進行總結(jié)可以促進團隊成員之間的交流和分享，形成良好的合作氛圍。寫一篇完美的總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的嚴密性?？偨Y(jié)范文
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，擔任班主任工作兩年多了。自工作以來，我就一直思考和實踐著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的好班主任，我就是懷著這樣一顆嚴肅而認真的心來對待班主任工作的。
在過去的兩年多的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在年級組長的指導下，在同事們的幫助下，在那份責任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。
一、增強責任感和使命感，以憂患意識指導班務(wù)工作，我對班級情況的了解和掌握，使我深知我必須進一步增強責任感和危機感，我必須高度重視班級管理工作，不敢也不能有絲毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一條都可能產(chǎn)生巨大負面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力，盡心盡力，扎扎實實，踏踏實實，才能使班級向著良好的方向發(fā)展，因此我常常以“不放心，不滿意，不踏實”的“三不意識”提醒自己，，隨時跟班，隨時了解班級情況，及時解決各種問題，保證班級順利發(fā)展。
二、堅定信心，強化意識，指導方法，調(diào)節(jié)心態(tài)尋找增長點。初三班的同學整體來說，思想素質(zhì)較高，是非觀念明確，有較強的班級榮譽感和凝聚力，同學們具有責任感和同情心，同學友愛，師生和睦有明確的學習目的和人生的奮斗目標，有高昂的學習熱情和積極性，有較強的求知欲望和理想追求。但學習的現(xiàn)狀令他們十分迷茫，特別是班上的有部份女生，認為學無可望，只有辛勤耕耘而無豐碩成果，因此彷徨，苦悶，憂慮。我認定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重，因此，我著重從以下幾個方面作了工作。
1、增強信心，鼓舞士氣，調(diào)動學生的積極性。我利用班會時間，政治學習時間以及個別談話時間，分析班級的優(yōu)勢，學生個人的優(yōu)勢，分析學生學習成功方面和失敗方面，找準努力的方向，經(jīng)過耐心細致說服幫助，重樹了信心。
2、指導學習方法，提高學生學習效率。學生的學習只有勤奮還不夠，還必須有正確的學習方法，才能提高學習效益。因此，每一位老師特別是班主任都必須指導學生學習的方法。從學生如何聽課，如何作筆記，如何做作業(yè)，如何完成清理，如何復(fù)習等方面都應(yīng)給予學生指導。我根據(jù)每一個學生自身的情況，分別指出了他們在學習中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。例如指導學生進行數(shù)學復(fù)習清理時，要求學生不僅要按課本進行知識清理，掌握知識體系形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，還要求學生把各次大型考試試卷進行清理，具體要求如下：首先要把各套題進行清理，函數(shù)部分有些題型，涉及哪些知識，解題方法；再比較同類題型間有哪些區(qū)別，解法上有什么差異；然后看這些題會有哪些變式，如何求解；最后找自己做這些題的差錯、問題及克服的方法。
3、算好時間帳，強化初三意識：在初三下期特別要求學生要珍惜時間，惜時如寶，掛出中考倒記時牌，讓學生有一種時間緊迫感，在特別的時間還要特別提醒學生，例如離中考還有100天，50天，20天，10天，讓學生感到時間匆匆，時不待我，時不再來。在這期間我要求學生算好時間總帳，分配給各科的學習時間是多少，如何安排，訂出較詳細的時間安排表。做到心中有數(shù)，有條不紊。
4、規(guī)范學習習慣，強化中考意識。中考不僅考查學生對知識的掌握，學生學習能力的強弱，也考查學生學習習慣的規(guī)范。例如潦草的字跡，不合理的版面安排，敘述不清，層次不明的表達，不合邏輯的推理，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習慣，都可能造成高考中的失誤丟分。因此，我經(jīng)常在教學中和班級教育中強調(diào)規(guī)范性，要有得分意識，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分，平時的每一個作業(yè)，要當作高考來做，每一次考試要當作高考來考，借以檢查我們的實力，校正我們的失誤，避免高考重蹈覆轍。
5、注意心理輔導，消除學生心理障礙，保證學生正常學習。初三學生因?qū)W習壓力大，時間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問題，如失眠，緊張，懼考，煩躁，神精衰弱等，也因年齡，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問題。如交友障礙，早戀現(xiàn)象，暗戀現(xiàn)象，學習方面的緊張心理，一般是對自己學習成績的一種不踏實的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W生分析不踏實的原因：是總體差，還是學科差，是整體都差，還是部分章節(jié)差，指出彌補的措施和方法，往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象，就要求學生識大體，顧大局，以自己前途為重，把個人情感問題放在中考后再考慮。
三、構(gòu)建良好班風，以促進班級良性發(fā)展
我一直認為，作為一個班集體，良好的班風、學風非常重要，即使初三也是這樣。良好的班風可以促成良好學風的形成，進而提高學生的學習效益，促進班級整體學習成績的提高。因此我在日常工作中特別注意班風，學風的建設(shè)。
1、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀律面前不含糊，不姑息。事實上，班規(guī)校紀的準確執(zhí)行，有利于學生集中精力學習。例如儀表問題，它是學生內(nèi)心世界的'表露。有些學生違反校規(guī)“六不準”：留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，這些表象粗看，好象不影響學生學習，但是，仔細從心理學角度分析，就知道這些恰恰會影響到學生的學習。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了學生已在注重自己外在形象，追求時髦，攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學習時間下去追求這些所謂形象，實際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對學習有負面影響，應(yīng)堅決杜絕。我在每周的班會上定時檢查，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正。
2、抓好課前紀律和課上紀律，讓學生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。課前和晚自習是容易出現(xiàn)紀律混亂現(xiàn)象的時段，如果控制協(xié)調(diào)不當，就會影響到正常的作息和學習。我們常強調(diào)學生要珍惜每一分鐘學習時間，每天多學一分鐘就會多增長一點知識，日積月累就會增長很多東西。使學生提前進入學習狀態(tài)，保證了學習時間。
3、充分利用好每周的班會課，政治學習時間進行理想、前途、自覺性、學習目的和學習方法的教育。學生沒有自己的理想，不為自己的前途打算，就不可能產(chǎn)生學習知識的動力，更不可能形成競爭的意識；沒有學習的自覺性，就不可能主動地學習，將永遠處于一種被動狀態(tài)；沒有學習目的，就會忙亂無章，徒勞無功；沒有科學的學習方法，就不可能獲得較高的學習效率，結(jié)果只能事倍功半。
4、發(fā)動家庭的教育力量，取得家長的支持和配合，耐心細致地做好學生的思想工作。初三后期，學生思想上、學習上都承受著巨大壓力，情緒容易波動，又特別是每次考試結(jié)束后，學生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師，對不起家長。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷、體諒和真誠的幫助。
5、培養(yǎng)得力的班干部，實現(xiàn)學生的自我管理。班主任工作非常繁瑣，尤其#中，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的，所以，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當減輕班主任的負擔，又能培養(yǎng)鍛煉學生的管理能力和適應(yīng)社會的能力。在高三階段我特別注重調(diào)動班干部的積極作用，充分發(fā)揮班干部的助手作用。
6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體?；仡櫚肽陙淼母惺埽嗌俑锌y以言表。曾經(jīng)滿意過、也失望過。月考、調(diào)研考試起起落落，沒有最好的時候，卻有最差的時候。雖然領(lǐng)導沒有批評過，但我心理卻更難受?？偸遣粩嗟姆词∽约?，不斷地糾錯補過，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是充分挖掘科任老師、學生及其家長的資源和潛力，努力去實現(xiàn)學校班級的理想目標。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，清醒地知道，自己做得還很不夠，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還相差很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇二
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育。
教學。
工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。三.在分管工作上，服從安排，積極主動。在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。
本學期擔任六年一班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
鄧高。
教學方面，本期我擔任初2（4）、（5）班的數(shù)學教學工作，作為一名數(shù)學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的學習的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課改，根據(jù)學生的實際情況組織教學，經(jīng)過堅持不懈的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。
首先，為響應(yīng)縣教育局及學校課改要求，我率先實施了課改嘗試。結(jié)合兩個班學生實際情況，我對全班學生按數(shù)學基礎(chǔ)能力進行了分組分層，并幫助各小組制定實施數(shù)學獎懲機制、互幫互助機制、查漏補缺機制及各組的競爭機制等，激發(fā)學生的學習積極性。
其次，我積極學習“目標導航-問題引領(lǐng)”課改模式，并結(jié)合我校實際開展課改實踐活動，改變傳統(tǒng)的老師講學生被動接受的教學模式，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主體。經(jīng)過長期的堅持，學生學習積極性提高了，學習成績也在穩(wěn)步上升，自己的教學能力也得到了極大提高。我在學校組織的課改大比拼活動中取得了優(yōu)異成績，并在本學期學區(qū)組織的課改展示活動課上獲得了上級領(lǐng)導的好評。
最后，根據(jù)學生知識能力，我在作業(yè)布置上實行了分層設(shè)置。對于成績好的學生對他們提出更高的目標和要求，激勵他們勇于探索，拓展創(chuàng)新，再登高峰。對于中差生提出中等要求，鼓勵他們敢于突破，對能達到目標的及時給予肯定，通過小組幫扶，小組糾錯和查漏補缺等方式不斷完善他們的學習方法，激發(fā)他們學習的積極性。
班主任工作方面，我首先把安全工作和學生管理工作放在首位。通過堅持每周星期一早晨班會課及星期五下午的“生命與安全課”活動，積極向?qū)W生進行安全知識的宣傳和教育。同時針對學生中存在的一些共性的行為習慣問題，講紀律講要求講措施，規(guī)范學生行為習慣。經(jīng)過不斷堅持和努力，我班自初一以來從未發(fā)生重大安全事故。
第二、加強德育教育，進行正面引導。從初一到初二，學生的身心在發(fā)生變化，行為習慣也出現(xiàn)了反復(fù)，學生的心理進入了叛逆期。出現(xiàn)了穿著奇裝異服、亂扔垃圾、打架斗毆等情況，學習上懶散松懈，甚至趕超作業(yè)。我深知對學生的教育，僅僅依靠規(guī)范學生行為是遠遠不夠的，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，讓學生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，才是班主任工作的根本。為此，我經(jīng)常找學生談話，及時了解學生內(nèi)心變化，對問題學生進行心對心的溝通交流，并與學生家長一起給予他們更多的關(guān)心幫組，引導他們克服困惑并及時回到學習中來。
第
三、
創(chuàng)建特色班級文化。我認為班級文化是一個班集體的靈魂，良好的班級文化更能培育出一批有思想、有內(nèi)涵的優(yōu)秀人才。為了創(chuàng)建本班特色的班級文化，我采取了以下措施：1.讓學生自己制定班規(guī)，并在班委會上討論通過，讓每一條深入讓到每個學生心中。2.制定班級宣言，班級宣言是全班學生的學習口號，每天早晨一起大聲喊出，讓這一天的學習充滿激情。3.搞好小組建設(shè)，各小組設(shè)置常務(wù)組長，清潔組長，紀律組長及各學科組長，各司其職。4.搞好小組文化建設(shè)，班上每期都會組織兩次小組海報比賽活動。通過設(shè)置大雁獎和百花獎讓各小組辦出本組特色的作品并在墻面展示，再通過班委和老師們的打分來確定優(yōu)秀。這樣為學生展示自己的個性創(chuàng)造美好的平臺。
以上是我這一段時期以來的工作情況，盡管取得了一些成績，但我知道那是我應(yīng)該做的工作。在以后的工作中，我會加強理論學習，改進工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的接受各位領(lǐng)導、老師們的監(jiān)督、批評和指正。
謝謝大家！
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇三
小學班主任負責班級的領(lǐng)導和組織工作,帶領(lǐng)學生茁壯成長,在整個學校的工作中發(fā)揮著中流砥柱的作用。今天本站小編給大家整理了小學數(shù)學班主任。
謝謝大家對小編的支持。
不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學期結(jié)束了，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數(shù)學教材，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、本學期的進步。
教學方面，學校非常重視教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。我積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動。虛心象有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程，把數(shù)學教學看成師生互動，學生互動，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學反思，我原本認為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學不足在哪里。上次校領(lǐng)導要聽我的課，我自己都有點亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復(fù)講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節(jié)課的反復(fù)磨練，我最后把這節(jié)課終于講了。通過孫校長還有幾位年輕教師的點評，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級劉榮老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有經(jīng)驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。
二、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學經(jīng)驗不足的我，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關(guān)于教學方面的知識，才能進步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：
一、指導思想。
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在*小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們*小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。
在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務(wù)。
三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學校領(lǐng)導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇四
這學期在教學方面，最大的進步就是在小組合作和教學設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課學生的專注度更高了，更加積極了，大家都想為小組爭光，多加分。在這個過程中調(diào)動了學生積極性，課堂學生參與度提高了。第二個是在教學設(shè)計方面，從原來傳統(tǒng)的以教師為中心，轉(zhuǎn)變成以學習為中心，以學生的學習心理發(fā)展規(guī)律為中心，并且學會了課標分解，做到真正的理解課標，運用課標從而定好合適的教學目標，教學目標可觀可測，定好教學目標后，再根據(jù)目標定評估任務(wù)，然后根據(jù)評估任務(wù)定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。
在學習方面也不能松懈，平時必須得多聽師傅的課，多聽網(wǎng)絡(luò)的課，把專業(yè)知識學得更扎實，讓自己盡快的成長起來，讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。
在這學期的班主任工作比去年做的更順手了，班級整體成績比去年進步很多。以下是做班主任的一些心得。
1.學會放手讓學生做主。
作為班主任不可能事事躬親，還需要調(diào)動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部，樹立班干部的威信，讓他們有一些成就感和責任感。
2.班主任必須要嚴格要求學生。
所謂嚴師出高徒，許多學生是很有潛力的，只是平時有點懶，做事不夠認真，只有嚴格要求他們，他們才會越來越好。只有嚴學生才能迅速動起來，上課效率才有保證。
3.班主任要對學生有愛。
要是只有嚴，沒有關(guān)心和愛，一個班級會死氣沉沉，沒有活力，更容易激起學生的逆反心理，作為班主任有嚴厲的一面就必須有愛的一面，有多嚴厲就必須有多少愛。
4.表現(xiàn)好可以多獎勵，沒做到位的再撤掉獎勵。
特別是學校的'一些活動，承諾取得優(yōu)異成績的話就免一些作業(yè)，大家積極性就很高，就像這學期的竹竿舞比賽，我們班就獲得第一名。比賽完后，后面的學習中，表現(xiàn)不好的加作業(yè)，結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。
5.做好班級和任課老師的紐帶。
在學生面前適當?shù)目淇淙握n老師，給任課老師樹立威信，這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學生的情況，讓任課老師了解學生，以后因材施教。
6.多和學生以及家長溝通。
多關(guān)注學生的心理變化，及時給予開導，避免個別學生出現(xiàn)抑郁。學生只有心理健康，積極向上，才能全身心的投入學習。
每個家長都很關(guān)心自己的孩子，迫切想知道孩子在學校表現(xiàn)怎么樣，但又不好意思打擾老師，如果老師有時能主動聯(lián)系，關(guān)系學生，家長一定會感激老師，也對我們海景的老師另眼相看。
7.表彰學生要到位。
表彰要隆重學生才能感受得到那份榮譽，才能提高學生的積極性，形成良好的學習氛圍。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇五
本學期，我擔任一（4）班的副班主任工作，一個學期下來我積極配合班主任工作，做好班級的各項管理工作，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然，各項工作有聲有色，先將工作總結(jié)如下：
一、關(guān)心學生，事無巨細。
一年級的小學生最需要的是老師的關(guān)懷，老師的愛。在日常工作中，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看學生的精神狀態(tài)；“二摸”，摸學生的穿衣情況，摸學生的體溫狀況；“三問”，問學生是否吃好，是否學好，是否玩好。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
從抓一日常規(guī)粗班級建設(shè)，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來不分事情的大小，把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中，寸步不離，無時不在。
我們的細心關(guān)懷贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了歡樂的笑臉；性格內(nèi)向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；調(diào)皮的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。
二、對學生的處理“冷一冷”，對學生的要求“降一降”。
“冷”即冷處理。現(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當孩子犯錯時，大。
聲呵斥常常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒服。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋，讓周圍的人都不得安生，其實他只是想出出風頭，引起別人的注意。這時就要對他進行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提過高要求。無論是在生活中還是在學習中，每個孩子的能力都是不一樣的，如果目標過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求，鼓勵有加。例如我們班的須夢濤，貪玩成性，速度極慢，批評對他毫無作用。這時我就對他放低要求，將任務(wù)減少，再多多鼓勵。慢慢的，他的積極性有了，學習進步了。與同學相處也融洽了。
“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望，過些平等寬容，孩子也會在平和的氛圍中快樂成長。
三、
放寬責任心，擺平心態(tài)。
人都有惰性，更有依賴性。在平時繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時不妨放寬責任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責任之內(nèi)，自己做的事情是自己必須做的，讓責任心督促自己上進。
作為副班主任，我們要積極配合班主任的各項工作，努力為班級管理出言獻策，在工作中不計較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。
這學期中，我就努力使自己做到這一點，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責任，用熱情促成孩子成長的笑臉。
本人思想上進，敬崗愛業(yè)，服從領(lǐng)導安排。這一學年主要擔任一年級兩個班的數(shù)學。
教學。
兼任“健教課”“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我與同事團結(jié)協(xié)助，盡職盡責做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
在教學上，我根據(jù)學校工作目標、新課標和教材及學生實際情況，制訂教學計劃，以保證工作順利開展。課前，我都要認真鉆研新課標和教材。精心備課，同時注意備學生、研究適合新教材的教法和學法，為了更好開展教學活動，自制教具，在教學中創(chuàng)設(shè)數(shù)學學習情景，不斷摸索、嘗試。對學生因材施教，注意培養(yǎng)尖子生。參與學困生課題研究，加強對學困生的輔導，并做好案例分析等工作。獨立撰寫了一篇題為《談小學學困生學習“空間與圖形”出錯的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎。
積極參加校內(nèi)、外教研活動和校本培訓。通過學習，吸收相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身教學水平。另外，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，各類教育書籍雜志，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓了教學視野和思維。
通過師徒結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師，并向他們學習現(xiàn)代的教學手段。使我們共同進步，共同提高。
做好教育工作。
能協(xié)助班主任做好學校布置的各項工作。注意抓好常規(guī)，培養(yǎng)學。
生的良好行為和學習習慣，積極與家長溝通、配合，共同研究教育學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我還注意利用活動教育學生，以點帶面。例如，通過拔河比賽教育學生要團結(jié)，通過組織游戲活動加強守紀教育，等等。
另外，我兼任學校圖書管理員，做好圖書管理工作。
“金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點，在教學方法和教育水平還需不斷的提高。今后，我會更努力去學習、探索、嘗試?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，相信進步會更大。
時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過，轉(zhuǎn)眼已逢期末，這學期我擔任一（5）班的副班主任，下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?BR> 一、培養(yǎng)學生良好的習慣。
其他的小朋友時刻提醒他們，幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長，講禮貌的好習慣。
二、和中隊輔導員共同培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動也比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事材料參加講故事比賽，參加學校的黑板報評比，連續(xù)三次均拿一等獎；在慶六一的活動中，我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶，在這之前，我們班的學生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、配合班主任，參與班級各項活動。
班主任外出聽課或開會時，主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。
時間真的過的很快，一個學期就這樣進入了尾聲，我邊學邊進步著，可能不是每件事都做的很完美，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進步，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：
協(xié)助班主任做好各項開學以及學期后的準備總結(jié)工作，平時與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設(shè)置不同主題，教育學生，明確班級管理細則。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學之間該如何相處，對各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。在班主任不在時，認真履行班主任職責，組織晨會，班會，組織學生清衛(wèi)工作和放學等各項常規(guī)事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動，如：”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動。
二、積極協(xié)助班主任開展好各項活動。
本學期活動較多，在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，并在活動之前進行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學期管理過程中，班級零事故。
在與班主任家長交流的交流中，聽取他們的意見，同時又把自己當作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商，聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系，我平時注意與家長多交流，促進家校溝通。
學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇六
初中數(shù)學班主任，你們好!又快到工作總結(jié)的時間了，還沒有準備好中學數(shù)學班主任工作總結(jié)的老師們別急，本站的小編為大家?guī)沓跻?、初二、初三年級的班主任工作總結(jié)供大家參考!希望大家喜歡!更多初中數(shù)學班主任工作總結(jié)請關(guān)注本站工作總結(jié)欄目。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇七
本學年我擔任八年四班的班主任工作，同時教八年三班和八年四班的數(shù)學課。作為青年教師，我在工作中遇到了很多挫折，但是也學習到了很多的經(jīng)驗和方法，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
八年級的孩子正處于叛逆期，容易沖動，自控能力差，有的學生經(jīng)不住外面世界的誘惑，成績也開始下滑。所以我主要考慮穩(wěn)定學生的思想，增強學生學習生活的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識，而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學習奠定基礎(chǔ)。為此把我所做的工作向大家介紹一下：
（一）常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣。
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。
（二）選好班干部，發(fā)揮小干部作用。
讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
（三）開展各種活動，提高學生素質(zhì)。
本學期，學校開展了一系列活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂班級。在學校舉行的籃球比賽中，我班贏得了第一名的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
二、
教學。
工作。
我在教學期間不斷學習，努力提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力。
（一）堅持認真?zhèn)湔n，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
（二）努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
（三）與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
（四）完善批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。
（五）做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
（六）積極推進素質(zhì)教育。新課改提出要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教師工作是忙碌而繁瑣的，但同時又是豐富多彩的。但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。我一定會在以后的工作中更加努力，虛心向老教師學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的班主任。
2015年7月15日。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇八
不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學期結(jié)束了，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數(shù)學教材，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
教學方面，學校非常重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質(zhì)量。我積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動。虛心象有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程，把數(shù)學教學看成師生互動，學生互動，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學反思，我原本認為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學不足在哪里。上次校領(lǐng)導要聽我的課，我自己都有點亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復(fù)講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節(jié)課的反復(fù)磨練，我最后把這節(jié)課終于講了。通過孫校長還有幾位年輕教師的點評，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級劉榮老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有經(jīng)驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。
還有學校開展了多次教學活動，1、骨干教師上數(shù)學展示課。2、年輕教師上數(shù)學匯報課。3、數(shù)學賽教活動。4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進步。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學經(jīng)驗不足的我，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關(guān)于教學方面的知識，才能進步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的'學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在***小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。
過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。
在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務(wù)。
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學校領(lǐng)導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇九
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。
重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
初中的學生已經(jīng)是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。
初二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，思想?yún)R報專題也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
三、
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
自xxxx年5月起，根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展的需要，學校研究決定設(shè)置了新的職能部門--發(fā)展規(guī)劃處。我本人經(jīng)過參與競聘，被任命為發(fā)展規(guī)劃處處長。一年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全校各級部門、各學院領(lǐng)導和老師的大力支持下，我本人團結(jié)帶領(lǐng)全處同志，忠于職守，克服困難，積極進取，努力工作，比較順利地完成了發(fā)展規(guī)劃處的各項任務(wù)。根據(jù)黨委組織部的要求，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導、老師、同事們批評指正。
(一)對本職崗位的認識。
根據(jù)xxxx大學處級機構(gòu)設(shè)置和職能任務(wù)，發(fā)展規(guī)劃處的主要職能包括七個方面，分別是：(1)負責學校發(fā)展戰(zhàn)略及總體發(fā)展規(guī)劃的研究、編制及督辦落實;(2)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，負責“985”工程、“211”工程等重大專項的論證申報、組織管理、落實監(jiān)督、驗收評估等工作;(3)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，進行校園發(fā)展規(guī)劃的研究，組織編制校園總體規(guī)劃以及校園重大建設(shè)項目的校內(nèi)前期論證工作;(4)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，負責學校學科專業(yè)調(diào)整、機構(gòu)設(shè)置、院系調(diào)整方案的規(guī)劃論證以及學校各級各類研究中心/輔助單位設(shè)置的論證工作;(5)協(xié)調(diào)組織進行社會主義新農(nóng)村建設(shè)以及高等教育發(fā)展研究的相關(guān)工作，并組織參與國家管理學科相關(guān)項目的申報及研究工作;(6)統(tǒng)一管理學校各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，負責學校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)計、年鑒等工作;(7)負責組織研究、起草學校重大建議和重要報告。經(jīng)過一年來的工作，主要有兩點體會：
第一，學校組建發(fā)展規(guī)劃處的決定十分及時、正確，是完善現(xiàn)代大學管理體系的重要舉措。我個人認為，根據(jù)以上的基本職責和任務(wù)可以看出，發(fā)展規(guī)劃處是學校重要的綜合性、交叉性的管理部門，其主要作用是戰(zhàn)略研究、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)，既是學校事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃部門，也是學校重大規(guī)劃任務(wù)的協(xié)調(diào)落實部門。從建立現(xiàn)代大學管理制度的角度來看，發(fā)展規(guī)劃處具有其特殊而重要的管理功能，有鑒于此，目前絕大多數(shù)985大學相繼組建了發(fā)展規(guī)劃處，足見其重要性之所在。
第二，擔任發(fā)展規(guī)劃處處長的崗位是富有挑戰(zhàn)性和特殊性的崗位。這是由該部門的基本崗位職責所決定的。我個人體會，作為發(fā)展規(guī)劃處的處長必須具有三個重要的基本素質(zhì)和能力，一是要具有較豐富的綜合知識和較強的綜合分析問題的能力，才能夠完成大量的戰(zhàn)略規(guī)劃工作;二是要具有較強的多部門、多單位綜合協(xié)調(diào)能力和工作技能，才能夠在正確處理各方面競爭與矛盾的基礎(chǔ)上，完成相關(guān)任務(wù);三是要具有較強的文字表達和寫作能力，才能夠以較高質(zhì)量完成大量的報告編寫和研究工作。這三點既是本人工作的體會，也是一年來在具體工作中不斷提高自己管理能力的奮斗方向和努力的重點。
一年來的工作頭緒很多。為了便于檢查考核，我分別從規(guī)劃處基本任務(wù)完成情況一一加以簡要總結(jié)概述。
1、組織完成學?？傮w發(fā)展規(guī)劃編制工作。在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一部署和安排下，我本人直接組織、起草完成并正式發(fā)布了《xxxx大學十*五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《xxxx大學新農(nóng)村建設(shè)行動規(guī)劃綱要》兩個重要文件。還組織完成了我校第一個《xxxx大學十*五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃文獻匯編》一書，約近xxx萬字，成為集成我校各級、各部門規(guī)劃的重要歷史資料。組織起草完成了《xxxx大學211工程第三期預(yù)可行性規(guī)劃報告》并已提交教育部。
2、負責推進“985工程”的各項基本建設(shè)。我?！?85工程”二期建設(shè)項目于xxxx年4月正式啟動。迄今為止，三年到校總經(jīng)費xx.x億元。自“985工程”的管理工作由學校科技處劃歸發(fā)展規(guī)劃處以來，克服人力不足的困難，切實加強“985工程”管理工作的協(xié)調(diào)力度和監(jiān)管力度，完善管理程序，使“985工程”各項建設(shè)任務(wù)積極推進。xxxx年是“985工程”實施三年來進展最快的一年，科研平臺基地建設(shè)基本落實，重大儀器設(shè)備采購基本完成，各項工作順利進行。
3.協(xié)調(diào)完成了“985工程”人才建設(shè)工作。經(jīng)過聯(lián)合人事、科技、國際中心等部門認真組織和各個平臺的積極申報，先后組織各級各類人才協(xié)調(diào)論證會議5次。截止到xxxx年底，學校利用“985工程”人才隊伍經(jīng)費引進各類人才xxx人，配套教育部新世紀人才xxx人，教育部創(chuàng)新團隊2個，高等學校創(chuàng)新引智基地2個。各類人才經(jīng)費也已基本落實。
4、協(xié)調(diào)完成我校國家級重點學科評估和新學科增補工作。根據(jù)學校領(lǐng)導的指示，國家重點學科評估工作由發(fā)展規(guī)劃處牽頭落實。為此，我們聯(lián)合研究生院、科技處等機構(gòu)成立學科建設(shè)協(xié)調(diào)辦公室，認真積極的組織各個學科評估材料和申報工作，嚴格把關(guān)，積極服務(wù)，確保上報材料的水平和質(zhì)量。經(jīng)過全校的共同努力，我校xxx個國家重點學科評估全部順利通過，這是一件值得關(guān)注的大事。同時，也開始積極部署新增加學科的申報工作。
5、協(xié)調(diào)服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作。在xxxx年年底，在學校領(lǐng)導下，牽頭組織相關(guān)部門和學院，在我國高校率先完成了《xxxx大學服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)“十*五”行動綱要》。并成功組織召開了新聞發(fā)布會，在校內(nèi)外引起很好反響。教育部xxxx年第151期、152期簡報分別刊登了我校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的工作進展。學校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的新高潮由此掀起。另外，牽頭組織落實了北京市教育委員會共建項目《服務(wù)北京社會主義新農(nóng)村建設(shè)》工作。經(jīng)聽取專家意見，項目共設(shè)六個子項目。分別涉及科技示范基地建設(shè)、人才培訓、應(yīng)用型研究生培養(yǎng)、紅色1+1、提高農(nóng)村商品信息化程度等方面。目前，各子項目均已啟動，建設(shè)進展順利。
6、負責完成學校統(tǒng)計工作和年鑒工作。統(tǒng)計工作是我處一項重要工作職能。在學校各部門的支持配合下，按時保質(zhì)地完成了統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報工作，并逐步理清了校內(nèi)統(tǒng)計工作責任，初步建立了統(tǒng)計工作機制，促進了統(tǒng)計工作的規(guī)范化。根據(jù)上級部門的要求，協(xié)調(diào)學校有關(guān)單位，順利完成了xxxx-xxxx學年xxxx大學《高等教育基層統(tǒng)計報表》的上報。負責完成了《xxxx大學統(tǒng)計公報》。此表分xxx個分表，涉及xxx個校內(nèi)單位，共54頁，上報數(shù)據(jù)達數(shù)千條。通過汲取經(jīng)驗，學校首次發(fā)布了《xxxx大學統(tǒng)計工作管理規(guī)定》，使之制度化、規(guī)范化?！秞xxx年年鑒》編撰工作進展順利。
7、協(xié)調(diào)完成了教育部直屬高?！笆?五”基本建設(shè)計劃編制與上報工作。xxxx年7月，教育部發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于布置直屬高校編制“十*五”基本建設(shè)計劃》的通知。我首次接手此項工作，工作難度非常大。根據(jù)教育部的要求，與后勤基建處、財務(wù)處配合，在廣泛征求各學院和附屬單位意見的基礎(chǔ)上，召開了多次會議研討會議，并多次報學校黨委常委暨校長辦公會審議，按時完成了《xxxx大學“十*五”基本建設(shè)計劃報告》的上報工作。
8、組織開展了xxxx年度發(fā)展規(guī)劃專題咨詢項目的研究工作。11月，根據(jù)學校領(lǐng)導指示要求，組織開展了xxxx年度xxxx大學發(fā)展規(guī)劃專題咨詢項目《世界一流涉農(nóng)大學發(fā)展道路研究》的組織立項工作。我們積極組織有研究能力和國外留學經(jīng)歷的教師申報，確定了xxx個課題立項。目前已經(jīng)完成研究報告xxx萬字，得到了瞿振元書記等校領(lǐng)導的高度評價，正在組織進行成果凝練。
9、協(xié)調(diào)完成了學校部分研發(fā)中心的論證工作和各級研究中心的普查工作。一年來，先后組織開展了“985工程”曲周實驗站建設(shè)論證以及學校草業(yè)工程中心、xxxx大學—超大集團作物科學研究中心、土地中心、中法肉牛中心、荒漠化中心等近xxx個研究機構(gòu)的論證工作，使得我校研究中心等機構(gòu)設(shè)置的論證工作步入制度化和規(guī)范化。根據(jù)校領(lǐng)導的指示，還對全校所有研究中心現(xiàn)狀進行了全面普查，加強了管理。
10、參與組織和起草了學校部分重要報告。發(fā)展規(guī)劃處還擔負著起草學校重要文件的任務(wù)。一年來，按照學校安排，我直接參與學校第二屆黨代會《黨委工作報告》的調(diào)研活動并組織起草了黨代會報告初稿。完成了《校長任期》以及教學評估綜合材料等撰寫工作。
(三)、在具體管理工作方面的體會。
上任伊始，發(fā)展規(guī)劃處既沒有工作基礎(chǔ)、工作條件，也沒有人員隊伍，一切都是從零開始。但是，學校的工作一刻不能怠慢。面對新的崗位，新的任務(wù)，我一方面按照學校部署，積極選拔人員，在1個月內(nèi)組成了7個人的團隊，另一方面，開始思考和謀劃如何能夠在較短時期內(nèi)打開工作局面，獲得領(lǐng)導和群眾的認可，這是一個不小的考驗?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎瑢嵺`證實，我和我們處的全體同仁經(jīng)受住了考驗，付出了積極努力，得到了大家的認可，工作取得了預(yù)期效果，略感欣慰。這些成績的取得，離不開學校領(lǐng)導的支持和鼓勵，離不開各級部門和學院的支持合作，離不開廣大老師的理解和支持，在此表示感謝。
從個人管理體會角度，有以下幾方面需要進一步加以總結(jié)和匯報。
1、重視發(fā)展規(guī)劃工作的宏觀制度建設(shè)。為進一步促進校園建設(shè)、“985工程”、“211工程”設(shè)備采購等工作決策咨詢的規(guī)范化、民主化和科學化，在我們的積極倡導下，經(jīng)學校研究同意，組織成立了《xxxx大學校園建設(shè)規(guī)劃委員會》、《“985工程”、“211工程”設(shè)備采購委員會》、《學科創(chuàng)新引智基地領(lǐng)導小組》等，有力地保障了學校重大發(fā)展決策的科學化。
2、探索建立多部門協(xié)調(diào)合作機制，提高效率。多部門密切合作是完成發(fā)展規(guī)劃工作的重要保障，對此，我們十分重視并積極主動地做好協(xié)調(diào)合作工作。“985工程”日常管理工作非常煩瑣，涉及多個部門。在保障正常運轉(zhuǎn)的前提下，積極配合平臺主任和辦事人員聯(lián)系校內(nèi)及校外部門，縮短辦事程序和時間，加快運轉(zhuǎn)效率。為了提高辦事效率，簡化程序，分別與后勤基建處、財務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處國際合作與交流處等相關(guān)部門座談，研討有關(guān)“985工程”內(nèi)部管理問題。先后與國有資產(chǎn)管理處制定了“985工程”、“211工程”儀器設(shè)備采購與管理程序、與后勤基建處制定了“985工程”、“211工程”基本建設(shè)與修繕項目管理程序，與財務(wù)處就“985工程”財務(wù)管理辦法進行了座談并起草了補充規(guī)定。
3、建立處內(nèi)工作制度，保障工作運行順暢。我始終認識到，機構(gòu)的內(nèi)部建設(shè)是高效開展工作的重要保證。因此，從我處成立伊始，就認真開展了處內(nèi)制度建設(shè)和工作作風建設(shè)。倡導要勤于學習，敢于創(chuàng)新，堅持“效率第一，團結(jié)第一”。為了加強內(nèi)部管理，保證工作運行順暢，先后制定了《xxxx大學發(fā)展規(guī)劃處公章管理規(guī)定》、《發(fā)展規(guī)劃處處內(nèi)財務(wù)和報銷管理規(guī)定》、《發(fā)展規(guī)劃處處務(wù)會議制度》、《發(fā)展規(guī)劃處國有資產(chǎn)管理規(guī)定》等管理制度。十分重視民主集中制原則，處內(nèi)班子集體研究決定工作、經(jīng)費的預(yù)決算及處內(nèi)有關(guān)人事、財務(wù)、干部和職工考核等重要、重大問題。推行了每周一處務(wù)會制度。堅持處務(wù)公開，促進了全處和諧團結(jié)。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十
本班學生45人，男生30人，女生15人。學生的來源比較復(fù)雜，有80%的學生沒有上過學前班。根據(jù)上學期對學生的了解，本學期我努力依據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。本班學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以至學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好數(shù)學課。
1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀演示操作教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。
2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
3、我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具等教學手段。認真上好每一節(jié)課。
5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
6、通過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動和校本培訓，認真組織好練習和復(fù)習，努力提高教育、教學質(zhì)量。
8、重視與家庭教育相配合，通過家訪、電訪等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓學生每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進來”。自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，學生家長不配合，造成學習差。
3、還有一部分學生反映問題慢，接受能力差，基礎(chǔ)差，是造成不及格的原因。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重做好以下幾點：
1、精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識教學，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家校結(jié)合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十一
吳年貴。
我今年接任初二（8）班班主任，初二年級是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學生的思想，增強學生學習生活的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識，而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學習奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標，我開展了一系列工作。上我班課的老師總會講到，這個班上課紀律較好，作業(yè)能基本完成，成績還可以。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學生，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣。
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確中學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng)，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)。
本學期，學校開展了一系列活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂班級。在學校舉行的籃球比賽中，我班贏得了第一名的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
四、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題。
我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。
三、施展愛心，讓學生更貼近你。
接班后，我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如董默涵小朋友，我接班后通過各個途徑教育、幫助他，這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當晚我就趕到這個學生家中，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認識到了錯誤，也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十二
這一學期，我擔任七年級224班數(shù)學教學工作及班主任工作。在教學中，我按照教學大綱的要求，并針對小學生入校后在本學期的角色轉(zhuǎn)變情況，從他們實際情況出發(fā)，提高課堂教學的質(zhì)量，嘗試多種教學方法，努力增強教學趣味性，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
雖然進入中學，但這些七年級學生的認知能力與知識水平，還是有許多不足與不同的；所以在備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。
為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
本班56名學生中，學習中下者將近占小半，所以"抓差補缺"工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間，地點，內(nèi)容，人物，措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，接班主任工作已經(jīng)半年，在這半年的時間里，我有過許多困惑，問題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在任課教師的積極配合下，我積極解決了問題，堅定了自己努力的方向。作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。
一、制定班級公約，抓好班級常規(guī)管理。
初一的第二學期，對于學生來說已經(jīng)適應(yīng)了初中的學習，并且熟悉了學校環(huán)境及老師的教育。剛開學時，班里學生較為浮躁，總是不能夠很快進入學習狀態(tài)，所以在開學的前兩周一直嚴抓常規(guī)，讓班級盡快進入狀態(tài)。以前也制定過班級公約，但是由于懲治力度不夠，學生從思想上不夠重視。開學幾周后，班級暴露出很多小毛病，針對這個問題，我讓同學們自己把班中出現(xiàn)的壞現(xiàn)象、壞習慣寫出來。我統(tǒng)計后在班會上分析給大家。統(tǒng)計出共計三十幾條，我將其分為三類：紀律問題、學習問題、衛(wèi)生問題。班會上大家認識班級存在的問題，并且這些問題和大家息息相關(guān)。于是我們共同認識這些壞習慣，并把問題嚴重的三個壞習慣作為重點管理，按照學生自己的制定的懲罰措施進行監(jiān)督。班會后我把這些壞習慣列表粘在展板上督促大家，時刻提醒大家。在每次的周一班會都會拿出這張表，讓大家說說本周我們改掉了那些壞習慣，并把它從表中刪掉。這樣堅持下來，對班級的常規(guī)管理有很大的幫助。
二、加強班級展板的建設(shè)，營造良好的學習氛圍。
以前的展板只是粘些通知、成績單等，沒有規(guī)劃整理。本學習為了營造更好的學習氛圍，常規(guī)一欄貼著值日安排、平時的活動通知、安全各方面知識等。讓學生更加清楚了解學校的常規(guī)管理;成績欄貼著每次考試的情況，以及每天小測滿分的同學.可以鼓勵當天表現(xiàn)好的同學，也激勵其他同學。中間部分貼滿班級的照片和同學們寫在笑臉上的學習感言，營造良好的團結(jié)和諧的氣氛，增強班級的凝聚力。這學期展板的有效利用，對班級的工作施展提供很好平臺，也提供很多便利。
三、建立學習小組，加強班級互助學習。
本學期的學習任務(wù)比第一學期重，而且知識明顯加難，如果光憑老師一盯一進行輔導，對整體成績的提高并不明顯，老師也不能一一輔導。這時建立學習小組非常重要，可以鍛煉學生的自學能力，培養(yǎng)他們的互助精神，也可以幫助科任老師的負擔。
在建立學習小組時，采取既自愿又強制的原則。因為完全自愿，可能會導致學習小組的。
成績層次有明顯分差，所以強制將學生按照成績分為三等級，再讓他們分別從三個等級中各挑一個人組成學習小組。這樣分出的小組里面各個層次的學生都有，他們可以互助學習，更好的幫助老師落實基礎(chǔ)薄弱的學生。學習小組的形式更好激發(fā)了學生的學習興趣，有效的加強了落實工作。每天組內(nèi)完成任務(wù)既省時又有效，組長還可以輔導未完成任務(wù)的學生。我想如果可以更好利用學習小組，并在思想和方法上指導學生，不斷改進學習小組的學習形式，一定會取得更好的成績。
四、工作的不足及努力方向。
由于總是有著“對學生不放心”的心態(tài)，導致什么事情都要親自監(jiān)督，沒有很好的培養(yǎng)學生的自制能力，所以當我顧及不暇時，班級容易發(fā)生問題，學生缺少自控能力。下學期進入初二，學習任務(wù)和班級管理會更加繁重，所以需要加強日常的管理，培養(yǎng)學生的自控能力。在學習上改進學生的的思想分化，提高學習成績。
本學期就這樣過去了，有很的問題出現(xiàn)，也學會了解決很多問題，這些經(jīng)驗教訓是我繼續(xù)前進的鋪墊。感謝幫助我的各位老師們，我會更加積極的投入到下學期的工作中。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十四
一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下：
（一）、認真?zhèn)湔n。
不但備教材、備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課件，如:長方體、正方體教具。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感。
（二）、認真上課。
為了上好課，積極參加各類聽課活動，本學期共聽課20節(jié)，通過聽課學習，努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上利用小組進行比賽的形式，調(diào)動了學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（四）、做好課后輔導工作，注意分層教學。
我為不同層次的學生進行針對性的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，如：補通分就會計算異分母分數(shù)加減法，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學知識搜集，我們進行的是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了學生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使學生“學”得有趣，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。
1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，認真利用學校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂。通過積極參與學校的優(yōu)質(zhì)課教學活動、各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。
3、積極參加學校的論語背誦活動，提高自己文學修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深。
總體看來，這學期有進步，也存在著很多不足，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好.
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十五
本學期，我擔任__班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體。
(一)注重教室文化的建設(shè)。
開學初，學校提出了要重視教室文化的建設(shè)，我組織全班學生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄和才藝展示欄。板報取材主要來原于學生自己，由學生自己提供材料。這樣充分調(diào)動了學生的學習積極性和學習的動力。另外每次班刊均由各班組負責，并進行優(yōu)秀班刊的評選，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。而且在班級里還成立了紀律委員會，讓學生們相互監(jiān)督，以確保班級紀律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學生”、“上課積極與教師配合的學生”等。旨在培養(yǎng)學生的意識，發(fā)揚學生的參與精神。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。
班干部由學生自愿和學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。而且，定期召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
初二下學期的學生由于進校有一年多了，還沒有感覺到升學上的壓力，對學校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，資格已很老了，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、遲到、進游戲室、上網(wǎng)吧等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。因為初中三年，初二是至關(guān)重要的一年，好多學生就是在初二掉隊的。
我的具體做法是。
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，每個月帶領(lǐng)學生學習一次。遇到違規(guī)學生一定要他(她)說出違反的是哪一條。嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6：30之前到校，給學生樹立榜樣，所以我班一學期均沒有遲到的學生。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十六
本學期是我第一次擔任數(shù)學教學工作，經(jīng)驗尚淺，開始，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領(lǐng)導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，積極請教，努力適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有效率地開展。一學期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，選擇教學方法，認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都得一定的效果。
同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學風。
我所教的班，大部分同學對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣，形成了良好的學風。
讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學們每次考試都在進步。但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進，下學期就要中考了，我會更加努力，工作更加細致扎實，以期在中考中取得喜人的成績。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十七
當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，2014-2014學年第一學期也已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結(jié)如下：
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我早上提前到校，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。中午我在學校吃飯，利用中午時間給學習上有困難的同學補習功課，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學中的問題等。由于我每天和學生學習在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學生的知心朋友，班級的凝聚力增強了，各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
學生的安全是一切工作的重中之重，學生的安全都沒法保障，其他的工作再優(yōu)異也無濟于事。因此，我們一定要確保學生在學校中能安全、快樂地生活、學習，健康的成長。尤其是一年級的學生年齡小，自我保護能力不強，在家中，他們需要父母精心的照顧，在學校，他們需要老師無微不至的呵護。所以，本學期我根據(jù)一年級學生實際，制定了本班級安全制度，加強了學生自我保護意識。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是比較聽話的。當然，還有很多方面有待于下學期的努力。所以，下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好！
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十八
過去這一學期的班主任工作及數(shù)學教學工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，已經(jīng)圓滿結(jié)束。自己心中充滿了感激：我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學校的同事們和領(lǐng)導，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大，是你們一次次教學方法、經(jīng)驗的分享讓我在數(shù)學教學中不斷進步，不斷成長，不斷提高。然而要將班主任工作和數(shù)學教學做到最好，還必須學會總結(jié)，在總結(jié)中反思自己的不足，才能有進步。所以，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
這學期學校安排我執(zhí)教四年級一班和二班的數(shù)學，并擔任二班的班主任。自己擔任班主任也只有一年的時間，在很多方面做的都不夠好，都還需要不斷向各位優(yōu)秀的班主任學習。但自己也知道班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。所以我主要從以下幾個方面入手：
1、改變自己心態(tài)，拉近自己和學生之間的距離：去年自己擔任的是六年級的班主任及數(shù)學教學，而這學期則是四年級，孩子的年齡、心理狀態(tài)、思維發(fā)展以及個人習慣都存在很大的差別，自己也并不是很了解甚至在剛開學的時間還不理解四年級孩子的各種行為，這就使得我和這些孩子之間有些看不見的隔閡。所以，擔任四年級的班主任我首先做的事就是調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，拉近和孩子們之間的距離，了解孩子的想法，去理解孩子的各種行為習慣。只有了解他們的想法才能更好的教育他們。而班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默論。這樣也有助于拉近老師與學生之間的距離。
2、切實做好思想教育工作：隨著學生年齡的增長，他們的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的觀點，所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平時，我利用班會及政治學習時間等，對學生進行思想品德教育。組織學生在班內(nèi)開展“如何做一個合格的小學生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學生進行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎(chǔ)。同時也增進了學生間的情誼。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。
3、狠抓學習風氣，重塑學生的學習習慣：因為學生是重新分班的，并且還有一大部分是新轉(zhuǎn)來的學生，學習習慣不同。能否在一開始就培養(yǎng)好學生學會學習、學會做事、學會共同生活的習慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學生總體情況比較好，學習風氣也還算很好，但始終有幾位學生不做作業(yè)，不交作業(yè)或者丟三落四。比如，班上一名剛剛轉(zhuǎn)來的女同學，在剛開學時幾乎天天不做作業(yè)，而另一男同學也是因為做作業(yè)不專心而導致作業(yè)時常沒有完成而不交，針對這些情況，我首先從思想上對他們進行教育，使他們明確學習目標，端正學習態(tài)度，同時狠抓他們的學習習慣，時常提醒他們做作業(yè)要專心，并安排同學對他們進行監(jiān)督，只要有一點進步就會大肆夸獎，慢慢的他們都能按時交作業(yè)了，但是又存在正確率的問題，所以我又開始整頓孩子們做完作業(yè)要認真檢查的習慣。經(jīng)過這一學期的訓練，班級班風，學習習慣有了明顯的改善。
4、防微杜漸，鑄造良好的生活習慣：對于小學四年級而言，他們的生活習慣也是一件不容忽視的大事。有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。我常常以班隊活動會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。注意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班的趙xx和陳xx，生活習慣較差，手每天都是臟的，臉時常也是臟兮兮的，衣服就更不用說了，身上常常散發(fā)出難聞的味道。一些同學都不愿意跟他在一起?？吹竭@種情況，我每天都會提醒他洗手，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要常常更換?，F(xiàn)在，他的生活習慣有了很大的改變。
5、培養(yǎng)班干部：鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論，這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動鼓勵同學們積極參加。
另外，在學困生方面，我努力做好他們的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們，以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚，幫他們樹立學習的信心。同時開展“一幫一”的活動，來推動他們學習的進步。這是我擔任班主任的一點體會，今后還要多多向優(yōu)秀的老師學習努力做到更好。
思想方面：這學期我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。
教學方面：本學期我特別注重自己教學技能和教學基本功的提升。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。在課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，針對學生學習信息的反饋練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。批改作業(yè)：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀,建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。同時也注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。總之，在這學期我認真學習并認真執(zhí)行王校長的“六環(huán)節(jié)”教學法。在學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗的同時認真地備好每一節(jié)課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在，通過創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。
這學期末的期末考試兩個班級也取得了相對較優(yōu)異的成績。一班滿分的有7人，95分以上的有19人，平均分達到97分；二班滿分的有5人，95分以上的有22人，平均分達到97.125分。但是依然和學校的目標要差距，我會再接再厲，更加努力，做到更好。
出勤情況：這學期我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，按時上班，不遲到、不早退，準時督促檢查學生的“三操”及就寢情況，檢查教室公區(qū)的衛(wèi)生，從不因個人原因耽誤任何一節(jié)課。
當然，在這一學期的教學中也存在一些問題，如：一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，作業(yè)經(jīng)常不能按時完成；班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。現(xiàn)在學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決；計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：結(jié)合教材的內(nèi)容，精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)；充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績；充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑。在今后的教學工作中，我會吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭創(chuàng)出一份佳績。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十九
轉(zhuǎn)眼間，進入文鼎中學已有一年多，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起2014年8月，年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到我的母校文鼎中學，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個剛畢業(yè)的新教師，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，我已在文鼎中學工作一年半了，我在這一年多的收獲，見證了我的成長，為我畢業(yè)后的第一份工作畫上一個完美的感嘆號！在這一年半中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。文鼎給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著四十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學生面對面的探討問題、談心，第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現(xiàn)就一年半的成長過程總結(jié)如下：
1、備課：這學期的備課去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調(diào)教學過程的設(shè)計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)高考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶；根據(jù)學生實際，簡化了過多、過細的教學內(nèi)容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。
2、教學方法
在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學逐漸成熟。
3、課堂管理
通過帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。
生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學習，努力處理好與學生的關(guān)系，以更好的完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量。
2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應(yīng)克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細。
3、變換教學模式：在教學中，我過分強調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng)，在今后的教學中，應(yīng)加強對學生自學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結(jié)先進的教學經(jīng)驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。
5、工作細節(jié)有待改善
反思一個月的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這一年半的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇二十
回想這幾年當班主任,心里覺得很慚愧，因為我是教數(shù)學的，每周每班只有4節(jié)課、5節(jié)課，跟學生接觸的少，很多時候，很多事情和情況，我的搭檔(同班的語文老師)都比我清楚。而且她們也都會主動處理(在此我要感謝我的前任和現(xiàn)任搭檔，在她們身上我學到了很多當班主任之道)。
下面是我針對當班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實踐的過一些想法：
因為我?guī)У氖且荒昙?，一年級的小朋友剛?cè)雽W，對什么都感到好奇，陌生而又新鮮，所以剛?cè)雽W時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做，這是最有效的。比如剛?cè)雽W時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀，可是剛?cè)雽W那幾天沒什么可讀的，那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的，這樣，剛?cè)雽W的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,矯正的.
另外，對一年級小朋友來說，做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的?？梢哉f剛?cè)雽W時很少有人會拿掃把的，要讓他們會掃、會做，首先要教他們用掃把
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斗,這過程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成。
班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件，但在工作中也常會有不同的做法，拿早讀說，剛開學我就指定了同學領(lǐng)讀、帶讀，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求學生該怎么早讀，而且效果也很好，為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守。如果我再要求學生按照我的要求去早讀,那么,孩子一定會不知所措的.
一個班級就象一個家庭，每個同學都是這個家庭的成員，老師和同學都應(yīng)該多包容一點，那些調(diào)皮的孩子，是很令人生氣，但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛，贊賞、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬.
一年級的小朋友也是很講道理的，比如能夠及時訂正作業(yè)的，輔差課時可以自由活動;集會、做操遵守紀律，動作快、靜、齊的，體育課可以增加活動內(nèi)容;不用繼續(xù)練習集隊等.復(fù)習階段把音體美的課改語數(shù)英的課進行復(fù)習，就象工人加班，農(nóng)民搶收一樣。理解張馳有度等等。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，擔任班主任工作兩年多了。自工作以來，我就一直思考和實踐著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的好班主任，我就是懷著這樣一顆嚴肅而認真的心來對待班主任工作的。
在過去的兩年多的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在年級組長的指導下，在同事們的幫助下，在那份責任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。
一、增強責任感和使命感，以憂患意識指導班務(wù)工作，我對班級情況的了解和掌握，使我深知我必須進一步增強責任感和危機感，我必須高度重視班級管理工作，不敢也不能有絲毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一條都可能產(chǎn)生巨大負面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力，盡心盡力，扎扎實實，踏踏實實，才能使班級向著良好的方向發(fā)展，因此我常常以“不放心，不滿意，不踏實”的“三不意識”提醒自己，，隨時跟班，隨時了解班級情況，及時解決各種問題，保證班級順利發(fā)展。
二、堅定信心，強化意識，指導方法，調(diào)節(jié)心態(tài)尋找增長點。初三班的同學整體來說，思想素質(zhì)較高，是非觀念明確，有較強的班級榮譽感和凝聚力，同學們具有責任感和同情心，同學友愛，師生和睦有明確的學習目的和人生的奮斗目標，有高昂的學習熱情和積極性，有較強的求知欲望和理想追求。但學習的現(xiàn)狀令他們十分迷茫，特別是班上的有部份女生，認為學無可望，只有辛勤耕耘而無豐碩成果，因此彷徨，苦悶，憂慮。我認定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重，因此，我著重從以下幾個方面作了工作。
1、增強信心，鼓舞士氣，調(diào)動學生的積極性。我利用班會時間，政治學習時間以及個別談話時間，分析班級的優(yōu)勢，學生個人的優(yōu)勢，分析學生學習成功方面和失敗方面，找準努力的方向，經(jīng)過耐心細致說服幫助，重樹了信心。
2、指導學習方法，提高學生學習效率。學生的學習只有勤奮還不夠，還必須有正確的學習方法，才能提高學習效益。因此，每一位老師特別是班主任都必須指導學生學習的方法。從學生如何聽課，如何作筆記，如何做作業(yè)，如何完成清理，如何復(fù)習等方面都應(yīng)給予學生指導。我根據(jù)每一個學生自身的情況，分別指出了他們在學習中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。例如指導學生進行數(shù)學復(fù)習清理時，要求學生不僅要按課本進行知識清理，掌握知識體系形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，還要求學生把各次大型考試試卷進行清理，具體要求如下：首先要把各套題進行清理，函數(shù)部分有些題型，涉及哪些知識，解題方法；再比較同類題型間有哪些區(qū)別，解法上有什么差異；然后看這些題會有哪些變式，如何求解；最后找自己做這些題的差錯、問題及克服的方法。
3、算好時間帳，強化初三意識：在初三下期特別要求學生要珍惜時間，惜時如寶，掛出中考倒記時牌，讓學生有一種時間緊迫感，在特別的時間還要特別提醒學生，例如離中考還有100天，50天，20天，10天，讓學生感到時間匆匆，時不待我，時不再來。在這期間我要求學生算好時間總帳，分配給各科的學習時間是多少，如何安排，訂出較詳細的時間安排表。做到心中有數(shù)，有條不紊。
4、規(guī)范學習習慣，強化中考意識。中考不僅考查學生對知識的掌握，學生學習能力的強弱，也考查學生學習習慣的規(guī)范。例如潦草的字跡，不合理的版面安排，敘述不清，層次不明的表達，不合邏輯的推理，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習慣，都可能造成高考中的失誤丟分。因此，我經(jīng)常在教學中和班級教育中強調(diào)規(guī)范性，要有得分意識，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分，平時的每一個作業(yè)，要當作高考來做，每一次考試要當作高考來考，借以檢查我們的實力，校正我們的失誤，避免高考重蹈覆轍。
5、注意心理輔導，消除學生心理障礙，保證學生正常學習。初三學生因?qū)W習壓力大，時間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問題，如失眠，緊張，懼考，煩躁，神精衰弱等，也因年齡，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問題。如交友障礙，早戀現(xiàn)象，暗戀現(xiàn)象，學習方面的緊張心理，一般是對自己學習成績的一種不踏實的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W生分析不踏實的原因：是總體差，還是學科差，是整體都差，還是部分章節(jié)差，指出彌補的措施和方法，往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象，就要求學生識大體，顧大局，以自己前途為重，把個人情感問題放在中考后再考慮。
三、構(gòu)建良好班風，以促進班級良性發(fā)展
我一直認為，作為一個班集體，良好的班風、學風非常重要，即使初三也是這樣。良好的班風可以促成良好學風的形成，進而提高學生的學習效益，促進班級整體學習成績的提高。因此我在日常工作中特別注意班風，學風的建設(shè)。
1、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀律面前不含糊，不姑息。事實上，班規(guī)校紀的準確執(zhí)行，有利于學生集中精力學習。例如儀表問題，它是學生內(nèi)心世界的'表露。有些學生違反校規(guī)“六不準”：留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，這些表象粗看，好象不影響學生學習，但是，仔細從心理學角度分析，就知道這些恰恰會影響到學生的學習。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了學生已在注重自己外在形象，追求時髦，攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學習時間下去追求這些所謂形象，實際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對學習有負面影響，應(yīng)堅決杜絕。我在每周的班會上定時檢查，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正。
2、抓好課前紀律和課上紀律，讓學生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。課前和晚自習是容易出現(xiàn)紀律混亂現(xiàn)象的時段，如果控制協(xié)調(diào)不當，就會影響到正常的作息和學習。我們常強調(diào)學生要珍惜每一分鐘學習時間，每天多學一分鐘就會多增長一點知識，日積月累就會增長很多東西。使學生提前進入學習狀態(tài)，保證了學習時間。
3、充分利用好每周的班會課，政治學習時間進行理想、前途、自覺性、學習目的和學習方法的教育。學生沒有自己的理想，不為自己的前途打算，就不可能產(chǎn)生學習知識的動力，更不可能形成競爭的意識；沒有學習的自覺性，就不可能主動地學習，將永遠處于一種被動狀態(tài)；沒有學習目的，就會忙亂無章，徒勞無功；沒有科學的學習方法，就不可能獲得較高的學習效率，結(jié)果只能事倍功半。
4、發(fā)動家庭的教育力量，取得家長的支持和配合，耐心細致地做好學生的思想工作。初三后期，學生思想上、學習上都承受著巨大壓力，情緒容易波動，又特別是每次考試結(jié)束后，學生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師，對不起家長。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷、體諒和真誠的幫助。
5、培養(yǎng)得力的班干部，實現(xiàn)學生的自我管理。班主任工作非常繁瑣，尤其#中，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的，所以，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當減輕班主任的負擔，又能培養(yǎng)鍛煉學生的管理能力和適應(yīng)社會的能力。在高三階段我特別注重調(diào)動班干部的積極作用，充分發(fā)揮班干部的助手作用。
6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體?；仡櫚肽陙淼母惺埽嗌俑锌y以言表。曾經(jīng)滿意過、也失望過。月考、調(diào)研考試起起落落，沒有最好的時候，卻有最差的時候。雖然領(lǐng)導沒有批評過，但我心理卻更難受?？偸遣粩嗟姆词∽约?，不斷地糾錯補過，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是充分挖掘科任老師、學生及其家長的資源和潛力，努力去實現(xiàn)學校班級的理想目標。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，清醒地知道，自己做得還很不夠，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還相差很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇二
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育。
教學。
工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。三.在分管工作上，服從安排，積極主動。在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。
本學期擔任六年一班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
鄧高。
教學方面，本期我擔任初2（4）、（5）班的數(shù)學教學工作，作為一名數(shù)學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的學習的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課改，根據(jù)學生的實際情況組織教學，經(jīng)過堅持不懈的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。
首先，為響應(yīng)縣教育局及學校課改要求，我率先實施了課改嘗試。結(jié)合兩個班學生實際情況，我對全班學生按數(shù)學基礎(chǔ)能力進行了分組分層，并幫助各小組制定實施數(shù)學獎懲機制、互幫互助機制、查漏補缺機制及各組的競爭機制等，激發(fā)學生的學習積極性。
其次，我積極學習“目標導航-問題引領(lǐng)”課改模式，并結(jié)合我校實際開展課改實踐活動，改變傳統(tǒng)的老師講學生被動接受的教學模式，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主體。經(jīng)過長期的堅持，學生學習積極性提高了，學習成績也在穩(wěn)步上升，自己的教學能力也得到了極大提高。我在學校組織的課改大比拼活動中取得了優(yōu)異成績，并在本學期學區(qū)組織的課改展示活動課上獲得了上級領(lǐng)導的好評。
最后，根據(jù)學生知識能力，我在作業(yè)布置上實行了分層設(shè)置。對于成績好的學生對他們提出更高的目標和要求，激勵他們勇于探索，拓展創(chuàng)新，再登高峰。對于中差生提出中等要求，鼓勵他們敢于突破，對能達到目標的及時給予肯定，通過小組幫扶，小組糾錯和查漏補缺等方式不斷完善他們的學習方法，激發(fā)他們學習的積極性。
班主任工作方面，我首先把安全工作和學生管理工作放在首位。通過堅持每周星期一早晨班會課及星期五下午的“生命與安全課”活動，積極向?qū)W生進行安全知識的宣傳和教育。同時針對學生中存在的一些共性的行為習慣問題，講紀律講要求講措施，規(guī)范學生行為習慣。經(jīng)過不斷堅持和努力，我班自初一以來從未發(fā)生重大安全事故。
第二、加強德育教育，進行正面引導。從初一到初二，學生的身心在發(fā)生變化，行為習慣也出現(xiàn)了反復(fù)，學生的心理進入了叛逆期。出現(xiàn)了穿著奇裝異服、亂扔垃圾、打架斗毆等情況，學習上懶散松懈，甚至趕超作業(yè)。我深知對學生的教育，僅僅依靠規(guī)范學生行為是遠遠不夠的，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，讓學生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，才是班主任工作的根本。為此，我經(jīng)常找學生談話，及時了解學生內(nèi)心變化，對問題學生進行心對心的溝通交流，并與學生家長一起給予他們更多的關(guān)心幫組，引導他們克服困惑并及時回到學習中來。
第
三、
創(chuàng)建特色班級文化。我認為班級文化是一個班集體的靈魂，良好的班級文化更能培育出一批有思想、有內(nèi)涵的優(yōu)秀人才。為了創(chuàng)建本班特色的班級文化，我采取了以下措施：1.讓學生自己制定班規(guī)，并在班委會上討論通過，讓每一條深入讓到每個學生心中。2.制定班級宣言，班級宣言是全班學生的學習口號，每天早晨一起大聲喊出，讓這一天的學習充滿激情。3.搞好小組建設(shè)，各小組設(shè)置常務(wù)組長，清潔組長，紀律組長及各學科組長，各司其職。4.搞好小組文化建設(shè)，班上每期都會組織兩次小組海報比賽活動。通過設(shè)置大雁獎和百花獎讓各小組辦出本組特色的作品并在墻面展示，再通過班委和老師們的打分來確定優(yōu)秀。這樣為學生展示自己的個性創(chuàng)造美好的平臺。
以上是我這一段時期以來的工作情況，盡管取得了一些成績，但我知道那是我應(yīng)該做的工作。在以后的工作中，我會加強理論學習，改進工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的接受各位領(lǐng)導、老師們的監(jiān)督、批評和指正。
謝謝大家！
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇三
小學班主任負責班級的領(lǐng)導和組織工作,帶領(lǐng)學生茁壯成長,在整個學校的工作中發(fā)揮著中流砥柱的作用。今天本站小編給大家整理了小學數(shù)學班主任。
謝謝大家對小編的支持。
不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學期結(jié)束了，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數(shù)學教材，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、本學期的進步。
教學方面，學校非常重視教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。我積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動。虛心象有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程，把數(shù)學教學看成師生互動，學生互動，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學反思，我原本認為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學不足在哪里。上次校領(lǐng)導要聽我的課，我自己都有點亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復(fù)講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節(jié)課的反復(fù)磨練，我最后把這節(jié)課終于講了。通過孫校長還有幾位年輕教師的點評，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級劉榮老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有經(jīng)驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。
二、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學經(jīng)驗不足的我，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關(guān)于教學方面的知識，才能進步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：
一、指導思想。
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在*小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們*小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。
在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務(wù)。
三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學校領(lǐng)導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇四
這學期在教學方面，最大的進步就是在小組合作和教學設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課學生的專注度更高了，更加積極了，大家都想為小組爭光，多加分。在這個過程中調(diào)動了學生積極性，課堂學生參與度提高了。第二個是在教學設(shè)計方面，從原來傳統(tǒng)的以教師為中心，轉(zhuǎn)變成以學習為中心，以學生的學習心理發(fā)展規(guī)律為中心，并且學會了課標分解，做到真正的理解課標，運用課標從而定好合適的教學目標，教學目標可觀可測，定好教學目標后，再根據(jù)目標定評估任務(wù)，然后根據(jù)評估任務(wù)定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。
在學習方面也不能松懈，平時必須得多聽師傅的課，多聽網(wǎng)絡(luò)的課，把專業(yè)知識學得更扎實，讓自己盡快的成長起來，讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。
在這學期的班主任工作比去年做的更順手了，班級整體成績比去年進步很多。以下是做班主任的一些心得。
1.學會放手讓學生做主。
作為班主任不可能事事躬親，還需要調(diào)動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部，樹立班干部的威信，讓他們有一些成就感和責任感。
2.班主任必須要嚴格要求學生。
所謂嚴師出高徒，許多學生是很有潛力的，只是平時有點懶，做事不夠認真，只有嚴格要求他們，他們才會越來越好。只有嚴學生才能迅速動起來，上課效率才有保證。
3.班主任要對學生有愛。
要是只有嚴，沒有關(guān)心和愛，一個班級會死氣沉沉，沒有活力，更容易激起學生的逆反心理，作為班主任有嚴厲的一面就必須有愛的一面，有多嚴厲就必須有多少愛。
4.表現(xiàn)好可以多獎勵，沒做到位的再撤掉獎勵。
特別是學校的'一些活動，承諾取得優(yōu)異成績的話就免一些作業(yè)，大家積極性就很高，就像這學期的竹竿舞比賽，我們班就獲得第一名。比賽完后，后面的學習中，表現(xiàn)不好的加作業(yè)，結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。
5.做好班級和任課老師的紐帶。
在學生面前適當?shù)目淇淙握n老師，給任課老師樹立威信，這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學生的情況，讓任課老師了解學生，以后因材施教。
6.多和學生以及家長溝通。
多關(guān)注學生的心理變化，及時給予開導，避免個別學生出現(xiàn)抑郁。學生只有心理健康，積極向上，才能全身心的投入學習。
每個家長都很關(guān)心自己的孩子，迫切想知道孩子在學校表現(xiàn)怎么樣，但又不好意思打擾老師，如果老師有時能主動聯(lián)系，關(guān)系學生，家長一定會感激老師，也對我們海景的老師另眼相看。
7.表彰學生要到位。
表彰要隆重學生才能感受得到那份榮譽，才能提高學生的積極性，形成良好的學習氛圍。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇五
本學期，我擔任一（4）班的副班主任工作，一個學期下來我積極配合班主任工作，做好班級的各項管理工作，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然，各項工作有聲有色，先將工作總結(jié)如下：
一、關(guān)心學生，事無巨細。
一年級的小學生最需要的是老師的關(guān)懷，老師的愛。在日常工作中，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看學生的精神狀態(tài)；“二摸”，摸學生的穿衣情況，摸學生的體溫狀況；“三問”，問學生是否吃好，是否學好，是否玩好。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
從抓一日常規(guī)粗班級建設(shè)，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來不分事情的大小，把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中，寸步不離，無時不在。
我們的細心關(guān)懷贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了歡樂的笑臉；性格內(nèi)向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；調(diào)皮的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。
二、對學生的處理“冷一冷”，對學生的要求“降一降”。
“冷”即冷處理。現(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當孩子犯錯時，大。
聲呵斥常常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒服。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋，讓周圍的人都不得安生，其實他只是想出出風頭，引起別人的注意。這時就要對他進行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提過高要求。無論是在生活中還是在學習中，每個孩子的能力都是不一樣的，如果目標過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求，鼓勵有加。例如我們班的須夢濤，貪玩成性，速度極慢，批評對他毫無作用。這時我就對他放低要求，將任務(wù)減少，再多多鼓勵。慢慢的，他的積極性有了，學習進步了。與同學相處也融洽了。
“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望，過些平等寬容，孩子也會在平和的氛圍中快樂成長。
三、
放寬責任心，擺平心態(tài)。
人都有惰性，更有依賴性。在平時繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時不妨放寬責任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責任之內(nèi)，自己做的事情是自己必須做的，讓責任心督促自己上進。
作為副班主任，我們要積極配合班主任的各項工作，努力為班級管理出言獻策，在工作中不計較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。
這學期中，我就努力使自己做到這一點，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責任，用熱情促成孩子成長的笑臉。
本人思想上進，敬崗愛業(yè)，服從領(lǐng)導安排。這一學年主要擔任一年級兩個班的數(shù)學。
教學。
兼任“健教課”“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我與同事團結(jié)協(xié)助，盡職盡責做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
在教學上，我根據(jù)學校工作目標、新課標和教材及學生實際情況，制訂教學計劃，以保證工作順利開展。課前，我都要認真鉆研新課標和教材。精心備課，同時注意備學生、研究適合新教材的教法和學法，為了更好開展教學活動，自制教具，在教學中創(chuàng)設(shè)數(shù)學學習情景，不斷摸索、嘗試。對學生因材施教，注意培養(yǎng)尖子生。參與學困生課題研究，加強對學困生的輔導，并做好案例分析等工作。獨立撰寫了一篇題為《談小學學困生學習“空間與圖形”出錯的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎。
積極參加校內(nèi)、外教研活動和校本培訓。通過學習，吸收相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身教學水平。另外，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，各類教育書籍雜志，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓了教學視野和思維。
通過師徒結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師，并向他們學習現(xiàn)代的教學手段。使我們共同進步，共同提高。
做好教育工作。
能協(xié)助班主任做好學校布置的各項工作。注意抓好常規(guī)，培養(yǎng)學。
生的良好行為和學習習慣，積極與家長溝通、配合，共同研究教育學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我還注意利用活動教育學生，以點帶面。例如，通過拔河比賽教育學生要團結(jié)，通過組織游戲活動加強守紀教育，等等。
另外，我兼任學校圖書管理員，做好圖書管理工作。
“金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點，在教學方法和教育水平還需不斷的提高。今后，我會更努力去學習、探索、嘗試?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，相信進步會更大。
時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過，轉(zhuǎn)眼已逢期末，這學期我擔任一（5）班的副班主任，下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?BR> 一、培養(yǎng)學生良好的習慣。
其他的小朋友時刻提醒他們，幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長，講禮貌的好習慣。
二、和中隊輔導員共同培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動也比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事材料參加講故事比賽，參加學校的黑板報評比，連續(xù)三次均拿一等獎；在慶六一的活動中，我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶，在這之前，我們班的學生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、配合班主任，參與班級各項活動。
班主任外出聽課或開會時，主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。
時間真的過的很快，一個學期就這樣進入了尾聲，我邊學邊進步著，可能不是每件事都做的很完美，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進步，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：
協(xié)助班主任做好各項開學以及學期后的準備總結(jié)工作，平時與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設(shè)置不同主題，教育學生，明確班級管理細則。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學之間該如何相處，對各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。在班主任不在時，認真履行班主任職責，組織晨會，班會，組織學生清衛(wèi)工作和放學等各項常規(guī)事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動，如：”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動。
二、積極協(xié)助班主任開展好各項活動。
本學期活動較多，在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，并在活動之前進行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學期管理過程中，班級零事故。
在與班主任家長交流的交流中，聽取他們的意見，同時又把自己當作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商，聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系，我平時注意與家長多交流，促進家校溝通。
學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇六
初中數(shù)學班主任，你們好!又快到工作總結(jié)的時間了，還沒有準備好中學數(shù)學班主任工作總結(jié)的老師們別急，本站的小編為大家?guī)沓跻?、初二、初三年級的班主任工作總結(jié)供大家參考!希望大家喜歡!更多初中數(shù)學班主任工作總結(jié)請關(guān)注本站工作總結(jié)欄目。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇七
本學年我擔任八年四班的班主任工作，同時教八年三班和八年四班的數(shù)學課。作為青年教師，我在工作中遇到了很多挫折，但是也學習到了很多的經(jīng)驗和方法，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
八年級的孩子正處于叛逆期，容易沖動，自控能力差，有的學生經(jīng)不住外面世界的誘惑，成績也開始下滑。所以我主要考慮穩(wěn)定學生的思想，增強學生學習生活的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識，而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學習奠定基礎(chǔ)。為此把我所做的工作向大家介紹一下：
（一）常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣。
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。
（二）選好班干部，發(fā)揮小干部作用。
讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
（三）開展各種活動，提高學生素質(zhì)。
本學期，學校開展了一系列活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂班級。在學校舉行的籃球比賽中，我班贏得了第一名的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
二、
教學。
工作。
我在教學期間不斷學習，努力提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力。
（一）堅持認真?zhèn)湔n，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
（二）努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
（三）與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
（四）完善批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。
（五）做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
（六）積極推進素質(zhì)教育。新課改提出要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教師工作是忙碌而繁瑣的，但同時又是豐富多彩的。但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。我一定會在以后的工作中更加努力，虛心向老教師學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的班主任。
2015年7月15日。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇八
不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學期結(jié)束了，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數(shù)學教材，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
教學方面，學校非常重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質(zhì)量。我積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動。虛心象有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程，把數(shù)學教學看成師生互動，學生互動，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學反思，我原本認為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學不足在哪里。上次校領(lǐng)導要聽我的課，我自己都有點亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復(fù)講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節(jié)課的反復(fù)磨練，我最后把這節(jié)課終于講了。通過孫校長還有幾位年輕教師的點評，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級劉榮老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有經(jīng)驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。
還有學校開展了多次教學活動，1、骨干教師上數(shù)學展示課。2、年輕教師上數(shù)學匯報課。3、數(shù)學賽教活動。4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進步。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學經(jīng)驗不足的我，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關(guān)于教學方面的知識，才能進步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的'學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在***小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。
過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。
在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務(wù)。
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學校領(lǐng)導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇九
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。
重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
初中的學生已經(jīng)是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。
初二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，思想?yún)R報專題也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
三、
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
自xxxx年5月起，根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展的需要，學校研究決定設(shè)置了新的職能部門--發(fā)展規(guī)劃處。我本人經(jīng)過參與競聘，被任命為發(fā)展規(guī)劃處處長。一年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全校各級部門、各學院領(lǐng)導和老師的大力支持下，我本人團結(jié)帶領(lǐng)全處同志，忠于職守，克服困難，積極進取，努力工作，比較順利地完成了發(fā)展規(guī)劃處的各項任務(wù)。根據(jù)黨委組織部的要求，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導、老師、同事們批評指正。
(一)對本職崗位的認識。
根據(jù)xxxx大學處級機構(gòu)設(shè)置和職能任務(wù)，發(fā)展規(guī)劃處的主要職能包括七個方面，分別是：(1)負責學校發(fā)展戰(zhàn)略及總體發(fā)展規(guī)劃的研究、編制及督辦落實;(2)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，負責“985”工程、“211”工程等重大專項的論證申報、組織管理、落實監(jiān)督、驗收評估等工作;(3)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，進行校園發(fā)展規(guī)劃的研究，組織編制校園總體規(guī)劃以及校園重大建設(shè)項目的校內(nèi)前期論證工作;(4)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，負責學校學科專業(yè)調(diào)整、機構(gòu)設(shè)置、院系調(diào)整方案的規(guī)劃論證以及學校各級各類研究中心/輔助單位設(shè)置的論證工作;(5)協(xié)調(diào)組織進行社會主義新農(nóng)村建設(shè)以及高等教育發(fā)展研究的相關(guān)工作，并組織參與國家管理學科相關(guān)項目的申報及研究工作;(6)統(tǒng)一管理學校各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，負責學校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)計、年鑒等工作;(7)負責組織研究、起草學校重大建議和重要報告。經(jīng)過一年來的工作，主要有兩點體會：
第一，學校組建發(fā)展規(guī)劃處的決定十分及時、正確，是完善現(xiàn)代大學管理體系的重要舉措。我個人認為，根據(jù)以上的基本職責和任務(wù)可以看出，發(fā)展規(guī)劃處是學校重要的綜合性、交叉性的管理部門，其主要作用是戰(zhàn)略研究、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)，既是學校事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃部門，也是學校重大規(guī)劃任務(wù)的協(xié)調(diào)落實部門。從建立現(xiàn)代大學管理制度的角度來看，發(fā)展規(guī)劃處具有其特殊而重要的管理功能，有鑒于此，目前絕大多數(shù)985大學相繼組建了發(fā)展規(guī)劃處，足見其重要性之所在。
第二，擔任發(fā)展規(guī)劃處處長的崗位是富有挑戰(zhàn)性和特殊性的崗位。這是由該部門的基本崗位職責所決定的。我個人體會，作為發(fā)展規(guī)劃處的處長必須具有三個重要的基本素質(zhì)和能力，一是要具有較豐富的綜合知識和較強的綜合分析問題的能力，才能夠完成大量的戰(zhàn)略規(guī)劃工作;二是要具有較強的多部門、多單位綜合協(xié)調(diào)能力和工作技能，才能夠在正確處理各方面競爭與矛盾的基礎(chǔ)上，完成相關(guān)任務(wù);三是要具有較強的文字表達和寫作能力，才能夠以較高質(zhì)量完成大量的報告編寫和研究工作。這三點既是本人工作的體會，也是一年來在具體工作中不斷提高自己管理能力的奮斗方向和努力的重點。
一年來的工作頭緒很多。為了便于檢查考核，我分別從規(guī)劃處基本任務(wù)完成情況一一加以簡要總結(jié)概述。
1、組織完成學?？傮w發(fā)展規(guī)劃編制工作。在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一部署和安排下，我本人直接組織、起草完成并正式發(fā)布了《xxxx大學十*五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《xxxx大學新農(nóng)村建設(shè)行動規(guī)劃綱要》兩個重要文件。還組織完成了我校第一個《xxxx大學十*五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃文獻匯編》一書，約近xxx萬字，成為集成我校各級、各部門規(guī)劃的重要歷史資料。組織起草完成了《xxxx大學211工程第三期預(yù)可行性規(guī)劃報告》并已提交教育部。
2、負責推進“985工程”的各項基本建設(shè)。我?！?85工程”二期建設(shè)項目于xxxx年4月正式啟動。迄今為止，三年到校總經(jīng)費xx.x億元。自“985工程”的管理工作由學校科技處劃歸發(fā)展規(guī)劃處以來，克服人力不足的困難，切實加強“985工程”管理工作的協(xié)調(diào)力度和監(jiān)管力度，完善管理程序，使“985工程”各項建設(shè)任務(wù)積極推進。xxxx年是“985工程”實施三年來進展最快的一年，科研平臺基地建設(shè)基本落實，重大儀器設(shè)備采購基本完成，各項工作順利進行。
3.協(xié)調(diào)完成了“985工程”人才建設(shè)工作。經(jīng)過聯(lián)合人事、科技、國際中心等部門認真組織和各個平臺的積極申報，先后組織各級各類人才協(xié)調(diào)論證會議5次。截止到xxxx年底，學校利用“985工程”人才隊伍經(jīng)費引進各類人才xxx人，配套教育部新世紀人才xxx人，教育部創(chuàng)新團隊2個，高等學校創(chuàng)新引智基地2個。各類人才經(jīng)費也已基本落實。
4、協(xié)調(diào)完成我校國家級重點學科評估和新學科增補工作。根據(jù)學校領(lǐng)導的指示，國家重點學科評估工作由發(fā)展規(guī)劃處牽頭落實。為此，我們聯(lián)合研究生院、科技處等機構(gòu)成立學科建設(shè)協(xié)調(diào)辦公室，認真積極的組織各個學科評估材料和申報工作，嚴格把關(guān)，積極服務(wù)，確保上報材料的水平和質(zhì)量。經(jīng)過全校的共同努力，我校xxx個國家重點學科評估全部順利通過，這是一件值得關(guān)注的大事。同時，也開始積極部署新增加學科的申報工作。
5、協(xié)調(diào)服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作。在xxxx年年底，在學校領(lǐng)導下，牽頭組織相關(guān)部門和學院，在我國高校率先完成了《xxxx大學服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)“十*五”行動綱要》。并成功組織召開了新聞發(fā)布會，在校內(nèi)外引起很好反響。教育部xxxx年第151期、152期簡報分別刊登了我校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的工作進展。學校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的新高潮由此掀起。另外，牽頭組織落實了北京市教育委員會共建項目《服務(wù)北京社會主義新農(nóng)村建設(shè)》工作。經(jīng)聽取專家意見，項目共設(shè)六個子項目。分別涉及科技示范基地建設(shè)、人才培訓、應(yīng)用型研究生培養(yǎng)、紅色1+1、提高農(nóng)村商品信息化程度等方面。目前，各子項目均已啟動，建設(shè)進展順利。
6、負責完成學校統(tǒng)計工作和年鑒工作。統(tǒng)計工作是我處一項重要工作職能。在學校各部門的支持配合下，按時保質(zhì)地完成了統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報工作，并逐步理清了校內(nèi)統(tǒng)計工作責任，初步建立了統(tǒng)計工作機制，促進了統(tǒng)計工作的規(guī)范化。根據(jù)上級部門的要求，協(xié)調(diào)學校有關(guān)單位，順利完成了xxxx-xxxx學年xxxx大學《高等教育基層統(tǒng)計報表》的上報。負責完成了《xxxx大學統(tǒng)計公報》。此表分xxx個分表，涉及xxx個校內(nèi)單位，共54頁，上報數(shù)據(jù)達數(shù)千條。通過汲取經(jīng)驗，學校首次發(fā)布了《xxxx大學統(tǒng)計工作管理規(guī)定》，使之制度化、規(guī)范化?！秞xxx年年鑒》編撰工作進展順利。
7、協(xié)調(diào)完成了教育部直屬高?！笆?五”基本建設(shè)計劃編制與上報工作。xxxx年7月，教育部發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于布置直屬高校編制“十*五”基本建設(shè)計劃》的通知。我首次接手此項工作，工作難度非常大。根據(jù)教育部的要求，與后勤基建處、財務(wù)處配合，在廣泛征求各學院和附屬單位意見的基礎(chǔ)上，召開了多次會議研討會議，并多次報學校黨委常委暨校長辦公會審議，按時完成了《xxxx大學“十*五”基本建設(shè)計劃報告》的上報工作。
8、組織開展了xxxx年度發(fā)展規(guī)劃專題咨詢項目的研究工作。11月，根據(jù)學校領(lǐng)導指示要求，組織開展了xxxx年度xxxx大學發(fā)展規(guī)劃專題咨詢項目《世界一流涉農(nóng)大學發(fā)展道路研究》的組織立項工作。我們積極組織有研究能力和國外留學經(jīng)歷的教師申報，確定了xxx個課題立項。目前已經(jīng)完成研究報告xxx萬字，得到了瞿振元書記等校領(lǐng)導的高度評價，正在組織進行成果凝練。
9、協(xié)調(diào)完成了學校部分研發(fā)中心的論證工作和各級研究中心的普查工作。一年來，先后組織開展了“985工程”曲周實驗站建設(shè)論證以及學校草業(yè)工程中心、xxxx大學—超大集團作物科學研究中心、土地中心、中法肉牛中心、荒漠化中心等近xxx個研究機構(gòu)的論證工作，使得我校研究中心等機構(gòu)設(shè)置的論證工作步入制度化和規(guī)范化。根據(jù)校領(lǐng)導的指示，還對全校所有研究中心現(xiàn)狀進行了全面普查，加強了管理。
10、參與組織和起草了學校部分重要報告。發(fā)展規(guī)劃處還擔負著起草學校重要文件的任務(wù)。一年來，按照學校安排，我直接參與學校第二屆黨代會《黨委工作報告》的調(diào)研活動并組織起草了黨代會報告初稿。完成了《校長任期》以及教學評估綜合材料等撰寫工作。
(三)、在具體管理工作方面的體會。
上任伊始，發(fā)展規(guī)劃處既沒有工作基礎(chǔ)、工作條件，也沒有人員隊伍，一切都是從零開始。但是，學校的工作一刻不能怠慢。面對新的崗位，新的任務(wù)，我一方面按照學校部署，積極選拔人員，在1個月內(nèi)組成了7個人的團隊，另一方面，開始思考和謀劃如何能夠在較短時期內(nèi)打開工作局面，獲得領(lǐng)導和群眾的認可，這是一個不小的考驗?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎瑢嵺`證實，我和我們處的全體同仁經(jīng)受住了考驗，付出了積極努力，得到了大家的認可，工作取得了預(yù)期效果，略感欣慰。這些成績的取得，離不開學校領(lǐng)導的支持和鼓勵，離不開各級部門和學院的支持合作，離不開廣大老師的理解和支持，在此表示感謝。
從個人管理體會角度，有以下幾方面需要進一步加以總結(jié)和匯報。
1、重視發(fā)展規(guī)劃工作的宏觀制度建設(shè)。為進一步促進校園建設(shè)、“985工程”、“211工程”設(shè)備采購等工作決策咨詢的規(guī)范化、民主化和科學化，在我們的積極倡導下，經(jīng)學校研究同意，組織成立了《xxxx大學校園建設(shè)規(guī)劃委員會》、《“985工程”、“211工程”設(shè)備采購委員會》、《學科創(chuàng)新引智基地領(lǐng)導小組》等，有力地保障了學校重大發(fā)展決策的科學化。
2、探索建立多部門協(xié)調(diào)合作機制，提高效率。多部門密切合作是完成發(fā)展規(guī)劃工作的重要保障，對此，我們十分重視并積極主動地做好協(xié)調(diào)合作工作。“985工程”日常管理工作非常煩瑣，涉及多個部門。在保障正常運轉(zhuǎn)的前提下，積極配合平臺主任和辦事人員聯(lián)系校內(nèi)及校外部門，縮短辦事程序和時間，加快運轉(zhuǎn)效率。為了提高辦事效率，簡化程序，分別與后勤基建處、財務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處國際合作與交流處等相關(guān)部門座談，研討有關(guān)“985工程”內(nèi)部管理問題。先后與國有資產(chǎn)管理處制定了“985工程”、“211工程”儀器設(shè)備采購與管理程序、與后勤基建處制定了“985工程”、“211工程”基本建設(shè)與修繕項目管理程序，與財務(wù)處就“985工程”財務(wù)管理辦法進行了座談并起草了補充規(guī)定。
3、建立處內(nèi)工作制度，保障工作運行順暢。我始終認識到，機構(gòu)的內(nèi)部建設(shè)是高效開展工作的重要保證。因此，從我處成立伊始，就認真開展了處內(nèi)制度建設(shè)和工作作風建設(shè)。倡導要勤于學習，敢于創(chuàng)新，堅持“效率第一，團結(jié)第一”。為了加強內(nèi)部管理，保證工作運行順暢，先后制定了《xxxx大學發(fā)展規(guī)劃處公章管理規(guī)定》、《發(fā)展規(guī)劃處處內(nèi)財務(wù)和報銷管理規(guī)定》、《發(fā)展規(guī)劃處處務(wù)會議制度》、《發(fā)展規(guī)劃處國有資產(chǎn)管理規(guī)定》等管理制度。十分重視民主集中制原則，處內(nèi)班子集體研究決定工作、經(jīng)費的預(yù)決算及處內(nèi)有關(guān)人事、財務(wù)、干部和職工考核等重要、重大問題。推行了每周一處務(wù)會制度。堅持處務(wù)公開，促進了全處和諧團結(jié)。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十
本班學生45人，男生30人，女生15人。學生的來源比較復(fù)雜，有80%的學生沒有上過學前班。根據(jù)上學期對學生的了解，本學期我努力依據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。本班學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以至學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好數(shù)學課。
1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀演示操作教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。
2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
3、我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具等教學手段。認真上好每一節(jié)課。
5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
6、通過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動和校本培訓，認真組織好練習和復(fù)習，努力提高教育、教學質(zhì)量。
8、重視與家庭教育相配合，通過家訪、電訪等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓學生每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進來”。自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，學生家長不配合，造成學習差。
3、還有一部分學生反映問題慢，接受能力差，基礎(chǔ)差，是造成不及格的原因。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重做好以下幾點：
1、精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識教學，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家校結(jié)合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十一
吳年貴。
我今年接任初二（8）班班主任，初二年級是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學生的思想，增強學生學習生活的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識，而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學習奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標，我開展了一系列工作。上我班課的老師總會講到，這個班上課紀律較好，作業(yè)能基本完成，成績還可以。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學生，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣。
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確中學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng)，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)。
本學期，學校開展了一系列活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂班級。在學校舉行的籃球比賽中，我班贏得了第一名的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
四、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題。
我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。
三、施展愛心，讓學生更貼近你。
接班后，我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如董默涵小朋友，我接班后通過各個途徑教育、幫助他，這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當晚我就趕到這個學生家中，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認識到了錯誤，也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十二
這一學期，我擔任七年級224班數(shù)學教學工作及班主任工作。在教學中，我按照教學大綱的要求，并針對小學生入校后在本學期的角色轉(zhuǎn)變情況，從他們實際情況出發(fā)，提高課堂教學的質(zhì)量，嘗試多種教學方法，努力增強教學趣味性，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
雖然進入中學，但這些七年級學生的認知能力與知識水平，還是有許多不足與不同的；所以在備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。
為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
本班56名學生中，學習中下者將近占小半，所以"抓差補缺"工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間，地點，內(nèi)容，人物，措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，接班主任工作已經(jīng)半年，在這半年的時間里，我有過許多困惑，問題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在任課教師的積極配合下，我積極解決了問題，堅定了自己努力的方向。作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。
一、制定班級公約，抓好班級常規(guī)管理。
初一的第二學期，對于學生來說已經(jīng)適應(yīng)了初中的學習，并且熟悉了學校環(huán)境及老師的教育。剛開學時，班里學生較為浮躁，總是不能夠很快進入學習狀態(tài)，所以在開學的前兩周一直嚴抓常規(guī)，讓班級盡快進入狀態(tài)。以前也制定過班級公約，但是由于懲治力度不夠，學生從思想上不夠重視。開學幾周后，班級暴露出很多小毛病，針對這個問題，我讓同學們自己把班中出現(xiàn)的壞現(xiàn)象、壞習慣寫出來。我統(tǒng)計后在班會上分析給大家。統(tǒng)計出共計三十幾條，我將其分為三類：紀律問題、學習問題、衛(wèi)生問題。班會上大家認識班級存在的問題，并且這些問題和大家息息相關(guān)。于是我們共同認識這些壞習慣，并把問題嚴重的三個壞習慣作為重點管理，按照學生自己的制定的懲罰措施進行監(jiān)督。班會后我把這些壞習慣列表粘在展板上督促大家，時刻提醒大家。在每次的周一班會都會拿出這張表，讓大家說說本周我們改掉了那些壞習慣，并把它從表中刪掉。這樣堅持下來，對班級的常規(guī)管理有很大的幫助。
二、加強班級展板的建設(shè)，營造良好的學習氛圍。
以前的展板只是粘些通知、成績單等，沒有規(guī)劃整理。本學習為了營造更好的學習氛圍，常規(guī)一欄貼著值日安排、平時的活動通知、安全各方面知識等。讓學生更加清楚了解學校的常規(guī)管理;成績欄貼著每次考試的情況，以及每天小測滿分的同學.可以鼓勵當天表現(xiàn)好的同學，也激勵其他同學。中間部分貼滿班級的照片和同學們寫在笑臉上的學習感言，營造良好的團結(jié)和諧的氣氛，增強班級的凝聚力。這學期展板的有效利用，對班級的工作施展提供很好平臺，也提供很多便利。
三、建立學習小組，加強班級互助學習。
本學期的學習任務(wù)比第一學期重，而且知識明顯加難，如果光憑老師一盯一進行輔導，對整體成績的提高并不明顯，老師也不能一一輔導。這時建立學習小組非常重要，可以鍛煉學生的自學能力，培養(yǎng)他們的互助精神，也可以幫助科任老師的負擔。
在建立學習小組時，采取既自愿又強制的原則。因為完全自愿，可能會導致學習小組的。
成績層次有明顯分差，所以強制將學生按照成績分為三等級，再讓他們分別從三個等級中各挑一個人組成學習小組。這樣分出的小組里面各個層次的學生都有，他們可以互助學習，更好的幫助老師落實基礎(chǔ)薄弱的學生。學習小組的形式更好激發(fā)了學生的學習興趣，有效的加強了落實工作。每天組內(nèi)完成任務(wù)既省時又有效，組長還可以輔導未完成任務(wù)的學生。我想如果可以更好利用學習小組，并在思想和方法上指導學生，不斷改進學習小組的學習形式，一定會取得更好的成績。
四、工作的不足及努力方向。
由于總是有著“對學生不放心”的心態(tài)，導致什么事情都要親自監(jiān)督，沒有很好的培養(yǎng)學生的自制能力，所以當我顧及不暇時，班級容易發(fā)生問題，學生缺少自控能力。下學期進入初二，學習任務(wù)和班級管理會更加繁重，所以需要加強日常的管理，培養(yǎng)學生的自控能力。在學習上改進學生的的思想分化，提高學習成績。
本學期就這樣過去了，有很的問題出現(xiàn)，也學會了解決很多問題，這些經(jīng)驗教訓是我繼續(xù)前進的鋪墊。感謝幫助我的各位老師們，我會更加積極的投入到下學期的工作中。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十四
一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下：
（一）、認真?zhèn)湔n。
不但備教材、備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課件，如:長方體、正方體教具。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感。
（二）、認真上課。
為了上好課，積極參加各類聽課活動，本學期共聽課20節(jié)，通過聽課學習，努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上利用小組進行比賽的形式，調(diào)動了學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（四）、做好課后輔導工作，注意分層教學。
我為不同層次的學生進行針對性的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，如：補通分就會計算異分母分數(shù)加減法，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學知識搜集，我們進行的是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了學生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使學生“學”得有趣，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。
1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，認真利用學校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂。通過積極參與學校的優(yōu)質(zhì)課教學活動、各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。
3、積極參加學校的論語背誦活動，提高自己文學修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深。
總體看來，這學期有進步，也存在著很多不足，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好.
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十五
本學期，我擔任__班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體。
(一)注重教室文化的建設(shè)。
開學初，學校提出了要重視教室文化的建設(shè)，我組織全班學生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄和才藝展示欄。板報取材主要來原于學生自己，由學生自己提供材料。這樣充分調(diào)動了學生的學習積極性和學習的動力。另外每次班刊均由各班組負責，并進行優(yōu)秀班刊的評選，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。而且在班級里還成立了紀律委員會，讓學生們相互監(jiān)督，以確保班級紀律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學生”、“上課積極與教師配合的學生”等。旨在培養(yǎng)學生的意識，發(fā)揚學生的參與精神。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。
班干部由學生自愿和學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。而且，定期召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
初二下學期的學生由于進校有一年多了，還沒有感覺到升學上的壓力，對學校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，資格已很老了，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、遲到、進游戲室、上網(wǎng)吧等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。因為初中三年，初二是至關(guān)重要的一年，好多學生就是在初二掉隊的。
我的具體做法是。
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，每個月帶領(lǐng)學生學習一次。遇到違規(guī)學生一定要他(她)說出違反的是哪一條。嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6：30之前到校，給學生樹立榜樣，所以我班一學期均沒有遲到的學生。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十六
本學期是我第一次擔任數(shù)學教學工作，經(jīng)驗尚淺，開始，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領(lǐng)導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，積極請教，努力適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有效率地開展。一學期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，選擇教學方法，認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都得一定的效果。
同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學風。
我所教的班，大部分同學對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣，形成了良好的學風。
讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學們每次考試都在進步。但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進，下學期就要中考了，我會更加努力，工作更加細致扎實，以期在中考中取得喜人的成績。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十七
當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，2014-2014學年第一學期也已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結(jié)如下：
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我早上提前到校，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。中午我在學校吃飯，利用中午時間給學習上有困難的同學補習功課，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學中的問題等。由于我每天和學生學習在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學生的知心朋友，班級的凝聚力增強了，各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
學生的安全是一切工作的重中之重，學生的安全都沒法保障，其他的工作再優(yōu)異也無濟于事。因此，我們一定要確保學生在學校中能安全、快樂地生活、學習，健康的成長。尤其是一年級的學生年齡小，自我保護能力不強，在家中，他們需要父母精心的照顧，在學校，他們需要老師無微不至的呵護。所以，本學期我根據(jù)一年級學生實際，制定了本班級安全制度，加強了學生自我保護意識。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是比較聽話的。當然，還有很多方面有待于下學期的努力。所以，下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好！
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十八
過去這一學期的班主任工作及數(shù)學教學工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，已經(jīng)圓滿結(jié)束。自己心中充滿了感激：我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學校的同事們和領(lǐng)導，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大，是你們一次次教學方法、經(jīng)驗的分享讓我在數(shù)學教學中不斷進步，不斷成長，不斷提高。然而要將班主任工作和數(shù)學教學做到最好，還必須學會總結(jié)，在總結(jié)中反思自己的不足，才能有進步。所以，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
這學期學校安排我執(zhí)教四年級一班和二班的數(shù)學，并擔任二班的班主任。自己擔任班主任也只有一年的時間，在很多方面做的都不夠好，都還需要不斷向各位優(yōu)秀的班主任學習。但自己也知道班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。所以我主要從以下幾個方面入手：
1、改變自己心態(tài)，拉近自己和學生之間的距離：去年自己擔任的是六年級的班主任及數(shù)學教學，而這學期則是四年級，孩子的年齡、心理狀態(tài)、思維發(fā)展以及個人習慣都存在很大的差別，自己也并不是很了解甚至在剛開學的時間還不理解四年級孩子的各種行為，這就使得我和這些孩子之間有些看不見的隔閡。所以，擔任四年級的班主任我首先做的事就是調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，拉近和孩子們之間的距離，了解孩子的想法，去理解孩子的各種行為習慣。只有了解他們的想法才能更好的教育他們。而班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默論。這樣也有助于拉近老師與學生之間的距離。
2、切實做好思想教育工作：隨著學生年齡的增長，他們的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的觀點，所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平時，我利用班會及政治學習時間等，對學生進行思想品德教育。組織學生在班內(nèi)開展“如何做一個合格的小學生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學生進行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎(chǔ)。同時也增進了學生間的情誼。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。
3、狠抓學習風氣，重塑學生的學習習慣：因為學生是重新分班的，并且還有一大部分是新轉(zhuǎn)來的學生，學習習慣不同。能否在一開始就培養(yǎng)好學生學會學習、學會做事、學會共同生活的習慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學生總體情況比較好，學習風氣也還算很好，但始終有幾位學生不做作業(yè)，不交作業(yè)或者丟三落四。比如，班上一名剛剛轉(zhuǎn)來的女同學，在剛開學時幾乎天天不做作業(yè)，而另一男同學也是因為做作業(yè)不專心而導致作業(yè)時常沒有完成而不交，針對這些情況，我首先從思想上對他們進行教育，使他們明確學習目標，端正學習態(tài)度，同時狠抓他們的學習習慣，時常提醒他們做作業(yè)要專心，并安排同學對他們進行監(jiān)督，只要有一點進步就會大肆夸獎，慢慢的他們都能按時交作業(yè)了，但是又存在正確率的問題，所以我又開始整頓孩子們做完作業(yè)要認真檢查的習慣。經(jīng)過這一學期的訓練，班級班風，學習習慣有了明顯的改善。
4、防微杜漸，鑄造良好的生活習慣：對于小學四年級而言，他們的生活習慣也是一件不容忽視的大事。有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。我常常以班隊活動會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。注意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班的趙xx和陳xx，生活習慣較差，手每天都是臟的，臉時常也是臟兮兮的，衣服就更不用說了，身上常常散發(fā)出難聞的味道。一些同學都不愿意跟他在一起?？吹竭@種情況，我每天都會提醒他洗手，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要常常更換?，F(xiàn)在，他的生活習慣有了很大的改變。
5、培養(yǎng)班干部：鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論，這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動鼓勵同學們積極參加。
另外，在學困生方面，我努力做好他們的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們，以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚，幫他們樹立學習的信心。同時開展“一幫一”的活動，來推動他們學習的進步。這是我擔任班主任的一點體會，今后還要多多向優(yōu)秀的老師學習努力做到更好。
思想方面：這學期我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。
教學方面：本學期我特別注重自己教學技能和教學基本功的提升。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。在課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，針對學生學習信息的反饋練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。批改作業(yè)：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀,建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。同時也注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。總之，在這學期我認真學習并認真執(zhí)行王校長的“六環(huán)節(jié)”教學法。在學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗的同時認真地備好每一節(jié)課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在，通過創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。
這學期末的期末考試兩個班級也取得了相對較優(yōu)異的成績。一班滿分的有7人，95分以上的有19人，平均分達到97分；二班滿分的有5人，95分以上的有22人，平均分達到97.125分。但是依然和學校的目標要差距，我會再接再厲，更加努力，做到更好。
出勤情況：這學期我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，按時上班，不遲到、不早退，準時督促檢查學生的“三操”及就寢情況，檢查教室公區(qū)的衛(wèi)生，從不因個人原因耽誤任何一節(jié)課。
當然，在這一學期的教學中也存在一些問題，如：一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，作業(yè)經(jīng)常不能按時完成；班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。現(xiàn)在學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決；計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：結(jié)合教材的內(nèi)容，精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)；充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績；充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑。在今后的教學工作中，我會吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭創(chuàng)出一份佳績。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇十九
轉(zhuǎn)眼間，進入文鼎中學已有一年多，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起2014年8月，年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到我的母校文鼎中學，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個剛畢業(yè)的新教師，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，我已在文鼎中學工作一年半了，我在這一年多的收獲，見證了我的成長，為我畢業(yè)后的第一份工作畫上一個完美的感嘆號！在這一年半中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。文鼎給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著四十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學生面對面的探討問題、談心，第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現(xiàn)就一年半的成長過程總結(jié)如下：
1、備課：這學期的備課去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調(diào)教學過程的設(shè)計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)高考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶；根據(jù)學生實際，簡化了過多、過細的教學內(nèi)容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。
2、教學方法
在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學逐漸成熟。
3、課堂管理
通過帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。
生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學習，努力處理好與學生的關(guān)系，以更好的完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量。
2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應(yīng)克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細。
3、變換教學模式：在教學中，我過分強調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng)，在今后的教學中，應(yīng)加強對學生自學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結(jié)先進的教學經(jīng)驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。
5、工作細節(jié)有待改善
反思一個月的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這一年半的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
數(shù)學班主任工作總結(jié)篇二十
回想這幾年當班主任,心里覺得很慚愧，因為我是教數(shù)學的，每周每班只有4節(jié)課、5節(jié)課，跟學生接觸的少，很多時候，很多事情和情況，我的搭檔(同班的語文老師)都比我清楚。而且她們也都會主動處理(在此我要感謝我的前任和現(xiàn)任搭檔，在她們身上我學到了很多當班主任之道)。
下面是我針對當班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實踐的過一些想法：
因為我?guī)У氖且荒昙?，一年級的小朋友剛?cè)雽W，對什么都感到好奇，陌生而又新鮮，所以剛?cè)雽W時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做，這是最有效的。比如剛?cè)雽W時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀，可是剛?cè)雽W那幾天沒什么可讀的，那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的，這樣，剛?cè)雽W的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,矯正的.
另外，對一年級小朋友來說，做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的?？梢哉f剛?cè)雽W時很少有人會拿掃把的，要讓他們會掃、會做，首先要教他們用掃把
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斗,這過程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成。
班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件，但在工作中也常會有不同的做法，拿早讀說，剛開學我就指定了同學領(lǐng)讀、帶讀，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求學生該怎么早讀，而且效果也很好，為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守。如果我再要求學生按照我的要求去早讀,那么,孩子一定會不知所措的.
一個班級就象一個家庭，每個同學都是這個家庭的成員，老師和同學都應(yīng)該多包容一點，那些調(diào)皮的孩子，是很令人生氣，但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛，贊賞、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬.
一年級的小朋友也是很講道理的，比如能夠及時訂正作業(yè)的，輔差課時可以自由活動;集會、做操遵守紀律，動作快、靜、齊的，體育課可以增加活動內(nèi)容;不用繼續(xù)練習集隊等.復(fù)習階段把音體美的課改語數(shù)英的課進行復(fù)習，就象工人加班，農(nóng)民搶收一樣。理解張馳有度等等。