方案的制定需要考慮到不同利益相關(guān)方的需求和利益。我們可以借助先進(jìn)的技術(shù)和工具來(lái)輔助方案的實(shí)施。如果你對(duì)方案制定還有不確定或困惑的地方，以下的范文或許可以為你提供一些解答和啟迪。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇一
看枯葉飄零，帶走曾經(jīng)的殘紅；聽(tīng)歲月如歌，埋葬昔日的落寞。當(dāng)年華老去，當(dāng)記憶輪回，你，依舊是我的兄弟！
——題記。
哭砂似的夜晚，外面寒風(fēng)冷雨，我想起了兄弟你。以前的你是快樂(lè)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，屬于那花季雨節(jié)的少年。之前，你每次打電話(huà)給我，聲音中總洋溢著快樂(lè)。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你不會(huì)哭，不想流淚。你是快樂(lè)的開(kāi)心果，是沒(méi)有眼淚的活寶！特別是你的經(jīng)典名言：哭是代表軟弱，哭不屬于男人，再苦再累也要昂首挺胸。
你從來(lái)沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)你的手怎么斷了，認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你已經(jīng)如此，我知道這是一個(gè)人的傷心之處，我不會(huì)來(lái)揭開(kāi)你的傷疤，可是那天晚上你哭了，你哭著在電話(huà)的那端和我說(shuō)：“人生在世，為了什么？生有何樂(lè)？死又何哀？”我真的是不知道你怎么了，遇到了什么，只是我把自己想到成了你，如果我從小沒(méi)了那只手，從小就被人看不起，從小就孤苦伶仃的一個(gè)人過(guò)活，不被朋友理解，父母關(guān)愛(ài)，我會(huì)怎么樣，我想也許是你壓抑太久了，從來(lái)不去釋放自己的悲傷，而當(dāng)你的承受不了的時(shí)候，你哭出來(lái)了，而我手足無(wú)措，真的，因?yàn)槲医∪?，兄弟，我就算理解，但是也不?huì)真正的理解你的憂(yōu)傷！
其實(shí)在這里我想和你說(shuō)，我把你當(dāng)兄弟了，真的是把你當(dāng)自己的兄弟看待了，不是說(shuō)來(lái)憐惜你，是因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)，讓我羨慕你。你手?jǐn)嗔?，加入了殘疾人的浙江體訓(xùn)隊(duì)，參加國(guó)家級(jí)世界級(jí)的比賽，其實(shí)我是多么的羨慕你，能夠在賽場(chǎng)上那么瀟灑，一只手怎么了，你不還是那么的強(qiáng)嗎，看看別人雙手健全，卻依舊為一日三餐的溫飽苦惱，上次你讓我來(lái)看你浙江區(qū)的比賽，我在學(xué)校上課，沒(méi)能有機(jī)會(huì)來(lái)看你，我知道你心里肯定會(huì)很失落，雖然你后來(lái)很興奮的來(lái)和我說(shuō)，你拿了冠軍，可是做為兄弟的我總是那么的不自在！
對(duì)了，上次我還和你說(shuō)了，你要是拿了全國(guó)一等獎(jiǎng)，我請(qǐng)你吃飯，而且會(huì)用我自己賺到的錢(qián)請(qǐng)你吃大餐，你還很傻的和我說(shuō)，我拿了全國(guó)大獎(jiǎng)獎(jiǎng)金很多的啊，還是你請(qǐng)我得了。兄弟你是不是以為我們一時(shí)的玩笑你早已忘卻了，只是不過(guò)，你兄弟我真的一直記在心里。
兄弟別哭了，你說(shuō)的哭就不是男人，就算曾經(jīng)受了多么大的困難，不也都過(guò)去了嗎？風(fēng)不可以懂你的煩惱，雨，可以不知你的憂(yōu)愁。但兄弟我真希望你還有毅力堅(jiān)強(qiáng)的走下去，之后我們還可以一起坐在路邊看天上的星星，聽(tīng)楓葉落地?zé)o聲。如果可以，那必是別樣的幸福，只要你堅(jiān)強(qiáng)！
兄弟啊，那些時(shí)光都已淡去，只有心中的回憶依舊在淺吟低唱，只有心中的感激仍然在淙淙流淌。歌聲、水聲交織，讓我們?nèi)∶凶稣湎?，平時(shí)我們專(zhuān)門(mén)會(huì)說(shuō)的，“好兄弟，一輩子”那我就再加一句，請(qǐng)珍惜！
兄弟你是最棒的?。?！
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇二
12月3日是“國(guó)際殘疾人日”，根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)殘聯(lián)的通知要求，結(jié)合我市實(shí)際，就組織在國(guó)際殘疾人日期間開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)制定以下實(shí)施方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
此次活動(dòng)由市政府殘工委組織實(shí)施，市殘聯(lián)負(fù)責(zé)整個(gè)日常業(yè)務(wù)工作，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，督促檢查各部門(mén)的準(zhǔn)備情況，各有關(guān)單位共同配合做好工作。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)__月2日開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)特困殘疾人家庭活動(dòng)。市黨政領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)走訪(fǎng)慰問(wèn)6戶(hù)特困殘疾人家庭。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、場(chǎng)、街道辦事處要自備慰問(wèn)物資由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。其中：恰夏鄉(xiāng)、也門(mén)勒鄉(xiāng)、阿布都拉鄉(xiāng)、阿西爾鄉(xiāng)、喀拉哈巴克鄉(xiāng)、二工鎮(zhèn)各慰問(wèn)特困殘疾人家庭3戶(hù);恰合吉、博孜達(dá)克農(nóng)場(chǎng)、窩依加勞牧場(chǎng)、地區(qū)種牛場(chǎng)、杜別克辦事處、和平辦事處、新城辦事處各慰問(wèn)特困殘疾人家庭2戶(hù)。
(二)由市衛(wèi)生局安排人民醫(yī)院和疾病控制中心各出一個(gè)醫(yī)療咨詢(xún)點(diǎn)。并出動(dòng)宣傳車(chē)一輛，具體材料(錄音帶、宣傳布標(biāo))由市殘聯(lián)負(fù)責(zé)提供。
(三)市廣電局安排殘疾人事業(yè)宣傳報(bào)道一周，宣傳材料由市殘聯(lián)負(fù)責(zé)提供，并派記者全程報(bào)道走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾人活動(dòng)。
(四)市殘聯(lián)組織在主要街道懸掛宣傳布標(biāo)十幅。
(五)市司法局負(fù)責(zé)安排開(kāi)展法律援助維權(quán)活動(dòng)，設(shè)置法律咨詢(xún)點(diǎn)一個(gè)，并安排各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場(chǎng)、街道辦事處司法所，殘疾人法律援助服務(wù)所，在__月3日前后組織開(kāi)展法律援助維權(quán)活動(dòng)，向廣大各族殘疾人提供免費(fèi)的法律咨詢(xún)、起草文書(shū)和法律援助服務(wù)，宣傳《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》、《殘疾人就業(yè)條例》和一些依法維護(hù)殘疾人權(quán)益的典型案例。
(六)市教育局安排各中、小學(xué)校開(kāi)展“紅領(lǐng)巾助殘”、“手拉手情系殘疾人小伙伴”活動(dòng)，在力所能及的范圍內(nèi)幫助解決殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難。通過(guò)助殘活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)和加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，在實(shí)踐中培養(yǎng)少年兒童理解、關(guān)心幫助殘疾人的良好品德。
(七)市團(tuán)委在__月3日當(dāng)天，負(fù)責(zé)組織青年志愿者助殘服務(wù)隊(duì)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。
(八)召開(kāi)殘疾人座談會(huì)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場(chǎng)、街道辦事處要召開(kāi)各種形式的殘疾人座淡會(huì)，聆聽(tīng)殘疾人心聲，向殘疾人宣傳黨的方針、政策，進(jìn)一步了解殘疾人、關(guān)心殘疾人，與殘疾人談心，引導(dǎo)他們自強(qiáng)、自立，奉獻(xiàn)社會(huì)。
三、設(shè)點(diǎn)和時(shí)間。
主活動(dòng)場(chǎng)所：新華路(地委、行署、軍分區(qū)兩側(cè))。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇三
為深入貫徹南寧市、縣的有關(guān)文件精神，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，切實(shí)推進(jìn)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展并不斷深入，現(xiàn)結(jié)合我單位工作實(shí)際，制定本方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，突出以人為本，精心構(gòu)筑以政府為主導(dǎo)，以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為依托，以助殘志愿助殘服務(wù)分隊(duì)為紐帶的關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)體系，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，動(dòng)員社會(huì)力量，推動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人志愿助殘服務(wù)行動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展，幫助殘疾人解決實(shí)際困難，促進(jìn)殘疾人“平等、參與、共享”，為構(gòu)建和諧橫縣做出貢獻(xiàn)。
大力弘揚(yáng)人道主義精神，使扶殘助殘社會(huì)氛圍更加濃厚，志愿助殘理念深入人心，深入持久推進(jìn)助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，工作機(jī)制更加科學(xué)完善，活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，覆蓋面不斷擴(kuò)大，志愿者隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，整體素質(zhì)明顯提高，為殘疾人服務(wù)的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，較好地實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)與政府服務(wù)、市場(chǎng)服務(wù)的有效銜接，殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)水平顯著提升，通過(guò)助殘志愿服務(wù)行動(dòng)，推動(dòng)建立助殘志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)為各類(lèi)殘疾人活動(dòng)提供有效服務(wù)，切實(shí)幫助解決廣大殘疾人生產(chǎn)生活、康復(fù)醫(yī)療、教育培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)、權(quán)益保障、參與社會(huì)等方面的實(shí)際困難，在全社會(huì)形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚。使廣大殘疾人真切感受到黨和政府的關(guān)懷與社會(huì)的溫暖，自強(qiáng)自立，以堅(jiān)強(qiáng)的信心投入到社會(huì)大家庭中，回報(bào)社會(huì)。
（一）結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)。以“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)――志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”為主題，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。組織“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村屯開(kāi)展“溫情暖人、愛(ài)心幫扶”關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)等活動(dòng)。利用元旦春節(jié)慰問(wèn)、“全國(guó)助殘日”、“國(guó)際志愿者日”等時(shí)機(jī)，為貧困的殘疾人家庭開(kāi)展培訓(xùn)、康復(fù)醫(yī)療、殘疾人預(yù)防、黨員扶殘等方面的志愿服務(wù)，鼓勵(lì)與殘疾人結(jié)成長(zhǎng)期固定的“一幫一”、“多幫一”幫扶關(guān)系，為殘疾人提供多方面和個(gè)性化的志愿服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)使貧困殘疾人真切感受到人與人之間的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)社會(huì)和諧。
參加人員：助殘學(xué)雷鋒志愿服務(wù)分隊(duì)全體成員
活動(dòng)時(shí)間：具體時(shí)間待定
（二）開(kāi)展關(guān)愛(ài)未成年人志愿服務(wù)行動(dòng)。以“弘揚(yáng)人道主義精神，關(guān)愛(ài)殘疾人”為宗旨，廣泛進(jìn)行關(guān)愛(ài)宣傳，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀；大力宣傳《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，積極維護(hù)殘疾人合法權(quán)益，使廣大殘疾人真切感受到人間的真情和社會(huì)的溫暖，積極面對(duì)人生、融入社會(huì)。以“大手牽小手愛(ài)心”為主題，著力開(kāi)展關(guān)愛(ài)未成年人“牽手行動(dòng)”志愿服務(wù)，廣泛動(dòng)員機(jī)關(guān)企事業(yè)單位以及社會(huì)各界志愿者，針對(duì)未成年人權(quán)益維護(hù)方面的需求，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、切實(shí)有效的志愿服務(wù)活動(dòng)。
參加人員：助殘學(xué)雷鋒志愿服務(wù)分隊(duì)成員
活動(dòng)時(shí)間：全國(guó)助殘日、“六一”兒童節(jié)前
（三）加強(qiáng)關(guān)愛(ài)殘疾人工作的社會(huì)宣傳。積極協(xié)調(diào)和動(dòng)員廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等公共媒體，通過(guò)多種形式宣傳“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”，推動(dòng)志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)，普及志愿助殘服務(wù)知識(shí)，營(yíng)造志愿助殘的濃厚氛圍。文明辦和殘聯(lián)所屬文化宣傳資源，要加大對(duì)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”的宣傳力度，抓住殘疾人工作重大事項(xiàng)、重大活動(dòng)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”宣傳工作，切實(shí)增強(qiáng)宣傳效應(yīng)。開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭等活動(dòng)，進(jìn)一步提高公眾對(duì)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”的認(rèn)知度。及時(shí)宣傳“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”中的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，增強(qiáng)社會(huì)吸引力和感召力。
參加人員：助殘學(xué)雷鋒志愿服務(wù)分隊(duì)全體成員
活動(dòng)時(shí)間：具體時(shí)間待定
（四）廣泛開(kāi)展“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好職工”活動(dòng)。引導(dǎo)殘疾人工作者牢固樹(shù)立誠(chéng)信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的觀念。把雷鋒精神、關(guān)愛(ài)殘疾人行動(dòng)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)文化，在促進(jìn)本單位發(fā)展的同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。要把顧全大局、謀發(fā)展、搞服務(wù)貫徹各項(xiàng)工作的始終，通過(guò)開(kāi)展多種形式比學(xué)趕幫超活動(dòng)，在促進(jìn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、維護(hù)殘疾人合法權(quán)益中實(shí)踐雷鋒精神。
參加人員：殘聯(lián)系統(tǒng)全體干部職工
活動(dòng)時(shí)間：具體時(shí)間待定
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。黨支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視志愿服務(wù)活動(dòng)，成立了黨支部書(shū)記、理事長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副理事長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各站（室）負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)工作小組。并帶頭加入了志愿服務(wù)隊(duì)行列，要求全縣殘疾人工作者都能將此活動(dòng)作為實(shí)踐“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”承諾的具體行動(dòng)。黨支部認(rèn)真制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，研究和部署志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)的安排，制定了志愿者服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃，務(wù)求從思想上、行動(dòng)上保持高度一致，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，職工團(tuán)結(jié)的良好勢(shì)頭。
（二）結(jié)合實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)。堅(jiān)持面向基層、面向一線(xiàn)、面向殘疾群眾，把殘聯(lián)各項(xiàng)工作搭建成干部職工便于參與的平臺(tái)，引導(dǎo)每一位黨員干部職工，把發(fā)生在身邊的感人事跡作為引導(dǎo)干部職工踐行雷鋒精神的生動(dòng)教材，把互相關(guān)心、互相幫助作為踐行關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。
（三）創(chuàng)新方法，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常做常新，不斷煥發(fā)生機(jī)活力。同時(shí)按照以人為本、服務(wù)為先的要求，立足基層、著眼實(shí)際，擴(kuò)大工作的覆蓋面和影響力，要從殘疾人的實(shí)際需求出發(fā)，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，多提供人性化、個(gè)性化的服務(wù)，讓殘疾人得到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛(ài)。
（四）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。為促進(jìn)公益活動(dòng)的開(kāi)展，我們積極做好宣傳工作，利用政務(wù)公開(kāi)網(wǎng)、公開(kāi)欄、殘聯(lián)網(wǎng)站、板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式大力宣傳并及時(shí)上報(bào)關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)的工作動(dòng)態(tài)和在志愿服務(wù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事跡，在殘疾人工作者中努力形成良好氛圍，推動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇四
1、讓孩子通過(guò)游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的'不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周?chē)枰獛椭娜恕?BR> 光盤(pán)、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書(shū)、鈴鼓、磁帶、錄音機(jī)。
一、游戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進(jìn)入教室，尋找小球。體驗(yàn)看不到光明的人的感覺(jué)，聽(tīng)聲音尋找老師。
2、提問(wèn)：你蒙著眼睛走路有什么感覺(jué)？你覺(jué)得這樣方便嗎?
你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？
我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）。
3、出示盲文書(shū)，盲杖、盲道、圖片幼兒認(rèn)識(shí)。（豐富知識(shí)）。
4、我們可以怎樣幫助他們？
重點(diǎn)：從語(yǔ)言上尊重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。
一、游戲“運(yùn)球”
1、我們的小手都能干什么？沒(méi)有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來(lái)，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來(lái)運(yùn)球。你會(huì)怎樣做？
4、小結(jié)：不用手有什么感覺(jué)？保護(hù)好自己，不觸摸危險(xiǎn)的東西。
二、游戲“走路”
1、認(rèn)識(shí)殘疾人標(biāo)志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺(jué)？
4、游戲“運(yùn)糧食”
5、小結(jié)：沒(méi)有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護(hù)好自己。
三、看照片、光盤(pán)。
知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、我們都是健康的人，好好保護(hù)自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會(huì)在快樂(lè)中長(zhǎng)大。
活動(dòng)結(jié)束。
小朋友一起探討。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇五
1、讓孩子通過(guò)游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周?chē)枰獛椭娜恕?BR> 活動(dòng)準(zhǔn)備。
光盤(pán)、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書(shū)、鈴鼓、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、游戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進(jìn)入教室，尋找小球。體驗(yàn)看不到光明的人的感覺(jué)，聽(tīng)聲音尋找老師。
2、提問(wèn)：你蒙著眼睛走路有什么感覺(jué)？你覺(jué)得這樣方便嗎？
你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？
我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）。
3、出示盲文書(shū)，盲杖、盲道、圖片幼兒認(rèn)識(shí)。（豐富知識(shí)）。
4、我們可以怎樣幫助他們？
重點(diǎn)：從語(yǔ)言上尊重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。
一、游戲“運(yùn)球”
1、我們的小手都能干什么？沒(méi)有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來(lái)，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來(lái)運(yùn)球。你會(huì)怎樣做？
4、小結(jié)：不用手有什么感覺(jué)？保護(hù)好自己，不觸摸危險(xiǎn)的東西。
二、游戲“走路”
1、認(rèn)識(shí)殘疾人標(biāo)志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺(jué)？
4、游戲“運(yùn)糧食”
5、小結(jié)：沒(méi)有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護(hù)好自己。
三、看照片、光盤(pán)。
知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、我們都是健康的人，好好保護(hù)自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會(huì)在快樂(lè)中長(zhǎng)大。
活動(dòng)結(jié)束。
小朋友一起探討。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇六
為深入貫徹落實(shí)“關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)會(huì)議精神，切實(shí)推動(dòng)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展、長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷深入，特制定以下實(shí)施方案。
為了更好的建設(shè)和諧社區(qū)和諧社會(huì)，結(jié)合本社區(qū)殘疾人的特點(diǎn)，組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)”行動(dòng)。
志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)
20xx年1月至12月，春節(jié)、聾兒節(jié)、盲人節(jié)、全國(guó)助殘日、國(guó)際殘疾人日、中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)假日集中開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
1、了解社區(qū)殘疾人家庭情況，為其排憂(yōu)解難。勉勵(lì)他們要自強(qiáng)自立，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和社會(huì)主義大家庭的溫暖。
2、開(kāi)展上門(mén)服務(wù)。開(kāi)展上門(mén)走訪(fǎng)殘疾人活動(dòng)，了解需求，關(guān)愛(ài)殘疾人，做到送政策上門(mén)，送服務(wù)上門(mén)。
3、結(jié)合本社區(qū)部實(shí)際，開(kāi)展主題活動(dòng)。以“倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學(xué)生更多地了解殘疾人、關(guān)心殘疾人。使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
4、社會(huì)公益服務(wù)。為各類(lèi)殘疾人的文化體育活動(dòng)提供志愿服務(wù)；為殘聯(lián)組織的各種活動(dòng)提供志愿服務(wù)。開(kāi)展慰問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)、等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。
3月1日至12月31日為活動(dòng)實(shí)施階段，關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒志愿服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，依托各級(jí)殘聯(lián)組織要結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，適時(shí)召開(kāi)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，結(jié)合“全國(guó)助殘日”等重大節(jié)日統(tǒng)一組織開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，其他時(shí)間自行安排開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組成員每月一次入戶(hù)或電話(huà)走訪(fǎng)殘疾人。隨時(shí)根據(jù)殘疾人實(shí)際需求，為殘疾人提供多方面和個(gè)性化的志愿服務(wù)，提供有特色的志愿服務(wù)。
活動(dòng)組織單位為爽秋路社區(qū)居委會(huì)，其他單位看活動(dòng)內(nèi)容及社會(huì)單位的具體情況而定。主要分工如下：
組 長(zhǎng)： xx （負(fù)責(zé)全面工作）
副組長(zhǎng)：xx （負(fù)責(zé)聯(lián)系社會(huì)單位參與，殘疾人及志愿者通知）
組 員： xx （ 負(fù)責(zé)具體事項(xiàng)實(shí)施）。
1、在志愿服務(wù)活動(dòng)中要積極收集服務(wù)對(duì)象的服務(wù)需求，為下一步的志愿服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)需對(duì)小組工作效果進(jìn)行監(jiān)督，并定期進(jìn)行評(píng)審。
3、做好服務(wù)對(duì)象的檔案管理工作，做到“三及時(shí)”，即及時(shí)收集、及時(shí)整理、及時(shí)總結(jié)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇七
為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，貫徹落實(shí)省委書(shū)記張慶偉提出的“與時(shí)代同行，大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，為人民奉獻(xiàn)，促進(jìn)龍江振興發(fā)展”的要求，特制定活動(dòng)方案如下。
進(jìn)一步倡導(dǎo)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”項(xiàng)目助人自助、樂(lè)人樂(lè)己的助殘服務(wù)理念，大力弘揚(yáng)“有無(wú)相通、患難相恤、守望相助”的鄰里互助精神，切實(shí)提高鄰里守望的積極性、主動(dòng)性，為殘疾人鄰居提供個(gè)性化、特需化、專(zhuān)業(yè)化的志愿服務(wù)，有效維護(hù)殘疾人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和平等參與政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活權(quán)利，營(yíng)造“隨手公益、隨家公益，力所能及”關(guān)心幫扶殘疾人鄰居的濃厚氛圍，助推助殘志愿服務(wù)組織和志愿者的成長(zhǎng)，更好發(fā)揮助殘志愿服務(wù)工作在推動(dòng)精神文明建設(shè)、促進(jìn)龍江全面振興全方位振興中的積極作用。
助殘志愿服務(wù)活動(dòng)以社區(qū)（村屯）為依托，以殘聯(lián)組織為樞紐，以殘疾人鄰居為對(duì)象，以提高全社會(huì)扶殘助殘意識(shí)為目的，廣泛動(dòng)員全社會(huì)采取靈活多樣、方便有效的形式，就近就便為殘疾人鄰居提供服務(wù)。
1.結(jié)對(duì)助殘。鼓勵(lì)以助殘志愿服務(wù)組織或志愿者個(gè)人形式，與殘疾人個(gè)人或家庭建立“志愿服務(wù)組織+殘疾人家庭”、“助殘志愿者+殘疾人”方式，開(kāi)展“多幫一”、“一幫一”、“一幫多”的常態(tài)化結(jié)對(duì)服務(wù)。
2.守望助殘。把社區(qū)（村屯）作為經(jīng)常性助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，開(kāi)展“鄰里守望”“鄰里助殘”“日行一善”等助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。動(dòng)員廣大群眾主動(dòng)走進(jìn)殘疾人鄰居家門(mén)、為殘疾人鄰居搭把手、與殘疾人鄰居結(jié)對(duì)子，讓鄰里之間相親相愛(ài)、助殘志愿服務(wù)的共識(shí)成為每名公民的自覺(jué)行動(dòng)。
3.暖心助殘。把貧困殘疾人及其家庭，特別是農(nóng)村建檔立卡貧困殘疾人家庭作為助殘志愿服務(wù)的重點(diǎn)。對(duì)于一戶(hù)多殘、老殘一體家庭，尤其是行動(dòng)不便等貧困重度殘疾人，要提供全方位的便捷服務(wù)。利用多種渠道、采取多種形式，為殘疾人提供心理疏導(dǎo)、康復(fù)護(hù)理、支教助學(xué)、就業(yè)幫困、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢(xún)等個(gè)性化服務(wù)。
1.整體部署，全面啟動(dòng)。5月19日上午，第二十九次全國(guó)助殘日暨“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)全面啟動(dòng)。省政府殘工委領(lǐng)導(dǎo)以及省殘聯(lián)機(jī)關(guān)干部深入社區(qū)，與廣大助殘志愿者共同開(kāi)展助殘志愿活動(dòng)。各市（地）殘聯(lián)組織以及所屬縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村屯）等殘聯(lián)工作人員、殘疾人工作者也要走進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)，立足本地實(shí)際，啟動(dòng)開(kāi)展“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。各地在活動(dòng)開(kāi)展中，要著力打造、傳播助殘志愿服務(wù)品牌，統(tǒng)一佩戴助殘志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)，努力做到哪里有助殘服務(wù)需求，哪里就有助殘志愿者。要圍繞“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)要求，精心策劃服務(wù)內(nèi)容，確?；顒?dòng)深入在社區(qū)（村屯）、開(kāi)展在殘疾人身邊。
2.強(qiáng)化機(jī)制，廣泛開(kāi)展。各地要扎實(shí)推進(jìn)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，策劃設(shè)計(jì)體現(xiàn)地方特色、彰顯助殘志愿服務(wù)精神、有益于殘疾人及其家庭的志愿服務(wù)項(xiàng)目。積極拓展助殘志愿服務(wù)平臺(tái)，把握助殘志愿服務(wù)需求、暢通助殘志愿服務(wù)信息、強(qiáng)化助殘志愿服務(wù)對(duì)接、拓展助殘志愿服務(wù)渠道，策劃開(kāi)展貼近殘疾人個(gè)性化需求的助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)理念進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)工廠(chǎng)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭，提高助殘志愿服務(wù)的社會(huì)關(guān)注度和影響力，形成助殘志愿服務(wù)常態(tài)化機(jī)制。
3.大力宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)，大力傳播助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，形成全省主流媒體與新媒體宣傳矩陣，切實(shí)擴(kuò)大助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的覆蓋面和影響力。要高度重視新聞宣傳對(duì)活動(dòng)傳播引領(lǐng)的重要作用，大力宣傳“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義，在全社會(huì)樹(shù)立助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的良好形象。要在網(wǎng)站和新媒體平臺(tái)及時(shí)宣傳助殘志愿服務(wù)活動(dòng)動(dòng)態(tài)、先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，把助殘志愿服務(wù)活動(dòng)與慶祝建國(guó)70周年緊密結(jié)合，充分展示廣大助殘志愿服務(wù)組織和志愿者的時(shí)代風(fēng)采和高尚情操。
4.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，培育組織。成立助殘志愿服務(wù)組織愛(ài)心聯(lián)盟，帶動(dòng)更多志愿者，推動(dòng)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)深入開(kāi)展。依托黑龍江省志愿服務(wù)支持系統(tǒng)，鼓勵(lì)黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、助殘志愿服務(wù)組織及志愿者注冊(cè)登記、發(fā)布需求信息、尋求支持、招募培訓(xùn)、開(kāi)展服務(wù)，完善活動(dòng)規(guī)范化管理、考核激勵(lì)等機(jī)制，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下助殘志愿服務(wù)聯(lián)動(dòng)統(tǒng)一。鼓勵(lì)和支持助殘志愿者比較集中的地區(qū)和單位，培育孵化“關(guān)心你的殘疾人鄰居”專(zhuān)項(xiàng)助殘志愿服務(wù)組織，為殘疾人提供個(gè)性化、特需化、專(zhuān)業(yè)化的志愿服務(wù)。探索建立助殘志愿服務(wù)星級(jí)認(rèn)定等激勵(lì)保障機(jī)制，調(diào)動(dòng)助殘志愿者的工作積極性，保護(hù)助殘志愿者的合法權(quán)益，培育有利于助殘志愿者開(kāi)展工作的良好環(huán)境。
1.提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)要求，增強(qiáng)抓好助殘志愿服務(wù)工作的積極性主動(dòng)性，深入開(kāi)展調(diào)查研究，全面掌握助殘志愿服務(wù)情況，科學(xué)制定規(guī)劃措施，把推進(jìn)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)作為殘疾人工作的重要內(nèi)容，不斷提高組織指導(dǎo)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)工作水平。各級(jí)文明辦要把“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)納入群眾性精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，納入志愿服務(wù)工作整體規(guī)劃，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)與各方面的溝通聯(lián)系，做好宣傳、服務(wù)和聯(lián)絡(luò)工作。各級(jí)民政部門(mén)要把“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)（村屯）建設(shè)、提高殘疾人生活質(zhì)量的重要舉措。各級(jí)工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)要充分發(fā)揮群團(tuán)組織作用，結(jié)合自身特點(diǎn)，廣泛動(dòng)員職工、青年、婦女等開(kāi)展助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，積極促進(jìn)助殘志愿服務(wù)活動(dòng)健康發(fā)展，展示尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人的良好風(fēng)尚。
2.動(dòng)員社會(huì)力量，精心組織實(shí)施。要廣泛動(dòng)員社會(huì)各界志愿服務(wù)組織和廣大愛(ài)心志愿者，整合社會(huì)資源，為助殘志愿服務(wù)活動(dòng)順利開(kāi)展提供有力保障。各市（地）殘聯(lián)、文明辦、民政、工會(huì)、團(tuán)委和婦聯(lián)要結(jié)合實(shí)際，聯(lián)合制定本地“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)方案，精心組織實(shí)施。在活動(dòng)開(kāi)展中，要充分做好組織動(dòng)員工作，因地制宜突出本地特色，深入發(fā)動(dòng)廣大群眾加入到助殘志愿服務(wù)隊(duì)伍中來(lái)，引導(dǎo)廣大助殘志愿者積極投身“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。
3.創(chuàng)新方式方法，力求取得實(shí)效。各地在活動(dòng)開(kāi)展中，要從殘疾人實(shí)際需要出發(fā)，采取綜合包保、結(jié)對(duì)幫扶、親情陪伴、鄰里助殘等多種方式方法開(kāi)展助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，提供更多人性化、個(gè)性化的服務(wù)，讓殘疾人身邊有親人般的體貼、朋友般的溫暖，讓殘疾人得到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛(ài)。要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代新發(fā)展和形勢(shì)新變化，創(chuàng)新助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容形式和方法手段，形成百花齊放的助殘志愿服務(wù)生動(dòng)局面，真正發(fā)揮助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)際效果。
4.注重城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，堅(jiān)持共同提高。在認(rèn)真做好城市助殘志愿服務(wù)工作的同時(shí)，要進(jìn)一步加大農(nóng)村助殘志愿服務(wù)工作力度，探索開(kāi)展具有農(nóng)村特色的關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)，將“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)和實(shí)施脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)農(nóng)村助殘志愿服務(wù)基地和聯(lián)絡(luò)站點(diǎn)建設(shè)，廣泛開(kāi)展“幫、包、帶、扶”活動(dòng)，動(dòng)員農(nóng)村基層組織、干部、群眾和志愿者參與“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。依托殘疾人扶貧服務(wù)社、供銷(xiāo)合作社、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、貧困村互助社、各種行業(yè)協(xié)會(huì)組織等農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系，為殘疾人提供多種形式的生產(chǎn)生活服務(wù)，幫助殘疾人改善生活，走向富裕。
請(qǐng)各市（地）殘聯(lián)于12月10日前將“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)送省殘聯(lián)組織聯(lián)絡(luò)部。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！你們知道每年的12月3日是什么紀(jì)念日嗎？這是一個(gè)世界性的紀(jì)念日，就是“國(guó)際殘疾人”紀(jì)念日。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目，就是《關(guān)愛(ài)殘疾人，從我做起》。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都是幸福的，因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹的老師，更重要的是，我們有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美妙與神奇，我們能用眼睛飽覽多彩的世界，能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)，能快樂(lè)地游戲，盡情地玩耍。
可是，在我們身邊也生活著一些不幸的人們，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受生活的快樂(lè)，他們的生活是黑暗的，他們從不知道花兒是什么顏色，鳥(niǎo)兒是如何歌唱的，他們不能用話(huà)語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)。他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們?cè)诳朔陨砝щy的時(shí)候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂(lè)觀向上精神，更需要我們的理解、支持和幫助！
同學(xué)們，我們每個(gè)人都應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族助殘扶殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助！從公交車(chē)上的主動(dòng)讓座，到挪開(kāi)盲道上的障礙物，再到耐心聽(tīng)完智障人的艱難表述等等。同學(xué)們，就讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，伸出友愛(ài)之手為殘疾人撐起一片晴朗的天空，讓他們的心情永遠(yuǎn)如陽(yáng)光般燦爛！
倡議人：xxx。
日期：xxx
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇九
本次特殊活動(dòng)旨在呼吁在校大學(xué)生關(guān)愛(ài)殘疾人事業(yè)關(guān)愛(ài)殘疾人朋友，增強(qiáng)在校大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)增進(jìn)四校師生友誼，促進(jìn)四校師生間相互了解，豐富活躍校園生活，使在校大學(xué)生真正做到奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)廣大殘疾人朋友，共創(chuàng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、美好的和諧社會(huì)。
主辦單位：南陽(yáng)市殘疾人聯(lián)合會(huì)
承辦單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委
南陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)
南陽(yáng)理工學(xué)院院團(tuán)委
南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校青年共青團(tuán)
協(xié)助單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心協(xié)會(huì)
南陽(yáng)師范學(xué)院手語(yǔ)協(xié)會(huì)
南陽(yáng)理工學(xué)院南工陽(yáng)光愛(ài)心協(xié)會(huì)
南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校急救急護(hù)協(xié)會(huì)
20xx年11月10日到12月3日
各大學(xué)院餐廳門(mén)口及各大學(xué)院禮堂
1）11月10日南陽(yáng)市殘聯(lián)發(fā)布征文公告，四大院校共同開(kāi)展征文大賽的宣傳活動(dòng)，前期活動(dòng)截止11月23日。
2）分別在南陽(yáng)理工學(xué)院、南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)院、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展聯(lián)誼晚會(huì)。三大高校的晚會(huì)具體時(shí)間待定。
3）12月3日下午在南陽(yáng)師范學(xué)院東區(qū)演播廳舉辦征文大賽頒獎(jiǎng)典禮及“四校一家”聯(lián)誼晚會(huì)。
1）前期活動(dòng)宣傳：
11月10日，由南陽(yáng)市殘疾人聯(lián)合會(huì)發(fā)布征文公告，自11月10日至11月23日，四大高校同時(shí)行動(dòng)，粘貼統(tǒng)一的征文海報(bào)，發(fā)放宣傳單。海報(bào)、傳單內(nèi)容激情活力，不失清新高雅，在保證征文活動(dòng)的宣傳情況下，可以更多的實(shí)現(xiàn)貴方的利益。
2）后期活動(dòng)宣傳：
所在高校的各社團(tuán)實(shí)施以下宣傳方案：
b、大型展板：所在高校的各個(gè)社團(tuán)在本校均有2——4塊不等的活動(dòng)介紹展板，位置擺放醒目，不受其它任何組織宣傳影響。
本次活動(dòng)由各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，工作分配如下：
1）所在學(xué)院的申請(qǐng)審批工作由秘書(shū)部負(fù)責(zé)。
2）尋找贊助單位及邀請(qǐng)嘉賓工作由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。
3）現(xiàn)場(chǎng)布置工作由愛(ài)心協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。
4）活動(dòng)安全工作由會(huì)長(zhǎng)及理事團(tuán)負(fù)責(zé)。
5）清場(chǎng)處理由全體會(huì)委負(fù)責(zé)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十
為進(jìn)一步促進(jìn)我社區(qū)扶殘助殘事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際特制定本方案。
以改善智力、精神和重度殘疾人生存發(fā)展條件、促進(jìn)殘疾人共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果為目標(biāo)，以滿(mǎn)足殘疾人托養(yǎng)服務(wù)基本需求為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善托養(yǎng)服務(wù)功能，健全完善以社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭鄰里互相幫助殘疾人的體系，推動(dòng)社區(qū)殘疾人事業(yè)的健康發(fā)展。
以人為本解決急需，著力改善處于就業(yè)年齡的智力、精神和重度殘疾人狀況；注重幫助特困殘疾人家庭。
通過(guò)實(shí)施方案，利用項(xiàng)目資金為智力、精神和重度殘疾提供資助和志愿者服務(wù)，對(duì)享受低保待遇的家庭給予補(bǔ)貼。
1、依法建立，手續(xù)完備；
2、服務(wù)對(duì)象持《中華人民共和國(guó)殘疾人證》（第二代）；
3、屬于城鄉(xiāng)最低生活保障對(duì)象或符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的困難殘疾人家庭；
4、家庭成員中的智力、精神和重度殘疾人處于就業(yè)年齡且無(wú)業(yè)，長(zhǎng)期需要人照顧。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十一
一、活動(dòng)背景：
經(jīng)濟(jì)全球化愈加明顯，和諧社會(huì)也在有條不紊的進(jìn)行。當(dāng)今，弱勢(shì)群體仍需要社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)心與呵護(hù)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們深入實(shí)際，為緩解社會(huì)問(wèn)題做出自己的一份力量。同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的'道德情操，加強(qiáng)中華民族的道德教育。
二、活動(dòng)主題：
扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心。
三、活動(dòng)口號(hào)：
扶助殘疾人，共建和諧社會(huì)。
四、活動(dòng)目的：
1、關(guān)心殘疾人的生活，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
2、知道人與人之間要相互關(guān)愛(ài)、相互理解、相互尊重，對(duì)弱勢(shì)群體有同情心。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人深深的同情心，能設(shè)身處地地為殘疾人著想。在殘疾人需要幫助時(shí)，盡力幫助，并將之作為自己的義務(wù)和責(zé)任。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
蘇家屯特殊教育學(xué)校操場(chǎng)。
六、活動(dòng)時(shí)間：
七、前期準(zhǔn)備：
1、與特殊教育學(xué)校取得聯(lián)系，獲得校方同意。
2、參加活動(dòng)的志愿者預(yù)計(jì)15人，把志愿者和殘疾人平均分成兩支隊(duì)伍。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)器材。
八、活動(dòng)流程：
1、激情引入“快樂(lè)動(dòng)作”
目的：活躍氣氛，放松情緒。
方法：聽(tīng)歌曲做動(dòng)作，指導(dǎo)者唱歌，全體成員按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作：拍拍手、跺跺腳、拍拍臉、拍拍肩、轉(zhuǎn)個(gè)圈、跳一跳、笑一笑。
(老師給聾啞孩子做手語(yǔ)提示)。
2、胯下滾球比賽。
目的：增強(qiáng)靈活性。
方法：兩支隊(duì)伍排成一路縱隊(duì)，各隊(duì)排頭持一籃球。教師發(fā)出口令后，各隊(duì)排頭用雙手將球從自己胯下向后仍擲，使球沿地面從本組學(xué)生胯下向后滾動(dòng)，排尾接球后，迅速跑到本隊(duì)前面。最先完成的一隊(duì)獲勝。
3、滾球進(jìn)門(mén)。
目的：增強(qiáng)手臂的靈巧勁。
方法：兩支隊(duì)伍站在白線(xiàn)后，排頭向球門(mén)滾球，球進(jìn)后，到排尾。以此類(lèi)推。最先完成的隊(duì)伍獲勝。
4、拔河比賽。
目的：發(fā)展全身力量。
方法：兩支隊(duì)伍，面對(duì)面成橫隊(duì)站立在中線(xiàn)兩側(cè)，雙手握繩。當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始”的信號(hào)后，雙方用力拉繩，以返至身后的白線(xiàn)處為勝。
5、兩人接力跑。
目的：培養(yǎng)相互配合能力。
方法：一名殘疾人和一名志愿者為一組，牽手同跑，繞過(guò)前方的障礙物，返回。下一組跑。最先完成的隊(duì)伍獲勝。
6、組織教授籃球。
7、合影留念。
九、備注：
1、本活動(dòng)為義務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)自覺(jué)維護(hù)志愿者形象。
2、耐心對(duì)待聾啞兒童和智障兒童，努力溝通，主動(dòng)接近。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十二
目前，全球殘疾人6.5億，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保護(hù)殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。然而，由于殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙仍然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療方面的權(quán)利仍然受到不同程度的限制。大學(xué)給你，我的愛(ài)關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃書(shū)。上帝賦予了我們生命的意義，所以無(wú)論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有多困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去。也許你沒(méi)有健康的身體，但你有權(quán)夢(mèng)想，12月3日是第一個(gè)xx世界殘疾人日，讓我們走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛(ài)飛翔！
當(dāng)代大學(xué)生是《紐約時(shí)報(bào)》的領(lǐng)導(dǎo)者，始終站在《紐約時(shí)報(bào)》的前沿。為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)踐青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)時(shí)尚，充分釋放青年的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，我們采取殘疾人集體，讓我們的學(xué)生真正了解基層社會(huì)，深入關(guān)注殘疾人，鼓勵(lì)更多的青年加入中國(guó)青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，更廣泛、更高層次的青年使命，因此，我們第一、二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，及時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！
活動(dòng)時(shí)間：12月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx小區(qū)xx之家醫(yī)療中心
1、聯(lián)系好xx市xx小區(qū)xx家庭醫(yī)療中心，做好時(shí)間調(diào)整，及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；
3.確定黨員人數(shù)，安排參加黨員名單，協(xié)調(diào)分組；
4、確定xx市xx小區(qū)xx家庭醫(yī)療中心人數(shù)，到活動(dòng)中心前做同樣數(shù)量的絲網(wǎng)花；
5.讓隊(duì)員明確活動(dòng)的目的和意義，互相尊重，提前了解殘疾人活動(dòng)中心的各種注意事項(xiàng)；
1.材料準(zhǔn)備:
聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買(mǎi)制作絲網(wǎng)花所需材料；
2.籌款:
大力宣傳校園活動(dòng)的目的，在學(xué)生和教師中為殘疾人籌集資金，重點(diǎn)籌集黨員和黨員；
3.活動(dòng)內(nèi)容:
3.1.確定校內(nèi)絲網(wǎng)花數(shù)量，確?；顒?dòng)中心每人一支；
3.自由行動(dòng)，與殘疾人聊天，玩游戲，教他們做絲網(wǎng)花；
3.5.幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)即將結(jié)束；
3.6活動(dòng)結(jié)束:各組組長(zhǎng)指出人數(shù)，有序返校。
活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng)；
2.安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后撰寫(xiě)報(bào)告和活動(dòng)感受；
3、和xx市xx小區(qū)xx聯(lián)系家庭醫(yī)療中心，做好活動(dòng)后續(xù)報(bào)告；
4.總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題，避免下次活動(dòng)再次發(fā)生。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們可以更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他們對(duì)殘疾人的關(guān)心，有利于正確樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀，了解人與人之間的相互理解，了解黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，它也激發(fā)了學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)心。當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅綒埣踩诵枰獛椭鷷r(shí)，他們可以從設(shè)身處地為他人著想。
九、活動(dòng)具體注意事項(xiàng):
1.參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；
2.注意言行，不要有歧視和冷漠的態(tài)度，真誠(chéng)地與他們交朋友；
3.因?yàn)檫@些弱勢(shì)群體長(zhǎng)期不與外界接觸太多，如果不能再來(lái)看他們，就不能隨便承諾；
4.活動(dòng)中遇到緊急情況時(shí)，保持冷靜，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)老師；
5.注意安全，文明禮貌
xx
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舞蹈錄像《千手觀音》。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解殘疾人。
1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2、提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?
1、設(shè)問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。
2、想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?
3、講述故事《香香的路》。
4、小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。
三、值得尊敬的殘疾人。
1、幼兒觀看幼兒用書(shū)。
2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì)、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十四
讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。
1、舞蹈錄像《千手觀音》
2、幼兒用書(shū)。
一、了解殘疾人
1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2、提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎？
二、關(guān)愛(ài)殘疾人
1、設(shè)問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎？他們行動(dòng)方便嗎？幼兒個(gè)別回答。
2、想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難？我們應(yīng)該怎么辦？
3、講述《香香的路》。
4、小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。
三、值得尊敬的殘疾人
1、幼兒觀看幼兒用書(shū)。
2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊學(xué)?！房吹綒埣残』锇椤?BR> 關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十五
“關(guān)注殘疾人切實(shí)體驗(yàn)宋雄學(xué)長(zhǎng)生活及工作環(huán)境”
_月3日為全世界殘疾人日,為了解殘疾人的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)其精神，有利于更多的大學(xué)生去關(guān)注和關(guān)愛(ài)殘疾人，而殘疾人成功創(chuàng)業(yè)的事跡也有利于激勵(lì)更多的大學(xué)生為夢(mèng)想為之努力奮斗。使殘疾人受到重視與關(guān)愛(ài)，從而響應(yīng)社會(huì)的號(hào)召。據(jù)悉,武漢生物工程學(xué)院06屆殘疾人畢業(yè)生宋雄身殘志堅(jiān)成功創(chuàng)業(yè)，他因脊柱彎曲成為三級(jí)肢體殘疾，于__年4月創(chuàng)辦了武漢市江漢區(qū)瑪拿西養(yǎng)老院，現(xiàn)任武漢市江漢區(qū)瑪拿西養(yǎng)老院院長(zhǎng)，首席心理咨詢(xún)師。
通過(guò)采訪(fǎng)宋雄，可以培養(yǎng)我校學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的熱愛(ài)。并讓我們擺正自己的位置，樹(shù)立“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的信念不改變，同時(shí)發(fā)揚(yáng)大學(xué)生的仁愛(ài)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。
20__年_月26日(具體待定)
志愿者前往瑪拿西養(yǎng)老院進(jìn)行慰問(wèn)和采訪(fǎng)，與老人進(jìn)行互動(dòng)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十六
進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會(huì)都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍，營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)特教事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代的領(lǐng)跑者，始終站在時(shí)代的前沿，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，踐行青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，此次活動(dòng)，我們走殘疾人集體，讓我院學(xué)生真正了解基層社會(huì)、深入關(guān)心當(dāng)合國(guó)家對(duì)殘疾人的照顧和重視，鼓勵(lì)更多青年人躋身于中國(guó)青年志愿者服務(wù)的隊(duì)伍中去，推廣文化建設(shè)，建設(shè)文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的`時(shí)代使命，因此我們第一以及第二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，適時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性!
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月3日。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx小區(qū)xx之家醫(yī)療中心。
3、確定黨員人數(shù)，安排好參與黨員名單，并協(xié)調(diào)分組;。
1、材料準(zhǔn)備：
聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買(mǎi)制作絲網(wǎng)花所需的材料;。
2、募捐籌款：
3、活動(dòng)內(nèi)容：
3.1在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花，務(wù)必保證活動(dòng)中心每人一支;。
3.4自由行動(dòng)，和殘疾人聊天，游戲，教他們做絲網(wǎng)花;。
3.5幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)接近尾聲;。
3.6活動(dòng)結(jié)束：各組組長(zhǎng)點(diǎn)清人數(shù)，有秩序的回校。
1、活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng);。
2、安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后寫(xiě)一份報(bào)道和活動(dòng)感想;。
3、和xx市xx小區(qū)xx之家醫(yī)療中心聯(lián)系，做好活動(dòng)的后續(xù)報(bào)道;。
4、總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，避免下次活動(dòng)的再次出現(xiàn)。
通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，有利于正確樹(shù)立人生觀價(jià)值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。
1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義;。
2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度，用真誠(chéng)和他們交朋友;。
3、由于這些弱勢(shì)群體長(zhǎng)期不與外界過(guò)多接觸，如果不能再來(lái)看他們，不能隨便許諾;。
4、活動(dòng)過(guò)程中遇到突發(fā)事件時(shí)要保持沉著冷靜，聯(lián)系帶隊(duì)老師;。
5、注意安全，文明禮貌。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十七
目前，全球殘疾人6.5億，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保護(hù)殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。然而，由于殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙仍然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療方面的權(quán)利仍然受到不同程度的限制。大學(xué)給你，我的愛(ài)關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃書(shū)。上帝賦予了我們生命的意義，所以無(wú)論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有多困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去。也許你沒(méi)有健康的身體，但你有權(quán)夢(mèng)想，12月3日是第一個(gè)xx世界殘疾人日，讓我們走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛(ài)飛翔！
當(dāng)代大學(xué)生是《紐約時(shí)報(bào)》的領(lǐng)導(dǎo)者，始終站在《紐約時(shí)報(bào)》的前沿。為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)踐青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)時(shí)尚，充分釋放青年的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，我們采取殘疾人集體，讓我們的學(xué)生真正了解基層社會(huì)，深入關(guān)注殘疾人，鼓勵(lì)更多的青年加入中國(guó)青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，更廣泛、更高層次的青年使命，因此，我們第一、二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，及時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！
活動(dòng)時(shí)間：12月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx小區(qū)xx之家醫(yī)療中心。
1、聯(lián)系好xx市xx小區(qū)xx家庭醫(yī)療中心，做好時(shí)間調(diào)整，及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；
3.確定黨員人數(shù)，安排參加黨員名單，協(xié)調(diào)分組；
4、確定xx市xx小區(qū)xx家庭醫(yī)療中心人數(shù)，到活動(dòng)中心前做同樣數(shù)量的絲網(wǎng)花；
5.讓隊(duì)員明確活動(dòng)的目的和意義，互相尊重，提前了解殘疾人活動(dòng)中心的各種注意事項(xiàng)；
1.材料準(zhǔn)備:。
聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買(mǎi)制作絲網(wǎng)花所需材料；
2.籌款:。
大力宣傳校園活動(dòng)的目的，在學(xué)生和教師中為殘疾人籌集資金，重點(diǎn)籌集黨員和黨員；
3.活動(dòng)內(nèi)容:。
3.1.確定校內(nèi)絲網(wǎng)花數(shù)量，確?；顒?dòng)中心每人一支；
3.自由行動(dòng)，與殘疾人聊天，玩游戲，教他們做絲網(wǎng)花；
3.5.幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)即將結(jié)束；
3.6活動(dòng)結(jié)束:各組組長(zhǎng)指出人數(shù)，有序返校。
活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng)；
2.安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后撰寫(xiě)報(bào)告和活動(dòng)感受；
3、和xx市xx小區(qū)xx聯(lián)系家庭醫(yī)療中心，做好活動(dòng)后續(xù)報(bào)告；
4.總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的'問(wèn)題，避免下次活動(dòng)再次發(fā)生。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們可以更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他們對(duì)殘疾人的關(guān)心，有利于正確樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀，了解人與人之間的相互理解，了解黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，它也激發(fā)了學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)心。當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅綒埣踩诵枰獛椭鷷r(shí)，他們可以從設(shè)身處地為他人著想。
1.參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；
2.注意言行，不要有歧視和冷漠的態(tài)度，真誠(chéng)地與他們交朋友；
3.因?yàn)檫@些弱勢(shì)群體長(zhǎng)期不與外界接觸太多，如果不能再來(lái)看他們，就不能隨便承諾；
4.活動(dòng)中遇到緊急情況時(shí)，保持冷靜，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)老師；
5.注意安全，文明禮貌。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看視頻，感受殘疾人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志不殘的優(yōu)秀品質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒在日常的生活中勇于挑戰(zhàn)，不怕困難，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的新一代公民。
2、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展想象，畫(huà)出不一樣的事物，來(lái)表達(dá)自己對(duì)殘疾人的關(guān)懷，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們要在生活中關(guān)心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。
活動(dòng)流程：
一、主持人講話(huà)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
主持人：今天是12月3日，你們知道是什么節(jié)日嘛?(國(guó)際殘疾人日)。
主持人：我們周?chē)幸恍┤艘驗(yàn)楦鞣N各樣的原因，身體受到了傷害，有點(diǎn)失去了手，有的失去了腳，有點(diǎn)眼睛失明了，有的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。這些人的生活是非常不容易的。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰(zhàn)，非常勇敢，在殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，就有他們努力拼搏的身影。
二、幼兒觀看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神。
為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點(diǎn)，我們國(guó)家在一些公共場(chǎng)所設(shè)置了一些標(biāo)志。下面就讓我們來(lái)看看。
三、幼兒繪畫(huà)，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
主持人：請(qǐng)你們將自己想到的畫(huà)下來(lái)吧。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十九
目前，全球殘疾人6.5億，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保護(hù)殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。然而，由于殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙仍然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療方面的權(quán)利仍然受到不同程度的限制。大學(xué)給你，我的愛(ài)關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃書(shū)。上帝賦予了我們生命的意義，所以無(wú)論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有多困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去。也許你沒(méi)有健康的身體，但你有權(quán)夢(mèng)想，12月3日是第一個(gè)xx世界殘疾人日，讓我們走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛(ài)飛翔！
當(dāng)代大學(xué)生是《紐約時(shí)報(bào)》的'領(lǐng)導(dǎo)者，始終站在《紐約時(shí)報(bào)》的前沿。為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)踐青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)時(shí)尚，充分釋放青年的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，我們采取殘疾人集體，讓我們的學(xué)生真正了解基層社會(huì)，深入關(guān)注殘疾人，鼓勵(lì)更多的青年加入中國(guó)青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，更廣泛、更高層次的青年使命，因此，我們第一、二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，及時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！
活動(dòng)時(shí)間：12月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx小區(qū)xx之家醫(yī)療中心。
3.確定黨員人數(shù)，安排參加黨員名單，協(xié)調(diào)分組；
4、確定xx市xx小區(qū)xx家庭醫(yī)療中心人數(shù)，到活動(dòng)中心前做同樣數(shù)量的絲網(wǎng)花；
1.材料準(zhǔn)備:。
聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買(mǎi)制作絲網(wǎng)花所需材料；
2.籌款:。
大力宣傳校園活動(dòng)的目的，在學(xué)生和教師中為殘疾人籌集資金，重點(diǎn)籌集黨員和黨員；
3.活動(dòng)內(nèi)容:。
3.1.確定校內(nèi)絲網(wǎng)花數(shù)量，確?；顒?dòng)中心每人一支；
3.自由行動(dòng)，與殘疾人聊天，玩游戲，教他們做絲網(wǎng)花；
3.5.幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)即將結(jié)束；
3.6活動(dòng)結(jié)束:各組組長(zhǎng)指出人數(shù)，有序返校。
活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng)；
2.安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后撰寫(xiě)報(bào)告和活動(dòng)感受；
3、和xx市xx小區(qū)xx聯(lián)系家庭醫(yī)療中心，做好活動(dòng)后續(xù)報(bào)告；
4.總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題，避免下次活動(dòng)再次發(fā)生。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們可以更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他們對(duì)殘疾人的關(guān)心，有利于正確樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀，了解人與人之間的相互理解，了解黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，它也激發(fā)了學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)心。當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅綒埣踩诵枰獛椭鷷r(shí)，他們可以從設(shè)身處地為他人著想。
九、活動(dòng)具體注意事項(xiàng):。
1.參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；
2.注意言行，不要有歧視和冷漠的態(tài)度，真誠(chéng)地與他們交朋友；
4.活動(dòng)中遇到緊急情況時(shí)，保持冷靜，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)老師；
5.注意安全，文明禮貌。
xx。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇二十
讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養(yǎng)幼兒的'愛(ài)心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。
舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書(shū)。
一.了解殘疾人1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2.提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。
教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。
二.關(guān)愛(ài)殘疾人。
1.設(shè)問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。
2.想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?
3.講述故事《香香的路》。
4.小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。
三.值得尊敬的殘疾人。
1.幼兒觀看幼兒用書(shū)。
2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)校》看到殘疾小伙伴。
本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì)、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇一
看枯葉飄零，帶走曾經(jīng)的殘紅；聽(tīng)歲月如歌，埋葬昔日的落寞。當(dāng)年華老去，當(dāng)記憶輪回，你，依舊是我的兄弟！
——題記。
哭砂似的夜晚，外面寒風(fēng)冷雨，我想起了兄弟你。以前的你是快樂(lè)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，屬于那花季雨節(jié)的少年。之前，你每次打電話(huà)給我，聲音中總洋溢著快樂(lè)。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你不會(huì)哭，不想流淚。你是快樂(lè)的開(kāi)心果，是沒(méi)有眼淚的活寶！特別是你的經(jīng)典名言：哭是代表軟弱，哭不屬于男人，再苦再累也要昂首挺胸。
你從來(lái)沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)你的手怎么斷了，認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你已經(jīng)如此，我知道這是一個(gè)人的傷心之處，我不會(huì)來(lái)揭開(kāi)你的傷疤，可是那天晚上你哭了，你哭著在電話(huà)的那端和我說(shuō)：“人生在世，為了什么？生有何樂(lè)？死又何哀？”我真的是不知道你怎么了，遇到了什么，只是我把自己想到成了你，如果我從小沒(méi)了那只手，從小就被人看不起，從小就孤苦伶仃的一個(gè)人過(guò)活，不被朋友理解，父母關(guān)愛(ài)，我會(huì)怎么樣，我想也許是你壓抑太久了，從來(lái)不去釋放自己的悲傷，而當(dāng)你的承受不了的時(shí)候，你哭出來(lái)了，而我手足無(wú)措，真的，因?yàn)槲医∪?，兄弟，我就算理解，但是也不?huì)真正的理解你的憂(yōu)傷！
其實(shí)在這里我想和你說(shuō)，我把你當(dāng)兄弟了，真的是把你當(dāng)自己的兄弟看待了，不是說(shuō)來(lái)憐惜你，是因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)，讓我羨慕你。你手?jǐn)嗔?，加入了殘疾人的浙江體訓(xùn)隊(duì)，參加國(guó)家級(jí)世界級(jí)的比賽，其實(shí)我是多么的羨慕你，能夠在賽場(chǎng)上那么瀟灑，一只手怎么了，你不還是那么的強(qiáng)嗎，看看別人雙手健全，卻依舊為一日三餐的溫飽苦惱，上次你讓我來(lái)看你浙江區(qū)的比賽，我在學(xué)校上課，沒(méi)能有機(jī)會(huì)來(lái)看你，我知道你心里肯定會(huì)很失落，雖然你后來(lái)很興奮的來(lái)和我說(shuō)，你拿了冠軍，可是做為兄弟的我總是那么的不自在！
對(duì)了，上次我還和你說(shuō)了，你要是拿了全國(guó)一等獎(jiǎng)，我請(qǐng)你吃飯，而且會(huì)用我自己賺到的錢(qián)請(qǐng)你吃大餐，你還很傻的和我說(shuō)，我拿了全國(guó)大獎(jiǎng)獎(jiǎng)金很多的啊，還是你請(qǐng)我得了。兄弟你是不是以為我們一時(shí)的玩笑你早已忘卻了，只是不過(guò)，你兄弟我真的一直記在心里。
兄弟別哭了，你說(shuō)的哭就不是男人，就算曾經(jīng)受了多么大的困難，不也都過(guò)去了嗎？風(fēng)不可以懂你的煩惱，雨，可以不知你的憂(yōu)愁。但兄弟我真希望你還有毅力堅(jiān)強(qiáng)的走下去，之后我們還可以一起坐在路邊看天上的星星，聽(tīng)楓葉落地?zé)o聲。如果可以，那必是別樣的幸福，只要你堅(jiān)強(qiáng)！
兄弟啊，那些時(shí)光都已淡去，只有心中的回憶依舊在淺吟低唱，只有心中的感激仍然在淙淙流淌。歌聲、水聲交織，讓我們?nèi)∶凶稣湎?，平時(shí)我們專(zhuān)門(mén)會(huì)說(shuō)的，“好兄弟，一輩子”那我就再加一句，請(qǐng)珍惜！
兄弟你是最棒的?。?！
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇二
12月3日是“國(guó)際殘疾人日”，根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)殘聯(lián)的通知要求，結(jié)合我市實(shí)際，就組織在國(guó)際殘疾人日期間開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)制定以下實(shí)施方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
此次活動(dòng)由市政府殘工委組織實(shí)施，市殘聯(lián)負(fù)責(zé)整個(gè)日常業(yè)務(wù)工作，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，督促檢查各部門(mén)的準(zhǔn)備情況，各有關(guān)單位共同配合做好工作。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)__月2日開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)特困殘疾人家庭活動(dòng)。市黨政領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)走訪(fǎng)慰問(wèn)6戶(hù)特困殘疾人家庭。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、場(chǎng)、街道辦事處要自備慰問(wèn)物資由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。其中：恰夏鄉(xiāng)、也門(mén)勒鄉(xiāng)、阿布都拉鄉(xiāng)、阿西爾鄉(xiāng)、喀拉哈巴克鄉(xiāng)、二工鎮(zhèn)各慰問(wèn)特困殘疾人家庭3戶(hù);恰合吉、博孜達(dá)克農(nóng)場(chǎng)、窩依加勞牧場(chǎng)、地區(qū)種牛場(chǎng)、杜別克辦事處、和平辦事處、新城辦事處各慰問(wèn)特困殘疾人家庭2戶(hù)。
(二)由市衛(wèi)生局安排人民醫(yī)院和疾病控制中心各出一個(gè)醫(yī)療咨詢(xún)點(diǎn)。并出動(dòng)宣傳車(chē)一輛，具體材料(錄音帶、宣傳布標(biāo))由市殘聯(lián)負(fù)責(zé)提供。
(三)市廣電局安排殘疾人事業(yè)宣傳報(bào)道一周，宣傳材料由市殘聯(lián)負(fù)責(zé)提供，并派記者全程報(bào)道走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾人活動(dòng)。
(四)市殘聯(lián)組織在主要街道懸掛宣傳布標(biāo)十幅。
(五)市司法局負(fù)責(zé)安排開(kāi)展法律援助維權(quán)活動(dòng)，設(shè)置法律咨詢(xún)點(diǎn)一個(gè)，并安排各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場(chǎng)、街道辦事處司法所，殘疾人法律援助服務(wù)所，在__月3日前后組織開(kāi)展法律援助維權(quán)活動(dòng)，向廣大各族殘疾人提供免費(fèi)的法律咨詢(xún)、起草文書(shū)和法律援助服務(wù)，宣傳《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》、《殘疾人就業(yè)條例》和一些依法維護(hù)殘疾人權(quán)益的典型案例。
(六)市教育局安排各中、小學(xué)校開(kāi)展“紅領(lǐng)巾助殘”、“手拉手情系殘疾人小伙伴”活動(dòng)，在力所能及的范圍內(nèi)幫助解決殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難。通過(guò)助殘活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)和加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，在實(shí)踐中培養(yǎng)少年兒童理解、關(guān)心幫助殘疾人的良好品德。
(七)市團(tuán)委在__月3日當(dāng)天，負(fù)責(zé)組織青年志愿者助殘服務(wù)隊(duì)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。
(八)召開(kāi)殘疾人座談會(huì)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場(chǎng)、街道辦事處要召開(kāi)各種形式的殘疾人座淡會(huì)，聆聽(tīng)殘疾人心聲，向殘疾人宣傳黨的方針、政策，進(jìn)一步了解殘疾人、關(guān)心殘疾人，與殘疾人談心，引導(dǎo)他們自強(qiáng)、自立，奉獻(xiàn)社會(huì)。
三、設(shè)點(diǎn)和時(shí)間。
主活動(dòng)場(chǎng)所：新華路(地委、行署、軍分區(qū)兩側(cè))。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇三
為深入貫徹南寧市、縣的有關(guān)文件精神，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，切實(shí)推進(jìn)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展并不斷深入，現(xiàn)結(jié)合我單位工作實(shí)際，制定本方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，突出以人為本，精心構(gòu)筑以政府為主導(dǎo)，以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為依托，以助殘志愿助殘服務(wù)分隊(duì)為紐帶的關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)體系，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，動(dòng)員社會(huì)力量，推動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人志愿助殘服務(wù)行動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展，幫助殘疾人解決實(shí)際困難，促進(jìn)殘疾人“平等、參與、共享”，為構(gòu)建和諧橫縣做出貢獻(xiàn)。
大力弘揚(yáng)人道主義精神，使扶殘助殘社會(huì)氛圍更加濃厚，志愿助殘理念深入人心，深入持久推進(jìn)助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，工作機(jī)制更加科學(xué)完善，活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，覆蓋面不斷擴(kuò)大，志愿者隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，整體素質(zhì)明顯提高，為殘疾人服務(wù)的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，較好地實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)與政府服務(wù)、市場(chǎng)服務(wù)的有效銜接，殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)水平顯著提升，通過(guò)助殘志愿服務(wù)行動(dòng)，推動(dòng)建立助殘志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)為各類(lèi)殘疾人活動(dòng)提供有效服務(wù)，切實(shí)幫助解決廣大殘疾人生產(chǎn)生活、康復(fù)醫(yī)療、教育培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)、權(quán)益保障、參與社會(huì)等方面的實(shí)際困難，在全社會(huì)形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚。使廣大殘疾人真切感受到黨和政府的關(guān)懷與社會(huì)的溫暖，自強(qiáng)自立，以堅(jiān)強(qiáng)的信心投入到社會(huì)大家庭中，回報(bào)社會(huì)。
（一）結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)。以“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)――志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”為主題，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。組織“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村屯開(kāi)展“溫情暖人、愛(ài)心幫扶”關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)等活動(dòng)。利用元旦春節(jié)慰問(wèn)、“全國(guó)助殘日”、“國(guó)際志愿者日”等時(shí)機(jī)，為貧困的殘疾人家庭開(kāi)展培訓(xùn)、康復(fù)醫(yī)療、殘疾人預(yù)防、黨員扶殘等方面的志愿服務(wù)，鼓勵(lì)與殘疾人結(jié)成長(zhǎng)期固定的“一幫一”、“多幫一”幫扶關(guān)系，為殘疾人提供多方面和個(gè)性化的志愿服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)使貧困殘疾人真切感受到人與人之間的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)社會(huì)和諧。
參加人員：助殘學(xué)雷鋒志愿服務(wù)分隊(duì)全體成員
活動(dòng)時(shí)間：具體時(shí)間待定
（二）開(kāi)展關(guān)愛(ài)未成年人志愿服務(wù)行動(dòng)。以“弘揚(yáng)人道主義精神，關(guān)愛(ài)殘疾人”為宗旨，廣泛進(jìn)行關(guān)愛(ài)宣傳，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀；大力宣傳《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，積極維護(hù)殘疾人合法權(quán)益，使廣大殘疾人真切感受到人間的真情和社會(huì)的溫暖，積極面對(duì)人生、融入社會(huì)。以“大手牽小手愛(ài)心”為主題，著力開(kāi)展關(guān)愛(ài)未成年人“牽手行動(dòng)”志愿服務(wù)，廣泛動(dòng)員機(jī)關(guān)企事業(yè)單位以及社會(huì)各界志愿者，針對(duì)未成年人權(quán)益維護(hù)方面的需求，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、切實(shí)有效的志愿服務(wù)活動(dòng)。
參加人員：助殘學(xué)雷鋒志愿服務(wù)分隊(duì)成員
活動(dòng)時(shí)間：全國(guó)助殘日、“六一”兒童節(jié)前
（三）加強(qiáng)關(guān)愛(ài)殘疾人工作的社會(huì)宣傳。積極協(xié)調(diào)和動(dòng)員廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等公共媒體，通過(guò)多種形式宣傳“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”，推動(dòng)志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)，普及志愿助殘服務(wù)知識(shí)，營(yíng)造志愿助殘的濃厚氛圍。文明辦和殘聯(lián)所屬文化宣傳資源，要加大對(duì)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”的宣傳力度，抓住殘疾人工作重大事項(xiàng)、重大活動(dòng)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”宣傳工作，切實(shí)增強(qiáng)宣傳效應(yīng)。開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭等活動(dòng)，進(jìn)一步提高公眾對(duì)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”的認(rèn)知度。及時(shí)宣傳“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”中的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，增強(qiáng)社會(huì)吸引力和感召力。
參加人員：助殘學(xué)雷鋒志愿服務(wù)分隊(duì)全體成員
活動(dòng)時(shí)間：具體時(shí)間待定
（四）廣泛開(kāi)展“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好職工”活動(dòng)。引導(dǎo)殘疾人工作者牢固樹(shù)立誠(chéng)信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的觀念。把雷鋒精神、關(guān)愛(ài)殘疾人行動(dòng)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)文化，在促進(jìn)本單位發(fā)展的同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。要把顧全大局、謀發(fā)展、搞服務(wù)貫徹各項(xiàng)工作的始終，通過(guò)開(kāi)展多種形式比學(xué)趕幫超活動(dòng)，在促進(jìn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、維護(hù)殘疾人合法權(quán)益中實(shí)踐雷鋒精神。
參加人員：殘聯(lián)系統(tǒng)全體干部職工
活動(dòng)時(shí)間：具體時(shí)間待定
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。黨支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視志愿服務(wù)活動(dòng)，成立了黨支部書(shū)記、理事長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副理事長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各站（室）負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)工作小組。并帶頭加入了志愿服務(wù)隊(duì)行列，要求全縣殘疾人工作者都能將此活動(dòng)作為實(shí)踐“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”承諾的具體行動(dòng)。黨支部認(rèn)真制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，研究和部署志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)的安排，制定了志愿者服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃，務(wù)求從思想上、行動(dòng)上保持高度一致，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，職工團(tuán)結(jié)的良好勢(shì)頭。
（二）結(jié)合實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)。堅(jiān)持面向基層、面向一線(xiàn)、面向殘疾群眾，把殘聯(lián)各項(xiàng)工作搭建成干部職工便于參與的平臺(tái)，引導(dǎo)每一位黨員干部職工，把發(fā)生在身邊的感人事跡作為引導(dǎo)干部職工踐行雷鋒精神的生動(dòng)教材，把互相關(guān)心、互相幫助作為踐行關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。
（三）創(chuàng)新方法，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常做常新，不斷煥發(fā)生機(jī)活力。同時(shí)按照以人為本、服務(wù)為先的要求，立足基層、著眼實(shí)際，擴(kuò)大工作的覆蓋面和影響力，要從殘疾人的實(shí)際需求出發(fā)，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，多提供人性化、個(gè)性化的服務(wù)，讓殘疾人得到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛(ài)。
（四）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。為促進(jìn)公益活動(dòng)的開(kāi)展，我們積極做好宣傳工作，利用政務(wù)公開(kāi)網(wǎng)、公開(kāi)欄、殘聯(lián)網(wǎng)站、板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式大力宣傳并及時(shí)上報(bào)關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)的工作動(dòng)態(tài)和在志愿服務(wù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事跡，在殘疾人工作者中努力形成良好氛圍，推動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇四
1、讓孩子通過(guò)游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的'不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周?chē)枰獛椭娜恕?BR> 光盤(pán)、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書(shū)、鈴鼓、磁帶、錄音機(jī)。
一、游戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進(jìn)入教室，尋找小球。體驗(yàn)看不到光明的人的感覺(jué)，聽(tīng)聲音尋找老師。
2、提問(wèn)：你蒙著眼睛走路有什么感覺(jué)？你覺(jué)得這樣方便嗎?
你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？
我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）。
3、出示盲文書(shū)，盲杖、盲道、圖片幼兒認(rèn)識(shí)。（豐富知識(shí)）。
4、我們可以怎樣幫助他們？
重點(diǎn)：從語(yǔ)言上尊重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。
一、游戲“運(yùn)球”
1、我們的小手都能干什么？沒(méi)有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來(lái)，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來(lái)運(yùn)球。你會(huì)怎樣做？
4、小結(jié)：不用手有什么感覺(jué)？保護(hù)好自己，不觸摸危險(xiǎn)的東西。
二、游戲“走路”
1、認(rèn)識(shí)殘疾人標(biāo)志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺(jué)？
4、游戲“運(yùn)糧食”
5、小結(jié)：沒(méi)有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護(hù)好自己。
三、看照片、光盤(pán)。
知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、我們都是健康的人，好好保護(hù)自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會(huì)在快樂(lè)中長(zhǎng)大。
活動(dòng)結(jié)束。
小朋友一起探討。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇五
1、讓孩子通過(guò)游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周?chē)枰獛椭娜恕?BR> 活動(dòng)準(zhǔn)備。
光盤(pán)、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書(shū)、鈴鼓、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、游戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進(jìn)入教室，尋找小球。體驗(yàn)看不到光明的人的感覺(jué)，聽(tīng)聲音尋找老師。
2、提問(wèn)：你蒙著眼睛走路有什么感覺(jué)？你覺(jué)得這樣方便嗎？
你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？
我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）。
3、出示盲文書(shū)，盲杖、盲道、圖片幼兒認(rèn)識(shí)。（豐富知識(shí)）。
4、我們可以怎樣幫助他們？
重點(diǎn)：從語(yǔ)言上尊重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。
一、游戲“運(yùn)球”
1、我們的小手都能干什么？沒(méi)有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來(lái)，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來(lái)運(yùn)球。你會(huì)怎樣做？
4、小結(jié)：不用手有什么感覺(jué)？保護(hù)好自己，不觸摸危險(xiǎn)的東西。
二、游戲“走路”
1、認(rèn)識(shí)殘疾人標(biāo)志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺(jué)？
4、游戲“運(yùn)糧食”
5、小結(jié)：沒(méi)有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護(hù)好自己。
三、看照片、光盤(pán)。
知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、我們都是健康的人，好好保護(hù)自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會(huì)在快樂(lè)中長(zhǎng)大。
活動(dòng)結(jié)束。
小朋友一起探討。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇六
為深入貫徹落實(shí)“關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)會(huì)議精神，切實(shí)推動(dòng)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展、長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷深入，特制定以下實(shí)施方案。
為了更好的建設(shè)和諧社區(qū)和諧社會(huì)，結(jié)合本社區(qū)殘疾人的特點(diǎn)，組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)”行動(dòng)。
志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)
20xx年1月至12月，春節(jié)、聾兒節(jié)、盲人節(jié)、全國(guó)助殘日、國(guó)際殘疾人日、中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)假日集中開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
1、了解社區(qū)殘疾人家庭情況，為其排憂(yōu)解難。勉勵(lì)他們要自強(qiáng)自立，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和社會(huì)主義大家庭的溫暖。
2、開(kāi)展上門(mén)服務(wù)。開(kāi)展上門(mén)走訪(fǎng)殘疾人活動(dòng)，了解需求，關(guān)愛(ài)殘疾人，做到送政策上門(mén)，送服務(wù)上門(mén)。
3、結(jié)合本社區(qū)部實(shí)際，開(kāi)展主題活動(dòng)。以“倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學(xué)生更多地了解殘疾人、關(guān)心殘疾人。使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
4、社會(huì)公益服務(wù)。為各類(lèi)殘疾人的文化體育活動(dòng)提供志愿服務(wù)；為殘聯(lián)組織的各種活動(dòng)提供志愿服務(wù)。開(kāi)展慰問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)、等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。
3月1日至12月31日為活動(dòng)實(shí)施階段，關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒志愿服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，依托各級(jí)殘聯(lián)組織要結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，適時(shí)召開(kāi)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，結(jié)合“全國(guó)助殘日”等重大節(jié)日統(tǒng)一組織開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，其他時(shí)間自行安排開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組成員每月一次入戶(hù)或電話(huà)走訪(fǎng)殘疾人。隨時(shí)根據(jù)殘疾人實(shí)際需求，為殘疾人提供多方面和個(gè)性化的志愿服務(wù)，提供有特色的志愿服務(wù)。
活動(dòng)組織單位為爽秋路社區(qū)居委會(huì)，其他單位看活動(dòng)內(nèi)容及社會(huì)單位的具體情況而定。主要分工如下：
組 長(zhǎng)： xx （負(fù)責(zé)全面工作）
副組長(zhǎng)：xx （負(fù)責(zé)聯(lián)系社會(huì)單位參與，殘疾人及志愿者通知）
組 員： xx （ 負(fù)責(zé)具體事項(xiàng)實(shí)施）。
1、在志愿服務(wù)活動(dòng)中要積極收集服務(wù)對(duì)象的服務(wù)需求，為下一步的志愿服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)需對(duì)小組工作效果進(jìn)行監(jiān)督，并定期進(jìn)行評(píng)審。
3、做好服務(wù)對(duì)象的檔案管理工作，做到“三及時(shí)”，即及時(shí)收集、及時(shí)整理、及時(shí)總結(jié)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇七
為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，貫徹落實(shí)省委書(shū)記張慶偉提出的“與時(shí)代同行，大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，為人民奉獻(xiàn)，促進(jìn)龍江振興發(fā)展”的要求，特制定活動(dòng)方案如下。
進(jìn)一步倡導(dǎo)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”項(xiàng)目助人自助、樂(lè)人樂(lè)己的助殘服務(wù)理念，大力弘揚(yáng)“有無(wú)相通、患難相恤、守望相助”的鄰里互助精神，切實(shí)提高鄰里守望的積極性、主動(dòng)性，為殘疾人鄰居提供個(gè)性化、特需化、專(zhuān)業(yè)化的志愿服務(wù)，有效維護(hù)殘疾人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和平等參與政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活權(quán)利，營(yíng)造“隨手公益、隨家公益，力所能及”關(guān)心幫扶殘疾人鄰居的濃厚氛圍，助推助殘志愿服務(wù)組織和志愿者的成長(zhǎng)，更好發(fā)揮助殘志愿服務(wù)工作在推動(dòng)精神文明建設(shè)、促進(jìn)龍江全面振興全方位振興中的積極作用。
助殘志愿服務(wù)活動(dòng)以社區(qū)（村屯）為依托，以殘聯(lián)組織為樞紐，以殘疾人鄰居為對(duì)象，以提高全社會(huì)扶殘助殘意識(shí)為目的，廣泛動(dòng)員全社會(huì)采取靈活多樣、方便有效的形式，就近就便為殘疾人鄰居提供服務(wù)。
1.結(jié)對(duì)助殘。鼓勵(lì)以助殘志愿服務(wù)組織或志愿者個(gè)人形式，與殘疾人個(gè)人或家庭建立“志愿服務(wù)組織+殘疾人家庭”、“助殘志愿者+殘疾人”方式，開(kāi)展“多幫一”、“一幫一”、“一幫多”的常態(tài)化結(jié)對(duì)服務(wù)。
2.守望助殘。把社區(qū)（村屯）作為經(jīng)常性助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，開(kāi)展“鄰里守望”“鄰里助殘”“日行一善”等助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。動(dòng)員廣大群眾主動(dòng)走進(jìn)殘疾人鄰居家門(mén)、為殘疾人鄰居搭把手、與殘疾人鄰居結(jié)對(duì)子，讓鄰里之間相親相愛(ài)、助殘志愿服務(wù)的共識(shí)成為每名公民的自覺(jué)行動(dòng)。
3.暖心助殘。把貧困殘疾人及其家庭，特別是農(nóng)村建檔立卡貧困殘疾人家庭作為助殘志愿服務(wù)的重點(diǎn)。對(duì)于一戶(hù)多殘、老殘一體家庭，尤其是行動(dòng)不便等貧困重度殘疾人，要提供全方位的便捷服務(wù)。利用多種渠道、采取多種形式，為殘疾人提供心理疏導(dǎo)、康復(fù)護(hù)理、支教助學(xué)、就業(yè)幫困、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢(xún)等個(gè)性化服務(wù)。
1.整體部署，全面啟動(dòng)。5月19日上午，第二十九次全國(guó)助殘日暨“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)全面啟動(dòng)。省政府殘工委領(lǐng)導(dǎo)以及省殘聯(lián)機(jī)關(guān)干部深入社區(qū)，與廣大助殘志愿者共同開(kāi)展助殘志愿活動(dòng)。各市（地）殘聯(lián)組織以及所屬縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村屯）等殘聯(lián)工作人員、殘疾人工作者也要走進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)，立足本地實(shí)際，啟動(dòng)開(kāi)展“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。各地在活動(dòng)開(kāi)展中，要著力打造、傳播助殘志愿服務(wù)品牌，統(tǒng)一佩戴助殘志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)，努力做到哪里有助殘服務(wù)需求，哪里就有助殘志愿者。要圍繞“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)要求，精心策劃服務(wù)內(nèi)容，確?；顒?dòng)深入在社區(qū)（村屯）、開(kāi)展在殘疾人身邊。
2.強(qiáng)化機(jī)制，廣泛開(kāi)展。各地要扎實(shí)推進(jìn)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，策劃設(shè)計(jì)體現(xiàn)地方特色、彰顯助殘志愿服務(wù)精神、有益于殘疾人及其家庭的志愿服務(wù)項(xiàng)目。積極拓展助殘志愿服務(wù)平臺(tái)，把握助殘志愿服務(wù)需求、暢通助殘志愿服務(wù)信息、強(qiáng)化助殘志愿服務(wù)對(duì)接、拓展助殘志愿服務(wù)渠道，策劃開(kāi)展貼近殘疾人個(gè)性化需求的助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)理念進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)工廠(chǎng)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭，提高助殘志愿服務(wù)的社會(huì)關(guān)注度和影響力，形成助殘志愿服務(wù)常態(tài)化機(jī)制。
3.大力宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)，大力傳播助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，形成全省主流媒體與新媒體宣傳矩陣，切實(shí)擴(kuò)大助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的覆蓋面和影響力。要高度重視新聞宣傳對(duì)活動(dòng)傳播引領(lǐng)的重要作用，大力宣傳“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義，在全社會(huì)樹(shù)立助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的良好形象。要在網(wǎng)站和新媒體平臺(tái)及時(shí)宣傳助殘志愿服務(wù)活動(dòng)動(dòng)態(tài)、先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，把助殘志愿服務(wù)活動(dòng)與慶祝建國(guó)70周年緊密結(jié)合，充分展示廣大助殘志愿服務(wù)組織和志愿者的時(shí)代風(fēng)采和高尚情操。
4.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，培育組織。成立助殘志愿服務(wù)組織愛(ài)心聯(lián)盟，帶動(dòng)更多志愿者，推動(dòng)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)深入開(kāi)展。依托黑龍江省志愿服務(wù)支持系統(tǒng)，鼓勵(lì)黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、助殘志愿服務(wù)組織及志愿者注冊(cè)登記、發(fā)布需求信息、尋求支持、招募培訓(xùn)、開(kāi)展服務(wù)，完善活動(dòng)規(guī)范化管理、考核激勵(lì)等機(jī)制，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下助殘志愿服務(wù)聯(lián)動(dòng)統(tǒng)一。鼓勵(lì)和支持助殘志愿者比較集中的地區(qū)和單位，培育孵化“關(guān)心你的殘疾人鄰居”專(zhuān)項(xiàng)助殘志愿服務(wù)組織，為殘疾人提供個(gè)性化、特需化、專(zhuān)業(yè)化的志愿服務(wù)。探索建立助殘志愿服務(wù)星級(jí)認(rèn)定等激勵(lì)保障機(jī)制，調(diào)動(dòng)助殘志愿者的工作積極性，保護(hù)助殘志愿者的合法權(quán)益，培育有利于助殘志愿者開(kāi)展工作的良好環(huán)境。
1.提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)要求，增強(qiáng)抓好助殘志愿服務(wù)工作的積極性主動(dòng)性，深入開(kāi)展調(diào)查研究，全面掌握助殘志愿服務(wù)情況，科學(xué)制定規(guī)劃措施，把推進(jìn)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)作為殘疾人工作的重要內(nèi)容，不斷提高組織指導(dǎo)“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)工作水平。各級(jí)文明辦要把“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)納入群眾性精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，納入志愿服務(wù)工作整體規(guī)劃，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)與各方面的溝通聯(lián)系，做好宣傳、服務(wù)和聯(lián)絡(luò)工作。各級(jí)民政部門(mén)要把“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)（村屯）建設(shè)、提高殘疾人生活質(zhì)量的重要舉措。各級(jí)工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)要充分發(fā)揮群團(tuán)組織作用，結(jié)合自身特點(diǎn)，廣泛動(dòng)員職工、青年、婦女等開(kāi)展助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，積極促進(jìn)助殘志愿服務(wù)活動(dòng)健康發(fā)展，展示尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人的良好風(fēng)尚。
2.動(dòng)員社會(huì)力量，精心組織實(shí)施。要廣泛動(dòng)員社會(huì)各界志愿服務(wù)組織和廣大愛(ài)心志愿者，整合社會(huì)資源，為助殘志愿服務(wù)活動(dòng)順利開(kāi)展提供有力保障。各市（地）殘聯(lián)、文明辦、民政、工會(huì)、團(tuán)委和婦聯(lián)要結(jié)合實(shí)際，聯(lián)合制定本地“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)方案，精心組織實(shí)施。在活動(dòng)開(kāi)展中，要充分做好組織動(dòng)員工作，因地制宜突出本地特色，深入發(fā)動(dòng)廣大群眾加入到助殘志愿服務(wù)隊(duì)伍中來(lái)，引導(dǎo)廣大助殘志愿者積極投身“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。
3.創(chuàng)新方式方法，力求取得實(shí)效。各地在活動(dòng)開(kāi)展中，要從殘疾人實(shí)際需要出發(fā)，采取綜合包保、結(jié)對(duì)幫扶、親情陪伴、鄰里助殘等多種方式方法開(kāi)展助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，提供更多人性化、個(gè)性化的服務(wù)，讓殘疾人身邊有親人般的體貼、朋友般的溫暖，讓殘疾人得到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛(ài)。要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代新發(fā)展和形勢(shì)新變化，創(chuàng)新助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容形式和方法手段，形成百花齊放的助殘志愿服務(wù)生動(dòng)局面，真正發(fā)揮助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)際效果。
4.注重城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，堅(jiān)持共同提高。在認(rèn)真做好城市助殘志愿服務(wù)工作的同時(shí)，要進(jìn)一步加大農(nóng)村助殘志愿服務(wù)工作力度，探索開(kāi)展具有農(nóng)村特色的關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)，將“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)和實(shí)施脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)農(nóng)村助殘志愿服務(wù)基地和聯(lián)絡(luò)站點(diǎn)建設(shè)，廣泛開(kāi)展“幫、包、帶、扶”活動(dòng)，動(dòng)員農(nóng)村基層組織、干部、群眾和志愿者參與“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。依托殘疾人扶貧服務(wù)社、供銷(xiāo)合作社、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、貧困村互助社、各種行業(yè)協(xié)會(huì)組織等農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系，為殘疾人提供多種形式的生產(chǎn)生活服務(wù)，幫助殘疾人改善生活，走向富裕。
請(qǐng)各市（地）殘聯(lián)于12月10日前將“關(guān)心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)送省殘聯(lián)組織聯(lián)絡(luò)部。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！你們知道每年的12月3日是什么紀(jì)念日嗎？這是一個(gè)世界性的紀(jì)念日，就是“國(guó)際殘疾人”紀(jì)念日。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目，就是《關(guān)愛(ài)殘疾人，從我做起》。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都是幸福的，因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹的老師，更重要的是，我們有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美妙與神奇，我們能用眼睛飽覽多彩的世界，能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)，能快樂(lè)地游戲，盡情地玩耍。
可是，在我們身邊也生活著一些不幸的人們，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受生活的快樂(lè)，他們的生活是黑暗的，他們從不知道花兒是什么顏色，鳥(niǎo)兒是如何歌唱的，他們不能用話(huà)語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)。他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們?cè)诳朔陨砝щy的時(shí)候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂(lè)觀向上精神，更需要我們的理解、支持和幫助！
同學(xué)們，我們每個(gè)人都應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族助殘扶殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助！從公交車(chē)上的主動(dòng)讓座，到挪開(kāi)盲道上的障礙物，再到耐心聽(tīng)完智障人的艱難表述等等。同學(xué)們，就讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，伸出友愛(ài)之手為殘疾人撐起一片晴朗的天空，讓他們的心情永遠(yuǎn)如陽(yáng)光般燦爛！
倡議人：xxx。
日期：xxx
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇九
本次特殊活動(dòng)旨在呼吁在校大學(xué)生關(guān)愛(ài)殘疾人事業(yè)關(guān)愛(ài)殘疾人朋友，增強(qiáng)在校大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)增進(jìn)四校師生友誼，促進(jìn)四校師生間相互了解，豐富活躍校園生活，使在校大學(xué)生真正做到奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)廣大殘疾人朋友，共創(chuàng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、美好的和諧社會(huì)。
主辦單位：南陽(yáng)市殘疾人聯(lián)合會(huì)
承辦單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委
南陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)
南陽(yáng)理工學(xué)院院團(tuán)委
南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校青年共青團(tuán)
協(xié)助單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心協(xié)會(huì)
南陽(yáng)師范學(xué)院手語(yǔ)協(xié)會(huì)
南陽(yáng)理工學(xué)院南工陽(yáng)光愛(ài)心協(xié)會(huì)
南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校急救急護(hù)協(xié)會(huì)
20xx年11月10日到12月3日
各大學(xué)院餐廳門(mén)口及各大學(xué)院禮堂
1）11月10日南陽(yáng)市殘聯(lián)發(fā)布征文公告，四大院校共同開(kāi)展征文大賽的宣傳活動(dòng)，前期活動(dòng)截止11月23日。
2）分別在南陽(yáng)理工學(xué)院、南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)院、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展聯(lián)誼晚會(huì)。三大高校的晚會(huì)具體時(shí)間待定。
3）12月3日下午在南陽(yáng)師范學(xué)院東區(qū)演播廳舉辦征文大賽頒獎(jiǎng)典禮及“四校一家”聯(lián)誼晚會(huì)。
1）前期活動(dòng)宣傳：
11月10日，由南陽(yáng)市殘疾人聯(lián)合會(huì)發(fā)布征文公告，自11月10日至11月23日，四大高校同時(shí)行動(dòng)，粘貼統(tǒng)一的征文海報(bào)，發(fā)放宣傳單。海報(bào)、傳單內(nèi)容激情活力，不失清新高雅，在保證征文活動(dòng)的宣傳情況下，可以更多的實(shí)現(xiàn)貴方的利益。
2）后期活動(dòng)宣傳：
所在高校的各社團(tuán)實(shí)施以下宣傳方案：
b、大型展板：所在高校的各個(gè)社團(tuán)在本校均有2——4塊不等的活動(dòng)介紹展板，位置擺放醒目，不受其它任何組織宣傳影響。
本次活動(dòng)由各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，工作分配如下：
1）所在學(xué)院的申請(qǐng)審批工作由秘書(shū)部負(fù)責(zé)。
2）尋找贊助單位及邀請(qǐng)嘉賓工作由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。
3）現(xiàn)場(chǎng)布置工作由愛(ài)心協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。
4）活動(dòng)安全工作由會(huì)長(zhǎng)及理事團(tuán)負(fù)責(zé)。
5）清場(chǎng)處理由全體會(huì)委負(fù)責(zé)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十
為進(jìn)一步促進(jìn)我社區(qū)扶殘助殘事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際特制定本方案。
以改善智力、精神和重度殘疾人生存發(fā)展條件、促進(jìn)殘疾人共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果為目標(biāo)，以滿(mǎn)足殘疾人托養(yǎng)服務(wù)基本需求為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善托養(yǎng)服務(wù)功能，健全完善以社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭鄰里互相幫助殘疾人的體系，推動(dòng)社區(qū)殘疾人事業(yè)的健康發(fā)展。
以人為本解決急需，著力改善處于就業(yè)年齡的智力、精神和重度殘疾人狀況；注重幫助特困殘疾人家庭。
通過(guò)實(shí)施方案，利用項(xiàng)目資金為智力、精神和重度殘疾提供資助和志愿者服務(wù)，對(duì)享受低保待遇的家庭給予補(bǔ)貼。
1、依法建立，手續(xù)完備；
2、服務(wù)對(duì)象持《中華人民共和國(guó)殘疾人證》（第二代）；
3、屬于城鄉(xiāng)最低生活保障對(duì)象或符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的困難殘疾人家庭；
4、家庭成員中的智力、精神和重度殘疾人處于就業(yè)年齡且無(wú)業(yè)，長(zhǎng)期需要人照顧。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十一
一、活動(dòng)背景：
經(jīng)濟(jì)全球化愈加明顯，和諧社會(huì)也在有條不紊的進(jìn)行。當(dāng)今，弱勢(shì)群體仍需要社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)心與呵護(hù)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們深入實(shí)際，為緩解社會(huì)問(wèn)題做出自己的一份力量。同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的'道德情操，加強(qiáng)中華民族的道德教育。
二、活動(dòng)主題：
扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心。
三、活動(dòng)口號(hào)：
扶助殘疾人，共建和諧社會(huì)。
四、活動(dòng)目的：
1、關(guān)心殘疾人的生活，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
2、知道人與人之間要相互關(guān)愛(ài)、相互理解、相互尊重，對(duì)弱勢(shì)群體有同情心。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人深深的同情心，能設(shè)身處地地為殘疾人著想。在殘疾人需要幫助時(shí)，盡力幫助，并將之作為自己的義務(wù)和責(zé)任。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
蘇家屯特殊教育學(xué)校操場(chǎng)。
六、活動(dòng)時(shí)間：
七、前期準(zhǔn)備：
1、與特殊教育學(xué)校取得聯(lián)系，獲得校方同意。
2、參加活動(dòng)的志愿者預(yù)計(jì)15人，把志愿者和殘疾人平均分成兩支隊(duì)伍。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)器材。
八、活動(dòng)流程：
1、激情引入“快樂(lè)動(dòng)作”
目的：活躍氣氛，放松情緒。
方法：聽(tīng)歌曲做動(dòng)作，指導(dǎo)者唱歌，全體成員按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作：拍拍手、跺跺腳、拍拍臉、拍拍肩、轉(zhuǎn)個(gè)圈、跳一跳、笑一笑。
(老師給聾啞孩子做手語(yǔ)提示)。
2、胯下滾球比賽。
目的：增強(qiáng)靈活性。
方法：兩支隊(duì)伍排成一路縱隊(duì)，各隊(duì)排頭持一籃球。教師發(fā)出口令后，各隊(duì)排頭用雙手將球從自己胯下向后仍擲，使球沿地面從本組學(xué)生胯下向后滾動(dòng)，排尾接球后，迅速跑到本隊(duì)前面。最先完成的一隊(duì)獲勝。
3、滾球進(jìn)門(mén)。
目的：增強(qiáng)手臂的靈巧勁。
方法：兩支隊(duì)伍站在白線(xiàn)后，排頭向球門(mén)滾球，球進(jìn)后，到排尾。以此類(lèi)推。最先完成的隊(duì)伍獲勝。
4、拔河比賽。
目的：發(fā)展全身力量。
方法：兩支隊(duì)伍，面對(duì)面成橫隊(duì)站立在中線(xiàn)兩側(cè)，雙手握繩。當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始”的信號(hào)后，雙方用力拉繩，以返至身后的白線(xiàn)處為勝。
5、兩人接力跑。
目的：培養(yǎng)相互配合能力。
方法：一名殘疾人和一名志愿者為一組，牽手同跑，繞過(guò)前方的障礙物，返回。下一組跑。最先完成的隊(duì)伍獲勝。
6、組織教授籃球。
7、合影留念。
九、備注：
1、本活動(dòng)為義務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)自覺(jué)維護(hù)志愿者形象。
2、耐心對(duì)待聾啞兒童和智障兒童，努力溝通，主動(dòng)接近。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十二
目前，全球殘疾人6.5億，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保護(hù)殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。然而，由于殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙仍然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療方面的權(quán)利仍然受到不同程度的限制。大學(xué)給你，我的愛(ài)關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃書(shū)。上帝賦予了我們生命的意義，所以無(wú)論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有多困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去。也許你沒(méi)有健康的身體，但你有權(quán)夢(mèng)想，12月3日是第一個(gè)xx世界殘疾人日，讓我們走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛(ài)飛翔！
當(dāng)代大學(xué)生是《紐約時(shí)報(bào)》的領(lǐng)導(dǎo)者，始終站在《紐約時(shí)報(bào)》的前沿。為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)踐青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)時(shí)尚，充分釋放青年的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，我們采取殘疾人集體，讓我們的學(xué)生真正了解基層社會(huì)，深入關(guān)注殘疾人，鼓勵(lì)更多的青年加入中國(guó)青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，更廣泛、更高層次的青年使命，因此，我們第一、二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，及時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！
活動(dòng)時(shí)間：12月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx小區(qū)xx之家醫(yī)療中心
1、聯(lián)系好xx市xx小區(qū)xx家庭醫(yī)療中心，做好時(shí)間調(diào)整，及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；
3.確定黨員人數(shù)，安排參加黨員名單，協(xié)調(diào)分組；
4、確定xx市xx小區(qū)xx家庭醫(yī)療中心人數(shù)，到活動(dòng)中心前做同樣數(shù)量的絲網(wǎng)花；
5.讓隊(duì)員明確活動(dòng)的目的和意義，互相尊重，提前了解殘疾人活動(dòng)中心的各種注意事項(xiàng)；
1.材料準(zhǔn)備:
聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買(mǎi)制作絲網(wǎng)花所需材料；
2.籌款:
大力宣傳校園活動(dòng)的目的，在學(xué)生和教師中為殘疾人籌集資金，重點(diǎn)籌集黨員和黨員；
3.活動(dòng)內(nèi)容:
3.1.確定校內(nèi)絲網(wǎng)花數(shù)量，確?；顒?dòng)中心每人一支；
3.自由行動(dòng)，與殘疾人聊天，玩游戲，教他們做絲網(wǎng)花；
3.5.幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)即將結(jié)束；
3.6活動(dòng)結(jié)束:各組組長(zhǎng)指出人數(shù)，有序返校。
活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng)；
2.安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后撰寫(xiě)報(bào)告和活動(dòng)感受；
3、和xx市xx小區(qū)xx聯(lián)系家庭醫(yī)療中心，做好活動(dòng)后續(xù)報(bào)告；
4.總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題，避免下次活動(dòng)再次發(fā)生。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們可以更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他們對(duì)殘疾人的關(guān)心，有利于正確樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀，了解人與人之間的相互理解，了解黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，它也激發(fā)了學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)心。當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅綒埣踩诵枰獛椭鷷r(shí)，他們可以從設(shè)身處地為他人著想。
九、活動(dòng)具體注意事項(xiàng):
1.參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；
2.注意言行，不要有歧視和冷漠的態(tài)度，真誠(chéng)地與他們交朋友；
3.因?yàn)檫@些弱勢(shì)群體長(zhǎng)期不與外界接觸太多，如果不能再來(lái)看他們，就不能隨便承諾；
4.活動(dòng)中遇到緊急情況時(shí)，保持冷靜，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)老師；
5.注意安全，文明禮貌
xx
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舞蹈錄像《千手觀音》。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解殘疾人。
1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2、提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?
1、設(shè)問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。
2、想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?
3、講述故事《香香的路》。
4、小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。
三、值得尊敬的殘疾人。
1、幼兒觀看幼兒用書(shū)。
2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì)、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十四
讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。
1、舞蹈錄像《千手觀音》
2、幼兒用書(shū)。
一、了解殘疾人
1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2、提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎？
二、關(guān)愛(ài)殘疾人
1、設(shè)問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎？他們行動(dòng)方便嗎？幼兒個(gè)別回答。
2、想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難？我們應(yīng)該怎么辦？
3、講述《香香的路》。
4、小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。
三、值得尊敬的殘疾人
1、幼兒觀看幼兒用書(shū)。
2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊學(xué)?！房吹綒埣残』锇椤?BR> 關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十五
“關(guān)注殘疾人切實(shí)體驗(yàn)宋雄學(xué)長(zhǎng)生活及工作環(huán)境”
_月3日為全世界殘疾人日,為了解殘疾人的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)其精神，有利于更多的大學(xué)生去關(guān)注和關(guān)愛(ài)殘疾人，而殘疾人成功創(chuàng)業(yè)的事跡也有利于激勵(lì)更多的大學(xué)生為夢(mèng)想為之努力奮斗。使殘疾人受到重視與關(guān)愛(ài)，從而響應(yīng)社會(huì)的號(hào)召。據(jù)悉,武漢生物工程學(xué)院06屆殘疾人畢業(yè)生宋雄身殘志堅(jiān)成功創(chuàng)業(yè)，他因脊柱彎曲成為三級(jí)肢體殘疾，于__年4月創(chuàng)辦了武漢市江漢區(qū)瑪拿西養(yǎng)老院，現(xiàn)任武漢市江漢區(qū)瑪拿西養(yǎng)老院院長(zhǎng)，首席心理咨詢(xún)師。
通過(guò)采訪(fǎng)宋雄，可以培養(yǎng)我校學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的熱愛(ài)。并讓我們擺正自己的位置，樹(shù)立“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的信念不改變，同時(shí)發(fā)揚(yáng)大學(xué)生的仁愛(ài)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。
20__年_月26日(具體待定)
志愿者前往瑪拿西養(yǎng)老院進(jìn)行慰問(wèn)和采訪(fǎng)，與老人進(jìn)行互動(dòng)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十六
進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會(huì)都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍，營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)特教事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代的領(lǐng)跑者，始終站在時(shí)代的前沿，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，踐行青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，此次活動(dòng)，我們走殘疾人集體，讓我院學(xué)生真正了解基層社會(huì)、深入關(guān)心當(dāng)合國(guó)家對(duì)殘疾人的照顧和重視，鼓勵(lì)更多青年人躋身于中國(guó)青年志愿者服務(wù)的隊(duì)伍中去，推廣文化建設(shè)，建設(shè)文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的`時(shí)代使命，因此我們第一以及第二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，適時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性!
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月3日。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx小區(qū)xx之家醫(yī)療中心。
3、確定黨員人數(shù)，安排好參與黨員名單，并協(xié)調(diào)分組;。
1、材料準(zhǔn)備：
聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買(mǎi)制作絲網(wǎng)花所需的材料;。
2、募捐籌款：
3、活動(dòng)內(nèi)容：
3.1在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花，務(wù)必保證活動(dòng)中心每人一支;。
3.4自由行動(dòng)，和殘疾人聊天，游戲，教他們做絲網(wǎng)花;。
3.5幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)接近尾聲;。
3.6活動(dòng)結(jié)束：各組組長(zhǎng)點(diǎn)清人數(shù)，有秩序的回校。
1、活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng);。
2、安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后寫(xiě)一份報(bào)道和活動(dòng)感想;。
3、和xx市xx小區(qū)xx之家醫(yī)療中心聯(lián)系，做好活動(dòng)的后續(xù)報(bào)道;。
4、總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，避免下次活動(dòng)的再次出現(xiàn)。
通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，有利于正確樹(shù)立人生觀價(jià)值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。
1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義;。
2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度，用真誠(chéng)和他們交朋友;。
3、由于這些弱勢(shì)群體長(zhǎng)期不與外界過(guò)多接觸，如果不能再來(lái)看他們，不能隨便許諾;。
4、活動(dòng)過(guò)程中遇到突發(fā)事件時(shí)要保持沉著冷靜，聯(lián)系帶隊(duì)老師;。
5、注意安全，文明禮貌。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十七
目前，全球殘疾人6.5億，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保護(hù)殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。然而，由于殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙仍然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療方面的權(quán)利仍然受到不同程度的限制。大學(xué)給你，我的愛(ài)關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃書(shū)。上帝賦予了我們生命的意義，所以無(wú)論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有多困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去。也許你沒(méi)有健康的身體，但你有權(quán)夢(mèng)想，12月3日是第一個(gè)xx世界殘疾人日，讓我們走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛(ài)飛翔！
當(dāng)代大學(xué)生是《紐約時(shí)報(bào)》的領(lǐng)導(dǎo)者，始終站在《紐約時(shí)報(bào)》的前沿。為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)踐青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)時(shí)尚，充分釋放青年的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，我們采取殘疾人集體，讓我們的學(xué)生真正了解基層社會(huì)，深入關(guān)注殘疾人，鼓勵(lì)更多的青年加入中國(guó)青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，更廣泛、更高層次的青年使命，因此，我們第一、二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，及時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！
活動(dòng)時(shí)間：12月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx小區(qū)xx之家醫(yī)療中心。
1、聯(lián)系好xx市xx小區(qū)xx家庭醫(yī)療中心，做好時(shí)間調(diào)整，及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；
3.確定黨員人數(shù)，安排參加黨員名單，協(xié)調(diào)分組；
4、確定xx市xx小區(qū)xx家庭醫(yī)療中心人數(shù)，到活動(dòng)中心前做同樣數(shù)量的絲網(wǎng)花；
5.讓隊(duì)員明確活動(dòng)的目的和意義，互相尊重，提前了解殘疾人活動(dòng)中心的各種注意事項(xiàng)；
1.材料準(zhǔn)備:。
聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買(mǎi)制作絲網(wǎng)花所需材料；
2.籌款:。
大力宣傳校園活動(dòng)的目的，在學(xué)生和教師中為殘疾人籌集資金，重點(diǎn)籌集黨員和黨員；
3.活動(dòng)內(nèi)容:。
3.1.確定校內(nèi)絲網(wǎng)花數(shù)量，確?；顒?dòng)中心每人一支；
3.自由行動(dòng)，與殘疾人聊天，玩游戲，教他們做絲網(wǎng)花；
3.5.幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)即將結(jié)束；
3.6活動(dòng)結(jié)束:各組組長(zhǎng)指出人數(shù)，有序返校。
活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng)；
2.安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后撰寫(xiě)報(bào)告和活動(dòng)感受；
3、和xx市xx小區(qū)xx聯(lián)系家庭醫(yī)療中心，做好活動(dòng)后續(xù)報(bào)告；
4.總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的'問(wèn)題，避免下次活動(dòng)再次發(fā)生。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們可以更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他們對(duì)殘疾人的關(guān)心，有利于正確樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀，了解人與人之間的相互理解，了解黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，它也激發(fā)了學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)心。當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅綒埣踩诵枰獛椭鷷r(shí)，他們可以從設(shè)身處地為他人著想。
1.參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；
2.注意言行，不要有歧視和冷漠的態(tài)度，真誠(chéng)地與他們交朋友；
3.因?yàn)檫@些弱勢(shì)群體長(zhǎng)期不與外界接觸太多，如果不能再來(lái)看他們，就不能隨便承諾；
4.活動(dòng)中遇到緊急情況時(shí)，保持冷靜，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)老師；
5.注意安全，文明禮貌。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看視頻，感受殘疾人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志不殘的優(yōu)秀品質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒在日常的生活中勇于挑戰(zhàn)，不怕困難，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的新一代公民。
2、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展想象，畫(huà)出不一樣的事物，來(lái)表達(dá)自己對(duì)殘疾人的關(guān)懷，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們要在生活中關(guān)心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。
活動(dòng)流程：
一、主持人講話(huà)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
主持人：今天是12月3日，你們知道是什么節(jié)日嘛?(國(guó)際殘疾人日)。
主持人：我們周?chē)幸恍┤艘驗(yàn)楦鞣N各樣的原因，身體受到了傷害，有點(diǎn)失去了手，有的失去了腳，有點(diǎn)眼睛失明了，有的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。這些人的生活是非常不容易的。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰(zhàn)，非常勇敢，在殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，就有他們努力拼搏的身影。
二、幼兒觀看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神。
為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點(diǎn)，我們國(guó)家在一些公共場(chǎng)所設(shè)置了一些標(biāo)志。下面就讓我們來(lái)看看。
三、幼兒繪畫(huà)，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
主持人：請(qǐng)你們將自己想到的畫(huà)下來(lái)吧。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇十九
目前，全球殘疾人6.5億，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保護(hù)殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。然而，由于殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙仍然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療方面的權(quán)利仍然受到不同程度的限制。大學(xué)給你，我的愛(ài)關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃書(shū)。上帝賦予了我們生命的意義，所以無(wú)論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有多困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去。也許你沒(méi)有健康的身體，但你有權(quán)夢(mèng)想，12月3日是第一個(gè)xx世界殘疾人日，讓我們走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛(ài)飛翔！
當(dāng)代大學(xué)生是《紐約時(shí)報(bào)》的'領(lǐng)導(dǎo)者，始終站在《紐約時(shí)報(bào)》的前沿。為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)踐青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)時(shí)尚，充分釋放青年的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，我們采取殘疾人集體，讓我們的學(xué)生真正了解基層社會(huì)，深入關(guān)注殘疾人，鼓勵(lì)更多的青年加入中國(guó)青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，更廣泛、更高層次的青年使命，因此，我們第一、二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，及時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！
活動(dòng)時(shí)間：12月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx小區(qū)xx之家醫(yī)療中心。
3.確定黨員人數(shù)，安排參加黨員名單，協(xié)調(diào)分組；
4、確定xx市xx小區(qū)xx家庭醫(yī)療中心人數(shù)，到活動(dòng)中心前做同樣數(shù)量的絲網(wǎng)花；
1.材料準(zhǔn)備:。
聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買(mǎi)制作絲網(wǎng)花所需材料；
2.籌款:。
大力宣傳校園活動(dòng)的目的，在學(xué)生和教師中為殘疾人籌集資金，重點(diǎn)籌集黨員和黨員；
3.活動(dòng)內(nèi)容:。
3.1.確定校內(nèi)絲網(wǎng)花數(shù)量，確?；顒?dòng)中心每人一支；
3.自由行動(dòng)，與殘疾人聊天，玩游戲，教他們做絲網(wǎng)花；
3.5.幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)即將結(jié)束；
3.6活動(dòng)結(jié)束:各組組長(zhǎng)指出人數(shù)，有序返校。
活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng)；
2.安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后撰寫(xiě)報(bào)告和活動(dòng)感受；
3、和xx市xx小區(qū)xx聯(lián)系家庭醫(yī)療中心，做好活動(dòng)后續(xù)報(bào)告；
4.總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題，避免下次活動(dòng)再次發(fā)生。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們可以更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他們對(duì)殘疾人的關(guān)心，有利于正確樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀，了解人與人之間的相互理解，了解黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，它也激發(fā)了學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)心。當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅綒埣踩诵枰獛椭鷷r(shí)，他們可以從設(shè)身處地為他人著想。
九、活動(dòng)具體注意事項(xiàng):。
1.參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；
2.注意言行，不要有歧視和冷漠的態(tài)度，真誠(chéng)地與他們交朋友；
4.活動(dòng)中遇到緊急情況時(shí)，保持冷靜，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)老師；
5.注意安全，文明禮貌。
xx。
關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)方案策劃篇二十
讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養(yǎng)幼兒的'愛(ài)心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。
舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書(shū)。
一.了解殘疾人1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2.提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。
教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。
二.關(guān)愛(ài)殘疾人。
1.設(shè)問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。
2.想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?
3.講述故事《香香的路》。
4.小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人。
三.值得尊敬的殘疾人。
1.幼兒觀看幼兒用書(shū)。
2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)校》看到殘疾小伙伴。
本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì)、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。