教案可以幫助教師更好地組織和管理課堂教學(xué)，提高教學(xué)的條理性和系統(tǒng)性。在教案編寫過程中要注意選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)工具，提高教學(xué)效果。教案中的教學(xué)活動要多樣化，靈活運用各種教學(xué)方法。
一年級體育教案全冊篇一
（百以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識）。
單元教學(xué)內(nèi)容：
1、數(shù)鉛筆（數(shù)百以內(nèi)的數(shù)）；
2、數(shù)豆子（讀寫百以內(nèi)的數(shù)）；
3、動物餐廳（比較數(shù)的大?。?BR> 4、小小養(yǎng)殖場（用語言來描述數(shù)之間的相對大小關(guān)系）；
5、練習(xí)一。
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程。
2、會數(shù)、會讀、會寫百以內(nèi)的數(shù)。
3、在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。
4、能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
單元學(xué)習(xí)重點：
數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比大小及數(shù)感的形成和發(fā)展。
單元學(xué)習(xí)難點：
數(shù)的相對大小關(guān)系。
單元學(xué)習(xí)時間：5課時。
第一節(jié)數(shù)鉛筆。
教學(xué)目標(biāo)：
1、從數(shù)鉛筆的具體情境中認(rèn)識百以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)量與物體的對應(yīng)關(guān)系。
2、會數(shù)、會讀百以內(nèi)的數(shù)，還能根據(jù)一定的規(guī)律數(shù)數(shù)。
3、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
教學(xué)重點：
數(shù)數(shù)、讀數(shù)。
教學(xué)難點：
有規(guī)律的數(shù)數(shù)。
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。
1、小朋友剛過了一個愉快的新年，大家都到長輩那兒拜年，你在春節(jié)里有什么收獲嗎？
2、今天，老師也準(zhǔn)備了一些禮物要送給大家，看……（出示鉛筆）一共有多少支鉛筆呢？
二、數(shù)數(shù)、讀數(shù)。
1、我們來數(shù)一數(shù)，說說你是怎樣數(shù)的？
2、學(xué)生活動：
（1）一支一支地數(shù)、兩支兩支地數(shù)、五支五支地數(shù)。
（2）把10支捆成一捆，一捆一捆地數(shù)。
明確10個十是100。
（3）活動時讓學(xué)生自己動手，分不同的形式數(shù)）。
3、圈一圈，數(shù)一數(shù)。（第2頁）并說說是怎么數(shù)的。
4、在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。
二十三、五十六、七十七、八十五、九十五。
5、讀數(shù)、撥數(shù)。
師寫出一個數(shù)，生讀，并在計數(shù)器上撥出來，說說是怎么撥的，表示什么。如43，十位上撥4，表示4個十；各位上撥3，表示3個一。
三、練一練。
1、數(shù)數(shù)（順數(shù)、倒數(shù)）。
2、看誰數(shù)得快。（第3頁）。
主要讓學(xué)生明白十個十個數(shù)的方法。
3、接力賽。（第3頁）。
四、課外活動。
數(shù)一數(shù)自己小組同學(xué)的鉛筆一共有幾支。
第二節(jié)數(shù)豆子。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過“數(shù)豆子”的實踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。
2、在“數(shù)豆子”的操作活動中體會物體與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，體驗數(shù)的實際意義。
3、會寫百以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
教學(xué)重點：
通過不同的活動理解位值意義。
教學(xué)難點：
位值意義。
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)。
1、出示一杯豆子（內(nèi)裝28粒）。
2、請學(xué)生估計一下有多少粒。
3、師生共同先數(shù)10粒放入另一杯子中，再估計一下。
4、誰估計得比較正確呢？為什么？我們來數(shù)一數(shù)吧。
二、數(shù)豆子。
1、指名幾生來數(shù)，其他學(xué)生跟著數(shù)。
（用不同的方法數(shù)）。
三、知識學(xué)習(xí)。
1、智慧老人：這個數(shù)怎么撥？怎么寫？
2、學(xué)生試一試，說說怎么撥，怎么寫。（每個學(xué)生在計數(shù)器上撥，在紙上寫，再指名撥、寫）。
3、小組合作：說說這個數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。
4、匯報交流。
5、小結(jié)：十位上的數(shù)表示幾個十，個位上的數(shù)表示幾個一。
6、擺一擺。擺出26根小棒，說說是怎么擺的。
7、討論：22的這兩個“2”的意義一樣嗎？
8、交流。
四、鞏固練習(xí)。
1、寫出計數(shù)器上表示的數(shù)，并說說意義。（第4頁）。
2、填空（第5頁）。
補充：根據(jù)老師的表述寫數(shù)。如：6個十和3個一是。
3、看計數(shù)器寫數(shù)。（第3題）。
4、寫門牌號，理解序數(shù)的意義。（第4題）。
5、游戲：抓小棒，先估計有多少根，再數(shù)一數(shù)，說一說有幾個十和幾個一。
第三節(jié)時動物餐廳。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在動物餐廳的情境中，鼓勵學(xué)生用自己的語言來描述數(shù)的相對大小關(guān)系，探索百以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)律。
2、掌握百以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，會比較。
教學(xué)重點、難點：
數(shù)的大小比較。
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)。
二、知識探索。
1、小組合作學(xué)習(xí)：
比一比，誰拿得多？說說你是怎么比的。
2、匯報交流。
3、小結(jié)：十位上2比1大，所以21﹥18。
4、試一試：26、31、67、49、89、90。
5、二次小組學(xué)習(xí)：
比一比下列計數(shù)器上的數(shù)。（第6頁填一填）。
6、匯報交流。
7、小結(jié)：
十位上的數(shù)相同，就比個位上的數(shù)誰大就誰大。
三位數(shù)比兩位數(shù)大（位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大）。
8、比大小。（第6頁練一練）。
學(xué)生獨立完成后校對。
三、鞏固練習(xí)。
1、連一連。（第7頁第2題）。
2、按規(guī)律填數(shù)。（第7頁第3題）。
（1）按順序填數(shù)。（說說表格有特點）。
（2）讀出個位是5的數(shù)，讀出個位是0的數(shù)。
（3）說說有什么特點。
（4）根據(jù)填好的表，把下圖中缺的數(shù)填上。
（實際是根據(jù)規(guī)律填數(shù)）。
3、按規(guī)律畫圖。（第7頁第4題）。
四、小調(diào)查。
我們學(xué)校一年級有幾個班？每班各有多少人？哪班學(xué)生人數(shù)最多？哪班人數(shù)最少？
第四節(jié)小小養(yǎng)殖場。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活實際，理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。
2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。
教學(xué)重點：
理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。
教學(xué)難點：
通過多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，進(jìn)行判斷，助理建立數(shù)感。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，比較數(shù)的大小。
45、54、2、85、34、5、12、21。
二、知識探索。
1、設(shè)置故事情境。
（1）播放《數(shù)鴨子》兒歌。
（3）“姐姐比我，爸爸比我”（大得多、大一些）不知道該怎樣選擇，你能幫幫她嗎？
（4）學(xué)生回答后說一說是怎么想的。通過故事情境的導(dǎo)入為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。
2、課文主題圖。
（1）我們來到了這個養(yǎng)殖場，出示圖。
（2）養(yǎng)殖場理由那些小動物呢？
（5）讓學(xué)生通過同桌互說、小組交流的形式討論。
3、運動會情況。
（2）學(xué)生先獨立完成，再進(jìn)行小組交流，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表意見。
三、鞏固練習(xí)。
1、讓學(xué)生獨立完成，再進(jìn)行集中交流?？梢苑中〗M匯報，第2、3題有爭議，只要學(xué)生能說清理由，就加以肯定。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點看法。
2、數(shù)學(xué)游戲。
這個游戲可以魔方“幸運52”中的游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行。
老師在紙上寫了一個兩位數(shù)，誰能在最短的時間內(nèi)猜出這個數(shù)是多少，當(dāng)然在菜的過程中，老師會給你一定的提示。請一名學(xué)生與教師一同做這個游戲。讓學(xué)生弄清游戲的規(guī)則及方法后，以小組的形式進(jìn)行游戲。
第五節(jié)練習(xí)一。
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步理解數(shù)的組成和寫法，加深理解兩個數(shù)之間的相對大小關(guān)系，能熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較。
教學(xué)重點：
數(shù)的大小關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成和寫法（組織學(xué)生口答）。
(1)1層放10個桃子，2層放____個，放5層有____個。70個放______層，100個放____層。
本題讓學(xué)生弄清十進(jìn)制計數(shù)法。
(2)接著數(shù)。
25，30，35，，，，。
64，62，60，，，，。
33，36，39，，，，。
本題讓學(xué)生有規(guī)律地數(shù)數(shù)。
（3）獨立完成書本第1題。
（4）我撥你寫。
教師在計數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生寫、讀，說說有幾個十和幾個一。
二、數(shù)的大小。
1、指導(dǎo)第1題。先讓學(xué)生自己填寫，再讓學(xué)生說一說第4小題是怎么想的？
2、最多與最少。
出示啄木鳥掛圖，說說圖意，再比較誰吃得最多，誰吃得最少，并說說理由。
3、小組合作學(xué)習(xí)完成第3題。
（1）學(xué)生自由選擇。
（2）說說為什么選這個數(shù)？另幾個數(shù)為什么不可以？
4、指導(dǎo)第4題。
（1）師撥生寫，同桌檢查。
（2）選幾個數(shù)，說一說你為什么這么寫？
（3）拿出學(xué)具，同桌之間進(jìn)行你撥我寫，相互檢查，師巡回指導(dǎo)。
5、指導(dǎo)第5題：撥一撥，比一比。
6、指導(dǎo)第6題。
（1）拿出卡片，讓學(xué)生自由組數(shù)，并把數(shù)寫下來。
（2）同桌交流你組合成了哪些數(shù)？
（3）說一說在這些數(shù)中，最大的數(shù)是多少？最少的數(shù)是多少？并為這些數(shù)排排隊。
一年級體育教案全冊篇二
一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。
《靜夜思》唐李白。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
《江南》漢樂府。
江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
讀讀背背：
秋月白，晚霞紅。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
樹高千尺，葉落歸根。倦鳥知返，游子思親。
下冊：
《春曉》唐孟浩然。
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。
《賦得古原草送別》唐白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
《梅花》宋王安石。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
《九溪十八澗》清朱彝尊。
重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，叮叮咚咚泉，高高下下樹。
讀讀背背：
《一字詩》清陳沆。
一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。
《池上》唐白居易。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
讀讀背背：
一年之計在于春，一日之計在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人？蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。
云生雨，雪隨風(fēng)。潮漲落，月虧盈。
赤日掛蒼穹，晚照映晴空。清風(fēng)拂楊柳，細(xì)雨打蓮蓬。
一年級體育教案全冊篇三
教材分析：
本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課，小朋友們在幼兒園時已學(xué)習(xí)了一些較為簡單的簡筆畫，此課的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識點、線、面，使學(xué)生在日后的'學(xué)習(xí)中更好地豐富畫面。為了不使學(xué)生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進(jìn)行，看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解、體驗、感受繪畫多種媒材的特點。
2、培養(yǎng)同學(xué)的造型能力、合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。
3、通過集體作畫感受個人在集體中的作用。
教學(xué)重點：
拓寬同學(xué)對工具、資料的認(rèn)識，分析多種工具資料表示的繪畫作品。
教學(xué)難點：
合作畫一幅大畫并講講畫中的故事。
教學(xué)過程：
一、討論課本。
1、這些作品各使用什么工具資料畫的？
2、你還知道哪些繪畫的工具資料？
3、你看到小朋友畫了些什么內(nèi)容？
4、你覺得這些畫美嗎？說說你的感受？
二、創(chuàng)作準(zhǔn)備。
1、小組討論要畫一幅什么內(nèi)容的畫？
2、用什么資料、工具？
3、如何分工？
4、小組代表匯報本組的構(gòu)思，教師鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)作。
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一年級體育教案全冊篇四
為了更好地貫徹黨的教育方針，落實上海市學(xué)校體育工作會議的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確保學(xué)校體育工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長，根據(jù)學(xué)校實際情況，制訂學(xué)校體育工作三年規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想：
堅持“健康”第一的指導(dǎo)思想，全面實施體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn),以增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強學(xué)生的體能和健康素養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生在校期間能掌握相關(guān)的體育基本知識，提高學(xué)生體育活動的能力和養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇敢頑強的進(jìn)取精神，使之成為符合時代需要的合格人才。
二、基本措施：
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：林良銳（分管校長）。
副組長：黃柏生（副主任）。
成員：全體體育老師、班主任、校醫(yī)。
以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到“五個結(jié)合”：理論與技能實踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，一般項目與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合。使學(xué)生掌握基本的體育理論知識，相關(guān)的運動技能。培養(yǎng)學(xué)生的活動能力及參與積極性，使之逐步養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。
2、提升隊伍素質(zhì)。
體育教師隊伍的素質(zhì)是搞好學(xué)校體育工作的關(guān)鍵。體育教師要有良好的事業(yè)心和責(zé)任心，豐富的專業(yè)理論知識和較全面的體育技能。要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平。要增強體育教研組的教科研意識，通過對各類的分析、研討、學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)體育教學(xué)法。要認(rèn)真鉆研大綱教材，制定好完整的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實完成制定的教學(xué)計劃。要積極參與并力爭在市縣級各類評比活動中爭取好成績。對引進(jìn)教師要嚴(yán)格把關(guān)，努力關(guān)注青年老師的成長，建立幫教關(guān)系，通過抽查、總結(jié)、表彰，使青年教師盡快成長。
3、抓實體育教學(xué)：
要根據(jù)學(xué)生的差異，結(jié)合專業(yè)特點，開發(fā)好校本教材。要從《體育與健身》教材出發(fā)，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制定符合學(xué)生身心特點的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場地器材等情況合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，積極探索新的教學(xué)模式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，切實提高教學(xué)質(zhì)量。加強對體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項法規(guī)、條例。抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作和報告制度，并為每一位學(xué)生建立健康檔案。使之成為每位學(xué)生開學(xué)和就業(yè)的檔案之一。
4、組織群體活動：
的目的。加強校園文化建設(shè)，堅持立足校園，扎根班級，響應(yīng)“陽光體育”的號召，到大自然中去鍛煉身體，去充分發(fā)揮校內(nèi)體育競賽對群體活動的促進(jìn)作用，組織好校園體育活動，形成“人人有項目，班班有團隊，月月有比賽”的氛圍。
5、開展訓(xùn)練競賽：
體育業(yè)余訓(xùn)練，參加各種體育比賽，是學(xué)校體育的一大組成部分，也是一所學(xué)校學(xué)生體育技能、身體素質(zhì)，組織管理能力的體現(xiàn)和揚校之本。為此，學(xué)校將加強對田徑隊、足球球隊、柔道隊等運動隊的建設(shè)，利用業(yè)余時間定期開展訓(xùn)練活動，爭取在各類比賽中取得優(yōu)異成績。教練員應(yīng)加強對運動隊的管理，主動和家長、班主任聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，取得家長和班主任老師的支持，防止因訓(xùn)練、比賽等影響他們正常學(xué)習(xí)和生活，使他們得到全面發(fā)展。
6、提供場地設(shè)施及后勤保障：
學(xué)校的器材配備、場地及設(shè)施要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來配備。每年添置器材要根據(jù)學(xué)校實際情況，決不浪費。在學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，加強和醫(yī)務(wù)室，總務(wù)處等處室的合作，加強體育活動安全的檢查，確保學(xué)生在安全、良好的環(huán)境中活動、鍛煉。加大投入，為學(xué)校體育提供物質(zhì)保障，把學(xué)校體育專項經(jīng)費納入年度教育經(jīng)費預(yù)算。
三、分年段目標(biāo)。
（一）、201x學(xué)年：組織并參加鎮(zhèn)、區(qū)級比賽的有：鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運動會、鎮(zhèn)籃球賽、乒乓球賽、鎮(zhèn)游泳賽、區(qū)中學(xué)生足球賽。
校級比賽的有：校乒乓球比賽、籃球比賽、班級足球賽、校廣播操比賽、校田徑運動會。在后勤保障方面：添置一些體育器材、運動員比賽服裝、球等。
（二）、20x學(xué)年：1、提升教師隊伍素質(zhì)，加強體育教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平。2、根據(jù)本校實際和學(xué)生的特點，開發(fā)好校本教材，先開發(fā)體育類選修課教材。如田徑、足球、籃球等。3、區(qū)級比賽在的基礎(chǔ)上增加中學(xué)生籃球比賽，校級比賽項目不變。
4、在后勤保障方面：添置羽毛球球拍、羽毛球、足球，建造一個50m2室內(nèi)健身室。5、抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作和報告制度，為每位學(xué)生建立健康檔案。
（三）、201x年：1、在0x年的基礎(chǔ)上加強對體育老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)培訓(xùn)。2、在選修課校本教材的基礎(chǔ)上，著手開發(fā)好體育與健身課的校本教材。3、區(qū)、鎮(zhèn)級比賽項目與保持不變，各運動隊開展日常訓(xùn)練。4、在后勤保障方面：購買籃球、鐵餅、乒乓球以及一些運動服裝。5、開設(shè)每周3節(jié)體育活動課，保證學(xué)生每天有1小時活動時間。
一年級體育教案全冊篇五
一、教材分析（內(nèi)容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點、教材重難點、單元教材分析及學(xué)習(xí)本冊教材的基礎(chǔ)及學(xué)完本冊教材應(yīng)達(dá)到的水平等）本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育普通高級中學(xué)體育（1—6年級）體育與健康（7—級）課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容編寫的，以便于體育教師正確地理解和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，加強體育教學(xué)研究，改進(jìn)和提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。
編寫本書的宗旨和特點：
一、體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革精神。
二、落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系。
三、充分反映教材內(nèi)容的彈性和選擇性。
四、根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)實際，改革體育教學(xué)。
五、做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作。
本冊教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)1—2年級各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)及活動和內(nèi)容的要求所選定的，低年級體育教學(xué)內(nèi)容包括：
（1）體育基礎(chǔ)知識：《認(rèn)真上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿勢》、《學(xué)會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學(xué)，幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求，指導(dǎo)他們逐漸形成正確的身體姿勢，學(xué)會測量身體的簡單方法。
（2）基本活動：1、隊列隊形；2、基本體操；3、走；4、跑；5、跳躍；6、投擲；7、滾翻；8、攀爬；9、韻律活動和簡易舞蹈。
教學(xué)重點：隊列隊形、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬。
教學(xué)難點：隊列隊形、基本體操、韻律活動和簡易舞蹈。
通過今學(xué)期學(xué)習(xí)基本上能掌握教材規(guī)定的正確的坐立走姿勢，完成本教材規(guī)定的各種基本活動，使學(xué)生各種體育知識和技能得到進(jìn)一步的提高。
二、教學(xué)目標(biāo)（結(jié)合教材內(nèi)容，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面提出本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)）。
運動參與：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。
運動技能：初步掌握簡單的技術(shù)動作。
身體健康：
1、注意正確的身體姿勢。
2、發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
心理健康：
1、說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)。
2、在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境。
社會適應(yīng)：
1、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。
2、在體育活動中尊重他人。
一年級體育教案全冊篇六
通過本期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育課并能上好體育課，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)的鍛煉方法，學(xué)會一套廣播操，會跳一支集體舞。培養(yǎng)學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，發(fā)展學(xué)生身體的基本活動能力，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)和正確的動作技術(shù)，培養(yǎng)團結(jié)友愛的集體主義精神，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取精神和主動參加體育鍛煉的積極性。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道體育課簡單的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成認(rèn)真上課，遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。
2、學(xué)會一套廣播操，會跳一支集體舞；學(xué)習(xí)一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿勢。
3、體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律與同學(xué)團結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
二、具體教學(xué)內(nèi)容：
（一）理論教學(xué)內(nèi)容：
1、體育課的常規(guī)要求。
2、小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、如何做好兩操。
（二）實踐教學(xué)內(nèi)容：
1、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，提高跑和走的技能。
2、結(jié)合跳躍和各種擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展力量、靈敏、彈跳能力。
3、學(xué)習(xí)基本體操、技巧，發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好課間操和眼保健操。
一年級體育教案全冊篇七
情感態(tài)度價值觀熱愛學(xué)校，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察、感悟生活的能力。
知識目標(biāo)了解新學(xué)校的發(fā)展歷史，知道制定校訓(xùn)的意義，了解新學(xué)校校訓(xùn)的含義。
教學(xué)重點校園剪影，校史追蹤。
教學(xué)難點校訓(xùn)感悟。
教學(xué)過程及措施。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖。
導(dǎo)入教師利用投影或黑板寫出幾個大字：親愛的同學(xué)們，歡迎你們!
對學(xué)生來說，9月是一個特別的日子，我們應(yīng)該給它起一個名字――開學(xué)節(jié)。每個中學(xué)大致都在每年的這一時刻重復(fù)著辭舊迎新的程式，一批一批的初一、高一的新同學(xué)步入了更高一級的學(xué)習(xí)殿堂。
走進(jìn)中學(xué)(板書)。
提議：教師準(zhǔn)備若干張本校的校園風(fēng)景照片或明信片，通過投影或在班內(nèi)傳閱展示給同學(xué)們看。
1.校園風(fēng)景線(板書)。
漫步校園，我們會發(fā)現(xiàn)，這里的風(fēng)景獨好，并且比小學(xué)大得多，有很多場地和部門，有很多場館和社團組織，下面我們來一一來辨識一下?；钴S課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性。
增加學(xué)生的直觀感受和興趣。
第一層次。
校園剪影活動1：學(xué)校平面圖。
活動方式：
(1)教師在黑板上畫出學(xué)校平面圖(或掛出事先準(zhǔn)備好的學(xué)校畫圖)，平面圖上要畫出校長辦公室、團委辦公室、班主任辦公室、任課教師辦公室、校醫(yī)室、圖書館、餐廳等與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的部門。
(2)教師講解這些部門的責(zé)任和職能。
(3)教師鼓勵學(xué)生上臺，試著在圖上標(biāo)出部門的位置和負(fù)責(zé)人的名字，并要講臺下的學(xué)生指出其中的錯誤之處。
活動2：學(xué)校社團組織。
活動方式：
(1)填寫。
你所知道的學(xué)校社團組織;。
你想?yún)⒓拥?社團活動;。
你還想讓學(xué)校組織的校園活動。
(2)學(xué)生課堂發(fā)言與交流。
每一所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色，只要我們用心觀察，細(xì)心感受，一定會發(fā)現(xiàn)它的可愛之處。
經(jīng)過老師的講解和同學(xué)間的交流，學(xué)校在你心中是什么樣子?
活動3：“話說”我們的學(xué)校。
活動方式：
(1)用大致5分鐘時間讓學(xué)生描述或描繪自己的學(xué)校，著重突出學(xué)校的特色。
(2)通過上臺展示，或小組同學(xué)互換的方式，同學(xué)間相互交流自己的作品。
(3)小組推薦、挑選出優(yōu)秀作品展示并張貼于班級的板報欄中。通過師生互動，來更好地實施課堂教學(xué)活動，增強教學(xué)的實效性。
豐富學(xué)生的生活，更增強學(xué)生對學(xué)校的喜愛。
通過“師生”活動，讓學(xué)生更快地熟悉學(xué)校的環(huán)境，通過學(xué)生自己參與的形式，自發(fā)地對學(xué)校的一切產(chǎn)生濃厚的興趣。
第二層次。
校史尋蹤每所學(xué)校都有自己的歷史。校史記錄著學(xué)校誕生和發(fā)展的歷程，見證了學(xué)校歷史發(fā)生的大事件，留下了師生們共同前進(jìn)的足跡。
活動4：校史尋蹤。
活動方式：
(1)教師講述學(xué)校的重要發(fā)展歷程，尤其是學(xué)校的成績。
(2)學(xué)生一邊聽講解一邊記錄，填寫到教科書第5頁的橫線上。
(3)學(xué)生獨立思考“校史”帶給自己的啟示，并把思考的火花記錄到教科書第5頁的方框內(nèi)。了解學(xué)校的過去，形成對學(xué)校的整體印象。
第三層次。
校訓(xùn)感悟校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立優(yōu)良校風(fēng)而定的，是要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的教育宗旨、歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位和精神面貌。
活動5：校訓(xùn)感悟。
(1)教師把校訓(xùn)寫到黑板上。
(2)針對本校的校訓(xùn)引發(fā)討論：我們的校訓(xùn)代表什么含義?你有什么感悟?
(3)如果我們學(xué)校還沒有校訓(xùn)，你的提議是什么?從不同側(cè)面了解學(xué)校。了解學(xué)校的歷史、今天，展望學(xué)校的未來。
總結(jié)無論是自己感受到的學(xué)校，還是從老師和同學(xué)口中得知的學(xué)校，你喜歡學(xué)校的什么地方?問句式結(jié)尾，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地思考問題。
教學(xué)反思。
時間：年月日星期：
課題跨越陌生本期總節(jié)數(shù)2。
情感態(tài)度價值觀融入集體，熱愛老師，團結(jié)新同學(xué)，建立新友誼。
能力目標(biāo)提高與同學(xué)、老師進(jìn)行溝通和交往的能力;增強自我管理、適應(yīng)新環(huán)境的能力。
知識目標(biāo)熟悉新同學(xué)，建立和詣的師生關(guān)系。
教學(xué)重點同學(xué)、老師進(jìn)行溝通和交往。
教學(xué)難點自我管理、適應(yīng)新環(huán)境。
教學(xué)過程及措施。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖。
導(dǎo)入教師提問：“同學(xué)們，新學(xué)期初始，我們熟悉了校園，你們對新學(xué)校有什么感受和體驗，喜歡新學(xué)校嗎?”
學(xué)生自由回答。
教師：“那么，你思考一下，學(xué)校對你的學(xué)習(xí)起重要作用的是什么?”思考后若答不上來，再問：“是人還是物?”學(xué)生肯定回答是“人!”
教師：“那么，在開學(xué)后的這些日子里，你接觸了多少人呢?與周圍的同學(xué)、授課老師之間還存有陌生感嗎?”
學(xué)生回答。一問一答?；钴S課堂，調(diào)動課堂氣氛。
活動一：自我介紹。
案例分析：楊亮的故事(見教科書第7頁)。
教師：我們告別昔日的同窗好友，來到中學(xué)這個新的環(huán)境，面對新同學(xué)，新老師，我們可能會感到陌生。但是，如果結(jié)識了新同學(xué)，認(rèn)識了新老師，建立了新友誼，在這個新環(huán)境里，你很快就可以找到另一個屬于你的天地。在你的世界里，沒有損失任何東西，反而又增加了很多好朋友，你是不是會感到很開心呢?若想結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)走近自己，了解自己，接受自己，可以先向同學(xué)敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學(xué)說聲“你好”，可以主動給周圍的人送去一個善意的微笑，也可以做出一個友好的動作，這樣你會很快擁有友誼。
具體活動如下：
(1)教師鼓勵學(xué)生積極上臺自我推薦，讓別人更快地認(rèn)識自己。
(2)學(xué)生走上講臺作自我介紹，提醒每一位同學(xué)要突出自己的性格、愛好特長及個性中的特別之處，比如常用動作與語言。
(3)最后，大家一起鼓掌以示對勇敢自薦者的鼓勵。
被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字，是良好友誼的開端。能很快地記住身邊同學(xué)的名字是一件很開心也很有學(xué)問的事。現(xiàn)在，讓我們從彼此的名字開始，再次認(rèn)識，再次了解!借用教科書上的小故事與學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，使教學(xué)活動更貼近學(xué)生的生活實際，避免僵硬化教學(xué)。
一年級體育教案全冊篇八
1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞。
技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過教課，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑水平，敏捷性和協(xié)調(diào)性，促動學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。
感情目標(biāo)：培育運動感情，英勇堅決，團結(jié)友善，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛國主義教育。
教課要點：排成四路縱隊。
一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。
(1)講堂慣例：整隊，師生問好，宣告本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教課。組。
窩里叫醒的?你說它好不好，是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答：是公雞。
(2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身邊，手段后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，引誘學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節(jié)發(fā)展。
站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因?qū)W生反響水平較慢，因此需要聯(lián)合“解散”“會合”來訓(xùn)練他們的反響水平，提高會合的速度。
三：結(jié)尾恢復(fù)。
推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要落伍。
2，整隊，總結(jié)本課教課內(nèi)容，師生辭別。
3，宣告下課。場所安排：校園下院。
一年級體育教案全冊篇九
1、模仿動物走，跳;。
2、無窩的兔;。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護大自然，愛護小動物的意識;。
3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展;。
4、情感目標(biāo)：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。
學(xué)生下肢的力量的發(fā)展;。
曲線跑技術(shù)的掌握;。
一：準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況。
3、步入課堂。
韻律操：
第一節(jié)：擴胸運動(要求盡量拉開上身的肌肉群)。
第二節(jié)：體側(cè)運動(要求體側(cè)時要到位，動作準(zhǔn)確)。
第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動(要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài))。
組織(如圖)：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。
二：主體部分。
1，模仿動物走、跳。
注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象。
要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。
組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。
2，動物走、跳比賽。
方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進(jìn)行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。
組織;學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍(如圖)。
注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳)，這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。
三;結(jié)束部分。
1，游戲：無窩的兔。
導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢!
方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。
組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)。
一年級體育教案全冊篇十
踢毽子。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：民間趣味活動：踢毽子。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列。
2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令練習(xí)原地踏步，動作做到位。
3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動作）。
組織：四路縱隊、自由分散。
*******。
*******。
*******。
*******。
二、自主練習(xí)，體驗踢毽。
教師活動：
1、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí)。
2、用多種形式的.比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動作。
學(xué)生活動：
1、按老師要求自我練習(xí)，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗踢毽動作。
2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。
3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好，踢得多。
組織：分散練習(xí)。
三、穩(wěn)定身心，恢復(fù)情緒。
教師活動：
1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)——幸福拍手歌。
2、總結(jié)評價整節(jié)課。
3、宣布下課。
學(xué)生活動：
1、積極進(jìn)行放松練習(xí)。
2、互相交流、評價。
3、師生再見。
組織：四列體操隊形。
一年級體育教案全冊篇十一
目的。
1、通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會簡單的韻律活動，發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。
2、通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的.正確姿勢，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
順序。
教學(xué)內(nèi)容。
場地。
教師活動。
學(xué)生活動。
數(shù)時強準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××。
×××××。
×××××。
×××××。
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
一年級體育教案全冊篇十二
1，快快集合。
2，立正，稍息。
3，丟手絹。
認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；
技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。
素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)團結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。
：掌握立正稍息的做法，集合時反應(yīng)能力。
一：導(dǎo)入部分。
課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。
組織方法：成四路縱隊————集合。
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
游戲方法：
（1）先排成四路縱隊。
（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。
教與學(xué)的.方法：
（1）教師簡單講解并做要求；
（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；
（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；
（4）重新練習(xí)。
預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。
二：主體部分。
新授內(nèi)容：立正、稍息。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)入；
（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學(xué)生示范；
（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；
（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時對錯的進(jìn)行糾正；
（5）集合隊伍，進(jìn)行小節(jié)。
（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。
預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。
三：結(jié)束部分：
1，游戲：丟手絹。
游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他?！弊サ秸邽閯?，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。
教學(xué)方法：
（1）簡單講解游戲方法；
（2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲；
2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容。
3，師生告別，宣布下課。
練習(xí)密度：20—25%。
最高心率：130次分。
一年級體育教案全冊篇十三
2、做、跳“荷花”
3、播種和收割。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；
3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；
學(xué)生甩繩動作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。
場地：排球場一個；
器材：繩子若干條；壘球若干個；
（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時我們用繩子都是跳的，對不對？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動腦經(jīng)，看誰最棒。
（2）繩操：
1、擴胸運動。
2、體側(cè)運動。
3、體轉(zhuǎn)運動。
4、腹背運動。
5、踢腿運動。
6、跳躍運動。
7、全身運動。
8、整理運動。
教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的'思路進(jìn)行模仿練習(xí)。
學(xué)習(xí)本領(lǐng)：
方法：兩腳并攏進(jìn)行雙腳起跳，手臂外展，肘關(guān)節(jié)微屈，手腕進(jìn)行有節(jié)奏地甩動，腳跟著甩繩的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)跳躍，做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)語。
（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。
（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
（4）觀察練習(xí)情況，針對練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。
（5）教師小結(jié)。
組織方法（如圖）。
2、做、跳“荷花”
教學(xué)方法：
（1）導(dǎo)語；
（2）教師講解具體的要求；
（3）組織學(xué)生開動腦經(jīng)想象荷花的樣子，要求創(chuàng)新；
（4）對學(xué)生的荷花進(jìn)行評價；
（5）組織學(xué)生進(jìn)行跳荷花練習(xí)比賽；
（6）針對不足進(jìn)行糾正；
（7）賽后進(jìn)行小結(jié)。
游戲：播種和收割。
方法：令下，排頭學(xué)生依次將“莊稼”種入“荷花”內(nèi)，繞過旗子返回時又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續(xù)進(jìn)行“播種”與“收割”，依次進(jìn)行。先完成的隊獲勝。
規(guī)則：必須將“莊稼”種入“荷花”中，否則重做；必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)語：小青蛙很有想法，它在荷花上種莊稼，然后進(jìn)行收割大豐收。
（2）教師先讓學(xué)生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點。
（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。
組織：
1、課后小結(jié)。
2、安排收回器材。
3、師生告別。
組織：成四列橫隊集合。
預(yù)計生理負(fù)荷曲線。
16014012010080510152025303540。
一年級體育教案全冊篇十四
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。
3、人體的形態(tài)。
明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。
學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。
教與學(xué)的方法：
（2）學(xué)生作答，教師點評，糾正不足之處。
（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)語；讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。
（2）教師觀察學(xué)生討論。
（3）學(xué)生總結(jié)，教師評價。
（4）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價，引以為戒。
注：
（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。
（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的.名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
一年級體育教案全冊篇十五
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。
2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。
《七彩陽光》第一節(jié)（10分鐘）《七彩陽光》第一節(jié)動作要領(lǐng)：第一節(jié)：伸展運動（8拍×8）。
第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
教法：1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會動作。2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí)，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習(xí)。
學(xué)法：1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示，鼓勵練習(xí)。
要求：積極參與練習(xí)，動作到位。
規(guī)則：
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。
教法：1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3組織開始游戲。
學(xué)法：1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。2積極參加游戲。3遵守規(guī)則。
1.集體放松操。2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的`情況。3.組織下課。
一年級體育教案全冊篇十六
課題一：
1、左（右）轉(zhuǎn)彎走2、游戲：雙人倒走。
1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。
2、通過隊形隊列，讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。
3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
1、集合整隊。
2、師生問好。
3、宣布課的內(nèi)容。
4、安排見習(xí)生。
1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示。
2、范。
3、學(xué)生分組練習(xí)。
4、教師個別指導(dǎo)。
5、集體講評，教師糾正錯誤的動作。
6、做游戲：雙人倒走。
a、教師講解游戲規(guī)則。
b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。
1、集合整隊。
2、組織學(xué)生做放松操。
3、教師小結(jié)。
4、師生再見。
1、各種方式（前后）滾動2、游戲：鉆欄跑。
1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。
2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。
1、集合整隊。
2、師生問好。
3、宣布課的內(nèi)容。
4、安排見習(xí)生。
1、教師講解各各種方式（前后）滾動的動作方法并作示范。
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作。
5、做游戲：鉆欄跑。
a、教師講解游戲的規(guī)則及方法。
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
1、集合整隊。
2、對本節(jié)課進(jìn)行講評。
3、師生再見。
4、收拾器材。
課題三：1、模仿動物爬行2、游戲：青蛙捉蟲。
1、通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。
2、通過游戲，發(fā)展身體平衡能力，提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。
1、集合整隊。
2、師生問好。
3、宣布課的內(nèi)容。
4、安排見習(xí)生。
1、教師講解模仿動物爬行的動作方法。
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有興趣，提高學(xué)生的積極性。
3、做游戲：青蛙捉蟲。
a、教師講解游戲規(guī)則、方法。
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
1、集合整隊。
2、本節(jié)課進(jìn)行講評。
3、師生再見。
一年級體育教案全冊篇十七
1.學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽光》第二節(jié)。
2.復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)。
1.通過教學(xué)，使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動作要領(lǐng)和規(guī)范動作。
2.通過教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生觀察力和想象力。
3.通過小組教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學(xué)生的審美能力和自信心。
掌握動作、節(jié)奏和方位感。
動作的`協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度。
(一)開始部分(10分鐘)。
1、課堂常規(guī)。
1)集合整隊，師生問好，檢查服裝。
2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。
組織：成四列橫隊站立(如圖1)所示。
圖1。
要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開(如圖2)。
圖2。
要求：注意力集中，認(rèn)真做動作。
(一)基本部分(25分鐘)。
《七彩陽光》第二節(jié)動作要領(lǐng)：
第二節(jié)擴胸運動。
第一八拍：
1兩腿屈同時兩臂胸前立屈，握拳。2直立，同時練筆前舉，握拳。3-4兩臂胸前平屈后振，握拳。5-6左腳向前一步成弓步，同時兩臂經(jīng)前至后振。7-8還原成直立。
第二八拍同第一八拍，方向相反。
第三八拍：
第四八拍同第三八拍，方向相反。
組織：如圖2所示。
教法：
1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會動作。
2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。
3集體口令練習(xí)，集體糾錯。
4小組展示，鼓勵練習(xí)。
學(xué)法：
1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。
3小組進(jìn)行展示，鼓勵練習(xí)。
要求：積極參與練習(xí)，動作到位。
(三)結(jié)束部分(5分鐘)。
1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。
3.組織下課。
一年級體育教案全冊篇十八
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。
難點能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
1、教師提前布置活動的場所，小貓的`頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
程
一、導(dǎo)入。
1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么??？(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"。
基本環(huán)節(jié)。
（一）小貓捉魚。
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里??？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去。
會游的魚好嗎？"。
（二）捉"活"魚。
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。
延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。
一年級體育教案全冊篇一
（百以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識）。
單元教學(xué)內(nèi)容：
1、數(shù)鉛筆（數(shù)百以內(nèi)的數(shù)）；
2、數(shù)豆子（讀寫百以內(nèi)的數(shù)）；
3、動物餐廳（比較數(shù)的大?。?BR> 4、小小養(yǎng)殖場（用語言來描述數(shù)之間的相對大小關(guān)系）；
5、練習(xí)一。
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程。
2、會數(shù)、會讀、會寫百以內(nèi)的數(shù)。
3、在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。
4、能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
單元學(xué)習(xí)重點：
數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比大小及數(shù)感的形成和發(fā)展。
單元學(xué)習(xí)難點：
數(shù)的相對大小關(guān)系。
單元學(xué)習(xí)時間：5課時。
第一節(jié)數(shù)鉛筆。
教學(xué)目標(biāo)：
1、從數(shù)鉛筆的具體情境中認(rèn)識百以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)量與物體的對應(yīng)關(guān)系。
2、會數(shù)、會讀百以內(nèi)的數(shù)，還能根據(jù)一定的規(guī)律數(shù)數(shù)。
3、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
教學(xué)重點：
數(shù)數(shù)、讀數(shù)。
教學(xué)難點：
有規(guī)律的數(shù)數(shù)。
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。
1、小朋友剛過了一個愉快的新年，大家都到長輩那兒拜年，你在春節(jié)里有什么收獲嗎？
2、今天，老師也準(zhǔn)備了一些禮物要送給大家，看……（出示鉛筆）一共有多少支鉛筆呢？
二、數(shù)數(shù)、讀數(shù)。
1、我們來數(shù)一數(shù)，說說你是怎樣數(shù)的？
2、學(xué)生活動：
（1）一支一支地數(shù)、兩支兩支地數(shù)、五支五支地數(shù)。
（2）把10支捆成一捆，一捆一捆地數(shù)。
明確10個十是100。
（3）活動時讓學(xué)生自己動手，分不同的形式數(shù)）。
3、圈一圈，數(shù)一數(shù)。（第2頁）并說說是怎么數(shù)的。
4、在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。
二十三、五十六、七十七、八十五、九十五。
5、讀數(shù)、撥數(shù)。
師寫出一個數(shù)，生讀，并在計數(shù)器上撥出來，說說是怎么撥的，表示什么。如43，十位上撥4，表示4個十；各位上撥3，表示3個一。
三、練一練。
1、數(shù)數(shù)（順數(shù)、倒數(shù)）。
2、看誰數(shù)得快。（第3頁）。
主要讓學(xué)生明白十個十個數(shù)的方法。
3、接力賽。（第3頁）。
四、課外活動。
數(shù)一數(shù)自己小組同學(xué)的鉛筆一共有幾支。
第二節(jié)數(shù)豆子。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過“數(shù)豆子”的實踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。
2、在“數(shù)豆子”的操作活動中體會物體與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，體驗數(shù)的實際意義。
3、會寫百以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
教學(xué)重點：
通過不同的活動理解位值意義。
教學(xué)難點：
位值意義。
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)。
1、出示一杯豆子（內(nèi)裝28粒）。
2、請學(xué)生估計一下有多少粒。
3、師生共同先數(shù)10粒放入另一杯子中，再估計一下。
4、誰估計得比較正確呢？為什么？我們來數(shù)一數(shù)吧。
二、數(shù)豆子。
1、指名幾生來數(shù)，其他學(xué)生跟著數(shù)。
（用不同的方法數(shù)）。
三、知識學(xué)習(xí)。
1、智慧老人：這個數(shù)怎么撥？怎么寫？
2、學(xué)生試一試，說說怎么撥，怎么寫。（每個學(xué)生在計數(shù)器上撥，在紙上寫，再指名撥、寫）。
3、小組合作：說說這個數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。
4、匯報交流。
5、小結(jié)：十位上的數(shù)表示幾個十，個位上的數(shù)表示幾個一。
6、擺一擺。擺出26根小棒，說說是怎么擺的。
7、討論：22的這兩個“2”的意義一樣嗎？
8、交流。
四、鞏固練習(xí)。
1、寫出計數(shù)器上表示的數(shù)，并說說意義。（第4頁）。
2、填空（第5頁）。
補充：根據(jù)老師的表述寫數(shù)。如：6個十和3個一是。
3、看計數(shù)器寫數(shù)。（第3題）。
4、寫門牌號，理解序數(shù)的意義。（第4題）。
5、游戲：抓小棒，先估計有多少根，再數(shù)一數(shù)，說一說有幾個十和幾個一。
第三節(jié)時動物餐廳。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在動物餐廳的情境中，鼓勵學(xué)生用自己的語言來描述數(shù)的相對大小關(guān)系，探索百以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)律。
2、掌握百以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，會比較。
教學(xué)重點、難點：
數(shù)的大小比較。
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)。
二、知識探索。
1、小組合作學(xué)習(xí)：
比一比，誰拿得多？說說你是怎么比的。
2、匯報交流。
3、小結(jié)：十位上2比1大，所以21﹥18。
4、試一試：26、31、67、49、89、90。
5、二次小組學(xué)習(xí)：
比一比下列計數(shù)器上的數(shù)。（第6頁填一填）。
6、匯報交流。
7、小結(jié)：
十位上的數(shù)相同，就比個位上的數(shù)誰大就誰大。
三位數(shù)比兩位數(shù)大（位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大）。
8、比大小。（第6頁練一練）。
學(xué)生獨立完成后校對。
三、鞏固練習(xí)。
1、連一連。（第7頁第2題）。
2、按規(guī)律填數(shù)。（第7頁第3題）。
（1）按順序填數(shù)。（說說表格有特點）。
（2）讀出個位是5的數(shù)，讀出個位是0的數(shù)。
（3）說說有什么特點。
（4）根據(jù)填好的表，把下圖中缺的數(shù)填上。
（實際是根據(jù)規(guī)律填數(shù)）。
3、按規(guī)律畫圖。（第7頁第4題）。
四、小調(diào)查。
我們學(xué)校一年級有幾個班？每班各有多少人？哪班學(xué)生人數(shù)最多？哪班人數(shù)最少？
第四節(jié)小小養(yǎng)殖場。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活實際，理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。
2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。
教學(xué)重點：
理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。
教學(xué)難點：
通過多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，進(jìn)行判斷，助理建立數(shù)感。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，比較數(shù)的大小。
45、54、2、85、34、5、12、21。
二、知識探索。
1、設(shè)置故事情境。
（1）播放《數(shù)鴨子》兒歌。
（3）“姐姐比我，爸爸比我”（大得多、大一些）不知道該怎樣選擇，你能幫幫她嗎？
（4）學(xué)生回答后說一說是怎么想的。通過故事情境的導(dǎo)入為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。
2、課文主題圖。
（1）我們來到了這個養(yǎng)殖場，出示圖。
（2）養(yǎng)殖場理由那些小動物呢？
（5）讓學(xué)生通過同桌互說、小組交流的形式討論。
3、運動會情況。
（2）學(xué)生先獨立完成，再進(jìn)行小組交流，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表意見。
三、鞏固練習(xí)。
1、讓學(xué)生獨立完成，再進(jìn)行集中交流?？梢苑中〗M匯報，第2、3題有爭議，只要學(xué)生能說清理由，就加以肯定。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點看法。
2、數(shù)學(xué)游戲。
這個游戲可以魔方“幸運52”中的游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行。
老師在紙上寫了一個兩位數(shù)，誰能在最短的時間內(nèi)猜出這個數(shù)是多少，當(dāng)然在菜的過程中，老師會給你一定的提示。請一名學(xué)生與教師一同做這個游戲。讓學(xué)生弄清游戲的規(guī)則及方法后，以小組的形式進(jìn)行游戲。
第五節(jié)練習(xí)一。
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步理解數(shù)的組成和寫法，加深理解兩個數(shù)之間的相對大小關(guān)系，能熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較。
教學(xué)重點：
數(shù)的大小關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成和寫法（組織學(xué)生口答）。
(1)1層放10個桃子，2層放____個，放5層有____個。70個放______層，100個放____層。
本題讓學(xué)生弄清十進(jìn)制計數(shù)法。
(2)接著數(shù)。
25，30，35，，，，。
64，62，60，，，，。
33，36，39，，，，。
本題讓學(xué)生有規(guī)律地數(shù)數(shù)。
（3）獨立完成書本第1題。
（4）我撥你寫。
教師在計數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生寫、讀，說說有幾個十和幾個一。
二、數(shù)的大小。
1、指導(dǎo)第1題。先讓學(xué)生自己填寫，再讓學(xué)生說一說第4小題是怎么想的？
2、最多與最少。
出示啄木鳥掛圖，說說圖意，再比較誰吃得最多，誰吃得最少，并說說理由。
3、小組合作學(xué)習(xí)完成第3題。
（1）學(xué)生自由選擇。
（2）說說為什么選這個數(shù)？另幾個數(shù)為什么不可以？
4、指導(dǎo)第4題。
（1）師撥生寫，同桌檢查。
（2）選幾個數(shù)，說一說你為什么這么寫？
（3）拿出學(xué)具，同桌之間進(jìn)行你撥我寫，相互檢查，師巡回指導(dǎo)。
5、指導(dǎo)第5題：撥一撥，比一比。
6、指導(dǎo)第6題。
（1）拿出卡片，讓學(xué)生自由組數(shù)，并把數(shù)寫下來。
（2）同桌交流你組合成了哪些數(shù)？
（3）說一說在這些數(shù)中，最大的數(shù)是多少？最少的數(shù)是多少？并為這些數(shù)排排隊。
一年級體育教案全冊篇二
一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。
《靜夜思》唐李白。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
《江南》漢樂府。
江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
讀讀背背：
秋月白，晚霞紅。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
樹高千尺，葉落歸根。倦鳥知返，游子思親。
下冊：
《春曉》唐孟浩然。
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。
《賦得古原草送別》唐白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
《梅花》宋王安石。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
《九溪十八澗》清朱彝尊。
重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，叮叮咚咚泉，高高下下樹。
讀讀背背：
《一字詩》清陳沆。
一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。
《池上》唐白居易。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
讀讀背背：
一年之計在于春，一日之計在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人？蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。
云生雨，雪隨風(fēng)。潮漲落，月虧盈。
赤日掛蒼穹，晚照映晴空。清風(fēng)拂楊柳，細(xì)雨打蓮蓬。
一年級體育教案全冊篇三
教材分析：
本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課，小朋友們在幼兒園時已學(xué)習(xí)了一些較為簡單的簡筆畫，此課的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識點、線、面，使學(xué)生在日后的'學(xué)習(xí)中更好地豐富畫面。為了不使學(xué)生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進(jìn)行，看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解、體驗、感受繪畫多種媒材的特點。
2、培養(yǎng)同學(xué)的造型能力、合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。
3、通過集體作畫感受個人在集體中的作用。
教學(xué)重點：
拓寬同學(xué)對工具、資料的認(rèn)識，分析多種工具資料表示的繪畫作品。
教學(xué)難點：
合作畫一幅大畫并講講畫中的故事。
教學(xué)過程：
一、討論課本。
1、這些作品各使用什么工具資料畫的？
2、你還知道哪些繪畫的工具資料？
3、你看到小朋友畫了些什么內(nèi)容？
4、你覺得這些畫美嗎？說說你的感受？
二、創(chuàng)作準(zhǔn)備。
1、小組討論要畫一幅什么內(nèi)容的畫？
2、用什么資料、工具？
3、如何分工？
4、小組代表匯報本組的構(gòu)思，教師鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)作。
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一年級體育教案全冊篇四
為了更好地貫徹黨的教育方針，落實上海市學(xué)校體育工作會議的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確保學(xué)校體育工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長，根據(jù)學(xué)校實際情況，制訂學(xué)校體育工作三年規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想：
堅持“健康”第一的指導(dǎo)思想，全面實施體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn),以增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強學(xué)生的體能和健康素養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生在校期間能掌握相關(guān)的體育基本知識，提高學(xué)生體育活動的能力和養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇敢頑強的進(jìn)取精神，使之成為符合時代需要的合格人才。
二、基本措施：
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：林良銳（分管校長）。
副組長：黃柏生（副主任）。
成員：全體體育老師、班主任、校醫(yī)。
以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到“五個結(jié)合”：理論與技能實踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，一般項目與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合。使學(xué)生掌握基本的體育理論知識，相關(guān)的運動技能。培養(yǎng)學(xué)生的活動能力及參與積極性，使之逐步養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。
2、提升隊伍素質(zhì)。
體育教師隊伍的素質(zhì)是搞好學(xué)校體育工作的關(guān)鍵。體育教師要有良好的事業(yè)心和責(zé)任心，豐富的專業(yè)理論知識和較全面的體育技能。要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平。要增強體育教研組的教科研意識，通過對各類的分析、研討、學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)體育教學(xué)法。要認(rèn)真鉆研大綱教材，制定好完整的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實完成制定的教學(xué)計劃。要積極參與并力爭在市縣級各類評比活動中爭取好成績。對引進(jìn)教師要嚴(yán)格把關(guān)，努力關(guān)注青年老師的成長，建立幫教關(guān)系，通過抽查、總結(jié)、表彰，使青年教師盡快成長。
3、抓實體育教學(xué)：
要根據(jù)學(xué)生的差異，結(jié)合專業(yè)特點，開發(fā)好校本教材。要從《體育與健身》教材出發(fā)，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制定符合學(xué)生身心特點的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場地器材等情況合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，積極探索新的教學(xué)模式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，切實提高教學(xué)質(zhì)量。加強對體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項法規(guī)、條例。抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作和報告制度，并為每一位學(xué)生建立健康檔案。使之成為每位學(xué)生開學(xué)和就業(yè)的檔案之一。
4、組織群體活動：
的目的。加強校園文化建設(shè)，堅持立足校園，扎根班級，響應(yīng)“陽光體育”的號召，到大自然中去鍛煉身體，去充分發(fā)揮校內(nèi)體育競賽對群體活動的促進(jìn)作用，組織好校園體育活動，形成“人人有項目，班班有團隊，月月有比賽”的氛圍。
5、開展訓(xùn)練競賽：
體育業(yè)余訓(xùn)練，參加各種體育比賽，是學(xué)校體育的一大組成部分，也是一所學(xué)校學(xué)生體育技能、身體素質(zhì)，組織管理能力的體現(xiàn)和揚校之本。為此，學(xué)校將加強對田徑隊、足球球隊、柔道隊等運動隊的建設(shè)，利用業(yè)余時間定期開展訓(xùn)練活動，爭取在各類比賽中取得優(yōu)異成績。教練員應(yīng)加強對運動隊的管理，主動和家長、班主任聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，取得家長和班主任老師的支持，防止因訓(xùn)練、比賽等影響他們正常學(xué)習(xí)和生活，使他們得到全面發(fā)展。
6、提供場地設(shè)施及后勤保障：
學(xué)校的器材配備、場地及設(shè)施要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來配備。每年添置器材要根據(jù)學(xué)校實際情況，決不浪費。在學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，加強和醫(yī)務(wù)室，總務(wù)處等處室的合作，加強體育活動安全的檢查，確保學(xué)生在安全、良好的環(huán)境中活動、鍛煉。加大投入，為學(xué)校體育提供物質(zhì)保障，把學(xué)校體育專項經(jīng)費納入年度教育經(jīng)費預(yù)算。
三、分年段目標(biāo)。
（一）、201x學(xué)年：組織并參加鎮(zhèn)、區(qū)級比賽的有：鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運動會、鎮(zhèn)籃球賽、乒乓球賽、鎮(zhèn)游泳賽、區(qū)中學(xué)生足球賽。
校級比賽的有：校乒乓球比賽、籃球比賽、班級足球賽、校廣播操比賽、校田徑運動會。在后勤保障方面：添置一些體育器材、運動員比賽服裝、球等。
（二）、20x學(xué)年：1、提升教師隊伍素質(zhì)，加強體育教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平。2、根據(jù)本校實際和學(xué)生的特點，開發(fā)好校本教材，先開發(fā)體育類選修課教材。如田徑、足球、籃球等。3、區(qū)級比賽在的基礎(chǔ)上增加中學(xué)生籃球比賽，校級比賽項目不變。
4、在后勤保障方面：添置羽毛球球拍、羽毛球、足球，建造一個50m2室內(nèi)健身室。5、抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作和報告制度，為每位學(xué)生建立健康檔案。
（三）、201x年：1、在0x年的基礎(chǔ)上加強對體育老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)培訓(xùn)。2、在選修課校本教材的基礎(chǔ)上，著手開發(fā)好體育與健身課的校本教材。3、區(qū)、鎮(zhèn)級比賽項目與保持不變，各運動隊開展日常訓(xùn)練。4、在后勤保障方面：購買籃球、鐵餅、乒乓球以及一些運動服裝。5、開設(shè)每周3節(jié)體育活動課，保證學(xué)生每天有1小時活動時間。
一年級體育教案全冊篇五
一、教材分析（內(nèi)容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點、教材重難點、單元教材分析及學(xué)習(xí)本冊教材的基礎(chǔ)及學(xué)完本冊教材應(yīng)達(dá)到的水平等）本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育普通高級中學(xué)體育（1—6年級）體育與健康（7—級）課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容編寫的，以便于體育教師正確地理解和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，加強體育教學(xué)研究，改進(jìn)和提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。
編寫本書的宗旨和特點：
一、體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革精神。
二、落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系。
三、充分反映教材內(nèi)容的彈性和選擇性。
四、根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)實際，改革體育教學(xué)。
五、做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作。
本冊教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)1—2年級各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)及活動和內(nèi)容的要求所選定的，低年級體育教學(xué)內(nèi)容包括：
（1）體育基礎(chǔ)知識：《認(rèn)真上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿勢》、《學(xué)會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學(xué)，幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求，指導(dǎo)他們逐漸形成正確的身體姿勢，學(xué)會測量身體的簡單方法。
（2）基本活動：1、隊列隊形；2、基本體操；3、走；4、跑；5、跳躍；6、投擲；7、滾翻；8、攀爬；9、韻律活動和簡易舞蹈。
教學(xué)重點：隊列隊形、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬。
教學(xué)難點：隊列隊形、基本體操、韻律活動和簡易舞蹈。
通過今學(xué)期學(xué)習(xí)基本上能掌握教材規(guī)定的正確的坐立走姿勢，完成本教材規(guī)定的各種基本活動，使學(xué)生各種體育知識和技能得到進(jìn)一步的提高。
二、教學(xué)目標(biāo)（結(jié)合教材內(nèi)容，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面提出本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)）。
運動參與：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。
運動技能：初步掌握簡單的技術(shù)動作。
身體健康：
1、注意正確的身體姿勢。
2、發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
心理健康：
1、說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)。
2、在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境。
社會適應(yīng)：
1、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。
2、在體育活動中尊重他人。
一年級體育教案全冊篇六
通過本期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育課并能上好體育課，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)的鍛煉方法，學(xué)會一套廣播操，會跳一支集體舞。培養(yǎng)學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，發(fā)展學(xué)生身體的基本活動能力，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)和正確的動作技術(shù)，培養(yǎng)團結(jié)友愛的集體主義精神，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取精神和主動參加體育鍛煉的積極性。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道體育課簡單的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成認(rèn)真上課，遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。
2、學(xué)會一套廣播操，會跳一支集體舞；學(xué)習(xí)一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿勢。
3、體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律與同學(xué)團結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
二、具體教學(xué)內(nèi)容：
（一）理論教學(xué)內(nèi)容：
1、體育課的常規(guī)要求。
2、小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、如何做好兩操。
（二）實踐教學(xué)內(nèi)容：
1、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，提高跑和走的技能。
2、結(jié)合跳躍和各種擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展力量、靈敏、彈跳能力。
3、學(xué)習(xí)基本體操、技巧，發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好課間操和眼保健操。
一年級體育教案全冊篇七
情感態(tài)度價值觀熱愛學(xué)校，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察、感悟生活的能力。
知識目標(biāo)了解新學(xué)校的發(fā)展歷史，知道制定校訓(xùn)的意義，了解新學(xué)校校訓(xùn)的含義。
教學(xué)重點校園剪影，校史追蹤。
教學(xué)難點校訓(xùn)感悟。
教學(xué)過程及措施。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖。
導(dǎo)入教師利用投影或黑板寫出幾個大字：親愛的同學(xué)們，歡迎你們!
對學(xué)生來說，9月是一個特別的日子，我們應(yīng)該給它起一個名字――開學(xué)節(jié)。每個中學(xué)大致都在每年的這一時刻重復(fù)著辭舊迎新的程式，一批一批的初一、高一的新同學(xué)步入了更高一級的學(xué)習(xí)殿堂。
走進(jìn)中學(xué)(板書)。
提議：教師準(zhǔn)備若干張本校的校園風(fēng)景照片或明信片，通過投影或在班內(nèi)傳閱展示給同學(xué)們看。
1.校園風(fēng)景線(板書)。
漫步校園，我們會發(fā)現(xiàn)，這里的風(fēng)景獨好，并且比小學(xué)大得多，有很多場地和部門，有很多場館和社團組織，下面我們來一一來辨識一下?；钴S課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性。
增加學(xué)生的直觀感受和興趣。
第一層次。
校園剪影活動1：學(xué)校平面圖。
活動方式：
(1)教師在黑板上畫出學(xué)校平面圖(或掛出事先準(zhǔn)備好的學(xué)校畫圖)，平面圖上要畫出校長辦公室、團委辦公室、班主任辦公室、任課教師辦公室、校醫(yī)室、圖書館、餐廳等與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的部門。
(2)教師講解這些部門的責(zé)任和職能。
(3)教師鼓勵學(xué)生上臺，試著在圖上標(biāo)出部門的位置和負(fù)責(zé)人的名字，并要講臺下的學(xué)生指出其中的錯誤之處。
活動2：學(xué)校社團組織。
活動方式：
(1)填寫。
你所知道的學(xué)校社團組織;。
你想?yún)⒓拥?社團活動;。
你還想讓學(xué)校組織的校園活動。
(2)學(xué)生課堂發(fā)言與交流。
每一所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色，只要我們用心觀察，細(xì)心感受，一定會發(fā)現(xiàn)它的可愛之處。
經(jīng)過老師的講解和同學(xué)間的交流，學(xué)校在你心中是什么樣子?
活動3：“話說”我們的學(xué)校。
活動方式：
(1)用大致5分鐘時間讓學(xué)生描述或描繪自己的學(xué)校，著重突出學(xué)校的特色。
(2)通過上臺展示，或小組同學(xué)互換的方式，同學(xué)間相互交流自己的作品。
(3)小組推薦、挑選出優(yōu)秀作品展示并張貼于班級的板報欄中。通過師生互動，來更好地實施課堂教學(xué)活動，增強教學(xué)的實效性。
豐富學(xué)生的生活，更增強學(xué)生對學(xué)校的喜愛。
通過“師生”活動，讓學(xué)生更快地熟悉學(xué)校的環(huán)境，通過學(xué)生自己參與的形式，自發(fā)地對學(xué)校的一切產(chǎn)生濃厚的興趣。
第二層次。
校史尋蹤每所學(xué)校都有自己的歷史。校史記錄著學(xué)校誕生和發(fā)展的歷程，見證了學(xué)校歷史發(fā)生的大事件，留下了師生們共同前進(jìn)的足跡。
活動4：校史尋蹤。
活動方式：
(1)教師講述學(xué)校的重要發(fā)展歷程，尤其是學(xué)校的成績。
(2)學(xué)生一邊聽講解一邊記錄，填寫到教科書第5頁的橫線上。
(3)學(xué)生獨立思考“校史”帶給自己的啟示，并把思考的火花記錄到教科書第5頁的方框內(nèi)。了解學(xué)校的過去，形成對學(xué)校的整體印象。
第三層次。
校訓(xùn)感悟校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立優(yōu)良校風(fēng)而定的，是要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的教育宗旨、歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位和精神面貌。
活動5：校訓(xùn)感悟。
(1)教師把校訓(xùn)寫到黑板上。
(2)針對本校的校訓(xùn)引發(fā)討論：我們的校訓(xùn)代表什么含義?你有什么感悟?
(3)如果我們學(xué)校還沒有校訓(xùn)，你的提議是什么?從不同側(cè)面了解學(xué)校。了解學(xué)校的歷史、今天，展望學(xué)校的未來。
總結(jié)無論是自己感受到的學(xué)校，還是從老師和同學(xué)口中得知的學(xué)校，你喜歡學(xué)校的什么地方?問句式結(jié)尾，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地思考問題。
教學(xué)反思。
時間：年月日星期：
課題跨越陌生本期總節(jié)數(shù)2。
情感態(tài)度價值觀融入集體，熱愛老師，團結(jié)新同學(xué)，建立新友誼。
能力目標(biāo)提高與同學(xué)、老師進(jìn)行溝通和交往的能力;增強自我管理、適應(yīng)新環(huán)境的能力。
知識目標(biāo)熟悉新同學(xué)，建立和詣的師生關(guān)系。
教學(xué)重點同學(xué)、老師進(jìn)行溝通和交往。
教學(xué)難點自我管理、適應(yīng)新環(huán)境。
教學(xué)過程及措施。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖。
導(dǎo)入教師提問：“同學(xué)們，新學(xué)期初始，我們熟悉了校園，你們對新學(xué)校有什么感受和體驗，喜歡新學(xué)校嗎?”
學(xué)生自由回答。
教師：“那么，你思考一下，學(xué)校對你的學(xué)習(xí)起重要作用的是什么?”思考后若答不上來，再問：“是人還是物?”學(xué)生肯定回答是“人!”
教師：“那么，在開學(xué)后的這些日子里，你接觸了多少人呢?與周圍的同學(xué)、授課老師之間還存有陌生感嗎?”
學(xué)生回答。一問一答?；钴S課堂，調(diào)動課堂氣氛。
活動一：自我介紹。
案例分析：楊亮的故事(見教科書第7頁)。
教師：我們告別昔日的同窗好友，來到中學(xué)這個新的環(huán)境，面對新同學(xué)，新老師，我們可能會感到陌生。但是，如果結(jié)識了新同學(xué)，認(rèn)識了新老師，建立了新友誼，在這個新環(huán)境里，你很快就可以找到另一個屬于你的天地。在你的世界里，沒有損失任何東西，反而又增加了很多好朋友，你是不是會感到很開心呢?若想結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)走近自己，了解自己，接受自己，可以先向同學(xué)敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學(xué)說聲“你好”，可以主動給周圍的人送去一個善意的微笑，也可以做出一個友好的動作，這樣你會很快擁有友誼。
具體活動如下：
(1)教師鼓勵學(xué)生積極上臺自我推薦，讓別人更快地認(rèn)識自己。
(2)學(xué)生走上講臺作自我介紹，提醒每一位同學(xué)要突出自己的性格、愛好特長及個性中的特別之處，比如常用動作與語言。
(3)最后，大家一起鼓掌以示對勇敢自薦者的鼓勵。
被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字，是良好友誼的開端。能很快地記住身邊同學(xué)的名字是一件很開心也很有學(xué)問的事。現(xiàn)在，讓我們從彼此的名字開始，再次認(rèn)識，再次了解!借用教科書上的小故事與學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，使教學(xué)活動更貼近學(xué)生的生活實際，避免僵硬化教學(xué)。
一年級體育教案全冊篇八
1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞。
技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過教課，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑水平，敏捷性和協(xié)調(diào)性，促動學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。
感情目標(biāo)：培育運動感情，英勇堅決，團結(jié)友善，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛國主義教育。
教課要點：排成四路縱隊。
一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。
(1)講堂慣例：整隊，師生問好，宣告本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教課。組。
窩里叫醒的?你說它好不好，是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答：是公雞。
(2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身邊，手段后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，引誘學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節(jié)發(fā)展。
站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因?qū)W生反響水平較慢，因此需要聯(lián)合“解散”“會合”來訓(xùn)練他們的反響水平，提高會合的速度。
三：結(jié)尾恢復(fù)。
推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要落伍。
2，整隊，總結(jié)本課教課內(nèi)容，師生辭別。
3，宣告下課。場所安排：校園下院。
一年級體育教案全冊篇九
1、模仿動物走，跳;。
2、無窩的兔;。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護大自然，愛護小動物的意識;。
3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展;。
4、情感目標(biāo)：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。
學(xué)生下肢的力量的發(fā)展;。
曲線跑技術(shù)的掌握;。
一：準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況。
3、步入課堂。
韻律操：
第一節(jié)：擴胸運動(要求盡量拉開上身的肌肉群)。
第二節(jié)：體側(cè)運動(要求體側(cè)時要到位，動作準(zhǔn)確)。
第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動(要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài))。
組織(如圖)：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。
二：主體部分。
1，模仿動物走、跳。
注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象。
要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。
組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。
2，動物走、跳比賽。
方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進(jìn)行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。
組織;學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍(如圖)。
注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳)，這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。
三;結(jié)束部分。
1，游戲：無窩的兔。
導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢!
方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。
組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)。
一年級體育教案全冊篇十
踢毽子。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：民間趣味活動：踢毽子。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列。
2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令練習(xí)原地踏步，動作做到位。
3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動作）。
組織：四路縱隊、自由分散。
*******。
*******。
*******。
*******。
二、自主練習(xí)，體驗踢毽。
教師活動：
1、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí)。
2、用多種形式的.比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動作。
學(xué)生活動：
1、按老師要求自我練習(xí)，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗踢毽動作。
2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。
3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好，踢得多。
組織：分散練習(xí)。
三、穩(wěn)定身心，恢復(fù)情緒。
教師活動：
1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)——幸福拍手歌。
2、總結(jié)評價整節(jié)課。
3、宣布下課。
學(xué)生活動：
1、積極進(jìn)行放松練習(xí)。
2、互相交流、評價。
3、師生再見。
組織：四列體操隊形。
一年級體育教案全冊篇十一
目的。
1、通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會簡單的韻律活動，發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。
2、通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的.正確姿勢，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
順序。
教學(xué)內(nèi)容。
場地。
教師活動。
學(xué)生活動。
數(shù)時強準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊列：
2、廣播操。
3、專項準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××。
×××××。
×××××。
×××××。
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
一年級體育教案全冊篇十二
1，快快集合。
2，立正，稍息。
3，丟手絹。
認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；
技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。
素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)團結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。
：掌握立正稍息的做法，集合時反應(yīng)能力。
一：導(dǎo)入部分。
課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。
組織方法：成四路縱隊————集合。
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
游戲：快快集合。
游戲方法：
（1）先排成四路縱隊。
（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。
教與學(xué)的.方法：
（1）教師簡單講解并做要求；
（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；
（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；
（4）重新練習(xí)。
預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。
二：主體部分。
新授內(nèi)容：立正、稍息。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)入；
（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學(xué)生示范；
（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；
（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時對錯的進(jìn)行糾正；
（5）集合隊伍，進(jìn)行小節(jié)。
（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。
預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。
三：結(jié)束部分：
1，游戲：丟手絹。
游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他?！弊サ秸邽閯?，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。
教學(xué)方法：
（1）簡單講解游戲方法；
（2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲；
2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容。
3，師生告別，宣布下課。
練習(xí)密度：20—25%。
最高心率：130次分。
一年級體育教案全冊篇十三
2、做、跳“荷花”
3、播種和收割。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；
3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；
學(xué)生甩繩動作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。
場地：排球場一個；
器材：繩子若干條；壘球若干個；
（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時我們用繩子都是跳的，對不對？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動腦經(jīng)，看誰最棒。
（2）繩操：
1、擴胸運動。
2、體側(cè)運動。
3、體轉(zhuǎn)運動。
4、腹背運動。
5、踢腿運動。
6、跳躍運動。
7、全身運動。
8、整理運動。
教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的'思路進(jìn)行模仿練習(xí)。
學(xué)習(xí)本領(lǐng)：
方法：兩腳并攏進(jìn)行雙腳起跳，手臂外展，肘關(guān)節(jié)微屈，手腕進(jìn)行有節(jié)奏地甩動，腳跟著甩繩的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)跳躍，做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)語。
（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。
（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
（4）觀察練習(xí)情況，針對練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。
（5）教師小結(jié)。
組織方法（如圖）。
2、做、跳“荷花”
教學(xué)方法：
（1）導(dǎo)語；
（2）教師講解具體的要求；
（3）組織學(xué)生開動腦經(jīng)想象荷花的樣子，要求創(chuàng)新；
（4）對學(xué)生的荷花進(jìn)行評價；
（5）組織學(xué)生進(jìn)行跳荷花練習(xí)比賽；
（6）針對不足進(jìn)行糾正；
（7）賽后進(jìn)行小結(jié)。
游戲：播種和收割。
方法：令下，排頭學(xué)生依次將“莊稼”種入“荷花”內(nèi)，繞過旗子返回時又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續(xù)進(jìn)行“播種”與“收割”，依次進(jìn)行。先完成的隊獲勝。
規(guī)則：必須將“莊稼”種入“荷花”中，否則重做；必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)語：小青蛙很有想法，它在荷花上種莊稼，然后進(jìn)行收割大豐收。
（2）教師先讓學(xué)生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點。
（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。
組織：
1、課后小結(jié)。
2、安排收回器材。
3、師生告別。
組織：成四列橫隊集合。
預(yù)計生理負(fù)荷曲線。
16014012010080510152025303540。
一年級體育教案全冊篇十四
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。
3、人體的形態(tài)。
明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。
學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。
教與學(xué)的方法：
（2）學(xué)生作答，教師點評，糾正不足之處。
（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)語；讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。
（2）教師觀察學(xué)生討論。
（3）學(xué)生總結(jié)，教師評價。
（4）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價，引以為戒。
注：
（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。
（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的.名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
一年級體育教案全冊篇十五
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。
2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。
《七彩陽光》第一節(jié)（10分鐘）《七彩陽光》第一節(jié)動作要領(lǐng)：第一節(jié)：伸展運動（8拍×8）。
第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
教法：1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會動作。2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí)，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習(xí)。
學(xué)法：1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示，鼓勵練習(xí)。
要求：積極參與練習(xí)，動作到位。
規(guī)則：
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。
教法：1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3組織開始游戲。
學(xué)法：1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。2積極參加游戲。3遵守規(guī)則。
1.集體放松操。2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的`情況。3.組織下課。
一年級體育教案全冊篇十六
課題一：
1、左（右）轉(zhuǎn)彎走2、游戲：雙人倒走。
1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。
2、通過隊形隊列，讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。
3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
1、集合整隊。
2、師生問好。
3、宣布課的內(nèi)容。
4、安排見習(xí)生。
1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示。
2、范。
3、學(xué)生分組練習(xí)。
4、教師個別指導(dǎo)。
5、集體講評，教師糾正錯誤的動作。
6、做游戲：雙人倒走。
a、教師講解游戲規(guī)則。
b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。
1、集合整隊。
2、組織學(xué)生做放松操。
3、教師小結(jié)。
4、師生再見。
1、各種方式（前后）滾動2、游戲：鉆欄跑。
1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。
2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。
1、集合整隊。
2、師生問好。
3、宣布課的內(nèi)容。
4、安排見習(xí)生。
1、教師講解各各種方式（前后）滾動的動作方法并作示范。
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作。
5、做游戲：鉆欄跑。
a、教師講解游戲的規(guī)則及方法。
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
1、集合整隊。
2、對本節(jié)課進(jìn)行講評。
3、師生再見。
4、收拾器材。
課題三：1、模仿動物爬行2、游戲：青蛙捉蟲。
1、通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。
2、通過游戲，發(fā)展身體平衡能力，提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。
1、集合整隊。
2、師生問好。
3、宣布課的內(nèi)容。
4、安排見習(xí)生。
1、教師講解模仿動物爬行的動作方法。
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有興趣，提高學(xué)生的積極性。
3、做游戲：青蛙捉蟲。
a、教師講解游戲規(guī)則、方法。
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
1、集合整隊。
2、本節(jié)課進(jìn)行講評。
3、師生再見。
一年級體育教案全冊篇十七
1.學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽光》第二節(jié)。
2.復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)。
1.通過教學(xué)，使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動作要領(lǐng)和規(guī)范動作。
2.通過教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生觀察力和想象力。
3.通過小組教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學(xué)生的審美能力和自信心。
掌握動作、節(jié)奏和方位感。
動作的`協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度。
(一)開始部分(10分鐘)。
1、課堂常規(guī)。
1)集合整隊，師生問好，檢查服裝。
2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。
組織：成四列橫隊站立(如圖1)所示。
圖1。
要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開(如圖2)。
圖2。
要求：注意力集中，認(rèn)真做動作。
(一)基本部分(25分鐘)。
《七彩陽光》第二節(jié)動作要領(lǐng)：
第二節(jié)擴胸運動。
第一八拍：
1兩腿屈同時兩臂胸前立屈，握拳。2直立，同時練筆前舉，握拳。3-4兩臂胸前平屈后振，握拳。5-6左腳向前一步成弓步，同時兩臂經(jīng)前至后振。7-8還原成直立。
第二八拍同第一八拍，方向相反。
第三八拍：
第四八拍同第三八拍，方向相反。
組織：如圖2所示。
教法：
1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會動作。
2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。
3集體口令練習(xí)，集體糾錯。
4小組展示，鼓勵練習(xí)。
學(xué)法：
1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。
3小組進(jìn)行展示，鼓勵練習(xí)。
要求：積極參與練習(xí)，動作到位。
(三)結(jié)束部分(5分鐘)。
1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。
3.組織下課。
一年級體育教案全冊篇十八
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。
難點能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
1、教師提前布置活動的場所，小貓的`頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
程
一、導(dǎo)入。
1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么??？(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"。
基本環(huán)節(jié)。
（一）小貓捉魚。
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里??？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去。
會游的魚好嗎？"。
（二）捉"活"魚。
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。
延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。