演講稿的語言要簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子。那么如何寫一篇優(yōu)秀的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的目的和受眾，根據(jù)不同的場合和目標(biāo)確定演講的主題和內(nèi)容。其次，要進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備，收集相關(guān)資料和信息，深入了解所要演講的領(lǐng)域，并梳理出有邏輯性和說服力的觀點(diǎn)。然后，要合理安排演講的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，確保內(nèi)容緊湊且層次清晰。此外，在演講稿的語言表達(dá)上，要注重簡潔明了，用詞恰當(dāng)，避免長篇大論和生詞的使用。最后，需要進(jìn)行多次的演練和反復(fù)修改，提高演講的流暢性和說服力，確保演講的質(zhì)量。經(jīng)典演講稿欣賞，讓你感受不一樣的演講魅力。
恪守職業(yè)道德演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，同志們：
大家好！我叫xx，來自xxx，今天很榮幸能夠與各位選手一起參加比賽，20xx年9月，我作為一名新錄用公務(wù)員，有幸進(jìn)入xx系統(tǒng)，成為一名基層的xx工作者，我擁有的是一個平凡普通的小崗位——xx服務(wù)廳綜合服務(wù)崗。下面結(jié)合我的工作實(shí)際談?wù)勎覍ψ约鹤鳛橐幻鶎庸珓?wù)員對公務(wù)員職業(yè)道德的認(rèn)知,我演講的題目是《恪守本心腳踏實(shí)地》。 《尚書》言：“德惟治，否德亂”。每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國，以德治國方略的確定，公務(wù)員的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。
“做官先做人，從政德為先”。公務(wù)員作為國家公共事物管理的一個特殊群體，在日常工作中行使黨、國家和人民所賦予的權(quán)力，公務(wù)員的一言一行不僅代表了我們個人，也代表了黨和政府在國內(nèi)外的形象，公務(wù)員職業(yè)道德如何，對整個社會風(fēng)氣將產(chǎn)生重要影響。
從現(xiàn)實(shí)來看，在全國范圍內(nèi)絕大多數(shù)公務(wù)員擁有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠堅(jiān)持公務(wù)員的職業(yè)道德，“忠于國家，服務(wù)人民，恪盡職守，清正廉潔”，認(rèn)真履行職責(zé)來實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，涌現(xiàn)出一大批焦裕祿、楊善洲、鄭培民等優(yōu)秀楷模；當(dāng)然也不可否認(rèn)在公務(wù)員隊(duì)伍中出現(xiàn)了一撮道德滑坡、思想懶散、作風(fēng)不正、甚至與民爭利的現(xiàn)象，他們的這種行為直接影響到黨政機(jī)關(guān)在老百姓心中的公信力。
那么我們該從那幾方面來加強(qiáng)自己作為公務(wù)員的職業(yè)道德修養(yǎng)呢？
首先，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。自從加入公務(wù)員隊(duì)伍之后，我就越來越深刻的感受到我黨對公務(wù)員干部的政治素養(yǎng)有著嚴(yán)格的要求和鞭策。無論是社會主義榮辱觀還是“八項(xiàng)規(guī)定”，都是從理論的高度引領(lǐng)我們時刻保持思想道德的先進(jìn)性和純潔性。作為公務(wù)員隊(duì)伍中的一份子，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)，是對自我職業(yè)道德的鞏固和強(qiáng)化。毛澤東同志曾經(jīng)說：“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把握好黨的執(zhí)政路線和執(zhí)政理念，確保公務(wù)員職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)和方向。
其次，要立足本職，恪盡職守。在我們xx服務(wù)廳的墻壁上有著“為人民服務(wù)”五個大字，這五個字時刻提醒著我，我是一名為人民服務(wù)的工作人員，我的工作本職就是辦好人民群眾交給我的事情，在平凡的小崗位上做好每一件平凡的工作。這些平凡的工作包括以良好的工作狀態(tài)坐在服務(wù)崗上，認(rèn)真核對每一項(xiàng)數(shù)據(jù)、資料，為xx耐心講解每一項(xiàng)我了解掌握的政策，為焦急暴躁的納稅人端上一杯茶……做好這些小事，不斷完善自己的工作，平凡，簡單，快樂。再次，要端正心態(tài)、辦事用心。雖說我只是一個普通窗口的工作者，但公務(wù)員的社會地位在中國傳統(tǒng)思想中一直是有一種“身居廟堂”的錯覺。我認(rèn)為，要做好自己的工作，就必須放下“官本位”的思想，要拿下“官架子”，視納稅人為自己的朋友、同學(xué)，平等對話，友善交流，做到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”，用心為他們服務(wù)，堅(jiān)決杜絕“門難進(jìn)，臉難看，證難辦”的現(xiàn)象，一納稅人的笑聲、謝聲作為評判自我工作的重要尺碼。
最后，要恪守本心、廉潔自律。由于我處于基層服務(wù)窗口，當(dāng)前還涉及不到廉潔問題的考驗(yàn)，但無論在多久的將來，我都希望我時刻保持一顆公正廉潔之心。“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏?！敝挥辛疂嵶月扇诔勺晕倚念^的烙印，社會輿論才不會緊盯著公務(wù)員；只有用廉潔自律將權(quán)力自覺的關(guān)進(jìn)自己心中的籠子，我們便可以坦然面對陽光下的權(quán)力。
作為一名新晉公務(wù)員，我對我的職業(yè)道德認(rèn)知有限，但我知道做人的道德。太史公曰“有德者昌，飾詐者亡，修身而天下服”，以德為政，不忘做人之本！
我的演講結(jié)束，最后我祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇二
因?yàn)橛心呐嘤覀儾砰L得這么茁壯。
我們想對您說：老師，您辛苦了！
這是我的學(xué)生寫的一首小詩，它沒有華麗的辭藻，沒有動人的描述，卻表達(dá)了孩子對老師的真切感受。讀著它，我不禁想起三年前，發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事。
“譚老師暈倒了！”“譚老師暈倒了！”上午剛下最后一節(jié)課，就聽到六·三班教室里傳出一陣陣驚呼，我們趕緊跑到六·三班，只見孩子們圍在講臺周圍，而譚周浩老師歪倒在講臺上，臉色蒼白，已經(jīng)失去了知覺。兩個男老師急忙半背半扶著譚老師往樓下走，看著譚老師瘦弱的身軀，我的眼睛模糊了……不知怎么叫的出租車，也忘了怎么送譚老師到的醫(yī)院，卻清楚地記得事后譚老師說的那句話：“孩子們就要畢業(yè)了，我希望能多給他們一點(diǎn)，多幫他們一點(diǎn)！”是呀！他滿腦子就是孩子們。他用風(fēng)趣、幽默的語言引領(lǐng)孩子在數(shù)學(xué)思維的海洋里徜徉、遨游，為了啟發(fā)孩子多一個思考的角度、多一種解題的方法，他常和孩子們一起探討、爭論。而這時，譚老師的兒子正在上初三，也需要父親的關(guān)懷和指導(dǎo)，可他哪有更多的時間分配給自己的兒子呀！當(dāng)六·三班的孩子以優(yōu)異的成績升入理想的學(xué)校時，他的兒子卻沒能考上理想的高中。
我想說，我們不提倡老師為了工作，而不顧自己的健康、身體，乃至家人。但我們崇尚老師這種對學(xué)生的無私的愛，崇尚老師這種對教育事業(yè)的高度責(zé)任感，崇尚老師這種偉大得有點(diǎn)心酸的職業(yè)操守。
星期一到星期五的早晨7：50左右，在匆匆趕往實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人群中，有一位普通的中年婦女，她高挑的身材，高雅的氣質(zhì)，淡淡的妝容，唯一特別的是她走路的姿勢：她的右腿總是一瘸一瘸的。她就是我們學(xué)校的江傳蓉老師。也是在三年前，剛開學(xué)不久，江老師不小心摔了一跤，腿骨骨折了，如果得到充分了的休息和調(diào)養(yǎng)，根本不會留下任何后遺癥。當(dāng)時，醫(yī)生要求她必須至少臥床休息三個月?？墒撬齾s只休息了一個月，就站上了講臺，準(zhǔn)確地說是坐上講臺，因?yàn)樗緵]法多站小一會兒。每天上班，下班都是她愛人用老年車接送，上樓下樓也全靠愛人背著她。我們都勸她學(xué)校已經(jīng)做了安排，而且我們都會照顧這幫孩子的，回去繼續(xù)修養(yǎng)吧！她卻說：“領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，讓我?guī)н@個班。我一定要帶好。”（在這里我想說明一下，江老師帶的這個班是當(dāng)時我們年級新組的班，是從原來年級上其他五個班各抽了十來名學(xué)生組合而成的第六個班）看著講臺上神采飛揚(yáng)的江老師，看著走路一瘸一拐的江老師，我的心里有一種強(qiáng)烈的情感在涌動。
沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛，沒有“我不入地獄，誰入地獄”的大義，哪有如此樸實(shí)、感人的話語。
也許，在今天物欲橫流的社會中，在很多人的價值觀中，譚老師、江老師的行為不會被理解，甚至還有人會嗤之為“傻瓜”。而我卻要為這種無私奉獻(xiàn)的“傻”叫好！喝彩！
你也許會說，這是一群工作的奴隸，不懂生活！不，他們也懂生活，更熱愛生活，他們有自己幸福的家，心愛的家人，節(jié)假日里，看他們其樂融融，聽他們歡聲笑語；他們也有自己的愛好，自己的夢想，工會活動中，看他們漂亮的舞姿，精彩的球技，聽他們嘹亮的歌聲，動情的朗誦……但他們更懂得把對孩子的愛、對教育事業(yè)的孜孜追求融入自己的生活，融入自己的血液！視學(xué)生如己出，視學(xué)校如家庭，視教育如生命，這就是實(shí)小人追求的不朽形象！
我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考教師的價值；我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌教育這個職業(yè)。作為一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！泵慨?dāng)看到我身邊這一群平凡而偉大的老師們時，我的心中就充滿了驕傲和自豪，他們是多么樸素而鮮亮的綠葉啊！而我，是他們中的一員??！我怎能不激動，怎能不感到神圣與自豪。我們將繼續(xù)用生命的綠襯出世上最美的花兒、育出世上最甜的果！
恪守職業(yè)道德演講稿篇三
尊敬的同志們：
剛才我們一起參加了這次“道德講堂”活動，通過“唱歌曲、誦道德詩篇、看道德短片、上道德課堂、行道德善舉”等方式，進(jìn)一步提升了我們的思想道德修養(yǎng)，提高了洪洞縣人民檢察院的精神文明創(chuàng)建水平。
道德講堂作為一種推進(jìn)思想道德建設(shè)，增強(qiáng)個人道德修養(yǎng)的重要方式，對于檢察事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。道德講堂主要是把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、具體化、實(shí)踐化，把我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德準(zhǔn)則與我們的'檢察事業(yè)相融合。大家也可以看到，我們的樓道中貼滿了道德標(biāo)語和宣傳畫，目的就希望通過道德渲染，對我們的工作，生活起到一個約束、教育和引導(dǎo)的作用。因此，也希望通過這次活動大家能夠有實(shí)實(shí)在在的收獲，并把今天的所學(xué)、所感、所悟，能夠真真正正地落實(shí)到日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中。
“做事先做人，做人先立德”。當(dāng)個人的思想道德修養(yǎng)得到提升，形成時時講道德、人人講奉獻(xiàn)的良好氛圍，那么我想，“立檢為公、執(zhí)法為民”那不是口號，而是我們實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)和追求。
同志們，今天的“道德講堂”活動僅僅是個起點(diǎn)。我們要內(nèi)正其心、外修其行，更要勤于學(xué)習(xí)，學(xué)中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)做人的道理，學(xué)道德模范人物的品行。同時，還要加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，要取人之長補(bǔ)己之短，將良好的品德內(nèi)化于心，把良好的道德行為變?yōu)橐环N習(xí)慣。
謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
大家好！我來自××銀行，今天我演講的題目是《敬業(yè)成就事業(yè)，創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展》！
大家都知道任長霞，張華等一些人吧，他們職業(yè)不同，身份不同，但有一點(diǎn)是相同的：那就是對黨的無限忠誠，對事業(yè)的無限熱愛。他們具有銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格，具有與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)3和飽滿的工作熱情，他們表達(dá)了職業(yè)道德的內(nèi)涵。
所謂職業(yè)道德，就是對自己所從事的職業(yè)持有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。在社會文明飛速發(fā)展的今天，職業(yè)道德成為了衡量一個人綜合素質(zhì)的首要標(biāo)尺。尤其在高風(fēng)險的金融行業(yè)，職業(yè)道德更是直接關(guān)系到整個行業(yè)的穩(wěn)定，關(guān)系到國家是否穩(wěn)定，如果不遵守職業(yè)道德，會導(dǎo)致經(jīng)營風(fēng)險，嚴(yán)重干擾正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序，損害國家和社會公眾利益。
前段時間，美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞，導(dǎo)致很多公司破產(chǎn)，數(shù)萬名職工失業(yè)，很多老人失去了養(yǎng)老金，政府信譽(yù)受到損害。在我們國內(nèi)，也有紅光實(shí)業(yè)，黎明服飾，銀廣廈等做假帳的典型案例。而在我們銀行，前些年的不少案件都與假帳有關(guān)，這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章，忽視講誠信的結(jié)果。與之相反，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，一些講誠信的企業(yè)，通過講誠信促進(jìn)了經(jīng)營大發(fā)展，比如園林工程公司，由于講誠信，金融部門愿意為其服務(wù)建設(shè)單位愿意和其發(fā)生業(yè)務(wù)，公司由小到大，由弱變強(qiáng)。
“遵規(guī)章”就是遵守國家法律法規(guī)，會計(jì)準(zhǔn)則，內(nèi)控制度；說到“講誠信”，信者，言之實(shí)也！“講誠信”就是恪守承諾，說實(shí)話，辦實(shí)事。當(dāng)前，我們銀行在各部門支持下我們創(chuàng)建了更多的信用客戶、信用村組、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從而大力推廣我們的客戶小額信用貸款，在為農(nóng)民弟兄的生產(chǎn)發(fā)展提供動力的同時也為我們尋找到了新的效益增長點(diǎn)。這一活動一方面要求他人講誠信；另一方面也是銀行對自身講究誠信的一種承諾。
做一個誠信的人，有兩手政策，一手當(dāng)然是做大蛋糕，讓每個國民至少有能維持溫飽的一份，這大約就是“發(fā)展才是硬道理”吧！另一手是要確立分蛋糕的規(guī)則，否則朝令夕改，個人和企業(yè)就難以有講誠信的基礎(chǔ)。一個蛋糕如何才能分得公平？這需要權(quán)力的制衡機(jī)制，例如一個人擁有先切蛋糕的權(quán)力時另一個人相應(yīng)地應(yīng)擁有先挑蛋糕的權(quán)力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻。沒有制衡的權(quán)力，我們就不能期望權(quán)力擁有者會卑微謹(jǐn)慎地使用權(quán)力，而多半會以權(quán)謀私。這樣分蛋糕過程中，如果立規(guī)矩者沒有規(guī)矩，那么社會誠信的基石就非常不穩(wěn)固，并且最終影響到國民們努力做大蛋糕的'辛苦勞作。
誠信是耀眼璀璨的陽光，它的光芒普照大地；誠信是廣袤無垠的大地，它的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，它的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，它讓人問心無愧、心胸坦蕩。朋友們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放，做一個恪守職業(yè)道德的人吧！
我的演講完了，謝謝大家。
恪守職業(yè)道德演講稿篇五
同志們：
為了推進(jìn)全縣組工干部“講黨性、重品行、作表率”主題實(shí)踐活動的深入開展，進(jìn)一步加強(qiáng)組織系統(tǒng)自身建設(shè)，按照在全縣組工干部中開展讀書學(xué)習(xí)活動的統(tǒng)一安排，今天我們特邀黨校高級講師、教務(wù)科長、縣管拔尖人才老師為大家作職業(yè)道德專題報告。請大家歡迎。
剛才，xxx老師就加強(qiáng)職業(yè)道德的重要性、必要性、規(guī)律性、基本要求以及如何加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型部門等內(nèi)容作了深刻解析，報告深入淺出，生動精辟，具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。讓我們再次以熱烈的掌聲向高老師表示感謝。下面，我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
一是切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。要把身為組工干部看作是一種榮幸，一種歷練。專注工作，吃苦耐勞，干事講奉獻(xiàn)，工作比業(yè)績，始終保持一種奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，始終具備一種對組織負(fù)責(zé)、對崗位負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。
二是不斷提高做好組織工作的能力。無知肯定無能。新形勢對組織工作提出了新要求，組工干部必須把學(xué)習(xí)放在第一位，勤思考，多請教，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，始終做到不負(fù)重托、不辱使命。
三是自覺維護(hù)組工干部的形象。組工干部代表著組織工作的形象，希望每位組工干部都能將這次講座作為一個契機(jī)，在認(rèn)識、作風(fēng)、紀(jì)律、職業(yè)素養(yǎng)上找差距，自律自省、自我約束、自我錘煉，為其他干部做好表率，維護(hù)好組工干部的形象。
散會。
恪守職業(yè)道德演講稿篇六
每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國，以德治國方略的確定，法官的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。有的法官辦案拖拉，但又沒有超審限；有的法官處理案件時向一方當(dāng)事人傾斜，但卻又在法律許可的幅度之內(nèi)，有的法官與代理律師關(guān)系密切，私下交往頻繁，諸如此類的問題并不違法，甚至也沒有違紀(jì)，但卻違背了法官的職業(yè)道德。
“人民法官是否具備優(yōu)良的品行，高尚的道德情操，這對確保公正司法意義重大。一名優(yōu)秀的法官，不僅要有堅(jiān)定正確的政治立場，深厚扎實(shí)的法律素養(yǎng)，而且還必須具有高尚的道德和情操。近幾年來法院隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些問題，其中有些問題就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的?！边@是最高法院院長肖揚(yáng)xx年在全國高級法院院長會議上講話的內(nèi)容，說明加強(qiáng)法官的職業(yè)道德建設(shè)是一個亟待解決的突出問題，也是法院樹立法官職業(yè)形象的一個關(guān)鍵問題。
法律是社會正義的最后一道屏障，法官則是社會正義的具體化身，隨著依法治國方略的推進(jìn)，法律在社會關(guān)系中的調(diào)整職能越發(fā)重要，調(diào)節(jié)社會關(guān)系的廣度和深度不斷加大。而以德治國方略的確定，不僅一切要求法官在行使審判職能中，要通過審判活動推進(jìn)德治，弘揚(yáng)社會正氣，而且更要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。
法官代表國家行使的審判權(quán)具有獨(dú)立性、權(quán)威性、中立性。關(guān)系到國家能否有效的懲治犯罪，關(guān)系到公民的合法權(quán)益能否得到切實(shí)有效的保護(hù)，關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)生活秩序的安定，一個不具備良好職業(yè)道德的法官，很難擔(dān)負(fù)如此重要的職責(zé)。只有法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)都提高了，實(shí)現(xiàn)司法公正才有保證。市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，給人們的思想觀念帶來了極大的沖擊，市場經(jīng)濟(jì)具有的多元性、開放性、趨利性，也帶來了思想道德觀念的多層次性，這些都不可避免地影響到法官。法官不是生活在真空中，要與各色各樣的人打交道，如何找到法官個人權(quán)益也是法官職業(yè)義務(wù)的平衡點(diǎn)，職業(yè)道德是非常重要的調(diào)節(jié)手段。臺灣學(xué)者史尚寬有一段精辟論述：“雖有完美的保障審判獨(dú)立之制度，有徹底的法學(xué)之研究，他若受外界之引誘，物欲之蒙蔽，舞文弄墨、徇私枉法，則反而以其法學(xué)知識為其作奸犯科之工具，有如為虎附翼，助紂為虐，是以法學(xué)修養(yǎng)雖為切要而品格修養(yǎng)尤為重要。
古今中外，歷代統(tǒng)治著都十分重視道德的作用，把道德作為鞏固其權(quán)力的一種手段，認(rèn)識到“治國就是治吏”，治吏就要從“德”抓起?？鬃又v過“為政以德”“身正，不令而行！其身不正，雖令不從”。在步入新的歷史時期的中國，隨著依法治國與以德治國方略的確定，法官的職業(yè)道德內(nèi)容更為廣泛。
敬業(yè)，實(shí)際上是忠于職守。對自己所從事的法律事業(yè)要克盡職守，努力工作，法官是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，行使好法律賦予的審判權(quán)，忠于事實(shí)和法律，這是對法官的起碼的要求。奉獻(xiàn)，市場經(jīng)濟(jì)條件下的等價交換原則只能適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而不能擴(kuò)大到道德范疇，否則極有可能導(dǎo)致以案謀私，徇情枉法。
文明，體現(xiàn)著法官的執(zhí)業(yè)形象。法官在執(zhí)法過程中，不能把法律賦予的審判權(quán)變成一種特權(quán)，應(yīng)當(dāng)以平和禮貌的態(tài)度對待當(dāng)事人，注意自己的言談舉止。
廉潔，對所有從事公職的人來說，都有廉潔的要求，但對法官來講，清正廉潔意義更加重大。古代的清官尚且說：“一絲一粒，我之名節(jié)，一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分，取一分，我為人不值一分。”現(xiàn)代法官更應(yīng)如此。在市場經(jīng)濟(jì)下，物質(zhì)極大豐富，誘惑的危險也大大增加，況且目前法官的社會尊重程度、待遇未達(dá)到一個合理的格局，更容易導(dǎo)致一些法官違背職業(yè)道德。
高效，隨著法律調(diào)節(jié)社會關(guān)系的日益廣泛，法官絕對數(shù)量增加有限的情況，導(dǎo)致法官的負(fù)擔(dān)日益加重，而現(xiàn)代社會又要求必須高效率，才能迅速解決社會矛盾，實(shí)現(xiàn)司法價值。如果案件久拖不決，久拖不執(zhí)，人民群眾就會失去對司法的信心，降低司法的威信。
公正是法官最重要也是最基本的一項(xiàng)職業(yè)道德要求，法官審理案件實(shí)際上是一個分配社會正義的過程，涉及到各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，必然會有權(quán)勢、金錢、關(guān)系等各種因素的影響，這時候法官就應(yīng)做到：“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫?！睕r且，在當(dāng)前的社會條件下，獨(dú)立審判的環(huán)境還亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正氣贏得社會的尊敬。
法制的理念，是一個經(jīng)常被忽視的職業(yè)道德，法官執(zhí)法并不是一個機(jī)械對照法律條文的過程。如果法官都不崇尚法律，內(nèi)心沒有對法律的執(zhí)著追求，只把法官職業(yè)當(dāng)作一個謀生的手段，仍然滿足于經(jīng)驗(yàn)辦案，就很難公正執(zhí)法，很難深入研究法律，很難真正奉獻(xiàn)于法律事業(yè)。道德不是空洞的說教，而是一個潛移默化的過程。
教師職業(yè)道德演講稿
道德演講稿
踐行師德演講稿
恪守職業(yè)道德演講稿篇七
鋪路石，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。由此可見，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質(zhì)，重視師德修養(yǎng)，具有極其深遠(yuǎn)的意義。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”作為一名教師，我品嘗了甜酸苦辣，各種的味兒，讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書育人，更重要的是“愛生”，只有真正的熱愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能把教書育人的工作做好。
好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
教師的勞動對象是人，而且是人群中最年輕、最有朝氣，最喜歡學(xué)習(xí)，最容易接受新事物，最具豐富情感、個性獨(dú)特的群體——少年兒童；教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中，憑著自身的個性、知識、才能、情感、人格和意志，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者。由此可見，教師的勞動就是教育人、塑造人，教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽(yù)。
著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿口教訓(xùn)口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。這個世界是廣闊而迷人的，遠(yuǎn)離這個心靈世界你會覺得離學(xué)生很遠(yuǎn)，工作茫然；走進(jìn)這個心靈世界，許多百思不得其解的教育難題都會找到答案。
一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀，讓班級工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，不再站在學(xué)生的對立面進(jìn)行訓(xùn)教，而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說教，而是體貼入微7的關(guān)懷和真誠的教誨。如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，那么各項(xiàng)工作一定會迎刃而解，水到渠成的。教師職業(yè)道德要求教師作為一個教育工作者首先應(yīng)該要對學(xué)生具有愛心。一個沒有愛心的教師，他也許會在教育生涯中獲得成功，但他絕對不會是一個好老師。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽。
恪守職業(yè)道德演講稿篇八
彈指一揮間，一年的時光就在生動的講課聲中，在我批改作業(yè)的筆尖里，在上課鈴和下課鈴的交替中。我不是詩人，無法用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，也沒有優(yōu)美的聲音來贊美我的帖子。但是，我要從知識的寶庫中收集華麗的詞藻，構(gòu)造我心中最好的詩篇。我要用凝重的感情唱出心中最美的贊歌——我因?yàn)閻鄱x擇；既然選擇了，就要全力以赴。
陶行知說，“沒有愛，就沒有教育”。學(xué)生的愛不僅僅是一個老師人品、學(xué)識、情感、親和力的體現(xiàn)，實(shí)際上更多的是我們老師對祖國、對人類、對未來的愛。因?yàn)閻郏覀兛梢匀棠?；因?yàn)橛袗?，我們才會在乎；因?yàn)閻?，我們和學(xué)生親密無間。
但是師愛不是盲目的。愛情是一門藝術(shù)，我們不僅要會愛，更要善良?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富之分。他們有同樣的智慧和熱情，同樣的被愛的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們。在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校很多老師都為我樹立了榜樣，指明了方向。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我生氣學(xué)生不學(xué)習(xí)，我絞盡腦汁做學(xué)生的思想工作。我為學(xué)生的不理解而流淚。我猶豫過，沮喪過，有時候會問自己是不是太累了。但是，當(dāng)我看到同學(xué)們體會到老師的苦心，奮起直追，在我生病的時候，看到同學(xué)們關(guān)切的眼神，聽到他們的問候，讓我重新燃起了對工作的熱情，對事業(yè)充滿了堅(jiān)持。
“要嚴(yán)格，愛是微妙的?！敝挥薪⒘己玫膸熒P(guān)系，學(xué)生才能親師，信師，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。高爾基說過，“只有愛孩子的人，才是合格的教師?！币?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生，教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷修正自己的言行，從而樹立良好的師德形象。
總之，新課程對教師敬業(yè)精神的要求是多方面的，也是不同的。我們每一位教師都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
世界上有很多東西，當(dāng)你把它們給別人的時候，你得到的往往越來越少，而一件東西得到的卻越來越多。你可能會驚訝地問：“那是什么？”我會毫不猶豫的回答你：“那就是愛！”愛不是索取，不是平等交換，而是付出，付出和自我犧牲。
“愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子?！崩蠋熞米约旱拇髳廴嘏恳粋€學(xué)生。教師只有愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能精心培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深沉，才能更認(rèn)真、耐心、細(xì)致地教育學(xué)生?！皭邸眮碓从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對學(xué)生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅(jiān)定而深刻的，它與教師的社會責(zé)任緊密相連。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我感到新鮮和好奇?？催@張臉，摸摸那個頭。就像一個小蓓蕾斜靠著，渴望陽光雨露。每天早上，“早上好，老師?！蹦且宦曋蓺獾腵問候，帶給我一天的快樂和活力；每天晚上伴著一聲“再見，老師?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的情懷，深厚的感情，凈化了我的心靈，激起了我對教育的熱愛。我真正體會到了當(dāng)老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻(xiàn)了自己。
作為一名人民教師，我深深體會到教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個別對象，而應(yīng)該是對全體學(xué)生的愛。教師肩負(fù)著一代人的教育使命，而不是個人的。這種責(zé)任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛不是無原則的，而總是和對學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合在一起的。愛之以嚴(yán)，愛之以嚴(yán)，愛之以不寵，嚴(yán)之以尊嚴(yán)，善待每一個學(xué)生，平等對待，尊重他們的人格。
唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，其中說：“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑?！币簿褪钦f，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二是知識和技能。學(xué)生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準(zhǔn)則夠嗎？它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說：“他為人正直，但不服從命令。他不正直，雖然他不服從命令?！弊鳛榻處?，要在日常教學(xué)中起到表率作用，注意自己的行為、言語和作風(fēng)。老師的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)為人師，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學(xué)生敬佩和模仿?！疤依畈谎裕餍衅涞??！蔽蚁嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉旌细竦膶W(xué)生。
隨著時間的推移，我已經(jīng)從事教師工作六年了。經(jīng)歷了多少個日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但是俗話說：為了所有的孩子，為了所有的孩子。我還需要努力實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。印度大詩人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的。讓我做樹葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃淙~總是謙卑地掛在她的樹蔭下。讓我們用愛呵護(hù)純真；用智慧成長；用真誠打開心扉；帶著放飛理想的希望，我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！
年紀(jì)輕輕就開始了幼師生涯，也許是出于對教師職業(yè)的遐想，或者是對教師的崇敬。多年后的今天，在為人師表的興奮和驚喜之后，我只是告訴自己：我是基石，默默無聞的基石。但我想成為一個閃亮的，雖然平凡，卻能支撐起不平凡人生的基石。
說到老師，在世人眼里，大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的老師才是真正的老師，幼兒園的老師才是阿姨、高級保姆。在我當(dāng)幼師的這些年里，經(jīng)常遇到這樣的情況：在路上遇到一個已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子，家長往往會熱情地鼓勵孩子說：“叫個人，記得這是誰嗎？”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們，少數(shù)孩子能叫出老師的名字，大多數(shù)孩子一臉茫然，羞澀地笑著。家長不好意思提醒：“快給老師打電話！這個孩子？”看到孩子被責(zé)備，老師馬上說：“不，沒關(guān)系?！彪m然，也許是這個喊不出來，也不記得我是誰的孩子，讓我對他的爛戲傾注了很多心血。
縱觀歷史，五千年來，英雄輩出，風(fēng)流倜儻，赫赫有名！
穿越歲月，星光閃耀，風(fēng)起云涌，波濤洶涌，百人爭流！
而幼師們，總是平和地面對這個世界，躲在光的背后，堅(jiān)守著這片凈土，用青春的熱血凝結(jié)著千萬人登塔的石基。我不敢說我作為一名幼師有多偉大，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，是對幼師最好的評價。
記得一個深秋的早晨，我和一群孩子在草坪上做游戲，校長帶來了一個新來的孩子，梁洪，一個聾啞孩子，不會說話，聽力也很弱。父親因公去世，母親把所有的希望都寄托在他身上，懇求校長讓他和健康的孩子一起學(xué)習(xí)生活，努力挽救他最后的聽力。
洪亮正式成為我們班的一員。有一天，在一場故事表演中，臺上的小朋友在搞表演，觀眾聽得入了迷。他突然站起來，在班上大喊"嗷，嗷"突然一片混亂。我很生氣，把他推回到座位上。何？憤怒地盯著我。下課后，他不見了，我和老師們焦急地四處張望。最后，在站臺上，我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里，兩眼無神地望著天空，顯得孤獨(dú)、無助、寂寞?？吹竭@種情況，我忍不住抱著他哭了：“對不起，對不起！”
后來我開始在課間學(xué)習(xí)手語，開始和他交流。原來，表演故事那天，他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹后面，忍不住哭了。
在老師和孩子們的關(guān)心和鼓勵下，他不再孤獨(dú)，而是樂于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力，接受了無數(shù)次針灸治療，無數(shù)次藥物，還是聽不到聲音。幼兒園畢業(yè)后，他去了一所聾啞學(xué)校。雖然他今天仍然生活在一個寂靜的世界里，但由于我們的努力，他有了一個正?？鞓返耐晟詈徒】瞪畹牧己瞄_端。
當(dāng)人們看到矗立在藍(lán)天白云之間的建筑，贊嘆它們的雄偉，卻看不到用身體支撐著建筑，用身體接受風(fēng)雨洗禮的基石時，在我心中它將永遠(yuǎn)像太陽一樣閃耀。
我，一個幼師，選擇這個基石般的職業(yè)，我是一個小小的基石。因?yàn)樾闹杏袗?，就有選擇，就有選擇，就有奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而不曾想過回報。
面對一張張可愛的臉，天真無邪的微笑，不管臉上會有多難過，微笑的線條都會擺動；無論歲月多么單調(diào)，你都會體會到多彩的美。
我親愛的孩子們，為了你們明天能成為高聳的大廈，我愿做深埋地下的小基石。
恪守職業(yè)道德演講稿篇九
黨的政策是社會發(fā)展驅(qū)動器，是廣大_群眾賴以生存和發(fā)展的希望，再好的政策不能落實(shí)，就永遠(yuǎn)不能發(fā)揮作用，永遠(yuǎn)就不能推動社會進(jìn)步，我作為一個新時期的財經(jīng)干部，決心時時刻刻把黨的各項(xiàng)方針政策宣傳到群眾中去。
一、做政策落實(shí)的促進(jìn)派。
一是保_將國家的惠農(nóng)資金不折不扣的送到群眾手中;二是嚴(yán)格執(zhí)行國家的農(nóng)民負(fù)擔(dān)管理規(guī)定，保_農(nóng)民負(fù)擔(dān)不反_;三是嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村財務(wù)管理制度，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，積極引導(dǎo)農(nóng)民化解村組債務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
二、做執(zhí)政為民的先行者。
堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)宗旨意識，把執(zhí)政為民作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹立群眾利益無小事的思想，爭做鄭培民、周國知式的新時期一心為公的好干部。
三、做真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)者。
堅(jiān)持一切從_利益出發(fā)，從根本上做到求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，多深入群眾，多深入實(shí)際，多了解情況，多解決問題，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大_的根本利益做為辦事、衡量工作的依據(jù)，把_群眾擁護(hù)不擁護(hù)，贊成不贊成，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，作為判斷是非、衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)，講實(shí)話、出真招、辦實(shí)事、不回避矛盾、不掩蓋問題、不脫離實(shí)際、不喊空口號，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件工作，讓群眾放心、讓百姓滿意。
四、做增進(jìn)團(tuán)結(jié)的執(zhí)行者。
切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，認(rèn)真執(zhí)行_集中制原則，做到合單位、合思想，合工作、合力量，自覺維護(hù)好班子團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，做到爭事不爭權(quán)，干事不爭名和利，在合作中加深了解，在配合中促進(jìn)團(tuán)結(jié)?？炭鄬W(xué)習(xí)，勤奮工作，努力把自己造就成一名新時期財經(jīng)戰(zhàn)線的精英。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，如果這次競崗成功，我將嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到個人服從組織，感情服從原則，主觀服從客觀，團(tuán)結(jié)拼搏，埋頭苦干，為我鎮(zhèn)財經(jīng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱。
“天高任鳥飛，海闊任魚躍”，在當(dāng)前社會主義新農(nóng)村建設(shè)的偉業(yè)中，我將與大家一道立足本職，服務(wù)大局，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)__財經(jīng)工作的新局面，決不辜負(fù)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同仁和__七萬_對我的殷切希望。
謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
有人說：偉大藏于平凡，崇高生于瑣碎?；仡欉^去幾年的護(hù)理經(jīng)歷，我不禁問自己：我能勝任嗎？令我欣慰的是，在院長、護(hù)理部、護(hù)士長的帶領(lǐng)下，我在職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等方面都得到了領(lǐng)導(dǎo)、患者、同事的好評。同時也獲得了很多榮譽(yù)，但我認(rèn)為：金銀獎不如患者的贊譽(yù)，金銀杯不如人的口碑。
護(hù)理看似簡單，實(shí)則繁瑣。不僅要給病人打針吃藥，還要正確執(zhí)行醫(yī)囑，包括生活護(hù)理和心理護(hù)理的很多內(nèi)容。我從生活護(hù)士做起。不記得有多少次，病人的嘔吐物濺到我臉上，尿到我身上；不記得有多少次，脾氣暴躁的病人對我大喊大叫，刁難我。但我始終牢記自己是一名護(hù)士，是人們心目中的“白衣天使”。他們是病人。如果我站在病人的立場上思考，我會一如既往的冷靜細(xì)致的為他們服務(wù)。用真誠的微笑和溫柔的話語安慰他們，讓他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。在做好患者生活護(hù)理的過程中，也拉近了自己與患者的距離，為自己對患者的心理護(hù)理打下了良好的基礎(chǔ)。
如果我這次成為患者心中“最喜愛的健康衛(wèi)士”，我會努力更新自己的知識，不斷提高自己的能力，加強(qiáng)專業(yè)理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)和更新，積極學(xué)習(xí)和開展各種新技術(shù)和新服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，經(jīng)常去病房與家屬溝通，給予家屬健康指導(dǎo)，對不同年齡的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減少對醫(yī)護(hù)人員的恐懼。不斷學(xué)習(xí)和提高自己的理論知識和技術(shù)。為了讓患者滿意，我們應(yīng)該在工作中逐步探索量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，為患者提供最好的服務(wù)。我們在日常工作中應(yīng)該熱情、真誠、寬容。無論什么情況都要頭腦清醒，心態(tài)平衡，有序安排人力物力，保證科室護(hù)理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，與科室醫(yī)務(wù)人員建立相互信任、鼓勵、激勵、支持的人際關(guān)系，在護(hù)理管理中獲得最佳的心理效益。
參加工作以來，我們從一點(diǎn)一滴、小事做起。工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，在承擔(dān)工作任務(wù)時從不計(jì)較個人得失，重視領(lǐng)導(dǎo)和同志之間的溝通合作，積極提出工作建議，起到了很好的帶頭作用。能夠堅(jiān)持原則，顧全大局，作風(fēng)踏實(shí)，清正廉潔，在普通護(hù)理工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在以后的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)對患者表現(xiàn)出更多的尊重、理解、解釋和幫助，學(xué)會換位思考，學(xué)會“用患者的眼睛看問題，用患者的心感受問題”。
“愛在左邊，同情在右邊，走在人生的兩邊，播種，隨時綻放?！边@是冰心對醫(yī)務(wù)工作者最有詩意的贊美。生活和工作不會總是那么一帆風(fēng)順，只有跌跌撞撞，才能更穩(wěn)健地成長；我熱愛我的職業(yè)，因?yàn)樗c人類最寶貴的生命相連。平凡孕育偉大，崇高源于渺小。
恪守職業(yè)道德演講稿篇十一
恪守職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。本站小編為大家整理了一些20xx恪守職業(yè)道德。
承諾書。
歡迎參閱。
我志愿做一名讓人民滿意的教師。我作如下承諾：
一、依法執(zhí)教：嚴(yán)格遵守憲法和法律法規(guī);遵守學(xué)校依法制定的。
規(guī)章制度。
;認(rèn)真貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
二、愛崗敬業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念;忠于職守，服從工作安排，履行工作職責(zé)，做到教學(xué)“七認(rèn)真”(即：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、評價學(xué)生、校本教研、教育科研)，教學(xué)效果明顯，無隨意調(diào)課、停課、缺課及遲到早退等現(xiàn)象。
三、教書育人：堅(jiān)持育人為本，德育為先，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育和理想信念教育，促進(jìn)學(xué)生品德和人格的健康發(fā)展;堅(jiān)持正面教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)活動中，無損害國家利益、民族團(tuán)結(jié)、損害學(xué)生身心健康和易引起思想混亂的言行;培育學(xué)生的主動精神，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)：崇尚科學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段;自覺參加繼續(xù)教育，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu);勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研和教育科研，提升理論修養(yǎng)。
五、關(guān)愛學(xué)生：以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展教育教學(xué)，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生;多元化評價激勵學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生全面成長，無單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生、公布學(xué)生考試名次的現(xiàn)象;耐心細(xì)致教育后進(jìn)生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生、隨意將學(xué)生趕出教室、停課、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)的現(xiàn)象;關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
六、尊重家長：主動加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時、全面、如實(shí)反饋學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽取家長意見和建議;尊重學(xué)生家長，無厚此薄彼，訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長的現(xiàn)象。
七、為人師表：修身正己，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，注重身教，為學(xué)生做表率;樹立良好的公眾形象，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn);舉止文明有禮，衣著大方得體，語言規(guī)范健康;養(yǎng)成健康的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動;建立和-諧的人際關(guān)系，同事間互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，正當(dāng)維護(hù)教師應(yīng)有的威信。
八、廉潔從教：帶頭實(shí)踐社會主義榮譽(yù)觀，嚴(yán)于律己、潔身自好;無利用學(xué)生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財物、接受貴重贈品等不良現(xiàn)象;無向?qū)W生推銷商品、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制購買教輔資料、亂收學(xué)生費(fèi)用等現(xiàn)象;無違規(guī)補(bǔ)課、家教現(xiàn)象，無損害本職工作的兼課現(xiàn)象。
本人從承諾之日起，若有違反，我自愿接受學(xué)校和上級組織的處理。
承諾人(簽名)：
20xx年月日。
為全心全意為學(xué)員服務(wù)，盡職盡責(zé)地培訓(xùn)出合格駕駛員，同時杜絕駕駛培訓(xùn)的陋習(xí)，消除不廉潔行為，精通駕校教練員特作如下保證：
一、遵守駕培行業(yè)的廉正規(guī)定，廉潔自律，在學(xué)員學(xué)車期間嚴(yán)格做到以下“十二不準(zhǔn)”：
1、不準(zhǔn)以任何借口、形式敲詐學(xué)員，對待學(xué)員一視同仁,嚴(yán)禁厚此薄彼;。
2、不準(zhǔn)以任何借口向?qū)W員索賄，受賄或變相收取財物;。
3、不準(zhǔn)讓學(xué)員以任何形式或巧立名目賄賂考官;。
4、不準(zhǔn)教證件或手續(xù)不全的學(xué)員;。
5、不準(zhǔn)聚眾賭博，嫖娼，吸毒;。
6、不準(zhǔn)在任何考試場所違犯考試紀(jì)律;。
7、不準(zhǔn)讓學(xué)員購物，買禮物或委托代買物品;必須拒絕任何形式的請客送禮;。
8、不準(zhǔn)讓學(xué)員請吃喝，陪玩樂;。
9、不準(zhǔn)讓學(xué)員為教練員買煙、買水、買小吃;教考期間，凡學(xué)員請吃喝，一律拒絕;。
10、不準(zhǔn)私收學(xué)員學(xué)費(fèi)(包括補(bǔ)考費(fèi))、(所有費(fèi)用由辦公室統(tǒng)一安排收取);。
11、不準(zhǔn)酒后教練，執(zhí)教時不得睡覺;。
二、駕校教練員違反第一項(xiàng)中的任何條款，查實(shí)一次的，將承受公司有關(guān)規(guī)章制度的處罰(包括開除處理);并接受報河源市駕培協(xié)會備案，列入河源市教練員信息管理庫的黑名單。
保證書。
”向所有學(xué)員公布;在學(xué)員畢業(yè)后30天之內(nèi)投訴，經(jīng)取證認(rèn)定后仍然有效。
簽名：
日期：年月日
本人：，于年月日在公司任職務(wù)，向公司鄭重承諾：
3.愛崗敬業(yè)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不敷衍，不消沉，全力以赴完成每一項(xiàng)任務(wù);。
4.認(rèn)真履職，勇?lián)?zé)任，不推諉，確保報出的各種信息真實(shí)、準(zhǔn)確、有效;。
5.遵守深圳市綠鵬城裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司員工行為守則，維護(hù)公司形象;。
9.不行賄、不受賄、不索取客戶回扣;不利用職務(wù)或工作之便，侵占公司利益，(如有違反，經(jīng)濟(jì)處罰10萬元至20萬元，具體由公司根據(jù)實(shí)際情況決定，同時公司將追究其帶來的法律責(zé)任);有言必行，有諾必踐，我自愿接受監(jiān)督，若違反以上承諾任何一條，本人愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，并接受我公司行政管理制度的相應(yīng)處罰。
注：本承諾書一式兩份，經(jīng)雙方簽字/蓋章有效。
承諾人簽字：公司蓋章：
承諾人身份證號碼：
日期：年月日日期：年月日
恪守職業(yè)道德演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我的名字叫xxx。我是六年級三班的語文老師。我演講的題目是—我們的目標(biāo)。今天能站在這個講臺上，以演講的形式和大家一起學(xué)習(xí)和交流“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題，我感到非常激動和榮幸。
人們常說教師是“陽光下最光輝的職業(yè)”，這是教師的好名聲。之所以如此，是因?yàn)樽怨乓詠?，教師就肩?fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。他們在傳授知識的同時，也在傳授正確的人生觀和價值觀。學(xué)生不僅向老師學(xué)習(xí)知識，還以老師為榜樣進(jìn)行模仿。俗話說“師從高標(biāo)準(zhǔn)是老師，德高望重是榜樣”。因此，要想成為學(xué)生的好老師、好榜樣，不僅要有較高的理論知識，還要有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)生活中規(guī)范和處理與他人、社會、集體和職業(yè)工作的關(guān)系時應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則或行為規(guī)范，以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。包括愛國、守法、敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)六大核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“關(guān)心學(xué)生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職；“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
今天，我想談?wù)劇盀槿藥煴怼?、“關(guān)愛學(xué)生”、“終身學(xué)習(xí)”等教師職業(yè)道德的六大核心內(nèi)容。
為了讓我們的學(xué)生更好地發(fā)揮自己的作用，為社會做貢獻(xiàn)，體現(xiàn)自己的人生價值，作為教師，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的榜樣作用，身體力行，用自己的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力教育和影響學(xué)生。只有這樣，我們教師的作用才得以發(fā)揮，這才體現(xiàn)了我們教師的價值。這才是真正的“為人師表”。
我對“關(guān)愛學(xué)生”的理解：愛他們的老師，相信他們的方式。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心所有學(xué)生，尊重他們的個性，平等公正地對待他們。善待學(xué)生，做他們的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求，是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。專心業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式，再做好“為人師表”、“關(guān)愛學(xué)生”等其他五個方面的核心內(nèi)容，教師才能達(dá)到“做一個一生無悔的老師”的目標(biāo)——也才能達(dá)到我們的目的。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇十三
組干部是一種什么代名詞?很多人都會問，但是很多人了解過我們的組干部，但是卻沒有深入的去發(fā)掘他們內(nèi)在的精神和魅力，還記得焦裕祿嗎，人民的好干部，因?yàn)殚L時間工作在自己的崗位，身體早已積下了很多病痛，但是他沒有被病魔折服，13年帶著病痛奮然工作和堅(jiān)持在自己的崗位上，他不為金錢不為名利，只為多為人民多做點(diǎn)有用的事情，這才是人民的好干部，國家要多一些這樣的好干部，帶好榜樣，堅(jiān)持國家的方針政策，把崗位工作剛在第一位，一心為人民服務(wù)。我們敬佩他、學(xué)習(xí)他、仰慕他，他的精神值得我們歷代傳承與學(xué)習(xí)，今天小編我?guī)е@份精神給大家發(fā)掘那些堅(jiān)守在崗位的好干部，發(fā)癢他們精神!
宋代思想家朱熹曾有一首詩："半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"清，源自活水。從古至今，"君子坦蕩蕩"是讀書人所標(biāo)榜的為人風(fēng)范;"舍生取義，殺身成仁"是仁人志士所倡導(dǎo)的忠烈節(jié)氣;行商座賈，講究的是"公平競爭，童叟無欺";孟子說：富貴淫，貧賤移，威武屈，是謂大丈夫也。幾千年來，公道正派已民族自立自強(qiáng)的民族性格和華夏兒女大義凜然的民族氣節(jié)，而我要提倡的清正律己更是當(dāng)今樹好組工干部公道正派形象的"源頭活水"!古語說得好，"常自律則塵不染，己身正則邪不侵。"。
組工干部，身處特殊和敏感的職能，要黨和賦予的職責(zé)，要不辱黨和的使命，不負(fù)的囑托。就要清正律己，身清如水!原湖南省委書記鄭培民塵不染，邪不侵的好書記。說起他，不少熟悉的他的人都說，他人請飯請不動，送禮送不進(jìn)，請他寫個條子更是難已辦到，從八十年代起，他擔(dān)任市委書記，州委書記，副省長，省委副書記，又曾長期分管全省農(nóng)業(yè)，文教、政法和黨群工作?？芍^位高權(quán)重。但他總是強(qiáng)調(diào)"情濃錢淡，永葆清白""君子之交淡如水"而他所做的每一件事情對話最的見證。
有一次，老同學(xué)到他家敘舊，鄭培民不在家，老同學(xué)便留下放有3000元的信封走了，鄭培民回來得知此事后二話沒說，就從房間里兩瓶酒，并將信封了包裝盒里，趁著同學(xué)飯后上車之際，將酒和錢一塊給送了回去。他經(jīng)常碰到的事情，可是每次都被他拒絕，他的退禮條上會寫上："情濃錢淡"四個字，他也常常說："對待身外之物要鐵石心腸"!可是這位書記卻同樣用"鐵石心腸"用在了對待他至愛的家人身上，談到他的妻子兒女有苦也有甜：幾十年來，鄭培民的工作職位一直在變動，而妻子楊力求卻始只是一名普通的書店工人。
書店離家很遠(yuǎn)，楊力求不會騎自行車，而要坐公共汽車也極不，于是，每天清晨女人便成了家里個起床的個走出家門的人，從家到書店要走四十多分鐘，四十多分鐘的路程里，陪伴她的僅僅是一雙普通的平底鞋，熙熙攘攘的人群中，省委副書記妻子的女人是顯得那樣的普通，風(fēng)吹雨打日曬雨淋，他的丈夫都絕不讓她以車代步，用公車接送過她一次!年復(fù)一年，日復(fù)一日，只是她的步伐比別人的穩(wěn)健，他的兒子在湘潭上學(xué)的七年里，從來坐過爸爸的便車，唯一的一次，孩子剛上車卻就被鄭培民一頓呵斥趕下了車。
也許，你會說，這是鐵石心腸的丈夫，是鐵石心腸的父親，可是鐵石心腸的男人，卻會每年都不忘記托人為妻子精心挑選那種舒適柔軟的，平底粘膠的鞋子，每年孩子開學(xué)前一天，他都會為他一件一件收拾衣服。他所做的切只他深深的知道：一名干部，權(quán)力是給的，是用來為民做事的，而用來表達(dá)他個人的親情、友情、愛情的。他把他私情傾注在妻子腳下一雙雙普通的鞋子里，折進(jìn)孩子那一件件衣服里。妻子深受丈夫的，從不叫苦叫累，就連曾要求給她提干，也被她婉言謝絕了，她和兒子用對鄭培民的的理解和敬重為權(quán)位之家堅(jiān)守住了一道清正之門，也正是這道清正之門，使得每一份用來拉關(guān)系走后門的禮品禮金被拒之門外。鄭培民生前留下的一本廉潔帳里，記載著何時何地拒收了禮金禮品，沒能當(dāng)面退還的又交何何人，每一筆記載得清清楚楚，明明白白。
鄭培民的'"清正律己，執(zhí)政為民"使他的精力都投入到了為的奉獻(xiàn)當(dāng)中，當(dāng)然也了湘西的深切愛戴，20__年春節(jié)，一封的信寄到了湖南省委，一張剪裁過的紅紙信紙，寄信人為它精心的裝飾了金邊，信中寫道："敬愛的首長，1990年你不辭勞苦爬上了崇山峻嶺上的苗寨視察，訪貧問苦，你是個能到海拔1700米高山陡坡上的省委親人啊……"。
朋友們，這難道說明他對工作的嚴(yán)于戒律，親力親力嗎?看到這里，我可以借沈從文的一句話表達(dá)：我的感情流動而不凝固，一派清波我的實(shí)在不小!這張薄紙上浸潤了湘西對這位正于律己的好書記沉甸甸的信任啊!而不正是追求的嗎!清正律己這四個字可以讓的干部高尚，反之，的干部就會被種種誘惑拉下水，觸目驚心的原河北省委書記程稚高的賣官案;沈陽市慕馬腐敗案;還有黑龍江綏化市原市委書記馬德賣官鬻爵案，無不令人發(fā)指!50萬元買個縣長，200萬元批個項(xiàng)目，給黨和的利益帶來了巨大的損失!的背后見人的丑事，而鄭培民卻是"書有未曾經(jīng)我讀，事無不可對人言";的身前身后，被自私的金錢名利欲望攪得烏煙瘴氣，如淤泥渾水，而鄭培民的生前身后，透明如水，潔凈如水，經(jīng)得起任何的翻檢!他們，又怎么能夠和"淡泊如水"的好書記相比啊!"船到江心掉頭難，一失足成千古恨".
教訓(xùn)是如此的沉痛!而，是應(yīng)該和打著公仆旗號的偽君子同流合污應(yīng)該沿著的好書記的足跡一直走下去!當(dāng)然應(yīng)該選擇后者，事實(shí)上縣的組工干部也了!我親身經(jīng)歷的我縣20__年公務(wù)員的招考全過程，最好的證明。這次招考意味著代表全縣130萬百姓對一千多個干部決擇，難度非常的大。在招考最關(guān)鍵的時候，有請客吃飯的，有托人說情的，有一切途徑走后門拉關(guān)系的。在時候，縣委縣嚴(yán)力督導(dǎo)，而操作的組織人事干部更是把關(guān)，封閉了一切走后門拉關(guān)系的渠道，煩悶炎熱的天氣里，幾十位面試考官被收繳一切通訊工具，全封閉式管理，阻斷了與外界的一切，面試場上的干部嚴(yán)守紀(jì)律、揮汗如雨，人叫苦叫累。
就不身邊的公道正派!就讓對己清正，對人公正，作風(fēng)上清正、廉潔;坦蕩、磊落，有海納百川之情懷;政治上清醒、堅(jiān)定，有殺身成仁之氣概;潔身自好，一身正氣，堂堂正正做人，清清白白做官。萬事民為先，做官先做人，做清正律己的公道正派之人!最后，我謹(jǐn)以一代名將于謙一句話來結(jié)束我的演講："千錘百鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身全不怕，要留清白在人間"!謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
大家早上好，我叫xxx，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標(biāo)。今天，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題，我感到非常的激動和榮幸。
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽(yù)。之所以如此，是因?yàn)閺墓胖两?，教師都承?dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂“學(xué)高為師、德高為范”，因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”“教書育人”“終身學(xué)習(xí)”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”。
為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。
我對“關(guān)愛學(xué)生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
我們教師只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達(dá)到“甘為人師，生命無悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo)。
我的演講完了，謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
教師在教育中究竟處于什么樣的地位，起著什么樣的作用？我個人認(rèn)為教師在教育過程中起著主導(dǎo)作用。這是教育工作者應(yīng)樹立的基本觀點(diǎn)。因?yàn)榻處煹奶囟ɑ顒訉ο笫菍W(xué)生，他根據(jù)一定的社會委托，對學(xué)生身心施加某種影響，他跟學(xué)生的關(guān)系是據(jù)此而產(chǎn)生的。社會對受教育者的要求，主要通過教師來體現(xiàn)，教師是一定社會教育方針、政策去培養(yǎng)人，使學(xué)生的身心朝著社會的要求方向發(fā)展，在教育過程中起著主導(dǎo)作用；其次，教師術(shù)有專攻，受過專門的教育訓(xùn)練，教師知之在先，知之較多，在知與不知的矛盾中教師處于矛盾的主導(dǎo)方面，教育計(jì)劃、大綱主要靠教師去組織實(shí)施。而學(xué)生則知之在后，知之較少，教師要針對學(xué)生實(shí)際，對前人的文化成果，加以消化，進(jìn)行一番取舍、組織、加工、轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識、能力和觀點(diǎn)，教師不僅用豐富的知識觀點(diǎn)哺育學(xué)生，還要教給學(xué)生獲得知識能力的正確方法，他是教育活動的組織者和引路者。美國的心理學(xué)家科克實(shí)驗(yàn)證明：“學(xué)生的成優(yōu)劣與指導(dǎo)多寡成正比，指導(dǎo)越具體、細(xì)致，成績越優(yōu)，缺乏指導(dǎo)，成績最差，各組的成績均因指導(dǎo)的增加而上升。”
第二，教師又是年青一代心靈的啟蒙者和塑造者。加里寧曾說過：“教育是什么意義？這就是影響學(xué)生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學(xué)生期間內(nèi)，從一定方向上影響學(xué)生地就是說，要把學(xué)生造就成人?！?BR> 兒童步入學(xué)校后，他的知識，智力的開拓和發(fā)展，道德觀、人生觀，個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關(guān)，不僅如此，教師對兒童的健康成長也有重要作用，教師是塑造學(xué)生心靈的工程師，是使學(xué)生健康成長發(fā)展的保健師，是社會精神文明建設(shè)者，這種建設(shè)者將直接影響到社會物質(zhì)文明的建設(shè)，正因如此，黨和國家對教師寄予莫大的希望。
此外，“凡是學(xué)生都感到自己是學(xué)生，都有一種‘向師性’，都會產(chǎn)生‘學(xué)生感’，他要學(xué)習(xí)，要聽教師的指揮?！边@種屬性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活起著主導(dǎo)作用，這有客觀上也要求教師在教育過程中起主導(dǎo)作用。但是教育起主導(dǎo)作用并不屬于教師說的算，教師可以包辦、代替，教師可以把學(xué)生當(dāng)成“白紙”、“瓶子”、“罐子”，將前人積累的文化科學(xué)成果移植到他腦中去，因?yàn)榻處煹慕逃龑ο笫蔷哂兄鲃有浴⒎e極性的學(xué)生，肯定教師的主導(dǎo)作用并不意味著否定學(xué)生在教育過程中的主觀能動性。相反，學(xué)生的主動性、積極性是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的精心培育的結(jié)果，所以，學(xué)生的主動性、積極性是衡量教師主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)的重要標(biāo)志。
可見，無論從教與學(xué)的全過程看，或者是從認(rèn)識的角度上看，教師在教育過程中都起主導(dǎo)作用。這就是我們應(yīng)樹立正確的教師觀，顯然那種認(rèn)為教師應(yīng)該放棄主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)是錯誤的。
然而，教師主導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)，是有條件的，其主導(dǎo)作用能否發(fā)揮或發(fā)揮多大，與教師自身的業(yè)務(wù)水平、思想水平、工作水平和客觀的工作條件密切相關(guān)。
教師在社會發(fā)展中的地位的作用，是和教育這一活動在人類社會發(fā)展中所起的作用密切相關(guān)的。人類要把歷代長期積累的社會精神財富，包括文化科學(xué)知識、文學(xué)、藝術(shù)、社會思想、哲學(xué)思想等一代地傳下去，不能沒有教育，沒有教師，否則人類文化遺傳的傳遞就在中斷，人類社會也就無法延續(xù)和發(fā)展。
教師是人類文化科學(xué)知識和社會道德準(zhǔn)則，行為規(guī)范的傳播者，他在人類社會有繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。俄國教育家烏申斯基曾說：“教師是過去歷史上所有高尚而偉大人物跟新一代的中介……他感到是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)”。人類由于有了這個環(huán)節(jié)，才有光輝的未來。
恪守職業(yè)道德演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家下午好！很高興能有這樣一個學(xué)習(xí)交流高校教師職業(yè)道德的機(jī)會。
當(dāng)我們踏上講臺，成為一名教師，就應(yīng)該知道作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和要求，時刻提醒自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣。
首先，我們要做一個優(yōu)秀的老師。這是教師最基本的職能和要求。一方面要做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些問題，及時糾正，說服他們達(dá)到所學(xué)內(nèi)容的要求。另一方面，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，以提高我們的教學(xué)水平，傳授給學(xué)生更多有用的知識。
其次，我們應(yīng)該成為一名合格的傳教士。在教學(xué)過程中，既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要給予一定的寬容和理解。用自己的實(shí)際行動讓學(xué)生知道，要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)格遵守制度。當(dāng)他們犯了一些錯誤的時候，要多了解他們，給他們一些寬容和理解，給他們改正錯誤的機(jī)會。讓他們知道一些做人做事的道理。
最后，我們想成為一名專業(yè)的解惑者。除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師還應(yīng)該幫助他們解決生活中的一些困惑。當(dāng)他們在情感、學(xué)習(xí)，或者未來的就業(yè)、發(fā)展等方面遇到問題時，我們要為他們充當(dāng)好解決的角色。通過自己的生活經(jīng)歷，幫助他們分析利弊，幫助他們做出正確的判斷和決定。
受過高等教育的大學(xué)生是國家的棟梁，是推動社會發(fā)展的主力軍，而我們高校的教師是為國家輸送人才的橋梁。為了讓我們的學(xué)生更好地發(fā)揮自己的作用，為社會做貢獻(xiàn)，體現(xiàn)自己的人生價值，作為橋梁，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的榜樣作用，身體力行，用知識武裝自己，用言行影響自己。只有這樣，我們才發(fā)揮了教師的作用，這體現(xiàn)了我們教師的價值。
謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇十七
春天里，陽光給萬物帶來了生機(jī);冬日里，陽光給寒冷的大地送去了溫暖。陽光，是快樂和溫馨的象征，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。很高興，我能成為一名幼兒教師，我很榮幸也很開心。說到教師，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。許多同學(xué)和朋友都說：“當(dāng)幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲，無憂無慮的，真是世上難得的好職業(yè)?！泵看温牭竭@些話，我的心里總是酸甜交加。酸的是，人們對幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責(zé);甜的是，我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦，但是看見孩子們的進(jìn)步，看到孩子們開心的甜甜的笑容，一下子感覺再累也是值得的!
在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細(xì)心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心，關(guān)心、熱愛著每一個孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點(diǎn)頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細(xì)心的觀察孩子們的每一個表情，動作，傾聽他們的每一句話，無數(shù)次的與孩子交流，漸漸地，孩子們愿意和我親近了，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足?？粗⒆觽円惶焯斓倪M(jìn)步一天天的在長大，我發(fā)自內(nèi)心的開心。
“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生!”教師道德水平高了，學(xué)生自然會“有樣學(xué)樣”。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心;如果教師總是關(guān)心別人，孩子一定也會樂于助人;如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。道德，是做人的根本目標(biāo);師德，是做老師的基本準(zhǔn)則。學(xué)問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學(xué)問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了!一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情從事了幼教事業(yè)。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德演繹了一個普通幼兒教師存在的價值!教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。
其實(shí)跟孩子相處，對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應(yīng)該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實(shí)的、無所不知的，同時又是親切的、和藹的，講道理的，會關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。要尊重兒童，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在今后的工作和生活中，我要從以下幾點(diǎn)來要求自己：
1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。
5、做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
恪守職業(yè)道德演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，同志們：
大家好！我叫xx，來自xxx，今天很榮幸能夠與各位選手一起參加比賽，20xx年9月，我作為一名新錄用公務(wù)員，有幸進(jìn)入xx系統(tǒng)，成為一名基層的xx工作者，我擁有的是一個平凡普通的小崗位——xx服務(wù)廳綜合服務(wù)崗。下面結(jié)合我的工作實(shí)際談?wù)勎覍ψ约鹤鳛橐幻鶎庸珓?wù)員對公務(wù)員職業(yè)道德的認(rèn)知,我演講的題目是《恪守本心腳踏實(shí)地》。 《尚書》言：“德惟治，否德亂”。每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國，以德治國方略的確定，公務(wù)員的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。
“做官先做人，從政德為先”。公務(wù)員作為國家公共事物管理的一個特殊群體，在日常工作中行使黨、國家和人民所賦予的權(quán)力，公務(wù)員的一言一行不僅代表了我們個人，也代表了黨和政府在國內(nèi)外的形象，公務(wù)員職業(yè)道德如何，對整個社會風(fēng)氣將產(chǎn)生重要影響。
從現(xiàn)實(shí)來看，在全國范圍內(nèi)絕大多數(shù)公務(wù)員擁有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠堅(jiān)持公務(wù)員的職業(yè)道德，“忠于國家，服務(wù)人民，恪盡職守，清正廉潔”，認(rèn)真履行職責(zé)來實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，涌現(xiàn)出一大批焦裕祿、楊善洲、鄭培民等優(yōu)秀楷模；當(dāng)然也不可否認(rèn)在公務(wù)員隊(duì)伍中出現(xiàn)了一撮道德滑坡、思想懶散、作風(fēng)不正、甚至與民爭利的現(xiàn)象，他們的這種行為直接影響到黨政機(jī)關(guān)在老百姓心中的公信力。
那么我們該從那幾方面來加強(qiáng)自己作為公務(wù)員的職業(yè)道德修養(yǎng)呢？
首先，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。自從加入公務(wù)員隊(duì)伍之后，我就越來越深刻的感受到我黨對公務(wù)員干部的政治素養(yǎng)有著嚴(yán)格的要求和鞭策。無論是社會主義榮辱觀還是“八項(xiàng)規(guī)定”，都是從理論的高度引領(lǐng)我們時刻保持思想道德的先進(jìn)性和純潔性。作為公務(wù)員隊(duì)伍中的一份子，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)，是對自我職業(yè)道德的鞏固和強(qiáng)化。毛澤東同志曾經(jīng)說：“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把握好黨的執(zhí)政路線和執(zhí)政理念，確保公務(wù)員職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)和方向。
其次，要立足本職，恪盡職守。在我們xx服務(wù)廳的墻壁上有著“為人民服務(wù)”五個大字，這五個字時刻提醒著我，我是一名為人民服務(wù)的工作人員，我的工作本職就是辦好人民群眾交給我的事情，在平凡的小崗位上做好每一件平凡的工作。這些平凡的工作包括以良好的工作狀態(tài)坐在服務(wù)崗上，認(rèn)真核對每一項(xiàng)數(shù)據(jù)、資料，為xx耐心講解每一項(xiàng)我了解掌握的政策，為焦急暴躁的納稅人端上一杯茶……做好這些小事，不斷完善自己的工作，平凡，簡單，快樂。再次，要端正心態(tài)、辦事用心。雖說我只是一個普通窗口的工作者，但公務(wù)員的社會地位在中國傳統(tǒng)思想中一直是有一種“身居廟堂”的錯覺。我認(rèn)為，要做好自己的工作，就必須放下“官本位”的思想，要拿下“官架子”，視納稅人為自己的朋友、同學(xué)，平等對話，友善交流，做到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”，用心為他們服務(wù)，堅(jiān)決杜絕“門難進(jìn)，臉難看，證難辦”的現(xiàn)象，一納稅人的笑聲、謝聲作為評判自我工作的重要尺碼。
最后，要恪守本心、廉潔自律。由于我處于基層服務(wù)窗口，當(dāng)前還涉及不到廉潔問題的考驗(yàn)，但無論在多久的將來，我都希望我時刻保持一顆公正廉潔之心。“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏?！敝挥辛疂嵶月扇诔勺晕倚念^的烙印，社會輿論才不會緊盯著公務(wù)員；只有用廉潔自律將權(quán)力自覺的關(guān)進(jìn)自己心中的籠子，我們便可以坦然面對陽光下的權(quán)力。
作為一名新晉公務(wù)員，我對我的職業(yè)道德認(rèn)知有限，但我知道做人的道德。太史公曰“有德者昌，飾詐者亡，修身而天下服”，以德為政，不忘做人之本！
我的演講結(jié)束，最后我祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇二
因?yàn)橛心呐嘤覀儾砰L得這么茁壯。
我們想對您說：老師，您辛苦了！
這是我的學(xué)生寫的一首小詩，它沒有華麗的辭藻，沒有動人的描述，卻表達(dá)了孩子對老師的真切感受。讀著它，我不禁想起三年前，發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事。
“譚老師暈倒了！”“譚老師暈倒了！”上午剛下最后一節(jié)課，就聽到六·三班教室里傳出一陣陣驚呼，我們趕緊跑到六·三班，只見孩子們圍在講臺周圍，而譚周浩老師歪倒在講臺上，臉色蒼白，已經(jīng)失去了知覺。兩個男老師急忙半背半扶著譚老師往樓下走，看著譚老師瘦弱的身軀，我的眼睛模糊了……不知怎么叫的出租車，也忘了怎么送譚老師到的醫(yī)院，卻清楚地記得事后譚老師說的那句話：“孩子們就要畢業(yè)了，我希望能多給他們一點(diǎn)，多幫他們一點(diǎn)！”是呀！他滿腦子就是孩子們。他用風(fēng)趣、幽默的語言引領(lǐng)孩子在數(shù)學(xué)思維的海洋里徜徉、遨游，為了啟發(fā)孩子多一個思考的角度、多一種解題的方法，他常和孩子們一起探討、爭論。而這時，譚老師的兒子正在上初三，也需要父親的關(guān)懷和指導(dǎo)，可他哪有更多的時間分配給自己的兒子呀！當(dāng)六·三班的孩子以優(yōu)異的成績升入理想的學(xué)校時，他的兒子卻沒能考上理想的高中。
我想說，我們不提倡老師為了工作，而不顧自己的健康、身體，乃至家人。但我們崇尚老師這種對學(xué)生的無私的愛，崇尚老師這種對教育事業(yè)的高度責(zé)任感，崇尚老師這種偉大得有點(diǎn)心酸的職業(yè)操守。
星期一到星期五的早晨7：50左右，在匆匆趕往實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人群中，有一位普通的中年婦女，她高挑的身材，高雅的氣質(zhì)，淡淡的妝容，唯一特別的是她走路的姿勢：她的右腿總是一瘸一瘸的。她就是我們學(xué)校的江傳蓉老師。也是在三年前，剛開學(xué)不久，江老師不小心摔了一跤，腿骨骨折了，如果得到充分了的休息和調(diào)養(yǎng)，根本不會留下任何后遺癥。當(dāng)時，醫(yī)生要求她必須至少臥床休息三個月?？墒撬齾s只休息了一個月，就站上了講臺，準(zhǔn)確地說是坐上講臺，因?yàn)樗緵]法多站小一會兒。每天上班，下班都是她愛人用老年車接送，上樓下樓也全靠愛人背著她。我們都勸她學(xué)校已經(jīng)做了安排，而且我們都會照顧這幫孩子的，回去繼續(xù)修養(yǎng)吧！她卻說：“領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，讓我?guī)н@個班。我一定要帶好。”（在這里我想說明一下，江老師帶的這個班是當(dāng)時我們年級新組的班，是從原來年級上其他五個班各抽了十來名學(xué)生組合而成的第六個班）看著講臺上神采飛揚(yáng)的江老師，看著走路一瘸一拐的江老師，我的心里有一種強(qiáng)烈的情感在涌動。
沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛，沒有“我不入地獄，誰入地獄”的大義，哪有如此樸實(shí)、感人的話語。
也許，在今天物欲橫流的社會中，在很多人的價值觀中，譚老師、江老師的行為不會被理解，甚至還有人會嗤之為“傻瓜”。而我卻要為這種無私奉獻(xiàn)的“傻”叫好！喝彩！
你也許會說，這是一群工作的奴隸，不懂生活！不，他們也懂生活，更熱愛生活，他們有自己幸福的家，心愛的家人，節(jié)假日里，看他們其樂融融，聽他們歡聲笑語；他們也有自己的愛好，自己的夢想，工會活動中，看他們漂亮的舞姿，精彩的球技，聽他們嘹亮的歌聲，動情的朗誦……但他們更懂得把對孩子的愛、對教育事業(yè)的孜孜追求融入自己的生活，融入自己的血液！視學(xué)生如己出，視學(xué)校如家庭，視教育如生命，這就是實(shí)小人追求的不朽形象！
我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考教師的價值；我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌教育這個職業(yè)。作為一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！泵慨?dāng)看到我身邊這一群平凡而偉大的老師們時，我的心中就充滿了驕傲和自豪，他們是多么樸素而鮮亮的綠葉啊！而我，是他們中的一員??！我怎能不激動，怎能不感到神圣與自豪。我們將繼續(xù)用生命的綠襯出世上最美的花兒、育出世上最甜的果！
恪守職業(yè)道德演講稿篇三
尊敬的同志們：
剛才我們一起參加了這次“道德講堂”活動，通過“唱歌曲、誦道德詩篇、看道德短片、上道德課堂、行道德善舉”等方式，進(jìn)一步提升了我們的思想道德修養(yǎng)，提高了洪洞縣人民檢察院的精神文明創(chuàng)建水平。
道德講堂作為一種推進(jìn)思想道德建設(shè)，增強(qiáng)個人道德修養(yǎng)的重要方式，對于檢察事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。道德講堂主要是把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、具體化、實(shí)踐化，把我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德準(zhǔn)則與我們的'檢察事業(yè)相融合。大家也可以看到，我們的樓道中貼滿了道德標(biāo)語和宣傳畫，目的就希望通過道德渲染，對我們的工作，生活起到一個約束、教育和引導(dǎo)的作用。因此，也希望通過這次活動大家能夠有實(shí)實(shí)在在的收獲，并把今天的所學(xué)、所感、所悟，能夠真真正正地落實(shí)到日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中。
“做事先做人，做人先立德”。當(dāng)個人的思想道德修養(yǎng)得到提升，形成時時講道德、人人講奉獻(xiàn)的良好氛圍，那么我想，“立檢為公、執(zhí)法為民”那不是口號，而是我們實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)和追求。
同志們，今天的“道德講堂”活動僅僅是個起點(diǎn)。我們要內(nèi)正其心、外修其行，更要勤于學(xué)習(xí)，學(xué)中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)做人的道理，學(xué)道德模范人物的品行。同時，還要加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，要取人之長補(bǔ)己之短，將良好的品德內(nèi)化于心，把良好的道德行為變?yōu)橐环N習(xí)慣。
謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
大家好！我來自××銀行，今天我演講的題目是《敬業(yè)成就事業(yè)，創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展》！
大家都知道任長霞，張華等一些人吧，他們職業(yè)不同，身份不同，但有一點(diǎn)是相同的：那就是對黨的無限忠誠，對事業(yè)的無限熱愛。他們具有銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格，具有與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)3和飽滿的工作熱情，他們表達(dá)了職業(yè)道德的內(nèi)涵。
所謂職業(yè)道德，就是對自己所從事的職業(yè)持有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。在社會文明飛速發(fā)展的今天，職業(yè)道德成為了衡量一個人綜合素質(zhì)的首要標(biāo)尺。尤其在高風(fēng)險的金融行業(yè)，職業(yè)道德更是直接關(guān)系到整個行業(yè)的穩(wěn)定，關(guān)系到國家是否穩(wěn)定，如果不遵守職業(yè)道德，會導(dǎo)致經(jīng)營風(fēng)險，嚴(yán)重干擾正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序，損害國家和社會公眾利益。
前段時間，美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞，導(dǎo)致很多公司破產(chǎn)，數(shù)萬名職工失業(yè)，很多老人失去了養(yǎng)老金，政府信譽(yù)受到損害。在我們國內(nèi)，也有紅光實(shí)業(yè)，黎明服飾，銀廣廈等做假帳的典型案例。而在我們銀行，前些年的不少案件都與假帳有關(guān)，這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章，忽視講誠信的結(jié)果。與之相反，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，一些講誠信的企業(yè)，通過講誠信促進(jìn)了經(jīng)營大發(fā)展，比如園林工程公司，由于講誠信，金融部門愿意為其服務(wù)建設(shè)單位愿意和其發(fā)生業(yè)務(wù)，公司由小到大，由弱變強(qiáng)。
“遵規(guī)章”就是遵守國家法律法規(guī)，會計(jì)準(zhǔn)則，內(nèi)控制度；說到“講誠信”，信者，言之實(shí)也！“講誠信”就是恪守承諾，說實(shí)話，辦實(shí)事。當(dāng)前，我們銀行在各部門支持下我們創(chuàng)建了更多的信用客戶、信用村組、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從而大力推廣我們的客戶小額信用貸款，在為農(nóng)民弟兄的生產(chǎn)發(fā)展提供動力的同時也為我們尋找到了新的效益增長點(diǎn)。這一活動一方面要求他人講誠信；另一方面也是銀行對自身講究誠信的一種承諾。
做一個誠信的人，有兩手政策，一手當(dāng)然是做大蛋糕，讓每個國民至少有能維持溫飽的一份，這大約就是“發(fā)展才是硬道理”吧！另一手是要確立分蛋糕的規(guī)則，否則朝令夕改，個人和企業(yè)就難以有講誠信的基礎(chǔ)。一個蛋糕如何才能分得公平？這需要權(quán)力的制衡機(jī)制，例如一個人擁有先切蛋糕的權(quán)力時另一個人相應(yīng)地應(yīng)擁有先挑蛋糕的權(quán)力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻。沒有制衡的權(quán)力，我們就不能期望權(quán)力擁有者會卑微謹(jǐn)慎地使用權(quán)力，而多半會以權(quán)謀私。這樣分蛋糕過程中，如果立規(guī)矩者沒有規(guī)矩，那么社會誠信的基石就非常不穩(wěn)固，并且最終影響到國民們努力做大蛋糕的'辛苦勞作。
誠信是耀眼璀璨的陽光，它的光芒普照大地；誠信是廣袤無垠的大地，它的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，它的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，它讓人問心無愧、心胸坦蕩。朋友們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放，做一個恪守職業(yè)道德的人吧！
我的演講完了，謝謝大家。
恪守職業(yè)道德演講稿篇五
同志們：
為了推進(jìn)全縣組工干部“講黨性、重品行、作表率”主題實(shí)踐活動的深入開展，進(jìn)一步加強(qiáng)組織系統(tǒng)自身建設(shè)，按照在全縣組工干部中開展讀書學(xué)習(xí)活動的統(tǒng)一安排，今天我們特邀黨校高級講師、教務(wù)科長、縣管拔尖人才老師為大家作職業(yè)道德專題報告。請大家歡迎。
剛才，xxx老師就加強(qiáng)職業(yè)道德的重要性、必要性、規(guī)律性、基本要求以及如何加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型部門等內(nèi)容作了深刻解析，報告深入淺出，生動精辟，具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。讓我們再次以熱烈的掌聲向高老師表示感謝。下面，我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
一是切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。要把身為組工干部看作是一種榮幸，一種歷練。專注工作，吃苦耐勞，干事講奉獻(xiàn)，工作比業(yè)績，始終保持一種奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，始終具備一種對組織負(fù)責(zé)、對崗位負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。
二是不斷提高做好組織工作的能力。無知肯定無能。新形勢對組織工作提出了新要求，組工干部必須把學(xué)習(xí)放在第一位，勤思考，多請教，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，始終做到不負(fù)重托、不辱使命。
三是自覺維護(hù)組工干部的形象。組工干部代表著組織工作的形象，希望每位組工干部都能將這次講座作為一個契機(jī)，在認(rèn)識、作風(fēng)、紀(jì)律、職業(yè)素養(yǎng)上找差距，自律自省、自我約束、自我錘煉，為其他干部做好表率，維護(hù)好組工干部的形象。
散會。
恪守職業(yè)道德演講稿篇六
每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國，以德治國方略的確定，法官的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。有的法官辦案拖拉，但又沒有超審限；有的法官處理案件時向一方當(dāng)事人傾斜，但卻又在法律許可的幅度之內(nèi)，有的法官與代理律師關(guān)系密切，私下交往頻繁，諸如此類的問題并不違法，甚至也沒有違紀(jì)，但卻違背了法官的職業(yè)道德。
“人民法官是否具備優(yōu)良的品行，高尚的道德情操，這對確保公正司法意義重大。一名優(yōu)秀的法官，不僅要有堅(jiān)定正確的政治立場，深厚扎實(shí)的法律素養(yǎng)，而且還必須具有高尚的道德和情操。近幾年來法院隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些問題，其中有些問題就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的?！边@是最高法院院長肖揚(yáng)xx年在全國高級法院院長會議上講話的內(nèi)容，說明加強(qiáng)法官的職業(yè)道德建設(shè)是一個亟待解決的突出問題，也是法院樹立法官職業(yè)形象的一個關(guān)鍵問題。
法律是社會正義的最后一道屏障，法官則是社會正義的具體化身，隨著依法治國方略的推進(jìn)，法律在社會關(guān)系中的調(diào)整職能越發(fā)重要，調(diào)節(jié)社會關(guān)系的廣度和深度不斷加大。而以德治國方略的確定，不僅一切要求法官在行使審判職能中，要通過審判活動推進(jìn)德治，弘揚(yáng)社會正氣，而且更要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。
法官代表國家行使的審判權(quán)具有獨(dú)立性、權(quán)威性、中立性。關(guān)系到國家能否有效的懲治犯罪，關(guān)系到公民的合法權(quán)益能否得到切實(shí)有效的保護(hù)，關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)生活秩序的安定，一個不具備良好職業(yè)道德的法官，很難擔(dān)負(fù)如此重要的職責(zé)。只有法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)都提高了，實(shí)現(xiàn)司法公正才有保證。市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，給人們的思想觀念帶來了極大的沖擊，市場經(jīng)濟(jì)具有的多元性、開放性、趨利性，也帶來了思想道德觀念的多層次性，這些都不可避免地影響到法官。法官不是生活在真空中，要與各色各樣的人打交道，如何找到法官個人權(quán)益也是法官職業(yè)義務(wù)的平衡點(diǎn)，職業(yè)道德是非常重要的調(diào)節(jié)手段。臺灣學(xué)者史尚寬有一段精辟論述：“雖有完美的保障審判獨(dú)立之制度，有徹底的法學(xué)之研究，他若受外界之引誘，物欲之蒙蔽，舞文弄墨、徇私枉法，則反而以其法學(xué)知識為其作奸犯科之工具，有如為虎附翼，助紂為虐，是以法學(xué)修養(yǎng)雖為切要而品格修養(yǎng)尤為重要。
古今中外，歷代統(tǒng)治著都十分重視道德的作用，把道德作為鞏固其權(quán)力的一種手段，認(rèn)識到“治國就是治吏”，治吏就要從“德”抓起?？鬃又v過“為政以德”“身正，不令而行！其身不正，雖令不從”。在步入新的歷史時期的中國，隨著依法治國與以德治國方略的確定，法官的職業(yè)道德內(nèi)容更為廣泛。
敬業(yè)，實(shí)際上是忠于職守。對自己所從事的法律事業(yè)要克盡職守，努力工作，法官是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，行使好法律賦予的審判權(quán)，忠于事實(shí)和法律，這是對法官的起碼的要求。奉獻(xiàn)，市場經(jīng)濟(jì)條件下的等價交換原則只能適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而不能擴(kuò)大到道德范疇，否則極有可能導(dǎo)致以案謀私，徇情枉法。
文明，體現(xiàn)著法官的執(zhí)業(yè)形象。法官在執(zhí)法過程中，不能把法律賦予的審判權(quán)變成一種特權(quán)，應(yīng)當(dāng)以平和禮貌的態(tài)度對待當(dāng)事人，注意自己的言談舉止。
廉潔，對所有從事公職的人來說，都有廉潔的要求，但對法官來講，清正廉潔意義更加重大。古代的清官尚且說：“一絲一粒，我之名節(jié)，一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分，取一分，我為人不值一分。”現(xiàn)代法官更應(yīng)如此。在市場經(jīng)濟(jì)下，物質(zhì)極大豐富，誘惑的危險也大大增加，況且目前法官的社會尊重程度、待遇未達(dá)到一個合理的格局，更容易導(dǎo)致一些法官違背職業(yè)道德。
高效，隨著法律調(diào)節(jié)社會關(guān)系的日益廣泛，法官絕對數(shù)量增加有限的情況，導(dǎo)致法官的負(fù)擔(dān)日益加重，而現(xiàn)代社會又要求必須高效率，才能迅速解決社會矛盾，實(shí)現(xiàn)司法價值。如果案件久拖不決，久拖不執(zhí)，人民群眾就會失去對司法的信心，降低司法的威信。
公正是法官最重要也是最基本的一項(xiàng)職業(yè)道德要求，法官審理案件實(shí)際上是一個分配社會正義的過程，涉及到各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，必然會有權(quán)勢、金錢、關(guān)系等各種因素的影響，這時候法官就應(yīng)做到：“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫?！睕r且，在當(dāng)前的社會條件下，獨(dú)立審判的環(huán)境還亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正氣贏得社會的尊敬。
法制的理念，是一個經(jīng)常被忽視的職業(yè)道德，法官執(zhí)法并不是一個機(jī)械對照法律條文的過程。如果法官都不崇尚法律，內(nèi)心沒有對法律的執(zhí)著追求，只把法官職業(yè)當(dāng)作一個謀生的手段，仍然滿足于經(jīng)驗(yàn)辦案，就很難公正執(zhí)法，很難深入研究法律，很難真正奉獻(xiàn)于法律事業(yè)。道德不是空洞的說教，而是一個潛移默化的過程。
教師職業(yè)道德演講稿
道德演講稿
踐行師德演講稿
恪守職業(yè)道德演講稿篇七
鋪路石，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。由此可見，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質(zhì)，重視師德修養(yǎng)，具有極其深遠(yuǎn)的意義。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”作為一名教師，我品嘗了甜酸苦辣，各種的味兒，讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書育人，更重要的是“愛生”，只有真正的熱愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能把教書育人的工作做好。
好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
教師的勞動對象是人，而且是人群中最年輕、最有朝氣，最喜歡學(xué)習(xí)，最容易接受新事物，最具豐富情感、個性獨(dú)特的群體——少年兒童；教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中，憑著自身的個性、知識、才能、情感、人格和意志，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者。由此可見，教師的勞動就是教育人、塑造人，教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽(yù)。
著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿口教訓(xùn)口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。這個世界是廣闊而迷人的，遠(yuǎn)離這個心靈世界你會覺得離學(xué)生很遠(yuǎn)，工作茫然；走進(jìn)這個心靈世界，許多百思不得其解的教育難題都會找到答案。
一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀，讓班級工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，不再站在學(xué)生的對立面進(jìn)行訓(xùn)教，而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說教，而是體貼入微7的關(guān)懷和真誠的教誨。如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，那么各項(xiàng)工作一定會迎刃而解，水到渠成的。教師職業(yè)道德要求教師作為一個教育工作者首先應(yīng)該要對學(xué)生具有愛心。一個沒有愛心的教師，他也許會在教育生涯中獲得成功，但他絕對不會是一個好老師。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽。
恪守職業(yè)道德演講稿篇八
彈指一揮間，一年的時光就在生動的講課聲中，在我批改作業(yè)的筆尖里，在上課鈴和下課鈴的交替中。我不是詩人，無法用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，也沒有優(yōu)美的聲音來贊美我的帖子。但是，我要從知識的寶庫中收集華麗的詞藻，構(gòu)造我心中最好的詩篇。我要用凝重的感情唱出心中最美的贊歌——我因?yàn)閻鄱x擇；既然選擇了，就要全力以赴。
陶行知說，“沒有愛，就沒有教育”。學(xué)生的愛不僅僅是一個老師人品、學(xué)識、情感、親和力的體現(xiàn)，實(shí)際上更多的是我們老師對祖國、對人類、對未來的愛。因?yàn)閻郏覀兛梢匀棠?；因?yàn)橛袗?，我們才會在乎；因?yàn)閻?，我們和學(xué)生親密無間。
但是師愛不是盲目的。愛情是一門藝術(shù)，我們不僅要會愛，更要善良?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富之分。他們有同樣的智慧和熱情，同樣的被愛的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們。在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校很多老師都為我樹立了榜樣，指明了方向。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我生氣學(xué)生不學(xué)習(xí)，我絞盡腦汁做學(xué)生的思想工作。我為學(xué)生的不理解而流淚。我猶豫過，沮喪過，有時候會問自己是不是太累了。但是，當(dāng)我看到同學(xué)們體會到老師的苦心，奮起直追，在我生病的時候，看到同學(xué)們關(guān)切的眼神，聽到他們的問候，讓我重新燃起了對工作的熱情，對事業(yè)充滿了堅(jiān)持。
“要嚴(yán)格，愛是微妙的?！敝挥薪⒘己玫膸熒P(guān)系，學(xué)生才能親師，信師，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。高爾基說過，“只有愛孩子的人，才是合格的教師?！币?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生，教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷修正自己的言行，從而樹立良好的師德形象。
總之，新課程對教師敬業(yè)精神的要求是多方面的，也是不同的。我們每一位教師都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
世界上有很多東西，當(dāng)你把它們給別人的時候，你得到的往往越來越少，而一件東西得到的卻越來越多。你可能會驚訝地問：“那是什么？”我會毫不猶豫的回答你：“那就是愛！”愛不是索取，不是平等交換，而是付出，付出和自我犧牲。
“愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子?！崩蠋熞米约旱拇髳廴嘏恳粋€學(xué)生。教師只有愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能精心培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深沉，才能更認(rèn)真、耐心、細(xì)致地教育學(xué)生?！皭邸眮碓从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對學(xué)生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅(jiān)定而深刻的，它與教師的社會責(zé)任緊密相連。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我感到新鮮和好奇?？催@張臉，摸摸那個頭。就像一個小蓓蕾斜靠著，渴望陽光雨露。每天早上，“早上好，老師?！蹦且宦曋蓺獾腵問候，帶給我一天的快樂和活力；每天晚上伴著一聲“再見，老師?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的情懷，深厚的感情，凈化了我的心靈，激起了我對教育的熱愛。我真正體會到了當(dāng)老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻(xiàn)了自己。
作為一名人民教師，我深深體會到教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個別對象，而應(yīng)該是對全體學(xué)生的愛。教師肩負(fù)著一代人的教育使命，而不是個人的。這種責(zé)任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛不是無原則的，而總是和對學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合在一起的。愛之以嚴(yán)，愛之以嚴(yán)，愛之以不寵，嚴(yán)之以尊嚴(yán)，善待每一個學(xué)生，平等對待，尊重他們的人格。
唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，其中說：“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑?！币簿褪钦f，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二是知識和技能。學(xué)生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準(zhǔn)則夠嗎？它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說：“他為人正直，但不服從命令。他不正直，雖然他不服從命令?！弊鳛榻處?，要在日常教學(xué)中起到表率作用，注意自己的行為、言語和作風(fēng)。老師的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)為人師，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學(xué)生敬佩和模仿?！疤依畈谎裕餍衅涞??！蔽蚁嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉旌细竦膶W(xué)生。
隨著時間的推移，我已經(jīng)從事教師工作六年了。經(jīng)歷了多少個日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但是俗話說：為了所有的孩子，為了所有的孩子。我還需要努力實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。印度大詩人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的。讓我做樹葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃淙~總是謙卑地掛在她的樹蔭下。讓我們用愛呵護(hù)純真；用智慧成長；用真誠打開心扉；帶著放飛理想的希望，我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！
年紀(jì)輕輕就開始了幼師生涯，也許是出于對教師職業(yè)的遐想，或者是對教師的崇敬。多年后的今天，在為人師表的興奮和驚喜之后，我只是告訴自己：我是基石，默默無聞的基石。但我想成為一個閃亮的，雖然平凡，卻能支撐起不平凡人生的基石。
說到老師，在世人眼里，大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的老師才是真正的老師，幼兒園的老師才是阿姨、高級保姆。在我當(dāng)幼師的這些年里，經(jīng)常遇到這樣的情況：在路上遇到一個已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子，家長往往會熱情地鼓勵孩子說：“叫個人，記得這是誰嗎？”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們，少數(shù)孩子能叫出老師的名字，大多數(shù)孩子一臉茫然，羞澀地笑著。家長不好意思提醒：“快給老師打電話！這個孩子？”看到孩子被責(zé)備，老師馬上說：“不，沒關(guān)系?！彪m然，也許是這個喊不出來，也不記得我是誰的孩子，讓我對他的爛戲傾注了很多心血。
縱觀歷史，五千年來，英雄輩出，風(fēng)流倜儻，赫赫有名！
穿越歲月，星光閃耀，風(fēng)起云涌，波濤洶涌，百人爭流！
而幼師們，總是平和地面對這個世界，躲在光的背后，堅(jiān)守著這片凈土，用青春的熱血凝結(jié)著千萬人登塔的石基。我不敢說我作為一名幼師有多偉大，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，是對幼師最好的評價。
記得一個深秋的早晨，我和一群孩子在草坪上做游戲，校長帶來了一個新來的孩子，梁洪，一個聾啞孩子，不會說話，聽力也很弱。父親因公去世，母親把所有的希望都寄托在他身上，懇求校長讓他和健康的孩子一起學(xué)習(xí)生活，努力挽救他最后的聽力。
洪亮正式成為我們班的一員。有一天，在一場故事表演中，臺上的小朋友在搞表演，觀眾聽得入了迷。他突然站起來，在班上大喊"嗷，嗷"突然一片混亂。我很生氣，把他推回到座位上。何？憤怒地盯著我。下課后，他不見了，我和老師們焦急地四處張望。最后，在站臺上，我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里，兩眼無神地望著天空，顯得孤獨(dú)、無助、寂寞?？吹竭@種情況，我忍不住抱著他哭了：“對不起，對不起！”
后來我開始在課間學(xué)習(xí)手語，開始和他交流。原來，表演故事那天，他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹后面，忍不住哭了。
在老師和孩子們的關(guān)心和鼓勵下，他不再孤獨(dú)，而是樂于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力，接受了無數(shù)次針灸治療，無數(shù)次藥物，還是聽不到聲音。幼兒園畢業(yè)后，他去了一所聾啞學(xué)校。雖然他今天仍然生活在一個寂靜的世界里，但由于我們的努力，他有了一個正?？鞓返耐晟詈徒】瞪畹牧己瞄_端。
當(dāng)人們看到矗立在藍(lán)天白云之間的建筑，贊嘆它們的雄偉，卻看不到用身體支撐著建筑，用身體接受風(fēng)雨洗禮的基石時，在我心中它將永遠(yuǎn)像太陽一樣閃耀。
我，一個幼師，選擇這個基石般的職業(yè)，我是一個小小的基石。因?yàn)樾闹杏袗?，就有選擇，就有選擇，就有奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而不曾想過回報。
面對一張張可愛的臉，天真無邪的微笑，不管臉上會有多難過，微笑的線條都會擺動；無論歲月多么單調(diào)，你都會體會到多彩的美。
我親愛的孩子們，為了你們明天能成為高聳的大廈，我愿做深埋地下的小基石。
恪守職業(yè)道德演講稿篇九
黨的政策是社會發(fā)展驅(qū)動器，是廣大_群眾賴以生存和發(fā)展的希望，再好的政策不能落實(shí)，就永遠(yuǎn)不能發(fā)揮作用，永遠(yuǎn)就不能推動社會進(jìn)步，我作為一個新時期的財經(jīng)干部，決心時時刻刻把黨的各項(xiàng)方針政策宣傳到群眾中去。
一、做政策落實(shí)的促進(jìn)派。
一是保_將國家的惠農(nóng)資金不折不扣的送到群眾手中;二是嚴(yán)格執(zhí)行國家的農(nóng)民負(fù)擔(dān)管理規(guī)定，保_農(nóng)民負(fù)擔(dān)不反_;三是嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村財務(wù)管理制度，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，積極引導(dǎo)農(nóng)民化解村組債務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
二、做執(zhí)政為民的先行者。
堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)宗旨意識，把執(zhí)政為民作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹立群眾利益無小事的思想，爭做鄭培民、周國知式的新時期一心為公的好干部。
三、做真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)者。
堅(jiān)持一切從_利益出發(fā)，從根本上做到求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，多深入群眾，多深入實(shí)際，多了解情況，多解決問題，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大_的根本利益做為辦事、衡量工作的依據(jù)，把_群眾擁護(hù)不擁護(hù)，贊成不贊成，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，作為判斷是非、衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)，講實(shí)話、出真招、辦實(shí)事、不回避矛盾、不掩蓋問題、不脫離實(shí)際、不喊空口號，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件工作，讓群眾放心、讓百姓滿意。
四、做增進(jìn)團(tuán)結(jié)的執(zhí)行者。
切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，認(rèn)真執(zhí)行_集中制原則，做到合單位、合思想，合工作、合力量，自覺維護(hù)好班子團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，做到爭事不爭權(quán)，干事不爭名和利，在合作中加深了解，在配合中促進(jìn)團(tuán)結(jié)?？炭鄬W(xué)習(xí)，勤奮工作，努力把自己造就成一名新時期財經(jīng)戰(zhàn)線的精英。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，如果這次競崗成功，我將嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到個人服從組織，感情服從原則，主觀服從客觀，團(tuán)結(jié)拼搏，埋頭苦干，為我鎮(zhèn)財經(jīng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱。
“天高任鳥飛，海闊任魚躍”，在當(dāng)前社會主義新農(nóng)村建設(shè)的偉業(yè)中，我將與大家一道立足本職，服務(wù)大局，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)__財經(jīng)工作的新局面，決不辜負(fù)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同仁和__七萬_對我的殷切希望。
謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
有人說：偉大藏于平凡，崇高生于瑣碎?；仡欉^去幾年的護(hù)理經(jīng)歷，我不禁問自己：我能勝任嗎？令我欣慰的是，在院長、護(hù)理部、護(hù)士長的帶領(lǐng)下，我在職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等方面都得到了領(lǐng)導(dǎo)、患者、同事的好評。同時也獲得了很多榮譽(yù)，但我認(rèn)為：金銀獎不如患者的贊譽(yù)，金銀杯不如人的口碑。
護(hù)理看似簡單，實(shí)則繁瑣。不僅要給病人打針吃藥，還要正確執(zhí)行醫(yī)囑，包括生活護(hù)理和心理護(hù)理的很多內(nèi)容。我從生活護(hù)士做起。不記得有多少次，病人的嘔吐物濺到我臉上，尿到我身上；不記得有多少次，脾氣暴躁的病人對我大喊大叫，刁難我。但我始終牢記自己是一名護(hù)士，是人們心目中的“白衣天使”。他們是病人。如果我站在病人的立場上思考，我會一如既往的冷靜細(xì)致的為他們服務(wù)。用真誠的微笑和溫柔的話語安慰他們，讓他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。在做好患者生活護(hù)理的過程中，也拉近了自己與患者的距離，為自己對患者的心理護(hù)理打下了良好的基礎(chǔ)。
如果我這次成為患者心中“最喜愛的健康衛(wèi)士”，我會努力更新自己的知識，不斷提高自己的能力，加強(qiáng)專業(yè)理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)和更新，積極學(xué)習(xí)和開展各種新技術(shù)和新服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，經(jīng)常去病房與家屬溝通，給予家屬健康指導(dǎo)，對不同年齡的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減少對醫(yī)護(hù)人員的恐懼。不斷學(xué)習(xí)和提高自己的理論知識和技術(shù)。為了讓患者滿意，我們應(yīng)該在工作中逐步探索量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，為患者提供最好的服務(wù)。我們在日常工作中應(yīng)該熱情、真誠、寬容。無論什么情況都要頭腦清醒，心態(tài)平衡，有序安排人力物力，保證科室護(hù)理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，與科室醫(yī)務(wù)人員建立相互信任、鼓勵、激勵、支持的人際關(guān)系，在護(hù)理管理中獲得最佳的心理效益。
參加工作以來，我們從一點(diǎn)一滴、小事做起。工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，在承擔(dān)工作任務(wù)時從不計(jì)較個人得失，重視領(lǐng)導(dǎo)和同志之間的溝通合作，積極提出工作建議，起到了很好的帶頭作用。能夠堅(jiān)持原則，顧全大局，作風(fēng)踏實(shí)，清正廉潔，在普通護(hù)理工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在以后的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)對患者表現(xiàn)出更多的尊重、理解、解釋和幫助，學(xué)會換位思考，學(xué)會“用患者的眼睛看問題，用患者的心感受問題”。
“愛在左邊，同情在右邊，走在人生的兩邊，播種，隨時綻放?！边@是冰心對醫(yī)務(wù)工作者最有詩意的贊美。生活和工作不會總是那么一帆風(fēng)順，只有跌跌撞撞，才能更穩(wěn)健地成長；我熱愛我的職業(yè)，因?yàn)樗c人類最寶貴的生命相連。平凡孕育偉大，崇高源于渺小。
恪守職業(yè)道德演講稿篇十一
恪守職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。本站小編為大家整理了一些20xx恪守職業(yè)道德。
承諾書。
歡迎參閱。
我志愿做一名讓人民滿意的教師。我作如下承諾：
一、依法執(zhí)教：嚴(yán)格遵守憲法和法律法規(guī);遵守學(xué)校依法制定的。
規(guī)章制度。
;認(rèn)真貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
二、愛崗敬業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念;忠于職守，服從工作安排，履行工作職責(zé)，做到教學(xué)“七認(rèn)真”(即：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、評價學(xué)生、校本教研、教育科研)，教學(xué)效果明顯，無隨意調(diào)課、停課、缺課及遲到早退等現(xiàn)象。
三、教書育人：堅(jiān)持育人為本，德育為先，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育和理想信念教育，促進(jìn)學(xué)生品德和人格的健康發(fā)展;堅(jiān)持正面教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)活動中，無損害國家利益、民族團(tuán)結(jié)、損害學(xué)生身心健康和易引起思想混亂的言行;培育學(xué)生的主動精神，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)：崇尚科學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段;自覺參加繼續(xù)教育，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu);勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研和教育科研，提升理論修養(yǎng)。
五、關(guān)愛學(xué)生：以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展教育教學(xué)，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生;多元化評價激勵學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生全面成長，無單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生、公布學(xué)生考試名次的現(xiàn)象;耐心細(xì)致教育后進(jìn)生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生、隨意將學(xué)生趕出教室、停課、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)的現(xiàn)象;關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
六、尊重家長：主動加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時、全面、如實(shí)反饋學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽取家長意見和建議;尊重學(xué)生家長，無厚此薄彼，訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長的現(xiàn)象。
七、為人師表：修身正己，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，注重身教，為學(xué)生做表率;樹立良好的公眾形象，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn);舉止文明有禮，衣著大方得體，語言規(guī)范健康;養(yǎng)成健康的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動;建立和-諧的人際關(guān)系，同事間互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，正當(dāng)維護(hù)教師應(yīng)有的威信。
八、廉潔從教：帶頭實(shí)踐社會主義榮譽(yù)觀，嚴(yán)于律己、潔身自好;無利用學(xué)生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財物、接受貴重贈品等不良現(xiàn)象;無向?qū)W生推銷商品、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制購買教輔資料、亂收學(xué)生費(fèi)用等現(xiàn)象;無違規(guī)補(bǔ)課、家教現(xiàn)象，無損害本職工作的兼課現(xiàn)象。
本人從承諾之日起，若有違反，我自愿接受學(xué)校和上級組織的處理。
承諾人(簽名)：
20xx年月日。
為全心全意為學(xué)員服務(wù)，盡職盡責(zé)地培訓(xùn)出合格駕駛員，同時杜絕駕駛培訓(xùn)的陋習(xí)，消除不廉潔行為，精通駕校教練員特作如下保證：
一、遵守駕培行業(yè)的廉正規(guī)定，廉潔自律，在學(xué)員學(xué)車期間嚴(yán)格做到以下“十二不準(zhǔn)”：
1、不準(zhǔn)以任何借口、形式敲詐學(xué)員，對待學(xué)員一視同仁,嚴(yán)禁厚此薄彼;。
2、不準(zhǔn)以任何借口向?qū)W員索賄，受賄或變相收取財物;。
3、不準(zhǔn)讓學(xué)員以任何形式或巧立名目賄賂考官;。
4、不準(zhǔn)教證件或手續(xù)不全的學(xué)員;。
5、不準(zhǔn)聚眾賭博，嫖娼，吸毒;。
6、不準(zhǔn)在任何考試場所違犯考試紀(jì)律;。
7、不準(zhǔn)讓學(xué)員購物，買禮物或委托代買物品;必須拒絕任何形式的請客送禮;。
8、不準(zhǔn)讓學(xué)員請吃喝，陪玩樂;。
9、不準(zhǔn)讓學(xué)員為教練員買煙、買水、買小吃;教考期間，凡學(xué)員請吃喝，一律拒絕;。
10、不準(zhǔn)私收學(xué)員學(xué)費(fèi)(包括補(bǔ)考費(fèi))、(所有費(fèi)用由辦公室統(tǒng)一安排收取);。
11、不準(zhǔn)酒后教練，執(zhí)教時不得睡覺;。
二、駕校教練員違反第一項(xiàng)中的任何條款，查實(shí)一次的，將承受公司有關(guān)規(guī)章制度的處罰(包括開除處理);并接受報河源市駕培協(xié)會備案，列入河源市教練員信息管理庫的黑名單。
保證書。
”向所有學(xué)員公布;在學(xué)員畢業(yè)后30天之內(nèi)投訴，經(jīng)取證認(rèn)定后仍然有效。
簽名：
日期：年月日
本人：，于年月日在公司任職務(wù)，向公司鄭重承諾：
3.愛崗敬業(yè)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不敷衍，不消沉，全力以赴完成每一項(xiàng)任務(wù);。
4.認(rèn)真履職，勇?lián)?zé)任，不推諉，確保報出的各種信息真實(shí)、準(zhǔn)確、有效;。
5.遵守深圳市綠鵬城裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司員工行為守則，維護(hù)公司形象;。
9.不行賄、不受賄、不索取客戶回扣;不利用職務(wù)或工作之便，侵占公司利益，(如有違反，經(jīng)濟(jì)處罰10萬元至20萬元，具體由公司根據(jù)實(shí)際情況決定，同時公司將追究其帶來的法律責(zé)任);有言必行，有諾必踐，我自愿接受監(jiān)督，若違反以上承諾任何一條，本人愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，并接受我公司行政管理制度的相應(yīng)處罰。
注：本承諾書一式兩份，經(jīng)雙方簽字/蓋章有效。
承諾人簽字：公司蓋章：
承諾人身份證號碼：
日期：年月日日期：年月日
恪守職業(yè)道德演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我的名字叫xxx。我是六年級三班的語文老師。我演講的題目是—我們的目標(biāo)。今天能站在這個講臺上，以演講的形式和大家一起學(xué)習(xí)和交流“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題，我感到非常激動和榮幸。
人們常說教師是“陽光下最光輝的職業(yè)”，這是教師的好名聲。之所以如此，是因?yàn)樽怨乓詠?，教師就肩?fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。他們在傳授知識的同時，也在傳授正確的人生觀和價值觀。學(xué)生不僅向老師學(xué)習(xí)知識，還以老師為榜樣進(jìn)行模仿。俗話說“師從高標(biāo)準(zhǔn)是老師，德高望重是榜樣”。因此，要想成為學(xué)生的好老師、好榜樣，不僅要有較高的理論知識，還要有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)生活中規(guī)范和處理與他人、社會、集體和職業(yè)工作的關(guān)系時應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則或行為規(guī)范，以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。包括愛國、守法、敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)六大核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“關(guān)心學(xué)生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職；“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
今天，我想談?wù)劇盀槿藥煴怼?、“關(guān)愛學(xué)生”、“終身學(xué)習(xí)”等教師職業(yè)道德的六大核心內(nèi)容。
為了讓我們的學(xué)生更好地發(fā)揮自己的作用，為社會做貢獻(xiàn)，體現(xiàn)自己的人生價值，作為教師，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的榜樣作用，身體力行，用自己的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力教育和影響學(xué)生。只有這樣，我們教師的作用才得以發(fā)揮，這才體現(xiàn)了我們教師的價值。這才是真正的“為人師表”。
我對“關(guān)愛學(xué)生”的理解：愛他們的老師，相信他們的方式。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心所有學(xué)生，尊重他們的個性，平等公正地對待他們。善待學(xué)生，做他們的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求，是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。專心業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式，再做好“為人師表”、“關(guān)愛學(xué)生”等其他五個方面的核心內(nèi)容，教師才能達(dá)到“做一個一生無悔的老師”的目標(biāo)——也才能達(dá)到我們的目的。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇十三
組干部是一種什么代名詞?很多人都會問，但是很多人了解過我們的組干部，但是卻沒有深入的去發(fā)掘他們內(nèi)在的精神和魅力，還記得焦裕祿嗎，人民的好干部，因?yàn)殚L時間工作在自己的崗位，身體早已積下了很多病痛，但是他沒有被病魔折服，13年帶著病痛奮然工作和堅(jiān)持在自己的崗位上，他不為金錢不為名利，只為多為人民多做點(diǎn)有用的事情，這才是人民的好干部，國家要多一些這樣的好干部，帶好榜樣，堅(jiān)持國家的方針政策，把崗位工作剛在第一位，一心為人民服務(wù)。我們敬佩他、學(xué)習(xí)他、仰慕他，他的精神值得我們歷代傳承與學(xué)習(xí)，今天小編我?guī)е@份精神給大家發(fā)掘那些堅(jiān)守在崗位的好干部，發(fā)癢他們精神!
宋代思想家朱熹曾有一首詩："半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"清，源自活水。從古至今，"君子坦蕩蕩"是讀書人所標(biāo)榜的為人風(fēng)范;"舍生取義，殺身成仁"是仁人志士所倡導(dǎo)的忠烈節(jié)氣;行商座賈，講究的是"公平競爭，童叟無欺";孟子說：富貴淫，貧賤移，威武屈，是謂大丈夫也。幾千年來，公道正派已民族自立自強(qiáng)的民族性格和華夏兒女大義凜然的民族氣節(jié)，而我要提倡的清正律己更是當(dāng)今樹好組工干部公道正派形象的"源頭活水"!古語說得好，"常自律則塵不染，己身正則邪不侵。"。
組工干部，身處特殊和敏感的職能，要黨和賦予的職責(zé)，要不辱黨和的使命，不負(fù)的囑托。就要清正律己，身清如水!原湖南省委書記鄭培民塵不染，邪不侵的好書記。說起他，不少熟悉的他的人都說，他人請飯請不動，送禮送不進(jìn)，請他寫個條子更是難已辦到，從八十年代起，他擔(dān)任市委書記，州委書記，副省長，省委副書記，又曾長期分管全省農(nóng)業(yè)，文教、政法和黨群工作?？芍^位高權(quán)重。但他總是強(qiáng)調(diào)"情濃錢淡，永葆清白""君子之交淡如水"而他所做的每一件事情對話最的見證。
有一次，老同學(xué)到他家敘舊，鄭培民不在家，老同學(xué)便留下放有3000元的信封走了，鄭培民回來得知此事后二話沒說，就從房間里兩瓶酒，并將信封了包裝盒里，趁著同學(xué)飯后上車之際，將酒和錢一塊給送了回去。他經(jīng)常碰到的事情，可是每次都被他拒絕，他的退禮條上會寫上："情濃錢淡"四個字，他也常常說："對待身外之物要鐵石心腸"!可是這位書記卻同樣用"鐵石心腸"用在了對待他至愛的家人身上，談到他的妻子兒女有苦也有甜：幾十年來，鄭培民的工作職位一直在變動，而妻子楊力求卻始只是一名普通的書店工人。
書店離家很遠(yuǎn)，楊力求不會騎自行車，而要坐公共汽車也極不，于是，每天清晨女人便成了家里個起床的個走出家門的人，從家到書店要走四十多分鐘，四十多分鐘的路程里，陪伴她的僅僅是一雙普通的平底鞋，熙熙攘攘的人群中，省委副書記妻子的女人是顯得那樣的普通，風(fēng)吹雨打日曬雨淋，他的丈夫都絕不讓她以車代步，用公車接送過她一次!年復(fù)一年，日復(fù)一日，只是她的步伐比別人的穩(wěn)健，他的兒子在湘潭上學(xué)的七年里，從來坐過爸爸的便車，唯一的一次，孩子剛上車卻就被鄭培民一頓呵斥趕下了車。
也許，你會說，這是鐵石心腸的丈夫，是鐵石心腸的父親，可是鐵石心腸的男人，卻會每年都不忘記托人為妻子精心挑選那種舒適柔軟的，平底粘膠的鞋子，每年孩子開學(xué)前一天，他都會為他一件一件收拾衣服。他所做的切只他深深的知道：一名干部，權(quán)力是給的，是用來為民做事的，而用來表達(dá)他個人的親情、友情、愛情的。他把他私情傾注在妻子腳下一雙雙普通的鞋子里，折進(jìn)孩子那一件件衣服里。妻子深受丈夫的，從不叫苦叫累，就連曾要求給她提干，也被她婉言謝絕了，她和兒子用對鄭培民的的理解和敬重為權(quán)位之家堅(jiān)守住了一道清正之門，也正是這道清正之門，使得每一份用來拉關(guān)系走后門的禮品禮金被拒之門外。鄭培民生前留下的一本廉潔帳里，記載著何時何地拒收了禮金禮品，沒能當(dāng)面退還的又交何何人，每一筆記載得清清楚楚，明明白白。
鄭培民的'"清正律己，執(zhí)政為民"使他的精力都投入到了為的奉獻(xiàn)當(dāng)中，當(dāng)然也了湘西的深切愛戴，20__年春節(jié)，一封的信寄到了湖南省委，一張剪裁過的紅紙信紙，寄信人為它精心的裝飾了金邊，信中寫道："敬愛的首長，1990年你不辭勞苦爬上了崇山峻嶺上的苗寨視察，訪貧問苦，你是個能到海拔1700米高山陡坡上的省委親人啊……"。
朋友們，這難道說明他對工作的嚴(yán)于戒律，親力親力嗎?看到這里，我可以借沈從文的一句話表達(dá)：我的感情流動而不凝固，一派清波我的實(shí)在不小!這張薄紙上浸潤了湘西對這位正于律己的好書記沉甸甸的信任啊!而不正是追求的嗎!清正律己這四個字可以讓的干部高尚，反之，的干部就會被種種誘惑拉下水，觸目驚心的原河北省委書記程稚高的賣官案;沈陽市慕馬腐敗案;還有黑龍江綏化市原市委書記馬德賣官鬻爵案，無不令人發(fā)指!50萬元買個縣長，200萬元批個項(xiàng)目，給黨和的利益帶來了巨大的損失!的背后見人的丑事，而鄭培民卻是"書有未曾經(jīng)我讀，事無不可對人言";的身前身后，被自私的金錢名利欲望攪得烏煙瘴氣，如淤泥渾水，而鄭培民的生前身后，透明如水，潔凈如水，經(jīng)得起任何的翻檢!他們，又怎么能夠和"淡泊如水"的好書記相比啊!"船到江心掉頭難，一失足成千古恨".
教訓(xùn)是如此的沉痛!而，是應(yīng)該和打著公仆旗號的偽君子同流合污應(yīng)該沿著的好書記的足跡一直走下去!當(dāng)然應(yīng)該選擇后者，事實(shí)上縣的組工干部也了!我親身經(jīng)歷的我縣20__年公務(wù)員的招考全過程，最好的證明。這次招考意味著代表全縣130萬百姓對一千多個干部決擇，難度非常的大。在招考最關(guān)鍵的時候，有請客吃飯的，有托人說情的，有一切途徑走后門拉關(guān)系的。在時候，縣委縣嚴(yán)力督導(dǎo)，而操作的組織人事干部更是把關(guān)，封閉了一切走后門拉關(guān)系的渠道，煩悶炎熱的天氣里，幾十位面試考官被收繳一切通訊工具，全封閉式管理，阻斷了與外界的一切，面試場上的干部嚴(yán)守紀(jì)律、揮汗如雨，人叫苦叫累。
就不身邊的公道正派!就讓對己清正，對人公正，作風(fēng)上清正、廉潔;坦蕩、磊落，有海納百川之情懷;政治上清醒、堅(jiān)定，有殺身成仁之氣概;潔身自好，一身正氣，堂堂正正做人，清清白白做官。萬事民為先，做官先做人，做清正律己的公道正派之人!最后，我謹(jǐn)以一代名將于謙一句話來結(jié)束我的演講："千錘百鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身全不怕，要留清白在人間"!謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
大家早上好，我叫xxx，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標(biāo)。今天，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題，我感到非常的激動和榮幸。
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽(yù)。之所以如此，是因?yàn)閺墓胖两?，教師都承?dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂“學(xué)高為師、德高為范”，因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”“教書育人”“終身學(xué)習(xí)”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”。
為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。
我對“關(guān)愛學(xué)生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
我們教師只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達(dá)到“甘為人師，生命無悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo)。
我的演講完了，謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
教師在教育中究竟處于什么樣的地位，起著什么樣的作用？我個人認(rèn)為教師在教育過程中起著主導(dǎo)作用。這是教育工作者應(yīng)樹立的基本觀點(diǎn)。因?yàn)榻處煹奶囟ɑ顒訉ο笫菍W(xué)生，他根據(jù)一定的社會委托，對學(xué)生身心施加某種影響，他跟學(xué)生的關(guān)系是據(jù)此而產(chǎn)生的。社會對受教育者的要求，主要通過教師來體現(xiàn)，教師是一定社會教育方針、政策去培養(yǎng)人，使學(xué)生的身心朝著社會的要求方向發(fā)展，在教育過程中起著主導(dǎo)作用；其次，教師術(shù)有專攻，受過專門的教育訓(xùn)練，教師知之在先，知之較多，在知與不知的矛盾中教師處于矛盾的主導(dǎo)方面，教育計(jì)劃、大綱主要靠教師去組織實(shí)施。而學(xué)生則知之在后，知之較少，教師要針對學(xué)生實(shí)際，對前人的文化成果，加以消化，進(jìn)行一番取舍、組織、加工、轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識、能力和觀點(diǎn)，教師不僅用豐富的知識觀點(diǎn)哺育學(xué)生，還要教給學(xué)生獲得知識能力的正確方法，他是教育活動的組織者和引路者。美國的心理學(xué)家科克實(shí)驗(yàn)證明：“學(xué)生的成優(yōu)劣與指導(dǎo)多寡成正比，指導(dǎo)越具體、細(xì)致，成績越優(yōu)，缺乏指導(dǎo)，成績最差，各組的成績均因指導(dǎo)的增加而上升。”
第二，教師又是年青一代心靈的啟蒙者和塑造者。加里寧曾說過：“教育是什么意義？這就是影響學(xué)生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學(xué)生期間內(nèi)，從一定方向上影響學(xué)生地就是說，要把學(xué)生造就成人?！?BR> 兒童步入學(xué)校后，他的知識，智力的開拓和發(fā)展，道德觀、人生觀，個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關(guān)，不僅如此，教師對兒童的健康成長也有重要作用，教師是塑造學(xué)生心靈的工程師，是使學(xué)生健康成長發(fā)展的保健師，是社會精神文明建設(shè)者，這種建設(shè)者將直接影響到社會物質(zhì)文明的建設(shè)，正因如此，黨和國家對教師寄予莫大的希望。
此外，“凡是學(xué)生都感到自己是學(xué)生，都有一種‘向師性’，都會產(chǎn)生‘學(xué)生感’，他要學(xué)習(xí)，要聽教師的指揮?！边@種屬性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活起著主導(dǎo)作用，這有客觀上也要求教師在教育過程中起主導(dǎo)作用。但是教育起主導(dǎo)作用并不屬于教師說的算，教師可以包辦、代替，教師可以把學(xué)生當(dāng)成“白紙”、“瓶子”、“罐子”，將前人積累的文化科學(xué)成果移植到他腦中去，因?yàn)榻處煹慕逃龑ο笫蔷哂兄鲃有浴⒎e極性的學(xué)生，肯定教師的主導(dǎo)作用并不意味著否定學(xué)生在教育過程中的主觀能動性。相反，學(xué)生的主動性、積極性是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的精心培育的結(jié)果，所以，學(xué)生的主動性、積極性是衡量教師主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)的重要標(biāo)志。
可見，無論從教與學(xué)的全過程看，或者是從認(rèn)識的角度上看，教師在教育過程中都起主導(dǎo)作用。這就是我們應(yīng)樹立正確的教師觀，顯然那種認(rèn)為教師應(yīng)該放棄主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)是錯誤的。
然而，教師主導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)，是有條件的，其主導(dǎo)作用能否發(fā)揮或發(fā)揮多大，與教師自身的業(yè)務(wù)水平、思想水平、工作水平和客觀的工作條件密切相關(guān)。
教師在社會發(fā)展中的地位的作用，是和教育這一活動在人類社會發(fā)展中所起的作用密切相關(guān)的。人類要把歷代長期積累的社會精神財富，包括文化科學(xué)知識、文學(xué)、藝術(shù)、社會思想、哲學(xué)思想等一代地傳下去，不能沒有教育，沒有教師，否則人類文化遺傳的傳遞就在中斷，人類社會也就無法延續(xù)和發(fā)展。
教師是人類文化科學(xué)知識和社會道德準(zhǔn)則，行為規(guī)范的傳播者，他在人類社會有繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。俄國教育家烏申斯基曾說：“教師是過去歷史上所有高尚而偉大人物跟新一代的中介……他感到是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)”。人類由于有了這個環(huán)節(jié)，才有光輝的未來。
恪守職業(yè)道德演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家下午好！很高興能有這樣一個學(xué)習(xí)交流高校教師職業(yè)道德的機(jī)會。
當(dāng)我們踏上講臺，成為一名教師，就應(yīng)該知道作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和要求，時刻提醒自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣。
首先，我們要做一個優(yōu)秀的老師。這是教師最基本的職能和要求。一方面要做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些問題，及時糾正，說服他們達(dá)到所學(xué)內(nèi)容的要求。另一方面，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，以提高我們的教學(xué)水平，傳授給學(xué)生更多有用的知識。
其次，我們應(yīng)該成為一名合格的傳教士。在教學(xué)過程中，既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要給予一定的寬容和理解。用自己的實(shí)際行動讓學(xué)生知道，要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)格遵守制度。當(dāng)他們犯了一些錯誤的時候，要多了解他們，給他們一些寬容和理解，給他們改正錯誤的機(jī)會。讓他們知道一些做人做事的道理。
最后，我們想成為一名專業(yè)的解惑者。除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師還應(yīng)該幫助他們解決生活中的一些困惑。當(dāng)他們在情感、學(xué)習(xí)，或者未來的就業(yè)、發(fā)展等方面遇到問題時，我們要為他們充當(dāng)好解決的角色。通過自己的生活經(jīng)歷，幫助他們分析利弊，幫助他們做出正確的判斷和決定。
受過高等教育的大學(xué)生是國家的棟梁，是推動社會發(fā)展的主力軍，而我們高校的教師是為國家輸送人才的橋梁。為了讓我們的學(xué)生更好地發(fā)揮自己的作用，為社會做貢獻(xiàn)，體現(xiàn)自己的人生價值，作為橋梁，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的榜樣作用，身體力行，用知識武裝自己，用言行影響自己。只有這樣，我們才發(fā)揮了教師的作用，這體現(xiàn)了我們教師的價值。
謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇十七
春天里，陽光給萬物帶來了生機(jī);冬日里，陽光給寒冷的大地送去了溫暖。陽光，是快樂和溫馨的象征，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。很高興，我能成為一名幼兒教師，我很榮幸也很開心。說到教師，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。許多同學(xué)和朋友都說：“當(dāng)幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲，無憂無慮的，真是世上難得的好職業(yè)?！泵看温牭竭@些話，我的心里總是酸甜交加。酸的是，人們對幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責(zé);甜的是，我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦，但是看見孩子們的進(jìn)步，看到孩子們開心的甜甜的笑容，一下子感覺再累也是值得的!
在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細(xì)心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心，關(guān)心、熱愛著每一個孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點(diǎn)頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細(xì)心的觀察孩子們的每一個表情，動作，傾聽他們的每一句話，無數(shù)次的與孩子交流，漸漸地，孩子們愿意和我親近了，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足?？粗⒆觽円惶焯斓倪M(jìn)步一天天的在長大，我發(fā)自內(nèi)心的開心。
“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生!”教師道德水平高了，學(xué)生自然會“有樣學(xué)樣”。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心;如果教師總是關(guān)心別人，孩子一定也會樂于助人;如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。道德，是做人的根本目標(biāo);師德，是做老師的基本準(zhǔn)則。學(xué)問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學(xué)問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了!一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情從事了幼教事業(yè)。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德演繹了一個普通幼兒教師存在的價值!教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。
其實(shí)跟孩子相處，對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應(yīng)該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實(shí)的、無所不知的，同時又是親切的、和藹的，講道理的，會關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。要尊重兒童，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在今后的工作和生活中，我要從以下幾點(diǎn)來要求自己：
1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。
5、做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。