讀后感的撰寫(xiě)可以讓我們更有目的地讀書(shū)，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)文字的興趣和表達(dá)能力。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合作者的生平和背景，對(duì)作品進(jìn)行更深入的分析和理解。以下是我為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考。希望通過(guò)這些范文，大家可以更好地理解和書(shū)寫(xiě)自己的讀后感。讀后感是一個(gè)人與書(shū)本的互動(dòng)和思辨過(guò)程，通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們可以更好地理解和領(lǐng)悟所讀內(nèi)容的內(nèi)涵和作者的用意。讓我們一起來(lái)看看這些讀后感范文吧，相信它們會(huì)給我們帶來(lái)靈感和啟示。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇一
星空，好美。當(dāng)黑漆漆的夜晚轟走了吵鬧的白日，只留下一片安寧的天空。夜晚黑的伸手不見(jiàn)五指，因?yàn)闆](méi)有白天亮，我心中涼颼颼的，有些失落，我想，如果沒(méi)有似玻璃碎片一樣的星，我會(huì)更失落的。
說(shuō)到這兒，我不禁同情起了盲人。他們每天只能生活在黑暗之中，看不到一絲光明。而人的好奇心是十分重的，一有聲響就會(huì)跑去看，而盲人呢？他們只能聽(tīng)到人們的述說(shuō)，心里直發(fā)癢。當(dāng)然，我更同情海倫·凱勒。
要說(shuō)我怎么知道這位名人的話，還要從去年暑假開(kāi)始······。
暑假，因外面太熱，我就喜歡宅在家中看書(shū)，由于看書(shū)很快，不幾天就使家里的書(shū)滿(mǎn)足不了我的需求了。沒(méi)想到爸爸卻給了我一個(gè)“大”驚喜，抱回一大箱書(shū)！我興奮的急忙看看這翻翻那兒的，但爸爸卻推薦了一本書(shū)：《假如給我三天光明》。這本書(shū)的題目令我深思不已：光明指看到的東西，可為什么要如果呢？滿(mǎn)懷疑問(wèn)的我?guī)е鴨?wèn)題從書(shū)中尋找答案。
因?yàn)槲疑侣┑羰裁醋?，所以我看的極認(rèn)真，翻閱速度也慢了許多。
原來(lái)，本書(shū)作者是海倫·凱勒，她在書(shū)中述說(shuō)的一切都是真人真事，而她在18個(gè)月大的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病而變得又聾又啞，成了聾啞人。然而她并沒(méi)有放棄，最后在她的恩師——莎莉文老師的耐心幫助下，她一直堅(jiān)持做演講，最后變成了一名作家。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇二
林海音筆下的城南舊事，講述的是林海音從七歲到七十三歲的生活背景，在她的筆下，這一個(gè)個(gè)文字里都散發(fā)著溫暖的氣息。
故事中的人物都有自己的性格：秀貞對(duì)生活命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)不屈；蘭姨娘面對(duì)困難和挫折時(shí)的樂(lè)觀；宋媽的質(zhì)樸與善良給這個(gè)故事帶來(lái)了新的色彩。其中令我印象最深的是《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，里面那駱駝吃草的.樣子描繪地像真的一樣，駱駝溫暖的鼻息仿佛迎面撲在英子的臉上，那樣細(xì)致動(dòng)人。
這本書(shū)的每一篇文章從頭到結(jié)尾，主角仿佛總是離開(kāi)英子：玩伴妞兒、瘋子秀貞、《我們看海去》遺憾的是那個(gè)“小偷”失去兒女而離去的宋媽、最后連英子自己的父親也離她而去了。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“善良是一種世界通用的語(yǔ)言，是盲人可感之，聾人可聞之?！庇⒆拥纳屏寂c純樸打動(dòng)了每一個(gè)人。
讓我們也用自己在善良與純樸來(lái)幫助每一個(gè)人！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇三
假期，我讀了金波爺爺?shù)拿蹲屘?yáng)長(zhǎng)上翅膀,當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被那鮮活的詩(shī)句，吸引住了，這本書(shū)里的每一首詩(shī)，就像一曲曲充滿(mǎn)幻想的交響樂(lè)，，這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，早已溶進(jìn)了我的心里。我最喜歡長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人，只要你有一顆善良的心，，將溫暖送給別人，遲早都會(huì)幸福和快樂(lè)的。假如生活是四季，那母愛(ài)便是春天的'第一個(gè)綠葉，，假如生活是太陽(yáng)，母愛(ài)便是太陽(yáng)升起的第一縷陽(yáng)光。作者以?xún)?yōu)美的文字，柔美的詩(shī)詞，讓我感動(dòng)，書(shū)里的每一首詩(shī)就像一次次充滿(mǎn)旋律的波浪，起起伏伏。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇四
我曾屢次捧起《草房子》閱讀，而每次的感受卻不同。但相同的是每次看完，我閉上雙眼就感覺(jué)，我也居住在草房子里，與桑桑、細(xì)馬、紙?jiān)滤麄兺嫠?，無(wú)比歡樂(lè)。
《草房子》主要描寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小同學(xué)活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常、但又催人淚下的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲傖與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最終一瞬間所閃爍的人格光榮，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而美麗的`領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清晰又朦朧地呈現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
啊，我多么想向桑桑他們一樣，有一座金色的、陽(yáng)光的草房子。我可以和他們一起玩耍，用一顆純凈的童心去感受世界、熟悉世界，過(guò)完歡樂(lè)的六年光陰啊。在如今到處是競(jìng)爭(zhēng)壓力，到處是坑人騙錢(qián)，到處是愛(ài)好班的社會(huì)，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感日趨冷漠的當(dāng)今世界中，我更加希望有這么一座充滿(mǎn)笑聲、童趣的屋子，有這么一群擁有一顆純凈的心的孩子們，伙伴們。
我真的真的希望……。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇五
讀后感是度讀了一本書(shū)之后的內(nèi)心感受、心得體會(huì)，那么小學(xué)四年級(jí)讀后感怎么寫(xiě)呢?下面帶來(lái)小學(xué)四年級(jí)讀后感范文，歡迎閱讀。
有一句話說(shuō)的好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
所以我從小就愛(ài)上了閱讀。
我有各種各樣的書(shū)籍，文學(xué)作品，經(jīng)典佳作，名著好文，還有故事小說(shuō)。
其中我最喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。
沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)充滿(mǎn)哲理內(nèi)涵，而且風(fēng)格獨(dú)特，把故事性，趣味性和知識(shí)性融為一體。
最近我又讀了一本書(shū)是《我們一起走，迪克》。
迪克是一只因?yàn)槌舐恢魅藖G棄的獵犬，它在叢林中生活，即聰明又勇敢，但是，它無(wú)家可歸，希望能有一個(gè)主人。
一個(gè)村莊的盲少年收養(yǎng)了迪克，于是，迪克開(kāi)始了導(dǎo)盲犬的生涯。
一次，迪克為了主人阿炯，不小心犯下了大錯(cuò)，他們只好背井離鄉(xiāng)，去投靠阿炯的生母。
迪克為了主人，甚至咬死了它心愛(ài)的母豺紅娜。
經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯自創(chuàng)的一首二胡一曲成名，但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇，最后阿炯帶著迪克開(kāi)始了永遠(yuǎn)的流浪。
我被這本書(shū)深深地震撼了，我的感悟很大。
一只人見(jiàn)人厭的丑狗竟然如此堅(jiān)強(qiáng)，如此勇敢，如此忠誠(chéng)，如此聰明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
讀一本好書(shū)，就像和高尚的人談?wù)?，可以陪伴你成長(zhǎng)，讓你增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一層。
一看到書(shū)的標(biāo)題，“奮發(fā)向上”就是讓我們向上，“崇德向善”就是讓我們做一個(gè)善良的人。
這本書(shū)里確實(shí)有很多讓我們欽佩的例子，也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
這讓我們對(duì)于祖國(guó)更加敬畏
舉個(gè)例子，黃旭華爺爺為了祖國(guó)，不惜對(duì)家人隱姓埋名30年!這已經(jīng)讓我們對(duì)他很敬佩了，不僅如此，他還登上了2013年“感動(dòng)中國(guó)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
他為了祖國(guó)的核潛艇事業(yè)而隱姓埋名，他無(wú)怨無(wú)悔。
在接受記者的采訪時(shí)，他說(shuō)：“我今天的夢(mèng)還是核潛艇，希望核潛艇跟上一層樓!”
還有段愛(ài)平，為了村里人著想，當(dāng)上了村委會(huì)主任。
一上任，段愛(ài)平就開(kāi)始籌備建學(xué)校，就算得了膽管結(jié)石，也還是想著建學(xué)校。
建好了學(xué)校，村里的大事小事，都當(dāng)成是自己家的事，好像村里的人都像是她的親人似的。
段愛(ài)平還為村里改造了電網(wǎng)，建了敬老院。
就在敬老院竣工時(shí)，丈夫卻離開(kāi)了人世。
但是這并沒(méi)有讓段愛(ài)平倒下，她又帶領(lǐng)村民們改造了返底村……
看，能讓我們欽佩的例子很多，他們真正做到了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”!我們要不斷進(jìn)步，做個(gè)有道德的人。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重任。
所以，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家接力，向前!
《小王子》這本書(shū)講述了一個(gè)動(dòng)人的童話。
這本書(shū)，有著孩子般的思維方式，又具有大人的智慧，它告訴我們很多很多：有太多的東西，應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，或許，只有他們，才會(huì)教會(huì)我們?cè)S許多多愛(ài)的真諦與原始的質(zhì)樸。
《小王子》告訴我們每一個(gè)人，我們?cè)?jīng)都是孩子，心里只有簡(jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們?cè)?jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它仍然是無(wú)可代替的，因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng)。
是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。
我們?cè)?jīng)為了一只迷路的小貓會(huì)憂傷，我們?cè)?jīng)為了一朵花兒的綻放而無(wú)限喜悅，我們也同樣會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這才是重要的。
《小王子》告訴我，那些曾經(jīng)是木訥的孩子的大人們，生活的芬芳來(lái)自于它與大自然的接近，無(wú)論是從地理上，還是心理上。
它提醒我們那些最簡(jiǎn)單的快樂(lè)和最淳樸的情感，告訴我們快樂(lè)的來(lái)源有時(shí)只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)是我們每日里忙碌的數(shù)字的堆加。
最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢(qián)在商店里輕易獲得的。
《小王子》是一本清澈心靈的書(shū)，是一本成年人寫(xiě)給成年人的童話。
小王子是否回到了自己的家，是否過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，我們都不得而知，但我們會(huì)在心底祝福他。
正如小狐貍所說(shuō)，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。
在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
“眼睛是什么也看不見(jiàn)的，應(yīng)該用心去尋找?！蔽覀儜?yīng)該好好體會(huì)。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇六
升旗手，多么神圣的職務(wù)！升旗手，多么光榮的名稱(chēng)！一個(gè)學(xué)校幾千人，有幾個(gè)學(xué)生優(yōu)秀得能當(dāng)上升旗手？《今天我是升旗手》中的肖曉，就是一個(gè)出類(lèi)拔萃的升旗手。
肖曉無(wú)私，正直，樂(lè)于助人，勇于舉報(bào)不良行為，重視榮譽(yù)，嚴(yán)格要求自我。他更是個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的孩子，一心想當(dāng)上升旗手，把五星紅旗送上藍(lán)天。
跟肖曉比起來(lái)，我可差遠(yuǎn)了。撿到巨款，我雖然不會(huì)私吞，但當(dāng)巨款被搶走時(shí)，我就隨他便了；當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)意外時(shí)，我不是去幫同學(xué)，而是“看好戲”；當(dāng)我親眼看到有人犯法時(shí)，我不會(huì)去制止，不會(huì)跟蹤，不會(huì)報(bào)警，更不會(huì)與壞人搏斗；對(duì)自己的要求也非常低……當(dāng)不當(dāng)升旗手，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是“身外之物”。
讀了這本書(shū)，我被深深地打動(dòng)了。我要學(xué)肖曉，不但要學(xué)那種助人為樂(lè)、無(wú)私正直的精神，更要在生活和學(xué)習(xí)中以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，只有這樣，我才能做得更好！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇七
寒假里，我看了不少的書(shū)，但《西游記》這本書(shū)令我印象最深刻。
這本書(shū)我感覺(jué)最精彩的片段是孫悟空大鬧蟠桃會(huì)。情景是這樣的：孫悟空一聽(tīng)是王母娘娘開(kāi)蟠桃會(huì)，心下歡喜，便問(wèn)王母娘娘有沒(méi)有請(qǐng)他，眾仙全部搖頭，這下孫悟空氣得火冒三丈，便把仙女們?nèi)慷ㄔ诹颂一▓@里，自己則逃出桃園，直奔瑤池。
他先把自己變成赤腳大仙的模樣，進(jìn)了瑤池，然后趁大家吃得正香時(shí)，他用計(jì)把全部神仙都給弄暈了。最后，他把一些酒打開(kāi)，自己一個(gè)人一直在喝。就在這時(shí)，他突然想到：萬(wàn)一有人過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我把大家弄成這樣，肯定不會(huì)放過(guò)我的。于是，孫悟空拿著四大瓶仙酒，又拿來(lái)許多食物，他醉得厲害。他走時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)府上寫(xiě)著“兜率宮”，想起這是太上老君住的地方，而且里面有許多仙丹，便進(jìn)去把全部仙丹吃了個(gè)一干二凈。然后回到花果山里，他便把全部事情告訴了孩兒們，孩兒們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都給他敬酒。晚上，孫悟空還在花果山里舉行了晚會(huì)。
看完了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)孫悟空這種敢怒敢言的精神讓我很敬佩。
彭老師評(píng)：《西游記》這本書(shū)確實(shí)精彩，孫悟空大鬧蟠桃會(huì)的.情景仿佛歷歷在目，真是一本有意思的名著啊！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇八
這篇文章主要講述了新中國(guó)成立初期，經(jīng)歷了百年戰(zhàn)火的中國(guó)，資源嚴(yán)重缺乏，尤其是石油，一直被西方人稱(chēng)為貧油國(guó)。是??！那時(shí)我國(guó)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重落后，被許多歐洲國(guó)家瞧不起。在國(guó)際的重大事件決策上沒(méi)有了發(fā)言權(quán)。
1959年9月，我國(guó)石油一線傳來(lái)喜訊，發(fā)現(xiàn)了大慶油田，一場(chǎng)空前絕后的石油大戰(zhàn)即將開(kāi)始。那時(shí)大慶還是荒原，沒(méi)有公路，設(shè)備也不夠用。在這種情況下，“鐵人”王進(jìn)喜和工人硬是用雙手和肩膀把38米高，22噸重的井架豎立起來(lái)。
一天，油田突然井噴，當(dāng)時(shí)沒(méi)有重晶粉，只好用水泥，可水泥卻攪拌不開(kāi)，王進(jìn)喜拖著帶傷的腿硬是用身體當(dāng)攪拌機(jī)。井噴終于制止住了。
我覺(jué)得跟他們相比，我們簡(jiǎn)直是蜜罐里泡大的。我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)這種不怕吃苦不怕累的精神，發(fā)揚(yáng)這種品質(zhì)。在家里做一些力所能及的小事，在學(xué)習(xí)上更加認(rèn)真刻苦，努力改掉自己的一些壞毛病，一步一個(gè)腳印，爭(zhēng)取拿個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。以后為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量。
雖然“鐵人”王進(jìn)喜已經(jīng)去世，但他的精神依舊活在人們心中！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇九
在周末里，我懷著一種輕松的心情，讀完了《八十天環(huán)游地球》，這書(shū)里的故事讓我受益匪淺。
本書(shū)講的是:福格先生與朋友打賭，自己能在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周，便帶著自己的仆人一一路路通開(kāi)啟了環(huán)游之旅。但大家以為福格先生偷了兩萬(wàn)英鎊而想逃跑，便派菲克斯偵探攔住福格先生，但福格先生都冷靜想辦法解決困難。最終福格先生成功在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。
讀完了《八十天環(huán)游地球》，我不禁佩服福格先生非一般的冷靜:福格先生無(wú)論面對(duì)暴風(fēng)雨而減慢船的速度，無(wú)論遭到印第安人的搶劫，無(wú)論遇到僧人的槍彈，福格先生都冷靜想辦法解決各種各樣的危險(xiǎn)和困難，最終走向了成功。
同時(shí)，我也聯(lián)想到了我自己：福格先生無(wú)論遇到什么困難，都不會(huì)有一點(diǎn)兒焦急。而我，遇到了一些難題，就坐立不安。盡管媽媽跟我說(shuō)了很多次這個(gè)壞習(xí)慣，但我還是不聽(tīng)。當(dāng)我讀完這本書(shū)，感受到福格先生做事冷靜的特點(diǎn)后，不禁感到慚愧。所以，我要以福格先生為榜樣，改掉我做事不冷靜的壞習(xí)慣。
讀完《八十天環(huán)游地球》，我受益匪淺，讓我明白：我們無(wú)論遇到什么困難，都要冷靜想辦法解決問(wèn)題。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十
“拍”我用雙手將一本書(shū)合上，舒服的伸了個(gè)懶腰，我花了兩天時(shí)間，終于看完了這本書(shū)，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
多人敬佩海倫·凱勒頑強(qiáng)的生命力，而我卻佩服安妮，莎莉文的耐心，因?yàn)槿绻麤](méi)有她的關(guān)懷，海倫·凱勒不可能會(huì)取得巨大的成功，對(duì)莎莉文來(lái)說(shuō)，海倫，凱勒是她的驕傲，也是世界文學(xué)史上的奇跡，而莎莉文就是創(chuàng)造奇跡的人。
在茂盛碧綠的'樹(shù)蔭下，在寧?kù)o的庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心里。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十一
〈〈三國(guó)演義》一共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃圓三結(jié)義”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無(wú)不叫讀者拍手稱(chēng)快，就連我也被書(shū)中人物的那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)、所吸引人。
我愿立諸葛武侯之志，為國(guó)為民盡我全部的力量，振興中華！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十二
暑假里，我讀了一本讓我深有感觸的書(shū)——《彎彎的收藏》。它讓我懂得了現(xiàn)在生活的美好，而我們應(yīng)該去收藏我們身邊的一些物品，等到過(guò)了幾十年，再拿出來(lái)看一看，我們一定會(huì)想起以前的美好時(shí)光，大家嬉戲打鬧的歡快場(chǎng)面。
快放寒假了，楊老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)：讓大家在假期里收藏一樣有意義的東西，開(kāi)學(xué)后辦一個(gè)展覽。楊老師給大家展示了她的收藏：蝴蝶標(biāo)本。接到這個(gè)“任務(wù)”后，同學(xué)們有的得意洋洋，有的心情低落。而徐彎彎暗下決心：自己一定要收藏一種最有意義的東西！
終于，寒假開(kāi)始了。那天，徐彎彎在讀英語(yǔ)，媽媽要跟她跟著錄音機(jī)讀。媽媽放錄音時(shí)，錯(cuò)把錄音鍵按成了放音鍵，把她倆說(shuō)的話錄了下來(lái)。這件事無(wú)意中啟發(fā)了彎彎，她靈機(jī)一動(dòng)，心想，我要是把全班同學(xué)的祝福聲錄下來(lái)，不是很有創(chuàng)意的收藏嗎？她想起爸爸有一個(gè)微型錄音機(jī)，提出要借用錄音機(jī)作為生日禮物。爸爸的錄音機(jī)到了手，她把錄音機(jī)藏在身上，偽裝了一番，逐個(gè)去拜訪同學(xué)們，把每個(gè)人的聲音都錄了下來(lái)。
到了展覽會(huì)時(shí)，徐彎彎拿出了自己的收藏，可沒(méi)想到的是，她拿錯(cuò)了磁帶！幸好爸爸及時(shí)趕到，送來(lái)了磁帶。
讀了這個(gè)故事，我明白了許多：其實(shí)，每個(gè)人都有自己的看法，有自己的想法，也有自己的方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)與個(gè)性，并不是每個(gè)人都是一模一樣的，要有自己的主見(jiàn)和思想，不要一味的去模仿別人。
我們的童年是美好的，大家可以像徐彎彎那樣，收藏自己喜愛(ài)的事物，這會(huì)讓我們以后回憶起童年的天真、活潑、美好！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十三
今天我讀了《秘密花園》一書(shū)，這個(gè)故事講的是，一個(gè)名叫瑪麗·雷諾克斯的小女孩，長(zhǎng)相難看，脾氣古怪。她剛生下來(lái)就由奶媽照顧。因?yàn)橐粓?chǎng)霍亂，她的父母都死了，她被送到米瑟斯韋特莊園去投靠她的姑父。在那里她慢慢的改變她的壞脾氣，在孤單中也找到了許多快樂(lè)。
這個(gè)故事告訴了我們不要亂發(fā)脾氣，而快樂(lè)需要自己去慢慢的發(fā)現(xiàn)，有些人，總認(rèn)為快樂(lè)很遙遠(yuǎn)，即使有再豐富的物質(zhì)，也整天愁眉苦臉，那是因?yàn)樗麄儗?duì)生活失去了信心；有些人，卻總是沉浸在快樂(lè)的海洋中，那是因?yàn)樗麄冎郎畹镊攘?，用一顆樂(lè)觀向上的心面對(duì)生活，面對(duì)挫折。
我們都生活在文明和諧的社會(huì)里，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，可是卻不知道什么是快樂(lè)。生活在農(nóng)村里的小孩雖然過(guò)著沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有凈水，甚至連一個(gè)像樣的超市都沒(méi)有，但他們依然過(guò)的很快樂(lè)。所以讓我們感受生活的魅力，從中找到快樂(lè)。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十四
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》，覺(jué)得十分受益。
他們都很“美”。有的無(wú)私奉獻(xiàn)，有的默默無(wú)聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無(wú)人能比的，這可貴的精神正是我們中國(guó)人需要的呀！
這使我想起了我們現(xiàn)在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學(xué)家刻苦鉆研為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗，運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)的榮譽(yù)而爭(zhēng)光，我們的老師為孩子的未來(lái)而耕耘……有些人默默無(wú)聞，不求回報(bào)幫助別人。他們不都有著這種可貴的精神嗎？我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)，真讓我難以忘懷。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十五
在楊紅櫻童話系列里，我最喜歡的還是這本《親愛(ài)的笨笨豬》，下面，就讓我給你們講講它的'故事吧！
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的道理，快樂(lè)不是那么難以獲得，只要有一顆溫暖而善良的心，就會(huì)獲得很多的快樂(lè)。笨笨豬就是一個(gè)的例子，他雖然很笨，但是他很善良，他能給動(dòng)物們帶來(lái)很多歡笑，因此自己也很快樂(lè)。
好一個(gè)親愛(ài)的笨笨豬，他那么笨，那么可愛(ài)，那么快樂(lè)，那么善良……。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十六
我讀過(guò)了許多課外書(shū)，如；《西游記》、《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話》……但我最喜歡的書(shū)，是好友臻臻借給我的那本《魯濱遜漂流記》。
我讀了這本精彩的短篇小說(shuō)，真是如獲至寶?！遏敒I遜漂流記》的作者，是英國(guó)作家，丹尼爾.笛福，這是他晚年的作品。這本書(shū)講述了主人翁，瞞著父母，放棄了富裕而舒適的生活，出海冒險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。不幸的是在途中遭遇重重災(zāi)難，行駛在大海的船遇到風(fēng)暴海嘯，船上的乘客和水手全被淹死，只有魯濱遜幸運(yùn)，是海浪把他卷上沙灘，才活了下來(lái)。
魯濱遜漂流在，一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，要在這與世隔絕的惡劣環(huán)境中生存，是他求生的本能，要與大自然作斗爭(zhēng)。沒(méi)有任何吃的東西，就連喝的水也去找。他開(kāi)始打獵，學(xué)種田，在小山下搭建帳篷，自制篩子，加工面粉，制陶器做飯，烤面包。后來(lái)，由于生活的需要，他馴養(yǎng)了野山羊，還救了個(gè)野人，取名“星期五”，他教野人打獵、種田。野人成了他忠實(shí)的仆人。他們辛勤勞動(dòng)，成了種田的.高手，知道一年四季播種兩次，可以多收獲糧食。最后他們豐衣足食，征服了大自然磨難，他在孤島上生活了長(zhǎng)達(dá)28年，終于成就了一番事業(yè)。
讀過(guò)《魯濱遜漂流記》，使我很受啟發(fā)。讓我懂得；“只要付出，才有收獲”的道理。想想；我們生活在優(yōu)越條件下，在學(xué)習(xí)上遇到作業(yè)難題，就要放棄不做，現(xiàn)在我好后悔，以后一定改掉壞習(xí)慣。
人常說(shuō)：“經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹”。的確，是魯濱遜的那種頑強(qiáng)毅力的精神，鼓勵(lì)著我，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十七
暑假期間，我著一種無(wú)比熱爰的心情讀完了這本書(shū)。“水深三英尺船身可通過(guò)這部名著是由著名作家馬克.吐溫。執(zhí)筆而寫(xiě)，這本書(shū)記敘了關(guān)于愛(ài).親情.教育.冒險(xiǎn)。湯姆索亞是這本書(shū)的主人公，年幼的他失去了父母的呵護(hù)與愛(ài)，生活在姨媽?zhuān)瑖?yán)歷的教育下。除了斥責(zé)就斥責(zé)，那怕湯姆犯一丁點(diǎn)錯(cuò)誤姨媽也會(huì)責(zé)備他。湯姆的童年生活在黑暗中，但冒險(xiǎn)卻為他帶來(lái)了光亮。他不喜歡坐在課桌前讀書(shū)，可他卻對(duì)大自然的鳥(niǎo)鳴花香無(wú)比熱爰。他不喜歡做一個(gè)循規(guī)蹈規(guī)的乘孩子，可他卻喜歡沿著密西西比汩岸邊冒險(xiǎn)。
他勇敢不畏懼困難，即使困山洞許多天，也絕不會(huì)輕易放棄的人，當(dāng)吃的已經(jīng)用完時(shí)他依然豎信自己可以走出山洞。他向往自由討厭束縛，他熱愛(ài)自然厭煩教室，他順從本心卻又帶些叛逆。
可以說(shuō)湯姆的童年不完整，因?yàn)樯倭烁改傅?陪伴，也可以說(shuō)他的童年很完整，因?yàn)槌錆M(mǎn)了挑戰(zhàn).剌激和冒險(xiǎn)，因?yàn)橛续B(niǎo)語(yǔ)花香、因?yàn)橛写笞匀灰驗(yàn)橛心橇魈什槐M的密西西比河，他的童年充實(shí)而有多彩。
續(xù)了這本書(shū)，我被湯姆身上所有的美好品德深深打動(dòng)了。他面對(duì)生活的困難所表現(xiàn)的樂(lè)觀和勇敢，讓我相信困難在勇者面前是墊腳石，在弱者面前永遠(yuǎn)是拌腳石。而我要做像湯姆一樣面對(duì)挑戰(zhàn)絕不退縮。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十八
大家好，我相信大家對(duì)《西游記》這本書(shū)應(yīng)當(dāng)是一點(diǎn)也不生疏，《西游記》這本書(shū)有一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。全書(shū)主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，道路上遇到了很多磨難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。
這本書(shū)曲折地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖突，通過(guò)取經(jīng)人和妖魔的斗爭(zhēng)一級(jí)妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂(lè)觀精神和封建時(shí)期的'統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。
吳承恩從小就很聰慧，很早就入了學(xué)，少年得志，名滿(mǎn)鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說(shuō)吳承恩“性敏而多慧，博極群書(shū)，為詩(shī)文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順當(dāng)，在科舉進(jìn)身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生，五十多歲任過(guò)浙江長(zhǎng)興縣丞，后又擔(dān)任過(guò)荊王府紀(jì)善，這是同縣丞級(jí)別差不多的閑職。
我最喜愛(ài)的一個(gè)章節(jié)就是寇善人還魂，故事情節(jié)一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復(fù)活而快樂(lè)，故事情節(jié)的改變也牽動(dòng)著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣，聽(tīng)了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里游覽一番呢？
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇一
星空，好美。當(dāng)黑漆漆的夜晚轟走了吵鬧的白日，只留下一片安寧的天空。夜晚黑的伸手不見(jiàn)五指，因?yàn)闆](méi)有白天亮，我心中涼颼颼的，有些失落，我想，如果沒(méi)有似玻璃碎片一樣的星，我會(huì)更失落的。
說(shuō)到這兒，我不禁同情起了盲人。他們每天只能生活在黑暗之中，看不到一絲光明。而人的好奇心是十分重的，一有聲響就會(huì)跑去看，而盲人呢？他們只能聽(tīng)到人們的述說(shuō)，心里直發(fā)癢。當(dāng)然，我更同情海倫·凱勒。
要說(shuō)我怎么知道這位名人的話，還要從去年暑假開(kāi)始······。
暑假，因外面太熱，我就喜歡宅在家中看書(shū)，由于看書(shū)很快，不幾天就使家里的書(shū)滿(mǎn)足不了我的需求了。沒(méi)想到爸爸卻給了我一個(gè)“大”驚喜，抱回一大箱書(shū)！我興奮的急忙看看這翻翻那兒的，但爸爸卻推薦了一本書(shū)：《假如給我三天光明》。這本書(shū)的題目令我深思不已：光明指看到的東西，可為什么要如果呢？滿(mǎn)懷疑問(wèn)的我?guī)е鴨?wèn)題從書(shū)中尋找答案。
因?yàn)槲疑侣┑羰裁醋?，所以我看的極認(rèn)真，翻閱速度也慢了許多。
原來(lái)，本書(shū)作者是海倫·凱勒，她在書(shū)中述說(shuō)的一切都是真人真事，而她在18個(gè)月大的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病而變得又聾又啞，成了聾啞人。然而她并沒(méi)有放棄，最后在她的恩師——莎莉文老師的耐心幫助下，她一直堅(jiān)持做演講，最后變成了一名作家。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇二
林海音筆下的城南舊事，講述的是林海音從七歲到七十三歲的生活背景，在她的筆下，這一個(gè)個(gè)文字里都散發(fā)著溫暖的氣息。
故事中的人物都有自己的性格：秀貞對(duì)生活命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)不屈；蘭姨娘面對(duì)困難和挫折時(shí)的樂(lè)觀；宋媽的質(zhì)樸與善良給這個(gè)故事帶來(lái)了新的色彩。其中令我印象最深的是《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，里面那駱駝吃草的.樣子描繪地像真的一樣，駱駝溫暖的鼻息仿佛迎面撲在英子的臉上，那樣細(xì)致動(dòng)人。
這本書(shū)的每一篇文章從頭到結(jié)尾，主角仿佛總是離開(kāi)英子：玩伴妞兒、瘋子秀貞、《我們看海去》遺憾的是那個(gè)“小偷”失去兒女而離去的宋媽、最后連英子自己的父親也離她而去了。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“善良是一種世界通用的語(yǔ)言，是盲人可感之，聾人可聞之?！庇⒆拥纳屏寂c純樸打動(dòng)了每一個(gè)人。
讓我們也用自己在善良與純樸來(lái)幫助每一個(gè)人！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇三
假期，我讀了金波爺爺?shù)拿蹲屘?yáng)長(zhǎng)上翅膀,當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被那鮮活的詩(shī)句，吸引住了，這本書(shū)里的每一首詩(shī)，就像一曲曲充滿(mǎn)幻想的交響樂(lè)，，這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，早已溶進(jìn)了我的心里。我最喜歡長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人，只要你有一顆善良的心，，將溫暖送給別人，遲早都會(huì)幸福和快樂(lè)的。假如生活是四季，那母愛(ài)便是春天的'第一個(gè)綠葉，，假如生活是太陽(yáng)，母愛(ài)便是太陽(yáng)升起的第一縷陽(yáng)光。作者以?xún)?yōu)美的文字，柔美的詩(shī)詞，讓我感動(dòng)，書(shū)里的每一首詩(shī)就像一次次充滿(mǎn)旋律的波浪，起起伏伏。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇四
我曾屢次捧起《草房子》閱讀，而每次的感受卻不同。但相同的是每次看完，我閉上雙眼就感覺(jué)，我也居住在草房子里，與桑桑、細(xì)馬、紙?jiān)滤麄兺嫠?，無(wú)比歡樂(lè)。
《草房子》主要描寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小同學(xué)活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常、但又催人淚下的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲傖與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最終一瞬間所閃爍的人格光榮，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而美麗的`領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清晰又朦朧地呈現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
啊，我多么想向桑桑他們一樣，有一座金色的、陽(yáng)光的草房子。我可以和他們一起玩耍，用一顆純凈的童心去感受世界、熟悉世界，過(guò)完歡樂(lè)的六年光陰啊。在如今到處是競(jìng)爭(zhēng)壓力，到處是坑人騙錢(qián)，到處是愛(ài)好班的社會(huì)，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感日趨冷漠的當(dāng)今世界中，我更加希望有這么一座充滿(mǎn)笑聲、童趣的屋子，有這么一群擁有一顆純凈的心的孩子們，伙伴們。
我真的真的希望……。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇五
讀后感是度讀了一本書(shū)之后的內(nèi)心感受、心得體會(huì)，那么小學(xué)四年級(jí)讀后感怎么寫(xiě)呢?下面帶來(lái)小學(xué)四年級(jí)讀后感范文，歡迎閱讀。
有一句話說(shuō)的好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
所以我從小就愛(ài)上了閱讀。
我有各種各樣的書(shū)籍，文學(xué)作品，經(jīng)典佳作，名著好文，還有故事小說(shuō)。
其中我最喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。
沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)充滿(mǎn)哲理內(nèi)涵，而且風(fēng)格獨(dú)特，把故事性，趣味性和知識(shí)性融為一體。
最近我又讀了一本書(shū)是《我們一起走，迪克》。
迪克是一只因?yàn)槌舐恢魅藖G棄的獵犬，它在叢林中生活，即聰明又勇敢，但是，它無(wú)家可歸，希望能有一個(gè)主人。
一個(gè)村莊的盲少年收養(yǎng)了迪克，于是，迪克開(kāi)始了導(dǎo)盲犬的生涯。
一次，迪克為了主人阿炯，不小心犯下了大錯(cuò)，他們只好背井離鄉(xiāng)，去投靠阿炯的生母。
迪克為了主人，甚至咬死了它心愛(ài)的母豺紅娜。
經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯自創(chuàng)的一首二胡一曲成名，但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇，最后阿炯帶著迪克開(kāi)始了永遠(yuǎn)的流浪。
我被這本書(shū)深深地震撼了，我的感悟很大。
一只人見(jiàn)人厭的丑狗竟然如此堅(jiān)強(qiáng)，如此勇敢，如此忠誠(chéng)，如此聰明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
讀一本好書(shū)，就像和高尚的人談?wù)?，可以陪伴你成長(zhǎng)，讓你增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一層。
一看到書(shū)的標(biāo)題，“奮發(fā)向上”就是讓我們向上，“崇德向善”就是讓我們做一個(gè)善良的人。
這本書(shū)里確實(shí)有很多讓我們欽佩的例子，也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
這讓我們對(duì)于祖國(guó)更加敬畏
舉個(gè)例子，黃旭華爺爺為了祖國(guó)，不惜對(duì)家人隱姓埋名30年!這已經(jīng)讓我們對(duì)他很敬佩了，不僅如此，他還登上了2013年“感動(dòng)中國(guó)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
他為了祖國(guó)的核潛艇事業(yè)而隱姓埋名，他無(wú)怨無(wú)悔。
在接受記者的采訪時(shí)，他說(shuō)：“我今天的夢(mèng)還是核潛艇，希望核潛艇跟上一層樓!”
還有段愛(ài)平，為了村里人著想，當(dāng)上了村委會(huì)主任。
一上任，段愛(ài)平就開(kāi)始籌備建學(xué)校，就算得了膽管結(jié)石，也還是想著建學(xué)校。
建好了學(xué)校，村里的大事小事，都當(dāng)成是自己家的事，好像村里的人都像是她的親人似的。
段愛(ài)平還為村里改造了電網(wǎng)，建了敬老院。
就在敬老院竣工時(shí)，丈夫卻離開(kāi)了人世。
但是這并沒(méi)有讓段愛(ài)平倒下，她又帶領(lǐng)村民們改造了返底村……
看，能讓我們欽佩的例子很多，他們真正做到了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”!我們要不斷進(jìn)步，做個(gè)有道德的人。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重任。
所以，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家接力，向前!
《小王子》這本書(shū)講述了一個(gè)動(dòng)人的童話。
這本書(shū)，有著孩子般的思維方式，又具有大人的智慧，它告訴我們很多很多：有太多的東西，應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，或許，只有他們，才會(huì)教會(huì)我們?cè)S許多多愛(ài)的真諦與原始的質(zhì)樸。
《小王子》告訴我們每一個(gè)人，我們?cè)?jīng)都是孩子，心里只有簡(jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們?cè)?jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它仍然是無(wú)可代替的，因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng)。
是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。
我們?cè)?jīng)為了一只迷路的小貓會(huì)憂傷，我們?cè)?jīng)為了一朵花兒的綻放而無(wú)限喜悅，我們也同樣會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這才是重要的。
《小王子》告訴我，那些曾經(jīng)是木訥的孩子的大人們，生活的芬芳來(lái)自于它與大自然的接近，無(wú)論是從地理上，還是心理上。
它提醒我們那些最簡(jiǎn)單的快樂(lè)和最淳樸的情感，告訴我們快樂(lè)的來(lái)源有時(shí)只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)是我們每日里忙碌的數(shù)字的堆加。
最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢(qián)在商店里輕易獲得的。
《小王子》是一本清澈心靈的書(shū)，是一本成年人寫(xiě)給成年人的童話。
小王子是否回到了自己的家，是否過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，我們都不得而知，但我們會(huì)在心底祝福他。
正如小狐貍所說(shuō)，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。
在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
“眼睛是什么也看不見(jiàn)的，應(yīng)該用心去尋找?！蔽覀儜?yīng)該好好體會(huì)。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇六
升旗手，多么神圣的職務(wù)！升旗手，多么光榮的名稱(chēng)！一個(gè)學(xué)校幾千人，有幾個(gè)學(xué)生優(yōu)秀得能當(dāng)上升旗手？《今天我是升旗手》中的肖曉，就是一個(gè)出類(lèi)拔萃的升旗手。
肖曉無(wú)私，正直，樂(lè)于助人，勇于舉報(bào)不良行為，重視榮譽(yù)，嚴(yán)格要求自我。他更是個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的孩子，一心想當(dāng)上升旗手，把五星紅旗送上藍(lán)天。
跟肖曉比起來(lái)，我可差遠(yuǎn)了。撿到巨款，我雖然不會(huì)私吞，但當(dāng)巨款被搶走時(shí)，我就隨他便了；當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)意外時(shí)，我不是去幫同學(xué)，而是“看好戲”；當(dāng)我親眼看到有人犯法時(shí)，我不會(huì)去制止，不會(huì)跟蹤，不會(huì)報(bào)警，更不會(huì)與壞人搏斗；對(duì)自己的要求也非常低……當(dāng)不當(dāng)升旗手，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是“身外之物”。
讀了這本書(shū)，我被深深地打動(dòng)了。我要學(xué)肖曉，不但要學(xué)那種助人為樂(lè)、無(wú)私正直的精神，更要在生活和學(xué)習(xí)中以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，只有這樣，我才能做得更好！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇七
寒假里，我看了不少的書(shū)，但《西游記》這本書(shū)令我印象最深刻。
這本書(shū)我感覺(jué)最精彩的片段是孫悟空大鬧蟠桃會(huì)。情景是這樣的：孫悟空一聽(tīng)是王母娘娘開(kāi)蟠桃會(huì)，心下歡喜，便問(wèn)王母娘娘有沒(méi)有請(qǐng)他，眾仙全部搖頭，這下孫悟空氣得火冒三丈，便把仙女們?nèi)慷ㄔ诹颂一▓@里，自己則逃出桃園，直奔瑤池。
他先把自己變成赤腳大仙的模樣，進(jìn)了瑤池，然后趁大家吃得正香時(shí)，他用計(jì)把全部神仙都給弄暈了。最后，他把一些酒打開(kāi)，自己一個(gè)人一直在喝。就在這時(shí)，他突然想到：萬(wàn)一有人過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我把大家弄成這樣，肯定不會(huì)放過(guò)我的。于是，孫悟空拿著四大瓶仙酒，又拿來(lái)許多食物，他醉得厲害。他走時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)府上寫(xiě)著“兜率宮”，想起這是太上老君住的地方，而且里面有許多仙丹，便進(jìn)去把全部仙丹吃了個(gè)一干二凈。然后回到花果山里，他便把全部事情告訴了孩兒們，孩兒們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都給他敬酒。晚上，孫悟空還在花果山里舉行了晚會(huì)。
看完了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)孫悟空這種敢怒敢言的精神讓我很敬佩。
彭老師評(píng)：《西游記》這本書(shū)確實(shí)精彩，孫悟空大鬧蟠桃會(huì)的.情景仿佛歷歷在目，真是一本有意思的名著啊！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇八
這篇文章主要講述了新中國(guó)成立初期，經(jīng)歷了百年戰(zhàn)火的中國(guó)，資源嚴(yán)重缺乏，尤其是石油，一直被西方人稱(chēng)為貧油國(guó)。是??！那時(shí)我國(guó)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重落后，被許多歐洲國(guó)家瞧不起。在國(guó)際的重大事件決策上沒(méi)有了發(fā)言權(quán)。
1959年9月，我國(guó)石油一線傳來(lái)喜訊，發(fā)現(xiàn)了大慶油田，一場(chǎng)空前絕后的石油大戰(zhàn)即將開(kāi)始。那時(shí)大慶還是荒原，沒(méi)有公路，設(shè)備也不夠用。在這種情況下，“鐵人”王進(jìn)喜和工人硬是用雙手和肩膀把38米高，22噸重的井架豎立起來(lái)。
一天，油田突然井噴，當(dāng)時(shí)沒(méi)有重晶粉，只好用水泥，可水泥卻攪拌不開(kāi)，王進(jìn)喜拖著帶傷的腿硬是用身體當(dāng)攪拌機(jī)。井噴終于制止住了。
我覺(jué)得跟他們相比，我們簡(jiǎn)直是蜜罐里泡大的。我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)這種不怕吃苦不怕累的精神，發(fā)揚(yáng)這種品質(zhì)。在家里做一些力所能及的小事，在學(xué)習(xí)上更加認(rèn)真刻苦，努力改掉自己的一些壞毛病，一步一個(gè)腳印，爭(zhēng)取拿個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。以后為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量。
雖然“鐵人”王進(jìn)喜已經(jīng)去世，但他的精神依舊活在人們心中！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇九
在周末里，我懷著一種輕松的心情，讀完了《八十天環(huán)游地球》，這書(shū)里的故事讓我受益匪淺。
本書(shū)講的是:福格先生與朋友打賭，自己能在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周，便帶著自己的仆人一一路路通開(kāi)啟了環(huán)游之旅。但大家以為福格先生偷了兩萬(wàn)英鎊而想逃跑，便派菲克斯偵探攔住福格先生，但福格先生都冷靜想辦法解決困難。最終福格先生成功在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。
讀完了《八十天環(huán)游地球》，我不禁佩服福格先生非一般的冷靜:福格先生無(wú)論面對(duì)暴風(fēng)雨而減慢船的速度，無(wú)論遭到印第安人的搶劫，無(wú)論遇到僧人的槍彈，福格先生都冷靜想辦法解決各種各樣的危險(xiǎn)和困難，最終走向了成功。
同時(shí)，我也聯(lián)想到了我自己：福格先生無(wú)論遇到什么困難，都不會(huì)有一點(diǎn)兒焦急。而我，遇到了一些難題，就坐立不安。盡管媽媽跟我說(shuō)了很多次這個(gè)壞習(xí)慣，但我還是不聽(tīng)。當(dāng)我讀完這本書(shū)，感受到福格先生做事冷靜的特點(diǎn)后，不禁感到慚愧。所以，我要以福格先生為榜樣，改掉我做事不冷靜的壞習(xí)慣。
讀完《八十天環(huán)游地球》，我受益匪淺，讓我明白：我們無(wú)論遇到什么困難，都要冷靜想辦法解決問(wèn)題。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十
“拍”我用雙手將一本書(shū)合上，舒服的伸了個(gè)懶腰，我花了兩天時(shí)間，終于看完了這本書(shū)，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
多人敬佩海倫·凱勒頑強(qiáng)的生命力，而我卻佩服安妮，莎莉文的耐心，因?yàn)槿绻麤](méi)有她的關(guān)懷，海倫·凱勒不可能會(huì)取得巨大的成功，對(duì)莎莉文來(lái)說(shuō)，海倫，凱勒是她的驕傲，也是世界文學(xué)史上的奇跡，而莎莉文就是創(chuàng)造奇跡的人。
在茂盛碧綠的'樹(shù)蔭下，在寧?kù)o的庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心里。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十一
〈〈三國(guó)演義》一共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃圓三結(jié)義”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無(wú)不叫讀者拍手稱(chēng)快，就連我也被書(shū)中人物的那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)、所吸引人。
我愿立諸葛武侯之志，為國(guó)為民盡我全部的力量，振興中華！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十二
暑假里，我讀了一本讓我深有感觸的書(shū)——《彎彎的收藏》。它讓我懂得了現(xiàn)在生活的美好，而我們應(yīng)該去收藏我們身邊的一些物品，等到過(guò)了幾十年，再拿出來(lái)看一看，我們一定會(huì)想起以前的美好時(shí)光，大家嬉戲打鬧的歡快場(chǎng)面。
快放寒假了，楊老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)：讓大家在假期里收藏一樣有意義的東西，開(kāi)學(xué)后辦一個(gè)展覽。楊老師給大家展示了她的收藏：蝴蝶標(biāo)本。接到這個(gè)“任務(wù)”后，同學(xué)們有的得意洋洋，有的心情低落。而徐彎彎暗下決心：自己一定要收藏一種最有意義的東西！
終于，寒假開(kāi)始了。那天，徐彎彎在讀英語(yǔ)，媽媽要跟她跟著錄音機(jī)讀。媽媽放錄音時(shí)，錯(cuò)把錄音鍵按成了放音鍵，把她倆說(shuō)的話錄了下來(lái)。這件事無(wú)意中啟發(fā)了彎彎，她靈機(jī)一動(dòng)，心想，我要是把全班同學(xué)的祝福聲錄下來(lái)，不是很有創(chuàng)意的收藏嗎？她想起爸爸有一個(gè)微型錄音機(jī)，提出要借用錄音機(jī)作為生日禮物。爸爸的錄音機(jī)到了手，她把錄音機(jī)藏在身上，偽裝了一番，逐個(gè)去拜訪同學(xué)們，把每個(gè)人的聲音都錄了下來(lái)。
到了展覽會(huì)時(shí)，徐彎彎拿出了自己的收藏，可沒(méi)想到的是，她拿錯(cuò)了磁帶！幸好爸爸及時(shí)趕到，送來(lái)了磁帶。
讀了這個(gè)故事，我明白了許多：其實(shí)，每個(gè)人都有自己的看法，有自己的想法，也有自己的方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)與個(gè)性，并不是每個(gè)人都是一模一樣的，要有自己的主見(jiàn)和思想，不要一味的去模仿別人。
我們的童年是美好的，大家可以像徐彎彎那樣，收藏自己喜愛(ài)的事物，這會(huì)讓我們以后回憶起童年的天真、活潑、美好！
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十三
今天我讀了《秘密花園》一書(shū)，這個(gè)故事講的是，一個(gè)名叫瑪麗·雷諾克斯的小女孩，長(zhǎng)相難看，脾氣古怪。她剛生下來(lái)就由奶媽照顧。因?yàn)橐粓?chǎng)霍亂，她的父母都死了，她被送到米瑟斯韋特莊園去投靠她的姑父。在那里她慢慢的改變她的壞脾氣，在孤單中也找到了許多快樂(lè)。
這個(gè)故事告訴了我們不要亂發(fā)脾氣，而快樂(lè)需要自己去慢慢的發(fā)現(xiàn)，有些人，總認(rèn)為快樂(lè)很遙遠(yuǎn)，即使有再豐富的物質(zhì)，也整天愁眉苦臉，那是因?yàn)樗麄儗?duì)生活失去了信心；有些人，卻總是沉浸在快樂(lè)的海洋中，那是因?yàn)樗麄冎郎畹镊攘?，用一顆樂(lè)觀向上的心面對(duì)生活，面對(duì)挫折。
我們都生活在文明和諧的社會(huì)里，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，可是卻不知道什么是快樂(lè)。生活在農(nóng)村里的小孩雖然過(guò)著沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有凈水，甚至連一個(gè)像樣的超市都沒(méi)有，但他們依然過(guò)的很快樂(lè)。所以讓我們感受生活的魅力，從中找到快樂(lè)。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十四
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》，覺(jué)得十分受益。
他們都很“美”。有的無(wú)私奉獻(xiàn)，有的默默無(wú)聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無(wú)人能比的，這可貴的精神正是我們中國(guó)人需要的呀！
這使我想起了我們現(xiàn)在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學(xué)家刻苦鉆研為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗，運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)的榮譽(yù)而爭(zhēng)光，我們的老師為孩子的未來(lái)而耕耘……有些人默默無(wú)聞，不求回報(bào)幫助別人。他們不都有著這種可貴的精神嗎？我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)，真讓我難以忘懷。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十五
在楊紅櫻童話系列里，我最喜歡的還是這本《親愛(ài)的笨笨豬》，下面，就讓我給你們講講它的'故事吧！
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的道理，快樂(lè)不是那么難以獲得，只要有一顆溫暖而善良的心，就會(huì)獲得很多的快樂(lè)。笨笨豬就是一個(gè)的例子，他雖然很笨，但是他很善良，他能給動(dòng)物們帶來(lái)很多歡笑，因此自己也很快樂(lè)。
好一個(gè)親愛(ài)的笨笨豬，他那么笨，那么可愛(ài)，那么快樂(lè)，那么善良……。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十六
我讀過(guò)了許多課外書(shū)，如；《西游記》、《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話》……但我最喜歡的書(shū)，是好友臻臻借給我的那本《魯濱遜漂流記》。
我讀了這本精彩的短篇小說(shuō)，真是如獲至寶?！遏敒I遜漂流記》的作者，是英國(guó)作家，丹尼爾.笛福，這是他晚年的作品。這本書(shū)講述了主人翁，瞞著父母，放棄了富裕而舒適的生活，出海冒險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。不幸的是在途中遭遇重重災(zāi)難，行駛在大海的船遇到風(fēng)暴海嘯，船上的乘客和水手全被淹死，只有魯濱遜幸運(yùn)，是海浪把他卷上沙灘，才活了下來(lái)。
魯濱遜漂流在，一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，要在這與世隔絕的惡劣環(huán)境中生存，是他求生的本能，要與大自然作斗爭(zhēng)。沒(méi)有任何吃的東西，就連喝的水也去找。他開(kāi)始打獵，學(xué)種田，在小山下搭建帳篷，自制篩子，加工面粉，制陶器做飯，烤面包。后來(lái)，由于生活的需要，他馴養(yǎng)了野山羊，還救了個(gè)野人，取名“星期五”，他教野人打獵、種田。野人成了他忠實(shí)的仆人。他們辛勤勞動(dòng)，成了種田的.高手，知道一年四季播種兩次，可以多收獲糧食。最后他們豐衣足食，征服了大自然磨難，他在孤島上生活了長(zhǎng)達(dá)28年，終于成就了一番事業(yè)。
讀過(guò)《魯濱遜漂流記》，使我很受啟發(fā)。讓我懂得；“只要付出，才有收獲”的道理。想想；我們生活在優(yōu)越條件下，在學(xué)習(xí)上遇到作業(yè)難題，就要放棄不做，現(xiàn)在我好后悔，以后一定改掉壞習(xí)慣。
人常說(shuō)：“經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹”。的確，是魯濱遜的那種頑強(qiáng)毅力的精神，鼓勵(lì)著我，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十七
暑假期間，我著一種無(wú)比熱爰的心情讀完了這本書(shū)。“水深三英尺船身可通過(guò)這部名著是由著名作家馬克.吐溫。執(zhí)筆而寫(xiě)，這本書(shū)記敘了關(guān)于愛(ài).親情.教育.冒險(xiǎn)。湯姆索亞是這本書(shū)的主人公，年幼的他失去了父母的呵護(hù)與愛(ài)，生活在姨媽?zhuān)瑖?yán)歷的教育下。除了斥責(zé)就斥責(zé)，那怕湯姆犯一丁點(diǎn)錯(cuò)誤姨媽也會(huì)責(zé)備他。湯姆的童年生活在黑暗中，但冒險(xiǎn)卻為他帶來(lái)了光亮。他不喜歡坐在課桌前讀書(shū)，可他卻對(duì)大自然的鳥(niǎo)鳴花香無(wú)比熱爰。他不喜歡做一個(gè)循規(guī)蹈規(guī)的乘孩子，可他卻喜歡沿著密西西比汩岸邊冒險(xiǎn)。
他勇敢不畏懼困難，即使困山洞許多天，也絕不會(huì)輕易放棄的人，當(dāng)吃的已經(jīng)用完時(shí)他依然豎信自己可以走出山洞。他向往自由討厭束縛，他熱愛(ài)自然厭煩教室，他順從本心卻又帶些叛逆。
可以說(shuō)湯姆的童年不完整，因?yàn)樯倭烁改傅?陪伴，也可以說(shuō)他的童年很完整，因?yàn)槌錆M(mǎn)了挑戰(zhàn).剌激和冒險(xiǎn)，因?yàn)橛续B(niǎo)語(yǔ)花香、因?yàn)橛写笞匀灰驗(yàn)橛心橇魈什槐M的密西西比河，他的童年充實(shí)而有多彩。
續(xù)了這本書(shū)，我被湯姆身上所有的美好品德深深打動(dòng)了。他面對(duì)生活的困難所表現(xiàn)的樂(lè)觀和勇敢，讓我相信困難在勇者面前是墊腳石，在弱者面前永遠(yuǎn)是拌腳石。而我要做像湯姆一樣面對(duì)挑戰(zhàn)絕不退縮。
讀后感小學(xué)四年級(jí)篇十八
大家好，我相信大家對(duì)《西游記》這本書(shū)應(yīng)當(dāng)是一點(diǎn)也不生疏，《西游記》這本書(shū)有一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。全書(shū)主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，道路上遇到了很多磨難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。
這本書(shū)曲折地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖突，通過(guò)取經(jīng)人和妖魔的斗爭(zhēng)一級(jí)妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂(lè)觀精神和封建時(shí)期的'統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。
吳承恩從小就很聰慧，很早就入了學(xué)，少年得志，名滿(mǎn)鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說(shuō)吳承恩“性敏而多慧，博極群書(shū)，為詩(shī)文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順當(dāng)，在科舉進(jìn)身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生，五十多歲任過(guò)浙江長(zhǎng)興縣丞，后又擔(dān)任過(guò)荊王府紀(jì)善，這是同縣丞級(jí)別差不多的閑職。
我最喜愛(ài)的一個(gè)章節(jié)就是寇善人還魂，故事情節(jié)一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復(fù)活而快樂(lè)，故事情節(jié)的改變也牽動(dòng)著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣，聽(tīng)了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里游覽一番呢？