通過制定計劃，我們可以更好地控制我們的時間和工作進(jìn)程。在制定計劃時，我們需要合理安排任務(wù)的優(yōu)先級和時間的分配。制定一個合理有效的計劃，是成功的第一步，以下是一些范文可以供大家參考。
心理學(xué)期工作計劃篇一
1.需要我更積極、主動、大方的與同學(xué)們交流，比如通過qq、飛信、校內(nèi)網(wǎng)留意關(guān)注同學(xué)們的近期動態(tài)，了解他（她）們是否有負(fù)面的消極情緒，從朋友的角度，將心比心，轉(zhuǎn)換立場為對方思考，樂于與人也努力使同學(xué)們樂于與我分擔(dān)愁悶憂傷，真正努力做到和大家都成為很好的朋友。
2.努力增加對有關(guān)心理知識的資料的閱讀，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的素養(yǎng)，以更好的與同學(xué)們交流，幫助同學(xué)們保持健康積極的心態(tài)。
3.調(diào)整工作方法，加強(qiáng)與室長的溝通。一個人的精力畢竟有限，難免顧此失彼，我會加強(qiáng)與室長們的交流，盡量讓同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中都保持健康平和的心態(tài)，即使遇到不愉快，也能通過自我調(diào)整或者寢室內(nèi)部同學(xué)、朋友的開導(dǎo)，盡快獲得心情的平復(fù)。4.本學(xué)期心理主題活動主要有以下:。
1、采取班內(nèi)組織的形式開展一至兩次心理主題班會，主要通過心理測驗和心理游戲使大家獲得更多有關(guān)為人處世的思考，同時也增進(jìn)同學(xué)間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。
2、從第二星期開始，二班的心理委員和我會輪流每半個月做一次有關(guān)心理知識的主題展示，內(nèi)容形式包括文字材料，ppt,視頻，etc.例如，期末迎考階段，我們會準(zhǔn)備有關(guān)減壓的知識主題幫助大家以健康平和的心態(tài)，積極地迎接考試。每次主題完成后會發(fā)送qq群郵件給copy全體同學(xué)，以使大家更方便地獲得對心理知識更多的了解，從而在學(xué)習(xí)生活中更好地保持健康平和的心態(tài)。
3、我們的班級的個人大學(xué)城已經(jīng)建立，今后我會不斷通過這個平臺與大家分享心理知識的閱讀，也歡迎大家積極參與進(jìn)來，內(nèi)容形式不限，可以是文檔，也可以是優(yōu)秀的心理電影，有關(guān)心理知識方面的講座，勵志的演講。.5.做好自己的本職工作的同時，盡力協(xié)助配合其他班委的工作。6.較大的不能解決的問題及時通知其他班委，上報老師和學(xué)校心理咨詢中心。我會努力不讓這樣的狀況發(fā)生，也相信我們展示一班的全體同學(xué)會團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，每一位同學(xué)都能擁有健康良好的心理素質(zhì)。
我的工作計劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學(xué)們能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。
7.還有收集一些關(guān)于一些關(guān)于心理健康的文本發(fā)表在群共享中。8.倡導(dǎo)同學(xué)去收聽我院的心理健康協(xié)會的博客。
9.還有一個很大的弊病，同學(xué)間的相處時間。在大學(xué)里基本上大家的相處是以宿舍為單位的，并不像以前以班級為單位的。因此，彼此間的了解很少，有的同學(xué)到現(xiàn)在為止班里同學(xué)的名字跟人還不認(rèn)得。作為同班同學(xué)你不懂得別人的名字還有認(rèn)不出他（她）就是你的同班同學(xué)，這是不應(yīng)該的。因此要增加大家聚在一起的機(jī)會。10.還有作為心理委員，同各個班級的心理委員加強(qiáng)聯(lián)系，彼此間相互學(xué)習(xí)。
在就職期間，我會先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時也會增加一些關(guān)于心理問題的資料的閱讀，更多地關(guān)注同學(xué)們的意見與想法，并主動及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，從而更好地為大家服?wù)。我會努力引導(dǎo)大家用最積極平和的心態(tài)去面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學(xué)們擁有更完滿更充實的大學(xué)生活。
作為班級的生活委員和心理委員，這讓我覺得增加的存在更有意義。作為生活委員和心理委員，在完成自己的本身職責(zé)工作之外，同時還要幫助其他班委共同開展活動，畢竟一個班級的發(fā)展要靠大家共同的努力。
在大家的努力下，我們堅信我們展覽展示1201班會成為一個優(yōu)秀的班級！
讓我們?yōu)榱诉@一共同的目標(biāo)而努力吧！
心理學(xué)期工作計劃篇二
當(dāng)前各大高校里或多或少地出現(xiàn)了一些大學(xué)生的心理問題，在就職期間我會先從自己做起，不斷完善自我，客服自身性格上的缺陷，更多地關(guān)注同學(xué)們的意見與想法，并主動的進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，從而更好的為大家服?wù)，心理委員工作計劃。我會努力引導(dǎo)大家用積極平和的心態(tài)去面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的問題，希望我做的一切能使同學(xué)們擁有更完美更充實的大學(xué)生活。
第一，定期地在班級的內(nèi)部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案，工作計劃《心理委員工作計劃》。
第二，讓宿舍舍長協(xié)助心理委員進(jìn)行班級里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機(jī)制。
第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。
第四，每月定期地向輔導(dǎo)員匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學(xué)存在的心理問題，并向老師請教如何處理。
第五，與文娛委員，宣傳委員合作，舉行一些活動，通過這些活動，促進(jìn)同學(xué)們的心靈交流和溝通，以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。
第六，作為心理委員，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每次都按時參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時了解一些心理方面的知識，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員交流與學(xué)習(xí)。
第七，定期在qq空間上宣傳心理知識，并且空間里轉(zhuǎn)載心理趣味測試題。
第八，帶領(lǐng)我班積極參加學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動。
心理學(xué)期工作計劃篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！預(yù)祝所有的同學(xué)在新的學(xué)期開心，健康，幸福。
首先，感謝老師同學(xué)們對我在工作上的支持，和對我的信任，這讓我十分的開心和激動。
在上個學(xué)期，我們班積極的參加了校、院組織的各項活動，在寢室文化大賽獲得優(yōu)秀獎，籃球大賽第二名，nobody舞蹈大賽第一名的好成績。同時，舉辦了感恩節(jié)班會，每個人都積極的準(zhǔn)備，致使班會舉辦的非常成功。同時讓我感受到了同學(xué)們的熱情和班級凝聚力的強(qiáng)大。在掃雪活動中，大家都十分努力的自己的做好分內(nèi)之事，團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣?？偟膩碚f，我為我們這個班的每一名同學(xué)感到驕傲和自豪！
本學(xué)期，我將盡最大的努力做好自己的職務(wù)，對于同學(xué)們提出的要求和建議盡自己最大的努力去完成。同時多多尋找一些心理健康的知識，心理測試等等，以便放松大家的心情，有個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極的配合其他班級干部進(jìn)行工作，努力的把我們班建設(shè)的更好，讓大家有個非常美好的大學(xué)生活記憶。
心理學(xué)期工作計劃篇四
作為一名心理委員，是班委中不可或缺的一份子。作為同學(xué)們與心理指導(dǎo)老師之間的中間人，心理委員這一職務(wù)可以說是任重而道遠(yuǎn)。一名合格的心理委員要懂得去傾聽別人的心聲，而不是打擊與嘲笑別人的缺點。至于該做些什么，該怎么做，心里必須得有桿秤，在做之前多衡量衡量。作為心理委員，工作職責(zé)在于積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，并作好相應(yīng)的記錄和。
總結(jié)。
；及時做好班級心理健康信息的監(jiān)測工作。當(dāng)本班同學(xué)中出現(xiàn)心理危機(jī)突發(fā)事件，應(yīng)準(zhǔn)確、迅速、及時地上報給輔導(dǎo)員老師和學(xué)校心理中心。
4.加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，了解同學(xué)們的心理需要，主動與同學(xué)們談心，與性格內(nèi)向的同學(xué)多交流。
5.閱讀有關(guān)方面的心理趣味測試，通過一些趣味的問答，能夠讓同學(xué)們在開心之余了解到更多更有用的知識，在快樂中學(xué)習(xí)。
第一次寫工作計劃，我的工作計劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學(xué)們能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。有一些事情我雖沒法辦到，但我盡力了，也希望大家給我時間成長和鍛煉。心理委員這個獨特的職位，在幫助別人的同時還可以收獲友誼，而且助人助己，最終促進(jìn)自己終生成長。心理委員是一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生干部新角色，我會積極發(fā)揮主觀能動性，履行自己的職責(zé)。
我會努力改正并完善自己，爭取做一個盡職盡責(zé)的委員的。
2011級xxxxxxxxxxx。
xxx。
心理學(xué)期工作計劃篇五
作為院學(xué)生會里的一個部門，心理部的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)關(guān)注全院學(xué)生的心理動向，協(xié)助學(xué)校學(xué)院解決各種心理危機(jī)，最終促使學(xué)生的心靈得到呵護(hù)，讓學(xué)生的心理問題得到妥善解決，為其今后的生活學(xué)習(xí)掃清障礙，使他們能夠更快更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手，更能夠發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)學(xué)校提倡的“素質(zhì)教育”目標(biāo)。生科院學(xué)生會心理部在20xx年里，力圖將校心理中心傳達(dá)的各項工作都能夠又快又好的完成;同時我們制定了如下計劃：
以“真心，誠心，愛心”三心為精神核心，以信心為基礎(chǔ)，立足大學(xué)生心理健康發(fā)展，旨在服務(wù)同學(xué)，并堅持“服務(wù)”與“創(chuàng)新”相結(jié)合，再接再厲，爭取把本學(xué)期的工作做得更加出色。
2、聽從學(xué)工辦老師，主席團(tuán)，心理中心的安排，協(xié)助其他部門完成工作，加強(qiáng)部門間的聯(lián)系。
3、開創(chuàng)心理健康知識宣傳窗口，關(guān)注同學(xué)，盡其所能幫助同學(xué)們走出心理誤區(qū)，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，使心理部深入人心。
樹立“生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院心理部”品牌形象，提高心理部知名度。心理部在分團(tuán)委的部門中不被大多數(shù)同學(xué)所熟知和了解，為了今后能更好的為同學(xué)服務(wù)，提高心理部知名度十分必要。對此，我們可以采取以下方式：
1.設(shè)立新生心理測試調(diào)查卡，在新生報到時發(fā)下，匿名填寫，由助理班主任收回，交至心理部，之后分類整理。這樣不僅可以提高心理部知名度，達(dá)到宣傳心理部的作用，還可以更進(jìn)一步的完善心理部的工作，反饋同學(xué)們對心理部的意見和建議，提高心理部的工作質(zhì)量，更好的為廣大同學(xué)服務(wù)。
2.走訪寢室，近距離與同學(xué)們接觸，了解他們的所思所想，鼓勵他們加入心理部qq群或微信群或人人主頁參加討論，并歡迎他們提出寶貴意見和建議。
豐富同學(xué)生活、提高心理素質(zhì)。
1、提高同學(xué)們的心理素質(zhì)的前提要首先提高心理部干部和干事的素質(zhì)，加之學(xué)校在各班增設(shè)了心理委員，提高他們的素質(zhì)是目前工作的首要事情，也是今后更好開展工作的可靠保證。另外，心理部應(yīng)定期給各班心理委員開會，借以了解同學(xué)們的近期心理動態(tài)和所思所想，更好的開展相關(guān)工作。切實解決同學(xué)們的心理問題，及時加以勸慰和正確引導(dǎo)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)立生科學(xué)院心理咨詢部qq群和生科學(xué)院心理論壇，在網(wǎng)上發(fā)布心理咨詢信箱、心理小測試等專欄、提高心理咨詢的趣味性，匿名的形式更方便同學(xué)們的交流。(論壇和qq群號可寫在新生心理測試調(diào)查卡上。)。
4、開展心理科研，提升心理干部的文化素質(zhì)。
為了以上工作能夠在明年順利展開，我們要求我們心理部應(yīng)該做到如下幾點：
1、培養(yǎng)干事獨立策劃的能力，給予干事一定的創(chuàng)新空間和信任，使干事逐漸成為活動策劃的主動制定與參與者而非只是被動的接受任務(wù)。
2、培養(yǎng)干事承擔(dān)責(zé)任的能力，將每次活動的主要目的，注意事項，工作方法等分析講解給干事讓他們在活動中得以鍛煉，為他們提供積極表現(xiàn)自己個人能力的`機(jī)會，增強(qiáng)責(zé)任意識，培養(yǎng)其全局觀。
3、加強(qiáng)干事互助合作、團(tuán)結(jié)友愛的能力。
4、積極的與主席團(tuán)溝通，交流工作經(jīng)驗，并如期的完成所分配的工作。
5、部門每周開一次例會，對前期的工作做出總結(jié)的同時及時的布置下期的工作任務(wù)，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整和修正。
6、積極宣傳與傳達(dá)院的信息，以最高的效率向同學(xué)們提供心理健康方面的知識。
9、活動的開展，不是做給別人看的，而要始終關(guān)注學(xué)生的成長、親歷過程，注重學(xué)生的內(nèi)心體驗和自主構(gòu)建，視學(xué)生是一個活生生的完整的人。我們要注重活動的過程，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的體驗。積極幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，要注重學(xué)生對生活的感受和體驗，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，并學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地活動。全面發(fā)揮同學(xué)的才能，放松同學(xué)的心情，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。
10、各活動主題應(yīng)打破;大而全的活動主題;一統(tǒng)天下的格局，選擇;小而精，簡便易行、健康向上的主題。
11、開展活動對象應(yīng)以全院學(xué)生為主，具體活動時間參照以往的慣例，院學(xué)生會心理部進(jìn)行活動籌劃。
12、每次活動應(yīng)做好必要的宣傳，讓每位同學(xué)都能夠參與自己喜愛的活動。
13、賽事選拔活動，應(yīng)堅持公平、公正、公開的原則進(jìn)行，特設(shè)各種獎勵鼓勵優(yōu)秀突出作品、人員等。
14、各項活動資金應(yīng)節(jié)約從簡，做好詳細(xì)計劃，使用資金如實申報，并依照票據(jù)及時核銷。
15、各活動按時間按計劃進(jìn)行，如有變動須另行通知取消或更改?；顒硬邉潙?yīng)有應(yīng)急方案，以防各種非人為或人為特殊情況導(dǎo)致的活動延時、改期、停止活動等，并作好向廣大同學(xué)解釋的準(zhǔn)備。
人員安排：
明確職責(zé)，做好本職工作。
部長：總體負(fù)責(zé)本部活動的策劃和統(tǒng)籌安排，作為與主席團(tuán)、其他部門聯(lián)系的紐帶，開好例會，安排好部員的工作。
干事：積極完成自身的任務(wù)，力爭創(chuàng)新。
9月20xx屆新生入學(xué)，各方面的工作需要展開。
1)軍訓(xùn)期間，正副部不定時的下達(dá)新生寢室、軍訓(xùn)現(xiàn)場進(jìn)行心理安撫工作(可。
以和生活部商量一起)，與各班代班及教官加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心11屆生活上存。
在的問題。
2)應(yīng)校心理中心呼吁，在參加“新生‘快樂起航’團(tuán)體輔導(dǎo)”的準(zhǔn)備及培訓(xùn)活動后，心理部著手策劃并開展活動。同時進(jìn)行學(xué)院及部門宣傳活動。
3)在軍訓(xùn)后期，依照學(xué)院安排開展招新活動。
4)搜集生科院學(xué)生的個人資料。
10月：1)招新活動結(jié)束，逐步展開新干事的培訓(xùn)。
2)開展日常工作，每周例會等。
3)建立生科院心理交流渠道，qq群或人人主頁，供大家匿名宣泄或咨詢，并在各個年級宣傳，以達(dá)到它的作用。
4)組織大一新生開展心理班會，并總結(jié)。
11月：1)完成大一的心理班會總結(jié)工作，月中旬開始對全院(包括大二大三)開展心理班會活動。
2)放映一次電影。
3)開展生科院學(xué)生心理普查，及時了解同學(xué)們的心理狀態(tài)并進(jìn)行疏導(dǎo)調(diào)解。
12月：1)“蝸牛信箱”活動的策劃及執(zhí)行，“寫給一年后的___”。
2)完成12.5心理健康活動。在本月底完成活動總結(jié)并參與評優(yōu)。
1月：開展心理班會ppt總結(jié)大會，并放映優(yōu)秀微電影，同時我們將對前面整個一學(xué)年的工作進(jìn)行一個總結(jié)，分析得失。
3月：1)新學(xué)期開始，日常工作正常進(jìn)行。
2)開展心理講座。
4月：1)心理劇本征集和篩選，排練。
2)放映電影。
6月：1)本學(xué)年最后一次放映電影。
2)年度工作總結(jié)、收尾。
3)換屆選舉。
本部門將齊心協(xié)力開展好心理部的工作，并在實踐中及時調(diào)整策略以適應(yīng)新情況的發(fā)生，在學(xué)工部老師和主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們的積極配合下，將心理部建設(shè)的愈加完善!
心理學(xué)期工作計劃篇六
1、班主任進(jìn)行“班級心理健康知識”輔導(dǎo)，和隊部教育主題相結(jié)合。
2、沈永芬老師對全校老師進(jìn)行一次全面輔導(dǎo)。
1、班級結(jié)合實際情況開展心理專題活動。
2、袁先榮老師對學(xué)生進(jìn)行一次專題輔導(dǎo)。
1、部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確狀態(tài)，班主任進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、譚春香老師對學(xué)生進(jìn)行一次專題輔導(dǎo)。
1、健康的人際關(guān)系輔導(dǎo)。
2、對六年級學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)。
結(jié)合六年級實際情況開展心理專題活動：你最想成為一個什么樣的人。
心理學(xué)期工作計劃篇七
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)南京市學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)年，心理健康教育中心將開展以“關(guān)愛生命，自尊自強(qiáng)”為主題的心理健康教育，努力促進(jìn)廣大學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，自強(qiáng)不息，不斷幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)出學(xué)校心理健康教育工作的特色。
心理學(xué)期工作計劃篇八
1. 認(rèn)真完成團(tuán)支部的各項任務(wù)，配合黨組織和上級團(tuán)組織的工作，執(zhí)行所下達(dá)的決議。
按時參加團(tuán)支部的會議，做好記錄，總結(jié)歸類會議的內(nèi)容及指示精神，傳達(dá)給宣傳委員，組織委員，并進(jìn)一步完成工作。
2. 積極向同學(xué)總結(jié)說明團(tuán)組織的要求決議，傳達(dá)團(tuán)的指示精神及近期的任務(wù)和活動。
每半個月隨班會總結(jié)一段時期的團(tuán)內(nèi)活動，傳達(dá)上級團(tuán)組織的決議。如有緊急事宜，依情況令擇時間通知。
3. 開展團(tuán)日活動，增強(qiáng)團(tuán)員青年的團(tuán)員意識，激活基層團(tuán)支部的組織力和凝聚力。讓同學(xué)們更好了解“團(tuán)”這一組織，積極配合團(tuán)內(nèi)的活動。
本學(xué)期預(yù)計開展三次團(tuán)日活動。
主題分別為：我為祖國添光彩
千年發(fā)展的西安（讓同學(xué)們更好的了解所生活的城市，激發(fā)大家對中國文化的熱愛。）
感謝有你（11月感恩節(jié)主題團(tuán)日活動，讓大家感受愛，學(xué)會愛。）
如有其它主題，依情況而改，主要圍繞當(dāng)前社會熱點及校園文化生活而定，
具體策劃到時由組織委員擬定。
4. 主動了解團(tuán)員青年的思想狀況，并及時向上級團(tuán)組織和輔導(dǎo)員反映團(tuán)員的思想，意見，要求。讓每個團(tuán)員都能積極參與到團(tuán)組織中。
每次班會后期留有一定時間，由同學(xué)自由發(fā)表對班級，對團(tuán)工作的意見和看法，及時反饋給輔導(dǎo)員。
平時多與同學(xué)溝通，了解大家的想法。
5. 配合團(tuán)總支，本著公正的原則，做好團(tuán)員評優(yōu)，向黨組織推優(yōu)工作。
了解每個同學(xué)的家庭情況，學(xué)習(xí)情況，工作能力，以全班選舉的方式評出優(yōu)秀團(tuán)員。
6. 每半個月定期與宣傳委員，組織委員總結(jié)工作，說明下一步任務(wù)，討論研究所遇到的問題和解決方案。
7. 協(xié)助好班長開展班內(nèi)各項活動，了解班級情況，團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽取同學(xué)對班集體的意見，同班委會成員商討班級所遇到的問題及解決方案。
制定好班規(guī)
每半個月定期開展班會，反映班級近況
每周開展班委會，反映總結(jié)工作情況。
8. 辦理好本班四位同學(xué)重新入團(tuán)工作。
心理學(xué)期工作計劃篇九
作為班里的心理健康委員，我主要的工作職責(zé)是關(guān)注大家的心理動態(tài)，幫助大家端正學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，共享美好大學(xué)生活。針對我們專業(yè)這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和我的工作性質(zhì)，我想聯(lián)合其他班委開展一些特色活動，以下是我本學(xué)期的工作計劃。
首先，針對今年導(dǎo)游證考試面試環(huán)節(jié)，為了幫助同學(xué)們提升心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)考的自信心，鍛煉導(dǎo)游講解技巧從而順利通過面試，我希望聯(lián)系班里的學(xué)習(xí)委員，在其他班委的幫助下開展班級內(nèi)部的優(yōu)秀導(dǎo)游員評比?？梢砸詫嬍覟閱挝?，每個寢室推薦一名同學(xué)參與比賽，或者利用課間休息時間，或者是利用周末時間組織一次比賽。形式輕松活潑，同學(xué)之間互評，再請專業(yè)老師做點評。這樣既可以加強(qiáng)同學(xué)們內(nèi)部交流，也有助于在班級內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
此外，針對我們班男女同學(xué)之間交流不夠以及團(tuán)小組之間接觸不夠的問題，我們可以舉辦一次班級內(nèi)部的趣味運動會，使大家在運動過程中增進(jìn)了解，相互交流，從而增強(qiáng)班級凝聚力。
再者，我在日常生活中要多多關(guān)注同學(xué)們的心理狀態(tài)，可以定期給大家發(fā)一些箴言警句之類的，勉勵大家積極進(jìn)取，以積極樂觀的態(tài)度面對生活?；蛘呖梢月?lián)系班里的信息委員找一些心理測試發(fā)送到班級博客上，使大家更加全面的了解自己，從而設(shè)計適合自己的職場生涯，生活方式。號召大家關(guān)愛我們的內(nèi)心，給心靈煨一碗雞湯。
以上只是我結(jié)合我的職責(zé)要求對班級工作開展的一些展望，具體落實還需要其他班委的幫助，如有不足之處敬請指正。
心理學(xué)期工作計劃篇十
心理是指人內(nèi)在符號活動梳理的過程和結(jié)果。具體是指生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反映心理的表現(xiàn)形式叫做心理現(xiàn)象，包括心理過程和心理特性，人的心理活動都有一個發(fā)生，發(fā)展，消失的過程。以下是小編為您帶來的新學(xué)期心理協(xié)會。
歡迎閱讀!
為了能更好的服務(wù)于我系廣大師生們，豐富校園文化活動，引導(dǎo)我系學(xué)生更健康的發(fā)展，展現(xiàn)更年輕的個性風(fēng)范，我系心協(xié)將配合院心理健康咨詢中心舉辦富有心協(xié)特色的系列活動。相信在未來的一學(xué)期里，我們在系團(tuán)委、心理咨詢中心老師的悉心指導(dǎo)下，以及全系同學(xué)的默默支持下，一定能把協(xié)會建設(shè)發(fā)展地更好。我們也將一如既往地為同學(xué)們組織、提供更好的活動，努力為同學(xué)們服務(wù)。
口號。
：用心溝通、用愛交流!
當(dāng)前社會生活各領(lǐng)域迎來了新的競爭和挑戰(zhàn)，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，高職學(xué)生心理壓力加大，特別是在環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、理想現(xiàn)實、交友戀愛、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我系心協(xié)各成員堅持以“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的工作原則，本著“完善機(jī)制，提高效率，加強(qiáng)實效性”的宗旨，積極探索面向全系學(xué)生的工作體制，構(gòu)建適合我系學(xué)生、師資力量特點的全員式教育教學(xué)模式，堅持全面教育和個別輔助相統(tǒng)一原則，加強(qiáng)心理健康教育工作，進(jìn)一步宣傳和普及心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。今年將制定《系心理健康教育工作要求與評估體系》，建立健系二級心理健康教育工作機(jī)制和心理危機(jī)學(xué)生預(yù)警機(jī)制，通過普及性宣傳與心理咨詢，實現(xiàn)心理健康教育工作面與點的結(jié)合，加強(qiáng)心理園地建設(shè)，結(jié)合學(xué)生特點開展各類教育活動，提高工作的實效性。
1、系心協(xié)例會。
系心協(xié)例會每周一次，主要內(nèi)容是各部門將近期的計劃和總結(jié)做個交流，心協(xié)各部門定期召開例會，分配下周工作任務(wù)。另外心協(xié)會員定期交流，加強(qiáng)會員工作積極性。
2、心理委員、干事、會員培訓(xùn)。
心理委員、干事、會員參加以心理健康社團(tuán)形式進(jìn)行的各種活動及心理知識講座，目的在于培訓(xùn)心理委員、干事、會員的心理輔導(dǎo)技能，從而使心理委員學(xué)會使用這個有效的心理輔導(dǎo)在班級中進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的目的。(此由本系心理指導(dǎo)老師薛丹負(fù)責(zé))。
3、講座。
由心理指導(dǎo)師或外請心理專家開設(shè)心理健康講座，使廣大同學(xué)能了解心理健康知識，調(diào)節(jié)自身心理健康。
4、制定完善的值班制度及簽到制度。
5、與他系心協(xié)會員開展交流會。
此次活動由制藥系、建工系心協(xié)會長共同策劃一次戶外團(tuán)體交流，參與對象是兩個系心協(xié)的干事及會員。通過這次活動，讓廣大同學(xué)對心理知識得到更深層次的了解，體驗集體的榮譽(yù)感。(六月份，由心協(xié)會長負(fù)責(zé))。
6、心協(xié)。
工作總結(jié)。
交流。
學(xué)期末召開心協(xié)工作總結(jié)大會，對本學(xué)期心協(xié)所舉行的活動、開設(shè)的心理講座等效果作整體的回顧和總結(jié);并對在本學(xué)期表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。
1、結(jié)合每次活動做好海報制作工作(文秘部負(fù)責(zé))。
2、系報、心理園地建設(shè)。
本學(xué)期心理協(xié)會面向全系同學(xué)，一如既往每月在系報上刊登趣味心理測試題、心理保健知識、心理。
格言。
心靈一對一等內(nèi)容。從而全面的普及心理健康知識。同時還會針對平時同學(xué)們反映的情況和了解到的問題，在知行樓下的心理健康教育園地處為同學(xué)們張貼解決問題的方法，并普及心理健康知識。
3、及時更新心協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容。
文秘部將對版面格式進(jìn)行一定的改動。充實網(wǎng)站內(nèi)容。及時上傳心協(xié)的日?；顒?，建立干事和會員以及與各班級心理委員聯(lián)系的qq群。(資料由文秘部提供，實踐部負(fù)責(zé)進(jìn)行上傳)。
1、心理電影展播。
每周五面向全體會員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。
2、每月燭光夜話—“心理聊吧”
這類交流由心協(xié)指導(dǎo)，每月選一個主題，如：“你適應(yīng)了嗎?”“原來可以如此可愛”“走進(jìn)你我，心靈相約”等主題進(jìn)行交流。目的是為會員和廣大學(xué)生提供休閑的交流場所，達(dá)到助人自助的效果。
3、第二屆心理健康知識競賽。
為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生健心意識,讓健心的知識飛向大學(xué)的每個角落。本學(xué)期心協(xié)將以“感恩·健心·成長”為主題舉辦第二屆心理健康知識競賽。(四月份，心協(xié)負(fù)責(zé))。
4、配合院心協(xié)開展心理健康月活動。
每年的5月25日是大學(xué)生心理健康日，為更好的使我校廣大同學(xué)心理得到健康發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，我們制藥系心協(xié)將積極配合院心協(xié)在5月開展主題為“知心你我，快樂成長”的心理健康教育月系列活動。
5、男生心理文化周。
有的男生情緒波動強(qiáng)烈經(jīng)不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲;有的行為動機(jī)模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點在目前許多大學(xué)生身上暴露得十分明顯，成為他們學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán)重障礙。以至許多男孩子在各方面活動中的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在女同學(xué)后面。這一切值得引起我們心協(xié)的重視。為關(guān)注男生心理健康，制作《男孩·男人成長手冊》，開設(shè)心理健康講座。
6、心協(xié)活動展。
其內(nèi)容是對心協(xié)近兩年來主要活動的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進(jìn)一步了解心協(xié)。(6月份由文秘部、實踐部負(fù)責(zé))。
1、學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表。
由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學(xué)的心理狀態(tài)，按時交到心協(xié)，若發(fā)現(xiàn)問題，要盡快解決問題。
2、“心靈之約”信箱。
在教學(xué)樓大廳安裝“心靈之約”信箱，同學(xué)們可將自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑寫下來，投進(jìn)我們的信箱。我們會將收集的信件交予指導(dǎo)老師，老師會及時地為同學(xué)們進(jìn)行解答。
3、活動資料收集。
心協(xié)舉辦的活動或參與的活動，文秘部及時收集該活動的資料、照片進(jìn)行整理，便于以后的查找。針對有特色的活動系心協(xié)會采取特別的方法進(jìn)行整理。
打造心理協(xié)會優(yōu)質(zhì)品牌，突出特色。
1、通過協(xié)會活動增強(qiáng)心理健康意識，掌握一定的心理調(diào)整方法。
2、力所能及的幫助周圍同學(xué)，體現(xiàn)協(xié)會助人的性質(zhì)。
3、協(xié)助心理咨詢室開展心理健康教育活動。
管理：教師指導(dǎo)與學(xué)生自主管理相結(jié)合。
活動：高一分成兩個班，高二一個班。每班均劃分不同的小組。高一、高二活動有側(cè)重。
(一)完善組織管理。
確定會長一名(高二同學(xué)擔(dān)任)，副會長兩名(高一每班各一人)。確定各部部長、副部長。各班在原小組的基礎(chǔ)上吸納新成員，并固定小組人數(shù)。
完善協(xié)會活動電子檔案，施行量化管理，為評先樹優(yōu)提供量化依據(jù)。
(二)繼續(xù)建立完善每位成員的心理檔案。
在心理檔案中真實記錄學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，特別是在協(xié)會各項活動中的表現(xiàn)。并結(jié)合心理檔案內(nèi)容，有針對性的與學(xué)生談話，化解學(xué)生困惑。
以高一網(wǎng)絡(luò)部成員為主，及時更新博客內(nèi)容，介紹協(xié)會活動，刊登會員作品。鼓勵會員登陸博客，發(fā)表見解。
(四)各班活動內(nèi)容。
高一以學(xué)校適應(yīng)為主題，重點是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)會情緒管理，提高人際交往能力，初步了解心理學(xué)的相關(guān)知識，樹立正確的心理健康觀念。
高二以自我意識和朋輩輔導(dǎo)為主，突出樹立正確的自我意識、未來發(fā)展意識，開展朋輩輔導(dǎo)，了解青少年在成長過程中極易出現(xiàn)的各類心理問題的表現(xiàn)及解決方法。
(五)協(xié)助心理咨詢室開展“成長的足跡”校園心理征文。
為活躍校園文化氛圍，展示中學(xué)生青春風(fēng)采，關(guān)注自我、健康成長，在校園內(nèi)宣傳心理健康觀念，繼續(xù)開展征文活動。第一屆征文活動比較成功，并有多篇文章被推薦在國家級刊物發(fā)表，本次活動將進(jìn)一步加強(qiáng)組織管理工作，爭取出版《心理導(dǎo)航》專刊。(準(zhǔn)備：征文通知，優(yōu)秀作品和優(yōu)秀組織獎評選細(xì)則，爭取贊助單位，并積極尋求推薦發(fā)表的刊物和網(wǎng)站)。
(六)協(xié)助心理咨詢室初步建立班級心理委員組織與匯報制度。
為深化校園安全工作的開展，進(jìn)一步做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，初步建立以協(xié)會會員和各班團(tuán)支書為主體的班級心理委員組織和匯報制度。及時在《心理導(dǎo)航》中發(fā)布心理狀況。
調(diào)研報告。
(七)成立xx中學(xué)“陽光地帶”心理援助志愿服務(wù)隊。
以協(xié)會會員為主體，成立心理援助志愿服務(wù)隊，面對本校學(xué)生和我市初中學(xué)生，以信件和電子郵件的形式開展心理援助活動，打造志愿者活動品牌。
(八)為每個會員搭建展示風(fēng)采的舞臺。每次活動留有展示的時間。在學(xué)生自主管理和自主開展活動方面有所突破。
心理學(xué)期工作計劃篇十一
新學(xué)期開始了，作為一名心理委員，我認(rèn)為除了要做好心理委員的本職工作，還要積極配合班級的活動的舉辦，配合好班長和團(tuán)支書的工作，為班級的整體建設(shè)發(fā)揮自己的力量，同時也要嚴(yán)于律己，追求進(jìn)步。
我把這學(xué)期的內(nèi)容主要分為以下幾塊：1、配合學(xué)校的工作，積極參加學(xué)校組織的心理委員活動，完成學(xué)院、心協(xié)、心連部或?qū)W校下達(dá)的任務(wù)；2、配合班級的活動，配合其他的班委；3、認(rèn)真對待同學(xué)出現(xiàn)的心理問題，如果有同學(xué)主動傾訴，我會本著保密的原則，耐心的去開導(dǎo)，或者求助于心理中心的老師；4、除了同學(xué)的主動傾訴，還要在生活中主動的去注意班級同學(xué)的心理狀況，如果發(fā)現(xiàn)異常，一方面我會試探性的詢問，另一方面要保證事情低調(diào)保密；5、這學(xué)期我打算看三本心理學(xué)的書，了解基本的心理常識，試著用理論去解決問題；6、如果條件允許，可以組織一次心理活動，主題圍繞著釋放壓力、團(tuán)隊協(xié)作等，或者也可以在其他的班級活動中融入一些心理常識。
以上幾點要努力做到，班委以及同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)向上，希望新學(xué)期更有新氣象，班級的同學(xué)身心健康，整個***班越走越好。
又是一個花開的季節(jié)，彈指一揮間在大學(xué)都做了一年半的心理委員了，有很多的感觸：感覺班級就是一個大家庭，是一個團(tuán)隊。一起軍訓(xùn)，一起弄文體匯演，一起上課，一起舉辦班級元旦晚會，一起吃飯，一起互幫互助，一起說說笑笑、、、、、、雖然有時候覺得很累，但很多時候都充滿歡笑與激情，總體的`來說：在老師、學(xué)長、學(xué)姐和同學(xué)們的幫助下，我們都生活的很好，一起體會到成長的風(fēng)雨和樂趣。
很榮幸成為班級的心理委員，雖然有時候占點時間去學(xué)這方面的知識，但為了提高自己和幫助同學(xué)覺得很值，很高興。在我們學(xué)校對于心理委員的培訓(xùn)方面做的還是比較不錯的，有老師會定期的給我們上課，還記得聽了第一節(jié)課后我覺得我長見識了，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作?？偨Y(jié)起來有以下幾個方面：
第一，較好地采用了宿舍長協(xié)助心理委員進(jìn)行班級里同學(xué)們心理狀況的跟
的心理委員培訓(xùn)。及時了解一些心理方面的知識，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員交流與學(xué)習(xí)。
第六，第六，帶領(lǐng)我班積極參加學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動。如參加心
理咨詢中心的老師在主樓學(xué)術(shù)報告廳的健康心理知識講座。如學(xué)校舉行的“心理健康教育月”活動，我班同學(xué)積極參與其中。
總體來說，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)行溝通。
第二，第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質(zhì)性地解決。有一
些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。
第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定
期地開舍長會，征求他們的意見。
第四，第四，經(jīng)過與其他班級的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理健
會十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時還可以促進(jìn)同學(xué)們之
間的團(tuán)結(jié)。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗還不足，要向其他人請教。
不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對我的信任，許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認(rèn)真看待這一工作。
在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。因為同學(xué)們選的是一份信任！
新學(xué)期伊始，大二這一年，很高興我們能成為新一屆的心理委員。在上一年同班里同學(xué)相處融洽和當(dāng)過班干部的基礎(chǔ)上，我們希望也有信心和其它班委、同學(xué)一起，使我們的班集體更加和諧融洽。我們的新學(xué)期計劃如下：
一、 從大學(xué)城搬來赤崗校區(qū)之后，學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境都有了較大的變化，我們會關(guān)心同學(xué)們對新環(huán)境的適應(yīng)情況，在日常生活中多與同學(xué)們交流，是大家盡快適應(yīng)新校區(qū)的生活。
二、 大二起開始有專業(yè)課程，但功課相對大一來說比較輕松，我們會在日常生活中多關(guān)心同學(xué)們對專業(yè)課的適應(yīng)情況及對課余時間的安排情況，并注意大家在考試前后的精神狀態(tài)，幫助大家過一個勞逸結(jié)合的大二生活。
三、 認(rèn)真總結(jié)班里的氛圍和同學(xué)們的心理狀況，寫好每月的總結(jié)報告。
四、 配合學(xué)校和學(xué)院的工作，做好與心理健康相關(guān)的主題班會。
五、 配合好班長、團(tuán)支書的工作，與班里的同學(xué)一起建立一個和諧健康的班集體。
心理學(xué)期工作計劃篇十二
我校的心理教育課，將以《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理教育工作，努力提高學(xué)校心理教育的質(zhì)量和水平。
1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每次心理班會課的指導(dǎo)與研究工作。
2、加強(qiáng)班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。
3、發(fā)揮班級分包教師的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。
4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。
1、積極開展心理教育工作。
心理課是心理教育的主陣地，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體教育。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供個案咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每天咨詢室開放50分鐘。開放時間為：中午12：30到13：20。
2、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座。
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：
（1）針對七年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。
（2）針對九年級學(xué)生開展青春期的心理教育。
（3）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。
4、做好班級分包教師培訓(xùn)工作。
班級分包教師是我校針對班級學(xué)生教育的發(fā)展實際，實施加強(qiáng)班級管理的一項措施，旨在在班級中普及心理科學(xué)，方便促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班分包教師進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。
5、積極做好七年級新生心理檔案工作。
針對七年級新生，積極作好新生心理檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。
6、營造積極、的心理教育環(huán)境。
心理學(xué)期工作計劃篇十三
作為一名心理委員，在班上雖然說沒有什么實質(zhì)性的作用，但是卻也是班委中不可或缺的一份子。作為同學(xué)們與心理指導(dǎo)老師之間的中間人，心理委員這一職務(wù)可以說是任重而道遠(yuǎn)。一名合格的心理委員要懂得去傾聽別人的心聲，而不是打擊與嘲笑別人的缺點。至于該做些什么，該怎么做，心里必須得有桿秤，在做之前多衡量衡量。
下面是我對下個學(xué)期的計劃:。
一、定期的在班級的博客上面宣傳有關(guān)心理方面的知識，在網(wǎng)上或書籍中查找相關(guān)方面的案例與解決方法，并發(fā)表到博客中供大家閱讀。
二、有關(guān)方面的心理趣味測試是不可缺少的，通過一些趣味的問答，能夠讓同學(xué)們在開心之余了解到更有用的知識，這就是在快樂中學(xué)習(xí)。
三、按系心理部的要求，每兩個星期跟同學(xué)們做一次心理問卷調(diào)查，并在上網(wǎng)時收集心理美文借鑒并寫下來交到系心理部，分享給的同學(xué)，并可以為班級加分。
四、冬天已經(jīng)漸漸展現(xiàn)出了自己冰冷的一面，而在這樣的天氣中，很多同學(xué)都喜歡在溫暖的地方呆著，譬如被窩與開了空調(diào)的網(wǎng)吧，這在無形之中對網(wǎng)癮與頹廢情緒的增長起了很大的幫助，因此，讓同學(xué)們對運動產(chǎn)生興趣并擁有一個強(qiáng)壯的身體顯得格外重要，而我也將在這方面盡自己最大的努力，爭取效果更加明顯。
五、加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，了解同學(xué)們的心理需要，主動與同學(xué)們談心，接觸性格比較內(nèi)向的同學(xué)并發(fā)動開朗的同學(xué)去幫助并同化這些不善交際的人。
六、考試隨著周末的到來而更加臨近了，而我也將針對應(yīng)試提一些建議，介紹一些減壓方法，關(guān)注同學(xué)們的考前心理，激發(fā)同學(xué)們考試的潛力，以期能夠在接下來的考試中超常發(fā)揮，取得更好的成績。
心理委員本身就是一個需要大量時間和精力的崗位，我的工作計劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學(xué)們能給我的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。有一些事情我雖沒法辦到，但我盡力了，也希望大家給我時間成長和鍛煉。心理委員這個獨特的職位，如果用心去做，就能做得出色，而且非常出色，不僅可以獲取人心，收獲友誼，而且助人助己，最終促進(jìn)自己終生成長。但如果不去努力，可能完全無所事事，其位置可能形同虛設(shè)。因此，心理委員是一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生干部新角色，能夠最大限度地錘煉人的主動性、創(chuàng)新性和應(yīng)變性。我會積極發(fā)揮主觀能動性，在這個崗位上做出一番成績。還有要謝謝同學(xué)們對心理委員工作的支持和鼓勵，歡迎大家給我提意見。我會努力改正并完善自己，爭取做一個盡職盡責(zé)的委員的。
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心理學(xué)期工作計劃篇十四
1、根據(jù)學(xué)校工作計劃，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
3、建設(shè)心理咨詢室，力求使之成為合格的“心語花園”。
心理學(xué)期工作計劃篇十五
當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)。目前我國大學(xué)生的心理健康狀況要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同年齡階段的其他群體。本文以烏蘭察布市高校學(xué)生為對象，對影響“90”后大學(xué)生的心理壓力狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查研究，旨在更好的了解大學(xué)生心理壓力狀態(tài)，心理壓力的來源，以及應(yīng)對方式等因素，并探究具有針對性的心理壓力干預(yù)和心理健康輔導(dǎo)的方法。
“90后”;大學(xué)生；心理壓力。
心理壓力是心理健康影響因素中較為關(guān)鍵的因素之一。隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的急劇變化，“90”后的大學(xué)生的思想特點和行為方式與“80”后的大學(xué)生相比，表現(xiàn)出了巨大的變化。因此，及時而明確的了解“90”后大學(xué)生的心理壓力狀態(tài)，心理壓力的影響因素以及應(yīng)對方式等問題，成為當(dāng)前心理健康教育研究者所面臨的一項重要而且緊迫的課題。
在刺激與反應(yīng)的交互作用之下就產(chǎn)生了壓力，壓力是在現(xiàn)實生活中客觀存在的，對人們的生活、工作、學(xué)習(xí)等都存在著嚴(yán)重的影響。壓力的影響主要包括兩個方面，一方面是挑戰(zhàn)人的耐心與能力，另一方面能夠激發(fā)人的做事效率。本文以烏蘭察布市高校學(xué)生為對象，對影響“90”后大學(xué)生的心理壓力狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查研究。通過調(diào)查可知，65%以上的90后大學(xué)生承受著一定的心理壓力，其中大學(xué)生有20%-30%左右的人存在著不同程度的心理問題，存在較嚴(yán)重心理障礙的大學(xué)生約占總體的10%左右。90后大學(xué)生承受的心理壓力存在兩種情況，一種是壓力過高，如果長期得不到緩解，將對身心健康造成一定的影響，引發(fā)各種不良心態(tài)；另一種是壓力過低，導(dǎo)致這些學(xué)生缺乏目標(biāo)與動力，同樣會對身心健康產(chǎn)生不良影響。90后大學(xué)生所面臨的心理壓力主要來源于兩個方面，一方面是學(xué)習(xí)方面的壓力，另一方面是生活方面的壓力，高校教育者應(yīng)該針對這兩個方面重點進(jìn)行心理健康教育。在對心理壓力進(jìn)行處理的過程中，主要包括三種類型，第一種是采用積極的應(yīng)對方式，能夠?qū)π睦韷毫M(jìn)行有效的舒緩；第二種是時而積極時而消極，教育者應(yīng)該通過交談、注意力轉(zhuǎn)移等方式對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行心理壓力的釋放；第三種是采用消極的應(yīng)對方式，或者對事情的發(fā)展不管不顧，或者是采用酗酒等方式進(jìn)行對待。
2.1明確心理壓力的真正來源。
在一定的事件中，如果個人感覺到事情已經(jīng)在自己的可控能力之外，所產(chǎn)生的主觀感受就是所謂的壓力。如果壓力不能夠得到及時的釋放或者消除，將可能會引發(fā)嚴(yán)重的心理問題，影響到工作、生活等。壓力的真正來源實際上就是壓力源，是客觀存在的。在對心理壓力進(jìn)行釋放的過程中，只有明確心理壓力的真正來源，才能夠做到“對癥下藥”,從根本上對心理壓力進(jìn)行有效消除。
2.1.1壓力事件。
引發(fā)壓力產(chǎn)生的具體事件就是壓力事件。壓力事件形式多種多樣，針對不同的壓力事件形式應(yīng)該采用不同的處理方式。例如，當(dāng)遇到的事情具有不可抗拒性時，應(yīng)該做的并不是對自己過分苛責(zé)，而是應(yīng)該對自己進(jìn)行心理暗示，即使是換作其他人同樣會由此遭遇，自己應(yīng)該積極面對；如果出現(xiàn)能力不足、機(jī)遇不佳等情況，所要做的并不是自怨自艾，而是要思考如何通過努力進(jìn)行調(diào)整與完善；如果對方的要求過高或者自己受到了不合理的待遇，不應(yīng)該心生憤恨，而是應(yīng)該思考如何合理應(yīng)對或適當(dāng)反抗。
2.1.2壓力人物。
壓力人物主要來自社會、學(xué)校、家庭等，90后大學(xué)生所面對的壓力人物主要來自班級、寢室、社團(tuán)等。90后大學(xué)生所處的時代與環(huán)境具有一定的特殊性，再加上90后大學(xué)生獨特的性格因素，導(dǎo)致他們在人際交往方面存在一些問題。在壓力形成的因素中，壓力人物是非常關(guān)鍵的因素之一。在對壓力人物所產(chǎn)生的壓力進(jìn)行處理的過程中，應(yīng)該對壓力產(chǎn)生原因及處理方法進(jìn)行認(rèn)真的思考，從而更好地對心理壓力進(jìn)行應(yīng)對。除了外界的壓力人物之外，“自己”也是非常關(guān)鍵的壓力人物之一，在對心理壓力進(jìn)行緩解或消除的過程中，應(yīng)該從自身找原因，分析心理壓力產(chǎn)生的自身原因，有針對性的進(jìn)行調(diào)整與改變。
2.2利用“巴萊多定律”對生活進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。
意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴萊多提出了“巴萊多定律”,具體的內(nèi)容為：任何事物中起決定作用的只有其中的20%左右，剩余的80%是次要的，非決定性的“.90后”大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活的過程中，要依據(jù)自身的實際情況找到發(fā)揮決定作用的20%,從而對時間與精力進(jìn)行合理的分配，在處理好20%的基礎(chǔ)上對剩余的80%進(jìn)行處理。
2.2.1實現(xiàn)目標(biāo)的制定。
90后大學(xué)生在對時間進(jìn)行安排的過程中，最為關(guān)鍵的就是對生活、學(xué)習(xí)的整體目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)評估，確定自己的長期目標(biāo)與短期目標(biāo)。依據(jù)相應(yīng)的目標(biāo)對生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行安排，突出其中重點的、決定性的事件，有條不紊的實現(xiàn)目標(biāo)。
2.2.2實現(xiàn)計劃的制定。
90后大學(xué)生應(yīng)該每天都制定詳細(xì)計劃，對每天必須完成的事情按照主次順序進(jìn)行排列，找到自己認(rèn)為的其中那“20%”,將最為重要或者急迫的事情進(jìn)行完成。事情的主次并非一成不變，應(yīng)該依據(jù)實際情況進(jìn)行合理調(diào)整，實現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)計劃的合理化與科學(xué)化。
2.2.3實現(xiàn)時間的合理分配。
只有有效地對時間進(jìn)行利用，才能夠?qū)崿F(xiàn)壓力最大限度的緩解。90后大學(xué)生應(yīng)該對自己的計劃表進(jìn)行有效的統(tǒng)籌管理，在每件事情處理的過程中都安排適當(dāng)?shù)臅r間量，實現(xiàn)時間的科學(xué)分配、合理利用。
2.3對自身的心態(tài)進(jìn)行良好的調(diào)整。
心態(tài)指的是人的心理狀態(tài)，對個人的成長與發(fā)展有著非常重要的影響。良好的心態(tài)能夠促進(jìn)個人取得成功，同時提升幸福程度。心態(tài)往往對事情的成敗有著決定性的作用，對個人的內(nèi)心情緒變化有著直接影響。90后大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)該養(yǎng)成良好的心態(tài)，保持樂觀的生活態(tài)度。
2.3.1對社會現(xiàn)實進(jìn)行正確面對。
90后大學(xué)生的認(rèn)知能力較差，在對事情看待與認(rèn)識的過程中常常過于理想化，這就導(dǎo)致90后大學(xué)生容易感到挫敗感。社會具有多元化的特點，不僅包含有光明的'一面，同樣也有黑暗的一面；不僅有好人，相對也必須存在壞人。90后大學(xué)生在看待社會的過程中應(yīng)該明確人與人之間存在的差距與不同。90后大學(xué)生在思考人與人之間關(guān)系的過程中，不能夠存在攀比心理，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)對他人或者社會進(jìn)行衡量，要學(xué)會正確地面對社會現(xiàn)實，承認(rèn)人與人之間差距的客觀存在，不是要抱怨或者忽略差距，而是要努力縮小差距。
2.3.2對自己進(jìn)行正確看待。
90后大學(xué)生大部分都生活在非常優(yōu)越的條件下，在成長的過程中遇到的挫折或者磨難比較少，缺乏較強(qiáng)的挫折承受能力。因此，90后大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重自身心理承受能力的培養(yǎng)與強(qiáng)化。任何人的生活都不是一帆風(fēng)順的，每個人都會遇到挫折，面對挫折不應(yīng)該自怨自艾，而是應(yīng)該首先從自身找原因。在面對挫折的過程重要堅信勤能補(bǔ)拙，用自己不懈的努力去彌補(bǔ)自己的不足；堅信人無完人，每個人都存在優(yōu)點與缺點，應(yīng)該取長補(bǔ)短、積極進(jìn)取；堅信天生我才必有用，要接受自己、相信自己，確立自強(qiáng)自立的心態(tài)。
2.3.3實現(xiàn)自身的不斷充實與完善。
90后大學(xué)生在課余生活中要培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣，多讀一些著作，實現(xiàn)自身從內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變，提高自身的內(nèi)涵與修養(yǎng)。讀書能夠?qū)ι钪?、精神中存在的各種塵埃、污穢等進(jìn)行洗滌，使自己的內(nèi)心中產(chǎn)生清新的靈動之氣，甚至?xí)a(chǎn)生一種超凡脫俗的感覺。陶淵明的《飲酒》中寫道：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”,這是一種身處鬧市而依舊心清性明的境界，體現(xiàn)出了陶淵明在清高背后所具有的毅力；《巴黎圣母院》中的卡西莫多雖然外表丑陋，但是擁有一顆無比善良的心靈與無比純真的品質(zhì)，展現(xiàn)處理無比高尚的氣質(zhì)與風(fēng)度，引導(dǎo)讀者追尋心靈的純凈與高潔。在生活中少不了風(fēng)霜雨雪，但是如果擁有了足夠的樂觀與堅強(qiáng)，任何艱難險阻也不會阻斷前行的道路，只會讓生活更加明媚。
90后大學(xué)生在社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、就業(yè)形勢、信息發(fā)展現(xiàn)狀等因素的影響之下，自身的人生觀、價值觀與世界觀也出現(xiàn)了一定的變化。與其他大學(xué)生相比，90后大學(xué)生具有性格早熟、認(rèn)知獨立、情感脆弱、意志薄弱等特點。針對90后大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過程中，應(yīng)該對其面臨的壓力內(nèi)容、壓力應(yīng)對形式等進(jìn)行充分的了解，為90后大學(xué)生心理壓力緩解奠定堅實基礎(chǔ)。本文依據(jù)90后大學(xué)生心理壓力方面的現(xiàn)狀及問題，提出了針對性的緩解或消除心理壓力的措施，為大學(xué)生正確處理壓力提供指導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與壓力應(yīng)對能力的提高。
〔1〕徐遠(yuǎn)超，姜巧玲，董彥皓。90后大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究---以某二本院校2010級為例[j].湖南科技學(xué)院學(xué)報，2011,08（85）：101-105.
〔3〕張林悅，張爍彬，盧少勇。平衡學(xué)生心理壓力，促進(jìn)心理健康教育---大學(xué)生心理壓力源及壓力應(yīng)對方式調(diào)查報告[j].科教文匯（上旬刊），2014,02（87）：185-186.
〔8〕李云飛,閆雯。獨立學(xué)院“90后”大學(xué)生的心理特征調(diào)查分析及心理健康教育策略研究[j].中國成人教育,2014,23（39）：144-146.
心理學(xué)期工作計劃篇十六
一、納新工作：
新學(xué)期開始了，新同學(xué)對大學(xué)生活充滿了幻想，而漫長的假期已將他們的才能壓抑了很久，他們會迫不及待將自己的才華釋放出來。在讀書協(xié)會申請及圖書館老師面試成功后將會給他們提供一個展示才華的舞臺，將他們納入其中，使其展現(xiàn)自我，從而鍛煉自我，服務(wù)同學(xué)，相信讀書協(xié)會將會成為他們的第二課堂。
二、動員大會：
在納新完畢后，讀書協(xié)會將組織一次動員大會。這次活動的目的是讓廣大新會員了解讀書協(xié)會，相互交流理解，并提出有關(guān)建議，使更多的同學(xué)加入讀書協(xié)會，從而開展多彩的活動。這次活動將會邀請院團(tuán)委老師，圖書館老師及其他相關(guān)老師出席，邀請學(xué)生會代表，各社團(tuán)代表以及本會全體會員參加。
三、安排新生進(jìn)入讀書館，熟悉圖書館的使用。
下半年新生將要搬到新區(qū)!對新和環(huán)境還需要熟悉，我們會提前組織會員參觀和熟悉南區(qū)圖書館的布局!以便更好更快的適應(yīng)新環(huán)境，能夠更快的促進(jìn)南北區(qū)融合，屆時協(xié)會組織圖書館工作人員給新生講解讀書館的相關(guān)情況。并帶新生參觀讀書館，熟悉圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、會刊編輯：
為了擴(kuò)大協(xié)會的知名度及進(jìn)一步加強(qiáng)會員間的交流，讀書協(xié)會依然會定期辦會刊，同時向有關(guān)單位學(xué)習(xí)，爭取合作，把會刊辦好，以達(dá)到信息交流的目的。
五、具體活動計劃：
1.征文比賽。
為滿足廣大學(xué)生的寫作欲和表現(xiàn)欲,并為合肥學(xué)院的?？s志。
的發(fā)表征集文稿，沒學(xué)年我們協(xié)會都會舉行多次的征文活動，活動不僅能增加同學(xué)們的寫作興趣，還能提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，增加讀書的娛樂性，同時我們還會設(shè)立相關(guān)獎項，激發(fā)同學(xué)們的寫作熱情。
2.開展協(xié)會內(nèi)部的交流活動。
在新生入會之際，為加強(qiáng)新會員間的溝通和了解，增強(qiáng)組織的凝聚力，增加會員之間的交流，加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，有利于工作的展開，新學(xué)期開學(xué)后，組織會員到合肥的風(fēng)景區(qū)郊游或者聚餐。
3.圖書館書目推薦。
沿襲傳統(tǒng)，向全院師生推薦近期的新書好書。定期張貼海報，列出各類圖書，建議同學(xué)們?nèi)プx，之后組織相互之間的交流，同時，也廣泛地向外征集讀者的意見，參考同學(xué)和老師們推薦的書籍。
4.朗誦大賽。
為增強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)，增加校園文化的多樣性，協(xié)會預(yù)計舉辦一次大型朗誦大賽。
5.與學(xué)院兄弟社團(tuán)舉行聯(lián)誼活動。
為增進(jìn)社團(tuán)間友誼，擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)院以及院外的影響力，準(zhǔn)備打破以往社團(tuán)單打獨斗的局面，將社團(tuán)做大做好。(具體方案，另行擬定)。
6.捐書與支教活動并重。
為鞏固上學(xué)期新建立的校外實踐基地,舉行一次大規(guī)模的捐書。
活動,并且定期派遣會員帶著圖書赴周邊小學(xué)支持當(dāng)?shù)亟逃?送去我們的愛心和知識，我們還會定期組織會員到小學(xué)支教，不僅鍛煉新會員，更更給小學(xué)生帶去新的知識和快樂。
對一學(xué)期來的協(xié)會工作所取得的成果及不足進(jìn)行總結(jié)。并向會員公布一學(xué)期的經(jīng)費使用情況。
10、委員及各部門部長新制度。
11、其他活動。
更多。
心理學(xué)期工作計劃篇十七
打造心理協(xié)會優(yōu)質(zhì)品牌，突出特色。
1、通過協(xié)會活動增強(qiáng)心理健康意識，掌握一定的心理調(diào)整方法。
2、力所能及的幫助周圍同學(xué)，體現(xiàn)協(xié)會助人的性質(zhì)。
3、協(xié)助心理咨詢室開展心理健康教育活動。
管理：教師指導(dǎo)與學(xué)生自主管理相結(jié)合。
活動：高一分成兩個班，高二一個班。每班均劃分不同的小組。高一、高二活動有側(cè)重。
（一）完善組織管理。確定會長一名（高二同學(xué)擔(dān)任），副會長兩名（高一每班各一人）。確定各部部長、副部長。各班在原小組的基礎(chǔ)上吸納新成員，并固定小組人數(shù)。完善協(xié)會活動電子檔案，施行量化管理，為評先樹優(yōu)提供量化依據(jù)。
（二）繼續(xù)建立完善每位成員的心理檔案。在心理檔案中真實記錄學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，特別是在協(xié)會各項活動中的表現(xiàn)。并結(jié)合心理檔案內(nèi)容，有針對性的與學(xué)生談話，化解學(xué)生困惑。
（三）及時更新心理協(xié)會博客。以高一網(wǎng)絡(luò)部成員為主，及時更新博客內(nèi)容，介紹協(xié)會活動，刊登會員作品。鼓勵會員登陸博客，發(fā)表見解。
（四）各班活動內(nèi)容。高一以學(xué)校適應(yīng)為主題，重點是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)會情緒管理，提高人際交往能力，初步了解心理學(xué)的相關(guān)知識，樹立正確的心理健康觀念。高二以自我意識和朋輩輔導(dǎo)為主，突出樹立正確的自我意識、未來發(fā)展意識，開展朋輩輔導(dǎo)，了解青少年在成長過程中極易出現(xiàn)的各類心理問題的表現(xiàn)及解決方法。
（五）協(xié)助心理咨詢室開展“成長的足跡”校園心理征文。為活躍校園文化氛圍，展示中學(xué)生青春風(fēng)采，關(guān)注自我、健康成長，在校園內(nèi)宣傳心理健康觀念，繼續(xù)開展征文活動。第一屆征文活動比較成功，并有多篇文章被推薦在國家級刊物發(fā)表，本次活動將進(jìn)一步加強(qiáng)組織管理工作，爭取出版《心理導(dǎo)航》專刊。（準(zhǔn)備：征文通知，優(yōu)秀作品和優(yōu)秀組織獎評選細(xì)則，爭取贊助單位，并積極尋求推薦發(fā)表的刊物和網(wǎng)站）。
（六）協(xié)助心理咨詢室初步建立班級心理委員組織與匯報制度。為深化校園安全工作的開展，進(jìn)一步做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，初步建立以協(xié)會會員和各班團(tuán)支書為主體的班級心理委員組織和匯報制度。及時在《心理導(dǎo)航》中發(fā)布心理狀況調(diào)研報告。
（七）成立xx中學(xué)“陽光地帶”心理援助志愿服務(wù)隊。以協(xié)會會員為主體，成立心理援助志愿服務(wù)隊，面對本校學(xué)生和我市初中學(xué)生，以信件和電子郵件的形式開展心理援助活動，打造志愿者活動品牌。
（八）為每個會員搭建展示風(fēng)采的舞臺。每次活動留有展示的時間。在學(xué)生自主管理和自主開展活動方面有所突破。
心理學(xué)期工作計劃篇十八
為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部20xx年新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期心理健康教育工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法：
1、心理健康教育的開展。
（1）心理課、講座輔導(dǎo)。本學(xué)期不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座以及心理活動。同時，各班主任要在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
a、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
b、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。
3、以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
本學(xué)期開展了心理健康主題櫥窗、心理展板，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性，同時端正學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識，消除誤區(qū)。
4、繼續(xù)通過動力朝小博客、qq群、家長會等多種途徑開展學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
總之，本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航。
心理學(xué)期工作計劃篇十九
一、指導(dǎo)思想：
我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，做到關(guān)注每一個學(xué)生，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強(qiáng)對學(xué)生心理進(jìn)行有計劃、有針對性的咨詢教育，及時指導(dǎo)活動，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)：
指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長黃明臣常務(wù)工作：團(tuán)委書記阮小健成員：劉超葉濤各年級班主任三、目標(biāo)任務(wù)結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。增加學(xué)生心理健康教育的實效性，減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學(xué)生。
(一)、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù)，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。
(二)、健全咨詢制度和各類檔案。
(三)、開展心理健康教育面對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：
1、抓好講座、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點，結(jié)合班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作。針對留守兒童，開展以關(guān)愛、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育。
2、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要求。將開辟面面咨詢、網(wǎng)上qq咨詢、e-mail咨詢、“悄悄話”信箱咨詢。不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，竭誠為每個來訪者服務(wù)。
咨詢室每天(周六、周天除外)在課間、活動課專門為師生提供面面咨詢服務(wù)。
根據(jù)學(xué)生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢。
“悄悄話”信箱將大力度推開，每天定時打開信箱認(rèn)真、仔細(xì)地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學(xué)生一個滿意的答復(fù)。
3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體，針對不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
四、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計:。
為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況、對學(xué)生心理狀況作出客觀地評價，我們將在政教處、班主任的配合下對學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計、建檔。
以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。
心理學(xué)期工作計劃篇二十
1.掌握人的心理規(guī)律，樹立科學(xué)正確的心理觀，認(rèn)識了解教育中的心理現(xiàn)象，并能用理論指導(dǎo)自己今后將要從事的教育教學(xué)工作。
3.讓學(xué)生建構(gòu)心理學(xué)的基本理論體系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研。
《普通心理學(xué)》，葉奕乾主編，華東師范大學(xué)出版社，20xx年出版。
學(xué)生閱讀的主要參考書目：
1、《心理學(xué)》，章志光主編人民教育出版社，20xx年版。
2、白學(xué)軍譯《改變心理學(xué)的40項研究》，中國輕工業(yè)出版社，20xx年版。
1、作業(yè)：書面作業(yè)三次，全批全改。
2、考核：平時30%，期末70%?？记诩罢n堂討論、提問、作業(yè)都計入平時成績。
3.上課：16周。
表一：教學(xué)進(jìn)度表。
內(nèi)容課時數(shù)教學(xué)形式作業(yè)、測驗方式。
第一章緒論3主講。
第二章心理活動的神經(jīng)生理基礎(chǔ)3主講。
第三章心理的發(fā)生與發(fā)展3主講。
第四章注意4主講第一次作業(yè)。
第五章感覺3主講。
第六章知覺4主講。
第七章記憶4主講第二次作業(yè)。
第八章想象3主講半期考。
第九章思維4主講。
第十章言語2自學(xué)。
第十一章情緒和情感4主講。
第十二章意志2主講第三次作業(yè)。
第十三章技能2主講。
第十四章需要和動機(jī)3主講。
第十五章氣質(zhì)2主講。
第十六章性格4討論。
第十七章能力4主講。
心理學(xué)期工作計劃篇一
1.需要我更積極、主動、大方的與同學(xué)們交流，比如通過qq、飛信、校內(nèi)網(wǎng)留意關(guān)注同學(xué)們的近期動態(tài)，了解他（她）們是否有負(fù)面的消極情緒，從朋友的角度，將心比心，轉(zhuǎn)換立場為對方思考，樂于與人也努力使同學(xué)們樂于與我分擔(dān)愁悶憂傷，真正努力做到和大家都成為很好的朋友。
2.努力增加對有關(guān)心理知識的資料的閱讀，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的素養(yǎng)，以更好的與同學(xué)們交流，幫助同學(xué)們保持健康積極的心態(tài)。
3.調(diào)整工作方法，加強(qiáng)與室長的溝通。一個人的精力畢竟有限，難免顧此失彼，我會加強(qiáng)與室長們的交流，盡量讓同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中都保持健康平和的心態(tài)，即使遇到不愉快，也能通過自我調(diào)整或者寢室內(nèi)部同學(xué)、朋友的開導(dǎo)，盡快獲得心情的平復(fù)。4.本學(xué)期心理主題活動主要有以下:。
1、采取班內(nèi)組織的形式開展一至兩次心理主題班會，主要通過心理測驗和心理游戲使大家獲得更多有關(guān)為人處世的思考，同時也增進(jìn)同學(xué)間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。
2、從第二星期開始，二班的心理委員和我會輪流每半個月做一次有關(guān)心理知識的主題展示，內(nèi)容形式包括文字材料，ppt,視頻，etc.例如，期末迎考階段，我們會準(zhǔn)備有關(guān)減壓的知識主題幫助大家以健康平和的心態(tài)，積極地迎接考試。每次主題完成后會發(fā)送qq群郵件給copy全體同學(xué)，以使大家更方便地獲得對心理知識更多的了解，從而在學(xué)習(xí)生活中更好地保持健康平和的心態(tài)。
3、我們的班級的個人大學(xué)城已經(jīng)建立，今后我會不斷通過這個平臺與大家分享心理知識的閱讀，也歡迎大家積極參與進(jìn)來，內(nèi)容形式不限，可以是文檔，也可以是優(yōu)秀的心理電影，有關(guān)心理知識方面的講座，勵志的演講。.5.做好自己的本職工作的同時，盡力協(xié)助配合其他班委的工作。6.較大的不能解決的問題及時通知其他班委，上報老師和學(xué)校心理咨詢中心。我會努力不讓這樣的狀況發(fā)生，也相信我們展示一班的全體同學(xué)會團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，每一位同學(xué)都能擁有健康良好的心理素質(zhì)。
我的工作計劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學(xué)們能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。
7.還有收集一些關(guān)于一些關(guān)于心理健康的文本發(fā)表在群共享中。8.倡導(dǎo)同學(xué)去收聽我院的心理健康協(xié)會的博客。
9.還有一個很大的弊病，同學(xué)間的相處時間。在大學(xué)里基本上大家的相處是以宿舍為單位的，并不像以前以班級為單位的。因此，彼此間的了解很少，有的同學(xué)到現(xiàn)在為止班里同學(xué)的名字跟人還不認(rèn)得。作為同班同學(xué)你不懂得別人的名字還有認(rèn)不出他（她）就是你的同班同學(xué)，這是不應(yīng)該的。因此要增加大家聚在一起的機(jī)會。10.還有作為心理委員，同各個班級的心理委員加強(qiáng)聯(lián)系，彼此間相互學(xué)習(xí)。
在就職期間，我會先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時也會增加一些關(guān)于心理問題的資料的閱讀，更多地關(guān)注同學(xué)們的意見與想法，并主動及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，從而更好地為大家服?wù)。我會努力引導(dǎo)大家用最積極平和的心態(tài)去面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學(xué)們擁有更完滿更充實的大學(xué)生活。
作為班級的生活委員和心理委員，這讓我覺得增加的存在更有意義。作為生活委員和心理委員，在完成自己的本身職責(zé)工作之外，同時還要幫助其他班委共同開展活動，畢竟一個班級的發(fā)展要靠大家共同的努力。
在大家的努力下，我們堅信我們展覽展示1201班會成為一個優(yōu)秀的班級！
讓我們?yōu)榱诉@一共同的目標(biāo)而努力吧！
心理學(xué)期工作計劃篇二
當(dāng)前各大高校里或多或少地出現(xiàn)了一些大學(xué)生的心理問題，在就職期間我會先從自己做起，不斷完善自我，客服自身性格上的缺陷，更多地關(guān)注同學(xué)們的意見與想法，并主動的進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，從而更好的為大家服?wù)，心理委員工作計劃。我會努力引導(dǎo)大家用積極平和的心態(tài)去面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的問題，希望我做的一切能使同學(xué)們擁有更完美更充實的大學(xué)生活。
第一，定期地在班級的內(nèi)部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案，工作計劃《心理委員工作計劃》。
第二，讓宿舍舍長協(xié)助心理委員進(jìn)行班級里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機(jī)制。
第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。
第四，每月定期地向輔導(dǎo)員匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學(xué)存在的心理問題，并向老師請教如何處理。
第五，與文娛委員，宣傳委員合作，舉行一些活動，通過這些活動，促進(jìn)同學(xué)們的心靈交流和溝通，以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。
第六，作為心理委員，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每次都按時參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時了解一些心理方面的知識，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員交流與學(xué)習(xí)。
第七，定期在qq空間上宣傳心理知識，并且空間里轉(zhuǎn)載心理趣味測試題。
第八，帶領(lǐng)我班積極參加學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動。
心理學(xué)期工作計劃篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！預(yù)祝所有的同學(xué)在新的學(xué)期開心，健康，幸福。
首先，感謝老師同學(xué)們對我在工作上的支持，和對我的信任，這讓我十分的開心和激動。
在上個學(xué)期，我們班積極的參加了校、院組織的各項活動，在寢室文化大賽獲得優(yōu)秀獎，籃球大賽第二名，nobody舞蹈大賽第一名的好成績。同時，舉辦了感恩節(jié)班會，每個人都積極的準(zhǔn)備，致使班會舉辦的非常成功。同時讓我感受到了同學(xué)們的熱情和班級凝聚力的強(qiáng)大。在掃雪活動中，大家都十分努力的自己的做好分內(nèi)之事，團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣?？偟膩碚f，我為我們這個班的每一名同學(xué)感到驕傲和自豪！
本學(xué)期，我將盡最大的努力做好自己的職務(wù)，對于同學(xué)們提出的要求和建議盡自己最大的努力去完成。同時多多尋找一些心理健康的知識，心理測試等等，以便放松大家的心情，有個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極的配合其他班級干部進(jìn)行工作，努力的把我們班建設(shè)的更好，讓大家有個非常美好的大學(xué)生活記憶。
心理學(xué)期工作計劃篇四
作為一名心理委員，是班委中不可或缺的一份子。作為同學(xué)們與心理指導(dǎo)老師之間的中間人，心理委員這一職務(wù)可以說是任重而道遠(yuǎn)。一名合格的心理委員要懂得去傾聽別人的心聲，而不是打擊與嘲笑別人的缺點。至于該做些什么，該怎么做，心里必須得有桿秤，在做之前多衡量衡量。作為心理委員，工作職責(zé)在于積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，并作好相應(yīng)的記錄和。
總結(jié)。
；及時做好班級心理健康信息的監(jiān)測工作。當(dāng)本班同學(xué)中出現(xiàn)心理危機(jī)突發(fā)事件，應(yīng)準(zhǔn)確、迅速、及時地上報給輔導(dǎo)員老師和學(xué)校心理中心。
4.加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，了解同學(xué)們的心理需要，主動與同學(xué)們談心，與性格內(nèi)向的同學(xué)多交流。
5.閱讀有關(guān)方面的心理趣味測試，通過一些趣味的問答，能夠讓同學(xué)們在開心之余了解到更多更有用的知識，在快樂中學(xué)習(xí)。
第一次寫工作計劃，我的工作計劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學(xué)們能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。有一些事情我雖沒法辦到，但我盡力了，也希望大家給我時間成長和鍛煉。心理委員這個獨特的職位，在幫助別人的同時還可以收獲友誼，而且助人助己，最終促進(jìn)自己終生成長。心理委員是一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生干部新角色，我會積極發(fā)揮主觀能動性，履行自己的職責(zé)。
我會努力改正并完善自己，爭取做一個盡職盡責(zé)的委員的。
2011級xxxxxxxxxxx。
xxx。
心理學(xué)期工作計劃篇五
作為院學(xué)生會里的一個部門，心理部的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)關(guān)注全院學(xué)生的心理動向，協(xié)助學(xué)校學(xué)院解決各種心理危機(jī)，最終促使學(xué)生的心靈得到呵護(hù)，讓學(xué)生的心理問題得到妥善解決，為其今后的生活學(xué)習(xí)掃清障礙，使他們能夠更快更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手，更能夠發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)學(xué)校提倡的“素質(zhì)教育”目標(biāo)。生科院學(xué)生會心理部在20xx年里，力圖將校心理中心傳達(dá)的各項工作都能夠又快又好的完成;同時我們制定了如下計劃：
以“真心，誠心，愛心”三心為精神核心，以信心為基礎(chǔ)，立足大學(xué)生心理健康發(fā)展，旨在服務(wù)同學(xué)，并堅持“服務(wù)”與“創(chuàng)新”相結(jié)合，再接再厲，爭取把本學(xué)期的工作做得更加出色。
2、聽從學(xué)工辦老師，主席團(tuán)，心理中心的安排，協(xié)助其他部門完成工作，加強(qiáng)部門間的聯(lián)系。
3、開創(chuàng)心理健康知識宣傳窗口，關(guān)注同學(xué)，盡其所能幫助同學(xué)們走出心理誤區(qū)，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，使心理部深入人心。
樹立“生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院心理部”品牌形象，提高心理部知名度。心理部在分團(tuán)委的部門中不被大多數(shù)同學(xué)所熟知和了解，為了今后能更好的為同學(xué)服務(wù)，提高心理部知名度十分必要。對此，我們可以采取以下方式：
1.設(shè)立新生心理測試調(diào)查卡，在新生報到時發(fā)下，匿名填寫，由助理班主任收回，交至心理部，之后分類整理。這樣不僅可以提高心理部知名度，達(dá)到宣傳心理部的作用，還可以更進(jìn)一步的完善心理部的工作，反饋同學(xué)們對心理部的意見和建議，提高心理部的工作質(zhì)量，更好的為廣大同學(xué)服務(wù)。
2.走訪寢室，近距離與同學(xué)們接觸，了解他們的所思所想，鼓勵他們加入心理部qq群或微信群或人人主頁參加討論，并歡迎他們提出寶貴意見和建議。
豐富同學(xué)生活、提高心理素質(zhì)。
1、提高同學(xué)們的心理素質(zhì)的前提要首先提高心理部干部和干事的素質(zhì)，加之學(xué)校在各班增設(shè)了心理委員，提高他們的素質(zhì)是目前工作的首要事情，也是今后更好開展工作的可靠保證。另外，心理部應(yīng)定期給各班心理委員開會，借以了解同學(xué)們的近期心理動態(tài)和所思所想，更好的開展相關(guān)工作。切實解決同學(xué)們的心理問題，及時加以勸慰和正確引導(dǎo)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)立生科學(xué)院心理咨詢部qq群和生科學(xué)院心理論壇，在網(wǎng)上發(fā)布心理咨詢信箱、心理小測試等專欄、提高心理咨詢的趣味性，匿名的形式更方便同學(xué)們的交流。(論壇和qq群號可寫在新生心理測試調(diào)查卡上。)。
4、開展心理科研，提升心理干部的文化素質(zhì)。
為了以上工作能夠在明年順利展開，我們要求我們心理部應(yīng)該做到如下幾點：
1、培養(yǎng)干事獨立策劃的能力，給予干事一定的創(chuàng)新空間和信任，使干事逐漸成為活動策劃的主動制定與參與者而非只是被動的接受任務(wù)。
2、培養(yǎng)干事承擔(dān)責(zé)任的能力，將每次活動的主要目的，注意事項，工作方法等分析講解給干事讓他們在活動中得以鍛煉，為他們提供積極表現(xiàn)自己個人能力的`機(jī)會，增強(qiáng)責(zé)任意識，培養(yǎng)其全局觀。
3、加強(qiáng)干事互助合作、團(tuán)結(jié)友愛的能力。
4、積極的與主席團(tuán)溝通，交流工作經(jīng)驗，并如期的完成所分配的工作。
5、部門每周開一次例會，對前期的工作做出總結(jié)的同時及時的布置下期的工作任務(wù)，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整和修正。
6、積極宣傳與傳達(dá)院的信息，以最高的效率向同學(xué)們提供心理健康方面的知識。
9、活動的開展，不是做給別人看的，而要始終關(guān)注學(xué)生的成長、親歷過程，注重學(xué)生的內(nèi)心體驗和自主構(gòu)建，視學(xué)生是一個活生生的完整的人。我們要注重活動的過程，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的體驗。積極幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，要注重學(xué)生對生活的感受和體驗，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，并學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地活動。全面發(fā)揮同學(xué)的才能，放松同學(xué)的心情，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。
10、各活動主題應(yīng)打破;大而全的活動主題;一統(tǒng)天下的格局，選擇;小而精，簡便易行、健康向上的主題。
11、開展活動對象應(yīng)以全院學(xué)生為主，具體活動時間參照以往的慣例，院學(xué)生會心理部進(jìn)行活動籌劃。
12、每次活動應(yīng)做好必要的宣傳，讓每位同學(xué)都能夠參與自己喜愛的活動。
13、賽事選拔活動，應(yīng)堅持公平、公正、公開的原則進(jìn)行，特設(shè)各種獎勵鼓勵優(yōu)秀突出作品、人員等。
14、各項活動資金應(yīng)節(jié)約從簡，做好詳細(xì)計劃，使用資金如實申報，并依照票據(jù)及時核銷。
15、各活動按時間按計劃進(jìn)行，如有變動須另行通知取消或更改?；顒硬邉潙?yīng)有應(yīng)急方案，以防各種非人為或人為特殊情況導(dǎo)致的活動延時、改期、停止活動等，并作好向廣大同學(xué)解釋的準(zhǔn)備。
人員安排：
明確職責(zé)，做好本職工作。
部長：總體負(fù)責(zé)本部活動的策劃和統(tǒng)籌安排，作為與主席團(tuán)、其他部門聯(lián)系的紐帶，開好例會，安排好部員的工作。
干事：積極完成自身的任務(wù)，力爭創(chuàng)新。
9月20xx屆新生入學(xué)，各方面的工作需要展開。
1)軍訓(xùn)期間，正副部不定時的下達(dá)新生寢室、軍訓(xùn)現(xiàn)場進(jìn)行心理安撫工作(可。
以和生活部商量一起)，與各班代班及教官加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心11屆生活上存。
在的問題。
2)應(yīng)校心理中心呼吁，在參加“新生‘快樂起航’團(tuán)體輔導(dǎo)”的準(zhǔn)備及培訓(xùn)活動后，心理部著手策劃并開展活動。同時進(jìn)行學(xué)院及部門宣傳活動。
3)在軍訓(xùn)后期，依照學(xué)院安排開展招新活動。
4)搜集生科院學(xué)生的個人資料。
10月：1)招新活動結(jié)束，逐步展開新干事的培訓(xùn)。
2)開展日常工作，每周例會等。
3)建立生科院心理交流渠道，qq群或人人主頁，供大家匿名宣泄或咨詢，并在各個年級宣傳，以達(dá)到它的作用。
4)組織大一新生開展心理班會，并總結(jié)。
11月：1)完成大一的心理班會總結(jié)工作，月中旬開始對全院(包括大二大三)開展心理班會活動。
2)放映一次電影。
3)開展生科院學(xué)生心理普查，及時了解同學(xué)們的心理狀態(tài)并進(jìn)行疏導(dǎo)調(diào)解。
12月：1)“蝸牛信箱”活動的策劃及執(zhí)行，“寫給一年后的___”。
2)完成12.5心理健康活動。在本月底完成活動總結(jié)并參與評優(yōu)。
1月：開展心理班會ppt總結(jié)大會，并放映優(yōu)秀微電影，同時我們將對前面整個一學(xué)年的工作進(jìn)行一個總結(jié)，分析得失。
3月：1)新學(xué)期開始，日常工作正常進(jìn)行。
2)開展心理講座。
4月：1)心理劇本征集和篩選，排練。
2)放映電影。
6月：1)本學(xué)年最后一次放映電影。
2)年度工作總結(jié)、收尾。
3)換屆選舉。
本部門將齊心協(xié)力開展好心理部的工作，并在實踐中及時調(diào)整策略以適應(yīng)新情況的發(fā)生，在學(xué)工部老師和主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們的積極配合下，將心理部建設(shè)的愈加完善!
心理學(xué)期工作計劃篇六
1、班主任進(jìn)行“班級心理健康知識”輔導(dǎo)，和隊部教育主題相結(jié)合。
2、沈永芬老師對全校老師進(jìn)行一次全面輔導(dǎo)。
1、班級結(jié)合實際情況開展心理專題活動。
2、袁先榮老師對學(xué)生進(jìn)行一次專題輔導(dǎo)。
1、部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確狀態(tài)，班主任進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、譚春香老師對學(xué)生進(jìn)行一次專題輔導(dǎo)。
1、健康的人際關(guān)系輔導(dǎo)。
2、對六年級學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)。
結(jié)合六年級實際情況開展心理專題活動：你最想成為一個什么樣的人。
心理學(xué)期工作計劃篇七
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)南京市學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)年，心理健康教育中心將開展以“關(guān)愛生命，自尊自強(qiáng)”為主題的心理健康教育，努力促進(jìn)廣大學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，自強(qiáng)不息，不斷幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)出學(xué)校心理健康教育工作的特色。
心理學(xué)期工作計劃篇八
1. 認(rèn)真完成團(tuán)支部的各項任務(wù)，配合黨組織和上級團(tuán)組織的工作，執(zhí)行所下達(dá)的決議。
按時參加團(tuán)支部的會議，做好記錄，總結(jié)歸類會議的內(nèi)容及指示精神，傳達(dá)給宣傳委員，組織委員，并進(jìn)一步完成工作。
2. 積極向同學(xué)總結(jié)說明團(tuán)組織的要求決議，傳達(dá)團(tuán)的指示精神及近期的任務(wù)和活動。
每半個月隨班會總結(jié)一段時期的團(tuán)內(nèi)活動，傳達(dá)上級團(tuán)組織的決議。如有緊急事宜，依情況令擇時間通知。
3. 開展團(tuán)日活動，增強(qiáng)團(tuán)員青年的團(tuán)員意識，激活基層團(tuán)支部的組織力和凝聚力。讓同學(xué)們更好了解“團(tuán)”這一組織，積極配合團(tuán)內(nèi)的活動。
本學(xué)期預(yù)計開展三次團(tuán)日活動。
主題分別為：我為祖國添光彩
千年發(fā)展的西安（讓同學(xué)們更好的了解所生活的城市，激發(fā)大家對中國文化的熱愛。）
感謝有你（11月感恩節(jié)主題團(tuán)日活動，讓大家感受愛，學(xué)會愛。）
如有其它主題，依情況而改，主要圍繞當(dāng)前社會熱點及校園文化生活而定，
具體策劃到時由組織委員擬定。
4. 主動了解團(tuán)員青年的思想狀況，并及時向上級團(tuán)組織和輔導(dǎo)員反映團(tuán)員的思想，意見，要求。讓每個團(tuán)員都能積極參與到團(tuán)組織中。
每次班會后期留有一定時間，由同學(xué)自由發(fā)表對班級，對團(tuán)工作的意見和看法，及時反饋給輔導(dǎo)員。
平時多與同學(xué)溝通，了解大家的想法。
5. 配合團(tuán)總支，本著公正的原則，做好團(tuán)員評優(yōu)，向黨組織推優(yōu)工作。
了解每個同學(xué)的家庭情況，學(xué)習(xí)情況，工作能力，以全班選舉的方式評出優(yōu)秀團(tuán)員。
6. 每半個月定期與宣傳委員，組織委員總結(jié)工作，說明下一步任務(wù)，討論研究所遇到的問題和解決方案。
7. 協(xié)助好班長開展班內(nèi)各項活動，了解班級情況，團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽取同學(xué)對班集體的意見，同班委會成員商討班級所遇到的問題及解決方案。
制定好班規(guī)
每半個月定期開展班會，反映班級近況
每周開展班委會，反映總結(jié)工作情況。
8. 辦理好本班四位同學(xué)重新入團(tuán)工作。
心理學(xué)期工作計劃篇九
作為班里的心理健康委員，我主要的工作職責(zé)是關(guān)注大家的心理動態(tài)，幫助大家端正學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，共享美好大學(xué)生活。針對我們專業(yè)這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和我的工作性質(zhì)，我想聯(lián)合其他班委開展一些特色活動，以下是我本學(xué)期的工作計劃。
首先，針對今年導(dǎo)游證考試面試環(huán)節(jié)，為了幫助同學(xué)們提升心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)考的自信心，鍛煉導(dǎo)游講解技巧從而順利通過面試，我希望聯(lián)系班里的學(xué)習(xí)委員，在其他班委的幫助下開展班級內(nèi)部的優(yōu)秀導(dǎo)游員評比?？梢砸詫嬍覟閱挝?，每個寢室推薦一名同學(xué)參與比賽，或者利用課間休息時間，或者是利用周末時間組織一次比賽。形式輕松活潑，同學(xué)之間互評，再請專業(yè)老師做點評。這樣既可以加強(qiáng)同學(xué)們內(nèi)部交流，也有助于在班級內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
此外，針對我們班男女同學(xué)之間交流不夠以及團(tuán)小組之間接觸不夠的問題，我們可以舉辦一次班級內(nèi)部的趣味運動會，使大家在運動過程中增進(jìn)了解，相互交流，從而增強(qiáng)班級凝聚力。
再者，我在日常生活中要多多關(guān)注同學(xué)們的心理狀態(tài)，可以定期給大家發(fā)一些箴言警句之類的，勉勵大家積極進(jìn)取，以積極樂觀的態(tài)度面對生活?；蛘呖梢月?lián)系班里的信息委員找一些心理測試發(fā)送到班級博客上，使大家更加全面的了解自己，從而設(shè)計適合自己的職場生涯，生活方式。號召大家關(guān)愛我們的內(nèi)心，給心靈煨一碗雞湯。
以上只是我結(jié)合我的職責(zé)要求對班級工作開展的一些展望，具體落實還需要其他班委的幫助，如有不足之處敬請指正。
心理學(xué)期工作計劃篇十
心理是指人內(nèi)在符號活動梳理的過程和結(jié)果。具體是指生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反映心理的表現(xiàn)形式叫做心理現(xiàn)象，包括心理過程和心理特性，人的心理活動都有一個發(fā)生，發(fā)展，消失的過程。以下是小編為您帶來的新學(xué)期心理協(xié)會。
歡迎閱讀!
為了能更好的服務(wù)于我系廣大師生們，豐富校園文化活動，引導(dǎo)我系學(xué)生更健康的發(fā)展，展現(xiàn)更年輕的個性風(fēng)范，我系心協(xié)將配合院心理健康咨詢中心舉辦富有心協(xié)特色的系列活動。相信在未來的一學(xué)期里，我們在系團(tuán)委、心理咨詢中心老師的悉心指導(dǎo)下，以及全系同學(xué)的默默支持下，一定能把協(xié)會建設(shè)發(fā)展地更好。我們也將一如既往地為同學(xué)們組織、提供更好的活動，努力為同學(xué)們服務(wù)。
口號。
：用心溝通、用愛交流!
當(dāng)前社會生活各領(lǐng)域迎來了新的競爭和挑戰(zhàn)，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，高職學(xué)生心理壓力加大，特別是在環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、理想現(xiàn)實、交友戀愛、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我系心協(xié)各成員堅持以“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的工作原則，本著“完善機(jī)制，提高效率，加強(qiáng)實效性”的宗旨，積極探索面向全系學(xué)生的工作體制，構(gòu)建適合我系學(xué)生、師資力量特點的全員式教育教學(xué)模式，堅持全面教育和個別輔助相統(tǒng)一原則，加強(qiáng)心理健康教育工作，進(jìn)一步宣傳和普及心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。今年將制定《系心理健康教育工作要求與評估體系》，建立健系二級心理健康教育工作機(jī)制和心理危機(jī)學(xué)生預(yù)警機(jī)制，通過普及性宣傳與心理咨詢，實現(xiàn)心理健康教育工作面與點的結(jié)合，加強(qiáng)心理園地建設(shè)，結(jié)合學(xué)生特點開展各類教育活動，提高工作的實效性。
1、系心協(xié)例會。
系心協(xié)例會每周一次，主要內(nèi)容是各部門將近期的計劃和總結(jié)做個交流，心協(xié)各部門定期召開例會，分配下周工作任務(wù)。另外心協(xié)會員定期交流，加強(qiáng)會員工作積極性。
2、心理委員、干事、會員培訓(xùn)。
心理委員、干事、會員參加以心理健康社團(tuán)形式進(jìn)行的各種活動及心理知識講座，目的在于培訓(xùn)心理委員、干事、會員的心理輔導(dǎo)技能，從而使心理委員學(xué)會使用這個有效的心理輔導(dǎo)在班級中進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的目的。(此由本系心理指導(dǎo)老師薛丹負(fù)責(zé))。
3、講座。
由心理指導(dǎo)師或外請心理專家開設(shè)心理健康講座，使廣大同學(xué)能了解心理健康知識，調(diào)節(jié)自身心理健康。
4、制定完善的值班制度及簽到制度。
5、與他系心協(xié)會員開展交流會。
此次活動由制藥系、建工系心協(xié)會長共同策劃一次戶外團(tuán)體交流，參與對象是兩個系心協(xié)的干事及會員。通過這次活動，讓廣大同學(xué)對心理知識得到更深層次的了解，體驗集體的榮譽(yù)感。(六月份，由心協(xié)會長負(fù)責(zé))。
6、心協(xié)。
工作總結(jié)。
交流。
學(xué)期末召開心協(xié)工作總結(jié)大會，對本學(xué)期心協(xié)所舉行的活動、開設(shè)的心理講座等效果作整體的回顧和總結(jié);并對在本學(xué)期表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。
1、結(jié)合每次活動做好海報制作工作(文秘部負(fù)責(zé))。
2、系報、心理園地建設(shè)。
本學(xué)期心理協(xié)會面向全系同學(xué)，一如既往每月在系報上刊登趣味心理測試題、心理保健知識、心理。
格言。
心靈一對一等內(nèi)容。從而全面的普及心理健康知識。同時還會針對平時同學(xué)們反映的情況和了解到的問題，在知行樓下的心理健康教育園地處為同學(xué)們張貼解決問題的方法，并普及心理健康知識。
3、及時更新心協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容。
文秘部將對版面格式進(jìn)行一定的改動。充實網(wǎng)站內(nèi)容。及時上傳心協(xié)的日?；顒?，建立干事和會員以及與各班級心理委員聯(lián)系的qq群。(資料由文秘部提供，實踐部負(fù)責(zé)進(jìn)行上傳)。
1、心理電影展播。
每周五面向全體會員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。
2、每月燭光夜話—“心理聊吧”
這類交流由心協(xié)指導(dǎo)，每月選一個主題，如：“你適應(yīng)了嗎?”“原來可以如此可愛”“走進(jìn)你我，心靈相約”等主題進(jìn)行交流。目的是為會員和廣大學(xué)生提供休閑的交流場所，達(dá)到助人自助的效果。
3、第二屆心理健康知識競賽。
為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生健心意識,讓健心的知識飛向大學(xué)的每個角落。本學(xué)期心協(xié)將以“感恩·健心·成長”為主題舉辦第二屆心理健康知識競賽。(四月份，心協(xié)負(fù)責(zé))。
4、配合院心協(xié)開展心理健康月活動。
每年的5月25日是大學(xué)生心理健康日，為更好的使我校廣大同學(xué)心理得到健康發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，我們制藥系心協(xié)將積極配合院心協(xié)在5月開展主題為“知心你我，快樂成長”的心理健康教育月系列活動。
5、男生心理文化周。
有的男生情緒波動強(qiáng)烈經(jīng)不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲;有的行為動機(jī)模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點在目前許多大學(xué)生身上暴露得十分明顯，成為他們學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán)重障礙。以至許多男孩子在各方面活動中的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在女同學(xué)后面。這一切值得引起我們心協(xié)的重視。為關(guān)注男生心理健康，制作《男孩·男人成長手冊》，開設(shè)心理健康講座。
6、心協(xié)活動展。
其內(nèi)容是對心協(xié)近兩年來主要活動的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進(jìn)一步了解心協(xié)。(6月份由文秘部、實踐部負(fù)責(zé))。
1、學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表。
由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學(xué)的心理狀態(tài)，按時交到心協(xié)，若發(fā)現(xiàn)問題，要盡快解決問題。
2、“心靈之約”信箱。
在教學(xué)樓大廳安裝“心靈之約”信箱，同學(xué)們可將自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑寫下來，投進(jìn)我們的信箱。我們會將收集的信件交予指導(dǎo)老師，老師會及時地為同學(xué)們進(jìn)行解答。
3、活動資料收集。
心協(xié)舉辦的活動或參與的活動，文秘部及時收集該活動的資料、照片進(jìn)行整理，便于以后的查找。針對有特色的活動系心協(xié)會采取特別的方法進(jìn)行整理。
打造心理協(xié)會優(yōu)質(zhì)品牌，突出特色。
1、通過協(xié)會活動增強(qiáng)心理健康意識，掌握一定的心理調(diào)整方法。
2、力所能及的幫助周圍同學(xué)，體現(xiàn)協(xié)會助人的性質(zhì)。
3、協(xié)助心理咨詢室開展心理健康教育活動。
管理：教師指導(dǎo)與學(xué)生自主管理相結(jié)合。
活動：高一分成兩個班，高二一個班。每班均劃分不同的小組。高一、高二活動有側(cè)重。
(一)完善組織管理。
確定會長一名(高二同學(xué)擔(dān)任)，副會長兩名(高一每班各一人)。確定各部部長、副部長。各班在原小組的基礎(chǔ)上吸納新成員，并固定小組人數(shù)。
完善協(xié)會活動電子檔案，施行量化管理，為評先樹優(yōu)提供量化依據(jù)。
(二)繼續(xù)建立完善每位成員的心理檔案。
在心理檔案中真實記錄學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，特別是在協(xié)會各項活動中的表現(xiàn)。并結(jié)合心理檔案內(nèi)容，有針對性的與學(xué)生談話，化解學(xué)生困惑。
以高一網(wǎng)絡(luò)部成員為主，及時更新博客內(nèi)容，介紹協(xié)會活動，刊登會員作品。鼓勵會員登陸博客，發(fā)表見解。
(四)各班活動內(nèi)容。
高一以學(xué)校適應(yīng)為主題，重點是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)會情緒管理，提高人際交往能力，初步了解心理學(xué)的相關(guān)知識，樹立正確的心理健康觀念。
高二以自我意識和朋輩輔導(dǎo)為主，突出樹立正確的自我意識、未來發(fā)展意識，開展朋輩輔導(dǎo)，了解青少年在成長過程中極易出現(xiàn)的各類心理問題的表現(xiàn)及解決方法。
(五)協(xié)助心理咨詢室開展“成長的足跡”校園心理征文。
為活躍校園文化氛圍，展示中學(xué)生青春風(fēng)采，關(guān)注自我、健康成長，在校園內(nèi)宣傳心理健康觀念，繼續(xù)開展征文活動。第一屆征文活動比較成功，并有多篇文章被推薦在國家級刊物發(fā)表，本次活動將進(jìn)一步加強(qiáng)組織管理工作，爭取出版《心理導(dǎo)航》專刊。(準(zhǔn)備：征文通知，優(yōu)秀作品和優(yōu)秀組織獎評選細(xì)則，爭取贊助單位，并積極尋求推薦發(fā)表的刊物和網(wǎng)站)。
(六)協(xié)助心理咨詢室初步建立班級心理委員組織與匯報制度。
為深化校園安全工作的開展，進(jìn)一步做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，初步建立以協(xié)會會員和各班團(tuán)支書為主體的班級心理委員組織和匯報制度。及時在《心理導(dǎo)航》中發(fā)布心理狀況。
調(diào)研報告。
(七)成立xx中學(xué)“陽光地帶”心理援助志愿服務(wù)隊。
以協(xié)會會員為主體，成立心理援助志愿服務(wù)隊，面對本校學(xué)生和我市初中學(xué)生，以信件和電子郵件的形式開展心理援助活動，打造志愿者活動品牌。
(八)為每個會員搭建展示風(fēng)采的舞臺。每次活動留有展示的時間。在學(xué)生自主管理和自主開展活動方面有所突破。
心理學(xué)期工作計劃篇十一
新學(xué)期開始了，作為一名心理委員，我認(rèn)為除了要做好心理委員的本職工作，還要積極配合班級的活動的舉辦，配合好班長和團(tuán)支書的工作，為班級的整體建設(shè)發(fā)揮自己的力量，同時也要嚴(yán)于律己，追求進(jìn)步。
我把這學(xué)期的內(nèi)容主要分為以下幾塊：1、配合學(xué)校的工作，積極參加學(xué)校組織的心理委員活動，完成學(xué)院、心協(xié)、心連部或?qū)W校下達(dá)的任務(wù)；2、配合班級的活動，配合其他的班委；3、認(rèn)真對待同學(xué)出現(xiàn)的心理問題，如果有同學(xué)主動傾訴，我會本著保密的原則，耐心的去開導(dǎo)，或者求助于心理中心的老師；4、除了同學(xué)的主動傾訴，還要在生活中主動的去注意班級同學(xué)的心理狀況，如果發(fā)現(xiàn)異常，一方面我會試探性的詢問，另一方面要保證事情低調(diào)保密；5、這學(xué)期我打算看三本心理學(xué)的書，了解基本的心理常識，試著用理論去解決問題；6、如果條件允許，可以組織一次心理活動，主題圍繞著釋放壓力、團(tuán)隊協(xié)作等，或者也可以在其他的班級活動中融入一些心理常識。
以上幾點要努力做到，班委以及同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)向上，希望新學(xué)期更有新氣象，班級的同學(xué)身心健康，整個***班越走越好。
又是一個花開的季節(jié)，彈指一揮間在大學(xué)都做了一年半的心理委員了，有很多的感觸：感覺班級就是一個大家庭，是一個團(tuán)隊。一起軍訓(xùn)，一起弄文體匯演，一起上課，一起舉辦班級元旦晚會，一起吃飯，一起互幫互助，一起說說笑笑、、、、、、雖然有時候覺得很累，但很多時候都充滿歡笑與激情，總體的`來說：在老師、學(xué)長、學(xué)姐和同學(xué)們的幫助下，我們都生活的很好，一起體會到成長的風(fēng)雨和樂趣。
很榮幸成為班級的心理委員，雖然有時候占點時間去學(xué)這方面的知識，但為了提高自己和幫助同學(xué)覺得很值，很高興。在我們學(xué)校對于心理委員的培訓(xùn)方面做的還是比較不錯的，有老師會定期的給我們上課，還記得聽了第一節(jié)課后我覺得我長見識了，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作?？偨Y(jié)起來有以下幾個方面：
第一，較好地采用了宿舍長協(xié)助心理委員進(jìn)行班級里同學(xué)們心理狀況的跟
的心理委員培訓(xùn)。及時了解一些心理方面的知識，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員交流與學(xué)習(xí)。
第六，第六，帶領(lǐng)我班積極參加學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動。如參加心
理咨詢中心的老師在主樓學(xué)術(shù)報告廳的健康心理知識講座。如學(xué)校舉行的“心理健康教育月”活動，我班同學(xué)積極參與其中。
總體來說，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)行溝通。
第二，第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質(zhì)性地解決。有一
些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。
第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定
期地開舍長會，征求他們的意見。
第四，第四，經(jīng)過與其他班級的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理健
會十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時還可以促進(jìn)同學(xué)們之
間的團(tuán)結(jié)。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗還不足，要向其他人請教。
不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對我的信任，許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認(rèn)真看待這一工作。
在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。因為同學(xué)們選的是一份信任！
新學(xué)期伊始，大二這一年，很高興我們能成為新一屆的心理委員。在上一年同班里同學(xué)相處融洽和當(dāng)過班干部的基礎(chǔ)上，我們希望也有信心和其它班委、同學(xué)一起，使我們的班集體更加和諧融洽。我們的新學(xué)期計劃如下：
一、 從大學(xué)城搬來赤崗校區(qū)之后，學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境都有了較大的變化，我們會關(guān)心同學(xué)們對新環(huán)境的適應(yīng)情況，在日常生活中多與同學(xué)們交流，是大家盡快適應(yīng)新校區(qū)的生活。
二、 大二起開始有專業(yè)課程，但功課相對大一來說比較輕松，我們會在日常生活中多關(guān)心同學(xué)們對專業(yè)課的適應(yīng)情況及對課余時間的安排情況，并注意大家在考試前后的精神狀態(tài)，幫助大家過一個勞逸結(jié)合的大二生活。
三、 認(rèn)真總結(jié)班里的氛圍和同學(xué)們的心理狀況，寫好每月的總結(jié)報告。
四、 配合學(xué)校和學(xué)院的工作，做好與心理健康相關(guān)的主題班會。
五、 配合好班長、團(tuán)支書的工作，與班里的同學(xué)一起建立一個和諧健康的班集體。
心理學(xué)期工作計劃篇十二
我校的心理教育課，將以《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理教育工作，努力提高學(xué)校心理教育的質(zhì)量和水平。
1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每次心理班會課的指導(dǎo)與研究工作。
2、加強(qiáng)班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。
3、發(fā)揮班級分包教師的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。
4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。
1、積極開展心理教育工作。
心理課是心理教育的主陣地，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體教育。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供個案咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每天咨詢室開放50分鐘。開放時間為：中午12：30到13：20。
2、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座。
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：
（1）針對七年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。
（2）針對九年級學(xué)生開展青春期的心理教育。
（3）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。
4、做好班級分包教師培訓(xùn)工作。
班級分包教師是我校針對班級學(xué)生教育的發(fā)展實際，實施加強(qiáng)班級管理的一項措施，旨在在班級中普及心理科學(xué)，方便促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班分包教師進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。
5、積極做好七年級新生心理檔案工作。
針對七年級新生，積極作好新生心理檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。
6、營造積極、的心理教育環(huán)境。
心理學(xué)期工作計劃篇十三
作為一名心理委員，在班上雖然說沒有什么實質(zhì)性的作用，但是卻也是班委中不可或缺的一份子。作為同學(xué)們與心理指導(dǎo)老師之間的中間人，心理委員這一職務(wù)可以說是任重而道遠(yuǎn)。一名合格的心理委員要懂得去傾聽別人的心聲，而不是打擊與嘲笑別人的缺點。至于該做些什么，該怎么做，心里必須得有桿秤，在做之前多衡量衡量。
下面是我對下個學(xué)期的計劃:。
一、定期的在班級的博客上面宣傳有關(guān)心理方面的知識，在網(wǎng)上或書籍中查找相關(guān)方面的案例與解決方法，并發(fā)表到博客中供大家閱讀。
二、有關(guān)方面的心理趣味測試是不可缺少的，通過一些趣味的問答，能夠讓同學(xué)們在開心之余了解到更有用的知識，這就是在快樂中學(xué)習(xí)。
三、按系心理部的要求，每兩個星期跟同學(xué)們做一次心理問卷調(diào)查，并在上網(wǎng)時收集心理美文借鑒并寫下來交到系心理部，分享給的同學(xué)，并可以為班級加分。
四、冬天已經(jīng)漸漸展現(xiàn)出了自己冰冷的一面，而在這樣的天氣中，很多同學(xué)都喜歡在溫暖的地方呆著，譬如被窩與開了空調(diào)的網(wǎng)吧，這在無形之中對網(wǎng)癮與頹廢情緒的增長起了很大的幫助，因此，讓同學(xué)們對運動產(chǎn)生興趣并擁有一個強(qiáng)壯的身體顯得格外重要，而我也將在這方面盡自己最大的努力，爭取效果更加明顯。
五、加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，了解同學(xué)們的心理需要，主動與同學(xué)們談心，接觸性格比較內(nèi)向的同學(xué)并發(fā)動開朗的同學(xué)去幫助并同化這些不善交際的人。
六、考試隨著周末的到來而更加臨近了，而我也將針對應(yīng)試提一些建議，介紹一些減壓方法，關(guān)注同學(xué)們的考前心理，激發(fā)同學(xué)們考試的潛力，以期能夠在接下來的考試中超常發(fā)揮，取得更好的成績。
心理委員本身就是一個需要大量時間和精力的崗位，我的工作計劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學(xué)們能給我的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。有一些事情我雖沒法辦到，但我盡力了，也希望大家給我時間成長和鍛煉。心理委員這個獨特的職位，如果用心去做，就能做得出色，而且非常出色，不僅可以獲取人心，收獲友誼，而且助人助己，最終促進(jìn)自己終生成長。但如果不去努力，可能完全無所事事，其位置可能形同虛設(shè)。因此，心理委員是一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生干部新角色，能夠最大限度地錘煉人的主動性、創(chuàng)新性和應(yīng)變性。我會積極發(fā)揮主觀能動性，在這個崗位上做出一番成績。還有要謝謝同學(xué)們對心理委員工作的支持和鼓勵，歡迎大家給我提意見。我會努力改正并完善自己，爭取做一個盡職盡責(zé)的委員的。
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心理學(xué)期工作計劃篇十四
1、根據(jù)學(xué)校工作計劃，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
3、建設(shè)心理咨詢室，力求使之成為合格的“心語花園”。
心理學(xué)期工作計劃篇十五
當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)。目前我國大學(xué)生的心理健康狀況要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同年齡階段的其他群體。本文以烏蘭察布市高校學(xué)生為對象，對影響“90”后大學(xué)生的心理壓力狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查研究，旨在更好的了解大學(xué)生心理壓力狀態(tài)，心理壓力的來源，以及應(yīng)對方式等因素，并探究具有針對性的心理壓力干預(yù)和心理健康輔導(dǎo)的方法。
“90后”;大學(xué)生；心理壓力。
心理壓力是心理健康影響因素中較為關(guān)鍵的因素之一。隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的急劇變化，“90”后的大學(xué)生的思想特點和行為方式與“80”后的大學(xué)生相比，表現(xiàn)出了巨大的變化。因此，及時而明確的了解“90”后大學(xué)生的心理壓力狀態(tài)，心理壓力的影響因素以及應(yīng)對方式等問題，成為當(dāng)前心理健康教育研究者所面臨的一項重要而且緊迫的課題。
在刺激與反應(yīng)的交互作用之下就產(chǎn)生了壓力，壓力是在現(xiàn)實生活中客觀存在的，對人們的生活、工作、學(xué)習(xí)等都存在著嚴(yán)重的影響。壓力的影響主要包括兩個方面，一方面是挑戰(zhàn)人的耐心與能力，另一方面能夠激發(fā)人的做事效率。本文以烏蘭察布市高校學(xué)生為對象，對影響“90”后大學(xué)生的心理壓力狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查研究。通過調(diào)查可知，65%以上的90后大學(xué)生承受著一定的心理壓力，其中大學(xué)生有20%-30%左右的人存在著不同程度的心理問題，存在較嚴(yán)重心理障礙的大學(xué)生約占總體的10%左右。90后大學(xué)生承受的心理壓力存在兩種情況，一種是壓力過高，如果長期得不到緩解，將對身心健康造成一定的影響，引發(fā)各種不良心態(tài)；另一種是壓力過低，導(dǎo)致這些學(xué)生缺乏目標(biāo)與動力，同樣會對身心健康產(chǎn)生不良影響。90后大學(xué)生所面臨的心理壓力主要來源于兩個方面，一方面是學(xué)習(xí)方面的壓力，另一方面是生活方面的壓力，高校教育者應(yīng)該針對這兩個方面重點進(jìn)行心理健康教育。在對心理壓力進(jìn)行處理的過程中，主要包括三種類型，第一種是采用積極的應(yīng)對方式，能夠?qū)π睦韷毫M(jìn)行有效的舒緩；第二種是時而積極時而消極，教育者應(yīng)該通過交談、注意力轉(zhuǎn)移等方式對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行心理壓力的釋放；第三種是采用消極的應(yīng)對方式，或者對事情的發(fā)展不管不顧，或者是采用酗酒等方式進(jìn)行對待。
2.1明確心理壓力的真正來源。
在一定的事件中，如果個人感覺到事情已經(jīng)在自己的可控能力之外，所產(chǎn)生的主觀感受就是所謂的壓力。如果壓力不能夠得到及時的釋放或者消除，將可能會引發(fā)嚴(yán)重的心理問題，影響到工作、生活等。壓力的真正來源實際上就是壓力源，是客觀存在的。在對心理壓力進(jìn)行釋放的過程中，只有明確心理壓力的真正來源，才能夠做到“對癥下藥”,從根本上對心理壓力進(jìn)行有效消除。
2.1.1壓力事件。
引發(fā)壓力產(chǎn)生的具體事件就是壓力事件。壓力事件形式多種多樣，針對不同的壓力事件形式應(yīng)該采用不同的處理方式。例如，當(dāng)遇到的事情具有不可抗拒性時，應(yīng)該做的并不是對自己過分苛責(zé)，而是應(yīng)該對自己進(jìn)行心理暗示，即使是換作其他人同樣會由此遭遇，自己應(yīng)該積極面對；如果出現(xiàn)能力不足、機(jī)遇不佳等情況，所要做的并不是自怨自艾，而是要思考如何通過努力進(jìn)行調(diào)整與完善；如果對方的要求過高或者自己受到了不合理的待遇，不應(yīng)該心生憤恨，而是應(yīng)該思考如何合理應(yīng)對或適當(dāng)反抗。
2.1.2壓力人物。
壓力人物主要來自社會、學(xué)校、家庭等，90后大學(xué)生所面對的壓力人物主要來自班級、寢室、社團(tuán)等。90后大學(xué)生所處的時代與環(huán)境具有一定的特殊性，再加上90后大學(xué)生獨特的性格因素，導(dǎo)致他們在人際交往方面存在一些問題。在壓力形成的因素中，壓力人物是非常關(guān)鍵的因素之一。在對壓力人物所產(chǎn)生的壓力進(jìn)行處理的過程中，應(yīng)該對壓力產(chǎn)生原因及處理方法進(jìn)行認(rèn)真的思考，從而更好地對心理壓力進(jìn)行應(yīng)對。除了外界的壓力人物之外，“自己”也是非常關(guān)鍵的壓力人物之一，在對心理壓力進(jìn)行緩解或消除的過程中，應(yīng)該從自身找原因，分析心理壓力產(chǎn)生的自身原因，有針對性的進(jìn)行調(diào)整與改變。
2.2利用“巴萊多定律”對生活進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。
意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴萊多提出了“巴萊多定律”,具體的內(nèi)容為：任何事物中起決定作用的只有其中的20%左右，剩余的80%是次要的，非決定性的“.90后”大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活的過程中，要依據(jù)自身的實際情況找到發(fā)揮決定作用的20%,從而對時間與精力進(jìn)行合理的分配，在處理好20%的基礎(chǔ)上對剩余的80%進(jìn)行處理。
2.2.1實現(xiàn)目標(biāo)的制定。
90后大學(xué)生在對時間進(jìn)行安排的過程中，最為關(guān)鍵的就是對生活、學(xué)習(xí)的整體目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)評估，確定自己的長期目標(biāo)與短期目標(biāo)。依據(jù)相應(yīng)的目標(biāo)對生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行安排，突出其中重點的、決定性的事件，有條不紊的實現(xiàn)目標(biāo)。
2.2.2實現(xiàn)計劃的制定。
90后大學(xué)生應(yīng)該每天都制定詳細(xì)計劃，對每天必須完成的事情按照主次順序進(jìn)行排列，找到自己認(rèn)為的其中那“20%”,將最為重要或者急迫的事情進(jìn)行完成。事情的主次并非一成不變，應(yīng)該依據(jù)實際情況進(jìn)行合理調(diào)整，實現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)計劃的合理化與科學(xué)化。
2.2.3實現(xiàn)時間的合理分配。
只有有效地對時間進(jìn)行利用，才能夠?qū)崿F(xiàn)壓力最大限度的緩解。90后大學(xué)生應(yīng)該對自己的計劃表進(jìn)行有效的統(tǒng)籌管理，在每件事情處理的過程中都安排適當(dāng)?shù)臅r間量，實現(xiàn)時間的科學(xué)分配、合理利用。
2.3對自身的心態(tài)進(jìn)行良好的調(diào)整。
心態(tài)指的是人的心理狀態(tài)，對個人的成長與發(fā)展有著非常重要的影響。良好的心態(tài)能夠促進(jìn)個人取得成功，同時提升幸福程度。心態(tài)往往對事情的成敗有著決定性的作用，對個人的內(nèi)心情緒變化有著直接影響。90后大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)該養(yǎng)成良好的心態(tài)，保持樂觀的生活態(tài)度。
2.3.1對社會現(xiàn)實進(jìn)行正確面對。
90后大學(xué)生的認(rèn)知能力較差，在對事情看待與認(rèn)識的過程中常常過于理想化，這就導(dǎo)致90后大學(xué)生容易感到挫敗感。社會具有多元化的特點，不僅包含有光明的'一面，同樣也有黑暗的一面；不僅有好人，相對也必須存在壞人。90后大學(xué)生在看待社會的過程中應(yīng)該明確人與人之間存在的差距與不同。90后大學(xué)生在思考人與人之間關(guān)系的過程中，不能夠存在攀比心理，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)對他人或者社會進(jìn)行衡量，要學(xué)會正確地面對社會現(xiàn)實，承認(rèn)人與人之間差距的客觀存在，不是要抱怨或者忽略差距，而是要努力縮小差距。
2.3.2對自己進(jìn)行正確看待。
90后大學(xué)生大部分都生活在非常優(yōu)越的條件下，在成長的過程中遇到的挫折或者磨難比較少，缺乏較強(qiáng)的挫折承受能力。因此，90后大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重自身心理承受能力的培養(yǎng)與強(qiáng)化。任何人的生活都不是一帆風(fēng)順的，每個人都會遇到挫折，面對挫折不應(yīng)該自怨自艾，而是應(yīng)該首先從自身找原因。在面對挫折的過程重要堅信勤能補(bǔ)拙，用自己不懈的努力去彌補(bǔ)自己的不足；堅信人無完人，每個人都存在優(yōu)點與缺點，應(yīng)該取長補(bǔ)短、積極進(jìn)取；堅信天生我才必有用，要接受自己、相信自己，確立自強(qiáng)自立的心態(tài)。
2.3.3實現(xiàn)自身的不斷充實與完善。
90后大學(xué)生在課余生活中要培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣，多讀一些著作，實現(xiàn)自身從內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變，提高自身的內(nèi)涵與修養(yǎng)。讀書能夠?qū)ι钪?、精神中存在的各種塵埃、污穢等進(jìn)行洗滌，使自己的內(nèi)心中產(chǎn)生清新的靈動之氣，甚至?xí)a(chǎn)生一種超凡脫俗的感覺。陶淵明的《飲酒》中寫道：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”,這是一種身處鬧市而依舊心清性明的境界，體現(xiàn)出了陶淵明在清高背后所具有的毅力；《巴黎圣母院》中的卡西莫多雖然外表丑陋，但是擁有一顆無比善良的心靈與無比純真的品質(zhì)，展現(xiàn)處理無比高尚的氣質(zhì)與風(fēng)度，引導(dǎo)讀者追尋心靈的純凈與高潔。在生活中少不了風(fēng)霜雨雪，但是如果擁有了足夠的樂觀與堅強(qiáng)，任何艱難險阻也不會阻斷前行的道路，只會讓生活更加明媚。
90后大學(xué)生在社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、就業(yè)形勢、信息發(fā)展現(xiàn)狀等因素的影響之下，自身的人生觀、價值觀與世界觀也出現(xiàn)了一定的變化。與其他大學(xué)生相比，90后大學(xué)生具有性格早熟、認(rèn)知獨立、情感脆弱、意志薄弱等特點。針對90后大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過程中，應(yīng)該對其面臨的壓力內(nèi)容、壓力應(yīng)對形式等進(jìn)行充分的了解，為90后大學(xué)生心理壓力緩解奠定堅實基礎(chǔ)。本文依據(jù)90后大學(xué)生心理壓力方面的現(xiàn)狀及問題，提出了針對性的緩解或消除心理壓力的措施，為大學(xué)生正確處理壓力提供指導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與壓力應(yīng)對能力的提高。
〔1〕徐遠(yuǎn)超，姜巧玲，董彥皓。90后大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究---以某二本院校2010級為例[j].湖南科技學(xué)院學(xué)報，2011,08（85）：101-105.
〔3〕張林悅，張爍彬，盧少勇。平衡學(xué)生心理壓力，促進(jìn)心理健康教育---大學(xué)生心理壓力源及壓力應(yīng)對方式調(diào)查報告[j].科教文匯（上旬刊），2014,02（87）：185-186.
〔8〕李云飛,閆雯。獨立學(xué)院“90后”大學(xué)生的心理特征調(diào)查分析及心理健康教育策略研究[j].中國成人教育,2014,23（39）：144-146.
心理學(xué)期工作計劃篇十六
一、納新工作：
新學(xué)期開始了，新同學(xué)對大學(xué)生活充滿了幻想，而漫長的假期已將他們的才能壓抑了很久，他們會迫不及待將自己的才華釋放出來。在讀書協(xié)會申請及圖書館老師面試成功后將會給他們提供一個展示才華的舞臺，將他們納入其中，使其展現(xiàn)自我，從而鍛煉自我，服務(wù)同學(xué)，相信讀書協(xié)會將會成為他們的第二課堂。
二、動員大會：
在納新完畢后，讀書協(xié)會將組織一次動員大會。這次活動的目的是讓廣大新會員了解讀書協(xié)會，相互交流理解，并提出有關(guān)建議，使更多的同學(xué)加入讀書協(xié)會，從而開展多彩的活動。這次活動將會邀請院團(tuán)委老師，圖書館老師及其他相關(guān)老師出席，邀請學(xué)生會代表，各社團(tuán)代表以及本會全體會員參加。
三、安排新生進(jìn)入讀書館，熟悉圖書館的使用。
下半年新生將要搬到新區(qū)!對新和環(huán)境還需要熟悉，我們會提前組織會員參觀和熟悉南區(qū)圖書館的布局!以便更好更快的適應(yīng)新環(huán)境，能夠更快的促進(jìn)南北區(qū)融合，屆時協(xié)會組織圖書館工作人員給新生講解讀書館的相關(guān)情況。并帶新生參觀讀書館，熟悉圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、會刊編輯：
為了擴(kuò)大協(xié)會的知名度及進(jìn)一步加強(qiáng)會員間的交流，讀書協(xié)會依然會定期辦會刊，同時向有關(guān)單位學(xué)習(xí)，爭取合作，把會刊辦好，以達(dá)到信息交流的目的。
五、具體活動計劃：
1.征文比賽。
為滿足廣大學(xué)生的寫作欲和表現(xiàn)欲,并為合肥學(xué)院的?？s志。
的發(fā)表征集文稿，沒學(xué)年我們協(xié)會都會舉行多次的征文活動，活動不僅能增加同學(xué)們的寫作興趣，還能提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，增加讀書的娛樂性，同時我們還會設(shè)立相關(guān)獎項，激發(fā)同學(xué)們的寫作熱情。
2.開展協(xié)會內(nèi)部的交流活動。
在新生入會之際，為加強(qiáng)新會員間的溝通和了解，增強(qiáng)組織的凝聚力，增加會員之間的交流，加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，有利于工作的展開，新學(xué)期開學(xué)后，組織會員到合肥的風(fēng)景區(qū)郊游或者聚餐。
3.圖書館書目推薦。
沿襲傳統(tǒng)，向全院師生推薦近期的新書好書。定期張貼海報，列出各類圖書，建議同學(xué)們?nèi)プx，之后組織相互之間的交流，同時，也廣泛地向外征集讀者的意見，參考同學(xué)和老師們推薦的書籍。
4.朗誦大賽。
為增強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)，增加校園文化的多樣性，協(xié)會預(yù)計舉辦一次大型朗誦大賽。
5.與學(xué)院兄弟社團(tuán)舉行聯(lián)誼活動。
為增進(jìn)社團(tuán)間友誼，擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)院以及院外的影響力，準(zhǔn)備打破以往社團(tuán)單打獨斗的局面，將社團(tuán)做大做好。(具體方案，另行擬定)。
6.捐書與支教活動并重。
為鞏固上學(xué)期新建立的校外實踐基地,舉行一次大規(guī)模的捐書。
活動,并且定期派遣會員帶著圖書赴周邊小學(xué)支持當(dāng)?shù)亟逃?送去我們的愛心和知識，我們還會定期組織會員到小學(xué)支教，不僅鍛煉新會員，更更給小學(xué)生帶去新的知識和快樂。
對一學(xué)期來的協(xié)會工作所取得的成果及不足進(jìn)行總結(jié)。并向會員公布一學(xué)期的經(jīng)費使用情況。
10、委員及各部門部長新制度。
11、其他活動。
更多。
心理學(xué)期工作計劃篇十七
打造心理協(xié)會優(yōu)質(zhì)品牌，突出特色。
1、通過協(xié)會活動增強(qiáng)心理健康意識，掌握一定的心理調(diào)整方法。
2、力所能及的幫助周圍同學(xué)，體現(xiàn)協(xié)會助人的性質(zhì)。
3、協(xié)助心理咨詢室開展心理健康教育活動。
管理：教師指導(dǎo)與學(xué)生自主管理相結(jié)合。
活動：高一分成兩個班，高二一個班。每班均劃分不同的小組。高一、高二活動有側(cè)重。
（一）完善組織管理。確定會長一名（高二同學(xué)擔(dān)任），副會長兩名（高一每班各一人）。確定各部部長、副部長。各班在原小組的基礎(chǔ)上吸納新成員，并固定小組人數(shù)。完善協(xié)會活動電子檔案，施行量化管理，為評先樹優(yōu)提供量化依據(jù)。
（二）繼續(xù)建立完善每位成員的心理檔案。在心理檔案中真實記錄學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，特別是在協(xié)會各項活動中的表現(xiàn)。并結(jié)合心理檔案內(nèi)容，有針對性的與學(xué)生談話，化解學(xué)生困惑。
（三）及時更新心理協(xié)會博客。以高一網(wǎng)絡(luò)部成員為主，及時更新博客內(nèi)容，介紹協(xié)會活動，刊登會員作品。鼓勵會員登陸博客，發(fā)表見解。
（四）各班活動內(nèi)容。高一以學(xué)校適應(yīng)為主題，重點是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)會情緒管理，提高人際交往能力，初步了解心理學(xué)的相關(guān)知識，樹立正確的心理健康觀念。高二以自我意識和朋輩輔導(dǎo)為主，突出樹立正確的自我意識、未來發(fā)展意識，開展朋輩輔導(dǎo)，了解青少年在成長過程中極易出現(xiàn)的各類心理問題的表現(xiàn)及解決方法。
（五）協(xié)助心理咨詢室開展“成長的足跡”校園心理征文。為活躍校園文化氛圍，展示中學(xué)生青春風(fēng)采，關(guān)注自我、健康成長，在校園內(nèi)宣傳心理健康觀念，繼續(xù)開展征文活動。第一屆征文活動比較成功，并有多篇文章被推薦在國家級刊物發(fā)表，本次活動將進(jìn)一步加強(qiáng)組織管理工作，爭取出版《心理導(dǎo)航》專刊。（準(zhǔn)備：征文通知，優(yōu)秀作品和優(yōu)秀組織獎評選細(xì)則，爭取贊助單位，并積極尋求推薦發(fā)表的刊物和網(wǎng)站）。
（六）協(xié)助心理咨詢室初步建立班級心理委員組織與匯報制度。為深化校園安全工作的開展，進(jìn)一步做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，初步建立以協(xié)會會員和各班團(tuán)支書為主體的班級心理委員組織和匯報制度。及時在《心理導(dǎo)航》中發(fā)布心理狀況調(diào)研報告。
（七）成立xx中學(xué)“陽光地帶”心理援助志愿服務(wù)隊。以協(xié)會會員為主體，成立心理援助志愿服務(wù)隊，面對本校學(xué)生和我市初中學(xué)生，以信件和電子郵件的形式開展心理援助活動，打造志愿者活動品牌。
（八）為每個會員搭建展示風(fēng)采的舞臺。每次活動留有展示的時間。在學(xué)生自主管理和自主開展活動方面有所突破。
心理學(xué)期工作計劃篇十八
為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部20xx年新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期心理健康教育工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法：
1、心理健康教育的開展。
（1）心理課、講座輔導(dǎo)。本學(xué)期不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座以及心理活動。同時，各班主任要在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
a、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
b、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。
3、以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
本學(xué)期開展了心理健康主題櫥窗、心理展板，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性，同時端正學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識，消除誤區(qū)。
4、繼續(xù)通過動力朝小博客、qq群、家長會等多種途徑開展學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
總之，本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航。
心理學(xué)期工作計劃篇十九
一、指導(dǎo)思想：
我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，做到關(guān)注每一個學(xué)生，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強(qiáng)對學(xué)生心理進(jìn)行有計劃、有針對性的咨詢教育，及時指導(dǎo)活動，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)：
指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長黃明臣常務(wù)工作：團(tuán)委書記阮小健成員：劉超葉濤各年級班主任三、目標(biāo)任務(wù)結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。增加學(xué)生心理健康教育的實效性，減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學(xué)生。
(一)、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù)，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。
(二)、健全咨詢制度和各類檔案。
(三)、開展心理健康教育面對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：
1、抓好講座、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點，結(jié)合班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作。針對留守兒童，開展以關(guān)愛、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育。
2、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要求。將開辟面面咨詢、網(wǎng)上qq咨詢、e-mail咨詢、“悄悄話”信箱咨詢。不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，竭誠為每個來訪者服務(wù)。
咨詢室每天(周六、周天除外)在課間、活動課專門為師生提供面面咨詢服務(wù)。
根據(jù)學(xué)生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢。
“悄悄話”信箱將大力度推開，每天定時打開信箱認(rèn)真、仔細(xì)地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學(xué)生一個滿意的答復(fù)。
3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體，針對不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
四、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計:。
為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況、對學(xué)生心理狀況作出客觀地評價，我們將在政教處、班主任的配合下對學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計、建檔。
以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。
心理學(xué)期工作計劃篇二十
1.掌握人的心理規(guī)律，樹立科學(xué)正確的心理觀，認(rèn)識了解教育中的心理現(xiàn)象，并能用理論指導(dǎo)自己今后將要從事的教育教學(xué)工作。
3.讓學(xué)生建構(gòu)心理學(xué)的基本理論體系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研。
《普通心理學(xué)》，葉奕乾主編，華東師范大學(xué)出版社，20xx年出版。
學(xué)生閱讀的主要參考書目：
1、《心理學(xué)》，章志光主編人民教育出版社，20xx年版。
2、白學(xué)軍譯《改變心理學(xué)的40項研究》，中國輕工業(yè)出版社，20xx年版。
1、作業(yè)：書面作業(yè)三次，全批全改。
2、考核：平時30%，期末70%?？记诩罢n堂討論、提問、作業(yè)都計入平時成績。
3.上課：16周。
表一：教學(xué)進(jìn)度表。
內(nèi)容課時數(shù)教學(xué)形式作業(yè)、測驗方式。
第一章緒論3主講。
第二章心理活動的神經(jīng)生理基礎(chǔ)3主講。
第三章心理的發(fā)生與發(fā)展3主講。
第四章注意4主講第一次作業(yè)。
第五章感覺3主講。
第六章知覺4主講。
第七章記憶4主講第二次作業(yè)。
第八章想象3主講半期考。
第九章思維4主講。
第十章言語2自學(xué)。
第十一章情緒和情感4主講。
第十二章意志2主講第三次作業(yè)。
第十三章技能2主講。
第十四章需要和動機(jī)3主講。
第十五章氣質(zhì)2主講。
第十六章性格4討論。
第十七章能力4主講。