讀后感可以幫助讀者更好地整理和總結(jié)閱讀的收獲，促使思考和思維發(fā)展。那么，寫(xiě)一篇有關(guān)讀后感的文章應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，我們要全面理解、把握文章的內(nèi)容，包括主題、情節(jié)、人物、環(huán)境等等。其次，在書(shū)寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重自己的獨(dú)特思考和觀點(diǎn)，不要簡(jiǎn)單復(fù)述書(shū)中的內(nèi)容，而是要通過(guò)自己的觀察和體驗(yàn)，給出獨(dú)到的見(jiàn)解和思考。同時(shí)，讀后感要注意言之有物，表達(dá)清晰，可以嘗試運(yùn)用一些修辭手法和修辭技巧，使文章更具有吸引力和影響力。最后，讀后感是自己的感受和思考，不要拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式，可以嘗試突破常規(guī)，展示自己的獨(dú)特思維和個(gè)性風(fēng)采。下面是一些經(jīng)典的讀后感案例，供大家參考和分享。
初中學(xué)生讀后感篇一
《離騷》，冰冷的文字背后，隱藏的是詩(shī)人火熱的心。
曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想。他畢竟沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)擊倒。他不能成為歷史上的政治家，就要成為偉大的詩(shī)人。
有人曾說(shuō)過(guò)：“初讀好書(shū)，似遇新友，重讀此書(shū)，似會(huì)舊友?！钡拇_如此，第一眼見(jiàn)到《離騷》二字，就覺(jué)得這是一本意味深刻的書(shū)籍。果然，大約一看后，無(wú)法真正明白作者想要通過(guò)書(shū)來(lái)表達(dá)的情感。反復(fù)斟酌后才略知一二。
“寧溘死一流亡兮，余不忍為此態(tài)也?！边@句是我最難忘的一句。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但卻在字里行間充分的透露出作者希望報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家效力的熱衷這情，“我委屈著自己的心智，壓抑著自己的情感，暫且認(rèn)同把譴責(zé)和羞辱一起承擔(dān)?！?BR> 是啊，也許屈原那熱血沸騰的心我們終生無(wú)法親身體驗(yàn)，可我相信，就如他所說(shuō)的：“我不能和今人志同道合，但卻心甘情愿沐浴彭咸的遺輝?！焙靡环拿捞耢o的水墨畫(huà)卷，好一種看破世俗，紅塵的浩蕩之氣，好一位用生命來(lái)鑄成宏偉詩(shī)篇的屈原。
讀好《離騷》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己整個(gè)心靈都受到了凈化還有對(duì)情感的升華，沒(méi)錯(cuò)，面對(duì)生活，人生的道路，我們都要持有自己的原則，屈原有“芳與澤其雜糅兮，唯玿質(zhì)其猶未兮”一說(shuō)，哪么我們又何嘗不可有自己的看法與堅(jiān)持！
讀好《離騷》雖沒(méi)有完全理解，但是，我卻知道了為何它是一部中國(guó)文學(xué)史上的奇珍瑰寶——它是一部感動(dòng)人們，激發(fā)人們，有強(qiáng)烈藝術(shù)魅力的作品。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
初中學(xué)生讀后感篇二
這個(gè)暑假，我花了將近一個(gè)月的時(shí)間，品讀了大作家路遙的名作《平凡的世界》。這本書(shū)就像一扇大門(mén)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)從未認(rèn)知過(guò)的世界，帶回到了中國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)了平凡卻不簡(jiǎn)單的人——孫少平和孫少安。
這是一部十分感人的小說(shuō)，雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代，但主角孫少平和田曉霞那段凄美的愛(ài)情故事，就像讓我回到了過(guò)去，回到了他們的年代。而作者細(xì)膩的描寫(xiě)，讓我有種身臨其境的感覺(jué)。
孫少平是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他雖然因?yàn)榧彝キh(huán)境而有些自卑，但他從來(lái)不向貧苦的生活低頭，為了自己的.目標(biāo)，一直努力前行。自從認(rèn)識(shí)田曉霞后，他開(kāi)始不自卑了，成為了一個(gè)開(kāi)朗、陽(yáng)光的少年。通過(guò)自己的努力，孫少平從一個(gè)月薪幾十元的攬工漢，變成了一個(gè)月薪好幾百的掏碳工班長(zhǎng)，這是一個(gè)多么大的進(jìn)步啊!所以，我要像他一樣，在困難面前，不低頭，不畏懼，努力做好每件事。
而孫少平的哥哥孫少安也是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，舍已為人，值得大家學(xué)習(xí)的人。13歲時(shí)，因?yàn)榧彝ピ?，他不得不放棄學(xué)業(yè)，把學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給弟弟妹妹，與父親共同承擔(dān)起了養(yǎng)家糊口的重任。這是一種多么了不起的大無(wú)畏精神啊!寧愿犧牲自己，也要保護(hù)好家人。而我現(xiàn)在與他年紀(jì)相當(dāng)，卻連家務(wù)都很少做，離開(kāi)父母，生活都不能自理，在父母的保護(hù)傘下，要什么有什么。卻偶爾還要發(fā)脾氣，做一些惹他們不高興的事情，真是覺(jué)得慚愧極了。
《平凡的世界》鼓舞了不少的青年人，真的是“平凡的世界，不平凡的人”啊!我相信你們也會(huì)從中看出書(shū)中的不平凡，希望大家也可以仔細(xì)品讀這本史詩(shī)級(jí)巨作。
初中學(xué)生讀后感篇三
《離騷》在詩(shī)歌藝術(shù)表現(xiàn)手法上有很大開(kāi)創(chuàng)，其中之一就是比興手法的發(fā)展。
比興手法在《詩(shī)經(jīng)》中還是單純的觸物起興，而在《離騷》中則形成了一個(gè)寄寓深遠(yuǎn)，綿邈優(yōu)美的「香草美人」審美意象群。
《離騷》是一篇具有濃郁的浪漫主義氣息的高度藝術(shù)性的抒情杰作，它奠定了中國(guó)詩(shī)歌史上浪漫主義傳統(tǒng)的基石，被后世視為浪漫主義的源頭。受楚地巫文化傳統(tǒng)的影響，屈原憑借其自由奔放的想象力，以其波詭云譎、變化莫測(cè)的'神來(lái)之筆，將神話傳說(shuō)中的云龍鳳鳥(niǎo)、神女天帝，自然界中的香草佳木與現(xiàn)世人間的坎坷際遇糅合錯(cuò)綜在一起，在幻想與現(xiàn)實(shí)的水乳交融中，創(chuàng)造了一個(gè)奇?zhèn)ス妍?，迷離繽紛，高遠(yuǎn)玄邈的藝術(shù)世界。
“寧溘死一流亡兮，余不忍為此態(tài)也?！边@句是我最難忘的一句。這里沒(méi)有華麗的詞藻，但卻在字里行間充分的透露出作者希望報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家效力的熱衷這情。
是啊，也許屈原那熱血沸騰的心我們終生無(wú)法親身體驗(yàn)，可我相信，就如他所說(shuō)的：“我不能和今人志同道合，但卻心甘情愿沐浴彭咸的遺輝。”好一幅幽美恬靜的水墨畫(huà)卷，好一種看破世俗，紅塵的浩蕩之氣，好一位用生命來(lái)鑄成宏偉詩(shī)篇的屈原。
浪漫幻境中的求索既是屈原內(nèi)心沖突、苦悶的象征，也是他堅(jiān)貞執(zhí)著的頑強(qiáng)人格的展現(xiàn)。對(duì)國(guó)家真摯深沉的愛(ài)和對(duì)自我高潔人格的堅(jiān)持，使屈原始終堅(jiān)守理想，生死以之，最終以死殉志。而由其心血凝成的《離騷》，也因此塑造了一個(gè)光照千古的不朽人格，千百年來(lái)一直影響著中華民族精神和人格的形成。
屈原一心要興國(guó)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)美政，但卻蒙冤被譖，眼看自己被楚王疏遠(yuǎn)，排擠出政治舞臺(tái)，滿腔的愛(ài)國(guó)抱負(fù)即將化為泡影，心中充滿了無(wú)比的憂愁、悲苦和憤慨，發(fā)憤以抒情，于是便有了《離騷》這篇震古爍今的不朽詩(shī)篇。
讀好《離騷》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己整個(gè)心靈都受到了凈化還有對(duì)情感的升華，沒(méi)錯(cuò)，面對(duì)生活，人生的道路，我們都要持有自己的原則，屈原有“芳與澤其雜糅兮，唯玿質(zhì)其猶未兮”一說(shuō)，哪么我們又何嘗不可有自己的看法與堅(jiān)持!讀好《離騷》雖沒(méi)有完全理解，但是，我卻知道了為何它是一部中國(guó)文學(xué)史上的奇珍瑰寶--它是一部感動(dòng)人們，激發(fā)人們，有強(qiáng)烈藝術(shù)魅力。
初中學(xué)生讀后感篇四
今天去書(shū)店買(mǎi)一本姐姐介紹的書(shū)《傲慢與偏見(jiàn)》，可找了半天也沒(méi)有找到，就在無(wú)意間看到了一本名叫《萌偵探紀(jì)事》的書(shū)，不僅僅是封皮的圖案吸引了我，簡(jiǎn)單的內(nèi)容介紹也是更吸引了我，我看了就愛(ài)不釋手了。
我拿著這本書(shū)又開(kāi)始繼續(xù)找《傲慢與偏見(jiàn)》，我讓一位阿姨幫我找，阿姨很快地就找到了，我興沖沖地拿到前臺(tái)交了錢(qián)。交錢(qián)后，我迫不及待的打開(kāi)了《萌偵探紀(jì)事》這本書(shū)，就開(kāi)始如饑似渴的讀了起來(lái)。我一口氣就讀完了一本，至今內(nèi)容仍然讓我回味無(wú)窮。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：在那個(gè)時(shí)候，有人就像有特異功能一樣。少女偵探夏林菲一直陷在找貓找狗的無(wú)聊案件當(dāng)中，這天，她在昏昏欲睡中接待了一位嘮嘮叨叨的媽媽?zhuān)酉掳缸又?，卻發(fā)現(xiàn)案子有很多的蹊蹺之處。
這位媽媽的兒子，本市一所著名中學(xué)的學(xué)生方子言，自小乖巧懂事，是大家眼中的好學(xué)生，最近卻突然受到全校師生的排擠，方子言因此離家出走。
明白我為什么愛(ài)不釋手了吧?相信你們也蠢蠢欲動(dòng)了，如果想明白到底是真么回事，就自己看吧!
初中學(xué)生讀后感篇五
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。下面是挑選較好的初中學(xué)生老人與海讀后感范文，供大家參考閱讀。
一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返摹?BR> 《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信!
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!
重溫了一遍《老人與?！罚教砹藥追指锌?，對(duì)人生的真諦多了些追問(wèn)。
整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇命運(yùn)捉弄的古巴老漁民-圣地亞哥的故事，故事中還有關(guān)愛(ài)他的一個(gè)男孩。
老漁民年輕過(guò)，愛(ài)過(guò)、出眾過(guò)、幸運(yùn)過(guò)，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無(wú)法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強(qiáng)。鎮(zhèn)上小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛(ài)，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來(lái)的精神支柱。
交上背運(yùn)的老漁民在近海一直無(wú)法捕到魚(yú)，于是他根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，決定勇敢地獨(dú)自一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚(yú)。歷經(jīng)了常人無(wú)法容忍的千難萬(wàn)險(xiǎn)，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)最大的一條。
他這么喜愛(ài)這條魚(yú)，覺(jué)得他們之間有那么多的相像?！八强砍曰铘~(yú)維持生命。它不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚(yú)那樣，只知道游來(lái)游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見(jiàn)什么都不怕?！边@些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準(zhǔn)則：光明、磊落、英勇和高貴。
雖然，最后人們能看到的只是那登多索鯊魚(yú)的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚(yú)赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長(zhǎng)嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無(wú)所有。但是，人們?nèi)阅苋绱苏媲械馗惺艿竭@條魚(yú)的偉岸和捕魚(yú)者的力量，令明者震撼!
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說(shuō)的這句話富含哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”.這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來(lái)!“愛(ài)”是人類(lèi)生存下去動(dòng)力!
初中學(xué)生讀后感篇六
童年,人人都有童年,我的童年是幸?？鞓?lè)的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫(xiě)他周?chē)氖澜?雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個(gè)倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.童年里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈.
在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象,第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí),他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè)勁,不由得羨慕起他來(lái),唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí),我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng).當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活,樂(lè)觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會(huì)抱怨生活了。
初中學(xué)生讀后感篇七
很久很久以前，聽(tīng)說(shuō)他很著名。
沒(méi)有相片，但卻名揚(yáng)四海。
有一天，他到了一條江邊，過(guò)了一會(huì)兒，就永遠(yuǎn)消失在江中。
后來(lái)，就有了端午。
一切順其而至。
歷史長(zhǎng)河中太多的人，他真的算是不精明了。
自古昏君無(wú)數(shù)，可臣子因?yàn)榛杈员M的，屈指可數(shù)。
除了屈原，掰著指頭也可以數(shù)出來(lái)。
我想屈指可數(shù)并不是為他造的，但也不乏有聯(lián)系。
他永遠(yuǎn)是那么浪漫，死也死得欲仙，引起了巨大反響。
人們說(shuō)他是忠臣，然僅靠聽(tīng)說(shuō)，哪怕記載也并不一定真實(shí)。
但他卻不可小看。
屈原會(huì)永遠(yuǎn)在人們心中，只要還有端午，大人們總會(huì)講屈原的故事，代代相傳，他的地位甚至如一個(gè)天神。
他的離開(kāi)也許是對(duì)的，自己解脫了，留下美名傳萬(wàn)世，其實(shí)很值得。
若他不跳江，就沒(méi)有了端午，沒(méi)有了粽子，沒(méi)有了賽龍舟，人們生活會(huì)更無(wú)聊。
現(xiàn)在的人過(guò)端午，大都不再想起屈原，只是習(xí)慣而已，但這個(gè)人的魅力永存。
屈原的作品我只看過(guò)《離騷》，也只是課本上的，我并不深知屈原究竟怎樣一個(gè)人。
但我能確定的是他的離開(kāi)留下的是美麗。
美麗的神話，美麗的詩(shī)，無(wú)論何時(shí)提起，也不會(huì)有傷感。
兩千多年前，他不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)他;兩千多年后，他依舊不認(rèn)識(shí)我，可我卻認(rèn)識(shí)了他。
雖然他已不在，雖然歷史有假，但我仍愿相信他是個(gè)忠臣，才貌雙全。
死了的人也許無(wú)悔，活著的人更不能后悔。
讀《離騷》已沒(méi)有當(dāng)年的豪氣，但卻能讀一個(gè)人的心。
如果上輩子我認(rèn)識(shí)你，我也會(huì)贊同你的離去，不過(guò)一死而已，總好過(guò)昏迷不醒。
我會(huì)送你離開(kāi)，先生遇昏君，不可預(yù)料，不佐此人也罷，留得清白在人間!
屈原，請(qǐng)你在天堂一定要幸福，才不枉費(fèi)你一世辛苦，再冤也不叫苦，錯(cuò)不用抱歉來(lái)彌補(bǔ)，至少能成全你的追逐。
才值得你對(duì)自己殘酷，看你好模糊，若有來(lái)生，愿你遇明主，走好人生路!
初中學(xué)生讀后感篇八
《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，也是我最?lèi)?ài)看的。
看完祥子的故事，我的心情非常沉重，覺(jué)得祥子實(shí)在太可憐了。祥子善良淳樸，對(duì)生活有著駱駝一樣積極和堅(jiān)韌不拔的精神，經(jīng)過(guò)三年的努力，終于用血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一輛自己的新車(chē)。沒(méi)過(guò)多久，祥子稀里糊涂的被兵抓去，車(chē)子也被奪走了。接著政府的偵探又榨取了他省吃?xún)€用攢下的積蓄。后來(lái)，他又用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，因虎妞難產(chǎn)死了，不得不賣(mài)車(chē)料理喪事。最后，祥子成了一個(gè)墮落，自私的人。
我想，假如祥子生活在現(xiàn)代，他可以在城市里開(kāi)出租車(chē)，當(dāng)出租車(chē)司機(jī)。憑著他的吃苦耐勞，經(jīng)過(guò)三年的努力，他一定可以買(mǎi)上一輛轎車(chē)。而且，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，虎妞的難產(chǎn)是小兒科，母子完全可以平安無(wú)事，這樣祥子一家就可以過(guò)上幸福美滿的生活。再往好處想，憑著虎妞治理人和車(chē)的能耐，經(jīng)營(yíng)一個(gè)出租車(chē)公司就會(huì)更發(fā)達(dá)了。
這樣一想，我全明白了，要是現(xiàn)在，祥子就可以避免許多的不幸。所以，歸根到底，祥子的悲慘遭遇是由那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)造成的。
初中學(xué)生讀后感篇九
看完《遇見(jiàn)未知的自己》，很多自己很有感受而平常無(wú)法用語(yǔ)言描述的感想，心情或者說(shuō)一些迷惑都被這本書(shū)一一地表現(xiàn)出來(lái)了，這是一本修身養(yǎng)性而又富有人生哲學(xué)的書(shū)?？赐旰笊钣袉l(fā)。
《遇見(jiàn)未知的自己》告訴我們，生命的困頓轉(zhuǎn)折是建立內(nèi)在力量的時(shí)機(jī)。問(wèn)題和困境不是來(lái)找你麻煩，而是來(lái)幫助你，幫助你找到你自己，幫助你內(nèi)在成長(zhǎng)，變成一個(gè)更接近你自己本質(zhì)的人。而大部分的人碰到困境時(shí)，都有很多的埋怨、躲避、壓抑，但真正有智慧的人會(huì)從中找到成長(zhǎng)的契機(jī)。
曾幾何時(shí)，內(nèi)心的能量被消耗殆盡，取而代之的是消極和抱怨。常常覺(jué)得自己很倒霉，社會(huì)不公，《遇見(jiàn)未知的自己》在帶我尋找真我的過(guò)程中讓我更清楚的認(rèn)識(shí)了自己，消極抱恨的我不是真正的我，真我應(yīng)該是樂(lè)觀向上、祥和快樂(lè)的我。于是我卸掉身上背負(fù)的消極的東西，努力獲得心靈內(nèi)在的力量，重拾積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
所以我們可以從很多角度來(lái)看待自己。就像若菱一樣，她可以把自己認(rèn)同為一個(gè)不行的人，是不幸的命運(yùn)，不公的待遇和他人的錯(cuò)誤行為的受害者，可以把造成這一切的原因都?xì)w咎給別人。她也可以把自己認(rèn)同為一個(gè)優(yōu)秀的，事業(yè)有成，才華橫溢的人。這一切都和看待自己的角度有關(guān)。即然這樣，那么為什么我不能從正面的角度去看待自己呢。是的，我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己弱小，無(wú)力，沒(méi)有自信心，但是想想也有許多可取之處啊。
誠(chéng)實(shí)，善良，在一所不錯(cuò)的學(xué)校讀書(shū)，衣食無(wú)憂，身體健康，家人們都很關(guān)心和疼愛(ài)我，和許多人比起來(lái)我并不差。在生活中發(fā)生過(guò)很多不如意的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了就臣服它吧，已經(jīng)不可改變了。能夠改變的就只有對(duì)待事情的態(tài)度，然后再把這種態(tài)度轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，那樣才是行之有效的解決辦法。
初中學(xué)生讀后感篇十
最近，我讀了老舍的名著——《駱駝祥子》，從而令我感觸良多。
小說(shuō)透過(guò)一個(gè)舊人力車(chē)夫的辛酸故事，然后描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、好強(qiáng)、善良、自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子老實(shí)、健壯、純樸，對(duì)生活有駱駝般的`用心和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自我的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。之后，經(jīng)過(guò)3年的省吃?xún)€用，他用自我的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛車(chē)，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢(qián)，然后卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)子，本來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子悲哀欲絕，沒(méi)法了，只好把車(chē)子賣(mài)了來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，最后完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵期望的火花，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。然后他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車(chē)夫，在社會(huì)上是不顯眼的，但命運(yùn)還是不能放過(guò)他，折磨好強(qiáng)的他，毀了他的夢(mèng)想，之后淪為自甘墮落的人。杯具總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。
初中學(xué)生讀后感篇十一
五(3)班生了六(3)班之后，他們的嚴(yán)老師退休了，他們沒(méi)班主任了，h4(4個(gè)壞小子)，他們走過(guò)kfc時(shí)h4拼命的湊錢(qián)。
可是最后只有11.5元只有買(mǎi)1份雞米花和你杯小可樂(lè)，突然一只手放在他們眼前5角，他們可以買(mǎi)大可樂(lè)和雞米花了，原來(lái)是個(gè)女的她叫米蘭，然后h4讓她做了他們的`班主任，白校長(zhǎng)是米蘭的大學(xué)同學(xué)，所以讓她當(dāng)了，自從米蘭來(lái)到這個(gè)學(xué)校之后出了很多事，米蘭多次被告狀，學(xué)生大家不起家常，出去旅游還有許多事情，李小俊以前是個(gè)假女子她幫李小俊找回了男子漢的感覺(jué)，米蘭是個(gè)好老師，她什么事都能漂亮的解決，她是同學(xué)們喜歡的老師，也是同學(xué)們的家長(zhǎng)喜歡的老師。
可是米蘭最后還是去做主持人了，畢竟她的夢(mèng)想是做主持人，把他們教畢業(yè)后米蘭就去做主持人了，我覺(jué)得米蘭(米老師)是一個(gè)即漂亮又了解學(xué)生心靈感受的老師，是每一個(gè)同學(xué)心中的老師，她不會(huì)逼同學(xué)做作業(yè)，一人做事一人當(dāng)?shù)暮美蠋煛?BR> 初中學(xué)生讀后感篇十二
20xx年寒假，我拜讀了萬(wàn)瑋編著的《遭遇問(wèn)題學(xué)生》之后，頗有感觸，問(wèn)題學(xué)生我也遇見(jiàn)了很多，甚至有些學(xué)生的問(wèn)題和我有很大關(guān)系，我們做教師的應(yīng)該盡量去解決問(wèn)題學(xué)生的心理困惑和現(xiàn)實(shí)困境，而不是問(wèn)題學(xué)生的制造者，因此，我有如下感觸：
第一，遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)，我們先不要急躁，要冷靜分析問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的原因有哪些，是來(lái)自家庭的，還是社會(huì)的，是來(lái)自心理的還是生理的。只有分析清楚問(wèn)題的成因，我們才能對(duì)癥下藥，因材施教。同時(shí)，我們還要弄清問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題屬于哪個(gè)方面的，是學(xué)習(xí)方面的，還是情感方面的，是交往方面的還是社會(huì)方面的，然后積極尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，就能比較集中精力克服問(wèn)題學(xué)生了。
第二、遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)要有耐心，要有包容之心，要有平等之心，要有愛(ài)心對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)，他們的問(wèn)題不是一朝一夕形成的`，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏真正的關(guān)愛(ài)、理解和包容，日積月累才形成問(wèn)題的，因此幫助問(wèn)題學(xué)生就要耐心和他們溝通，平等對(duì)待他們，保護(hù)他們的自尊心，包容他們?cè)趹?zhàn)勝自身問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的反復(fù)，這樣才能真正幫助他們樹(shù)立信心，解決問(wèn)題，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生。
第三、對(duì)學(xué)生的問(wèn)題采取的方式方法盡量是溝通為主，不譏諷打擊、歧視學(xué)生，以免再制造新的問(wèn)題。現(xiàn)代學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，從小父母過(guò)多的關(guān)愛(ài)，使他們心靈特別脆弱，經(jīng)不起任何挫折考驗(yàn)，所以我們?cè)诮逃麄儠r(shí)，要正面引導(dǎo)，克制怒氣，心平氣和地教育他們，避免激化矛盾，使我們的苦心費(fèi)力不得好，事倍功半，要把握好分寸，適可而止，點(diǎn)到即可，放長(zhǎng)線，用心觀察，耐心等待，幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)，不可急于求成，要給學(xué)生解決問(wèn)題的時(shí)間。
總之，只有我們用愛(ài)心，真正是為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切著想，相信我們以后遭遇問(wèn)題學(xué)生時(shí)都會(huì)沒(méi)問(wèn)題的。
初中學(xué)生讀后感篇十三
轉(zhuǎn)眼間，這些書(shū)都讓我一本一本地讀完了，其中給我印象最深也讓我最難忘的是《父與子》這本書(shū)?！陡概c子》講述的是長(zhǎng)著刺猬頭，調(diào)皮、可愛(ài)、喜歡搞惡作劇的兒子，和長(zhǎng)著大胡子、和藹、善良、又經(jīng)常被嘲笑的父親。他們演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的畫(huà)面，常常使我哈哈大笑，忍俊不禁。
翻開(kāi)這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容并不像語(yǔ)文書(shū)那樣枯燥乏味，而是利用一副副栩栩如生的圖片，描述著父親和孩子在生活中發(fā)生的一些微小的事情，很適合我們低年級(jí)同學(xué)閱讀。書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引著我，使我愛(ài)不釋手，讀著讀著，就讓我想到了我的爸爸。
我的爸爸對(duì)我既嚴(yán)厲又很關(guān)愛(ài)，在平時(shí)我做作業(yè)時(shí)，爸爸總是要求我要認(rèn)真地對(duì)待每一道題，而每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，爸爸總是第一個(gè)給我鼓勵(lì)、給我信心的人。在我每次乒乓球訓(xùn)練時(shí)，爸爸總是要求我注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，使我受益匪淺。
常說(shuō)母愛(ài)如水的細(xì)膩，母愛(ài)如清泉陽(yáng)光般美好，但父愛(ài)又何嘗不是呢?就在我上次生病時(shí)，每次發(fā)燒都在39度以上，爸爸整夜整夜地守著我，給我用溫水一遍遍地擦拭身體降溫，一連幾天，直到我的身體康復(fù)為止，看著爸爸那熬紅的雙眼和疲勞的神態(tài)，父愛(ài)悄然地溢進(jìn)我的心田。
讀完《父與子》這本書(shū)，給我?guī)?lái)很大的感動(dòng)和感觸，所以我把它推薦給大家，請(qǐng)大家和我一樣，在生活中做個(gè)有心人，這樣會(huì)使我們的生活更有愛(ài)，更有風(fēng)采!
初中學(xué)生讀后感篇十四
這天，媽媽拿來(lái)一張報(bào)紙讓我看，里面寫(xiě)著今年高考狀元的采訪資料，我無(wú)意間看到了那個(gè)男狀元喜歡看《簡(jiǎn)愛(ài)》。本來(lái)我沒(méi)放在心上，但是，學(xué)期結(jié)束時(shí)老師又發(fā)來(lái)一張讀書(shū)單，竭力推薦《簡(jiǎn)愛(ài)》。心里想：高考狀元喜歡看的書(shū)，我看了也有可能受益匪淺，便要求媽媽給我買(mǎi)一本。媽媽當(dāng)然同意啦!第二天就給我買(mǎi)了一本。
我迫不及待地看起來(lái)，看完后，十分感動(dòng)。里面先寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候被她的舅舅收養(yǎng)。舅舅死后，她的舅媽及家人，千方百計(jì)虐待她，還把她送進(jìn)了福利學(xué)校。在那里，她當(dāng)了學(xué)生四年，教師兩年。
簡(jiǎn)愛(ài)想找份好工作，便貼了告示，聲明想當(dāng)一名家庭教師。沒(méi)過(guò)多久，她的告示就有人回復(fù)了。是羅切斯特的管家――費(fèi)爾法克斯太太。她要求簡(jiǎn)愛(ài)教阿黛勒。(阿黛勒是羅切斯特先生的養(yǎng)女。)。
幾天后，那個(gè)很晚才顯身的主人最后出現(xiàn)了。簡(jiǎn)愛(ài)在幫費(fèi)爾法克斯太太寄信時(shí)，碰巧遇到了匆匆趕回來(lái)的羅切斯特先生，不留意把他撞倒了。簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)明了自我的身份，而羅切斯特先生卻口中喃喃自語(yǔ)：“原先是這樣啊……”這時(shí)，他們的感情故事就開(kāi)始了。
羅切斯特先生回家后，曾多次問(wèn)簡(jiǎn)愛(ài)他這個(gè)人怎樣樣，簡(jiǎn)愛(ài)都語(yǔ)無(wú)倫次。
之后，他們的關(guān)系越來(lái)越好，到了戀愛(ài)的關(guān)系。最后，他們就想在教堂結(jié)婚。誰(shuí)知，當(dāng)婚禮快要結(jié)束的時(shí)候，有人突然說(shuō)這次的婚禮不合法。原先，羅切斯特先生還有一個(gè)妻子，被他關(guān)在一個(gè)房子里，這個(gè)女瘋子差點(diǎn)要了他們的`命，第一次逃出來(lái)想用火燒死羅切斯特先生，幸好簡(jiǎn)愛(ài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)再也受不了，就逃出了那里。意外地碰到了她的表哥――約翰。還受到了她叔叔的遺產(chǎn)，兩萬(wàn)英鎊，她把那些錢(qián)平均分給了兄弟姊妹。
幾年后，簡(jiǎn)愛(ài)想回去看望羅切斯特先生，誰(shuí)知，那里已經(jīng)被大火燒成了廢墟，羅切斯特先生變成了殘廢:一只右臂斷了，雙眼失明腿也瘸了。簡(jiǎn)愛(ài)看到他的樣貌，便決定和他結(jié)婚，因?yàn)槟莻€(gè)瘋女人已經(jīng)在大火中被燒死了。最后，他們結(jié)了婚，過(guò)上了幸福的生活。
讀了這本書(shū)，我十分感動(dòng)。主人公簡(jiǎn)愛(ài)雖然生活坎坷，受盡磨難。但她始終不屈從世俗壓力，自強(qiáng)自立，追求人生幸福。
初中學(xué)生讀后感篇十五
所以這本書(shū)是每個(gè)人，每個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，模仿圣賢的人都應(yīng)該讀的。本書(shū)以孝、愛(ài)、勤、信為核心，具體列出了孩子或?qū)W生在家、外出、待人接物、學(xué)習(xí)的行為準(zhǔn)則，總結(jié)了歷代對(duì)童蒙的要求，通俗易懂，朗朗上口。在《弟子規(guī)》中，第一篇文章的內(nèi)容是入則孝。由此可見(jiàn)，《弟子規(guī)》非常重視感恩教育，入則孝有六層含義，都是關(guān)于在家與父母相處時(shí)的角色規(guī)范。聽(tīng)父母的話，接受教導(dǎo)，照顧父母的日常生活，讓父母感到輕松，不反復(fù)無(wú)常，不隱藏私人，滿足父母的愿望，不談?wù)摋l件，父母有錯(cuò)誤，委婉地說(shuō)服，為父母服務(wù)，葬禮悲傷，禮貌，所有這些都是從感恩這個(gè)詞開(kāi)始的。
滴水之恩，以涌泉相報(bào)。烏鴉反哺，羔羊跪乳，父母呼喚，不要放慢腳步，父母生活，不要懶惰，父母教，必須傾聽(tīng)，父母責(zé)任，必須繼承都告訴我們感謝父母，感謝那些幫助過(guò)自己的人。讀完這本書(shū)后，我以前覺(jué)得我對(duì)父母很孝順，但我發(fā)現(xiàn)我做得不是很好。以弟子規(guī)則中的父母呼喚，不要放慢腳步，父母的生活，不要懶惰為例。這短短的12個(gè)字告訴我們，父母應(yīng)該及時(shí)回答，不要慢慢回答很長(zhǎng)時(shí)間。如果父母有事情要解釋?zhuān)麄儜?yīng)該立即開(kāi)始做，不要拖延或拒絕懶惰。
在這一點(diǎn)上，我在現(xiàn)實(shí)生活中做得很差。有時(shí)候爸爸媽媽叫我的名字讓我做事，喊了好幾遍，我才慢慢答應(yīng)。做事的時(shí)候總是慢慢吞咽，父母催了好幾次才加快完成。為此，父母告訴我好幾次，我都不當(dāng)真?？赐赀@句話，我很慚愧，以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)檫@不僅是對(duì)父母的不尊重，也是對(duì)父母不感恩的表現(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多感恩的故事。玉樹(shù)地震期間，當(dāng)救援人員從廢墟中救出一個(gè)被困12小時(shí)的小女孩時(shí)，小女孩對(duì)救援人員說(shuō)的第一句話是：謝謝你打擾你。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！小女孩在生死存亡的時(shí)候，還有一顆感恩的心，真讓我們佩服！花瓣在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)了一首感恩的運(yùn)動(dòng)，那就是花朵對(duì)滋養(yǎng)大地的感激之情；馬在麥綠草原上奔馳，伸展著一幅動(dòng)人的畫(huà)面，這是馬對(duì)飼養(yǎng)草原的感激之情。讀完《弟子規(guī)》后，感恩之心扎根于我的心中。讓我們學(xué)會(huì)在生活中感恩。我們應(yīng)該從生活中的小事做起，從言行到行動(dòng)，在快樂(lè)的成長(zhǎng)中有一顆感恩的心！
初中學(xué)生讀后感篇十六
羅密歐與朱麗葉可以說(shuō)是千古佳話，他們本是應(yīng)該享受愛(ài)情和純潔快樂(lè)天真生活的年齡，可是因?yàn)榧易宓某鸷薅鵂奚烁髯阅贻p的生命。小說(shuō)中的語(yǔ)句是那么的動(dòng)人與甜美，特別是他們之間愛(ài)情表白的方式是那么地直接，在眾多人聽(tīng)來(lái)是那么的肉麻與讓人心動(dòng)，沒(méi)錯(cuò)他們的表白雖是肉麻但每個(gè)人都希望聽(tīng)到愛(ài)人對(duì)自己說(shuō)一些甜言蜜語(yǔ)，可是我們并不能真正地聽(tīng)到這些經(jīng)典的對(duì)白呀!更何況這只是書(shū)本上的對(duì)白罷了。
現(xiàn)實(shí)生活畢竟是現(xiàn)實(shí)生活，沒(méi)有書(shū)中的故事那么動(dòng)人與甜蜜，也沒(méi)有書(shū)中的世界那么地溫馨和可怕，生活中能夠說(shuō)得出這種肉麻的甜言蜜語(yǔ)來(lái)的會(huì)讓人感到是那么的可怕，蜜里藏刀讓人躲閃不及在無(wú)形中、不知不覺(jué)中成為愛(ài)的奴隸，成為愛(ài)的犧牲品。我們可以想象甜言蜜語(yǔ)，可以享受書(shū)中、電視劇中、電影中的甜言蜜語(yǔ)，可以和主人公們共同分享他們甜蜜的愛(ài)情生活，可是現(xiàn)實(shí)中并不讓我們擁有著太多的甜蜜生活，只會(huì)讓我們?cè)趧倗L到甜頭的時(shí)候，在你不注意的時(shí)候再加上酸甜苦辣或其他的味道，讓你不知所措，甚至是迷失在愛(ài)的港灣，成為一只孤獨(dú)飄泊的小舟，也或許正是因?yàn)檫@些混雜的味道才能讓我們更加地感受到愛(ài)的甜美吧!
故事中的羅密歐對(duì)朱麗葉是忠貞的，為了自己的愛(ài)人、為了自己的誓言本想放下自己內(nèi)心的仇恨，用愛(ài)、用心去面對(duì)自己的仇人，可是老天爺并不讓他擁有美好甜蜜的未來(lái)，不想讓他享受愛(ài)情的滋味。愛(ài)人的表兄殺害了自己的親密好友，他因好友的死而憤怒，自己被怒氣沖昏了頭殺害了自己愛(ài)人的表兄，因?yàn)樽约旱?一時(shí)之怒氣而為自己的愛(ài)情、生命和愛(ài)人生命的鋪上了一條通向死亡的大道。愛(ài)本身是純潔美麗的，可是當(dāng)它遇到怒與恨的時(shí)候往往只會(huì)讓愛(ài)消失，讓愛(ài)成為它們的階下囚。
現(xiàn)實(shí)生活中有愛(ài)，可愛(ài)的真切與永恒的卻往往是那么一少部分人，人的弱點(diǎn)就是貪婪，因?yàn)樽约旱呢澙房梢员硹壸约旱氖难?，甚至是不惜一切，年輕人對(duì)愛(ài)情這種東西還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的時(shí)候卻已經(jīng)陷入了它的漩渦，甚至因?yàn)閻?ài)而失去了理智，當(dāng)他們有愛(ài)的時(shí)候，愛(ài)得比任何一個(gè)人都瘋狂和癡心，可是當(dāng)看到遠(yuǎn)處的另一幅美的圖畫(huà)的時(shí)候比誰(shuí)忘的都快，正如年輕人的性格一樣易沖動(dòng)，來(lái)也洶洶去也涌涌。
從羅密歐、朱麗葉和父母間的關(guān)系可以看出子女與父母之間的溝通是那么的淡薄與欠缺，父母為了仇恨，為了自己的利益欲望而隨意、主張地安排著子女的生活，說(shuō)是為了女子的將來(lái)幸福著想，可是他們有沒(méi)有真正地替自己的女子想過(guò)。子女也是同樣，自己遇到事情總是先斬后奏，只知道平時(shí)父母嚴(yán)厲無(wú)理的一面，卻不曾想過(guò)父母也有更多溫存的一面，如果他們能夠用心去和父母溝通，用自己的真心來(lái)打動(dòng)父母的話也就不至于到如此地步。
初中學(xué)生讀后感篇十七
讀完《老人與海》在我讀過(guò)的眾多書(shū)籍中，唯一真正打動(dòng)我的是著名作家海明威的《老人與海》?！独先伺c?！芬粫?shū)講述了一個(gè)故事。古巴老漁民圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)有釣到魚(yú)，被其他漁民視為失敗者，但他堅(jiān)持了下來(lái)，終于釣到了一條大馬林魚(yú)。雖然魚(yú)被咬掉了，但沒(méi)有什么能摧毀他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了一個(gè)道理：人不是天生就會(huì)失敗，一個(gè)人可以被摧毀，但不能被打敗。以前，當(dāng)我做一些不順利的事情時(shí)，我會(huì)退縮，有時(shí)會(huì)說(shuō)幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)方面，只要幾次考試不理想，我就沒(méi)有信心。
讀完這本書(shū)，我才知道自己的不足。我不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的一兩次失敗而失去信心。我在考試中越失敗，考試就越好。在《老人與?！分?，孤獨(dú)的老漁夫圣地亞哥不再只是一個(gè)硬漢。他所體現(xiàn)的精神價(jià)值，是對(duì)古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。（在《老人與海》中，海明威終于為他心愛(ài)的硬漢找到了靈魂。這個(gè)靈魂是人類(lèi)永恒的價(jià)值。這個(gè)價(jià)值包括人類(lèi)的自信。圣地亞哥繼續(xù)出海八十四天后，沒(méi)有釣到魚(yú)。但是，“眼睛像海水一樣藍(lán)。他們是愉快的，而不是氣餒的?！痹靖S圣地亞哥釣魚(yú)之旅的孩子，談到當(dāng)他父親叫他到另一條船上時(shí)，他說(shuō)：“他沒(méi)有多大信心?！薄笆堑模崩先苏f(shuō)?！暗覀冇?，你不覺(jué)得嗎？”
圣地亞哥的自信是絕對(duì)的自信，是不隨環(huán)境變化而改變的自信，是不需要和別人比較的自信。在圣地亞哥的生存哲學(xué)中，人們即使遇到極端的厄運(yùn)，也只有自信。人活著，唯一確定的就是死。此外，也沒(méi)有什么可以依賴(lài)的.。人的一生都是偶然的，支撐人生存下去的勇氣的，只有自信。如果失去了自信，倒霉了這么多天，圣地亞哥還有勇氣和毅力去釣魚(yú)嗎？所以，人要自信才能活，不自信是買(mǎi)不起的奢侈品。因?yàn)槭サ貋喐缬兄^對(duì)的自信，他對(duì)被叫走的孩子表現(xiàn)出完全的包容和理解。在這里，海明威展示了自信與寬容之間的聯(lián)系。從物質(zhì)上講，老頭奮戰(zhàn)三天三夜，失敗了；但在人的精神、人的自信和自尊、人的勇氣和拼盡全力的命運(yùn)上，桑提亞哥贏了。畢竟，人真正的勝利，只能是精神的勝利。一個(gè)人的物質(zhì)成就再偉大，也無(wú)法贏得我們崇高的敬意。而只有精神和勇氣的勝利讓我感動(dòng)，讓我為他的悲壯而哭泣，就像跟隨老人的孩子們一樣。
初中學(xué)生讀后感篇一
《離騷》，冰冷的文字背后，隱藏的是詩(shī)人火熱的心。
曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想。他畢竟沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)擊倒。他不能成為歷史上的政治家，就要成為偉大的詩(shī)人。
有人曾說(shuō)過(guò)：“初讀好書(shū)，似遇新友，重讀此書(shū)，似會(huì)舊友?！钡拇_如此，第一眼見(jiàn)到《離騷》二字，就覺(jué)得這是一本意味深刻的書(shū)籍。果然，大約一看后，無(wú)法真正明白作者想要通過(guò)書(shū)來(lái)表達(dá)的情感。反復(fù)斟酌后才略知一二。
“寧溘死一流亡兮，余不忍為此態(tài)也?！边@句是我最難忘的一句。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但卻在字里行間充分的透露出作者希望報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家效力的熱衷這情，“我委屈著自己的心智，壓抑著自己的情感，暫且認(rèn)同把譴責(zé)和羞辱一起承擔(dān)?！?BR> 是啊，也許屈原那熱血沸騰的心我們終生無(wú)法親身體驗(yàn)，可我相信，就如他所說(shuō)的：“我不能和今人志同道合，但卻心甘情愿沐浴彭咸的遺輝?！焙靡环拿捞耢o的水墨畫(huà)卷，好一種看破世俗，紅塵的浩蕩之氣，好一位用生命來(lái)鑄成宏偉詩(shī)篇的屈原。
讀好《離騷》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己整個(gè)心靈都受到了凈化還有對(duì)情感的升華，沒(méi)錯(cuò)，面對(duì)生活，人生的道路，我們都要持有自己的原則，屈原有“芳與澤其雜糅兮，唯玿質(zhì)其猶未兮”一說(shuō)，哪么我們又何嘗不可有自己的看法與堅(jiān)持！
讀好《離騷》雖沒(méi)有完全理解，但是，我卻知道了為何它是一部中國(guó)文學(xué)史上的奇珍瑰寶——它是一部感動(dòng)人們，激發(fā)人們，有強(qiáng)烈藝術(shù)魅力的作品。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
初中學(xué)生讀后感篇二
這個(gè)暑假，我花了將近一個(gè)月的時(shí)間，品讀了大作家路遙的名作《平凡的世界》。這本書(shū)就像一扇大門(mén)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)從未認(rèn)知過(guò)的世界，帶回到了中國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)了平凡卻不簡(jiǎn)單的人——孫少平和孫少安。
這是一部十分感人的小說(shuō)，雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代，但主角孫少平和田曉霞那段凄美的愛(ài)情故事，就像讓我回到了過(guò)去，回到了他們的年代。而作者細(xì)膩的描寫(xiě)，讓我有種身臨其境的感覺(jué)。
孫少平是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他雖然因?yàn)榧彝キh(huán)境而有些自卑，但他從來(lái)不向貧苦的生活低頭，為了自己的.目標(biāo)，一直努力前行。自從認(rèn)識(shí)田曉霞后，他開(kāi)始不自卑了，成為了一個(gè)開(kāi)朗、陽(yáng)光的少年。通過(guò)自己的努力，孫少平從一個(gè)月薪幾十元的攬工漢，變成了一個(gè)月薪好幾百的掏碳工班長(zhǎng)，這是一個(gè)多么大的進(jìn)步啊!所以，我要像他一樣，在困難面前，不低頭，不畏懼，努力做好每件事。
而孫少平的哥哥孫少安也是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，舍已為人，值得大家學(xué)習(xí)的人。13歲時(shí)，因?yàn)榧彝ピ?，他不得不放棄學(xué)業(yè)，把學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給弟弟妹妹，與父親共同承擔(dān)起了養(yǎng)家糊口的重任。這是一種多么了不起的大無(wú)畏精神啊!寧愿犧牲自己，也要保護(hù)好家人。而我現(xiàn)在與他年紀(jì)相當(dāng)，卻連家務(wù)都很少做，離開(kāi)父母，生活都不能自理，在父母的保護(hù)傘下，要什么有什么。卻偶爾還要發(fā)脾氣，做一些惹他們不高興的事情，真是覺(jué)得慚愧極了。
《平凡的世界》鼓舞了不少的青年人，真的是“平凡的世界，不平凡的人”啊!我相信你們也會(huì)從中看出書(shū)中的不平凡，希望大家也可以仔細(xì)品讀這本史詩(shī)級(jí)巨作。
初中學(xué)生讀后感篇三
《離騷》在詩(shī)歌藝術(shù)表現(xiàn)手法上有很大開(kāi)創(chuàng)，其中之一就是比興手法的發(fā)展。
比興手法在《詩(shī)經(jīng)》中還是單純的觸物起興，而在《離騷》中則形成了一個(gè)寄寓深遠(yuǎn)，綿邈優(yōu)美的「香草美人」審美意象群。
《離騷》是一篇具有濃郁的浪漫主義氣息的高度藝術(shù)性的抒情杰作，它奠定了中國(guó)詩(shī)歌史上浪漫主義傳統(tǒng)的基石，被后世視為浪漫主義的源頭。受楚地巫文化傳統(tǒng)的影響，屈原憑借其自由奔放的想象力，以其波詭云譎、變化莫測(cè)的'神來(lái)之筆，將神話傳說(shuō)中的云龍鳳鳥(niǎo)、神女天帝，自然界中的香草佳木與現(xiàn)世人間的坎坷際遇糅合錯(cuò)綜在一起，在幻想與現(xiàn)實(shí)的水乳交融中，創(chuàng)造了一個(gè)奇?zhèn)ス妍?，迷離繽紛，高遠(yuǎn)玄邈的藝術(shù)世界。
“寧溘死一流亡兮，余不忍為此態(tài)也?！边@句是我最難忘的一句。這里沒(méi)有華麗的詞藻，但卻在字里行間充分的透露出作者希望報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家效力的熱衷這情。
是啊，也許屈原那熱血沸騰的心我們終生無(wú)法親身體驗(yàn)，可我相信，就如他所說(shuō)的：“我不能和今人志同道合，但卻心甘情愿沐浴彭咸的遺輝。”好一幅幽美恬靜的水墨畫(huà)卷，好一種看破世俗，紅塵的浩蕩之氣，好一位用生命來(lái)鑄成宏偉詩(shī)篇的屈原。
浪漫幻境中的求索既是屈原內(nèi)心沖突、苦悶的象征，也是他堅(jiān)貞執(zhí)著的頑強(qiáng)人格的展現(xiàn)。對(duì)國(guó)家真摯深沉的愛(ài)和對(duì)自我高潔人格的堅(jiān)持，使屈原始終堅(jiān)守理想，生死以之，最終以死殉志。而由其心血凝成的《離騷》，也因此塑造了一個(gè)光照千古的不朽人格，千百年來(lái)一直影響著中華民族精神和人格的形成。
屈原一心要興國(guó)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)美政，但卻蒙冤被譖，眼看自己被楚王疏遠(yuǎn)，排擠出政治舞臺(tái)，滿腔的愛(ài)國(guó)抱負(fù)即將化為泡影，心中充滿了無(wú)比的憂愁、悲苦和憤慨，發(fā)憤以抒情，于是便有了《離騷》這篇震古爍今的不朽詩(shī)篇。
讀好《離騷》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己整個(gè)心靈都受到了凈化還有對(duì)情感的升華，沒(méi)錯(cuò)，面對(duì)生活，人生的道路，我們都要持有自己的原則，屈原有“芳與澤其雜糅兮，唯玿質(zhì)其猶未兮”一說(shuō)，哪么我們又何嘗不可有自己的看法與堅(jiān)持!讀好《離騷》雖沒(méi)有完全理解，但是，我卻知道了為何它是一部中國(guó)文學(xué)史上的奇珍瑰寶--它是一部感動(dòng)人們，激發(fā)人們，有強(qiáng)烈藝術(shù)魅力。
初中學(xué)生讀后感篇四
今天去書(shū)店買(mǎi)一本姐姐介紹的書(shū)《傲慢與偏見(jiàn)》，可找了半天也沒(méi)有找到，就在無(wú)意間看到了一本名叫《萌偵探紀(jì)事》的書(shū)，不僅僅是封皮的圖案吸引了我，簡(jiǎn)單的內(nèi)容介紹也是更吸引了我，我看了就愛(ài)不釋手了。
我拿著這本書(shū)又開(kāi)始繼續(xù)找《傲慢與偏見(jiàn)》，我讓一位阿姨幫我找，阿姨很快地就找到了，我興沖沖地拿到前臺(tái)交了錢(qián)。交錢(qián)后，我迫不及待的打開(kāi)了《萌偵探紀(jì)事》這本書(shū)，就開(kāi)始如饑似渴的讀了起來(lái)。我一口氣就讀完了一本，至今內(nèi)容仍然讓我回味無(wú)窮。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：在那個(gè)時(shí)候，有人就像有特異功能一樣。少女偵探夏林菲一直陷在找貓找狗的無(wú)聊案件當(dāng)中，這天，她在昏昏欲睡中接待了一位嘮嘮叨叨的媽媽?zhuān)酉掳缸又?，卻發(fā)現(xiàn)案子有很多的蹊蹺之處。
這位媽媽的兒子，本市一所著名中學(xué)的學(xué)生方子言，自小乖巧懂事，是大家眼中的好學(xué)生，最近卻突然受到全校師生的排擠，方子言因此離家出走。
明白我為什么愛(ài)不釋手了吧?相信你們也蠢蠢欲動(dòng)了，如果想明白到底是真么回事，就自己看吧!
初中學(xué)生讀后感篇五
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。下面是挑選較好的初中學(xué)生老人與海讀后感范文，供大家參考閱讀。
一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返摹?BR> 《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信!
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!
重溫了一遍《老人與?！罚教砹藥追指锌?，對(duì)人生的真諦多了些追問(wèn)。
整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇命運(yùn)捉弄的古巴老漁民-圣地亞哥的故事，故事中還有關(guān)愛(ài)他的一個(gè)男孩。
老漁民年輕過(guò)，愛(ài)過(guò)、出眾過(guò)、幸運(yùn)過(guò)，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無(wú)法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強(qiáng)。鎮(zhèn)上小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛(ài)，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來(lái)的精神支柱。
交上背運(yùn)的老漁民在近海一直無(wú)法捕到魚(yú)，于是他根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，決定勇敢地獨(dú)自一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚(yú)。歷經(jīng)了常人無(wú)法容忍的千難萬(wàn)險(xiǎn)，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)最大的一條。
他這么喜愛(ài)這條魚(yú)，覺(jué)得他們之間有那么多的相像?！八强砍曰铘~(yú)維持生命。它不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚(yú)那樣，只知道游來(lái)游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見(jiàn)什么都不怕?！边@些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準(zhǔn)則：光明、磊落、英勇和高貴。
雖然，最后人們能看到的只是那登多索鯊魚(yú)的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚(yú)赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長(zhǎng)嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無(wú)所有。但是，人們?nèi)阅苋绱苏媲械馗惺艿竭@條魚(yú)的偉岸和捕魚(yú)者的力量，令明者震撼!
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說(shuō)的這句話富含哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”.這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來(lái)!“愛(ài)”是人類(lèi)生存下去動(dòng)力!
初中學(xué)生讀后感篇六
童年,人人都有童年,我的童年是幸?？鞓?lè)的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫(xiě)他周?chē)氖澜?雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個(gè)倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.童年里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈.
在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象,第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí),他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè)勁,不由得羨慕起他來(lái),唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí),我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng).當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活,樂(lè)觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會(huì)抱怨生活了。
初中學(xué)生讀后感篇七
很久很久以前，聽(tīng)說(shuō)他很著名。
沒(méi)有相片，但卻名揚(yáng)四海。
有一天，他到了一條江邊，過(guò)了一會(huì)兒，就永遠(yuǎn)消失在江中。
后來(lái)，就有了端午。
一切順其而至。
歷史長(zhǎng)河中太多的人，他真的算是不精明了。
自古昏君無(wú)數(shù)，可臣子因?yàn)榛杈员M的，屈指可數(shù)。
除了屈原，掰著指頭也可以數(shù)出來(lái)。
我想屈指可數(shù)并不是為他造的，但也不乏有聯(lián)系。
他永遠(yuǎn)是那么浪漫，死也死得欲仙，引起了巨大反響。
人們說(shuō)他是忠臣，然僅靠聽(tīng)說(shuō)，哪怕記載也并不一定真實(shí)。
但他卻不可小看。
屈原會(huì)永遠(yuǎn)在人們心中，只要還有端午，大人們總會(huì)講屈原的故事，代代相傳，他的地位甚至如一個(gè)天神。
他的離開(kāi)也許是對(duì)的，自己解脫了，留下美名傳萬(wàn)世，其實(shí)很值得。
若他不跳江，就沒(méi)有了端午，沒(méi)有了粽子，沒(méi)有了賽龍舟，人們生活會(huì)更無(wú)聊。
現(xiàn)在的人過(guò)端午，大都不再想起屈原，只是習(xí)慣而已，但這個(gè)人的魅力永存。
屈原的作品我只看過(guò)《離騷》，也只是課本上的，我并不深知屈原究竟怎樣一個(gè)人。
但我能確定的是他的離開(kāi)留下的是美麗。
美麗的神話，美麗的詩(shī)，無(wú)論何時(shí)提起，也不會(huì)有傷感。
兩千多年前，他不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)他;兩千多年后，他依舊不認(rèn)識(shí)我，可我卻認(rèn)識(shí)了他。
雖然他已不在，雖然歷史有假，但我仍愿相信他是個(gè)忠臣，才貌雙全。
死了的人也許無(wú)悔，活著的人更不能后悔。
讀《離騷》已沒(méi)有當(dāng)年的豪氣，但卻能讀一個(gè)人的心。
如果上輩子我認(rèn)識(shí)你，我也會(huì)贊同你的離去，不過(guò)一死而已，總好過(guò)昏迷不醒。
我會(huì)送你離開(kāi)，先生遇昏君，不可預(yù)料，不佐此人也罷，留得清白在人間!
屈原，請(qǐng)你在天堂一定要幸福，才不枉費(fèi)你一世辛苦，再冤也不叫苦，錯(cuò)不用抱歉來(lái)彌補(bǔ)，至少能成全你的追逐。
才值得你對(duì)自己殘酷，看你好模糊，若有來(lái)生，愿你遇明主，走好人生路!
初中學(xué)生讀后感篇八
《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，也是我最?lèi)?ài)看的。
看完祥子的故事，我的心情非常沉重，覺(jué)得祥子實(shí)在太可憐了。祥子善良淳樸，對(duì)生活有著駱駝一樣積極和堅(jiān)韌不拔的精神，經(jīng)過(guò)三年的努力，終于用血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一輛自己的新車(chē)。沒(méi)過(guò)多久，祥子稀里糊涂的被兵抓去，車(chē)子也被奪走了。接著政府的偵探又榨取了他省吃?xún)€用攢下的積蓄。后來(lái)，他又用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，因虎妞難產(chǎn)死了，不得不賣(mài)車(chē)料理喪事。最后，祥子成了一個(gè)墮落，自私的人。
我想，假如祥子生活在現(xiàn)代，他可以在城市里開(kāi)出租車(chē)，當(dāng)出租車(chē)司機(jī)。憑著他的吃苦耐勞，經(jīng)過(guò)三年的努力，他一定可以買(mǎi)上一輛轎車(chē)。而且，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，虎妞的難產(chǎn)是小兒科，母子完全可以平安無(wú)事，這樣祥子一家就可以過(guò)上幸福美滿的生活。再往好處想，憑著虎妞治理人和車(chē)的能耐，經(jīng)營(yíng)一個(gè)出租車(chē)公司就會(huì)更發(fā)達(dá)了。
這樣一想，我全明白了，要是現(xiàn)在，祥子就可以避免許多的不幸。所以，歸根到底，祥子的悲慘遭遇是由那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)造成的。
初中學(xué)生讀后感篇九
看完《遇見(jiàn)未知的自己》，很多自己很有感受而平常無(wú)法用語(yǔ)言描述的感想，心情或者說(shuō)一些迷惑都被這本書(shū)一一地表現(xiàn)出來(lái)了，這是一本修身養(yǎng)性而又富有人生哲學(xué)的書(shū)?？赐旰笊钣袉l(fā)。
《遇見(jiàn)未知的自己》告訴我們，生命的困頓轉(zhuǎn)折是建立內(nèi)在力量的時(shí)機(jī)。問(wèn)題和困境不是來(lái)找你麻煩，而是來(lái)幫助你，幫助你找到你自己，幫助你內(nèi)在成長(zhǎng)，變成一個(gè)更接近你自己本質(zhì)的人。而大部分的人碰到困境時(shí)，都有很多的埋怨、躲避、壓抑，但真正有智慧的人會(huì)從中找到成長(zhǎng)的契機(jī)。
曾幾何時(shí)，內(nèi)心的能量被消耗殆盡，取而代之的是消極和抱怨。常常覺(jué)得自己很倒霉，社會(huì)不公，《遇見(jiàn)未知的自己》在帶我尋找真我的過(guò)程中讓我更清楚的認(rèn)識(shí)了自己，消極抱恨的我不是真正的我，真我應(yīng)該是樂(lè)觀向上、祥和快樂(lè)的我。于是我卸掉身上背負(fù)的消極的東西，努力獲得心靈內(nèi)在的力量，重拾積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
所以我們可以從很多角度來(lái)看待自己。就像若菱一樣，她可以把自己認(rèn)同為一個(gè)不行的人，是不幸的命運(yùn)，不公的待遇和他人的錯(cuò)誤行為的受害者，可以把造成這一切的原因都?xì)w咎給別人。她也可以把自己認(rèn)同為一個(gè)優(yōu)秀的，事業(yè)有成，才華橫溢的人。這一切都和看待自己的角度有關(guān)。即然這樣，那么為什么我不能從正面的角度去看待自己呢。是的，我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己弱小，無(wú)力，沒(méi)有自信心，但是想想也有許多可取之處啊。
誠(chéng)實(shí)，善良，在一所不錯(cuò)的學(xué)校讀書(shū)，衣食無(wú)憂，身體健康，家人們都很關(guān)心和疼愛(ài)我，和許多人比起來(lái)我并不差。在生活中發(fā)生過(guò)很多不如意的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了就臣服它吧，已經(jīng)不可改變了。能夠改變的就只有對(duì)待事情的態(tài)度，然后再把這種態(tài)度轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，那樣才是行之有效的解決辦法。
初中學(xué)生讀后感篇十
最近，我讀了老舍的名著——《駱駝祥子》，從而令我感觸良多。
小說(shuō)透過(guò)一個(gè)舊人力車(chē)夫的辛酸故事，然后描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、好強(qiáng)、善良、自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子老實(shí)、健壯、純樸，對(duì)生活有駱駝般的`用心和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自我的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。之后，經(jīng)過(guò)3年的省吃?xún)€用，他用自我的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛車(chē)，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢(qián)，然后卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)子，本來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子悲哀欲絕，沒(méi)法了，只好把車(chē)子賣(mài)了來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，最后完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵期望的火花，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。然后他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車(chē)夫，在社會(huì)上是不顯眼的，但命運(yùn)還是不能放過(guò)他，折磨好強(qiáng)的他，毀了他的夢(mèng)想，之后淪為自甘墮落的人。杯具總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。
初中學(xué)生讀后感篇十一
五(3)班生了六(3)班之后，他們的嚴(yán)老師退休了，他們沒(méi)班主任了，h4(4個(gè)壞小子)，他們走過(guò)kfc時(shí)h4拼命的湊錢(qián)。
可是最后只有11.5元只有買(mǎi)1份雞米花和你杯小可樂(lè)，突然一只手放在他們眼前5角，他們可以買(mǎi)大可樂(lè)和雞米花了，原來(lái)是個(gè)女的她叫米蘭，然后h4讓她做了他們的`班主任，白校長(zhǎng)是米蘭的大學(xué)同學(xué)，所以讓她當(dāng)了，自從米蘭來(lái)到這個(gè)學(xué)校之后出了很多事，米蘭多次被告狀，學(xué)生大家不起家常，出去旅游還有許多事情，李小俊以前是個(gè)假女子她幫李小俊找回了男子漢的感覺(jué)，米蘭是個(gè)好老師，她什么事都能漂亮的解決，她是同學(xué)們喜歡的老師，也是同學(xué)們的家長(zhǎng)喜歡的老師。
可是米蘭最后還是去做主持人了，畢竟她的夢(mèng)想是做主持人，把他們教畢業(yè)后米蘭就去做主持人了，我覺(jué)得米蘭(米老師)是一個(gè)即漂亮又了解學(xué)生心靈感受的老師，是每一個(gè)同學(xué)心中的老師，她不會(huì)逼同學(xué)做作業(yè)，一人做事一人當(dāng)?shù)暮美蠋煛?BR> 初中學(xué)生讀后感篇十二
20xx年寒假，我拜讀了萬(wàn)瑋編著的《遭遇問(wèn)題學(xué)生》之后，頗有感觸，問(wèn)題學(xué)生我也遇見(jiàn)了很多，甚至有些學(xué)生的問(wèn)題和我有很大關(guān)系，我們做教師的應(yīng)該盡量去解決問(wèn)題學(xué)生的心理困惑和現(xiàn)實(shí)困境，而不是問(wèn)題學(xué)生的制造者，因此，我有如下感觸：
第一，遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)，我們先不要急躁，要冷靜分析問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的原因有哪些，是來(lái)自家庭的，還是社會(huì)的，是來(lái)自心理的還是生理的。只有分析清楚問(wèn)題的成因，我們才能對(duì)癥下藥，因材施教。同時(shí)，我們還要弄清問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題屬于哪個(gè)方面的，是學(xué)習(xí)方面的，還是情感方面的，是交往方面的還是社會(huì)方面的，然后積極尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，就能比較集中精力克服問(wèn)題學(xué)生了。
第二、遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)要有耐心，要有包容之心，要有平等之心，要有愛(ài)心對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)，他們的問(wèn)題不是一朝一夕形成的`，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏真正的關(guān)愛(ài)、理解和包容，日積月累才形成問(wèn)題的，因此幫助問(wèn)題學(xué)生就要耐心和他們溝通，平等對(duì)待他們，保護(hù)他們的自尊心，包容他們?cè)趹?zhàn)勝自身問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的反復(fù)，這樣才能真正幫助他們樹(shù)立信心，解決問(wèn)題，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生。
第三、對(duì)學(xué)生的問(wèn)題采取的方式方法盡量是溝通為主，不譏諷打擊、歧視學(xué)生，以免再制造新的問(wèn)題。現(xiàn)代學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，從小父母過(guò)多的關(guān)愛(ài)，使他們心靈特別脆弱，經(jīng)不起任何挫折考驗(yàn)，所以我們?cè)诮逃麄儠r(shí)，要正面引導(dǎo)，克制怒氣，心平氣和地教育他們，避免激化矛盾，使我們的苦心費(fèi)力不得好，事倍功半，要把握好分寸，適可而止，點(diǎn)到即可，放長(zhǎng)線，用心觀察，耐心等待，幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)，不可急于求成，要給學(xué)生解決問(wèn)題的時(shí)間。
總之，只有我們用愛(ài)心，真正是為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切著想，相信我們以后遭遇問(wèn)題學(xué)生時(shí)都會(huì)沒(méi)問(wèn)題的。
初中學(xué)生讀后感篇十三
轉(zhuǎn)眼間，這些書(shū)都讓我一本一本地讀完了，其中給我印象最深也讓我最難忘的是《父與子》這本書(shū)?！陡概c子》講述的是長(zhǎng)著刺猬頭，調(diào)皮、可愛(ài)、喜歡搞惡作劇的兒子，和長(zhǎng)著大胡子、和藹、善良、又經(jīng)常被嘲笑的父親。他們演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的畫(huà)面，常常使我哈哈大笑，忍俊不禁。
翻開(kāi)這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容并不像語(yǔ)文書(shū)那樣枯燥乏味，而是利用一副副栩栩如生的圖片，描述著父親和孩子在生活中發(fā)生的一些微小的事情，很適合我們低年級(jí)同學(xué)閱讀。書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引著我，使我愛(ài)不釋手，讀著讀著，就讓我想到了我的爸爸。
我的爸爸對(duì)我既嚴(yán)厲又很關(guān)愛(ài)，在平時(shí)我做作業(yè)時(shí)，爸爸總是要求我要認(rèn)真地對(duì)待每一道題，而每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，爸爸總是第一個(gè)給我鼓勵(lì)、給我信心的人。在我每次乒乓球訓(xùn)練時(shí)，爸爸總是要求我注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，使我受益匪淺。
常說(shuō)母愛(ài)如水的細(xì)膩，母愛(ài)如清泉陽(yáng)光般美好，但父愛(ài)又何嘗不是呢?就在我上次生病時(shí)，每次發(fā)燒都在39度以上，爸爸整夜整夜地守著我，給我用溫水一遍遍地擦拭身體降溫，一連幾天，直到我的身體康復(fù)為止，看著爸爸那熬紅的雙眼和疲勞的神態(tài)，父愛(ài)悄然地溢進(jìn)我的心田。
讀完《父與子》這本書(shū)，給我?guī)?lái)很大的感動(dòng)和感觸，所以我把它推薦給大家，請(qǐng)大家和我一樣，在生活中做個(gè)有心人，這樣會(huì)使我們的生活更有愛(ài)，更有風(fēng)采!
初中學(xué)生讀后感篇十四
這天，媽媽拿來(lái)一張報(bào)紙讓我看，里面寫(xiě)著今年高考狀元的采訪資料，我無(wú)意間看到了那個(gè)男狀元喜歡看《簡(jiǎn)愛(ài)》。本來(lái)我沒(méi)放在心上，但是，學(xué)期結(jié)束時(shí)老師又發(fā)來(lái)一張讀書(shū)單，竭力推薦《簡(jiǎn)愛(ài)》。心里想：高考狀元喜歡看的書(shū)，我看了也有可能受益匪淺，便要求媽媽給我買(mǎi)一本。媽媽當(dāng)然同意啦!第二天就給我買(mǎi)了一本。
我迫不及待地看起來(lái)，看完后，十分感動(dòng)。里面先寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候被她的舅舅收養(yǎng)。舅舅死后，她的舅媽及家人，千方百計(jì)虐待她，還把她送進(jìn)了福利學(xué)校。在那里，她當(dāng)了學(xué)生四年，教師兩年。
簡(jiǎn)愛(ài)想找份好工作，便貼了告示，聲明想當(dāng)一名家庭教師。沒(méi)過(guò)多久，她的告示就有人回復(fù)了。是羅切斯特的管家――費(fèi)爾法克斯太太。她要求簡(jiǎn)愛(ài)教阿黛勒。(阿黛勒是羅切斯特先生的養(yǎng)女。)。
幾天后，那個(gè)很晚才顯身的主人最后出現(xiàn)了。簡(jiǎn)愛(ài)在幫費(fèi)爾法克斯太太寄信時(shí)，碰巧遇到了匆匆趕回來(lái)的羅切斯特先生，不留意把他撞倒了。簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)明了自我的身份，而羅切斯特先生卻口中喃喃自語(yǔ)：“原先是這樣啊……”這時(shí)，他們的感情故事就開(kāi)始了。
羅切斯特先生回家后，曾多次問(wèn)簡(jiǎn)愛(ài)他這個(gè)人怎樣樣，簡(jiǎn)愛(ài)都語(yǔ)無(wú)倫次。
之后，他們的關(guān)系越來(lái)越好，到了戀愛(ài)的關(guān)系。最后，他們就想在教堂結(jié)婚。誰(shuí)知，當(dāng)婚禮快要結(jié)束的時(shí)候，有人突然說(shuō)這次的婚禮不合法。原先，羅切斯特先生還有一個(gè)妻子，被他關(guān)在一個(gè)房子里，這個(gè)女瘋子差點(diǎn)要了他們的`命，第一次逃出來(lái)想用火燒死羅切斯特先生，幸好簡(jiǎn)愛(ài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)再也受不了，就逃出了那里。意外地碰到了她的表哥――約翰。還受到了她叔叔的遺產(chǎn)，兩萬(wàn)英鎊，她把那些錢(qián)平均分給了兄弟姊妹。
幾年后，簡(jiǎn)愛(ài)想回去看望羅切斯特先生，誰(shuí)知，那里已經(jīng)被大火燒成了廢墟，羅切斯特先生變成了殘廢:一只右臂斷了，雙眼失明腿也瘸了。簡(jiǎn)愛(ài)看到他的樣貌，便決定和他結(jié)婚，因?yàn)槟莻€(gè)瘋女人已經(jīng)在大火中被燒死了。最后，他們結(jié)了婚，過(guò)上了幸福的生活。
讀了這本書(shū)，我十分感動(dòng)。主人公簡(jiǎn)愛(ài)雖然生活坎坷，受盡磨難。但她始終不屈從世俗壓力，自強(qiáng)自立，追求人生幸福。
初中學(xué)生讀后感篇十五
所以這本書(shū)是每個(gè)人，每個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，模仿圣賢的人都應(yīng)該讀的。本書(shū)以孝、愛(ài)、勤、信為核心，具體列出了孩子或?qū)W生在家、外出、待人接物、學(xué)習(xí)的行為準(zhǔn)則，總結(jié)了歷代對(duì)童蒙的要求，通俗易懂，朗朗上口。在《弟子規(guī)》中，第一篇文章的內(nèi)容是入則孝。由此可見(jiàn)，《弟子規(guī)》非常重視感恩教育，入則孝有六層含義，都是關(guān)于在家與父母相處時(shí)的角色規(guī)范。聽(tīng)父母的話，接受教導(dǎo)，照顧父母的日常生活，讓父母感到輕松，不反復(fù)無(wú)常，不隱藏私人，滿足父母的愿望，不談?wù)摋l件，父母有錯(cuò)誤，委婉地說(shuō)服，為父母服務(wù)，葬禮悲傷，禮貌，所有這些都是從感恩這個(gè)詞開(kāi)始的。
滴水之恩，以涌泉相報(bào)。烏鴉反哺，羔羊跪乳，父母呼喚，不要放慢腳步，父母生活，不要懶惰，父母教，必須傾聽(tīng)，父母責(zé)任，必須繼承都告訴我們感謝父母，感謝那些幫助過(guò)自己的人。讀完這本書(shū)后，我以前覺(jué)得我對(duì)父母很孝順，但我發(fā)現(xiàn)我做得不是很好。以弟子規(guī)則中的父母呼喚，不要放慢腳步，父母的生活，不要懶惰為例。這短短的12個(gè)字告訴我們，父母應(yīng)該及時(shí)回答，不要慢慢回答很長(zhǎng)時(shí)間。如果父母有事情要解釋?zhuān)麄儜?yīng)該立即開(kāi)始做，不要拖延或拒絕懶惰。
在這一點(diǎn)上，我在現(xiàn)實(shí)生活中做得很差。有時(shí)候爸爸媽媽叫我的名字讓我做事，喊了好幾遍，我才慢慢答應(yīng)。做事的時(shí)候總是慢慢吞咽，父母催了好幾次才加快完成。為此，父母告訴我好幾次，我都不當(dāng)真?？赐赀@句話，我很慚愧，以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)檫@不僅是對(duì)父母的不尊重，也是對(duì)父母不感恩的表現(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多感恩的故事。玉樹(shù)地震期間，當(dāng)救援人員從廢墟中救出一個(gè)被困12小時(shí)的小女孩時(shí)，小女孩對(duì)救援人員說(shuō)的第一句話是：謝謝你打擾你。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！小女孩在生死存亡的時(shí)候，還有一顆感恩的心，真讓我們佩服！花瓣在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)了一首感恩的運(yùn)動(dòng)，那就是花朵對(duì)滋養(yǎng)大地的感激之情；馬在麥綠草原上奔馳，伸展著一幅動(dòng)人的畫(huà)面，這是馬對(duì)飼養(yǎng)草原的感激之情。讀完《弟子規(guī)》后，感恩之心扎根于我的心中。讓我們學(xué)會(huì)在生活中感恩。我們應(yīng)該從生活中的小事做起，從言行到行動(dòng)，在快樂(lè)的成長(zhǎng)中有一顆感恩的心！
初中學(xué)生讀后感篇十六
羅密歐與朱麗葉可以說(shuō)是千古佳話，他們本是應(yīng)該享受愛(ài)情和純潔快樂(lè)天真生活的年齡，可是因?yàn)榧易宓某鸷薅鵂奚烁髯阅贻p的生命。小說(shuō)中的語(yǔ)句是那么的動(dòng)人與甜美，特別是他們之間愛(ài)情表白的方式是那么地直接，在眾多人聽(tīng)來(lái)是那么的肉麻與讓人心動(dòng)，沒(méi)錯(cuò)他們的表白雖是肉麻但每個(gè)人都希望聽(tīng)到愛(ài)人對(duì)自己說(shuō)一些甜言蜜語(yǔ)，可是我們并不能真正地聽(tīng)到這些經(jīng)典的對(duì)白呀!更何況這只是書(shū)本上的對(duì)白罷了。
現(xiàn)實(shí)生活畢竟是現(xiàn)實(shí)生活，沒(méi)有書(shū)中的故事那么動(dòng)人與甜蜜，也沒(méi)有書(shū)中的世界那么地溫馨和可怕，生活中能夠說(shuō)得出這種肉麻的甜言蜜語(yǔ)來(lái)的會(huì)讓人感到是那么的可怕，蜜里藏刀讓人躲閃不及在無(wú)形中、不知不覺(jué)中成為愛(ài)的奴隸，成為愛(ài)的犧牲品。我們可以想象甜言蜜語(yǔ)，可以享受書(shū)中、電視劇中、電影中的甜言蜜語(yǔ)，可以和主人公們共同分享他們甜蜜的愛(ài)情生活，可是現(xiàn)實(shí)中并不讓我們擁有著太多的甜蜜生活，只會(huì)讓我們?cè)趧倗L到甜頭的時(shí)候，在你不注意的時(shí)候再加上酸甜苦辣或其他的味道，讓你不知所措，甚至是迷失在愛(ài)的港灣，成為一只孤獨(dú)飄泊的小舟，也或許正是因?yàn)檫@些混雜的味道才能讓我們更加地感受到愛(ài)的甜美吧!
故事中的羅密歐對(duì)朱麗葉是忠貞的，為了自己的愛(ài)人、為了自己的誓言本想放下自己內(nèi)心的仇恨，用愛(ài)、用心去面對(duì)自己的仇人，可是老天爺并不讓他擁有美好甜蜜的未來(lái)，不想讓他享受愛(ài)情的滋味。愛(ài)人的表兄殺害了自己的親密好友，他因好友的死而憤怒，自己被怒氣沖昏了頭殺害了自己愛(ài)人的表兄，因?yàn)樽约旱?一時(shí)之怒氣而為自己的愛(ài)情、生命和愛(ài)人生命的鋪上了一條通向死亡的大道。愛(ài)本身是純潔美麗的，可是當(dāng)它遇到怒與恨的時(shí)候往往只會(huì)讓愛(ài)消失，讓愛(ài)成為它們的階下囚。
現(xiàn)實(shí)生活中有愛(ài)，可愛(ài)的真切與永恒的卻往往是那么一少部分人，人的弱點(diǎn)就是貪婪，因?yàn)樽约旱呢澙房梢员硹壸约旱氖难?，甚至是不惜一切，年輕人對(duì)愛(ài)情這種東西還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的時(shí)候卻已經(jīng)陷入了它的漩渦，甚至因?yàn)閻?ài)而失去了理智，當(dāng)他們有愛(ài)的時(shí)候，愛(ài)得比任何一個(gè)人都瘋狂和癡心，可是當(dāng)看到遠(yuǎn)處的另一幅美的圖畫(huà)的時(shí)候比誰(shuí)忘的都快，正如年輕人的性格一樣易沖動(dòng)，來(lái)也洶洶去也涌涌。
從羅密歐、朱麗葉和父母間的關(guān)系可以看出子女與父母之間的溝通是那么的淡薄與欠缺，父母為了仇恨，為了自己的利益欲望而隨意、主張地安排著子女的生活，說(shuō)是為了女子的將來(lái)幸福著想，可是他們有沒(méi)有真正地替自己的女子想過(guò)。子女也是同樣，自己遇到事情總是先斬后奏，只知道平時(shí)父母嚴(yán)厲無(wú)理的一面，卻不曾想過(guò)父母也有更多溫存的一面，如果他們能夠用心去和父母溝通，用自己的真心來(lái)打動(dòng)父母的話也就不至于到如此地步。
初中學(xué)生讀后感篇十七
讀完《老人與海》在我讀過(guò)的眾多書(shū)籍中，唯一真正打動(dòng)我的是著名作家海明威的《老人與海》?！独先伺c?！芬粫?shū)講述了一個(gè)故事。古巴老漁民圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)有釣到魚(yú)，被其他漁民視為失敗者，但他堅(jiān)持了下來(lái)，終于釣到了一條大馬林魚(yú)。雖然魚(yú)被咬掉了，但沒(méi)有什么能摧毀他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了一個(gè)道理：人不是天生就會(huì)失敗，一個(gè)人可以被摧毀，但不能被打敗。以前，當(dāng)我做一些不順利的事情時(shí)，我會(huì)退縮，有時(shí)會(huì)說(shuō)幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)方面，只要幾次考試不理想，我就沒(méi)有信心。
讀完這本書(shū)，我才知道自己的不足。我不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的一兩次失敗而失去信心。我在考試中越失敗，考試就越好。在《老人與?！分?，孤獨(dú)的老漁夫圣地亞哥不再只是一個(gè)硬漢。他所體現(xiàn)的精神價(jià)值，是對(duì)古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。（在《老人與海》中，海明威終于為他心愛(ài)的硬漢找到了靈魂。這個(gè)靈魂是人類(lèi)永恒的價(jià)值。這個(gè)價(jià)值包括人類(lèi)的自信。圣地亞哥繼續(xù)出海八十四天后，沒(méi)有釣到魚(yú)。但是，“眼睛像海水一樣藍(lán)。他們是愉快的，而不是氣餒的?！痹靖S圣地亞哥釣魚(yú)之旅的孩子，談到當(dāng)他父親叫他到另一條船上時(shí)，他說(shuō)：“他沒(méi)有多大信心?！薄笆堑模崩先苏f(shuō)?！暗覀冇?，你不覺(jué)得嗎？”
圣地亞哥的自信是絕對(duì)的自信，是不隨環(huán)境變化而改變的自信，是不需要和別人比較的自信。在圣地亞哥的生存哲學(xué)中，人們即使遇到極端的厄運(yùn)，也只有自信。人活著，唯一確定的就是死。此外，也沒(méi)有什么可以依賴(lài)的.。人的一生都是偶然的，支撐人生存下去的勇氣的，只有自信。如果失去了自信，倒霉了這么多天，圣地亞哥還有勇氣和毅力去釣魚(yú)嗎？所以，人要自信才能活，不自信是買(mǎi)不起的奢侈品。因?yàn)槭サ貋喐缬兄^對(duì)的自信，他對(duì)被叫走的孩子表現(xiàn)出完全的包容和理解。在這里，海明威展示了自信與寬容之間的聯(lián)系。從物質(zhì)上講，老頭奮戰(zhàn)三天三夜，失敗了；但在人的精神、人的自信和自尊、人的勇氣和拼盡全力的命運(yùn)上，桑提亞哥贏了。畢竟，人真正的勝利，只能是精神的勝利。一個(gè)人的物質(zhì)成就再偉大，也無(wú)法贏得我們崇高的敬意。而只有精神和勇氣的勝利讓我感動(dòng)，讓我為他的悲壯而哭泣，就像跟隨老人的孩子們一樣。