教案中的教學(xué)資源要與教學(xué)內(nèi)容相匹配，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。要編寫一份完美的教案，首先需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生背景。大家可以在這些教案范例的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，結(jié)合自己的教學(xué)實際進行教案設(shè)計。
首都北京教案篇一
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。了解北京的建筑和景色。體驗熱愛祖國的.情感。
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆。
1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”
2、幼兒看圖片討論：交流各自對天安門的認識：天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。
4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？教師用相機為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇二
活動目標：
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。
2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對做過首都的喜愛之情。
活動準備：
1、通過“給家長的一封信”讓家長了解即將開展的活動，請家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動時使用。請幼兒收集北京特產(chǎn)、長城的資料。
活動過程：
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎？
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎？你們知道北京是什么樣的嗎？
2、了解北京的著名建筑和重大活動。
師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。
請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進行介紹。
教師小結(jié)：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領(lǐng)導(dǎo)人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀念碑前紀念英雄。
教師（指掛圖上的奧運場館）：這是什么地方？這里進行過什么重要的活動呢？
教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。的奧運會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在“我最喜歡的北京”的主題墻飾中。
延伸活動：
活動結(jié)束后可以在班級的建筑區(qū)布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創(chuàng)造性的建造一座“長城”（或幼兒感興趣的其他建筑）。
首都北京教案篇三
活動目標：
1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗熱愛祖國的情感。
活動準備：
幼兒用書《首都北京》。
活動過程：
1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：
――“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？“。
2、幼兒閱讀圖書并討論：
（1）交流各自對天安門的認識：
――“天安門在哪里？它時什么樣的？“。
“天安門廣場的升旗儀式是怎樣的？“。
“人們是怎樣觀看升國旗的？為什么？”
（2）邊看圖片邊驗證他們的介紹，作小結(jié)。
交流北京著名的`古跡、特產(chǎn)：
――“你們還知道哪些北京非常著名的古跡、建筑？”
“你最喜歡北京的什么地方？為什么？”
選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
――“想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張相？”
教師用照相機為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇四
1、通過活動使幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱、特點及含義。
2、引導(dǎo)幼兒為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。
五環(huán)旗圖片福娃圖片。
一、出示五環(huán)旗圖片。
問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？
2008年奧運會在哪舉辦？
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃。
1、出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰？它是什么顏色的？有什么花紋？
2、出示福娃晶晶的'圖片，問：這個福娃叫什么名字，它是什么顏色的？它像誰??？
4、出示福娃迎迎的圖片，問：這又是誰??？它是什么顏色的？你們看他像什么？
把五個福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？
三、問答游戲。
福娃想和小朋友玩一個問答游戲。
問題：
1、貝貝頭上的花紋像什么？
2、晶晶像誰？
3、誰是福娃中的大哥哥？
4、迎迎的頭上長著什么？
5、妮妮的頭上有什么？
6、福娃是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）。
7、五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）。
四、奧運知識。
五、韻律活動《大中國》，結(jié)束活動。
首都北京教案篇五
1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗熱愛祖國的情感。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆
討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”
交流各自對天安門的認識：
天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？
邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？
你最喜歡北京的什么地方？為什么？
想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？
教師用相機為幼兒拍照留影。
讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的了解，培養(yǎng)幼兒的愛祖國的意識。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進一步提高幼兒的語言表達能力。
首都北京教案篇六
1.培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛國旗的情感。
2.通過觀看dvd。理解“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語的含義。
3.使幼兒學(xué)會說“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。在交流中，要做到語言清晰，發(fā)音正確。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
會準確的發(fā)音說出“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。
有天安門內(nèi)容的dvd光盤，“天安門”“故宮”“紅旗”“長城”卡片若干。
一、觀看dvd光盤。
組織幼兒觀看有天安門、紅旗內(nèi)容的dvd光盤。激發(fā)幼兒對國旗的熱愛之情。
1. 師：“小朋友們，你們看。這里面都有些什么?”
幼兒自主回答。
2. 師：“你們看，這就是我們偉大的首都北京。北京有天安門，有紅旗，故宮，長城，還有很多名勝古跡?！?BR> 3. 師：“你們看我們的首都北京好看嗎?我們的首都有很多名勝古跡，北京還有天安門，有紅旗，下面我們一起學(xué)習(xí)新詞語。
二、學(xué)習(xí)新知。
1. 師拿出詞語卡片，教幼兒認識新詞。
2. 師：“小朋友們，來看一下老師手上的卡片，我們一起學(xué)習(xí)她的漢語名稱，如：天安門、天安門、小朋友張大嘴巴跟老師一起讀。
依次教學(xué)紅旗、故宮、長城
3 游戲。
游戲規(guī)則：老師把手上的卡片放在一張桌子上，讓幾個小朋友上來。邊聽音樂便圍著桌子轉(zhuǎn)圈，音樂一停，老師說“天安門，天安門在哪里?”小朋友們就舉起“天安門”的卡片，高舉并大聲讀出來。“天安門，天安門，在這里?！?BR> 游戲進行三四次，讓班里所有幼兒都參加游戲。
三、小結(jié)：
今天我學(xué)會了………
幼兒對本節(jié)活動很感興趣，積極性很高，而且上課氣氛很好，幼兒對祖國的山河有了很深的理解。這節(jié)活動課反應(yīng)很好。
首都北京教案篇七
京劇藝術(shù)是我們中華民族的國粹，是中華兒女引以為豪的獨特藝術(shù)，京歌既有京劇的韻味，又有歌曲的風(fēng)格，是引導(dǎo)幼兒了解京劇、喜愛京劇的有效途徑。為了弘揚京劇藝術(shù)且豐富音樂活動的形式，我們開展了京歌主題系列活動，通過欣賞演唱歌曲、樂器為歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式，達到體驗感受表現(xiàn)京歌這一總目標。
這首歌曲曲調(diào)類似京劇，并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，有著濃郁的民族風(fēng)味；歌詞淺顯易懂，使幼兒對首都北京及名勝古跡有一定的了解，在欣賞、演唱過程中孩子們對京腔京韻會有進一步的.感受和體會，同時激發(fā)熱愛祖國的情感。
一、活動目標。
欣賞歌曲《北京，我們的首都》，嘗試并樂意演唱歌曲，感受體會京歌的獨特的京腔韻味。
二、活動準備。
1．對京劇有初步的了解，知道京劇是中國的國粹。
2．對首都北京有一定的認知經(jīng)驗，能知道一些著名的風(fēng)景區(qū)。
三、活動過程。
(一)欣賞歌曲。
t：我們的首都在哪?我們?nèi)ケ本┞糜?，你最想去什么風(fēng)景區(qū)參觀?
t：導(dǎo)游把北京城好玩的地方都放在一首歌里，我們一起聽一聽，有哪些景點?
(老師示范演唱歌曲，幼兒欣賞，感受歌曲的旋律。)。
t：這首歌和我們以前唱的有什么不同?這種有點像京劇的歌叫京歌，京歌中的鑼鼓聲叫鑼鼓經(jīng)。
(二)演唱歌曲。
1．念鑼鼓經(jīng)。
t：歌曲中有幾句鑼鼓經(jīng)?每句都一樣嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。
2．教師唱歌，請幼兒學(xué)鑼鼓經(jīng)伴奏。
3．理解歌詞。
t：歌中導(dǎo)游帶我們?nèi)チ四膸讉€地方?各個景點是怎么樣的?有誰來做導(dǎo)游來給大家介紹一下。(再次欣賞歌曲后提問，老師根據(jù)幼兒回答摘句演唱。)。
4．嘗試演唱。
t：我們一起跟著導(dǎo)游去首都。
(引導(dǎo)幼兒將京劇的感覺唱出來——在唱旬尾字時轉(zhuǎn)彎。)l翮。
首都北京教案篇八
每年，幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動、孩子們非常感興趣。如今，家庭選擇節(jié)假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準備工作基本都由家長獨自承擔(dān)了，孩子參與的很少。考慮到為出游做準備這一環(huán)節(jié)中蘊含了自主選擇、計劃活動等社會領(lǐng)域部分的內(nèi)容與要求。于是，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個自己選擇的機會，并讓幼兒在活動中充分體驗同伴間協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重和合作的過程。
活動目標。
1、樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗同伴間的關(guān)愛。
2、初步學(xué)會根據(jù)實際情況，制定合理的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據(jù)計劃挑選合適的物品。
3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務(wù)。
活動準備。
1、幼兒曾參與過旅游，具備簡單的旅游經(jīng)驗。
2、準備與幼兒人數(shù)相等的購物籃和書包，布置貨柜和旅游所需的各類物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物品（比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼）等。
活動過程。
1、導(dǎo)人部分。
教師介紹郊游地點和游玩的時間安排，激發(fā)幼兒自己準備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準備郊游物品的要求。
2、嘗試選物。
（1）幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面，展示個別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶。
（2）啟發(fā)幼兒討論，還有些什么東西是旅游所需要的，而大家沒有想到。
（3）觀看課件，請幼兒仔細觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。
（4）幼兒進行討論，相互檢查物品并歸類小結(jié)。
3、分小組制定選物計劃表。
（1）講解計劃表，提出計劃要求：明天全班出門郊游，上午出發(fā)，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家。
（2）幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適。
（3）小組長按小組成員的需求填寫計劃表。
4、集體討論計劃表。
教師引導(dǎo)幼兒討論以下幾點：
（1）小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不方便，要不多不少剛剛好。
（2）每個小組選擇的是什么玩具？可以幾個人一起玩？
（3）常用物品都選了哪些？雨傘、相機、桌布等帶多少合適？
（4）你的好朋友喜歡吃什么？
教師引導(dǎo)幼兒修改計劃表。
5、根據(jù)各組制定的計劃表，小組成員分工取物品。
6、小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品。
活動小結(jié)。
郊游前的物品準備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好。
活動反思。
隨著孩子年齡的增長，他們自我服務(wù)的意識越來越強烈?？墒牵议L經(jīng)常包辦代替，讓孩子參與的機會越來越少。因此，我選擇“郊游”這一幼兒感興趣的活動主題，希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事，知道如何做合理的規(guī)劃。
我設(shè)置了物品超市的場景。讓幼兒自由選物，大膽表達自己的意愿，通過觀察、比較、討論，歸納出正確選物的方法，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計劃能力，鼓勵他們自己解決問題，更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外，我有意在準備的`物品中增加玩具的種類，增加對孩子選物的干擾，自然引導(dǎo)孩子體會分享。比如，最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具，全班只需要帶一部照相機等。通過體會分享，我力圖使幼兒初步具有集體和團隊活動的意識。整個活動過程中，我本著“了解兒童、相信兒童”的原則。以“分享經(jīng)驗、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、自己動手、解決問題”的方式，不斷滿足幼兒的需要，有利于培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和自主能力。
此外，利用活動中的一些情景，整合其他領(lǐng)域的知識和能力要求。比如，為每名幼兒準備一個購物籃、限定了選擇物品的量的范圍，讓幼兒對量有了初步的認識；讓幼兒分組制定選物計劃，將選擇的物品進行分類、記錄，并能根據(jù)實際情況選擇適量、適當?shù)奈锲?，整合了科學(xué)領(lǐng)域的目標；最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)計劃表分工取物，讓幼兒主動為集體、為他人服務(wù)，體驗同伴間的關(guān)愛之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會領(lǐng)域活動的特點。
“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。”我注意了各個環(huán)節(jié)中的隨機教育，比如每次幼兒自主活動之前，我會明確提出這一環(huán)節(jié)的目標和要求，讓幼兒帶著目標去活動。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓幼兒為朋友選擇物品，引導(dǎo)幼兒體會別人的需求，體驗同伴間的關(guān)愛等。
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首都北京教案篇九
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。
2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對做過首都的喜愛之情。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
1、通過"給家長的一封信"讓家長了解即將開展的活動，請家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動時使用。請幼兒收集北京特產(chǎn)、長城的資料。
2、教學(xué)掛圖：《我們的首都--北京》。
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎?
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎?你們知道北京是什么樣的嗎?
2、了解北京的著名建筑和重大活動。
師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。
請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進行介紹。
教師小結(jié)：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領(lǐng)導(dǎo)人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀念碑前紀念英雄。
教師(指掛圖上的奧運場館)：這是什么地方?這里進行過什么重要的活動呢?
教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。2008年的奧運會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。
活動結(jié)束后可以在班級的建筑區(qū)布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創(chuàng)造性的建造一座"長城"(或幼兒感興趣的其他建筑)
這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準時出發(fā)遠足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊伍向著目的地前進。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時指點著路旁的.東西?；顒咏Y(jié)束后，給我的印象很深，聽我一一道來。
首先，在幼兒的安全上。在活動前，我先踩點，查看路況，計算路程，了解這些情況后，在年級組內(nèi)先討論，怎么走?然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想銜這尾巴，一個跟著一個，不掉隊、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動，家長放心。
其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中，充分電動孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個究竟，怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當看到山芋時，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后，我們在敬老院進行了慰問演出。孩子們一個個進行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動，充分體現(xiàn)了社會即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實踐中獲得知識，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)，掌握知識，獲得經(jīng)驗，把幼兒作為活動中的主體，在活動中得以體現(xiàn)。
首都北京教案篇十
1、通過活動是幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱及特點。
2、為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。
五環(huán)旗圖片，福娃圖片及實物。
一、出示五環(huán)旗圖片
問：這是什么旗幟?上面有什么圖案?
(小節(jié)：這是奧運五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的)
問：2008年奧運會在哪舉辦?
(小節(jié)：2008年奧運會將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎?設(shè)計師還為2008年奧運會設(shè)計了吉祥物，小朋友想知道嗎?)
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。
出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰?它是什么顏色的?
(小節(jié)：是設(shè)計師根據(jù)魚和是水設(shè)計出來的，它頭上的花紋好象魚在海水里游時的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍色一環(huán))
出示福娃晶晶的圖片，問：這個福娃叫什么名字，它像誰啊?
(小節(jié)：晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))
出示福娃歡歡的圖片，問：這又是誰啊?它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么?
(小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個火娃娃。他還代表一種運動項目，你們知道是什么嗎?)(各項球類運動)
(小節(jié)：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))
你們猜猜還有一個福娃是誰?(妮妮)(出示圖片)問：你們看，妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運動項目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)
把五個福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)
那五個福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
三、出示實物，問答游戲(答對的幼兒獎勵福娃的粘貼紙)
今天老師把福娃請到我們班里來了，(逐一出示實物，幼兒能說出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一個問答游戲，答對的小朋友有獎勵哦!
問題：
1、福娃是什么顏色的?(藍、黑、紅、黃、綠)
2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)
3、誰是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡，奧運圣火)
4、迎迎的頭上長著什么?他代表了什么運動?(藏羚羊的角，是田徑運動)
5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)
6、晶晶像誰?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓，黑色一環(huán))
7、把五個福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
四、結(jié)束
小朋友可真厲害，這怎么多問題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)
延伸活動：請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運會做什么事!
活動開始創(chuàng)設(shè)情境，以旅游導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。合作探究，自主學(xué)習(xí)播課件，依次了解天安門、長城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥巢和水立方，激發(fā)向往北京的情感。說一說環(huán)節(jié)幼兒通過講述，加深對北京的了解。整個活動以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進一步提高幼兒的語言表達能力。
首都北京教案篇十一
活動目標：
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。
了解北京的建筑和景色。
體驗熱愛祖國的`情感。
活動準備：
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆。
活動過程：
1.共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”
2.幼兒看圖片討論：
交流各自對天安門的認識：
天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？
邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。
3.交流北京著名的古跡、特產(chǎn)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？
你最喜歡北京的什么地方？為什么？
4.選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？
教師用相機為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇十二
北京故宮是享譽世界的歷史遺產(chǎn)，是明、清兩代的皇宮，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽為世界五大宮之首。它位于北京市中心，舊稱紫禁城。接下來就讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一番吧。
大家好，我是北京旅行社的導(dǎo)游，名叫成思瑤，歡迎來自濟南的朋友來到北京參觀故宮，我會陪同大家一起游覽故宮，大家在參觀的過程中有疑問的地方可以問我。
故宮建于公元1406年，南北長961米，東西寬763米，面積約723600平方米，大小院子有90多座，房屋有980多座，共計7078間。故宮的前半部分建筑形象是嚴肅、莊嚴、壯麗、雄偉的，以象征皇上的至高無上。后半部分叫內(nèi)廷，則富有生活氣息，建筑多事自成院落，有花園、書齋、館榭、山石等。
現(xiàn)在我們馬上就到乾清宮了。乾清宮是內(nèi)廷的正殿，高20米，殿的正中央有寶座，內(nèi)有"正大光明"匾，兩頭有暖閣。清康熙前此處為皇帝居住和處理政務(wù)之處。清雍正后皇帝移居養(yǎng)心殿，但仍在此處批閱奏折、選派官吏和召見下臣。請大家注意，在解散之后，不要隨便觸摸這些古老的文物，以防破損。
下面我們要去御花園，請大家排好隊。
御花園里有高聳的松柏，珍貴的花木、山石和亭閣。御花園原名叫宮后苑，占地11000多平方米，有建筑20余處。以欽安殿為中心，園林建筑采用主次相輔、左右對稱的格局，布局緊湊，古典富麗，可以說是保存的古亭中最為華麗的花園了。注意事項：如果大家有垃圾，請及時扔到垃圾箱里，不要丟在故宮里。
謝謝大家今天的參觀，再見!
大家好，我是你們的郭導(dǎo)。這次由我?guī)Т蠹易哌M北京故宮。故宮是世界五大宮之首，又稱紫禁城。是清、明兩代的皇宮，是世界上現(xiàn)存最大，最完整的古建筑群?？偯娣e達725平方米。大家想想看，故宮就相當于20個足球場那么大。經(jīng)過專家測量，故宮有打大小院90多座，房屋980多座共8070間。
大家現(xiàn)在正前方的巨大紅墻就是故宮的大門，它高12米，可想而知，它就是故宮的第一道防線。大家看，經(jīng)過幾百年的風(fēng)吹雨打，它還是那么鮮紅。大家可以看到大紅色的城墻上露出一點黃色琉璃瓦屋頂，當時，黃色是皇家才能用的?，F(xiàn)在大家跟我走進故宮。小心門檻哦。
現(xiàn)在來到的就是故宮著名的景點之一——九龍壁。大家可以看到一面壁上有九只龍在海面飛騰，龍的顏色之所以十分鮮艷，是因為它們是由上等釉染的。瞧，那只黃龍居中，前爪作出環(huán)抱的樣子，后足分撅海水，龍身彎曲，瞠目張頜，好像在與我們宣戰(zhàn)。兩旁的白龍背道而馳，雙眼炯炯有神地盯著黃龍，好像憤憤不平。為什么黃龍可以正居中央，我也要!大家參觀時不要摸，這樣顏色會脫掉的，愛護文物，從我做起!讓我們再逛一圈。
(玩了一會)。
本次旅游到此結(jié)束，謝謝各位參觀，再見!
大家好!我是本次導(dǎo)游趙虹杰，大家一定都知道北京的故宮吧?沒錯!北京故宮是享譽世界的歷史遺產(chǎn)，是明、清兩代的皇宮，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽為世界五大宮之首。它位于北京市中心，舊稱紫禁城。接下來就讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一番吧......
由天安門進入，穿過一片青磚鋪地的廣場，便到達紫禁城的正門——午門。故宮有4個門，正門名午門，東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。午門俗稱五鳳樓，穿過午門，有廣闊的大庭院，在3萬多平方米開闊的庭院中，有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門。到了太和門，就進入了故宮的"外朝"，故宮的建筑依據(jù)其布局與功用分為"外朝"與"內(nèi)廷"兩大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是皇帝舉行朝會的地方，也稱為"前朝"。過橋經(jīng)過太和門便是雄偉的太和殿。這座殿堂有著一段曲折的故事，聽說它被天火焚毀過三次，也修好過三次，而且更神奇的是整座宮殿的建造居然沒有一顆釘子!內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮后三宮為中心，兩翼為養(yǎng)心殿、東、西六宮，繞過內(nèi)廷，我們最后來到了御花園，御花園里栽滿了奇花異草。一路走來，會聞到一陣陣淡淡的花香。是封建帝王與后妃居住所。
游覽故宮，可以從天安門進，也可以由后門——神武門進經(jīng)太和殿、中和殿、保和殿，穿過乾清門，便進入內(nèi)廷，內(nèi)廷分中路、東路和西路三條路線。如果是半日游，這三條路線只能游一條，一般可走中路。走中路可看乾清宮、交泰殿、坤寧宮、嬪妃所住的地方和御花園。一般來說，用半天時間游故宮，比較吃力，想要知識更廣，大家就再細細去游賞吧!
首都北京教案篇十三
作為中國的首都和政治文化中心，北京一直以來都備受世人矚目。作為一名游客，我有幸親身體驗了這座城市的魅力。在這次北京之行中，我不僅領(lǐng)略到了其悠久的歷史文化，還感受到了現(xiàn)代化進程所帶來的繁榮與活力。以下是我對北京的心得體會。
首先，北京給人留下最深刻的印象之一是其悠久的歷史文化。作為一座擁有3000多年歷史的城市，北京有著濃厚的文化底蘊。紫禁城的廣場，天壇的祭壇，長廊和雕塑都展示著中國古代建筑的優(yōu)美和精細程度。在參觀故宮時，我仿佛穿越到了古代，感受到了皇帝的威嚴和莊嚴。而在景山和玉淵潭公園，我則親身體驗了傳統(tǒng)的中國文化活動，例如放風(fēng)箏和劃船。這些歷史遺跡和文化活動使我更加深入地了解到了中國古代文化的博大精深。
其次，北京也是現(xiàn)代化進程的產(chǎn)物。隨著時代的發(fā)展，北京已經(jīng)成為一座現(xiàn)代化大都市，擁有現(xiàn)代化的建筑和交通設(shè)施。北京的CBD地區(qū)是國際商業(yè)和金融中心，高樓大廈拔地而起，國際品牌云集，給人一種繁榮和活力的感覺。而地鐵、高速公路和機場等基礎(chǔ)設(shè)施的完善，為人們的生活帶來了便利。我乘坐地鐵游覽北京，深刻感受到了這座城市的現(xiàn)代化程度?，F(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化在北京共存，給這座城市增添了一種獨特的魅力。
此外，北京還是中國政治和文化的中心。在這座城市，我看到了中國的國家博物館、人民大會堂和國家圖書館等重要機構(gòu)。這些建筑的設(shè)計和規(guī)模令人印象深刻，展示了中國政治和文化的權(quán)威和地位。步入這些機構(gòu)，我仿佛置身于國家的中心，感受到了中國文化和價值觀的鮮明特色。同時，北京也是文化藝術(shù)的發(fā)源地，有很多世界級的表演藝術(shù)團體和劇院，如國家大劇院和中央電視臺。這些機構(gòu)和活動使得北京成為一個匯集了國內(nèi)外精英和藝術(shù)的繁華之地。
最后，北京的美食也是不能不提的一大亮點。北京烤鴨是著名的北京菜，具有濃郁的口感和獨特的調(diào)味品。我嘗試了多家著名的烤鴨店，包括全聚德和炸醬面等傳統(tǒng)小吃。這些美食展現(xiàn)了北京的飲食文化，給我留下了難以磨滅的味覺記憶。此外，北京還有很多其他的美食選擇，如涮羊肉、老北京豆汁和煎餅等。無論是傳統(tǒng)烹飪還是國際化餐廳，北京都是美食愛好者的天堂。
總而言之，北京是一座擁有悠久歷史和現(xiàn)代化元素的城市。無論是歷史文化遺跡，還是現(xiàn)代化建筑和便捷的交通設(shè)施，北京都展現(xiàn)了中國的繁榮和魅力。作為游客，我深刻體會到了北京的獨特之處，對中國的文化和發(fā)展有了更深入的了解。這次北京之行不僅讓我感受到了這座城市的魅力，也讓我更加崇敬并愛上了這個國家。
首都北京教案篇十四
《首都北京》是小學(xué)五年級品德與社會上冊第二單元的課文。對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、在本課的教學(xué)中，我主要從四個方面跟學(xué)生一起探討首都北京：地理位置、名勝古跡、悠久歷史、北京的現(xiàn)狀，就是希望學(xué)生能多方位地全面地了解北京。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置和北京天安門的地理位置入手，讓學(xué)生對北京在空間上有個大致地了解。然后讓學(xué)生對自己所了解的天安門進行介紹，并觀看升旗儀式錄像，深入了解北京天安門，讓學(xué)生從內(nèi)心感受天安門的莊重與肅穆。接著再通過一個視頻介紹北京的名勝古跡，展示北京悠久的歷史文化、建設(shè)成就、發(fā)展變化……使學(xué)生對北京有了更全面的認識。為了讓學(xué)生對北京的現(xiàn)狀有進一步的了解和認識，還播放了一段學(xué)生熟悉的北京奧運會的視頻讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更加豐富?？偠灾?，一堂課下來還是有很大的收獲。我希望在今后的教學(xué)中能繼續(xù)努力，得到更多的鍛煉和提高。
首都北京教案篇十五
首都北京，作為中國的中心城市，擁有悠久的歷史和燦爛的文化，吸引著無數(shù)人前來探尋她的魅力。作為一個游客，我有幸有了一次深入北京的機會，真切感受到了這座城市的獨特魅力。下面我將分享我的北京首都心得體會。
【第一段】。
北京歷史悠久，文化瑰寶眾多。在我游覽北京的過程中，我深深感受到了這座城市流淌著悠久的歷史。例如，故宮是明清兩代的皇宮，作為世界上最大的古代宮殿建筑群，我被它龐大的規(guī)模和精美的工藝所震撼。同時，參觀長城也是我在北京的一次難忘經(jīng)歷，站在長城上俯瞰山巒起伏、蜿蜒而行的景象，我感受到了中國古代文明的偉大和壯麗。而在什剎海畔的胡同里散步，則讓我感受到了街巷中古老文化與現(xiàn)代生活的和諧融合，仿佛穿越時空回到了過去。
【第二段】。
北京是一座交通便利的城市，面對著現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，她仍保持著自己的獨特特色。首先是地鐵系統(tǒng)的完善，我很輕松地通過地鐵游覽了北京的許多景點。其次，共享單車是我在北京旅行的最佳選擇之一，方便快捷的共享單車系統(tǒng)使我可以盡情地穿梭于城市的街巷之間，深入了解每一個角落。此外，北京還以其獨特的胡同文化吸引了無數(shù)游客，工藝美術(shù)、飲食文化等方面的傳統(tǒng)技藝使我領(lǐng)略到了北京人民的智慧和創(chuàng)造力。
【第三段】。
在北京，我還有幸參觀了各種世界級的博物館和藝術(shù)展覽。例如，中國國家博物館是我對中國文化認知的一次提升，通過豐富的文物和展覽，我了解到了中國優(yōu)秀的藝術(shù)和獨特的文化。還有798藝術(shù)區(qū)，這個載滿了藝術(shù)氣息的工業(yè)遺址，為我呈現(xiàn)了現(xiàn)代和當代藝術(shù)的典范。在這里，我欣賞到了國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，領(lǐng)略了中國當代藝術(shù)的無限魅力。
【第四段】。
作為首都，北京也是國際交流合作的重要樞紐。我還有幸參觀了世界園藝博覽會，見證了來自各國的景觀和文化的交融與展示。中國國際展覽中心也是我游覽的目的地之一，通過各種展覽和會議，我完全感受到了中國在全球事務(wù)中的重要地位。這些交流活動也促進了國內(nèi)外文化的互鑒與學(xué)習(xí)，使我認識到北京作為國際性都市的獨特魅力。
【總結(jié)】。
在這次北京之行中，我深深被北京的歷史文化、便捷交通、博物館藝術(shù)、國際交流等方面的魅力所吸引。盡管時間有限，我只能略盡觸角，但我深信北京的魅力無窮，還有很多值得我去探索的地方。我會永遠珍藏這次獨特的北京之行，將這份心得和體會帶回家鄉(xiāng)，與親朋好友分享。同時，我期待再次回到北京，重新與她的魅力相遇。
首都北京教案篇十六
一節(jié)課下來，有得也有失，現(xiàn)反思如下：
1、在本節(jié)課，我對教材的處理以及課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，始終定位在。
通過對本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛首都熱愛祖國的感情，培養(yǎng)責(zé)任感和自豪感。
充分利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量的有關(guān)資料，制作了相關(guān)圖片，錄像，多角度地呈現(xiàn)我國的首都——北京。學(xué)生的興趣及積極性有了一定的提升。
2、整節(jié)課，我都以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)北京天安門廣場和北京的名勝古跡時，先讓學(xué)生介紹自己所了解的北京，我進行補充說明。在一定程度上，使學(xué)生更容易接受并吸收。摒棄了傳統(tǒng)式的說教式，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、靈活。
3、本課中，也留下了些許遺憾。主要體現(xiàn)在對情感的生成和激發(fā)還不到位。每一環(huán)節(jié)都只是點到一下，并沒有深入其中，引起思考。所以學(xué)生的情感并沒有被深入地挖掘出來。如果老師的語言能更生動、形象，他們的思維空間將會更豐富。
4、在教學(xué)發(fā)展中的北京這一節(jié)時，關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還不夠完整，有所欠缺，以致沒有讓學(xué)生有更深入的了解。
5、評價語和引導(dǎo)語對一堂課的作用是非常重大的，本堂課，我對學(xué)生的評價很少，沒有充分肯定學(xué)生的回答，所以很多學(xué)生會不敢說，怕說不好，就導(dǎo)致課堂中發(fā)言的學(xué)生較少。在以后的課堂中，我應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，充分肯定學(xué)生的發(fā)言，并給出恰當?shù)脑u價，給學(xué)生自信。
首都北京教案篇十七
《首都北京》是五年級上冊《品德與社會》第二單元《可愛的社國》中主題一"我們升息的國土"的內(nèi)容。
《品德與社會》課程標準指出：品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂于探究、熱愛生活為目標的活動型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的.世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會?！妒锥急本返膶W(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過調(diào)查、搜集研究活動，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動的能力，學(xué)會與他人合作交流。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進行匯報研究成果。學(xué)生分別以來進行匯報；然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化。。。。。。使學(xué)生對北京有了全面的認識。為了使孩子們對我國的"國粹"—京劇有進一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更豐富。這個環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非?；钴S。
整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。
首都北京教案篇十八
《品德與社會》課程標準指出：品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂于探究、熱愛生活為目標的活動型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會?！妒锥急本返膶W(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過調(diào)查、搜集研究活動，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動的能力，學(xué)會與他人合作交流。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進行匯報研究成果。學(xué)生分別以來進行匯報;然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化……使學(xué)生對北京有了全面的認識。為了使孩子們對我國的“國粹”—京劇有進一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更豐富。這個環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非?；钴S。
整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。
首都北京教案篇十九
相信很多人都有去過博物館，那對你印象最深的是哪個呢?今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于北京首都博物館。
作文。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
今天，我們出發(fā)到北京的航空博物館。
我們經(jīng)過安檢后，就到了博物館里面。首先，映入眼簾的是里-2飛機，這飛機可來頭不小，曾于1956年送毛澤東去廣州視察：第二部伊爾-14，一看說明書，才發(fā)現(xiàn)它竟載了23次，它如果是活的，它一定會感到非常榮幸：最后一輛叫伊爾-16，這輛飛機是毛澤東一生中最后一次坐的飛機，非常有紀念意義，我們便買了門票，進了機艙。我們走過幾個艙室，便見到了毛澤東的床位，我立刻給它照了下來。
我們下了機艙走著走著，便看到了一個樣子奇特的飛機，它的頭上有一個像蘑菇一樣的旋轉(zhuǎn)天線，看了看才知道，原來這是一個預(yù)警機，能探測到300公里外有沒有敵軍的船只。再走了一會兒，我發(fā)現(xiàn)一只大飛機下有一只小飛機，但飛機上卻沒有駕駛艙，原來這是一部無人偵察機，當它的母艦飛到半空時，它便會脫離母艦去獨自偵查。接下來的一部飛機和國慶閱兵有關(guān)系，它是1984年國慶35周年中受閱梯隊轟-6編隊中曾是帶隊機長。
看完了陸地飛機，水上飛機也不落后。在博物館里有許多水上飛機，別-6飛機在里面就是個出色的角色，它擁有船的機身，在水上可以自由的航行，配備有魚雷與各種武器裝備。除了可以在水上航行的別-6，還有水轟-5飛機，它龐大的機身里裝的都是水，可以參加各種森林救火，被授予"滅火飛機"的稱號。
航空博物館里不僅有飛機，還有雷達和炮架。博物館的雷達中體形最高大的就數(shù)遠-12雷達了，他對殲擊機的探測范圍在400千米以上。它曾獲得過全國科學(xué)大會頒發(fā)的"先進科研成果獎"。在大炮中射程最遠，造型最酷的就是59式100毫米高射炮，最大大射程可達21000米。
航空博物館真是個好地方，讓我大開眼界，認識了這么多名人飛機。
我去過不少次北京的博物館，但我從來沒有感到厭倦，反而對它更感興趣了，因為它是我的一個朋友。一個值得信賴的朋友。是圓明園展覽館告訴了我八國聯(lián)軍是什么時候侵略中國的，是中國人民革命軍事博物館告訴了我中國在哪一年制造出了第一輛坦克，是自然博物館告訴了我恐龍在什么時候滅絕，讓我知道了世界上最大的恐龍是霸王龍，是中國科學(xué)技術(shù)館使我了解了聲音是通過振動產(chǎn)生的，讓我明白了作用力與反作用力的關(guān)系......所以每次我去博物館都會非常認真地看，不會疏忽任何一個字和圖片，因為從那里得到的知識對我來說實在太重要了!
這不暑假我又去了軍事博物館。看到的時建軍80周年的展覽。一進大院兒，我首先看到的是我國最新式的主戰(zhàn)坦克、步兵戰(zhàn)車、導(dǎo)彈等武器?？粗患蛊?，當年閱兵式上一支支威武之師向我走來的場景就浮現(xiàn)在我的眼前，讓我深深的感受到了我國的軍隊是多么的壯大與威武。
進展覽樓以后，我參觀了很多展館。但給我留下印象最深的還是要數(shù)"我們的隊伍向太陽"展館。在這個展館里，我看到了我國剛剛發(fā)行的07式軍裝，它以松枝綠、深藍和白等冷色調(diào)為顏色。我想：戰(zhàn)士們穿上會非常帥氣的。好希望我也有穿上的那一天。在這個展館里我還看到了我國的各類槍械、軍事基地模型和主要的武器裝備等。當時我是滿載著學(xué)到的知識、戀戀不舍地離開軍事博物館的。
我愛北京的博物館!我愛北京。明年奧運會將在我們北京舉行，那時北京會更熱鬧輝煌。我怎么能不為我愛的北京而努力學(xué)習(xí)?北京的未來是我們的。而知識是一座寶庫，只有現(xiàn)在學(xué)好知識，將來才能為北京的建設(shè)貢獻力量。那就讓我們行動起來吧!上課時，豎起耳朵聽講，接受提問時，積極動腦筋思考，寫作業(yè)時，一筆一劃、全神貫注，積極參加各項實踐活動，為了自己的目標前進吧!
一進博物館就是一個大廳，大廳里有指示牌，上方清楚地說展區(qū)的分布。博物館總共分為5層，分為東區(qū)西區(qū)。首先我來到的是“古代繪畫藝術(shù)精品展廳”，那里陳列的是明清繪畫作品。對于繪畫作品我能夠說是一個完全的門外漢，但我也能感受到文人畫家透過筆墨丹青，揮灑出的那種意境深邃、飄逸、青幽、惟美的精神世界。順著二層的螺旋結(jié)構(gòu)我來到了三層的“明清書法藝術(shù)精品展”，以收藏或流傳于北京的明、清時期的名家墨書精品為主線，展示北京書法藝術(shù)的特色。四層有“燕地青銅藝術(shù)精品展”，以反映燕國青銅器文化面貌為主線，從鑄造技術(shù)、造型、紋飾諸方面展示北京最早的青銅藝術(shù)。四層還有“京劇文物展”，有那些漂亮的臉譜，戲服，聽戲的茶樓，坐在小桌旁看著前面的大屏幕正在上演的戲劇，能真實親切感受到當時來茶樓休閑的人，那種自在享受的情緒。四層還有我最關(guān)注的也是看的最仔細的“古代瓷器藝術(shù)精品展”，它分宋遼金、元、明、清四個展廳，以宋遼金至明清時期北京地區(qū)重要遺址、墓葬、窯藏出土文物為主。該展覽充分展示了北京各個歷史時期出土及傳世瓷器精品，反映了我國古代陶瓷發(fā)展史各階段發(fā)展軌跡，集中體現(xiàn)了中華瑰寶----中國古代瓷器藝術(shù)的歷史風(fēng)貌。
今天我們來到了北京軍事博物館，軍事博物館共有三層。
我們先來到了第一層，我看到了軍用大炮、飛機和坦克。我們還看了專門存放軍用輪船和飛機的大倉庫。首先軍用飛機映入了我的眼簾，這里有世界各地的軍用飛機，還看到了三個破損的飛機機殼。還有幾艘大輪船，媽媽說這些都是軍用輪船。
接著我們來到了軍事博物館的第二層，第二層首先看到的是一些槍支彈藥，還有一些被切割開"內(nèi)臟"看上去像腸子一樣的手榴彈?？吹竭@些手榴彈讓我想起一個阿姨講的：日本和中國戰(zhàn)爭時期，中國人撿到一個手榴彈，可是沒有拉弦就扔了出去，沒有爆炸，得到了日本人的嘲笑。我想首先要學(xué)會使用武器。我們走啊走看到了一個大水雷，我問媽媽："媽媽，水雷會不會爆炸啊?"媽媽說："這些都是展覽用的，不會爆炸。"。
接著，我們看到了許多軍刀，還有輕機槍。槍上面有一幅圖，是世界上第一個制造輕機槍的介紹。我們繼續(xù)往前走看到了許多輕機槍，都是由那把輕機槍改進而成。
后來，我們又來到第三層。我們看了許多關(guān)于軍隊救災(zāi)的圖片。我們看到了大興安嶺火災(zāi)的圖片，看了在大興安嶺救火時使用的電機和工具。然后我們看了關(guān)于解放軍擋洪水的模型，有幾個解放軍在訂木樁，有幾個解放軍在扛麻袋，一個解放軍在水中解救困在樹上的小孩。
我們又往前走，看到了一些人的模型，他們穿著各種各樣的海軍服。我們繼續(xù)往前走，看到了一個大圖片，上面有一些軍人在走步，我也學(xué)著他們的樣子走步。
媽媽看了一下表快到時間了，就趕緊下樓了。到了集合的地方，又發(fā)生了意外，姨姥姥走丟了。然后好多人去博物館找她。媽媽說姨姥姥可能去大門口了。姥姥走到門口終于找到了她。
一場虛驚后，我們上了車向下一個目的地駛?cè)ァ?BR> 首都北京教案篇二十
《早發(fā)白帝城》這一課，從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，我是這樣教學(xué)的。
一、激趣導(dǎo)入。
低年級學(xué)生好奇心非常強,因此，剛一上課，我就說：“唐朝有一位非常有名的詩人，被人們稱為詩仙，你知道他是誰嗎?”學(xué)生回答后，我讓學(xué)生背誦以前學(xué)過的李白的詩作，學(xué)生興趣盎然。接著我告訴學(xué)生李白現(xiàn)在流傳于世的詩作有3000首，在學(xué)生的驚呼聲中，我開始介紹《早發(fā)白帝城》的寫作背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》的興趣，為學(xué)生理解詩意作準備。
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我先提出學(xué)習(xí)要求，然后讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自主學(xué)習(xí)生字，朗讀古詩理解詩意，找出詩中的多音字并組詞。
展示生字學(xué)習(xí)效果時，一個學(xué)生說：“人啼哭時要張大嘴巴哭，所以我就明白了‘啼’的部首是口字旁，口加帝就是‘啼’。這樣我不但記住了‘啼’和形，還理解了‘啼’的意思?！绷硪粋€學(xué)生說：“我發(fā)現(xiàn)‘舟’和‘丹’非常相似，但是‘舟’字比‘丹’多了兩筆：一筆是撇，一筆是點。希望同學(xué)們不要出錯?！薄瑢W(xué)們對他們報以熱烈的掌聲。
在學(xué)生充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生盡情展示，體驗成功的喜悅。
本節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，下課時已能流利背誦全詩并熟記生字。
首都北京教案篇一
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。了解北京的建筑和景色。體驗熱愛祖國的.情感。
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆。
1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”
2、幼兒看圖片討論：交流各自對天安門的認識：天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。
4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？教師用相機為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇二
活動目標：
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。
2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對做過首都的喜愛之情。
活動準備：
1、通過“給家長的一封信”讓家長了解即將開展的活動，請家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動時使用。請幼兒收集北京特產(chǎn)、長城的資料。
活動過程：
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎？
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎？你們知道北京是什么樣的嗎？
2、了解北京的著名建筑和重大活動。
師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。
請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進行介紹。
教師小結(jié)：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領(lǐng)導(dǎo)人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀念碑前紀念英雄。
教師（指掛圖上的奧運場館）：這是什么地方？這里進行過什么重要的活動呢？
教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。的奧運會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在“我最喜歡的北京”的主題墻飾中。
延伸活動：
活動結(jié)束后可以在班級的建筑區(qū)布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創(chuàng)造性的建造一座“長城”（或幼兒感興趣的其他建筑）。
首都北京教案篇三
活動目標：
1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗熱愛祖國的情感。
活動準備：
幼兒用書《首都北京》。
活動過程：
1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：
――“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？“。
2、幼兒閱讀圖書并討論：
（1）交流各自對天安門的認識：
――“天安門在哪里？它時什么樣的？“。
“天安門廣場的升旗儀式是怎樣的？“。
“人們是怎樣觀看升國旗的？為什么？”
（2）邊看圖片邊驗證他們的介紹，作小結(jié)。
交流北京著名的`古跡、特產(chǎn)：
――“你們還知道哪些北京非常著名的古跡、建筑？”
“你最喜歡北京的什么地方？為什么？”
選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
――“想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張相？”
教師用照相機為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇四
1、通過活動使幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱、特點及含義。
2、引導(dǎo)幼兒為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。
五環(huán)旗圖片福娃圖片。
一、出示五環(huán)旗圖片。
問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？
2008年奧運會在哪舉辦？
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃。
1、出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰？它是什么顏色的？有什么花紋？
2、出示福娃晶晶的'圖片，問：這個福娃叫什么名字，它是什么顏色的？它像誰??？
4、出示福娃迎迎的圖片，問：這又是誰??？它是什么顏色的？你們看他像什么？
把五個福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？
三、問答游戲。
福娃想和小朋友玩一個問答游戲。
問題：
1、貝貝頭上的花紋像什么？
2、晶晶像誰？
3、誰是福娃中的大哥哥？
4、迎迎的頭上長著什么？
5、妮妮的頭上有什么？
6、福娃是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）。
7、五個福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）。
四、奧運知識。
五、韻律活動《大中國》，結(jié)束活動。
首都北京教案篇五
1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗熱愛祖國的情感。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆
討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”
交流各自對天安門的認識：
天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？
邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？
你最喜歡北京的什么地方？為什么？
想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？
教師用相機為幼兒拍照留影。
讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的了解，培養(yǎng)幼兒的愛祖國的意識。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進一步提高幼兒的語言表達能力。
首都北京教案篇六
1.培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛國旗的情感。
2.通過觀看dvd。理解“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語的含義。
3.使幼兒學(xué)會說“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。在交流中，要做到語言清晰，發(fā)音正確。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
會準確的發(fā)音說出“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。
有天安門內(nèi)容的dvd光盤，“天安門”“故宮”“紅旗”“長城”卡片若干。
一、觀看dvd光盤。
組織幼兒觀看有天安門、紅旗內(nèi)容的dvd光盤。激發(fā)幼兒對國旗的熱愛之情。
1. 師：“小朋友們，你們看。這里面都有些什么?”
幼兒自主回答。
2. 師：“你們看，這就是我們偉大的首都北京。北京有天安門，有紅旗，故宮，長城，還有很多名勝古跡?！?BR> 3. 師：“你們看我們的首都北京好看嗎?我們的首都有很多名勝古跡，北京還有天安門，有紅旗，下面我們一起學(xué)習(xí)新詞語。
二、學(xué)習(xí)新知。
1. 師拿出詞語卡片，教幼兒認識新詞。
2. 師：“小朋友們，來看一下老師手上的卡片，我們一起學(xué)習(xí)她的漢語名稱，如：天安門、天安門、小朋友張大嘴巴跟老師一起讀。
依次教學(xué)紅旗、故宮、長城
3 游戲。
游戲規(guī)則：老師把手上的卡片放在一張桌子上，讓幾個小朋友上來。邊聽音樂便圍著桌子轉(zhuǎn)圈，音樂一停，老師說“天安門，天安門在哪里?”小朋友們就舉起“天安門”的卡片，高舉并大聲讀出來。“天安門，天安門，在這里?！?BR> 游戲進行三四次，讓班里所有幼兒都參加游戲。
三、小結(jié)：
今天我學(xué)會了………
幼兒對本節(jié)活動很感興趣，積極性很高，而且上課氣氛很好，幼兒對祖國的山河有了很深的理解。這節(jié)活動課反應(yīng)很好。
首都北京教案篇七
京劇藝術(shù)是我們中華民族的國粹，是中華兒女引以為豪的獨特藝術(shù)，京歌既有京劇的韻味，又有歌曲的風(fēng)格，是引導(dǎo)幼兒了解京劇、喜愛京劇的有效途徑。為了弘揚京劇藝術(shù)且豐富音樂活動的形式，我們開展了京歌主題系列活動，通過欣賞演唱歌曲、樂器為歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式，達到體驗感受表現(xiàn)京歌這一總目標。
這首歌曲曲調(diào)類似京劇，并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，有著濃郁的民族風(fēng)味；歌詞淺顯易懂，使幼兒對首都北京及名勝古跡有一定的了解，在欣賞、演唱過程中孩子們對京腔京韻會有進一步的.感受和體會，同時激發(fā)熱愛祖國的情感。
一、活動目標。
欣賞歌曲《北京，我們的首都》，嘗試并樂意演唱歌曲，感受體會京歌的獨特的京腔韻味。
二、活動準備。
1．對京劇有初步的了解，知道京劇是中國的國粹。
2．對首都北京有一定的認知經(jīng)驗，能知道一些著名的風(fēng)景區(qū)。
三、活動過程。
(一)欣賞歌曲。
t：我們的首都在哪?我們?nèi)ケ本┞糜?，你最想去什么風(fēng)景區(qū)參觀?
t：導(dǎo)游把北京城好玩的地方都放在一首歌里，我們一起聽一聽，有哪些景點?
(老師示范演唱歌曲，幼兒欣賞，感受歌曲的旋律。)。
t：這首歌和我們以前唱的有什么不同?這種有點像京劇的歌叫京歌，京歌中的鑼鼓聲叫鑼鼓經(jīng)。
(二)演唱歌曲。
1．念鑼鼓經(jīng)。
t：歌曲中有幾句鑼鼓經(jīng)?每句都一樣嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。
2．教師唱歌，請幼兒學(xué)鑼鼓經(jīng)伴奏。
3．理解歌詞。
t：歌中導(dǎo)游帶我們?nèi)チ四膸讉€地方?各個景點是怎么樣的?有誰來做導(dǎo)游來給大家介紹一下。(再次欣賞歌曲后提問，老師根據(jù)幼兒回答摘句演唱。)。
4．嘗試演唱。
t：我們一起跟著導(dǎo)游去首都。
(引導(dǎo)幼兒將京劇的感覺唱出來——在唱旬尾字時轉(zhuǎn)彎。)l翮。
首都北京教案篇八
每年，幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動、孩子們非常感興趣。如今，家庭選擇節(jié)假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準備工作基本都由家長獨自承擔(dān)了，孩子參與的很少。考慮到為出游做準備這一環(huán)節(jié)中蘊含了自主選擇、計劃活動等社會領(lǐng)域部分的內(nèi)容與要求。于是，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個自己選擇的機會，并讓幼兒在活動中充分體驗同伴間協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重和合作的過程。
活動目標。
1、樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗同伴間的關(guān)愛。
2、初步學(xué)會根據(jù)實際情況，制定合理的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據(jù)計劃挑選合適的物品。
3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務(wù)。
活動準備。
1、幼兒曾參與過旅游，具備簡單的旅游經(jīng)驗。
2、準備與幼兒人數(shù)相等的購物籃和書包，布置貨柜和旅游所需的各類物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物品（比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼）等。
活動過程。
1、導(dǎo)人部分。
教師介紹郊游地點和游玩的時間安排，激發(fā)幼兒自己準備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準備郊游物品的要求。
2、嘗試選物。
（1）幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面，展示個別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶。
（2）啟發(fā)幼兒討論，還有些什么東西是旅游所需要的，而大家沒有想到。
（3）觀看課件，請幼兒仔細觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。
（4）幼兒進行討論，相互檢查物品并歸類小結(jié)。
3、分小組制定選物計劃表。
（1）講解計劃表，提出計劃要求：明天全班出門郊游，上午出發(fā)，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家。
（2）幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適。
（3）小組長按小組成員的需求填寫計劃表。
4、集體討論計劃表。
教師引導(dǎo)幼兒討論以下幾點：
（1）小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不方便，要不多不少剛剛好。
（2）每個小組選擇的是什么玩具？可以幾個人一起玩？
（3）常用物品都選了哪些？雨傘、相機、桌布等帶多少合適？
（4）你的好朋友喜歡吃什么？
教師引導(dǎo)幼兒修改計劃表。
5、根據(jù)各組制定的計劃表，小組成員分工取物品。
6、小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品。
活動小結(jié)。
郊游前的物品準備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好。
活動反思。
隨著孩子年齡的增長，他們自我服務(wù)的意識越來越強烈?？墒牵议L經(jīng)常包辦代替，讓孩子參與的機會越來越少。因此，我選擇“郊游”這一幼兒感興趣的活動主題，希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事，知道如何做合理的規(guī)劃。
我設(shè)置了物品超市的場景。讓幼兒自由選物，大膽表達自己的意愿，通過觀察、比較、討論，歸納出正確選物的方法，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計劃能力，鼓勵他們自己解決問題，更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外，我有意在準備的`物品中增加玩具的種類，增加對孩子選物的干擾，自然引導(dǎo)孩子體會分享。比如，最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具，全班只需要帶一部照相機等。通過體會分享，我力圖使幼兒初步具有集體和團隊活動的意識。整個活動過程中，我本著“了解兒童、相信兒童”的原則。以“分享經(jīng)驗、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、自己動手、解決問題”的方式，不斷滿足幼兒的需要，有利于培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和自主能力。
此外，利用活動中的一些情景，整合其他領(lǐng)域的知識和能力要求。比如，為每名幼兒準備一個購物籃、限定了選擇物品的量的范圍，讓幼兒對量有了初步的認識；讓幼兒分組制定選物計劃，將選擇的物品進行分類、記錄，并能根據(jù)實際情況選擇適量、適當?shù)奈锲?，整合了科學(xué)領(lǐng)域的目標；最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)計劃表分工取物，讓幼兒主動為集體、為他人服務(wù)，體驗同伴間的關(guān)愛之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會領(lǐng)域活動的特點。
“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。”我注意了各個環(huán)節(jié)中的隨機教育，比如每次幼兒自主活動之前，我會明確提出這一環(huán)節(jié)的目標和要求，讓幼兒帶著目標去活動。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓幼兒為朋友選擇物品，引導(dǎo)幼兒體會別人的需求，體驗同伴間的關(guān)愛等。
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首都北京教案篇九
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。
2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對做過首都的喜愛之情。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
1、通過"給家長的一封信"讓家長了解即將開展的活動，請家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動時使用。請幼兒收集北京特產(chǎn)、長城的資料。
2、教學(xué)掛圖：《我們的首都--北京》。
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎?
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎?你們知道北京是什么樣的嗎?
2、了解北京的著名建筑和重大活動。
師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。
請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進行介紹。
教師小結(jié)：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領(lǐng)導(dǎo)人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀念碑前紀念英雄。
教師(指掛圖上的奧運場館)：這是什么地方?這里進行過什么重要的活動呢?
教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。2008年的奧運會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。
活動結(jié)束后可以在班級的建筑區(qū)布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創(chuàng)造性的建造一座"長城"(或幼兒感興趣的其他建筑)
這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準時出發(fā)遠足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊伍向著目的地前進。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時指點著路旁的.東西?；顒咏Y(jié)束后，給我的印象很深，聽我一一道來。
首先，在幼兒的安全上。在活動前，我先踩點，查看路況，計算路程，了解這些情況后，在年級組內(nèi)先討論，怎么走?然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想銜這尾巴，一個跟著一個，不掉隊、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動，家長放心。
其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中，充分電動孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個究竟，怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當看到山芋時，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后，我們在敬老院進行了慰問演出。孩子們一個個進行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動，充分體現(xiàn)了社會即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實踐中獲得知識，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)，掌握知識，獲得經(jīng)驗，把幼兒作為活動中的主體，在活動中得以體現(xiàn)。
首都北京教案篇十
1、通過活動是幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱及特點。
2、為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。
五環(huán)旗圖片，福娃圖片及實物。
一、出示五環(huán)旗圖片
問：這是什么旗幟?上面有什么圖案?
(小節(jié)：這是奧運五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的)
問：2008年奧運會在哪舉辦?
(小節(jié)：2008年奧運會將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎?設(shè)計師還為2008年奧運會設(shè)計了吉祥物，小朋友想知道嗎?)
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。
出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰?它是什么顏色的?
(小節(jié)：是設(shè)計師根據(jù)魚和是水設(shè)計出來的，它頭上的花紋好象魚在海水里游時的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍色一環(huán))
出示福娃晶晶的圖片，問：這個福娃叫什么名字，它像誰啊?
(小節(jié)：晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))
出示福娃歡歡的圖片，問：這又是誰啊?它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么?
(小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個火娃娃。他還代表一種運動項目，你們知道是什么嗎?)(各項球類運動)
(小節(jié)：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))
你們猜猜還有一個福娃是誰?(妮妮)(出示圖片)問：你們看，妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運動項目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)
把五個福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)
那五個福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
三、出示實物，問答游戲(答對的幼兒獎勵福娃的粘貼紙)
今天老師把福娃請到我們班里來了，(逐一出示實物，幼兒能說出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一個問答游戲，答對的小朋友有獎勵哦!
問題：
1、福娃是什么顏色的?(藍、黑、紅、黃、綠)
2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)
3、誰是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡，奧運圣火)
4、迎迎的頭上長著什么?他代表了什么運動?(藏羚羊的角，是田徑運動)
5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)
6、晶晶像誰?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓，黑色一環(huán))
7、把五個福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
四、結(jié)束
小朋友可真厲害，這怎么多問題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)
延伸活動：請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運會做什么事!
活動開始創(chuàng)設(shè)情境，以旅游導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。合作探究，自主學(xué)習(xí)播課件，依次了解天安門、長城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥巢和水立方，激發(fā)向往北京的情感。說一說環(huán)節(jié)幼兒通過講述，加深對北京的了解。整個活動以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進一步提高幼兒的語言表達能力。
首都北京教案篇十一
活動目標：
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。
了解北京的建筑和景色。
體驗熱愛祖國的`情感。
活動準備：
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆。
活動過程：
1.共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”
2.幼兒看圖片討論：
交流各自對天安門的認識：
天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？
邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結(jié)。
3.交流北京著名的古跡、特產(chǎn)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？
你最喜歡北京的什么地方？為什么？
4.選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？
教師用相機為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇十二
北京故宮是享譽世界的歷史遺產(chǎn)，是明、清兩代的皇宮，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽為世界五大宮之首。它位于北京市中心，舊稱紫禁城。接下來就讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一番吧。
大家好，我是北京旅行社的導(dǎo)游，名叫成思瑤，歡迎來自濟南的朋友來到北京參觀故宮，我會陪同大家一起游覽故宮，大家在參觀的過程中有疑問的地方可以問我。
故宮建于公元1406年，南北長961米，東西寬763米，面積約723600平方米，大小院子有90多座，房屋有980多座，共計7078間。故宮的前半部分建筑形象是嚴肅、莊嚴、壯麗、雄偉的，以象征皇上的至高無上。后半部分叫內(nèi)廷，則富有生活氣息，建筑多事自成院落，有花園、書齋、館榭、山石等。
現(xiàn)在我們馬上就到乾清宮了。乾清宮是內(nèi)廷的正殿，高20米，殿的正中央有寶座，內(nèi)有"正大光明"匾，兩頭有暖閣。清康熙前此處為皇帝居住和處理政務(wù)之處。清雍正后皇帝移居養(yǎng)心殿，但仍在此處批閱奏折、選派官吏和召見下臣。請大家注意，在解散之后，不要隨便觸摸這些古老的文物，以防破損。
下面我們要去御花園，請大家排好隊。
御花園里有高聳的松柏，珍貴的花木、山石和亭閣。御花園原名叫宮后苑，占地11000多平方米，有建筑20余處。以欽安殿為中心，園林建筑采用主次相輔、左右對稱的格局，布局緊湊，古典富麗，可以說是保存的古亭中最為華麗的花園了。注意事項：如果大家有垃圾，請及時扔到垃圾箱里，不要丟在故宮里。
謝謝大家今天的參觀，再見!
大家好，我是你們的郭導(dǎo)。這次由我?guī)Т蠹易哌M北京故宮。故宮是世界五大宮之首，又稱紫禁城。是清、明兩代的皇宮，是世界上現(xiàn)存最大，最完整的古建筑群?？偯娣e達725平方米。大家想想看，故宮就相當于20個足球場那么大。經(jīng)過專家測量，故宮有打大小院90多座，房屋980多座共8070間。
大家現(xiàn)在正前方的巨大紅墻就是故宮的大門，它高12米，可想而知，它就是故宮的第一道防線。大家看，經(jīng)過幾百年的風(fēng)吹雨打，它還是那么鮮紅。大家可以看到大紅色的城墻上露出一點黃色琉璃瓦屋頂，當時，黃色是皇家才能用的?，F(xiàn)在大家跟我走進故宮。小心門檻哦。
現(xiàn)在來到的就是故宮著名的景點之一——九龍壁。大家可以看到一面壁上有九只龍在海面飛騰，龍的顏色之所以十分鮮艷，是因為它們是由上等釉染的。瞧，那只黃龍居中，前爪作出環(huán)抱的樣子，后足分撅海水，龍身彎曲，瞠目張頜，好像在與我們宣戰(zhàn)。兩旁的白龍背道而馳，雙眼炯炯有神地盯著黃龍，好像憤憤不平。為什么黃龍可以正居中央，我也要!大家參觀時不要摸，這樣顏色會脫掉的，愛護文物，從我做起!讓我們再逛一圈。
(玩了一會)。
本次旅游到此結(jié)束，謝謝各位參觀，再見!
大家好!我是本次導(dǎo)游趙虹杰，大家一定都知道北京的故宮吧?沒錯!北京故宮是享譽世界的歷史遺產(chǎn)，是明、清兩代的皇宮，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽為世界五大宮之首。它位于北京市中心，舊稱紫禁城。接下來就讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一番吧......
由天安門進入，穿過一片青磚鋪地的廣場，便到達紫禁城的正門——午門。故宮有4個門，正門名午門，東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。午門俗稱五鳳樓，穿過午門，有廣闊的大庭院，在3萬多平方米開闊的庭院中，有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門。到了太和門，就進入了故宮的"外朝"，故宮的建筑依據(jù)其布局與功用分為"外朝"與"內(nèi)廷"兩大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是皇帝舉行朝會的地方，也稱為"前朝"。過橋經(jīng)過太和門便是雄偉的太和殿。這座殿堂有著一段曲折的故事，聽說它被天火焚毀過三次，也修好過三次，而且更神奇的是整座宮殿的建造居然沒有一顆釘子!內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮后三宮為中心，兩翼為養(yǎng)心殿、東、西六宮，繞過內(nèi)廷，我們最后來到了御花園，御花園里栽滿了奇花異草。一路走來，會聞到一陣陣淡淡的花香。是封建帝王與后妃居住所。
游覽故宮，可以從天安門進，也可以由后門——神武門進經(jīng)太和殿、中和殿、保和殿，穿過乾清門，便進入內(nèi)廷，內(nèi)廷分中路、東路和西路三條路線。如果是半日游，這三條路線只能游一條，一般可走中路。走中路可看乾清宮、交泰殿、坤寧宮、嬪妃所住的地方和御花園。一般來說，用半天時間游故宮，比較吃力，想要知識更廣，大家就再細細去游賞吧!
首都北京教案篇十三
作為中國的首都和政治文化中心，北京一直以來都備受世人矚目。作為一名游客，我有幸親身體驗了這座城市的魅力。在這次北京之行中，我不僅領(lǐng)略到了其悠久的歷史文化，還感受到了現(xiàn)代化進程所帶來的繁榮與活力。以下是我對北京的心得體會。
首先，北京給人留下最深刻的印象之一是其悠久的歷史文化。作為一座擁有3000多年歷史的城市，北京有著濃厚的文化底蘊。紫禁城的廣場，天壇的祭壇，長廊和雕塑都展示著中國古代建筑的優(yōu)美和精細程度。在參觀故宮時，我仿佛穿越到了古代，感受到了皇帝的威嚴和莊嚴。而在景山和玉淵潭公園，我則親身體驗了傳統(tǒng)的中國文化活動，例如放風(fēng)箏和劃船。這些歷史遺跡和文化活動使我更加深入地了解到了中國古代文化的博大精深。
其次，北京也是現(xiàn)代化進程的產(chǎn)物。隨著時代的發(fā)展，北京已經(jīng)成為一座現(xiàn)代化大都市，擁有現(xiàn)代化的建筑和交通設(shè)施。北京的CBD地區(qū)是國際商業(yè)和金融中心，高樓大廈拔地而起，國際品牌云集，給人一種繁榮和活力的感覺。而地鐵、高速公路和機場等基礎(chǔ)設(shè)施的完善，為人們的生活帶來了便利。我乘坐地鐵游覽北京，深刻感受到了這座城市的現(xiàn)代化程度?，F(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化在北京共存，給這座城市增添了一種獨特的魅力。
此外，北京還是中國政治和文化的中心。在這座城市，我看到了中國的國家博物館、人民大會堂和國家圖書館等重要機構(gòu)。這些建筑的設(shè)計和規(guī)模令人印象深刻，展示了中國政治和文化的權(quán)威和地位。步入這些機構(gòu)，我仿佛置身于國家的中心，感受到了中國文化和價值觀的鮮明特色。同時，北京也是文化藝術(shù)的發(fā)源地，有很多世界級的表演藝術(shù)團體和劇院，如國家大劇院和中央電視臺。這些機構(gòu)和活動使得北京成為一個匯集了國內(nèi)外精英和藝術(shù)的繁華之地。
最后，北京的美食也是不能不提的一大亮點。北京烤鴨是著名的北京菜，具有濃郁的口感和獨特的調(diào)味品。我嘗試了多家著名的烤鴨店，包括全聚德和炸醬面等傳統(tǒng)小吃。這些美食展現(xiàn)了北京的飲食文化，給我留下了難以磨滅的味覺記憶。此外，北京還有很多其他的美食選擇，如涮羊肉、老北京豆汁和煎餅等。無論是傳統(tǒng)烹飪還是國際化餐廳，北京都是美食愛好者的天堂。
總而言之，北京是一座擁有悠久歷史和現(xiàn)代化元素的城市。無論是歷史文化遺跡，還是現(xiàn)代化建筑和便捷的交通設(shè)施，北京都展現(xiàn)了中國的繁榮和魅力。作為游客，我深刻體會到了北京的獨特之處，對中國的文化和發(fā)展有了更深入的了解。這次北京之行不僅讓我感受到了這座城市的魅力，也讓我更加崇敬并愛上了這個國家。
首都北京教案篇十四
《首都北京》是小學(xué)五年級品德與社會上冊第二單元的課文。對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、在本課的教學(xué)中，我主要從四個方面跟學(xué)生一起探討首都北京：地理位置、名勝古跡、悠久歷史、北京的現(xiàn)狀，就是希望學(xué)生能多方位地全面地了解北京。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置和北京天安門的地理位置入手，讓學(xué)生對北京在空間上有個大致地了解。然后讓學(xué)生對自己所了解的天安門進行介紹，并觀看升旗儀式錄像，深入了解北京天安門，讓學(xué)生從內(nèi)心感受天安門的莊重與肅穆。接著再通過一個視頻介紹北京的名勝古跡，展示北京悠久的歷史文化、建設(shè)成就、發(fā)展變化……使學(xué)生對北京有了更全面的認識。為了讓學(xué)生對北京的現(xiàn)狀有進一步的了解和認識，還播放了一段學(xué)生熟悉的北京奧運會的視頻讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更加豐富?？偠灾?，一堂課下來還是有很大的收獲。我希望在今后的教學(xué)中能繼續(xù)努力，得到更多的鍛煉和提高。
首都北京教案篇十五
首都北京，作為中國的中心城市，擁有悠久的歷史和燦爛的文化，吸引著無數(shù)人前來探尋她的魅力。作為一個游客，我有幸有了一次深入北京的機會，真切感受到了這座城市的獨特魅力。下面我將分享我的北京首都心得體會。
【第一段】。
北京歷史悠久，文化瑰寶眾多。在我游覽北京的過程中，我深深感受到了這座城市流淌著悠久的歷史。例如，故宮是明清兩代的皇宮，作為世界上最大的古代宮殿建筑群，我被它龐大的規(guī)模和精美的工藝所震撼。同時，參觀長城也是我在北京的一次難忘經(jīng)歷，站在長城上俯瞰山巒起伏、蜿蜒而行的景象，我感受到了中國古代文明的偉大和壯麗。而在什剎海畔的胡同里散步，則讓我感受到了街巷中古老文化與現(xiàn)代生活的和諧融合，仿佛穿越時空回到了過去。
【第二段】。
北京是一座交通便利的城市，面對著現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，她仍保持著自己的獨特特色。首先是地鐵系統(tǒng)的完善，我很輕松地通過地鐵游覽了北京的許多景點。其次，共享單車是我在北京旅行的最佳選擇之一，方便快捷的共享單車系統(tǒng)使我可以盡情地穿梭于城市的街巷之間，深入了解每一個角落。此外，北京還以其獨特的胡同文化吸引了無數(shù)游客，工藝美術(shù)、飲食文化等方面的傳統(tǒng)技藝使我領(lǐng)略到了北京人民的智慧和創(chuàng)造力。
【第三段】。
在北京，我還有幸參觀了各種世界級的博物館和藝術(shù)展覽。例如，中國國家博物館是我對中國文化認知的一次提升，通過豐富的文物和展覽，我了解到了中國優(yōu)秀的藝術(shù)和獨特的文化。還有798藝術(shù)區(qū)，這個載滿了藝術(shù)氣息的工業(yè)遺址，為我呈現(xiàn)了現(xiàn)代和當代藝術(shù)的典范。在這里，我欣賞到了國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，領(lǐng)略了中國當代藝術(shù)的無限魅力。
【第四段】。
作為首都，北京也是國際交流合作的重要樞紐。我還有幸參觀了世界園藝博覽會，見證了來自各國的景觀和文化的交融與展示。中國國際展覽中心也是我游覽的目的地之一，通過各種展覽和會議，我完全感受到了中國在全球事務(wù)中的重要地位。這些交流活動也促進了國內(nèi)外文化的互鑒與學(xué)習(xí)，使我認識到北京作為國際性都市的獨特魅力。
【總結(jié)】。
在這次北京之行中，我深深被北京的歷史文化、便捷交通、博物館藝術(shù)、國際交流等方面的魅力所吸引。盡管時間有限，我只能略盡觸角，但我深信北京的魅力無窮，還有很多值得我去探索的地方。我會永遠珍藏這次獨特的北京之行，將這份心得和體會帶回家鄉(xiāng)，與親朋好友分享。同時，我期待再次回到北京，重新與她的魅力相遇。
首都北京教案篇十六
一節(jié)課下來，有得也有失，現(xiàn)反思如下：
1、在本節(jié)課，我對教材的處理以及課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，始終定位在。
通過對本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛首都熱愛祖國的感情，培養(yǎng)責(zé)任感和自豪感。
充分利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量的有關(guān)資料，制作了相關(guān)圖片，錄像，多角度地呈現(xiàn)我國的首都——北京。學(xué)生的興趣及積極性有了一定的提升。
2、整節(jié)課，我都以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)北京天安門廣場和北京的名勝古跡時，先讓學(xué)生介紹自己所了解的北京，我進行補充說明。在一定程度上，使學(xué)生更容易接受并吸收。摒棄了傳統(tǒng)式的說教式，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、靈活。
3、本課中，也留下了些許遺憾。主要體現(xiàn)在對情感的生成和激發(fā)還不到位。每一環(huán)節(jié)都只是點到一下，并沒有深入其中，引起思考。所以學(xué)生的情感并沒有被深入地挖掘出來。如果老師的語言能更生動、形象，他們的思維空間將會更豐富。
4、在教學(xué)發(fā)展中的北京這一節(jié)時，關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還不夠完整，有所欠缺，以致沒有讓學(xué)生有更深入的了解。
5、評價語和引導(dǎo)語對一堂課的作用是非常重大的，本堂課，我對學(xué)生的評價很少，沒有充分肯定學(xué)生的回答，所以很多學(xué)生會不敢說，怕說不好，就導(dǎo)致課堂中發(fā)言的學(xué)生較少。在以后的課堂中，我應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，充分肯定學(xué)生的發(fā)言，并給出恰當?shù)脑u價，給學(xué)生自信。
首都北京教案篇十七
《首都北京》是五年級上冊《品德與社會》第二單元《可愛的社國》中主題一"我們升息的國土"的內(nèi)容。
《品德與社會》課程標準指出：品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂于探究、熱愛生活為目標的活動型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的.世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會?！妒锥急本返膶W(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過調(diào)查、搜集研究活動，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動的能力，學(xué)會與他人合作交流。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進行匯報研究成果。學(xué)生分別以來進行匯報；然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化。。。。。。使學(xué)生對北京有了全面的認識。為了使孩子們對我國的"國粹"—京劇有進一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更豐富。這個環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非?；钴S。
整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。
首都北京教案篇十八
《品德與社會》課程標準指出：品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂于探究、熱愛生活為目標的活動型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會?！妒锥急本返膶W(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對于五年級學(xué)生來說，我國的祖國是偉大強盛的，而首都北京是那么的神圣，但對北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過調(diào)查、搜集研究活動，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動的能力，學(xué)會與他人合作交流。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進行匯報研究成果。學(xué)生分別以來進行匯報;然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化……使學(xué)生對北京有了全面的認識。為了使孩子們對我國的“國粹”—京劇有進一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究內(nèi)容更加完善，更豐富。這個環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非?；钴S。
整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。
首都北京教案篇十九
相信很多人都有去過博物館，那對你印象最深的是哪個呢?今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于北京首都博物館。
作文。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
今天，我們出發(fā)到北京的航空博物館。
我們經(jīng)過安檢后，就到了博物館里面。首先，映入眼簾的是里-2飛機，這飛機可來頭不小，曾于1956年送毛澤東去廣州視察：第二部伊爾-14，一看說明書，才發(fā)現(xiàn)它竟載了23次，它如果是活的，它一定會感到非常榮幸：最后一輛叫伊爾-16，這輛飛機是毛澤東一生中最后一次坐的飛機，非常有紀念意義，我們便買了門票，進了機艙。我們走過幾個艙室，便見到了毛澤東的床位，我立刻給它照了下來。
我們下了機艙走著走著，便看到了一個樣子奇特的飛機，它的頭上有一個像蘑菇一樣的旋轉(zhuǎn)天線，看了看才知道，原來這是一個預(yù)警機，能探測到300公里外有沒有敵軍的船只。再走了一會兒，我發(fā)現(xiàn)一只大飛機下有一只小飛機，但飛機上卻沒有駕駛艙，原來這是一部無人偵察機，當它的母艦飛到半空時，它便會脫離母艦去獨自偵查。接下來的一部飛機和國慶閱兵有關(guān)系，它是1984年國慶35周年中受閱梯隊轟-6編隊中曾是帶隊機長。
看完了陸地飛機，水上飛機也不落后。在博物館里有許多水上飛機，別-6飛機在里面就是個出色的角色，它擁有船的機身，在水上可以自由的航行，配備有魚雷與各種武器裝備。除了可以在水上航行的別-6，還有水轟-5飛機，它龐大的機身里裝的都是水，可以參加各種森林救火，被授予"滅火飛機"的稱號。
航空博物館里不僅有飛機，還有雷達和炮架。博物館的雷達中體形最高大的就數(shù)遠-12雷達了，他對殲擊機的探測范圍在400千米以上。它曾獲得過全國科學(xué)大會頒發(fā)的"先進科研成果獎"。在大炮中射程最遠，造型最酷的就是59式100毫米高射炮，最大大射程可達21000米。
航空博物館真是個好地方，讓我大開眼界，認識了這么多名人飛機。
我去過不少次北京的博物館，但我從來沒有感到厭倦，反而對它更感興趣了，因為它是我的一個朋友。一個值得信賴的朋友。是圓明園展覽館告訴了我八國聯(lián)軍是什么時候侵略中國的，是中國人民革命軍事博物館告訴了我中國在哪一年制造出了第一輛坦克，是自然博物館告訴了我恐龍在什么時候滅絕，讓我知道了世界上最大的恐龍是霸王龍，是中國科學(xué)技術(shù)館使我了解了聲音是通過振動產(chǎn)生的，讓我明白了作用力與反作用力的關(guān)系......所以每次我去博物館都會非常認真地看，不會疏忽任何一個字和圖片，因為從那里得到的知識對我來說實在太重要了!
這不暑假我又去了軍事博物館。看到的時建軍80周年的展覽。一進大院兒，我首先看到的是我國最新式的主戰(zhàn)坦克、步兵戰(zhàn)車、導(dǎo)彈等武器?？粗患蛊?，當年閱兵式上一支支威武之師向我走來的場景就浮現(xiàn)在我的眼前，讓我深深的感受到了我國的軍隊是多么的壯大與威武。
進展覽樓以后，我參觀了很多展館。但給我留下印象最深的還是要數(shù)"我們的隊伍向太陽"展館。在這個展館里，我看到了我國剛剛發(fā)行的07式軍裝，它以松枝綠、深藍和白等冷色調(diào)為顏色。我想：戰(zhàn)士們穿上會非常帥氣的。好希望我也有穿上的那一天。在這個展館里我還看到了我國的各類槍械、軍事基地模型和主要的武器裝備等。當時我是滿載著學(xué)到的知識、戀戀不舍地離開軍事博物館的。
我愛北京的博物館!我愛北京。明年奧運會將在我們北京舉行，那時北京會更熱鬧輝煌。我怎么能不為我愛的北京而努力學(xué)習(xí)?北京的未來是我們的。而知識是一座寶庫，只有現(xiàn)在學(xué)好知識，將來才能為北京的建設(shè)貢獻力量。那就讓我們行動起來吧!上課時，豎起耳朵聽講，接受提問時，積極動腦筋思考，寫作業(yè)時，一筆一劃、全神貫注，積極參加各項實踐活動，為了自己的目標前進吧!
一進博物館就是一個大廳，大廳里有指示牌，上方清楚地說展區(qū)的分布。博物館總共分為5層，分為東區(qū)西區(qū)。首先我來到的是“古代繪畫藝術(shù)精品展廳”，那里陳列的是明清繪畫作品。對于繪畫作品我能夠說是一個完全的門外漢，但我也能感受到文人畫家透過筆墨丹青，揮灑出的那種意境深邃、飄逸、青幽、惟美的精神世界。順著二層的螺旋結(jié)構(gòu)我來到了三層的“明清書法藝術(shù)精品展”，以收藏或流傳于北京的明、清時期的名家墨書精品為主線，展示北京書法藝術(shù)的特色。四層有“燕地青銅藝術(shù)精品展”，以反映燕國青銅器文化面貌為主線，從鑄造技術(shù)、造型、紋飾諸方面展示北京最早的青銅藝術(shù)。四層還有“京劇文物展”，有那些漂亮的臉譜，戲服，聽戲的茶樓，坐在小桌旁看著前面的大屏幕正在上演的戲劇，能真實親切感受到當時來茶樓休閑的人，那種自在享受的情緒。四層還有我最關(guān)注的也是看的最仔細的“古代瓷器藝術(shù)精品展”，它分宋遼金、元、明、清四個展廳，以宋遼金至明清時期北京地區(qū)重要遺址、墓葬、窯藏出土文物為主。該展覽充分展示了北京各個歷史時期出土及傳世瓷器精品，反映了我國古代陶瓷發(fā)展史各階段發(fā)展軌跡，集中體現(xiàn)了中華瑰寶----中國古代瓷器藝術(shù)的歷史風(fēng)貌。
今天我們來到了北京軍事博物館，軍事博物館共有三層。
我們先來到了第一層，我看到了軍用大炮、飛機和坦克。我們還看了專門存放軍用輪船和飛機的大倉庫。首先軍用飛機映入了我的眼簾，這里有世界各地的軍用飛機，還看到了三個破損的飛機機殼。還有幾艘大輪船，媽媽說這些都是軍用輪船。
接著我們來到了軍事博物館的第二層，第二層首先看到的是一些槍支彈藥，還有一些被切割開"內(nèi)臟"看上去像腸子一樣的手榴彈?？吹竭@些手榴彈讓我想起一個阿姨講的：日本和中國戰(zhàn)爭時期，中國人撿到一個手榴彈，可是沒有拉弦就扔了出去，沒有爆炸，得到了日本人的嘲笑。我想首先要學(xué)會使用武器。我們走啊走看到了一個大水雷，我問媽媽："媽媽，水雷會不會爆炸啊?"媽媽說："這些都是展覽用的，不會爆炸。"。
接著，我們看到了許多軍刀，還有輕機槍。槍上面有一幅圖，是世界上第一個制造輕機槍的介紹。我們繼續(xù)往前走看到了許多輕機槍，都是由那把輕機槍改進而成。
后來，我們又來到第三層。我們看了許多關(guān)于軍隊救災(zāi)的圖片。我們看到了大興安嶺火災(zāi)的圖片，看了在大興安嶺救火時使用的電機和工具。然后我們看了關(guān)于解放軍擋洪水的模型，有幾個解放軍在訂木樁，有幾個解放軍在扛麻袋，一個解放軍在水中解救困在樹上的小孩。
我們又往前走，看到了一些人的模型，他們穿著各種各樣的海軍服。我們繼續(xù)往前走，看到了一個大圖片，上面有一些軍人在走步，我也學(xué)著他們的樣子走步。
媽媽看了一下表快到時間了，就趕緊下樓了。到了集合的地方，又發(fā)生了意外，姨姥姥走丟了。然后好多人去博物館找她。媽媽說姨姥姥可能去大門口了。姥姥走到門口終于找到了她。
一場虛驚后，我們上了車向下一個目的地駛?cè)ァ?BR> 首都北京教案篇二十
《早發(fā)白帝城》這一課，從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，我是這樣教學(xué)的。
一、激趣導(dǎo)入。
低年級學(xué)生好奇心非常強,因此，剛一上課，我就說：“唐朝有一位非常有名的詩人，被人們稱為詩仙，你知道他是誰嗎?”學(xué)生回答后，我讓學(xué)生背誦以前學(xué)過的李白的詩作，學(xué)生興趣盎然。接著我告訴學(xué)生李白現(xiàn)在流傳于世的詩作有3000首，在學(xué)生的驚呼聲中，我開始介紹《早發(fā)白帝城》的寫作背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》的興趣，為學(xué)生理解詩意作準備。
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我先提出學(xué)習(xí)要求，然后讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自主學(xué)習(xí)生字，朗讀古詩理解詩意，找出詩中的多音字并組詞。
展示生字學(xué)習(xí)效果時，一個學(xué)生說：“人啼哭時要張大嘴巴哭，所以我就明白了‘啼’的部首是口字旁，口加帝就是‘啼’。這樣我不但記住了‘啼’和形，還理解了‘啼’的意思?！绷硪粋€學(xué)生說：“我發(fā)現(xiàn)‘舟’和‘丹’非常相似，但是‘舟’字比‘丹’多了兩筆：一筆是撇，一筆是點。希望同學(xué)們不要出錯?！薄瑢W(xué)們對他們報以熱烈的掌聲。
在學(xué)生充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生盡情展示，體驗成功的喜悅。
本節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，下課時已能流利背誦全詩并熟記生字。