方案是在特定條件下，通過制定明確的步驟和措施，來達到預期目標的方法論。逐步推進和迭代優(yōu)化是制定方案的常用方法之一。在下面的內(nèi)容中，我們將分享一些方案撰寫的技巧和注意事項，希望能對大家有所幫助。
教師節(jié)活動方案中班手工篇一
1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
2.學習畫出人物臉部的特征。
3.激發(fā)熱愛老師的情感。
鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)。
1.導入。
(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
2.讓幼兒了解教師節(jié)。
3.觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
4.幼兒給老師畫幅畫。
(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。
幼兒繪畫，教師觀察指導。
5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句:“老師，祝您節(jié)日快樂!”
教師節(jié)活動方案中班手工篇二
開展興趣小組活動是由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生素質(zhì)。
二、活動目標。
2.能折簡單的作品。
3.通過運用各色正方形和長方形的紙進行折疊，制作許多生動的玩藝兒和房間裝飾品，從而增添了生活的樂趣。
預期達到的目標。
1.人人都會折簡單的作品。
2.組織一個小型作品展示會。
3.程度好的學生能完成1～2幅成幅作品，并拍照存檔．。
四、活動時間。
周三下午（共18周）。
五、活動地點。
本班教室（如有實際情況可臨時調(diào)整）。
六、活動安排。
第一階段：折紙基本方法和練習。
第二階段：折紙基本方法鞏固練習。
第三階段折紙方法綜合練習。
教師節(jié)活動方案中班手工篇三
金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來到。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
九月，金秋，教師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我們應該懂得感恩，用實際行動來表示我們對老師的敬意！
9.4-9.5向全班征集"老師，我想對你說"每位同學向科任老師寫幾句祝福語。同學們可以把最想對老師說的感謝話語寫出來，表現(xiàn)對老師的贊賞。祝福語將作為黑板報內(nèi)容出版，并分別送給各科任老師。
同學們：
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來。對于我們每一個人來說，在我們是生命歷程中，老師――永遠都是最值得我們尊敬和感恩的人。是誰把我們從幼稚的孩童帶進知識的殿堂；是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌；是誰在我們遇到挫折的時候，幫我們撫慰心靈的創(chuàng)傷；正是我們敬愛的老師們。老師，永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
教師節(jié)到了，同學們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學們的一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀的行為就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，八年四班班委向同學們發(fā)出如下倡議：
1、見到老師時主動親切鞠躬問好；
2、寫下祝福老師的話語發(fā)信息告訴老師表達你的謝意；表達最真摯的祝福讓我們用自己日漸淵博的知識，來補償老師那與日俱增的白發(fā)；用我們驕人的成績，來撫平老師那愈加凹凸的皺紋；用我們真誠的愛，來回饋我們最敬愛的老師。
讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
3、在課堂上認真聽講，按時完成作業(yè)，及時復習預習，尊重老師的勞動；
4、遵守日常行規(guī)，自律自強，讓老師為我們少操一份心；
祝老師們節(jié)日快樂！
敬愛的老師祝你們節(jié)日快樂、身體健康、家庭幸福！
教誨如春風，師恩似海深。恭祝全體教師節(jié)日快樂身體健康家庭幸福！
向辛勤的園丁致以崇高的敬意！
老師您辛苦了！祝你們節(jié)日快樂
尊敬的老師：
天高云淡，丹桂飄香。當秋風送來第一縷溫情，在這個寫滿祝福的時刻，我們八年四班的全體同學，用真誠的心，為您獻上深深的祝福和最崇高的敬意：老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)愉快！
師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬；師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量。當您走上那莊嚴的'講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩；當您帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助、關懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了感激。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
過去，我們的基礎比較薄弱，紀律也比較松散，給老師增添了不少麻煩，惹老師生了不少的氣，我們感到很慚愧，是我們辜負了老師，在這里，我們向您表示最真誠的歉意！
雖然我們有許多不足，希望老師您多看看我們的進步，用發(fā)展的眼光看待我們的缺點和不足，嚴格要求，我們班級就充滿希望。因此，希望老師嚴格要求我們的課堂紀律，嚴格要求我們的課后作業(yè)并且落實，我們一定配合老師，好好學習，爭取用我們滿意的成績來回報老師。
再次祝老師您節(jié)日快樂！
八年四班全體同學
全同學都動員起來了，分工合作，分別發(fā)信息給老師們,給老師們送去了甜蜜的祝福！
可供選擇的祝福語
教師節(jié)祝福語
致謝
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
等等
祝福語示范
1、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕！教師節(jié)快樂！
2、教誨如春風，師恩似海深。教師節(jié)快樂！
3、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
教師節(jié)活動方案中班手工篇四
一、活動目的：
為慶祝第xx個國際教師節(jié)，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校女教職員工美的一面，借用花木來抒發(fā)女教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。
20xx年9月10日星期一下午15：00――17：00。
教學樓一樓大堂。
1.教師個人或自由組隊為單位參賽。(本周四(3月5日)前填好報名表)。
2.現(xiàn)場插花材料以鮮花為主，材料由參賽選手自選自備。(材料費用實開實報，設報銷上限80元/份作品)。
3.現(xiàn)場制作，作品要富有創(chuàng)意，主題鮮明。
4.作品需附一張卡片，卡片包含以下信息：
(1)作品名稱，
(2)創(chuàng)意說明(簡短通順的文字說明創(chuàng)意)。
注意：為保證比賽的公平，卡片內(nèi)容不涉及作品所屬年級、姓名。
1、3月9日星期一下午14:30，各參賽人員開始將準備好的插花材料送到教學樓一樓大堂比賽場地。
2、3月9日星期一下午15：00――17：00各參賽老師到教學樓大堂參加或參觀插花比賽。(請各工會小組長提醒參賽老師及時到位，請相關老師提前調(diào)好課)。
4、參賽作品必須在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場制作完成，不可以在其他場所制作或提前制作好。
3、作品完成后將由評委組對各項作品進行現(xiàn)場打分，評獎。(評委將從造型、色彩、主題、搭配四方面進行評價)。
一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。
教師節(jié)活動方案中班手工篇五
1.開場：主持人介紹活動主題。
2.思維拓展：教師們分組參加思維拓展活動，鍛煉思維和創(chuàng)新能力。
3.技能展示：教師們展示自己專業(yè)領域的`技能和教學經(jīng)驗，分享教學方法和經(jīng)驗。
4.講座交流：邀請教育專家進行演講，促進教師之間的交流和互動。
5.互動游戲：教師們參加互動游戲，增強團隊協(xié)作和合作意識。
6.表彰優(yōu)秀教師：對教師進行表彰并頒發(fā)獎項。
7.活動結束：主持人致辭，感謝所有參與活動的教職工，并祝愿教師節(jié)愉快。
教師節(jié)活動方案中班手工篇六
今年的教師節(jié)是我國第32個教師節(jié)，同時，今年我校建立新校區(qū)，在這個背景下，我校決定以“教師節(jié)--我們的愛生節(jié)”為主題，本著“隆重熱烈、務實簡樸”的原則慶祝20xx年第29個教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學校教育改革和發(fā)展。
20xx年9月10日。
(一)教師走進學生生活中。
學校的領導及老師們帶著準備的節(jié)日禮物，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。
(二)學生自主表達感恩情。
學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節(jié)日祝福與感恩之情。
1.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。
2.課堂上，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。
3.中午午休期間，參加學?！袄蠋煟蚁雽δf”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。
4.各班同學提前通過網(wǎng)絡給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學建議。
上午7點30分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。
課堂上，各班同學自發(fā)地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環(huán)保花，有的班級給老師們送上了自制的祝福卡，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。
中午午休期間，各班積極參加了學?！袄蠋?，我想對您說”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網(wǎng)絡給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。
我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任;社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應該成為教師關愛學生的動力，只有全身心地愛護每一位學生，才是最好的過節(jié)方式。
在關愛每一位學生的同時，學校的領導及老師們還帶著自己精心準備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。
教師節(jié)活動方案中班手工篇七
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生德育的重要內(nèi)容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織幼兒為教師祝賀節(jié)日，是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動，讓幼兒了解教師的工作，培養(yǎng)幼兒愛好老師的情感。
1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
2、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛勞，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
老師我愛您：愛要大聲說出來。
1、知道老師很辛勞，萌生了酷愛老師的情感。
1、談話：說說老師一天的都做甚么工作。
2、想想老師甚么時候興奮，甚么時候生氣。
3、猜猜老師最擔心的事是甚么。
4、老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？
愛心手工送祝愿。
活動目標：
1、學會觀察老師的外形特點，初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特點。
2、體驗與老師間的美好感情，進步幼兒對繪畫的愛好。
深情擁抱愛園丁。
1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。
2、從大大的.擁抱中，感遭到濃濃的師生情。
教師節(jié)活動方案中班手工篇八
一、活動目標：
1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。
2、練習反復折疊，折出可愛的小田雞。
3、體驗制作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。
5、培養(yǎng)幼兒對折紙的愛好。
二、活動預備：
1、小田雞折紙成品若干。
2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動重點難點：
1、在小田雞折紙上進行裝潢。
1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。
三、活動進程：
1、引導幼兒欣賞小田雞折紙成品，引發(fā)幼兒的愛好。
師：看，這些小田雞多可愛呀!你最喜歡哪個小田雞?為何喜歡它?
師：你看到了甚么樣的小田雞?它們是怎樣折出來的?你想折一個小田雞嗎?
2、鼓勵幼兒探索小田雞的制作方法。
師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小田雞呢?引導幼兒觀察教師制作的小田雞范例，分析小田雞的制作方法。
教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的進程中，教師要巡回指導。
(2)、把這個三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折后再把后面的兩個角往斜下方折，這樣一個小田雞就構成了。再畫上眼睛就更生動了。
4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗成功的快樂。
教師：你覺得自己的小田雞可愛不可愛?還有誰的小田雞也很可愛?
教師節(jié)活動方案中班手工篇九
一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
二、活動地點：
__幼兒園。
全園孩子和家長。
四、活動主題：
紙盒變變變，創(chuàng)意無極限。
五、活動內(nèi)容。
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20__年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
六、活動安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)。
大班組制作：機器人。
觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。
制作獎：外觀美觀、做工精致。
意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。
創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十
一、目標：
1、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。
二、準備：
1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。
2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。
3、各種花的圖片，鮮花實物。
三、過程：
1.材料導入：
a.出示制作所需的材料。
師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
b.欣賞完整的作品范例：
2.幼兒自主操作，教師指導幫助：
師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!
a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!
b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四.欣賞評析：
師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)。
師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
活動反思與體會：
在這次混班活動中，創(chuàng)設的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設一個有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習了倒、搓、團等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗?？墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強，這是很值得欣慰的。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十一
活動目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
活動準備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程：
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十二
由于幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。
1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關愛環(huán)境的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。
重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的.方法。
1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。
“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)。
“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)。
“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)。
2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)。
5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
在手工區(qū)教師帶領幼兒用各種材料制作樹葉。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十三
此活動適宜放在中班主題活動中，作為一個分題活動。在這個主題中，孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務員等。在進行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當什么？孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說，長大了想當老師。所以我在此設計了這樣一個分題，讓孩子認識自己的老師，增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
了解老師的工作。
嘗試當老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認讀：“我愛您”“美麗”。
活動一：我的老師。
活動目的：
學習講述人物的方法，訓練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的.情感。
認讀：“我的老師”。
活動準備：錄音機、歌曲、輔導一名幼兒先講述。
活動過程：
1、請出被輔導的那一位幼兒講述：“我的老師姓x，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。
活動評價：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。
能用一些詞匯進行講述。
活動二：老師真美麗。
活動目的：
1、培養(yǎng)觀察能力。
2、能用語言描述老師的外貌特征。
3、學畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
4、認讀：“美麗”。
活動準備：圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程：
1、談話：了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子。老師什么地方長的漂亮。
2、請出班內(nèi)老師，幼兒觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)。
3、談話：你喜歡老師嗎？喜歡哪個老師？為什么？
4、傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5、說說自己的畫，畫的哪個老師。請同伴評價像不像。
6、討論：老師美麗嗎？哪里美麗？告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7、認讀：“美麗”。
總結分享：把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞。
活動評價：
1讓孩子認識到老師的美，不只是外表。
2能畫出自己觀察到的老師。
3能認讀：美，并理解詞意。
活動三老師我愛您。
活動目的：
培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
鍛煉小肌肉的活動能力。喜愛做手工。
認讀：“我愛您”
活動準備：彩紙剪刀美勞材料樹干一棵。
活動過程：
1談話：說說老師一天的都做什么工作。
2想想老師什么時候高興，什么時候生氣。
3猜猜老師最擔心的事是什么。
4老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？
5認讀：“我愛您”
6利用美勞材料折疊大紅花。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十四
金色的九月，我們迎來了第_個教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的來臨，___x幼兒園大班級部開展了，手工制作活動，以下是具體活動方案：
活動目標：
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
活動準備：
1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動時間：
20___年9月10日上午。
活動過程：
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課。
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。
老師本領大。
老師老師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的。老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。
3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
1、祝福送老師：
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福。
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華。
(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示：活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十五
此活動適宜放在中班主題活動中，作為一個分題活動。在這個主題中，孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務員等。在進行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當什么？孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說，長大了想當老師。所以我在此設計了這樣一個分題，讓孩子認識自己的老師，增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
了解老師的工作。
嘗試當老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認讀：“我愛您”“美麗”。
學習講述人物的方法，訓練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認讀：“我的老師”。
活動準備：錄音機、歌曲、輔導一名幼兒先講述。
1、請出被輔導的那一位幼兒講述：“我的老師姓*，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。能用一些詞匯進行講述。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十六
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、收集各種各樣的鞋子，有關季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)。
3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結果。
小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對游戲：(分兩組進行)。
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應的圖片上。
請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣。
討論怎樣愛護鞋子?
教師節(jié)活動方案中班手工篇十七
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷!
師:仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術——范畫。
3.講解制作過程。
師:我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……。
活動二:蘋果。
1.激發(fā)興趣。
2.出示范畫——蘋果。
師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。
3.講解制作過程。
師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育。
師:在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。
活動目標。
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3.體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
活動準備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
活動過程一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?BR> 2.幼兒嘗試，教師指導。
3.小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1.介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2.幼兒創(chuàng)作，教師指導。
五、活動小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
教師節(jié)活動方案中班手工篇十八
金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來到。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
九月，金秋，教師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我們應該懂得感恩，用實際行動來表示我們對老師的敬意！
9.4-9.5向全班征集"老師，我想對你說"每位同學向科任老師寫幾句祝福語。同學們可以把最想對老師說的感謝話語寫出來，表現(xiàn)對老師的贊賞。祝福語將作為黑板報內(nèi)容出版，并分別送給各科任老師。
同學們：
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來。對于我們每一個人來說，在我們是生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊敬和感恩的人。是誰把我們從幼稚的孩童帶進知識的殿堂；是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌；是誰在我們遇到挫折的時候，幫我們撫慰心靈的創(chuàng)傷；正是我們敬愛的老師們。老師，永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
教師節(jié)到了，同學們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學們的一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀的行為就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，八年四班班委向同學們發(fā)出如下倡議：
1、見到老師時主動親切鞠躬問好；
2、寫下祝福老師的話語發(fā)信息告訴老師表達你的謝意；表達最真摯的祝福讓我們用自己日漸淵博的知識，來補償老師那與日俱增的白發(fā)；用我們驕人的成績，來撫平老師那愈加凹凸的皺紋；用我們真誠的愛，來回饋我們最敬愛的老師。
讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
3、在課堂上認真聽講，按時完成作業(yè)，及時復習預習，尊重老師的勞動；
4、遵守日常行規(guī)，自律自強，讓老師為我們少操一份心；
祝老師們節(jié)日快樂！
敬愛的老師祝你們節(jié)日快樂、身體健康、家庭幸福！
教誨如春風，師恩似海深。恭祝全體教師節(jié)日快樂身體健康家庭幸福！
向辛勤的園丁致以崇高的敬意！
老師您辛苦了！祝你們節(jié)日快樂。
尊敬的老師：
天高云淡，丹桂飄香。當秋風送來第一縷溫情，在這個寫滿祝福的時刻，我們八年四班的全體同學，用真誠的心，為您獻上深深的祝福和最崇高的敬意：老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)愉快！
師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬；師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量。當您走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩；當您帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助、關懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了感激。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
過去，我們的基礎比較薄弱，紀律也比較松散，給老師增添了不少麻煩，惹老師生了不少的氣，我們感到很慚愧，是我們辜負了老師，在這里，我們向您表示最真誠的歉意！
雖然我們有許多不足，希望老師您多看看我們的進步，用發(fā)展的眼光看待我們的缺點和不足，嚴格要求，我們班級就充滿希望。因此，希望老師嚴格要求我們的課堂紀律，嚴格要求我們的課后作業(yè)并且落實，我們一定配合老師，好好學習，爭取用我們滿意的成績來回報老師。
再次祝老師您節(jié)日快樂！
八年四班全體同學。
全同學都動員起來了，分工合作，分別發(fā)信息給老師們,給老師們送去了甜蜜的祝福！
可供選擇的祝福語。
致謝。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
等等。
祝福語示范。
1、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕！教師節(jié)快樂！
2、教誨如春風，師恩似海深。教師節(jié)快樂！
3、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
八年四班班委。
一、教室布置：
1、黑板:。
畫：可畫一些桃心、卡通圖畫、花、草等。
含義：給人一種節(jié)日的氣氛。
2、墻面：用氣球、金絲絲（各種顏色）進行裝扮。
含義：營造教師節(jié)的熱鬧氣氛。
二、全班同學：
1、老師上課時，全體起立：老師節(jié)日快樂；
2、老師進教室后可用彩噴、金星星營造教師節(jié)的熱鬧氣氛。（建議）。
含義：師生互動，共慶第25個教師節(jié)。
三、其他方面：
各位同學積極參與，以不同方式共慶第25個教師節(jié)。
含義：發(fā)現(xiàn)各位同學身上的藝術才能。
總體含義：
以經(jīng)濟的方式，營造初中階段的最后一個教師節(jié)的熱鬧氣氛，將第一個教師節(jié)的慶祝活動打造成師生難忘的節(jié)日。
初三（8）班團支部。
初三（8）班班委會。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十九
設計思路：
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
活動準備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程：
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
教師節(jié)活動方案中班手工篇一
1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
2.學習畫出人物臉部的特征。
3.激發(fā)熱愛老師的情感。
鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)。
1.導入。
(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
2.讓幼兒了解教師節(jié)。
3.觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
4.幼兒給老師畫幅畫。
(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。
幼兒繪畫，教師觀察指導。
5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句:“老師，祝您節(jié)日快樂!”
教師節(jié)活動方案中班手工篇二
開展興趣小組活動是由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生素質(zhì)。
二、活動目標。
2.能折簡單的作品。
3.通過運用各色正方形和長方形的紙進行折疊，制作許多生動的玩藝兒和房間裝飾品，從而增添了生活的樂趣。
預期達到的目標。
1.人人都會折簡單的作品。
2.組織一個小型作品展示會。
3.程度好的學生能完成1～2幅成幅作品，并拍照存檔．。
四、活動時間。
周三下午（共18周）。
五、活動地點。
本班教室（如有實際情況可臨時調(diào)整）。
六、活動安排。
第一階段：折紙基本方法和練習。
第二階段：折紙基本方法鞏固練習。
第三階段折紙方法綜合練習。
教師節(jié)活動方案中班手工篇三
金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來到。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
九月，金秋，教師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我們應該懂得感恩，用實際行動來表示我們對老師的敬意！
9.4-9.5向全班征集"老師，我想對你說"每位同學向科任老師寫幾句祝福語。同學們可以把最想對老師說的感謝話語寫出來，表現(xiàn)對老師的贊賞。祝福語將作為黑板報內(nèi)容出版，并分別送給各科任老師。
同學們：
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來。對于我們每一個人來說，在我們是生命歷程中，老師――永遠都是最值得我們尊敬和感恩的人。是誰把我們從幼稚的孩童帶進知識的殿堂；是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌；是誰在我們遇到挫折的時候，幫我們撫慰心靈的創(chuàng)傷；正是我們敬愛的老師們。老師，永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
教師節(jié)到了，同學們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學們的一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀的行為就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，八年四班班委向同學們發(fā)出如下倡議：
1、見到老師時主動親切鞠躬問好；
2、寫下祝福老師的話語發(fā)信息告訴老師表達你的謝意；表達最真摯的祝福讓我們用自己日漸淵博的知識，來補償老師那與日俱增的白發(fā)；用我們驕人的成績，來撫平老師那愈加凹凸的皺紋；用我們真誠的愛，來回饋我們最敬愛的老師。
讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
3、在課堂上認真聽講，按時完成作業(yè)，及時復習預習，尊重老師的勞動；
4、遵守日常行規(guī)，自律自強，讓老師為我們少操一份心；
祝老師們節(jié)日快樂！
敬愛的老師祝你們節(jié)日快樂、身體健康、家庭幸福！
教誨如春風，師恩似海深。恭祝全體教師節(jié)日快樂身體健康家庭幸福！
向辛勤的園丁致以崇高的敬意！
老師您辛苦了！祝你們節(jié)日快樂
尊敬的老師：
天高云淡，丹桂飄香。當秋風送來第一縷溫情，在這個寫滿祝福的時刻，我們八年四班的全體同學，用真誠的心，為您獻上深深的祝福和最崇高的敬意：老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)愉快！
師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬；師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量。當您走上那莊嚴的'講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩；當您帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助、關懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了感激。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
過去，我們的基礎比較薄弱，紀律也比較松散，給老師增添了不少麻煩，惹老師生了不少的氣，我們感到很慚愧，是我們辜負了老師，在這里，我們向您表示最真誠的歉意！
雖然我們有許多不足，希望老師您多看看我們的進步，用發(fā)展的眼光看待我們的缺點和不足，嚴格要求，我們班級就充滿希望。因此，希望老師嚴格要求我們的課堂紀律，嚴格要求我們的課后作業(yè)并且落實，我們一定配合老師，好好學習，爭取用我們滿意的成績來回報老師。
再次祝老師您節(jié)日快樂！
八年四班全體同學
全同學都動員起來了，分工合作，分別發(fā)信息給老師們,給老師們送去了甜蜜的祝福！
可供選擇的祝福語
教師節(jié)祝福語
致謝
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
等等
祝福語示范
1、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕！教師節(jié)快樂！
2、教誨如春風，師恩似海深。教師節(jié)快樂！
3、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
教師節(jié)活動方案中班手工篇四
一、活動目的：
為慶祝第xx個國際教師節(jié)，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校女教職員工美的一面，借用花木來抒發(fā)女教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。
20xx年9月10日星期一下午15：00――17：00。
教學樓一樓大堂。
1.教師個人或自由組隊為單位參賽。(本周四(3月5日)前填好報名表)。
2.現(xiàn)場插花材料以鮮花為主，材料由參賽選手自選自備。(材料費用實開實報，設報銷上限80元/份作品)。
3.現(xiàn)場制作，作品要富有創(chuàng)意，主題鮮明。
4.作品需附一張卡片，卡片包含以下信息：
(1)作品名稱，
(2)創(chuàng)意說明(簡短通順的文字說明創(chuàng)意)。
注意：為保證比賽的公平，卡片內(nèi)容不涉及作品所屬年級、姓名。
1、3月9日星期一下午14:30，各參賽人員開始將準備好的插花材料送到教學樓一樓大堂比賽場地。
2、3月9日星期一下午15：00――17：00各參賽老師到教學樓大堂參加或參觀插花比賽。(請各工會小組長提醒參賽老師及時到位，請相關老師提前調(diào)好課)。
4、參賽作品必須在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場制作完成，不可以在其他場所制作或提前制作好。
3、作品完成后將由評委組對各項作品進行現(xiàn)場打分，評獎。(評委將從造型、色彩、主題、搭配四方面進行評價)。
一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。
教師節(jié)活動方案中班手工篇五
1.開場：主持人介紹活動主題。
2.思維拓展：教師們分組參加思維拓展活動，鍛煉思維和創(chuàng)新能力。
3.技能展示：教師們展示自己專業(yè)領域的`技能和教學經(jīng)驗，分享教學方法和經(jīng)驗。
4.講座交流：邀請教育專家進行演講，促進教師之間的交流和互動。
5.互動游戲：教師們參加互動游戲，增強團隊協(xié)作和合作意識。
6.表彰優(yōu)秀教師：對教師進行表彰并頒發(fā)獎項。
7.活動結束：主持人致辭，感謝所有參與活動的教職工，并祝愿教師節(jié)愉快。
教師節(jié)活動方案中班手工篇六
今年的教師節(jié)是我國第32個教師節(jié)，同時，今年我校建立新校區(qū)，在這個背景下，我校決定以“教師節(jié)--我們的愛生節(jié)”為主題，本著“隆重熱烈、務實簡樸”的原則慶祝20xx年第29個教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學校教育改革和發(fā)展。
20xx年9月10日。
(一)教師走進學生生活中。
學校的領導及老師們帶著準備的節(jié)日禮物，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。
(二)學生自主表達感恩情。
學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節(jié)日祝福與感恩之情。
1.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。
2.課堂上，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。
3.中午午休期間，參加學?！袄蠋煟蚁雽δf”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。
4.各班同學提前通過網(wǎng)絡給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學建議。
上午7點30分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。
課堂上，各班同學自發(fā)地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環(huán)保花，有的班級給老師們送上了自制的祝福卡，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。
中午午休期間，各班積極參加了學?！袄蠋?，我想對您說”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網(wǎng)絡給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。
我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任;社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應該成為教師關愛學生的動力，只有全身心地愛護每一位學生，才是最好的過節(jié)方式。
在關愛每一位學生的同時，學校的領導及老師們還帶著自己精心準備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。
教師節(jié)活動方案中班手工篇七
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生德育的重要內(nèi)容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織幼兒為教師祝賀節(jié)日，是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動，讓幼兒了解教師的工作，培養(yǎng)幼兒愛好老師的情感。
1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
2、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛勞，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
老師我愛您：愛要大聲說出來。
1、知道老師很辛勞，萌生了酷愛老師的情感。
1、談話：說說老師一天的都做甚么工作。
2、想想老師甚么時候興奮，甚么時候生氣。
3、猜猜老師最擔心的事是甚么。
4、老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？
愛心手工送祝愿。
活動目標：
1、學會觀察老師的外形特點，初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特點。
2、體驗與老師間的美好感情，進步幼兒對繪畫的愛好。
深情擁抱愛園丁。
1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。
2、從大大的.擁抱中，感遭到濃濃的師生情。
教師節(jié)活動方案中班手工篇八
一、活動目標：
1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。
2、練習反復折疊，折出可愛的小田雞。
3、體驗制作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。
5、培養(yǎng)幼兒對折紙的愛好。
二、活動預備：
1、小田雞折紙成品若干。
2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動重點難點：
1、在小田雞折紙上進行裝潢。
1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。
三、活動進程：
1、引導幼兒欣賞小田雞折紙成品，引發(fā)幼兒的愛好。
師：看，這些小田雞多可愛呀!你最喜歡哪個小田雞?為何喜歡它?
師：你看到了甚么樣的小田雞?它們是怎樣折出來的?你想折一個小田雞嗎?
2、鼓勵幼兒探索小田雞的制作方法。
師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小田雞呢?引導幼兒觀察教師制作的小田雞范例，分析小田雞的制作方法。
教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的進程中，教師要巡回指導。
(2)、把這個三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折后再把后面的兩個角往斜下方折，這樣一個小田雞就構成了。再畫上眼睛就更生動了。
4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗成功的快樂。
教師：你覺得自己的小田雞可愛不可愛?還有誰的小田雞也很可愛?
教師節(jié)活動方案中班手工篇九
一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
二、活動地點：
__幼兒園。
全園孩子和家長。
四、活動主題：
紙盒變變變，創(chuàng)意無極限。
五、活動內(nèi)容。
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20__年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
六、活動安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)。
大班組制作：機器人。
觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。
制作獎：外觀美觀、做工精致。
意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。
創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十
一、目標：
1、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。
二、準備：
1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。
2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。
3、各種花的圖片，鮮花實物。
三、過程：
1.材料導入：
a.出示制作所需的材料。
師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
b.欣賞完整的作品范例：
2.幼兒自主操作，教師指導幫助：
師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!
a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!
b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四.欣賞評析：
師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)。
師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
活動反思與體會：
在這次混班活動中，創(chuàng)設的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設一個有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習了倒、搓、團等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗?？墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強，這是很值得欣慰的。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十一
活動目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
活動準備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程：
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十二
由于幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。
1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關愛環(huán)境的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。
重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的.方法。
1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。
“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)。
“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)。
“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)。
2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)。
5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
在手工區(qū)教師帶領幼兒用各種材料制作樹葉。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十三
此活動適宜放在中班主題活動中，作為一個分題活動。在這個主題中，孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務員等。在進行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當什么？孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說，長大了想當老師。所以我在此設計了這樣一個分題，讓孩子認識自己的老師，增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
了解老師的工作。
嘗試當老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認讀：“我愛您”“美麗”。
活動一：我的老師。
活動目的：
學習講述人物的方法，訓練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的.情感。
認讀：“我的老師”。
活動準備：錄音機、歌曲、輔導一名幼兒先講述。
活動過程：
1、請出被輔導的那一位幼兒講述：“我的老師姓x，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。
活動評價：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。
能用一些詞匯進行講述。
活動二：老師真美麗。
活動目的：
1、培養(yǎng)觀察能力。
2、能用語言描述老師的外貌特征。
3、學畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
4、認讀：“美麗”。
活動準備：圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程：
1、談話：了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子。老師什么地方長的漂亮。
2、請出班內(nèi)老師，幼兒觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)。
3、談話：你喜歡老師嗎？喜歡哪個老師？為什么？
4、傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5、說說自己的畫，畫的哪個老師。請同伴評價像不像。
6、討論：老師美麗嗎？哪里美麗？告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7、認讀：“美麗”。
總結分享：把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞。
活動評價：
1讓孩子認識到老師的美，不只是外表。
2能畫出自己觀察到的老師。
3能認讀：美，并理解詞意。
活動三老師我愛您。
活動目的：
培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
鍛煉小肌肉的活動能力。喜愛做手工。
認讀：“我愛您”
活動準備：彩紙剪刀美勞材料樹干一棵。
活動過程：
1談話：說說老師一天的都做什么工作。
2想想老師什么時候高興，什么時候生氣。
3猜猜老師最擔心的事是什么。
4老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？
5認讀：“我愛您”
6利用美勞材料折疊大紅花。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十四
金色的九月，我們迎來了第_個教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的來臨，___x幼兒園大班級部開展了，手工制作活動，以下是具體活動方案：
活動目標：
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
活動準備：
1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動時間：
20___年9月10日上午。
活動過程：
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課。
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。
老師本領大。
老師老師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的。老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。
3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
1、祝福送老師：
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福。
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華。
(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示：活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十五
此活動適宜放在中班主題活動中，作為一個分題活動。在這個主題中，孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務員等。在進行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當什么？孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說，長大了想當老師。所以我在此設計了這樣一個分題，讓孩子認識自己的老師，增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
了解老師的工作。
嘗試當老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認讀：“我愛您”“美麗”。
學習講述人物的方法，訓練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認讀：“我的老師”。
活動準備：錄音機、歌曲、輔導一名幼兒先講述。
1、請出被輔導的那一位幼兒講述：“我的老師姓*，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。能用一些詞匯進行講述。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十六
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、收集各種各樣的鞋子，有關季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)。
3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結果。
小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對游戲：(分兩組進行)。
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應的圖片上。
請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣。
討論怎樣愛護鞋子?
教師節(jié)活動方案中班手工篇十七
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷!
師:仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術——范畫。
3.講解制作過程。
師:我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……。
活動二:蘋果。
1.激發(fā)興趣。
2.出示范畫——蘋果。
師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。
3.講解制作過程。
師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育。
師:在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。
活動目標。
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3.體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
活動準備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
活動過程一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?BR> 2.幼兒嘗試，教師指導。
3.小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1.介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2.幼兒創(chuàng)作，教師指導。
五、活動小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
教師節(jié)活動方案中班手工篇十八
金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來到。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
九月，金秋，教師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我們應該懂得感恩，用實際行動來表示我們對老師的敬意！
9.4-9.5向全班征集"老師，我想對你說"每位同學向科任老師寫幾句祝福語。同學們可以把最想對老師說的感謝話語寫出來，表現(xiàn)對老師的贊賞。祝福語將作為黑板報內(nèi)容出版，并分別送給各科任老師。
同學們：
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來。對于我們每一個人來說，在我們是生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊敬和感恩的人。是誰把我們從幼稚的孩童帶進知識的殿堂；是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌；是誰在我們遇到挫折的時候，幫我們撫慰心靈的創(chuàng)傷；正是我們敬愛的老師們。老師，永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
教師節(jié)到了，同學們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學們的一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀的行為就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，八年四班班委向同學們發(fā)出如下倡議：
1、見到老師時主動親切鞠躬問好；
2、寫下祝福老師的話語發(fā)信息告訴老師表達你的謝意；表達最真摯的祝福讓我們用自己日漸淵博的知識，來補償老師那與日俱增的白發(fā)；用我們驕人的成績，來撫平老師那愈加凹凸的皺紋；用我們真誠的愛，來回饋我們最敬愛的老師。
讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
3、在課堂上認真聽講，按時完成作業(yè)，及時復習預習，尊重老師的勞動；
4、遵守日常行規(guī)，自律自強，讓老師為我們少操一份心；
祝老師們節(jié)日快樂！
敬愛的老師祝你們節(jié)日快樂、身體健康、家庭幸福！
教誨如春風，師恩似海深。恭祝全體教師節(jié)日快樂身體健康家庭幸福！
向辛勤的園丁致以崇高的敬意！
老師您辛苦了！祝你們節(jié)日快樂。
尊敬的老師：
天高云淡，丹桂飄香。當秋風送來第一縷溫情，在這個寫滿祝福的時刻，我們八年四班的全體同學，用真誠的心，為您獻上深深的祝福和最崇高的敬意：老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)愉快！
師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬；師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量。當您走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩；當您帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助、關懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了感激。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
過去，我們的基礎比較薄弱，紀律也比較松散，給老師增添了不少麻煩，惹老師生了不少的氣，我們感到很慚愧，是我們辜負了老師，在這里，我們向您表示最真誠的歉意！
雖然我們有許多不足，希望老師您多看看我們的進步，用發(fā)展的眼光看待我們的缺點和不足，嚴格要求，我們班級就充滿希望。因此，希望老師嚴格要求我們的課堂紀律，嚴格要求我們的課后作業(yè)并且落實，我們一定配合老師，好好學習，爭取用我們滿意的成績來回報老師。
再次祝老師您節(jié)日快樂！
八年四班全體同學。
全同學都動員起來了，分工合作，分別發(fā)信息給老師們,給老師們送去了甜蜜的祝福！
可供選擇的祝福語。
致謝。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
等等。
祝福語示范。
1、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕！教師節(jié)快樂！
2、教誨如春風，師恩似海深。教師節(jié)快樂！
3、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
八年四班班委。
一、教室布置：
1、黑板:。
畫：可畫一些桃心、卡通圖畫、花、草等。
含義：給人一種節(jié)日的氣氛。
2、墻面：用氣球、金絲絲（各種顏色）進行裝扮。
含義：營造教師節(jié)的熱鬧氣氛。
二、全班同學：
1、老師上課時，全體起立：老師節(jié)日快樂；
2、老師進教室后可用彩噴、金星星營造教師節(jié)的熱鬧氣氛。（建議）。
含義：師生互動，共慶第25個教師節(jié)。
三、其他方面：
各位同學積極參與，以不同方式共慶第25個教師節(jié)。
含義：發(fā)現(xiàn)各位同學身上的藝術才能。
總體含義：
以經(jīng)濟的方式，營造初中階段的最后一個教師節(jié)的熱鬧氣氛，將第一個教師節(jié)的慶祝活動打造成師生難忘的節(jié)日。
初三（8）班團支部。
初三（8）班班委會。
教師節(jié)活動方案中班手工篇十九
設計思路：
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
活動準備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程：
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。