方案的執(zhí)行過程需要精確的監(jiān)控和評估，以及及時的反饋和改進。在制定方案之前，我們需要充分了解問題的本質和背景。以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考和學習。
小學課外活動工作計劃方案篇一
我們1－6年級閱讀課外活動以學校課外活動精神為指針，認真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的語文活動為載體，努力為學生創(chuàng)造一個內涵豐富閱讀寫作氛圍，以提高學生的語文素養(yǎng)。
二、活動目標。
1、整體目標。
通過語文活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，提高全體學生閱讀能力和寫作能力。
2、實現(xiàn)目標。
通過開展語文閱讀與習作活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和習作興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
三、活動對象：
1－6年級學生根據(jù)自己的興趣愛好自由報名參加。
四、活動組織小組：
組長：由學校聘請專人擔任。
組員：由組長聘請各年級有豐富的教學經驗，寫作有專長的語文教師擔任。每個年級一位組員。
五、活動要求及評價指標：
1、組長需對閱讀活動小組組員負責，要有嚴格的'考勤制度和考核體系。
2、每位組員必須有本組活動方案（包括計劃、教案、實現(xiàn)目標等）。
3、每學期每個小組必須拿出本小組活動成果，并做好匯報工作（如閱讀比賽成績、習作比賽成績）。
4、要求每位組員領導本組的每個同學積極參加市、區(qū)、學校組織的各項語文活動，提高閱讀能力和寫作水平。
5、學校學期末評選最佳活動小組。
6、指導老師要在活動結束后，寫出案例，并通過案例分析，探索指導學生開展活動的策略，提高教師的指導水平。
六、活動時間安排：
每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午。
小學課外活動工作計劃方案篇二
一、指導思想：
為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機構。
組長：王樹兵副校長全面負責。
副組長：王道軍：課外活動組織管理。
級部主任：本年級活動課的組織管理。
組員：各班主任：課外活動的全程監(jiān)管與指導，學期末上交活動記錄。
三、實施目標。
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實施要求。
人人有項目班班有團隊學校有比賽。
【范例】-------。
一、課題研究背景。
紀律性，但同時也存在著場地器材安排不合理、學生的主體地位得不到體現(xiàn)等弊玻6月的全國教育工作會議上，黨中央、國務院指出：健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。特別是隨著社會的發(fā)展，人們的生活方式、行為方式和價值觀念都發(fā)生了巨大的變化，以班級為單位的課外體育活動形式已愈來愈顯示出它的落后。尤其是最近幾年，各種層次、各種類型的體育俱樂部在全國各地的建立，受到了社會各界、各級學校的歡迎，這種體制的建立，從根本上滿足了學生的需求，有效地推動了體育運動的蓬勃發(fā)展。體育俱樂部起源于西方國家，至今已有二百多年的歷史了，積累了許多成功的經驗。我國這幾年也出現(xiàn)了如企業(yè)型的俱樂部、社團型的俱樂部、民辦非企業(yè)型的俱樂部、事業(yè)單位性質的俱樂部、單位內部的俱樂部等多種形式的俱樂部。從目前的情況來看，盡管我國的俱樂部尚處于初級階段，還在管理、制度等方面存在問題，但不管怎么說，由于體育俱樂部的內容都是以自主健身為主要內容的，其發(fā)展趨勢和潛力仍受到業(yè)內人士的青睞和好評。在高中階段，由于學生的學習緊張、學習壓力大，有限的體育課、呆板的課外活動已不能完全滿足學生個體發(fā)展的需要。以前的體育課外活動是他主的、不以學生意志為轉移的，甚至剝奪了學生自主發(fā)展需求的活動方式。因此，我們嘗試以俱樂部形式開展課外活動，試圖以俱樂部的優(yōu)勢、以俱樂部的管理方式來重組體育課外活動，讓學生志愿加入、自主參與、滿足學生活動的不同需求，滿足學生能力發(fā)展提高的需求，滿足學生日益增長的社會活動的需求。
二、選題依據(jù)。
根據(jù)現(xiàn)代教育論中確定學生主體地位，發(fā)揮學生主體作用的要求，調動學生主體的積極性，培養(yǎng)學生的主體性；根據(jù)現(xiàn)代體育論的要求，努力實現(xiàn)由過去的競技體育到現(xiàn)在的健康體育，由過去青少年體育向終身體育的發(fā)展。具體有：
以學生自愿的形式組織起來，愉快有效地進行身體鍛煉，使學生在這些活動中充分發(fā)揮自己的潛能，盡情地施展自己的才華，從而達到增強身體素質、優(yōu)化心理素質的目的。
2、俱樂部形式開展體育課外活動加速了學生個性的社會化進程俱樂部形式實際上就是社會群落組合，是一種特定的社會群體活動方式。高中的體育課外活動以俱樂部的形式開展，就打破了原有的班級界限，突出愛好、興趣的一致性，個體可以在社會活動中形成群體意識，表現(xiàn)出社會行為。人的社會化程度是檢驗人才質量的客觀標準，所以要讓學生盡早的實現(xiàn)社會化，就必須在更大的范圍進行更多的活動。俱樂部式的體育課外活動是通過學生自愿、自由的組合，一個個個體構成一個個小群體，這種群體就形成了簡化的社會，它加快了個體社會化進程，較快地內化和同化，為學生今后走向社會、適應社會奠定了基矗3、俱樂部形式開展體育課外活動符合學生年齡、心理、生理特征隨著教育和文化的日益普及、人們思想的開放、獨生子女家庭結構的變化等原因，青少年的個性發(fā)展在個人社會化過程中容易失去平衡性和完整性，而通過俱樂部這種群體方式，使他們的需求得到滿足，這是社會的趨勢，也符合他們年齡、心理、生理的特征。他們有較強的自由組合小群體的意向，不滿足于現(xiàn)有的不科學的行政指令性的集體活動，有較強烈的“重新配置”小群體的心理傾向，這些都是以俱樂部形式組織體育課外活動的有利條件。
三、課題界定、理論假設和研究目標。
體育課外活動的組織形式多種多樣、內容豐富多彩，課外活動除了要重體育課的教學內容和教師所提出的鍛煉任務外，學生還會根據(jù)自己的興趣和特長去選擇適合于自己的鍛煉內容，逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，最終達到終身體育的目的。體育俱樂部正是在學生自愿組織、自愿參加的基礎上，有序地把一個個小群體通過俱樂部的形式組織起來，形成一個非正式的.社團型俱樂部。這種形式開展體育課外活動是完全符合高中學生生理、心理需求的，其目的就是造就具有強健體魄、良好心理素質和豐富社會實踐能力的學生。本課題旨在通過構建俱樂部式的體育課外活動樣式，開發(fā)多元化的課外活動形式，探索一種能滿足學生需求的、讓學生自主管理、自愿參加、自我服務的管理模式，為學生的整體素質提升服務。研究目標具體分解如下：
1、研究體育活動的功能，探索適合高中學生體育活動的有效途徑，建立科學合理的評價體系，構造高中俱樂部式課外體育活動的樣式。
2、通過研究激發(fā)學生積極從事體育鍛煉的興趣和熱情，增加健康意識和終身體育的習慣。
3、引導學生主動有利地參與體育活動，不斷提高體育修養(yǎng)，促進學生主動、健康、協(xié)調發(fā)展。
4、通過研究增強教師的科研意識和能力，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
四、操作措施。
（一）、校本化俱樂部式體育活動的實施研究。
1、調查學生的體育興趣、愛好，確定俱樂部下設的項目部。通過訪談、設計問卷，調查學生的體育傾向，結合本校的場地、器材、設施和師資情況，分設各項目部。
2、配備各項目部輔導教師。在師資配備上，根據(jù)各項目部學生報名情況和學校的體育傳統(tǒng)項目來分配輔導教師。對參加人數(shù)較多的活動項目，配備多名輔導教師；對學校的傳統(tǒng)項目，除配備輔導教師外，還要配備專業(yè)體育教師，以便更好地發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
3、安排俱樂部的活動時間、活動形式。根據(jù)俱樂部項目部的多少、人數(shù)，精心安排、設計各項目部活動時間、活動地點、活動方式。各項目部計劃一學期進行輔導、培訓，一學期進行競賽。
(三)、校本化俱樂部式體育活動的評價研究。
1、開展在校學生的評價。通過在校學生的評價，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題，不斷優(yōu)化課程設置，優(yōu)化活動形式，俱樂部委員會根據(jù)學生反饋情況，及時補充、修改和完善。
2、開展教師評價。通過教師對俱樂部活動建設、活動開展、學生參與的情況等方面進行評價，驗證學生在體質、能力方面的進展狀況。
五、研究方法。
1、文獻資料法。注重搜集、分析相關理論信息和研究成果，不斷完善研究目標，豐富操作樣式。
2、個案研究法。通過對部分學生進行連續(xù)不斷的追蹤調查研究，評價實驗操作成效，發(fā)現(xiàn)糾正實驗樣式。
3、行動研究法。堅持在實踐中研究，在研究中行動。
4、經驗篩選法。對以前的經驗、做法進行篩眩。
小學課外活動工作計劃方案篇三
創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的'一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意愿。學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
1．寓教于樂原則：讓學生運動中體會歡樂，在歡樂中學會做人。
2．全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3．多樣性原則：活動資料形式多樣，讓學生有可挑選性。
4．安全性原則：建立完善的安全體系，確保活動的安全性。
5．因地置宜原則：根據(jù)港區(qū)一小的實際情景開展活動，追求活動的實效性。
小學課外活動工作計劃方案篇四
一、指導思想：
為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機構。
組長：舒迎波全面負責。
副組長：徐斌生：活動課課程表的制定活動課的評價。
周龍：活動課的現(xiàn)場組織與協(xié)調對體育教師的指導工作。
進行督檢和評價、活動課實施。
組員：各班主任、體育教師活動課的全程監(jiān)管與指導。
三、實施目標。
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實施要求。
人人有項目班班有團隊學校有比賽。
五、活動項目設置。
1、一-------八年級。
2、九年級：根據(jù)體育中考項目由徐斌生校長負責進行安排。
六、活動組織。
1、從學校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項目實施。
2、時間：按照活動安排表，每周一到三每天下午第四節(jié)課開展活動。
3、每一階段結束后，學校將酌情進行比賽或匯演。
七、活動管理。
（一）對教員的管理：
1、每天政教處負責督查班主任到崗、學生到位情況。朱志權負責。行政值日負責班主任檢查、簽到。
2、體育教師每天應做好點名工作，將學生到位情況記錄并及及時向行政管理人員匯報。
3、體育教研組要經常就活動情況進行探討與交流。
4、體育教師和班主任必須認真組織學生參加課外體育活動。
5、活動課期間班主任要始終堅守在活動場地，負責活動安全，維持活動秩序。
6、若班主任有特殊情況，應向校長請假。并由班級副班主任替代履行相應職責。
7、每天請行政管理人員和體育教師將當天的活動情況記錄，學校將對各班參加課外活動的情況進行相應的考核。
（二）對學生的管理：
1、除雨天外，全校學生都要參加課外體育活動。如有特殊情況要履行必要的請假手續(xù)，班主任要安排好相應的管理措施。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。各班安排專人領取器材、并負責器材的保管和歸返。
4、教育學生要嚴格遵守紀律和規(guī)則。
5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予相應的批評教育、賠款等處罰。
6、若在活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任和體育教師。
小學課外活動工作計劃方案篇五
副組長：徐斌生：活動課課程表的制定活動課的評價。
周?龍：活動課的現(xiàn)場組織與協(xié)調對體育教師的指導工作。
進行督檢和評價、活動課實施。
組?員：各班主任、體育教師活動課的全程監(jiān)管與指導三、實施目標。
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。
人人有項目班班有團隊學校有比賽五、活動項目設置1、一-------八年級。
2、九年級：根據(jù)體育中考項目由徐斌生校長負責進行安排。
六、活動組織。
1、從學校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項目實施。
2、時間：按照活動安排表，每周一到三每天下午第四節(jié)課開展活動。3、每一階段結束后，學校將酌情進行比賽或匯演。七、活動管理（一）對教員的管理：
1、每天政教處負責督查班主任到崗、學生到位情況。朱志權負責。行政值日負責班主任檢查、簽到。
2、體育教師每天應做好點名工作，將學生到位情況記錄并及及時向行政管理人員匯報。
3、體育教研組要經常就活動情況進行探討與交流。4、體育教師和班主任必須認真組織學生參加課外體育活動。
5、活動課期間班主任要始終堅守在活動場地，負責活動安全，維持活動秩序。
6、若班主任有特殊情況，應向校長請假。并由班級副班主任替代履行相應職責。
7、每天請行政管理人員和體育教師將當天的活動情況記錄，學校將對各班參加課外活動的情況進行相應的考核。（二）對學生的管理：
1、除雨天外，全校學生都要參加課外體育活動。如有特殊情況要履行必要的請假手續(xù)，班主任要安排好相應的管理措施。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。各班安排專人領取器材、并負責器材的保管和歸返。
4、教育學生要嚴格遵守紀律和規(guī)則。
5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予相應的批評教育、賠款等處罰。
6、若在活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任和體育教師。備注：
1、每天下午三節(jié)課后，參加活動的班級整隊進入活動場所，按班級順序每班各兩路縱隊依次排好，等候體育老師到場指導。
2、跑步要求：體育委員在前控制行進速度；班主任要負責維持班級活動紀律并提醒學生注意安全。跑步結束后聽從體育教師指揮到指定的區(qū)域參加活動。
3、場地劃分：根據(jù)活動項目進行安排；不要占用其它班級的場地。
小學課外活動工作計劃方案篇六
根據(jù)xx年級（xx）班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生供給感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自己、學習課外文化知識和構成良好習慣的機會，為學生終生學習和構成健康的人生觀奠定基礎。
在網絡科技發(fā)展迅猛的今日，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，能夠說直接影響學生的將來。所以，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生經過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此到達提高學習能力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。經過教學及各種生動的`知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生經過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。
（1）經過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內、外活動。
（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。
（5）經過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而到達提高學生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。
（7）經過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知能力。
（8）經過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。
（9）每周安排一節(jié)經過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情景和學生的課后掌握情景隨機待定。
小學課外活動工作計劃方案篇七
我擔任的是三---六年級的科學教育教學工作，通過長期的實驗劉發(fā)科的教學，大部分學生對實驗已產生了濃厚的興趣，但是還有及少數(shù)的學生對實驗的認識還不夠，需借助相應的措施改變他們的態(tài)度，提高他們的認識，以課外科技活動的方式豐富他們的課余生活，使他們在學中玩，玩中學，體會到學習的快樂。
1、進一步培養(yǎng)學生對科技制作的興趣；
2、使學生掌握制作科技小發(fā)明、小制作的基本技能；
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)學生協(xié)同合作和自主探索的精神。
6、發(fā)展學生個性，鼓勵學生個性張揚；
7、促進學生整體素質的提高。
1、學生能夠根據(jù)自己想法、特長制作一些小發(fā)明、小制作。
2、相同班級的學生能夠協(xié)同合作，制作科技含量較高的作品。
3、制作的作品有自己特有的設計。
生活中的廢、舊物品。
每周的星期二下午。
實驗室、操場。
1、制作紙飛機。
2、制作水火箭。
3、制作反沖小車。
1、紙飛機比賽：飛機只能用紙作為材料，不可用其他物品加固機身，否則不予參加比賽。比賽分兩組進行，一組比賽飛機的遠度，一組比賽飛機在空中的停留時間。每組選出3名優(yōu)勝者和一個優(yōu)秀班級。
2、水火箭比賽：比賽中比較水火箭在空中的停留時間。時間長者為優(yōu)勝，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級。
3、反沖小車比賽：比賽中比較小車的行駛距離，距離長者為優(yōu)勝，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級。
4、在制作紙飛機、水火箭、反沖小車中有創(chuàng)新的作品，給予加分。
小學課外活動工作計劃方案篇八
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始制定計劃了！以下小編在這給大家整理了一些小學課外活動計劃方案，希望對大家有幫助！
一、指導思想。
深入貫徹全國教育工作會議精神，全面推進素質教育，落實《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》要求，結合我校實際情況，積極開展豐富多彩的學生課外文體活動，促進我校學生全面發(fā)展和健康成長。
二、目標與主要工作。
（一）目標。
全面推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和社會實踐能力，精心組織，認真實施，為廣大學生提供文明、健康、活潑的課外文體活動，促進學生身心全面發(fā)展。
加強學校自身建設，充分開發(fā)和利用我校的文體教育資源，力爭20__年全校參加課外文體活動的學生人數(shù)達到100%，并形成二三個具有學校特色的活動項目，爭創(chuàng)小學課外文體工程示范校。
（二）主要工作。
1、建立組織機構。
成立學校實施“工程”領導小組。負責學校實施“工程”的具體工作，制訂長期、短期規(guī)劃和相應制度，組織并設計好學校、年級、班級開展的文體活動。
具體如下：
組長：______（校長）。
副組長：______（副校長）、______。
組員：______（美術組長）、______（音樂組長）、______體育組長）。
2、抓好師資隊伍建設。
（1）建設一支專兼并舉，高素質、有特長的指導教師隊伍。要充分發(fā)揮學校教師在文體方面的特長，加強教育與培訓，形成一支素質較高且相對穩(wěn)定的學校指導教師隊伍。
（2）建設一支指導學?；顒?，培訓學校教師的專業(yè)隊伍。發(fā)揮具有文體特長教師的優(yōu)勢，共同組成一支具有較高專業(yè)技能與知識水平的指導與培訓隊伍，促進學校指導教師特長的形成，提高活動的質量。
3、構建四個層面活動。
開展以學校、年級、班級和小組為四個層面的活動，且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列，促進活動內容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)廣大學生的參與熱情，形成良好的活動環(huán)境。
學校在兼顧各個層面活動的基礎上，形成以年級為特點的課外文體系列活動，使之形成一個獨立的、完善的整體。
4、加強宣傳引導，營造良好的外部氛圍。
加強對家長和社會的宣傳引導工作。通過家長會、宣傳欄、資料、學生等途徑，引導家長和社會正確認識實施“工程”的意義。
5、創(chuàng)設品牌活動項目，形成活動特色學校。
遵循教育規(guī)律和學生的身心特點、依據(jù)學校的實際情況和所在地區(qū)特點，堅持教育性、科學性、趣味性和普及與提高相結合的原則，在體育、文化藝術、科學普及、游戲娛樂諸方面，創(chuàng)設出具有地區(qū)特色的學校品牌活動項目，并在此基礎上形成學校的特色，使廣大學生在全面發(fā)展的基礎上學有特長。
(1)體育：繼續(xù)保持原有的田徑、足球等傳統(tǒng)特色項目的發(fā)展，重視設計并開展各類體育游戲活動。
(2)藝術：開展以少兒舞蹈、書法、美術、電腦板報、紅領巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動。
(3)科技：鞏固現(xiàn)有的科技制作、小發(fā)明、三模比賽等品牌項目，鞏固和拓展新的特色項目，形成品牌。
6、開發(fā)教育資源，拓展活動的空間。
堅持校內外的有機結合。利用校外的活動設施與場所，如少年宮、體校等校外機構，以及校外教育基地、文體場館的作用，并協(xié)調好有關單位與機構，為雙休日、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要。同時注意社區(qū)與家庭的參與，為“工程”實施營造良好的氛圍。
7、建立完善的制度，強化安全，規(guī)范運作。
在組織活動的過程中，要加強安全教育，對指導教師和活動設施嚴格把關，并制定出相應的安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。同時，要建立起責任保險機制，依法處理傷害事故。
8、確保時間、落實陣地，開展學生課外活動。
學校每年在教學計劃中安排不少于2周課時的活動：每天中午自主學習時間安排“天天唱、天天練、天天讀”活動，部分學生另安排興趣拓展，如電腦、書法、美術、舞蹈等活動；每周有二節(jié)課時間開展以體育游戲為主的活動；每周安排一個早晨開展“快樂晨練”活動；每學期至少一次大型社會實踐活動；寒暑假期間，每月安排3－4個半天的時間開展活動。
9、確保課外文體活動的投入，推進“工程”實施。
作為“工程”實施的保障，學校通過各種渠道，獲得社會的支持，并注重對實施“工程”的投入，保證活動的開展和安全。
三、實施階段與工作重點。
1、第一階段：__年__月－－__年__月。
__年__月－－__年__月制定規(guī)劃，調整活動方案，初步嘗試開展部分學校特色文體活動。
2、第二階段：__年__月－－__年__月。
__年__月－－__年__月。
進一步完善學?！肮こ獭睂嵤?，強化學生參與率與開展與培育學校特色項目；
3、第三階段：__年__月－－__年__月。
全面實施，形成特色項目。
四、工作要求。
1、領導重視，統(tǒng)一認識。
小學課外文體活動工程是當今推進素質教育的一項新舉措，學校領導充分認識實施“工程”的意義，重視加強對教師和學生的教育，正確處理好課外文體活動與教育教學的關系，加強課堂教學的質量，為學生的課外文體活動提供時間保障。同時，把實施“工程”納入到學校的辦學規(guī)劃之中，并建立起長期和近期的目標和計劃，保證“工程”持久有效地開展。
2、精心組織，提高質量。
學校課外文體活動是否能調動廣大學生的參與熱情，提高學生的參與率，關鍵就在于我們的活動設計與組織。活動應充分發(fā)揮學生的主體性，促進學生自主發(fā)展的意識，要善于依據(jù)學生的身心特點，運用多種形式，使活動具有針對性，滿足不同層次學生的需求，并形成寓學于樂、寓煉于樂的活動。決不流于形式，走過場，以及專業(yè)化、強制性的現(xiàn)象出現(xiàn)。
3、善于總結，形成特色。
實施中小學課外文體活動工程，重要的是能夠依據(jù)地區(qū)、學校和學生的特點，形成具有特色的活動項目。而這就要求我們在工作中能夠充分開發(fā)與整合教育資源，善于總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，調整活動的方案與計劃，形成豐富多彩的活動形式，取得較好的成績，提高活動整體質量。
4、加強管理，注重引導。
管理是實施“工程”的有效保障。學校在實施“工程”過程中必須加強管理，健全規(guī)章制度，做到方案科學、有效，保證活動的開展與質量的提高。同時，要正確認識指導教師的作用與角色，要善于引導學生開展健康、活潑、有益的文體活動，杜絕不健康、不安全的活動。
一、指導思想。
積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。
二、工作目標。
逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內外體育活動內容，使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣，促進學生體質健康和各方面的全面發(fā)展，實現(xiàn)學生活潑快樂、健康成長。
三、工作內容。
1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標語等形式，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況，促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。
2、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》，增加體育器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設。
3、保證體育教師的數(shù)量和質量，開齊開足并上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求，結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際，科學核定體育教師的工作量，保證學校體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求，開齊開足體育課(體育與健康)課時，全面提升體育教學的質量和水平。
4、開展豐富多彩的體育活動，激發(fā)學生的興趣。
(1)、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容，科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動，面向全體學生，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結合、普及與提高相結合、校內與校外相結合、統(tǒng)一與靈活相結合的原則，在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內容上下功夫。
(2)、每年要至少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體，以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”，培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標。
(3)、對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚民族體育文化，豐富體育活動形式。
(4)、精心設計各種活動，推動學校體育工作上層次、上水平。堅持經常性的常規(guī)活動。
(5)、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂，成立校內田徑隊、籃球隊等，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習慣，促進體質健康水平切實得到提高。
5、加強學生體質健康的評價。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績要記入學生檔案。同時，建立《學生體質健康標準》通報制度，及時把學生的`體質健康狀況反饋給家長，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法，督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。
四、組織領導。
為使得學校體衛(wèi)工作的順利開展，我們成立了“領導小組”。
組長：劉志校。
副組長：劉振宇。
成員：劉建軍、高連國。
五、工作要求。
六、1、提高認識，加強領導。
(1)加強活動的統(tǒng)一領導，建立組織機構，明確分工、細化責任，動員和號召學生積極參與學校體育運動，班主任、體育教師、學生會要成為體育運動的組織者和推動者。
(2)、合理安排時間，保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤。學校要科學制定體育運動計劃，使文化課教學和體育鍛煉安排合理，保證文化課教學圓滿完成，體育運動又有效開展。
(3)、加強體育教師隊伍建設，提高教師綜合素質。加強體育教師隊伍的培訓工作，提高教師專業(yè)知識和崗位技能。
(4)、各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織，組織開展的各項活動，必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
本學年在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育老師的組織協(xié)調下，我校的體育課外活動有序的每天的7、8節(jié)課開展。以“健康第一”為指導，緊緊把握提高學生體能，促進學生全面和諧發(fā)展。
現(xiàn)將本學年的活動總結如下：
1、嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點固定，保證了活動的穩(wěn)定性。
2、每次活動都提前備課，做到精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。
3、緊緊抓住學生活潑好動，追求新鮮的心理，開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動，如：隊列隊形訓練、跳繩、踢毽子、排球、丟沙包、老鷹抓小雞、跳遠比賽等等。給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，發(fā)現(xiàn)他們的這些特長后，多鼓勵他們，放大他們的優(yōu)點，使他們漸漸找到信心，也能促進學習。
4、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，分類指導，制定不同的目標，實施不同的教育。
存在的問題及改進方法：
1、有些活動組織不太到位，學生不知如何學習，還有個別學生參與與積極性不高。
2、教師參與的不到位。
3、以后要制定具體、明確的目標，活動形式再多樣，調動學生的積極性，教師多參與到活動中，與孩子共同游戲，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。
一、指導思想。
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排。
組
長：
副組長：
組
員：
（二）活動時間。
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課。
（三）活動內容。
根據(jù)我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求。
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。
五、活動組織。
1.學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
周次活動內容。
第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節(jié)）。
第二周：迎面接力賽、學習廣播體操（第二節(jié)）。
第三周：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節(jié)）。
第四周：朗讀比賽、學習廣播體操（第四節(jié)）。
第五周：五月一日假。
第六周：詩歌比賽、學習廣播體操（第五節(jié)）。
第七周：踢毽子比賽、學習廣播體操（第六節(jié)）。
第八周：小小歌唱家、學習廣播體操（第七節(jié)）。
第九周:跳繩比賽、學習廣播體操（第八節(jié)）。
第十周：寫字比賽學習廣播體操（第九節(jié)）。
第十一周：立定跳遠、學習廣播體操（第十節(jié)）。
第十二周：仰臥起坐、復習廣播體操。
第十三周：復習廣播體操跳繩比賽。
第十四周：復習廣播體操。
第十五周：復習廣播體操、踢沙包比賽。
第十六周：短跑、復習廣播體操。
第十七周：50米迎面接力跑、拔河比賽。
第十八周：期終考試。
一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。
一、總體目標：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。
二、具體目標：
2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平。
4.拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
三、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
上學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；
3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
5.在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；
下學期：
1.在上學期的基礎上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣；
3.開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；
4.開展小故事會，評比“故事大王”；
5.開始寫配圖日記；
6.為了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；
7.期末進行小結，評比讀書之星；
四.具體要求：
培養(yǎng)學生。
1.喜歡閱讀，
2.感受閱讀的樂趣。
3.學習用普通話正確、流利地朗讀。
4.借助讀物中的圖畫閱讀。
5.結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數(shù)開始不具體做規(guī)定。
7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推薦書目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?！?、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等。
總之，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。
一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。本學期初制定切實可行的計劃,設立了以下總體目標:加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。
一、具體目標如下：
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各。
學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
二、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
上學期：
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；
3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
5、在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；
總之，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓練，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習慣，學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動，鼓勵學生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習慣。
課外體育活動，在素質教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發(fā)揮課外體育活動的作用，增強集體的凝聚力，全面提高學生的身體素質。本學期為了調動學生強身健體的興趣，將開展各種體育活動。我班共有學生26人，通過活動，希望大多數(shù)學生都有一定的活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。如何增強學生的身體素質，有一個健康的體魄，是學好各項工作的保證。怎樣做一個符合時代特點的身心健康成長的好學生，特做計劃如下：
一、指導思想。
堅持健康第一的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與課外體育活動的興趣，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。
二、活動內容。
周一：跳繩乒乓球。
周二：羽毛球投擲。
周三：踢毽子跳遠。
周四：游戲跑步。
周五：呼拉圈跳高。
三：活動時間：每周的每天下午第三節(jié)。
四：活動地點：操場教室前空地。
五：負責人：班主任范瑞芹體育班長朱修宇。
六、具體工作：
1、積極準備，開展好學校組辦的體育類系列活動。
2、教育學生要愛護自己的身體，積極參加各種體育活動。
3、面向全體學生，培養(yǎng)他們的競爭意識，人人參與，個個都有自己獨創(chuàng)能力。
4、訓練學生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比賽等，設計跑的游戲，激發(fā)學生活動的興趣。
5、訓練學生跳的能力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳、跳繩等，調動學生參與的積極性。
6、訓練學生扔的能力。如：扔紙飛機、扔壘球、扔沙包等。
7、設計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子等訓練學生身體的協(xié)調性和綜合素質。
8、在活動中培養(yǎng)學生的合作能力。教育學生做身心健康成長的好學生。形成自己良好的個性。發(fā)揮潛能，做最好的自己。
小學課外活動工作計劃方案篇九
一、活動目的：
為豐富同學們的課余生活，增長知識，讓學生了解更多動物的生活習性，感受多姿多彩的生活。同時，讓學生在緊張的學習中得到適當?shù)腵身心調節(jié)，培養(yǎng)學生自立、自理、自護、自強、自律的能力，樹立團隊合作精神，從而懂得愛護動物，珍愛生命。
二、活動主題：“感受多姿多彩的生活”
三、活動時間：20**年5月14日（十四周四）。
上午8：00學校前門廣場集合、點名，安全教育；8：30準時出發(fā)；下午15：30返回學校。
四、活動地點：廣州番禺香江野生動物園。
五、活動對象：五、六年級全體師生（學生461人，老師33人，師生494人）。
六、交通方式：每班一輛汽車。
七、人員安排：
八、安全保障措施：
1、對全體學生進行專題的課外活動安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力。
2、加強管理和監(jiān)控措施，各年級增配負責領導、帶隊教師，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
3、學校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應急隊員，以防同學受傷或突發(fā)疾病。
九、活動要求及注意事項：
1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實、做細，確保學生安全。同時教育學生注意言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時清理垃圾，保持活動場地的清潔衛(wèi)生。
2、全體學生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領巾（不用戴?？ǎШ眠m量的食水和干糧。在坐車途中，要求學生坐車時不準將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩；參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛護好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進自己準備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危險的地方玩耍，不亂動景點設施和器材、車輛。班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向帶隊老師請假。
3、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長管理同學。周三中午放學前各班統(tǒng)一上交名單到（凌老師）處。（正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享）。
5、級長把不參加活動的學生統(tǒng)計好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負責監(jiān)管學生學習。周四到六（1）班集中。各級語、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習。
各班帶隊老師及車輛安排：
小學課外活動工作計劃方案篇十
1、以考級評價的辦法激勵每一個孩子熱愛讀書，促使每一個孩子都能主動地持之以恒地進行有益的課外閱讀，與書籍結成終生的朋友，從而進一步提高他們的語文能力。
2、以開展“讀書活動”為手段，為孩子們搭建一個展示自己的平臺，營造良好的讀書氛圍。
1、每隔兩個星期，由老師或學生代表利用班會課在廣播中為學生推薦書目。
2、把課外閱讀引進課堂中，每個星期規(guī)定一節(jié)課給學生閱讀課外書，并定時開展讀書交流會。（各級各班要定出具體的時間，成為一種制度。）。
3、爭取家長的協(xié)助和老師的督促，保證過了一定的閱讀量才可以申報考級，考級后根據(jù)個人成績頒發(fā)獎章。
（一）考級說明。
1、課外閱讀的考級分為六級，學生達到相應的閱讀量即可申請參加閱讀考級。從一級考起，隨后是二級，三級……直到考完六級為止。
2、凡申請參加課外閱讀考級的學生必須按規(guī)定背出相應級別要求背誦的古詩。通過古詩背誦檢測的學生才能參加學校的課外閱讀考級。
3、課外閱讀考級每學年舉行一次，先由學生本人向本班的語文老師提出考級申請，各班班干部協(xié)助語文老師檢查背誦古詩名句合格，經審核后報學校教導處，由教導處統(tǒng)一安排考試。
4、學生課外閱讀的書籍必須以學校推薦的書目為主。“精讀書目”中列出的書籍為每個參加考級的學生必須閱讀的書籍。學生通過學校的課外閱讀考級后，學校將頒發(fā)相應級別的課外閱讀考級證書（或獎章）。
（二）考級形式：以書面答題為主。（選擇題、判斷題、填空題或其他）。
（三）試題范圍：
1、為精讀書目中所列出的書籍；試題的內容涉及到學生對作品中人物、事件的評價，對故事情節(jié)的了解，對精彩片段的感受。
2、古詩詞、名言警句等。
（四）試題來源：成立一個出題小組，由幾位行政及語文老師負責出題。
（五）考級時間：待定。
（六）考級具體內容及安排。
級別課外閱讀量讀書筆記古詩詞名言警句、歇后語、諺語等。
一星級。
課外閱讀量達到15萬字，
所閱讀書籍中至少包括。
推薦書目中的5本。
摘抄筆記：
2000字以上。
能熟練、有感情地背誦。
必背古詩詞70首中的30首以上，并能說出作者及朝代。
積累名言警句不少于10條。
積累歇后語或諺語等不少于10條。
二星級。
課外閱讀量達到25萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的8本。
摘抄筆記：4000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首中的`60首以上，并能說出作者及朝代。
積累名言警句不少于20條。
積累歇后語或諺語等不少于20條。
三星級。
課外閱讀量達到。
45萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的12本。
摘抄筆記：6000字以上讀后感：4000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的30首以上。
積累名言警句不少于30條。
積累歇后語或諺語等不少于。
30條。
四星級。
課外閱讀量達到。
70萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的18本。
摘抄筆記：
8000字以上讀后感：
6000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的70首以上。
積累名言警句不少于40條。
積累歇后語或諺語等不少于。
40條。
五星級。
課外閱讀量達到。
100萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的30本。
摘抄筆記：
10000字以上。
讀后感：
8000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的110首以上。
積累名言警句不少于50條。
積累歇后語或諺語等不少于。
50條。
六星級。
課外閱讀量達到。
150萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的40本。
摘抄筆記：
12000字以上。
讀后感：
10000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的160首以上。
積累名言警句不少于60條。
積累歇后語或諺語等不少于。
60條。
注：1.課外閱讀要做到精讀與略讀相結合，其中精讀數(shù)量不應少于閱讀總量的百分之二十。
2.考評過程：考評時首先展示自己的讀書筆記，再參加口頭、書面測試?？陬^測試包括有感情地朗讀、背誦、講故事或復述、談自己的閱讀理解等;書面測試包括簡單的文學常識、默寫古詩等?？荚u過程除書面測試外都有班主任或語文老師組織進行，教導處組織抽查及書面測試。
小學課外活動工作計劃方案篇十一
以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香學?！盀槁淠_點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習本事，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
一、活動目標：
1、經過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級構成熱愛讀書的良好風氣。
2、經過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、經過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
二、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃;。
2、營造良好的讀書氛圍。
三、建立組織：
組長：李秀萍副組長：王小蒲。
組員：各科語文教師。
四、具體措施：
1、時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用;每一天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀4本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的團體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自我的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的進取性。學生經過很多的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面本事也會得到不一樣程度的提高。
6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，能夠指導理清情節(jié)，評論人物;能夠提幾個思考題，要求讀后回答;能夠指導欣賞語言、寫法;能夠看錄像，欣賞音像資料供給的資料，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數(shù)是經常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生構成習慣。
8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。所以與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。
9、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，經過活動，家長了解學生讀書情景，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。
加強課外閱讀，能夠豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達本事和書面語言表達本事，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們經過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃”;創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程，培養(yǎng)語文實踐本事;讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。
小學課外活動工作計劃方案篇十二
一、指導思想：
創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展。
二、目的意義：
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的`意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、活動原則：
1．寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。
2．全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3．多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可挑選性。
4．安全性原則：建立完善的安全體系，確?；顒拥陌踩?。
5．因地置宜原則：根據(jù)港區(qū)一小的實際情況開展活動，追求活動的實效性。
四、具體活動安排：
組長：
組員：
（二）活動時間：
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課。
（三）活動內容：
根據(jù)市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設以下的活動：
1．根據(jù)學校師資等情況，校級開設“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。
2．為豐富學生課外知識，營造良好的閱讀氛圍，每周各年級均開設閱讀課外書的活動。
3．根據(jù)學生興趣愛好，開展以文化、體育、藝術、勞技等為主的綜合性活動。
各年級以班級為單位結合學校的特色建設，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動。在活動中，學生學到技術，形成技能，并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。
五、活動要求：
1．為使課外活動落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。
2．學校行政值日要加強督導巡視，切實保證活動開展的效率，杜絕將課外活動挪作他用。
4．創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
小學課外活動工作計劃方案篇十三
一、指導思想：
引導學生開展健康和有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。
二、活動資料：
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日，開展詩歌朗誦活動。
三、活動措施：
1、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。
2、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情景進行記錄、。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎。
3、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原先的基礎上得到提高。
4、發(fā)揚團體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
小學課外活動工作計劃方案篇十四
一、指導思想：
興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響教師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)他們學習進取性，為了豐富小學生的課余生活，我們開設小學英語課外活動小組。
二、活動目的：
1、經過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習本事。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，構成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。
三、活動資料：(每次確定一個主題)。
1、進行課文朗讀訓練。
2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。
3、根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。
4、英語詞匯大比拼訓練。
5、學唱英文歌。
6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。
7、根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。
8、自由對話(用英語交流)。
四、活動要求：
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中進取參與，團結協(xié)作。
五、活動措施：
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并進取開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。
3、利用學校小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
六、具體安排：(略)。
小學課外活動工作計劃方案篇十五
我鎮(zhèn)以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發(fā)展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據(jù)，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進取、團結協(xié)作的精神為出發(fā)點和落腳點。
各校要專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。
（一）課程設置
各校應將足球列為小學體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每周有1－2足球課，傳統(tǒng)學?；驐l件成熟的學校今后應增加至2－3節(jié)，力爭做到每個學生都學會踢足球。
（二）氛圍布置
各校應營造濃厚的校園足球文化氛圍?？沙霭嫘@足球活動宣傳欄，或指導制作繪畫書法，或收集校園足球文化相關資料、宣傳報道；其次可定期評選校園“足球小將”等；第三，可在校園適當?shù)牡胤浇ㄔO足球訓練區(qū)、“足球樂園”等。
（三）隊伍建設
1.各校應聘請專業(yè)的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。
2.加大教師專業(yè)化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業(yè)技能的培訓，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提升技術水平。
（四）夯實活動
1.各校結合校情實際，組織全體師生編創(chuàng)推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。
2.各校充分發(fā)揮學生的想象力和調動學生的創(chuàng)造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。
3.各校應將足球比賽制定為校園運動會比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯(lián)賽，分高、中、低年級進行分組競賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星” 等。
4.各?？捎媱澖M建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的理解和支持，推動足球活動的全面開展。
5.教委辦將于每年6月份分別組織鎮(zhèn)小學教師組、學生組足球聯(lián)賽，進行互動交流。透過足球，加深校與校之間的聯(lián)系，建立足球互助交流校，攜手進步、共同成長。
6.教委辦將擇優(yōu)推選有足球特長的教師，組建鎮(zhèn)小學教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關比賽活動。成立足球專項教研組，夯實科研工作，定期到學校指導足球教育教學工作，全面提升我鎮(zhèn)師生足球技能水平。
7.教委辦將不定期到各校檢查校園足球活動開展情況，根據(jù)檢查考評情況，擇優(yōu)表彰部分工作先進單位，同時對于個別不開展或馬虎應付的學校將給予通報批評并約談有關責任人。
（五）激勵機制
1.各校應結合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，并把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。
2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優(yōu)異者，對足球項目成績優(yōu)秀的班級或學生進行獎勵。
（六）保障安全
1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發(fā)事件的發(fā)生。
2.全方位做好學生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。
3.盡可能為全體運動員購買保險，或找有資質的企業(yè)提供車輛，盡量避免和減少意外傷害的發(fā)生。
全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在扎實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。
小學課外活動工作計劃方案篇十六
在網絡科技發(fā)展迅猛的今日，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，能夠說直接影響學生的將來。所以，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生經過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此到達提高學習本事的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。經過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞本事、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生經過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。
（1）經過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內、外活動。
（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。
（5）經過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自我的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而到達提高學生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的本事。
（7）經過xx的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知本事。
（8）經過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。
（9）每周安排一節(jié)經過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情景和學生的課后掌握情景隨機待定。
小學課外活動工作計劃方案篇一
我們1－6年級閱讀課外活動以學校課外活動精神為指針，認真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的語文活動為載體，努力為學生創(chuàng)造一個內涵豐富閱讀寫作氛圍，以提高學生的語文素養(yǎng)。
二、活動目標。
1、整體目標。
通過語文活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，提高全體學生閱讀能力和寫作能力。
2、實現(xiàn)目標。
通過開展語文閱讀與習作活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和習作興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
三、活動對象：
1－6年級學生根據(jù)自己的興趣愛好自由報名參加。
四、活動組織小組：
組長：由學校聘請專人擔任。
組員：由組長聘請各年級有豐富的教學經驗，寫作有專長的語文教師擔任。每個年級一位組員。
五、活動要求及評價指標：
1、組長需對閱讀活動小組組員負責，要有嚴格的'考勤制度和考核體系。
2、每位組員必須有本組活動方案（包括計劃、教案、實現(xiàn)目標等）。
3、每學期每個小組必須拿出本小組活動成果，并做好匯報工作（如閱讀比賽成績、習作比賽成績）。
4、要求每位組員領導本組的每個同學積極參加市、區(qū)、學校組織的各項語文活動，提高閱讀能力和寫作水平。
5、學校學期末評選最佳活動小組。
6、指導老師要在活動結束后，寫出案例，并通過案例分析，探索指導學生開展活動的策略，提高教師的指導水平。
六、活動時間安排：
每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午。
小學課外活動工作計劃方案篇二
一、指導思想：
為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機構。
組長：王樹兵副校長全面負責。
副組長：王道軍：課外活動組織管理。
級部主任：本年級活動課的組織管理。
組員：各班主任：課外活動的全程監(jiān)管與指導，學期末上交活動記錄。
三、實施目標。
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實施要求。
人人有項目班班有團隊學校有比賽。
【范例】-------。
一、課題研究背景。
紀律性，但同時也存在著場地器材安排不合理、學生的主體地位得不到體現(xiàn)等弊玻6月的全國教育工作會議上，黨中央、國務院指出：健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。特別是隨著社會的發(fā)展，人們的生活方式、行為方式和價值觀念都發(fā)生了巨大的變化，以班級為單位的課外體育活動形式已愈來愈顯示出它的落后。尤其是最近幾年，各種層次、各種類型的體育俱樂部在全國各地的建立，受到了社會各界、各級學校的歡迎，這種體制的建立，從根本上滿足了學生的需求，有效地推動了體育運動的蓬勃發(fā)展。體育俱樂部起源于西方國家，至今已有二百多年的歷史了，積累了許多成功的經驗。我國這幾年也出現(xiàn)了如企業(yè)型的俱樂部、社團型的俱樂部、民辦非企業(yè)型的俱樂部、事業(yè)單位性質的俱樂部、單位內部的俱樂部等多種形式的俱樂部。從目前的情況來看，盡管我國的俱樂部尚處于初級階段，還在管理、制度等方面存在問題，但不管怎么說，由于體育俱樂部的內容都是以自主健身為主要內容的，其發(fā)展趨勢和潛力仍受到業(yè)內人士的青睞和好評。在高中階段，由于學生的學習緊張、學習壓力大，有限的體育課、呆板的課外活動已不能完全滿足學生個體發(fā)展的需要。以前的體育課外活動是他主的、不以學生意志為轉移的，甚至剝奪了學生自主發(fā)展需求的活動方式。因此，我們嘗試以俱樂部形式開展課外活動，試圖以俱樂部的優(yōu)勢、以俱樂部的管理方式來重組體育課外活動，讓學生志愿加入、自主參與、滿足學生活動的不同需求，滿足學生能力發(fā)展提高的需求，滿足學生日益增長的社會活動的需求。
二、選題依據(jù)。
根據(jù)現(xiàn)代教育論中確定學生主體地位，發(fā)揮學生主體作用的要求，調動學生主體的積極性，培養(yǎng)學生的主體性；根據(jù)現(xiàn)代體育論的要求，努力實現(xiàn)由過去的競技體育到現(xiàn)在的健康體育，由過去青少年體育向終身體育的發(fā)展。具體有：
以學生自愿的形式組織起來，愉快有效地進行身體鍛煉，使學生在這些活動中充分發(fā)揮自己的潛能，盡情地施展自己的才華，從而達到增強身體素質、優(yōu)化心理素質的目的。
2、俱樂部形式開展體育課外活動加速了學生個性的社會化進程俱樂部形式實際上就是社會群落組合，是一種特定的社會群體活動方式。高中的體育課外活動以俱樂部的形式開展，就打破了原有的班級界限，突出愛好、興趣的一致性，個體可以在社會活動中形成群體意識，表現(xiàn)出社會行為。人的社會化程度是檢驗人才質量的客觀標準，所以要讓學生盡早的實現(xiàn)社會化，就必須在更大的范圍進行更多的活動。俱樂部式的體育課外活動是通過學生自愿、自由的組合，一個個個體構成一個個小群體，這種群體就形成了簡化的社會，它加快了個體社會化進程，較快地內化和同化，為學生今后走向社會、適應社會奠定了基矗3、俱樂部形式開展體育課外活動符合學生年齡、心理、生理特征隨著教育和文化的日益普及、人們思想的開放、獨生子女家庭結構的變化等原因，青少年的個性發(fā)展在個人社會化過程中容易失去平衡性和完整性，而通過俱樂部這種群體方式，使他們的需求得到滿足，這是社會的趨勢，也符合他們年齡、心理、生理的特征。他們有較強的自由組合小群體的意向，不滿足于現(xiàn)有的不科學的行政指令性的集體活動，有較強烈的“重新配置”小群體的心理傾向，這些都是以俱樂部形式組織體育課外活動的有利條件。
三、課題界定、理論假設和研究目標。
體育課外活動的組織形式多種多樣、內容豐富多彩，課外活動除了要重體育課的教學內容和教師所提出的鍛煉任務外，學生還會根據(jù)自己的興趣和特長去選擇適合于自己的鍛煉內容，逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，最終達到終身體育的目的。體育俱樂部正是在學生自愿組織、自愿參加的基礎上，有序地把一個個小群體通過俱樂部的形式組織起來，形成一個非正式的.社團型俱樂部。這種形式開展體育課外活動是完全符合高中學生生理、心理需求的，其目的就是造就具有強健體魄、良好心理素質和豐富社會實踐能力的學生。本課題旨在通過構建俱樂部式的體育課外活動樣式，開發(fā)多元化的課外活動形式，探索一種能滿足學生需求的、讓學生自主管理、自愿參加、自我服務的管理模式，為學生的整體素質提升服務。研究目標具體分解如下：
1、研究體育活動的功能，探索適合高中學生體育活動的有效途徑，建立科學合理的評價體系，構造高中俱樂部式課外體育活動的樣式。
2、通過研究激發(fā)學生積極從事體育鍛煉的興趣和熱情，增加健康意識和終身體育的習慣。
3、引導學生主動有利地參與體育活動，不斷提高體育修養(yǎng)，促進學生主動、健康、協(xié)調發(fā)展。
4、通過研究增強教師的科研意識和能力，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
四、操作措施。
（一）、校本化俱樂部式體育活動的實施研究。
1、調查學生的體育興趣、愛好，確定俱樂部下設的項目部。通過訪談、設計問卷，調查學生的體育傾向，結合本校的場地、器材、設施和師資情況，分設各項目部。
2、配備各項目部輔導教師。在師資配備上，根據(jù)各項目部學生報名情況和學校的體育傳統(tǒng)項目來分配輔導教師。對參加人數(shù)較多的活動項目，配備多名輔導教師；對學校的傳統(tǒng)項目，除配備輔導教師外，還要配備專業(yè)體育教師，以便更好地發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
3、安排俱樂部的活動時間、活動形式。根據(jù)俱樂部項目部的多少、人數(shù)，精心安排、設計各項目部活動時間、活動地點、活動方式。各項目部計劃一學期進行輔導、培訓，一學期進行競賽。
(三)、校本化俱樂部式體育活動的評價研究。
1、開展在校學生的評價。通過在校學生的評價，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題，不斷優(yōu)化課程設置，優(yōu)化活動形式，俱樂部委員會根據(jù)學生反饋情況，及時補充、修改和完善。
2、開展教師評價。通過教師對俱樂部活動建設、活動開展、學生參與的情況等方面進行評價，驗證學生在體質、能力方面的進展狀況。
五、研究方法。
1、文獻資料法。注重搜集、分析相關理論信息和研究成果，不斷完善研究目標，豐富操作樣式。
2、個案研究法。通過對部分學生進行連續(xù)不斷的追蹤調查研究，評價實驗操作成效，發(fā)現(xiàn)糾正實驗樣式。
3、行動研究法。堅持在實踐中研究，在研究中行動。
4、經驗篩選法。對以前的經驗、做法進行篩眩。
小學課外活動工作計劃方案篇三
創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的'一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意愿。學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
1．寓教于樂原則：讓學生運動中體會歡樂，在歡樂中學會做人。
2．全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3．多樣性原則：活動資料形式多樣，讓學生有可挑選性。
4．安全性原則：建立完善的安全體系，確保活動的安全性。
5．因地置宜原則：根據(jù)港區(qū)一小的實際情景開展活動，追求活動的實效性。
小學課外活動工作計劃方案篇四
一、指導思想：
為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機構。
組長：舒迎波全面負責。
副組長：徐斌生：活動課課程表的制定活動課的評價。
周龍：活動課的現(xiàn)場組織與協(xié)調對體育教師的指導工作。
進行督檢和評價、活動課實施。
組員：各班主任、體育教師活動課的全程監(jiān)管與指導。
三、實施目標。
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實施要求。
人人有項目班班有團隊學校有比賽。
五、活動項目設置。
1、一-------八年級。
2、九年級：根據(jù)體育中考項目由徐斌生校長負責進行安排。
六、活動組織。
1、從學校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項目實施。
2、時間：按照活動安排表，每周一到三每天下午第四節(jié)課開展活動。
3、每一階段結束后，學校將酌情進行比賽或匯演。
七、活動管理。
（一）對教員的管理：
1、每天政教處負責督查班主任到崗、學生到位情況。朱志權負責。行政值日負責班主任檢查、簽到。
2、體育教師每天應做好點名工作，將學生到位情況記錄并及及時向行政管理人員匯報。
3、體育教研組要經常就活動情況進行探討與交流。
4、體育教師和班主任必須認真組織學生參加課外體育活動。
5、活動課期間班主任要始終堅守在活動場地，負責活動安全，維持活動秩序。
6、若班主任有特殊情況，應向校長請假。并由班級副班主任替代履行相應職責。
7、每天請行政管理人員和體育教師將當天的活動情況記錄，學校將對各班參加課外活動的情況進行相應的考核。
（二）對學生的管理：
1、除雨天外，全校學生都要參加課外體育活動。如有特殊情況要履行必要的請假手續(xù)，班主任要安排好相應的管理措施。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。各班安排專人領取器材、并負責器材的保管和歸返。
4、教育學生要嚴格遵守紀律和規(guī)則。
5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予相應的批評教育、賠款等處罰。
6、若在活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任和體育教師。
小學課外活動工作計劃方案篇五
副組長：徐斌生：活動課課程表的制定活動課的評價。
周?龍：活動課的現(xiàn)場組織與協(xié)調對體育教師的指導工作。
進行督檢和評價、活動課實施。
組?員：各班主任、體育教師活動課的全程監(jiān)管與指導三、實施目標。
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。
人人有項目班班有團隊學校有比賽五、活動項目設置1、一-------八年級。
2、九年級：根據(jù)體育中考項目由徐斌生校長負責進行安排。
六、活動組織。
1、從學校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項目實施。
2、時間：按照活動安排表，每周一到三每天下午第四節(jié)課開展活動。3、每一階段結束后，學校將酌情進行比賽或匯演。七、活動管理（一）對教員的管理：
1、每天政教處負責督查班主任到崗、學生到位情況。朱志權負責。行政值日負責班主任檢查、簽到。
2、體育教師每天應做好點名工作，將學生到位情況記錄并及及時向行政管理人員匯報。
3、體育教研組要經常就活動情況進行探討與交流。4、體育教師和班主任必須認真組織學生參加課外體育活動。
5、活動課期間班主任要始終堅守在活動場地，負責活動安全，維持活動秩序。
6、若班主任有特殊情況，應向校長請假。并由班級副班主任替代履行相應職責。
7、每天請行政管理人員和體育教師將當天的活動情況記錄，學校將對各班參加課外活動的情況進行相應的考核。（二）對學生的管理：
1、除雨天外，全校學生都要參加課外體育活動。如有特殊情況要履行必要的請假手續(xù)，班主任要安排好相應的管理措施。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。各班安排專人領取器材、并負責器材的保管和歸返。
4、教育學生要嚴格遵守紀律和規(guī)則。
5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予相應的批評教育、賠款等處罰。
6、若在活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任和體育教師。備注：
1、每天下午三節(jié)課后，參加活動的班級整隊進入活動場所，按班級順序每班各兩路縱隊依次排好，等候體育老師到場指導。
2、跑步要求：體育委員在前控制行進速度；班主任要負責維持班級活動紀律并提醒學生注意安全。跑步結束后聽從體育教師指揮到指定的區(qū)域參加活動。
3、場地劃分：根據(jù)活動項目進行安排；不要占用其它班級的場地。
小學課外活動工作計劃方案篇六
根據(jù)xx年級（xx）班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生供給感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自己、學習課外文化知識和構成良好習慣的機會，為學生終生學習和構成健康的人生觀奠定基礎。
在網絡科技發(fā)展迅猛的今日，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，能夠說直接影響學生的將來。所以，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生經過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此到達提高學習能力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。經過教學及各種生動的`知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生經過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。
（1）經過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內、外活動。
（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。
（5）經過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而到達提高學生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。
（7）經過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知能力。
（8）經過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。
（9）每周安排一節(jié)經過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情景和學生的課后掌握情景隨機待定。
小學課外活動工作計劃方案篇七
我擔任的是三---六年級的科學教育教學工作，通過長期的實驗劉發(fā)科的教學，大部分學生對實驗已產生了濃厚的興趣，但是還有及少數(shù)的學生對實驗的認識還不夠，需借助相應的措施改變他們的態(tài)度，提高他們的認識，以課外科技活動的方式豐富他們的課余生活，使他們在學中玩，玩中學，體會到學習的快樂。
1、進一步培養(yǎng)學生對科技制作的興趣；
2、使學生掌握制作科技小發(fā)明、小制作的基本技能；
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)學生協(xié)同合作和自主探索的精神。
6、發(fā)展學生個性，鼓勵學生個性張揚；
7、促進學生整體素質的提高。
1、學生能夠根據(jù)自己想法、特長制作一些小發(fā)明、小制作。
2、相同班級的學生能夠協(xié)同合作，制作科技含量較高的作品。
3、制作的作品有自己特有的設計。
生活中的廢、舊物品。
每周的星期二下午。
實驗室、操場。
1、制作紙飛機。
2、制作水火箭。
3、制作反沖小車。
1、紙飛機比賽：飛機只能用紙作為材料，不可用其他物品加固機身，否則不予參加比賽。比賽分兩組進行，一組比賽飛機的遠度，一組比賽飛機在空中的停留時間。每組選出3名優(yōu)勝者和一個優(yōu)秀班級。
2、水火箭比賽：比賽中比較水火箭在空中的停留時間。時間長者為優(yōu)勝，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級。
3、反沖小車比賽：比賽中比較小車的行駛距離，距離長者為優(yōu)勝，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級。
4、在制作紙飛機、水火箭、反沖小車中有創(chuàng)新的作品，給予加分。
小學課外活動工作計劃方案篇八
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始制定計劃了！以下小編在這給大家整理了一些小學課外活動計劃方案，希望對大家有幫助！
一、指導思想。
深入貫徹全國教育工作會議精神，全面推進素質教育，落實《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》要求，結合我校實際情況，積極開展豐富多彩的學生課外文體活動，促進我校學生全面發(fā)展和健康成長。
二、目標與主要工作。
（一）目標。
全面推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和社會實踐能力，精心組織，認真實施，為廣大學生提供文明、健康、活潑的課外文體活動，促進學生身心全面發(fā)展。
加強學校自身建設，充分開發(fā)和利用我校的文體教育資源，力爭20__年全校參加課外文體活動的學生人數(shù)達到100%，并形成二三個具有學校特色的活動項目，爭創(chuàng)小學課外文體工程示范校。
（二）主要工作。
1、建立組織機構。
成立學校實施“工程”領導小組。負責學校實施“工程”的具體工作，制訂長期、短期規(guī)劃和相應制度，組織并設計好學校、年級、班級開展的文體活動。
具體如下：
組長：______（校長）。
副組長：______（副校長）、______。
組員：______（美術組長）、______（音樂組長）、______體育組長）。
2、抓好師資隊伍建設。
（1）建設一支專兼并舉，高素質、有特長的指導教師隊伍。要充分發(fā)揮學校教師在文體方面的特長，加強教育與培訓，形成一支素質較高且相對穩(wěn)定的學校指導教師隊伍。
（2）建設一支指導學?；顒?，培訓學校教師的專業(yè)隊伍。發(fā)揮具有文體特長教師的優(yōu)勢，共同組成一支具有較高專業(yè)技能與知識水平的指導與培訓隊伍，促進學校指導教師特長的形成，提高活動的質量。
3、構建四個層面活動。
開展以學校、年級、班級和小組為四個層面的活動，且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列，促進活動內容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)廣大學生的參與熱情，形成良好的活動環(huán)境。
學校在兼顧各個層面活動的基礎上，形成以年級為特點的課外文體系列活動，使之形成一個獨立的、完善的整體。
4、加強宣傳引導，營造良好的外部氛圍。
加強對家長和社會的宣傳引導工作。通過家長會、宣傳欄、資料、學生等途徑，引導家長和社會正確認識實施“工程”的意義。
5、創(chuàng)設品牌活動項目，形成活動特色學校。
遵循教育規(guī)律和學生的身心特點、依據(jù)學校的實際情況和所在地區(qū)特點，堅持教育性、科學性、趣味性和普及與提高相結合的原則，在體育、文化藝術、科學普及、游戲娛樂諸方面，創(chuàng)設出具有地區(qū)特色的學校品牌活動項目，并在此基礎上形成學校的特色，使廣大學生在全面發(fā)展的基礎上學有特長。
(1)體育：繼續(xù)保持原有的田徑、足球等傳統(tǒng)特色項目的發(fā)展，重視設計并開展各類體育游戲活動。
(2)藝術：開展以少兒舞蹈、書法、美術、電腦板報、紅領巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動。
(3)科技：鞏固現(xiàn)有的科技制作、小發(fā)明、三模比賽等品牌項目，鞏固和拓展新的特色項目，形成品牌。
6、開發(fā)教育資源，拓展活動的空間。
堅持校內外的有機結合。利用校外的活動設施與場所，如少年宮、體校等校外機構，以及校外教育基地、文體場館的作用，并協(xié)調好有關單位與機構，為雙休日、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要。同時注意社區(qū)與家庭的參與，為“工程”實施營造良好的氛圍。
7、建立完善的制度，強化安全，規(guī)范運作。
在組織活動的過程中，要加強安全教育，對指導教師和活動設施嚴格把關，并制定出相應的安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。同時，要建立起責任保險機制，依法處理傷害事故。
8、確保時間、落實陣地，開展學生課外活動。
學校每年在教學計劃中安排不少于2周課時的活動：每天中午自主學習時間安排“天天唱、天天練、天天讀”活動，部分學生另安排興趣拓展，如電腦、書法、美術、舞蹈等活動；每周有二節(jié)課時間開展以體育游戲為主的活動；每周安排一個早晨開展“快樂晨練”活動；每學期至少一次大型社會實踐活動；寒暑假期間，每月安排3－4個半天的時間開展活動。
9、確保課外文體活動的投入，推進“工程”實施。
作為“工程”實施的保障，學校通過各種渠道，獲得社會的支持，并注重對實施“工程”的投入，保證活動的開展和安全。
三、實施階段與工作重點。
1、第一階段：__年__月－－__年__月。
__年__月－－__年__月制定規(guī)劃，調整活動方案，初步嘗試開展部分學校特色文體活動。
2、第二階段：__年__月－－__年__月。
__年__月－－__年__月。
進一步完善學?！肮こ獭睂嵤?，強化學生參與率與開展與培育學校特色項目；
3、第三階段：__年__月－－__年__月。
全面實施，形成特色項目。
四、工作要求。
1、領導重視，統(tǒng)一認識。
小學課外文體活動工程是當今推進素質教育的一項新舉措，學校領導充分認識實施“工程”的意義，重視加強對教師和學生的教育，正確處理好課外文體活動與教育教學的關系，加強課堂教學的質量，為學生的課外文體活動提供時間保障。同時，把實施“工程”納入到學校的辦學規(guī)劃之中，并建立起長期和近期的目標和計劃，保證“工程”持久有效地開展。
2、精心組織，提高質量。
學校課外文體活動是否能調動廣大學生的參與熱情，提高學生的參與率，關鍵就在于我們的活動設計與組織。活動應充分發(fā)揮學生的主體性，促進學生自主發(fā)展的意識，要善于依據(jù)學生的身心特點，運用多種形式，使活動具有針對性，滿足不同層次學生的需求，并形成寓學于樂、寓煉于樂的活動。決不流于形式，走過場，以及專業(yè)化、強制性的現(xiàn)象出現(xiàn)。
3、善于總結，形成特色。
實施中小學課外文體活動工程，重要的是能夠依據(jù)地區(qū)、學校和學生的特點，形成具有特色的活動項目。而這就要求我們在工作中能夠充分開發(fā)與整合教育資源，善于總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，調整活動的方案與計劃，形成豐富多彩的活動形式，取得較好的成績，提高活動整體質量。
4、加強管理，注重引導。
管理是實施“工程”的有效保障。學校在實施“工程”過程中必須加強管理，健全規(guī)章制度，做到方案科學、有效，保證活動的開展與質量的提高。同時，要正確認識指導教師的作用與角色，要善于引導學生開展健康、活潑、有益的文體活動，杜絕不健康、不安全的活動。
一、指導思想。
積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。
二、工作目標。
逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內外體育活動內容，使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣，促進學生體質健康和各方面的全面發(fā)展，實現(xiàn)學生活潑快樂、健康成長。
三、工作內容。
1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標語等形式，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況，促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。
2、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》，增加體育器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設。
3、保證體育教師的數(shù)量和質量，開齊開足并上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求，結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際，科學核定體育教師的工作量，保證學校體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求，開齊開足體育課(體育與健康)課時，全面提升體育教學的質量和水平。
4、開展豐富多彩的體育活動，激發(fā)學生的興趣。
(1)、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容，科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動，面向全體學生，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結合、普及與提高相結合、校內與校外相結合、統(tǒng)一與靈活相結合的原則，在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內容上下功夫。
(2)、每年要至少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體，以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”，培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標。
(3)、對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚民族體育文化，豐富體育活動形式。
(4)、精心設計各種活動，推動學校體育工作上層次、上水平。堅持經常性的常規(guī)活動。
(5)、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂，成立校內田徑隊、籃球隊等，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習慣，促進體質健康水平切實得到提高。
5、加強學生體質健康的評價。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績要記入學生檔案。同時，建立《學生體質健康標準》通報制度，及時把學生的`體質健康狀況反饋給家長，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法，督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。
四、組織領導。
為使得學校體衛(wèi)工作的順利開展，我們成立了“領導小組”。
組長：劉志校。
副組長：劉振宇。
成員：劉建軍、高連國。
五、工作要求。
六、1、提高認識，加強領導。
(1)加強活動的統(tǒng)一領導，建立組織機構，明確分工、細化責任，動員和號召學生積極參與學校體育運動，班主任、體育教師、學生會要成為體育運動的組織者和推動者。
(2)、合理安排時間，保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤。學校要科學制定體育運動計劃，使文化課教學和體育鍛煉安排合理，保證文化課教學圓滿完成，體育運動又有效開展。
(3)、加強體育教師隊伍建設，提高教師綜合素質。加強體育教師隊伍的培訓工作，提高教師專業(yè)知識和崗位技能。
(4)、各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織，組織開展的各項活動，必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
本學年在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育老師的組織協(xié)調下，我校的體育課外活動有序的每天的7、8節(jié)課開展。以“健康第一”為指導，緊緊把握提高學生體能，促進學生全面和諧發(fā)展。
現(xiàn)將本學年的活動總結如下：
1、嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點固定，保證了活動的穩(wěn)定性。
2、每次活動都提前備課，做到精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。
3、緊緊抓住學生活潑好動，追求新鮮的心理，開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動，如：隊列隊形訓練、跳繩、踢毽子、排球、丟沙包、老鷹抓小雞、跳遠比賽等等。給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，發(fā)現(xiàn)他們的這些特長后，多鼓勵他們，放大他們的優(yōu)點，使他們漸漸找到信心，也能促進學習。
4、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，分類指導，制定不同的目標，實施不同的教育。
存在的問題及改進方法：
1、有些活動組織不太到位，學生不知如何學習，還有個別學生參與與積極性不高。
2、教師參與的不到位。
3、以后要制定具體、明確的目標，活動形式再多樣，調動學生的積極性，教師多參與到活動中，與孩子共同游戲，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。
一、指導思想。
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排。
組
長：
副組長：
組
員：
（二）活動時間。
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課。
（三）活動內容。
根據(jù)我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求。
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。
五、活動組織。
1.學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
周次活動內容。
第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節(jié)）。
第二周：迎面接力賽、學習廣播體操（第二節(jié)）。
第三周：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節(jié)）。
第四周：朗讀比賽、學習廣播體操（第四節(jié)）。
第五周：五月一日假。
第六周：詩歌比賽、學習廣播體操（第五節(jié)）。
第七周：踢毽子比賽、學習廣播體操（第六節(jié)）。
第八周：小小歌唱家、學習廣播體操（第七節(jié)）。
第九周:跳繩比賽、學習廣播體操（第八節(jié)）。
第十周：寫字比賽學習廣播體操（第九節(jié)）。
第十一周：立定跳遠、學習廣播體操（第十節(jié)）。
第十二周：仰臥起坐、復習廣播體操。
第十三周：復習廣播體操跳繩比賽。
第十四周：復習廣播體操。
第十五周：復習廣播體操、踢沙包比賽。
第十六周：短跑、復習廣播體操。
第十七周：50米迎面接力跑、拔河比賽。
第十八周：期終考試。
一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。
一、總體目標：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。
二、具體目標：
2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平。
4.拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
三、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
上學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；
3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
5.在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；
下學期：
1.在上學期的基礎上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣；
3.開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；
4.開展小故事會，評比“故事大王”；
5.開始寫配圖日記；
6.為了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；
7.期末進行小結，評比讀書之星；
四.具體要求：
培養(yǎng)學生。
1.喜歡閱讀，
2.感受閱讀的樂趣。
3.學習用普通話正確、流利地朗讀。
4.借助讀物中的圖畫閱讀。
5.結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數(shù)開始不具體做規(guī)定。
7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推薦書目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?！?、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等。
總之，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。
一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。本學期初制定切實可行的計劃,設立了以下總體目標:加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。
一、具體目標如下：
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各。
學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
二、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
上學期：
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；
3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
5、在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；
總之，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓練，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習慣，學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動，鼓勵學生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習慣。
課外體育活動，在素質教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發(fā)揮課外體育活動的作用，增強集體的凝聚力，全面提高學生的身體素質。本學期為了調動學生強身健體的興趣，將開展各種體育活動。我班共有學生26人，通過活動，希望大多數(shù)學生都有一定的活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。如何增強學生的身體素質，有一個健康的體魄，是學好各項工作的保證。怎樣做一個符合時代特點的身心健康成長的好學生，特做計劃如下：
一、指導思想。
堅持健康第一的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與課外體育活動的興趣，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。
二、活動內容。
周一：跳繩乒乓球。
周二：羽毛球投擲。
周三：踢毽子跳遠。
周四：游戲跑步。
周五：呼拉圈跳高。
三：活動時間：每周的每天下午第三節(jié)。
四：活動地點：操場教室前空地。
五：負責人：班主任范瑞芹體育班長朱修宇。
六、具體工作：
1、積極準備，開展好學校組辦的體育類系列活動。
2、教育學生要愛護自己的身體，積極參加各種體育活動。
3、面向全體學生，培養(yǎng)他們的競爭意識，人人參與，個個都有自己獨創(chuàng)能力。
4、訓練學生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比賽等，設計跑的游戲，激發(fā)學生活動的興趣。
5、訓練學生跳的能力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳、跳繩等，調動學生參與的積極性。
6、訓練學生扔的能力。如：扔紙飛機、扔壘球、扔沙包等。
7、設計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子等訓練學生身體的協(xié)調性和綜合素質。
8、在活動中培養(yǎng)學生的合作能力。教育學生做身心健康成長的好學生。形成自己良好的個性。發(fā)揮潛能，做最好的自己。
小學課外活動工作計劃方案篇九
一、活動目的：
為豐富同學們的課余生活，增長知識，讓學生了解更多動物的生活習性，感受多姿多彩的生活。同時，讓學生在緊張的學習中得到適當?shù)腵身心調節(jié)，培養(yǎng)學生自立、自理、自護、自強、自律的能力，樹立團隊合作精神，從而懂得愛護動物，珍愛生命。
二、活動主題：“感受多姿多彩的生活”
三、活動時間：20**年5月14日（十四周四）。
上午8：00學校前門廣場集合、點名，安全教育；8：30準時出發(fā)；下午15：30返回學校。
四、活動地點：廣州番禺香江野生動物園。
五、活動對象：五、六年級全體師生（學生461人，老師33人，師生494人）。
六、交通方式：每班一輛汽車。
七、人員安排：
八、安全保障措施：
1、對全體學生進行專題的課外活動安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力。
2、加強管理和監(jiān)控措施，各年級增配負責領導、帶隊教師，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
3、學校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應急隊員，以防同學受傷或突發(fā)疾病。
九、活動要求及注意事項：
1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實、做細，確保學生安全。同時教育學生注意言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時清理垃圾，保持活動場地的清潔衛(wèi)生。
2、全體學生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領巾（不用戴?？ǎШ眠m量的食水和干糧。在坐車途中，要求學生坐車時不準將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩；參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛護好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進自己準備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危險的地方玩耍，不亂動景點設施和器材、車輛。班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向帶隊老師請假。
3、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長管理同學。周三中午放學前各班統(tǒng)一上交名單到（凌老師）處。（正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享）。
5、級長把不參加活動的學生統(tǒng)計好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負責監(jiān)管學生學習。周四到六（1）班集中。各級語、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習。
各班帶隊老師及車輛安排：
小學課外活動工作計劃方案篇十
1、以考級評價的辦法激勵每一個孩子熱愛讀書，促使每一個孩子都能主動地持之以恒地進行有益的課外閱讀，與書籍結成終生的朋友，從而進一步提高他們的語文能力。
2、以開展“讀書活動”為手段，為孩子們搭建一個展示自己的平臺，營造良好的讀書氛圍。
1、每隔兩個星期，由老師或學生代表利用班會課在廣播中為學生推薦書目。
2、把課外閱讀引進課堂中，每個星期規(guī)定一節(jié)課給學生閱讀課外書，并定時開展讀書交流會。（各級各班要定出具體的時間，成為一種制度。）。
3、爭取家長的協(xié)助和老師的督促，保證過了一定的閱讀量才可以申報考級，考級后根據(jù)個人成績頒發(fā)獎章。
（一）考級說明。
1、課外閱讀的考級分為六級，學生達到相應的閱讀量即可申請參加閱讀考級。從一級考起，隨后是二級，三級……直到考完六級為止。
2、凡申請參加課外閱讀考級的學生必須按規(guī)定背出相應級別要求背誦的古詩。通過古詩背誦檢測的學生才能參加學校的課外閱讀考級。
3、課外閱讀考級每學年舉行一次，先由學生本人向本班的語文老師提出考級申請，各班班干部協(xié)助語文老師檢查背誦古詩名句合格，經審核后報學校教導處，由教導處統(tǒng)一安排考試。
4、學生課外閱讀的書籍必須以學校推薦的書目為主。“精讀書目”中列出的書籍為每個參加考級的學生必須閱讀的書籍。學生通過學校的課外閱讀考級后，學校將頒發(fā)相應級別的課外閱讀考級證書（或獎章）。
（二）考級形式：以書面答題為主。（選擇題、判斷題、填空題或其他）。
（三）試題范圍：
1、為精讀書目中所列出的書籍；試題的內容涉及到學生對作品中人物、事件的評價，對故事情節(jié)的了解，對精彩片段的感受。
2、古詩詞、名言警句等。
（四）試題來源：成立一個出題小組，由幾位行政及語文老師負責出題。
（五）考級時間：待定。
（六）考級具體內容及安排。
級別課外閱讀量讀書筆記古詩詞名言警句、歇后語、諺語等。
一星級。
課外閱讀量達到15萬字，
所閱讀書籍中至少包括。
推薦書目中的5本。
摘抄筆記：
2000字以上。
能熟練、有感情地背誦。
必背古詩詞70首中的30首以上，并能說出作者及朝代。
積累名言警句不少于10條。
積累歇后語或諺語等不少于10條。
二星級。
課外閱讀量達到25萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的8本。
摘抄筆記：4000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首中的`60首以上，并能說出作者及朝代。
積累名言警句不少于20條。
積累歇后語或諺語等不少于20條。
三星級。
課外閱讀量達到。
45萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的12本。
摘抄筆記：6000字以上讀后感：4000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的30首以上。
積累名言警句不少于30條。
積累歇后語或諺語等不少于。
30條。
四星級。
課外閱讀量達到。
70萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的18本。
摘抄筆記：
8000字以上讀后感：
6000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的70首以上。
積累名言警句不少于40條。
積累歇后語或諺語等不少于。
40條。
五星級。
課外閱讀量達到。
100萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的30本。
摘抄筆記：
10000字以上。
讀后感：
8000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的110首以上。
積累名言警句不少于50條。
積累歇后語或諺語等不少于。
50條。
六星級。
課外閱讀量達到。
150萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的40本。
摘抄筆記：
12000字以上。
讀后感：
10000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的160首以上。
積累名言警句不少于60條。
積累歇后語或諺語等不少于。
60條。
注：1.課外閱讀要做到精讀與略讀相結合，其中精讀數(shù)量不應少于閱讀總量的百分之二十。
2.考評過程：考評時首先展示自己的讀書筆記，再參加口頭、書面測試?？陬^測試包括有感情地朗讀、背誦、講故事或復述、談自己的閱讀理解等;書面測試包括簡單的文學常識、默寫古詩等?？荚u過程除書面測試外都有班主任或語文老師組織進行，教導處組織抽查及書面測試。
小學課外活動工作計劃方案篇十一
以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香學?！盀槁淠_點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習本事，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
一、活動目標：
1、經過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級構成熱愛讀書的良好風氣。
2、經過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、經過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
二、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃;。
2、營造良好的讀書氛圍。
三、建立組織：
組長：李秀萍副組長：王小蒲。
組員：各科語文教師。
四、具體措施：
1、時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用;每一天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀4本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的團體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自我的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的進取性。學生經過很多的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面本事也會得到不一樣程度的提高。
6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，能夠指導理清情節(jié)，評論人物;能夠提幾個思考題，要求讀后回答;能夠指導欣賞語言、寫法;能夠看錄像，欣賞音像資料供給的資料，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數(shù)是經常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生構成習慣。
8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。所以與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。
9、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，經過活動，家長了解學生讀書情景，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。
加強課外閱讀，能夠豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達本事和書面語言表達本事，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們經過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃”;創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程，培養(yǎng)語文實踐本事;讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。
小學課外活動工作計劃方案篇十二
一、指導思想：
創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展。
二、目的意義：
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的`意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、活動原則：
1．寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。
2．全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3．多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可挑選性。
4．安全性原則：建立完善的安全體系，確?；顒拥陌踩?。
5．因地置宜原則：根據(jù)港區(qū)一小的實際情況開展活動，追求活動的實效性。
四、具體活動安排：
組長：
組員：
（二）活動時間：
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課。
（三）活動內容：
根據(jù)市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設以下的活動：
1．根據(jù)學校師資等情況，校級開設“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。
2．為豐富學生課外知識，營造良好的閱讀氛圍，每周各年級均開設閱讀課外書的活動。
3．根據(jù)學生興趣愛好，開展以文化、體育、藝術、勞技等為主的綜合性活動。
各年級以班級為單位結合學校的特色建設，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動。在活動中，學生學到技術，形成技能，并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。
五、活動要求：
1．為使課外活動落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。
2．學校行政值日要加強督導巡視，切實保證活動開展的效率，杜絕將課外活動挪作他用。
4．創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
小學課外活動工作計劃方案篇十三
一、指導思想：
引導學生開展健康和有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。
二、活動資料：
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日，開展詩歌朗誦活動。
三、活動措施：
1、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。
2、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情景進行記錄、。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎。
3、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原先的基礎上得到提高。
4、發(fā)揚團體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
小學課外活動工作計劃方案篇十四
一、指導思想：
興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響教師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)他們學習進取性，為了豐富小學生的課余生活，我們開設小學英語課外活動小組。
二、活動目的：
1、經過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習本事。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，構成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。
三、活動資料：(每次確定一個主題)。
1、進行課文朗讀訓練。
2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。
3、根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。
4、英語詞匯大比拼訓練。
5、學唱英文歌。
6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。
7、根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。
8、自由對話(用英語交流)。
四、活動要求：
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中進取參與，團結協(xié)作。
五、活動措施：
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并進取開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。
3、利用學校小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
六、具體安排：(略)。
小學課外活動工作計劃方案篇十五
我鎮(zhèn)以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發(fā)展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據(jù)，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進取、團結協(xié)作的精神為出發(fā)點和落腳點。
各校要專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。
（一）課程設置
各校應將足球列為小學體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每周有1－2足球課，傳統(tǒng)學?；驐l件成熟的學校今后應增加至2－3節(jié)，力爭做到每個學生都學會踢足球。
（二）氛圍布置
各校應營造濃厚的校園足球文化氛圍?？沙霭嫘@足球活動宣傳欄，或指導制作繪畫書法，或收集校園足球文化相關資料、宣傳報道；其次可定期評選校園“足球小將”等；第三，可在校園適當?shù)牡胤浇ㄔO足球訓練區(qū)、“足球樂園”等。
（三）隊伍建設
1.各校應聘請專業(yè)的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。
2.加大教師專業(yè)化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業(yè)技能的培訓，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提升技術水平。
（四）夯實活動
1.各校結合校情實際，組織全體師生編創(chuàng)推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。
2.各校充分發(fā)揮學生的想象力和調動學生的創(chuàng)造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。
3.各校應將足球比賽制定為校園運動會比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯(lián)賽，分高、中、低年級進行分組競賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星” 等。
4.各?？捎媱澖M建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的理解和支持，推動足球活動的全面開展。
5.教委辦將于每年6月份分別組織鎮(zhèn)小學教師組、學生組足球聯(lián)賽，進行互動交流。透過足球，加深校與校之間的聯(lián)系，建立足球互助交流校，攜手進步、共同成長。
6.教委辦將擇優(yōu)推選有足球特長的教師，組建鎮(zhèn)小學教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關比賽活動。成立足球專項教研組，夯實科研工作，定期到學校指導足球教育教學工作，全面提升我鎮(zhèn)師生足球技能水平。
7.教委辦將不定期到各校檢查校園足球活動開展情況，根據(jù)檢查考評情況，擇優(yōu)表彰部分工作先進單位，同時對于個別不開展或馬虎應付的學校將給予通報批評并約談有關責任人。
（五）激勵機制
1.各校應結合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，并把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。
2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優(yōu)異者，對足球項目成績優(yōu)秀的班級或學生進行獎勵。
（六）保障安全
1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發(fā)事件的發(fā)生。
2.全方位做好學生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。
3.盡可能為全體運動員購買保險，或找有資質的企業(yè)提供車輛，盡量避免和減少意外傷害的發(fā)生。
全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在扎實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。
小學課外活動工作計劃方案篇十六
在網絡科技發(fā)展迅猛的今日，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，能夠說直接影響學生的將來。所以，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生經過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此到達提高學習本事的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。經過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞本事、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生經過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。
（1）經過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內、外活動。
（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。
（5）經過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自我的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而到達提高學生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的本事。
（7）經過xx的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知本事。
（8）經過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。
（9）每周安排一節(jié)經過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情景和學生的課后掌握情景隨機待定。