自己文化的真實(shí)和自信。這對于當(dāng)代社會的孩子來說，具有重要的意義。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)國學(xué)后，開始主動了解和探究自己民族的歷史和文化，他對自己的文化身份越來越自豪，積極參與到傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展中去。這個(gè)例子讓我明白，國學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生塑造一個(gè)堅(jiān)定的文化自信心。
總而言之，國學(xué)教育給孩子們帶來了深刻的影響。通過培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀、思維方式、審美能力、情感修養(yǎng)、創(chuàng)造力和文化自信等方面，國學(xué)教育讓孩子們更全面、更健康地成長。當(dāng)然，國學(xué)教育體制化的推廣和深化仍然需要更多的努力，但是通過我個(gè)人的實(shí)踐體會，我相信國學(xué)教育將會在未來得到更廣泛的發(fā)展和普及。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇二十一
當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。
然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會走路但還不會說話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。
在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫z查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責(zé)罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。
錯(cuò)，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會讓他們接受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任，針對自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時(shí)我會把長輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，會把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會和他撒嬌，我會讓他感覺到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會在幸?？鞓分薪】档某砷L。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇一
回顧自己的成長歷程，想起了家庭的教育方式。在我的家庭中，孩子是父母的寶貝，家長對孩子的教育非常重視。在這樣的家庭中，我學(xué)到了許多關(guān)于教育的心得和體會。
首先，父母的態(tài)度和行為對于孩子的教育有著極大的影響。父母應(yīng)該為孩子樹立榜樣，從自己的行為和態(tài)度中傳遞正確的價(jià)值觀。當(dāng)家長自身表現(xiàn)出尊重他人、誠實(shí)、勤勞、負(fù)責(zé)任的特質(zhì)時(shí)，孩子也會從其身上學(xué)習(xí)到這些特質(zhì)。我認(rèn)為，在孩子的成長過程中，父母的作用是不可替代的。他們是孩子最親近的人，也是孩子最值得信賴的人。
其次，要為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。為了讓孩子有更多的機(jī)會去開發(fā)自己的才能和興趣，父母應(yīng)該提供多元化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在我的家庭中，父母鼓勵(lì)我嘗試不同的愛好和興趣，并給予我足夠的支持。他們給我提供了很多機(jī)會去參加各種活動，比如體育運(yùn)動、藝術(shù)創(chuàng)作、志愿服務(wù)等，這些都有助于我全面發(fā)展和提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，父母應(yīng)該激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，這關(guān)系到孩子以后的學(xué)習(xí)成就。在我的家庭中，父母總是鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)新的知識和技能，并通過講故事、買書和參觀博物館等形式激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他們也尊重我的學(xué)習(xí)方式和自主選擇，在保證我的學(xué)業(yè)進(jìn)展的情況下，讓我自由地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。
歸納起來，家庭教育對我的成長起到了至關(guān)重要的作用。我感慨萬分，要努力學(xué)習(xí)，為將來的奮斗做好準(zhǔn)備，也希望更多的孩子能夠在良好的教育環(huán)境中快樂地成長。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇二
今年1月份，我從朋友圈看到深圳圖書館發(fā)布一個(gè)閱芽計(jì)劃——每個(gè)深圳人都可以到深圳各圖書館領(lǐng)取一份閱芽包，指導(dǎo)0-6歲小孩早期閱讀。
我領(lǐng)取了閱芽包，里面有幾本書，看了其中的一本，才知道早期閱讀的重要性。從此，我也開始了親子閱讀的歷程。幾個(gè)月來，雖有艱辛，但更多是歡樂?？粗鴮殞氃谟H子閱讀中觸摸世界，認(rèn)識漢字，我甚是寬慰。一路下來，心得體會有幾點(diǎn)：
1、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣是長時(shí)間形成的，小孩也不例外。剛開始時(shí)陪寶寶讀書，也許是新鮮而已，還能堅(jiān)持一會兒，但是過了一段時(shí)間，閱讀就不那么專注了。此時(shí)，該如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣呢?我覺得每天固定一個(gè)時(shí)間段，是睡覺前，一直陪寶寶閱讀下去。此時(shí)，不需要注重閱讀結(jié)果，只需要在輕松愉快的過程中完成閱讀。時(shí)間長了，寶寶自然會找到閱讀中的樂趣，習(xí)慣也就在不經(jīng)意中形成了。我現(xiàn)在只要不值晚班，睡覺前都會叫上寶寶跟我一起看一會兒書，寶寶也很樂意親子閱讀中難得的快樂時(shí)光。
2、以興趣為重。興趣是的老師，對大人如此，對小孩也是如此。因此，在親子閱讀中，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在，以興趣為誘導(dǎo)，親子閱讀就是再簡單不過的事情了。比如，有段時(shí)間，寶寶突然對汽車感興趣，我就帶著寶寶認(rèn)識各種不同汽車的標(biāo)識，并在此過程中教寶寶認(rèn)識與汽車相關(guān)的各種漢字，甚至還可以到圖書館、網(wǎng)上查找相關(guān)資料，陪寶寶了解與汽車有關(guān)的知識。
3、增加閱讀中的樂趣。在親子閱讀過程中，父母一定要善于制造樂趣。有時(shí)可以夸張的大聲朗讀，有時(shí)可以與寶寶一起模仿書中動作聲音，有時(shí)可以扮演書中不同動物或人物，盡可能妙趣橫生。這樣，寶寶一定對親子閱讀樂此不疲。比如，我在與寶寶閱讀《分不完的面包》時(shí)，就拿一個(gè)大枕頭作面包，然后我和寶寶扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、烏龜?shù)?。為了制造樂趣，盡可以扮演的夸張和逼真。
4、把生活中的體驗(yàn)與書本相結(jié)合。書中有生活，生活也可以套用書本的內(nèi)容。平時(shí)帶寶寶到外面玩的時(shí)候，遇到書本類似的情景，可以跟寶寶講講或朗讀一下。有時(shí)在親子閱讀中，可以把寶寶在生活中經(jīng)歷過的事情引導(dǎo)到閱讀中，這樣寶寶體會得更深，也更認(rèn)真。
5、穿插提問，激發(fā)思考。在親子閱讀過程中，可以適當(dāng)對寶寶提一些簡單的問題，讓寶寶回答，從而激發(fā)寶寶的思考能力。有了一對一答，寶寶參與親子閱讀的興趣會變得更加濃厚。
親子閱讀，既能加強(qiáng)親子關(guān)系，又培養(yǎng)了寶寶的閱讀習(xí)慣，我相信，只要父母能長期堅(jiān)持下去，你播下的希望，總有一天能生根發(fā)芽并枝繁葉茂。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇三
時(shí)間過的真是很快，一轉(zhuǎn)眼我的兩個(gè)可愛的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了，這些日子里他們的一舉一動都能引起我的關(guān)注，是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因，對于初次養(yǎng)育寶寶的我來說一切都得自己摸索。
首先是啼哭，他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時(shí)都會哭，當(dāng)他們要什么時(shí)，一定得達(dá)到目的，否則就會大哭不止，辰辰在這方面就比汐汐強(qiáng)很多，他也很能吃也很懂事，而且吃飽了就睡，汐汐每次吃飯時(shí)總是喜歡用小手抓住我的一根手指，他們真的是都非常的可愛。
傾聽，每次在他們吃飯、換尿布時(shí)，我會和他們交流、談話他們真的能聽明白，會慢慢地變的安靜起來，有時(shí)他們在達(dá)到目的的時(shí)候會對你微笑，時(shí)我也會給他們一個(gè)微笑，他們的笑容好甜，好甜。
交流，有時(shí)候，他們啼哭與饑餓、尿了一點(diǎn)關(guān)系也沒有，僅僅是哭而已。只要是換過尿布也喂飽了，他們再哭那就是表示他們需要你，你要盡快過去。他們只要是看到了你或是聽到了你的聲音，他們就不再哭，也許他們只是害怕，害怕沒有我在身邊的感覺。
生氣，有時(shí)他們也會生氣，記得有一次辰辰哭了，但是我在喂著汐汐，所以也就沒有理會他，等我喂完了汐汐再去喂辰辰時(shí)，他卻緊閉著嘴不張開，我就和他談并且對他說對不起，媽媽不該不理你，并且讓他原諒我，過了好一會他看了我一眼才慢慢地張開了小嘴。你說可笑不可笑。
有時(shí)候他們還會盯著一個(gè)地方看很長時(shí)間，有時(shí)會笑，有時(shí)會好象嚇了一下，有時(shí)他們睡覺的時(shí)候也會微笑，有時(shí)他們還會對你做丑樣，總之他們的每個(gè)表情都是那么的可愛。還有很多的養(yǎng)育知識在等著我去摸索。
這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠，但是我卻從中體會到了很多。在逐漸學(xué)會“理解”和回應(yīng)孩子不同的哭聲中，我也體會到了父母對孩子的那份愛和寬恕是如此的重要。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇四
在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中，國學(xué)教育作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)方式，越來越受到人們的關(guān)注和重視。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們能夠深入了解中華民族的傳統(tǒng)文化，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的人生智慧和價(jià)值觀念，使自己在現(xiàn)代社會中得到更好的修養(yǎng)和發(fā)展。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍鴮W(xué)教育的感悟和體會。
第一段：國學(xué)是一面鏡子，反映了中華文化的魅力和博大精深。
國學(xué)教育以儒家經(jīng)典為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)《論語》、《大學(xué)》等經(jīng)典著作，我們能夠看到中華民族博大精深的文化積淀。這些經(jīng)典中蘊(yùn)涵的哲理，不僅是古人智慧的結(jié)晶，更是我們今人在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)可以借鑒的寶貴財(cái)富。例如，讀到《論語》中的孔子的言行舉止，我們可以學(xué)習(xí)他的謙卑和智慧，這對我們在現(xiàn)實(shí)生活中處理人際關(guān)系和解決問題有著很大的啟示。
第二段：國學(xué)教育培養(yǎng)了我良好的道德觀念和價(jià)值觀。
國學(xué)教育不僅限于書本知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)了我良好的道德觀念和價(jià)值觀。在國學(xué)教育的熏陶下，我學(xué)會了做一個(gè)有責(zé)任心、積極向上的人。例如，在學(xué)習(xí)《大學(xué)》時(shí)，我們明白了“修身齊家治國平天下”的理念，使我更注重自身的修養(yǎng)，積極參與家庭和社會事務(wù)，為社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：國學(xué)教育讓我更加深入了解中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特特點(diǎn)。
通過國學(xué)教育，我不僅學(xué)會了古代文化的縱深，也更加深入地了解了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特特點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)古代詩詞時(shí)，我們能夠從中了解到中華文化的含蓄和內(nèi)斂。我們能夠領(lǐng)悟到中國人傳統(tǒng)的審美觀念和文化品味，這種特點(diǎn)使得中國文化在世界文化中獨(dú)樹一幟，并積淀了深厚的民族精神和創(chuàng)造力。
第四段：國學(xué)教育提高了我綜合素質(zhì)和思維能力。
國學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，我們能夠拓寬自己的思維邊界，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。例如，在學(xué)習(xí)《大學(xué)》時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)到了具體的思維方法，還鍛煉了我們的邏輯思維和表達(dá)能力。這對我們今后面對各種問題和挑戰(zhàn)時(shí)，都能夠更加從容應(yīng)對。
第五段：國學(xué)教育讓我認(rèn)識到文化自信的重要性。
國學(xué)教育讓我認(rèn)識到文化自信的重要性。中國是一個(gè)源遠(yuǎn)流長的歷史悠久的國家，擁有著燦爛的文化傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我逐漸意識到我們應(yīng)該對自己的文化傳統(tǒng)保持自信和驕傲。只有對我們自己的傳統(tǒng)文化有足夠的了解和認(rèn)同，我們才能夠在現(xiàn)代社會中立足，才能夠真正尊重和理解其他文化。
綜上所述，國學(xué)教育在我身上起到了極大的啟迪作用。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我汲取了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了良好的道德觀念和價(jià)值觀，深入了解了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特特點(diǎn)，提高了綜合素質(zhì)和思維能力，培養(yǎng)了對自己文化的自信。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會更加積極地利用國學(xué)中的智慧和價(jià)值觀念，不斷提升自己的修養(yǎng)和境界，為建設(shè)一個(gè)更加和諧、美好的社會作出自己的貢獻(xiàn)。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇五
農(nóng)村孩子教育在當(dāng)今社會中占據(jù)著重要的地位。隨著城市化的快速發(fā)展，農(nóng)村孩子代際傳承、鄉(xiāng)村教育等問題正成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。農(nóng)村孩子教育感悟正是推動農(nóng)村教育改革的重要因素之一。感悟心得不僅積累了農(nóng)村孩子的經(jīng)驗(yàn)和智慧，更是對農(nóng)村教育問題的深入思考和解決方案的探索。
農(nóng)村孩子教育感悟的來源主要來自于他們?nèi)粘５纳瞽h(huán)境和經(jīng)歷。農(nóng)村的自然環(huán)境和從事農(nóng)田勞作的經(jīng)歷，使得他們對自然的理解更為深入，懂得珍惜和保護(hù)大自然，增強(qiáng)了對生態(tài)環(huán)境的意識。同時(shí)，農(nóng)村孩子在家庭環(huán)境中的教育影響也是不可忽視的，他們在艱辛的生活條件下，學(xué)會了堅(jiān)毅、勤勞和勇敢面對困難，這些都是他們教育感悟的重要來源。農(nóng)村孩子教育感悟的意義在于，它不僅能夠加深對農(nóng)業(yè)和自然環(huán)境的認(rèn)識，更能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
農(nóng)村孩子教育感悟的發(fā)展方式與途徑有很多種。首先，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，開設(shè)一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活相關(guān)的課程，讓孩子親身參與其中，增加他們對農(nóng)業(yè)的感悟。同時(shí)，在教育中引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，從而讓他們對農(nóng)村生活中的問題有更加深入的認(rèn)識。此外，農(nóng)村孩子還可以通過參加農(nóng)村文化活動、社會實(shí)踐等方式來進(jìn)行教育感悟的發(fā)展，與他們的家庭和社區(qū)聯(lián)系更加緊密，加深對家鄉(xiāng)土地的熱愛和責(zé)任感。
農(nóng)村孩子教育感悟的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化是將他們的感悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的過程。通過對農(nóng)村教育感悟的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，可以幫助孩子們更好地適應(yīng)城市生活和就業(yè)環(huán)境。在農(nóng)村教育中，培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和職業(yè)技能是關(guān)鍵。農(nóng)村孩子教育感悟的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，可以引導(dǎo)他們選擇與農(nóng)業(yè)相關(guān)的職業(yè)，并且能夠在城市中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為城市發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，農(nóng)村孩子教育感悟的應(yīng)用還可以幫助他們更好地保護(hù)和傳承農(nóng)村文化，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。
農(nóng)村孩子教育感悟作為農(nóng)村教育改革的重要舉措，其未來發(fā)展?jié)摿薮?。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，農(nóng)村教育工作也將迎來更加重要的發(fā)展機(jī)遇。在未來，農(nóng)村孩子教育感悟可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，開拓更廣泛的教育資源和學(xué)習(xí)平臺。農(nóng)村孩子教育感悟也可以通過與城市教育學(xué)校的對接合作，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和合作發(fā)展，在更大的范圍內(nèi)影響和改變農(nóng)村教育的未來。
總結(jié)：農(nóng)村孩子教育感悟是推動農(nóng)村教育改革的重要方向之一，它深入挖掘和總結(jié)了農(nóng)村孩子們在自然環(huán)境和家庭生活中的感悟與體驗(yàn)。通過農(nóng)村孩子教育感悟的培養(yǎng)，可以幫助他們增強(qiáng)對農(nóng)田勞作、自然環(huán)境和鄉(xiāng)村文化的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和職業(yè)技能，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施做出貢獻(xiàn)。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，農(nóng)村孩子教育感悟的未來發(fā)展也充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望通過各方的共同努力，能夠?yàn)檗r(nóng)村教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇六
作為一個(gè)普通的高中生，我深知家庭孩子教育對我們成長的重要性。從小我就被父母打造成一個(gè)勇敢、有責(zé)任心、努力學(xué)習(xí)的孩子，這讓我感慨良多。
首先，我認(rèn)為父母的態(tài)度對于家庭孩子教育至關(guān)重要。父母的愛、信任和理解是孩子成長過程中最基本的需要，他們需要我們的陪伴和引導(dǎo)，也需要我們信賴他們的決策和言行。父母要有明確的價(jià)值觀和教育思路，以及實(shí)施起來的毅力和恒心，不能因?yàn)楹⒆拥牟欢潞筒宦犜捑头攀植还?、放棄教育。父母要選擇適合孩子成長的環(huán)境和方法，讓孩子在溫馨和諧的家庭中成長。
其次，家庭孩子教育需要有明確規(guī)劃和措施。父母應(yīng)該授予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、興趣和愛好，建立孩子的自信心和自尊心。同時(shí)也應(yīng)該嚴(yán)格要求孩子的學(xué)習(xí)、生活和行為，規(guī)范孩子言行舉止，教育孩子吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在這一過程中，父母要抓住時(shí)機(jī)，恰當(dāng)?shù)靥幚砗煤⒆优c家庭、學(xué)校和社會之間的平衡關(guān)系，也要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和能力，采取不同的教育方式和方法，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
最后，我的家庭孩子教育心得體會感悟是：父母雖然身邊的人良好，教育環(huán)境也可以很好，但我的成長還是與我個(gè)人的努力有關(guān)。父母的辛勤付出，是為我提供了一個(gè)良好成長的平臺，但成長還需要自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思索，還需要自己的堅(jiān)定意志和奮斗精神。因此，父母和孩子之間的互動、溝通和信任至關(guān)重要，只有相互理解、尊重和包容，才能共同成就一個(gè)出色的孩子，建設(shè)一個(gè)美滿幸福的家庭。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇七
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”。現(xiàn)今社會獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的.，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇八
近年來，國學(xué)在中國教育領(lǐng)域逐漸受到重視，越來越多的學(xué)校開始將國學(xué)教育納入課程體系，讓學(xué)生接觸、了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。我有幸參加了學(xué)校組織的國學(xué)教育課程，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，對國學(xué)教育有了更深入的了解，并從中獲得了許多感悟和體會。以下是我對國學(xué)教育的感悟和心得。
首先，國學(xué)教育讓我更加了解和認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化。中國五千年的文化積淀深厚且博大精深，國學(xué)教育正是通過傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的方式，讓學(xué)生們更加了解和認(rèn)識中國文化的瑰寶。在國學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)了經(jīng)典著作如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等，從中領(lǐng)悟到了中國古代哲學(xué)家的智慧和思考方式。這些古代智慧的著作給了我許多啟示，讓我看到了中國文化的深遠(yuǎn)影響和智慧的精髓所在。
其次，國學(xué)教育培養(yǎng)了我的道德觀念和價(jià)值觀。國學(xué)強(qiáng)調(diào)德行教育，通過學(xué)習(xí)和理解經(jīng)典著作中的道德原則和價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和健康的價(jià)值取向。在經(jīng)典中，我們可以看到對人倫關(guān)系、家庭和社會責(zé)任的思考和倡導(dǎo)。這些道德觀念對我的影響深遠(yuǎn)，使我懂得如何尊重他人、關(guān)愛他人、理解他人。在與他人相處中，我能夠更好地踐行這些價(jià)值觀，成為一名更有品德和責(zé)任心的人。
再次，國學(xué)教育提升了我的文化素養(yǎng)和綜合能力。通過學(xué)習(xí)國學(xué)知識，我的文化素養(yǎng)得到了極大的豐富和拓展。我不僅了解了中國古代文化的發(fā)展歷程，也了解了中國文化與世界文化的交流和影響。在閱讀古代經(jīng)典著作時(shí)，我需借助注釋和研讀，不僅提高了閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了我深入思考和分析問題的能力。這些綜合能力的提升使我能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，為我的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，國學(xué)教育讓我感受到了中華民族的凝聚力和自信心。國學(xué)是中華文明的瑰寶，是中華民族傳承和弘揚(yáng)的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我看到了中國古代文化的獨(dú)特性和繁盛的歷史。我為自己是中華民族的一員而自豪，并對自己的祖國充滿信心。在國學(xué)教育中，我看到了中國文化的力量和未來的希望，這讓我倍感自豪和自信，愿意為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，國學(xué)教育給我?guī)砹素S富的知識和深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我更加了解和認(rèn)識了中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了正確的道德觀念和價(jià)值觀，提升了文化素養(yǎng)和綜合能力，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力和自信心。我相信，在國學(xué)教育的啟發(fā)下，更多的青少年將能夠擁有更廣闊的視野，更深刻的思考，為建設(shè)美好的中國貢獻(xiàn)自己的力量。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇九
第一段：國學(xué)教育的重要性及現(xiàn)狀概述（200字）。
國學(xué)教育是指對中國傳統(tǒng)文化、經(jīng)典著作和思想體系的教育。近年來，隨著國學(xué)熱的興起，越來越多的人開始關(guān)注和重視國學(xué)教育。然而，對于大多數(shù)人來說，國學(xué)教育只停留在課本知識和表面的了解上，缺乏深入理解和實(shí)際應(yīng)用。因此，我們有必要深入思考國學(xué)教育的意義，并嘗試從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟迪。
第二段：國學(xué)教育對培養(yǎng)人的品格塑造的作用（250字）。
國學(xué)教育不僅能夠傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，更重要的是對我們的品格塑造產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。國學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的“德、智、體、群、美”等五育，并注重人的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我們可以領(lǐng)悟到中國人的傳統(tǒng)美德，如孝道、禮讓、誠信等，這些美德將成為我們做人做事的底氣和動力。同時(shí)，國學(xué)教育還能培養(yǎng)我們的道德情操和審美能力，讓我們更加懂得如何欣賞美、追求美、創(chuàng)造美。
第三段：國學(xué)教育對塑造優(yōu)秀個(gè)人能力的作用（250字）。
國學(xué)教育不僅對我們的品格有著重要的影響，也對我們的個(gè)人能力的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。在國學(xué)經(jīng)典中，有很多關(guān)于智慧、思辨、邏輯思維的內(nèi)容，這些都是我們提升思維能力和解決問題的重要素材。與此同時(shí)，國學(xué)教育還能夠培養(yǎng)我們的觀察力、想象力和表達(dá)能力，讓我們更加敏銳地洞察事物的本質(zhì)，擁有更多的創(chuàng)造力和表達(dá)力。這些能力對我們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助和促進(jìn)作用。
第四段：國學(xué)教育在培養(yǎng)國家認(rèn)同感和文化自信的重要性（200字）。
在當(dāng)今國際格局復(fù)雜多變的背景下，加強(qiáng)國學(xué)教育對于培養(yǎng)人們的國家認(rèn)同感和文化自信有著重要的意義。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化，我們可以更好地了解和認(rèn)識中國的歷史、文化、傳統(tǒng)，更好地理解和把握國家的發(fā)展道路和愿景。同時(shí)，國學(xué)教育也能夠?yàn)槲覀儤淞⒄_的價(jià)值觀和世界觀提供指引，幫助我們更好地應(yīng)對國際交往和全球化浪潮中帶來的挑戰(zhàn)。
第五段：個(gè)人在國學(xué)教育中的收獲和展望（300字）。
對我個(gè)人而言，國學(xué)教育給予了我豐富的知識和深思熟慮的思考。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)了我對古人智慧的敬仰和對未來發(fā)展的期待。同時(shí)，國學(xué)教育也讓我反思自己的行為和態(tài)度，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。展望未來，我希望國學(xué)教育能夠得到更加廣泛的推廣和深入的研究，讓更多的人能夠從中受益，培養(yǎng)出更多的有文化、有品質(zhì)、有思想的人才。同時(shí)，國學(xué)教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代教育模式和教學(xué)方法，更好地適應(yīng)當(dāng)代人的需求和社會發(fā)展的要求。
總結(jié)：
在這篇文章中，我們從國學(xué)教育的重要性和現(xiàn)狀出發(fā)，分析了國學(xué)教育對個(gè)人品格塑造、個(gè)人能力培養(yǎng)、國家認(rèn)同感和文化自信的影響。最后，我們分享了個(gè)人在國學(xué)教育中的收獲和對未來的展望。國學(xué)教育不僅是傳統(tǒng)文化的傳承，更是我們追求卓越和個(gè)人成長的重要途徑。只有通過深入學(xué)習(xí)和理解國學(xué)，融入日常生活和實(shí)際工作，我們才能夠真正領(lǐng)悟國學(xué)的精神和智慧，用國學(xué)的所學(xué)所感去影響、改變和塑造自己的未來。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十
近年來，隨著城鄉(xiāng)發(fā)展差距的不斷縮小，農(nóng)村孩子教育問題逐漸受到社會的重視。作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我深深體會到了農(nóng)村孩子教育所面臨的困境，也領(lǐng)悟到了其中的寶貴意義。下面我談?wù)勎覍r(nóng)村孩子教育的感悟心得體會。
首先，農(nóng)村孩子教育環(huán)境的欠缺和不利因素。農(nóng)村教育資源相對匱乏，學(xué)校設(shè)施簡陋，師資力量不足，教材陳舊落后，這些都成為制約農(nóng)村孩子發(fā)展的主要問題。與城市孩子相比，缺乏優(yōu)質(zhì)教育的農(nóng)村孩子常常面臨著起點(diǎn)不平等的局面。此外，農(nóng)村孩子在家庭教育方面往往也存在著諸多困境，由于家庭收入有限，父母常常忙于務(wù)農(nóng)或外出打工，無暇關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和發(fā)展，這使得農(nóng)村孩子在學(xué)校教育和家庭教育方面都相對薄弱。
然而，正是這些困境和不利因素，讓農(nóng)村孩子更加努力拼搏，具備了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。農(nóng)村的貧困環(huán)境鍛煉了孩子的意志力和自立能力。相比之下，城市孩子常常從小被呵護(hù)著，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。與此同時(shí)，農(nóng)村孩子由于學(xué)校教育資源的欠缺，更加重視知識的獲得。他們飽讀經(jīng)書，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。這些特點(diǎn)使得農(nóng)村孩子長期保持著較高的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力。
此外，農(nóng)村孩子在情感方面也擁有獨(dú)特的優(yōu)勢。由于家庭的溫暖與和睦，農(nóng)村孩子往往更加懂得感恩和關(guān)懷他人。他們過早地接觸到生活的困難和艱辛，對身邊的人和事?lián)碛懈嗟耐硇摹＿@種同理心不僅在他們與人相處中表現(xiàn)出來，更在敢于奉獻(xiàn)和幫助他人的行為中得到體現(xiàn)。這種豐富的情感經(jīng)歷為他們以后的成長和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，我們也不能忽視農(nóng)村孩子教育中存在的問題。農(nóng)村孩子的發(fā)展機(jī)會不足、教育資源匱乏，使得他們面臨著巨大的考驗(yàn)。面對這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該給予他們更多的支持和關(guān)注。政府和社會應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入和支持力度，提高農(nóng)村教育資源的公平性和優(yōu)質(zhì)性。農(nóng)村家庭應(yīng)該更加重視子女的教育，給予他們更多的關(guān)愛與鼓勵(lì)。同時(shí)，農(nóng)村孩子自己也要有自己的夢想和追求，通過不懈努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，農(nóng)村孩子教育問題既是一種困境，也是一種寶貴的教育資源。農(nóng)村孩子在艱苦的成長環(huán)境中錘煉了自己的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，他們擁有較高的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，農(nóng)村孩子也面臨著教育環(huán)境的不足和不公平。我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村孩子的教育問題，給予他們更多的支持和關(guān)注，共同努力推動農(nóng)村教育的發(fā)展。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十一
我認(rèn)為家庭對于孩子的教育有著至關(guān)重要的影響。作為孩子的第一任老師，家長需要懂得如何教育孩子，以及如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。
首先，家長應(yīng)該注重孩子的品德教育。作為父母，他們需要身教和言教相一致，以身作則，為孩子樹立榜樣。同時(shí)，家長還要在孩子身上注重培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓孩子在成長過程中形成正確的價(jià)值觀。
其次，家長應(yīng)該注重孩子的智育教育。家庭教育是一種全方位的教育，需要家長和孩子積極交流，建立互信的關(guān)系。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予足夠的支持和鼓勵(lì)。此外，家長還要引導(dǎo)孩子健康地使用互聯(lián)網(wǎng)和其他媒體資源。
第三，家長應(yīng)該注重孩子的體育教育。體育運(yùn)動是孩子身體健康發(fā)展的必要條件。家長要積極鼓勵(lì)孩子參加各種體育活動，培養(yǎng)孩子的體育興趣，讓孩子在參與運(yùn)動中得到鍛煉和快樂。
第四，家長應(yīng)該注重孩子的藝術(shù)教育。藝術(shù)教育是一種對孩子創(chuàng)造力和想象力的鍛煉，可以培養(yǎng)孩子的審美情趣和文化素養(yǎng)。家長可以帶領(lǐng)孩子欣賞美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)作品，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感和想法。
最后，我認(rèn)為家長應(yīng)該注重孩子的心理健康教育。在當(dāng)今社會中，孩子面臨的壓力越來越大，所以家長需要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子有效地處理情緒問題。此外，家長還要關(guān)注孩子的睡眠質(zhì)量和飲食習(xí)慣，保障孩子的生活品質(zhì)。
總之，家庭孩子教育是一個(gè)全方位的過程。家長需要注重孩子的品德、智育、體育、藝術(shù)、心理健康等方面的教育，為孩子的成長提供多方位的支持和鼓勵(lì)。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十二
隨著城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡不充分，農(nóng)村地區(qū)的教育一直是一個(gè)受關(guān)注和討論的話題。作為農(nóng)村孩子，我深深地感受到了農(nóng)村教育的特殊性及其對我們成長的影響。在農(nóng)村的歲月中，我走過了艱辛卻充實(shí)的求學(xué)之路，也收獲了許多教育給我的感悟和體會。
首先，農(nóng)村的教育資源不足成為我們求學(xué)之路的阻礙。農(nóng)村的學(xué)校往往人口密度低，教師資源有限，學(xué)校設(shè)施簡陋，這使得我們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常艱苦。課本不足、教師資歷不高、實(shí)驗(yàn)儀器缺失......這些問題都使得我們不能與城市的孩子們享受同等的教育機(jī)會。然而，正是因?yàn)橘Y源的匱乏，我們不得不更加努力學(xué)習(xí)，爭取每一個(gè)機(jī)會去追求知識，這種環(huán)境也錘煉了我們不畏困難的意志。
其次，農(nóng)村的家庭環(huán)境和價(jià)值觀也對我們的教育產(chǎn)生了巨大影響。在農(nóng)村，父母尊師重教的傳統(tǒng)價(jià)值觀非常深入人心。他們認(rèn)為教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，常常鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，通過知識改變自己的未來。雖然他們對教育的渴望常常無法得到滿足，但他們對我們的鼓勵(lì)和支持極大地激發(fā)了我們對知識的渴望和追求。在家庭的影響下，我們抱著不畏艱難、勇往直前的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
再次，農(nóng)村的工作環(huán)境和錘煉意志力的機(jī)會也孕育了我們的成長。父母常年的農(nóng)田勞作，給我們創(chuàng)造了大自然的課堂。在烈日下，我們一起勞作，學(xué)會了堅(jiān)持和耐力；在冰雪里，我們一起渡過，學(xué)會了團(tuán)結(jié)和互助。這些經(jīng)歷使我們更加意識到，只有通過辛勤努力，才能真正改變我們的生活。這種積極向上的心態(tài)和團(tuán)結(jié)精神是我們在求學(xué)過程中的重要資本。
最后，農(nóng)村教育也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。在教師資源有限的條件下，我們常常需要獨(dú)立思考和解決問題。沒有老師的指導(dǎo)，我們必須通過自己的努力來充實(shí)自己的知識。沒有完備的教材，我們必須通過自己的努力來擴(kuò)展知識的邊界。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，逐漸形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。
在這個(gè)信息時(shí)代，農(nóng)村孩子的教育問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注。盡管農(nóng)村教育尚存在諸多問題，但與此同時(shí)，我們農(nóng)村孩子也正因?yàn)檫@些特殊的經(jīng)歷而變得特別。我們有著堅(jiān)定的意志、勇往直前的精神，我們懂得珍惜機(jī)會和知識，我們具備了良好的家庭教育，我們有穩(wěn)定的情感基礎(chǔ)和聰明才智。這些特質(zhì)將成為我們?nèi)松贸讨凶顚氋F的財(cái)富。
在未來的發(fā)展中，農(nóng)村教育需要政府、社會和學(xué)校的共同努力。政府應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入，提高教育資源的配置和教師的待遇；社會應(yīng)加大支持力度，為農(nóng)村學(xué)校提供更多的幫助和捐贈；學(xué)校應(yīng)提高辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。只有通過這樣的共同努力，我們農(nóng)村孩子的教育問題才能得到解決，我們才能用知識改變農(nóng)村的面貌，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十三
在現(xiàn)代社會，孩子們面臨著各種學(xué)業(yè)壓力與多樣化的興趣培養(yǎng)。然而，這些焦點(diǎn)很容易讓我們忽略了一個(gè)重要的方面，即培養(yǎng)孩子們的品德與文化素養(yǎng)。孩子國學(xué)教育是一種有力的工具，可以幫助孩子們建立自信、養(yǎng)成良好的品格，同時(shí)也為他們帶來對傳統(tǒng)文化的理解與欣賞。
第二段：國學(xué)教育對孩子的品格養(yǎng)成。
孩子國學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的品格和道德觀念。國學(xué)經(jīng)典作為養(yǎng)成良好品格的重要資源，教導(dǎo)孩子們關(guān)于誠信、孝順、正直等道德價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇，孩子們能夠感受到古人憑借智慧與情懷塑造的崇高品德，進(jìn)而受到激勵(lì)。國學(xué)教育還注重培養(yǎng)孩子們的修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)古人的行為準(zhǔn)則和處事原則，孩子們能夠更好地調(diào)節(jié)情緒，處理人際關(guān)系，并在成長過程中形成自己獨(dú)立的價(jià)值觀。
第三段：國學(xué)教育對孩子的學(xué)習(xí)效果。
國學(xué)教育能夠激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。國學(xué)經(jīng)典作為中華文化的瑰寶，擁有著豐富的知識和智慧。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，孩子們可以了解到那些古人創(chuàng)造的美麗詩文、優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時(shí)也能夠引導(dǎo)他們關(guān)注世界的多樣性和人類文明的豐富性。這種跨越時(shí)空的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，讓孩子們從小就接觸到寬廣的知識領(lǐng)域，激發(fā)他們積極探索和主動學(xué)習(xí)的意愿。
孩子國學(xué)教育不僅僅是一種知識的傳承，更是一個(gè)促進(jìn)身心發(fā)展的過程。國學(xué)經(jīng)典作為中國文化的根源，蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)、哲學(xué)和思想，可以拓寬孩子們的思維和想象力。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，孩子們能夠培養(yǎng)出挖掘問題本質(zhì)、思考抽象概念的能力，從而促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。此外，國學(xué)教育還強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的平靜與自我認(rèn)知，通過靜思與冥想的訓(xùn)練，孩子們可以提高對內(nèi)心世界的洞察，增強(qiáng)意志力和抗壓能力。
第五段：總結(jié)全文主旨與個(gè)人體會。
總體而言，孩子國學(xué)教育對孩子們的品德養(yǎng)成、學(xué)習(xí)效果和身心發(fā)展都具有積極影響。對我來說，親身體驗(yàn)國學(xué)教育讓我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)文化的珍貴性與深度。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我不僅深入了解了中國文化的底蘊(yùn)，也體會到了古人在面對生活和人生的智慧。更重要的是，我從國學(xué)教育中受到啟迪，意識到了自己的人生使命與責(zé)任，也更好地定義了自身的價(jià)值觀與生活目標(biāo)。在未來的教育中，我將繼續(xù)倡導(dǎo)國學(xué)教育，并將其傳遞給更多的孩子，希望他們也能夠從中汲取智慧與力量，成為有思想、有情懷的未來?xiàng)澚骸?BR> 國學(xué)教育孩子心得感悟篇十四
淡看考試成績的高低有助于減輕孩子的壓力。
孩子學(xué)習(xí)成績的好壞沒有哪位父母不關(guān)心，在我們上學(xué)的時(shí)候，我的母親總是拿其他孩子與那我們姐妹的成績比較，然后對我們進(jìn)行批評教育，結(jié)果我們不但對考試有了抵觸，甚而還有點(diǎn)恨那個(gè)考得好的孩子，以至于每次考試完了都想瞞著父母，或者是報(bào)喜不報(bào)憂，那時(shí)都覺得有了心里問題。時(shí)至今日，我們也為人父母，絕不能重蹈覆轍。女兒一年級時(shí)第一次考了80多分，先是不敢告訴我，后來告訴我們后，竟然發(fā)現(xiàn)我的第一反應(yīng)不是責(zé)罵她，而是問她錯(cuò)在哪里，是不會做還是粗心?她馬上激動地過來給一一解釋，而且還信誓旦旦地說“下次肯定會好一些!”。后來，再考低分時(shí)，她都主動地告訴我們而且解釋說“還有比我考得差的呢”，竟然有了點(diǎn)啊q精神，不過每次低分對她都有所觸動，讓她認(rèn)識到自己在那些方面薄弱，然后又針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)強(qiáng)化。所以，有時(shí)候分?jǐn)?shù)考得低也不見得壞事。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十五
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的。
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
作為一個(gè)不到6歲孩子的家長，和所有父母一樣，對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長的希望，都希望孩子是一個(gè)對社會有用的人。下面我就孩子比較容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題和家長老師交流一下。俗話說：三歲看大，七歲看老。幼兒時(shí)期的教育很是關(guān)鍵，可以幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，基本的禮儀禮貌，行為符合社會一般的道德規(guī)范。孩子以后就不會走錯(cuò)路，走偏路，也為家長以后的工作生活節(jié)省很多的精力。
首先談一下大家都遇到過的問題：孩子的吃飯問題。這個(gè)問題我是借鑒了美國人的方法，每個(gè)孩子都會挑自己喜歡的東西吃，亂吃零食，結(jié)果就是到吃飯時(shí)間吃不下飯，怎麼辦?他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西，如果期間孩子說吃飽了，也不必強(qiáng)喂，只需在吃下頓飯之前收起所有食物，讓孩子知道不吃飯就會饑餓。饑餓的滋味是不好受的，他們會牢牢記住不吃好飯的代價(jià)。采取這個(gè)方法需要注意和家里的老人溝通下，不然老人心疼孩子，偷偷給東西吃，會讓你前功盡棄的，呵呵!
再者就是孩子的文明禮貌問題，作為家長經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子不知道從哪里學(xué)會了一些不文明的語言和行為。出現(xiàn)這種情況第一責(zé)任人應(yīng)該是家長，因?yàn)閷⒆佑绊懙木褪亲约旱母改?，在不知不覺中教會了孩子很多。孩子獲取知識一個(gè)重要渠道就是通過模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬，家長們先管好自己吧，只有自己注意文明禮貌，孩子們才會不受不良影響。當(dāng)孩子遇到一些不文明的言行時(shí)，要注意認(rèn)真對待，及時(shí)指正不可敷衍，要讓孩子們知道哪些是好的，哪些是不正確的，幫助孩子從小樹立起正確的文明道德觀。
還有一個(gè)很重要的問題：誠實(shí)。首先要和孩子講明說謊的危害，認(rèn)識到誠實(shí)是一種美德，誠實(shí)的人受到別人的尊重，說謊話的人是可恥的，不受歡迎的。在生活中有很多事情，孩子們不懂問起來，家長礙于各種原因不能講實(shí)話，這些都對培養(yǎng)孩子的誠實(shí)不利。家長們只有從我做起，盡量不要對孩子說謊，自己的孩子也就不會變成愛說謊的壞孩子。
最后，孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育，也有必要融入社會教育。社會也是一個(gè)大學(xué)堂，孩子們遲早會進(jìn)入社會成為社會集體人。我們在教育孩子時(shí)盡量貼近生活，多參加社會生活，并注意對孩子的活動進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們樹立健康積極的生活觀。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十六
在當(dāng)今繁忙的社會中，家長們對于孩子的教育問題越來越關(guān)注。隨著國學(xué)運(yùn)動的興起，越來越多的學(xué)校開始將傳統(tǒng)文化和國學(xué)課程融入到教育中，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。作為一位家長，我所在的地方也有一所國學(xué)學(xué)校，我?guī)е⒆釉谶@里學(xué)習(xí)近三個(gè)月，收獲頗豐，以下是我的心得體會。
【第一段】。
首先，國學(xué)學(xué)校教育讓孩子們更加注重禮儀。在國學(xué)學(xué)校中，最先教授的便是“禮”，這不僅是帶給孩子們的裝飾，更是內(nèi)在修養(yǎng)。通過了解傳統(tǒng)文化中的各種禮儀，孩子們更容易學(xué)會尊重長輩，理解家庭和社會中不同文化的差異，讓他們表現(xiàn)更規(guī)范、更自信，也更有禮貌。
【第二段】。
其次，國學(xué)學(xué)校教育幫助孩子們提高思維能力。國學(xué)文化是中國悠久歷史和智慧的結(jié)晶，其中的許多文化內(nèi)容都充滿哲學(xué)思想和啟示。在學(xué)習(xí)國學(xué)課程的過程中，孩子們需要去思考這些思想和文化，這樣可以提高孩子們的思考能力、邏輯推理能力和文化素質(zhì)，讓他們更有智慧。
【第三段】。
國學(xué)學(xué)校教育也幫助孩子們修身養(yǎng)性。在國學(xué)中，許多的著作都是充滿著修身養(yǎng)性的思想，幫助學(xué)生建立起正確的價(jià)值觀以及信仰體系，讓他們在日常生活中更有追求和目標(biāo)感，擁有更為廣闊的心胸和博大精深的文化內(nèi)涵。
【第四段】。
再次，國學(xué)學(xué)校教育也把傳統(tǒng)文化的美妙呈現(xiàn)給了孩子們。許多孩子們在生活中只是聽過一些傳統(tǒng)古詩，看過一些傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，但是在學(xué)習(xí)國學(xué)課程的過程中，孩子們有機(jī)會更深入地了解傳統(tǒng)文化的魅力。通過演唱古詩詞、欣賞傳統(tǒng)樂曲、學(xué)習(xí)書法等，讓孩子們更深入地了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，讓他們愛上這些優(yōu)美的文化。
【第五段】。
最后，國學(xué)學(xué)校教育將孩子們所學(xué)到的文化內(nèi)涵融入到日常生活中，讓孩子們真正的受益。課后，孩子們會通過站隊(duì)、問候和謝恩等方式，建立起更好的人際關(guān)系；在家中，他們也會學(xué)會更多的家教禮儀和分享文化知識，從而真正意義上地提高了孩子們的個(gè)人素養(yǎng)。
【結(jié)語】。
總的來說，在國學(xué)學(xué)校教育中，孩子們不僅可以學(xué)到傳統(tǒng)文化的知識，更重要的是能夠?qū)W習(xí)到文化的內(nèi)涵，融入到日常生活中。國學(xué)學(xué)校教育讓孩子們從外到內(nèi)的養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，讓其品味純正的中華文化中的美好，這些都為孩子們未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，帶給了他們成功人生的指引。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十七
談到孩子的教育問題，每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也不盡相同，但目的都是希望孩子能夠快樂健康的成長，那我就談?wù)勎規(guī)啄陙淼挠齼盒牡?，說的不好，但還是很榮幸能夠同大家分享：
一、堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
首先，從孩子六個(gè)月開始，就開始接觸貼在墻上的掛畫，一些顏色卡片，從7、8月開始，給他讀了拉拉布書，識物卡等。從1歲開始給他讀《_規(guī)》、幼兒畫報(bào)等，雖然他聽不懂，但是你能發(fā)現(xiàn)他感興趣了。從那時(shí)候開始一直到現(xiàn)在，雷打不動的堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)讀故事時(shí)間，讀過的故事書已不下百本，書的內(nèi)容不一，有童話故事、成語故事、寓言故事、友愛故事、百科知識、兵器知識、地理知識等，還有內(nèi)心養(yǎng)成類的、習(xí)慣養(yǎng)成類的、_啟蒙類的圖畫書等等。在給孩子讀書的過程中你就會發(fā)現(xiàn)孩子能夠進(jìn)入到書的世界，他會融入到故事中去，發(fā)揮自己的想象力。這七年來的堅(jiān)持，讓我的孩子深深喜歡上了閱讀，現(xiàn)在每天不讀一會故事，他是不會開心的睡覺的。
其次，從孩子三歲半進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)開始，就給他報(bào)了幼兒閱讀班，每周堅(jiān)持去閱讀班學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的閱讀課程，一直到幼兒園學(xué)習(xí)結(jié)束，孩子堅(jiān)持了四年的閱讀學(xué)習(xí)，通過閱讀課的學(xué)習(xí)，大大增加了他的識字量，五歲的時(shí)候他就能夠讀出街道上的各式廣告牌，那個(gè)時(shí)候我就特別驚訝，這些字沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，他是怎么認(rèn)識的呢?當(dāng)時(shí)兒子笑嘻嘻的告訴我“媽媽，閱讀書上有那些字啊”，你會發(fā)現(xiàn)父母的堅(jiān)持得到了回報(bào)，六歲的時(shí)候他基本上能夠完整閱讀一篇600字左右的故事了。可以說讀故事與閱讀學(xué)習(xí)對他的語言表達(dá)能力起到了很大幫助。而且，我們家獎勵(lì)孩子的方式也很特別，如果孩子在某一段時(shí)間的表現(xiàn)特別好，獎勵(lì)的方式除了買一些益智性的玩具以外，就是爸爸媽媽一起帶孩子去北京圖書大廈買圖書，作為禮物送給他，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都是他最快樂的時(shí)候。
二、引導(dǎo)孩子尋找自己的感興趣的愛好。
孩子從小就喜歡圖圖畫畫，從四歲開始我們就給他準(zhǔn)備好油畫棒、鉛筆、圖畫紙、畫板，報(bào)了美術(shù)繪畫班，就是希望能夠通過繪畫開發(fā)他的想象力。
從四歲半開始，我就讓他學(xué)習(xí)游泳，目的不是讓他成為像孫楊一樣的世界冠軍，而是我覺得游泳是生存的需要，在突發(fā)自然災(zāi)害面前能夠自我保護(hù)，而且還可以在游泳池中得到鍛煉，提高肺活量、增強(qiáng)身體抵抗力等等。
在他五歲半的時(shí)候開始學(xué)習(xí)架子鼓，我覺得通過學(xué)習(xí)打擊樂能夠培養(yǎng)他的節(jié)奏感，鍛煉他的身體協(xié)調(diào)能力，而且孩子雖小，但是有時(shí)候也會有自己的小情緒，通過打鼓有時(shí)候也可以釋放一下他的小情緒、小壓力吧!
這幾項(xiàng)愛好都是在我們引導(dǎo)的過程中，征得孩子的同意讓他自己選的，當(dāng)然在選的過程中也有一些沒有學(xué)成的，比如輪滑、跆拳道、舞蹈這幾項(xiàng)愛好都沒有學(xué)成，我也沒有過多的責(zé)備孩子，我還是比較尊重孩子自己的意愿的，因?yàn)槲覀兪窍Ｍ⒆佣鄬W(xué)習(xí)一些業(yè)余愛好，而不能讓這愛好成為一種負(fù)擔(dān)。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭、外部環(huán)境。
在他成長的環(huán)境中，基本上沒有接觸過不文明的語言，比如他基本的語言交流沒有臟話，我的孩子成長在一個(gè)五口之家，爺爺、奶奶、爸爸還有我都會以身作則，時(shí)刻引導(dǎo)他說話要有禮貌，做事要有分寸，讓他知道什么樣的行為是對的，什么是不禮貌的，給他灌輸一些正確的價(jià)值觀。
從他懂事起，爺爺就給他找一些抗戰(zhàn)小英雄的電影、動畫片，像《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》啊這類老電影，告訴他小海娃、小嘎子、潘冬子都是小英雄，讓他知道男孩子應(yīng)該有的勇敢與正義。
七年來，只要周末有時(shí)間，我們?nèi)胰司蜁Ш⒆映鋈マD(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，可以說家的周邊幾乎都玩遍了，我們覺得在玩的過程中可以開闊他的視野，增加他的閱歷，更重要的是給他一個(gè)快樂的童年。
四、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，與孩子勤溝通。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，每次我都很惱火，有時(shí)候火氣壓不住就會狠狠的訓(xùn)斥他幾句，孩子就會低著頭，不敢說話。有一次在跟他談心的時(shí)候，他說，媽媽你總是訓(xùn)我，我害怕。我才意識到給他帶來了多大的傷害，從那次起，我改正了態(tài)度，多鼓勵(lì)他，多表揚(yáng)他，心平氣和的跟他說話，這樣會事半功倍。
有人說：“好孩子是夸出來的”，我也贊同這個(gè)觀點(diǎn)，日常生活中，只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我都會及時(shí)表揚(yáng)，這樣可以促使他再接再厲，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)就會讓他有成就感，以后會表現(xiàn)的更出色。
從幼兒園開始，一直到現(xiàn)在，每天下班后都會跟孩子聊聊天，就聊聊“你今天有沒有什么有趣的事啊?”、“有沒有什么不開心的事要跟我說啊”等等，我會跟他采取換位的辦法引導(dǎo)他去跟我說說今天發(fā)生的高興與不高興的事，在聊天的過程中我就能夠了解到孩子哪方面做的比較好，哪方面需要給他一些正面的引導(dǎo)，這樣孩子就能夠知道以后在與同學(xué)相處的過程中該怎么做。
五、不給他定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間。
而且我們從來都不會特別注重他的分?jǐn)?shù)，只要把知識學(xué)會了，分?jǐn)?shù)在90分以上就可以了，從來不要求所有科目都考一百分，當(dāng)然他能考100分還是的，但我們不會讓他覺得得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄的孩子整天心情緊張。我們更注重的是孩子的德與行，我們只要求他必須使出自己的努力去學(xué)習(xí)，即使你的成績不是特別優(yōu)秀，長大以后你能夠自食其力就好。
六、要經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系，掌握孩子的動態(tài)，有效教育孩子。
平常與學(xué)校、老師加強(qiáng)配合與聯(lián)系，了解孩子的思想動態(tài)和問題，有針對性的采取有效的能夠利于孩子接受的方式方法，引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如果家長不及時(shí)與老師溝通，有意的去回避問題，隨之任之，就會耽誤了孩子。
積極配合學(xué)校和老師組織的活動，以身作則，讓他看到，作為家長都非常重視學(xué)校的活動，鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動，讓他在集體活動中健康、快樂的成長。
接到學(xué)校、老師下發(fā)的安全類通知后，積極配合老師做好孩子的教育工作，一遍一遍的給他讀通知，讓他知道在學(xué)校要遵守學(xué)校的校規(guī)、班規(guī)，愛護(hù)公共設(shè)施，上課認(rèn)真聽講，尊敬老師，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等等。
這是我們在教育孩子過程中的一些心得，肯定有很多不足之處，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十八
第一段：引言（100字）。
國學(xué)教育一直以來都是中國傳統(tǒng)教育體系中不可或缺的一環(huán)。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育越來越注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和全面素質(zhì)培養(yǎng)，國學(xué)教育逐漸被邊緣化。然而，作為中國文化的瑰寶，國學(xué)教育仍然具有重要的教育意義。我?guī)е⒆咏佑|國學(xué)教育的經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到了國學(xué)教育的價(jià)值和作用。
第二段：國學(xué)教育的啟蒙作用（300字）。
國學(xué)教育以經(jīng)典文化為載體，通過經(jīng)典文本引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的品德和修養(yǎng)。在我和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些古老的經(jīng)典內(nèi)容不僅讓孩子提高了自己的人文素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的行為規(guī)范和道德觀念。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)，孩子們通過朗讀、理解和討論，逐漸形成了行為規(guī)范的自覺，懂得尊敬長輩、關(guān)愛他人。而《三字經(jīng)》則通過簡潔明快的語言和通俗易懂的內(nèi)容，讓孩子了解到了一些基本常識和道理，增強(qiáng)了他們的自信心和對知識的渴望。
第三段：發(fā)展孩子的語文能力（300字）。
國學(xué)教育對于孩子的語文能力提升有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)古代文言文，孩子們的閱讀理解能力得到了很大的提高。古代文言文的句式結(jié)構(gòu)和用詞讓孩子在閱讀過程中充滿了挑戰(zhàn)，這促使他們不斷思考和理解，提高了他們的思維能力。另外，國學(xué)教育還讓孩子嘗試寫作古文，并通過研讀經(jīng)典名篇，提高了他們的寫作水平和表達(dá)能力。我觀察到，孩子們在學(xué)習(xí)國學(xué)后的作文中，語言更加得體，表達(dá)更加精準(zhǔn)，思維也更加嚴(yán)謹(jǐn)。
第四段：培養(yǎng)孩子的審美情趣（300字）。
國學(xué)教育以古詩詞和古樂為基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。通過學(xué)習(xí)古代詩詞，孩子們不僅感受到了詩歌的美妙，還學(xué)會了欣賞美的能力。在一次學(xué)習(xí)唐詩的活動中，孩子們通過欣賞與吟誦常識，一個(gè)是湖光山色美景，孩子們首先能感受到美好的畫面，然后描繪鱸魚跳躍到了紙上，使人身臨其境。起初，孩子們可能只是嘴上念念有詞，但隨著不斷地學(xué)習(xí)，他們嘗試從內(nèi)心深處去感悟和理解詩詞的真諦，逐漸形成了審美能力。
第五段：結(jié)尾（200字）。
綜上所述，國學(xué)教育對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。不僅能夠啟蒙孩子的道德修養(yǎng)，提高語文能力，還能培養(yǎng)其審美情趣和文化素養(yǎng)。作為父母，我們應(yīng)該給孩子提供更多了解國學(xué)的機(jī)會，讓他們在探索中感悟中國傳統(tǒng)文化的博大精深，并傳承下去。只有通過國學(xué)教育的熏陶，我們的孩子才能真正成為有道德、有思想、有文化底蘊(yùn)的人，為社會的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇十九
國學(xué)教育在當(dāng)今社會備受關(guān)注，越來越多的家長開始意識到培養(yǎng)孩子的品德和修養(yǎng)的重要性。作為家長，我也開始關(guān)注并實(shí)踐國學(xué)教育，我深刻體會到國學(xué)對孩子的教育意義和價(jià)值。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)國學(xué)教育有助于提升孩子的道德素養(yǎng)、情緒管理和學(xué)習(xí)能力。下面就是我對國學(xué)教育的心得體會。
第一段：國學(xué)教育促進(jìn)孩子道德素養(yǎng)的提升。
國學(xué)教育重視陶冶孩子的品德，注重培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)。孩子通過學(xué)習(xí)古人的行為方式和為人處世的道理，能夠從中學(xué)到很多關(guān)于道德和倫理的知識。例如，孩子學(xué)習(xí)到《論語》中的言傳身教，明白了孔子的崇尚仁愛、尊敬長輩和友善待人的思想。這些思想將樹立孩子正確的價(jià)值觀，使孩子具備良好的道德品質(zhì)。此外，孩子還能通過誦讀古代文學(xué)作品和古詩詞來感悟其中的人生智慧，從而增強(qiáng)自己的修養(yǎng)和道德觀念。
第二段：國學(xué)教育有助于孩子情緒管理的提升。
情緒管理是孩子正常成長的重要一環(huán)，而國學(xué)教育能夠提供有效的方法來幫助孩子管理情緒。例如，孩子學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》時(shí)，會了解到“忍”的概念。通過學(xué)習(xí)和理解“忍”，孩子能夠培養(yǎng)耐心和忍耐的意識，能夠更好地控制自己的情緒。此外，國學(xué)教育也注重培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力。孩子通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品和古詩詞，能夠?qū)η楦杏懈钊氲捏w驗(yàn)，從而通過抒發(fā)情感來舒緩心情，改善情緒。
第三段：國學(xué)教育提升孩子的學(xué)習(xí)能力。
國學(xué)教育通過啟發(fā)孩子的思維和培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，來提升孩子的學(xué)習(xí)能力。國學(xué)教育中的詩詞歌賦是激發(fā)孩子思維靈活性的有效方法。在學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品和古詩詞時(shí)，孩子需要理解其中的意境、文化內(nèi)涵以及詩人的情感表達(dá)，從而培養(yǎng)自己的理解力和思維能力。同時(shí)，國學(xué)教育還倡導(dǎo)觀察和思考問題的能力，通過訓(xùn)練孩子的智力，提高他們的學(xué)習(xí)能力。
第四段：國學(xué)教育與現(xiàn)代教育的結(jié)合。
在現(xiàn)代教育中，國學(xué)教育與傳統(tǒng)的教育方式相比，更加注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和修養(yǎng)，但這并不意味著國學(xué)教育可以完全取代現(xiàn)代教育。事實(shí)上，現(xiàn)代教育和國學(xué)教育是相輔相成，可以相互借鑒和融合。通過將國學(xué)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合，可以培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，使他們在現(xiàn)代社會中能夠更好地適應(yīng)和成長。
第五段：我的個(gè)人實(shí)踐體會。
我作為一位家長，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了國學(xué)教育對孩子的積極影響。我積極地為孩子選擇適合他們年齡和學(xué)習(xí)能力的國學(xué)經(jīng)典，通過閱讀、誦讀和討論，讓孩子更好地理解和感受其中的智慧和文化。我還通過參加一些國學(xué)課程和活動，讓孩子與其他國學(xué)愛好者互動交流，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些實(shí)踐讓我深刻感受到了國學(xué)教育的價(jià)值和意義，并且堅(jiān)定了我繼續(xù)推廣國學(xué)教育的決心。
綜上所述，國學(xué)教育在培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng)、情緒管理和學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮著重要的作用。作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子深入理解國學(xué)的傳統(tǒng)智慧，從中汲取養(yǎng)分，培養(yǎng)孩子良好的品德和修養(yǎng)。同時(shí)，國學(xué)教育與現(xiàn)代教育的結(jié)合，可以更好地培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展能力。通過積極實(shí)踐國學(xué)教育，我們將為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇二十
國學(xué)教育作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展方式，正在逐漸走入人們的視野。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)國學(xué)教育給孩子們帶來了獨(dú)特而深遠(yuǎn)的影響。以下是我通過教育國學(xué)孩子所獲得的心得體會。
首先，國學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀。傳統(tǒng)國學(xué)中有著豐富的價(jià)值觀念，例如“仁愛”、“孝道”、“誠信”等。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，孩子們能夠接觸到這些優(yōu)秀的價(jià)值觀，并且在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟和應(yīng)用。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)《論語》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”后，開始主動規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，取得了顯著的進(jìn)步。這讓我更加堅(jiān)信，國學(xué)教育可以培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀，使他們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 其次，國學(xué)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和品質(zhì)。國學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和辯證思維能力，使他們能夠從紛繁復(fù)雜的信息中提取本質(zhì)，形成獨(dú)立思考的能力。我的一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)《四書》中的經(jīng)典課文后，開始能夠用更加深入的思路去探究問題，并且對待問題更加客觀和理性。他的思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，這讓我深感國學(xué)教育對學(xué)生思維的塑造作用。
第三，國學(xué)教育能夠潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感修養(yǎng)。國學(xué)中有著豐富的文學(xué)、音樂、繪畫等藝術(shù)形式，通過學(xué)習(xí)這些藝術(shù)形式，孩子們能夠培養(yǎng)對美的感知和欣賞能力。我曾經(jīng)見過一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典詩詞后，開始自己創(chuàng)作優(yōu)美的古風(fēng)詩。他的創(chuàng)作被展示在了學(xué)校的文藝匯演中，受到了極高的評價(jià)。這個(gè)例子讓我看到了國學(xué)教育對培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的重要作用。
第四，國學(xué)教育能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。國學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的智慧和文化，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，孩子們能夠在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)《禮記》中的傳統(tǒng)禮儀后，她開始思考如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會相結(jié)合，以適應(yīng)當(dāng)代社會的價(jià)值需求。她組織了一場傳統(tǒng)文化展覽，并且得到了社會各界的認(rèn)可。這個(gè)經(jīng)歷讓我看到了國學(xué)教育對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的積極作用。
最后，國學(xué)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。國學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的文化身份，培養(yǎng)他們對自己文化的真實(shí)和自信。這對于當(dāng)代社會的孩子來說，具有重要的意義。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)國學(xué)后，開始主動了解和探究自己民族的歷史和文化，他對自己的文化身份越來越自豪，積極參與到傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展中去。這個(gè)例子讓我明白，國學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生塑造一個(gè)堅(jiān)定的文化自信心。
總而言之，國學(xué)教育給孩子們帶來了深刻的影響。通過培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀、思維方式、審美能力、情感修養(yǎng)、創(chuàng)造力和文化自信等方面，國學(xué)教育讓孩子們更全面、更健康地成長。當(dāng)然，國學(xué)教育體制化的推廣和深化仍然需要更多的努力，但是通過我個(gè)人的實(shí)踐體會，我相信國學(xué)教育將會在未來得到更廣泛的發(fā)展和普及。
國學(xué)教育孩子心得感悟篇二十一
當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。
然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會走路但還不會說話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。
在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫z查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責(zé)罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。
錯(cuò)，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會讓他們接受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任，針對自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時(shí)我會把長輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，會把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會和他撒嬌，我會讓他感覺到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會在幸?？鞓分薪】档某砷L。