光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
制定讀書計劃表篇一
教師們的一種基本生活方式。我校為了進一步激發(fā)全校廣大教師讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，打造學習型教師群體，努力建造“書香校園”，特制定教師讀書學習計劃。
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書學習是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，是教師專業(yè)成長的有效途徑。在課改新形勢下，我校深入開展教師讀書學習活動，推出“教師讀書學習計劃”。通過開展各種形式的讀書活動，營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學習型社會的形成作出應(yīng)有的貢獻。
1、總體目標：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性教師讀書活動，在校園內(nèi)大興讀書學習之風，建立健全校內(nèi)促進教師讀書學習的各種機制，千方百計增強教師愛書，博覽群書的自覺性，使讀書學習成為教師的第一生存狀態(tài)。為學生樹立勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的良好榜樣。
2、具體目標：
(1)、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，培養(yǎng)高尚的師德。
(2)、通過學習教育經(jīng)典理論，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高業(yè)務(wù)能力，開闊自身的視野，積累理論與教學方面的經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學風，提高教育教學能力、積極進行教育創(chuàng)新。
制定讀書計劃表篇二
以打造書香校園、享受快樂閱讀為行動指南，積極響應(yīng)并推行科教局開展的教師讀書活動，結(jié)合我校“陽光教育”文化建設(shè)工作，全力打造學習型、智慧型陽光教師隊伍，在教師中倡導“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進一步構(gòu)建終身學習體系，創(chuàng)建學習型教師。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學、教育創(chuàng)新和教育科研能力。
2、豐富自身人文涵養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。教師要在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考。
3、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
組長：彭小艷
副組長：陳龍林
成員：黃桂華趙日朋李亞琴
1、統(tǒng)一學習內(nèi)容和自選學習內(nèi)容相結(jié)合。每月的統(tǒng)一學習內(nèi)容由學校讀書活動領(lǐng)導小組負責下發(fā)；個人的學習內(nèi)容報年級段審核后確定。總體要求是：教育名篇名著與中外文學名著相結(jié)合。
2、集中學習和個人自學相結(jié)合。年級段要定期組織組員集中學習學校安排的學習內(nèi)容，并組織開展讀后感評比和交流活動；個人自主學習要按計劃撰寫學習讀書筆記，年級組對個人的學習情況要定期檢查評價。
3、教師的讀書學習情況納入繼續(xù)教育學習，統(tǒng)一標準由學校制定，具體學習時數(shù)由年級段根據(jù)相關(guān)情況和要求確定，并與年度考核掛鉤。
4、開展交流展示活動。年級段每學期至少舉辦兩次讀書交流活動，學校每學期舉辦一次讀書筆記展評和學習成果匯報活動，評選書香校園先進個人。
5、學校建立教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計。
6、每年度由校長室統(tǒng)一制定精讀書目和泛讀書目，推進讀書學習活動的開展。
九月份：
1、參加學校“暢談我的教育夢”演講比賽活動。
2、讀后感評比。
十月份：
1、參加年級組讀書沙龍的專題討論活動。
2、讀后感評比。
3、各學科開展“讀教育名著，創(chuàng)陽光課堂”精品研究課展示活動。
十一月份：
1、開展年級組讀書交流會，每人提交一份讀書心得。
2、讀后感評比。
3、各學科繼續(xù)開展“讀教育名著，創(chuàng)陽光課堂”精品研究課展示活動。
十二月份：
1、組織開展“讀教育名著，做陽光教師”優(yōu)秀教育案例評比活動。
2、讀后感評比。
一月份：
1、開展全校教師讀書筆記展評活動，評選優(yōu)秀讀書筆記。
2、結(jié)合教師一年來讀書沙龍、讀書論壇、讀書交流會、讀書筆記和讀書心得的參與完成情況，評選“書香園丁”。
泰州市向陽小學
二0xx年九月
制定讀書計劃表篇三
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的.通道，是人類進步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學習，善于從有用的書中中汲取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。
(一)讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
經(jīng)過學習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。
(二)在讀書中提高自己的思想境界。
經(jīng)過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構(gòu)建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動學習型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻。
(三)在讀書中提高自己的生活保健意識。
經(jīng)過讀醫(yī)學書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉(zhuǎn)告同行，一起分享健康與快樂。
確保自己每日下午安排一定的讀書時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)，利用qq群與同行交流心得。
1、《新課改心理健康教育活動設(shè)計與教學指南》
2、《綜合實踐活動課程開發(fā)》
3、《新課程中的教師角色與教師培訓》
4、《新課程中教師行為的變化》
5、《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求醫(yī)不如求己》
(一)根據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀。
(二)充分利用學校圖書室、閱覽室的設(shè)備和書籍。
制定讀書計劃表篇四
教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。
教師傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。具體讀書安排：
1、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設(shè)計》、《小學語文教學法》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
（1）參加區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓，
（2）積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，鼓勵教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們教師要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強化個人學習外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
1、課余時間學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合。
制定讀書計劃表篇五
經(jīng)過多讀書活動，培養(yǎng)自我的良好閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐本事。使我們能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的`內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本資料，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自我的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自我需要的信息和資料，小學生課外閱讀中總量不少于100萬字。
一、做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言。
二、平時多和同學們換好書，好書讓大家一齊分享。但書畢竟是借來的，必須要打好借條，好好愛護書。
三、在學校，要進取和同學們交流課外讀書的情景。做到取長補短，對我會有很大的幫忙的。
五、并且還能檢查知識積累情景。
具體閱讀時間：
1．第一個月：故事類《神話故事》
2．第二個月：散文類《小蜜蜂》
3．第三個月：名著欣賞《西游記》
4．第四個月：科技類《小學生科學知識故事》
5．《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完。
制定讀書計劃表篇六
1、人力資源管理師：
《基礎(chǔ)知識》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊)》、《人力資源管理師考試指南》
2、職稱英語
3、統(tǒng)計證
4、注冊會計師《會計》、《經(jīng)濟法》(選修項目)
《勞動法》、《勞動合同法》、《物權(quán)法》
《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯大衛(wèi)·伯恩白山譯中國長安出版社20萬字
《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬字
另人力資源管理類書目尚在選購中
《人性管理》曾仕強東方出版社27萬字
《跟我學減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬字
《思想的聲音：在北大聽講座》中國城市出版社22萬字
《這樣讀史更有趣》
《曾國藩智謀全書》曾國藩北京出版社31萬字
《品三國》易中天上海文藝出版社23萬字
《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬字
《人間詞話》王國維陜西師范大學出版社10萬字
1、定期寫讀書心得
2、分享推薦有意義文章
3、學會張馳有度地處理工作壓力，在學習減壓的同時更注意增壓的方式方法
4、年底論文：以學習到的書面知識為論據(jù)，以不斷總結(jié)的實際工作經(jīng)驗為論證，寫一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。
制定讀書計劃表篇七
書，是知識的海洋，是我們打開智慧之門的金鑰匙，是人類進步的階梯，更是我們不可缺少的良師益友。不但如此，書還可以讓我們開闊眼界，豐富生活，提高情趣。古人說，一日不讀書，便覺面目可憎。對于愛讀書的人來說，沒有書讀，生活將會炒菜沒有放鹽，熬湯沒有配調(diào)料一樣，食之無味。
為了更好地提高我的閱讀水平，增強寫作技巧，在新學期，我制訂讀書計劃如下：
一、力爭在新的一年多讀經(jīng)典美文，無論是好的散文，讀書筆記，童話。閱讀經(jīng)典，可以讓自己節(jié)約業(yè)余時間?，F(xiàn)代書籍，有個成語叫：汗牛充棟。書海浩瀚無邊，人即便傾注一生的精力也讀之不盡。所以，一定要多欣賞，多閱讀經(jīng)典的，能夠?qū)Τ砷L有啟迪而又充滿哲理意味的美文。
二、在五年級簡讀四大名著的基礎(chǔ)上，盡量接觸《三國演義》，《西游記》等古典名著的原著，要循序漸進，消化式閱讀。要把眼光放遠，放大，不僅要熟悉本國的歷史，還要要盡可能擴大閱讀面，多接觸和了解國外名著，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《霧都孤兒》，《悲慘世界》等。另外，要多讀一些科譜類書籍，力爭擴大自己的知識面。
三、閱讀每個書目后，要力爭對難忘的書目或者章節(jié)，寫讀后感和心得體會。要適當建立閱讀卡片，對精美的句段，要摘抄下來，并力爭會背誦。多從名師，名作家，文化名人那里汲取智慧，接受時尚，新潮的思想。對難懂的深奧的知識點，不拖沓，不積壓，盡量及時記錄下來，通過查閱詞典，辭海，或者請教學問淵博的人，知識是一點一滴積累起來的，人的學問也一樣，是日積月累的結(jié)果。
四、讀書要多思考，多提煉對自己有用的東西，把勤于思考，當成讀書的一種習慣。
五、六年級的課程比較緊張，作業(yè)量增多，我要盡可能利用業(yè)余時間，每天爭取堅持讀書一到兩個小時。魯迅他老人家說過，時間是海綿里的水，擠一擠總是有的！
業(yè)余時間是筆豐富的資源，能夠充分利用起來，既不耽擱功課，又可以多閱讀課外書，何樂不為呢！
六、堅持完成老師和媽媽布置的作文作業(yè)。爭取在校信通博客里多發(fā)文章。
希望各位師長繼續(xù)對我指導和監(jiān)督！
制定讀書計劃表篇八
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，從小要讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。
具體活動：
（1）每天的晨讀時間朗讀拼音、課文，也可以背一首新學兒歌。
（2）以身作則，每天陪孩子一起讀書。
（3）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦古詩、兒歌。
（9）評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目。
結(jié)合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
制定讀書計劃表篇九
讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者，就必須樹立終生學習的觀念，因此我將計劃規(guī)定如下：
1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、培養(yǎng)提高自身學習的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學水平。
1、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學期我將閱讀以下書：
《為什么學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學?！返冉逃龑Ｖ?。
2、運用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學習教育教學的新動態(tài)，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。
要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。
“反思型學習”，顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習。有人說：學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。反思，對于一個教師來說異常重要，因此我做了以下計劃：
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，從而達到共同發(fā)展。集體的力量是無窮大的。因此，我們應(yīng)該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關(guān)教學活動相結(jié)合。
2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。
3、每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
以上是我的讀書計劃，但我知道，讀書是一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學習。作為教師，更應(yīng)該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔當這教書育人的神圣使命，相信我們都可以！
為了適應(yīng)當今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學地位，以信息技術(shù)課程教學為重點，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息化社會的學習、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。
在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
（一）日常教學工作
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
（二）教研活動
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
1、積極參加市、縣教研活動，相互學習，取長補短，以新課程的教學理念為指導思想，加強教育理論研修，學習新課程理念，研習教學論和學習理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架，不斷提升教學方法，探索和積累課堂教學中實用的教學策略，積淀適合于自己和本校的教學經(jīng)驗。
2、配合各學科教研組積極搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設(shè)。
3、認真做好校園網(wǎng)、學校網(wǎng)站的管理工作，做好學校主頁的升級工作。及時發(fā)布學校新聞和公告、通知，定期更新網(wǎng)頁。
4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境。
5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動。
任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的！
1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。
整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎(chǔ)；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
教學重難點：
1、能比較熟練地進行四則運算，會使用簡便算法，會解學過的過程。
2、掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長、面積和體積，并能應(yīng)用。
3、掌握統(tǒng)計的初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖。
4、能夠比較靈活的運用所學的知識解決生活中的簡單的實際問題。
我所任教的六年一班共有30學生人，其中男生12人，女生18人。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考、主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
4、加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，讓學生掌握學習方法。
10、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計符合學生認知規(guī)律的教學過程。
根據(jù)課程計劃和教學內(nèi)容合理安排教學進度，不隨意增減課時。確保教學質(zhì)量。
（一）主要針對學生在課上的學習狀態(tài)來評價。
1、看學生的學習狀況，學生學習的主動性是否被激起，能積極地以多種感觀參與到學習活動之中，精神振奮，有強烈的求知欲望。
2、看學生的參與狀態(tài)，學生參與學習活動中的數(shù)量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標志，學生要全員參與，有效參與。
3、看學生的學習方式。是否由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，是否由個體學習到主動合作學習；是否由接受性學習變?yōu)樘骄啃詫W習。
4、看學生在自主、合作、探究學習上的表現(xiàn)。 學生在學習過程中，是否全身心地投入、是否發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極解決問題，是否敢于質(zhì)疑，善于合作、主動探究并有實效，是否圍繞某一問題彼此間能交流、討論、傾聽，提出有效建議。
5、看學生學習的體驗與收獲。學生在學習過程中，90%以上的學生能夠相互交流知識、交流、體會，交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟，在獲取豐富知識的同時形成了一定的學習能力。
量化評價評價標準：第1項8分；第2項3分；第3項6分；第4項8分；第5項2分；第6項8分，總計35分。
（二）教學效果評價
1、看教學目標達成度如何，教師是否高度關(guān)注學生的知識 與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。
2、看教學效果的滿意度，學生在教師的指導下，積極主動參與，90%以上的學生掌握了有效的學習方法，獲得了知識，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗。
3、看課堂訓練題設(shè)計，檢測效果好。
量化評價標準：第1項4分；第2項7分；第3項4分?？傆?5分。
制定讀書計劃表篇十
俗話說得好“書是人類最好的朋友?！笨晌覅s不經(jīng)常讀書，因此雷老師讓我們?yōu)樽约憾ㄖ埔粋€這學期的讀書計劃。
我以前讀過許多書，有《夏洛的網(wǎng)》、《手斧男孩》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笑貓日記》等，這些書給我?guī)砹嗽S多樂趣。但是只看這些書，對于五年級的小學生來說是遠遠不夠的。
因此我今年二月份讀的是《手斧男孩3之一個人的冬天》和《紅領(lǐng)巾的美文集》這兩本書我都非常的喜歡。
三月份我打算讀《紅領(lǐng)巾故事卷》以及《三國演義》因為我們已經(jīng)五年級了，該讀點我國的四大名著了。
四月份是我們最期待的“親子閱讀”，我和媽媽已經(jīng)商量好了，共同讀《我的阿勒泰》，這本書是一本散文集，里面有許多優(yōu)美詞、優(yōu)美句，我看了一下目錄，感覺還不錯。
五月份我打算讀《水滸傳》和《天方夜譚》。這兩本書是我自己選的，因為我對這兩本書充滿了無數(shù)的好奇心。
六月份里我要讀《手斧男孩2》因為雷老師說了六月份再過幾天或幾個星期就要考試了，所以我們那個時候既要讀書，還要復習。因此雷老師要我們在這個月里自己挑選一本喜歡的書來看。
以上就是我這學期五個月里的打算，這五個月里我一定會把看書的時間和玩的時間分配好，并且做好相關(guān)的讀書筆記。
我以前的作文水平一直提不高，最后總結(jié)出是我讀書讀得太少，大部分時間都用去玩了，我一定會把作文水平提高，閱讀量加大。
書是我們的朋友，所以我們要知道書、了解書，同時數(shù)的好處也有很多，可以幫助我們把成績提上去，也可以讓我們把知識的.大門打開，還可以讓我們解開無數(shù)奧秘。讓我們行動起來吧！多讀書，讀好書，好讀書！行動是最好的說明！
制定讀書計劃表篇十一
特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們：“讀書，讀書，再讀書！”，閱讀應(yīng)成為教師們的一種基本生活方式。我校為了進一步激發(fā)全校廣大教師讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，打造學習型教師群體，努力建造“書香校園”，特制定教師。
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書學習是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，是教師專業(yè)成長的有效途徑。在課改新形勢下，我校深入開展教師讀書學習活動，推出“教師”。通過開展各種形式的讀書活動，營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學習型社會的形成作出應(yīng)有的貢獻。
1、總體目標：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性教師讀書活動，在校園內(nèi)大興讀書學習之風，建立健全校內(nèi)促進教師讀書學習的各種機制，千方百計增強教師愛書，博覽群書的自覺性，使讀書學習成為教師的第一生存狀態(tài)。為學生樹立勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的良好榜樣。
2、具體目標：
(1)、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，培養(yǎng)高尚的師德。
(2)、通過學習教育經(jīng)典理論，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高業(yè)務(wù)能力，開闊自身的視野，積累理論與教學方面的經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學風，提高教育教學能力、積極進行教育創(chuàng)新。
(3)、通過閱讀學習，豐富自身人文涵養(yǎng)，提升自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，成為日常不可缺少的一部分，更成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“五個一”和“六個結(jié)合”?！拔鍌€一”，即教師每天讀書一小時；每月讀一本教育雜志，同時結(jié)合教育工作實際寫一篇學習心得或讀書筆記，及時發(fā)布在校園網(wǎng)上；每學期讀一本教育專著；各教研組每月舉行一次教師讀書交流會。“六個結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與教育經(jīng)驗相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學緊密結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、“教學新時空”等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
1、召開動員大會，利用集會、電子屏、櫥窗等進行宣傳發(fā)動，努力營造濃郁的校園閱讀文化氛圍。
2、加強學校圖書館、閱覽室建設(shè)，每年更新圖書，購買名篇名著，訂購各種教育類、文化類報刊雜志。圖書館、閱覽室每天向教師開放，由圖書管理員做好管理工作，保證安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
3、要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。強調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。每學期舉辦一次教師讀書沙龍或讀書論壇主題活動，暑寒假布置教師讀書活動，暑期培訓時舉辦一次教師讀書成果匯報會，年底開展一次全校教師讀書筆記展評活動。同時在校園網(wǎng)開辟“教師論壇”，為教師的讀書學習與交流創(chuàng)造良好的條件。
4、每年年底進行“書香園丁”的.評選，對當選者給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵并頒發(fā)榮譽證書。并在評先評優(yōu)、晉級提拔、職稱評審時酌情加分。
5、教師的讀書學習應(yīng)秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
6、每學期每位教師都要《學?！分贫ㄇ袑嵖尚械膫€人，明確個人必讀書目和選讀書目，及時撰寫讀書心得筆記，積極參與讀書交流活動，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讓閱讀成為我們的一種基本生活方式吧，讓我們與書結(jié)緣，以書為友，終生與書為伴，讓生命在閱讀中更加精彩！
20xx年2月
制定讀書計劃表篇十二
為了按照名師辦的要求完成20xx年的讀書計劃，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
通過讀書開闊自己的視野，豐富自己知識，鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。
2、通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,拓展自己的視野。逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
1、利用課余時間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》
2、選讀書目：
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》高萬祥
《班主任突圍》陳曉華著
《在啟迪中品味教育》王震剛主編
《優(yōu)秀教師教學回望錄》王震剛主編
《教師如何處理學生經(jīng)常發(fā)生的事》高海英編著
制定讀書計劃表篇十三
一、指導思想：
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，從小要讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。
四、閱讀內(nèi)容：
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。
具體活動：
（1）每天的晨讀時間朗讀拼音、課文，也可以背一首新學兒歌。
（2）以身作則，每天陪孩子一起讀書。
（3）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦古詩、兒歌。
（9）評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
結(jié)合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
制定讀書計劃表篇十四
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
本學期所教是七年級和八年級，兩個班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗關(guān)鍵。
他們身體素質(zhì)各異。因為初三學生面臨中考，他們學習壓力非常大。如何調(diào)整好他們心理，處理好學習與活動安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉習慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績。
結(jié)合本校實際情況，有目、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。
教材重點：跑中快速跑；跳躍中跨越式跳高；體操中單杠動作；球類中控球技術(shù)；
教材難點：蹲踞式起跑；跳躍中起跳環(huán)節(jié)；球類中人球結(jié)合。
1、使學生初步認識自己身體和掌握鍛煉身體簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目基本技術(shù)，掌握簡單運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動樂趣，體會體育運動益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步成功喜悅。
4。養(yǎng)成良好鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試項目。
5。收集并引導他們掌握更多體育時事，豐富他們知識，以備綜合能力考試。
6。讓他們體驗到運動樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質(zhì)。
1、適時了解、分析學生學習信息。
2、營造符合學生年齡特征、有利于學生學習運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生主動性、創(chuàng)造性。
6。利用課中或課后時間多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們觀念，變被動為主動。
7。認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課學習中。
8。課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先作用。課中多采用比賽方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)好成績。
9。課后做到及時反思總結(jié)。
1、學習目明確，積極自覺上好體育課。積極學習掌握必要體育基本
知識技能與科學鍛煉身體方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉習慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)首飾、校牌、手機等。
體育活動對于發(fā)展學生適應(yīng)能力具有獨特作用，在體育教學中應(yīng)特別注意營造友好、和諧課堂氣氛，有意識融入德育教育，不僅鍛煉學生意志，更重要是能培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取心理品質(zhì)。
本學期德育滲透包括在教學各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性內(nèi)容。培養(yǎng)學生自尊心、自豪感和社會責任感。
（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛內(nèi)容。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)內(nèi)容。
（4）、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神內(nèi)容。
（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助合作意識內(nèi)容。
總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動興趣，建立終身運動習慣。
1。認真領(lǐng)會課改精神，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論學習，在教學實踐中提高自己業(yè)務(wù)水平。
2。多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己閱歷。 3。充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面資料，學習新好教學方法。
4。努力學習電腦知識，能夠制造出相應(yīng)課件利于教學。
5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。 6。加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
通過測試和平時練習采取教師或?qū)W生相互評價方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：
1。學習態(tài)度與行為：能否以端正積極心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課學習中去。
2。體能與技能：能否正確將動作掌握與運用情況。 3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴合作關(guān)系。
制定讀書計劃表篇十五
《中國教育報》中曾記載了《讀書：教師職業(yè)的起碼底線》。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位”。教師是人類知識和文化的傳播者，一言一行，一顰一笑無不影響著每一個學生，因此應(yīng)有濃厚的閱讀興趣。鑒于此，我我制定本學期讀書計劃。
一、書海無涯精挑選
培根說過：“讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數(shù)學使人周密;科學使人深刻;倫理學使人莊重;邏輯修辭學使人善辯。凡有所學，皆成性格?！崩铈?zhèn)西先生在談教師怎么讀書時說，書海浩瀚，讀是讀不過來，老師的工作相對其他行業(yè)來說又比較煩瑣忙碌，所以讀書要精挑細選。這學期我準備以下書：
1、教育教學理論。朱永新教授的《走近最理想的教育》《杜威教育名篇》教育理論只是教師手中的工具，俗話說“欲善其事，必利其器”。作為教育工作者，只有掌握了豐富深厚的教育理論，手中有了辦法，才能游刃有余從容應(yīng)對各種教育問題。教育本身是一種喚醒，是一種激勵，也是一種約束和規(guī)范，教育就是十八般武藝，表揚、批評、鼓勵、懲罰都應(yīng)該有，到底啥時用什么，什么招最鮮靈，那才是教育者的智慧。教育是一個包羅萬象的海洋，一、兩個理論只是滄海一粟，一、兩部教育專著也不過是杯水車薪，正因如此，需要我們不斷學習古今中外各種教育理論來武裝自己，才能擁有教育智慧的肥沃土壤。這些經(jīng)典是對以往教育經(jīng)驗的總結(jié)，是經(jīng)歷過了教育教學車輪的考驗，是我們教育教學的源頭活水。讀這樣的書才會使人心明眼亮，使自己站在“教育巨人”的肩上。只有站得高才能望得遠!
2、每期《小學語文教學》《小學教學研究》(語文版)。期刊，時代的脈搏，時代智慧的結(jié)晶;期刊，最快捷鮮活的信息源泉;期刊，當前成果的總結(jié)，未來學術(shù)的走向。期刊中，名師的點撥，會使人柳暗花明，豁然開朗;高人的妙招，會讓人心潮澎湃，扼腕慨嘆;大家爐火純青的教學藝術(shù)，會讓人不只不覺中提升境界，躍升層次;同行的困惑，會引起自己對教育的思考與感悟，提升自己課堂實效。讀這樣的專業(yè)書，會讓人潛心會悟，琢磨出教學的真諦。
3、文學類——《悲慘的世界》《紅樓夢》《泰戈爾詩選》《熱風集》。愛因斯坦說：“用專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一個有用的機器，但不能成為一個和諧發(fā)展的人?！闭Z文教育是民族文化語言中人文主義情懷、智慧和創(chuàng)新品格的教育，自然擔當著傳遞漢民族文化底蘊的重任。作為老師，沒有一定文學功底，又如何引導學生走進作者的精神世界，受到人文熏陶，如何帶領(lǐng)學生品詞嚼句，體會語言的傳神之妙呢?另外，文學修養(yǎng)適我們語文老師的根，修養(yǎng)深才能在教學實踐中，“胸中有丘壑，”揮灑自如，縱橫捭闔，游刃有余。我喜歡讀這類書，一讀起來可以達到廢寢忘食的地步，所以本學期多讀幾本估計沒問題。
4、兒童讀物——《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》和一些繪本。教師這個行業(yè)，在為學生打造高考敲門磚的同時，也要為他們的終生學習與精神成長“打底”。讀一類兒童喜歡的書，才能接觸零距離，溝通無障礙，才能更引起學生讀書的激情。一個語文老師如果能夠讓自己的學生喜歡上讀書，功莫大焉，我要努力做一個這樣的老師。
5、背誦《學記》《初中生必背古詩文》(剩余的部分)我校是新建的學校，新招錄的老師來自于不同的學校，有小學的，初中的，甚至還有高中老師;我們的學歷也不盡相同，有中專、大專、本科。我在小學連續(xù)從教了十幾年，常有人說，教什么就是什么水平;我原始學歷是中師(中文本科學歷史自學)，在我們學校是最低的，所以每當和同事們交談會話，我總有種仰視他們的壓抑感猶如雞立鶴群?！皩W然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強也?！比胡Q中的雞遇到更多更的困難打擊，也許并不是什么壞事。我雖卑微，但勤能補拙，只要有夢想，我也會和他們一樣了不起。
二、書海淘金講方法
肖川教授說：教師讀什么書很重要，但怎么讀更重要。我打算細讀、粗讀、背誦。
1、細讀?！皩W而不思則惘?！弊x書不是讓人成為書籍的倉庫，把腦袋變成裝書的袋子，而是書要為我所用，讓“吃下去的食物”轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)。要取他人所長為自己所用。對于教育教學理論書籍我打算實實在在讀，細細咀嚼，條分縷析，力求融會貫通。這類書，它能使人高屋建瓴，使人跳出廬山，識山面目。多思考，善運用，讓書成為工作的航標燈。
制定讀書計劃表篇一
教師們的一種基本生活方式。我校為了進一步激發(fā)全校廣大教師讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，打造學習型教師群體，努力建造“書香校園”，特制定教師讀書學習計劃。
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書學習是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，是教師專業(yè)成長的有效途徑。在課改新形勢下，我校深入開展教師讀書學習活動，推出“教師讀書學習計劃”。通過開展各種形式的讀書活動，營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學習型社會的形成作出應(yīng)有的貢獻。
1、總體目標：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性教師讀書活動，在校園內(nèi)大興讀書學習之風，建立健全校內(nèi)促進教師讀書學習的各種機制，千方百計增強教師愛書，博覽群書的自覺性，使讀書學習成為教師的第一生存狀態(tài)。為學生樹立勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的良好榜樣。
2、具體目標：
(1)、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，培養(yǎng)高尚的師德。
(2)、通過學習教育經(jīng)典理論，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高業(yè)務(wù)能力，開闊自身的視野，積累理論與教學方面的經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學風，提高教育教學能力、積極進行教育創(chuàng)新。
制定讀書計劃表篇二
以打造書香校園、享受快樂閱讀為行動指南，積極響應(yīng)并推行科教局開展的教師讀書活動，結(jié)合我校“陽光教育”文化建設(shè)工作，全力打造學習型、智慧型陽光教師隊伍，在教師中倡導“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進一步構(gòu)建終身學習體系，創(chuàng)建學習型教師。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學、教育創(chuàng)新和教育科研能力。
2、豐富自身人文涵養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。教師要在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考。
3、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
組長：彭小艷
副組長：陳龍林
成員：黃桂華趙日朋李亞琴
1、統(tǒng)一學習內(nèi)容和自選學習內(nèi)容相結(jié)合。每月的統(tǒng)一學習內(nèi)容由學校讀書活動領(lǐng)導小組負責下發(fā)；個人的學習內(nèi)容報年級段審核后確定。總體要求是：教育名篇名著與中外文學名著相結(jié)合。
2、集中學習和個人自學相結(jié)合。年級段要定期組織組員集中學習學校安排的學習內(nèi)容，并組織開展讀后感評比和交流活動；個人自主學習要按計劃撰寫學習讀書筆記，年級組對個人的學習情況要定期檢查評價。
3、教師的讀書學習情況納入繼續(xù)教育學習，統(tǒng)一標準由學校制定，具體學習時數(shù)由年級段根據(jù)相關(guān)情況和要求確定，并與年度考核掛鉤。
4、開展交流展示活動。年級段每學期至少舉辦兩次讀書交流活動，學校每學期舉辦一次讀書筆記展評和學習成果匯報活動，評選書香校園先進個人。
5、學校建立教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計。
6、每年度由校長室統(tǒng)一制定精讀書目和泛讀書目，推進讀書學習活動的開展。
九月份：
1、參加學校“暢談我的教育夢”演講比賽活動。
2、讀后感評比。
十月份：
1、參加年級組讀書沙龍的專題討論活動。
2、讀后感評比。
3、各學科開展“讀教育名著，創(chuàng)陽光課堂”精品研究課展示活動。
十一月份：
1、開展年級組讀書交流會，每人提交一份讀書心得。
2、讀后感評比。
3、各學科繼續(xù)開展“讀教育名著，創(chuàng)陽光課堂”精品研究課展示活動。
十二月份：
1、組織開展“讀教育名著，做陽光教師”優(yōu)秀教育案例評比活動。
2、讀后感評比。
一月份：
1、開展全校教師讀書筆記展評活動，評選優(yōu)秀讀書筆記。
2、結(jié)合教師一年來讀書沙龍、讀書論壇、讀書交流會、讀書筆記和讀書心得的參與完成情況，評選“書香園丁”。
泰州市向陽小學
二0xx年九月
制定讀書計劃表篇三
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的.通道，是人類進步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學習，善于從有用的書中中汲取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。
(一)讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
經(jīng)過學習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。
(二)在讀書中提高自己的思想境界。
經(jīng)過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構(gòu)建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動學習型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻。
(三)在讀書中提高自己的生活保健意識。
經(jīng)過讀醫(yī)學書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉(zhuǎn)告同行，一起分享健康與快樂。
確保自己每日下午安排一定的讀書時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)，利用qq群與同行交流心得。
1、《新課改心理健康教育活動設(shè)計與教學指南》
2、《綜合實踐活動課程開發(fā)》
3、《新課程中的教師角色與教師培訓》
4、《新課程中教師行為的變化》
5、《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求醫(yī)不如求己》
(一)根據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀。
(二)充分利用學校圖書室、閱覽室的設(shè)備和書籍。
制定讀書計劃表篇四
教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。
教師傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。具體讀書安排：
1、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設(shè)計》、《小學語文教學法》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
（1）參加區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓，
（2）積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，鼓勵教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們教師要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強化個人學習外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
1、課余時間學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合。
制定讀書計劃表篇五
經(jīng)過多讀書活動，培養(yǎng)自我的良好閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐本事。使我們能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的`內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本資料，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自我的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自我需要的信息和資料，小學生課外閱讀中總量不少于100萬字。
一、做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言。
二、平時多和同學們換好書，好書讓大家一齊分享。但書畢竟是借來的，必須要打好借條，好好愛護書。
三、在學校，要進取和同學們交流課外讀書的情景。做到取長補短，對我會有很大的幫忙的。
五、并且還能檢查知識積累情景。
具體閱讀時間：
1．第一個月：故事類《神話故事》
2．第二個月：散文類《小蜜蜂》
3．第三個月：名著欣賞《西游記》
4．第四個月：科技類《小學生科學知識故事》
5．《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完。
制定讀書計劃表篇六
1、人力資源管理師：
《基礎(chǔ)知識》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊)》、《人力資源管理師考試指南》
2、職稱英語
3、統(tǒng)計證
4、注冊會計師《會計》、《經(jīng)濟法》(選修項目)
《勞動法》、《勞動合同法》、《物權(quán)法》
《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯大衛(wèi)·伯恩白山譯中國長安出版社20萬字
《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬字
另人力資源管理類書目尚在選購中
《人性管理》曾仕強東方出版社27萬字
《跟我學減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬字
《思想的聲音：在北大聽講座》中國城市出版社22萬字
《這樣讀史更有趣》
《曾國藩智謀全書》曾國藩北京出版社31萬字
《品三國》易中天上海文藝出版社23萬字
《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬字
《人間詞話》王國維陜西師范大學出版社10萬字
1、定期寫讀書心得
2、分享推薦有意義文章
3、學會張馳有度地處理工作壓力，在學習減壓的同時更注意增壓的方式方法
4、年底論文：以學習到的書面知識為論據(jù)，以不斷總結(jié)的實際工作經(jīng)驗為論證，寫一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。
制定讀書計劃表篇七
書，是知識的海洋，是我們打開智慧之門的金鑰匙，是人類進步的階梯，更是我們不可缺少的良師益友。不但如此，書還可以讓我們開闊眼界，豐富生活，提高情趣。古人說，一日不讀書，便覺面目可憎。對于愛讀書的人來說，沒有書讀，生活將會炒菜沒有放鹽，熬湯沒有配調(diào)料一樣，食之無味。
為了更好地提高我的閱讀水平，增強寫作技巧，在新學期，我制訂讀書計劃如下：
一、力爭在新的一年多讀經(jīng)典美文，無論是好的散文，讀書筆記，童話。閱讀經(jīng)典，可以讓自己節(jié)約業(yè)余時間?，F(xiàn)代書籍，有個成語叫：汗牛充棟。書海浩瀚無邊，人即便傾注一生的精力也讀之不盡。所以，一定要多欣賞，多閱讀經(jīng)典的，能夠?qū)Τ砷L有啟迪而又充滿哲理意味的美文。
二、在五年級簡讀四大名著的基礎(chǔ)上，盡量接觸《三國演義》，《西游記》等古典名著的原著，要循序漸進，消化式閱讀。要把眼光放遠，放大，不僅要熟悉本國的歷史，還要要盡可能擴大閱讀面，多接觸和了解國外名著，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《霧都孤兒》，《悲慘世界》等。另外，要多讀一些科譜類書籍，力爭擴大自己的知識面。
三、閱讀每個書目后，要力爭對難忘的書目或者章節(jié)，寫讀后感和心得體會。要適當建立閱讀卡片，對精美的句段，要摘抄下來，并力爭會背誦。多從名師，名作家，文化名人那里汲取智慧，接受時尚，新潮的思想。對難懂的深奧的知識點，不拖沓，不積壓，盡量及時記錄下來，通過查閱詞典，辭海，或者請教學問淵博的人，知識是一點一滴積累起來的，人的學問也一樣，是日積月累的結(jié)果。
四、讀書要多思考，多提煉對自己有用的東西，把勤于思考，當成讀書的一種習慣。
五、六年級的課程比較緊張，作業(yè)量增多，我要盡可能利用業(yè)余時間，每天爭取堅持讀書一到兩個小時。魯迅他老人家說過，時間是海綿里的水，擠一擠總是有的！
業(yè)余時間是筆豐富的資源，能夠充分利用起來，既不耽擱功課，又可以多閱讀課外書，何樂不為呢！
六、堅持完成老師和媽媽布置的作文作業(yè)。爭取在校信通博客里多發(fā)文章。
希望各位師長繼續(xù)對我指導和監(jiān)督！
制定讀書計劃表篇八
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，從小要讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。
具體活動：
（1）每天的晨讀時間朗讀拼音、課文，也可以背一首新學兒歌。
（2）以身作則，每天陪孩子一起讀書。
（3）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦古詩、兒歌。
（9）評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目。
結(jié)合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
制定讀書計劃表篇九
讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者，就必須樹立終生學習的觀念，因此我將計劃規(guī)定如下：
1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、培養(yǎng)提高自身學習的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學水平。
1、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學期我將閱讀以下書：
《為什么學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學?！返冉逃龑Ｖ?。
2、運用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學習教育教學的新動態(tài)，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。
要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。
“反思型學習”，顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習。有人說：學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。反思，對于一個教師來說異常重要，因此我做了以下計劃：
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，從而達到共同發(fā)展。集體的力量是無窮大的。因此，我們應(yīng)該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關(guān)教學活動相結(jié)合。
2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。
3、每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
以上是我的讀書計劃，但我知道，讀書是一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學習。作為教師，更應(yīng)該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔當這教書育人的神圣使命，相信我們都可以！
為了適應(yīng)當今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學地位，以信息技術(shù)課程教學為重點，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息化社會的學習、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。
在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
（一）日常教學工作
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
（二）教研活動
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
1、積極參加市、縣教研活動，相互學習，取長補短，以新課程的教學理念為指導思想，加強教育理論研修，學習新課程理念，研習教學論和學習理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架，不斷提升教學方法，探索和積累課堂教學中實用的教學策略，積淀適合于自己和本校的教學經(jīng)驗。
2、配合各學科教研組積極搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設(shè)。
3、認真做好校園網(wǎng)、學校網(wǎng)站的管理工作，做好學校主頁的升級工作。及時發(fā)布學校新聞和公告、通知，定期更新網(wǎng)頁。
4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境。
5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動。
任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的！
1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。
整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎(chǔ)；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
教學重難點：
1、能比較熟練地進行四則運算，會使用簡便算法，會解學過的過程。
2、掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長、面積和體積，并能應(yīng)用。
3、掌握統(tǒng)計的初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖。
4、能夠比較靈活的運用所學的知識解決生活中的簡單的實際問題。
我所任教的六年一班共有30學生人，其中男生12人，女生18人。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考、主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
4、加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，讓學生掌握學習方法。
10、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計符合學生認知規(guī)律的教學過程。
根據(jù)課程計劃和教學內(nèi)容合理安排教學進度，不隨意增減課時。確保教學質(zhì)量。
（一）主要針對學生在課上的學習狀態(tài)來評價。
1、看學生的學習狀況，學生學習的主動性是否被激起，能積極地以多種感觀參與到學習活動之中，精神振奮，有強烈的求知欲望。
2、看學生的參與狀態(tài)，學生參與學習活動中的數(shù)量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標志，學生要全員參與，有效參與。
3、看學生的學習方式。是否由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，是否由個體學習到主動合作學習；是否由接受性學習變?yōu)樘骄啃詫W習。
4、看學生在自主、合作、探究學習上的表現(xiàn)。 學生在學習過程中，是否全身心地投入、是否發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極解決問題，是否敢于質(zhì)疑，善于合作、主動探究并有實效，是否圍繞某一問題彼此間能交流、討論、傾聽，提出有效建議。
5、看學生學習的體驗與收獲。學生在學習過程中，90%以上的學生能夠相互交流知識、交流、體會，交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟，在獲取豐富知識的同時形成了一定的學習能力。
量化評價評價標準：第1項8分；第2項3分；第3項6分；第4項8分；第5項2分；第6項8分，總計35分。
（二）教學效果評價
1、看教學目標達成度如何，教師是否高度關(guān)注學生的知識 與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。
2、看教學效果的滿意度，學生在教師的指導下，積極主動參與，90%以上的學生掌握了有效的學習方法，獲得了知識，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗。
3、看課堂訓練題設(shè)計，檢測效果好。
量化評價標準：第1項4分；第2項7分；第3項4分?？傆?5分。
制定讀書計劃表篇十
俗話說得好“書是人類最好的朋友?！笨晌覅s不經(jīng)常讀書，因此雷老師讓我們?yōu)樽约憾ㄖ埔粋€這學期的讀書計劃。
我以前讀過許多書，有《夏洛的網(wǎng)》、《手斧男孩》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笑貓日記》等，這些書給我?guī)砹嗽S多樂趣。但是只看這些書，對于五年級的小學生來說是遠遠不夠的。
因此我今年二月份讀的是《手斧男孩3之一個人的冬天》和《紅領(lǐng)巾的美文集》這兩本書我都非常的喜歡。
三月份我打算讀《紅領(lǐng)巾故事卷》以及《三國演義》因為我們已經(jīng)五年級了，該讀點我國的四大名著了。
四月份是我們最期待的“親子閱讀”，我和媽媽已經(jīng)商量好了，共同讀《我的阿勒泰》，這本書是一本散文集，里面有許多優(yōu)美詞、優(yōu)美句，我看了一下目錄，感覺還不錯。
五月份我打算讀《水滸傳》和《天方夜譚》。這兩本書是我自己選的，因為我對這兩本書充滿了無數(shù)的好奇心。
六月份里我要讀《手斧男孩2》因為雷老師說了六月份再過幾天或幾個星期就要考試了，所以我們那個時候既要讀書，還要復習。因此雷老師要我們在這個月里自己挑選一本喜歡的書來看。
以上就是我這學期五個月里的打算，這五個月里我一定會把看書的時間和玩的時間分配好，并且做好相關(guān)的讀書筆記。
我以前的作文水平一直提不高，最后總結(jié)出是我讀書讀得太少，大部分時間都用去玩了，我一定會把作文水平提高，閱讀量加大。
書是我們的朋友，所以我們要知道書、了解書，同時數(shù)的好處也有很多，可以幫助我們把成績提上去，也可以讓我們把知識的.大門打開，還可以讓我們解開無數(shù)奧秘。讓我們行動起來吧！多讀書，讀好書，好讀書！行動是最好的說明！
制定讀書計劃表篇十一
特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們：“讀書，讀書，再讀書！”，閱讀應(yīng)成為教師們的一種基本生活方式。我校為了進一步激發(fā)全校廣大教師讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，打造學習型教師群體，努力建造“書香校園”，特制定教師。
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書學習是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，是教師專業(yè)成長的有效途徑。在課改新形勢下，我校深入開展教師讀書學習活動，推出“教師”。通過開展各種形式的讀書活動，營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學習型社會的形成作出應(yīng)有的貢獻。
1、總體目標：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性教師讀書活動，在校園內(nèi)大興讀書學習之風，建立健全校內(nèi)促進教師讀書學習的各種機制，千方百計增強教師愛書，博覽群書的自覺性，使讀書學習成為教師的第一生存狀態(tài)。為學生樹立勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的良好榜樣。
2、具體目標：
(1)、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，培養(yǎng)高尚的師德。
(2)、通過學習教育經(jīng)典理論，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高業(yè)務(wù)能力，開闊自身的視野，積累理論與教學方面的經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學風，提高教育教學能力、積極進行教育創(chuàng)新。
(3)、通過閱讀學習，豐富自身人文涵養(yǎng)，提升自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，成為日常不可缺少的一部分，更成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“五個一”和“六個結(jié)合”?！拔鍌€一”，即教師每天讀書一小時；每月讀一本教育雜志，同時結(jié)合教育工作實際寫一篇學習心得或讀書筆記，及時發(fā)布在校園網(wǎng)上；每學期讀一本教育專著；各教研組每月舉行一次教師讀書交流會。“六個結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與教育經(jīng)驗相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學緊密結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、“教學新時空”等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
1、召開動員大會，利用集會、電子屏、櫥窗等進行宣傳發(fā)動，努力營造濃郁的校園閱讀文化氛圍。
2、加強學校圖書館、閱覽室建設(shè)，每年更新圖書，購買名篇名著，訂購各種教育類、文化類報刊雜志。圖書館、閱覽室每天向教師開放，由圖書管理員做好管理工作，保證安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
3、要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。強調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。每學期舉辦一次教師讀書沙龍或讀書論壇主題活動，暑寒假布置教師讀書活動，暑期培訓時舉辦一次教師讀書成果匯報會，年底開展一次全校教師讀書筆記展評活動。同時在校園網(wǎng)開辟“教師論壇”，為教師的讀書學習與交流創(chuàng)造良好的條件。
4、每年年底進行“書香園丁”的.評選，對當選者給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵并頒發(fā)榮譽證書。并在評先評優(yōu)、晉級提拔、職稱評審時酌情加分。
5、教師的讀書學習應(yīng)秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
6、每學期每位教師都要《學?！分贫ㄇ袑嵖尚械膫€人，明確個人必讀書目和選讀書目，及時撰寫讀書心得筆記，積極參與讀書交流活動，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讓閱讀成為我們的一種基本生活方式吧，讓我們與書結(jié)緣，以書為友，終生與書為伴，讓生命在閱讀中更加精彩！
20xx年2月
制定讀書計劃表篇十二
為了按照名師辦的要求完成20xx年的讀書計劃，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
通過讀書開闊自己的視野，豐富自己知識，鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。
2、通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,拓展自己的視野。逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
1、利用課余時間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》
2、選讀書目：
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》高萬祥
《班主任突圍》陳曉華著
《在啟迪中品味教育》王震剛主編
《優(yōu)秀教師教學回望錄》王震剛主編
《教師如何處理學生經(jīng)常發(fā)生的事》高海英編著
制定讀書計劃表篇十三
一、指導思想：
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，從小要讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。
四、閱讀內(nèi)容：
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。
具體活動：
（1）每天的晨讀時間朗讀拼音、課文，也可以背一首新學兒歌。
（2）以身作則，每天陪孩子一起讀書。
（3）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦古詩、兒歌。
（9）評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
結(jié)合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
制定讀書計劃表篇十四
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
本學期所教是七年級和八年級，兩個班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗關(guān)鍵。
他們身體素質(zhì)各異。因為初三學生面臨中考，他們學習壓力非常大。如何調(diào)整好他們心理，處理好學習與活動安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉習慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績。
結(jié)合本校實際情況，有目、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。
教材重點：跑中快速跑；跳躍中跨越式跳高；體操中單杠動作；球類中控球技術(shù)；
教材難點：蹲踞式起跑；跳躍中起跳環(huán)節(jié)；球類中人球結(jié)合。
1、使學生初步認識自己身體和掌握鍛煉身體簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目基本技術(shù)，掌握簡單運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動樂趣，體會體育運動益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步成功喜悅。
4。養(yǎng)成良好鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試項目。
5。收集并引導他們掌握更多體育時事，豐富他們知識，以備綜合能力考試。
6。讓他們體驗到運動樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質(zhì)。
1、適時了解、分析學生學習信息。
2、營造符合學生年齡特征、有利于學生學習運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生主動性、創(chuàng)造性。
6。利用課中或課后時間多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們觀念，變被動為主動。
7。認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課學習中。
8。課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先作用。課中多采用比賽方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)好成績。
9。課后做到及時反思總結(jié)。
1、學習目明確，積極自覺上好體育課。積極學習掌握必要體育基本
知識技能與科學鍛煉身體方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉習慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)首飾、校牌、手機等。
體育活動對于發(fā)展學生適應(yīng)能力具有獨特作用，在體育教學中應(yīng)特別注意營造友好、和諧課堂氣氛，有意識融入德育教育，不僅鍛煉學生意志，更重要是能培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取心理品質(zhì)。
本學期德育滲透包括在教學各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性內(nèi)容。培養(yǎng)學生自尊心、自豪感和社會責任感。
（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛內(nèi)容。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)內(nèi)容。
（4）、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神內(nèi)容。
（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助合作意識內(nèi)容。
總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動興趣，建立終身運動習慣。
1。認真領(lǐng)會課改精神，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論學習，在教學實踐中提高自己業(yè)務(wù)水平。
2。多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己閱歷。 3。充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面資料，學習新好教學方法。
4。努力學習電腦知識，能夠制造出相應(yīng)課件利于教學。
5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。 6。加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
通過測試和平時練習采取教師或?qū)W生相互評價方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：
1。學習態(tài)度與行為：能否以端正積極心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課學習中去。
2。體能與技能：能否正確將動作掌握與運用情況。 3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴合作關(guān)系。
制定讀書計劃表篇十五
《中國教育報》中曾記載了《讀書：教師職業(yè)的起碼底線》。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位”。教師是人類知識和文化的傳播者，一言一行，一顰一笑無不影響著每一個學生，因此應(yīng)有濃厚的閱讀興趣。鑒于此，我我制定本學期讀書計劃。
一、書海無涯精挑選
培根說過：“讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數(shù)學使人周密;科學使人深刻;倫理學使人莊重;邏輯修辭學使人善辯。凡有所學，皆成性格?！崩铈?zhèn)西先生在談教師怎么讀書時說，書海浩瀚，讀是讀不過來，老師的工作相對其他行業(yè)來說又比較煩瑣忙碌，所以讀書要精挑細選。這學期我準備以下書：
1、教育教學理論。朱永新教授的《走近最理想的教育》《杜威教育名篇》教育理論只是教師手中的工具，俗話說“欲善其事，必利其器”。作為教育工作者，只有掌握了豐富深厚的教育理論，手中有了辦法，才能游刃有余從容應(yīng)對各種教育問題。教育本身是一種喚醒，是一種激勵，也是一種約束和規(guī)范，教育就是十八般武藝，表揚、批評、鼓勵、懲罰都應(yīng)該有，到底啥時用什么，什么招最鮮靈，那才是教育者的智慧。教育是一個包羅萬象的海洋，一、兩個理論只是滄海一粟，一、兩部教育專著也不過是杯水車薪，正因如此，需要我們不斷學習古今中外各種教育理論來武裝自己，才能擁有教育智慧的肥沃土壤。這些經(jīng)典是對以往教育經(jīng)驗的總結(jié)，是經(jīng)歷過了教育教學車輪的考驗，是我們教育教學的源頭活水。讀這樣的書才會使人心明眼亮，使自己站在“教育巨人”的肩上。只有站得高才能望得遠!
2、每期《小學語文教學》《小學教學研究》(語文版)。期刊，時代的脈搏，時代智慧的結(jié)晶;期刊，最快捷鮮活的信息源泉;期刊，當前成果的總結(jié)，未來學術(shù)的走向。期刊中，名師的點撥，會使人柳暗花明，豁然開朗;高人的妙招，會讓人心潮澎湃，扼腕慨嘆;大家爐火純青的教學藝術(shù)，會讓人不只不覺中提升境界，躍升層次;同行的困惑，會引起自己對教育的思考與感悟，提升自己課堂實效。讀這樣的專業(yè)書，會讓人潛心會悟，琢磨出教學的真諦。
3、文學類——《悲慘的世界》《紅樓夢》《泰戈爾詩選》《熱風集》。愛因斯坦說：“用專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一個有用的機器，但不能成為一個和諧發(fā)展的人?！闭Z文教育是民族文化語言中人文主義情懷、智慧和創(chuàng)新品格的教育，自然擔當著傳遞漢民族文化底蘊的重任。作為老師，沒有一定文學功底，又如何引導學生走進作者的精神世界，受到人文熏陶，如何帶領(lǐng)學生品詞嚼句，體會語言的傳神之妙呢?另外，文學修養(yǎng)適我們語文老師的根，修養(yǎng)深才能在教學實踐中，“胸中有丘壑，”揮灑自如，縱橫捭闔，游刃有余。我喜歡讀這類書，一讀起來可以達到廢寢忘食的地步，所以本學期多讀幾本估計沒問題。
4、兒童讀物——《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》和一些繪本。教師這個行業(yè)，在為學生打造高考敲門磚的同時，也要為他們的終生學習與精神成長“打底”。讀一類兒童喜歡的書，才能接觸零距離，溝通無障礙，才能更引起學生讀書的激情。一個語文老師如果能夠讓自己的學生喜歡上讀書，功莫大焉，我要努力做一個這樣的老師。
5、背誦《學記》《初中生必背古詩文》(剩余的部分)我校是新建的學校，新招錄的老師來自于不同的學校，有小學的，初中的，甚至還有高中老師;我們的學歷也不盡相同，有中專、大專、本科。我在小學連續(xù)從教了十幾年，常有人說，教什么就是什么水平;我原始學歷是中師(中文本科學歷史自學)，在我們學校是最低的，所以每當和同事們交談會話，我總有種仰視他們的壓抑感猶如雞立鶴群?！皩W然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強也?！比胡Q中的雞遇到更多更的困難打擊，也許并不是什么壞事。我雖卑微，但勤能補拙，只要有夢想，我也會和他們一樣了不起。
二、書海淘金講方法
肖川教授說：教師讀什么書很重要，但怎么讀更重要。我打算細讀、粗讀、背誦。
1、細讀?！皩W而不思則惘?！弊x書不是讓人成為書籍的倉庫，把腦袋變成裝書的袋子，而是書要為我所用，讓“吃下去的食物”轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)。要取他人所長為自己所用。對于教育教學理論書籍我打算實實在在讀，細細咀嚼，條分縷析，力求融會貫通。這類書，它能使人高屋建瓴，使人跳出廬山，識山面目。多思考，善運用，讓書成為工作的航標燈。