招聘廣告是一種用于招募人才的通知或廣告，它能夠幫助企業(yè)找到合適的人員?？偨Y(jié)要以客觀、真實(shí)的態(tài)度進(jìn)行，避免主觀臆斷和夸大其詞。最重要的是，總結(jié)不僅是一種寫(xiě)作技巧，更是一種思維方式和方法，我們要將其融入到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇一
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我是#的父親。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私 地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，共商學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展大計(jì)。下面我來(lái)談?wù)勎規(guī)啄陙?lái)的感受，說(shuō)得不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上某所重點(diǎn)中學(xué)，上#實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上靠得最近的#中學(xué)。正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級(jí)，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父親聽(tīng)了這席話后當(dāng)即作出了決定，就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，有信心，我們做家長(zhǎng)的就滿(mǎn)足了。孩子入學(xué)至今，我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的。孩子在一任又一任老師的教導(dǎo)下如今正健康地成長(zhǎng)，回想這幾年，學(xué)校做的大量工作，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，其中印象較深的是講故事比賽，七巧板比賽，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、 班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生 的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)，另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子， 要尊敬長(zhǎng)輩，要幫助家長(zhǎng)做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學(xué) 校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō) 話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分 百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利，我女兒初一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，要求我再給她買(mǎi)一只 新書(shū)包，我拒絕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說(shuō)班上大多數(shù)同學(xué)都換了新書(shū)包，我就對(duì)她講，你不要跟其他同學(xué)攀比， 包咱們買(mǎi)得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買(mǎi)就太浪費(fèi)了，我們國(guó)家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué)，更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書(shū)包了，媽媽幫你洗 一洗，你注意保護(hù)它，你要爭(zhēng)取用六年，那才是最值得自豪的事啊。打那以后女兒沒(méi)有跟我要過(guò)一次書(shū)包，一直用到現(xiàn)在。不僅如此，在一次班隊(duì)會(huì)上，她還提倡大 家不要相互攀比，每學(xué)期都換一個(gè)新書(shū)包是一種浪費(fèi)的行為。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的 學(xué)習(xí)情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里 話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他（她），對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的 打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程，我的孩子有一段時(shí)間迷上了玩游戲，癮很大，尤其是周末一玩就是幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)也馬虎了，我們?cè)诩疑院靡稽c(diǎn)，不在家就控制不住，從開(kāi)始到現(xiàn)在我沒(méi)有鎖過(guò)書(shū)房的門(mén)強(qiáng)制執(zhí)行過(guò)，我了解到一方面游戲好玩，另一方面班上同學(xué)互相攀比誰(shuí)的積分高，一下子 要她不玩她做不到，并且我女兒很有個(gè)性，你說(shuō)不通她，即使賣(mài)了電腦也沒(méi)有用。開(kāi)始我讓她每天玩不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，否則將失去玩的權(quán)利，原來(lái)要求她周末再玩， 有時(shí)我陪她一起看，邊看邊暗示她這種游戲方式單一又累人，并不能獲得什么新知識(shí)，我除了訂了四本書(shū)，又借了一些書(shū)回來(lái)吸引她，后來(lái)有一天她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)，媽媽我覺(jué)得游戲沒(méi)什么意思，還不如看書(shū)呢。讓我煩心的事終于解決了。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家 長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地 引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣 人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。記得上學(xué)期學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，當(dāng)時(shí)有家長(zhǎng)提出孩子 在學(xué)校喝水難的問(wèn)題，我們提議讓學(xué)校買(mǎi)飲水機(jī)，學(xué)生自愿辦卡，誰(shuí)喝誰(shuí)買(mǎi)，花多少錢(qián)喝多少水，這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校就征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，每人十元，有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn) 為學(xué)校亂收費(fèi)，我要說(shuō)句公道話，學(xué)校的收費(fèi)是規(guī)范的，每收一分錢(qián)都要發(fā)書(shū)面通知且填報(bào)收費(fèi)卡，每人交十元錢(qián)買(mǎi)一張卡可以喝不少熱水，比買(mǎi)瓶裝水便宜得多， 并且可以喝到熱水，何樂(lè)而不為呢，既節(jié)約了錢(qián)又方便了孩子，十元錢(qián)什么地方不用呢？如果每個(gè)學(xué)生都買(mǎi)一張水卡，每個(gè)班就可以有一臺(tái)飲水機(jī)，多好，現(xiàn)在一個(gè) 年級(jí)只有少數(shù)學(xué)生買(mǎi)，全校只有幾臺(tái)飲水機(jī)，既不夠喝又不方便，所以本來(lái)是件好事，如果我們家長(zhǎng)不理解學(xué)校，倒變成了壞事了。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在 家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué) 校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每 一個(gè)階段都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)。
我的講話完了，謝謝大家！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇二
時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼間孩子們就即將成為初中生了，孩子們既不舍小學(xué)的老師和同學(xué)，又期待著初中的生活，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，考慮和擔(dān)心的會(huì)更多，畢竟初中除語(yǔ)、數(shù)、英外，還增加了政治、歷史、地理、生物及體育，學(xué)業(yè)更加繁重。
在座的大多數(shù)家長(zhǎng)是第一次面臨小升初的憂慮，我卻在三年前就經(jīng)歷和糾結(jié)過(guò)了。三年前兒子面臨小升初，那時(shí)很迷茫……聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)校好就往那兒跑，轉(zhuǎn)了一圈后，我還是選擇了翰林。雖然今年是小升初改革的第一年，但我沒(méi)有帶榮迅去參加其它學(xué)校的面試。因?yàn)闊o(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾?，在翰林都能得到老師的重視和關(guān)愛(ài)。
我覺(jué)得一所好的學(xué)校就應(yīng)該是一個(gè)能夠讓孩子輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、身心健康成長(zhǎng)的地方;是一個(gè)塑造孩子們健全人格的地方;是一個(gè)能夠讓孩子們畢業(yè)后還會(huì)常常憶起的地方。就如翰林小學(xué)部讓孩子們每周回家所做的八個(gè)一，教孩子們做的菜等。當(dāng)我們接過(guò)孩子雙手遞過(guò)來(lái)的茶、吃著他們親手炒作的飯菜，那一刻，除了感動(dòng)更多的是感恩!感恩學(xué)校、感恩老師!老師們不僅教會(huì)了孩子讀書(shū)、更讓他們懂得了如何生活、如何做人。
我已關(guān)注翰林20xx年，相處了9年。剛建校，我就有同事的孩子來(lái)這里讀了，公司同事及朋友們的孩子目前在這里讀的已有好幾十個(gè)，小學(xué)、初中、高中都有，大家都有同感：選擇翰林，老師用心、孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心!這一點(diǎn)相信我們的三位老師更加有感觸，因?yàn)樗齻兌际窃诤擦止ぷ髁硕嗄甑脑?。她們的孩子也在這里讀書(shū)，如果翰林不好，我想她們應(yīng)該不會(huì)在此工作那么多久，也更不會(huì)讓自己的孩子在這里讀書(shū)。更何況現(xiàn)在翰林把初中部和高中部合并，成立了中學(xué)部，這將更充分地發(fā)揮初、高中6年一貫制的優(yōu)勢(shì)。
快樂(lè)、奮進(jìn)的班集體。
最后，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句——感謝!感謝各位老師!感謝學(xué)校，感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友，能有幸結(jié)識(shí)您們真好!有緣，咱們初中再會(huì)!
謝謝大家!
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇三
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
下午好！
今天，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的，就是要給同學(xué)們打氣，加油，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，我們的成績(jī)能在原有基礎(chǔ)上，有更大的提高，同時(shí)，小學(xué)畢業(yè)后，我們將面臨升學(xué)的選擇，借此機(jī)會(huì)，給同學(xué)們提一些建議，
供大家參考
。
首先，針對(duì)小學(xué)最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我給同學(xué)們提出三點(diǎn)建議，這三點(diǎn)建議可以概括為六個(gè)字，即責(zé)任、方法和信心。
這個(gè)責(zé)任，包括兩三個(gè)方面：
一是對(duì)家庭的責(zé)任，說(shuō)白了，就是我們要對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，你們現(xiàn)在還小，無(wú)法從物質(zhì)上報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，但我們可以從
精神
上回報(bào)父母，你在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，天天向上，不讓父母操心，就是在孝敬父母，就是對(duì)父母的最好報(bào)答。
二是對(duì)母校的責(zé)任，對(duì)母校的責(zé)任就是對(duì)學(xué)弟學(xué)妹、對(duì)老師的責(zé)任，你們是小學(xué)部的最高年級(jí)，是哥哥姐姐，你們要給學(xué)弟學(xué)妹做出榜樣，你們做的好，就會(huì)激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們努力奮斗。
三是對(duì)自己的責(zé)任，這個(gè)很簡(jiǎn)單，國(guó)科園學(xué)校中學(xué)部是有門(mén)檻的，尤其是今年，中學(xué)部將會(huì)把這個(gè)門(mén)檻再提高，如果我們不能努力學(xué)習(xí)，甚至在行為上出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)論你是不是選擇國(guó)科園，國(guó)科園都會(huì)把你拒之門(mén)外。
相反，對(duì)于六年級(jí)以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)、行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)校將會(huì)按著相關(guān)的規(guī)定給予一部分同學(xué)初中學(xué)費(fèi)減免的獎(jiǎng)勵(lì)，如果你表現(xiàn)的足夠優(yōu)秀，可以至少得到上萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金，等于是在給父母省錢(qián)哪，加油吧，同學(xué)們!
做事一定要有方法，光有態(tài)度沒(méi)有好的方法也不一定能成功。教給同學(xué)們?nèi)齻€(gè)方法三個(gè)字：
第一個(gè)字就是聽(tīng)，在學(xué)習(xí)上和行為上聽(tīng)從老師的安排，為什么呢?因?yàn)樗麄兌际俏覀冃W(xué)部最優(yōu)秀的老師，我們六年級(jí)老師的水平，不輸海口市的任何一所學(xué)校，在學(xué)習(xí)上，老師的每一個(gè)安排都是有意圖的，都是建立在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，是心血的結(jié)晶，只要你把老師的要求執(zhí)行到位，就一定會(huì)有進(jìn)步。
第二個(gè)字就是背，語(yǔ)文的字詞，英語(yǔ)的單詞，數(shù)學(xué)的公式定理，必須全背下來(lái)，背下來(lái)就會(huì)有效果。
第三個(gè)字是清，所有的測(cè)驗(yàn)、考試的試卷，考過(guò)之后，凡是錯(cuò)的都必須搞懂，并更正過(guò)來(lái)，并確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤，有必要的話要搞一個(gè)錯(cuò)題本，把自己犯過(guò)的錯(cuò)誤記下來(lái)，以提醒自己，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是考一次，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就清一次，不欠債。
聽(tīng)，背，清，希望同學(xué)們記住這三個(gè)字。
首先要對(duì)自己有信心，我說(shuō)的讓你們有信心不是亂說(shuō)的，是有事實(shí)支撐的，我們所說(shuō)的小考，其實(shí)它的全稱(chēng)是小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，也就是說(shuō)，這次考試的目的，主要是考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并不是考你們的，同學(xué)們就沒(méi)有必要害怕，同時(shí)，既然是考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，題目就不會(huì)很難，大多數(shù)都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，只要你按著老師的要求認(rèn)真去做了，在最后這不到兩月的時(shí)間里，提高10到20分是沒(méi)有問(wèn)題的，要相信，一分汗水一分收獲，我們一定能成功。
以上是我的三點(diǎn)建議，六個(gè)字，希望同學(xué)們銘記在心!
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇四
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我代表教導(dǎo)處對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！對(duì)家長(zhǎng)同志們長(zhǎng)期以來(lái)給予我們工作的支持和幫助表示衷心的感謝和崇高的敬意！您們的到來(lái)就是對(duì)我們工作最大的支持。家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)平等交流的平臺(tái),今天把大家邀請(qǐng)到這里，是為了讓家長(zhǎng)同志們更多地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況，了解所在班級(jí)的氛圍和科任教師的構(gòu)成，了解學(xué)校的育人目標(biāo)、教學(xué)思路以及學(xué)校為學(xué)生所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，雙方互相溝通、交流，以便共同努力，把孩子培養(yǎng)成才。下面我就如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣談一點(diǎn)看法：
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。今天的學(xué)生在走出校門(mén)之后要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代，就必須不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)是教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在中學(xué)教學(xué)中必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)方法的前提條件和必要保證。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可從以下幾方面做起：
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向，教師要指導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)“跳一跳，才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
課前自學(xué)是高中學(xué)生學(xué)好新課、取得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。課前自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭(zhēng)在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。
十八世紀(jì)著名作家塞謬爾·約翰遜稱(chēng)做筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對(duì)于復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)非常重要，對(duì)于克服頭腦記憶儲(chǔ)存知識(shí)的局限性非常重要，記筆記的過(guò)程就是對(duì)信息篩選、濃縮的過(guò)程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽(tīng)課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語(yǔ)句、提綱挈領(lǐng)地記錄。
在進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)，心理學(xué)研究表明，學(xué)過(guò)知識(shí)后的短時(shí)間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時(shí)，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對(duì)照筆記，記憶掌握重點(diǎn)內(nèi)容。
有句古話說(shuō)得好：學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。與老師、同學(xué)、朋友、網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行多方交流，將極大地促進(jìn)你的學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率。
葉圣陶先生曾指出：“教，是為了用不著教。”在高中教學(xué)中，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，是“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的重要組成部分，是中學(xué)教學(xué)改革的必然要求，“人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的社會(huì)”，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好，并獲得終身學(xué)習(xí)的能力，這是新世紀(jì)新型人才的需要，也是中學(xué)教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
另外，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)成的，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞和家長(zhǎng)也是分不開(kāi)的。首先，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的辛苦、學(xué)習(xí)的重要。其次，家長(zhǎng)是孩子的終身老師，尤其是家長(zhǎng)的言行舉止，孩子是全看在眼里的，因此家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí)提高自己。孩子從小看到家長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)，自己也就會(huì)情不自禁的跟著學(xué)，慢慢的就養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立性。要讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考解決問(wèn)題，不要一遇到問(wèn)題就馬上去問(wèn)家長(zhǎng)或別人，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，做家長(zhǎng)的不要馬上告訴他答案，要讓他自己想想辦法；實(shí)在想不出來(lái)，再慢慢引導(dǎo)他讓他自己找到答案。這樣他才能學(xué)會(huì)不依賴(lài)別人獨(dú)立思考，才能從中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才能不斷的提高學(xué)習(xí)能力。
謝謝大家！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
連雨不知春去，一晴方知夏深。在這陽(yáng)光燦爛的日子里，xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)今天正式成立了！這是學(xué)校依靠家長(zhǎng)辦學(xué)的重要舉措，也是學(xué)校對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)的有益嘗試，必將對(duì)學(xué)校的改革與發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)議。同時(shí)，真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持和理解。
學(xué)校除按教育部規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊了全部課程外，還注重特色辦學(xué)。
1、精心組織參加全國(guó)華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)已連續(xù)七屆參加全國(guó)華杯賽，獲xxxx賽區(qū)團(tuán)體總分第一名，并七次代表xxxx市參加全國(guó)決賽，并都取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)老師的訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生思維活躍，反應(yīng)靈敏，奮發(fā)向上，具有很好的資質(zhì)和潛力，為將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、著力對(duì)語(yǔ)文課外實(shí)踐進(jìn)行探索，開(kāi)展了“與書(shū)同行，與書(shū)為友”讀書(shū)活動(dòng)。
我校堅(jiān)持不懈地開(kāi)展全員讀書(shū)教育活動(dòng)，不斷拓展學(xué)生課外閱讀實(shí)踐領(lǐng)域，充分發(fā)揮讀書(shū)教育的多功能作用，加強(qiáng)了學(xué)生各種素質(zhì)的綜合訓(xùn)練，促使學(xué)生自主、活潑地全面發(fā)展。學(xué)校為促進(jìn)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”，自編了《“博覽群書(shū)”小練筆》，讓學(xué)生“與書(shū)同行，與書(shū)為友”。課外閱讀活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，陶冶了學(xué)生的道德情操，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力，提高了學(xué)生的讀寫(xiě)水平。
3、大力開(kāi)展“校園詩(shī)潮涌”的活動(dòng)
學(xué)校為提高學(xué)生課外閱讀能力和審美情趣，著力弘揚(yáng)中國(guó)文化精粹，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)大綱要求，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“古詩(shī)詞素養(yǎng)”教育活動(dòng)。其宗旨為“誦千古美文，做少年君子，不求甚解，但求熟背”?！霸?shī)詞素養(yǎng)”教育活動(dòng)開(kāi)展八年來(lái)，全校三年級(jí)以上學(xué)生能完全背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》（八十首）的占96%；五年級(jí)學(xué)生能熟練吟誦《唐詩(shī)三百首》。
4、科技航模活動(dòng)，使教學(xué)與科普緊密聯(lián)姻
學(xué)校力求營(yíng)造一個(gè)“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)科學(xué)的啟蒙教育和興趣培養(yǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，在少年幼小的心靈中播下科學(xué)的種子。多年來(lái)，學(xué)?？破諈f(xié)會(huì)開(kāi)展了“三小”活動(dòng)、航?；顒?dòng)、四驅(qū)車(chē)活動(dòng)、自然實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)也都取得了非凡的成績(jī)：中央電視臺(tái)《芝麻開(kāi)門(mén)》欄目曾錄制了我校的航模小組活動(dòng)達(dá)1個(gè)小時(shí)，學(xué)生制作的“跑道放線機(jī)”和“非動(dòng)力車(chē)”皆獲江西省第十七屆青少年科技大賽創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)；科幻畫(huà)《呼風(fēng)喚雨》、《太空地球醫(yī)院》也都分獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)七年獲江西省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮，綜合素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校細(xì)化了教學(xué)的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)的形成過(guò)程，教給學(xué)生方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者。我們始終信奉質(zhì)量是學(xué)校的根，師德是學(xué)校的魂；在學(xué)校，教師是財(cái)富，學(xué)生是寶貝，家長(zhǎng)是朋友。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的理解、支持和幫助。
我們知道好習(xí)慣就是好人生。所以我們?cè)趯W(xué)校的養(yǎng)成教育上作了大量的工作，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人、做事，我們充分利用校會(huì)、班會(huì)、校園廣播，每周升旗儀式、國(guó)旗下講話等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和理想前途教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀取得了一定的成效。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭是社會(huì)的細(xì)胞。只有每個(gè)細(xì)胞能得到健康良性的發(fā)展，社會(huì)才能發(fā)展壯大。所以，我們強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育意識(shí)。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。而父母則是孩子最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)無(wú)不影響著孩子的成長(zhǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一位老師是父母。家長(zhǎng)的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)、每一個(gè)眼神、甚至看不見(jiàn)的精神世界，都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們父母孝敬長(zhǎng)輩、與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人、尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。所以我們家長(zhǎng)一定要以身作則，時(shí)時(shí)處處做孩子的表率與楷模。
在物質(zhì)條件大為改善的今天，不斷發(fā)展、完善的社會(huì)保障體系會(huì)逐步取代小家庭的孤立的傳統(tǒng)保障形式。因此，更多的關(guān)心、關(guān)注社會(huì)的安定、繁榮，是生活在這個(gè)社會(huì)每一個(gè)家庭都應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)。相應(yīng)的，我們的傳統(tǒng)的“后代觀”也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。教師和家長(zhǎng)就是教育學(xué)生的合作伙伴，老師、家長(zhǎng)和孩子應(yīng)形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，共同關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)掌握教育信息，互通有無(wú)，關(guān)注每一天的變化，關(guān)注周邊的教育。我校并非生活在真空中，教育上的不良現(xiàn)象是否存在于我校，還需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同努力凈化孩子的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，如遇到教職工違紀(jì)違規(guī)行為，如：教師上課不認(rèn)真，教師對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，考試時(shí)作弊，提前向?qū)W生透題，判卷有水分，向家長(zhǎng)索賄等等。請(qǐng)用正當(dāng)方式及時(shí)向?qū)W校舉報(bào)，我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。教育好學(xué)生是我們共同的責(zé)任，需要我們象呵護(hù)小苗一樣去呵護(hù)她，她才能健康的發(fā)展，也才能辦出讓人民滿(mǎn)意的教育。如果我們都具有主人翁的意識(shí)，大家的道德境界就會(huì)提高，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，就會(huì)更富有感染性。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的，和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。我很愿意成為家長(zhǎng)的朋友，實(shí)際上從學(xué)生入學(xué)之際，我們就已經(jīng)是朋友了。
最后，衷心地祝愿您的孩子在老師和家長(zhǎng)的共同哺育下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿您的家庭和美、幸福吉祥！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他們也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，能來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。 現(xiàn)在我先自我介紹一下，我是擔(dān)任高一(5)班班主任及語(yǔ)文老師的徐付林。另外今天出席我們家長(zhǎng)會(huì)的還有幾位科任老師：地理老師黎笑媚老師…數(shù)學(xué)老師黎美芳老師。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校內(nèi)及校外的情況，以便我們老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、我們老師共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，也為了孩子的一切”。
一.班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生52人，其中男生24人，女生28人。開(kāi)學(xué)3個(gè)月以來(lái)，初步形成了一種默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。 由陳惠甜.陳小眉.黃巾球.鐘煥權(quán).陳惠明.余起源.趙啟超.陳仕蓮等組成的班委，在班級(jí)管理中發(fā)揮了重要作用。他們以身作則，起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同營(yíng)造了較為良好的班風(fēng)。
此外，為了形成良好的班紀(jì)，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班還有黃錦球同學(xué)專(zhuān)門(mén)記錄學(xué)生出勤情況，有梁翠媚.黃康成.陳小眉.林惠愛(ài)四位同學(xué)專(zhuān)門(mén)記錄每堂課的`上課紀(jì)律，有吳錦康.陳惠甜.陳永彬.譚月愛(ài)四位同學(xué)專(zhuān)門(mén)管理課前和自習(xí)紀(jì)律。在以上同學(xué)他們的共同努力下，我們班有了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二.學(xué)習(xí)情況。
3、存在問(wèn)題。盡管如此，因?yàn)榉N種的原因，我們班也存在一些問(wèn)題，如班級(jí)中學(xué)生的差異過(guò)大，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能夠作到有恒心，有毅力，與優(yōu)生差距逐漸拉大。他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少，孩子逐漸長(zhǎng)大，來(lái)自各方面的壓力、焦慮逐漸增加。
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
整體來(lái)講，我們班同學(xué)的入學(xué)成績(jī)比前面的1.2.3.4班差，基礎(chǔ)也比他們要差。我們不能與基礎(chǔ)較好的1.2.3班相比，但可以與略高于我們一層的4班相比。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。在同學(xué)們半學(xué)期的努力下，此次期中考試九門(mén)課的測(cè)驗(yàn)中，我們班有5科的平均分高于4班，1科與4班平行。這也就意味著大部分同學(xué)的成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)有了進(jìn)步。所以說(shuō)基礎(chǔ)不好沒(méi)有關(guān)系，學(xué)習(xí)態(tài)度才是最重要的。只要大家肯學(xué)，就有希望。有希望就能創(chuàng)造奇跡。
三.存在的問(wèn)題
十六七歲的學(xué)生，雖然正在逐漸走向成熟， 但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。目前我們班還存在以下一些問(wèn)題：
遲到問(wèn)題。我們班有許多同學(xué)自我要求較高，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一次遲到記錄也沒(méi)有，但有些同學(xué)則自我約束力較弱，比較愛(ài)賴(lài)床，家里3.4個(gè)鬧鐘輪著鬧還不能按時(shí)起床，已有十多次遲到記錄。
上課的精神狀態(tài)問(wèn)題。部分外宿同學(xué)因?yàn)橥硇藁丶液罂措娨?玩游戲等睡覺(jué)睡得很晚，所以上課精神不佳。還有些同學(xué)則學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上沒(méi)有毅力，上課只憑一時(shí)的興趣，所以也會(huì)有上課打瞌睡的現(xiàn)象。
此外，這一次期中考試也反映出了一些問(wèn)題：一是班級(jí)中學(xué)生的差異過(guò)大，個(gè)別學(xué)生缺乏自信心，學(xué)習(xí)不能夠作到有恒心，有毅力，與優(yōu)生差距逐漸拉大。他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn);二是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，學(xué)習(xí)上沒(méi)有及時(shí).全面地去溫故而知新;三是有些同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，沒(méi)有壓力也就沒(méi)有了動(dòng)力，對(duì)待學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，馬馬虎虎。
四.希望和建議
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。針對(duì)我班同學(xué)中存在的一些問(wèn)題，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉，也作為我發(fā)言的總結(jié)：
一、希望家長(zhǎng)們盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，有了自信他們才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。 二、多和孩子聊聊天，關(guān)心一下孩子心里在想什么，了解一下他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，以便及時(shí)疏導(dǎo)和解決。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 四、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子去學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理。
五.多帶孩子們參加體育鍛煉和他們有興趣的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加一些有益的比賽，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
六、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。多留意一下他們的儀容儀表，男孩子不能留長(zhǎng)發(fā)，女孩子不帶首飾不化妝。
本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
下面就請(qǐng)我們的地理老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！在這激情似火、盛世如歌的日子里，很高興和您相會(huì)在美麗的**一中學(xué)校園。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表**一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長(zhǎng)朋友拜個(gè)遲年，向各位家長(zhǎng)朋友表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候！并通過(guò)你們向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝！讓我們家校攜手，共育棟梁。
近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著，特別是經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意，我們?cè)诒M最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善，如我們正在興建學(xué)生宿舍樓，在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢(qián)伙食費(fèi)，相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。
我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校，去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱(chēng)號(hào)。優(yōu)異成績(jī)的取得，凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持，也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟，不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)廣大家長(zhǎng)的殷切期望，面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛，我們無(wú)路可退，我們也決不會(huì)退卻！唯有開(kāi)拓進(jìn)取，只爭(zhēng)朝夕，上下一心，齊抓共管，才能從優(yōu)秀走向卓越，從成功走向新的輝煌。
本學(xué)期開(kāi)始，我們繼續(xù)圍繞學(xué)校“提高質(zhì)量創(chuàng)品牌，抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題，我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃，確?！八膫€(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境，打造一流的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一流的管理效果，鞏固一流的教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把**一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。
我們已響亮地提出20xx年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)，各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍主任的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和奉獻(xiàn)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同期盼。借此機(jī)會(huì)，我們期待每一位家長(zhǎng)在今后的日子里，一如既往地支持學(xué)校的工作，不斷轉(zhuǎn)變家教觀念，改善家教方式，和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的光臨指導(dǎo)！恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天，我們有緣在這里簡(jiǎn)潔而莊重的集會(huì)，盡管都有諸多的感慨或者叫做激情，可就是不太好說(shuō)。
如果要對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們講點(diǎn)什么的話，我也就是其中的一員，從這個(gè)角度上講，跟家長(zhǎng)朋友們是同命相連，龍門(mén)陣不太好擺，拖兒帶女，說(shuō)不得很話。自打我們套上了“家長(zhǎng)”這個(gè)長(zhǎng)字號(hào)的“頭銜”過(guò)后，就已經(jīng)圈上了恐怕一輩子都難以丟舍的“緊箍譏”，而且隨著年輪的不斷外擴(kuò)，感覺(jué)愈加明顯，這應(yīng)驗(yàn)了中央電視臺(tái)的一句廣告詞叫做，只有經(jīng)歷過(guò)才知道，也應(yīng)驗(yàn)了“帶兒才知娘辛苦”的古訓(xùn)，不知各位是否同感！既便是如此，在娃兒伙們成長(zhǎng)的過(guò)程中，付出心血的不僅僅只是我們自己，其中尤其是學(xué)校，尤其是教過(guò)的或者是正在教孩子們的許許多多的老師們，他們的辛苦和付出是無(wú)法用數(shù)量來(lái)予以估價(jià)的！家長(zhǎng)朋友們，讓我們其同感謝曾經(jīng)教過(guò)孩子們的所有老師！讓我們共同感謝正在引領(lǐng)孩子們渡過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師！
如果要對(duì)我們的老師們說(shuō)點(diǎn)什么的話，我也就是教書(shū)匠一個(gè)，從這個(gè)角度上講，跟老師們是同行，話還是不太好講，作為初三年級(jí)的老師，又特別是我們的年輕朋友，其工作的難度和壓力可以理解，大家心中的諸多酸楚與無(wú)賴(lài)也能夠猜測(cè)！誠(chéng)望大家放下包袱，輕裝上陣，通力合作，盡到職責(zé)，有道是，我們畢竟是凡人，很多時(shí)候都無(wú)力回天！
家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同祝愿初三3班的老師們，共同祝愿我們觀鎮(zhèn)中07屆的畢業(yè)班教師群體一定會(huì)迎來(lái)碩果滿(mǎn)園、香飄四溢的07金秋！讓我們共同祝愿老師們身體健康，家庭幸福，工作順利！讓我們共同期盼老師們以驕人的業(yè)績(jī)、無(wú)可辯駁的事實(shí)振憾觀英灘，顯赫于世人，在老師漫長(zhǎng)人生的黃金時(shí)段寫(xiě)下輝煌燦爛的華彩樂(lè)章！
再次真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師。也祝愿在座各位如意稱(chēng)心一輩子！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇九
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工，對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。
一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià)，既是全校師生的心愿，也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開(kāi)，正是基于這個(gè)目的，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。
利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。
我校創(chuàng)辦于19xx年，其前身為兌澤中學(xué)，系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物，也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量，曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因，致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的，困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢?ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇的教師隊(duì)伍，擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍，更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信，在學(xué)校及家庭的緊密配合下，在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，我們六中在不久的將來(lái)一定會(huì)有根本性的變化。
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)：抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先，我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起，樹(shù)立起干部的良好形象，倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用，收到了好的效果。其次，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組，查集體備課，查教師上課，查作業(yè)批改，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展，在教師中有了很大的反響。接下來(lái)，我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，我們認(rèn)為，學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作，是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)彬彬有禮、受人稱(chēng)道的人，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人，做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人，做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面，我們始終堅(jiān)持“要成才，先成人”的理念。為此，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng)，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中，我們將通過(guò)“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過(guò)程，我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道，做好相應(yīng)的宣傳工作，并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰。
“文明禮儀活動(dòng)月”之后，我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”，通過(guò)“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí)，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽(tīng)課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問(wèn)標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。
1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因，采取適當(dāng)措施，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立其成才的信心。
由于種種原因，每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊。基礎(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺(jué)，很用功，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受?；A(chǔ)較差的同學(xué)，卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣，甚至有自卑感。
在我看來(lái)，多數(shù)學(xué)生智商沒(méi)有問(wèn)題，而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢？無(wú)外乎有這么幾種情況：
其一：有不良的愛(ài)好，分散了學(xué)習(xí)的精力，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過(guò)于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視，甚至迷戀打牌博，還有的過(guò)早介入男女同學(xué)的戀愛(ài)。有了這些愛(ài)好，也就無(wú)法保障精力的集中，時(shí)間也就被迫流逝，還怎能搞好學(xué)習(xí)咧！
其二：有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開(kāi)小差、講小話，跟老師不配合，老師要求記的東西不去記，要求做的習(xí)題不去做，不會(huì)做甚至不懂的東西不去問(wèn)，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來(lái)，有的邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)，這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其三：缺少必要的愛(ài)護(hù)與鼓勵(lì)。
有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要么嘮叨，要么非打即罵，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不去鼓勵(lì)和幫助孩子。
有些家長(zhǎng)喜歡交友，酒友、牌友不少，甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局，家里是熱熱鬧鬧，但孩子看在眼里，記在心里，他享受的是大人們娛樂(lè)的快樂(lè)，而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。
綜上幾點(diǎn)，家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧酥谱约阂部酥坪⒆?，讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù)，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣，就會(huì)有信心，就會(huì)有改觀，有進(jìn)步，沒(méi)有信心肯定會(huì)失敗?！芭d趣”是最好的老師，“興趣”是成功的基礎(chǔ)。
2、必須重視課堂效率。
學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂，課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好，上課必須認(rèn)真，不能開(kāi)小差，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，按老師的要求做，跟著老師轉(zhuǎn)，這樣才有很高的課堂效率，才能將知識(shí)學(xué)到手。
3、注重課后落實(shí)。
知識(shí)的掌握，有一個(gè)過(guò)程，是通過(guò)學(xué)生看書(shū)、閱讀、記憶、做題來(lái)體現(xiàn)，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué)，其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以，全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能將書(shū)本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
4、不懂就問(wèn)。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒(méi)有理解、沒(méi)有掌握，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問(wèn)題，不要埋在心里，更不能置之不理。如果去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)，問(wèn)題會(huì)馬上解決，如果去問(wèn)一問(wèn)老師，還可能解決你的一連串的問(wèn)題。有疑必問(wèn)，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少，不去問(wèn)，就越積越多。另外，問(wèn)問(wèn)題，肯定要有準(zhǔn)備，老師在解答的時(shí)候，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛煉。
1、準(zhǔn)確定位。
現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子能成才幾乎是家庭的全部希望。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然，有一句古話“前人行不如后人行”就充分說(shuō)明了這個(gè)道理。
每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)與工作，都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長(zhǎng)的問(wèn)題？如何定位呢？絕大多數(shù)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確定位，把自己的工作和孩子的成長(zhǎng)擺在同等重要的位置，甚至把孩子的成長(zhǎng)看得更重。但也有個(gè)別家長(zhǎng)只顧工作，而疏忽了對(duì)孩子的管教，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們反對(duì)那種只顧賺錢(qián)養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為。這樣做會(huì)因小失大，孩子沒(méi)教好，不爭(zhēng)氣，你有再多的財(cái)產(chǎn)，也會(huì)被他揮霍殆盡。相反，就是家庭目前困難一點(diǎn)，如果教育好了孩子，將他們培養(yǎng)成才，他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多。請(qǐng)記住：錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng)；錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的知識(shí)和能力，更買(mǎi)不到孩子美好的未來(lái)。
所以，希望家長(zhǎng)再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪孩子，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與氛圍。
學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，但家庭是孩子成長(zhǎng)更為重要的場(chǎng)所。父母是孩子的第一老師。從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)到孩子長(zhǎng)大成人，父母的思想境界、言語(yǔ)行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著孩子。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，曾有著名的教育心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在打罵中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便擁有自信；如果孩子生活在和諧的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善；如果孩子生活在充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中，便會(huì)覺(jué)得生活的美好，而熱愛(ài)這個(gè)世界。
家長(zhǎng)朋友，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中，夫妻間，父母子女間更不要吵鬧打罵，營(yíng)造一份溫馨，營(yíng)造一份友善，營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的美好環(huán)境。
3、多與學(xué)校和老師溝通，形成教育好孩子的合力。
現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺，老師們忙于備課、上課、批改作業(yè)，幾乎是從早忙到晚，這樣，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。我們希望家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系，有效利用各種教育孩子的條件，充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子的“中間人”，學(xué)校、家庭、老師、孩子緊密相連，形成合力，一起來(lái)助推孩子的成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是家庭的寄托，只要我們攜起手來(lái)，傾注愛(ài)心，想盡辦法，加強(qiáng)溝通，相互理解信任，就一定能夠把你們的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、受社會(huì)歡迎的有用之才。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康！萬(wàn)事如意！祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步，奔向成功！
謝謝大家！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十
各位家長(zhǎng)：
今天很高興與家長(zhǎng)們見(jiàn)面。感謝諸位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加此次活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，首先向大家介紹一下本次期中考試數(shù)學(xué)科的情況：
大家可以看一下校道旁的展牌，全校共850多人，十五個(gè)班。本次榜上有名的數(shù)學(xué)單科前100名占10人。班均6.7人。他們分別是孫名揚(yáng)，齊逸軒，楊子旭，肖百川，陳宇鵠，萬(wàn)琳俐，徐欣怡，童依珊，王旭東，欽松。尤為突出的是前十名有三人，他們是孫名揚(yáng)，齊逸軒，楊子旭。整體上，孫名揚(yáng)榮登榜首，總分前100名11人，前200名17人。這都是一中的好苗子。
下面與家長(zhǎng)們談一下心，談兩個(gè)話題。即兩化（看待成績(jī)?nèi)诵曰⒆⒅亟逃宋幕?BR> 第一個(gè)話題，如何人性化地看待孩子成績(jī)？“望子成龍”，“望女成鳳”，人人都望子孫賢，這是做父母的共同心愿。考試是一次競(jìng)爭(zhēng)性的比賽，哪里有競(jìng)爭(zhēng)，哪里就有左中右。生活也如此，大家有的喜歡打牌，人人都想贏。并且胡牌的時(shí)候，挖了金娃還要挖金娃的娘?？荚嚺c打牌一樣有輸有贏?？几呖嫉褪浅B(tài)。只是考試拼的是定力、智力與平時(shí)的努力。(定力即意志品質(zhì)和態(tài)度），打牌拼的是手氣和技術(shù)。
一個(gè)人的人生精彩度取決于三位貴人。一位是讀書(shū)時(shí)遇到一個(gè)好老師，二是工作時(shí)遇到一個(gè)好師傅，三是生活中遇到一個(gè)好愛(ài)人。俗話說(shuō):秧好一半谷，妻好一半福。指的是第三位貴人。這三種人很難遇到。同樣的，學(xué)生成績(jī)的好壞取決于三個(gè)貴人。第一是習(xí)慣良好、態(tài)度端正的孩子，第二是有愛(ài)心、懂專(zhuān)業(yè)、精技術(shù)的老師，第三是有責(zé)任心、勤陪伴、勤督促的家長(zhǎng)。如果把學(xué)生成績(jī)當(dāng)作一架馬車(chē)的話，學(xué)生態(tài)度是左輪，教師技術(shù)是右輪，家長(zhǎng)就是馬的動(dòng)力。只有三位一體，馬車(chē)才行走順暢，到達(dá)夢(mèng)想的盡頭。
這應(yīng)從小開(kāi)始培養(yǎng)，人之初，性本善。后天變化靠培養(yǎng)。培養(yǎng)哪些習(xí)慣與態(tài)度？一是有目標(biāo)。這是我們班主任寄語(yǔ)的第一條。簡(jiǎn)單地說(shuō)，有追求，有上進(jìn)心，有志向。一個(gè)人成功與否很大程度上取決于他的宏大志向。毛澤東年少讀書(shū)時(shí)就寫(xiě)出了立志救國(guó)救民的驚世之作，年輕時(shí)就懷有“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的雄心，中年就滿(mǎn)懷“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的強(qiáng)大自信心。周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”“難酬蹈海亦英雄”的志向是他成功的源泉。二是有愛(ài)心。懂得感恩，讓感恩的翅膀飛得更高。為感恩父母，改變父母和家境而讀書(shū)。一個(gè)人感恩的程度決定他人生高度。一個(gè)不懷感恩之心的人，書(shū)讀得再多，智力再好，可能危害更大。當(dāng)今有不少大學(xué)生與家長(zhǎng)無(wú)法溝通，到了要錢(qián)的時(shí)候才電話。成家后，連孫子也不準(zhǔn)父母碰。還要給父母下達(dá)撫養(yǎng)金的任務(wù)。可謂悲催到極點(diǎn)。三是有規(guī)矩。懂校規(guī)，遵班規(guī)，守家規(guī)。四是有愛(ài)好。積極參加藝術(shù)和鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)和強(qiáng)健體質(zhì)。
這主要與老師相關(guān)。生物學(xué)家達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò):最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。俗話告訴我們:用藥不對(duì)方，不怕你用船裝。這里的藥方，就是技術(shù)。數(shù)學(xué)是技術(shù)性相對(duì)最強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)技術(shù)要求更高，同時(shí)對(duì)智力和習(xí)慣的要求也如此。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法。除普遍規(guī)律我們要遵循外，重要的是把數(shù)學(xué)規(guī)律與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，不能生搬硬套，照本宣科，要有自己的風(fēng)格、
個(gè)性
和教學(xué)
思想
。例如，今天所講的方程應(yīng)用題的分析方法就是我原創(chuàng)的“336”模式。一個(gè)3:即分析三步驟:第一步，閱讀。第二步，翻譯即轉(zhuǎn)化。第三，解答。第二個(gè)“3”，即閱讀三程序。第一，分層。題目講了哪幾層意思。第二，抓關(guān)鍵詞句。數(shù)量之間的連接詞。第三，尋找數(shù)量關(guān)系。“6”是指解答六環(huán)節(jié)。共六個(gè)字:解（格式）、設(shè)元（直接設(shè)與間接設(shè)，同時(shí)注意單位化統(tǒng)一）、列（布列方程）、算（求方程的解）、驗(yàn)（檢驗(yàn)結(jié)果正確與否和是否符合生活意義）、答或即（解答
小結(jié)
）。所有方程應(yīng)用題按此“336”模式到點(diǎn)到位，解決問(wèn)題的能力提高就可指日可待。（關(guān)于方法與技術(shù)我們?cè)僭谖⑿湃豪镞M(jìn)行交流）
這主要與我們家長(zhǎng)有關(guān)。常言道:葫蘆吊大，孩子管大。要求家長(zhǎng)管好孩子的生活、作息、衛(wèi)生、勞動(dòng)、鍛煉習(xí)慣，與孩子一同閱讀，一同討論，一同娛樂(lè)，一同逛玩，一同成長(zhǎng)。我們班有不少家長(zhǎng)非常重視孩子的發(fā)展。如，期中狀元孫名揚(yáng)的爸爸，陳宇鵠的爸爸每天接送，無(wú)論風(fēng)雨。齊逸軒的媽媽即這個(gè)班的英語(yǔ)老師每天接送上下學(xué)，每晚檢查作業(yè)，同時(shí)每晚還送孩子參加藝術(shù)培訓(xùn)，從小學(xué)至今，從不間斷。盡管孩子初中課業(yè)重，仍堅(jiān)持鋼琴、書(shū)畫(huà)培訓(xùn)。廖毓媛的媽媽每晚與孩子一同做作業(yè)。艾琪、葉雨涵的媽媽經(jīng)常接送孩子，主動(dòng)與老師交流。讓人非常感動(dòng)。辛苦的付出，雖然不一定都有回報(bào)，但是，不付出就一定沒(méi)有回報(bào)。每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后都有一群人在支撐著，尤其當(dāng)媽的功不可沒(méi)。因?yàn)閶屪质且粋€(gè)女字加一個(gè)馬字，沒(méi)有牛馬
精神
的，不配當(dāng)媽。我們要為那些好媽媽點(diǎn)贊！
我們不能只關(guān)注結(jié)果或分?jǐn)?shù)，要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要與孩子打成一片，融合一起。時(shí)刻關(guān)注孩子心理變化。重
思想
疏導(dǎo)，輕粗暴埋怨。育人的工作與農(nóng)民種地盼豐收是一樣的。平時(shí)不精耕細(xì)作，不選種優(yōu)良，不施肥治蟲(chóng)，不除草防病，那么，盼豐收就是一句空話。有少數(shù)人聽(tīng)優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)故事感動(dòng)，看優(yōu)秀孩子的分?jǐn)?shù)激動(dòng)，可回家后仍濤聲依舊，一動(dòng)也不動(dòng)。如果每天在孩子身上注入一滴心血，就會(huì)換來(lái)孩子的美好未來(lái)。如果每天若即若離，甚至生分，就必將換來(lái)成功的泡沫。
可能由于謀生的原因和家庭狀況，沒(méi)有條件陪伴的，我們予以同情和理解，但不能放任，更不能放棄。一定要擠時(shí)間過(guò)問(wèn)，抽時(shí)間陪伴。往往親情的力量可穿越一切時(shí)空。孩子是我們家長(zhǎng)朋友們激情過(guò)后的優(yōu)秀作品，責(zé)任義不容辭。在座的各位尚年輕，等你們到了我這五十幾歲時(shí)候，你們會(huì)感覺(jué)到財(cái)富的真正涵義。只有健康和子孫賢，才是你真正擁有的兩大財(cái)富。趁年輕為孩子積攢財(cái)富時(shí)，抽時(shí)間管一下孩子的未來(lái)。多一份陪伴，少一份遺憾。
分?jǐn)?shù)固然重要，但不是唯一。更重要的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)跌倒后再奮起直追的執(zhí)著。因基礎(chǔ)原因和智力因素，成績(jī)提升緩慢，不要急于求成，不要恨鐵不成剛，更不要覺(jué)得沒(méi)面子。有一則故事很感人:冬天，有一個(gè)人窮得無(wú)鞋穿，光著腳走著，冷得直哆嗦，當(dāng)他看到一個(gè)人連腳都沒(méi)有，在地上爬行，猛然間，他感到自已既幸運(yùn)又幸福，心里一片溫暖。要知道健康的體魄，陽(yáng)光的心態(tài)才是幸運(yùn)的，幸福的。何況，山有山的高度，水有水的深度。高山巍峨，大海遼闊，峽谷深邃，田園開(kāi)闊，這都是壯麗的風(fēng)景。人的天資稟賦有別，條件環(huán)境各異，后天基礎(chǔ)不同，成績(jī)有差異，實(shí)屬正?，F(xiàn)象。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，荷花出水有高低。今后，社會(huì)人才需求千差萬(wàn)別，七十二行，行行出狀元。只不過(guò)是書(shū)讀好了，成功的機(jī)遇大，過(guò)優(yōu)質(zhì)生活的幾率高。其實(shí)，人人都是一道風(fēng)景，只是有的風(fēng)光在險(xiǎn)峰，有的風(fēng)光在田園。小米手機(jī)的老總在新聞聯(lián)播里講的這段話，很耐人尋味。他對(duì)高校學(xué)生講，我們公司既需要高新科技人才，也需要會(huì)玩的人才。因?yàn)槲覀冞@里有足球、藍(lán)球等幾十個(gè)俱樂(lè)部。因此每個(gè)人的存在，都有其獨(dú)特的作用。
因時(shí)間關(guān)系，只能草草收?qǐng)隽?。第二個(gè)話題關(guān)于中學(xué)生人文化教育只有在“天邊那片夢(mèng)的云”里進(jìn)行分享。
教師的職業(yè)是一碗良心飯，我們的工作只有天知道，我們的天就是良心和孩子未來(lái)。你們的呵護(hù)，孩子知道，孩子就是你們的天。為了共同的天，我們7（7）班老師在此承諾，讓你我的緣分無(wú)悔，讓你的選擇無(wú)悔！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先我感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!
今天我們15位家長(zhǎng)能聚集在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂(lè)樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講解、說(shuō)明：
本學(xué)期任然由我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。我們教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字、英語(yǔ)等科目，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字等課程的教學(xué)，吳老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，付老師主要負(fù)責(zé)保育工作和協(xié)助學(xué)科教學(xué)工作。
目前我們學(xué)前班有學(xué)生15名。女生9名，男生 6名。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，希望加強(qiáng)。 第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣， 我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，生字聽(tīng)寫(xiě)、習(xí)題卷輔導(dǎo)、口頭作文等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。(為了學(xué)前班的學(xué)生能更適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，這學(xué)期的作業(yè)量有所增加，希望家長(zhǎng)理解，并配合督導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)。)
家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法"再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。 當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿(mǎn)，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
4、能獨(dú)立完成各種書(shū)面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。
5、有正確的看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字姿勢(shì)。
6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。
7、放學(xué)后能自覺(jué)獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。
生活活動(dòng)
1、大方有禮貌地招呼來(lái)賓，會(huì)使用"請(qǐng)"、"謝謝"、"歡迎"等禮貌語(yǔ)言，熱情接待客人。
2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。
3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。
4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。
5、折疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書(shū)包里。
10、學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用具。
晨間、戶(hù)外活動(dòng)
1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
3、做操時(shí)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作有力、到位。
會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題。可以在這里提一提，我們會(huì)盡力回答每一個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好!會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家!!!!!!!!!!
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十二
愈漸成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)（每學(xué)期都有很多外縣市參觀團(tuán)，我們也積極走出去和外地交流。在學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、家校共建等方面均有較為成熟經(jīng)驗(yàn)。）。
越來(lái)越好的教育效果（兩周年慶典、四周年慶典、百年校慶等大型展示表現(xiàn)突出，成為學(xué)校的窗口；寄宿部學(xué)生整體發(fā)展?fàn)顩r良好，各項(xiàng)綜合檢測(cè)指標(biāo)在各年級(jí)均排列前茅）。
愈漸升溫的社會(huì)評(píng)價(jià)（要求來(lái)寄宿部讀書(shū)的學(xué)生逐年增多，一年級(jí)報(bào)名和招生人數(shù)2：1、3：1的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)）。
反思不足：辦學(xué)上開(kāi)放性不夠；管理上整合性不夠；學(xué)生個(gè)性化發(fā)展不夠。
1．小班化教學(xué)。讓每一個(gè)學(xué)生都獲得最有的發(fā)展。
2．特色化建設(shè)。通過(guò)生活課程、閱讀課程、文體活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施，增強(qiáng)寄宿部的發(fā)展活力。
3．精細(xì)化管理。細(xì)節(jié)決定成敗，每個(gè)班都開(kāi)設(shè)班級(jí)博客，將家校溝通落在實(shí)處。
4．系統(tǒng)化運(yùn)行。（人員素質(zhì)、職能明晰、加大考核）
5．優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。（今年少年宮將嘗試進(jìn)行學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)表演，全免費(fèi)，事先報(bào)名，一個(gè)月一期，學(xué)生有票發(fā)給親友團(tuán)；學(xué)校畫(huà)欄開(kāi)辟個(gè)人書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品展。寄宿部力爭(zhēng)能有比較多的學(xué)生進(jìn)入這樣的展臺(tái)）
1．支持學(xué)校的決定。
2．支持老師的管理。
3．支持孩子的'成長(zhǎng)。
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家上午好！
首先對(duì)你們?nèi)缂s來(lái)到學(xué)校表示熱烈的歡迎！并向你們表示由衷的謝意，感謝您對(duì)我們工作的理解與支持。
我也是一名家長(zhǎng)，站在孩子的角度，我們是同事，是戰(zhàn)友，所以借此機(jī)會(huì)，我和大家一起交流教育孩子的問(wèn)題。
都說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)最辛苦，我也有這樣的感覺(jué)。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢(qián)，買(mǎi)房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃?xún)€用一輩子，如果孩子沒(méi)教育好，到頭來(lái)，老了，沒(méi)用了，落得個(gè)兩手空空。而美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家，孩子到了十八周歲，家長(zhǎng)就沒(méi)有撫養(yǎng)的責(zé)任了，老人也由國(guó)家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“全權(quán)負(fù)責(zé)”，而相比之下，我們真的是累多了。
孩子是家庭的未來(lái)，有一句話，意思是說(shuō)，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，也為了我們家長(zhǎng)們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問(wèn)題。所以如何教育孩子，是家長(zhǎng)們的頭等大事。我們親眼看見(jiàn)有些家長(zhǎng)只顧外出打工為孩子掙錢(qián)，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)搞好，連做人也成問(wèn)題，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢(qián)，性格暴躁，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養(yǎng)成了一大堆的壞毛病，成了家長(zhǎng)的心病。之所以把大家請(qǐng)來(lái)，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而需要家庭和學(xué)校的有效配合。
你是否注意到，孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，為什么為產(chǎn)生那么多的差別呢？原因當(dāng)然是多方面的，但家庭教育當(dāng)然是不可忽視的一方面。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，又說(shuō)：一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，往往就存在著有問(wèn)題的家教。盡管教育不是萬(wàn)能的，但這句話也有一定的道理。我們時(shí)常感到：家庭教育，是孩子成長(zhǎng)的沃土。
家庭教育的作用，滲透在生活的點(diǎn)滴中。
下面我給大家提幾個(gè)家教時(shí)容易忽視的“家教誤區(qū)”：
許多家長(zhǎng)習(xí)慣于將“教”與“養(yǎng)”分開(kāi)，認(rèn)為“教”是育心，“養(yǎng)”只是育身，養(yǎng)育憑父母，教育靠老師。實(shí)際上，“養(yǎng)”比“教”對(duì)孩子潛移默化的影響更持久更深遠(yuǎn)。家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子，表面看來(lái)是照管孩子吃、喝、拉、撒、睡這些生活瑣事，但是生活瑣事中往往透露出更多為人處世的原則。例如，當(dāng)前不少家長(zhǎng)在對(duì)待孩子吃飯問(wèn)題上很傷腦筋。有的孩子挑食，有的要哄著騙著才吃飯，有的借吃飯要挾父母。這說(shuō)明家長(zhǎng)沒(méi)有從小培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣、生活習(xí)慣?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)必須寓教于養(yǎng)、寓德于養(yǎng)，只養(yǎng)不教是養(yǎng)不好的。
在家庭教育中，有一種常見(jiàn)的現(xiàn)象：那就是媽媽對(duì)孩子不斷地叮囑，不斷地提醒，不斷地督促。這種把嘴巴緊緊“?！霸诤⒆由砩系那闆r，在家庭生活中特別普遍。
孩子需要父母的指導(dǎo)，但不喜歡父母的嘮叨。那么，指導(dǎo)與嘮叨有什么不同呢?
1)指導(dǎo)是親切的，是言簡(jiǎn)意賅的；嘮叨則往往會(huì)有責(zé)怪、警告的成份。
2)指導(dǎo)是一種促進(jìn)，是引而不發(fā)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題；而嘮叨常對(duì)孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。
3)指導(dǎo)的后果是孩子情緒穩(wěn)定，心情愉快；而嘮叨則是反復(fù)的單調(diào)刺激，使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結(jié)果會(huì)形成兒童行為惰性，你不說(shuō)幾次，孩子就不會(huì)去做。這種惡性循環(huán)，還會(huì)導(dǎo)致子女獨(dú)立自主的積極個(gè)性被破壞。一個(gè)人嘮叨，首先是自己不相信自己，對(duì)自己講出去的話，做了的事，由于不放心才會(huì)一次又一次的重復(fù)。再就是，個(gè)性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。
那么，父母怎樣避免對(duì)孩子嘮叨呢?
其一，不要信口開(kāi)河。比如說(shuō)，規(guī)定孩子做好作業(yè)再開(kāi)飯，但有的父母話雖講出去了，可心里又怕孩子肚子餓，就沒(méi)事找事地說(shuō)：“你餓不餓?““快做快做，飯都涼了。你還想不想吃飯?“諸如此類(lèi)自相矛盾的話，反映了自己感情的軟弱，說(shuō)話不算數(shù)，沒(méi)有威望?？朔Z叨，首先在對(duì)孩子講話前要經(jīng)過(guò)一番理智過(guò)濾，不能信口開(kāi)河。
其二，不要強(qiáng)行命令。多和孩子講悄悄話，家庭語(yǔ)言的低聲調(diào)是母子關(guān)系和諧的一個(gè)重要因素，也有利于避免氣氛惡化。如果讓孩子做什么事，可以用親切的語(yǔ)言在他的身邊輕輕地告訴他，尤其對(duì)幼小的孩子，這既是命令，又是感情的信任，悄悄一句話比你大聲喝斥的作用大得多。
其三，不要事事叮囑?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子講的話雖然多，但許多都沒(méi)有講到點(diǎn)子上。事無(wú)巨細(xì)，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑搞得家庭上下不得安寧，大人為孩子不聽(tīng)話而氣憤，孩子在繁雜的語(yǔ)言環(huán)境里定不下心來(lái)做功課，結(jié)果會(huì)適得其反。可靠的方法是：圍繞家中大事、要事與子女作出明確分工，提出具體要求，讓他們獨(dú)立活動(dòng)。而且堅(jiān)持定期檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)成績(jī)，糾正不足。一些小事，應(yīng)該做到忽略不計(jì)，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，過(guò)多指責(zé)會(huì)使孩子無(wú)所適從。
表現(xiàn)一：剛吃完飯，小紅鬧著要吃餅干，父母不準(zhǔn)許，而祖父母則說(shuō)：“由她去，吃?xún)蓚€(gè)餅干是正常的。”
表現(xiàn)二：石磊剛起床，媽媽就替他擠好牙膏，打好洗臉?biāo)?，又替他疊好被子，弄好早飯，等石磊吃完飯，媽媽又為他準(zhǔn)備好書(shū)包，把自行車(chē)推出門(mén)。還常常對(duì)兒子說(shuō)：“你只管念書(shū)，生活上的事兒讓媽媽包了。”
此類(lèi)家長(zhǎng)為子女的成長(zhǎng)可謂吃盡“千辛萬(wàn)苦”，真是“可憐天下父母心”，然而他們的這片“好心”往往辦了壞事。一些孩子由于長(zhǎng)期嬌慣，稍不順心就撒野、使?jié)姡闪苏l(shuí)也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蠻橫無(wú)理的小霸王。溺愛(ài)遷就，必定造成孩子生活自理能力差，性格脆弱等不健全個(gè)性。而且由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于重視，往往讓小孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，自己在幫父母學(xué)習(xí)。所以很多時(shí)候，父母越是著急孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己卻越是不著急。我們得研究讓孩子在小的時(shí)候就感到學(xué)習(xí)是自己的事，而不僅僅是“告訴”孩子學(xué)習(xí)是自己的事，要讓他切實(shí)的“感到”、“認(rèn)識(shí)到”。
表現(xiàn)一：小華在學(xué)校食堂就餐，家長(zhǎng)在家訓(xùn)導(dǎo)他：“咱花錢(qián)進(jìn)了食堂可別當(dāng)傻瓜，好吃的菜盡管吃，不要便宜了別人?！?BR> 表現(xiàn)二：小明放學(xué)路上幫一位老爺爺推車(chē)背東西，回去把這件事告訴家長(zhǎng)后，家長(zhǎng)說(shuō)：“你年紀(jì)小，幫人家推重車(chē)會(huì)傷身體的，以后可別再多事了。”
表現(xiàn)三：小軍剛買(mǎi)的水彩筆在學(xué)校不見(jiàn)了，他媽媽得知后對(duì)兒子說(shuō)：“你太不爭(zhēng)氣了，改天瞧準(zhǔn)誰(shuí)的水彩筆和你差不多，隨便抓一盒不就得啦，反正咱沒(méi)多拿！
此類(lèi)家長(zhǎng)把自己在社會(huì)上積累的所謂“處世經(jīng)驗(yàn)”毫無(wú)保留地灌輸給自己的孩子，殊不知這樣一來(lái)，有多少天真無(wú)邪的孩童就會(huì)變成一個(gè)個(gè)世故老沉的“小大人”，他們令人痛心地表現(xiàn)出自私、冷漠、圓滑的品性，而真正能讓孩子在工作上處世上立穩(wěn)腳跟的是熱情、善良，懂得感恩。一個(gè)自私冷漠的人，很少能感到來(lái)自他人關(guān)心的幸福。我們認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，精神上的幸福遠(yuǎn)比物質(zhì)上的幸福更重要。我們每個(gè)人都希望周?chē)娜藲g迎自己，認(rèn)同自己，而不是只有金錢(qián)沒(méi)有朋友的人。
“忽視孩子心靈的成長(zhǎng)是中國(guó)家庭教育中一個(gè)最大的盲區(qū)?！睘槭裁催@么說(shuō)呢，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)、有很多家庭根本沒(méi)有意識(shí)到孩子的心理健康是一個(gè)問(wèn)題。我們關(guān)注孩子的，更重、更多的集中在兩個(gè)方面。一是身體，二是學(xué)習(xí)。總覺(jué)得這兩樣實(shí)實(shí)在在，看得見(jiàn)、摸得著，有用。而往往認(rèn)為心理健康是虛的，是可有可無(wú)的，可做可不做。究竟應(yīng)該做些什么，從什么地方入手也是一無(wú)所知。評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞，看待一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步，往往集中在一個(gè)焦點(diǎn)上，那就是學(xué)習(xí)成績(jī)、分?jǐn)?shù)。其實(shí)我們家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，往往就是家長(zhǎng)不知不覺(jué)中重視了孩子的心靈成長(zhǎng)，相反，有的孩子學(xué)習(xí)不好，往往就是我們家長(zhǎng)沒(méi)當(dāng)好。
孩子心靈的成長(zhǎng)和孩子身體的成長(zhǎng)一樣，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)。
孩子心理成長(zhǎng)，需要哪些營(yíng)養(yǎng)呢？概括地講，孩子心理成長(zhǎng)需要五大營(yíng)養(yǎng)，十個(gè)字：肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想。
第一大營(yíng)養(yǎng)：肯定。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母根本沒(méi)有在意和了解孩子這種心理需求。我們有很多父母似乎總愿意用“笨蛋”啊、“沒(méi)用的東西”啊、“不爭(zhēng)氣的玩意”啊、“廢物”啊等等這些話來(lái)諷刺挖苦孩子。孩子自身的進(jìn)步我們看不到、孩子自身的努力我們看不到，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)我們看不到，我們兩個(gè)眼睛盯的只有分?jǐn)?shù)。有些孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”很得意。我們好些父母會(huì)說(shuō)，這次確實(shí)考的不錯(cuò)。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽(tīng)著爸爸媽媽表?yè)P(yáng)，緊接著我們的父母后面的話又來(lái)了：“千萬(wàn)不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫過(guò)硬啊。”孩子一聽(tīng)，“我的媽呀，我爸我媽怎么這么高的要求哇，我怎么能做得到啊?！币幌滦判木蜎](méi)了。所以我們說(shuō)很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當(dāng)中，逐漸地平庸下去了。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)自己和自己比有了明顯的進(jìn)步，從85分進(jìn)步到了90分，很高興，很得意。告訴爸爸媽媽?zhuān)拔疫@次考試又進(jìn)步了，長(zhǎng)了5分?！苯Y(jié)果我們好多家長(zhǎng)往往張口就問(wèn)，“這次班里考最高的是多少?。磕憔涂歼@么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說(shuō)呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說(shuō)不出來(lái)呀，在那站著憋得臉通紅。最后孩子實(shí)在聽(tīng)不下去了，冒出一句話來(lái)，“我們班還有不及格的，你咋不問(wèn)哪？”我們說(shuō)，很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了。
有一個(gè)孩子曾在寫(xiě)給老師的信中說(shuō)過(guò)：“爸爸媽媽?zhuān)也幌朐诜穸ㄖ虚L(zhǎng)大！”
第二大營(yíng)養(yǎng)，心靈的成長(zhǎng)需要情感。講到情感，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)比較寬泛的話題了。在這里，重點(diǎn)講兩個(gè)方面。第一方面，就是培養(yǎng)孩子感動(dòng)的能力，讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報(bào)的人。一個(gè)人他應(yīng)該具備這樣一個(gè)素質(zhì)，那就是他能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動(dòng)，并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，化作一種力量，體會(huì)生活的幸福。曾有一個(gè)女學(xué)生在信里這樣寫(xiě)道：“我有一個(gè)非常好的媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Ｌ蹛?ài)我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃，都留給了我。為了我好好學(xué)習(xí)，媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊，陪我學(xué)習(xí)。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，媽媽總是無(wú)聲無(wú)息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊，為此我曾感動(dòng)得流下了眼淚。我認(rèn)為我有一個(gè)世界上最好的媽媽。但是又一次，在我學(xué)習(xí)中間，我想停下來(lái)給媽媽削一個(gè)蘋(píng)果，我媽媽卻說(shuō)，不用你削，你別浪費(fèi)時(shí)間了。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有說(shuō)什么，但是我內(nèi)心卻非常的難受。媽媽為什么不在乎我的愛(ài)，不在乎我的回報(bào)呢？”
其實(shí)很多孩子的感動(dòng)，就在我們父母的不知不覺(jué)、一點(diǎn)一滴中失去了。孩子給我們倒一杯茶，給我們拿一雙拖鞋，剝了一塊糖，我們很理所當(dāng)然地拒絕了孩子，甚至根本沒(méi)有在意。正是在這一點(diǎn)一滴當(dāng)中，孩子逐漸失去了感動(dòng)的心理，而對(duì)這一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芰恕榇私逃龑?zhuān)家曾經(jīng)呼吁，一定要把這種感動(dòng)的能力還給孩子。如何培養(yǎng)孩子的這種感動(dòng)的能力呢？一個(gè)最好的方法，就是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的父母感恩。做為我們父母，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛(ài)，在乎孩子的回報(bào)。
在培養(yǎng)孩子情感的第二方面，就是要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個(gè)善良的人。可以這樣說(shuō)，一個(gè)孩子如果從小沒(méi)有一顆善良的心，那他的聰明、機(jī)智、勇敢、無(wú)所畏懼等等，這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話，將來(lái)長(zhǎng)大之后可能給你惹得禍就越大，對(duì)我們這個(gè)社會(huì)造成的危害也就越大。馬佳爵就是一個(gè)非常典型的例證。應(yīng)該說(shuō)馬佳爵非常聰明，各方面素質(zhì)也非常突出，從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名，并順利地考入了大學(xué)，而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究。但是他沒(méi)有一顆善良的心，最終走上了殺人犯罪的道路。所以，希望我們的家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)而不關(guān)注這些東西呀。這恐怕比分?jǐn)?shù)比金錢(qián)更重要，這是一個(gè)孩子一生的寶貴的精神財(cái)富。
第三大營(yíng)養(yǎng)，心靈的成長(zhǎng)需要寬容。
其實(shí)我們每個(gè)人都在犯錯(cuò)誤，孩子如此，我們大人何嘗不是如此。我們現(xiàn)在之所以不再犯孩子一樣的低級(jí)錯(cuò)誤，正是我們從無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們說(shuō)寬容也是一種無(wú)聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子，對(duì)于他改正問(wèn)題、糾正缺點(diǎn)、克服毛病，恐怕會(huì)勝過(guò)十次的批評(píng)、十次的指責(zé)甚至是十次的打罵，比批評(píng)、指責(zé)、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯(cuò)誤。不過(guò)，寬容也不是無(wú)原則的縱容。我們要研究如何把握這個(gè)度。
第四大營(yíng)養(yǎng)，心靈的成長(zhǎng)需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，是心中的一盞燈，是前進(jìn)的動(dòng)力，是方向。現(xiàn)在的多數(shù)孩子，在這樣的生長(zhǎng)環(huán)境，好象一切是為了分?jǐn)?shù)，成績(jī)好的同學(xué)還談得上有點(diǎn)目標(biāo)，成績(jī)不好的學(xué)生呢？往往就是過(guò)一天是一天，根本談不上夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人，生活充滿(mǎn)趣味與激情，沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活顯得平淡而枯燥。
第五大營(yíng)養(yǎng)，是自由。家長(zhǎng)和老師不能過(guò)分的約束孩子，要給孩子一定的時(shí)間自由，興趣和自由等等。
另外，在我們?nèi)粘Ｉ钪校议L(zhǎng)們喜歡給孩子講一些有教育意義的故事。有時(shí)候，我們都忘記了這個(gè)故事的來(lái)源，但是這也沒(méi)有什么。無(wú)論是中國(guó)的還是外國(guó)的，只要故事本事有教育意義，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，那么家長(zhǎng)們都是十分樂(lè)意講給孩子的。在講故事的同時(shí)，不僅能教育孩子，而且也是親子的一種互動(dòng)。
下面我想向大家在美國(guó)，家長(zhǎng)們常給孩子們講的幾個(gè)故事。
故事一
故事教育意義：這個(gè)故事通常美國(guó)的家長(zhǎng)講完后，都會(huì)問(wèn)孩子，你認(rèn)為流浪漢做得對(duì)嗎？孩子們通常會(huì)回答，他做的對(duì)。家長(zhǎng)再問(wèn)，那么為什么他做得對(duì)呢？因?yàn)樗麜?huì)有更長(zhǎng)時(shí)間的五元錢(qián)可以拿。在互動(dòng)的過(guò)程中，教育孩子自以為聰明的人，其實(shí)并不聰明，看上去傻瓜的人卻并不一定是傻瓜。傻瓜繳學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)，聰明人靠傻瓜瓜繳的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)。人要學(xué)會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)而放棄大，有時(shí)候是對(duì)的。
故事二
有一位外科醫(yī)生告訴他的學(xué)生，當(dāng)外科醫(yī)生需要的最最重要的能力就是不會(huì)反胃和觀察能力要強(qiáng)。接著，他伸出一只手指，沾入一碟看上去令人作嘔的液體里，然后張口舔了舔自己的手指。他要全班的同學(xué)們都要照著他這樣子做一次。這些孩子們只好硬著頭皮去做這樣的事情。醫(yī)生看后，大笑著說(shuō)，恭喜你們已經(jīng)結(jié)束了第一關(guān)的測(cè)驗(yàn)，可惜你們一個(gè)也沒(méi)有通過(guò)。孩子們都特別迷茫，為什么呢？我們不是照你說(shuō)的做了嗎？醫(yī)生最后公布了答案，他說(shuō)，你們?cè)谟^察的時(shí)候沒(méi)有很仔細(xì)，因?yàn)槲姨虻降氖种覆⒉皇俏姨饺氲械哪歉种?。很可惜，你們都不適合做外科醫(yī)生。
故事教育意義：家長(zhǎng)在講完這個(gè)故事后，都會(huì)問(wèn)孩子們，為什么醫(yī)生拒絕了所有的孩子的請(qǐng)求，孩子就會(huì)回答，因?yàn)樗麄儧](méi)有仔細(xì)觀察醫(yī)生的作法。家長(zhǎng)就會(huì)借機(jī)告訴孩子們，對(duì)，因此，人要在生活的過(guò)程中，注意觀察東西，注意觀察人，要用自己的眼睛去面對(duì)生活，許多人失敗并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有能力，也不是他們不夠聰明，而是因?yàn)樗麄儾粔驅(qū)Ｐ牟粔蛴醚劬ψ屑?xì)地觀察生活。
故事三
有一朵看上去弱不禁風(fēng)的小花，生長(zhǎng)在一棵高價(jià)的大松樹(shù)下。小花非常慶幸有大樹(shù)成為她的保護(hù)傘，為她擋風(fēng)擋雨，讓她每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。有一天，突然來(lái)了一群工人，沒(méi)幾下就把這棵大樹(shù)給砍掉了。小花非常傷心，非常難過(guò)。她痛哭著說(shuō)，沒(méi)有了大樹(shù)的保護(hù)，我該怎么辦？來(lái)了大風(fēng)我要怎么辦，來(lái)了大雨我要怎么辦??？他們會(huì)把我柔弱的身軀弄死的。聽(tīng)到她的哭訴，遠(yuǎn)處的另一棵樹(shù)安慰她說(shuō)，不要這樣想，少了大樹(shù)的保護(hù)，你正好可以接受陽(yáng)光，接受雨露，這樣，會(huì)讓你的身軀變得更加強(qiáng)壯，你將會(huì)把你的美麗呈現(xiàn)在人們的眼前，他們?cè)诳吹侥愫?，?huì)驚奇地夸你，啊，好美的一朵小花，你說(shuō)你高興不？小花聽(tīng)完后，開(kāi)心地笑了。
故事的教育意義：人，總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，總是要離開(kāi)父母的保護(hù)和家庭的保護(hù)。因此，人要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)接受其他的事物。要知道，經(jīng)歷過(guò)各種各樣磨難的人，才會(huì)成為最強(qiáng)壯的人。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，就是這個(gè)道理。
故事四
有一個(gè)人，他在二十一歲時(shí)，生意慘遭失敗。二十二歲時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)州議員再遭失敗。二十四歲時(shí)，做生意再度失敗。二十六歲時(shí)，自己最?lèi)?ài)的愛(ài)侶去世。二十七歲時(shí)，曾覺(jué)得生活沒(méi)有了希望。三十四歲時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)州議員又遭失敗。三十六歲時(shí)，還是一樣在競(jìng)爭(zhēng)州議員時(shí)失敗。四十五歲時(shí)，繼續(xù)失敗。四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時(shí)，聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時(shí)，當(dāng)選為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯，因?yàn)樗麍?jiān)信上帝只是延遲了他的請(qǐng)求，而不是拒絕了他的請(qǐng)求，因此，他堅(jiān)持地做下來(lái)了他的所有堅(jiān)持。以至于最后最終成功。
故事的教育意義：一個(gè)人可以允許多次失敗，而且也允許在同一件事情上失敗。但是一個(gè)人不允許因?yàn)槎啻卧谕患虑樯鲜『缶头艞壛诉@件事情。如果你愿意，如果你對(duì)此事感興趣，如果你堅(jiān)持，你就一定會(huì)得到上帝的恩惠。因此，只有會(huì)堅(jiān)強(qiáng)夢(mèng)想的人，才會(huì)有機(jī)會(huì)有把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這就是美國(guó)家長(zhǎng)講給孩子們的故事，是不是和我們中國(guó)的家庭講起來(lái)有點(diǎn)不一樣呢？中國(guó)的故事似乎只是教育孩子一定要分辨出什么樣的人是好人，什么樣的人是壞人，還有就是把孩子用故事教育成一個(gè)乖乖聽(tīng)話的小寶寶，不要淘氣，不要給大人制造麻煩。而美國(guó)的小故事，卻是讓孩子要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)。仔細(xì)分析兩國(guó)小朋友的故事，就可以得出許多值得我們深思的結(jié)論。
各位家長(zhǎng)，今天的交流就到這，如有不妥之處，敬請(qǐng)指教。最后祝各位家庭幸福，萬(wàn)事如意。
謝謝。
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十四
各位家長(zhǎng)：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫xxx。
首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
本打算把我們班的'任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)。基于這一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力，我們高一（7）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
應(yīng)該說(shuō)，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái) 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十五
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家中午好！
今天請(qǐng)大家來(lái)是要向大家報(bào)告一個(gè)好消息。您的孩子入選了我校的合唱團(tuán)，他們將在今年7月份參加第七屆中國(guó)少年兒童合唱節(jié)比賽，此項(xiàng)賽事是國(guó)內(nèi)目前唯一的官方少兒合唱比賽。賽事規(guī)格很高，每個(gè)省只有一支代表隊(duì)參加。因?yàn)槲倚Ａ换顒?dòng)引起社會(huì)各界的關(guān)注，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家高度認(rèn)可，所以把名額拿給我們學(xué)校。孩子們這次去演出的場(chǎng)館是目前國(guó)內(nèi)最豪華、最高檔的音樂(lè)廳，只是建筑就耗資7個(gè)億，全場(chǎng)不需要任何音響，完全靠建筑結(jié)構(gòu)本身產(chǎn)生共鳴效果。一輩子能在這樣的舞臺(tái)上演出一次，何其幸運(yùn)呀！
所以我想和各位爸爸媽媽說(shuō)的第一個(gè)詞是恭喜：恭喜孩子獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)不易呀，昨天三1班的張老師還說(shuō)班里孩子積極性很高怎么才選中了一個(gè)孩子呀！我說(shuō)，這不是我們學(xué)校老師選的，是我們聘請(qǐng)了貴州電視臺(tái)少兒合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人孫亮老師來(lái)挑選的，一個(gè)一個(gè)孩子的挑選，非常嚴(yán)，因?yàn)檫@是要代表貴州的最高水平。被選中意味著孩子的嗓音得到了專(zhuān)家的認(rèn)可。后期的排練與輔導(dǎo)也是孫老師來(lái)負(fù)責(zé)。孫老師是何許人也，貴州新生代合唱第一人，其父孫蔭亭是貴州合唱屆第一人，老爺子現(xiàn)在已經(jīng)80多歲了，在全國(guó)具有重要的影響力。孫亮將使用柯達(dá)伊教學(xué)法給孩子們授課，排練。
第二則是鼓勵(lì)：后面即將進(jìn)行的合唱排練是一件很辛苦的事情，家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子，吃得苦，方有所成，要堅(jiān)持。我聽(tīng)說(shuō)有些孩子平時(shí)在班里很內(nèi)向的，這次被選中了，說(shuō)明咱們不夠了解孩子。說(shuō)不定通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們就樹(shù)立了自信。這次活動(dòng)說(shuō)不定會(huì)為孩子推開(kāi)另一扇門(mén)，我們學(xué)校有個(gè)孩子叫徐小青，以前也是學(xué)校合唱團(tuán)的，聲音條件很好，后來(lái)被林志炫看中了，收為弟子，去年還登上了中央電視臺(tái)中秋晚會(huì)的舞臺(tái)，和林志炫同臺(tái)獻(xiàn)歌。所以家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子，一定要積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，一點(diǎn)會(huì)有所得。
第三個(gè)詞是支持：假期會(huì)排練，家長(zhǎng)們得接送，這需要支持；出去參加比賽需要交費(fèi)用，這也需要支持；二、三、四年級(jí)家長(zhǎng)可以陪同，五年級(jí)就不行了，為了保證演出的質(zhì)量會(huì)場(chǎng)不能容納太多觀眾，陪同也得花錢(qián)，這也需要支持，我倒是建議二三四年級(jí)能去的家長(zhǎng)都去，去見(jiàn)證一下孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校也是大力支持呀，我們請(qǐng)了專(zhuān)家來(lái)排練費(fèi)用我們得出，服裝費(fèi)一套就700多呀，這也是學(xué)校出，這次比賽的歌曲我們請(qǐng)音樂(lè)家來(lái)寫(xiě)曲子，也得出費(fèi)用。在這么忙碌的學(xué)期結(jié)束之時(shí)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)派了劉世萍老師來(lái)做這個(gè)合唱班的班主任，我們的四位音樂(lè)老師也全力投入到活動(dòng)中，音樂(lè)老師說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)難得呀，一定要帶著學(xué)生去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)?？芍^不遺余力。希望家長(zhǎng)們也能全力支持。
最后，希望家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中收獲一個(gè)出乎意料的孩子。謝謝！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十六
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)可言?，F(xiàn)在，就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解。
一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對(duì)石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿(mǎn)意的!以學(xué)習(xí)為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒(méi)有做完的情況下，基本上不會(huì)被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，而且能夠獨(dú)立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問(wèn)題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì)的話，就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細(xì)的給他講一講。當(dāng)所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書(shū)、練練書(shū)法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程。
以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛(ài)拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：放學(xué)后做作業(yè)，規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來(lái)做，同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)，讓老師罰他。
二年級(jí)的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛(ài)拖拉，寫(xiě)著玩著，玩著寫(xiě)著?？催^(guò)網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗(yàn)后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒(méi)做完，孩子被老師罰站了一上午。
各位家長(zhǎng)：如果您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。
平時(shí)，我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，叫“錯(cuò)題本”，把他平時(shí)愛(ài)出錯(cuò)的題型及容易寫(xiě)錯(cuò)、讀錯(cuò)的生字，都給記了下來(lái)，隔天拿出來(lái)，復(fù)習(xí)、鞏固一下!每當(dāng)老師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。不過(guò)我和孩子堅(jiān)持的都不好，經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上。
二、營(yíng)造孩子良好讀書(shū)環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣。
陪孩子讀書(shū)，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情，從開(kāi)始的斷斷續(xù)續(xù)到后來(lái)的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，孩子就喜歡上了讀書(shū)。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過(guò)的書(shū)約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的，大部分都是從圖書(shū)館借的。內(nèi)容涉及很廣，基本上孩子什么書(shū)都看，什么書(shū)都讀。
也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子不喜歡看書(shū)怎么辦?那我認(rèn)為，那是他還沒(méi)有找到讀書(shū)的樂(lè)趣，這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書(shū)目名稱(chēng)，家長(zhǎng)認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書(shū)籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書(shū)店逛逛、圖書(shū)館等，在那里，也許會(huì)找到他喜歡讀的書(shū)目類(lèi)型。
三、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我雖說(shuō)不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我覺(jué)得，我們做家長(zhǎng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì)，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。因?yàn)樵谶@之前，他連流水賬都懶得寫(xiě);而且不知道如何去寫(xiě)!在他寫(xiě)完日記的時(shí)候，我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語(yǔ)句等，相信這對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。
四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通。
我覺(jué)得孩子能夠取得良好的成績(jī)，與老師們嚴(yán)密的教育是分不開(kāi)的。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面，老師們有著我們家長(zhǎng)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以，我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與老師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺(jué)得石家碩做的很不夠，因?yàn)樗且粋€(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo)。
五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議。
1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)答、書(shū)法繪畫(huà)比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級(jí)范圍的，咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開(kāi)展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。
2、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對(duì)學(xué)生實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。
最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)!對(duì)三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠(chéng)的感謝!謝謝大家!
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
1、2班一組，在高一年2班教室；
3、4班一組，在高一年4班教室；
5、6班一組，在高一年6班教室；
7班一組，在高一年7班教室；
8班一組，在高一年8班教室；
請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、科任老師一道到教室討論交流。
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇一
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我是#的父親。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私 地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，共商學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展大計(jì)。下面我來(lái)談?wù)勎規(guī)啄陙?lái)的感受，說(shuō)得不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上某所重點(diǎn)中學(xué)，上#實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上靠得最近的#中學(xué)。正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級(jí)，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父親聽(tīng)了這席話后當(dāng)即作出了決定，就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，有信心，我們做家長(zhǎng)的就滿(mǎn)足了。孩子入學(xué)至今，我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的。孩子在一任又一任老師的教導(dǎo)下如今正健康地成長(zhǎng)，回想這幾年，學(xué)校做的大量工作，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，其中印象較深的是講故事比賽，七巧板比賽，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、 班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生 的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)，另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子， 要尊敬長(zhǎng)輩，要幫助家長(zhǎng)做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學(xué) 校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō) 話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分 百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利，我女兒初一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，要求我再給她買(mǎi)一只 新書(shū)包，我拒絕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說(shuō)班上大多數(shù)同學(xué)都換了新書(shū)包，我就對(duì)她講，你不要跟其他同學(xué)攀比， 包咱們買(mǎi)得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買(mǎi)就太浪費(fèi)了，我們國(guó)家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué)，更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書(shū)包了，媽媽幫你洗 一洗，你注意保護(hù)它，你要爭(zhēng)取用六年，那才是最值得自豪的事啊。打那以后女兒沒(méi)有跟我要過(guò)一次書(shū)包，一直用到現(xiàn)在。不僅如此，在一次班隊(duì)會(huì)上，她還提倡大 家不要相互攀比，每學(xué)期都換一個(gè)新書(shū)包是一種浪費(fèi)的行為。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的 學(xué)習(xí)情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里 話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他（她），對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的 打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程，我的孩子有一段時(shí)間迷上了玩游戲，癮很大，尤其是周末一玩就是幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)也馬虎了，我們?cè)诩疑院靡稽c(diǎn)，不在家就控制不住，從開(kāi)始到現(xiàn)在我沒(méi)有鎖過(guò)書(shū)房的門(mén)強(qiáng)制執(zhí)行過(guò)，我了解到一方面游戲好玩，另一方面班上同學(xué)互相攀比誰(shuí)的積分高，一下子 要她不玩她做不到，并且我女兒很有個(gè)性，你說(shuō)不通她，即使賣(mài)了電腦也沒(méi)有用。開(kāi)始我讓她每天玩不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，否則將失去玩的權(quán)利，原來(lái)要求她周末再玩， 有時(shí)我陪她一起看，邊看邊暗示她這種游戲方式單一又累人，并不能獲得什么新知識(shí)，我除了訂了四本書(shū)，又借了一些書(shū)回來(lái)吸引她，后來(lái)有一天她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)，媽媽我覺(jué)得游戲沒(méi)什么意思，還不如看書(shū)呢。讓我煩心的事終于解決了。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家 長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地 引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣 人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。記得上學(xué)期學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，當(dāng)時(shí)有家長(zhǎng)提出孩子 在學(xué)校喝水難的問(wèn)題，我們提議讓學(xué)校買(mǎi)飲水機(jī)，學(xué)生自愿辦卡，誰(shuí)喝誰(shuí)買(mǎi)，花多少錢(qián)喝多少水，這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校就征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，每人十元，有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn) 為學(xué)校亂收費(fèi)，我要說(shuō)句公道話，學(xué)校的收費(fèi)是規(guī)范的，每收一分錢(qián)都要發(fā)書(shū)面通知且填報(bào)收費(fèi)卡，每人交十元錢(qián)買(mǎi)一張卡可以喝不少熱水，比買(mǎi)瓶裝水便宜得多， 并且可以喝到熱水，何樂(lè)而不為呢，既節(jié)約了錢(qián)又方便了孩子，十元錢(qián)什么地方不用呢？如果每個(gè)學(xué)生都買(mǎi)一張水卡，每個(gè)班就可以有一臺(tái)飲水機(jī)，多好，現(xiàn)在一個(gè) 年級(jí)只有少數(shù)學(xué)生買(mǎi)，全校只有幾臺(tái)飲水機(jī)，既不夠喝又不方便，所以本來(lái)是件好事，如果我們家長(zhǎng)不理解學(xué)校，倒變成了壞事了。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在 家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué) 校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每 一個(gè)階段都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)。
我的講話完了，謝謝大家！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇二
時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼間孩子們就即將成為初中生了，孩子們既不舍小學(xué)的老師和同學(xué)，又期待著初中的生活，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，考慮和擔(dān)心的會(huì)更多，畢竟初中除語(yǔ)、數(shù)、英外，還增加了政治、歷史、地理、生物及體育，學(xué)業(yè)更加繁重。
在座的大多數(shù)家長(zhǎng)是第一次面臨小升初的憂慮，我卻在三年前就經(jīng)歷和糾結(jié)過(guò)了。三年前兒子面臨小升初，那時(shí)很迷茫……聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)校好就往那兒跑，轉(zhuǎn)了一圈后，我還是選擇了翰林。雖然今年是小升初改革的第一年，但我沒(méi)有帶榮迅去參加其它學(xué)校的面試。因?yàn)闊o(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾?，在翰林都能得到老師的重視和關(guān)愛(ài)。
我覺(jué)得一所好的學(xué)校就應(yīng)該是一個(gè)能夠讓孩子輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、身心健康成長(zhǎng)的地方;是一個(gè)塑造孩子們健全人格的地方;是一個(gè)能夠讓孩子們畢業(yè)后還會(huì)常常憶起的地方。就如翰林小學(xué)部讓孩子們每周回家所做的八個(gè)一，教孩子們做的菜等。當(dāng)我們接過(guò)孩子雙手遞過(guò)來(lái)的茶、吃著他們親手炒作的飯菜，那一刻，除了感動(dòng)更多的是感恩!感恩學(xué)校、感恩老師!老師們不僅教會(huì)了孩子讀書(shū)、更讓他們懂得了如何生活、如何做人。
我已關(guān)注翰林20xx年，相處了9年。剛建校，我就有同事的孩子來(lái)這里讀了，公司同事及朋友們的孩子目前在這里讀的已有好幾十個(gè)，小學(xué)、初中、高中都有，大家都有同感：選擇翰林，老師用心、孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心!這一點(diǎn)相信我們的三位老師更加有感觸，因?yàn)樗齻兌际窃诤擦止ぷ髁硕嗄甑脑?。她們的孩子也在這里讀書(shū)，如果翰林不好，我想她們應(yīng)該不會(huì)在此工作那么多久，也更不會(huì)讓自己的孩子在這里讀書(shū)。更何況現(xiàn)在翰林把初中部和高中部合并，成立了中學(xué)部，這將更充分地發(fā)揮初、高中6年一貫制的優(yōu)勢(shì)。
快樂(lè)、奮進(jìn)的班集體。
最后，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句——感謝!感謝各位老師!感謝學(xué)校，感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友，能有幸結(jié)識(shí)您們真好!有緣，咱們初中再會(huì)!
謝謝大家!
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇三
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
下午好！
今天，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的，就是要給同學(xué)們打氣，加油，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，我們的成績(jī)能在原有基礎(chǔ)上，有更大的提高，同時(shí)，小學(xué)畢業(yè)后，我們將面臨升學(xué)的選擇，借此機(jī)會(huì)，給同學(xué)們提一些建議，
供大家參考
。
首先，針對(duì)小學(xué)最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我給同學(xué)們提出三點(diǎn)建議，這三點(diǎn)建議可以概括為六個(gè)字，即責(zé)任、方法和信心。
這個(gè)責(zé)任，包括兩三個(gè)方面：
一是對(duì)家庭的責(zé)任，說(shuō)白了，就是我們要對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，你們現(xiàn)在還小，無(wú)法從物質(zhì)上報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，但我們可以從
精神
上回報(bào)父母，你在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，天天向上，不讓父母操心，就是在孝敬父母，就是對(duì)父母的最好報(bào)答。
二是對(duì)母校的責(zé)任，對(duì)母校的責(zé)任就是對(duì)學(xué)弟學(xué)妹、對(duì)老師的責(zé)任，你們是小學(xué)部的最高年級(jí)，是哥哥姐姐，你們要給學(xué)弟學(xué)妹做出榜樣，你們做的好，就會(huì)激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們努力奮斗。
三是對(duì)自己的責(zé)任，這個(gè)很簡(jiǎn)單，國(guó)科園學(xué)校中學(xué)部是有門(mén)檻的，尤其是今年，中學(xué)部將會(huì)把這個(gè)門(mén)檻再提高，如果我們不能努力學(xué)習(xí)，甚至在行為上出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)論你是不是選擇國(guó)科園，國(guó)科園都會(huì)把你拒之門(mén)外。
相反，對(duì)于六年級(jí)以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)、行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)校將會(huì)按著相關(guān)的規(guī)定給予一部分同學(xué)初中學(xué)費(fèi)減免的獎(jiǎng)勵(lì)，如果你表現(xiàn)的足夠優(yōu)秀，可以至少得到上萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金，等于是在給父母省錢(qián)哪，加油吧，同學(xué)們!
做事一定要有方法，光有態(tài)度沒(méi)有好的方法也不一定能成功。教給同學(xué)們?nèi)齻€(gè)方法三個(gè)字：
第一個(gè)字就是聽(tīng)，在學(xué)習(xí)上和行為上聽(tīng)從老師的安排，為什么呢?因?yàn)樗麄兌际俏覀冃W(xué)部最優(yōu)秀的老師，我們六年級(jí)老師的水平，不輸海口市的任何一所學(xué)校，在學(xué)習(xí)上，老師的每一個(gè)安排都是有意圖的，都是建立在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，是心血的結(jié)晶，只要你把老師的要求執(zhí)行到位，就一定會(huì)有進(jìn)步。
第二個(gè)字就是背，語(yǔ)文的字詞，英語(yǔ)的單詞，數(shù)學(xué)的公式定理，必須全背下來(lái)，背下來(lái)就會(huì)有效果。
第三個(gè)字是清，所有的測(cè)驗(yàn)、考試的試卷，考過(guò)之后，凡是錯(cuò)的都必須搞懂，并更正過(guò)來(lái)，并確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤，有必要的話要搞一個(gè)錯(cuò)題本，把自己犯過(guò)的錯(cuò)誤記下來(lái)，以提醒自己，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是考一次，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就清一次，不欠債。
聽(tīng)，背，清，希望同學(xué)們記住這三個(gè)字。
首先要對(duì)自己有信心，我說(shuō)的讓你們有信心不是亂說(shuō)的，是有事實(shí)支撐的，我們所說(shuō)的小考，其實(shí)它的全稱(chēng)是小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，也就是說(shuō)，這次考試的目的，主要是考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并不是考你們的，同學(xué)們就沒(méi)有必要害怕，同時(shí)，既然是考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，題目就不會(huì)很難，大多數(shù)都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，只要你按著老師的要求認(rèn)真去做了，在最后這不到兩月的時(shí)間里，提高10到20分是沒(méi)有問(wèn)題的，要相信，一分汗水一分收獲，我們一定能成功。
以上是我的三點(diǎn)建議，六個(gè)字，希望同學(xué)們銘記在心!
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇四
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我代表教導(dǎo)處對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！對(duì)家長(zhǎng)同志們長(zhǎng)期以來(lái)給予我們工作的支持和幫助表示衷心的感謝和崇高的敬意！您們的到來(lái)就是對(duì)我們工作最大的支持。家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)平等交流的平臺(tái),今天把大家邀請(qǐng)到這里，是為了讓家長(zhǎng)同志們更多地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況，了解所在班級(jí)的氛圍和科任教師的構(gòu)成，了解學(xué)校的育人目標(biāo)、教學(xué)思路以及學(xué)校為學(xué)生所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，雙方互相溝通、交流，以便共同努力，把孩子培養(yǎng)成才。下面我就如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣談一點(diǎn)看法：
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。今天的學(xué)生在走出校門(mén)之后要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代，就必須不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)是教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在中學(xué)教學(xué)中必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)方法的前提條件和必要保證。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可從以下幾方面做起：
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向，教師要指導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)“跳一跳，才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
課前自學(xué)是高中學(xué)生學(xué)好新課、取得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。課前自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭(zhēng)在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。
十八世紀(jì)著名作家塞謬爾·約翰遜稱(chēng)做筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對(duì)于復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)非常重要，對(duì)于克服頭腦記憶儲(chǔ)存知識(shí)的局限性非常重要，記筆記的過(guò)程就是對(duì)信息篩選、濃縮的過(guò)程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽(tīng)課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語(yǔ)句、提綱挈領(lǐng)地記錄。
在進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)，心理學(xué)研究表明，學(xué)過(guò)知識(shí)后的短時(shí)間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時(shí)，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對(duì)照筆記，記憶掌握重點(diǎn)內(nèi)容。
有句古話說(shuō)得好：學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。與老師、同學(xué)、朋友、網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行多方交流，將極大地促進(jìn)你的學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率。
葉圣陶先生曾指出：“教，是為了用不著教。”在高中教學(xué)中，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，是“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的重要組成部分，是中學(xué)教學(xué)改革的必然要求，“人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的社會(huì)”，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好，并獲得終身學(xué)習(xí)的能力，這是新世紀(jì)新型人才的需要，也是中學(xué)教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
另外，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)成的，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞和家長(zhǎng)也是分不開(kāi)的。首先，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的辛苦、學(xué)習(xí)的重要。其次，家長(zhǎng)是孩子的終身老師，尤其是家長(zhǎng)的言行舉止，孩子是全看在眼里的，因此家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí)提高自己。孩子從小看到家長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)，自己也就會(huì)情不自禁的跟著學(xué)，慢慢的就養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立性。要讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考解決問(wèn)題，不要一遇到問(wèn)題就馬上去問(wèn)家長(zhǎng)或別人，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，做家長(zhǎng)的不要馬上告訴他答案，要讓他自己想想辦法；實(shí)在想不出來(lái)，再慢慢引導(dǎo)他讓他自己找到答案。這樣他才能學(xué)會(huì)不依賴(lài)別人獨(dú)立思考，才能從中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才能不斷的提高學(xué)習(xí)能力。
謝謝大家！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
連雨不知春去，一晴方知夏深。在這陽(yáng)光燦爛的日子里，xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)今天正式成立了！這是學(xué)校依靠家長(zhǎng)辦學(xué)的重要舉措，也是學(xué)校對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)的有益嘗試，必將對(duì)學(xué)校的改革與發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)議。同時(shí)，真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持和理解。
學(xué)校除按教育部規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊了全部課程外，還注重特色辦學(xué)。
1、精心組織參加全國(guó)華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)已連續(xù)七屆參加全國(guó)華杯賽，獲xxxx賽區(qū)團(tuán)體總分第一名，并七次代表xxxx市參加全國(guó)決賽，并都取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)老師的訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生思維活躍，反應(yīng)靈敏，奮發(fā)向上，具有很好的資質(zhì)和潛力，為將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、著力對(duì)語(yǔ)文課外實(shí)踐進(jìn)行探索，開(kāi)展了“與書(shū)同行，與書(shū)為友”讀書(shū)活動(dòng)。
我校堅(jiān)持不懈地開(kāi)展全員讀書(shū)教育活動(dòng)，不斷拓展學(xué)生課外閱讀實(shí)踐領(lǐng)域，充分發(fā)揮讀書(shū)教育的多功能作用，加強(qiáng)了學(xué)生各種素質(zhì)的綜合訓(xùn)練，促使學(xué)生自主、活潑地全面發(fā)展。學(xué)校為促進(jìn)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”，自編了《“博覽群書(shū)”小練筆》，讓學(xué)生“與書(shū)同行，與書(shū)為友”。課外閱讀活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，陶冶了學(xué)生的道德情操，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力，提高了學(xué)生的讀寫(xiě)水平。
3、大力開(kāi)展“校園詩(shī)潮涌”的活動(dòng)
學(xué)校為提高學(xué)生課外閱讀能力和審美情趣，著力弘揚(yáng)中國(guó)文化精粹，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)大綱要求，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“古詩(shī)詞素養(yǎng)”教育活動(dòng)。其宗旨為“誦千古美文，做少年君子，不求甚解，但求熟背”?！霸?shī)詞素養(yǎng)”教育活動(dòng)開(kāi)展八年來(lái)，全校三年級(jí)以上學(xué)生能完全背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》（八十首）的占96%；五年級(jí)學(xué)生能熟練吟誦《唐詩(shī)三百首》。
4、科技航模活動(dòng)，使教學(xué)與科普緊密聯(lián)姻
學(xué)校力求營(yíng)造一個(gè)“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)科學(xué)的啟蒙教育和興趣培養(yǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，在少年幼小的心靈中播下科學(xué)的種子。多年來(lái)，學(xué)?？破諈f(xié)會(huì)開(kāi)展了“三小”活動(dòng)、航?；顒?dòng)、四驅(qū)車(chē)活動(dòng)、自然實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)也都取得了非凡的成績(jī)：中央電視臺(tái)《芝麻開(kāi)門(mén)》欄目曾錄制了我校的航模小組活動(dòng)達(dá)1個(gè)小時(shí)，學(xué)生制作的“跑道放線機(jī)”和“非動(dòng)力車(chē)”皆獲江西省第十七屆青少年科技大賽創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)；科幻畫(huà)《呼風(fēng)喚雨》、《太空地球醫(yī)院》也都分獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)七年獲江西省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮，綜合素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校細(xì)化了教學(xué)的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)的形成過(guò)程，教給學(xué)生方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者。我們始終信奉質(zhì)量是學(xué)校的根，師德是學(xué)校的魂；在學(xué)校，教師是財(cái)富，學(xué)生是寶貝，家長(zhǎng)是朋友。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的理解、支持和幫助。
我們知道好習(xí)慣就是好人生。所以我們?cè)趯W(xué)校的養(yǎng)成教育上作了大量的工作，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人、做事，我們充分利用校會(huì)、班會(huì)、校園廣播，每周升旗儀式、國(guó)旗下講話等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和理想前途教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀取得了一定的成效。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭是社會(huì)的細(xì)胞。只有每個(gè)細(xì)胞能得到健康良性的發(fā)展，社會(huì)才能發(fā)展壯大。所以，我們強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育意識(shí)。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。而父母則是孩子最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)無(wú)不影響著孩子的成長(zhǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一位老師是父母。家長(zhǎng)的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)、每一個(gè)眼神、甚至看不見(jiàn)的精神世界，都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們父母孝敬長(zhǎng)輩、與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人、尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。所以我們家長(zhǎng)一定要以身作則，時(shí)時(shí)處處做孩子的表率與楷模。
在物質(zhì)條件大為改善的今天，不斷發(fā)展、完善的社會(huì)保障體系會(huì)逐步取代小家庭的孤立的傳統(tǒng)保障形式。因此，更多的關(guān)心、關(guān)注社會(huì)的安定、繁榮，是生活在這個(gè)社會(huì)每一個(gè)家庭都應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)。相應(yīng)的，我們的傳統(tǒng)的“后代觀”也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。教師和家長(zhǎng)就是教育學(xué)生的合作伙伴，老師、家長(zhǎng)和孩子應(yīng)形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，共同關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)掌握教育信息，互通有無(wú)，關(guān)注每一天的變化，關(guān)注周邊的教育。我校并非生活在真空中，教育上的不良現(xiàn)象是否存在于我校，還需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同努力凈化孩子的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，如遇到教職工違紀(jì)違規(guī)行為，如：教師上課不認(rèn)真，教師對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，考試時(shí)作弊，提前向?qū)W生透題，判卷有水分，向家長(zhǎng)索賄等等。請(qǐng)用正當(dāng)方式及時(shí)向?qū)W校舉報(bào)，我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。教育好學(xué)生是我們共同的責(zé)任，需要我們象呵護(hù)小苗一樣去呵護(hù)她，她才能健康的發(fā)展，也才能辦出讓人民滿(mǎn)意的教育。如果我們都具有主人翁的意識(shí)，大家的道德境界就會(huì)提高，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，就會(huì)更富有感染性。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的，和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。我很愿意成為家長(zhǎng)的朋友，實(shí)際上從學(xué)生入學(xué)之際，我們就已經(jīng)是朋友了。
最后，衷心地祝愿您的孩子在老師和家長(zhǎng)的共同哺育下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿您的家庭和美、幸福吉祥！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他們也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，能來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。 現(xiàn)在我先自我介紹一下，我是擔(dān)任高一(5)班班主任及語(yǔ)文老師的徐付林。另外今天出席我們家長(zhǎng)會(huì)的還有幾位科任老師：地理老師黎笑媚老師…數(shù)學(xué)老師黎美芳老師。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校內(nèi)及校外的情況，以便我們老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、我們老師共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，也為了孩子的一切”。
一.班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生52人，其中男生24人，女生28人。開(kāi)學(xué)3個(gè)月以來(lái)，初步形成了一種默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。 由陳惠甜.陳小眉.黃巾球.鐘煥權(quán).陳惠明.余起源.趙啟超.陳仕蓮等組成的班委，在班級(jí)管理中發(fā)揮了重要作用。他們以身作則，起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同營(yíng)造了較為良好的班風(fēng)。
此外，為了形成良好的班紀(jì)，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班還有黃錦球同學(xué)專(zhuān)門(mén)記錄學(xué)生出勤情況，有梁翠媚.黃康成.陳小眉.林惠愛(ài)四位同學(xué)專(zhuān)門(mén)記錄每堂課的`上課紀(jì)律，有吳錦康.陳惠甜.陳永彬.譚月愛(ài)四位同學(xué)專(zhuān)門(mén)管理課前和自習(xí)紀(jì)律。在以上同學(xué)他們的共同努力下，我們班有了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二.學(xué)習(xí)情況。
3、存在問(wèn)題。盡管如此，因?yàn)榉N種的原因，我們班也存在一些問(wèn)題，如班級(jí)中學(xué)生的差異過(guò)大，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能夠作到有恒心，有毅力，與優(yōu)生差距逐漸拉大。他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少，孩子逐漸長(zhǎng)大，來(lái)自各方面的壓力、焦慮逐漸增加。
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
整體來(lái)講，我們班同學(xué)的入學(xué)成績(jī)比前面的1.2.3.4班差，基礎(chǔ)也比他們要差。我們不能與基礎(chǔ)較好的1.2.3班相比，但可以與略高于我們一層的4班相比。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。在同學(xué)們半學(xué)期的努力下，此次期中考試九門(mén)課的測(cè)驗(yàn)中，我們班有5科的平均分高于4班，1科與4班平行。這也就意味著大部分同學(xué)的成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)有了進(jìn)步。所以說(shuō)基礎(chǔ)不好沒(méi)有關(guān)系，學(xué)習(xí)態(tài)度才是最重要的。只要大家肯學(xué)，就有希望。有希望就能創(chuàng)造奇跡。
三.存在的問(wèn)題
十六七歲的學(xué)生，雖然正在逐漸走向成熟， 但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。目前我們班還存在以下一些問(wèn)題：
遲到問(wèn)題。我們班有許多同學(xué)自我要求較高，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一次遲到記錄也沒(méi)有，但有些同學(xué)則自我約束力較弱，比較愛(ài)賴(lài)床，家里3.4個(gè)鬧鐘輪著鬧還不能按時(shí)起床，已有十多次遲到記錄。
上課的精神狀態(tài)問(wèn)題。部分外宿同學(xué)因?yàn)橥硇藁丶液罂措娨?玩游戲等睡覺(jué)睡得很晚，所以上課精神不佳。還有些同學(xué)則學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上沒(méi)有毅力，上課只憑一時(shí)的興趣，所以也會(huì)有上課打瞌睡的現(xiàn)象。
此外，這一次期中考試也反映出了一些問(wèn)題：一是班級(jí)中學(xué)生的差異過(guò)大，個(gè)別學(xué)生缺乏自信心，學(xué)習(xí)不能夠作到有恒心，有毅力，與優(yōu)生差距逐漸拉大。他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn);二是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，學(xué)習(xí)上沒(méi)有及時(shí).全面地去溫故而知新;三是有些同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，沒(méi)有壓力也就沒(méi)有了動(dòng)力，對(duì)待學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，馬馬虎虎。
四.希望和建議
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。針對(duì)我班同學(xué)中存在的一些問(wèn)題，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉，也作為我發(fā)言的總結(jié)：
一、希望家長(zhǎng)們盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，有了自信他們才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。 二、多和孩子聊聊天，關(guān)心一下孩子心里在想什么，了解一下他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，以便及時(shí)疏導(dǎo)和解決。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 四、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子去學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理。
五.多帶孩子們參加體育鍛煉和他們有興趣的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加一些有益的比賽，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
六、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。多留意一下他們的儀容儀表，男孩子不能留長(zhǎng)發(fā)，女孩子不帶首飾不化妝。
本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
下面就請(qǐng)我們的地理老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！在這激情似火、盛世如歌的日子里，很高興和您相會(huì)在美麗的**一中學(xué)校園。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表**一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長(zhǎng)朋友拜個(gè)遲年，向各位家長(zhǎng)朋友表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候！并通過(guò)你們向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝！讓我們家校攜手，共育棟梁。
近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著，特別是經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意，我們?cè)诒M最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善，如我們正在興建學(xué)生宿舍樓，在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢(qián)伙食費(fèi)，相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。
我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校，去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱(chēng)號(hào)。優(yōu)異成績(jī)的取得，凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持，也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟，不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)廣大家長(zhǎng)的殷切期望，面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛，我們無(wú)路可退，我們也決不會(huì)退卻！唯有開(kāi)拓進(jìn)取，只爭(zhēng)朝夕，上下一心，齊抓共管，才能從優(yōu)秀走向卓越，從成功走向新的輝煌。
本學(xué)期開(kāi)始，我們繼續(xù)圍繞學(xué)校“提高質(zhì)量創(chuàng)品牌，抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題，我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃，確?！八膫€(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境，打造一流的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一流的管理效果，鞏固一流的教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把**一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。
我們已響亮地提出20xx年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)，各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍主任的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和奉獻(xiàn)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同期盼。借此機(jī)會(huì)，我們期待每一位家長(zhǎng)在今后的日子里，一如既往地支持學(xué)校的工作，不斷轉(zhuǎn)變家教觀念，改善家教方式，和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的光臨指導(dǎo)！恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天，我們有緣在這里簡(jiǎn)潔而莊重的集會(huì)，盡管都有諸多的感慨或者叫做激情，可就是不太好說(shuō)。
如果要對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們講點(diǎn)什么的話，我也就是其中的一員，從這個(gè)角度上講，跟家長(zhǎng)朋友們是同命相連，龍門(mén)陣不太好擺，拖兒帶女，說(shuō)不得很話。自打我們套上了“家長(zhǎng)”這個(gè)長(zhǎng)字號(hào)的“頭銜”過(guò)后，就已經(jīng)圈上了恐怕一輩子都難以丟舍的“緊箍譏”，而且隨著年輪的不斷外擴(kuò)，感覺(jué)愈加明顯，這應(yīng)驗(yàn)了中央電視臺(tái)的一句廣告詞叫做，只有經(jīng)歷過(guò)才知道，也應(yīng)驗(yàn)了“帶兒才知娘辛苦”的古訓(xùn)，不知各位是否同感！既便是如此，在娃兒伙們成長(zhǎng)的過(guò)程中，付出心血的不僅僅只是我們自己，其中尤其是學(xué)校，尤其是教過(guò)的或者是正在教孩子們的許許多多的老師們，他們的辛苦和付出是無(wú)法用數(shù)量來(lái)予以估價(jià)的！家長(zhǎng)朋友們，讓我們其同感謝曾經(jīng)教過(guò)孩子們的所有老師！讓我們共同感謝正在引領(lǐng)孩子們渡過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師！
如果要對(duì)我們的老師們說(shuō)點(diǎn)什么的話，我也就是教書(shū)匠一個(gè)，從這個(gè)角度上講，跟老師們是同行，話還是不太好講，作為初三年級(jí)的老師，又特別是我們的年輕朋友，其工作的難度和壓力可以理解，大家心中的諸多酸楚與無(wú)賴(lài)也能夠猜測(cè)！誠(chéng)望大家放下包袱，輕裝上陣，通力合作，盡到職責(zé)，有道是，我們畢竟是凡人，很多時(shí)候都無(wú)力回天！
家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同祝愿初三3班的老師們，共同祝愿我們觀鎮(zhèn)中07屆的畢業(yè)班教師群體一定會(huì)迎來(lái)碩果滿(mǎn)園、香飄四溢的07金秋！讓我們共同祝愿老師們身體健康，家庭幸福，工作順利！讓我們共同期盼老師們以驕人的業(yè)績(jī)、無(wú)可辯駁的事實(shí)振憾觀英灘，顯赫于世人，在老師漫長(zhǎng)人生的黃金時(shí)段寫(xiě)下輝煌燦爛的華彩樂(lè)章！
再次真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師。也祝愿在座各位如意稱(chēng)心一輩子！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇九
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工，對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。
一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià)，既是全校師生的心愿，也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開(kāi)，正是基于這個(gè)目的，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。
利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。
我校創(chuàng)辦于19xx年，其前身為兌澤中學(xué)，系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物，也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量，曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因，致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的，困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢?ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇的教師隊(duì)伍，擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍，更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信，在學(xué)校及家庭的緊密配合下，在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，我們六中在不久的將來(lái)一定會(huì)有根本性的變化。
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)：抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先，我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起，樹(shù)立起干部的良好形象，倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用，收到了好的效果。其次，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組，查集體備課，查教師上課，查作業(yè)批改，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展，在教師中有了很大的反響。接下來(lái)，我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，我們認(rèn)為，學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作，是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)彬彬有禮、受人稱(chēng)道的人，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人，做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人，做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面，我們始終堅(jiān)持“要成才，先成人”的理念。為此，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng)，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中，我們將通過(guò)“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過(guò)程，我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道，做好相應(yīng)的宣傳工作，并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰。
“文明禮儀活動(dòng)月”之后，我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”，通過(guò)“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí)，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽(tīng)課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問(wèn)標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。
1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因，采取適當(dāng)措施，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立其成才的信心。
由于種種原因，每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊。基礎(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺(jué)，很用功，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受?；A(chǔ)較差的同學(xué)，卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣，甚至有自卑感。
在我看來(lái)，多數(shù)學(xué)生智商沒(méi)有問(wèn)題，而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢？無(wú)外乎有這么幾種情況：
其一：有不良的愛(ài)好，分散了學(xué)習(xí)的精力，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過(guò)于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視，甚至迷戀打牌博，還有的過(guò)早介入男女同學(xué)的戀愛(ài)。有了這些愛(ài)好，也就無(wú)法保障精力的集中，時(shí)間也就被迫流逝，還怎能搞好學(xué)習(xí)咧！
其二：有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開(kāi)小差、講小話，跟老師不配合，老師要求記的東西不去記，要求做的習(xí)題不去做，不會(huì)做甚至不懂的東西不去問(wèn)，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來(lái)，有的邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)，這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其三：缺少必要的愛(ài)護(hù)與鼓勵(lì)。
有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要么嘮叨，要么非打即罵，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不去鼓勵(lì)和幫助孩子。
有些家長(zhǎng)喜歡交友，酒友、牌友不少，甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局，家里是熱熱鬧鬧，但孩子看在眼里，記在心里，他享受的是大人們娛樂(lè)的快樂(lè)，而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。
綜上幾點(diǎn)，家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧酥谱约阂部酥坪⒆?，讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù)，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣，就會(huì)有信心，就會(huì)有改觀，有進(jìn)步，沒(méi)有信心肯定會(huì)失敗?！芭d趣”是最好的老師，“興趣”是成功的基礎(chǔ)。
2、必須重視課堂效率。
學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂，課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好，上課必須認(rèn)真，不能開(kāi)小差，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，按老師的要求做，跟著老師轉(zhuǎn)，這樣才有很高的課堂效率，才能將知識(shí)學(xué)到手。
3、注重課后落實(shí)。
知識(shí)的掌握，有一個(gè)過(guò)程，是通過(guò)學(xué)生看書(shū)、閱讀、記憶、做題來(lái)體現(xiàn)，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué)，其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以，全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能將書(shū)本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
4、不懂就問(wèn)。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒(méi)有理解、沒(méi)有掌握，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問(wèn)題，不要埋在心里，更不能置之不理。如果去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)，問(wèn)題會(huì)馬上解決，如果去問(wèn)一問(wèn)老師，還可能解決你的一連串的問(wèn)題。有疑必問(wèn)，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少，不去問(wèn)，就越積越多。另外，問(wèn)問(wèn)題，肯定要有準(zhǔn)備，老師在解答的時(shí)候，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛煉。
1、準(zhǔn)確定位。
現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子能成才幾乎是家庭的全部希望。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然，有一句古話“前人行不如后人行”就充分說(shuō)明了這個(gè)道理。
每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)與工作，都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長(zhǎng)的問(wèn)題？如何定位呢？絕大多數(shù)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確定位，把自己的工作和孩子的成長(zhǎng)擺在同等重要的位置，甚至把孩子的成長(zhǎng)看得更重。但也有個(gè)別家長(zhǎng)只顧工作，而疏忽了對(duì)孩子的管教，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們反對(duì)那種只顧賺錢(qián)養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為。這樣做會(huì)因小失大，孩子沒(méi)教好，不爭(zhēng)氣，你有再多的財(cái)產(chǎn)，也會(huì)被他揮霍殆盡。相反，就是家庭目前困難一點(diǎn)，如果教育好了孩子，將他們培養(yǎng)成才，他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多。請(qǐng)記住：錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng)；錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的知識(shí)和能力，更買(mǎi)不到孩子美好的未來(lái)。
所以，希望家長(zhǎng)再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪孩子，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與氛圍。
學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，但家庭是孩子成長(zhǎng)更為重要的場(chǎng)所。父母是孩子的第一老師。從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)到孩子長(zhǎng)大成人，父母的思想境界、言語(yǔ)行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著孩子。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，曾有著名的教育心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在打罵中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便擁有自信；如果孩子生活在和諧的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善；如果孩子生活在充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中，便會(huì)覺(jué)得生活的美好，而熱愛(ài)這個(gè)世界。
家長(zhǎng)朋友，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中，夫妻間，父母子女間更不要吵鬧打罵，營(yíng)造一份溫馨，營(yíng)造一份友善，營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的美好環(huán)境。
3、多與學(xué)校和老師溝通，形成教育好孩子的合力。
現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺，老師們忙于備課、上課、批改作業(yè)，幾乎是從早忙到晚，這樣，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。我們希望家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系，有效利用各種教育孩子的條件，充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子的“中間人”，學(xué)校、家庭、老師、孩子緊密相連，形成合力，一起來(lái)助推孩子的成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是家庭的寄托，只要我們攜起手來(lái)，傾注愛(ài)心，想盡辦法，加強(qiáng)溝通，相互理解信任，就一定能夠把你們的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、受社會(huì)歡迎的有用之才。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康！萬(wàn)事如意！祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步，奔向成功！
謝謝大家！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十
各位家長(zhǎng)：
今天很高興與家長(zhǎng)們見(jiàn)面。感謝諸位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加此次活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，首先向大家介紹一下本次期中考試數(shù)學(xué)科的情況：
大家可以看一下校道旁的展牌，全校共850多人，十五個(gè)班。本次榜上有名的數(shù)學(xué)單科前100名占10人。班均6.7人。他們分別是孫名揚(yáng)，齊逸軒，楊子旭，肖百川，陳宇鵠，萬(wàn)琳俐，徐欣怡，童依珊，王旭東，欽松。尤為突出的是前十名有三人，他們是孫名揚(yáng)，齊逸軒，楊子旭。整體上，孫名揚(yáng)榮登榜首，總分前100名11人，前200名17人。這都是一中的好苗子。
下面與家長(zhǎng)們談一下心，談兩個(gè)話題。即兩化（看待成績(jī)?nèi)诵曰⒆⒅亟逃宋幕?BR> 第一個(gè)話題，如何人性化地看待孩子成績(jī)？“望子成龍”，“望女成鳳”，人人都望子孫賢，這是做父母的共同心愿。考試是一次競(jìng)爭(zhēng)性的比賽，哪里有競(jìng)爭(zhēng)，哪里就有左中右。生活也如此，大家有的喜歡打牌，人人都想贏。并且胡牌的時(shí)候，挖了金娃還要挖金娃的娘?？荚嚺c打牌一樣有輸有贏?？几呖嫉褪浅B(tài)。只是考試拼的是定力、智力與平時(shí)的努力。(定力即意志品質(zhì)和態(tài)度），打牌拼的是手氣和技術(shù)。
一個(gè)人的人生精彩度取決于三位貴人。一位是讀書(shū)時(shí)遇到一個(gè)好老師，二是工作時(shí)遇到一個(gè)好師傅，三是生活中遇到一個(gè)好愛(ài)人。俗話說(shuō):秧好一半谷，妻好一半福。指的是第三位貴人。這三種人很難遇到。同樣的，學(xué)生成績(jī)的好壞取決于三個(gè)貴人。第一是習(xí)慣良好、態(tài)度端正的孩子，第二是有愛(ài)心、懂專(zhuān)業(yè)、精技術(shù)的老師，第三是有責(zé)任心、勤陪伴、勤督促的家長(zhǎng)。如果把學(xué)生成績(jī)當(dāng)作一架馬車(chē)的話，學(xué)生態(tài)度是左輪，教師技術(shù)是右輪，家長(zhǎng)就是馬的動(dòng)力。只有三位一體，馬車(chē)才行走順暢，到達(dá)夢(mèng)想的盡頭。
這應(yīng)從小開(kāi)始培養(yǎng)，人之初，性本善。后天變化靠培養(yǎng)。培養(yǎng)哪些習(xí)慣與態(tài)度？一是有目標(biāo)。這是我們班主任寄語(yǔ)的第一條。簡(jiǎn)單地說(shuō)，有追求，有上進(jìn)心，有志向。一個(gè)人成功與否很大程度上取決于他的宏大志向。毛澤東年少讀書(shū)時(shí)就寫(xiě)出了立志救國(guó)救民的驚世之作，年輕時(shí)就懷有“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的雄心，中年就滿(mǎn)懷“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的強(qiáng)大自信心。周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”“難酬蹈海亦英雄”的志向是他成功的源泉。二是有愛(ài)心。懂得感恩，讓感恩的翅膀飛得更高。為感恩父母，改變父母和家境而讀書(shū)。一個(gè)人感恩的程度決定他人生高度。一個(gè)不懷感恩之心的人，書(shū)讀得再多，智力再好，可能危害更大。當(dāng)今有不少大學(xué)生與家長(zhǎng)無(wú)法溝通，到了要錢(qián)的時(shí)候才電話。成家后，連孫子也不準(zhǔn)父母碰。還要給父母下達(dá)撫養(yǎng)金的任務(wù)。可謂悲催到極點(diǎn)。三是有規(guī)矩。懂校規(guī)，遵班規(guī)，守家規(guī)。四是有愛(ài)好。積極參加藝術(shù)和鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)和強(qiáng)健體質(zhì)。
這主要與老師相關(guān)。生物學(xué)家達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò):最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。俗話告訴我們:用藥不對(duì)方，不怕你用船裝。這里的藥方，就是技術(shù)。數(shù)學(xué)是技術(shù)性相對(duì)最強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)技術(shù)要求更高，同時(shí)對(duì)智力和習(xí)慣的要求也如此。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法。除普遍規(guī)律我們要遵循外，重要的是把數(shù)學(xué)規(guī)律與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，不能生搬硬套，照本宣科，要有自己的風(fēng)格、
個(gè)性
和教學(xué)
思想
。例如，今天所講的方程應(yīng)用題的分析方法就是我原創(chuàng)的“336”模式。一個(gè)3:即分析三步驟:第一步，閱讀。第二步，翻譯即轉(zhuǎn)化。第三，解答。第二個(gè)“3”，即閱讀三程序。第一，分層。題目講了哪幾層意思。第二，抓關(guān)鍵詞句。數(shù)量之間的連接詞。第三，尋找數(shù)量關(guān)系。“6”是指解答六環(huán)節(jié)。共六個(gè)字:解（格式）、設(shè)元（直接設(shè)與間接設(shè)，同時(shí)注意單位化統(tǒng)一）、列（布列方程）、算（求方程的解）、驗(yàn)（檢驗(yàn)結(jié)果正確與否和是否符合生活意義）、答或即（解答
小結(jié)
）。所有方程應(yīng)用題按此“336”模式到點(diǎn)到位，解決問(wèn)題的能力提高就可指日可待。（關(guān)于方法與技術(shù)我們?cè)僭谖⑿湃豪镞M(jìn)行交流）
這主要與我們家長(zhǎng)有關(guān)。常言道:葫蘆吊大，孩子管大。要求家長(zhǎng)管好孩子的生活、作息、衛(wèi)生、勞動(dòng)、鍛煉習(xí)慣，與孩子一同閱讀，一同討論，一同娛樂(lè)，一同逛玩，一同成長(zhǎng)。我們班有不少家長(zhǎng)非常重視孩子的發(fā)展。如，期中狀元孫名揚(yáng)的爸爸，陳宇鵠的爸爸每天接送，無(wú)論風(fēng)雨。齊逸軒的媽媽即這個(gè)班的英語(yǔ)老師每天接送上下學(xué)，每晚檢查作業(yè)，同時(shí)每晚還送孩子參加藝術(shù)培訓(xùn)，從小學(xué)至今，從不間斷。盡管孩子初中課業(yè)重，仍堅(jiān)持鋼琴、書(shū)畫(huà)培訓(xùn)。廖毓媛的媽媽每晚與孩子一同做作業(yè)。艾琪、葉雨涵的媽媽經(jīng)常接送孩子，主動(dòng)與老師交流。讓人非常感動(dòng)。辛苦的付出，雖然不一定都有回報(bào)，但是，不付出就一定沒(méi)有回報(bào)。每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后都有一群人在支撐著，尤其當(dāng)媽的功不可沒(méi)。因?yàn)閶屪质且粋€(gè)女字加一個(gè)馬字，沒(méi)有牛馬
精神
的，不配當(dāng)媽。我們要為那些好媽媽點(diǎn)贊！
我們不能只關(guān)注結(jié)果或分?jǐn)?shù)，要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要與孩子打成一片，融合一起。時(shí)刻關(guān)注孩子心理變化。重
思想
疏導(dǎo)，輕粗暴埋怨。育人的工作與農(nóng)民種地盼豐收是一樣的。平時(shí)不精耕細(xì)作，不選種優(yōu)良，不施肥治蟲(chóng)，不除草防病，那么，盼豐收就是一句空話。有少數(shù)人聽(tīng)優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)故事感動(dòng)，看優(yōu)秀孩子的分?jǐn)?shù)激動(dòng)，可回家后仍濤聲依舊，一動(dòng)也不動(dòng)。如果每天在孩子身上注入一滴心血，就會(huì)換來(lái)孩子的美好未來(lái)。如果每天若即若離，甚至生分，就必將換來(lái)成功的泡沫。
可能由于謀生的原因和家庭狀況，沒(méi)有條件陪伴的，我們予以同情和理解，但不能放任，更不能放棄。一定要擠時(shí)間過(guò)問(wèn)，抽時(shí)間陪伴。往往親情的力量可穿越一切時(shí)空。孩子是我們家長(zhǎng)朋友們激情過(guò)后的優(yōu)秀作品，責(zé)任義不容辭。在座的各位尚年輕，等你們到了我這五十幾歲時(shí)候，你們會(huì)感覺(jué)到財(cái)富的真正涵義。只有健康和子孫賢，才是你真正擁有的兩大財(cái)富。趁年輕為孩子積攢財(cái)富時(shí)，抽時(shí)間管一下孩子的未來(lái)。多一份陪伴，少一份遺憾。
分?jǐn)?shù)固然重要，但不是唯一。更重要的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)跌倒后再奮起直追的執(zhí)著。因基礎(chǔ)原因和智力因素，成績(jī)提升緩慢，不要急于求成，不要恨鐵不成剛，更不要覺(jué)得沒(méi)面子。有一則故事很感人:冬天，有一個(gè)人窮得無(wú)鞋穿，光著腳走著，冷得直哆嗦，當(dāng)他看到一個(gè)人連腳都沒(méi)有，在地上爬行，猛然間，他感到自已既幸運(yùn)又幸福，心里一片溫暖。要知道健康的體魄，陽(yáng)光的心態(tài)才是幸運(yùn)的，幸福的。何況，山有山的高度，水有水的深度。高山巍峨，大海遼闊，峽谷深邃，田園開(kāi)闊，這都是壯麗的風(fēng)景。人的天資稟賦有別，條件環(huán)境各異，后天基礎(chǔ)不同，成績(jī)有差異，實(shí)屬正?，F(xiàn)象。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，荷花出水有高低。今后，社會(huì)人才需求千差萬(wàn)別，七十二行，行行出狀元。只不過(guò)是書(shū)讀好了，成功的機(jī)遇大，過(guò)優(yōu)質(zhì)生活的幾率高。其實(shí)，人人都是一道風(fēng)景，只是有的風(fēng)光在險(xiǎn)峰，有的風(fēng)光在田園。小米手機(jī)的老總在新聞聯(lián)播里講的這段話，很耐人尋味。他對(duì)高校學(xué)生講，我們公司既需要高新科技人才，也需要會(huì)玩的人才。因?yàn)槲覀冞@里有足球、藍(lán)球等幾十個(gè)俱樂(lè)部。因此每個(gè)人的存在，都有其獨(dú)特的作用。
因時(shí)間關(guān)系，只能草草收?qǐng)隽?。第二個(gè)話題關(guān)于中學(xué)生人文化教育只有在“天邊那片夢(mèng)的云”里進(jìn)行分享。
教師的職業(yè)是一碗良心飯，我們的工作只有天知道，我們的天就是良心和孩子未來(lái)。你們的呵護(hù)，孩子知道，孩子就是你們的天。為了共同的天，我們7（7）班老師在此承諾，讓你我的緣分無(wú)悔，讓你的選擇無(wú)悔！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先我感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!
今天我們15位家長(zhǎng)能聚集在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂(lè)樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講解、說(shuō)明：
本學(xué)期任然由我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。我們教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字、英語(yǔ)等科目，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字等課程的教學(xué)，吳老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，付老師主要負(fù)責(zé)保育工作和協(xié)助學(xué)科教學(xué)工作。
目前我們學(xué)前班有學(xué)生15名。女生9名，男生 6名。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，希望加強(qiáng)。 第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣， 我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，生字聽(tīng)寫(xiě)、習(xí)題卷輔導(dǎo)、口頭作文等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。(為了學(xué)前班的學(xué)生能更適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，這學(xué)期的作業(yè)量有所增加，希望家長(zhǎng)理解，并配合督導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)。)
家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法"再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。 當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿(mǎn)，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
4、能獨(dú)立完成各種書(shū)面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。
5、有正確的看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字姿勢(shì)。
6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。
7、放學(xué)后能自覺(jué)獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。
生活活動(dòng)
1、大方有禮貌地招呼來(lái)賓，會(huì)使用"請(qǐng)"、"謝謝"、"歡迎"等禮貌語(yǔ)言，熱情接待客人。
2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。
3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。
4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。
5、折疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書(shū)包里。
10、學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用具。
晨間、戶(hù)外活動(dòng)
1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
3、做操時(shí)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作有力、到位。
會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題。可以在這里提一提，我們會(huì)盡力回答每一個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好!會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家!!!!!!!!!!
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十二
愈漸成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)（每學(xué)期都有很多外縣市參觀團(tuán)，我們也積極走出去和外地交流。在學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、家校共建等方面均有較為成熟經(jīng)驗(yàn)。）。
越來(lái)越好的教育效果（兩周年慶典、四周年慶典、百年校慶等大型展示表現(xiàn)突出，成為學(xué)校的窗口；寄宿部學(xué)生整體發(fā)展?fàn)顩r良好，各項(xiàng)綜合檢測(cè)指標(biāo)在各年級(jí)均排列前茅）。
愈漸升溫的社會(huì)評(píng)價(jià)（要求來(lái)寄宿部讀書(shū)的學(xué)生逐年增多，一年級(jí)報(bào)名和招生人數(shù)2：1、3：1的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)）。
反思不足：辦學(xué)上開(kāi)放性不夠；管理上整合性不夠；學(xué)生個(gè)性化發(fā)展不夠。
1．小班化教學(xué)。讓每一個(gè)學(xué)生都獲得最有的發(fā)展。
2．特色化建設(shè)。通過(guò)生活課程、閱讀課程、文體活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施，增強(qiáng)寄宿部的發(fā)展活力。
3．精細(xì)化管理。細(xì)節(jié)決定成敗，每個(gè)班都開(kāi)設(shè)班級(jí)博客，將家校溝通落在實(shí)處。
4．系統(tǒng)化運(yùn)行。（人員素質(zhì)、職能明晰、加大考核）
5．優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。（今年少年宮將嘗試進(jìn)行學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)表演，全免費(fèi)，事先報(bào)名，一個(gè)月一期，學(xué)生有票發(fā)給親友團(tuán)；學(xué)校畫(huà)欄開(kāi)辟個(gè)人書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品展。寄宿部力爭(zhēng)能有比較多的學(xué)生進(jìn)入這樣的展臺(tái)）
1．支持學(xué)校的決定。
2．支持老師的管理。
3．支持孩子的'成長(zhǎng)。
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家上午好！
首先對(duì)你們?nèi)缂s來(lái)到學(xué)校表示熱烈的歡迎！并向你們表示由衷的謝意，感謝您對(duì)我們工作的理解與支持。
我也是一名家長(zhǎng)，站在孩子的角度，我們是同事，是戰(zhàn)友，所以借此機(jī)會(huì)，我和大家一起交流教育孩子的問(wèn)題。
都說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)最辛苦，我也有這樣的感覺(jué)。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢(qián)，買(mǎi)房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃?xún)€用一輩子，如果孩子沒(méi)教育好，到頭來(lái)，老了，沒(méi)用了，落得個(gè)兩手空空。而美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家，孩子到了十八周歲，家長(zhǎng)就沒(méi)有撫養(yǎng)的責(zé)任了，老人也由國(guó)家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“全權(quán)負(fù)責(zé)”，而相比之下，我們真的是累多了。
孩子是家庭的未來(lái)，有一句話，意思是說(shuō)，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，也為了我們家長(zhǎng)們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問(wèn)題。所以如何教育孩子，是家長(zhǎng)們的頭等大事。我們親眼看見(jiàn)有些家長(zhǎng)只顧外出打工為孩子掙錢(qián)，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)搞好，連做人也成問(wèn)題，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢(qián)，性格暴躁，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養(yǎng)成了一大堆的壞毛病，成了家長(zhǎng)的心病。之所以把大家請(qǐng)來(lái)，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而需要家庭和學(xué)校的有效配合。
你是否注意到，孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，為什么為產(chǎn)生那么多的差別呢？原因當(dāng)然是多方面的，但家庭教育當(dāng)然是不可忽視的一方面。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，又說(shuō)：一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，往往就存在著有問(wèn)題的家教。盡管教育不是萬(wàn)能的，但這句話也有一定的道理。我們時(shí)常感到：家庭教育，是孩子成長(zhǎng)的沃土。
家庭教育的作用，滲透在生活的點(diǎn)滴中。
下面我給大家提幾個(gè)家教時(shí)容易忽視的“家教誤區(qū)”：
許多家長(zhǎng)習(xí)慣于將“教”與“養(yǎng)”分開(kāi)，認(rèn)為“教”是育心，“養(yǎng)”只是育身，養(yǎng)育憑父母，教育靠老師。實(shí)際上，“養(yǎng)”比“教”對(duì)孩子潛移默化的影響更持久更深遠(yuǎn)。家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子，表面看來(lái)是照管孩子吃、喝、拉、撒、睡這些生活瑣事，但是生活瑣事中往往透露出更多為人處世的原則。例如，當(dāng)前不少家長(zhǎng)在對(duì)待孩子吃飯問(wèn)題上很傷腦筋。有的孩子挑食，有的要哄著騙著才吃飯，有的借吃飯要挾父母。這說(shuō)明家長(zhǎng)沒(méi)有從小培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣、生活習(xí)慣?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)必須寓教于養(yǎng)、寓德于養(yǎng)，只養(yǎng)不教是養(yǎng)不好的。
在家庭教育中，有一種常見(jiàn)的現(xiàn)象：那就是媽媽對(duì)孩子不斷地叮囑，不斷地提醒，不斷地督促。這種把嘴巴緊緊“?！霸诤⒆由砩系那闆r，在家庭生活中特別普遍。
孩子需要父母的指導(dǎo)，但不喜歡父母的嘮叨。那么，指導(dǎo)與嘮叨有什么不同呢?
1)指導(dǎo)是親切的，是言簡(jiǎn)意賅的；嘮叨則往往會(huì)有責(zé)怪、警告的成份。
2)指導(dǎo)是一種促進(jìn)，是引而不發(fā)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題；而嘮叨常對(duì)孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。
3)指導(dǎo)的后果是孩子情緒穩(wěn)定，心情愉快；而嘮叨則是反復(fù)的單調(diào)刺激，使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結(jié)果會(huì)形成兒童行為惰性，你不說(shuō)幾次，孩子就不會(huì)去做。這種惡性循環(huán)，還會(huì)導(dǎo)致子女獨(dú)立自主的積極個(gè)性被破壞。一個(gè)人嘮叨，首先是自己不相信自己，對(duì)自己講出去的話，做了的事，由于不放心才會(huì)一次又一次的重復(fù)。再就是，個(gè)性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。
那么，父母怎樣避免對(duì)孩子嘮叨呢?
其一，不要信口開(kāi)河。比如說(shuō)，規(guī)定孩子做好作業(yè)再開(kāi)飯，但有的父母話雖講出去了，可心里又怕孩子肚子餓，就沒(méi)事找事地說(shuō)：“你餓不餓?““快做快做，飯都涼了。你還想不想吃飯?“諸如此類(lèi)自相矛盾的話，反映了自己感情的軟弱，說(shuō)話不算數(shù)，沒(méi)有威望?？朔Z叨，首先在對(duì)孩子講話前要經(jīng)過(guò)一番理智過(guò)濾，不能信口開(kāi)河。
其二，不要強(qiáng)行命令。多和孩子講悄悄話，家庭語(yǔ)言的低聲調(diào)是母子關(guān)系和諧的一個(gè)重要因素，也有利于避免氣氛惡化。如果讓孩子做什么事，可以用親切的語(yǔ)言在他的身邊輕輕地告訴他，尤其對(duì)幼小的孩子，這既是命令，又是感情的信任，悄悄一句話比你大聲喝斥的作用大得多。
其三，不要事事叮囑?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子講的話雖然多，但許多都沒(méi)有講到點(diǎn)子上。事無(wú)巨細(xì)，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑搞得家庭上下不得安寧，大人為孩子不聽(tīng)話而氣憤，孩子在繁雜的語(yǔ)言環(huán)境里定不下心來(lái)做功課，結(jié)果會(huì)適得其反。可靠的方法是：圍繞家中大事、要事與子女作出明確分工，提出具體要求，讓他們獨(dú)立活動(dòng)。而且堅(jiān)持定期檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)成績(jī)，糾正不足。一些小事，應(yīng)該做到忽略不計(jì)，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，過(guò)多指責(zé)會(huì)使孩子無(wú)所適從。
表現(xiàn)一：剛吃完飯，小紅鬧著要吃餅干，父母不準(zhǔn)許，而祖父母則說(shuō)：“由她去，吃?xún)蓚€(gè)餅干是正常的。”
表現(xiàn)二：石磊剛起床，媽媽就替他擠好牙膏，打好洗臉?biāo)?，又替他疊好被子，弄好早飯，等石磊吃完飯，媽媽又為他準(zhǔn)備好書(shū)包，把自行車(chē)推出門(mén)。還常常對(duì)兒子說(shuō)：“你只管念書(shū)，生活上的事兒讓媽媽包了。”
此類(lèi)家長(zhǎng)為子女的成長(zhǎng)可謂吃盡“千辛萬(wàn)苦”，真是“可憐天下父母心”，然而他們的這片“好心”往往辦了壞事。一些孩子由于長(zhǎng)期嬌慣，稍不順心就撒野、使?jié)姡闪苏l(shuí)也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蠻橫無(wú)理的小霸王。溺愛(ài)遷就，必定造成孩子生活自理能力差，性格脆弱等不健全個(gè)性。而且由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于重視，往往讓小孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，自己在幫父母學(xué)習(xí)。所以很多時(shí)候，父母越是著急孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己卻越是不著急。我們得研究讓孩子在小的時(shí)候就感到學(xué)習(xí)是自己的事，而不僅僅是“告訴”孩子學(xué)習(xí)是自己的事，要讓他切實(shí)的“感到”、“認(rèn)識(shí)到”。
表現(xiàn)一：小華在學(xué)校食堂就餐，家長(zhǎng)在家訓(xùn)導(dǎo)他：“咱花錢(qián)進(jìn)了食堂可別當(dāng)傻瓜，好吃的菜盡管吃，不要便宜了別人?！?BR> 表現(xiàn)二：小明放學(xué)路上幫一位老爺爺推車(chē)背東西，回去把這件事告訴家長(zhǎng)后，家長(zhǎng)說(shuō)：“你年紀(jì)小，幫人家推重車(chē)會(huì)傷身體的，以后可別再多事了。”
表現(xiàn)三：小軍剛買(mǎi)的水彩筆在學(xué)校不見(jiàn)了，他媽媽得知后對(duì)兒子說(shuō)：“你太不爭(zhēng)氣了，改天瞧準(zhǔn)誰(shuí)的水彩筆和你差不多，隨便抓一盒不就得啦，反正咱沒(méi)多拿！
此類(lèi)家長(zhǎng)把自己在社會(huì)上積累的所謂“處世經(jīng)驗(yàn)”毫無(wú)保留地灌輸給自己的孩子，殊不知這樣一來(lái)，有多少天真無(wú)邪的孩童就會(huì)變成一個(gè)個(gè)世故老沉的“小大人”，他們令人痛心地表現(xiàn)出自私、冷漠、圓滑的品性，而真正能讓孩子在工作上處世上立穩(wěn)腳跟的是熱情、善良，懂得感恩。一個(gè)自私冷漠的人，很少能感到來(lái)自他人關(guān)心的幸福。我們認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，精神上的幸福遠(yuǎn)比物質(zhì)上的幸福更重要。我們每個(gè)人都希望周?chē)娜藲g迎自己，認(rèn)同自己，而不是只有金錢(qián)沒(méi)有朋友的人。
“忽視孩子心靈的成長(zhǎng)是中國(guó)家庭教育中一個(gè)最大的盲區(qū)?！睘槭裁催@么說(shuō)呢，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)、有很多家庭根本沒(méi)有意識(shí)到孩子的心理健康是一個(gè)問(wèn)題。我們關(guān)注孩子的，更重、更多的集中在兩個(gè)方面。一是身體，二是學(xué)習(xí)。總覺(jué)得這兩樣實(shí)實(shí)在在，看得見(jiàn)、摸得著，有用。而往往認(rèn)為心理健康是虛的，是可有可無(wú)的，可做可不做。究竟應(yīng)該做些什么，從什么地方入手也是一無(wú)所知。評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞，看待一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步，往往集中在一個(gè)焦點(diǎn)上，那就是學(xué)習(xí)成績(jī)、分?jǐn)?shù)。其實(shí)我們家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，往往就是家長(zhǎng)不知不覺(jué)中重視了孩子的心靈成長(zhǎng)，相反，有的孩子學(xué)習(xí)不好，往往就是我們家長(zhǎng)沒(méi)當(dāng)好。
孩子心靈的成長(zhǎng)和孩子身體的成長(zhǎng)一樣，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)。
孩子心理成長(zhǎng)，需要哪些營(yíng)養(yǎng)呢？概括地講，孩子心理成長(zhǎng)需要五大營(yíng)養(yǎng)，十個(gè)字：肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想。
第一大營(yíng)養(yǎng)：肯定。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母根本沒(méi)有在意和了解孩子這種心理需求。我們有很多父母似乎總愿意用“笨蛋”啊、“沒(méi)用的東西”啊、“不爭(zhēng)氣的玩意”啊、“廢物”啊等等這些話來(lái)諷刺挖苦孩子。孩子自身的進(jìn)步我們看不到、孩子自身的努力我們看不到，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)我們看不到，我們兩個(gè)眼睛盯的只有分?jǐn)?shù)。有些孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”很得意。我們好些父母會(huì)說(shuō)，這次確實(shí)考的不錯(cuò)。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽(tīng)著爸爸媽媽表?yè)P(yáng)，緊接著我們的父母后面的話又來(lái)了：“千萬(wàn)不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫過(guò)硬啊。”孩子一聽(tīng)，“我的媽呀，我爸我媽怎么這么高的要求哇，我怎么能做得到啊?！币幌滦判木蜎](méi)了。所以我們說(shuō)很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當(dāng)中，逐漸地平庸下去了。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)自己和自己比有了明顯的進(jìn)步，從85分進(jìn)步到了90分，很高興，很得意。告訴爸爸媽媽?zhuān)拔疫@次考試又進(jìn)步了，長(zhǎng)了5分?！苯Y(jié)果我們好多家長(zhǎng)往往張口就問(wèn)，“這次班里考最高的是多少?。磕憔涂歼@么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說(shuō)呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說(shuō)不出來(lái)呀，在那站著憋得臉通紅。最后孩子實(shí)在聽(tīng)不下去了，冒出一句話來(lái)，“我們班還有不及格的，你咋不問(wèn)哪？”我們說(shuō)，很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了。
有一個(gè)孩子曾在寫(xiě)給老師的信中說(shuō)過(guò)：“爸爸媽媽?zhuān)也幌朐诜穸ㄖ虚L(zhǎng)大！”
第二大營(yíng)養(yǎng)，心靈的成長(zhǎng)需要情感。講到情感，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)比較寬泛的話題了。在這里，重點(diǎn)講兩個(gè)方面。第一方面，就是培養(yǎng)孩子感動(dòng)的能力，讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報(bào)的人。一個(gè)人他應(yīng)該具備這樣一個(gè)素質(zhì)，那就是他能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動(dòng)，并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，化作一種力量，體會(huì)生活的幸福。曾有一個(gè)女學(xué)生在信里這樣寫(xiě)道：“我有一個(gè)非常好的媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Ｌ蹛?ài)我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃，都留給了我。為了我好好學(xué)習(xí)，媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊，陪我學(xué)習(xí)。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，媽媽總是無(wú)聲無(wú)息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊，為此我曾感動(dòng)得流下了眼淚。我認(rèn)為我有一個(gè)世界上最好的媽媽。但是又一次，在我學(xué)習(xí)中間，我想停下來(lái)給媽媽削一個(gè)蘋(píng)果，我媽媽卻說(shuō)，不用你削，你別浪費(fèi)時(shí)間了。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有說(shuō)什么，但是我內(nèi)心卻非常的難受。媽媽為什么不在乎我的愛(ài)，不在乎我的回報(bào)呢？”
其實(shí)很多孩子的感動(dòng)，就在我們父母的不知不覺(jué)、一點(diǎn)一滴中失去了。孩子給我們倒一杯茶，給我們拿一雙拖鞋，剝了一塊糖，我們很理所當(dāng)然地拒絕了孩子，甚至根本沒(méi)有在意。正是在這一點(diǎn)一滴當(dāng)中，孩子逐漸失去了感動(dòng)的心理，而對(duì)這一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芰恕榇私逃龑?zhuān)家曾經(jīng)呼吁，一定要把這種感動(dòng)的能力還給孩子。如何培養(yǎng)孩子的這種感動(dòng)的能力呢？一個(gè)最好的方法，就是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的父母感恩。做為我們父母，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛(ài)，在乎孩子的回報(bào)。
在培養(yǎng)孩子情感的第二方面，就是要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個(gè)善良的人。可以這樣說(shuō)，一個(gè)孩子如果從小沒(méi)有一顆善良的心，那他的聰明、機(jī)智、勇敢、無(wú)所畏懼等等，這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話，將來(lái)長(zhǎng)大之后可能給你惹得禍就越大，對(duì)我們這個(gè)社會(huì)造成的危害也就越大。馬佳爵就是一個(gè)非常典型的例證。應(yīng)該說(shuō)馬佳爵非常聰明，各方面素質(zhì)也非常突出，從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名，并順利地考入了大學(xué)，而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究。但是他沒(méi)有一顆善良的心，最終走上了殺人犯罪的道路。所以，希望我們的家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)而不關(guān)注這些東西呀。這恐怕比分?jǐn)?shù)比金錢(qián)更重要，這是一個(gè)孩子一生的寶貴的精神財(cái)富。
第三大營(yíng)養(yǎng)，心靈的成長(zhǎng)需要寬容。
其實(shí)我們每個(gè)人都在犯錯(cuò)誤，孩子如此，我們大人何嘗不是如此。我們現(xiàn)在之所以不再犯孩子一樣的低級(jí)錯(cuò)誤，正是我們從無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們說(shuō)寬容也是一種無(wú)聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子，對(duì)于他改正問(wèn)題、糾正缺點(diǎn)、克服毛病，恐怕會(huì)勝過(guò)十次的批評(píng)、十次的指責(zé)甚至是十次的打罵，比批評(píng)、指責(zé)、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯(cuò)誤。不過(guò)，寬容也不是無(wú)原則的縱容。我們要研究如何把握這個(gè)度。
第四大營(yíng)養(yǎng)，心靈的成長(zhǎng)需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，是心中的一盞燈，是前進(jìn)的動(dòng)力，是方向。現(xiàn)在的多數(shù)孩子，在這樣的生長(zhǎng)環(huán)境，好象一切是為了分?jǐn)?shù)，成績(jī)好的同學(xué)還談得上有點(diǎn)目標(biāo)，成績(jī)不好的學(xué)生呢？往往就是過(guò)一天是一天，根本談不上夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人，生活充滿(mǎn)趣味與激情，沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活顯得平淡而枯燥。
第五大營(yíng)養(yǎng)，是自由。家長(zhǎng)和老師不能過(guò)分的約束孩子，要給孩子一定的時(shí)間自由，興趣和自由等等。
另外，在我們?nèi)粘Ｉ钪校议L(zhǎng)們喜歡給孩子講一些有教育意義的故事。有時(shí)候，我們都忘記了這個(gè)故事的來(lái)源，但是這也沒(méi)有什么。無(wú)論是中國(guó)的還是外國(guó)的，只要故事本事有教育意義，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，那么家長(zhǎng)們都是十分樂(lè)意講給孩子的。在講故事的同時(shí)，不僅能教育孩子，而且也是親子的一種互動(dòng)。
下面我想向大家在美國(guó)，家長(zhǎng)們常給孩子們講的幾個(gè)故事。
故事一
故事教育意義：這個(gè)故事通常美國(guó)的家長(zhǎng)講完后，都會(huì)問(wèn)孩子，你認(rèn)為流浪漢做得對(duì)嗎？孩子們通常會(huì)回答，他做的對(duì)。家長(zhǎng)再問(wèn)，那么為什么他做得對(duì)呢？因?yàn)樗麜?huì)有更長(zhǎng)時(shí)間的五元錢(qián)可以拿。在互動(dòng)的過(guò)程中，教育孩子自以為聰明的人，其實(shí)并不聰明，看上去傻瓜的人卻并不一定是傻瓜。傻瓜繳學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)，聰明人靠傻瓜瓜繳的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)。人要學(xué)會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)而放棄大，有時(shí)候是對(duì)的。
故事二
有一位外科醫(yī)生告訴他的學(xué)生，當(dāng)外科醫(yī)生需要的最最重要的能力就是不會(huì)反胃和觀察能力要強(qiáng)。接著，他伸出一只手指，沾入一碟看上去令人作嘔的液體里，然后張口舔了舔自己的手指。他要全班的同學(xué)們都要照著他這樣子做一次。這些孩子們只好硬著頭皮去做這樣的事情。醫(yī)生看后，大笑著說(shuō)，恭喜你們已經(jīng)結(jié)束了第一關(guān)的測(cè)驗(yàn)，可惜你們一個(gè)也沒(méi)有通過(guò)。孩子們都特別迷茫，為什么呢？我們不是照你說(shuō)的做了嗎？醫(yī)生最后公布了答案，他說(shuō)，你們?cè)谟^察的時(shí)候沒(méi)有很仔細(xì)，因?yàn)槲姨虻降氖种覆⒉皇俏姨饺氲械哪歉种?。很可惜，你們都不適合做外科醫(yī)生。
故事教育意義：家長(zhǎng)在講完這個(gè)故事后，都會(huì)問(wèn)孩子們，為什么醫(yī)生拒絕了所有的孩子的請(qǐng)求，孩子就會(huì)回答，因?yàn)樗麄儧](méi)有仔細(xì)觀察醫(yī)生的作法。家長(zhǎng)就會(huì)借機(jī)告訴孩子們，對(duì)，因此，人要在生活的過(guò)程中，注意觀察東西，注意觀察人，要用自己的眼睛去面對(duì)生活，許多人失敗并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有能力，也不是他們不夠聰明，而是因?yàn)樗麄儾粔驅(qū)Ｐ牟粔蛴醚劬ψ屑?xì)地觀察生活。
故事三
有一朵看上去弱不禁風(fēng)的小花，生長(zhǎng)在一棵高價(jià)的大松樹(shù)下。小花非常慶幸有大樹(shù)成為她的保護(hù)傘，為她擋風(fēng)擋雨，讓她每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。有一天，突然來(lái)了一群工人，沒(méi)幾下就把這棵大樹(shù)給砍掉了。小花非常傷心，非常難過(guò)。她痛哭著說(shuō)，沒(méi)有了大樹(shù)的保護(hù)，我該怎么辦？來(lái)了大風(fēng)我要怎么辦，來(lái)了大雨我要怎么辦??？他們會(huì)把我柔弱的身軀弄死的。聽(tīng)到她的哭訴，遠(yuǎn)處的另一棵樹(shù)安慰她說(shuō)，不要這樣想，少了大樹(shù)的保護(hù)，你正好可以接受陽(yáng)光，接受雨露，這樣，會(huì)讓你的身軀變得更加強(qiáng)壯，你將會(huì)把你的美麗呈現(xiàn)在人們的眼前，他們?cè)诳吹侥愫?，?huì)驚奇地夸你，啊，好美的一朵小花，你說(shuō)你高興不？小花聽(tīng)完后，開(kāi)心地笑了。
故事的教育意義：人，總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，總是要離開(kāi)父母的保護(hù)和家庭的保護(hù)。因此，人要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)接受其他的事物。要知道，經(jīng)歷過(guò)各種各樣磨難的人，才會(huì)成為最強(qiáng)壯的人。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，就是這個(gè)道理。
故事四
有一個(gè)人，他在二十一歲時(shí)，生意慘遭失敗。二十二歲時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)州議員再遭失敗。二十四歲時(shí)，做生意再度失敗。二十六歲時(shí)，自己最?lèi)?ài)的愛(ài)侶去世。二十七歲時(shí)，曾覺(jué)得生活沒(méi)有了希望。三十四歲時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)州議員又遭失敗。三十六歲時(shí)，還是一樣在競(jìng)爭(zhēng)州議員時(shí)失敗。四十五歲時(shí)，繼續(xù)失敗。四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時(shí)，聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時(shí)，當(dāng)選為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯，因?yàn)樗麍?jiān)信上帝只是延遲了他的請(qǐng)求，而不是拒絕了他的請(qǐng)求，因此，他堅(jiān)持地做下來(lái)了他的所有堅(jiān)持。以至于最后最終成功。
故事的教育意義：一個(gè)人可以允許多次失敗，而且也允許在同一件事情上失敗。但是一個(gè)人不允許因?yàn)槎啻卧谕患虑樯鲜『缶头艞壛诉@件事情。如果你愿意，如果你對(duì)此事感興趣，如果你堅(jiān)持，你就一定會(huì)得到上帝的恩惠。因此，只有會(huì)堅(jiān)強(qiáng)夢(mèng)想的人，才會(huì)有機(jī)會(huì)有把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這就是美國(guó)家長(zhǎng)講給孩子們的故事，是不是和我們中國(guó)的家庭講起來(lái)有點(diǎn)不一樣呢？中國(guó)的故事似乎只是教育孩子一定要分辨出什么樣的人是好人，什么樣的人是壞人，還有就是把孩子用故事教育成一個(gè)乖乖聽(tīng)話的小寶寶，不要淘氣，不要給大人制造麻煩。而美國(guó)的小故事，卻是讓孩子要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)。仔細(xì)分析兩國(guó)小朋友的故事，就可以得出許多值得我們深思的結(jié)論。
各位家長(zhǎng)，今天的交流就到這，如有不妥之處，敬請(qǐng)指教。最后祝各位家庭幸福，萬(wàn)事如意。
謝謝。
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十四
各位家長(zhǎng)：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫xxx。
首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
本打算把我們班的'任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)。基于這一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力，我們高一（7）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
應(yīng)該說(shuō)，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái) 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十五
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家中午好！
今天請(qǐng)大家來(lái)是要向大家報(bào)告一個(gè)好消息。您的孩子入選了我校的合唱團(tuán)，他們將在今年7月份參加第七屆中國(guó)少年兒童合唱節(jié)比賽，此項(xiàng)賽事是國(guó)內(nèi)目前唯一的官方少兒合唱比賽。賽事規(guī)格很高，每個(gè)省只有一支代表隊(duì)參加。因?yàn)槲倚Ａ换顒?dòng)引起社會(huì)各界的關(guān)注，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家高度認(rèn)可，所以把名額拿給我們學(xué)校。孩子們這次去演出的場(chǎng)館是目前國(guó)內(nèi)最豪華、最高檔的音樂(lè)廳，只是建筑就耗資7個(gè)億，全場(chǎng)不需要任何音響，完全靠建筑結(jié)構(gòu)本身產(chǎn)生共鳴效果。一輩子能在這樣的舞臺(tái)上演出一次，何其幸運(yùn)呀！
所以我想和各位爸爸媽媽說(shuō)的第一個(gè)詞是恭喜：恭喜孩子獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)不易呀，昨天三1班的張老師還說(shuō)班里孩子積極性很高怎么才選中了一個(gè)孩子呀！我說(shuō)，這不是我們學(xué)校老師選的，是我們聘請(qǐng)了貴州電視臺(tái)少兒合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人孫亮老師來(lái)挑選的，一個(gè)一個(gè)孩子的挑選，非常嚴(yán)，因?yàn)檫@是要代表貴州的最高水平。被選中意味著孩子的嗓音得到了專(zhuān)家的認(rèn)可。后期的排練與輔導(dǎo)也是孫老師來(lái)負(fù)責(zé)。孫老師是何許人也，貴州新生代合唱第一人，其父孫蔭亭是貴州合唱屆第一人，老爺子現(xiàn)在已經(jīng)80多歲了，在全國(guó)具有重要的影響力。孫亮將使用柯達(dá)伊教學(xué)法給孩子們授課，排練。
第二則是鼓勵(lì)：后面即將進(jìn)行的合唱排練是一件很辛苦的事情，家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子，吃得苦，方有所成，要堅(jiān)持。我聽(tīng)說(shuō)有些孩子平時(shí)在班里很內(nèi)向的，這次被選中了，說(shuō)明咱們不夠了解孩子。說(shuō)不定通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們就樹(shù)立了自信。這次活動(dòng)說(shuō)不定會(huì)為孩子推開(kāi)另一扇門(mén)，我們學(xué)校有個(gè)孩子叫徐小青，以前也是學(xué)校合唱團(tuán)的，聲音條件很好，后來(lái)被林志炫看中了，收為弟子，去年還登上了中央電視臺(tái)中秋晚會(huì)的舞臺(tái)，和林志炫同臺(tái)獻(xiàn)歌。所以家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子，一定要積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，一點(diǎn)會(huì)有所得。
第三個(gè)詞是支持：假期會(huì)排練，家長(zhǎng)們得接送，這需要支持；出去參加比賽需要交費(fèi)用，這也需要支持；二、三、四年級(jí)家長(zhǎng)可以陪同，五年級(jí)就不行了，為了保證演出的質(zhì)量會(huì)場(chǎng)不能容納太多觀眾，陪同也得花錢(qián)，這也需要支持，我倒是建議二三四年級(jí)能去的家長(zhǎng)都去，去見(jiàn)證一下孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校也是大力支持呀，我們請(qǐng)了專(zhuān)家來(lái)排練費(fèi)用我們得出，服裝費(fèi)一套就700多呀，這也是學(xué)校出，這次比賽的歌曲我們請(qǐng)音樂(lè)家來(lái)寫(xiě)曲子，也得出費(fèi)用。在這么忙碌的學(xué)期結(jié)束之時(shí)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)派了劉世萍老師來(lái)做這個(gè)合唱班的班主任，我們的四位音樂(lè)老師也全力投入到活動(dòng)中，音樂(lè)老師說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)難得呀，一定要帶著學(xué)生去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)?？芍^不遺余力。希望家長(zhǎng)們也能全力支持。
最后，希望家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中收獲一個(gè)出乎意料的孩子。謝謝！
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十六
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)可言?，F(xiàn)在，就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解。
一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對(duì)石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿(mǎn)意的!以學(xué)習(xí)為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒(méi)有做完的情況下，基本上不會(huì)被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，而且能夠獨(dú)立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問(wèn)題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì)的話，就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細(xì)的給他講一講。當(dāng)所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書(shū)、練練書(shū)法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程。
以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛(ài)拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：放學(xué)后做作業(yè)，規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來(lái)做，同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)，讓老師罰他。
二年級(jí)的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛(ài)拖拉，寫(xiě)著玩著，玩著寫(xiě)著?？催^(guò)網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗(yàn)后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒(méi)做完，孩子被老師罰站了一上午。
各位家長(zhǎng)：如果您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。
平時(shí)，我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，叫“錯(cuò)題本”，把他平時(shí)愛(ài)出錯(cuò)的題型及容易寫(xiě)錯(cuò)、讀錯(cuò)的生字，都給記了下來(lái)，隔天拿出來(lái)，復(fù)習(xí)、鞏固一下!每當(dāng)老師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。不過(guò)我和孩子堅(jiān)持的都不好，經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上。
二、營(yíng)造孩子良好讀書(shū)環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣。
陪孩子讀書(shū)，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情，從開(kāi)始的斷斷續(xù)續(xù)到后來(lái)的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，孩子就喜歡上了讀書(shū)。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過(guò)的書(shū)約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的，大部分都是從圖書(shū)館借的。內(nèi)容涉及很廣，基本上孩子什么書(shū)都看，什么書(shū)都讀。
也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子不喜歡看書(shū)怎么辦?那我認(rèn)為，那是他還沒(méi)有找到讀書(shū)的樂(lè)趣，這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書(shū)目名稱(chēng)，家長(zhǎng)認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書(shū)籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書(shū)店逛逛、圖書(shū)館等，在那里，也許會(huì)找到他喜歡讀的書(shū)目類(lèi)型。
三、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我雖說(shuō)不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我覺(jué)得，我們做家長(zhǎng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì)，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。因?yàn)樵谶@之前，他連流水賬都懶得寫(xiě);而且不知道如何去寫(xiě)!在他寫(xiě)完日記的時(shí)候，我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語(yǔ)句等，相信這對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。
四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通。
我覺(jué)得孩子能夠取得良好的成績(jī)，與老師們嚴(yán)密的教育是分不開(kāi)的。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面，老師們有著我們家長(zhǎng)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以，我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與老師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺(jué)得石家碩做的很不夠，因?yàn)樗且粋€(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo)。
五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議。
1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)答、書(shū)法繪畫(huà)比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級(jí)范圍的，咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開(kāi)展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。
2、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對(duì)學(xué)生實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。
最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)!對(duì)三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠(chéng)的感謝!謝謝大家!
在春季家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
1、2班一組，在高一年2班教室；
3、4班一組，在高一年4班教室；
5、6班一組，在高一年6班教室；
7班一組，在高一年7班教室；
8班一組，在高一年8班教室；
請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、科任老師一道到教室討論交流。