報(bào)告不僅僅是向上級匯報(bào)工作，也可以是對某一議題進(jìn)行深入研究和探討的結(jié)果。報(bào)告的寫作風(fēng)格可以根據(jù)不同目的和受眾做適當(dāng)調(diào)整。下面是一些寫報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng)，希望對大家有所幫助。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇一
課程名稱測量學(xué)基礎(chǔ)。
系院水利與生態(tài)學(xué)院。
班級12水文與水資源工程。
學(xué)生姓名段茂志。
學(xué)號(hào)102360。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi)。
指導(dǎo)教師湯斌紡。
實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20**年5月4日至20**年5月17日。
目錄。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間。
實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20**年5月4日至20**年5月17日。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
在校內(nèi)圍繞九棟和十一棟布置八個(gè)控制點(diǎn)，以控制點(diǎn)為中心進(jìn)行測量。
三、實(shí)習(xí)目的。
1、鞏固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測量內(nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)計(jì)、作業(yè)程序施測方法。
2、通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉和提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生在地形測量工作的設(shè)計(jì)、組織、安排、總結(jié)等管理方面的意識(shí)和能力。
5、使每個(gè)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
6、認(rèn)識(shí)地形測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性、培養(yǎng)良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，增強(qiáng)個(gè)人工作的責(zé)任感和測繪工作所必須的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
7、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決地形測量實(shí)際問題的能力。
四、實(shí)習(xí)情況簡介。
經(jīng)老師安排，本人于20**年5月4日至20**年5月17日期間在進(jìn)行了測量實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間每天工作安排：
5月4日：測量實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議、測量準(zhǔn)備工作（測量道具的領(lǐng)取、測量場地的選定、測量任務(wù)、時(shí)間及人員的安排）。
5月4日上午：線控制點(diǎn)選取。
5月4日下午：導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）。
5月5：閉合導(dǎo)線水平角距離測量（平面控制）。
5月6上午：水準(zhǔn)路線測量。
5月6下午—5月8日：碎部測量。
5月12---5月17地形圖測繪：繪一張40cm*50cm比例尺為1:500的地形圖一張。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇二
數(shù)車數(shù)銑實(shí)訓(xùn)是機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)重要實(shí)踐課程，旨在讓學(xué)生熟練掌握數(shù)控車床和數(shù)控銑床的操作技能以及工藝流程。在實(shí)踐中，學(xué)生需要通過對原材料的加工，完成加工零件的制作。實(shí)訓(xùn)課程的進(jìn)一步目的是為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境，加深他們對機(jī)床操作的理解和認(rèn)知，為以后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)訓(xùn)過程總結(jié)。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我首先了解了數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)組成和主要特點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)控機(jī)床與傳統(tǒng)機(jī)床之間的差別和優(yōu)勢。然后，我通過學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床編程，掌握了數(shù)控機(jī)床操作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了數(shù)控機(jī)床編程的思路和方法。隨后，我實(shí)際操作了數(shù)控車床和數(shù)控銑床，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行程序設(shè)置、工藝參數(shù)調(diào)整、機(jī)床刀具裝夾和工件夾緊，同時(shí)掌握了切削加工的流程和基本技能。
通過實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了工作中的每一個(gè)步驟都是重要的。每一步都要認(rèn)真思考，確保加工質(zhì)量和安全。我發(fā)現(xiàn)數(shù)控機(jī)床操作技能是一項(xiàng)基礎(chǔ)而重要的能力，每個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)操作。而且數(shù)控機(jī)床已經(jīng)成為企業(yè)必備的生產(chǎn)設(shè)備，掌握這項(xiàng)技能將極大地增加我的求職優(yōu)勢。
第四段：提高思路。
在實(shí)際操作中，我也遇到了一些問題，這些問題讓我意識(shí)到更深層次的思考是需要的。在處理問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了更加系統(tǒng)化和邏輯化地進(jìn)行思考，這有利于更好地發(fā)現(xiàn)問題所在和進(jìn)行細(xì)化處理。同時(shí)，我也感受到了自己的責(zé)任意識(shí)的提升，需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐成果。
第五段：實(shí)訓(xùn)的啟示。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我了解了數(shù)控機(jī)床的操作和編程，熟悉了機(jī)床切削加工的基本流程，并且實(shí)踐了一些基礎(chǔ)的加工技能。這次實(shí)訓(xùn)讓我更好地認(rèn)識(shí)到了機(jī)械加工領(lǐng)域的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到了用心和耐心的重要性。這對于我的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展都是有益的，我也會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)融入到我的學(xué)習(xí)和工作中去，不斷提高自己的能力。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇三
課程名稱測量學(xué)基礎(chǔ)。
系院水利與生態(tài)學(xué)院。
班級12水文與水資源工程。
學(xué)生姓名段茂志。
學(xué)號(hào)2012102360。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi)。
指導(dǎo)教師湯斌紡。
實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20**年5月4日至20**年5月17日。
實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20**年5月4日至20**年5月17日。
在校內(nèi)圍繞九棟和十一棟布置八個(gè)控制點(diǎn)，以控制點(diǎn)為中心進(jìn)行測量。
1、鞏固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測量內(nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)計(jì)、作業(yè)程序施測方法。
2、通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉和提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生在地形測量工作的設(shè)計(jì)、組織、安排、總結(jié)等管理方面的意識(shí)和能力。
5、使每個(gè)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
6、認(rèn)識(shí)地形測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性、培養(yǎng)良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，增強(qiáng)個(gè)人工作的責(zé)任感和測繪工作所必須的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
7、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決地形測量實(shí)際問題的能力。
經(jīng)老師安排，本人于20**年5月4日至20**年5月17日期間在進(jìn)行了測量實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間每天工作安排：
5月4日：測量實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議、測量準(zhǔn)備工作（測量道具的領(lǐng)取、測量場地的選定、測量任務(wù)、時(shí)間及人員的安排）。
5月4日上午：線控制點(diǎn)選取。
5月4日下午：導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）。
5月5：閉合導(dǎo)線水平角距離測量（平面控制）。
5月6上午：水準(zhǔn)路線測量。
5月6下午—5月8日：碎部測量。
5月12---5月17地形圖測繪：繪一張40cm*50cm比例尺為1:500的地形圖一張。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇四
去年的實(shí)訓(xùn)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了實(shí)踐操作帶來的樂趣。
實(shí)訓(xùn)第一天我們早早的就來到實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因?yàn)槲覀冞€見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。
操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要。每個(gè)同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會(huì)老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚。這樣即是對自己老師負(fù)責(zé)，對校方負(fù)責(zé)，更是對自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。
從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動(dòng)力。
這次的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了，所有的工作都不簡單，都需要毅力和細(xì)心，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。
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數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇五
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告對我們來說并不陌生，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編為大家整理的金工實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告書，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日至x月x日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠
實(shí)習(xí)單位：電氣工程系12電氣工程及其自動(dòng)化
實(shí)習(xí)目的：此次金工實(shí)習(xí)可使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
在xx校區(qū)的校工場里，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們接觸并學(xué)習(xí)了車、銑、磨、铇?biāo)膫€(gè)工種的操作要領(lǐng)。每天，大家有會(huì)有新的收獲，都能接觸到平常在書本上接觸不到的知識(shí)，在八個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里有老師耐心且詳細(xì)的教授與指導(dǎo)，我們能夠很快掌握每個(gè)工序的操作要領(lǐng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中沒有出現(xiàn)過一次傷害事故，每個(gè)人都完成了自己的作品。雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們欣慰?？偟膩碚f這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1、車工實(shí)習(xí)
車工讓我們簡單了解車床的工作原理及其工作方式學(xué)會(huì)正確的車床使用方法并能正確使用一種工件加工方式知道車床型號(hào)含義熟練車削加工操作。車工安全知識(shí)上班穿工作服女生戴工作帽并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾牢固以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后三爪扳手必須隨手取下以免不注意開動(dòng)車床以免扳手飛出傷人。開始時(shí)聽從師傅安排和操作過程熟悉車床操作后來練習(xí)車銼刀手柄過一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用初步示范了一下操作方法并加工了一部分然后就讓我們開始加工。車工對精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。如果是把工件車的太大那還可以繼續(xù)車到合適大小如果車小了那整個(gè)工件就報(bào)廢了只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況大大耽誤我們的工作進(jìn)度。最后經(jīng)過努力終于完成了我們的工件鐵錘和螺母。車工體會(huì)車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的但我們一直沒有把這句話當(dāng)真也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。理論歸理論實(shí)踐才是真目的才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動(dòng)手操作不動(dòng)手不知道怎么操作不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò)不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知實(shí)踐使人的進(jìn)步更快收獲更多適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。
車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
我們做的作業(yè)是一個(gè)類似螺絲的零件，用車床可以很快車出基本形狀，最大的難題是要保證尺寸，特別是車外圓的時(shí)候，要特別小心，按照計(jì)算慢慢車，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來做。有時(shí)候車得時(shí)候如果進(jìn)太多的話，超過誤差范圍，那么按照老師的話，就是廢品了，切斷后重新做過。實(shí)習(xí)老師也是在我們身邊是不是的指導(dǎo)我們，雖然做了很多廢品，但最后我們還是都做出了合格的作業(yè)。
通過車工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問題和解決問題的能力。
2、刨工和銑工實(shí)習(xí)
在車工的實(shí)習(xí)過程后，我們還花了一天的時(shí)間練習(xí)了刨床和銑床。實(shí)習(xí)老師只是讓我們熟悉一下刨工，在鉗工實(shí)訓(xùn)中我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小銼刀推到中間位置時(shí)兩手壓力相同繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣以保證安全。使用機(jī)床、工具如鉆床、砂輪、手電鉆等要經(jīng)常檢查發(fā)現(xiàn)損壞不得使用需要修好再用。3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)但卻是我們汗水的結(jié)晶是我們兩天來奮斗的結(jié)果。
鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作還要有力氣還要做到位那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼銼到中午時(shí)整個(gè)人的手都酸疼酸疼的腿也站的有一些僵直了然而每每累時(shí)卻能看見老師在一旁指導(dǎo)并且親自示范他也是滿頭的汗水氣喘呼呼的看到這每每給我以動(dòng)力。之后看著自己的加工成果我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
銑床的工作部分是一根旋轉(zhuǎn)的有刃槽的圓柱體，開動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測量工件時(shí)，都必須停車。更換銑刀時(shí)，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。
3、磨工
接下來我又進(jìn)行了磨床操作的學(xué)習(xí)。銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)與工件的連續(xù)運(yùn)動(dòng)來加工工件的切削加工方法銑削加工的重要設(shè)備是臥式升臺(tái)降銑床和立式升降臺(tái)銑床。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機(jī)用虎鉗、回轉(zhuǎn)工作臺(tái)、分度頭和萬能銑頭。銑削的加工范圍很廣選擇不同的銑刀和工件裝夾方法可實(shí)現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工。短短的一天學(xué)習(xí)中讓我了解了銑削加工的基本操作方法用途讓我從一個(gè)剛看到機(jī)床碰都不敢碰到現(xiàn)在可以熟練的加工一些簡單的平面。磨削加工時(shí)在磨床上利用磨具對工件進(jìn)行加工的方法磨削加工過程實(shí)際是一個(gè)多刀、多刃、高速切削的過程。磨削時(shí)可以采用砂輪、砂帶和油石等作為磨具最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級制成的砂輪。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號(hào)和結(jié)合劑等表示。按照磨削時(shí)工作臺(tái)主進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向與砂輪之間的關(guān)系外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;按照磨削時(shí)砂輪工作表面的不同平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式磨床相應(yīng)地則提供各種磨削方式所需的磨削運(yùn)動(dòng)。指導(dǎo)我們做磨工的老師說，磨床的操作比我們實(shí)習(xí)做的其他幾個(gè)工種的危險(xiǎn)系數(shù)要高，因?yàn)槟ゴ驳纳拜嗈D(zhuǎn)速高，打磨工件時(shí)產(chǎn)生的溫度也很高，一旦出了問題會(huì)對我們的身體產(chǎn)生極大危害，所以我們要非常認(rèn)真的進(jìn)行操作，他也基本上是手把手的教授。最后在熟悉操作要領(lǐng)之后我打磨了幾個(gè)工件，老師檢驗(yàn)是還行。
一共五天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，金工實(shí)習(xí)帶給我們的`，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。實(shí)習(xí)中感觸最深的就是各個(gè)工種加工的必要性，工種間不是獨(dú)立進(jìn)行的，而是相互聯(lián)系、相互制約。上一工種的加工是否合理會(huì)影響到下一工種的加工。制造業(yè)當(dāng)中都有適合它們自己的制造方法，這些方法簡單合理又非常巧妙。它們都是人類智慧的結(jié)晶，人類經(jīng)過幾千年所創(chuàng)造出來的文明。于是，我不禁感慨人類文明的博大精深!總的來說這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了我們的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)?？偠灾?，雖然在五天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程，我們所學(xué)到的都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，最后感謝機(jī)械系及指導(dǎo)老師給了我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以及工廠師傅對我的指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)用的機(jī)器雖然對于我們來說是新鮮的，但卻沒有跟上現(xiàn)在工業(yè)的步伐。估計(jì)這些機(jī)器在真正的生產(chǎn)中生產(chǎn)效率不會(huì)很高。實(shí)習(xí)的時(shí)間還是短了一點(diǎn)，我們對操作要領(lǐng)是掌握了，但并不熟練，這不利于我們實(shí)際操作時(shí)對遇到未知問題的解決，因?yàn)闀r(shí)間短，我們基本沒遇到什么問題。建議是機(jī)器能夠再新穎一點(diǎn)，跟上時(shí)代的步伐，我知道這很難，但盡量吧。實(shí)習(xí)時(shí)間也要弄久一點(diǎn)，不然可能有些同學(xué)可能都還沒掌握實(shí)習(xí)就結(jié)束了。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇六
時(shí)光匆匆，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期一周的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人―李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！
鉗工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在鉗工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
一個(gè)星期的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：
1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
2、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
3、鉗工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的'作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)訓(xùn)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
5、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果――精美的凹凸工件。這些讓人難以致信的鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。
鉗工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。鉗工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告書人生的意義――世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇七
一、實(shí)訓(xùn)企業(yè)基礎(chǔ)情況：鋼板有限公司是專業(yè)從事彩色鋼板產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)和銷售的股份制企業(yè)，公司地址為xx市開發(fā)區(qū)路號(hào)。
該公司于xx年由xx市經(jīng)貿(mào)實(shí)業(yè)公司、xx市實(shí)業(yè)公司和xx市裝飾公司三家單位共同投資組建，占地面積為2700平方米，三家單位分別出資175萬、125萬、50萬元人民幣，公司總注冊資金為350萬元。該公司開戶銀行為工商銀行xx市支行營業(yè)部，賬號(hào)為，稅務(wù)登記號(hào)(國稅)為，稅務(wù)登記號(hào)(地稅)為.
二、實(shí)訓(xùn)過程：
1、建賬。
2、審核原始憑證。
3、填制記帳憑證。
4、審核記賬憑證。
5、制單會(huì)計(jì)取回已審核記賬憑證。
6、記日記賬。
7、記明細(xì)賬。
8、登記總帳。
9、期末對帳。
10期末結(jié)帳。
11、編制報(bào)表。
12、審核報(bào)表。
13、檔案管理。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇八
上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的，怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整理狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽浮？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!
這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂，同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí)，這一切都給我留下了美好的回憶。
為期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。
要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢不正確，等等。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。
通過這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。
第一項(xiàng)：辛苦的鉗工。
在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項(xiàng)：輕松的車工。
車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過鉗工實(shí)訓(xùn)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
去年的實(shí)習(xí)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了一次實(shí)踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實(shí)習(xí)部分。實(shí)習(xí)第一天我們早早的就來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)――工廠培訓(xùn)實(shí)習(xí)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因?yàn)槲覀冞€見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。
操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會(huì)老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負(fù)責(zé)，對校方負(fù)責(zé)，更是對自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項(xiàng)實(shí)習(xí)，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)――手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。
從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動(dòng)力。
周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候，我們突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開――鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對填寫。
清理工作臺(tái)遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇九
周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?？墒牵D(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候，我們突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開――鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。
我們眼下的社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的，僅供參考......
-實(shí)驗(yàn)報(bào)告在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的鉗工實(shí)訓(xùn)......
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十
實(shí)訓(xùn)是一種將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方法，通過實(shí)際操作來鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。在本次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我深切感受到了實(shí)訓(xùn)的重要性和價(jià)值。以下是我對整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程的感悟和體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)使我更加深入地了解了所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，但往往會(huì)有一種距離感，感覺離實(shí)際應(yīng)用還很遠(yuǎn)。而通過實(shí)訓(xùn)，我親身參與了項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開發(fā)過程，真正意識(shí)到了這些知識(shí)對于解決實(shí)際問題的重要性。比如在軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)中，我們通過實(shí)際開發(fā)一個(gè)軟件，才真正體會(huì)到了軟件工程的流程和規(guī)范。這種親身經(jīng)歷讓我更加深入地理解了所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，也更加堅(jiān)定了我對專業(yè)的選擇。
其次，實(shí)訓(xùn)鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)室里，我們不僅需要完成老師布置的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，還要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們需要自己去查找、學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，有時(shí)候我們需要進(jìn)行實(shí)際的操作和調(diào)試。在這個(gè)過程中，我逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)解決問題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何利用各種資源和工具，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到解決問題的本質(zhì)是一種思維和方法的能力。只有具備了這樣的能力，才能在實(shí)際工作中真正發(fā)揮出自己的價(jià)值。
然后，實(shí)訓(xùn)幫助我與同學(xué)們建立了更好的合作關(guān)系。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要組隊(duì)合作完成一些任務(wù)。每個(gè)人的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)都不同，因此在合作中需要相互協(xié)調(diào)，互相學(xué)習(xí)。通過與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何與人合作、如何與人溝通。在實(shí)訓(xùn)中，我們也會(huì)遇到各種問題和困難，但只要大家齊心協(xié)力，相互幫助，就一定能夠解決問題，取得良好的成績。這種合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)對于未來的工作和生活中都是非常重要的。
最后，實(shí)訓(xùn)使我更加深入地了解行業(yè)的實(shí)際需求和發(fā)展趨勢。通過參與實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)，我了解到了行業(yè)當(dāng)前的熱點(diǎn)和趨勢，了解了行業(yè)所需要的技術(shù)和知識(shí)。這讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也更加明確了今后需要努力提升的技能和能力。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也讓我與企業(yè)和專業(yè)人士接觸的機(jī)會(huì)增多，我通過交流和學(xué)習(xí)，對行業(yè)的發(fā)展方向和前景有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
總的來說，通過本次實(shí)訓(xùn)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)不僅讓我更加深入地了解了所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力，還幫助我與同學(xué)們建立了更好的合作關(guān)系，更加深入地了解了行業(yè)的實(shí)際需求和發(fā)展趨勢。我相信這些經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，使我成為一名有實(shí)際操作能力、解決問題能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的優(yōu)秀專業(yè)人才。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十一
實(shí)訓(xùn)報(bào)告書庫作為我們完成實(shí)訓(xùn)的必經(jīng)之處，是一個(gè)集中管理學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告的平臺(tái)。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們需要將所完成的實(shí)訓(xùn)報(bào)告提交至報(bào)告庫，同時(shí)也可以在報(bào)告庫中查閱其他同學(xué)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。在這個(gè)過程中，我從實(shí)訓(xùn)報(bào)告書庫中獲得了許多有關(guān)實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也學(xué)到了如何更好地寫作和規(guī)劃。
第二段：實(shí)習(xí)報(bào)告提交。
實(shí)習(xí)報(bào)告的提交是實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫的核心功能之一。在提交報(bào)告之前，我們需要仔細(xì)查看報(bào)告要求和標(biāo)準(zhǔn)，以確保所寫的報(bào)告符合規(guī)范和要求。實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫還會(huì)記錄我們提交報(bào)告的時(shí)間，這也是一個(gè)對我們自己時(shí)間管理和個(gè)人效率的考驗(yàn)。不斷地提交報(bào)告，也是一個(gè)不斷地檢驗(yàn)和提升自己的過程。
第三段：報(bào)告查閱和學(xué)習(xí)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫不僅僅是我們提交報(bào)告的地方，也是我們學(xué)習(xí)和查閱報(bào)告的地方。通過閱讀其他同學(xué)的報(bào)告，我們可以獲得更全面、深入的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以從他們的交流中獲得思路和靈感。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫也為我們帶來了寫作和規(guī)劃上的啟示，讓我們更好地去認(rèn)識(shí)和控制自己的文筆和表達(dá)方式。
第四段：反思和完善。
我們提交的實(shí)習(xí)報(bào)告不僅僅會(huì)被老師檢閱，更是一個(gè)反思自身實(shí)踐過程、制定未來計(jì)劃和整體效果反饋的過程。實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫也會(huì)記錄我們的每一次提交，這讓我們可以對自己過去的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和反思，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為未來的實(shí)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供一種前瞻性的想象。通過實(shí)踐的反思和完善，我們不斷地積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，獲得更多的職業(yè)競爭力。
第五段：總結(jié)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫在我們的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中扮演了重要的角色，它不僅僅是一個(gè)提交報(bào)告的平臺(tái)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的場所。通過它，我們可以自我管理、自我評價(jià)、自我提升，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可度量化和可實(shí)現(xiàn)性，為個(gè)人前途鋪路。通過實(shí)踐中的報(bào)告和反思，我們會(huì)不斷地成長和進(jìn)步，成為越來越好的我們自己。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)成為現(xiàn)代制造業(yè)的主角之一，數(shù)控機(jī)床技術(shù)已經(jīng)走在了現(xiàn)代制造技術(shù)前沿的位置。在現(xiàn)代制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用已經(jīng)滲透進(jìn)了各行各業(yè)。而學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床編程和操作，則是現(xiàn)代制造業(yè)必備的技能，更是實(shí)習(xí)生們必須掌握的重要技術(shù)。在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我深感到了其重要性和必要性，收獲頗豐。
隨著數(shù)控機(jī)床制造業(yè)的深入發(fā)展，數(shù)控機(jī)床的操作和維護(hù)技術(shù)也變得愈發(fā)復(fù)雜，學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床操作編程已經(jīng)成為現(xiàn)代制造業(yè)的基本技能之一。在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)的過程中，我通過機(jī)床手動(dòng)操作的掌握、機(jī)床操作中對于坐標(biāo)系的確定及調(diào)整、CAD/CAM軟件的應(yīng)用、數(shù)控編程的理解和實(shí)際操作等方面得到了很好的鍛煉和提升，充分了解了數(shù)控機(jī)床的原理和編程方法。
通過數(shù)銑實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，首先，我掌握并實(shí)踐了數(shù)控機(jī)床的操作技術(shù)，對于了解機(jī)床的結(jié)構(gòu)及操作流程更加熟練，對于擺脫傳統(tǒng)機(jī)床的繁瑣，提高了工作效率；同時(shí)，學(xué)習(xí)了基本數(shù)控編程語言，掌握了數(shù)控編程的基本方法，能夠?qū)⒔虒W(xué)所授的編程原理轉(zhuǎn)為實(shí)際動(dòng)作。其次，在學(xué)習(xí)CAD/CAM軟件的使用方面，我對于其應(yīng)用和原理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，利用軟件進(jìn)行數(shù)控編程，不僅提高了工作效率，更將工藝效果做到了最優(yōu)，從而達(dá)到了對于生產(chǎn)和工藝的優(yōu)化。最后通過數(shù)銑實(shí)訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的同仁和行業(yè)專業(yè)人士，了解到了不同的工作流程，無論是技術(shù)上還是業(yè)務(wù)上都受益匪淺。
通過數(shù)銑實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)對于一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性，任何一點(diǎn)小的問題都可能會(huì)影響整體工作效率及生產(chǎn)效益。對于每個(gè)細(xì)節(jié)的把控，是一個(gè)參訓(xùn)者提高自身技能水平，并在職業(yè)道路上更為順暢快捷的重要因素。同時(shí)，不斷思考，探索自己的工作技巧，不斷提升自身基礎(chǔ)知識(shí)，也是一個(gè)職場人士持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
總之，通過數(shù)銑實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了基本的數(shù)控機(jī)床的操作和編程，更感受到在現(xiàn)代制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床技術(shù)的重要性，能快速適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)需求，帶來了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。參加數(shù)銑實(shí)訓(xùn)，使我對數(shù)控機(jī)床技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和把握，因此，我會(huì)更加努力掌握這項(xiàng)技能，為今后更順利的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十三
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
1)、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個(gè)方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。
2)、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目內(nèi)容等。
2、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時(shí)，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。
明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。
4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。
5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。
根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。
7、對帳(編試算平衡表)。
對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計(jì)算機(jī)記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。
8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和損益表;將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會(huì)計(jì)報(bào)表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式，說明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。
損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會(huì)計(jì)報(bào)表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會(huì)計(jì)期間的收入與成本、費(fèi)用進(jìn)行配比，從而計(jì)算出報(bào)告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計(jì)算機(jī)得出本月的負(fù)債表和損益表。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十四
數(shù)控銑床作為一種現(xiàn)代化、高度自動(dòng)化的制造設(shè)備，一直是各行各業(yè)的矚目焦點(diǎn)。而一般的理論課程是難以深入到實(shí)際操作的，所以，實(shí)習(xí)課程對于我們即將步入工作崗位的同學(xué)們來說至關(guān)重要。在參加數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)過程中，我通過對機(jī)器的了解和自己的實(shí)踐操作，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，也得到了很多感悟和領(lǐng)悟，接下來我將分享一下我的體會(huì)。
在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)開始前，我們做出了一系列的準(zhǔn)備。首先我們要了解一些相關(guān)的理論知識(shí)，去研究數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)和特性，找到數(shù)控銑床的使用方法和維護(hù)要點(diǎn)。然后我們就要熟悉預(yù)處理軟件，并對CAD和CAM進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這些準(zhǔn)備工作為我們順利進(jìn)行實(shí)訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)期間，我們通過一遍一遍的計(jì)劃、編程、機(jī)器操作，不斷摸索和總結(jié)，從而真正體會(huì)到了數(shù)控銑床的魅力。而數(shù)控銑床不僅需要碼工夫，還需要呢我們的操作技能，因?yàn)橥孢@個(gè)設(shè)備，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響出來的零件和最終的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。需要我們更加細(xì)致地專注于每一個(gè)零件，認(rèn)真了解每一個(gè)操作要點(diǎn)，這樣才能更好地完成加工任務(wù)。
通過一段時(shí)間的實(shí)際操作，我們開始不斷總結(jié)和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并進(jìn)行針對性的提升，從而提高了自身的工作能力。還有我們能夠更加了解和熟知實(shí)際操作，不斷摸索完善了工作的規(guī)范，提高了自己的加工品質(zhì)，在準(zhǔn)備入職時(shí)能夠?qū)ぷ饔懈嗟牧私夂桶盐铡?BR> 第五段：結(jié)束語。
總之，數(shù)控銑床實(shí)習(xí)讓我對于這個(gè)行業(yè)有了更深刻的感悟，也讓我重新審視了我的人生目標(biāo)。我相信，在未來的日子里，我將能夠把實(shí)習(xí)課程所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技術(shù)，與自身的理念和實(shí)踐聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和心智提升。同時(shí)，我也希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠幫助到更多的人，為行業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十五
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開了這門會(huì)計(jì)培訓(xùn)課。
在本次會(huì)計(jì)培訓(xùn)中,我們培訓(xùn)的'內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會(huì)計(jì)主體的必要簡介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在培訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過培訓(xùn)的仿真性,使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。
我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
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數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十六
數(shù)控銑床是現(xiàn)代制造業(yè)中常見的一種機(jī)床，為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我校在課程中設(shè)置了與數(shù)控銑床相關(guān)的實(shí)訓(xùn)課程。這學(xué)期，我有幸參與了數(shù)銑實(shí)訓(xùn)課程，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了數(shù)控銑床的重要性，并在實(shí)訓(xùn)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將對我在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并反思自己在實(shí)訓(xùn)中的不足之處。
首先，我想說的是，數(shù)銑實(shí)訓(xùn)是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐操作，我深刻地理解了數(shù)控銑床的工作原理和機(jī)械結(jié)構(gòu)。在實(shí)訓(xùn)課堂上，我通過觀察老師的演示和操作實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整數(shù)控銑床的各項(xiàng)參數(shù)，包括刀位坐標(biāo)、進(jìn)給速度、主軸轉(zhuǎn)速等。這些基本操作技能是我應(yīng)對實(shí)際工作任務(wù)的基礎(chǔ)，也是提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。
其次，數(shù)銑實(shí)訓(xùn)還加深了我對數(shù)控編程和操作的理解。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何使用編程軟件進(jìn)行數(shù)控編程，通過輸入合適的指令和代碼，實(shí)現(xiàn)所需零件的加工和加工路徑的控制。這對于提高生產(chǎn)效率和減少人為錯(cuò)誤非常重要。同時(shí)，在操作實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用手輪調(diào)整刀位和檢查切削情況，這對于保證產(chǎn)品質(zhì)量和安全生產(chǎn)同樣至關(guān)重要。
然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)中的不足之處。首先，在編程方面，我在起始點(diǎn)和終點(diǎn)的設(shè)定上經(jīng)常出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致加工結(jié)果不理想。這是因?yàn)槲覍D紙和工件的理解還不夠深入，沒有正確把握加工起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置。其次，在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于數(shù)控銑床的各項(xiàng)參數(shù)的調(diào)整和實(shí)際加工效果之間的關(guān)系還不夠熟悉，導(dǎo)致我無法及時(shí)調(diào)整參數(shù)以獲得更好的加工結(jié)果。
針對以上不足，我計(jì)劃在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中加強(qiáng)自己的技能和能力。首先，我會(huì)加強(qiáng)對圖紙和工件的理解與分析，在操作前認(rèn)真研究圖紙，明確起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置，避免加工偏差。同時(shí)，我還會(huì)加強(qiáng)對數(shù)控銑床的參數(shù)調(diào)整和加工效果的關(guān)系的學(xué)習(xí)，更加熟悉和掌握各項(xiàng)參數(shù)的作用和調(diào)整方法，以確保我能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行準(zhǔn)確的調(diào)整。
最后，數(shù)銑實(shí)訓(xùn)不僅僅是一次技能訓(xùn)練，更是一次鍛煉我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我不僅需要根據(jù)圖紙和加工要求編寫程序，還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行參數(shù)調(diào)整和操作方式的選擇。這對于我們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是一次重要的考驗(yàn)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的技能水平和解決實(shí)際問題的能力。
總之，數(shù)銑實(shí)訓(xùn)是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)，通過這次實(shí)訓(xùn)，我對數(shù)控銑床的工作原理和操作方式有了更加深入和全面的了解。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了使用編程軟件進(jìn)行數(shù)控編程，并運(yùn)用手輪調(diào)整刀位和檢查切削情況。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在實(shí)訓(xùn)中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠在未來的工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，并為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇一
課程名稱測量學(xué)基礎(chǔ)。
系院水利與生態(tài)學(xué)院。
班級12水文與水資源工程。
學(xué)生姓名段茂志。
學(xué)號(hào)102360。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi)。
指導(dǎo)教師湯斌紡。
實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20**年5月4日至20**年5月17日。
目錄。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間。
實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20**年5月4日至20**年5月17日。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
在校內(nèi)圍繞九棟和十一棟布置八個(gè)控制點(diǎn)，以控制點(diǎn)為中心進(jìn)行測量。
三、實(shí)習(xí)目的。
1、鞏固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測量內(nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)計(jì)、作業(yè)程序施測方法。
2、通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉和提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生在地形測量工作的設(shè)計(jì)、組織、安排、總結(jié)等管理方面的意識(shí)和能力。
5、使每個(gè)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
6、認(rèn)識(shí)地形測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性、培養(yǎng)良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，增強(qiáng)個(gè)人工作的責(zé)任感和測繪工作所必須的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
7、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決地形測量實(shí)際問題的能力。
四、實(shí)習(xí)情況簡介。
經(jīng)老師安排，本人于20**年5月4日至20**年5月17日期間在進(jìn)行了測量實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間每天工作安排：
5月4日：測量實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議、測量準(zhǔn)備工作（測量道具的領(lǐng)取、測量場地的選定、測量任務(wù)、時(shí)間及人員的安排）。
5月4日上午：線控制點(diǎn)選取。
5月4日下午：導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）。
5月5：閉合導(dǎo)線水平角距離測量（平面控制）。
5月6上午：水準(zhǔn)路線測量。
5月6下午—5月8日：碎部測量。
5月12---5月17地形圖測繪：繪一張40cm*50cm比例尺為1:500的地形圖一張。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇二
數(shù)車數(shù)銑實(shí)訓(xùn)是機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)重要實(shí)踐課程，旨在讓學(xué)生熟練掌握數(shù)控車床和數(shù)控銑床的操作技能以及工藝流程。在實(shí)踐中，學(xué)生需要通過對原材料的加工，完成加工零件的制作。實(shí)訓(xùn)課程的進(jìn)一步目的是為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境，加深他們對機(jī)床操作的理解和認(rèn)知，為以后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)訓(xùn)過程總結(jié)。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我首先了解了數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)組成和主要特點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)控機(jī)床與傳統(tǒng)機(jī)床之間的差別和優(yōu)勢。然后，我通過學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床編程，掌握了數(shù)控機(jī)床操作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了數(shù)控機(jī)床編程的思路和方法。隨后，我實(shí)際操作了數(shù)控車床和數(shù)控銑床，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行程序設(shè)置、工藝參數(shù)調(diào)整、機(jī)床刀具裝夾和工件夾緊，同時(shí)掌握了切削加工的流程和基本技能。
通過實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了工作中的每一個(gè)步驟都是重要的。每一步都要認(rèn)真思考，確保加工質(zhì)量和安全。我發(fā)現(xiàn)數(shù)控機(jī)床操作技能是一項(xiàng)基礎(chǔ)而重要的能力，每個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)操作。而且數(shù)控機(jī)床已經(jīng)成為企業(yè)必備的生產(chǎn)設(shè)備，掌握這項(xiàng)技能將極大地增加我的求職優(yōu)勢。
第四段：提高思路。
在實(shí)際操作中，我也遇到了一些問題，這些問題讓我意識(shí)到更深層次的思考是需要的。在處理問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了更加系統(tǒng)化和邏輯化地進(jìn)行思考，這有利于更好地發(fā)現(xiàn)問題所在和進(jìn)行細(xì)化處理。同時(shí)，我也感受到了自己的責(zé)任意識(shí)的提升，需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐成果。
第五段：實(shí)訓(xùn)的啟示。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我了解了數(shù)控機(jī)床的操作和編程，熟悉了機(jī)床切削加工的基本流程，并且實(shí)踐了一些基礎(chǔ)的加工技能。這次實(shí)訓(xùn)讓我更好地認(rèn)識(shí)到了機(jī)械加工領(lǐng)域的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到了用心和耐心的重要性。這對于我的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展都是有益的，我也會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)融入到我的學(xué)習(xí)和工作中去，不斷提高自己的能力。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇三
課程名稱測量學(xué)基礎(chǔ)。
系院水利與生態(tài)學(xué)院。
班級12水文與水資源工程。
學(xué)生姓名段茂志。
學(xué)號(hào)2012102360。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi)。
指導(dǎo)教師湯斌紡。
實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20**年5月4日至20**年5月17日。
實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20**年5月4日至20**年5月17日。
在校內(nèi)圍繞九棟和十一棟布置八個(gè)控制點(diǎn)，以控制點(diǎn)為中心進(jìn)行測量。
1、鞏固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測量內(nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)計(jì)、作業(yè)程序施測方法。
2、通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉和提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生在地形測量工作的設(shè)計(jì)、組織、安排、總結(jié)等管理方面的意識(shí)和能力。
5、使每個(gè)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
6、認(rèn)識(shí)地形測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性、培養(yǎng)良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，增強(qiáng)個(gè)人工作的責(zé)任感和測繪工作所必須的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
7、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決地形測量實(shí)際問題的能力。
經(jīng)老師安排，本人于20**年5月4日至20**年5月17日期間在進(jìn)行了測量實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間每天工作安排：
5月4日：測量實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議、測量準(zhǔn)備工作（測量道具的領(lǐng)取、測量場地的選定、測量任務(wù)、時(shí)間及人員的安排）。
5月4日上午：線控制點(diǎn)選取。
5月4日下午：導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）。
5月5：閉合導(dǎo)線水平角距離測量（平面控制）。
5月6上午：水準(zhǔn)路線測量。
5月6下午—5月8日：碎部測量。
5月12---5月17地形圖測繪：繪一張40cm*50cm比例尺為1:500的地形圖一張。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇四
去年的實(shí)訓(xùn)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了實(shí)踐操作帶來的樂趣。
實(shí)訓(xùn)第一天我們早早的就來到實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因?yàn)槲覀冞€見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。
操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要。每個(gè)同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會(huì)老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚。這樣即是對自己老師負(fù)責(zé)，對校方負(fù)責(zé)，更是對自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。
從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動(dòng)力。
這次的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了，所有的工作都不簡單，都需要毅力和細(xì)心，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。
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數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇五
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告對我們來說并不陌生，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編為大家整理的金工實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告書，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日至x月x日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠
實(shí)習(xí)單位：電氣工程系12電氣工程及其自動(dòng)化
實(shí)習(xí)目的：此次金工實(shí)習(xí)可使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
在xx校區(qū)的校工場里，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們接觸并學(xué)習(xí)了車、銑、磨、铇?biāo)膫€(gè)工種的操作要領(lǐng)。每天，大家有會(huì)有新的收獲，都能接觸到平常在書本上接觸不到的知識(shí)，在八個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里有老師耐心且詳細(xì)的教授與指導(dǎo)，我們能夠很快掌握每個(gè)工序的操作要領(lǐng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中沒有出現(xiàn)過一次傷害事故，每個(gè)人都完成了自己的作品。雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們欣慰?？偟膩碚f這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1、車工實(shí)習(xí)
車工讓我們簡單了解車床的工作原理及其工作方式學(xué)會(huì)正確的車床使用方法并能正確使用一種工件加工方式知道車床型號(hào)含義熟練車削加工操作。車工安全知識(shí)上班穿工作服女生戴工作帽并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾牢固以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后三爪扳手必須隨手取下以免不注意開動(dòng)車床以免扳手飛出傷人。開始時(shí)聽從師傅安排和操作過程熟悉車床操作后來練習(xí)車銼刀手柄過一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用初步示范了一下操作方法并加工了一部分然后就讓我們開始加工。車工對精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。如果是把工件車的太大那還可以繼續(xù)車到合適大小如果車小了那整個(gè)工件就報(bào)廢了只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況大大耽誤我們的工作進(jìn)度。最后經(jīng)過努力終于完成了我們的工件鐵錘和螺母。車工體會(huì)車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的但我們一直沒有把這句話當(dāng)真也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。理論歸理論實(shí)踐才是真目的才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動(dòng)手操作不動(dòng)手不知道怎么操作不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò)不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知實(shí)踐使人的進(jìn)步更快收獲更多適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。
車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
我們做的作業(yè)是一個(gè)類似螺絲的零件，用車床可以很快車出基本形狀，最大的難題是要保證尺寸，特別是車外圓的時(shí)候，要特別小心，按照計(jì)算慢慢車，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來做。有時(shí)候車得時(shí)候如果進(jìn)太多的話，超過誤差范圍，那么按照老師的話，就是廢品了，切斷后重新做過。實(shí)習(xí)老師也是在我們身邊是不是的指導(dǎo)我們，雖然做了很多廢品，但最后我們還是都做出了合格的作業(yè)。
通過車工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問題和解決問題的能力。
2、刨工和銑工實(shí)習(xí)
在車工的實(shí)習(xí)過程后，我們還花了一天的時(shí)間練習(xí)了刨床和銑床。實(shí)習(xí)老師只是讓我們熟悉一下刨工，在鉗工實(shí)訓(xùn)中我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小銼刀推到中間位置時(shí)兩手壓力相同繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣以保證安全。使用機(jī)床、工具如鉆床、砂輪、手電鉆等要經(jīng)常檢查發(fā)現(xiàn)損壞不得使用需要修好再用。3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)但卻是我們汗水的結(jié)晶是我們兩天來奮斗的結(jié)果。
鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作還要有力氣還要做到位那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼銼到中午時(shí)整個(gè)人的手都酸疼酸疼的腿也站的有一些僵直了然而每每累時(shí)卻能看見老師在一旁指導(dǎo)并且親自示范他也是滿頭的汗水氣喘呼呼的看到這每每給我以動(dòng)力。之后看著自己的加工成果我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
銑床的工作部分是一根旋轉(zhuǎn)的有刃槽的圓柱體，開動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測量工件時(shí)，都必須停車。更換銑刀時(shí)，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。
3、磨工
接下來我又進(jìn)行了磨床操作的學(xué)習(xí)。銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)與工件的連續(xù)運(yùn)動(dòng)來加工工件的切削加工方法銑削加工的重要設(shè)備是臥式升臺(tái)降銑床和立式升降臺(tái)銑床。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機(jī)用虎鉗、回轉(zhuǎn)工作臺(tái)、分度頭和萬能銑頭。銑削的加工范圍很廣選擇不同的銑刀和工件裝夾方法可實(shí)現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工。短短的一天學(xué)習(xí)中讓我了解了銑削加工的基本操作方法用途讓我從一個(gè)剛看到機(jī)床碰都不敢碰到現(xiàn)在可以熟練的加工一些簡單的平面。磨削加工時(shí)在磨床上利用磨具對工件進(jìn)行加工的方法磨削加工過程實(shí)際是一個(gè)多刀、多刃、高速切削的過程。磨削時(shí)可以采用砂輪、砂帶和油石等作為磨具最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級制成的砂輪。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號(hào)和結(jié)合劑等表示。按照磨削時(shí)工作臺(tái)主進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向與砂輪之間的關(guān)系外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;按照磨削時(shí)砂輪工作表面的不同平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式磨床相應(yīng)地則提供各種磨削方式所需的磨削運(yùn)動(dòng)。指導(dǎo)我們做磨工的老師說，磨床的操作比我們實(shí)習(xí)做的其他幾個(gè)工種的危險(xiǎn)系數(shù)要高，因?yàn)槟ゴ驳纳拜嗈D(zhuǎn)速高，打磨工件時(shí)產(chǎn)生的溫度也很高，一旦出了問題會(huì)對我們的身體產(chǎn)生極大危害，所以我們要非常認(rèn)真的進(jìn)行操作，他也基本上是手把手的教授。最后在熟悉操作要領(lǐng)之后我打磨了幾個(gè)工件，老師檢驗(yàn)是還行。
一共五天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，金工實(shí)習(xí)帶給我們的`，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。實(shí)習(xí)中感觸最深的就是各個(gè)工種加工的必要性，工種間不是獨(dú)立進(jìn)行的，而是相互聯(lián)系、相互制約。上一工種的加工是否合理會(huì)影響到下一工種的加工。制造業(yè)當(dāng)中都有適合它們自己的制造方法，這些方法簡單合理又非常巧妙。它們都是人類智慧的結(jié)晶，人類經(jīng)過幾千年所創(chuàng)造出來的文明。于是，我不禁感慨人類文明的博大精深!總的來說這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了我們的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)?？偠灾?，雖然在五天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程，我們所學(xué)到的都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，最后感謝機(jī)械系及指導(dǎo)老師給了我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以及工廠師傅對我的指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)用的機(jī)器雖然對于我們來說是新鮮的，但卻沒有跟上現(xiàn)在工業(yè)的步伐。估計(jì)這些機(jī)器在真正的生產(chǎn)中生產(chǎn)效率不會(huì)很高。實(shí)習(xí)的時(shí)間還是短了一點(diǎn)，我們對操作要領(lǐng)是掌握了，但并不熟練，這不利于我們實(shí)際操作時(shí)對遇到未知問題的解決，因?yàn)闀r(shí)間短，我們基本沒遇到什么問題。建議是機(jī)器能夠再新穎一點(diǎn)，跟上時(shí)代的步伐，我知道這很難，但盡量吧。實(shí)習(xí)時(shí)間也要弄久一點(diǎn)，不然可能有些同學(xué)可能都還沒掌握實(shí)習(xí)就結(jié)束了。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇六
時(shí)光匆匆，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期一周的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人―李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！
鉗工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在鉗工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
一個(gè)星期的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：
1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
2、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
3、鉗工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的'作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)訓(xùn)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
5、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果――精美的凹凸工件。這些讓人難以致信的鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。
鉗工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。鉗工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告書人生的意義――世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇七
一、實(shí)訓(xùn)企業(yè)基礎(chǔ)情況：鋼板有限公司是專業(yè)從事彩色鋼板產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)和銷售的股份制企業(yè)，公司地址為xx市開發(fā)區(qū)路號(hào)。
該公司于xx年由xx市經(jīng)貿(mào)實(shí)業(yè)公司、xx市實(shí)業(yè)公司和xx市裝飾公司三家單位共同投資組建，占地面積為2700平方米，三家單位分別出資175萬、125萬、50萬元人民幣，公司總注冊資金為350萬元。該公司開戶銀行為工商銀行xx市支行營業(yè)部，賬號(hào)為，稅務(wù)登記號(hào)(國稅)為，稅務(wù)登記號(hào)(地稅)為.
二、實(shí)訓(xùn)過程：
1、建賬。
2、審核原始憑證。
3、填制記帳憑證。
4、審核記賬憑證。
5、制單會(huì)計(jì)取回已審核記賬憑證。
6、記日記賬。
7、記明細(xì)賬。
8、登記總帳。
9、期末對帳。
10期末結(jié)帳。
11、編制報(bào)表。
12、審核報(bào)表。
13、檔案管理。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇八
上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的，怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整理狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽浮？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!
這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂，同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí)，這一切都給我留下了美好的回憶。
為期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。
要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢不正確，等等。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。
通過這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。
第一項(xiàng)：辛苦的鉗工。
在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項(xiàng)：輕松的車工。
車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過鉗工實(shí)訓(xùn)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
去年的實(shí)習(xí)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了一次實(shí)踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實(shí)習(xí)部分。實(shí)習(xí)第一天我們早早的就來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)――工廠培訓(xùn)實(shí)習(xí)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因?yàn)槲覀冞€見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。
操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會(huì)老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負(fù)責(zé)，對校方負(fù)責(zé)，更是對自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項(xiàng)實(shí)習(xí)，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)――手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。
從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動(dòng)力。
周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候，我們突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開――鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對填寫。
清理工作臺(tái)遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇九
周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?？墒牵D(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候，我們突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開――鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。
我們眼下的社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的，僅供參考......
-實(shí)驗(yàn)報(bào)告在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的鉗工實(shí)訓(xùn)......
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十
實(shí)訓(xùn)是一種將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方法，通過實(shí)際操作來鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。在本次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我深切感受到了實(shí)訓(xùn)的重要性和價(jià)值。以下是我對整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程的感悟和體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)使我更加深入地了解了所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，但往往會(huì)有一種距離感，感覺離實(shí)際應(yīng)用還很遠(yuǎn)。而通過實(shí)訓(xùn)，我親身參與了項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開發(fā)過程，真正意識(shí)到了這些知識(shí)對于解決實(shí)際問題的重要性。比如在軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)中，我們通過實(shí)際開發(fā)一個(gè)軟件，才真正體會(huì)到了軟件工程的流程和規(guī)范。這種親身經(jīng)歷讓我更加深入地理解了所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，也更加堅(jiān)定了我對專業(yè)的選擇。
其次，實(shí)訓(xùn)鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)室里，我們不僅需要完成老師布置的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，還要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們需要自己去查找、學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，有時(shí)候我們需要進(jìn)行實(shí)際的操作和調(diào)試。在這個(gè)過程中，我逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)解決問題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何利用各種資源和工具，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到解決問題的本質(zhì)是一種思維和方法的能力。只有具備了這樣的能力，才能在實(shí)際工作中真正發(fā)揮出自己的價(jià)值。
然后，實(shí)訓(xùn)幫助我與同學(xué)們建立了更好的合作關(guān)系。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要組隊(duì)合作完成一些任務(wù)。每個(gè)人的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)都不同，因此在合作中需要相互協(xié)調(diào)，互相學(xué)習(xí)。通過與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何與人合作、如何與人溝通。在實(shí)訓(xùn)中，我們也會(huì)遇到各種問題和困難，但只要大家齊心協(xié)力，相互幫助，就一定能夠解決問題，取得良好的成績。這種合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)對于未來的工作和生活中都是非常重要的。
最后，實(shí)訓(xùn)使我更加深入地了解行業(yè)的實(shí)際需求和發(fā)展趨勢。通過參與實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)，我了解到了行業(yè)當(dāng)前的熱點(diǎn)和趨勢，了解了行業(yè)所需要的技術(shù)和知識(shí)。這讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也更加明確了今后需要努力提升的技能和能力。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也讓我與企業(yè)和專業(yè)人士接觸的機(jī)會(huì)增多，我通過交流和學(xué)習(xí)，對行業(yè)的發(fā)展方向和前景有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
總的來說，通過本次實(shí)訓(xùn)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)不僅讓我更加深入地了解了所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力，還幫助我與同學(xué)們建立了更好的合作關(guān)系，更加深入地了解了行業(yè)的實(shí)際需求和發(fā)展趨勢。我相信這些經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，使我成為一名有實(shí)際操作能力、解決問題能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的優(yōu)秀專業(yè)人才。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十一
實(shí)訓(xùn)報(bào)告書庫作為我們完成實(shí)訓(xùn)的必經(jīng)之處，是一個(gè)集中管理學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告的平臺(tái)。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們需要將所完成的實(shí)訓(xùn)報(bào)告提交至報(bào)告庫，同時(shí)也可以在報(bào)告庫中查閱其他同學(xué)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。在這個(gè)過程中，我從實(shí)訓(xùn)報(bào)告書庫中獲得了許多有關(guān)實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也學(xué)到了如何更好地寫作和規(guī)劃。
第二段：實(shí)習(xí)報(bào)告提交。
實(shí)習(xí)報(bào)告的提交是實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫的核心功能之一。在提交報(bào)告之前，我們需要仔細(xì)查看報(bào)告要求和標(biāo)準(zhǔn)，以確保所寫的報(bào)告符合規(guī)范和要求。實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫還會(huì)記錄我們提交報(bào)告的時(shí)間，這也是一個(gè)對我們自己時(shí)間管理和個(gè)人效率的考驗(yàn)。不斷地提交報(bào)告，也是一個(gè)不斷地檢驗(yàn)和提升自己的過程。
第三段：報(bào)告查閱和學(xué)習(xí)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫不僅僅是我們提交報(bào)告的地方，也是我們學(xué)習(xí)和查閱報(bào)告的地方。通過閱讀其他同學(xué)的報(bào)告，我們可以獲得更全面、深入的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以從他們的交流中獲得思路和靈感。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫也為我們帶來了寫作和規(guī)劃上的啟示，讓我們更好地去認(rèn)識(shí)和控制自己的文筆和表達(dá)方式。
第四段：反思和完善。
我們提交的實(shí)習(xí)報(bào)告不僅僅會(huì)被老師檢閱，更是一個(gè)反思自身實(shí)踐過程、制定未來計(jì)劃和整體效果反饋的過程。實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫也會(huì)記錄我們的每一次提交，這讓我們可以對自己過去的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和反思，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為未來的實(shí)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供一種前瞻性的想象。通過實(shí)踐的反思和完善，我們不斷地積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，獲得更多的職業(yè)競爭力。
第五段：總結(jié)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告庫在我們的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中扮演了重要的角色，它不僅僅是一個(gè)提交報(bào)告的平臺(tái)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的場所。通過它，我們可以自我管理、自我評價(jià)、自我提升，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可度量化和可實(shí)現(xiàn)性，為個(gè)人前途鋪路。通過實(shí)踐中的報(bào)告和反思，我們會(huì)不斷地成長和進(jìn)步，成為越來越好的我們自己。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)成為現(xiàn)代制造業(yè)的主角之一，數(shù)控機(jī)床技術(shù)已經(jīng)走在了現(xiàn)代制造技術(shù)前沿的位置。在現(xiàn)代制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用已經(jīng)滲透進(jìn)了各行各業(yè)。而學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床編程和操作，則是現(xiàn)代制造業(yè)必備的技能，更是實(shí)習(xí)生們必須掌握的重要技術(shù)。在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我深感到了其重要性和必要性，收獲頗豐。
隨著數(shù)控機(jī)床制造業(yè)的深入發(fā)展，數(shù)控機(jī)床的操作和維護(hù)技術(shù)也變得愈發(fā)復(fù)雜，學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床操作編程已經(jīng)成為現(xiàn)代制造業(yè)的基本技能之一。在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)的過程中，我通過機(jī)床手動(dòng)操作的掌握、機(jī)床操作中對于坐標(biāo)系的確定及調(diào)整、CAD/CAM軟件的應(yīng)用、數(shù)控編程的理解和實(shí)際操作等方面得到了很好的鍛煉和提升，充分了解了數(shù)控機(jī)床的原理和編程方法。
通過數(shù)銑實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，首先，我掌握并實(shí)踐了數(shù)控機(jī)床的操作技術(shù)，對于了解機(jī)床的結(jié)構(gòu)及操作流程更加熟練，對于擺脫傳統(tǒng)機(jī)床的繁瑣，提高了工作效率；同時(shí)，學(xué)習(xí)了基本數(shù)控編程語言，掌握了數(shù)控編程的基本方法，能夠?qū)⒔虒W(xué)所授的編程原理轉(zhuǎn)為實(shí)際動(dòng)作。其次，在學(xué)習(xí)CAD/CAM軟件的使用方面，我對于其應(yīng)用和原理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，利用軟件進(jìn)行數(shù)控編程，不僅提高了工作效率，更將工藝效果做到了最優(yōu)，從而達(dá)到了對于生產(chǎn)和工藝的優(yōu)化。最后通過數(shù)銑實(shí)訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的同仁和行業(yè)專業(yè)人士，了解到了不同的工作流程，無論是技術(shù)上還是業(yè)務(wù)上都受益匪淺。
通過數(shù)銑實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)對于一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性，任何一點(diǎn)小的問題都可能會(huì)影響整體工作效率及生產(chǎn)效益。對于每個(gè)細(xì)節(jié)的把控，是一個(gè)參訓(xùn)者提高自身技能水平，并在職業(yè)道路上更為順暢快捷的重要因素。同時(shí)，不斷思考，探索自己的工作技巧，不斷提升自身基礎(chǔ)知識(shí)，也是一個(gè)職場人士持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
總之，通過數(shù)銑實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了基本的數(shù)控機(jī)床的操作和編程，更感受到在現(xiàn)代制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床技術(shù)的重要性，能快速適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)需求，帶來了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。參加數(shù)銑實(shí)訓(xùn)，使我對數(shù)控機(jī)床技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和把握，因此，我會(huì)更加努力掌握這項(xiàng)技能，為今后更順利的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十三
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
1)、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個(gè)方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。
2)、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目內(nèi)容等。
2、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時(shí)，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。
明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。
4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。
5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。
根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。
7、對帳(編試算平衡表)。
對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計(jì)算機(jī)記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。
8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和損益表;將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會(huì)計(jì)報(bào)表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式，說明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。
損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會(huì)計(jì)報(bào)表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會(huì)計(jì)期間的收入與成本、費(fèi)用進(jìn)行配比，從而計(jì)算出報(bào)告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計(jì)算機(jī)得出本月的負(fù)債表和損益表。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十四
數(shù)控銑床作為一種現(xiàn)代化、高度自動(dòng)化的制造設(shè)備，一直是各行各業(yè)的矚目焦點(diǎn)。而一般的理論課程是難以深入到實(shí)際操作的，所以，實(shí)習(xí)課程對于我們即將步入工作崗位的同學(xué)們來說至關(guān)重要。在參加數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)過程中，我通過對機(jī)器的了解和自己的實(shí)踐操作，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，也得到了很多感悟和領(lǐng)悟，接下來我將分享一下我的體會(huì)。
在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)開始前，我們做出了一系列的準(zhǔn)備。首先我們要了解一些相關(guān)的理論知識(shí)，去研究數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)和特性，找到數(shù)控銑床的使用方法和維護(hù)要點(diǎn)。然后我們就要熟悉預(yù)處理軟件，并對CAD和CAM進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這些準(zhǔn)備工作為我們順利進(jìn)行實(shí)訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)期間，我們通過一遍一遍的計(jì)劃、編程、機(jī)器操作，不斷摸索和總結(jié)，從而真正體會(huì)到了數(shù)控銑床的魅力。而數(shù)控銑床不僅需要碼工夫，還需要呢我們的操作技能，因?yàn)橥孢@個(gè)設(shè)備，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響出來的零件和最終的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。需要我們更加細(xì)致地專注于每一個(gè)零件，認(rèn)真了解每一個(gè)操作要點(diǎn)，這樣才能更好地完成加工任務(wù)。
通過一段時(shí)間的實(shí)際操作，我們開始不斷總結(jié)和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并進(jìn)行針對性的提升，從而提高了自身的工作能力。還有我們能夠更加了解和熟知實(shí)際操作，不斷摸索完善了工作的規(guī)范，提高了自己的加工品質(zhì)，在準(zhǔn)備入職時(shí)能夠?qū)ぷ饔懈嗟牧私夂桶盐铡?BR> 第五段：結(jié)束語。
總之，數(shù)控銑床實(shí)習(xí)讓我對于這個(gè)行業(yè)有了更深刻的感悟，也讓我重新審視了我的人生目標(biāo)。我相信，在未來的日子里，我將能夠把實(shí)習(xí)課程所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技術(shù)，與自身的理念和實(shí)踐聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和心智提升。同時(shí)，我也希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠幫助到更多的人，為行業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十五
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開了這門會(huì)計(jì)培訓(xùn)課。
在本次會(huì)計(jì)培訓(xùn)中,我們培訓(xùn)的'內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會(huì)計(jì)主體的必要簡介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在培訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過培訓(xùn)的仿真性,使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。
我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
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數(shù)銑實(shí)訓(xùn)報(bào)告書篇十六
數(shù)控銑床是現(xiàn)代制造業(yè)中常見的一種機(jī)床，為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我校在課程中設(shè)置了與數(shù)控銑床相關(guān)的實(shí)訓(xùn)課程。這學(xué)期，我有幸參與了數(shù)銑實(shí)訓(xùn)課程，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了數(shù)控銑床的重要性，并在實(shí)訓(xùn)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將對我在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并反思自己在實(shí)訓(xùn)中的不足之處。
首先，我想說的是，數(shù)銑實(shí)訓(xùn)是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐操作，我深刻地理解了數(shù)控銑床的工作原理和機(jī)械結(jié)構(gòu)。在實(shí)訓(xùn)課堂上，我通過觀察老師的演示和操作實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整數(shù)控銑床的各項(xiàng)參數(shù)，包括刀位坐標(biāo)、進(jìn)給速度、主軸轉(zhuǎn)速等。這些基本操作技能是我應(yīng)對實(shí)際工作任務(wù)的基礎(chǔ)，也是提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。
其次，數(shù)銑實(shí)訓(xùn)還加深了我對數(shù)控編程和操作的理解。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何使用編程軟件進(jìn)行數(shù)控編程，通過輸入合適的指令和代碼，實(shí)現(xiàn)所需零件的加工和加工路徑的控制。這對于提高生產(chǎn)效率和減少人為錯(cuò)誤非常重要。同時(shí)，在操作實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用手輪調(diào)整刀位和檢查切削情況，這對于保證產(chǎn)品質(zhì)量和安全生產(chǎn)同樣至關(guān)重要。
然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)銑實(shí)訓(xùn)中的不足之處。首先，在編程方面，我在起始點(diǎn)和終點(diǎn)的設(shè)定上經(jīng)常出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致加工結(jié)果不理想。這是因?yàn)槲覍D紙和工件的理解還不夠深入，沒有正確把握加工起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置。其次，在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于數(shù)控銑床的各項(xiàng)參數(shù)的調(diào)整和實(shí)際加工效果之間的關(guān)系還不夠熟悉，導(dǎo)致我無法及時(shí)調(diào)整參數(shù)以獲得更好的加工結(jié)果。
針對以上不足，我計(jì)劃在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中加強(qiáng)自己的技能和能力。首先，我會(huì)加強(qiáng)對圖紙和工件的理解與分析，在操作前認(rèn)真研究圖紙，明確起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置，避免加工偏差。同時(shí)，我還會(huì)加強(qiáng)對數(shù)控銑床的參數(shù)調(diào)整和加工效果的關(guān)系的學(xué)習(xí)，更加熟悉和掌握各項(xiàng)參數(shù)的作用和調(diào)整方法，以確保我能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行準(zhǔn)確的調(diào)整。
最后，數(shù)銑實(shí)訓(xùn)不僅僅是一次技能訓(xùn)練，更是一次鍛煉我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我不僅需要根據(jù)圖紙和加工要求編寫程序，還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行參數(shù)調(diào)整和操作方式的選擇。這對于我們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是一次重要的考驗(yàn)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的技能水平和解決實(shí)際問題的能力。
總之，數(shù)銑實(shí)訓(xùn)是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)，通過這次實(shí)訓(xùn)，我對數(shù)控銑床的工作原理和操作方式有了更加深入和全面的了解。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了使用編程軟件進(jìn)行數(shù)控編程，并運(yùn)用手輪調(diào)整刀位和檢查切削情況。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在實(shí)訓(xùn)中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠在未來的工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，并為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。