時代楷模王紅旭心得體會(模板15篇)

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    寫心得體會可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢和不足,進一步完善自己。- 在寫心得體會時,應(yīng)該遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范。我們從各個領(lǐng)域整理了一些心得體會,希望能夠給大家提供一些新的思考和啟示。
    時代楷模王紅旭心得體會篇一
    六一兒童節(jié),多么充滿生機與活力的節(jié)日,然而,今年的“六一”卻有著悲壯與偉大。
    二零二一年六月一日十八時左右,兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,這兩名落水兒童被成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅三十五歲。
    三十五歲,風(fēng)華正茂;三十五歲,教書育人;三十五歲,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,他的英雄事跡傳遍全國,他的高貴精神值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)。
    首先,愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇,救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫,年輕的媽媽癱軟在沙灘,眾人目光驚愕,而王紅旭老師正從百米之外,奔過一片草叢,狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子,他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧,英勇救人。
    “愛孩子是老師的天職?!弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣?,牢記使命?!边@也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。
    品味著王紅旭教師的英雄事跡,我們在工作中要做到愛崗敬業(yè),要熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為新時期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻,要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻觯逃聵I(yè)的明天一定會更加光輝燦爛!
    時代楷模王紅旭心得體會篇二
    舍小家顧大家,無私奉獻精神永傳承。錢海軍23年來堅持義務(wù)為居民提供電力維修服務(wù),離不開當(dāng)初一位幫扶過的新四軍老戰(zhàn)士對他說的話:“戰(zhàn)爭歲月,我是扛著槍沖在保家衛(wèi)國的第一線。和平年代,你是拎著工具箱沖在為人民服務(wù)的第一線,我們都是真正的共產(chǎn)黨員”。
    錢海軍用忠誠擔(dān)當(dāng)努力詮釋著“甘為人梯、無私奉獻”的人生真諦。如今,更多的年輕人正在成為“錢海軍”,作為一名企業(yè)的工會主席,我會號召廣大職工一起向錢海軍學(xué)習(xí),匯聚起不滅心火,將這種精神傳遞下去。
    時代楷模王紅旭心得體會篇三
    六一兒童節(jié),多么充滿生機與活力的節(jié)日,然而,今年的“六一”卻有著悲壯與偉大:
    二零二一年六月一日十八時左右,兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,這兩名落水兒童被成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅三十五歲。
    三十五歲,風(fēng)華正茂;三十五歲,教書育人;三十五歲,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,他的英雄事跡傳遍全國,他的高貴精神值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)。
    首先,愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇,救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫,年輕的媽媽癱軟在沙灘,眾人目光驚愕,而王紅旭老師正從百米之外,奔過一片草叢,狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子,他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧,英勇救人。
    時代楷模王紅旭心得體會篇四
    王紅旭老師甘當(dāng)“鋪路石”、愿為“擺渡人”,他用生命托起希望,為“四有好老師”繪制了最好的畫像,用實際行動詮釋了一名優(yōu)秀教師向險而行、不懼犧牲的獻身精神。
    “榜樣的力量是無窮的!王紅旭老師的精神必將滋養(yǎng)著廣大重師人。”吳涯說,作為一名師范院校的老師,應(yīng)學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛、舍己救人的崇高精神,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德,學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷,學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范。
    “做一名用愛滋潤學(xué)生的教師,是我從教一直秉持的信念!”吳涯表示,他會繼續(xù)踐行師德承諾,書寫教育情懷,延續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命。更會延續(xù)王紅旭老師這份愛與擔(dān)當(dāng),努力成為學(xué)生心中的“四有”好老師。
    時代楷模王紅旭心得體會篇五
    9月16日,中宣部授予王紅旭“時代楷模”稱號,其勇救落水兒童的感人事跡、胸懷師者大愛的崇高精神,深深感動全市廣大干部群眾。
    引導(dǎo)廣大青少年崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄。
    “在收看央視《時代楷模發(fā)布廳》時,我再一次被王紅旭老師不平凡的舉動深深感動,他是新時代的英雄?!敝貞c中國三峽博物館志愿者王雪說。
    王雪表示,關(guān)鍵時刻王紅旭老師挺身而出,舍生忘死,用生命詮釋師者大愛?!俺缟杏⑿鄄艜a(chǎn)生英雄,爭做英雄才能英雄輩出,我們每個人都要崇尚英雄,學(xué)習(xí)英雄,同心協(xié)力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗?!?BR>    “王紅旭老師以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡讓人潸然淚下?!睒s昌團區(qū)委書記張雪被王紅旭老師舍己救人的事跡感動不已。她表示,作為一名共產(chǎn)黨員,將把感動轉(zhuǎn)化為行動,學(xué)習(xí)王紅旭老師見義勇為的精神,舍己為人的高尚情操,不斷加強個人黨性錘煉,在工作中走在前、干在前。
    作為一名基層團干部,張雪表示將立足本職工作,努力學(xué)習(xí)好、宣傳好、弘揚好王紅旭老師的先進事跡,組織青年講師團、青年志愿者深入基層開展宣講活動,教育引導(dǎo)廣大青少年崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄,把王紅旭老師舍己救人的精神傳承好、發(fā)揚好。
    爭做崇高品德的踐行者、文明風(fēng)尚的維護者、美好生活的創(chuàng)造者。
    “今后在別人需要幫助的時候,我也會毫不猶豫伸出援手,把王紅旭老師舍己為人的精神延續(xù)下去。”北碚區(qū)西部計劃志愿者盧詩瑋表示,作為一名志愿者,要學(xué)習(xí)王紅旭老師的師者大愛,時刻把奉獻擺在前面,時刻以為人民謀幸福為宗旨,在這個時代中發(fā)光發(fā)熱。在今后的工作中,她要以王紅旭老師為榜樣,以愛崗敬業(yè)、心懷大愛的情懷和昂揚的斗志,書寫一名西部計劃志愿者的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng),“英雄并未走遠,我們永遠懷念他?!?BR>    大渡口區(qū)躍進村街道工作人員劉陽陽表示,見義勇為是中華民族傳統(tǒng)美德,重慶是一個英雄輩出的城市,我們要以王紅旭老師為榜樣,學(xué)習(xí)他無私奉獻的至誠情懷、奮不顧身的大愛精神。作為一名新時代文明實踐工作者,要動員群眾爭做崇高品德的踐行者、文明風(fēng)尚的維護者、美好生活的創(chuàng)造者,讓社會充滿正能量。
    激勵學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀,做有理想、有抱負(fù)的時代新人。
    “我和老師們看了《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目后,深受感動?!眱山聟^(qū)星湖學(xué)校黨支部書記、校長張先彬說。
    張先彬表示,王紅旭老師以德立身,在基層學(xué)校默默耕耘,展現(xiàn)了新時代教師愛生如子的真摯情懷和甘為人梯的高尚境界,用實際行動詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵。下一步,學(xué)校將通過星湖“七星”德育課程,激勵學(xué)生們向王紅旭老師學(xué)習(xí),從小樹立正確人生觀、價值觀,做有理想、有抱負(fù)的時代新人,長大后在關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來,擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的大任。
    時代楷模王紅旭心得體會篇六
    初夏的霞光,給城市抹上了淺淺的金。街巷被熱乎乎的煙火喚醒。新的一天拉開了序幕。
    2021年6月4日清晨,大渡口區(qū)鋼花路上,青紗、白菊、眼淚,如悲傷的浪潮淹沒了昔日喧鬧。育才小學(xué)附近,公路邊人潮涌動,公交站、商店旁甚至導(dǎo)流道內(nèi)都是人?!吧嵘碛辛x古渡英杰救幼童”“王老師您一路走好”的黑白橫幅,由身穿天藍色校服的孩子和一身縞素的老師高高舉起。兩名女教師抱頭痛哭。
    這是一場令人揪心的告別。在6月1日之前,誰也沒料想它會來臨??伤鼇砹?,來得令人猝不及防,來得讓人肝腸寸斷。
    他們等著要送別的人,叫王紅旭,一位平凡教師。但正是這位平凡教師,在生死攸關(guān)之際,勇敢地做出了不平凡的選擇。
    九點多,送靈車隊出現(xiàn),黑色靈車掛白花,黑紗上“沉痛送別救人英雄王紅旭老師”的白字,字字如尖刃扎痛人心。
    車隊將專程駛經(jīng)育才小學(xué)。這是王紅旭老師為之付出12年青春時光的地方,這里有他一生熱愛的校園、操場,還有花朵般的孩子們。車隊將抵達的終點,是石橋鋪。在那里,人們將目送他走完他短短35年人生的最后一程。
    兩輛警用摩托車緩行在車隊最前端。駕車執(zhí)行護航任務(wù)的,是重慶市公安局大渡口區(qū)分局交巡警尤國輝和商育錦。
    在接到出殯護航指令后,尤國輝默默檢查了騎行服、頭盔、手套……他又拿起手機再次確認(rèn)路線,反復(fù)推敲沿途或出現(xiàn)的情況以及處置預(yù)案。最后,他將鬧鐘定在清晨六點?!斑@是我能為一個英雄做的唯一也是最后一件事了?!?BR>    此時,紅藍警燈無聲閃爍,與低沉的馬達聲混織出別樣的肅穆與凝重。突然,有市民略帶顫抖的喊聲劃破了凝滯的空氣:“英雄——一路走好……”
    “王老師,一路走好!”人群爆發(fā)出悲慟的高喊。
    “王老師,一路走好!”稚嫩的童聲夾著哭腔。
    時代楷模王紅旭心得體會篇七
    王紅旭老師出身教育世家,一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,無私奉獻的精神,以他為榜樣,大力弘揚高尚師德,潛心立德樹人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,為社會積極奉獻的棟梁之材。
    加強師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師,這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠,更要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
    加強師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進事跡。愛黨愛國,堅定信念,王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
    時代楷模王紅旭心得體會篇八
    教師們在學(xué)校工作群里發(fā)表感言,還紛紛表示,王紅旭老師在危難關(guān)頭,毫不猶豫、舍生忘死,勇救落水兒童,把生的希望留給別人,把死的危險留給自己,要積極學(xué)習(xí)王紅旭的事跡,學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)習(xí)他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概,學(xué)習(xí)他樂于奉獻、敢于獻身的高尚情操。充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進事跡活動的重要意義,在學(xué)校營造學(xué)習(xí)英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當(dāng)先進的濃厚氛圍,踐行社會主義核心價值觀,爭做四有好老師。
    通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、交流等方式,大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進事跡,弘揚新時期人民教師的高尚師德,進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
    我校將把學(xué)習(xí)王紅旭同志英雄事跡活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神結(jié)合起來,與“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領(lǐng),發(fā)揮示范作用”系列活動結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)活動作為當(dāng)前加強教師隊伍建設(shè)和加強師德師風(fēng)建設(shè)的一個重要抓手。要把學(xué)習(xí)活動同加強學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來,引導(dǎo)和教育師生厚植家國情懷。
    時代楷模王紅旭心得體會篇九
    六一兒童節(jié),多么充滿生機與活力的節(jié)日,然而,今年的“六一”卻有著悲壯與偉大:
    二零二一年六月一日十八時左右,兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,這兩名落水兒童被成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅三十五歲。
    三十五歲,風(fēng)華正茂;三十五歲,教書育人;三十五歲,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,他的英雄事跡傳遍全國,他的高貴精神值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)。
    首先,愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇,救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫,年輕的媽媽癱軟在沙灘,眾人目光驚愕,而王紅旭老師正從百米之外,奔過一片草叢,狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子,他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧,英勇救人。
    “愛孩子是老師的天職?!弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣?,牢記使命?!边@也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。
    品味著王紅旭教師的英雄事跡,我們在工作中要做到愛崗敬業(yè),要熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為新時期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻,要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻?,教育事業(yè)的明天一定會更加光輝燦爛!
    他不是第一次救孩子了。
    當(dāng)時,我們幾乎同時聽到呼救聲,我還沒來得及反應(yīng),王紅旭老師就像箭一樣沖了出去。譚北京是大渡口區(qū)育才小學(xué)書法教師,也是事發(fā)時陪在王紅旭身邊的朋友,他回想起當(dāng)時的場景聲音有些哽咽。
    王紅旭老師的親朋好友告訴記者,平日他特別富有正義感,這次救人并不是王紅旭的第一次見義勇為。他眼睛很小,一笑就沒了,雖然眼睛小但是滿滿都是愛。大渡口區(qū)育才小學(xué)語文老師湯秋艷說,自己不意外他會下水救人,聽王紅旭老師的愛人說這也不是他第一次見義勇為,他讀大學(xué)的時候就曾救過落水孩子。
    記得還有一次,王紅旭帶著孩子去度假,在景區(qū)里看到一名孩子的頭磕破了,他飯都沒吃,就帶著小孩去包扎傷口。王紅旭老師就是這么一個熱心人,有正義感、有責(zé)任心。湯秋艷感慨道。
    多好的人啊,怎么說沒就沒了,留下年邁的父母和三歲的孩子。湯秋艷哽咽道,平時朋友、同事有什么忙,他能幫的肯定會幫,這份熱心腸讓人很感動。
    他渴望成為一名共產(chǎn)黨員。
    在大渡口區(qū)育才小學(xué),記者看到了王紅旭老師在2019年10月25日寫下的入黨申請書,上面寫道:作為一名教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,愿為各族人民的利益奮斗終身。
    的確,這位可敬的人民教師用一顆善良的心,踐行了對黨和人民的鄭重承諾。
    王紅旭性格活潑,喜歡唱歌、踢足球。在同事眼里,他還是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR>    陳靜是王紅旭老師的徒弟,目前在大渡口區(qū)育才幼兒園工作。她告訴記者:有一次,幼兒園工作忙碌,我還肩負(fù)其他工作,又面臨園長評職的重要工作,忙得焦頭爛額。當(dāng)王紅旭老師得知情況后,笑著對陳靜說:沒事兒,我來幫助你。莫擔(dān)心,小事情。聽著這些話,陳靜內(nèi)心的大石頭才落下了。
    育才小學(xué)有200多名教師,每次評職都如同一件大工程,王紅旭老師會非常忙碌。但即便如此,他也會抽出時間來幫助我。陳靜哽咽著說,王紅旭老師走了,他們好傷心,好不舍。
    王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師,奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡,王紅旭同志出身教育世家。秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng),把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,化作敬業(yè)奉獻,立德樹人的至誠行動,在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
    王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強健體魄,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友,深受學(xué)生喜愛,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時刻,義無反顧跳進江中奮力施救,將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教,以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
    作為一名教師,我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣,堅定理想信念,厚植教育情懷,立足本職崗位,立志為祖國和人民貢獻力量。創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績;以王紅旭同志為榜樣,愛崗敬業(yè)、愛生如子,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師;以王紅旭同志為榜樣,弘揚高尚師德,潛心立德樹人,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;以王紅旭同志為榜樣,心懷大我,無私奉獻,不斷增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。
    心中有愛腳下有路。
    他的生命被永遠定格在35歲,他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
    當(dāng)看到有人落水,王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,沖在“救命人梯”的最外延的是他,離落水兒童最近的是他,兩個孩子得救了。
    而他卻因體力不支被江水沖走,英勇犧牲,再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
    王紅旭老師出身教育世家,一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,無私奉獻的精神,以他為榜樣,大力弘揚高尚師德,潛心立德樹人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,為社會積極奉獻的棟梁之材。
    加強師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師,這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠,更要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
    加強師德師風(fēng)建設(shè),把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來,和扎實開展學(xué)習(xí)教育有機結(jié)合起來。愛國,堅定信念,王紅旭老師用實際行動給人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
    孩子們和“云朵媽媽”之間,有一個心照不宣的約定——“快樂是晴天,煩惱雨綿綿,小秘密就像太陽躲云間”。孩子們會以“晴雨表”的形式記錄他們的心情:快樂,就畫個小太陽,吳蓉瑾就會把孩子們的心聲分享給全班同學(xué);煩惱,就畫把傘,或是一朵下雨的云,表明孩子遇上難事,吳蓉瑾就會和他們公開討論;不想訴說,就畫個太陽躲在云間,吳蓉瑾就會私下找他們談心。這套獨具特色的“情感教育”,緣起于2004年的一次招標(biāo)揭榜。
    當(dāng)時,一份自查報告讓盧灣一中心小學(xué)老校長程華鎖緊了眉頭。報告顯示,學(xué)校有一成左右孩子完全不會表達內(nèi)心的想法,尤其是男生,不愿表達想法的比例為16.8%。此外,不會主動關(guān)心、體諒別人,沖動、任性、缺乏自制力,共情能力較差,怯于面對困難和挫折等問題也較為普遍。
    程華決定做一個關(guān)于促進青少年情感發(fā)展的課題,在全校招募教師做先行者。語聲輕柔、略帶青澀的年輕教師吳蓉瑾揭了榜。“她是真正喜歡小孩子的人,她就是我要找的人?!背倘A說。
    然而,想要真正走進孩子的內(nèi)心,談何容易。在最初摸索的過程中,吳蓉瑾遇到了一件至今難忘的事?!皡抢蠋煟裉祗w育課打乒乓球,我撿了90次球,我很難過。”一個小女孩的“晴雨表”,讓吳蓉瑾愣住了。詢問得知,同學(xué)們和這個孩子打球,總是直接扣球,她只能一次次去撿球。吳蓉瑾曾發(fā)現(xiàn)有同學(xué)欺負(fù)這個女孩子的情況,起因是這個孩子的頭發(fā)總是亂蓬蓬的,有淘氣的同學(xué)還給她起了個“小獅王”的綽號。為此,吳蓉瑾專門給孩子們講了友愛互助的道理,并鼓勵大家挨個和女孩握手。可是,女孩的“晴雨表”讓她意識到,事情并沒有好轉(zhuǎn)。一天午飯后,她帶著各種顏色的小發(fā)夾,當(dāng)著全班學(xué)生的面,細(xì)致地給小女孩扎起了辮子。從那以后,孩子們對女孩的態(tài)度漸漸改變,小女孩終于露出開心的笑容。
    “如果只講大道理,而沒有讓學(xué)生感到你是真正愛這個孩子,教育怎么能起效果呢?”這件事讓吳蓉瑾更堅定了要把情感教育課上好的決心。
    還有一堂課,吳蓉瑾也忘不了。一名二年級女孩突發(fā)疾病去世,教室里的座位突然空出一個,孩子們懵懂的眼神里,自然地流露出迷惑和害怕。面對死亡這個話題,吳蓉瑾沒有退避,她把女孩媽媽告訴她的一件事,含淚講給了孩子們。女孩去世后,她媽媽在家里床底下找到一個小箱子,箱子里有一張紙,女孩寫著:“媽媽我愛你,我以后會很乖?!?BR>    那一天的課堂,她帶著孩子們反復(fù)誦讀小女孩生前寫的文章《小雨點和小樹葉》?!拔也粌H要讓孩子們知道,生命非??少F,要無比珍惜身邊的每一個人,更是提醒自己,要上好每一堂情感課,讓孩子們學(xué)會愛?!眳侨罔f。
    從懷疑到信任,從包容到接納,從師生到密友……吳蓉瑾用心聆聽每個孩子的喜怒哀樂,用愛書寫著每個孩子的成長心跡。曾有人說,這件事看不出成績、也做不出名堂,可是吳蓉瑾甘之如飴,17年不曾間斷。這所“愛的學(xué)?!崩铮絹碓蕉嗟暮⒆釉敢獗磉_,學(xué)會了樂觀積極地面對學(xué)習(xí)和生活。
    寒來暑往,送走一批又一批學(xué)生,吳蓉瑾都會送上一張小卡片,上面是她的微信號,還有一句她說過無數(shù)遍的話:“有困難找‘云朵媽媽’,任何煩惱都可以?!?BR>    六一兒童節(jié),多么充滿生機與活力的節(jié)日,然而,今年的“六一”卻有著悲壯與偉大:
    二零二一年六月一日十八時左右,兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,這兩名落水兒童被成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅三十五歲。
    三十五歲,風(fēng)華正茂;三十五歲,教書育人;三十五歲,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,他的英雄事跡傳遍全國,他的高貴精神值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)。
    首先,愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇,救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫,年輕的媽媽癱軟在沙灘,眾人目光驚愕,而王紅旭老師正從百米之外,奔過一片草叢,狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子,他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧,英勇救人。
    “愛孩子是老師的天職?!弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣?,牢記使命?!边@也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。
    品味著王紅旭教師的英雄事跡,我們在工作中要做到愛崗敬業(yè),要熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為新時期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻,要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻觯逃聵I(yè)的明天一定會更加光輝燦爛!
    觀看視頻,幾度哽咽,王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼,為了救起兩名落水兒童,犧牲了自己年輕的生命,3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家,父母還在等著您回家,可6月1日這一天,王紅旭老師家人永難遺忘的一天,因為您和大家一起挽救回了兩個生命,拯救了兩個家庭,可您再也沒有回來。
    看視頻聽講述,這一天就在這天,本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師,因救兩名落水兒童不幸遇難。事發(fā)地點在x大渡口萬發(fā)碼頭長江段,一對兄妹(一人六歲,一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭,x育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水,行動十分果斷,沒有一絲猶豫。最終兩個孩子被救了起來,但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走,永遠地離開了他深愛的人間。
    意外無情,人間有愛。
    當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后,周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動。大家手拉手,筑起了一道守護生命的“人墻”。
    而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。大家緊緊拉住彼此的手,在滾滾江水中站穩(wěn)。接著,從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩,人墻立刻接力,大家一個一個地傳遞著生命,將女孩托舉到安全地帶。接著,王紅旭老師又救起了那個男孩。兩個孩子脫離了危險,然而人群還沒來得及慶祝,王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。
    救援工作一直持續(xù)到6月2日下午,在距離落水點三十多米的江中,救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師,但他已經(jīng)沒有生命特征了。
    事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說,如果王紅旭老師放棄救小男孩,他一定能活下來,但他一直沒有放棄救人。
    王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時的場景不禁痛哭失聲,心得體會范文她說,在最后關(guān)頭,他自己都快沒有體力了的時候,他還不忘把兩個孩子往岸上推。
    這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了,早在上大學(xué)時,他就曾經(jīng)救過落水者。
    在大家眼中,他是一個熱心助人、有活力的好老師,工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時,全校師生都陷入了悲痛中。
    6月3日,晚上八點,王紅旭的告別儀式在x市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念,人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
    “舍身有義古渡英杰救幼童,江水無情育才園丁鑄大愛”,低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。在江邊,也有群眾悼念,獻花寄托哀思。同時,x市委宣傳部、x市文明辦追授王紅旭為“x好人”。
    據(jù)了解,王紅旭老師是家中獨子,還有個剛滿三歲的孩子。
    他救起了別人的孩子,但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子?。∷母改钙迌阂鯓用鎸@幕慘劇?我們實在難以想象,他的家人正在遭受著多大的痛苦,要花多長時間才能走出悲痛。
    我們無意去責(zé)怪任何人,這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。
    但是在悲痛之余,仍要提醒大家,特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下,身為家長一定要提高安全意識,讓孩子遠離危險,防止意外。
    學(xué)習(xí)感悟:王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師,奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡,王紅旭同志出身教育世家。秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng),把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,化作敬業(yè)奉獻,立德樹人的至誠行動,在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
    王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強健體魄,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友,深受學(xué)生喜愛,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時刻,義無反顧跳進江中奮力施救,將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教,以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
    作為一名教師,我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣,堅定理想信念,厚植教育情懷,立足本職崗位,立志為祖國和人民貢獻力量。創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績;以王紅旭同志為榜樣,愛崗敬業(yè)、愛生如子,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師;以王紅旭同志為榜樣,弘揚高尚師德,潛心立德樹人,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;以王紅旭同志為榜樣,心懷大我,無私奉獻,不斷增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。
    學(xué)習(xí)感悟:王紅旭系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師,無視救出落水兒童勇敢犧牲的感人事跡,王紅旭出身教育家庭。繼承了一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)秀家庭風(fēng)格,將對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛化為敬業(yè)獻身,立德樹人的誠實行動,在平凡的教育崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。
    王紅旭先生在教育工作中重視培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的身體,他總是把學(xué)生放在第一位,關(guān)心學(xué)生,及時解決學(xué)生的憂慮,是學(xué)生的良師益友,受到學(xué)生的喜愛,他深深地愛著,在兩個孩子落水的危難時刻,義無反顧地跳進河里努力救助,把生活的希望留給孩子。王紅旭同志赤誠愛黨愛教,用生命舉起生命,用大我表現(xiàn)大愛的事跡感動。
    他的生命被永遠定格在35歲,他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
    當(dāng)看到有人落水,王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,沖在“救命人梯”的最外延的是他,離落水兒童最近的是他,兩個孩子得救了,而他卻因體力不支被江水沖走,英勇犧牲,再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
    王紅旭老師出身教育世家,一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,無私奉獻的精神,以他為榜樣,大力弘揚高尚師德,潛心立德樹人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,為社會積極奉獻的棟梁之材。
    加強師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師,這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠,更要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
    加強師德師風(fēng)建設(shè),把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來,和扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育有機結(jié)合起來。愛黨愛國,堅定信念,王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
    炎炎的夏日,撫不平內(nèi)心的激動,從校長引領(lǐng)我們認(rèn)識了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子!人民的好教師,教師的楷模!我們學(xué)習(xí)的榜樣——王紅旭老師!通過上午的學(xué)習(xí)讓我們深深地感到英雄雖已離去,但是師魂永存在世間!作為一名教師,我們要向王老師那樣永遠心系孩子的安危,當(dāng)學(xué)生需要我們的時候要第一時間出現(xiàn),以百米沖刺的速度跑到最前面!平時做個好老師,學(xué)生有危險的時候做學(xué)生守護神,把危險留給自己,把生的希望留給學(xué)生!王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé),一名人父的責(zé)任,是我們教師的榜樣,孩子們的榜樣!讓我們認(rèn)識到了教師賦予我們精神內(nèi)涵??傊裉焐衔绮惶摱?,再一次體會到教師的神圣,我為自己是一名教師感到光榮,為我有王老師這樣的同仁感到驕傲!
    今天的學(xué)習(xí)讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè),我會嚴(yán)格的要求自己,做一名優(yōu)秀的教師,熱愛自己的學(xué)生,獻身教育事業(yè),不斷提高自身素質(zhì)!對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé),做一名師德高尚的教師!
    觀看視頻,幾度哽咽,王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼,為了救起兩名落水兒童,犧牲了自己年輕的生命,3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家,父母還在等著您回家,可6月1日這一天,王紅旭老師家人永難遺忘的一天,因為您和大家一起挽救回了兩個生命,拯救了兩個家庭,可您再也沒有回來。
    看視頻聽講述,這一天就在這天,本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師,因救兩名落水兒童不幸遇難。事發(fā)地點在x大渡口萬發(fā)碼頭長江段,一對兄妹(一人六歲,一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭,x育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水,行動十分果斷,沒有一絲猶豫。最終兩個孩子被救了起來,范文參考網(wǎng)top100范文排行但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走,永遠地離開了他深愛的人間。
    意外無情,人間有愛。
    當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后,周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動。大家手拉手,筑起了一道守護生命的“人墻”。
    而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。大家緊緊拉住彼此的手,在滾滾江水中站穩(wěn)。接著,從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩,人墻立刻接力,大家一個一個地傳遞著生命,將女孩托舉到安全地帶。接著,王紅旭老師又救起了那個男孩。兩個孩子脫離了危險,然而人群還沒來得及慶祝,王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。
    救援工作一直持續(xù)到6月2日下午,在距離落水點三十多米的江中,救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師,但他已經(jīng)沒有生命特征了。
    事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說,如果王紅旭老師放棄救小男孩,他一定能活下來,但他一直沒有放棄救人。
    王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時的場景不禁痛哭失聲,心得體會范文她說,在最后關(guān)頭,他自己都快沒有體力了的時候,他還不忘把兩個孩子往岸上推。
    這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了,早在上大學(xué)時,他就曾經(jīng)救過落水者。
    在大家眼中,他是一個熱心助人、有活力的好老師,工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時,全校師生都陷入了悲痛中。
    6月3日,晚上八點,王紅旭的告別儀式在x市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念,人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
    “舍身有義古渡英杰救幼童,江水無情育才園丁鑄大愛”,低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。在江邊,也有群眾悼念,獻花寄托哀思。同時,x市委宣傳部、x市文明辦追授王紅旭為“x好人”。
    據(jù)了解,王紅旭老師是家中獨子,還有個剛滿三歲的孩子。
    他救起了別人的孩子,但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子?。∷母改钙迌阂鯓用鎸@幕慘劇?我們實在難以想象,他的家人正在遭受著多大的痛苦,要花多長時間才能走出悲痛。
    我們無意去責(zé)怪任何人,這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。
    但是在悲痛之余,仍要提醒大家,特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下,身為家長一定要提高安全意識,讓孩子遠離危險,防止意外。
    時代楷模王紅旭心得體會篇十
    “民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能屹立于民族之林”建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)的進程中,進一步弘揚見義勇為的精神,具有特殊的意義。生活中,見義勇為的感人事跡不斷涌現(xiàn)。6月1日,重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)“全國優(yōu)秀教師”王紅旭用生命譜寫了一曲可歌可泣的見義勇為篇章。
    206月1日18時左右,2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅35歲。在危難時刻舍身勇救兒童,王紅旭老師用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的事跡成為社會主義核心價值觀最完美的注腳,亦體現(xiàn)了中華民族的見義勇為,樹立了正能量,值得我們?nèi)鴮懞豌懹洝?BR>    我在網(wǎng)上翻看拜讀有關(guān)王老師事跡的點點滴滴。知道了他是同事們眼中愛崗敬業(yè)的楷模;是學(xué)生們心中豪爽義氣的大哥;他也是父母心中孝順懂事的兒子;是妻子心中深情脈脈的丈夫;是兒子心中高大萬能的爸爸;他也是教師世家綻放的光榮花一朵,讀大學(xué)時就曾留下過英雄救人的故事……唯有犧牲多壯志,王紅旭老師用自己的實際行動詮釋著對人生境界的高尚追求,用生命托起明天的太陽。這位可敬的人民教師用一顆赤子之心,踐行了對黨和人民的鄭重承諾:作為一名教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,愿為各族人民的利益奮斗終身。
    時代楷模王紅旭心得體會篇十一
    他從教12年來,勤奮耕耘在體育教學(xué)一線,鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強健體魄,育人成效突出;身為班主任,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友;身為學(xué)校田徑隊教練,他訓(xùn)練有方,所帶團隊參加市級、區(qū)級各類比賽滿載榮譽;身為深受學(xué)生喜愛的老師,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時刻,義無反顧跳進江中奮力施救,將生的希望留給孩童,自己被卷入江中,生命永久定格在35歲。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教、以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
    他心懷大愛,舍己救人,在危難時刻舍身勇救兒童,用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng),踐行了人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,塑造了新時代人民教師的光輝形象。王紅旭同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,是教育系統(tǒng)慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕,在青年教師中干實事涌現(xiàn)出的杰出代表。為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進事跡,教育部決定追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
    我校廣大教師要以王紅旭同志為榜樣,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德,學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷,學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范,學(xué)習(xí)他心懷大愛、舍己救人的崇高精神,全面貫徹黨的教育方針,深入落實立德樹人根本任務(wù),以更加奮進的精神狀態(tài),爭做為學(xué)為人的“大先生”、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
    時代楷模王紅旭心得體會篇十二
    為進一步宣傳和學(xué)習(xí)王紅旭同志的先進事跡,大力弘揚他“在生死關(guān)頭,舍生忘死,挺身而出”的崇高品格。巨鹿縣第五中學(xué)開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進事跡活動。
    事跡簡介。
    206月1日18時左右,2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”,重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
    我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭的先進事跡。老師們寫下心得體會,表示要以王紅旭同志為榜樣,心懷大我,無私奉獻,不斷增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。
    心中有愛腳下有路。
    他的生命被永遠定格在35歲,他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
    當(dāng)看到有人落水,王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,沖在“救命人梯”的最外延的是他,離落水兒童最近的是他,兩個孩子得救了,而他卻因體力不支被江水沖走,英勇犧牲,再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
    王紅旭老師出身教育世家,一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,無私奉獻的精神,以他為榜樣,大力弘揚高尚師德,潛心立德樹人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,為社會積極奉獻的棟梁之材。
    時代楷模王紅旭心得體會篇十三
    2021年6月1日18時左右,2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭老師丟下自己3歲的孩子百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走。經(jīng)多方搜救,6月2日16時許,王紅旭老師遺體在出事水域附近被找到。
    在危難時刻舍身勇救兒童,王紅旭老師用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師出身教育世家,秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的家風(fēng)傳統(tǒng),傳承德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)教書育人,充分展現(xiàn)出教育世家的精神風(fēng)范和至誠至深的教育情懷。
    6月1日下午,王紅旭一家和同伴正帶著孩子來江邊游玩,陪伴孩子過六一兒童節(jié)。
    “我們幾乎同時聽到呼救聲,我還沒來得及反應(yīng),他就像箭一樣跑出去了。”同行的育才小學(xué)教師譚北京說到。當(dāng)時兩名兒童在江邊玩耍時不慎落水,被沖入距岸邊數(shù)十米的江中。王紅旭聽到呼救聲后從百米開外沖刺跳入江中,是第一個跳下江的救人者。
    據(jù)現(xiàn)場市民拍攝的視頻顯示,救援展開后,眾人手拉手站成一排延伸至孩子的落水點,處于最外延就是王紅旭。
    王紅旭拼命地把孩子托舉起來,水淹沒了他的鼻子,但他依然沒有放手。當(dāng)王紅旭把第二個孩子交給二傳手的最后一刻,一個浪打來,精疲力竭的王老師不幸被沖走。
    事發(fā)當(dāng)日夜里,一同救人的同事許林盛在江邊站了很久。在他身旁的王紅旭妻子和3歲兒子的對話刺痛著他的心:
    “媽媽,爸爸去哪里了?”
    “爸爸去救人了。”媽媽哭著回答。
    “那我長大了也要去救人?!?BR>    6月2日16時許,經(jīng)過多方搜救,勇救落水兒童的王紅旭老師被搜救上岸,不幸遇難,他的生命永遠地定格在35歲。這位父親用生命給他的孩子上了最后一課:無私、高尚與勇敢。
    時代楷模王紅旭心得體會篇十四
    王紅旭同志出身教育世家,一家三代均為老師。在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強健體魄,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友,深受學(xué)生喜愛。2012年以來帶領(lǐng)校田徑隊取得優(yōu)異成績深受學(xué)生和同事的好評。王紅旭老師一腔赤誠愛黨愛教,以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。通過對王紅旭老師先進事跡的學(xué)習(xí),我被王紅旭老師在危難時刻舍己救人、用生命托舉生命的大愛精神深深感動著。王紅旭老師用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,讓我們深刻的感受到了人性的光輝。
    作為一名普通的人民教師,我要以王紅旭老師為榜樣,將王洪旭老師留給世間的'“愛”謹(jǐn)記心間,將這份“愛”傳承,并用這份“愛”溫暖我教育的每一位學(xué)子,王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠的離開了我們,但是他愛的火焰將永遠不滅,照亮教育系統(tǒng)每一位老師前行的路,引導(dǎo)中華大地每一位莘莘學(xué)子不斷前行。我亦將立足本職工作,堅定理想信念,不忘初心,牢記使命,在平凡的崗位上做不平凡的教育事業(yè)。提升自身政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng),以實際行動,心懷大我,無私奉獻,做德才兼?zhèn)涞男聲r代好老師。
    時代楷模王紅旭心得體會篇十五
    王紅旭同志在生死關(guān)頭,舍生忘死,挺身而出,用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌,是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表,是新時代教育工作者的先進典型,是廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng),詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。
    馬書記號召全體教師向王紅旭同志學(xué)習(xí),并進行了交流研討,教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)先進事跡,并做好筆記,每人結(jié)合事跡撰寫了心得體會,并在教師工作群開展了交流活動。
    教師們在學(xué)校工作群里發(fā)表感言,還紛紛表示,王紅旭老師在危難關(guān)頭,毫不猶豫、舍生忘死,勇救落水兒童,把生的希望留給別人,把死的危險留給自己,要積極學(xué)習(xí)王紅旭的事跡,學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)習(xí)他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概,學(xué)習(xí)他樂于奉獻、敢于獻身的高尚情操。充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進事跡活動的重要意義,在學(xué)校營造學(xué)習(xí)英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當(dāng)先進的濃厚氛圍,踐行社會主義核心價值觀,爭做四有好老師。
    通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、交流等方式,大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進事跡,弘揚新時期人民教師的高尚師德,進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
    我校將把學(xué)習(xí)王紅旭同志英雄事跡活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神結(jié)合起來,與當(dāng)前全黨深入開展學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來、與“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領(lǐng),發(fā)揮示范作用”系列活動結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)活動作為當(dāng)前加強教師隊伍建設(shè)和加強師德師風(fēng)建設(shè)的一個重要抓手。要把學(xué)習(xí)活動同加強學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來,引導(dǎo)和教育師生厚植家國情懷。