計劃是為了達到特定目標而制定的行動步驟和時間安排，它可以幫助我們高效地組織生活和工作。我們每個人都應該有自己的計劃，以便更好地規(guī)劃未來。一份合理的計劃可以使我們更有條理地完成任務，提高工作效率。根據任務的優(yōu)先級和緊急程度進行合理的安排和調整。以下是小編整理的學習計劃案例，希望能夠為你提供一些建議和靈感。
品德教研組活動計劃篇一
本學期，我們一年級語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語文課堂教學中良好習慣”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新,堅持“以人為本”的教學觀念，求實務真，促進學生全面發(fā)展，提高教學質量。
1.一年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的基礎上，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習打基礎。
2.重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
3.加強學生寫字、讀書姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。
學校教育思想，轉化前期科研成果，努力提高師生學習生活質量為指導，特確定以下幾點為本期教研的基本思路：
1.形成學習性教研組。保證每周組織教師學習。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師，開展學習語文新教材、新課標活動，解讀新課標、新教材，領悟新課改精神實質。組織教師們學習各種教育教學書刊，如《小學語文教師》、《小學語文教學》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學習優(yōu)秀教師的教學經驗，并把它用到自己日常的教育教學工作中，全面提高教育教學質量。
2．做研究型教師。期初，教師們一起商量，制定適宜的工作計劃，并落實到自己的教學工作中，堅持備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結得失，撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍，突出質量意識。
3．開展以課堂教學研究為重點，開展組內研討課活動。認真組織組內教師集體備課，并開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗，注重一課一得。
1、注重課堂教學。針對一年級學生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性，恰當地引導學生自主識字。在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的'環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。
2、針對一年級的學生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學生，教師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣，從而提高學生的學習水平。
1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
品德教研組活動計劃篇二
高三12-25班是我校文科班,三個班共810人，其中12-15班為史生班，16-21班為史政班，22-25班為史地班。本屆相當一部分學生歷史基礎知識不扎實，學習層次參差不齊，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范，歷史基礎知識很不扎實，理解運用能力較差，與高考的要求和學校的要求還有一定的差距。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎,強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為一輪整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
第一輪復定下的基本基調是：“踏實、準確、穩(wěn)步”。
踏實：依綱據本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效?；A知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。除了重點內容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過關，提倡“小題大做”。在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結，探索解題規(guī)律，把教師的教學思路內化為自己的自覺意識。
準確：就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。
穩(wěn)步：穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不單純追求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。
1、進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。
2、加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。
1、認真學習新課標和教學要求，確定教學的`基本目標和要求。
2、開展重點章節(jié)、重點內容、難點內容的教學討論，輪流主備。
3、統(tǒng)一教學進度。
4、統(tǒng)一考試的要求與范圍，進行考試質量分析，共同總結考試中以及教學中的問題。
5、及時學習新高考的相關理論和最新信息與要求，做到教學目明確，有的放矢，提高實效。
6、集備要求：
第一輪復定下的基本基調是：“踏實、準確、穩(wěn)步”。
踏實：依綱據本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效?；A知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。除了重點內容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過關，提倡“小題大做”。在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結，探索解題規(guī)律，把教師的教學思路內化為自己的自覺意識。
品德教研組活動計劃篇三
一、指導思想：
本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。
提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、工作重點及具體措施。
嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下：
1、認真?zhèn)湔n。
研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀論文、總結或反思，進行一次集體備課，制作一個精美課件。
2、積極開展教學常規(guī)管理工作。
特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，并且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場；作業(yè)設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，并且要有記錄，不走過場。
3、發(fā)揮骨干教師和教學能手的模范帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。
結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師提供學習的平臺，也為量化管理提供有力依據。
4、積極開展課題研究工作，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。
以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量，用自己的激情演繹課堂教學的精彩。
5、倡導讀書活動，提升教師專業(yè)內涵。
全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍；搞好教師個人博客，教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網新興的的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。
教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經驗和教育智慧；同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，了解教學研究的動態(tài)。建立教育博客，可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成為教學知識的生產者和課程資源的承載者。對教師來說，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專業(yè)發(fā)展，提升自我生命質量和價值。
6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣。
三．具體工作安排。
（略）。
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品德教研組活動計劃篇四
一學期的書法教育教學工作即將結束，本學期在校長室、教導處等部門的領導下，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：
一、細研教材，落實計劃。
開學初，本教研組就制定了詳細的工作計劃和教學計劃，以培養(yǎng)學生實踐能力為重點，全面推進素質教育，培養(yǎng)書法特長生，努力打造書法特色學校。
首先全面落實課程計劃，聘請專家張亞明老師來校為教師講學，并安排書法教師以三年級為試點開設書法課程，抓好教學常規(guī)管理，重視課堂教學研究，按時批改學生作業(yè)，切實提高教學質量。本學期組織老師積極參加市里的教研活動，充分發(fā)揮集體的智慧和作用，依托課堂，通過專家的指導，展開多種形式的書法教研活動，對書法教學進行了多種形式的探討和實踐。并且學習兄弟學校的先進做法，與老師交流，積極開展書法教學的研究。
其次教研組根據學校的要求，選派老師參加市里的書法培訓，提高書法教師的專業(yè)素養(yǎng)；組織學生參加書法等級考試；組織學生參加各種書法比賽；組織老師參加書法展覽等，均取得了良好的成績。部分老師的書法作品入展“常州市中小學書法教師結業(yè)展”。
二、扎實牢靠的課堂教學。
練習書法不是什么結果，因為藝術是沒有結果的。他是一個表達、交流和學習的過程，不是一朝一夕就可以練就的。他是一個長期的、堅持的過程。所以練習書法不應該放在結果上，而是放在練習上。
1、精講多練很重要。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。老師們先采用通俗易懂的口語給學生講解，不照專業(yè)術語的死搬硬套，否則學生很難接受，特別是在筆畫教學中容易出現的錯誤，更要形象化，讓學生一次就能記住它錯在哪里。老師們還采用形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了基本筆畫的形狀。
2、巡視指導不能閑。在學生練習的.時候，老師們幾乎每節(jié)課都花大多數的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現的錯誤予以即使糾正。
3、面批作業(yè)面面到。每次在上課之前，老師們都會利用時間批改學生的家庭作業(yè)，課堂作業(yè)的批改，也在學生身邊看他每一個筆畫，落筆收筆進行指導、打分。讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣：發(fā)現錯誤及時改正。
三、個性培養(yǎng)，為校爭光。
教研組對學校的書法特長生的培養(yǎng)進行了個性化的設計，聘請張亞明老師，根據每個學生的特點，選擇不同的字體進行學習，組織他們參觀書法展覽，與常州市的書法名家交流學習，針對性的進行書法創(chuàng)作培訓，也取得了令人滿意的成績。秦佳安等多位同學在省市書法比賽中獲獎，高嫻老師還獲得了省教育局頒發(fā)的優(yōu)秀指導老師獎。
由于書法教研組組建時間尚短，各項工作還在積極地探索過程中，希望各位領導和老師提出更多的批評和建議，使我們能更好的為學校和學生服務。
品德教研組活動計劃篇五
以教研中心和學?？傮w工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以“教師有效地教，學生自主地學”為工作重心，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。使我鎮(zhèn)英語教學研究工作再上一個新的臺階。
我們英語教師繼續(xù)學習教育教學理論，提高自身理論素養(yǎng)。深入研究教材，認真?zhèn)湔n，針對小班額的實際情況選擇合適的教學方法，探究出適合本校的特色教學。抓實教學常規(guī)，搞好英語教學的每一個環(huán)節(jié)，重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，重點培養(yǎng)學生運用語言的能力，使用多種方法進行英語教學。做好差生教學輔導工作。
加強業(yè)務學習和研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。開發(fā)課程資源，拓寬英語渠道。
三月份：
1、學習課程標準和教材，制定新學期教研計劃
2、加強基本功訓練之英語國際音標
四月份：教師基本功訓練 之 課堂用語
五月份；集體備課 五年級 l5 where’s the gift shop?
六月份：
1、研討如何有效培養(yǎng)學生口語交際能力。
2、做好各年級英語期末復習檢測工作。（重點畢業(yè)班）
品德教研組活動計劃篇六
本學期，我們將以教研室教學計劃為指導，以學校教學計劃為中心，認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力。根據學校學生的實際情況，制訂切實可行的教學工作計劃，使我們學校的品德學科的教學水平能更上一個臺階。
隨著新課程改革的全面推進，微課教學的先進嘗試，我們品德組作為學校教學研究的基層組織，提出了“拓展學科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導學生在生活中發(fā)現，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的'工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長。
（一）認真開展校本教研工作，深入實施課程改革
1．校本培訓
課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力，特別是對微課的研究和學習。教研組不斷強化學習教育，幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
2.教研活動
（1）確保每學期一定次數的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質量。結合品德組的實際，要積極參加兄弟學校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學水平達到最高。
（2）認真抓好課堂教學活動，組內加強集體備課，上好校內公開課，通過課后評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。
3.重視學科育人，促進學生發(fā)展
本學期德育綜合課程教學要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能，通過課堂教學和課外拓展來優(yōu)化校園活動和環(huán)境氛圍，強化隊員言行舉止，培養(yǎng)良好行為習慣！
（二）加強教學管理，促進教師發(fā)展
強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。
1.加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。
2.每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。
3.加強教師教學“五認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，制作優(yōu)質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。加強對微課的學習和運用。
4.繼續(xù)組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。
品德教研組活動計劃篇七
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的.競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和學生《體質健康標準》工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、工作重點及活動安排。
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。
3、開學初，盡快組織田徑隊、武術隊、健美操隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、開學初，盡快組織每周四下午社團乒乓球活動。
5、5月組織校運動會和參加區(qū)運動會報名工作。
6、7月初組織部分運動員參加市運動會。
7、11月中組織校群體運動會工作。
8、12月組織參加區(qū)長跑運動會。
9、元月組織參加市元旦環(huán)城賽跑。
10、11月底，將學生《體質健康標準》成績輸入計算機并上傳。
品德教研組活動計劃篇八
工作計劃網發(fā)布體育教研組活動計劃，更多體育教研組活動計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想。
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質。
健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、工作重點及安排。
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。
3、開學初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三小、渤小組建獨輪車隊；三小、沙小、渤小組建籃球隊；三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、各校組織好三球訓練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。
5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。
6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓練時間、保證訓練質量。
7、3月下旬各校體教到沙小聽課。
8、4月上旬各校體教到三小聽課。
9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到渤小體育組。
10、4月下旬，各校體教到渤小聽課。（或6月上旬）。
11、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學生田徑運動會。
12、4月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學教職工趣味運動會。
13、5月上旬各校體教到沙小聽課。
14、5月18日達標工作檢查。
15、5月下旬，各校體教到渤小聽課。
16、5月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。
渤海鎮(zhèn)中心小學。
20xx年2月。
品德教研組活動計劃篇九
一、指導思想：
本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、工作重點及具體措施。
嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下：
1.認真?zhèn)湔n,研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀。
教案。
寫一篇優(yōu)秀論文、總結或反思進行一次集體備課制作一個精美。
課件。
品德教研組活動計劃篇十
一、加大教研組的建設力度，共建文明教研組。
充分利用教研組例會時間，組織全組教師學習、領會并貫徹、落實學校的各項規(guī)章制度，及時把例會精神傳達給全組教師。加強常規(guī)管理，規(guī)范各項教學活動?？偨Y教研組工作情況，提出新的目標要求。嚴格作息制度。利用平時、例會、各項教研活動增進組員之間的溝通，關注、培養(yǎng)年輕教師的成長，使教研組成員都能心往一處使，勁往一處用，相互關愛，相互理解，相互幫助，攜手共創(chuàng)一個教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組。
二、加強集體教研力度，構建集體備課新模式，促進本組教師整體教研水平的提高。
1、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用，提倡資源共享備課法，嚴把集體備課關。要求每個年級備課組在認真研讀新課標﹑教材的基礎上，按照新課程理念，對教材進行科學的構思﹑創(chuàng)意，并設計出最佳教學方案，精心備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益、要質量。鼓勵每位教師通過集體備課能博采、會提煉、善創(chuàng)新，成為新時代的科研型的教師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個環(huán)節(jié)有機的結合起來，力求把新課改-信息技術-課堂教學三位一體有機整合，提高全組老師的整體教研教學水平。
2、師徒結隊，加大聽課力度，以老帶新，共圖提高。為盡快提高教研組年輕教師的教學水平，我們提倡以相互聽課，以老帶新，師徒結隊等方式，達到博采眾長，補己之短。倡導全組老師經常展開跨組聽課、組內議課、說課、聽課、評課，全組參與，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，拿出最佳教學方案。
三、堅持政治、業(yè)務學習，提高政治、業(yè)務素質。
“名師出高徒”，為了提高全組教師的業(yè)務理論水平，按照區(qū)教研中心和學校的要求，積極組織教師參加各級各類政治、業(yè)務學習培訓，研究有關歷史著作，關注歷史發(fā)展的新動向，注意學科之間的相互兼容，注重知識的長期學習和積累。通過學習，拓寬知識，夯實基礎，提高了每位教師的自身素質。
四、繼續(xù)堅持新課改和教改課題的探究與實驗。
本學期繼續(xù)推廣研究性學習、分組學導自主探究等實驗課題。每位實驗教師要結合實際在課堂、課后、假期有計劃的開展實驗。給學生創(chuàng)造更多的自主學習的空間，讓學生主動探索一些自己感興趣的問題，通過發(fā)現問題、探索學習、總結交流、成果展示等，不斷超越自己。在合作交流、思想碰撞中點燃智慧的火花，“師導生”，“生促師”，共同體驗、分享創(chuàng)造的喜悅，實現教學相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內容的研討活動，交流推廣好的經驗和做法，提出研究的問題和解決的辦法。
五、學區(qū)教研活動與校本課程有機整合。
本學期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神，開展好學區(qū)教研活動。同時我們將繼續(xù)完善《走進威?！沸１菊n程，以校本課程為突破口，拓寬課程資源。并將校本課程與學區(qū)教研活動有機整合。我們本照的宗旨是：經驗共享，優(yōu)勢互補，攜手共進，共求發(fā)展，共同提高學區(qū)教師的教研教改水平。主要活動內容：梳理教材；隨堂聽課、評課；研討、解決教學課改中遇到的疑難問題；研討交流如何開展開好歷史校本課程等。
六、反思—總結—提高—收獲。
提倡每位教師結合自己的教學不斷反思，總結每節(jié)課的成功與缺憾，揭示教學中存在的困惑，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時向教改論壇匯稿。
1．定期召開教研組會議，及時總結各備課組的工作。
組織教師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評選活動。制定專人，明確任務，每月定量上傳校園網文章、試題、課件、活動圖片等。配合校教研室做好開學考試、期中考試、期末考試的各項工作。積極配合教育局教研教培中心及學校教研室開展教研工作。
2．加強備課組活動，繼續(xù)加強集體備課，豐富課堂教學，提高教學質量。
高三備課組要認真研究考綱和近幾年高考試題，注意對高考信息的采集、研究分析，做好高考研討工作。開設高三歷史復習研討課，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手。制定切實可行的復習計劃。精選資料，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合。結合學校月考制度，認真出好每一次試卷，精選試題、突出重點、難易適度；對考后的試卷，認真批改、認真分析、認真評講、做好成績統(tǒng)計，找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學。加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練。
高二備課組要結合學生實際，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，注重對學生學習方法的引導。要給學生明確高考的方向。
高一備課組在總結以往會考經驗的基礎上，繼續(xù)研討會考的教學和復習工作，配合教研組和學校做好青年教師的培訓工作。
3．認真完成聽課計劃，繼續(xù)加強課堂教學模式的探索和研究。
教研組長、備課組長每學期聽課不少于20節(jié)。青年教師不僅要認真聽本組教師的課，還要去聽其他學科教師的課，老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學中的不足，迅速提高教學水平，打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認為本堂課最好的教法是什么？使課堂教學模式走“模仿——創(chuàng)新——實效”之路，要求骨干教師人人有模式，一般教師個個都參與，在此基礎上，形成適合自己的具有特色的課堂教學模式。
4．以備課組為單位，每位教師至少上好一堂電子白板課。
5．校本課程開發(fā)。
6．組織教育理論學習，撰寫教研教學論文。
以提高自身素質為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態(tài)，同時能總結教學心得，撰寫教育教學論文，并努力提高論文的數量和質量。
7．全組教師積極主動參加教師專業(yè)知識考試，并及時對試卷做出評析。
品德教研組活動計劃篇十一
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質。
健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、工作重點及安排。
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。
3、開學初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三小、渤小組建獨輪車隊；三小、沙小、渤小組建籃球隊；三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、各校組織好三球訓練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。
5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。
6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓練時間、保證訓練質量。
7、3月下旬各校體教到沙小聽課。
8、4月上旬各校體教到三小聽課。
9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到渤小體育組。
10、4月下旬，各校體教到渤小聽課。（或6月上旬）。
11、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學生田徑運動會。
12、4?月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學教職工趣味運動會。
13、5月上旬?各校體教到沙小聽課。
14、5月18日達標工作檢查。
15、5月下旬，各校體教到渤小聽課。
16、5月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。
渤海鎮(zhèn)中心小學。
2004年2月。
品德教研組活動計劃篇十二
遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，認真學習和貫徹上海市小學課程標準，以課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，堅持講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，更新觀念，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導多元，追求特色，深入開展教學活動。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，充分體現新課程、新標準、新教法，以二期課改為核心，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二．工作目標。
1、積極開展教學研討，營造研討氛圍，促進教師樹立全新的教育教學理念。
2、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教學論文與案例。
3、抓好課堂教學，提高全組教師的數學學科教學水平，穩(wěn)步提高教學質量。
4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。
5、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三．具體措施。
（一）學習二期課改和新課標理念，轉變教師的教育觀念。
1、組織教師學習二期課改精神和新課程標準的理念。
2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。
（二）交流互補，實踐創(chuàng)新，不斷提升教育教學水平。
1．加強集體備課力度，同年級的教師每周要對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，以確保課堂教學的最優(yōu)化。
2、組織教師每個月的聽課、評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展集體備課、說課、上課、反思的教研組活動，在聽課、評課、反思、重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。
3、進一步加強青、老教師課堂教學的互聽互學活動，在師徒結對子的基礎上，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經驗；同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調，共同發(fā)展。
（三）強化質量意識，努力提高教育教學質量。
1、抓好課堂拓展，要不斷發(fā)現有潛力的學生，切實提高教學優(yōu)良率。
2、抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。
3、加強各年級數學質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。
（四）加強自查、互查力度促進教師之間的相互學習。
1．教研組內定期開展備課本的自查和互查活動，活動旨在鼓勵教師們相互學習、相互借鑒，取長補短，不斷提高自身的備課質量。
2．教研組內定期開展作業(yè)本的自查和互查活動，活動旨在鼓勵教師們在相互查閱中互相學習與借鑒，從而設計出更為科學、高效的作業(yè)布置方案與體系。
（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作。
1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在二期課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。
2、組長、師傅、骨干教師應多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。
品德教研組活動計劃篇十三
緊緊圍繞學校本學期工作目標，根據“課題引領，實踐推進”的原則，以課題研究為先導，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平;加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學科質量的途徑與策略;深入研究新課改中出現的新問題、新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量，為學校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。
二、工作思路：
1、轉變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平。
2、改革落后的教學方法，真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂四十分鐘的質量。扎實落實教學“六認真”，面向全體學生，重視主體性和實踐性，加強雙基訓練，發(fā)展學生思維。
3、以課堂教學為主渠道，加強學習《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學教學的變革策略。用生活理念，構建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。
4、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。
5、以“問題即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級、學科、個人三級課題，使全體教師人人參與一項課題研究。
三、工作任務：
1、抓好常規(guī)教研工作，進一步提高教學質量。
2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作，組織一些有實際指導作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力。
3、從嚴落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作。
4、充分利用遠教資源，加大教師培訓力度。
5、加強師德教風建設，組織教師師德教風專項培訓活動。
四、工作具體措施：
(一)抓好教學常規(guī)過程管理，規(guī)范教學行為。
教學是學校的中心工作，教學常規(guī)管理得好壞，關系到整個教學質量的高低，是提高教學質量的根本保證。因此，我們將注重實效，突出質量意識，切實做好教學常規(guī)管理抓落實工作，使管理走向更規(guī)范化、科學化，推動教育教學創(chuàng)新，努力提高教學管理水平。
(二)做好常規(guī)教學工作，力爭突出實效。
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，努力實現理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生的個性成長。
(三)依托校本培訓，全面提高教師素師也要結合學科特點，注重學生智力的開發(fā)，各學科活動要重基礎、重能力、重特長質。
堅持以人為本，注重多元、著眼層次，培訓要簡捷而高效。要關注和解決教師問題，要與學習和工作相結合。要充分調動教師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，促進教師專業(yè)成長。
1、關注個性發(fā)展，強化自主培訓。給教師寬松的成長發(fā)展空間，給教師自主權，充分調動教師發(fā)展的主動性，讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析，客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質、教學方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎上，要制定出相應的個人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經驗，促進教師再認識，再提高，本學期將通過開展教師自我展示活動，激發(fā)教師前進的動力。
2、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動，并且做到讀書與教學實踐結合，注重積累與反思，在實踐中學習，在反思中提高，不斷的進取。采用互動的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇、征文、報告會、筆記展評、青年教師演講賽等，營造良好的讀書氛圍，搭建交流平臺。
品德教研組活動計劃篇十四
加強體育教研組的建設，促進教師專業(yè)自主成長，使“教、訓、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學校體育工作的有效性，進而提升體育學科的地位。
二、教師安排及工作重點。
體育組教師共7人，男教師6人，女教師1人。其中王桂文老師為學校辦公室副主任，初中備課組長：秦丹，高中備課組長：王小連。
（一）教師任教班級。
李仁攝：初一（2）、（3）、（4）、（5）班，初三（6）班，課時共15節(jié)。
黃永梅：初二（1）、（2）、（3）、（4）班，初三（4）班，課時共15節(jié)。
秦丹：初二（5）班，初三（1）、（2）、（3）、（5）班，課時共15節(jié)。
王小連：高一（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8），初一（1）班，課時共15節(jié)。
林曉峻：高二（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）班，課時共14節(jié)。
謝卓鋒：高一（1）、（2）班，高二（1）、高三（7）、（8）、（9）、（10）班，課時共14節(jié)。
王桂文：高三（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班，課時共12節(jié)。
（二）各教師分管年級。
主要任務：開展課堂教學，課間操的組織與管理，課外體育活動開展及大型活動的集會等。
李仁攝：初一年級。
黃永梅：初二年級。
秦丹：初三年級。
王小連：高一年級。
林曉?。焊叨昙墶?BR> 謝卓鋒王桂文：高三年級。
（三）教研組工作的重點。
1、強化初三體育教學，規(guī)范高考訓練隊管理，力爭我校體育中考、體育高考上一臺階；
2、高中部整頓操風、初中部改革課間操的開展模式，即“項目活動”；
3、積極籌備我校第七屆田徑運動會以及桂林市中小學生運動會；
4、《國家學生體質標準》的測試、數據整理以及數據上報；
1、在加強初三體育教學常規(guī)的基礎上，切實讓學生學有專長，提高體育成績的同時，進一步激發(fā)體育興趣。認真做好體育月考、體育模擬考的組織工作，深入分析該年級的體育狀況，應對策略；做好體育中考的備考工作。
2、加強體育高考訓練隊的建設，管理規(guī)范化，訓練科學化，理清體育訓練與文化學習之間的關系，使體育高考生技術上有突破，文化學習上有動力。
（二）積極做好《國家學生體質標準》的各項工作。
1、按照國家規(guī)定《國家學生體質標準》的測試、數據整理和上報在12月30號完成，因此，各年級的體育教學必須以學校所規(guī)定的測試項目為主線，延伸教學內容，以考促練，切實促進學生體質健康。
2、各年級統(tǒng)籌安排好測試時間，以免在使用場地上發(fā)生沖突，原則上應“優(yōu)先畢業(yè)班”；各年級分管教師做好測試、統(tǒng)計工作，數據上報由教研組安排專人負責；要求各任課教師態(tài)度認真，如實填寫數據，真是反映學生的健康狀況。
（三）第七屆田徑運功會的籌備與開展。
1、主要宗旨：通過開設多種項目，擴大師生的參與面，突出“快樂”與“大眾”。
2、主要負責老師：李仁攝林曉?。ㄖ笇В?。
3、開展時間：為了能與市、縣的中小學生田徑運動的時間錯開，并成為選撥優(yōu)秀體育人才的主要途徑，避免天氣因素帶來的影響，建議舉辦的時間調整到10月下旬（21日下午――24日），時長3天半（具體待定）。
4、實施過程包括以下幾個方面：
(1)提前一個月確定比賽項目，發(fā)放報名表；
(2)器材購置，場地準備；
招募學生志愿者；
教師紀念品和學生獎品購買。（我校田徑運動會已經風風雨雨走過六屆的歷程，為了讓運動會上一臺階，激發(fā)教職員工的積極性，提高學生的體育興趣。建議：一是每位教職員工購置一套運動服（150元左右）做紀念；二是學生的獎品為獎牌）。
裁判的安排及培訓；
(5)參賽名單的錄入奧賽編排系統(tǒng)，秩序冊的編排、印刷以及發(fā)放；
(6)全校師生積極籌備，會前動員，安全預案，如期舉行；
（四）參加桂林市中小學生田徑運動會。
1、選材：體育特長生、在校運中成績優(yōu)異者；
2、訓練：制定科學的訓練計劃并實施；
3、報名：帶隊教師幫助學生報名；
4、參賽：賽出風格，賽出水平，為校爭光；
（五）體育訓練隊的重建。
為豐富教職員工的課外生活，根據學生的學習需求，發(fā)展學生的體育特長，提高我校競技體育運動的水平，并為上級學校培養(yǎng)、輸送體育人才。
1、運動隊組建及主要負責教師。
u教工籃球男隊……………………………………………….秦丹。
u教工籃球女隊……………………………………………….王桂文。
u初中田徑隊………………………………………………….黃永梅李仁攝。
u高中籃球男隊……………………………………………….秦丹。
u高中籃球女隊……………………………………………….黃永梅。
u學校排球、足球隊………………………………………….林曉峻。
u學校羽毛球、乒乓球隊……………………………………王桂文。
u高一、高二高考訓練隊……………………………………謝卓鋒林曉峻。
u高三體育高考訓練隊………………………………………王小連（已開展）。
2、組建流程。
(1)訓練計劃的制定（第1周――第2周）；
(2)各訓練隊選材（第3周）；
體育高考訓練隊屬長期訓練；其他各訓練隊屬即時性的訓練，根據臨桂縣和桂林市的各類比賽日程安排情況，在各負責教師的帶領下，科學把握訓練時間段開展訓練工作，訓練時間主要為早上、第九節(jié)等課外活動時間（詳細計劃附后）。
（六）提高課間操的效率。
1、整頓操風，以賽促學。
幾年學校的課間操幾經改革，雖然取得了一些經驗，但是其效果不如人意，質量每況愈下，為了使課間操能集中管理、提高班級的競爭性，最終提高課間操的質量。高中部決定：高中三個年級課間操時間做第二套廣播操，各班級進行評分，并納入班級流動紅旗的評比范圍，同時在高一、高二年級開展廣播操比賽，已達到促練的效果。
2、項目活動，激發(fā)興趣。
初中學生可塑性較強，加上在活動中比較活躍，易于彰顯個性，因此相比高中學生來說更加容易培養(yǎng)體育興趣。為使學生在課間操體現“樂參與，樂心情”，初中決定，初一年級和初二年級開展項目活動，項目內容在學情調查的基礎上，由分管年級的體育教師與年級長共商協(xié)定。初三年級以桂林市體育中考項目為主線，延伸練習內容，使初三學生在提高體育成績的同時，更進一步的認識體育，了解體育，熱愛體育。
3、場地分配。
u初一。
品德教研組活動計劃篇十五
英語組是學校開展英語教學活動的平臺，是英語教師之間合作進步的交流場所。我校近年來英語考試成績不盡如人意，為切實有效地提高我校英語教學水平，特制定如下教研措施：
十月份三名英語教師每人上一節(jié)英語課。上課前，英語組進行集體備課，上完課后進行評課。十二月份再進行一次上課活動，力爭較上次開課有進一步的提高。第一次為預約聽課，第二次為隨堂聽課。并利用教研活動的時間觀看優(yōu)秀課碟片，并進行學習，對照自身情況，改進教學方式。
每月檢查一次學生的作業(yè)本，檢查教師的備課情況，做到詳案備課，每單元要有總目標和分課時目標，每單元至少有一篇教學反思。
畢業(yè)班每月進行一次考試，隨時了解學生的學習情況，在平時的教學中不斷完善其他年級視具體情況而定。
我校差生較多，畢業(yè)班學生的補習工作應從現在開始，聯(lián)系學生家長，爭取配合。對于優(yōu)等生，在平時的教學中就應注意對這部分學生的培優(yōu)工作。
英語學科有著其自身的特點，學生學到五、六年級以后，三、四年級的內容已忘了不少。從現在開始，五、六年級就要進入到全面復習中來。安排教師整理三、四年級的學習內容，帶領學生有針對性地進行復習，查漏補缺，六年級的學生還要復習五年級的學習內容。
11月下旬：四年級英語書寫比賽。
10月中旬：五年級單詞默寫比賽。
12月下旬：六年級詞組翻譯比賽。
通過以上措施，力爭使我校英語成績有進一步地提高。
品德教研組活動計劃篇一
本學期，我們一年級語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語文課堂教學中良好習慣”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新,堅持“以人為本”的教學觀念，求實務真，促進學生全面發(fā)展，提高教學質量。
1.一年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的基礎上，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習打基礎。
2.重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
3.加強學生寫字、讀書姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。
學校教育思想，轉化前期科研成果，努力提高師生學習生活質量為指導，特確定以下幾點為本期教研的基本思路：
1.形成學習性教研組。保證每周組織教師學習。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師，開展學習語文新教材、新課標活動，解讀新課標、新教材，領悟新課改精神實質。組織教師們學習各種教育教學書刊，如《小學語文教師》、《小學語文教學》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學習優(yōu)秀教師的教學經驗，并把它用到自己日常的教育教學工作中，全面提高教育教學質量。
2．做研究型教師。期初，教師們一起商量，制定適宜的工作計劃，并落實到自己的教學工作中，堅持備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結得失，撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍，突出質量意識。
3．開展以課堂教學研究為重點，開展組內研討課活動。認真組織組內教師集體備課，并開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗，注重一課一得。
1、注重課堂教學。針對一年級學生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性，恰當地引導學生自主識字。在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的'環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。
2、針對一年級的學生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學生，教師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣，從而提高學生的學習水平。
1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
品德教研組活動計劃篇二
高三12-25班是我校文科班,三個班共810人，其中12-15班為史生班，16-21班為史政班，22-25班為史地班。本屆相當一部分學生歷史基礎知識不扎實，學習層次參差不齊，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范，歷史基礎知識很不扎實，理解運用能力較差，與高考的要求和學校的要求還有一定的差距。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎,強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為一輪整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
第一輪復定下的基本基調是：“踏實、準確、穩(wěn)步”。
踏實：依綱據本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效?；A知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。除了重點內容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過關，提倡“小題大做”。在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結，探索解題規(guī)律，把教師的教學思路內化為自己的自覺意識。
準確：就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。
穩(wěn)步：穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不單純追求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。
1、進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。
2、加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。
1、認真學習新課標和教學要求，確定教學的`基本目標和要求。
2、開展重點章節(jié)、重點內容、難點內容的教學討論，輪流主備。
3、統(tǒng)一教學進度。
4、統(tǒng)一考試的要求與范圍，進行考試質量分析，共同總結考試中以及教學中的問題。
5、及時學習新高考的相關理論和最新信息與要求，做到教學目明確，有的放矢，提高實效。
6、集備要求：
第一輪復定下的基本基調是：“踏實、準確、穩(wěn)步”。
踏實：依綱據本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效?；A知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。除了重點內容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過關，提倡“小題大做”。在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結，探索解題規(guī)律，把教師的教學思路內化為自己的自覺意識。
品德教研組活動計劃篇三
一、指導思想：
本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。
提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、工作重點及具體措施。
嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下：
1、認真?zhèn)湔n。
研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀論文、總結或反思，進行一次集體備課，制作一個精美課件。
2、積極開展教學常規(guī)管理工作。
特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，并且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場；作業(yè)設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，并且要有記錄，不走過場。
3、發(fā)揮骨干教師和教學能手的模范帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。
結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師提供學習的平臺，也為量化管理提供有力依據。
4、積極開展課題研究工作，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。
以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量，用自己的激情演繹課堂教學的精彩。
5、倡導讀書活動，提升教師專業(yè)內涵。
全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍；搞好教師個人博客，教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網新興的的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。
教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經驗和教育智慧；同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，了解教學研究的動態(tài)。建立教育博客，可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成為教學知識的生產者和課程資源的承載者。對教師來說，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專業(yè)發(fā)展，提升自我生命質量和價值。
6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣。
三．具體工作安排。
（略）。
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品德教研組活動計劃篇四
一學期的書法教育教學工作即將結束，本學期在校長室、教導處等部門的領導下，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：
一、細研教材，落實計劃。
開學初，本教研組就制定了詳細的工作計劃和教學計劃，以培養(yǎng)學生實踐能力為重點，全面推進素質教育，培養(yǎng)書法特長生，努力打造書法特色學校。
首先全面落實課程計劃，聘請專家張亞明老師來校為教師講學，并安排書法教師以三年級為試點開設書法課程，抓好教學常規(guī)管理，重視課堂教學研究，按時批改學生作業(yè)，切實提高教學質量。本學期組織老師積極參加市里的教研活動，充分發(fā)揮集體的智慧和作用，依托課堂，通過專家的指導，展開多種形式的書法教研活動，對書法教學進行了多種形式的探討和實踐。并且學習兄弟學校的先進做法，與老師交流，積極開展書法教學的研究。
其次教研組根據學校的要求，選派老師參加市里的書法培訓，提高書法教師的專業(yè)素養(yǎng)；組織學生參加書法等級考試；組織學生參加各種書法比賽；組織老師參加書法展覽等，均取得了良好的成績。部分老師的書法作品入展“常州市中小學書法教師結業(yè)展”。
二、扎實牢靠的課堂教學。
練習書法不是什么結果，因為藝術是沒有結果的。他是一個表達、交流和學習的過程，不是一朝一夕就可以練就的。他是一個長期的、堅持的過程。所以練習書法不應該放在結果上，而是放在練習上。
1、精講多練很重要。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。老師們先采用通俗易懂的口語給學生講解，不照專業(yè)術語的死搬硬套，否則學生很難接受，特別是在筆畫教學中容易出現的錯誤，更要形象化，讓學生一次就能記住它錯在哪里。老師們還采用形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了基本筆畫的形狀。
2、巡視指導不能閑。在學生練習的.時候，老師們幾乎每節(jié)課都花大多數的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現的錯誤予以即使糾正。
3、面批作業(yè)面面到。每次在上課之前，老師們都會利用時間批改學生的家庭作業(yè)，課堂作業(yè)的批改，也在學生身邊看他每一個筆畫，落筆收筆進行指導、打分。讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣：發(fā)現錯誤及時改正。
三、個性培養(yǎng)，為校爭光。
教研組對學校的書法特長生的培養(yǎng)進行了個性化的設計，聘請張亞明老師，根據每個學生的特點，選擇不同的字體進行學習，組織他們參觀書法展覽，與常州市的書法名家交流學習，針對性的進行書法創(chuàng)作培訓，也取得了令人滿意的成績。秦佳安等多位同學在省市書法比賽中獲獎，高嫻老師還獲得了省教育局頒發(fā)的優(yōu)秀指導老師獎。
由于書法教研組組建時間尚短，各項工作還在積極地探索過程中，希望各位領導和老師提出更多的批評和建議，使我們能更好的為學校和學生服務。
品德教研組活動計劃篇五
以教研中心和學?？傮w工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以“教師有效地教，學生自主地學”為工作重心，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。使我鎮(zhèn)英語教學研究工作再上一個新的臺階。
我們英語教師繼續(xù)學習教育教學理論，提高自身理論素養(yǎng)。深入研究教材，認真?zhèn)湔n，針對小班額的實際情況選擇合適的教學方法，探究出適合本校的特色教學。抓實教學常規(guī)，搞好英語教學的每一個環(huán)節(jié)，重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，重點培養(yǎng)學生運用語言的能力，使用多種方法進行英語教學。做好差生教學輔導工作。
加強業(yè)務學習和研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。開發(fā)課程資源，拓寬英語渠道。
三月份：
1、學習課程標準和教材，制定新學期教研計劃
2、加強基本功訓練之英語國際音標
四月份：教師基本功訓練 之 課堂用語
五月份；集體備課 五年級 l5 where’s the gift shop?
六月份：
1、研討如何有效培養(yǎng)學生口語交際能力。
2、做好各年級英語期末復習檢測工作。（重點畢業(yè)班）
品德教研組活動計劃篇六
本學期，我們將以教研室教學計劃為指導，以學校教學計劃為中心，認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力。根據學校學生的實際情況，制訂切實可行的教學工作計劃，使我們學校的品德學科的教學水平能更上一個臺階。
隨著新課程改革的全面推進，微課教學的先進嘗試，我們品德組作為學校教學研究的基層組織，提出了“拓展學科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導學生在生活中發(fā)現，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的'工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長。
（一）認真開展校本教研工作，深入實施課程改革
1．校本培訓
課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力，特別是對微課的研究和學習。教研組不斷強化學習教育，幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
2.教研活動
（1）確保每學期一定次數的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質量。結合品德組的實際，要積極參加兄弟學校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學水平達到最高。
（2）認真抓好課堂教學活動，組內加強集體備課，上好校內公開課，通過課后評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。
3.重視學科育人，促進學生發(fā)展
本學期德育綜合課程教學要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能，通過課堂教學和課外拓展來優(yōu)化校園活動和環(huán)境氛圍，強化隊員言行舉止，培養(yǎng)良好行為習慣！
（二）加強教學管理，促進教師發(fā)展
強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。
1.加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。
2.每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。
3.加強教師教學“五認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，制作優(yōu)質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。加強對微課的學習和運用。
4.繼續(xù)組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。
品德教研組活動計劃篇七
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的.競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和學生《體質健康標準》工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、工作重點及活動安排。
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。
3、開學初，盡快組織田徑隊、武術隊、健美操隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、開學初，盡快組織每周四下午社團乒乓球活動。
5、5月組織校運動會和參加區(qū)運動會報名工作。
6、7月初組織部分運動員參加市運動會。
7、11月中組織校群體運動會工作。
8、12月組織參加區(qū)長跑運動會。
9、元月組織參加市元旦環(huán)城賽跑。
10、11月底，將學生《體質健康標準》成績輸入計算機并上傳。
品德教研組活動計劃篇八
工作計劃網發(fā)布體育教研組活動計劃，更多體育教研組活動計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想。
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質。
健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、工作重點及安排。
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。
3、開學初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三小、渤小組建獨輪車隊；三小、沙小、渤小組建籃球隊；三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、各校組織好三球訓練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。
5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。
6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓練時間、保證訓練質量。
7、3月下旬各校體教到沙小聽課。
8、4月上旬各校體教到三小聽課。
9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到渤小體育組。
10、4月下旬，各校體教到渤小聽課。（或6月上旬）。
11、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學生田徑運動會。
12、4月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學教職工趣味運動會。
13、5月上旬各校體教到沙小聽課。
14、5月18日達標工作檢查。
15、5月下旬，各校體教到渤小聽課。
16、5月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。
渤海鎮(zhèn)中心小學。
20xx年2月。
品德教研組活動計劃篇九
一、指導思想：
本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、工作重點及具體措施。
嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下：
1.認真?zhèn)湔n,研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀。
教案。
寫一篇優(yōu)秀論文、總結或反思進行一次集體備課制作一個精美。
課件。
品德教研組活動計劃篇十
一、加大教研組的建設力度，共建文明教研組。
充分利用教研組例會時間，組織全組教師學習、領會并貫徹、落實學校的各項規(guī)章制度，及時把例會精神傳達給全組教師。加強常規(guī)管理，規(guī)范各項教學活動?？偨Y教研組工作情況，提出新的目標要求。嚴格作息制度。利用平時、例會、各項教研活動增進組員之間的溝通，關注、培養(yǎng)年輕教師的成長，使教研組成員都能心往一處使，勁往一處用，相互關愛，相互理解，相互幫助，攜手共創(chuàng)一個教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組。
二、加強集體教研力度，構建集體備課新模式，促進本組教師整體教研水平的提高。
1、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用，提倡資源共享備課法，嚴把集體備課關。要求每個年級備課組在認真研讀新課標﹑教材的基礎上，按照新課程理念，對教材進行科學的構思﹑創(chuàng)意，并設計出最佳教學方案，精心備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益、要質量。鼓勵每位教師通過集體備課能博采、會提煉、善創(chuàng)新，成為新時代的科研型的教師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個環(huán)節(jié)有機的結合起來，力求把新課改-信息技術-課堂教學三位一體有機整合，提高全組老師的整體教研教學水平。
2、師徒結隊，加大聽課力度，以老帶新，共圖提高。為盡快提高教研組年輕教師的教學水平，我們提倡以相互聽課，以老帶新，師徒結隊等方式，達到博采眾長，補己之短。倡導全組老師經常展開跨組聽課、組內議課、說課、聽課、評課，全組參與，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，拿出最佳教學方案。
三、堅持政治、業(yè)務學習，提高政治、業(yè)務素質。
“名師出高徒”，為了提高全組教師的業(yè)務理論水平，按照區(qū)教研中心和學校的要求，積極組織教師參加各級各類政治、業(yè)務學習培訓，研究有關歷史著作，關注歷史發(fā)展的新動向，注意學科之間的相互兼容，注重知識的長期學習和積累。通過學習，拓寬知識，夯實基礎，提高了每位教師的自身素質。
四、繼續(xù)堅持新課改和教改課題的探究與實驗。
本學期繼續(xù)推廣研究性學習、分組學導自主探究等實驗課題。每位實驗教師要結合實際在課堂、課后、假期有計劃的開展實驗。給學生創(chuàng)造更多的自主學習的空間，讓學生主動探索一些自己感興趣的問題，通過發(fā)現問題、探索學習、總結交流、成果展示等，不斷超越自己。在合作交流、思想碰撞中點燃智慧的火花，“師導生”，“生促師”，共同體驗、分享創(chuàng)造的喜悅，實現教學相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內容的研討活動，交流推廣好的經驗和做法，提出研究的問題和解決的辦法。
五、學區(qū)教研活動與校本課程有機整合。
本學期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神，開展好學區(qū)教研活動。同時我們將繼續(xù)完善《走進威?！沸１菊n程，以校本課程為突破口，拓寬課程資源。并將校本課程與學區(qū)教研活動有機整合。我們本照的宗旨是：經驗共享，優(yōu)勢互補，攜手共進，共求發(fā)展，共同提高學區(qū)教師的教研教改水平。主要活動內容：梳理教材；隨堂聽課、評課；研討、解決教學課改中遇到的疑難問題；研討交流如何開展開好歷史校本課程等。
六、反思—總結—提高—收獲。
提倡每位教師結合自己的教學不斷反思，總結每節(jié)課的成功與缺憾，揭示教學中存在的困惑，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時向教改論壇匯稿。
1．定期召開教研組會議，及時總結各備課組的工作。
組織教師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評選活動。制定專人，明確任務，每月定量上傳校園網文章、試題、課件、活動圖片等。配合校教研室做好開學考試、期中考試、期末考試的各項工作。積極配合教育局教研教培中心及學校教研室開展教研工作。
2．加強備課組活動，繼續(xù)加強集體備課，豐富課堂教學，提高教學質量。
高三備課組要認真研究考綱和近幾年高考試題，注意對高考信息的采集、研究分析，做好高考研討工作。開設高三歷史復習研討課，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手。制定切實可行的復習計劃。精選資料，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合。結合學校月考制度，認真出好每一次試卷，精選試題、突出重點、難易適度；對考后的試卷，認真批改、認真分析、認真評講、做好成績統(tǒng)計，找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學。加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練。
高二備課組要結合學生實際，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，注重對學生學習方法的引導。要給學生明確高考的方向。
高一備課組在總結以往會考經驗的基礎上，繼續(xù)研討會考的教學和復習工作，配合教研組和學校做好青年教師的培訓工作。
3．認真完成聽課計劃，繼續(xù)加強課堂教學模式的探索和研究。
教研組長、備課組長每學期聽課不少于20節(jié)。青年教師不僅要認真聽本組教師的課，還要去聽其他學科教師的課，老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學中的不足，迅速提高教學水平，打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認為本堂課最好的教法是什么？使課堂教學模式走“模仿——創(chuàng)新——實效”之路，要求骨干教師人人有模式，一般教師個個都參與，在此基礎上，形成適合自己的具有特色的課堂教學模式。
4．以備課組為單位，每位教師至少上好一堂電子白板課。
5．校本課程開發(fā)。
6．組織教育理論學習，撰寫教研教學論文。
以提高自身素質為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態(tài)，同時能總結教學心得，撰寫教育教學論文，并努力提高論文的數量和質量。
7．全組教師積極主動參加教師專業(yè)知識考試，并及時對試卷做出評析。
品德教研組活動計劃篇十一
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質。
健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、工作重點及安排。
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。
3、開學初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三小、渤小組建獨輪車隊；三小、沙小、渤小組建籃球隊；三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、各校組織好三球訓練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。
5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。
6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓練時間、保證訓練質量。
7、3月下旬各校體教到沙小聽課。
8、4月上旬各校體教到三小聽課。
9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到渤小體育組。
10、4月下旬，各校體教到渤小聽課。（或6月上旬）。
11、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學生田徑運動會。
12、4?月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學教職工趣味運動會。
13、5月上旬?各校體教到沙小聽課。
14、5月18日達標工作檢查。
15、5月下旬，各校體教到渤小聽課。
16、5月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。
渤海鎮(zhèn)中心小學。
2004年2月。
品德教研組活動計劃篇十二
遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，認真學習和貫徹上海市小學課程標準，以課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，堅持講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，更新觀念，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導多元，追求特色，深入開展教學活動。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，充分體現新課程、新標準、新教法，以二期課改為核心，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二．工作目標。
1、積極開展教學研討，營造研討氛圍，促進教師樹立全新的教育教學理念。
2、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教學論文與案例。
3、抓好課堂教學，提高全組教師的數學學科教學水平，穩(wěn)步提高教學質量。
4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。
5、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三．具體措施。
（一）學習二期課改和新課標理念，轉變教師的教育觀念。
1、組織教師學習二期課改精神和新課程標準的理念。
2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。
（二）交流互補，實踐創(chuàng)新，不斷提升教育教學水平。
1．加強集體備課力度，同年級的教師每周要對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，以確保課堂教學的最優(yōu)化。
2、組織教師每個月的聽課、評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展集體備課、說課、上課、反思的教研組活動，在聽課、評課、反思、重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。
3、進一步加強青、老教師課堂教學的互聽互學活動，在師徒結對子的基礎上，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經驗；同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調，共同發(fā)展。
（三）強化質量意識，努力提高教育教學質量。
1、抓好課堂拓展，要不斷發(fā)現有潛力的學生，切實提高教學優(yōu)良率。
2、抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。
3、加強各年級數學質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。
（四）加強自查、互查力度促進教師之間的相互學習。
1．教研組內定期開展備課本的自查和互查活動，活動旨在鼓勵教師們相互學習、相互借鑒，取長補短，不斷提高自身的備課質量。
2．教研組內定期開展作業(yè)本的自查和互查活動，活動旨在鼓勵教師們在相互查閱中互相學習與借鑒，從而設計出更為科學、高效的作業(yè)布置方案與體系。
（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作。
1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在二期課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。
2、組長、師傅、骨干教師應多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。
品德教研組活動計劃篇十三
緊緊圍繞學校本學期工作目標，根據“課題引領，實踐推進”的原則，以課題研究為先導，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平;加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學科質量的途徑與策略;深入研究新課改中出現的新問題、新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量，為學校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。
二、工作思路：
1、轉變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平。
2、改革落后的教學方法，真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂四十分鐘的質量。扎實落實教學“六認真”，面向全體學生，重視主體性和實踐性，加強雙基訓練，發(fā)展學生思維。
3、以課堂教學為主渠道，加強學習《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學教學的變革策略。用生活理念，構建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。
4、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。
5、以“問題即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級、學科、個人三級課題，使全體教師人人參與一項課題研究。
三、工作任務：
1、抓好常規(guī)教研工作，進一步提高教學質量。
2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作，組織一些有實際指導作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力。
3、從嚴落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作。
4、充分利用遠教資源，加大教師培訓力度。
5、加強師德教風建設，組織教師師德教風專項培訓活動。
四、工作具體措施：
(一)抓好教學常規(guī)過程管理，規(guī)范教學行為。
教學是學校的中心工作，教學常規(guī)管理得好壞，關系到整個教學質量的高低，是提高教學質量的根本保證。因此，我們將注重實效，突出質量意識，切實做好教學常規(guī)管理抓落實工作，使管理走向更規(guī)范化、科學化，推動教育教學創(chuàng)新，努力提高教學管理水平。
(二)做好常規(guī)教學工作，力爭突出實效。
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，努力實現理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生的個性成長。
(三)依托校本培訓，全面提高教師素師也要結合學科特點，注重學生智力的開發(fā)，各學科活動要重基礎、重能力、重特長質。
堅持以人為本，注重多元、著眼層次，培訓要簡捷而高效。要關注和解決教師問題，要與學習和工作相結合。要充分調動教師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，促進教師專業(yè)成長。
1、關注個性發(fā)展，強化自主培訓。給教師寬松的成長發(fā)展空間，給教師自主權，充分調動教師發(fā)展的主動性，讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析，客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質、教學方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎上，要制定出相應的個人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經驗，促進教師再認識，再提高，本學期將通過開展教師自我展示活動，激發(fā)教師前進的動力。
2、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動，并且做到讀書與教學實踐結合，注重積累與反思，在實踐中學習，在反思中提高，不斷的進取。采用互動的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇、征文、報告會、筆記展評、青年教師演講賽等，營造良好的讀書氛圍，搭建交流平臺。
品德教研組活動計劃篇十四
加強體育教研組的建設，促進教師專業(yè)自主成長，使“教、訓、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學校體育工作的有效性，進而提升體育學科的地位。
二、教師安排及工作重點。
體育組教師共7人，男教師6人，女教師1人。其中王桂文老師為學校辦公室副主任，初中備課組長：秦丹，高中備課組長：王小連。
（一）教師任教班級。
李仁攝：初一（2）、（3）、（4）、（5）班，初三（6）班，課時共15節(jié)。
黃永梅：初二（1）、（2）、（3）、（4）班，初三（4）班，課時共15節(jié)。
秦丹：初二（5）班，初三（1）、（2）、（3）、（5）班，課時共15節(jié)。
王小連：高一（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8），初一（1）班，課時共15節(jié)。
林曉峻：高二（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）班，課時共14節(jié)。
謝卓鋒：高一（1）、（2）班，高二（1）、高三（7）、（8）、（9）、（10）班，課時共14節(jié)。
王桂文：高三（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班，課時共12節(jié)。
（二）各教師分管年級。
主要任務：開展課堂教學，課間操的組織與管理，課外體育活動開展及大型活動的集會等。
李仁攝：初一年級。
黃永梅：初二年級。
秦丹：初三年級。
王小連：高一年級。
林曉?。焊叨昙墶?BR> 謝卓鋒王桂文：高三年級。
（三）教研組工作的重點。
1、強化初三體育教學，規(guī)范高考訓練隊管理，力爭我校體育中考、體育高考上一臺階；
2、高中部整頓操風、初中部改革課間操的開展模式，即“項目活動”；
3、積極籌備我校第七屆田徑運動會以及桂林市中小學生運動會；
4、《國家學生體質標準》的測試、數據整理以及數據上報；
1、在加強初三體育教學常規(guī)的基礎上，切實讓學生學有專長，提高體育成績的同時，進一步激發(fā)體育興趣。認真做好體育月考、體育模擬考的組織工作，深入分析該年級的體育狀況，應對策略；做好體育中考的備考工作。
2、加強體育高考訓練隊的建設，管理規(guī)范化，訓練科學化，理清體育訓練與文化學習之間的關系，使體育高考生技術上有突破，文化學習上有動力。
（二）積極做好《國家學生體質標準》的各項工作。
1、按照國家規(guī)定《國家學生體質標準》的測試、數據整理和上報在12月30號完成，因此，各年級的體育教學必須以學校所規(guī)定的測試項目為主線，延伸教學內容，以考促練，切實促進學生體質健康。
2、各年級統(tǒng)籌安排好測試時間，以免在使用場地上發(fā)生沖突，原則上應“優(yōu)先畢業(yè)班”；各年級分管教師做好測試、統(tǒng)計工作，數據上報由教研組安排專人負責；要求各任課教師態(tài)度認真，如實填寫數據，真是反映學生的健康狀況。
（三）第七屆田徑運功會的籌備與開展。
1、主要宗旨：通過開設多種項目，擴大師生的參與面，突出“快樂”與“大眾”。
2、主要負責老師：李仁攝林曉?。ㄖ笇В?。
3、開展時間：為了能與市、縣的中小學生田徑運動的時間錯開，并成為選撥優(yōu)秀體育人才的主要途徑，避免天氣因素帶來的影響，建議舉辦的時間調整到10月下旬（21日下午――24日），時長3天半（具體待定）。
4、實施過程包括以下幾個方面：
(1)提前一個月確定比賽項目，發(fā)放報名表；
(2)器材購置，場地準備；
招募學生志愿者；
教師紀念品和學生獎品購買。（我校田徑運動會已經風風雨雨走過六屆的歷程，為了讓運動會上一臺階，激發(fā)教職員工的積極性，提高學生的體育興趣。建議：一是每位教職員工購置一套運動服（150元左右）做紀念；二是學生的獎品為獎牌）。
裁判的安排及培訓；
(5)參賽名單的錄入奧賽編排系統(tǒng)，秩序冊的編排、印刷以及發(fā)放；
(6)全校師生積極籌備，會前動員，安全預案，如期舉行；
（四）參加桂林市中小學生田徑運動會。
1、選材：體育特長生、在校運中成績優(yōu)異者；
2、訓練：制定科學的訓練計劃并實施；
3、報名：帶隊教師幫助學生報名；
4、參賽：賽出風格，賽出水平，為校爭光；
（五）體育訓練隊的重建。
為豐富教職員工的課外生活，根據學生的學習需求，發(fā)展學生的體育特長，提高我校競技體育運動的水平，并為上級學校培養(yǎng)、輸送體育人才。
1、運動隊組建及主要負責教師。
u教工籃球男隊……………………………………………….秦丹。
u教工籃球女隊……………………………………………….王桂文。
u初中田徑隊………………………………………………….黃永梅李仁攝。
u高中籃球男隊……………………………………………….秦丹。
u高中籃球女隊……………………………………………….黃永梅。
u學校排球、足球隊………………………………………….林曉峻。
u學校羽毛球、乒乓球隊……………………………………王桂文。
u高一、高二高考訓練隊……………………………………謝卓鋒林曉峻。
u高三體育高考訓練隊………………………………………王小連（已開展）。
2、組建流程。
(1)訓練計劃的制定（第1周――第2周）；
(2)各訓練隊選材（第3周）；
體育高考訓練隊屬長期訓練；其他各訓練隊屬即時性的訓練，根據臨桂縣和桂林市的各類比賽日程安排情況，在各負責教師的帶領下，科學把握訓練時間段開展訓練工作，訓練時間主要為早上、第九節(jié)等課外活動時間（詳細計劃附后）。
（六）提高課間操的效率。
1、整頓操風，以賽促學。
幾年學校的課間操幾經改革，雖然取得了一些經驗，但是其效果不如人意，質量每況愈下，為了使課間操能集中管理、提高班級的競爭性，最終提高課間操的質量。高中部決定：高中三個年級課間操時間做第二套廣播操，各班級進行評分，并納入班級流動紅旗的評比范圍，同時在高一、高二年級開展廣播操比賽，已達到促練的效果。
2、項目活動，激發(fā)興趣。
初中學生可塑性較強，加上在活動中比較活躍，易于彰顯個性，因此相比高中學生來說更加容易培養(yǎng)體育興趣。為使學生在課間操體現“樂參與，樂心情”，初中決定，初一年級和初二年級開展項目活動，項目內容在學情調查的基礎上，由分管年級的體育教師與年級長共商協(xié)定。初三年級以桂林市體育中考項目為主線，延伸練習內容，使初三學生在提高體育成績的同時，更進一步的認識體育，了解體育，熱愛體育。
3、場地分配。
u初一。
品德教研組活動計劃篇十五
英語組是學校開展英語教學活動的平臺，是英語教師之間合作進步的交流場所。我校近年來英語考試成績不盡如人意，為切實有效地提高我校英語教學水平，特制定如下教研措施：
十月份三名英語教師每人上一節(jié)英語課。上課前，英語組進行集體備課，上完課后進行評課。十二月份再進行一次上課活動，力爭較上次開課有進一步的提高。第一次為預約聽課，第二次為隨堂聽課。并利用教研活動的時間觀看優(yōu)秀課碟片，并進行學習，對照自身情況，改進教學方式。
每月檢查一次學生的作業(yè)本，檢查教師的備課情況，做到詳案備課，每單元要有總目標和分課時目標，每單元至少有一篇教學反思。
畢業(yè)班每月進行一次考試，隨時了解學生的學習情況，在平時的教學中不斷完善其他年級視具體情況而定。
我校差生較多，畢業(yè)班學生的補習工作應從現在開始，聯(lián)系學生家長，爭取配合。對于優(yōu)等生，在平時的教學中就應注意對這部分學生的培優(yōu)工作。
英語學科有著其自身的特點，學生學到五、六年級以后，三、四年級的內容已忘了不少。從現在開始，五、六年級就要進入到全面復習中來。安排教師整理三、四年級的學習內容，帶領學生有針對性地進行復習，查漏補缺，六年級的學生還要復習五年級的學習內容。
11月下旬：四年級英語書寫比賽。
10月中旬：五年級單詞默寫比賽。
12月下旬：六年級詞組翻譯比賽。
通過以上措施，力爭使我校英語成績有進一步地提高。