養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以拓寬自己的人際交往圈。閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問題的能力，對寫作有積極影響。以下是小編整理的一些總結(jié)樣本，希望對大家有所啟示。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇一
1、全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹首尾呼應(yīng)。
2、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好。
4、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
6、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用。
7、文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
8、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
9、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的`氣息。
10、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
11、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
12、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
14、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16、文章簡潔明了語言平淡樸實。
17、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18、借景抒情托物詠志很特色。
19、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
20、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇二
風(fēng)和日麗的早上，我準(zhǔn)備好自己的裝備就向?qū)W校出發(fā)了。我背著裝了許多零食的小書包興高采烈地來到學(xué)校，我要和同學(xué)們一起排隊集合去人民廣場放風(fēng)箏呢！看看同學(xué)們一個個精神抖擻，神奇極了。在老師的口令聲中，我們排好整齊的隊伍出發(fā)了。一路上，我們說說笑笑，有秩序的穿過了好幾條馬路，走得滿頭大汗。
終于到達目的地了，我放眼望去，看見人民廣場上早有許多人在放風(fēng)箏了。再抬頭往天空一看，五顏六色的風(fēng)箏像海洋里的魚兒一樣小。
接著老師也把準(zhǔn)備好的風(fēng)箏發(fā)給了我們，可是我們的風(fēng)箏是白色的，我們要給它穿一件花衣裳。老師把畫筆、顏料也發(fā)給了我們，我們開始畫風(fēng)箏了。我把風(fēng)箏畫得五彩繽紛的，漂亮極了。看著穿了新衣服的風(fēng)箏我的心里美美的，真想快點讓它飛起來！
開始放風(fēng)箏了，我把繩子綁在風(fēng)箏上，然后用一只手高高地舉起風(fēng)箏，接著我迎風(fēng)飛快地奔跑起來，我越跑越快，風(fēng)箏乘著風(fēng)也越飛越高?？粗w上天的風(fēng)箏，我的心里樂開了花。
雖然我玩得滿頭大汗，但是心里卻很快樂。我希望風(fēng)箏越飛越高，也能帶去我的希望。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇三
今天早上，我和爸爸去體育中心運動，我們決定打完乒乓球后去放風(fēng)箏。打完乒乓球后，我們到了放風(fēng)箏的地點，我們買了一個風(fēng)箏，但很怪的是，賣風(fēng)箏的人居然還跟顧客說明一些風(fēng)箏飛不起來，我想：如果飛不起來，那你賣什么風(fēng)箏啊!那叫做風(fēng)箏嗎?那應(yīng)該叫做擺飾品。1，2，3，起飛，爸爸把風(fēng)箏往上扔，我立刻跑了起來，邊跑還邊放線，風(fēng)箏飛的老高，我停止了跑步，把風(fēng)箏迎風(fēng)操控著，爸爸看了，孩子氣般地拿過操控把，開始操控起來，他把線放的老長，最后只剩下幾條白線，這時候，風(fēng)箏突然斷線了，它急劇地降落，我立馬往風(fēng)箏墜落的地方跑去，生怕風(fēng)箏掛在樹枝上。
我跑過去時，風(fēng)箏還在空中拼命地往上飛，可是它始終還是掉落在了地面上，可是它還是不時地往上飄，好像一只受了傷的蝴蝶。我們把風(fēng)箏“修”好，馬上又放了一次，這次很成功，風(fēng)箏飛的比原來更加高、更加遠，周邊也出現(xiàn)了一些風(fēng)箏，但我們的風(fēng)箏比他們的都飛得高，我小心地扯著線，害怕風(fēng)箏斷線，我把線放長了，風(fēng)箏更難操控了，老是左右擺動，不能停在一個地方，這讓我想到了父母，平時父母總是讓我們不要做那不要做那，我們就像風(fēng)箏，在操控下還是那么不聽話，總得讓父母操心，我們不理解父母太多太多，總是要弄出點麻煩，說到這里，我的心莫名地感到心酸。
這次放風(fēng)箏，讓我理解了一些不理解的東西，讓我體會了許多許多。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇四
今天，每周一次的萬里行活動又開始了。我們已經(jīng)知道今天的主題是放風(fēng)箏，所以我們都把自己的風(fēng)箏給帶來了。上午到了學(xué)校，我看見大家都拿出心愛的風(fēng)箏出來展示。有的是蝴蝶形狀的，有的是蝙蝠形狀的，還有的是大雁形狀的，大家的風(fēng)箏五顏六色、形態(tài)各異，都非常好看?？粗蠹颐利惖娘L(fēng)箏，再看看自己皺巴巴的舊風(fēng)箏，雖說心里有落差，但還是很高興，因為要去放風(fēng)箏了。
這次要去得第一個地方是世紀(jì)廣場。沒過一會兒，我們就出發(fā)了。一路上，我們談笑風(fēng)生，快樂地行走，大概過了半小時，我們就到了。我和我的朋友找了一個地方坐了下來。她沒帶風(fēng)箏，我就讓她和我一起放。風(fēng)箏裝好后，我們就開始放了，我拿著風(fēng)箏的搖線把，我朋友拿著風(fēng)箏，萬事俱備，只欠東風(fēng)，我們兩個瘋狂的奔跑起來，風(fēng)呼呼地吹著。就在這時，我朋友的帽子突然被風(fēng)刮跑了，她就去追帽子，受這影響，第一次放風(fēng)箏失敗了。但我毫不氣餒，繼續(xù)第二次。這一次放飛風(fēng)箏非常成功，風(fēng)箏順利地飛上了藍天，但迎面又飛來一只風(fēng)箏，為了不讓兩只風(fēng)箏扯到一起，我把風(fēng)箏高度降了下來，這樣兩只風(fēng)箏才正常的飛翔。就這樣我們玩了一個多小時，又來到了第二個地方——一勺長淮，我們在這個美麗的地方休息了一會，補充一下食物和水，然后就回去了。
這次放風(fēng)箏活動，我玩得很開心。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇五
我們英華小學(xué)第十六屆風(fēng)箏比賽就要開幕了，這是我們?nèi)昙壓臀迥昙壍娘L(fēng)箏比賽。我的情緒非常激動。
風(fēng)箏就代表我們的希望和夢想。選人上場的時候我雖然沒有被選上去參加比賽，但上看著五彩繽紛、五花八門、各式各樣的風(fēng)箏在空中飄揚。不但他們放飛了自己的希望和夢想，我也感覺自己的夢想和希望也被放飛了，就正如校長所說得：“放飛風(fēng)箏，放飛我們新的希望!”看看那個尼彩飛機風(fēng)箏，外表像共產(chǎn)黨的軍體服。他一飛到國旗旁邊，就圍著國旗轉(zhuǎn)了起來。他好像有自己的意識，和我們一樣可以自由自在的生活，可我們沒想到的發(fā)生了，他飛到國旗頂端的時候一下子撞上了我們的國旗，國旗被撞了一個大洞。他可真有意思呀!
風(fēng)箏比賽真好!我希望以后每天都是風(fēng)箏比賽!
【放風(fēng)箏_日記2】。
“放飛風(fēng)箏，放飛夢想。”這是人們都常掛在嘴邊的話，為此我們學(xué)校，舉辦了風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)。今天是第十六屆了。
在今天放的風(fēng)箏各式各樣，有水母風(fēng)箏、蜜蜂風(fēng)箏、草條風(fēng)箏、飛機風(fēng)箏、蝙蝠風(fēng)箏、kt貓風(fēng)箏、八卦風(fēng)箏、比目魚風(fēng)箏、如意風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏……，其中飛機風(fēng)箏是獨一無二的，而且他出現(xiàn)時真正的飛機也出來了。還有就是，那kt貓風(fēng)箏更好，他在天上飛的時候，竟做出了好幾個高難度動作，竟然可以在空中，連續(xù)做好幾個三百六十度大轉(zhuǎn)彎呢!大家都非常吃驚，這還是二年級小朋友放的呢!我也自愧不如，還有再一次賽場上出現(xiàn)了兩只老鷹，一只金黃，一只灰暗，那兩只老鷹好像在打斗呢!還有就是那比目魚風(fēng)箏，我一直凝神的看著，看著看著，這里仿佛就是比目魚的家鄉(xiāng)：‘大?！?還有還有……天上的風(fēng)箏特別美。
【放風(fēng)箏_日記3】。
這是一個暑假的中午，外面的空氣熱熱的，我約了樂樂和阿雅洽去放風(fēng)箏。
我們到了離家較近的公園。因為天氣太熱，公園幾乎沒有人。除了我們和天上的小鳥。我們的到來，它們似乎高興極了。嘰嘰喳喳的在空中飛來飛去。
接著我們開始了準(zhǔn)備工作，樂樂帶了一條大魚風(fēng)箏，我?guī)Я肆庑蔚娘L(fēng)箏，阿雅洽帶的是章魚風(fēng)箏。放風(fēng)箏可不是一件容易的事，樂樂試了幾次都沒有放上去，阿雅洽也是。樂樂抱著風(fēng)箏，想到底哪里出了問題，怎么就放不上去呢?阿雅洽也不死心，連試了幾次。我也試了幾次都放不上去。于是我開始修理我的風(fēng)箏，用剪刀把多余的部分剪掉，估計這樣就能放上去了。
大家又試了幾次，始終放不上去。然后我們發(fā)現(xiàn)我們的風(fēng)箏都沒有問題，原來是沒有風(fēng)，所以風(fēng)箏飛不上天。
【放風(fēng)箏_日記4】。
吃過晚飯，天還早，我想去放風(fēng)箏。爸爸媽媽和我拿著風(fēng)箏來到了名花園旁的空地。
這兒沒有一個人放風(fēng)箏，只有我們一家。風(fēng)微微地吹著，路旁的`楊樹葉子搖擺著，好像在跟我們招手，歡迎我們一家的到來。
我不會放風(fēng)箏，只有先看爸爸放。只見爸爸一手拿著線軸，一手拽著風(fēng)箏線，迎著風(fēng)跑了幾步，風(fēng)箏便一下子飛上了天空。風(fēng)箏是三角形的，在空中看去就像一只蝙蝠。這時候，飛來了兩只小蝙蝠，我樂了，小蝙蝠是來陪伴那只孤獨的“大蝙蝠”的吧!
一會兒，風(fēng)大了些，風(fēng)箏越飛越高，好像要穿過云層，到月球上去。
在橘紅色的天空里，風(fēng)箏顯得更鮮艷、風(fēng)美麗了。
【放風(fēng)箏_日記5】。
今天下午，我上完古箏培訓(xùn)課，就和爸爸來到青少年宮廣場上放風(fēng)箏。
看啊，放風(fēng)箏的人真多!各式各樣的風(fēng)箏在他們的牽引下空中舞動。天空中飄曳著色彩斑斕的風(fēng)箏，有蜈蚣、有蝴蝶、有蜻蜓。我趕緊挑了一只畫著藍貓、淘氣和一條鯨的風(fēng)箏，上面還寫著“釣魚島是中國的”呢!
我先幫爸爸拿住風(fēng)箏，很快，風(fēng)箏就飛了上去。
可是，風(fēng)太小，沒過多久，風(fēng)箏就像呼呼有的的往下掉。就這樣，一而再，再而三地飛，但都沒能成功。直到有一次，我們才把風(fēng)箏飛高?？墒?，過了一會兒，我們的線與別人的線纏繞在一起了，風(fēng)箏像似喝醉酒的漢子，來了個倒栽蔥。真是氣死我了!
不過，不可灰心，再來一次，我一邊跑，一邊趕快放線，風(fēng)箏好象吃著風(fēng)，踏著氣，“突突突”地直往上竄，尾巴飛快地旋轉(zhuǎn)，一會兒往東竄，一會兒往西竄，我跑得更快，風(fēng)箏就更往上飛。一會兒風(fēng)箏就穩(wěn)在空中，然后我就輕輕地放線，風(fēng)箏好象是一只聽話的飛機，任由我指揮，我心理樂滋滋的，我一直把線放完了。
時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間5點多了，我慢慢地把線收起來，戀戀不舍地離開了青少年宮廣場。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇六
今天我和雷佳敏，宋可欣去新世紀(jì)廣場放風(fēng)箏。
到了廣場才發(fā)現(xiàn)我?guī)У娘L(fēng)箏掉了一根撐子，不能放。雷佳敏說讓我和宋可欣放她的風(fēng)箏，于是我們就選誰第一個誰第二個放。雷佳敏第一個，我最后第三個，雖然我第三個放，但是她們兩個都沒有放起來，該我了，宋可欣幫我托著風(fēng)箏，我們一起跑了起來，宋可欣松開了手，風(fēng)箏飛了起來，飛上了藍藍的天空。我望著那飛的不是太高的風(fēng)箏，心里卻無比自豪。宋可欣喊道，放線！放線！我放線的時候因為沒有控制好線軸，刮得我的手好疼。跑著跑著我跑累了，想休息休息，沒想到我一停下來，風(fēng)箏就搖搖欲墜。唉，白跑了這么長時間！
咦，我的右手食指怎么覺得有些疼？我一看才知道我的手指破了，流了一點血，雖然不是很疼，但是也挺嚇人的。她倆看見了比我還急，像熱鍋上的螞蟻。雷佳敏告訴她媽媽去了，阿姨聽完就去幫我買創(chuàng)可貼了。宋可欣為了安慰我，也去買來了果然多，我們一人一個開始吃了起來。吃著吃著我便忘記了我的手疼。過了一會兒，阿姨買來了創(chuàng)可貼，媽媽也買回了風(fēng)箏撐子，媽媽幫我把創(chuàng)可貼輕輕地貼上了，又幫我裝好了風(fēng)箏撐子。我們又放了一會兒風(fēng)箏。
這真是一個又愉快又有點倒霉的下午??！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇七
春天到了，大地復(fù)蘇，許許多多的植物又變得生機勃勃。在廣場上，有好多好的人在放風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，有燕子風(fēng)箏……在天空中，五彩繽紛的，漂亮極了。
看到別人在放風(fēng)箏，在我的心里不禁有了一個想法：我也要去放風(fēng)箏！于是，下午，我便讓媽媽陪我去放風(fēng)箏，媽媽什么也沒說就同意了，我興奮不已。由于家里沒有風(fēng)箏了，所以，我們又去買了一個風(fēng)箏。
剛買的這個風(fēng)箏是一個大大的`蝴蝶風(fēng)箏，漂亮極了。買了風(fēng)箏，我便迫不及待的要拿到廣場上去放。把風(fēng)箏系好繩后，我把風(fēng)箏一扔，線一扔，風(fēng)箏就飛上了高高的天空?？墒?，不一會兒，來了一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏吹得左搖右擺。但天有不測風(fēng)云，沒過多大久，風(fēng)箏就掉了下來。不過掉下來沒關(guān)系，那就再放一次，不經(jīng)失敗那能成功呀。
于是，我便有把風(fēng)箏放了起來。不過，我放風(fēng)箏有一個缺點，那就是我只會跑著放風(fēng)箏。第二次就是因為我跑著放風(fēng)箏，一不小心，風(fēng)箏落到了一課大松樹上了。媽媽又回家拿竹竿。費了好大勁，才把風(fēng)箏給弄下來。經(jīng)過這次的失敗后，媽媽告訴我，不要跑，不然再落到樹上去。于是，我又開始了新一輪的放風(fēng)箏。但風(fēng)箏總是上去就落下來，把我搞得滿頭大汗，也沒把風(fēng)箏放上去。
五點半多了，要回家了，我把風(fēng)箏收起來，依依不舍地離開了廣場。
雖然這次沒能成功的把風(fēng)箏放上天空，但是我玩得很開心。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇八
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。一個陽光明媚的周日下午，老師組織同學(xué)們到時代廣場放風(fēng)箏。一路上，同學(xué)們有說有笑，興奮不已。
一來到時代廣場，我們看到這里雖然長滿了花草樹木，但仍然很寬敞。老師一聲令下，同學(xué)們便迫不及待地分散開來，有的熟練地組裝風(fēng)箏，一副胸有成竹的樣子；有的組裝好風(fēng)箏，正在飛快地奔跑著，好像在尋找風(fēng)的方向；還有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天，飛得高高的。
看著大家忙碌而開心的身影，我也不甘落后。我找了一塊人少的地方，從背包里把風(fēng)箏拿出來，平放在地面上，開始組裝風(fēng)箏。風(fēng)箏組裝得很順利，這讓我感到更加自信。我拿起風(fēng)箏，迅速地跑了起來，接著快速地將風(fēng)箏拋出去?？墒?，一連好幾次都以失敗告終，風(fēng)箏就像是被擊中的小鳥，從天空中墜落下來。就在我快要失去信心的時候，老師走過來鼓勵我說：“不要灰心，再試幾次一定會成功的?！庇谑牵抑厥白孕?。我迎著風(fēng)跑去，接著抓準(zhǔn)時機，用力地將風(fēng)箏拋到空中。同時，趕忙轉(zhuǎn)動線軸放線。終于，我的風(fēng)箏成功地飛上了空中，看著高高飛起的風(fēng)箏，我心里頓時無比開心！
我想，自己要是能像風(fēng)箏一樣，在這湛藍的天空中自由翱翔該多好??！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇九
秋高氣爽，天朗氣清，真是放風(fēng)箏的好時節(jié)。今天，我們一家人到東洲公園放風(fēng)箏。
來到東洲公園，看見這里的樹葉有些已經(jīng)變黃，悄悄地從樹枝上飄落下來，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小朋友們也像一只只快樂的小鹿在奔跑，呀，原來他們在放風(fēng)箏呢！抬頭朝天上看去，各種各樣的風(fēng)箏在空中你追我趕，有張牙舞爪的老鷹，有聰明機智的喜羊羊，有賊眉鼠眼的灰太狼，有乖巧可愛的貓……我也迫不及待地拿出風(fēng)箏，對媽媽說：“媽媽，我們也一起放風(fēng)箏，好嗎？”媽媽笑瞇瞇地點點頭。我架好風(fēng)箏，飛也似的跑了出去，學(xué)著別人的樣子，連續(xù)跑了好幾圈，可是風(fēng)箏就像故意跟我作對似的，就是不愿意飛起來。我哭喪著臉跑到爸爸身邊，爸爸笑著說：“怎么了？”“爸爸，你看這風(fēng)箏，就是不愿意飛起來！”“放風(fēng)箏也是要講究方法的，我來放給你看看？”“好啊好??！”我高興地蹦了起來。只見爸爸拽起風(fēng)箏，逆著風(fēng)飛速向前跑去，手里的線圈慢慢地滾動著，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠，誰知一陣風(fēng)吹過，由于線太細，“啪嗒”一下，線斷了，風(fēng)箏像離弦的箭一下栽了下來。
我們隨著風(fēng)箏飄落的`方向找啊找，終于把我們的風(fēng)箏找到了。我們立即換好線，準(zhǔn)備第二次試飛。我學(xué)著爸爸的樣子拽起風(fēng)箏，拼命往前跑，爸爸在旁邊邊跑邊喊：“線要慢慢放！”可是試了好多次，都沒有飛起來，媽媽在一旁鼓勵我，于是我又鼓足勇氣試了好幾次，終于我的風(fēng)箏飛起了一點點，我高興得跑啊，笑啊，別提多興奮了！
夕陽西下，我只能依依不舍地回家了，星期天我還要來放風(fēng)箏，你也要一起來哦！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十
清晨，陽光透過窗戶照進來，像是神的邀請函，風(fēng)姐姐也呼喚著：“沙沙，沙沙，快來放風(fēng)箏吧！”我趕緊叫醒爸爸媽媽，穿好衣服，洗漱完，拿上我心愛的燕子風(fēng)箏，出門放風(fēng)箏。
在公園里，我看見青青的草地，這一定是大地媽媽的杰作，那曠亮無比的天空，一定是風(fēng)箏最向往的地方。
在這片美麗的草地上，我遇見了一個男孩兒，我對他喊道：“快來和我一起放風(fēng)箏吧！”他喊道：“好！”我抓住風(fēng)箏的線軸，男孩抓住風(fēng)箏，我邊跑邊對小男孩喊：“3！2！1！放！”風(fēng)箏像一只小鳥，飛向了藍天！調(diào)皮的風(fēng)娃娃，他在空中玩弄著我的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏像驚濤駭浪里的魚兒，掙扎了幾下，落了下來。
第二回，我找準(zhǔn)風(fēng)向，把風(fēng)箏放起來啦！我心里可甜啦。爸爸媽媽看見我們配合的這么默契，欣慰地笑了。
我看見，輕巧的小風(fēng)箏在空中“飛翔”，美麗的蝴蝶風(fēng)箏在空中“飛舞”……。
風(fēng)箏是我們的信使，帶著我們的夢想、愿望飛向藍天！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十一
我們?nèi)チ怂シ?，遠遠看去里面有一個大磨盤，磨盤上有一個小洞，上面有個東西好像是“幸福島，”我們歡天喜地跑去一看，“唉，原來是一大盤還沒磨的黃豆?！蔽覀儧]精打采地跑了出去。
我們又去了花園，看見花朵上有一群花蝴蝶正在翩翩起舞便問：“花蝴蝶，你有看見身體形狀和你一樣美麗的大風(fēng)箏嗎？”花蝴蝶笑笑說：“看見是看見了，我只看見了它往樹林里飛去了?！蔽覀円宰羁斓乃俣瘸瘶淞峙苋?，生怕它被人拿走了。我們沿著樹林飛快的找了一圈，連個影子也沒有，很失望地對著天空大叫“親愛的‘幸福鳥’，你去哪了？快出來呀！快急死我們啦！”
接著，又去了草原，綠油油的草原一眼看不到邊。我們累了便躺在了草地上，發(fā)現(xiàn)身邊有一群可愛的螞蟻正在做操，我們仰著頭仔細地搜索著天空，希望能看見“幸福鳥”。
最后，我們看見炊煙裊裊從村中升起時，我們再次對著天空放聲大叫：“幸福鳥，我們會永遠記住你的，不管你在哪里？我們相信你能聽見！”接著我們一蹦一跳地往家跑，我對伙伴們說：“我們下次再做一個跟‘幸福鳥’一樣漂亮的風(fēng)箏，來代表我們對它的喜愛?！薄昂茫 贝蠹耶惪谕暬卮鸬?。
“幸福鳥”不管你飛到了哪里，我們永遠不會忘記你曾經(jīng)給我們帶來的快樂，再見了！“幸福鳥”。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十二
昨天晚上，老師宣布今天下午領(lǐng)我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，我們別提當(dāng)時有多高興了。好不容易等到今天下午，我高興地走到學(xué)校操場，遠遠望去，我們班同學(xué)的風(fēng)箏一搖一晃，仿佛風(fēng)箏上畫的圖案活了。
“蝴蝶”在空中翩翩起舞；“雄鷹”在空中展翅飛翔……我的風(fēng)箏是一只可愛的天線寶寶。我們到了學(xué)校的大操場，老師告訴我們先把線系緊，然后稍微把線放出一些，等到風(fēng)箏飛起來的時候再把線放長?？墒俏胰亩獾?，等到老師叫我們開始放的時候，我才回過神來，忘了老師說了些什么，只記的一句是等到風(fēng)箏飛起來的時候再把線放長。
我也顧不上那么多了，拿起風(fēng)箏就放，只聽撲通一聲，我和我的風(fēng)箏一起跌落在地上，這一跤不要緊，我和別人的風(fēng)箏線卻攪在一起了，我連忙把風(fēng)箏線解開，我想這樣渾水摸魚也不是辦法。
于是我模仿著同學(xué)的樣子做了起來，我邊看邊做，只見風(fēng)箏一會兒飄飄搖搖的飛起來，一會兒又大頭朝下，我急忙抖了抖線，風(fēng)箏又飛起來了。我高興地跳起來，自言自語地說：“我終于學(xué)會了放風(fēng)箏”。
我想，今天是我最快樂的一天，因為我又學(xué)會了一招——放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十三
星期六上午，我和幾個小伙伴相約到南嶺公園放風(fēng)箏。這一天，天氣晴朗，風(fēng)不大不小，正是放風(fēng)箏的好時機。
一到南嶺公園的最高處，我們各自擺弄好自己的風(fēng)箏，迎著風(fēng)跑動起來。不一會，一個個風(fēng)箏像小鳥一樣展翅高飛，只見丁丁的蝴蝶風(fēng)箏在空中煽動著美麗的翅膀，翩翩起舞;小亮的老鷹風(fēng)箏上下翻飛，橫沖直撞;我的娃娃風(fēng)箏最溫柔，好像在空中看風(fēng)景。這時，白云和太陽也在微笑，小鳥風(fēng)箏掉下來了，太陽的臉急紅了，蝴蝶風(fēng)箏飛起來了，白云緊追不舍，連風(fēng)兒也鼓起腮幫子越吹越有勁，風(fēng)箏好像在比賽，都使出自己的渾身本領(lǐng)，越飛越高。
一會兒，我們一個個累得氣喘吁吁，但是沒有一個人收回自己的風(fēng)箏，跑不動了就在原地放線，喘過氣后，就跑起來。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十四
今天下午，陽光明媚，碧空如洗，我?guī)е鴿M懷的好心情來到了風(fēng)箏節(jié)現(xiàn)場?，F(xiàn)場氣氛十分熱鬧，各種形狀、大大小小、五顏六色的`風(fēng)箏個個千姿百態(tài)，忽上忽下，忽左忽右，在碧海藍天中竟相媲美，展翅飛翔。在表演區(qū)域還有精彩的特技風(fēng)箏表演更是令人嘆為觀止。鳥叔風(fēng)箏、蝙蝠風(fēng)箏都隨著音樂跳起了舞，時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟斗，靈活地飛來飛去。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十五
春姑娘來了，她讓大自然的萬物蘇醒了。
星期六下午，老師和家長帶我們一起來到鳳凰廣場上放風(fēng)箏。
到了廣場上，我們都拿著風(fēng)箏興致勃勃地放了起來。我發(fā)現(xiàn)大家的風(fēng)箏都不同：有的是老虎、有的是鳳凰、有的是飛機、有的是火箭、有的是……真是形狀各異，姿態(tài)萬千啊!我的則是天眼。
我一手拿著線軸，另一只手拉著線。正巧，一陣風(fēng)吹起來，我的風(fēng)箏緩緩地升起。我的朋友也不甘示弱，她的風(fēng)箏也凌空飛起。我不停地放著線，風(fēng)箏越飛越高，慢慢地從一個大大的風(fēng)箏變成了一個小點。過了一會兒，風(fēng)也慢慢得小了很多，我連忙收線，忽然刮起了一陣大風(fēng)，我的風(fēng)箏一下子載倒在地上。我過去一看，發(fā)現(xiàn)插桿子的地方破了一個洞，沒有辦法放了。我只好和媽媽離開了廣場。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十六
今天上午，我和媽媽興高采烈地一起去公園放風(fēng)箏。
我和媽媽一到那里，就發(fā)現(xiàn)那里的風(fēng)很大，根本不用我們跑步制造出來的風(fēng)，風(fēng)箏就可以直接飛到藍天上。
我們開始放風(fēng)箏了，媽媽在旁邊對我指手畫腳：一會兒讓我這樣干，一會讓我那樣干，搞得我頭昏眼花、眼冒金星。不一會兒，我和媽媽一起合作，她負責(zé)放線，我負責(zé)調(diào)整風(fēng)箏的遠、近、高、低，我一會兒放一點線，一會兒收一點線，通過我的不斷調(diào)整，風(fēng)箏終于慢慢地飛上了藍天。在放風(fēng)箏的同時，我還發(fā)現(xiàn)，我把風(fēng)箏的線一扯，我的蜜蜂風(fēng)箏翅膀就會一抖一抖的，像一只真的蜜蜂在天空上翱翔?？粗鄯滹L(fēng)箏越飛越高，越飛越遠，我的心情也越來越興奮。我看見風(fēng)箏在空中飛得穩(wěn)了，就把風(fēng)箏線拴在鐵欄桿上，讓風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔，我和媽媽就去旁邊撿石頭玩去了。
一直玩到中午，肚子都餓了！我們倆再次合作把風(fēng)箏線收了回來，才依依不舍地離開了。
這是我第一次自己放風(fēng)箏，心里既興奮又緊張，生怕風(fēng)箏線突然斷掉，幸好風(fēng)箏線很結(jié)實，不然后果不堪設(shè)想。
真希望下次還有機會和媽媽一起來放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十七
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！贝禾欤橹柡痛猴L(fēng)在長滿青草的公園里放風(fēng)箏。那是多么美好的是啊!
風(fēng)箏起源于兩千多年前的戰(zhàn)國時期。據(jù)說是我國的能工巧匠魯班，用竹子和木頭做了一只小鳥。這只風(fēng)箏在天上飛了三天三夜都沒有掉下來。風(fēng)箏為什么取名叫風(fēng)箏呢?據(jù)說，有一個叫李業(yè)的人，他在風(fēng)箏上面裝了一個竹笛，風(fēng)吹來，竹笛就會發(fā)出想古箏一樣美妙的聲音，人們就給它取名為風(fēng)箏。
我來到公園里，只見草坪上，走廊上，空地上，到處都是人們的歡聲笑語。天上的風(fēng)箏千姿百態(tài)，令人目不暇接。你看，那只蝙蝠扇動翅膀，瞪大了眼睛，在天空中巡邏;那邊的蝴蝶閃動著它那對美麗的翅膀，在天空智能光翩翩起舞，像是在炫耀自己美麗動人的容貌，又像是在和白云姐姐比美;那邊的福娃帶著滿臉的笑容，在迎接著奧運會的到來;那條威武的巨龍在天空中舞動著自己長長的身子向其他的風(fēng)箏示威……這是天空像在開一場風(fēng)箏似的，四面八方的風(fēng)箏都趕來了。
春天放風(fēng)箏是一種傳統(tǒng)的習(xí)俗和運動，不僅可以怡情養(yǎng)性，而且對于強身健體、預(yù)防疾病都有很大的幫助。專家表示，放風(fēng)箏的好處除了可以舒展筋骨、明目外，還可以有效治療神經(jīng)衰弱、抑郁癥等疾病。因此，鑒于春天放風(fēng)箏的好處多多，大家不妨在風(fēng)和日麗的下午，呼喚朋友，一起去放風(fēng)箏吧!
滿天飛舞的風(fēng)箏，離不開導(dǎo)線的牽引，也離不開峰的鼓動。爛漫的童年，充滿幻想和幼稚，我行我素的自由，就像斷了線的風(fēng)箏，會失去沖動的活力年輕的思維需要老師、家長的引導(dǎo)和鼓勵。
其實生活中的一朵花，一棵草，都有它的哲理。要知道，世界的大道理，都源于生活。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十八
童年的春日里放風(fēng)箏，是最高興最美好的事。
在童年的每一個春天，我都會去放風(fēng)箏。在這個童年的春日中，我又來到了公園。
第一次放風(fēng)箏，我使出渾身解數(shù)，但風(fēng)箏一直飛不起來，有時飛起來一會兒也很快墜下來，時不時還纏住了線，看來這一次很不成功。
到了第二次，一開始風(fēng)很小，后來來了一陣大風(fēng)，我的風(fēng)箏就像充滿了電，筆直地往上升。我抬頭望天，天是那么高，云朵兒是那么白，我的風(fēng)箏飛得又是那么高。我又放線，我的風(fēng)箏顯得越來越小，就像一只雄鷹在一望無際的天空中自由翱翔。這時，旁邊的媽媽對我投來了贊賞的目光。不一會兒，天黑暗了下來，夜幕降臨了，我只好依依不舍地收了風(fēng)箏。
這一次的春日，天公并不作美，一直把風(fēng)娃娃關(guān)在家里，讓太陽公公來值班。但我還是高興地來到了大草坪，像一只多年被關(guān)在籠子里的小狗得到了自由。由于風(fēng)不大，我放了十分鐘的風(fēng)箏，也沒有能放起來，反而跑得滿頭大汗。媽媽對我說：“回家吧，放風(fēng)箏專家也放不起來?！钡疫€是沒有泄氣，終于，我的風(fēng)箏飛上了天空。
晚上，夢中，我又看見我的風(fēng)箏在天空中翱翔著。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十九
秋高氣爽正是個適合放風(fēng)箏的好季節(jié)，在放風(fēng)箏的過程中我們可以領(lǐng)略到其中的不少樂趣。下面是本站小編整理的一些關(guān)于放風(fēng)箏作文。
評語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹首尾呼應(yīng)。
3.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好。
6.文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用。
7.文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
8.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
9.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
10.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
12.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
14.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16.文章簡潔明了語言平淡樸實。
17.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18.借景抒情托物詠志很特色。
20.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
1.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
2.
成語。
運用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
3.運用。
詩詞。
充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
4.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
5.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
6.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
8.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
10.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
11.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
13.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
14.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
15.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
16.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
20.作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
1.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
3.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然。
8.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
9.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
10.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
11.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
16.對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
17.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
18.本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
19.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇二十
今天，陽光明媚，一陣陣的微風(fēng)吹到臉上，使人感到一絲絲涼爽。這真是個放風(fēng)箏的好日子。
我和姐姐拿著我們的“大蝴蝶”，來到我家后面的田野上，田野上空，已經(jīng)飄蕩著五彩繽紛的風(fēng)箏，把天空點綴的更加美麗迷人。我們趕快把“大蝴蝶”拿出來，我在前面拉著線，姐姐在后面拿著風(fēng)箏緊跟著我飛快地跑起來，姐姐把手一放，風(fēng)箏便頂著風(fēng)，搖搖擺擺地飛向天空，我熟練地把線一收一放，“大蝴蝶”便直奔藍天的懷抱。
看，我們的“大蝴蝶”，在天空上擺動著它那漂亮的大翅膀。好像向它的同伴炫耀它的美麗。
這時，天空的風(fēng)箏越來越多，十分好看，像是一個天上動物園。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇二十一
春天來了，天氣越來越暖和，鳥語花香、春意盎然，大樹長出了碧綠的小葉子，小草從泥土中鉆出來了，花兒開得像一個個可愛的小臉蛋兒，燕子從南方飛回來了，蜜蜂們在花叢中飛來飛去，小松鼠從夢中醒來了，一蹦一跳地尋找食物，人們脫下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的春裝。?。〈禾煺婷姥?！
周六上午八點半，李龍在公園的草坪上放風(fēng)箏。他跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，可是風(fēng)箏還是飛不起來。這時，他的朋友張小明來了，張小明手里拿著氣球，氣球飛得很高。
李龍問：“為什么你的氣球飛得很高，而我的風(fēng)箏卻飛不起來呢？”張小明說：“因為我的氣球里裝的是氫氣，氫氣比空氣輕，所以我的氣球飛得高。而你的風(fēng)箏需要風(fēng)才能飛起來，可是現(xiàn)在沒有風(fēng)，所以風(fēng)箏飛不起來?！崩铨埪犃艘院?，心里很失落，說：“唉！等有風(fēng)了再來吧！”
張小明左思右想，突然，他眼睛一亮，說：“哎！咱們把風(fēng)箏和氣球系在一起，這樣風(fēng)箏不就能飛起來了嗎？”李龍說：“太好了！咱們現(xiàn)在就開始吧！”他們說干就干，把風(fēng)箏和氣球捆在了一起。他倆一個人拿風(fēng)箏，一個人放線，風(fēng)箏飛上了天空，像一只蝴蝶在天空中翩翩起舞。李龍說：“你真是聰明呀！謝謝你?！睆埿∶髡f：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇一
1、全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹首尾呼應(yīng)。
2、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好。
4、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
6、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用。
7、文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
8、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
9、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的`氣息。
10、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
11、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
12、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
14、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16、文章簡潔明了語言平淡樸實。
17、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18、借景抒情托物詠志很特色。
19、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
20、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇二
風(fēng)和日麗的早上，我準(zhǔn)備好自己的裝備就向?qū)W校出發(fā)了。我背著裝了許多零食的小書包興高采烈地來到學(xué)校，我要和同學(xué)們一起排隊集合去人民廣場放風(fēng)箏呢！看看同學(xué)們一個個精神抖擻，神奇極了。在老師的口令聲中，我們排好整齊的隊伍出發(fā)了。一路上，我們說說笑笑，有秩序的穿過了好幾條馬路，走得滿頭大汗。
終于到達目的地了，我放眼望去，看見人民廣場上早有許多人在放風(fēng)箏了。再抬頭往天空一看，五顏六色的風(fēng)箏像海洋里的魚兒一樣小。
接著老師也把準(zhǔn)備好的風(fēng)箏發(fā)給了我們，可是我們的風(fēng)箏是白色的，我們要給它穿一件花衣裳。老師把畫筆、顏料也發(fā)給了我們，我們開始畫風(fēng)箏了。我把風(fēng)箏畫得五彩繽紛的，漂亮極了。看著穿了新衣服的風(fēng)箏我的心里美美的，真想快點讓它飛起來！
開始放風(fēng)箏了，我把繩子綁在風(fēng)箏上，然后用一只手高高地舉起風(fēng)箏，接著我迎風(fēng)飛快地奔跑起來，我越跑越快，風(fēng)箏乘著風(fēng)也越飛越高?？粗w上天的風(fēng)箏，我的心里樂開了花。
雖然我玩得滿頭大汗，但是心里卻很快樂。我希望風(fēng)箏越飛越高，也能帶去我的希望。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇三
今天早上，我和爸爸去體育中心運動，我們決定打完乒乓球后去放風(fēng)箏。打完乒乓球后，我們到了放風(fēng)箏的地點，我們買了一個風(fēng)箏，但很怪的是，賣風(fēng)箏的人居然還跟顧客說明一些風(fēng)箏飛不起來，我想：如果飛不起來，那你賣什么風(fēng)箏啊!那叫做風(fēng)箏嗎?那應(yīng)該叫做擺飾品。1，2，3，起飛，爸爸把風(fēng)箏往上扔，我立刻跑了起來，邊跑還邊放線，風(fēng)箏飛的老高，我停止了跑步，把風(fēng)箏迎風(fēng)操控著，爸爸看了，孩子氣般地拿過操控把，開始操控起來，他把線放的老長，最后只剩下幾條白線，這時候，風(fēng)箏突然斷線了，它急劇地降落，我立馬往風(fēng)箏墜落的地方跑去，生怕風(fēng)箏掛在樹枝上。
我跑過去時，風(fēng)箏還在空中拼命地往上飛，可是它始終還是掉落在了地面上，可是它還是不時地往上飄，好像一只受了傷的蝴蝶。我們把風(fēng)箏“修”好，馬上又放了一次，這次很成功，風(fēng)箏飛的比原來更加高、更加遠，周邊也出現(xiàn)了一些風(fēng)箏，但我們的風(fēng)箏比他們的都飛得高，我小心地扯著線，害怕風(fēng)箏斷線，我把線放長了，風(fēng)箏更難操控了，老是左右擺動，不能停在一個地方，這讓我想到了父母，平時父母總是讓我們不要做那不要做那，我們就像風(fēng)箏，在操控下還是那么不聽話，總得讓父母操心，我們不理解父母太多太多，總是要弄出點麻煩，說到這里，我的心莫名地感到心酸。
這次放風(fēng)箏，讓我理解了一些不理解的東西，讓我體會了許多許多。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇四
今天，每周一次的萬里行活動又開始了。我們已經(jīng)知道今天的主題是放風(fēng)箏，所以我們都把自己的風(fēng)箏給帶來了。上午到了學(xué)校，我看見大家都拿出心愛的風(fēng)箏出來展示。有的是蝴蝶形狀的，有的是蝙蝠形狀的，還有的是大雁形狀的，大家的風(fēng)箏五顏六色、形態(tài)各異，都非常好看?？粗蠹颐利惖娘L(fēng)箏，再看看自己皺巴巴的舊風(fēng)箏，雖說心里有落差，但還是很高興，因為要去放風(fēng)箏了。
這次要去得第一個地方是世紀(jì)廣場。沒過一會兒，我們就出發(fā)了。一路上，我們談笑風(fēng)生，快樂地行走，大概過了半小時，我們就到了。我和我的朋友找了一個地方坐了下來。她沒帶風(fēng)箏，我就讓她和我一起放。風(fēng)箏裝好后，我們就開始放了，我拿著風(fēng)箏的搖線把，我朋友拿著風(fēng)箏，萬事俱備，只欠東風(fēng)，我們兩個瘋狂的奔跑起來，風(fēng)呼呼地吹著。就在這時，我朋友的帽子突然被風(fēng)刮跑了，她就去追帽子，受這影響，第一次放風(fēng)箏失敗了。但我毫不氣餒，繼續(xù)第二次。這一次放飛風(fēng)箏非常成功，風(fēng)箏順利地飛上了藍天，但迎面又飛來一只風(fēng)箏，為了不讓兩只風(fēng)箏扯到一起，我把風(fēng)箏高度降了下來，這樣兩只風(fēng)箏才正常的飛翔。就這樣我們玩了一個多小時，又來到了第二個地方——一勺長淮，我們在這個美麗的地方休息了一會，補充一下食物和水，然后就回去了。
這次放風(fēng)箏活動，我玩得很開心。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇五
我們英華小學(xué)第十六屆風(fēng)箏比賽就要開幕了，這是我們?nèi)昙壓臀迥昙壍娘L(fēng)箏比賽。我的情緒非常激動。
風(fēng)箏就代表我們的希望和夢想。選人上場的時候我雖然沒有被選上去參加比賽，但上看著五彩繽紛、五花八門、各式各樣的風(fēng)箏在空中飄揚。不但他們放飛了自己的希望和夢想，我也感覺自己的夢想和希望也被放飛了，就正如校長所說得：“放飛風(fēng)箏，放飛我們新的希望!”看看那個尼彩飛機風(fēng)箏，外表像共產(chǎn)黨的軍體服。他一飛到國旗旁邊，就圍著國旗轉(zhuǎn)了起來。他好像有自己的意識，和我們一樣可以自由自在的生活，可我們沒想到的發(fā)生了，他飛到國旗頂端的時候一下子撞上了我們的國旗，國旗被撞了一個大洞。他可真有意思呀!
風(fēng)箏比賽真好!我希望以后每天都是風(fēng)箏比賽!
【放風(fēng)箏_日記2】。
“放飛風(fēng)箏，放飛夢想。”這是人們都常掛在嘴邊的話，為此我們學(xué)校，舉辦了風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)。今天是第十六屆了。
在今天放的風(fēng)箏各式各樣，有水母風(fēng)箏、蜜蜂風(fēng)箏、草條風(fēng)箏、飛機風(fēng)箏、蝙蝠風(fēng)箏、kt貓風(fēng)箏、八卦風(fēng)箏、比目魚風(fēng)箏、如意風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏……，其中飛機風(fēng)箏是獨一無二的，而且他出現(xiàn)時真正的飛機也出來了。還有就是，那kt貓風(fēng)箏更好，他在天上飛的時候，竟做出了好幾個高難度動作，竟然可以在空中，連續(xù)做好幾個三百六十度大轉(zhuǎn)彎呢!大家都非常吃驚，這還是二年級小朋友放的呢!我也自愧不如，還有再一次賽場上出現(xiàn)了兩只老鷹，一只金黃，一只灰暗，那兩只老鷹好像在打斗呢!還有就是那比目魚風(fēng)箏，我一直凝神的看著，看著看著，這里仿佛就是比目魚的家鄉(xiāng)：‘大?！?還有還有……天上的風(fēng)箏特別美。
【放風(fēng)箏_日記3】。
這是一個暑假的中午，外面的空氣熱熱的，我約了樂樂和阿雅洽去放風(fēng)箏。
我們到了離家較近的公園。因為天氣太熱，公園幾乎沒有人。除了我們和天上的小鳥。我們的到來，它們似乎高興極了。嘰嘰喳喳的在空中飛來飛去。
接著我們開始了準(zhǔn)備工作，樂樂帶了一條大魚風(fēng)箏，我?guī)Я肆庑蔚娘L(fēng)箏，阿雅洽帶的是章魚風(fēng)箏。放風(fēng)箏可不是一件容易的事，樂樂試了幾次都沒有放上去，阿雅洽也是。樂樂抱著風(fēng)箏，想到底哪里出了問題，怎么就放不上去呢?阿雅洽也不死心，連試了幾次。我也試了幾次都放不上去。于是我開始修理我的風(fēng)箏，用剪刀把多余的部分剪掉，估計這樣就能放上去了。
大家又試了幾次，始終放不上去。然后我們發(fā)現(xiàn)我們的風(fēng)箏都沒有問題，原來是沒有風(fēng)，所以風(fēng)箏飛不上天。
【放風(fēng)箏_日記4】。
吃過晚飯，天還早，我想去放風(fēng)箏。爸爸媽媽和我拿著風(fēng)箏來到了名花園旁的空地。
這兒沒有一個人放風(fēng)箏，只有我們一家。風(fēng)微微地吹著，路旁的`楊樹葉子搖擺著，好像在跟我們招手，歡迎我們一家的到來。
我不會放風(fēng)箏，只有先看爸爸放。只見爸爸一手拿著線軸，一手拽著風(fēng)箏線，迎著風(fēng)跑了幾步，風(fēng)箏便一下子飛上了天空。風(fēng)箏是三角形的，在空中看去就像一只蝙蝠。這時候，飛來了兩只小蝙蝠，我樂了，小蝙蝠是來陪伴那只孤獨的“大蝙蝠”的吧!
一會兒，風(fēng)大了些，風(fēng)箏越飛越高，好像要穿過云層，到月球上去。
在橘紅色的天空里，風(fēng)箏顯得更鮮艷、風(fēng)美麗了。
【放風(fēng)箏_日記5】。
今天下午，我上完古箏培訓(xùn)課，就和爸爸來到青少年宮廣場上放風(fēng)箏。
看啊，放風(fēng)箏的人真多!各式各樣的風(fēng)箏在他們的牽引下空中舞動。天空中飄曳著色彩斑斕的風(fēng)箏，有蜈蚣、有蝴蝶、有蜻蜓。我趕緊挑了一只畫著藍貓、淘氣和一條鯨的風(fēng)箏，上面還寫著“釣魚島是中國的”呢!
我先幫爸爸拿住風(fēng)箏，很快，風(fēng)箏就飛了上去。
可是，風(fēng)太小，沒過多久，風(fēng)箏就像呼呼有的的往下掉。就這樣，一而再，再而三地飛，但都沒能成功。直到有一次，我們才把風(fēng)箏飛高?？墒?，過了一會兒，我們的線與別人的線纏繞在一起了，風(fēng)箏像似喝醉酒的漢子，來了個倒栽蔥。真是氣死我了!
不過，不可灰心，再來一次，我一邊跑，一邊趕快放線，風(fēng)箏好象吃著風(fēng)，踏著氣，“突突突”地直往上竄，尾巴飛快地旋轉(zhuǎn)，一會兒往東竄，一會兒往西竄，我跑得更快，風(fēng)箏就更往上飛。一會兒風(fēng)箏就穩(wěn)在空中，然后我就輕輕地放線，風(fēng)箏好象是一只聽話的飛機，任由我指揮，我心理樂滋滋的，我一直把線放完了。
時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間5點多了，我慢慢地把線收起來，戀戀不舍地離開了青少年宮廣場。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇六
今天我和雷佳敏，宋可欣去新世紀(jì)廣場放風(fēng)箏。
到了廣場才發(fā)現(xiàn)我?guī)У娘L(fēng)箏掉了一根撐子，不能放。雷佳敏說讓我和宋可欣放她的風(fēng)箏，于是我們就選誰第一個誰第二個放。雷佳敏第一個，我最后第三個，雖然我第三個放，但是她們兩個都沒有放起來，該我了，宋可欣幫我托著風(fēng)箏，我們一起跑了起來，宋可欣松開了手，風(fēng)箏飛了起來，飛上了藍藍的天空。我望著那飛的不是太高的風(fēng)箏，心里卻無比自豪。宋可欣喊道，放線！放線！我放線的時候因為沒有控制好線軸，刮得我的手好疼。跑著跑著我跑累了，想休息休息，沒想到我一停下來，風(fēng)箏就搖搖欲墜。唉，白跑了這么長時間！
咦，我的右手食指怎么覺得有些疼？我一看才知道我的手指破了，流了一點血，雖然不是很疼，但是也挺嚇人的。她倆看見了比我還急，像熱鍋上的螞蟻。雷佳敏告訴她媽媽去了，阿姨聽完就去幫我買創(chuàng)可貼了。宋可欣為了安慰我，也去買來了果然多，我們一人一個開始吃了起來。吃著吃著我便忘記了我的手疼。過了一會兒，阿姨買來了創(chuàng)可貼，媽媽也買回了風(fēng)箏撐子，媽媽幫我把創(chuàng)可貼輕輕地貼上了，又幫我裝好了風(fēng)箏撐子。我們又放了一會兒風(fēng)箏。
這真是一個又愉快又有點倒霉的下午??！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇七
春天到了，大地復(fù)蘇，許許多多的植物又變得生機勃勃。在廣場上，有好多好的人在放風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，有燕子風(fēng)箏……在天空中，五彩繽紛的，漂亮極了。
看到別人在放風(fēng)箏，在我的心里不禁有了一個想法：我也要去放風(fēng)箏！于是，下午，我便讓媽媽陪我去放風(fēng)箏，媽媽什么也沒說就同意了，我興奮不已。由于家里沒有風(fēng)箏了，所以，我們又去買了一個風(fēng)箏。
剛買的這個風(fēng)箏是一個大大的`蝴蝶風(fēng)箏，漂亮極了。買了風(fēng)箏，我便迫不及待的要拿到廣場上去放。把風(fēng)箏系好繩后，我把風(fēng)箏一扔，線一扔，風(fēng)箏就飛上了高高的天空?？墒?，不一會兒，來了一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏吹得左搖右擺。但天有不測風(fēng)云，沒過多大久，風(fēng)箏就掉了下來。不過掉下來沒關(guān)系，那就再放一次，不經(jīng)失敗那能成功呀。
于是，我便有把風(fēng)箏放了起來。不過，我放風(fēng)箏有一個缺點，那就是我只會跑著放風(fēng)箏。第二次就是因為我跑著放風(fēng)箏，一不小心，風(fēng)箏落到了一課大松樹上了。媽媽又回家拿竹竿。費了好大勁，才把風(fēng)箏給弄下來。經(jīng)過這次的失敗后，媽媽告訴我，不要跑，不然再落到樹上去。于是，我又開始了新一輪的放風(fēng)箏。但風(fēng)箏總是上去就落下來，把我搞得滿頭大汗，也沒把風(fēng)箏放上去。
五點半多了，要回家了，我把風(fēng)箏收起來，依依不舍地離開了廣場。
雖然這次沒能成功的把風(fēng)箏放上天空，但是我玩得很開心。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇八
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。一個陽光明媚的周日下午，老師組織同學(xué)們到時代廣場放風(fēng)箏。一路上，同學(xué)們有說有笑，興奮不已。
一來到時代廣場，我們看到這里雖然長滿了花草樹木，但仍然很寬敞。老師一聲令下，同學(xué)們便迫不及待地分散開來，有的熟練地組裝風(fēng)箏，一副胸有成竹的樣子；有的組裝好風(fēng)箏，正在飛快地奔跑著，好像在尋找風(fēng)的方向；還有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天，飛得高高的。
看著大家忙碌而開心的身影，我也不甘落后。我找了一塊人少的地方，從背包里把風(fēng)箏拿出來，平放在地面上，開始組裝風(fēng)箏。風(fēng)箏組裝得很順利，這讓我感到更加自信。我拿起風(fēng)箏，迅速地跑了起來，接著快速地將風(fēng)箏拋出去?？墒?，一連好幾次都以失敗告終，風(fēng)箏就像是被擊中的小鳥，從天空中墜落下來。就在我快要失去信心的時候，老師走過來鼓勵我說：“不要灰心，再試幾次一定會成功的?！庇谑牵抑厥白孕?。我迎著風(fēng)跑去，接著抓準(zhǔn)時機，用力地將風(fēng)箏拋到空中。同時，趕忙轉(zhuǎn)動線軸放線。終于，我的風(fēng)箏成功地飛上了空中，看著高高飛起的風(fēng)箏，我心里頓時無比開心！
我想，自己要是能像風(fēng)箏一樣，在這湛藍的天空中自由翱翔該多好??！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇九
秋高氣爽，天朗氣清，真是放風(fēng)箏的好時節(jié)。今天，我們一家人到東洲公園放風(fēng)箏。
來到東洲公園，看見這里的樹葉有些已經(jīng)變黃，悄悄地從樹枝上飄落下來，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小朋友們也像一只只快樂的小鹿在奔跑，呀，原來他們在放風(fēng)箏呢！抬頭朝天上看去，各種各樣的風(fēng)箏在空中你追我趕，有張牙舞爪的老鷹，有聰明機智的喜羊羊，有賊眉鼠眼的灰太狼，有乖巧可愛的貓……我也迫不及待地拿出風(fēng)箏，對媽媽說：“媽媽，我們也一起放風(fēng)箏，好嗎？”媽媽笑瞇瞇地點點頭。我架好風(fēng)箏，飛也似的跑了出去，學(xué)著別人的樣子，連續(xù)跑了好幾圈，可是風(fēng)箏就像故意跟我作對似的，就是不愿意飛起來。我哭喪著臉跑到爸爸身邊，爸爸笑著說：“怎么了？”“爸爸，你看這風(fēng)箏，就是不愿意飛起來！”“放風(fēng)箏也是要講究方法的，我來放給你看看？”“好啊好??！”我高興地蹦了起來。只見爸爸拽起風(fēng)箏，逆著風(fēng)飛速向前跑去，手里的線圈慢慢地滾動著，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠，誰知一陣風(fēng)吹過，由于線太細，“啪嗒”一下，線斷了，風(fēng)箏像離弦的箭一下栽了下來。
我們隨著風(fēng)箏飄落的`方向找啊找，終于把我們的風(fēng)箏找到了。我們立即換好線，準(zhǔn)備第二次試飛。我學(xué)著爸爸的樣子拽起風(fēng)箏，拼命往前跑，爸爸在旁邊邊跑邊喊：“線要慢慢放！”可是試了好多次，都沒有飛起來，媽媽在一旁鼓勵我，于是我又鼓足勇氣試了好幾次，終于我的風(fēng)箏飛起了一點點，我高興得跑啊，笑啊，別提多興奮了！
夕陽西下，我只能依依不舍地回家了，星期天我還要來放風(fēng)箏，你也要一起來哦！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十
清晨，陽光透過窗戶照進來，像是神的邀請函，風(fēng)姐姐也呼喚著：“沙沙，沙沙，快來放風(fēng)箏吧！”我趕緊叫醒爸爸媽媽，穿好衣服，洗漱完，拿上我心愛的燕子風(fēng)箏，出門放風(fēng)箏。
在公園里，我看見青青的草地，這一定是大地媽媽的杰作，那曠亮無比的天空，一定是風(fēng)箏最向往的地方。
在這片美麗的草地上，我遇見了一個男孩兒，我對他喊道：“快來和我一起放風(fēng)箏吧！”他喊道：“好！”我抓住風(fēng)箏的線軸，男孩抓住風(fēng)箏，我邊跑邊對小男孩喊：“3！2！1！放！”風(fēng)箏像一只小鳥，飛向了藍天！調(diào)皮的風(fēng)娃娃，他在空中玩弄著我的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏像驚濤駭浪里的魚兒，掙扎了幾下，落了下來。
第二回，我找準(zhǔn)風(fēng)向，把風(fēng)箏放起來啦！我心里可甜啦。爸爸媽媽看見我們配合的這么默契，欣慰地笑了。
我看見，輕巧的小風(fēng)箏在空中“飛翔”，美麗的蝴蝶風(fēng)箏在空中“飛舞”……。
風(fēng)箏是我們的信使，帶著我們的夢想、愿望飛向藍天！
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十一
我們?nèi)チ怂シ?，遠遠看去里面有一個大磨盤，磨盤上有一個小洞，上面有個東西好像是“幸福島，”我們歡天喜地跑去一看，“唉，原來是一大盤還沒磨的黃豆?！蔽覀儧]精打采地跑了出去。
我們又去了花園，看見花朵上有一群花蝴蝶正在翩翩起舞便問：“花蝴蝶，你有看見身體形狀和你一樣美麗的大風(fēng)箏嗎？”花蝴蝶笑笑說：“看見是看見了，我只看見了它往樹林里飛去了?！蔽覀円宰羁斓乃俣瘸瘶淞峙苋?，生怕它被人拿走了。我們沿著樹林飛快的找了一圈，連個影子也沒有，很失望地對著天空大叫“親愛的‘幸福鳥’，你去哪了？快出來呀！快急死我們啦！”
接著，又去了草原，綠油油的草原一眼看不到邊。我們累了便躺在了草地上，發(fā)現(xiàn)身邊有一群可愛的螞蟻正在做操，我們仰著頭仔細地搜索著天空，希望能看見“幸福鳥”。
最后，我們看見炊煙裊裊從村中升起時，我們再次對著天空放聲大叫：“幸福鳥，我們會永遠記住你的，不管你在哪里？我們相信你能聽見！”接著我們一蹦一跳地往家跑，我對伙伴們說：“我們下次再做一個跟‘幸福鳥’一樣漂亮的風(fēng)箏，來代表我們對它的喜愛?！薄昂茫 贝蠹耶惪谕暬卮鸬?。
“幸福鳥”不管你飛到了哪里，我們永遠不會忘記你曾經(jīng)給我們帶來的快樂，再見了！“幸福鳥”。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十二
昨天晚上，老師宣布今天下午領(lǐng)我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，我們別提當(dāng)時有多高興了。好不容易等到今天下午，我高興地走到學(xué)校操場，遠遠望去，我們班同學(xué)的風(fēng)箏一搖一晃，仿佛風(fēng)箏上畫的圖案活了。
“蝴蝶”在空中翩翩起舞；“雄鷹”在空中展翅飛翔……我的風(fēng)箏是一只可愛的天線寶寶。我們到了學(xué)校的大操場，老師告訴我們先把線系緊，然后稍微把線放出一些，等到風(fēng)箏飛起來的時候再把線放長?？墒俏胰亩獾?，等到老師叫我們開始放的時候，我才回過神來，忘了老師說了些什么，只記的一句是等到風(fēng)箏飛起來的時候再把線放長。
我也顧不上那么多了，拿起風(fēng)箏就放，只聽撲通一聲，我和我的風(fēng)箏一起跌落在地上，這一跤不要緊，我和別人的風(fēng)箏線卻攪在一起了，我連忙把風(fēng)箏線解開，我想這樣渾水摸魚也不是辦法。
于是我模仿著同學(xué)的樣子做了起來，我邊看邊做，只見風(fēng)箏一會兒飄飄搖搖的飛起來，一會兒又大頭朝下，我急忙抖了抖線，風(fēng)箏又飛起來了。我高興地跳起來，自言自語地說：“我終于學(xué)會了放風(fēng)箏”。
我想，今天是我最快樂的一天，因為我又學(xué)會了一招——放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十三
星期六上午，我和幾個小伙伴相約到南嶺公園放風(fēng)箏。這一天，天氣晴朗，風(fēng)不大不小，正是放風(fēng)箏的好時機。
一到南嶺公園的最高處，我們各自擺弄好自己的風(fēng)箏，迎著風(fēng)跑動起來。不一會，一個個風(fēng)箏像小鳥一樣展翅高飛，只見丁丁的蝴蝶風(fēng)箏在空中煽動著美麗的翅膀，翩翩起舞;小亮的老鷹風(fēng)箏上下翻飛，橫沖直撞;我的娃娃風(fēng)箏最溫柔，好像在空中看風(fēng)景。這時，白云和太陽也在微笑，小鳥風(fēng)箏掉下來了，太陽的臉急紅了，蝴蝶風(fēng)箏飛起來了，白云緊追不舍，連風(fēng)兒也鼓起腮幫子越吹越有勁，風(fēng)箏好像在比賽，都使出自己的渾身本領(lǐng)，越飛越高。
一會兒，我們一個個累得氣喘吁吁，但是沒有一個人收回自己的風(fēng)箏，跑不動了就在原地放線，喘過氣后，就跑起來。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十四
今天下午，陽光明媚，碧空如洗，我?guī)е鴿M懷的好心情來到了風(fēng)箏節(jié)現(xiàn)場?，F(xiàn)場氣氛十分熱鬧，各種形狀、大大小小、五顏六色的`風(fēng)箏個個千姿百態(tài)，忽上忽下，忽左忽右，在碧海藍天中竟相媲美，展翅飛翔。在表演區(qū)域還有精彩的特技風(fēng)箏表演更是令人嘆為觀止。鳥叔風(fēng)箏、蝙蝠風(fēng)箏都隨著音樂跳起了舞，時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟斗，靈活地飛來飛去。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十五
春姑娘來了，她讓大自然的萬物蘇醒了。
星期六下午，老師和家長帶我們一起來到鳳凰廣場上放風(fēng)箏。
到了廣場上，我們都拿著風(fēng)箏興致勃勃地放了起來。我發(fā)現(xiàn)大家的風(fēng)箏都不同：有的是老虎、有的是鳳凰、有的是飛機、有的是火箭、有的是……真是形狀各異，姿態(tài)萬千啊!我的則是天眼。
我一手拿著線軸，另一只手拉著線。正巧，一陣風(fēng)吹起來，我的風(fēng)箏緩緩地升起。我的朋友也不甘示弱，她的風(fēng)箏也凌空飛起。我不停地放著線，風(fēng)箏越飛越高，慢慢地從一個大大的風(fēng)箏變成了一個小點。過了一會兒，風(fēng)也慢慢得小了很多，我連忙收線，忽然刮起了一陣大風(fēng)，我的風(fēng)箏一下子載倒在地上。我過去一看，發(fā)現(xiàn)插桿子的地方破了一個洞，沒有辦法放了。我只好和媽媽離開了廣場。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十六
今天上午，我和媽媽興高采烈地一起去公園放風(fēng)箏。
我和媽媽一到那里，就發(fā)現(xiàn)那里的風(fēng)很大，根本不用我們跑步制造出來的風(fēng)，風(fēng)箏就可以直接飛到藍天上。
我們開始放風(fēng)箏了，媽媽在旁邊對我指手畫腳：一會兒讓我這樣干，一會讓我那樣干，搞得我頭昏眼花、眼冒金星。不一會兒，我和媽媽一起合作，她負責(zé)放線，我負責(zé)調(diào)整風(fēng)箏的遠、近、高、低，我一會兒放一點線，一會兒收一點線，通過我的不斷調(diào)整，風(fēng)箏終于慢慢地飛上了藍天。在放風(fēng)箏的同時，我還發(fā)現(xiàn)，我把風(fēng)箏的線一扯，我的蜜蜂風(fēng)箏翅膀就會一抖一抖的，像一只真的蜜蜂在天空上翱翔?？粗鄯滹L(fēng)箏越飛越高，越飛越遠，我的心情也越來越興奮。我看見風(fēng)箏在空中飛得穩(wěn)了，就把風(fēng)箏線拴在鐵欄桿上，讓風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔，我和媽媽就去旁邊撿石頭玩去了。
一直玩到中午，肚子都餓了！我們倆再次合作把風(fēng)箏線收了回來，才依依不舍地離開了。
這是我第一次自己放風(fēng)箏，心里既興奮又緊張，生怕風(fēng)箏線突然斷掉，幸好風(fēng)箏線很結(jié)實，不然后果不堪設(shè)想。
真希望下次還有機會和媽媽一起來放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十七
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！贝禾欤橹柡痛猴L(fēng)在長滿青草的公園里放風(fēng)箏。那是多么美好的是啊!
風(fēng)箏起源于兩千多年前的戰(zhàn)國時期。據(jù)說是我國的能工巧匠魯班，用竹子和木頭做了一只小鳥。這只風(fēng)箏在天上飛了三天三夜都沒有掉下來。風(fēng)箏為什么取名叫風(fēng)箏呢?據(jù)說，有一個叫李業(yè)的人，他在風(fēng)箏上面裝了一個竹笛，風(fēng)吹來，竹笛就會發(fā)出想古箏一樣美妙的聲音，人們就給它取名為風(fēng)箏。
我來到公園里，只見草坪上，走廊上，空地上，到處都是人們的歡聲笑語。天上的風(fēng)箏千姿百態(tài)，令人目不暇接。你看，那只蝙蝠扇動翅膀，瞪大了眼睛，在天空中巡邏;那邊的蝴蝶閃動著它那對美麗的翅膀，在天空智能光翩翩起舞，像是在炫耀自己美麗動人的容貌，又像是在和白云姐姐比美;那邊的福娃帶著滿臉的笑容，在迎接著奧運會的到來;那條威武的巨龍在天空中舞動著自己長長的身子向其他的風(fēng)箏示威……這是天空像在開一場風(fēng)箏似的，四面八方的風(fēng)箏都趕來了。
春天放風(fēng)箏是一種傳統(tǒng)的習(xí)俗和運動，不僅可以怡情養(yǎng)性，而且對于強身健體、預(yù)防疾病都有很大的幫助。專家表示，放風(fēng)箏的好處除了可以舒展筋骨、明目外，還可以有效治療神經(jīng)衰弱、抑郁癥等疾病。因此，鑒于春天放風(fēng)箏的好處多多，大家不妨在風(fēng)和日麗的下午，呼喚朋友，一起去放風(fēng)箏吧!
滿天飛舞的風(fēng)箏，離不開導(dǎo)線的牽引，也離不開峰的鼓動。爛漫的童年，充滿幻想和幼稚，我行我素的自由，就像斷了線的風(fēng)箏，會失去沖動的活力年輕的思維需要老師、家長的引導(dǎo)和鼓勵。
其實生活中的一朵花，一棵草，都有它的哲理。要知道，世界的大道理，都源于生活。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十八
童年的春日里放風(fēng)箏，是最高興最美好的事。
在童年的每一個春天，我都會去放風(fēng)箏。在這個童年的春日中，我又來到了公園。
第一次放風(fēng)箏，我使出渾身解數(shù)，但風(fēng)箏一直飛不起來，有時飛起來一會兒也很快墜下來，時不時還纏住了線，看來這一次很不成功。
到了第二次，一開始風(fēng)很小，后來來了一陣大風(fēng)，我的風(fēng)箏就像充滿了電，筆直地往上升。我抬頭望天，天是那么高，云朵兒是那么白，我的風(fēng)箏飛得又是那么高。我又放線，我的風(fēng)箏顯得越來越小，就像一只雄鷹在一望無際的天空中自由翱翔。這時，旁邊的媽媽對我投來了贊賞的目光。不一會兒，天黑暗了下來，夜幕降臨了，我只好依依不舍地收了風(fēng)箏。
這一次的春日，天公并不作美，一直把風(fēng)娃娃關(guān)在家里，讓太陽公公來值班。但我還是高興地來到了大草坪，像一只多年被關(guān)在籠子里的小狗得到了自由。由于風(fēng)不大，我放了十分鐘的風(fēng)箏，也沒有能放起來，反而跑得滿頭大汗。媽媽對我說：“回家吧，放風(fēng)箏專家也放不起來?！钡疫€是沒有泄氣，終于，我的風(fēng)箏飛上了天空。
晚上，夢中，我又看見我的風(fēng)箏在天空中翱翔著。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇十九
秋高氣爽正是個適合放風(fēng)箏的好季節(jié)，在放風(fēng)箏的過程中我們可以領(lǐng)略到其中的不少樂趣。下面是本站小編整理的一些關(guān)于放風(fēng)箏作文。
評語。
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1.全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹首尾呼應(yīng)。
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9.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
10.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
12.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
14.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16.文章簡潔明了語言平淡樸實。
17.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18.借景抒情托物詠志很特色。
20.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
1.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
2.
成語。
運用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
3.運用。
詩詞。
充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
4.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
5.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
6.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
8.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
10.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
11.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
13.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
14.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
15.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
16.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
20.作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
1.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
3.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然。
8.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
9.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
10.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
11.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
16.對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
17.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
18.本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
19.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇二十
今天，陽光明媚，一陣陣的微風(fēng)吹到臉上，使人感到一絲絲涼爽。這真是個放風(fēng)箏的好日子。
我和姐姐拿著我們的“大蝴蝶”，來到我家后面的田野上，田野上空，已經(jīng)飄蕩著五彩繽紛的風(fēng)箏，把天空點綴的更加美麗迷人。我們趕快把“大蝴蝶”拿出來，我在前面拉著線，姐姐在后面拿著風(fēng)箏緊跟著我飛快地跑起來，姐姐把手一放，風(fēng)箏便頂著風(fēng)，搖搖擺擺地飛向天空，我熟練地把線一收一放，“大蝴蝶”便直奔藍天的懷抱。
看，我們的“大蝴蝶”，在天空上擺動著它那漂亮的大翅膀。好像向它的同伴炫耀它的美麗。
這時，天空的風(fēng)箏越來越多，十分好看，像是一個天上動物園。
放風(fēng)箏小學(xué)評語篇二十一
春天來了，天氣越來越暖和，鳥語花香、春意盎然，大樹長出了碧綠的小葉子，小草從泥土中鉆出來了，花兒開得像一個個可愛的小臉蛋兒，燕子從南方飛回來了，蜜蜂們在花叢中飛來飛去，小松鼠從夢中醒來了，一蹦一跳地尋找食物，人們脫下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的春裝。?。〈禾煺婷姥?！
周六上午八點半，李龍在公園的草坪上放風(fēng)箏。他跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，可是風(fēng)箏還是飛不起來。這時，他的朋友張小明來了，張小明手里拿著氣球，氣球飛得很高。
李龍問：“為什么你的氣球飛得很高，而我的風(fēng)箏卻飛不起來呢？”張小明說：“因為我的氣球里裝的是氫氣，氫氣比空氣輕，所以我的氣球飛得高。而你的風(fēng)箏需要風(fēng)才能飛起來，可是現(xiàn)在沒有風(fēng)，所以風(fēng)箏飛不起來?！崩铨埪犃艘院?，心里很失落，說：“唉！等有風(fēng)了再來吧！”
張小明左思右想，突然，他眼睛一亮，說：“哎！咱們把風(fēng)箏和氣球系在一起，這樣風(fēng)箏不就能飛起來了嗎？”李龍說：“太好了！咱們現(xiàn)在就開始吧！”他們說干就干，把風(fēng)箏和氣球捆在了一起。他倆一個人拿風(fēng)箏，一個人放線，風(fēng)箏飛上了天空，像一只蝴蝶在天空中翩翩起舞。李龍說：“你真是聰明呀！謝謝你?！睆埿∶髡f：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”