總結不僅可以提升我們的學習和工作能力，還可以幫助我們理清生活中的思緒，提升自我認知能力。真正的力量源于內(nèi)心的堅持和勇氣，我們應該相信自己的潛力和能力?？偨Y可以是對經(jīng)驗和感悟的總結，也可以是對工作和學習成果的總結。
教師頒獎典禮的主持詞篇一
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
鼠年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx小學一年一度的精神盛宴又如約而至。
在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們xx小學的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈。
有請吳校長致詞。謝謝吳校長。
我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家?guī)淼摹秹衾锼l(xiāng)》。表演者：俞等。
有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉？是教師，是xx小學最敬業(yè)的老師們。在xx小學輝煌的20xx年，涌現(xiàn)了許多可圈可點的人，他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經(jīng)過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。
老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。
1.（背景音樂）。
她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：干脆、利落。
2.（背景音樂）。
她是一位認真敬業(yè)的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高；作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號；作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘xx老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得！
3.（背景音樂）。
江xx老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發(fā)出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時兩周；校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數(shù)次，熬夜無數(shù)；參加論文評比、組織教研活動等。掰著手指數(shù)數(shù)，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評……靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。
4.（背景音樂）。
她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了鼠年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓岳小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是岳小的最贊教師，她就是毛。
5.（背景音樂）。
食品安全突發(fā)事件應急演練現(xiàn)場中的“張醫(yī)生”、環(huán)保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”……一學年來，學校的很多活動中都有張xx老師的身影出現(xiàn)。張xx老師的能干讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優(yōu)秀中隊”，本人被評為奉化市優(yōu)秀班主任。
6.（背景音樂）。
都說能者多勞，這句話在何xx老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學期何老師身兼數(shù)職，三、六年級的數(shù)學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用說了，除了給學生上課，批改作業(yè)，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級的教室，因此，我們經(jīng)?？梢砸姷剿猩掖业卦诮虒W樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們岳小的最贊老師。
讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。（頒獎音樂）。
請何xx老師發(fā)表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。
老師們，這6位教師傳遞著對教育事業(yè)深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個游戲：“真愛永流傳”
1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。
2.游戲規(guī)則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。
我們的游戲重在參與，不在輸贏，請所有參加游戲的老師會后領取小禮物。
教師頒獎典禮的主持詞篇二
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
今年是學校實施第x輪x年主動發(fā)展規(guī)劃的起步之年，我們始終認為，只有教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，進而促進學校的主動、可持續(xù)發(fā)展。學校在實施第一輪三年主動發(fā)展規(guī)劃的過程中，堅持以人為本，始終樹立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發(fā)展。在黨支部、校長室的正確領導下，學校先后培養(yǎng)了xx名教育碩士研究生和xx名xx市“五級階梯”優(yōu)秀教師。為了進一步促進青年教師專業(yè)成長，學校組織了青年教師教育教學基本功競賽，此次活動既是對廣大青年教師教育教學基本功的一次檢驗，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。接下來，有請學校教務處xxx主任宣讀“20xx學年花園中學青年教師基本功競賽獲獎名單”。
（學校教務處xx主任宣讀獲獎名單）。
謝謝xx主任。
接下來，請在主席臺就座的領導為獲獎代表頒獎，請獲得一等獎的老師們上臺領獎。（播放頒獎音樂，領導為青年獲獎代表頒發(fā)榮譽證書與獎品，拍照）接下來，有請xx老師代表全體獲獎教師上臺發(fā)言，大家歡迎。
（獲獎代表發(fā)言）。
剛才xx老師在發(fā)言中闡述了自己提高教育教學基本功的五種基本途徑，相信大家都會深受啟發(fā)。正是通過這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長為xx市“教壇新秀”，成長為教育碩士研究生，成長為一名中共預備黨員，成長為一名受學生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學工作中能夠象xx老師那樣虛心請教、精心備課、用心上課、積極反思、加強研究，我們每一個人都能夠成為學校主動發(fā)展的有力促進者，在教師專業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好。
我相信，教師的成長與學校的主動發(fā)展總是密不可分的。青年教師的專業(yè)發(fā)展，離不開學校的主動發(fā)展，更離不開學校領導的熱情關懷與大力支持，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對學校黨支部、校長室領導表示感謝。
接下來，有請學校xx校長講話，并進入教工政治學習時間，大家歡迎。
教師頒獎典禮的主持詞篇三
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好!
馬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，_小學一年一度的精神盛宴又如約而至。
在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們_小學的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈。
有請吳_校長致詞。謝謝吳校長。
我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家?guī)淼摹秹衾锼l(xiāng)》。表演者：俞_等。
有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉?是教師，是_小學最敬業(yè)的老師們。在_小學輝煌的20_年，涌現(xiàn)了許多可圈可點的人，他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經(jīng)過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。
老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。
1.(背景音樂)。
她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：干脆、利落。
2.(背景音樂)。
她是一位認真敬業(yè)的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高;作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號;作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘_老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好!
3.(背景音樂)。
江_老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發(fā)出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時兩周;校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數(shù)次，熬夜無數(shù);參加論文評比、組織教研活動等。掰著手指數(shù)數(shù)，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評??靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。
4.(背景音樂)。
她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了馬年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓岳小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是岳小的最贊教師，她就是毛_。
5.(背景音樂)。
食品安全突發(fā)事件應急演練現(xiàn)場中的“張醫(yī)生”、環(huán)保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”??一學年來，學校的很多活動中都有張_老師的身影出現(xiàn)。張_老師的能干讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優(yōu)秀中隊”，本人被評為奉化市優(yōu)秀班主任。
6.(背景音樂)。
都說能者多勞，這句話在何_老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學期何老師身兼數(shù)職，
三、六年級的數(shù)學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用說了，除了給學生上課，批改作業(yè)，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級的教室，因此，我們經(jīng)常可以見到她行色匆匆地在教學樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們岳小的最贊老師。
讓我們用熱烈的掌聲請出吳_校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)。
請何_老師發(fā)表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。
老師們，這6位教師傳遞著對教育事業(yè)深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個游戲：“真愛永流傳”
1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。
2.游戲規(guī)則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。
我們的游戲重在參與，不在輸贏，請所有參加游戲的老師會后領取小禮物。第二篇章。
真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮斗!下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。
三尺講臺，樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象;三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研。現(xiàn)在，我宣布榮獲20_年度教研先進個人每組第一名的教師名單：
有請范_副校長為教研先進個人頒獎。(頒獎音樂)。
請_x發(fā)表獲獎感言。請_x抽取二等獎名單。
正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項事業(yè)蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。
接下來我們來玩一個“搭石過河”的游戲。
1.比賽器材：專用活動道具“石頭”(泡沫墊子，35_5厘米，每組2塊，共6塊)。
2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據(jù)活動人員進行靈活分配。
3.比賽規(guī)則：每隊3人，2人站在起點，負責過河，1人配合搭石。開賽前，參賽隊員在賽道的起點線后準備，組織者發(fā)令后，搭石隊員先將手中“石頭“放置在前方適當位置，2名隊員依次反復前進直到完成(2塊“石頭”全都過線)，完成沖過終點時間最少為勝。
4.注意事項：
(1)賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面;。
(2)單手單腳觸地一下加計2秒;。
(3)賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績;。
教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉(xiāng)情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈_演唱《后來》。一曲《后來》唱出了岳小教師與學生攜手共進的蓬勃。在我們岳小，每一位班主任維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻。她們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善著自己的教育人生。
現(xiàn)在我宣布榮獲20_年度班隊量化考核一等獎的班級及班主任名單：
一(6)戴_二(3)鄭_三(4)張_。
四(2)吳_五(1)李_六(1)葛_。
有請董芳芳副校長為優(yōu)秀班主任頒獎。(頒獎音樂)。
請張_老師發(fā)表獲獎感言。
張老師的話說出了我們岳小人的心聲，下面我們將進行第三個游戲：心心相印(我來比劃你來猜)。
1.道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)。
2.參加人員:兩人一組，每個年級一組。
3.游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)。
第四篇章。
你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂，許多甜蜜。下面請欣賞二年級組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。
老師們，我們從事的是甜蜜的事業(yè)，我們的老師步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，也有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲請出另外六位“最贊教師”。
7.(背景音樂)。
從她的笑臉里，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺。“學會交流，學會寬容，學會奉獻”是她多年來總結的經(jīng)驗，也是她堅持的信念。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂;她收獲的是學生對她的信任和愛戴;她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是——吳瑾老師。
8.(背景音樂)。
她是四年級的年級組長，是四年級的數(shù)學備課組長，是四(4)班的班主任，更是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，她熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，時?？吹剿谒?4)班和四(2)班的教室穿梭來回，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，她，就是鄔_老師。
9.(背景音樂)。
她以滿腔的熱情詮釋數(shù)學之精彩，她以非常的智慧擔當教研之重任。一本書，一支筆，一講臺，她演繹出數(shù)學課堂的五彩繽紛。同攜手，同研討，同探求，她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進課堂，是她對學生春雨似的柔情;善意排人憂，是她對同事夏日般的熱心;教學教研，她收獲秋的豐碩;悅人悅己，她送來冬的希望?！懊鱛烘透春機杼”，她——李_，就是春意盎然的岳小園中最艷最紅的一片_!
10.(背景音樂)。
音樂的熏陶造就了她清新脫俗的著裝風格，服飾與服裝的巧妙搭配散發(fā)出青春的朝氣和靚麗。悠遠的揚琴聲里，聆聽她細語教學時的專注;動人的合唱聲里，追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光里飛出了一只只岳小百靈鳥!她以女性的溫情與韌性，繪就岳小音樂教學的一片藍天!她用寧波市合唱一等獎的最佳成績告訴我們：琴瑟世界，精彩無限。她就是岳小最贊教師——顧_。
11.(背景音樂)。
廣博的閱讀賦予了她知性的美，中肯的評點賦予她資深的美，深邃的綠洲賦予她書香的美。20_是她的輝煌年：評上中高，評上骨干，負責校本研修成效顯著，主持易校蹲點才華橫溢，參加讀書論壇又折桂冠??她如一輪初升的太陽，又如一塊潔白的美玉，蕩起新綠校園的層層漣漪，她，她就是岳小的最贊教師——卓_。
12.(背景音樂)。
他，或許不善言辭，卻擅長用心用筆說話，本學期寫出多篇通訊報道發(fā)表在《奉化日報》上，撰寫教學論文獲得奉化市一等獎，并代表第一協(xié)作組的信息技術教研組，參加了市里的優(yōu)秀教研組案例答辯。他或許不是那么八面玲瓏靈活變通，卻誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好份內(nèi)的每一項工作，在這一片綠地上灑下辛勤的汗水，收獲累累的碩果。他，就是卓_老師。
老師們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲再次請出吳_校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)。
請卓_老師發(fā)表獲獎感言。請吳校長抽取一等獎號碼。
美好的時光總是那么短暫，點贊的瞬間會永遠留在我們心間。讓我們一起欣賞五年級組帶來的《明天會更好》。
讓我們共同祝愿：_小學的明天更輝煌!最后祝老師們新年快樂，幸福安康!
教師頒獎典禮的主持詞篇四
b：親愛的老師們：
合：大家下午好！
a：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié)；
b：又是一個桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。
a：明天，就是第xx個教師節(jié)，
b：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來。
a：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師。
b：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風化雨的默默奉獻，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力！
a：三尺講臺——留給莘莘學子多少夢想，
b：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望！
a：今天，我們歡聚在這里，花團錦簇，燈火輝煌。
b：今天，我們歡聚在這里，笑逐顏開，興致勃勃。
合：現(xiàn)在開始！
教師頒獎典禮的主持詞篇五
開場語：
女：尊敬的各位領導、各位來賓。
男：親愛的老師們。
合：大家下午好！
男：在第##個教師節(jié)來臨之際，首先向奮戰(zhàn)在教育教學一線的各位老師以及離退休老師們道一聲：
合：節(jié)日快樂！
女：“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”教育事業(yè)是一個國家、一個民族實現(xiàn)偉大復興的智慧源泉。
男：在十九大報告勾勒的教育發(fā)展藍圖指引下，在政府的堅強領導和市教育局的業(yè)務指導下，教育逐步從“提質(zhì)量”向“創(chuàng)特色”邁進。站在新時代的歷史交匯點，我們將追尋更堅實的教育夢。
女：今天，舉行慶祝第##個教師節(jié)頒獎典禮，表彰獎勵在###學年度教育教學中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀人才培養(yǎng)突出個人以及教育教學工作先進集體等。
男：出席本次頒獎典禮的有負責人，熱愛教育事業(yè)的各界人士，讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。
女：首先讓我們用熱烈的掌聲，有請致辭！
一、教育教學先進集體獎。
男：感謝。也感謝的大力支持。
女：過去的一學年，我們從學校特色建設，到現(xiàn)代學校治理，再到全面提高教育質(zhì)量和大班額建設的推進，走過了難忘而又充實的一年。
男：首先，我們將要頒發(fā)教育教學先進集體獎，讓我們跟隨鏡頭走進校園看一看。
女：有請第一組獲獎單位上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。有請為他們頒獎。
（在現(xiàn)代學校治理體系下，每一所學校都趨向規(guī)范，努力營造自己獨特的味道，為孩子們呈現(xiàn)精神和知識的大餐。）。
男：有請第二組獲獎單位上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。有請為他們頒獎。
（辦人民滿意的教育，是每一所學校都在努力的方向，讓人民滿意，讓家長放心，我們一直在前行的路上。）。
二、舞蹈《我心飛翔》。
男：一絲不茍，辛勤耕耘，不問桃李只潤物無聲。
女：三尺講臺，奠基夢想，幾經(jīng)風雨載萬千棟梁。
男：我們心懷夢想邁出了一個個堅實的步伐。
女：我們追求卓越呵護著夢想自由飛翔。
三、優(yōu)秀人才培養(yǎng)突出貢獻獎。
女：近年來，高中教育質(zhì)量持續(xù)提升，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的人才，今天我們在這里表彰高考和職業(yè)大賽中做出突出貢獻的集體和個人，讓我們來認識他們吧。（播放短片）。
男：有請第一組獲獎老師上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。（頒獎）。
（三尺講臺，鋪設多少坦途；一支教鞭，成就多少棟梁。你們精湛的學識為孩子們打開了通往知識的大門）。
女：有請第二組獲獎老師上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。
（多年來，我們的高中教育質(zhì)量一直穩(wěn)步提高，這是與各位老師的無私奉獻與辛勤付出分不開的，感謝你們）。
男：有請第三組獲獎老師上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。
（你們在平凡的崗位，用“愛與責任”培育了眾多未來的英才，感謝你們，為你們驕傲。）。
女：有請獲獎集體上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。
（這是一個有為的團隊，這是一支善戰(zhàn)的隊伍，你們用集體的力量，凝聚著的智慧，記錄了教育一次次花開的軌跡）。
四、朗誦《九月問答》。
女：九月是收獲的季節(jié)，可是對于教育來說，九月也是夢想開始的季節(jié)。
男：每年的九月，孩子們背上書包走進學堂，便開始了與老師的對話。
女：在孩子的心中，老師總是那么的無所不知，他們在傳道授業(yè)解惑的時刻總是能迸發(fā)出璀璨光芒。
男：是的，在一問一答當中，是我們能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈的氣質(zhì)與人格。
女：就讓我們一起重溫這份難忘的記憶。
五、優(yōu)秀教師獎。
女：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是春風化雨的默默奉獻，年年歲歲與孩子們的風雨兼程，他們一直在平凡中演繹著不平凡，讓我們一起走近這些可敬可親的老師們吧。（播放短片）。
男：（播放優(yōu)秀教師名單）朋友們，現(xiàn)在大屏幕上將要展示我們今年評選出的300名優(yōu)秀教師名單，每一位老師身上都帶著動人的故事，當你熟悉了這些名字背后的故事，平凡就變成不平凡，簡單就變成不簡單，我們能夠感受到名字背后熠熠生輝的光芒，再一次感謝我們默默耕耘的老師們！
女：有請獲獎老師代表上臺領獎，有請少先隊員為他們獻花，讓我們掌聲有請為他們頒獎。
（“桃李不言，下自成蹊”。老師們擁有著樸素的品質(zhì)和無聞的耕耘，用白色的粉筆描繪出孩子們多彩的人生，你們辛苦了。）。
六、《好兒好女好江山》。
男：老師們來自不同的崗位，不同的地域，但是，他們卻用同樣美好的道德，同樣美好的行為，給我們留下了許多的感動。
女：他們都是我們身邊的人，他們是六千余名教師的代表，他們用樸素的品質(zhì)來浸潤，用扎實的學識做引領，他們是的好兒女。
七、新老教師交接儀式。
男：每一位老師在踏上三尺講臺的那一刻，這三寸粉筆便把自己的夢想書寫在了漫長的教育生涯。從青絲到白發(fā)，從城市到鄉(xiāng)村，不同的年齡，相同的選擇；不同的故事，同樣的堅守。
（播放短片）。
女：看完這一組短片，百般滋味涌上心頭。還記得去年頒獎典禮結束之后，一位退休教師的話讓我當時就淚如泉涌，他說：“我再也不能在教室上課了。”是啊，教室是我們夢想起航的地方，更是我們一生為之追尋的信念，在這里記錄了每一位老師的青春，見證了每一位老師的汗水和拼搏。
男：今年，共有126位老師退休，讓我們用最熱烈的掌聲有請退休教師代表上臺。
女：有請青年教師為老教師們敬獻綬帶！
（“為國育才，無上榮光”，這不是一句口號，而是一份使命，更是一份責任，感謝老師們幾十年如一日的堅守。）。
男：有請少先隊員為他們敬獻鮮花！
（感謝所有的老師們，在默默無聞的生命長河之中，為孩子們鋪就的前行之路）。
讓我們再一次祝福老師們身體安康，幸福永遠。接下來將要進行新老教師交接儀式。
女：有請新教師上臺。
（他們帶著青春的力量，帶著滿腔的激情，用精湛的專業(yè)為我縣教育注入青春活力，他們將接過教書育人的接力棒，他們的身上將銘刻教師這個光榮的稱號，希望你們不辱使命，勇往直前。）。
男：請老教師代表將這面象征教育精神的旗幟交給新教師們！這是愛與責任的傳遞，這是教育的傳承，這是一份使命，是一份擔當，請宣誓。
八、歌曲《世界因你而美麗》。
女：聽到這鏘鏘誓言，讓人特別感動，正是一代代教師辛苦的傳承，才把教育守望成最美的風景！希望老師們都能夠記住我們的初心，記住我們?yōu)槿藥熣叩墓鈽s使命。努力做到讓世界因我們而美麗。
結束語：
女：教書育人，桃李芬芳。
男：嶄新時代，堅實夢想。
女：我們有責任，有信念，讓每一個孩子，成為的自己。
男：我們有耕耘，有堅守，讓每一方土地，盛開教育的夢想。
女：今天我們?yōu)榻逃幐?，為教師禮贊。
男：明天我們?yōu)樽鎳鴼g呼，為未來歌唱。
女：在這個特殊的日子里，讓我們再一次祝福老師們節(jié)日快樂。
合：再見。
教師頒獎典禮的主持詞篇六
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好!
豬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx小學一年一度的精神盛宴又如約而至。
在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們xx小學的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈。
有請吳校長致詞。謝謝吳校長。
我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家?guī)淼摹秹衾锼l(xiāng)》。表演者：俞等。
有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉?是教師，是xx小學最敬業(yè)的老師們。在xx小學輝煌的20xx年，涌現(xiàn)了許多可圈可點的人，他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經(jīng)過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。
老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。
1.(背景音樂)。
她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：干脆、利落。
2.(背景音樂)。
她是一位認真敬業(yè)的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高;作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號;作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘xx老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好!
3.(背景音樂)。
江xx老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發(fā)出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時兩周;校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數(shù)次，熬夜無數(shù);參加論文評比、組織教研活動等。掰著手指數(shù)數(shù)，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評??靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。
4.(背景音樂)。
她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了豬年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓岳小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是岳小的最贊教師，她就是毛。
5.(背景音樂)。
食品安全突發(fā)事件應急演練現(xiàn)場中的“張醫(yī)生”、環(huán)保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”??一學年來，學校的很多活動中都有張xx老師的身影出現(xiàn)。張xx老師的能干讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優(yōu)秀中隊”，本人被評為奉化市優(yōu)秀班主任。
6.(背景音樂)。
都說能者多勞，這句話在何xx老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學期何老師身兼數(shù)職，
三、六年級的數(shù)學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用說了，除了給學生上課，批改作業(yè)，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級的教室，因此，我們經(jīng)?？梢砸姷剿猩掖业卦诮虒W樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們岳小的最贊老師。
讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)。
請何xx老師發(fā)表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。
老師們，這6位教師傳遞著對教育事業(yè)深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個游戲：“真愛永流傳”
1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。
2.游戲規(guī)則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。
我們的游戲重在參與，不在輸贏，請所有參加游戲的老師會后領取小禮物。第二篇章。
真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮斗!下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。
三尺講臺，樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象;三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研。現(xiàn)在，我宣布榮獲20xx年度教研先進個人每組第一名的教師名單：
有請范副校長為教研先進個人頒獎。(頒獎音樂)。
請發(fā)表獲獎感言。請抽取二等獎名單。
正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項事業(yè)蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。
接下來我們來玩一個“搭石過河”的游戲。
1.比賽器材：專用活動道具“石頭”(泡沫墊子，35*35厘米，每組2塊，共6塊)。
2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據(jù)活動人員進行靈活分配。
3.比賽規(guī)則：每隊3人，2人站在起點，負責過河，1人配合搭石。開賽前，參賽隊員在賽道的起點線后準備，組織者發(fā)令后，搭石隊員先將手中“石頭“放置在前方適當位置，2名隊員依次反復前進直到完成(2塊“石頭”全都過線)，完成沖過終點時間最少為勝。
4.注意事項：
(1)賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面;。
(2)單手單腳觸地一下加計2秒;。
(3)賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績;。
教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉(xiāng)情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈演唱《后來》。一曲《后來》唱出了岳小教師與學生攜手共進的蓬勃。在我們岳小，每一位班主任維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻。她們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善著自己的教育人生。
現(xiàn)在我宣布榮獲20xx年度班隊量化考核一等獎的班級及班主任名單：
一(6)戴二(3)鄭三(4)張。
四(2)吳五(1)李六(1)葛。
有請董芳芳副校長為優(yōu)秀班主任頒獎。(頒獎音樂)。
請張xx老師發(fā)表獲獎感言。
張老師的話說出了我們岳小人的心聲，下面我們將進行第三個游戲：心心相印(我來比劃你來猜)。
1.道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)。
2.參加人員:兩人一組，每個年級一組。
3.游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)。
教師頒獎典禮的主持詞篇七
真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮斗！下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。
三尺講臺，樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象；三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研?，F(xiàn)在，我宣布榮獲20xx年度教研先進個人每組第一名的教師名單：
綜合組：江高數(shù)組：李低數(shù)組：何高語組：謝低語組：張英語組：蔣體育組：胡。
有請范副校長為教研先進個人頒獎。（頒獎音樂）。
請發(fā)表獲獎感言。請抽取二等獎名單。
正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項事業(yè)蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。
接下來我們來玩一個搭石過河的游戲。
2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據(jù)活動人員進行靈活分配。
4.注意事項：
（1）賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面；
（2）單手單腳觸地一下加計2秒；
（3）賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績；
（4）隊員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身后空出的石頭，違者不記成績。
教師頒獎典禮的主持詞篇八
你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂，許多甜蜜。下面請欣賞二年級組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。
老師們，我們從事的是甜蜜的事業(yè)，我們的老師步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，也有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生。
現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲請出另外六位“最贊教師”。
7.（背景音樂）。
從她的笑臉里，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的.講臺?！皩W會交流，學會寬容，學會奉獻”是她多年來總結的經(jīng)驗，也是她堅持的信念。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；她收獲的是學生對她的信任和愛戴；她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是——吳瑾老師。
8.（背景音樂）。
她是四年級的年級組長，是四年級的數(shù)學備課組長，是四（4）班的班主任，更是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，她熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，時常看到她在四（4）班和四（2）班的教室穿梭來回，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，她，就是鄔xx老師。
9.（背景音樂）。
她以滿腔的熱情詮釋數(shù)學之精彩，她以非常的智慧擔當教研之重任。一本書，一支筆，一講臺，她演繹出數(shù)學課堂的五彩繽紛。同攜手，同研討，同探求，她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進課堂，是她對學生春雨似的柔情；善意排人憂，是她對同事夏日般的熱心；教學教研，她收獲秋的豐碩；悅人悅己，她送來冬的希望。“明xx烘透春機杼”，她——李xx，就是春意盎然的岳小園中最艷最紅的一片xx！
10.（背景音樂）。
音樂的熏陶造就了她清新脫俗的著裝風格，服飾與服裝的巧妙搭配散發(fā)出青春的朝氣和靚麗。悠遠的揚琴聲里，聆聽她細語教學時的專注；動人的合唱聲里，追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光里飛出了一只只岳小百靈鳥！她以女性的溫情與韌性，繪就岳小音樂教學的一片藍天！她用寧波市合唱一等獎的最佳成績告訴我們：琴瑟世界，精彩無限。她就是岳小最贊教師——顧xx。
11.（背景音樂）。
廣博的閱讀賦予了她知性的美，中肯的評點賦予她資深的美，深邃的綠洲賦予她書香的美。是她的輝煌年：評上中高，評上骨干，負責校本研修成效顯著，主持易校蹲點才華橫溢，參加讀書論壇又折桂冠……她如一輪初升的太陽，又如一塊潔白的美玉，蕩起新綠校園的層層漣漪，她，她就是岳小的最贊教師——卓xx。
12.（背景音樂）。
他，或許不善言辭，卻擅長用心用筆說話，本學期寫出多篇通訊報道發(fā)表在《奉化日報》上，撰寫教學論文獲得奉化市一等獎，并代表第一協(xié)作組的信息技術教研組，參加了市里的優(yōu)秀教研組案例答辯。他或許不是那么八面玲瓏靈活變通，卻誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好份內(nèi)的每一項工作，在這一片綠地上灑下辛勤的汗水，收獲累累的碩果。他，就是卓xx老師。
老師們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲再次請出吳xx校長為“最贊教師”頒獎。（頒獎音樂）。
請卓xx老師發(fā)表獲獎感言。請吳校長抽取一等獎號碼。
美好的時光總是那么短暫，點贊的瞬間會永遠留在我們心間。讓我們一起欣賞五年級組帶來的《明天會更好》。
讓我們共同祝愿：xx小學的明天更輝煌！最后祝老師們新年快樂，幸福安康！
教師頒獎典禮的主持詞篇九
男：有請xxx和xxx為各系辦頒獎。
(系辦負責人上臺領獎，下臺)。
女：誠摯的感謝各個系辦對于本次活動的積極配合與支持。
男：接下來有請學校黨委副書記劉xx為本次評選活動總結。
男：感謝劉書記!
(老師下臺)女：有一種事業(yè)至大至偉，它，就是教育!
男：有一種燈塔照亮航程，它，就是知識!
女：有一種精神彪炳未來，它，就是奉獻!
男：有一種紐帶傳承文明，它，就是教師!
女:一塊黑板就是一片浩淼的大海。
男：一方講臺就是一片揮灑的天地。
女：老師，一個光輝的名字，一份無悔的事業(yè)。
男：傳遞著愛的薪火，鑄造不朽的師魂。
合：請接受我們的獻禮，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
女：在此，我們祝愿所有的老師，所有到場的嘉賓身體健康，工作順利，同學們學業(yè)有成，更祝愿我們的四川醫(yī)科大明天會更好!
男：我宣布，第三屆”良師益友”評選活動頒獎典禮到此結束，感謝您到來合：再見!
女：請獲獎老師，領導嘉賓，以及學生代表上臺合影。
教師頒獎典禮的主持詞篇十
合：大家晚上好。
n:今天是成功和喜悅讓我們相聚在這里。
t：在這里，我們認識了許多的小伙伴。
n：在這里，我們練就了過硬的學習本領。
t:在這里，我們變得更加活潑開朗。
n:在這里，我們有了進步。
t:在這里，我們有了成功。
n：在這里，讓我們共同分享孩子的喜悅。
t：在這里，讓我們共同見證孩子的成功。
讓我們一起向前沖(此時輔助老師上臺一起跳舞)。
t:下面我宣布，頒獎典禮現(xiàn)在開始。
n:首先我們將要頒發(fā)的是的狀元名單。
請看大屏幕，他們是請念到名字的同學走到臺前來。
t:。
n：今天在座的小朋友都是天童美語學校最耀眼的新星。
t:今天在座的家長們就是培育這顆新星的偉大藝術家。
n：所以我們的小狀元們你們獲得如此優(yōu)異的成績，不光有我們自己的努力，與我們爸爸媽媽的辛勤付出是分不開的，我想在今天我們的爸爸媽媽也有很多話想要和我們的同學們說，那今天我們就有這樣一個機會，讓我們的爸爸媽媽們吐露你們的心聲，有請*班的家長做家長感言。
我想***家長已經(jīng)表達了我們在座每一位家長的心情，讓我們最后再一次把掌聲送給我們所有的家長，感謝他們對孩子的付出，也感謝他們在天童美語學習以來對老師工作的支持與配合。謝謝你們。
其實孩子們?nèi)〉眠@么好的成績，最最高興的要數(shù)我們的老師了，他們總是默默無聞的付出，但是今天我想說你們的付出沒有白費，你們培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀的學員們，他們用成績送給您最有意義的禮物。
有請***做教師感言。
我們每一個小狀元身后都有這樣一位默默付出的老師，在這里我們對我們最最敬愛的老師說一聲“謝謝，您辛苦了!”
時間真的很快我們的小狀元們都滿載而歸。
最后讓我們再一次一起舞動，一起堅定前進的步伐向前沖。
結束語：
n：我們今天所付出的努力，定會結出明天的累累碩果。
t：我們今天播下希望的種子，定會有明天沉甸甸的收獲。
n：我們揮灑了汗水，我們收獲了成功。
t：我宣布今天的頒獎典禮。
合：到此結束。
希望再明年的萬人聯(lián)考中你們依然能夠以優(yōu)異的成績走上領獎。
教師頒獎典禮的主持詞篇十一
尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家下午好！
春天雖然過去，但鮮花的香味依舊飄逸在我們美麗的校園。此時此刻，我們田家炳中學師生在這里隆重集會，舉行期中總結暨香港田家炳基金會“優(yōu)異畢業(yè)生獎學金”頒獎儀式。
進步，期待著我們同學中考、高考的一鳴驚人。
人生就是一場比賽，它需要萬米長跑的耐力，正如汪國真在詩中所寫：“我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影”。帶上你所有智慧，所有的熱忱，行動起來吧！把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能實現(xiàn)夢想的唯一途徑。今天我們是田中的主人，明天我們一定是田中的驕傲！
現(xiàn)在，我宣布連云港市田家炳中學xx年度第二學期期中總結暨香港田家炳基金會“優(yōu)異畢業(yè)生獎學金”頒獎儀式正式開始。
請讓我介紹一下在主席臺就座的各位領導。
今天會議的程序是。
1、教務處李兆發(fā)主任對期中成績作分析總結。
2、井標林校長談德育工作。
3、頒獎。
4、學生及教師代表發(fā)言。
5、請校領導講話。
現(xiàn)在進行大會第一項，有請教務處李兆發(fā)主任對期中成績作分析總結，掌聲歡迎。
大會第二項，有請井標林校長對德育工作作出要求及宣布期中文明班級、文明宿舍名單。掌聲歡迎。
下面進行大會第三項，頒獎。受香港田家炳基金會委托，我校的孟校長將代表香港田家炳基金會為獲獎學生金中婷、陳弦頒發(fā)香港田家炳基金會“優(yōu)異畢業(yè)生”獎學金及田家炳先生親筆簽署的證書。有請兩位學生的家長和孟浪校長。
我們請這兩位成功的父親對我們同學講幾句話，大學歡迎。
他們?yōu)槟苡羞@樣的好兒女而感到驕傲，當然也是他們的教育有方。讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀。（鼓掌）田家炳優(yōu)異畢業(yè)生獎學金是（資料）。
下面，我們?yōu)槠谥锌荚嚦煽儍?yōu)秀同學及班級頒獎。請李主任宣讀獲獎名單及班級，請獲獎同學及時上臺領獎。
是期末考試不到兩個月的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
教師頒獎典禮的主持詞篇十二
序舞蹈南山央校。
第二板塊：介紹嘉賓。
(舞蹈一停，韓、涂、謝、蔡走上講臺)。
韓：尊敬的各位領導。
涂：尊敬的各位來賓。
謝：敬愛的各位老師。
蔡：親愛的同學們。
合：大家好!
韓：我是來自深圳小學的教師韓海鑫。
涂：我是來自福田區(qū)梅園小學的教師涂欣。
謝：這一位是來自福田區(qū)梅園小學的蔡明軒大哥哥。
蔡：這一位是來南山外國語學校的謝欣儒小妹妹。
韓：uu五色花，悠悠大運情。“校訊通杯”深圳市中小學迎大運征文、演講、詩文誦讀大賽，歷經(jīng)數(shù)月，即將落下帷幕。大賽中，深圳市百萬中小學生，以愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛深圳、愛大運為指導思想，以“我是大運小主人”為活動主題，展開童真夢想，展望美好未來。
涂：參加征文大賽的同學們，用一顆雖稚嫩卻細膩真情的心，向我們描繪了心目中美麗的祖國和激情深圳的魅力。而且向五洲賓朋展示了深圳人民的君子之風、好客之道。在演講、誦讀同學的口中，大運村恬靜幽雅，uu笑容燦爛，春繭在傾聽海浪的淺吟低唱，水晶館熠熠生輝。
謝：壯烈豪邁的千年美文，響徹南粵大地;深切悠長的鵬城贊歌，繞梁深圳灣畔。
蔡：從寶安到龍崗，從羅湖到福田，誦讀之聲不絕于耳，吟詩文，誦經(jīng)典，心動與行動將與大運同在!我們把心跳交給大運，我們和大運一起心跳!
韓：下面請允許我們介紹出席今天頒獎典禮的領導和嘉賓。深圳市市委副書記、政法委書記王穗明先生。歡迎您!
涂：深圳市人民政府副市長吳以環(huán)女士。歡迎您!
韓：深圳市教育局長郭雨蓉女士。歡迎您!
涂：深圳市移動公司……先生(女士)!歡迎您!
謝：深圳市教育局副局長唐海海伯伯!歡迎您!
……。
涂：出席今天頒獎典禮的還有來自深圳市各區(qū)、直屬校的領導和師生代表，有“校訊通杯”作文、誦讀大賽的獲獎學生代表。
韓：對大家的到來，我們表示衷心感謝與熱烈地歡迎!
第三板塊：領導致辭。
涂：各位領導，各位來賓!
謝：各位老師，心愛的同學們!
韓：“校訊通杯”深圳市中小學迎大運征文、演講、詩文誦讀大賽頒獎典禮——。
合：現(xiàn)在開始。
涂：首先，請深圳市教育局局長郭雨蓉女士致辭!大家歡迎!
韓：感謝郭局長熱情洋溢的致辭!
韓：最后，有請深圳移動公司xxx致辭。大家歡迎!
第四板塊：誦讀表演(1)。
1.《我的未來》深圳市教科院少兒誦讀藝術團。
(蔡、謝同上)。
蔡：是你，把五大洲蔚藍的浪涌鋪展成一個藍色的夢想;。
是你，用金色的智慧將古老的大河與現(xiàn)代海洋文明順利對接;。
謝：是你，讓橙色的活力在不同膚色不同國籍的青年之間傳遞;。
是你，用綠色的橄欖枝為世界撐起一片和平的綠蔭。
蔡：是你，深圳!這座中國改革開放的窗口，“簡約、低碳、綠色、活力”的大運核心理念，注定將吸引世界的目光。
謝：作為深圳人，作為大運會的小主人，我們早已用稚嫩的小手栽下承諾：要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來!
蔡：請欣賞由深圳教科院少兒誦讀藝術團的小朋友表演的詩朗誦——《我的未來》。
2.故事《我是大運火炬手》關暢羅湖區(qū)水庫小學。
(涂上)。
涂：一群多么天真爛漫的孩子啊!你們的未來不是夢，是美好的理想。許許多多像你們一樣有著美好理想的深圳人，栽下了春光，栽下了鳥語，栽下了幸福，栽下了歡樂，這美好的理想已經(jīng)在深圳逐步實現(xiàn)了。也許你們會覺得很奇怪：怎么這樣快呀?當你聽完羅湖區(qū)水庫小學的小小大運火炬手關暢同學講的故事，你們就會明白了。
下面，請關暢小朋友給我們一段精彩的迎大運故事——《我是大運火炬手》。
3.《我有祖國，我有母語》荔香中學朱紅軍。
(韓、謝同上)。
韓：伶牙俐齒的小關暢，說出了我們對美好家園的贊美。是的，歡樂的uu，簇擁春蠶橫臥;青春的uu，映襯水晶閃耀。
謝：這是多么美麗而富有夢幻色彩的畫面啊!這說明，深圳，這個年輕而美麗的城市，已經(jīng)做好了準備，迎接來自世界各地的朋友。
韓：小欣儒，迎接五大洲的朋友，你做好準備了嗎?
謝：做好了呀!
謝：這個……我倒是沒有想過。
韓：沒有關系。你還小，暫時還不知道漢語——我們的母語本身是一種連接，我們的母語更是一種偉大的文明。當你聽完南山區(qū)荔香中學的朱紅軍老師和和兩位大姐姐一起朗誦的《我有祖國，我有母語》以后，就會明白了。
謝：那就趕緊請朱老師和兩位大姐姐來給大家朗誦吧!
4.《少年中國說》龍崗中心小學。
(涂、蔡同上)。
涂：我們的母語是一種血緣，我們的母語是一種凝聚，我們的母語是一種標志，我們的母語是一種精神。
蔡：朱老師他們的誦讀，令人熱血沸騰。不愧為中學組第一名哦!從他們的臉上，我看到了作為中國人的驕傲;從他們的聲音里，我聽到了每個中國人，為自己的母語、為自己的祖國感到分外自豪。
蔡：讀過呀?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富……”
涂：你的朗讀水平不低哦!不過，一個人讀，很難讀出那種恢弘的氣勢。還是讓我們一起欣賞集體誦讀《少年中國說》。
蔡：好的!有請龍崗中心小學的同學們!
5.《炫彩大運，絢麗青春》鄭興羅湖濱河中學。
(韓、謝同上)。
韓：欣儒同學，剛才的《少年中國說》，最讓你激動的是哪幾句?
謝：“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?BR> 韓：是的。這幾句曾經(jīng)讓無數(shù)中國人感慨萬千。不過，現(xiàn)在的中國青少年，已經(jīng)把梁啟超先生的希冀變成了現(xiàn)實，特別是在迎大運，作小主人的活動中，深圳的百萬青年，已經(jīng)展現(xiàn)出蓬勃的朝氣，為美麗的深圳增添了青春的氣息!
謝：濱河中學的鄭興大哥哥有一個振奮人心的演講，就能表現(xiàn)深圳青少年的風采。
韓：是的。讓我們有請鄭興同學為我們演講《炫彩大運，絢麗青春》。
第五板塊：頒獎。
(韓、涂同上)。
涂：下面將要進行的是，中國移動“校訊通杯”深圳市中小學迎大運征文、演講、誦讀大賽頒獎儀式。
1.征文大賽頒獎。
韓：請迎大運征文大賽的獲獎同學代表上臺。
涂：請領導和嘉賓為他們頒獎。
韓：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
2.演講大賽頒獎。
韓：請迎大運演講大賽的獲獎同學代表上臺。
涂：請領導和嘉賓為他們頒獎。
韓：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
3.誦讀大賽頒獎。
韓：請迎大運詩文誦讀大賽的獲獎同學代表上臺。
涂：請領導和嘉賓為他們頒獎。
涂：感謝各位領導和嘉賓。請領導和嘉賓入座。
第六板塊誦讀表演(2)。
1.《月之韻》南山央校。
(韓、涂)。
韓：在迎大運誦讀活動中，深圳市各中小學除了采取了不同形式進行誦讀以外，還把此項活動作為弘揚祖國經(jīng)典文化，對學生進行傳統(tǒng)教育的好契機。唐詩、宋詞、元曲、漢賦，民歌、童謠、神話故事，都成了廣大師生的饕餮盛宴。
涂：無論是樸實清新的民歌、童謠，無論是格律嚴整的唐詩宋詞，無不彰顯出五千年文化的輝煌燦爛，無不彰顯出中華文明的多姿多彩。
韓：讓我們跟隨中央教科所南山附屬學校的同學們，一起走進月亮的世界，領略那令人癡迷的《月之韻》。
涂：有請中央教科所南山附屬學校的同學們!
2.《巍巍水晶館，uu大運情》福安學校。
(蔡、謝同上)。
謝：“看月亮，思故鄉(xiāng)，一個在水里，一個在天上?！焙孟硎芘?
蔡：看深圳，心歡暢，有的橫臥大地，有的映照天上。
謝：明軒哥哥，你說的什么呀?
蔡：我說的深圳大運場館呀!坐落在深圳灣的體育中心體育館春蠶，不是橫臥在大地上嗎?
謝：啊，我知道了，坐落在龍崗中心城的大運中心，三座晶瑩通透的水晶石造型場館，宛如灑落人間的明珠，在青山綠海中熠熠生輝。把它水晶一般的光輝映照到天上啦!
蔡：有一所學校，名叫福安，就坐落在水晶館旁邊。為此，福安學校的師生們可高興啦!今天，他們帶來了自己創(chuàng)作的詩朗誦《巍巍水晶館，uu大運情》。
謝：有請福安學校的老師和同學們!
3.《長征組詩》黃田小學。
(涂、韓上)。
涂：看深圳，從三十年前的一個小漁村，到擁有現(xiàn)代化體育場館的大都市，我們倍感自豪。
韓：看祖國，從六十年前一窮二白的動亂時代，到屹立于世界東方的繁榮富強的泱泱大國，我們倍覺榮光!
涂：我們誰也不會忘記，先輩們曾經(jīng)灑下的心血。那炮火連天、彈痕遍地的烽火歲月，令我們不斷追憶。
涂：在詩文誦讀大賽上，寶安區(qū)黃田小學的孩子們，滿懷激情地朗誦了一組長征詩篇，綿長幽遠，蕩氣回腸，讓我們再次緬懷那史詩般的二萬五千里長征!
涂：有請黃田小學的孩子們!
4.《人民萬歲》(教師)喬翠陽。
(謝、蔡同上)。
蔡：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。這詩句多么豪邁!
謝：那你知道這豪邁的詩句是誰寫的嗎?
蔡：知道，是毛澤東主席!我還知道，毛澤東主席在中國革命的道路上，為新中國的建立，立下了不朽的功勛。
蔡：有請喬翠陽老師!
5.《深圳，讓我為你唱首歌》南山二外。
(韓、涂同上)。
韓：一個高呼人民萬歲的人去了，人民才會讓他在世界上萬古永垂。
涂：同樣的，一個為了人民的幸福，為了祖國的騰飛，發(fā)起改革開放的人，人民也會讓他在世界上萬古永垂。
韓：他的光輝形象，不僅僅屹立在蓮花山上;我們永遠銘刻心中的，是他的光輝思想。
涂：盡管偉人已逝，然而繼者長存!
韓：我們將再次乘著“深圳速度”的長風，去創(chuàng)造讓世人震驚的深圳文明和“深圳質(zhì)量”。
涂：請欣賞南山第二外國語學校的師生為大家獻上精彩的詩歌朗誦《深圳，讓我為你唱首歌》。
結束語：
(韓、涂、謝、蔡同上)。
韓：30年，花開花謝，特區(qū)芬芳四溢，成為中國走向富強的代名詞;。
謝：30年，潮起潮落，深圳風起云涌，譜寫理想變?yōu)楝F(xiàn)實的新樂章。
蔡：當大運的腳步越來越近，當世界大運會的號角即將吹響，
涂：嶄新的地鐵線，承載著特區(qū)絢麗的發(fā)展宏圖，奔馳向前，
韓：璀璨的體育館，展示著深圳蓬勃的青春活力，熠熠生輝;。
謝：我們熱切地期待著：千萬個年輕的心靈相約在年輕的深圳;。
蔡：千萬張青春的笑臉，綻開的青春的深圳;。
涂：千萬個美麗的夢想，追逐在美麗的深圳;。
合：千萬個成功的愿望，實現(xiàn)在成功的深圳!
韓：尊敬的各位領導。
涂：尊敬的各位來賓。
謝：敬愛的各位老師。
蔡：親愛的同學們。
涂：今天的頒獎典禮到此結束!
合：朋友們，再見!
教師頒獎典禮的主持詞篇十三
t:小朋友們。
合：大家晚上好。
n:今天是成功和喜悅讓我們相聚在這里。
t：在這里，我們認識了許多的小伙伴。
n：在這里，我們練就了過硬的學習本領。
t:在這里，我們變得更加活潑開朗。
n:在這里，我們有了進步。
t:在這里，我們有了成功。
n：在這里，讓我們共同分享孩子的喜悅。
t：在這里，讓我們共同見證孩子的成功。
讓我們一起向前沖(此時輔助老師上臺一起跳舞)。
n:首先我們將要頒發(fā)的是的狀元名單。
請看大屏幕，他們是請念到名字的同學走到臺前來。
n：今天在座的小朋友都是天童美語學校最耀眼的新星。
t:今天在座的家長們就是培育這顆新星的偉大藝術家。
n：所以我們的小狀元們你們獲得如此優(yōu)異的成績，不光有我們自己的努力，與我們爸爸媽媽的辛勤付出是分不開的，我想在今天我們的爸爸媽媽也有很多話想要和我們的同學們說，那今天我們就有這樣一個機會，讓我們的爸爸媽媽們吐露你們的心聲，有請*班的家長做家長感言。
我想***家長已經(jīng)表達了我們在座每一位家長的心情，讓我們最后再一次把掌聲送給我們所有的家長，感謝他們對孩子的付出，也感謝他們在天童美語學習以來對老師工作的支持與配合。謝謝你們。
其實孩子們?nèi)〉眠@么好的成績，最最高興的要數(shù)我們的老師了，他們總是默默無聞的付出，但是今天我想說你們的付出沒有白費，你們培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀的學員們，他們用成績送給您最有意義的禮物。
有請***做教師感言。
我們每一個小狀元身后都有這樣一位默默付出的老師，在這里我們對我們最最敬愛的老師說一聲“謝謝，您辛苦了!”
時間真的很快我們的小狀元們都滿載而歸。
最后讓我們再一次一起舞動，一起堅定前進的步伐向前沖。
結束語：
n：我們今天所付出的努力，定會結出明天的累累碩果。
t：我們今天播下希望的種子，定會有明天沉甸甸的收獲。
n：我們揮灑了汗水，我們收獲了成功。
合：到此結束。
希望再明年的萬人聯(lián)考中你們依然能夠以優(yōu)異的成績走上領獎。
示例二。
女：夜色闌珊、流光溢彩。
男：星河燦爛、五一祝福，親愛的各位來賓、各位朋友。
女：女士們、先生們。
合：大家晚上好!
女：五一佳節(jié)喜相逢，勞動之夜歡樂多!
男：今天我們在五一之際，相約。。。，一是相會舊友，二來結識新朋。
女：是啊，讓我們把祝福珍藏在心中，
合：感受五一給您帶來的這非同凡響的一刻。
男：讓我們用最熱烈的掌聲有請。。。公司的總經(jīng)理。。。為晚會致開幕詞。
女：因為相聚，讓我們分享這快樂的時光，
合：親愛的朋友們，真心的祝愿您：五一快樂!
男：愿我們今晚許下的所有心愿。
合：一一實現(xiàn)。
男：五一狂歡歌舞晚會現(xiàn)在開始――――，奏樂――禮炮――。
結束語：
女：新的一年，開啟新的希望，
男：新的一年，承載新的夢想，
女：新的一年，我們攜手開創(chuàng)嶄新未來，
男：新的一年，我們共同譜就世紀華彩!
女：驪馬文化奏響了新時期的主旋律，
男：市委十次七屆全會吹響了前進的號角，
女：，讓我們共同期待再譜新篇章，
男：20，讓我們共同祝愿再創(chuàng)新輝煌!
女：難忘今宵，難忘這相聚的時光，
男：難忘今宵，難忘這團圓的時刻，
女：讓我們在歌聲中再度出發(fā)，攜手走進姹紫嫣紅的春天，
男：走進。。。繁榮美好的未來!
女：尊敬的各位領導，各位來賓。。。市年五一勞動聯(lián)歡晚會到此結束，
男：讓我們明年再會!
(合)再會!
示例三。
校園文化藝術節(jié)頒獎典禮文藝晚會串詞。
甲：尊敬的各位領導、各位嘉賓。
乙：青年朋友們。
合：晚上好!
甲：孝感市首屆“青春飛揚”校園文化藝術節(jié)頒獎典禮暨孝武公司成立十周年文藝晚會現(xiàn)在開始!
乙：孝感市首屆“青春飛揚”校園文化藝術節(jié)是由市委宣傳部、團市委、市局、市文體局聯(lián)合舉辦的。
甲：藝術節(jié)得到了城區(qū)各學校的積極響應和大力支持，吸引了城區(qū)萬余名學生參加各項比賽活動。
乙：藝術節(jié)的舉辦大力地活躍了校園文化，豐富了校園生活，開闊了學生視野，加強了學校間的橫向交流，有力地推動了校園精神文明建設，促進了校園文化與企業(yè)文化、社區(qū)文化的良性互動。
甲：藝術節(jié)開幕以來，由孝感學院承辦的書法、繪畫、篆刻、攝影大賽，由湖北職院承辦的健美操大賽，由孝感高中承辦的網(wǎng)絡文學大賽，由孝感市工業(yè)學校承辦的演講大賽都取得了圓滿的成功，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀選手。今天晚上頒發(fā)的將是各類比賽的部分獎項。
乙：孝感市首屆“青春飛揚”校園文化藝術節(jié)適逢孝武公司成立十周年，在此，我們預祝孝武公司成立十周年慶典活動圓滿成功，預祝孝武公司蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。
甲：下面介紹出席今天晚會的領導和嘉賓。
乙：出席孝感市首屆“青春飛揚”校園文化藝術節(jié)頒獎典禮暨孝武公司成立十周年文藝晚會的領導和嘉賓有：
中共孝感市委副書記xxx同志。
中共孝感市委常委、常務副市長xxx同志。
中共孝感市委常委、宣傳部長xxx同志。
孝感市人大副主任xxx同志。
孝感市政協(xié)副主席xxx同志。
中共孝感市委宣傳部副部長xxx同志。
孝感市文化體育局局長xxx同志。
共青團孝感市委書記xxx同志。
孝感市局副局長xxx同志。
孝感市文化體育局副局長xxx同志。
共青團孝感市委副書記xx同志。
甲：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。
乙：今夜星光燦爛今夜的廣場象一片歡樂的海洋。
甲：聽吧，青春傳佳音青春在歌唱。
十年風雨路十年斗志昂。
乙：看吧，青春無限美青春在飛揚。
十年磨一劍十年鑄輝煌。
甲：下面，演出開始。第一個節(jié)目：大合唱《祝福祖國》，選送單位：市體育藝術學校。
乙：中華兒女，愛我中華。
青春飛揚，振興中華。
接下來請欣賞舞蹈《愛我中華》，選送單位：湖北職院。
甲：請欣賞市直機關園選送的雙人舞《遠空的呼喚》。
乙：請欣賞孝感學院選送的舞蹈《天山姑娘》。
甲：請欣賞孝南實小選送的舞蹈《老虎枕頭》。
甲：觀眾同志們，現(xiàn)在評委和大會工作人員正在緊張的統(tǒng)計分數(shù)。利用這個間隙，我們有請健美操大賽一等獎的節(jié)目街舞《翅膀》隆重上場。希望大家喜歡。
乙：激動人心的時刻終于來到了，下面給大家宣布本臺晚會的獲獎情況：
榮獲優(yōu)秀獎的節(jié)目是(6個)：
榮獲三等獎的節(jié)目是(6個)：
榮獲二等獎的節(jié)目是(3個)：
榮獲一等獎的節(jié)目是(1個)：
甲：下面進行今晚的第三次頒獎。請健美操大賽一等獎的節(jié)目《翅膀》的演員代表和本臺晚會一等獎的節(jié)目《》的演員代表上臺領獎，擔任本次頒獎的嘉賓是：中共孝感市委副書記xxx同志、中共孝感市委常委、常務副市長xxx同志，大家歡迎。
乙：讓我們再次以熱烈的掌聲向各位選手所取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀。
結束語。
甲：我們幸福。
乙：我們榮光。
甲：我們在黨的陽光下茁壯成長。
乙：我們在廣闊的天地里展翅翱翔。
合：同志們，青年朋友們。
讓我們不忘任重而道遠，
牢記黨和人民的期盼，
用青春年華開創(chuàng)更加美好的明天開創(chuàng)!
孝感市首屆“青春飛揚”校園文化藝術節(jié)頒獎典禮暨孝武公司成立十周年文藝晚會到此結束。祝大家晚安，謝謝!
10.輕松活潑的晚會主持稿。
教師頒獎典禮的主持詞篇十四
合：大家下午好（鞠躬）。
甲：xx九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮即將開始。
乙：首先請允許我介紹蒞臨今天典禮的嘉賓，他們是：xx市教育局副局長xx市教育局。
甲：還有一直關心和支持著九中發(fā)展的家長代表們，以及學生代表。
乙：讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示歡迎和感謝。
甲：在校長室、黨支部的領導下，學校認真推行班主任工作目標管理與班級量化考核辦法，不斷加強班主任隊伍建設，學校班主任工作規(guī)范化、科學化、制度化建設取得明顯成效，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀班主任。
乙：為進一步調(diào)動班主任工作的積極性，總結經(jīng)驗、表彰先進、宣傳典型、激勵全體，學校開展了第二屆“十佳班主任”評選活動。
甲：此次評選活動評選制度更完善，參與人數(shù)更多，參與范圍更廣。
乙：經(jīng)過前期的推選、公示和投票，評選結果也即將揭曉。讓我們一起期待著。
甲：首先有請xx九中洪順剛校長致辭。
乙：謝謝！謝謝洪校長對我們班主任工作的肯定（視情況）。
甲：xx九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮正式開始。
乙：首先有請開獎嘉賓xx九中團委書記王玲老師上臺開獎并宣讀頒獎詞。
甲：有請（請打開信封）。
乙：感謝開獎嘉賓（請）。
甲：有請獲獎班主任老師上臺領獎，有請頒獎嘉賓上臺頒獎。
乙：感謝頒獎嘉賓，祝賀老師。
甲：下面有請......
乙：xxx。
甲：此時此刻，xx九中第二屆“十佳班主任”已完全揭曉。
乙：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
甲：有一位班主任，他在他的日記里寫下了這樣一段話：
乙：今天跟一個學生談了很久，我也不知道我對他怎么還能那么有耐心談那么長時間，而且完全是肺腑之言，更不知道他的再一次畢恭畢敬的外表之下的內(nèi)心到底在想些什么，我都被我講的給感動了，而或許他的內(nèi)心還在嘲笑我的單純和一廂情愿吧。真的，我希望他做一個好人，做一個被別人瞧得起的人，做一個不要以自我為中心的人，做一個能設身處地為別人想想的人，做一個能理解別人的人，做一個能知道別人對自己好在哪里的'人，做一個感恩的人，做一個能擔當起責任能保護自己親人的人，最起碼不能做一個傷害自己親人的人。我也希望他家里團結幸福和諧。他一次次做的事可以說讓我很氣憤，現(xiàn)在再想想，我不敢說我多偉大，或許我是想去追求那種能挽救一個學生的成就感吧，作為老師，我希望若干年后，當他意氣風發(fā)時，還能想起曾經(jīng)在他求學途中一個對他的前途有影響的老師。也或許是因為我對自己孩子的愛吧，我希望好人有好報，我希望將來萬一在我孩子偶誤迷途時，也能有一個對他有耐心有容忍度并一次次不放棄他的老師，當然，可能我多想了。今天xx年元月七號，希望你好，希望我的孩子們好！
甲：班主任，他們是付出最多和最有愛心的人，是教師隊伍中工作負荷最重工作壓力最大的人，是貢獻最大和最值得尊重的人，也是最需要理解和幫助的人。
乙：都說你是最小的主任，管著長不大的一群；
甲：都說你是最棒的園丁，畫出我們成長的年輪；
乙：都說你是最大的官，管著未來的部長將軍；
甲：都說你是最好的人，就像父母雙親。
乙：讓我們向工作在學校第一線的班主任說聲“主任，您辛苦了！”
甲：讓我們向獲得xx九中第二屆“十佳班主任”殊榮的老師說聲“主任，祝賀您！”
乙：同時，我們也希望有更多更多的老師投身于班主任工作，并向他們看齊。
甲：最后，有請xx市教育局副局長對九中的德育工作做重要指示。
乙：有請。
甲：感謝的講話。
甲：各位領導，各位老師。
乙：各位家長朋友，各位同學。
甲：xx九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮到此結束！
乙：提前祝大家新春愉快！家庭幸福和諧！
甲：再見！
教師頒獎典禮的主持詞篇十五
親愛的老師們、同學們：
大家下午好！
新學期，新氣象。
今天，九年級師生齊聚一堂，隆重表彰xx至xx學年第二學期獲得進步之星、榜樣之星、優(yōu)秀小組的同學，以及量化優(yōu)勝班級。
下面我宣布頒獎大會現(xiàn)在開始！
大會第一項。
由思政處劉主任宣讀進步之星獲獎名單。
讓我們用掌聲歡迎獲獎同學上臺領獎！
冀英中學進步之星獎轉眼已走過了三個年頭。它見證了近百名孜孜不倦、后來居上的同學們的成長，他們是一群正在攀登學習之山的登山者，他們一步一個腳印，終在今天體會到一覽眾山小的豪邁，品嘗到付出終有回報的滋味，望同學們向他們學習永不言棄的精神！
正在為我們頒獎的是。
下面由劉主任宣布榜樣之星獲獎名單。
榜樣之星是一群奮發(fā)向上、斗志昂揚的學子，他們在失敗中尋求成功，從踏實勤奮中積聚資本，從奮斗的汗水中汲取力量，他們是天之驕子，是所有同學學習的榜樣！
讓我們再次用掌聲向他們表示祝賀！
接下來由劉主任宣布優(yōu)秀小組獲獎名單。
課堂上，少不了學習小組熱火朝天的議論、發(fā)言；課堂下，少不了他們不學趕幫超的身影。在六加一課堂教學模式下，小組合作學習成了班內(nèi)基本的學習組織形式。是他們讓集體更有凝聚力，是他們，讓學習變得更有樂趣。
最后我們公布的是獲得上學期量化總分前三名的班級。
學期班級量化總排名是匯總各周的量化分數(shù)得出的，獲獎的班級能做到紀律嚴明、一絲不茍遵守校規(guī)校紀，他們的成績既少不了同學們的自覺自律，也少不了班主任老師的辛勤付出。望他們在本學期再接再厲！
下面進行大會第二項。
有請優(yōu)秀小組獲獎者34班史佳毅同學代表學生發(fā)言。大家掌聲歡迎。感謝史佳毅同學的精彩發(fā)言。
下面進行大會第三項。
有請年級主任蘇丹老師上臺講話。
感謝蘇丹老師的精彩講話，希望所有同學銘記在心，勇攀高峰、不懈努力！
下面我宣布本次頒獎大會到此結束，讓我們下學期再見！
教師頒獎典禮的主持詞篇十六
a：夏日炎熱剛剛洗去，縷縷秋風又吹來了勝利百花園的隱隱幽香。
b：承接春的耕耘、夏的熾熱與滋潤，我們仇的勝利百花園品嘗那累累碩果的甘甜。
a：今天我們相聚在這里，為的是共同親歷孩子們的成長。
b：今天我們相聚在這里，為的是擷一枚枚晶瑩的碩果，見證孩子們今日成就。
a：尊敬的各位領導、家長。
b：親愛的老師、同學們。
a、b：大家下午好!
a：20xx年勝利教育頒獎典禮暨狀元經(jīng)驗分享會現(xiàn)在開始
b：今天到場的嘉賓有：xxxxxx
1、 介紹方陣
2.家長
名學生的綜合性培訓學校。勝利教育依托勝利英語13年的教育積淀，依托數(shù)萬學生的成功經(jīng)驗，傾力打造勝利教育知名教育品牌，優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，強大的師資團隊，持久的研發(fā)能力，完善的課程體系，先進的教學手段，保證了勝利教育把最優(yōu)質(zhì)的教育資源提供給學生。勝利教育在市區(qū)內(nèi)擁有8個教學分校。形成以品牌為紐帶，以分校區(qū)為載體，以優(yōu)質(zhì)教育為核心內(nèi)容的教學體系。每周都有近萬名學生走進勝利課堂，接受勝利系統(tǒng)正規(guī)的教育，辦學十三年接受過勝利培訓的學生已經(jīng)超過數(shù)萬人。
a：讓我們在掌聲中有請，我們勝利教育創(chuàng)始人，左校長講話。(左老師講話)
b：謝謝左老師精彩而又熱情洋溢的講話。借著左老師及勝利的春風，讓我們悉數(shù)孩子們的成就吧!
a：勝利教育以獨特的教學特色和教學優(yōu)勢培養(yǎng)了數(shù)以千計的優(yōu)秀少年，一批批品學兼優(yōu)的狀元生、尖子生、優(yōu)秀生正在不斷產(chǎn)生，擁有萬名學生的勝利優(yōu)質(zhì)教育已結出累累碩果，喜報頻頻傳來：小學三年級的學生獲得全國英語競賽國家級金獎，呼市地區(qū)狀元，下面我們要頒發(fā)的是“全國小學生英語能力競賽”獎。
一等獎：頒獎嘉賓
獲獎名單：郝怡雯 麻澤龍 韓偉 陳卓 三等獎：頒獎嘉賓
a：再次用熱烈的掌聲祝賀他們。在勝利，有這么一位神話人物，他品學兼優(yōu)、情智雙修，曾多次榮獲國家級大獎，是眾多優(yōu)秀少年的杰出代表，20xx年8月作為內(nèi)蒙古唯一的初中學生代表參加全國學聯(lián)二十五次會議，受到國家副主席同志，團中央第一書記陸昊同志的接見。接下來頒發(fā)世界奧林匹克數(shù)學競賽中國區(qū)選拔賽國家級金獎、全球總決賽六年級組金獎，獲得者劉杰上臺領獎。
一、頒獎嘉賓：
金獎獲獎者(8人) 李潤峰 王雅寧 蒙杰 李明冉 康博睿 陳子豪 張昊宇 麻澤龍
二、頒獎嘉賓：
三、頒獎嘉賓：
四、頒獎嘉賓：
優(yōu)秀獎獲獎者代表(20人)
a：“勝利”沃土，奇葩爭奇斗妍，“勝利”的蒼穹，雄鷹展翅飛翔，那一篇篇佳作是對祖國山河的熱愛，那一腔熱情的傾吐，是未來作家們對生活的熱愛。中國語文報刊協(xié)會學術委員會作文考級中心自20xx年起，每年的5月和12月舉辦兩屆“全國漢語作文考級暨現(xiàn)場作文大賽”迄今已成功舉辦了十五屆。涉及范圍達全國30個省、直轄市、自治區(qū)的248座城市，參賽人數(shù)累積達155萬人次。它的迅速發(fā)展，為調(diào)動學生寫作積極性，激發(fā)寫作興趣、增強寫作自信心，提升作文能力水平作出了重要貢獻;為廣大學校提供了專業(yè)化、立體化的作文測評體系，使作文教學水平不斷提升，為作文教學改革乃至整個語文教育的`改革與發(fā)展提供了思路。
下面，我們頒發(fā)的是“全國第十五屆漢語作文競賽”的獲獎同學，他們是
一、頒獎嘉賓：
第十五屆作文等級國家級總決賽獲獎者名單
二、頒獎嘉賓：
第十五屆作文考級地區(qū)獲獎者名單
一等獎：(4人)李雅琴 涂舒揚 李鐵群 張蕓琳 李蕕
a：對獲獎同學做簡單訪談，并做獲獎感言。
b：感謝涂舒揚的精彩發(fā)言，讓老師再一次領悟到了“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的精神。是呀。十年磨一劍，從古至今但凡堅持與執(zhí)著的人終究會取得勝利。今天我們非常有幸不遠千里從北京請回兩位神秘嘉賓，第一位嘉賓從小學至高中在勝利教育參加培訓，以594分的中考成績進入呼市二中火箭班。一直獲得三中分校、二中年級總分第一。他以高考總分678分摘取20xx年呼市高考理科狀元，被北京大學元培實驗班錄取。他就是于子豪同學，讓我們掌聲歡迎于子豪為大家分享成功經(jīng)驗。 (于子豪講話)
a：于子豪的成績來于不懈的努力，驗證了“勤奮出真知”的千古訓誡。老師希望大家也能向于子豪一樣成為北大的新科狀元?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ闭f明什么，就是這樣做的。下面有請第二位神秘嘉賓，她從小學三年級開始在勝利教育參加英語備詢，從少兒英語的學習到新概念英語第一冊、二冊、三冊，期間每年參加全國奧林匹克英語競賽年年獲得國家級獎項，獲全國中學生英語演講國家級三等獎。時間如金梭，九年磨一劍。她以143.8分英語成績摘取20xx年呼市高考英語狀元，被清華大學錄取。下面我們用掌聲締造這段傳奇的郝旭上臺講話。 (郝旭發(fā)言)( 綏棱教育信息網(wǎng) )
b：于子豪、郝旭用他們的努力與汗水爭得了榮譽，同時也在用他們的經(jīng)歷及經(jīng)驗告訴我們成功就是要翻越困難與失敗這座大山?！帮L吹不倒，雪壓不彎”，在如今日益激烈的學習競爭中，小升初、中考被譽為“高考前奏曲”。在學習壓力面前。他們選擇了迎難而上，選擇堅持，所以勝利的光環(huán)才會罩在他們的頭頂，下面請201x中考呼市一模狀元及201x中考呼市一模數(shù)學滿分獲得者侯越、李瑾博上臺領獎。
a：勝利教育每年培訓小學學生數(shù)千人，在各類考試中涌現(xiàn)除一批又一批品學兼優(yōu)的學生。呼市重點初中、名校平均每年從我校錄取選拔薛昚惑數(shù)百人，平均每年十余人在名校初一新生錄取考試中名列前茅。20xx年至20xx年四年蟬連秋實中學初一新生錄考狀元。平均每年考入秋實中學200人左右，每年享受全付、半付學費的人數(shù)是秋實錄取總人數(shù)的一半。勝利教育培訓的學生在小升初考試中倍選拔錄取的人數(shù)之多、高分之多、范圍之廣，居呼市地區(qū)培訓學校之首，展現(xiàn)出“選優(yōu)、培優(yōu)、推優(yōu)”的教學成果。下面讓我們以熱烈的掌聲請20xx年-20xx年小升初秋實中學初一新生考試狀元張藝璇、尹韜、謝興、朱軍、賀君上臺領獎。
教師頒獎典禮的主持詞篇一
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
鼠年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx小學一年一度的精神盛宴又如約而至。
在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們xx小學的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈。
有請吳校長致詞。謝謝吳校長。
我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家?guī)淼摹秹衾锼l(xiāng)》。表演者：俞等。
有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉？是教師，是xx小學最敬業(yè)的老師們。在xx小學輝煌的20xx年，涌現(xiàn)了許多可圈可點的人，他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經(jīng)過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。
老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。
1.（背景音樂）。
她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：干脆、利落。
2.（背景音樂）。
她是一位認真敬業(yè)的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高；作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號；作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘xx老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得！
3.（背景音樂）。
江xx老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發(fā)出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時兩周；校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數(shù)次，熬夜無數(shù)；參加論文評比、組織教研活動等。掰著手指數(shù)數(shù)，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評……靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。
4.（背景音樂）。
她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了鼠年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓岳小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是岳小的最贊教師，她就是毛。
5.（背景音樂）。
食品安全突發(fā)事件應急演練現(xiàn)場中的“張醫(yī)生”、環(huán)保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”……一學年來，學校的很多活動中都有張xx老師的身影出現(xiàn)。張xx老師的能干讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優(yōu)秀中隊”，本人被評為奉化市優(yōu)秀班主任。
6.（背景音樂）。
都說能者多勞，這句話在何xx老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學期何老師身兼數(shù)職，三、六年級的數(shù)學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用說了，除了給學生上課，批改作業(yè)，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級的教室，因此，我們經(jīng)?？梢砸姷剿猩掖业卦诮虒W樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們岳小的最贊老師。
讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。（頒獎音樂）。
請何xx老師發(fā)表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。
老師們，這6位教師傳遞著對教育事業(yè)深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個游戲：“真愛永流傳”
1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。
2.游戲規(guī)則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。
我們的游戲重在參與，不在輸贏，請所有參加游戲的老師會后領取小禮物。
教師頒獎典禮的主持詞篇二
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
今年是學校實施第x輪x年主動發(fā)展規(guī)劃的起步之年，我們始終認為，只有教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，進而促進學校的主動、可持續(xù)發(fā)展。學校在實施第一輪三年主動發(fā)展規(guī)劃的過程中，堅持以人為本，始終樹立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發(fā)展。在黨支部、校長室的正確領導下，學校先后培養(yǎng)了xx名教育碩士研究生和xx名xx市“五級階梯”優(yōu)秀教師。為了進一步促進青年教師專業(yè)成長，學校組織了青年教師教育教學基本功競賽，此次活動既是對廣大青年教師教育教學基本功的一次檢驗，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。接下來，有請學校教務處xxx主任宣讀“20xx學年花園中學青年教師基本功競賽獲獎名單”。
（學校教務處xx主任宣讀獲獎名單）。
謝謝xx主任。
接下來，請在主席臺就座的領導為獲獎代表頒獎，請獲得一等獎的老師們上臺領獎。（播放頒獎音樂，領導為青年獲獎代表頒發(fā)榮譽證書與獎品，拍照）接下來，有請xx老師代表全體獲獎教師上臺發(fā)言，大家歡迎。
（獲獎代表發(fā)言）。
剛才xx老師在發(fā)言中闡述了自己提高教育教學基本功的五種基本途徑，相信大家都會深受啟發(fā)。正是通過這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長為xx市“教壇新秀”，成長為教育碩士研究生，成長為一名中共預備黨員，成長為一名受學生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學工作中能夠象xx老師那樣虛心請教、精心備課、用心上課、積極反思、加強研究，我們每一個人都能夠成為學校主動發(fā)展的有力促進者，在教師專業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好。
我相信，教師的成長與學校的主動發(fā)展總是密不可分的。青年教師的專業(yè)發(fā)展，離不開學校的主動發(fā)展，更離不開學校領導的熱情關懷與大力支持，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對學校黨支部、校長室領導表示感謝。
接下來，有請學校xx校長講話，并進入教工政治學習時間，大家歡迎。
教師頒獎典禮的主持詞篇三
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好!
馬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，_小學一年一度的精神盛宴又如約而至。
在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們_小學的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈。
有請吳_校長致詞。謝謝吳校長。
我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家?guī)淼摹秹衾锼l(xiāng)》。表演者：俞_等。
有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉?是教師，是_小學最敬業(yè)的老師們。在_小學輝煌的20_年，涌現(xiàn)了許多可圈可點的人，他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經(jīng)過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。
老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。
1.(背景音樂)。
她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：干脆、利落。
2.(背景音樂)。
她是一位認真敬業(yè)的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高;作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號;作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘_老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好!
3.(背景音樂)。
江_老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發(fā)出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時兩周;校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數(shù)次，熬夜無數(shù);參加論文評比、組織教研活動等。掰著手指數(shù)數(shù)，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評??靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。
4.(背景音樂)。
她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了馬年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓岳小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是岳小的最贊教師，她就是毛_。
5.(背景音樂)。
食品安全突發(fā)事件應急演練現(xiàn)場中的“張醫(yī)生”、環(huán)保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”??一學年來，學校的很多活動中都有張_老師的身影出現(xiàn)。張_老師的能干讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優(yōu)秀中隊”，本人被評為奉化市優(yōu)秀班主任。
6.(背景音樂)。
都說能者多勞，這句話在何_老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學期何老師身兼數(shù)職，
三、六年級的數(shù)學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用說了，除了給學生上課，批改作業(yè)，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級的教室，因此，我們經(jīng)常可以見到她行色匆匆地在教學樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們岳小的最贊老師。
讓我們用熱烈的掌聲請出吳_校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)。
請何_老師發(fā)表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。
老師們，這6位教師傳遞著對教育事業(yè)深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個游戲：“真愛永流傳”
1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。
2.游戲規(guī)則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。
我們的游戲重在參與，不在輸贏，請所有參加游戲的老師會后領取小禮物。第二篇章。
真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮斗!下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。
三尺講臺，樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象;三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研。現(xiàn)在，我宣布榮獲20_年度教研先進個人每組第一名的教師名單：
有請范_副校長為教研先進個人頒獎。(頒獎音樂)。
請_x發(fā)表獲獎感言。請_x抽取二等獎名單。
正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項事業(yè)蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。
接下來我們來玩一個“搭石過河”的游戲。
1.比賽器材：專用活動道具“石頭”(泡沫墊子，35_5厘米，每組2塊，共6塊)。
2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據(jù)活動人員進行靈活分配。
3.比賽規(guī)則：每隊3人，2人站在起點，負責過河，1人配合搭石。開賽前，參賽隊員在賽道的起點線后準備，組織者發(fā)令后，搭石隊員先將手中“石頭“放置在前方適當位置，2名隊員依次反復前進直到完成(2塊“石頭”全都過線)，完成沖過終點時間最少為勝。
4.注意事項：
(1)賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面;。
(2)單手單腳觸地一下加計2秒;。
(3)賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績;。
教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉(xiāng)情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈_演唱《后來》。一曲《后來》唱出了岳小教師與學生攜手共進的蓬勃。在我們岳小，每一位班主任維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻。她們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善著自己的教育人生。
現(xiàn)在我宣布榮獲20_年度班隊量化考核一等獎的班級及班主任名單：
一(6)戴_二(3)鄭_三(4)張_。
四(2)吳_五(1)李_六(1)葛_。
有請董芳芳副校長為優(yōu)秀班主任頒獎。(頒獎音樂)。
請張_老師發(fā)表獲獎感言。
張老師的話說出了我們岳小人的心聲，下面我們將進行第三個游戲：心心相印(我來比劃你來猜)。
1.道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)。
2.參加人員:兩人一組，每個年級一組。
3.游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)。
第四篇章。
你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂，許多甜蜜。下面請欣賞二年級組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。
老師們，我們從事的是甜蜜的事業(yè)，我們的老師步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，也有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲請出另外六位“最贊教師”。
7.(背景音樂)。
從她的笑臉里，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺。“學會交流，學會寬容，學會奉獻”是她多年來總結的經(jīng)驗，也是她堅持的信念。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂;她收獲的是學生對她的信任和愛戴;她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是——吳瑾老師。
8.(背景音樂)。
她是四年級的年級組長，是四年級的數(shù)學備課組長，是四(4)班的班主任，更是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，她熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，時?？吹剿谒?4)班和四(2)班的教室穿梭來回，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，她，就是鄔_老師。
9.(背景音樂)。
她以滿腔的熱情詮釋數(shù)學之精彩，她以非常的智慧擔當教研之重任。一本書，一支筆，一講臺，她演繹出數(shù)學課堂的五彩繽紛。同攜手，同研討，同探求，她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進課堂，是她對學生春雨似的柔情;善意排人憂，是她對同事夏日般的熱心;教學教研，她收獲秋的豐碩;悅人悅己，她送來冬的希望?！懊鱛烘透春機杼”，她——李_，就是春意盎然的岳小園中最艷最紅的一片_!
10.(背景音樂)。
音樂的熏陶造就了她清新脫俗的著裝風格，服飾與服裝的巧妙搭配散發(fā)出青春的朝氣和靚麗。悠遠的揚琴聲里，聆聽她細語教學時的專注;動人的合唱聲里，追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光里飛出了一只只岳小百靈鳥!她以女性的溫情與韌性，繪就岳小音樂教學的一片藍天!她用寧波市合唱一等獎的最佳成績告訴我們：琴瑟世界，精彩無限。她就是岳小最贊教師——顧_。
11.(背景音樂)。
廣博的閱讀賦予了她知性的美，中肯的評點賦予她資深的美，深邃的綠洲賦予她書香的美。20_是她的輝煌年：評上中高，評上骨干，負責校本研修成效顯著，主持易校蹲點才華橫溢，參加讀書論壇又折桂冠??她如一輪初升的太陽，又如一塊潔白的美玉，蕩起新綠校園的層層漣漪，她，她就是岳小的最贊教師——卓_。
12.(背景音樂)。
他，或許不善言辭，卻擅長用心用筆說話，本學期寫出多篇通訊報道發(fā)表在《奉化日報》上，撰寫教學論文獲得奉化市一等獎，并代表第一協(xié)作組的信息技術教研組，參加了市里的優(yōu)秀教研組案例答辯。他或許不是那么八面玲瓏靈活變通，卻誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好份內(nèi)的每一項工作，在這一片綠地上灑下辛勤的汗水，收獲累累的碩果。他，就是卓_老師。
老師們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲再次請出吳_校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)。
請卓_老師發(fā)表獲獎感言。請吳校長抽取一等獎號碼。
美好的時光總是那么短暫，點贊的瞬間會永遠留在我們心間。讓我們一起欣賞五年級組帶來的《明天會更好》。
讓我們共同祝愿：_小學的明天更輝煌!最后祝老師們新年快樂，幸福安康!
教師頒獎典禮的主持詞篇四
b：親愛的老師們：
合：大家下午好！
a：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié)；
b：又是一個桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。
a：明天，就是第xx個教師節(jié)，
b：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來。
a：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師。
b：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風化雨的默默奉獻，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力！
a：三尺講臺——留給莘莘學子多少夢想，
b：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望！
a：今天，我們歡聚在這里，花團錦簇，燈火輝煌。
b：今天，我們歡聚在這里，笑逐顏開，興致勃勃。
合：現(xiàn)在開始！
教師頒獎典禮的主持詞篇五
開場語：
女：尊敬的各位領導、各位來賓。
男：親愛的老師們。
合：大家下午好！
男：在第##個教師節(jié)來臨之際，首先向奮戰(zhàn)在教育教學一線的各位老師以及離退休老師們道一聲：
合：節(jié)日快樂！
女：“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”教育事業(yè)是一個國家、一個民族實現(xiàn)偉大復興的智慧源泉。
男：在十九大報告勾勒的教育發(fā)展藍圖指引下，在政府的堅強領導和市教育局的業(yè)務指導下，教育逐步從“提質(zhì)量”向“創(chuàng)特色”邁進。站在新時代的歷史交匯點，我們將追尋更堅實的教育夢。
女：今天，舉行慶祝第##個教師節(jié)頒獎典禮，表彰獎勵在###學年度教育教學中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀人才培養(yǎng)突出個人以及教育教學工作先進集體等。
男：出席本次頒獎典禮的有負責人，熱愛教育事業(yè)的各界人士，讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。
女：首先讓我們用熱烈的掌聲，有請致辭！
一、教育教學先進集體獎。
男：感謝。也感謝的大力支持。
女：過去的一學年，我們從學校特色建設，到現(xiàn)代學校治理，再到全面提高教育質(zhì)量和大班額建設的推進，走過了難忘而又充實的一年。
男：首先，我們將要頒發(fā)教育教學先進集體獎，讓我們跟隨鏡頭走進校園看一看。
女：有請第一組獲獎單位上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。有請為他們頒獎。
（在現(xiàn)代學校治理體系下，每一所學校都趨向規(guī)范，努力營造自己獨特的味道，為孩子們呈現(xiàn)精神和知識的大餐。）。
男：有請第二組獲獎單位上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。有請為他們頒獎。
（辦人民滿意的教育，是每一所學校都在努力的方向，讓人民滿意，讓家長放心，我們一直在前行的路上。）。
二、舞蹈《我心飛翔》。
男：一絲不茍，辛勤耕耘，不問桃李只潤物無聲。
女：三尺講臺，奠基夢想，幾經(jīng)風雨載萬千棟梁。
男：我們心懷夢想邁出了一個個堅實的步伐。
女：我們追求卓越呵護著夢想自由飛翔。
三、優(yōu)秀人才培養(yǎng)突出貢獻獎。
女：近年來，高中教育質(zhì)量持續(xù)提升，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的人才，今天我們在這里表彰高考和職業(yè)大賽中做出突出貢獻的集體和個人，讓我們來認識他們吧。（播放短片）。
男：有請第一組獲獎老師上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。（頒獎）。
（三尺講臺，鋪設多少坦途；一支教鞭，成就多少棟梁。你們精湛的學識為孩子們打開了通往知識的大門）。
女：有請第二組獲獎老師上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。
（多年來，我們的高中教育質(zhì)量一直穩(wěn)步提高，這是與各位老師的無私奉獻與辛勤付出分不開的，感謝你們）。
男：有請第三組獲獎老師上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。
（你們在平凡的崗位，用“愛與責任”培育了眾多未來的英才，感謝你們，為你們驕傲。）。
女：有請獲獎集體上臺領獎。有請少先隊員為他們獻花。讓我們掌聲有請為他們頒獎。
（這是一個有為的團隊，這是一支善戰(zhàn)的隊伍，你們用集體的力量，凝聚著的智慧，記錄了教育一次次花開的軌跡）。
四、朗誦《九月問答》。
女：九月是收獲的季節(jié)，可是對于教育來說，九月也是夢想開始的季節(jié)。
男：每年的九月，孩子們背上書包走進學堂，便開始了與老師的對話。
女：在孩子的心中，老師總是那么的無所不知，他們在傳道授業(yè)解惑的時刻總是能迸發(fā)出璀璨光芒。
男：是的，在一問一答當中，是我們能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈的氣質(zhì)與人格。
女：就讓我們一起重溫這份難忘的記憶。
五、優(yōu)秀教師獎。
女：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是春風化雨的默默奉獻，年年歲歲與孩子們的風雨兼程，他們一直在平凡中演繹著不平凡，讓我們一起走近這些可敬可親的老師們吧。（播放短片）。
男：（播放優(yōu)秀教師名單）朋友們，現(xiàn)在大屏幕上將要展示我們今年評選出的300名優(yōu)秀教師名單，每一位老師身上都帶著動人的故事，當你熟悉了這些名字背后的故事，平凡就變成不平凡，簡單就變成不簡單，我們能夠感受到名字背后熠熠生輝的光芒，再一次感謝我們默默耕耘的老師們！
女：有請獲獎老師代表上臺領獎，有請少先隊員為他們獻花，讓我們掌聲有請為他們頒獎。
（“桃李不言，下自成蹊”。老師們擁有著樸素的品質(zhì)和無聞的耕耘，用白色的粉筆描繪出孩子們多彩的人生，你們辛苦了。）。
六、《好兒好女好江山》。
男：老師們來自不同的崗位，不同的地域，但是，他們卻用同樣美好的道德，同樣美好的行為，給我們留下了許多的感動。
女：他們都是我們身邊的人，他們是六千余名教師的代表，他們用樸素的品質(zhì)來浸潤，用扎實的學識做引領，他們是的好兒女。
七、新老教師交接儀式。
男：每一位老師在踏上三尺講臺的那一刻，這三寸粉筆便把自己的夢想書寫在了漫長的教育生涯。從青絲到白發(fā)，從城市到鄉(xiāng)村，不同的年齡，相同的選擇；不同的故事，同樣的堅守。
（播放短片）。
女：看完這一組短片，百般滋味涌上心頭。還記得去年頒獎典禮結束之后，一位退休教師的話讓我當時就淚如泉涌，他說：“我再也不能在教室上課了。”是啊，教室是我們夢想起航的地方，更是我們一生為之追尋的信念，在這里記錄了每一位老師的青春，見證了每一位老師的汗水和拼搏。
男：今年，共有126位老師退休，讓我們用最熱烈的掌聲有請退休教師代表上臺。
女：有請青年教師為老教師們敬獻綬帶！
（“為國育才，無上榮光”，這不是一句口號，而是一份使命，更是一份責任，感謝老師們幾十年如一日的堅守。）。
男：有請少先隊員為他們敬獻鮮花！
（感謝所有的老師們，在默默無聞的生命長河之中，為孩子們鋪就的前行之路）。
讓我們再一次祝福老師們身體安康，幸福永遠。接下來將要進行新老教師交接儀式。
女：有請新教師上臺。
（他們帶著青春的力量，帶著滿腔的激情，用精湛的專業(yè)為我縣教育注入青春活力，他們將接過教書育人的接力棒，他們的身上將銘刻教師這個光榮的稱號，希望你們不辱使命，勇往直前。）。
男：請老教師代表將這面象征教育精神的旗幟交給新教師們！這是愛與責任的傳遞，這是教育的傳承，這是一份使命，是一份擔當，請宣誓。
八、歌曲《世界因你而美麗》。
女：聽到這鏘鏘誓言，讓人特別感動，正是一代代教師辛苦的傳承，才把教育守望成最美的風景！希望老師們都能夠記住我們的初心，記住我們?yōu)槿藥熣叩墓鈽s使命。努力做到讓世界因我們而美麗。
結束語：
女：教書育人，桃李芬芳。
男：嶄新時代，堅實夢想。
女：我們有責任，有信念，讓每一個孩子，成為的自己。
男：我們有耕耘，有堅守，讓每一方土地，盛開教育的夢想。
女：今天我們?yōu)榻逃幐?，為教師禮贊。
男：明天我們?yōu)樽鎳鴼g呼，為未來歌唱。
女：在這個特殊的日子里，讓我們再一次祝福老師們節(jié)日快樂。
合：再見。
教師頒獎典禮的主持詞篇六
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好!
豬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx小學一年一度的精神盛宴又如約而至。
在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們xx小學的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈。
有請吳校長致詞。謝謝吳校長。
我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家?guī)淼摹秹衾锼l(xiāng)》。表演者：俞等。
有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉?是教師，是xx小學最敬業(yè)的老師們。在xx小學輝煌的20xx年，涌現(xiàn)了許多可圈可點的人，他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經(jīng)過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。
老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。
1.(背景音樂)。
她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：干脆、利落。
2.(背景音樂)。
她是一位認真敬業(yè)的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高;作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號;作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘xx老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好!
3.(背景音樂)。
江xx老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發(fā)出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時兩周;校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數(shù)次，熬夜無數(shù);參加論文評比、組織教研活動等。掰著手指數(shù)數(shù)，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評??靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。
4.(背景音樂)。
她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了豬年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓岳小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是岳小的最贊教師，她就是毛。
5.(背景音樂)。
食品安全突發(fā)事件應急演練現(xiàn)場中的“張醫(yī)生”、環(huán)保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”??一學年來，學校的很多活動中都有張xx老師的身影出現(xiàn)。張xx老師的能干讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優(yōu)秀中隊”，本人被評為奉化市優(yōu)秀班主任。
6.(背景音樂)。
都說能者多勞，這句話在何xx老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學期何老師身兼數(shù)職，
三、六年級的數(shù)學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用說了，除了給學生上課，批改作業(yè)，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級的教室，因此，我們經(jīng)?？梢砸姷剿猩掖业卦诮虒W樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們岳小的最贊老師。
讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)。
請何xx老師發(fā)表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。
老師們，這6位教師傳遞著對教育事業(yè)深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個游戲：“真愛永流傳”
1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。
2.游戲規(guī)則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。
我們的游戲重在參與，不在輸贏，請所有參加游戲的老師會后領取小禮物。第二篇章。
真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮斗!下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。
三尺講臺，樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象;三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研。現(xiàn)在，我宣布榮獲20xx年度教研先進個人每組第一名的教師名單：
有請范副校長為教研先進個人頒獎。(頒獎音樂)。
請發(fā)表獲獎感言。請抽取二等獎名單。
正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項事業(yè)蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。
接下來我們來玩一個“搭石過河”的游戲。
1.比賽器材：專用活動道具“石頭”(泡沫墊子，35*35厘米，每組2塊，共6塊)。
2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據(jù)活動人員進行靈活分配。
3.比賽規(guī)則：每隊3人，2人站在起點，負責過河，1人配合搭石。開賽前，參賽隊員在賽道的起點線后準備，組織者發(fā)令后，搭石隊員先將手中“石頭“放置在前方適當位置，2名隊員依次反復前進直到完成(2塊“石頭”全都過線)，完成沖過終點時間最少為勝。
4.注意事項：
(1)賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面;。
(2)單手單腳觸地一下加計2秒;。
(3)賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績;。
教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉(xiāng)情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈演唱《后來》。一曲《后來》唱出了岳小教師與學生攜手共進的蓬勃。在我們岳小，每一位班主任維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻。她們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善著自己的教育人生。
現(xiàn)在我宣布榮獲20xx年度班隊量化考核一等獎的班級及班主任名單：
一(6)戴二(3)鄭三(4)張。
四(2)吳五(1)李六(1)葛。
有請董芳芳副校長為優(yōu)秀班主任頒獎。(頒獎音樂)。
請張xx老師發(fā)表獲獎感言。
張老師的話說出了我們岳小人的心聲，下面我們將進行第三個游戲：心心相印(我來比劃你來猜)。
1.道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)。
2.參加人員:兩人一組，每個年級一組。
3.游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)。
教師頒獎典禮的主持詞篇七
真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮斗！下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。
三尺講臺，樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象；三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研?，F(xiàn)在，我宣布榮獲20xx年度教研先進個人每組第一名的教師名單：
綜合組：江高數(shù)組：李低數(shù)組：何高語組：謝低語組：張英語組：蔣體育組：胡。
有請范副校長為教研先進個人頒獎。（頒獎音樂）。
請發(fā)表獲獎感言。請抽取二等獎名單。
正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項事業(yè)蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。
接下來我們來玩一個搭石過河的游戲。
2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據(jù)活動人員進行靈活分配。
4.注意事項：
（1）賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面；
（2）單手單腳觸地一下加計2秒；
（3）賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績；
（4）隊員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身后空出的石頭，違者不記成績。
教師頒獎典禮的主持詞篇八
你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂，許多甜蜜。下面請欣賞二年級組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。
老師們，我們從事的是甜蜜的事業(yè)，我們的老師步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，也有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生。
現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲請出另外六位“最贊教師”。
7.（背景音樂）。
從她的笑臉里，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的.講臺?！皩W會交流，學會寬容，學會奉獻”是她多年來總結的經(jīng)驗，也是她堅持的信念。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；她收獲的是學生對她的信任和愛戴；她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是——吳瑾老師。
8.（背景音樂）。
她是四年級的年級組長，是四年級的數(shù)學備課組長，是四（4）班的班主任，更是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，她熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，時常看到她在四（4）班和四（2）班的教室穿梭來回，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，她，就是鄔xx老師。
9.（背景音樂）。
她以滿腔的熱情詮釋數(shù)學之精彩，她以非常的智慧擔當教研之重任。一本書，一支筆，一講臺，她演繹出數(shù)學課堂的五彩繽紛。同攜手，同研討，同探求，她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進課堂，是她對學生春雨似的柔情；善意排人憂，是她對同事夏日般的熱心；教學教研，她收獲秋的豐碩；悅人悅己，她送來冬的希望。“明xx烘透春機杼”，她——李xx，就是春意盎然的岳小園中最艷最紅的一片xx！
10.（背景音樂）。
音樂的熏陶造就了她清新脫俗的著裝風格，服飾與服裝的巧妙搭配散發(fā)出青春的朝氣和靚麗。悠遠的揚琴聲里，聆聽她細語教學時的專注；動人的合唱聲里，追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光里飛出了一只只岳小百靈鳥！她以女性的溫情與韌性，繪就岳小音樂教學的一片藍天！她用寧波市合唱一等獎的最佳成績告訴我們：琴瑟世界，精彩無限。她就是岳小最贊教師——顧xx。
11.（背景音樂）。
廣博的閱讀賦予了她知性的美，中肯的評點賦予她資深的美，深邃的綠洲賦予她書香的美。是她的輝煌年：評上中高，評上骨干，負責校本研修成效顯著，主持易校蹲點才華橫溢，參加讀書論壇又折桂冠……她如一輪初升的太陽，又如一塊潔白的美玉，蕩起新綠校園的層層漣漪，她，她就是岳小的最贊教師——卓xx。
12.（背景音樂）。
他，或許不善言辭，卻擅長用心用筆說話，本學期寫出多篇通訊報道發(fā)表在《奉化日報》上，撰寫教學論文獲得奉化市一等獎，并代表第一協(xié)作組的信息技術教研組，參加了市里的優(yōu)秀教研組案例答辯。他或許不是那么八面玲瓏靈活變通，卻誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好份內(nèi)的每一項工作，在這一片綠地上灑下辛勤的汗水，收獲累累的碩果。他，就是卓xx老師。
老師們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲再次請出吳xx校長為“最贊教師”頒獎。（頒獎音樂）。
請卓xx老師發(fā)表獲獎感言。請吳校長抽取一等獎號碼。
美好的時光總是那么短暫，點贊的瞬間會永遠留在我們心間。讓我們一起欣賞五年級組帶來的《明天會更好》。
讓我們共同祝愿：xx小學的明天更輝煌！最后祝老師們新年快樂，幸福安康！
教師頒獎典禮的主持詞篇九
男：有請xxx和xxx為各系辦頒獎。
(系辦負責人上臺領獎，下臺)。
女：誠摯的感謝各個系辦對于本次活動的積極配合與支持。
男：接下來有請學校黨委副書記劉xx為本次評選活動總結。
男：感謝劉書記!
(老師下臺)女：有一種事業(yè)至大至偉，它，就是教育!
男：有一種燈塔照亮航程，它，就是知識!
女：有一種精神彪炳未來，它，就是奉獻!
男：有一種紐帶傳承文明，它，就是教師!
女:一塊黑板就是一片浩淼的大海。
男：一方講臺就是一片揮灑的天地。
女：老師，一個光輝的名字，一份無悔的事業(yè)。
男：傳遞著愛的薪火，鑄造不朽的師魂。
合：請接受我們的獻禮，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
女：在此，我們祝愿所有的老師，所有到場的嘉賓身體健康，工作順利，同學們學業(yè)有成，更祝愿我們的四川醫(yī)科大明天會更好!
男：我宣布，第三屆”良師益友”評選活動頒獎典禮到此結束，感謝您到來合：再見!
女：請獲獎老師，領導嘉賓，以及學生代表上臺合影。
教師頒獎典禮的主持詞篇十
合：大家晚上好。
n:今天是成功和喜悅讓我們相聚在這里。
t：在這里，我們認識了許多的小伙伴。
n：在這里，我們練就了過硬的學習本領。
t:在這里，我們變得更加活潑開朗。
n:在這里，我們有了進步。
t:在這里，我們有了成功。
n：在這里，讓我們共同分享孩子的喜悅。
t：在這里，讓我們共同見證孩子的成功。
讓我們一起向前沖(此時輔助老師上臺一起跳舞)。
t:下面我宣布，頒獎典禮現(xiàn)在開始。
n:首先我們將要頒發(fā)的是的狀元名單。
請看大屏幕，他們是請念到名字的同學走到臺前來。
t:。
n：今天在座的小朋友都是天童美語學校最耀眼的新星。
t:今天在座的家長們就是培育這顆新星的偉大藝術家。
n：所以我們的小狀元們你們獲得如此優(yōu)異的成績，不光有我們自己的努力，與我們爸爸媽媽的辛勤付出是分不開的，我想在今天我們的爸爸媽媽也有很多話想要和我們的同學們說，那今天我們就有這樣一個機會，讓我們的爸爸媽媽們吐露你們的心聲，有請*班的家長做家長感言。
我想***家長已經(jīng)表達了我們在座每一位家長的心情，讓我們最后再一次把掌聲送給我們所有的家長，感謝他們對孩子的付出，也感謝他們在天童美語學習以來對老師工作的支持與配合。謝謝你們。
其實孩子們?nèi)〉眠@么好的成績，最最高興的要數(shù)我們的老師了，他們總是默默無聞的付出，但是今天我想說你們的付出沒有白費，你們培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀的學員們，他們用成績送給您最有意義的禮物。
有請***做教師感言。
我們每一個小狀元身后都有這樣一位默默付出的老師，在這里我們對我們最最敬愛的老師說一聲“謝謝，您辛苦了!”
時間真的很快我們的小狀元們都滿載而歸。
最后讓我們再一次一起舞動，一起堅定前進的步伐向前沖。
結束語：
n：我們今天所付出的努力，定會結出明天的累累碩果。
t：我們今天播下希望的種子，定會有明天沉甸甸的收獲。
n：我們揮灑了汗水，我們收獲了成功。
t：我宣布今天的頒獎典禮。
合：到此結束。
希望再明年的萬人聯(lián)考中你們依然能夠以優(yōu)異的成績走上領獎。
教師頒獎典禮的主持詞篇十一
尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家下午好！
春天雖然過去，但鮮花的香味依舊飄逸在我們美麗的校園。此時此刻，我們田家炳中學師生在這里隆重集會，舉行期中總結暨香港田家炳基金會“優(yōu)異畢業(yè)生獎學金”頒獎儀式。
進步，期待著我們同學中考、高考的一鳴驚人。
人生就是一場比賽，它需要萬米長跑的耐力，正如汪國真在詩中所寫：“我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影”。帶上你所有智慧，所有的熱忱，行動起來吧！把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能實現(xiàn)夢想的唯一途徑。今天我們是田中的主人，明天我們一定是田中的驕傲！
現(xiàn)在，我宣布連云港市田家炳中學xx年度第二學期期中總結暨香港田家炳基金會“優(yōu)異畢業(yè)生獎學金”頒獎儀式正式開始。
請讓我介紹一下在主席臺就座的各位領導。
今天會議的程序是。
1、教務處李兆發(fā)主任對期中成績作分析總結。
2、井標林校長談德育工作。
3、頒獎。
4、學生及教師代表發(fā)言。
5、請校領導講話。
現(xiàn)在進行大會第一項，有請教務處李兆發(fā)主任對期中成績作分析總結，掌聲歡迎。
大會第二項，有請井標林校長對德育工作作出要求及宣布期中文明班級、文明宿舍名單。掌聲歡迎。
下面進行大會第三項，頒獎。受香港田家炳基金會委托，我校的孟校長將代表香港田家炳基金會為獲獎學生金中婷、陳弦頒發(fā)香港田家炳基金會“優(yōu)異畢業(yè)生”獎學金及田家炳先生親筆簽署的證書。有請兩位學生的家長和孟浪校長。
我們請這兩位成功的父親對我們同學講幾句話，大學歡迎。
他們?yōu)槟苡羞@樣的好兒女而感到驕傲，當然也是他們的教育有方。讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀。（鼓掌）田家炳優(yōu)異畢業(yè)生獎學金是（資料）。
下面，我們?yōu)槠谥锌荚嚦煽儍?yōu)秀同學及班級頒獎。請李主任宣讀獲獎名單及班級，請獲獎同學及時上臺領獎。
是期末考試不到兩個月的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
教師頒獎典禮的主持詞篇十二
序舞蹈南山央校。
第二板塊：介紹嘉賓。
(舞蹈一停，韓、涂、謝、蔡走上講臺)。
韓：尊敬的各位領導。
涂：尊敬的各位來賓。
謝：敬愛的各位老師。
蔡：親愛的同學們。
合：大家好!
韓：我是來自深圳小學的教師韓海鑫。
涂：我是來自福田區(qū)梅園小學的教師涂欣。
謝：這一位是來自福田區(qū)梅園小學的蔡明軒大哥哥。
蔡：這一位是來南山外國語學校的謝欣儒小妹妹。
韓：uu五色花，悠悠大運情。“校訊通杯”深圳市中小學迎大運征文、演講、詩文誦讀大賽，歷經(jīng)數(shù)月，即將落下帷幕。大賽中，深圳市百萬中小學生，以愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛深圳、愛大運為指導思想，以“我是大運小主人”為活動主題，展開童真夢想，展望美好未來。
涂：參加征文大賽的同學們，用一顆雖稚嫩卻細膩真情的心，向我們描繪了心目中美麗的祖國和激情深圳的魅力。而且向五洲賓朋展示了深圳人民的君子之風、好客之道。在演講、誦讀同學的口中，大運村恬靜幽雅，uu笑容燦爛，春繭在傾聽海浪的淺吟低唱，水晶館熠熠生輝。
謝：壯烈豪邁的千年美文，響徹南粵大地;深切悠長的鵬城贊歌，繞梁深圳灣畔。
蔡：從寶安到龍崗，從羅湖到福田，誦讀之聲不絕于耳，吟詩文，誦經(jīng)典，心動與行動將與大運同在!我們把心跳交給大運，我們和大運一起心跳!
韓：下面請允許我們介紹出席今天頒獎典禮的領導和嘉賓。深圳市市委副書記、政法委書記王穗明先生。歡迎您!
涂：深圳市人民政府副市長吳以環(huán)女士。歡迎您!
韓：深圳市教育局長郭雨蓉女士。歡迎您!
涂：深圳市移動公司……先生(女士)!歡迎您!
謝：深圳市教育局副局長唐海海伯伯!歡迎您!
……。
涂：出席今天頒獎典禮的還有來自深圳市各區(qū)、直屬校的領導和師生代表，有“校訊通杯”作文、誦讀大賽的獲獎學生代表。
韓：對大家的到來，我們表示衷心感謝與熱烈地歡迎!
第三板塊：領導致辭。
涂：各位領導，各位來賓!
謝：各位老師，心愛的同學們!
韓：“校訊通杯”深圳市中小學迎大運征文、演講、詩文誦讀大賽頒獎典禮——。
合：現(xiàn)在開始。
涂：首先，請深圳市教育局局長郭雨蓉女士致辭!大家歡迎!
韓：感謝郭局長熱情洋溢的致辭!
韓：最后，有請深圳移動公司xxx致辭。大家歡迎!
第四板塊：誦讀表演(1)。
1.《我的未來》深圳市教科院少兒誦讀藝術團。
(蔡、謝同上)。
蔡：是你，把五大洲蔚藍的浪涌鋪展成一個藍色的夢想;。
是你，用金色的智慧將古老的大河與現(xiàn)代海洋文明順利對接;。
謝：是你，讓橙色的活力在不同膚色不同國籍的青年之間傳遞;。
是你，用綠色的橄欖枝為世界撐起一片和平的綠蔭。
蔡：是你，深圳!這座中國改革開放的窗口，“簡約、低碳、綠色、活力”的大運核心理念，注定將吸引世界的目光。
謝：作為深圳人，作為大運會的小主人，我們早已用稚嫩的小手栽下承諾：要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來!
蔡：請欣賞由深圳教科院少兒誦讀藝術團的小朋友表演的詩朗誦——《我的未來》。
2.故事《我是大運火炬手》關暢羅湖區(qū)水庫小學。
(涂上)。
涂：一群多么天真爛漫的孩子啊!你們的未來不是夢，是美好的理想。許許多多像你們一樣有著美好理想的深圳人，栽下了春光，栽下了鳥語，栽下了幸福，栽下了歡樂，這美好的理想已經(jīng)在深圳逐步實現(xiàn)了。也許你們會覺得很奇怪：怎么這樣快呀?當你聽完羅湖區(qū)水庫小學的小小大運火炬手關暢同學講的故事，你們就會明白了。
下面，請關暢小朋友給我們一段精彩的迎大運故事——《我是大運火炬手》。
3.《我有祖國，我有母語》荔香中學朱紅軍。
(韓、謝同上)。
韓：伶牙俐齒的小關暢，說出了我們對美好家園的贊美。是的，歡樂的uu，簇擁春蠶橫臥;青春的uu，映襯水晶閃耀。
謝：這是多么美麗而富有夢幻色彩的畫面啊!這說明，深圳，這個年輕而美麗的城市，已經(jīng)做好了準備，迎接來自世界各地的朋友。
韓：小欣儒，迎接五大洲的朋友，你做好準備了嗎?
謝：做好了呀!
謝：這個……我倒是沒有想過。
韓：沒有關系。你還小，暫時還不知道漢語——我們的母語本身是一種連接，我們的母語更是一種偉大的文明。當你聽完南山區(qū)荔香中學的朱紅軍老師和和兩位大姐姐一起朗誦的《我有祖國，我有母語》以后，就會明白了。
謝：那就趕緊請朱老師和兩位大姐姐來給大家朗誦吧!
4.《少年中國說》龍崗中心小學。
(涂、蔡同上)。
涂：我們的母語是一種血緣，我們的母語是一種凝聚，我們的母語是一種標志，我們的母語是一種精神。
蔡：朱老師他們的誦讀，令人熱血沸騰。不愧為中學組第一名哦!從他們的臉上，我看到了作為中國人的驕傲;從他們的聲音里，我聽到了每個中國人，為自己的母語、為自己的祖國感到分外自豪。
蔡：讀過呀?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富……”
涂：你的朗讀水平不低哦!不過，一個人讀，很難讀出那種恢弘的氣勢。還是讓我們一起欣賞集體誦讀《少年中國說》。
蔡：好的!有請龍崗中心小學的同學們!
5.《炫彩大運，絢麗青春》鄭興羅湖濱河中學。
(韓、謝同上)。
韓：欣儒同學，剛才的《少年中國說》，最讓你激動的是哪幾句?
謝：“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?BR> 韓：是的。這幾句曾經(jīng)讓無數(shù)中國人感慨萬千。不過，現(xiàn)在的中國青少年，已經(jīng)把梁啟超先生的希冀變成了現(xiàn)實，特別是在迎大運，作小主人的活動中，深圳的百萬青年，已經(jīng)展現(xiàn)出蓬勃的朝氣，為美麗的深圳增添了青春的氣息!
謝：濱河中學的鄭興大哥哥有一個振奮人心的演講，就能表現(xiàn)深圳青少年的風采。
韓：是的。讓我們有請鄭興同學為我們演講《炫彩大運，絢麗青春》。
第五板塊：頒獎。
(韓、涂同上)。
涂：下面將要進行的是，中國移動“校訊通杯”深圳市中小學迎大運征文、演講、誦讀大賽頒獎儀式。
1.征文大賽頒獎。
韓：請迎大運征文大賽的獲獎同學代表上臺。
涂：請領導和嘉賓為他們頒獎。
韓：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
2.演講大賽頒獎。
韓：請迎大運演講大賽的獲獎同學代表上臺。
涂：請領導和嘉賓為他們頒獎。
韓：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
3.誦讀大賽頒獎。
韓：請迎大運詩文誦讀大賽的獲獎同學代表上臺。
涂：請領導和嘉賓為他們頒獎。
涂：感謝各位領導和嘉賓。請領導和嘉賓入座。
第六板塊誦讀表演(2)。
1.《月之韻》南山央校。
(韓、涂)。
韓：在迎大運誦讀活動中，深圳市各中小學除了采取了不同形式進行誦讀以外，還把此項活動作為弘揚祖國經(jīng)典文化，對學生進行傳統(tǒng)教育的好契機。唐詩、宋詞、元曲、漢賦，民歌、童謠、神話故事，都成了廣大師生的饕餮盛宴。
涂：無論是樸實清新的民歌、童謠，無論是格律嚴整的唐詩宋詞，無不彰顯出五千年文化的輝煌燦爛，無不彰顯出中華文明的多姿多彩。
韓：讓我們跟隨中央教科所南山附屬學校的同學們，一起走進月亮的世界，領略那令人癡迷的《月之韻》。
涂：有請中央教科所南山附屬學校的同學們!
2.《巍巍水晶館，uu大運情》福安學校。
(蔡、謝同上)。
謝：“看月亮，思故鄉(xiāng)，一個在水里，一個在天上?！焙孟硎芘?
蔡：看深圳，心歡暢，有的橫臥大地，有的映照天上。
謝：明軒哥哥，你說的什么呀?
蔡：我說的深圳大運場館呀!坐落在深圳灣的體育中心體育館春蠶，不是橫臥在大地上嗎?
謝：啊，我知道了，坐落在龍崗中心城的大運中心，三座晶瑩通透的水晶石造型場館，宛如灑落人間的明珠，在青山綠海中熠熠生輝。把它水晶一般的光輝映照到天上啦!
蔡：有一所學校，名叫福安，就坐落在水晶館旁邊。為此，福安學校的師生們可高興啦!今天，他們帶來了自己創(chuàng)作的詩朗誦《巍巍水晶館，uu大運情》。
謝：有請福安學校的老師和同學們!
3.《長征組詩》黃田小學。
(涂、韓上)。
涂：看深圳，從三十年前的一個小漁村，到擁有現(xiàn)代化體育場館的大都市，我們倍感自豪。
韓：看祖國，從六十年前一窮二白的動亂時代，到屹立于世界東方的繁榮富強的泱泱大國，我們倍覺榮光!
涂：我們誰也不會忘記，先輩們曾經(jīng)灑下的心血。那炮火連天、彈痕遍地的烽火歲月，令我們不斷追憶。
涂：在詩文誦讀大賽上，寶安區(qū)黃田小學的孩子們，滿懷激情地朗誦了一組長征詩篇，綿長幽遠，蕩氣回腸，讓我們再次緬懷那史詩般的二萬五千里長征!
涂：有請黃田小學的孩子們!
4.《人民萬歲》(教師)喬翠陽。
(謝、蔡同上)。
蔡：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。這詩句多么豪邁!
謝：那你知道這豪邁的詩句是誰寫的嗎?
蔡：知道，是毛澤東主席!我還知道，毛澤東主席在中國革命的道路上，為新中國的建立，立下了不朽的功勛。
蔡：有請喬翠陽老師!
5.《深圳，讓我為你唱首歌》南山二外。
(韓、涂同上)。
韓：一個高呼人民萬歲的人去了，人民才會讓他在世界上萬古永垂。
涂：同樣的，一個為了人民的幸福，為了祖國的騰飛，發(fā)起改革開放的人，人民也會讓他在世界上萬古永垂。
韓：他的光輝形象，不僅僅屹立在蓮花山上;我們永遠銘刻心中的，是他的光輝思想。
涂：盡管偉人已逝，然而繼者長存!
韓：我們將再次乘著“深圳速度”的長風，去創(chuàng)造讓世人震驚的深圳文明和“深圳質(zhì)量”。
涂：請欣賞南山第二外國語學校的師生為大家獻上精彩的詩歌朗誦《深圳，讓我為你唱首歌》。
結束語：
(韓、涂、謝、蔡同上)。
韓：30年，花開花謝，特區(qū)芬芳四溢，成為中國走向富強的代名詞;。
謝：30年，潮起潮落，深圳風起云涌，譜寫理想變?yōu)楝F(xiàn)實的新樂章。
蔡：當大運的腳步越來越近，當世界大運會的號角即將吹響，
涂：嶄新的地鐵線，承載著特區(qū)絢麗的發(fā)展宏圖，奔馳向前，
韓：璀璨的體育館，展示著深圳蓬勃的青春活力，熠熠生輝;。
謝：我們熱切地期待著：千萬個年輕的心靈相約在年輕的深圳;。
蔡：千萬張青春的笑臉，綻開的青春的深圳;。
涂：千萬個美麗的夢想，追逐在美麗的深圳;。
合：千萬個成功的愿望，實現(xiàn)在成功的深圳!
韓：尊敬的各位領導。
涂：尊敬的各位來賓。
謝：敬愛的各位老師。
蔡：親愛的同學們。
涂：今天的頒獎典禮到此結束!
合：朋友們，再見!
教師頒獎典禮的主持詞篇十三
t:小朋友們。
合：大家晚上好。
n:今天是成功和喜悅讓我們相聚在這里。
t：在這里，我們認識了許多的小伙伴。
n：在這里，我們練就了過硬的學習本領。
t:在這里，我們變得更加活潑開朗。
n:在這里，我們有了進步。
t:在這里，我們有了成功。
n：在這里，讓我們共同分享孩子的喜悅。
t：在這里，讓我們共同見證孩子的成功。
讓我們一起向前沖(此時輔助老師上臺一起跳舞)。
n:首先我們將要頒發(fā)的是的狀元名單。
請看大屏幕，他們是請念到名字的同學走到臺前來。
n：今天在座的小朋友都是天童美語學校最耀眼的新星。
t:今天在座的家長們就是培育這顆新星的偉大藝術家。
n：所以我們的小狀元們你們獲得如此優(yōu)異的成績，不光有我們自己的努力，與我們爸爸媽媽的辛勤付出是分不開的，我想在今天我們的爸爸媽媽也有很多話想要和我們的同學們說，那今天我們就有這樣一個機會，讓我們的爸爸媽媽們吐露你們的心聲，有請*班的家長做家長感言。
我想***家長已經(jīng)表達了我們在座每一位家長的心情，讓我們最后再一次把掌聲送給我們所有的家長，感謝他們對孩子的付出，也感謝他們在天童美語學習以來對老師工作的支持與配合。謝謝你們。
其實孩子們?nèi)〉眠@么好的成績，最最高興的要數(shù)我們的老師了，他們總是默默無聞的付出，但是今天我想說你們的付出沒有白費，你們培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀的學員們，他們用成績送給您最有意義的禮物。
有請***做教師感言。
我們每一個小狀元身后都有這樣一位默默付出的老師，在這里我們對我們最最敬愛的老師說一聲“謝謝，您辛苦了!”
時間真的很快我們的小狀元們都滿載而歸。
最后讓我們再一次一起舞動，一起堅定前進的步伐向前沖。
結束語：
n：我們今天所付出的努力，定會結出明天的累累碩果。
t：我們今天播下希望的種子，定會有明天沉甸甸的收獲。
n：我們揮灑了汗水，我們收獲了成功。
合：到此結束。
希望再明年的萬人聯(lián)考中你們依然能夠以優(yōu)異的成績走上領獎。
示例二。
女：夜色闌珊、流光溢彩。
男：星河燦爛、五一祝福，親愛的各位來賓、各位朋友。
女：女士們、先生們。
合：大家晚上好!
女：五一佳節(jié)喜相逢，勞動之夜歡樂多!
男：今天我們在五一之際，相約。。。，一是相會舊友，二來結識新朋。
女：是啊，讓我們把祝福珍藏在心中，
合：感受五一給您帶來的這非同凡響的一刻。
男：讓我們用最熱烈的掌聲有請。。。公司的總經(jīng)理。。。為晚會致開幕詞。
女：因為相聚，讓我們分享這快樂的時光，
合：親愛的朋友們，真心的祝愿您：五一快樂!
男：愿我們今晚許下的所有心愿。
合：一一實現(xiàn)。
男：五一狂歡歌舞晚會現(xiàn)在開始――――，奏樂――禮炮――。
結束語：
女：新的一年，開啟新的希望，
男：新的一年，承載新的夢想，
女：新的一年，我們攜手開創(chuàng)嶄新未來，
男：新的一年，我們共同譜就世紀華彩!
女：驪馬文化奏響了新時期的主旋律，
男：市委十次七屆全會吹響了前進的號角，
女：，讓我們共同期待再譜新篇章，
男：20，讓我們共同祝愿再創(chuàng)新輝煌!
女：難忘今宵，難忘這相聚的時光，
男：難忘今宵，難忘這團圓的時刻，
女：讓我們在歌聲中再度出發(fā)，攜手走進姹紫嫣紅的春天，
男：走進。。。繁榮美好的未來!
女：尊敬的各位領導，各位來賓。。。市年五一勞動聯(lián)歡晚會到此結束，
男：讓我們明年再會!
(合)再會!
示例三。
校園文化藝術節(jié)頒獎典禮文藝晚會串詞。
甲：尊敬的各位領導、各位嘉賓。
乙：青年朋友們。
合：晚上好!
甲：孝感市首屆“青春飛揚”校園文化藝術節(jié)頒獎典禮暨孝武公司成立十周年文藝晚會現(xiàn)在開始!
乙：孝感市首屆“青春飛揚”校園文化藝術節(jié)是由市委宣傳部、團市委、市局、市文體局聯(lián)合舉辦的。
甲：藝術節(jié)得到了城區(qū)各學校的積極響應和大力支持，吸引了城區(qū)萬余名學生參加各項比賽活動。
乙：藝術節(jié)的舉辦大力地活躍了校園文化，豐富了校園生活，開闊了學生視野，加強了學校間的橫向交流，有力地推動了校園精神文明建設，促進了校園文化與企業(yè)文化、社區(qū)文化的良性互動。
甲：藝術節(jié)開幕以來，由孝感學院承辦的書法、繪畫、篆刻、攝影大賽，由湖北職院承辦的健美操大賽，由孝感高中承辦的網(wǎng)絡文學大賽，由孝感市工業(yè)學校承辦的演講大賽都取得了圓滿的成功，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀選手。今天晚上頒發(fā)的將是各類比賽的部分獎項。
乙：孝感市首屆“青春飛揚”校園文化藝術節(jié)適逢孝武公司成立十周年，在此，我們預祝孝武公司成立十周年慶典活動圓滿成功，預祝孝武公司蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。
甲：下面介紹出席今天晚會的領導和嘉賓。
乙：出席孝感市首屆“青春飛揚”校園文化藝術節(jié)頒獎典禮暨孝武公司成立十周年文藝晚會的領導和嘉賓有：
中共孝感市委副書記xxx同志。
中共孝感市委常委、常務副市長xxx同志。
中共孝感市委常委、宣傳部長xxx同志。
孝感市人大副主任xxx同志。
孝感市政協(xié)副主席xxx同志。
中共孝感市委宣傳部副部長xxx同志。
孝感市文化體育局局長xxx同志。
共青團孝感市委書記xxx同志。
孝感市局副局長xxx同志。
孝感市文化體育局副局長xxx同志。
共青團孝感市委副書記xx同志。
甲：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。
乙：今夜星光燦爛今夜的廣場象一片歡樂的海洋。
甲：聽吧，青春傳佳音青春在歌唱。
十年風雨路十年斗志昂。
乙：看吧，青春無限美青春在飛揚。
十年磨一劍十年鑄輝煌。
甲：下面，演出開始。第一個節(jié)目：大合唱《祝福祖國》，選送單位：市體育藝術學校。
乙：中華兒女，愛我中華。
青春飛揚，振興中華。
接下來請欣賞舞蹈《愛我中華》，選送單位：湖北職院。
甲：請欣賞市直機關園選送的雙人舞《遠空的呼喚》。
乙：請欣賞孝感學院選送的舞蹈《天山姑娘》。
甲：請欣賞孝南實小選送的舞蹈《老虎枕頭》。
甲：觀眾同志們，現(xiàn)在評委和大會工作人員正在緊張的統(tǒng)計分數(shù)。利用這個間隙，我們有請健美操大賽一等獎的節(jié)目街舞《翅膀》隆重上場。希望大家喜歡。
乙：激動人心的時刻終于來到了，下面給大家宣布本臺晚會的獲獎情況：
榮獲優(yōu)秀獎的節(jié)目是(6個)：
榮獲三等獎的節(jié)目是(6個)：
榮獲二等獎的節(jié)目是(3個)：
榮獲一等獎的節(jié)目是(1個)：
甲：下面進行今晚的第三次頒獎。請健美操大賽一等獎的節(jié)目《翅膀》的演員代表和本臺晚會一等獎的節(jié)目《》的演員代表上臺領獎，擔任本次頒獎的嘉賓是：中共孝感市委副書記xxx同志、中共孝感市委常委、常務副市長xxx同志，大家歡迎。
乙：讓我們再次以熱烈的掌聲向各位選手所取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀。
結束語。
甲：我們幸福。
乙：我們榮光。
甲：我們在黨的陽光下茁壯成長。
乙：我們在廣闊的天地里展翅翱翔。
合：同志們，青年朋友們。
讓我們不忘任重而道遠，
牢記黨和人民的期盼，
用青春年華開創(chuàng)更加美好的明天開創(chuàng)!
孝感市首屆“青春飛揚”校園文化藝術節(jié)頒獎典禮暨孝武公司成立十周年文藝晚會到此結束。祝大家晚安，謝謝!
10.輕松活潑的晚會主持稿。
教師頒獎典禮的主持詞篇十四
合：大家下午好（鞠躬）。
甲：xx九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮即將開始。
乙：首先請允許我介紹蒞臨今天典禮的嘉賓，他們是：xx市教育局副局長xx市教育局。
甲：還有一直關心和支持著九中發(fā)展的家長代表們，以及學生代表。
乙：讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示歡迎和感謝。
甲：在校長室、黨支部的領導下，學校認真推行班主任工作目標管理與班級量化考核辦法，不斷加強班主任隊伍建設，學校班主任工作規(guī)范化、科學化、制度化建設取得明顯成效，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀班主任。
乙：為進一步調(diào)動班主任工作的積極性，總結經(jīng)驗、表彰先進、宣傳典型、激勵全體，學校開展了第二屆“十佳班主任”評選活動。
甲：此次評選活動評選制度更完善，參與人數(shù)更多，參與范圍更廣。
乙：經(jīng)過前期的推選、公示和投票，評選結果也即將揭曉。讓我們一起期待著。
甲：首先有請xx九中洪順剛校長致辭。
乙：謝謝！謝謝洪校長對我們班主任工作的肯定（視情況）。
甲：xx九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮正式開始。
乙：首先有請開獎嘉賓xx九中團委書記王玲老師上臺開獎并宣讀頒獎詞。
甲：有請（請打開信封）。
乙：感謝開獎嘉賓（請）。
甲：有請獲獎班主任老師上臺領獎，有請頒獎嘉賓上臺頒獎。
乙：感謝頒獎嘉賓，祝賀老師。
甲：下面有請......
乙：xxx。
甲：此時此刻，xx九中第二屆“十佳班主任”已完全揭曉。
乙：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
甲：有一位班主任，他在他的日記里寫下了這樣一段話：
乙：今天跟一個學生談了很久，我也不知道我對他怎么還能那么有耐心談那么長時間，而且完全是肺腑之言，更不知道他的再一次畢恭畢敬的外表之下的內(nèi)心到底在想些什么，我都被我講的給感動了，而或許他的內(nèi)心還在嘲笑我的單純和一廂情愿吧。真的，我希望他做一個好人，做一個被別人瞧得起的人，做一個不要以自我為中心的人，做一個能設身處地為別人想想的人，做一個能理解別人的人，做一個能知道別人對自己好在哪里的'人，做一個感恩的人，做一個能擔當起責任能保護自己親人的人，最起碼不能做一個傷害自己親人的人。我也希望他家里團結幸福和諧。他一次次做的事可以說讓我很氣憤，現(xiàn)在再想想，我不敢說我多偉大，或許我是想去追求那種能挽救一個學生的成就感吧，作為老師，我希望若干年后，當他意氣風發(fā)時，還能想起曾經(jīng)在他求學途中一個對他的前途有影響的老師。也或許是因為我對自己孩子的愛吧，我希望好人有好報，我希望將來萬一在我孩子偶誤迷途時，也能有一個對他有耐心有容忍度并一次次不放棄他的老師，當然，可能我多想了。今天xx年元月七號，希望你好，希望我的孩子們好！
甲：班主任，他們是付出最多和最有愛心的人，是教師隊伍中工作負荷最重工作壓力最大的人，是貢獻最大和最值得尊重的人，也是最需要理解和幫助的人。
乙：都說你是最小的主任，管著長不大的一群；
甲：都說你是最棒的園丁，畫出我們成長的年輪；
乙：都說你是最大的官，管著未來的部長將軍；
甲：都說你是最好的人，就像父母雙親。
乙：讓我們向工作在學校第一線的班主任說聲“主任，您辛苦了！”
甲：讓我們向獲得xx九中第二屆“十佳班主任”殊榮的老師說聲“主任，祝賀您！”
乙：同時，我們也希望有更多更多的老師投身于班主任工作，并向他們看齊。
甲：最后，有請xx市教育局副局長對九中的德育工作做重要指示。
乙：有請。
甲：感謝的講話。
甲：各位領導，各位老師。
乙：各位家長朋友，各位同學。
甲：xx九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮到此結束！
乙：提前祝大家新春愉快！家庭幸福和諧！
甲：再見！
教師頒獎典禮的主持詞篇十五
親愛的老師們、同學們：
大家下午好！
新學期，新氣象。
今天，九年級師生齊聚一堂，隆重表彰xx至xx學年第二學期獲得進步之星、榜樣之星、優(yōu)秀小組的同學，以及量化優(yōu)勝班級。
下面我宣布頒獎大會現(xiàn)在開始！
大會第一項。
由思政處劉主任宣讀進步之星獲獎名單。
讓我們用掌聲歡迎獲獎同學上臺領獎！
冀英中學進步之星獎轉眼已走過了三個年頭。它見證了近百名孜孜不倦、后來居上的同學們的成長，他們是一群正在攀登學習之山的登山者，他們一步一個腳印，終在今天體會到一覽眾山小的豪邁，品嘗到付出終有回報的滋味，望同學們向他們學習永不言棄的精神！
正在為我們頒獎的是。
下面由劉主任宣布榜樣之星獲獎名單。
榜樣之星是一群奮發(fā)向上、斗志昂揚的學子，他們在失敗中尋求成功，從踏實勤奮中積聚資本，從奮斗的汗水中汲取力量，他們是天之驕子，是所有同學學習的榜樣！
讓我們再次用掌聲向他們表示祝賀！
接下來由劉主任宣布優(yōu)秀小組獲獎名單。
課堂上，少不了學習小組熱火朝天的議論、發(fā)言；課堂下，少不了他們不學趕幫超的身影。在六加一課堂教學模式下，小組合作學習成了班內(nèi)基本的學習組織形式。是他們讓集體更有凝聚力，是他們，讓學習變得更有樂趣。
最后我們公布的是獲得上學期量化總分前三名的班級。
學期班級量化總排名是匯總各周的量化分數(shù)得出的，獲獎的班級能做到紀律嚴明、一絲不茍遵守校規(guī)校紀，他們的成績既少不了同學們的自覺自律，也少不了班主任老師的辛勤付出。望他們在本學期再接再厲！
下面進行大會第二項。
有請優(yōu)秀小組獲獎者34班史佳毅同學代表學生發(fā)言。大家掌聲歡迎。感謝史佳毅同學的精彩發(fā)言。
下面進行大會第三項。
有請年級主任蘇丹老師上臺講話。
感謝蘇丹老師的精彩講話，希望所有同學銘記在心，勇攀高峰、不懈努力！
下面我宣布本次頒獎大會到此結束，讓我們下學期再見！
教師頒獎典禮的主持詞篇十六
a：夏日炎熱剛剛洗去，縷縷秋風又吹來了勝利百花園的隱隱幽香。
b：承接春的耕耘、夏的熾熱與滋潤，我們仇的勝利百花園品嘗那累累碩果的甘甜。
a：今天我們相聚在這里，為的是共同親歷孩子們的成長。
b：今天我們相聚在這里，為的是擷一枚枚晶瑩的碩果，見證孩子們今日成就。
a：尊敬的各位領導、家長。
b：親愛的老師、同學們。
a、b：大家下午好!
a：20xx年勝利教育頒獎典禮暨狀元經(jīng)驗分享會現(xiàn)在開始
b：今天到場的嘉賓有：xxxxxx
1、 介紹方陣
2.家長
名學生的綜合性培訓學校。勝利教育依托勝利英語13年的教育積淀，依托數(shù)萬學生的成功經(jīng)驗，傾力打造勝利教育知名教育品牌，優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，強大的師資團隊，持久的研發(fā)能力，完善的課程體系，先進的教學手段，保證了勝利教育把最優(yōu)質(zhì)的教育資源提供給學生。勝利教育在市區(qū)內(nèi)擁有8個教學分校。形成以品牌為紐帶，以分校區(qū)為載體，以優(yōu)質(zhì)教育為核心內(nèi)容的教學體系。每周都有近萬名學生走進勝利課堂，接受勝利系統(tǒng)正規(guī)的教育，辦學十三年接受過勝利培訓的學生已經(jīng)超過數(shù)萬人。
a：讓我們在掌聲中有請，我們勝利教育創(chuàng)始人，左校長講話。(左老師講話)
b：謝謝左老師精彩而又熱情洋溢的講話。借著左老師及勝利的春風，讓我們悉數(shù)孩子們的成就吧!
a：勝利教育以獨特的教學特色和教學優(yōu)勢培養(yǎng)了數(shù)以千計的優(yōu)秀少年，一批批品學兼優(yōu)的狀元生、尖子生、優(yōu)秀生正在不斷產(chǎn)生，擁有萬名學生的勝利優(yōu)質(zhì)教育已結出累累碩果，喜報頻頻傳來：小學三年級的學生獲得全國英語競賽國家級金獎，呼市地區(qū)狀元，下面我們要頒發(fā)的是“全國小學生英語能力競賽”獎。
一等獎：頒獎嘉賓
獲獎名單：郝怡雯 麻澤龍 韓偉 陳卓 三等獎：頒獎嘉賓
a：再次用熱烈的掌聲祝賀他們。在勝利，有這么一位神話人物，他品學兼優(yōu)、情智雙修，曾多次榮獲國家級大獎，是眾多優(yōu)秀少年的杰出代表，20xx年8月作為內(nèi)蒙古唯一的初中學生代表參加全國學聯(lián)二十五次會議，受到國家副主席同志，團中央第一書記陸昊同志的接見。接下來頒發(fā)世界奧林匹克數(shù)學競賽中國區(qū)選拔賽國家級金獎、全球總決賽六年級組金獎，獲得者劉杰上臺領獎。
一、頒獎嘉賓：
金獎獲獎者(8人) 李潤峰 王雅寧 蒙杰 李明冉 康博睿 陳子豪 張昊宇 麻澤龍
二、頒獎嘉賓：
三、頒獎嘉賓：
四、頒獎嘉賓：
優(yōu)秀獎獲獎者代表(20人)
a：“勝利”沃土，奇葩爭奇斗妍，“勝利”的蒼穹，雄鷹展翅飛翔，那一篇篇佳作是對祖國山河的熱愛，那一腔熱情的傾吐，是未來作家們對生活的熱愛。中國語文報刊協(xié)會學術委員會作文考級中心自20xx年起，每年的5月和12月舉辦兩屆“全國漢語作文考級暨現(xiàn)場作文大賽”迄今已成功舉辦了十五屆。涉及范圍達全國30個省、直轄市、自治區(qū)的248座城市，參賽人數(shù)累積達155萬人次。它的迅速發(fā)展，為調(diào)動學生寫作積極性，激發(fā)寫作興趣、增強寫作自信心，提升作文能力水平作出了重要貢獻;為廣大學校提供了專業(yè)化、立體化的作文測評體系，使作文教學水平不斷提升，為作文教學改革乃至整個語文教育的`改革與發(fā)展提供了思路。
下面，我們頒發(fā)的是“全國第十五屆漢語作文競賽”的獲獎同學，他們是
一、頒獎嘉賓：
第十五屆作文等級國家級總決賽獲獎者名單
二、頒獎嘉賓：
第十五屆作文考級地區(qū)獲獎者名單
一等獎：(4人)李雅琴 涂舒揚 李鐵群 張蕓琳 李蕕
a：對獲獎同學做簡單訪談，并做獲獎感言。
b：感謝涂舒揚的精彩發(fā)言，讓老師再一次領悟到了“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的精神。是呀。十年磨一劍，從古至今但凡堅持與執(zhí)著的人終究會取得勝利。今天我們非常有幸不遠千里從北京請回兩位神秘嘉賓，第一位嘉賓從小學至高中在勝利教育參加培訓，以594分的中考成績進入呼市二中火箭班。一直獲得三中分校、二中年級總分第一。他以高考總分678分摘取20xx年呼市高考理科狀元，被北京大學元培實驗班錄取。他就是于子豪同學，讓我們掌聲歡迎于子豪為大家分享成功經(jīng)驗。 (于子豪講話)
a：于子豪的成績來于不懈的努力，驗證了“勤奮出真知”的千古訓誡。老師希望大家也能向于子豪一樣成為北大的新科狀元?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ闭f明什么，就是這樣做的。下面有請第二位神秘嘉賓，她從小學三年級開始在勝利教育參加英語備詢，從少兒英語的學習到新概念英語第一冊、二冊、三冊，期間每年參加全國奧林匹克英語競賽年年獲得國家級獎項，獲全國中學生英語演講國家級三等獎。時間如金梭，九年磨一劍。她以143.8分英語成績摘取20xx年呼市高考英語狀元，被清華大學錄取。下面我們用掌聲締造這段傳奇的郝旭上臺講話。 (郝旭發(fā)言)( 綏棱教育信息網(wǎng) )
b：于子豪、郝旭用他們的努力與汗水爭得了榮譽，同時也在用他們的經(jīng)歷及經(jīng)驗告訴我們成功就是要翻越困難與失敗這座大山?！帮L吹不倒，雪壓不彎”，在如今日益激烈的學習競爭中，小升初、中考被譽為“高考前奏曲”。在學習壓力面前。他們選擇了迎難而上，選擇堅持，所以勝利的光環(huán)才會罩在他們的頭頂，下面請201x中考呼市一模狀元及201x中考呼市一模數(shù)學滿分獲得者侯越、李瑾博上臺領獎。
a：勝利教育每年培訓小學學生數(shù)千人，在各類考試中涌現(xiàn)除一批又一批品學兼優(yōu)的學生。呼市重點初中、名校平均每年從我校錄取選拔薛昚惑數(shù)百人，平均每年十余人在名校初一新生錄取考試中名列前茅。20xx年至20xx年四年蟬連秋實中學初一新生錄考狀元。平均每年考入秋實中學200人左右，每年享受全付、半付學費的人數(shù)是秋實錄取總人數(shù)的一半。勝利教育培訓的學生在小升初考試中倍選拔錄取的人數(shù)之多、高分之多、范圍之廣，居呼市地區(qū)培訓學校之首，展現(xiàn)出“選優(yōu)、培優(yōu)、推優(yōu)”的教學成果。下面讓我們以熱烈的掌聲請20xx年-20xx年小升初秋實中學初一新生考試狀元張藝璇、尹韜、謝興、朱軍、賀君上臺領獎。