心得體會是對自己在學習、工作或生活中的感悟和思考的總結。寫心得體會時，可以結合實際情況和個人經(jīng)驗來闡述觀點。以下心得體會范文旨在激發(fā)大家對自身工作生活的反思和思考，幫助大家提升自我認知和職業(yè)發(fā)展。
學習行政問責制心得體會篇一
通過對《哈爾濱市行政問責辦法》的學習，我的感觸頗深，對我市下一步的發(fā)展策略，有了更深層次的理解?？偨Y有以下幾點:。
一、學習《哈爾濱市行政問責辦法》的重要意義。
行政問責制度是我市政府提速增效、提高信譽的一個重要組成部分，也是我市提高行政效率的一項重要舉措。有權必有責，政府應為其所有行為負責，對因不作為(有權不用)、亂作為(濫用權力)或不當作為(工作過失)而造成不良后果的，必須嚴肅追究有關人員的責任。問責制度不僅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家、法治社會、法治黨的必不可少的重要制度。同樣，作為一個企業(yè)實體也要規(guī)范內(nèi)部的各種行為，作為衛(wèi)生消殺服務這樣一個特殊的公司，肩負著全市的病媒生物防制任務，加之大多數(shù)單位對目前的病媒生物防制工作的不理解，不支持，致使工作難度加大，完成任務壓力很大。在這樣的情況下，更要認真遵守《哈爾濱市行政問責辦法》，以防出現(xiàn)行政不作為或亂作為的情況。
二、目前工作中的不足之處。
(一)對于新形勢下的行政問責辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職工作，不精益求精。
(二)在愛國衛(wèi)生相關法規(guī)、技能知識繼續(xù)教育上，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展，了解大局不夠透徹。
(三)業(yè)務知識須進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應當前日新月異的安全工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學習與本職工作相關的業(yè)務知識尚有所欠缺。工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、的精神不強，抓落實的勁頭相對不足。
三、具體整改措施。
(一)在深刻學習、領悟行政問責制的基礎上加強學習，提高自身素質(zhì)。認真學習行政問責辦法，與現(xiàn)在的業(yè)務工作相結合，在不違法違紀的基礎上，再加強自律，即也不違反行政問責辦法。
(二)增強工作創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好今年的目標任務。
(三)加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明安全企業(yè)形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
(四)勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項愛國衛(wèi)生規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展愛國衛(wèi)生工作。
在今后的工作之中，最重要的就是要把學習行政問責制所得到的心得與體會，融會貫通于本職工作之中，杜絕行政不作為與亂作為的發(fā)生，為工作做貢獻。
學習行政問責制心得體會篇二
問責制度是法治政府、責任政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家、法治社會、法治政黨的必不可少的重要制度。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于行政問責。
吧。
3月15日x市政府將正式實施《行政問責則規(guī)定》，通過對行政問責的不斷學習，我的感觸頗深，行政問責的實施對行政機關工作人員的監(jiān)督管理，思想作風、工作作風，乃至生活作風的轉(zhuǎn)變都有著極其重要的意義，對各級行政人員實施問責，對依法行政、恪盡職守，勤政廉潔，提高執(zhí)行力和公信力具有重要的促進作用。也是我市對提高政府機關工作提速增效，提高政府行風建設、反腐建設的一項重要組成部分和重要舉措。行政問責的實施不但能夠密切聯(lián)系群眾，對提高干部自身素質(zhì)，全心全意為人民服務意識的不斷增強是個很好的階梯。作為一名行政機關的工作人員，我認真學習行政問責的有關規(guī)定，并對照自身的。
工作總結。
了以下幾點心得：
1、思想觀念要進一步更新，適應新形勢下的行政問責的有關規(guī)定，及時的融會貫穿到所負責的工作當中，逐步改變以前循規(guī)蹈矩，按部就班的工作方式，要積極主動，善于創(chuàng)新，爭取全面發(fā)展，在工作中不斷精益求精。
2、學好、學懂、學透所負責工作的相關政策規(guī)定，嚴格遵守工作程序的原則性。加強理論知識的學習，加強學習的自覺性，主動性，積極性，使自己的理論素養(yǎng)不斷提高，跟上新形勢的發(fā)展。
3、在工作中勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府及辦事處的各項。
規(guī)章制度。
認真履行黨群工作的各項規(guī)章制度提高工作效率靈活掌握方針政策。
4、端正心態(tài)、擺正位置。認真履行工作職責，嚴格按照工作程序、辦理條件、辦理時限等要求做好工作，不違反單位各項規(guī)章制度。辛勤耕耘、不畏艱難、隨時準備接受組織交予的各項任務。
5、工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好工作目標任務。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感。
6、認真學習行政問責辦法，與自已實際工作相結合，在不違法違紀的基礎上，加強學習。學習更多新知識，勝任自己的崗位，做合格的人民公仆。
問責制作為一種改進機關作風、提高工作效率的手段，有足夠制度作保證，無疑可以增強行政領導的工作責任心，能更好地督促行政機關全心全意為人民服務，可以更好地增強公務人員的公仆意識。
作為一名公務人員，應該做到對工作盡職盡責、無私奉獻，要時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準去要求自己。我負責的工作組織性、原則性很強，需要認真審核每位要求進步的入黨人員的手續(xù)、嚴格遵守《黨章》規(guī)定，并嚴格按照時間的規(guī)定，限時辦結。對于調(diào)轉(zhuǎn)、調(diào)入黨員要進行認真登記，對于區(qū)委布置的工作按要求時限準時完成，對于宣傳工作要高度重視媒體的重要性，與上級各部門做好各項工作的協(xié)調(diào)與溝通，這些都要求我做到盡職盡責。所以在今后的工作中我承諾：
1、認真學習、貫徹《黨章》，嚴格按《黨章》規(guī)定辦事，遵守黨的紀律，積極履行黨員義務。
2、結合自己的崗位實際，繼續(xù)加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平與技能，扎扎實實地搞好各項工作。
3、按照黨風廉政建設責任制要求和廉潔自律各項規(guī)定行事，嚴格要求自己，絕不干有損于黨員形象、有損于人民群眾利益的事情。
4、進一步強化服務理念、豐富服務內(nèi)涵、拓展服務途徑、提高服務能力，以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，心系群眾，力行服務。
通過對《規(guī)定》的學習，我的感觸頗深，總結有以下幾點。學習《行政問責辦法》的重要意義行政問責制度是我市政府提速增效、提高信譽的一個重要組成部分，也是我市提高行政效率的一項重要舉措。有權必有責，政府應為其所有行為負責，對因不作為、亂作為、慢作為而造成不良后果的，必須嚴肅追究有關人員的責任。問責制度不僅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家、法治社會、法治黨的必不可少的重要制度。對于新形勢下的行政問責辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展。
了解大局不夠透徹。
(三)業(yè)務知識須進一步增強。現(xiàn)有的知識已不適應當前日新月異的安全工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學習與本職工作相關的業(yè)務知識尚有所欠缺。工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、的精神不強，抓落實的勁頭相對不足。
三、具體整改措施。
(一)在深刻學習、領悟行政問責制的基礎上加強學習，提高自身素質(zhì)。認真學習行政問責辦法，與現(xiàn)在的業(yè)務工作相結合，在不違法違紀的基礎上，再加強自律，即也不違反行政問責辦法。
標任務。
(三)加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明安全企業(yè)形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
(四)勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項愛國衛(wèi)生規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展愛國衛(wèi)生工作。在今后的工作之中，最重要的就是要把學習行政問責制所得到的心得與體會，融會貫通于本職工作之中，杜絕行政不作為與亂作為的發(fā)生，為全市愛國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出最大的貢獻。
《哈爾濱行政問責規(guī)定》已經(jīng)在20xx年2月12日市人民政府第2次常務會議通過，現(xiàn)予發(fā)布，自20xx年3月15日起施行。通過學習對〈規(guī)定〉有了更加深刻和明確的認識，可以說本〈規(guī)定〉不僅有明確的法律依據(jù)和對問責制的定義，還制定了具體的實施范圍和執(zhí)行程序，有效的保障了今后行政工作更加規(guī)范化、科學化和法制化，最大限度地減少了由于錯誤的行政決策、行政行為造成的損失。下面就本〈規(guī)定〉談一下我的幾點學習體會。
一、〈規(guī)定〉是對我市民主政治制度的進一步完善。〈規(guī)定〉是一套較為完整的責任體系，它不僅僅局限于行政部門內(nèi)部的上下級之間和各級政府逐級追究各級官員的責任，在本責任體系中，公眾也同樣有權利追究各級政府的責任，這樣確保了責任體系中沒有缺失的環(huán)節(jié)。憲政體制下的責任政府的首要責任就是對其所作的一切，就與國家相關發(fā)生的一切，向公眾有所交代。所以，本問責制度，不僅包括對瀆職官員的懲罰，更要求政府對公眾有所“交代”。對公眾沒有交代的官員同樣是不負責任的官員。本問責制度讓掌握公共權力政府官員對其行動負責。簡而言之，本〈規(guī)定〉充分體現(xiàn)了以人為本的基本原則，彰現(xiàn)了社會主義民主政治制度的優(yōu)越性。
第二條明確規(guī)定了行政問責的范圍，無論從執(zhí)行上級決策、部署和指示方面，還是從執(zhí)行部門法律、法規(guī)和規(guī)章方面都做出了詳細的規(guī)定。這樣的規(guī)定也更加有利于政府的層級監(jiān)督和社會監(jiān)督。
第七條明確和詳細的規(guī)定了行政機關領導干部違反規(guī)定決策，或者決策失誤，那些事項必須向公眾公開，讓公眾知情，進一步提高了公眾的知情權。因此說本〈規(guī)定〉也是對〈人大監(jiān)督法〉在細小環(huán)節(jié)的一個好的補充。
八、九、十條明確規(guī)定了如何問責和問責的責任，使得從領導到普通工作人員都有了緊迫感和危機感，更加具有約束力和執(zhí)行力。
五、〈規(guī)定〉的問責程序嚴謹。嚴謹?shù)倪\行程序是辦一切事務的最根本保障，離開嚴謹?shù)霓k事程序，必然導致混亂和無頭緒，使本來一件很簡單的事變的復雜。問責也是一樣，如果沒有明確的負責機關和問責程序，就勢必造成都管都不管的現(xiàn)象，最后不了了之，一大堆問題沒人負責。〈規(guī)定〉第四章行政問責程序明確規(guī)定了問責的責任機關、問責程序和辦結時限，真正地做到了問責工作有的放矢。
本〈規(guī)定〉的出臺不僅保障了政府的各項政令順暢執(zhí)行和落實，還保障了公眾對自己提出的問題能夠得到及時的答復，提高了政府的可信度，使政府的工作在全面的監(jiān)督下高效運行，更加主動有效的防范行政過錯，減少損失。因此，學習〈規(guī)定〉，就要求我們，尤其是單位行政領導必須嚴格依法行政，嚴格按照程序做出行政決策，自覺接受上級、公眾和輿論的監(jiān)督，認真負責的做好每一項工作，將人民和政府賦予的權力變成為人民服務的最有利工具。并通過我們的努力工作，不斷推進我哈爾濱市又好、又快的發(fā)展，讓人民群眾安居樂業(yè)。
總之，學習〈規(guī)定〉的根本目的，我認為就是：積極主動完成落實上級的各項工作安排和決策，將公眾利益作為行使權力的標尺，扎扎實實干好本職工作，提高責任意識防范行政過錯。
學習行政問責制心得體會篇三
作為一個新進入行政崗位的人員，我一直認為學習行政知識是一項非常重要的任務，也是我自己的必修課程。在長期學習行政知識的過程中，我積累了不少心得和體會，今天我將這些心得與大家分享。
第一段：行政工作的基本要素。
首先，正確理解行政工作的基本要素，包括計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。要做好行政工作，我認為必須全方位地了解這五個要素的內(nèi)涵和執(zhí)行方式，并且將其貫穿到行政工作的全部流程中。
其次，行政工作必須體現(xiàn)法制化原則。我們必須清楚地知道，執(zhí)行行政工作的出發(fā)點和落腳點都在法律之中，所有行政決策和行政行為的合理性和合法性必須以法律為依據(jù)，這是保證行政工作正常運轉(zhuǎn)的基礎和前提。因此，我們在日常工作中必須具備對法律的敬畏之心，做到盡可能地遵守行政工作的法律法規(guī)，不做與法律法規(guī)相悖的事情。
第二段：高效的行政管理。
行政工作要想取得高效的管理效果，必須具備以下三個要素：
1.有效的組織架構。一家企業(yè)或機關事業(yè)單位的組織架構必須科學合理，各個部門之間必須具備緊密的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作的能力，這是做好行政工作的基礎。
2.明確的職責分工。在行政管理中，每個人都應該明確自己的職責，做到責任心強、執(zhí)行力高、工作效率高。在明確了每個人的職責后，還應結合實際工作情況，合理分配行政工作的任務。
3.有效的信息管理。在當前信息化快速發(fā)展的時代，信息管理已經(jīng)成為了行政工作的一個關鍵環(huán)節(jié)。行政工作要想取得高效的管理效果，必須具備高效的信息管理能力和技術手段。這意味著我們要學會科學規(guī)劃信息資源，切實提高信息收集、處理、交流和存儲的效率和質(zhì)量。
第三段：學習和應用行政知識。
行政知識的學習是學習行政工作的必經(jīng)之路。行政知識的學習應該貫穿整個工作生涯，要與工作實踐相結合，學以致用。具體來說，學習行政知識應該從以下幾個方面入手：
1.充分理解行政工作的基本理論和基本法律法規(guī)，了解行政工作的戰(zhàn)略思維和操作技巧，加深對行政工作的認識和理解。
2.多讀優(yōu)秀行政案例，了解先進行政管理經(jīng)驗和方法，掌握行政管理創(chuàng)新技能，提高行政管理水平。
3.及時關注國家和地方政策法規(guī)的變化，跟進市場和外部環(huán)境的變化，帶著這些變化審視和改進自己的行政工作。
第四段：不斷提升自身素質(zhì)。
在行政工作中，不僅要具備扎實的行政知識和專業(yè)技能，還要具備一定的綜合素質(zhì)。為了在行政工作中做得更好，我認為需要不斷提升自身素質(zhì)，這包括：
1.良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。在職業(yè)生涯中，職業(yè)道德具有指導性和規(guī)范性。具備良好的職業(yè)道德之后，我們才能明確自己的職業(yè)價值和方向，進而為行政工作服務。
2.靈活應對能力。行政工作中，常常面臨復雜多變的情況，我們需要快速適應環(huán)境變化，具有靈活應對的能力。
3.強烈的責任心。作為一名行政工作者，我們必須時刻牢記自己的職責和使命，要有責任心，切實保障政務公開、公正行政和社會穩(wěn)定。
第五段：結語。
總之，在學習行政知識的同時，我們還應該關注其他方面的知識和技能，不停地學習和提升自身素質(zhì)，做到逐步提高。在今后的行政工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，不斷完善自己、提升自己，用我們的實際行動詮釋新時代行政工作者的職責和使命，為建設社會主義現(xiàn)代化國家做出我們自己應有的貢獻。
學習行政問責制心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展和進步，行政問責制逐漸成為管理者和公務員責任意識的重要組成部分。在過去的幾十年中，我有幸親身經(jīng)歷了行政問責制的實施和影響。通過這些經(jīng)歷，我深刻認識到行政問責制對于提高公共服務質(zhì)量、防止腐敗行為以及增強政府公信力的重要作用。在此，我愿意分享一些關于行政問責制的心得體會。
首先，行政問責制能夠有效地提高公共服務質(zhì)量。作為公務員，我們的首要任務就是為公眾提供優(yōu)質(zhì)的服務。行政問責制要求我們權力與責任相匹配，對于工作不力或出現(xiàn)問題的情況，必須承擔相應的責任。這種機制的存在，能夠迫使我們保持高效、高質(zhì)量的工作狀態(tài)。我親身體會到，當我們知道自己可能會因為工作不力或疏忽大意而受到問責時，我們更加注重工作細節(jié)，更加專注于提高服務質(zhì)量。行政問責制作為一種管理工具，能夠有效激發(fā)公務員的工作積極性，促使我們努力提升服務能力和水平。
其次，行政問責制對于防止腐敗行為具有重要作用。腐敗是公共管理領域一直亟待解決的嚴重問題，行政問責制作為一種監(jiān)督機制，為防止腐敗行為提供了有力的約束。當公務員明白自己的工作行為將受到嚴格的問責，存在明確的處罰機制時，他們會更加謹慎和自律，不敢濫用職權、貪污受賄。我親眼見證了行政問責制對腐敗行為的震懾力。當有人因為腐敗行為而被追責，這個消息很快傳開，其他公務員都會引以為戒，從而避免了更多的腐敗行為發(fā)生。行政問責制可以說是防止腐敗的有效武器，為保護公共利益起到關鍵作用。
再次，行政問責制能夠增強政府公信力。在一個社會環(huán)境中，政府公信力是政府形象的重要組成部分。行政問責制強調(diào)政府的責任和透明度，讓公眾對政府的工作有更多的了解和信任。通過問責的過程，政府可以向公眾展示自己的決策過程、工作效果和責任擔當。這種公開透明的管理方式，能夠加強政府與公眾之間的溝通和聯(lián)系，樹立起政府為人民服務的形象。在我個人經(jīng)歷的過程中，許多政府部門通過行政問責制的實施，贏得了公眾的好評和信任，有效提高了政府的公信力。
最后，我認為行政問責制需要全面的改進和完善。盡管行政問責制在提高公共服務質(zhì)量、防止腐敗和增強政府公信力方面取得了顯著成果，但仍然存在不足之處。首先，問責的標準和程序需要更加明確和公正，避免過度擴張或不公正的問責現(xiàn)象。其次，問責機制應該更加注重激勵與獎勵，鼓勵公務員積極創(chuàng)新和超越工作職責的表現(xiàn)。同時，也需要創(chuàng)造更加寬松的環(huán)境，讓公務員在付出努力之后不被過度追責。最后，行政問責制需要更好地與其他監(jiān)督機制結合起來，形成多層次、多元化的監(jiān)督體系。
總之，行政問責制對于提升公共服務質(zhì)量、防止腐敗以及增強政府公信力具有重要作用。通過行政問責制，公務員能夠更好地履行職責，提供優(yōu)質(zhì)的服務。同時，行政問責制也需要進一步完善，確保問責的公正和合理，進一步增強其有效性和實用性。只有通過不斷改進和完善，行政問責制才能更好地發(fā)揮職責追究的作用，實現(xiàn)國家治理的科學性和公正性。
學習行政問責制心得體會篇五
通過對《哈爾濱市行政問責辦法》的學習，我的感觸頗深，對我市下一步的發(fā)展策略，有了更深層次的理解。有以下幾點:。
一、學習《哈爾濱市行政問責辦法》的重要意義。
行政問責制度是我市政府提速增效、提高信譽的一個重要組成部分，也是我市提高行政效率的一項重要舉措。有權必有責，政府應為其所有行為負責，對因不作為(有權不用)、亂作為(濫用權力)或不當作為(工作過失)而造成不良后果的，必須嚴肅追究有關人員的責任。問責制度不僅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家、法治社會、法治黨的必不可少的重要制度。同樣，作為一個企業(yè)實體也要規(guī)范內(nèi)部的各種行為，作為衛(wèi)生消殺服務這樣一個特殊的公司，肩負著全市的病媒生物防制任務，加之大多數(shù)單位對目前的病媒生物防制工作的不理解，不支持，致使工作難度加大，完成任務壓力很大。在這樣的情況下，更要認真遵守《哈爾濱市行政問責辦法》，以防出現(xiàn)行政不作為或亂作為的情況。
二、目前工作中的不足之處。
(一)對于新形勢下的行政問責辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職工作，不精益求精。
(二)在愛國衛(wèi)生相關法規(guī)、技能知識繼續(xù)教育上，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展，了解大局不夠透徹。
(三)業(yè)務知識須進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應當前日新月異的安全工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學習與本職工作相關的業(yè)務知識尚有所欠缺。工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、的精神不強，抓落實的勁頭相對不足。
三、具體整改措施。
(一)在深刻學習、領悟行政問責制的基礎上加強學習，提高自身素質(zhì)。認真學習行政問責辦法，與現(xiàn)在的業(yè)務工作相結合，在不違法違紀的基礎上，再加強自律，即也不違反行政問責辦法。
(二)增強工作創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好今年的目標任務。
(三)加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明安全企業(yè)形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
(四)勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項愛國衛(wèi)生規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展愛國衛(wèi)生工作。
在今后的工作之中，最重要的就是要把學習行政問責制所得到的心得與體會，融會貫通于本職工作之中，杜絕行政不作為與亂作為的發(fā)生，為工作做貢獻。
學習行政問責制心得體會篇六
第一段：引言（字數(shù)：100字）。
行政問責制是指對行政機關及其工作人員的工作責任和工作過程進行監(jiān)督和追究的制度。通過問責制的運行，不僅能夠有效地促進公務員履職盡責，還能增強政府的公信力和透明度。我在參與行政問責制過程中，深刻體會到了其重要性與有效性，并從中獲得了一系列的心得體會。
第二段：問責制的重要性（字數(shù)：200字）。
行政問責制是現(xiàn)代公共管理的基本原則之一。問責制的實施，使政府的權力行使受到限制，不再任性妄為。公務員面對問責制會更加謹慎行事，在工作中不敢有絲毫馬虎和懈怠。問責制能夠打破官僚體制的僵化，激發(fā)公務員的工作積極性和創(chuàng)造性，使政府更加高效、規(guī)范地提供公共服務。同時，問責制也能加強政府對公共資源的合理配置和管理，防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
實施行政問責制需要明確責任主體、問責對象和問責程序等方面的規(guī)定。責任主體包括行政機關及其工作人員，問責對象是在工作中出現(xiàn)失誤或違法行為的人員。問責制的程序應當經(jīng)過調(diào)查、審查和追責等環(huán)節(jié)，確保公正、公平、公開的處理結果。在實施問責過程中，要注重證據(jù)收集和聽取當事人的陳述，確保對案件進行全面準確的審查。此外，還需留有反思與改進的空間，幫助問責對象認識到錯誤，并進行整改。
第四段：個人心得體會（字數(shù)：300字）。
在行政問責制的實踐中，我深刻體會到了公信力的重要性。只有政府具備良好的公信力，公眾才會愿意相信其提供的公共服務。行政問責制通過追究行政機關和工作人員的責任和過錯，維護了政府的公信力。我個人也更加認識到自己作為公務員的責任和義務，工作時更加謹慎地處理各項事務，確保工作的準確性和效率。同時，行政問責制也需要與其他制度相互配合，構建完善的內(nèi)部控制體系，提高對官僚行為的預防和糾正能力。
第五段：結語（字數(shù)：200字）。
行政問責制作為一種有效的監(jiān)督和約束機制，對于促進政府的公信力和工作效率具有重要意義。我在參與行政問責制過程中，深刻體會到了其必要性和可行性，并且從中獲得了許多心得體會。我將繼續(xù)以問責制為動力，勇于接受監(jiān)督和批評，不斷提高自己的工作能力和道德水準，為社會提供更好的公共服務。相信通過行政問責制的持續(xù)實施，我國的行政管理水平將不斷提高，為構建和諧社會作出貢獻。
學習行政問責制心得體會篇七
學習并理解行政知識是每個行政工作者必不可少的一部分，具備行政能力與素養(yǎng)可以幫助我們更好地完成我們的工作。在我自己的行政工作中，我通過學習和實踐得出了一些與行政工作有關的心得體會。本文旨在分享我的經(jīng)驗和思考，為大家提供一些參考和啟示。
第二段：重視細節(jié)。
在行政工作中，細節(jié)決定成敗。經(jīng)常有許多看似非?，嵥榈墓ぷ餍枰幚恚缱晕募?、更新信息、安排會議等等。如果這些工作沒有妥善處理，就有可能會給整個工作帶來麻煩和延誤。因此，行政工作者必須盡可能注意每個細節(jié)并認真處理它們。同時，行政工作者也應該具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力，保證不遺漏任何一個環(huán)節(jié)。
第三段：溝通和協(xié)作。
溝通是一項至關重要的技能，它在行政領域中也是不可或缺的。行政工作者需要和不同的人打交道，與上下級、同事、客戶、供應商等打好關系并保持良好溝通，從而確保事情可以按照預定的目標和時間表順利推進。另外，協(xié)作也是非常重要的。行政工作通常是一項團隊工作，所以能夠與同事協(xié)作并協(xié)調(diào)各種資源是必要的。團隊合作是取得成功的關鍵之一。
第四段：解決問題。
行政工作有時需要在快速變化的環(huán)境中進行。各種問題和難題可能會出現(xiàn)，這就需要行政工作者具備快速解決問題的能力。處理問題的能力是一項必要且重要的技能，它需要耐心、細心和扎實的知識儲備。如果你能夠在短時間內(nèi)解決問題，那么你就能在工作中受到信任并獲得尊重。
第五段：總結。
行政工作需要勇氣、毅力和智慧，如果你能夠妥善處理各種情況并保持積極進取的態(tài)度，你的事業(yè)將有很大的發(fā)展空間。在我自己的工作經(jīng)歷中，學習和實踐行政知識是非常重要的一部分。通過這些努力，我更好地理解了行政工作的本質(zhì)，學會了如何與各種人溝通和協(xié)調(diào)，處理日常工作的細節(jié)，解決各種問題，為公司和同事取得了優(yōu)異的成績。希望我所提供的心得體會能夠為大家提供一些幫助和影響。
學習行政問責制心得體會篇八
第一段：介紹行政問責制的背景和意義（200字）。
行政問責制是中國改革開放以來不斷推進的一項重要制度，在實現(xiàn)政府與人民的有效溝通、加強政府管理和服務能力方面起到了關鍵作用。行政問責制強調(diào)公平、公正的原則，激勵政府機關更加負責、盡職，同時也對不履職、瀆職等行為進行追責，提高了政府的執(zhí)行效能和公信力。在參與行政問責的過程中，我深刻認識到行政問責制對于推進改革、落實法治，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展具有重要意義。
第二段：個人在行政問責制過程中的感悟（200字）。
作為一名市民，我有幸參與了一起行政問責事件，親身感受到了行政問責制帶來的變革。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)行政問責制通過建立一套合理、完善的問責機制，使得政府機關在處理事務中更加公正、透明。在遭遇問題時，我們可以通過多種渠道向政府反映。這為我們提供了一個平等交流的機會，使我們在問題得到解決時感受到了公平正義的味道。同時，政府機關也會根據(jù)實際情況追究相關責任人的責任，確保公共權益得到維護。
第三段：行政問責制的問題與挑戰(zhàn)（200字）。
然而，行政問責制也存在一些問題和挑戰(zhàn)。行政問責的目的在于提高政府的執(zhí)行效能和公信力，但有時政府機關在問責過程中可能會過于追究責任，對某些責任人過度壓力，從而影響到其工作積極性和責任感。此外，問責責任劃分模糊、問責流程不合理、權力濫用等問題也需要得到解決。同時，行政問責制需要更多社會力量參與，唯有通過多元主體的參與，才能使問責更加客觀、公正。
第四段：對當前行政問責制改革的建議（300字）。
針對上述問題，我認為有必要加強行政問責制的立法和規(guī)范制定。政府及時完善相關的法律法規(guī)，準確劃定問責的責任主體，明確問責的程序和標準。同時，政府機關要加強內(nèi)部管理，提高決策的科學性和民主性，減少權力濫用和失職之風。此外，行政問責制要積極引導社會力量的參與，建立多元化的問責機制，通過廣泛征集社會意見和輿論監(jiān)督，確保問責決策的公共性和公正性。
第五段：總結行政問責制帶來的積極影響（300字）。
經(jīng)過參與行政問責制的過程，我深刻認識到行政問責制對于改善政府執(zhí)行效能和公信力具有重要作用。行政問責制在積極解決社會問題、促進行政程序規(guī)范化、推動政府決策科學化等方面發(fā)揮著重要的作用。同時，通過問責制的實施，政府與人民之間的聯(lián)系得到加強，市民獲得了更多參與并監(jiān)督政府工作的機會，這也提高了政府的透明度和誠信度。行政問責制體現(xiàn)了社會對公共事務的共同關注和參與，是一項重要的民主改革制度。在未來的發(fā)展中，我們?nèi)孕枰M一步完善行政問責制，提高其實施效能，以為國家的穩(wěn)定發(fā)展和人民的幸福生活做出更大的貢獻。
全文1200字。
學習行政問責制心得體會篇九
法律專業(yè)是個知識繁雜的學科，有著各種法律和規(guī)章制度，學法律有有刻苦耐勞的精神，細致謹慎的思維。大學二年級第一學期，我學習了《民事訴訟法》這門課程，第一次接觸民訴法這門課程，一開始，我翻了幾頁，覺得不過如此，我一看就會。
可是，當老師給我們上課時，對該課程進行解讀，我覺得我很迷茫，很無知，我不知從何學起，后來，在老師的引導下，我才有了些許眉目。學習民訴法，如果沒有雄厚的民法積累和對民事權利司法保護方法、手段、途徑多樣化的洞悉和感悟，就不可能學好。學習民訴法關鍵在于運用，多參與實踐，積累經(jīng)驗。一、學習民訴法的問題民訴法內(nèi)容枯燥乏味，晦澀難懂，作為學生的我們，常常感到力不從心，總感覺民訴法就像一串雜色的項鏈，是由五顏六色的珠子的串連起來的，住不住要點，也理不出各個制度、規(guī)則之間的聯(lián)系，比如，受案范圍和管轄之間的聯(lián)系。
受案范圍，又稱民事審判權的作用范圍或民事裁判權的范圍，在以往的教科書中通常被稱為“法院主管”，即確定人民法院和奇談國家機關、社會團體之間解決民事、經(jīng)濟糾紛的分工和職權范圍。而民事訴訟中的管轄，是指各級人民法院之間和同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限。
它是在人民法院內(nèi)部具體落實民事審判權的一項制度。兩者都是司法的職權分工問題，但是卻又完全不一樣，他們之間有何聯(lián)系，如何聯(lián)系，我們常為之苦惱;再比如，民訴法的基本原則，民訴法的基本原則，是在民事訴訟的整個過程中或在重要的訴訟階段起指導作用的準則。它有5個原則，那么這五個原則是入耳聯(lián)系在一起的，它們有著怎樣的實際意義;我們對這些問題有一股大海撈針的感覺。我們認為民訴法的操作性很強，課堂講授繁瑣，我們許多人都誤以為只要進入實踐，到那個時候就無師自通了。例如前不久。
我班同學到邵陽市中級人民法院庭審觀摩當中涉及了許多民訴法知識所以許多同學對民訴法就產(chǎn)生了這樣的想法。不過我們在“無師自通”的感覺中有體悟到民訴法的重要性在解決案件時法官律師不掌握民訴法那他們?nèi)绾巫龀龉降呐袥Q為當事人維護合法利益。所以對于學習民訴法我有幾個問題;(1)民訴法從何處入手怎樣才能擊中要害打牢基礎：
(2)民訴法的各個內(nèi)容是如何聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣的;(3)學習民訴法有何意義。二、如何學習民事訴訟法學習民訴法單純的記憶程序規(guī)則是不能體會到民訴法背后的豐富內(nèi)涵，民訴法的關鍵在于理解運用。作為一名學生，我們要打牢基礎知識，掌握一些必要的理論，通過研讀專著，去學習著名法學家的思維，掌握他們思考的方向。法學家是有著豐富的法學知識的一個知識群體，他們思維縝密，對待一個法律問題能全面客觀地辯證。在日常生活中，我們就該學習民訴法法學家的著作，充實自己。
在課堂上，老師是最好的引路人，我們要認真對待老師講授的知識。老師在講課中會經(jīng)常穿插一些新的觀點，會教會我們一些在課本上找不到的知識。老師從不同角度講解，與實際結合，這樣的效果應該很好。
不僅如此，我們要靠自己去努力，我們要多讀，多思考，結合自身的實際情況。我們可以對民訴法的某個內(nèi)容進行思考，比如，一宗合同糾紛案件，它需要什么條件才能上訴，上訴后它要走什么程序，當法官對它進行審理，判決，需要哪些程序。我們對一些基本問題進行思考后，我們就能掌握它的概念，它們之間的聯(lián)系。三、對老師教學的看法(1)結合實際。我覺得老師講課經(jīng)常拿現(xiàn)實生活的事例講與我們了解。我們在聽老師的講解中學到了很多東西。比如，對證據(jù)的重要性掌握，一個律師想打贏官司，他就得尋找更多的合法證據(jù)，法官要對犯罪分子進行判決，也得掌握大量證據(jù)。
(2)教會我們做法律人的道理。
“不能自己做自己的法官”“心中存有正義，、目光游走于發(fā)條與事實之間”等等，這是老師教與我們的。作為法律人就得有法律巔峰約束，有法律的概念，不能知法犯法，在法律的天平下，從事合法活動。
同時，老師也告誡我們在參與司法活動要防范風險，自我保護，“一入法律，深似海”。
(3)要有案例結合教學。我覺得老師這點不夠好，民訴法本來是一門較理論的課程，在教學中很難一言兩語解釋清楚。所以，老師要多講一些案例，對案例進行剖析，梳理出民訴法中的概念，要點。四、自我小結世上無難事，只怕有心人。
關于對民訴法的學習，要從根本上立足，掌握理論知識，扎根實踐活動。找出了問題的關鍵所在，我們就要對問題進行解決。我們要培養(yǎng)法律思維，這一點是我一直在尋找的答案。
我們作為法律人就應當具備一定的法律思維。學習民訴法，就要從程序法律思維和實體法律思維進行思考，研究。
在所有的法律部門中，民訴法是與社會發(fā)生碰撞最為直接、顯性的法律之一，通過對民事訴訟過程份追蹤、掃描和透視，一個從未接觸法律的人也會近距離地感受到法律的存在，甚至由此產(chǎn)生對法律的敬畏。重視司法實踐、推崇案例描述，還可使我們精確地丈量法律的表達與實踐、書本中的法律與行動中的法律之間距離，生動的展示法律實施過程中不同利益主體之間的博弈，發(fā)掘法律背后的邏輯和法律實踐過程中的“隱秘”。不懼艱難，多參與實踐，多研讀理論知識，這樣才能有所收獲。
學習行政問責制心得體會篇十
2月全局開展了實施行政問責制工作，通過這次對問責制的學習，使我深有體會。我認為對于我們來說，認真學習問責制顯得尤為必要。我們應該通過問責制仔細反思工作、端正心態(tài)，以“問責制”來督促自己，認真領會實施行政問責制辦法的精神。做一名領導信任、百姓喜歡的好公仆。
對于問責制的理解，我認為核心是在問責，怎樣問責?問誰的責?誰所在崗位的職責范圍內(nèi)出了問題，誰就要負責，就推究到“崗”與“責”的關系上。有句古話說“在其位，謀其政”，即職位所在決定責任所在。行政問責，就是以行政命令為方式的追究機制?！罢囊磺袡嗔Χ际侨嗣褓x予的”，“只有人民監(jiān)督政府，政府才不會懈怠”;“有權必有責，用權受監(jiān)督,侵權要賠償”，這是對行政問責制本質(zhì)的高度概括。實施行政問責制是構建責任政府的重要舉措，是政治文明建設的必然要求。加強行政問責制的理論研究，必將有利于行政問責制的進一步完善和發(fā)展，有利于發(fā)揮其應有的作用。行政問責制是政治問責制的一個重要組成部分，它是指特定的問責主體針對各級政府及其公務員承擔的職責和義務的履行情況而實施的，并要求其承擔否定性結果的一種規(guī)范。它不僅是指犯了錯、違了法要追究，它的溯及范圍還包括能力不足、推諉扯皮等看似有損官體的“小節(jié)”還包括公眾對政府行為以及政府本身的“合理懷疑”等方面。推行行政問責制無論對促進我國民主政治和社會進步，還是對重塑政府、優(yōu)化公務員隊伍、密切干群關系、提高黨的執(zhí)政能力都具有積極的作用，有著廣泛的影響和意義。
以下是在學習問責制中認識的不足之處：
一、思想覺悟需要提高。對于新形勢下的行政問責制辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作中不力求全面發(fā)展，過于片面性，不精益求精。
二、學習動力不足。學習的自覺性、主動性、積極性不夠。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展，了解大局不夠透徹。
三、業(yè)務知識須進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應當前日新月異的工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學習與本職工作相關知識尚有所欠缺;工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。了解的業(yè)務知識太局限性，不夠全面。
今后的整改措施：
一、在深刻學習、領悟行政問責制的基礎上加強學習，提高自身素質(zhì)。認真學習行政問責辦法，與自已實際工作相結合，在不違法違紀的基礎上，加強學習。學習更多新知識，只有學得更多的知識才能不被崗位所淘汰，勝任自己的崗位，做合格的人民公仆。
二、增強工作創(chuàng)新意識，與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好工作目標任務。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作。勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展工作。
三、端正心態(tài)、擺正位置。認真履行工作職責，嚴格按照工作程序、辦理條件、辦理時限等要求做好工作，不違反單位各項規(guī)章制度。辛勤耕耘、不畏艱難、隨時準備接受組織交予的各項任務。
問責制作為一種改進機關作風、提高工作效率的手段，有足夠制度作保證，無疑可以增強行政領導的工作責任心，能更好地督促行政機關全心全意為人民服務，可以更好地增強公務人員的公仆意識。作為一個普通公務人員和一名要求進步的青年也應該做到對工作盡職盡責，無私奉獻，應該站在另一高度去要求自己。要時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準去要求自己。我負責的工作更是要求精益求精，每個核定的金額是否與票據(jù)一致，每一張卡的發(fā)放、補辦、是否符合手續(xù);每一筆費用的征繳記錄是否準確，這些都要求我做到盡職盡責。所以在今后的工作中，我要把學習問責制融會貫通于本職工作中，使其督促、鞭策我，使我更快的進步。
學習行政問責制心得體會篇十一
行政執(zhí)法是國家行政管理的重要組成部分，是政府依法行使權力的重要體現(xiàn)。隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及人們對法治建設的不斷追求，行政執(zhí)法工作的規(guī)范化、公正化、效率化越來越受到關注。自2021年7月1日起，《行政執(zhí)法問責條例》正式施行，這為加強行政執(zhí)法機關的自我約束，保障人民群眾的合法權益提供了有力法律支撐。在這篇文章中，我將結合自己的工作實踐，談一談對該條例的感悟和體會。
第二段：條例的制定原因和意義。
《行政執(zhí)法問責條例》的制定是為了貫徹執(zhí)行依法行政原則，規(guī)范行政執(zhí)法行為，加強行政執(zhí)法責任追究，提高行政執(zhí)法的透明度和公正性。該條例的實施，不僅能夠增強行政執(zhí)法的法律性和有效性，也能夠維護人民群眾的合法權益和制約行政執(zhí)法機關的濫用權力行為。例如，該條例明確規(guī)定了行政執(zhí)法機關的問責范圍和問責方式，針對行政執(zhí)法機關在行使職權過程中的違法、錯誤、不當行為，明確規(guī)定了問責責任和問責程序，這使得行政執(zhí)法機關的權力行使更加規(guī)范、透明和受法律制約。
第三段：條例中的幾大亮點。
（1）規(guī)范行政執(zhí)法程序。該條例第九條明確規(guī)定，行政執(zhí)法機關在行使執(zhí)法職權時，必須遵守法律法規(guī)、程序規(guī)定和確鑿證據(jù)原則，嚴格依照法定程序履行執(zhí)法程序。這意味著，行政執(zhí)法機關在執(zhí)法過程中必須準確、完整、詳盡地收集和審查證據(jù)，并在依法審判前嚴格保密。
（2）強化行政執(zhí)法責任追究。該條例第八條規(guī)定，從事行政執(zhí)法工作的人員應當遵守法律和職業(yè)道德標準，不能牟取私利、損害人民群眾利益。對于違反行政執(zhí)法規(guī)范的行為，行政執(zhí)法機關將會對相關責任人進行追究問責，確保行政執(zhí)法行為的公正和規(guī)范。
（3）完善行政執(zhí)法監(jiān)督機制。該條例第十九條明確規(guī)定，行政執(zhí)法監(jiān)督機構應當及時接受監(jiān)督舉報，認真調(diào)查核實有關情況。同時，對于發(fā)現(xiàn)的問題，應當及時通報和糾正，并對涉嫌違法行為的行政執(zhí)法機關和從事行政執(zhí)法工作的人員依法追究責任。
第四段：對條例實施的看法。
從條例看，我國行政執(zhí)法問責正在逐漸走上規(guī)范化、規(guī)范化、透明化和有效性的道路，有利于加強國家行政管理的法制化、靈活化和科學化，加強司法監(jiān)管的依據(jù)性和有效性，保障公民的權益和提高社會的信任度。同時，條例還規(guī)定了各種問責的具體程序和方式，為行業(yè)集團提供了法律保障，促進法制建設指明了方向。
第五段：結論。
無可否認，社會的發(fā)展離不開行政執(zhí)法機關的保障和規(guī)范?！缎姓?zhí)法問責條例》的頒布實施，為我們行政執(zhí)法工作者樹立了責任意識和嚴守法規(guī)的決心，也為全體公民提供了法律保障，加強了公民向行政執(zhí)法機關和公共事業(yè)機構追究責任的信心和勇氣。相信，在《行政執(zhí)法問責條例》推行的合法和規(guī)范背景下，中國行政執(zhí)法將不斷發(fā)展和進步，更好地服務社會公眾，實現(xiàn)法制價值的實現(xiàn)。
學習行政問責制心得體會篇十二
1997年，黨的_大確立了依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，標志著我國民主法制建設進入了新的歷史階段。黨和國家確立依法治國這一基本方略，而依法行政是落實依法治國基本方略的基本保障。黨的_大指出：一切政府機關都必須依法行政;_大進一步提出了要加強對執(zhí)法活動的監(jiān)督，推進依法行政維護司法公正，提高執(zhí)法水平，確保法律嚴格實施.1990年國務院頒布的《鹽業(yè)管理條例》標志著鹽業(yè)管理與鹽業(yè)執(zhí)法納入法制化和規(guī)范化管理的軌道，鹽業(yè)管理部門作為依法成立、履行鹽業(yè)市場管理的政府授權的行政執(zhí)法機關，如何不斷加強和提高自身建設，完善對鹽業(yè)行政執(zhí)法權力的規(guī)范與制約，做到依法行政、依法治鹽，筆者對此作一粗淺思考。
鹽業(yè)管理部門依法行政，就是各級鹽業(yè)行政管理部門依據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，行使食鹽專營和小工業(yè)鹽計劃管理的行政權力。鹽業(yè)部門既是鹽業(yè)市場管理部門，同時又是食鹽專營企業(yè)，除中央層面政企分開外，各省、市、自治區(qū)都是執(zhí)法與經(jīng)營合二為一，也就是通常所說的政企合一。鹽業(yè)行政權力來自于政府授權，就是依據(jù)鹽業(yè)法規(guī)的規(guī)定，管理鹽業(yè)市場，這種行政權力不同于其他國家行政機關法定權力或行政機關委托管理。對鹽業(yè)市場實施行政管理的目的是對食鹽進行專營，對小工業(yè)鹽進行計劃管理，以保障食鹽安全，保證人民群眾食用合格碘鹽，消除碘缺乏危害，提高人口智力，提升中華民族素質(zhì)，促進生產(chǎn)力的可持續(xù)發(fā)展，它的依法行政包括三個方面內(nèi)容。
1、鹽業(yè)行政的法律依據(jù)。
行政機關的管理行為必須有法律依據(jù)，即有法可依。鹽業(yè)依法行政，所依據(jù)的是現(xiàn)行國家鹽業(yè)法規(guī)和規(guī)章，國務院頒布的行政法規(guī)是依據(jù)，國務院有關部門制定的部門規(guī)章和省級人大及其會、省級人民政府制定的有關鹽業(yè)地方法規(guī)、規(guī)章是主體。我國鹽業(yè)屬于行政法規(guī)的有：國務院1990年3月頒布的《鹽業(yè)管理條例》，1994年10月頒布的《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例》，1996年5月頒布的《食鹽專營辦法》;屬于國務院有關部門制定的部門規(guī)章有：1991年9月原輕工業(yè)部頒布的《鹽業(yè)行政執(zhí)法辦法》，3月國家計委頒布的《食鹽價格管理辦法》;屬于司法解釋的有最高人民檢察院頒布實施的《關于辦理非法經(jīng)營食鹽刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》，各省、市、自治區(qū)還結合本地實際制訂和完善了地方配套的法規(guī)、規(guī)章。除此之外，還有《行政處罰法》、《行政復議法》、《行政許可法》等，所有行政執(zhí)法機關都必須遵守的法律，也是鹽業(yè)依法行政的法律依據(jù)?？梢姡覈}業(yè)管理的法律制度體系已基本形成，在這一法律體系中的法律、法規(guī)、規(guī)范性文件承擔著不同的角色，具有不同的法律功能和效力，為鹽業(yè)依法行政奠定了法制基礎。
2、鹽業(yè)行政的職權法定。
《食鹽專營辦法》規(guī)定：國務院授權的鹽業(yè)主管機構負責管理全國食鹽專營工作，縣級以上地方各級人民政府授權的鹽業(yè)主管機構，負責管理本行政區(qū)域內(nèi)的食鹽專營工作?！妒雏}加碘消除碘缺乏危害管理條例》規(guī)定：國務院授權的鹽業(yè)主管機構負責全國碘鹽加工、市場供應的監(jiān)督管理工作，縣級以上地方各級人民政府鹽業(yè)主管機構負責對本地區(qū)碘鹽加工、市場供應的監(jiān)督管理。國務院授權的鹽業(yè)主管機構，目前是國家發(fā)改委鹽管辦，縣級以上地方各級人民政府鹽業(yè)主管機構，目前各省、市、自治區(qū)一般是鹽務局或鹽管辦，是各級政府授權的鹽業(yè)行政執(zhí)法機關。對違反鹽業(yè)法規(guī)、規(guī)章的案件具有管轄權，包括獨立行使鹽政執(zhí)法權，對鹽業(yè)違法行為調(diào)查、詢問、取證權，對涉案鹽產(chǎn)品的生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營場所及運輸工具的檢查權，對鹽業(yè)違法行為批評、警告，責令停止違法行為，沒收其非法生產(chǎn)、運銷、購進的原鹽、加工鹽，沒收其非法所得等權利。國家鹽業(yè)法規(guī)、規(guī)章賦予各級鹽業(yè)行政主管部門管理各自轄區(qū)內(nèi)鹽業(yè)管理工作的權力，是一項法定授權，可以行使，但不得放棄，這種權力既是職權，更是職責，所以各級鹽業(yè)行政機關依法行使職權就是代表國家對食鹽專營的生產(chǎn)、經(jīng)營是否合法進行監(jiān)督，是必須履行的法定職責。如不履行，就是失職，就必須追究法律責任，也就是行政不作為。
3、鹽業(yè)行政的法制監(jiān)督。
任何權力都需要監(jiān)督，鹽業(yè)行政執(zhí)法權力同樣也需要監(jiān)督。行政法制監(jiān)督是國家機關依法對行政機關及其公務員的行政管理活動實施具有法律效力的監(jiān)察、督促行為。鹽業(yè)行政管理為了確保行政執(zhí)法權的公正、公平、公開進行，一方面實行罰繳分離，另一方面實行分級管理和層級管理。各級鹽業(yè)行政管理部門制訂的鹽政執(zhí)法責任制、錯案過錯責任追究制和鹽政執(zhí)法公示制等，對自身的鹽業(yè)行政執(zhí)法行為進行約束，做到程序合法、公正執(zhí)法，此為內(nèi)部監(jiān)督。各級政府和上一級鹽業(yè)主管部門是鹽業(yè)違法案件復議部門，負責對下一級鹽政管理部門的行政執(zhí)法案件進行監(jiān)督;各級鹽業(yè)行政管理部門還參與當?shù)卣L行風評議活動，接受社會輿論和行政相對人的監(jiān)督，此為外部監(jiān)督，通過內(nèi)外監(jiān)督相結合，使鹽業(yè)行政法制監(jiān)督工作得到進一步加強。
二、鹽業(yè)行政的存在問題。
長期以來，我國鹽業(yè)行政管理堅持依法行政，加大執(zhí)法力度，維護了食鹽專營和小工業(yè)鹽的計劃管理(其目的是防止對食鹽市場的沖銷)，保證人民群眾食用合格碘鹽，實現(xiàn)了持續(xù)消除碘缺乏危害目標。但進入社會主義市場經(jīng)濟，特別是我國加入wto后，鹽業(yè)行政管理出現(xiàn)了一些新的的問題，影響了鹽業(yè)行政部門依法行政，主要有以下主要問題。
首先，我國現(xiàn)行的鹽業(yè)管理法規(guī)大多發(fā)布九十年代初、中期，具有濃厚的計劃經(jīng)濟色彩，與現(xiàn)行的市場經(jīng)濟不相適應，在運行了十余年之后，需要對鹽業(yè)法規(guī)進行必要的修改與完善。如《鹽業(yè)管理條例》第八條規(guī)定私營企業(yè)和個人不得開發(fā)鹽資源，但事實上，在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，國有資本不可能也沒有必要一統(tǒng)天下，可讓民營資本進入鹽業(yè)生產(chǎn);還有，隨著小工業(yè)鹽市場的逐步放寬管理，為有效制止小工業(yè)鹽流入食鹽市場，對食鹽專營的管理有必要上升為法律，因此亟須制定一部《食鹽專營法》;甚至出現(xiàn)了遼寧省丹東市東港市鹽業(yè)公司賣給私人的違法行為，也必須從法律上予以明確制止。
其次，在鹽業(yè)法規(guī)的制訂過程中，由于時代的局限性，還存在著一些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：一是某些法規(guī)條文規(guī)定不具體，界定模糊，缺乏可操作性，如在碘鹽零售許可證問題上，沒有具體的規(guī)定，對無證戶的處理不明確。二是某些法規(guī)條文規(guī)定較含糊，沒有對行政相對人采取相應的強制措施作出規(guī)定，在實踐中給查處鹽業(yè)違法案件造成了不便，如目前比較普遍的碘鹽零售戶不把私鹽放在店中，而是放在家中或是寄存在他人家中，鹽政執(zhí)法人員因無權到店主家中或他人家中檢查，難以依法處理，損害了法律的尊嚴。三是地方法和中央法不一致。按照規(guī)定，應貫徹法律優(yōu)先的原則，地方法服從中央法，下位階法必須服從上位階法。不可否認，在我國各省(市)、自治區(qū)出臺的有關鹽業(yè)管理的地方性法規(guī)、規(guī)章，對國家鹽業(yè)法規(guī)體系作了補充和細化，但有的地方法，有將食鹽專營擴大化之嫌，在兩堿(純堿、燒堿)工業(yè)鹽放開經(jīng)營，一些地區(qū)對小工業(yè)鹽、多品種鹽實行壟斷經(jīng)營和地區(qū)封鎖。四是部分規(guī)章和規(guī)范性文件的內(nèi)容明顯滯后于形勢的發(fā)展。
最后，在行政法制監(jiān)督方面，還有待于進一步發(fā)揮法制監(jiān)督部門的職能作用，著重解決執(zhí)法監(jiān)督中存在的問題。這些問題比較集中地表現(xiàn)在：一是由于各地鹽政執(zhí)法人員大多不是科班出身，素質(zhì)參差不齊，人數(shù)又比較少，鹽業(yè)市場管理幅度較大，特別是人民群眾素質(zhì)提高后，對依法行政提出了更高的要求。二是對復議案件的審理工作，普遍存在著顧及下級機關臉面，怕得罪或怕當被告而隨意維護下級機關處罰決定的現(xiàn)象，即群眾痛恨的官官相護。三領導自身素質(zhì)不高或本身不正，無法履行監(jiān)督職能或自己的屁股紅堂堂，造成當?shù)佧}政管理部門不依法辦事乃至違法辦事而得不到及時糾正。四是由于垂直管理，有所在地政府監(jiān)督不能而上級又監(jiān)督不到的現(xiàn)象。
三、完善鹽業(yè)行政管理的思考。
當前，加強鹽業(yè)法制建設，提高依法行政水平，是鹽業(yè)改革發(fā)展的迫切要求。隨著國家法律體系的建立和完善，鹽業(yè)行政管理涉及到行政處罰、行政復議、行政賠償、行政許可等，都有明確的法律、法規(guī)。鹽業(yè)管理部門整頓和規(guī)范食鹽市場秩序，必須在法制建設方面不斷地加以完善，以適應依法行政的需要。尤其是社會主義市場經(jīng)濟體制日趨完善，我國已加入wto，wto對我國食鹽專營制度的影響已現(xiàn)實地擺在我們面前。如何運用鹽業(yè)法律武器，完善鹽業(yè)依法行政，提高依法行政水平，捍衛(wèi)食鹽專營制度，已是擺在我們鹽業(yè)人面前不容忽視的問題。
1、增強鹽業(yè)法制意識，樹立依法行政理念。
加快鹽業(yè)法規(guī)規(guī)章的普及宣傳，提高全民鹽業(yè)法制意識是鹽業(yè)依法行政的基礎。首先，作為鹽業(yè)行政管理部門，尤其是鹽政執(zhí)法人員的鹽業(yè)法制水平要提高，要從思想上重視、從制度上入手，全面提高鹽政執(zhí)法人員的素質(zhì)，如對現(xiàn)有在職人員，有計劃地進行法制培訓、學習、考核，并把考核結果與執(zhí)法人員的待遇掛鉤，以增強責任心，提高積極性。
其次，在鹽行業(yè)內(nèi)部普及鹽法，自身要依法辦事、依法經(jīng)營，不能一方面你查處別人違反鹽業(yè)法規(guī)的行為，另一方面你自身也在違反鹽業(yè)法規(guī)，如不按計劃調(diào)運，將不合格鹽產(chǎn)品供應給消費者等。要不斷提高鹽業(yè)各級領導干部和鹽政執(zhí)法人員法制理念和法律意識，在全行業(yè)形成學法、守法、用法的良好風尚。
最后，強化鹽業(yè)法制和科學補碘知識宣傳，營造食鹽專營氛圍是鹽業(yè)依法行政的關鍵。抓好輿論宣傳，充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒介進行宣傳教育的基礎上，運用現(xiàn)代宣傳工具如網(wǎng)站、宣傳畫冊、墻體標語等，同時，結合5.15消除碘缺乏病日，與有關部門協(xié)同配合開展聯(lián)合宣傳咨詢活動，不斷提高民眾的鹽業(yè)法制和科學補碘意識，使之具備較強的健康意識和自我保護意識，自覺食用合格碘鹽，從而減少鹽業(yè)違法案件發(fā)生，在全社會形成知法、懂法、不違法的社會氛圍。
2、堅持依法行政，確保行政行為的合法性。
依法行政，要做到自身的鹽業(yè)行政行為既不缺位，也不越位，要根據(jù)公平、
公正、公開的原則，健全、完善內(nèi)部各項規(guī)章制度，實現(xiàn)制度化、規(guī)范化管理。一是鹽政執(zhí)法隊伍建設。鹽政執(zhí)法人員素質(zhì)的高低直接決定了鹽政執(zhí)法水平的高低，因為每個具體的鹽政案件都要靠鹽政執(zhí)法人員去實施，因此要把好入口關，凡進必考，不合格者堅決拒之門外;立足當前，盡可能把具有法律專業(yè)知識的人員選拔到鹽政執(zhí)法崗位，不能把老弱病殘或其他部門不好安置的人員安排到鹽政執(zhí)法崗位。同時抓好崗位培訓考核，提高執(zhí)法人員的執(zhí)法能力和執(zhí)法水平。二是制度化管理。嚴格執(zhí)法證件的管理，鹽政執(zhí)法人員在履行職務時，特別是在脫裝后，必須掛牌上崗、亮證執(zhí)法，并嚴格按照核定的執(zhí)法種類、執(zhí)法區(qū)域履行職責，以嚴肅執(zhí)法紀律。對那些濫用職權、執(zhí)法犯法、徇私枉法甚至與私鹽販子內(nèi)外勾結的執(zhí)法人員中的敗類，堅決清除出鹽政執(zhí)法隊伍，保持鹽政執(zhí)法隊伍的純潔性。三是實行執(zhí)法考核評議制度。如對鹽政執(zhí)法人員到達發(fā)案現(xiàn)場時間，鹽政執(zhí)法案卷質(zhì)量進行量化考核，把考核結果作為評先薦優(yōu)、考察任用的重要依據(jù)。四是實行執(zhí)法過錯責任追究制度。按照執(zhí)法過錯責任追究制度規(guī)定，對違反制度規(guī)定的各類行為，依法追究案件承辦人員、分管領導甚至主管領導的行政責任，必要時按《國家賠償法》的規(guī)定，承擔因本人原因?qū)е碌南嚓P賠償費用，真正做到有法必依、有錯必究。
3、強化執(zhí)法監(jiān)督，保證鹽業(yè)法規(guī)全面實施。
強化執(zhí)法監(jiān)督就要加強行政法制監(jiān)督制度建設，一是落實層級管理。建立一級對一級負責的制約、約束機制，即在行業(yè)內(nèi)，縣一級對市一級負責，市一級對省一級負責，省一級對國家負責;在單位內(nèi)，具體承辦案件人員對分管負責人負責，分管負責人對主管負責人負責，主管負責人對上一級機關負責的機制。二是實行官員問責制。即當某地食鹽市場出現(xiàn)重大問題，或者重大的違法違紀事件，借鑒安全管理責任制的模式，由上級主管或分管領導承擔責任。三是建立備案制度。較大的行政處罰案件、行政復議案件、行政賠償案件和規(guī)范性文件的出臺，實行上級備案監(jiān)督管理。四是完善行政執(zhí)法監(jiān)督機制。一方面強化內(nèi)部監(jiān)督檢查機制，鹽業(yè)行政管理部門要在內(nèi)部健全法制機構，強化法制機構的力量，加強法制部門執(zhí)法監(jiān)督隊伍的建設，建設一支素質(zhì)高、專業(yè)性強的監(jiān)督隊伍，不斷提高監(jiān)督人員的政治思想業(yè)務和法律素質(zhì)。在內(nèi)部實行較大案件通案制度，大、要案不搞一人說了算，實行集體研究定案。另一方面完善外部檢查監(jiān)督機制，當?shù)厝舜?、檢察院等法制監(jiān)督部門要定期或不定期有計劃地對鹽業(yè)行政管理部門行政處罰、行政許可等具體行政行為，包括抽象行政行為開展執(zhí)法檢查，以加強對鹽業(yè)行政執(zhí)法主體自身的約束。當?shù)卣ㄖ撇块T要認真落實行政處罰橫向?qū)徍酥贫?，加強對復議案件的審理工作，敢于糾正違法或不當?shù)木唧w行政行為。建立健全政務公開制度，將一定時期、一定的工作及相關政策主動向社會通報，按照行政許可法的要求，將行政許可的依據(jù)、條件、程序、時限等實行公開，將鹽政執(zhí)法責任制、錯案過錯責任追究制、鹽政執(zhí)法公示制以及社會服務承諾等事項向社會公開，增強社會透明度，接受社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督。
學習行政問責制心得體會篇十三
（一）加強領導，明確責任。
加強對實施行政問責等四項制度的領導，成立了由局長任組長，局黨委書記任副組長，相關科室負責人為成員的四項制度工作領導小組，明確責任，落實任務，做到權責統(tǒng)一，切實增強了我局干部職工的責任感和使命感，規(guī)范行政行為，強化依法行政能力，切實做到為民、務實、清廉。并發(fā)放了《云南省行政問責辦法等四項制度工作手冊》，組織干部職工學習貫徹落實四項制度的相關文件材料，采取集中學習與分散學習相結合，學習文件與對照實際相結合的方式，深刻領會四項制度的精神實質(zhì)，為檢驗四項制度學習成果，在局機關開展了四項制度考試，并把考試成績納入年底考核范圍。
（二）制定方案，公開承諾。
按照省、市四項制度實施的意見和辦法，結合林業(yè)實際，制定了《******市林業(yè)局委員會關于大力開展優(yōu)化政務環(huán)境活動的實施意見》、《**市林業(yè)局行政負責人問責辦法》、《**市林業(yè)局關于推行服務承諾制首問責任制限時辦結制的決定》等辦法措施，并制定《**市林業(yè)局公開服務承諾書》，在政府的網(wǎng)站、報紙、宣傳欄上公開我局的服務承諾及各類行政審批事項。制定了具體的抓落實措施，對貫徹落實行政問責辦法等四項制度提出明確要求，明確了相關的落實責任，進一步強調(diào)工作紀律。
（三）掛牌上崗，接受監(jiān)督。
以制度建設為基礎，以政務公開為重點，以機制創(chuàng)新為動力，以兌現(xiàn)承諾為關鍵，以效能監(jiān)察為手段，以群眾滿意為目標，要求各科室（站、中心）要把四項制度作為依法行政、文明執(zhí)法、轉(zhuǎn)變工作作風、優(yōu)化政務環(huán)境、樹立服務形象、推進工作的重要保證。結合部門特點，擬定服務承諾事項，辦事程序和辦結時限，向社會承諾，實現(xiàn)掛牌上崗制度，同時制作了領導政務公開欄和干部職工上崗證，設立監(jiān)督舉報電話，成立督查小組，實行定期或不定期檢查貫徹落實情況，針對薄弱環(huán)節(jié)加大監(jiān)督檢查和整改力度，建立長效機制，切實履行服務承諾，自覺接受社會各界的監(jiān)督。
（四）嚴格執(zhí)行，推進工作認真貫徹執(zhí)行四項制度，著力抓好干部職工的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力，使全體干部職工樹立全心全意為人民服務理念，加強對行政權利的監(jiān)督制約，促進干部職工轉(zhuǎn)變作風。堅持說實話、摸實情、辦實事、求實效的好作風。在貫徹落實四項制度工作中，把落實四項制度與學習實踐黨的xx屆三中全會精神結合起來，與加強黨風廉政建設結合起來，與當前各項業(yè)務工作結合起來，使推進了各項工作持續(xù)、健康發(fā)展，確保了今年各項目標任務的完成。
二、取得成效。
（一）干部職工精神面貌有了新的.變化，工作熱情高漲，溝通協(xié)調(diào)能力得到進一步提升，避免了工作相互推諉扯皮等現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）工作作風得到了明顯改善，服務意識明顯增強，辦事的質(zhì)量和效率明顯提高，有效杜絕了門難進、臉難看、話難說、事難辦的問題，確保了各項工作上臺階、上水平。
（三）通過認真學習貫徹落實四項制度，進一步解放了思想，拓展了視野，增強了干部職工的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。消除了行政機關中存在的不作為、慢作為、亂作為的不良現(xiàn)象，做到行政提速、服務提質(zhì)、工作提效，樹立了林業(yè)部門良好形象，促進了林業(yè)行業(yè)“三個文明”建設。
學習行政問責制心得體會篇十四
經(jīng)過幾周的《行政管理學》學習，使我對《行政管理學》有了新的認識，學到很多實用的知識，受益匪淺。學校開設的《行政管理學》選修課，對我們以后尤其是將來考公務員和從事行政管理工作有很大的幫助。
行政管理學又稱行政學，也稱公共行政學或公共管理學。它是一門研究政府對社會進行有效管理規(guī)律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。行政管理學作為一門科學，在20世紀初成立以來，得到了長足的發(fā)展。在發(fā)達國家，行政管理(公共行政)已成為一個獨立的，具有眾多理論流派，多學科交叉的，理論聯(lián)系實際的一門科學。改革開放以來，中國行政學的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領導、主管作用，社會主義現(xiàn)代化建設也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學、有效，直接影響著國家、社會的發(fā)展。
我國行政管理學以馬克思主義為指導，研究社會主義市場經(jīng)濟條件下國家行政管理的規(guī)律性和方法。該學科密切關注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐，堅持以建設有中國特色社會主義理論為指導，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展變化的情況，分析研究我國行政管理，特別是中國行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學習和借鑒國外行政理論和實踐經(jīng)驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念，努力反映行政學的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構中國行政管理學的理論體系。
1、行政管理的一般理論。主要研究和了解：行政管理學是一門綜合性、應用性的科學，行政環(huán)境和行政職能是行政活動的依據(jù)和基礎。
2、行政管理的主體。主要研究和了解：行政組織和機構，行政領導以及執(zhí)行公務的工作人員。
4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運行達到預期效果，必須依據(jù)一系列的保障手段。主要有：財務行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發(fā)點和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。
學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。研究和學習行政管理學具有很重要的實踐意義：
當前我國行政管理中主要存在哪些問題，最主要的問題是什么，產(chǎn)生問題的原因是什么?或者說問題的癥結在哪里?因為改革的實質(zhì)就是要解決行政管理中存在的問題，使之健康發(fā)展。在行政管理學研究過程中，我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時，我們還要在此基礎上進一步探討行政管理改革發(fā)展的目標、基本任務、方式，說明行政管理為什么要改革，以及應該如何改革、朝著什么方向改革，以便為我國的行政改革和發(fā)展指明方向。
2.研究和學習行政管理學，有助于提高我國公務員素質(zhì)，進而提高我國行政管理的整體水平。一個國家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務員素質(zhì)的提高。因為任何行政管理工作都是國家公務員去做的'，如果一個國家的公務員素質(zhì)低，這個國家的行政管理水平也不會高。因此，要提高行政管理水平，就必須提高國家公務員的素質(zhì)。而研究和學習行政管理學是提高國家公務員的素質(zhì)的一條重要途徑，甚至是一條必不可少的途徑，這已為很多發(fā)達國家的實踐經(jīng)驗所證實，也為近20_年來我國的實踐經(jīng)驗所證明。自20世紀80年代中期行政管理學在我國恢復和發(fā)展以來，我國的各類教育機構對相當數(shù)量的公務員進行了行政管理學的培訓，廣大公務員也認真學習行政管理學知識，相當一部分學習過行政管理學知識的大學畢業(yè)生充實到我國的公務員隊伍，極大地提高了我國公務員的整體素質(zhì)，對從整體上提高我國行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用。
一種執(zhí)行法律、政策的管理活動。在現(xiàn)代社會，無論是企業(yè)還是事業(yè)單位，都離不開政府，離不開國家政策。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導，與政府保持良好的合作，按國家法律和政策辦事。因此，作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識和事業(yè)單位管理知識，而且要了解政府，懂得法律，掌握政策。對于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來說，學習行政管理學是了解政府及其運行規(guī)律的一條重要途徑。人類文明的發(fā)展，已進入一個新的時期。在這新的歲月，科學技術革命將以新的動力推動經(jīng)濟、文化、教育、軍事等各個領域的飛速發(fā)展，推動人類社會生活的變革。新的觀念、勞動方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國家管理更加復雜化。國內(nèi)外許多有識之士都認為，科學、技術和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”，知識、能力、身心和人格是個人適應現(xiàn)代文明社會歷史發(fā)展進程的“四素質(zhì)”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪。所以，在學習中，我們首先應從當前社會、財智時代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個中華民族的素質(zhì)，增強我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面和個人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質(zhì)，首要的是文化素質(zhì)，做識時務的俊杰，為國家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。
行政管理在當代社會起著愈來愈大的作用。學習和研究行政管理學的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學地處理政府政務，提高效率，促進經(jīng)濟和社會發(fā)展。具體地說，學習和研究行政管理學，一是實現(xiàn)行政管理科學化的需要。只有把握和運用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實現(xiàn)政府管理目標。二是適應當代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要?？陀^形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動科技和經(jīng)濟建設迅速發(fā)展，使我國跟上時代發(fā)展步伐。三是當前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國家公務員素質(zhì)以適應現(xiàn)代化建設的需要。行政管理學是國家公務員必備的專業(yè)知識，目前我國公務員尤需增進這方面的知識?？傊?，行政學是治國興邦的科學，是促進廣大管理干部成才、成長的科學，是管理干部的必修課。
學習行政問責制心得體會篇十五
圍繞政府管理機制創(chuàng)新，建立與人事管理、績效管理等制度相配套的行政問責制。首先，行政問責制與行政文化有關。建立行政問責制需要進一步增強領導干部和公務員的責任意識，要通過加強政府機關日常教育和思想政治工作，形成有利于增強時代感、責任感、使命感的行政文化。其次，行政問責制與政府人事管理制度有著直接的關聯(lián)。要健全公務員管理和跟蹤考核機制，加強公務員保障機制建設，建立被問責干部的政治經(jīng)濟待遇等保障制度，形成領導干部能上能下、能進能出的機制。第三，行政問責制與政府績效管理制度有著最直接關系。建立和完善政府和公共組織績效評估機制，特別是通過評估公共政策的執(zhí)行標準、執(zhí)行程序、執(zhí)行時效，評估行政機關的工作效能，行政問責才有科學依據(jù)和處理標準。第四，行政問責制與政府信息公開制度有關，要加強“陽光政府”、“透明行政”制度建設，建立政務信息化平臺，保證社會和公民的知情權和監(jiān)督權。第五，建立行政問責制要與建立公共財政體制、加強審計工作結合起來，完善財務制度、行政監(jiān)察和審計制度，提升行政問責制的定量化水平，實現(xiàn)多元的行政問責途徑和方式的統(tǒng)一。
執(zhí)行力、公信力是政府工作的生命。行政問責制和各項管理制度都是為提高政府執(zhí)行力和公信力，行政問責制通過加強對權力運行過程和結果的監(jiān)督與問責，在“底線”上標出了“可以做”、“不能做”、“不能做的做了或該做的不做會怎么樣”等符號，具有很強的懲戒作用。同時，作為一種規(guī)范的制度形式，它又具有重要的警示和導向作用，成為引導政府和公務員正確履行職責的關鍵。
圍繞政府決策、執(zhí)行、監(jiān)督的全過程，建立行政問責制的執(zhí)行體系。行政問責執(zhí)行體系是行政問責制的內(nèi)部運行制度。問責機制不是一個單一直線的工作軌跡，是貫穿在政府決策、執(zhí)行、監(jiān)督的全過程中的。行政問責制的執(zhí)行體系要把涉及行政管理和公共服務各個環(huán)節(jié)、法律體系的.各個組成部分、治理格局各個方面、管理工具的各個領域都考慮進去。這就要求我們理清行政問責制的內(nèi)在要素及要素之間的關系，以立法形式對有關規(guī)定加以整合，形成包括問責標準、問責程序、問責范圍、問責主體，問責救濟在內(nèi)的、全國統(tǒng)一、結合實際的問責法律法規(guī)體系，以提高行政問責的質(zhì)量。
針對當前行政問責實踐中存在的“重事后”、“輕過程”問題，應以建立行政問責制為契機，強化政府運行和工作人員履行職責的全程監(jiān)控。在決策環(huán)節(jié)，要建立決策議題與民意征集制度，落實重大行政決策聽證制度、公示制度、專家咨詢論證制度、行政決策責任追究制度，形成行政決策責任體系。在執(zhí)行環(huán)節(jié)，要貫徹落實行政執(zhí)法責任制，根據(jù)部門職能調(diào)整梳理執(zhí)法依據(jù)，分解執(zhí)法職權，確定不同部門及機構、崗位執(zhí)法人員的具體執(zhí)法責任，根據(jù)違反法定義務的不同情形，依法確定其應當承擔責任的種類和內(nèi)容，形成行政執(zhí)法責任體系。在監(jiān)督環(huán)節(jié)，要健全政務服務電子監(jiān)察系統(tǒng)，實行政府服務承諾制度，各級政府部門每年將履責情況向社會公布，接受公民和社會評價，形成行政監(jiān)督問責體系。
行政領導和廣大公務員都屬于被問責的對象。不能認為問責的對象僅僅是行政領導，具體工作人員同樣需要按照法律和規(guī)定承擔相應的責任。推行行政問責制要進一步明確問責的范圍和邊界，克服“一兩個人吃藥、其他人病自然好”的現(xiàn)象。當然，在初創(chuàng)行政問責制時，可以先建立行政領導問責制，待時機成熟再擴大問責的范圍。但是，在行政領導問責制設計中，要注意預留“接口”。
要重視對問責結果的應用。問責的結果，不僅要體現(xiàn)在責任追究方面，發(fā)揮問責制在事后懲戒中的作用，還要發(fā)揮問責制在事前預防、事中監(jiān)督中的作用，發(fā)揮其教育警示和輿論導向功能；不僅要通過問責制建立政府的責任體系，還要通過問責制促進服務型政府和廉潔政府的建設。
學習行政問責制心得體會篇十六
為全面貫徹落實區(qū)委辦公室、區(qū)人民政府辦公室關于印發(fā)《瓊山區(qū)依法治區(qū)工作要點》工作要求，促進我局“六五”普法規(guī)劃的全面實施，進一步提高我局領導干部、國家公務員依法管理和服務社會的水平，特制定本學習計劃。
一、認真落實“法律進機關”工程實施方案，繼續(xù)抓好法制宣傳教育。
1、大力推進領導干部學法用法工作規(guī)范化、制度化發(fā)展。
學法、懂法是領導干部依法管理和依法行政的前提，為切實推進領導干部學法用法工作制度化、規(guī)范化方向發(fā)展，一是要認真落實《綱要》、《決定》和依法行政工作實施方案有關安排，以憲法修正案、行政許可證、勞動法、社會保險法以及社會誠信制度等方面的法律法規(guī)為學習重點，采取集中學習、集中培訓、自學等形式，組織領導干部進行學習;二是積極參加市、區(qū)相關部門統(tǒng)一安排部署的法律法規(guī)培訓，并在全局舉辦領導干部法制講座，提高領導干部法律法規(guī)理論素質(zhì);三是進一步健全和完善領導干部學法登記制度，把領導干部學法用法情況納入干部年度考核和任職前考核中來，使干部學法用法工作逐步規(guī)范化、制度化;四是組織領導干部參加市、區(qū)安排的法律知識年度考核，檢驗學習成效。
2、進一步組織好專業(yè)法規(guī)和學習宣傳，提高水務管理人員依法管理的水平及能力。
以貫徹國務院《全面推進依法行政實施綱要》為契機，結合水務管理工作，認真抓好水政監(jiān)察大隊執(zhí)法人員的學習培訓，規(guī)范行政許可行為。一是制定《行政許可法》、《行政訴訟法》等行政法規(guī)的學習培訓計劃;二是要組織專業(yè)法規(guī)如《水法》、《水土保持法》、《水土保持條例》、《中華人民共和國防洪法》、《綱要》和《要點》的學習;三是組織執(zhí)法管理人員收看黨紀黨規(guī)警示教育系列片，從正反方面的案例向執(zhí)法管理人員敲響警鐘，提高其反腐拒變的能力和依法行政的自覺性;四是堅持執(zhí)法人員持證上崗制度，進一步健全和完善執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責任追究制，提高執(zhí)法水平，促進依法治理工作的深入開展。
3、加強基層法治宣傳陣地建設，提高職工遵紀守法的自覺性。
針對法律法規(guī)條文知識的特點，對職工的法制教育，一是要利用各種宣傳欄、板報欄宣傳《憲法》、《治安管理條例》、《交通安全法規(guī)》、《勞動法》、《工會法》、計劃生育法規(guī)等有關法律知識，增強職工的法律意識;二是緊密結合“六·五”普法工作的要求，認真抓好“法律進機關”工程工作，努力提高職工的防范意識、維權意識和與犯罪行為作斗爭的意識;三是加大投入，抓好普法宣傳骨干的理論培訓，更好地輔導職工的法制教育;四是學習《憲法》和國家基本法律知識，深刻理解《憲法》和國家基本法律的精神，自覺在《憲法》和法律范圍內(nèi)活動，維護《憲法》和法律的權威;用“十不行為規(guī)范”指導職工生產(chǎn)生活，讓他們用最基本的道德法規(guī)準則規(guī)范自己的行為，做遵紀守法的好職工。
二、圍繞中心工作開展法制宣傳，營運良好普法及依法治理氛圍。
1、積極做好《憲法》和《瓊山區(qū)20依法治區(qū)工作要點》等有關文件的宣傳學習工作。
各基層單位一是要采取各種有效形式，結合“12·4”法制宣傳日等活動，廣泛開展《憲法》和“法律進機關”工程的宣傳教育，在全體職工中樹立憲法意識，維護憲法權威，提高職工的法律素質(zhì);二是配和市水務局做好專業(yè)法規(guī)的宣傳活動。結合“3·22”世界水日和中國水周，開展水法規(guī)的宣傳工作，促進我市依法治水工作，增強社會公眾的水法律意識，保護好水資源;三是抓好《公務員法》和廉政法律法規(guī)的學習，不斷提高全體干部職工依法行政，廉潔勤政的意識。
2、加大法制輿論宣傳力度。
各基層單位特別是水政監(jiān)察大隊一是要積極主動加強與新聞單位的聯(lián)系，圍繞水務管理及時進行宣傳報道，發(fā)揮廣泛的社會效應，營造良好的宣傳氛圍，為我局依法行政奠定基礎;二是深入社區(qū)、深入群眾，廣泛宣傳《水法》等水務法律法規(guī)，增強群眾監(jiān)督，保護排水及堤防設施的自覺性，為我局開展環(huán)境創(chuàng)新工作提供輿論監(jiān)督;三是組織好今年“12·4”法制宣傳日的宣傳活動，以創(chuàng)新的宣傳形式，擴大我局的社會影響。
三、健全法制宣傳工作機制，推動工作深入開展。
1、加強調(diào)查研究，不斷提高工作水平。各基層單位要切實轉(zhuǎn)變工作作風，深入一線開展調(diào)查研究，針對職工的不同特點和要求，積極探索和改進普法教育的形式與載體，認真總結工作經(jīng)驗，不斷提高工作水平。
2、建立工作臺賬制度。按照市區(qū)依法辦的要求，認真登記開展普法依法治理工作的情況，及時填報相應的統(tǒng)計報表;將統(tǒng)計報表作為平時工作和年度工作的依據(jù)，匯總造冊以備考核。
學習行政問責制心得體會篇十七
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學習，這次學習注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學習期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當老師要耐心的做學生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。突然發(fā)現(xiàn)我當老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。我在黨校學習的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導的那樣盡快去適應環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應人。這時，我適應環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。(大致適應環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學上的適應，包括氣候、水土、語言乃至當?shù)亓晳T，這種適應似乎還是被動型適應;二層是恰當身份的主動型適應，讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學生的將來負責就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領導負責，幫主要領導出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴?，F(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學習。處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學習，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學的“雜家”。針對性的學習必不可少，系統(tǒng)性的學習也不能放松，同時，學習中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結合。這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領導干部培訓班就是一次有針對性的學習，比如“政務禮儀”一課，糾正了我過去的許多誤解，補充了許多過去的無知;“盤活資源打造旅游強縣”的內(nèi)容正好為我分管的招商引資、旅游開發(fā)工作提供了鑒戒;實現(xiàn)“法的價值建設法治國家”的內(nèi)容讓我深思鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作法理情之間的深刻聯(lián)系;“廉政建設專題”啟迪我怎樣在今后的工作崗位上做一個廉政干部……誠然，我并不認為這次培訓提供了我從事的工作所需建構的完整的理論體系，但我學有所感、學有所悟、學有所思、學有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學習前行的步伐。正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學習成為我們每個人的第一狀態(tài)。我們今后還要在學習中工作，在工作中學習，學習是干部的一種標志。我將會在基層不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學習的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。我沒學了，今后就應該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設卡子、找路子。特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學了，我就能行。還是化用西方另一位哲人的話：我學故我行。
20xx年6月21日到6月25日,長沙市局教育處在中共湖南省委黨校舉辦了第二期新任科長(分局長)培訓班，作為第二期的培訓學員，回顧5天的學習，我感到雖然學習時間不長，但收獲很大，幾天的學習課程緊湊、內(nèi)容豐富、方式新穎、引人深思。
要有膽識，戰(zhàn)勝自己，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人。
“空中斷橋”這個項目是個人挑戰(zhàn)項目，要求隊員們在9米高處凌空跨越。雖然只是一米多的跨度，當你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在“空中斷橋”上，四周空空蕩蕩無依無靠的時候，腦子里很可能是一團亂麻，“勇氣”、“毅力”、“能力”、“心理承受力”等紛紛跳了出來，成為跨越“斷橋”的攔路虎，不少平時在工作中雷厲風行，做事干練的人此時都猶豫了。有些事情，看起來容易，做起來卻很難。但只要勇敢跨出第一步，超越只是一步之遙。這也告訴我們要有膽識，沒有膽就沒有識，更沒有成功。膽越大，識越廣，先有膽，才有識。膽，就是勇氣，就是魄力，敢想，敢說，敢做，敢當;識，就是見識，主見，思路。“懷抱常存見識在，管它東西南北風”。在特定的環(huán)境中，我們必須要有膽識，努力戰(zhàn)勝自己。人生最可怕的敵人就是自己，如果能夠戰(zhàn)勝自己，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人。在我們的實際工作中，當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，敢于行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務，也才能大浪滔天依然穩(wěn)坐釣魚船，地動山搖處驚不亂，從容不迫地推開虛掩著的成功之門。
相信他人就是相信自己。
“背摔”讓我們真正體味到什么是同舟共濟、相互信任。一個人站在1.4米高臺的邊緣，如果你相信自己的團隊，那你就背對大家平躺著摔下來。這項活動看上去似乎很平常，其實它驗證了人與人之間心靈的交流及可信度。“信任”與“被信任”都是源于生活中點點滴滴的積累。“信任”首先要相信自己，做什么事情都要充滿自信，做任何事情都要有責任心，這樣才會被信任。當我們站在1.4米的高臺上,被捆上雙手,高喊著:“準備好了嗎?”聽到隊友“準備好了”的高聲回應時,相信他們一定能把我們接住。有這些隊友做后盾，心里就踏實了許多，大家都成功地完成了背摔。工作中我們相信自己，信任團隊中的每一個成員，做事情成功的機會就會增大。而更多的成功又會使我們對團隊更加信任?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜?，而大家的能力卻是無限的，相信他人就是相信自己。
沒有完美的個體，只有完美的集體。
等身高的電網(wǎng)上有很多不規(guī)則的洞，我們的任務是從其中的一個個洞中鉆過去，而這洞并不足夠地大，當然我們是不能觸及電網(wǎng)的。如果是一個人簡直是不可能的事，而對于團隊就能轉(zhuǎn)化為可能?！斑^沼澤”訓練也是對我們團隊意志的考驗，三個油罐桶，兩塊木板，要把十幾個人運過一片沼澤地，在全體隊員的密切配合下，眾志成城，三個隊全部成功地走出了沼澤地?，F(xiàn)實當中我們經(jīng)常要帶領我們的團隊“鉆電網(wǎng)”、“過沼澤”，在信息不充分的條件下，能否在最短的時間里，既集思廣益，群策群力，又充分發(fā)揮領導作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實施，是一個團隊成敗的關鍵。這兩個項目給我很大的啟發(fā)：沒有完美的個體，只有完美的集體。只要大家團結一致、齊心協(xié)力、迎難而上，就一定能克服一切困難。
這次拓展訓練，使大家的心理素質(zhì)和體能得到了鍛煉，個人潛能得到了充分發(fā)揮，團隊精神得到了進一步增強，管理理念得到了進一步升華。當然，這次學到的東西還遠不止這些，交到了新的朋友，積累了人脈關系等等都是這次培訓的收獲。學習這個過程我已經(jīng)完成，接下來就是如何更好的回到崗位結合工作實際學以致用，我相信我也一樣能做好。
今后，不斷的學習，學習泰羅的科學管理理論，馬克斯·韋伯的行政組織理論，梅奧的人際關系學說;不斷的克服，克服懦弱，克服恐懼，克服自身的缺點;不斷的提高，提高自身的素質(zhì)，提高自身的業(yè)務水平，提高自身的領導能力。我相信我一定能堅持下去，帶領自己的科室做出成績;我更相信這次學習不單給我留下了美好的回憶，使我在成為優(yōu)秀管理者的道路上邁了一大步，甚至將會影響我的一生。
20xx年6月5日-6月29日，我參加了貴州省委黨校“”期間哲學社會科學第五、六期教學科研骨干研修班的學習。這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學習。本次培訓班，綜合運用專題講座、現(xiàn)場教學、講座錄像、自學及研討等方式，結合當前我省哲學社會科學繁榮發(fā)展的任務以及工作實際、思想實際進行教學研討。通過學習，我學到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。
一、提高意識、轉(zhuǎn)變思維、豐富知識。
在這將近一個月的時間里，各位領導、專家、學者進行了專題講解。講解內(nèi)容包括馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論、社會主義核心價值體系、貴州后發(fā)趕超實現(xiàn)跨越發(fā)展等。學習使我受益匪淺，感促頗深。
1、學習“關于堅持中國特色社會主義理論體系”，“實施馬克思主義理論研究和建設工程，繁榮發(fā)展哲學社會科學”，“關于‘劃清四個重大界限’有關理論與實踐問題”，“建設社會主義核心價值體系”，關于加強和改進新形勢下黨的建設，關于中國道路和中國模式，《資本論》與當代。通過對政治、經(jīng)濟、社會、黨史黨建等理論的學習，使自己的理論修養(yǎng)有所增強，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯(lián)系實際的能力。
2、學習“發(fā)揮高等教育作用：促進經(jīng)濟增長的技能與研究”專題。學習“課堂教學法”，“教學科研的責任與尊嚴”，“關于進一步加強和改進大學生思想政治教育”，“加強大學生心理健康教育”，“如何增強文化自覺和文化自信”等。
其中，何克老師以“日查已失，日行一善”為主題，為我們講解了加強大學生心理健康教育工作方式方法。以具體行為=人格模式*環(huán)境條件這個等式向我們闡述了格物致知，知行合一的道理。他認為改善人的行為有兩種方法，要么改善環(huán)境，要么完善人格。通過學員們做“三個富婆三個強盜過河”等游戲讓學員們知道變換思路的重要性。
范同壽老師以“如何增強文化自覺和文化自信”為題，為我們講解了貴州悠久燦爛的歷史。他用“多彩、神秘、傳奇、和諧”八個字來概括貴州的地域文化特色。首先，貴州高原貴州擁有長江以南最輝煌的史前文明。其中具有突出代表性的如黔西觀音洞、桐梓巖灰洞、水城硝灰洞、興義貓貓洞、普定穿洞、六枝桃花洞、盤縣大洞等遺址，都很具典型性。
其次，古代貴州為世人留下了諸多神秘的懸念。夏商時期相繼出現(xiàn)的鬼方國、牂牁國，都是相對強大的地方政權，但他們都蒙著一層神秘的歷史面紗。從戰(zhàn)國至秦漢，延續(xù)二百余年統(tǒng)治的古夜郎，更是西南夷中最強大，獲西漢王朝朝授以王印的神秘古國，至今仍有諸多難解之謎。
第三，歷史上的貴州充滿太多的人間傳奇。古夜郎國與秦漢王朝長期保持和諧相處得以存續(xù)200余年;牂牁太守謝暹保境為晉;冉氏兄弟在釣魚城設計建造中的杰出貢獻;奢香夫人譜就的愛國主義長歌等。此外，王陽明的龍場悟道，明清之際貴州知識分子的群體崛起，公車上書中貴州士子的敢作敢為、近代中國三次革命高潮中僻遠貴州總是走在時代前列等也都令人驚嘆。尤其在民主革命時期，貴州各族人民傾盡全力擁護中國共產(chǎn)黨，支持紅軍長征，遵義會議的召開使貴州成為中國革命的轉(zhuǎn)折之地，抗日戰(zhàn)爭中貴州軍民在黔南奮勇抗擊日軍，使獨山深河橋成為日本侵略者在中國大陸發(fā)動大規(guī)模軍事進攻的終點等等。
二、提高了科研能力和水平。
學習“國家戰(zhàn)略與貴州后發(fā)趕超”，“學習貫徹省第十一次黨代會精神”，三集電視述評片《邁向跨越》，學習“國發(fā)二號文件精神，大力實施城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略”。這些專題緊緊圍繞中央和省委工作大局，結合我省實際，深入研究我省后發(fā)趕超，跨越式發(fā)展當中的有關問題。這些講座使我們進一步意識到了哲學社會科學研究工作對于貴州實現(xiàn)后發(fā)趕超的重要意義。深刻體會到科研工作者從事科學研究要找準切入點和創(chuàng)新點，從而使科學研究為全省上下構筑精神高地，沖出經(jīng)濟洼地服務。
其中，周感華老師以“中國現(xiàn)代化戰(zhàn)略與貴州后發(fā)趕超”為題，系統(tǒng)講解了貴州奮力后發(fā)趕超的深刻內(nèi)涵。省第十一次黨代會根據(jù)國家戰(zhàn)略要求和戰(zhàn)略定位，緊扣“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越”的主基調(diào)，明確界定了貴州奮力后發(fā)趕超的深刻內(nèi)涵。主要有以下三個方面：第一，加速追趕。最重要的是要加速追趕全國的“三化”同步。第二，加快轉(zhuǎn)型。貴州需要加速追趕，但是，這種“趕”不是盲目地追求高速度，也不僅僅是經(jīng)濟指標要加速追趕，而是要在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和全面建設小康社會中去加速追趕。第三，謀求幸福。省第十一次黨代會的《報告》明確指出，貴州所要走的后發(fā)趕超之路“是一條充分調(diào)動人民群眾積極性主動性創(chuàng)造性，讓人民群眾充分享受發(fā)展成果，不斷提升幸福指數(shù)的道路?！?BR> 吳祖平老師以“貴州發(fā)展新起點，新階段的里程碑”為題，對國發(fā)二號文件進行了解讀。他認為國發(fā)二號文件的“靈魂”是國家對貴州的戰(zhàn)略定位，即加快建設“四基地一樞紐”，著力打造“三區(qū)一屏障”。具體來講就是全國重要的能源基地、資源深加工基地、特色輕工業(yè)基地、以航空航天為重點的裝備制造基地和西南重要陸路交通樞紐。扶貧開發(fā)攻堅示范區(qū)、文化旅游發(fā)展創(chuàng)新區(qū)、民族團結進步繁榮發(fā)展示范區(qū)和長江、珠江上游重要生態(tài)安全屏障。
三、“紅色之旅”使我們接受了一次革命傳統(tǒng)教育。
六月十四日至十五日，在省委黨校的精心安排下，我們順利地完成了二日考察調(diào)研。實地參觀了息烽集中營、青巖古鎮(zhèn)、黨武鄉(xiāng)擺貢寨。實際感受了一次老一輩無產(chǎn)階級革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。
高元富老師以“紅黑學堂里的較量”為題，講解了息烽集中營這段鮮活歷史。革命前輩在極端困難的環(huán)境下成立中共獄中秘密支部，支部領導獄中對敵斗爭工作，通過黃顯聲將軍向集中營當局提出三個要求，并獲得獄方同意。通過黃顯聲將軍向集中營當局提出開辦圖書室的要求，獲得獄方同意。并且巧妙地利用關系，讓一些沒有暴露身份的黨員當“全修養(yǎng)人”，參加集中營的管理工作，從而便于開展斗爭。利用集中營每年的兩次演出和創(chuàng)辦的獄中刊物《復活月刊》、《養(yǎng)正周報》作為陣地，進行對敵斗爭。
通過對息烽集中營那段鮮活歷史的回憶，我們看到革命烈士們獻出的是生命，流淌的是鮮血，而留下的卻是理想堅定、對黨忠誠，光明磊落、有膽有謀，舍生取義、堅貞不屈的高尚人格魅力。它集中體現(xiàn)了共產(chǎn)主義的理想、信念、道德和情操。而紅與黑的較量、正義與邪惡的斗爭、光明與黑暗的殊死搏斗、高尚與卑賤、偉大與渺小的人格考驗在過去、現(xiàn)在和將來仍然存在!繼承這一份寶貴的精神財富并使這發(fā)揚光大，對于我們建設有中國特色的社會主義，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
四、班級生活使我體驗到了大家庭的溫暖。
從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則。那些有形和無形的有益方面影響了我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。通過集體學習，我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。這將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展的動力。
黨校只是我工作和學習的一個“加油站”,在省委黨校學習期間，我無論是思想、學業(yè)，還是身心各方面均得到了豐富與提高。時間雖短，但她使我學到的很多，相信這段經(jīng)歷將成為我們?nèi)松缆飞系膶氋F財富。對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，在貴州后發(fā)趕超實現(xiàn)歷史性跨越的偉大事業(yè)中做出應有的貢獻。
學習行政問責制心得體會篇十八
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結束了對行政法學課程的學習，半年的時光如白駒過隙。一切都太快了，快的我還來不及看更多的書籍，咀嚼老師的語詞，我就要接觸更多的專業(yè)知識了。其實，我覺得我是沒有什么資格談行政法學，談感想的，因為我對這門博大的學問了解的實在是太少了，我只能從粗淺的層面講述一下我對行政法學的看法和學習心得。
1、老師用他那對法學的執(zhí)著和癡迷為我們逐層解開了行政法學神秘的面紗。
也毋寧說，尊嚴與正義的理念帶給我心靈的震撼，并擢升了自己的追求。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。
通過《行政法學》課程的學習，我了解了行政法學的特點、行政法的總體結構和基本內(nèi)容、行政處罰的種類......我的法律意識也有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習，使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學習結束后，我靜下心來，參照課外書，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
2、我明白了行政法學在整個法學體系中，它相當于一塊敲門磚。
它里面所包含的知識都是一些概括知識，同時也是基礎知識，何謂法律關系，何謂法律行為。這些都是以后學習其他專業(yè)學科的必備工具。所以，在我眼中，行政法學也就是一門工具課。
其次，行政法學其實也是一門很“好玩”的學科。之所以用“好玩”這兩個字來形容這門學科，主要是因為：
第一，從表層講，學習，我們行政法學不必具備很高深的專業(yè)知識素養(yǎng)。它所傳授給我們的`都是一些基本的概念，對于這些，我們應該側(cè)重于理解，而不用死記硬背。這就好像是一個游戲，游戲里人物、器物千變?nèi)f化，但是只要我們玩好基礎的，我們就有資本升級，反映在我們的學科上就是我們有能力攻陷民法、刑法等敵營陣地。
第二，從深層講，行政法學可以說是包羅萬象。剝開第一層，只要我們稍微加以思索，我們就可以發(fā)現(xiàn)第二層，剝開第二層，再加以繼續(xù)追問，我們就可以發(fā)現(xiàn)第三層......層層遞進，它就好像是一個魔術，能夠讓我們不斷探索，發(fā)散思維。
最終，我們會發(fā)現(xiàn)，褪盡所有的束縛，法講的就是人及社會關系，它存在著一個被整個社會所認可的一個規(guī)則?？傊痪湓?，對于行政法學，在學習時，我們要抱著一種敬畏的態(tài)度，在思考運用時，我們要懂得靈活變通的方法。
3、“模擬法庭之張婉訴某大學拒授學位案”教學活動讓我明白了以下幾點：
（1）模擬法庭的舉辦消除了我對法學的誤解：法律就是法條，法學學生就是背法條。其實完全不是這樣，法學追求的是公平和正義，一部法律的誕生是多種力量博弈的結果，其中必然體現(xiàn)著每個博弈參與方的利益，是各種力量的均衡。各種法律體現(xiàn)著人的善和惡，真實的反映著現(xiàn)實的世界，幾千年前的羅馬法如此，幾千年后的法律也是這樣。“如果你不能查出你學生是抄來的。你就不能說他是抄來的。你的學生并沒有義務去證明他不是抄來的”。這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細微的差別上。
（2）我作為劇本編寫員之一，在模擬法庭籌劃階段，經(jīng)歷了熟悉案件、活動策劃、確定演員、編寫劇本及反復修改、多次排練、教師指導等環(huán)節(jié)，了解了法庭訴訟的一般流程及法庭人員構成，體會到了法律的嚴謹，也萌生了對法官的崇敬和對法律相關職業(yè)的向往；在模擬法庭審判階段，我們身臨其境，各司其職，完整體驗了庭審過程；在休庭階段，我們都積極踴躍地發(fā)表了自己對案件的看法，深刻思考了相關法律知識及司法程序；在模擬法庭最后階段，在模擬法庭最后階段，蘇天照書記對整個活動流程及同學們的表現(xiàn)給予客觀評價，指出不足，并要求我們樹立正確的法律觀念，學會用法律武器來維護自身的合法權益。
在此次模擬法庭活動教學過程中，指導教師通過模擬法庭的現(xiàn)場感和直觀感，進一步加深了我們對法律知識和司法程序的理解，更好的提高辯護雙方對適用法條的運用和把握，不僅豐富了醫(yī)學法學教學模式，也激發(fā)出學生學習的積極性與主動性，真正做到“法律進生活”、“法律入頭腦”的教學效果。
4、看了那部民告官的影片，我明白了：
（1）作為一名國家公民，更作為一名新時代的大學生，學習法律十分重要，我們應該知法、學法、守法、用法、護法，在我們的權益受到侵犯時，學會用法律武器來維護自己的合法權益。
（2）法律是人的行為規(guī)范，而人的行為受人的思想所支配，法律要有效地規(guī)范人的行為貴在做通、做好人的思想工作，法律通過講理使人良心發(fā)現(xiàn)，并歸依法律，可以說“動之以情，曉之以理”是做人的思想工作最有效的方法。
（3）法律具有強制性，它強制人們服從，人們不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服從法律，在一個自由、民主和法治的社會，越是強制性的東西就越要講理。法律跟人們的生命、財產(chǎn)和自由息息相關，如果法律不講理，無理地剝奪人們的生命、財產(chǎn)和自由，那么這樣的法律就是惡法，推行這樣法律的社會就是一個不合理的社會。法律應具有權威，但法律的權威最終不是來自“力”而是源自“理”，因為“力”最終也是源自“理”，講理的法律才有力量可言、才有權威可言。
（3）法律的規(guī)則是有限的，但法律所要調(diào)整的社會關系是無限復雜多樣的。法律規(guī)則是固定的，而其適用的對象是活生生的人，法律的一個難題就是，如何使固定僵硬的規(guī)則能夠靈活地適應活生生的人，解決這一難題的根本出路在于法律要講理。
（4）在一個法治社會，法律是這個社會是非、真假、善惡、美丑的最后評判標準，自應是最講理的事情和地方，如果連法律和法院都不講理，那么這個社會就是一個是非顛倒、真假不辨、善惡不清、美丑不分的社會，這種社會無正義可言，也無可救藥。
（5）從法律的實施來看，之所以要設立法庭，要有嚴格的訴訟程序等等，最終目的都是為了講理，給人們提供一個充分講理的地方，保障人們講理的權利，通過講理去發(fā)現(xiàn)誰更有理，并根據(jù)理的有無和多少來分配各自的責任。所以審判也叫審理，審的就是一個“理”字，而審理后所做出的判決書就是一份說理書。
以上是我學習社會法學的一些心得體會，在學習中，我們可能還會遇到很多其他的問題，但我相信山重水復疑無路、柳暗花明又一村，只要我們不氣不餒，用心探索，一定能找到良好的解決辦法，將社會法學的基本理論知識學好、學扎實，進而進行深入研究，共同建設好我國的社會法學！現(xiàn)在我已把學習法學知識帶進了生活，我會從日常行為規(guī)范做起。同時我還要學會重新的開始，學會管理自己，把自己學到的知識應用到實際中，從而提高自己意志。學會管理自己的生活、時間和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚自己的個性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。我相信我們的未來將充滿色彩，我們的明天會更加美好的！
學習行政問責制心得體會篇十九
《行政強制法》的公布施行，是我國民主法制建設的一件大事，對于保障和監(jiān)督行政機關嚴格依法行政，維護公共利益和社會秩序，保護公民、法人和其他組織的合法權益具有重要意義。
《行政強制法》的公布施行，完善了由憲法及憲法相關法、民商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟及非訴訟程序法共7個法律部門組成的中國特色社會主義法律體系。
《行政強制法》的公布施行，解決了行政強制權行使中的突出問題。由于對行政強制缺乏統(tǒng)一規(guī)范，行政機關在執(zhí)法過程中既存在濫用行政強制手段，侵害公民、法人和其他組織合法權益的問題，也存在行政機關強制手段不足，執(zhí)法效率低，不能有效制止違法行為的問題。具體表現(xiàn)為：設定權不明確。行政強制措施種類繁多，名稱不一，缺乏規(guī)范。實施主體混亂。程序不規(guī)范，行政強制的隨意性大。行政機關申請法院執(zhí)行，程序煩瑣，時間過長。為了保證行政效率，又維護公民的合法權益，需要制定行政強制法，從制度上作出統(tǒng)一規(guī)定。
《行政強制法》的公布施行，是全面推進依法行政，加快建設法治政府的重要舉措，行政強制權是行政機關實施行政管理的必要手段，既涉及行政管理效率，又涉及對公民人身權、財產(chǎn)權的限制，規(guī)范行政強制行為，有助于促進行政機關全面依法行政。學習好、宣傳好、執(zhí)行好這部法律，是各級行政機關當前和今后一個時期推進依法行政的重要任務。
作為一名機關工作者，對《行政強制法》不僅要熟知，而且要將其應用于工作實際中來，用理論來指導工作實踐，同時用實踐來檢驗理論政策、法律法規(guī)。真正達到薛泳成果轉(zhuǎn)化的目的。
學習行政問責制心得體會篇一
通過對《哈爾濱市行政問責辦法》的學習，我的感觸頗深，對我市下一步的發(fā)展策略，有了更深層次的理解?？偨Y有以下幾點:。
一、學習《哈爾濱市行政問責辦法》的重要意義。
行政問責制度是我市政府提速增效、提高信譽的一個重要組成部分，也是我市提高行政效率的一項重要舉措。有權必有責，政府應為其所有行為負責，對因不作為(有權不用)、亂作為(濫用權力)或不當作為(工作過失)而造成不良后果的，必須嚴肅追究有關人員的責任。問責制度不僅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家、法治社會、法治黨的必不可少的重要制度。同樣，作為一個企業(yè)實體也要規(guī)范內(nèi)部的各種行為，作為衛(wèi)生消殺服務這樣一個特殊的公司，肩負著全市的病媒生物防制任務，加之大多數(shù)單位對目前的病媒生物防制工作的不理解，不支持，致使工作難度加大，完成任務壓力很大。在這樣的情況下，更要認真遵守《哈爾濱市行政問責辦法》，以防出現(xiàn)行政不作為或亂作為的情況。
二、目前工作中的不足之處。
(一)對于新形勢下的行政問責辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職工作，不精益求精。
(二)在愛國衛(wèi)生相關法規(guī)、技能知識繼續(xù)教育上，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展，了解大局不夠透徹。
(三)業(yè)務知識須進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應當前日新月異的安全工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學習與本職工作相關的業(yè)務知識尚有所欠缺。工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、的精神不強，抓落實的勁頭相對不足。
三、具體整改措施。
(一)在深刻學習、領悟行政問責制的基礎上加強學習，提高自身素質(zhì)。認真學習行政問責辦法，與現(xiàn)在的業(yè)務工作相結合，在不違法違紀的基礎上，再加強自律，即也不違反行政問責辦法。
(二)增強工作創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好今年的目標任務。
(三)加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明安全企業(yè)形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
(四)勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項愛國衛(wèi)生規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展愛國衛(wèi)生工作。
在今后的工作之中，最重要的就是要把學習行政問責制所得到的心得與體會，融會貫通于本職工作之中，杜絕行政不作為與亂作為的發(fā)生，為工作做貢獻。
學習行政問責制心得體會篇二
問責制度是法治政府、責任政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家、法治社會、法治政黨的必不可少的重要制度。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于行政問責。
吧。
3月15日x市政府將正式實施《行政問責則規(guī)定》，通過對行政問責的不斷學習，我的感觸頗深，行政問責的實施對行政機關工作人員的監(jiān)督管理，思想作風、工作作風，乃至生活作風的轉(zhuǎn)變都有著極其重要的意義，對各級行政人員實施問責，對依法行政、恪盡職守，勤政廉潔，提高執(zhí)行力和公信力具有重要的促進作用。也是我市對提高政府機關工作提速增效，提高政府行風建設、反腐建設的一項重要組成部分和重要舉措。行政問責的實施不但能夠密切聯(lián)系群眾，對提高干部自身素質(zhì)，全心全意為人民服務意識的不斷增強是個很好的階梯。作為一名行政機關的工作人員，我認真學習行政問責的有關規(guī)定，并對照自身的。
工作總結。
了以下幾點心得：
1、思想觀念要進一步更新，適應新形勢下的行政問責的有關規(guī)定，及時的融會貫穿到所負責的工作當中，逐步改變以前循規(guī)蹈矩，按部就班的工作方式，要積極主動，善于創(chuàng)新，爭取全面發(fā)展，在工作中不斷精益求精。
2、學好、學懂、學透所負責工作的相關政策規(guī)定，嚴格遵守工作程序的原則性。加強理論知識的學習，加強學習的自覺性，主動性，積極性，使自己的理論素養(yǎng)不斷提高，跟上新形勢的發(fā)展。
3、在工作中勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府及辦事處的各項。
規(guī)章制度。
認真履行黨群工作的各項規(guī)章制度提高工作效率靈活掌握方針政策。
4、端正心態(tài)、擺正位置。認真履行工作職責，嚴格按照工作程序、辦理條件、辦理時限等要求做好工作，不違反單位各項規(guī)章制度。辛勤耕耘、不畏艱難、隨時準備接受組織交予的各項任務。
5、工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好工作目標任務。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感。
6、認真學習行政問責辦法，與自已實際工作相結合，在不違法違紀的基礎上，加強學習。學習更多新知識，勝任自己的崗位，做合格的人民公仆。
問責制作為一種改進機關作風、提高工作效率的手段，有足夠制度作保證，無疑可以增強行政領導的工作責任心，能更好地督促行政機關全心全意為人民服務，可以更好地增強公務人員的公仆意識。
作為一名公務人員，應該做到對工作盡職盡責、無私奉獻，要時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準去要求自己。我負責的工作組織性、原則性很強，需要認真審核每位要求進步的入黨人員的手續(xù)、嚴格遵守《黨章》規(guī)定，并嚴格按照時間的規(guī)定，限時辦結。對于調(diào)轉(zhuǎn)、調(diào)入黨員要進行認真登記，對于區(qū)委布置的工作按要求時限準時完成，對于宣傳工作要高度重視媒體的重要性，與上級各部門做好各項工作的協(xié)調(diào)與溝通，這些都要求我做到盡職盡責。所以在今后的工作中我承諾：
1、認真學習、貫徹《黨章》，嚴格按《黨章》規(guī)定辦事，遵守黨的紀律，積極履行黨員義務。
2、結合自己的崗位實際，繼續(xù)加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平與技能，扎扎實實地搞好各項工作。
3、按照黨風廉政建設責任制要求和廉潔自律各項規(guī)定行事，嚴格要求自己，絕不干有損于黨員形象、有損于人民群眾利益的事情。
4、進一步強化服務理念、豐富服務內(nèi)涵、拓展服務途徑、提高服務能力，以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，心系群眾，力行服務。
通過對《規(guī)定》的學習，我的感觸頗深，總結有以下幾點。學習《行政問責辦法》的重要意義行政問責制度是我市政府提速增效、提高信譽的一個重要組成部分，也是我市提高行政效率的一項重要舉措。有權必有責，政府應為其所有行為負責，對因不作為、亂作為、慢作為而造成不良后果的，必須嚴肅追究有關人員的責任。問責制度不僅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家、法治社會、法治黨的必不可少的重要制度。對于新形勢下的行政問責辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展。
了解大局不夠透徹。
(三)業(yè)務知識須進一步增強。現(xiàn)有的知識已不適應當前日新月異的安全工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學習與本職工作相關的業(yè)務知識尚有所欠缺。工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、的精神不強，抓落實的勁頭相對不足。
三、具體整改措施。
(一)在深刻學習、領悟行政問責制的基礎上加強學習，提高自身素質(zhì)。認真學習行政問責辦法，與現(xiàn)在的業(yè)務工作相結合，在不違法違紀的基礎上，再加強自律，即也不違反行政問責辦法。
標任務。
(三)加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明安全企業(yè)形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
(四)勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項愛國衛(wèi)生規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展愛國衛(wèi)生工作。在今后的工作之中，最重要的就是要把學習行政問責制所得到的心得與體會，融會貫通于本職工作之中，杜絕行政不作為與亂作為的發(fā)生，為全市愛國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出最大的貢獻。
《哈爾濱行政問責規(guī)定》已經(jīng)在20xx年2月12日市人民政府第2次常務會議通過，現(xiàn)予發(fā)布，自20xx年3月15日起施行。通過學習對〈規(guī)定〉有了更加深刻和明確的認識，可以說本〈規(guī)定〉不僅有明確的法律依據(jù)和對問責制的定義，還制定了具體的實施范圍和執(zhí)行程序，有效的保障了今后行政工作更加規(guī)范化、科學化和法制化，最大限度地減少了由于錯誤的行政決策、行政行為造成的損失。下面就本〈規(guī)定〉談一下我的幾點學習體會。
一、〈規(guī)定〉是對我市民主政治制度的進一步完善。〈規(guī)定〉是一套較為完整的責任體系，它不僅僅局限于行政部門內(nèi)部的上下級之間和各級政府逐級追究各級官員的責任，在本責任體系中，公眾也同樣有權利追究各級政府的責任，這樣確保了責任體系中沒有缺失的環(huán)節(jié)。憲政體制下的責任政府的首要責任就是對其所作的一切，就與國家相關發(fā)生的一切，向公眾有所交代。所以，本問責制度，不僅包括對瀆職官員的懲罰，更要求政府對公眾有所“交代”。對公眾沒有交代的官員同樣是不負責任的官員。本問責制度讓掌握公共權力政府官員對其行動負責。簡而言之，本〈規(guī)定〉充分體現(xiàn)了以人為本的基本原則，彰現(xiàn)了社會主義民主政治制度的優(yōu)越性。
第二條明確規(guī)定了行政問責的范圍，無論從執(zhí)行上級決策、部署和指示方面，還是從執(zhí)行部門法律、法規(guī)和規(guī)章方面都做出了詳細的規(guī)定。這樣的規(guī)定也更加有利于政府的層級監(jiān)督和社會監(jiān)督。
第七條明確和詳細的規(guī)定了行政機關領導干部違反規(guī)定決策，或者決策失誤，那些事項必須向公眾公開，讓公眾知情，進一步提高了公眾的知情權。因此說本〈規(guī)定〉也是對〈人大監(jiān)督法〉在細小環(huán)節(jié)的一個好的補充。
八、九、十條明確規(guī)定了如何問責和問責的責任，使得從領導到普通工作人員都有了緊迫感和危機感，更加具有約束力和執(zhí)行力。
五、〈規(guī)定〉的問責程序嚴謹。嚴謹?shù)倪\行程序是辦一切事務的最根本保障，離開嚴謹?shù)霓k事程序，必然導致混亂和無頭緒，使本來一件很簡單的事變的復雜。問責也是一樣，如果沒有明確的負責機關和問責程序，就勢必造成都管都不管的現(xiàn)象，最后不了了之，一大堆問題沒人負責。〈規(guī)定〉第四章行政問責程序明確規(guī)定了問責的責任機關、問責程序和辦結時限，真正地做到了問責工作有的放矢。
本〈規(guī)定〉的出臺不僅保障了政府的各項政令順暢執(zhí)行和落實，還保障了公眾對自己提出的問題能夠得到及時的答復，提高了政府的可信度，使政府的工作在全面的監(jiān)督下高效運行，更加主動有效的防范行政過錯，減少損失。因此，學習〈規(guī)定〉，就要求我們，尤其是單位行政領導必須嚴格依法行政，嚴格按照程序做出行政決策，自覺接受上級、公眾和輿論的監(jiān)督，認真負責的做好每一項工作，將人民和政府賦予的權力變成為人民服務的最有利工具。并通過我們的努力工作，不斷推進我哈爾濱市又好、又快的發(fā)展，讓人民群眾安居樂業(yè)。
總之，學習〈規(guī)定〉的根本目的，我認為就是：積極主動完成落實上級的各項工作安排和決策，將公眾利益作為行使權力的標尺，扎扎實實干好本職工作，提高責任意識防范行政過錯。
學習行政問責制心得體會篇三
作為一個新進入行政崗位的人員，我一直認為學習行政知識是一項非常重要的任務，也是我自己的必修課程。在長期學習行政知識的過程中，我積累了不少心得和體會，今天我將這些心得與大家分享。
第一段：行政工作的基本要素。
首先，正確理解行政工作的基本要素，包括計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。要做好行政工作，我認為必須全方位地了解這五個要素的內(nèi)涵和執(zhí)行方式，并且將其貫穿到行政工作的全部流程中。
其次，行政工作必須體現(xiàn)法制化原則。我們必須清楚地知道，執(zhí)行行政工作的出發(fā)點和落腳點都在法律之中，所有行政決策和行政行為的合理性和合法性必須以法律為依據(jù)，這是保證行政工作正常運轉(zhuǎn)的基礎和前提。因此，我們在日常工作中必須具備對法律的敬畏之心，做到盡可能地遵守行政工作的法律法規(guī)，不做與法律法規(guī)相悖的事情。
第二段：高效的行政管理。
行政工作要想取得高效的管理效果，必須具備以下三個要素：
1.有效的組織架構。一家企業(yè)或機關事業(yè)單位的組織架構必須科學合理，各個部門之間必須具備緊密的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作的能力，這是做好行政工作的基礎。
2.明確的職責分工。在行政管理中，每個人都應該明確自己的職責，做到責任心強、執(zhí)行力高、工作效率高。在明確了每個人的職責后，還應結合實際工作情況，合理分配行政工作的任務。
3.有效的信息管理。在當前信息化快速發(fā)展的時代，信息管理已經(jīng)成為了行政工作的一個關鍵環(huán)節(jié)。行政工作要想取得高效的管理效果，必須具備高效的信息管理能力和技術手段。這意味著我們要學會科學規(guī)劃信息資源，切實提高信息收集、處理、交流和存儲的效率和質(zhì)量。
第三段：學習和應用行政知識。
行政知識的學習是學習行政工作的必經(jīng)之路。行政知識的學習應該貫穿整個工作生涯，要與工作實踐相結合，學以致用。具體來說，學習行政知識應該從以下幾個方面入手：
1.充分理解行政工作的基本理論和基本法律法規(guī)，了解行政工作的戰(zhàn)略思維和操作技巧，加深對行政工作的認識和理解。
2.多讀優(yōu)秀行政案例，了解先進行政管理經(jīng)驗和方法，掌握行政管理創(chuàng)新技能，提高行政管理水平。
3.及時關注國家和地方政策法規(guī)的變化，跟進市場和外部環(huán)境的變化，帶著這些變化審視和改進自己的行政工作。
第四段：不斷提升自身素質(zhì)。
在行政工作中，不僅要具備扎實的行政知識和專業(yè)技能，還要具備一定的綜合素質(zhì)。為了在行政工作中做得更好，我認為需要不斷提升自身素質(zhì)，這包括：
1.良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。在職業(yè)生涯中，職業(yè)道德具有指導性和規(guī)范性。具備良好的職業(yè)道德之后，我們才能明確自己的職業(yè)價值和方向，進而為行政工作服務。
2.靈活應對能力。行政工作中，常常面臨復雜多變的情況，我們需要快速適應環(huán)境變化，具有靈活應對的能力。
3.強烈的責任心。作為一名行政工作者，我們必須時刻牢記自己的職責和使命，要有責任心，切實保障政務公開、公正行政和社會穩(wěn)定。
第五段：結語。
總之，在學習行政知識的同時，我們還應該關注其他方面的知識和技能，不停地學習和提升自身素質(zhì)，做到逐步提高。在今后的行政工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，不斷完善自己、提升自己，用我們的實際行動詮釋新時代行政工作者的職責和使命，為建設社會主義現(xiàn)代化國家做出我們自己應有的貢獻。
學習行政問責制心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展和進步，行政問責制逐漸成為管理者和公務員責任意識的重要組成部分。在過去的幾十年中，我有幸親身經(jīng)歷了行政問責制的實施和影響。通過這些經(jīng)歷，我深刻認識到行政問責制對于提高公共服務質(zhì)量、防止腐敗行為以及增強政府公信力的重要作用。在此，我愿意分享一些關于行政問責制的心得體會。
首先，行政問責制能夠有效地提高公共服務質(zhì)量。作為公務員，我們的首要任務就是為公眾提供優(yōu)質(zhì)的服務。行政問責制要求我們權力與責任相匹配，對于工作不力或出現(xiàn)問題的情況，必須承擔相應的責任。這種機制的存在，能夠迫使我們保持高效、高質(zhì)量的工作狀態(tài)。我親身體會到，當我們知道自己可能會因為工作不力或疏忽大意而受到問責時，我們更加注重工作細節(jié)，更加專注于提高服務質(zhì)量。行政問責制作為一種管理工具，能夠有效激發(fā)公務員的工作積極性，促使我們努力提升服務能力和水平。
其次，行政問責制對于防止腐敗行為具有重要作用。腐敗是公共管理領域一直亟待解決的嚴重問題，行政問責制作為一種監(jiān)督機制，為防止腐敗行為提供了有力的約束。當公務員明白自己的工作行為將受到嚴格的問責，存在明確的處罰機制時，他們會更加謹慎和自律，不敢濫用職權、貪污受賄。我親眼見證了行政問責制對腐敗行為的震懾力。當有人因為腐敗行為而被追責，這個消息很快傳開，其他公務員都會引以為戒，從而避免了更多的腐敗行為發(fā)生。行政問責制可以說是防止腐敗的有效武器，為保護公共利益起到關鍵作用。
再次，行政問責制能夠增強政府公信力。在一個社會環(huán)境中，政府公信力是政府形象的重要組成部分。行政問責制強調(diào)政府的責任和透明度，讓公眾對政府的工作有更多的了解和信任。通過問責的過程，政府可以向公眾展示自己的決策過程、工作效果和責任擔當。這種公開透明的管理方式，能夠加強政府與公眾之間的溝通和聯(lián)系，樹立起政府為人民服務的形象。在我個人經(jīng)歷的過程中，許多政府部門通過行政問責制的實施，贏得了公眾的好評和信任，有效提高了政府的公信力。
最后，我認為行政問責制需要全面的改進和完善。盡管行政問責制在提高公共服務質(zhì)量、防止腐敗和增強政府公信力方面取得了顯著成果，但仍然存在不足之處。首先，問責的標準和程序需要更加明確和公正，避免過度擴張或不公正的問責現(xiàn)象。其次，問責機制應該更加注重激勵與獎勵，鼓勵公務員積極創(chuàng)新和超越工作職責的表現(xiàn)。同時，也需要創(chuàng)造更加寬松的環(huán)境，讓公務員在付出努力之后不被過度追責。最后，行政問責制需要更好地與其他監(jiān)督機制結合起來，形成多層次、多元化的監(jiān)督體系。
總之，行政問責制對于提升公共服務質(zhì)量、防止腐敗以及增強政府公信力具有重要作用。通過行政問責制，公務員能夠更好地履行職責，提供優(yōu)質(zhì)的服務。同時，行政問責制也需要進一步完善，確保問責的公正和合理，進一步增強其有效性和實用性。只有通過不斷改進和完善，行政問責制才能更好地發(fā)揮職責追究的作用，實現(xiàn)國家治理的科學性和公正性。
學習行政問責制心得體會篇五
通過對《哈爾濱市行政問責辦法》的學習，我的感觸頗深，對我市下一步的發(fā)展策略，有了更深層次的理解。有以下幾點:。
一、學習《哈爾濱市行政問責辦法》的重要意義。
行政問責制度是我市政府提速增效、提高信譽的一個重要組成部分，也是我市提高行政效率的一項重要舉措。有權必有責，政府應為其所有行為負責，對因不作為(有權不用)、亂作為(濫用權力)或不當作為(工作過失)而造成不良后果的，必須嚴肅追究有關人員的責任。問責制度不僅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家、法治社會、法治黨的必不可少的重要制度。同樣，作為一個企業(yè)實體也要規(guī)范內(nèi)部的各種行為，作為衛(wèi)生消殺服務這樣一個特殊的公司，肩負著全市的病媒生物防制任務，加之大多數(shù)單位對目前的病媒生物防制工作的不理解，不支持，致使工作難度加大，完成任務壓力很大。在這樣的情況下，更要認真遵守《哈爾濱市行政問責辦法》，以防出現(xiàn)行政不作為或亂作為的情況。
二、目前工作中的不足之處。
(一)對于新形勢下的行政問責辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職工作，不精益求精。
(二)在愛國衛(wèi)生相關法規(guī)、技能知識繼續(xù)教育上，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展，了解大局不夠透徹。
(三)業(yè)務知識須進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應當前日新月異的安全工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學習與本職工作相關的業(yè)務知識尚有所欠缺。工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、的精神不強，抓落實的勁頭相對不足。
三、具體整改措施。
(一)在深刻學習、領悟行政問責制的基礎上加強學習，提高自身素質(zhì)。認真學習行政問責辦法，與現(xiàn)在的業(yè)務工作相結合，在不違法違紀的基礎上，再加強自律，即也不違反行政問責辦法。
(二)增強工作創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好今年的目標任務。
(三)加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明安全企業(yè)形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
(四)勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項愛國衛(wèi)生規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展愛國衛(wèi)生工作。
在今后的工作之中，最重要的就是要把學習行政問責制所得到的心得與體會，融會貫通于本職工作之中，杜絕行政不作為與亂作為的發(fā)生，為工作做貢獻。
學習行政問責制心得體會篇六
第一段：引言（字數(shù)：100字）。
行政問責制是指對行政機關及其工作人員的工作責任和工作過程進行監(jiān)督和追究的制度。通過問責制的運行，不僅能夠有效地促進公務員履職盡責，還能增強政府的公信力和透明度。我在參與行政問責制過程中，深刻體會到了其重要性與有效性，并從中獲得了一系列的心得體會。
第二段：問責制的重要性（字數(shù)：200字）。
行政問責制是現(xiàn)代公共管理的基本原則之一。問責制的實施，使政府的權力行使受到限制，不再任性妄為。公務員面對問責制會更加謹慎行事，在工作中不敢有絲毫馬虎和懈怠。問責制能夠打破官僚體制的僵化，激發(fā)公務員的工作積極性和創(chuàng)造性，使政府更加高效、規(guī)范地提供公共服務。同時，問責制也能加強政府對公共資源的合理配置和管理，防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
實施行政問責制需要明確責任主體、問責對象和問責程序等方面的規(guī)定。責任主體包括行政機關及其工作人員，問責對象是在工作中出現(xiàn)失誤或違法行為的人員。問責制的程序應當經(jīng)過調(diào)查、審查和追責等環(huán)節(jié)，確保公正、公平、公開的處理結果。在實施問責過程中，要注重證據(jù)收集和聽取當事人的陳述，確保對案件進行全面準確的審查。此外，還需留有反思與改進的空間，幫助問責對象認識到錯誤，并進行整改。
第四段：個人心得體會（字數(shù)：300字）。
在行政問責制的實踐中，我深刻體會到了公信力的重要性。只有政府具備良好的公信力，公眾才會愿意相信其提供的公共服務。行政問責制通過追究行政機關和工作人員的責任和過錯，維護了政府的公信力。我個人也更加認識到自己作為公務員的責任和義務，工作時更加謹慎地處理各項事務，確保工作的準確性和效率。同時，行政問責制也需要與其他制度相互配合，構建完善的內(nèi)部控制體系，提高對官僚行為的預防和糾正能力。
第五段：結語（字數(shù)：200字）。
行政問責制作為一種有效的監(jiān)督和約束機制，對于促進政府的公信力和工作效率具有重要意義。我在參與行政問責制過程中，深刻體會到了其必要性和可行性，并且從中獲得了許多心得體會。我將繼續(xù)以問責制為動力，勇于接受監(jiān)督和批評，不斷提高自己的工作能力和道德水準，為社會提供更好的公共服務。相信通過行政問責制的持續(xù)實施，我國的行政管理水平將不斷提高，為構建和諧社會作出貢獻。
學習行政問責制心得體會篇七
學習并理解行政知識是每個行政工作者必不可少的一部分，具備行政能力與素養(yǎng)可以幫助我們更好地完成我們的工作。在我自己的行政工作中，我通過學習和實踐得出了一些與行政工作有關的心得體會。本文旨在分享我的經(jīng)驗和思考，為大家提供一些參考和啟示。
第二段：重視細節(jié)。
在行政工作中，細節(jié)決定成敗。經(jīng)常有許多看似非?，嵥榈墓ぷ餍枰幚恚缱晕募?、更新信息、安排會議等等。如果這些工作沒有妥善處理，就有可能會給整個工作帶來麻煩和延誤。因此，行政工作者必須盡可能注意每個細節(jié)并認真處理它們。同時，行政工作者也應該具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力，保證不遺漏任何一個環(huán)節(jié)。
第三段：溝通和協(xié)作。
溝通是一項至關重要的技能，它在行政領域中也是不可或缺的。行政工作者需要和不同的人打交道，與上下級、同事、客戶、供應商等打好關系并保持良好溝通，從而確保事情可以按照預定的目標和時間表順利推進。另外，協(xié)作也是非常重要的。行政工作通常是一項團隊工作，所以能夠與同事協(xié)作并協(xié)調(diào)各種資源是必要的。團隊合作是取得成功的關鍵之一。
第四段：解決問題。
行政工作有時需要在快速變化的環(huán)境中進行。各種問題和難題可能會出現(xiàn)，這就需要行政工作者具備快速解決問題的能力。處理問題的能力是一項必要且重要的技能，它需要耐心、細心和扎實的知識儲備。如果你能夠在短時間內(nèi)解決問題，那么你就能在工作中受到信任并獲得尊重。
第五段：總結。
行政工作需要勇氣、毅力和智慧，如果你能夠妥善處理各種情況并保持積極進取的態(tài)度，你的事業(yè)將有很大的發(fā)展空間。在我自己的工作經(jīng)歷中，學習和實踐行政知識是非常重要的一部分。通過這些努力，我更好地理解了行政工作的本質(zhì)，學會了如何與各種人溝通和協(xié)調(diào)，處理日常工作的細節(jié)，解決各種問題，為公司和同事取得了優(yōu)異的成績。希望我所提供的心得體會能夠為大家提供一些幫助和影響。
學習行政問責制心得體會篇八
第一段：介紹行政問責制的背景和意義（200字）。
行政問責制是中國改革開放以來不斷推進的一項重要制度，在實現(xiàn)政府與人民的有效溝通、加強政府管理和服務能力方面起到了關鍵作用。行政問責制強調(diào)公平、公正的原則，激勵政府機關更加負責、盡職，同時也對不履職、瀆職等行為進行追責，提高了政府的執(zhí)行效能和公信力。在參與行政問責的過程中，我深刻認識到行政問責制對于推進改革、落實法治，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展具有重要意義。
第二段：個人在行政問責制過程中的感悟（200字）。
作為一名市民，我有幸參與了一起行政問責事件，親身感受到了行政問責制帶來的變革。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)行政問責制通過建立一套合理、完善的問責機制，使得政府機關在處理事務中更加公正、透明。在遭遇問題時，我們可以通過多種渠道向政府反映。這為我們提供了一個平等交流的機會，使我們在問題得到解決時感受到了公平正義的味道。同時，政府機關也會根據(jù)實際情況追究相關責任人的責任，確保公共權益得到維護。
第三段：行政問責制的問題與挑戰(zhàn)（200字）。
然而，行政問責制也存在一些問題和挑戰(zhàn)。行政問責的目的在于提高政府的執(zhí)行效能和公信力，但有時政府機關在問責過程中可能會過于追究責任，對某些責任人過度壓力，從而影響到其工作積極性和責任感。此外，問責責任劃分模糊、問責流程不合理、權力濫用等問題也需要得到解決。同時，行政問責制需要更多社會力量參與，唯有通過多元主體的參與，才能使問責更加客觀、公正。
第四段：對當前行政問責制改革的建議（300字）。
針對上述問題，我認為有必要加強行政問責制的立法和規(guī)范制定。政府及時完善相關的法律法規(guī)，準確劃定問責的責任主體，明確問責的程序和標準。同時，政府機關要加強內(nèi)部管理，提高決策的科學性和民主性，減少權力濫用和失職之風。此外，行政問責制要積極引導社會力量的參與，建立多元化的問責機制，通過廣泛征集社會意見和輿論監(jiān)督，確保問責決策的公共性和公正性。
第五段：總結行政問責制帶來的積極影響（300字）。
經(jīng)過參與行政問責制的過程，我深刻認識到行政問責制對于改善政府執(zhí)行效能和公信力具有重要作用。行政問責制在積極解決社會問題、促進行政程序規(guī)范化、推動政府決策科學化等方面發(fā)揮著重要的作用。同時，通過問責制的實施，政府與人民之間的聯(lián)系得到加強，市民獲得了更多參與并監(jiān)督政府工作的機會，這也提高了政府的透明度和誠信度。行政問責制體現(xiàn)了社會對公共事務的共同關注和參與，是一項重要的民主改革制度。在未來的發(fā)展中，我們?nèi)孕枰M一步完善行政問責制，提高其實施效能，以為國家的穩(wěn)定發(fā)展和人民的幸福生活做出更大的貢獻。
全文1200字。
學習行政問責制心得體會篇九
法律專業(yè)是個知識繁雜的學科，有著各種法律和規(guī)章制度，學法律有有刻苦耐勞的精神，細致謹慎的思維。大學二年級第一學期，我學習了《民事訴訟法》這門課程，第一次接觸民訴法這門課程，一開始，我翻了幾頁，覺得不過如此，我一看就會。
可是，當老師給我們上課時，對該課程進行解讀，我覺得我很迷茫，很無知，我不知從何學起，后來，在老師的引導下，我才有了些許眉目。學習民訴法，如果沒有雄厚的民法積累和對民事權利司法保護方法、手段、途徑多樣化的洞悉和感悟，就不可能學好。學習民訴法關鍵在于運用，多參與實踐，積累經(jīng)驗。一、學習民訴法的問題民訴法內(nèi)容枯燥乏味，晦澀難懂，作為學生的我們，常常感到力不從心，總感覺民訴法就像一串雜色的項鏈，是由五顏六色的珠子的串連起來的，住不住要點，也理不出各個制度、規(guī)則之間的聯(lián)系，比如，受案范圍和管轄之間的聯(lián)系。
受案范圍，又稱民事審判權的作用范圍或民事裁判權的范圍，在以往的教科書中通常被稱為“法院主管”，即確定人民法院和奇談國家機關、社會團體之間解決民事、經(jīng)濟糾紛的分工和職權范圍。而民事訴訟中的管轄，是指各級人民法院之間和同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限。
它是在人民法院內(nèi)部具體落實民事審判權的一項制度。兩者都是司法的職權分工問題，但是卻又完全不一樣，他們之間有何聯(lián)系，如何聯(lián)系，我們常為之苦惱;再比如，民訴法的基本原則，民訴法的基本原則，是在民事訴訟的整個過程中或在重要的訴訟階段起指導作用的準則。它有5個原則，那么這五個原則是入耳聯(lián)系在一起的，它們有著怎樣的實際意義;我們對這些問題有一股大海撈針的感覺。我們認為民訴法的操作性很強，課堂講授繁瑣，我們許多人都誤以為只要進入實踐，到那個時候就無師自通了。例如前不久。
我班同學到邵陽市中級人民法院庭審觀摩當中涉及了許多民訴法知識所以許多同學對民訴法就產(chǎn)生了這樣的想法。不過我們在“無師自通”的感覺中有體悟到民訴法的重要性在解決案件時法官律師不掌握民訴法那他們?nèi)绾巫龀龉降呐袥Q為當事人維護合法利益。所以對于學習民訴法我有幾個問題;(1)民訴法從何處入手怎樣才能擊中要害打牢基礎：
(2)民訴法的各個內(nèi)容是如何聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣的;(3)學習民訴法有何意義。二、如何學習民事訴訟法學習民訴法單純的記憶程序規(guī)則是不能體會到民訴法背后的豐富內(nèi)涵，民訴法的關鍵在于理解運用。作為一名學生，我們要打牢基礎知識，掌握一些必要的理論，通過研讀專著，去學習著名法學家的思維，掌握他們思考的方向。法學家是有著豐富的法學知識的一個知識群體，他們思維縝密，對待一個法律問題能全面客觀地辯證。在日常生活中，我們就該學習民訴法法學家的著作，充實自己。
在課堂上，老師是最好的引路人，我們要認真對待老師講授的知識。老師在講課中會經(jīng)常穿插一些新的觀點，會教會我們一些在課本上找不到的知識。老師從不同角度講解，與實際結合，這樣的效果應該很好。
不僅如此，我們要靠自己去努力，我們要多讀，多思考，結合自身的實際情況。我們可以對民訴法的某個內(nèi)容進行思考，比如，一宗合同糾紛案件，它需要什么條件才能上訴，上訴后它要走什么程序，當法官對它進行審理，判決，需要哪些程序。我們對一些基本問題進行思考后，我們就能掌握它的概念，它們之間的聯(lián)系。三、對老師教學的看法(1)結合實際。我覺得老師講課經(jīng)常拿現(xiàn)實生活的事例講與我們了解。我們在聽老師的講解中學到了很多東西。比如，對證據(jù)的重要性掌握，一個律師想打贏官司，他就得尋找更多的合法證據(jù)，法官要對犯罪分子進行判決，也得掌握大量證據(jù)。
(2)教會我們做法律人的道理。
“不能自己做自己的法官”“心中存有正義，、目光游走于發(fā)條與事實之間”等等，這是老師教與我們的。作為法律人就得有法律巔峰約束，有法律的概念，不能知法犯法，在法律的天平下，從事合法活動。
同時，老師也告誡我們在參與司法活動要防范風險，自我保護，“一入法律，深似海”。
(3)要有案例結合教學。我覺得老師這點不夠好，民訴法本來是一門較理論的課程，在教學中很難一言兩語解釋清楚。所以，老師要多講一些案例，對案例進行剖析，梳理出民訴法中的概念，要點。四、自我小結世上無難事，只怕有心人。
關于對民訴法的學習，要從根本上立足，掌握理論知識，扎根實踐活動。找出了問題的關鍵所在，我們就要對問題進行解決。我們要培養(yǎng)法律思維，這一點是我一直在尋找的答案。
我們作為法律人就應當具備一定的法律思維。學習民訴法，就要從程序法律思維和實體法律思維進行思考，研究。
在所有的法律部門中，民訴法是與社會發(fā)生碰撞最為直接、顯性的法律之一，通過對民事訴訟過程份追蹤、掃描和透視，一個從未接觸法律的人也會近距離地感受到法律的存在，甚至由此產(chǎn)生對法律的敬畏。重視司法實踐、推崇案例描述，還可使我們精確地丈量法律的表達與實踐、書本中的法律與行動中的法律之間距離，生動的展示法律實施過程中不同利益主體之間的博弈，發(fā)掘法律背后的邏輯和法律實踐過程中的“隱秘”。不懼艱難，多參與實踐，多研讀理論知識，這樣才能有所收獲。
學習行政問責制心得體會篇十
2月全局開展了實施行政問責制工作，通過這次對問責制的學習，使我深有體會。我認為對于我們來說，認真學習問責制顯得尤為必要。我們應該通過問責制仔細反思工作、端正心態(tài)，以“問責制”來督促自己，認真領會實施行政問責制辦法的精神。做一名領導信任、百姓喜歡的好公仆。
對于問責制的理解，我認為核心是在問責，怎樣問責?問誰的責?誰所在崗位的職責范圍內(nèi)出了問題，誰就要負責，就推究到“崗”與“責”的關系上。有句古話說“在其位，謀其政”，即職位所在決定責任所在。行政問責，就是以行政命令為方式的追究機制?！罢囊磺袡嗔Χ际侨嗣褓x予的”，“只有人民監(jiān)督政府，政府才不會懈怠”;“有權必有責，用權受監(jiān)督,侵權要賠償”，這是對行政問責制本質(zhì)的高度概括。實施行政問責制是構建責任政府的重要舉措，是政治文明建設的必然要求。加強行政問責制的理論研究，必將有利于行政問責制的進一步完善和發(fā)展，有利于發(fā)揮其應有的作用。行政問責制是政治問責制的一個重要組成部分，它是指特定的問責主體針對各級政府及其公務員承擔的職責和義務的履行情況而實施的，并要求其承擔否定性結果的一種規(guī)范。它不僅是指犯了錯、違了法要追究，它的溯及范圍還包括能力不足、推諉扯皮等看似有損官體的“小節(jié)”還包括公眾對政府行為以及政府本身的“合理懷疑”等方面。推行行政問責制無論對促進我國民主政治和社會進步，還是對重塑政府、優(yōu)化公務員隊伍、密切干群關系、提高黨的執(zhí)政能力都具有積極的作用，有著廣泛的影響和意義。
以下是在學習問責制中認識的不足之處：
一、思想覺悟需要提高。對于新形勢下的行政問責制辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作中不力求全面發(fā)展，過于片面性，不精益求精。
二、學習動力不足。學習的自覺性、主動性、積極性不夠。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展，了解大局不夠透徹。
三、業(yè)務知識須進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應當前日新月異的工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學習與本職工作相關知識尚有所欠缺;工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。了解的業(yè)務知識太局限性，不夠全面。
今后的整改措施：
一、在深刻學習、領悟行政問責制的基礎上加強學習，提高自身素質(zhì)。認真學習行政問責辦法，與自已實際工作相結合，在不違法違紀的基礎上，加強學習。學習更多新知識，只有學得更多的知識才能不被崗位所淘汰，勝任自己的崗位，做合格的人民公仆。
二、增強工作創(chuàng)新意識，與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好工作目標任務。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作。勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展工作。
三、端正心態(tài)、擺正位置。認真履行工作職責，嚴格按照工作程序、辦理條件、辦理時限等要求做好工作，不違反單位各項規(guī)章制度。辛勤耕耘、不畏艱難、隨時準備接受組織交予的各項任務。
問責制作為一種改進機關作風、提高工作效率的手段，有足夠制度作保證，無疑可以增強行政領導的工作責任心，能更好地督促行政機關全心全意為人民服務，可以更好地增強公務人員的公仆意識。作為一個普通公務人員和一名要求進步的青年也應該做到對工作盡職盡責，無私奉獻，應該站在另一高度去要求自己。要時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準去要求自己。我負責的工作更是要求精益求精，每個核定的金額是否與票據(jù)一致，每一張卡的發(fā)放、補辦、是否符合手續(xù);每一筆費用的征繳記錄是否準確，這些都要求我做到盡職盡責。所以在今后的工作中，我要把學習問責制融會貫通于本職工作中，使其督促、鞭策我，使我更快的進步。
學習行政問責制心得體會篇十一
行政執(zhí)法是國家行政管理的重要組成部分，是政府依法行使權力的重要體現(xiàn)。隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及人們對法治建設的不斷追求，行政執(zhí)法工作的規(guī)范化、公正化、效率化越來越受到關注。自2021年7月1日起，《行政執(zhí)法問責條例》正式施行，這為加強行政執(zhí)法機關的自我約束，保障人民群眾的合法權益提供了有力法律支撐。在這篇文章中，我將結合自己的工作實踐，談一談對該條例的感悟和體會。
第二段：條例的制定原因和意義。
《行政執(zhí)法問責條例》的制定是為了貫徹執(zhí)行依法行政原則，規(guī)范行政執(zhí)法行為，加強行政執(zhí)法責任追究，提高行政執(zhí)法的透明度和公正性。該條例的實施，不僅能夠增強行政執(zhí)法的法律性和有效性，也能夠維護人民群眾的合法權益和制約行政執(zhí)法機關的濫用權力行為。例如，該條例明確規(guī)定了行政執(zhí)法機關的問責范圍和問責方式，針對行政執(zhí)法機關在行使職權過程中的違法、錯誤、不當行為，明確規(guī)定了問責責任和問責程序，這使得行政執(zhí)法機關的權力行使更加規(guī)范、透明和受法律制約。
第三段：條例中的幾大亮點。
（1）規(guī)范行政執(zhí)法程序。該條例第九條明確規(guī)定，行政執(zhí)法機關在行使執(zhí)法職權時，必須遵守法律法規(guī)、程序規(guī)定和確鑿證據(jù)原則，嚴格依照法定程序履行執(zhí)法程序。這意味著，行政執(zhí)法機關在執(zhí)法過程中必須準確、完整、詳盡地收集和審查證據(jù)，并在依法審判前嚴格保密。
（2）強化行政執(zhí)法責任追究。該條例第八條規(guī)定，從事行政執(zhí)法工作的人員應當遵守法律和職業(yè)道德標準，不能牟取私利、損害人民群眾利益。對于違反行政執(zhí)法規(guī)范的行為，行政執(zhí)法機關將會對相關責任人進行追究問責，確保行政執(zhí)法行為的公正和規(guī)范。
（3）完善行政執(zhí)法監(jiān)督機制。該條例第十九條明確規(guī)定，行政執(zhí)法監(jiān)督機構應當及時接受監(jiān)督舉報，認真調(diào)查核實有關情況。同時，對于發(fā)現(xiàn)的問題，應當及時通報和糾正，并對涉嫌違法行為的行政執(zhí)法機關和從事行政執(zhí)法工作的人員依法追究責任。
第四段：對條例實施的看法。
從條例看，我國行政執(zhí)法問責正在逐漸走上規(guī)范化、規(guī)范化、透明化和有效性的道路，有利于加強國家行政管理的法制化、靈活化和科學化，加強司法監(jiān)管的依據(jù)性和有效性，保障公民的權益和提高社會的信任度。同時，條例還規(guī)定了各種問責的具體程序和方式，為行業(yè)集團提供了法律保障，促進法制建設指明了方向。
第五段：結論。
無可否認，社會的發(fā)展離不開行政執(zhí)法機關的保障和規(guī)范?！缎姓?zhí)法問責條例》的頒布實施，為我們行政執(zhí)法工作者樹立了責任意識和嚴守法規(guī)的決心，也為全體公民提供了法律保障，加強了公民向行政執(zhí)法機關和公共事業(yè)機構追究責任的信心和勇氣。相信，在《行政執(zhí)法問責條例》推行的合法和規(guī)范背景下，中國行政執(zhí)法將不斷發(fā)展和進步，更好地服務社會公眾，實現(xiàn)法制價值的實現(xiàn)。
學習行政問責制心得體會篇十二
1997年，黨的_大確立了依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，標志著我國民主法制建設進入了新的歷史階段。黨和國家確立依法治國這一基本方略，而依法行政是落實依法治國基本方略的基本保障。黨的_大指出：一切政府機關都必須依法行政;_大進一步提出了要加強對執(zhí)法活動的監(jiān)督，推進依法行政維護司法公正，提高執(zhí)法水平，確保法律嚴格實施.1990年國務院頒布的《鹽業(yè)管理條例》標志著鹽業(yè)管理與鹽業(yè)執(zhí)法納入法制化和規(guī)范化管理的軌道，鹽業(yè)管理部門作為依法成立、履行鹽業(yè)市場管理的政府授權的行政執(zhí)法機關，如何不斷加強和提高自身建設，完善對鹽業(yè)行政執(zhí)法權力的規(guī)范與制約，做到依法行政、依法治鹽，筆者對此作一粗淺思考。
鹽業(yè)管理部門依法行政，就是各級鹽業(yè)行政管理部門依據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，行使食鹽專營和小工業(yè)鹽計劃管理的行政權力。鹽業(yè)部門既是鹽業(yè)市場管理部門，同時又是食鹽專營企業(yè)，除中央層面政企分開外，各省、市、自治區(qū)都是執(zhí)法與經(jīng)營合二為一，也就是通常所說的政企合一。鹽業(yè)行政權力來自于政府授權，就是依據(jù)鹽業(yè)法規(guī)的規(guī)定，管理鹽業(yè)市場，這種行政權力不同于其他國家行政機關法定權力或行政機關委托管理。對鹽業(yè)市場實施行政管理的目的是對食鹽進行專營，對小工業(yè)鹽進行計劃管理，以保障食鹽安全，保證人民群眾食用合格碘鹽，消除碘缺乏危害，提高人口智力，提升中華民族素質(zhì)，促進生產(chǎn)力的可持續(xù)發(fā)展，它的依法行政包括三個方面內(nèi)容。
1、鹽業(yè)行政的法律依據(jù)。
行政機關的管理行為必須有法律依據(jù)，即有法可依。鹽業(yè)依法行政，所依據(jù)的是現(xiàn)行國家鹽業(yè)法規(guī)和規(guī)章，國務院頒布的行政法規(guī)是依據(jù)，國務院有關部門制定的部門規(guī)章和省級人大及其會、省級人民政府制定的有關鹽業(yè)地方法規(guī)、規(guī)章是主體。我國鹽業(yè)屬于行政法規(guī)的有：國務院1990年3月頒布的《鹽業(yè)管理條例》，1994年10月頒布的《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例》，1996年5月頒布的《食鹽專營辦法》;屬于國務院有關部門制定的部門規(guī)章有：1991年9月原輕工業(yè)部頒布的《鹽業(yè)行政執(zhí)法辦法》，3月國家計委頒布的《食鹽價格管理辦法》;屬于司法解釋的有最高人民檢察院頒布實施的《關于辦理非法經(jīng)營食鹽刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》，各省、市、自治區(qū)還結合本地實際制訂和完善了地方配套的法規(guī)、規(guī)章。除此之外，還有《行政處罰法》、《行政復議法》、《行政許可法》等，所有行政執(zhí)法機關都必須遵守的法律，也是鹽業(yè)依法行政的法律依據(jù)?？梢姡覈}業(yè)管理的法律制度體系已基本形成，在這一法律體系中的法律、法規(guī)、規(guī)范性文件承擔著不同的角色，具有不同的法律功能和效力，為鹽業(yè)依法行政奠定了法制基礎。
2、鹽業(yè)行政的職權法定。
《食鹽專營辦法》規(guī)定：國務院授權的鹽業(yè)主管機構負責管理全國食鹽專營工作，縣級以上地方各級人民政府授權的鹽業(yè)主管機構，負責管理本行政區(qū)域內(nèi)的食鹽專營工作?！妒雏}加碘消除碘缺乏危害管理條例》規(guī)定：國務院授權的鹽業(yè)主管機構負責全國碘鹽加工、市場供應的監(jiān)督管理工作，縣級以上地方各級人民政府鹽業(yè)主管機構負責對本地區(qū)碘鹽加工、市場供應的監(jiān)督管理。國務院授權的鹽業(yè)主管機構，目前是國家發(fā)改委鹽管辦，縣級以上地方各級人民政府鹽業(yè)主管機構，目前各省、市、自治區(qū)一般是鹽務局或鹽管辦，是各級政府授權的鹽業(yè)行政執(zhí)法機關。對違反鹽業(yè)法規(guī)、規(guī)章的案件具有管轄權，包括獨立行使鹽政執(zhí)法權，對鹽業(yè)違法行為調(diào)查、詢問、取證權，對涉案鹽產(chǎn)品的生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營場所及運輸工具的檢查權，對鹽業(yè)違法行為批評、警告，責令停止違法行為，沒收其非法生產(chǎn)、運銷、購進的原鹽、加工鹽，沒收其非法所得等權利。國家鹽業(yè)法規(guī)、規(guī)章賦予各級鹽業(yè)行政主管部門管理各自轄區(qū)內(nèi)鹽業(yè)管理工作的權力，是一項法定授權，可以行使，但不得放棄，這種權力既是職權，更是職責，所以各級鹽業(yè)行政機關依法行使職權就是代表國家對食鹽專營的生產(chǎn)、經(jīng)營是否合法進行監(jiān)督，是必須履行的法定職責。如不履行，就是失職，就必須追究法律責任，也就是行政不作為。
3、鹽業(yè)行政的法制監(jiān)督。
任何權力都需要監(jiān)督，鹽業(yè)行政執(zhí)法權力同樣也需要監(jiān)督。行政法制監(jiān)督是國家機關依法對行政機關及其公務員的行政管理活動實施具有法律效力的監(jiān)察、督促行為。鹽業(yè)行政管理為了確保行政執(zhí)法權的公正、公平、公開進行，一方面實行罰繳分離，另一方面實行分級管理和層級管理。各級鹽業(yè)行政管理部門制訂的鹽政執(zhí)法責任制、錯案過錯責任追究制和鹽政執(zhí)法公示制等，對自身的鹽業(yè)行政執(zhí)法行為進行約束，做到程序合法、公正執(zhí)法，此為內(nèi)部監(jiān)督。各級政府和上一級鹽業(yè)主管部門是鹽業(yè)違法案件復議部門，負責對下一級鹽政管理部門的行政執(zhí)法案件進行監(jiān)督;各級鹽業(yè)行政管理部門還參與當?shù)卣L行風評議活動，接受社會輿論和行政相對人的監(jiān)督，此為外部監(jiān)督，通過內(nèi)外監(jiān)督相結合，使鹽業(yè)行政法制監(jiān)督工作得到進一步加強。
二、鹽業(yè)行政的存在問題。
長期以來，我國鹽業(yè)行政管理堅持依法行政，加大執(zhí)法力度，維護了食鹽專營和小工業(yè)鹽的計劃管理(其目的是防止對食鹽市場的沖銷)，保證人民群眾食用合格碘鹽，實現(xiàn)了持續(xù)消除碘缺乏危害目標。但進入社會主義市場經(jīng)濟，特別是我國加入wto后，鹽業(yè)行政管理出現(xiàn)了一些新的的問題，影響了鹽業(yè)行政部門依法行政，主要有以下主要問題。
首先，我國現(xiàn)行的鹽業(yè)管理法規(guī)大多發(fā)布九十年代初、中期，具有濃厚的計劃經(jīng)濟色彩，與現(xiàn)行的市場經(jīng)濟不相適應，在運行了十余年之后，需要對鹽業(yè)法規(guī)進行必要的修改與完善。如《鹽業(yè)管理條例》第八條規(guī)定私營企業(yè)和個人不得開發(fā)鹽資源，但事實上，在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，國有資本不可能也沒有必要一統(tǒng)天下，可讓民營資本進入鹽業(yè)生產(chǎn);還有，隨著小工業(yè)鹽市場的逐步放寬管理，為有效制止小工業(yè)鹽流入食鹽市場，對食鹽專營的管理有必要上升為法律，因此亟須制定一部《食鹽專營法》;甚至出現(xiàn)了遼寧省丹東市東港市鹽業(yè)公司賣給私人的違法行為，也必須從法律上予以明確制止。
其次，在鹽業(yè)法規(guī)的制訂過程中，由于時代的局限性，還存在著一些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：一是某些法規(guī)條文規(guī)定不具體，界定模糊，缺乏可操作性，如在碘鹽零售許可證問題上，沒有具體的規(guī)定，對無證戶的處理不明確。二是某些法規(guī)條文規(guī)定較含糊，沒有對行政相對人采取相應的強制措施作出規(guī)定，在實踐中給查處鹽業(yè)違法案件造成了不便，如目前比較普遍的碘鹽零售戶不把私鹽放在店中，而是放在家中或是寄存在他人家中，鹽政執(zhí)法人員因無權到店主家中或他人家中檢查，難以依法處理，損害了法律的尊嚴。三是地方法和中央法不一致。按照規(guī)定，應貫徹法律優(yōu)先的原則，地方法服從中央法，下位階法必須服從上位階法。不可否認，在我國各省(市)、自治區(qū)出臺的有關鹽業(yè)管理的地方性法規(guī)、規(guī)章，對國家鹽業(yè)法規(guī)體系作了補充和細化，但有的地方法，有將食鹽專營擴大化之嫌，在兩堿(純堿、燒堿)工業(yè)鹽放開經(jīng)營，一些地區(qū)對小工業(yè)鹽、多品種鹽實行壟斷經(jīng)營和地區(qū)封鎖。四是部分規(guī)章和規(guī)范性文件的內(nèi)容明顯滯后于形勢的發(fā)展。
最后，在行政法制監(jiān)督方面，還有待于進一步發(fā)揮法制監(jiān)督部門的職能作用，著重解決執(zhí)法監(jiān)督中存在的問題。這些問題比較集中地表現(xiàn)在：一是由于各地鹽政執(zhí)法人員大多不是科班出身，素質(zhì)參差不齊，人數(shù)又比較少，鹽業(yè)市場管理幅度較大，特別是人民群眾素質(zhì)提高后，對依法行政提出了更高的要求。二是對復議案件的審理工作，普遍存在著顧及下級機關臉面，怕得罪或怕當被告而隨意維護下級機關處罰決定的現(xiàn)象，即群眾痛恨的官官相護。三領導自身素質(zhì)不高或本身不正，無法履行監(jiān)督職能或自己的屁股紅堂堂，造成當?shù)佧}政管理部門不依法辦事乃至違法辦事而得不到及時糾正。四是由于垂直管理，有所在地政府監(jiān)督不能而上級又監(jiān)督不到的現(xiàn)象。
三、完善鹽業(yè)行政管理的思考。
當前，加強鹽業(yè)法制建設，提高依法行政水平，是鹽業(yè)改革發(fā)展的迫切要求。隨著國家法律體系的建立和完善，鹽業(yè)行政管理涉及到行政處罰、行政復議、行政賠償、行政許可等，都有明確的法律、法規(guī)。鹽業(yè)管理部門整頓和規(guī)范食鹽市場秩序，必須在法制建設方面不斷地加以完善，以適應依法行政的需要。尤其是社會主義市場經(jīng)濟體制日趨完善，我國已加入wto，wto對我國食鹽專營制度的影響已現(xiàn)實地擺在我們面前。如何運用鹽業(yè)法律武器，完善鹽業(yè)依法行政，提高依法行政水平，捍衛(wèi)食鹽專營制度，已是擺在我們鹽業(yè)人面前不容忽視的問題。
1、增強鹽業(yè)法制意識，樹立依法行政理念。
加快鹽業(yè)法規(guī)規(guī)章的普及宣傳，提高全民鹽業(yè)法制意識是鹽業(yè)依法行政的基礎。首先，作為鹽業(yè)行政管理部門，尤其是鹽政執(zhí)法人員的鹽業(yè)法制水平要提高，要從思想上重視、從制度上入手，全面提高鹽政執(zhí)法人員的素質(zhì)，如對現(xiàn)有在職人員，有計劃地進行法制培訓、學習、考核，并把考核結果與執(zhí)法人員的待遇掛鉤，以增強責任心，提高積極性。
其次，在鹽行業(yè)內(nèi)部普及鹽法，自身要依法辦事、依法經(jīng)營，不能一方面你查處別人違反鹽業(yè)法規(guī)的行為，另一方面你自身也在違反鹽業(yè)法規(guī)，如不按計劃調(diào)運，將不合格鹽產(chǎn)品供應給消費者等。要不斷提高鹽業(yè)各級領導干部和鹽政執(zhí)法人員法制理念和法律意識，在全行業(yè)形成學法、守法、用法的良好風尚。
最后，強化鹽業(yè)法制和科學補碘知識宣傳，營造食鹽專營氛圍是鹽業(yè)依法行政的關鍵。抓好輿論宣傳，充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒介進行宣傳教育的基礎上，運用現(xiàn)代宣傳工具如網(wǎng)站、宣傳畫冊、墻體標語等，同時，結合5.15消除碘缺乏病日，與有關部門協(xié)同配合開展聯(lián)合宣傳咨詢活動，不斷提高民眾的鹽業(yè)法制和科學補碘意識，使之具備較強的健康意識和自我保護意識，自覺食用合格碘鹽，從而減少鹽業(yè)違法案件發(fā)生，在全社會形成知法、懂法、不違法的社會氛圍。
2、堅持依法行政，確保行政行為的合法性。
依法行政，要做到自身的鹽業(yè)行政行為既不缺位，也不越位，要根據(jù)公平、
公正、公開的原則，健全、完善內(nèi)部各項規(guī)章制度，實現(xiàn)制度化、規(guī)范化管理。一是鹽政執(zhí)法隊伍建設。鹽政執(zhí)法人員素質(zhì)的高低直接決定了鹽政執(zhí)法水平的高低，因為每個具體的鹽政案件都要靠鹽政執(zhí)法人員去實施，因此要把好入口關，凡進必考，不合格者堅決拒之門外;立足當前，盡可能把具有法律專業(yè)知識的人員選拔到鹽政執(zhí)法崗位，不能把老弱病殘或其他部門不好安置的人員安排到鹽政執(zhí)法崗位。同時抓好崗位培訓考核，提高執(zhí)法人員的執(zhí)法能力和執(zhí)法水平。二是制度化管理。嚴格執(zhí)法證件的管理，鹽政執(zhí)法人員在履行職務時，特別是在脫裝后，必須掛牌上崗、亮證執(zhí)法，并嚴格按照核定的執(zhí)法種類、執(zhí)法區(qū)域履行職責，以嚴肅執(zhí)法紀律。對那些濫用職權、執(zhí)法犯法、徇私枉法甚至與私鹽販子內(nèi)外勾結的執(zhí)法人員中的敗類，堅決清除出鹽政執(zhí)法隊伍，保持鹽政執(zhí)法隊伍的純潔性。三是實行執(zhí)法考核評議制度。如對鹽政執(zhí)法人員到達發(fā)案現(xiàn)場時間，鹽政執(zhí)法案卷質(zhì)量進行量化考核，把考核結果作為評先薦優(yōu)、考察任用的重要依據(jù)。四是實行執(zhí)法過錯責任追究制度。按照執(zhí)法過錯責任追究制度規(guī)定，對違反制度規(guī)定的各類行為，依法追究案件承辦人員、分管領導甚至主管領導的行政責任，必要時按《國家賠償法》的規(guī)定，承擔因本人原因?qū)е碌南嚓P賠償費用，真正做到有法必依、有錯必究。
3、強化執(zhí)法監(jiān)督，保證鹽業(yè)法規(guī)全面實施。
強化執(zhí)法監(jiān)督就要加強行政法制監(jiān)督制度建設，一是落實層級管理。建立一級對一級負責的制約、約束機制，即在行業(yè)內(nèi)，縣一級對市一級負責，市一級對省一級負責，省一級對國家負責;在單位內(nèi)，具體承辦案件人員對分管負責人負責，分管負責人對主管負責人負責，主管負責人對上一級機關負責的機制。二是實行官員問責制。即當某地食鹽市場出現(xiàn)重大問題，或者重大的違法違紀事件，借鑒安全管理責任制的模式，由上級主管或分管領導承擔責任。三是建立備案制度。較大的行政處罰案件、行政復議案件、行政賠償案件和規(guī)范性文件的出臺，實行上級備案監(jiān)督管理。四是完善行政執(zhí)法監(jiān)督機制。一方面強化內(nèi)部監(jiān)督檢查機制，鹽業(yè)行政管理部門要在內(nèi)部健全法制機構，強化法制機構的力量，加強法制部門執(zhí)法監(jiān)督隊伍的建設，建設一支素質(zhì)高、專業(yè)性強的監(jiān)督隊伍，不斷提高監(jiān)督人員的政治思想業(yè)務和法律素質(zhì)。在內(nèi)部實行較大案件通案制度，大、要案不搞一人說了算，實行集體研究定案。另一方面完善外部檢查監(jiān)督機制，當?shù)厝舜?、檢察院等法制監(jiān)督部門要定期或不定期有計劃地對鹽業(yè)行政管理部門行政處罰、行政許可等具體行政行為，包括抽象行政行為開展執(zhí)法檢查，以加強對鹽業(yè)行政執(zhí)法主體自身的約束。當?shù)卣ㄖ撇块T要認真落實行政處罰橫向?qū)徍酥贫?，加強對復議案件的審理工作，敢于糾正違法或不當?shù)木唧w行政行為。建立健全政務公開制度，將一定時期、一定的工作及相關政策主動向社會通報，按照行政許可法的要求，將行政許可的依據(jù)、條件、程序、時限等實行公開，將鹽政執(zhí)法責任制、錯案過錯責任追究制、鹽政執(zhí)法公示制以及社會服務承諾等事項向社會公開，增強社會透明度，接受社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督。
學習行政問責制心得體會篇十三
（一）加強領導，明確責任。
加強對實施行政問責等四項制度的領導，成立了由局長任組長，局黨委書記任副組長，相關科室負責人為成員的四項制度工作領導小組，明確責任，落實任務，做到權責統(tǒng)一，切實增強了我局干部職工的責任感和使命感，規(guī)范行政行為，強化依法行政能力，切實做到為民、務實、清廉。并發(fā)放了《云南省行政問責辦法等四項制度工作手冊》，組織干部職工學習貫徹落實四項制度的相關文件材料，采取集中學習與分散學習相結合，學習文件與對照實際相結合的方式，深刻領會四項制度的精神實質(zhì)，為檢驗四項制度學習成果，在局機關開展了四項制度考試，并把考試成績納入年底考核范圍。
（二）制定方案，公開承諾。
按照省、市四項制度實施的意見和辦法，結合林業(yè)實際，制定了《******市林業(yè)局委員會關于大力開展優(yōu)化政務環(huán)境活動的實施意見》、《**市林業(yè)局行政負責人問責辦法》、《**市林業(yè)局關于推行服務承諾制首問責任制限時辦結制的決定》等辦法措施，并制定《**市林業(yè)局公開服務承諾書》，在政府的網(wǎng)站、報紙、宣傳欄上公開我局的服務承諾及各類行政審批事項。制定了具體的抓落實措施，對貫徹落實行政問責辦法等四項制度提出明確要求，明確了相關的落實責任，進一步強調(diào)工作紀律。
（三）掛牌上崗，接受監(jiān)督。
以制度建設為基礎，以政務公開為重點，以機制創(chuàng)新為動力，以兌現(xiàn)承諾為關鍵，以效能監(jiān)察為手段，以群眾滿意為目標，要求各科室（站、中心）要把四項制度作為依法行政、文明執(zhí)法、轉(zhuǎn)變工作作風、優(yōu)化政務環(huán)境、樹立服務形象、推進工作的重要保證。結合部門特點，擬定服務承諾事項，辦事程序和辦結時限，向社會承諾，實現(xiàn)掛牌上崗制度，同時制作了領導政務公開欄和干部職工上崗證，設立監(jiān)督舉報電話，成立督查小組，實行定期或不定期檢查貫徹落實情況，針對薄弱環(huán)節(jié)加大監(jiān)督檢查和整改力度，建立長效機制，切實履行服務承諾，自覺接受社會各界的監(jiān)督。
（四）嚴格執(zhí)行，推進工作認真貫徹執(zhí)行四項制度，著力抓好干部職工的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力，使全體干部職工樹立全心全意為人民服務理念，加強對行政權利的監(jiān)督制約，促進干部職工轉(zhuǎn)變作風。堅持說實話、摸實情、辦實事、求實效的好作風。在貫徹落實四項制度工作中，把落實四項制度與學習實踐黨的xx屆三中全會精神結合起來，與加強黨風廉政建設結合起來，與當前各項業(yè)務工作結合起來，使推進了各項工作持續(xù)、健康發(fā)展，確保了今年各項目標任務的完成。
二、取得成效。
（一）干部職工精神面貌有了新的.變化，工作熱情高漲，溝通協(xié)調(diào)能力得到進一步提升，避免了工作相互推諉扯皮等現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）工作作風得到了明顯改善，服務意識明顯增強，辦事的質(zhì)量和效率明顯提高，有效杜絕了門難進、臉難看、話難說、事難辦的問題，確保了各項工作上臺階、上水平。
（三）通過認真學習貫徹落實四項制度，進一步解放了思想，拓展了視野，增強了干部職工的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。消除了行政機關中存在的不作為、慢作為、亂作為的不良現(xiàn)象，做到行政提速、服務提質(zhì)、工作提效，樹立了林業(yè)部門良好形象，促進了林業(yè)行業(yè)“三個文明”建設。
學習行政問責制心得體會篇十四
經(jīng)過幾周的《行政管理學》學習，使我對《行政管理學》有了新的認識，學到很多實用的知識，受益匪淺。學校開設的《行政管理學》選修課，對我們以后尤其是將來考公務員和從事行政管理工作有很大的幫助。
行政管理學又稱行政學，也稱公共行政學或公共管理學。它是一門研究政府對社會進行有效管理規(guī)律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。行政管理學作為一門科學，在20世紀初成立以來，得到了長足的發(fā)展。在發(fā)達國家，行政管理(公共行政)已成為一個獨立的，具有眾多理論流派，多學科交叉的，理論聯(lián)系實際的一門科學。改革開放以來，中國行政學的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領導、主管作用，社會主義現(xiàn)代化建設也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學、有效，直接影響著國家、社會的發(fā)展。
我國行政管理學以馬克思主義為指導，研究社會主義市場經(jīng)濟條件下國家行政管理的規(guī)律性和方法。該學科密切關注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐，堅持以建設有中國特色社會主義理論為指導，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展變化的情況，分析研究我國行政管理，特別是中國行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學習和借鑒國外行政理論和實踐經(jīng)驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念，努力反映行政學的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構中國行政管理學的理論體系。
1、行政管理的一般理論。主要研究和了解：行政管理學是一門綜合性、應用性的科學，行政環(huán)境和行政職能是行政活動的依據(jù)和基礎。
2、行政管理的主體。主要研究和了解：行政組織和機構，行政領導以及執(zhí)行公務的工作人員。
4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運行達到預期效果，必須依據(jù)一系列的保障手段。主要有：財務行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發(fā)點和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。
學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。研究和學習行政管理學具有很重要的實踐意義：
當前我國行政管理中主要存在哪些問題，最主要的問題是什么，產(chǎn)生問題的原因是什么?或者說問題的癥結在哪里?因為改革的實質(zhì)就是要解決行政管理中存在的問題，使之健康發(fā)展。在行政管理學研究過程中，我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時，我們還要在此基礎上進一步探討行政管理改革發(fā)展的目標、基本任務、方式，說明行政管理為什么要改革，以及應該如何改革、朝著什么方向改革，以便為我國的行政改革和發(fā)展指明方向。
2.研究和學習行政管理學，有助于提高我國公務員素質(zhì)，進而提高我國行政管理的整體水平。一個國家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務員素質(zhì)的提高。因為任何行政管理工作都是國家公務員去做的'，如果一個國家的公務員素質(zhì)低，這個國家的行政管理水平也不會高。因此，要提高行政管理水平，就必須提高國家公務員的素質(zhì)。而研究和學習行政管理學是提高國家公務員的素質(zhì)的一條重要途徑，甚至是一條必不可少的途徑，這已為很多發(fā)達國家的實踐經(jīng)驗所證實，也為近20_年來我國的實踐經(jīng)驗所證明。自20世紀80年代中期行政管理學在我國恢復和發(fā)展以來，我國的各類教育機構對相當數(shù)量的公務員進行了行政管理學的培訓，廣大公務員也認真學習行政管理學知識，相當一部分學習過行政管理學知識的大學畢業(yè)生充實到我國的公務員隊伍，極大地提高了我國公務員的整體素質(zhì)，對從整體上提高我國行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用。
一種執(zhí)行法律、政策的管理活動。在現(xiàn)代社會，無論是企業(yè)還是事業(yè)單位，都離不開政府，離不開國家政策。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導，與政府保持良好的合作，按國家法律和政策辦事。因此，作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識和事業(yè)單位管理知識，而且要了解政府，懂得法律，掌握政策。對于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來說，學習行政管理學是了解政府及其運行規(guī)律的一條重要途徑。人類文明的發(fā)展，已進入一個新的時期。在這新的歲月，科學技術革命將以新的動力推動經(jīng)濟、文化、教育、軍事等各個領域的飛速發(fā)展，推動人類社會生活的變革。新的觀念、勞動方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國家管理更加復雜化。國內(nèi)外許多有識之士都認為，科學、技術和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”，知識、能力、身心和人格是個人適應現(xiàn)代文明社會歷史發(fā)展進程的“四素質(zhì)”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪。所以，在學習中，我們首先應從當前社會、財智時代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個中華民族的素質(zhì)，增強我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面和個人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質(zhì)，首要的是文化素質(zhì)，做識時務的俊杰，為國家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。
行政管理在當代社會起著愈來愈大的作用。學習和研究行政管理學的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學地處理政府政務，提高效率，促進經(jīng)濟和社會發(fā)展。具體地說，學習和研究行政管理學，一是實現(xiàn)行政管理科學化的需要。只有把握和運用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實現(xiàn)政府管理目標。二是適應當代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要?？陀^形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動科技和經(jīng)濟建設迅速發(fā)展，使我國跟上時代發(fā)展步伐。三是當前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國家公務員素質(zhì)以適應現(xiàn)代化建設的需要。行政管理學是國家公務員必備的專業(yè)知識，目前我國公務員尤需增進這方面的知識?？傊?，行政學是治國興邦的科學，是促進廣大管理干部成才、成長的科學，是管理干部的必修課。
學習行政問責制心得體會篇十五
圍繞政府管理機制創(chuàng)新，建立與人事管理、績效管理等制度相配套的行政問責制。首先，行政問責制與行政文化有關。建立行政問責制需要進一步增強領導干部和公務員的責任意識，要通過加強政府機關日常教育和思想政治工作，形成有利于增強時代感、責任感、使命感的行政文化。其次，行政問責制與政府人事管理制度有著直接的關聯(lián)。要健全公務員管理和跟蹤考核機制，加強公務員保障機制建設，建立被問責干部的政治經(jīng)濟待遇等保障制度，形成領導干部能上能下、能進能出的機制。第三，行政問責制與政府績效管理制度有著最直接關系。建立和完善政府和公共組織績效評估機制，特別是通過評估公共政策的執(zhí)行標準、執(zhí)行程序、執(zhí)行時效，評估行政機關的工作效能，行政問責才有科學依據(jù)和處理標準。第四，行政問責制與政府信息公開制度有關，要加強“陽光政府”、“透明行政”制度建設，建立政務信息化平臺，保證社會和公民的知情權和監(jiān)督權。第五，建立行政問責制要與建立公共財政體制、加強審計工作結合起來，完善財務制度、行政監(jiān)察和審計制度，提升行政問責制的定量化水平，實現(xiàn)多元的行政問責途徑和方式的統(tǒng)一。
執(zhí)行力、公信力是政府工作的生命。行政問責制和各項管理制度都是為提高政府執(zhí)行力和公信力，行政問責制通過加強對權力運行過程和結果的監(jiān)督與問責，在“底線”上標出了“可以做”、“不能做”、“不能做的做了或該做的不做會怎么樣”等符號，具有很強的懲戒作用。同時，作為一種規(guī)范的制度形式，它又具有重要的警示和導向作用，成為引導政府和公務員正確履行職責的關鍵。
圍繞政府決策、執(zhí)行、監(jiān)督的全過程，建立行政問責制的執(zhí)行體系。行政問責執(zhí)行體系是行政問責制的內(nèi)部運行制度。問責機制不是一個單一直線的工作軌跡，是貫穿在政府決策、執(zhí)行、監(jiān)督的全過程中的。行政問責制的執(zhí)行體系要把涉及行政管理和公共服務各個環(huán)節(jié)、法律體系的.各個組成部分、治理格局各個方面、管理工具的各個領域都考慮進去。這就要求我們理清行政問責制的內(nèi)在要素及要素之間的關系，以立法形式對有關規(guī)定加以整合，形成包括問責標準、問責程序、問責范圍、問責主體，問責救濟在內(nèi)的、全國統(tǒng)一、結合實際的問責法律法規(guī)體系，以提高行政問責的質(zhì)量。
針對當前行政問責實踐中存在的“重事后”、“輕過程”問題，應以建立行政問責制為契機，強化政府運行和工作人員履行職責的全程監(jiān)控。在決策環(huán)節(jié)，要建立決策議題與民意征集制度，落實重大行政決策聽證制度、公示制度、專家咨詢論證制度、行政決策責任追究制度，形成行政決策責任體系。在執(zhí)行環(huán)節(jié)，要貫徹落實行政執(zhí)法責任制，根據(jù)部門職能調(diào)整梳理執(zhí)法依據(jù)，分解執(zhí)法職權，確定不同部門及機構、崗位執(zhí)法人員的具體執(zhí)法責任，根據(jù)違反法定義務的不同情形，依法確定其應當承擔責任的種類和內(nèi)容，形成行政執(zhí)法責任體系。在監(jiān)督環(huán)節(jié)，要健全政務服務電子監(jiān)察系統(tǒng)，實行政府服務承諾制度，各級政府部門每年將履責情況向社會公布，接受公民和社會評價，形成行政監(jiān)督問責體系。
行政領導和廣大公務員都屬于被問責的對象。不能認為問責的對象僅僅是行政領導，具體工作人員同樣需要按照法律和規(guī)定承擔相應的責任。推行行政問責制要進一步明確問責的范圍和邊界，克服“一兩個人吃藥、其他人病自然好”的現(xiàn)象。當然，在初創(chuàng)行政問責制時，可以先建立行政領導問責制，待時機成熟再擴大問責的范圍。但是，在行政領導問責制設計中，要注意預留“接口”。
要重視對問責結果的應用。問責的結果，不僅要體現(xiàn)在責任追究方面，發(fā)揮問責制在事后懲戒中的作用，還要發(fā)揮問責制在事前預防、事中監(jiān)督中的作用，發(fā)揮其教育警示和輿論導向功能；不僅要通過問責制建立政府的責任體系，還要通過問責制促進服務型政府和廉潔政府的建設。
學習行政問責制心得體會篇十六
為全面貫徹落實區(qū)委辦公室、區(qū)人民政府辦公室關于印發(fā)《瓊山區(qū)依法治區(qū)工作要點》工作要求，促進我局“六五”普法規(guī)劃的全面實施，進一步提高我局領導干部、國家公務員依法管理和服務社會的水平，特制定本學習計劃。
一、認真落實“法律進機關”工程實施方案，繼續(xù)抓好法制宣傳教育。
1、大力推進領導干部學法用法工作規(guī)范化、制度化發(fā)展。
學法、懂法是領導干部依法管理和依法行政的前提，為切實推進領導干部學法用法工作制度化、規(guī)范化方向發(fā)展，一是要認真落實《綱要》、《決定》和依法行政工作實施方案有關安排，以憲法修正案、行政許可證、勞動法、社會保險法以及社會誠信制度等方面的法律法規(guī)為學習重點，采取集中學習、集中培訓、自學等形式，組織領導干部進行學習;二是積極參加市、區(qū)相關部門統(tǒng)一安排部署的法律法規(guī)培訓，并在全局舉辦領導干部法制講座，提高領導干部法律法規(guī)理論素質(zhì);三是進一步健全和完善領導干部學法登記制度，把領導干部學法用法情況納入干部年度考核和任職前考核中來，使干部學法用法工作逐步規(guī)范化、制度化;四是組織領導干部參加市、區(qū)安排的法律知識年度考核，檢驗學習成效。
2、進一步組織好專業(yè)法規(guī)和學習宣傳，提高水務管理人員依法管理的水平及能力。
以貫徹國務院《全面推進依法行政實施綱要》為契機，結合水務管理工作，認真抓好水政監(jiān)察大隊執(zhí)法人員的學習培訓，規(guī)范行政許可行為。一是制定《行政許可法》、《行政訴訟法》等行政法規(guī)的學習培訓計劃;二是要組織專業(yè)法規(guī)如《水法》、《水土保持法》、《水土保持條例》、《中華人民共和國防洪法》、《綱要》和《要點》的學習;三是組織執(zhí)法管理人員收看黨紀黨規(guī)警示教育系列片，從正反方面的案例向執(zhí)法管理人員敲響警鐘，提高其反腐拒變的能力和依法行政的自覺性;四是堅持執(zhí)法人員持證上崗制度，進一步健全和完善執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責任追究制，提高執(zhí)法水平，促進依法治理工作的深入開展。
3、加強基層法治宣傳陣地建設，提高職工遵紀守法的自覺性。
針對法律法規(guī)條文知識的特點，對職工的法制教育，一是要利用各種宣傳欄、板報欄宣傳《憲法》、《治安管理條例》、《交通安全法規(guī)》、《勞動法》、《工會法》、計劃生育法規(guī)等有關法律知識，增強職工的法律意識;二是緊密結合“六·五”普法工作的要求，認真抓好“法律進機關”工程工作，努力提高職工的防范意識、維權意識和與犯罪行為作斗爭的意識;三是加大投入，抓好普法宣傳骨干的理論培訓，更好地輔導職工的法制教育;四是學習《憲法》和國家基本法律知識，深刻理解《憲法》和國家基本法律的精神，自覺在《憲法》和法律范圍內(nèi)活動，維護《憲法》和法律的權威;用“十不行為規(guī)范”指導職工生產(chǎn)生活，讓他們用最基本的道德法規(guī)準則規(guī)范自己的行為，做遵紀守法的好職工。
二、圍繞中心工作開展法制宣傳，營運良好普法及依法治理氛圍。
1、積極做好《憲法》和《瓊山區(qū)20依法治區(qū)工作要點》等有關文件的宣傳學習工作。
各基層單位一是要采取各種有效形式，結合“12·4”法制宣傳日等活動，廣泛開展《憲法》和“法律進機關”工程的宣傳教育，在全體職工中樹立憲法意識，維護憲法權威，提高職工的法律素質(zhì);二是配和市水務局做好專業(yè)法規(guī)的宣傳活動。結合“3·22”世界水日和中國水周，開展水法規(guī)的宣傳工作，促進我市依法治水工作，增強社會公眾的水法律意識，保護好水資源;三是抓好《公務員法》和廉政法律法規(guī)的學習，不斷提高全體干部職工依法行政，廉潔勤政的意識。
2、加大法制輿論宣傳力度。
各基層單位特別是水政監(jiān)察大隊一是要積極主動加強與新聞單位的聯(lián)系，圍繞水務管理及時進行宣傳報道，發(fā)揮廣泛的社會效應，營造良好的宣傳氛圍，為我局依法行政奠定基礎;二是深入社區(qū)、深入群眾，廣泛宣傳《水法》等水務法律法規(guī)，增強群眾監(jiān)督，保護排水及堤防設施的自覺性，為我局開展環(huán)境創(chuàng)新工作提供輿論監(jiān)督;三是組織好今年“12·4”法制宣傳日的宣傳活動，以創(chuàng)新的宣傳形式，擴大我局的社會影響。
三、健全法制宣傳工作機制，推動工作深入開展。
1、加強調(diào)查研究，不斷提高工作水平。各基層單位要切實轉(zhuǎn)變工作作風，深入一線開展調(diào)查研究，針對職工的不同特點和要求，積極探索和改進普法教育的形式與載體，認真總結工作經(jīng)驗，不斷提高工作水平。
2、建立工作臺賬制度。按照市區(qū)依法辦的要求，認真登記開展普法依法治理工作的情況，及時填報相應的統(tǒng)計報表;將統(tǒng)計報表作為平時工作和年度工作的依據(jù)，匯總造冊以備考核。
學習行政問責制心得體會篇十七
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學習，這次學習注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學習期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當老師要耐心的做學生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。突然發(fā)現(xiàn)我當老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。我在黨校學習的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導的那樣盡快去適應環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應人。這時，我適應環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。(大致適應環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學上的適應，包括氣候、水土、語言乃至當?shù)亓晳T，這種適應似乎還是被動型適應;二層是恰當身份的主動型適應，讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學生的將來負責就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領導負責，幫主要領導出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴?，F(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學習。處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學習，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學的“雜家”。針對性的學習必不可少，系統(tǒng)性的學習也不能放松，同時，學習中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結合。這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領導干部培訓班就是一次有針對性的學習，比如“政務禮儀”一課，糾正了我過去的許多誤解，補充了許多過去的無知;“盤活資源打造旅游強縣”的內(nèi)容正好為我分管的招商引資、旅游開發(fā)工作提供了鑒戒;實現(xiàn)“法的價值建設法治國家”的內(nèi)容讓我深思鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作法理情之間的深刻聯(lián)系;“廉政建設專題”啟迪我怎樣在今后的工作崗位上做一個廉政干部……誠然，我并不認為這次培訓提供了我從事的工作所需建構的完整的理論體系，但我學有所感、學有所悟、學有所思、學有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學習前行的步伐。正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學習成為我們每個人的第一狀態(tài)。我們今后還要在學習中工作，在工作中學習，學習是干部的一種標志。我將會在基層不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學習的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。我沒學了，今后就應該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設卡子、找路子。特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學了，我就能行。還是化用西方另一位哲人的話：我學故我行。
20xx年6月21日到6月25日,長沙市局教育處在中共湖南省委黨校舉辦了第二期新任科長(分局長)培訓班，作為第二期的培訓學員，回顧5天的學習，我感到雖然學習時間不長，但收獲很大，幾天的學習課程緊湊、內(nèi)容豐富、方式新穎、引人深思。
要有膽識，戰(zhàn)勝自己，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人。
“空中斷橋”這個項目是個人挑戰(zhàn)項目，要求隊員們在9米高處凌空跨越。雖然只是一米多的跨度，當你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在“空中斷橋”上，四周空空蕩蕩無依無靠的時候，腦子里很可能是一團亂麻，“勇氣”、“毅力”、“能力”、“心理承受力”等紛紛跳了出來，成為跨越“斷橋”的攔路虎，不少平時在工作中雷厲風行，做事干練的人此時都猶豫了。有些事情，看起來容易，做起來卻很難。但只要勇敢跨出第一步，超越只是一步之遙。這也告訴我們要有膽識，沒有膽就沒有識，更沒有成功。膽越大，識越廣，先有膽，才有識。膽，就是勇氣，就是魄力，敢想，敢說，敢做，敢當;識，就是見識，主見，思路。“懷抱常存見識在，管它東西南北風”。在特定的環(huán)境中，我們必須要有膽識，努力戰(zhàn)勝自己。人生最可怕的敵人就是自己，如果能夠戰(zhàn)勝自己，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人。在我們的實際工作中，當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，敢于行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務，也才能大浪滔天依然穩(wěn)坐釣魚船，地動山搖處驚不亂，從容不迫地推開虛掩著的成功之門。
相信他人就是相信自己。
“背摔”讓我們真正體味到什么是同舟共濟、相互信任。一個人站在1.4米高臺的邊緣，如果你相信自己的團隊，那你就背對大家平躺著摔下來。這項活動看上去似乎很平常，其實它驗證了人與人之間心靈的交流及可信度。“信任”與“被信任”都是源于生活中點點滴滴的積累。“信任”首先要相信自己，做什么事情都要充滿自信，做任何事情都要有責任心，這樣才會被信任。當我們站在1.4米的高臺上,被捆上雙手,高喊著:“準備好了嗎?”聽到隊友“準備好了”的高聲回應時,相信他們一定能把我們接住。有這些隊友做后盾，心里就踏實了許多，大家都成功地完成了背摔。工作中我們相信自己，信任團隊中的每一個成員，做事情成功的機會就會增大。而更多的成功又會使我們對團隊更加信任?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜?，而大家的能力卻是無限的，相信他人就是相信自己。
沒有完美的個體，只有完美的集體。
等身高的電網(wǎng)上有很多不規(guī)則的洞，我們的任務是從其中的一個個洞中鉆過去，而這洞并不足夠地大，當然我們是不能觸及電網(wǎng)的。如果是一個人簡直是不可能的事，而對于團隊就能轉(zhuǎn)化為可能?！斑^沼澤”訓練也是對我們團隊意志的考驗，三個油罐桶，兩塊木板，要把十幾個人運過一片沼澤地，在全體隊員的密切配合下，眾志成城，三個隊全部成功地走出了沼澤地?，F(xiàn)實當中我們經(jīng)常要帶領我們的團隊“鉆電網(wǎng)”、“過沼澤”，在信息不充分的條件下，能否在最短的時間里，既集思廣益，群策群力，又充分發(fā)揮領導作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實施，是一個團隊成敗的關鍵。這兩個項目給我很大的啟發(fā)：沒有完美的個體，只有完美的集體。只要大家團結一致、齊心協(xié)力、迎難而上，就一定能克服一切困難。
這次拓展訓練，使大家的心理素質(zhì)和體能得到了鍛煉，個人潛能得到了充分發(fā)揮，團隊精神得到了進一步增強，管理理念得到了進一步升華。當然，這次學到的東西還遠不止這些，交到了新的朋友，積累了人脈關系等等都是這次培訓的收獲。學習這個過程我已經(jīng)完成，接下來就是如何更好的回到崗位結合工作實際學以致用，我相信我也一樣能做好。
今后，不斷的學習，學習泰羅的科學管理理論，馬克斯·韋伯的行政組織理論，梅奧的人際關系學說;不斷的克服，克服懦弱，克服恐懼，克服自身的缺點;不斷的提高，提高自身的素質(zhì)，提高自身的業(yè)務水平，提高自身的領導能力。我相信我一定能堅持下去，帶領自己的科室做出成績;我更相信這次學習不單給我留下了美好的回憶，使我在成為優(yōu)秀管理者的道路上邁了一大步，甚至將會影響我的一生。
20xx年6月5日-6月29日，我參加了貴州省委黨校“”期間哲學社會科學第五、六期教學科研骨干研修班的學習。這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學習。本次培訓班，綜合運用專題講座、現(xiàn)場教學、講座錄像、自學及研討等方式，結合當前我省哲學社會科學繁榮發(fā)展的任務以及工作實際、思想實際進行教學研討。通過學習，我學到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。
一、提高意識、轉(zhuǎn)變思維、豐富知識。
在這將近一個月的時間里，各位領導、專家、學者進行了專題講解。講解內(nèi)容包括馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論、社會主義核心價值體系、貴州后發(fā)趕超實現(xiàn)跨越發(fā)展等。學習使我受益匪淺，感促頗深。
1、學習“關于堅持中國特色社會主義理論體系”，“實施馬克思主義理論研究和建設工程，繁榮發(fā)展哲學社會科學”，“關于‘劃清四個重大界限’有關理論與實踐問題”，“建設社會主義核心價值體系”，關于加強和改進新形勢下黨的建設，關于中國道路和中國模式，《資本論》與當代。通過對政治、經(jīng)濟、社會、黨史黨建等理論的學習，使自己的理論修養(yǎng)有所增強，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯(lián)系實際的能力。
2、學習“發(fā)揮高等教育作用：促進經(jīng)濟增長的技能與研究”專題。學習“課堂教學法”，“教學科研的責任與尊嚴”，“關于進一步加強和改進大學生思想政治教育”，“加強大學生心理健康教育”，“如何增強文化自覺和文化自信”等。
其中，何克老師以“日查已失，日行一善”為主題，為我們講解了加強大學生心理健康教育工作方式方法。以具體行為=人格模式*環(huán)境條件這個等式向我們闡述了格物致知，知行合一的道理。他認為改善人的行為有兩種方法，要么改善環(huán)境，要么完善人格。通過學員們做“三個富婆三個強盜過河”等游戲讓學員們知道變換思路的重要性。
范同壽老師以“如何增強文化自覺和文化自信”為題，為我們講解了貴州悠久燦爛的歷史。他用“多彩、神秘、傳奇、和諧”八個字來概括貴州的地域文化特色。首先，貴州高原貴州擁有長江以南最輝煌的史前文明。其中具有突出代表性的如黔西觀音洞、桐梓巖灰洞、水城硝灰洞、興義貓貓洞、普定穿洞、六枝桃花洞、盤縣大洞等遺址，都很具典型性。
其次，古代貴州為世人留下了諸多神秘的懸念。夏商時期相繼出現(xiàn)的鬼方國、牂牁國，都是相對強大的地方政權，但他們都蒙著一層神秘的歷史面紗。從戰(zhàn)國至秦漢，延續(xù)二百余年統(tǒng)治的古夜郎，更是西南夷中最強大，獲西漢王朝朝授以王印的神秘古國，至今仍有諸多難解之謎。
第三，歷史上的貴州充滿太多的人間傳奇。古夜郎國與秦漢王朝長期保持和諧相處得以存續(xù)200余年;牂牁太守謝暹保境為晉;冉氏兄弟在釣魚城設計建造中的杰出貢獻;奢香夫人譜就的愛國主義長歌等。此外，王陽明的龍場悟道，明清之際貴州知識分子的群體崛起，公車上書中貴州士子的敢作敢為、近代中國三次革命高潮中僻遠貴州總是走在時代前列等也都令人驚嘆。尤其在民主革命時期，貴州各族人民傾盡全力擁護中國共產(chǎn)黨，支持紅軍長征，遵義會議的召開使貴州成為中國革命的轉(zhuǎn)折之地，抗日戰(zhàn)爭中貴州軍民在黔南奮勇抗擊日軍，使獨山深河橋成為日本侵略者在中國大陸發(fā)動大規(guī)模軍事進攻的終點等等。
二、提高了科研能力和水平。
學習“國家戰(zhàn)略與貴州后發(fā)趕超”，“學習貫徹省第十一次黨代會精神”，三集電視述評片《邁向跨越》，學習“國發(fā)二號文件精神，大力實施城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略”。這些專題緊緊圍繞中央和省委工作大局，結合我省實際，深入研究我省后發(fā)趕超，跨越式發(fā)展當中的有關問題。這些講座使我們進一步意識到了哲學社會科學研究工作對于貴州實現(xiàn)后發(fā)趕超的重要意義。深刻體會到科研工作者從事科學研究要找準切入點和創(chuàng)新點，從而使科學研究為全省上下構筑精神高地，沖出經(jīng)濟洼地服務。
其中，周感華老師以“中國現(xiàn)代化戰(zhàn)略與貴州后發(fā)趕超”為題，系統(tǒng)講解了貴州奮力后發(fā)趕超的深刻內(nèi)涵。省第十一次黨代會根據(jù)國家戰(zhàn)略要求和戰(zhàn)略定位，緊扣“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越”的主基調(diào)，明確界定了貴州奮力后發(fā)趕超的深刻內(nèi)涵。主要有以下三個方面：第一，加速追趕。最重要的是要加速追趕全國的“三化”同步。第二，加快轉(zhuǎn)型。貴州需要加速追趕，但是，這種“趕”不是盲目地追求高速度，也不僅僅是經(jīng)濟指標要加速追趕，而是要在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和全面建設小康社會中去加速追趕。第三，謀求幸福。省第十一次黨代會的《報告》明確指出，貴州所要走的后發(fā)趕超之路“是一條充分調(diào)動人民群眾積極性主動性創(chuàng)造性，讓人民群眾充分享受發(fā)展成果，不斷提升幸福指數(shù)的道路?！?BR> 吳祖平老師以“貴州發(fā)展新起點，新階段的里程碑”為題，對國發(fā)二號文件進行了解讀。他認為國發(fā)二號文件的“靈魂”是國家對貴州的戰(zhàn)略定位，即加快建設“四基地一樞紐”，著力打造“三區(qū)一屏障”。具體來講就是全國重要的能源基地、資源深加工基地、特色輕工業(yè)基地、以航空航天為重點的裝備制造基地和西南重要陸路交通樞紐。扶貧開發(fā)攻堅示范區(qū)、文化旅游發(fā)展創(chuàng)新區(qū)、民族團結進步繁榮發(fā)展示范區(qū)和長江、珠江上游重要生態(tài)安全屏障。
三、“紅色之旅”使我們接受了一次革命傳統(tǒng)教育。
六月十四日至十五日，在省委黨校的精心安排下，我們順利地完成了二日考察調(diào)研。實地參觀了息烽集中營、青巖古鎮(zhèn)、黨武鄉(xiāng)擺貢寨。實際感受了一次老一輩無產(chǎn)階級革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。
高元富老師以“紅黑學堂里的較量”為題，講解了息烽集中營這段鮮活歷史。革命前輩在極端困難的環(huán)境下成立中共獄中秘密支部，支部領導獄中對敵斗爭工作，通過黃顯聲將軍向集中營當局提出三個要求，并獲得獄方同意。通過黃顯聲將軍向集中營當局提出開辦圖書室的要求，獲得獄方同意。并且巧妙地利用關系，讓一些沒有暴露身份的黨員當“全修養(yǎng)人”，參加集中營的管理工作，從而便于開展斗爭。利用集中營每年的兩次演出和創(chuàng)辦的獄中刊物《復活月刊》、《養(yǎng)正周報》作為陣地，進行對敵斗爭。
通過對息烽集中營那段鮮活歷史的回憶，我們看到革命烈士們獻出的是生命，流淌的是鮮血，而留下的卻是理想堅定、對黨忠誠，光明磊落、有膽有謀，舍生取義、堅貞不屈的高尚人格魅力。它集中體現(xiàn)了共產(chǎn)主義的理想、信念、道德和情操。而紅與黑的較量、正義與邪惡的斗爭、光明與黑暗的殊死搏斗、高尚與卑賤、偉大與渺小的人格考驗在過去、現(xiàn)在和將來仍然存在!繼承這一份寶貴的精神財富并使這發(fā)揚光大，對于我們建設有中國特色的社會主義，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
四、班級生活使我體驗到了大家庭的溫暖。
從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則。那些有形和無形的有益方面影響了我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。通過集體學習，我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。這將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展的動力。
黨校只是我工作和學習的一個“加油站”,在省委黨校學習期間，我無論是思想、學業(yè)，還是身心各方面均得到了豐富與提高。時間雖短，但她使我學到的很多，相信這段經(jīng)歷將成為我們?nèi)松缆飞系膶氋F財富。對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，在貴州后發(fā)趕超實現(xiàn)歷史性跨越的偉大事業(yè)中做出應有的貢獻。
學習行政問責制心得體會篇十八
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結束了對行政法學課程的學習，半年的時光如白駒過隙。一切都太快了，快的我還來不及看更多的書籍，咀嚼老師的語詞，我就要接觸更多的專業(yè)知識了。其實，我覺得我是沒有什么資格談行政法學，談感想的，因為我對這門博大的學問了解的實在是太少了，我只能從粗淺的層面講述一下我對行政法學的看法和學習心得。
1、老師用他那對法學的執(zhí)著和癡迷為我們逐層解開了行政法學神秘的面紗。
也毋寧說，尊嚴與正義的理念帶給我心靈的震撼，并擢升了自己的追求。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。
通過《行政法學》課程的學習，我了解了行政法學的特點、行政法的總體結構和基本內(nèi)容、行政處罰的種類......我的法律意識也有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習，使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學習結束后，我靜下心來，參照課外書，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
2、我明白了行政法學在整個法學體系中，它相當于一塊敲門磚。
它里面所包含的知識都是一些概括知識，同時也是基礎知識，何謂法律關系，何謂法律行為。這些都是以后學習其他專業(yè)學科的必備工具。所以，在我眼中，行政法學也就是一門工具課。
其次，行政法學其實也是一門很“好玩”的學科。之所以用“好玩”這兩個字來形容這門學科，主要是因為：
第一，從表層講，學習，我們行政法學不必具備很高深的專業(yè)知識素養(yǎng)。它所傳授給我們的`都是一些基本的概念，對于這些，我們應該側(cè)重于理解，而不用死記硬背。這就好像是一個游戲，游戲里人物、器物千變?nèi)f化，但是只要我們玩好基礎的，我們就有資本升級，反映在我們的學科上就是我們有能力攻陷民法、刑法等敵營陣地。
第二，從深層講，行政法學可以說是包羅萬象。剝開第一層，只要我們稍微加以思索，我們就可以發(fā)現(xiàn)第二層，剝開第二層，再加以繼續(xù)追問，我們就可以發(fā)現(xiàn)第三層......層層遞進，它就好像是一個魔術，能夠讓我們不斷探索，發(fā)散思維。
最終，我們會發(fā)現(xiàn)，褪盡所有的束縛，法講的就是人及社會關系，它存在著一個被整個社會所認可的一個規(guī)則?？傊痪湓?，對于行政法學，在學習時，我們要抱著一種敬畏的態(tài)度，在思考運用時，我們要懂得靈活變通的方法。
3、“模擬法庭之張婉訴某大學拒授學位案”教學活動讓我明白了以下幾點：
（1）模擬法庭的舉辦消除了我對法學的誤解：法律就是法條，法學學生就是背法條。其實完全不是這樣，法學追求的是公平和正義，一部法律的誕生是多種力量博弈的結果，其中必然體現(xiàn)著每個博弈參與方的利益，是各種力量的均衡。各種法律體現(xiàn)著人的善和惡，真實的反映著現(xiàn)實的世界，幾千年前的羅馬法如此，幾千年后的法律也是這樣。“如果你不能查出你學生是抄來的。你就不能說他是抄來的。你的學生并沒有義務去證明他不是抄來的”。這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細微的差別上。
（2）我作為劇本編寫員之一，在模擬法庭籌劃階段，經(jīng)歷了熟悉案件、活動策劃、確定演員、編寫劇本及反復修改、多次排練、教師指導等環(huán)節(jié)，了解了法庭訴訟的一般流程及法庭人員構成，體會到了法律的嚴謹，也萌生了對法官的崇敬和對法律相關職業(yè)的向往；在模擬法庭審判階段，我們身臨其境，各司其職，完整體驗了庭審過程；在休庭階段，我們都積極踴躍地發(fā)表了自己對案件的看法，深刻思考了相關法律知識及司法程序；在模擬法庭最后階段，在模擬法庭最后階段，蘇天照書記對整個活動流程及同學們的表現(xiàn)給予客觀評價，指出不足，并要求我們樹立正確的法律觀念，學會用法律武器來維護自身的合法權益。
在此次模擬法庭活動教學過程中，指導教師通過模擬法庭的現(xiàn)場感和直觀感，進一步加深了我們對法律知識和司法程序的理解，更好的提高辯護雙方對適用法條的運用和把握，不僅豐富了醫(yī)學法學教學模式，也激發(fā)出學生學習的積極性與主動性，真正做到“法律進生活”、“法律入頭腦”的教學效果。
4、看了那部民告官的影片，我明白了：
（1）作為一名國家公民，更作為一名新時代的大學生，學習法律十分重要，我們應該知法、學法、守法、用法、護法，在我們的權益受到侵犯時，學會用法律武器來維護自己的合法權益。
（2）法律是人的行為規(guī)范，而人的行為受人的思想所支配，法律要有效地規(guī)范人的行為貴在做通、做好人的思想工作，法律通過講理使人良心發(fā)現(xiàn)，并歸依法律，可以說“動之以情，曉之以理”是做人的思想工作最有效的方法。
（3）法律具有強制性，它強制人們服從，人們不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服從法律，在一個自由、民主和法治的社會，越是強制性的東西就越要講理。法律跟人們的生命、財產(chǎn)和自由息息相關，如果法律不講理，無理地剝奪人們的生命、財產(chǎn)和自由，那么這樣的法律就是惡法，推行這樣法律的社會就是一個不合理的社會。法律應具有權威，但法律的權威最終不是來自“力”而是源自“理”，因為“力”最終也是源自“理”，講理的法律才有力量可言、才有權威可言。
（3）法律的規(guī)則是有限的，但法律所要調(diào)整的社會關系是無限復雜多樣的。法律規(guī)則是固定的，而其適用的對象是活生生的人，法律的一個難題就是，如何使固定僵硬的規(guī)則能夠靈活地適應活生生的人，解決這一難題的根本出路在于法律要講理。
（4）在一個法治社會，法律是這個社會是非、真假、善惡、美丑的最后評判標準，自應是最講理的事情和地方，如果連法律和法院都不講理，那么這個社會就是一個是非顛倒、真假不辨、善惡不清、美丑不分的社會，這種社會無正義可言，也無可救藥。
（5）從法律的實施來看，之所以要設立法庭，要有嚴格的訴訟程序等等，最終目的都是為了講理，給人們提供一個充分講理的地方，保障人們講理的權利，通過講理去發(fā)現(xiàn)誰更有理，并根據(jù)理的有無和多少來分配各自的責任。所以審判也叫審理，審的就是一個“理”字，而審理后所做出的判決書就是一份說理書。
以上是我學習社會法學的一些心得體會，在學習中，我們可能還會遇到很多其他的問題，但我相信山重水復疑無路、柳暗花明又一村，只要我們不氣不餒，用心探索，一定能找到良好的解決辦法，將社會法學的基本理論知識學好、學扎實，進而進行深入研究，共同建設好我國的社會法學！現(xiàn)在我已把學習法學知識帶進了生活，我會從日常行為規(guī)范做起。同時我還要學會重新的開始，學會管理自己，把自己學到的知識應用到實際中，從而提高自己意志。學會管理自己的生活、時間和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚自己的個性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。我相信我們的未來將充滿色彩，我們的明天會更加美好的！
學習行政問責制心得體會篇十九
《行政強制法》的公布施行，是我國民主法制建設的一件大事，對于保障和監(jiān)督行政機關嚴格依法行政，維護公共利益和社會秩序，保護公民、法人和其他組織的合法權益具有重要意義。
《行政強制法》的公布施行，完善了由憲法及憲法相關法、民商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟及非訴訟程序法共7個法律部門組成的中國特色社會主義法律體系。
《行政強制法》的公布施行，解決了行政強制權行使中的突出問題。由于對行政強制缺乏統(tǒng)一規(guī)范，行政機關在執(zhí)法過程中既存在濫用行政強制手段，侵害公民、法人和其他組織合法權益的問題，也存在行政機關強制手段不足，執(zhí)法效率低，不能有效制止違法行為的問題。具體表現(xiàn)為：設定權不明確。行政強制措施種類繁多，名稱不一，缺乏規(guī)范。實施主體混亂。程序不規(guī)范，行政強制的隨意性大。行政機關申請法院執(zhí)行，程序煩瑣，時間過長。為了保證行政效率，又維護公民的合法權益，需要制定行政強制法，從制度上作出統(tǒng)一規(guī)定。
《行政強制法》的公布施行，是全面推進依法行政，加快建設法治政府的重要舉措，行政強制權是行政機關實施行政管理的必要手段，既涉及行政管理效率，又涉及對公民人身權、財產(chǎn)權的限制，規(guī)范行政強制行為，有助于促進行政機關全面依法行政。學習好、宣傳好、執(zhí)行好這部法律，是各級行政機關當前和今后一個時期推進依法行政的重要任務。
作為一名機關工作者，對《行政強制法》不僅要熟知，而且要將其應用于工作實際中來，用理論來指導工作實踐，同時用實踐來檢驗理論政策、法律法規(guī)。真正達到薛泳成果轉(zhuǎn)化的目的。