2023年幼兒教育工作計劃中班(模板13篇)

字號:

    計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
    幼兒教育工作計劃中班篇一
    幼兒教育應(yīng)該充分協(xié)調(diào)多種資源、多方面的教育影響,調(diào)動多方面的積極性,使幼兒教育形成一個系統(tǒng),使各種因素發(fā)揮整體的影響,以提高幼兒教育的成效,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    1、開展五大領(lǐng)域內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,將主題活動目標(biāo)與區(qū)域游戲活動有機(jī)結(jié)合,重點(diǎn)研究在藝術(shù)領(lǐng)域活動中如何體現(xiàn)孩子的個性化發(fā)展。
    (1)帶領(lǐng)教師研究班級幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,學(xué)習(xí)本年齡段幼兒的基本發(fā)展目標(biāo),討論、選擇適宜的幼兒學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。如:小托班幼兒以適應(yīng)幼兒園生活為主,開展由游戲化的各種活動;中大班以培養(yǎng)各種行為常規(guī)為主要內(nèi)容。
    (2)開展藝術(shù)領(lǐng)域的研討與學(xué)習(xí),掌握幼兒的藝術(shù)發(fā)展特點(diǎn),并在每月結(jié)合幼兒的興趣及區(qū)域活動開展多種藝術(shù)活動。初步嘗試建立幼兒藝術(shù)成長檔案,收集幼兒個性化作品,把握藝術(shù)教育中幼兒的個性發(fā)展特點(diǎn)。
    2、繼續(xù)以陽光體育運(yùn)動為契機(jī),利用每天戶外活動時間,加強(qiáng)幼兒各項體能鍛煉,保證幼兒身體素質(zhì)的全面提高。 措施:
    (1)針對年齡特點(diǎn),將特色陽光體育活動項目結(jié)合冬鍛傳統(tǒng)項目,制定陽 光體育鍛煉計劃。
    (2)堅持開展每天一小時的“我是運(yùn)動小健將’’活動,在保障全面鍛煉的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)不同的活動特色。
    跑跑跳跳玩玩 3、堅持認(rèn)真執(zhí)行幼兒一日生活常規(guī)要求,幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護(hù)意識。 措施:
    (1)繼續(xù)調(diào)整完善一日生活的各環(huán)節(jié),細(xì)化常規(guī)的內(nèi)容及要求,落實(shí)到具體的班級工作。
    (2)關(guān)注日常工作中的常規(guī)教育,設(shè)計多種方式幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護(hù)意識。
    (3)利用班務(wù)會時間,學(xué)習(xí)討論幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容,交流、研討培養(yǎng)的方法及策略。鼓勵教師互相的交流與觀摩,在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)。
    4、加強(qiáng)班級對體弱兒及特殊需要兒童的體質(zhì)發(fā)展的干預(yù)工作,配合醫(yī)務(wù)室采取適宜的個別化的干預(yù)辦法,幫助每位幼兒獲得健康的發(fā)展。
    1、圍繞提高教師對活動區(qū)活動的組織與指導(dǎo)能力這一重點(diǎn)工作,有針對性地結(jié)合領(lǐng)域內(nèi)容,組織教師參加各種培訓(xùn)、觀摩及展示交流活動。 措施:
    (1)積極組織教師參加市、區(qū)舉辦的各種觀摩及培訓(xùn)活動,幫助教師開闊視野,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    (2)結(jié)合本學(xué)期工作,開展園內(nèi)教育理論的學(xué)習(xí)及活動區(qū)活動的觀摩與研討,提高活動區(qū)材料的提供的科學(xué)性及區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)能力。
    (3)分層次對教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),對年輕教師采取現(xiàn)場指導(dǎo)的辦法,及時發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo),提高年輕教師的教學(xué)組織能力及隨機(jī)教育能力;對老教師采取活動前指導(dǎo),幫助他們關(guān)注幼兒的興趣、需要,提高幼兒參與活動的主動性,鼓勵采用新穎的教學(xué)形式,吸引幼兒參與。
    (4)發(fā)揮骨干教師的帶領(lǐng)作用,以教研小組的形式,開展學(xué)習(xí)研究,尊重教師的個性特點(diǎn),從自我優(yōu)勢之處著手帶動專業(yè)提高,結(jié)合班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,鼓勵教師參加活動,形成教師學(xué)習(xí)及成長的共同體。
    2、進(jìn)一步提高教師對教學(xué)活動的反思能力,繼續(xù)提高教師運(yùn)用語言表達(dá)能力及文字書寫能力。
    (1)堅持隔周一篇的教學(xué)反思記錄。(上下午教師書寫教學(xué)反思紀(jì)錄,助教及衛(wèi)生班教師書寫教育觀察記錄。)開展反思記錄展示交流活動,每兩月由教師自我推薦一篇自己書寫的反思記錄,進(jìn)行全園交流,從中選出優(yōu)秀的文章,整理成冊或向外推薦。
    (2)利用教研活動等多種形式,提供多種機(jī)會讓教師大膽表達(dá)自己的見解,提高語言表達(dá)能力。
    (3)發(fā)揮特教資源中心師資力量,結(jié)合全納教育研究,開展教師具體干預(yù)方式的培訓(xùn),提高班級教師的干預(yù)水平。
    1、細(xì)化日常常規(guī)工作各環(huán)節(jié),加強(qiáng)指導(dǎo)與評價,做到有要求、有指導(dǎo)、有評價,促進(jìn)教師日常保教工作的提高,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。 措施:
    (1)將學(xué)期的重點(diǎn)工作與日常工作有目的地結(jié)合起來提要求,有針對性地檢查、評價,提高教師的專業(yè)技能。
    (2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,有針對性地解決:如何開展活動區(qū)活動。提高教師的活動區(qū)指導(dǎo)能力及對幼兒的個性化活動的關(guān)注能力。
    (3)結(jié)合相關(guān)的主題活動及班級特色活動內(nèi)容,開展班級室內(nèi)外環(huán)境的布置與研究工作。每月開展一次環(huán)境及活動區(qū)活動的展示、觀摩、交流活動,幫助教師提高相關(guān)的教育指導(dǎo)能力及教育意識。
    (4)加強(qiáng)教師保教工作的指導(dǎo),增強(qiáng)教師保教合一的意識,研究日常工作中容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié),尋找有效的處理辦法,提高保教工作的實(shí)際質(zhì)量。 (5)繼續(xù)堅持安全保護(hù)的教育,每月第一周的周一作為固定的“安全預(yù)演日”,進(jìn)行幼兒安全逃生等活動,提高幼兒及教師的安全意識,增強(qiáng)相關(guān)的能力。
    2、落實(shí)《綱要》,結(jié)合課題,積極開展“如何在區(qū)域活動中提供適宜的材料支持幼兒個性化發(fā)展’’的園本教研,有重點(diǎn)地解決教師日常工作中的實(shí)踐問題,為教育教學(xué)工作提供幫助。 措施:
    (1)繼續(xù)加強(qiáng)《綱要》及相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),與教師一起認(rèn)真分析、研究相關(guān)的內(nèi)容,提升教師的教育理念,增強(qiáng)教育的適宜把握能力。
    (2)采取多種形式的互動教研活動,激發(fā)教師的自我學(xué)習(xí)及自我反思的意識,加強(qiáng)對“活動區(qū)活動材料的提供與研究的研討,使教師在學(xué)習(xí)中有所獲得與提 (3)以活動區(qū)活動的內(nèi)容為主,及區(qū)域游戲活動的內(nèi)容研究與探討,的成長。由教研組長分別帶領(lǐng)教師進(jìn)行關(guān)于常規(guī)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)每位幼兒的不同發(fā)展特點(diǎn),支持個性化。
    (4)每月的教研活動日開展各種活動,以此把握教師的教育活動及基本技能,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
    3、重視家園配合,繼續(xù)加強(qiáng)家園溝通工作,豐富家園溝通的形式。 措施:
    (1)繼續(xù)堅持進(jìn)行《幼兒成長檔案》的記錄工作,認(rèn)真記錄幼兒成長歷程,發(fā)揮家長的主動性,積極參與檔案的建立工作。
    (2)圍繞特色活動與活動區(qū)活動,開展“爸爸媽媽請進(jìn)來,,活動,有針對性地組織家長進(jìn)行教育教學(xué)觀摩或教學(xué)活動參與。
    (3)以互動式的方式開展家長學(xué)習(xí)活動,讓家長在實(shí)際操作中感受幼兒的快 (4)充分利用家長園地與家長溝通,豐富家長園地內(nèi)容,提高內(nèi)容的針對陛、有效性。
    (5)發(fā)揮家長委員會的作用,邀請家長代表參與教育教學(xué)的各種活動。 (6)利用北大及園所資源,初步嘗試開設(shè)心理咨詢室,幫助孩子及家長保持良好的心理健康狀態(tài)。
    (7)利用北大校內(nèi)資源,結(jié)合班級主題活動的開展,組織校內(nèi)秋游,帶領(lǐng)孩子參觀北大實(shí)驗(yàn)室、體育場館等。
    特教方面目標(biāo):繼續(xù)探索融合教育的有效途徑,簡單構(gòu)建融合課程體系基本。
    1、堅持開展社區(qū)早教工作,深入挖掘早教特色,將實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的梳理與總結(jié),整理成冊。同時,開展早期的幼兒篩查工作,幫助家長更好的了解幼兒的成長特點(diǎn),提高育兒水平。
    2、堅持將特教工作與班級普通教育結(jié)合起來,進(jìn)一步探索特教干預(yù)與普通教育的更好融合途徑,加強(qiáng)教師問的協(xié)同合作。
    3、加強(qiáng)特教教研小組和普教教研組的融合教研活動的開展,提高特教和融合教育工作的研究水平,細(xì)化特教指導(dǎo)內(nèi)容,嘗試結(jié)合主題教學(xué)活動,開展融合教育,實(shí)踐相關(guān)的課程,并進(jìn)行總結(jié)與反思,收集整理個性化教育案例集。 在保持和發(fā)揚(yáng)前期特教研究工作中關(guān)注幼兒個別針對性的干預(yù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)特教干預(yù)活動與班級日?;顒拥慕Y(jié)合,將特教教師對特殊兒童的班級教育干預(yù)工作作為研究的重點(diǎn),同時加大班級教師日常全面干預(yù)的力度,幫助教師全面提高一日常態(tài)活動中對特殊兒童的干預(yù)意識和干預(yù)能力,更好地實(shí)現(xiàn)融合教育。
    4、在融合班級探索、嘗試特教干預(yù)的策略如何向普通兒童個性化教育支持方面進(jìn)
    5、繼續(xù)發(fā)揮資源中心的輻射作用,為全市特殊兒童隨班就讀實(shí)驗(yàn)基地提供專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)支持等服務(wù)。
    繼續(xù)開展和研究多種有效形式的社區(qū)早教工作,達(dá)到95%以上的教育覆蓋率。
    1、對親子班加大心理支持力度,為親子班家長提供免費(fèi)心理咨詢。 2、做到兒童發(fā)展問題早發(fā)現(xiàn)、早甄別。
    3、本學(xué)期將安排兩次走進(jìn)社區(qū)開展系列宣傳活動和游戲小組活動
    4、開設(shè)網(wǎng)上的教養(yǎng)咨詢信箱,針對性地解決家長遇到的育兒困難,回復(fù)家長們司題,實(shí)現(xiàn)早教工作便捷和優(yōu)化。
    5、在北大閉路電視臺進(jìn)行播放宣傳等活動,擴(kuò)大覆蓋面。
    6、開辦家長學(xué)校,保姆培訓(xùn),專題沙龍等活動,實(shí)現(xiàn)家園合作教育。
    幼兒教育工作計劃中班篇二
    年是“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的第一年,也是貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)前教育的若干意見》的第一年,省幼教專業(yè)委員會將在省教育廳基教處和 省教育學(xué)會的指導(dǎo)下,以各類學(xué)術(shù)活動為載體,以提升幼兒園教師專業(yè)水平為目標(biāo),主要開展以下幾項工作:
    1.認(rèn)真組織
    我省幼教學(xué)會“十二五”課題的申報、立項工作,并推薦優(yōu)秀、有價值的課題參加中國學(xué)前教育專業(yè)委員會“十二五”課題的申報工作。
    2.對通過立項的課題進(jìn)行分類分片,注重不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導(dǎo)。
    1.積極協(xié)助 省教育廳基礎(chǔ)教育處指導(dǎo)各地按照下發(fā)的《 省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求建設(shè)或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)。
    2.積極協(xié)助 省教育廳基礎(chǔ)教育處,以結(jié)對幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式,組織開展全省第三屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)。
    3.繼續(xù)協(xié)助 省教育廳基礎(chǔ)教育處做好省級示范幼兒園結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動,及時發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行推廣,讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)教育。
    1.開展 年度教師案例和論文評選工作,并推薦優(yōu)秀論文參加中國學(xué)前教育研究會組織的“學(xué)習(xí)和貫徹《綱要》實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)征文評選”活動。
    2.積極協(xié)助 省教育廳基教處開展優(yōu)秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復(fù)評工作。
    3.協(xié)助 省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。
    4.協(xié)助 省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓(xùn)工作,推進(jìn)幼教隊伍建設(shè)工程。
    5.組織開展《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念,加強(qiáng)幼兒園的保教工作的指導(dǎo)。
    6.協(xié)助 省教育廳基教處繼續(xù)開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)試點(diǎn)工作。
    7.繼續(xù)協(xié)助中國學(xué)前教育研究會做好中國學(xué)前教育研究會會員重新統(tǒng)計、新會員發(fā)展和會費(fèi)的足額收取工作。
    1.配合相關(guān)部門對民辦幼兒園的教育教學(xué)、辦學(xué)條件、師資隊伍等情況進(jìn)行調(diào)研,了解民辦幼兒園辦園情況。
    2.配合相關(guān)部門啟動全省民辦幼兒園督導(dǎo)評估工作,切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范化管理。
    幼兒教育工作計劃中班篇三
    1、加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn),提高學(xué)歷層次。
    2、堅持一個月一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,提高業(yè)務(wù)水平。
    3、認(rèn)真抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,形成理念。
    4、選送骨干教師參加《綱要》學(xué)習(xí)研討班。
    1、優(yōu)化幼兒一日生活和活動過程,特別注重區(qū)角活動及游戲組織。開展觀摩活動。
    2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,以中心園為基礎(chǔ),提供研討現(xiàn)場。
    3、組織參加片教研活動。
    4、開展各種比賽活動,以賽促研。
    (1) 幼兒卡拉ok比賽。
    (2) 教師競賽……
    鼓勵幼師積極撰寫教育個案,教學(xué)反思,典型案例,教育教學(xué)論文,提高理論水平。
    幼兒教育工作計劃中班篇四
    道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件,為幼兒形成一個好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
    萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。
    1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系,以良好的環(huán)境影響人,以生動的活動感染人,以積極的體驗(yàn)塑造人,以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,形成良好的班級常規(guī)。
    (1)家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致,不包辦替代。教育幼兒愛護(hù)物品,養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,要保持整潔。
    (2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時,真心實(shí)意地給予道歉,除了說“對不起”,還需行為表示。
    (3)加強(qiáng)幼兒的友愛教育,提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧;要學(xué)會謙讓,學(xué)習(xí)商量語氣,交換、輪流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,學(xué)會說“我可以和你xxx嗎?”,學(xué)習(xí)和同伴、父母互相商量,解決問題。
    (4)繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法,不在過道上跑。認(rèn)識一些交通,危險性等標(biāo)志。
    (5)行為習(xí)慣的培養(yǎng),不在教室的.墻面和桌面亂涂,要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具,愛護(hù)他人的玩具、圖書等。
    (6)為了充分發(fā)揮幼兒的責(zé)任感,我們設(shè)立了值日生,每周換一次,每周評比“值日生明星”,對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒表示認(rèn)可。
    1、以輪流的形式安排值日生,加強(qiáng)值日生工作的指導(dǎo),形成為集體和為他人服務(wù)的意識。
    2、結(jié)合“樹”主題活動,讓幼兒學(xué)會做力所能及的事。
    3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū),并建立閱讀區(qū)常規(guī),幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    4、學(xué)做值日生:學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會照顧別人。學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
    1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點(diǎn),知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí),體驗(yàn)與同伴共處的樂趣,建立良好的同伴關(guān)系。
    2、結(jié)合社會性活動“小熊請客”對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀,會與他人分享,能大膽、禮貌地與成人交往。
    3、常規(guī)培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
    安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。
    正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。
    逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。
    養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
    1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況,指導(dǎo)幼兒學(xué)會整理自己的服裝。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)幼兒折疊被子。
    2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉,勇敢、不怕冷。
    3、初步了解圣誕、元旦節(jié)日的意義,感受自己的成長,體驗(yàn)節(jié)日的愉悅。
    4、結(jié)合“迎新年親子活動”,鼓勵幼兒積極參與迎圣誕、新年活動,自由大膽的表現(xiàn),樂于用自己的作品創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使幼兒在活動中體驗(yàn)節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂趣,增進(jìn)與父母的情感。
    5、結(jié)合即將到來的寒假、春節(jié),開展有關(guān)做客、待客的活動,使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀,會與他人分享,能大膽、禮貌地與成人交往。
    6、常規(guī)培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力
    安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
    生病時愿意接受治療并能注意休息。
    學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方
    正確區(qū)分左右鞋,會穿好鞋。
    學(xué)習(xí)整理床上用品。
    講文明、講禮貌、尊敬長輩,主動向長輩問好。會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語,不說臟話。
    開展愛媽媽主題教育活動。
    愛護(hù)幼兒園的一草一木。
    不打人不罵人,能和小朋友友好相處。
    利用文學(xué)作品對幼兒進(jìn)行德育教育,如:小烏鴉愛媽媽、雷鋒的故事。
    利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育,如:“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動。“3·12”植樹節(jié),向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育。利用“文明禮貌月”讓幼兒學(xué)著為別人作一件好事。
    把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。如利用來園游戲,學(xué)習(xí)勞動、娛樂和日常各個環(huán)節(jié)。
    將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。
    不拿別人的東西。拾到東西交給成人,知錯就改。
    關(guān)心集體,愛惜糧食,不挑食。
    愛護(hù)圖書、玩具、用具。
    講衛(wèi)生、勤洗澡換衣。常剪指甲。
    密切聯(lián)系家長,家園一致共同進(jìn)行德育教育。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的德育教育環(huán)境,使環(huán)境為教育服務(wù)。
    利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經(jīng)驗(yàn)。
    將德育貫穿與一日生活各個環(huán)節(jié)中。
    熱愛勞動,自己的事自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。
    衣著樸素、大方,不挑穿戴。
    在集體面前態(tài)度大方,做事勇敢、性格開朗。
    珍惜自己和別人的勞動成果,學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。
    利用榜樣的力量,鼓勵幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。
    教師以身作則,嚴(yán)己律己。
    創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供機(jī)會舉行競賽。
    愛幼兒園,愛老師、友愛同伴。
    遇到困難,能動腦筋想辦法,學(xué)會協(xié)商解決問題。
    正確對待成敗,不怕苦,不怕累,不氣餒,堅持到底。
    利用文學(xué)作品,進(jìn)行德育教育,如“十兄弟”“葫蘆娃”等。
    利用游戲活動對幼兒進(jìn)行德育教育。
    利用幼兒素質(zhì)評價表,對幼兒進(jìn)行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    幼兒教育工作計劃中班篇五
    更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,蒙班個人工作計劃。
    1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
    2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
    3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
    5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視。
    1、禮貌
    先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
    2、我班一些幼兒做事比較拖拉 如換衣服時經(jīng)常的溜號 需要老師不斷的督促我們班三位老師商議后決定和家長溝通 一起來幫助幼兒 如: 通過比賽的形式 以表揚(yáng)為主獎勵紅花等。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣
    知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
    1、 配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護(hù)班級物品。
    2、 照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
    3、 讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。 本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。 以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
    幼兒教育工作計劃中班篇六
    6、小雪花;高高興興迎新年過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的,中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等),而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn),讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時,什么是中國年也就盡在其中了。
    四、律動工作
    1、進(jìn)一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,并配合保育員做好消毒等工作。
    2、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,并及時更換活動材料。
    3、增強(qiáng)保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、
    進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)。
    4、察言觀色,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    教學(xué)進(jìn)度表
    幼兒教育工作計劃中班篇七
    1、加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn),提高學(xué)歷層次。
    2、堅持一個月一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,提高業(yè)務(wù)水平。
    3、認(rèn)真抓好《綱要》的`學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,形成理念。
    4、選送骨干教師參加《綱要》學(xué)習(xí)研討班。
    1、優(yōu)化幼兒一日生活和活動過程,特別注重區(qū)角活動及游戲組織。開展觀摩活動。
    2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,以中心園為基礎(chǔ),提供研討現(xiàn)場。
    3、組織參加片教研活動。
    4、開展各種比賽活動,以賽促研。
    (1) 幼兒卡拉ok比賽。
    (2) 教師競賽……
    鼓勵幼師積極撰寫教育個案,教學(xué)反思,典型案例,教育教學(xué)論文,提高理論水平。
    幼兒教育工作計劃中班篇八
    年是“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的第一年,也是貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)前教育的若干意見》的第一年,省幼教專業(yè)委員會將在省教育廳基教處和省教育學(xué)會的指導(dǎo)下,以各類學(xué)術(shù)活動為載體,以提升幼兒園教師專業(yè)水平為目標(biāo),主要開展以下幾項工作:
    1.認(rèn)真組織
    我省幼教學(xué)會“十二五”課題的申報、立項工作,并推薦優(yōu)秀、有價值的課題參加中國學(xué)前教育專業(yè)委員會“十二五”課題的申報工作。
    2.對通過立項的課題進(jìn)行分類分片,注重不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導(dǎo)。
    1.積極協(xié)助省教育廳基礎(chǔ)教育處指導(dǎo)各地按照下發(fā)的《省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求建設(shè)或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)。
    2.積極協(xié)助省教育廳基礎(chǔ)教育處,以結(jié)對幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式,組織開展全省第三屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)。
    3.繼續(xù)協(xié)助省教育廳基礎(chǔ)教育處做好省級示范幼兒園結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動,及時發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行推廣,讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)教育。
    1.開展年度教師案例和論文評選工作,并推薦優(yōu)秀論文參加中國學(xué)前教育研究會組織的.“學(xué)習(xí)和貫徹《綱要》實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)征文評選”活動。
    2.積極協(xié)助省教育廳基教處開展優(yōu)秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復(fù)評工作。
    3.協(xié)助省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。
    4.協(xié)助省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓(xùn)工作,推進(jìn)幼教隊伍建設(shè)工程。
    5.組織開展《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念,加強(qiáng)幼兒園的保教工作的指導(dǎo)。
    6.協(xié)助省教育廳基教處繼續(xù)開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)試點(diǎn)工作。
    7.繼續(xù)協(xié)助中國學(xué)前教育研究會做好中國學(xué)前教育研究會會員重新統(tǒng)計、新會員發(fā)展和會費(fèi)的足額收取工作。
    1.配合相關(guān)部門對民辦幼兒園的教育教學(xué)、辦學(xué)條件、師資隊伍等情況進(jìn)行調(diào)研,了解民辦幼兒園辦園情況。
    2.配合相關(guān)部門啟動全省民辦幼兒園督導(dǎo)評估工作,切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范化管理。
    幼兒教育工作計劃中班篇九
    1、加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn),提高學(xué)歷層次。
    2、堅持一個月一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,提高業(yè)務(wù)水平。
    3、認(rèn)真抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,形成理念。
    4、選送骨干教師參加《綱要》學(xué)習(xí)研討班。
    1、優(yōu)化幼兒一日生活和活動過程,特別注重區(qū)角活動及游戲組織。開展觀摩活動。
    2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,以中心園為基礎(chǔ),提供研討現(xiàn)場。
    3、組織參加片教研活動。
    4、開展各種比賽活動,以賽促研。
    (1)幼兒卡拉ok比賽。
    (2)教師競賽……
    鼓勵幼師積極撰寫教育個案,教學(xué)反思,典型案例,教育教學(xué)論文,提高理論水平。
    附:月份工作安排。
    二、三月份:
    1、中心教研組會議,布置學(xué)年教研工作。
    2、期初常規(guī)工作檢查,特別是區(qū)角的設(shè)置。
    四月份:
    1、舉辦有關(guān)《綱要》講座。
    2、幼兒卡拉ok比賽。
    五月份:
    1、參加園長、幼教輔導(dǎo)員《綱要》學(xué)習(xí)研討班。
    2、選送參加市幼兒卡拉ok比賽。
    3、開展區(qū)角活動的`觀摩。
    4、撰寫幼兒教育個案。
    六月份:
    1、開展“六一”慶祝
    活動。
    2、評選教學(xué)反思典型個案。
    七、八月份:
    1、選送骨干教師參加《綱要》學(xué)習(xí)研討班。
    九月份:
    1、學(xué)年初工作常規(guī)檢查。
    十月份:
    1、教師競賽。
    十一月份:
    1、參加園長、幼教輔導(dǎo)員《綱要》學(xué)習(xí)班。
    2、中心園為學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神,提供研討現(xiàn)場。
    十二月份:
    1、參加片教研活動。
    2、收集、評選論文。
    幼兒教育工作計劃中班篇十
    20xx年我區(qū)幼兒教育將繼續(xù)按照《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見》、《維吾爾自治區(qū)第二期學(xué)前教育三年行動計劃(20xx―20xx年)》、《市關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的意見》、《區(qū)教育領(lǐng)域綜合改革指導(dǎo)意見》等文件精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,加大常態(tài)指導(dǎo),強(qiáng)抓隊伍建設(shè),提高保教質(zhì)量,積極探索學(xué)前教育體制機(jī)制變革,不斷提升我區(qū)幼兒教育質(zhì)量。
    做好20xx年學(xué)前教育綜合獎補(bǔ)資金的分配和使用工作,按照資金使用要求,認(rèn)真制定分配方案并及時申報,確保資金能按時發(fā)放。同時,加強(qiáng)對資金使用用途的審核,確保專項資金足額使用,保證政策資金落實(shí)到位。
    督促指導(dǎo)廣盛教育發(fā)展有限公司制訂出與康寧幼兒園“公建企辦”模式相適應(yīng)的幼兒園章程及系列化規(guī)章制度,嘗試建立在企業(yè)管理運(yùn)營下的人事和薪酬分配制度,積極探索人才能進(jìn)能出靈活的用人機(jī)制,以此推進(jìn)學(xué)前教育體質(zhì)機(jī)制變革。
    鞏固學(xué)前三年幼兒入園率98%的目標(biāo)。與街道社區(qū)協(xié)調(diào)溝通,掌握轄區(qū)適齡幼兒信息,做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,滿足適齡幼兒入園需求。重視0至3歲嬰幼兒早期教育,康寧幼兒園先行嘗試開辦1-3歲托幼班,探索“托幼一體”綜合教育模式,積極打造更全面的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
    1.以游戲促幼兒發(fā)展,提高保教質(zhì)量。各幼兒園要轉(zhuǎn)變教育理念,積極開展各類游戲活動,構(gòu)建游戲課程,建立指向幼兒個性發(fā)展的教育模式,以此提高保教質(zhì)量。結(jié)合各幼兒園游戲課程構(gòu)建情況,開展園際間的交流分享活動,促游戲內(nèi)涵不斷深化。
    2.加大教育教學(xué)常態(tài)指導(dǎo)力度。區(qū)教育局將依據(jù)《區(qū)幼教骨干名師教育教學(xué)常態(tài)指導(dǎo)制度(試行)》,組織市、區(qū)骨干名師對幼兒園常態(tài)教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),保障幼兒園常態(tài)教育教學(xué)質(zhì)量。
    3.不斷提升幼兒園自主辦學(xué)能力。結(jié)合幼兒園教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導(dǎo)評估工作,從教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、特色發(fā)展等方面著手,基于長遠(yuǎn),合理規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),不斷提升幼兒園自主辦學(xué)能力。
    1.協(xié)作互惠,構(gòu)建區(qū)域?qū)W前教研共同體。發(fā)揮幼教名師工作室的輻射作用,以骨干帶徒、協(xié)作研究、分層指導(dǎo)的方式,構(gòu)建區(qū)域教研共同體。通過區(qū)域協(xié)作教研,在區(qū)與園、教師之間營造并構(gòu)建新型的開放與互動,建立起互助、互托,共同依存的學(xué)習(xí)共同體,整體提升教師專業(yè)素養(yǎng)。依托教研共同體,圍繞課題“在區(qū)域教研共同體中改善教師觀察行為,促進(jìn)幼兒游戲發(fā)展的實(shí)踐研究”,著眼于教研的實(shí)踐指導(dǎo)作用,積極開展各類教研活動,提高教研質(zhì)量。
    2.各幼兒園需根據(jù)本園實(shí)際,結(jié)合幼兒園發(fā)展理念,制定教師發(fā)展計劃及個人成長計劃,為每一位教師量身定做適宜的成長道路,打造符合本園實(shí)際發(fā)展需求的教師隊伍。區(qū)教育局將定期組織市區(qū)骨干教師跟蹤了解計劃落實(shí)情況。
    3.以賽促培,搭建教師成長平臺。針對不同層次的教師開展教師基本功大賽活動,利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),圍繞教學(xué)、教研、微課、個人才藝等項目,搭建教師展示、互動、共進(jìn)的平臺,促教師專業(yè)化成長。
    繼續(xù)加大對民辦幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度,通過開展民辦園管理人員、骨干教師赴公辦園實(shí)地學(xué)習(xí)及名師送教活動,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源共享,提升民辦園教師專業(yè)素質(zhì),提高民辦幼兒園管理及教育教學(xué)水平。
    幼兒教育工作計劃中班篇十一
    20xx年是“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的第一年,也是貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)前教育的若干意見》的第一年,省幼教專業(yè)委員會將在省教育廳基教處和省教育學(xué)會的指導(dǎo)下,以各類學(xué)術(shù)活動為載體,以提升幼兒園教師專業(yè)水平為目標(biāo),主要開展以下幾項工作:
    1、認(rèn)真組織
    我省幼教學(xué)會“十二五”課題的申報、立項工作,并推薦優(yōu)秀、有價值的課題參加中國學(xué)前教育專業(yè)委員會“十二五”課題的申報工作。
    2.對通過立項的課題進(jìn)行分類分片,注重不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導(dǎo)。
    1、積極協(xié)助省教育廳基礎(chǔ)教育處指導(dǎo)各地按照下發(fā)的《省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求建設(shè)或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)。
    2、積極協(xié)助省教育廳基礎(chǔ)教育處,以結(jié)對幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式,組織開展全省第三屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)。
    3、繼續(xù)協(xié)助省教育廳基礎(chǔ)教育處做好省級示范幼兒園結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動,及時發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行推廣,讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)教育。
    1、開展年度教師案例和論文評選工作,并推薦優(yōu)秀論文參加中國學(xué)前教育研究會組織的“學(xué)習(xí)和貫徹《綱要》實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)征文評選”活動。
    2、積極協(xié)助省教育廳基教處開展優(yōu)秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復(fù)評工作。
    3、協(xié)助省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。
    4、協(xié)助省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的`培訓(xùn)工作,推進(jìn)幼教隊伍建設(shè)工程。
    5、組織開展《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念,加強(qiáng)幼兒園的保教工作的指導(dǎo)。
    6、協(xié)助省教育廳基教處繼續(xù)開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)試點(diǎn)工作。
    7、繼續(xù)協(xié)助中國學(xué)前教育研究會做好中國學(xué)前教育研究會會員重新統(tǒng)計、新會員發(fā)展和會費(fèi)的足額收取工作。
    1、配合相關(guān)部門對民辦幼兒園的教育教學(xué)、辦學(xué)條件、師資隊伍等情況進(jìn)行調(diào)研,了解民辦幼兒園辦園情況。
    2、配合相關(guān)部門啟動全省民辦幼兒園督導(dǎo)評估工作,切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范化管理。
    幼兒教育工作計劃中班篇十二
    6、小雪花; 高高興興迎新年 過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的,中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等),而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn),讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時,什么是中國年也就盡在其中了。
    四、律動工作
    1、進(jìn)一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,并配合保育員做好消毒等工作。
    2、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,并及時更換活動材料。
    3、增強(qiáng)保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、
    進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)。
    4、察言觀色,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    教學(xué)進(jìn)度表
    幼兒教育工作計劃中班篇十三
    任務(wù)思緒:根據(jù)學(xué)前科任務(wù)重點(diǎn)以及幼兒園本身的開展需要,我園以研討教授教養(yǎng)為根本思緒,以《幼兒園指點(diǎn)大綱》肉體為指點(diǎn),增強(qiáng)進(jìn)修以及研討,不時更新教導(dǎo)看法,變化教導(dǎo)行動,晉升教師營業(yè)本質(zhì)。進(jìn)步教師教導(dǎo)教授教養(yǎng)深思才能,進(jìn)步我園教導(dǎo)品質(zhì)。
    一、正在上學(xué)期地區(qū)勾當(dāng)停頓的根底上持續(xù)美滿,積極將一般化教授教養(yǎng)到達(dá)進(jìn)步前輩的教授教養(yǎng)規(guī)范。
    二、抓好教師思惟品德,教授教養(yǎng)品質(zhì)的任務(wù),為教師們供給多種平臺進(jìn)修錘煉的時機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)師資步隊的建立,不時進(jìn)步教師育人才能以及程度。
    三、對于新情勢的課題研討。教研組正在教授教養(yǎng)勾當(dāng)中碰到的困難睜開評論辯論。
    四、做好兒童節(jié)的各項預(yù)備任務(wù),使幼兒對于本人的節(jié)日有個永世的美妙回想。
    五、迷信教導(dǎo)以及安康教導(dǎo)勾當(dāng)參加探究研討課題。
    一、新學(xué)期開端各項任務(wù)仔細(xì)實(shí)現(xiàn)。
    二、地區(qū)勾當(dāng)正在上學(xué)期的根底長進(jìn)一步進(jìn)步,操縱資料,勾當(dāng)內(nèi)收留,勾當(dāng)方式,標(biāo)牌等到達(dá)一個新的規(guī)范。
    三、依據(jù)教授教養(yǎng)變革的需求,訂定合適我園近況的教授教養(yǎng)計劃及調(diào)劑課程。
    四、仔細(xì)做好各項教導(dǎo)材料的謄寫任務(wù)。
    五、教研勾當(dāng)組實(shí)時研討評論辯論正在教授教養(yǎng)中呈現(xiàn)的難點(diǎn)。
    一、跟著時節(jié)的變革,主題勾當(dāng)環(huán)繞著春季來建立勾當(dāng)內(nèi)收留,讓孩子們感觸感染春季的美,歌頌春季,描畫春季,到年夜天然中往尋覓春季。
    二、氣候逐步轉(zhuǎn)熱,孩子們的戶外勾當(dāng)工夫隨之增加,教師們依據(jù)本人孩子的春秋特色為他們計劃多種多樣的戶外游戲,使孩子們正在游戲中取得安康、取得高興。
    三、教授教養(yǎng)勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)一般化教授教養(yǎng)融為一體。使幼兒正在溫馨新奇的情況中取得常識,正在愉悅的心境中找到高興。使他們正在探究中發(fā)明成績、處理成績找到樂成的高興。
    四、領(lǐng)導(dǎo)幼兒做講文化懂規(guī)矩的乖孩子,教師以本人的文化行動以及言語耳濡目染地來影響幼兒,使他們的操行失掉精確的教導(dǎo),同時與家長實(shí)時做好相同任務(wù),故里共育。為孩子們杰出的道德打好根底。
    一、訂定迎“六一”聯(lián)歡勾當(dāng)方案并預(yù)備各類響應(yīng)資料。勾當(dāng)主題新奇,為孩子孩子們營建節(jié)日的氛圍。
    二、各班教師依據(jù)本班幼兒的春秋特色訂定聯(lián)歡勾當(dāng)方案,依據(jù)每一個幼兒的集體差別為他們訂定合適的到場內(nèi)收留。使每一個幼兒到場此中,每一個幼兒都有展現(xiàn)才藝的時機(jī),正在他們的影象中留下美妙的回想。
    三、做好各項聯(lián)歡勾當(dāng)?shù)念A(yù)備任務(wù),教師們要各負(fù)其責(zé),對于來園的各界人士熱忱歡迎,做好幼兒的平安任務(wù)。到達(dá)聯(lián)歡勾當(dāng)美滿樂成。
    一、顛末一段工夫的一般化教導(dǎo)教授教養(yǎng)的研討與施行,正在地區(qū)勾當(dāng)?shù)姆绞缴?,資料的投放上,唆使標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的晉升,正在其根底上,教師們總結(jié)探索經(jīng)歷,使我園的地區(qū)教授教養(yǎng)到達(dá)更高的規(guī)范。
    二、各班教師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技藝,隨時調(diào)劑教授教養(yǎng)計劃,豐厚幼兒的繪畫經(jīng)歷,使孩子們的繪畫才能失掉更好的開展。學(xué)前班繪畫勾當(dāng)放到戶外往實(shí)現(xiàn)。讓他們感觸感染年夜天然的美,用他們手中的畫筆來勾勒心目中年夜天然的斑斕。
    三、仔細(xì)研討評論辯論迷信教導(dǎo)課題,提早做好各項預(yù)備任務(wù)---教授教養(yǎng)資料以及教導(dǎo)思緒。課后平行班教師互相交換教授教養(yǎng)經(jīng)歷,教導(dǎo)漫筆實(shí)時記載,使孩子們正在這一學(xué)科中增加常識,激起他們對于身旁事物的獵奇心,讓他們理解迷信其實(shí)不悠遠(yuǎn),就正在咱們身旁。
    四、安康教導(dǎo)是咱們這學(xué)期研討的課題之一,構(gòu)造教師進(jìn)修相干常識點(diǎn),進(jìn)步并豐厚教師的常識面。正在教導(dǎo)辦法上拓寬教導(dǎo)思緒,應(yīng)用教具掛圖等操縱資料,加之教師奇妙的言語。讓孩子們理解并會維護(hù)本人的身材,理解安康的緊張性。