心得體會不僅可以鍛煉我們的文字表達能力,也可以幫助我們更好地認識自己和改進自己。寫心得體會時可以結合相關理論和知識,進行分析和解釋,增強文章的深度和可信度。接下來是一些心得體會的實例,希望能夠為大家在寫作時提供一些有用的素材和思考。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇一
不知不覺創(chuàng)業(yè)訓練項目已經實施了一年多了,回想這段時間的點點滴滴,感受最深的有以下四點:
這個公式告訴我們,只要我們每天都堅持這進步,可能這個進步你覺得很少,可以忽略不計,或者你可能不覺得你有進步,但是如果給你一個時間的積累,你就會變成37。8,而如果你的競爭對手每天都退步一點點0。01,那么日積夜累就會變成0。03,這就是一個巨大的差距。每天努力一點點,日積夜累你就會和不努力的人拉開差距,記住37。8和0。03,我們一直都在成長進步。
天下事,為之,難亦易,不為,易亦難。其實一個目標的完成與實現(xiàn)不會是那么難的,只要我們夠堅持,只要團隊能一起努力,一定會解決的。
組建團隊,并不是把一群人簡單的放在一起就行,德國科學家瑞格爾曼教授的拉繩試驗就能證明這一點。
瑞格爾曼教授把參與試驗的人分成四組,每組人數分別為一人、二人、三人和八人。他要求各組用盡全力拉繩,同時用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結果有些出乎人們的意料:二人組的拉力只為單獨拉繩時二人拉力總和的95%;三人組的拉力只是單獨拉繩時三人拉力總和的85%;而八人組的拉力則降到單獨拉繩時八人拉力總和的49%。這個試驗證明了1+12的結果,即整體小于各部分之和。
想想我們組建團隊的目的就是要發(fā)揮團隊的整體力量,使得團隊的整體力量大于各部分之和,即1+12,而這個試驗卻給了我們另外一個事實及1+12,即整體小于各部分之和。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?這個試驗給我們重要的一點就是組建團隊并不是把一群人簡單的放在一起就行啦,一群人簡單的放在一起他不是團隊,他只能是一個群體,團隊是為了共同的目標而在一起工作的一群人。
管理好一個團隊是很不容易的,也是很鍛煉人的,我自己感觸很深??赡軋F隊中的成員,性格迥異,互相之間關系不夠融洽;可能在經歷了一段時間低谷后,團隊的斗志削減的很厲害;可能大家在對待項目這個問題上,都打著自己的小算盤,個人的顧慮成為了項目成功道路上的絆腳石;可能在項目資金的花費方面,有個別成員動了點歪心,犯了點原則問題;可能項目成員面臨著項目與學業(yè)的矛盾當中等等。作為一個項目負責人,你需要時時刻刻應對團隊中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題,永遠站在團隊利益高于個人的立場上去思考問題,其實作為一個管理者或者說領導者,需要學習和掌握的能力是相通的。在這個方面,自己做的也不是太好,但是有一點經驗希望同大家分享,那就是,經常同團隊成員溝通,了解他們現(xiàn)在的`思想情況,方式可以是公開的,也可以是私下的,視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮,讓大家能夠形成一股凝聚力,用飽滿的斗志去對待每一天。經常開會,去總結前一段工作中的失與得,方式可以很多樣,經常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培養(yǎng)團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰(zhàn)斗力。
總結:在這次創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施過程中,我的收獲很大,首先使我深刻認識到的是團隊力量的偉大,大家在工作中分工明確,相互團結,培養(yǎng)了一種良好的工作氣氛,隨著工作的順利進行,我們之間的友誼也在步步加深,這讓我收獲到了一群志同道合的朋友。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練項目,我系統(tǒng)的學習了創(chuàng)業(yè)方面的知識如:戰(zhàn)略管理、市場營銷、企業(yè)運營管理、組織管理、人力資源管理、財務管理、生產計劃與控制、供應商管理、資本運作學等;懂得了當你創(chuàng)業(yè)時必須要真誠,有恒心,有毅力,有經濟頭腦,遇到困難更應勇往直前、坦然面對它、挑戰(zhàn)它及打敗它,不要做意見或是現(xiàn)成現(xiàn)答案的乞討者,所有問題都應該自己尋找答案,所有的解答都在問題里,拿著別人的地圖,怎能找到自己的路。我始終堅持的觀點:在創(chuàng)業(yè)中所要經歷的困難、挫折,不會很久,只要有恒心、毅力,沒有做不成的事。我畢業(yè)后的希望:創(chuàng)業(yè)成為我將來發(fā)展的目標,想有一次這樣的實戰(zhàn)機會,鍛煉我改變我塑造我發(fā)展我,使得自己懂得如何成為一個真正的創(chuàng)業(yè)者。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇二
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當代社會中備受關注的熱門話題,它代表著對新事物的不斷追求和創(chuàng)造,并成為了一種現(xiàn)代化的經濟發(fā)展方式。在課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》的學習中,我也深刻地體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和對個人成長的積極影響。以下是我對此課程的心得體會。
首先,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念使我對于未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識。在課堂上,我們通過案例分析和討論,了解到了創(chuàng)業(yè)的過程和風險,以及創(chuàng)新的重要性。這些知識使我認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是一種經濟活動,更是一種理念和生活態(tài)度。我意識到,在未來的職業(yè)生涯中,我應該不斷尋找機會和挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新和思考,為自己的事業(yè)帶來新的突破。
其次,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習過程培養(yǎng)了我的團隊合作精神和領導能力。在課程中,我們進行了團隊項目,每個人負責不同的角色和任務。在合作過程中,我學會了傾聽他人的意見,理解不同角度的觀點,并協(xié)作解決問題。同時,我也有機會擔任團隊的領導者,學會了分配任務、激勵成員和協(xié)調團隊進程。這些經驗不僅提高了我的團隊合作能力,也培養(yǎng)了我在未來創(chuàng)業(yè)中的領導能力。
此外,課程中的創(chuàng)新思維訓練和實踐案例分析使我具備了更加開放和創(chuàng)新的思維方式。通過課堂上的案例分析,我了解到了許多成功創(chuàng)業(yè)者的經驗和故事,鼓舞了我敢于嘗試和追求自己想法的勇氣。同時,創(chuàng)新思維培養(yǎng)也使我能夠發(fā)現(xiàn)問題和機遇,并提出創(chuàng)新的解決方案。這樣的思維方式在現(xiàn)代社會中非常重要,它鼓勵了我們不斷追求進步和突破,并解決了許多現(xiàn)實生活中的問題。
另外,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習使我對風險管理有了更加深入的理解。創(chuàng)業(yè)過程中有很多不確定性和風險,包括市場需求的變化、競爭對手的出現(xiàn)等。在課程中,我們學習了如何評估和管理風險,分析市場環(huán)境和競爭對手的優(yōu)勢和劣勢,制定適合自己企業(yè)的戰(zhàn)略和計劃。這使我認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅需要勇氣和創(chuàng)意,還需要理性和穩(wěn)定的心態(tài),能夠在面對壓力和不確定性時保持冷靜和靈活。
最后,通過《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》的學習,我進一步認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于社會發(fā)展和經濟繁榮的重要性。創(chuàng)新的產品和服務不僅能夠帶來經濟效益,還能夠創(chuàng)造就業(yè)機會,推動社會進步。在這樣一個競爭激烈、變化迅速的時代,只有不斷創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè),才能在市場競爭中立于不敗之地。
綜上所述,通過課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》的學習,我對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認識。我意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種理念和生活態(tài)度,它對于個人成長和職業(yè)規(guī)劃有著深遠的影響。同時,通過團隊合作和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),我提高了自己的領導能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習讓我更加勇敢地面對風險和挑戰(zhàn),更加深刻地認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于社會發(fā)展的重要性。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇三
通過這次的上課,我學到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃,規(guī)劃了自己的短期目標,長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,自信,有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年,機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會,但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報我們的社會,用一顆責任的心去對待自己。
初入職場時,我們要以事為先,以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點,我并不認同。因為可能有很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力,但有實力不一定有魅力?!彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己,把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來,讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己,害怕出丑,要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在,而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知,以錄用為導向,引導用人單位對自己的認知。
我們要養(yǎng)成良好的習慣:積極主動,以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,并執(zhí)行。
老師鼓勵我們就業(yè),但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時,先不急著創(chuàng)業(yè),而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時,尋求的是生存,人也不例外。
讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數;閱人無數,不如面壁思故;面壁思故,不如明師指路;明師指路,不如自己領悟。別對自己說不可能,沒有做不到的事,只有想不想做的事。在求職的過程中,應該要學會自我行銷:“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。
1 確立好目標,必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃,和以前的學習環(huán)境相比較,大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學生,我們有很多接觸社會,在大學里我們可以半工半讀,家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,并充分擁有應對風險的心理準備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
3 經驗限制。受年齡及相應學識的限制,大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經驗與間接經驗,創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
4 知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應知識儲備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。
5 資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術,二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6 技術限制。理工類大學生受學識的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時讓我想起了之前干滑冰場的經歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場:一,離校太遠;二,在湖上滑冰不安全;三,打車來回費用太高;四,交通不方便和同學不知道路線等等因素。看到這個行業(yè)的生命力,天然的場地,較低的成本,大量的客源。之后我的項目經過校創(chuàng)業(yè)辦同意,就干起了滑冰場,一下子促進了部分愛好滑冰的學生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活,也對想學滑冰的同學提供了更好得場所,同時減少了同學們的開資。
然而,在我們團隊取得微微效果時,發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關外部的環(huán)境,和我們自身等多方面的問題,使得整體效果并不讓人滿意,且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因,使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經驗、技術與資金等方面的問題。
“吃一塹,長一智”,經過滑冰場后,發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊,而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累,還需要社會經驗和處理人際關系的能力,以及良好的心里承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗,并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認為,大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今,以美國引起的金融風暴,使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產停工,促使上百萬人失業(yè),畢業(yè)大學生無法就業(yè)。在此,國家更是響應了三十年改革開放的遠見,擴大內需,支持全民創(chuàng)業(yè)和消費,而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學生的優(yōu)惠政策,這種“天時,地理,人和。”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。
總之,我們一定要把握好當前的機會,根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇四
xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓班。在這短暫的10天學習和生活中,讓我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此,我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持,感謝縣人勞局給予的這個平臺,感謝給予灌輸知識的講師們,深情的對你們說一聲,你們辛苦了!
更不用說去理解它的含義了,后來經過老師的用心講解,讓我終于知道“syb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè),也讓我懂得了,這是一門很好的課程,值得學習,盡管很短暫但我是很用心的去學,去聽,去理解。隨著課題慢慢的深入,老師也講得非常的到位,讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去,等我學習完了才知道在沒有學習前,我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛,和真正的企業(yè)相比還差很遠,我還有很多知識需要學習,很多能力需要鍛煉。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路,系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟,創(chuàng)業(yè)者的自我評價;建立企業(yè)構思;估計你的市場;企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責任;判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書,擔任培訓的老師根據學員的實際情況出發(fā),盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例,耐心的給我們講解和提示,直到學懂弄懂為止,通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程,記賬的重要性,預測市場,減少風險,減少損失。
要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質、品德及修養(yǎng),當然自身能力和對自己企業(yè)的生產技術了解也是不可缺少的,同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分,但企業(yè)必須考慮到四點:一是商品,二是價格,三是選址,四是促銷等等因素。
在這當今社會里,我們應屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn),但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺,相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝,年輕是我們的絕大優(yōu)勢,通過syb培訓能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里,我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們,一起開心,一起創(chuàng)業(yè),一起交流所得,是我人生中可遇而不可求的,雖然時間短暫,但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著,希望今后我們互相鼓勵,互相支持,讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
最后,再次感謝我們的培訓老師,跟你在說一聲:您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天,我會用我所學到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去,不辜負老師對我們的一片用心,取長補短,創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇五
今年暑假在家學習了社會創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程,讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學習很多,了解了主要內容包括社會創(chuàng)新的理念與實踐、社會創(chuàng)新型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與成長、社會組織和社會企業(yè)在中國和全球范圍的進化與發(fā)展、社會影響力評價,以及對于社會投資理念的介紹,讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課程有了更深的認識和理解。
社會創(chuàng)新在中國的發(fā)展,在轉型過程中,提供了大量的創(chuàng)業(yè)的機會和商業(yè)發(fā)展過程,對于我們來說都是現(xiàn)實機遇。在這個大數據時代,科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝,采用新的生產方式和經營管理模式,開發(fā)新產品,提高產品質量,提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。 在我看來,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學習的過程,是一個鍛煉能力,獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,要時時有危機感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的,要讓別人接受你的產品,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查,最好是從事自己熟悉的領域。二、明確目標,創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎。準備充分,做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學習到選擇行業(yè)的若干原則:
2、 所選行業(yè)及產品要有個性,只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長。
4、朝陽產業(yè),成長性高 ,能長期發(fā)展
5、有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競爭
6、苦點累點沒關系,但投資不能太大,滾動發(fā)展。
針對以上的原則,我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè),關鍵在于新穎,創(chuàng)新,或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),但有一點必須注意的就是,不是按部就班,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,要善于掌握機會并學會放棄機會,做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇六
大學生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼,以緩解社會的就業(yè)壓力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇七
班會目的:為了提高同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質和能力;同時為了加強班級同學的友誼,增進班級同學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作,提高同學們之間的團隊合作意識與班級凝聚力,特此舉辦此次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”主題班會。班會流程:
1、班會開始后,首先由主持人向全班同學介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對在校大學生的重要性,引出本次班會的主題。
2、創(chuàng)業(yè)小故事,你我都懂的。主持人給我們講解了現(xiàn)實中創(chuàng)業(yè)成功的小故事,故事雖小,卻蘊含著重大人生哲理,對我們今后的人生有著重大的意義。
3、由主持人為大家?guī)韲谊P于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指示與注意事項。通過對國家政策的認識與了解,讓我們在校大學生知道了國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與鼓勵;國家對在校大學生自主創(chuàng)業(yè)實行的優(yōu)惠政策,使得我們在校大學生在創(chuàng)業(yè)的時候能享受到更多的優(yōu)惠,方便了我們大學生的實踐創(chuàng)業(yè)。
4、大家互相討論關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得,互相交流討論自己的創(chuàng)業(yè)夢想以及自己的未來的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。最終大家寫下自己的創(chuàng)業(yè)計劃。
5、欣賞視頻《馬云對當代大學生創(chuàng)業(yè)的建議》:一,創(chuàng)業(yè)要找自己感興趣的去做二,要找容易做的事去做三,找最容易看到錢的去做。同時告誡大學生:不要感覺夢想很遠大,現(xiàn)實很渺小,這樣會很累。
6、主持人帶來班會總結。
班會心得:通過這次班會,我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在陌生,不在遙遠,就在我們的身邊,在我們的日常生活中所體現(xiàn)。此次班會增強了同學們對自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點與看法,并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向成功。此次活動培養(yǎng)了同學們的團隊合作意識,一件事一個人的力量是渺小的,而團隊的力量是無窮的,我們要善于充分利用資源。增進了同學之間的友好合作關系,增強了同學之間的友誼,大家共同學習,共同進步。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇八
這學期,我參加了學校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓講座。在兩個多小時的時間里,我們認真聽取了_老師富有激情且貼切實際的講課,也著手完成了我的培訓心得體會。
這次培訓內容豐富全面,除了有關于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,讓我們了解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目,還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關系以及當前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,組織各種資源提供產品和服務,以創(chuàng)造價值的過程。
實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生村官,客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時,大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
于是針對_老師的講解,對于成功之中個人所需的幾點素質能力,我思考為以下幾點。
一、凡事豫則立,不豫則廢。
要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的準備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準備非常重要。首先,我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素。
第一,我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力,看自己適合經營什么樣的項目,是農業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提,做什么事情都要先認識自己,只有先認識自己,才能更好地認識其他事情,才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二,在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后,我們要根據自己所處環(huán)境,利用環(huán)境優(yōu)勢,進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么,如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢,比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢,還有人脈關系優(yōu)勢等等。其次就是根據這些優(yōu)勢點,來進行我們的創(chuàng)業(yè)了。
二、艱難困苦,玉汝于成。
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程,在創(chuàng)業(yè)過程中,我們需要處理許多事情,涉及方方面面,有許多事情要我們處理解決,有可能是很繁瑣的小事情,也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功。也可以說,只要我們能堅持,一絲不茍做事,認認真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會,就是一種成功。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇九
伴隨著我國高校的擴招,大學生素質一直呈現(xiàn)降低的趨勢,并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經濟、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,大學生可以清除內心的障礙,增強自己的心理承受能力,并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動中,還可以拓展自己的人脈關系,努力打造自己的各種素質。也只有這樣,大學生創(chuàng)業(yè)才能成功,進入社會才不會成為問題。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十
在當今經濟全球化、科技飛速發(fā)展的時代背景下,《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》已經成為了許多人關注的焦點。從大企業(yè)到個人創(chuàng)業(yè)者,從國內到國際,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經被奉為推動社會進步和經濟發(fā)展的關鍵所在。在學習完《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程之后,我深感收獲良多,以下是我對這門課程的心得體會。
第二段:創(chuàng)新的重要性和方法。
創(chuàng)新是當今社會發(fā)展的關鍵所在。創(chuàng)新能夠帶來新的市場機會和競爭優(yōu)勢,而沒有創(chuàng)新的企業(yè)將難以生存下去。在課程中,老師從不同角度系統(tǒng)的介紹了創(chuàng)新的重要性和方法。其中,我最深刻的是通過案例學習如何創(chuàng)造獨特的價值主張。這個過程需要不斷挖掘市場需求,找到用戶的痛點,并以獨特的方式解決問題。只有通過不斷創(chuàng)新,我們才能夠留住用戶并在市場中取得領先地位。
第三段:創(chuàng)業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)是一個冒險,充滿機遇和挑戰(zhàn)的過程。在課程中,老師鼓勵我們勇于創(chuàng)業(yè),同時也告誡我們要面對挑戰(zhàn)并且保持耐心與堅持。我學到了創(chuàng)業(yè)者需要具備的品質和技能,如領導力、團隊合作、戰(zhàn)略規(guī)劃等。同時,從實踐經驗中了解到創(chuàng)業(yè)不可避免地會面臨行業(yè)競爭、資金壓力、管理問題等各種挑戰(zhàn)。但只要我們保持樂觀的態(tài)度,同時學會靈活應對和解決問題,努力在危機中找到機遇,并不斷調整和改進,就能夠克服困難,實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。
第四段:創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)和合作關系。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一個相互依賴、相互促進的生態(tài)系統(tǒng)。在課程中,老師講解了公司與初創(chuàng)企業(yè)、政府與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)之間的合作關系。這些合作關系對于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都有著重要的意義。企業(yè)可以通過與初創(chuàng)企業(yè)合作,獲得創(chuàng)新的技術和思路;政府可以提供政策支持和資源,幫助企業(yè)克服創(chuàng)業(yè)中的各種困難。同時,企業(yè)之間也可以互相合作,共同創(chuàng)造更大的價值。只有形成良好的合作關系,才能夠推動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)更好地發(fā)展。
第五段:課程對我的影響和展望。
學習《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程讓我對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解與思考。通過課程的學習,我深感到在當今社會,要想取得成功,就必須具備創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力。這門課程讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,并且給了我信心和勇氣去追尋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢想。在未來,我將繼續(xù)深耕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域,不斷學習和實踐,努力成為一個有影響力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者,為社會進步和經濟發(fā)展做出貢獻。
結語:
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?,讓我對?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有了更系統(tǒng)和全面的認識。通過課程學習,我知道創(chuàng)新是當今社會發(fā)展的關鍵,創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)個人價值和社會貢獻的重要途徑。同時,我也明白創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是需要勇氣和毅力的,但只要我們堅持不懈并且保持樂觀的態(tài)度,就能夠克服困難,并實現(xiàn)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想。我相信,只要堅守初心,不斷提升自己的能力和素質,成功就會與我們同行。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十一
期,我們先分頭查閱資料,再進行集體交流討論,在較短的時問內獲取了大量信息,了解了再制造相關方面的知識,制訂了項目的實施方案,項目申報書,順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成項目需要投入大量的時問與精力,這不是一個人單槍匹馬就可以做到的,需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量,盡可能多承擔一些工作。同時,團隊當中的合作需要我們不斷的磨合,學會傾聽大家的意見和分享你的看法,做到尊重每一個你的組員,成員之間應互相幫助,高效快速的完成本項工作,以便盡快進行下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓練項目讓我學會了合理安排時問,更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦,這對我的團結意識、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十二
項目確定之后,一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前,如對市場營銷、再制造核心技術、商業(yè)計劃書、工程經濟等內容都了解較少,我們必須通過自學相關知識,集體討論分享資源、交流信息,尋求解決問題的方法。在項目實施過程中,我們由被動學習轉為積極主動的自主求學,心態(tài)發(fā)生了變化,學習效率也明顯提高,掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進,我們查找文獻、獲取重要信息的能力,以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高,得到所需信息的時問明顯縮短。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十三
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
教師是“人類靈魂的工程師”,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
通過對《教師法》的的學習,我認為要很好地履行教師的義務,首先在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。
其次“為人師表”成為新時期師風師德建設的重點和基礎,教師要重視教育法規(guī)的學習,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標,還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立好榜樣。
再次,在教學工作中,我意識到:必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學養(yǎng)。有句話說的好:“一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書?!庇眯慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
有人說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),所以,教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,而賦有深刻的社會意義,即關系到千百萬青少年一代的健康成長,關系到祖國的未來。因此,用實際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十四
我認為大學生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念,利用自己的知識、能力和技術創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進,需要知識、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學生來說,在大學期間就應該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神,為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎。創(chuàng)業(yè)的路很艱難,對于剛剛步進社會的大學生來說,具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,創(chuàng)業(yè)的意識,對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險,缺乏思想預備,尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經驗及基本思路。其實,創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向,包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目,在就業(yè)的壓力下,大學生因生存、尊嚴需要以及個性特點產生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。
當今的社會,是科學技術突飛猛進的時代,人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化,機會與挑戰(zhàn)共存,風險與利益同在,大學生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時,也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價,看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質。這些素質不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質,還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面,也要了解社會,了解市場,了解投資的環(huán)境等,同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險。
策法規(guī)的了解;未來企業(yè)生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調能力;未來創(chuàng)業(yè)的理念、經營方針、經營策略;自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲,創(chuàng)業(yè)需要思想,還需要奮斗的精神,堅韌的信念,最重要的是自己的行動、堅實的腳步。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練項目,讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識,也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距。在以后的學習生活過程中,我也將不斷修正提升自己。衷心希望學校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事,培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的人才,提高大家的創(chuàng)業(yè)水平,鼓勵大家“創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè),創(chuàng)未來”。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十五
從2013年5月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,到現(xiàn)在歷時整整一年半時間,我們這個四人小組以大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例,總結出一份系統(tǒng)全面的參考資料,為大學生創(chuàng)業(yè)提供可靠數據和可行方案。回想過去參加研究項目的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關參考文獻,確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性,一步步走來,這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂,其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷,一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。
我們是一個具有強烈團隊精神的組合,負責人有一定的組織協(xié)調能力,我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導師。項目的研究方法也將是多樣化的,如調查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎。
指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,也都在盡心盡力的做著這件事情。導師多次為我們提供各個方面的指導意見,團隊成員一遍遍的理思路,一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料,認真執(zhí)行。每次當累的是時候,一想到為了完成團隊的任務,我們大家相互鼓勵,又精神抖數起來。將疲憊完全拋在腦后,聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。在遇到問題時,我們做到及時交流,及時溝通,每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流,達到事半功倍的效果,并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。大家在項目實施過程中,不怕苦,不怕累,不斷追求卓越。刻苦學習是我們成功的動力。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目時,大家都沒有接觸過這方面的知識,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目簡直一頭霧水,但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期,獲取理論知識,即閱讀書籍,每個人找到自己負責的模塊,到圖書館找大量相關的書籍看,到網上查閱個飯方面相關的材料,課后多方尋找相關領域有建樹的老師進行咨詢,深鉆研,多思考,以最快的速度進入角色,這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。
在調研的過程中,我們深入到各個調研點,對每個調研對象都深入了解,確保調研數據的真實性、有效性。在這個實踐過程中,我們的思維得到拓展,并以此為基點,發(fā)散思維多方位思考,提煉自身的創(chuàng)新點,對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心。
作為一名大學生,在此次大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中,我們既為大學生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助,又深化了對大學生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于大學生自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結合,做自己最感興趣,最愿意做和自己認為最值得做的事情,實現(xiàn)自我價值。有利于大學生自身素質的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,大學生可以充分調動自己的主觀能動性,改變自身就業(yè)心態(tài),自主學習,獨立思考,并學會自我調節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。大學生的創(chuàng)業(yè)活動,有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力,培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施研究,我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性,非常感謝指導老師,感謝團隊,不計回報的付出,同時從中獲得了鍛煉和成長,學習能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,我所學到的知識,鍛煉的能力以及其他方面的收獲,終生受益。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十六
為促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,我局結合實際積極指導職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術學院一是以師資培訓為先導加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),學院先后派出12人次進行培訓,然后在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。二是以提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學生syb創(chuàng)業(yè)培訓,培訓人數達到了20xx人,99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢?創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且,積極組織大學生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽,在30多個比賽項目中,經過嚴格甄別、篩選、反復打磨,最終將1項題為“空調智能加濕技術”的項目報送省組委會參賽。同時,在獲得大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導相關資格的教師中,推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十七
從20xx年6月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,歷時整整一年,從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強大團隊,指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展,到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術、營銷、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經驗都有一定程度上的認知。我們經歷了很多,從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲,現(xiàn)將我們的心得體會分享如下:
不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,也都在盡心盡力的做著這件事情,但是很多時候自己做的并不如自己想象的好,指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點,為大家作指導,思路決定出路,我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,不斷地創(chuàng)新和改革制度,才能引領出一個好的項目團隊,在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢,與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng),就是學員遇到軍官問話時,只能有:“報告長官,是!”“報告長官,不是!”“報告長官,不知道!”“報告長官,沒有任何借口!”這四種回答。
二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀,只有提高執(zhí)行力,才會創(chuàng)造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度,也是一種生活的方式;團隊成員一遍遍的理思路,一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料,認真執(zhí)行,為了完成團隊的任務,大家經常一起加班到深夜,共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經加班到凌晨三點了,大家已經很餓了,突然一個人拿出幾片面包,大家都很興奮,吃著面包,喝著水,大家都很滿足,將疲憊完全拋在腦后,吃完,又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。
礎上,指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業(yè)等領域的總經理前來給我們作指導,我們結合自身的項目的實際,分別對專家進行了咨詢,大家了解到了更多的商業(yè)信息,思維得到拓展,并以此為基點,發(fā)散思維多方位思考,提煉自身的創(chuàng)新點,對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心;在項目實施過程中,我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè),深入學習他們的管理和技術,并加以總結提煉,找出適合我們的項目實施的管理方法、技術手段。通過理論與實踐的深入學習,我們的水平已經提升到了一定的層次,這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺,優(yōu)化管理知識結構,更新管理理論,開拓視野,自我超越,全面提升管理能力和管理素質。
團隊合作是成功的保證。在歷史上,劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽,就是因為他作為那個年代新勢力的領袖,特別重視團隊的作用,善于團結各路英才,發(fā)揮團隊的力量,從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應,這才是根本。我們在項目實施過程中,抓住根本,團隊成員各司其職,有效銜接。對團隊成員取其所長,專人負責專門的模塊,分工明確,責任到人。我們的組織架構是采用職能型的,由團隊隊長總體負責,團隊成員負責相應的模塊,實施過程中,所有的情況都是向團隊組長說明,期間也會有意見不一致的時候,我們做到及時交流,及時調整。記得有一次,組長將自己的意見提出來,相應模塊的負責人認為不對,不予采納,兩人爭執(zhí)了一番,未果,組長當晚在回去的路上,哭了,心里急的。
這件事之后,大家更加努力,也更加團結,因為大家心里都明白,隊長心里有根繃得很緊的弦,我們每個人心里都有根繃得很緊的弦,團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情,團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流,及時溝通,每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流,達到事半功倍的效果,并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊,更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日,我們都會為其慶生,一來體現(xiàn)團隊的溫暖,二來團隊的感情獲得增進,團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。
通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施研究,我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性,非常感謝指導老師,感謝團隊,不計回報的付出,同時從中獲得了鍛煉和成長,學習能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑,活著血的甜,堅定信念,排除萬難,堅持到底,不斷努力,刻苦學習,中國的喬布斯在你我之間。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇聽了彭教授《互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后,我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話,收獲頗多。作為當代大專學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
當然創(chuàng)業(yè)之前,我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質,這個時候我想到剛剛開學的時候,一位已經畢業(yè)了的學長給我們開設的講座,他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術研發(fā)的人員所應具備的能力與素質。學長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單,更不要說我們這些連大學生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的`時候還要看準時機,看準市場的潛力就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為一位大專學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒Γ部吹绞?,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新,往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!笨梢娝貏e強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師,興趣是感情的體現(xiàn),是學生學習的內在因素,事實上,只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,容易在學習中產生新的聯(lián)想,或進行知識的移植,做出新的比較,綜合出新的成果。
也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證,他在大學期間,原來是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,李開復老師接觸了計算機,他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝,采用新的生產方式和經營管理模式,開發(fā)新產品,提高產品質量,提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在如今市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。
沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向,在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十八
解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說說就行了,而是應該落實到自己的具體行動上來,作為新時代的人民教師,我覺得進一步解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起:
應時刻不忘學習,正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤。
“學而不思則惘”,一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力,要根據掌握的第一手資料,運用自己所學的知識,按照正確的方法進行加工,吸其精華,棄其糟粕,轉化為自己的東西。
就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實”的理念,要將學習與行動結合起來,目的是要促進發(fā)展。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足,以便更好的認識自己,從而做到更好。
我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的人,面臨著各種考驗,一定要認真總結。從不同人的身上接觸到不同的知識,轉變自己的觀念和思想,不能一成不變,要吸收和學習別人好的思想和觀念,擴大自己的眼光和知識面。
腳步達到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變,進一步解放思想、更新觀念,將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,我們的校園一定會更美好,社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十九
通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,我們主要學習了三個主要內容:創(chuàng)業(yè)的基礎、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子,包括市場,發(fā)展趨勢,營銷策略,這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝,采用新的生產方式和經營管理模式,開發(fā)新產品,提高產品質量,提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現(xiàn)今的大學生就業(yè)困難,需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要新的市場,隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的。
在我看來,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學習的過程,是一個鍛煉能力,獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,要時時有危機感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的,要讓別人接受你的產品,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查,最好是從事自己熟悉的領域。
二、明確目標。
創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎。準備充分,做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學習到選擇行業(yè)的若干原則:
2、所選行業(yè)及產品要有個性,只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大。
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。
4、朝陽產業(yè),成長性高,能長期發(fā)展。
5、有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競爭。
6、苦點累點沒關系,但投資不能太大,滾動發(fā)展。
針對以上的原則,我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè),關鍵在于新穎,創(chuàng)新,或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),但有一點必須注意的就是,不是按部就班,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,要善于掌握機會并學會放棄機會,做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神,例如我要賣一件衣服,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,那么我應該怎么辦呢,是不是應該采取一些措施,創(chuàng)新要簡單、實用、能操作,就像前幾年的牛仔褲一樣,破洞的嘻哈風格風靡一時,也許這種風格是來自一些褲子破了,廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,這不是一種創(chuàng)新嗎,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件。
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河,顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā),做實際情況能做到的事情,資金少,就要做資金少的工作,創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程,不在于資金的多少,而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā),去選擇創(chuàng)業(yè)。
一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”,主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度,更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一,必須具有影響他人的能力,就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二,創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物,才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情,才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的,所以使命和目標是成功的第一步。也就是說,應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖,同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四,面對激烈的市場競爭,需要有較好的決策能力。因為,光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的,考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情,也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多,機會也太多,而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五,必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物,還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六,必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下,突破自己固有的思維局限,挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段,是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己,突破自己,戰(zhàn)勝自己,向自己挑戰(zhàn),向明天挑戰(zhàn),才有機會成為未來的佼佼者。
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情,但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因,導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里,對社會缺乏了解,特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此,大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備,一方面,靠在企業(yè)打工或者實習,來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面,靠參加創(chuàng)業(yè)培訓,積累創(chuàng)業(yè)知識,接受專業(yè)指導,為自己充電,以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術,而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁,但是由于我們缺乏社會實踐,沒有經過市場的風雨考驗,缺乏管理團隊的經歷,創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗,努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質,更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠,給社會帶來更多的財富。
創(chuàng)業(yè)是艱辛的,要有思想準備,目標不要太高,大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來,但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說:“走好每一步,這就是你的人生?!逼鋵?,我們每個人心中都有著一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中,我們要懂得真誠、寬容、信任、責任,尊重自己,尊重別人,保持尊嚴,對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤,需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來,這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴;因為有限,所以才要不懈努力。努力過后,我們才有理由相信,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難,不要有所畏懼,大膽去開拓,成功總會屬于我們。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇二十
通過創(chuàng)業(yè)課的培訓,我學到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,自信,有目標的人——這就是我的.定義。
我們要養(yǎng)成良好的習慣:積極主動,以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,并執(zhí)行。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習,我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。
老師鼓勵我們就業(yè),但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,但也存在著巨大的風險。為此,在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題:
1、確立好目標,必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃,和以前的學習環(huán)境相比較,大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學生,我們有很多接觸社會,在大學里我們可以半工半讀,家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,并充分擁有應對風險的心理準備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
3、經驗限制。由于剛步入社會,大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經驗與間接經驗,創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
4、知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應知識儲備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。
5、資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術,二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6、技術限制。理工類大學生受學識的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經驗和知識,以及對市場的洞察力,并且要有足夠的資本、技術,同時必須要有良好的心態(tài),因為做任何事情都會遇到挫折和困難,更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險,所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)??傊?,我們一定要把握好當前的機會,根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇二十一
從20--年5月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,到現(xiàn)在歷時整整一年半時間,我們這個四人小組以大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例,總結出一份系統(tǒng)全面的參考資料,為大學生創(chuàng)業(yè)提供可靠數據和可行方案?;叵脒^去參加研究項目的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關參考文獻,確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性,一步步走來,這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂,其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷,一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。
我們是一個具有強烈團隊精神的組合,負責人有一定的組織協(xié)調能力,我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導師。項目的研究方法也將是多樣化的,如調查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎。
進行咨詢,深鉆研,多思考,以最快的速度進入角色,這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。
在調研的過程中,我們深入到各個調研點,對每個調研對象都深入了解,確保調研數據的真實性、有效性。在這個實踐過程中,我們的思維得到拓展,并以此為基點,發(fā)散思維多方位思考,提煉自身的創(chuàng)新點,對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心。
作為一名大學生,在此次大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中,我們既為大學生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助,又深化了對大學生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于大學生自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結合,做自己最感興趣,最愿意做和自己認為最值得做的事情,實現(xiàn)自我價值。有利于大學生自身素質的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,大學生可以充分調動自己的主觀能動性,改變自身就業(yè)心態(tài),自主學習,獨立思考,并學會自我調節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。大學生的創(chuàng)業(yè)活動,有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力,培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,我所學到的知識,鍛煉的能力以及其他方面的收獲,終生受益。
20__級電子商務:---20__年12月1日。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇二十二
創(chuàng)新是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的靈魂,一個人不能只為了追求經濟效益而忘記了自己的使命。一個人要創(chuàng)新,必須在工作中不斷地摸索、探索。在工作中,我們不能滿足于現(xiàn)狀,應該通過不斷地思考、反思,不斷地學習,以促進自身能力的不斷提高。只有不斷地在實踐中不斷地探索,才能使我們的知識不斷更新,思想不斷地更新。
在學校中學習的理論知識很少,很難接觸新的領域。在這一個多月的實習中我們都主動的幫助老員工打掃衛(wèi)生,同時還不斷的豐富自己的實際經驗。在這一個多月的實習中,我學到了很多在書本上所學不到的知識。通過一個多月的實習,使我們了解了企業(yè)生產的基本流程,對企業(yè)的生產運作以及管理等各個方面有了深層次的認識。我們通過這次實習,更進一步了解了企業(yè)管理和工作流程,同時,我們在實踐中了解了社會,接觸了社會,學會了做人。在實踐中,我們學到了很多知識,這也是我們將來走向社會的一個關鍵步驟。我相信,我們將走出校門融入社會,結合實際,為自己的人生道路鋪上最后一道絢麗的彩色道路。
總之,我覺得自己在實習的過程中發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,比如在人際交往方面,還欠缺更多的東西。但這次實習給我們上了一堂重要的社會交流課,使我們對人際交往,社會交往有了更進一步的了解,只有在實踐中才能找到自己的不足,才能使我們在今后的學習中更加有針對性,更有效地完成自己的學習任務。在實習過程中,我也結交了許多很好的朋友,他們給予我不少的幫助,教會了我很多很多在學校本就學不到的知識與技能,非常的`感謝他們。
在經濟的發(fā)展中,隨著人的經濟生活水平不斷提高,人們的消費觀念也在不斷變化,所以,創(chuàng)業(yè)不僅是一種時尚的口號,更是人們對生活的一種感悟。我在這個假期中,對于自己創(chuàng)業(yè)的感受,讓我更深刻的體會了一下:
首先,不論是在大學的學校還是以后的工作中,人們都應該樹立一個遠大的目標,這樣才會使自己更有動力,更有去面對社會和人生。在大學期間我們學習的都是基礎理論,而大學只能學習與實踐的,不能在書本上。所以,這個暑假,我去了一家創(chuàng)業(yè)者服飾店,店長給了我這個創(chuàng)業(yè)的機會。
一開始,我并不了解創(chuàng)業(yè)者的想法,只知道店長和店員都是做什么工作的,其實不然。店長就應該做些什么工作。
第一次在店里打掃衛(wèi)生,我們的店長是一個很嚴厲的女孩子(我叫她,她叫她),店長叫了她的女朋友來幫我們打掃衛(wèi)生,可是她并不知道這是誰,就把我們叫到了店里。在店里,店長把我們叫到一旁,我們也不知道這是誰的,所以我就跟店長說,這也是我們這個暑假沒去過,我們只能在店里做做事,我們要把它當做我們這個暑假做的事情來做。這樣,就讓我們的店長來管理店里的人,不管是店長還是店員都能夠管理自己了。所以,店里的人都不管我們。
第一天上班我們就開始做事了,剛開始的時候,店長叫我們要去打掃衛(wèi)生的??墒堑觊L沒辦法,只是讓我們先把它擦了一遍??磥砦覀円龅氖戮褪前阉粮蓛?。這也是一件很不容易的事情。剛開始做的時候,一些工作還沒有學會,就跟我們店長聊了一下。我們都很好,不管是什么工作,她總是會告訴我們該怎樣工作,該做什么。我們都知道,這就是學校教給我的,在學校學到的理論知識,在書本上,沒有學到的理論知識,就是這樣,我們也都很好地掌握了。但是在實踐中,一些在我們學校里學到的知識,卻是在書本上。我們所掌握的,只能運用到書上。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇一
不知不覺創(chuàng)業(yè)訓練項目已經實施了一年多了,回想這段時間的點點滴滴,感受最深的有以下四點:
這個公式告訴我們,只要我們每天都堅持這進步,可能這個進步你覺得很少,可以忽略不計,或者你可能不覺得你有進步,但是如果給你一個時間的積累,你就會變成37。8,而如果你的競爭對手每天都退步一點點0。01,那么日積夜累就會變成0。03,這就是一個巨大的差距。每天努力一點點,日積夜累你就會和不努力的人拉開差距,記住37。8和0。03,我們一直都在成長進步。
天下事,為之,難亦易,不為,易亦難。其實一個目標的完成與實現(xiàn)不會是那么難的,只要我們夠堅持,只要團隊能一起努力,一定會解決的。
組建團隊,并不是把一群人簡單的放在一起就行,德國科學家瑞格爾曼教授的拉繩試驗就能證明這一點。
瑞格爾曼教授把參與試驗的人分成四組,每組人數分別為一人、二人、三人和八人。他要求各組用盡全力拉繩,同時用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結果有些出乎人們的意料:二人組的拉力只為單獨拉繩時二人拉力總和的95%;三人組的拉力只是單獨拉繩時三人拉力總和的85%;而八人組的拉力則降到單獨拉繩時八人拉力總和的49%。這個試驗證明了1+12的結果,即整體小于各部分之和。
想想我們組建團隊的目的就是要發(fā)揮團隊的整體力量,使得團隊的整體力量大于各部分之和,即1+12,而這個試驗卻給了我們另外一個事實及1+12,即整體小于各部分之和。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?這個試驗給我們重要的一點就是組建團隊并不是把一群人簡單的放在一起就行啦,一群人簡單的放在一起他不是團隊,他只能是一個群體,團隊是為了共同的目標而在一起工作的一群人。
管理好一個團隊是很不容易的,也是很鍛煉人的,我自己感觸很深??赡軋F隊中的成員,性格迥異,互相之間關系不夠融洽;可能在經歷了一段時間低谷后,團隊的斗志削減的很厲害;可能大家在對待項目這個問題上,都打著自己的小算盤,個人的顧慮成為了項目成功道路上的絆腳石;可能在項目資金的花費方面,有個別成員動了點歪心,犯了點原則問題;可能項目成員面臨著項目與學業(yè)的矛盾當中等等。作為一個項目負責人,你需要時時刻刻應對團隊中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題,永遠站在團隊利益高于個人的立場上去思考問題,其實作為一個管理者或者說領導者,需要學習和掌握的能力是相通的。在這個方面,自己做的也不是太好,但是有一點經驗希望同大家分享,那就是,經常同團隊成員溝通,了解他們現(xiàn)在的`思想情況,方式可以是公開的,也可以是私下的,視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮,讓大家能夠形成一股凝聚力,用飽滿的斗志去對待每一天。經常開會,去總結前一段工作中的失與得,方式可以很多樣,經常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培養(yǎng)團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰(zhàn)斗力。
總結:在這次創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施過程中,我的收獲很大,首先使我深刻認識到的是團隊力量的偉大,大家在工作中分工明確,相互團結,培養(yǎng)了一種良好的工作氣氛,隨著工作的順利進行,我們之間的友誼也在步步加深,這讓我收獲到了一群志同道合的朋友。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練項目,我系統(tǒng)的學習了創(chuàng)業(yè)方面的知識如:戰(zhàn)略管理、市場營銷、企業(yè)運營管理、組織管理、人力資源管理、財務管理、生產計劃與控制、供應商管理、資本運作學等;懂得了當你創(chuàng)業(yè)時必須要真誠,有恒心,有毅力,有經濟頭腦,遇到困難更應勇往直前、坦然面對它、挑戰(zhàn)它及打敗它,不要做意見或是現(xiàn)成現(xiàn)答案的乞討者,所有問題都應該自己尋找答案,所有的解答都在問題里,拿著別人的地圖,怎能找到自己的路。我始終堅持的觀點:在創(chuàng)業(yè)中所要經歷的困難、挫折,不會很久,只要有恒心、毅力,沒有做不成的事。我畢業(yè)后的希望:創(chuàng)業(yè)成為我將來發(fā)展的目標,想有一次這樣的實戰(zhàn)機會,鍛煉我改變我塑造我發(fā)展我,使得自己懂得如何成為一個真正的創(chuàng)業(yè)者。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇二
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當代社會中備受關注的熱門話題,它代表著對新事物的不斷追求和創(chuàng)造,并成為了一種現(xiàn)代化的經濟發(fā)展方式。在課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》的學習中,我也深刻地體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和對個人成長的積極影響。以下是我對此課程的心得體會。
首先,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念使我對于未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識。在課堂上,我們通過案例分析和討論,了解到了創(chuàng)業(yè)的過程和風險,以及創(chuàng)新的重要性。這些知識使我認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是一種經濟活動,更是一種理念和生活態(tài)度。我意識到,在未來的職業(yè)生涯中,我應該不斷尋找機會和挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新和思考,為自己的事業(yè)帶來新的突破。
其次,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習過程培養(yǎng)了我的團隊合作精神和領導能力。在課程中,我們進行了團隊項目,每個人負責不同的角色和任務。在合作過程中,我學會了傾聽他人的意見,理解不同角度的觀點,并協(xié)作解決問題。同時,我也有機會擔任團隊的領導者,學會了分配任務、激勵成員和協(xié)調團隊進程。這些經驗不僅提高了我的團隊合作能力,也培養(yǎng)了我在未來創(chuàng)業(yè)中的領導能力。
此外,課程中的創(chuàng)新思維訓練和實踐案例分析使我具備了更加開放和創(chuàng)新的思維方式。通過課堂上的案例分析,我了解到了許多成功創(chuàng)業(yè)者的經驗和故事,鼓舞了我敢于嘗試和追求自己想法的勇氣。同時,創(chuàng)新思維培養(yǎng)也使我能夠發(fā)現(xiàn)問題和機遇,并提出創(chuàng)新的解決方案。這樣的思維方式在現(xiàn)代社會中非常重要,它鼓勵了我們不斷追求進步和突破,并解決了許多現(xiàn)實生活中的問題。
另外,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習使我對風險管理有了更加深入的理解。創(chuàng)業(yè)過程中有很多不確定性和風險,包括市場需求的變化、競爭對手的出現(xiàn)等。在課程中,我們學習了如何評估和管理風險,分析市場環(huán)境和競爭對手的優(yōu)勢和劣勢,制定適合自己企業(yè)的戰(zhàn)略和計劃。這使我認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅需要勇氣和創(chuàng)意,還需要理性和穩(wěn)定的心態(tài),能夠在面對壓力和不確定性時保持冷靜和靈活。
最后,通過《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》的學習,我進一步認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于社會發(fā)展和經濟繁榮的重要性。創(chuàng)新的產品和服務不僅能夠帶來經濟效益,還能夠創(chuàng)造就業(yè)機會,推動社會進步。在這樣一個競爭激烈、變化迅速的時代,只有不斷創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè),才能在市場競爭中立于不敗之地。
綜上所述,通過課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》的學習,我對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認識。我意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種理念和生活態(tài)度,它對于個人成長和職業(yè)規(guī)劃有著深遠的影響。同時,通過團隊合作和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),我提高了自己的領導能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習讓我更加勇敢地面對風險和挑戰(zhàn),更加深刻地認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于社會發(fā)展的重要性。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇三
通過這次的上課,我學到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃,規(guī)劃了自己的短期目標,長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,自信,有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年,機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會,但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報我們的社會,用一顆責任的心去對待自己。
初入職場時,我們要以事為先,以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點,我并不認同。因為可能有很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力,但有實力不一定有魅力?!彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己,把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來,讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己,害怕出丑,要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在,而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知,以錄用為導向,引導用人單位對自己的認知。
我們要養(yǎng)成良好的習慣:積極主動,以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,并執(zhí)行。
老師鼓勵我們就業(yè),但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時,先不急著創(chuàng)業(yè),而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時,尋求的是生存,人也不例外。
讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數;閱人無數,不如面壁思故;面壁思故,不如明師指路;明師指路,不如自己領悟。別對自己說不可能,沒有做不到的事,只有想不想做的事。在求職的過程中,應該要學會自我行銷:“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。
1 確立好目標,必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃,和以前的學習環(huán)境相比較,大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學生,我們有很多接觸社會,在大學里我們可以半工半讀,家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,并充分擁有應對風險的心理準備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
3 經驗限制。受年齡及相應學識的限制,大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經驗與間接經驗,創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
4 知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應知識儲備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。
5 資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術,二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6 技術限制。理工類大學生受學識的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時讓我想起了之前干滑冰場的經歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場:一,離校太遠;二,在湖上滑冰不安全;三,打車來回費用太高;四,交通不方便和同學不知道路線等等因素。看到這個行業(yè)的生命力,天然的場地,較低的成本,大量的客源。之后我的項目經過校創(chuàng)業(yè)辦同意,就干起了滑冰場,一下子促進了部分愛好滑冰的學生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活,也對想學滑冰的同學提供了更好得場所,同時減少了同學們的開資。
然而,在我們團隊取得微微效果時,發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關外部的環(huán)境,和我們自身等多方面的問題,使得整體效果并不讓人滿意,且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因,使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經驗、技術與資金等方面的問題。
“吃一塹,長一智”,經過滑冰場后,發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊,而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累,還需要社會經驗和處理人際關系的能力,以及良好的心里承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗,并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認為,大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今,以美國引起的金融風暴,使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產停工,促使上百萬人失業(yè),畢業(yè)大學生無法就業(yè)。在此,國家更是響應了三十年改革開放的遠見,擴大內需,支持全民創(chuàng)業(yè)和消費,而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學生的優(yōu)惠政策,這種“天時,地理,人和。”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。
總之,我們一定要把握好當前的機會,根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇四
xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓班。在這短暫的10天學習和生活中,讓我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此,我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持,感謝縣人勞局給予的這個平臺,感謝給予灌輸知識的講師們,深情的對你們說一聲,你們辛苦了!
更不用說去理解它的含義了,后來經過老師的用心講解,讓我終于知道“syb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè),也讓我懂得了,這是一門很好的課程,值得學習,盡管很短暫但我是很用心的去學,去聽,去理解。隨著課題慢慢的深入,老師也講得非常的到位,讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去,等我學習完了才知道在沒有學習前,我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛,和真正的企業(yè)相比還差很遠,我還有很多知識需要學習,很多能力需要鍛煉。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路,系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟,創(chuàng)業(yè)者的自我評價;建立企業(yè)構思;估計你的市場;企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責任;判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書,擔任培訓的老師根據學員的實際情況出發(fā),盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例,耐心的給我們講解和提示,直到學懂弄懂為止,通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程,記賬的重要性,預測市場,減少風險,減少損失。
要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質、品德及修養(yǎng),當然自身能力和對自己企業(yè)的生產技術了解也是不可缺少的,同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分,但企業(yè)必須考慮到四點:一是商品,二是價格,三是選址,四是促銷等等因素。
在這當今社會里,我們應屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn),但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺,相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝,年輕是我們的絕大優(yōu)勢,通過syb培訓能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里,我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們,一起開心,一起創(chuàng)業(yè),一起交流所得,是我人生中可遇而不可求的,雖然時間短暫,但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著,希望今后我們互相鼓勵,互相支持,讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
最后,再次感謝我們的培訓老師,跟你在說一聲:您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天,我會用我所學到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去,不辜負老師對我們的一片用心,取長補短,創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇五
今年暑假在家學習了社會創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程,讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學習很多,了解了主要內容包括社會創(chuàng)新的理念與實踐、社會創(chuàng)新型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與成長、社會組織和社會企業(yè)在中國和全球范圍的進化與發(fā)展、社會影響力評價,以及對于社會投資理念的介紹,讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課程有了更深的認識和理解。
社會創(chuàng)新在中國的發(fā)展,在轉型過程中,提供了大量的創(chuàng)業(yè)的機會和商業(yè)發(fā)展過程,對于我們來說都是現(xiàn)實機遇。在這個大數據時代,科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝,采用新的生產方式和經營管理模式,開發(fā)新產品,提高產品質量,提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。 在我看來,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學習的過程,是一個鍛煉能力,獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,要時時有危機感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的,要讓別人接受你的產品,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查,最好是從事自己熟悉的領域。二、明確目標,創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎。準備充分,做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學習到選擇行業(yè)的若干原則:
2、 所選行業(yè)及產品要有個性,只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長。
4、朝陽產業(yè),成長性高 ,能長期發(fā)展
5、有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競爭
6、苦點累點沒關系,但投資不能太大,滾動發(fā)展。
針對以上的原則,我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè),關鍵在于新穎,創(chuàng)新,或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),但有一點必須注意的就是,不是按部就班,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,要善于掌握機會并學會放棄機會,做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇六
大學生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼,以緩解社會的就業(yè)壓力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇七
班會目的:為了提高同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質和能力;同時為了加強班級同學的友誼,增進班級同學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作,提高同學們之間的團隊合作意識與班級凝聚力,特此舉辦此次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”主題班會。班會流程:
1、班會開始后,首先由主持人向全班同學介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對在校大學生的重要性,引出本次班會的主題。
2、創(chuàng)業(yè)小故事,你我都懂的。主持人給我們講解了現(xiàn)實中創(chuàng)業(yè)成功的小故事,故事雖小,卻蘊含著重大人生哲理,對我們今后的人生有著重大的意義。
3、由主持人為大家?guī)韲谊P于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指示與注意事項。通過對國家政策的認識與了解,讓我們在校大學生知道了國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與鼓勵;國家對在校大學生自主創(chuàng)業(yè)實行的優(yōu)惠政策,使得我們在校大學生在創(chuàng)業(yè)的時候能享受到更多的優(yōu)惠,方便了我們大學生的實踐創(chuàng)業(yè)。
4、大家互相討論關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得,互相交流討論自己的創(chuàng)業(yè)夢想以及自己的未來的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。最終大家寫下自己的創(chuàng)業(yè)計劃。
5、欣賞視頻《馬云對當代大學生創(chuàng)業(yè)的建議》:一,創(chuàng)業(yè)要找自己感興趣的去做二,要找容易做的事去做三,找最容易看到錢的去做。同時告誡大學生:不要感覺夢想很遠大,現(xiàn)實很渺小,這樣會很累。
6、主持人帶來班會總結。
班會心得:通過這次班會,我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在陌生,不在遙遠,就在我們的身邊,在我們的日常生活中所體現(xiàn)。此次班會增強了同學們對自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點與看法,并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向成功。此次活動培養(yǎng)了同學們的團隊合作意識,一件事一個人的力量是渺小的,而團隊的力量是無窮的,我們要善于充分利用資源。增進了同學之間的友好合作關系,增強了同學之間的友誼,大家共同學習,共同進步。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇八
這學期,我參加了學校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓講座。在兩個多小時的時間里,我們認真聽取了_老師富有激情且貼切實際的講課,也著手完成了我的培訓心得體會。
這次培訓內容豐富全面,除了有關于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,讓我們了解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目,還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關系以及當前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,組織各種資源提供產品和服務,以創(chuàng)造價值的過程。
實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生村官,客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時,大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
于是針對_老師的講解,對于成功之中個人所需的幾點素質能力,我思考為以下幾點。
一、凡事豫則立,不豫則廢。
要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的準備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準備非常重要。首先,我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素。
第一,我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力,看自己適合經營什么樣的項目,是農業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提,做什么事情都要先認識自己,只有先認識自己,才能更好地認識其他事情,才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二,在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后,我們要根據自己所處環(huán)境,利用環(huán)境優(yōu)勢,進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么,如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢,比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢,還有人脈關系優(yōu)勢等等。其次就是根據這些優(yōu)勢點,來進行我們的創(chuàng)業(yè)了。
二、艱難困苦,玉汝于成。
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程,在創(chuàng)業(yè)過程中,我們需要處理許多事情,涉及方方面面,有許多事情要我們處理解決,有可能是很繁瑣的小事情,也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功。也可以說,只要我們能堅持,一絲不茍做事,認認真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會,就是一種成功。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇九
伴隨著我國高校的擴招,大學生素質一直呈現(xiàn)降低的趨勢,并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經濟、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,大學生可以清除內心的障礙,增強自己的心理承受能力,并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動中,還可以拓展自己的人脈關系,努力打造自己的各種素質。也只有這樣,大學生創(chuàng)業(yè)才能成功,進入社會才不會成為問題。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十
在當今經濟全球化、科技飛速發(fā)展的時代背景下,《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》已經成為了許多人關注的焦點。從大企業(yè)到個人創(chuàng)業(yè)者,從國內到國際,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經被奉為推動社會進步和經濟發(fā)展的關鍵所在。在學習完《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程之后,我深感收獲良多,以下是我對這門課程的心得體會。
第二段:創(chuàng)新的重要性和方法。
創(chuàng)新是當今社會發(fā)展的關鍵所在。創(chuàng)新能夠帶來新的市場機會和競爭優(yōu)勢,而沒有創(chuàng)新的企業(yè)將難以生存下去。在課程中,老師從不同角度系統(tǒng)的介紹了創(chuàng)新的重要性和方法。其中,我最深刻的是通過案例學習如何創(chuàng)造獨特的價值主張。這個過程需要不斷挖掘市場需求,找到用戶的痛點,并以獨特的方式解決問題。只有通過不斷創(chuàng)新,我們才能夠留住用戶并在市場中取得領先地位。
第三段:創(chuàng)業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)是一個冒險,充滿機遇和挑戰(zhàn)的過程。在課程中,老師鼓勵我們勇于創(chuàng)業(yè),同時也告誡我們要面對挑戰(zhàn)并且保持耐心與堅持。我學到了創(chuàng)業(yè)者需要具備的品質和技能,如領導力、團隊合作、戰(zhàn)略規(guī)劃等。同時,從實踐經驗中了解到創(chuàng)業(yè)不可避免地會面臨行業(yè)競爭、資金壓力、管理問題等各種挑戰(zhàn)。但只要我們保持樂觀的態(tài)度,同時學會靈活應對和解決問題,努力在危機中找到機遇,并不斷調整和改進,就能夠克服困難,實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。
第四段:創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)和合作關系。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一個相互依賴、相互促進的生態(tài)系統(tǒng)。在課程中,老師講解了公司與初創(chuàng)企業(yè)、政府與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)之間的合作關系。這些合作關系對于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都有著重要的意義。企業(yè)可以通過與初創(chuàng)企業(yè)合作,獲得創(chuàng)新的技術和思路;政府可以提供政策支持和資源,幫助企業(yè)克服創(chuàng)業(yè)中的各種困難。同時,企業(yè)之間也可以互相合作,共同創(chuàng)造更大的價值。只有形成良好的合作關系,才能夠推動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)更好地發(fā)展。
第五段:課程對我的影響和展望。
學習《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程讓我對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解與思考。通過課程的學習,我深感到在當今社會,要想取得成功,就必須具備創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力。這門課程讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,并且給了我信心和勇氣去追尋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢想。在未來,我將繼續(xù)深耕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域,不斷學習和實踐,努力成為一個有影響力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者,為社會進步和經濟發(fā)展做出貢獻。
結語:
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?,讓我對?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有了更系統(tǒng)和全面的認識。通過課程學習,我知道創(chuàng)新是當今社會發(fā)展的關鍵,創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)個人價值和社會貢獻的重要途徑。同時,我也明白創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是需要勇氣和毅力的,但只要我們堅持不懈并且保持樂觀的態(tài)度,就能夠克服困難,并實現(xiàn)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想。我相信,只要堅守初心,不斷提升自己的能力和素質,成功就會與我們同行。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十一
期,我們先分頭查閱資料,再進行集體交流討論,在較短的時問內獲取了大量信息,了解了再制造相關方面的知識,制訂了項目的實施方案,項目申報書,順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成項目需要投入大量的時問與精力,這不是一個人單槍匹馬就可以做到的,需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量,盡可能多承擔一些工作。同時,團隊當中的合作需要我們不斷的磨合,學會傾聽大家的意見和分享你的看法,做到尊重每一個你的組員,成員之間應互相幫助,高效快速的完成本項工作,以便盡快進行下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓練項目讓我學會了合理安排時問,更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦,這對我的團結意識、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十二
項目確定之后,一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前,如對市場營銷、再制造核心技術、商業(yè)計劃書、工程經濟等內容都了解較少,我們必須通過自學相關知識,集體討論分享資源、交流信息,尋求解決問題的方法。在項目實施過程中,我們由被動學習轉為積極主動的自主求學,心態(tài)發(fā)生了變化,學習效率也明顯提高,掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進,我們查找文獻、獲取重要信息的能力,以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高,得到所需信息的時問明顯縮短。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十三
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
教師是“人類靈魂的工程師”,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
通過對《教師法》的的學習,我認為要很好地履行教師的義務,首先在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。
其次“為人師表”成為新時期師風師德建設的重點和基礎,教師要重視教育法規(guī)的學習,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標,還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立好榜樣。
再次,在教學工作中,我意識到:必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學養(yǎng)。有句話說的好:“一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書?!庇眯慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
有人說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),所以,教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,而賦有深刻的社會意義,即關系到千百萬青少年一代的健康成長,關系到祖國的未來。因此,用實際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十四
我認為大學生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念,利用自己的知識、能力和技術創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進,需要知識、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學生來說,在大學期間就應該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神,為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎。創(chuàng)業(yè)的路很艱難,對于剛剛步進社會的大學生來說,具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,創(chuàng)業(yè)的意識,對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險,缺乏思想預備,尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經驗及基本思路。其實,創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向,包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目,在就業(yè)的壓力下,大學生因生存、尊嚴需要以及個性特點產生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。
當今的社會,是科學技術突飛猛進的時代,人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化,機會與挑戰(zhàn)共存,風險與利益同在,大學生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時,也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價,看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質。這些素質不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質,還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面,也要了解社會,了解市場,了解投資的環(huán)境等,同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險。
策法規(guī)的了解;未來企業(yè)生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調能力;未來創(chuàng)業(yè)的理念、經營方針、經營策略;自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲,創(chuàng)業(yè)需要思想,還需要奮斗的精神,堅韌的信念,最重要的是自己的行動、堅實的腳步。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練項目,讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識,也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距。在以后的學習生活過程中,我也將不斷修正提升自己。衷心希望學校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事,培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的人才,提高大家的創(chuàng)業(yè)水平,鼓勵大家“創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè),創(chuàng)未來”。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十五
從2013年5月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,到現(xiàn)在歷時整整一年半時間,我們這個四人小組以大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例,總結出一份系統(tǒng)全面的參考資料,為大學生創(chuàng)業(yè)提供可靠數據和可行方案。回想過去參加研究項目的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關參考文獻,確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性,一步步走來,這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂,其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷,一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。
我們是一個具有強烈團隊精神的組合,負責人有一定的組織協(xié)調能力,我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導師。項目的研究方法也將是多樣化的,如調查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎。
指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,也都在盡心盡力的做著這件事情。導師多次為我們提供各個方面的指導意見,團隊成員一遍遍的理思路,一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料,認真執(zhí)行。每次當累的是時候,一想到為了完成團隊的任務,我們大家相互鼓勵,又精神抖數起來。將疲憊完全拋在腦后,聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。在遇到問題時,我們做到及時交流,及時溝通,每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流,達到事半功倍的效果,并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。大家在項目實施過程中,不怕苦,不怕累,不斷追求卓越。刻苦學習是我們成功的動力。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目時,大家都沒有接觸過這方面的知識,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目簡直一頭霧水,但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期,獲取理論知識,即閱讀書籍,每個人找到自己負責的模塊,到圖書館找大量相關的書籍看,到網上查閱個飯方面相關的材料,課后多方尋找相關領域有建樹的老師進行咨詢,深鉆研,多思考,以最快的速度進入角色,這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。
在調研的過程中,我們深入到各個調研點,對每個調研對象都深入了解,確保調研數據的真實性、有效性。在這個實踐過程中,我們的思維得到拓展,并以此為基點,發(fā)散思維多方位思考,提煉自身的創(chuàng)新點,對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心。
作為一名大學生,在此次大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中,我們既為大學生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助,又深化了對大學生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于大學生自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結合,做自己最感興趣,最愿意做和自己認為最值得做的事情,實現(xiàn)自我價值。有利于大學生自身素質的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,大學生可以充分調動自己的主觀能動性,改變自身就業(yè)心態(tài),自主學習,獨立思考,并學會自我調節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。大學生的創(chuàng)業(yè)活動,有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力,培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施研究,我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性,非常感謝指導老師,感謝團隊,不計回報的付出,同時從中獲得了鍛煉和成長,學習能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,我所學到的知識,鍛煉的能力以及其他方面的收獲,終生受益。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十六
為促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,我局結合實際積極指導職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術學院一是以師資培訓為先導加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),學院先后派出12人次進行培訓,然后在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。二是以提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學生syb創(chuàng)業(yè)培訓,培訓人數達到了20xx人,99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢?創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且,積極組織大學生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽,在30多個比賽項目中,經過嚴格甄別、篩選、反復打磨,最終將1項題為“空調智能加濕技術”的項目報送省組委會參賽。同時,在獲得大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導相關資格的教師中,推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十七
從20xx年6月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,歷時整整一年,從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強大團隊,指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展,到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術、營銷、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經驗都有一定程度上的認知。我們經歷了很多,從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲,現(xiàn)將我們的心得體會分享如下:
不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,也都在盡心盡力的做著這件事情,但是很多時候自己做的并不如自己想象的好,指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點,為大家作指導,思路決定出路,我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,不斷地創(chuàng)新和改革制度,才能引領出一個好的項目團隊,在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢,與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng),就是學員遇到軍官問話時,只能有:“報告長官,是!”“報告長官,不是!”“報告長官,不知道!”“報告長官,沒有任何借口!”這四種回答。
二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀,只有提高執(zhí)行力,才會創(chuàng)造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度,也是一種生活的方式;團隊成員一遍遍的理思路,一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料,認真執(zhí)行,為了完成團隊的任務,大家經常一起加班到深夜,共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經加班到凌晨三點了,大家已經很餓了,突然一個人拿出幾片面包,大家都很興奮,吃著面包,喝著水,大家都很滿足,將疲憊完全拋在腦后,吃完,又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。
礎上,指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業(yè)等領域的總經理前來給我們作指導,我們結合自身的項目的實際,分別對專家進行了咨詢,大家了解到了更多的商業(yè)信息,思維得到拓展,并以此為基點,發(fā)散思維多方位思考,提煉自身的創(chuàng)新點,對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心;在項目實施過程中,我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè),深入學習他們的管理和技術,并加以總結提煉,找出適合我們的項目實施的管理方法、技術手段。通過理論與實踐的深入學習,我們的水平已經提升到了一定的層次,這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺,優(yōu)化管理知識結構,更新管理理論,開拓視野,自我超越,全面提升管理能力和管理素質。
團隊合作是成功的保證。在歷史上,劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽,就是因為他作為那個年代新勢力的領袖,特別重視團隊的作用,善于團結各路英才,發(fā)揮團隊的力量,從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應,這才是根本。我們在項目實施過程中,抓住根本,團隊成員各司其職,有效銜接。對團隊成員取其所長,專人負責專門的模塊,分工明確,責任到人。我們的組織架構是采用職能型的,由團隊隊長總體負責,團隊成員負責相應的模塊,實施過程中,所有的情況都是向團隊組長說明,期間也會有意見不一致的時候,我們做到及時交流,及時調整。記得有一次,組長將自己的意見提出來,相應模塊的負責人認為不對,不予采納,兩人爭執(zhí)了一番,未果,組長當晚在回去的路上,哭了,心里急的。
這件事之后,大家更加努力,也更加團結,因為大家心里都明白,隊長心里有根繃得很緊的弦,我們每個人心里都有根繃得很緊的弦,團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情,團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流,及時溝通,每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流,達到事半功倍的效果,并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊,更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日,我們都會為其慶生,一來體現(xiàn)團隊的溫暖,二來團隊的感情獲得增進,團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。
通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施研究,我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性,非常感謝指導老師,感謝團隊,不計回報的付出,同時從中獲得了鍛煉和成長,學習能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑,活著血的甜,堅定信念,排除萬難,堅持到底,不斷努力,刻苦學習,中國的喬布斯在你我之間。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇聽了彭教授《互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后,我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話,收獲頗多。作為當代大專學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
當然創(chuàng)業(yè)之前,我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質,這個時候我想到剛剛開學的時候,一位已經畢業(yè)了的學長給我們開設的講座,他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術研發(fā)的人員所應具備的能力與素質。學長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單,更不要說我們這些連大學生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的`時候還要看準時機,看準市場的潛力就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為一位大專學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒Γ部吹绞?,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新,往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!笨梢娝貏e強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師,興趣是感情的體現(xiàn),是學生學習的內在因素,事實上,只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,容易在學習中產生新的聯(lián)想,或進行知識的移植,做出新的比較,綜合出新的成果。
也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證,他在大學期間,原來是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,李開復老師接觸了計算機,他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝,采用新的生產方式和經營管理模式,開發(fā)新產品,提高產品質量,提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在如今市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。
沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向,在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十八
解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說說就行了,而是應該落實到自己的具體行動上來,作為新時代的人民教師,我覺得進一步解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起:
應時刻不忘學習,正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤。
“學而不思則惘”,一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力,要根據掌握的第一手資料,運用自己所學的知識,按照正確的方法進行加工,吸其精華,棄其糟粕,轉化為自己的東西。
就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實”的理念,要將學習與行動結合起來,目的是要促進發(fā)展。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足,以便更好的認識自己,從而做到更好。
我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的人,面臨著各種考驗,一定要認真總結。從不同人的身上接觸到不同的知識,轉變自己的觀念和思想,不能一成不變,要吸收和學習別人好的思想和觀念,擴大自己的眼光和知識面。
腳步達到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變,進一步解放思想、更新觀念,將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,我們的校園一定會更美好,社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇十九
通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,我們主要學習了三個主要內容:創(chuàng)業(yè)的基礎、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子,包括市場,發(fā)展趨勢,營銷策略,這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝,采用新的生產方式和經營管理模式,開發(fā)新產品,提高產品質量,提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現(xiàn)今的大學生就業(yè)困難,需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要新的市場,隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的。
在我看來,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學習的過程,是一個鍛煉能力,獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,要時時有危機感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的,要讓別人接受你的產品,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查,最好是從事自己熟悉的領域。
二、明確目標。
創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎。準備充分,做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學習到選擇行業(yè)的若干原則:
2、所選行業(yè)及產品要有個性,只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大。
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。
4、朝陽產業(yè),成長性高,能長期發(fā)展。
5、有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競爭。
6、苦點累點沒關系,但投資不能太大,滾動發(fā)展。
針對以上的原則,我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè),關鍵在于新穎,創(chuàng)新,或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),但有一點必須注意的就是,不是按部就班,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,要善于掌握機會并學會放棄機會,做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神,例如我要賣一件衣服,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,那么我應該怎么辦呢,是不是應該采取一些措施,創(chuàng)新要簡單、實用、能操作,就像前幾年的牛仔褲一樣,破洞的嘻哈風格風靡一時,也許這種風格是來自一些褲子破了,廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,這不是一種創(chuàng)新嗎,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件。
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河,顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā),做實際情況能做到的事情,資金少,就要做資金少的工作,創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程,不在于資金的多少,而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā),去選擇創(chuàng)業(yè)。
一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”,主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度,更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一,必須具有影響他人的能力,就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二,創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物,才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情,才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的,所以使命和目標是成功的第一步。也就是說,應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖,同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四,面對激烈的市場競爭,需要有較好的決策能力。因為,光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的,考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情,也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多,機會也太多,而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五,必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物,還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六,必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下,突破自己固有的思維局限,挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段,是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己,突破自己,戰(zhàn)勝自己,向自己挑戰(zhàn),向明天挑戰(zhàn),才有機會成為未來的佼佼者。
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情,但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因,導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里,對社會缺乏了解,特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此,大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備,一方面,靠在企業(yè)打工或者實習,來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面,靠參加創(chuàng)業(yè)培訓,積累創(chuàng)業(yè)知識,接受專業(yè)指導,為自己充電,以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術,而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁,但是由于我們缺乏社會實踐,沒有經過市場的風雨考驗,缺乏管理團隊的經歷,創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗,努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質,更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠,給社會帶來更多的財富。
創(chuàng)業(yè)是艱辛的,要有思想準備,目標不要太高,大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來,但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說:“走好每一步,這就是你的人生?!逼鋵?,我們每個人心中都有著一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中,我們要懂得真誠、寬容、信任、責任,尊重自己,尊重別人,保持尊嚴,對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤,需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來,這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴;因為有限,所以才要不懈努力。努力過后,我們才有理由相信,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難,不要有所畏懼,大膽去開拓,成功總會屬于我們。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇二十
通過創(chuàng)業(yè)課的培訓,我學到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,自信,有目標的人——這就是我的.定義。
我們要養(yǎng)成良好的習慣:積極主動,以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,并執(zhí)行。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習,我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。
老師鼓勵我們就業(yè),但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,但也存在著巨大的風險。為此,在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題:
1、確立好目標,必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃,和以前的學習環(huán)境相比較,大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學生,我們有很多接觸社會,在大學里我們可以半工半讀,家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,并充分擁有應對風險的心理準備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
3、經驗限制。由于剛步入社會,大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經驗與間接經驗,創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
4、知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應知識儲備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。
5、資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術,二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6、技術限制。理工類大學生受學識的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經驗和知識,以及對市場的洞察力,并且要有足夠的資本、技術,同時必須要有良好的心態(tài),因為做任何事情都會遇到挫折和困難,更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險,所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)??傊?,我們一定要把握好當前的機會,根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇二十一
從20--年5月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,到現(xiàn)在歷時整整一年半時間,我們這個四人小組以大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例,總結出一份系統(tǒng)全面的參考資料,為大學生創(chuàng)業(yè)提供可靠數據和可行方案?;叵脒^去參加研究項目的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關參考文獻,確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性,一步步走來,這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂,其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷,一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。
我們是一個具有強烈團隊精神的組合,負責人有一定的組織協(xié)調能力,我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導師。項目的研究方法也將是多樣化的,如調查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎。
進行咨詢,深鉆研,多思考,以最快的速度進入角色,這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。
在調研的過程中,我們深入到各個調研點,對每個調研對象都深入了解,確保調研數據的真實性、有效性。在這個實踐過程中,我們的思維得到拓展,并以此為基點,發(fā)散思維多方位思考,提煉自身的創(chuàng)新點,對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心。
作為一名大學生,在此次大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中,我們既為大學生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助,又深化了對大學生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于大學生自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結合,做自己最感興趣,最愿意做和自己認為最值得做的事情,實現(xiàn)自我價值。有利于大學生自身素質的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,大學生可以充分調動自己的主觀能動性,改變自身就業(yè)心態(tài),自主學習,獨立思考,并學會自我調節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。大學生的創(chuàng)業(yè)活動,有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力,培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,我所學到的知識,鍛煉的能力以及其他方面的收獲,終生受益。
20__級電子商務:---20__年12月1日。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類心得體會篇二十二
創(chuàng)新是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的靈魂,一個人不能只為了追求經濟效益而忘記了自己的使命。一個人要創(chuàng)新,必須在工作中不斷地摸索、探索。在工作中,我們不能滿足于現(xiàn)狀,應該通過不斷地思考、反思,不斷地學習,以促進自身能力的不斷提高。只有不斷地在實踐中不斷地探索,才能使我們的知識不斷更新,思想不斷地更新。
在學校中學習的理論知識很少,很難接觸新的領域。在這一個多月的實習中我們都主動的幫助老員工打掃衛(wèi)生,同時還不斷的豐富自己的實際經驗。在這一個多月的實習中,我學到了很多在書本上所學不到的知識。通過一個多月的實習,使我們了解了企業(yè)生產的基本流程,對企業(yè)的生產運作以及管理等各個方面有了深層次的認識。我們通過這次實習,更進一步了解了企業(yè)管理和工作流程,同時,我們在實踐中了解了社會,接觸了社會,學會了做人。在實踐中,我們學到了很多知識,這也是我們將來走向社會的一個關鍵步驟。我相信,我們將走出校門融入社會,結合實際,為自己的人生道路鋪上最后一道絢麗的彩色道路。
總之,我覺得自己在實習的過程中發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,比如在人際交往方面,還欠缺更多的東西。但這次實習給我們上了一堂重要的社會交流課,使我們對人際交往,社會交往有了更進一步的了解,只有在實踐中才能找到自己的不足,才能使我們在今后的學習中更加有針對性,更有效地完成自己的學習任務。在實習過程中,我也結交了許多很好的朋友,他們給予我不少的幫助,教會了我很多很多在學校本就學不到的知識與技能,非常的`感謝他們。
在經濟的發(fā)展中,隨著人的經濟生活水平不斷提高,人們的消費觀念也在不斷變化,所以,創(chuàng)業(yè)不僅是一種時尚的口號,更是人們對生活的一種感悟。我在這個假期中,對于自己創(chuàng)業(yè)的感受,讓我更深刻的體會了一下:
首先,不論是在大學的學校還是以后的工作中,人們都應該樹立一個遠大的目標,這樣才會使自己更有動力,更有去面對社會和人生。在大學期間我們學習的都是基礎理論,而大學只能學習與實踐的,不能在書本上。所以,這個暑假,我去了一家創(chuàng)業(yè)者服飾店,店長給了我這個創(chuàng)業(yè)的機會。
一開始,我并不了解創(chuàng)業(yè)者的想法,只知道店長和店員都是做什么工作的,其實不然。店長就應該做些什么工作。
第一次在店里打掃衛(wèi)生,我們的店長是一個很嚴厲的女孩子(我叫她,她叫她),店長叫了她的女朋友來幫我們打掃衛(wèi)生,可是她并不知道這是誰,就把我們叫到了店里。在店里,店長把我們叫到一旁,我們也不知道這是誰的,所以我就跟店長說,這也是我們這個暑假沒去過,我們只能在店里做做事,我們要把它當做我們這個暑假做的事情來做。這樣,就讓我們的店長來管理店里的人,不管是店長還是店員都能夠管理自己了。所以,店里的人都不管我們。
第一天上班我們就開始做事了,剛開始的時候,店長叫我們要去打掃衛(wèi)生的??墒堑觊L沒辦法,只是讓我們先把它擦了一遍??磥砦覀円龅氖戮褪前阉粮蓛?。這也是一件很不容易的事情。剛開始做的時候,一些工作還沒有學會,就跟我們店長聊了一下。我們都很好,不管是什么工作,她總是會告訴我們該怎樣工作,該做什么。我們都知道,這就是學校教給我的,在學校學到的理論知識,在書本上,沒有學到的理論知識,就是這樣,我們也都很好地掌握了。但是在實踐中,一些在我們學校里學到的知識,卻是在書本上。我們所掌握的,只能運用到書上。