總結(jié)是一種自我激勵(lì)的方式，能夠鞭策我們不斷進(jìn)步，不斷超越自我。在總結(jié)中要準(zhǔn)確、具體地描述自己在一段時(shí)間內(nèi)的成果和經(jīng)驗(yàn)。這些總結(jié)范文展示了作者對所學(xué)和所做的充分思考和反思。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇一
20xx年我校共有畢業(yè)生450xxxx人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，其中研究生10xxxx人人，本科畢業(yè)生近300xxxx，?？飘厴I(yè)生150xxxx人。學(xué)校所設(shè)專業(yè)涵蓋土木、建筑及其他理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等各大門科學(xué)類，各專業(yè)各具特色、各有優(yōu)勢。
（二）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作 為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認(rèn)識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時(shí)開展大量的就業(yè)指導(dǎo)教育工作。我們多次邀請到市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及心理專家學(xué)者通過舉辦就業(yè)專題講座，及其他就業(yè)指導(dǎo)課、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢、政策和程序的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo)；我們通過印發(fā)《就業(yè)手冊》、編制《成才指導(dǎo)》、建立就業(yè)專欄、不斷更新就業(yè)網(wǎng)站等，幫助畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做好就業(yè)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
（三）、需求信息收集工作，舉辦畢業(yè)生供需見面會
一方面，為了提供更多的“雙向選擇”機(jī)會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業(yè)生市場調(diào)查，收集需求信息，積極拓寬就業(yè)市場。另一方面，我們經(jīng)常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動為用人單位和畢業(yè)生提供全方位服務(wù)，做好橋梁工作。
十二月十二日，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體畢業(yè)生就業(yè)工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年青島三高校畢業(yè)生及華東地區(qū)研究生供需洽談會在山東路人才市場和海爾路人才市場成功召開。本次招聘會創(chuàng)造了幾個(gè)新的特點(diǎn)：
1、形式創(chuàng)新
這是我市第一次由高校聯(lián)合地方舉辦的供需見面會，我校與青島市人事局、中國海洋大學(xué)、青島科技大學(xué)聯(lián)手人才市場舉辦就業(yè)供需見面會，是完善就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制的新探索，多方面合作優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，擴(kuò)大了我校畢業(yè)生在就業(yè)市場的影響力，為進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、內(nèi)涵豐富，學(xué)歷層次提高
本次招聘會應(yīng)聘人員專業(yè)覆蓋面廣、學(xué)歷層次較高。華東地區(qū)六省一市研究生108xxxx人，我校和中國海洋大學(xué)、青島科技大學(xué)涉及理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué)、文學(xué)、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、余人。共有2800xxxx人入場參加此次招聘會，創(chuàng)下了近年來青島市人才交流大會參會人數(shù)新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發(fā)放500xxxx份邀請函，其中參加的單位包括，海爾集團(tuán)、澳柯瑪集團(tuán)、青島建設(shè)集團(tuán)、青島鋼鐵集團(tuán)、青島熱電集團(tuán)、青島特種汽車集團(tuán)、青島堿業(yè)股份公司、海信房地產(chǎn)公司、中建八局、戴爾等全國各地的許多大型企業(yè)參會。
4、新聞、實(shí)際效應(yīng)加大
由于本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。山東電視臺、青島日報(bào)、青島晚報(bào)、青島早報(bào)等各大媒體都有相應(yīng)的報(bào)道，給我校帶來了較高的社會聲譽(yù)，給畢業(yè)生帶來了更多的就業(yè)宣傳機(jī)會，為今年的就業(yè)工作奏響了號角。
（四）、制度建設(shè)和創(chuàng)新工作
我校就業(yè)指導(dǎo)中心在統(tǒng)籌安排就業(yè)中心整體工作、完善有關(guān)規(guī)章制度的同時(shí)，實(shí)行“三三工作制”，即：三分之一的時(shí)間、精力用于就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)調(diào)研；三分之一的時(shí)間、精力用于對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；三分之一的時(shí)間、精力用于為畢業(yè)生和其他在校學(xué)生提供就業(yè)測評、就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)和校內(nèi)就業(yè)市場建設(shè)。三年來，就業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)工作人員幾乎走遍了省內(nèi)、外各大用人單位，對近千名畢業(yè)生進(jìn)行了走訪調(diào)查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續(xù)幾年的高就業(yè)率，同時(shí)為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)調(diào)整和招生事業(yè)計(jì)劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
（五）、學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)工作
我們牢固樹立“以人為本”的思想，以科學(xué)的理論和人才測評技術(shù)作指導(dǎo)，以專業(yè)隊(duì)伍作支撐，以系統(tǒng)的輔導(dǎo)為途徑，分階段、分層次幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，形成了“一個(gè)目標(biāo)、四個(gè)階段、四個(gè)體系”的“一四四”輔導(dǎo)系統(tǒng)。即以學(xué)生的成長成才為目標(biāo)，按年級分別制定了適應(yīng)與定位、學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備、行動與實(shí)踐、評估與檢驗(yàn)四個(gè)階段的生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)方案，通過專業(yè)課程和理論教學(xué)體系、行為訓(xùn)練和實(shí)踐活動體系、個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學(xué)生從大一開始正確認(rèn)識、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識，明確成才方向，在專業(yè)教師的輔導(dǎo)下，針對自己的個(gè)性特征和職業(yè)能力傾向，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)就業(yè)競爭力。同時(shí)，是畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚(yáng)長避短，減少盲目性，是自己的就業(yè)選擇更加符合個(gè)人和社會實(shí)際。
（六），拓展就業(yè)基地，建立就業(yè)“綠色通道”
早在幾年前我校就實(shí)施了拓寬就業(yè)渠道的“105工程”，即每年與5xxxx較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的教學(xué)科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，通過10年的努力與50xxxx用人單位保持長期密切合作的用人關(guān)系，最終每年為我校提供500xxxx穩(wěn)定的就業(yè)崗位。通過“105工程”的實(shí)施，建立起一個(gè)以大型和特大型企業(yè)為示范，大中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補(bǔ)充的就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)中，人才的進(jìn)入壁壘和流動性限制降到最低，為畢業(yè)生的充分就業(yè)和有效擇業(yè)開辟了“綠色通道”。
（七），搭建信息服務(wù)平臺，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化主渠道建設(shè)
我校充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化的主渠道建設(shè)，搭建了“三大”特色信息平臺，一是以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應(yīng)性和心理個(gè)性特征測量為主要內(nèi)容的網(wǎng)上就業(yè)測評服務(wù)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)鍵入自己的身份證號進(jìn)行測評，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)測評的唯一性、安全性；二是網(wǎng)上就業(yè)短信群發(fā)服務(wù)功能，畢業(yè)生只要將其手機(jī)在我校信息管理中心登記入庫，就業(yè)中心就會將最新的需求信息，通過就業(yè)信息網(wǎng)及時(shí)發(fā)送到畢業(yè)生的手機(jī)上；三是畢業(yè)生檔案網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，畢業(yè)生離校后其檔案轉(zhuǎn)遞情況全部錄入上網(wǎng)。畢業(yè)生或用人單位只要輸入所查畢業(yè)生在校期的年級、專業(yè)、姓名，即可以從網(wǎng)上查出其檔案轉(zhuǎn)寄地址及轉(zhuǎn)出時(shí)間。
（一）、加強(qiáng)我校就業(yè)工作與市有關(guān)部門的密切配合
我校的就業(yè)工作，離不開市有關(guān)部門的指導(dǎo)教育。希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在對我校就業(yè)工作肯定的同時(shí)，給我們以指導(dǎo)，提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷完善就業(yè)體制，進(jìn)一步突出服務(wù)職能，以樹立品牌意識，提高就業(yè)層次，努力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)目標(biāo)為方向，全面推進(jìn)我校就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)新的突破！
（二）、加強(qiáng)對學(xué)生服務(wù)意識的教育，讓學(xué)生立足青島，服務(wù)社會
當(dāng)前我市正處于全方位高速發(fā)展時(shí)期，更需要各方面的人才來帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。希望我們的學(xué)生能夠扎根青島，立足青島，服務(wù)社會，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化等方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（三）、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生到基層和艱苦的地方去工作
目前盡管就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，但畢業(yè)生的就業(yè)期望仍然比較高。一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面是又有不少單位要不到畢業(yè)生，“有業(yè)不就”現(xiàn)象比較普遍。轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的擇業(yè)觀念是當(dāng)務(wù)之急。這就要加強(qiáng)畢業(yè)生的思想政治工作，抓好畢業(yè)生的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀教育，擺脫傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，到基層、到西部、到祖國最需要的地方，既是國家建設(shè)的需要，也是個(gè)人鍛煉成長的需要。要采取多種形式，通過生動、扎實(shí)、細(xì)致的工作，幫助學(xué)生樹立自主創(chuàng)業(yè)觀念、靈活就業(yè)觀念、競爭就業(yè)觀念等，幫助學(xué)生邁好走向社會的第一步。
（四）、實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開辟就業(yè)新渠道
大學(xué)生不僅是現(xiàn)有崗位的占有者，而且應(yīng)該成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。盡管高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應(yīng)該不斷改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，改變以填補(bǔ)現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價(jià)值取向的就業(yè)教育，實(shí)施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會。
1、建議為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供更加優(yōu)惠的條件；
3、對志愿服務(wù)西部的提供優(yōu)惠政策。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇二
6月7日，我系20xx屆會議在我系508教室召開。會議總結(jié)了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作情況，并對即將舉辦的20xx屆畢業(yè)生供需見面會進(jìn)行了討論和安排。同時(shí)會議還要求就業(yè)干事按照人才培養(yǎng)工作評估的要求，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、各項(xiàng)會議記錄、實(shí)習(xí)基地等方面的資料收集、歸檔工作。
會議由系輔導(dǎo)員周永彬主持，我系各領(lǐng)導(dǎo)出席了會議。會議總結(jié)了11屆畢業(yè)工作的有益經(jīng)驗(yàn)：一是形成了學(xué)院統(tǒng)籌指導(dǎo)、分工協(xié)作、各部門相互配合的就業(yè)體系，在組織上保證了就業(yè)工作的高效推進(jìn)和工作任務(wù)的貫徹執(zhí)行。同時(shí)制定相關(guān)文件，在制度上保障就業(yè)工作的順利進(jìn)行，形成了院系就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制度和就業(yè)工作考評機(jī)制；二是積極開發(fā)就業(yè)市場，為畢業(yè)生和用人單位搭建橋梁，如與人力資源開發(fā)局聯(lián)合舉辦供需洽談會等，同時(shí)加強(qiáng)與企業(yè)合作。三是積極探索就業(yè)指導(dǎo)模式，如每年定期開展“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育周”和“畢業(yè)生服務(wù)月”系列活動，組織學(xué)生參加職業(yè)教育講座，開展畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)調(diào)研活動等；四是積極落實(shí)各項(xiàng)政策，做好家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作。
會上，與會人員就即將舉辦的20xx屆畢業(yè)生供需見面會進(jìn)行了討論，進(jìn)一步完善了原定的'工作方案原則與細(xì)節(jié)。會議還對20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作出色的個(gè)人進(jìn)行了表彰。
此次會議圓滿成功，我系將會在吸取11屆畢業(yè)生就業(yè)工作上的教訓(xùn)，在開展12屆畢業(yè)生就業(yè)工作時(shí)發(fā)揚(yáng)我系的優(yōu)點(diǎn)與長處，避免因疏忽而造成的錯(cuò)誤。也會繼續(xù)對11屆畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，由此取得一個(gè)好的調(diào)研成果，為下屆的畢業(yè)生就業(yè)工作做好充足的準(zhǔn)備。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇三
（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)流向分類
二、存在問題
的提升。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關(guān)注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質(zhì)，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴(yán)重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內(nèi)，特別是省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)。在調(diào)查的人群中，希望在廣東省內(nèi)工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。
對于這部分學(xué)生，他們在找工作過程中確實(shí)不清楚自己的目標(biāo)定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機(jī)會時(shí)再換；還有一部分學(xué)生因?yàn)橐婚_始對公司情況了解不夠，等實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，選擇終止協(xié)議。
1、我院學(xué)生人數(shù)位居全校首位，學(xué)生的人數(shù)和個(gè)性的多樣性對我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更多、更細(xì)、更高的要求，我院應(yīng)重視加強(qiáng)對就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員以及其他輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，比如就業(yè)指導(dǎo)課統(tǒng)一備課，有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和離校辦理的相關(guān)手續(xù)。同時(shí)動員全院教職工重視就業(yè)指導(dǎo)工作，把就業(yè)指導(dǎo)理念融入教學(xué)全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的梯度隊(duì)伍，提高我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。
2、我院一直秉著?？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入使用中盡量做到合理、科學(xué)。由于我院接待用人單位的任務(wù)繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費(fèi)都用于接待事務(wù)上，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學(xué)科研工作，輔導(dǎo)員忙于日常繁瑣工作，與學(xué)生溝通互動較少，學(xué)生與老師沒有較深的感情基礎(chǔ)，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學(xué)生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時(shí)，他們看到茂名電話不接電話，或者關(guān)機(jī)，發(fā)信息也不回。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇四
20xx年上海市高校作者：上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心12月27日下午，上海市教育委員會、上海市發(fā)展計(jì)劃委員會和上海市人事局于上海交大包兆龍圖書館召開了20xx年上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議，會議總結(jié)了20xx年上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作并部署了20xx年的工作。周慕堯副市長出席會議并講話，市府副秘書長王榮華出席了會議。
周慕堯要求有關(guān)部門和高校堅(jiān)定信心，振奮精神，積極進(jìn)取，動員全社會的力量做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以優(yōu)異的成績迎接黨的十六大和市第八次黨代會。周慕堯副市長在講話中指出，“十五”期間，隨著高等教育規(guī)模的發(fā)展，上海高校畢業(yè)生的數(shù)量會有較大的增加。在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，要主動適應(yīng)大學(xué)生就業(yè)規(guī)模迅速增長的新形勢，緊緊抓住入世后我國進(jìn)一步加大對外開放力度的契機(jī)，充分利用國際資本和先進(jìn)的`管理經(jīng)驗(yàn)和手段，并充分開發(fā)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作能面向新世紀(jì)，面向世界，取得新發(fā)展。會議透露，20xx年社會對高校畢業(yè)生需求旺盛，高校畢業(yè)生就業(yè)明顯形勢好于往年。截至11月30日，上海高校畢業(yè)生20xx年總體就業(yè)率為86.70，其中研究生就業(yè)率為97.13，本科生就業(yè)率為92.58，?？粕蜆I(yè)率為81.59。同時(shí)，根據(jù)對上海社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的預(yù)測，隨著高校擴(kuò)招和明年上海市總體就業(yè)壓力的增大，20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢不容樂觀。
20xx年上海共有高校畢業(yè)生63478人，其中畢業(yè)研究生8205人，占總?cè)藬?shù)的12.9；本科畢業(yè)生34534人，占54.4；?？疲ê呗殻┊厴I(yè)生20739人，占32.7。其中，上海生源畢業(yè)生38129人，占總?cè)藬?shù)的54.8。會議指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)、管理和對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的研究、分析。20xx上海年要繼續(xù)按照“敞開城門，筑高門檻”的原則，做好引進(jìn)非上海生源高校畢業(yè)生就業(yè)工作，同時(shí)要按照市里的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究高校畢業(yè)生以柔性流動的方式來滬創(chuàng)業(yè)或去外省市工作的辦法，推動人才柔性流動。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇五
是以師范類專業(yè)為主的學(xué)院，20xx屆畢業(yè)生中共有四個(gè)師范畢業(yè)班，師范類畢業(yè)生共*人，占畢業(yè)生總數(shù)的%;非師范類專業(yè)人，占畢業(yè)生總數(shù)的%。截止20xx年8月31日，全院一次性就業(yè)率達(dá)到%，比去年略有上升。其中，考取研究生**人，創(chuàng)業(yè)**人。師范畢業(yè)生中有*名同學(xué)考上公辦教師編制，占師范畢業(yè)生總數(shù)的%。其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，公辦率。專業(yè)兩個(gè)班**名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)全部就業(yè)。
1、健全就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)體制。
學(xué)院實(shí)行院系領(lǐng)導(dǎo)分管班級、系主任聯(lián)系專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)院多次召開畢業(yè)班班主任會議、就業(yè)工作專題會議、就業(yè)困難學(xué)生幫扶專題會議等。認(rèn)真剖析當(dāng)前就業(yè)形勢，確定就業(yè)工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，針對不同地區(qū)、不同專業(yè)的學(xué)生，制定了切實(shí)可行的。
工作方案。
同時(shí)學(xué)院充分調(diào)動畢業(yè)班班主任在就業(yè)工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發(fā)班主任責(zé)任心和積極性20xx年我院就業(yè)工作的重心是：穩(wěn)步推進(jìn)我院就業(yè)各項(xiàng)工作，提高我院優(yōu)秀畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)比例。
2、創(chuàng)新就業(yè)宣傳體制，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)。
學(xué)院依托學(xué)校校園助手微信、*職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)信息網(wǎng)等平臺不斷推送最新的就業(yè)政策解讀、就業(yè)信息播報(bào)、就業(yè)心理疏導(dǎo)等內(nèi)容。了解畢業(yè)生在求職過程中需求，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)。整合了以往很多就業(yè)工作的案例和經(jīng)驗(yàn)，了解到很多學(xué)生眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，沒有很明確的就業(yè)目標(biāo)。學(xué)院邀請多名就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專家為畢業(yè)生開設(shè)有關(guān)就業(yè)應(yīng)聘技巧、就業(yè)過程中的關(guān)鍵問題、就業(yè)形勢與政策等方面的講座，開展全面的就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目從眾，明確就業(yè)目標(biāo)。
3、充分發(fā)揮班級主要干部對就業(yè)工作的推動作用。
學(xué)院選撥畢業(yè)生中責(zé)任心強(qiáng)，能力突出的同學(xué)擔(dān)任就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)就業(yè)信息及文件、通知等，從而確保就業(yè)信息準(zhǔn)確無誤的傳遞給每一位同學(xué);通過qq群、飛信、學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)、電子郵箱、電話等多種媒介，以班級主要學(xué)生干部為抓手，及時(shí)了解班級每位同學(xué)的就業(yè)動態(tài)，從而為對畢業(yè)生進(jìn)行必要的就業(yè)指導(dǎo)、信息服務(wù)、心理咨詢等就業(yè)服務(wù)。發(fā)揮班干部中堅(jiān)力量，組織學(xué)生參加學(xué)校以及社會舉辦的各種招聘活動。
1、學(xué)校通過有效渠道，為畢業(yè)生爭取更多的優(yōu)惠政策。
學(xué)校應(yīng)該通過有效渠道，為我校畢業(yè)生謀求更多的就業(yè)資源和優(yōu)惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學(xué)院，據(jù)調(diào)查，很多師范畢業(yè)生報(bào)名當(dāng)?shù)亟處熅幹瓶荚嚂r(shí)，要求省優(yōu)、校優(yōu)。以今年為例，師范班級省優(yōu)和校優(yōu)人數(shù)總共為6-7人(杭州、寧波等地某些高校校優(yōu)名額幾乎達(dá)到了半數(shù))。很多師范生不具備當(dāng)?shù)貓?bào)名、考試資格。為后續(xù)的就業(yè)工作帶來了很多困難。在保證畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，是否可以增加對師范班級校優(yōu)名額。我校地處，相對來說就業(yè)資源相對匱乏，學(xué)校能否聯(lián)系更多的企業(yè)、事業(yè)單位來校招聘，組織好校園招聘會，有針對性的增加專業(yè)性比較強(qiáng)的招聘會，從而為畢業(yè)生節(jié)約就業(yè)成本，提高就業(yè)效率。
2、加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)幫扶力度，對就業(yè)困難學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)輔導(dǎo)。
對畢業(yè)生中有就業(yè)心理問題、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生加強(qiáng)關(guān)注，注重就業(yè)心理的疏導(dǎo)。求職對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說無疑是“雪上加霜”。學(xué)校應(yīng)該出臺更多的優(yōu)惠政策，加大幫扶力度。切實(shí)解決他們的后顧之憂。對就業(yè)困難或就業(yè)能力比較差的畢業(yè)生，應(yīng)該實(shí)施“一對一”就業(yè)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦，采取針對性的就業(yè)輔導(dǎo)。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、信息化電子設(shè)備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢，提高就業(yè)工作辦事效率。
學(xué)校需要研發(fā)或者搭建更為便捷的就業(yè)相關(guān)工作的系統(tǒng)，方便畢業(yè)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上登記相關(guān)信息。如：依托我校就業(yè)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)師范畢業(yè)生上傳授課視頻、進(jìn)行網(wǎng)上視頻面試;搭建非師范生投送求職。
簡歷。
的平臺等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、信息化電子設(shè)備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢。
4、簡化就業(yè)辦事程序，疏通工作渠道、加強(qiáng)就業(yè)咨詢服務(wù)。
學(xué)校提供更多的平臺對學(xué)生就業(yè)手續(xù)如何辦理、如何進(jìn)行求職面試、我校有什么就業(yè)政策等相關(guān)問題進(jìn)行解答。簡化就業(yè)辦事程序，想辦法為學(xué)生提供更多的方便。學(xué)校與學(xué)院之間，學(xué)院與職能部門之間，形成行之有效的就業(yè)工作模式，疏通任何一個(gè)可能會給學(xué)生就業(yè)工作帶來不利影響的環(huán)節(jié)，切實(shí)保障我校就業(yè)工作順暢、有序的開展。
20xx年是我院就業(yè)工作頗有壓力的一年，也是我們在學(xué)校、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，眾志成城、迎難而上、攻堅(jiān)克難，取得較好成績的一年。20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作漸漸落下帷幕，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作又要啟程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，拼搏與輝煌同在。我們將繼續(xù)創(chuàng)新工作思路、拓寬就業(yè)渠道、完善工作機(jī)制;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，蓄勢待發(fā)，全力以赴迎接新的挑戰(zhàn)。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇六
xx年，在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在各系、部門大力支持配合下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作圍繞落實(shí)省教育廳教學(xué)4號文件精神和學(xué)院xx年工作要點(diǎn)，不斷強(qiáng)化“一把手工程”、拓展市場空間、提供就業(yè)信息、提升服務(wù)水平、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成效，較好地完成了工作目標(biāo)和任務(wù)。與此同時(shí)，喜獲“xx年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“安徽省第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃最佳組織獎”和“安徽省第五屆高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀論文優(yōu)秀組織獎”三項(xiàng)省級獎項(xiàng)。
xx年，我院有畢業(yè)生1991名，師范專業(yè)畢業(yè)生1324人，非師專業(yè)畢業(yè)生667人。截止11月30日統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.6%，比去年同期提高0.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，師范專業(yè)畢業(yè)生，專升本的比例是到11%，到教育教學(xué)崗位達(dá)到31%，公司、企業(yè)的比例是56.6%，到基層就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到98%，師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量比xx年略有提高。
xx年畢業(yè)生就業(yè)率到達(dá)98.6%，在保持去年就業(yè)率基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，就業(yè)質(zhì)量有所提高，畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加。為了達(dá)到目標(biāo)，學(xué)院繼續(xù)實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制、就業(yè)聯(lián)系制度和就業(yè)率周報(bào)制度；加大就業(yè)獎懲力度，評選xx、xx年院畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，推選3名同志省申報(bào)省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人；在成功實(shí)施院內(nèi)就業(yè)工作評估和畢業(yè)生就業(yè)工作督查基礎(chǔ)上，申報(bào)了全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。
根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)、社會需求狀況和畢業(yè)生實(shí)際，各系、就業(yè)指導(dǎo)中心要通過多種形式，加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想教育和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀。在繼續(xù)做好就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的同時(shí)，邀請有關(guān)專家、校友和用人單位到院舉辦就業(yè)主題報(bào)告會，組織100名學(xué)生參加安徽省“三支一扶”激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。xx年，歷時(shí)半年時(shí)間，成功舉辦院第x屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，產(chǎn)生“院十佳職業(yè)規(guī)劃之星”，14名同學(xué)獲優(yōu)秀獎；在“省第x屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”中，有4名同學(xué)獲銅獎，1名同學(xué)獲銀獎，學(xué)院獲最佳組織獎。
就業(yè)指導(dǎo)中心通過走出去、請進(jìn)來等方式，到廣東、寧波、上海、北京等地拓展市場，提供就業(yè)信息；中心和各系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，邀請用人單位來源舉辦校園招聘會26場，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位2000多個(gè)；同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職，和有關(guān)人才機(jī)構(gòu)聯(lián)合，為學(xué)生尋求就業(yè)機(jī)會，探索新的.就業(yè)模式。
就業(yè)指導(dǎo)中心通過問卷形式，對xx屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性；同時(shí)和各系合作，對93名畢業(yè)生、50家用人單位進(jìn)行就業(yè)和社會需求狀況調(diào)研，為學(xué)院教育教學(xué)改革提供參考依據(jù)。
xx年，院就業(yè)指導(dǎo)中心和各系加強(qiáng)了對就業(yè)網(wǎng)站的完善和維護(hù)，及時(shí)更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接；加強(qiáng)就業(yè)信息查詢室管理，免費(fèi)開通就業(yè)信息查詢室，提高使用效率；積極組織引導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道。
一就業(yè)指導(dǎo)中心積極引導(dǎo)工作一線人員對就業(yè)工作的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，增強(qiáng)做好就業(yè)工作的預(yù)見性和針對性。xx年開展院第一屆畢業(yè)生就業(yè)工作論文評選，收到論文14篇，有8篇在省第五屆優(yōu)秀論文評選中獲一、二、三獎，學(xué)院獲最佳組織獎。二利用宣傳欄、網(wǎng)站、簡報(bào)等陣地加強(qiáng)就業(yè)工作宣傳，積極報(bào)道在基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)取得成就的畢業(yè)生典型事跡。xx年出《就業(yè)簡報(bào)》25期，網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)新聞102篇，收集91位在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。三注意對外宣傳，擴(kuò)大學(xué)院就業(yè)工作和畢業(yè)生的良好影響。xx年安徽電視臺第一時(shí)間、安徽教育網(wǎng)等媒體對我院畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行報(bào)道。四是編印《路在腳下——百名學(xué)生談就業(yè)》、《xx學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作論文集》和《xx學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采錄》，發(fā)揮啟迪效應(yīng)，激勵(lì)在校學(xué)生勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，促進(jìn)就業(yè)工作人員水平，形成濃郁就業(yè)文化。
一是認(rèn)真做好工作計(jì)劃和工作總結(jié)，成功召開1次教學(xué)點(diǎn)就業(yè)工作會議，召開3次就業(yè)教研室會議，召開4次院就業(yè)工作會議。二是成功對4036名畢業(yè)生進(jìn)行派遣，105名畢業(yè)生進(jìn)行改派；三是順利為1991名畢業(yè)生的檔案轉(zhuǎn)遞，為423名畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)；四編印發(fā)放1000份《畢業(yè)生就業(yè)手冊》和1000份畢業(yè)生求職材料。五接待用人單位來人和學(xué)生個(gè)別咨詢126人次。六、審核就業(yè)信息網(wǎng)畢業(yè)生簡歷和用人單位招聘信息500多份。
xx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時(shí)，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。對專業(yè)對口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、國家要求、政策導(dǎo)向還有一定距離；二各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。理工專業(yè)相對好些，有些技能性強(qiáng)的專業(yè)還出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，文科專業(yè)相對弱些。三招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機(jī)制尚不健全，有待完善。四、工作條件薄弱、人員力量有限、經(jīng)費(fèi)投入不足。這些問題在一定程度上影響就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提高。
正確的思路來自對形勢的研判。xx年，我院畢業(yè)生雖然不足1000人，但是，由于受大環(huán)境的影響，明年的畢業(yè)生就業(yè)形勢還是不容樂觀。
一是國際金融危機(jī)正加速從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、從發(fā)達(dá)國家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了大學(xué)生的就業(yè)；二是從就高等教育本身來看，全國高校畢業(yè)生總量繼續(xù)增大。xx年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，創(chuàng)歷史新高；三是就我院情況看，畢業(yè)生以師范?？茷橹?，給就業(yè)工作帶來一定難度。
當(dāng)然，在不利因素影響的同時(shí)，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視。二是就業(yè)工作有一定基礎(chǔ)；三、畢業(yè)生數(shù)量不是太多。我們有信心做好明年的畢業(yè)生就業(yè)工作。
xx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路是“圍繞一個(gè)中心，抓住三個(gè)重點(diǎn)，做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”。
1、“一個(gè)中心”，就是以提高初次就業(yè)率為中心。按照教育廳要求，力爭初次就業(yè)率不下滑，并力爭實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長。
2、“抓住三個(gè)重點(diǎn)”，就是唱響一個(gè)主旋律，保持“兩個(gè)穩(wěn)定”，做好“三導(dǎo)”工作。唱響一個(gè)主旋律，就是唱響畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)的號角，實(shí)現(xiàn)到基層就業(yè)的人數(shù)持續(xù)增長；“兩個(gè)穩(wěn)定”就是保持就業(yè)穩(wěn)定和校園穩(wěn)定；“三導(dǎo)”工作就是引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)。
一是唱響“一個(gè)主旋律”。幫助學(xué)生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀、價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生立足基礎(chǔ)工作，面向基層工作。
二是保持“兩個(gè)穩(wěn)定”。通過思想政治教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等措施，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定。非常時(shí)期、非常責(zé)任，需要非常決心。
三做好“三導(dǎo)”工作。就是在觀念上，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導(dǎo)就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來的壓力；在能力上，指導(dǎo)學(xué)生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
3、“做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”，就是“改革、建設(shè)、創(chuàng)新、服務(wù)、幫扶”。
一是堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力。深入研究，廣泛探討，制定進(jìn)一步推進(jìn)、改革、調(diào)整和加強(qiáng)的措施，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機(jī)制，切實(shí)從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)工作。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)市場建設(shè)。在當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)“買方”市場條件下，誰能主動找市場、跑市場，誰就能掌握主動權(quán)。下一步，我們將廣泛動員，主動出擊，調(diào)動全院力量特別是職能部門、各系以及輔導(dǎo)員（班主任）、專業(yè)老師的力量，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位。
三是拓展渠道，創(chuàng)新模式。下一步要通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、工商聯(lián)聯(lián)系，和一些有信譽(yù)、有實(shí)力的人才機(jī)構(gòu)合作、，推進(jìn)就業(yè)；通過校企聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。
四是靠前指揮，強(qiáng)化服務(wù)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，深入到職能部門和系，系領(lǐng)導(dǎo)深入到班，輔導(dǎo)員深入到人，把服務(wù)覆蓋到每一個(gè)畢業(yè)生，把服務(wù)落實(shí)到每一個(gè)畢業(yè)生。爭取更多的用人單位來院招聘，爭取更多的畢業(yè)生主動走出去，早日實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想。
五是關(guān)心愛護(hù)，重點(diǎn)幫扶?！半p困”畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們將會像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心愛護(hù)他們，通過 “一對一”個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)，最大限度地幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望。
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們將以全國網(wǎng)絡(luò)視頻會議和黃山會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)教育廳和學(xué)院的要求，力爭畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺階，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇七
化學(xué)工程學(xué)院20xx年共有畢業(yè)生998人，其中本科生618人，專科生380人。
我院20xx屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.43%，高于省、校的平均水平；其中本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98%；專科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98.86%。
我院20xx屆畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)主要是民營企業(yè)762人，占76.35%；國有企業(yè)145人，占14.53%；黨政事業(yè)單位10人，占1%；專插本41人，占4.11%，考研人數(shù)40人，占4%。其中，我校畢業(yè)生就業(yè)的國有企業(yè)以中石化、中石油、中海油為主；本科畢業(yè)生的升學(xué)高校主要有中國科學(xué)院、澳門科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、華南理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、西南石油大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、香港城市大學(xué)大學(xué)等，?？飘厴I(yè)生的升學(xué)高校主要有廣東石油化工學(xué)院學(xué)院。
我院20xx年的就業(yè)工作雖然取得了可喜可賀的成績，但是在這些光環(huán)的背后，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識到，我院的就業(yè)工作依然存在多方面的問題，只有不斷查找問題和工作難點(diǎn)，深刻認(rèn)識問題的原因，才能找出對策，突破我院就業(yè)工作的瓶頸。
1、個(gè)別教職工對“就業(yè)工作，人人有責(zé)”的觀念理解還不夠深刻，特別是個(gè)別專業(yè)老師存在著一種觀念認(rèn)為只需要專心于教學(xué)工作，學(xué)生工作則事不關(guān)己，對學(xué)院的就業(yè)工作投入積極性仍待進(jìn)一步的提升。實(shí)際上，畢業(yè)生就業(yè)工作是教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，關(guān)系到我院全體畢業(yè)學(xué)生的切身利益，與我院的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，是一項(xiàng)影響學(xué)院和學(xué)校生存與發(fā)展的根本性工作。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關(guān)注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質(zhì)，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴(yán)重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內(nèi)，特別是省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)。在調(diào)查的人群中，希望在廣東省內(nèi)工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。另外，畢業(yè)生對就業(yè)單位性質(zhì)的意向分布也嚴(yán)重失調(diào)。在調(diào)查的人群中，最希望到國有企業(yè)工作的人占62.6%，最希望到政府部門工作的人占21.3%，把外資企業(yè)和合資企業(yè)排在意向首位的分別是6.1%和8.5%，首選自主創(chuàng)業(yè)的占1.1%，首選私、民營企業(yè)工作的人更加少，只有0.4%，大部分畢業(yè)生把私、民營企業(yè)排在意向單位的倒數(shù)位置，多數(shù)原因是認(rèn)為私、民營企業(yè)不穩(wěn)定的因素太多。
3、畢業(yè)生就業(yè)誠信觀念有待進(jìn)一步加強(qiáng)，雖然我院領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視，在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課中多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)就業(yè)誠信教育，但由于畢業(yè)生基數(shù)大，20xx年我院畢業(yè)生違約人數(shù)在學(xué)校比例中仍比較高。針對這個(gè)問題，我們試著從多方面尋找原因，從學(xué)生角度分析主觀原因，有些畢業(yè)生不僅出現(xiàn)一次毀約行為，還出現(xiàn)了二次，甚至三次，對于這部分學(xué)生，他們在找工作過程中確實(shí)不清楚自己的目標(biāo)定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機(jī)會時(shí)再換；還有一部分學(xué)生因?yàn)橐婚_始對公司情況了解不夠，等實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，選擇終止協(xié)議。另一方面，用人單位也有原因?qū)е庐厴I(yè)生違約行為，有一部分用人單位簽約行為倉促，不給學(xué)生充分時(shí)間了解公司和與家人商討，對公司自身情況和工作環(huán)境及福利待遇的介紹含糊不清，特別是在一些大型招聘會場上混雜了一些不誠信的用人單位。
1、我院學(xué)生人數(shù)位居全校首位，學(xué)生的人數(shù)和個(gè)性的多樣性對我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更多、更細(xì)、更高的要求，我院應(yīng)重視加強(qiáng)對就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員以及其他輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，比如就業(yè)指導(dǎo)課統(tǒng)一備課，有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和離校辦理的相關(guān)手續(xù)。同時(shí)動員全院教職工重視就業(yè)指導(dǎo)工作，把就業(yè)指導(dǎo)理念融入教學(xué)全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的梯度隊(duì)伍，提高我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。其次，逐步強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)教育的深度，在就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置上，逐步實(shí)現(xiàn)從大學(xué)一年級開始，貫穿學(xué)生在校教育的全過程。針對學(xué)生在不同階段的心理特點(diǎn)，從三個(gè)層面系統(tǒng)有序地開展教育和指導(dǎo)：第一個(gè)層面是開展成才教育指導(dǎo)，結(jié)合新生入學(xué)教育、專業(yè)教育，樹立良好學(xué)風(fēng)，打好專業(yè)基礎(chǔ)，開展豐富多彩的第二課堂活動，鍛煉各方面才能，全面提高綜合素質(zhì)，為將來就業(yè)創(chuàng)造基本條件；第二個(gè)層面是進(jìn)行擇業(yè)理念指導(dǎo)，樹立正確的就業(yè)觀念與事業(yè)意識，為擇業(yè)做好心理準(zhǔn)備；第三個(gè)層面是進(jìn)行求職素質(zhì)和技巧指導(dǎo)，為就業(yè)做最后沖刺。
2、我院一直秉著?？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入使用中盡量做到合理、科學(xué)。由于我院接待用人單位的任務(wù)繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費(fèi)都用于接待事務(wù)上，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。另外，我院在“雙困生”的求職資金補(bǔ)助方面的政策也顯得心有余而力不足，有一部分“雙困生”正因?yàn)闆]有求職路費(fèi)而放棄了很多外出面試機(jī)會。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學(xué)科研工作，輔導(dǎo)員忙于日常繁瑣工作，與學(xué)生溝通互動較少，學(xué)生與老師沒有較深的感情基礎(chǔ)，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學(xué)生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時(shí)，他們看到茂名電話不接電話，或者關(guān)機(jī)，發(fā)信息也不回。更有甚者，對工作人員惡言惡語，“我就業(yè)了，就是不告訴你！”、“我在家搬磚頭！”、“你以后不要打電話來騷擾我了”諸如此類現(xiàn)象。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇八
（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)流向分類
二、存在問題
的提升。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關(guān)注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質(zhì)，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴(yán)重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內(nèi)，特別是省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)。在調(diào)查的人群中，希望在廣東省內(nèi)工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。
對于這部分學(xué)生，他們在找工作過程中確實(shí)不清楚自己的目標(biāo)定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機(jī)會時(shí)再換；還有一部分學(xué)生因?yàn)橐婚_始對公司情況了解不夠，等實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，選擇終止協(xié)議。
1、我院學(xué)生人數(shù)位居全校首位，學(xué)生的人數(shù)和個(gè)性的多樣性對我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更多、更細(xì)、更高的要求，我院應(yīng)重視加強(qiáng)對就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員以及其他輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，比如就業(yè)指導(dǎo)課統(tǒng)一備課，有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和離校辦理的相關(guān)手續(xù)。同時(shí)動員全院教職工重視就業(yè)指導(dǎo)工作，把就業(yè)指導(dǎo)理念融入教學(xué)全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的梯度隊(duì)伍，提高我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。
2、我院一直秉著專款專用的原則，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入使用中盡量做到合理、科學(xué)。由于我院接待用人單位的任務(wù)繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費(fèi)都用于接待事務(wù)上，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學(xué)科研工作，輔導(dǎo)員忙于日常繁瑣工作，與學(xué)生溝通互動較少，學(xué)生與老師沒有較深的感情基礎(chǔ)，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學(xué)生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時(shí)，他們看到茂名電話不接電話，或者關(guān)機(jī)，發(fā)信息也不回。
化學(xué)工程學(xué)院
20xx年11月26日
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇九
隨著2010屆畢業(yè)生的即將離校，我院2010屆畢業(yè)生工作也將劃上一個(gè)圓滿的句號。針對我院2010屆畢業(yè)生就業(yè)工作，我們總結(jié)往屆經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新情況、新問題，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，始終堅(jiān)持“以服務(wù)促就業(yè)，以管理促就業(yè)，以科學(xué)指導(dǎo)促就業(yè)”的原則，及早的制定了畢業(yè)生工作計(jì)劃，并按計(jì)劃有步驟、有重點(diǎn)、有秩序地實(shí)施，使今年的畢業(yè)生工作較往年有了一定的進(jìn)步。
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立健全畢業(yè)生就業(yè)工作良性運(yùn)行的工作機(jī)制和相關(guān)制度。
1.在就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻的形勢下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以彭冬梅院長、丁炳堂書記為正、副組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。提出畢業(yè)生就業(yè)工作要主動適應(yīng)市場的工作思路。多次召開畢業(yè)生座談會，聽取畢業(yè)生對就業(yè)工作的意見建議，及時(shí)研究和解決有關(guān)問題。
2.早在本學(xué)年之初，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就總結(jié)2009屆畢業(yè)生工作，分析不足，制定相關(guān)政策。早部署、早動員，分幾次召開畢業(yè)生工作會，布置工作，落實(shí)責(zé)任。3.學(xué)院明確了以“關(guān)愛每一位畢業(yè)生和關(guān)愛畢業(yè)生一生”為就業(yè)指導(dǎo)教育和服務(wù)的工作理念。
二、采取有力措施，積極拓展就業(yè)市場，全院齊心協(xié)力抓就業(yè)。
1.充分發(fā)揮專業(yè)教師的作用，搭起學(xué)校與企業(yè)的橋梁。專業(yè)教師在業(yè)務(wù)上與企業(yè)聯(lián)系較多，了解企業(yè)的性質(zhì)和需求，又對學(xué)生相對比較熟悉，他們向企業(yè)推薦學(xué)生更有針對性，又保證了企業(yè)的滿意度。今年我院共有20余名教師，累計(jì)推薦近60個(gè)就業(yè)崗位。
2.發(fā)揮往屆畢業(yè)生的作用，與所在單位保持良好關(guān)系，做到畢業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展。我院每年均建立畢業(yè)生去向檔案，與接受單位和畢業(yè)生保持聯(lián)系，及時(shí)掌握就業(yè)單位的招聘信息。并充分利用畢業(yè)生在用人單位的優(yōu)秀表現(xiàn)和良好口碑，建立與該單位的長期合作關(guān)系。3.定期舉辦畢業(yè)生會議和專場招聘會。學(xué)院在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的前提下，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)有關(guān)畢業(yè)工作事宜，并且積極利用自身資源，聯(lián)系專業(yè)的專場招聘會，為畢業(yè)生節(jié)省就業(yè)成本，提高就業(yè)效能，全力將2009屆畢業(yè)生推出去，保證就業(yè)通道的暢通。
4.采用請進(jìn)來的方式，誠邀并熱情接待用人單位來我院挑選人才，并按照需求類型，為其推薦學(xué)生。積極創(chuàng)造條件組織畢業(yè)生與用人單位見面?，F(xiàn)有許多用人單位希望與我院保持長期合作的關(guān)系。更有單位滿意我院畢業(yè)生，主動牽線搭橋引薦其他用人單位。
5、完善實(shí)習(xí)就業(yè)制度，加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。
學(xué)院強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)習(xí)力度，為畢業(yè)生聯(lián)系相關(guān)實(shí)習(xí)基地，爭取通過實(shí)習(xí)渠道解決部分就業(yè)問題。努力建立本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，是想人才輸送的長期化和穩(wěn)固化。學(xué)院從去年開始陸續(xù)聯(lián)系了幾個(gè)實(shí)習(xí)基地，輸送了多名同學(xué)前往實(shí)習(xí)，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、任教等創(chuàng)造了不少崗位和機(jī)會。
三、關(guān)注特殊群體，積極推薦就業(yè)。
理想、信念是大學(xué)生開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏的強(qiáng)大精神支柱和個(gè)人三者利益關(guān)系的基礎(chǔ)。我院開展學(xué)生思想誠信教育，結(jié)合滿足社會需要和當(dāng)代大學(xué)生精神發(fā)展需要，把發(fā)揮個(gè)人才能與兼顧社會需求、同實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值結(jié)合起來。我院認(rèn)真貫徹“三支一扶”政策，充分發(fā)揮榜樣的典型示范作用，激勵(lì)廣大畢業(yè)生到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。
2008-11-25，xxxx學(xué)院召開全體畢業(yè)生主題教育班會，使畢業(yè)生能夠正確對待大四畢業(yè)這個(gè)特殊時(shí)期。2008-12-16，xxxx學(xué)院召開畢業(yè)論文工作會議，主要內(nèi)容是安排布署畢業(yè)論文相關(guān)工作。會議對畢業(yè)論文進(jìn)行了深層次的研究和討論，并做出詳細(xì)安排，將更加有利于我院畢業(yè)論文的改革和發(fā)展，也為我院教學(xué)工作內(nèi)容的改革提供新的借鑒。
2009-3-26，召開在校畢業(yè)生聯(lián)系會，了解學(xué)生目前考研及就業(yè)狀況，同學(xué)間相互傳遞信息，并進(jìn)一步動員同學(xué)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
2009-03-30，為了切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)生教育，讓畢業(yè)生了解就業(yè)形勢、了解畢業(yè)簽約、改派、戶口遷移等工作，使畢業(yè)生深刻認(rèn)識和做好從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會工作的思維轉(zhuǎn)變，順利找到一份適合自己的工作，xxxx學(xué)院召開畢業(yè)生工作會議。傳達(dá)支援西部計(jì)劃及“三支一扶”文件精神，做好發(fā)動工作。核實(shí)學(xué)生具體就業(yè)情況，情況落實(shí)到人，全面掌握學(xué)生就業(yè)動向。
2009-04-23，xxxx學(xué)院在院務(wù)會議上研究部署畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與援助工作，強(qiáng)調(diào)，各教研室主任一定要十分重視就業(yè)工作，做好動員發(fā)動工作，參與就業(yè)工作，奉獻(xiàn)出對畢業(yè)生的關(guān)愛之情。
四、加強(qiáng)畢業(yè)生教育、管理工作，做好畢業(yè)生文明離校工作。
認(rèn)真抓好畢業(yè)生學(xué)生干部和黨員，從各個(gè)渠道了解畢業(yè)生的思想狀況，做好畢業(yè)生離校前的各項(xiàng)思想工作。并且召開了專門的畢業(yè)生黨員會議，布置任務(wù)，做好動員，確保離校工作順利進(jìn)行。經(jīng)常與同學(xué)溝通，關(guān)心他們的就業(yè)情況及思想狀況，確保每個(gè)同學(xué)不出問題。關(guān)注困難學(xué)生的就業(yè)工作，盡量能切實(shí)解決他們的實(shí)際困難。充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員的模范帶頭作用，在畢業(yè)前夕營造良好的離校氛圍。離校前，充分組織優(yōu)秀畢業(yè)生與低年級進(jìn)行考研、就業(yè)等交流，留下他們好的心得和建議，為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
五、存在的問題。1.畢業(yè)生就業(yè)期望仍然很高。由于我校專業(yè)特色明顯和近年來設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展形勢較好，使得在區(qū)域范圍內(nèi)出現(xiàn)暫時(shí)的求大于供，至使畢業(yè)生求職期望攀升，出現(xiàn)有業(yè)不就的現(xiàn)象。
2.就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在。不同專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求期望仍然有較大的差距。展示專業(yè)按照目前社會需求來講，應(yīng)該是市場廣泛，但由于學(xué)生專業(yè)知識與社會需求之間不同步，出現(xiàn)市場好面就業(yè)差的結(jié)構(gòu)性矛盾。3.學(xué)生就業(yè)觀念受傳統(tǒng)思維、家庭等多重因素的影響，對企業(yè)性質(zhì)、薪酬要求過高，同時(shí)，對企業(yè)發(fā)展前景的分析判斷缺乏相應(yīng)的知識支持，致使有些學(xué)生對應(yīng)聘成功的單位持觀望與等待態(tài)度，而錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會。
4.學(xué)生對于支援西部以及應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍，盡管學(xué)院積極動員，但是畢業(yè)生態(tài)度不是特別踴躍。
隨著畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)市場的競爭會更加激烈。我院今后將緊密結(jié)合學(xué)校制定的就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，結(jié)合我院的實(shí)際情況，科學(xué)制定學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的進(jìn)程。力爭在解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題上有所突破?？傊?，xxxx學(xué)院將切實(shí)做好畢業(yè)生工作，采取行之有效的措施，營造畢業(yè)生充分就業(yè)的良好環(huán)境和校園氣氛，爭取2010年畢業(yè)生就業(yè)工作能夠做得更好。
評選優(yōu)秀畢業(yè)生。根據(jù)山東省人事廳《關(guān)于做好2010屆非師范類大中專院校優(yōu)秀畢業(yè)生評選工作的通知》精神，組織xxxx學(xué)院參照德、智、體綜合成績，在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上評選省級優(yōu)秀畢業(yè)生與校級優(yōu)秀畢業(yè)生，并進(jìn)行表彰。做好專業(yè)教師推薦優(yōu)秀畢業(yè)生工作。利用專業(yè)教師聯(lián)系用人單位廣泛的優(yōu)勢，積極為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位，給畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會，促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)統(tǒng)計(jì)教職工推薦用人單位情況，做為評選學(xué)校就業(yè)先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。
進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)，落實(shí)“讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，讓學(xué)生找到滿意的工作”的辦學(xué)理念，推進(jìn)“明理、立志、勤學(xué)、成才”主題教育健康發(fā)展，旨在引導(dǎo)同學(xué)們以優(yōu)秀畢業(yè)生為榜樣，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和成才的動力，增強(qiáng)自信心，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會價(jià)值。
1、發(fā)送畢業(yè)生宣傳教育材料。通過學(xué)校主頁和就業(yè)信息網(wǎng)向畢業(yè)生發(fā)送一封信，組織人員深入學(xué)生宿舍發(fā)放《認(rèn)清形勢積極就業(yè)》宣傳教育材料，教育學(xué)生充分認(rèn)識當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，指導(dǎo)畢業(yè)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值，形成正確的人生觀、擇業(yè)觀，積極迎接挑戰(zhàn)，主動采取措施，盡早就業(yè)。
2、開展就業(yè)意向和思想狀況調(diào)查。向2010屆畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷，通過問卷調(diào)查的形式，及時(shí)了解畢業(yè)生的就業(yè)思想狀況和職業(yè)理想，掌握了學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和動向，為畢業(yè)生教育和就業(yè)服務(wù)工作的深化創(chuàng)新提供依據(jù)。
3、開展畢業(yè)生思想教育活動。對2010屆畢業(yè)生進(jìn)行思想道德教育、擇業(yè)觀教育、就業(yè)形勢與政策教育、安全穩(wěn)定教育、創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、文明離校教育。通過教育引導(dǎo)畢業(yè)生勇挑歷史重?fù)?dān)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和甘于奉獻(xiàn)的崇高精神，激勵(lì)大學(xué)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方艱苦奮斗、建功立業(yè)。加強(qiáng)《國家促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策百問》的宣傳力度，幫助畢業(yè)生了解國家關(guān)于就業(yè)的相關(guān)政策，增強(qiáng)對黨和政府的信任，增強(qiáng)順利就業(yè)的信心。
4、積極做好畢業(yè)生的畢業(yè)留念活動。組織畢業(yè)生座談會、聯(lián)誼會，引導(dǎo)畢業(yè)生暢談和交流成長歷程的。
心得體會。
了解畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)及需求鼓勵(lì)畢業(yè)生為學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見和建議強(qiáng)化畢業(yè)生的母校情懷。
5、加強(qiáng)畢業(yè)生的安全紀(jì)律教育。學(xué)校專門召開畢業(yè)生安全工作會議，教育學(xué)生防火、防盜、防侵害、防斗毆、防詐騙，采取切實(shí)措施確保畢業(yè)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，交通安全；要求學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的離別之情，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面，確保安全離校。組織人員發(fā)放張貼平安就業(yè)宣傳材料，幫助畢業(yè)生了解求職安全注意事項(xiàng)、招工詐騙案件的主要詐騙伎倆等，并及時(shí)上傳學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)。
6、組織2010屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。做好畢業(yè)典禮和畢業(yè)生離校的一切準(zhǔn)備工作，通過畢業(yè)典禮對畢業(yè)生進(jìn)行愛校、榮校教育，激勵(lì)畢業(yè)生在新的工作崗位上做出新的成績，保證畢業(yè)生順利離校。
三、困難家庭畢業(yè)生求職補(bǔ)貼發(fā)放情況和就業(yè)情況。
xxxx學(xué)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難并就業(yè)困難的畢業(yè)生群體，掌握每位畢業(yè)生的家庭狀況、求職愿望和能力，建立健全困難家庭畢業(yè)生檔案。通過重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦、“一對一”跟蹤和幫扶等方式，與困難家庭畢業(yè)生加強(qiáng)溝通交流，盡最大力量幫助他們解決求職過程中遇到的困難和問題，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望。
評選2010屆特困家庭畢業(yè)生和困難家庭畢業(yè)生并發(fā)放求職補(bǔ)貼。根據(jù)《關(guān)于做好2010年特困家庭畢業(yè)生求職補(bǔ)貼發(fā)放工作的通知》的要求，組織各學(xué)院評選出特困家庭畢業(yè)生104名，同時(shí)學(xué)校又評選出90名困難家庭畢業(yè)生。分別發(fā)放求職補(bǔ)貼500元和就業(yè)補(bǔ)助200-300元實(shí)行困難學(xué)生“一對一”重點(diǎn)幫扶制度，發(fā)動教師采取“一對一”的方式，有針對性地進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)幫扶，幫助就業(yè)困難學(xué)生盡快就業(yè)。（數(shù)值你根據(jù)實(shí)際情況改一下哈）。
在切實(shí)摸清每一個(gè)畢業(yè)生具體情況的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生自身特點(diǎn)，開展個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。各高校要將創(chuàng)業(yè)教育納入職業(yè)指導(dǎo)課程體系，通過多種形式提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。積極爭取利用當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和大學(xué)科技園區(qū)，為高校畢業(yè)生和在校大學(xué)生構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化基地。對有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，要爭取地方政府有關(guān)職能部門的支持，有效開展項(xiàng)目引導(dǎo)、資金支持、技能培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、法律援助等公益性服務(wù)。
xxxx學(xué)院2010年6月17日。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇十
二、主要做法及工作創(chuàng)新和特點(diǎn)。
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，全校齊心協(xié)力促就業(yè)。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，把學(xué)生的就業(yè)工作列為學(xué)院重點(diǎn)解決的突出問題。學(xué)院的就業(yè)部門確實(shí)在就業(yè)過程中，廣開渠道，利用實(shí)習(xí)基地、合作項(xiàng)目、校友等多種渠道介紹和推薦畢業(yè)生到各行業(yè)和領(lǐng)域就業(yè)。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師共提供大量的實(shí)習(xí)、就業(yè)信息，為畢業(yè)生提供盡可能的幫助。
2、以人為本，分類指導(dǎo)，注重學(xué)生的全方位發(fā)展。
學(xué)院向來以培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才為根本目標(biāo)，并非單純追求高就業(yè)率。從新生入學(xué)開始，就加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同，并為學(xué)生開展個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，針對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行摸底分類，實(shí)施合理的分類指導(dǎo)。細(xì)化指導(dǎo)方案，分析每位同學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合本人的就業(yè)意向開展輔導(dǎo)工作，尤其是部分就業(yè)有困難的同學(xué)，加強(qiáng)溝通，切實(shí)解決問題。
3、加強(qiáng)就業(yè)信息化建設(shè)，確保信息上傳下達(dá)暢通。
學(xué)院為了有效開展就業(yè)工作，開辟、建立包括就業(yè)信息專欄、公共郵箱、校內(nèi)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺在內(nèi)的發(fā)布信息途徑，重要信息由輔導(dǎo)員通過信息平臺、公郵、電話親自通知的每位學(xué)生，確保學(xué)生從各種途徑都能迅速獲得有效的信息。
4、幫助學(xué)生確立正確的就業(yè)觀念，提供個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)。
幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)思想，正確選擇職業(yè)，認(rèn)清當(dāng)前的形式和專業(yè)優(yōu)勢適應(yīng)各行業(yè)的人才需求，通過集體座談會、交流會、深入宿舍、個(gè)別談話、網(wǎng)上交流、電話溝通等多種方式，了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，做到信息心中有數(shù)、指導(dǎo)有的放矢。建立畢業(yè)生信息電子檔案，尤其是就業(yè)特殊困難學(xué)生，多次談話，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。梳理畢業(yè)生的相關(guān)材料，有針對性的開展工作，通過指導(dǎo)了解畢業(yè)生的求職情況，幫助學(xué)生熟悉就業(yè)的相關(guān)政策，更好就業(yè)。
學(xué)院就業(yè)工作之所以連年取得較好效果，與注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、注重傳承工作是分不開的。學(xué)院在二年級階段就開始全面的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育，讓學(xué)生盡早進(jìn)入就業(yè)準(zhǔn)備狀態(tài)。并且在頂崗實(shí)習(xí)期間，組織召開畢業(yè)生座談會，制作了畢業(yè)生調(diào)查問卷，問卷涉及學(xué)院教學(xué)管理、課程設(shè)置、就業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)方面，通過畢業(yè)生留下的寶貴建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作，尤其是課程設(shè)置和就業(yè)指導(dǎo)工作。這些措施都為我們今后開展就業(yè)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6、交流經(jīng)驗(yàn)，深度溝通。
三年級階段，學(xué)院就為08級畢業(yè)生召開就業(yè)指導(dǎo)會，邀請已畢業(yè)的優(yōu)秀校友為大家介紹求職經(jīng)驗(yàn)。在本屆畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)入尾聲之際，學(xué)院還組織11屆優(yōu)秀畢業(yè)生為低年級同學(xué)分類介紹經(jīng)驗(yàn)，力求就業(yè)工作承上接下，為今后的就業(yè)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)、提供有力的幫助。
7、結(jié)合實(shí)際情況，幫助學(xué)生確定現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。
與家長建立有效地溝通，建議家庭、學(xué)院總動員，為學(xué)生創(chuàng)造有利的就業(yè)機(jī)會。學(xué)院還通過與學(xué)生座談、個(gè)別談話，建議學(xué)生認(rèn)清嚴(yán)峻的形勢，先就業(yè)再擇業(yè)，合理降低預(yù)期，選擇合適自己的工作，不要好高騖遠(yuǎn)，針對學(xué)生的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生確定現(xiàn)實(shí)并且可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，有的放矢的求職。
（一）2011年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時(shí)，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)以下方面：
1、一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。對專業(yè)對口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、政策導(dǎo)向還有一定距離。
2學(xué)院和社會上大范圍的招聘信息對本學(xué)院的專業(yè)需求量一般，社會對本學(xué)院專業(yè)的認(rèn)可度有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、部分同學(xué)進(jìn)入單位實(shí)習(xí)，需要在人際關(guān)系、適應(yīng)性等方面進(jìn)行職場教育和引導(dǎo)，以便于學(xué)生做好從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變。
1、多引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生早做職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確、現(xiàn)實(shí)的就業(yè)觀念。
2、挖掘更廣闊的就業(yè)渠道，提供有效就業(yè)的信息。2012年，我們應(yīng)該進(jìn)一步調(diào)動全員力量，充分挖掘校內(nèi)外資源，加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、相關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)系，和一些有信譽(yù)、有實(shí)力的人才機(jī)構(gòu)合作，加強(qiáng)學(xué)院的宣傳，讓更多的企業(yè)認(rèn)可本專業(yè)，推進(jìn)就業(yè)。
4、優(yōu)化課程設(shè)置，把現(xiàn)在前沿的知識介紹給學(xué)生，課程設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)方案多參考往屆學(xué)生求職中的經(jīng)驗(yàn)改革和創(chuàng)新。
輔導(dǎo)員：洪元熹。
2010年12月30日。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇十一
過去的一學(xué)年，我班的畢業(yè)生就業(yè)工作在就業(yè)指導(dǎo)中心的具體指導(dǎo)和以及系里領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持公正、公平、公開、擇優(yōu)推薦的原則，圍繞提高畢業(yè)生初次就業(yè)率，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)為宗旨，開展了一系列的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
我班20xx屆共有35名畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)33，正式就業(yè)率為94％，靈活就業(yè)率為,60％，總就業(yè)率為94％。其中協(xié)議就業(yè)為10余份。
第一、做好本班學(xué)生參加學(xué)校組織的促進(jìn)就業(yè)以及提升就業(yè)力的各種講座、培訓(xùn)、比賽等活動。從學(xué)生入學(xué)起，學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課、以及學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，我都嚴(yán)格要求學(xué)生參加不得缺席。在學(xué)生的最后一年，省里組織的學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)，我都及時(shí)通知到每個(gè)學(xué)生。
第二、認(rèn)真參加班主任就業(yè)工作會議。從學(xué)校到系部的就業(yè)工作會議從未缺席，并認(rèn)真貫徹上級指示，將就業(yè)工作落到實(shí)處。第三．親自參與招聘會并做好組織、落實(shí)工作，積極為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位。曾經(jīng)親自參加學(xué)校在阜新人才市場組織的專場招聘會。組織學(xué)生的應(yīng)聘，并對學(xué)生應(yīng)聘進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和給出建議。第四、按照學(xué)校的要求，針對本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了“一人一策”計(jì)劃，以指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)和擇業(yè)。解決學(xué)生在找工作過程中的焦慮心理。
第五、日常就業(yè)材料的匯報(bào)，從第六學(xué)期開始，學(xué)校要求每月每周匯報(bào)本班的就業(yè)率，這里包括，靈活就業(yè)和協(xié)議就業(yè)情況。以及學(xué)生的具體就業(yè)單位，就業(yè)單位聯(lián)系電話和學(xué)生的電話。我都及時(shí)的予以掌握情況，并匯報(bào)上級。從未有任何遺漏。
特別是本班有一名男生已應(yīng)征入伍，在該學(xué)生辦理入伍手續(xù)過程中我都及時(shí)的配合，也為學(xué)校的征兵入伍工作做一份小小的貢獻(xiàn)。
通過一系列的問卷調(diào)查，以及輔導(dǎo)員老師與畢業(yè)生的親切談話，了解到我系畢業(yè)生人際溝通能力、動手能力和創(chuàng)新能力還是不強(qiáng)；自我管理能力弱，心理素質(zhì)差，經(jīng)不起批評，經(jīng)不起挫折，非常自我，缺乏團(tuán)隊(duì)精神；眼高手低，紙上談兵，缺乏務(wù)實(shí)精神；英語水平，尤其是口語水平達(dá)不到要求。具體從調(diào)查結(jié)果綜合來看，我院畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點(diǎn)：
1、關(guān)于畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。
一般來說，畢業(yè)生對職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的影響。為了了解即將畢業(yè)的大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們設(shè)了4、5兩個(gè)題目。在工作性質(zhì)方面我們提供了六個(gè)選項(xiàng)，有調(diào)查結(jié)果可以看出畢業(yè)生對于傳統(tǒng)選擇仍然情有獨(dú)鐘。
2、絕大多數(shù)希望到大城市工作。
根據(jù)我們對“你最理想的工作單位地區(qū)”的調(diào)查，僅選省會及各大城市的就52%，加上留在濟(jì)寧市的總共有23%，愿意回家鄉(xiāng)工作的僅分別占20%,說明畢業(yè)生都集中在的大城市或較發(fā)達(dá)城市。造成這一現(xiàn)象的原因我們認(rèn)為主要有三個(gè)方面：一是大城市或者說發(fā)達(dá)地區(qū)能夠給施展個(gè)人才能提供較多的空間。二是大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)能夠提供相對較高的收入水平。三是大城市信息更新比較快，在這些城市發(fā)展，雖然壓力稍大，但畢竟專業(yè)起點(diǎn)相對要高一些，不容易被社會淘汰。
3、對就業(yè)前景的態(tài)度不樂觀。
通過調(diào)查，我院共有有51.6%的學(xué)生對就業(yè)持不樂觀的態(tài)度，另外根據(jù)對畢業(yè)工作去向”的調(diào)查，只有4%的學(xué)生找到了滿意的工作。對于薪酬的要求，“你期望的畢業(yè)后第一份工作薪金水平”，有42.5%的學(xué)生集中選擇了“月薪1500以上”，有40%的學(xué)生集中選擇了“月薪1000－1500，在我們的四個(gè)選項(xiàng)中這屬于中等水平，也反映了相當(dāng)一部分的同學(xué)對就業(yè)前景并不樂觀。
4、擇業(yè)自主性高。
“擇業(yè)時(shí)主要依靠”，有73.2%的學(xué)生選擇了自己，擇業(yè)自主性高。選擇“親屬或朋友”的只有15.2%，選擇“學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心老師”的只有11.5%，這可能有兩方面的原因，一是學(xué)生沒有有意識地充分利用學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，二是學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)作用不大。
不過應(yīng)該看得可喜的方面是，我系的畢業(yè)生還有一些優(yōu)點(diǎn)，如：
1、遵紀(jì)守法，有良好的思想道德基礎(chǔ)，社會公正感十足；
2、工作態(tài)度比較認(rèn)真，能聽從指揮，服從安排，敢于負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；
3、有較強(qiáng)的工作能力和一定的專業(yè)技術(shù)水平，具有創(chuàng)新意識和一定的創(chuàng)造能力；
4、虛心好學(xué)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
本屆畢業(yè)生就業(yè)推薦工作主要存在如下不足：對學(xué)生擇業(yè)觀的引導(dǎo)工作仍有待深入以及學(xué)生正式簽約率仍舊較低。針對當(dāng)前的就業(yè)形勢，特做出改進(jìn)意見如下：
（一）、進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)推薦表，以較好的質(zhì)量與合理的設(shè)計(jì)讓畢業(yè)生和用人單位滿意，加強(qiáng)對畢業(yè)生推薦過程的管理，杜絕弄虛作假。
（二）、做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作，讓畢業(yè)生及時(shí)查詢就業(yè)信息，及時(shí)公布就業(yè)動態(tài)及信息，盡可能做到共享就業(yè)信息資源。
（三）、指導(dǎo)畢業(yè)生處理好升學(xué)和擇業(yè)的關(guān)系，使學(xué)生升學(xué)與擇業(yè)兩不誤。也是保證和提高升學(xué)率與擇業(yè)率的重要環(huán)節(jié)，有效地降低了違約率。
（四）、努力幫助畢業(yè)生找準(zhǔn)期望值與社會需求的結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，通過就業(yè)講座、逐一談話等形式，指導(dǎo)畢業(yè)生在擇業(yè)中準(zhǔn)確定位。如果指導(dǎo)畢業(yè)生選擇志愿適當(dāng)，就能夠把握人才市場的變化，抓住就業(yè)機(jī)遇。
（五）、就業(yè)主要措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，完善制度，狠抓落實(shí)
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視就業(yè)工作，系領(lǐng)導(dǎo)班子多次開會，討論、研究、部署畢業(yè)生工作，并強(qiáng)調(diào)要將畢業(yè)生的就業(yè)工作列入系工作的重點(diǎn)；與此同時(shí)，組織相關(guān)人員進(jìn)行畢業(yè)生工作調(diào)研，及時(shí)了解畢業(yè)生的思想動態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為了明確畢業(yè)生就業(yè)工作職責(zé)，分工協(xié)作，提高效率，我系成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了一支富有戰(zhàn)斗力的就業(yè)工作隊(duì)伍，保證就業(yè)工作高效、有序的進(jìn)行。系領(lǐng)導(dǎo)除了在組織、管理上給予高度重視外，在人員上除了畢業(yè)班輔導(dǎo)員作為就業(yè)工作專職人員外，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，動員廣大教職工參與就業(yè)指導(dǎo)、宣傳、推薦工作。
（1）、加強(qiáng)畢業(yè)生教育，特別是畢業(yè)生心理教育和擇業(yè)觀的教育領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視畢業(yè)生的教育工作。從就業(yè)政策到思想教育層層展開，取得了良好的效果，在同學(xué)中得到較好的反映。
（2）、就業(yè)政策的教育。舉辦畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課，在畢業(yè)生就業(yè)市場尚不很健全的情況下，嚴(yán)格貫徹國家各項(xiàng)方針政策就成為我們做好畢業(yè)生就業(yè)工作的根本保證。按照國家的總體要求，我們堅(jiān)持指導(dǎo)和引導(dǎo)畢業(yè)生在國家就業(yè)方針政策指導(dǎo)下，采用自薦和推薦，與用人單位雙向選擇、自主擇業(yè)的方式就業(yè)。
（3）、畢業(yè)生思想教育。經(jīng)過多年的就業(yè)工作，學(xué)院充分認(rèn)識到新生入學(xué)和畢業(yè)生離校前的思想教育具有極度為重要的意義。畢業(yè)班輔導(dǎo)員積極深入到學(xué)生中，充分掌握和了解學(xué)生思想動態(tài)，平撫不安心態(tài)，及時(shí)化解不積極的因素，為畢業(yè)生就業(yè)工作的平穩(wěn)進(jìn)行，起到了重要作用。
2、擇業(yè)觀的教育。領(lǐng)導(dǎo)小組一直強(qiáng)調(diào)將擇業(yè)觀的教育視為思想政治教育的必備內(nèi)容，與學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀教育緊密聯(lián)系在一起，貫穿于整個(gè)大學(xué)生活的始終，從平時(shí)抓起擇業(yè)觀教育。在本屆畢業(yè)生中表現(xiàn)出了較好的成效。
3、積極舉辦用人單位專場招聘會，促進(jìn)用人單位與學(xué)生互相了解
認(rèn)真收集就業(yè)信息并多方聯(lián)系各大公司、企業(yè)到我系開展招聘活動，為畢業(yè)生就業(yè)開辟多條渠道。組織了萊蕪鋼鐵集團(tuán)、魯抗集團(tuán)、勝利股份有限公司等多個(gè)單位的專場招聘會，促成了幾十名學(xué)生到上述單位就業(yè)。
4、認(rèn)真做好12屆畢業(yè)生的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)和就業(yè)期間學(xué)生的管理工作由于許多畢業(yè)生聯(lián)系方式及工作變動較大，這給我們的畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)工作帶來了很大的難度。就業(yè)工作過程中，學(xué)生在校時(shí)間都比較少，學(xué)生的聯(lián)系管理工作也成了一個(gè)艱難的問題，對經(jīng)常在外找工作的學(xué)生也缺乏一個(gè)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)和幫助。為了做好這項(xiàng)工作，畢業(yè)班的輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生宿舍中對學(xué)生的在校情況和就業(yè)情況進(jìn)行摸底，對那些經(jīng)常在外的學(xué)生主動組織班干部和班里的就業(yè)信息員對這些學(xué)生進(jìn)行互動的聯(lián)系，通過電話、郵件、qq留言等各種方式多方面、多渠道的與他們?nèi)〉昧寺?lián)系，了解他們的近況并給與相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇十二
本文目錄。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年法學(xué)院本科畢業(yè)生考取各類公務(wù)員、事業(yè)單位招考、大學(xué)生村官共64人，考取比例為23.79%；考取中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)高校的研究生39人，考取國外高校研究生的3人，研究生考取比例15.61%。研究生考取各類公務(wù)員、事業(yè)單位招考、選調(diào)生共41人。同時(shí)一大批畢業(yè)生被大型國企、省內(nèi)外律師事務(wù)所等各類知名企業(yè)錄用。
（一）制度建設(shè)。
制度是學(xué)生就業(yè)工作的重要支撐和保障，為高效完成xx屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，學(xué)院在主管學(xué)生工作副書記的帶領(lǐng)下，整合各種資源，及時(shí)調(diào)整和完善學(xué)生工作的管理制度，不斷加強(qiáng)畢業(yè)生工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，建立提高畢業(yè)生就業(yè)率的有效機(jī)制，完善了一系列畢業(yè)生工作制度。
1、制定并實(shí)施了《法學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作管理辦法》、《就業(yè)工作班主任制度》、《待就業(yè)學(xué)生登記及跟蹤制度》、《靈活就業(yè)學(xué)生跟蹤制度》、《畢業(yè)生檔案管理制度》、《“三考”中心管理辦法》等，這些制度的制定和實(shí)施大大促進(jìn)了就業(yè)工作的規(guī)范化，保證了我院畢業(yè)生工作能夠正常開展。目前，在副書記的指導(dǎo)下，學(xué)工辦老師正結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，進(jìn)行制度建設(shè)，將各種可行的制度收編成《法學(xué)院學(xué)生工作制度》中，為今后各項(xiàng)工作的開展和實(shí)施奠定基礎(chǔ)。另一方面，我們也將校就業(yè)指導(dǎo)中心編制的《畢業(yè)生就業(yè)指南》發(fā)放到學(xué)生手中，并對其中的就業(yè)政策做解析，讓畢業(yè)生能夠及時(shí)了解就業(yè)政策，使就業(yè)指導(dǎo)工作更有針對性、政策性和實(shí)用性。
2、這些。
規(guī)章制度。
的建設(shè)使我們學(xué)院的就業(yè)工作邁上了一個(gè)新的臺階，基本上做到了有“法”可依、有章可循、形成規(guī)范，保證了我院就業(yè)工作能夠正常進(jìn)行。規(guī)章制度，是實(shí)現(xiàn)我院就業(yè)工作規(guī)范化管理的捷徑，為我們打下了深厚的群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)了就業(yè)工作的針對性。在今后的就業(yè)管理工作中，我們要銳意進(jìn)取，積極探索，不斷提高管理水平，進(jìn)一步提高我院的就業(yè)工作水平。
（二）隊(duì)伍建設(shè)。
隊(duì)伍建設(shè)是今年我院順利完成畢業(yè)生就業(yè)工作的重要保障。我們一方面積極收集就業(yè)信息，強(qiáng)化服務(wù)意識，另一方面努力營造具有學(xué)院特色的就業(yè)體制，提高就業(yè)指導(dǎo)水平。在“以過程質(zhì)量提升產(chǎn)品質(zhì)量”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，注意人文關(guān)懷，認(rèn)真把xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作做到位、落到實(shí)處，爭取保持我院畢業(yè)生良好的就業(yè)率。
1、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。畢業(yè)生就業(yè)問題始終是學(xué)院工作的一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，鑒于此，學(xué)院在年初就召開專題會議分析今年的就業(yè)形勢和對策，落實(shí)“一把手工程”，成立了以學(xué)院黨委副書記邵一駿為組長、學(xué)工辦輔導(dǎo)員和畢業(yè)班班主任為組員的畢業(yè)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將畢業(yè)生工作要做到“四個(gè)到位”，即責(zé)任到位、措施到位、服務(wù)到位和落實(shí)到位。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，組長多次檢查、指導(dǎo)畢業(yè)生工作，并且在學(xué)院全體教職工大會上，通報(bào)就業(yè)工作的進(jìn)展情況，號召全體教職工關(guān)心、支持畢業(yè)生工作。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持給畢業(yè)生工作帶來很多方便，學(xué)院的各個(gè)部門如教務(wù)辦、院辦對畢業(yè)生就業(yè)工作都很支持，包括學(xué)院院長、院黨委書記在內(nèi)的許多老師都積極提供多種就業(yè)信息，幫助畢業(yè)生找工作。
（三）思想教育。
思想政治教育工作貫穿畢業(yè)生工作的始終。學(xué)院在抓好就業(yè)工作的同時(shí)，也一直很重視思想政治教育工作。
1、引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀念，在學(xué)院內(nèi)營造出了良好的輿論氛圍。學(xué)院在xx年11月份、xx年3月先后多次召開xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作動員大會，幫助學(xué)生及時(shí)了解今年畢業(yè)生就業(yè)形勢，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀，比如“先就業(yè)，在擇業(yè)”的觀念灌輸，在比如提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生下基層服務(wù)。我院今年有本科生和研究生共計(jì)14人以村官、選調(diào)生等不同渠道選擇去基層服務(wù)。
2、利用多種形式，積極做好畢業(yè)生的思想教育工作，處處為畢業(yè)生著想，用真情對畢業(yè)生進(jìn)行教育，讓每一名畢業(yè)生對學(xué)校充滿感情。比如，負(fù)責(zé)就業(yè)的輔導(dǎo)員經(jīng)常都會通過學(xué)院短信平臺、手機(jī)短信、電子郵件、校內(nèi)網(wǎng)等方式與畢業(yè)生進(jìn)行交流，通過與學(xué)生交流中了解他們的就業(yè)困惑和想法，有針對性地指導(dǎo)。
3、認(rèn)真落實(shí)與畢業(yè)生“一對一”談話制度。針對畢業(yè)生多種多樣的就業(yè)思想，有針對性地進(jìn)行耐心細(xì)致的工作。對于特殊群體的學(xué)生（多門不及格，不善交流等），鼓勵(lì)他們大膽去單位應(yīng)聘，去掉自卑心理，并替他們在用人單位面前推薦；對于就業(yè)期望值過高的學(xué)生，我們希望他們看清自己的能力，把自己的能力與就業(yè)期望值相匹配；對于那些找工作默然處置、毫不關(guān)心，既不找工作也不準(zhǔn)備各類考試的學(xué)生，我們更是做了大量耐心細(xì)致的工作；對于那些只準(zhǔn)備考研或公務(wù)員考試，不找工作的學(xué)生，鼓勵(lì)他們兩手準(zhǔn)備?？傊ㄟ^多次談話和調(diào)查，了解到學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，采取有針對性的措施。我們從各個(gè)角度做好畢業(yè)生的思想動員和就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)，動員廣大畢業(yè)生以積極的心態(tài)、合理的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去應(yīng)聘，早日找到理想的就業(yè)單位。
（四）日常管理。
1、就業(yè)工作有計(jì)劃性和總結(jié)性，每個(gè)學(xué)期階段都會制訂出詳細(xì)的就業(yè)工作要點(diǎn)并根據(jù)要點(diǎn)實(shí)施下去。
3、就業(yè)信息化建設(shè)工作做得好。能及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送畢業(yè)生生源信息，多方收集用人單位需求信息并登記在冊，采取固定和有效的方式，及時(shí)、有序地向畢業(yè)生發(fā)布就業(yè)信息，對未就業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)信息，掌握離校后的就業(yè)去向。
4、就業(yè)服務(wù)工作到位。在xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作中，學(xué)院會畢業(yè)生提供完善的就業(yè)畢業(yè)服務(wù)，極大方便了畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)辦理，為提升就業(yè)率奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、存在的問題及努力方向。
（一）存在的問題。
1、主要是目前少數(shù)學(xué)生缺乏理想和信念。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)未能及時(shí)找到工作，影響學(xué)院的就業(yè)率。
4、很多單位設(shè)立了較長時(shí)間的實(shí)習(xí)期，在此期間不與學(xué)生簽定協(xié)議，或者制定不利于學(xué)生的補(bǔ)充協(xié)議（如提高違約金額），影響學(xué)院就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)。
5、畢業(yè)生的應(yīng)聘技巧、找工作的主動性及途徑還有待拓寬加強(qiáng)。
6、對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和后期就業(yè)管理還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
（二）努力方向。
1、在總結(jié)過去幾年的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和加強(qiáng)同學(xué)們的注重專業(yè)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，為學(xué)生提供就業(yè)信息和渠道。為用人單位和學(xué)院的畢業(yè)生搭建平臺，充分發(fā)揮組織專業(yè)推薦的作用。讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)就知道更多社會需求，了解用人單位對人才的需求。
3、及早灌輸正確的就業(yè)觀念，在大二、大三時(shí)期就開設(shè)相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀念，同時(shí)，加強(qiáng)對應(yīng)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，如為考公務(wù)員的同學(xué)提供公務(wù)員考試技巧培訓(xùn)；為有創(chuàng)業(yè)意向同學(xué)提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。在畢業(yè)前幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生提高擇業(yè)競爭力。
簡歷。
及提高應(yīng)聘技巧。
5、繼續(xù)發(fā)揮學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師的作用，與企業(yè)及校外校友的聯(lián)系，盡可能為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道和創(chuàng)造條件。
6、加強(qiáng)就業(yè)工作者自身的綜合素質(zhì)。就業(yè)工作繁雜切重要，對負(fù)責(zé)的老師提出了較高的要求，作為就業(yè)指導(dǎo)的老師來說，必須不斷學(xué)習(xí)以提高自身的綜合素質(zhì)，更好服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)院就業(yè)工作。
法學(xué)院。
xx年九月十七日。
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1、堅(jiān)持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，努力營造就業(yè)工作良好氛圍。
2、堅(jiān)持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性。
3、堅(jiān)持不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平。
5、堅(jiān)持加強(qiáng)對外聯(lián)系與對內(nèi)整合，固拓并進(jìn)推進(jìn)就業(yè)市場建設(shè)。
三、工作展望。
5、創(chuàng)新服務(wù)平臺，拓展就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)信息發(fā)布渠道。當(dāng)前就業(yè)工作信息化的迅猛發(fā)展趨勢，強(qiáng)烈要求我校就業(yè)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)與社會同步。招聘場館的多媒體設(shè)備、學(xué)校信息發(fā)布戶外電子屏幕、就業(yè)信息移動網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺等的增設(shè)亟待解決，以為我校就業(yè)工作走上健康發(fā)展的快車道、實(shí)現(xiàn)“幸福湛師”添磚加瓦。
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同時(shí)，根據(jù)對上海社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的預(yù)測，隨著高校擴(kuò)招和明年上海市總體就業(yè)壓力的增大，xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢不容樂觀。xx年上海共有高校畢業(yè)生63478人，其中畢業(yè)研究生8205人，占總?cè)藬?shù)的12.9%；本科畢業(yè)生34534人，占54.4%；專科（含高職）畢業(yè)生20739人，占32.7%。其中，上海生源畢業(yè)生38129人，占總?cè)藬?shù)的54.8%。
會議指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)、管理和對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的研究、分析。xx上海年要繼續(xù)按照“敞開城門，筑高門檻”的原則，做好引進(jìn)非上海生源高校畢業(yè)生就業(yè)工作，同時(shí)要按照市里的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究高校畢業(yè)生以柔性流動的方式來滬創(chuàng)業(yè)或去外省市工作的辦法，推動人才柔性流動。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇十三
2009年我校畢業(yè)生就業(yè)工作在省人力資源和社會保障廳及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在招生就業(yè)處和處室的共同努力下，中專就業(yè)工作取得了一定的成績。2009年共有畢業(yè)生238人，覆蓋電子電器應(yīng)用與維修和計(jì)算機(jī)2個(gè)專業(yè)，已就業(yè)人數(shù)229人，一次性就業(yè)率達(dá)96.2%。去年由于受世界金融風(fēng)暴的影響，珠江、長江三角洲地區(qū)的企業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)停產(chǎn)或限產(chǎn)，致使就業(yè)工作十分艱難，在此情況下我校畢業(yè)生就業(yè)工作能取得良好成績，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對就業(yè)工作的高度重視和就業(yè)工作人員努力工作，擴(kuò)展就業(yè)市場，更新就業(yè)觀念，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力密不可分的，現(xiàn)將我校2009年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
2009年就業(yè)工作面臨嚴(yán)峻的形勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢，加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)的工作，專門研究和指導(dǎo)就業(yè)工作中面臨的新形勢，并定期召開由學(xué)校各部門及相關(guān)人員參加的就業(yè)工作座談會和研討會，匯集就業(yè)信息，理清工作思路。
1、建立健全就業(yè)指導(dǎo)體制，理順工作機(jī)制。建立一支精干、高效的工作隊(duì)伍，專門負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，完善崗位責(zé)任制和優(yōu)生優(yōu)分等各項(xiàng)工作制度；并進(jìn)行定性、定量考核，加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)力度，校長親自對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)專題動員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與專題性講座，向畢業(yè)生講解就業(yè)政策，傳授就業(yè)技巧。就業(yè)處在做好就業(yè)指導(dǎo)工作的同時(shí)，注重提高對畢業(yè)生就業(yè)工作的服務(wù)質(zhì)量。
2、將就業(yè)工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的突出位置。學(xué)校將此項(xiàng)工作做為學(xué)校工作的突破口，要求全體教職工人人關(guān)注，人人參與，從人、財(cái)、物上予以保證和大力支持，全校各個(gè)部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)配合。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)多次走訪省市有關(guān)部門，爭取相關(guān)優(yōu)惠政策，并用活、用足國家政策，調(diào)撥?？?，親自布置外出調(diào)研，為就業(yè)工作創(chuàng)造了和諧的內(nèi)部氛圍和有利外部條件。就業(yè)處更是采取積極措施對畢業(yè)生進(jìn)行正確引導(dǎo)及就業(yè)專題教育，使畢業(yè)生順利就業(yè)。在鞏固省內(nèi)就業(yè)市場的同時(shí)，開拓省外就業(yè)市場?，F(xiàn)在，為畢業(yè)生尋找就業(yè)出路，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校知名度已成為我校教職工的共識，校園內(nèi)，已形成關(guān)心學(xué)生就業(yè)、參與就業(yè)工作的良好氛圍，為學(xué)生就業(yè)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、建立就業(yè)基地、實(shí)施“訂單”培養(yǎng)是提高就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵。
學(xué)改革及畢業(yè)生就業(yè)等工作起到了積極促進(jìn)作用，進(jìn)一步協(xié)調(diào)了企業(yè)與學(xué)校的關(guān)系，形成了“學(xué)校依托企業(yè)，企業(yè)需要學(xué)?！钡娜瞬排囵B(yǎng)用供需良性循環(huán)機(jī)制，并建立了人才需求和學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。
1、深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，建立就業(yè)信息反饋渠道。在畢業(yè)生就業(yè)前，學(xué)校組織就業(yè)部門工作人員深入企業(yè)，走訪用人單位，將本年度畢業(yè)生專業(yè)設(shè)置、人數(shù)等信息材料送到企業(yè)，并對學(xué)校育人和。
教學(xué)。
的過程進(jìn)行介紹，使企業(yè)全面了解掌握學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量和素質(zhì)，便于制定企業(yè)人才需求計(jì)劃，同時(shí)學(xué)校對往屆畢業(yè)生在企業(yè)的表現(xiàn)等情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，掌握第一手資料，使學(xué)校獲得大量人才需求及對畢業(yè)生要求等信息，并將所有信息加以匯總，進(jìn)行分析和科學(xué)預(yù)測，制定出本年度切實(shí)可行的就業(yè)制度和分配原則。
2、通對校企合作的形式，企業(yè)參與學(xué)校的教學(xué)政策和專業(yè)設(shè)置等研討工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的合作，建立了一批教科研基地和實(shí)訓(xùn)基地。培養(yǎng)專業(yè)適用，基礎(chǔ)扎實(shí)，畢業(yè)即可上崗的畢業(yè)生，我校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)畢業(yè)生近年來一直供不應(yīng)求，較好地解決了畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)程中存在一個(gè)較突出問題：即企業(yè)要求學(xué)生學(xué)到的，學(xué)生往往沒有學(xué)精或?qū)W好，而學(xué)生已經(jīng)學(xué)好的，企業(yè)往往用不上，教學(xué)與實(shí)踐，供應(yīng)與需求的脫節(jié)。
三、
針對中專學(xué)生的就業(yè)觀念比較傳統(tǒng)、守舊和對社會及企業(yè)了解不深等現(xiàn)狀，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)教育。
1、每年定期舉辦系列專題知識講座。（1）幫助學(xué)生正確評價(jià)自己，正確面對就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，自覺地調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，找準(zhǔn)個(gè)人理想與社會需求，自身專業(yè)與企業(yè)文化的結(jié)合點(diǎn)。對自身的就業(yè)期望進(jìn)行科學(xué)的定位。（2）在畢業(yè)生中進(jìn)行誠信教育，提倡做誠實(shí)、有信譽(yù)的畢業(yè)生，維護(hù)學(xué)校的社會信譽(yù)。（3）幫助學(xué)生掌握必要的求職技能和技巧，教會他們?nèi)绾蚊鎸ζ髽I(yè)的招聘，如何進(jìn)行自我“推銷”。（4）了解國家及各地的就業(yè)政策、就業(yè)形式和就業(yè)中相關(guān)法律知識。通過分析就業(yè)形勢和相關(guān)案例講解，使畢業(yè)生能夠結(jié)合就業(yè)形式，在就業(yè)政策范圍內(nèi)正確評估自身，為自己找到合適滿意的工作奠定基礎(chǔ)。
2、邀請校友回校座談。針對畢業(yè)生就業(yè)觀念存在的問題及對就業(yè)是人生的重大選擇等看法的疑慮，我們精心組織和挑選部分在國營和非國營及自主創(chuàng)業(yè)等各個(gè)方面取得一定成績的校友回校舉辦以就業(yè)為主題的“零距離”校友座談會，校友們從自己畢業(yè)時(shí)面對雙向選擇及自身的心態(tài)和做法到工作崗位上的實(shí)踐等方面的體會對在校畢業(yè)生進(jìn)行全面介紹，新老校友暢所欲言，從而使畢業(yè)生能夠及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，提高把握就業(yè)機(jī)遇的能力。
3、設(shè)立就業(yè)“咨詢?nèi)铡?，及時(shí)了解畢業(yè)生的想法和要求，并加以分析和指導(dǎo)，提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量。
四、開展就業(yè)工作研究，提高就業(yè)指導(dǎo)水平，增強(qiáng)就業(yè)工作的創(chuàng)新性。伴隨社會經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，用人單位對畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)方面提出了更高的要求，招聘條件也越來越高，造成了企業(yè)招聘條件與畢業(yè)生素質(zhì)之間的矛盾，對就業(yè)工作提出了新的課題。為此，學(xué)校加強(qiáng)對就業(yè)工作的研究，不斷改變就業(yè)模式，創(chuàng)造新的就業(yè)路子。
在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校主動出擊，先后派就業(yè)處、班主任等到浙江、江蘇、廣東及本市各企業(yè)單位巡訪考察，調(diào)研用人單位、了解已就業(yè)學(xué)生情況，對就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)了學(xué)校的就業(yè)工作。同時(shí)在本校畢業(yè)班學(xué)生中開展了思想狀況調(diào)查，進(jìn)行了就業(yè)需求形勢分析。
總之，2009年在就業(yè)工作中我校積極探索，沉著應(yīng)對，通過一系列措施和辦法，努力拓展就業(yè)渠道，做出了一定的成績，受到學(xué)校和學(xué)生的肯定和好評。在以后的工作中，我們將繼續(xù)扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，努力做的學(xué)校、家長放心，企業(yè)、學(xué)生滿意，為畢業(yè)生更好的服務(wù)，為促進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)工作上新臺階而努力。
隆林各族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
2009年12月30日。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇十四
針對這些問題，希望在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：
（一）明確各階段的就業(yè)指導(dǎo)時(shí)間。就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有很強(qiáng)的連貫性，因此工作開展宜早不宜遲。根據(jù)招聘時(shí)間，建議將時(shí)間做如下安排：
1、企業(yè)在招聘時(shí)很重視畢業(yè)生是否有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此建議每年6月份，針對大三學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動員，使其積極尋找暑假在企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會。
2、每年9月份開學(xué)后，開畢業(yè)生的第一次就業(yè)動員會，就上一屆的就業(yè)情況、本屆就業(yè)形勢做通報(bào)，就各項(xiàng)就業(yè)政策和時(shí)間安排提前告知學(xué)生。
3、11月中旬，進(jìn)行第二次就業(yè)動員和指導(dǎo)，了解畢業(yè)生求職動態(tài)，并促使其正確處理各種考證、考試和就業(yè)的關(guān)系。
4、明確并固定每屆畢業(yè)生的論文寫作和答辯時(shí)間，需要與就業(yè)工作相配合。
（二）重視應(yīng)屆生企業(yè)實(shí)踐。據(jù)08級的畢業(yè)生反應(yīng)，企業(yè)在招聘時(shí)往往很看重求職者是否有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此在大三與大四之間的暑假，就要督促學(xué)生們尋找對口的實(shí)習(xí)機(jī)會，這樣學(xué)生們才會清醒地認(rèn)識自己、了解社會，并增強(qiáng)求職的自信心、增加應(yīng)聘優(yōu)秀企業(yè)的籌碼。
（三）與優(yōu)秀企業(yè)建立合作關(guān)系，開拓就業(yè)渠道。爭取每年能跟一批規(guī)模大、效益好、業(yè)內(nèi)知名、競爭力強(qiáng)的企業(yè)建立長期合作關(guān)系或就業(yè)實(shí)習(xí)基地，為我院畢業(yè)生爭取合適的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。
通過以上這些措施，解決畢業(yè)生求職動作遲緩、自信心不強(qiáng)的問題，并建立一套適合我院特點(diǎn)的就業(yè)服務(wù)體系，為畢業(yè)生們走上正確的職業(yè)道路提供幫助；繼續(xù)開拓就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會，更好地服務(wù)于與畢業(yè)生，更認(rèn)真地做好我院就業(yè)工作。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇一
20xx年我校共有畢業(yè)生450xxxx人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，其中研究生10xxxx人人，本科畢業(yè)生近300xxxx，?？飘厴I(yè)生150xxxx人。學(xué)校所設(shè)專業(yè)涵蓋土木、建筑及其他理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等各大門科學(xué)類，各專業(yè)各具特色、各有優(yōu)勢。
（二）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作 為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認(rèn)識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時(shí)開展大量的就業(yè)指導(dǎo)教育工作。我們多次邀請到市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及心理專家學(xué)者通過舉辦就業(yè)專題講座，及其他就業(yè)指導(dǎo)課、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢、政策和程序的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo)；我們通過印發(fā)《就業(yè)手冊》、編制《成才指導(dǎo)》、建立就業(yè)專欄、不斷更新就業(yè)網(wǎng)站等，幫助畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做好就業(yè)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
（三）、需求信息收集工作，舉辦畢業(yè)生供需見面會
一方面，為了提供更多的“雙向選擇”機(jī)會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業(yè)生市場調(diào)查，收集需求信息，積極拓寬就業(yè)市場。另一方面，我們經(jīng)常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動為用人單位和畢業(yè)生提供全方位服務(wù)，做好橋梁工作。
十二月十二日，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體畢業(yè)生就業(yè)工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年青島三高校畢業(yè)生及華東地區(qū)研究生供需洽談會在山東路人才市場和海爾路人才市場成功召開。本次招聘會創(chuàng)造了幾個(gè)新的特點(diǎn)：
1、形式創(chuàng)新
這是我市第一次由高校聯(lián)合地方舉辦的供需見面會，我校與青島市人事局、中國海洋大學(xué)、青島科技大學(xué)聯(lián)手人才市場舉辦就業(yè)供需見面會，是完善就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制的新探索，多方面合作優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，擴(kuò)大了我校畢業(yè)生在就業(yè)市場的影響力，為進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、內(nèi)涵豐富，學(xué)歷層次提高
本次招聘會應(yīng)聘人員專業(yè)覆蓋面廣、學(xué)歷層次較高。華東地區(qū)六省一市研究生108xxxx人，我校和中國海洋大學(xué)、青島科技大學(xué)涉及理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué)、文學(xué)、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、余人。共有2800xxxx人入場參加此次招聘會，創(chuàng)下了近年來青島市人才交流大會參會人數(shù)新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發(fā)放500xxxx份邀請函，其中參加的單位包括，海爾集團(tuán)、澳柯瑪集團(tuán)、青島建設(shè)集團(tuán)、青島鋼鐵集團(tuán)、青島熱電集團(tuán)、青島特種汽車集團(tuán)、青島堿業(yè)股份公司、海信房地產(chǎn)公司、中建八局、戴爾等全國各地的許多大型企業(yè)參會。
4、新聞、實(shí)際效應(yīng)加大
由于本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。山東電視臺、青島日報(bào)、青島晚報(bào)、青島早報(bào)等各大媒體都有相應(yīng)的報(bào)道，給我校帶來了較高的社會聲譽(yù)，給畢業(yè)生帶來了更多的就業(yè)宣傳機(jī)會，為今年的就業(yè)工作奏響了號角。
（四）、制度建設(shè)和創(chuàng)新工作
我校就業(yè)指導(dǎo)中心在統(tǒng)籌安排就業(yè)中心整體工作、完善有關(guān)規(guī)章制度的同時(shí)，實(shí)行“三三工作制”，即：三分之一的時(shí)間、精力用于就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)調(diào)研；三分之一的時(shí)間、精力用于對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；三分之一的時(shí)間、精力用于為畢業(yè)生和其他在校學(xué)生提供就業(yè)測評、就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)和校內(nèi)就業(yè)市場建設(shè)。三年來，就業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)工作人員幾乎走遍了省內(nèi)、外各大用人單位，對近千名畢業(yè)生進(jìn)行了走訪調(diào)查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續(xù)幾年的高就業(yè)率，同時(shí)為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)調(diào)整和招生事業(yè)計(jì)劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
（五）、學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)工作
我們牢固樹立“以人為本”的思想，以科學(xué)的理論和人才測評技術(shù)作指導(dǎo)，以專業(yè)隊(duì)伍作支撐，以系統(tǒng)的輔導(dǎo)為途徑，分階段、分層次幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，形成了“一個(gè)目標(biāo)、四個(gè)階段、四個(gè)體系”的“一四四”輔導(dǎo)系統(tǒng)。即以學(xué)生的成長成才為目標(biāo)，按年級分別制定了適應(yīng)與定位、學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備、行動與實(shí)踐、評估與檢驗(yàn)四個(gè)階段的生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)方案，通過專業(yè)課程和理論教學(xué)體系、行為訓(xùn)練和實(shí)踐活動體系、個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學(xué)生從大一開始正確認(rèn)識、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識，明確成才方向，在專業(yè)教師的輔導(dǎo)下，針對自己的個(gè)性特征和職業(yè)能力傾向，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)就業(yè)競爭力。同時(shí)，是畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚(yáng)長避短，減少盲目性，是自己的就業(yè)選擇更加符合個(gè)人和社會實(shí)際。
（六），拓展就業(yè)基地，建立就業(yè)“綠色通道”
早在幾年前我校就實(shí)施了拓寬就業(yè)渠道的“105工程”，即每年與5xxxx較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的教學(xué)科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，通過10年的努力與50xxxx用人單位保持長期密切合作的用人關(guān)系，最終每年為我校提供500xxxx穩(wěn)定的就業(yè)崗位。通過“105工程”的實(shí)施，建立起一個(gè)以大型和特大型企業(yè)為示范，大中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補(bǔ)充的就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)中，人才的進(jìn)入壁壘和流動性限制降到最低，為畢業(yè)生的充分就業(yè)和有效擇業(yè)開辟了“綠色通道”。
（七），搭建信息服務(wù)平臺，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化主渠道建設(shè)
我校充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化的主渠道建設(shè)，搭建了“三大”特色信息平臺，一是以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應(yīng)性和心理個(gè)性特征測量為主要內(nèi)容的網(wǎng)上就業(yè)測評服務(wù)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)鍵入自己的身份證號進(jìn)行測評，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)測評的唯一性、安全性；二是網(wǎng)上就業(yè)短信群發(fā)服務(wù)功能，畢業(yè)生只要將其手機(jī)在我校信息管理中心登記入庫，就業(yè)中心就會將最新的需求信息，通過就業(yè)信息網(wǎng)及時(shí)發(fā)送到畢業(yè)生的手機(jī)上；三是畢業(yè)生檔案網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，畢業(yè)生離校后其檔案轉(zhuǎn)遞情況全部錄入上網(wǎng)。畢業(yè)生或用人單位只要輸入所查畢業(yè)生在校期的年級、專業(yè)、姓名，即可以從網(wǎng)上查出其檔案轉(zhuǎn)寄地址及轉(zhuǎn)出時(shí)間。
（一）、加強(qiáng)我校就業(yè)工作與市有關(guān)部門的密切配合
我校的就業(yè)工作，離不開市有關(guān)部門的指導(dǎo)教育。希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在對我校就業(yè)工作肯定的同時(shí)，給我們以指導(dǎo)，提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷完善就業(yè)體制，進(jìn)一步突出服務(wù)職能，以樹立品牌意識，提高就業(yè)層次，努力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)目標(biāo)為方向，全面推進(jìn)我校就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)新的突破！
（二）、加強(qiáng)對學(xué)生服務(wù)意識的教育，讓學(xué)生立足青島，服務(wù)社會
當(dāng)前我市正處于全方位高速發(fā)展時(shí)期，更需要各方面的人才來帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。希望我們的學(xué)生能夠扎根青島，立足青島，服務(wù)社會，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化等方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（三）、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生到基層和艱苦的地方去工作
目前盡管就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，但畢業(yè)生的就業(yè)期望仍然比較高。一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面是又有不少單位要不到畢業(yè)生，“有業(yè)不就”現(xiàn)象比較普遍。轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的擇業(yè)觀念是當(dāng)務(wù)之急。這就要加強(qiáng)畢業(yè)生的思想政治工作，抓好畢業(yè)生的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀教育，擺脫傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，到基層、到西部、到祖國最需要的地方，既是國家建設(shè)的需要，也是個(gè)人鍛煉成長的需要。要采取多種形式，通過生動、扎實(shí)、細(xì)致的工作，幫助學(xué)生樹立自主創(chuàng)業(yè)觀念、靈活就業(yè)觀念、競爭就業(yè)觀念等，幫助學(xué)生邁好走向社會的第一步。
（四）、實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開辟就業(yè)新渠道
大學(xué)生不僅是現(xiàn)有崗位的占有者，而且應(yīng)該成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。盡管高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應(yīng)該不斷改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，改變以填補(bǔ)現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價(jià)值取向的就業(yè)教育，實(shí)施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會。
1、建議為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供更加優(yōu)惠的條件；
3、對志愿服務(wù)西部的提供優(yōu)惠政策。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇二
6月7日，我系20xx屆會議在我系508教室召開。會議總結(jié)了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作情況，并對即將舉辦的20xx屆畢業(yè)生供需見面會進(jìn)行了討論和安排。同時(shí)會議還要求就業(yè)干事按照人才培養(yǎng)工作評估的要求，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、各項(xiàng)會議記錄、實(shí)習(xí)基地等方面的資料收集、歸檔工作。
會議由系輔導(dǎo)員周永彬主持，我系各領(lǐng)導(dǎo)出席了會議。會議總結(jié)了11屆畢業(yè)工作的有益經(jīng)驗(yàn)：一是形成了學(xué)院統(tǒng)籌指導(dǎo)、分工協(xié)作、各部門相互配合的就業(yè)體系，在組織上保證了就業(yè)工作的高效推進(jìn)和工作任務(wù)的貫徹執(zhí)行。同時(shí)制定相關(guān)文件，在制度上保障就業(yè)工作的順利進(jìn)行，形成了院系就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制度和就業(yè)工作考評機(jī)制；二是積極開發(fā)就業(yè)市場，為畢業(yè)生和用人單位搭建橋梁，如與人力資源開發(fā)局聯(lián)合舉辦供需洽談會等，同時(shí)加強(qiáng)與企業(yè)合作。三是積極探索就業(yè)指導(dǎo)模式，如每年定期開展“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育周”和“畢業(yè)生服務(wù)月”系列活動，組織學(xué)生參加職業(yè)教育講座，開展畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)調(diào)研活動等；四是積極落實(shí)各項(xiàng)政策，做好家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作。
會上，與會人員就即將舉辦的20xx屆畢業(yè)生供需見面會進(jìn)行了討論，進(jìn)一步完善了原定的'工作方案原則與細(xì)節(jié)。會議還對20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作出色的個(gè)人進(jìn)行了表彰。
此次會議圓滿成功，我系將會在吸取11屆畢業(yè)生就業(yè)工作上的教訓(xùn)，在開展12屆畢業(yè)生就業(yè)工作時(shí)發(fā)揚(yáng)我系的優(yōu)點(diǎn)與長處，避免因疏忽而造成的錯(cuò)誤。也會繼續(xù)對11屆畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，由此取得一個(gè)好的調(diào)研成果，為下屆的畢業(yè)生就業(yè)工作做好充足的準(zhǔn)備。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇三
（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)流向分類
二、存在問題
的提升。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關(guān)注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質(zhì)，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴(yán)重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內(nèi)，特別是省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)。在調(diào)查的人群中，希望在廣東省內(nèi)工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。
對于這部分學(xué)生，他們在找工作過程中確實(shí)不清楚自己的目標(biāo)定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機(jī)會時(shí)再換；還有一部分學(xué)生因?yàn)橐婚_始對公司情況了解不夠，等實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，選擇終止協(xié)議。
1、我院學(xué)生人數(shù)位居全校首位，學(xué)生的人數(shù)和個(gè)性的多樣性對我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更多、更細(xì)、更高的要求，我院應(yīng)重視加強(qiáng)對就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員以及其他輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，比如就業(yè)指導(dǎo)課統(tǒng)一備課，有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和離校辦理的相關(guān)手續(xù)。同時(shí)動員全院教職工重視就業(yè)指導(dǎo)工作，把就業(yè)指導(dǎo)理念融入教學(xué)全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的梯度隊(duì)伍，提高我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。
2、我院一直秉著?？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入使用中盡量做到合理、科學(xué)。由于我院接待用人單位的任務(wù)繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費(fèi)都用于接待事務(wù)上，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學(xué)科研工作，輔導(dǎo)員忙于日常繁瑣工作，與學(xué)生溝通互動較少，學(xué)生與老師沒有較深的感情基礎(chǔ)，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學(xué)生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時(shí)，他們看到茂名電話不接電話，或者關(guān)機(jī)，發(fā)信息也不回。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇四
20xx年上海市高校作者：上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心12月27日下午，上海市教育委員會、上海市發(fā)展計(jì)劃委員會和上海市人事局于上海交大包兆龍圖書館召開了20xx年上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議，會議總結(jié)了20xx年上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作并部署了20xx年的工作。周慕堯副市長出席會議并講話，市府副秘書長王榮華出席了會議。
周慕堯要求有關(guān)部門和高校堅(jiān)定信心，振奮精神，積極進(jìn)取，動員全社會的力量做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以優(yōu)異的成績迎接黨的十六大和市第八次黨代會。周慕堯副市長在講話中指出，“十五”期間，隨著高等教育規(guī)模的發(fā)展，上海高校畢業(yè)生的數(shù)量會有較大的增加。在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，要主動適應(yīng)大學(xué)生就業(yè)規(guī)模迅速增長的新形勢，緊緊抓住入世后我國進(jìn)一步加大對外開放力度的契機(jī)，充分利用國際資本和先進(jìn)的`管理經(jīng)驗(yàn)和手段，并充分開發(fā)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作能面向新世紀(jì)，面向世界，取得新發(fā)展。會議透露，20xx年社會對高校畢業(yè)生需求旺盛，高校畢業(yè)生就業(yè)明顯形勢好于往年。截至11月30日，上海高校畢業(yè)生20xx年總體就業(yè)率為86.70，其中研究生就業(yè)率為97.13，本科生就業(yè)率為92.58，?？粕蜆I(yè)率為81.59。同時(shí)，根據(jù)對上海社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的預(yù)測，隨著高校擴(kuò)招和明年上海市總體就業(yè)壓力的增大，20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢不容樂觀。
20xx年上海共有高校畢業(yè)生63478人，其中畢業(yè)研究生8205人，占總?cè)藬?shù)的12.9；本科畢業(yè)生34534人，占54.4；?？疲ê呗殻┊厴I(yè)生20739人，占32.7。其中，上海生源畢業(yè)生38129人，占總?cè)藬?shù)的54.8。會議指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)、管理和對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的研究、分析。20xx上海年要繼續(xù)按照“敞開城門，筑高門檻”的原則，做好引進(jìn)非上海生源高校畢業(yè)生就業(yè)工作，同時(shí)要按照市里的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究高校畢業(yè)生以柔性流動的方式來滬創(chuàng)業(yè)或去外省市工作的辦法，推動人才柔性流動。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇五
是以師范類專業(yè)為主的學(xué)院，20xx屆畢業(yè)生中共有四個(gè)師范畢業(yè)班，師范類畢業(yè)生共*人，占畢業(yè)生總數(shù)的%;非師范類專業(yè)人，占畢業(yè)生總數(shù)的%。截止20xx年8月31日，全院一次性就業(yè)率達(dá)到%，比去年略有上升。其中，考取研究生**人，創(chuàng)業(yè)**人。師范畢業(yè)生中有*名同學(xué)考上公辦教師編制，占師范畢業(yè)生總數(shù)的%。其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，公辦率。專業(yè)兩個(gè)班**名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)全部就業(yè)。
1、健全就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)體制。
學(xué)院實(shí)行院系領(lǐng)導(dǎo)分管班級、系主任聯(lián)系專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)院多次召開畢業(yè)班班主任會議、就業(yè)工作專題會議、就業(yè)困難學(xué)生幫扶專題會議等。認(rèn)真剖析當(dāng)前就業(yè)形勢，確定就業(yè)工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，針對不同地區(qū)、不同專業(yè)的學(xué)生，制定了切實(shí)可行的。
工作方案。
同時(shí)學(xué)院充分調(diào)動畢業(yè)班班主任在就業(yè)工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發(fā)班主任責(zé)任心和積極性20xx年我院就業(yè)工作的重心是：穩(wěn)步推進(jìn)我院就業(yè)各項(xiàng)工作，提高我院優(yōu)秀畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)比例。
2、創(chuàng)新就業(yè)宣傳體制，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)。
學(xué)院依托學(xué)校校園助手微信、*職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)信息網(wǎng)等平臺不斷推送最新的就業(yè)政策解讀、就業(yè)信息播報(bào)、就業(yè)心理疏導(dǎo)等內(nèi)容。了解畢業(yè)生在求職過程中需求，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)。整合了以往很多就業(yè)工作的案例和經(jīng)驗(yàn)，了解到很多學(xué)生眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，沒有很明確的就業(yè)目標(biāo)。學(xué)院邀請多名就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專家為畢業(yè)生開設(shè)有關(guān)就業(yè)應(yīng)聘技巧、就業(yè)過程中的關(guān)鍵問題、就業(yè)形勢與政策等方面的講座，開展全面的就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目從眾，明確就業(yè)目標(biāo)。
3、充分發(fā)揮班級主要干部對就業(yè)工作的推動作用。
學(xué)院選撥畢業(yè)生中責(zé)任心強(qiáng)，能力突出的同學(xué)擔(dān)任就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)就業(yè)信息及文件、通知等，從而確保就業(yè)信息準(zhǔn)確無誤的傳遞給每一位同學(xué);通過qq群、飛信、學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)、電子郵箱、電話等多種媒介，以班級主要學(xué)生干部為抓手，及時(shí)了解班級每位同學(xué)的就業(yè)動態(tài)，從而為對畢業(yè)生進(jìn)行必要的就業(yè)指導(dǎo)、信息服務(wù)、心理咨詢等就業(yè)服務(wù)。發(fā)揮班干部中堅(jiān)力量，組織學(xué)生參加學(xué)校以及社會舉辦的各種招聘活動。
1、學(xué)校通過有效渠道，為畢業(yè)生爭取更多的優(yōu)惠政策。
學(xué)校應(yīng)該通過有效渠道，為我校畢業(yè)生謀求更多的就業(yè)資源和優(yōu)惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學(xué)院，據(jù)調(diào)查，很多師范畢業(yè)生報(bào)名當(dāng)?shù)亟處熅幹瓶荚嚂r(shí)，要求省優(yōu)、校優(yōu)。以今年為例，師范班級省優(yōu)和校優(yōu)人數(shù)總共為6-7人(杭州、寧波等地某些高校校優(yōu)名額幾乎達(dá)到了半數(shù))。很多師范生不具備當(dāng)?shù)貓?bào)名、考試資格。為后續(xù)的就業(yè)工作帶來了很多困難。在保證畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，是否可以增加對師范班級校優(yōu)名額。我校地處，相對來說就業(yè)資源相對匱乏，學(xué)校能否聯(lián)系更多的企業(yè)、事業(yè)單位來校招聘，組織好校園招聘會，有針對性的增加專業(yè)性比較強(qiáng)的招聘會，從而為畢業(yè)生節(jié)約就業(yè)成本，提高就業(yè)效率。
2、加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)幫扶力度，對就業(yè)困難學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)輔導(dǎo)。
對畢業(yè)生中有就業(yè)心理問題、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生加強(qiáng)關(guān)注，注重就業(yè)心理的疏導(dǎo)。求職對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說無疑是“雪上加霜”。學(xué)校應(yīng)該出臺更多的優(yōu)惠政策，加大幫扶力度。切實(shí)解決他們的后顧之憂。對就業(yè)困難或就業(yè)能力比較差的畢業(yè)生，應(yīng)該實(shí)施“一對一”就業(yè)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦，采取針對性的就業(yè)輔導(dǎo)。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、信息化電子設(shè)備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢，提高就業(yè)工作辦事效率。
學(xué)校需要研發(fā)或者搭建更為便捷的就業(yè)相關(guān)工作的系統(tǒng)，方便畢業(yè)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上登記相關(guān)信息。如：依托我校就業(yè)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)師范畢業(yè)生上傳授課視頻、進(jìn)行網(wǎng)上視頻面試;搭建非師范生投送求職。
簡歷。
的平臺等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、信息化電子設(shè)備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢。
4、簡化就業(yè)辦事程序，疏通工作渠道、加強(qiáng)就業(yè)咨詢服務(wù)。
學(xué)校提供更多的平臺對學(xué)生就業(yè)手續(xù)如何辦理、如何進(jìn)行求職面試、我校有什么就業(yè)政策等相關(guān)問題進(jìn)行解答。簡化就業(yè)辦事程序，想辦法為學(xué)生提供更多的方便。學(xué)校與學(xué)院之間，學(xué)院與職能部門之間，形成行之有效的就業(yè)工作模式，疏通任何一個(gè)可能會給學(xué)生就業(yè)工作帶來不利影響的環(huán)節(jié)，切實(shí)保障我校就業(yè)工作順暢、有序的開展。
20xx年是我院就業(yè)工作頗有壓力的一年，也是我們在學(xué)校、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，眾志成城、迎難而上、攻堅(jiān)克難，取得較好成績的一年。20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作漸漸落下帷幕，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作又要啟程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，拼搏與輝煌同在。我們將繼續(xù)創(chuàng)新工作思路、拓寬就業(yè)渠道、完善工作機(jī)制;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，蓄勢待發(fā)，全力以赴迎接新的挑戰(zhàn)。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇六
xx年，在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在各系、部門大力支持配合下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作圍繞落實(shí)省教育廳教學(xué)4號文件精神和學(xué)院xx年工作要點(diǎn)，不斷強(qiáng)化“一把手工程”、拓展市場空間、提供就業(yè)信息、提升服務(wù)水平、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成效，較好地完成了工作目標(biāo)和任務(wù)。與此同時(shí)，喜獲“xx年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“安徽省第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃最佳組織獎”和“安徽省第五屆高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀論文優(yōu)秀組織獎”三項(xiàng)省級獎項(xiàng)。
xx年，我院有畢業(yè)生1991名，師范專業(yè)畢業(yè)生1324人，非師專業(yè)畢業(yè)生667人。截止11月30日統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.6%，比去年同期提高0.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，師范專業(yè)畢業(yè)生，專升本的比例是到11%，到教育教學(xué)崗位達(dá)到31%，公司、企業(yè)的比例是56.6%，到基層就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到98%，師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量比xx年略有提高。
xx年畢業(yè)生就業(yè)率到達(dá)98.6%，在保持去年就業(yè)率基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，就業(yè)質(zhì)量有所提高，畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加。為了達(dá)到目標(biāo)，學(xué)院繼續(xù)實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制、就業(yè)聯(lián)系制度和就業(yè)率周報(bào)制度；加大就業(yè)獎懲力度，評選xx、xx年院畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，推選3名同志省申報(bào)省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人；在成功實(shí)施院內(nèi)就業(yè)工作評估和畢業(yè)生就業(yè)工作督查基礎(chǔ)上，申報(bào)了全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。
根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)、社會需求狀況和畢業(yè)生實(shí)際，各系、就業(yè)指導(dǎo)中心要通過多種形式，加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想教育和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀。在繼續(xù)做好就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的同時(shí)，邀請有關(guān)專家、校友和用人單位到院舉辦就業(yè)主題報(bào)告會，組織100名學(xué)生參加安徽省“三支一扶”激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。xx年，歷時(shí)半年時(shí)間，成功舉辦院第x屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，產(chǎn)生“院十佳職業(yè)規(guī)劃之星”，14名同學(xué)獲優(yōu)秀獎；在“省第x屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”中，有4名同學(xué)獲銅獎，1名同學(xué)獲銀獎，學(xué)院獲最佳組織獎。
就業(yè)指導(dǎo)中心通過走出去、請進(jìn)來等方式，到廣東、寧波、上海、北京等地拓展市場，提供就業(yè)信息；中心和各系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，邀請用人單位來源舉辦校園招聘會26場，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位2000多個(gè)；同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職，和有關(guān)人才機(jī)構(gòu)聯(lián)合，為學(xué)生尋求就業(yè)機(jī)會，探索新的.就業(yè)模式。
就業(yè)指導(dǎo)中心通過問卷形式，對xx屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性；同時(shí)和各系合作，對93名畢業(yè)生、50家用人單位進(jìn)行就業(yè)和社會需求狀況調(diào)研，為學(xué)院教育教學(xué)改革提供參考依據(jù)。
xx年，院就業(yè)指導(dǎo)中心和各系加強(qiáng)了對就業(yè)網(wǎng)站的完善和維護(hù)，及時(shí)更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接；加強(qiáng)就業(yè)信息查詢室管理，免費(fèi)開通就業(yè)信息查詢室，提高使用效率；積極組織引導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道。
一就業(yè)指導(dǎo)中心積極引導(dǎo)工作一線人員對就業(yè)工作的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，增強(qiáng)做好就業(yè)工作的預(yù)見性和針對性。xx年開展院第一屆畢業(yè)生就業(yè)工作論文評選，收到論文14篇，有8篇在省第五屆優(yōu)秀論文評選中獲一、二、三獎，學(xué)院獲最佳組織獎。二利用宣傳欄、網(wǎng)站、簡報(bào)等陣地加強(qiáng)就業(yè)工作宣傳，積極報(bào)道在基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)取得成就的畢業(yè)生典型事跡。xx年出《就業(yè)簡報(bào)》25期，網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)新聞102篇，收集91位在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。三注意對外宣傳，擴(kuò)大學(xué)院就業(yè)工作和畢業(yè)生的良好影響。xx年安徽電視臺第一時(shí)間、安徽教育網(wǎng)等媒體對我院畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行報(bào)道。四是編印《路在腳下——百名學(xué)生談就業(yè)》、《xx學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作論文集》和《xx學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采錄》，發(fā)揮啟迪效應(yīng)，激勵(lì)在校學(xué)生勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，促進(jìn)就業(yè)工作人員水平，形成濃郁就業(yè)文化。
一是認(rèn)真做好工作計(jì)劃和工作總結(jié)，成功召開1次教學(xué)點(diǎn)就業(yè)工作會議，召開3次就業(yè)教研室會議，召開4次院就業(yè)工作會議。二是成功對4036名畢業(yè)生進(jìn)行派遣，105名畢業(yè)生進(jìn)行改派；三是順利為1991名畢業(yè)生的檔案轉(zhuǎn)遞，為423名畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)；四編印發(fā)放1000份《畢業(yè)生就業(yè)手冊》和1000份畢業(yè)生求職材料。五接待用人單位來人和學(xué)生個(gè)別咨詢126人次。六、審核就業(yè)信息網(wǎng)畢業(yè)生簡歷和用人單位招聘信息500多份。
xx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時(shí)，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。對專業(yè)對口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、國家要求、政策導(dǎo)向還有一定距離；二各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。理工專業(yè)相對好些，有些技能性強(qiáng)的專業(yè)還出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，文科專業(yè)相對弱些。三招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機(jī)制尚不健全，有待完善。四、工作條件薄弱、人員力量有限、經(jīng)費(fèi)投入不足。這些問題在一定程度上影響就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提高。
正確的思路來自對形勢的研判。xx年，我院畢業(yè)生雖然不足1000人，但是，由于受大環(huán)境的影響，明年的畢業(yè)生就業(yè)形勢還是不容樂觀。
一是國際金融危機(jī)正加速從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、從發(fā)達(dá)國家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了大學(xué)生的就業(yè)；二是從就高等教育本身來看，全國高校畢業(yè)生總量繼續(xù)增大。xx年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，創(chuàng)歷史新高；三是就我院情況看，畢業(yè)生以師范?？茷橹?，給就業(yè)工作帶來一定難度。
當(dāng)然，在不利因素影響的同時(shí)，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視。二是就業(yè)工作有一定基礎(chǔ)；三、畢業(yè)生數(shù)量不是太多。我們有信心做好明年的畢業(yè)生就業(yè)工作。
xx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路是“圍繞一個(gè)中心，抓住三個(gè)重點(diǎn)，做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”。
1、“一個(gè)中心”，就是以提高初次就業(yè)率為中心。按照教育廳要求，力爭初次就業(yè)率不下滑，并力爭實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長。
2、“抓住三個(gè)重點(diǎn)”，就是唱響一個(gè)主旋律，保持“兩個(gè)穩(wěn)定”，做好“三導(dǎo)”工作。唱響一個(gè)主旋律，就是唱響畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)的號角，實(shí)現(xiàn)到基層就業(yè)的人數(shù)持續(xù)增長；“兩個(gè)穩(wěn)定”就是保持就業(yè)穩(wěn)定和校園穩(wěn)定；“三導(dǎo)”工作就是引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)。
一是唱響“一個(gè)主旋律”。幫助學(xué)生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀、價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生立足基礎(chǔ)工作，面向基層工作。
二是保持“兩個(gè)穩(wěn)定”。通過思想政治教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等措施，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定。非常時(shí)期、非常責(zé)任，需要非常決心。
三做好“三導(dǎo)”工作。就是在觀念上，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導(dǎo)就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來的壓力；在能力上，指導(dǎo)學(xué)生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
3、“做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”，就是“改革、建設(shè)、創(chuàng)新、服務(wù)、幫扶”。
一是堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力。深入研究，廣泛探討，制定進(jìn)一步推進(jìn)、改革、調(diào)整和加強(qiáng)的措施，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機(jī)制，切實(shí)從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)工作。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)市場建設(shè)。在當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)“買方”市場條件下，誰能主動找市場、跑市場，誰就能掌握主動權(quán)。下一步，我們將廣泛動員，主動出擊，調(diào)動全院力量特別是職能部門、各系以及輔導(dǎo)員（班主任）、專業(yè)老師的力量，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位。
三是拓展渠道，創(chuàng)新模式。下一步要通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、工商聯(lián)聯(lián)系，和一些有信譽(yù)、有實(shí)力的人才機(jī)構(gòu)合作、，推進(jìn)就業(yè)；通過校企聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。
四是靠前指揮，強(qiáng)化服務(wù)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，深入到職能部門和系，系領(lǐng)導(dǎo)深入到班，輔導(dǎo)員深入到人，把服務(wù)覆蓋到每一個(gè)畢業(yè)生，把服務(wù)落實(shí)到每一個(gè)畢業(yè)生。爭取更多的用人單位來院招聘，爭取更多的畢業(yè)生主動走出去，早日實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想。
五是關(guān)心愛護(hù)，重點(diǎn)幫扶?！半p困”畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們將會像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心愛護(hù)他們，通過 “一對一”個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)，最大限度地幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望。
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們將以全國網(wǎng)絡(luò)視頻會議和黃山會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)教育廳和學(xué)院的要求，力爭畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺階，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇七
化學(xué)工程學(xué)院20xx年共有畢業(yè)生998人，其中本科生618人，專科生380人。
我院20xx屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.43%，高于省、校的平均水平；其中本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98%；專科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98.86%。
我院20xx屆畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)主要是民營企業(yè)762人，占76.35%；國有企業(yè)145人，占14.53%；黨政事業(yè)單位10人，占1%；專插本41人，占4.11%，考研人數(shù)40人，占4%。其中，我校畢業(yè)生就業(yè)的國有企業(yè)以中石化、中石油、中海油為主；本科畢業(yè)生的升學(xué)高校主要有中國科學(xué)院、澳門科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、華南理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、西南石油大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、香港城市大學(xué)大學(xué)等，?？飘厴I(yè)生的升學(xué)高校主要有廣東石油化工學(xué)院學(xué)院。
我院20xx年的就業(yè)工作雖然取得了可喜可賀的成績，但是在這些光環(huán)的背后，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識到，我院的就業(yè)工作依然存在多方面的問題，只有不斷查找問題和工作難點(diǎn)，深刻認(rèn)識問題的原因，才能找出對策，突破我院就業(yè)工作的瓶頸。
1、個(gè)別教職工對“就業(yè)工作，人人有責(zé)”的觀念理解還不夠深刻，特別是個(gè)別專業(yè)老師存在著一種觀念認(rèn)為只需要專心于教學(xué)工作，學(xué)生工作則事不關(guān)己，對學(xué)院的就業(yè)工作投入積極性仍待進(jìn)一步的提升。實(shí)際上，畢業(yè)生就業(yè)工作是教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，關(guān)系到我院全體畢業(yè)學(xué)生的切身利益，與我院的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，是一項(xiàng)影響學(xué)院和學(xué)校生存與發(fā)展的根本性工作。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關(guān)注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質(zhì)，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴(yán)重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內(nèi)，特別是省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)。在調(diào)查的人群中，希望在廣東省內(nèi)工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。另外，畢業(yè)生對就業(yè)單位性質(zhì)的意向分布也嚴(yán)重失調(diào)。在調(diào)查的人群中，最希望到國有企業(yè)工作的人占62.6%，最希望到政府部門工作的人占21.3%，把外資企業(yè)和合資企業(yè)排在意向首位的分別是6.1%和8.5%，首選自主創(chuàng)業(yè)的占1.1%，首選私、民營企業(yè)工作的人更加少，只有0.4%，大部分畢業(yè)生把私、民營企業(yè)排在意向單位的倒數(shù)位置，多數(shù)原因是認(rèn)為私、民營企業(yè)不穩(wěn)定的因素太多。
3、畢業(yè)生就業(yè)誠信觀念有待進(jìn)一步加強(qiáng)，雖然我院領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視，在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課中多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)就業(yè)誠信教育，但由于畢業(yè)生基數(shù)大，20xx年我院畢業(yè)生違約人數(shù)在學(xué)校比例中仍比較高。針對這個(gè)問題，我們試著從多方面尋找原因，從學(xué)生角度分析主觀原因，有些畢業(yè)生不僅出現(xiàn)一次毀約行為，還出現(xiàn)了二次，甚至三次，對于這部分學(xué)生，他們在找工作過程中確實(shí)不清楚自己的目標(biāo)定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機(jī)會時(shí)再換；還有一部分學(xué)生因?yàn)橐婚_始對公司情況了解不夠，等實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，選擇終止協(xié)議。另一方面，用人單位也有原因?qū)е庐厴I(yè)生違約行為，有一部分用人單位簽約行為倉促，不給學(xué)生充分時(shí)間了解公司和與家人商討，對公司自身情況和工作環(huán)境及福利待遇的介紹含糊不清，特別是在一些大型招聘會場上混雜了一些不誠信的用人單位。
1、我院學(xué)生人數(shù)位居全校首位，學(xué)生的人數(shù)和個(gè)性的多樣性對我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更多、更細(xì)、更高的要求，我院應(yīng)重視加強(qiáng)對就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員以及其他輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，比如就業(yè)指導(dǎo)課統(tǒng)一備課，有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和離校辦理的相關(guān)手續(xù)。同時(shí)動員全院教職工重視就業(yè)指導(dǎo)工作，把就業(yè)指導(dǎo)理念融入教學(xué)全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的梯度隊(duì)伍，提高我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。其次，逐步強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)教育的深度，在就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置上，逐步實(shí)現(xiàn)從大學(xué)一年級開始，貫穿學(xué)生在校教育的全過程。針對學(xué)生在不同階段的心理特點(diǎn)，從三個(gè)層面系統(tǒng)有序地開展教育和指導(dǎo)：第一個(gè)層面是開展成才教育指導(dǎo)，結(jié)合新生入學(xué)教育、專業(yè)教育，樹立良好學(xué)風(fēng)，打好專業(yè)基礎(chǔ)，開展豐富多彩的第二課堂活動，鍛煉各方面才能，全面提高綜合素質(zhì)，為將來就業(yè)創(chuàng)造基本條件；第二個(gè)層面是進(jìn)行擇業(yè)理念指導(dǎo)，樹立正確的就業(yè)觀念與事業(yè)意識，為擇業(yè)做好心理準(zhǔn)備；第三個(gè)層面是進(jìn)行求職素質(zhì)和技巧指導(dǎo)，為就業(yè)做最后沖刺。
2、我院一直秉著?？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入使用中盡量做到合理、科學(xué)。由于我院接待用人單位的任務(wù)繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費(fèi)都用于接待事務(wù)上，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。另外，我院在“雙困生”的求職資金補(bǔ)助方面的政策也顯得心有余而力不足，有一部分“雙困生”正因?yàn)闆]有求職路費(fèi)而放棄了很多外出面試機(jī)會。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學(xué)科研工作，輔導(dǎo)員忙于日常繁瑣工作，與學(xué)生溝通互動較少，學(xué)生與老師沒有較深的感情基礎(chǔ)，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學(xué)生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時(shí)，他們看到茂名電話不接電話，或者關(guān)機(jī)，發(fā)信息也不回。更有甚者，對工作人員惡言惡語，“我就業(yè)了，就是不告訴你！”、“我在家搬磚頭！”、“你以后不要打電話來騷擾我了”諸如此類現(xiàn)象。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇八
（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)流向分類
二、存在問題
的提升。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關(guān)注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質(zhì)，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴(yán)重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內(nèi)，特別是省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)。在調(diào)查的人群中，希望在廣東省內(nèi)工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。
對于這部分學(xué)生，他們在找工作過程中確實(shí)不清楚自己的目標(biāo)定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機(jī)會時(shí)再換；還有一部分學(xué)生因?yàn)橐婚_始對公司情況了解不夠，等實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，選擇終止協(xié)議。
1、我院學(xué)生人數(shù)位居全校首位，學(xué)生的人數(shù)和個(gè)性的多樣性對我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更多、更細(xì)、更高的要求，我院應(yīng)重視加強(qiáng)對就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員以及其他輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，比如就業(yè)指導(dǎo)課統(tǒng)一備課，有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和離校辦理的相關(guān)手續(xù)。同時(shí)動員全院教職工重視就業(yè)指導(dǎo)工作，把就業(yè)指導(dǎo)理念融入教學(xué)全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的梯度隊(duì)伍，提高我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。
2、我院一直秉著專款專用的原則，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入使用中盡量做到合理、科學(xué)。由于我院接待用人單位的任務(wù)繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費(fèi)都用于接待事務(wù)上，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學(xué)科研工作，輔導(dǎo)員忙于日常繁瑣工作，與學(xué)生溝通互動較少，學(xué)生與老師沒有較深的感情基礎(chǔ)，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學(xué)生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時(shí)，他們看到茂名電話不接電話，或者關(guān)機(jī)，發(fā)信息也不回。
化學(xué)工程學(xué)院
20xx年11月26日
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇九
隨著2010屆畢業(yè)生的即將離校，我院2010屆畢業(yè)生工作也將劃上一個(gè)圓滿的句號。針對我院2010屆畢業(yè)生就業(yè)工作，我們總結(jié)往屆經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新情況、新問題，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，始終堅(jiān)持“以服務(wù)促就業(yè)，以管理促就業(yè)，以科學(xué)指導(dǎo)促就業(yè)”的原則，及早的制定了畢業(yè)生工作計(jì)劃，并按計(jì)劃有步驟、有重點(diǎn)、有秩序地實(shí)施，使今年的畢業(yè)生工作較往年有了一定的進(jìn)步。
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立健全畢業(yè)生就業(yè)工作良性運(yùn)行的工作機(jī)制和相關(guān)制度。
1.在就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻的形勢下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以彭冬梅院長、丁炳堂書記為正、副組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。提出畢業(yè)生就業(yè)工作要主動適應(yīng)市場的工作思路。多次召開畢業(yè)生座談會，聽取畢業(yè)生對就業(yè)工作的意見建議，及時(shí)研究和解決有關(guān)問題。
2.早在本學(xué)年之初，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就總結(jié)2009屆畢業(yè)生工作，分析不足，制定相關(guān)政策。早部署、早動員，分幾次召開畢業(yè)生工作會，布置工作，落實(shí)責(zé)任。3.學(xué)院明確了以“關(guān)愛每一位畢業(yè)生和關(guān)愛畢業(yè)生一生”為就業(yè)指導(dǎo)教育和服務(wù)的工作理念。
二、采取有力措施，積極拓展就業(yè)市場，全院齊心協(xié)力抓就業(yè)。
1.充分發(fā)揮專業(yè)教師的作用，搭起學(xué)校與企業(yè)的橋梁。專業(yè)教師在業(yè)務(wù)上與企業(yè)聯(lián)系較多，了解企業(yè)的性質(zhì)和需求，又對學(xué)生相對比較熟悉，他們向企業(yè)推薦學(xué)生更有針對性，又保證了企業(yè)的滿意度。今年我院共有20余名教師，累計(jì)推薦近60個(gè)就業(yè)崗位。
2.發(fā)揮往屆畢業(yè)生的作用，與所在單位保持良好關(guān)系，做到畢業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展。我院每年均建立畢業(yè)生去向檔案，與接受單位和畢業(yè)生保持聯(lián)系，及時(shí)掌握就業(yè)單位的招聘信息。并充分利用畢業(yè)生在用人單位的優(yōu)秀表現(xiàn)和良好口碑，建立與該單位的長期合作關(guān)系。3.定期舉辦畢業(yè)生會議和專場招聘會。學(xué)院在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的前提下，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)有關(guān)畢業(yè)工作事宜，并且積極利用自身資源，聯(lián)系專業(yè)的專場招聘會，為畢業(yè)生節(jié)省就業(yè)成本，提高就業(yè)效能，全力將2009屆畢業(yè)生推出去，保證就業(yè)通道的暢通。
4.采用請進(jìn)來的方式，誠邀并熱情接待用人單位來我院挑選人才，并按照需求類型，為其推薦學(xué)生。積極創(chuàng)造條件組織畢業(yè)生與用人單位見面?，F(xiàn)有許多用人單位希望與我院保持長期合作的關(guān)系。更有單位滿意我院畢業(yè)生，主動牽線搭橋引薦其他用人單位。
5、完善實(shí)習(xí)就業(yè)制度，加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。
學(xué)院強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)習(xí)力度，為畢業(yè)生聯(lián)系相關(guān)實(shí)習(xí)基地，爭取通過實(shí)習(xí)渠道解決部分就業(yè)問題。努力建立本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，是想人才輸送的長期化和穩(wěn)固化。學(xué)院從去年開始陸續(xù)聯(lián)系了幾個(gè)實(shí)習(xí)基地，輸送了多名同學(xué)前往實(shí)習(xí)，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、任教等創(chuàng)造了不少崗位和機(jī)會。
三、關(guān)注特殊群體，積極推薦就業(yè)。
理想、信念是大學(xué)生開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏的強(qiáng)大精神支柱和個(gè)人三者利益關(guān)系的基礎(chǔ)。我院開展學(xué)生思想誠信教育，結(jié)合滿足社會需要和當(dāng)代大學(xué)生精神發(fā)展需要，把發(fā)揮個(gè)人才能與兼顧社會需求、同實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值結(jié)合起來。我院認(rèn)真貫徹“三支一扶”政策，充分發(fā)揮榜樣的典型示范作用，激勵(lì)廣大畢業(yè)生到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。
2008-11-25，xxxx學(xué)院召開全體畢業(yè)生主題教育班會，使畢業(yè)生能夠正確對待大四畢業(yè)這個(gè)特殊時(shí)期。2008-12-16，xxxx學(xué)院召開畢業(yè)論文工作會議，主要內(nèi)容是安排布署畢業(yè)論文相關(guān)工作。會議對畢業(yè)論文進(jìn)行了深層次的研究和討論，并做出詳細(xì)安排，將更加有利于我院畢業(yè)論文的改革和發(fā)展，也為我院教學(xué)工作內(nèi)容的改革提供新的借鑒。
2009-3-26，召開在校畢業(yè)生聯(lián)系會，了解學(xué)生目前考研及就業(yè)狀況，同學(xué)間相互傳遞信息，并進(jìn)一步動員同學(xué)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
2009-03-30，為了切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)生教育，讓畢業(yè)生了解就業(yè)形勢、了解畢業(yè)簽約、改派、戶口遷移等工作，使畢業(yè)生深刻認(rèn)識和做好從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會工作的思維轉(zhuǎn)變，順利找到一份適合自己的工作，xxxx學(xué)院召開畢業(yè)生工作會議。傳達(dá)支援西部計(jì)劃及“三支一扶”文件精神，做好發(fā)動工作。核實(shí)學(xué)生具體就業(yè)情況，情況落實(shí)到人，全面掌握學(xué)生就業(yè)動向。
2009-04-23，xxxx學(xué)院在院務(wù)會議上研究部署畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與援助工作，強(qiáng)調(diào)，各教研室主任一定要十分重視就業(yè)工作，做好動員發(fā)動工作，參與就業(yè)工作，奉獻(xiàn)出對畢業(yè)生的關(guān)愛之情。
四、加強(qiáng)畢業(yè)生教育、管理工作，做好畢業(yè)生文明離校工作。
認(rèn)真抓好畢業(yè)生學(xué)生干部和黨員，從各個(gè)渠道了解畢業(yè)生的思想狀況，做好畢業(yè)生離校前的各項(xiàng)思想工作。并且召開了專門的畢業(yè)生黨員會議，布置任務(wù)，做好動員，確保離校工作順利進(jìn)行。經(jīng)常與同學(xué)溝通，關(guān)心他們的就業(yè)情況及思想狀況，確保每個(gè)同學(xué)不出問題。關(guān)注困難學(xué)生的就業(yè)工作，盡量能切實(shí)解決他們的實(shí)際困難。充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員的模范帶頭作用，在畢業(yè)前夕營造良好的離校氛圍。離校前，充分組織優(yōu)秀畢業(yè)生與低年級進(jìn)行考研、就業(yè)等交流，留下他們好的心得和建議，為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
五、存在的問題。1.畢業(yè)生就業(yè)期望仍然很高。由于我校專業(yè)特色明顯和近年來設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展形勢較好，使得在區(qū)域范圍內(nèi)出現(xiàn)暫時(shí)的求大于供，至使畢業(yè)生求職期望攀升，出現(xiàn)有業(yè)不就的現(xiàn)象。
2.就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在。不同專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求期望仍然有較大的差距。展示專業(yè)按照目前社會需求來講，應(yīng)該是市場廣泛，但由于學(xué)生專業(yè)知識與社會需求之間不同步，出現(xiàn)市場好面就業(yè)差的結(jié)構(gòu)性矛盾。3.學(xué)生就業(yè)觀念受傳統(tǒng)思維、家庭等多重因素的影響，對企業(yè)性質(zhì)、薪酬要求過高，同時(shí)，對企業(yè)發(fā)展前景的分析判斷缺乏相應(yīng)的知識支持，致使有些學(xué)生對應(yīng)聘成功的單位持觀望與等待態(tài)度，而錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會。
4.學(xué)生對于支援西部以及應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍，盡管學(xué)院積極動員，但是畢業(yè)生態(tài)度不是特別踴躍。
隨著畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)市場的競爭會更加激烈。我院今后將緊密結(jié)合學(xué)校制定的就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，結(jié)合我院的實(shí)際情況，科學(xué)制定學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的進(jìn)程。力爭在解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題上有所突破?？傊?，xxxx學(xué)院將切實(shí)做好畢業(yè)生工作，采取行之有效的措施，營造畢業(yè)生充分就業(yè)的良好環(huán)境和校園氣氛，爭取2010年畢業(yè)生就業(yè)工作能夠做得更好。
評選優(yōu)秀畢業(yè)生。根據(jù)山東省人事廳《關(guān)于做好2010屆非師范類大中專院校優(yōu)秀畢業(yè)生評選工作的通知》精神，組織xxxx學(xué)院參照德、智、體綜合成績，在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上評選省級優(yōu)秀畢業(yè)生與校級優(yōu)秀畢業(yè)生，并進(jìn)行表彰。做好專業(yè)教師推薦優(yōu)秀畢業(yè)生工作。利用專業(yè)教師聯(lián)系用人單位廣泛的優(yōu)勢，積極為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位，給畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會，促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)統(tǒng)計(jì)教職工推薦用人單位情況，做為評選學(xué)校就業(yè)先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。
進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)，落實(shí)“讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，讓學(xué)生找到滿意的工作”的辦學(xué)理念，推進(jìn)“明理、立志、勤學(xué)、成才”主題教育健康發(fā)展，旨在引導(dǎo)同學(xué)們以優(yōu)秀畢業(yè)生為榜樣，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和成才的動力，增強(qiáng)自信心，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會價(jià)值。
1、發(fā)送畢業(yè)生宣傳教育材料。通過學(xué)校主頁和就業(yè)信息網(wǎng)向畢業(yè)生發(fā)送一封信，組織人員深入學(xué)生宿舍發(fā)放《認(rèn)清形勢積極就業(yè)》宣傳教育材料，教育學(xué)生充分認(rèn)識當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，指導(dǎo)畢業(yè)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值，形成正確的人生觀、擇業(yè)觀，積極迎接挑戰(zhàn)，主動采取措施，盡早就業(yè)。
2、開展就業(yè)意向和思想狀況調(diào)查。向2010屆畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷，通過問卷調(diào)查的形式，及時(shí)了解畢業(yè)生的就業(yè)思想狀況和職業(yè)理想，掌握了學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和動向，為畢業(yè)生教育和就業(yè)服務(wù)工作的深化創(chuàng)新提供依據(jù)。
3、開展畢業(yè)生思想教育活動。對2010屆畢業(yè)生進(jìn)行思想道德教育、擇業(yè)觀教育、就業(yè)形勢與政策教育、安全穩(wěn)定教育、創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、文明離校教育。通過教育引導(dǎo)畢業(yè)生勇挑歷史重?fù)?dān)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和甘于奉獻(xiàn)的崇高精神，激勵(lì)大學(xué)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方艱苦奮斗、建功立業(yè)。加強(qiáng)《國家促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策百問》的宣傳力度，幫助畢業(yè)生了解國家關(guān)于就業(yè)的相關(guān)政策，增強(qiáng)對黨和政府的信任，增強(qiáng)順利就業(yè)的信心。
4、積極做好畢業(yè)生的畢業(yè)留念活動。組織畢業(yè)生座談會、聯(lián)誼會，引導(dǎo)畢業(yè)生暢談和交流成長歷程的。
心得體會。
了解畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)及需求鼓勵(lì)畢業(yè)生為學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見和建議強(qiáng)化畢業(yè)生的母校情懷。
5、加強(qiáng)畢業(yè)生的安全紀(jì)律教育。學(xué)校專門召開畢業(yè)生安全工作會議，教育學(xué)生防火、防盜、防侵害、防斗毆、防詐騙，采取切實(shí)措施確保畢業(yè)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，交通安全；要求學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的離別之情，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面，確保安全離校。組織人員發(fā)放張貼平安就業(yè)宣傳材料，幫助畢業(yè)生了解求職安全注意事項(xiàng)、招工詐騙案件的主要詐騙伎倆等，并及時(shí)上傳學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)。
6、組織2010屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。做好畢業(yè)典禮和畢業(yè)生離校的一切準(zhǔn)備工作，通過畢業(yè)典禮對畢業(yè)生進(jìn)行愛校、榮校教育，激勵(lì)畢業(yè)生在新的工作崗位上做出新的成績，保證畢業(yè)生順利離校。
三、困難家庭畢業(yè)生求職補(bǔ)貼發(fā)放情況和就業(yè)情況。
xxxx學(xué)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難并就業(yè)困難的畢業(yè)生群體，掌握每位畢業(yè)生的家庭狀況、求職愿望和能力，建立健全困難家庭畢業(yè)生檔案。通過重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦、“一對一”跟蹤和幫扶等方式，與困難家庭畢業(yè)生加強(qiáng)溝通交流，盡最大力量幫助他們解決求職過程中遇到的困難和問題，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望。
評選2010屆特困家庭畢業(yè)生和困難家庭畢業(yè)生并發(fā)放求職補(bǔ)貼。根據(jù)《關(guān)于做好2010年特困家庭畢業(yè)生求職補(bǔ)貼發(fā)放工作的通知》的要求，組織各學(xué)院評選出特困家庭畢業(yè)生104名，同時(shí)學(xué)校又評選出90名困難家庭畢業(yè)生。分別發(fā)放求職補(bǔ)貼500元和就業(yè)補(bǔ)助200-300元實(shí)行困難學(xué)生“一對一”重點(diǎn)幫扶制度，發(fā)動教師采取“一對一”的方式，有針對性地進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)幫扶，幫助就業(yè)困難學(xué)生盡快就業(yè)。（數(shù)值你根據(jù)實(shí)際情況改一下哈）。
在切實(shí)摸清每一個(gè)畢業(yè)生具體情況的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生自身特點(diǎn)，開展個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。各高校要將創(chuàng)業(yè)教育納入職業(yè)指導(dǎo)課程體系，通過多種形式提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。積極爭取利用當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和大學(xué)科技園區(qū)，為高校畢業(yè)生和在校大學(xué)生構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化基地。對有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，要爭取地方政府有關(guān)職能部門的支持，有效開展項(xiàng)目引導(dǎo)、資金支持、技能培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、法律援助等公益性服務(wù)。
xxxx學(xué)院2010年6月17日。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇十
二、主要做法及工作創(chuàng)新和特點(diǎn)。
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，全校齊心協(xié)力促就業(yè)。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，把學(xué)生的就業(yè)工作列為學(xué)院重點(diǎn)解決的突出問題。學(xué)院的就業(yè)部門確實(shí)在就業(yè)過程中，廣開渠道，利用實(shí)習(xí)基地、合作項(xiàng)目、校友等多種渠道介紹和推薦畢業(yè)生到各行業(yè)和領(lǐng)域就業(yè)。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師共提供大量的實(shí)習(xí)、就業(yè)信息，為畢業(yè)生提供盡可能的幫助。
2、以人為本，分類指導(dǎo)，注重學(xué)生的全方位發(fā)展。
學(xué)院向來以培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才為根本目標(biāo)，并非單純追求高就業(yè)率。從新生入學(xué)開始，就加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同，并為學(xué)生開展個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，針對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行摸底分類，實(shí)施合理的分類指導(dǎo)。細(xì)化指導(dǎo)方案，分析每位同學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合本人的就業(yè)意向開展輔導(dǎo)工作，尤其是部分就業(yè)有困難的同學(xué)，加強(qiáng)溝通，切實(shí)解決問題。
3、加強(qiáng)就業(yè)信息化建設(shè)，確保信息上傳下達(dá)暢通。
學(xué)院為了有效開展就業(yè)工作，開辟、建立包括就業(yè)信息專欄、公共郵箱、校內(nèi)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺在內(nèi)的發(fā)布信息途徑，重要信息由輔導(dǎo)員通過信息平臺、公郵、電話親自通知的每位學(xué)生，確保學(xué)生從各種途徑都能迅速獲得有效的信息。
4、幫助學(xué)生確立正確的就業(yè)觀念，提供個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)。
幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)思想，正確選擇職業(yè)，認(rèn)清當(dāng)前的形式和專業(yè)優(yōu)勢適應(yīng)各行業(yè)的人才需求，通過集體座談會、交流會、深入宿舍、個(gè)別談話、網(wǎng)上交流、電話溝通等多種方式，了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，做到信息心中有數(shù)、指導(dǎo)有的放矢。建立畢業(yè)生信息電子檔案，尤其是就業(yè)特殊困難學(xué)生，多次談話，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。梳理畢業(yè)生的相關(guān)材料，有針對性的開展工作，通過指導(dǎo)了解畢業(yè)生的求職情況，幫助學(xué)生熟悉就業(yè)的相關(guān)政策，更好就業(yè)。
學(xué)院就業(yè)工作之所以連年取得較好效果，與注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、注重傳承工作是分不開的。學(xué)院在二年級階段就開始全面的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育，讓學(xué)生盡早進(jìn)入就業(yè)準(zhǔn)備狀態(tài)。并且在頂崗實(shí)習(xí)期間，組織召開畢業(yè)生座談會，制作了畢業(yè)生調(diào)查問卷，問卷涉及學(xué)院教學(xué)管理、課程設(shè)置、就業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)方面，通過畢業(yè)生留下的寶貴建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作，尤其是課程設(shè)置和就業(yè)指導(dǎo)工作。這些措施都為我們今后開展就業(yè)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6、交流經(jīng)驗(yàn)，深度溝通。
三年級階段，學(xué)院就為08級畢業(yè)生召開就業(yè)指導(dǎo)會，邀請已畢業(yè)的優(yōu)秀校友為大家介紹求職經(jīng)驗(yàn)。在本屆畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)入尾聲之際，學(xué)院還組織11屆優(yōu)秀畢業(yè)生為低年級同學(xué)分類介紹經(jīng)驗(yàn)，力求就業(yè)工作承上接下，為今后的就業(yè)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)、提供有力的幫助。
7、結(jié)合實(shí)際情況，幫助學(xué)生確定現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。
與家長建立有效地溝通，建議家庭、學(xué)院總動員，為學(xué)生創(chuàng)造有利的就業(yè)機(jī)會。學(xué)院還通過與學(xué)生座談、個(gè)別談話，建議學(xué)生認(rèn)清嚴(yán)峻的形勢，先就業(yè)再擇業(yè)，合理降低預(yù)期，選擇合適自己的工作，不要好高騖遠(yuǎn)，針對學(xué)生的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生確定現(xiàn)實(shí)并且可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，有的放矢的求職。
（一）2011年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時(shí)，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)以下方面：
1、一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。對專業(yè)對口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、政策導(dǎo)向還有一定距離。
2學(xué)院和社會上大范圍的招聘信息對本學(xué)院的專業(yè)需求量一般，社會對本學(xué)院專業(yè)的認(rèn)可度有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、部分同學(xué)進(jìn)入單位實(shí)習(xí)，需要在人際關(guān)系、適應(yīng)性等方面進(jìn)行職場教育和引導(dǎo)，以便于學(xué)生做好從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變。
1、多引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生早做職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確、現(xiàn)實(shí)的就業(yè)觀念。
2、挖掘更廣闊的就業(yè)渠道，提供有效就業(yè)的信息。2012年，我們應(yīng)該進(jìn)一步調(diào)動全員力量，充分挖掘校內(nèi)外資源，加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、相關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)系，和一些有信譽(yù)、有實(shí)力的人才機(jī)構(gòu)合作，加強(qiáng)學(xué)院的宣傳，讓更多的企業(yè)認(rèn)可本專業(yè)，推進(jìn)就業(yè)。
4、優(yōu)化課程設(shè)置，把現(xiàn)在前沿的知識介紹給學(xué)生，課程設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)方案多參考往屆學(xué)生求職中的經(jīng)驗(yàn)改革和創(chuàng)新。
輔導(dǎo)員：洪元熹。
2010年12月30日。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇十一
過去的一學(xué)年，我班的畢業(yè)生就業(yè)工作在就業(yè)指導(dǎo)中心的具體指導(dǎo)和以及系里領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持公正、公平、公開、擇優(yōu)推薦的原則，圍繞提高畢業(yè)生初次就業(yè)率，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)為宗旨，開展了一系列的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
我班20xx屆共有35名畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)33，正式就業(yè)率為94％，靈活就業(yè)率為,60％，總就業(yè)率為94％。其中協(xié)議就業(yè)為10余份。
第一、做好本班學(xué)生參加學(xué)校組織的促進(jìn)就業(yè)以及提升就業(yè)力的各種講座、培訓(xùn)、比賽等活動。從學(xué)生入學(xué)起，學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課、以及學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，我都嚴(yán)格要求學(xué)生參加不得缺席。在學(xué)生的最后一年，省里組織的學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)，我都及時(shí)通知到每個(gè)學(xué)生。
第二、認(rèn)真參加班主任就業(yè)工作會議。從學(xué)校到系部的就業(yè)工作會議從未缺席，并認(rèn)真貫徹上級指示，將就業(yè)工作落到實(shí)處。第三．親自參與招聘會并做好組織、落實(shí)工作，積極為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位。曾經(jīng)親自參加學(xué)校在阜新人才市場組織的專場招聘會。組織學(xué)生的應(yīng)聘，并對學(xué)生應(yīng)聘進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和給出建議。第四、按照學(xué)校的要求，針對本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了“一人一策”計(jì)劃，以指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)和擇業(yè)。解決學(xué)生在找工作過程中的焦慮心理。
第五、日常就業(yè)材料的匯報(bào)，從第六學(xué)期開始，學(xué)校要求每月每周匯報(bào)本班的就業(yè)率，這里包括，靈活就業(yè)和協(xié)議就業(yè)情況。以及學(xué)生的具體就業(yè)單位，就業(yè)單位聯(lián)系電話和學(xué)生的電話。我都及時(shí)的予以掌握情況，并匯報(bào)上級。從未有任何遺漏。
特別是本班有一名男生已應(yīng)征入伍，在該學(xué)生辦理入伍手續(xù)過程中我都及時(shí)的配合，也為學(xué)校的征兵入伍工作做一份小小的貢獻(xiàn)。
通過一系列的問卷調(diào)查，以及輔導(dǎo)員老師與畢業(yè)生的親切談話，了解到我系畢業(yè)生人際溝通能力、動手能力和創(chuàng)新能力還是不強(qiáng)；自我管理能力弱，心理素質(zhì)差，經(jīng)不起批評，經(jīng)不起挫折，非常自我，缺乏團(tuán)隊(duì)精神；眼高手低，紙上談兵，缺乏務(wù)實(shí)精神；英語水平，尤其是口語水平達(dá)不到要求。具體從調(diào)查結(jié)果綜合來看，我院畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點(diǎn)：
1、關(guān)于畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。
一般來說，畢業(yè)生對職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的影響。為了了解即將畢業(yè)的大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們設(shè)了4、5兩個(gè)題目。在工作性質(zhì)方面我們提供了六個(gè)選項(xiàng)，有調(diào)查結(jié)果可以看出畢業(yè)生對于傳統(tǒng)選擇仍然情有獨(dú)鐘。
2、絕大多數(shù)希望到大城市工作。
根據(jù)我們對“你最理想的工作單位地區(qū)”的調(diào)查，僅選省會及各大城市的就52%，加上留在濟(jì)寧市的總共有23%，愿意回家鄉(xiāng)工作的僅分別占20%,說明畢業(yè)生都集中在的大城市或較發(fā)達(dá)城市。造成這一現(xiàn)象的原因我們認(rèn)為主要有三個(gè)方面：一是大城市或者說發(fā)達(dá)地區(qū)能夠給施展個(gè)人才能提供較多的空間。二是大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)能夠提供相對較高的收入水平。三是大城市信息更新比較快，在這些城市發(fā)展，雖然壓力稍大，但畢竟專業(yè)起點(diǎn)相對要高一些，不容易被社會淘汰。
3、對就業(yè)前景的態(tài)度不樂觀。
通過調(diào)查，我院共有有51.6%的學(xué)生對就業(yè)持不樂觀的態(tài)度，另外根據(jù)對畢業(yè)工作去向”的調(diào)查，只有4%的學(xué)生找到了滿意的工作。對于薪酬的要求，“你期望的畢業(yè)后第一份工作薪金水平”，有42.5%的學(xué)生集中選擇了“月薪1500以上”，有40%的學(xué)生集中選擇了“月薪1000－1500，在我們的四個(gè)選項(xiàng)中這屬于中等水平，也反映了相當(dāng)一部分的同學(xué)對就業(yè)前景并不樂觀。
4、擇業(yè)自主性高。
“擇業(yè)時(shí)主要依靠”，有73.2%的學(xué)生選擇了自己，擇業(yè)自主性高。選擇“親屬或朋友”的只有15.2%，選擇“學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心老師”的只有11.5%，這可能有兩方面的原因，一是學(xué)生沒有有意識地充分利用學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，二是學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)作用不大。
不過應(yīng)該看得可喜的方面是，我系的畢業(yè)生還有一些優(yōu)點(diǎn)，如：
1、遵紀(jì)守法，有良好的思想道德基礎(chǔ)，社會公正感十足；
2、工作態(tài)度比較認(rèn)真，能聽從指揮，服從安排，敢于負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；
3、有較強(qiáng)的工作能力和一定的專業(yè)技術(shù)水平，具有創(chuàng)新意識和一定的創(chuàng)造能力；
4、虛心好學(xué)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
本屆畢業(yè)生就業(yè)推薦工作主要存在如下不足：對學(xué)生擇業(yè)觀的引導(dǎo)工作仍有待深入以及學(xué)生正式簽約率仍舊較低。針對當(dāng)前的就業(yè)形勢，特做出改進(jìn)意見如下：
（一）、進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)推薦表，以較好的質(zhì)量與合理的設(shè)計(jì)讓畢業(yè)生和用人單位滿意，加強(qiáng)對畢業(yè)生推薦過程的管理，杜絕弄虛作假。
（二）、做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作，讓畢業(yè)生及時(shí)查詢就業(yè)信息，及時(shí)公布就業(yè)動態(tài)及信息，盡可能做到共享就業(yè)信息資源。
（三）、指導(dǎo)畢業(yè)生處理好升學(xué)和擇業(yè)的關(guān)系，使學(xué)生升學(xué)與擇業(yè)兩不誤。也是保證和提高升學(xué)率與擇業(yè)率的重要環(huán)節(jié)，有效地降低了違約率。
（四）、努力幫助畢業(yè)生找準(zhǔn)期望值與社會需求的結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，通過就業(yè)講座、逐一談話等形式，指導(dǎo)畢業(yè)生在擇業(yè)中準(zhǔn)確定位。如果指導(dǎo)畢業(yè)生選擇志愿適當(dāng)，就能夠把握人才市場的變化，抓住就業(yè)機(jī)遇。
（五）、就業(yè)主要措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，完善制度，狠抓落實(shí)
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視就業(yè)工作，系領(lǐng)導(dǎo)班子多次開會，討論、研究、部署畢業(yè)生工作，并強(qiáng)調(diào)要將畢業(yè)生的就業(yè)工作列入系工作的重點(diǎn)；與此同時(shí)，組織相關(guān)人員進(jìn)行畢業(yè)生工作調(diào)研，及時(shí)了解畢業(yè)生的思想動態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為了明確畢業(yè)生就業(yè)工作職責(zé)，分工協(xié)作，提高效率，我系成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了一支富有戰(zhàn)斗力的就業(yè)工作隊(duì)伍，保證就業(yè)工作高效、有序的進(jìn)行。系領(lǐng)導(dǎo)除了在組織、管理上給予高度重視外，在人員上除了畢業(yè)班輔導(dǎo)員作為就業(yè)工作專職人員外，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，動員廣大教職工參與就業(yè)指導(dǎo)、宣傳、推薦工作。
（1）、加強(qiáng)畢業(yè)生教育，特別是畢業(yè)生心理教育和擇業(yè)觀的教育領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視畢業(yè)生的教育工作。從就業(yè)政策到思想教育層層展開，取得了良好的效果，在同學(xué)中得到較好的反映。
（2）、就業(yè)政策的教育。舉辦畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課，在畢業(yè)生就業(yè)市場尚不很健全的情況下，嚴(yán)格貫徹國家各項(xiàng)方針政策就成為我們做好畢業(yè)生就業(yè)工作的根本保證。按照國家的總體要求，我們堅(jiān)持指導(dǎo)和引導(dǎo)畢業(yè)生在國家就業(yè)方針政策指導(dǎo)下，采用自薦和推薦，與用人單位雙向選擇、自主擇業(yè)的方式就業(yè)。
（3）、畢業(yè)生思想教育。經(jīng)過多年的就業(yè)工作，學(xué)院充分認(rèn)識到新生入學(xué)和畢業(yè)生離校前的思想教育具有極度為重要的意義。畢業(yè)班輔導(dǎo)員積極深入到學(xué)生中，充分掌握和了解學(xué)生思想動態(tài)，平撫不安心態(tài)，及時(shí)化解不積極的因素，為畢業(yè)生就業(yè)工作的平穩(wěn)進(jìn)行，起到了重要作用。
2、擇業(yè)觀的教育。領(lǐng)導(dǎo)小組一直強(qiáng)調(diào)將擇業(yè)觀的教育視為思想政治教育的必備內(nèi)容，與學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀教育緊密聯(lián)系在一起，貫穿于整個(gè)大學(xué)生活的始終，從平時(shí)抓起擇業(yè)觀教育。在本屆畢業(yè)生中表現(xiàn)出了較好的成效。
3、積極舉辦用人單位專場招聘會，促進(jìn)用人單位與學(xué)生互相了解
認(rèn)真收集就業(yè)信息并多方聯(lián)系各大公司、企業(yè)到我系開展招聘活動，為畢業(yè)生就業(yè)開辟多條渠道。組織了萊蕪鋼鐵集團(tuán)、魯抗集團(tuán)、勝利股份有限公司等多個(gè)單位的專場招聘會，促成了幾十名學(xué)生到上述單位就業(yè)。
4、認(rèn)真做好12屆畢業(yè)生的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)和就業(yè)期間學(xué)生的管理工作由于許多畢業(yè)生聯(lián)系方式及工作變動較大，這給我們的畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)工作帶來了很大的難度。就業(yè)工作過程中，學(xué)生在校時(shí)間都比較少，學(xué)生的聯(lián)系管理工作也成了一個(gè)艱難的問題，對經(jīng)常在外找工作的學(xué)生也缺乏一個(gè)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)和幫助。為了做好這項(xiàng)工作，畢業(yè)班的輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生宿舍中對學(xué)生的在校情況和就業(yè)情況進(jìn)行摸底，對那些經(jīng)常在外的學(xué)生主動組織班干部和班里的就業(yè)信息員對這些學(xué)生進(jìn)行互動的聯(lián)系，通過電話、郵件、qq留言等各種方式多方面、多渠道的與他們?nèi)〉昧寺?lián)系，了解他們的近況并給與相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇十二
本文目錄。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年法學(xué)院本科畢業(yè)生考取各類公務(wù)員、事業(yè)單位招考、大學(xué)生村官共64人，考取比例為23.79%；考取中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)高校的研究生39人，考取國外高校研究生的3人，研究生考取比例15.61%。研究生考取各類公務(wù)員、事業(yè)單位招考、選調(diào)生共41人。同時(shí)一大批畢業(yè)生被大型國企、省內(nèi)外律師事務(wù)所等各類知名企業(yè)錄用。
（一）制度建設(shè)。
制度是學(xué)生就業(yè)工作的重要支撐和保障，為高效完成xx屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，學(xué)院在主管學(xué)生工作副書記的帶領(lǐng)下，整合各種資源，及時(shí)調(diào)整和完善學(xué)生工作的管理制度，不斷加強(qiáng)畢業(yè)生工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，建立提高畢業(yè)生就業(yè)率的有效機(jī)制，完善了一系列畢業(yè)生工作制度。
1、制定并實(shí)施了《法學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作管理辦法》、《就業(yè)工作班主任制度》、《待就業(yè)學(xué)生登記及跟蹤制度》、《靈活就業(yè)學(xué)生跟蹤制度》、《畢業(yè)生檔案管理制度》、《“三考”中心管理辦法》等，這些制度的制定和實(shí)施大大促進(jìn)了就業(yè)工作的規(guī)范化，保證了我院畢業(yè)生工作能夠正常開展。目前，在副書記的指導(dǎo)下，學(xué)工辦老師正結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，進(jìn)行制度建設(shè)，將各種可行的制度收編成《法學(xué)院學(xué)生工作制度》中，為今后各項(xiàng)工作的開展和實(shí)施奠定基礎(chǔ)。另一方面，我們也將校就業(yè)指導(dǎo)中心編制的《畢業(yè)生就業(yè)指南》發(fā)放到學(xué)生手中，并對其中的就業(yè)政策做解析，讓畢業(yè)生能夠及時(shí)了解就業(yè)政策，使就業(yè)指導(dǎo)工作更有針對性、政策性和實(shí)用性。
2、這些。
規(guī)章制度。
的建設(shè)使我們學(xué)院的就業(yè)工作邁上了一個(gè)新的臺階，基本上做到了有“法”可依、有章可循、形成規(guī)范，保證了我院就業(yè)工作能夠正常進(jìn)行。規(guī)章制度，是實(shí)現(xiàn)我院就業(yè)工作規(guī)范化管理的捷徑，為我們打下了深厚的群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)了就業(yè)工作的針對性。在今后的就業(yè)管理工作中，我們要銳意進(jìn)取，積極探索，不斷提高管理水平，進(jìn)一步提高我院的就業(yè)工作水平。
（二）隊(duì)伍建設(shè)。
隊(duì)伍建設(shè)是今年我院順利完成畢業(yè)生就業(yè)工作的重要保障。我們一方面積極收集就業(yè)信息，強(qiáng)化服務(wù)意識，另一方面努力營造具有學(xué)院特色的就業(yè)體制，提高就業(yè)指導(dǎo)水平。在“以過程質(zhì)量提升產(chǎn)品質(zhì)量”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，注意人文關(guān)懷，認(rèn)真把xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作做到位、落到實(shí)處，爭取保持我院畢業(yè)生良好的就業(yè)率。
1、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。畢業(yè)生就業(yè)問題始終是學(xué)院工作的一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，鑒于此，學(xué)院在年初就召開專題會議分析今年的就業(yè)形勢和對策，落實(shí)“一把手工程”，成立了以學(xué)院黨委副書記邵一駿為組長、學(xué)工辦輔導(dǎo)員和畢業(yè)班班主任為組員的畢業(yè)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將畢業(yè)生工作要做到“四個(gè)到位”，即責(zé)任到位、措施到位、服務(wù)到位和落實(shí)到位。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，組長多次檢查、指導(dǎo)畢業(yè)生工作，并且在學(xué)院全體教職工大會上，通報(bào)就業(yè)工作的進(jìn)展情況，號召全體教職工關(guān)心、支持畢業(yè)生工作。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持給畢業(yè)生工作帶來很多方便，學(xué)院的各個(gè)部門如教務(wù)辦、院辦對畢業(yè)生就業(yè)工作都很支持，包括學(xué)院院長、院黨委書記在內(nèi)的許多老師都積極提供多種就業(yè)信息，幫助畢業(yè)生找工作。
（三）思想教育。
思想政治教育工作貫穿畢業(yè)生工作的始終。學(xué)院在抓好就業(yè)工作的同時(shí)，也一直很重視思想政治教育工作。
1、引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀念，在學(xué)院內(nèi)營造出了良好的輿論氛圍。學(xué)院在xx年11月份、xx年3月先后多次召開xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作動員大會，幫助學(xué)生及時(shí)了解今年畢業(yè)生就業(yè)形勢，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀，比如“先就業(yè)，在擇業(yè)”的觀念灌輸，在比如提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生下基層服務(wù)。我院今年有本科生和研究生共計(jì)14人以村官、選調(diào)生等不同渠道選擇去基層服務(wù)。
2、利用多種形式，積極做好畢業(yè)生的思想教育工作，處處為畢業(yè)生著想，用真情對畢業(yè)生進(jìn)行教育，讓每一名畢業(yè)生對學(xué)校充滿感情。比如，負(fù)責(zé)就業(yè)的輔導(dǎo)員經(jīng)常都會通過學(xué)院短信平臺、手機(jī)短信、電子郵件、校內(nèi)網(wǎng)等方式與畢業(yè)生進(jìn)行交流，通過與學(xué)生交流中了解他們的就業(yè)困惑和想法，有針對性地指導(dǎo)。
3、認(rèn)真落實(shí)與畢業(yè)生“一對一”談話制度。針對畢業(yè)生多種多樣的就業(yè)思想，有針對性地進(jìn)行耐心細(xì)致的工作。對于特殊群體的學(xué)生（多門不及格，不善交流等），鼓勵(lì)他們大膽去單位應(yīng)聘，去掉自卑心理，并替他們在用人單位面前推薦；對于就業(yè)期望值過高的學(xué)生，我們希望他們看清自己的能力，把自己的能力與就業(yè)期望值相匹配；對于那些找工作默然處置、毫不關(guān)心，既不找工作也不準(zhǔn)備各類考試的學(xué)生，我們更是做了大量耐心細(xì)致的工作；對于那些只準(zhǔn)備考研或公務(wù)員考試，不找工作的學(xué)生，鼓勵(lì)他們兩手準(zhǔn)備?？傊ㄟ^多次談話和調(diào)查，了解到學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，采取有針對性的措施。我們從各個(gè)角度做好畢業(yè)生的思想動員和就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)，動員廣大畢業(yè)生以積極的心態(tài)、合理的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去應(yīng)聘，早日找到理想的就業(yè)單位。
（四）日常管理。
1、就業(yè)工作有計(jì)劃性和總結(jié)性，每個(gè)學(xué)期階段都會制訂出詳細(xì)的就業(yè)工作要點(diǎn)并根據(jù)要點(diǎn)實(shí)施下去。
3、就業(yè)信息化建設(shè)工作做得好。能及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送畢業(yè)生生源信息，多方收集用人單位需求信息并登記在冊，采取固定和有效的方式，及時(shí)、有序地向畢業(yè)生發(fā)布就業(yè)信息，對未就業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)信息，掌握離校后的就業(yè)去向。
4、就業(yè)服務(wù)工作到位。在xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作中，學(xué)院會畢業(yè)生提供完善的就業(yè)畢業(yè)服務(wù)，極大方便了畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)辦理，為提升就業(yè)率奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、存在的問題及努力方向。
（一）存在的問題。
1、主要是目前少數(shù)學(xué)生缺乏理想和信念。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)未能及時(shí)找到工作，影響學(xué)院的就業(yè)率。
4、很多單位設(shè)立了較長時(shí)間的實(shí)習(xí)期，在此期間不與學(xué)生簽定協(xié)議，或者制定不利于學(xué)生的補(bǔ)充協(xié)議（如提高違約金額），影響學(xué)院就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)。
5、畢業(yè)生的應(yīng)聘技巧、找工作的主動性及途徑還有待拓寬加強(qiáng)。
6、對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和后期就業(yè)管理還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
（二）努力方向。
1、在總結(jié)過去幾年的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和加強(qiáng)同學(xué)們的注重專業(yè)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，為學(xué)生提供就業(yè)信息和渠道。為用人單位和學(xué)院的畢業(yè)生搭建平臺，充分發(fā)揮組織專業(yè)推薦的作用。讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)就知道更多社會需求，了解用人單位對人才的需求。
3、及早灌輸正確的就業(yè)觀念，在大二、大三時(shí)期就開設(shè)相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀念，同時(shí)，加強(qiáng)對應(yīng)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，如為考公務(wù)員的同學(xué)提供公務(wù)員考試技巧培訓(xùn)；為有創(chuàng)業(yè)意向同學(xué)提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。在畢業(yè)前幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生提高擇業(yè)競爭力。
簡歷。
及提高應(yīng)聘技巧。
5、繼續(xù)發(fā)揮學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師的作用，與企業(yè)及校外校友的聯(lián)系，盡可能為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道和創(chuàng)造條件。
6、加強(qiáng)就業(yè)工作者自身的綜合素質(zhì)。就業(yè)工作繁雜切重要，對負(fù)責(zé)的老師提出了較高的要求，作為就業(yè)指導(dǎo)的老師來說，必須不斷學(xué)習(xí)以提高自身的綜合素質(zhì)，更好服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)院就業(yè)工作。
法學(xué)院。
xx年九月十七日。
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1、堅(jiān)持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，努力營造就業(yè)工作良好氛圍。
2、堅(jiān)持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性。
3、堅(jiān)持不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平。
5、堅(jiān)持加強(qiáng)對外聯(lián)系與對內(nèi)整合，固拓并進(jìn)推進(jìn)就業(yè)市場建設(shè)。
三、工作展望。
5、創(chuàng)新服務(wù)平臺，拓展就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)信息發(fā)布渠道。當(dāng)前就業(yè)工作信息化的迅猛發(fā)展趨勢，強(qiáng)烈要求我校就業(yè)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)與社會同步。招聘場館的多媒體設(shè)備、學(xué)校信息發(fā)布戶外電子屏幕、就業(yè)信息移動網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺等的增設(shè)亟待解決，以為我校就業(yè)工作走上健康發(fā)展的快車道、實(shí)現(xiàn)“幸福湛師”添磚加瓦。
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同時(shí)，根據(jù)對上海社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的預(yù)測，隨著高校擴(kuò)招和明年上海市總體就業(yè)壓力的增大，xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢不容樂觀。xx年上海共有高校畢業(yè)生63478人，其中畢業(yè)研究生8205人，占總?cè)藬?shù)的12.9%；本科畢業(yè)生34534人，占54.4%；專科（含高職）畢業(yè)生20739人，占32.7%。其中，上海生源畢業(yè)生38129人，占總?cè)藬?shù)的54.8%。
會議指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)、管理和對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的研究、分析。xx上海年要繼續(xù)按照“敞開城門，筑高門檻”的原則，做好引進(jìn)非上海生源高校畢業(yè)生就業(yè)工作，同時(shí)要按照市里的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究高校畢業(yè)生以柔性流動的方式來滬創(chuàng)業(yè)或去外省市工作的辦法，推動人才柔性流動。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇十三
2009年我校畢業(yè)生就業(yè)工作在省人力資源和社會保障廳及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在招生就業(yè)處和處室的共同努力下，中專就業(yè)工作取得了一定的成績。2009年共有畢業(yè)生238人，覆蓋電子電器應(yīng)用與維修和計(jì)算機(jī)2個(gè)專業(yè)，已就業(yè)人數(shù)229人，一次性就業(yè)率達(dá)96.2%。去年由于受世界金融風(fēng)暴的影響，珠江、長江三角洲地區(qū)的企業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)停產(chǎn)或限產(chǎn)，致使就業(yè)工作十分艱難，在此情況下我校畢業(yè)生就業(yè)工作能取得良好成績，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對就業(yè)工作的高度重視和就業(yè)工作人員努力工作，擴(kuò)展就業(yè)市場，更新就業(yè)觀念，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力密不可分的，現(xiàn)將我校2009年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
2009年就業(yè)工作面臨嚴(yán)峻的形勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢，加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)的工作，專門研究和指導(dǎo)就業(yè)工作中面臨的新形勢，并定期召開由學(xué)校各部門及相關(guān)人員參加的就業(yè)工作座談會和研討會，匯集就業(yè)信息，理清工作思路。
1、建立健全就業(yè)指導(dǎo)體制，理順工作機(jī)制。建立一支精干、高效的工作隊(duì)伍，專門負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，完善崗位責(zé)任制和優(yōu)生優(yōu)分等各項(xiàng)工作制度；并進(jìn)行定性、定量考核，加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)力度，校長親自對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)專題動員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與專題性講座，向畢業(yè)生講解就業(yè)政策，傳授就業(yè)技巧。就業(yè)處在做好就業(yè)指導(dǎo)工作的同時(shí)，注重提高對畢業(yè)生就業(yè)工作的服務(wù)質(zhì)量。
2、將就業(yè)工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的突出位置。學(xué)校將此項(xiàng)工作做為學(xué)校工作的突破口，要求全體教職工人人關(guān)注，人人參與，從人、財(cái)、物上予以保證和大力支持，全校各個(gè)部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)配合。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)多次走訪省市有關(guān)部門，爭取相關(guān)優(yōu)惠政策，并用活、用足國家政策，調(diào)撥?？?，親自布置外出調(diào)研，為就業(yè)工作創(chuàng)造了和諧的內(nèi)部氛圍和有利外部條件。就業(yè)處更是采取積極措施對畢業(yè)生進(jìn)行正確引導(dǎo)及就業(yè)專題教育，使畢業(yè)生順利就業(yè)。在鞏固省內(nèi)就業(yè)市場的同時(shí)，開拓省外就業(yè)市場?，F(xiàn)在，為畢業(yè)生尋找就業(yè)出路，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校知名度已成為我校教職工的共識，校園內(nèi)，已形成關(guān)心學(xué)生就業(yè)、參與就業(yè)工作的良好氛圍，為學(xué)生就業(yè)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、建立就業(yè)基地、實(shí)施“訂單”培養(yǎng)是提高就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵。
學(xué)改革及畢業(yè)生就業(yè)等工作起到了積極促進(jìn)作用，進(jìn)一步協(xié)調(diào)了企業(yè)與學(xué)校的關(guān)系，形成了“學(xué)校依托企業(yè)，企業(yè)需要學(xué)?！钡娜瞬排囵B(yǎng)用供需良性循環(huán)機(jī)制，并建立了人才需求和學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。
1、深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，建立就業(yè)信息反饋渠道。在畢業(yè)生就業(yè)前，學(xué)校組織就業(yè)部門工作人員深入企業(yè)，走訪用人單位，將本年度畢業(yè)生專業(yè)設(shè)置、人數(shù)等信息材料送到企業(yè)，并對學(xué)校育人和。
教學(xué)。
的過程進(jìn)行介紹，使企業(yè)全面了解掌握學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量和素質(zhì)，便于制定企業(yè)人才需求計(jì)劃，同時(shí)學(xué)校對往屆畢業(yè)生在企業(yè)的表現(xiàn)等情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，掌握第一手資料，使學(xué)校獲得大量人才需求及對畢業(yè)生要求等信息，并將所有信息加以匯總，進(jìn)行分析和科學(xué)預(yù)測，制定出本年度切實(shí)可行的就業(yè)制度和分配原則。
2、通對校企合作的形式，企業(yè)參與學(xué)校的教學(xué)政策和專業(yè)設(shè)置等研討工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的合作，建立了一批教科研基地和實(shí)訓(xùn)基地。培養(yǎng)專業(yè)適用，基礎(chǔ)扎實(shí)，畢業(yè)即可上崗的畢業(yè)生，我校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)畢業(yè)生近年來一直供不應(yīng)求，較好地解決了畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)程中存在一個(gè)較突出問題：即企業(yè)要求學(xué)生學(xué)到的，學(xué)生往往沒有學(xué)精或?qū)W好，而學(xué)生已經(jīng)學(xué)好的，企業(yè)往往用不上，教學(xué)與實(shí)踐，供應(yīng)與需求的脫節(jié)。
三、
針對中專學(xué)生的就業(yè)觀念比較傳統(tǒng)、守舊和對社會及企業(yè)了解不深等現(xiàn)狀，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)教育。
1、每年定期舉辦系列專題知識講座。（1）幫助學(xué)生正確評價(jià)自己，正確面對就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，自覺地調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，找準(zhǔn)個(gè)人理想與社會需求，自身專業(yè)與企業(yè)文化的結(jié)合點(diǎn)。對自身的就業(yè)期望進(jìn)行科學(xué)的定位。（2）在畢業(yè)生中進(jìn)行誠信教育，提倡做誠實(shí)、有信譽(yù)的畢業(yè)生，維護(hù)學(xué)校的社會信譽(yù)。（3）幫助學(xué)生掌握必要的求職技能和技巧，教會他們?nèi)绾蚊鎸ζ髽I(yè)的招聘，如何進(jìn)行自我“推銷”。（4）了解國家及各地的就業(yè)政策、就業(yè)形式和就業(yè)中相關(guān)法律知識。通過分析就業(yè)形勢和相關(guān)案例講解，使畢業(yè)生能夠結(jié)合就業(yè)形式，在就業(yè)政策范圍內(nèi)正確評估自身，為自己找到合適滿意的工作奠定基礎(chǔ)。
2、邀請校友回校座談。針對畢業(yè)生就業(yè)觀念存在的問題及對就業(yè)是人生的重大選擇等看法的疑慮，我們精心組織和挑選部分在國營和非國營及自主創(chuàng)業(yè)等各個(gè)方面取得一定成績的校友回校舉辦以就業(yè)為主題的“零距離”校友座談會，校友們從自己畢業(yè)時(shí)面對雙向選擇及自身的心態(tài)和做法到工作崗位上的實(shí)踐等方面的體會對在校畢業(yè)生進(jìn)行全面介紹，新老校友暢所欲言，從而使畢業(yè)生能夠及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，提高把握就業(yè)機(jī)遇的能力。
3、設(shè)立就業(yè)“咨詢?nèi)铡?，及時(shí)了解畢業(yè)生的想法和要求，并加以分析和指導(dǎo)，提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量。
四、開展就業(yè)工作研究，提高就業(yè)指導(dǎo)水平，增強(qiáng)就業(yè)工作的創(chuàng)新性。伴隨社會經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，用人單位對畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)方面提出了更高的要求，招聘條件也越來越高，造成了企業(yè)招聘條件與畢業(yè)生素質(zhì)之間的矛盾，對就業(yè)工作提出了新的課題。為此，學(xué)校加強(qiáng)對就業(yè)工作的研究，不斷改變就業(yè)模式，創(chuàng)造新的就業(yè)路子。
在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校主動出擊，先后派就業(yè)處、班主任等到浙江、江蘇、廣東及本市各企業(yè)單位巡訪考察，調(diào)研用人單位、了解已就業(yè)學(xué)生情況，對就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)了學(xué)校的就業(yè)工作。同時(shí)在本校畢業(yè)班學(xué)生中開展了思想狀況調(diào)查，進(jìn)行了就業(yè)需求形勢分析。
總之，2009年在就業(yè)工作中我校積極探索，沉著應(yīng)對，通過一系列措施和辦法，努力拓展就業(yè)渠道，做出了一定的成績，受到學(xué)校和學(xué)生的肯定和好評。在以后的工作中，我們將繼續(xù)扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，努力做的學(xué)校、家長放心，企業(yè)、學(xué)生滿意，為畢業(yè)生更好的服務(wù)，為促進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)工作上新臺階而努力。
隆林各族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
2009年12月30日。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)篇十四
針對這些問題，希望在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：
（一）明確各階段的就業(yè)指導(dǎo)時(shí)間。就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有很強(qiáng)的連貫性，因此工作開展宜早不宜遲。根據(jù)招聘時(shí)間，建議將時(shí)間做如下安排：
1、企業(yè)在招聘時(shí)很重視畢業(yè)生是否有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此建議每年6月份，針對大三學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動員，使其積極尋找暑假在企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會。
2、每年9月份開學(xué)后，開畢業(yè)生的第一次就業(yè)動員會，就上一屆的就業(yè)情況、本屆就業(yè)形勢做通報(bào)，就各項(xiàng)就業(yè)政策和時(shí)間安排提前告知學(xué)生。
3、11月中旬，進(jìn)行第二次就業(yè)動員和指導(dǎo)，了解畢業(yè)生求職動態(tài)，并促使其正確處理各種考證、考試和就業(yè)的關(guān)系。
4、明確并固定每屆畢業(yè)生的論文寫作和答辯時(shí)間，需要與就業(yè)工作相配合。
（二）重視應(yīng)屆生企業(yè)實(shí)踐。據(jù)08級的畢業(yè)生反應(yīng)，企業(yè)在招聘時(shí)往往很看重求職者是否有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此在大三與大四之間的暑假，就要督促學(xué)生們尋找對口的實(shí)習(xí)機(jī)會，這樣學(xué)生們才會清醒地認(rèn)識自己、了解社會，并增強(qiáng)求職的自信心、增加應(yīng)聘優(yōu)秀企業(yè)的籌碼。
（三）與優(yōu)秀企業(yè)建立合作關(guān)系，開拓就業(yè)渠道。爭取每年能跟一批規(guī)模大、效益好、業(yè)內(nèi)知名、競爭力強(qiáng)的企業(yè)建立長期合作關(guān)系或就業(yè)實(shí)習(xí)基地，為我院畢業(yè)生爭取合適的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。
通過以上這些措施，解決畢業(yè)生求職動作遲緩、自信心不強(qiáng)的問題，并建立一套適合我院特點(diǎn)的就業(yè)服務(wù)體系，為畢業(yè)生們走上正確的職業(yè)道路提供幫助；繼續(xù)開拓就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會，更好地服務(wù)于與畢業(yè)生，更認(rèn)真地做好我院就業(yè)工作。