人們通過(guò)閱讀書(shū)籍可以開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。在總結(jié)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思，找到提升自己的方法和途徑。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考，幫助您更好地撰寫(xiě)總結(jié)。
下雨之前的情景篇一
《要下雨了》是一篇親切的科學(xué)童話，課文通過(guò)“魚(yú)出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象說(shuō)明下雨前動(dòng)物的特點(diǎn)以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因?？蓯?ài)的動(dòng)物形象，童趣的對(duì)話語(yǔ)言將科學(xué)知識(shí)自然地滲透給孩子，讓文本洋溢著探索的樂(lè)趣。不僅能引導(dǎo)學(xué)生留心身邊事物，注重觀察，而且激發(fā)了學(xué)生探究身邊自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣，從而在學(xué)生幼小的心靈里萌發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情，使他們初步受到熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，有以下幾點(diǎn)感想：
一、創(chuàng)設(shè)情境，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
剛上課我就放下雨前課件，吸引、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，以情境激趣，為學(xué)生興趣盎然地思考、理解奠定基礎(chǔ)。根據(jù)低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，結(jié)合本課教材所描述的對(duì)象是活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，我采用課件出示圖片的形式使可愛(ài)的動(dòng)物形象展示在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從整體入手，既了解了文章的主要內(nèi)容，又理清了文中的角色及條理。教學(xué)時(shí)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，研究這三種自然現(xiàn)象與下雨的聯(lián)系。如：燕子為什么會(huì)飛得低？要抓住燕子正忙著捉那些飛不高的蟲(chóng)子來(lái)理解。從而達(dá)到幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的'目的。以一顆童心將自己的教學(xué)機(jī)智與創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境有機(jī)地結(jié)合，讓學(xué)生輕松愉悅地在情境中誦讀、理解、體驗(yàn)、感悟，營(yíng)造了開(kāi)放的、和-諧的課堂氛圍。
二、多種方法學(xué)習(xí)生字詞，活躍課堂氣氛
1、預(yù)習(xí)生字
預(yù)習(xí)是一個(gè)很重要的預(yù)習(xí)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它可以讓學(xué)生預(yù)先了解所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)新課之前，先讓他們?cè)谧x課文的基礎(chǔ)上圈出生字，在認(rèn)真地拼讀兩次，在自己讀不準(zhǔn)或容易讀錯(cuò)的字上做上記號(hào)。到老師教時(shí)著重學(xué)學(xué)這些字。這樣，學(xué)生首先自己熟悉了一下生字，再在課堂上集中學(xué)習(xí)。就對(duì)生字掌握更牢固了。
2、 做動(dòng)作識(shí)字。
漢字是表義文字，形義聯(lián)系緊密。有些字通過(guò)其外形就能看出它的內(nèi)在含義如：“割草”讓學(xué)生做做動(dòng)作，“割”需要什么工具——鐮刀，故是“立刀旁”；“伸伸腰”也讓學(xué)生做做動(dòng)作，根據(jù)字義識(shí)記生字“伸”，這樣輕松牢固地掌握這類(lèi)漢字。
3、聯(lián)系生活識(shí)字。
如教“潮濕”一詞時(shí)，我說(shuō)：“前段時(shí)間，一直下雨，你見(jiàn)過(guò)什么很潮濕？”聯(lián)系學(xué)生已有的生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中理解“潮濕”一詞。
4、換字識(shí)記。
如：給“喊”換個(gè)意思相近的字。學(xué)生說(shuō)“叫”。再通過(guò)朗讀理解，誰(shuí)愿意大聲來(lái)喊一喊。理解到位了，朗讀起來(lái)就有味了。
5、形象記憶法識(shí)字。
小學(xué)生善于聯(lián)想，如記“悶”字時(shí)，我邊寫(xiě)邊說(shuō)：把心關(guān)在門(mén)里面，當(dāng)然感覺(jué)很悶。
三、加強(qiáng)朗讀感悟，培養(yǎng)說(shuō)話能力，把課堂還給學(xué)生
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！苯虒W(xué)活動(dòng)中，要“把課堂還給學(xué)生”，在參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生、處處細(xì)致傾聽(tīng)，抓住從學(xué)生口中蹦出的玉言，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提煉豐富的資源，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，優(yōu)化我們的課堂。新世紀(jì)的學(xué)生，他們?cè)谒蚕⑷f(wàn)變的社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)，媒體，社會(huì)、家庭都給了他們?cè)S多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)他們現(xiàn)在在知識(shí)面很廣。他們?cè)谏钪?，通過(guò)各種方式積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)或多或少地指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí)和生活。作為教師，我們不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，要了解學(xué)生的知識(shí)程度要活用學(xué)生所掌握的各種經(jīng)驗(yàn)，以服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)，用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓學(xué)習(xí)的新領(lǐng)域。于是，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析一些重點(diǎn)詞句的意思來(lái)體會(huì)、揣摩語(yǔ)言形式的表達(dá)效果，更得充分尊重學(xué)生對(duì)這些重點(diǎn)詞句獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。課文的第一段中有這樣一句話“天氣很悶，小白兔直起身子伸了伸腰?！痹谧寣W(xué)生理解“悶”的時(shí)候，我提了這樣一個(gè)問(wèn)題“小朋友，你在什么時(shí)候也感覺(jué)到悶過(guò)？”在學(xué)生的生活情境回憶中，有的學(xué)生說(shuō)在捂住被子的時(shí)候，有的說(shuō)在下雨之前。這些不全是我想要的答案。記得在一次試教的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生是這樣回答的：“星期天我一個(gè)人在家沒(méi)人和我玩的時(shí)候，我覺(jué)得很悶?！碑?dāng)時(shí)，我沒(méi)有處理好這個(gè)細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在想，這也是“悶”的另外一種意思，我應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)點(diǎn)撥，區(qū)別了一個(gè)人在家的“悶”是無(wú)聊、沒(méi)事兒干，而被子捂住透不過(guò)氣、感冒鼻塞喘不過(guò)氣的悶則是與“天氣很悶”的“悶”意思相同，既讓學(xué)生理解了字的意思，也教給了學(xué)生要通過(guò)具體的語(yǔ)言環(huán)境選擇字的意思來(lái)理解。
下雨之前的情景篇二
我這種粗人一直是不怎么喜歡寫(xiě)考場(chǎng)作文的，原因無(wú)他，就是應(yīng)為“它”實(shí)在是不怎么好寫(xiě)。
打個(gè)比方來(lái)說(shuō)吧，從選材方面來(lái)說(shuō)。如果你寫(xiě)了一篇關(guān)于下雨了媽媽來(lái)學(xué)校送傘的作文，但是你著重描寫(xiě)的不是媽媽送傘的動(dòng)作，焦急的神態(tài)。而是著重描寫(xiě)出門(mén)前與媽媽“激烈的斗爭(zhēng)”，并且不知道媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)接自己的心理狀態(tài)，最后再寫(xiě)道“媽媽最終還是來(lái)了，不管怎樣她都是愛(ài)我的”。
這樣的作文有兩種評(píng)法。有的老師可能會(huì)說(shuō)，這同學(xué)真老套，盡選些別人寫(xiě)過(guò)幾百遍的題材。而有的老師可能對(duì)此萬(wàn)分欣賞，并說(shuō)什么舊瓶裝新酒，是篇難得的佳作。
這就是原因之一，不同的角度看，欣賞出的作文大相庭徑。其次，不同的資質(zhì)的老師看一篇作文也會(huì)有不同的感受。
綜上所述，考場(chǎng)作文實(shí)在是不怎么好寫(xiě)。
下雨之前的情景篇三
緋緋雨絲，輕撫我心，來(lái)訴你思，讓我留戀。
“呦，下雨了……”
天黑了，好像不下了?？晌覅s依然躺在床上，細(xì)品著白天的雨味。
打開(kāi)窗戶，空中夾雜著些許泥土清香，也罷，就讓心中的那場(chǎng)下了千年的雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吧!
春時(shí)窗前我雨淅瀝，抹去浮躁，得來(lái)些許平靜，春雨羞澀，爽。
一會(huì)兒雨小了，打在漣漪層層的池水上打在含苞欲放的花朵上，打在得以復(fù)蘇的青草上。所謂“墻頭雨細(xì)垂千草，水面風(fēng)回聚落花”
夏時(shí)池邊雨嘩嘩，沖去夏天的浮躁，帶來(lái)清朗，夏雨猛烈，爽。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，轉(zhuǎn)眼間，入秋了。套上了厚衣服。
“雨色秋來(lái)寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽”一場(chǎng)秋雨，帶走了夏日驕陽(yáng)，帶來(lái)了寒氣與豐收，可正是“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉”。
我也不敢去外面看雨，只是被那寒氣逼得連連敗退，可又會(huì)被那精妙雨景吸引，只好站在樹(shù)下，看雨水一滴一滴落下，賞絕世美景。
秋時(shí)樹(shù)下雨噠噠，讓炎熱告別，秋雨寒寒，爽。
愛(ài)不忍釋?zhuān)類(lèi)?ài)是雨天，只得我心，一字道來(lái)，爽!
下雨之前的情景篇四
下午，天下起了陣雨。
起初，天色漸漸暗了下來(lái)，空氣潮濕，又悶又熱。不一會(huì)兒天下起了傾盆大雨，雨聲“嘩嘩”的響個(gè)不停。后來(lái)，雨越下越大，那聲音，猶如一條小瀑布向下奔流。又過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸變小了，天也慢慢亮了起來(lái)，空氣里充滿了濕濕的、清新的水汽。
放學(xué)了，走出教室。外面的空隙那么新鮮、清新，還有一點(diǎn)點(diǎn)泥土的潮濕味在里面。樓下，草坪上的小草青青的，似乎比以前更加?jì)赡哿?。?shù)上，一片片綠色好像用翠玉裝扮了一番，新鮮、美麗。在一些花兒上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！那些花兒好像戴上了珍珠項(xiàng)鏈，更加美麗了。我和同學(xué)們欣賞著美麗的花朵，小聲的'贊美著?；▋簜兒孟衤?tīng)懂了我們的心意似的，開(kāi)地更美了。晶瑩的露珠，也好像一個(gè)個(gè)小娃娃，在草上滑滑梯，在樹(shù)上蹦跳，在花朵上睡覺(jué)。晶瑩的露珠，更像小草大大的眼睛，大樹(shù)水汪汪的眼睛，花兒美麗的眼睛。
天黑了，雨又下起來(lái)了。這時(shí)，我想到了一句唐詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！”希望小草、大樹(shù)、花朵今晚都喝的飽飽的，明天更美麗！
下雨之前的情景篇五
“唰！唰！唰！”雨弟弟又來(lái)了。原本晴空萬(wàn)里的天空，被它弄得一下子烏云密布。
“轟隆??！轟隆?。 崩坠~著歡樂(lè)的步伐慢慢地走來(lái)，每走一步，那震耳的聲音啊，似乎震動(dòng)了整個(gè)天空。
烏云婆婆用甜美的聲音說(shuō)：“唉，你們看，我的工作比你們還忙呢！”她用衣服為天空輕輕地蓋上了一層又一層的輕紗，可忙碌了！這兒沒(méi)蓋好那兒沒(méi)合上，烏云婆婆一會(huì)兒就被弄出了一身汗。
只有雨弟弟擁有一份快樂(lè)的工作，它這會(huì)兒跑跑，為小花小草澆水；那會(huì)兒跳跳，讓小雨滴們自由地去玩耍。
“唰，唰，唰……”啊！這時(shí)的響聲那樣溫柔，那樣清脆。我抬起頭，望向天空。哇，大雨已經(jīng)漸漸平息。樹(shù)葉上的露珠，像天使的眼淚，那么清澈，那么透明，又像人的心靈那么純凈。
一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，一片小葉子落了下來(lái)，“嘀嗒！”露珠消失在地上。
現(xiàn)在，誰(shuí)都知道，天空已經(jīng)和往常一樣明亮了。
下雨之前的情景篇六
傍晚,我正在屋里寫(xiě)作業(yè),忽然聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的一聲,我想:可能下雨了吧!我情不自禁地打開(kāi)窗戶。啊!可真下雨了!
只見(jiàn)雨娃娃“嘩嘩嘩”地唱著歌,仿佛是在幫大地洗澡呢!大風(fēng)“呼嚕?！钡毓沃?樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音,有的.擋不住風(fēng)雨的折磨,只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲就粉身碎骨了。閃電似乎要和人們作對(duì)呢!不?！芭九尽钡仨懼?。池塘中,青蛙從荷葉上“撲通”一聲跳到水中,還時(shí)不時(shí)“呱呱”地唱著歌。望著這一切,我不禁被雨景深深地吸引住了,連媽媽叫我去收衣服也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。終于,媽媽發(fā)火了,沖到我房間里大喊:“麗軍,快去收衣服!”我這時(shí)才回過(guò)神來(lái),去收衣服。過(guò)了好一會(huì)兒,我才“呼哧呼哧”地喘著粗氣跑回書(shū)房。這時(shí)雨早已停了,可我的腦海里仍然浮現(xiàn)出下雨時(shí)的情景。
四年級(jí):龔麗軍。
下雨之前的情景篇七
今天上午，天下著蒙蒙細(xì)雨，我們?nèi)ビ^賞雨中的一鶚園。我們十分高興。我來(lái)到一鶚園，迎面是一塊大石碑，大石碑上刻著“一鶚園”三個(gè)剛勁有力的紅色大字，在雨中，大字變得更加鮮紅了，像鮮血一樣紅。我們離開(kāi)大石碑，走到林中草地上，草地上的草經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，變得更綠了，綠得頗有生機(jī)，好像剛剛長(zhǎng)出來(lái)似的。
雨中的一鶚園，字紅得鮮艷奪目，樹(shù)綠得生機(jī)勃勃，草青得青翠欲滴，它是如此的美麗呀！
雨中的一鶚園有一番獨(dú)特的美景，那么清新、幽靜，幾聲?shū)B(niǎo)叫打破了這幽靜，這里是人們休閑的地方，也是鳥(niǎo)的驛站。
雨中的一鶚園真讓我們流連忘返！
下雨之前的情景篇八
“我發(fā)現(xiàn)了下雨的前兆哇！”今天大概三點(diǎn)的時(shí)候，我大叫起來(lái)！
嘻嘻……知道為什么嗎？告訴你們吧！因?yàn)榻裉齑蟾湃c(diǎn)左右的時(shí)候，突然下起了一場(chǎng)一陣一陣的大雨，而且打雷了，好響呢！而且，就因?yàn)檫@場(chǎng)大雨，害的王國(guó)駿都不能去上課了呢！
后來(lái)，很奇怪呢！因?yàn)闆](méi)過(guò)一會(huì)，王國(guó)駿本以為不用去上課了（在暗自慶幸ing），他媽媽卻打電話來(lái)，說(shuō)雨停了，讓王國(guó)駿去上課=v=結(jié)果，剛?cè)](méi)多久，或許都沒(méi)有到那個(gè)補(bǔ)課的地方吧，就開(kāi)始下起了傾盆大雨??！我真替王國(guó)駿感到悲哀……其實(shí)他說(shuō)今天下雨最好到凌晨，這樣就不要去上課啦！四點(diǎn)開(kāi)課，四點(diǎn)零七分雨就停了（我是說(shuō)我們家這邊?。?，然后他就很可憐的和我拜拜咯！
唔……我想，如果是這樣，或許不算是發(fā)現(xiàn)下雨的前兆吧！但是，我卻實(shí)是發(fā)現(xiàn)了喔！
因?yàn)樽蛱焱砩铣鋈ネ娴臅r(shí)候，我看到月亮旁邊有一點(diǎn)橙色的云。老師和我們說(shuō)過(guò)的，如果晚上月亮旁邊有橙色的云的話，那就意味著第二天肯定要下雨。
今天，果然下雨啦，我好開(kāi)心！嘻嘻……我覺(jué)得這樣一個(gè)算是一個(gè)發(fā)現(xiàn)吧！正好老師要我們寫(xiě)這種作文，就把它寫(xiě)上去拉！
嘻嘻……我喜歡發(fā)現(xiàn)！
下雨之前的情景篇九
清晨時(shí)分，當(dāng)我還在溫暖的被窩里甜蜜舒服的睡著懶覺(jué)時(shí)，窗外“沙沙”的聲音不間斷響起，被吵醒了，朝窗外一看，原來(lái)是下雨了，路面濕漉漉的，雨水從天空傾瀉下來(lái)，在我的眼前下著，下著。我的心頭微微一顫，心情也隨著眼前的雨水也舒暢起來(lái)，好久沒(méi)有好好欣賞一下雨天情景，感受雨的芬芳，雨的溫馨，雨的不尋常。
在很小的時(shí)候，大約是在初一開(kāi)始，就對(duì)雨便有一種濃厚的情絮，對(duì)雨天有種不可言喻的喜愛(ài)。喜歡寫(xiě)關(guān)于雨天的文章，；喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中一個(gè)人撐著雨傘沿著花園小道漫步，感受和觀覽雨中的景象；喜歡在雨水紛至而來(lái)時(shí)揣起筆端寫(xiě)下一篇篇關(guān)于雨的文章，耐人尋味，情寄于雨，融情于雨；喜歡一個(gè)人靜靜的站在窗臺(tái)前看著雨水從天而降，雨水在半空中形成一條美麗的弧線，用心聆聽(tīng)雨的聲音，是別一番的感受和愜意。
雨天，載滿太多的回憶。
我的故事都是關(guān)于雨，發(fā)生在雨天的一幕幕往事此刻在我腦海里不斷浮現(xiàn)。
雨的印記，雨的思緒，雨的一切。
一個(gè)愛(ài)上下雨天的男生。
雨天的空氣是多么清新，多么心曠神怡。
喜歡在雨水凈化和滋潤(rùn)后的綠草地上走著，感受大自然最淳樸最溫馨的氣息?？粗莸厣系穆吨?，是別一般的青翠，富有生命力。
認(rèn)識(shí)她，是在陰雨綿綿的下雨天。雨水見(jiàn)證我們從相識(shí)到相愛(ài)，我們的故事發(fā)生在雨天，雨中有我們攜手相牽一起散步的影子。有雨的日子，我們思念是多么深刻。有雨的夜晚，心中多了一份牽掛和思念。
有雨相伴的時(shí)光，我們幸福的相愛(ài)著。
當(dāng)有關(guān)于雨的一切被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打破摧毀時(shí)，當(dāng)她什么話也沒(méi)說(shuō)的離開(kāi)。
分手前的雨天，一個(gè)人在雨中，心被淋濕了。
雨的印記殘缺了，一個(gè)人的下雨天。
一個(gè)人走走停停，看著云卷云舒。
抬頭仰望下雨的天空，迷茫而失落。
就這么消失的在雨中，喜歡上孫燕姿的《雨天》，越聽(tīng)心越透徹。
那些大雨紛飛的過(guò)往如過(guò)眼云煙。
過(guò)去那些大雨落下的瞬間，我徹底迷失了自己，你遠(yuǎn)去的背影，我依然記得。
那熟悉的聲音沒(méi)有消失在世紀(jì)盡頭，依舊感覺(jué)它離我那么近。
當(dāng)你走后的雨天，誰(shuí)來(lái)體諒我的雨天，一個(gè)人的孤單情感。
分手在那個(gè)下雨天，你卻不懂得如何挽留，你離去的剎那間。
雨紛飛，撐著傘，尋找曾一切走過(guò)的足跡。
車(chē)輛，卷起雨水，從我身邊飛馳而過(guò)。走在城市的最中央，沒(méi)有方向，雨一直下。
一個(gè)人的下雨天，尋尋覓覓，等待另一個(gè)愛(ài)上下雨天的女孩。
下雨之前的情景篇十
雨，悄無(wú)聲息地落下了。
慢慢的，點(diǎn)點(diǎn)毛毛細(xì)雨變成一個(gè)個(gè)鼓點(diǎn)，一下一下，敲擊著窗。輕快的雨點(diǎn)兒，化身為滋潤(rùn)大地的精靈。忽然，一顆水珠滴在窗外的小花兒上，順著白色的花瓣，滑落，滑落，側(cè)耳聽(tīng)，竟能聽(tīng)見(jiàn)那悅耳的銀鈴般的笑聲。水珠墜入土壤，把晶瑩剔透的身軀浸沒(méi)在土里，慢慢地，沉進(jìn)去，與土融為一體。然后，消失。
再細(xì)看花兒的花瓣，被幽暗的光照的越發(fā)柔和了，水珠滑過(guò)的地方，多了一層薄薄的水跡，粼粼發(fā)亮。正看得入神，雨點(diǎn)兒的音樂(lè)又奏響了些：時(shí)而低沉，似要將人卷入大海去；時(shí)而輕靈，似飛舞的蝴蝶拍打翅膀的聲音；時(shí)而高昂，仿佛腳踩云朵，飛上天境……多么美的音韻?。〔唤袊@大自然無(wú)師自通的本領(lǐng)，奏出這“只應(yīng)天上有”的曲兒。
沐浴著和煦的春風(fēng)和暖暖的陽(yáng)光，不禁合眸，沉醉在了這美好的“仙境”里……我的心，融進(jìn)明媚的陽(yáng)光里。
下雨之前的情景篇十一
今天下午，老師帶我和同學(xué)們到江濱路做一個(gè)有趣的比賽——雨后賽跑，我和同學(xué)們聽(tīng)了心里都樂(lè)開(kāi)了花。
老師把我們分成了三隊(duì)，并給我們講了這次活動(dòng)的規(guī)則和要求，雖然地很濕，但是也攔不住我們激動(dòng)的心。
第一隊(duì)的先來(lái)，我們先做了熱身活動(dòng)。同學(xué)們有的跺跺腳，心里很緊張；有的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，心里感到很輕松；還有的彎彎腰，感到無(wú)所謂的樣子……老師一下令，我們像出籠的小鳥(niǎo)似的向前沖去，我一沖就是領(lǐng)先，我挺得意地想：“你們這群蝸牛，跑得那么慢，第一是我的??！”過(guò)了一會(huì)兒就到第三圈了，我的身上像是穿上了沉重的金甲似的，每出一步就得用出九牛二虎之力，這圈終于跑完了，第四圈更難跑了，我身上像有十座大山似的，鞋子下好像有膠水，上階梯像有人抓著我的腿，下樓梯跟有人在前面推似的。
突然，一位同學(xué)沖上來(lái)了，他對(duì)著我笑，那笑聲就像夜里深山老林發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音，聽(tīng)了令人毛骨悚然。過(guò)了一會(huì)兒，我看到了終點(diǎn)，但是有兩位同學(xué)已經(jīng)在我前面了，現(xiàn)在我也沖刺不了。唉，本來(lái)跑第一的我，卻成了第三名。
我以后不敢再驕傲了，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)很難，看來(lái)我以后要好好鍛煉身體。
下雨之前的情景篇十二
從前，有一只小狗每天都去森林里吹笛子。一只兔子被一只小狗吹奏的悠揚(yáng)的笛子拉著，一動(dòng)不動(dòng)的聽(tīng)著。
小狗見(jiàn)兔子聽(tīng)得那么認(rèn)真，就上前說(shuō)：“既然你這么喜歡，我就把這只笛子給你！”兔子迫不及待地伸出手，想把它撿起來(lái)。小狗警告他說(shuō)：“這只笛子吹不出優(yōu)美動(dòng)人的歌曲。一定要好好練。”兔子滿口答應(yīng)，高興地接過(guò)笛子。一路上兔子跳啊跳，別提多開(kāi)心了。它已經(jīng)把狗的話拋到九霄云外了。
有一次，森林里舉行了一場(chǎng)《音樂(lè)盛典》，邀請(qǐng)了來(lái)自世界各地的表演者表演。兔子得知后，高興得跳了三英尺高。小兔子想讓大家知道他是歌手。所以，它每天都是左右行走。只要有路人，它就會(huì)開(kāi)聲喊：“我是表演者，過(guò)幾天給你演奏！”
離演唱會(huì)日越來(lái)越近了，其他人都在加緊練習(xí)。只有兔女郎還在四處游蕩，并不著急。小狗給他的笛子沒(méi)碰。音樂(lè)會(huì)那天，兔子買(mǎi)了許多花，把自己打扮得很漂亮。小兔子小心翼翼地摘下笛子，擦了擦灰塵，然后滿意地走上舞臺(tái)。我看見(jiàn)他坐在舞臺(tái)上，閉著眼睛，狂喜地吹氣。彈完一首歌，兔子只想謝幕?！斑?，鼾聲在哪里？”小兔子很擔(dān)心。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，眼前的景象讓我震驚：驢叔叔閉著眼睛在打盹；小鴨先生在打呼嚕，在睡覺(jué)；小貓睜開(kāi)惺忪的眼睛，打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“我睡得好香?。≡瓉?lái)這個(gè)吹笛者是個(gè)“催眠師”，讓我們睡個(gè)好覺(jué)。哈哈哈哈哈哈……”兔子很難過(guò)。驢叔看到了，拍了拍兔子的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“小兔子，你剛學(xué)會(huì)吹笛子，你就驕傲起來(lái)了，還自稱(chēng)是演奏家。要想真正學(xué)到一門(mén)技能，就要努力訓(xùn)練！”小兔子想了想驢叔叔的話和狗的話，羞愧地低下了頭。
從此，無(wú)論是寒冬還是酷暑；無(wú)論刮風(fēng)下雨，小兔子都聚精會(huì)神地練習(xí)吹笛子。這些天，人們沒(méi)有看到兔子四處游蕩。小兔子在院子里辛苦練了一天，嘴里流著鮮紅的血，但絲毫沒(méi)有動(dòng)搖兔子的決心。他仍然忍受著痛苦，日夜練習(xí)。幾個(gè)月過(guò)去了，兔子的笛聲越來(lái)越好聽(tīng)。所有經(jīng)過(guò)兔子門(mén)的人都鼓掌。兔子終于成為了真正的長(zhǎng)笛大師。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？小兔子才真正體會(huì)到，只有努力才能?chē)L到幸福的甜蜜！
下雨之前的情景篇十三
下雨時(shí)很美妙，它有無(wú)數(shù)種奇怪的聲音。
下大雨時(shí)“嘩啦啦”一個(gè)個(gè)雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時(shí)發(fā)出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車(chē)子來(lái)了，濺起了“唰啦啦”的.水花，太美了！
“滴答”一聲，??！原來(lái)是一個(gè)個(gè)雨珠跳進(jìn)了水里，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收??！小鴨子一個(gè)個(gè)撲通撲通的跳下水去，爭(zhēng)先恐后的追趕水波漣漪！
小朋友們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的沉浸在著歡樂(lè)的海洋中，她們不時(shí)發(fā)出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛(ài)雨天，我更愛(ài)雨的美妙聲音！
下雨時(shí)很美妙，它有無(wú)數(shù)種奇怪的聲音。
下春雨時(shí)，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑著。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹(shù)上“滴答答”！
下大雨時(shí)“嘩啦啦”一個(gè)個(gè)雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時(shí)發(fā)出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車(chē)子來(lái)了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！
“滴答”一聲，啊！原來(lái)是一個(gè)個(gè)雨珠跳進(jìn)了水里，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收啊！小鴨子一個(gè)個(gè)撲通撲通的跳下水去，爭(zhēng)先恐后的追趕水波漣漪！
小朋友們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的沉浸在著歡樂(lè)的海洋中，她們不時(shí)發(fā)出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛(ài)雨天，我更愛(ài)雨的美妙聲音！
下雨之前的情景篇十四
隨著一場(chǎng)冰涼的雨點(diǎn)灑下，天氣頓時(shí)冷了許多。原來(lái)還似乎碧藍(lán)碧藍(lán)的.世界，眨眼間就變成了渾蒙蒙的一片。仿佛整個(gè)天空也跟著混濁不堪，甚至映黃了樹(shù)上的綠葉和地上的的青草。狂風(fēng)，狂風(fēng)和冰雨也好像是不約而至，它們幾乎是要將這污濁的宇宙攪亂成天翻地覆。
看它們氣勢(shì)洶洶的樣子，小草開(kāi)始怕了，始料不及的災(zāi)難讓這些弱小的生命應(yīng)顧不暇，小草們無(wú)謂的扭動(dòng)著柔弱的身軀，但最終還是死死的被全部打趴下，或灰飛煙滅·····。
樹(shù)葉們好像更頑強(qiáng)了一些，因?yàn)闉?zāi)難前曾一起齊聲歌唱。盡管樹(shù)葉們緊緊的抓住了枝條，總還是被兇狠的一一打下，雖然，葉子們都在凄苦的飄零，但還是久久不想落下，悲傷的葉子們可能是想唱完最后的挽歌，或想最后再看樹(shù)一眼。
只有松樹(shù)沒(méi)有屈服，也許是它意志堅(jiān)強(qiáng)，還是因?yàn)樗幸话牙麆Γ灰?jiàn)它高傲的依然挺立，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，把利劍高高的舉過(guò)頭頂，似向全世界高呼，要趕走魔鬼野獸，和斬盡妖孽猙獰·······。最后，也唯有挺拔的松樹(shù)安然走過(guò)了一個(gè)個(gè)秋愁。
下雨之前的情景篇十五
走在街上，路過(guò)音像店，突然聽(tīng)到里面放出的音樂(lè)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，柔柔的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹總是驚異于大自然的慷慨，不經(jīng)意間，就會(huì)向人們呈現(xiàn)出一幅讓人驚嘆的美景。安徽黃山夾溪河邊，那一抹絢麗的彩虹，至今讓人不能忘懷。
那是從安徽回長(zhǎng)沙的路上，我們的車(chē)沿夾溪河快速行駛著，因?yàn)檐?chē)速很快，根本感覺(jué)不到車(chē)在行駛，而是覺(jué)得周?chē)木吧诓煌５叵蚝笸巳ィ拖裰蒙碛诹Ⅲw電影中一樣。忽然，天暗了下來(lái)，像是要下雨的樣子。不一會(huì)兒，下起了小雨，當(dāng)車(chē)窗還沒(méi)有被完全打濕的時(shí)候，云又散開(kāi)了。從夾溪河上，倏地豎起了一道彩虹，那樣奇崛，那樣絢麗，讓人不敢相信。司機(jī)趕忙把車(chē)停在了路邊，我們一行人沖出車(chē)門(mén)，分享著大自然帶給我們的意外的禮物。
夾溪河水歡快地流淌著，仿佛訴說(shuō)著心中的喜悅。天邊，那道彩虹慢慢地伸展向天空，空中那薄如蠶絲的云霧纏繞在彩虹邊，把彩虹映襯得格外絢麗。這一刻，世界靜謐得如同深夜般寧?kù)o，人們小心地拍照著，生怕打擾了彩虹美麗的夢(mèng)。那種純粹的毫無(wú)雜念的快樂(lè)，頓時(shí)充滿了整個(gè)心靈，心情也隨彩虹美麗起來(lái)。
曾幾何時(shí)，我們是有過(guò)這樣純粹而又明朗的歡樂(lè)的，那是童年時(shí)最讓人留戀的歡樂(lè)。記得小時(shí)候，下雨天，總是要冒雨在水中穿行，尤其是瓢潑大雨后，路上積滿了水，騎車(chē)在水中行走，車(chē)子像船兒一樣，在水中游動(dòng)，翻起的水花，把褲腿都打濕了。那種單純的快樂(lè)，是一生都值得珍藏的。尤其是當(dāng)雨過(guò)后，天邊那一抹艷麗的彩虹升起來(lái)時(shí)，總是要大聲歡笑著奔跑起來(lái)，旁若無(wú)人地恣意潑灑著單純的快樂(lè)。感恩于大自然的贈(zèng)與，享受著大自然的美景，而沒(méi)有絲毫的雜念與困惑。
還曾記得第一次見(jiàn)到彩虹時(shí)。爸爸媽媽和我一起去蕩秋千，蕩著，蕩著，我發(fā)現(xiàn)天上有一個(gè)美麗的東西，那是什么?是彩虹，彩虹。這個(gè)彩虹好象天上仙女的絲帶，又似一座通往天國(guó)的橋。彩虹離我越來(lái)越近了，似乎一伸手就能摸到這座通往天國(guó)的橋。漸漸的，彩虹消失了，只留下一些色彩作為天邊的禮物。彩虹消失了，可又好象沒(méi)有消失。它一直在我心里鼓勵(lì)著我前進(jìn)。那可是我第一次看到的彩虹啊。
長(zhǎng)大以后，似乎再?zèng)]有為彩虹奔跑歡呼的經(jīng)歷。偶爾雨后看到彩虹，即使心里很高興，也只是匆匆看一眼，轉(zhuǎn)身就去干自以為更重要的事情了。殊不知，我們?cè)诓唤?jīng)意間，放棄了許多快樂(lè)的機(jī)會(huì)。站在美麗的夾溪河邊，望著天邊那一道絢麗的彩虹，我發(fā)現(xiàn)，童年的歡樂(lè)，是那樣真切地再現(xiàn)在眼前。也許，單純的快樂(lè)無(wú)處不在，而我們只是忽略了它的存在而已。什么時(shí)候，當(dāng)天邊出現(xiàn)彩虹而我們不再腳步匆匆，我們的生活，也許會(huì)像彩虹一樣變得絢麗而多彩。
當(dāng)我們不再每天忙于貌似重要的事情，而忽視了大自然的贈(zèng)與的時(shí)候，我們的心情，就會(huì)像這雨后的彩虹一樣，燦爛無(wú)比。
下雨之前的情景篇十六
我愛(ài)雨，最喜歡的就是夏天的雨。
在驕陽(yáng)似火的天氣中，炎熱的太陽(yáng)令人頭暈眼花，心煩意亂。這時(shí)候如果下了一場(chǎng)雨，就會(huì)突然變得涼快。夏天的雨，一點(diǎn)也沒(méi)有禮貌，說(shuō)下就下，說(shuō)停就停，有時(shí)會(huì)把你淋得全身是水，特別爽快。有時(shí)，你都準(zhǔn)備好了雨傘，卻又不下了。夏天的雷是十分可怕的，像是老天熱得要發(fā)怒了，“噼里啪啦”，聽(tīng)到雷聲后沒(méi)多久，一場(chǎng)暴雨就降臨了。夏天的雨有力、有激情，像在唱著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》一樣;夏天的雨又是多么的豪爽，落到人身上是多么的清涼，夏天的雨趕走了太陽(yáng)，讓世界充滿涼爽。
我多么愛(ài)夏天的雨呀!
下雨之前的情景篇十七
雨后最迷人的，要數(shù)我最鐘愛(ài)的荷花了。坐在又濕又軟的草地上，望著波光粼粼的湖面上的荷花，又是一大享受！荷花經(jīng)過(guò)雨水的洗刷，顯得白里透粉，粉里透紅，花芯的蓮也越發(fā)的可愛(ài)，讓人想起山間的山妹子那樣純潔與甜美，眼睛水靈靈的。那一片片綠色的大荷葉，在雨后越發(fā)地水靈，越來(lái)越綠，越來(lái)越惹人喜愛(ài)——看，它被雨水沖水得一塵不染，水珠在上面滾呀滾，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。偶爾有只青蛙跳上荷葉“呱呱”地叫著，清脆的聲音，隨著風(fēng)，飄到了公園里有綠色的地方。為每一片綠都帶來(lái)了更多的生機(jī)。
都說(shuō)空氣中蘊(yùn)涵著語(yǔ)言。聽(tīng)——鳥(niǎo)兒在雨后呼朋引伴地買(mǎi)弄他們清脆的喉嚨，唱出了婉轉(zhuǎn)的調(diào)子；知了喊個(gè)不停，我多想大家能聽(tīng)見(jiàn)在空氣中散落的那奇妙的語(yǔ)言啊，可惜，人們已經(jīng)投入了繁忙的工作中，哪有時(shí)間去欣賞那美麗的雨后，惹人喜愛(ài)與翠綠的景色呢！
我愛(ài)雨后！
雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太陽(yáng)散出一道道惹人喜愛(ài)的光芒。空氣無(wú)比地新鮮。這樣的天氣，不投身于公園之中，實(shí)在浪費(fèi)。
踏入新湖公園，呵，好一片綠！湖水是綠的，榕樹(shù)的葉子剛經(jīng)過(guò)大雨的洗禮，上面滾著一顆顆水珠，在陽(yáng)光的照射下，仿佛是一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠！樹(shù)葉綠得讓人憐愛(ài)，小草在雨后更是青翠欲滴，迸發(fā)出勃勃的生機(jī)。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音偶爾會(huì)有一滴水珠滴在你頭上，感覺(jué)異常清涼舒服。
我愛(ài)雨后！
下雨之前的情景篇十八
1、一場(chǎng)雪落不盡冬天的冷漠；雪很美，但很涼，涼到心底。
2、下了整夜的雪，把天色變成一片一片的銀色，下了一夜的雪，把思念涂抹出涂抹出純潔顏色。
3、現(xiàn)在下雪了不咧，你們曉得滴告訴我噻。
4、雪掩蓋了世界的荒蕪，卻掩飾不住自己的蒼白冰冷。
5、一剪寒梅，傲立雪中，只為伊人飄香。
6、不管雪天，陰天，還是晴天，見(jiàn)到你就是晴朗的一天。
8、長(zhǎng)街吻過(guò)千堆雪，你卻未看我一眼。
9、窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
10、雪很美，當(dāng)它落下來(lái)的那一刻，就注定要化成水。
11、在離別的那天外面下的大雪，我對(duì)天祈禱著希望它可以掩埋一切。
12、下雪了，那個(gè)你你那邊是否也在下著雪，你在雪中是否收到了我對(duì)你的思念！
13、雪，落在我掌心，融化了；就像我們的愛(ài)，融化了，再也回不到從前。
14、夜空雪花飄，落地人心顫。你既已無(wú)情，我又和來(lái)悔。情殤已了然，此地雪依舊。
15、心情是激動(dòng)的，想看見(jiàn)雪；心口是冰涼的，又老了一歲。
16、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
17、再冰涼的雪也是會(huì)融化的，我相信你也會(huì)融化的。
下雨之前的情景篇十九
天空黑壓壓的。雨，愈發(fā)大，愈發(fā)密集。
豆大的雨珠打在雨傘上，也敲打著我的心。*日里那悅耳的奏樂(lè)，似乎只剩下悲慘的吶喊。
連你也在為我傷心落淚嗎？我仰起頭，眼里映出的只有一片灰色。
鮮紅刺目的分?jǐn)?shù)，無(wú)情的紅色大叉，同學(xué)燦爛的笑臉，家長(zhǎng)冰冷的話語(yǔ)······化作無(wú)數(shù)個(gè)錐子，在扎著我的心。好痛！
這是天意嗎？我自嘲地想?？荚嚨倪B連失敗，讓我失去了信心和拼搏的勇氣。
垂下頭，繼續(xù)漫無(wú)目的地走著，我的世界只剩下灰色。
不經(jīng)意的一瞥，仿佛有什么牽住了我的腳步，讓我不由自主頓住了。
那該是怎樣的一抹綠啊！
不過(guò)寸許高，縮在地磚邊的一條縫隙了，稀少的泥土包裹著它那纖細(xì)的根。瘦弱的莖努力地向上挺起，在雨中搖搖晃晃。
密集的雨點(diǎn)砸在它的葉子上，又順著葉片滾落。半個(gè)拇指般大小的葉片完全舒展著，承受那一次又一次的重?fù)?。小芽?jī)旱哪埸S還沒(méi)褪去，綠色還未染上，卻也從葉間掙扎著探出來(lái)，接受雨水的沖刷和洗禮。
每一滴雨落到它身上，它都要顫動(dòng)一下。那“啪嗒、啪嗒”的聲音，讓我扭過(guò)頭去不忍心再看它，不忍心看它倒下去的模樣，但又遲遲不想走開(kāi)，不想讓它孤單，獨(dú)自接受風(fēng)雨。一分鐘，兩分鐘······每次我以為它即將倒下去時(shí)，回過(guò)頭看到的它卻還是昂首面對(duì)風(fēng)雨。
看似不堪一擊的它，如此頑強(qiáng)。
我的心上筑起的厚厚的墻在那一刻，轟然倒塌。
面對(duì)暴風(fēng)雨的威脅，它沒(méi)有屈服。我，又有什么理由可以選擇逃避？
抬起頭，看著不斷傾下的雨點(diǎn)，我笑了。
它有勇氣，那么，我也有。
我沖著天，做了個(gè)“v”的手勢(shì)，無(wú)聲地吶喊：“我一定會(huì)戰(zhàn)勝考試的!”好開(kāi)心。
下雨天，真好！
下雨之前的情景篇二十
捧一滴雨珠，藏在心間，溫潤(rùn)逐漸干枯的歲月，滋養(yǎng)千瘡百結(jié)不老的情懷；折一串水珠，掛在窗欞，滋潤(rùn)歲月不讓老去，讓心依然晶瑩剔透溫潤(rùn)如初。
叮叮的雨滴打在青瓦上，有種很清脆靈動(dòng)可穿透一切的快感。轉(zhuǎn)而思起‘今古無(wú)難事，只怕有心人，水可滴石穿，只要恒而久?！甑危蛟谝挛锷系泥脏皂?，打在木頭上的咚咚跳，就如人的一生活中，都在這蹦蹦跳跳吵吵鬧鬧中度日。不同的是，有的人蹦蹦跳跳在路上，有的人吵吵鬧鬧在嘴上，終了都在匯流處追隨同途。所以，路上也好，嘴上也罷，只要能留在心上就好。否則，不會(huì)和你蹦蹦跳跳吵吵鬧地！打在鐵皮上的雨滴啪啪嗒嗒聲，合著街角迪廳勁爆的舞曲聲此起彼伏地合唱聲正如極致張揚(yáng)的青年男女們，愛(ài)恨分明地過(guò)著轟轟烈烈而有率性地演繹著，這個(gè)年齡段特有的主旋律。這雨聲，如大珠小珠落玉盤(pán)切切嘈嘈如鼓點(diǎn)，時(shí)如萬(wàn)馬奔騰齊嘶鳴，看著沭目，聽(tīng)來(lái)驚心。時(shí)緩時(shí)急如風(fēng)鈴，叮叮咚咚似管弦，全然浸潤(rùn)撫慰你的心情神，穿透你的耳跡。
你，只需要靜坐，聆聽(tīng)，就會(huì)在心里描繪出很多分格各異畫(huà)面。這雨滴，會(huì)洗滌你蒙塵的翠葉，也會(huì)淋濕你心田里粉腮荷花，讓她盡現(xiàn)純潔柔嫩本真的模樣。這雨聲，如纖指揉弦彈出的萬(wàn)物共鳴的合弦曲，讓山水草木都?xì)g快地斟杯暢飲作陪，又如溫潤(rùn)釀透的美酒，醉了紫燕輕點(diǎn)斜織伴舞，醉了風(fēng)雨揮毫點(diǎn)蒼野，讓山巒迷蒙翠欲滴，四野紅肥綠濃竹林掩，曠野換裝鶯蝶舞。
雨聲，時(shí)如哀怨纏綿的韻律，從滴滴噠噠到淅淅瀝瀝，從滂沱如注到霏霏如絲，哀哀怨怨如泣似訴，時(shí)又大珠嘈嘈小珠切切，時(shí)緩時(shí)急恣態(tài)各異。靜坐聆聽(tīng)，真是一件很美妙的事情，此時(shí)，你只須閉目感悟，倒把那紅塵煩事，都被這叮叮咚咚的.雨滴浸濕沖淡匯流而散。
心境，地點(diǎn)不同，雨聲入耳的感悟也就各異。如，石巷庭院，急時(shí)熱烈，緩時(shí)悠遠(yuǎn)，絲雨霏霏叮……咚……盡現(xiàn)幽怨孤獨(dú)。在天井處放置的水缸里，點(diǎn)點(diǎn)雨滴，咚……咚……的彈起間隔幽長(zhǎng)的旋律，滴破蕩起一片微潑粼粼的心事，如纖指揉捏弦，音符顫顫巍巍的四散蕩開(kāi)，珠簾薄霧都擋不住這一腔曾經(jīng)青澀的回憶。
霏霏絲雨斜姿，飄飄灑灑織云煙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴澤寰宇。此時(shí)，我最喜歡把手伸出窗外，感受雨滴落在掌心上，那癢酥酥的冰涼感，像極了初戀的感覺(jué)，讓人自心生出一種情深深意髦感。此時(shí)是眉展眸含情，神昏思緒亂，只許天長(zhǎng)地久，風(fēng)柔雨含情，芳菲不衰水含笑，人間萬(wàn)象如初新，柔若絲雨善匯流。
雨幕如織滴滴急，密密漫天纏纏繞，又像熱戀中的情侶，酣暢淋漓愛(ài)意濃，盡現(xiàn)激情本真像。你情我儂的盡情在這蒼穹間斜姿橫影的纏綿飛舞。即使落地?zé)o蹤，也要匯流追隨。
聽(tīng)絲雨聲聲淅淅，點(diǎn)點(diǎn)瀝瀝與心為伴，叮叮咚咚或嗶哩啪啦，或急急嘈嘈時(shí)驟時(shí)緩，像極纖指揉弦，將點(diǎn)點(diǎn)幽怨匯流送傳，彈到律急斷腸時(shí)，黛眉緊鎖鬢亂顫，心神一指震蒼穹。聚一指柔情，捧一掌善念，在這叮叮咚咚聲中，溫潤(rùn)了一腔涼薄，打濕漫天情懷，滌塵埃，封污濁，還自心一片碧海晴天。
下雨之前的情景篇二十一
青春不只是一個(gè)時(shí)間的名詞，而是那段累到雙腿顫抖，汗水打濕衣襟，淚流滿面仍要繼續(xù)奔跑永不停息的經(jīng)歷。
歲月迅速奔跑，我踏上了人生一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”初三。剛上初三突增的“作業(yè)量”，強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)量以及緊迫的時(shí)間量，都令我不止一次的想要放棄。每當(dāng)一天的課程結(jié)束總感覺(jué)力不從心，我也曾問(wèn)過(guò)自己為什么要這么累呢？現(xiàn)在想來(lái)卻慶幸當(dāng)初選擇了堅(jiān)持。
咬牙挺過(guò)第一周后，生活逐漸步入正軌，正當(dāng)內(nèi)心的苦悶消散之際，一調(diào)成績(jī)卻當(dāng)頭一棒，令我迷失了方向。當(dāng)時(shí)心里怎么想的已記不清楚，只記得那晚奔向宿舍時(shí)，淚水與汗水交織在一起滴在心中。低落的情緒持續(xù)到兩天之后，偶然間一抬頭發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)埋頭奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景仿若一道陽(yáng)光透到心中。我收拾好書(shū)桌開(kāi)始分析成績(jī)，然后在各類(lèi)題型中游走，從數(shù)學(xué)思索十幾分鐘也毫無(wú)頭緒到一題多解的轉(zhuǎn)變中，弱科才逐漸有了起色。那時(shí)的自己就猶如風(fēng)雨中的海燕一樣，困難卻改變不了堅(jiān)定的目光。
一個(gè)月的堅(jiān)定苦戰(zhàn)后又迎來(lái)了第二次考試，與第一次的“紅叉布卷，人比黃花瘦”不同的是這一次的考試中我順利地完成了所有試卷，走出考場(chǎng)無(wú)論成績(jī)。我自信的笑著，因?yàn)榕Φ娜诉\(yùn)氣總不會(huì)太差。仰起頭，天空中浮出一道彩虹映在我眼中，這才是青春該有的樣子。
青春是每個(gè)人一生中最累的時(shí)光，也許幾十年后仍然忘不了汗水流淌的感覺(jué)，但也是每個(gè)人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，那種一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都能讓你笑一整天的快樂(lè)是青春獨(dú)有的滋味。
我的青春一直都有風(fēng)雨及那過(guò)后的彩虹。
下雨之前的情景篇一
《要下雨了》是一篇親切的科學(xué)童話，課文通過(guò)“魚(yú)出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象說(shuō)明下雨前動(dòng)物的特點(diǎn)以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因?？蓯?ài)的動(dòng)物形象，童趣的對(duì)話語(yǔ)言將科學(xué)知識(shí)自然地滲透給孩子，讓文本洋溢著探索的樂(lè)趣。不僅能引導(dǎo)學(xué)生留心身邊事物，注重觀察，而且激發(fā)了學(xué)生探究身邊自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣，從而在學(xué)生幼小的心靈里萌發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情，使他們初步受到熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，有以下幾點(diǎn)感想：
一、創(chuàng)設(shè)情境，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
剛上課我就放下雨前課件，吸引、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，以情境激趣，為學(xué)生興趣盎然地思考、理解奠定基礎(chǔ)。根據(jù)低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，結(jié)合本課教材所描述的對(duì)象是活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，我采用課件出示圖片的形式使可愛(ài)的動(dòng)物形象展示在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從整體入手，既了解了文章的主要內(nèi)容，又理清了文中的角色及條理。教學(xué)時(shí)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，研究這三種自然現(xiàn)象與下雨的聯(lián)系。如：燕子為什么會(huì)飛得低？要抓住燕子正忙著捉那些飛不高的蟲(chóng)子來(lái)理解。從而達(dá)到幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的'目的。以一顆童心將自己的教學(xué)機(jī)智與創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境有機(jī)地結(jié)合，讓學(xué)生輕松愉悅地在情境中誦讀、理解、體驗(yàn)、感悟，營(yíng)造了開(kāi)放的、和-諧的課堂氛圍。
二、多種方法學(xué)習(xí)生字詞，活躍課堂氣氛
1、預(yù)習(xí)生字
預(yù)習(xí)是一個(gè)很重要的預(yù)習(xí)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它可以讓學(xué)生預(yù)先了解所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)新課之前，先讓他們?cè)谧x課文的基礎(chǔ)上圈出生字，在認(rèn)真地拼讀兩次，在自己讀不準(zhǔn)或容易讀錯(cuò)的字上做上記號(hào)。到老師教時(shí)著重學(xué)學(xué)這些字。這樣，學(xué)生首先自己熟悉了一下生字，再在課堂上集中學(xué)習(xí)。就對(duì)生字掌握更牢固了。
2、 做動(dòng)作識(shí)字。
漢字是表義文字，形義聯(lián)系緊密。有些字通過(guò)其外形就能看出它的內(nèi)在含義如：“割草”讓學(xué)生做做動(dòng)作，“割”需要什么工具——鐮刀，故是“立刀旁”；“伸伸腰”也讓學(xué)生做做動(dòng)作，根據(jù)字義識(shí)記生字“伸”，這樣輕松牢固地掌握這類(lèi)漢字。
3、聯(lián)系生活識(shí)字。
如教“潮濕”一詞時(shí)，我說(shuō)：“前段時(shí)間，一直下雨，你見(jiàn)過(guò)什么很潮濕？”聯(lián)系學(xué)生已有的生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中理解“潮濕”一詞。
4、換字識(shí)記。
如：給“喊”換個(gè)意思相近的字。學(xué)生說(shuō)“叫”。再通過(guò)朗讀理解，誰(shuí)愿意大聲來(lái)喊一喊。理解到位了，朗讀起來(lái)就有味了。
5、形象記憶法識(shí)字。
小學(xué)生善于聯(lián)想，如記“悶”字時(shí)，我邊寫(xiě)邊說(shuō)：把心關(guān)在門(mén)里面，當(dāng)然感覺(jué)很悶。
三、加強(qiáng)朗讀感悟，培養(yǎng)說(shuō)話能力，把課堂還給學(xué)生
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！苯虒W(xué)活動(dòng)中，要“把課堂還給學(xué)生”，在參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生、處處細(xì)致傾聽(tīng)，抓住從學(xué)生口中蹦出的玉言，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提煉豐富的資源，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，優(yōu)化我們的課堂。新世紀(jì)的學(xué)生，他們?cè)谒蚕⑷f(wàn)變的社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)，媒體，社會(huì)、家庭都給了他們?cè)S多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)他們現(xiàn)在在知識(shí)面很廣。他們?cè)谏钪?，通過(guò)各種方式積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)或多或少地指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí)和生活。作為教師，我們不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，要了解學(xué)生的知識(shí)程度要活用學(xué)生所掌握的各種經(jīng)驗(yàn)，以服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)，用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓學(xué)習(xí)的新領(lǐng)域。于是，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析一些重點(diǎn)詞句的意思來(lái)體會(huì)、揣摩語(yǔ)言形式的表達(dá)效果，更得充分尊重學(xué)生對(duì)這些重點(diǎn)詞句獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。課文的第一段中有這樣一句話“天氣很悶，小白兔直起身子伸了伸腰?！痹谧寣W(xué)生理解“悶”的時(shí)候，我提了這樣一個(gè)問(wèn)題“小朋友，你在什么時(shí)候也感覺(jué)到悶過(guò)？”在學(xué)生的生活情境回憶中，有的學(xué)生說(shuō)在捂住被子的時(shí)候，有的說(shuō)在下雨之前。這些不全是我想要的答案。記得在一次試教的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生是這樣回答的：“星期天我一個(gè)人在家沒(méi)人和我玩的時(shí)候，我覺(jué)得很悶?！碑?dāng)時(shí)，我沒(méi)有處理好這個(gè)細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在想，這也是“悶”的另外一種意思，我應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)點(diǎn)撥，區(qū)別了一個(gè)人在家的“悶”是無(wú)聊、沒(méi)事兒干，而被子捂住透不過(guò)氣、感冒鼻塞喘不過(guò)氣的悶則是與“天氣很悶”的“悶”意思相同，既讓學(xué)生理解了字的意思，也教給了學(xué)生要通過(guò)具體的語(yǔ)言環(huán)境選擇字的意思來(lái)理解。
下雨之前的情景篇二
我這種粗人一直是不怎么喜歡寫(xiě)考場(chǎng)作文的，原因無(wú)他，就是應(yīng)為“它”實(shí)在是不怎么好寫(xiě)。
打個(gè)比方來(lái)說(shuō)吧，從選材方面來(lái)說(shuō)。如果你寫(xiě)了一篇關(guān)于下雨了媽媽來(lái)學(xué)校送傘的作文，但是你著重描寫(xiě)的不是媽媽送傘的動(dòng)作，焦急的神態(tài)。而是著重描寫(xiě)出門(mén)前與媽媽“激烈的斗爭(zhēng)”，并且不知道媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)接自己的心理狀態(tài)，最后再寫(xiě)道“媽媽最終還是來(lái)了，不管怎樣她都是愛(ài)我的”。
這樣的作文有兩種評(píng)法。有的老師可能會(huì)說(shuō)，這同學(xué)真老套，盡選些別人寫(xiě)過(guò)幾百遍的題材。而有的老師可能對(duì)此萬(wàn)分欣賞，并說(shuō)什么舊瓶裝新酒，是篇難得的佳作。
這就是原因之一，不同的角度看，欣賞出的作文大相庭徑。其次，不同的資質(zhì)的老師看一篇作文也會(huì)有不同的感受。
綜上所述，考場(chǎng)作文實(shí)在是不怎么好寫(xiě)。
下雨之前的情景篇三
緋緋雨絲，輕撫我心，來(lái)訴你思，讓我留戀。
“呦，下雨了……”
天黑了，好像不下了?？晌覅s依然躺在床上，細(xì)品著白天的雨味。
打開(kāi)窗戶，空中夾雜著些許泥土清香，也罷，就讓心中的那場(chǎng)下了千年的雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吧!
春時(shí)窗前我雨淅瀝，抹去浮躁，得來(lái)些許平靜，春雨羞澀，爽。
一會(huì)兒雨小了，打在漣漪層層的池水上打在含苞欲放的花朵上，打在得以復(fù)蘇的青草上。所謂“墻頭雨細(xì)垂千草，水面風(fēng)回聚落花”
夏時(shí)池邊雨嘩嘩，沖去夏天的浮躁，帶來(lái)清朗，夏雨猛烈，爽。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，轉(zhuǎn)眼間，入秋了。套上了厚衣服。
“雨色秋來(lái)寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽”一場(chǎng)秋雨，帶走了夏日驕陽(yáng)，帶來(lái)了寒氣與豐收，可正是“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉”。
我也不敢去外面看雨，只是被那寒氣逼得連連敗退，可又會(huì)被那精妙雨景吸引，只好站在樹(shù)下，看雨水一滴一滴落下，賞絕世美景。
秋時(shí)樹(shù)下雨噠噠，讓炎熱告別，秋雨寒寒，爽。
愛(ài)不忍釋?zhuān)類(lèi)?ài)是雨天，只得我心，一字道來(lái)，爽!
下雨之前的情景篇四
下午，天下起了陣雨。
起初，天色漸漸暗了下來(lái)，空氣潮濕，又悶又熱。不一會(huì)兒天下起了傾盆大雨，雨聲“嘩嘩”的響個(gè)不停。后來(lái)，雨越下越大，那聲音，猶如一條小瀑布向下奔流。又過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸變小了，天也慢慢亮了起來(lái)，空氣里充滿了濕濕的、清新的水汽。
放學(xué)了，走出教室。外面的空隙那么新鮮、清新，還有一點(diǎn)點(diǎn)泥土的潮濕味在里面。樓下，草坪上的小草青青的，似乎比以前更加?jì)赡哿?。?shù)上，一片片綠色好像用翠玉裝扮了一番，新鮮、美麗。在一些花兒上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！那些花兒好像戴上了珍珠項(xiàng)鏈，更加美麗了。我和同學(xué)們欣賞著美麗的花朵，小聲的'贊美著?；▋簜兒孟衤?tīng)懂了我們的心意似的，開(kāi)地更美了。晶瑩的露珠，也好像一個(gè)個(gè)小娃娃，在草上滑滑梯，在樹(shù)上蹦跳，在花朵上睡覺(jué)。晶瑩的露珠，更像小草大大的眼睛，大樹(shù)水汪汪的眼睛，花兒美麗的眼睛。
天黑了，雨又下起來(lái)了。這時(shí)，我想到了一句唐詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！”希望小草、大樹(shù)、花朵今晚都喝的飽飽的，明天更美麗！
下雨之前的情景篇五
“唰！唰！唰！”雨弟弟又來(lái)了。原本晴空萬(wàn)里的天空，被它弄得一下子烏云密布。
“轟隆??！轟隆?。 崩坠~著歡樂(lè)的步伐慢慢地走來(lái)，每走一步，那震耳的聲音啊，似乎震動(dòng)了整個(gè)天空。
烏云婆婆用甜美的聲音說(shuō)：“唉，你們看，我的工作比你們還忙呢！”她用衣服為天空輕輕地蓋上了一層又一層的輕紗，可忙碌了！這兒沒(méi)蓋好那兒沒(méi)合上，烏云婆婆一會(huì)兒就被弄出了一身汗。
只有雨弟弟擁有一份快樂(lè)的工作，它這會(huì)兒跑跑，為小花小草澆水；那會(huì)兒跳跳，讓小雨滴們自由地去玩耍。
“唰，唰，唰……”啊！這時(shí)的響聲那樣溫柔，那樣清脆。我抬起頭，望向天空。哇，大雨已經(jīng)漸漸平息。樹(shù)葉上的露珠，像天使的眼淚，那么清澈，那么透明，又像人的心靈那么純凈。
一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，一片小葉子落了下來(lái)，“嘀嗒！”露珠消失在地上。
現(xiàn)在，誰(shuí)都知道，天空已經(jīng)和往常一樣明亮了。
下雨之前的情景篇六
傍晚,我正在屋里寫(xiě)作業(yè),忽然聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的一聲,我想:可能下雨了吧!我情不自禁地打開(kāi)窗戶。啊!可真下雨了!
只見(jiàn)雨娃娃“嘩嘩嘩”地唱著歌,仿佛是在幫大地洗澡呢!大風(fēng)“呼嚕?！钡毓沃?樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音,有的.擋不住風(fēng)雨的折磨,只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲就粉身碎骨了。閃電似乎要和人們作對(duì)呢!不?！芭九尽钡仨懼?。池塘中,青蛙從荷葉上“撲通”一聲跳到水中,還時(shí)不時(shí)“呱呱”地唱著歌。望著這一切,我不禁被雨景深深地吸引住了,連媽媽叫我去收衣服也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。終于,媽媽發(fā)火了,沖到我房間里大喊:“麗軍,快去收衣服!”我這時(shí)才回過(guò)神來(lái),去收衣服。過(guò)了好一會(huì)兒,我才“呼哧呼哧”地喘著粗氣跑回書(shū)房。這時(shí)雨早已停了,可我的腦海里仍然浮現(xiàn)出下雨時(shí)的情景。
四年級(jí):龔麗軍。
下雨之前的情景篇七
今天上午，天下著蒙蒙細(xì)雨，我們?nèi)ビ^賞雨中的一鶚園。我們十分高興。我來(lái)到一鶚園，迎面是一塊大石碑，大石碑上刻著“一鶚園”三個(gè)剛勁有力的紅色大字，在雨中，大字變得更加鮮紅了，像鮮血一樣紅。我們離開(kāi)大石碑，走到林中草地上，草地上的草經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，變得更綠了，綠得頗有生機(jī)，好像剛剛長(zhǎng)出來(lái)似的。
雨中的一鶚園，字紅得鮮艷奪目，樹(shù)綠得生機(jī)勃勃，草青得青翠欲滴，它是如此的美麗呀！
雨中的一鶚園有一番獨(dú)特的美景，那么清新、幽靜，幾聲?shū)B(niǎo)叫打破了這幽靜，這里是人們休閑的地方，也是鳥(niǎo)的驛站。
雨中的一鶚園真讓我們流連忘返！
下雨之前的情景篇八
“我發(fā)現(xiàn)了下雨的前兆哇！”今天大概三點(diǎn)的時(shí)候，我大叫起來(lái)！
嘻嘻……知道為什么嗎？告訴你們吧！因?yàn)榻裉齑蟾湃c(diǎn)左右的時(shí)候，突然下起了一場(chǎng)一陣一陣的大雨，而且打雷了，好響呢！而且，就因?yàn)檫@場(chǎng)大雨，害的王國(guó)駿都不能去上課了呢！
后來(lái)，很奇怪呢！因?yàn)闆](méi)過(guò)一會(huì)，王國(guó)駿本以為不用去上課了（在暗自慶幸ing），他媽媽卻打電話來(lái)，說(shuō)雨停了，讓王國(guó)駿去上課=v=結(jié)果，剛?cè)](méi)多久，或許都沒(méi)有到那個(gè)補(bǔ)課的地方吧，就開(kāi)始下起了傾盆大雨??！我真替王國(guó)駿感到悲哀……其實(shí)他說(shuō)今天下雨最好到凌晨，這樣就不要去上課啦！四點(diǎn)開(kāi)課，四點(diǎn)零七分雨就停了（我是說(shuō)我們家這邊?。?，然后他就很可憐的和我拜拜咯！
唔……我想，如果是這樣，或許不算是發(fā)現(xiàn)下雨的前兆吧！但是，我卻實(shí)是發(fā)現(xiàn)了喔！
因?yàn)樽蛱焱砩铣鋈ネ娴臅r(shí)候，我看到月亮旁邊有一點(diǎn)橙色的云。老師和我們說(shuō)過(guò)的，如果晚上月亮旁邊有橙色的云的話，那就意味著第二天肯定要下雨。
今天，果然下雨啦，我好開(kāi)心！嘻嘻……我覺(jué)得這樣一個(gè)算是一個(gè)發(fā)現(xiàn)吧！正好老師要我們寫(xiě)這種作文，就把它寫(xiě)上去拉！
嘻嘻……我喜歡發(fā)現(xiàn)！
下雨之前的情景篇九
清晨時(shí)分，當(dāng)我還在溫暖的被窩里甜蜜舒服的睡著懶覺(jué)時(shí)，窗外“沙沙”的聲音不間斷響起，被吵醒了，朝窗外一看，原來(lái)是下雨了，路面濕漉漉的，雨水從天空傾瀉下來(lái)，在我的眼前下著，下著。我的心頭微微一顫，心情也隨著眼前的雨水也舒暢起來(lái)，好久沒(méi)有好好欣賞一下雨天情景，感受雨的芬芳，雨的溫馨，雨的不尋常。
在很小的時(shí)候，大約是在初一開(kāi)始，就對(duì)雨便有一種濃厚的情絮，對(duì)雨天有種不可言喻的喜愛(ài)。喜歡寫(xiě)關(guān)于雨天的文章，；喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中一個(gè)人撐著雨傘沿著花園小道漫步，感受和觀覽雨中的景象；喜歡在雨水紛至而來(lái)時(shí)揣起筆端寫(xiě)下一篇篇關(guān)于雨的文章，耐人尋味，情寄于雨，融情于雨；喜歡一個(gè)人靜靜的站在窗臺(tái)前看著雨水從天而降，雨水在半空中形成一條美麗的弧線，用心聆聽(tīng)雨的聲音，是別一番的感受和愜意。
雨天，載滿太多的回憶。
我的故事都是關(guān)于雨，發(fā)生在雨天的一幕幕往事此刻在我腦海里不斷浮現(xiàn)。
雨的印記，雨的思緒，雨的一切。
一個(gè)愛(ài)上下雨天的男生。
雨天的空氣是多么清新，多么心曠神怡。
喜歡在雨水凈化和滋潤(rùn)后的綠草地上走著，感受大自然最淳樸最溫馨的氣息?？粗莸厣系穆吨?，是別一般的青翠，富有生命力。
認(rèn)識(shí)她，是在陰雨綿綿的下雨天。雨水見(jiàn)證我們從相識(shí)到相愛(ài)，我們的故事發(fā)生在雨天，雨中有我們攜手相牽一起散步的影子。有雨的日子，我們思念是多么深刻。有雨的夜晚，心中多了一份牽掛和思念。
有雨相伴的時(shí)光，我們幸福的相愛(ài)著。
當(dāng)有關(guān)于雨的一切被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打破摧毀時(shí)，當(dāng)她什么話也沒(méi)說(shuō)的離開(kāi)。
分手前的雨天，一個(gè)人在雨中，心被淋濕了。
雨的印記殘缺了，一個(gè)人的下雨天。
一個(gè)人走走停停，看著云卷云舒。
抬頭仰望下雨的天空，迷茫而失落。
就這么消失的在雨中，喜歡上孫燕姿的《雨天》，越聽(tīng)心越透徹。
那些大雨紛飛的過(guò)往如過(guò)眼云煙。
過(guò)去那些大雨落下的瞬間，我徹底迷失了自己，你遠(yuǎn)去的背影，我依然記得。
那熟悉的聲音沒(méi)有消失在世紀(jì)盡頭，依舊感覺(jué)它離我那么近。
當(dāng)你走后的雨天，誰(shuí)來(lái)體諒我的雨天，一個(gè)人的孤單情感。
分手在那個(gè)下雨天，你卻不懂得如何挽留，你離去的剎那間。
雨紛飛，撐著傘，尋找曾一切走過(guò)的足跡。
車(chē)輛，卷起雨水，從我身邊飛馳而過(guò)。走在城市的最中央，沒(méi)有方向，雨一直下。
一個(gè)人的下雨天，尋尋覓覓，等待另一個(gè)愛(ài)上下雨天的女孩。
下雨之前的情景篇十
雨，悄無(wú)聲息地落下了。
慢慢的，點(diǎn)點(diǎn)毛毛細(xì)雨變成一個(gè)個(gè)鼓點(diǎn)，一下一下，敲擊著窗。輕快的雨點(diǎn)兒，化身為滋潤(rùn)大地的精靈。忽然，一顆水珠滴在窗外的小花兒上，順著白色的花瓣，滑落，滑落，側(cè)耳聽(tīng)，竟能聽(tīng)見(jiàn)那悅耳的銀鈴般的笑聲。水珠墜入土壤，把晶瑩剔透的身軀浸沒(méi)在土里，慢慢地，沉進(jìn)去，與土融為一體。然后，消失。
再細(xì)看花兒的花瓣，被幽暗的光照的越發(fā)柔和了，水珠滑過(guò)的地方，多了一層薄薄的水跡，粼粼發(fā)亮。正看得入神，雨點(diǎn)兒的音樂(lè)又奏響了些：時(shí)而低沉，似要將人卷入大海去；時(shí)而輕靈，似飛舞的蝴蝶拍打翅膀的聲音；時(shí)而高昂，仿佛腳踩云朵，飛上天境……多么美的音韻?。〔唤袊@大自然無(wú)師自通的本領(lǐng)，奏出這“只應(yīng)天上有”的曲兒。
沐浴著和煦的春風(fēng)和暖暖的陽(yáng)光，不禁合眸，沉醉在了這美好的“仙境”里……我的心，融進(jìn)明媚的陽(yáng)光里。
下雨之前的情景篇十一
今天下午，老師帶我和同學(xué)們到江濱路做一個(gè)有趣的比賽——雨后賽跑，我和同學(xué)們聽(tīng)了心里都樂(lè)開(kāi)了花。
老師把我們分成了三隊(duì)，并給我們講了這次活動(dòng)的規(guī)則和要求，雖然地很濕，但是也攔不住我們激動(dòng)的心。
第一隊(duì)的先來(lái)，我們先做了熱身活動(dòng)。同學(xué)們有的跺跺腳，心里很緊張；有的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，心里感到很輕松；還有的彎彎腰，感到無(wú)所謂的樣子……老師一下令，我們像出籠的小鳥(niǎo)似的向前沖去，我一沖就是領(lǐng)先，我挺得意地想：“你們這群蝸牛，跑得那么慢，第一是我的??！”過(guò)了一會(huì)兒就到第三圈了，我的身上像是穿上了沉重的金甲似的，每出一步就得用出九牛二虎之力，這圈終于跑完了，第四圈更難跑了，我身上像有十座大山似的，鞋子下好像有膠水，上階梯像有人抓著我的腿，下樓梯跟有人在前面推似的。
突然，一位同學(xué)沖上來(lái)了，他對(duì)著我笑，那笑聲就像夜里深山老林發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音，聽(tīng)了令人毛骨悚然。過(guò)了一會(huì)兒，我看到了終點(diǎn)，但是有兩位同學(xué)已經(jīng)在我前面了，現(xiàn)在我也沖刺不了。唉，本來(lái)跑第一的我，卻成了第三名。
我以后不敢再驕傲了，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)很難，看來(lái)我以后要好好鍛煉身體。
下雨之前的情景篇十二
從前，有一只小狗每天都去森林里吹笛子。一只兔子被一只小狗吹奏的悠揚(yáng)的笛子拉著，一動(dòng)不動(dòng)的聽(tīng)著。
小狗見(jiàn)兔子聽(tīng)得那么認(rèn)真，就上前說(shuō)：“既然你這么喜歡，我就把這只笛子給你！”兔子迫不及待地伸出手，想把它撿起來(lái)。小狗警告他說(shuō)：“這只笛子吹不出優(yōu)美動(dòng)人的歌曲。一定要好好練。”兔子滿口答應(yīng)，高興地接過(guò)笛子。一路上兔子跳啊跳，別提多開(kāi)心了。它已經(jīng)把狗的話拋到九霄云外了。
有一次，森林里舉行了一場(chǎng)《音樂(lè)盛典》，邀請(qǐng)了來(lái)自世界各地的表演者表演。兔子得知后，高興得跳了三英尺高。小兔子想讓大家知道他是歌手。所以，它每天都是左右行走。只要有路人，它就會(huì)開(kāi)聲喊：“我是表演者，過(guò)幾天給你演奏！”
離演唱會(huì)日越來(lái)越近了，其他人都在加緊練習(xí)。只有兔女郎還在四處游蕩，并不著急。小狗給他的笛子沒(méi)碰。音樂(lè)會(huì)那天，兔子買(mǎi)了許多花，把自己打扮得很漂亮。小兔子小心翼翼地摘下笛子，擦了擦灰塵，然后滿意地走上舞臺(tái)。我看見(jiàn)他坐在舞臺(tái)上，閉著眼睛，狂喜地吹氣。彈完一首歌，兔子只想謝幕?！斑?，鼾聲在哪里？”小兔子很擔(dān)心。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，眼前的景象讓我震驚：驢叔叔閉著眼睛在打盹；小鴨先生在打呼嚕，在睡覺(jué)；小貓睜開(kāi)惺忪的眼睛，打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“我睡得好香?。≡瓉?lái)這個(gè)吹笛者是個(gè)“催眠師”，讓我們睡個(gè)好覺(jué)。哈哈哈哈哈哈……”兔子很難過(guò)。驢叔看到了，拍了拍兔子的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“小兔子，你剛學(xué)會(huì)吹笛子，你就驕傲起來(lái)了，還自稱(chēng)是演奏家。要想真正學(xué)到一門(mén)技能，就要努力訓(xùn)練！”小兔子想了想驢叔叔的話和狗的話，羞愧地低下了頭。
從此，無(wú)論是寒冬還是酷暑；無(wú)論刮風(fēng)下雨，小兔子都聚精會(huì)神地練習(xí)吹笛子。這些天，人們沒(méi)有看到兔子四處游蕩。小兔子在院子里辛苦練了一天，嘴里流著鮮紅的血，但絲毫沒(méi)有動(dòng)搖兔子的決心。他仍然忍受著痛苦，日夜練習(xí)。幾個(gè)月過(guò)去了，兔子的笛聲越來(lái)越好聽(tīng)。所有經(jīng)過(guò)兔子門(mén)的人都鼓掌。兔子終于成為了真正的長(zhǎng)笛大師。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？小兔子才真正體會(huì)到，只有努力才能?chē)L到幸福的甜蜜！
下雨之前的情景篇十三
下雨時(shí)很美妙，它有無(wú)數(shù)種奇怪的聲音。
下大雨時(shí)“嘩啦啦”一個(gè)個(gè)雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時(shí)發(fā)出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車(chē)子來(lái)了，濺起了“唰啦啦”的.水花，太美了！
“滴答”一聲，??！原來(lái)是一個(gè)個(gè)雨珠跳進(jìn)了水里，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收??！小鴨子一個(gè)個(gè)撲通撲通的跳下水去，爭(zhēng)先恐后的追趕水波漣漪！
小朋友們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的沉浸在著歡樂(lè)的海洋中，她們不時(shí)發(fā)出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛(ài)雨天，我更愛(ài)雨的美妙聲音！
下雨時(shí)很美妙，它有無(wú)數(shù)種奇怪的聲音。
下春雨時(shí)，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑著。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹(shù)上“滴答答”！
下大雨時(shí)“嘩啦啦”一個(gè)個(gè)雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時(shí)發(fā)出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車(chē)子來(lái)了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！
“滴答”一聲，啊！原來(lái)是一個(gè)個(gè)雨珠跳進(jìn)了水里，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收啊！小鴨子一個(gè)個(gè)撲通撲通的跳下水去，爭(zhēng)先恐后的追趕水波漣漪！
小朋友們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的沉浸在著歡樂(lè)的海洋中，她們不時(shí)發(fā)出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛(ài)雨天，我更愛(ài)雨的美妙聲音！
下雨之前的情景篇十四
隨著一場(chǎng)冰涼的雨點(diǎn)灑下，天氣頓時(shí)冷了許多。原來(lái)還似乎碧藍(lán)碧藍(lán)的.世界，眨眼間就變成了渾蒙蒙的一片。仿佛整個(gè)天空也跟著混濁不堪，甚至映黃了樹(shù)上的綠葉和地上的的青草。狂風(fēng)，狂風(fēng)和冰雨也好像是不約而至，它們幾乎是要將這污濁的宇宙攪亂成天翻地覆。
看它們氣勢(shì)洶洶的樣子，小草開(kāi)始怕了，始料不及的災(zāi)難讓這些弱小的生命應(yīng)顧不暇，小草們無(wú)謂的扭動(dòng)著柔弱的身軀，但最終還是死死的被全部打趴下，或灰飛煙滅·····。
樹(shù)葉們好像更頑強(qiáng)了一些，因?yàn)闉?zāi)難前曾一起齊聲歌唱。盡管樹(shù)葉們緊緊的抓住了枝條，總還是被兇狠的一一打下，雖然，葉子們都在凄苦的飄零，但還是久久不想落下，悲傷的葉子們可能是想唱完最后的挽歌，或想最后再看樹(shù)一眼。
只有松樹(shù)沒(méi)有屈服，也許是它意志堅(jiān)強(qiáng)，還是因?yàn)樗幸话牙麆Γ灰?jiàn)它高傲的依然挺立，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，把利劍高高的舉過(guò)頭頂，似向全世界高呼，要趕走魔鬼野獸，和斬盡妖孽猙獰·······。最后，也唯有挺拔的松樹(shù)安然走過(guò)了一個(gè)個(gè)秋愁。
下雨之前的情景篇十五
走在街上，路過(guò)音像店，突然聽(tīng)到里面放出的音樂(lè)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，柔柔的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹總是驚異于大自然的慷慨，不經(jīng)意間，就會(huì)向人們呈現(xiàn)出一幅讓人驚嘆的美景。安徽黃山夾溪河邊，那一抹絢麗的彩虹，至今讓人不能忘懷。
那是從安徽回長(zhǎng)沙的路上，我們的車(chē)沿夾溪河快速行駛著，因?yàn)檐?chē)速很快，根本感覺(jué)不到車(chē)在行駛，而是覺(jué)得周?chē)木吧诓煌５叵蚝笸巳ィ拖裰蒙碛诹Ⅲw電影中一樣。忽然，天暗了下來(lái)，像是要下雨的樣子。不一會(huì)兒，下起了小雨，當(dāng)車(chē)窗還沒(méi)有被完全打濕的時(shí)候，云又散開(kāi)了。從夾溪河上，倏地豎起了一道彩虹，那樣奇崛，那樣絢麗，讓人不敢相信。司機(jī)趕忙把車(chē)停在了路邊，我們一行人沖出車(chē)門(mén)，分享著大自然帶給我們的意外的禮物。
夾溪河水歡快地流淌著，仿佛訴說(shuō)著心中的喜悅。天邊，那道彩虹慢慢地伸展向天空，空中那薄如蠶絲的云霧纏繞在彩虹邊，把彩虹映襯得格外絢麗。這一刻，世界靜謐得如同深夜般寧?kù)o，人們小心地拍照著，生怕打擾了彩虹美麗的夢(mèng)。那種純粹的毫無(wú)雜念的快樂(lè)，頓時(shí)充滿了整個(gè)心靈，心情也隨彩虹美麗起來(lái)。
曾幾何時(shí)，我們是有過(guò)這樣純粹而又明朗的歡樂(lè)的，那是童年時(shí)最讓人留戀的歡樂(lè)。記得小時(shí)候，下雨天，總是要冒雨在水中穿行，尤其是瓢潑大雨后，路上積滿了水，騎車(chē)在水中行走，車(chē)子像船兒一樣，在水中游動(dòng)，翻起的水花，把褲腿都打濕了。那種單純的快樂(lè)，是一生都值得珍藏的。尤其是當(dāng)雨過(guò)后，天邊那一抹艷麗的彩虹升起來(lái)時(shí)，總是要大聲歡笑著奔跑起來(lái)，旁若無(wú)人地恣意潑灑著單純的快樂(lè)。感恩于大自然的贈(zèng)與，享受著大自然的美景，而沒(méi)有絲毫的雜念與困惑。
還曾記得第一次見(jiàn)到彩虹時(shí)。爸爸媽媽和我一起去蕩秋千，蕩著，蕩著，我發(fā)現(xiàn)天上有一個(gè)美麗的東西，那是什么?是彩虹，彩虹。這個(gè)彩虹好象天上仙女的絲帶，又似一座通往天國(guó)的橋。彩虹離我越來(lái)越近了，似乎一伸手就能摸到這座通往天國(guó)的橋。漸漸的，彩虹消失了，只留下一些色彩作為天邊的禮物。彩虹消失了，可又好象沒(méi)有消失。它一直在我心里鼓勵(lì)著我前進(jìn)。那可是我第一次看到的彩虹啊。
長(zhǎng)大以后，似乎再?zèng)]有為彩虹奔跑歡呼的經(jīng)歷。偶爾雨后看到彩虹，即使心里很高興，也只是匆匆看一眼，轉(zhuǎn)身就去干自以為更重要的事情了。殊不知，我們?cè)诓唤?jīng)意間，放棄了許多快樂(lè)的機(jī)會(huì)。站在美麗的夾溪河邊，望著天邊那一道絢麗的彩虹，我發(fā)現(xiàn)，童年的歡樂(lè)，是那樣真切地再現(xiàn)在眼前。也許，單純的快樂(lè)無(wú)處不在，而我們只是忽略了它的存在而已。什么時(shí)候，當(dāng)天邊出現(xiàn)彩虹而我們不再腳步匆匆，我們的生活，也許會(huì)像彩虹一樣變得絢麗而多彩。
當(dāng)我們不再每天忙于貌似重要的事情，而忽視了大自然的贈(zèng)與的時(shí)候，我們的心情，就會(huì)像這雨后的彩虹一樣，燦爛無(wú)比。
下雨之前的情景篇十六
我愛(ài)雨，最喜歡的就是夏天的雨。
在驕陽(yáng)似火的天氣中，炎熱的太陽(yáng)令人頭暈眼花，心煩意亂。這時(shí)候如果下了一場(chǎng)雨，就會(huì)突然變得涼快。夏天的雨，一點(diǎn)也沒(méi)有禮貌，說(shuō)下就下，說(shuō)停就停，有時(shí)會(huì)把你淋得全身是水，特別爽快。有時(shí)，你都準(zhǔn)備好了雨傘，卻又不下了。夏天的雷是十分可怕的，像是老天熱得要發(fā)怒了，“噼里啪啦”，聽(tīng)到雷聲后沒(méi)多久，一場(chǎng)暴雨就降臨了。夏天的雨有力、有激情，像在唱著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》一樣;夏天的雨又是多么的豪爽，落到人身上是多么的清涼，夏天的雨趕走了太陽(yáng)，讓世界充滿涼爽。
我多么愛(ài)夏天的雨呀!
下雨之前的情景篇十七
雨后最迷人的，要數(shù)我最鐘愛(ài)的荷花了。坐在又濕又軟的草地上，望著波光粼粼的湖面上的荷花，又是一大享受！荷花經(jīng)過(guò)雨水的洗刷，顯得白里透粉，粉里透紅，花芯的蓮也越發(fā)的可愛(ài)，讓人想起山間的山妹子那樣純潔與甜美，眼睛水靈靈的。那一片片綠色的大荷葉，在雨后越發(fā)地水靈，越來(lái)越綠，越來(lái)越惹人喜愛(ài)——看，它被雨水沖水得一塵不染，水珠在上面滾呀滾，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。偶爾有只青蛙跳上荷葉“呱呱”地叫著，清脆的聲音，隨著風(fēng)，飄到了公園里有綠色的地方。為每一片綠都帶來(lái)了更多的生機(jī)。
都說(shuō)空氣中蘊(yùn)涵著語(yǔ)言。聽(tīng)——鳥(niǎo)兒在雨后呼朋引伴地買(mǎi)弄他們清脆的喉嚨，唱出了婉轉(zhuǎn)的調(diào)子；知了喊個(gè)不停，我多想大家能聽(tīng)見(jiàn)在空氣中散落的那奇妙的語(yǔ)言啊，可惜，人們已經(jīng)投入了繁忙的工作中，哪有時(shí)間去欣賞那美麗的雨后，惹人喜愛(ài)與翠綠的景色呢！
我愛(ài)雨后！
雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太陽(yáng)散出一道道惹人喜愛(ài)的光芒。空氣無(wú)比地新鮮。這樣的天氣，不投身于公園之中，實(shí)在浪費(fèi)。
踏入新湖公園，呵，好一片綠！湖水是綠的，榕樹(shù)的葉子剛經(jīng)過(guò)大雨的洗禮，上面滾著一顆顆水珠，在陽(yáng)光的照射下，仿佛是一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠！樹(shù)葉綠得讓人憐愛(ài)，小草在雨后更是青翠欲滴，迸發(fā)出勃勃的生機(jī)。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音偶爾會(huì)有一滴水珠滴在你頭上，感覺(jué)異常清涼舒服。
我愛(ài)雨后！
下雨之前的情景篇十八
1、一場(chǎng)雪落不盡冬天的冷漠；雪很美，但很涼，涼到心底。
2、下了整夜的雪，把天色變成一片一片的銀色，下了一夜的雪，把思念涂抹出涂抹出純潔顏色。
3、現(xiàn)在下雪了不咧，你們曉得滴告訴我噻。
4、雪掩蓋了世界的荒蕪，卻掩飾不住自己的蒼白冰冷。
5、一剪寒梅，傲立雪中，只為伊人飄香。
6、不管雪天，陰天，還是晴天，見(jiàn)到你就是晴朗的一天。
8、長(zhǎng)街吻過(guò)千堆雪，你卻未看我一眼。
9、窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
10、雪很美，當(dāng)它落下來(lái)的那一刻，就注定要化成水。
11、在離別的那天外面下的大雪，我對(duì)天祈禱著希望它可以掩埋一切。
12、下雪了，那個(gè)你你那邊是否也在下著雪，你在雪中是否收到了我對(duì)你的思念！
13、雪，落在我掌心，融化了；就像我們的愛(ài)，融化了，再也回不到從前。
14、夜空雪花飄，落地人心顫。你既已無(wú)情，我又和來(lái)悔。情殤已了然，此地雪依舊。
15、心情是激動(dòng)的，想看見(jiàn)雪；心口是冰涼的，又老了一歲。
16、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
17、再冰涼的雪也是會(huì)融化的，我相信你也會(huì)融化的。
下雨之前的情景篇十九
天空黑壓壓的。雨，愈發(fā)大，愈發(fā)密集。
豆大的雨珠打在雨傘上，也敲打著我的心。*日里那悅耳的奏樂(lè)，似乎只剩下悲慘的吶喊。
連你也在為我傷心落淚嗎？我仰起頭，眼里映出的只有一片灰色。
鮮紅刺目的分?jǐn)?shù)，無(wú)情的紅色大叉，同學(xué)燦爛的笑臉，家長(zhǎng)冰冷的話語(yǔ)······化作無(wú)數(shù)個(gè)錐子，在扎著我的心。好痛！
這是天意嗎？我自嘲地想?？荚嚨倪B連失敗，讓我失去了信心和拼搏的勇氣。
垂下頭，繼續(xù)漫無(wú)目的地走著，我的世界只剩下灰色。
不經(jīng)意的一瞥，仿佛有什么牽住了我的腳步，讓我不由自主頓住了。
那該是怎樣的一抹綠啊！
不過(guò)寸許高，縮在地磚邊的一條縫隙了，稀少的泥土包裹著它那纖細(xì)的根。瘦弱的莖努力地向上挺起，在雨中搖搖晃晃。
密集的雨點(diǎn)砸在它的葉子上，又順著葉片滾落。半個(gè)拇指般大小的葉片完全舒展著，承受那一次又一次的重?fù)?。小芽?jī)旱哪埸S還沒(méi)褪去，綠色還未染上，卻也從葉間掙扎著探出來(lái)，接受雨水的沖刷和洗禮。
每一滴雨落到它身上，它都要顫動(dòng)一下。那“啪嗒、啪嗒”的聲音，讓我扭過(guò)頭去不忍心再看它，不忍心看它倒下去的模樣，但又遲遲不想走開(kāi)，不想讓它孤單，獨(dú)自接受風(fēng)雨。一分鐘，兩分鐘······每次我以為它即將倒下去時(shí)，回過(guò)頭看到的它卻還是昂首面對(duì)風(fēng)雨。
看似不堪一擊的它，如此頑強(qiáng)。
我的心上筑起的厚厚的墻在那一刻，轟然倒塌。
面對(duì)暴風(fēng)雨的威脅，它沒(méi)有屈服。我，又有什么理由可以選擇逃避？
抬起頭，看著不斷傾下的雨點(diǎn)，我笑了。
它有勇氣，那么，我也有。
我沖著天，做了個(gè)“v”的手勢(shì)，無(wú)聲地吶喊：“我一定會(huì)戰(zhàn)勝考試的!”好開(kāi)心。
下雨天，真好！
下雨之前的情景篇二十
捧一滴雨珠，藏在心間，溫潤(rùn)逐漸干枯的歲月，滋養(yǎng)千瘡百結(jié)不老的情懷；折一串水珠，掛在窗欞，滋潤(rùn)歲月不讓老去，讓心依然晶瑩剔透溫潤(rùn)如初。
叮叮的雨滴打在青瓦上，有種很清脆靈動(dòng)可穿透一切的快感。轉(zhuǎn)而思起‘今古無(wú)難事，只怕有心人，水可滴石穿，只要恒而久?！甑危蛟谝挛锷系泥脏皂?，打在木頭上的咚咚跳，就如人的一生活中，都在這蹦蹦跳跳吵吵鬧鬧中度日。不同的是，有的人蹦蹦跳跳在路上，有的人吵吵鬧鬧在嘴上，終了都在匯流處追隨同途。所以，路上也好，嘴上也罷，只要能留在心上就好。否則，不會(huì)和你蹦蹦跳跳吵吵鬧地！打在鐵皮上的雨滴啪啪嗒嗒聲，合著街角迪廳勁爆的舞曲聲此起彼伏地合唱聲正如極致張揚(yáng)的青年男女們，愛(ài)恨分明地過(guò)著轟轟烈烈而有率性地演繹著，這個(gè)年齡段特有的主旋律。這雨聲，如大珠小珠落玉盤(pán)切切嘈嘈如鼓點(diǎn)，時(shí)如萬(wàn)馬奔騰齊嘶鳴，看著沭目，聽(tīng)來(lái)驚心。時(shí)緩時(shí)急如風(fēng)鈴，叮叮咚咚似管弦，全然浸潤(rùn)撫慰你的心情神，穿透你的耳跡。
你，只需要靜坐，聆聽(tīng)，就會(huì)在心里描繪出很多分格各異畫(huà)面。這雨滴，會(huì)洗滌你蒙塵的翠葉，也會(huì)淋濕你心田里粉腮荷花，讓她盡現(xiàn)純潔柔嫩本真的模樣。這雨聲，如纖指揉弦彈出的萬(wàn)物共鳴的合弦曲，讓山水草木都?xì)g快地斟杯暢飲作陪，又如溫潤(rùn)釀透的美酒，醉了紫燕輕點(diǎn)斜織伴舞，醉了風(fēng)雨揮毫點(diǎn)蒼野，讓山巒迷蒙翠欲滴，四野紅肥綠濃竹林掩，曠野換裝鶯蝶舞。
雨聲，時(shí)如哀怨纏綿的韻律，從滴滴噠噠到淅淅瀝瀝，從滂沱如注到霏霏如絲，哀哀怨怨如泣似訴，時(shí)又大珠嘈嘈小珠切切，時(shí)緩時(shí)急恣態(tài)各異。靜坐聆聽(tīng)，真是一件很美妙的事情，此時(shí)，你只須閉目感悟，倒把那紅塵煩事，都被這叮叮咚咚的.雨滴浸濕沖淡匯流而散。
心境，地點(diǎn)不同，雨聲入耳的感悟也就各異。如，石巷庭院，急時(shí)熱烈，緩時(shí)悠遠(yuǎn)，絲雨霏霏叮……咚……盡現(xiàn)幽怨孤獨(dú)。在天井處放置的水缸里，點(diǎn)點(diǎn)雨滴，咚……咚……的彈起間隔幽長(zhǎng)的旋律，滴破蕩起一片微潑粼粼的心事，如纖指揉捏弦，音符顫顫巍巍的四散蕩開(kāi)，珠簾薄霧都擋不住這一腔曾經(jīng)青澀的回憶。
霏霏絲雨斜姿，飄飄灑灑織云煙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴澤寰宇。此時(shí)，我最喜歡把手伸出窗外，感受雨滴落在掌心上，那癢酥酥的冰涼感，像極了初戀的感覺(jué)，讓人自心生出一種情深深意髦感。此時(shí)是眉展眸含情，神昏思緒亂，只許天長(zhǎng)地久，風(fēng)柔雨含情，芳菲不衰水含笑，人間萬(wàn)象如初新，柔若絲雨善匯流。
雨幕如織滴滴急，密密漫天纏纏繞，又像熱戀中的情侶，酣暢淋漓愛(ài)意濃，盡現(xiàn)激情本真像。你情我儂的盡情在這蒼穹間斜姿橫影的纏綿飛舞。即使落地?zé)o蹤，也要匯流追隨。
聽(tīng)絲雨聲聲淅淅，點(diǎn)點(diǎn)瀝瀝與心為伴，叮叮咚咚或嗶哩啪啦，或急急嘈嘈時(shí)驟時(shí)緩，像極纖指揉弦，將點(diǎn)點(diǎn)幽怨匯流送傳，彈到律急斷腸時(shí)，黛眉緊鎖鬢亂顫，心神一指震蒼穹。聚一指柔情，捧一掌善念，在這叮叮咚咚聲中，溫潤(rùn)了一腔涼薄，打濕漫天情懷，滌塵埃，封污濁，還自心一片碧海晴天。
下雨之前的情景篇二十一
青春不只是一個(gè)時(shí)間的名詞，而是那段累到雙腿顫抖，汗水打濕衣襟，淚流滿面仍要繼續(xù)奔跑永不停息的經(jīng)歷。
歲月迅速奔跑，我踏上了人生一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”初三。剛上初三突增的“作業(yè)量”，強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)量以及緊迫的時(shí)間量，都令我不止一次的想要放棄。每當(dāng)一天的課程結(jié)束總感覺(jué)力不從心，我也曾問(wèn)過(guò)自己為什么要這么累呢？現(xiàn)在想來(lái)卻慶幸當(dāng)初選擇了堅(jiān)持。
咬牙挺過(guò)第一周后，生活逐漸步入正軌，正當(dāng)內(nèi)心的苦悶消散之際，一調(diào)成績(jī)卻當(dāng)頭一棒，令我迷失了方向。當(dāng)時(shí)心里怎么想的已記不清楚，只記得那晚奔向宿舍時(shí)，淚水與汗水交織在一起滴在心中。低落的情緒持續(xù)到兩天之后，偶然間一抬頭發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)埋頭奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景仿若一道陽(yáng)光透到心中。我收拾好書(shū)桌開(kāi)始分析成績(jī)，然后在各類(lèi)題型中游走，從數(shù)學(xué)思索十幾分鐘也毫無(wú)頭緒到一題多解的轉(zhuǎn)變中，弱科才逐漸有了起色。那時(shí)的自己就猶如風(fēng)雨中的海燕一樣，困難卻改變不了堅(jiān)定的目光。
一個(gè)月的堅(jiān)定苦戰(zhàn)后又迎來(lái)了第二次考試，與第一次的“紅叉布卷，人比黃花瘦”不同的是這一次的考試中我順利地完成了所有試卷，走出考場(chǎng)無(wú)論成績(jī)。我自信的笑著，因?yàn)榕Φ娜诉\(yùn)氣總不會(huì)太差。仰起頭，天空中浮出一道彩虹映在我眼中，這才是青春該有的樣子。
青春是每個(gè)人一生中最累的時(shí)光，也許幾十年后仍然忘不了汗水流淌的感覺(jué)，但也是每個(gè)人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，那種一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都能讓你笑一整天的快樂(lè)是青春獨(dú)有的滋味。
我的青春一直都有風(fēng)雨及那過(guò)后的彩虹。