人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生的作文200字 小學(xué)生的作文600字左右篇一
小時(shí)候，我家住在總院里。總院有一片后山，那是我童年的樂(lè)園。
順著斜坡向山上走，山上綠樹成蔭，一年四季鮮花盛開(kāi)，空氣格外的清鮮。到了那兒，我就像鳥兒飛上了藍(lán)天，魚兒游進(jìn)了大海一樣，自由自在地奔跑，無(wú)拘無(wú)束地嬉戲。
山上，最讓我不能忘卻的，是一個(gè)不大的小池塘。池塘里有魚，有水蚊子，也有蝌蚪。我經(jīng)常蹲在池塘邊，看這些蝌蚪盡情玩耍，或許，這個(gè)池塘對(duì)他們來(lái)說(shuō)的意義，就像是這片山林對(duì)我的意義吧！……每當(dāng)我看得如此投入時(shí)，外婆就會(huì)走過(guò)來(lái)，提醒我不要不小心滑進(jìn)了池塘。其實(shí)，外婆這突然的提醒，還險(xiǎn)些讓我嚇得掉下池塘呢！外婆常常帶著切好的水果，陪我在池邊的小亭子里邊吃邊玩。
這個(gè)亭子不算大，柱子上刻著那些唐詩(shī)宋詞，像“明月松間照，清泉石上流”，像“海上生明月，天涯共此時(shí)”，充滿了詩(shī)情畫意。我一邊玩，一邊念著柱子上的這些詩(shī)句。
吃完了水果，我就開(kāi)始背《唐詩(shī)三百首》了，在我那時(shí)看來(lái)那么厚的書，在咿咿呀呀的背誦聲中，竟一頁(yè)一頁(yè)都翻過(guò)去了。我稚嫩的童聲，在幽靜的山上，居然有一點(diǎn)兒輕輕的回聲，我開(kāi)心地手舞足蹈。
外婆關(guān)心我的飲食，常常問(wèn)我，明天你要吃什么？我總是笑嘻嘻地回答：“明天，我要把飯桌搬到山上，和這里的`花草樹木、鳥獸蟲魚共進(jìn)午餐！”外婆聽(tīng)后哈哈大笑：“你都不怕蒼蠅、蚊子嗎？”“我會(huì)和它們成為好朋友的！”我順理成章地答道，再看外婆，她已經(jīng)笑到了肚子痛，揉著肚子喘氣呢！
現(xiàn)在，我上了小學(xué)，已經(jīng)搬了家?？墒俏叶嗝磻涯钤诳傇汉笊酵嫠５娜兆影。∮幸惶?，我一定要回總院的后山看看，重新拾回我童年的歡樂(lè)！
小學(xué)生的作文200字 小學(xué)生的作文600字左右篇二
古人說(shuō)：“一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，說(shuō)的是一個(gè)人再有本事，如果能有人和他合作給他幫助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同樣的，如果我們也能學(xué)會(huì)和別人合作，就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們合作完成一份手抄報(bào)，兩人一組，自由組合。我的心里打起了小算盤，我該和誰(shuí)合作呢？真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說(shuō)我做的報(bào)紙圖畫方面不錯(cuò)，文字修飾部分欠缺。誰(shuí)好呢？我腦袋里蹦出一個(gè)名字，鄭拓，上次他的報(bào)紙老師說(shuō)圖畫做的不漂亮，不過(guò)短文寫的挺好，就找他吧，我倆取長(zhǎng)補(bǔ)短，一定可以把這期小報(bào)做成功！于是我課間和他商量，兩人一拍即合，哈哈，搭檔找到了！
找到搭檔后，又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫什么內(nèi)容好呢？我倆各抒己見(jiàn)，他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺(jué)得這個(gè)題目范圍太大了，我們只有兩個(gè)人，可能做不了，該換一個(gè)?？伤植煌?，還說(shuō)如果我要堅(jiān)持，他就換個(gè)同學(xué)合作。唉，好不容易找來(lái)個(gè)文字的高手，如果不和我合作，這期小報(bào)我肯定又和上次一樣，沒(méi)啥進(jìn)步了。怎么才能說(shuō)服他呢。我想了想，覺(jué)得互相讓一步比較好，繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題，但是呢，鄭拓的.文字方面要配合我的圖畫。終于他對(duì)我這個(gè)方案認(rèn)可了。
接下來(lái)做報(bào)紙我倆就輕車熟路，我畫圖，他配文字。沒(méi)費(fèi)什么功夫，一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了?？粗瓿傻淖髌?，我們倆人都很高興，翻來(lái)覆去看了一遍又一遍。
第二天，不出意料，老師表?yè)P(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀，想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情，差點(diǎn)沒(méi)搭檔成，真是不成熟啊。
通過(guò)這次做小報(bào)的事情，我學(xué)到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧，不要輕易放棄。
小學(xué)生的作文200字 小學(xué)生的作文600字左右篇三
今年的“六一”我真快樂(lè)。
媽媽說(shuō)：“今天，我們?nèi)タ系禄コ燥??！蔽衣?tīng)了，欣喜若狂。到中午，我催媽媽快點(diǎn)，媽媽就帶我去肯德基了。
一推開(kāi)門，香氣撲鼻。我看見(jiàn)有些外國(guó)人也來(lái)了，他們?cè)诔允項(xiàng)l、漢堡、甜筒……我的口水都流到衣服上了，真想馬上吃上一口。我點(diǎn)了薯?xiàng)l、雞翅、漢堡……我和媽媽選了一個(gè)好位置。我坐在沙發(fā)上，正想大吃一頓，媽媽攔住我，說(shuō)：“洗了手再吃?！蔽亿s緊去洗手，洗了手，迫不及待地跑向座位?！跋赐晔挚偪梢猿粤税桑俊蔽覇?wèn)媽媽。媽媽回答：“可以了”。我津津有味地吃起漢堡。
我一邊吃一邊和媽媽聊天：“這漢堡包真好吃，以后如果有空，我一定要再來(lái)這里吃?！眿寢屨f(shuō)：“行，行，行，只要你喜歡就行，吃美國(guó)小吃也行?！薄皨寢屓f(wàn)歲?！蔽医械?。我吃了漢堡包，又吃了薯?xiàng)l，我把薯?xiàng)l蘸了一點(diǎn)番茄醬，塞到嘴里一嘗，真好吃，香香的`，甜甜的。媽媽說(shuō)：“你像一只填不飽肚子的小豬仔子?！蔽蚁驄寢屪隽藗€(gè)鬼臉。我吃完了薯?xiàng)l，又吃雞翅。我雖然快吃不下了，但是難得一次給我吃那么好吃的食物，我還是放開(kāi)肚子吃呀吃，吃了又吃，直到?jīng)]有東西可以給我吃的時(shí)候，我才不吃了。
在回家的路上，我的小肚子就像快要炸了一樣，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，你剛才吃的都是不健康的食品，我以后盡量少帶你去吃?！蔽艺f(shuō)：“吃的時(shí)候，你不是說(shuō)，只要我喜歡就行的嗎？現(xiàn)在怎么有改口說(shuō)少帶我來(lái)這里吃了?”我非常失望。媽媽啞口無(wú)言。
今年的“六一”兒童節(jié)，我感到很快樂(lè)。
小學(xué)生的作文200字 小學(xué)生的作文600字左右篇一
小時(shí)候，我家住在總院里。總院有一片后山，那是我童年的樂(lè)園。
順著斜坡向山上走，山上綠樹成蔭，一年四季鮮花盛開(kāi)，空氣格外的清鮮。到了那兒，我就像鳥兒飛上了藍(lán)天，魚兒游進(jìn)了大海一樣，自由自在地奔跑，無(wú)拘無(wú)束地嬉戲。
山上，最讓我不能忘卻的，是一個(gè)不大的小池塘。池塘里有魚，有水蚊子，也有蝌蚪。我經(jīng)常蹲在池塘邊，看這些蝌蚪盡情玩耍，或許，這個(gè)池塘對(duì)他們來(lái)說(shuō)的意義，就像是這片山林對(duì)我的意義吧！……每當(dāng)我看得如此投入時(shí)，外婆就會(huì)走過(guò)來(lái)，提醒我不要不小心滑進(jìn)了池塘。其實(shí)，外婆這突然的提醒，還險(xiǎn)些讓我嚇得掉下池塘呢！外婆常常帶著切好的水果，陪我在池邊的小亭子里邊吃邊玩。
這個(gè)亭子不算大，柱子上刻著那些唐詩(shī)宋詞，像“明月松間照，清泉石上流”，像“海上生明月，天涯共此時(shí)”，充滿了詩(shī)情畫意。我一邊玩，一邊念著柱子上的這些詩(shī)句。
吃完了水果，我就開(kāi)始背《唐詩(shī)三百首》了，在我那時(shí)看來(lái)那么厚的書，在咿咿呀呀的背誦聲中，竟一頁(yè)一頁(yè)都翻過(guò)去了。我稚嫩的童聲，在幽靜的山上，居然有一點(diǎn)兒輕輕的回聲，我開(kāi)心地手舞足蹈。
外婆關(guān)心我的飲食，常常問(wèn)我，明天你要吃什么？我總是笑嘻嘻地回答：“明天，我要把飯桌搬到山上，和這里的`花草樹木、鳥獸蟲魚共進(jìn)午餐！”外婆聽(tīng)后哈哈大笑：“你都不怕蒼蠅、蚊子嗎？”“我會(huì)和它們成為好朋友的！”我順理成章地答道，再看外婆，她已經(jīng)笑到了肚子痛，揉著肚子喘氣呢！
現(xiàn)在，我上了小學(xué)，已經(jīng)搬了家?？墒俏叶嗝磻涯钤诳傇汉笊酵嫠５娜兆影。∮幸惶?，我一定要回總院的后山看看，重新拾回我童年的歡樂(lè)！
小學(xué)生的作文200字 小學(xué)生的作文600字左右篇二
古人說(shuō)：“一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，說(shuō)的是一個(gè)人再有本事，如果能有人和他合作給他幫助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同樣的，如果我們也能學(xué)會(huì)和別人合作，就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們合作完成一份手抄報(bào)，兩人一組，自由組合。我的心里打起了小算盤，我該和誰(shuí)合作呢？真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說(shuō)我做的報(bào)紙圖畫方面不錯(cuò)，文字修飾部分欠缺。誰(shuí)好呢？我腦袋里蹦出一個(gè)名字，鄭拓，上次他的報(bào)紙老師說(shuō)圖畫做的不漂亮，不過(guò)短文寫的挺好，就找他吧，我倆取長(zhǎng)補(bǔ)短，一定可以把這期小報(bào)做成功！于是我課間和他商量，兩人一拍即合，哈哈，搭檔找到了！
找到搭檔后，又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫什么內(nèi)容好呢？我倆各抒己見(jiàn)，他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺(jué)得這個(gè)題目范圍太大了，我們只有兩個(gè)人，可能做不了，該換一個(gè)?？伤植煌?，還說(shuō)如果我要堅(jiān)持，他就換個(gè)同學(xué)合作。唉，好不容易找來(lái)個(gè)文字的高手，如果不和我合作，這期小報(bào)我肯定又和上次一樣，沒(méi)啥進(jìn)步了。怎么才能說(shuō)服他呢。我想了想，覺(jué)得互相讓一步比較好，繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題，但是呢，鄭拓的.文字方面要配合我的圖畫。終于他對(duì)我這個(gè)方案認(rèn)可了。
接下來(lái)做報(bào)紙我倆就輕車熟路，我畫圖，他配文字。沒(méi)費(fèi)什么功夫，一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了?？粗瓿傻淖髌?，我們倆人都很高興，翻來(lái)覆去看了一遍又一遍。
第二天，不出意料，老師表?yè)P(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀，想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情，差點(diǎn)沒(méi)搭檔成，真是不成熟啊。
通過(guò)這次做小報(bào)的事情，我學(xué)到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧，不要輕易放棄。
小學(xué)生的作文200字 小學(xué)生的作文600字左右篇三
今年的“六一”我真快樂(lè)。
媽媽說(shuō)：“今天，我們?nèi)タ系禄コ燥??！蔽衣?tīng)了，欣喜若狂。到中午，我催媽媽快點(diǎn)，媽媽就帶我去肯德基了。
一推開(kāi)門，香氣撲鼻。我看見(jiàn)有些外國(guó)人也來(lái)了，他們?cè)诔允項(xiàng)l、漢堡、甜筒……我的口水都流到衣服上了，真想馬上吃上一口。我點(diǎn)了薯?xiàng)l、雞翅、漢堡……我和媽媽選了一個(gè)好位置。我坐在沙發(fā)上，正想大吃一頓，媽媽攔住我，說(shuō)：“洗了手再吃?！蔽亿s緊去洗手，洗了手，迫不及待地跑向座位?！跋赐晔挚偪梢猿粤税桑俊蔽覇?wèn)媽媽。媽媽回答：“可以了”。我津津有味地吃起漢堡。
我一邊吃一邊和媽媽聊天：“這漢堡包真好吃，以后如果有空，我一定要再來(lái)這里吃?！眿寢屨f(shuō)：“行，行，行，只要你喜歡就行，吃美國(guó)小吃也行?！薄皨寢屓f(wàn)歲?！蔽医械?。我吃了漢堡包，又吃了薯?xiàng)l，我把薯?xiàng)l蘸了一點(diǎn)番茄醬，塞到嘴里一嘗，真好吃，香香的`，甜甜的。媽媽說(shuō)：“你像一只填不飽肚子的小豬仔子?！蔽蚁驄寢屪隽藗€(gè)鬼臉。我吃完了薯?xiàng)l，又吃雞翅。我雖然快吃不下了，但是難得一次給我吃那么好吃的食物，我還是放開(kāi)肚子吃呀吃，吃了又吃，直到?jīng)]有東西可以給我吃的時(shí)候，我才不吃了。
在回家的路上，我的小肚子就像快要炸了一樣，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，你剛才吃的都是不健康的食品，我以后盡量少帶你去吃?！蔽艺f(shuō)：“吃的時(shí)候，你不是說(shuō)，只要我喜歡就行的嗎？現(xiàn)在怎么有改口說(shuō)少帶我來(lái)這里吃了?”我非常失望。媽媽啞口無(wú)言。
今年的“六一”兒童節(jié)，我感到很快樂(lè)。