計(jì)劃的制定應(yīng)該考慮到不同因素的影響，包括時(shí)間、成本、風(fēng)險(xiǎn)等。制定計(jì)劃后，要及時(shí)執(zhí)行和監(jiān)控，不斷反饋和修正，確保計(jì)劃的順利實(shí)施。計(jì)劃的實(shí)施需要我們保持良好的時(shí)間管理和自我調(diào)節(jié)能力，以下是一些實(shí)用的方法。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇一
一：邂逅。
一九九九年九月一日，一個(gè)生長在意大利的中國女孩來到了位于中國福建福州的這所中學(xué)，開始她在中國三年初中生涯的第一個(gè)日子。這個(gè)女孩就是我。
跟他的邂逅是必然的，我們班級的分配是以六人一小組來學(xué)習(xí)的。不知是老天在冥冥之中作的安排，還是緣分調(diào)皮下的作弄，讓我明白了，“緣分”這兩個(gè)字是不可以濫用的。我們?nèi)齻€(gè)分在了同一小組，開始了真正意義上的相處。從此，我的生活里多了一個(gè)他。
在學(xué)習(xí)上，我們?nèi)硕际且唤z不茍。我們很團(tuán)結(jié)，開始時(shí)因?yàn)槲也涣?xí)慣中國的教育方式，盡管在意大利學(xué)了不少中文，但根本不知道如何運(yùn)用。然而，他們并沒拋棄我，他是我們小組的組長，也是班級的語文科代表兼班長一職。玩笑之余，他總是不厭其煩的幫我補(bǔ)習(xí)。我們有很多共同的語言和默契，常常會(huì)為了一個(gè)問題爭論或相視一笑，我們懂彼此的每一個(gè)語言。
在二零零零年，他教會(huì)了我玩qq這個(gè)騰訊網(wǎng)絡(luò)尋呼工具。他說因?yàn)槲页踔挟厴I(yè)后就要回到意大利，他想用這個(gè)來繼續(xù)我們之間的友誼，還送給我一個(gè)不錯(cuò)的號碼：十二星座愛情小故事1120。這是個(gè)值得紀(jì)念的號碼，卻在若干年后被我惡意的毀滅了。
二：夢幻。
初二時(shí)候，年段已經(jīng)在選拔團(tuán)員了，我是個(gè)比較特殊的身份，沒有資格申請。于是我進(jìn)入到了學(xué)生會(huì)，而他進(jìn)入了團(tuán)隊(duì)。因此，我們在校時(shí)間多了，接觸卻變少。
這是一片什么時(shí)候開始的棉花田?怎么無聲無息的落了進(jìn)來??
也許忙能讓生活充實(shí)。讓我沒有多余的心思去想他在我心里的位置。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)是幾個(gè)月后了。寒假的一天早晨，當(dāng)我醒來還沒起床時(shí)，他就霸道的停格在腦海里，似笑非笑的看著我一頭亂發(fā)，我搖搖頭，半推半就的將他從腦海里趕走，抱著棉被發(fā)呆。忽然，我發(fā)現(xiàn)擁抱的不只是被子，還有他。幾個(gè)月來在腦海中模糊著的臉孔的他，一夕之間清晰起來。我急忙起床打開電腦，然而他的頭像是死樣的灰，我又打電話給他，接電話的是個(gè)陌生的聲音，說他要離家?guī)滋?，沒說時(shí)間沒說去處，竟然連電話都沒帶在身上。我也不好意思繼續(xù)問，掛斷了電話，將自己摔進(jìn)電腦椅。他沒有一個(gè)信息，沒有一個(gè)電話。就象憑空蒸發(fā)了一樣。我一個(gè)人到處閑逛，來到曾經(jīng)一起來過的地方，呼吸曾經(jīng)一起呼吸過的空氣，看那曾經(jīng)一起欣賞的景色。只有這樣我才能讓自己感覺到他在我身旁。到了晚上，就坐在電腦前等待能見到他。事情嚴(yán)重了，我告訴自己，一場糾纏不清的情愛將要開始。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已不記得自己是何時(shí)愛上他的，總之就這么愛上了。我身邊也不乏許多的追求者，但卻沒有一個(gè)給我感覺象他那么深刻。
他是在半個(gè)月后回來的，學(xué)校開學(xué)的前一天下午，他打電話約上我跟另外幾位好朋友，說要讓我們?nèi)ソo他接風(fēng)洗塵。我回答他，明天要開學(xué)，我不想去了。說完將電話掛斷。在發(fā)現(xiàn)對他的感情之后，我學(xué)會(huì)了隱藏，我學(xué)會(huì)了沉默，在心的最底層，我也有一處軟弱。淚，在我眼中打轉(zhuǎn)，心底所有無謂的武裝防衛(wèi)都卸盡，我不想再違背自己，一直到這一刻，我才清清楚楚地認(rèn)清自己的情感，一直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，真正的愛情，不是在我的口中，而是讓我深深地藏在心里。我終于承認(rèn)了自己隱藏在心中的情感。是那樣真實(shí)，那樣濃烈，就象人的淚水，永遠(yuǎn)也抹不干，擦不盡。
吃完飯，我還是按奈不住想見他的心情，來到了他說的地方找他們。那是間離家比較遠(yuǎn)的餐廳。當(dāng)我見到他的那一剎那，我再也控制不了自己的情緒，緊緊的擁抱住他。壓仰許久的淚水就此滑落。許久許久之后，當(dāng)我從見到他的喜悅中恢復(fù)時(shí)，看到的是大家瞪圓眼睛注視著我。我淡淡一笑，找不出什么好理由來解釋。很明顯的那晚所有人都很尷尬，是我的錯(cuò)嗎?也許吧!我不敢大膽表達(dá)自己的意愿，不敢大方去追求男女情愛，我一直在禁止自己的感情釋放，我不敢將自己的想法告訴他。我害怕傷害，害怕分離。我寧可選擇當(dāng)一輩子的好朋友，也好過面對分手時(shí)痛苦，悲慘的結(jié)局……我懦弱嗎?我承認(rèn)，我是!
回到家時(shí)已經(jīng)很晚了，而我卻毫無睡意。打開電腦上了qq，呆了呆，看見他的頭像一閃一閃也登了上來，而我卻打不出一個(gè)字，他也沒發(fā)一個(gè)字過來?；蛟S他感覺到我對他的感情已經(jīng)升華。思緒是紛亂紛亂的，我也不肯定這樣的感情是好，還是不好，只是突然感到很迷茫，就算是痛苦的悲傷的戀情，只要有他在身邊，也一定感到溫暖。這也是在保護(hù)我自己，我比任何人都要敏感，都要脆弱，都要怕傷害，所以我才要一直阻止自己感情的泛濫。肉身上的痛楚自有一個(gè)極限，心就象被掏空輕氣的氣球，一下子變的扁平，本來那些快樂的悲傷的喜悅的憤怒的情緒通通消失，只有無盡的黑暗包圍著自己。不明白為何我們會(huì)走到如今，為何當(dāng)初的默契已不存在，當(dāng)初的歡樂不存在，當(dāng)初的一切一切都已離我們遠(yuǎn)去。我們回復(fù)到平行線的關(guān)系，甚至比陌生人還要陌生。在班上見面時(shí)不再互相打招呼，班干會(huì)議時(shí)不再為對方提出的方案進(jìn)行討論，放學(xué)后各自離開，他不再等我。到家我還是沒改習(xí)慣去開qq，但他的頭像永遠(yuǎn)都象點(diǎn)了穴的生命體一樣停格在那。我們不再有交集，該是這樣嗎?對他那種逐漸加深的情感是正常的嗎?為什么在我心中竟期望自己還能從他身上得到另一種回應(yīng)?哪怕僅僅能說話的那種。
然而沒有……。
三：結(jié)束。
初三時(shí)，我毅然的跟學(xué)校申請轉(zhuǎn)班，學(xué)校批準(zhǔn)了。意外也是在轉(zhuǎn)班快一個(gè)學(xué)期時(shí)發(fā)生的，如果可以選擇，我不會(huì)讓這件事發(fā)生，我不允許跟他的回憶有絲毫的污點(diǎn)，然而事情還是發(fā)生了。
那天放學(xué)我象往常一樣去學(xué)生會(huì)，其實(shí)并沒什么事可做，見到學(xué)姐在整理投稿，我就留下幫忙了。
過了一會(huì)，一封稿跳入我眼前。是略帶表白的一個(gè)故事。里面的男孩一定是他，而女孩，我猜想應(yīng)該是文吧。寫的很真實(shí)，很感人。她把跟他的事改編成一個(gè)故事。不了解的不會(huì)知道是誰。于是我將這篇文章抽出來，打上了“青春草坪”，我知道，過幾天全校學(xué)生就都會(huì)看到這個(gè)故事了。我這么做純粹是私心，我想知道他會(huì)有何反應(yīng)。
果然，第二天傍晚他來找我，開口就用兇狠的語氣問我是什么意思。我呆呆的看著他的樣子，發(fā)現(xiàn)心里很難過。這是他嗎?這是曾經(jīng)對我體貼的他嗎?他的目光是如此銳利，從一進(jìn)來我就發(fā)現(xiàn)他的目光不友善，仿佛帶著幾許責(zé)備，不，更多的是鄙視。我只覺得自己的心在一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉，我的脾氣也不是很好，我是那種人不犯我我不犯人的類型。于是被他這么一激，我也把到口的解釋又塞回去，我說我喜歡，我有權(quán)這么做，不干他事!他的回話卻是一字一字象針刺在我心口的那種疼，我開始反駁，然而我的反駁換來的竟是說誰喜歡他，他喜歡誰，都跟我沒關(guān)系，不需要我管，我也沒資格管。至于后面的話，我已沒聽見，人類是殘忍的，上帝給了人類語言的能力，卻沒料到語言也可以成為傷人的武器，成為最會(huì)傷人的武器。我的腦中一片空白，自尊被撕扯成了一片一片的，淚水象決了堤的洪水滾了下來。我不知道自己在他心里竟然是這樣的卑微，卑微到連封信都不如。仰或他心里從來就沒有我的位置。此時(shí)，我絕望地選擇了沉默，我失望地不再認(rèn)為我們之間會(huì)有什么轉(zhuǎn)機(jī)。帶著對他的絕望，我轉(zhuǎn)身逃離。不知道在我轉(zhuǎn)身離去的那一刻，他是否有那么一絲絲的后悔?無所謂了，真的是無所謂了，一直維持著友好的表面假象在剎那間扯毀。我想該是我離開的時(shí)候了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離他身邊，完完全全地離開他的生活。
當(dāng)晚，我跟爸爸通了電話，沒有哭，因?yàn)檠蹨I已哭干，沒有解釋，解釋等于掩飾。短短一句我想回家了，于是阿姨給我訂了一個(gè)月后的機(jī)票。
通完電話我下定決心，最后上一次qq，告訴了他我回家的時(shí)間，然而，一晚上他都沒有任何回音。我徹底絕望了，當(dāng)下，我決定要把對他的愛連同qq一起葬入網(wǎng)絡(luò)。我將qq設(shè)置離開狀態(tài)，將qq號連同密碼敲了上去，那密碼是我的名字加上他名字的開頭拼音。第二天當(dāng)我昏昏迷迷醒來時(shí)看看電腦，知道qq已被人取走了，心里刺刺的疼。
時(shí)間消逝而去，轉(zhuǎn)眼到了2月4日我離開的日子。到米蘭時(shí)候是爸爸來接機(jī)，我感受到了親情。我默默跟在他身邊出了關(guān)，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)天空飄起小雪，稀稀落落，一片片恰如飛落的梅瓣，離失了蕊心而獨(dú)自飄零，散亂一地?？雌饋砗芷嗝?。
刻意不去記日子，刻意不去想，但現(xiàn)實(shí)，是他已經(jīng)不在我的世界。而，離開后，我才真正體會(huì)到，想念的苦。是我自己決定要離開，所以活該我要受苦，沒得怨，可是我卻常常忍不住去想，他好不好?離開他的一年多時(shí)間里，我拒絕接觸一切能讓我想起他的東西，包括qq，我沒上過qq，我不允許自己跟他有一絲命中的機(jī)率，盡管網(wǎng)路渺渺。上課時(shí)，經(jīng)常無意的將寫字筆放在手上打著轉(zhuǎn)。這是無法改變的習(xí)慣。讓我想起了當(dāng)時(shí)拉著他教我時(shí)的情景。這一年多的痛苦是局外人無法想象與體會(huì)的。
歲月無情，2月4日，離開他已整整三個(gè)年頭了。人事已非，我們在天空的兩端，在彼此離彼此越來越遠(yuǎn)的世界里，想要在相遇，也是要一點(diǎn)運(yùn)氣的。在那一天，終于決定寫信給他。我不想讓自己的生命存在遺憾。我知道，在心的最底層，我還是留了一塊小小的空間給他，請?jiān)试S我將對他的愛埋葬在心里吧。被愛比愛人幸福，但我覺得能夠去愛人也是一種幸福，雖然它的結(jié)局不夠完美，但至少曾愛過。有時(shí)候，喜歡一個(gè)人，偷偷愛著他就足夠，能夠說出來已經(jīng)是最大的幸福。人真的是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，再深刻的傷也可以用時(shí)間來消除。曾經(jīng)的驚濤駭浪，心酸的痛苦也自記憶里淡去，現(xiàn)在再回想起來，已經(jīng)沒有那種掙扎與痛苦的感覺了。時(shí)間就是有這種好處，可以把很多東西都消磨，包括心情與情緒，隨著時(shí)間逝去都變模糊了。
到此，我的初戀故事就結(jié)束了，這是一個(gè)沒有結(jié)尾的結(jié)局。如果要用一個(gè)詞來描述我跟他的故事，我會(huì)選擇“夢幻”，從兩個(gè)不同方向走來，在一個(gè)完美的接觸后反身告別，期待下一個(gè)夢幻。
在東來東往的別說我的眼淚你無所謂循環(huán)歌聲中寫完了自己的故事。原來不知不覺已凌晨了，原來我才花一整晚時(shí)間就將跟一個(gè)人的故事寫完，原來時(shí)間是這么的無情，原來我并非對他已經(jīng)淡忘，而只是忘了那份感情而帶來的沖擊而已。我不想說什么故事寫完了我應(yīng)該告訴自己忘記他，真正愛過一個(gè)人說忘就可以忘?一份初戀，一份感情，一份人生，我所寫的應(yīng)該不算長。
每個(gè)人都有自己永遠(yuǎn)忘不了的事，永遠(yuǎn)忘不了的人，不管等到何時(shí)，不管走到哪里，都不會(huì)忘記。時(shí)間是無情的，它使昨日依稀，面影朦朧，它將黑夜變?yōu)榘讜?。時(shí)間又是有情的，它不會(huì)湮沒一切，它把人生美景化作永恒的回憶，在回首的時(shí)候，會(huì)暮然感到，曾擁有的一切是那么美好!
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開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇二
我是只蟹，而他是只獅子，算算已經(jīng)有三年多，從大二開始喜歡上他，一切就無法改變了。記得第一次看關(guān)于星座的東西是在一本書上，上面說我們會(huì)挺好，當(dāng)時(shí)我很開心。
他很高大，我們并不般配。我是那么迷戀他，自己都不知道為什么。他咳嗽兩聲我都會(huì)心慌慌的，老想著給他買瓶咳嗽水，卻始終沒能放棄女孩的矜持。星座上說蟹子在不能確定一段感情之前是不敢輕易付出的，她們太怕受傷害。也許蟹子真的太吝嗇。
他的手很大，我記得他常喜歡用他大大的手握成拳頭敲敲我的桌子，他的手很大很。
柔軟，我喜歡他的手觸碰到我時(shí)的感覺。那時(shí)的我心中充滿幸福，他小小的舉動(dòng)都能讓我很開心。
他不是那種典型的引人注目的獅子男，我第一次對他有印象是大一開學(xué)沒多久的一次秋游，全班爬山，他走在前面，偶一回頭讓我看見了他的臉，心里閃過一個(gè)念頭，這個(gè)人長得就是我喜歡的類型，白皙清秀高大，只是一閃念，并沒多想，我那時(shí)并沒意識到這個(gè)人將來會(huì)和我有什么聯(lián)系，他對我而言太過高大，我不是沒有自知之明的女孩。之后的很長一段時(shí)間都沒有怎么注意過他，盡管后來他的座位就在我前面。只記得他那時(shí)總是整日從上課一直睡到下課，和不存在沒什么分別。我會(huì)喜歡上他完全在意料之外。
大二開始上大課，鄧小平理論，很枯燥無味的一類課，于是大家都往后排擠，坐在一起聊天。他最初是用一塊棒棒糖引誘我的。頭一次他帶了兩塊，被我和好朋友搶來吃了，第二次上大課，他只帶來一塊，很大，然后藏在桌肚里，他說這塊糖是留給他老婆吃的。那是塊看起來很誘人的棒棒糖，正是我喜歡的那種，我禁不住誘惑從他桌肚里掏了出來，我跟他說我要吃了它，他輕松地說那你就吃吧。誰知，我吃完后，他突然說，吃完就是我老婆了。那一刻我有點(diǎn)恍惚，其實(shí)挺開心，不可否認(rèn)，我本來就對他印象挺好，只是之前從沒有過非分之想。接下來的幾天他總是和我開玩笑，說我是他老婆，我想，可能有很多感情都是在開玩笑之中不經(jīng)意萌發(fā)的。再后來他不開玩笑了，開始邀請我和他一起吃飯，有時(shí)是約我陪他逛街，我沒有答應(yīng)過他，其實(shí)我很想答應(yīng)他，非常想，只是，我總在問自己：他是認(rèn)真的嗎?我總是不能確定他對我的情感，我好朋友后來還常跟我說我和他站在一起時(shí)有多么不相配，他的肩膀都高過我的頭。正如星座上所說，蟹子極度渴望安全感，她們也常常因?yàn)槿狈Π踩卸丝s。我不明白為什么他始終不能給我安全感，是因?yàn)槲覀兺庑紊系牟幌嗯?還是因?yàn)槲覞撘庾R里感覺到他對我的不認(rèn)真?抑或是蟹子有些過分神經(jīng)質(zhì)?但無論如何，有一點(diǎn)是肯定的，我無可救藥地喜歡上了他，一切來得很快。他的長相完全符合我的喜好，我喜歡他那樣口齒清楚性情溫和的男生，而且我和他在一起時(shí)也很開心，一切剛開始時(shí)有那么美好。
那時(shí)候我們有計(jì)算機(jī)課，上機(jī)的時(shí)候他常會(huì)坐在我的身邊，和他坐在一起的感覺真好啊，我永遠(yuǎn)懷念那感覺，每次看看坐在身邊的他都會(huì)覺得無比滿足，我是那么喜歡他高大的身影。記得那時(shí)我總是喜歡跟別人提起他，控制不住的;還特別喜歡上課，因?yàn)橹挥猩险n的時(shí)候我才能一直看到他就坐在我前面，看著他總有一種溫暖而安定的感覺。每天滿心歡喜的去上課，上課的時(shí)候欣欣然等待著下課，就那課間短短的十分鐘需要我花上四十五分鐘的等待，但我仍很快樂很滿足;每個(gè)周末放假的那兩天竟覺得無比難熬了，其實(shí)我原本是個(gè)極懶極討厭上課的人，但看不見他的生活對我來說了無生趣，我那時(shí)竟變得很討厭放假!我想，那應(yīng)該是我大學(xué)生活里最幸福的一段吧，并且我當(dāng)時(shí)幼稚地以為我們這樣的相處至少可以維持到大四畢業(yè)，我甚至常常憧憬著我們的將來，很喜歡那一句話：執(zhí)子之手，與子偕老。我覺得幸福離我那么近。
然而一切改變來得太快了。幸福說走就走了。我至今仍在想，那究竟是不是我的錯(cuò)，也或者他注定不屬于我?一個(gè)暑假，剛開學(xué)就聽說他有女朋友了，我不懂，這究竟是因?yàn)槲疑麣庖粋€(gè)月沒理他，還是因?yàn)樗緛砭蜎]準(zhǔn)備讓我做他的女朋友?他承認(rèn)有女友的那一刻我也在場，我聽見自己心碎的聲音，微弱的聲音，別人不能聽見，但我能。我是如此善于掩飾自己的感情，蟹子好象都是這樣的，因?yàn)樗齻冇杏灿驳臍?，沒有人能看出我的傷心，但多少個(gè)夜里我躲在自己的被子里偷偷地哭，半夜醒來想到他，心酸莫名。那是段地獄般的生活。我開始不理他，我沒法再象以前那樣面對他?？偸锹爠e人說愛情不在了還可以有友情，我完全不能接受這樣的說法，怎么能夠坦然面對呢?怎么能夠?qū)χ约荷類圻^的人就無動(dòng)于衷了呢??我從那時(shí)起迷上了上網(wǎng)，那是唯一可以排遣我寂寞和心酸的方法。終于我找到了我和他沒有結(jié)果的理由，網(wǎng)上說巨蟹和獅子的緣分很薄，因?yàn)槲覀兊男亲缓?。我開始明白，我們沒有緣分。
愛上他，快樂是短暫的，痛苦是漫長的。我愛著他，從沒改變，卻還要聽別人說著他和她的種種，那種煎熬今生不想再遇上。后來我們實(shí)習(xí)了，他被分配到外地，我原以為我該為能擺脫那種生活而慶幸，可事實(shí)恰恰相反，送他們?nèi)?shí)習(xí)的時(shí)候我忍不住哭了，原來我最舍不得的人還是他，我舍不得他走。所有人都以為我是為我很要好的一個(gè)老鄉(xiāng)在哭，天大的一個(gè)誤會(huì)，不過我不想澄清，因?yàn)闆]有意義。他走了，我的心也空了，多少次幻想他能突然出現(xiàn)在我們實(shí)習(xí)辦公室的門口，可他從沒出現(xiàn)過，一次也沒有。
后來，終于畢業(yè)了。臨畢業(yè)前，我去了我們學(xué)校自習(xí)樓里的那個(gè)水房，我清楚地記得那是我們倆唯一一次單獨(dú)在一起的地方，那天他陪我去打水喝，十分細(xì)心體貼。臨走前再去一次那里，我?guī)缀跤谐莸男那椤？墒且丫跋笕珶o了，那水房竟已被鎖起，不能再打水，我唯一可以朝拜的地方也已面目全非了。本來還打定主意，一定要在臨畢業(yè)前再去看一看我們的固定教室，坐一坐我以前的座位，感受一下曾經(jīng)有他在前面的感覺，還想再坐坐他的位子，感覺一下他的感覺。可當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，我們的教室早已歸別班所有，大門緊鎖，我已不能入內(nèi)了。十分遺憾，我最后的愿望沒有達(dá)成。
如今畢業(yè)已經(jīng)半年了，我仍然記得臨畢業(yè)的那天晚上，他用手機(jī)發(fā)消息跟我說，他以后會(huì)常聯(lián)系我的，可惜，他連這一句承諾都沒能兌現(xiàn)。
好像是大前天，騎車在校園里，陽光很明媚，就像他當(dāng)初帶給我的感覺，恍惚之間，我在陽光里竟忽然又看見了他，我仿佛又看見了他那張清秀的臉，那種感覺如此強(qiáng)烈，強(qiáng)烈到像真實(shí)一樣，可惜虛幻只是一瞬間，很快我又回到了現(xiàn)實(shí)里，也許這輩子我都不可能再見到他了。我想，終有一天我會(huì)忘了這個(gè)獅子男，但不是現(xiàn)在。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇三
按照市教育局xx年秋季開學(xué)工作統(tǒng)一部署，我校本學(xué)期開學(xué)工作起步緊、操作規(guī)范、步入正軌快，全校師生精神蓬勃，贏得了新一學(xué)年開局工作的主動(dòng)權(quán)。
開學(xué)初，我校利用校委會(huì)議、班主任會(huì)議，全體教師會(huì)議等形式組織教師、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，落實(shí)文件精神，并制定了具體的方案。通過反復(fù)的思想工作優(yōu)秀教師愉快去到下面支教。
1、目標(biāo)規(guī)劃及時(shí)出臺。
為了使工作緊張有序的開展，我們在開學(xué)之前擬定了xx學(xué)年度的教育工作思路，明確xx年為我?！稗k人民教育滿意年”，并決定從七個(gè)方面入手，即：向教育觀念轉(zhuǎn)變要質(zhì)量、向教育管理精細(xì)化要質(zhì)量、向課堂教學(xué)優(yōu)化要質(zhì)量、向課程改革要質(zhì)量、向教學(xué)科研要質(zhì)量、向教育評估機(jī)制變革要質(zhì)量、向教師素質(zhì)的提升要質(zhì)量。同時(shí)對如何提升教育水平、確保教育穩(wěn)定、促進(jìn)教育公平、提高隊(duì)伍素質(zhì)、優(yōu)化教育環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園等方面都做了具體規(guī)劃。
德育處、教導(dǎo)處、團(tuán)委會(huì)制定了本學(xué)期工作計(jì)劃，下發(fā)了詳細(xì)的活動(dòng)安排。
2、狠抓學(xué)生入學(xué)與鞏固。
為了鞏固“兩率”，確保不流失一個(gè)學(xué)生，學(xué)校安排和部署了教師兩輪走訪，第一輪是8月25——8月28日，第二輪是9月1——2日，這一期間，一是通過廣播、拉橫幅、刷標(biāo)語等方式，加強(qiáng)了《新義務(wù)教育法》的宣傳；二是層層落實(shí)動(dòng)員學(xué)生入學(xué)的走訪責(zé)任制；三是落實(shí)獎(jiǎng)懲，把走訪工作與教師年終考評掛鉤。通過對貧困學(xué)生“減、免、緩”到目前為止，沒有出現(xiàn)貧困學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。
3、收費(fèi)工作合理規(guī)范。
一是嚴(yán)格按市今年秋季收費(fèi)工作文件標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”。開學(xué)期間，我校將收費(fèi)在學(xué)校顯眼位置進(jìn)行公示，廣大家長對收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一目了然。
二是在開學(xué)前召開了校委會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級收費(fèi)文件精神，嚴(yán)肅了收費(fèi)紀(jì)律，重申不要碰“高壓線”。
三是收費(fèi)手續(xù)規(guī)范。要求由專人開具統(tǒng)一的發(fā)票，項(xiàng)目標(biāo)注清楚。
4、常規(guī)管理有條不紊。
一是起步早。八月二十八日我校就召開了全體教師大會(huì)，提早收心，并精心布置了開學(xué)工作?，F(xiàn)有的教師通過科學(xué)、合理的組閣班主任和科任教師。
二是步入正軌快。通過檢查，各班課表、作息時(shí)間表、值日表在9月1日前均已制定并張貼上墻。9月1日正式開學(xué)，所有教師均提前備好了兩節(jié)課。均有教學(xué)計(jì)劃，且書寫規(guī)范認(rèn)真。
三是后勤安排全面合理。寄宿生的食宿等，我校根據(jù)實(shí)際情況，安排專人負(fù)責(zé)。保證學(xué)生住的舒心，吃的放心。
5、“兩免一補(bǔ)”全面落實(shí)。
為實(shí)現(xiàn)陽光操作，我校按照上級要求，將受助對象全面落實(shí)且公示。
6、安全防范意識增強(qiáng)。
一是加強(qiáng)宣傳教育工作。我校在升旗儀式上，認(rèn)真組織了安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)了道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、活動(dòng)安全等方面的教育。
二是建立健全了安全工作責(zé)任制人人簽訂了學(xué)生安全管理責(zé)任狀。
三是對校園及校園周邊各類安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真的清理排查與整改。
7、9月1日開學(xué)舉行升旗儀式，晚上組織學(xué)生觀看中央電視臺2頻道“開學(xué)第一課”對學(xué)生進(jìn)行了一次愛國主義教育收到良好效果。
總體來說，我們在新學(xué)期通過精心的安排部署，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致過硬的措施，抓好了新一年工作的開端，為新學(xué)期教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇四
1、討論制定教師任課任職、課程表、辦公室安排、值日值周表、作息時(shí)間表、跟班表等學(xué)期初常規(guī)管理表格。
2、討論教師節(jié)活動(dòng)。
日
期
值日。
工
作
內(nèi)
容
地點(diǎn)。
負(fù)責(zé)人。
1、
行政會(huì)議，討論新學(xué)期工作計(jì)劃。
會(huì)議室。
2、
安排辦公室安排、值日值周表、跟班表等。
會(huì)議室。
1、各部門行政準(zhǔn)備開學(xué)工作。
會(huì)議室。
1、上午8:30教師報(bào)到，召開教師會(huì)議，考勤開始(宣布任課任職、辦公室安排、值日值周表、作息時(shí)間表、跟班表)。
會(huì)議室。
會(huì)議室。
3、教師回辦公室安排座位，整理物品，打掃辦公室。
4、上交寒假作業(yè)。
1、暑期學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)新校歌。
會(huì)議室。
2、暑期學(xué)習(xí):以辦公室為單位進(jìn)行假期教師讀書交流。
會(huì)議室。
3、校園衛(wèi)生打掃、整理。
1、
總務(wù)處做好各年級的教材分配工作。
2、
新一年級適應(yīng)性學(xué)習(xí)方案確定，并召開相關(guān)教師會(huì)議。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇五
本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?BR> 作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇六
在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)字之間的加減，相對比較枯燥。加減混合運(yùn)算式題含義的理解是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生一般很難理解各數(shù)之間的聯(lián)系，常需要有跟實(shí)際相聯(lián)系的事物或有自身的體會(huì)才能幫助理解。在教學(xué)過程中，教師要從具體的情景出發(fā)，然后變抽象為形象，幫助學(xué)生借助直觀感知接受運(yùn)算順序的規(guī)定。因此，在教學(xué)中我們可以運(yùn)用情景教學(xué)和學(xué)生的體驗(yàn)教學(xué)。
二、教材分析。
1、根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，通過本課的教學(xué)練習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的廣泛聯(lián)系，初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)解決問題，逐步獲得數(shù)學(xué)的思想方法，形成初步的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
2、這部分的教學(xué)內(nèi)容主要由加減混合的鞏固計(jì)算和解決實(shí)際問題兩部分組成。
3、本課教學(xué)內(nèi)容不僅鞏固了連加、連減和加減混合的計(jì)算方法，還可以促進(jìn)連加、連減、加減混合計(jì)算之間聯(lián)系的認(rèn)識，提高學(xué)生對這部分知識的掌握水平。
三、學(xué)情分析。
在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)連加連減、加減混合算式的意義和計(jì)算方法后安排這節(jié)課，學(xué)生基本上掌握了這三種算式題的意義和計(jì)算方法，但對于具體情境中的數(shù)學(xué)問題理解起來尚有困難。所以可以通過創(chuàng)設(shè)情境，組織多種游戲活動(dòng)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能：能正確地、比較熟練地口算10以內(nèi)的連加連減、加減混合運(yùn)算題。
2、數(shù)學(xué)思考：通過練習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)字、符號、圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，初步學(xué)會(huì)從定量化的角度思考問題。
3、解決問題：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生初步感知連加連減、加減混合運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系。
4、情感與態(tài)度：讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)行交通安全和愛護(hù)人民幣的教育。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：比較熟練地口算加減混合運(yùn)算。
難點(diǎn)：在日常生活中發(fā)現(xiàn)并解決問題。
六、教學(xué)策略與手段。
本課教學(xué)采用情景式教學(xué)，并讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)從而掌握解題的方法。
七、課前準(zhǔn)備。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：以四人小組為單位，帶好八個(gè)1角的硬幣和一個(gè)五角的硬幣，以及四張兩角的紙鈔。
2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：制作第1、2、5題的情景圖，小黑板。
八、教學(xué)過程。
（一）基礎(chǔ)練習(xí)（回顧內(nèi)容）。
1、口算（小黑板出示，先算算下面各題，然后說說計(jì)算的順序）。
3+1-2=6-1+2=6+3-5=10-3+2=。
7+2-1=8-3+4=5+3-2=3+3-0=。
10-2+1=10-3+2=8+2-3=5+1-1=。
3+2-5=8-1+4=9-3+2=10-7+2=。
4+4-1=4+5-5=2+3-2=10-5+3=。
計(jì)算后先讓學(xué)生說一說計(jì)算5+3-2和10-5+3兩題時(shí)分別先算什么、再算什么，然后讓他們著重說一說在5+3-2的計(jì)算中第二步是哪兩個(gè)數(shù)相加，在10-5+3的計(jì)算中第二步是哪兩個(gè)數(shù)相減。
（二）情景引入。
上節(jié)課，小朋友們跟著老師一起學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算，大家都學(xué)得非常好。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師決定帶小朋友們一起去見一見森林里的四位口算冠軍（小狗、小貓、小羊、小豬）。不過，這一路上可不輕松，我們只有把擋在半路上的難題都解決了，才能見到這四位冠軍。
（三）教學(xué)習(xí)題。
1、解答第5題（上車題）。
瞧，接我們的車來了，我們準(zhǔn)備上車吧（把事先制作好的77頁第五題的上車圖貼在黑板上）。）上車前，我們得幫司機(jī)叔叔把車上的人算清楚了司機(jī)叔叔才好開車。
（1）學(xué)生先各自看圖思考一下。
（3）請學(xué)生上來表演一下這上車跟下車，同時(shí)也能方便學(xué)生理解這上車下車的人數(shù)變化。
（4）既然看明白了上車和下車的人，那誰能來說一說現(xiàn)在車上到底有多少人呢？（交流解法和算法，并要求學(xué)生能夠按“本來……又……再……”的順序說一說）。
（5）學(xué)生根據(jù)演示，列出算式（4+3+2=）。
（6）同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行交通安全和做文明乘客的思想教育。
2、解答第1題。
恭喜大家都答對了，司機(jī)叔叔已經(jīng)開車了。我們現(xiàn)在正在往森林的路上，哎呀，前面怎么有幾只小鴨子把我們的路給擋住了?？磥?，我們還得幫他們解決了問題，小鴨子們才肯離開（出示準(zhǔn)備好的第1題的圖片）。
（1）請學(xué)生先各自看一下圖，理解一下圖意。
（2）小朋友們看懂了嗎？你能把看到的數(shù)學(xué)問題講給大家聽聽嗎？（請學(xué)生說一說圖意，全班交流一下算法，請學(xué)生用上“本來……又……后來……”的順序說）。
（3）學(xué)生根據(jù)演示，列出算式（6+3-4=）。
（4）交流計(jì)算過程：為什么先要“6+3”呢？（因?yàn)橛?只小鴨子趕過來，和原來的6只合起來就有9只了。）為什么又要“-4”呢？（因?yàn)橛?只小鴨子回家了）。
3、解答第5題（下車題）。
學(xué)生根據(jù)演示，列出算式（6-2+3=），然后交流計(jì)算過程。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行交通安全和做文明乘客的思想教育。
4、解答第2題。
終于幫司機(jī)叔叔解決完問題了，我們的四位冠軍都等急了，他們都要請我們小朋友去他們家做客呢，連鑰匙都已經(jīng)拿在手上了。不過他們也想考考我們小朋友，看我們小朋友能不能根據(jù)他們手中的鑰匙，猜出他們分別住那一間房子（出示準(zhǔn)備好的掛圖）。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇七
8月28日（周一）。
行政人員上班；
8月29日（周二）。
上午8：30，開學(xué)全體教工大會(huì)，百瑞四季酒店四樓會(huì)議室。
下午2:00，全校班主任會(huì)議，一樓報(bào)告廳。
下午3:30，教研組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議，三樓會(huì)議室。
9月1日（周五）。
9月2日（周六）。
起始年級入學(xué)教育。
行政人員上班。
9月4日（周一）。
老校區(qū)開學(xué)晨會(huì)（升旗儀式）。
9月5日（周二）。
新校區(qū)開學(xué)晨會(huì)（升旗儀式）。
“夢想講壇”
9月8日（周五）。
新生開學(xué)典禮。
9月9日（周六）。
下午2:30新老初三，新老高三年級經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
9月9日-10日。
新生軍訓(xùn)。
9月11日（周一）。
起始年級：班主任、學(xué)生休息，科任老師參加升旗活動(dòng)。
其他年級：照常上課升旗。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇八
根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于推遲20xx年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間的通知》《關(guān)于20xx春季學(xué)期推遲開學(xué)的補(bǔ)充通知》《關(guān)于做好20xx年春季延遲開學(xué)期間研究生教育教學(xué)工作的通知》及“延遲開學(xué)、按時(shí)開課”“教學(xué)不延誤，學(xué)業(yè)不延遲”的總體要求和部署，為落實(shí)延遲開學(xué)期間我院研究生教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，確保20xx年春季學(xué)期研究生教學(xué)工作平穩(wěn)順利進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)工作安排如下。
一、工作組。
組長：呂欣張振華。
副組長：王建龍汪勇攀。
成員：所有研究生指導(dǎo)教師、研究生課程任課教師、研究生秘書、研究生輔導(dǎo)員。
二、總體要求。
（一）招生工作。
學(xué)校推遲研究生招生工作。將根據(jù)疫情防控進(jìn)展情況及上級主管部門要求，在保證公平、公正、公開的原則下，安排20xx級碩士研究生初試成績查詢、復(fù)試錄取等工作，具體時(shí)間、形式和要求另行通知。
1.2月18日10:00，研究生院通過“系統(tǒng)”發(fā)布全校研究生課程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通過“系統(tǒng)”進(jìn)行第一次選課（可選、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通過“系統(tǒng)”進(jìn)行第二次選課（可選、可退）。研究生公共課從20xx-20春季學(xué)期第一周周一(2月17日)開始上課，專業(yè)課從第一周周三（2月19日）開始上課。
2.在延遲開學(xué)期間，開展網(wǎng)絡(luò)授課的'課程均為原課表中安排的理論課程，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或線上線下混合教學(xué)時(shí)，要做到任務(wù)不減、質(zhì)量不降，鼓勵(lì)充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)作用。
3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式、組織及任課教師的培訓(xùn)等要求參照學(xué)?！蛾P(guān)于做好20xx年春季學(xué)期開學(xué)初課程教學(xué)準(zhǔn)備工作的通知》執(zhí)行。
4.實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)類課程和專碩實(shí)踐實(shí)習(xí)一律暫停，待研究生返校后由任課教師和導(dǎo)師根據(jù)具體情況做好調(diào)整安排，并及時(shí)報(bào)備研究生辦公室和組織實(shí)施。
（三）研究生和導(dǎo)師工作。
1.在延期開學(xué)期間，研究生要按照學(xué)校教育教學(xué)安排和導(dǎo)師的要求，遵守學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律，做好遠(yuǎn)程選課、在線上課、文獻(xiàn)研讀、論文撰寫等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.在延期開學(xué)期間，導(dǎo)師不得安排研究生回校開展實(shí)驗(yàn)室工作、參加集體現(xiàn)場討論活動(dòng)，不得派遣研究生外出參加學(xué)術(shù)交流和訪學(xué)進(jìn)修等。
3.在延遲開學(xué)期間，導(dǎo)師要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生制定課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生選課，指導(dǎo)和督促研究生使用各類數(shù)據(jù)庫查閱文獻(xiàn)及學(xué)位論文撰寫等工作。
1.學(xué)位論文送審。
（1）博士學(xué)位論文送審。20xx年春季擬申請博士學(xué)位的研究生要抓緊時(shí)間，盡早撰寫完成學(xué)位論文，做好答辯準(zhǔn)備工作。學(xué)位論文經(jīng)導(dǎo)師審核同意送審后，研究生須將論文和相關(guān)材料（僅電子版）先提交研究生辦公室復(fù)核，再由學(xué)院統(tǒng)一提交至研究生院學(xué)位管理處。在4月3日（暫定）之前，研究生院將博士學(xué)位論文送出外審。
（2）碩士學(xué)位論文送審。碩士學(xué)位論文在4月15日前提交研究生辦公室送出外審，送審對象、組織方式學(xué)院另行通知。
2.畢業(yè)與學(xué)位論文答辯。根據(jù)疫情防控形勢變化，答辯組織方式和具體要求另行通知。若延期開學(xué)4周以內(nèi)，在5月25日（暫定）前完成學(xué)位論文答辯，5月31日（暫定）前分委員會(huì)完成學(xué)位申請審核工作。若延期開學(xué)4周以上，學(xué)位論文答辯工作另行安排。
2月10日前，落實(shí)20xx年春季學(xué)期開課教師到崗情況，并對不能落實(shí)的教學(xué)任務(wù)予以調(diào)整。
2月14日前，在研究生管理系統(tǒng)完成專業(yè)課課表編制，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)授課課程，請各課程負(fù)責(zé)老師填寫“20xx年春季學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程匯總表”（附件），報(bào)研究生辦公室。
2月17日前，導(dǎo)師制訂遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生方案并報(bào)研究生辦公室，學(xué)院做好后續(xù)的檢查和指導(dǎo)工作。
2月19日前，組織完成任課教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。
2月18日16:00-2月24日16:00，組織研究生網(wǎng)上選課。
2月24日前，各任課教師完成授課班級qq群或微信群組建調(diào)試工作，建立在線學(xué)習(xí)組織管理平臺，做好研究生網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。
四、相關(guān)要求。
1.請各相關(guān)老師高度重視，提高政治站位，夯實(shí)責(zé)任，認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)和制訂遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生方案。
2.任課教師在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，可根據(jù)教學(xué)資源和條件采用多種方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行，師生信息溝通順暢。
3.研究生導(dǎo)師要發(fā)揮研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人和思想政治教育首要責(zé)任人作用，要在延遲開學(xué)期間定期了解研究生身體健康情況，做好研究生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、思想教育引導(dǎo)和人文關(guān)懷，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向?qū)W院報(bào)告。
4.教育教學(xué)相關(guān)問題咨詢可通過“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)支持服務(wù)”群（qq群號：xx）進(jìn)行溝通交流。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇九
1、維修物品上報(bào)，如桌椅、小床、電器設(shè)備等(禹)。
2、制訂下學(xué)期作息時(shí)間及課程表(班主任)上交辦公室(王老師)或者假期上傳給王老師、石老師。
3、向家長幼兒宣傳安全知識，加強(qiáng)暑期幼兒安全教育(各班老師)。
4、登記老師電話號碼、家庭地址、身份證號碼(電話號碼如有變通，請及時(shí)聯(lián)系石館長)(王)。
宣傳養(yǎng)老保險(xiǎn)(王老師)。
1、暑期托班的分享活動(dòng)，確?；顒?dòng)成功，“暑假快樂”(職工大會(huì)討論)。
2、所有資料上交歸檔，清查班級財(cái)產(chǎn)，寶貝的東西全部清空(班主任，孫主任)。
3、安全檢查、衛(wèi)生檢查(各班老師、禹老師)，教師離校后關(guān)門上鎖。(禹老師)。
4、假期回家，教師路途注意安全，不乘坐超載和車況不好的車。游泳注意安全。
1、教室改建工作(石老師，石館長)。
2、墻面繪畫(張?jiān)?(在8月底，安排具體時(shí)間，電話通知)。
3、參加拓展訓(xùn)練的老師寫體會(huì)，開學(xué)上交，到空間看拓展照片，選擇一張。做好拓展訓(xùn)練匯報(bào)展版設(shè)計(jì)(王老師)。
4、制作缺少的班牌(王)掛班級班牌(禹老師)。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十
2月26日上午9：15。
操場。
1.主持詞撰寫、主持人培訓(xùn)：
2.拍照：
3.隊(duì)形：
4.活動(dòng)道具準(zhǔn)備：
(1)校門口：氣球拱門、威風(fēng)鑼鼓、智慧龍娃，活力獅娃。
(3)繽紛寒假活動(dòng)展示：一個(gè)年級一塊展板，2月25日放學(xué)前布置完畢。
一二年級：家鄉(xiāng)的年味照片展(旅游篇、美食篇，人物篇)結(jié)合紅領(lǐng)巾尋訪家鄉(xiāng)的年夜飯主題活動(dòng)。
三四年級：結(jié)合教育局組織的“童心里的詩篇”詩歌征集展覽。
五六年級：剪紙作品、對聯(lián)、燈籠、中國結(jié)、年畫展。
(4)學(xué)生：開學(xué)典禮前在彩紙上寫上一句祝福語，署名，折成自己喜歡的`形狀，并塞入紅包。開學(xué)典禮時(shí)，可以送給自己班級的，也可以跨班級、跨年級送給其他同學(xué)，或者送給老師。學(xué)生的彩紙和紅包自己準(zhǔn)備，各班班主任提前通知學(xué)生每人做好準(zhǔn)備，每個(gè)學(xué)生至少準(zhǔn)備一個(gè)紅包。
(5)教師：班主任為班級學(xué)生送上祝福紅包。開學(xué)典禮前，班主任在每張彩紙上寫上一句祝福語，署名，塞入紅包。
(6)三位校長各自的新年祝福紅包、大隊(duì)長代表全校學(xué)生給全校老師的一個(gè)祝福紅包。(紅包學(xué)校準(zhǔn)備，祝福大隊(duì)長書寫)負(fù)責(zé)人：
5.活動(dòng)布置、新聞撰寫：
(一)中國鼓開場。
(二)升旗儀式。
(三)贈(zèng)紅包：送伙伴最美的祝福。
1.學(xué)生互送祝福：學(xué)生將準(zhǔn)備好的祝福紅包送出。
2.教師贈(zèng)紅包：班主任給學(xué)生送祝福紅包。
(四)拆紅包：與伙伴分享祝福。
1.學(xué)生清點(diǎn)自己收到的紅包個(gè)數(shù)，并拆開祝福紅包分享祝福。
2.采訪，比比誰得的祝福最多。
(五)學(xué)生代表贈(zèng)紅包。
1.少先隊(duì)大隊(duì)長代表全校學(xué)生給全校老師送上祝福紅包。
2.大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx老師代收紅包，并說幾句感謝語。
(六)特別的紅包給特別的你。
表彰優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀家長、及學(xué)生。
(七)校長贈(zèng)紅包。
1.金虹霞校長總結(jié)此次活動(dòng)。
2.金紅霞校長誦讀給全校學(xué)生的紅包祝福語。
3.三位校長送出紅包，大隊(duì)委代表全校同學(xué)接收三位校長的祝福紅包。
(八)舞龍表演。
開學(xué)典禮結(jié)束。
注：如下雨，各班正副班主任在班級中組織學(xué)生送祝福紅包活動(dòng)。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十一
1、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫0到20的數(shù)，會(huì)用它們表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序。
2、認(rèn)識“”“”和“=”等符號，并會(huì)用這些符號表示20以內(nèi)的數(shù)的大小。
3、會(huì)比多少、比高矮、比輕重，體驗(yàn)“比”的方法的多樣性與合理性。
4、能正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法，逐步達(dá)到熟練口算。
5、能正確計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加法和不退位加減法，逐步達(dá)到熟練口算。
6、經(jīng)歷“數(shù)學(xué)好玩”的主題實(shí)踐活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與自信心。
(二)空間與圖形
1、會(huì)用前后、上下、左右描述物體的相對位置。
2、能直觀辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率
1、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較、排列和分類。
時(shí)間
安排
教學(xué)內(nèi)容
具體實(shí)施內(nèi)容
9月份
可愛的校園
一、生活中的數(shù)
二、比較
三、加減法(一)
(部分)
1.結(jié)合具體情境認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫0到10的數(shù)，會(huì)用他們表示物體個(gè)數(shù)或事物的順序，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。
2.通過比較具體數(shù)量的多少的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得對“”“”和“=”等符號意義的理解，并會(huì)用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。
3.經(jīng)歷比多少、比高矮、比輕重等實(shí)踐操作或數(shù)學(xué)思考活動(dòng)，體驗(yàn)比的方法的多樣性與合理性，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)和傾聽。
4.經(jīng)歷從實(shí)際問題抽象5以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應(yīng)用的過程中體會(huì)加減法的含義。能正確口算5以內(nèi)加減法。
10月份
三、加減法(一)
(部分)
整理與復(fù)習(xí)
1.經(jīng)歷從實(shí)際問題抽象10以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應(yīng)用的過程中體會(huì)加減法的含義。
2.感受加減法與生活的密切聯(lián)系，初步理解連加、連減的一般順序。
3.能正確熟練口算10以內(nèi)加減法。
4.通過整理加、減法算式，探索其中的規(guī)律性，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。
11月份
四、分類
五、位置與順序
六、認(rèn)識圖形
1.經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
2.結(jié)合生動(dòng)有趣的情境或活動(dòng)，體會(huì)前后、上下、左右的位置與順序。會(huì)用前后、上下、左右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。
3.通過對實(shí)物和模型的觀察、操作、分類等活動(dòng)，能直觀辨認(rèn)它們的形狀是長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
4.經(jīng)歷表示11～20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會(huì)用十進(jìn)制計(jì)數(shù)的位值原理，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫11～20的各數(shù)，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
5.進(jìn)一步體會(huì)加減法的實(shí)際意義，理解20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的算法，能進(jìn)行正確計(jì)算。
12月份
七、加減法(二)
數(shù)學(xué)好玩
八、認(rèn)識鐘表
部分總復(fù)習(xí)
1.學(xué)會(huì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，逐步熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，具有初步的應(yīng)用意識。
2.經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程中，體會(huì)算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)立性。
3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，體會(huì)數(shù)學(xué)好玩，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
4.學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻，并會(huì)用“快幾時(shí)了”或“剛過幾時(shí)”等詞語描繪時(shí)間;經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動(dòng)，體會(huì)時(shí)間的長短。
5.學(xué)會(huì)知識整理的方法，初步滲透歸類的思想方法。
1月份
復(fù)習(xí)
總復(fù)習(xí)
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十二
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以本冊教材為藍(lán)本，全面貫徹教育方針，凸顯“以人為本”，注重培養(yǎng)能力，實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀人才。
1、著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的語文活動(dòng)，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，重視文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
4、適時(shí)適當(dāng)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，勇于表達(dá)自己的見解，觀點(diǎn)鮮明，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
本班學(xué)生男生數(shù)多于女生數(shù)，絕大多數(shù)學(xué)生來自鄉(xiāng)村，性格單純，天真可愛。但由于生活環(huán)境所致，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)放在正確引導(dǎo)，細(xì)心點(diǎn)撥，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，強(qiáng)化訓(xùn)練，穩(wěn)步提高。
1、加強(qiáng)拼音、識字教學(xué)，充分利用媒體、趣味活動(dòng)，渲染氛圍，激發(fā)學(xué)趣。
2、重視語文知識的積累，養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣，提高語言的表達(dá)能力。
3、針對學(xué)生差異，把握個(gè)性特點(diǎn)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，增強(qiáng)合作意識。
4、注重激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)語文。
5、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。
時(shí) 間 教 學(xué) 內(nèi) 容
第一周 收心教育 1、《大海的歌》
第二周 2、《帽子和鳥窩》 3、《吹泡泡》
第三周 4、《沙灘上的童話》 語文百花園(一)
第四周 5、《山雀》 6、《蝸?！?BR> 第五周 7、《寓言兩則》 8、《好伙伴》
第六周 國慶長假
第七周 語文百花園(二)9、《電腦棋手》
第八周 10、《走馬燈的奧秘》11、《孩子考科學(xué)家》12、《空氣在哪里》
第九周 語文百花園(三)13、《古詩兩首》
第十周 14、《廬山的云霧》15、《錫林郭勒大草原》16、《趙州橋》
第十一周 語文百花園(四)17、《七顆鉆石》
第十二周 18、《平分生命》19、《傾斜的傘》20、《一顆小豌豆》
第十三周 語文百花園(五)21、《群眾也在淋雨》
第十四周 22、《珍貴的教科書》23、《神童的秘訣》24、《說話算數(shù)》
第十五周 語文百花園(六)25、《古詩兩首》
第十六周 26、《父親樹林和鳥》27、《一個(gè)小村莊的故事》28、《南極一片凈土》
第十七周 語文百花園(七)29、《炎帝創(chuàng)市》
第十八周 30、《年的來歷》31、《阿凡提的故事》32、《哪吒鬧?！?BR> 第十九周 語文百花園(八)期末復(fù)習(xí)
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十三
2022年9月8日，xxx輔導(dǎo)員老師組織學(xué)生召開“開學(xué)第一課”主題班會(huì)。
學(xué)生因疫情原因未能如期返校，為保證班會(huì)效果，各位輔導(dǎo)員老師分年級、分班級在線上對學(xué)生進(jìn)行開課前思想政治教育。
本次主題班會(huì)主要圍繞以下三個(gè)方面的內(nèi)容開展：
一、輔導(dǎo)員老師首先對現(xiàn)在成都的疫情形勢進(jìn)行分析，并傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)要求，要求學(xué)生做到不到中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，未經(jīng)允許不得提前返校。
二、針對線上上課對學(xué)生提出相應(yīng)要求，提出網(wǎng)課期間非必要不請假，對非正常途徑請假、水課或掛著網(wǎng)課睡覺等行為嚴(yán)格排查，杜絕此類事件發(fā)生，保證上課質(zhì)量。
三、對本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作安排幫助同學(xué)們做出規(guī)劃，大三年級的學(xué)生進(jìn)入新的專業(yè)方向?qū)W習(xí)，輔導(dǎo)員老師幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;大四年級學(xué)生將進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，幫助學(xué)生作出就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。同時(shí)并對本學(xué)期常態(tài)化的工作作出工作安排，不因疫情的原因?qū)е鹿ぷ魍[。
班會(huì)的最后，各輔導(dǎo)員老師對學(xué)生進(jìn)行了答疑工作，同學(xué)們對返校、上課等問題提出的疑問，輔導(dǎo)員都給予了一一解答，本次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。
為保證線上課堂順利開課，輔導(dǎo)員老師與各任課老師積極溝通，及時(shí)建立起各科課程群，并在班會(huì)上對新學(xué)期課表進(jìn)行解讀，為順利開課做好保障工作。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十四
1、各學(xué)校要在開發(fā)區(qū)中小學(xué)校長會(huì)議之后，迅速組織召開行政會(huì)和教師會(huì)，精心安排開學(xué)工作，做好開學(xué)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。
2、各學(xué)校要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標(biāo)語、換寫黑板報(bào)，營造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。
3、周密制訂《開學(xué)預(yù)備周工作日歷》和相關(guān)規(guī)章制度，提前制定好學(xué)校各類工作計(jì)劃。
1、各中小學(xué)要在開學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作安排表及作息時(shí)間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)教育教學(xué)工作。安排專人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書，按時(shí)開學(xué)上課。
2、8月30日學(xué)生開始報(bào)到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報(bào)到的同時(shí)，將教科書發(fā)到教師和學(xué)生手中。8月31日開發(fā)區(qū)中小學(xué)必須按時(shí)正式開課，并執(zhí)行中小學(xué)校統(tǒng)一作息時(shí)間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國旗儀式。8月31日當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，查看學(xué)生暑假作業(yè)批改情況，保證每個(gè)環(huán)節(jié)不出問題，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
3、開學(xué)一周內(nèi)，各校每天必須將到校師生數(shù)上報(bào)，每日兩報(bào)(上午、下午)。
1、各學(xué)校在開學(xué)前要認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。開學(xué)前，各校要對校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開學(xué)。
3、各校要把開學(xué)第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入開展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。
1、教育局、總支檢查人員將在8月30日、31日、9月1日按要求逐項(xiàng)認(rèn)真檢查，檢查的重點(diǎn)是開學(xué)各項(xiàng)工作(教師到崗、學(xué)生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實(shí)情況。
2、各校開展開學(xué)工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料，8月31日上交教育總支。
3、做好教師讀書考試的各項(xiàng)工作。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十五
1、教師節(jié)(教師技能大賽)。
2、國慶節(jié)(愛國主義教育)。
3、元旦。
4、家長會(huì)。
5、工會(huì)成立。
6、落實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)。
7、親子部活動(dòng)。
8、國學(xué)部活動(dòng)。
9、走進(jìn)大自然――秋游活動(dòng)。
10、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11、公開課，分家長和老師。
12、教師賽課(討論)。
13、興趣班的才藝展示。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十六
安全工作是學(xué)校工作的重中之重的一項(xiàng)工作。為了把我校建設(shè)成一所平安、文明的校園，我們在開學(xué)初就會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。
具體工作如下：
1、2月23日下午召開全校班主任會(huì)議，除了布置日常開學(xué)工作以外，強(qiáng)調(diào)班主任對學(xué)生安全教育的重要性，強(qiáng)化安全教育意識，要求班主任要把安全教育貫穿在整個(gè)教育教學(xué)中。
2、2月24日上午學(xué)生報(bào)到，班主任對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、消防安全等教育。
3、開學(xué)第一周，班主任要每天利用晨會(huì)課加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，特別是防溺水、防火災(zāi)的教育及路途安全教育。
4、利用2月26日的“開學(xué)典禮”，由許校長向全體師生進(jìn)行安全教育大動(dòng)員，要求大家時(shí)刻不忘安全，杜絕安全隱患，平安生活，健康成長。
5、學(xué)校要求班主任要及時(shí)與家長溝通，取得家長的理解和支持，共同對學(xué)生做好安全教育工作，杜絕事故的發(fā)生。
重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護(hù)能力。
經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)、局、鎮(zhèn)教育組和學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排:
1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
二、工作措施
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
3、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
5、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的`籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
8、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
9、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生，確保學(xué)生在學(xué)校中能安全、快樂地生活、學(xué)習(xí)，健康的成長。
新學(xué)期開始了，首先祝愿同學(xué)們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。為了保證同學(xué)們在上學(xué)和放學(xué)路上以及在校期間的人身和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校利用校會(huì)時(shí)間對同學(xué)們進(jìn)行一次安全教育。
1、注意交通安全
上學(xué)前，遇到大雨、大風(fēng)等災(zāi)害天氣時(shí)，不可盲目上學(xué)，在搞不清的情況下，可事先與班主任聯(lián)系一下再做決定;如果在路上遇到災(zāi)害天氣時(shí)，要及時(shí)找一個(gè)安全的地方臨時(shí)躲避起來，如果等待時(shí)間較長了，危險(xiǎn)仍未解除，可用公話或他人手機(jī)通知家長來接，不要冒險(xiǎn)行走;放學(xué)時(shí)，突遇災(zāi)害天氣時(shí)，不要冒險(xiǎn)離校，要聽從班主任和學(xué)校的安排，學(xué)校會(huì)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案保護(hù)大家安全的。冬天道路結(jié)冰時(shí)，同學(xué)們要慢走，小心摔倒。
同學(xué)們在路上要自覺遵守交通規(guī)則，要注意道路上的車輛，不與機(jī)動(dòng)車搶道，不嬉戲打鬧，路口要四處觀望，確認(rèn)安全后再通過。
2、保護(hù)好自己的財(cái)產(chǎn)
同學(xué)們上學(xué)時(shí)不要攜帶貴重物品，身上不要帶較多的零花錢。生活上要儉樸，不要和別人攀比。個(gè)人物品要保管好，家門鑰匙及買飯用的零花錢要隨身攜帶，不要往書包和桌洞里放。遇到不法分子要進(jìn)行周璇，伺機(jī)離開或報(bào)案。當(dāng)自己財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，要告訴家長和老師，不給犯罪分子以可乘之機(jī)。
3、注意食品安全
同學(xué)們不要購買街頭無營業(yè)執(zhí)照、無衛(wèi)生許可證的商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物。
4、注意校園內(nèi)的安全
(1)不攜帶易燃易爆物品進(jìn)校。
(2)不攜帶管制刀具進(jìn)校。最近有許多同學(xué)把甩棍帶進(jìn)學(xué)校，對發(fā)現(xiàn)者學(xué)校已經(jīng)沒收。甩棍容易傷害到自己和他人，同時(shí)也給學(xué)校帶來了極大地安全隱患，望同學(xué)們今后不要再帶入學(xué)校。
(3)不焚燒垃圾。
(4)不亂動(dòng)水、電設(shè)備和教室內(nèi)的用電線路。
(5)課間及體育課上不要你追我趕，胡亂打鬧。
(6)上下臺階要靠右慢行，千萬不要擁擠;遇到雨雪天時(shí)，上下臺階要格外小心，以免出現(xiàn)擁擠踩踏的事件，給同學(xué)們帶來生命危險(xiǎn)。
(7)同學(xué)們之間有矛盾時(shí)，要找班主任和學(xué)校解決，千萬不要打架斗毆，更不能找人報(bào)復(fù)。否則，不但會(huì)兩敗俱傷，而且還會(huì)觸犯法律，后悔莫及。同學(xué)們之間的友誼是非常珍貴的，大家在一起同窗共讀是一種緣分，望大家能珍惜這份情感，能互相關(guān)心，互相幫助。
也希望同學(xué)們要珍惜自己人生中最美好的時(shí)光，多學(xué)點(diǎn)知識，將來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，為祖國多做貢獻(xiàn)。
(8)要愛惜公物，特別是消防、水、電、等設(shè)施，一旦損壞，后果將十分嚴(yán)重，還可能會(huì)危及到同學(xué)們的人身安全。
總之，為了你和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，希望同學(xué)們要自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，將來做一個(gè)對社會(huì)有用的人才!
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇一
一：邂逅。
一九九九年九月一日，一個(gè)生長在意大利的中國女孩來到了位于中國福建福州的這所中學(xué)，開始她在中國三年初中生涯的第一個(gè)日子。這個(gè)女孩就是我。
跟他的邂逅是必然的，我們班級的分配是以六人一小組來學(xué)習(xí)的。不知是老天在冥冥之中作的安排，還是緣分調(diào)皮下的作弄，讓我明白了，“緣分”這兩個(gè)字是不可以濫用的。我們?nèi)齻€(gè)分在了同一小組，開始了真正意義上的相處。從此，我的生活里多了一個(gè)他。
在學(xué)習(xí)上，我們?nèi)硕际且唤z不茍。我們很團(tuán)結(jié)，開始時(shí)因?yàn)槲也涣?xí)慣中國的教育方式，盡管在意大利學(xué)了不少中文，但根本不知道如何運(yùn)用。然而，他們并沒拋棄我，他是我們小組的組長，也是班級的語文科代表兼班長一職。玩笑之余，他總是不厭其煩的幫我補(bǔ)習(xí)。我們有很多共同的語言和默契，常常會(huì)為了一個(gè)問題爭論或相視一笑，我們懂彼此的每一個(gè)語言。
在二零零零年，他教會(huì)了我玩qq這個(gè)騰訊網(wǎng)絡(luò)尋呼工具。他說因?yàn)槲页踔挟厴I(yè)后就要回到意大利，他想用這個(gè)來繼續(xù)我們之間的友誼，還送給我一個(gè)不錯(cuò)的號碼：十二星座愛情小故事1120。這是個(gè)值得紀(jì)念的號碼，卻在若干年后被我惡意的毀滅了。
二：夢幻。
初二時(shí)候，年段已經(jīng)在選拔團(tuán)員了，我是個(gè)比較特殊的身份，沒有資格申請。于是我進(jìn)入到了學(xué)生會(huì)，而他進(jìn)入了團(tuán)隊(duì)。因此，我們在校時(shí)間多了，接觸卻變少。
這是一片什么時(shí)候開始的棉花田?怎么無聲無息的落了進(jìn)來??
也許忙能讓生活充實(shí)。讓我沒有多余的心思去想他在我心里的位置。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)是幾個(gè)月后了。寒假的一天早晨，當(dāng)我醒來還沒起床時(shí)，他就霸道的停格在腦海里，似笑非笑的看著我一頭亂發(fā)，我搖搖頭，半推半就的將他從腦海里趕走，抱著棉被發(fā)呆。忽然，我發(fā)現(xiàn)擁抱的不只是被子，還有他。幾個(gè)月來在腦海中模糊著的臉孔的他，一夕之間清晰起來。我急忙起床打開電腦，然而他的頭像是死樣的灰，我又打電話給他，接電話的是個(gè)陌生的聲音，說他要離家?guī)滋?，沒說時(shí)間沒說去處，竟然連電話都沒帶在身上。我也不好意思繼續(xù)問，掛斷了電話，將自己摔進(jìn)電腦椅。他沒有一個(gè)信息，沒有一個(gè)電話。就象憑空蒸發(fā)了一樣。我一個(gè)人到處閑逛，來到曾經(jīng)一起來過的地方，呼吸曾經(jīng)一起呼吸過的空氣，看那曾經(jīng)一起欣賞的景色。只有這樣我才能讓自己感覺到他在我身旁。到了晚上，就坐在電腦前等待能見到他。事情嚴(yán)重了，我告訴自己，一場糾纏不清的情愛將要開始。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已不記得自己是何時(shí)愛上他的，總之就這么愛上了。我身邊也不乏許多的追求者，但卻沒有一個(gè)給我感覺象他那么深刻。
他是在半個(gè)月后回來的，學(xué)校開學(xué)的前一天下午，他打電話約上我跟另外幾位好朋友，說要讓我們?nèi)ソo他接風(fēng)洗塵。我回答他，明天要開學(xué)，我不想去了。說完將電話掛斷。在發(fā)現(xiàn)對他的感情之后，我學(xué)會(huì)了隱藏，我學(xué)會(huì)了沉默，在心的最底層，我也有一處軟弱。淚，在我眼中打轉(zhuǎn)，心底所有無謂的武裝防衛(wèi)都卸盡，我不想再違背自己，一直到這一刻，我才清清楚楚地認(rèn)清自己的情感，一直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，真正的愛情，不是在我的口中，而是讓我深深地藏在心里。我終于承認(rèn)了自己隱藏在心中的情感。是那樣真實(shí)，那樣濃烈，就象人的淚水，永遠(yuǎn)也抹不干，擦不盡。
吃完飯，我還是按奈不住想見他的心情，來到了他說的地方找他們。那是間離家比較遠(yuǎn)的餐廳。當(dāng)我見到他的那一剎那，我再也控制不了自己的情緒，緊緊的擁抱住他。壓仰許久的淚水就此滑落。許久許久之后，當(dāng)我從見到他的喜悅中恢復(fù)時(shí)，看到的是大家瞪圓眼睛注視著我。我淡淡一笑，找不出什么好理由來解釋。很明顯的那晚所有人都很尷尬，是我的錯(cuò)嗎?也許吧!我不敢大膽表達(dá)自己的意愿，不敢大方去追求男女情愛，我一直在禁止自己的感情釋放，我不敢將自己的想法告訴他。我害怕傷害，害怕分離。我寧可選擇當(dāng)一輩子的好朋友，也好過面對分手時(shí)痛苦，悲慘的結(jié)局……我懦弱嗎?我承認(rèn)，我是!
回到家時(shí)已經(jīng)很晚了，而我卻毫無睡意。打開電腦上了qq，呆了呆，看見他的頭像一閃一閃也登了上來，而我卻打不出一個(gè)字，他也沒發(fā)一個(gè)字過來?；蛟S他感覺到我對他的感情已經(jīng)升華。思緒是紛亂紛亂的，我也不肯定這樣的感情是好，還是不好，只是突然感到很迷茫，就算是痛苦的悲傷的戀情，只要有他在身邊，也一定感到溫暖。這也是在保護(hù)我自己，我比任何人都要敏感，都要脆弱，都要怕傷害，所以我才要一直阻止自己感情的泛濫。肉身上的痛楚自有一個(gè)極限，心就象被掏空輕氣的氣球，一下子變的扁平，本來那些快樂的悲傷的喜悅的憤怒的情緒通通消失，只有無盡的黑暗包圍著自己。不明白為何我們會(huì)走到如今，為何當(dāng)初的默契已不存在，當(dāng)初的歡樂不存在，當(dāng)初的一切一切都已離我們遠(yuǎn)去。我們回復(fù)到平行線的關(guān)系，甚至比陌生人還要陌生。在班上見面時(shí)不再互相打招呼，班干會(huì)議時(shí)不再為對方提出的方案進(jìn)行討論，放學(xué)后各自離開，他不再等我。到家我還是沒改習(xí)慣去開qq，但他的頭像永遠(yuǎn)都象點(diǎn)了穴的生命體一樣停格在那。我們不再有交集，該是這樣嗎?對他那種逐漸加深的情感是正常的嗎?為什么在我心中竟期望自己還能從他身上得到另一種回應(yīng)?哪怕僅僅能說話的那種。
然而沒有……。
三：結(jié)束。
初三時(shí)，我毅然的跟學(xué)校申請轉(zhuǎn)班，學(xué)校批準(zhǔn)了。意外也是在轉(zhuǎn)班快一個(gè)學(xué)期時(shí)發(fā)生的，如果可以選擇，我不會(huì)讓這件事發(fā)生，我不允許跟他的回憶有絲毫的污點(diǎn)，然而事情還是發(fā)生了。
那天放學(xué)我象往常一樣去學(xué)生會(huì)，其實(shí)并沒什么事可做，見到學(xué)姐在整理投稿，我就留下幫忙了。
過了一會(huì)，一封稿跳入我眼前。是略帶表白的一個(gè)故事。里面的男孩一定是他，而女孩，我猜想應(yīng)該是文吧。寫的很真實(shí)，很感人。她把跟他的事改編成一個(gè)故事。不了解的不會(huì)知道是誰。于是我將這篇文章抽出來，打上了“青春草坪”，我知道，過幾天全校學(xué)生就都會(huì)看到這個(gè)故事了。我這么做純粹是私心，我想知道他會(huì)有何反應(yīng)。
果然，第二天傍晚他來找我，開口就用兇狠的語氣問我是什么意思。我呆呆的看著他的樣子，發(fā)現(xiàn)心里很難過。這是他嗎?這是曾經(jīng)對我體貼的他嗎?他的目光是如此銳利，從一進(jìn)來我就發(fā)現(xiàn)他的目光不友善，仿佛帶著幾許責(zé)備，不，更多的是鄙視。我只覺得自己的心在一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉，我的脾氣也不是很好，我是那種人不犯我我不犯人的類型。于是被他這么一激，我也把到口的解釋又塞回去，我說我喜歡，我有權(quán)這么做，不干他事!他的回話卻是一字一字象針刺在我心口的那種疼，我開始反駁，然而我的反駁換來的竟是說誰喜歡他，他喜歡誰，都跟我沒關(guān)系，不需要我管，我也沒資格管。至于后面的話，我已沒聽見，人類是殘忍的，上帝給了人類語言的能力，卻沒料到語言也可以成為傷人的武器，成為最會(huì)傷人的武器。我的腦中一片空白，自尊被撕扯成了一片一片的，淚水象決了堤的洪水滾了下來。我不知道自己在他心里竟然是這樣的卑微，卑微到連封信都不如。仰或他心里從來就沒有我的位置。此時(shí)，我絕望地選擇了沉默，我失望地不再認(rèn)為我們之間會(huì)有什么轉(zhuǎn)機(jī)。帶著對他的絕望，我轉(zhuǎn)身逃離。不知道在我轉(zhuǎn)身離去的那一刻，他是否有那么一絲絲的后悔?無所謂了，真的是無所謂了，一直維持著友好的表面假象在剎那間扯毀。我想該是我離開的時(shí)候了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離他身邊，完完全全地離開他的生活。
當(dāng)晚，我跟爸爸通了電話，沒有哭，因?yàn)檠蹨I已哭干，沒有解釋，解釋等于掩飾。短短一句我想回家了，于是阿姨給我訂了一個(gè)月后的機(jī)票。
通完電話我下定決心，最后上一次qq，告訴了他我回家的時(shí)間，然而，一晚上他都沒有任何回音。我徹底絕望了，當(dāng)下，我決定要把對他的愛連同qq一起葬入網(wǎng)絡(luò)。我將qq設(shè)置離開狀態(tài)，將qq號連同密碼敲了上去，那密碼是我的名字加上他名字的開頭拼音。第二天當(dāng)我昏昏迷迷醒來時(shí)看看電腦，知道qq已被人取走了，心里刺刺的疼。
時(shí)間消逝而去，轉(zhuǎn)眼到了2月4日我離開的日子。到米蘭時(shí)候是爸爸來接機(jī)，我感受到了親情。我默默跟在他身邊出了關(guān)，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)天空飄起小雪，稀稀落落，一片片恰如飛落的梅瓣，離失了蕊心而獨(dú)自飄零，散亂一地?？雌饋砗芷嗝?。
刻意不去記日子，刻意不去想，但現(xiàn)實(shí)，是他已經(jīng)不在我的世界。而，離開后，我才真正體會(huì)到，想念的苦。是我自己決定要離開，所以活該我要受苦，沒得怨，可是我卻常常忍不住去想，他好不好?離開他的一年多時(shí)間里，我拒絕接觸一切能讓我想起他的東西，包括qq，我沒上過qq，我不允許自己跟他有一絲命中的機(jī)率，盡管網(wǎng)路渺渺。上課時(shí)，經(jīng)常無意的將寫字筆放在手上打著轉(zhuǎn)。這是無法改變的習(xí)慣。讓我想起了當(dāng)時(shí)拉著他教我時(shí)的情景。這一年多的痛苦是局外人無法想象與體會(huì)的。
歲月無情，2月4日，離開他已整整三個(gè)年頭了。人事已非，我們在天空的兩端，在彼此離彼此越來越遠(yuǎn)的世界里，想要在相遇，也是要一點(diǎn)運(yùn)氣的。在那一天，終于決定寫信給他。我不想讓自己的生命存在遺憾。我知道，在心的最底層，我還是留了一塊小小的空間給他，請?jiān)试S我將對他的愛埋葬在心里吧。被愛比愛人幸福，但我覺得能夠去愛人也是一種幸福，雖然它的結(jié)局不夠完美，但至少曾愛過。有時(shí)候，喜歡一個(gè)人，偷偷愛著他就足夠，能夠說出來已經(jīng)是最大的幸福。人真的是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，再深刻的傷也可以用時(shí)間來消除。曾經(jīng)的驚濤駭浪，心酸的痛苦也自記憶里淡去，現(xiàn)在再回想起來，已經(jīng)沒有那種掙扎與痛苦的感覺了。時(shí)間就是有這種好處，可以把很多東西都消磨，包括心情與情緒，隨著時(shí)間逝去都變模糊了。
到此，我的初戀故事就結(jié)束了，這是一個(gè)沒有結(jié)尾的結(jié)局。如果要用一個(gè)詞來描述我跟他的故事，我會(huì)選擇“夢幻”，從兩個(gè)不同方向走來，在一個(gè)完美的接觸后反身告別，期待下一個(gè)夢幻。
在東來東往的別說我的眼淚你無所謂循環(huán)歌聲中寫完了自己的故事。原來不知不覺已凌晨了，原來我才花一整晚時(shí)間就將跟一個(gè)人的故事寫完，原來時(shí)間是這么的無情，原來我并非對他已經(jīng)淡忘，而只是忘了那份感情而帶來的沖擊而已。我不想說什么故事寫完了我應(yīng)該告訴自己忘記他，真正愛過一個(gè)人說忘就可以忘?一份初戀，一份感情，一份人生，我所寫的應(yīng)該不算長。
每個(gè)人都有自己永遠(yuǎn)忘不了的事，永遠(yuǎn)忘不了的人，不管等到何時(shí)，不管走到哪里，都不會(huì)忘記。時(shí)間是無情的，它使昨日依稀，面影朦朧，它將黑夜變?yōu)榘讜?。時(shí)間又是有情的，它不會(huì)湮沒一切，它把人生美景化作永恒的回憶，在回首的時(shí)候，會(huì)暮然感到，曾擁有的一切是那么美好!
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開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇二
我是只蟹，而他是只獅子，算算已經(jīng)有三年多，從大二開始喜歡上他，一切就無法改變了。記得第一次看關(guān)于星座的東西是在一本書上，上面說我們會(huì)挺好，當(dāng)時(shí)我很開心。
他很高大，我們并不般配。我是那么迷戀他，自己都不知道為什么。他咳嗽兩聲我都會(huì)心慌慌的，老想著給他買瓶咳嗽水，卻始終沒能放棄女孩的矜持。星座上說蟹子在不能確定一段感情之前是不敢輕易付出的，她們太怕受傷害。也許蟹子真的太吝嗇。
他的手很大，我記得他常喜歡用他大大的手握成拳頭敲敲我的桌子，他的手很大很。
柔軟，我喜歡他的手觸碰到我時(shí)的感覺。那時(shí)的我心中充滿幸福，他小小的舉動(dòng)都能讓我很開心。
他不是那種典型的引人注目的獅子男，我第一次對他有印象是大一開學(xué)沒多久的一次秋游，全班爬山，他走在前面，偶一回頭讓我看見了他的臉，心里閃過一個(gè)念頭，這個(gè)人長得就是我喜歡的類型，白皙清秀高大，只是一閃念，并沒多想，我那時(shí)并沒意識到這個(gè)人將來會(huì)和我有什么聯(lián)系，他對我而言太過高大，我不是沒有自知之明的女孩。之后的很長一段時(shí)間都沒有怎么注意過他，盡管后來他的座位就在我前面。只記得他那時(shí)總是整日從上課一直睡到下課，和不存在沒什么分別。我會(huì)喜歡上他完全在意料之外。
大二開始上大課，鄧小平理論，很枯燥無味的一類課，于是大家都往后排擠，坐在一起聊天。他最初是用一塊棒棒糖引誘我的。頭一次他帶了兩塊，被我和好朋友搶來吃了，第二次上大課，他只帶來一塊，很大，然后藏在桌肚里，他說這塊糖是留給他老婆吃的。那是塊看起來很誘人的棒棒糖，正是我喜歡的那種，我禁不住誘惑從他桌肚里掏了出來，我跟他說我要吃了它，他輕松地說那你就吃吧。誰知，我吃完后，他突然說，吃完就是我老婆了。那一刻我有點(diǎn)恍惚，其實(shí)挺開心，不可否認(rèn)，我本來就對他印象挺好，只是之前從沒有過非分之想。接下來的幾天他總是和我開玩笑，說我是他老婆，我想，可能有很多感情都是在開玩笑之中不經(jīng)意萌發(fā)的。再后來他不開玩笑了，開始邀請我和他一起吃飯，有時(shí)是約我陪他逛街，我沒有答應(yīng)過他，其實(shí)我很想答應(yīng)他，非常想，只是，我總在問自己：他是認(rèn)真的嗎?我總是不能確定他對我的情感，我好朋友后來還常跟我說我和他站在一起時(shí)有多么不相配，他的肩膀都高過我的頭。正如星座上所說，蟹子極度渴望安全感，她們也常常因?yàn)槿狈Π踩卸丝s。我不明白為什么他始終不能給我安全感，是因?yàn)槲覀兺庑紊系牟幌嗯?還是因?yàn)槲覞撘庾R里感覺到他對我的不認(rèn)真?抑或是蟹子有些過分神經(jīng)質(zhì)?但無論如何，有一點(diǎn)是肯定的，我無可救藥地喜歡上了他，一切來得很快。他的長相完全符合我的喜好，我喜歡他那樣口齒清楚性情溫和的男生，而且我和他在一起時(shí)也很開心，一切剛開始時(shí)有那么美好。
那時(shí)候我們有計(jì)算機(jī)課，上機(jī)的時(shí)候他常會(huì)坐在我的身邊，和他坐在一起的感覺真好啊，我永遠(yuǎn)懷念那感覺，每次看看坐在身邊的他都會(huì)覺得無比滿足，我是那么喜歡他高大的身影。記得那時(shí)我總是喜歡跟別人提起他，控制不住的;還特別喜歡上課，因?yàn)橹挥猩险n的時(shí)候我才能一直看到他就坐在我前面，看著他總有一種溫暖而安定的感覺。每天滿心歡喜的去上課，上課的時(shí)候欣欣然等待著下課，就那課間短短的十分鐘需要我花上四十五分鐘的等待，但我仍很快樂很滿足;每個(gè)周末放假的那兩天竟覺得無比難熬了，其實(shí)我原本是個(gè)極懶極討厭上課的人，但看不見他的生活對我來說了無生趣，我那時(shí)竟變得很討厭放假!我想，那應(yīng)該是我大學(xué)生活里最幸福的一段吧，并且我當(dāng)時(shí)幼稚地以為我們這樣的相處至少可以維持到大四畢業(yè)，我甚至常常憧憬著我們的將來，很喜歡那一句話：執(zhí)子之手，與子偕老。我覺得幸福離我那么近。
然而一切改變來得太快了。幸福說走就走了。我至今仍在想，那究竟是不是我的錯(cuò)，也或者他注定不屬于我?一個(gè)暑假，剛開學(xué)就聽說他有女朋友了，我不懂，這究竟是因?yàn)槲疑麣庖粋€(gè)月沒理他，還是因?yàn)樗緛砭蜎]準(zhǔn)備讓我做他的女朋友?他承認(rèn)有女友的那一刻我也在場，我聽見自己心碎的聲音，微弱的聲音，別人不能聽見，但我能。我是如此善于掩飾自己的感情，蟹子好象都是這樣的，因?yàn)樗齻冇杏灿驳臍?，沒有人能看出我的傷心，但多少個(gè)夜里我躲在自己的被子里偷偷地哭，半夜醒來想到他，心酸莫名。那是段地獄般的生活。我開始不理他，我沒法再象以前那樣面對他?？偸锹爠e人說愛情不在了還可以有友情，我完全不能接受這樣的說法，怎么能夠坦然面對呢?怎么能夠?qū)χ约荷類圻^的人就無動(dòng)于衷了呢??我從那時(shí)起迷上了上網(wǎng)，那是唯一可以排遣我寂寞和心酸的方法。終于我找到了我和他沒有結(jié)果的理由，網(wǎng)上說巨蟹和獅子的緣分很薄，因?yàn)槲覀兊男亲缓?。我開始明白，我們沒有緣分。
愛上他，快樂是短暫的，痛苦是漫長的。我愛著他，從沒改變，卻還要聽別人說著他和她的種種，那種煎熬今生不想再遇上。后來我們實(shí)習(xí)了，他被分配到外地，我原以為我該為能擺脫那種生活而慶幸，可事實(shí)恰恰相反，送他們?nèi)?shí)習(xí)的時(shí)候我忍不住哭了，原來我最舍不得的人還是他，我舍不得他走。所有人都以為我是為我很要好的一個(gè)老鄉(xiāng)在哭，天大的一個(gè)誤會(huì)，不過我不想澄清，因?yàn)闆]有意義。他走了，我的心也空了，多少次幻想他能突然出現(xiàn)在我們實(shí)習(xí)辦公室的門口，可他從沒出現(xiàn)過，一次也沒有。
后來，終于畢業(yè)了。臨畢業(yè)前，我去了我們學(xué)校自習(xí)樓里的那個(gè)水房，我清楚地記得那是我們倆唯一一次單獨(dú)在一起的地方，那天他陪我去打水喝，十分細(xì)心體貼。臨走前再去一次那里，我?guī)缀跤谐莸男那椤？墒且丫跋笕珶o了，那水房竟已被鎖起，不能再打水，我唯一可以朝拜的地方也已面目全非了。本來還打定主意，一定要在臨畢業(yè)前再去看一看我們的固定教室，坐一坐我以前的座位，感受一下曾經(jīng)有他在前面的感覺，還想再坐坐他的位子，感覺一下他的感覺。可當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，我們的教室早已歸別班所有，大門緊鎖，我已不能入內(nèi)了。十分遺憾，我最后的愿望沒有達(dá)成。
如今畢業(yè)已經(jīng)半年了，我仍然記得臨畢業(yè)的那天晚上，他用手機(jī)發(fā)消息跟我說，他以后會(huì)常聯(lián)系我的，可惜，他連這一句承諾都沒能兌現(xiàn)。
好像是大前天，騎車在校園里，陽光很明媚，就像他當(dāng)初帶給我的感覺，恍惚之間，我在陽光里竟忽然又看見了他，我仿佛又看見了他那張清秀的臉，那種感覺如此強(qiáng)烈，強(qiáng)烈到像真實(shí)一樣，可惜虛幻只是一瞬間，很快我又回到了現(xiàn)實(shí)里，也許這輩子我都不可能再見到他了。我想，終有一天我會(huì)忘了這個(gè)獅子男，但不是現(xiàn)在。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇三
按照市教育局xx年秋季開學(xué)工作統(tǒng)一部署，我校本學(xué)期開學(xué)工作起步緊、操作規(guī)范、步入正軌快，全校師生精神蓬勃，贏得了新一學(xué)年開局工作的主動(dòng)權(quán)。
開學(xué)初，我校利用校委會(huì)議、班主任會(huì)議，全體教師會(huì)議等形式組織教師、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，落實(shí)文件精神，并制定了具體的方案。通過反復(fù)的思想工作優(yōu)秀教師愉快去到下面支教。
1、目標(biāo)規(guī)劃及時(shí)出臺。
為了使工作緊張有序的開展，我們在開學(xué)之前擬定了xx學(xué)年度的教育工作思路，明確xx年為我?！稗k人民教育滿意年”，并決定從七個(gè)方面入手，即：向教育觀念轉(zhuǎn)變要質(zhì)量、向教育管理精細(xì)化要質(zhì)量、向課堂教學(xué)優(yōu)化要質(zhì)量、向課程改革要質(zhì)量、向教學(xué)科研要質(zhì)量、向教育評估機(jī)制變革要質(zhì)量、向教師素質(zhì)的提升要質(zhì)量。同時(shí)對如何提升教育水平、確保教育穩(wěn)定、促進(jìn)教育公平、提高隊(duì)伍素質(zhì)、優(yōu)化教育環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園等方面都做了具體規(guī)劃。
德育處、教導(dǎo)處、團(tuán)委會(huì)制定了本學(xué)期工作計(jì)劃，下發(fā)了詳細(xì)的活動(dòng)安排。
2、狠抓學(xué)生入學(xué)與鞏固。
為了鞏固“兩率”，確保不流失一個(gè)學(xué)生，學(xué)校安排和部署了教師兩輪走訪，第一輪是8月25——8月28日，第二輪是9月1——2日，這一期間，一是通過廣播、拉橫幅、刷標(biāo)語等方式，加強(qiáng)了《新義務(wù)教育法》的宣傳；二是層層落實(shí)動(dòng)員學(xué)生入學(xué)的走訪責(zé)任制；三是落實(shí)獎(jiǎng)懲，把走訪工作與教師年終考評掛鉤。通過對貧困學(xué)生“減、免、緩”到目前為止，沒有出現(xiàn)貧困學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。
3、收費(fèi)工作合理規(guī)范。
一是嚴(yán)格按市今年秋季收費(fèi)工作文件標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”。開學(xué)期間，我校將收費(fèi)在學(xué)校顯眼位置進(jìn)行公示，廣大家長對收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一目了然。
二是在開學(xué)前召開了校委會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級收費(fèi)文件精神，嚴(yán)肅了收費(fèi)紀(jì)律，重申不要碰“高壓線”。
三是收費(fèi)手續(xù)規(guī)范。要求由專人開具統(tǒng)一的發(fā)票，項(xiàng)目標(biāo)注清楚。
4、常規(guī)管理有條不紊。
一是起步早。八月二十八日我校就召開了全體教師大會(huì)，提早收心，并精心布置了開學(xué)工作?，F(xiàn)有的教師通過科學(xué)、合理的組閣班主任和科任教師。
二是步入正軌快。通過檢查，各班課表、作息時(shí)間表、值日表在9月1日前均已制定并張貼上墻。9月1日正式開學(xué)，所有教師均提前備好了兩節(jié)課。均有教學(xué)計(jì)劃，且書寫規(guī)范認(rèn)真。
三是后勤安排全面合理。寄宿生的食宿等，我校根據(jù)實(shí)際情況，安排專人負(fù)責(zé)。保證學(xué)生住的舒心，吃的放心。
5、“兩免一補(bǔ)”全面落實(shí)。
為實(shí)現(xiàn)陽光操作，我校按照上級要求，將受助對象全面落實(shí)且公示。
6、安全防范意識增強(qiáng)。
一是加強(qiáng)宣傳教育工作。我校在升旗儀式上，認(rèn)真組織了安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)了道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、活動(dòng)安全等方面的教育。
二是建立健全了安全工作責(zé)任制人人簽訂了學(xué)生安全管理責(zé)任狀。
三是對校園及校園周邊各類安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真的清理排查與整改。
7、9月1日開學(xué)舉行升旗儀式，晚上組織學(xué)生觀看中央電視臺2頻道“開學(xué)第一課”對學(xué)生進(jìn)行了一次愛國主義教育收到良好效果。
總體來說，我們在新學(xué)期通過精心的安排部署，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致過硬的措施，抓好了新一年工作的開端，為新學(xué)期教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇四
1、討論制定教師任課任職、課程表、辦公室安排、值日值周表、作息時(shí)間表、跟班表等學(xué)期初常規(guī)管理表格。
2、討論教師節(jié)活動(dòng)。
日
期
值日。
工
作
內(nèi)
容
地點(diǎn)。
負(fù)責(zé)人。
1、
行政會(huì)議，討論新學(xué)期工作計(jì)劃。
會(huì)議室。
2、
安排辦公室安排、值日值周表、跟班表等。
會(huì)議室。
1、各部門行政準(zhǔn)備開學(xué)工作。
會(huì)議室。
1、上午8:30教師報(bào)到，召開教師會(huì)議，考勤開始(宣布任課任職、辦公室安排、值日值周表、作息時(shí)間表、跟班表)。
會(huì)議室。
會(huì)議室。
3、教師回辦公室安排座位，整理物品，打掃辦公室。
4、上交寒假作業(yè)。
1、暑期學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)新校歌。
會(huì)議室。
2、暑期學(xué)習(xí):以辦公室為單位進(jìn)行假期教師讀書交流。
會(huì)議室。
3、校園衛(wèi)生打掃、整理。
1、
總務(wù)處做好各年級的教材分配工作。
2、
新一年級適應(yīng)性學(xué)習(xí)方案確定，并召開相關(guān)教師會(huì)議。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇五
本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?BR> 作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇六
在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)字之間的加減，相對比較枯燥。加減混合運(yùn)算式題含義的理解是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生一般很難理解各數(shù)之間的聯(lián)系，常需要有跟實(shí)際相聯(lián)系的事物或有自身的體會(huì)才能幫助理解。在教學(xué)過程中，教師要從具體的情景出發(fā)，然后變抽象為形象，幫助學(xué)生借助直觀感知接受運(yùn)算順序的規(guī)定。因此，在教學(xué)中我們可以運(yùn)用情景教學(xué)和學(xué)生的體驗(yàn)教學(xué)。
二、教材分析。
1、根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，通過本課的教學(xué)練習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的廣泛聯(lián)系，初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)解決問題，逐步獲得數(shù)學(xué)的思想方法，形成初步的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
2、這部分的教學(xué)內(nèi)容主要由加減混合的鞏固計(jì)算和解決實(shí)際問題兩部分組成。
3、本課教學(xué)內(nèi)容不僅鞏固了連加、連減和加減混合的計(jì)算方法，還可以促進(jìn)連加、連減、加減混合計(jì)算之間聯(lián)系的認(rèn)識，提高學(xué)生對這部分知識的掌握水平。
三、學(xué)情分析。
在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)連加連減、加減混合算式的意義和計(jì)算方法后安排這節(jié)課，學(xué)生基本上掌握了這三種算式題的意義和計(jì)算方法，但對于具體情境中的數(shù)學(xué)問題理解起來尚有困難。所以可以通過創(chuàng)設(shè)情境，組織多種游戲活動(dòng)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能：能正確地、比較熟練地口算10以內(nèi)的連加連減、加減混合運(yùn)算題。
2、數(shù)學(xué)思考：通過練習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)字、符號、圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，初步學(xué)會(huì)從定量化的角度思考問題。
3、解決問題：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生初步感知連加連減、加減混合運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系。
4、情感與態(tài)度：讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)行交通安全和愛護(hù)人民幣的教育。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：比較熟練地口算加減混合運(yùn)算。
難點(diǎn)：在日常生活中發(fā)現(xiàn)并解決問題。
六、教學(xué)策略與手段。
本課教學(xué)采用情景式教學(xué)，并讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)從而掌握解題的方法。
七、課前準(zhǔn)備。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：以四人小組為單位，帶好八個(gè)1角的硬幣和一個(gè)五角的硬幣，以及四張兩角的紙鈔。
2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：制作第1、2、5題的情景圖，小黑板。
八、教學(xué)過程。
（一）基礎(chǔ)練習(xí)（回顧內(nèi)容）。
1、口算（小黑板出示，先算算下面各題，然后說說計(jì)算的順序）。
3+1-2=6-1+2=6+3-5=10-3+2=。
7+2-1=8-3+4=5+3-2=3+3-0=。
10-2+1=10-3+2=8+2-3=5+1-1=。
3+2-5=8-1+4=9-3+2=10-7+2=。
4+4-1=4+5-5=2+3-2=10-5+3=。
計(jì)算后先讓學(xué)生說一說計(jì)算5+3-2和10-5+3兩題時(shí)分別先算什么、再算什么，然后讓他們著重說一說在5+3-2的計(jì)算中第二步是哪兩個(gè)數(shù)相加，在10-5+3的計(jì)算中第二步是哪兩個(gè)數(shù)相減。
（二）情景引入。
上節(jié)課，小朋友們跟著老師一起學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算，大家都學(xué)得非常好。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師決定帶小朋友們一起去見一見森林里的四位口算冠軍（小狗、小貓、小羊、小豬）。不過，這一路上可不輕松，我們只有把擋在半路上的難題都解決了，才能見到這四位冠軍。
（三）教學(xué)習(xí)題。
1、解答第5題（上車題）。
瞧，接我們的車來了，我們準(zhǔn)備上車吧（把事先制作好的77頁第五題的上車圖貼在黑板上）。）上車前，我們得幫司機(jī)叔叔把車上的人算清楚了司機(jī)叔叔才好開車。
（1）學(xué)生先各自看圖思考一下。
（3）請學(xué)生上來表演一下這上車跟下車，同時(shí)也能方便學(xué)生理解這上車下車的人數(shù)變化。
（4）既然看明白了上車和下車的人，那誰能來說一說現(xiàn)在車上到底有多少人呢？（交流解法和算法，并要求學(xué)生能夠按“本來……又……再……”的順序說一說）。
（5）學(xué)生根據(jù)演示，列出算式（4+3+2=）。
（6）同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行交通安全和做文明乘客的思想教育。
2、解答第1題。
恭喜大家都答對了，司機(jī)叔叔已經(jīng)開車了。我們現(xiàn)在正在往森林的路上，哎呀，前面怎么有幾只小鴨子把我們的路給擋住了?？磥?，我們還得幫他們解決了問題，小鴨子們才肯離開（出示準(zhǔn)備好的第1題的圖片）。
（1）請學(xué)生先各自看一下圖，理解一下圖意。
（2）小朋友們看懂了嗎？你能把看到的數(shù)學(xué)問題講給大家聽聽嗎？（請學(xué)生說一說圖意，全班交流一下算法，請學(xué)生用上“本來……又……后來……”的順序說）。
（3）學(xué)生根據(jù)演示，列出算式（6+3-4=）。
（4）交流計(jì)算過程：為什么先要“6+3”呢？（因?yàn)橛?只小鴨子趕過來，和原來的6只合起來就有9只了。）為什么又要“-4”呢？（因?yàn)橛?只小鴨子回家了）。
3、解答第5題（下車題）。
學(xué)生根據(jù)演示，列出算式（6-2+3=），然后交流計(jì)算過程。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行交通安全和做文明乘客的思想教育。
4、解答第2題。
終于幫司機(jī)叔叔解決完問題了，我們的四位冠軍都等急了，他們都要請我們小朋友去他們家做客呢，連鑰匙都已經(jīng)拿在手上了。不過他們也想考考我們小朋友，看我們小朋友能不能根據(jù)他們手中的鑰匙，猜出他們分別住那一間房子（出示準(zhǔn)備好的掛圖）。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇七
8月28日（周一）。
行政人員上班；
8月29日（周二）。
上午8：30，開學(xué)全體教工大會(huì)，百瑞四季酒店四樓會(huì)議室。
下午2:00，全校班主任會(huì)議，一樓報(bào)告廳。
下午3:30，教研組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議，三樓會(huì)議室。
9月1日（周五）。
9月2日（周六）。
起始年級入學(xué)教育。
行政人員上班。
9月4日（周一）。
老校區(qū)開學(xué)晨會(huì)（升旗儀式）。
9月5日（周二）。
新校區(qū)開學(xué)晨會(huì)（升旗儀式）。
“夢想講壇”
9月8日（周五）。
新生開學(xué)典禮。
9月9日（周六）。
下午2:30新老初三，新老高三年級經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
9月9日-10日。
新生軍訓(xùn)。
9月11日（周一）。
起始年級：班主任、學(xué)生休息，科任老師參加升旗活動(dòng)。
其他年級：照常上課升旗。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇八
根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于推遲20xx年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間的通知》《關(guān)于20xx春季學(xué)期推遲開學(xué)的補(bǔ)充通知》《關(guān)于做好20xx年春季延遲開學(xué)期間研究生教育教學(xué)工作的通知》及“延遲開學(xué)、按時(shí)開課”“教學(xué)不延誤，學(xué)業(yè)不延遲”的總體要求和部署，為落實(shí)延遲開學(xué)期間我院研究生教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，確保20xx年春季學(xué)期研究生教學(xué)工作平穩(wěn)順利進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)工作安排如下。
一、工作組。
組長：呂欣張振華。
副組長：王建龍汪勇攀。
成員：所有研究生指導(dǎo)教師、研究生課程任課教師、研究生秘書、研究生輔導(dǎo)員。
二、總體要求。
（一）招生工作。
學(xué)校推遲研究生招生工作。將根據(jù)疫情防控進(jìn)展情況及上級主管部門要求，在保證公平、公正、公開的原則下，安排20xx級碩士研究生初試成績查詢、復(fù)試錄取等工作，具體時(shí)間、形式和要求另行通知。
1.2月18日10:00，研究生院通過“系統(tǒng)”發(fā)布全校研究生課程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通過“系統(tǒng)”進(jìn)行第一次選課（可選、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通過“系統(tǒng)”進(jìn)行第二次選課（可選、可退）。研究生公共課從20xx-20春季學(xué)期第一周周一(2月17日)開始上課，專業(yè)課從第一周周三（2月19日）開始上課。
2.在延遲開學(xué)期間，開展網(wǎng)絡(luò)授課的'課程均為原課表中安排的理論課程，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或線上線下混合教學(xué)時(shí)，要做到任務(wù)不減、質(zhì)量不降，鼓勵(lì)充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)作用。
3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式、組織及任課教師的培訓(xùn)等要求參照學(xué)?！蛾P(guān)于做好20xx年春季學(xué)期開學(xué)初課程教學(xué)準(zhǔn)備工作的通知》執(zhí)行。
4.實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)類課程和專碩實(shí)踐實(shí)習(xí)一律暫停，待研究生返校后由任課教師和導(dǎo)師根據(jù)具體情況做好調(diào)整安排，并及時(shí)報(bào)備研究生辦公室和組織實(shí)施。
（三）研究生和導(dǎo)師工作。
1.在延期開學(xué)期間，研究生要按照學(xué)校教育教學(xué)安排和導(dǎo)師的要求，遵守學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律，做好遠(yuǎn)程選課、在線上課、文獻(xiàn)研讀、論文撰寫等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.在延期開學(xué)期間，導(dǎo)師不得安排研究生回校開展實(shí)驗(yàn)室工作、參加集體現(xiàn)場討論活動(dòng)，不得派遣研究生外出參加學(xué)術(shù)交流和訪學(xué)進(jìn)修等。
3.在延遲開學(xué)期間，導(dǎo)師要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生制定課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生選課，指導(dǎo)和督促研究生使用各類數(shù)據(jù)庫查閱文獻(xiàn)及學(xué)位論文撰寫等工作。
1.學(xué)位論文送審。
（1）博士學(xué)位論文送審。20xx年春季擬申請博士學(xué)位的研究生要抓緊時(shí)間，盡早撰寫完成學(xué)位論文，做好答辯準(zhǔn)備工作。學(xué)位論文經(jīng)導(dǎo)師審核同意送審后，研究生須將論文和相關(guān)材料（僅電子版）先提交研究生辦公室復(fù)核，再由學(xué)院統(tǒng)一提交至研究生院學(xué)位管理處。在4月3日（暫定）之前，研究生院將博士學(xué)位論文送出外審。
（2）碩士學(xué)位論文送審。碩士學(xué)位論文在4月15日前提交研究生辦公室送出外審，送審對象、組織方式學(xué)院另行通知。
2.畢業(yè)與學(xué)位論文答辯。根據(jù)疫情防控形勢變化，答辯組織方式和具體要求另行通知。若延期開學(xué)4周以內(nèi)，在5月25日（暫定）前完成學(xué)位論文答辯，5月31日（暫定）前分委員會(huì)完成學(xué)位申請審核工作。若延期開學(xué)4周以上，學(xué)位論文答辯工作另行安排。
2月10日前，落實(shí)20xx年春季學(xué)期開課教師到崗情況，并對不能落實(shí)的教學(xué)任務(wù)予以調(diào)整。
2月14日前，在研究生管理系統(tǒng)完成專業(yè)課課表編制，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)授課課程，請各課程負(fù)責(zé)老師填寫“20xx年春季學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程匯總表”（附件），報(bào)研究生辦公室。
2月17日前，導(dǎo)師制訂遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生方案并報(bào)研究生辦公室，學(xué)院做好后續(xù)的檢查和指導(dǎo)工作。
2月19日前，組織完成任課教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。
2月18日16:00-2月24日16:00，組織研究生網(wǎng)上選課。
2月24日前，各任課教師完成授課班級qq群或微信群組建調(diào)試工作，建立在線學(xué)習(xí)組織管理平臺，做好研究生網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。
四、相關(guān)要求。
1.請各相關(guān)老師高度重視，提高政治站位，夯實(shí)責(zé)任，認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)和制訂遠(yuǎn)程指導(dǎo)研究生方案。
2.任課教師在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，可根據(jù)教學(xué)資源和條件采用多種方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行，師生信息溝通順暢。
3.研究生導(dǎo)師要發(fā)揮研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人和思想政治教育首要責(zé)任人作用，要在延遲開學(xué)期間定期了解研究生身體健康情況，做好研究生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、思想教育引導(dǎo)和人文關(guān)懷，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向?qū)W院報(bào)告。
4.教育教學(xué)相關(guān)問題咨詢可通過“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)支持服務(wù)”群（qq群號：xx）進(jìn)行溝通交流。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇九
1、維修物品上報(bào)，如桌椅、小床、電器設(shè)備等(禹)。
2、制訂下學(xué)期作息時(shí)間及課程表(班主任)上交辦公室(王老師)或者假期上傳給王老師、石老師。
3、向家長幼兒宣傳安全知識，加強(qiáng)暑期幼兒安全教育(各班老師)。
4、登記老師電話號碼、家庭地址、身份證號碼(電話號碼如有變通，請及時(shí)聯(lián)系石館長)(王)。
宣傳養(yǎng)老保險(xiǎn)(王老師)。
1、暑期托班的分享活動(dòng)，確?；顒?dòng)成功，“暑假快樂”(職工大會(huì)討論)。
2、所有資料上交歸檔，清查班級財(cái)產(chǎn)，寶貝的東西全部清空(班主任，孫主任)。
3、安全檢查、衛(wèi)生檢查(各班老師、禹老師)，教師離校后關(guān)門上鎖。(禹老師)。
4、假期回家，教師路途注意安全，不乘坐超載和車況不好的車。游泳注意安全。
1、教室改建工作(石老師，石館長)。
2、墻面繪畫(張?jiān)?(在8月底，安排具體時(shí)間，電話通知)。
3、參加拓展訓(xùn)練的老師寫體會(huì)，開學(xué)上交，到空間看拓展照片，選擇一張。做好拓展訓(xùn)練匯報(bào)展版設(shè)計(jì)(王老師)。
4、制作缺少的班牌(王)掛班級班牌(禹老師)。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十
2月26日上午9：15。
操場。
1.主持詞撰寫、主持人培訓(xùn)：
2.拍照：
3.隊(duì)形：
4.活動(dòng)道具準(zhǔn)備：
(1)校門口：氣球拱門、威風(fēng)鑼鼓、智慧龍娃，活力獅娃。
(3)繽紛寒假活動(dòng)展示：一個(gè)年級一塊展板，2月25日放學(xué)前布置完畢。
一二年級：家鄉(xiāng)的年味照片展(旅游篇、美食篇，人物篇)結(jié)合紅領(lǐng)巾尋訪家鄉(xiāng)的年夜飯主題活動(dòng)。
三四年級：結(jié)合教育局組織的“童心里的詩篇”詩歌征集展覽。
五六年級：剪紙作品、對聯(lián)、燈籠、中國結(jié)、年畫展。
(4)學(xué)生：開學(xué)典禮前在彩紙上寫上一句祝福語，署名，折成自己喜歡的`形狀，并塞入紅包。開學(xué)典禮時(shí)，可以送給自己班級的，也可以跨班級、跨年級送給其他同學(xué)，或者送給老師。學(xué)生的彩紙和紅包自己準(zhǔn)備，各班班主任提前通知學(xué)生每人做好準(zhǔn)備，每個(gè)學(xué)生至少準(zhǔn)備一個(gè)紅包。
(5)教師：班主任為班級學(xué)生送上祝福紅包。開學(xué)典禮前，班主任在每張彩紙上寫上一句祝福語，署名，塞入紅包。
(6)三位校長各自的新年祝福紅包、大隊(duì)長代表全校學(xué)生給全校老師的一個(gè)祝福紅包。(紅包學(xué)校準(zhǔn)備，祝福大隊(duì)長書寫)負(fù)責(zé)人：
5.活動(dòng)布置、新聞撰寫：
(一)中國鼓開場。
(二)升旗儀式。
(三)贈(zèng)紅包：送伙伴最美的祝福。
1.學(xué)生互送祝福：學(xué)生將準(zhǔn)備好的祝福紅包送出。
2.教師贈(zèng)紅包：班主任給學(xué)生送祝福紅包。
(四)拆紅包：與伙伴分享祝福。
1.學(xué)生清點(diǎn)自己收到的紅包個(gè)數(shù)，并拆開祝福紅包分享祝福。
2.采訪，比比誰得的祝福最多。
(五)學(xué)生代表贈(zèng)紅包。
1.少先隊(duì)大隊(duì)長代表全校學(xué)生給全校老師送上祝福紅包。
2.大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx老師代收紅包，并說幾句感謝語。
(六)特別的紅包給特別的你。
表彰優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀家長、及學(xué)生。
(七)校長贈(zèng)紅包。
1.金虹霞校長總結(jié)此次活動(dòng)。
2.金紅霞校長誦讀給全校學(xué)生的紅包祝福語。
3.三位校長送出紅包，大隊(duì)委代表全校同學(xué)接收三位校長的祝福紅包。
(八)舞龍表演。
開學(xué)典禮結(jié)束。
注：如下雨，各班正副班主任在班級中組織學(xué)生送祝福紅包活動(dòng)。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十一
1、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫0到20的數(shù)，會(huì)用它們表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序。
2、認(rèn)識“”“”和“=”等符號，并會(huì)用這些符號表示20以內(nèi)的數(shù)的大小。
3、會(huì)比多少、比高矮、比輕重，體驗(yàn)“比”的方法的多樣性與合理性。
4、能正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法，逐步達(dá)到熟練口算。
5、能正確計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加法和不退位加減法，逐步達(dá)到熟練口算。
6、經(jīng)歷“數(shù)學(xué)好玩”的主題實(shí)踐活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與自信心。
(二)空間與圖形
1、會(huì)用前后、上下、左右描述物體的相對位置。
2、能直觀辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率
1、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較、排列和分類。
時(shí)間
安排
教學(xué)內(nèi)容
具體實(shí)施內(nèi)容
9月份
可愛的校園
一、生活中的數(shù)
二、比較
三、加減法(一)
(部分)
1.結(jié)合具體情境認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫0到10的數(shù)，會(huì)用他們表示物體個(gè)數(shù)或事物的順序，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。
2.通過比較具體數(shù)量的多少的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得對“”“”和“=”等符號意義的理解，并會(huì)用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。
3.經(jīng)歷比多少、比高矮、比輕重等實(shí)踐操作或數(shù)學(xué)思考活動(dòng)，體驗(yàn)比的方法的多樣性與合理性，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)和傾聽。
4.經(jīng)歷從實(shí)際問題抽象5以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應(yīng)用的過程中體會(huì)加減法的含義。能正確口算5以內(nèi)加減法。
10月份
三、加減法(一)
(部分)
整理與復(fù)習(xí)
1.經(jīng)歷從實(shí)際問題抽象10以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應(yīng)用的過程中體會(huì)加減法的含義。
2.感受加減法與生活的密切聯(lián)系，初步理解連加、連減的一般順序。
3.能正確熟練口算10以內(nèi)加減法。
4.通過整理加、減法算式，探索其中的規(guī)律性，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。
11月份
四、分類
五、位置與順序
六、認(rèn)識圖形
1.經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
2.結(jié)合生動(dòng)有趣的情境或活動(dòng)，體會(huì)前后、上下、左右的位置與順序。會(huì)用前后、上下、左右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。
3.通過對實(shí)物和模型的觀察、操作、分類等活動(dòng)，能直觀辨認(rèn)它們的形狀是長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
4.經(jīng)歷表示11～20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會(huì)用十進(jìn)制計(jì)數(shù)的位值原理，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫11～20的各數(shù)，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
5.進(jìn)一步體會(huì)加減法的實(shí)際意義，理解20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的算法，能進(jìn)行正確計(jì)算。
12月份
七、加減法(二)
數(shù)學(xué)好玩
八、認(rèn)識鐘表
部分總復(fù)習(xí)
1.學(xué)會(huì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，逐步熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，具有初步的應(yīng)用意識。
2.經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程中，體會(huì)算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)立性。
3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，體會(huì)數(shù)學(xué)好玩，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
4.學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻，并會(huì)用“快幾時(shí)了”或“剛過幾時(shí)”等詞語描繪時(shí)間;經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動(dòng)，體會(huì)時(shí)間的長短。
5.學(xué)會(huì)知識整理的方法，初步滲透歸類的思想方法。
1月份
復(fù)習(xí)
總復(fù)習(xí)
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十二
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以本冊教材為藍(lán)本，全面貫徹教育方針，凸顯“以人為本”，注重培養(yǎng)能力，實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀人才。
1、著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的語文活動(dòng)，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，重視文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
4、適時(shí)適當(dāng)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，勇于表達(dá)自己的見解，觀點(diǎn)鮮明，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
本班學(xué)生男生數(shù)多于女生數(shù)，絕大多數(shù)學(xué)生來自鄉(xiāng)村，性格單純，天真可愛。但由于生活環(huán)境所致，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)放在正確引導(dǎo)，細(xì)心點(diǎn)撥，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，強(qiáng)化訓(xùn)練，穩(wěn)步提高。
1、加強(qiáng)拼音、識字教學(xué)，充分利用媒體、趣味活動(dòng)，渲染氛圍，激發(fā)學(xué)趣。
2、重視語文知識的積累，養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣，提高語言的表達(dá)能力。
3、針對學(xué)生差異，把握個(gè)性特點(diǎn)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，增強(qiáng)合作意識。
4、注重激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)語文。
5、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。
時(shí) 間 教 學(xué) 內(nèi) 容
第一周 收心教育 1、《大海的歌》
第二周 2、《帽子和鳥窩》 3、《吹泡泡》
第三周 4、《沙灘上的童話》 語文百花園(一)
第四周 5、《山雀》 6、《蝸?！?BR> 第五周 7、《寓言兩則》 8、《好伙伴》
第六周 國慶長假
第七周 語文百花園(二)9、《電腦棋手》
第八周 10、《走馬燈的奧秘》11、《孩子考科學(xué)家》12、《空氣在哪里》
第九周 語文百花園(三)13、《古詩兩首》
第十周 14、《廬山的云霧》15、《錫林郭勒大草原》16、《趙州橋》
第十一周 語文百花園(四)17、《七顆鉆石》
第十二周 18、《平分生命》19、《傾斜的傘》20、《一顆小豌豆》
第十三周 語文百花園(五)21、《群眾也在淋雨》
第十四周 22、《珍貴的教科書》23、《神童的秘訣》24、《說話算數(shù)》
第十五周 語文百花園(六)25、《古詩兩首》
第十六周 26、《父親樹林和鳥》27、《一個(gè)小村莊的故事》28、《南極一片凈土》
第十七周 語文百花園(七)29、《炎帝創(chuàng)市》
第十八周 30、《年的來歷》31、《阿凡提的故事》32、《哪吒鬧?！?BR> 第十九周 語文百花園(八)期末復(fù)習(xí)
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十三
2022年9月8日，xxx輔導(dǎo)員老師組織學(xué)生召開“開學(xué)第一課”主題班會(huì)。
學(xué)生因疫情原因未能如期返校，為保證班會(huì)效果，各位輔導(dǎo)員老師分年級、分班級在線上對學(xué)生進(jìn)行開課前思想政治教育。
本次主題班會(huì)主要圍繞以下三個(gè)方面的內(nèi)容開展：
一、輔導(dǎo)員老師首先對現(xiàn)在成都的疫情形勢進(jìn)行分析，并傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)要求，要求學(xué)生做到不到中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，未經(jīng)允許不得提前返校。
二、針對線上上課對學(xué)生提出相應(yīng)要求，提出網(wǎng)課期間非必要不請假，對非正常途徑請假、水課或掛著網(wǎng)課睡覺等行為嚴(yán)格排查，杜絕此類事件發(fā)生，保證上課質(zhì)量。
三、對本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作安排幫助同學(xué)們做出規(guī)劃，大三年級的學(xué)生進(jìn)入新的專業(yè)方向?qū)W習(xí)，輔導(dǎo)員老師幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;大四年級學(xué)生將進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，幫助學(xué)生作出就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。同時(shí)并對本學(xué)期常態(tài)化的工作作出工作安排，不因疫情的原因?qū)е鹿ぷ魍[。
班會(huì)的最后，各輔導(dǎo)員老師對學(xué)生進(jìn)行了答疑工作，同學(xué)們對返校、上課等問題提出的疑問，輔導(dǎo)員都給予了一一解答，本次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。
為保證線上課堂順利開課，輔導(dǎo)員老師與各任課老師積極溝通，及時(shí)建立起各科課程群，并在班會(huì)上對新學(xué)期課表進(jìn)行解讀，為順利開課做好保障工作。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十四
1、各學(xué)校要在開發(fā)區(qū)中小學(xué)校長會(huì)議之后，迅速組織召開行政會(huì)和教師會(huì)，精心安排開學(xué)工作，做好開學(xué)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。
2、各學(xué)校要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標(biāo)語、換寫黑板報(bào)，營造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。
3、周密制訂《開學(xué)預(yù)備周工作日歷》和相關(guān)規(guī)章制度，提前制定好學(xué)校各類工作計(jì)劃。
1、各中小學(xué)要在開學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作安排表及作息時(shí)間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)教育教學(xué)工作。安排專人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書，按時(shí)開學(xué)上課。
2、8月30日學(xué)生開始報(bào)到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報(bào)到的同時(shí)，將教科書發(fā)到教師和學(xué)生手中。8月31日開發(fā)區(qū)中小學(xué)必須按時(shí)正式開課，并執(zhí)行中小學(xué)校統(tǒng)一作息時(shí)間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國旗儀式。8月31日當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，查看學(xué)生暑假作業(yè)批改情況，保證每個(gè)環(huán)節(jié)不出問題，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
3、開學(xué)一周內(nèi)，各校每天必須將到校師生數(shù)上報(bào)，每日兩報(bào)(上午、下午)。
1、各學(xué)校在開學(xué)前要認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。開學(xué)前，各校要對校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開學(xué)。
3、各校要把開學(xué)第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入開展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。
1、教育局、總支檢查人員將在8月30日、31日、9月1日按要求逐項(xiàng)認(rèn)真檢查，檢查的重點(diǎn)是開學(xué)各項(xiàng)工作(教師到崗、學(xué)生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實(shí)情況。
2、各校開展開學(xué)工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料，8月31日上交教育總支。
3、做好教師讀書考試的各項(xiàng)工作。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十五
1、教師節(jié)(教師技能大賽)。
2、國慶節(jié)(愛國主義教育)。
3、元旦。
4、家長會(huì)。
5、工會(huì)成立。
6、落實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)。
7、親子部活動(dòng)。
8、國學(xué)部活動(dòng)。
9、走進(jìn)大自然――秋游活動(dòng)。
10、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11、公開課，分家長和老師。
12、教師賽課(討論)。
13、興趣班的才藝展示。
開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的工作安排篇十六
安全工作是學(xué)校工作的重中之重的一項(xiàng)工作。為了把我校建設(shè)成一所平安、文明的校園，我們在開學(xué)初就會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。
具體工作如下：
1、2月23日下午召開全校班主任會(huì)議，除了布置日常開學(xué)工作以外，強(qiáng)調(diào)班主任對學(xué)生安全教育的重要性，強(qiáng)化安全教育意識，要求班主任要把安全教育貫穿在整個(gè)教育教學(xué)中。
2、2月24日上午學(xué)生報(bào)到，班主任對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、消防安全等教育。
3、開學(xué)第一周，班主任要每天利用晨會(huì)課加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，特別是防溺水、防火災(zāi)的教育及路途安全教育。
4、利用2月26日的“開學(xué)典禮”，由許校長向全體師生進(jìn)行安全教育大動(dòng)員，要求大家時(shí)刻不忘安全，杜絕安全隱患，平安生活，健康成長。
5、學(xué)校要求班主任要及時(shí)與家長溝通，取得家長的理解和支持，共同對學(xué)生做好安全教育工作，杜絕事故的發(fā)生。
重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護(hù)能力。
經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)、局、鎮(zhèn)教育組和學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排:
1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
二、工作措施
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
3、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
5、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的`籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
8、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
9、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生，確保學(xué)生在學(xué)校中能安全、快樂地生活、學(xué)習(xí)，健康的成長。
新學(xué)期開始了，首先祝愿同學(xué)們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。為了保證同學(xué)們在上學(xué)和放學(xué)路上以及在校期間的人身和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校利用校會(huì)時(shí)間對同學(xué)們進(jìn)行一次安全教育。
1、注意交通安全
上學(xué)前，遇到大雨、大風(fēng)等災(zāi)害天氣時(shí)，不可盲目上學(xué)，在搞不清的情況下，可事先與班主任聯(lián)系一下再做決定;如果在路上遇到災(zāi)害天氣時(shí)，要及時(shí)找一個(gè)安全的地方臨時(shí)躲避起來，如果等待時(shí)間較長了，危險(xiǎn)仍未解除，可用公話或他人手機(jī)通知家長來接，不要冒險(xiǎn)行走;放學(xué)時(shí)，突遇災(zāi)害天氣時(shí)，不要冒險(xiǎn)離校，要聽從班主任和學(xué)校的安排，學(xué)校會(huì)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案保護(hù)大家安全的。冬天道路結(jié)冰時(shí)，同學(xué)們要慢走，小心摔倒。
同學(xué)們在路上要自覺遵守交通規(guī)則，要注意道路上的車輛，不與機(jī)動(dòng)車搶道，不嬉戲打鬧，路口要四處觀望，確認(rèn)安全后再通過。
2、保護(hù)好自己的財(cái)產(chǎn)
同學(xué)們上學(xué)時(shí)不要攜帶貴重物品，身上不要帶較多的零花錢。生活上要儉樸，不要和別人攀比。個(gè)人物品要保管好，家門鑰匙及買飯用的零花錢要隨身攜帶，不要往書包和桌洞里放。遇到不法分子要進(jìn)行周璇，伺機(jī)離開或報(bào)案。當(dāng)自己財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，要告訴家長和老師，不給犯罪分子以可乘之機(jī)。
3、注意食品安全
同學(xué)們不要購買街頭無營業(yè)執(zhí)照、無衛(wèi)生許可證的商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物。
4、注意校園內(nèi)的安全
(1)不攜帶易燃易爆物品進(jìn)校。
(2)不攜帶管制刀具進(jìn)校。最近有許多同學(xué)把甩棍帶進(jìn)學(xué)校，對發(fā)現(xiàn)者學(xué)校已經(jīng)沒收。甩棍容易傷害到自己和他人，同時(shí)也給學(xué)校帶來了極大地安全隱患，望同學(xué)們今后不要再帶入學(xué)校。
(3)不焚燒垃圾。
(4)不亂動(dòng)水、電設(shè)備和教室內(nèi)的用電線路。
(5)課間及體育課上不要你追我趕，胡亂打鬧。
(6)上下臺階要靠右慢行，千萬不要擁擠;遇到雨雪天時(shí)，上下臺階要格外小心，以免出現(xiàn)擁擠踩踏的事件，給同學(xué)們帶來生命危險(xiǎn)。
(7)同學(xué)們之間有矛盾時(shí)，要找班主任和學(xué)校解決，千萬不要打架斗毆，更不能找人報(bào)復(fù)。否則，不但會(huì)兩敗俱傷，而且還會(huì)觸犯法律，后悔莫及。同學(xué)們之間的友誼是非常珍貴的，大家在一起同窗共讀是一種緣分，望大家能珍惜這份情感，能互相關(guān)心，互相幫助。
也希望同學(xué)們要珍惜自己人生中最美好的時(shí)光，多學(xué)點(diǎn)知識，將來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，為祖國多做貢獻(xiàn)。
(8)要愛惜公物，特別是消防、水、電、等設(shè)施，一旦損壞，后果將十分嚴(yán)重，還可能會(huì)危及到同學(xué)們的人身安全。
總之，為了你和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，希望同學(xué)們要自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，將來做一個(gè)對社會(huì)有用的人才!