環(huán)境保護不僅僅是為了我們自身的利益，更是為了我們后代子孫的未來。寫總結時要注重細節(jié)，言之有物，突出重點，避免泛泛而談。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學位申請的自我鑒定篇一
自北上至此求學，三年的時光轉瞬即逝。輾轉反側感受良多。借此略作總結，往后不再贅述。
三年的研究生學習生活匆匆而過，在這三年從不曾懈怠對自己的要求。在思想上嚴格以黨員的標準要求自己，學習黨的經(jīng)典著作，不斷提高自己的理論水平。作為其他同學的入黨培養(yǎng)人，多次與培養(yǎng)對象交流、探討，幫助他們提高思想認識。積極的參加黨組織的各項活動，認真學習科學發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀指導自己的學習科研活動。
在科研上，一方面認真學習專業(yè)基礎課程，掌握專業(yè)基本理論，夯實專業(yè)基礎，拓寬知識領域，為自己的科研工作打下扎實基礎;另一方面根據(jù)自己研究方向，有針對性的進行學習和研究，探尋本專業(yè)的學科前沿領域，積極研究并發(fā)表學術論文。除此之外還廣泛涉獵了各方面知識，開闊視野。在英語學習方面，通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽說能力。在教學實踐的過程中，認真?zhèn)湔n，查閱學術資料，在授課過程中提高了自己的理論水平和實踐能力。在日常生活中，積極參見班集體的各項活動，尊敬師長，團結同學，熱情為同學服務，同學關系融洽，受到大家的一致好評。
思想上本人一如既往的維護國家領土和主權完整，積極擁護黨的正確領導。剛入學的時候，我沒能及時從大學畢業(yè)的盲從與憂傷中開解出來，思想上對自身把握出現(xiàn)了一定程度的懈怠，頓時錯亂異常。后來，隨著碩士課程的一步步完成，逐漸認識到自身存在的不足并即時做了改正，取得了階段性進步。這對我今后的進一步自我完善點燃了原動力。學習上本人取得了較大的自我突破。入學的時候學習態(tài)度不夠端正，求學目的轉念迷茫起來。隨后，在指導教師xxx教授的殷切教誨和悉心指導下，我的求學之路逐漸轉入正軌，不僅按時并較好的完成了專業(yè)課的學習，而且在順利下室之后，對課題內容與實驗進度等方面也開始更好的把握。課題伊始階段，實驗開展的很不順利。測試方法遲遲不能落實讓我倍感焦慮，幾乎想要放棄自己。在最必要最及時的關頭，x教授一次次不厭其煩的用傾注大量心血的諄諄教誨將我點醒，使我不失方向乃至最后自我掌舵。在人生這艘航船上，老師誨人不倦的高尚師德令我深刻銘記受用終生。眼下即將畢業(yè)，可面對日益嚴峻的就業(yè)形勢我仍去留未定。如你所知留京的困難程度已然空前，可在我看來，這里一直以來就是座可愛的城市。我要留下來，而且必須留下來。我有信心。
最后，感謝在xx總院的這三年。深鞠躬，禮畢。轉身離開。
學位申請的自我鑒定篇二
南開大學學位委員會：
我是法律專業(yè)自考生。我于x年x月取得法律專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。我在本科階段平均成績?yōu)榉帧Ｕ撐拇疝q成績?yōu)榱?，并于x年x月通過天津市學位英語考試，符合南開大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日。
政審證明某某同志系我單位職工(我居委會轄區(qū)居民)，身份證號：。該同志政治表現(xiàn)良好，能夠擁護中國領導，熱愛社會主義。沒有任何違法違紀行為。
特此證明蓋章。
年月日(手寫打印均可)。
學位申請的自我鑒定篇三
進入學院已經(jīng)將近三年了，在這段時間里我積極參加政治學習，關心國家大事，樹立“八榮八恥”的良好風尚，擁護黨的各項方針政策。
遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學;政治上要求進步，學習上勤奮刻苦;關心同學，熱愛集體。
由于成人教育的特殊性，就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，對于實在不明白的就要向老師積極請教，并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。并且學會了改進和獨立思考。在學習中，我不只就是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍。在學習知識這段時間里，更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只就是覺得幫助別人感到很開心，就是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解理解的就是，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會受益，幫助別人的同時也就是在幫助自己。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德就是個人的人品操行，不如說就是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵就是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。
我的優(yōu)點就是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信就是立身之本，通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的就是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。三年的大學生活就是我人生這條線上的一小段，就是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
學位申請的自我鑒定篇四
該同學在攻讀碩士學位期間，思想積極進步，熱愛國家，熱愛集體，關心同學，具有融洽的人際關系和良好的團隊合作精神。學習上刻苦努力，成績優(yōu)秀，一直參加導師所承擔的科研項目，表現(xiàn)出較高的科研水平和創(chuàng)新能力，具備較強的工作能力和組織能力。
該生在校期間，思想積極上進，政治立場堅定；學習勤奮刻苦，在導師的指導下參與了多個研究項目，具有一定的科研水平和創(chuàng)新能力；積極參加學校和社會工作，工作認真負責，有較強的組織協(xié)調能力和團隊協(xié)作精神；為人熱忱，誠實守信，尊敬師長，關心同學，身心健康。該生已順利完成了研究生階段的學習和研究任務，是一名全面發(fā)展、符合社會需要的合格畢業(yè)研究生。
學位申請的自我鑒定篇五
通過xxx師范大學的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結鑒定如下：
本人在函授學習期間，堅持了按時上課，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的《中學文學史》、《20世紀中國文學通史》、《古代漢語》、《中學作文教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的了解和把握。特別是對學院開設的網(wǎng)絡課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。
安徽師范大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
學位申請的自我鑒定篇六
從開始上小學起，我就深深地愛上了語文這門學科，覺得中國語文這門學科不僅能使我們說出動聽的話語，還能讓我們寫出漂亮的方塊字，于是，我以后的生活就與中文結下了不解之緣。正是因為這份不解的緣分，我從小學到初中、高中，語文成績一直很好，還曾一度長時間擔任語文課代表，是老師眼中的優(yōu)秀生，是同學眼中的佼佼者。高考結束，我的語文分數(shù)也一如既往的是我所有學科中最高的，因此，我選擇了中文系漢語言文學專業(yè)來作為我大學學習的專業(yè)，而學校則選擇了天津師范大學。很幸運的是，最后我被錄取了，如愿以償?shù)倪M入到天津師范大學文學院漢語言文學專業(yè)繼續(xù)我的學習生涯。
在這四年的大學生活里，我是愉快而充實地度過的。學業(yè)上，我不僅深入的學習了本專業(yè)所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的文化素質修養(yǎng)，還副修了英語專業(yè)；課余生活上，我積極地參加學校的社團活動和社會實踐，加入了青年志愿者協(xié)會、鄧研會及心理健康協(xié)會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。
對于我的專業(yè)——漢語言文學專業(yè)，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養(yǎng)，一個氣質如蘭的人。的確，四年的專業(yè)學習，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業(yè)課程包括兩個方面，一方面是專業(yè)必修課，如中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學，外國文學、古代漢語、現(xiàn)代漢語等等，另一方面是專業(yè)選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學、東方文化、基—督教文學與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎，而專業(yè)選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業(yè)選修課與專業(yè)必修課，兩方面互為補充，相得益彰。
由于對自身有著較高的要求，我結合興趣副修了英語專業(yè)。副修課程一般都開設在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學一樣，在周六、日還可以美美的`睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然后去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，演presentation的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完?？频恼n程就不能再繼續(xù)修讀了，所以也不能如我先時之愿拿到雙學士學位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結果很重要，過程亦很重要，只要經(jīng)歷過，就值得珍惜。
除了專業(yè)課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經(jīng)濟、法律、道德等常識修養(yǎng)及基本計算機技能的培養(yǎng)。同時，為了適應漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)中學教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習、實習，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的準備。
大學是一個人從學校生活邁入社會的最后一步，是一個成長的過程，是一個重要的轉折點。我很慶幸在大學里我選擇了天津師范大學的漢語言文學專業(yè)，是它充實了我的大學生生活，讓我在大學里健康快樂的成長；是它成就了現(xiàn)在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，斗志昂揚。
學位申請的自我鑒定篇七
經(jīng)過許多年的探求和追尋，我走進了經(jīng)濟法學院，開始了比較正規(guī)、系統(tǒng)的經(jīng)濟法及金融知識的學習。經(jīng)過四年的辛勤努力，我完成了學業(yè)，通過了同等學力申請碩士學位的全國統(tǒng)考，完成了與本職工作密切相關的學位論文。
回首來時路，不禁有幾分感慨：似乎是對自己少年時期一個問題的追尋，終于引出了眼前的結果，也確定了自己未來努力的方向。
“人活著是為了追求幸福，什么才是真正的幸福?怎樣才能得到真正的幸福?”，許多年來，我一直在不懈地尋找這個問題的答案，經(jīng)過許多曲折，直到內心確定了不變的信念。
我確信“天人合一”是人的歸宿和幸福之門，當迷失了這個根本的時候，人的整體感逐步消失，個人感日益凸現(xiàn)，有些敏感的人就會產生“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下!”的莫名痛苦。為了個人利益不擇手段的`人，就會覺得滿世界都是陷阱和弱肉強食的叢林法則，恒遠、穩(wěn)定的幸福感從何而生?代市場經(jīng)濟的核心。因此，我決心學習金融法律，認識經(jīng)濟和社會運行的規(guī)律，并進入金融機構工作。我不強求自己能做出什么大成績，能夠“學而時習之”，孜孜不倦地學習和實踐自己感興趣的金融法律知識，盡力而為，就能讓我感到積極向上的力量，樂此不疲。
我也認識到生活處處有對立統(tǒng)一，就像江河雖是流向大海，卻也要流過九曲十八灣?？陀^環(huán)境紛繁復雜，固執(zhí)小節(jié)，不去了解別人的要求并取得別人的理解，也是缺乏整體感的表現(xiàn)。“不變隨緣，隨緣不變”，不變是根本，隨緣是方法。
我找到了自己幸福的源泉，把她寫出來，作為對自己的價值取向、行為要求及其形成緣由的鑒定。
學位申請的自我鑒定篇八
級業(yè)余高起本、級脫產高起本、級業(yè)余專升本、級脫產專升本全體學員：
請以上年級符合申請學士學位的學員于1月28日前遞交申請學士學位申報材料，否則將無法獲得學士學位。
一、申報條件。
1、修完教學計劃規(guī)定全部課程，成績全部合格；
2、參加河南省成人學位外語考試，成績合格。
二、申報材料。
1、一份學位申請表（貼上1寸彩色照片）?？傻叫锣l(xiāng)醫(yī)學院成教院教務科領取，也可在成教院網(wǎng)站“文件下載”欄目下載（請擊右鍵另存為），申請表的具體填寫方法見表背面的.填寫方法。此表復印有效，可用鋼筆或水筆填寫，也可計算機錄入后打印。
2、未進行畢業(yè)生學歷證書圖像信息采集的的同學需另外交納一寸彩照一張。
三、注意事項。
1、凡不按時遞交申報材料的學員將不授予學位。
新鄉(xiāng)醫(yī)學院成人教育學院。
學位申請的自我鑒定篇九
xx大學學位委員會：
我是專業(yè)自考生。我于xx年x月取得專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。我在本科階段平均成績?yōu)榉?。論文答辯成績?yōu)榱?，并于xx年x月通過天津市學位英語考試，符合xx大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。此致敬禮!
申請人：
申請日期：
學位申請的自我鑒定篇十
xx同學在校期間思想品德優(yōu)秀(良好/一般)，熱愛祖國，熱愛學校，有集體觀念和大局意識;與人溝通能力強，有很強的團隊合作精神，在生活中能夠積極地幫助困難同學，能夠以幫助他人為榮，以服務他人為樂。學習態(tài)度端正，順利的通過了每門課程的考核(雖有掛課，但通過補考或重修后，考核合格)以優(yōu)異的成績通過了大學英語四級考試，同時也獲得了國家計算機等級考試二級證書。四年期間，能夠努力學習各種文化知識和各種技能，在學習本專業(yè)的基礎上，還能夠主動閱讀大量與之相關的書籍，豐富與拓寬知識面，同時也獲得了很多的專業(yè)技能及其他技能，并獲得了相應的證書。在大學四年里，能夠積極參加各種社會實踐活動，利用課余時間與假期做家教，做銷售及參加社會公益活動。在校期間獲得了一等獎學金及其他的優(yōu)秀證書。畢業(yè)設計(論文)題目及類型符合我院“材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)設計大綱”要求，設計方案合理。指導教師資格符合我院“關于畢業(yè)設計指導教師必須為副高以上職稱或碩士以上學位(同時為講師資格)”的要求。在指導老師的指導下能夠獨立完成畢業(yè)設計(論文)任務。
該生已修完材料成型及控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案所要求的全部課程和實踐環(huán)節(jié)，成績合格，建議授予xx同學工學學士學位。
申請人：xxx。
日期：xx年xx月xx日
學位申請的自我鑒定篇十一
填表須知：
1、申請表須由本人填寫，一式兩份，并簽名或蓋章，否則無效。
2、隨表附交本人身份證、畢業(yè)證書復印件各一份。
3、隨表附交本人近期同底免冠2寸藍底照片一張（另備一張貼在本表上）。
4、本表除申請人簽名外，其余內容手寫、機打均可，如手寫應用黑色水筆填寫。
學位申請的自我鑒定篇十二
學士學位，是高等教育本科階段授予的學位名稱和學位類型。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規(guī)定進行授予。
學士學位表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
從7月起，我國學位授予單位不再招收第二學士學位生。此外，為確保學位證書的權威性，對獲得多個學士學位的學生都只發(fā)一個證書，所獲各類學位情況在證書上予以注明。
207月，國務院學位委員會發(fā)布《學士學位授權與授予管理辦法》，為分類推動復合型人才培養(yǎng)，提出設置輔修學士學位、雙學士學位、聯(lián)合學士學位三種學士學位類型。文件規(guī)定，對于全日制學生在本校自主選擇讀多個學位的'，可以采取輔修學士學位方式；對于學校主導開展的復合型人才培養(yǎng)，可以采取雙學士學位方式，對招生、培養(yǎng)、畢業(yè)等進行整體設計，由省級學位委員會審批；對于校際之間正式開展的復合型人才聯(lián)合培養(yǎng)項目，可以采取聯(lián)合學士學位方式，推進優(yōu)質資源共享，報省級學位委員會審批。
學位申請的自我鑒定篇十三
___大學學位委員會：
我是法律專業(yè)自考生。我于x年x月取得法律專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。我在本科階段平均成績?yōu)榉帧Ｕ撐拇疝q成績?yōu)榱?，并于x年x月通過天津市學位英語考試，符合南開大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。
此致
敬禮
申請人：
學位申請的自我鑒定篇十四
土木工程申請內容：
本人通過四年基礎課，專業(yè)課的學習，熟練掌握房屋及道路、橋梁、隧道與地下建筑領域的專業(yè)技能，具備從事土木工程設計、施工、開發(fā)、管理的能力并具有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能勝任土木工程設計、施工、管理、項目開發(fā)的工作。特申請工學學士學位。
學位申請的自我鑒定篇十五
尊敬的校學位評定委員會：
本人自9月開始就讀于專業(yè)，于20年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學術論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。
本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學位授予要求，現(xiàn)提出申請體育碩士學位。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學位申請的自我鑒定篇十六
根據(jù)《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》第二十二條、國家教育委員會和國務院學位委員會教學〔1991〕24號《關于普通高等學校本科畢業(yè)證書與學士學位證書分開制發(fā)的通知》的規(guī)定，從1992屆應屆本科畢業(yè)生開始，學士學位證書將與普通高等學校本科畢業(yè)證書分開制發(fā)。
【詞性分解】名詞（學士）+名詞（學位）+名詞（證書）。
【詞義】學士：現(xiàn)多指一種學位名稱；學位：標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規(guī)定標準的學術稱號；證書：證書是指表明（或幫助斷定）事理的一個憑證。合起來就是“受教育程度和學術水平達到了學士的規(guī)定標準的一個憑證”的意思。
【例句】小明獲得了中國人民大學的學士學位證書。
學士學位證書制發(fā)有關事項通知如下：
一、為加強對學士學位授予工作的管理和保證所發(fā)學位證書的規(guī)格質量，學士學位證書由國家教育委員會學位辦公室會同國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制，由學位授予單位頒發(fā)。
二、統(tǒng)一印制的學士學位證書，封面顏色為墨綠色，上部印有中華人民共和國國徽，下部印有“學士學位證書”字樣；內頁按學位授予對象分為“普通高等教育本科畢業(yè)生”、“成人高等教育本科畢業(yè)生”和“來華留學本科畢業(yè)生”三種。
三、頒發(fā)學士學位證書是一項嚴肅的工作，學位授予單位必須嚴格按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的有關規(guī)定和國務院學位委員會、國家教育委員會的有關要求，嚴格執(zhí)行學士學位授予標準，頒發(fā)學士學位證書。
1、學士學位證書須由學位授予單位的學位評定委員會作出同意授予學士學位決定后，方能發(fā)給學士學位獲得者。
2、學士學位證書須由學位授予單位的學位評定委員會按不同的學士學位授予對象分別編號，并組織專人用毛筆或鋼筆，正楷填寫，加蓋學位授予單位的鋼?。▊€別單位沒有鋼印的可蓋紅色單位印章），由學位評定委員會主席簽字后，方為有效。
3、學士學位證書是表明學位獲得者在學術上已達到學士學位水平的證件，不得作其他用途。如發(fā)現(xiàn)證書有涂改者，不再有效。
4、如發(fā)現(xiàn)學士學位獲得者有不符合條件的'，由學位授予單位的學位評定委員會作出撤銷授予其學士學位的決定，并收回已發(fā)的學士學位證書。
5、學士學位一般不予補授，學士學位證書一般也不予補發(fā)。
四、各學位授予單位領取空白學士學位證書后，應指定專人妥為保管，防止損壞和丟失。對發(fā)出的學士學位證書，應有登記（包括證書編號，姓名，性別，出生年月，所在系和所學專業(yè)，就學時間和學制的年限，授予學位的學科門類、日期，發(fā)證日期，經(jīng)辦人等）。
五、授予來華留學本科畢業(yè)生學士學位對發(fā)給他們相應的學士學位證書外，同時給英文或法文譯文副本。
六、關于學士學位證書訂購工作。
學士學位證書由學位授予單位統(tǒng)一到國家教育委員會學位辦公室訂購。由于時間等原因，此次僅辦理1992屆學士學位證書的訂購工作。具體訂購辦法是：
1、各學位授予單位按1992屆擬授予學士學位的不同對象的人數(shù)，填寫征訂單（附后）通過銀行將款匯到：工商銀行北京分行營業(yè)部，收款單位：國家教育委員會機關服務公司，帳號：890647一57；或通過郵局將款匯到：國家教育委員會學位辦公室，地址：北京西單大木倉胡同35號。匯款時請注明“訂購學士證書”字樣。
2、征訂單分三聯(lián)。第一聯(lián)與匯款單據(jù)一并作為訂戶的報銷憑證，第二、三聯(lián)為發(fā)行憑證和存根。請訂戶將第二、三聯(lián)填寫清楚，與匯款單據(jù)一并寄回國家教育委員會機關服務公司（地址：北京西單大木倉胡同35號，郵政編碼：100816）。
3、請訂戶認真詳細填好訂單的每一項，切勿漏填和誤填。征訂工作到1992年4月15日結束。
4、今后的學士學位證書訂購工作，另行通知。
學位申請的自我鑒定篇十七
本人嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。我一直都認為人應該是活到老學到老的，基于對本專業(yè)知識一絲不茍的認真學習，因而在學習成績上一直都得到肯定，每學年都獲得校獎學金。提升自我，積極參加各種證書的考試，通過了大學英語六級以及國家計算機二級的考試，在基本技能上得到提升；同時還自學參加一些職業(yè)資格證書的考試，并獲的國際商務單證員證書，從而使自己得到了更好的發(fā)展。
學位申請的自我鑒定篇十八
從開始上小學起，我就深深地愛上了語文這門學科，覺得中國語文這門學科不僅能使我們說出動聽的話語，還能讓我們寫出漂亮的方塊字，于是，我以后的生活就與中文結下了不解之緣。正是因為這份不解的緣分，我從小學到初中、高中，語文成績一直很好，還曾一度長時間擔任語文課代表，是老師眼中的優(yōu)秀生，是同學眼中的佼佼者。高考結束，我的語文分數(shù)也一如既往的是我所有學科中最高的，因此，我選擇了中文系漢語言文學專業(yè)來作為我大學學習的專業(yè)，而學校則選擇了xx大學。很幸運的是，最后我被錄取了，如愿以償?shù)倪M入到xx大學文學院漢語言文學專業(yè)繼續(xù)我的學習生涯。
在這四年的大學生活里，我是愉快而充實地度過的。學業(yè)上，我不僅深入的學習了本專業(yè)所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的文化素質修養(yǎng)，還副修了英語專業(yè)；課余生活上，我積極地參加學校的社團活動和社會實踐，加入了青年志愿者協(xié)會、心理健康協(xié)會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。
對于我的專業(yè)――漢語言文學專業(yè)，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養(yǎng)，一個氣質如蘭的人。的確，四年的專業(yè)學習，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業(yè)課程包括兩個方面，一方面是專業(yè)必修課，如中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學，外國文學、古代漢語、現(xiàn)代漢語等等，另一方面是專業(yè)選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學、東方文化、基―督教文學與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎，而專業(yè)選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業(yè)選修課與專業(yè)必修課，兩方面互為補充，相得益彰。
由于對自身有著較高的要求，我結合興趣副修了英語專業(yè)。副修課程一般都開設在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學一樣，在周六、日還可以美美的睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然后去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，演presentation的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完?？频恼n程就不能再繼續(xù)修讀了，所以也不能如我先時之愿拿到雙學士學位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結果很重要，過程亦很重要，只要經(jīng)歷過，就值得珍惜。
除了專業(yè)課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經(jīng)濟、法律、道德等常識修養(yǎng)及基本計算機技能的培養(yǎng)。同時，為了適應漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)中學教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習、實習，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的準備。
大學是一個人從學校生活邁入社會的最后一步，是一個成長的過程，是一個重要的轉折點。我很慶幸在大學里我選擇了xx大學的漢語言文學專業(yè)，是它充實了我的大學生生活，讓我在大學里健康快樂的成長；是它成就了現(xiàn)在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，斗志昂揚。
學位申請的自我鑒定篇十九
學士學位，是高等教育本科階段授予的學位名稱和學位類型。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規(guī)定進行授予。
學士學位表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
從2019年7月起，我國學位授予單位不再招收第二學士學位生。此外，為確保學位證書的權威性，對獲得多個學士學位的學生都只發(fā)一個證書，所獲各類學位情況在證書上予以注明。
2019年7月，國務院學位委員會發(fā)布《學士學位授權與授予管理辦法》，為分類推動復合型人才培養(yǎng)，提出設置輔修學士學位、雙學士學位、聯(lián)合學士學位三種學士學位類型。文件規(guī)定，對于全日制學生在本校自主選擇讀多個學位的'，可以采取輔修學士學位方式；對于學校主導開展的復合型人才培養(yǎng)，可以采取雙學士學位方式，對招生、培養(yǎng)、畢業(yè)等進行整體設計，由省級學位委員會審批；對于校際之間正式開展的復合型人才聯(lián)合培養(yǎng)項目，可以采取聯(lián)合學士學位方式，推進優(yōu)質資源共享，報省級學位委員會審批。
學位申請的自我鑒定篇一
自北上至此求學，三年的時光轉瞬即逝。輾轉反側感受良多。借此略作總結，往后不再贅述。
三年的研究生學習生活匆匆而過，在這三年從不曾懈怠對自己的要求。在思想上嚴格以黨員的標準要求自己，學習黨的經(jīng)典著作，不斷提高自己的理論水平。作為其他同學的入黨培養(yǎng)人，多次與培養(yǎng)對象交流、探討，幫助他們提高思想認識。積極的參加黨組織的各項活動，認真學習科學發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀指導自己的學習科研活動。
在科研上，一方面認真學習專業(yè)基礎課程，掌握專業(yè)基本理論，夯實專業(yè)基礎，拓寬知識領域，為自己的科研工作打下扎實基礎;另一方面根據(jù)自己研究方向，有針對性的進行學習和研究，探尋本專業(yè)的學科前沿領域，積極研究并發(fā)表學術論文。除此之外還廣泛涉獵了各方面知識，開闊視野。在英語學習方面，通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽說能力。在教學實踐的過程中，認真?zhèn)湔n，查閱學術資料，在授課過程中提高了自己的理論水平和實踐能力。在日常生活中，積極參見班集體的各項活動，尊敬師長，團結同學，熱情為同學服務，同學關系融洽，受到大家的一致好評。
思想上本人一如既往的維護國家領土和主權完整，積極擁護黨的正確領導。剛入學的時候，我沒能及時從大學畢業(yè)的盲從與憂傷中開解出來，思想上對自身把握出現(xiàn)了一定程度的懈怠，頓時錯亂異常。后來，隨著碩士課程的一步步完成，逐漸認識到自身存在的不足并即時做了改正，取得了階段性進步。這對我今后的進一步自我完善點燃了原動力。學習上本人取得了較大的自我突破。入學的時候學習態(tài)度不夠端正，求學目的轉念迷茫起來。隨后，在指導教師xxx教授的殷切教誨和悉心指導下，我的求學之路逐漸轉入正軌，不僅按時并較好的完成了專業(yè)課的學習，而且在順利下室之后，對課題內容與實驗進度等方面也開始更好的把握。課題伊始階段，實驗開展的很不順利。測試方法遲遲不能落實讓我倍感焦慮，幾乎想要放棄自己。在最必要最及時的關頭，x教授一次次不厭其煩的用傾注大量心血的諄諄教誨將我點醒，使我不失方向乃至最后自我掌舵。在人生這艘航船上，老師誨人不倦的高尚師德令我深刻銘記受用終生。眼下即將畢業(yè)，可面對日益嚴峻的就業(yè)形勢我仍去留未定。如你所知留京的困難程度已然空前，可在我看來，這里一直以來就是座可愛的城市。我要留下來，而且必須留下來。我有信心。
最后，感謝在xx總院的這三年。深鞠躬，禮畢。轉身離開。
學位申請的自我鑒定篇二
南開大學學位委員會：
我是法律專業(yè)自考生。我于x年x月取得法律專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。我在本科階段平均成績?yōu)榉帧Ｕ撐拇疝q成績?yōu)榱?，并于x年x月通過天津市學位英語考試，符合南開大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日。
政審證明某某同志系我單位職工(我居委會轄區(qū)居民)，身份證號：。該同志政治表現(xiàn)良好，能夠擁護中國領導，熱愛社會主義。沒有任何違法違紀行為。
特此證明蓋章。
年月日(手寫打印均可)。
學位申請的自我鑒定篇三
進入學院已經(jīng)將近三年了，在這段時間里我積極參加政治學習，關心國家大事，樹立“八榮八恥”的良好風尚，擁護黨的各項方針政策。
遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學;政治上要求進步，學習上勤奮刻苦;關心同學，熱愛集體。
由于成人教育的特殊性，就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，對于實在不明白的就要向老師積極請教，并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。并且學會了改進和獨立思考。在學習中，我不只就是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍。在學習知識這段時間里，更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只就是覺得幫助別人感到很開心，就是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解理解的就是，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會受益，幫助別人的同時也就是在幫助自己。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德就是個人的人品操行，不如說就是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵就是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。
我的優(yōu)點就是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信就是立身之本，通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的就是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。三年的大學生活就是我人生這條線上的一小段，就是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
學位申請的自我鑒定篇四
該同學在攻讀碩士學位期間，思想積極進步，熱愛國家，熱愛集體，關心同學，具有融洽的人際關系和良好的團隊合作精神。學習上刻苦努力，成績優(yōu)秀，一直參加導師所承擔的科研項目，表現(xiàn)出較高的科研水平和創(chuàng)新能力，具備較強的工作能力和組織能力。
該生在校期間，思想積極上進，政治立場堅定；學習勤奮刻苦，在導師的指導下參與了多個研究項目，具有一定的科研水平和創(chuàng)新能力；積極參加學校和社會工作，工作認真負責，有較強的組織協(xié)調能力和團隊協(xié)作精神；為人熱忱，誠實守信，尊敬師長，關心同學，身心健康。該生已順利完成了研究生階段的學習和研究任務，是一名全面發(fā)展、符合社會需要的合格畢業(yè)研究生。
學位申請的自我鑒定篇五
通過xxx師范大學的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結鑒定如下：
本人在函授學習期間，堅持了按時上課，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的《中學文學史》、《20世紀中國文學通史》、《古代漢語》、《中學作文教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的了解和把握。特別是對學院開設的網(wǎng)絡課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。
安徽師范大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
學位申請的自我鑒定篇六
從開始上小學起，我就深深地愛上了語文這門學科，覺得中國語文這門學科不僅能使我們說出動聽的話語，還能讓我們寫出漂亮的方塊字，于是，我以后的生活就與中文結下了不解之緣。正是因為這份不解的緣分，我從小學到初中、高中，語文成績一直很好，還曾一度長時間擔任語文課代表，是老師眼中的優(yōu)秀生，是同學眼中的佼佼者。高考結束，我的語文分數(shù)也一如既往的是我所有學科中最高的，因此，我選擇了中文系漢語言文學專業(yè)來作為我大學學習的專業(yè)，而學校則選擇了天津師范大學。很幸運的是，最后我被錄取了，如愿以償?shù)倪M入到天津師范大學文學院漢語言文學專業(yè)繼續(xù)我的學習生涯。
在這四年的大學生活里，我是愉快而充實地度過的。學業(yè)上，我不僅深入的學習了本專業(yè)所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的文化素質修養(yǎng)，還副修了英語專業(yè)；課余生活上，我積極地參加學校的社團活動和社會實踐，加入了青年志愿者協(xié)會、鄧研會及心理健康協(xié)會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。
對于我的專業(yè)——漢語言文學專業(yè)，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養(yǎng)，一個氣質如蘭的人。的確，四年的專業(yè)學習，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業(yè)課程包括兩個方面，一方面是專業(yè)必修課，如中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學，外國文學、古代漢語、現(xiàn)代漢語等等，另一方面是專業(yè)選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學、東方文化、基—督教文學與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎，而專業(yè)選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業(yè)選修課與專業(yè)必修課，兩方面互為補充，相得益彰。
由于對自身有著較高的要求，我結合興趣副修了英語專業(yè)。副修課程一般都開設在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學一樣，在周六、日還可以美美的`睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然后去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，演presentation的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完?？频恼n程就不能再繼續(xù)修讀了，所以也不能如我先時之愿拿到雙學士學位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結果很重要，過程亦很重要，只要經(jīng)歷過，就值得珍惜。
除了專業(yè)課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經(jīng)濟、法律、道德等常識修養(yǎng)及基本計算機技能的培養(yǎng)。同時，為了適應漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)中學教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習、實習，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的準備。
大學是一個人從學校生活邁入社會的最后一步，是一個成長的過程，是一個重要的轉折點。我很慶幸在大學里我選擇了天津師范大學的漢語言文學專業(yè)，是它充實了我的大學生生活，讓我在大學里健康快樂的成長；是它成就了現(xiàn)在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，斗志昂揚。
學位申請的自我鑒定篇七
經(jīng)過許多年的探求和追尋，我走進了經(jīng)濟法學院，開始了比較正規(guī)、系統(tǒng)的經(jīng)濟法及金融知識的學習。經(jīng)過四年的辛勤努力，我完成了學業(yè)，通過了同等學力申請碩士學位的全國統(tǒng)考，完成了與本職工作密切相關的學位論文。
回首來時路，不禁有幾分感慨：似乎是對自己少年時期一個問題的追尋，終于引出了眼前的結果，也確定了自己未來努力的方向。
“人活著是為了追求幸福，什么才是真正的幸福?怎樣才能得到真正的幸福?”，許多年來，我一直在不懈地尋找這個問題的答案，經(jīng)過許多曲折，直到內心確定了不變的信念。
我確信“天人合一”是人的歸宿和幸福之門，當迷失了這個根本的時候，人的整體感逐步消失，個人感日益凸現(xiàn)，有些敏感的人就會產生“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下!”的莫名痛苦。為了個人利益不擇手段的`人，就會覺得滿世界都是陷阱和弱肉強食的叢林法則，恒遠、穩(wěn)定的幸福感從何而生?代市場經(jīng)濟的核心。因此，我決心學習金融法律，認識經(jīng)濟和社會運行的規(guī)律，并進入金融機構工作。我不強求自己能做出什么大成績，能夠“學而時習之”，孜孜不倦地學習和實踐自己感興趣的金融法律知識，盡力而為，就能讓我感到積極向上的力量，樂此不疲。
我也認識到生活處處有對立統(tǒng)一，就像江河雖是流向大海，卻也要流過九曲十八灣?？陀^環(huán)境紛繁復雜，固執(zhí)小節(jié)，不去了解別人的要求并取得別人的理解，也是缺乏整體感的表現(xiàn)。“不變隨緣，隨緣不變”，不變是根本，隨緣是方法。
我找到了自己幸福的源泉，把她寫出來，作為對自己的價值取向、行為要求及其形成緣由的鑒定。
學位申請的自我鑒定篇八
級業(yè)余高起本、級脫產高起本、級業(yè)余專升本、級脫產專升本全體學員：
請以上年級符合申請學士學位的學員于1月28日前遞交申請學士學位申報材料，否則將無法獲得學士學位。
一、申報條件。
1、修完教學計劃規(guī)定全部課程，成績全部合格；
2、參加河南省成人學位外語考試，成績合格。
二、申報材料。
1、一份學位申請表（貼上1寸彩色照片）?？傻叫锣l(xiāng)醫(yī)學院成教院教務科領取，也可在成教院網(wǎng)站“文件下載”欄目下載（請擊右鍵另存為），申請表的具體填寫方法見表背面的.填寫方法。此表復印有效，可用鋼筆或水筆填寫，也可計算機錄入后打印。
2、未進行畢業(yè)生學歷證書圖像信息采集的的同學需另外交納一寸彩照一張。
三、注意事項。
1、凡不按時遞交申報材料的學員將不授予學位。
新鄉(xiāng)醫(yī)學院成人教育學院。
學位申請的自我鑒定篇九
xx大學學位委員會：
我是專業(yè)自考生。我于xx年x月取得專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。我在本科階段平均成績?yōu)榉?。論文答辯成績?yōu)榱?，并于xx年x月通過天津市學位英語考試，符合xx大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。此致敬禮!
申請人：
申請日期：
學位申請的自我鑒定篇十
xx同學在校期間思想品德優(yōu)秀(良好/一般)，熱愛祖國，熱愛學校，有集體觀念和大局意識;與人溝通能力強，有很強的團隊合作精神，在生活中能夠積極地幫助困難同學，能夠以幫助他人為榮，以服務他人為樂。學習態(tài)度端正，順利的通過了每門課程的考核(雖有掛課，但通過補考或重修后，考核合格)以優(yōu)異的成績通過了大學英語四級考試，同時也獲得了國家計算機等級考試二級證書。四年期間，能夠努力學習各種文化知識和各種技能，在學習本專業(yè)的基礎上，還能夠主動閱讀大量與之相關的書籍，豐富與拓寬知識面，同時也獲得了很多的專業(yè)技能及其他技能，并獲得了相應的證書。在大學四年里，能夠積極參加各種社會實踐活動，利用課余時間與假期做家教，做銷售及參加社會公益活動。在校期間獲得了一等獎學金及其他的優(yōu)秀證書。畢業(yè)設計(論文)題目及類型符合我院“材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)設計大綱”要求，設計方案合理。指導教師資格符合我院“關于畢業(yè)設計指導教師必須為副高以上職稱或碩士以上學位(同時為講師資格)”的要求。在指導老師的指導下能夠獨立完成畢業(yè)設計(論文)任務。
該生已修完材料成型及控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案所要求的全部課程和實踐環(huán)節(jié)，成績合格，建議授予xx同學工學學士學位。
申請人：xxx。
日期：xx年xx月xx日
學位申請的自我鑒定篇十一
填表須知：
1、申請表須由本人填寫，一式兩份，并簽名或蓋章，否則無效。
2、隨表附交本人身份證、畢業(yè)證書復印件各一份。
3、隨表附交本人近期同底免冠2寸藍底照片一張（另備一張貼在本表上）。
4、本表除申請人簽名外，其余內容手寫、機打均可，如手寫應用黑色水筆填寫。
學位申請的自我鑒定篇十二
學士學位，是高等教育本科階段授予的學位名稱和學位類型。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規(guī)定進行授予。
學士學位表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
從7月起，我國學位授予單位不再招收第二學士學位生。此外，為確保學位證書的權威性，對獲得多個學士學位的學生都只發(fā)一個證書，所獲各類學位情況在證書上予以注明。
207月，國務院學位委員會發(fā)布《學士學位授權與授予管理辦法》，為分類推動復合型人才培養(yǎng)，提出設置輔修學士學位、雙學士學位、聯(lián)合學士學位三種學士學位類型。文件規(guī)定，對于全日制學生在本校自主選擇讀多個學位的'，可以采取輔修學士學位方式；對于學校主導開展的復合型人才培養(yǎng)，可以采取雙學士學位方式，對招生、培養(yǎng)、畢業(yè)等進行整體設計，由省級學位委員會審批；對于校際之間正式開展的復合型人才聯(lián)合培養(yǎng)項目，可以采取聯(lián)合學士學位方式，推進優(yōu)質資源共享，報省級學位委員會審批。
學位申請的自我鑒定篇十三
___大學學位委員會：
我是法律專業(yè)自考生。我于x年x月取得法律專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。我在本科階段平均成績?yōu)榉帧Ｕ撐拇疝q成績?yōu)榱?，并于x年x月通過天津市學位英語考試，符合南開大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。
此致
敬禮
申請人：
學位申請的自我鑒定篇十四
土木工程申請內容：
本人通過四年基礎課，專業(yè)課的學習，熟練掌握房屋及道路、橋梁、隧道與地下建筑領域的專業(yè)技能，具備從事土木工程設計、施工、開發(fā)、管理的能力并具有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能勝任土木工程設計、施工、管理、項目開發(fā)的工作。特申請工學學士學位。
學位申請的自我鑒定篇十五
尊敬的校學位評定委員會：
本人自9月開始就讀于專業(yè)，于20年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學術論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。
本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學位授予要求，現(xiàn)提出申請體育碩士學位。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學位申請的自我鑒定篇十六
根據(jù)《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》第二十二條、國家教育委員會和國務院學位委員會教學〔1991〕24號《關于普通高等學校本科畢業(yè)證書與學士學位證書分開制發(fā)的通知》的規(guī)定，從1992屆應屆本科畢業(yè)生開始，學士學位證書將與普通高等學校本科畢業(yè)證書分開制發(fā)。
【詞性分解】名詞（學士）+名詞（學位）+名詞（證書）。
【詞義】學士：現(xiàn)多指一種學位名稱；學位：標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規(guī)定標準的學術稱號；證書：證書是指表明（或幫助斷定）事理的一個憑證。合起來就是“受教育程度和學術水平達到了學士的規(guī)定標準的一個憑證”的意思。
【例句】小明獲得了中國人民大學的學士學位證書。
學士學位證書制發(fā)有關事項通知如下：
一、為加強對學士學位授予工作的管理和保證所發(fā)學位證書的規(guī)格質量，學士學位證書由國家教育委員會學位辦公室會同國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制，由學位授予單位頒發(fā)。
二、統(tǒng)一印制的學士學位證書，封面顏色為墨綠色，上部印有中華人民共和國國徽，下部印有“學士學位證書”字樣；內頁按學位授予對象分為“普通高等教育本科畢業(yè)生”、“成人高等教育本科畢業(yè)生”和“來華留學本科畢業(yè)生”三種。
三、頒發(fā)學士學位證書是一項嚴肅的工作，學位授予單位必須嚴格按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的有關規(guī)定和國務院學位委員會、國家教育委員會的有關要求，嚴格執(zhí)行學士學位授予標準，頒發(fā)學士學位證書。
1、學士學位證書須由學位授予單位的學位評定委員會作出同意授予學士學位決定后，方能發(fā)給學士學位獲得者。
2、學士學位證書須由學位授予單位的學位評定委員會按不同的學士學位授予對象分別編號，并組織專人用毛筆或鋼筆，正楷填寫，加蓋學位授予單位的鋼?。▊€別單位沒有鋼印的可蓋紅色單位印章），由學位評定委員會主席簽字后，方為有效。
3、學士學位證書是表明學位獲得者在學術上已達到學士學位水平的證件，不得作其他用途。如發(fā)現(xiàn)證書有涂改者，不再有效。
4、如發(fā)現(xiàn)學士學位獲得者有不符合條件的'，由學位授予單位的學位評定委員會作出撤銷授予其學士學位的決定，并收回已發(fā)的學士學位證書。
5、學士學位一般不予補授，學士學位證書一般也不予補發(fā)。
四、各學位授予單位領取空白學士學位證書后，應指定專人妥為保管，防止損壞和丟失。對發(fā)出的學士學位證書，應有登記（包括證書編號，姓名，性別，出生年月，所在系和所學專業(yè)，就學時間和學制的年限，授予學位的學科門類、日期，發(fā)證日期，經(jīng)辦人等）。
五、授予來華留學本科畢業(yè)生學士學位對發(fā)給他們相應的學士學位證書外，同時給英文或法文譯文副本。
六、關于學士學位證書訂購工作。
學士學位證書由學位授予單位統(tǒng)一到國家教育委員會學位辦公室訂購。由于時間等原因，此次僅辦理1992屆學士學位證書的訂購工作。具體訂購辦法是：
1、各學位授予單位按1992屆擬授予學士學位的不同對象的人數(shù)，填寫征訂單（附后）通過銀行將款匯到：工商銀行北京分行營業(yè)部，收款單位：國家教育委員會機關服務公司，帳號：890647一57；或通過郵局將款匯到：國家教育委員會學位辦公室，地址：北京西單大木倉胡同35號。匯款時請注明“訂購學士證書”字樣。
2、征訂單分三聯(lián)。第一聯(lián)與匯款單據(jù)一并作為訂戶的報銷憑證，第二、三聯(lián)為發(fā)行憑證和存根。請訂戶將第二、三聯(lián)填寫清楚，與匯款單據(jù)一并寄回國家教育委員會機關服務公司（地址：北京西單大木倉胡同35號，郵政編碼：100816）。
3、請訂戶認真詳細填好訂單的每一項，切勿漏填和誤填。征訂工作到1992年4月15日結束。
4、今后的學士學位證書訂購工作，另行通知。
學位申請的自我鑒定篇十七
本人嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。我一直都認為人應該是活到老學到老的，基于對本專業(yè)知識一絲不茍的認真學習，因而在學習成績上一直都得到肯定，每學年都獲得校獎學金。提升自我，積極參加各種證書的考試，通過了大學英語六級以及國家計算機二級的考試，在基本技能上得到提升；同時還自學參加一些職業(yè)資格證書的考試，并獲的國際商務單證員證書，從而使自己得到了更好的發(fā)展。
學位申請的自我鑒定篇十八
從開始上小學起，我就深深地愛上了語文這門學科，覺得中國語文這門學科不僅能使我們說出動聽的話語，還能讓我們寫出漂亮的方塊字，于是，我以后的生活就與中文結下了不解之緣。正是因為這份不解的緣分，我從小學到初中、高中，語文成績一直很好，還曾一度長時間擔任語文課代表，是老師眼中的優(yōu)秀生，是同學眼中的佼佼者。高考結束，我的語文分數(shù)也一如既往的是我所有學科中最高的，因此，我選擇了中文系漢語言文學專業(yè)來作為我大學學習的專業(yè)，而學校則選擇了xx大學。很幸運的是，最后我被錄取了，如愿以償?shù)倪M入到xx大學文學院漢語言文學專業(yè)繼續(xù)我的學習生涯。
在這四年的大學生活里，我是愉快而充實地度過的。學業(yè)上，我不僅深入的學習了本專業(yè)所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的文化素質修養(yǎng)，還副修了英語專業(yè)；課余生活上，我積極地參加學校的社團活動和社會實踐，加入了青年志愿者協(xié)會、心理健康協(xié)會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。
對于我的專業(yè)――漢語言文學專業(yè)，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養(yǎng)，一個氣質如蘭的人。的確，四年的專業(yè)學習，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業(yè)課程包括兩個方面，一方面是專業(yè)必修課，如中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學，外國文學、古代漢語、現(xiàn)代漢語等等，另一方面是專業(yè)選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學、東方文化、基―督教文學與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎，而專業(yè)選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業(yè)選修課與專業(yè)必修課，兩方面互為補充，相得益彰。
由于對自身有著較高的要求，我結合興趣副修了英語專業(yè)。副修課程一般都開設在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學一樣，在周六、日還可以美美的睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然后去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，演presentation的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完?？频恼n程就不能再繼續(xù)修讀了，所以也不能如我先時之愿拿到雙學士學位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結果很重要，過程亦很重要，只要經(jīng)歷過，就值得珍惜。
除了專業(yè)課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經(jīng)濟、法律、道德等常識修養(yǎng)及基本計算機技能的培養(yǎng)。同時，為了適應漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)中學教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習、實習，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的準備。
大學是一個人從學校生活邁入社會的最后一步，是一個成長的過程，是一個重要的轉折點。我很慶幸在大學里我選擇了xx大學的漢語言文學專業(yè)，是它充實了我的大學生生活，讓我在大學里健康快樂的成長；是它成就了現(xiàn)在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，斗志昂揚。
學位申請的自我鑒定篇十九
學士學位，是高等教育本科階段授予的學位名稱和學位類型。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規(guī)定進行授予。
學士學位表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
從2019年7月起，我國學位授予單位不再招收第二學士學位生。此外，為確保學位證書的權威性，對獲得多個學士學位的學生都只發(fā)一個證書，所獲各類學位情況在證書上予以注明。
2019年7月，國務院學位委員會發(fā)布《學士學位授權與授予管理辦法》，為分類推動復合型人才培養(yǎng)，提出設置輔修學士學位、雙學士學位、聯(lián)合學士學位三種學士學位類型。文件規(guī)定，對于全日制學生在本校自主選擇讀多個學位的'，可以采取輔修學士學位方式；對于學校主導開展的復合型人才培養(yǎng)，可以采取雙學士學位方式，對招生、培養(yǎng)、畢業(yè)等進行整體設計，由省級學位委員會審批；對于校際之間正式開展的復合型人才聯(lián)合培養(yǎng)項目，可以采取聯(lián)合學士學位方式，推進優(yōu)質資源共享，報省級學位委員會審批。