學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃范文(21篇)

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    通過(guò)合理的計(jì)劃,我們可以提前預(yù)見(jiàn)和解決可能遇到的問(wèn)題。不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),使計(jì)劃更加符合實(shí)際和需求。下面是一份完整的計(jì)劃范例,供大家參考。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇一
    根據(jù)xx縣的文件精神為指導(dǎo),結(jié)合本校的實(shí)際情況,創(chuàng)造具有特色的xx小學(xué)語(yǔ)文教育。本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將繼續(xù)以追求有效性教學(xué)為核心,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn),確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    本校教研組是一支以年輕教師為主充滿(mǎn)活力的教研隊(duì)伍。教師們教學(xué)工作負(fù)責(zé),在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,我們要充分利用資源搞好具有農(nóng)村特色圍繞竹荷文化開(kāi)展的教研活動(dòng)。工作中,我們能相互配合、彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。
    我校通過(guò)開(kāi)展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀(guān)念,樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現(xiàn)代教育觀(guān),解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
    建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
    反思交流:通過(guò)前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話(huà),注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。
    主題教研:以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人至少?lài)@主題選擇一單元中進(jìn)行備課,再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
    理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
    (一)、深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
    1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
    (1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
    (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
    (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
    (二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1.課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
    2.加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
    3.加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇二
    新的學(xué)期,新的`起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開(kāi)創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:
    1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng),青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實(shí)踐,善于總結(jié)。爭(zhēng)取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng),切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題,探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。
    2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行,通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評(píng)議,課后寫(xiě)好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)必需用正楷字,批改要當(dāng)天完成,每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。
    2、家庭作業(yè):一、二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、解題正確,還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng),是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)。
    3、數(shù)學(xué)周記:本學(xué)期我校開(kāi)始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次,低年級(jí)不設(shè)置數(shù)學(xué)周記,中高年級(jí)可以適當(dāng)開(kāi)放些。
    4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:除了作為書(shū)面作業(yè)詳細(xì)批閱以外,其余部分必需全批全改。
    5、實(shí)踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買(mǎi)、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
    1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期要求各班開(kāi)展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    2、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率。
    1、制定教學(xué)計(jì)劃;
    2、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃;
    3、教學(xué)常規(guī)檢查;
    4、規(guī)范備課和作業(yè)批改;
    6、新教師匯報(bào)課。
    1、作業(yè)批改檢查;
    2、教研課與青年教師隨堂聽(tīng)課繼續(xù)。
    3、數(shù)學(xué)周記執(zhí)行情況檢查;
    1、開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課(聯(lián)?;顒?dòng));
    2、進(jìn)行期中考試與質(zhì)量分析;
    3、教學(xué)常規(guī)檢查;
    1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查;
    2、數(shù)學(xué)周記落實(shí)檢查和質(zhì)量分析;
    3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)安排。
    1、教學(xué)常規(guī)檢查;
    2、做好期末復(fù)習(xí)工作;
    3、撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇(教學(xué)工作總結(jié))。
    (以上計(jì)劃均以學(xué)校、教導(dǎo)處活動(dòng)為主,及時(shí)調(diào)整)。
    20xx年8月31日。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇三
    (-第一學(xué)期)。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹縣教育局和中心小學(xué)的教研會(huì)議精神,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新教育觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn),以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著問(wèn)題實(shí)踐-反饋-調(diào)整-再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作思路。
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
    三、主要工作與措施。
    (一)、做好教研常規(guī)工作、提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    1、備課。
    要求教師備課時(shí)除自我備課外,還要積極參加集體備課,教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)反思等,各校教務(wù)處將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
    2、上課。
    上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的`運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(師生時(shí)間比大約是1:2),要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。
    作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。
    4、輔導(dǎo)。
    繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。數(shù)學(xué)任課教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,努力達(dá)到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
    5、檢測(cè)。
    改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
    6、聽(tīng)課。
    本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注??梢詫?shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。
    (二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研成效。
    1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
    4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
    5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
    6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
    8、數(shù)學(xué)應(yīng)用比賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
    9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
    (三)、具體安排。
    月份時(shí)間安排工作內(nèi)容。
    9月份09.05~9.161、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
    2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。
    4、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
    10月份10.10~10.211、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。
    2、確定高效課堂試點(diǎn)年級(jí)和教師。
    2、各教學(xué)分校組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高效課堂的理論文章。
    3、各教學(xué)分校組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
    2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
    11.14~11.251、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及校內(nèi)一輪公開(kāi)課。
    2、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能交流及課件設(shè)計(jì)比賽。
    3、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(各教學(xué)分校各安排1-2名教師參與)。
    12月份12.01~12.091、組織高效課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。
    2、教學(xué)能手上示范課。
    12.12~12.301、學(xué)生優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)選活動(dòng)(各年級(jí)各班選拔3名學(xué)生)。
    2、征集優(yōu)秀教學(xué)案例、試卷。
    1月份01.05~01.091、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
    2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
    01.12~01.161、各教學(xué)分校繼續(xù)做好期末復(fù)習(xí)及期末質(zhì)量檢測(cè)工作。
    2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
    3、完成教研工作總結(jié)。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇四
    本學(xué)年,教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手,以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書(shū)香強(qiáng)校”的發(fā)展思路,從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量,努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
    一個(gè)中心:以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
    兩個(gè)重點(diǎn):踏踏實(shí)實(shí)抓教研,扎扎實(shí)實(shí)提效率。
    四個(gè)目標(biāo):提升教師素質(zhì),嚴(yán)格常規(guī)管理,扎實(shí)課題研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
    主要工作及措施:
    (1)學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí),拓寬渠道,擴(kuò)大教師的信息來(lái)源,積極鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)歷進(jìn)修,自培自練,加強(qiáng)校本培訓(xùn),通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
    (2)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn),派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng),同時(shí),加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系,以互相學(xué)習(xí),提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí),積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求,即寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得,做一次學(xué)習(xí)匯報(bào),或上一節(jié)移植課。
    (3)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以?xún)?nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺(tái),為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋;加強(qiáng)各教研組的建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期決定組織一次省級(jí)榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。
    (4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作,給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”,幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,要多聽(tīng)課,多評(píng)課,多學(xué)習(xí),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
    1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,加強(qiáng)教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課,教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
    2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭(zhēng)做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學(xué)生生長(zhǎng),培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵(lì)鼓舞,多互動(dòng)活躍,多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo),開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)。
    (1)立足常態(tài)課(全體教師):每學(xué)期每位教師要力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課,不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益,提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,重點(diǎn)對(duì)新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo),上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師,為了讓她們盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校工作,及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況,對(duì)她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率,教導(dǎo)處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂,進(jìn)行聽(tīng)課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解情況,探討策略、解決問(wèn)題。要求每位老教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”,即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),找出一個(gè)問(wèn)題,提出一條建議,提高評(píng)課效率。
    (2)數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期,從9月份開(kāi)始,繼續(xù)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專(zhuān)家郭建斌走進(jìn)課堂,對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo),力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
    (3)骨干教師專(zhuān)題研討課:本學(xué)期,組織省級(jí)骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫(xiě)結(jié)合”專(zhuān)題研討課,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,抓好小組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,為青年教師引路。
    (4)評(píng)優(yōu)課:舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選,評(píng)出優(yōu)質(zhì)課,選拔校級(jí)教學(xué)能手。
    教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證,確保每周一次教研組活動(dòng),效果保證,創(chuàng)新活動(dòng)形式,整合活動(dòng)內(nèi)容,做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制,夯實(shí)活動(dòng)管理,切實(shí)提高校本教研的力度。
    1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次,以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人(各種課型兼顧,關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)),便于教師提前準(zhǔn)備。
    2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究,著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè),讓七小的課堂做到“理念先進(jìn),方法鮮活,課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn):以生為本,學(xué)為主體,精講多練,分層教學(xué),分類(lèi)指導(dǎo);方法鮮活:積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂生動(dòng):多激勵(lì)鼓舞,多揚(yáng)長(zhǎng)避短,多互動(dòng)活躍,多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源,對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn),進(jìn)行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,提高課堂的效率和教學(xué)效果。
    3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí),打磨精品課,通過(guò)過(guò)課引領(lǐng),課后研討,活動(dòng)等形式,聚焦課堂,扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
    1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度,尤其是語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)主學(xué)科,要做到級(jí)級(jí)把關(guān),為各年級(jí)打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作,加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,專(zhuān)題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的跟蹤調(diào)查,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。
    2、加強(qiáng)四五六年級(jí)教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    每月活動(dòng)安排。
    3、集體備課。
    4、教師培訓(xùn)。
    5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
    6、數(shù)學(xué)教師磨課。
    7、學(xué)習(xí)課標(biāo)。
    1、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思。
    2、課題研討。
    3、集體備課。
    4、省級(jí)骨干教師專(zhuān)題研討課。
    5、師徒結(jié)對(duì)。
    1、新聘教師常態(tài)課。
    2、集體備課。
    3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
    1、集體備課。
    2、教師基本功展示。
    3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)小課題研究。
    4、第二屆校教學(xué)能手評(píng)選。
    5、撰寫(xiě)教學(xué)反思。
    1、上交教研總結(jié)。
    2、期末考試、質(zhì)量分析。
    3、總結(jié)評(píng)比。
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    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇五
    以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),抓住教育督導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化管理評(píng)估工作的良好契機(jī),推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程建設(shè),不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平,創(chuàng)建和諧校園。
    1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,把握小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的良好契機(jī),做好學(xué)校規(guī)范化管理評(píng)估工作,促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。
    2、做好督導(dǎo)自評(píng)工作,迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查評(píng)估,在督導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
    3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),堅(jiān)持全員育人,為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù),徹底杜絕體罰、變相體罰行為。
    4、認(rèn)真貫徹市、區(qū)“三個(gè)意見(jiàn)”的精神,堅(jiān)持依法治校,根據(jù)實(shí)際進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度,規(guī)范辦學(xué)行為。
    5、健全和落實(shí)教學(xué)監(jiān)控體制,完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)的管理,使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效。提高教學(xué)質(zhì)量。
    6、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。開(kāi)展流動(dòng)人員子女教育問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研研討,探索流動(dòng)人員子女教育規(guī)律。建立完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制,適時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
    7、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),與校本課程和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合,開(kāi)展“國(guó)學(xué)課堂展示活動(dòng)”。探索校本課程體系的開(kāi)發(fā)利用,搞好校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)工作。
    8、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作,創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)校各級(jí)骨干教師,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作和班主任隊(duì)伍建設(shè),使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。
    9、加強(qiáng)校園安全工作,從制度建設(shè)、硬件設(shè)施完善等方面入手,密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,共同營(yíng)造安全、健康的育人環(huán)境。
    10、發(fā)揮課外活動(dòng)優(yōu)勢(shì),發(fā)揮課外活動(dòng)指導(dǎo)教師的特長(zhǎng),使課外活動(dòng)進(jìn)一步走向普及與提高。
    11、在學(xué)校教育教學(xué)工作中,以經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)講座、實(shí)地參觀(guān)等形式加強(qiáng)各部門(mén)、各位教師工作的展示交流活動(dòng),使教師對(duì)彼此工作加強(qiáng)理解和溝通。
    (一)常規(guī)工作:
    1、繼續(xù)堅(jiān)持以年級(jí)組為單位加強(qiáng)集體教學(xué)研討的校本教研形式,充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過(guò)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的不斷探索,探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。進(jìn)行個(gè)性獨(dú)立思考的教育教學(xué)活動(dòng),重在課堂如何把握教學(xué)的全面性、實(shí)效性。
    2、充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用,結(jié)合教科研工作確立切合實(shí)際的教研專(zhuān)題并進(jìn)行進(jìn)一步的探索,注重實(shí)效。對(duì)行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展示課、自評(píng)課以及各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,展示新的教學(xué)思路與方法。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)同年級(jí)、同教學(xué)科目的互聽(tīng)課、互評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)反思與研討,全面提高教學(xué)水平。
    4、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實(shí),實(shí)行單元檢測(cè)抽測(cè)制度(按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排單元檢測(cè),有針對(duì)性地進(jìn)行單元檢測(cè)換班監(jiān)考,流水閱卷)和靈活的單項(xiàng)檢測(cè)制度。
    5、強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量分析意識(shí),結(jié)合教學(xué)進(jìn)行試卷分析,針對(duì)問(wèn)題制定措施,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué);逐步強(qiáng)化自我監(jiān)控意識(shí),探索學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,提高自我監(jiān)控能力。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)抽測(cè)形式、內(nèi)容的理解,充實(shí)完善課堂內(nèi)容。
    6、加強(qiáng)教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思撰寫(xiě)的培訓(xùn)和指導(dǎo),通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思案例,使教師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加深教師對(duì)新理念的理解。
    7、加強(qiáng)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的交流研討,重視單元檢測(cè)試卷中閱讀部分的講評(píng),教給學(xué)生閱讀的方法。重視作文修改講評(píng)工作。教師在作文閱卷之后對(duì)全班進(jìn)行分析,找準(zhǔn)普遍存在的主要問(wèn)題,制定出解決問(wèn)題的方法和途徑。
    (二)重點(diǎn)工作。
    1、教師基本功訓(xùn)練(粉筆字、朗讀)。
    2、學(xué)生朗讀訓(xùn)練。
    3、作業(yè)批改方法規(guī)范。
    4、自評(píng)、同授、展示。
    (三)校本教研工作:
    1、校本教研應(yīng)從實(shí)際出發(fā),著重解決本年級(jí)、本班、本人教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
    2、繼續(xù)探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評(píng)課”等校本教研形式,使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段。
    3、以論壇的形式開(kāi)展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結(jié)合,從工作實(shí)踐出發(fā)選擇主題進(jìn)行教育教學(xué)工作研討。
    4、在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上,逐步豐富、完善校本教研形式,形成較完備的制度、機(jī)制、流程,使校本教研工作取得實(shí)效。
    (四)課程開(kāi)發(fā)工作。
    1、繼續(xù)進(jìn)行以“古詩(shī)文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè),使之與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程相互促進(jìn),不斷完善校本課程內(nèi)容體系。
    2、在學(xué)?,F(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上,逐步開(kāi)發(fā)寫(xiě)字教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的校本課程,滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
    3、結(jié)合社會(huì)大課堂工作,進(jìn)行綜合實(shí)踐課的開(kāi)發(fā)。從中探索綜合實(shí)踐課程實(shí)施的有效途徑和方法。
    (一)常規(guī)工作:
    1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》,加強(qiáng)以落實(shí)《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》為中心的養(yǎng)成教育工作,創(chuàng)新德育工作的工作手段方法,完善德育工作的檢查、評(píng)價(jià)制度,加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng),重視德育工作的實(shí)際效果。
    2、以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育,深化愛(ài)國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng),利用規(guī)范和管理手段提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
    3、抓好少先隊(duì)工作,切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用。將少先隊(duì)工作與綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)行有效的結(jié)合,增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。
    4、創(chuàng)造條件開(kāi)展廣泛的讀書(shū)活動(dòng),結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操,大力弘揚(yáng)和培育民族精神。
    5、進(jìn)一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教育機(jī)構(gòu),以學(xué)生心理咨詢(xún)室和信箱的形式為學(xué)生提供心理健康咨詢(xún)服務(wù)。
    6、搞好三級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育,與社區(qū)、家長(zhǎng)密切配合,積極利用社區(qū)資源,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校務(wù)公開(kāi)、參與社區(qū)服務(wù)等工作形式,共同促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
    (二)重點(diǎn)工作:
    1、在原有心理健康教育工作基礎(chǔ)上,增設(shè)學(xué)生心理信箱,不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作,不斷完善心理健康教育工作。
    2、加強(qiáng)年輕教師和班主任的培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練,促使教師隊(duì)伍全面提高。
    3、讀書(shū)活動(dòng):小書(shū)柜配置到班級(jí),做到讀書(shū)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)。通過(guò)符合實(shí)際的方法措施,力爭(zhēng)使此項(xiàng)工作收到實(shí)效。
    4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳、溝通,使學(xué)校工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助。
    5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
    6、爭(zhēng)星工作的落實(shí)、完善。
    1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立務(wù)實(shí)有效的教育科研機(jī)制,確立能夠解決實(shí)際問(wèn)題的教育科研課題。
    2、加強(qiáng)課程改革的研究工作,通過(guò)教學(xué)案例、反思筆記和課題研究報(bào)告的總結(jié)交流,深化教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),提出解決問(wèn)題的策略。
    1、選派青年教師參加各級(jí)各類(lèi)組織的學(xué)習(xí)觀(guān)摩、交流研討活動(dòng),學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),在全體教師會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。
    2、把具有較強(qiáng)事業(yè)心、上進(jìn)心,有一定的業(yè)務(wù)能力的年輕教師推薦承擔(dān)校級(jí)教學(xué)教研任務(wù),努力在較短時(shí)間內(nèi)成為教育教學(xué)的骨干力量。
    3、聘請(qǐng)教學(xué)專(zhuān)家對(duì)學(xué)校骨干教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),通過(guò)骨干教師教學(xué)水平的提高帶動(dòng)學(xué)??傮w教學(xué)水平的提高。
    1、對(duì)美育教學(xué)中取得顯著效果的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)扶持,帶動(dòng)其它美育學(xué)科的進(jìn)步。搞好校園美育環(huán)境建設(shè),使美育教育活動(dòng)產(chǎn)生較明顯效果。
    2.抓好學(xué)校體育工作,進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量,搞好小型體育競(jìng)賽活動(dòng),全面提高學(xué)生體質(zhì)。
    3.抓好后勤管理,逐步改善教職工工作生活條件,改善辦學(xué)條件。
    4.抓好工會(huì)工作,全面落實(shí)校務(wù)公開(kāi),建立健全學(xué)校工作監(jiān)督機(jī)制。
    5.做好學(xué)校檔案工作,規(guī)范檔案管理制度,提高檔案利用率。
    6.重視學(xué)校衛(wèi)生工作,建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度,力求責(zé)任到人,杜絕衛(wèi)生工作問(wèn)題。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇六
    一、指導(dǎo)思想:以縣文體教育局教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以開(kāi)展校本教研活動(dòng)為載體,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì);以學(xué)習(xí)新的教育理論,引領(lǐng)教育教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變;以構(gòu)建高效課堂為突破口,實(shí)現(xiàn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。
    二、工作重點(diǎn):1、繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),提升教師的業(yè)務(wù)水平;
    2、繼續(xù)堅(jiān)持新課標(biāo)的.學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提高課堂效率,構(gòu)建高效課堂。
    三、具體工作安排:
    1、本著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,構(gòu)建和諧課堂、高效課堂,繼續(xù)搞好校本教研工作,追求高質(zhì)量的教研活動(dòng)。
    2、中高年級(jí)每學(xué)科每隔周組織一次集中教研活動(dòng),時(shí)間為半天。低年級(jí)每隔3周組織一次集中教研活動(dòng)。具體分組如下:
    語(yǔ)文組(4-6年級(jí)):組長(zhǎng):高君苑廣斌葛杏娥。
    數(shù)學(xué)組(4-6年級(jí)):組長(zhǎng):李紅濤趙亞杰趙軍哲。
    科學(xué)組(5、6年級(jí)):組長(zhǎng):張宇光。
    社會(huì)組(5、6年級(jí)):組長(zhǎng):王素娟。
    英語(yǔ)組:組長(zhǎng):張晶。
    低年級(jí)組(1-3年級(jí)):組長(zhǎng):張美霞李z魏繼忠。
    3、加強(qiáng)各學(xué)校內(nèi)的教研活動(dòng)。每科每周固定時(shí)間進(jìn)行校本教研活動(dòng),收集問(wèn)題交流解決,實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的以校為本。
    4、參照教研室制定的量化指標(biāo),加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人資料的督導(dǎo)檢查,促進(jìn)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),督導(dǎo)各類(lèi)檔案資料的完善。
    5、繼續(xù)做好下鄉(xiāng)聽(tīng)評(píng)課視導(dǎo)活動(dòng),對(duì)所有教師進(jìn)行一次聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)。
    6、督導(dǎo)同讀一本書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)筆記。
    7、組織教師、學(xué)生開(kāi)展誦讀比賽。
    附月工作計(jì)劃:
    3、組織集中教研活動(dòng);
    4、下鄉(xiāng)視導(dǎo),檢查備課、上課情況;
    5、組織六年級(jí)月考;
    6、參加學(xué)科命題研究工作會(huì);
    7、選派英語(yǔ)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn);
    8、開(kāi)展同讀一本書(shū)活動(dòng);
    10月:1、組織集中教研活動(dòng);
    2、組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,準(zhǔn)備參加縣各科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng);
    3、下鄉(xiāng)視導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課、檢查教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)筆記;
    4、組織六年級(jí)月考;
    5、安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn);
    11月:1、組織各科集中教研活動(dòng);
    2、參加縣優(yōu)質(zhì)課賽課;
    3、下鄉(xiāng)視導(dǎo)。
    4、組織教師學(xué)生誦讀比賽;
    5、組織六年級(jí)月考;
    12月:1、個(gè)人教學(xué)資料督導(dǎo)檢查評(píng)估;
    2、組織集中教研活動(dòng),下鄉(xiāng)視導(dǎo);
    3、組織六年級(jí)月考;
    4、組織讀書(shū)心得交流活動(dòng);
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇七
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組的工作開(kāi)展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以學(xué)校課題研究為入手,用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研,教研務(wù)實(shí)”,努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
    二、工作要點(diǎn)。
    (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)。
    1、本學(xué)期,教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),各位教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂常規(guī)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
    2、根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、教師的不同需求,采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
    3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢(shì),發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用,以學(xué)校教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基地,圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問(wèn)題和需求,定期開(kāi)展學(xué)術(shù)研討,帶動(dòng)廣大教師共同走進(jìn)新課程。
    (二)、扎實(shí)教學(xué)研究,提高課程實(shí)施水平。
    1、本學(xué)期要加強(qiáng)課改年級(jí)的教學(xué)研究力度,宣傳課改新理念,把課改的精神落實(shí)到每位教師身上,提高廣大教師的課改意識(shí)與課改熱情。
    2、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)協(xié)進(jìn)的研究活動(dòng),進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo),改善活動(dòng)方式,提高活動(dòng)的水平。本學(xué)期要進(jìn)行新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究,以協(xié)進(jìn)研究的方式,發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神,促進(jìn)教師間的交流,構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò),達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。
    3、進(jìn)行教師備課改革的研究,經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn),及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結(jié)和推廣數(shù)學(xué)教師的成功經(jīng)驗(yàn)。
    4、教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中,教育科研起著保駕護(hù)航的作用。用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平,逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
    5、在理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上,組織教師開(kāi)展教改實(shí)踐,讓教師在文本理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話(huà)中進(jìn)一步激活思想,認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織教師參加市、縣征文活動(dòng);收集、整理“教學(xué)情景設(shè)計(jì)及典型教學(xué)案例”,開(kāi)展“老教材新思路”備課活動(dòng),以此來(lái)促進(jìn)教師新理念的內(nèi)化,教學(xué)新行為的改善,總結(jié)和推廣教學(xué)改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
    (三)、抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。
    2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
    3、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    4、繼續(xù)組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞專(zhuān)著的學(xué)習(xí)、課題研究,以教材分析、說(shuō)課、評(píng)課為主,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
    5、認(rèn)真組織好教研課,形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課,并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行,將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。組織教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課,以提高教師的說(shuō)課、評(píng)課水平,推選教師上好校級(jí)研究課。通過(guò)以上活動(dòng),使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    三、活動(dòng)安排。
    第1周:備課,做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。
    第2周:做好各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、五年級(jí)數(shù)學(xué)觀(guān)摩課。
    第3周:學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂常規(guī)》。
    第4-5周:一年級(jí)數(shù)學(xué)課例研討,主講人:郭田。
    第6-7周:四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課,主講人:張立茹。
    第8-9周:主題研討:低年級(jí)數(shù)學(xué)高效教學(xué)。主講人:張豐福。
    第10周:期中階段總結(jié)。
    第20周:教研組工作總結(jié),材料整理歸檔。
    (中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇八
    一、指導(dǎo)思想:
    圍繞這樣幾句話(huà)“面向全體、分層指導(dǎo)、分類(lèi)推進(jìn)、大面積提高教學(xué)質(zhì)量,以成績(jī)促興趣,以會(huì)考、競(jìng)賽促高考”
    二、主要工作:
    1.堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理,使之規(guī)范有序。
    (1)認(rèn)真?zhèn)湔n確保45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
    第一要備起點(diǎn),即新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要合適,才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移,學(xué)生才能學(xué),才肯學(xué)。起點(diǎn)過(guò)低,學(xué)生沒(méi)興趣,不愿學(xué);起點(diǎn)過(guò)高,學(xué)生又聽(tīng)不懂,不能學(xué)。
    第二要備重點(diǎn),在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練。
    第三要備難點(diǎn),難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定,如何突破難點(diǎn)?要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。
    第五要備疑點(diǎn),即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力,找準(zhǔn)疑點(diǎn),充分準(zhǔn)備。
    (2)認(rèn)真批改作業(yè)(每周4次),努力提高面批的次數(shù)。
    (3)各備課組確定集體備課的時(shí)間,要保證落實(shí)每周一次集體備課。各備課組集體出好單元練習(xí)題,把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。組織自行編寫(xiě)練習(xí)資料,盡可能使用自行編寫(xiě)的練習(xí)資料。
    (4)每位教師開(kāi)通自己的教學(xué)博客進(jìn)行教學(xué)論壇與教學(xué)交流。
    (5)建立一個(gè)教學(xué)資料庫(kù)。
    (6)教師積極參與教研活動(dòng)。(聽(tīng)課節(jié)數(shù)20節(jié)以上)每學(xué)期讀一本教育名著,寫(xiě)出讀書(shū)筆記;上一節(jié)公開(kāi)課,寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事,寫(xiě)出案例評(píng)析;開(kāi)展一個(gè)小課題研究,寫(xiě)出教學(xué)論文;研究一位名師授課,寫(xiě)出學(xué)習(xí)感悟。學(xué)習(xí)高考復(fù)習(xí)指南、20xx年考試大綱與新課程標(biāo)準(zhǔn),研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)、數(shù)學(xué)教學(xué)組織層面的透視、數(shù)學(xué)課程資源的層次透視、對(duì)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的一些思考、數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程層面的透視、數(shù)學(xué)教育觀(guān)念層面的透視、如何上好講評(píng)課、解題教學(xué)研究、在反思中提升自身的教學(xué)學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)平時(shí)積累,為寫(xiě)出好的論文、案例與教好學(xué)生上好每一堂課打下基礎(chǔ)。
    (7)兩周做一份高考試卷。
    2.抓好高三數(shù)學(xué)會(huì)考復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
    (1)任課教師要研讀好《20xx年高考考試說(shuō)明》、《會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)》兩本書(shū),根據(jù)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》提出的要求研究新教材,正確處理教材內(nèi)容,采取科學(xué)的方法,把握教學(xué)難度,保證基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
    (2)認(rèn)真做好20xx年、20xx年的浙江省高考數(shù)學(xué)試卷的分析,更多獲取高考變化的信息,把握高考轉(zhuǎn)變的方向和趨勢(shì),分析研究試卷的命題特點(diǎn),研究階段性的復(fù)習(xí)策略,努力提高一輪復(fù)習(xí)效率。
    (3)具體復(fù)習(xí)方法是:重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷,拯救的`手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法,在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法,最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的,實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了會(huì)考題以及高考的基礎(chǔ)題和中擋題。
    (4)高三學(xué)生數(shù)學(xué)能力之間的差別拉大,因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    3.抓好高一數(shù)學(xué)教學(xué):
    抓好初高中數(shù)學(xué)銜接內(nèi)容的教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上,放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,放在學(xué)生解題的書(shū)寫(xiě)規(guī)范上,打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4.抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,為升入高三做好準(zhǔn)備。
    (1)抓好每周一練(改編今年各省的高考試卷)。
    (2)要落實(shí)好邊緣生的幫帶工作,做好學(xué)生的分類(lèi)指導(dǎo)。
    (3)抓學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)規(guī)范,要重視學(xué)科思維培養(yǎng)和書(shū)寫(xiě)、答題規(guī)范;
    (4)抓課堂效率,課堂是教學(xué)的主陣地,要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),加強(qiáng)師生互動(dòng),增加課堂的有效信息,從而提高課堂教學(xué)的有效性。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇九
    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
    二、工作目標(biāo):
    1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
    2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
    三、工作重點(diǎn):
    2、繼續(xù)堅(jiān)持備課精細(xì)化管理。教案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。
    3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
    4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
    6、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
    四、工作措施:
    (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
    (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。
    2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。
    作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。
    4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。
    (三)以教代研。
    切實(shí)做好教學(xué)科研課題,組織教師認(rèn)真從事教學(xué)課題研究。
    五、活動(dòng)安排。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十
    根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求,新學(xué)期各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都將執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,縣級(jí)教研員、各級(jí)教干都將不打招呼地推門(mén)深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課,全體老師要把精心準(zhǔn)備的課改匯報(bào)課變成常態(tài)的課堂教學(xué),要求全體教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,隨時(shí)準(zhǔn)備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_(kāi)放,要做好宣傳,貫徹和落實(shí)工作。
    新學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以全縣教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)為契機(jī),深入貫徹落實(shí)我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)要求,切實(shí)樹(shù)立教學(xué)大綱工作的中心地位,理清思想,創(chuàng)新方法,落實(shí)措施,全面實(shí)行教學(xué)工作的精細(xì)化管理,努力提高全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足教好各門(mén)課程。
    2、積極開(kāi)展本校教研與培訓(xùn),努力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    3、加大調(diào)研檢測(cè)力度,大力縮小同年級(jí)學(xué)科的均分差距,促進(jìn)全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展。
    4、積極做好迎接各級(jí)各類(lèi)賽事的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)取得更輝煌的成績(jī)。
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理。
    1、執(zhí)行巡課制度。
    教師要站在依法執(zhí)教的高度,對(duì)學(xué)生全面發(fā)展,終身發(fā)展,終身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足教好各門(mén)課程。要加大自我巡課力度,努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學(xué)指導(dǎo)思想,規(guī)范這部分老師的教學(xué)行為,使他們能夠正確地對(duì)待考試科目與考查科目,從而讓學(xué)生接受全面的教育,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
    2、執(zhí)行周查月報(bào)制度。
    要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報(bào)制度,通過(guò)周查月報(bào)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理引導(dǎo)教師在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫,即在鉆研教材精心復(fù)備上下功夫,在經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的課堂教學(xué)上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計(jì)、選擇與批改上下功夫,在對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,在“堂堂清”、單元過(guò)關(guān)檢測(cè)與質(zhì)量分析提高上下功夫。周查月報(bào)工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類(lèi),數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù),還要檢查學(xué)生的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)情況、教師對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況。新的學(xué)期,我校要在月初根據(jù)“周周查,周周期有重點(diǎn),月末全面查”的原則,科學(xué)合理地制定出月檢查計(jì)劃,計(jì)劃中要做到“四定”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定檢查內(nèi)容、定檢查人。檢查做到“細(xì)”,做到“實(shí)”,有文字記錄,有問(wèn)題診斷與矯正措施。周檢查人要在次周的老師會(huì)上做總結(jié),月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周,并且召開(kāi)月查情況分析會(huì),督促教師及時(shí)整改,對(duì)于問(wèn)題教師的整改情況學(xué)校要開(kāi)展校長(zhǎng)主任的“回訪(fǎng)“活動(dòng),從而確保教學(xué)工作精細(xì)化管理的實(shí)效性。
    3、執(zhí)行“兩考”制度。
    新的學(xué)年是全市的“教學(xué)質(zhì)量年”,市縣教研室都將加大對(duì)各類(lèi)學(xué)校的調(diào)研檢測(cè)力度,我校要認(rèn)真組織好各班的單元過(guò)關(guān)測(cè)試或校聯(lián)考。
    4、執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。
    根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求,新學(xué)期各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都將執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,縣級(jí)教研員、各級(jí)教干都將不打招呼地推門(mén)深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課,全體老師要把精心準(zhǔn)備的課改匯報(bào)課變成常態(tài)的課堂教學(xué),要求全體教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,隨時(shí)準(zhǔn)備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_(kāi)放,要做好宣傳,貫徹和落實(shí)工作。
    (二)積極開(kāi)展校本教研與培訓(xùn),努力促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    抓實(shí)抓好校本教研活動(dòng);在積極參加縣本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,抓實(shí)抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)。具體做法:新學(xué)期成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組,制定教研組學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,語(yǔ)數(shù)教研組間周活動(dòng)一次,全學(xué)期各活動(dòng)八次,各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”開(kāi)展校本教研活動(dòng),各教研組開(kāi)展活動(dòng)要以新課程理念的實(shí)踐為主,以課堂教學(xué)研究為載體,組內(nèi)成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)外,還要抓實(shí)校本培訓(xùn)工作。通過(guò)校本教研和校本培訓(xùn),努力促進(jìn)派全體老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    (三)落實(shí)好兩個(gè)方案的制定與實(shí)施,加強(qiáng)教學(xué)工作的分層管理和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
    1、制定并實(shí)施《完小教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》。
    我校因校制宜,因人教宜,因科制宜,根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題,老師個(gè)人水平存在的差異,學(xué)科成績(jī)?cè)阪?zhèn)內(nèi)排名情況,制定出我?!督虒W(xué)質(zhì)量分層提升方案》藉此引導(dǎo)教師樹(shù)立“三種”意識(shí),目標(biāo)質(zhì)量意識(shí),崗位責(zé)任意識(shí)和整體配合意識(shí),促使全體教師進(jìn)位爭(zhēng)先,努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級(jí)學(xué)科問(wèn)題的均分差距。
    2、制定并實(shí)施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》。
    我交根據(jù)中心校下發(fā)的《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》迅速制定好學(xué)?!督虒W(xué)質(zhì)量年活動(dòng)》,活動(dòng)并根據(jù)方案積極主動(dòng)、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),確保教學(xué)質(zhì)量年的系列活動(dòng)提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)水平。
    1、繼續(xù)開(kāi)展好寫(xiě)字規(guī)范活動(dòng)。
    三年來(lái),我校語(yǔ)文教師一直投身于寫(xiě)字規(guī)范活動(dòng),在新的學(xué)期,全體教干老師要繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué)工作,以迎接全市寫(xiě)字指導(dǎo)成果評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)開(kāi)展好小學(xué)生寫(xiě)字規(guī)范活動(dòng),首先在重視識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),從學(xué)生學(xué)習(xí)生字的第一時(shí)間,就要在指導(dǎo)學(xué)生“讀準(zhǔn)字音—認(rèn)清字形—指導(dǎo)描紅—學(xué)會(huì)臨寫(xiě)”上下功夫,確保學(xué)生在初寫(xiě)生字時(shí)就做到工整,端正,規(guī)范,入體,其次要切實(shí)利用好中午的寫(xiě)字課和每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課,對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能加強(qiáng)訓(xùn)練,確保學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)達(dá)到“三個(gè)一”的要求,寫(xiě)字時(shí)注意布局安排、符合書(shū)寫(xiě)格式,逐漸使學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,第三,學(xué)生除了完成課內(nèi)的寫(xiě)字作業(yè)外,教師還要適當(dāng)布置寫(xiě)字的課外作業(yè),要求一、二年級(jí)的學(xué)生每天至少練習(xí)半頁(yè)三到六年級(jí)的學(xué)生每天至少練字一頁(yè),一二年級(jí)教師將學(xué)生的課外寫(xiě)字作業(yè)一天一查,兩天一裝訂,三到六年級(jí)教師每天一查一裝訂。教師要注重學(xué)生寫(xiě)字興趣培養(yǎng)與探究。全體師生要變被動(dòng)為主動(dòng),變壓力為動(dòng)力,力爭(zhēng)在本次全市語(yǔ)文教師寫(xiě)字指導(dǎo)成果評(píng)比中獲得佳績(jī)。
    2、做好課外閱讀工作。
    課外閱讀“一二三”工程一直是我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)特色,我校按照“小學(xué)生振興閱讀行動(dòng)計(jì)劃”的相關(guān)林序時(shí)推進(jìn),要把該項(xiàng)工作作為學(xué)校的亮點(diǎn)工程來(lái)抓,在具體工作中,語(yǔ)文教師要加強(qiáng)組織和指導(dǎo),通過(guò)指導(dǎo),積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,通過(guò)學(xué)生的課外閱讀,讓學(xué)生厚積薄發(fā),進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,從而培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,藉此真正做到讀寫(xiě)結(jié)合。
    百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),老師為本,全校老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)鎮(zhèn)教學(xué)工作計(jì)劃,解放思想、與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的均衡發(fā)展而出謀劃策,為全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量而不懈努力!
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十一
    根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實(shí)際,圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開(kāi)展工作,以課題研究為抓手,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí),提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,著力提高教科研的實(shí)效性,為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
    1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度,增強(qiáng)教師科研意識(shí),拓展教師教育視野,濃厚學(xué)??蒲蟹諊?,落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制,提高教師科研水平。
    2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類(lèi)課題研究積極性,指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過(guò)程性管理,重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
    3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理,正常有序地開(kāi)展各類(lèi)科研活動(dòng)積極組織教師參加各類(lèi)論文征集評(píng)選活動(dòng)。
    4、緊密結(jié)合我校實(shí)際,目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
    本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識(shí)再提高,制度更完善,隊(duì)伍再培養(yǎng),研究更實(shí)際,課改見(jiàn)實(shí)效”總體思路,切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
    (一)常規(guī)教育科研工作方面。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過(guò)制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)科研培訓(xùn),提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn),開(kāi)闊視野,提高學(xué)識(shí),更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高科研認(rèn)識(shí)。通過(guò)創(chuàng)造條件,不斷加速教師的成長(zhǎng)。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度,營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師,開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),充分落實(shí)傳、幫、帶,鼓勵(lì)青年教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于研討,盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對(duì)五年以上的中青年教師,通過(guò)建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法,不斷為骨干成長(zhǎng)教師提供條件、搭建舞臺(tái),加快成長(zhǎng)腳步,爭(zhēng)取讓更多青年教師脫穎而出。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十二
    教研組是學(xué)校教學(xué)工作的骨干,應(yīng)按校長(zhǎng)學(xué)期工作意見(jiàn),在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,管教管研,發(fā)揮學(xué)科組的核心作用,引領(lǐng)與組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。下面我們來(lái)看看第一學(xué)期教學(xué)教研。
    歡迎閱讀借鑒。
    在國(guó)家、省、市有關(guān)教育法律、法規(guī)指導(dǎo)下,進(jìn)一步確立以人為本的理念,研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿,結(jié)合“蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng),總結(jié)第一輪課程標(biāo)準(zhǔn)教材實(shí)驗(yàn)工作中的經(jīng)驗(yàn),深入研究、反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,共同探討、努力尋求問(wèn)題解決的策略和方法,提升各自的研究水平和能力,進(jìn)一步提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì),追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
    1、各單位要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況,集思廣益,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,深入反思存在的問(wèn)題。依托理論學(xué)習(xí),首先從理念層面進(jìn)一步更新認(rèn)識(shí)。可以根據(jù)面上的問(wèn)題,充分考慮教師們的需求,整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動(dòng),提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與系統(tǒng)性。
    2、各單位要健全以課堂教學(xué)研究為核心的校本教研制度,注重對(duì)學(xué)科責(zé)任人的培訓(xùn)和指導(dǎo),引導(dǎo)教師進(jìn)行有效的教學(xué)行動(dòng)研究,使數(shù)學(xué)校本教研規(guī)范化,制度化,有實(shí)效。在整個(gè)過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)揮教科研基地學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用。
    1、各單位要結(jié)合教學(xué)常規(guī)調(diào)研,引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議(常規(guī))》,為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎(chǔ)。要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)建議的執(zhí)行和管理,在廣泛調(diào)查分析的基礎(chǔ)上及時(shí)提出改進(jìn)建議,使之有利于師生的共同發(fā)展。
    2、各單位要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。嚴(yán)格要求教師按“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué),堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件;同時(shí)要妥善處理好常規(guī)保證與教育創(chuàng)新的關(guān)系,確?;緦W(xué)習(xí)要求的有效落實(shí),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    1、加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng),逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。組織形式上仍由各區(qū)、校自愿申報(bào)參加全市性公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng),在市教研室認(rèn)可的情況下,組織教學(xué)觀(guān)摩、研討活動(dòng)。根據(jù)省教研室相關(guān)文件精神,本學(xué)期市級(jí)公開(kāi)活動(dòng)以“具體的教學(xué)專(zhuān)題研討”形式開(kāi)展。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)”專(zhuān)題研討工作,在總結(jié)計(jì)算教學(xué)取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,具體圍繞計(jì)算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫(xiě)特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的啟示、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的類(lèi)型及原因分析等問(wèn)題展開(kāi)(具體時(shí)間)。
    2、以小數(shù)會(huì)理事、學(xué)科中心組成員等優(yōu)秀教師群體為骨干,圍繞學(xué)科教學(xué)改革中存在的共性問(wèn)題,通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研討、組織學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng),深入反思、及時(shí)總結(jié),形成經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)是行之有效的、對(duì)教學(xué)起具體指導(dǎo)作用的教學(xué)建議。
    1、組織市青數(shù)會(huì)開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”等小型研討活動(dòng),注意加強(qiáng)校際之間的交流與合作,以點(diǎn)帶面,提高青年教師隊(duì)伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平,加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    2、組織常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)(具體時(shí)間、辦法另行通知)。積極準(zhǔn)備,群策群力,參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
    1、各轄市(區(qū))校已立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)研究課題,要繼續(xù)扎實(shí)抓好研究過(guò)程的落實(shí),有條件的要在認(rèn)真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上,及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn),以提高研究效益。
    2、在教學(xué)中積極推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”,特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校要先行一步,積極探索,努力實(shí)踐,提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力,探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑和實(shí)施策略,同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極參加省市組織的各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會(huì)”20xx年論文評(píng)比(截稿時(shí)間10月30日)和召開(kāi)市小數(shù)年會(huì)(具體時(shí)間另行通知)。
    1、習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),做好培訓(xùn)工作。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),組織數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專(zhuān)題討論,對(duì)實(shí)踐中已出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
    2、搞好初三畢業(yè)班工作。
    組織初三教師學(xué)習(xí)和研討《學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》,引導(dǎo)教師進(jìn)一步教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下,開(kāi)幾節(jié)有質(zhì)量的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。
    做好模考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析等有關(guān)工作,及時(shí)反思,研究下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。
    3、抓常規(guī)學(xué)習(xí),促青年教師成長(zhǎng)。
    1、組織初一數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)參加市組織的七下教材培訓(xùn)活動(dòng)。
    2、制訂好各計(jì)劃。
    1、對(duì)各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研。
    2、繼續(xù)各數(shù)學(xué)教師的滾動(dòng)式開(kāi)課。
    1、召開(kāi)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,調(diào)整理事組成員,研究部署本年度專(zhuān)業(yè)委員會(huì)工作。
    2、協(xié)助片開(kāi)展初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),交流各校初中復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    3、傳達(dá)常州市中考會(huì)議精神,研討提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的對(duì)策與措施。
    4、組織好初三的???、閱卷、統(tǒng)計(jì)與分析等工作及其它年級(jí)的期中考試工作。
    1、初中數(shù)學(xué)課改研究小組活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),整理資料,商量下一學(xué)期各年級(jí)新教材的培訓(xùn)工作。
    2、加強(qiáng)課題組的建設(shè)建設(shè)。
    3、各年級(jí)舉行數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽活動(dòng)。
    1、做好中考數(shù)學(xué)閱卷的組織和試卷的分析工作。
    2、做好初一、初二的期末復(fù)習(xí)和迎考工作。
    組織初中數(shù)學(xué)教師參加有關(guān)新課程教材教法的培訓(xùn)活動(dòng)。
    本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
    1、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。
    2、圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評(píng)課。
    3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。
    繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),組織英語(yǔ)教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
    (二)規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。
    1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
    2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,作業(yè)杜絕過(guò)重,無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯(cuò)必究。
    3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)加強(qiáng)研究,以科研促教學(xué)。
    開(kāi)展聽(tīng),評(píng)課活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題,研究對(duì)策,共同解決,并寫(xiě)好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽(tīng)課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。
    2、遠(yuǎn)程系統(tǒng)培訓(xùn)。
    4、十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
    5、十一月份總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué)。
    6、十二月份研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    7、元月份做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十三
    一、指導(dǎo)思想:
    堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》)為指導(dǎo),進(jìn)一步學(xué)《綱要》,用《綱要》,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門(mén)對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn),結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中,使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
    二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析:
    我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好,年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相對(duì)平衡,大多數(shù)教師都是幼教專(zhuān)業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是。隨著幼教改革的不斷深入,幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規(guī)章制度有的已不合適,但沒(méi)有修改。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇,解決困惑,才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。
    三、本期幼兒園保教主要目標(biāo):
    規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
    四、具體目標(biāo)與措施:
    (一)對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善,落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。
    1、修改完善保教常規(guī)制度。
    幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的發(fā)展發(fā)生了新的變化,本學(xué)期,我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是:幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,一部分只有保育工作或者只有教師工作,怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī),也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線(xiàn)和保教管理中,怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,又能通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,解決這一問(wèn)題,修改制度,預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。
    2、搞好教師教學(xué)和保育兩條線(xiàn)的保教常規(guī),規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
    本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí),明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求,根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體,督促幼兒,規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重,共同配合,協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
    計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期,大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃,并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書(shū)面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案,要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái),做到有的放矢,教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng),每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。
    各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對(duì)幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。
    3、落實(shí)保教常規(guī)管理。
    管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線(xiàn),觀(guān)摩活動(dòng),了解保教現(xiàn)狀,及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。教師在此過(guò)程中,要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé),實(shí)行自我管理、自我決策,思考"我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,優(yōu)化一日保教活動(dòng)。
    管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析,思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線(xiàn)。
    (二)拓展教研工作,以研促教。
    幼兒園在職教師8名,本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組,改變以往一組的形式,將教師合理分成兩個(gè)組:每4個(gè)人為一組,由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),每組開(kāi)展五次活動(dòng),也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容,幼兒園只在開(kāi)學(xué)初制定大致的教研工作方向,具體的由教研組長(zhǎng)根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來(lái)確定研究?jī)?nèi)容,形式不限,理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討,參加園外培訓(xùn)等等都可以。
    本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究,指導(dǎo)要點(diǎn)的透析,幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。
    (三)抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作,提高教師的基本功能力及教學(xué)能力。
    1、抓好園外培訓(xùn)工作。
    園外培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一,本學(xué)年,園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí):對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);教師的基本功培訓(xùn);教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn),并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。
    同時(shí),我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容,爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專(zhuān)家到園做專(zhuān)題講座,使大家接觸更多的幼教信息,有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
    2、開(kāi)展好幫帶工作。
    幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件開(kāi)展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng),骨干教師每人幫帶兩名以上的教師,特長(zhǎng)教師每人找一人為互助對(duì)象,利用業(yè)余時(shí)間幫帶,形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對(duì)幫帶過(guò)程及效果要寫(xiě)好記錄,為今后的幫帶提供參考。
    (四)重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)一致教育。
    《綱要》總則里指出,"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。"的確,現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如:"一個(gè)小寶兩個(gè)樣"的現(xiàn)象到處可見(jiàn),最明顯的感覺(jué)就是孩子在幼兒園能自己吃飯,一回家就要追著喂。再如,一些家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求孩子三歲就開(kāi)始寫(xiě)字,而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫(xiě)字的。針對(duì)這些現(xiàn)象,本期的家園聯(lián)系工作中,除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,還將結(jié)合家長(zhǎng)委員會(huì)工作圍繞四個(gè)內(nèi)容來(lái)介紹什么是幼兒教育,以期提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。
    這四個(gè)主題是:小、中、大、學(xué)班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么,怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容,在家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日,幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問(wèn)題,對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳,共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作,每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。
    (五)搞好交流活動(dòng),促進(jìn)合作共進(jìn)。
    首先是做好兩點(diǎn)間的交流,本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),互學(xué)所長(zhǎng),互補(bǔ)所短,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流,在交流互動(dòng)中,縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
    (六)各月大致安排:
    9月份1、全面檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、安全設(shè)施,對(duì)開(kāi)學(xué)初工作做全面檢查。
    2、完善各班的家園共育欄,每月及時(shí)更新欄內(nèi)內(nèi)容。
    3、繼續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置。
    4、做好新生的體檢入學(xué)工作。
    5、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。
    6、各班級(jí)根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級(jí)計(jì)劃。
    7、制定教師業(yè)績(jī)考核辦法。(優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀班主任)。
    8、各班編排幼兒早操,每班一個(gè)操,組織幼兒學(xué)習(xí)新操。
    9、各班召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)主持稿,并對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)進(jìn)行記錄與探討。
    10月份1、開(kāi)展"慶國(guó)慶、中秋節(jié)"的主題活動(dòng),開(kāi)展愛(ài)國(guó)、民俗教育。
    2、各班組織幼兒進(jìn)行秋游工作,做好秋游的準(zhǔn)備工作。
    3、保教主任檢查教師備課情況。
    4、組織全園教師重新學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。
    5、月末進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試測(cè)評(píng)工作。
    11月份1、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季準(zhǔn)備工作。
    2、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
    3、開(kāi)展幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。
    4、月末集體備課。
    12月份1、組織個(gè)別教師參加教育局組織的轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師的培訓(xùn)。
    2、園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行崗位年度考核。
    3、月末集體備課。
    1月份1、舉辦第一屆"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"迎20xx年新春佳節(jié)2、做好幼兒評(píng)價(jià)工作及幼兒各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。
    3、評(píng)比"優(yōu)秀班級(jí)""優(yōu)秀班主任"優(yōu)秀教師。
    4、對(duì)全園園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全大檢查。
    5、各部門(mén)、班級(jí)及教師個(gè)人撰寫(xiě)工作總結(jié)。
    6、清帳及園務(wù)公開(kāi)。
    7、做好各項(xiàng)資料的收集、整理歸檔工作。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十四
    積極發(fā)揮教研組教科研的職能,以提升教師能力為重點(diǎn),以教學(xué)活動(dòng)為載體,以教育科研為引領(lǐng),以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑,開(kāi)展教師的崗位練兵活動(dòng),積極推進(jìn)校本課程建設(shè),促進(jìn)物理學(xué)科特色發(fā)展,扎實(shí)地推進(jìn)物理課堂的實(shí)效性研究,規(guī)范物理教學(xué)行為,努力提升教學(xué)質(zhì)量。
    1、教師隊(duì)伍發(fā)展:(1)通過(guò)教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)的能力。
    (2)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高教師的文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展適應(yīng)時(shí)到發(fā)展需要。
    2、物理成績(jī)提升與學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    (1)通過(guò)小制作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。
    (2)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然科學(xué)的態(tài)度。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,科學(xué)的研究方法為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠基。
    1、組織教師進(jìn)行教案、聽(tīng)課教案、學(xué)習(xí)材料的交流與研討,協(xié)助教學(xué)處做好相應(yīng)的檢查工作。
    2、組織教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),提升教師的授課水平。
    3、組織好學(xué)生的物理競(jìng)賽、科技小制作等活動(dòng)。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4、做好物理活動(dòng)周活動(dòng)。
    1、物理學(xué)術(shù)周活動(dòng),參觀(guān)科技館、科技小制作、專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)。
    2、初三年級(jí)學(xué)生學(xué)科物理競(jìng)賽。預(yù)計(jì)時(shí)間12月20日。
    3、初二年級(jí)學(xué)生物理小制作。預(yù)計(jì)時(shí)間11月30日。
    4、在初二年級(jí)開(kāi)展物理概念規(guī)律課堂教學(xué)模式的研究,在初三開(kāi)展物理試卷講評(píng)課的課堂模式的研究。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升教師授課水平。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,認(rèn)真鉆研教材、練習(xí)冊(cè)、教參等配套資料,進(jìn)一步明確課改理念、改革重點(diǎn)、物理課堂教學(xué)的要求等。
    2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)朝陽(yáng)區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)的解讀,加強(qiáng)基本功的研討訓(xùn)練,努力提升教師的授課水平。
    3、努力推進(jìn)校本課程的開(kāi)展,逐步使校本課程系統(tǒng)化,標(biāo)準(zhǔn)化。形成東方德才學(xué)校物理校本的特色。
    4、組織教師認(rèn)真上好校級(jí)研究課。每一節(jié)校級(jí)研究課,備課組要集體備課,解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問(wèn)題,課型形式力求多樣,全組教師聽(tīng)課。課后教研組、備課組及時(shí)研討,分析得失。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)總結(jié),寫(xiě)好課堂反思,不斷提高本組的教學(xué)水平。
    5、積極參加教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平,認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
    6、加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課,課后及時(shí)評(píng)課。聽(tīng)課本上要有所體現(xiàn)。
    (二)、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。
    1、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查,備課組活動(dòng)先檢查教案、與聽(tīng)課記錄,適時(shí)組織作業(yè)檢查,實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
    2、加強(qiáng)集體備課,要求老師備課做到有計(jì)劃,有目標(biāo),可檢測(cè)。同年級(jí)學(xué)做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當(dāng)調(diào)整。
    3、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛(ài)特困生,積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。努力確保其中考質(zhì)量。
    4、充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,合理使用多媒體課堂教學(xué),擴(kuò)大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),樹(shù)立質(zhì)量主要靠課堂意識(shí)。
    5、認(rèn)真組織期中、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。
    (三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”的研究和實(shí)施。
    從影響提高課堂教學(xué)效益的問(wèn)題著手,通過(guò)行動(dòng)研究,來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、通過(guò)反思,尋找問(wèn)題。
    2、制定計(jì)劃,解決問(wèn)題。
    3、積累資料,撰寫(xiě)案例。
    地點(diǎn):初中部。
    人員:全體物理教師。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1、公開(kāi)課說(shuō)課活動(dòng):
    具體要求:
    (1)本節(jié)課重點(diǎn)解決的教學(xué)問(wèn)題是什么。
    (2)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立教學(xué)的難點(diǎn)。
    (3)依據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、及中考說(shuō)明確立教學(xué)難點(diǎn)。重點(diǎn)體現(xiàn)突破難點(diǎn)的方法。
    3、校本課程計(jì)劃交流。
    4、教案交流。
    (重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
    5、假期教師所做習(xí)題交流,重點(diǎn)初中與高中知識(shí)的銜接,中考命題特點(diǎn),主要考點(diǎn)分析。
    地點(diǎn):高中部。
    人員:全體物理教師。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)。
    具體要求:
    (1)上學(xué)年教學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)(研討本學(xué)期針對(duì)此屆如何。
    繼續(xù)堅(jiān)持)。
    (2)上學(xué)期教學(xué)中的問(wèn)題(本學(xué)期如何避免)。
    2、科研題目的確定與上報(bào),組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開(kāi)課的人員及題目。
    3、教案交流。
    (重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
    4、聽(tīng)課情況交流:
    具體要求:
    (1)聽(tīng)課中感觸最深的'優(yōu)點(diǎn)。
    (2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
    (3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
    地點(diǎn):高中部。
    人員:全體物理教師。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1、教案交流。
    (重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
    2、聽(tīng)課情況交流:
    具體要求:
    (1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
    (2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
    (3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
    3、物理組學(xué)習(xí):物理教師相關(guān)的好文章,并組織主內(nèi)教師研討。
    地點(diǎn):高中部。
    人員:全體物理教師。
    活動(dòng)內(nèi)容:1、教案交流。
    (重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
    2、聽(tīng)課情況交流:
    具體要求:
    (1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
    (2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
    (3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
    3、期中考試命題要求:
    具體要求:
    (1)題型:初三的與中考同,初二根據(jù)實(shí)際命制。
    (2)難度:初三建議0.75,初二建議0.85。
    (3)期中考試關(guān)注月考、周測(cè)、日反饋的內(nèi)容。提高重點(diǎn)題目的重復(fù)率。關(guān)注講解效果。
    (4)注重滲透物理研究方法、實(shí)驗(yàn)方法。
    4、科研課題學(xué)習(xí)研討。
    地點(diǎn):高中部。
    人員:全體物理教師。
    活動(dòng)內(nèi)容:1、教案交流。
    (重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
    2、聽(tīng)課情況交流:
    具體要求:
    (1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
    (2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
    (3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
    3、教科研匯報(bào),小結(jié)分析下一步研究工作。
    4、期中試卷交流:
    地點(diǎn):高中部。
    人員:全體物理教師。
    1、教案交流。
    (重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
    2、聽(tīng)課情況交流:
    具體要求:
    (1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
    (2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
    (3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
    3、期中考試分析:
    具體要求:
    (1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分。
    (2)重點(diǎn)題目錯(cuò)因分析(通過(guò)了低于60%的題目檢查課堂教學(xué)中的問(wèn)題,改進(jìn)方法。)。
    (3)學(xué)困生的成績(jī)發(fā)展,問(wèn)題,如何進(jìn)一步提高。
    4、準(zhǔn)備物理學(xué)科競(jìng)賽。
    具體要求:
    (1)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識(shí)延伸(20%)。
    (2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    (3)為初三物理競(jìng)賽提供人選,組建競(jìng)賽小組。
    地點(diǎn):高中部。
    人員:全體物理教師。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1、教案交流。
    (重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
    2、聽(tīng)課情況交流:
    具體要求:(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
    (2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
    (3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
    3、公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng)。
    具體要求:
    (1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
    (2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
    (3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
    (4)要解決的問(wèn)題達(dá)成情況。
    4、物理學(xué)術(shù)周的分工準(zhǔn)備。
    地點(diǎn):高中部。
    人員:全體物理教師。
    活動(dòng)內(nèi)容:1、教案交流。
    (重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
    2、聽(tīng)課情況交流:
    具體要求:
    (1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
    (2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
    (3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
    3、教科研總結(jié)形成階段性材料。
    4、以備課組為單位準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計(jì)劃:
    具體要求:
    (1)注重知識(shí)的準(zhǔn)確程度,強(qiáng)化易混點(diǎn)的練習(xí)。加強(qiáng)對(duì)比訓(xùn)練。
    (2)注重知識(shí)的聯(lián)系,題目的聯(lián)系,強(qiáng)化專(zhuān)題練習(xí)。形成相應(yīng)的解題模式。
    (3)注重物理研究方法訓(xùn)練,用物理方法串聯(lián)物理知識(shí),形成相應(yīng)的知識(shí)連。
    (4)模式訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、方法訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練,不同層次學(xué)生各有收獲。
    地點(diǎn):高中部。
    人員:全體物理教師。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1、教案交流。
    (重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
    2、聽(tīng)課情況交流:
    具體要求:
    (1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
    (2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
    (3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
    3、工作總結(jié):
    (1)校本工作總結(jié)負(fù)責(zé)人:xxxxxxx。
    (2)教科研工作總結(jié)負(fù)責(zé)人:xxxxxxx。
    (3)分層工作總結(jié)、學(xué)困生檔案分析負(fù)責(zé)人:xxxxxxx。
    (4)教研組工作總結(jié)負(fù)責(zé)人:xxxxxxxxxxxxxx。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十五
    實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略,全面落實(shí)“新七中、新理念、新體制、新模式、新機(jī)制、新方法、新舉措”工作思路,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校行政工作意見(jiàn),制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
    1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí),爭(zhēng)取組組有課題,發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
    2、讓校園的每個(gè)空間都充滿(mǎn)文化的韻味。倡導(dǎo)在教師中廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),從廣泛閱讀各種書(shū)報(bào)雜志到看專(zhuān)業(yè)期刊,教師要有意識(shí)地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例,使我們的老師更富有文化的魅力,從而在教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。
    3、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。
    4、進(jìn)一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學(xué)習(xí)、互相提高的工作機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制,倡導(dǎo)青年教師在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
    5、強(qiáng)化中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)師生質(zhì)量意識(shí)。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作,加強(qiáng)小學(xué)部畢業(yè)年級(jí)的橫向聯(lián)系和信息引進(jìn)工作。
    總體工作:各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)探討;擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。
    2制定教研組工作計(jì)劃;
    10月份: 1以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng);
    2小學(xué)部的語(yǔ)、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀(guān)摩聽(tīng)課活動(dòng);
    3各局級(jí)課題進(jìn)展情況檢查;
    11~12月份:以教研組為單位開(kāi)展“診斷式聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)
    1學(xué)科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”;
    2青年教師上好崗位成材的“練兵課”;
    3教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”;
    4到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”;
    5比賽獲獎(jiǎng)回校上一節(jié)“匯報(bào)課”;
    6每教研組每學(xué)期提出一至兩個(gè)課堂教學(xué)課題,指定教師上一節(jié)專(zhuān)題“探討課”;
    7全校每學(xué)期向全市或結(jié)對(duì)農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀(guān)摩課”。
    元月份:教研組工作總結(jié);
    2月份:學(xué)校教科研工作總結(jié);教科研獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)發(fā)放。 教務(wù)處、教科室
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十六
    [中國(guó)大學(xué)網(wǎng)]一、總結(jié)回顧。
    1、教師的上課的質(zhì)量提高了,嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃和上課時(shí)間。
    2、教研組長(zhǎng)的能力獲得了提升。一是在組織教研的時(shí)候更加成熟了,對(duì)教研內(nèi)容的設(shè)置和老師提出的疑難問(wèn)題都能很好的給予解答。二是在新老師的培訓(xùn)過(guò)程中都對(duì)各自的科目進(jìn)行了理論性和實(shí)操性的總結(jié)。因幼兒園的發(fā)展需要,培訓(xùn)內(nèi)容和技巧也是我們教研組長(zhǎng)以后繼續(xù)豐富和加強(qiáng)的方面。
    (二)博客的更新和利用。
    應(yīng)家長(zhǎng)的需求,本學(xué)期制定出了明確的更新要求,各班老師也根據(jù)要求進(jìn)行了更新,讓我們的博客更加的規(guī)整。新學(xué)期會(huì)加大博客的`利用率,提高家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)意識(shí),部分工作我們會(huì)直接通過(guò)博客進(jìn)行,如延伸活動(dòng)和課程表的發(fā)放。
    (三)新學(xué)期加強(qiáng)教師英文口語(yǔ)和微型課程的培訓(xùn)及觀(guān)摩展示活動(dòng)。每班一位教。
    師負(fù)責(zé)班級(jí)的英語(yǔ)活動(dòng)。
    (四)進(jìn)行了“流動(dòng)小書(shū)包親子繪本閱讀”的家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
    和好評(píng)?,F(xiàn)在我們保存下來(lái)的是家長(zhǎng)們寫(xiě)得非常精彩的讀書(shū)筆記,還有孩子們對(duì)繪本閱讀的喜愛(ài)。閱覽室和班級(jí)小書(shū)架的圖書(shū)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行更新,也包括老師的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍都做好整理和借閱。
    (五)定期檢查教學(xué)工作,明確并完善了各項(xiàng)工作的考核要求。新學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)。
    行檢查考核工作。
    1、基礎(chǔ)教材改為山大出版社的山東省省編教材《幼兒園主題活動(dòng)課程》。
    涉及的課程:數(shù)學(xué)、繪畫(huà)、美育創(chuàng)意和體育游戲。
    本園課程體系:語(yǔ)言領(lǐng)域--分享閱讀和洪恩英語(yǔ)。
    科學(xué)領(lǐng)域--數(shù)學(xué)和我愛(ài)科學(xué)。
    健康領(lǐng)域--輪滑(水育)和體能訓(xùn)練。
    藝術(shù)領(lǐng)域--奧爾夫音樂(lè)、美育創(chuàng)意、舞蹈和繪畫(huà)。
    2、課時(shí)安排:分享閱讀2節(jié)數(shù)學(xué)2節(jié)英語(yǔ)2節(jié)美育創(chuàng)意2節(jié)。
    科學(xué)1節(jié)奧爾夫音樂(lè)1節(jié)繪畫(huà)1節(jié)輪滑1節(jié)舞蹈1節(jié)。
    3、各門(mén)課程教學(xué)資料發(fā)放。
    (一)省編教材幼兒用書(shū)。
    1)根據(jù)上課當(dāng)天或每周五發(fā)下,第二天或下周一帶回。學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)下不再帶回。
    2)教師用書(shū)每班使用一本,光盤(pán)(語(yǔ)言和音樂(lè))每班一套,學(xué)期末歸還。
    (二)分享閱讀。
    1)學(xué)期初將領(lǐng)讀光盤(pán)發(fā)下。
    2)幼兒用書(shū)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期發(fā)放,不再帶回。沒(méi)來(lái)幼兒做好記錄,來(lái)后盡快發(fā)下。
    3)“家園聯(lián)系卡”和“家庭活動(dòng)冊(cè)”根據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨幼兒用書(shū)進(jìn)行發(fā)放,下周一帶回。
    4)教師用書(shū)和大書(shū)平行班使用一本,學(xué)期末歸還。
    5)大書(shū)架平行班一個(gè)。
    (三)洪恩英語(yǔ)。
    1)學(xué)期初將光盤(pán)發(fā)下留在家使用。
    2)幼兒用書(shū)和和活動(dòng)手冊(cè)和卡片根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期發(fā)放,學(xué)期末發(fā)下不再帶回。
    4)教師用書(shū)、卡片、手偶和點(diǎn)讀筆平行班使用一套,學(xué)期末歸還。
    (四)我愛(ài)科學(xué)。
    1)上課科學(xué)袋及實(shí)驗(yàn)作品和幼兒用書(shū)當(dāng)天發(fā)下,如有沒(méi)來(lái)幼兒做好記錄,幼兒來(lái)后及時(shí)發(fā)下。
    2)教師用書(shū)和參考光盤(pán)平行班使用一套,學(xué)期末歸還。
    3)科學(xué)盤(pán)幼兒畢業(yè)后歸還幼兒園。
    (五)洪恩奧爾夫音樂(lè)。
    1)三張光盤(pán)學(xué)期初發(fā)下留在家里使用。
    2)幼兒用書(shū)上課當(dāng)天或每周五發(fā)下,第二天或下周一帶回。
    (六)美育創(chuàng)意。
    1)幼兒手工作品可當(dāng)天發(fā)下也可展示完后發(fā)下。
    2)創(chuàng)意泥作品當(dāng)天發(fā)下,避免損壞。
    3)教師制作折紙和創(chuàng)意泥示意圖學(xué)期末上交。
    (七)繪畫(huà)。
    幼兒作品可當(dāng)天發(fā)下也可展示完后發(fā)下。
    (八)輪滑。
    輪滑鞋上課當(dāng)天帶來(lái)并帶回,不在幼兒園存放。
    4、微型課程。
    兩周至少1首兒歌、1首歌曲、1首英文兒歌或歌曲、1首古詩(shī)詞,小中班《三字經(jīng)》,大班《論語(yǔ)》,其他自定。
    5、體能訓(xùn)練課時(shí)安排。
    上午-9:0010月份后改為9:40下午-15:0010月份后改為14:30。
    周二上午周二下午周三上午周三下午周四上午周五上午。
    大a大b中a中b中c中d6、閱覽室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室安排。
    周一周二周三周四周五。
    上午大a中a中c小a小c。
    下午大b中b中d小b小d7、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定:9月、10月、11月和12月,小cd班根據(jù)情況進(jìn)行正式上課。基礎(chǔ)教材分為八個(gè)主題,計(jì)劃一個(gè)月兩個(gè)主題。宣傳欄以此為主題進(jìn)行布置。
    8、考核評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃。
    9月:環(huán)創(chuàng)評(píng)比10月:英語(yǔ)微型課程和早操觀(guān)摩11月:體育游戲觀(guān)摩。
    12月:教師素質(zhì)技能大賽1月:教師新年聯(lián)歡活動(dòng)。
    9、特色班:電子琴、故事表演、舞蹈、繪畫(huà)、創(chuàng)意泥、圍棋。
    10、更換早操。
    11、“交換空間”的區(qū)域活動(dòng)。
    12、班級(jí)博客的建立與更新。
    1、分科教研的形式:每門(mén)課程的教研組長(zhǎng)不變,每月一次集中教研,內(nèi)容為集體備課為主。教研時(shí)帶好教師用書(shū)(教案)、幼兒用書(shū)和教具等。
    2、加大聽(tīng)課評(píng)課的力度,提高教師的教學(xué)水平。帶好“聽(tīng)課記錄本”,按照要求認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。教師每月聽(tīng)課兩節(jié)以上,教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)本教研組上課至少四節(jié)。教學(xué)園長(zhǎng)每月聽(tīng)課至少四節(jié)。
    3、參加了山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《兒童文學(xué)與幼兒園課程》;全省藝術(shù)科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題《兒童母語(yǔ)能力發(fā)展關(guān)鍵期系統(tǒng)訓(xùn)練》;與山師林老師正在合作研發(fā)一套園本教材《口才練習(xí)和表演》。
    4、各教研組一學(xué)期能夠組織一兩次主題活動(dòng)。教研組長(zhǎng)定也可以是教研時(shí)隨機(jī)生成。學(xué)期末的論文可根據(jù)教研組或班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)為內(nèi)容。
    5、學(xué)期初教研內(nèi)容:共同制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和9、10兩個(gè)月的課程,平行班統(tǒng)一。
    6、教研時(shí)間安排在每月中下旬,具體時(shí)間白板通知。
    7、英語(yǔ)培訓(xùn),每班一名教師參加。
    (三)檢查內(nèi)容。
    1、每月月底第四周周四12:00之前檢查下月教案和當(dāng)月隨筆反思。
    2、每周四中午12:00之前檢查班級(jí)博客更新情況。
    3、每周一中午12:00之前檢查上周幼兒作品欄更換情況。
    4、每月第四周周四中午12:00之前檢查宣傳欄更換情況。
    5、宣傳欄:9月-大班10月-中ab11月-中cd班。
    12月-小ab班1月-小cd班(要求上個(gè)月月底更新好)。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十七
    為全面落實(shí)我校學(xué)科教研組建設(shè)工作,我組以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以深化課程改革為動(dòng)力,突出課程與文化相滲透的戰(zhàn)略,借助于多種形式,全面開(kāi)展課程建設(shè),全面推進(jìn)文化教育,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德尊嚴(yán),形成自覺(jué)和自我負(fù)責(zé)的課程文化和學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)校的教研組建設(shè)和發(fā)展不斷努力。
    1、關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè),發(fā)揮教研組優(yōu)勢(shì),利用黑板報(bào)、綠地間等每一個(gè)方寸、每一個(gè)角落,因地制宜營(yíng)造具有濃郁特色的校園文化,為創(chuàng)建“書(shū)香”校園、“詩(shī)意校園”添磚加瓦。
    2、教研組工作目標(biāo):爭(zhēng)創(chuàng)校優(yōu)秀教研組 中考成績(jī)爭(zhēng)取有所進(jìn)步
    3、教學(xué)常規(guī)制度建設(shè):教學(xué)常規(guī)制度化、常態(tài)化,教研集體化、信息化。
    教研常態(tài)化:每周開(kāi)展集體備課活動(dòng);集體教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    各年段備課組長(zhǎng):初一社會(huì) 楊穎穎 初二社會(huì) 鞠國(guó)秀 初三 張秀
    教研集體化:創(chuàng)建教學(xué)資料庫(kù),形成集體備課、集體學(xué)習(xí)、集體研討、集體發(fā)展的教研氛圍,形成教研凝聚力。
    做好校本培訓(xùn),整合教、科、研資源,搭建互動(dòng)的教、科、研平臺(tái),注重校本教材的研究和開(kāi)發(fā),關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè),推動(dòng)特色校園創(chuàng)建工作。
    借助校園文化建設(shè)和課程文化建設(shè),開(kāi)展多種多樣的校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐。比如:中國(guó)傳統(tǒng)文化課堂、法制大講堂、時(shí)事政治大課堂等活動(dòng),開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng),豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,充分利用各種途徑和資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)和自我負(fù)責(zé)的思想道德教育和綜合素質(zhì)教育,創(chuàng)建健康向上的文化氛圍。
    積極開(kāi)展時(shí)事教學(xué)。時(shí)事教學(xué)是思想政治課教學(xué)的重要組成部分,要求每位教師積極開(kāi)展時(shí)事教育和課堂教學(xué)的時(shí)事滲透。在時(shí)事教學(xué)中可以采取即時(shí)發(fā)布新聞、即興時(shí)事點(diǎn)評(píng),搞時(shí)事專(zhuān)題講座,召開(kāi)時(shí)事專(zhuān)題座談會(huì),組織時(shí)事知識(shí)測(cè)驗(yàn)和競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)時(shí)事點(diǎn)評(píng)小論文等幾種形式。時(shí)事教學(xué)可以培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的觀(guān)察和分析能力,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,提高了綜合素質(zhì)。
    第三周開(kāi)始布置和著手組內(nèi)說(shuō)課、公開(kāi)課工作,努力做到:集體備課——自主備課——說(shuō)課——上課——評(píng)課——反思的程序,集思廣益,不斷打磨,在活動(dòng)中讓每個(gè)老師都受益。要求做到公開(kāi)課一要“新”:上課的理念要新,思路要新,手段要新。二要“趣”:課堂上教者要注意引發(fā)學(xué)生的興趣,保持學(xué)生的興趣,還要注意提高學(xué)生的興趣。三要“活”:教法要靈活,教材要活用,學(xué)生要教活。四要“實(shí)”:內(nèi)容要充實(shí),訓(xùn)練要扎實(shí),目標(biāo)要落實(shí)。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十八
    運(yùn)用各種教育理論,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德行為教育,整和社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育媒體,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
    建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)x目的,形成良好的學(xué)x風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
    為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃:
    1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約,抓好班級(jí)一日常規(guī);
    2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
    3、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
    9、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;
    10、開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作,積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十九
    1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀(guān)念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
    2.完善檢查制度,抓好教學(xué)常規(guī)。
    (1)加強(qiáng)每月常規(guī)的檢查力度。
    (2)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的`檢查力度。協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)、校教導(dǎo)處,將隨堂聽(tīng)課做到經(jīng)常化。
    3.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
    (1)通過(guò)教師上課、聽(tīng)課、評(píng)課等過(guò)程,幫助教師更新教學(xué)理念,尋找差距,分析困惑,改善教學(xué)環(huán)境。
    (2)教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。
    活動(dòng)安排:
    1.制定通過(guò)思品組教研工作計(jì)劃。檢查年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃;
    2.教研組長(zhǎng)會(huì)議。
    3.備課組活動(dòng)。
    1.市思想品德“精品百科”展示活動(dòng)。
    2.教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
    1、期中考試。
    2.縣基地學(xué)?;顒?dòng)七年紀(jì)教研活動(dòng)。
    3.教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
    1.教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
    2.期末教學(xué)常規(guī)檢查。
    1、期末考試。
    教案。
    道德與法治。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇二十
    以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為總攬,以常規(guī)工作求深入,以重點(diǎn)工作求突破,特色工作求實(shí)效為指導(dǎo),全面加強(qiáng)學(xué)校管理推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    工作思路。
    以迎接省督導(dǎo)評(píng)估和省教學(xué)評(píng)估工作為中心,以抓好學(xué)校常規(guī)管理和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),全力推進(jìn)我校的素質(zhì)教育。
    一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作,使教學(xué)常規(guī)科學(xué)化、規(guī)范化。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)全科目,開(kāi)足課時(shí)。合理利用教育資源,落實(shí)校本課程。
    2、加強(qiáng)教學(xué)流程的科學(xué)管理。
    教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。具體安排如下:
    第一,把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應(yīng)該下在課前。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)備課的指導(dǎo)放在課前,教師要認(rèn)真鉆研教材,采取集體討論的方式備課,堅(jiān)持單元集體備課的指導(dǎo)。
    第二,把力量放在課內(nèi)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程指導(dǎo),實(shí)施有效教學(xué),提高課堂40分鐘教學(xué)效率,注重教學(xué)反思。
    第三,精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。探索學(xué)生作業(yè)的多種形式,做到“兩個(gè)結(jié)合,一個(gè)體現(xiàn)”即:口頭作業(yè)與書(shū)面作業(yè)相結(jié)合,知識(shí)性與趣味性相結(jié)合;體現(xiàn)學(xué)生作業(yè)的實(shí)踐性。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,對(duì)于書(shū)寫(xiě)性的作業(yè),要求字跡清楚工整,作業(yè)本干凈整潔。
    第四,堅(jiān)持進(jìn)行階段教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控,每學(xué)期每學(xué)科單元目標(biāo)檢測(cè)不少于2次,同時(shí)做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。
    第五,營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)的氛圍,形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚;建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,為差生樹(shù)立榜樣,使他們盡快趕上來(lái)。
    二、教務(wù)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法:
    第一,深入教學(xué)第一線(xiàn)了解各類(lèi)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和執(zhí)行情況,隨堂聽(tīng)課,不打招呼,根據(jù)實(shí)際提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見(jiàn)。
    第二,了解各學(xué)科課堂、課外作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量和批改講評(píng)情況,合理調(diào)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    第三,了解并控制各學(xué)科測(cè)驗(yàn)考試的次數(shù),分析教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)程度,提出調(diào)控教學(xué)目標(biāo)和要求的指導(dǎo)意見(jiàn)。
    第四,定期聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn),及時(shí)研究改進(jìn)教學(xué)策略。
    三、校本工作。
    1、校本培訓(xùn)。
    以轉(zhuǎn)變觀(guān)念為先導(dǎo),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不斷增強(qiáng)教師教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)合本校實(shí)際情況,繼續(xù)加強(qiáng)教材培訓(xùn)工作,以年級(jí)組為單位,分單元進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為:a、繼續(xù)觀(guān)看視頻專(zhuān)家對(duì)教材的分析講座,以逐步加深教師對(duì)教材的理解。b、每個(gè)單元安排一個(gè)課例研討。另外,組織教師觀(guān)看光盤(pán)、聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人講座,討論課改中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題,交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,做好培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié),落實(shí)活動(dòng)過(guò)程。
    2、校本教研。
    校本教研主題“實(shí)施有效課堂教學(xué)”。
    (1)成立教研組――語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組、音體美組。語(yǔ)文組組長(zhǎng):趙月;數(shù)學(xué)組組長(zhǎng):胡秀麗;綜合組組長(zhǎng):潘麗娜;音體美組組長(zhǎng):呂鳳萍。
    (2)各教研組以落實(shí)課標(biāo)用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),立足實(shí)踐,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。開(kāi)展校本教研主題研究。
    (3)在教研組內(nèi),每?jī)芍荛_(kāi)展一次校本教研課例研究。倡導(dǎo)“一課兩上”式課堂教研。主要流程是:個(gè)人鉆研教材并備課(個(gè)人備課)――針對(duì)個(gè)人的備課進(jìn)行具體研討并確定教案(集體備課,也可以說(shuō)是課前研討)――根據(jù)確定的教案上課(課堂觀(guān)察)――針對(duì)上課過(guò)程中出現(xiàn)的`典型現(xiàn)象進(jìn)行研討評(píng)析(課后研討,總結(jié)提升)――個(gè)人根據(jù)大家的討論評(píng)析再次備課(個(gè)人備課)――再次針對(duì)個(gè)人備課進(jìn)行集體研討并確定教案(集體備課)――再次上課(課堂觀(guān)察)――再次針對(duì)上課過(guò)程中出現(xiàn)的典型現(xiàn)象進(jìn)行研討評(píng)析(課后研討,總結(jié)提升)。
    使教師們的設(shè)計(jì)――行動(dòng)――反思――行動(dòng)――反思中經(jīng)歷先實(shí)踐,再反思,再進(jìn)行理論升華,再實(shí)踐的過(guò)程,不斷提升自身的教學(xué)水平,增強(qiáng)實(shí)踐智慧。
    (4)繼續(xù)探索多種校本教研形式。利用“磨課”、“同上一節(jié)課”、聽(tīng)“推門(mén)課”、觀(guān)看“名師課、人人上一節(jié)“亮點(diǎn)課”等校本研修手段,濃化研究氛圍,提高教學(xué)水平。
    (5)教師要善于總結(jié)教研成果,在博客中、學(xué)校網(wǎng)站、古冶區(qū)教育網(wǎng)教育論壇中展示自己的研究過(guò)程和科研成果,豐富交流信息,擴(kuò)展教育教學(xué)思維,提升教學(xué)素養(yǎng)。
    3、做好校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作。
    根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)和資源,制定校本課程實(shí)施方案,確定校本課程內(nèi)容,制定課程門(mén)類(lèi)和內(nèi)容,確定目標(biāo),加強(qiáng)組織和實(shí)施。
    四、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與管理,發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。
    1、組織示范課、研討會(huì),突顯學(xué)科帶頭人的示范作用。學(xué)校擬定每學(xué)期組織學(xué)科帶頭人開(kāi)展示范課、研討會(huì)。由學(xué)科帶頭人根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)人的研究選題方向,組織相關(guān)教師共同示范及研討。做到每堂示范課后由授課的學(xué)科帶頭人講述個(gè)人的研究方案和教學(xué)構(gòu)想,并相對(duì)完整地表述專(zhuān)題研究心得和教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的階段性成果,做到科學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。
    2、加強(qiáng)校內(nèi)“點(diǎn)帶面”工作,以課堂為載體,切實(shí)提高學(xué)科帶頭人專(zhuān)業(yè)水平。教師成長(zhǎng)的主陣地在校內(nèi)。從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”、“隨堂課”、“診斷課”,逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。
    3、“壓擔(dān)子”促使學(xué)科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。學(xué)校為學(xué)科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的外部環(huán)境。對(duì)學(xué)科帶頭人適時(shí)加壓工作擔(dān)子,如教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、公開(kāi)課及各類(lèi)檢查推舉授課等,驅(qū)使教師“內(nèi)動(dòng)力”的發(fā)展和作用的發(fā)揮。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,促使其沿著教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。經(jīng)過(guò)3――5年的培養(yǎng),讓部分骨干教師脫穎而出,成為教師群體的領(lǐng)頭人,在社會(huì)上有一定知名度,在學(xué)校里有較大凝聚力;教書(shū)育人特色突出、效果顯著,并得到同行廣泛認(rèn)可的名牌教師。
    五、其它工作。
    1、重視心理健康教育工作,繼續(xù)構(gòu)建健康課堂,使“心語(yǔ)連線(xiàn)”向縱深發(fā)展。
    2、落實(shí)校本課程。
    3、9月組織參加河北省綜合實(shí)踐課例、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、市語(yǔ)文、品生、品社優(yōu)秀教案評(píng)比、河北省小學(xué)科學(xué)錄像課評(píng)比。
    4、10月組織參加數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
    5、11月組織參加全國(guó)英語(yǔ)教師技能大賽、市品社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、小學(xué)英語(yǔ)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
    6、12月小學(xué)作文教學(xué)交流研討活動(dòng)、各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)(包括:數(shù)學(xué)小日記評(píng)比;語(yǔ)文中高年級(jí)“讀書(shū)筆記本”評(píng)比;英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽)、教師教學(xué)論文評(píng)比。
    學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇二十一
    上學(xué)期在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)和教師的積極配合下,我園保教工作取得了一定成績(jī),教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,多次受到教體局的表?yè)P(yáng)。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),還需加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,全面提升我園的保教工作質(zhì)量。
    二、工作思路。
    (一)幼兒發(fā)展目標(biāo)孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,能充分感受到老師的關(guān)愛(ài),能堅(jiān)持鍛煉,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,敢于嘗試,不怕失敗,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    (二)教師發(fā)展目標(biāo)。
    讓每一位教師擁有健康、陽(yáng)光、快樂(lè)、積極的心態(tài),關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長(zhǎng),在工作中體驗(yàn)快樂(lè)。強(qiáng)化教師目標(biāo)管理和自我約束,實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動(dòng)化、規(guī)范化和精細(xì)化;實(shí)施名師工程;開(kāi)展讀書(shū)、繪畫(huà)等活動(dòng),加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升教師素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中發(fā)展。
    三、主要工作及措施。
    (一)以人為本,做好思想工作。
    1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。
    2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,大膽創(chuàng)新。
    (二)加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (1)、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本學(xué)期將繼續(xù)完善集中教研制度,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),引導(dǎo)教師深挖教材,吃透內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)精神,真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué),開(kāi)發(fā)幼兒智力。
    (2)、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。
    (3)、實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃的開(kāi)展研討活動(dòng)。組織教師外出聽(tīng)課、講課,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)出心得體會(huì),不斷接受新觀(guān)念,學(xué)習(xí)新方法,提高教育教學(xué)水平。
    (三)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)發(fā)展。
    (1)本學(xué)期我們將在教師中開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩評(píng)比活動(dòng)。將分月組織教師針對(duì)教學(xué)薄弱學(xué)科:音樂(lè)、美術(shù)和新增設(shè)的安全課進(jìn)行公開(kāi)課展示。
    (2)開(kāi)展教師讀書(shū)筆記心得演講比賽和教玩具制作比賽等活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
    (3)教師之間要互相學(xué)習(xí),要求每位教師每學(xué)期針對(duì)自己的薄弱學(xué)科聽(tīng)課22節(jié)。
    (4)繼續(xù)堅(jiān)持彈、唱基本功訓(xùn)練。
    (5)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)反思,開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),要求每位教師每期每周一節(jié)聽(tīng)課,讀書(shū)筆記不少于15篇。新轉(zhuǎn)崗教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
    (四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。
    (1)本學(xué)期我園將通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)分月組織幼兒活動(dòng)如:、迎“十一”幼兒畫(huà)展、幼兒朗誦比賽、幼兒講故事比賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富幼兒的生活促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    (2)本學(xué)期開(kāi)展幼兒戶(hù)外角色游戲比賽、幼兒體操比賽,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    (3)在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力(普通話(huà))的訓(xùn)練,要求幼兒在平時(shí)多講、多說(shuō),本學(xué)期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話(huà)時(shí)間,說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極參加講故事、詩(shī)朗誦比賽,給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。
    (五)家園共育,保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
    (1)深入做好家長(zhǎng)工作,本學(xué)期將不定期開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),要求有記錄,寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話(huà)內(nèi)容。
    (2)為加強(qiáng)家園聯(lián)系做好家園共育工作本學(xué)期在學(xué)期始、末各召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)、舉行一次家庭教育講座。(3)、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    總之,本學(xué)期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則,在教體局和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,擴(kuò)大我園的知名度,爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化示范園。