計劃可以讓我們更加有條理地思考、行動，避免盲目和隨意性。編制計劃之前，我們需要明確目標，明確想要達到的結果。希望大家能夠認真對待自己的計劃，不斷完善和提升自己。
下學期科研工作計劃篇一
一、指導思想：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1.嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結經(jīng)驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）學習團隊建設。
1、加強學習團隊建設，繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2――3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的`論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。
下學期科研工作計劃篇二
一、繼續(xù)把領導重視科研、領導進行科研培訓工作做好，確保科研工作順利開展。
我校規(guī)模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續(xù)進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現(xiàn)的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。
二、開展實施階段課題課與特色教學活動。
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學習效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學習討論成功經(jīng)驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預計在4月初進行我?！靶@風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學中的精華與現(xiàn)代新課程相結合，提出有創(chuàng)新的教育教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合討論，記錄下有價值的成果。本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經(jīng)驗不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學期科研工作計劃篇三
一、指導思想：
認真執(zhí)行區(qū)教科室和學校的工作計劃，落實各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學校發(fā)展，促進教師發(fā)展的功能，全面推進學校教育科研的普及、指導、管理、研究、咨詢等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
二、工作目標和主要任務：
1、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學中加強思辨訓練的若干實踐與思考》和《科學學科融滲醫(yī)學常識的實證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結成果，作好結題報告的撰寫，注重積累實驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。
2、對校級的三個課題《中學生愉快學習策略的實踐研究》、《初中探究型課程實施中培育學生問題意識的實證研究》和《外來農民工家庭教育與初中學生產生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學期進入結題階段，作好成果總結，撰寫結題報告，抓好相關資料收集與整理工作。
3、對各類課題展開常規(guī)指導，確保形成良好的科研成果。
4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選。
5、為學校新一輪市、區(qū)、學校三類課題的申報工作做準備，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。
下學期科研工作計劃篇四
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以縣教育教學工作會議精神為指導，堅持教育科研工作與課堂教學和教師的專業(yè)化成長相結合，積極引領廣大教師走“學習、實踐、反思、研討、創(chuàng)新”的教科研之路，積極營造“在行動中研究，在研究中行動”的科研氛圍。大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、工作目標。
1、深入開展“關注有效教學，打造高效課堂”活動，積極推進“五環(huán)節(jié)導學法”和“四環(huán)十步教學法”教學模式的推廣應用，并努力取得階段性成果。
2、立足學校實際，開展校本研究，努力打造新課堂。以教研組為陣地，圍繞課堂教學中發(fā)現(xiàn)的實際問題開展教研活動，尋找解決問題的方法，總結成功經(jīng)驗，形成文字材料。
3、加強小組合作學習探討和研究，形成學校自己獨特的風格和特色。
4、加強校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
5、繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程，爭取使課題研究早出成果。
三、工作措施。
（一）開展校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強新課堂理論的研究與實踐。組織教師認真學習新課堂理論知識，進一步領會課標的精神，轉變教學觀念和角色，將新課堂理念充分應用到教育教學中，讓教師從課堂的“主宰者”轉變?yōu)檎n堂的“組織者、合作者和引導者”，為推進教學改革和提高教學質量奠定基礎。
2、加強對新理程和新技術的學習培訓。利用業(yè)務學習時間，組織教師們觀看魏書生、任小艾等教育名家講座錄像，反復觀看市優(yōu)質課展示錄像，不斷更新教師們的教學理念。繼續(xù)開展全員信息技術應用能力培訓，提高廣大教師應用現(xiàn)代教育技術的能力，使課堂教學更具活力，提高課堂教學質量。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣開展的各項培訓工作，參訓教師回來后要上好匯報課，做到一人學習，大家受益。
（二）開展校本教研，優(yōu)化課堂教學。
法和途徑，形成經(jīng)驗。集體備課和專題研討活動要認真做好記錄，學期末教研組長將活動資料交教務處。
2、圍繞“五環(huán)節(jié)導學法”和“四環(huán)十步教學法”教學模式的推廣，開展講課、說課、評課活動。首先以教研組開展聽課活動，然后由教研組推薦優(yōu)秀作課教師舉行校級示范課，爭取做到人人作課、人人說課、人人聽課、人人評課。學校要成立聽評課小組（校長、業(yè)務校長、教導人員和各教研組長組成），堅持聽評結合，及時總結指導。同時，要積極推薦優(yōu)秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽，爭取獲得好的成績。
（三）抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
本學年，教導處將按上級有關文件精神，繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程。樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果。
一是加強過程管理，確保課題研究的真實性、有效性。二是充分利用課堂教學實踐，把課題研究不斷延伸到教學實踐中，在課堂實踐中進行科研，不斷提高學生綜合素質，打出學校的教育特色。三是重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成材料；要注意隨時做好錄像、攝影、網(wǎng)頁管理等工作；要組織教師寫好體驗日記，寫好調查報告等。
（四）完善激勵機制，提高教師積極性。
要繼續(xù)完善教科研工作激勵機制。教導處每學期都要對教師的教科研活動作出正確評價，并將納入教師考核之中，作為評先晉級的依據(jù)。
對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流等）的教師，根據(jù)學校綜合考核辦法進行獎勵，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性與主動性。
2012年2月。
下學期科研工作計劃篇五
一、指導思想：
2005年是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學?！罢暚F(xiàn)實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結合，教育科研與“小班化教育”特色相結合，理論學習與實際操作相結合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”的后期研究和結題工作，接受區(qū)教科室對結題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內、課后學習習慣相關的評比目標（現(xiàn)初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結題工作1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結題報告的修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、
教案。
或科研。
論文。
收集有關資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作1、3月，與協(xié)作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研。
和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經(jīng)驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
下學期科研工作計劃篇六
一、指導思想：
是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學校“正視現(xiàn)實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結合，教育科研與“小班化教育”特色相結合，理論學習與實際操作相結合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”
的后期研究和結題工作，接受區(qū)教科室對結題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內、課后學習習慣相關的評比目標（現(xiàn)初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結題工作。
1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結題報告的.修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗。
1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、教案或科研論文，收集有關資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作。
1、3月，與協(xié)作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經(jīng)驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
下學期科研工作計劃篇七
為了學校的內涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學校科研水平，逐步轉移到學?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
二、工作目標。
1、提高教師的科研能力。
2、完成校園八個小課題的研究工作。
3、完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。
4、有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5、新增校級課題——《學?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結題成果。
三、工作措施。
1、加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2、對現(xiàn)有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。
3、和工會、綜合辦協(xié)調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4、配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1．科研課題例會。
2．擬定課題研究計劃科研室。
3．根據(jù)市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關工作。
4．學校美術的推動特色工作。
5．“主題式閱讀教學”課題的開題工作。
6．“構建小學和諧教育特色實踐與研究”結題科研室。
下學期科研工作計劃篇八
一、引導思維：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和深造學校教學工作會議有關精神為指針，保持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，增進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1．嚴格教導科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理軌制。嚴格教育科研課題的各項治理工作。
2、按期召開科研例會，及時總結教訓部署下步工作。
3、判斷參加課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、收拾、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼承加強課題研究與教育教學實踐的聯(lián)合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研褒獎制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴厲制訂上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例跟反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和嘉獎。
（二）學習團隊建設。
1、增強學習團隊建設，持續(xù)以學習小組情勢組織老師學習。圍繞有效教養(yǎng)的發(fā)展進行實踐與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交換運動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織23次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的意識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、施展科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參加課題研究的教師奇特研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研才能的提升。
4、進行群體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人當時準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成根本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的資料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。踴躍發(fā)明機會為寬大教師的外出學習創(chuàng)造前提，給予支持。
6、支撐和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結到科研結果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學校課題研究課制度，器重發(fā)揮團隊上風，組織跨學年的研討活動，提高研究課的品德。做到以問題為牽動，重視課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學期連續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分運用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高周密結合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的通例工作，對加入上級各類比賽活動造成良好的競爭選拔機制。
4、當真實現(xiàn)好做為整改委基地學校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
2、組織各子課題組成員的組內科研學習。
3、歸納整理科研信息。
5、開展“綠洲杯”課程尺度再學習測試活動。
1、組織理論學習和講座培訓。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組發(fā)展有效閱讀的學習研究活動。
4、上交科研論文和科研成果。
1、科研自學筆記。
2、科研反思紀實。
3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。
1、“綠洲杯”教學設計大賽。
2、科研優(yōu)質課匯報。
3、科研工作總結。
4、科研課題總結。
5、整理科研工作特點。
6、演繹整頓科研本學期科研檔案。
世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、始終地前進的，而這種發(fā)展和前進有賴于對客觀法令的發(fā)現(xiàn)和認知，有賴于對歷史跟前人教訓的不斷總結，有賴于對該事物進行深入的迷信研究。鋼琴、小提琴老師要想使教學一直地登上新的臺階，就必須具備對專業(yè)教養(yǎng)進行科學研究的素質。所以咱們綜藝組始終踴躍地開展著學術教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術歷史與現(xiàn)狀的研究、對專業(yè)教學實際與實際的研究；對音樂美學的研討；對教誨學、心理學的研究；以及對專業(yè)教學改革與發(fā)展動向的研究。
在上學期里，為了更好的提高學生學琴興趣，提高教學質量，避免學生消散，我們側重開展了對教育學、心理學的研究以及對教學法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家彼此交流，從中得到良多新的領會，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀點、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的吹奏水平看，我們的教研活動正在收獲果實。所以，在新的學期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下多少個方面內容：
一、鋼琴、小提琴技法的研究。
本部分從鋼琴、小提琴的基礎技巧訓練講起，著重強調訓練中的基本要領及各個階段的不同技術要點，使技法能被學生循序漸進地把持并得到提高。同時，每個老師將自己的意識、懂得、教訓和主張演繹、整理出來進行探討。技能的訓練，對每一個學琴的孩子都是至關重要的。這也是每個學期教研活動中不可缺少的課題。
二、鋼琴、小提琴藝術歷史與現(xiàn)狀的研究。
鋼琴、小提琴學習不僅僅只是一個技術訓練過程，同時學生應該懂得和把握多方面的。
相關常識。這就懇求先生無論從教學角度，還是藝術審美的角度，都需要具備廣博的常識。
在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術有一個更為廣泛和深刻地理解，也進一步豐富本身的藝術底蘊和提高其整體的藝術修養(yǎng)。增加這局部的教研，對學生和教師都是一個有利的補充。
三、專業(yè)教學改造與發(fā)展動向的研討。
這部門將對進一步提高專業(yè)教學的藝術程度、科研水平、教學品質以及提高學生的整。
體綜合素質發(fā)揮十分有利的作用。下學期，小提琴、鋼琴將進行教材的統(tǒng)一、教學綱領、教學盤算的勘誤與調解；材料的會集與整理。這項教研對各位教師的教學水平、教學才干、職業(yè)道德和綜合素質也提出了更高、更全面的請求。
四、教學教材的分析與編排。
教研活動離不開教學，教學離不開教材。教材的剖析研究可能使學生能更直接、更準確地掌握書中的精髓，作為教師也可能明白怎么教、怎么學以及怎么去應用。各位先生對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出本人的點滴心得與經(jīng)驗獨特交流、分享。從而使學生最快最直接地控制最具利用價值的練習措施，取得長足的進步。
總之，咱們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認真開展教研活動，集思廣益，讓藝術之花開展的愈來愈豐色。
下學期科研工作計劃篇九
我校規(guī)模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續(xù)進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現(xiàn)的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。
今年區(qū)上級領導制定了“以課題研究為牽動，推出教育科研新舉措”的教育科研方案，根據(jù)上級科研精神結合我校實際情況，計劃開展活動如下：
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學習效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學習討論成功經(jīng)驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預計在4月初進行我?！靶@風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展。
下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學中的精華與現(xiàn)代新課程相結合，提出有創(chuàng)新的教育教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合討論，記錄下有價值的成果。
本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經(jīng)驗不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學期科研工作計劃篇十
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，一解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究，規(guī)范學校的教科研活動，促進學校發(fā)展。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個市級在研課題，分別是潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題。
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為區(qū)級小課題的結題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實踐活動成果，與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
2．邀請專家指導，進行說課培訓講座。
3．組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學生成果評比活動。
與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
1、邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。
2、匯編學?！熬C合實踐活動課題實驗研究成果集”，參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果都評比活動。
3、組織各學科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
1．組織教師認真學習教育理論。
2．在研課題組正常開展實驗研究。
3．實驗課研討活動。
4、組織有條件的教師進行市、區(qū)課題的申報。
1、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓的活動，以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。
1、組織各小課題做好結題的工作。
2．各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3．總結與反思一學期的教科研情況。
下學期科研工作計劃篇十一
一、指導思想：
以區(qū)教育局隊伍建設年工作方案和新學期工作部署為依據(jù)，以xx校長在全區(qū)教學工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學服務的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學生潛能，提升學生品質的研究”這個課題展開。本年度學校研訓工作將緊密圍繞提高教育教學質量，提升教師素質，這一工作重點展開。
二、工作目標：
1、在生命化課堂研究方面有新的進展。
2、提升課題組組的研究能力。
3、通過讀書、研究、教學等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。
4、開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。
5、完成《學校隊伍建設年工作方案》中的'各項工作。
三、重點工作。
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學習，組織開展組內研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。
四、特色工作。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調各部門做好學?！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學校傳統(tǒng)特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作。
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領域的研究，每個學科教師研究團隊每學期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務領域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學校研訓人員，也提出了相應的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎上，還要做好指導工作。
（二）專家領者，鼓勵學習。
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領者”。在網(wǎng)絡、報刊、博客上追蹤引領人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學思想、教育藝術等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質、孫明霞、陶繼新等專家、學者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導，進而提高個人的教學智慧和業(yè)務能力。
（三）積極參與課堂教學。
通過各教研組的課堂教學展示，結合各教研組的討論與研究，加上對相關理論知識的梳理，同時認真參與教研組的備課，歸納和總結出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
（四）認真布置教育科研論文征集工作。
學期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關理論的學習和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
（五）課題研究。
圍繞崗位練兵，結體教研，組織召開每學期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結合青年教師賽課，骨干教師引領課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結合領導實際聽課，有目的的進行關于課堂教學策略的觀察，并記錄，與教師交流教學總結歸納好的教學方法和策略。記錄并積累。
下學期科研工作計劃篇十二
為了學校的內涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學?？蒲兴?，逐步轉移到學?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。
4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級課題——《學?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結題成果。
1.加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2.對現(xiàn)有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。
3.和工會、綜合辦協(xié)調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4.配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
1、科研課題例會。
2、擬定課題研究計劃科研室。
3、根據(jù)市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關工作。
4、學校美術的推動特色工作。
5、“主題式閱讀教學”課題的開題工作。
6、“構建小學和諧教育特色實踐與研究”結題科研室。
7、課題例會科研室。
8、結題工作培訓會。
9、做好“新時期學校德育工作時效性研究”的結題準備工作科研室。
10、八個校級課題的結題工作。
11、“新時期學校德育工作時效性研究”結題工作科研室。
下學期科研工作計劃篇十三
根據(jù)上級要求，結合七十八中學發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優(yōu)質發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質和科研質量，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應有作用。
1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學?？蒲蟹諊?，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。
本學年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學兩大方面工作。
1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發(fā)展。本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。
2、加強科研培訓，提高師資素質。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。一是對五年內新上崗的青年教師，開展“師徒結對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術職務評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領下的“學習、設計、實踐、反思、提高”反復實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。
5、做好校內優(yōu)秀教學法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內優(yōu)秀教學法的研究總結和推廣工作，認真開展學校優(yōu)秀教學法（教學模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。
6、積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內在素質。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。
7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網(wǎng)站宣傳推介我?？蒲袆討B(tài)；二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態(tài)，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新發(fā)展、新變化。
下學期科研工作計劃篇十四
本學期，我校教科研工作的指導思想是，以黨的“十六大”精神為指針，以落實新課程標準，鉆研新的實驗教材，加強課題研究，構建適合本校實際的校本課程為重點，使學校教學，科研工作真正體現(xiàn)“兩個率先”。為提高我校的教育教學質量，迎接星級驗收而努力。
《教育法》明確規(guī)定，師資隊伍的建設應當依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求，對工作崗位上的在職教師進行職業(yè)技能和現(xiàn)代教育理論的培訓。依照《教育法》，我們將組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論，學習新課程精神，掌握現(xiàn)代教育信息技術，以先進的教育思想來指導教學實踐。
1．按照校本培訓計劃，有組織有重點地學習新課程精神，初中以實施新課程為前題，學習他人的先進經(jīng)驗和先進方法，對課堂“教”與“學”的設計，課外社會實踐活動的規(guī)劃和組織，學生學習活動的監(jiān)控，分層次地差異教學，綜合實踐活動的組織實施等問題展開討論，努力探究增效減負的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口，組織教師對研究性學習中師生目標的定位，解除傳統(tǒng)教學的束縛，采用現(xiàn)在教學思想，提高高考質量，研究性學習課程思想與我校辦學宗旨等廣泛討論。促進教師教育理念和行為的真正轉變。
2．組織學習“全國基礎教育改革綱要”，學習《走進新課程》，讓教師充分認識新課程在教學目標、教學內容、教學體例，教學評價上的全方位變革。掌握和使用好學生成長袋。
3．辦好《教科研簡訊》，下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章，印發(fā)給教師，人手一份，供教師業(yè)余時間學習內化，為教育實踐引路。
教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學手段和學習方式的根本性轉變，我們將本著“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心”的辦學宗旨，為了一切的學生，為了學生的一切，為了學生的發(fā)展，從新課程的實施入手，堅定不移立足課堂。
1．探索集體備課，我們提倡從校情出發(fā)，“縮短距離”，即縮短教材與學生實際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材，“吃透”學生。集體備課的重點將把改革作業(yè)訓練，提高作業(yè)效率作為教學改革的重要，動員廣大教師研究和改進作業(yè)訓練，爭取在這方面有所突破，并以此帶動整個學科教學改革。在期初研究制定作業(yè)訓練的具體方案，印發(fā)具體實施的指導意見，就作業(yè)的設計、布置、批改、評價等提出具體的要求。
2．加大教學常規(guī)管理力度。我們將認真檢查教師的備課筆記、聽課筆記，作好記載，寫出匯報，作為校務公開的一項重要內容。初二年級是實施新課程的第二年，我們將與教務處聯(lián)手對該年級進行新課程實施情況調研。了解新課程實施的總體情況，檢查課堂教學、課后社會實踐活動，綜合實踐課的開設等情況，并在檢查過程中予以指導。在檢查調研后印發(fā)簡報，表彰先進，推廣經(jīng)驗，同時揭露問題，提出整改意見。
3．積極開展課堂教學評價，把開課、聽課、評課作為提高教師業(yè)務素質的一項重要工作，結合學校實際，開展多種形式的.教學觀摩活動。十一月份，在全校采用借班上課的方式，初中以新課程實施為主題，高中以體現(xiàn)新課程理念為中心，舉行青年教師評優(yōu)課活動，為青年教師展示才華搭設舞臺。
4、積極構建適合本校特色的校本課程，本學期重點指導語文教研組的《禮嘉中學學生作文選編》和生物教研組的《禮嘉中學生物實驗手冊》的編寫和完善工作，并在此基礎上擴大到各教研組，力爭各學科都有校本課程。
教育科研是教育改革和發(fā)展的持久動力。一名教師，無論思想的提升，文化的積淀、各種能力的提高都需要借助于教育科研活動。為了推動廣大教師將先進的教育理論轉化為教育實踐行為，我們將努力營造促進教師發(fā)展的環(huán)境，促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉變。
1、加強教研組建設，進一步健全教研活動制度。要求各教研組有本組的研究課題，要落實課程改革、考試改革的精神和要求，切實探討教學中的問題，組織好課堂教學評價，規(guī)范臺帳記錄。
2、教師應有一定的教科研目標，每學期至少上一節(jié)研究課，要有自己研究專題，平時養(yǎng)成作教學隨筆的習慣，每學期至少寫一篇教育教學論文。學科帶頭人和青年骨干教師要積極申報市級以上研究課題，爭取立項研究。我們將繼續(xù)收集教科研論文，編印禮嘉中學《新課程》論文集。
3、落實“青藍工程”和“名師工程”。選派富有經(jīng)驗的教師擔任新教師的培養(yǎng)指導工作，訂立師徒合同。對新教師給任務、壓擔子，確定成才目標。師徒結對要有計劃、有制度、有活動、有記載。同時，按照上級要求，分層次培養(yǎng)教學骨干，造就我校更大的學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能力群體隊伍。
4、加強課題研究的規(guī)劃管理。重點抓好局領導主持的“教學創(chuàng)新和學生創(chuàng)新品質的培養(yǎng)”的研究課題，做好20xx年市、區(qū)級課題結題工作，根據(jù)學校現(xiàn)有課題情況，力爭20xx年申報常州市級綜合性教科研課題。
隨著信息化、學習化社會的到來，掌握現(xiàn)代教育技術已成為教師必備的基本素質，現(xiàn)在教育技術的普及也正成為教育發(fā)展的一個新的增長點。為適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，我們將按照學校部署，采取切實的保障措施。
1、組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術培訓，重點落實面廣量大的校級培訓工作，分期分批組織，集中授課與個別輔導相結合，讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學習培訓的機會。
2、抓好軟件建設，一方面購置與教育教學相配套的電教教材，包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光盤等；另一方面組織教師結合學科特點和教學實際自主開發(fā)軟件，并開展評比活動。
3、積極開展網(wǎng)絡教學實驗，有計劃組織學生在網(wǎng)上查閱資料，開展探索性學習。
4、加強電教室、實驗室等的管理，組織好省級“理科實驗操作考查”、“信息技術等級考試”。
禮嘉中學教科室
20xx年9月6日
下學期科研工作計劃篇十五
鑒于此學期的特殊性，由于各種原因，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素，現(xiàn)將本學期的工作計劃如下：
鑒于此學期的特殊性，由于各種原因，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素，現(xiàn)將本學期的工作計劃如下：
1、測量大比武。
全運會過后約第十周，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學習部聯(lián)合舉行山東交通學院測量大比武活動，系此活動為校級活動，要經(jīng)過充分的準備。參賽隊員分為團體組和個人組兩個組別，分別在東校門內側和經(jīng)管樓b座四周進行，分別角逐出一、二、三等獎，并頒發(fā)校級五四證書。具體證書數(shù)目在學習部計劃數(shù)中有詳細說明。
2、制圖大賽。
單項獎：手工制圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
計算機繪圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
全能獎：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
鼓勵獎：按參賽人數(shù)設置若干。（根據(jù)參加人數(shù)來定）。
3、科技立項。
進行土木工程系科技立項結題工作，收交各參賽組的研究成果，分為論文為主和實物為主的兩種方式。時間在12月中旬。這方面這證書共分兩項：一項是立項結題證書，另一項是科技立項證書。其中結題證書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干?？萍剂㈨椬C書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。
以上是科研部本學期工作計劃的大體框架，如有考慮不周全的地方，我們完全服從組織的安排！
下學期科研工作計劃篇十六
作“為學校教育改革發(fā)展服務；為解決學校教育發(fā)展中重大實際問題服務；為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務；為發(fā)展教育科學服務”的宗旨，緊緊圍繞學校中心工作，以課堂教學為主陣地，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”引導教師開展教育教學研究，促進學校教育教學質量的提高。
一、普及與推廣工作
1、利用網(wǎng)絡、研修、會議、報告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識，強化教科研意識；強調理論學習的重要性，理論指導工作的必要性。
2、開發(fā)利用學校校園網(wǎng)，構建教科研交流平臺。
3、根據(jù)老師的教育教學需要（調查、訪談）舉辦1——2次有針對性的教科研講座；
4、加強與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學校的交流，促進學校教科研研究和管理水平的提高。
二、管理工作
1、制訂《東昌東校教科研管理制度》，進一步規(guī)范學校教科研工作；
2、各級各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化；確保按期完成，出好成果。
3、與檔案室合作建立課題檔案資料。
4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動員、落實工作。
三、研究工作
1、依據(jù)我校新的四年發(fā)展計劃，積極申報區(qū)級課題，在總課題統(tǒng)領下根據(jù)學科特點確立若干子課題，并完成開題立項工作。
2、組織完成xxxx年青年教師教育教學研究課題的申報工作。以此加強和促進青年教師的培養(yǎng)。
3、加強校本研修。本學期將邀請專家進行校本研修公共必修課專題講座1-2次；組織教師通過教育網(wǎng)絡資源庫開展自主研修學習累計達20學時；加強教研與科研的整合，通過教研活動進行研修，累計達20學時。
4、籌備開展校內“優(yōu)質課觀摩”和“青年教師課堂教學競賽”活動，通過賽課和評課，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平和課程效能。
5、進一步推進特色課程的建設，促進校本課程的實施，爭創(chuàng)精品課程。
四、具體工作安排
第一周
1、對學校上學期教科研工作進行總結；
2、做好參加xxxx年春季教師繼續(xù)教育培訓教師的落實和動員；
3、積極籌備區(qū)級課題的申報；
4、反饋上學期校本研修手冊的完成情況，布置本學期校本研修任務；
第二周
1、做好參加xxxx年春季語文教師全員培訓的教師工作；
2、邀請專家指導學校區(qū)級課題申報工作；
第三周
1、討論學校教育科研管理制度（草案）；
2、xxxx年青年教師教育教學研究課題的申報；
3、xxxx學年度校報第3期籌備
第四周
1、校本研修（教育理論）個人自主網(wǎng)絡學習（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、區(qū)級課題的申報籌備；
3、xxxx學年度校報第3期籌備；
4、學?！皟?yōu)質課觀摩”工作討論
第五周
1、xxxx學年度校報第3期出版、下發(fā)；
2、xxxx年青年教師教育教學研究課題申報情況檢查；
3、區(qū)級課題的申報
第七周
1、學校教育科研管理制度定稿；
2、學?！皟?yōu)質課觀摩”工作安排；
3、學?！扒嗄杲處熃虒W競賽”活動籌備；
第九周
1、校本研修手冊階段檢查；
2、學校各學科研究項目討論：
3、學?！扒嗄杲處熃虒W競賽”活動安排
第十周
1、xxxx年青年教師教育教學研究課題申報情況匯總；
2、學?！皟?yōu)質課觀摩”、“青年教師教學競賽”（部分教師）
第十一周
1、校本研修（教師德修養(yǎng)）個人自主網(wǎng)絡學習（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、各學科研究項目立項；
3、學?！皟?yōu)質課觀摩”、“青年教師教學競賽”（部分教師）
第十六周
1、校本研修（心理輔導技術專題講座）；
2、課題研究階段成果整理；
3、學?！皟?yōu)質課觀摩”、“青年教師教學競賽”工作匯總；
4、校本研修手冊匯總、檢查、上報。
注：第十二周——第十五周，按計劃開展課題以及校本教研的有關工作
下學期科研工作計劃篇十七
2、緊緊圍繞學校“德育核心，以生為本”的理念規(guī)劃設計課題內容、形式。
3、以課程改革與課程建設為重點突破口，特別注重課程建設與課堂教學之間的關系探討。
4、注重案例分析，切實幫助教師改變教學觀念，提高教學技能。
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效。
根據(jù)學校工作計劃和區(qū)教育科研負責人會議精神，擬定如下工作內容。
1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導開展立項課題的實施工作，組織相關教師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學習時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導講座，普及指導教師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學習用科研的眼光來審視、研究自己在教學實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”。濾布理順和建立起學校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度，提交學校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學論文的教師，要憑獲獎證書或相關刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關于科技教育方面的教育科研成果的評獎。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學成果推廣備選項目：市四中學《網(wǎng)絡成癮中學生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學《中學小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學期教研組、年級組要將科研任務納入計劃，必須完成與教學或德育相關的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學論文或出版教育教學專著。通過教學、德育與科研工作的有機結合，有效提升教師的.專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。
7、組建教科研信息資料庫，通過教科研沙龍（工作室）匯總與教師教科研課題研究相關的優(yōu)秀課案、課件、課例、說課稿、論文及教科研輔導資料、圖書信息，購買一定數(shù)量的教育科研文獻資料，為教師進行教科研工作提供方便。
8、配合徐匯教育科研網(wǎng)建設，完成零陵中學教育科研網(wǎng)頁制作上傳。加強學校網(wǎng)站教科研信息建設，積極將學校教科研動態(tài)和教科研成果輸送到區(qū)教育科研網(wǎng)展示教師，為學校教育教學服務。
三、具體工作安排。
工作內容。
備注。
2、明確本學期所有立項課題實施重點；德育課題立項；
3、參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》；
4、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
1、擊劍校本課程審編工作；
2、組織教研組對教學大獎賽課案、課件、教學反思收集、梳理、評比；
4、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
1、聯(lián)系成果推廣匯報會議（內容待定）；
2、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”，理順和建立起學校教科研機制；
3、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
1、教科研專題輔導講座（內容待定）；
2、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
3、、充實教育科研信息；
1、所有立項課題進行中期驗收。
2、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
下學期科研工作計劃篇十八
1、進一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅持科研立校、科研強師、科研增效。
2、緊緊圍繞學?！暗掠诵模陨鸀楸尽钡睦砟钜?guī)劃設計課題內容、形式。
4、注重案例分析，切實幫助教師改變教學觀念，提高教學技能。
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效。
根據(jù)學校工作計劃和區(qū)教育科研負責人會議精神，擬定如下工作內容。
1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導開展立項課題的實施工作，組織相關教師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學習時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導講座，普及指導教師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學習用科研的眼光來審視、研究自己在教學實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度，提交學校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學論文的教師，要憑獲獎證書或相關刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學（物理、化學、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學校科技教師，有研究的教師做好準備。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的.結題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學成果推廣備選項目：市四中學《網(wǎng)絡成癮中學生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學《中學小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學期教研組、年級組要將科研任務納入計劃，必須完成與教學或德育相關的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學論文或出版教育教學專著。通過教學、德育與科研工作的有機結合，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。
下學期科研工作計劃篇十九
本學期教科研工作在校長室的指導下，緊緊圍繞學校工作計劃，以區(qū)級課題“培養(yǎng)小學生人文素養(yǎng)的研究”的結題工作為重點。同時,通過各項激勵措施，激發(fā)教師積極主動的參與精神。將教科研與學校日常教學工作相結合，解決學校發(fā)展過程中遇到的瓶頸問題，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、工作目標。
1、積極做好區(qū)級課題結題工作，準備好所需要的`材料。
2、做好全員教育技術培訓工作。
3、營造書香校園，結合讀書沙龍活動，讓凌小師生精神亮麗起來。
4、抓實課題研究工作,落實課題組成員活動，提升老師科研積極性。
5、做好學?；顒拥膶ν庑麄鲌蟮拦ぷ?。
6、認真落實老師的外出進修工作和240研修活動。
7、結合學校家長開放日活動，課題研究與教育教學有效結合。
三、主要工作。
(一)加強學習，切實提升理論素養(yǎng)。
營造書香校園，讀書伴我行。本學期，學校將著力建設教師的精神家園，定期開展相關讀書活動，交流讀書心得。利用學校讀書沙龍活動，加強學習，切實提升理論素養(yǎng)。
此外，學校將激勵教師自主閱讀有關中外名著、小說雜文等，不斷豐富自己的閱歷，提升自己的理論素養(yǎng)。
(二)優(yōu)化方式，深化課題研究。
1、課題研究日?；粘９ぷ餮芯炕?。每一位老師要積極參與課題研究，關注平時的教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。課題組成員進一步明確課題任務分工，各行其職，相互合作，力爭將日常點點滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。
2、按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結合。一方面，課題組內成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，以追求研究的實效性、科學性。
3、加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，引領老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。
4、課題組成員積極參與學校課題結題工作中去，結合家長開放日活動，發(fā)揮帶頭作用。
5、有條件的請專家指導課題工作。(初定)。
(三)積極組織宣傳，展示學校形象。
1、教科室將圍繞學校中心工作，積極鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例等，同時熱情鼓勵教師在各級各類刊物投稿，展示學校教育科研成績。
2、本學期著力做好學校在浦東教育網(wǎng)站上的上傳工作，提升學校在社會上的宣傳力度。另外我們將積極利用社區(qū)報這一平臺，積極投稿，擴大我校在社區(qū)中的影響力。
(四)外出進修工作和240研修活動。
有效的落實學校教師的外出教研活動，在現(xiàn)有基礎上積極做好“十一五”師訓的收尾工作。
(五)教育技術培訓工作。
在前期的準備工作的前提好，打算在今年暑假進行全員教育技術的培訓工作，現(xiàn)定為7月4日到7月9日，共為六天。(詳見教育技術方案)。
四、主要工作安排。
1、落實準備課題結題的材料。
2、落實好外出教研和240進修工作。
3、課題組例會。
1、落實準備課題結題的材料。
2、積極配合組織落實好家長開放日活動。
3、請專家到學校作講座(初定)。
4、課題組例會。
1、落實準備課題結題的材料。
1、課題組例會。
1、課題結題(初定)。
2、落實好暑假教育技術培訓的準備工作。
2、各課題成員工作總結、經(jīng)驗交流、進行學期考核。
4、課題組例會。
下學期科研工作計劃篇二十
本學年度我校教育科研工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習和貫徹教育局和學校本學期工作計劃，緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念，積極開展教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質教育，緊定不移地走“特色立校、科研興校”之路，從操作層面上加強對各教研組工作的指導，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。
1、構建學習型組織，強化校本培訓，積極開展以《教育科研方法》及《開啟教科研幸福之旅》為重點的教科研理論學習活動，提高教師的專業(yè)化水平。
2、建立課題研究小組，優(yōu)化教學常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。
3、優(yōu)化課題的科學化、常規(guī)化管理，做好各級課題的研究及研究成果鑒定推廣工作。
4、進一步完善教育科研成果鑒定及獎勵制度，建立和完善教師的教學工作考評和學生的發(fā)展評價方法。
5、配合學校教導處、德育處抓好教師的各項論文、案例征集活動，積極向外推薦、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果，增強教師的成果意識。
（一）、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力：
高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。
1、加大培訓的力度。本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，認真組織好市、校兩級骨干教師的培訓工作。在全校教師中倡導讀書學習活動，同時向教師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。
2、加強與上級教研部門的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。學校將聘請教育專家、教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期的學習重點是課程改革的相關理論，特別是校本研究的理論與實踐學習。學校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學或集中學習。
3、在青年教師中開展“五個一”活動，即：每人讀一本教科研刊物（有學習筆記）；參加一項課題研究（有具體任務），每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例（區(qū)級及以上），上一節(jié)優(yōu)質課（校級及以上），進行一項教科研研討交流（有發(fā)言書面稿），學期末學校將對此進行考核。
(二)、協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理。
1、加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人而異、注重實效，鼓勵教師積極探索備課思路。進一步深化各年級的集體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據(jù)自身的特點，設計富有個性的教學方案。
2、加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創(chuàng)設自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經(jīng)驗，引導學生關注生活，教師通過自身的人格魅力感染學生，建立和諧的師生關系。
3、堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展年級教研與學科教研相結合的常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。
（三）、組織全校教師結合我校實際情況，扎實開展課題研究，努力增強教師的教育科研意識，提高教育科研參與率及參與質量，推進我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。
1、加強學習，提高認識，增強全體教師的教育科研意識。
要轉變全體教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念，增強“科研興?！钡囊庾R，就必須強化教師理論的學習。學校將根據(jù)課題研究的需要聘請專家開展講座，指導教師結合自己的日常工作選題、從事課題的學習研究。同時配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識。
2、做好科研課題的檢查、指導、督促工作。
我校的市級課題《培養(yǎng)農村小學生自主學習的研究》，經(jīng)過課題組成員的共同努力，已進入課題研究實施階段，我們將繼續(xù)加強對這項課題的管理工作。區(qū)級數(shù)學實驗課題《新課程背景下學生數(shù)學作業(yè)設計的研究》將做好結題工作。
1、召開教育科研工作會，安排好課題組人員的工作，布置教育科研任務。
2、做好學校主課題研究培訓工作。
3、積極完成市級課題開題論證，區(qū)級數(shù)學課題結題。
4、檢查教師科研理論學習情況。
5、片區(qū)區(qū)級小課題研究情況交流。
1、組織課題組成員集體研討。
2、聘請教育專家或教研室領導指導我校教育科研工作。
3、做好《潤州教育》教師投稿的相關工作。
1、收集、整理教師教育論文或教學隨筆。
2、檢查教師科研理論學習情況。
1、收集、整理教師教育論文或教學隨筆。
2、進行學校課題研究階段性工作總結。
3、檢查教師科研理論學習情況。
4、做好小課題研成果匯編工作。
下學期科研工作計劃篇二十一
一、指導思想秉承朱棣文小學”四個一流“的辦學目標，以教師發(fā)展中心科研處的工作要求為指導，以省“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，以課程研修中心為平臺，堅持“科研引領、科教融合、科研求質”原則，扎實有序地開展好學校教科研工作，打造學習型組織，建設骨干教師梯隊，提升學?？蒲兴?。
二、工作目標。
1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，分別在課程研修中心和教科研組2個層面開展子課題《基于學生多元需求的個別化教學行為研究》的研究工作，依托課堂觀察，深化課例研究，不斷改進教學行為，塑造“簡約開放”課堂。
2.根據(jù)太倉市學校教科研常規(guī)管理考核要求，認真做好學?！敖逃蒲小本W(wǎng)站管理，督促與指導學校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動，達到質、量兼?zhèn)洹?BR> 3.加強理論學習，發(fā)揮教育科研的引領職能。一是通過編撰和組織學習電子期刊，引領廣大教師關注教育熱點、更新教育理念。二是利用《燃荻》這一區(qū)域性學習資源，開展校本學習；三是利用寒暑假進行教育專著的學習，撰寫讀書心得，評選優(yōu)秀讀后感。利用疫情防控特殊時期，教科室精選網(wǎng)絡資源，組織教師開展專題學習，并利用qq群進行網(wǎng)絡研討。
4.以課程研修中心為項目，實施名師工程和青藍工程。分層培養(yǎng)校級、太倉市級、蘇州市級的骨干教師，不斷壯大骨干教師隊伍。
5.充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎上，進一步通過教科研研訓一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標。
6.加大成果推薦與推廣力度。學校教科室搭建科研成果交流平臺，在此基礎上，向《太倉教育》推薦優(yōu)質論文。此外教科室將有序組織好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。
三、工作重點。
（一）開展各類課題研究，科教融合提升課堂實效。
根據(jù)太倉市學校教科研常規(guī)管理考核要求，認真做好學?！敖逃蒲小本W(wǎng)站管理，督促與指導學校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動（統(tǒng)一使用研究活動記錄表，注意上傳內容的研究性、相關性、及時性和完整性，體現(xiàn)方法的科學性），達到質、量兼?zhèn)洹?BR> 1．凸顯個別化學習研究，繼續(xù)探索落實省“十三五”課題。
本學期在教科室的統(tǒng)一規(guī)劃下，將繼續(xù)依托課程研修中心和教科研組2個平臺，深入開展子課題《基于學生多元需求的個別化教學行為研究》的研究工作。課程研修中心每月活動一次，按照期初定好課題研究工作計劃表開展。不斷優(yōu)化方法，逐步形成“基于問題定主題——圍繞主題學理論——理論指導設計課——課堂觀察研究課——基于共識形成果”的活動形式，不斷改進個別化教學行為，更好地適應學生多元需求，更好地促進學生多元發(fā)展。教科研組每2周活動一次，主要是根據(jù)課程研修中心上學期的研究成果《學生多元需求的教學行為改進課堂觀察表》，開展課題課的磨課、上課、觀課、議課等一系列活動，鼓勵老師將研究成果，自主運用到日常課堂中，切實提高研究實效，逐步解決課堂教學問題。
2.有序組織蘇州市規(guī)劃課題的中期匯報工作。
蘇州市“十三五”教育規(guī)劃課題《基于學生多元需求的個別化教學行為改進研究》和《互聯(lián)網(wǎng)平臺支撐下小學英語作業(yè)有效性研究》于20xx年6月18日開題論證，已經(jīng)完成了一個學期的研究工作。本學期兩個課題將繼續(xù)制定詳實的課題研究計劃，每月開展課題活動，有效完成研究任務。本學期6月，兩個課題都將進行中期匯報，因此課題組還將重點梳理提煉階段研究成果，及時調整研究中的不足與問題，旨在通過中期匯報總結前一階段的研究工作，為結題做好準備。
3．認真做好20xx年科研項目的結題鑒定工作。
20xx年科研項目《依托學科學習圖式改進科學學習方式的研究》，自20xx年6月開題論證后，已經(jīng)研究了一年半時間，20xx年6月經(jīng)教師發(fā)展中心考核，通過中期評估，目前已有多篇課題論文在省級刊物發(fā)表。按照課題研究計劃，本學期5月底將完成結題鑒定。因此課題組將在完成每月常規(guī)研究任務的基礎上，重點做好成果提煉和結題材料準備工作，學校還將邀請教科員參與指導，并組織聯(lián)盟或學?，F(xiàn)場結題鑒定，最后正式上報結題材料。
4.關注太倉市微型課題研究進展，為9月份全面結題做準備。
太倉市微型課題《小學高年級語文讀寫結合促進學生深層學習的實踐研究》于20xx年9月立項，10月集束開題論證，已經(jīng)研究了一個學期。本學期的重點是依據(jù)課題研究計劃表，有序落實好每個月的研究任務，積極撰寫科研論文，踴躍參加論文評比，力爭有科研論文在太倉市級及以上獲獎或發(fā)表，為下學期的結題積累物化的科研成果。
（二）加強理論學習，發(fā)揮教育科研的引領職能。
1.利用疫情防控特殊時期，加強網(wǎng)絡研討。
學校接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)了《關于明確延遲開學期間學?？蒲泄ぷ饕蟮耐ㄖ?，根據(jù)學校實際情況，馬上制定了朱棣文小學關于開展觀看網(wǎng)易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知。為了提高學習效率，朱棣文小學教科室根據(jù)學校省級主課題研究的需要，從77個視頻中精選了15個視頻，推薦教師重點學習。要求以教科研組為單位，看完視頻后，每人撰寫心得體會發(fā)在本組的教科研qq群里，教科研組長負責整理匯總組內教師的心得體會。本次活動作為20xx年2月的一次理論學習活動，2月底前完成。
2.利用《燃荻》這一區(qū)域性學習資源，開展校本學習。教科室每月將教師發(fā)展中心科研處精心編撰的每一期《燃荻》電子期刊，及時上傳校園網(wǎng)教科網(wǎng)站，方便教師自主學習。在自學的基礎上，學校還將選擇針對性強的文章組織集體學習，以學科組為單位，開展讀書交流活動。
3.自主編撰理論文章的電子期刊。學校根據(jù)省“十三五”規(guī)劃課題的研究進展，基于研究的主題、核心概念等自主編撰電子期刊，每月上傳課題管理中的理論學習欄目，以課題組或教科研組為單位，組織教師學習，引領廣大教室關注教育熱點、更新教育理念。
4.精讀教育專著，不斷提升理論素養(yǎng)。
20xx年的寒假，學校為教師推薦了《教育的目的》這本教育專著，并制定好相應的讀書計劃。老師在精讀的基礎上，每人撰寫1篇讀后感。開學第一周，將讀后感上傳校本培訓理論學習欄目。學校還組織市級及以上科研骨干教師進行優(yōu)秀讀后感的評比，學校還將優(yōu)秀讀后感分學科整理成冊，供教師相互學習。
5.以啟智論壇為平臺，抓好新教師理論學習。
（1）加強教學隨筆的撰寫。工作1-2年的新教師，每月結合自己的.教學課例，撰寫一篇教學隨筆，字數(shù)不少于800字，每個月底上交教科室。
（2）根據(jù)教科室每月給定的主題，自主查找相關文獻，從中選定有價值的理論文章，寫好推薦理由，供新教師互相學習。
（三）加大成果推薦與推廣力度。
1.以《太倉教育》征稿為契機，組織教師學習征稿要求，鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學期認真組稿兩次，一次是開學初的前兩周，一次是期中考試后的一周，讓更多一線教師的科研成果能在太倉范圍里交流推廣。
2.學校教科室認真組織好各級各類論文競賽。本學期重點做好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。同時積極組織教師參加太倉市教師發(fā)展中心組織的論文評比活動，努力做好科研成果的推廣工作。
3.每學期梳理匯總學校教師論文發(fā)表（獲獎）情況。為了對全?？蒲谐晒龅叫闹杏袛?shù)，也為了更好部署下一階段的科研成果任務，教科室每學期都對全校教師發(fā)表論文及獲獎論文進行細致的統(tǒng)計梳理，尤其關注骨干教師的科研成果，關注課題組整體的科研成果。對照年度考核要求，發(fā)現(xiàn)有差距的及時反饋提醒，督促課題組中的骨干教師多多撰寫與課題研究緊密相關的高質量科研論文。
（四）依托聯(lián)盟科研協(xié)作共同體，深化教科研訓一體化研究。
充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎上，進一步通過教科研訓一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標。進一步明晰“研即是訓”、“研是最有效的訓”、“訓離不開研”等基本認識和教科研訓一體化理念下開展科教融合的基本路徑。繼續(xù)嚴格按照《太倉市教育聯(lián)盟科研協(xié)作共同體指導意見》和當前形勢，精心設計新學期方案計劃，積極探索提質增效的新途徑、新方法、新策略，高效組織開展好每月一次的科教融合活動，切實發(fā)揮協(xié)同攻關的作用。
下學期科研工作計劃篇二十二
本學年第二學期，本校教學教科研工作的總體思路：繼續(xù)以“科學發(fā)展觀”思想為指導，以全面落實素質教育為目標，以“輕負擔高質量”為主線，以加強實效課堂研究、提高教師業(yè)務能力為抓手，全面抓質量，科學抓質量，扎實推進我校教學質量的穩(wěn)步提升。
本學期學校教學教研工作的重點：在認真做好常規(guī)的教學教研工作的基礎上，重點加強集體備課有效性研究，提升全校教師準確把握教材、處理教材的能力；加強提高課堂教學效率的研究，努力以高效的課堂教學活動實現(xiàn)教學工作的“輕負擔高質量”；加強學校特色建設研究，以學校特色項目的建設促進學校教學教科研工作的有效開展。
結合**縣教研室新學年的工作思路、本校的實際情況以及學校新學期的工作重點，現(xiàn)將本校本學期的相關工作計劃如下：
在教學管理過程中，以“輕負擔高質量”為指導思想，落實常規(guī)管理細節(jié)，提高精細管理水平。學習全國先進的教學管理經(jīng)驗，樹立縣內的管理典型，提高精細化管理水平，打造一個和諧協(xié)作、積極進取的團隊，營造良好的教風和學風，全面提高效率。
1、發(fā)揮校領導在學校教學管理中的帶頭作用，營造全校上下重視教學管理工作的教學氛圍。正確理解省教育廳“輕負擔高質量”工作的內涵，堅守“三條底線”，推進“四個轉移”，落實“六個嚴格”和“六項制度”。落實縣教育局“10條規(guī)范性舉措”和“12個增效提質抓手”及學?！锻菩小拜p負擔，高質量”工作實施方案》，科學抓質量。
進一步做好“校務領導課堂教學調研”工作，要求校長、教導主任每學期深入校內課堂聽課調研40節(jié)以上，其他學校中層以上干部、教研組長每學期深入課堂調研聽課20節(jié)以上，在調研聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的普遍問題，及時研究解決。
2、推行實效性的平行班教師“集體備課”制度，提高備課工作的實效性。
要求平行班教師之間在每一單元教學工作開始前，針對本單元的教學內容，對整個單元的主要知識點、教學重點、教學難點進行集體探討、研究。在每一課的備課工作開始之前，針對本課時的教學內容，對整節(jié)課的主要知識點、教學重點、教學難點進行集體探討、研究。確保教學知識點的準確把握。
備課工作抓“六備三有”（備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；做到心中有目標、眼中有學生、手中有方法）；學校繼續(xù)將“布置給學生做的作業(yè)教師要先做”作為一個備課工作的基本環(huán)節(jié)。
3、堅定不移地開展“任務達標”活動，教師根據(jù)教學內容和學生基礎分解任務，確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學生應達到的任務目標。一是作業(yè)管理要求先做，精選，全批和及時反饋，做到有做必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；二是師生共建錯題本，繼續(xù)開展錯題本的評比和展示活動；三是落實二次檢測，每次檢測之后，針對學生的易錯點，重新編制題目測試，以達到查漏補缺的目的，二次檢測應使學生的正確率達到90%以上。
4、規(guī)范學生學習常規(guī)，引導養(yǎng)成良好習慣。重點從以下方面培養(yǎng)學生學習習慣：聽課習慣、作業(yè)習慣（獨立完成、書寫工整、表達規(guī)范）、知識整理習慣（梳理知識結構，收集典型題目，建立錯題集）、反思習慣。在學習管理上重點抓“五個100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學生抬頭聽課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點知識的筆記；課堂學習率100%，要求學生養(yǎng)成一到教室就認真學習的習慣，即使是非上課時間，進了教室就要保持安靜，形成一個學習的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結耳，自主安排時間學習；作業(yè)上交率100%，按省教育廳關于對各學段學生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調各學科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿足不同層次學生需要。
5、建立全面的質量監(jiān)測體系，促進學校教學工作科學和諧發(fā)展。
樹立全面的質量觀，綜合考慮學生德、智、體、美等方面，建立全面的質量監(jiān)測體系。一是在學生的學業(yè)評定、先進評比等過程中，繼續(xù)堅持“全面考核”的操作方式。二是繼續(xù)重視學生階段性學業(yè)成績的測試工作，在學生階段性學業(yè)成績的測試后，任課教師要及時結合本班學生、平行班之間的對比性質量分析，形成質量分析報告，根據(jù)診斷結果適時調整教學。三是加強動態(tài)跟蹤評價，加強后20%弱勢學生群體的學習評價及其改進幫扶；組織好指定學科的競賽活動，夯實各學科前10%學生的發(fā)展基礎，為學生提供特長發(fā)展的充足空間，為優(yōu)秀學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，及早發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
課堂教學的實效性是減輕學生過重課業(yè)負擔的關鍵所在。大量的課堂聽課調研結果表明，我校的各學科的課堂教學的“實效性”還存在著較大的提升空間。本學期的學校教研工作重點放在研究實踐“實效課堂”，提高課堂駕馭能力之上。
1、豐富學校的教研活動的組織形式，加強常態(tài)課的診斷性教研。
以往的學校教研活動以“優(yōu)質課”教研為主，教研活動開始前，上課教師有較充分的時間進行上課準備，這樣的課能夠給教師一種上課的“示范作用，但也有一個明顯的缺陷：不能如實反映常態(tài)課的課堂真實情況，因此，本學期學校的教研活動增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動前教研組長不事先安排開課教師，由教研組長根據(jù)學校教學活動的實際情況，臨時確定開課班級、教師，組織相關的教師參加沒有事先刻意準備的“常態(tài)課”聽課活動，對上課過程中暴露出來的問題進行研討、分析，提出改進性意見及相關的教學策略。評課過程推廣三三制評課方式（人人講三個優(yōu)點，三個缺點）、三思行動（個人反思、教研組或備課組討論思考、學校點評思考課堂教學中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié)）。
2、加強同學科、平行班教師之間的常態(tài)課聽課交流活動。
同學科、平行班教師之間的探討、互學，對提高自身的教學能力和提高課堂教學實效有著重要的意義。是避免教學工作中存在的“惡性循環(huán)”（課堂教學效率不高——學生學習效果不好——教師化大量的時間進行課后輔導——教師沒有時間鉆研教材——課堂效率不高），實現(xiàn)教學工作“輕負擔高質量”的途徑。為此，本學期，學校繼續(xù)重視推行同學科、平行班教師間的相互聽課研討活動。每次聽課后，必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”。學校規(guī)定青年教師讀書會會員每學期聽課不少于20節(jié)，老年教師聽課不少于10節(jié)，其他教師每學期聽課不少于15節(jié)，其中每位教師校內聽課不得少于10節(jié)（請每位教師根據(jù)自己的實際情況在期初大致做好聽課對象、聽課時間的總體安排）。
3、加強網(wǎng)絡資源的收集、積累與合理運用研究。
現(xiàn)代信息技術的發(fā)展為學校教學工作提供了大量的可供利用的教學資源，如何合理運用好這些資源為教學工作服務是我們必須加以人研究的工作，這是我校開展“網(wǎng)絡教研”特色建設活動的主要目的。針對這一方面，本學期要認真做好以下幾方面的研究工作：
（1）“浙江”、“學科智慧網(wǎng)”相關資源的合理運用研究；
（2）其他網(wǎng)絡教學資源的合理運用研究；
（3）學校網(wǎng)站教學資源的積累與合理運用研究。
4、認真做好教學論文的撰寫以及教育科研課題研究工作。
（1）各任課教師要結合學科教學的實際情況，以“規(guī)范教學和管理，減輕學生學業(yè)負擔，全面提高教學質量”為主題，以實施《學科教學建議》的研究為重點，認真開展學科教學論文的撰寫工作，爭取在各級論文評選中取得好成績。
（2）結合學校工作實際，認真做好市級立項的四個教育科研課題和縣級立項的一個教育科研課題的實際研究工作，使課題研究真正為提高學校的教學質量服務。同時，鼓勵教師結合學校的實際教學情況，向市教科所、市教研室申報新學年教育科研課題開展課題研究。
5、組織教師積極參加各級教師比武活動，提高學校師資整體素質。
新學年縣教研室將組織開展“輕負擔高質量”優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流和教學展示活動，年輕教師教學評比活動，全縣教師“教學素養(yǎng)測試”活動，教師做題、講題、命題能力比賽等教師比武活動。希望有關及早做好準備，積極參加各種業(yè)務比武活動。
6、認真做好教育聯(lián)盟內學校之間的互幫互學等教學管理與教學研究工作。
我校的學校特色建設工作分為兩大塊。對教師層面來說，學校開展以教師組織撰寫教育博客為切入點的“網(wǎng)絡教研”活動；對學生層面來說，學校組織學生開展以“踢毽子”活動為切入點的民間傳統(tǒng)體育項目大課間活動。這兩大特色項目的實施，將有利于整體提升學校師生的綜合素質，進而提升學校的總體辦學水平。因此，本學期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色項目的建設工作，提升教師的業(yè)務素質，提高學生的身體素質，為提升學校的教學質量保駕護航。
四、做好師訓工作，為學校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石
青年教師在學校教師隊伍中占有相當大的比重，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)高低，直接關系到學校今后的發(fā)展。本學期學校將繼續(xù)重視做好青年教師的培養(yǎng)工作。認真做好師徒結對、青年教師讀書會等工作，幫助青年教師快速成長，為學校的長期發(fā)展打好師資基礎。
五、行事歷
2月份：
1、做好學生的報到注冊、擴流生、學籍變更等工作；
2、做好上一學年第一學期三好學生、星級學生等的表彰工作；
3、各任課教師認真分析教材、學生的學習情況，制訂學期教學工作計劃；
4、組織各學科學期教學計劃檢查工作；
5、組織召開全校教學工作會議；
7、參加全縣教學工作會議；
8、組織參加全體體育教師工作會議；
9、組織學習《小學生課外閱讀推薦書目（雙冊）》；
10、組織學習《新學年小學六年級學生閱讀能力競賽說明》；
11、組織開展校級學生自制毽子比賽活動。
12、做好三月份“踢毽子”考級申報活動。
3月份：
1、組織參加全縣各學科教學論文評比；
2、組織參加縣低年級語文教學研討會暨二年級質量抽測分析會；
3、語文教研組長外出考察學習（**等校）；
4、組織參加縣小學生科學知識競賽（初賽）；
5、參加全縣學校教育科學研究工作會議；
6、組織申報**年市教科、教研課題；
7、組織參加縣中小學生聲樂舞蹈器樂比賽；
8、組織參加縣中小學生美術、書法比賽；
9、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測；
10、組織開展校級學生3月份踢毽子考級及4月份考級申報活動。
11、開展全校性踢毽子比賽活動。
4月份：
1、組織參加縣小學科學“探索杯”學生競賽復賽活動；
2、組織參加縣二年級學生“我講書中的故事”比賽；
3、參加縣“破解難題，高效和諧”教研組三年發(fā)展行動計劃；
4、參加全縣小學英語復習探究課；
5、參加全縣心理健康教育工作會議；
6、參加縣初中小學音樂歌唱教學有效性研討會；
7、縣中小學生乒乓球賽，縣小學生籃球賽；
8、做好期中教學常規(guī)檢查工作；
9、參加鎮(zhèn)教導主任會議；
10、單揺、雙飛跳繩項目比賽；
11、組織開展校級學生4月份踢毽子考級及5月份考級申報活動。
5月份：
1、組織參加縣小學五年級數(shù)學“智慧杯”競賽；
2、組織參加全縣“實效課堂”教學評比；
3、組織參加三年教齡以下小學語文教師語文素養(yǎng)大賽（粉筆字、硬筆、模擬課堂）；
4、組織參加全縣小學英語教師說課比賽(初、決賽) ；
5、組織參加縣小學品德教壇新苗評比；
6、組織參加**年縣小學科學教壇新苗評比；
7、組織參加縣心理健康輔導課評比；
8、中小學生“三棋”比賽；
9、組織開展全校教師教學論壇活動；
10、30%學生踢毽子比賽活動。
11、組織開展校級學生5月份踢毽子考級及6月份考級申報活動。
6月份：
1、組織參加全縣教師“錯題本”評比；
2、組織參加六年級老師聽初中語文教師試卷講評課活動；
3、組織參加全縣體育教師基本功大比武；
4、組織期末復習考試工作，配合做好鎮(zhèn)、縣教學質量抽測；
5、迎接縣小學六年級教學質量監(jiān)測；
6、做好期終教學工作常規(guī)檢查活動；
7、本學區(qū)一年級學生入學通知書發(fā)放；
8、縣中小學生游泳比賽；
9、組織開展校級學生5月份踢毽子考級活動。
7月份：
1、認真做好各科教學質量分析工作，召開期終教學質量分析會；
2、做好學年教學教研、校本培訓等工作的總結工作；
3、各教研組認真總結學年教研組工作情況，寫出總結；
4、組織教師參加教育教學理論的學習考試工作。
5、做好學年檔案整理工作；
6、做好一年級新生的招生工作；
7、做好上一年立項市級研究課題的資料分析整理工作，做好結題準備。
8月份：
1、組織參加全縣教師“教學素養(yǎng)”測試；
2、組織參加全縣教師集體備課。
**小學
年2月
下學期科研工作計劃篇二十三
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對轉變教育思想,更新教育觀念,改進教學方法,提高教育質量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著積極的推動作用,教科室應該為幼兒園辦成學習型學校和科研型學校而努力。
本學期,由幼兒園教科研工作實際需要出發(fā),提出以下工作意見。
一、建好教科室,逐步使其成為教學,教研,科研一體化的一個科室。主要常規(guī)工作是:開展每月一次教科研學習活動(形式內容多樣,包括科技特色教育理論學習、教學錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎知識講座等)、吸納教師工作意見并及時反映解決、每學期編一本教學心得集(或每學期一本優(yōu)秀教案集)、本學期出一本品德評語集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗、集思廣益,減輕班主任工作負擔;具體分配:小班教師寫大下、小上各三條;中班教師寫小下、中上各三條;大班教師寫中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦、可以劃出重點)活動等。
二、管理好各級立項課題,要求課題能做小做實,科研與教研結合,教研與
學科結合,學科與幼兒結合;每月一次召開課題組長會議,每學期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動,按時保質保量結題。在此過程中,組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊伍,同時邀請專家進行教科研知識講座,以加強理論指導(已制訂好課題管理細則)。
三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心,開展一系列相關的教育科研活動。
1. 班級一日生活中科技教育的滲透(晨間談話、自然角、科學角、散步等)。
2.各學科領域科技教育的滲透(可從教育內容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)去體現(xiàn))(?大班語言每月2個,中班語言每月1個、小班語言不作要求;?大班計算每月3個活動,中、小班每月2個;?大班美術每月3個,中班2個,小班1個;?大班音樂每月2個,中、小班每月1個;?大班、中班、小班體育每月1個。)這些教案學期結束時上交一份至教科室。
3.各年段組科技園本課題的撰寫(可簡單些、但要有較強的可操作性)。
4.幼兒科技視聽之旅的內容安排與實施。
5.邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進行“交替開課、研討促優(yōu)”活動。
6.科學區(qū)材料配備。
7.科技課題優(yōu)秀成果展示。
8.舉辦科技周活動(幼兒多元智能展示)。
逐月工作安排:
2月:
制訂教科研工作計劃。
觀看上海科技幼兒園錄像。
課題組長會議。
3月:
黃燕虹老師的課題階段性小結,并
向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗,可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
與上海科技幼兒園教師共同進行科探活動觀摩。
向各課題組長了解課題進展情況。
科學發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。
4月:
教科研知識理論學習。
科學區(qū)活動進行情況抽查。
市級課題結題輔導。
5月:
科技周活動籌備與開展。
市級課題結題準備。
6月:
教科研學期小結。
課題后測。
出幼兒品德評語集。
蔣芳英課題結題匯報。
收各項資料(各學科科技滲透教案、科學發(fā)現(xiàn)室活動教案)。
浣江幼兒園教科室
下學期科研工作計劃篇二十四
學期科研工作計劃(2010---2011學年上學期)
樹立科研服務意識，以望海學校《學校工作計劃2010---2011學年上學期)》為指針，以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的，以新的教育改革為主要內容，積極進行科學研究。全面樹立"科研興校、科研興教"的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。向科研要質量，狠抓我校的教育科研建設，積極創(chuàng)新，勇于開拓，全面提高我校的教育科研水平，以實際行動和良好的成績，努力譜寫望海學校新一輪發(fā)展的篇章。
二、工作目標
根本目標：全面提高教育教學質量。
具體目標：
1.教育科研教師普及率達到100%。
2.形成各級別課題并存，內容全面的課題結構。
3.形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質的教師隊伍。
三、現(xiàn)狀分析
(一)教育科研管理還不夠規(guī)范
1、學校層面對教育科研的管理制度尚不夠健全，還沒有同績效掛鉤；
2、對教師科研工作的指導、督促還不能令人滿意；
3、教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性；
(二)有些教師參與教育科研的熱情還不夠高
2、教育科研水平不夠高也是影響教師教育科研熱情不高的因素。
(三)教育科學研究與教學實踐在一定程度上存在著脫節(jié)的問題
1、沒有能夠形成良好的教育科研交流氛圍；
2、教師對教育科研常規(guī)化，常規(guī)教學科研化理解還存在著偏差，把教育科研神圣化或庸俗化。
四、改進方略
一、加強對教育科研工作的計劃管理
"凡事予則立，不予則廢"。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的'規(guī)范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對教育科研計劃實施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
五、具體措施
1、制訂和完善各項教育科研管理制度，加大對積極參加科研人員的獎勵力度，努力轉變教師的教育科研觀念。
2、實施課題管理，承擔各個課題的教師按計劃進行實驗，分步驟考核評，分同績效工資掛鉤?；顒油蒲蟹e分掛鉤。
4、協(xié)助中、小學搞好教育理論學習，努力組織講座、開展討論交流，提高教職工的理論水平。
5、各級科研課題的繼續(xù)推進，使科研成為教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。
6、將教育科研論文的撰寫和評比，作為教師績效考評的指標之一
7、實施論文管理，負責學校教育教學論文的評審、選送、交流、存檔等項工作。
六、具體工作內容
1、進一步落實科研常規(guī)、完善學?？蒲泄芾碇贫取⒖蒲性u價制度(績效考核)、科研獎勵制度。
2、圍繞我校承擔的國家省市科研課題《信息技術與學科整合》、《學生五種良好行為培養(yǎng)》科研課題的研究，緊密結合學校文化和發(fā)展規(guī)劃，協(xié)同學校各部門切實有效開展課題研究。
3、以上述科研課題實驗小組為單位，課題組成員對課題分別進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗組去完成。加強對實驗組的管。
4、形成各教研組以科研的態(tài)度解決本學科教學問題的方式，以課堂教學改革為抓手，使各教研組建立自己的科研課題從而形成以備課組為單位的課題研究團隊。
七、本學期科研工作安排：
1、《信息技術與學科整合》課題繼續(xù)研究，項目承擔人按進修學校安排每月進行實驗、總結，上傳材料到自己的博客。(博客要連接的科研處的博客上)
2、《學生五種良好行為培養(yǎng)》項目承擔人：學習習慣研究于長華，衛(wèi)生、紀律、禮儀習慣研究王立國(劉校長、李校長、張校長要幫助、支持)要收集、整理、建檔工作，學期至少有各單項總結或論文一篇。上傳材料到自己的博客。
3、《小班化》的研究每位教師都要做，每月一個材料(計劃、實驗報告、總結、心得體會、論文或專題文章)上傳到自己的博客。
4、學科組研究活動、集體備課要有計劃進行，計劃和每周的主題材料、出勤、活動記錄要全，以活動時間檢查的情況和記錄等材料為打分依據(jù)。
下學期科研工作計劃篇一
一、指導思想：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1.嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結經(jīng)驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）學習團隊建設。
1、加強學習團隊建設，繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2――3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的`論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。
下學期科研工作計劃篇二
一、繼續(xù)把領導重視科研、領導進行科研培訓工作做好，確保科研工作順利開展。
我校規(guī)模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續(xù)進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現(xiàn)的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。
二、開展實施階段課題課與特色教學活動。
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學習效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學習討論成功經(jīng)驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預計在4月初進行我?！靶@風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學中的精華與現(xiàn)代新課程相結合，提出有創(chuàng)新的教育教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合討論，記錄下有價值的成果。本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經(jīng)驗不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學期科研工作計劃篇三
一、指導思想：
認真執(zhí)行區(qū)教科室和學校的工作計劃，落實各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學校發(fā)展，促進教師發(fā)展的功能，全面推進學校教育科研的普及、指導、管理、研究、咨詢等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
二、工作目標和主要任務：
1、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學中加強思辨訓練的若干實踐與思考》和《科學學科融滲醫(yī)學常識的實證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結成果，作好結題報告的撰寫，注重積累實驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。
2、對校級的三個課題《中學生愉快學習策略的實踐研究》、《初中探究型課程實施中培育學生問題意識的實證研究》和《外來農民工家庭教育與初中學生產生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學期進入結題階段，作好成果總結，撰寫結題報告，抓好相關資料收集與整理工作。
3、對各類課題展開常規(guī)指導，確保形成良好的科研成果。
4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選。
5、為學校新一輪市、區(qū)、學校三類課題的申報工作做準備，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。
下學期科研工作計劃篇四
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以縣教育教學工作會議精神為指導，堅持教育科研工作與課堂教學和教師的專業(yè)化成長相結合，積極引領廣大教師走“學習、實踐、反思、研討、創(chuàng)新”的教科研之路，積極營造“在行動中研究，在研究中行動”的科研氛圍。大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、工作目標。
1、深入開展“關注有效教學，打造高效課堂”活動，積極推進“五環(huán)節(jié)導學法”和“四環(huán)十步教學法”教學模式的推廣應用，并努力取得階段性成果。
2、立足學校實際，開展校本研究，努力打造新課堂。以教研組為陣地，圍繞課堂教學中發(fā)現(xiàn)的實際問題開展教研活動，尋找解決問題的方法，總結成功經(jīng)驗，形成文字材料。
3、加強小組合作學習探討和研究，形成學校自己獨特的風格和特色。
4、加強校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
5、繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程，爭取使課題研究早出成果。
三、工作措施。
（一）開展校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強新課堂理論的研究與實踐。組織教師認真學習新課堂理論知識，進一步領會課標的精神，轉變教學觀念和角色，將新課堂理念充分應用到教育教學中，讓教師從課堂的“主宰者”轉變?yōu)檎n堂的“組織者、合作者和引導者”，為推進教學改革和提高教學質量奠定基礎。
2、加強對新理程和新技術的學習培訓。利用業(yè)務學習時間，組織教師們觀看魏書生、任小艾等教育名家講座錄像，反復觀看市優(yōu)質課展示錄像，不斷更新教師們的教學理念。繼續(xù)開展全員信息技術應用能力培訓，提高廣大教師應用現(xiàn)代教育技術的能力，使課堂教學更具活力，提高課堂教學質量。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣開展的各項培訓工作，參訓教師回來后要上好匯報課，做到一人學習，大家受益。
（二）開展校本教研，優(yōu)化課堂教學。
法和途徑，形成經(jīng)驗。集體備課和專題研討活動要認真做好記錄，學期末教研組長將活動資料交教務處。
2、圍繞“五環(huán)節(jié)導學法”和“四環(huán)十步教學法”教學模式的推廣，開展講課、說課、評課活動。首先以教研組開展聽課活動，然后由教研組推薦優(yōu)秀作課教師舉行校級示范課，爭取做到人人作課、人人說課、人人聽課、人人評課。學校要成立聽評課小組（校長、業(yè)務校長、教導人員和各教研組長組成），堅持聽評結合，及時總結指導。同時，要積極推薦優(yōu)秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽，爭取獲得好的成績。
（三）抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
本學年，教導處將按上級有關文件精神，繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程。樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果。
一是加強過程管理，確保課題研究的真實性、有效性。二是充分利用課堂教學實踐，把課題研究不斷延伸到教學實踐中，在課堂實踐中進行科研，不斷提高學生綜合素質，打出學校的教育特色。三是重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成材料；要注意隨時做好錄像、攝影、網(wǎng)頁管理等工作；要組織教師寫好體驗日記，寫好調查報告等。
（四）完善激勵機制，提高教師積極性。
要繼續(xù)完善教科研工作激勵機制。教導處每學期都要對教師的教科研活動作出正確評價，并將納入教師考核之中，作為評先晉級的依據(jù)。
對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流等）的教師，根據(jù)學校綜合考核辦法進行獎勵，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性與主動性。
2012年2月。
下學期科研工作計劃篇五
一、指導思想：
2005年是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學?！罢暚F(xiàn)實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結合，教育科研與“小班化教育”特色相結合，理論學習與實際操作相結合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”的后期研究和結題工作，接受區(qū)教科室對結題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內、課后學習習慣相關的評比目標（現(xiàn)初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結題工作1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結題報告的修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、
教案。
或科研。
論文。
收集有關資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作1、3月，與協(xié)作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研。
和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經(jīng)驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
下學期科研工作計劃篇六
一、指導思想：
是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學校“正視現(xiàn)實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結合，教育科研與“小班化教育”特色相結合，理論學習與實際操作相結合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”
的后期研究和結題工作，接受區(qū)教科室對結題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內、課后學習習慣相關的評比目標（現(xiàn)初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結題工作。
1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結題報告的.修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗。
1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、教案或科研論文，收集有關資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作。
1、3月，與協(xié)作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經(jīng)驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
下學期科研工作計劃篇七
為了學校的內涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學校科研水平，逐步轉移到學?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
二、工作目標。
1、提高教師的科研能力。
2、完成校園八個小課題的研究工作。
3、完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。
4、有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5、新增校級課題——《學?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結題成果。
三、工作措施。
1、加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2、對現(xiàn)有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。
3、和工會、綜合辦協(xié)調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4、配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1．科研課題例會。
2．擬定課題研究計劃科研室。
3．根據(jù)市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關工作。
4．學校美術的推動特色工作。
5．“主題式閱讀教學”課題的開題工作。
6．“構建小學和諧教育特色實踐與研究”結題科研室。
下學期科研工作計劃篇八
一、引導思維：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和深造學校教學工作會議有關精神為指針，保持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，增進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1．嚴格教導科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理軌制。嚴格教育科研課題的各項治理工作。
2、按期召開科研例會，及時總結教訓部署下步工作。
3、判斷參加課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、收拾、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼承加強課題研究與教育教學實踐的聯(lián)合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研褒獎制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴厲制訂上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例跟反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和嘉獎。
（二）學習團隊建設。
1、增強學習團隊建設，持續(xù)以學習小組情勢組織老師學習。圍繞有效教養(yǎng)的發(fā)展進行實踐與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交換運動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織23次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的意識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、施展科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參加課題研究的教師奇特研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研才能的提升。
4、進行群體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人當時準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成根本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的資料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。踴躍發(fā)明機會為寬大教師的外出學習創(chuàng)造前提，給予支持。
6、支撐和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結到科研結果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學校課題研究課制度，器重發(fā)揮團隊上風，組織跨學年的研討活動，提高研究課的品德。做到以問題為牽動，重視課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學期連續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分運用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高周密結合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的通例工作，對加入上級各類比賽活動造成良好的競爭選拔機制。
4、當真實現(xiàn)好做為整改委基地學校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
2、組織各子課題組成員的組內科研學習。
3、歸納整理科研信息。
5、開展“綠洲杯”課程尺度再學習測試活動。
1、組織理論學習和講座培訓。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組發(fā)展有效閱讀的學習研究活動。
4、上交科研論文和科研成果。
1、科研自學筆記。
2、科研反思紀實。
3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。
1、“綠洲杯”教學設計大賽。
2、科研優(yōu)質課匯報。
3、科研工作總結。
4、科研課題總結。
5、整理科研工作特點。
6、演繹整頓科研本學期科研檔案。
世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、始終地前進的，而這種發(fā)展和前進有賴于對客觀法令的發(fā)現(xiàn)和認知，有賴于對歷史跟前人教訓的不斷總結，有賴于對該事物進行深入的迷信研究。鋼琴、小提琴老師要想使教學一直地登上新的臺階，就必須具備對專業(yè)教養(yǎng)進行科學研究的素質。所以咱們綜藝組始終踴躍地開展著學術教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術歷史與現(xiàn)狀的研究、對專業(yè)教學實際與實際的研究；對音樂美學的研討；對教誨學、心理學的研究；以及對專業(yè)教學改革與發(fā)展動向的研究。
在上學期里，為了更好的提高學生學琴興趣，提高教學質量，避免學生消散，我們側重開展了對教育學、心理學的研究以及對教學法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家彼此交流，從中得到良多新的領會，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀點、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的吹奏水平看，我們的教研活動正在收獲果實。所以，在新的學期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下多少個方面內容：
一、鋼琴、小提琴技法的研究。
本部分從鋼琴、小提琴的基礎技巧訓練講起，著重強調訓練中的基本要領及各個階段的不同技術要點，使技法能被學生循序漸進地把持并得到提高。同時，每個老師將自己的意識、懂得、教訓和主張演繹、整理出來進行探討。技能的訓練，對每一個學琴的孩子都是至關重要的。這也是每個學期教研活動中不可缺少的課題。
二、鋼琴、小提琴藝術歷史與現(xiàn)狀的研究。
鋼琴、小提琴學習不僅僅只是一個技術訓練過程，同時學生應該懂得和把握多方面的。
相關常識。這就懇求先生無論從教學角度，還是藝術審美的角度，都需要具備廣博的常識。
在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術有一個更為廣泛和深刻地理解，也進一步豐富本身的藝術底蘊和提高其整體的藝術修養(yǎng)。增加這局部的教研，對學生和教師都是一個有利的補充。
三、專業(yè)教學改造與發(fā)展動向的研討。
這部門將對進一步提高專業(yè)教學的藝術程度、科研水平、教學品質以及提高學生的整。
體綜合素質發(fā)揮十分有利的作用。下學期，小提琴、鋼琴將進行教材的統(tǒng)一、教學綱領、教學盤算的勘誤與調解；材料的會集與整理。這項教研對各位教師的教學水平、教學才干、職業(yè)道德和綜合素質也提出了更高、更全面的請求。
四、教學教材的分析與編排。
教研活動離不開教學，教學離不開教材。教材的剖析研究可能使學生能更直接、更準確地掌握書中的精髓，作為教師也可能明白怎么教、怎么學以及怎么去應用。各位先生對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出本人的點滴心得與經(jīng)驗獨特交流、分享。從而使學生最快最直接地控制最具利用價值的練習措施，取得長足的進步。
總之，咱們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認真開展教研活動，集思廣益，讓藝術之花開展的愈來愈豐色。
下學期科研工作計劃篇九
我校規(guī)模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續(xù)進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現(xiàn)的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。
今年區(qū)上級領導制定了“以課題研究為牽動，推出教育科研新舉措”的教育科研方案，根據(jù)上級科研精神結合我校實際情況，計劃開展活動如下：
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學習效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學習討論成功經(jīng)驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預計在4月初進行我?！靶@風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展。
下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學中的精華與現(xiàn)代新課程相結合，提出有創(chuàng)新的教育教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合討論，記錄下有價值的成果。
本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經(jīng)驗不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學期科研工作計劃篇十
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，一解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究，規(guī)范學校的教科研活動，促進學校發(fā)展。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個市級在研課題，分別是潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題。
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為區(qū)級小課題的結題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實踐活動成果，與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
2．邀請專家指導，進行說課培訓講座。
3．組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學生成果評比活動。
與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
1、邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。
2、匯編學?！熬C合實踐活動課題實驗研究成果集”，參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果都評比活動。
3、組織各學科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
1．組織教師認真學習教育理論。
2．在研課題組正常開展實驗研究。
3．實驗課研討活動。
4、組織有條件的教師進行市、區(qū)課題的申報。
1、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓的活動，以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。
1、組織各小課題做好結題的工作。
2．各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3．總結與反思一學期的教科研情況。
下學期科研工作計劃篇十一
一、指導思想：
以區(qū)教育局隊伍建設年工作方案和新學期工作部署為依據(jù)，以xx校長在全區(qū)教學工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學服務的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學生潛能，提升學生品質的研究”這個課題展開。本年度學校研訓工作將緊密圍繞提高教育教學質量，提升教師素質，這一工作重點展開。
二、工作目標：
1、在生命化課堂研究方面有新的進展。
2、提升課題組組的研究能力。
3、通過讀書、研究、教學等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。
4、開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。
5、完成《學校隊伍建設年工作方案》中的'各項工作。
三、重點工作。
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學習，組織開展組內研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。
四、特色工作。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調各部門做好學?！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學校傳統(tǒng)特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作。
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領域的研究，每個學科教師研究團隊每學期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務領域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學校研訓人員，也提出了相應的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎上，還要做好指導工作。
（二）專家領者，鼓勵學習。
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領者”。在網(wǎng)絡、報刊、博客上追蹤引領人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學思想、教育藝術等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質、孫明霞、陶繼新等專家、學者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導，進而提高個人的教學智慧和業(yè)務能力。
（三）積極參與課堂教學。
通過各教研組的課堂教學展示，結合各教研組的討論與研究，加上對相關理論知識的梳理，同時認真參與教研組的備課，歸納和總結出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
（四）認真布置教育科研論文征集工作。
學期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關理論的學習和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
（五）課題研究。
圍繞崗位練兵，結體教研，組織召開每學期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結合青年教師賽課，骨干教師引領課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結合領導實際聽課，有目的的進行關于課堂教學策略的觀察，并記錄，與教師交流教學總結歸納好的教學方法和策略。記錄并積累。
下學期科研工作計劃篇十二
為了學校的內涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學?？蒲兴?，逐步轉移到學?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學理念，為學校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。
4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級課題——《學?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結題成果。
1.加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2.對現(xiàn)有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。
3.和工會、綜合辦協(xié)調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4.配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
1、科研課題例會。
2、擬定課題研究計劃科研室。
3、根據(jù)市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關工作。
4、學校美術的推動特色工作。
5、“主題式閱讀教學”課題的開題工作。
6、“構建小學和諧教育特色實踐與研究”結題科研室。
7、課題例會科研室。
8、結題工作培訓會。
9、做好“新時期學校德育工作時效性研究”的結題準備工作科研室。
10、八個校級課題的結題工作。
11、“新時期學校德育工作時效性研究”結題工作科研室。
下學期科研工作計劃篇十三
根據(jù)上級要求，結合七十八中學發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優(yōu)質發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質和科研質量，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應有作用。
1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學?？蒲蟹諊?，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。
本學年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學兩大方面工作。
1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發(fā)展。本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。
2、加強科研培訓，提高師資素質。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。一是對五年內新上崗的青年教師，開展“師徒結對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術職務評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領下的“學習、設計、實踐、反思、提高”反復實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。
5、做好校內優(yōu)秀教學法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內優(yōu)秀教學法的研究總結和推廣工作，認真開展學校優(yōu)秀教學法（教學模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。
6、積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內在素質。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。
7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網(wǎng)站宣傳推介我?？蒲袆討B(tài)；二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態(tài)，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新發(fā)展、新變化。
下學期科研工作計劃篇十四
本學期，我校教科研工作的指導思想是，以黨的“十六大”精神為指針，以落實新課程標準，鉆研新的實驗教材，加強課題研究，構建適合本校實際的校本課程為重點，使學校教學，科研工作真正體現(xiàn)“兩個率先”。為提高我校的教育教學質量，迎接星級驗收而努力。
《教育法》明確規(guī)定，師資隊伍的建設應當依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求，對工作崗位上的在職教師進行職業(yè)技能和現(xiàn)代教育理論的培訓。依照《教育法》，我們將組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論，學習新課程精神，掌握現(xiàn)代教育信息技術，以先進的教育思想來指導教學實踐。
1．按照校本培訓計劃，有組織有重點地學習新課程精神，初中以實施新課程為前題，學習他人的先進經(jīng)驗和先進方法，對課堂“教”與“學”的設計，課外社會實踐活動的規(guī)劃和組織，學生學習活動的監(jiān)控，分層次地差異教學，綜合實踐活動的組織實施等問題展開討論，努力探究增效減負的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口，組織教師對研究性學習中師生目標的定位，解除傳統(tǒng)教學的束縛，采用現(xiàn)在教學思想，提高高考質量，研究性學習課程思想與我校辦學宗旨等廣泛討論。促進教師教育理念和行為的真正轉變。
2．組織學習“全國基礎教育改革綱要”，學習《走進新課程》，讓教師充分認識新課程在教學目標、教學內容、教學體例，教學評價上的全方位變革。掌握和使用好學生成長袋。
3．辦好《教科研簡訊》，下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章，印發(fā)給教師，人手一份，供教師業(yè)余時間學習內化，為教育實踐引路。
教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學手段和學習方式的根本性轉變，我們將本著“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心”的辦學宗旨，為了一切的學生，為了學生的一切，為了學生的發(fā)展，從新課程的實施入手，堅定不移立足課堂。
1．探索集體備課，我們提倡從校情出發(fā)，“縮短距離”，即縮短教材與學生實際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材，“吃透”學生。集體備課的重點將把改革作業(yè)訓練，提高作業(yè)效率作為教學改革的重要，動員廣大教師研究和改進作業(yè)訓練，爭取在這方面有所突破，并以此帶動整個學科教學改革。在期初研究制定作業(yè)訓練的具體方案，印發(fā)具體實施的指導意見，就作業(yè)的設計、布置、批改、評價等提出具體的要求。
2．加大教學常規(guī)管理力度。我們將認真檢查教師的備課筆記、聽課筆記，作好記載，寫出匯報，作為校務公開的一項重要內容。初二年級是實施新課程的第二年，我們將與教務處聯(lián)手對該年級進行新課程實施情況調研。了解新課程實施的總體情況，檢查課堂教學、課后社會實踐活動，綜合實踐課的開設等情況，并在檢查過程中予以指導。在檢查調研后印發(fā)簡報，表彰先進，推廣經(jīng)驗，同時揭露問題，提出整改意見。
3．積極開展課堂教學評價，把開課、聽課、評課作為提高教師業(yè)務素質的一項重要工作，結合學校實際，開展多種形式的.教學觀摩活動。十一月份，在全校采用借班上課的方式，初中以新課程實施為主題，高中以體現(xiàn)新課程理念為中心，舉行青年教師評優(yōu)課活動，為青年教師展示才華搭設舞臺。
4、積極構建適合本校特色的校本課程，本學期重點指導語文教研組的《禮嘉中學學生作文選編》和生物教研組的《禮嘉中學生物實驗手冊》的編寫和完善工作，并在此基礎上擴大到各教研組，力爭各學科都有校本課程。
教育科研是教育改革和發(fā)展的持久動力。一名教師，無論思想的提升，文化的積淀、各種能力的提高都需要借助于教育科研活動。為了推動廣大教師將先進的教育理論轉化為教育實踐行為，我們將努力營造促進教師發(fā)展的環(huán)境，促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉變。
1、加強教研組建設，進一步健全教研活動制度。要求各教研組有本組的研究課題，要落實課程改革、考試改革的精神和要求，切實探討教學中的問題，組織好課堂教學評價，規(guī)范臺帳記錄。
2、教師應有一定的教科研目標，每學期至少上一節(jié)研究課，要有自己研究專題，平時養(yǎng)成作教學隨筆的習慣，每學期至少寫一篇教育教學論文。學科帶頭人和青年骨干教師要積極申報市級以上研究課題，爭取立項研究。我們將繼續(xù)收集教科研論文，編印禮嘉中學《新課程》論文集。
3、落實“青藍工程”和“名師工程”。選派富有經(jīng)驗的教師擔任新教師的培養(yǎng)指導工作，訂立師徒合同。對新教師給任務、壓擔子，確定成才目標。師徒結對要有計劃、有制度、有活動、有記載。同時，按照上級要求，分層次培養(yǎng)教學骨干，造就我校更大的學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能力群體隊伍。
4、加強課題研究的規(guī)劃管理。重點抓好局領導主持的“教學創(chuàng)新和學生創(chuàng)新品質的培養(yǎng)”的研究課題，做好20xx年市、區(qū)級課題結題工作，根據(jù)學校現(xiàn)有課題情況，力爭20xx年申報常州市級綜合性教科研課題。
隨著信息化、學習化社會的到來，掌握現(xiàn)代教育技術已成為教師必備的基本素質，現(xiàn)在教育技術的普及也正成為教育發(fā)展的一個新的增長點。為適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，我們將按照學校部署，采取切實的保障措施。
1、組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術培訓，重點落實面廣量大的校級培訓工作，分期分批組織，集中授課與個別輔導相結合，讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學習培訓的機會。
2、抓好軟件建設，一方面購置與教育教學相配套的電教教材，包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光盤等；另一方面組織教師結合學科特點和教學實際自主開發(fā)軟件，并開展評比活動。
3、積極開展網(wǎng)絡教學實驗，有計劃組織學生在網(wǎng)上查閱資料，開展探索性學習。
4、加強電教室、實驗室等的管理，組織好省級“理科實驗操作考查”、“信息技術等級考試”。
禮嘉中學教科室
20xx年9月6日
下學期科研工作計劃篇十五
鑒于此學期的特殊性，由于各種原因，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素，現(xiàn)將本學期的工作計劃如下：
鑒于此學期的特殊性，由于各種原因，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素，現(xiàn)將本學期的工作計劃如下：
1、測量大比武。
全運會過后約第十周，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學習部聯(lián)合舉行山東交通學院測量大比武活動，系此活動為校級活動，要經(jīng)過充分的準備。參賽隊員分為團體組和個人組兩個組別，分別在東校門內側和經(jīng)管樓b座四周進行，分別角逐出一、二、三等獎，并頒發(fā)校級五四證書。具體證書數(shù)目在學習部計劃數(shù)中有詳細說明。
2、制圖大賽。
單項獎：手工制圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
計算機繪圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
全能獎：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
鼓勵獎：按參賽人數(shù)設置若干。（根據(jù)參加人數(shù)來定）。
3、科技立項。
進行土木工程系科技立項結題工作，收交各參賽組的研究成果，分為論文為主和實物為主的兩種方式。時間在12月中旬。這方面這證書共分兩項：一項是立項結題證書，另一項是科技立項證書。其中結題證書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干?？萍剂㈨椬C書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。
以上是科研部本學期工作計劃的大體框架，如有考慮不周全的地方，我們完全服從組織的安排！
下學期科研工作計劃篇十六
作“為學校教育改革發(fā)展服務；為解決學校教育發(fā)展中重大實際問題服務；為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務；為發(fā)展教育科學服務”的宗旨，緊緊圍繞學校中心工作，以課堂教學為主陣地，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”引導教師開展教育教學研究，促進學校教育教學質量的提高。
一、普及與推廣工作
1、利用網(wǎng)絡、研修、會議、報告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識，強化教科研意識；強調理論學習的重要性，理論指導工作的必要性。
2、開發(fā)利用學校校園網(wǎng)，構建教科研交流平臺。
3、根據(jù)老師的教育教學需要（調查、訪談）舉辦1——2次有針對性的教科研講座；
4、加強與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學校的交流，促進學校教科研研究和管理水平的提高。
二、管理工作
1、制訂《東昌東校教科研管理制度》，進一步規(guī)范學校教科研工作；
2、各級各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化；確保按期完成，出好成果。
3、與檔案室合作建立課題檔案資料。
4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動員、落實工作。
三、研究工作
1、依據(jù)我校新的四年發(fā)展計劃，積極申報區(qū)級課題，在總課題統(tǒng)領下根據(jù)學科特點確立若干子課題，并完成開題立項工作。
2、組織完成xxxx年青年教師教育教學研究課題的申報工作。以此加強和促進青年教師的培養(yǎng)。
3、加強校本研修。本學期將邀請專家進行校本研修公共必修課專題講座1-2次；組織教師通過教育網(wǎng)絡資源庫開展自主研修學習累計達20學時；加強教研與科研的整合，通過教研活動進行研修，累計達20學時。
4、籌備開展校內“優(yōu)質課觀摩”和“青年教師課堂教學競賽”活動，通過賽課和評課，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平和課程效能。
5、進一步推進特色課程的建設，促進校本課程的實施，爭創(chuàng)精品課程。
四、具體工作安排
第一周
1、對學校上學期教科研工作進行總結；
2、做好參加xxxx年春季教師繼續(xù)教育培訓教師的落實和動員；
3、積極籌備區(qū)級課題的申報；
4、反饋上學期校本研修手冊的完成情況，布置本學期校本研修任務；
第二周
1、做好參加xxxx年春季語文教師全員培訓的教師工作；
2、邀請專家指導學校區(qū)級課題申報工作；
第三周
1、討論學校教育科研管理制度（草案）；
2、xxxx年青年教師教育教學研究課題的申報；
3、xxxx學年度校報第3期籌備
第四周
1、校本研修（教育理論）個人自主網(wǎng)絡學習（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、區(qū)級課題的申報籌備；
3、xxxx學年度校報第3期籌備；
4、學?！皟?yōu)質課觀摩”工作討論
第五周
1、xxxx學年度校報第3期出版、下發(fā)；
2、xxxx年青年教師教育教學研究課題申報情況檢查；
3、區(qū)級課題的申報
第七周
1、學校教育科研管理制度定稿；
2、學?！皟?yōu)質課觀摩”工作安排；
3、學?！扒嗄杲處熃虒W競賽”活動籌備；
第九周
1、校本研修手冊階段檢查；
2、學校各學科研究項目討論：
3、學?！扒嗄杲處熃虒W競賽”活動安排
第十周
1、xxxx年青年教師教育教學研究課題申報情況匯總；
2、學?！皟?yōu)質課觀摩”、“青年教師教學競賽”（部分教師）
第十一周
1、校本研修（教師德修養(yǎng)）個人自主網(wǎng)絡學習（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、各學科研究項目立項；
3、學?！皟?yōu)質課觀摩”、“青年教師教學競賽”（部分教師）
第十六周
1、校本研修（心理輔導技術專題講座）；
2、課題研究階段成果整理；
3、學?！皟?yōu)質課觀摩”、“青年教師教學競賽”工作匯總；
4、校本研修手冊匯總、檢查、上報。
注：第十二周——第十五周，按計劃開展課題以及校本教研的有關工作
下學期科研工作計劃篇十七
2、緊緊圍繞學校“德育核心，以生為本”的理念規(guī)劃設計課題內容、形式。
3、以課程改革與課程建設為重點突破口，特別注重課程建設與課堂教學之間的關系探討。
4、注重案例分析，切實幫助教師改變教學觀念，提高教學技能。
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效。
根據(jù)學校工作計劃和區(qū)教育科研負責人會議精神，擬定如下工作內容。
1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導開展立項課題的實施工作，組織相關教師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學習時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導講座，普及指導教師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學習用科研的眼光來審視、研究自己在教學實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”。濾布理順和建立起學校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度，提交學校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學論文的教師，要憑獲獎證書或相關刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關于科技教育方面的教育科研成果的評獎。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學成果推廣備選項目：市四中學《網(wǎng)絡成癮中學生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學《中學小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學期教研組、年級組要將科研任務納入計劃，必須完成與教學或德育相關的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學論文或出版教育教學專著。通過教學、德育與科研工作的有機結合，有效提升教師的.專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。
7、組建教科研信息資料庫，通過教科研沙龍（工作室）匯總與教師教科研課題研究相關的優(yōu)秀課案、課件、課例、說課稿、論文及教科研輔導資料、圖書信息，購買一定數(shù)量的教育科研文獻資料，為教師進行教科研工作提供方便。
8、配合徐匯教育科研網(wǎng)建設，完成零陵中學教育科研網(wǎng)頁制作上傳。加強學校網(wǎng)站教科研信息建設，積極將學校教科研動態(tài)和教科研成果輸送到區(qū)教育科研網(wǎng)展示教師，為學校教育教學服務。
三、具體工作安排。
工作內容。
備注。
2、明確本學期所有立項課題實施重點；德育課題立項；
3、參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》；
4、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
1、擊劍校本課程審編工作；
2、組織教研組對教學大獎賽課案、課件、教學反思收集、梳理、評比；
4、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
1、聯(lián)系成果推廣匯報會議（內容待定）；
2、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”，理順和建立起學校教科研機制；
3、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
1、教科研專題輔導講座（內容待定）；
2、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
3、、充實教育科研信息；
1、所有立項課題進行中期驗收。
2、教科研工作室建設，做好課題指導、管理、咨詢、研究工作；
下學期科研工作計劃篇十八
1、進一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅持科研立校、科研強師、科研增效。
2、緊緊圍繞學?！暗掠诵模陨鸀楸尽钡睦砟钜?guī)劃設計課題內容、形式。
4、注重案例分析，切實幫助教師改變教學觀念，提高教學技能。
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效。
根據(jù)學校工作計劃和區(qū)教育科研負責人會議精神，擬定如下工作內容。
1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導開展立項課題的實施工作，組織相關教師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學習時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導講座，普及指導教師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學習用科研的眼光來審視、研究自己在教學實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度，提交學校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學論文的教師，要憑獲獎證書或相關刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學（物理、化學、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學校科技教師，有研究的教師做好準備。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的.結題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學成果推廣備選項目：市四中學《網(wǎng)絡成癮中學生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學《中學小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學期教研組、年級組要將科研任務納入計劃，必須完成與教學或德育相關的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學論文或出版教育教學專著。通過教學、德育與科研工作的有機結合，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。
下學期科研工作計劃篇十九
本學期教科研工作在校長室的指導下，緊緊圍繞學校工作計劃，以區(qū)級課題“培養(yǎng)小學生人文素養(yǎng)的研究”的結題工作為重點。同時,通過各項激勵措施，激發(fā)教師積極主動的參與精神。將教科研與學校日常教學工作相結合，解決學校發(fā)展過程中遇到的瓶頸問題，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、工作目標。
1、積極做好區(qū)級課題結題工作，準備好所需要的`材料。
2、做好全員教育技術培訓工作。
3、營造書香校園，結合讀書沙龍活動，讓凌小師生精神亮麗起來。
4、抓實課題研究工作,落實課題組成員活動，提升老師科研積極性。
5、做好學?；顒拥膶ν庑麄鲌蟮拦ぷ?。
6、認真落實老師的外出進修工作和240研修活動。
7、結合學校家長開放日活動，課題研究與教育教學有效結合。
三、主要工作。
(一)加強學習，切實提升理論素養(yǎng)。
營造書香校園，讀書伴我行。本學期，學校將著力建設教師的精神家園，定期開展相關讀書活動，交流讀書心得。利用學校讀書沙龍活動，加強學習，切實提升理論素養(yǎng)。
此外，學校將激勵教師自主閱讀有關中外名著、小說雜文等，不斷豐富自己的閱歷，提升自己的理論素養(yǎng)。
(二)優(yōu)化方式，深化課題研究。
1、課題研究日?；粘９ぷ餮芯炕?。每一位老師要積極參與課題研究，關注平時的教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。課題組成員進一步明確課題任務分工，各行其職，相互合作，力爭將日常點點滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。
2、按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結合。一方面，課題組內成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，以追求研究的實效性、科學性。
3、加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，引領老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。
4、課題組成員積極參與學校課題結題工作中去，結合家長開放日活動，發(fā)揮帶頭作用。
5、有條件的請專家指導課題工作。(初定)。
(三)積極組織宣傳，展示學校形象。
1、教科室將圍繞學校中心工作，積極鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例等，同時熱情鼓勵教師在各級各類刊物投稿，展示學校教育科研成績。
2、本學期著力做好學校在浦東教育網(wǎng)站上的上傳工作，提升學校在社會上的宣傳力度。另外我們將積極利用社區(qū)報這一平臺，積極投稿，擴大我校在社區(qū)中的影響力。
(四)外出進修工作和240研修活動。
有效的落實學校教師的外出教研活動，在現(xiàn)有基礎上積極做好“十一五”師訓的收尾工作。
(五)教育技術培訓工作。
在前期的準備工作的前提好，打算在今年暑假進行全員教育技術的培訓工作，現(xiàn)定為7月4日到7月9日，共為六天。(詳見教育技術方案)。
四、主要工作安排。
1、落實準備課題結題的材料。
2、落實好外出教研和240進修工作。
3、課題組例會。
1、落實準備課題結題的材料。
2、積極配合組織落實好家長開放日活動。
3、請專家到學校作講座(初定)。
4、課題組例會。
1、落實準備課題結題的材料。
1、課題組例會。
1、課題結題(初定)。
2、落實好暑假教育技術培訓的準備工作。
2、各課題成員工作總結、經(jīng)驗交流、進行學期考核。
4、課題組例會。
下學期科研工作計劃篇二十
本學年度我校教育科研工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習和貫徹教育局和學校本學期工作計劃，緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念，積極開展教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質教育，緊定不移地走“特色立校、科研興校”之路，從操作層面上加強對各教研組工作的指導，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。
1、構建學習型組織，強化校本培訓，積極開展以《教育科研方法》及《開啟教科研幸福之旅》為重點的教科研理論學習活動，提高教師的專業(yè)化水平。
2、建立課題研究小組，優(yōu)化教學常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。
3、優(yōu)化課題的科學化、常規(guī)化管理，做好各級課題的研究及研究成果鑒定推廣工作。
4、進一步完善教育科研成果鑒定及獎勵制度，建立和完善教師的教學工作考評和學生的發(fā)展評價方法。
5、配合學校教導處、德育處抓好教師的各項論文、案例征集活動，積極向外推薦、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果，增強教師的成果意識。
（一）、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力：
高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。
1、加大培訓的力度。本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，認真組織好市、校兩級骨干教師的培訓工作。在全校教師中倡導讀書學習活動，同時向教師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。
2、加強與上級教研部門的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。學校將聘請教育專家、教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期的學習重點是課程改革的相關理論，特別是校本研究的理論與實踐學習。學校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學或集中學習。
3、在青年教師中開展“五個一”活動，即：每人讀一本教科研刊物（有學習筆記）；參加一項課題研究（有具體任務），每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例（區(qū)級及以上），上一節(jié)優(yōu)質課（校級及以上），進行一項教科研研討交流（有發(fā)言書面稿），學期末學校將對此進行考核。
(二)、協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理。
1、加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人而異、注重實效，鼓勵教師積極探索備課思路。進一步深化各年級的集體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據(jù)自身的特點，設計富有個性的教學方案。
2、加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創(chuàng)設自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經(jīng)驗，引導學生關注生活，教師通過自身的人格魅力感染學生，建立和諧的師生關系。
3、堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展年級教研與學科教研相結合的常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。
（三）、組織全校教師結合我校實際情況，扎實開展課題研究，努力增強教師的教育科研意識，提高教育科研參與率及參與質量，推進我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。
1、加強學習，提高認識，增強全體教師的教育科研意識。
要轉變全體教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念，增強“科研興?！钡囊庾R，就必須強化教師理論的學習。學校將根據(jù)課題研究的需要聘請專家開展講座，指導教師結合自己的日常工作選題、從事課題的學習研究。同時配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識。
2、做好科研課題的檢查、指導、督促工作。
我校的市級課題《培養(yǎng)農村小學生自主學習的研究》，經(jīng)過課題組成員的共同努力，已進入課題研究實施階段，我們將繼續(xù)加強對這項課題的管理工作。區(qū)級數(shù)學實驗課題《新課程背景下學生數(shù)學作業(yè)設計的研究》將做好結題工作。
1、召開教育科研工作會，安排好課題組人員的工作，布置教育科研任務。
2、做好學校主課題研究培訓工作。
3、積極完成市級課題開題論證，區(qū)級數(shù)學課題結題。
4、檢查教師科研理論學習情況。
5、片區(qū)區(qū)級小課題研究情況交流。
1、組織課題組成員集體研討。
2、聘請教育專家或教研室領導指導我校教育科研工作。
3、做好《潤州教育》教師投稿的相關工作。
1、收集、整理教師教育論文或教學隨筆。
2、檢查教師科研理論學習情況。
1、收集、整理教師教育論文或教學隨筆。
2、進行學校課題研究階段性工作總結。
3、檢查教師科研理論學習情況。
4、做好小課題研成果匯編工作。
下學期科研工作計劃篇二十一
一、指導思想秉承朱棣文小學”四個一流“的辦學目標，以教師發(fā)展中心科研處的工作要求為指導，以省“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，以課程研修中心為平臺，堅持“科研引領、科教融合、科研求質”原則，扎實有序地開展好學校教科研工作，打造學習型組織，建設骨干教師梯隊，提升學?？蒲兴?。
二、工作目標。
1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，分別在課程研修中心和教科研組2個層面開展子課題《基于學生多元需求的個別化教學行為研究》的研究工作，依托課堂觀察，深化課例研究，不斷改進教學行為，塑造“簡約開放”課堂。
2.根據(jù)太倉市學校教科研常規(guī)管理考核要求，認真做好學?！敖逃蒲小本W(wǎng)站管理，督促與指導學校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動，達到質、量兼?zhèn)洹?BR> 3.加強理論學習，發(fā)揮教育科研的引領職能。一是通過編撰和組織學習電子期刊，引領廣大教師關注教育熱點、更新教育理念。二是利用《燃荻》這一區(qū)域性學習資源，開展校本學習；三是利用寒暑假進行教育專著的學習，撰寫讀書心得，評選優(yōu)秀讀后感。利用疫情防控特殊時期，教科室精選網(wǎng)絡資源，組織教師開展專題學習，并利用qq群進行網(wǎng)絡研討。
4.以課程研修中心為項目，實施名師工程和青藍工程。分層培養(yǎng)校級、太倉市級、蘇州市級的骨干教師，不斷壯大骨干教師隊伍。
5.充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎上，進一步通過教科研研訓一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標。
6.加大成果推薦與推廣力度。學校教科室搭建科研成果交流平臺，在此基礎上，向《太倉教育》推薦優(yōu)質論文。此外教科室將有序組織好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。
三、工作重點。
（一）開展各類課題研究，科教融合提升課堂實效。
根據(jù)太倉市學校教科研常規(guī)管理考核要求，認真做好學?！敖逃蒲小本W(wǎng)站管理，督促與指導學校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動（統(tǒng)一使用研究活動記錄表，注意上傳內容的研究性、相關性、及時性和完整性，體現(xiàn)方法的科學性），達到質、量兼?zhèn)洹?BR> 1．凸顯個別化學習研究，繼續(xù)探索落實省“十三五”課題。
本學期在教科室的統(tǒng)一規(guī)劃下，將繼續(xù)依托課程研修中心和教科研組2個平臺，深入開展子課題《基于學生多元需求的個別化教學行為研究》的研究工作。課程研修中心每月活動一次，按照期初定好課題研究工作計劃表開展。不斷優(yōu)化方法，逐步形成“基于問題定主題——圍繞主題學理論——理論指導設計課——課堂觀察研究課——基于共識形成果”的活動形式，不斷改進個別化教學行為，更好地適應學生多元需求，更好地促進學生多元發(fā)展。教科研組每2周活動一次，主要是根據(jù)課程研修中心上學期的研究成果《學生多元需求的教學行為改進課堂觀察表》，開展課題課的磨課、上課、觀課、議課等一系列活動，鼓勵老師將研究成果，自主運用到日常課堂中，切實提高研究實效，逐步解決課堂教學問題。
2.有序組織蘇州市規(guī)劃課題的中期匯報工作。
蘇州市“十三五”教育規(guī)劃課題《基于學生多元需求的個別化教學行為改進研究》和《互聯(lián)網(wǎng)平臺支撐下小學英語作業(yè)有效性研究》于20xx年6月18日開題論證，已經(jīng)完成了一個學期的研究工作。本學期兩個課題將繼續(xù)制定詳實的課題研究計劃，每月開展課題活動，有效完成研究任務。本學期6月，兩個課題都將進行中期匯報，因此課題組還將重點梳理提煉階段研究成果，及時調整研究中的不足與問題，旨在通過中期匯報總結前一階段的研究工作，為結題做好準備。
3．認真做好20xx年科研項目的結題鑒定工作。
20xx年科研項目《依托學科學習圖式改進科學學習方式的研究》，自20xx年6月開題論證后，已經(jīng)研究了一年半時間，20xx年6月經(jīng)教師發(fā)展中心考核，通過中期評估，目前已有多篇課題論文在省級刊物發(fā)表。按照課題研究計劃，本學期5月底將完成結題鑒定。因此課題組將在完成每月常規(guī)研究任務的基礎上，重點做好成果提煉和結題材料準備工作，學校還將邀請教科員參與指導，并組織聯(lián)盟或學?，F(xiàn)場結題鑒定，最后正式上報結題材料。
4.關注太倉市微型課題研究進展，為9月份全面結題做準備。
太倉市微型課題《小學高年級語文讀寫結合促進學生深層學習的實踐研究》于20xx年9月立項，10月集束開題論證，已經(jīng)研究了一個學期。本學期的重點是依據(jù)課題研究計劃表，有序落實好每個月的研究任務，積極撰寫科研論文，踴躍參加論文評比，力爭有科研論文在太倉市級及以上獲獎或發(fā)表，為下學期的結題積累物化的科研成果。
（二）加強理論學習，發(fā)揮教育科研的引領職能。
1.利用疫情防控特殊時期，加強網(wǎng)絡研討。
學校接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)了《關于明確延遲開學期間學?？蒲泄ぷ饕蟮耐ㄖ?，根據(jù)學校實際情況，馬上制定了朱棣文小學關于開展觀看網(wǎng)易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知。為了提高學習效率，朱棣文小學教科室根據(jù)學校省級主課題研究的需要，從77個視頻中精選了15個視頻，推薦教師重點學習。要求以教科研組為單位，看完視頻后，每人撰寫心得體會發(fā)在本組的教科研qq群里，教科研組長負責整理匯總組內教師的心得體會。本次活動作為20xx年2月的一次理論學習活動，2月底前完成。
2.利用《燃荻》這一區(qū)域性學習資源，開展校本學習。教科室每月將教師發(fā)展中心科研處精心編撰的每一期《燃荻》電子期刊，及時上傳校園網(wǎng)教科網(wǎng)站，方便教師自主學習。在自學的基礎上，學校還將選擇針對性強的文章組織集體學習，以學科組為單位，開展讀書交流活動。
3.自主編撰理論文章的電子期刊。學校根據(jù)省“十三五”規(guī)劃課題的研究進展，基于研究的主題、核心概念等自主編撰電子期刊，每月上傳課題管理中的理論學習欄目，以課題組或教科研組為單位，組織教師學習，引領廣大教室關注教育熱點、更新教育理念。
4.精讀教育專著，不斷提升理論素養(yǎng)。
20xx年的寒假，學校為教師推薦了《教育的目的》這本教育專著，并制定好相應的讀書計劃。老師在精讀的基礎上，每人撰寫1篇讀后感。開學第一周，將讀后感上傳校本培訓理論學習欄目。學校還組織市級及以上科研骨干教師進行優(yōu)秀讀后感的評比，學校還將優(yōu)秀讀后感分學科整理成冊，供教師相互學習。
5.以啟智論壇為平臺，抓好新教師理論學習。
（1）加強教學隨筆的撰寫。工作1-2年的新教師，每月結合自己的.教學課例，撰寫一篇教學隨筆，字數(shù)不少于800字，每個月底上交教科室。
（2）根據(jù)教科室每月給定的主題，自主查找相關文獻，從中選定有價值的理論文章，寫好推薦理由，供新教師互相學習。
（三）加大成果推薦與推廣力度。
1.以《太倉教育》征稿為契機，組織教師學習征稿要求，鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學期認真組稿兩次，一次是開學初的前兩周，一次是期中考試后的一周，讓更多一線教師的科研成果能在太倉范圍里交流推廣。
2.學校教科室認真組織好各級各類論文競賽。本學期重點做好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。同時積極組織教師參加太倉市教師發(fā)展中心組織的論文評比活動，努力做好科研成果的推廣工作。
3.每學期梳理匯總學校教師論文發(fā)表（獲獎）情況。為了對全?？蒲谐晒龅叫闹杏袛?shù)，也為了更好部署下一階段的科研成果任務，教科室每學期都對全校教師發(fā)表論文及獲獎論文進行細致的統(tǒng)計梳理，尤其關注骨干教師的科研成果，關注課題組整體的科研成果。對照年度考核要求，發(fā)現(xiàn)有差距的及時反饋提醒，督促課題組中的骨干教師多多撰寫與課題研究緊密相關的高質量科研論文。
（四）依托聯(lián)盟科研協(xié)作共同體，深化教科研訓一體化研究。
充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎上，進一步通過教科研訓一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標。進一步明晰“研即是訓”、“研是最有效的訓”、“訓離不開研”等基本認識和教科研訓一體化理念下開展科教融合的基本路徑。繼續(xù)嚴格按照《太倉市教育聯(lián)盟科研協(xié)作共同體指導意見》和當前形勢，精心設計新學期方案計劃，積極探索提質增效的新途徑、新方法、新策略，高效組織開展好每月一次的科教融合活動，切實發(fā)揮協(xié)同攻關的作用。
下學期科研工作計劃篇二十二
本學年第二學期，本校教學教科研工作的總體思路：繼續(xù)以“科學發(fā)展觀”思想為指導，以全面落實素質教育為目標，以“輕負擔高質量”為主線，以加強實效課堂研究、提高教師業(yè)務能力為抓手，全面抓質量，科學抓質量，扎實推進我校教學質量的穩(wěn)步提升。
本學期學校教學教研工作的重點：在認真做好常規(guī)的教學教研工作的基礎上，重點加強集體備課有效性研究，提升全校教師準確把握教材、處理教材的能力；加強提高課堂教學效率的研究，努力以高效的課堂教學活動實現(xiàn)教學工作的“輕負擔高質量”；加強學校特色建設研究，以學校特色項目的建設促進學校教學教科研工作的有效開展。
結合**縣教研室新學年的工作思路、本校的實際情況以及學校新學期的工作重點，現(xiàn)將本校本學期的相關工作計劃如下：
在教學管理過程中，以“輕負擔高質量”為指導思想，落實常規(guī)管理細節(jié)，提高精細管理水平。學習全國先進的教學管理經(jīng)驗，樹立縣內的管理典型，提高精細化管理水平，打造一個和諧協(xié)作、積極進取的團隊，營造良好的教風和學風，全面提高效率。
1、發(fā)揮校領導在學校教學管理中的帶頭作用，營造全校上下重視教學管理工作的教學氛圍。正確理解省教育廳“輕負擔高質量”工作的內涵，堅守“三條底線”，推進“四個轉移”，落實“六個嚴格”和“六項制度”。落實縣教育局“10條規(guī)范性舉措”和“12個增效提質抓手”及學?！锻菩小拜p負擔，高質量”工作實施方案》，科學抓質量。
進一步做好“校務領導課堂教學調研”工作，要求校長、教導主任每學期深入校內課堂聽課調研40節(jié)以上，其他學校中層以上干部、教研組長每學期深入課堂調研聽課20節(jié)以上，在調研聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的普遍問題，及時研究解決。
2、推行實效性的平行班教師“集體備課”制度，提高備課工作的實效性。
要求平行班教師之間在每一單元教學工作開始前，針對本單元的教學內容，對整個單元的主要知識點、教學重點、教學難點進行集體探討、研究。在每一課的備課工作開始之前，針對本課時的教學內容，對整節(jié)課的主要知識點、教學重點、教學難點進行集體探討、研究。確保教學知識點的準確把握。
備課工作抓“六備三有”（備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；做到心中有目標、眼中有學生、手中有方法）；學校繼續(xù)將“布置給學生做的作業(yè)教師要先做”作為一個備課工作的基本環(huán)節(jié)。
3、堅定不移地開展“任務達標”活動，教師根據(jù)教學內容和學生基礎分解任務，確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學生應達到的任務目標。一是作業(yè)管理要求先做，精選，全批和及時反饋，做到有做必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；二是師生共建錯題本，繼續(xù)開展錯題本的評比和展示活動；三是落實二次檢測，每次檢測之后，針對學生的易錯點，重新編制題目測試，以達到查漏補缺的目的，二次檢測應使學生的正確率達到90%以上。
4、規(guī)范學生學習常規(guī)，引導養(yǎng)成良好習慣。重點從以下方面培養(yǎng)學生學習習慣：聽課習慣、作業(yè)習慣（獨立完成、書寫工整、表達規(guī)范）、知識整理習慣（梳理知識結構，收集典型題目，建立錯題集）、反思習慣。在學習管理上重點抓“五個100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學生抬頭聽課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點知識的筆記；課堂學習率100%，要求學生養(yǎng)成一到教室就認真學習的習慣，即使是非上課時間，進了教室就要保持安靜，形成一個學習的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結耳，自主安排時間學習；作業(yè)上交率100%，按省教育廳關于對各學段學生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調各學科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿足不同層次學生需要。
5、建立全面的質量監(jiān)測體系，促進學校教學工作科學和諧發(fā)展。
樹立全面的質量觀，綜合考慮學生德、智、體、美等方面，建立全面的質量監(jiān)測體系。一是在學生的學業(yè)評定、先進評比等過程中，繼續(xù)堅持“全面考核”的操作方式。二是繼續(xù)重視學生階段性學業(yè)成績的測試工作，在學生階段性學業(yè)成績的測試后，任課教師要及時結合本班學生、平行班之間的對比性質量分析，形成質量分析報告，根據(jù)診斷結果適時調整教學。三是加強動態(tài)跟蹤評價，加強后20%弱勢學生群體的學習評價及其改進幫扶；組織好指定學科的競賽活動，夯實各學科前10%學生的發(fā)展基礎，為學生提供特長發(fā)展的充足空間，為優(yōu)秀學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，及早發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
課堂教學的實效性是減輕學生過重課業(yè)負擔的關鍵所在。大量的課堂聽課調研結果表明，我校的各學科的課堂教學的“實效性”還存在著較大的提升空間。本學期的學校教研工作重點放在研究實踐“實效課堂”，提高課堂駕馭能力之上。
1、豐富學校的教研活動的組織形式，加強常態(tài)課的診斷性教研。
以往的學校教研活動以“優(yōu)質課”教研為主，教研活動開始前，上課教師有較充分的時間進行上課準備，這樣的課能夠給教師一種上課的“示范作用，但也有一個明顯的缺陷：不能如實反映常態(tài)課的課堂真實情況，因此，本學期學校的教研活動增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動前教研組長不事先安排開課教師，由教研組長根據(jù)學校教學活動的實際情況，臨時確定開課班級、教師，組織相關的教師參加沒有事先刻意準備的“常態(tài)課”聽課活動，對上課過程中暴露出來的問題進行研討、分析，提出改進性意見及相關的教學策略。評課過程推廣三三制評課方式（人人講三個優(yōu)點，三個缺點）、三思行動（個人反思、教研組或備課組討論思考、學校點評思考課堂教學中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié)）。
2、加強同學科、平行班教師之間的常態(tài)課聽課交流活動。
同學科、平行班教師之間的探討、互學，對提高自身的教學能力和提高課堂教學實效有著重要的意義。是避免教學工作中存在的“惡性循環(huán)”（課堂教學效率不高——學生學習效果不好——教師化大量的時間進行課后輔導——教師沒有時間鉆研教材——課堂效率不高），實現(xiàn)教學工作“輕負擔高質量”的途徑。為此，本學期，學校繼續(xù)重視推行同學科、平行班教師間的相互聽課研討活動。每次聽課后，必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”。學校規(guī)定青年教師讀書會會員每學期聽課不少于20節(jié)，老年教師聽課不少于10節(jié)，其他教師每學期聽課不少于15節(jié)，其中每位教師校內聽課不得少于10節(jié)（請每位教師根據(jù)自己的實際情況在期初大致做好聽課對象、聽課時間的總體安排）。
3、加強網(wǎng)絡資源的收集、積累與合理運用研究。
現(xiàn)代信息技術的發(fā)展為學校教學工作提供了大量的可供利用的教學資源，如何合理運用好這些資源為教學工作服務是我們必須加以人研究的工作，這是我校開展“網(wǎng)絡教研”特色建設活動的主要目的。針對這一方面，本學期要認真做好以下幾方面的研究工作：
（1）“浙江”、“學科智慧網(wǎng)”相關資源的合理運用研究；
（2）其他網(wǎng)絡教學資源的合理運用研究；
（3）學校網(wǎng)站教學資源的積累與合理運用研究。
4、認真做好教學論文的撰寫以及教育科研課題研究工作。
（1）各任課教師要結合學科教學的實際情況，以“規(guī)范教學和管理，減輕學生學業(yè)負擔，全面提高教學質量”為主題，以實施《學科教學建議》的研究為重點，認真開展學科教學論文的撰寫工作，爭取在各級論文評選中取得好成績。
（2）結合學校工作實際，認真做好市級立項的四個教育科研課題和縣級立項的一個教育科研課題的實際研究工作，使課題研究真正為提高學校的教學質量服務。同時，鼓勵教師結合學校的實際教學情況，向市教科所、市教研室申報新學年教育科研課題開展課題研究。
5、組織教師積極參加各級教師比武活動，提高學校師資整體素質。
新學年縣教研室將組織開展“輕負擔高質量”優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流和教學展示活動，年輕教師教學評比活動，全縣教師“教學素養(yǎng)測試”活動，教師做題、講題、命題能力比賽等教師比武活動。希望有關及早做好準備，積極參加各種業(yè)務比武活動。
6、認真做好教育聯(lián)盟內學校之間的互幫互學等教學管理與教學研究工作。
我校的學校特色建設工作分為兩大塊。對教師層面來說，學校開展以教師組織撰寫教育博客為切入點的“網(wǎng)絡教研”活動；對學生層面來說，學校組織學生開展以“踢毽子”活動為切入點的民間傳統(tǒng)體育項目大課間活動。這兩大特色項目的實施，將有利于整體提升學校師生的綜合素質，進而提升學校的總體辦學水平。因此，本學期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色項目的建設工作，提升教師的業(yè)務素質，提高學生的身體素質，為提升學校的教學質量保駕護航。
四、做好師訓工作，為學校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石
青年教師在學校教師隊伍中占有相當大的比重，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)高低，直接關系到學校今后的發(fā)展。本學期學校將繼續(xù)重視做好青年教師的培養(yǎng)工作。認真做好師徒結對、青年教師讀書會等工作，幫助青年教師快速成長，為學校的長期發(fā)展打好師資基礎。
五、行事歷
2月份：
1、做好學生的報到注冊、擴流生、學籍變更等工作；
2、做好上一學年第一學期三好學生、星級學生等的表彰工作；
3、各任課教師認真分析教材、學生的學習情況，制訂學期教學工作計劃；
4、組織各學科學期教學計劃檢查工作；
5、組織召開全校教學工作會議；
7、參加全縣教學工作會議；
8、組織參加全體體育教師工作會議；
9、組織學習《小學生課外閱讀推薦書目（雙冊）》；
10、組織學習《新學年小學六年級學生閱讀能力競賽說明》；
11、組織開展校級學生自制毽子比賽活動。
12、做好三月份“踢毽子”考級申報活動。
3月份：
1、組織參加全縣各學科教學論文評比；
2、組織參加縣低年級語文教學研討會暨二年級質量抽測分析會；
3、語文教研組長外出考察學習（**等校）；
4、組織參加縣小學生科學知識競賽（初賽）；
5、參加全縣學校教育科學研究工作會議；
6、組織申報**年市教科、教研課題；
7、組織參加縣中小學生聲樂舞蹈器樂比賽；
8、組織參加縣中小學生美術、書法比賽；
9、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測；
10、組織開展校級學生3月份踢毽子考級及4月份考級申報活動。
11、開展全校性踢毽子比賽活動。
4月份：
1、組織參加縣小學科學“探索杯”學生競賽復賽活動；
2、組織參加縣二年級學生“我講書中的故事”比賽；
3、參加縣“破解難題，高效和諧”教研組三年發(fā)展行動計劃；
4、參加全縣小學英語復習探究課；
5、參加全縣心理健康教育工作會議；
6、參加縣初中小學音樂歌唱教學有效性研討會；
7、縣中小學生乒乓球賽，縣小學生籃球賽；
8、做好期中教學常規(guī)檢查工作；
9、參加鎮(zhèn)教導主任會議；
10、單揺、雙飛跳繩項目比賽；
11、組織開展校級學生4月份踢毽子考級及5月份考級申報活動。
5月份：
1、組織參加縣小學五年級數(shù)學“智慧杯”競賽；
2、組織參加全縣“實效課堂”教學評比；
3、組織參加三年教齡以下小學語文教師語文素養(yǎng)大賽（粉筆字、硬筆、模擬課堂）；
4、組織參加全縣小學英語教師說課比賽(初、決賽) ；
5、組織參加縣小學品德教壇新苗評比；
6、組織參加**年縣小學科學教壇新苗評比；
7、組織參加縣心理健康輔導課評比；
8、中小學生“三棋”比賽；
9、組織開展全校教師教學論壇活動；
10、30%學生踢毽子比賽活動。
11、組織開展校級學生5月份踢毽子考級及6月份考級申報活動。
6月份：
1、組織參加全縣教師“錯題本”評比；
2、組織參加六年級老師聽初中語文教師試卷講評課活動；
3、組織參加全縣體育教師基本功大比武；
4、組織期末復習考試工作，配合做好鎮(zhèn)、縣教學質量抽測；
5、迎接縣小學六年級教學質量監(jiān)測；
6、做好期終教學工作常規(guī)檢查活動；
7、本學區(qū)一年級學生入學通知書發(fā)放；
8、縣中小學生游泳比賽；
9、組織開展校級學生5月份踢毽子考級活動。
7月份：
1、認真做好各科教學質量分析工作，召開期終教學質量分析會；
2、做好學年教學教研、校本培訓等工作的總結工作；
3、各教研組認真總結學年教研組工作情況，寫出總結；
4、組織教師參加教育教學理論的學習考試工作。
5、做好學年檔案整理工作；
6、做好一年級新生的招生工作；
7、做好上一年立項市級研究課題的資料分析整理工作，做好結題準備。
8月份：
1、組織參加全縣教師“教學素養(yǎng)”測試；
2、組織參加全縣教師集體備課。
**小學
年2月
下學期科研工作計劃篇二十三
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對轉變教育思想,更新教育觀念,改進教學方法,提高教育質量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著積極的推動作用,教科室應該為幼兒園辦成學習型學校和科研型學校而努力。
本學期,由幼兒園教科研工作實際需要出發(fā),提出以下工作意見。
一、建好教科室,逐步使其成為教學,教研,科研一體化的一個科室。主要常規(guī)工作是:開展每月一次教科研學習活動(形式內容多樣,包括科技特色教育理論學習、教學錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎知識講座等)、吸納教師工作意見并及時反映解決、每學期編一本教學心得集(或每學期一本優(yōu)秀教案集)、本學期出一本品德評語集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗、集思廣益,減輕班主任工作負擔;具體分配:小班教師寫大下、小上各三條;中班教師寫小下、中上各三條;大班教師寫中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦、可以劃出重點)活動等。
二、管理好各級立項課題,要求課題能做小做實,科研與教研結合,教研與
學科結合,學科與幼兒結合;每月一次召開課題組長會議,每學期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動,按時保質保量結題。在此過程中,組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊伍,同時邀請專家進行教科研知識講座,以加強理論指導(已制訂好課題管理細則)。
三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心,開展一系列相關的教育科研活動。
1. 班級一日生活中科技教育的滲透(晨間談話、自然角、科學角、散步等)。
2.各學科領域科技教育的滲透(可從教育內容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)去體現(xiàn))(?大班語言每月2個,中班語言每月1個、小班語言不作要求;?大班計算每月3個活動,中、小班每月2個;?大班美術每月3個,中班2個,小班1個;?大班音樂每月2個,中、小班每月1個;?大班、中班、小班體育每月1個。)這些教案學期結束時上交一份至教科室。
3.各年段組科技園本課題的撰寫(可簡單些、但要有較強的可操作性)。
4.幼兒科技視聽之旅的內容安排與實施。
5.邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進行“交替開課、研討促優(yōu)”活動。
6.科學區(qū)材料配備。
7.科技課題優(yōu)秀成果展示。
8.舉辦科技周活動(幼兒多元智能展示)。
逐月工作安排:
2月:
制訂教科研工作計劃。
觀看上海科技幼兒園錄像。
課題組長會議。
3月:
黃燕虹老師的課題階段性小結,并
向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗,可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
與上海科技幼兒園教師共同進行科探活動觀摩。
向各課題組長了解課題進展情況。
科學發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。
4月:
教科研知識理論學習。
科學區(qū)活動進行情況抽查。
市級課題結題輔導。
5月:
科技周活動籌備與開展。
市級課題結題準備。
6月:
教科研學期小結。
課題后測。
出幼兒品德評語集。
蔣芳英課題結題匯報。
收各項資料(各學科科技滲透教案、科學發(fā)現(xiàn)室活動教案)。
浣江幼兒園教科室
下學期科研工作計劃篇二十四
學期科研工作計劃(2010---2011學年上學期)
樹立科研服務意識，以望海學校《學校工作計劃2010---2011學年上學期)》為指針，以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的，以新的教育改革為主要內容，積極進行科學研究。全面樹立"科研興校、科研興教"的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。向科研要質量，狠抓我校的教育科研建設，積極創(chuàng)新，勇于開拓，全面提高我校的教育科研水平，以實際行動和良好的成績，努力譜寫望海學校新一輪發(fā)展的篇章。
二、工作目標
根本目標：全面提高教育教學質量。
具體目標：
1.教育科研教師普及率達到100%。
2.形成各級別課題并存，內容全面的課題結構。
3.形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質的教師隊伍。
三、現(xiàn)狀分析
(一)教育科研管理還不夠規(guī)范
1、學校層面對教育科研的管理制度尚不夠健全，還沒有同績效掛鉤；
2、對教師科研工作的指導、督促還不能令人滿意；
3、教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性；
(二)有些教師參與教育科研的熱情還不夠高
2、教育科研水平不夠高也是影響教師教育科研熱情不高的因素。
(三)教育科學研究與教學實踐在一定程度上存在著脫節(jié)的問題
1、沒有能夠形成良好的教育科研交流氛圍；
2、教師對教育科研常規(guī)化，常規(guī)教學科研化理解還存在著偏差，把教育科研神圣化或庸俗化。
四、改進方略
一、加強對教育科研工作的計劃管理
"凡事予則立，不予則廢"。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的'規(guī)范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對教育科研計劃實施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
五、具體措施
1、制訂和完善各項教育科研管理制度，加大對積極參加科研人員的獎勵力度，努力轉變教師的教育科研觀念。
2、實施課題管理，承擔各個課題的教師按計劃進行實驗，分步驟考核評，分同績效工資掛鉤?；顒油蒲蟹e分掛鉤。
4、協(xié)助中、小學搞好教育理論學習，努力組織講座、開展討論交流，提高教職工的理論水平。
5、各級科研課題的繼續(xù)推進，使科研成為教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。
6、將教育科研論文的撰寫和評比，作為教師績效考評的指標之一
7、實施論文管理，負責學校教育教學論文的評審、選送、交流、存檔等項工作。
六、具體工作內容
1、進一步落實科研常規(guī)、完善學?？蒲泄芾碇贫取⒖蒲性u價制度(績效考核)、科研獎勵制度。
2、圍繞我校承擔的國家省市科研課題《信息技術與學科整合》、《學生五種良好行為培養(yǎng)》科研課題的研究，緊密結合學校文化和發(fā)展規(guī)劃，協(xié)同學校各部門切實有效開展課題研究。
3、以上述科研課題實驗小組為單位，課題組成員對課題分別進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗組去完成。加強對實驗組的管。
4、形成各教研組以科研的態(tài)度解決本學科教學問題的方式，以課堂教學改革為抓手，使各教研組建立自己的科研課題從而形成以備課組為單位的課題研究團隊。
七、本學期科研工作安排：
1、《信息技術與學科整合》課題繼續(xù)研究，項目承擔人按進修學校安排每月進行實驗、總結，上傳材料到自己的博客。(博客要連接的科研處的博客上)
2、《學生五種良好行為培養(yǎng)》項目承擔人：學習習慣研究于長華，衛(wèi)生、紀律、禮儀習慣研究王立國(劉校長、李校長、張校長要幫助、支持)要收集、整理、建檔工作，學期至少有各單項總結或論文一篇。上傳材料到自己的博客。
3、《小班化》的研究每位教師都要做，每月一個材料(計劃、實驗報告、總結、心得體會、論文或專題文章)上傳到自己的博客。
4、學科組研究活動、集體備課要有計劃進行，計劃和每周的主題材料、出勤、活動記錄要全，以活動時間檢查的情況和記錄等材料為打分依據(jù)。