在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
擺渡人讀書心得篇一
擺渡船讀書會是我所在社區(qū)組織的一項文化活動，旨在為居民提供一個共同學(xué)習(xí)、交流的平臺。擺渡船這個特殊的場所意味著我們在書海中不斷穿梭，尋找著知識港灣。每周三晚上，擺渡船讀書會都會按照事先確定的書單進行討論和分享，讓大家能夠共同成長，互相啟迪。我很幸運能有機會參加這個讀書會，并且在過去的一年中，我從中獲得了許多收獲。
段二：擺渡船讀書會的學(xué)習(xí)互動
擺渡船讀書會的特點是有趣的互動學(xué)習(xí)方式。每次讀書會上，我們先由一名成員進行書籍背景介紹，然后提出問題，引導(dǎo)大家展開討論。沒有任何限制，每個人都可以發(fā)表自己的看法和疑問，而其他人也會在討論中提供幫助和建議。大家爭論、交流、分享，相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)。這種互動使我受益良多，不僅能夠更深入地了解書中的內(nèi)容，還可以拓寬自己的觀點和思維。通過與他人的交流，我不斷完善自己的觀點，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
段三：擺渡船讀書會的啟發(fā)
在擺渡船讀書會的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的見解和思考方式。有時候，一個看似簡單的問題，會引發(fā)大家的熱烈爭論，因為每個人對于事物的理解和觀點都是不同的。這時候，我意識到了“以己推人，以人己己”的重要性，即在與他人交流的過程中，我們會被啟發(fā)出新的思維方式和認(rèn)知視角。在擺渡船讀書會上，我真實感受到了知識的力量，了解到了多元化的思維對于個人發(fā)展的重要性。
段四：擺渡船讀書會的交流平臺
擺渡船讀書會為我提供了一個豐富而多樣化的交流平臺。在讀書會上，我可以結(jié)識不同領(lǐng)域的人，他們有著不同的經(jīng)驗和見解，對于我來說是很寶貴的資源。通過與他們的交流，我學(xué)到了許多實用的知識和技能。共同的學(xué)習(xí)過程也加深了我與其他成員之間的關(guān)系，在彼此的理解和幫助中，我們建立了深厚的友誼。
段五：擺渡船讀書會對我的影響
擺渡船讀書會對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它開拓了我的思維，使我能夠以不同的角度看待事物。其次，它提醒我要不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷充實自己的知識和技能。最重要的是，它讓我感受到了團隊的力量，讓我明白了只有與他人協(xié)作才能取得更好的成果。在未來，我會繼續(xù)參與擺渡船讀書會，將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，并積極影響身邊的人。
總結(jié)：
擺渡船讀書會讓我體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣和知識的力量，它不僅幫助我提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也開闊了我的眼界。通過與他人的交流和互動，我獲得了啟發(fā)和幫助，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的人。我相信，在擺渡船讀書會的陪伴下，我會不斷成長，不斷超越自己。
擺渡人讀書心得篇二
——題記
夕陽下黃沙肆虐的凄涼的荒原上，迪倫害怕著，驚慌著。崔斯坦輕撫她的左肩：“我會帶你走過去?！?BR> ——興許是你？——或者是他？
記得那是一個清晨，風(fēng)很輕。我和他正躺在輕柔的草地上，和風(fēng)輕輕拂過面頰，幾縷陽光透過細(xì)紗般的薄霧照射在我倆身上。他說：“清晨曜靈，和風(fēng)容與?！编?，真是好詩！我于是被這種唯美的文字折服了。我問他：“在哪里可以學(xué)到？”他又說：“在我身上，就映在我的心里?！蔽叶?！——“三人行，必有我?guī)熝伞！贝_實是這個道理吧，我想。我常和他待在一起，我的青春，我的生命被他口中的心中的一些哲理一些文字給著上了鮮艷的顏色?！吹搅藵M池荷花蓮葉，我便會吟道：“接天蓮葉無窮碧”；領(lǐng)略了大海的浩瀚，我也要說句：“星漢燦爛，若出其里?！?BR> 接著的一個冬季，我和他的來往更甚了。
我這才明白這是在講歷史！在我這一片青春懵懂中，又因為他的闡述，多了幾分睿智與成熟。我生命的圖畫又被他勾勒出了一條條的墨線。
回過頭來，原來迪倫和崔斯坦早已度過艱難險阻，乘風(fēng)破浪，駛向了對岸的春暖花開。抬起頭，凝視窗外的.景象：秋菊在寒風(fēng)中傲然怒放，老樹近乎枯死，卻仍有幾片深綠硬撐著。在我的一片青春中，幸運地遇見了你——書！是你，讓嘈雜的生活放慢腳步；是你，讓我的生命得以充實；是你，讓我的青春得到了擺渡！
書——我的靈魂擺渡人。
書——我的青春擺渡人！
擺渡人讀書心得篇三
第一段：介紹擺渡船讀書會的背景和目的（200字）
擺渡船讀書會是由我所在的一個社區(qū)組織定期舉辦的一項活動?；顒拥哪康氖枪膭钊藗冮喿x和交流，并且提供一個互動的平臺，讓讀者可以分享自己的讀書心得和感悟。在我們社區(qū)中設(shè)立的擺渡船讀書會成為了與書籍結(jié)識的橋梁，也帶來了一種特殊的社區(qū)氛圍。作為參與者之一，我在擺渡船讀書會中獲得了很多收獲。
第二段：講述擺渡船讀書會帶給我的新視野和啟發(fā)（200字）
擺渡船讀書會為我開啟了一扇全新的大門。在這個活動中，我有機會接觸到了各種各樣的書籍，其中包括了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等各個領(lǐng)域的經(jīng)典之作。通過朗讀和討論的形式，我進一步了解了這些書籍的內(nèi)涵和作者的思想。從一個側(cè)面講，讀書會也給了我更廣闊的視野，幫助我更深入地思考一些重要的問題，從而拓寬了我的知識和見識。擺渡船讀書會的啟示已經(jīng)深深地激發(fā)了我對知識的渴望，我將繼續(xù)保持這種積極的閱讀態(tài)度。
第三段：談?wù)撛跀[渡船讀書會中結(jié)識的朋友和交流的經(jīng)驗（200字）
擺渡船讀書會不僅是一場閱讀，更是一次與人溝通和交流的機會。通過活動，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們與我一樣，都對閱讀和思考有著濃厚的興趣。在讀書會的討論環(huán)節(jié)中，我們彼此分享了自己的觀點和理解。這些交流讓我受益匪淺，不僅讓我看到了不同的觀點和思考方式，也幫助我更好地理解和解釋書籍的內(nèi)涵。這種溝通和分享的經(jīng)驗使我在閱讀的同時還獲得了更多的思考和啟發(fā)。
第四段：描述擺渡船讀書會對我日常生活的改變（300字）
擺渡船讀書會對我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響和改變。首先，通過閱讀和參與讀書會，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天抽出一些時間閱讀，不僅幫助我放松和享受，更讓我接觸到更多的知識和信息。其次，通過讀書會中的交流和討論，我變得更加開放和善于表達自己的觀點。這種溝通的能力不僅在讀書會中幫助我更好地表達自己，也在日常生活中讓我更加自信和獨立。最后，擺渡船讀書會也激發(fā)了我對寫作的興趣。在活動中，我們有時候會被要求分享自己的讀書心得，這給了我一個展示寫作才能的機會。通過不斷地寫作和表達，我逐漸提升了自己的寫作能力，也更好地記錄了自己的思考和感悟。
第五段：總結(jié)個人體驗和展望未來（200字）
通過參加擺渡船讀書會，我真正體會到了讀書的樂趣和閱讀的重要性。這個活動不僅是一次閱讀的機會，更是一個提高自己的機會。我相信，在繼續(xù)參與擺渡船讀書會的同時，我會進一步豐富自己的知識和技能，并不斷完善自己的閱讀和思考能力。我會將讀書作為一種習(xí)慣繼續(xù)保持下去，并且希望能夠把我在擺渡船讀書會中所獲得的啟示和經(jīng)驗帶入到我的日常生活中，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
擺渡人讀書心得篇四
崔斯坦在荒原上，履行著所謂的神圣職業(yè)，沒有自己，或者說，沒有原本的模樣。在躲過惡魔的一次次追擊中，在日復(fù)一日的行走中，在靈魂一生的故事中，他遇見了迪倫，那個唯一關(guān)心自己的女孩。
迪倫在學(xué)校的痛苦折磨中，在家庭矛盾中，在尋找生父的路途中丟失了生命。悲哀還是幸運?在這里，她遇見了一個可以托付終身的人，一個可以丟掉性命來追尋的人。
在看到《擺渡人2》中審判官來臨的時候，我的心里有一些些私心，能不能不要有那么多的波折?就讓他們，簡簡單單地在一起，就描繪他們通過努力獲得父母的同意在一起，安安靜靜地一起長大、結(jié)婚、小打小鬧、教教孩子，如此，該多好。不想要故事最基礎(chǔ)的跌宕起伏，不想要真情之間的種種磨練?？墒?，做過的錯事總要去承擔(dān)。
里面有一個人物——蘇珊娜。我不喜歡書中的這個人物。她喜歡崔斯坦，僅僅是喜歡而已，她和崔斯坦都是擺渡人。當(dāng)我讀到審判官把目光移到崔斯坦身上蘇珊娜松了一口氣時，我覺得，蘇珊娜對崔斯坦不是愛情，最多只能是愛慕，有好感。畢竟，她只是一個擺渡人，并沒有機會感受七情六欲。愛不一定非要刻骨銘心，但是一定要真情實意。人是一種復(fù)雜的動物，感情又是在人的基礎(chǔ)上更為復(fù)雜的因素。崔斯坦可以為了保護迪倫不惜回到荒原，重復(fù)一日又一日的'枯燥。迪倫可以為了崔斯坦，不懼惡魔，千里萬里，跋涉艱苦，終于來到崔斯坦身邊。
他們之間的真情，跨越了生死的帷幕，他們可以為了彼此，犧牲一切，他們的故事就像人間的四月天，溫暖了讀者。
愛情，一個令人捉摸不透的詞匯。擺渡人，一個被禁錮的字眼。也許，崔斯坦和迪倫之間是命中注定。輕輕一句“我在這里”猶如一刃鋒芒，刺痛了黑夜。
崔斯坦是迪倫的擺渡人，而迪倫又何嘗不是崔斯坦的擺渡人呢?崔斯坦帶迪倫穿過荒原去到靈魂的世界，迪倫帶著崔斯坦沖破生死的界限。崔斯坦在遇到迪倫之前，沒有自己的音容笑貌，也就是說，他從來沒有真正做過自己。崔斯坦最后的樣子是迪倫喜歡的樣子?？梢哉f崔斯坦成為了迪倫喜歡的樣子，或者說迪倫喜歡崔斯坦的樣子。也許，我們可以認(rèn)為，崔斯坦本來的樣子就是迪倫喜歡的樣子。亦或是崔斯坦因為迪倫有了自己的樣子。他們本來不是注定的，他們本身不應(yīng)該在一起?？墒?，愛情的力量真讓人望而止步，他們改變了天命。
嘿，如果有機會，我想對我心底的那個人說一句“我愛你”，不僅僅是喜歡而已?？上抑溃煌诖匏固购吞K珊娜，也不同于蘇珊娜和杰克，我們有自己的故事，但是同樣不能在一起。
擺渡人讀書心得篇五
——讀《詩經(jīng)》有感
人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。
——題記
叩開詩詞的門扉，走入《詩經(jīng)》的世界，我第一次領(lǐng)略到“枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳”的空靈境界，明白了“一個人只擁有此生此世是不夠的，還應(yīng)擁有詩情畫意的世界”這句話的含義，感受到傳承了五千年的華夏文明的魅力。
《詩經(jīng)》之美在于靜。它不同于現(xiàn)代作家所描繪的喧囂都市。它的世界安寧祥和，拂去歷史的塵埃，依然可以窺見詩中那個有著潺潺流水，暖暖斜陽，徐徐清風(fēng)和裊裊炊煙的年代，恍然間，透過單純的詩句，在你的心田緩緩開出一朵學(xué)名“靜好”的花。
《詩經(jīng)》之美在于情?！榜厚皇缗?，君子好逑”是少年驚鴻一瞥后，道出的青澀愛戀，是長河里始終飄搖的瑰麗詩篇?！八郎蹰?，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”是在最美的時光里，遇到對的人的堅貞愛情，是攜手一生的誓約?！疤抑藏?，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。”是看到心愛之人身披嫁衣的欣喜若狂，正是因為海底月是天上月，眼前人是心上人，才會覺得她艷麗無雙。《詩經(jīng)》中的愛情令多少情人羨慕不已，而大抵只有詩詞才能描繪出這般深情繾綣的愛情。
《詩經(jīng)》之美在于隨?？v觀全書，沒有作繭自縛的宗教信仰，沒有涼薄自利的思想觀念，更沒有硝煙四起的戰(zhàn)爭。這里只有著隨性瀟灑的華夏先民和怡然自得的生活，就像傳說中的世外桃源，寧靜悠遠。
《詩經(jīng)》是華夏千年文化所沉淀的精華，無論何時都帶著驚心動魄的美。讓人不得不感嘆華夏文明的魅力。
華夏傳統(tǒng)文明有著上千年歷史，底蘊深厚，源遠流長，并在自身傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷吸取外來文化的優(yōu)秀成分，不斷改進，形成了獨樹一幟的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，令世界為之側(cè)目。
盡管中華文化十分優(yōu)秀，卻依然不被許多人理解，尤其是青少年。記得在一次閱讀課上，我看《詩經(jīng)》正入迷，忍不住輕笑出聲，引得同桌好奇地湊過來，她掃了一眼便道：“這什么呀？亂七八糟的?！蔽也恢圹E地掠過她手中的言情書，笑著說：“沒什么，一本很有名的書，而且挺有意思的?！彼恍嫉爻沂种械臅沉艘谎?，順帶附贈了一個看異類的眼神給我，才轉(zhuǎn)回身去。我啞然失笑，心中有幾分悲涼。
這件事讓我第一次真切認(rèn)識到弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一件多么迫切的事，這需要讓更多的人，特別是青少年，真正領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，肩負(fù)起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。
擺渡人讀書心得篇六
當(dāng)你足夠愛一個人，你就會變成他（她）。我一直很相信這個道理，但讀完這本書之后，我在心中又默默為這件事情加了一個時限——永遠。崔斯坦為了超度魂靈，隨時準(zhǔn)備變成那些亡靈在最后一次許愿中想要得到的陪伴者的樣子。但為了愛情，他可以把這件事情變成永恒。大部分人的生活都是流于平淡、庸俗的，但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機也因為庸俗、平淡而倍加可貴。
讀完這本書我不禁想到，愛是不應(yīng)該被被動對待的，追尋幸福的最誘人之處就是追尋的過程。因為它應(yīng)該是不經(jīng)意間的火花，是看不見的幸福終點。
迪倫看似到了生命終點也沒找到的東西，竟然就在她離開人世的一瞬間出現(xiàn)了。雖然這是作者很巧妙的夸張描寫手法，但是其中的含義卻是躍然紙上的。如果每個人都認(rèn)為等待就會得到幸福，安靜走路轉(zhuǎn)角就會遇上愛，那么也就不可能有轟轟烈烈和刻骨銘心了，所有的愛都只是為了愛而愛了，那多可悲。說到此處，我還想強調(diào)一下，愛情不只限于未婚或?qū)圩迦?，因為這本書中的愛是適合所有類型的關(guān)系的，親情、友情，還有任何轉(zhuǎn)瞬即逝的片刻溫情。
故事大圓滿?；具^程就是女主從死亡—荒原—天堂，然后為了love，再從天堂—荒原—重生的過程。還順帶把男主一起拯救了。但是這塊很多情節(jié)交代的并不清楚，比如為什么男主和其他擺渡人不一樣，為什么他會流血？是遇到女主才出現(xiàn)的這種情況還是他一直有別于其他擺渡人？為什么他是有軀殼的，其他擺渡人女主看到的就只是光暈？還有重返火車后男主是怎么穿越到現(xiàn)實的？還有前半截很多鋪墊的擔(dān)憂和男主的思考，后面都找不到對應(yīng)。
前半截女主基本就是傻白甜，跟著poker face男主走。后來終于弄清自己死了，要趕路去天堂。也不哭也不鬧，就想著能不能不要和男主分開。后半截，其實也是傻白甜，為了救嬰兒的靈魂不管自己的靈魂，也不管男主了，當(dāng)然，男主從頭到尾都是男友力爆棚的。
總之，有點兒失望，場景選擇有新意，內(nèi)容情節(jié)太瑪麗蘇，“史詩般的動人故事”我是真一丟丟都沒有感覺到。
每次驚險刺激的生死逃亡的背后，也都是有溫情，有堅韌，有希望的。很少人能時時感覺到，身邊的一切有多不堪一擊。當(dāng)生命都逝去之后，生前的一切酸甜苦辣就都沒有任何意義了。當(dāng)然這不是因為我對生命悲觀，相反的，某種程度上來說，讀這本書對我來說是一次靈魂超脫。雖然故事的主角是少年少女，全書的基調(diào)是奇遇、魔幻，但我想說的是，我很擔(dān)心它會因為體例和故事背景被真正適合它的更多讀者忽視。
初看到這本書的時候我沒想到自己會那么快讀完它，看到“如果生命是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？”這句話，會不自覺想象這是一個讓人唏噓不已，感天動地的故事，所以一開始還是帶著些顧慮和好奇的。但是當(dāng)我讀到故事過半時，突然驚覺自己對每字每句都印象深刻，而且耗時不多。上次有這種閱讀體驗還是因為《追風(fēng)箏的人》，所以瞬間感覺被這本書戳中了興奮點。
擺渡人讀書心得篇七
還真是習(xí)慣讀完一本書，過一段時間，靜一會兒后再來回顧內(nèi)容情節(jié)寫書評，或者稱不上書評而只是自己的一丁點體會。
名為“擺渡人”，擺渡的中心思想也是展現(xiàn)得很透徹也露骨?；閿[渡人的兩個主人公最終也是克服重重困難，打破常規(guī)，敢想敢為，像是童話般的結(jié)局里一樣，幸福地生活在一起。簡簡單單的一句“你好”背后是兇險重重的旅途，又是永遠都不想重溫的苦和痛、汗和淚，當(dāng)然沖破艱難險阻到了終點又返回到起點的背后是天翻地覆慨而慷的決心和勇氣，是存在于彼此之間的好像不可能的愛。梁靜茹的那句“愛真的需要勇氣”在這里詮釋得刻骨，詮釋得自己都想替他們加油，由衷地替他們的圓滿結(jié)局高興，有情人終成眷屬嘛，也應(yīng)該替他們高興的。
從側(cè)面來說，這樣走溫情路線的小說竟然也像是在講故事一般深深地吸引著我，使我趕快要讀完，想要盡快看到結(jié)局，起碼于我的標(biāo)準(zhǔn)是完美的了。至于倆人兒的心理刻畫、表情描寫，自然我是覺得無可挑剔，深得我心。真真大師級的作家，受我一拜，千萬拜。
最后的最后，希望我的生活中也好，腦海中杜撰的也好，時時有擺渡人，多多有擺渡人，可以引我走在便是風(fēng)景的路上，陽光明媚，一直在路上正好。
擺渡人讀書心得篇八
如果我真的存在，也是因為你需要我。
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人。
一坐進車廂，迪倫的眼睛就向左右掃了一眼，想看看周圍有沒有什么不正常的人——酒瘋子啊、怪人啊，想把一生的故事都講給你聽的人啊（其中經(jīng)常涉及被外星人綁架之類的離奇遭遇）以及那些非要和你一起探討人生意義之類大道理的人。不知為什么，迪倫乘坐交通工具時，總能吸引這些人的注意。
他心里在呼喊著，不要這樣聊下去了，敷衍她一下吧。他既無法應(yīng)對她的痛苦，也無法應(yīng)對自己的痛苦。但必須讓她把自己的痛苦說出來，所以他依舊聽著。
迪倫想讓時間慢下來，充分享受現(xiàn)在的每分每秒。然而即便她用盡力氣，挽留時光仍如同用一張紙幣抵抗颶風(fēng)一樣，時間依然以驚人的速度流逝。當(dāng)晨曦的微光開始透過窗子照進屋里時，她幾乎難以置信。
他不愿意面對今天。想到昨晚對迪倫的許諾，他的胃里頓時不由得一陣翻騰。此時，在他腦中，可能發(fā)生的情況、理性的抉擇以及個人的情感正較量的難舍難分。
而此時的迪倫卻出奇的平靜。她昨天已經(jīng)用了大半夜的時間預(yù)想今天可能出現(xiàn)的各種狀況，最后她終于發(fā)現(xiàn)，除了邁出最后的腳步、隨遇而安外，她沒有什么更好的辦法了。崔斯坦會陪著她，這就足夠了。只要有他在自己身邊，她一切都能承受。他會在自己身邊的，他答應(yīng)過她了。
你可以死在這里。我是說，你的靈魂。當(dāng)你活著的時候，你的靈魂。當(dāng)你活著的時候，你的靈魂由你的身體保護。當(dāng)你死了以后，你喪失了身體，所以靈魂就變得很脆弱。
他只希望迪倫能明白他最后的表白是發(fā)自肺腑的一片真心。盡管他對她說了很多謊言和假話，然而他對她的愛是誠心誠意的。
不值得為這樣的等待付出一生的時間。如果她知道崔斯坦終將到來，那么或許她可以忍受在這里徘徊的孤寂?？赡菢拥氖虏粫l(fā)生，他永遠、永遠不會到這里來。想到這里，她感到一陣鉆心的痛楚，她只能緊閉雙眼強忍巨痛。
迪倫笑了，大口呼吸，好像自從他離開之后自己就沒有再呼吸過。
接著他慢慢地、有點笨手笨腳地從草地上站了起來。對著消防員講完了最后一句話后，他開始朝她的方向緩緩走來。就要走到他跟前時，他沖她一笑。
“嗨?！彼卣f，伸出一只手輕柔地拍了拍迪倫身上的毯子。他的手指順著她身體一側(cè)慢慢劃過，最后緊緊抓住了她的手。
“嗨?！彼草p聲回了一句，嘴唇顫抖著露出了微笑，“原來你在這里?！?BR> “我在這里?！?BR> 【很快就讀完了，真的，很治愈，當(dāng)時看作者簡介時看到一句，這是令千萬讀者靈魂震顫的心靈治愈小說，心里還有一絲不屑的念頭劃過，怎么沒本小說都要說什么心靈治愈什么的，有什么可治愈的。結(jié)果看到小說的最后一個字，我真的好開心，所有對愛的執(zhí)著和努力都沒有白費，盡管一切都是那么不可思議，盡管過程是那么艱難，可是心里有愛呀，不管是死是活是灰飛煙滅，只要有一絲絲希望我都愿意孤注一擲，為你再次嘗試所有不可能。沒有愛，沒有我心心念念的你，哪里會有家，哪里會有心想事成的時候，當(dāng)我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終的選擇？如果生命進入再次的輪回，你又愿意為此付出怎樣的代價？這個故事，給每個靈魂注入了一種力量。這種力量，就是相信愛，追求愛，愛不會離你而你，當(dāng)你足夠強大，一切都會好的。
永遠地生活在自己想要的環(huán)境中等待，還是面對前路不明的荒原再一次上路，一面前路充滿光明與舒適，但是心中明白不會再擁有所愛之人，一面是生是死一切都是未知只有無數(shù)的艱難險阻是明擺地，但是卻有一點希望，重新見到心愛的人，或許還沒有見到，就已經(jīng)身歸混沌萬劫不復(fù)，又或許見到了也只是重蹈覆轍，并沒有什么用。只為這虛無飄渺的一絲若有若無的希望，這一場冒險值得進行嗎？迪倫向我們勇敢地展示了這一切，我仿佛看到了光，看到了希望。
我們生活中的困難明顯小多了，我們并沒有面臨生死，也沒有魔鬼纏身要吞噬自己我們的前路和迪倫比起來要光明許多，可是我們身而為人，卻沒有她一半的勇氣。我們要克服的，不過是自己心里的魔鬼，堅強一點，勇敢一些，面對困難勇往直前，只要努力，就可以成功的。所以，加油吧，沒有什么是不可能的，珍惜每一刻的時光，也珍惜每一個值得珍惜的人，在這個隨心所欲的年紀(jì)，不顧一切地去追求自己想要的一切吧。
擺渡人讀書心得篇九
靜謐的湖水，一葉小舟飄行，頭頂是滾滾的烏云，金色的陽光從烏云中射下，湖水被金色陽光映襯著，閃著溫暖的光芒，而陽光的盡頭是烏黑翻滾的水波。這就是這本書的封面。
這個封面似乎是一個人的心靈或者是主人公迪倫的靈魂深處，身處黑暗，卻總有一片光明在牽引著她不斷前行，這片光明便是她心底因愛而生的倔強信念。
迪倫認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒有真正的朋友，里面全都是一群白癡，而與母親的無話可說更讓她缺乏友情和親情。所有，她踏上了火車去見他的父親，然而一場意外發(fā)生，她遇見了崔斯坦。
初始，迪倫還是個孩子，擔(dān)憂早飯的好壞，恐懼同學(xué)的嘲笑，尤其是在選擇是否帶上泰迪熊上火車的時候，幾次拿起，放下，取出，放進，充分展示了一個小女孩心理世界的脆弱，恐懼，猶疑不安。此時，她心中是一片荒原，唯有愛，可以澆灌它茂密生長。
然而在遇到座火車時的意外后，她遇到了擺渡人崔斯坦，在崔斯坦幫助她度過荒原時遇到了種種事情，在崔斯坦對迪倫的拼命的幫助下，使迪倫從一開始的依賴變成了對崔斯坦有了感情，而崔斯坦也愛上了迪倫。
迪倫在穿過荒原后，仍然忘不了崔斯坦，在知道可以返回荒原后，她知道她自己如果再次回到荒原，她有可能再次死亡，徹底的魂飛魄散，是留是回，迪倫也曾猶豫，只是當(dāng)想到崔斯坦鈷藍色的眼睛，及帶給她的濃濃溫暖，她堅決選擇了立即出發(fā)。
途徑那片湖泊，水底的怪獸，合力圍攻她，她就要放棄了?！按匏固沟拿纨嬙谒X海浮現(xiàn)，無比清晰，這讓她又有了繼續(xù)斗爭的力量”。
山路上行走，她摒棄一切雜念，克服本能的恐懼，低頭前行，她必須這樣做，不能看那些惡魔，一旦看了，就會被吞噬。
惡魔輪番的偷襲，企圖擾亂她的意志力。惡魔得到可乘之機時，一齊向她襲來，就在她驚慌失措的時候，崔斯坦的面容又一次浮現(xiàn)在眼前，迪倫變的充滿斗志。讀后感[]作文，經(jīng)歷了這么多，相逢之后的迪倫，徹徹底底的改變，她勇敢無畏。為了救助一個小女孩的靈魂，她義無反顧的沖出安全屋，機智地分散了惡魔的注意力，以此來給小女孩們爭取時間，這里展現(xiàn)出迪倫的變化。
為里愛，為了他們，嘗試一起回到迪倫之前的世界。雖然規(guī)則一直是這樣的，但是也許，也許他們還是有一線希望的。迪倫的心中有一輪太陽，一輪信念和愛的太陽。她堅持拖著崔斯坦返程。跋山涉水，他們再次回到火車事故地點。
迪倫蘇醒的時候，已經(jīng)被救援的人發(fā)現(xiàn)，而崔斯坦呢?開始，她以為他消失了，不停的自責(zé)。幸運的是，在出口，她看到了他，坐在出口的左側(cè)。他們再次相逢在新的世界。彼此打招呼“嗨，原來你在這里?！?BR> 初讀之下，感覺這是一部關(guān)于愛情的小說，細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個小女孩的心靈成長史。因為愛的匱乏，她的心是一片無盡的荒原;穿越之后，因為愛的豐盛，她蛻變成一個勇敢堅強的擺渡人，將自己的愛人引領(lǐng)回家，脫離無形的控制。猶如書的封面，無論如何黑暗，有愛的陽光，一切都會好的。即使是荒原，也會肆意長滿茂密的綠色。
擺渡人讀書心得篇十
“老師，您是燈塔，照亮了我前方的道路;您是太陽，溫暖著我，很高興能成為您的學(xué)生。”“老師您如雨，澆灌我們;您如陽光，滋潤我們;您如土壤，養(yǎng)育我們，感謝你們的培育，教師節(jié)快樂?！薄@些是觀山湖區(qū)華潤悅澤中學(xué)七年級的學(xué)生們寫給班級老師的教師節(jié)祝福語。
在七年級2班教室內(nèi)，廖洋看著同學(xué)們寫的祝福語感慨道，“雖然是寫給所有教師的，但對于我來說，卻有著別樣的意義。因為這是我從學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師的第一個教師節(jié)，以前這一天都是我給老師慶祝節(jié)日，今年變成了學(xué)生們來給我慶祝節(jié)日，心中百感交集，也有自豪與欣慰?！?BR> 今年22歲的廖洋是剛從西南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的師范生，作為華潤悅澤中學(xué)一名新進教師，主要任教該校七年級2班和3班的語文。初入教師行業(yè)的他干勁十足，很快進入工作角色。除了上課期間悉心教授同學(xué)們專業(yè)知識外，下課后也充分利用時間備課、與同學(xué)像朋友一般聊天，多方了解大家的學(xué)習(xí)、生活狀況。
“在我看來，老師就是陪伴學(xué)生成長的‘?dāng)[渡人’，給學(xué)生指引前行的方向。我從學(xué)生變成老師的時間不長，特別能理解同學(xué)們的想法，走進他們內(nèi)心和成為他們的朋友是我的目標(biāo)，我相信成為大家的良師益友就能當(dāng)好他們的引路人?！绷窝笳f，看著同學(xué)們在課堂上課、放學(xué)后一起結(jié)伴回家，就像看到了當(dāng)初的自己。選擇教師這份職業(yè)，是因為從小到大遇到了很多好老師，也得到了他們很多幫助，見賢思齊，自己也就將成為教師作為自己的夢想。
當(dāng)問及為何選擇在觀山湖區(qū)任教時，廖洋表示，作為一名免費師范生，是祖國免費栽培了他，讓他在學(xué)校里學(xué)到了很多知識。貴陽是生他、養(yǎng)他的家鄉(xiāng)，為了回報社會，畢業(yè)后他毫不猶豫地選擇回來當(dāng)一名中學(xué)教師，希望能用一己之力將學(xué)到的知識回饋給更多的學(xué)生。“古人所謂生于斯，長于斯，死于斯，銘于斯，其魂氣無不之也，其死而有不澌者矣。能夠到觀山湖區(qū)工作，是我的榮幸?！绷窝笳f，近年來，觀山湖區(qū)教育教學(xué)水平有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，更加堅定了他到觀山湖區(qū)執(zhí)教的決心。
如今，廖洋已經(jīng)完全融入到了觀山湖區(qū)教育教學(xué)工作氛圍中。為了彌補自己在教學(xué)工作上的不足，廖洋經(jīng)常利用課余時間和學(xué)校里的前輩老師交流，虛心向他們請教，以此提高自己的教學(xué)水平。同時，他對于未來的發(fā)展也有長遠考慮，目前廖洋已向其母校西南大學(xué)提交了語文學(xué)科教育學(xué)碩士研究生的申請，希望進一步提升自己的專業(yè)水平。
“在今后的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活中，我將平衡好時間，一邊提升自己，一邊教書育人，爭取運用更好的教學(xué)理念把教學(xué)課堂變得更好，也為學(xué)校的語文學(xué)科教育貢獻自己的一份力?！绷窝蟊硎?。
擺渡人讀書心得篇一
擺渡船讀書會是我所在社區(qū)組織的一項文化活動，旨在為居民提供一個共同學(xué)習(xí)、交流的平臺。擺渡船這個特殊的場所意味著我們在書海中不斷穿梭，尋找著知識港灣。每周三晚上，擺渡船讀書會都會按照事先確定的書單進行討論和分享，讓大家能夠共同成長，互相啟迪。我很幸運能有機會參加這個讀書會，并且在過去的一年中，我從中獲得了許多收獲。
段二：擺渡船讀書會的學(xué)習(xí)互動
擺渡船讀書會的特點是有趣的互動學(xué)習(xí)方式。每次讀書會上，我們先由一名成員進行書籍背景介紹，然后提出問題，引導(dǎo)大家展開討論。沒有任何限制，每個人都可以發(fā)表自己的看法和疑問，而其他人也會在討論中提供幫助和建議。大家爭論、交流、分享，相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)。這種互動使我受益良多，不僅能夠更深入地了解書中的內(nèi)容，還可以拓寬自己的觀點和思維。通過與他人的交流，我不斷完善自己的觀點，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
段三：擺渡船讀書會的啟發(fā)
在擺渡船讀書會的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的見解和思考方式。有時候，一個看似簡單的問題，會引發(fā)大家的熱烈爭論，因為每個人對于事物的理解和觀點都是不同的。這時候，我意識到了“以己推人，以人己己”的重要性，即在與他人交流的過程中，我們會被啟發(fā)出新的思維方式和認(rèn)知視角。在擺渡船讀書會上，我真實感受到了知識的力量，了解到了多元化的思維對于個人發(fā)展的重要性。
段四：擺渡船讀書會的交流平臺
擺渡船讀書會為我提供了一個豐富而多樣化的交流平臺。在讀書會上，我可以結(jié)識不同領(lǐng)域的人，他們有著不同的經(jīng)驗和見解，對于我來說是很寶貴的資源。通過與他們的交流，我學(xué)到了許多實用的知識和技能。共同的學(xué)習(xí)過程也加深了我與其他成員之間的關(guān)系，在彼此的理解和幫助中，我們建立了深厚的友誼。
段五：擺渡船讀書會對我的影響
擺渡船讀書會對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它開拓了我的思維，使我能夠以不同的角度看待事物。其次，它提醒我要不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷充實自己的知識和技能。最重要的是，它讓我感受到了團隊的力量，讓我明白了只有與他人協(xié)作才能取得更好的成果。在未來，我會繼續(xù)參與擺渡船讀書會，將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，并積極影響身邊的人。
總結(jié)：
擺渡船讀書會讓我體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣和知識的力量，它不僅幫助我提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也開闊了我的眼界。通過與他人的交流和互動，我獲得了啟發(fā)和幫助，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的人。我相信，在擺渡船讀書會的陪伴下，我會不斷成長，不斷超越自己。
擺渡人讀書心得篇二
——題記
夕陽下黃沙肆虐的凄涼的荒原上，迪倫害怕著，驚慌著。崔斯坦輕撫她的左肩：“我會帶你走過去?！?BR> ——興許是你？——或者是他？
記得那是一個清晨，風(fēng)很輕。我和他正躺在輕柔的草地上，和風(fēng)輕輕拂過面頰，幾縷陽光透過細(xì)紗般的薄霧照射在我倆身上。他說：“清晨曜靈，和風(fēng)容與?！编?，真是好詩！我于是被這種唯美的文字折服了。我問他：“在哪里可以學(xué)到？”他又說：“在我身上，就映在我的心里?！蔽叶?！——“三人行，必有我?guī)熝伞！贝_實是這個道理吧，我想。我常和他待在一起，我的青春，我的生命被他口中的心中的一些哲理一些文字給著上了鮮艷的顏色?！吹搅藵M池荷花蓮葉，我便會吟道：“接天蓮葉無窮碧”；領(lǐng)略了大海的浩瀚，我也要說句：“星漢燦爛，若出其里?！?BR> 接著的一個冬季，我和他的來往更甚了。
我這才明白這是在講歷史！在我這一片青春懵懂中，又因為他的闡述，多了幾分睿智與成熟。我生命的圖畫又被他勾勒出了一條條的墨線。
回過頭來，原來迪倫和崔斯坦早已度過艱難險阻，乘風(fēng)破浪，駛向了對岸的春暖花開。抬起頭，凝視窗外的.景象：秋菊在寒風(fēng)中傲然怒放，老樹近乎枯死，卻仍有幾片深綠硬撐著。在我的一片青春中，幸運地遇見了你——書！是你，讓嘈雜的生活放慢腳步；是你，讓我的生命得以充實；是你，讓我的青春得到了擺渡！
書——我的靈魂擺渡人。
書——我的青春擺渡人！
擺渡人讀書心得篇三
第一段：介紹擺渡船讀書會的背景和目的（200字）
擺渡船讀書會是由我所在的一個社區(qū)組織定期舉辦的一項活動?；顒拥哪康氖枪膭钊藗冮喿x和交流，并且提供一個互動的平臺，讓讀者可以分享自己的讀書心得和感悟。在我們社區(qū)中設(shè)立的擺渡船讀書會成為了與書籍結(jié)識的橋梁，也帶來了一種特殊的社區(qū)氛圍。作為參與者之一，我在擺渡船讀書會中獲得了很多收獲。
第二段：講述擺渡船讀書會帶給我的新視野和啟發(fā)（200字）
擺渡船讀書會為我開啟了一扇全新的大門。在這個活動中，我有機會接觸到了各種各樣的書籍，其中包括了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等各個領(lǐng)域的經(jīng)典之作。通過朗讀和討論的形式，我進一步了解了這些書籍的內(nèi)涵和作者的思想。從一個側(cè)面講，讀書會也給了我更廣闊的視野，幫助我更深入地思考一些重要的問題，從而拓寬了我的知識和見識。擺渡船讀書會的啟示已經(jīng)深深地激發(fā)了我對知識的渴望，我將繼續(xù)保持這種積極的閱讀態(tài)度。
第三段：談?wù)撛跀[渡船讀書會中結(jié)識的朋友和交流的經(jīng)驗（200字）
擺渡船讀書會不僅是一場閱讀，更是一次與人溝通和交流的機會。通過活動，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們與我一樣，都對閱讀和思考有著濃厚的興趣。在讀書會的討論環(huán)節(jié)中，我們彼此分享了自己的觀點和理解。這些交流讓我受益匪淺，不僅讓我看到了不同的觀點和思考方式，也幫助我更好地理解和解釋書籍的內(nèi)涵。這種溝通和分享的經(jīng)驗使我在閱讀的同時還獲得了更多的思考和啟發(fā)。
第四段：描述擺渡船讀書會對我日常生活的改變（300字）
擺渡船讀書會對我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響和改變。首先，通過閱讀和參與讀書會，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天抽出一些時間閱讀，不僅幫助我放松和享受，更讓我接觸到更多的知識和信息。其次，通過讀書會中的交流和討論，我變得更加開放和善于表達自己的觀點。這種溝通的能力不僅在讀書會中幫助我更好地表達自己，也在日常生活中讓我更加自信和獨立。最后，擺渡船讀書會也激發(fā)了我對寫作的興趣。在活動中，我們有時候會被要求分享自己的讀書心得，這給了我一個展示寫作才能的機會。通過不斷地寫作和表達，我逐漸提升了自己的寫作能力，也更好地記錄了自己的思考和感悟。
第五段：總結(jié)個人體驗和展望未來（200字）
通過參加擺渡船讀書會，我真正體會到了讀書的樂趣和閱讀的重要性。這個活動不僅是一次閱讀的機會，更是一個提高自己的機會。我相信，在繼續(xù)參與擺渡船讀書會的同時，我會進一步豐富自己的知識和技能，并不斷完善自己的閱讀和思考能力。我會將讀書作為一種習(xí)慣繼續(xù)保持下去，并且希望能夠把我在擺渡船讀書會中所獲得的啟示和經(jīng)驗帶入到我的日常生活中，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
擺渡人讀書心得篇四
崔斯坦在荒原上，履行著所謂的神圣職業(yè)，沒有自己，或者說，沒有原本的模樣。在躲過惡魔的一次次追擊中，在日復(fù)一日的行走中，在靈魂一生的故事中，他遇見了迪倫，那個唯一關(guān)心自己的女孩。
迪倫在學(xué)校的痛苦折磨中，在家庭矛盾中，在尋找生父的路途中丟失了生命。悲哀還是幸運?在這里，她遇見了一個可以托付終身的人，一個可以丟掉性命來追尋的人。
在看到《擺渡人2》中審判官來臨的時候，我的心里有一些些私心，能不能不要有那么多的波折?就讓他們，簡簡單單地在一起，就描繪他們通過努力獲得父母的同意在一起，安安靜靜地一起長大、結(jié)婚、小打小鬧、教教孩子，如此，該多好。不想要故事最基礎(chǔ)的跌宕起伏，不想要真情之間的種種磨練?？墒?，做過的錯事總要去承擔(dān)。
里面有一個人物——蘇珊娜。我不喜歡書中的這個人物。她喜歡崔斯坦，僅僅是喜歡而已，她和崔斯坦都是擺渡人。當(dāng)我讀到審判官把目光移到崔斯坦身上蘇珊娜松了一口氣時，我覺得，蘇珊娜對崔斯坦不是愛情，最多只能是愛慕，有好感。畢竟，她只是一個擺渡人，并沒有機會感受七情六欲。愛不一定非要刻骨銘心，但是一定要真情實意。人是一種復(fù)雜的動物，感情又是在人的基礎(chǔ)上更為復(fù)雜的因素。崔斯坦可以為了保護迪倫不惜回到荒原，重復(fù)一日又一日的'枯燥。迪倫可以為了崔斯坦，不懼惡魔，千里萬里，跋涉艱苦，終于來到崔斯坦身邊。
他們之間的真情，跨越了生死的帷幕，他們可以為了彼此，犧牲一切，他們的故事就像人間的四月天，溫暖了讀者。
愛情，一個令人捉摸不透的詞匯。擺渡人，一個被禁錮的字眼。也許，崔斯坦和迪倫之間是命中注定。輕輕一句“我在這里”猶如一刃鋒芒，刺痛了黑夜。
崔斯坦是迪倫的擺渡人，而迪倫又何嘗不是崔斯坦的擺渡人呢?崔斯坦帶迪倫穿過荒原去到靈魂的世界，迪倫帶著崔斯坦沖破生死的界限。崔斯坦在遇到迪倫之前，沒有自己的音容笑貌，也就是說，他從來沒有真正做過自己。崔斯坦最后的樣子是迪倫喜歡的樣子?？梢哉f崔斯坦成為了迪倫喜歡的樣子，或者說迪倫喜歡崔斯坦的樣子。也許，我們可以認(rèn)為，崔斯坦本來的樣子就是迪倫喜歡的樣子。亦或是崔斯坦因為迪倫有了自己的樣子。他們本來不是注定的，他們本身不應(yīng)該在一起?？墒?，愛情的力量真讓人望而止步，他們改變了天命。
嘿，如果有機會，我想對我心底的那個人說一句“我愛你”，不僅僅是喜歡而已?？上抑溃煌诖匏固购吞K珊娜，也不同于蘇珊娜和杰克，我們有自己的故事，但是同樣不能在一起。
擺渡人讀書心得篇五
——讀《詩經(jīng)》有感
人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。
——題記
叩開詩詞的門扉，走入《詩經(jīng)》的世界，我第一次領(lǐng)略到“枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳”的空靈境界，明白了“一個人只擁有此生此世是不夠的，還應(yīng)擁有詩情畫意的世界”這句話的含義，感受到傳承了五千年的華夏文明的魅力。
《詩經(jīng)》之美在于靜。它不同于現(xiàn)代作家所描繪的喧囂都市。它的世界安寧祥和，拂去歷史的塵埃，依然可以窺見詩中那個有著潺潺流水，暖暖斜陽，徐徐清風(fēng)和裊裊炊煙的年代，恍然間，透過單純的詩句，在你的心田緩緩開出一朵學(xué)名“靜好”的花。
《詩經(jīng)》之美在于情?！榜厚皇缗?，君子好逑”是少年驚鴻一瞥后，道出的青澀愛戀，是長河里始終飄搖的瑰麗詩篇?！八郎蹰?，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”是在最美的時光里，遇到對的人的堅貞愛情，是攜手一生的誓約?！疤抑藏?，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。”是看到心愛之人身披嫁衣的欣喜若狂，正是因為海底月是天上月，眼前人是心上人，才會覺得她艷麗無雙。《詩經(jīng)》中的愛情令多少情人羨慕不已，而大抵只有詩詞才能描繪出這般深情繾綣的愛情。
《詩經(jīng)》之美在于隨?？v觀全書，沒有作繭自縛的宗教信仰，沒有涼薄自利的思想觀念，更沒有硝煙四起的戰(zhàn)爭。這里只有著隨性瀟灑的華夏先民和怡然自得的生活，就像傳說中的世外桃源，寧靜悠遠。
《詩經(jīng)》是華夏千年文化所沉淀的精華，無論何時都帶著驚心動魄的美。讓人不得不感嘆華夏文明的魅力。
華夏傳統(tǒng)文明有著上千年歷史，底蘊深厚，源遠流長，并在自身傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷吸取外來文化的優(yōu)秀成分，不斷改進，形成了獨樹一幟的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，令世界為之側(cè)目。
盡管中華文化十分優(yōu)秀，卻依然不被許多人理解，尤其是青少年。記得在一次閱讀課上，我看《詩經(jīng)》正入迷，忍不住輕笑出聲，引得同桌好奇地湊過來，她掃了一眼便道：“這什么呀？亂七八糟的?！蔽也恢圹E地掠過她手中的言情書，笑著說：“沒什么，一本很有名的書，而且挺有意思的?！彼恍嫉爻沂种械臅沉艘谎?，順帶附贈了一個看異類的眼神給我，才轉(zhuǎn)回身去。我啞然失笑，心中有幾分悲涼。
這件事讓我第一次真切認(rèn)識到弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一件多么迫切的事，這需要讓更多的人，特別是青少年，真正領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，肩負(fù)起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。
擺渡人讀書心得篇六
當(dāng)你足夠愛一個人，你就會變成他（她）。我一直很相信這個道理，但讀完這本書之后，我在心中又默默為這件事情加了一個時限——永遠。崔斯坦為了超度魂靈，隨時準(zhǔn)備變成那些亡靈在最后一次許愿中想要得到的陪伴者的樣子。但為了愛情，他可以把這件事情變成永恒。大部分人的生活都是流于平淡、庸俗的，但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機也因為庸俗、平淡而倍加可貴。
讀完這本書我不禁想到，愛是不應(yīng)該被被動對待的，追尋幸福的最誘人之處就是追尋的過程。因為它應(yīng)該是不經(jīng)意間的火花，是看不見的幸福終點。
迪倫看似到了生命終點也沒找到的東西，竟然就在她離開人世的一瞬間出現(xiàn)了。雖然這是作者很巧妙的夸張描寫手法，但是其中的含義卻是躍然紙上的。如果每個人都認(rèn)為等待就會得到幸福，安靜走路轉(zhuǎn)角就會遇上愛，那么也就不可能有轟轟烈烈和刻骨銘心了，所有的愛都只是為了愛而愛了，那多可悲。說到此處，我還想強調(diào)一下，愛情不只限于未婚或?qū)圩迦?，因為這本書中的愛是適合所有類型的關(guān)系的，親情、友情，還有任何轉(zhuǎn)瞬即逝的片刻溫情。
故事大圓滿?；具^程就是女主從死亡—荒原—天堂，然后為了love，再從天堂—荒原—重生的過程。還順帶把男主一起拯救了。但是這塊很多情節(jié)交代的并不清楚，比如為什么男主和其他擺渡人不一樣，為什么他會流血？是遇到女主才出現(xiàn)的這種情況還是他一直有別于其他擺渡人？為什么他是有軀殼的，其他擺渡人女主看到的就只是光暈？還有重返火車后男主是怎么穿越到現(xiàn)實的？還有前半截很多鋪墊的擔(dān)憂和男主的思考，后面都找不到對應(yīng)。
前半截女主基本就是傻白甜，跟著poker face男主走。后來終于弄清自己死了，要趕路去天堂。也不哭也不鬧，就想著能不能不要和男主分開。后半截，其實也是傻白甜，為了救嬰兒的靈魂不管自己的靈魂，也不管男主了，當(dāng)然，男主從頭到尾都是男友力爆棚的。
總之，有點兒失望，場景選擇有新意，內(nèi)容情節(jié)太瑪麗蘇，“史詩般的動人故事”我是真一丟丟都沒有感覺到。
每次驚險刺激的生死逃亡的背后，也都是有溫情，有堅韌，有希望的。很少人能時時感覺到，身邊的一切有多不堪一擊。當(dāng)生命都逝去之后，生前的一切酸甜苦辣就都沒有任何意義了。當(dāng)然這不是因為我對生命悲觀，相反的，某種程度上來說，讀這本書對我來說是一次靈魂超脫。雖然故事的主角是少年少女，全書的基調(diào)是奇遇、魔幻，但我想說的是，我很擔(dān)心它會因為體例和故事背景被真正適合它的更多讀者忽視。
初看到這本書的時候我沒想到自己會那么快讀完它，看到“如果生命是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？”這句話，會不自覺想象這是一個讓人唏噓不已，感天動地的故事，所以一開始還是帶著些顧慮和好奇的。但是當(dāng)我讀到故事過半時，突然驚覺自己對每字每句都印象深刻，而且耗時不多。上次有這種閱讀體驗還是因為《追風(fēng)箏的人》，所以瞬間感覺被這本書戳中了興奮點。
擺渡人讀書心得篇七
還真是習(xí)慣讀完一本書，過一段時間，靜一會兒后再來回顧內(nèi)容情節(jié)寫書評，或者稱不上書評而只是自己的一丁點體會。
名為“擺渡人”，擺渡的中心思想也是展現(xiàn)得很透徹也露骨?；閿[渡人的兩個主人公最終也是克服重重困難，打破常規(guī)，敢想敢為，像是童話般的結(jié)局里一樣，幸福地生活在一起。簡簡單單的一句“你好”背后是兇險重重的旅途，又是永遠都不想重溫的苦和痛、汗和淚，當(dāng)然沖破艱難險阻到了終點又返回到起點的背后是天翻地覆慨而慷的決心和勇氣，是存在于彼此之間的好像不可能的愛。梁靜茹的那句“愛真的需要勇氣”在這里詮釋得刻骨，詮釋得自己都想替他們加油，由衷地替他們的圓滿結(jié)局高興，有情人終成眷屬嘛，也應(yīng)該替他們高興的。
從側(cè)面來說，這樣走溫情路線的小說竟然也像是在講故事一般深深地吸引著我，使我趕快要讀完，想要盡快看到結(jié)局，起碼于我的標(biāo)準(zhǔn)是完美的了。至于倆人兒的心理刻畫、表情描寫，自然我是覺得無可挑剔，深得我心。真真大師級的作家，受我一拜，千萬拜。
最后的最后，希望我的生活中也好，腦海中杜撰的也好，時時有擺渡人，多多有擺渡人，可以引我走在便是風(fēng)景的路上，陽光明媚，一直在路上正好。
擺渡人讀書心得篇八
如果我真的存在，也是因為你需要我。
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人。
一坐進車廂，迪倫的眼睛就向左右掃了一眼，想看看周圍有沒有什么不正常的人——酒瘋子啊、怪人啊，想把一生的故事都講給你聽的人啊（其中經(jīng)常涉及被外星人綁架之類的離奇遭遇）以及那些非要和你一起探討人生意義之類大道理的人。不知為什么，迪倫乘坐交通工具時，總能吸引這些人的注意。
他心里在呼喊著，不要這樣聊下去了，敷衍她一下吧。他既無法應(yīng)對她的痛苦，也無法應(yīng)對自己的痛苦。但必須讓她把自己的痛苦說出來，所以他依舊聽著。
迪倫想讓時間慢下來，充分享受現(xiàn)在的每分每秒。然而即便她用盡力氣，挽留時光仍如同用一張紙幣抵抗颶風(fēng)一樣，時間依然以驚人的速度流逝。當(dāng)晨曦的微光開始透過窗子照進屋里時，她幾乎難以置信。
他不愿意面對今天。想到昨晚對迪倫的許諾，他的胃里頓時不由得一陣翻騰。此時，在他腦中，可能發(fā)生的情況、理性的抉擇以及個人的情感正較量的難舍難分。
而此時的迪倫卻出奇的平靜。她昨天已經(jīng)用了大半夜的時間預(yù)想今天可能出現(xiàn)的各種狀況，最后她終于發(fā)現(xiàn)，除了邁出最后的腳步、隨遇而安外，她沒有什么更好的辦法了。崔斯坦會陪著她，這就足夠了。只要有他在自己身邊，她一切都能承受。他會在自己身邊的，他答應(yīng)過她了。
你可以死在這里。我是說，你的靈魂。當(dāng)你活著的時候，你的靈魂。當(dāng)你活著的時候，你的靈魂由你的身體保護。當(dāng)你死了以后，你喪失了身體，所以靈魂就變得很脆弱。
他只希望迪倫能明白他最后的表白是發(fā)自肺腑的一片真心。盡管他對她說了很多謊言和假話，然而他對她的愛是誠心誠意的。
不值得為這樣的等待付出一生的時間。如果她知道崔斯坦終將到來，那么或許她可以忍受在這里徘徊的孤寂?？赡菢拥氖虏粫l(fā)生，他永遠、永遠不會到這里來。想到這里，她感到一陣鉆心的痛楚，她只能緊閉雙眼強忍巨痛。
迪倫笑了，大口呼吸，好像自從他離開之后自己就沒有再呼吸過。
接著他慢慢地、有點笨手笨腳地從草地上站了起來。對著消防員講完了最后一句話后，他開始朝她的方向緩緩走來。就要走到他跟前時，他沖她一笑。
“嗨?！彼卣f，伸出一只手輕柔地拍了拍迪倫身上的毯子。他的手指順著她身體一側(cè)慢慢劃過，最后緊緊抓住了她的手。
“嗨?！彼草p聲回了一句，嘴唇顫抖著露出了微笑，“原來你在這里?！?BR> “我在這里?！?BR> 【很快就讀完了，真的，很治愈，當(dāng)時看作者簡介時看到一句，這是令千萬讀者靈魂震顫的心靈治愈小說，心里還有一絲不屑的念頭劃過，怎么沒本小說都要說什么心靈治愈什么的，有什么可治愈的。結(jié)果看到小說的最后一個字，我真的好開心，所有對愛的執(zhí)著和努力都沒有白費，盡管一切都是那么不可思議，盡管過程是那么艱難，可是心里有愛呀，不管是死是活是灰飛煙滅，只要有一絲絲希望我都愿意孤注一擲，為你再次嘗試所有不可能。沒有愛，沒有我心心念念的你，哪里會有家，哪里會有心想事成的時候，當(dāng)我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終的選擇？如果生命進入再次的輪回，你又愿意為此付出怎樣的代價？這個故事，給每個靈魂注入了一種力量。這種力量，就是相信愛，追求愛，愛不會離你而你，當(dāng)你足夠強大，一切都會好的。
永遠地生活在自己想要的環(huán)境中等待，還是面對前路不明的荒原再一次上路，一面前路充滿光明與舒適，但是心中明白不會再擁有所愛之人，一面是生是死一切都是未知只有無數(shù)的艱難險阻是明擺地，但是卻有一點希望，重新見到心愛的人，或許還沒有見到，就已經(jīng)身歸混沌萬劫不復(fù)，又或許見到了也只是重蹈覆轍，并沒有什么用。只為這虛無飄渺的一絲若有若無的希望，這一場冒險值得進行嗎？迪倫向我們勇敢地展示了這一切，我仿佛看到了光，看到了希望。
我們生活中的困難明顯小多了，我們并沒有面臨生死，也沒有魔鬼纏身要吞噬自己我們的前路和迪倫比起來要光明許多，可是我們身而為人，卻沒有她一半的勇氣。我們要克服的，不過是自己心里的魔鬼，堅強一點，勇敢一些，面對困難勇往直前，只要努力，就可以成功的。所以，加油吧，沒有什么是不可能的，珍惜每一刻的時光，也珍惜每一個值得珍惜的人，在這個隨心所欲的年紀(jì)，不顧一切地去追求自己想要的一切吧。
擺渡人讀書心得篇九
靜謐的湖水，一葉小舟飄行，頭頂是滾滾的烏云，金色的陽光從烏云中射下，湖水被金色陽光映襯著，閃著溫暖的光芒，而陽光的盡頭是烏黑翻滾的水波。這就是這本書的封面。
這個封面似乎是一個人的心靈或者是主人公迪倫的靈魂深處，身處黑暗，卻總有一片光明在牽引著她不斷前行，這片光明便是她心底因愛而生的倔強信念。
迪倫認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒有真正的朋友，里面全都是一群白癡，而與母親的無話可說更讓她缺乏友情和親情。所有，她踏上了火車去見他的父親，然而一場意外發(fā)生，她遇見了崔斯坦。
初始，迪倫還是個孩子，擔(dān)憂早飯的好壞，恐懼同學(xué)的嘲笑，尤其是在選擇是否帶上泰迪熊上火車的時候，幾次拿起，放下，取出，放進，充分展示了一個小女孩心理世界的脆弱，恐懼，猶疑不安。此時，她心中是一片荒原，唯有愛，可以澆灌它茂密生長。
然而在遇到座火車時的意外后，她遇到了擺渡人崔斯坦，在崔斯坦幫助她度過荒原時遇到了種種事情，在崔斯坦對迪倫的拼命的幫助下，使迪倫從一開始的依賴變成了對崔斯坦有了感情，而崔斯坦也愛上了迪倫。
迪倫在穿過荒原后，仍然忘不了崔斯坦，在知道可以返回荒原后，她知道她自己如果再次回到荒原，她有可能再次死亡，徹底的魂飛魄散，是留是回，迪倫也曾猶豫，只是當(dāng)想到崔斯坦鈷藍色的眼睛，及帶給她的濃濃溫暖，她堅決選擇了立即出發(fā)。
途徑那片湖泊，水底的怪獸，合力圍攻她，她就要放棄了?！按匏固沟拿纨嬙谒X海浮現(xiàn)，無比清晰，這讓她又有了繼續(xù)斗爭的力量”。
山路上行走，她摒棄一切雜念，克服本能的恐懼，低頭前行，她必須這樣做，不能看那些惡魔，一旦看了，就會被吞噬。
惡魔輪番的偷襲，企圖擾亂她的意志力。惡魔得到可乘之機時，一齊向她襲來，就在她驚慌失措的時候，崔斯坦的面容又一次浮現(xiàn)在眼前，迪倫變的充滿斗志。讀后感[]作文，經(jīng)歷了這么多，相逢之后的迪倫，徹徹底底的改變，她勇敢無畏。為了救助一個小女孩的靈魂，她義無反顧的沖出安全屋，機智地分散了惡魔的注意力，以此來給小女孩們爭取時間，這里展現(xiàn)出迪倫的變化。
為里愛，為了他們，嘗試一起回到迪倫之前的世界。雖然規(guī)則一直是這樣的，但是也許，也許他們還是有一線希望的。迪倫的心中有一輪太陽，一輪信念和愛的太陽。她堅持拖著崔斯坦返程。跋山涉水，他們再次回到火車事故地點。
迪倫蘇醒的時候，已經(jīng)被救援的人發(fā)現(xiàn)，而崔斯坦呢?開始，她以為他消失了，不停的自責(zé)。幸運的是，在出口，她看到了他，坐在出口的左側(cè)。他們再次相逢在新的世界。彼此打招呼“嗨，原來你在這里?！?BR> 初讀之下，感覺這是一部關(guān)于愛情的小說，細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個小女孩的心靈成長史。因為愛的匱乏，她的心是一片無盡的荒原;穿越之后，因為愛的豐盛，她蛻變成一個勇敢堅強的擺渡人，將自己的愛人引領(lǐng)回家，脫離無形的控制。猶如書的封面，無論如何黑暗，有愛的陽光，一切都會好的。即使是荒原，也會肆意長滿茂密的綠色。
擺渡人讀書心得篇十
“老師，您是燈塔，照亮了我前方的道路;您是太陽，溫暖著我，很高興能成為您的學(xué)生。”“老師您如雨，澆灌我們;您如陽光，滋潤我們;您如土壤，養(yǎng)育我們，感謝你們的培育，教師節(jié)快樂?！薄@些是觀山湖區(qū)華潤悅澤中學(xué)七年級的學(xué)生們寫給班級老師的教師節(jié)祝福語。
在七年級2班教室內(nèi)，廖洋看著同學(xué)們寫的祝福語感慨道，“雖然是寫給所有教師的，但對于我來說，卻有著別樣的意義。因為這是我從學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師的第一個教師節(jié)，以前這一天都是我給老師慶祝節(jié)日，今年變成了學(xué)生們來給我慶祝節(jié)日，心中百感交集，也有自豪與欣慰?！?BR> 今年22歲的廖洋是剛從西南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的師范生，作為華潤悅澤中學(xué)一名新進教師，主要任教該校七年級2班和3班的語文。初入教師行業(yè)的他干勁十足，很快進入工作角色。除了上課期間悉心教授同學(xué)們專業(yè)知識外，下課后也充分利用時間備課、與同學(xué)像朋友一般聊天，多方了解大家的學(xué)習(xí)、生活狀況。
“在我看來，老師就是陪伴學(xué)生成長的‘?dāng)[渡人’，給學(xué)生指引前行的方向。我從學(xué)生變成老師的時間不長，特別能理解同學(xué)們的想法，走進他們內(nèi)心和成為他們的朋友是我的目標(biāo)，我相信成為大家的良師益友就能當(dāng)好他們的引路人?！绷窝笳f，看著同學(xué)們在課堂上課、放學(xué)后一起結(jié)伴回家，就像看到了當(dāng)初的自己。選擇教師這份職業(yè)，是因為從小到大遇到了很多好老師，也得到了他們很多幫助，見賢思齊，自己也就將成為教師作為自己的夢想。
當(dāng)問及為何選擇在觀山湖區(qū)任教時，廖洋表示，作為一名免費師范生，是祖國免費栽培了他，讓他在學(xué)校里學(xué)到了很多知識。貴陽是生他、養(yǎng)他的家鄉(xiāng)，為了回報社會，畢業(yè)后他毫不猶豫地選擇回來當(dāng)一名中學(xué)教師，希望能用一己之力將學(xué)到的知識回饋給更多的學(xué)生。“古人所謂生于斯，長于斯，死于斯，銘于斯，其魂氣無不之也，其死而有不澌者矣。能夠到觀山湖區(qū)工作，是我的榮幸?！绷窝笳f，近年來，觀山湖區(qū)教育教學(xué)水平有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，更加堅定了他到觀山湖區(qū)執(zhí)教的決心。
如今，廖洋已經(jīng)完全融入到了觀山湖區(qū)教育教學(xué)工作氛圍中。為了彌補自己在教學(xué)工作上的不足，廖洋經(jīng)常利用課余時間和學(xué)校里的前輩老師交流，虛心向他們請教，以此提高自己的教學(xué)水平。同時，他對于未來的發(fā)展也有長遠考慮，目前廖洋已向其母校西南大學(xué)提交了語文學(xué)科教育學(xué)碩士研究生的申請，希望進一步提升自己的專業(yè)水平。
“在今后的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活中，我將平衡好時間，一邊提升自己，一邊教書育人，爭取運用更好的教學(xué)理念把教學(xué)課堂變得更好，也為學(xué)校的語文學(xué)科教育貢獻自己的一份力?！绷窝蟊硎?。