教案的編寫需要注重教學(xué)理論和實踐相結(jié)合，靈活運用不同的教學(xué)方法。編寫教案時，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動能夠達(dá)到預(yù)期效果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例，供大家參考。
首都北京教案篇一
活動名稱：
好朋友。
設(shè)計思路：
如今的小班的孩子在家都是一個小孩對六個大人，與外界交往小，在家獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力，社會交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，在主題活動《我愛幼兒園》之后，我們開展的主題《可愛的家》之中，不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家，還要讓幼兒懂得在幼兒園這個大家里，小朋友都要相親相愛，大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗和情感進(jìn)行提升。
活動目標(biāo)：
1、能積極主動的參與活動，大膽地表達(dá)自己快樂的情感。
2、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》。
2、歌曲《找朋友》。
3、已與同伴一起做過游戲。
難點：在活動中能積極主動的進(jìn)行交往。
重點：體驗同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助快樂情感。
活動過程：
1、歌曲《找朋友》。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂。
2、游戲《我們都是好朋友》。
出示小鳥的.頭飾。
師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。
(1)邊念兒歌，邊做游戲。(2遍)。
許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。
(2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢?
幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。
3、說說自己的好朋友。
(1)幼兒交流自己的好朋友。
說出來之后，和好朋友抱抱、親親。
(2)教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
(3)數(shù)朋友。
師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢?
幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。
4、游戲：《找朋友》。
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧!
(找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到幾個好朋友。)。
幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。
延伸活動：
我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢?
首都北京教案篇二
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。
2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對做過首都的喜愛之情。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
1、通過"給家長的一封信"讓家長了解即將開展的活動，請家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動時使用。請幼兒收集北京特產(chǎn)、長城的資料。
2、教學(xué)掛圖：《我們的首都--北京》。
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎?
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎?你們知道北京是什么樣的嗎?
2、了解北京的著名建筑和重大活動。
師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。
請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進(jìn)行介紹。
教師小結(jié)：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領(lǐng)導(dǎo)人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀(jì)念碑前紀(jì)念英雄。
教師(指掛圖上的奧運場館)：這是什么地方?這里進(jìn)行過什么重要的活動呢?
教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。2008年的奧運會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。
活動結(jié)束后可以在班級的建筑區(qū)布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創(chuàng)造性的建造一座"長城"(或幼兒感興趣的其他建筑)
這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準(zhǔn)時出發(fā)遠(yuǎn)足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊伍向著目的地前進(jìn)。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時指點著路旁的.東西?；顒咏Y(jié)束后，給我的印象很深，聽我一一道來。
首先，在幼兒的安全上。在活動前，我先踩點，查看路況，計算路程，了解這些情況后，在年級組內(nèi)先討論，怎么走?然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想銜這尾巴，一個跟著一個，不掉隊、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動，家長放心。
其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中，充分電動孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個究竟，怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當(dāng)看到山芋時，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后，我們在敬老院進(jìn)行了慰問演出。孩子們一個個進(jìn)行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動，充分體現(xiàn)了社會即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實踐中獲得知識，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)，掌握知識，獲得經(jīng)驗，把幼兒作為活動中的主體，在活動中得以體現(xiàn)。
首都北京教案篇三
京劇藝術(shù)是我們中華民族的國粹，是中華兒女引以為豪的獨特藝術(shù)，京歌既有京劇的韻味，又有歌曲的風(fēng)格，是引導(dǎo)幼兒了解京劇、喜愛京劇的有效途徑。為了弘揚京劇藝術(shù)且豐富音樂活動的形式，我們開展了京歌主題系列活動，通過欣賞演唱歌曲、樂器為歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式，達(dá)到體驗感受表現(xiàn)京歌這一總目標(biāo)。
這首歌曲曲調(diào)類似京劇，并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，有著濃郁的民族風(fēng)味；歌詞淺顯易懂，使幼兒對首都北京及名勝古跡有一定的了解，在欣賞、演唱過程中孩子們對京腔京韻會有進(jìn)一步的.感受和體會，同時激發(fā)熱愛祖國的情感。
一、活動目標(biāo)。
欣賞歌曲《北京，我們的首都》，嘗試并樂意演唱歌曲，感受體會京歌的獨特的京腔韻味。
二、活動準(zhǔn)備。
1．對京劇有初步的了解，知道京劇是中國的國粹。
2．對首都北京有一定的認(rèn)知經(jīng)驗，能知道一些著名的風(fēng)景區(qū)。
三、活動過程。
(一)欣賞歌曲。
t：我們的首都在哪?我們?nèi)ケ本┞糜?，你最想去什么風(fēng)景區(qū)參觀?
t：導(dǎo)游把北京城好玩的地方都放在一首歌里，我們一起聽一聽，有哪些景點?
(老師示范演唱歌曲，幼兒欣賞，感受歌曲的旋律。)。
t：這首歌和我們以前唱的有什么不同?這種有點像京劇的歌叫京歌，京歌中的鑼鼓聲叫鑼鼓經(jīng)。
(二)演唱歌曲。
1．念鑼鼓經(jīng)。
t：歌曲中有幾句鑼鼓經(jīng)?每句都一樣嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。
2．教師唱歌，請幼兒學(xué)鑼鼓經(jīng)伴奏。
3．理解歌詞。
t：歌中導(dǎo)游帶我們?nèi)チ四膸讉€地方?各個景點是怎么樣的?有誰來做導(dǎo)游來給大家介紹一下。(再次欣賞歌曲后提問，老師根據(jù)幼兒回答摘句演唱。)。
4．嘗試演唱。
t：我們一起跟著導(dǎo)游去首都。
(引導(dǎo)幼兒將京劇的感覺唱出來——在唱旬尾字時轉(zhuǎn)彎。)l翮。
首都北京教案篇四
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。 了解北京的建筑和景色。 體驗熱愛祖國的情感。
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆
1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”
2、幼兒看圖片討論： 交流各自對天安門的認(rèn)識： 天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？ 邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。
4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影： 想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇五
1.培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛國旗的情感。
2.通過觀看dvd。理解“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語的含義。
3.使幼兒學(xué)會說“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。在交流中，要做到語言清晰，發(fā)音正確。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
會準(zhǔn)確的發(fā)音說出“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。
有天安門內(nèi)容的dvd光盤，“天安門”“故宮”“紅旗”“長城”卡片若干。
一、觀看dvd光盤。
組織幼兒觀看有天安門、紅旗內(nèi)容的dvd光盤。激發(fā)幼兒對國旗的熱愛之情。
1. 師：“小朋友們，你們看。這里面都有些什么?”
幼兒自主回答。
2. 師：“你們看，這就是我們偉大的首都北京。北京有天安門，有紅旗，故宮，長城，還有很多名勝古跡。”
3. 師：“你們看我們的首都北京好看嗎?我們的首都有很多名勝古跡，北京還有天安門，有紅旗，下面我們一起學(xué)習(xí)新詞語。
二、學(xué)習(xí)新知。
1. 師拿出詞語卡片，教幼兒認(rèn)識新詞。
2. 師：“小朋友們，來看一下老師手上的卡片，我們一起學(xué)習(xí)她的漢語名稱，如：天安門、天安門、小朋友張大嘴巴跟老師一起讀。
依次教學(xué)紅旗、故宮、長城
3 游戲。
游戲規(guī)則：老師把手上的卡片放在一張桌子上，讓幾個小朋友上來。邊聽音樂便圍著桌子轉(zhuǎn)圈，音樂一停，老師說“天安門，天安門在哪里?”小朋友們就舉起“天安門”的卡片，高舉并大聲讀出來。“天安門，天安門，在這里。”
游戲進(jìn)行三四次，讓班里所有幼兒都參加游戲。
三、小結(jié)：
今天我學(xué)會了………
幼兒對本節(jié)活動很感興趣，積極性很高，而且上課氣氛很好，幼兒對祖國的山河有了很深的理解。這節(jié)活動課反應(yīng)很好。
首都北京教案篇六
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京(見配套掛圖)。
1、認(rèn)識首都北京。
(1)引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。
(2)小結(jié)，每個國家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如(1)天安門廣場是我國最大的廣場，廣場上五星紅旗高高飄揚。
(2)長城是世界上最長的城墻，萬里長城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
(3)北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運村。2008年奧運會也將在這里舉行。每年都有許多國內(nèi)外朋友來北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問。
在區(qū)域活動中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點和特產(chǎn)等。
整個活動以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
首都北京教案篇七
活動目標(biāo)：
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。
了解北京的建筑和景色。
體驗熱愛祖國的`情感。
活動準(zhǔn)備：
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆。
活動過程：
1.共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”
2.幼兒看圖片討論：
交流各自對天安門的認(rèn)識：
天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？
邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。
3.交流北京著名的古跡、特產(chǎn)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？
你最喜歡北京的什么地方？為什么？
4.選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？
教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇八
作為中國的首都，北京吸引了來自世界各地的游客。我有幸有機(jī)會到北京旅游，親身體驗了這座城市的魅力。通過這次旅行，我深深地體會到了北京的獨特之處，也產(chǎn)生了一些深刻的感悟。
首先，北京的歷史文化給我留下了深刻的印象。作為中國幾千年的歷史的見證者，北京擁有豐富的文化遺產(chǎn)。在這里，我參觀了故宮、天壇、頤和園等許多著名的歷史建筑。這些建筑以其雄偉壯麗的氣勢和精致細(xì)膩的工藝給人留下了深刻的印象。尤其是故宮，它是中國古代帝王生活和決策的地方，它的規(guī)模之大、建筑之美令人驚嘆。在游覽故宮的過程中，我仿佛穿越回了古代，感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
其次，北京的現(xiàn)代發(fā)展給我?guī)砹瞬簧袤@喜。在這座城市中，高樓大廈林立，現(xiàn)代化的建設(shè)隨處可見。我參觀了鳥巢、水立方等奧運場館，它們的設(shè)計獨特而先進(jìn)，給人一種科技與藝術(shù)結(jié)合的感覺。在中關(guān)村，我看到了眾多的科技企業(yè)和創(chuàng)新公司，這里聚集了大量的創(chuàng)新人才和科研機(jī)構(gòu)。這種現(xiàn)代化的發(fā)展令我感到振奮，也讓我深信，中國的未來會更加美好。
另外，北京的飲食文化也令我難以忘懷。我品嘗了北京烤鴨、炸醬面等許多傳統(tǒng)美食，它們的味道獨特，讓我回味無窮。在小吃攤上，我品味了灌腸、豆汁、煎餅等地道的老北京小吃，它們雖然簡單，卻散發(fā)著濃濃的北京風(fēng)味。此外，我還學(xué)習(xí)了北京獨特的餐桌禮儀，如用筷子夾菜應(yīng)該用左手，吃完菜應(yīng)該把筷子放在碗中等等。這些細(xì)節(jié)讓我更深入地了解了北京的文化。
最后，北京的人民給我留下了深刻的印象。在我游覽北京的過程中，我發(fā)現(xiàn)北京人熱情好客、善良友善。每當(dāng)我有困難或者有問題，總能得到周圍人的熱心幫助。在街頭巷尾，我看到了北京居民們勤勞樸實的生活，感受到了他們的熱愛和奮斗的精神。與他們的交談，我也了解到了一些北京方言和北京俚語，這讓我更快地融入了這座城市。
通過這次旅行，我深深地感受到了北京的歷史文化、現(xiàn)代發(fā)展、飲食文化以及人民素質(zhì)。這座城市以其獨一無二的魅力吸引了我，讓我對中國的傳統(tǒng)和現(xiàn)代有了更深入的了解。我相信，未來的北京會更加美好，也希望能有更多的機(jī)會再次來到這座迷人的城市，繼續(xù)體驗其中的獨特之處。
首都北京教案篇九
“紅領(lǐng)巾飄呀飄起來，隊旗飄飄放光彩，星星給我愛，火炬給我愛……”20xx年7月11日紅領(lǐng)巾動感假日——20xx浙江省少先隊夏令營活動正式開營啦！一大早我就懷著激動的心情，與我們金華站的兩位輔導(dǎo)員老師和幾位少先隊員一起開啟了奔赴北京夏令營之旅。
第一天趕了一天的高鐵，到北京時已經(jīng)快晚上了。我們都顯得很疲憊了，但是心里卻是快樂的。這是我第一次離開爸爸媽媽，自己一個人跟著一大群陌生的伙伴相約來到北京，心里還是很激動的。走到賓館，我感受到了獨自生活中的成長與快樂。我把臟衣服脫下來洗得干干凈凈的，自己把行李箱整理得整整齊齊的，睡前我還給爸爸媽媽打了個電話報平安。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)！”一大早一陣門鈴把我們吵醒了。我迷迷糊糊地說：“吵什么吵，人家都還沒睡醒呢！”雖然嘴上這么說，我還是不自覺地起床了，心里在想我可不能落后別人。
第一站我們?nèi)チ斯蕦m，那里的建筑真是金碧輝煌，宏偉壯觀，讓人流連忘返。真是讓人驚嘆古人的智慧。
第二站我們?nèi)チ司佑龟P(guān)長城，真是又陡又險。我和小伙伴們都沒掉隊，跟著領(lǐng)隊爬上了頂端。在上面遙望遠(yuǎn)方真的感慨萬千，這里凝結(jié)了多少古人的鮮血。一路往上爬路面都是那么的干凈，大家都隨手拿著自帶的垃圾袋，讓我感受到了我們中國人的素質(zhì)都有了很大的提高，我們中國人也揚眉吐氣了！
第三站我們?nèi)チ吮贝蟆Ｕ劦奖贝?，我門心中總會充滿莫名的憧憬，讓我立志要好好學(xué)習(xí)，爭取未來能在這里學(xué)習(xí)。我們還去了頤和園，我們還看了大飛機(jī)，去了中少報編輯總社，真是開眼界了，中國人真是了不起。
7月15日我們開啟了回程，我們都依依不舍，但告別還是來了。這次夏令營開闊了我的眼界，還讓我結(jié)交了很多好朋友，突然之間我覺得自己長大了，可以讓爸爸媽媽放心了。
首都北京教案篇十
《早發(fā)白帝城》這一課，從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，我是這樣教學(xué)的。
一、激趣導(dǎo)入。
低年級學(xué)生好奇心非常強,因此，剛一上課，我就說：“唐朝有一位非常有名的詩人，被人們稱為詩仙，你知道他是誰嗎?”學(xué)生回答后，我讓學(xué)生背誦以前學(xué)過的李白的詩作，學(xué)生興趣盎然。接著我告訴學(xué)生李白現(xiàn)在流傳于世的詩作有3000首，在學(xué)生的驚呼聲中，我開始介紹《早發(fā)白帝城》的寫作背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》的興趣，為學(xué)生理解詩意作準(zhǔn)備。
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我先提出學(xué)習(xí)要求，然后讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自主學(xué)習(xí)生字，朗讀古詩理解詩意，找出詩中的多音字并組詞。
展示生字學(xué)習(xí)效果時，一個學(xué)生說：“人啼哭時要張大嘴巴哭，所以我就明白了‘啼’的部首是口字旁，口加帝就是‘啼’。這樣我不但記住了‘啼’和形，還理解了‘啼’的意思。”另一個學(xué)生說：“我發(fā)現(xiàn)‘舟’和‘丹’非常相似，但是‘舟’字比‘丹’多了兩筆：一筆是撇，一筆是點。希望同學(xué)們不要出錯?！薄瑢W(xué)們對他們報以熱烈的掌聲。
在學(xué)生充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生盡情展示，體驗成功的喜悅。
本節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，下課時已能流利背誦全詩并熟記生字。
首都北京教案篇十一
《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)的活動型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會?！妒锥急本返膶W(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過調(diào)查、搜集研究活動，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動的能力，學(xué)會與他人合作交流。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進(jìn)行匯報研究成果。學(xué)生分別以來進(jìn)行匯報;然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化……使學(xué)生對北京有了全面的認(rèn)識。為了使孩子們對我國的“國粹”—京劇有進(jìn)一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更豐富。這個環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非?；钴S。
整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。
首都北京教案篇十二
《首都北京》是小學(xué)五年級品德與社會上冊第二單元的課文。對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、在本課的教學(xué)中，我主要從四個方面跟學(xué)生一起探討首都北京：地理位置、名勝古跡、悠久歷史、北京的現(xiàn)狀，就是希望學(xué)生能多方位地全面地了解北京。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置和北京天安門的地理位置入手，讓學(xué)生對北京在空間上有個大致地了解。然后讓學(xué)生對自己所了解的天安門進(jìn)行介紹，并觀看升旗儀式錄像，深入了解北京天安門，讓學(xué)生從內(nèi)心感受天安門的莊重與肅穆。接著再通過一個視頻介紹北京的名勝古跡，展示北京悠久的歷史文化、建設(shè)成就、發(fā)展變化……使學(xué)生對北京有了更全面的認(rèn)識。為了讓學(xué)生對北京的現(xiàn)狀有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，還播放了一段學(xué)生熟悉的北京奧運會的視頻讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更加豐富?？偠灾惶谜n下來還是有很大的收獲。我希望在今后的教學(xué)中能繼續(xù)努力，得到更多的鍛煉和提高。
首都北京教案篇十三
一節(jié)課下來，有得也有失，現(xiàn)反思如下：
1、在本節(jié)課，我對教材的處理以及課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，始終定位在。
通過對本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛首都熱愛祖國的感情，培養(yǎng)責(zé)任感和自豪感。
充分利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量的有關(guān)資料，制作了相關(guān)圖片，錄像，多角度地呈現(xiàn)我國的首都――北京。學(xué)生的興趣及積極性有了一定的提升。
2、整節(jié)課，我都以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)北京天安門廣場和北京的名勝古跡時，先讓學(xué)生介紹自己所了解的北京，我進(jìn)行補充說明。在一定程度上，使學(xué)生更容易接受并吸收。摒棄了傳統(tǒng)式的說教式，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、靈活。
3、本課中，也留下了些許遺憾。主要體現(xiàn)在對情感的生成和激發(fā)還不到位。每一環(huán)節(jié)都只是點到一下，并沒有深入其中，引起思考。所以學(xué)生的情感并沒有被深入地挖掘出來。如果老師的語言能更生動、形象，他們的思維空間將會更豐富。
4、在教學(xué)發(fā)展中的北京這一節(jié)時，關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還不夠完整，有所欠缺，以致沒有讓學(xué)生有更深入的了解。
首都北京教案篇十四
首都北京，作為中國的中心城市，擁有悠久的歷史和燦爛的文化，吸引著無數(shù)人前來探尋她的魅力。作為一個游客，我有幸有了一次深入北京的機(jī)會，真切感受到了這座城市的獨特魅力。下面我將分享我的北京首都心得體會。
【第一段】。
北京歷史悠久，文化瑰寶眾多。在我游覽北京的過程中，我深深感受到了這座城市流淌著悠久的歷史。例如，故宮是明清兩代的皇宮，作為世界上最大的古代宮殿建筑群，我被它龐大的規(guī)模和精美的工藝所震撼。同時，參觀長城也是我在北京的一次難忘經(jīng)歷，站在長城上俯瞰山巒起伏、蜿蜒而行的景象，我感受到了中國古代文明的偉大和壯麗。而在什剎海畔的胡同里散步，則讓我感受到了街巷中古老文化與現(xiàn)代生活的和諧融合，仿佛穿越時空回到了過去。
【第二段】。
北京是一座交通便利的城市，面對著現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，她仍保持著自己的獨特特色。首先是地鐵系統(tǒng)的完善，我很輕松地通過地鐵游覽了北京的許多景點。其次，共享單車是我在北京旅行的最佳選擇之一，方便快捷的共享單車系統(tǒng)使我可以盡情地穿梭于城市的街巷之間，深入了解每一個角落。此外，北京還以其獨特的胡同文化吸引了無數(shù)游客，工藝美術(shù)、飲食文化等方面的傳統(tǒng)技藝使我領(lǐng)略到了北京人民的智慧和創(chuàng)造力。
【第三段】。
在北京，我還有幸參觀了各種世界級的博物館和藝術(shù)展覽。例如，中國國家博物館是我對中國文化認(rèn)知的一次提升，通過豐富的文物和展覽，我了解到了中國優(yōu)秀的藝術(shù)和獨特的文化。還有798藝術(shù)區(qū)，這個載滿了藝術(shù)氣息的工業(yè)遺址，為我呈現(xiàn)了現(xiàn)代和當(dāng)代藝術(shù)的典范。在這里，我欣賞到了國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，領(lǐng)略了中國當(dāng)代藝術(shù)的無限魅力。
【第四段】。
作為首都，北京也是國際交流合作的重要樞紐。我還有幸參觀了世界園藝博覽會，見證了來自各國的景觀和文化的交融與展示。中國國際展覽中心也是我游覽的目的地之一，通過各種展覽和會議，我完全感受到了中國在全球事務(wù)中的重要地位。這些交流活動也促進(jìn)了國內(nèi)外文化的互鑒與學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到北京作為國際性都市的獨特魅力。
【總結(jié)】。
在這次北京之行中，我深深被北京的歷史文化、便捷交通、博物館藝術(shù)、國際交流等方面的魅力所吸引。盡管時間有限，我只能略盡觸角，但我深信北京的魅力無窮，還有很多值得我去探索的地方。我會永遠(yuǎn)珍藏這次獨特的北京之行，將這份心得和體會帶回家鄉(xiāng)，與親朋好友分享。同時，我期待再次回到北京，重新與她的魅力相遇。
首都北京教案篇十五
北京作為我國的首都，繁榮和發(fā)達(dá)不用話說，獨特的風(fēng)景和歷史悠久的名勝古跡更是令人向往。下面就為大家介紹下北京的旅游景點和需注意的事項。
北京從明代以來就一直作為我國的首都兒存在，是我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。它的美既有現(xiàn)代的繁華又有古代的遺跡。想要愉快的游北京，那么一下的6大注意點一定要小心，以防發(fā)生以外而影響我們旅游的心情。
北京位于華北平原北端，東南與北方經(jīng)濟(jì)中心天津相連，其余為河北省所環(huán)繞。北京有著3000余年的建城史和850余年的建都史，是“中國四大古都”之一，其最早見于文獻(xiàn)的名稱叫做“薊”。北京薈萃了自元明清以來的`中華文化，擁有眾多名勝古跡和人文景觀，是全球擁有世界文化遺產(chǎn)最多的城市。
1、出發(fā)時請攜帶好本人有效身份證。
2、備齊出團(tuán)所需物品，如：衣物、藥品、雨傘、鞋子、毛巾、帽子等。
3、請備好照相機(jī)、膠卷、電池等物品。
4、北京溫差較大，請備好長袖衫、棉衣、皮衣等保暖衣服等物品。
5、景點購物和增加自費項目請根據(jù)自己需要，導(dǎo)游介紹僅供參考。
6、以上行程可能互換，但不減少景點，行程安排以地接社安排為準(zhǔn)。
7、服從領(lǐng)隊和導(dǎo)游的安排，如有疑問和要求及時向領(lǐng)隊和導(dǎo)游提出。
8、如遇國家禁令和天氣等不可抗因素，旅行社在保證不少走景點的情況下，有權(quán)調(diào)整行程。
1、 大家都知道在外面吃的一定沒有家里的這么好，我們出來玩在吃的方面：有可能大家口味不一樣，環(huán)境不同等等。但是，正所謂"在家千日好，出門一日難"。我們出門在外，很多東西就不可能像在家里那樣舒適。
2、由于地方差異，口味不同，飲食上要小心。由于旅游特殊情況，用餐時間可能不準(zhǔn)時，請適當(dāng)備點干糧充饑。
1、入住酒店必須檢查門、窗是否完好，空調(diào)及電視是否能用。若有問題請及時和服務(wù)員聯(lián)系，入住酒店后必須檢查酒店內(nèi)配置的物品是否齊全，請保持房間的衛(wèi)生，不得將油污、茶漬搞到地毯上，不得用毛巾擦皮鞋。
2、請保管好您的貴重物品，每次離開酒店前檢查好自己帶來的物品，避免旅行中臨時忙亂，丟失物品。
1、旅游期間行程比較辛苦，在北京旅游，堵車很正常。
2、行走時準(zhǔn)備好一雙合腳的鞋，我們的行程景點基本上是靠自己的雙腳走路的。
1、在購物點購物時，質(zhì)量有保證的，物有所值時方可購買，在這些購物點購物，純屬買賣自由，不強制消費。
2、在景點購物時，對貴重物品遵循眼看手勿動的原則。
1、在旅行過程中，大家必須十分重視安全問題，做到開開心心的去，平平安安的回。
2、晚上最好不要自由活動，以免發(fā)生不必要的麻煩，出行前最好結(jié)伴，忌單獨出行，并記住酒店電話和地址，有事請及時與導(dǎo)游或領(lǐng)隊聯(lián)系。
3、在行程中，特別是在山地，請大家做到走路不看景，看景不走路。
首都北京教案篇一
活動名稱：
好朋友。
設(shè)計思路：
如今的小班的孩子在家都是一個小孩對六個大人，與外界交往小，在家獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力，社會交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，在主題活動《我愛幼兒園》之后，我們開展的主題《可愛的家》之中，不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家，還要讓幼兒懂得在幼兒園這個大家里，小朋友都要相親相愛，大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗和情感進(jìn)行提升。
活動目標(biāo)：
1、能積極主動的參與活動，大膽地表達(dá)自己快樂的情感。
2、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》。
2、歌曲《找朋友》。
3、已與同伴一起做過游戲。
難點：在活動中能積極主動的進(jìn)行交往。
重點：體驗同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助快樂情感。
活動過程：
1、歌曲《找朋友》。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂。
2、游戲《我們都是好朋友》。
出示小鳥的.頭飾。
師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。
(1)邊念兒歌，邊做游戲。(2遍)。
許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。
(2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢?
幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。
3、說說自己的好朋友。
(1)幼兒交流自己的好朋友。
說出來之后，和好朋友抱抱、親親。
(2)教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
(3)數(shù)朋友。
師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢?
幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。
4、游戲：《找朋友》。
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧!
(找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到幾個好朋友。)。
幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。
延伸活動：
我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢?
首都北京教案篇二
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。
2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對做過首都的喜愛之情。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
1、通過"給家長的一封信"讓家長了解即將開展的活動，請家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動時使用。請幼兒收集北京特產(chǎn)、長城的資料。
2、教學(xué)掛圖：《我們的首都--北京》。
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎?
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎?你們知道北京是什么樣的嗎?
2、了解北京的著名建筑和重大活動。
師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。
請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進(jìn)行介紹。
教師小結(jié)：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領(lǐng)導(dǎo)人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀(jì)念碑前紀(jì)念英雄。
教師(指掛圖上的奧運場館)：這是什么地方?這里進(jìn)行過什么重要的活動呢?
教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。2008年的奧運會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。
活動結(jié)束后可以在班級的建筑區(qū)布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創(chuàng)造性的建造一座"長城"(或幼兒感興趣的其他建筑)
這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準(zhǔn)時出發(fā)遠(yuǎn)足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊伍向著目的地前進(jìn)。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時指點著路旁的.東西?；顒咏Y(jié)束后，給我的印象很深，聽我一一道來。
首先，在幼兒的安全上。在活動前，我先踩點，查看路況，計算路程，了解這些情況后，在年級組內(nèi)先討論，怎么走?然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想銜這尾巴，一個跟著一個，不掉隊、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動，家長放心。
其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中，充分電動孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個究竟，怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當(dāng)看到山芋時，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后，我們在敬老院進(jìn)行了慰問演出。孩子們一個個進(jìn)行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動，充分體現(xiàn)了社會即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實踐中獲得知識，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)，掌握知識，獲得經(jīng)驗，把幼兒作為活動中的主體，在活動中得以體現(xiàn)。
首都北京教案篇三
京劇藝術(shù)是我們中華民族的國粹，是中華兒女引以為豪的獨特藝術(shù)，京歌既有京劇的韻味，又有歌曲的風(fēng)格，是引導(dǎo)幼兒了解京劇、喜愛京劇的有效途徑。為了弘揚京劇藝術(shù)且豐富音樂活動的形式，我們開展了京歌主題系列活動，通過欣賞演唱歌曲、樂器為歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式，達(dá)到體驗感受表現(xiàn)京歌這一總目標(biāo)。
這首歌曲曲調(diào)類似京劇，并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，有著濃郁的民族風(fēng)味；歌詞淺顯易懂，使幼兒對首都北京及名勝古跡有一定的了解，在欣賞、演唱過程中孩子們對京腔京韻會有進(jìn)一步的.感受和體會，同時激發(fā)熱愛祖國的情感。
一、活動目標(biāo)。
欣賞歌曲《北京，我們的首都》，嘗試并樂意演唱歌曲，感受體會京歌的獨特的京腔韻味。
二、活動準(zhǔn)備。
1．對京劇有初步的了解，知道京劇是中國的國粹。
2．對首都北京有一定的認(rèn)知經(jīng)驗，能知道一些著名的風(fēng)景區(qū)。
三、活動過程。
(一)欣賞歌曲。
t：我們的首都在哪?我們?nèi)ケ本┞糜?，你最想去什么風(fēng)景區(qū)參觀?
t：導(dǎo)游把北京城好玩的地方都放在一首歌里，我們一起聽一聽，有哪些景點?
(老師示范演唱歌曲，幼兒欣賞，感受歌曲的旋律。)。
t：這首歌和我們以前唱的有什么不同?這種有點像京劇的歌叫京歌，京歌中的鑼鼓聲叫鑼鼓經(jīng)。
(二)演唱歌曲。
1．念鑼鼓經(jīng)。
t：歌曲中有幾句鑼鼓經(jīng)?每句都一樣嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。
2．教師唱歌，請幼兒學(xué)鑼鼓經(jīng)伴奏。
3．理解歌詞。
t：歌中導(dǎo)游帶我們?nèi)チ四膸讉€地方?各個景點是怎么樣的?有誰來做導(dǎo)游來給大家介紹一下。(再次欣賞歌曲后提問，老師根據(jù)幼兒回答摘句演唱。)。
4．嘗試演唱。
t：我們一起跟著導(dǎo)游去首都。
(引導(dǎo)幼兒將京劇的感覺唱出來——在唱旬尾字時轉(zhuǎn)彎。)l翮。
首都北京教案篇四
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。 了解北京的建筑和景色。 體驗熱愛祖國的情感。
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆
1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”
2、幼兒看圖片討論： 交流各自對天安門的認(rèn)識： 天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？ 邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。
4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影： 想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇五
1.培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛國旗的情感。
2.通過觀看dvd。理解“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語的含義。
3.使幼兒學(xué)會說“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。在交流中，要做到語言清晰，發(fā)音正確。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
會準(zhǔn)確的發(fā)音說出“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。
有天安門內(nèi)容的dvd光盤，“天安門”“故宮”“紅旗”“長城”卡片若干。
一、觀看dvd光盤。
組織幼兒觀看有天安門、紅旗內(nèi)容的dvd光盤。激發(fā)幼兒對國旗的熱愛之情。
1. 師：“小朋友們，你們看。這里面都有些什么?”
幼兒自主回答。
2. 師：“你們看，這就是我們偉大的首都北京。北京有天安門，有紅旗，故宮，長城，還有很多名勝古跡。”
3. 師：“你們看我們的首都北京好看嗎?我們的首都有很多名勝古跡，北京還有天安門，有紅旗，下面我們一起學(xué)習(xí)新詞語。
二、學(xué)習(xí)新知。
1. 師拿出詞語卡片，教幼兒認(rèn)識新詞。
2. 師：“小朋友們，來看一下老師手上的卡片，我們一起學(xué)習(xí)她的漢語名稱，如：天安門、天安門、小朋友張大嘴巴跟老師一起讀。
依次教學(xué)紅旗、故宮、長城
3 游戲。
游戲規(guī)則：老師把手上的卡片放在一張桌子上，讓幾個小朋友上來。邊聽音樂便圍著桌子轉(zhuǎn)圈，音樂一停，老師說“天安門，天安門在哪里?”小朋友們就舉起“天安門”的卡片，高舉并大聲讀出來。“天安門，天安門，在這里。”
游戲進(jìn)行三四次，讓班里所有幼兒都參加游戲。
三、小結(jié)：
今天我學(xué)會了………
幼兒對本節(jié)活動很感興趣，積極性很高，而且上課氣氛很好，幼兒對祖國的山河有了很深的理解。這節(jié)活動課反應(yīng)很好。
首都北京教案篇六
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京(見配套掛圖)。
1、認(rèn)識首都北京。
(1)引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。
(2)小結(jié)，每個國家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如(1)天安門廣場是我國最大的廣場，廣場上五星紅旗高高飄揚。
(2)長城是世界上最長的城墻，萬里長城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
(3)北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運村。2008年奧運會也將在這里舉行。每年都有許多國內(nèi)外朋友來北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問。
在區(qū)域活動中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點和特產(chǎn)等。
整個活動以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
首都北京教案篇七
活動目標(biāo)：
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。
了解北京的建筑和景色。
體驗熱愛祖國的`情感。
活動準(zhǔn)備：
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆。
活動過程：
1.共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”
2.幼兒看圖片討論：
交流各自對天安門的認(rèn)識：
天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？
邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。
3.交流北京著名的古跡、特產(chǎn)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？
你最喜歡北京的什么地方？為什么？
4.選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？
教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇八
作為中國的首都，北京吸引了來自世界各地的游客。我有幸有機(jī)會到北京旅游，親身體驗了這座城市的魅力。通過這次旅行，我深深地體會到了北京的獨特之處，也產(chǎn)生了一些深刻的感悟。
首先，北京的歷史文化給我留下了深刻的印象。作為中國幾千年的歷史的見證者，北京擁有豐富的文化遺產(chǎn)。在這里，我參觀了故宮、天壇、頤和園等許多著名的歷史建筑。這些建筑以其雄偉壯麗的氣勢和精致細(xì)膩的工藝給人留下了深刻的印象。尤其是故宮，它是中國古代帝王生活和決策的地方，它的規(guī)模之大、建筑之美令人驚嘆。在游覽故宮的過程中，我仿佛穿越回了古代，感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
其次，北京的現(xiàn)代發(fā)展給我?guī)砹瞬簧袤@喜。在這座城市中，高樓大廈林立，現(xiàn)代化的建設(shè)隨處可見。我參觀了鳥巢、水立方等奧運場館，它們的設(shè)計獨特而先進(jìn)，給人一種科技與藝術(shù)結(jié)合的感覺。在中關(guān)村，我看到了眾多的科技企業(yè)和創(chuàng)新公司，這里聚集了大量的創(chuàng)新人才和科研機(jī)構(gòu)。這種現(xiàn)代化的發(fā)展令我感到振奮，也讓我深信，中國的未來會更加美好。
另外，北京的飲食文化也令我難以忘懷。我品嘗了北京烤鴨、炸醬面等許多傳統(tǒng)美食，它們的味道獨特，讓我回味無窮。在小吃攤上，我品味了灌腸、豆汁、煎餅等地道的老北京小吃，它們雖然簡單，卻散發(fā)著濃濃的北京風(fēng)味。此外，我還學(xué)習(xí)了北京獨特的餐桌禮儀，如用筷子夾菜應(yīng)該用左手，吃完菜應(yīng)該把筷子放在碗中等等。這些細(xì)節(jié)讓我更深入地了解了北京的文化。
最后，北京的人民給我留下了深刻的印象。在我游覽北京的過程中，我發(fā)現(xiàn)北京人熱情好客、善良友善。每當(dāng)我有困難或者有問題，總能得到周圍人的熱心幫助。在街頭巷尾，我看到了北京居民們勤勞樸實的生活，感受到了他們的熱愛和奮斗的精神。與他們的交談，我也了解到了一些北京方言和北京俚語，這讓我更快地融入了這座城市。
通過這次旅行，我深深地感受到了北京的歷史文化、現(xiàn)代發(fā)展、飲食文化以及人民素質(zhì)。這座城市以其獨一無二的魅力吸引了我，讓我對中國的傳統(tǒng)和現(xiàn)代有了更深入的了解。我相信，未來的北京會更加美好，也希望能有更多的機(jī)會再次來到這座迷人的城市，繼續(xù)體驗其中的獨特之處。
首都北京教案篇九
“紅領(lǐng)巾飄呀飄起來，隊旗飄飄放光彩，星星給我愛，火炬給我愛……”20xx年7月11日紅領(lǐng)巾動感假日——20xx浙江省少先隊夏令營活動正式開營啦！一大早我就懷著激動的心情，與我們金華站的兩位輔導(dǎo)員老師和幾位少先隊員一起開啟了奔赴北京夏令營之旅。
第一天趕了一天的高鐵，到北京時已經(jīng)快晚上了。我們都顯得很疲憊了，但是心里卻是快樂的。這是我第一次離開爸爸媽媽，自己一個人跟著一大群陌生的伙伴相約來到北京，心里還是很激動的。走到賓館，我感受到了獨自生活中的成長與快樂。我把臟衣服脫下來洗得干干凈凈的，自己把行李箱整理得整整齊齊的，睡前我還給爸爸媽媽打了個電話報平安。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)！”一大早一陣門鈴把我們吵醒了。我迷迷糊糊地說：“吵什么吵，人家都還沒睡醒呢！”雖然嘴上這么說，我還是不自覺地起床了，心里在想我可不能落后別人。
第一站我們?nèi)チ斯蕦m，那里的建筑真是金碧輝煌，宏偉壯觀，讓人流連忘返。真是讓人驚嘆古人的智慧。
第二站我們?nèi)チ司佑龟P(guān)長城，真是又陡又險。我和小伙伴們都沒掉隊，跟著領(lǐng)隊爬上了頂端。在上面遙望遠(yuǎn)方真的感慨萬千，這里凝結(jié)了多少古人的鮮血。一路往上爬路面都是那么的干凈，大家都隨手拿著自帶的垃圾袋，讓我感受到了我們中國人的素質(zhì)都有了很大的提高，我們中國人也揚眉吐氣了！
第三站我們?nèi)チ吮贝蟆Ｕ劦奖贝?，我門心中總會充滿莫名的憧憬，讓我立志要好好學(xué)習(xí)，爭取未來能在這里學(xué)習(xí)。我們還去了頤和園，我們還看了大飛機(jī)，去了中少報編輯總社，真是開眼界了，中國人真是了不起。
7月15日我們開啟了回程，我們都依依不舍，但告別還是來了。這次夏令營開闊了我的眼界，還讓我結(jié)交了很多好朋友，突然之間我覺得自己長大了，可以讓爸爸媽媽放心了。
首都北京教案篇十
《早發(fā)白帝城》這一課，從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，我是這樣教學(xué)的。
一、激趣導(dǎo)入。
低年級學(xué)生好奇心非常強,因此，剛一上課，我就說：“唐朝有一位非常有名的詩人，被人們稱為詩仙，你知道他是誰嗎?”學(xué)生回答后，我讓學(xué)生背誦以前學(xué)過的李白的詩作，學(xué)生興趣盎然。接著我告訴學(xué)生李白現(xiàn)在流傳于世的詩作有3000首，在學(xué)生的驚呼聲中，我開始介紹《早發(fā)白帝城》的寫作背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》的興趣，為學(xué)生理解詩意作準(zhǔn)備。
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我先提出學(xué)習(xí)要求，然后讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自主學(xué)習(xí)生字，朗讀古詩理解詩意，找出詩中的多音字并組詞。
展示生字學(xué)習(xí)效果時，一個學(xué)生說：“人啼哭時要張大嘴巴哭，所以我就明白了‘啼’的部首是口字旁，口加帝就是‘啼’。這樣我不但記住了‘啼’和形，還理解了‘啼’的意思。”另一個學(xué)生說：“我發(fā)現(xiàn)‘舟’和‘丹’非常相似，但是‘舟’字比‘丹’多了兩筆：一筆是撇，一筆是點。希望同學(xué)們不要出錯?！薄瑢W(xué)們對他們報以熱烈的掌聲。
在學(xué)生充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生盡情展示，體驗成功的喜悅。
本節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，下課時已能流利背誦全詩并熟記生字。
首都北京教案篇十一
《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)的活動型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會?！妒锥急本返膶W(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過調(diào)查、搜集研究活動，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動的能力，學(xué)會與他人合作交流。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進(jìn)行匯報研究成果。學(xué)生分別以來進(jìn)行匯報;然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化……使學(xué)生對北京有了全面的認(rèn)識。為了使孩子們對我國的“國粹”—京劇有進(jìn)一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更豐富。這個環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非?；钴S。
整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。
首都北京教案篇十二
《首都北京》是小學(xué)五年級品德與社會上冊第二單元的課文。對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、在本課的教學(xué)中，我主要從四個方面跟學(xué)生一起探討首都北京：地理位置、名勝古跡、悠久歷史、北京的現(xiàn)狀，就是希望學(xué)生能多方位地全面地了解北京。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置和北京天安門的地理位置入手，讓學(xué)生對北京在空間上有個大致地了解。然后讓學(xué)生對自己所了解的天安門進(jìn)行介紹，并觀看升旗儀式錄像，深入了解北京天安門，讓學(xué)生從內(nèi)心感受天安門的莊重與肅穆。接著再通過一個視頻介紹北京的名勝古跡，展示北京悠久的歷史文化、建設(shè)成就、發(fā)展變化……使學(xué)生對北京有了更全面的認(rèn)識。為了讓學(xué)生對北京的現(xiàn)狀有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，還播放了一段學(xué)生熟悉的北京奧運會的視頻讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更加豐富?？偠灾惶谜n下來還是有很大的收獲。我希望在今后的教學(xué)中能繼續(xù)努力，得到更多的鍛煉和提高。
首都北京教案篇十三
一節(jié)課下來，有得也有失，現(xiàn)反思如下：
1、在本節(jié)課，我對教材的處理以及課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，始終定位在。
通過對本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛首都熱愛祖國的感情，培養(yǎng)責(zé)任感和自豪感。
充分利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量的有關(guān)資料，制作了相關(guān)圖片，錄像，多角度地呈現(xiàn)我國的首都――北京。學(xué)生的興趣及積極性有了一定的提升。
2、整節(jié)課，我都以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)北京天安門廣場和北京的名勝古跡時，先讓學(xué)生介紹自己所了解的北京，我進(jìn)行補充說明。在一定程度上，使學(xué)生更容易接受并吸收。摒棄了傳統(tǒng)式的說教式，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、靈活。
3、本課中，也留下了些許遺憾。主要體現(xiàn)在對情感的生成和激發(fā)還不到位。每一環(huán)節(jié)都只是點到一下，并沒有深入其中，引起思考。所以學(xué)生的情感并沒有被深入地挖掘出來。如果老師的語言能更生動、形象，他們的思維空間將會更豐富。
4、在教學(xué)發(fā)展中的北京這一節(jié)時，關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還不夠完整，有所欠缺，以致沒有讓學(xué)生有更深入的了解。
首都北京教案篇十四
首都北京，作為中國的中心城市，擁有悠久的歷史和燦爛的文化，吸引著無數(shù)人前來探尋她的魅力。作為一個游客，我有幸有了一次深入北京的機(jī)會，真切感受到了這座城市的獨特魅力。下面我將分享我的北京首都心得體會。
【第一段】。
北京歷史悠久，文化瑰寶眾多。在我游覽北京的過程中，我深深感受到了這座城市流淌著悠久的歷史。例如，故宮是明清兩代的皇宮，作為世界上最大的古代宮殿建筑群，我被它龐大的規(guī)模和精美的工藝所震撼。同時，參觀長城也是我在北京的一次難忘經(jīng)歷，站在長城上俯瞰山巒起伏、蜿蜒而行的景象，我感受到了中國古代文明的偉大和壯麗。而在什剎海畔的胡同里散步，則讓我感受到了街巷中古老文化與現(xiàn)代生活的和諧融合，仿佛穿越時空回到了過去。
【第二段】。
北京是一座交通便利的城市，面對著現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，她仍保持著自己的獨特特色。首先是地鐵系統(tǒng)的完善，我很輕松地通過地鐵游覽了北京的許多景點。其次，共享單車是我在北京旅行的最佳選擇之一，方便快捷的共享單車系統(tǒng)使我可以盡情地穿梭于城市的街巷之間，深入了解每一個角落。此外，北京還以其獨特的胡同文化吸引了無數(shù)游客，工藝美術(shù)、飲食文化等方面的傳統(tǒng)技藝使我領(lǐng)略到了北京人民的智慧和創(chuàng)造力。
【第三段】。
在北京，我還有幸參觀了各種世界級的博物館和藝術(shù)展覽。例如，中國國家博物館是我對中國文化認(rèn)知的一次提升，通過豐富的文物和展覽，我了解到了中國優(yōu)秀的藝術(shù)和獨特的文化。還有798藝術(shù)區(qū)，這個載滿了藝術(shù)氣息的工業(yè)遺址，為我呈現(xiàn)了現(xiàn)代和當(dāng)代藝術(shù)的典范。在這里，我欣賞到了國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，領(lǐng)略了中國當(dāng)代藝術(shù)的無限魅力。
【第四段】。
作為首都，北京也是國際交流合作的重要樞紐。我還有幸參觀了世界園藝博覽會，見證了來自各國的景觀和文化的交融與展示。中國國際展覽中心也是我游覽的目的地之一，通過各種展覽和會議，我完全感受到了中國在全球事務(wù)中的重要地位。這些交流活動也促進(jìn)了國內(nèi)外文化的互鑒與學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到北京作為國際性都市的獨特魅力。
【總結(jié)】。
在這次北京之行中，我深深被北京的歷史文化、便捷交通、博物館藝術(shù)、國際交流等方面的魅力所吸引。盡管時間有限，我只能略盡觸角，但我深信北京的魅力無窮，還有很多值得我去探索的地方。我會永遠(yuǎn)珍藏這次獨特的北京之行，將這份心得和體會帶回家鄉(xiāng)，與親朋好友分享。同時，我期待再次回到北京，重新與她的魅力相遇。
首都北京教案篇十五
北京作為我國的首都，繁榮和發(fā)達(dá)不用話說，獨特的風(fēng)景和歷史悠久的名勝古跡更是令人向往。下面就為大家介紹下北京的旅游景點和需注意的事項。
北京從明代以來就一直作為我國的首都兒存在，是我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。它的美既有現(xiàn)代的繁華又有古代的遺跡。想要愉快的游北京，那么一下的6大注意點一定要小心，以防發(fā)生以外而影響我們旅游的心情。
北京位于華北平原北端，東南與北方經(jīng)濟(jì)中心天津相連，其余為河北省所環(huán)繞。北京有著3000余年的建城史和850余年的建都史，是“中國四大古都”之一，其最早見于文獻(xiàn)的名稱叫做“薊”。北京薈萃了自元明清以來的`中華文化，擁有眾多名勝古跡和人文景觀，是全球擁有世界文化遺產(chǎn)最多的城市。
1、出發(fā)時請攜帶好本人有效身份證。
2、備齊出團(tuán)所需物品，如：衣物、藥品、雨傘、鞋子、毛巾、帽子等。
3、請備好照相機(jī)、膠卷、電池等物品。
4、北京溫差較大，請備好長袖衫、棉衣、皮衣等保暖衣服等物品。
5、景點購物和增加自費項目請根據(jù)自己需要，導(dǎo)游介紹僅供參考。
6、以上行程可能互換，但不減少景點，行程安排以地接社安排為準(zhǔn)。
7、服從領(lǐng)隊和導(dǎo)游的安排，如有疑問和要求及時向領(lǐng)隊和導(dǎo)游提出。
8、如遇國家禁令和天氣等不可抗因素，旅行社在保證不少走景點的情況下，有權(quán)調(diào)整行程。
1、 大家都知道在外面吃的一定沒有家里的這么好，我們出來玩在吃的方面：有可能大家口味不一樣，環(huán)境不同等等。但是，正所謂"在家千日好，出門一日難"。我們出門在外，很多東西就不可能像在家里那樣舒適。
2、由于地方差異，口味不同，飲食上要小心。由于旅游特殊情況，用餐時間可能不準(zhǔn)時，請適當(dāng)備點干糧充饑。
1、入住酒店必須檢查門、窗是否完好，空調(diào)及電視是否能用。若有問題請及時和服務(wù)員聯(lián)系，入住酒店后必須檢查酒店內(nèi)配置的物品是否齊全，請保持房間的衛(wèi)生，不得將油污、茶漬搞到地毯上，不得用毛巾擦皮鞋。
2、請保管好您的貴重物品，每次離開酒店前檢查好自己帶來的物品，避免旅行中臨時忙亂，丟失物品。
1、旅游期間行程比較辛苦，在北京旅游，堵車很正常。
2、行走時準(zhǔn)備好一雙合腳的鞋，我們的行程景點基本上是靠自己的雙腳走路的。
1、在購物點購物時，質(zhì)量有保證的，物有所值時方可購買，在這些購物點購物，純屬買賣自由，不強制消費。
2、在景點購物時，對貴重物品遵循眼看手勿動的原則。
1、在旅行過程中，大家必須十分重視安全問題，做到開開心心的去，平平安安的回。
2、晚上最好不要自由活動，以免發(fā)生不必要的麻煩，出行前最好結(jié)伴，忌單獨出行，并記住酒店電話和地址，有事請及時與導(dǎo)游或領(lǐng)隊聯(lián)系。
3、在行程中，特別是在山地，請大家做到走路不看景，看景不走路。