心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要總結(jié)方式。9.寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們注重思考和挖掘問題的本質(zhì)和深層次。小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇一
1.強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，打破禁錮，激發(fā)工作活力我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中,會(huì)接觸到各種各樣的學(xué)生,面臨著各種考驗(yàn),通過學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律,自覺抵制住各種*。同時(shí),在工作中要能夠放下身段,破除舊觀念,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,與學(xué)生拉近距離,熱情周到地為他們做好服務(wù)。要將“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導(dǎo)者、合作者”的同伴互助地位,從思想上、行動(dòng)上解放自己,敢于低頭服務(wù)。
腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只有勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力做好服務(wù),承載起思源人的夢(mèng)想，承受住社會(huì)各界的壓力和質(zhì)疑，負(fù)重前行，絕不逃避。
2.強(qiáng)素質(zhì)，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。本人按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教，愛心施教，做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
我們的一言一行,不僅代表著個(gè)人,而且代表著思源學(xué)校的形象。我們一定要珍惜思源在社會(huì)各界建立起的良好聲譽(yù),堂堂正正做人,繼續(xù)保持良好的思源教師形象。
3、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
4.促滿意，思源的明天更美好。
什么樣的教育才是人民滿意的教育呢?當(dāng)然是好的教育。什么樣的教育是好的教育呢?當(dāng)然是適合學(xué)生的教育。那么怎樣創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，進(jìn)而努力辦好人民滿意的教育呢?作為一名普通的教師，我說不到那么高深的層面，我只知道我們思源學(xué)校就在努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，在努力辦人民滿意的教育。學(xué)校在努力了，每一位教師是不是也都努力了呢?我想家長(zhǎng)和孩子選中的不只是我們這所學(xué)校，更重要的是家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校里有一群好老師?！敖逃侵腥A民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石?！苯處煹奶炻毷墙虝?，教師從事的是培養(yǎng)人的職業(yè)，所以，為人師，就要有良好的教師職業(yè)道德。
愛與責(zé)任永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的兩大主題。愛是什么?
一是熱愛教育事業(yè)，不把教育當(dāng)成謀生的手段，而是當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的事業(yè)。
二是熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心和理解學(xué)生、樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，這是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。
三是熱愛自己所教的學(xué)科，對(duì)自己所教學(xué)科投入極大的熱情，研究它，開發(fā)它，讓學(xué)生喜歡它。沒有對(duì)教育事業(yè)的愛，沒有對(duì)學(xué)生的愛，沒有對(duì)學(xué)科教學(xué)的愛就絕不會(huì)有教育，更不可能在心靈深處與學(xué)生產(chǎn)生共鳴共振。那么責(zé)任又是什么?責(zé)任就是為了孩子的一切，為了一切的孩子;就是相信孩子在你的教育下會(huì)有不同程度的成長(zhǎng);就是讓每個(gè)孩子因?yàn)橛龅侥愣械绞切疫\(yùn)的。愛和責(zé)任不是喊出來的，辦人民滿意的教育也不是喊出來的，它需要每位教師實(shí)實(shí)在在的去做，在思想上轉(zhuǎn)變自己，在專業(yè)上提升自己，在行動(dòng)上證明自己，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成長(zhǎng)。那么，最終帶給孩子的就不只是教材上的那一點(diǎn)知識(shí)了，孩子們將從老師身上得到很多很多，我想有這樣的老師進(jìn)行的教育，一定也是人民滿意的教育。
我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)能力,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起我們思源人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二
所謂的“庸懶散”現(xiàn)象，就是指干部職工工作不實(shí)，干勁不足，執(zhí)行不力，管理不嚴(yán)，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務(wù)態(tài)度差，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作紀(jì)律松弛，落實(shí)上級(jí)要求不到位、不徹底，及其它影響工作績(jī)效，違反工作紀(jì)律的行為。一個(gè)單位，如果存在著“庸懶散”的工作現(xiàn)象，必將嚴(yán)重制約和影響著事業(yè)前進(jìn)的步伐，必須加以治理和改進(jìn)。
通過學(xué)習(xí)關(guān)于“三治三提”有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際工作，體會(huì)十分深刻，主要有以下幾點(diǎn)：
一、在工作中，要敢于承擔(dān)上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。在工作中，要準(zhǔn)時(shí)上下班，工作精力要充沛，態(tài)度要端正。
二、工作中要銳意進(jìn)取，主動(dòng)參加各級(jí)各類項(xiàng)目的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。不斷完善和提高自身的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，才能勝任新時(shí)期的各項(xiàng)要求。善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。
三、要以大局認(rèn)識(shí)為重，對(duì)上級(jí)的決策和部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作必須做到及時(shí)、準(zhǔn)確、有效，按時(shí)、按質(zhì)、按量，不折不扣去完成。
四、要治庸治懶治散樹立形象。治庸治懶，是促進(jìn)全體職工改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)的基礎(chǔ)所在，也是促進(jìn)工作落實(shí)、推動(dòng)效能提升的重要前提。不管在哪個(gè)崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時(shí)隨地能成為大家的榜樣，切實(shí)把優(yōu)良的作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。
勇于治“庸”“懶”“散”治治，勇于治“漂”治“浮”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。
總之，只有不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，不斷提升自己的自身修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能勝任新時(shí)期的各項(xiàng)工作。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇三
“三新三促”是指習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上提出的新時(shí)代黨員教育管理要求。其中“三新”是“新的階段、新的使命、新的征程”，“三促”是“促發(fā)展、促團(tuán)結(jié)、促力量”。最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三新三促”的相關(guān)知識(shí)，并通過閱讀、交流等方式不斷深化了自己的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我想分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：新的階段、新的使命、新的征程。
黨的百年歷程充滿了波瀾壯闊的歷史，而當(dāng)下我們處于新的歷史時(shí)期。習(xí)近平總書記指出，我們進(jìn)入了“新的階段、新的使命、新的征程”，這意味著我們必須緊緊把握這個(gè)新的歷史機(jī)遇，在歷史發(fā)展的最前沿積極探索、奮發(fā)前行。在這個(gè)新的歷史時(shí)期，我們黨員的使命更為重大，也更加具有使命感和責(zé)任感。
第三段：促發(fā)展、促團(tuán)結(jié)、促力量。
為了更好地履行這份重大的使命，我們需要在黨員教育管理方面做好“三促”。嚴(yán)格來說，三促之間并沒有先后之分，它們相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，是整體意義上的提升。促發(fā)展，是要不斷完善個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作能力，不斷提高工作和業(yè)務(wù)水平，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。促團(tuán)結(jié)，是要注重與同志們的交流、學(xué)習(xí)和合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，達(dá)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和黨和人民利益最大化的目標(biāo)。促力量，則是要重視組織和團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家一起做好工作。
第四段：我是如何做好“三新三促”的。
學(xué)習(xí)“三新三促”的過程中，我積極思考如何將理論引入實(shí)踐。首先，我注重自身能力的提升，定時(shí)閱讀黨的相關(guān)文件和經(jīng)典著作，不斷改進(jìn)自己的思維方式和決策能力。其次，我在團(tuán)隊(duì)中盡可能地與同志們交流和合作，借鑒和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。最后，我尊重組織的決策和安排，全力支持和協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成工作任務(wù)，帶動(dòng)和組織隊(duì)員共同成長(zhǎng)，為組織和人民做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
學(xué)習(xí)“三新三促”，是我們黨員在新時(shí)代的重要使命。通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、鍛煉和實(shí)踐，我們可以更好地提高個(gè)人素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，更好地履行黨員的使命和責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。我相信，只要我們?cè)谛碌臍v史時(shí)期大膽探索、不斷學(xué)習(xí)、始終堅(jiān)定信念、勇敢創(chuàng)新，就一定能夠在新的征程中走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更快！
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇四
干是真經(jīng)，干是真理，干是真本事。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)，目的在“促”，就是要在促進(jìn)工作落實(shí)上見實(shí)效。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要排除雜音和干擾，把思想和精力放在總目標(biāo)上，下大力氣真抓實(shí)干，把“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)抓緊抓實(shí)抓好，確保以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略落地生根。
習(xí)近平總書記指出，“真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢(mèng)想成真”。人的精力是有限的，形式上顧得多了，抓實(shí)質(zhì)問題的時(shí)間就少了;面子上的事想得多了，解決實(shí)際困難的動(dòng)力就少了。工作不求實(shí)效，舉措不講實(shí)際，不能從點(diǎn)滴入手、從具體事做起，怎樣能抓到新問題、摸到新狀況?怎樣能構(gòu)建起一整套落實(shí)總目標(biāo)的科學(xué)有效的機(jī)制?怎樣能樹立起實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的煥然一新、風(fēng)清氣正的政治生態(tài)?在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)，目的是“促”，就是要在實(shí)干中解決問題，在實(shí)干中推進(jìn)發(fā)展，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，使全區(qū)廣大黨員干部統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，做到總目標(biāo)家喻戶曉、入心入腦，從而聚焦總目標(biāo)、盯住總目標(biāo)、落實(shí)總目標(biāo)。
在促進(jìn)工作落實(shí)上見實(shí)效，就要促進(jìn)“兩手抓”機(jī)制的落實(shí)。要“兩手抓，兩手硬”。一手抓穩(wěn)定、一手抓經(jīng)濟(jì)，建立兩套班子、兩套運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展。在新疆，沒有穩(wěn)定一切皆為零，要堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切，把維護(hù)穩(wěn)定放在各項(xiàng)工作的首位;同時(shí)，發(fā)展是解決一切問題的基礎(chǔ)和總鑰匙，是長(zhǎng)治久安的堅(jiān)實(shí)基石和有力保證，要抓牢發(fā)展不放松，堅(jiān)定不移緊貼民生推動(dòng)全區(qū)更好更快發(fā)展。因此，新疆工作既要集中精力抓發(fā)展，更要全力以赴保穩(wěn)定，要協(xié)調(diào)配合、互相補(bǔ)臺(tái)，切實(shí)抓好穩(wěn)定和發(fā)展這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
在促進(jìn)工作落實(shí)上見實(shí)效，就要打好反恐維穩(wěn)的“組合拳”。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央交給我們的重大任務(wù)，是重于泰山的政治職責(zé)。全區(qū)各族干部群眾要牢固樹立維護(hù)穩(wěn)定工作沒有局外地區(qū)、沒有局外單位、沒有局外人的思想，時(shí)刻緊繃維護(hù)穩(wěn)定這根弦，打好“六個(gè)抓好”“五個(gè)管住”“四個(gè)全覆蓋”的反恐維穩(wěn)組合拳，標(biāo)本兼治、綜合施策、立體防控，下好先手棋、打好主動(dòng)仗，牢牢掌握反_斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。
在促進(jìn)工作落實(shí)上見實(shí)效，就要在“促”字上下真功。改革發(fā)展要推進(jìn)、民生福祉要保障、民族團(tuán)結(jié)要加強(qiáng)、宗教和諧要促進(jìn)、生態(tài)環(huán)境要保護(hù)、基層基礎(chǔ)要牢固，都需要在“促”字上下真功、見實(shí)效，以更大的決心、更大的力度，落實(shí)好自治區(qū)黨委確定的各項(xiàng)措施，確保每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)都有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)，不見成效誓不罷休，推動(dòng)全區(qū)各級(jí)各部門把總目標(biāo)落實(shí)到思想上、落實(shí)到崗位上、落實(shí)到行動(dòng)上、落實(shí)到工作成效上。
實(shí)干是最質(zhì)樸的方_。我們只有努力促進(jìn)“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)見實(shí)效，做到真正把總目標(biāo)裝在心上、扛在肩上、抓在手上，構(gòu)成不講條件、不打折扣，講實(shí)話、鼓實(shí)勁，出實(shí)招、干實(shí)事的良好氛圍，才能全力推動(dòng)我區(qū)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新突破、取得新成效，才能凝神聚力、勇往直前，確?？偰繕?biāo)落地生根。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇五
1.強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，打破禁錮，激發(fā)工作活力我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中,會(huì)接觸到各種各樣的學(xué)生,面臨著各種考驗(yàn),通過學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律,自覺抵制住各種*。同時(shí),在工作中要能夠放下身段,破除舊觀念,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,與學(xué)生拉近距離,熱情周到地為他們做好服務(wù)。要將“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導(dǎo)者、合作者”的同伴互助地位,從思想上、行動(dòng)上解放自己,敢于低頭服務(wù)。
腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只有勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力做好服務(wù),承載起思源人的夢(mèng)想，承受住社會(huì)各界的壓力和質(zhì)疑，負(fù)重前行，絕不逃避。
2.強(qiáng)素質(zhì)，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。本人按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教，愛心施教，做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
我們的一言一行,不僅代表著個(gè)人,而且代表著思源學(xué)校的形象。我們一定要珍惜思源在社會(huì)各界建立起的良好聲譽(yù),堂堂正正做人,繼續(xù)保持良好的思源教師形象。
3、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
4.促滿意，思源的明天更美好。
什么樣的教育才是人民滿意的教育呢?當(dāng)然是好的教育。什么樣的教育是好的教育呢?當(dāng)然是適合學(xué)生的教育。那么怎樣創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，進(jìn)而努力辦好人民滿意的教育呢?作為一名普通的教師，我說不到那么高深的層面，我只知道我們思源學(xué)校就在努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，在努力辦人民滿意的教育。學(xué)校在努力了，每一位教師是不是也都努力了呢?我想家長(zhǎng)和孩子選中的不只是我們這所學(xué)校，更重要的是家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校里有一群好老師?！敖逃侵腥A民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石?！苯處煹奶炻毷墙虝耍處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的職業(yè)，所以，為人師，就要有良好的教師職業(yè)道德。
愛與責(zé)任永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的兩大主題。愛是什么?
一是熱愛教育事業(yè)，不把教育當(dāng)成謀生的手段，而是當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的事業(yè)。
二是熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心和理解學(xué)生、樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，這是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。
三是熱愛自己所教的學(xué)科，對(duì)自己所教學(xué)科投入極大的熱情，研究它，開發(fā)它，讓學(xué)生喜歡它。沒有對(duì)教育事業(yè)的愛，沒有對(duì)學(xué)生的愛，沒有對(duì)學(xué)科教學(xué)的愛就絕不會(huì)有教育，更不可能在心靈深處與學(xué)生產(chǎn)生共鳴共振。那么責(zé)任又是什么?責(zé)任就是為了孩子的一切，為了一切的孩子;就是相信孩子在你的教育下會(huì)有不同程度的成長(zhǎng);就是讓每個(gè)孩子因?yàn)橛龅侥愣械绞切疫\(yùn)的。愛和責(zé)任不是喊出來的，辦人民滿意的教育也不是喊出來的，它需要每位教師實(shí)實(shí)在在的去做，在思想上轉(zhuǎn)變自己，在專業(yè)上提升自己，在行動(dòng)上證明自己，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成長(zhǎng)。那么，最終帶給孩子的就不只是教材上的那一點(diǎn)知識(shí)了，孩子們將從老師身上得到很多很多，我想有這樣的老師進(jìn)行的教育，一定也是人民滿意的教育。
我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)能力,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起我們思源人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
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學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇六
為貫徹市委、市政府《關(guān)于開展“一學(xué)三促進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，8月20日上午，新密市實(shí)驗(yàn)幼兒園召開了“一學(xué)三促”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全園骨干教師參加了會(huì)議。會(huì)議由副園長(zhǎng)翟麗華主持，書記王偉紅宣讀了《實(shí)驗(yàn)幼兒園“一學(xué)三促”活動(dòng)實(shí)施方案》，園長(zhǎng)張遂央作了動(dòng)員講話。
張園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出：一要充分認(rèn)識(shí)開展“一學(xué)三促”活動(dòng)的重大意義，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一上來;二要結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，扎實(shí)開展“一學(xué)三促”活動(dòng);三要精心組織，周密部署，確?！耙粚W(xué)三促”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。園長(zhǎng)還結(jié)合工作的實(shí)際，對(duì)全面工作進(jìn)行了動(dòng)員，一要理性分析、清醒面對(duì)，再接再厲，再創(chuàng)一流業(yè)績(jī);二要采用有針對(duì)性的措施，讓優(yōu)勢(shì)更優(yōu)、弱項(xiàng)變強(qiáng);三要強(qiáng)化效果意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力推進(jìn)工作層次的提升;四要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
“一學(xué)三促”活動(dòng)從集中學(xué)習(xí)教育到深入一線，廣大教師表示，一定要將這此學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入扎實(shí)地開展好，力爭(zhēng)在理論武裝思想上有新收獲，在提高社會(huì)聲譽(yù)上有新進(jìn)展，在解決突出問題上有新成效，在創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作機(jī)制上有新突破，在建設(shè)師資隊(duì)伍上有新進(jìn)步，在主題活動(dòng)特色上有新成果。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇七
教師的奉獻(xiàn)如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才能對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)?我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師?在“三滿意”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為，做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培育。在我們的教育生涯中也應(yīng)該做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”?！巴谝黄{(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們對(duì)特殊學(xué)生應(yīng)該是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以像父母一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但有一個(gè)值得思考的問題是：為什么我們老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，有時(shí)卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可呢?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。初中學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定會(huì)產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新課程改革早已全面鋪開，其主要理念之一就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到了尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，作為教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。”在學(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我們普通教師的高風(fēng)亮節(jié)的真實(shí)寫照!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。在爭(zhēng)做一名人民滿意的教師活動(dòng)中，不是靠簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!作為一名黨員教師，我將在我平凡的崗位上，做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的新時(shí)代教師，共同為曹小的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇八
三新三促是新時(shí)代下中國(guó)共產(chǎn)黨制定的一項(xiàng)全面推進(jìn)改革和發(fā)展的戰(zhàn)略。作為一名學(xué)生，積極學(xué)習(xí)和貫徹這一要求是我們立足未來、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路。近日，我參加了學(xué)校舉辦的三新三促主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我深受啟發(fā)和感悟，以下是我的心得體會(huì)。
第二段：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是三新三促中的一個(gè)重要內(nèi)容。在活動(dòng)中，我們深入探討了如何加強(qiáng)科技創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才等話題，并通過分組討論和分享交流等形式，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)新思維的靈活性。通過此次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，要想不斷推進(jìn)自己的創(chuàng)新能力，就必須不斷開拓創(chuàng)新思路，積極探索新的解決問題方法，不斷挖掘自己的潛能，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
第三段：人才培養(yǎng)。
人才培養(yǎng)是推進(jìn)三新三促的另一大重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，我們了解了如何加強(qiáng)人才培養(yǎng)、優(yōu)化教育體系等內(nèi)容。與此同時(shí)，我們也對(duì)人才培養(yǎng)的原則、方法和目標(biāo)有了更深入的認(rèn)知。同時(shí)，我們也從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的分享中得到了一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，人才的培養(yǎng)其實(shí)就是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自我，讓他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)有自信，讓他們?cè)谖磥淼娜松飞嫌懈嗟倪x擇和機(jī)遇。
第四段：開放合作。
開放合作是三新三促的又一大內(nèi)容，推進(jìn)開放合作可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高民生福祉，使中國(guó)在全球的合作中發(fā)揮更大作用。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解了開放合作的基本概念和實(shí)踐，學(xué)習(xí)了一些開放合作的成功案例。同時(shí)，我們還通過討論活動(dòng)等方式，分析了開放合作的一些困難和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)下來，要促進(jìn)開放合作，就要敢于開拓視野，了解自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，積極溝通合作，共同進(jìn)步。
第五段：結(jié)語。
三新三促是新時(shí)代下中國(guó)共產(chǎn)黨制定的一項(xiàng)全面推進(jìn)改革和發(fā)展的戰(zhàn)略，對(duì)我們每個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的意義和影響。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到要在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷拓展視野，增強(qiáng)自我適應(yīng)和應(yīng)變能力，積極掌握和運(yùn)用新的技術(shù)、新的知識(shí)、新的方法，努力提高自己的綜合素質(zhì)，始終站在時(shí)代前沿，為我們的國(guó)家和人民的事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇九
為貫徹市委、市政府《關(guān)于開展“一學(xué)三促進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，2015年8月20日上午，新密市實(shí)驗(yàn)幼兒園召開了“一學(xué)三促”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全園骨干教師參加了會(huì)議。會(huì)議由副園長(zhǎng)翟麗華主持，書記王偉紅宣讀了《實(shí)驗(yàn)幼兒園“一學(xué)三促”活動(dòng)實(shí)施方案》，園長(zhǎng)張遂央作了動(dòng)員講話。
張園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出：一要充分認(rèn)識(shí)開展“一學(xué)三促”活動(dòng)的重大意義，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一上來;二要結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，扎實(shí)開展“一學(xué)三促”活動(dòng);三要精心組織，周密部署，確保“一學(xué)三促”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。園長(zhǎng)還結(jié)合工作的實(shí)際，對(duì)全面工作進(jìn)行了動(dòng)員，一要理性分析、清醒面對(duì)，再接再厲，再創(chuàng)一流業(yè)績(jī);二要采用有針對(duì)性的措施，讓優(yōu)勢(shì)更優(yōu)、弱項(xiàng)變強(qiáng);三要強(qiáng)化效果意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力推進(jìn)工作層次的提升;四要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
教師一學(xué)三促心得體會(huì)3篇教師一學(xué)三促心得體會(huì)3篇“一學(xué)三促”活動(dòng)從集中學(xué)習(xí)教育到深入一線，廣大教師表示，一定要將這此學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入扎實(shí)地開展好，力爭(zhēng)在理論武裝思想上有新收獲，在提高社會(huì)聲譽(yù)上有新進(jìn)展，在解決突出問題上有新成效，在創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作機(jī)制上有新突破，在建設(shè)師資隊(duì)伍上有新進(jìn)步，在主題活動(dòng)特色上有新成果。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
最近，我們學(xué)校在推行“三新三促”的學(xué)習(xí)方法，其中“三新”是新內(nèi)容、新理念、新技術(shù)，“三促”是提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流、推動(dòng)學(xué)生的思考能力。我認(rèn)為這是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我對(duì)于“三新三促”有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：新內(nèi)容的學(xué)習(xí)（250字）。
“三新”包括新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上可以更加專注，更好地理解老師所講授的知識(shí)。同時(shí)，老師讓我們多做一些自主思考和發(fā)散性思考的題目，這讓我懂得了原理性的內(nèi)容，以及開闊的所見所聞。對(duì)于數(shù)字轉(zhuǎn)化公式，我們老師讓我們先自己查閱資料進(jìn)行思考，理解了后再老師的步驟進(jìn)行檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果非常好。
第三段：新理念的探索（250字）。
“三新”還包括新理念的探索，這對(duì)于我來說是一種新的體驗(yàn)。課堂上，老師常常會(huì)提出一些比較抽象的話題，例如人生、價(jià)值觀等，讓我們進(jìn)行思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這種方法讓我能夠更好地突破思維定勢(shì)，開拓新的理解方式，提高人文素養(yǎng)。
第四段：新技術(shù)的應(yīng)用（250字）。
“三新”還包括新技術(shù)的應(yīng)用，這種學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上能夠體驗(yàn)到數(shù)字化的時(shí)代變化。我們可以借助多媒體等技術(shù)手段，讓學(xué)習(xí)更加豐富多彩和生動(dòng)。例如，在進(jìn)行園林規(guī)劃的學(xué)習(xí)時(shí)，老師給我們展示了一些優(yōu)秀的園林規(guī)劃案例，利用VR技術(shù)進(jìn)行虛擬顯示園林的三維模式，這樣我們可以更加直觀地感受到園林規(guī)劃的魅力和生動(dòng)場(chǎng)景。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過“三新三促”的學(xué)習(xí)方式，我不僅掌握了更多的知識(shí)，還懂得了如何學(xué)習(xí)。對(duì)于我來說，最大的收獲是，在這個(gè)過程中，我鍛煉了自己的思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力。在這樣的學(xué)習(xí)方式中能夠讓我們更發(fā)掘自己，懂得更好的打破平常的思維模式，去搜集更多的信息并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，去實(shí)踐這個(gè)時(shí)代變換的風(fēng)向，去達(dá)到我們自己的價(jià)值。學(xué)?！叭氯佟睂?duì)于學(xué)生是一種很有啟迪而且深刻意義的探索和變革過程，做好學(xué)習(xí)也更能表達(dá)自己的情感。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十一
科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。在我國(guó)國(guó)民素質(zhì)普遍提高的今天，提高教師水平、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，也成為教育界的當(dāng)務(wù)之急。為盡快提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，教育部門不斷推出各種方式教師培訓(xùn)。江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)也是其中的一個(gè)。本人從《一個(gè)好教師的素質(zhì)》中獲得了不少個(gè)人感受，歸納如下：
一.幫助學(xué)生形成正確的歸因，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
要幫助學(xué)生形成正確的歸因。歸因的正確與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。正確的歸因有利學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。也因此獲得成就感，提高他們學(xué)習(xí)信心。并對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，促其往良性方向發(fā)展;不正確的歸因他們會(huì)覺得習(xí)得無助，沒有信心也不愿再作無謂的學(xué)習(xí)投入，最后自暴自棄，還會(huì)影響其自身的看法。一個(gè)人對(duì)自己看法以及成敗歸因的正確與否還會(huì)影響其一生的發(fā)展，因此教師要幫助學(xué)生形成正確歸因，讓學(xué)生學(xué)會(huì)悅納自己、賞識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。
我所任教的班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，所以班級(jí)中差生較多，但他們不想也不肯在原有的基礎(chǔ)上加倍努力，那怕他們是剛上四年級(jí)，新的環(huán)境也未能改變他們不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)老師死死地盯緊他們，想盡可能拉他們一把時(shí)，可他們最后都很無奈地說：“老師，我們就是因?yàn)椴恍胁诺浆F(xiàn)在這種狀態(tài)，您就干脆不用在我們身上浪費(fèi)精力了?！彼麄冋J(rèn)為以前不行，現(xiàn)在也不行。我想這就是他們學(xué)習(xí)不好歸因不正確的緣故。也因此阻礙了他們的上進(jìn)心與克服困難的信心。其實(shí)很多學(xué)生學(xué)習(xí)差，并不因?yàn)樗麄儭安恍小被虮浚撬麄儗?duì)學(xué)習(xí)不感興趣、缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)時(shí)間投入十分有限。但他們對(duì)自己感興趣的項(xiàng)目，卻很忘我地投入。如玩電腦游戲、籃球、乒乓球等，且玩得很得心應(yīng)手。凡此種種，作為教師的我時(shí)常感到困惑、力不從心。經(jīng)過一番苦口婆心的懇談之后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己原來并不是“不行”。靜下心來學(xué)習(xí)時(shí)，還覺得學(xué)習(xí)也是項(xiàng)很令人快樂充實(shí)的活動(dòng)。
二.教師要具備一定的課程智慧。
作為一名受學(xué)生歡迎教師不僅應(yīng)具備的智慧和人格魅力;同時(shí)還要更深刻理解如何使自己的課程教學(xué)更有趣、有效、有用，做到知識(shí)與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一，真正實(shí)現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)。
課程智慧即教師要先鉆研教材、吃透教材、超越教材，以加法的態(tài)度補(bǔ)充教材。然后再改變方法，使自己補(bǔ)充的教材正當(dāng)且有意義，要重視課程資源的開發(fā)和利用。如粉筆字、身體語言，以及多媒體設(shè)備等。在補(bǔ)充教材時(shí)要先作“減法”再作“加法”，即取其精華。
記得在以前我經(jīng)常困惑手頭的繁忙，且要按教學(xué)大綱要求，在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)完成任務(wù)，結(jié)果很多時(shí)候都囫圇吞棗，撐死了大部分學(xué)生。在學(xué)完新課標(biāo)，尤其是學(xué)完劉博士的教學(xué)智慧后，我在課堂嘗試了教材的“加減”法。比如在開始階段我用了一份過渡性教材來進(jìn)行教學(xué)，由于課堂內(nèi)容與學(xué)生程度相宜，有利于面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高。但到了中后期，學(xué)生覺得太過于簡(jiǎn)單，且無梯度，于是便用上了一份有一定梯度、內(nèi)容較復(fù)雜教材，把原有的那份教材中典型詞句列入另一份教材作為補(bǔ)充教材，結(jié)果同學(xué)上課熱情又有進(jìn)一步提高。
三.教師還應(yīng)具備一定的教學(xué)智慧。
教學(xué)智慧即傳道、授業(yè)。一個(gè)有教學(xué)智慧的老師就是有“傳道”這種追求的人。一個(gè)好的老師要成為學(xué)生的，要具備良好的精神氣質(zhì)、高雅、睿智、親和、自信且富有激情。老師良好的氣質(zhì)像春風(fēng)化雨般地熏陶著學(xué)生，使學(xué)生得到淺移默化，他的情感、態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響。
授業(yè)即傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)技能。技能學(xué)習(xí)的要訣是可以分解的，就像認(rèn)識(shí)地圖，先確定起點(diǎn)，再找主干道，再向四面延伸、分枝分叉。即“致廣大而盡精致”。任何一個(gè)細(xì)節(jié)都需要整體。要重視“細(xì)節(jié)”與“整體”教育的有機(jī)結(jié)合。要及時(shí)反饋與矯正，玩游戲之所以能夠吸引人就是因?yàn)樗屑皶r(shí)反饋與矯正，失敗了還有機(jī)會(huì)嘗試。那么學(xué)習(xí)也要像“打游戲”一樣要注重及時(shí)的反饋與矯正。學(xué)習(xí)過程中要先啟發(fā)學(xué)生要學(xué)什么，然后再讓學(xué)生去閱讀、練習(xí)、及時(shí)反饋與矯正，最后再總結(jié)。讓學(xué)生學(xué)有所得、有所提高、有成就感，就會(huì)更有信心主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。如果我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)及時(shí)地進(jìn)行檢測(cè)、運(yùn)用并及時(shí)反饋與糾正，這樣的課往往會(huì)比沒有檢測(cè)的課來得更認(rèn)真，學(xué)生也更有動(dòng)力和興趣，課堂也更能集中注意力。越是沒有檢測(cè)反饋的課，他們?cè)饺菀姿尚?。因此教師在教學(xué)過程中要注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)教育，及時(shí)反饋與矯正。在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生將自己的錯(cuò)誤與正確的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，能夠讓學(xué)生通過產(chǎn)生疑惑，進(jìn)而主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)其中隱含的問題，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
四.教師還應(yīng)具備一定的管理智慧。
一位教師具有一定的課程智慧與教學(xué)智慧，但未必能上一堂好課。所謂管理智慧即教師能有效地控制課堂，讓學(xué)生課堂的表現(xiàn)行為能夠恰到好處。教師要以民主、平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，能科學(xué)地處理問題，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，使學(xué)生能夠心悅誠(chéng)服地接受老師的為人處世，并從中學(xué)會(huì)做人做事，進(jìn)而樹立了老師的威信，使學(xué)生能夠“不令而行”。遇到問題要尊重學(xué)生，與學(xué)生商量，讓他們自己做主，教師在一邊鼓勵(lì)加油。等他們自己解決不了的時(shí)候老師再幫忙。對(duì)于不同層面的學(xué)生要用不同的方法。使每個(gè)學(xué)生都能不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，每個(gè)學(xué)生都有活力。
五.讓自己成為學(xué)生敬畏又喜歡的老師。
教師首先要有專業(yè)人格，即主動(dòng)工作精神，要?jiǎng)?chuàng)造性地主動(dòng)執(zhí)行。要有主人翁意識(shí)，具有雷厲風(fēng)行的品格。要有生涯設(shè)計(jì)與自強(qiáng)不息的精神，教師要設(shè)計(jì)自己的一生，什么時(shí)候有提高有變化，讓自己活在希望中。讓自己走向另外一個(gè)新的平臺(tái)，精神要不斷地更新、生長(zhǎng)。要有“曹操的智慧”、寬容、賞識(shí)、寧?kù)o而有激情。以樂觀的心態(tài)對(duì)待工作與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我排憂，學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看待周圍的一切，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活與工作。要自強(qiáng)不息，要經(jīng)受苦難，用自己的行動(dòng)拯救自己的命運(yùn);要寬容、忍受委屈，把自己喜歡的事做好。要賞識(shí)自己的學(xué)生，但不排除恰當(dāng)?shù)膽土P，因?yàn)闆]有懲罰的教育是不完整的教育。在教學(xué)工作中，如果我們一味表?yè)P(yáng)學(xué)生，偶爾批評(píng)一兩次，學(xué)生會(huì)覺得受不了，甚至?xí)藓爸鴽_出教室，也就是性格變得脆弱。如果在賞識(shí)學(xué)生之余，恰當(dāng)好處指出學(xué)生錯(cuò)誤所在，久而久之，學(xué)生便會(huì)很坦然地面對(duì)教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十二
通過“學(xué)習(xí)精神、促作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促科學(xué)發(fā)展、促目標(biāo)任務(wù)完成”為主題的一學(xué)三促活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高執(zhí)行力，落實(shí)好年度目標(biāo)任務(wù)完成，我收獲頗多。
一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式，成為一種自覺追求，成為一種工作需要。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞安全生產(chǎn)實(shí)際工作，進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)和精神境界，促進(jìn)思想解放和觀念更新，力求學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)用致用，學(xué)有所成。
二是增強(qiáng)大局意識(shí)。切實(shí)做到事事、處處都要首先換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解決問題和遇到的困難，虛心誠(chéng)懇聽取意見，耐心和藹解決問題，樹立服務(wù)大局，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。
三是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。有了責(zé)任意識(shí)，才能增強(qiáng)解決困難，落實(shí)安全生產(chǎn)的服務(wù)意識(shí)，才會(huì)有奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，自覺做到主動(dòng)解決問題，主動(dòng)攻堅(jiān)排難，有了責(zé)任意識(shí)才會(huì)學(xué)習(xí)不放松，提高工作水平，不斷適應(yīng)新情況，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和解決新問題能力，有了責(zé)任意識(shí)，才會(huì)增強(qiáng)事業(yè)心，保持平常心態(tài)，改進(jìn)工作作風(fēng)，立足本職，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，嚴(yán)肅認(rèn)真地履行職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地做好本職工作。
四是進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)。要經(jīng)常讀愛崗敬業(yè)典型書籍和網(wǎng)
絡(luò)上學(xué)習(xí)，從中得到熏陶，樹立扎扎實(shí)實(shí)工作，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，始終保持一種高昂的工作熱情、激情。
五是進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識(shí)。通過深入開展學(xué)習(xí)，牢固樹立宗旨觀念，增強(qiáng)黨員干部的“感恩之心、責(zé)任之心”，始終做到服從組織，服務(wù)大眾，改善安全生產(chǎn)條件。
肖 哲
為深入開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，、市政府下發(fā)了 “加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、促進(jìn)工作落實(shí)、促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促進(jìn)黨性覺悟提高”為主要內(nèi)容的“一學(xué)三促”相關(guān)文件。按照文件的精神以及局機(jī)關(guān)關(guān)于“一學(xué)三促”活動(dòng)的具體安排，檔案館組織人員于11月9日至10日來到河南新縣，參觀了紀(jì)念館、鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館、許世友故里等愛國(guó)主義教育基地，在紀(jì)念館，解說員為我們講解了革命先烈的英雄事跡，仿佛把我們帶入那段血雨腥風(fēng)，硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代。通過參觀和學(xué)習(xí)極大地增強(qiáng)了我的愛國(guó)主義精神，也使我深刻認(rèn)識(shí)到開展“一學(xué)三促”活動(dòng)的重要性和緊迫性。
結(jié)合自己的工作崗位，我認(rèn)為要想在“一學(xué)三促”活動(dòng)中真正取得成效，應(yīng)該從以下幾方面著手：
我們的工作是與群眾利益密切相連的工作，如果做不到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，必然會(huì)引起廣大人民群眾的不滿，給檔案館帶來負(fù)面的影響，甚至?xí)?yán)重阻礙檔案館的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。因此，我們要提高思想認(rèn)識(shí)，時(shí)刻牢記宗旨觀念，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
第二， 要與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)檔案館的科學(xué)發(fā)展。發(fā)展是硬道理。房產(chǎn)檔案館的前身是材料廠，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期材料廠作為保管建材的倉(cāng)庫(kù)，充分實(shí)現(xiàn)了其所被賦予的職能，但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來，其原有的職能已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要，故而重新審視其職能，更好地服務(wù)社會(huì)，就成為改革和發(fā)展過程中認(rèn)真思考的課題。在今年的事業(yè)單位改革中，材料廠更名為房產(chǎn)檔案館，其職能發(fā)生了根本性的變化，這就需要我們要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識(shí)到改革的必然性和科學(xué)性。同時(shí)要清醒地認(rèn)識(shí)并處理好在職能轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)的各種矛盾，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)到我們的日常工作中，堅(jiān)持當(dāng)前建設(shè)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)檔案館的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)形式主義和官僚主義等不正之風(fēng)；才能適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)下檔案館科學(xué)發(fā)展的要求；才能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，以飽滿的工作激情努力為檔案館的科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力，以適應(yīng)工作崗位和新館建設(shè)的需求?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化理論武裝，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能做到政治堅(jiān)定不動(dòng)搖，與時(shí)俱進(jìn)不落伍。要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求和思想境界，努力使自己成為學(xué)習(xí)型的人才。對(duì)此，首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定我們的理想信念。要不斷學(xué)習(xí)黨的最新理論知識(shí)，用科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。只有堅(jiān)定的'理想信念，我們才能有無窮的智慧和勇氣抵御和防范前進(jìn)道路上的各種危險(xiǎn)，才能走得更加從容不迫、走得更遠(yuǎn)。其次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)房產(chǎn)檔案的業(yè)務(wù)知識(shí)。尤其是在庫(kù)房管理方面，更要虛心向檔案館的前輩學(xué)習(xí)，有不懂的地方要做到認(rèn)真記錄、多請(qǐng)教，要帶著問題去思考、去實(shí)踐，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并且尋求解決問題的最佳方式、方法，不斷提高自己在房產(chǎn)檔案管理方面的知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，以便盡快地適應(yīng)工作崗位。第三，要學(xué)習(xí)相關(guān)單位的業(yè)務(wù)知識(shí)，更好地為民服務(wù)。房產(chǎn)檔案是由交易中心、抵押辦、維修基金、房改辦等多個(gè)不同單位形成的，單位的業(yè)務(wù)不同，其所形成的房產(chǎn)檔案的類別、數(shù)量都有所差別，因此，在學(xué)習(xí)房產(chǎn)檔案知識(shí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)房產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)知識(shí)的“零空白”，從而為便民服務(wù)和新館的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五，保持人員之間的團(tuán)結(jié)，保證各項(xiàng)工作的順利開展。庫(kù)房
存放著200多萬卷關(guān)系到每個(gè)家庭、每位市民切身利益的房產(chǎn)檔案，它不是一間普通的倉(cāng)庫(kù)，而是承載著千家萬戶財(cái)產(chǎn)的保險(xiǎn)柜；它也不是單靠一、兩個(gè)人就能管理的，而是像一個(gè)集體一樣，需要人員的共同努力來實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的。因此，在平時(shí)的工作中，一定要注意做好與科室人員之間的溝通和交流，形成一種相互之間和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)庫(kù)房人員的集體主義感、責(zé)任感以及善良、熱情等高尚的情感，從而提高人員間的合作水平，保證庫(kù)房各項(xiàng)管理活動(dòng)的順利實(shí)現(xiàn)。尤其是在明年搬遷新館的過程中，如此龐大的工程，無論是對(duì)于庫(kù)房還是對(duì)于整個(gè)檔案館來說，無疑都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，能否順利搬遷，關(guān)系到整個(gè)檔案館的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更關(guān)系到社會(huì)各界對(duì)檔案館的整體印象。而要想順利搬遷，如果庫(kù)房人員乃至整個(gè)檔案人員不能形成一種上下和諧的人際氛圍、較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，那是根本無法做到的。因此，一定要在平時(shí)的工作中注重團(tuán)結(jié)，杜絕個(gè)人主義、英雄主義，充分發(fā)揮群體的積極性、主動(dòng)性，為新館的搬遷奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過這次對(duì)紅色愛國(guó)主義基地的參觀和學(xué)習(xí)，使我收獲頗深。我們除了要用懷念的心情、學(xué)習(xí)的態(tài)度、追隨的目光去向革命前輩致敬之外，更重要的是，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，用我們的實(shí)際行動(dòng)向革命烈士獻(xiàn)禮。我堅(jiān)信：房產(chǎn)檔案館在我們?nèi)^人員的共同努力下，一定會(huì)走上一條科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的道路，進(jìn)而為鄭州都市區(qū)乃至中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展做出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為扎實(shí)推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)和干部隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，局黨組開展了以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)工作落實(shí)、促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促進(jìn)黨性覺悟提高”為主要內(nèi)容的“一學(xué)三促”活動(dòng)，我們科室進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們科室就如何進(jìn)一步加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，不斷提高辦事效率，做了深刻的自我分析，更加堅(jiān)定了以局黨委的指示精神為工作的大方向。
我們進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。更新執(zhí)法理念、提高隊(duì)伍素質(zhì)、改進(jìn)工作作風(fēng)，立足本職，以強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、嚴(yán)肅認(rèn)真地履行職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好本職工作，加大工作力度，努力在服務(wù)上出成效。尤其在統(tǒng)計(jì)造林面積時(shí)，我們每個(gè)工作人員廉潔從政，不收受任何形式的酬勞，也不因個(gè)人因素而在數(shù)據(jù)上做文章，我們謹(jǐn)記自己的工作的職責(zé)，我們是人民的公仆，我們不能拿著工資而不干實(shí)事。
去年冬天，我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成往年造林工程的驗(yàn)收工作，同志們冒著嚴(yán)寒挨個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的去統(tǒng)計(jì)，有的同志的手都被凍出了凍瘡，有的同志的孩子生病需要照顧，這些依然沒能阻斷我們工作的熱情，我們依然堅(jiān)持奮戰(zhàn)在一線。我們?cè)诒煅┑乩飯?jiān)持了多少個(gè)日子，提前且高質(zhì)量的完成了造林統(tǒng)計(jì)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和高度贊揚(yáng)，很多同志得到這一消息時(shí)喜極而泣，所有的汗水的付出都是值得的。
造林工作驗(yàn)收結(jié)束后，隨之就開始了緊張而有序的內(nèi)業(yè)工作，為了趕在市林業(yè)局規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)工作，同志們舍小家為大家，克服重重困難，加班加點(diǎn)的坐在電腦前畫圖，累了揉揉眼睛喝杯水后繼續(xù)工作，那一段時(shí)間我們的主旋律就是畫圖。由于畫圖的工作量很大，我們科室就開始加班，考慮到女同志晚上回家還要帶孩子，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)女同志晚上不加班，可是女同志們主動(dòng)提出和男同志一起加班，晚上大家累得實(shí)在不行的時(shí)候就趴在桌子上休息一會(huì)，終于在規(guī)定時(shí)間前完成了畫圖任務(wù)。
則，我們?cè)诠ぷ髦幸矎氐鬃龅截瀼亓疂嵭姓?，克己奉公，始終把個(gè)人的利益放到最后。
立身做人是我們做好一切工作的基礎(chǔ)，一定要注重品行修養(yǎng)，萬事德為先，有德才有才。要“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，做一個(gè)優(yōu)秀的人。在寂寞和艱苦的條件中磨練自己，成長(zhǎng)自己，完善自己。不斷提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十三
近年來，為了提高教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，各地都在積極探索新的教育模式。而在這場(chǎng)探索中，“一學(xué)四抓三促”模式被越來越多的學(xué)校采用。該模式通過學(xué)生中心，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升，達(dá)到了較好的效果。本文將從五個(gè)方面介紹“一學(xué)四抓三促”所給予的啟示和感悟。
“一學(xué)四抓三促”模式的基礎(chǔ)是學(xué)生中心。該模式將學(xué)生作為學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的主體，通過為學(xué)生量身定制的教育方案和個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣的教學(xué)模式不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高，而且也更好地滿足了學(xué)生自身的需求和興趣。
二、四抓的重要性。
“四抓”指的是抓思想政治教育、抓素質(zhì)教育、抓習(xí)慣養(yǎng)成、抓校園文化建設(shè)。從中可以看出，“四抓”對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到至關(guān)重要的作用。在提高學(xué)生課業(yè)成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的思想品德和習(xí)慣養(yǎng)成，這能更好地保證學(xué)生成長(zhǎng)為有道德、有責(zé)任、有追求的人才。
“三促”包括促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才、促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)融合。這三促的作用是能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中綜合發(fā)展、在生活中得到豐富的體驗(yàn)，在社會(huì)中得到更廣泛的認(rèn)同。通過“三促”，學(xué)生能夠全方位地發(fā)展自己的興趣愛好、人際關(guān)系和社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)自己成為適應(yīng)未來社會(huì)的人才。
四、學(xué)校文化建設(shè)的重要性。
學(xué)校文化的建設(shè)是保證教育質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。一個(gè)有著濃郁校園文化的學(xué)校不僅促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)和交流，而且也極大地推動(dòng)了學(xué)校在教育服務(wù)方面的專業(yè)化、規(guī)范化和制度化。此外，學(xué)校文化還可以激勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展和學(xué)校不斷完善。
五、對(duì)教育工作者的啟示。
“一學(xué)四抓三促”不僅是對(duì)學(xué)生提高全面素質(zhì)的要求，也是對(duì)教育工作者提高自身素養(yǎng)和教育專業(yè)能力的挑戰(zhàn)。教育工作者要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，站在學(xué)生的角度去思考問題，真正把學(xué)生放在心中，為學(xué)生服務(wù)。
總之，“一學(xué)四抓三促”模式以學(xué)生為中心，著重于綜合素質(zhì)提升和人才培養(yǎng)，不僅促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也為教育教學(xué)改革帶來正向的變革。同時(shí)，該模式也要求教育工作者爭(zhēng)取在教育服務(wù)中發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的興趣、特點(diǎn)和需求。相信，通過“一學(xué)四抓三促”模式的實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀而富有社會(huì)責(zé)任感的人才。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十四
惰性是人類的弱點(diǎn)之一，人人都有惰性，這在初中學(xué)生身上表現(xiàn)得更為明顯：初中時(shí)期的科目多，課時(shí)多，相對(duì)要讓學(xué)生掌握、吸收的知識(shí)也多，學(xué)生們大部分時(shí)間都處在負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)，惰性就顯而易見。如果教師能幫助他們完成一些任務(wù)，幫他們減輕一些負(fù)擔(dān)，他們就會(huì)有更多的時(shí)間來進(jìn)行消化、理解，并對(duì)教師抱有感恩的心理，這對(duì)于培養(yǎng)良好的師生關(guān)系有著重要的意義。初中學(xué)生由于身心發(fā)展的特點(diǎn)，此時(shí)的邏輯思維能力以及抽象思維能力都有一定的局限性，全局觀念以及綜合知識(shí)的能力都不足，所以，教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合就顯得尤為重要了。比如在“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)中，教師可以將聲現(xiàn)象的成因、傳播方式以及回聲現(xiàn)象進(jìn)行整理，對(duì)其中涉及的相關(guān)知識(shí)，比如音色、音調(diào)、響度等知識(shí)進(jìn)行舉例對(duì)比，便于學(xué)生的認(rèn)識(shí)，同時(shí)運(yùn)用生活中相關(guān)的，最好是與大家生活密切相關(guān)的事例進(jìn)行說明，比如某同學(xué)上課悄悄和旁邊的同學(xué)說話，教師就可以說：我根據(jù)某同學(xué)的音色就知道你是誰了，你的音調(diào)不要太高了，都快趕上我了！這樣，既委婉地批評(píng)了那位同學(xué)，又讓大家學(xué)習(xí)至了一-些概念.可謂一舉兩得一。
養(yǎng)主要是對(duì)學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)，對(duì)于興趣的培養(yǎng)，我的想法就是“星星之火可以燎原”：一步步慢慢來，剛開始學(xué)生可能不喜歡物理，對(duì)物理不理解，這很正常，有一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，我可以慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的興趣。首先在班上成立以課代表為首的“物理興趣小組”，由教師直接培養(yǎng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)、總結(jié)生活中的一些小知識(shí)、小道理，在班上建立“物理板報(bào)”，定期更新;還可以協(xié)助他們做一些小玩具、小模型，在班上進(jìn)行宣傳、演出，吸引其他同學(xué)的興趣，進(jìn)而慢慢擴(kuò)大隊(duì)伍，吸引更多學(xué)生的興趣。這樣做的好處，就是學(xué)生之間的交流容易了，比教師說得再天花亂墜效果都要好得多。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就不用再擔(dān)心他們不想學(xué)、不愛學(xué)了，教學(xué)的目的就會(huì)更容易達(dá)到。
物理的一個(gè)重要特點(diǎn)就是可以從事實(shí)驗(yàn)，很多的知識(shí)我們都可以通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來說明。特別是對(duì)于書面語很難表達(dá)出來或是在書本上看不到效果，需要親自動(dòng)手實(shí)踐的例子，比如電路圖。電路圖是初中物理的一項(xiàng)重要知識(shí)，也是日常生活中實(shí)用的一項(xiàng)技能。但是很多學(xué)生難以理解，比如我們班上的一個(gè)學(xué)習(xí)很妤的同學(xué)，他根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回家接電路，結(jié)果造成短路，差點(diǎn)出事。如果在教學(xué)的過程中加上實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、親身體會(huì)，那么就會(huì)收到不一樣的效果。
比如在教學(xué)“沸騰”的相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，我就拿出酒精燈、鐵架臺(tái)和燒杯，現(xiàn)場(chǎng)直播了一次水沸騰的過程，讓學(xué)生觀察，并進(jìn)行總結(jié)，他們很認(rèn)真地看完整個(gè)過程，并從中發(fā)現(xiàn)了“沸騰前氣泡越往上越小，沸騰時(shí)氣泡越往上越大”這個(gè)規(guī)律，這對(duì)于他們以后認(rèn)識(shí)水是否沸騰有著非常重要的作用。
還有凸透鏡的成像原理，如果單單在課堂上講，學(xué)生肯定無法理解，這就需要我們準(zhǔn)備器材，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這樣就會(huì)加深他們的印象，并且也鍛煉了他們的動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。如果在教學(xué)中我們多讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，擴(kuò)大他們的視野范圍，這對(duì)他們的實(shí)際意義是無法估量的。
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，如果能將學(xué)習(xí)的知識(shí)在生活中予以及時(shí)的運(yùn)用，那么就會(huì)進(jìn)一步鞏固知識(shí)，真正達(dá)到“學(xué)以致用”的效果。比如水的各種各樣的形態(tài)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們就需要讓學(xué)生理解并加以運(yùn)用，讓他們知道霧、露、雨、白氣等是液化產(chǎn)生的;雪、霜、霧淞是凝華產(chǎn)生的;冰雹和房檐的冰柱是凝固產(chǎn)生的。并且，要知道為什么鍋爐旁邊貼有“高溫危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí).要知道被水蒸氣燒傷是比開水燒傷更嚴(yán)重的，因?yàn)槿绻粻C，就是先被水蒸氣燙，還要被開水燙，讓大家注意危險(xiǎn)，切勿靠近。
任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)快樂的過程，之所以讓學(xué)生感覺苦澀、難受，可能就是我們教師方法的問題，在教學(xué)的過程中，只要我們多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多分享彼此的成功心得，相信教學(xué)就會(huì)變得更加輕松、簡(jiǎn)單，也讓學(xué)生學(xué)得開心、快樂！(作者單位：山西省文水縣西槽頭中學(xué))。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十五
其實(shí)歷史與理科不同，數(shù)理化可能在臨考之前是很難突擊的，但是像史地政這樣的文科在考試前抱一下佛腳然后拿到一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不是很難的事情，下面一點(diǎn)點(diǎn)心得跟大家分享一下。
首先在課上盡量保證聽課的效率(當(dāng)然對(duì)于想學(xué)文科以及歷史想拿高分的同學(xué)是肯定的啦)。如果實(shí)在做不到，也應(yīng)該做到左耳朵進(jìn)右耳朵出，至少對(duì)老師說過的內(nèi)容有一個(gè)大致的印象，不要連這節(jié)課講的是古代的還是現(xiàn)代的，中國(guó)的還是外國(guó)的都不知道，這樣在最后總復(fù)習(xí)時(shí)才不至于一頭霧水。
練習(xí)題也要跟上進(jìn)度，選擇題最好要自己全部認(rèn)真地做，因?yàn)檫x擇題是對(duì)書上一些細(xì)碎的知識(shí)的歸納總結(jié)，我們看書的時(shí)候可能會(huì)很容易忽略的東西。三新上的大題我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)可一帶而過，主要以復(fù)習(xí)提綱上的為主。
我在歷史考試之前的大約兩個(gè)星期就已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，第一遍的復(fù)習(xí)要特別仔細(xì)的看書，要細(xì)到每一句話，每一個(gè)字，甚至不是正文的內(nèi)容也要看，如“歷史縱橫”，邊看邊記，然后在腦海中形成一個(gè)清晰的架構(gòu)和知識(shí)的輪廓。當(dāng)然，看一遍書就把所有的點(diǎn)都記下來幾乎不大可能，所以我一般還會(huì)進(jìn)行第二遍的閱讀，鞏固記憶。
以上的任務(wù)在考試前兩天就應(yīng)該完成，那么考試前幾個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)什么呢?應(yīng)側(cè)重在對(duì)大題的梳理上，每一個(gè)問題的條理都要很清晰明了，能一二三四地列出來，在答題時(shí)也要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和完整性。
以上是我學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)歷史的方法。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十六
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼整個(gè)大一就過去了，在這一年中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也懂得了很多的道理，同時(shí)，在這一年自己也有很大的成長(zhǎng)，大學(xué)給了我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，接觸的面也比以前大了很多，在這一年之中，雖然付出了許多的艱辛，得到的收獲也是不可估量的。
一、品德素質(zhì)方面。
在大一的學(xué)年當(dāng)中，我積極的遵守著校訓(xùn)校規(guī)，規(guī)范自身的言行，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)有愛，積極的響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加志愿者工作，服務(wù)社會(huì)，為貧困地區(qū)捐款，積極參加敬老院關(guān)愛老人等一系列的志愿者活動(dòng)，參加無償獻(xiàn)血等活動(dòng)。
二、知識(shí)水平方面。
在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，在專業(yè)的課程上面存在著很多的問題，在上課期間存在跟不上老師思維的情況，在經(jīng)過自己的努力之后，在上課之前都認(rèn)真做好功課的預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真的聽老師講課，在課后經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的專業(yè)講座，在課余時(shí)間，經(jīng)常同專業(yè)老師進(jìn)行溝通，虛心的請(qǐng)教專業(yè)上的疑難點(diǎn)，周末在讀書館安靜的進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在大一學(xué)年，知識(shí)方面有著很大的提升。
三、身體素質(zhì)方面。
在大一這一學(xué)年，參加了體育協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)每周都會(huì)有規(guī)律的組織我們鍛煉身體，同時(shí)在這一學(xué)年學(xué)校有明確的規(guī)定每學(xué)期需要跑步一百公里，同時(shí)也給我們?cè)O(shè)置了相應(yīng)的體育課程，體育老師也會(huì)很負(fù)責(zé)任的來知道我們，監(jiān)督我們。另外再空余的時(shí)間我也會(huì)叫上室友出門打打球。
四、能力方面。
在這一學(xué)年我的語言能力和組織能力有明顯的提升，從大一開學(xué)我變參加了學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的競(jìng)選，同時(shí)我也參加了班級(jí)的班干部競(jìng)選，通過同學(xué)們的投票，我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員成功，在這一年帶領(lǐng)班級(jí)的同學(xué)參加過一些大大小小的比賽，如辯論賽等，也在班級(jí)組織了許多的活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校獲得了知識(shí)競(jìng)賽院級(jí)一等獎(jiǎng)。
雖然大一的生活已經(jīng)完美的結(jié)束了，在大一的這個(gè)學(xué)年我收獲很大，同時(shí)也感受到了自己的一些缺點(diǎn)。但是在以后的大學(xué)生涯中，我應(yīng)當(dāng)再接再厲，當(dāng)今社會(huì)需要的科學(xué)與技術(shù)相結(jié)合的綜合型人才，我應(yīng)當(dāng)不斷完善自身，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，改正那些不好的缺點(diǎn)，努力的學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在大學(xué)生涯不留遺憾，為自己以后在工作上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十七
來高中已經(jīng)一年，在一個(gè)新城市、新校區(qū)，我們?cè)谝黄饖^斗。展望高一剛開學(xué)，我們已經(jīng)成熟了許多，我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程不斷前進(jìn)。
我來到高一的普通班。來到這個(gè)班的人，中考沒有拔尖的，我們屬于實(shí)力大體相當(dāng)?shù)囊活惾?。?dāng)然，仍有個(gè)別成績(jī)較為突出的。有些人在來到高中后，重新努力，最后取得了理想的成績(jī)；然而有些人，盡管起點(diǎn)高一些，但由于高中的懈怠，成績(jī)江河日下。
的確，高中較以前的生活是又一番天地。任何人只要想努力，都可以取得傲人的成績(jī)！
當(dāng)然，努力仍然需要講究技巧。首先，要有一個(gè)目標(biāo)，其次，要有高效的進(jìn)程。來到高中，我第一次發(fā)現(xiàn)，有很多人是那么的刻苦。我看見他們奔跑向食堂的斗志；深夜，別人都睡了還在努力的頑強(qiáng)。這些毅力、勇氣都是好的。我不止一次的觀察這些人的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他們并沒有太大的起色。相反，一直停留在一二十名的成績(jī)。這也很好地反映出，高效的方法有多么的重要。很多事情，往往不能蠻干，就好比南轅北轍一番，努力之前要想一想：如何才能既快又好的完成這件事？然而，技巧并非偷懶。在掌握好的技巧的同時(shí)，需要踏踏實(shí)實(shí)的努力。
有注意到“學(xué)霸”的人都知道，學(xué)霸們都比較注重三點(diǎn)：一點(diǎn)是上課認(rèn)真聽講，一點(diǎn)是注重錯(cuò)題，一點(diǎn)是不人云亦云。上課認(rèn)真聽講或許很多人在小學(xué)就可以做到，然而上了中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，注意力開始逐漸的轉(zhuǎn)移，以至于老師講的要點(diǎn)都忽視了。等到考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來自己有那么多的東西不會(huì)。抓住課堂時(shí)間，不僅僅是要求課堂不走神，同時(shí)也要將每一點(diǎn)知識(shí)都弄會(huì)。曾經(jīng)觀察過實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，上課高度集中，一下課，就圍住老師，將每一點(diǎn)知識(shí)都搞清楚，這樣學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢？錯(cuò)題集在考試來臨之前很有幫助，因?yàn)榈綍r(shí)候，根本就來不及復(fù)習(xí)，而錯(cuò)題集可以比較系統(tǒng)地概括自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞，從而在較短時(shí)間找到自己的不足。
我所說的最后一點(diǎn)，總的來說就是有主見，不和別人雷同。當(dāng)你做一件事情的時(shí)候，要考慮好為什么要這樣做？這樣做有沒有價(jià)值？而不應(yīng)該想：別人都這樣做，我當(dāng)然要這樣做啦。
其實(shí)勝利屬于我們每個(gè)人，保持一顆樂觀的心態(tài)，不服輸，循序漸進(jìn)，我們都可以獲得成功。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十八
開篇先要說句實(shí)話，雖然都說“文史哲不分家”，然而我作為一個(gè)根正苗紅的文科生，歷史卻是相當(dāng)?shù)牟缓?，甚至常常?huì)被工科的孩子爸爸嘲笑。各種朝代亂入，年代不清，人物混淆，事件蒙昧，甚至連一條歷史線都捋不清楚，一到亂世的時(shí)候就糊涂掉了，貽笑大方。那么，到底為何開始讀，讀了四個(gè)月到底感覺怎么樣，我今天動(dòng)動(dòng)筆，來跟大家分享一下感受：
想著孩子還小，接觸歷史實(shí)在有點(diǎn)過早，腦袋里形成一條時(shí)間線?感覺有點(diǎn)像不可能完成的任務(wù)，一直都沒真的動(dòng)心思搞歷史。此前用了一年的時(shí)間給孩子讀完了《最美最美的中國(guó)童話》，這套書呢，主要是由中國(guó)最傳統(tǒng)的神話故事、寓言故事、民間傳說、少數(shù)民族故事、名著故事等組成，還有重要的一部分，就是歷史故事。孩子對(duì)歷史故事異乎尋常的興趣令我驚訝?！蹲蠲雷蠲赖闹袊?guó)童話》里提到的七八個(gè)“三國(guó)故事”竟然成了她們的大愛，于是找來《三國(guó)演義》又補(bǔ)著講了一些，她們說比《西游記》還好聽，真讓我這個(gè)從小不讀《三國(guó)》的人醉了。隨著《最美》的展開，孩子們漸漸了解到了李世民、朱元璋、岳飛、張騫、班超、秦始皇等歷史人物的經(jīng)典故事，對(duì)歷史朝代問得越來越多，我就開始琢磨著要用一套歷史書來接《最美》的班了。由此開始了歷史故事的講讀。
1、《寫給兒童的中國(guó)歷史》。一開始對(duì)這套還是抱有很大期望的，畢竟是步印大社出品的名牌，但也許是孩子小了點(diǎn)，這套在應(yīng)用起來不能說很理想，至少不適合做啟蒙讀物。
先來說說《寫給》的優(yōu)點(diǎn)：一是圖片精美，紙張高級(jí)。大社出品的質(zhì)量是沒說的，值得一提的是，里面有很多不錯(cuò)的圖片，特別是一些文物、古跡的照片，在講到具體朝代時(shí)看看，非常有現(xiàn)場(chǎng)感。二是屬于主題式串講，圍繞一個(gè)時(shí)代，突出幾個(gè)觀點(diǎn)，把多個(gè)故事串在一起，引發(fā)思考，結(jié)尾還會(huì)有思考題。三是篇幅短，適合孩子自己看。
再來說說《寫給》不適合啟蒙的問題，主要是不以故事切入，太過于像“教材”，趣味性不強(qiáng)，每一件事都是浮光掠影，很多著名的故事，比如“荊軻刺秦”、“霸王別姬”之類的，也都是蜻蜓點(diǎn)水地介紹一下，缺少故事的前后鋪墊和渲染性，所以也難以有一個(gè)非常深刻的感情化的理解。此書配套的臺(tái)版“小魯講歷史”我沒有聽過，不好評(píng)價(jià)，但看目錄來說，無疑是太粗了，一個(gè)朝代三兩個(gè)故事，是根本無法領(lǐng)略到什么的。
說到這里，我不禁想起我上學(xué)時(shí)學(xué)歷史的痛苦回憶，干巴巴的教材、人物、事件，一個(gè)年代表，背吧!那年代表后其實(shí)有多少精彩的故事，有多少鮮活的人物，有多少經(jīng)典的典故，有多少雋永的`哲理，都沒有印象。當(dāng)然《寫給》如果用好了，還是很不錯(cuò)的，最好是對(duì)歷史有了一定印象之后，再用來串講串讀。
2、林漢達(dá)《中國(guó)歷史故事》系列。經(jīng)過反復(fù)比對(duì)，以及各種版本的書最終都買來看了以后，基本可以確定，著名歷史學(xué)家林漢達(dá)編寫的系列中國(guó)歷史故事書，是目前國(guó)內(nèi)最好的，幾乎也是唯一靠譜的原創(chuàng)歷史故事書。如果你在當(dāng)當(dāng)或京東上搜索，基本上可以說，你搜到的絕大多數(shù)其實(shí)都是林漢達(dá)的作品，林林總總，然而不離其宗?！稏|周列國(guó)故事新編》、《前后漢故事新編》、《三國(guó)故事》是其主體，對(duì)，很遺憾，林先生只寫到三國(guó)，就像紅樓未完、海棠無香一樣令人遺憾。目前市面上常見的幾個(gè)套系：《中國(guó)歷史故事集》(大厚本，壓縮版，到三國(guó))、《中國(guó)歷史故事經(jīng)典》(6本，只到三國(guó)，故事多，內(nèi)容全)、《中國(guó)歷史故事集》(10冊(cè)，修訂版，雪嵐續(xù)寫，有壓縮，到清朝)、《上下五千年》(多種包裝，與曹余章合著，到清朝)、《中國(guó)歷史故事漫畫版》(10冊(cè)，到三國(guó)，嚴(yán)格按照歷史故事集脈絡(luò)畫成)。其它歷史普及書籍不是沒有，但水平、原創(chuàng)性無一能與林先生作品相提并論，部分粗制濫造，畫風(fēng)低劣。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十九
經(jīng)過半年的高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于高等數(shù)學(xué)有些心得與體會(huì)。
首先高等數(shù)學(xué)是我第一次接觸，明顯感覺到它與初中及高中時(shí)候?qū)W習(xí)的初等數(shù)學(xué)有很大的不同。對(duì)于初等數(shù)學(xué)，我們是為了中考以及高考才努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)，只需要做大量的習(xí)題，嫻熟解題的步驟，就可以在考試中獲得非?？捎^的分?jǐn)?shù)。但是對(duì)于高等數(shù)學(xué)，我們以前學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的方法以及熟悉已經(jīng)不再適用于高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了諸多討論性專業(yè)與學(xué)科打好根底，它是討論科學(xué)問題的最重要的工具，毫不夸大的說高等數(shù)學(xué)就是一門討論性的學(xué)科，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)我們要抱著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。對(duì)于高等數(shù)學(xué)我們要多思索，多理解，從根本上去探究它的定義，它的意義。學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的題海戰(zhàn)術(shù)已不再適用于高等數(shù)學(xué)。假如對(duì)于高等數(shù)學(xué)的某個(gè)定義你不理解，做再多的題也很難去查找這個(gè)定義的根本，就算你通過做大量的題熟識(shí)某一類題目的解題方法，但將題目類型略微轉(zhuǎn)變一下，估量你就無計(jì)可施了。所以，我們要從根本上理解它的定義，由于不管題目如何變換，它始終不會(huì)離開定義。所以理解定義是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的`關(guān)鍵，是高等數(shù)學(xué)的根底。
興趣也是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)必需要有興趣，許多人說高等數(shù)學(xué)很難很枯燥，就是由于沒有產(chǎn)生興趣，興趣是學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師，只要你有興趣，那么你自然會(huì)努力學(xué)習(xí)這門課程，就不會(huì)感覺到乏味與困難。興趣是你學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的動(dòng)力，有了興趣你就會(huì)勇于在高等數(shù)學(xué)的海洋中探究。
在這半年的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了高等數(shù)學(xué)中的函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、微積分等概念。首先在函數(shù)的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了一些關(guān)于函數(shù)的根本概念以及函數(shù)性質(zhì)。其次，我們學(xué)習(xí)了極限，在極限的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)重要極限以及介值定理。在求極限的過程中我們學(xué)習(xí)等價(jià)替換等方法求極限，為我們解決了求極限問題的障礙。在學(xué)習(xí)極限之后，我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)數(shù)。明白了引出導(dǎo)數(shù)的緣由，以及導(dǎo)數(shù)存在的意義。在導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)；導(dǎo)數(shù)的定義；洛必達(dá)法則求極限的方法；求曲線的切線方程；函數(shù)的一些利用導(dǎo)數(shù)求出的一些性質(zhì)，例如單調(diào)性，凹凸性；微分在近似計(jì)算中的應(yīng)用；麥克勞林公式，中值定理證明以及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等方面的學(xué)問。導(dǎo)數(shù)是高等數(shù)學(xué)特別重要的組成局部，在高等數(shù)學(xué)中與很多概念都有關(guān)聯(lián)。緊接著導(dǎo)數(shù)我們學(xué)習(xí)的是積分，積分是高等數(shù)學(xué)重要的組成局部之一，積分是由平面圖形的面積提出的，它在物理學(xué)中也有極多的應(yīng)用。在積分的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)很多關(guān)于定積分與不定積分概念與計(jì)算方法以及（不）定積分中的性質(zhì)，并且在定積分中有諸多例如奇偶性，周期性等重要性質(zhì)，這是我們學(xué)習(xí)的重要局部。在積分中還有一些性質(zhì)需要我們留意，比方反常積分，變上限積分函數(shù)，還有利用積分求極限，還有一點(diǎn)特別重要的應(yīng)用需要我們留意，利用積分求面積求體積。在這學(xué)期最終我們學(xué)習(xí)了我感覺是本學(xué)期最難一局部，微分方程。在課堂聽課的過程中我發(fā)覺了很多同學(xué)對(duì)這方面的學(xué)習(xí)與理解有困難，我也感覺到這章的學(xué)習(xí)比前幾章要吃力的多。微分方程這章的定義比擬淺顯，這是導(dǎo)致很多同學(xué)無法理解的重要緣由。其次這章的學(xué)習(xí)過程中，題目的類型過多，以及書本上講的過于狹隘，我們?cè)谟?jì)算過程中非常簡(jiǎn)單碰壁。對(duì)于很多題目無從下手。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的熟悉，數(shù)學(xué)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，它只有錯(cuò)與對(duì)，永久不會(huì)消失模棱兩可的概念。數(shù)學(xué)也是我最喜愛的學(xué)科，由于數(shù)學(xué)題目會(huì)給我驚喜，沒當(dāng)解出一題，驕傲與滿意感便會(huì)布滿全身。這般的學(xué)習(xí)也讓我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更具體的規(guī)劃，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更深厚的興趣。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二十
第一段：導(dǎo)言（150字）。
作為現(xiàn)代社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該注意到，身處時(shí)代的我們，所承擔(dān)的責(zé)任也確是難以承受的。無論是工作還是學(xué)習(xí)，都需要不斷地提升自己，以求更好地協(xié)同社會(huì)進(jìn)步?！耙粚W(xué)四抓三促”是黨的新時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本方略。這一戰(zhàn)略要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫、抓實(shí)工作、促進(jìn)行動(dòng)、凝聚人心，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的發(fā)展。個(gè)人而言，我在這一方略的貫徹實(shí)施中，收獲良多。
第二段：一學(xué)（250字）。
“一學(xué)”意味著我們需要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，利用現(xiàn)代先進(jìn)科技，拓寬視野，以更高效的方式完成學(xué)業(yè)。在這一點(diǎn)上，我深感到對(duì)自身學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)意義。在以前的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣通過紙質(zhì)資料和老師講課自我學(xué)習(xí)，但隨著技術(shù)進(jìn)步，我逐漸發(fā)現(xiàn)通過互聯(lián)網(wǎng)資源和線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用能夠帶來更廣泛和全面的資訊。例如，通過應(yīng)用多元化的學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以輕松獲得最新的學(xué)科研究成果、優(yōu)質(zhì)的在線教學(xué)資源和音視頻課程，更加快速和全面地獲得我想要的知識(shí)。這全都源自“一學(xué)”，印證了這一戰(zhàn)略對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)方向和方式的實(shí)際作用。
第三段：四抓（250字）。
“四抓”指的是對(duì)工作過程全方位的緊密監(jiān)控。這其中，其中一項(xiàng)是“抓實(shí)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，核心工作就是優(yōu)質(zhì)成果?！蔽矣X得這在我的工作實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)得尤為明顯。在工作中，我始終牢記關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的作用和優(yōu)先性原則，切實(shí)保障項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)所廢的能耗、資源、資金等方面的合理配置。這一進(jìn)程中的缺陷，我們力求通過全面、系統(tǒng)、科學(xué)的工作方式完善和優(yōu)化，從而能夠進(jìn)一步提升我們的工作效率和成果質(zhì)量，以最優(yōu)的結(jié)果得到政府和社會(huì)的認(rèn)可。
第四段：三促（250字）。
“三促”即要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化、現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代化管理的理解和認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代中的重要任務(wù)。我認(rèn)為這方面意味著要積極主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)溝通交流，理解目標(biāo)，分析挑戰(zhàn)。在組織工作中，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)，絡(luò)結(jié)互相配合，任務(wù)業(yè)務(wù)更齊全的團(tuán)體，善用計(jì)算機(jī)技術(shù)和科學(xué)管理方法，高效實(shí)現(xiàn)資源的共識(shí)、共享、協(xié)同勞動(dòng)理念，推動(dòng)工作性質(zhì)和績(jī)效的優(yōu)化和提升，不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理方法和工作流程，以更好地創(chuàng)造業(yè)務(wù)成果、提高社會(huì)錢衣值，適應(yīng)未來的需求和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)（300字）。
黨的新時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)人才的戰(zhàn)略指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)對(duì)我們個(gè)人發(fā)展的需求以及我們應(yīng)當(dāng)做出什么樣的努力，顧全檔次，提高素質(zhì)受到了推崇和有力的背書。從學(xué)生到學(xué)者，工人到領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)原則培養(yǎng)著每個(gè)人爭(zhēng)取個(gè)人成為創(chuàng)新型人才、為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的價(jià)值觀，強(qiáng)化我們的判斷力、責(zé)任心和社會(huì)參與感，助推中國(guó)現(xiàn)代化的大業(yè)?；仡櫸业膶W(xué)習(xí)生涯，我深感“一學(xué)四抓三促”關(guān)鍵在于思想和實(shí)踐緊密結(jié)合。在活動(dòng)實(shí)踐中不斷探索、學(xué)習(xí)、交流，是我在學(xué)習(xí)和工作上能夠不斷進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的持久動(dòng)力。它更意味著將來，我們需要不斷努力，繼續(xù)在推動(dòng)社會(huì)和自身發(fā)展中實(shí)現(xiàn)更多的成果，實(shí)現(xiàn)更大的前進(jìn)和成功。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二十一
高一的就這樣結(jié)束了。迎來了期望已久的暑假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。興許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思量中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？興許在以后也會(huì)譏笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識(shí)專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，惟獨(dú)真正的掌握了解所學(xué)的東西才干便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來假如社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以此刻屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，那時(shí)假如你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)懊悔，不如此刻好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻打算著，等待著機(jī)會(huì)的到來。
在這一學(xué)期中我收獲了很多很多，有校長(zhǎng)的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財(cái)富。在開學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對(duì)高中生活的一無所知到漸漸地習(xí)慣再到無比的厭煩卻又喜愛。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對(duì)我很重要。
在這一學(xué)期中我要特殊感謝我那敬愛的班主任他對(duì)我們?nèi)缤?老媽子'一樣就是對(duì)我們有一種想不到的細(xì)心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請(qǐng)教問題也是毫無保留的回答，假如我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）天天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書。天天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；天天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時(shí)間來鞏固當(dāng)天老師講的知識(shí)內(nèi)容，以達(dá)到學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二十二
“一學(xué)三促”的做法：“一學(xué)”即突出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終;“三促”即用“群眾三評(píng)”促反思、促查擺、促整改;下面是本站，為大家準(zhǔn)備的一學(xué)三促。
范文，希望大家喜歡!
一學(xué)三促”活動(dòng)展開以來，我能以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以這活動(dòng)為契機(jī)，以《黨章》要求和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)為尺子，勇于揭短亮丑，深入自我剖析，特別是支部民主生活會(huì)上同志們對(duì)我進(jìn)行的批評(píng)幫助，使我找出了自己在多個(gè)方面存在的以前沒有重視的問題，為更好的給予克服，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建紀(jì)律、實(shí)現(xiàn)個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，提高自身素質(zhì)，保證整個(gè)活動(dòng)在單位中真正達(dá)到“提高黨員素質(zhì)，促進(jìn)環(huán)境監(jiān)察工作”的目的，根據(jù)支隊(duì)“一學(xué)三促”活動(dòng)精神和支部的統(tǒng)一安排，結(jié)合自身實(shí)際，現(xiàn)就個(gè)人對(duì)照檢查出的問題提出如下整改措施：
一、個(gè)人存在的問題。
1、日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自學(xué)的自覺性不高，鉆不進(jìn)去，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)得不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用得著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)習(xí)觀念也顯得比較陳舊，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，不善于研究思考問題，不善于溶會(huì)貫通去領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。
2、日常工作生活中，在發(fā)揮模范帶頭作用方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處作表率這根"弦"繃得不夠緊。作為一個(gè)十幾年黨齡的老黨員，參加黨的學(xué)習(xí)不算少，捫心自問，對(duì)自己時(shí)時(shí)處處發(fā)揮模范帶頭作用做得不夠到位，有時(shí)把自己混同于一般職工，有時(shí)言行不分場(chǎng)合，不該說的也在說，不該做的也在做;滿足于過得去、差不多，不善于創(chuàng)新。
3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，一段時(shí)期曾有過歇口氣的消極想法。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不求精益求精;不求有功，但求無過，創(chuàng)新的思維不活。
4、工作不夠大膽，處理問題不夠果斷。不敢大膽開展工作，特別是作出重大決策方面，害怕出現(xiàn)工作失誤，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，而自己又承擔(dān)不起責(zé)任。大隊(duì)日常管理中，為了“團(tuán)結(jié)”而不敢大膽管理，甚至放棄原則，有時(shí)明顯發(fā)現(xiàn)一些違規(guī)違紀(jì)的苗頭，卻偏偏看得慣、聽得慣，保持一團(tuán)合氣。
5、與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通不夠。始終認(rèn)為夸夸其談不如腳踏實(shí)地，只要自己努力了，領(lǐng)導(dǎo)和同志們自然看在眼里。在平時(shí)工作中，我只管工作，而很少與人交流，特別是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想少、溝通少。與社會(huì)的溶合度也不夠，認(rèn)為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致，這是不應(yīng)該的。作為一名黨員，工作業(yè)務(wù)重要，協(xié)調(diào)處理關(guān)系也同樣重要，這一點(diǎn)是我在這次“對(duì)照檢查”活動(dòng)中無論如何要盡力提高的。
二、整改措施。
(一)堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。要樹立理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，要帶著問題學(xué)，要針對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題，在理論中尋找答案。其次是要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)、科技知識(shí)、法律知識(shí)、環(huán)保監(jiān)察知識(shí)等，利用這些知識(shí)指導(dǎo)解決實(shí)際工作當(dāng)中遇到的問題。再次是學(xué)習(xí)中國(guó)史、世界史、文學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)，不斷陶冶自己的情操，不斷提高自己的修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)事物的分析判斷和處置能力，提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。以科學(xué)的學(xué)習(xí)觀和求真務(wù)實(shí)的精神學(xué)習(xí)理論，以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，與實(shí)際緊密地結(jié)合起來，做到理論與實(shí)際的真正統(tǒng)一。
(二)牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為座標(biāo)，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)維護(hù)發(fā)展好人民群眾的根本利益，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，努力為群眾排憂解難，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求，做到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;做到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心。在具體工作中，對(duì)待有關(guān)環(huán)保法規(guī)政策不理解的群眾，要以平和的心態(tài)做好循循善誘的工作，盡最大可能為群眾提供方便。
新鄭市召開“一學(xué)三促”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。該市領(lǐng)導(dǎo)王廣國(guó)、劉建武、李書良、馬國(guó)亮、王俊杰、孫淑芳、付桂榮、劉德金、李志強(qiáng)、湯曉義、苗瑞光、張石磙等參加會(huì)議。
據(jù)了解，新鄭市從8月上旬開始，在全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部中深入開展以“學(xué)習(xí)精神、促作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促科學(xué)發(fā)展、促民生改善”為主題的“一學(xué)三促”活動(dòng)，活動(dòng)將持續(xù)半年時(shí)間，最后并入第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。
會(huì)議要求，全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要提高站位，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來;要真抓實(shí)干，積極主動(dòng)融入“一學(xué)三促”活動(dòng)中;要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)有序開展。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，廣大黨員干部要扎實(shí)做好四個(gè)方面的工作：一要深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。要突出學(xué)習(xí)主題、打牢思想根基;要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體、做到“不空、不虛、不偏”;要體現(xiàn)學(xué)習(xí)成效、做到真抓實(shí)做。二要深入基層，改進(jìn)作風(fēng)。要深入群眾查找問題，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向;要深入實(shí)際查找問題，針對(duì)“四風(fēng)”的具體體現(xiàn)，著力查擺作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)不優(yōu)、用權(quán)不公、為政不廉等突出問題;要深入對(duì)照“總要求”查找問題，實(shí)現(xiàn)服務(wù)宗旨、責(zé)任意識(shí)、工作作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變。三要深入實(shí)踐，促進(jìn)發(fā)展。要緊緊圍繞打造“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)功能配套服務(wù)區(qū)這一總目標(biāo)，促轉(zhuǎn)型、全面優(yōu)化“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展空間布局，推動(dòng)干道經(jīng)濟(jì)向園區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)“小而全”向主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)突出轉(zhuǎn)型;抓重點(diǎn)，加快“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，圍繞“三改三變五健全”的目標(biāo)、加快新型社區(qū)建設(shè)，圍繞打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)支撐體系、加大項(xiàng)目建設(shè)和招商引資力度，圍繞“高產(chǎn)、高效、高端”，深入推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展;破瓶頸，提升政府平臺(tái)公司運(yùn)作能力。四要深入群眾，富民惠民。要切實(shí)辦好政府實(shí)事、著力保障和改善民生、持續(xù)提升社會(huì)服務(wù)管理水平，真正讓群眾受益。
為貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要講話精神，結(jié)合我市正在開展的“一學(xué)三促”活動(dòng)，針對(duì)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)期間“四風(fēng)”問題易發(fā)、多發(fā)的特點(diǎn)，經(jīng)開區(qū)多措并舉,堅(jiān)決剎住公款送月餅、送節(jié)禮、公款吃喝、公款旅游和奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有序開展。
一、宣傳教育，源頭治理。通過開辦廉政黨課、組織廉政談話會(huì)、發(fā)送廉政短信、制作宣傳欄等方式，加強(qiáng)廉政宣傳教育，提高干部廉潔意識(shí)，廣大黨員干部自覺抵制“雙節(jié)”期間公款送月餅送節(jié)禮、公款吃喝和奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)，樹立了黨員干部清正廉潔、勤政為民的良好形象。
二、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)際，將節(jié)日期間易發(fā)、多發(fā)和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題作為重點(diǎn)，堅(jiān)決抵制奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)。嚴(yán)禁用公款送月餅送節(jié)禮;嚴(yán)禁用公款吃喝或與公務(wù)無關(guān)的宴請(qǐng);嚴(yán)禁用公款安排旅游和高消費(fèi)娛樂活動(dòng);嚴(yán)禁違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡以及各類會(huì)員卡;嚴(yán)禁借節(jié)日之機(jī)巧立名目濫發(fā)各種實(shí)物、津貼補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等錢物;嚴(yán)禁公車私用和借用下屬機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位車輛等行為;全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、嚴(yán)以律己發(fā)揮表率作用，帶頭遵守作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。
三、加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)。區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)采取重點(diǎn)抽查、專項(xiàng)督查、集中檢查、明察暗訪等形式，重點(diǎn)查處公款送月餅送節(jié)禮、公款吃喝和奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng);堅(jiān)決糾正在落實(shí)規(guī)定方面打折扣、作選擇、搞變通等問題，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為;暢通信訪舉報(bào)和輿論監(jiān)督渠道，認(rèn)真受理社會(huì)各界和群眾舉報(bào)，及時(shí)回應(yīng)人民群眾對(duì)持續(xù)糾正“四風(fēng)”的深切期盼;對(duì)有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對(duì)策”，頂風(fēng)違紀(jì)的黨員干部，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決嚴(yán)肅處理;對(duì)貫徹不力、在職責(zé)范圍發(fā)生嚴(yán)重問題，造成惡劣影響的，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為營(yíng)造歡樂祥和、風(fēng)清氣正的節(jié)日環(huán)境提供保障。
四、真抓實(shí)做，務(wù)求實(shí)效。廣大黨員干部深入基層、走進(jìn)一線，真真切切地體察民情、了解民意，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。認(rèn)真解決在征地拆遷、惠農(nóng)補(bǔ)貼、教育、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)、涉法涉訴等方面人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。同時(shí)加大節(jié)日期間市場(chǎng)監(jiān)管力度，為人民群眾健康安全提供保證;加強(qiáng)對(duì)各類安全事故隱患的排查和整治，有效防范和堅(jiān)決遏制重特大安全事故，切實(shí)維護(hù)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全;加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作，積極防范和妥善處置各類突發(fā)事件，全力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
“瞧瞧我手機(jī)上的短信，每個(gè)月工資都及時(shí)打到卡上，從不拖欠，我們心里踏實(shí)，有干勁!”河南商登高速商杞段的一個(gè)工地上，一位農(nóng)民工興高采烈地說道。拖欠工資問題得到解決，得益于河南交通投資集團(tuán)結(jié)合省委“一學(xué)三促四抓”經(jīng)驗(yàn)做法，在各項(xiàng)目公司臨時(shí)黨委實(shí)施的“農(nóng)民工管理公開”制度的具體措施。
在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之初，河南省就提出在全省推廣“一學(xué)三促四抓”的做法：“一學(xué)”即突出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終;“三促”即用“群眾三評(píng)”促反思、促查擺、促整改;“四抓”即抓好立行立改事項(xiàng)、抓好共性問題的專項(xiàng)治理、抓好群眾期盼解決的實(shí)事、抓好一批促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的大事。目前各地普遍通過學(xué)習(xí)調(diào)研，結(jié)合自身特點(diǎn)制定出特色實(shí)踐方案，把這個(gè)做法落到實(shí)處，取得實(shí)效。
鄭州大學(xué)作為河南省唯一的“211工程”和“一省一校”建設(shè)高校，成立了鄭州大學(xué)焦裕祿精神研究中心，力圖豐富和理解焦裕祿精神內(nèi)涵。學(xué)校采取多種方式扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，確保不走過場(chǎng)。校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子共組成11個(gè)調(diào)研組，分赴57個(gè)基層單位，召開現(xiàn)場(chǎng)座談會(huì)62場(chǎng)，參加座談1200余人，收集到6212條意見和建議，歸類整理出470條，邊查邊改，注重實(shí)效。學(xué)校針對(duì)初步查擺出的一些問題，組織實(shí)施了第一批立行立改“五大項(xiàng)目”，即“圖書館敞亮項(xiàng)目”“平安校園建設(shè)項(xiàng)目”“后勤管理水平提升項(xiàng)目”“生活需求保障項(xiàng)目”“青年教師成長(zhǎng)項(xiàng)目”，解決了圖書館服務(wù)不到位、校園安全隱患多、后勤服務(wù)質(zhì)量不高等突出問題，受到師生好評(píng)。
在河南能源集團(tuán)辦公樓開辟出的300多平方米場(chǎng)地里，“人民公仆、干部楷模”的焦裕祿精神展覽豐富多彩，反映焦裕祿事跡的圖書、報(bào)刊、紀(jì)念品、音像資料等30余類，2100多件，時(shí)間跨度達(dá)半個(gè)世紀(jì)。接納來自省管企業(yè)、高校及集團(tuán)內(nèi)部60多個(gè)批次的團(tuán)體，20xx余人在現(xiàn)場(chǎng)邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照。大家還到目前保存在觀音堂煤業(yè)、由焦裕祿同志親自主持研制的新中國(guó)第一臺(tái)2.5米卷?yè)P(yáng)機(jī)現(xiàn)場(chǎng)，回憶焦裕祿精神，讓焦裕祿精神在礦區(qū)發(fā)揚(yáng)光大、燭照前行。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二十三
計(jì)算機(jī)也許不是xx最好的專業(yè)，但我想說的是，學(xué)習(xí)，無論學(xué)什么都不會(huì)浪費(fèi)，很明顯的原因就是，據(jù)我的了解，計(jì)算機(jī)兼容了很多的學(xué)科，讓人無法去想象，如今，你提到的任何一個(gè)方面，計(jì)算機(jī)都在其中有著舉足輕重的作用。所以我認(rèn)為，第一點(diǎn)，我們要對(duì)自己的所學(xué)有著信心，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，精英永遠(yuǎn)有立足之地，不管你學(xué)什么。當(dāng)然，作為一個(gè)大一新生，對(duì)自己的專業(yè)如何學(xué)習(xí)，如何掌握，以及其中的方法和注意點(diǎn)，我確實(shí)說不上多少，但對(duì)于怎樣學(xué)一些基礎(chǔ)但很重要的課程，比如高數(shù)，英語等，我想談?wù)勛约旱?看法。
1、課前的適當(dāng)預(yù)習(xí)。眾所周知，大學(xué)上課時(shí)一節(jié)課的課程量比高中時(shí)多了很多，而且老師也不會(huì)把每個(gè)細(xì)節(jié)都提及，所以上課前你若不作適當(dāng)預(yù)習(xí)，又是你的大腦一下子真的很難接受，我感受頗深就是高數(shù)，當(dāng)然，我認(rèn)為越是較復(fù)雜叫難懂的課就越需要預(yù)習(xí)。
2、抓好上課時(shí)間。我想這點(diǎn)無疑是相當(dāng)重要的，上面我已經(jīng)說到，上課時(shí)課程量本來就很多，如果不好好抓緊，不認(rèn)真聽老師說，把那些預(yù)習(xí)時(shí)有問題和重要的地方及時(shí)弄懂及消化，那么下課時(shí)花雙倍時(shí)間，你也不一定有那個(gè)效果。對(duì)于一些大學(xué)生，也許把一門心思放在學(xué)習(xí)上，譬如高中一般，有些難度，但上課聽好，這不就為平時(shí)創(chuàng)造了更多時(shí)間嗎，這對(duì)時(shí)間緊張者亦是如此。
3、適當(dāng)做題，適當(dāng)練習(xí)高數(shù)不做，很難輕松過，這是我的想法，其實(shí)對(duì)于一些理科課程，怎能不做幾個(gè)題，大學(xué)物理，線性代數(shù)，都是如此。而對(duì)于一些需動(dòng)手的課，如語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，那就多編點(diǎn)程吧，這絕對(duì)必須，我開始時(shí)c語言不怎么好，但后來多花時(shí)間在上面，也就入了門，漸漸學(xué)得輕松。
4、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過關(guān)大學(xué)用時(shí)間的地方很多，所以我們得合理利用，而對(duì)于學(xué)習(xí)，僅靠面授是夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能。
5、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。所以我認(rèn)為，復(fù)習(xí)是必要的，復(fù)習(xí)時(shí)一定要把重要概念深化理解，這對(duì)于考研也很重要。然后把以前錯(cuò)的題再看一下，做一下，徹底解決以前遺留下來的一些問題。
6、同學(xué)間的討論與互相幫助如果我們的社團(tuán)活動(dòng)不多的話，課余時(shí)間還是挺多的，但我聽很多同學(xué)說過，學(xué)習(xí)效率太低，自習(xí)時(shí)精神不集中，我稍微也有點(diǎn)，但是如果你和一個(gè)同樣愛好學(xué)習(xí)的人一起去自習(xí)室或圖書館時(shí)，你的精神也許會(huì)集中很多，至少你不好意思老拿個(gè)手機(jī)在手里或發(fā)呆了，我就是這樣，基本上一直好一個(gè)好朋友一起自習(xí)。同時(shí)有問題也經(jīng)常一起討論，真的，如果能互補(bǔ)缺陷，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多，快了很多。所以與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步吧。
7、多鍛煉一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)有個(gè)好身體，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多，不要擔(dān)心扛不住，跟沒什么感冒等疾病問題惱人。充足睡眠，這個(gè)問題，對(duì)于大學(xué)生似乎已經(jīng)不可能，短我還是堅(jiān)持，一定要保證一定量的睡眠，否則上課時(shí)會(huì)是一個(gè)煎熬，更別說學(xué)好。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一分辛苦一分才啊，我不是個(gè)聰明的人，但我會(huì)努力，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二十四
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)藐視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到簡(jiǎn)單，做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)明魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗痛苦和成功的洗禮，得到了磨練反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才干鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來期望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才最終取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思量。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇一
1.強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，打破禁錮，激發(fā)工作活力我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中,會(huì)接觸到各種各樣的學(xué)生,面臨著各種考驗(yàn),通過學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律,自覺抵制住各種*。同時(shí),在工作中要能夠放下身段,破除舊觀念,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,與學(xué)生拉近距離,熱情周到地為他們做好服務(wù)。要將“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導(dǎo)者、合作者”的同伴互助地位,從思想上、行動(dòng)上解放自己,敢于低頭服務(wù)。
腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只有勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力做好服務(wù),承載起思源人的夢(mèng)想，承受住社會(huì)各界的壓力和質(zhì)疑，負(fù)重前行，絕不逃避。
2.強(qiáng)素質(zhì)，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。本人按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教，愛心施教，做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
我們的一言一行,不僅代表著個(gè)人,而且代表著思源學(xué)校的形象。我們一定要珍惜思源在社會(huì)各界建立起的良好聲譽(yù),堂堂正正做人,繼續(xù)保持良好的思源教師形象。
3、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
4.促滿意，思源的明天更美好。
什么樣的教育才是人民滿意的教育呢?當(dāng)然是好的教育。什么樣的教育是好的教育呢?當(dāng)然是適合學(xué)生的教育。那么怎樣創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，進(jìn)而努力辦好人民滿意的教育呢?作為一名普通的教師，我說不到那么高深的層面，我只知道我們思源學(xué)校就在努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，在努力辦人民滿意的教育。學(xué)校在努力了，每一位教師是不是也都努力了呢?我想家長(zhǎng)和孩子選中的不只是我們這所學(xué)校，更重要的是家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校里有一群好老師?！敖逃侵腥A民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石?！苯處煹奶炻毷墙虝?，教師從事的是培養(yǎng)人的職業(yè)，所以，為人師，就要有良好的教師職業(yè)道德。
愛與責(zé)任永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的兩大主題。愛是什么?
一是熱愛教育事業(yè)，不把教育當(dāng)成謀生的手段，而是當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的事業(yè)。
二是熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心和理解學(xué)生、樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，這是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。
三是熱愛自己所教的學(xué)科，對(duì)自己所教學(xué)科投入極大的熱情，研究它，開發(fā)它，讓學(xué)生喜歡它。沒有對(duì)教育事業(yè)的愛，沒有對(duì)學(xué)生的愛，沒有對(duì)學(xué)科教學(xué)的愛就絕不會(huì)有教育，更不可能在心靈深處與學(xué)生產(chǎn)生共鳴共振。那么責(zé)任又是什么?責(zé)任就是為了孩子的一切，為了一切的孩子;就是相信孩子在你的教育下會(huì)有不同程度的成長(zhǎng);就是讓每個(gè)孩子因?yàn)橛龅侥愣械绞切疫\(yùn)的。愛和責(zé)任不是喊出來的，辦人民滿意的教育也不是喊出來的，它需要每位教師實(shí)實(shí)在在的去做，在思想上轉(zhuǎn)變自己，在專業(yè)上提升自己，在行動(dòng)上證明自己，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成長(zhǎng)。那么，最終帶給孩子的就不只是教材上的那一點(diǎn)知識(shí)了，孩子們將從老師身上得到很多很多，我想有這樣的老師進(jìn)行的教育，一定也是人民滿意的教育。
我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)能力,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起我們思源人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二
所謂的“庸懶散”現(xiàn)象，就是指干部職工工作不實(shí)，干勁不足，執(zhí)行不力，管理不嚴(yán)，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務(wù)態(tài)度差，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作紀(jì)律松弛，落實(shí)上級(jí)要求不到位、不徹底，及其它影響工作績(jī)效，違反工作紀(jì)律的行為。一個(gè)單位，如果存在著“庸懶散”的工作現(xiàn)象，必將嚴(yán)重制約和影響著事業(yè)前進(jìn)的步伐，必須加以治理和改進(jìn)。
通過學(xué)習(xí)關(guān)于“三治三提”有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際工作，體會(huì)十分深刻，主要有以下幾點(diǎn)：
一、在工作中，要敢于承擔(dān)上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。在工作中，要準(zhǔn)時(shí)上下班，工作精力要充沛，態(tài)度要端正。
二、工作中要銳意進(jìn)取，主動(dòng)參加各級(jí)各類項(xiàng)目的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。不斷完善和提高自身的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，才能勝任新時(shí)期的各項(xiàng)要求。善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。
三、要以大局認(rèn)識(shí)為重，對(duì)上級(jí)的決策和部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作必須做到及時(shí)、準(zhǔn)確、有效，按時(shí)、按質(zhì)、按量，不折不扣去完成。
四、要治庸治懶治散樹立形象。治庸治懶，是促進(jìn)全體職工改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)的基礎(chǔ)所在，也是促進(jìn)工作落實(shí)、推動(dòng)效能提升的重要前提。不管在哪個(gè)崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時(shí)隨地能成為大家的榜樣，切實(shí)把優(yōu)良的作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。
勇于治“庸”“懶”“散”治治，勇于治“漂”治“浮”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。
總之，只有不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，不斷提升自己的自身修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能勝任新時(shí)期的各項(xiàng)工作。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇三
“三新三促”是指習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上提出的新時(shí)代黨員教育管理要求。其中“三新”是“新的階段、新的使命、新的征程”，“三促”是“促發(fā)展、促團(tuán)結(jié)、促力量”。最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三新三促”的相關(guān)知識(shí)，并通過閱讀、交流等方式不斷深化了自己的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我想分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：新的階段、新的使命、新的征程。
黨的百年歷程充滿了波瀾壯闊的歷史，而當(dāng)下我們處于新的歷史時(shí)期。習(xí)近平總書記指出，我們進(jìn)入了“新的階段、新的使命、新的征程”，這意味著我們必須緊緊把握這個(gè)新的歷史機(jī)遇，在歷史發(fā)展的最前沿積極探索、奮發(fā)前行。在這個(gè)新的歷史時(shí)期，我們黨員的使命更為重大，也更加具有使命感和責(zé)任感。
第三段：促發(fā)展、促團(tuán)結(jié)、促力量。
為了更好地履行這份重大的使命，我們需要在黨員教育管理方面做好“三促”。嚴(yán)格來說，三促之間并沒有先后之分，它們相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，是整體意義上的提升。促發(fā)展，是要不斷完善個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作能力，不斷提高工作和業(yè)務(wù)水平，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。促團(tuán)結(jié)，是要注重與同志們的交流、學(xué)習(xí)和合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，達(dá)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和黨和人民利益最大化的目標(biāo)。促力量，則是要重視組織和團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家一起做好工作。
第四段：我是如何做好“三新三促”的。
學(xué)習(xí)“三新三促”的過程中，我積極思考如何將理論引入實(shí)踐。首先，我注重自身能力的提升，定時(shí)閱讀黨的相關(guān)文件和經(jīng)典著作，不斷改進(jìn)自己的思維方式和決策能力。其次，我在團(tuán)隊(duì)中盡可能地與同志們交流和合作，借鑒和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。最后，我尊重組織的決策和安排，全力支持和協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成工作任務(wù)，帶動(dòng)和組織隊(duì)員共同成長(zhǎng)，為組織和人民做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
學(xué)習(xí)“三新三促”，是我們黨員在新時(shí)代的重要使命。通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、鍛煉和實(shí)踐，我們可以更好地提高個(gè)人素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，更好地履行黨員的使命和責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。我相信，只要我們?cè)谛碌臍v史時(shí)期大膽探索、不斷學(xué)習(xí)、始終堅(jiān)定信念、勇敢創(chuàng)新，就一定能夠在新的征程中走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更快！
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇四
干是真經(jīng)，干是真理，干是真本事。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)，目的在“促”，就是要在促進(jìn)工作落實(shí)上見實(shí)效。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要排除雜音和干擾，把思想和精力放在總目標(biāo)上，下大力氣真抓實(shí)干，把“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)抓緊抓實(shí)抓好，確保以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略落地生根。
習(xí)近平總書記指出，“真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢(mèng)想成真”。人的精力是有限的，形式上顧得多了，抓實(shí)質(zhì)問題的時(shí)間就少了;面子上的事想得多了，解決實(shí)際困難的動(dòng)力就少了。工作不求實(shí)效，舉措不講實(shí)際，不能從點(diǎn)滴入手、從具體事做起，怎樣能抓到新問題、摸到新狀況?怎樣能構(gòu)建起一整套落實(shí)總目標(biāo)的科學(xué)有效的機(jī)制?怎樣能樹立起實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的煥然一新、風(fēng)清氣正的政治生態(tài)?在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)，目的是“促”，就是要在實(shí)干中解決問題，在實(shí)干中推進(jìn)發(fā)展，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，使全區(qū)廣大黨員干部統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，做到總目標(biāo)家喻戶曉、入心入腦，從而聚焦總目標(biāo)、盯住總目標(biāo)、落實(shí)總目標(biāo)。
在促進(jìn)工作落實(shí)上見實(shí)效，就要促進(jìn)“兩手抓”機(jī)制的落實(shí)。要“兩手抓，兩手硬”。一手抓穩(wěn)定、一手抓經(jīng)濟(jì)，建立兩套班子、兩套運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展。在新疆，沒有穩(wěn)定一切皆為零，要堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切，把維護(hù)穩(wěn)定放在各項(xiàng)工作的首位;同時(shí)，發(fā)展是解決一切問題的基礎(chǔ)和總鑰匙，是長(zhǎng)治久安的堅(jiān)實(shí)基石和有力保證，要抓牢發(fā)展不放松，堅(jiān)定不移緊貼民生推動(dòng)全區(qū)更好更快發(fā)展。因此，新疆工作既要集中精力抓發(fā)展，更要全力以赴保穩(wěn)定，要協(xié)調(diào)配合、互相補(bǔ)臺(tái)，切實(shí)抓好穩(wěn)定和發(fā)展這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
在促進(jìn)工作落實(shí)上見實(shí)效，就要打好反恐維穩(wěn)的“組合拳”。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央交給我們的重大任務(wù)，是重于泰山的政治職責(zé)。全區(qū)各族干部群眾要牢固樹立維護(hù)穩(wěn)定工作沒有局外地區(qū)、沒有局外單位、沒有局外人的思想，時(shí)刻緊繃維護(hù)穩(wěn)定這根弦，打好“六個(gè)抓好”“五個(gè)管住”“四個(gè)全覆蓋”的反恐維穩(wěn)組合拳，標(biāo)本兼治、綜合施策、立體防控，下好先手棋、打好主動(dòng)仗，牢牢掌握反_斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。
在促進(jìn)工作落實(shí)上見實(shí)效，就要在“促”字上下真功。改革發(fā)展要推進(jìn)、民生福祉要保障、民族團(tuán)結(jié)要加強(qiáng)、宗教和諧要促進(jìn)、生態(tài)環(huán)境要保護(hù)、基層基礎(chǔ)要牢固，都需要在“促”字上下真功、見實(shí)效，以更大的決心、更大的力度，落實(shí)好自治區(qū)黨委確定的各項(xiàng)措施，確保每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)都有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)，不見成效誓不罷休，推動(dòng)全區(qū)各級(jí)各部門把總目標(biāo)落實(shí)到思想上、落實(shí)到崗位上、落實(shí)到行動(dòng)上、落實(shí)到工作成效上。
實(shí)干是最質(zhì)樸的方_。我們只有努力促進(jìn)“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)見實(shí)效，做到真正把總目標(biāo)裝在心上、扛在肩上、抓在手上，構(gòu)成不講條件、不打折扣，講實(shí)話、鼓實(shí)勁，出實(shí)招、干實(shí)事的良好氛圍，才能全力推動(dòng)我區(qū)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新突破、取得新成效，才能凝神聚力、勇往直前，確?？偰繕?biāo)落地生根。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇五
1.強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，打破禁錮，激發(fā)工作活力我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中,會(huì)接觸到各種各樣的學(xué)生,面臨著各種考驗(yàn),通過學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律,自覺抵制住各種*。同時(shí),在工作中要能夠放下身段,破除舊觀念,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,與學(xué)生拉近距離,熱情周到地為他們做好服務(wù)。要將“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導(dǎo)者、合作者”的同伴互助地位,從思想上、行動(dòng)上解放自己,敢于低頭服務(wù)。
腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只有勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力做好服務(wù),承載起思源人的夢(mèng)想，承受住社會(huì)各界的壓力和質(zhì)疑，負(fù)重前行，絕不逃避。
2.強(qiáng)素質(zhì)，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。本人按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教，愛心施教，做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
我們的一言一行,不僅代表著個(gè)人,而且代表著思源學(xué)校的形象。我們一定要珍惜思源在社會(huì)各界建立起的良好聲譽(yù),堂堂正正做人,繼續(xù)保持良好的思源教師形象。
3、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
4.促滿意，思源的明天更美好。
什么樣的教育才是人民滿意的教育呢?當(dāng)然是好的教育。什么樣的教育是好的教育呢?當(dāng)然是適合學(xué)生的教育。那么怎樣創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，進(jìn)而努力辦好人民滿意的教育呢?作為一名普通的教師，我說不到那么高深的層面，我只知道我們思源學(xué)校就在努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，在努力辦人民滿意的教育。學(xué)校在努力了，每一位教師是不是也都努力了呢?我想家長(zhǎng)和孩子選中的不只是我們這所學(xué)校，更重要的是家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校里有一群好老師?！敖逃侵腥A民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石?！苯處煹奶炻毷墙虝耍處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的職業(yè)，所以，為人師，就要有良好的教師職業(yè)道德。
愛與責(zé)任永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的兩大主題。愛是什么?
一是熱愛教育事業(yè)，不把教育當(dāng)成謀生的手段，而是當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的事業(yè)。
二是熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心和理解學(xué)生、樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，這是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。
三是熱愛自己所教的學(xué)科，對(duì)自己所教學(xué)科投入極大的熱情，研究它，開發(fā)它，讓學(xué)生喜歡它。沒有對(duì)教育事業(yè)的愛，沒有對(duì)學(xué)生的愛，沒有對(duì)學(xué)科教學(xué)的愛就絕不會(huì)有教育，更不可能在心靈深處與學(xué)生產(chǎn)生共鳴共振。那么責(zé)任又是什么?責(zé)任就是為了孩子的一切，為了一切的孩子;就是相信孩子在你的教育下會(huì)有不同程度的成長(zhǎng);就是讓每個(gè)孩子因?yàn)橛龅侥愣械绞切疫\(yùn)的。愛和責(zé)任不是喊出來的，辦人民滿意的教育也不是喊出來的，它需要每位教師實(shí)實(shí)在在的去做，在思想上轉(zhuǎn)變自己，在專業(yè)上提升自己，在行動(dòng)上證明自己，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成長(zhǎng)。那么，最終帶給孩子的就不只是教材上的那一點(diǎn)知識(shí)了，孩子們將從老師身上得到很多很多，我想有這樣的老師進(jìn)行的教育，一定也是人民滿意的教育。
我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)能力,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起我們思源人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
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學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇六
為貫徹市委、市政府《關(guān)于開展“一學(xué)三促進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，8月20日上午，新密市實(shí)驗(yàn)幼兒園召開了“一學(xué)三促”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全園骨干教師參加了會(huì)議。會(huì)議由副園長(zhǎng)翟麗華主持，書記王偉紅宣讀了《實(shí)驗(yàn)幼兒園“一學(xué)三促”活動(dòng)實(shí)施方案》，園長(zhǎng)張遂央作了動(dòng)員講話。
張園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出：一要充分認(rèn)識(shí)開展“一學(xué)三促”活動(dòng)的重大意義，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一上來;二要結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，扎實(shí)開展“一學(xué)三促”活動(dòng);三要精心組織，周密部署，確?！耙粚W(xué)三促”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。園長(zhǎng)還結(jié)合工作的實(shí)際，對(duì)全面工作進(jìn)行了動(dòng)員，一要理性分析、清醒面對(duì)，再接再厲，再創(chuàng)一流業(yè)績(jī);二要采用有針對(duì)性的措施，讓優(yōu)勢(shì)更優(yōu)、弱項(xiàng)變強(qiáng);三要強(qiáng)化效果意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力推進(jìn)工作層次的提升;四要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
“一學(xué)三促”活動(dòng)從集中學(xué)習(xí)教育到深入一線，廣大教師表示，一定要將這此學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入扎實(shí)地開展好，力爭(zhēng)在理論武裝思想上有新收獲，在提高社會(huì)聲譽(yù)上有新進(jìn)展，在解決突出問題上有新成效，在創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作機(jī)制上有新突破，在建設(shè)師資隊(duì)伍上有新進(jìn)步，在主題活動(dòng)特色上有新成果。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇七
教師的奉獻(xiàn)如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才能對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)?我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師?在“三滿意”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為，做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培育。在我們的教育生涯中也應(yīng)該做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”?！巴谝黄{(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們對(duì)特殊學(xué)生應(yīng)該是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以像父母一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但有一個(gè)值得思考的問題是：為什么我們老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，有時(shí)卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可呢?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。初中學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定會(huì)產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新課程改革早已全面鋪開，其主要理念之一就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到了尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，作為教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。”在學(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我們普通教師的高風(fēng)亮節(jié)的真實(shí)寫照!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。在爭(zhēng)做一名人民滿意的教師活動(dòng)中，不是靠簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!作為一名黨員教師，我將在我平凡的崗位上，做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的新時(shí)代教師，共同為曹小的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇八
三新三促是新時(shí)代下中國(guó)共產(chǎn)黨制定的一項(xiàng)全面推進(jìn)改革和發(fā)展的戰(zhàn)略。作為一名學(xué)生，積極學(xué)習(xí)和貫徹這一要求是我們立足未來、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路。近日，我參加了學(xué)校舉辦的三新三促主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我深受啟發(fā)和感悟，以下是我的心得體會(huì)。
第二段：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是三新三促中的一個(gè)重要內(nèi)容。在活動(dòng)中，我們深入探討了如何加強(qiáng)科技創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才等話題，并通過分組討論和分享交流等形式，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)新思維的靈活性。通過此次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，要想不斷推進(jìn)自己的創(chuàng)新能力，就必須不斷開拓創(chuàng)新思路，積極探索新的解決問題方法，不斷挖掘自己的潛能，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
第三段：人才培養(yǎng)。
人才培養(yǎng)是推進(jìn)三新三促的另一大重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，我們了解了如何加強(qiáng)人才培養(yǎng)、優(yōu)化教育體系等內(nèi)容。與此同時(shí)，我們也對(duì)人才培養(yǎng)的原則、方法和目標(biāo)有了更深入的認(rèn)知。同時(shí)，我們也從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的分享中得到了一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，人才的培養(yǎng)其實(shí)就是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自我，讓他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)有自信，讓他們?cè)谖磥淼娜松飞嫌懈嗟倪x擇和機(jī)遇。
第四段：開放合作。
開放合作是三新三促的又一大內(nèi)容，推進(jìn)開放合作可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高民生福祉，使中國(guó)在全球的合作中發(fā)揮更大作用。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解了開放合作的基本概念和實(shí)踐，學(xué)習(xí)了一些開放合作的成功案例。同時(shí)，我們還通過討論活動(dòng)等方式，分析了開放合作的一些困難和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)下來，要促進(jìn)開放合作，就要敢于開拓視野，了解自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，積極溝通合作，共同進(jìn)步。
第五段：結(jié)語。
三新三促是新時(shí)代下中國(guó)共產(chǎn)黨制定的一項(xiàng)全面推進(jìn)改革和發(fā)展的戰(zhàn)略，對(duì)我們每個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的意義和影響。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到要在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷拓展視野，增強(qiáng)自我適應(yīng)和應(yīng)變能力，積極掌握和運(yùn)用新的技術(shù)、新的知識(shí)、新的方法，努力提高自己的綜合素質(zhì)，始終站在時(shí)代前沿，為我們的國(guó)家和人民的事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇九
為貫徹市委、市政府《關(guān)于開展“一學(xué)三促進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，2015年8月20日上午，新密市實(shí)驗(yàn)幼兒園召開了“一學(xué)三促”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全園骨干教師參加了會(huì)議。會(huì)議由副園長(zhǎng)翟麗華主持，書記王偉紅宣讀了《實(shí)驗(yàn)幼兒園“一學(xué)三促”活動(dòng)實(shí)施方案》，園長(zhǎng)張遂央作了動(dòng)員講話。
張園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出：一要充分認(rèn)識(shí)開展“一學(xué)三促”活動(dòng)的重大意義，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一上來;二要結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，扎實(shí)開展“一學(xué)三促”活動(dòng);三要精心組織，周密部署，確保“一學(xué)三促”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。園長(zhǎng)還結(jié)合工作的實(shí)際，對(duì)全面工作進(jìn)行了動(dòng)員，一要理性分析、清醒面對(duì)，再接再厲，再創(chuàng)一流業(yè)績(jī);二要采用有針對(duì)性的措施，讓優(yōu)勢(shì)更優(yōu)、弱項(xiàng)變強(qiáng);三要強(qiáng)化效果意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力推進(jìn)工作層次的提升;四要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
教師一學(xué)三促心得體會(huì)3篇教師一學(xué)三促心得體會(huì)3篇“一學(xué)三促”活動(dòng)從集中學(xué)習(xí)教育到深入一線，廣大教師表示，一定要將這此學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入扎實(shí)地開展好，力爭(zhēng)在理論武裝思想上有新收獲，在提高社會(huì)聲譽(yù)上有新進(jìn)展，在解決突出問題上有新成效，在創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作機(jī)制上有新突破，在建設(shè)師資隊(duì)伍上有新進(jìn)步，在主題活動(dòng)特色上有新成果。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
最近，我們學(xué)校在推行“三新三促”的學(xué)習(xí)方法，其中“三新”是新內(nèi)容、新理念、新技術(shù)，“三促”是提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流、推動(dòng)學(xué)生的思考能力。我認(rèn)為這是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我對(duì)于“三新三促”有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：新內(nèi)容的學(xué)習(xí)（250字）。
“三新”包括新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上可以更加專注，更好地理解老師所講授的知識(shí)。同時(shí)，老師讓我們多做一些自主思考和發(fā)散性思考的題目，這讓我懂得了原理性的內(nèi)容，以及開闊的所見所聞。對(duì)于數(shù)字轉(zhuǎn)化公式，我們老師讓我們先自己查閱資料進(jìn)行思考，理解了后再老師的步驟進(jìn)行檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果非常好。
第三段：新理念的探索（250字）。
“三新”還包括新理念的探索，這對(duì)于我來說是一種新的體驗(yàn)。課堂上，老師常常會(huì)提出一些比較抽象的話題，例如人生、價(jià)值觀等，讓我們進(jìn)行思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這種方法讓我能夠更好地突破思維定勢(shì)，開拓新的理解方式，提高人文素養(yǎng)。
第四段：新技術(shù)的應(yīng)用（250字）。
“三新”還包括新技術(shù)的應(yīng)用，這種學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上能夠體驗(yàn)到數(shù)字化的時(shí)代變化。我們可以借助多媒體等技術(shù)手段，讓學(xué)習(xí)更加豐富多彩和生動(dòng)。例如，在進(jìn)行園林規(guī)劃的學(xué)習(xí)時(shí)，老師給我們展示了一些優(yōu)秀的園林規(guī)劃案例，利用VR技術(shù)進(jìn)行虛擬顯示園林的三維模式，這樣我們可以更加直觀地感受到園林規(guī)劃的魅力和生動(dòng)場(chǎng)景。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過“三新三促”的學(xué)習(xí)方式，我不僅掌握了更多的知識(shí)，還懂得了如何學(xué)習(xí)。對(duì)于我來說，最大的收獲是，在這個(gè)過程中，我鍛煉了自己的思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力。在這樣的學(xué)習(xí)方式中能夠讓我們更發(fā)掘自己，懂得更好的打破平常的思維模式，去搜集更多的信息并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，去實(shí)踐這個(gè)時(shí)代變換的風(fēng)向，去達(dá)到我們自己的價(jià)值。學(xué)?！叭氯佟睂?duì)于學(xué)生是一種很有啟迪而且深刻意義的探索和變革過程，做好學(xué)習(xí)也更能表達(dá)自己的情感。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十一
科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。在我國(guó)國(guó)民素質(zhì)普遍提高的今天，提高教師水平、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，也成為教育界的當(dāng)務(wù)之急。為盡快提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，教育部門不斷推出各種方式教師培訓(xùn)。江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)也是其中的一個(gè)。本人從《一個(gè)好教師的素質(zhì)》中獲得了不少個(gè)人感受，歸納如下：
一.幫助學(xué)生形成正確的歸因，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
要幫助學(xué)生形成正確的歸因。歸因的正確與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。正確的歸因有利學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。也因此獲得成就感，提高他們學(xué)習(xí)信心。并對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，促其往良性方向發(fā)展;不正確的歸因他們會(huì)覺得習(xí)得無助，沒有信心也不愿再作無謂的學(xué)習(xí)投入，最后自暴自棄，還會(huì)影響其自身的看法。一個(gè)人對(duì)自己看法以及成敗歸因的正確與否還會(huì)影響其一生的發(fā)展，因此教師要幫助學(xué)生形成正確歸因，讓學(xué)生學(xué)會(huì)悅納自己、賞識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。
我所任教的班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，所以班級(jí)中差生較多，但他們不想也不肯在原有的基礎(chǔ)上加倍努力，那怕他們是剛上四年級(jí)，新的環(huán)境也未能改變他們不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)老師死死地盯緊他們，想盡可能拉他們一把時(shí)，可他們最后都很無奈地說：“老師，我們就是因?yàn)椴恍胁诺浆F(xiàn)在這種狀態(tài)，您就干脆不用在我們身上浪費(fèi)精力了?！彼麄冋J(rèn)為以前不行，現(xiàn)在也不行。我想這就是他們學(xué)習(xí)不好歸因不正確的緣故。也因此阻礙了他們的上進(jìn)心與克服困難的信心。其實(shí)很多學(xué)生學(xué)習(xí)差，并不因?yàn)樗麄儭安恍小被虮浚撬麄儗?duì)學(xué)習(xí)不感興趣、缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)時(shí)間投入十分有限。但他們對(duì)自己感興趣的項(xiàng)目，卻很忘我地投入。如玩電腦游戲、籃球、乒乓球等，且玩得很得心應(yīng)手。凡此種種，作為教師的我時(shí)常感到困惑、力不從心。經(jīng)過一番苦口婆心的懇談之后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己原來并不是“不行”。靜下心來學(xué)習(xí)時(shí)，還覺得學(xué)習(xí)也是項(xiàng)很令人快樂充實(shí)的活動(dòng)。
二.教師要具備一定的課程智慧。
作為一名受學(xué)生歡迎教師不僅應(yīng)具備的智慧和人格魅力;同時(shí)還要更深刻理解如何使自己的課程教學(xué)更有趣、有效、有用，做到知識(shí)與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一，真正實(shí)現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)。
課程智慧即教師要先鉆研教材、吃透教材、超越教材，以加法的態(tài)度補(bǔ)充教材。然后再改變方法，使自己補(bǔ)充的教材正當(dāng)且有意義，要重視課程資源的開發(fā)和利用。如粉筆字、身體語言，以及多媒體設(shè)備等。在補(bǔ)充教材時(shí)要先作“減法”再作“加法”，即取其精華。
記得在以前我經(jīng)常困惑手頭的繁忙，且要按教學(xué)大綱要求，在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)完成任務(wù)，結(jié)果很多時(shí)候都囫圇吞棗，撐死了大部分學(xué)生。在學(xué)完新課標(biāo)，尤其是學(xué)完劉博士的教學(xué)智慧后，我在課堂嘗試了教材的“加減”法。比如在開始階段我用了一份過渡性教材來進(jìn)行教學(xué)，由于課堂內(nèi)容與學(xué)生程度相宜，有利于面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高。但到了中后期，學(xué)生覺得太過于簡(jiǎn)單，且無梯度，于是便用上了一份有一定梯度、內(nèi)容較復(fù)雜教材，把原有的那份教材中典型詞句列入另一份教材作為補(bǔ)充教材，結(jié)果同學(xué)上課熱情又有進(jìn)一步提高。
三.教師還應(yīng)具備一定的教學(xué)智慧。
教學(xué)智慧即傳道、授業(yè)。一個(gè)有教學(xué)智慧的老師就是有“傳道”這種追求的人。一個(gè)好的老師要成為學(xué)生的，要具備良好的精神氣質(zhì)、高雅、睿智、親和、自信且富有激情。老師良好的氣質(zhì)像春風(fēng)化雨般地熏陶著學(xué)生，使學(xué)生得到淺移默化，他的情感、態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響。
授業(yè)即傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)技能。技能學(xué)習(xí)的要訣是可以分解的，就像認(rèn)識(shí)地圖，先確定起點(diǎn)，再找主干道，再向四面延伸、分枝分叉。即“致廣大而盡精致”。任何一個(gè)細(xì)節(jié)都需要整體。要重視“細(xì)節(jié)”與“整體”教育的有機(jī)結(jié)合。要及時(shí)反饋與矯正，玩游戲之所以能夠吸引人就是因?yàn)樗屑皶r(shí)反饋與矯正，失敗了還有機(jī)會(huì)嘗試。那么學(xué)習(xí)也要像“打游戲”一樣要注重及時(shí)的反饋與矯正。學(xué)習(xí)過程中要先啟發(fā)學(xué)生要學(xué)什么，然后再讓學(xué)生去閱讀、練習(xí)、及時(shí)反饋與矯正，最后再總結(jié)。讓學(xué)生學(xué)有所得、有所提高、有成就感，就會(huì)更有信心主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。如果我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)及時(shí)地進(jìn)行檢測(cè)、運(yùn)用并及時(shí)反饋與糾正，這樣的課往往會(huì)比沒有檢測(cè)的課來得更認(rèn)真，學(xué)生也更有動(dòng)力和興趣，課堂也更能集中注意力。越是沒有檢測(cè)反饋的課，他們?cè)饺菀姿尚?。因此教師在教學(xué)過程中要注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)教育，及時(shí)反饋與矯正。在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生將自己的錯(cuò)誤與正確的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，能夠讓學(xué)生通過產(chǎn)生疑惑，進(jìn)而主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)其中隱含的問題，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
四.教師還應(yīng)具備一定的管理智慧。
一位教師具有一定的課程智慧與教學(xué)智慧，但未必能上一堂好課。所謂管理智慧即教師能有效地控制課堂，讓學(xué)生課堂的表現(xiàn)行為能夠恰到好處。教師要以民主、平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，能科學(xué)地處理問題，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，使學(xué)生能夠心悅誠(chéng)服地接受老師的為人處世，并從中學(xué)會(huì)做人做事，進(jìn)而樹立了老師的威信，使學(xué)生能夠“不令而行”。遇到問題要尊重學(xué)生，與學(xué)生商量，讓他們自己做主，教師在一邊鼓勵(lì)加油。等他們自己解決不了的時(shí)候老師再幫忙。對(duì)于不同層面的學(xué)生要用不同的方法。使每個(gè)學(xué)生都能不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，每個(gè)學(xué)生都有活力。
五.讓自己成為學(xué)生敬畏又喜歡的老師。
教師首先要有專業(yè)人格，即主動(dòng)工作精神，要?jiǎng)?chuàng)造性地主動(dòng)執(zhí)行。要有主人翁意識(shí)，具有雷厲風(fēng)行的品格。要有生涯設(shè)計(jì)與自強(qiáng)不息的精神，教師要設(shè)計(jì)自己的一生，什么時(shí)候有提高有變化，讓自己活在希望中。讓自己走向另外一個(gè)新的平臺(tái)，精神要不斷地更新、生長(zhǎng)。要有“曹操的智慧”、寬容、賞識(shí)、寧?kù)o而有激情。以樂觀的心態(tài)對(duì)待工作與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我排憂，學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看待周圍的一切，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活與工作。要自強(qiáng)不息，要經(jīng)受苦難，用自己的行動(dòng)拯救自己的命運(yùn);要寬容、忍受委屈，把自己喜歡的事做好。要賞識(shí)自己的學(xué)生，但不排除恰當(dāng)?shù)膽土P，因?yàn)闆]有懲罰的教育是不完整的教育。在教學(xué)工作中，如果我們一味表?yè)P(yáng)學(xué)生，偶爾批評(píng)一兩次，學(xué)生會(huì)覺得受不了，甚至?xí)藓爸鴽_出教室，也就是性格變得脆弱。如果在賞識(shí)學(xué)生之余，恰當(dāng)好處指出學(xué)生錯(cuò)誤所在，久而久之，學(xué)生便會(huì)很坦然地面對(duì)教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十二
通過“學(xué)習(xí)精神、促作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促科學(xué)發(fā)展、促目標(biāo)任務(wù)完成”為主題的一學(xué)三促活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高執(zhí)行力，落實(shí)好年度目標(biāo)任務(wù)完成，我收獲頗多。
一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式，成為一種自覺追求，成為一種工作需要。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞安全生產(chǎn)實(shí)際工作，進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)和精神境界，促進(jìn)思想解放和觀念更新，力求學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)用致用，學(xué)有所成。
二是增強(qiáng)大局意識(shí)。切實(shí)做到事事、處處都要首先換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解決問題和遇到的困難，虛心誠(chéng)懇聽取意見，耐心和藹解決問題，樹立服務(wù)大局，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。
三是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。有了責(zé)任意識(shí)，才能增強(qiáng)解決困難，落實(shí)安全生產(chǎn)的服務(wù)意識(shí)，才會(huì)有奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，自覺做到主動(dòng)解決問題，主動(dòng)攻堅(jiān)排難，有了責(zé)任意識(shí)才會(huì)學(xué)習(xí)不放松，提高工作水平，不斷適應(yīng)新情況，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和解決新問題能力，有了責(zé)任意識(shí)，才會(huì)增強(qiáng)事業(yè)心，保持平常心態(tài)，改進(jìn)工作作風(fēng)，立足本職，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，嚴(yán)肅認(rèn)真地履行職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地做好本職工作。
四是進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)。要經(jīng)常讀愛崗敬業(yè)典型書籍和網(wǎng)
絡(luò)上學(xué)習(xí)，從中得到熏陶，樹立扎扎實(shí)實(shí)工作，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，始終保持一種高昂的工作熱情、激情。
五是進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識(shí)。通過深入開展學(xué)習(xí)，牢固樹立宗旨觀念，增強(qiáng)黨員干部的“感恩之心、責(zé)任之心”，始終做到服從組織，服務(wù)大眾，改善安全生產(chǎn)條件。
肖 哲
為深入開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，、市政府下發(fā)了 “加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、促進(jìn)工作落實(shí)、促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促進(jìn)黨性覺悟提高”為主要內(nèi)容的“一學(xué)三促”相關(guān)文件。按照文件的精神以及局機(jī)關(guān)關(guān)于“一學(xué)三促”活動(dòng)的具體安排，檔案館組織人員于11月9日至10日來到河南新縣，參觀了紀(jì)念館、鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館、許世友故里等愛國(guó)主義教育基地，在紀(jì)念館，解說員為我們講解了革命先烈的英雄事跡，仿佛把我們帶入那段血雨腥風(fēng)，硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代。通過參觀和學(xué)習(xí)極大地增強(qiáng)了我的愛國(guó)主義精神，也使我深刻認(rèn)識(shí)到開展“一學(xué)三促”活動(dòng)的重要性和緊迫性。
結(jié)合自己的工作崗位，我認(rèn)為要想在“一學(xué)三促”活動(dòng)中真正取得成效，應(yīng)該從以下幾方面著手：
我們的工作是與群眾利益密切相連的工作，如果做不到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，必然會(huì)引起廣大人民群眾的不滿，給檔案館帶來負(fù)面的影響，甚至?xí)?yán)重阻礙檔案館的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。因此，我們要提高思想認(rèn)識(shí)，時(shí)刻牢記宗旨觀念，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
第二， 要與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)檔案館的科學(xué)發(fā)展。發(fā)展是硬道理。房產(chǎn)檔案館的前身是材料廠，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期材料廠作為保管建材的倉(cāng)庫(kù)，充分實(shí)現(xiàn)了其所被賦予的職能，但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來，其原有的職能已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要，故而重新審視其職能，更好地服務(wù)社會(huì)，就成為改革和發(fā)展過程中認(rèn)真思考的課題。在今年的事業(yè)單位改革中，材料廠更名為房產(chǎn)檔案館，其職能發(fā)生了根本性的變化，這就需要我們要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識(shí)到改革的必然性和科學(xué)性。同時(shí)要清醒地認(rèn)識(shí)并處理好在職能轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)的各種矛盾，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)到我們的日常工作中，堅(jiān)持當(dāng)前建設(shè)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)檔案館的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)形式主義和官僚主義等不正之風(fēng)；才能適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)下檔案館科學(xué)發(fā)展的要求；才能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，以飽滿的工作激情努力為檔案館的科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力，以適應(yīng)工作崗位和新館建設(shè)的需求?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化理論武裝，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能做到政治堅(jiān)定不動(dòng)搖，與時(shí)俱進(jìn)不落伍。要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求和思想境界，努力使自己成為學(xué)習(xí)型的人才。對(duì)此，首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定我們的理想信念。要不斷學(xué)習(xí)黨的最新理論知識(shí)，用科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。只有堅(jiān)定的'理想信念，我們才能有無窮的智慧和勇氣抵御和防范前進(jìn)道路上的各種危險(xiǎn)，才能走得更加從容不迫、走得更遠(yuǎn)。其次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)房產(chǎn)檔案的業(yè)務(wù)知識(shí)。尤其是在庫(kù)房管理方面，更要虛心向檔案館的前輩學(xué)習(xí)，有不懂的地方要做到認(rèn)真記錄、多請(qǐng)教，要帶著問題去思考、去實(shí)踐，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并且尋求解決問題的最佳方式、方法，不斷提高自己在房產(chǎn)檔案管理方面的知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，以便盡快地適應(yīng)工作崗位。第三，要學(xué)習(xí)相關(guān)單位的業(yè)務(wù)知識(shí)，更好地為民服務(wù)。房產(chǎn)檔案是由交易中心、抵押辦、維修基金、房改辦等多個(gè)不同單位形成的，單位的業(yè)務(wù)不同，其所形成的房產(chǎn)檔案的類別、數(shù)量都有所差別，因此，在學(xué)習(xí)房產(chǎn)檔案知識(shí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)房產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)知識(shí)的“零空白”，從而為便民服務(wù)和新館的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五，保持人員之間的團(tuán)結(jié)，保證各項(xiàng)工作的順利開展。庫(kù)房
存放著200多萬卷關(guān)系到每個(gè)家庭、每位市民切身利益的房產(chǎn)檔案，它不是一間普通的倉(cāng)庫(kù)，而是承載著千家萬戶財(cái)產(chǎn)的保險(xiǎn)柜；它也不是單靠一、兩個(gè)人就能管理的，而是像一個(gè)集體一樣，需要人員的共同努力來實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的。因此，在平時(shí)的工作中，一定要注意做好與科室人員之間的溝通和交流，形成一種相互之間和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)庫(kù)房人員的集體主義感、責(zé)任感以及善良、熱情等高尚的情感，從而提高人員間的合作水平，保證庫(kù)房各項(xiàng)管理活動(dòng)的順利實(shí)現(xiàn)。尤其是在明年搬遷新館的過程中，如此龐大的工程，無論是對(duì)于庫(kù)房還是對(duì)于整個(gè)檔案館來說，無疑都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，能否順利搬遷，關(guān)系到整個(gè)檔案館的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更關(guān)系到社會(huì)各界對(duì)檔案館的整體印象。而要想順利搬遷，如果庫(kù)房人員乃至整個(gè)檔案人員不能形成一種上下和諧的人際氛圍、較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，那是根本無法做到的。因此，一定要在平時(shí)的工作中注重團(tuán)結(jié)，杜絕個(gè)人主義、英雄主義，充分發(fā)揮群體的積極性、主動(dòng)性，為新館的搬遷奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過這次對(duì)紅色愛國(guó)主義基地的參觀和學(xué)習(xí)，使我收獲頗深。我們除了要用懷念的心情、學(xué)習(xí)的態(tài)度、追隨的目光去向革命前輩致敬之外，更重要的是，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，用我們的實(shí)際行動(dòng)向革命烈士獻(xiàn)禮。我堅(jiān)信：房產(chǎn)檔案館在我們?nèi)^人員的共同努力下，一定會(huì)走上一條科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的道路，進(jìn)而為鄭州都市區(qū)乃至中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展做出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為扎實(shí)推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)和干部隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，局黨組開展了以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)工作落實(shí)、促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促進(jìn)黨性覺悟提高”為主要內(nèi)容的“一學(xué)三促”活動(dòng)，我們科室進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們科室就如何進(jìn)一步加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，不斷提高辦事效率，做了深刻的自我分析，更加堅(jiān)定了以局黨委的指示精神為工作的大方向。
我們進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。更新執(zhí)法理念、提高隊(duì)伍素質(zhì)、改進(jìn)工作作風(fēng)，立足本職，以強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、嚴(yán)肅認(rèn)真地履行職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好本職工作，加大工作力度，努力在服務(wù)上出成效。尤其在統(tǒng)計(jì)造林面積時(shí)，我們每個(gè)工作人員廉潔從政，不收受任何形式的酬勞，也不因個(gè)人因素而在數(shù)據(jù)上做文章，我們謹(jǐn)記自己的工作的職責(zé)，我們是人民的公仆，我們不能拿著工資而不干實(shí)事。
去年冬天，我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成往年造林工程的驗(yàn)收工作，同志們冒著嚴(yán)寒挨個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的去統(tǒng)計(jì)，有的同志的手都被凍出了凍瘡，有的同志的孩子生病需要照顧，這些依然沒能阻斷我們工作的熱情，我們依然堅(jiān)持奮戰(zhàn)在一線。我們?cè)诒煅┑乩飯?jiān)持了多少個(gè)日子，提前且高質(zhì)量的完成了造林統(tǒng)計(jì)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和高度贊揚(yáng)，很多同志得到這一消息時(shí)喜極而泣，所有的汗水的付出都是值得的。
造林工作驗(yàn)收結(jié)束后，隨之就開始了緊張而有序的內(nèi)業(yè)工作，為了趕在市林業(yè)局規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)工作，同志們舍小家為大家，克服重重困難，加班加點(diǎn)的坐在電腦前畫圖，累了揉揉眼睛喝杯水后繼續(xù)工作，那一段時(shí)間我們的主旋律就是畫圖。由于畫圖的工作量很大，我們科室就開始加班，考慮到女同志晚上回家還要帶孩子，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)女同志晚上不加班，可是女同志們主動(dòng)提出和男同志一起加班，晚上大家累得實(shí)在不行的時(shí)候就趴在桌子上休息一會(huì)，終于在規(guī)定時(shí)間前完成了畫圖任務(wù)。
則，我們?cè)诠ぷ髦幸矎氐鬃龅截瀼亓疂嵭姓?，克己奉公，始終把個(gè)人的利益放到最后。
立身做人是我們做好一切工作的基礎(chǔ)，一定要注重品行修養(yǎng)，萬事德為先，有德才有才。要“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，做一個(gè)優(yōu)秀的人。在寂寞和艱苦的條件中磨練自己，成長(zhǎng)自己，完善自己。不斷提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十三
近年來，為了提高教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，各地都在積極探索新的教育模式。而在這場(chǎng)探索中，“一學(xué)四抓三促”模式被越來越多的學(xué)校采用。該模式通過學(xué)生中心，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升，達(dá)到了較好的效果。本文將從五個(gè)方面介紹“一學(xué)四抓三促”所給予的啟示和感悟。
“一學(xué)四抓三促”模式的基礎(chǔ)是學(xué)生中心。該模式將學(xué)生作為學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的主體，通過為學(xué)生量身定制的教育方案和個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣的教學(xué)模式不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高，而且也更好地滿足了學(xué)生自身的需求和興趣。
二、四抓的重要性。
“四抓”指的是抓思想政治教育、抓素質(zhì)教育、抓習(xí)慣養(yǎng)成、抓校園文化建設(shè)。從中可以看出，“四抓”對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到至關(guān)重要的作用。在提高學(xué)生課業(yè)成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的思想品德和習(xí)慣養(yǎng)成，這能更好地保證學(xué)生成長(zhǎng)為有道德、有責(zé)任、有追求的人才。
“三促”包括促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才、促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)融合。這三促的作用是能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中綜合發(fā)展、在生活中得到豐富的體驗(yàn)，在社會(huì)中得到更廣泛的認(rèn)同。通過“三促”，學(xué)生能夠全方位地發(fā)展自己的興趣愛好、人際關(guān)系和社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)自己成為適應(yīng)未來社會(huì)的人才。
四、學(xué)校文化建設(shè)的重要性。
學(xué)校文化的建設(shè)是保證教育質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。一個(gè)有著濃郁校園文化的學(xué)校不僅促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)和交流，而且也極大地推動(dòng)了學(xué)校在教育服務(wù)方面的專業(yè)化、規(guī)范化和制度化。此外，學(xué)校文化還可以激勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展和學(xué)校不斷完善。
五、對(duì)教育工作者的啟示。
“一學(xué)四抓三促”不僅是對(duì)學(xué)生提高全面素質(zhì)的要求，也是對(duì)教育工作者提高自身素養(yǎng)和教育專業(yè)能力的挑戰(zhàn)。教育工作者要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，站在學(xué)生的角度去思考問題，真正把學(xué)生放在心中，為學(xué)生服務(wù)。
總之，“一學(xué)四抓三促”模式以學(xué)生為中心，著重于綜合素質(zhì)提升和人才培養(yǎng)，不僅促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也為教育教學(xué)改革帶來正向的變革。同時(shí)，該模式也要求教育工作者爭(zhēng)取在教育服務(wù)中發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的興趣、特點(diǎn)和需求。相信，通過“一學(xué)四抓三促”模式的實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀而富有社會(huì)責(zé)任感的人才。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十四
惰性是人類的弱點(diǎn)之一，人人都有惰性，這在初中學(xué)生身上表現(xiàn)得更為明顯：初中時(shí)期的科目多，課時(shí)多，相對(duì)要讓學(xué)生掌握、吸收的知識(shí)也多，學(xué)生們大部分時(shí)間都處在負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)，惰性就顯而易見。如果教師能幫助他們完成一些任務(wù)，幫他們減輕一些負(fù)擔(dān)，他們就會(huì)有更多的時(shí)間來進(jìn)行消化、理解，并對(duì)教師抱有感恩的心理，這對(duì)于培養(yǎng)良好的師生關(guān)系有著重要的意義。初中學(xué)生由于身心發(fā)展的特點(diǎn)，此時(shí)的邏輯思維能力以及抽象思維能力都有一定的局限性，全局觀念以及綜合知識(shí)的能力都不足，所以，教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合就顯得尤為重要了。比如在“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)中，教師可以將聲現(xiàn)象的成因、傳播方式以及回聲現(xiàn)象進(jìn)行整理，對(duì)其中涉及的相關(guān)知識(shí)，比如音色、音調(diào)、響度等知識(shí)進(jìn)行舉例對(duì)比，便于學(xué)生的認(rèn)識(shí)，同時(shí)運(yùn)用生活中相關(guān)的，最好是與大家生活密切相關(guān)的事例進(jìn)行說明，比如某同學(xué)上課悄悄和旁邊的同學(xué)說話，教師就可以說：我根據(jù)某同學(xué)的音色就知道你是誰了，你的音調(diào)不要太高了，都快趕上我了！這樣，既委婉地批評(píng)了那位同學(xué)，又讓大家學(xué)習(xí)至了一-些概念.可謂一舉兩得一。
養(yǎng)主要是對(duì)學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)，對(duì)于興趣的培養(yǎng)，我的想法就是“星星之火可以燎原”：一步步慢慢來，剛開始學(xué)生可能不喜歡物理，對(duì)物理不理解，這很正常，有一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，我可以慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的興趣。首先在班上成立以課代表為首的“物理興趣小組”，由教師直接培養(yǎng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)、總結(jié)生活中的一些小知識(shí)、小道理，在班上建立“物理板報(bào)”，定期更新;還可以協(xié)助他們做一些小玩具、小模型，在班上進(jìn)行宣傳、演出，吸引其他同學(xué)的興趣，進(jìn)而慢慢擴(kuò)大隊(duì)伍，吸引更多學(xué)生的興趣。這樣做的好處，就是學(xué)生之間的交流容易了，比教師說得再天花亂墜效果都要好得多。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就不用再擔(dān)心他們不想學(xué)、不愛學(xué)了，教學(xué)的目的就會(huì)更容易達(dá)到。
物理的一個(gè)重要特點(diǎn)就是可以從事實(shí)驗(yàn)，很多的知識(shí)我們都可以通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來說明。特別是對(duì)于書面語很難表達(dá)出來或是在書本上看不到效果，需要親自動(dòng)手實(shí)踐的例子，比如電路圖。電路圖是初中物理的一項(xiàng)重要知識(shí)，也是日常生活中實(shí)用的一項(xiàng)技能。但是很多學(xué)生難以理解，比如我們班上的一個(gè)學(xué)習(xí)很妤的同學(xué)，他根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回家接電路，結(jié)果造成短路，差點(diǎn)出事。如果在教學(xué)的過程中加上實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、親身體會(huì)，那么就會(huì)收到不一樣的效果。
比如在教學(xué)“沸騰”的相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，我就拿出酒精燈、鐵架臺(tái)和燒杯，現(xiàn)場(chǎng)直播了一次水沸騰的過程，讓學(xué)生觀察，并進(jìn)行總結(jié)，他們很認(rèn)真地看完整個(gè)過程，并從中發(fā)現(xiàn)了“沸騰前氣泡越往上越小，沸騰時(shí)氣泡越往上越大”這個(gè)規(guī)律，這對(duì)于他們以后認(rèn)識(shí)水是否沸騰有著非常重要的作用。
還有凸透鏡的成像原理，如果單單在課堂上講，學(xué)生肯定無法理解，這就需要我們準(zhǔn)備器材，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這樣就會(huì)加深他們的印象，并且也鍛煉了他們的動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。如果在教學(xué)中我們多讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，擴(kuò)大他們的視野范圍，這對(duì)他們的實(shí)際意義是無法估量的。
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，如果能將學(xué)習(xí)的知識(shí)在生活中予以及時(shí)的運(yùn)用，那么就會(huì)進(jìn)一步鞏固知識(shí)，真正達(dá)到“學(xué)以致用”的效果。比如水的各種各樣的形態(tài)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們就需要讓學(xué)生理解并加以運(yùn)用，讓他們知道霧、露、雨、白氣等是液化產(chǎn)生的;雪、霜、霧淞是凝華產(chǎn)生的;冰雹和房檐的冰柱是凝固產(chǎn)生的。并且，要知道為什么鍋爐旁邊貼有“高溫危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí).要知道被水蒸氣燒傷是比開水燒傷更嚴(yán)重的，因?yàn)槿绻粻C，就是先被水蒸氣燙，還要被開水燙，讓大家注意危險(xiǎn)，切勿靠近。
任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)快樂的過程，之所以讓學(xué)生感覺苦澀、難受，可能就是我們教師方法的問題，在教學(xué)的過程中，只要我們多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多分享彼此的成功心得，相信教學(xué)就會(huì)變得更加輕松、簡(jiǎn)單，也讓學(xué)生學(xué)得開心、快樂！(作者單位：山西省文水縣西槽頭中學(xué))。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十五
其實(shí)歷史與理科不同，數(shù)理化可能在臨考之前是很難突擊的，但是像史地政這樣的文科在考試前抱一下佛腳然后拿到一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不是很難的事情，下面一點(diǎn)點(diǎn)心得跟大家分享一下。
首先在課上盡量保證聽課的效率(當(dāng)然對(duì)于想學(xué)文科以及歷史想拿高分的同學(xué)是肯定的啦)。如果實(shí)在做不到，也應(yīng)該做到左耳朵進(jìn)右耳朵出，至少對(duì)老師說過的內(nèi)容有一個(gè)大致的印象，不要連這節(jié)課講的是古代的還是現(xiàn)代的，中國(guó)的還是外國(guó)的都不知道，這樣在最后總復(fù)習(xí)時(shí)才不至于一頭霧水。
練習(xí)題也要跟上進(jìn)度，選擇題最好要自己全部認(rèn)真地做，因?yàn)檫x擇題是對(duì)書上一些細(xì)碎的知識(shí)的歸納總結(jié)，我們看書的時(shí)候可能會(huì)很容易忽略的東西。三新上的大題我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)可一帶而過，主要以復(fù)習(xí)提綱上的為主。
我在歷史考試之前的大約兩個(gè)星期就已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，第一遍的復(fù)習(xí)要特別仔細(xì)的看書，要細(xì)到每一句話，每一個(gè)字，甚至不是正文的內(nèi)容也要看，如“歷史縱橫”，邊看邊記，然后在腦海中形成一個(gè)清晰的架構(gòu)和知識(shí)的輪廓。當(dāng)然，看一遍書就把所有的點(diǎn)都記下來幾乎不大可能，所以我一般還會(huì)進(jìn)行第二遍的閱讀，鞏固記憶。
以上的任務(wù)在考試前兩天就應(yīng)該完成，那么考試前幾個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)什么呢?應(yīng)側(cè)重在對(duì)大題的梳理上，每一個(gè)問題的條理都要很清晰明了，能一二三四地列出來，在答題時(shí)也要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和完整性。
以上是我學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)歷史的方法。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十六
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼整個(gè)大一就過去了，在這一年中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也懂得了很多的道理，同時(shí)，在這一年自己也有很大的成長(zhǎng)，大學(xué)給了我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，接觸的面也比以前大了很多，在這一年之中，雖然付出了許多的艱辛，得到的收獲也是不可估量的。
一、品德素質(zhì)方面。
在大一的學(xué)年當(dāng)中，我積極的遵守著校訓(xùn)校規(guī)，規(guī)范自身的言行，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)有愛，積極的響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加志愿者工作，服務(wù)社會(huì)，為貧困地區(qū)捐款，積極參加敬老院關(guān)愛老人等一系列的志愿者活動(dòng)，參加無償獻(xiàn)血等活動(dòng)。
二、知識(shí)水平方面。
在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，在專業(yè)的課程上面存在著很多的問題，在上課期間存在跟不上老師思維的情況，在經(jīng)過自己的努力之后，在上課之前都認(rèn)真做好功課的預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真的聽老師講課，在課后經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的專業(yè)講座，在課余時(shí)間，經(jīng)常同專業(yè)老師進(jìn)行溝通，虛心的請(qǐng)教專業(yè)上的疑難點(diǎn)，周末在讀書館安靜的進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在大一學(xué)年，知識(shí)方面有著很大的提升。
三、身體素質(zhì)方面。
在大一這一學(xué)年，參加了體育協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)每周都會(huì)有規(guī)律的組織我們鍛煉身體，同時(shí)在這一學(xué)年學(xué)校有明確的規(guī)定每學(xué)期需要跑步一百公里，同時(shí)也給我們?cè)O(shè)置了相應(yīng)的體育課程，體育老師也會(huì)很負(fù)責(zé)任的來知道我們，監(jiān)督我們。另外再空余的時(shí)間我也會(huì)叫上室友出門打打球。
四、能力方面。
在這一學(xué)年我的語言能力和組織能力有明顯的提升，從大一開學(xué)我變參加了學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的競(jìng)選，同時(shí)我也參加了班級(jí)的班干部競(jìng)選，通過同學(xué)們的投票，我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員成功，在這一年帶領(lǐng)班級(jí)的同學(xué)參加過一些大大小小的比賽，如辯論賽等，也在班級(jí)組織了許多的活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校獲得了知識(shí)競(jìng)賽院級(jí)一等獎(jiǎng)。
雖然大一的生活已經(jīng)完美的結(jié)束了，在大一的這個(gè)學(xué)年我收獲很大，同時(shí)也感受到了自己的一些缺點(diǎn)。但是在以后的大學(xué)生涯中，我應(yīng)當(dāng)再接再厲，當(dāng)今社會(huì)需要的科學(xué)與技術(shù)相結(jié)合的綜合型人才，我應(yīng)當(dāng)不斷完善自身，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，改正那些不好的缺點(diǎn)，努力的學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在大學(xué)生涯不留遺憾，為自己以后在工作上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十七
來高中已經(jīng)一年，在一個(gè)新城市、新校區(qū)，我們?cè)谝黄饖^斗。展望高一剛開學(xué)，我們已經(jīng)成熟了許多，我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程不斷前進(jìn)。
我來到高一的普通班。來到這個(gè)班的人，中考沒有拔尖的，我們屬于實(shí)力大體相當(dāng)?shù)囊活惾?。?dāng)然，仍有個(gè)別成績(jī)較為突出的。有些人在來到高中后，重新努力，最后取得了理想的成績(jī)；然而有些人，盡管起點(diǎn)高一些，但由于高中的懈怠，成績(jī)江河日下。
的確，高中較以前的生活是又一番天地。任何人只要想努力，都可以取得傲人的成績(jī)！
當(dāng)然，努力仍然需要講究技巧。首先，要有一個(gè)目標(biāo)，其次，要有高效的進(jìn)程。來到高中，我第一次發(fā)現(xiàn)，有很多人是那么的刻苦。我看見他們奔跑向食堂的斗志；深夜，別人都睡了還在努力的頑強(qiáng)。這些毅力、勇氣都是好的。我不止一次的觀察這些人的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他們并沒有太大的起色。相反，一直停留在一二十名的成績(jī)。這也很好地反映出，高效的方法有多么的重要。很多事情，往往不能蠻干，就好比南轅北轍一番，努力之前要想一想：如何才能既快又好的完成這件事？然而，技巧并非偷懶。在掌握好的技巧的同時(shí)，需要踏踏實(shí)實(shí)的努力。
有注意到“學(xué)霸”的人都知道，學(xué)霸們都比較注重三點(diǎn)：一點(diǎn)是上課認(rèn)真聽講，一點(diǎn)是注重錯(cuò)題，一點(diǎn)是不人云亦云。上課認(rèn)真聽講或許很多人在小學(xué)就可以做到，然而上了中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，注意力開始逐漸的轉(zhuǎn)移，以至于老師講的要點(diǎn)都忽視了。等到考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來自己有那么多的東西不會(huì)。抓住課堂時(shí)間，不僅僅是要求課堂不走神，同時(shí)也要將每一點(diǎn)知識(shí)都弄會(huì)。曾經(jīng)觀察過實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，上課高度集中，一下課，就圍住老師，將每一點(diǎn)知識(shí)都搞清楚，這樣學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢？錯(cuò)題集在考試來臨之前很有幫助，因?yàn)榈綍r(shí)候，根本就來不及復(fù)習(xí)，而錯(cuò)題集可以比較系統(tǒng)地概括自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞，從而在較短時(shí)間找到自己的不足。
我所說的最后一點(diǎn)，總的來說就是有主見，不和別人雷同。當(dāng)你做一件事情的時(shí)候，要考慮好為什么要這樣做？這樣做有沒有價(jià)值？而不應(yīng)該想：別人都這樣做，我當(dāng)然要這樣做啦。
其實(shí)勝利屬于我們每個(gè)人，保持一顆樂觀的心態(tài)，不服輸，循序漸進(jìn)，我們都可以獲得成功。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十八
開篇先要說句實(shí)話，雖然都說“文史哲不分家”，然而我作為一個(gè)根正苗紅的文科生，歷史卻是相當(dāng)?shù)牟缓?，甚至常常?huì)被工科的孩子爸爸嘲笑。各種朝代亂入，年代不清，人物混淆，事件蒙昧，甚至連一條歷史線都捋不清楚，一到亂世的時(shí)候就糊涂掉了，貽笑大方。那么，到底為何開始讀，讀了四個(gè)月到底感覺怎么樣，我今天動(dòng)動(dòng)筆，來跟大家分享一下感受：
想著孩子還小，接觸歷史實(shí)在有點(diǎn)過早，腦袋里形成一條時(shí)間線?感覺有點(diǎn)像不可能完成的任務(wù)，一直都沒真的動(dòng)心思搞歷史。此前用了一年的時(shí)間給孩子讀完了《最美最美的中國(guó)童話》，這套書呢，主要是由中國(guó)最傳統(tǒng)的神話故事、寓言故事、民間傳說、少數(shù)民族故事、名著故事等組成，還有重要的一部分，就是歷史故事。孩子對(duì)歷史故事異乎尋常的興趣令我驚訝?！蹲蠲雷蠲赖闹袊?guó)童話》里提到的七八個(gè)“三國(guó)故事”竟然成了她們的大愛，于是找來《三國(guó)演義》又補(bǔ)著講了一些，她們說比《西游記》還好聽，真讓我這個(gè)從小不讀《三國(guó)》的人醉了。隨著《最美》的展開，孩子們漸漸了解到了李世民、朱元璋、岳飛、張騫、班超、秦始皇等歷史人物的經(jīng)典故事，對(duì)歷史朝代問得越來越多，我就開始琢磨著要用一套歷史書來接《最美》的班了。由此開始了歷史故事的講讀。
1、《寫給兒童的中國(guó)歷史》。一開始對(duì)這套還是抱有很大期望的，畢竟是步印大社出品的名牌，但也許是孩子小了點(diǎn)，這套在應(yīng)用起來不能說很理想，至少不適合做啟蒙讀物。
先來說說《寫給》的優(yōu)點(diǎn)：一是圖片精美，紙張高級(jí)。大社出品的質(zhì)量是沒說的，值得一提的是，里面有很多不錯(cuò)的圖片，特別是一些文物、古跡的照片，在講到具體朝代時(shí)看看，非常有現(xiàn)場(chǎng)感。二是屬于主題式串講，圍繞一個(gè)時(shí)代，突出幾個(gè)觀點(diǎn)，把多個(gè)故事串在一起，引發(fā)思考，結(jié)尾還會(huì)有思考題。三是篇幅短，適合孩子自己看。
再來說說《寫給》不適合啟蒙的問題，主要是不以故事切入，太過于像“教材”，趣味性不強(qiáng)，每一件事都是浮光掠影，很多著名的故事，比如“荊軻刺秦”、“霸王別姬”之類的，也都是蜻蜓點(diǎn)水地介紹一下，缺少故事的前后鋪墊和渲染性，所以也難以有一個(gè)非常深刻的感情化的理解。此書配套的臺(tái)版“小魯講歷史”我沒有聽過，不好評(píng)價(jià)，但看目錄來說，無疑是太粗了，一個(gè)朝代三兩個(gè)故事，是根本無法領(lǐng)略到什么的。
說到這里，我不禁想起我上學(xué)時(shí)學(xué)歷史的痛苦回憶，干巴巴的教材、人物、事件，一個(gè)年代表，背吧!那年代表后其實(shí)有多少精彩的故事，有多少鮮活的人物，有多少經(jīng)典的典故，有多少雋永的`哲理，都沒有印象。當(dāng)然《寫給》如果用好了，還是很不錯(cuò)的，最好是對(duì)歷史有了一定印象之后，再用來串講串讀。
2、林漢達(dá)《中國(guó)歷史故事》系列。經(jīng)過反復(fù)比對(duì)，以及各種版本的書最終都買來看了以后，基本可以確定，著名歷史學(xué)家林漢達(dá)編寫的系列中國(guó)歷史故事書，是目前國(guó)內(nèi)最好的，幾乎也是唯一靠譜的原創(chuàng)歷史故事書。如果你在當(dāng)當(dāng)或京東上搜索，基本上可以說，你搜到的絕大多數(shù)其實(shí)都是林漢達(dá)的作品，林林總總，然而不離其宗?！稏|周列國(guó)故事新編》、《前后漢故事新編》、《三國(guó)故事》是其主體，對(duì)，很遺憾，林先生只寫到三國(guó)，就像紅樓未完、海棠無香一樣令人遺憾。目前市面上常見的幾個(gè)套系：《中國(guó)歷史故事集》(大厚本，壓縮版，到三國(guó))、《中國(guó)歷史故事經(jīng)典》(6本，只到三國(guó)，故事多，內(nèi)容全)、《中國(guó)歷史故事集》(10冊(cè)，修訂版，雪嵐續(xù)寫，有壓縮，到清朝)、《上下五千年》(多種包裝，與曹余章合著，到清朝)、《中國(guó)歷史故事漫畫版》(10冊(cè)，到三國(guó)，嚴(yán)格按照歷史故事集脈絡(luò)畫成)。其它歷史普及書籍不是沒有，但水平、原創(chuàng)性無一能與林先生作品相提并論，部分粗制濫造，畫風(fēng)低劣。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇十九
經(jīng)過半年的高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于高等數(shù)學(xué)有些心得與體會(huì)。
首先高等數(shù)學(xué)是我第一次接觸，明顯感覺到它與初中及高中時(shí)候?qū)W習(xí)的初等數(shù)學(xué)有很大的不同。對(duì)于初等數(shù)學(xué)，我們是為了中考以及高考才努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)，只需要做大量的習(xí)題，嫻熟解題的步驟，就可以在考試中獲得非?？捎^的分?jǐn)?shù)。但是對(duì)于高等數(shù)學(xué)，我們以前學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的方法以及熟悉已經(jīng)不再適用于高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了諸多討論性專業(yè)與學(xué)科打好根底，它是討論科學(xué)問題的最重要的工具，毫不夸大的說高等數(shù)學(xué)就是一門討論性的學(xué)科，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)我們要抱著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。對(duì)于高等數(shù)學(xué)我們要多思索，多理解，從根本上去探究它的定義，它的意義。學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的題海戰(zhàn)術(shù)已不再適用于高等數(shù)學(xué)。假如對(duì)于高等數(shù)學(xué)的某個(gè)定義你不理解，做再多的題也很難去查找這個(gè)定義的根本，就算你通過做大量的題熟識(shí)某一類題目的解題方法，但將題目類型略微轉(zhuǎn)變一下，估量你就無計(jì)可施了。所以，我們要從根本上理解它的定義，由于不管題目如何變換，它始終不會(huì)離開定義。所以理解定義是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的`關(guān)鍵，是高等數(shù)學(xué)的根底。
興趣也是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)必需要有興趣，許多人說高等數(shù)學(xué)很難很枯燥，就是由于沒有產(chǎn)生興趣，興趣是學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師，只要你有興趣，那么你自然會(huì)努力學(xué)習(xí)這門課程，就不會(huì)感覺到乏味與困難。興趣是你學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的動(dòng)力，有了興趣你就會(huì)勇于在高等數(shù)學(xué)的海洋中探究。
在這半年的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了高等數(shù)學(xué)中的函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、微積分等概念。首先在函數(shù)的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了一些關(guān)于函數(shù)的根本概念以及函數(shù)性質(zhì)。其次，我們學(xué)習(xí)了極限，在極限的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)重要極限以及介值定理。在求極限的過程中我們學(xué)習(xí)等價(jià)替換等方法求極限，為我們解決了求極限問題的障礙。在學(xué)習(xí)極限之后，我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)數(shù)。明白了引出導(dǎo)數(shù)的緣由，以及導(dǎo)數(shù)存在的意義。在導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)；導(dǎo)數(shù)的定義；洛必達(dá)法則求極限的方法；求曲線的切線方程；函數(shù)的一些利用導(dǎo)數(shù)求出的一些性質(zhì)，例如單調(diào)性，凹凸性；微分在近似計(jì)算中的應(yīng)用；麥克勞林公式，中值定理證明以及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等方面的學(xué)問。導(dǎo)數(shù)是高等數(shù)學(xué)特別重要的組成局部，在高等數(shù)學(xué)中與很多概念都有關(guān)聯(lián)。緊接著導(dǎo)數(shù)我們學(xué)習(xí)的是積分，積分是高等數(shù)學(xué)重要的組成局部之一，積分是由平面圖形的面積提出的，它在物理學(xué)中也有極多的應(yīng)用。在積分的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)很多關(guān)于定積分與不定積分概念與計(jì)算方法以及（不）定積分中的性質(zhì)，并且在定積分中有諸多例如奇偶性，周期性等重要性質(zhì)，這是我們學(xué)習(xí)的重要局部。在積分中還有一些性質(zhì)需要我們留意，比方反常積分，變上限積分函數(shù)，還有利用積分求極限，還有一點(diǎn)特別重要的應(yīng)用需要我們留意，利用積分求面積求體積。在這學(xué)期最終我們學(xué)習(xí)了我感覺是本學(xué)期最難一局部，微分方程。在課堂聽課的過程中我發(fā)覺了很多同學(xué)對(duì)這方面的學(xué)習(xí)與理解有困難，我也感覺到這章的學(xué)習(xí)比前幾章要吃力的多。微分方程這章的定義比擬淺顯，這是導(dǎo)致很多同學(xué)無法理解的重要緣由。其次這章的學(xué)習(xí)過程中，題目的類型過多，以及書本上講的過于狹隘，我們?cè)谟?jì)算過程中非常簡(jiǎn)單碰壁。對(duì)于很多題目無從下手。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的熟悉，數(shù)學(xué)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，它只有錯(cuò)與對(duì)，永久不會(huì)消失模棱兩可的概念。數(shù)學(xué)也是我最喜愛的學(xué)科，由于數(shù)學(xué)題目會(huì)給我驚喜，沒當(dāng)解出一題，驕傲與滿意感便會(huì)布滿全身。這般的學(xué)習(xí)也讓我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更具體的規(guī)劃，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更深厚的興趣。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二十
第一段：導(dǎo)言（150字）。
作為現(xiàn)代社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該注意到，身處時(shí)代的我們，所承擔(dān)的責(zé)任也確是難以承受的。無論是工作還是學(xué)習(xí)，都需要不斷地提升自己，以求更好地協(xié)同社會(huì)進(jìn)步?！耙粚W(xué)四抓三促”是黨的新時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本方略。這一戰(zhàn)略要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫、抓實(shí)工作、促進(jìn)行動(dòng)、凝聚人心，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的發(fā)展。個(gè)人而言，我在這一方略的貫徹實(shí)施中，收獲良多。
第二段：一學(xué)（250字）。
“一學(xué)”意味著我們需要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，利用現(xiàn)代先進(jìn)科技，拓寬視野，以更高效的方式完成學(xué)業(yè)。在這一點(diǎn)上，我深感到對(duì)自身學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)意義。在以前的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣通過紙質(zhì)資料和老師講課自我學(xué)習(xí)，但隨著技術(shù)進(jìn)步，我逐漸發(fā)現(xiàn)通過互聯(lián)網(wǎng)資源和線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用能夠帶來更廣泛和全面的資訊。例如，通過應(yīng)用多元化的學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以輕松獲得最新的學(xué)科研究成果、優(yōu)質(zhì)的在線教學(xué)資源和音視頻課程，更加快速和全面地獲得我想要的知識(shí)。這全都源自“一學(xué)”，印證了這一戰(zhàn)略對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)方向和方式的實(shí)際作用。
第三段：四抓（250字）。
“四抓”指的是對(duì)工作過程全方位的緊密監(jiān)控。這其中，其中一項(xiàng)是“抓實(shí)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，核心工作就是優(yōu)質(zhì)成果?！蔽矣X得這在我的工作實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)得尤為明顯。在工作中，我始終牢記關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的作用和優(yōu)先性原則，切實(shí)保障項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)所廢的能耗、資源、資金等方面的合理配置。這一進(jìn)程中的缺陷，我們力求通過全面、系統(tǒng)、科學(xué)的工作方式完善和優(yōu)化，從而能夠進(jìn)一步提升我們的工作效率和成果質(zhì)量，以最優(yōu)的結(jié)果得到政府和社會(huì)的認(rèn)可。
第四段：三促（250字）。
“三促”即要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化、現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代化管理的理解和認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代中的重要任務(wù)。我認(rèn)為這方面意味著要積極主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)溝通交流，理解目標(biāo)，分析挑戰(zhàn)。在組織工作中，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)，絡(luò)結(jié)互相配合，任務(wù)業(yè)務(wù)更齊全的團(tuán)體，善用計(jì)算機(jī)技術(shù)和科學(xué)管理方法，高效實(shí)現(xiàn)資源的共識(shí)、共享、協(xié)同勞動(dòng)理念，推動(dòng)工作性質(zhì)和績(jī)效的優(yōu)化和提升，不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理方法和工作流程，以更好地創(chuàng)造業(yè)務(wù)成果、提高社會(huì)錢衣值，適應(yīng)未來的需求和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)（300字）。
黨的新時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)人才的戰(zhàn)略指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)對(duì)我們個(gè)人發(fā)展的需求以及我們應(yīng)當(dāng)做出什么樣的努力，顧全檔次，提高素質(zhì)受到了推崇和有力的背書。從學(xué)生到學(xué)者，工人到領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)原則培養(yǎng)著每個(gè)人爭(zhēng)取個(gè)人成為創(chuàng)新型人才、為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的價(jià)值觀，強(qiáng)化我們的判斷力、責(zé)任心和社會(huì)參與感，助推中國(guó)現(xiàn)代化的大業(yè)?；仡櫸业膶W(xué)習(xí)生涯，我深感“一學(xué)四抓三促”關(guān)鍵在于思想和實(shí)踐緊密結(jié)合。在活動(dòng)實(shí)踐中不斷探索、學(xué)習(xí)、交流，是我在學(xué)習(xí)和工作上能夠不斷進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的持久動(dòng)力。它更意味著將來，我們需要不斷努力，繼續(xù)在推動(dòng)社會(huì)和自身發(fā)展中實(shí)現(xiàn)更多的成果，實(shí)現(xiàn)更大的前進(jìn)和成功。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二十一
高一的就這樣結(jié)束了。迎來了期望已久的暑假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。興許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思量中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？興許在以后也會(huì)譏笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識(shí)專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，惟獨(dú)真正的掌握了解所學(xué)的東西才干便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來假如社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以此刻屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，那時(shí)假如你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)懊悔，不如此刻好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻打算著，等待著機(jī)會(huì)的到來。
在這一學(xué)期中我收獲了很多很多，有校長(zhǎng)的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財(cái)富。在開學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對(duì)高中生活的一無所知到漸漸地習(xí)慣再到無比的厭煩卻又喜愛。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對(duì)我很重要。
在這一學(xué)期中我要特殊感謝我那敬愛的班主任他對(duì)我們?nèi)缤?老媽子'一樣就是對(duì)我們有一種想不到的細(xì)心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請(qǐng)教問題也是毫無保留的回答，假如我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）天天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書。天天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；天天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時(shí)間來鞏固當(dāng)天老師講的知識(shí)內(nèi)容，以達(dá)到學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二十二
“一學(xué)三促”的做法：“一學(xué)”即突出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終;“三促”即用“群眾三評(píng)”促反思、促查擺、促整改;下面是本站，為大家準(zhǔn)備的一學(xué)三促。
范文，希望大家喜歡!
一學(xué)三促”活動(dòng)展開以來，我能以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以這活動(dòng)為契機(jī)，以《黨章》要求和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)為尺子，勇于揭短亮丑，深入自我剖析，特別是支部民主生活會(huì)上同志們對(duì)我進(jìn)行的批評(píng)幫助，使我找出了自己在多個(gè)方面存在的以前沒有重視的問題，為更好的給予克服，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建紀(jì)律、實(shí)現(xiàn)個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，提高自身素質(zhì)，保證整個(gè)活動(dòng)在單位中真正達(dá)到“提高黨員素質(zhì)，促進(jìn)環(huán)境監(jiān)察工作”的目的，根據(jù)支隊(duì)“一學(xué)三促”活動(dòng)精神和支部的統(tǒng)一安排，結(jié)合自身實(shí)際，現(xiàn)就個(gè)人對(duì)照檢查出的問題提出如下整改措施：
一、個(gè)人存在的問題。
1、日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自學(xué)的自覺性不高，鉆不進(jìn)去，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)得不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用得著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)習(xí)觀念也顯得比較陳舊，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，不善于研究思考問題，不善于溶會(huì)貫通去領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。
2、日常工作生活中，在發(fā)揮模范帶頭作用方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處作表率這根"弦"繃得不夠緊。作為一個(gè)十幾年黨齡的老黨員，參加黨的學(xué)習(xí)不算少，捫心自問，對(duì)自己時(shí)時(shí)處處發(fā)揮模范帶頭作用做得不夠到位，有時(shí)把自己混同于一般職工，有時(shí)言行不分場(chǎng)合，不該說的也在說，不該做的也在做;滿足于過得去、差不多，不善于創(chuàng)新。
3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，一段時(shí)期曾有過歇口氣的消極想法。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不求精益求精;不求有功，但求無過，創(chuàng)新的思維不活。
4、工作不夠大膽，處理問題不夠果斷。不敢大膽開展工作，特別是作出重大決策方面，害怕出現(xiàn)工作失誤，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，而自己又承擔(dān)不起責(zé)任。大隊(duì)日常管理中，為了“團(tuán)結(jié)”而不敢大膽管理，甚至放棄原則，有時(shí)明顯發(fā)現(xiàn)一些違規(guī)違紀(jì)的苗頭，卻偏偏看得慣、聽得慣，保持一團(tuán)合氣。
5、與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通不夠。始終認(rèn)為夸夸其談不如腳踏實(shí)地，只要自己努力了，領(lǐng)導(dǎo)和同志們自然看在眼里。在平時(shí)工作中，我只管工作，而很少與人交流，特別是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想少、溝通少。與社會(huì)的溶合度也不夠，認(rèn)為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致，這是不應(yīng)該的。作為一名黨員，工作業(yè)務(wù)重要，協(xié)調(diào)處理關(guān)系也同樣重要，這一點(diǎn)是我在這次“對(duì)照檢查”活動(dòng)中無論如何要盡力提高的。
二、整改措施。
(一)堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。要樹立理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，要帶著問題學(xué)，要針對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題，在理論中尋找答案。其次是要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)、科技知識(shí)、法律知識(shí)、環(huán)保監(jiān)察知識(shí)等，利用這些知識(shí)指導(dǎo)解決實(shí)際工作當(dāng)中遇到的問題。再次是學(xué)習(xí)中國(guó)史、世界史、文學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)，不斷陶冶自己的情操，不斷提高自己的修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)事物的分析判斷和處置能力，提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。以科學(xué)的學(xué)習(xí)觀和求真務(wù)實(shí)的精神學(xué)習(xí)理論，以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，與實(shí)際緊密地結(jié)合起來，做到理論與實(shí)際的真正統(tǒng)一。
(二)牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為座標(biāo)，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)維護(hù)發(fā)展好人民群眾的根本利益，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，努力為群眾排憂解難，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求，做到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;做到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心。在具體工作中，對(duì)待有關(guān)環(huán)保法規(guī)政策不理解的群眾，要以平和的心態(tài)做好循循善誘的工作，盡最大可能為群眾提供方便。
新鄭市召開“一學(xué)三促”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。該市領(lǐng)導(dǎo)王廣國(guó)、劉建武、李書良、馬國(guó)亮、王俊杰、孫淑芳、付桂榮、劉德金、李志強(qiáng)、湯曉義、苗瑞光、張石磙等參加會(huì)議。
據(jù)了解，新鄭市從8月上旬開始，在全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部中深入開展以“學(xué)習(xí)精神、促作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促科學(xué)發(fā)展、促民生改善”為主題的“一學(xué)三促”活動(dòng)，活動(dòng)將持續(xù)半年時(shí)間，最后并入第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。
會(huì)議要求，全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要提高站位，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來;要真抓實(shí)干，積極主動(dòng)融入“一學(xué)三促”活動(dòng)中;要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)有序開展。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，廣大黨員干部要扎實(shí)做好四個(gè)方面的工作：一要深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。要突出學(xué)習(xí)主題、打牢思想根基;要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體、做到“不空、不虛、不偏”;要體現(xiàn)學(xué)習(xí)成效、做到真抓實(shí)做。二要深入基層，改進(jìn)作風(fēng)。要深入群眾查找問題，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向;要深入實(shí)際查找問題，針對(duì)“四風(fēng)”的具體體現(xiàn)，著力查擺作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)不優(yōu)、用權(quán)不公、為政不廉等突出問題;要深入對(duì)照“總要求”查找問題，實(shí)現(xiàn)服務(wù)宗旨、責(zé)任意識(shí)、工作作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變。三要深入實(shí)踐，促進(jìn)發(fā)展。要緊緊圍繞打造“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)功能配套服務(wù)區(qū)這一總目標(biāo)，促轉(zhuǎn)型、全面優(yōu)化“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展空間布局，推動(dòng)干道經(jīng)濟(jì)向園區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)“小而全”向主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)突出轉(zhuǎn)型;抓重點(diǎn)，加快“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，圍繞“三改三變五健全”的目標(biāo)、加快新型社區(qū)建設(shè)，圍繞打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)支撐體系、加大項(xiàng)目建設(shè)和招商引資力度，圍繞“高產(chǎn)、高效、高端”，深入推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展;破瓶頸，提升政府平臺(tái)公司運(yùn)作能力。四要深入群眾，富民惠民。要切實(shí)辦好政府實(shí)事、著力保障和改善民生、持續(xù)提升社會(huì)服務(wù)管理水平，真正讓群眾受益。
為貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要講話精神，結(jié)合我市正在開展的“一學(xué)三促”活動(dòng)，針對(duì)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)期間“四風(fēng)”問題易發(fā)、多發(fā)的特點(diǎn)，經(jīng)開區(qū)多措并舉,堅(jiān)決剎住公款送月餅、送節(jié)禮、公款吃喝、公款旅游和奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有序開展。
一、宣傳教育，源頭治理。通過開辦廉政黨課、組織廉政談話會(huì)、發(fā)送廉政短信、制作宣傳欄等方式，加強(qiáng)廉政宣傳教育，提高干部廉潔意識(shí)，廣大黨員干部自覺抵制“雙節(jié)”期間公款送月餅送節(jié)禮、公款吃喝和奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)，樹立了黨員干部清正廉潔、勤政為民的良好形象。
二、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)際，將節(jié)日期間易發(fā)、多發(fā)和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題作為重點(diǎn)，堅(jiān)決抵制奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)。嚴(yán)禁用公款送月餅送節(jié)禮;嚴(yán)禁用公款吃喝或與公務(wù)無關(guān)的宴請(qǐng);嚴(yán)禁用公款安排旅游和高消費(fèi)娛樂活動(dòng);嚴(yán)禁違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡以及各類會(huì)員卡;嚴(yán)禁借節(jié)日之機(jī)巧立名目濫發(fā)各種實(shí)物、津貼補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等錢物;嚴(yán)禁公車私用和借用下屬機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位車輛等行為;全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、嚴(yán)以律己發(fā)揮表率作用，帶頭遵守作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。
三、加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)。區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)采取重點(diǎn)抽查、專項(xiàng)督查、集中檢查、明察暗訪等形式，重點(diǎn)查處公款送月餅送節(jié)禮、公款吃喝和奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng);堅(jiān)決糾正在落實(shí)規(guī)定方面打折扣、作選擇、搞變通等問題，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為;暢通信訪舉報(bào)和輿論監(jiān)督渠道，認(rèn)真受理社會(huì)各界和群眾舉報(bào)，及時(shí)回應(yīng)人民群眾對(duì)持續(xù)糾正“四風(fēng)”的深切期盼;對(duì)有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對(duì)策”，頂風(fēng)違紀(jì)的黨員干部，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決嚴(yán)肅處理;對(duì)貫徹不力、在職責(zé)范圍發(fā)生嚴(yán)重問題，造成惡劣影響的，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為營(yíng)造歡樂祥和、風(fēng)清氣正的節(jié)日環(huán)境提供保障。
四、真抓實(shí)做，務(wù)求實(shí)效。廣大黨員干部深入基層、走進(jìn)一線，真真切切地體察民情、了解民意，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。認(rèn)真解決在征地拆遷、惠農(nóng)補(bǔ)貼、教育、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)、涉法涉訴等方面人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。同時(shí)加大節(jié)日期間市場(chǎng)監(jiān)管力度，為人民群眾健康安全提供保證;加強(qiáng)對(duì)各類安全事故隱患的排查和整治，有效防范和堅(jiān)決遏制重特大安全事故，切實(shí)維護(hù)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全;加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作，積極防范和妥善處置各類突發(fā)事件，全力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
“瞧瞧我手機(jī)上的短信，每個(gè)月工資都及時(shí)打到卡上，從不拖欠，我們心里踏實(shí)，有干勁!”河南商登高速商杞段的一個(gè)工地上，一位農(nóng)民工興高采烈地說道。拖欠工資問題得到解決，得益于河南交通投資集團(tuán)結(jié)合省委“一學(xué)三促四抓”經(jīng)驗(yàn)做法，在各項(xiàng)目公司臨時(shí)黨委實(shí)施的“農(nóng)民工管理公開”制度的具體措施。
在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之初，河南省就提出在全省推廣“一學(xué)三促四抓”的做法：“一學(xué)”即突出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終;“三促”即用“群眾三評(píng)”促反思、促查擺、促整改;“四抓”即抓好立行立改事項(xiàng)、抓好共性問題的專項(xiàng)治理、抓好群眾期盼解決的實(shí)事、抓好一批促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的大事。目前各地普遍通過學(xué)習(xí)調(diào)研，結(jié)合自身特點(diǎn)制定出特色實(shí)踐方案，把這個(gè)做法落到實(shí)處，取得實(shí)效。
鄭州大學(xué)作為河南省唯一的“211工程”和“一省一校”建設(shè)高校，成立了鄭州大學(xué)焦裕祿精神研究中心，力圖豐富和理解焦裕祿精神內(nèi)涵。學(xué)校采取多種方式扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，確保不走過場(chǎng)。校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子共組成11個(gè)調(diào)研組，分赴57個(gè)基層單位，召開現(xiàn)場(chǎng)座談會(huì)62場(chǎng)，參加座談1200余人，收集到6212條意見和建議，歸類整理出470條，邊查邊改，注重實(shí)效。學(xué)校針對(duì)初步查擺出的一些問題，組織實(shí)施了第一批立行立改“五大項(xiàng)目”，即“圖書館敞亮項(xiàng)目”“平安校園建設(shè)項(xiàng)目”“后勤管理水平提升項(xiàng)目”“生活需求保障項(xiàng)目”“青年教師成長(zhǎng)項(xiàng)目”，解決了圖書館服務(wù)不到位、校園安全隱患多、后勤服務(wù)質(zhì)量不高等突出問題，受到師生好評(píng)。
在河南能源集團(tuán)辦公樓開辟出的300多平方米場(chǎng)地里，“人民公仆、干部楷模”的焦裕祿精神展覽豐富多彩，反映焦裕祿事跡的圖書、報(bào)刊、紀(jì)念品、音像資料等30余類，2100多件，時(shí)間跨度達(dá)半個(gè)世紀(jì)。接納來自省管企業(yè)、高校及集團(tuán)內(nèi)部60多個(gè)批次的團(tuán)體，20xx余人在現(xiàn)場(chǎng)邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照。大家還到目前保存在觀音堂煤業(yè)、由焦裕祿同志親自主持研制的新中國(guó)第一臺(tái)2.5米卷?yè)P(yáng)機(jī)現(xiàn)場(chǎng)，回憶焦裕祿精神，讓焦裕祿精神在礦區(qū)發(fā)揚(yáng)光大、燭照前行。
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二十三
計(jì)算機(jī)也許不是xx最好的專業(yè)，但我想說的是，學(xué)習(xí)，無論學(xué)什么都不會(huì)浪費(fèi)，很明顯的原因就是，據(jù)我的了解，計(jì)算機(jī)兼容了很多的學(xué)科，讓人無法去想象，如今，你提到的任何一個(gè)方面，計(jì)算機(jī)都在其中有著舉足輕重的作用。所以我認(rèn)為，第一點(diǎn)，我們要對(duì)自己的所學(xué)有著信心，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，精英永遠(yuǎn)有立足之地，不管你學(xué)什么。當(dāng)然，作為一個(gè)大一新生，對(duì)自己的專業(yè)如何學(xué)習(xí)，如何掌握，以及其中的方法和注意點(diǎn)，我確實(shí)說不上多少，但對(duì)于怎樣學(xué)一些基礎(chǔ)但很重要的課程，比如高數(shù)，英語等，我想談?wù)勛约旱?看法。
1、課前的適當(dāng)預(yù)習(xí)。眾所周知，大學(xué)上課時(shí)一節(jié)課的課程量比高中時(shí)多了很多，而且老師也不會(huì)把每個(gè)細(xì)節(jié)都提及，所以上課前你若不作適當(dāng)預(yù)習(xí)，又是你的大腦一下子真的很難接受，我感受頗深就是高數(shù)，當(dāng)然，我認(rèn)為越是較復(fù)雜叫難懂的課就越需要預(yù)習(xí)。
2、抓好上課時(shí)間。我想這點(diǎn)無疑是相當(dāng)重要的，上面我已經(jīng)說到，上課時(shí)課程量本來就很多，如果不好好抓緊，不認(rèn)真聽老師說，把那些預(yù)習(xí)時(shí)有問題和重要的地方及時(shí)弄懂及消化，那么下課時(shí)花雙倍時(shí)間，你也不一定有那個(gè)效果。對(duì)于一些大學(xué)生，也許把一門心思放在學(xué)習(xí)上，譬如高中一般，有些難度，但上課聽好，這不就為平時(shí)創(chuàng)造了更多時(shí)間嗎，這對(duì)時(shí)間緊張者亦是如此。
3、適當(dāng)做題，適當(dāng)練習(xí)高數(shù)不做，很難輕松過，這是我的想法，其實(shí)對(duì)于一些理科課程，怎能不做幾個(gè)題，大學(xué)物理，線性代數(shù)，都是如此。而對(duì)于一些需動(dòng)手的課，如語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，那就多編點(diǎn)程吧，這絕對(duì)必須，我開始時(shí)c語言不怎么好，但后來多花時(shí)間在上面，也就入了門，漸漸學(xué)得輕松。
4、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過關(guān)大學(xué)用時(shí)間的地方很多，所以我們得合理利用，而對(duì)于學(xué)習(xí)，僅靠面授是夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能。
5、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。所以我認(rèn)為，復(fù)習(xí)是必要的，復(fù)習(xí)時(shí)一定要把重要概念深化理解，這對(duì)于考研也很重要。然后把以前錯(cuò)的題再看一下，做一下，徹底解決以前遺留下來的一些問題。
6、同學(xué)間的討論與互相幫助如果我們的社團(tuán)活動(dòng)不多的話，課余時(shí)間還是挺多的，但我聽很多同學(xué)說過，學(xué)習(xí)效率太低，自習(xí)時(shí)精神不集中，我稍微也有點(diǎn)，但是如果你和一個(gè)同樣愛好學(xué)習(xí)的人一起去自習(xí)室或圖書館時(shí)，你的精神也許會(huì)集中很多，至少你不好意思老拿個(gè)手機(jī)在手里或發(fā)呆了，我就是這樣，基本上一直好一個(gè)好朋友一起自習(xí)。同時(shí)有問題也經(jīng)常一起討論，真的，如果能互補(bǔ)缺陷，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多，快了很多。所以與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步吧。
7、多鍛煉一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)有個(gè)好身體，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多，不要擔(dān)心扛不住，跟沒什么感冒等疾病問題惱人。充足睡眠，這個(gè)問題，對(duì)于大學(xué)生似乎已經(jīng)不可能，短我還是堅(jiān)持，一定要保證一定量的睡眠，否則上課時(shí)會(huì)是一個(gè)煎熬，更別說學(xué)好。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一分辛苦一分才啊，我不是個(gè)聰明的人，但我會(huì)努力，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！
學(xué)習(xí)一學(xué)三促心得體會(huì)篇二十四
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)藐視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到簡(jiǎn)單，做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)明魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗痛苦和成功的洗禮，得到了磨練反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才干鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來期望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才最終取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思量。