教案是教師進(jìn)行教學(xué)過程預(yù)測和評估的重要工具。教案的內(nèi)容應(yīng)該有針對性，緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科內(nèi)容，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)思路。下面是一些優(yōu)秀的教案案例，供大家參考借鑒。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇一
導(dǎo)入：
師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子（等小朋友回來后）。
師：你到中三班時，都經(jīng)過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？
2、幼兒操作學(xué)具。
（1）請幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡，請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。
（2）引導(dǎo)幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么？（如有數(shù)字、箭頭和綠色的路）。
（3）請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個出口，有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）。
3、幼兒用書：（左圖練習(xí)）教師以嘟嘟牛為起點，指導(dǎo)幼兒每走到一個交叉路口時，按照路口上的數(shù)字提示，找出對應(yīng)的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉(zhuǎn)不同的方向式，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。
4、（右圖練習(xí)）教師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思？（用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖）。
5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？
6、教師注意引導(dǎo)對手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。
7、連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。
教師指導(dǎo)家長與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊相關(guān)聯(lián)系。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇二
良好品質(zhì)，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力，讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。
1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的`快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾。
1、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動。
方法。
2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。
成功過河。
3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。
今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小朋友和小兔子一起長大了。
幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動。
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。
性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我，增強了信心。
活動反思：
在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我，增強了信心。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇三
1.讓幼兒了解消防車的作用，知道消防車的特點。
2.嘗試制作消防車。
活動準(zhǔn)備。
1.各種大小不同的藥盒。
2.剪刀、膠水、勾線筆、蠟筆。
活動過程。
一、教師：你們知道消防車的作用嗎？
二、示范講解。
教師：今天我們一起來學(xué)習(xí)制作消防車。
1.選擇一個長方形的盒子，制作消防車的車頭。
2.再將一個小一點的長方形盒子做消防車的車廂。
3.用毛茛彎出梯子的形狀放在車廂邊上合適的位置。
4.消防車制作好了。
三、幼兒操作。
幼兒單獨操作，教師個別輔導(dǎo)。
效果分析。
活動一開始我出示了各種各樣的消防車讓幼兒欣賞，通過欣賞讓幼兒了解了消防車的車身特點及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，在制作的過程中，幼兒都選擇自己喜歡的材料來制作，大部分幼兒都完成的較好，有幾個動手能力稍微差一點的幼兒在老師的幫助下也完成的較好。在黏貼過程中，提醒使用雙面膠后，孩子們把雙面膠的廢料自覺地收集起來倒入垃圾桶。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇四
大班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認(rèn)知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，增強節(jié)奏感。
3.學(xué)唱歌曲，加深對交通安全的認(rèn)識。
錄音機、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
分清紅、綠燈的作用。
1.出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4.幼兒邊唱歌曲，邊表演。
附：歌曲《汽車開來了》選自運動參考用書第120頁。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇五
2008年5月12日14時28分，在我國四川汶川縣(北緯31度、東經(jīng)103.4度)發(fā)生了8.0級地震，此次的地震強度非常的大。我們小朋友帶來了這條重要新聞與大家一起分享，通過對這條新聞的了解，幼兒對地震充滿了強烈的求知欲望，因此設(shè)計了本次教學(xué)活動——地震怎么辦。主要幫助幼兒了解地震發(fā)生的簡單原理，以及地震時的一些簡單自救方法，遇事不驚慌、不盲目逃生。
1、了解地震發(fā)生的簡單原理。
2、初步掌握一些地震中的自救方法。
《恐怖的地震》pp教師，各種圖片、地震資料。
1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡單原理。
幼兒：是發(fā)生地震了。
教師：地震是怎么發(fā)生的呢?
幼兒：是地球裂開來了，地球板塊摩擦撞擊造成，地球轉(zhuǎn)得太快造成的，是地球漏氣……。
教師：小朋友都開動腦筋想問題，真棒!現(xiàn)在我們聽聽博士給我們解釋吧!
(2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇)，并解釋。
教師小結(jié)：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。
2、集體討論，學(xué)習(xí)簡單的自救方法。
教師：如果發(fā)生了地震，你會怎樣保護(hù)自己?
(1)幼兒自己討論交流。
教師：你能說出有哪些自救的好辦法嗎?
(2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇)，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)。
教師：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墻角。應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方;避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。
3、逃生演習(xí)。
介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺到地震來臨時，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。
今天請小朋友回家以后，用自己喜歡的方式搜集身邊常見自然災(zāi)害避險求生的方法。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇六
1、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗，增強自我保護(hù)意識。
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
提問：
（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。
（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）。
（1）要聽醫(yī)生的話。
（2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示＂對＂＂錯＂如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
現(xiàn)在一起到我們班＂愛心小醫(yī)院＂請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生。
實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護(hù)的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
在組織活動中，不夠緊湊，時間的分配不大適中。活動中我往往注重的是幼兒對知識點的掌握，而忽視了幼兒運用知識點解決問題的能力。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇七
背景：
人們在日常生活中每時每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育，是現(xiàn)實的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護(hù)能力，這對于幼兒自身，將受益終生;對于整個社會，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。
2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識。
4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動準(zhǔn)備：
火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動過程：
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。
2、教師提出問題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))。
(2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?
(火災(zāi)帶來的危害性)。
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。
三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦?
(1)趕緊找電話，打火警電話119(認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”)。
(2)在公共場所時趕快找安全出口(認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”)。
2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。
3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：
(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
(2)喊大人來救。
(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇八
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》；
2、收集人們在雪天活動的圖片。
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現(xiàn)的不安全事項。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。
三、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（2）如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！
六、今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護(hù)意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
七、活動結(jié)束。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇九
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。
3、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品一套。
2、一大鐵盆枯樹葉樹枝。
3、多媒體教學(xué)資源。
1、猜謎導(dǎo)入。
謎語：紅彤彤一大捧，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）。
2、討論：火給人們帶來的好處和危害。
教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結(jié)：
好處：可以用它來做飯、取暖等。
危害：可以引起火災(zāi)。
3、觀察小實驗“紙的燃燒”。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。
4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的主要火源。
教師播放多媒體教學(xué)資源認(rèn)識火源和易燃物品。
火源：有打火機、火柴、鞭炮等。
易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。
教師小結(jié)：火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。
5、讓幼兒討論如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？火場又應(yīng)怎樣逃生？
教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場，再求救大人或撥打火警電話119。
6、播放警報音樂同時點燃枯樹葉樹枝發(fā)出煙霧，引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶。
本活動通過讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識，認(rèn)識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護(hù)、自救的方法。
(單位：東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實驗幼兒園)。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備。
1、有電危險的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
（1）故事里有誰?
（2）他們偷的寶貝是什么?（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）。
（3）電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對。
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）。
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
附故事：會咬人的電。
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請朋友來幫忙。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧！
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?；姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，?。』姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼??！灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?；姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十一
活動目標(biāo)：
1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
課件、情景創(chuàng)設(shè)。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。
幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。
二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。
1、情景表演一；隨便跑入玩具店。
2、情景表演二：闖紅燈。
3、情景表演三：在馬路上做游戲。
說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？
三、觀察圖片，判斷對錯。
幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。
四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。
活動結(jié)束。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十二
人們在日常生活中每時每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育，是現(xiàn)實的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的.游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護(hù)能力，這對于幼兒自身，將受益終生；對于整個社會，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。
1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。
2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識。
4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。
火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。
2、教師提出問題：（1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）
（2）如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣？
（火災(zāi)帶來的危害性）
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。
三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦？
（1）趕緊找電話，打火警電話119（認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”）。
（2）在公共場所時趕快找安全出口（認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”）。
2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。
3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
（2）喊大人來救。
（3）往窗口陽臺處扔?xùn)|西。
4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動結(jié)束。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十三
活動目標(biāo)：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十四
活動目標(biāo)：
1.了解火中逃生自救的基本方法。
2.初步了解消防的小常識。
3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：消防滅火視頻。
活動過程：
1.幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內(nèi)容。
師：剛才你們看到什么？為什么會發(fā)生火災(zāi)？
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗，討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法。
（1）提問：如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？如果火很大，有很多濃煙，應(yīng)該怎么做？
（2）小結(jié)：如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。
3.引導(dǎo)幼兒交流：預(yù)防火災(zāi)的方法。
小結(jié)：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。
4.開展消防演習(xí)活動，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。
活動延伸：
2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓孩子明白尖利的物件如使用不當(dāng)會傷害身體。
2、教孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物件的方式，初步培育孩子的安全觀念。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)預(yù)備：
剪刀、筷、筆、游戲棒等物件。
教學(xué)過程：
一、幼兒教師推薦些許尖利物件的名字、外形及用處。
孩子a：教師手里拿著剪刀、鉛筆另外還有我們吃飯用的筷子。
孩子b：教師我想補充一下，我認(rèn)為玻璃也危險的，亦會弄傷手的。
孩子：剪刀用來剪物品；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。
幼兒教師：回答問題簡易明啦，夸獎承博源。
總結(jié)：這一些物品在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢苫蛉钡?，給我們的日常生活帶來很多方便。它們乃是我們的好伙伴。
二、讓孩子依照親身領(lǐng)會談一談尖利物件使用不那時，對人導(dǎo)致的傷害。
幼兒教師：你們有沒被尖利的物件劃破過、割破過？為何會弄傷？怎樣處理的？
孩子a：教師，我與大姐姐玩游戲時被磚頭的尖角劃破過，那時流血啦，是母親幫助我包扎的。
孩子b：我被玻璃劃破過，由于杯子碎啦。
幼兒教師：看起來孩子會由于一不留神，曾被尖利的物件劃破過。當(dāng)我們遇見這一種情況時，一定別驚慌，要找爸爸媽媽們，讓爸爸媽媽們幫助我們把傷口清理洗滌、消毒、包扎。
總結(jié)：看起來，我們?nèi)粘Ｉ顑?nèi)的好伙伴亦有不高興時，因此我們使用這一些物品時必須要準(zhǔn)確使用，防止遭受傷害。
三、探討。
幼兒教師：例如何準(zhǔn)確使用尖利物件，保衛(wèi)自個兒或其它人不遭受傷害？
（以小隊為公司，派代表起來說說）。
孩子a：剪刀的頭不可以對準(zhǔn)自個兒與其它人，剪時別剪到手上，小刀也不可以劃在手上。
孩子b：不可以把鉛筆尖的地方碰到雙眼，也不可以碰到其余孩子的雙眼。
孩子c：筷子也不可以碰到其它人。
幼兒教師：三位代表講的都準(zhǔn)確，我們要采取行動，保衛(wèi)好自個兒與其余孩子。
四、評一評。
請孩子演示怎樣準(zhǔn)確使用，其余孩子瞅瞅他的方式是不是準(zhǔn)確、安全。
（請三位孩子上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方式）。
此過程順順利利的通過，三位孩子演示動作到位。
五、匯總。
日常生活中除剪刀、筷子、鉛筆等這一些物品屬于尖利物件，另外還有很多物品亦是的，例如：吸管、小棒、玻璃……我們不可以將尖利物件自由舞，也不可以含著筷子、吸管或吃著有小棒的食品追趕，尖利物件用完后要整理好。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十六
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，小朋友們期盼已久的暑假就要到來了。x月xx日，xx幼兒園的小朋友們開開心心地來到幼兒園，這是他們本學(xué)期最后一天到園，馬上就要迎來他們最快樂的假期時光。為了使每個幼兒能過上一個平安、健康、快樂的假期，xx幼兒園開展了“快樂暑假、安全相伴”暑假安全教育活動，力求全方位做好假期前安全教育工作，為孩子暑假期間的安全增添一份可靠的保障。
事先，園長助理黃x對本次專項安全教育活動從時間、內(nèi)容、形式等方面做了具體詳細(xì)的安排和布置。各班教師高度重視暑假安全教育工作，并積極做好準(zhǔn)備。
老師們通過帶領(lǐng)幼兒觀看安全小視頻、精美的圖片、ppt，針對假期的.各方面安全問題進(jìn)行集中教育。向幼兒介紹了交通安全、游泳安全、防溺水、消防安全、預(yù)防疾病、預(yù)防意外、防止拐騙、身體的小秘密等安全注意事項，并向幼兒創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒判斷正誤。幫助孩子們梳理、積累安全生活的經(jīng)驗，提高孩子們假期安全意識與避險能力。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十七
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。
2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。
活動過程：
一、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。
幼兒a：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。
幼兒b：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也會弄傷手的。
幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。
教師：回答問題簡單明了，表揚承博源。
小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。
二、讓幼兒根據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時，對人造成的傷害。
教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會弄傷？怎么處理的？
幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的`尖角劃傷過，當(dāng)時流血了，是媽媽幫我包扎的。
幼兒b：我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了。
教師：看來小朋友會因為不小心，曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時，千萬別慌張，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。
小結(jié)：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，避免受到傷害。
三、討論。
教師：如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害？
（以小組為單位，派代表起來講一講）。
幼兒a：剪刀的頭不能對準(zhǔn)自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。
幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼兒c：筷子也不能碰到別人。
教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，保護(hù)好自己和其他小朋友。
四、評一評。
請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。
（請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）。
此環(huán)節(jié)順利通過，三位幼兒演示動作到位。
五、總結(jié)。
生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十八
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片1幅。
2、兒歌《陌生人》。
活動建議：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
提問：圖片上有誰?
他們在干什么?
小姐姐為什么擺手?
教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。
1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
2、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：兒歌：陌生人。
陌生人給吃的，我不要。
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
活動反思：
通過這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不認(rèn)識的人，說不定全是有目的性的，有的陌生人會把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽，有的陌生人會跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬不要上了陌生人的當(dāng)!
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十九
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全。如果老師的安全工作沒做好，那不能稱之為一名好老師，幼兒的年齡小，自我保護(hù)能力差，安全防范能力低，大大增加了老師的安全工作難度，作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。針對我園里的實際情況，本學(xué)期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。
安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，每天喝水時，請幼兒先試一試是否太燙；開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上；吃飯時不嬉笑打鬧、不玩勺子；幼兒園里的安全教育反思上下樓梯時，扶欄桿有序的走；戶外活動時，不打鬧不亂跑，在老師要求的范圍內(nèi)活動；上廁所時不推擠；以及早操、午睡、區(qū)域活動等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請幼兒相互監(jiān)督，定期評選出每個班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
安全教育在每個時間段里都要進(jìn)行，我們在每天中經(jīng)常說：“注意安全”，所以在日常的活動中，我們教師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼兒來管理好自己的`行為。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
主題教育活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇二十
1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱。
2、了解各種標(biāo)識的圖案、意義，知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。
3、體驗游戲時的愉悅情緒。
【活動準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識相應(yīng)字卡若干。
【活動過程】。
一、游戲?qū)搿?BR> 指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?
二、認(rèn)識標(biāo)識。
指導(dǎo)語：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識圖片，誰說說，你都認(rèn)識哪些?(掀開布，幼兒自由說)。
指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個個來認(rèn)識。(逐一認(rèn)識并解釋其主要作用)。
請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識，指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標(biāo)識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖)。
指導(dǎo)語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算)。
四、認(rèn)識其它標(biāo)識。
教師可出示幾張標(biāo)識(如：麥當(dāng)勞、08年北京奧運會會徽等)。
五、游戲。
指導(dǎo)語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標(biāo)識，我就請他向我邁進(jìn)一步。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇二十一
設(shè)計意圖：
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。
2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。
活動過程：
1、歌曲導(dǎo)入。
（1）音頻：《兔子的尾巴》。
（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？
幼兒：因為她跳護(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。
老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。
老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？
幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。
老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。
2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！
（2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。
老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。
3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。
師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）。
師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。
4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）。
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思。
1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。
2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識問題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇二十二
這次我所上的綜合實踐課是以“交通知識”為主題的活動課。這節(jié)課我對自己的教學(xué)有比較大的遺憾。
1、首先比較明顯的就是對四十分鐘的課堂時間沒有準(zhǔn)確的.把握好，在提前三分鐘上課的情況下還推遲了將近六分鐘才結(jié)束課程，我分析的原因就是學(xué)生換了新的環(huán)境上課都比較新鮮特別積極回答問題參與活動，但是我卻忽略了這一點仍然按照自己的原計劃走沒有隨機應(yīng)變，所以導(dǎo)致了這樣的情況出現(xiàn)。
2、老師與學(xué)生在教與學(xué)中，本來就是相互促進(jìn)，相互提攜的朋友關(guān)系，而在綜合實踐課中體現(xiàn)的更為突出。綜合實踐的“教”不是我們平常所說的“傳授”，而是“指導(dǎo)”。但是我自己本身在教師評價方面相對來說比較欠缺，造成鋼琴旁邊的學(xué)生沒有參與感而導(dǎo)致整節(jié)課幾乎都在走神、開小差。因此在以后的活動中，我會盡可能多的使用一些激勵語言來鼓勵學(xué)生勇敢的參與到活動中來，我還會以黃瑩瑩老師為榜樣，學(xué)習(xí)她的教師評價語言以及活動過程中落落大方的姿態(tài)。
在今后的教學(xué)中，對自己所欠缺的這些方面我會予以重視，爭取使自己的教師評價能力以及其他各個所欠缺的方面更進(jìn)一步。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇一
導(dǎo)入：
師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子（等小朋友回來后）。
師：你到中三班時，都經(jīng)過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？
2、幼兒操作學(xué)具。
（1）請幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡，請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。
（2）引導(dǎo)幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么？（如有數(shù)字、箭頭和綠色的路）。
（3）請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個出口，有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）。
3、幼兒用書：（左圖練習(xí)）教師以嘟嘟牛為起點，指導(dǎo)幼兒每走到一個交叉路口時，按照路口上的數(shù)字提示，找出對應(yīng)的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉(zhuǎn)不同的方向式，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。
4、（右圖練習(xí)）教師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思？（用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖）。
5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？
6、教師注意引導(dǎo)對手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。
7、連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。
教師指導(dǎo)家長與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊相關(guān)聯(lián)系。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇二
良好品質(zhì)，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力，讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。
1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的`快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾。
1、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動。
方法。
2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。
成功過河。
3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。
今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小朋友和小兔子一起長大了。
幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動。
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。
性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我，增強了信心。
活動反思：
在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我，增強了信心。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇三
1.讓幼兒了解消防車的作用，知道消防車的特點。
2.嘗試制作消防車。
活動準(zhǔn)備。
1.各種大小不同的藥盒。
2.剪刀、膠水、勾線筆、蠟筆。
活動過程。
一、教師：你們知道消防車的作用嗎？
二、示范講解。
教師：今天我們一起來學(xué)習(xí)制作消防車。
1.選擇一個長方形的盒子，制作消防車的車頭。
2.再將一個小一點的長方形盒子做消防車的車廂。
3.用毛茛彎出梯子的形狀放在車廂邊上合適的位置。
4.消防車制作好了。
三、幼兒操作。
幼兒單獨操作，教師個別輔導(dǎo)。
效果分析。
活動一開始我出示了各種各樣的消防車讓幼兒欣賞，通過欣賞讓幼兒了解了消防車的車身特點及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，在制作的過程中，幼兒都選擇自己喜歡的材料來制作，大部分幼兒都完成的較好，有幾個動手能力稍微差一點的幼兒在老師的幫助下也完成的較好。在黏貼過程中，提醒使用雙面膠后，孩子們把雙面膠的廢料自覺地收集起來倒入垃圾桶。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇四
大班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認(rèn)知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，增強節(jié)奏感。
3.學(xué)唱歌曲，加深對交通安全的認(rèn)識。
錄音機、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
分清紅、綠燈的作用。
1.出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4.幼兒邊唱歌曲，邊表演。
附：歌曲《汽車開來了》選自運動參考用書第120頁。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇五
2008年5月12日14時28分，在我國四川汶川縣(北緯31度、東經(jīng)103.4度)發(fā)生了8.0級地震，此次的地震強度非常的大。我們小朋友帶來了這條重要新聞與大家一起分享，通過對這條新聞的了解，幼兒對地震充滿了強烈的求知欲望，因此設(shè)計了本次教學(xué)活動——地震怎么辦。主要幫助幼兒了解地震發(fā)生的簡單原理，以及地震時的一些簡單自救方法，遇事不驚慌、不盲目逃生。
1、了解地震發(fā)生的簡單原理。
2、初步掌握一些地震中的自救方法。
《恐怖的地震》pp教師，各種圖片、地震資料。
1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡單原理。
幼兒：是發(fā)生地震了。
教師：地震是怎么發(fā)生的呢?
幼兒：是地球裂開來了，地球板塊摩擦撞擊造成，地球轉(zhuǎn)得太快造成的，是地球漏氣……。
教師：小朋友都開動腦筋想問題，真棒!現(xiàn)在我們聽聽博士給我們解釋吧!
(2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇)，并解釋。
教師小結(jié)：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。
2、集體討論，學(xué)習(xí)簡單的自救方法。
教師：如果發(fā)生了地震，你會怎樣保護(hù)自己?
(1)幼兒自己討論交流。
教師：你能說出有哪些自救的好辦法嗎?
(2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇)，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)。
教師：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墻角。應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方;避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。
3、逃生演習(xí)。
介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺到地震來臨時，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。
今天請小朋友回家以后，用自己喜歡的方式搜集身邊常見自然災(zāi)害避險求生的方法。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇六
1、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗，增強自我保護(hù)意識。
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
提問：
（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。
（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）。
（1）要聽醫(yī)生的話。
（2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示＂對＂＂錯＂如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
現(xiàn)在一起到我們班＂愛心小醫(yī)院＂請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生。
實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護(hù)的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
在組織活動中，不夠緊湊，時間的分配不大適中。活動中我往往注重的是幼兒對知識點的掌握，而忽視了幼兒運用知識點解決問題的能力。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇七
背景：
人們在日常生活中每時每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育，是現(xiàn)實的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護(hù)能力，這對于幼兒自身，將受益終生;對于整個社會，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。
2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識。
4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動準(zhǔn)備：
火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動過程：
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。
2、教師提出問題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))。
(2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?
(火災(zāi)帶來的危害性)。
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。
三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦?
(1)趕緊找電話，打火警電話119(認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”)。
(2)在公共場所時趕快找安全出口(認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”)。
2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。
3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：
(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
(2)喊大人來救。
(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇八
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》；
2、收集人們在雪天活動的圖片。
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現(xiàn)的不安全事項。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。
三、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（2）如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！
六、今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護(hù)意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
七、活動結(jié)束。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇九
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。
3、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品一套。
2、一大鐵盆枯樹葉樹枝。
3、多媒體教學(xué)資源。
1、猜謎導(dǎo)入。
謎語：紅彤彤一大捧，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）。
2、討論：火給人們帶來的好處和危害。
教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結(jié)：
好處：可以用它來做飯、取暖等。
危害：可以引起火災(zāi)。
3、觀察小實驗“紙的燃燒”。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。
4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的主要火源。
教師播放多媒體教學(xué)資源認(rèn)識火源和易燃物品。
火源：有打火機、火柴、鞭炮等。
易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。
教師小結(jié)：火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。
5、讓幼兒討論如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？火場又應(yīng)怎樣逃生？
教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場，再求救大人或撥打火警電話119。
6、播放警報音樂同時點燃枯樹葉樹枝發(fā)出煙霧，引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶。
本活動通過讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識，認(rèn)識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護(hù)、自救的方法。
(單位：東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實驗幼兒園)。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備。
1、有電危險的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
（1）故事里有誰?
（2）他們偷的寶貝是什么?（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）。
（3）電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對。
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）。
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
附故事：會咬人的電。
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請朋友來幫忙。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧！
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?；姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，?。』姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼??！灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?；姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十一
活動目標(biāo)：
1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
課件、情景創(chuàng)設(shè)。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。
幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。
二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。
1、情景表演一；隨便跑入玩具店。
2、情景表演二：闖紅燈。
3、情景表演三：在馬路上做游戲。
說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？
三、觀察圖片，判斷對錯。
幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。
四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。
活動結(jié)束。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十二
人們在日常生活中每時每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育，是現(xiàn)實的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的.游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護(hù)能力，這對于幼兒自身，將受益終生；對于整個社會，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。
1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。
2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識。
4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。
火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。
2、教師提出問題：（1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）
（2）如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣？
（火災(zāi)帶來的危害性）
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。
三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦？
（1）趕緊找電話，打火警電話119（認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”）。
（2）在公共場所時趕快找安全出口（認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”）。
2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。
3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
（2）喊大人來救。
（3）往窗口陽臺處扔?xùn)|西。
4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動結(jié)束。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十三
活動目標(biāo)：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十四
活動目標(biāo)：
1.了解火中逃生自救的基本方法。
2.初步了解消防的小常識。
3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：消防滅火視頻。
活動過程：
1.幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內(nèi)容。
師：剛才你們看到什么？為什么會發(fā)生火災(zāi)？
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗，討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法。
（1）提問：如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？如果火很大，有很多濃煙，應(yīng)該怎么做？
（2）小結(jié)：如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。
3.引導(dǎo)幼兒交流：預(yù)防火災(zāi)的方法。
小結(jié)：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。
4.開展消防演習(xí)活動，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。
活動延伸：
2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓孩子明白尖利的物件如使用不當(dāng)會傷害身體。
2、教孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物件的方式，初步培育孩子的安全觀念。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)預(yù)備：
剪刀、筷、筆、游戲棒等物件。
教學(xué)過程：
一、幼兒教師推薦些許尖利物件的名字、外形及用處。
孩子a：教師手里拿著剪刀、鉛筆另外還有我們吃飯用的筷子。
孩子b：教師我想補充一下，我認(rèn)為玻璃也危險的，亦會弄傷手的。
孩子：剪刀用來剪物品；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。
幼兒教師：回答問題簡易明啦，夸獎承博源。
總結(jié)：這一些物品在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢苫蛉钡?，給我們的日常生活帶來很多方便。它們乃是我們的好伙伴。
二、讓孩子依照親身領(lǐng)會談一談尖利物件使用不那時，對人導(dǎo)致的傷害。
幼兒教師：你們有沒被尖利的物件劃破過、割破過？為何會弄傷？怎樣處理的？
孩子a：教師，我與大姐姐玩游戲時被磚頭的尖角劃破過，那時流血啦，是母親幫助我包扎的。
孩子b：我被玻璃劃破過，由于杯子碎啦。
幼兒教師：看起來孩子會由于一不留神，曾被尖利的物件劃破過。當(dāng)我們遇見這一種情況時，一定別驚慌，要找爸爸媽媽們，讓爸爸媽媽們幫助我們把傷口清理洗滌、消毒、包扎。
總結(jié)：看起來，我們?nèi)粘Ｉ顑?nèi)的好伙伴亦有不高興時，因此我們使用這一些物品時必須要準(zhǔn)確使用，防止遭受傷害。
三、探討。
幼兒教師：例如何準(zhǔn)確使用尖利物件，保衛(wèi)自個兒或其它人不遭受傷害？
（以小隊為公司，派代表起來說說）。
孩子a：剪刀的頭不可以對準(zhǔn)自個兒與其它人，剪時別剪到手上，小刀也不可以劃在手上。
孩子b：不可以把鉛筆尖的地方碰到雙眼，也不可以碰到其余孩子的雙眼。
孩子c：筷子也不可以碰到其它人。
幼兒教師：三位代表講的都準(zhǔn)確，我們要采取行動，保衛(wèi)好自個兒與其余孩子。
四、評一評。
請孩子演示怎樣準(zhǔn)確使用，其余孩子瞅瞅他的方式是不是準(zhǔn)確、安全。
（請三位孩子上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方式）。
此過程順順利利的通過，三位孩子演示動作到位。
五、匯總。
日常生活中除剪刀、筷子、鉛筆等這一些物品屬于尖利物件，另外還有很多物品亦是的，例如：吸管、小棒、玻璃……我們不可以將尖利物件自由舞，也不可以含著筷子、吸管或吃著有小棒的食品追趕，尖利物件用完后要整理好。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十六
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，小朋友們期盼已久的暑假就要到來了。x月xx日，xx幼兒園的小朋友們開開心心地來到幼兒園，這是他們本學(xué)期最后一天到園，馬上就要迎來他們最快樂的假期時光。為了使每個幼兒能過上一個平安、健康、快樂的假期，xx幼兒園開展了“快樂暑假、安全相伴”暑假安全教育活動，力求全方位做好假期前安全教育工作，為孩子暑假期間的安全增添一份可靠的保障。
事先，園長助理黃x對本次專項安全教育活動從時間、內(nèi)容、形式等方面做了具體詳細(xì)的安排和布置。各班教師高度重視暑假安全教育工作，并積極做好準(zhǔn)備。
老師們通過帶領(lǐng)幼兒觀看安全小視頻、精美的圖片、ppt，針對假期的.各方面安全問題進(jìn)行集中教育。向幼兒介紹了交通安全、游泳安全、防溺水、消防安全、預(yù)防疾病、預(yù)防意外、防止拐騙、身體的小秘密等安全注意事項，并向幼兒創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒判斷正誤。幫助孩子們梳理、積累安全生活的經(jīng)驗，提高孩子們假期安全意識與避險能力。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十七
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。
2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。
活動過程：
一、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。
幼兒a：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。
幼兒b：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也會弄傷手的。
幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。
教師：回答問題簡單明了，表揚承博源。
小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。
二、讓幼兒根據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時，對人造成的傷害。
教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會弄傷？怎么處理的？
幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的`尖角劃傷過，當(dāng)時流血了，是媽媽幫我包扎的。
幼兒b：我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了。
教師：看來小朋友會因為不小心，曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時，千萬別慌張，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。
小結(jié)：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，避免受到傷害。
三、討論。
教師：如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害？
（以小組為單位，派代表起來講一講）。
幼兒a：剪刀的頭不能對準(zhǔn)自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。
幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼兒c：筷子也不能碰到別人。
教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，保護(hù)好自己和其他小朋友。
四、評一評。
請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。
（請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）。
此環(huán)節(jié)順利通過，三位幼兒演示動作到位。
五、總結(jié)。
生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十八
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片1幅。
2、兒歌《陌生人》。
活動建議：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
提問：圖片上有誰?
他們在干什么?
小姐姐為什么擺手?
教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。
1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
2、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：兒歌：陌生人。
陌生人給吃的，我不要。
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
活動反思：
通過這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不認(rèn)識的人，說不定全是有目的性的，有的陌生人會把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽，有的陌生人會跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬不要上了陌生人的當(dāng)!
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇十九
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全。如果老師的安全工作沒做好，那不能稱之為一名好老師，幼兒的年齡小，自我保護(hù)能力差，安全防范能力低，大大增加了老師的安全工作難度，作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。針對我園里的實際情況，本學(xué)期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。
安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，每天喝水時，請幼兒先試一試是否太燙；開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上；吃飯時不嬉笑打鬧、不玩勺子；幼兒園里的安全教育反思上下樓梯時，扶欄桿有序的走；戶外活動時，不打鬧不亂跑，在老師要求的范圍內(nèi)活動；上廁所時不推擠；以及早操、午睡、區(qū)域活動等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請幼兒相互監(jiān)督，定期評選出每個班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
安全教育在每個時間段里都要進(jìn)行，我們在每天中經(jīng)常說：“注意安全”，所以在日常的活動中，我們教師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼兒來管理好自己的`行為。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
主題教育活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇二十
1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱。
2、了解各種標(biāo)識的圖案、意義，知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。
3、體驗游戲時的愉悅情緒。
【活動準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識相應(yīng)字卡若干。
【活動過程】。
一、游戲?qū)搿?BR> 指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?
二、認(rèn)識標(biāo)識。
指導(dǎo)語：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識圖片，誰說說，你都認(rèn)識哪些?(掀開布，幼兒自由說)。
指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個個來認(rèn)識。(逐一認(rèn)識并解釋其主要作用)。
請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識，指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標(biāo)識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖)。
指導(dǎo)語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算)。
四、認(rèn)識其它標(biāo)識。
教師可出示幾張標(biāo)識(如：麥當(dāng)勞、08年北京奧運會會徽等)。
五、游戲。
指導(dǎo)語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標(biāo)識，我就請他向我邁進(jìn)一步。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇二十一
設(shè)計意圖：
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。
2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。
活動過程：
1、歌曲導(dǎo)入。
（1）音頻：《兔子的尾巴》。
（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？
幼兒：因為她跳護(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。
老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。
老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？
幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。
老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。
2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！
（2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。
老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。
3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。
師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）。
師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。
4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）。
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思。
1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。
2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識問題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。
大班幼兒園安全教育活動教案反思篇二十二
這次我所上的綜合實踐課是以“交通知識”為主題的活動課。這節(jié)課我對自己的教學(xué)有比較大的遺憾。
1、首先比較明顯的就是對四十分鐘的課堂時間沒有準(zhǔn)確的.把握好，在提前三分鐘上課的情況下還推遲了將近六分鐘才結(jié)束課程，我分析的原因就是學(xué)生換了新的環(huán)境上課都比較新鮮特別積極回答問題參與活動，但是我卻忽略了這一點仍然按照自己的原計劃走沒有隨機應(yīng)變，所以導(dǎo)致了這樣的情況出現(xiàn)。
2、老師與學(xué)生在教與學(xué)中，本來就是相互促進(jìn)，相互提攜的朋友關(guān)系，而在綜合實踐課中體現(xiàn)的更為突出。綜合實踐的“教”不是我們平常所說的“傳授”，而是“指導(dǎo)”。但是我自己本身在教師評價方面相對來說比較欠缺，造成鋼琴旁邊的學(xué)生沒有參與感而導(dǎo)致整節(jié)課幾乎都在走神、開小差。因此在以后的活動中，我會盡可能多的使用一些激勵語言來鼓勵學(xué)生勇敢的參與到活動中來，我還會以黃瑩瑩老師為榜樣，學(xué)習(xí)她的教師評價語言以及活動過程中落落大方的姿態(tài)。
在今后的教學(xué)中，對自己所欠缺的這些方面我會予以重視，爭取使自己的教師評價能力以及其他各個所欠缺的方面更進(jìn)一步。