心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。請(qǐng)大家注意這些心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧和結(jié)構(gòu)，將有助于提高寫(xiě)作質(zhì)量。
師德討論心得體會(huì)篇一
縣委在十一屆六次全會(huì)上明確提出以“解放思想、科學(xué)發(fā)展”為主題，集中時(shí)間，在全縣深入開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”主題教育活動(dòng)，作為一名基層干部，我認(rèn)為這一決策部署非常正確，也非常及時(shí)。就參與“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”主題教育活動(dòng)談點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
干部就是要先干一步，干好、干實(shí)才是最終的落腳點(diǎn)。就在這個(gè)干得是否好、是否實(shí)的“十字路口”，縣委及時(shí)對(duì)癥施藥，提出了“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”主題教育活動(dòng)，為培養(yǎng)新時(shí)期的干部提供了引擎和動(dòng)力。怎樣的干部才是新時(shí)期的干部，新時(shí)期的干部必須在眼光、胸懷、志向、激情、悟性和實(shí)在等方面都要先人一步，優(yōu)人一等。筆者認(rèn)為要在“六個(gè)具有”方面切實(shí)加強(qiáng)，才能更好地勝任本職工作，才能更好地服務(wù)一方百姓。
一是具有服務(wù)大局觀念。要樹(shù)立區(qū)域協(xié)調(diào)統(tǒng)籌發(fā)展的理念，從大局出發(fā)，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心建設(shè)為工作出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)決摒棄“小中心沖擊大中心”、“部門(mén)利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除與建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心不合拍雜音，抵制與建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心不協(xié)調(diào)行為。
二是具有科學(xué)發(fā)展意識(shí)。始終把加快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，不斷增強(qiáng)大發(fā)展、跨越發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)持永不自滿、不懈進(jìn)取，克服小進(jìn)則滿、小富即安心態(tài)。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，不僅要叫喊“又好又快”發(fā)展的口號(hào)，而且要落實(shí)到行動(dòng)，要堅(jiān)持始終把“好”字放在首位，既要把加快發(fā)展的著力點(diǎn)放在實(shí)力增強(qiáng)上，更讓堅(jiān)決破除只重眼前利益、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以犧牲環(huán)境為代價(jià)的短期行為，徹底扭轉(zhuǎn)過(guò)時(shí)沉舊的發(fā)展觀和政績(jī)觀。
三是具有沿海開(kāi)放膽識(shí)。要以更加開(kāi)闊的胸懷和眼界、更加開(kāi)放的理念和機(jī)制，不斷地走出去，開(kāi)拓視野，胸懷天下。要勇于闖天下、創(chuàng)大業(yè)，摒棄重官輕商思想，克服重面子、戀故土、滿足現(xiàn)狀、守家待業(yè)的小農(nóng)意識(shí)。要積極地引進(jìn)來(lái)，在更大范圍內(nèi)優(yōu)化資源配置，敢于對(duì)接國(guó)際大財(cái)團(tuán)、跨國(guó)大企業(yè)，吸引國(guó)際資本服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心建設(shè)。
四是具有改革創(chuàng)新魄力。要無(wú)私無(wú)畏、敢破敢立、敢為天下先，勇于打破舊的條條框框，大膽的試、大膽的闖，從體制機(jī)制上破解制約發(fā)展的難題；努力克服保守落后、安常處順的守舊心態(tài)，摒棄“怕出頭、怕冒尖”陳舊思想，破除本本主義、一切按文件辦事、沒(méi)有文件不敢做、有了文件慢慢做等傳統(tǒng)思維。我認(rèn)為尤其需要寬容失敗的氣度和胸襟，只有不打棍子，不抓辮子，不扣帽子，才能激勵(lì)更多的勇者，智者，能工巧匠勇闖新路、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢為人先，追求卓越，不斷創(chuàng)造輝煌。
五是具有以人為本思想。就是要有立黨為公、執(zhí)政為民、胸懷人民、甘當(dāng)公仆的大境界，時(shí)刻把為人民群眾謀福祉作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更多深入基層、深入群眾，暢通民意訴求渠道，一切為了人民，一切依靠人民，真心實(shí)意為人民群眾辦實(shí)事、解難題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。我以為，以人為本更重要的要體現(xiàn)在一切依靠人民，真心實(shí)意地充分發(fā)揚(yáng)民主，充分保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，始終牢記民主是社會(huì)主義的生命這句警句。
六是具有與時(shí)俱進(jìn)胸懷。就是正確把握時(shí)代要求、人民期待，強(qiáng)化理論武裝、知識(shí)更新，克服經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。要打破既定的陳舊，又要從固有的經(jīng)驗(yàn)主義中解脫出來(lái)。尤當(dāng)與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，與時(shí)代同呼吸共命運(yùn)。
在這“六個(gè)具有”方面切實(shí)加強(qiáng)，就能擁有世界的眼光、大海的胸懷、成業(yè)的志向、感恩的激情、敏銳的悟性和實(shí)在的作風(fēng)，就能在各自的工作崗位揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成為新時(shí)期的合格干部。
師德討論心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)，教師作為培養(yǎng)社會(huì)新一代的重要角色，師德觀的品質(zhì)提升顯得尤為關(guān)鍵。最近，在學(xué)校的師德觀討論活動(dòng)中，我積極參與并深感受益匪淺。以下是我對(duì)這次討論的心得體會(huì)。
第二段：寬容。
師德觀的核心是寬容，這是我在討論中獲得的最重要的一點(diǎn)。作為教師，我們要以寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，理解并包容他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的不足。師德觀的寬容還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的批評(píng)和懲罰上。在討論中，我和同事們一起探討了寬容的重要性，并分享了自己如何在日常教育中實(shí)踐這一理念。通過(guò)這次交流，我深刻感受到了寬容對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響，并意識(shí)到了自己在這方面還有很大的提升空間。
第三段：責(zé)任。
作為一名教師，對(duì)于師德觀的理解和踐行離不開(kāi)責(zé)任感。在討論中，我和同事們深入交流了教師的職業(yè)責(zé)任和教育使命。通過(guò)分享自己在教育工作中的體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任。師德觀的責(zé)任意味著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育工作的熱情投入，同時(shí)也要有自我要求、自我反思和不斷學(xué)習(xí)的勇氣。我意識(shí)到，只有抱著一顆真正的責(zé)任心，才能夠更好地完成自己的教育使命。
第四段：正直。
師德觀的另一個(gè)重要方面是正直。在討論中，我和同事們深入探討了教師應(yīng)當(dāng)如何樹(shù)立正直的形象。正直意味著教師要在言行中保持真實(shí)、誠(chéng)實(shí)和坦誠(chéng)。在教育工作中，正直是建立起教師與學(xué)生之間信任關(guān)系的重要基礎(chǔ)。只有做到言行一致、言行坦誠(chéng)，才能夠贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊重。通過(guò)與同事們的交流，我深刻領(lǐng)悟到了正直對(duì)于教師師德觀的重要性，也意識(shí)到了自己在這方面還有許多需要改進(jìn)的地方。
第五段：自律。
在我看來(lái)，師德觀的最后一個(gè)方面是自律。教師作為學(xué)生的楷模和榜樣，需要自律來(lái)影響學(xué)生。在討論中，我和同事們分享了如何培養(yǎng)自律的方法和經(jīng)驗(yàn)。自律是教師的一項(xiàng)基本條件，不僅體現(xiàn)在教育工作中的規(guī)范行為上，也表現(xiàn)在個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升上。通過(guò)這次討論，我深刻理解到，只有保持良好的自律習(xí)慣，才能夠更好地影響學(xué)生、為他們樹(shù)立榜樣。
總結(jié)：
通過(guò)這次師德觀討論活動(dòng)，我對(duì)師德觀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德觀的寬容、責(zé)任、正直和自律，都是教師職業(yè)發(fā)展中必備的品質(zhì)。在今后的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的師德觀，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響和激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，我也期待繼續(xù)參與這樣的討論活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)新一代做出更大的貢獻(xiàn)。
師德討論心得體會(huì)篇三
指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，根本上要靠包括工人階級(jí)在內(nèi)的全體人民的勞動(dòng)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)。要使中國(guó)夢(mèng)真正同每個(gè)職工的個(gè)人理想和工作生活緊密結(jié)合起來(lái)，真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。要把廣大職工群眾充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，滿懷信心投身于為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的火熱實(shí)踐，形成萬(wàn)眾一心、眾志成城的磅礴力量。
弘揚(yáng)光明品牌精神是眾志成城、一張藍(lán)圖抓到底的基礎(chǔ)工程，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的大事。積極開(kāi)展光明品牌大討論要作為保持激情文化的舉措，推進(jìn)集團(tuán)戰(zhàn)略的舉措，推進(jìn)企業(yè)文化的舉措，成為增強(qiáng)凝聚力的舉措;要和職工的根本利益相一致，和基層職工的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，讓我們的員工更熱愛(ài)、更認(rèn)可、更依附于我們自己的品牌，讓員工真正感受到光明大家庭的溫暖、和諧，由此產(chǎn)生更強(qiáng)烈的自豪感、歸屬感。
作為光明食品集團(tuán)“9+1”核心業(yè)務(wù)之一的農(nóng)工商房產(chǎn)，新三年發(fā)展戰(zhàn)略升級(jí)版規(guī)劃中提出要在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量翻二番，員工收入增幅50%以上;力爭(zhēng)進(jìn)入全國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)綜合實(shí)力30強(qiáng)，上海房地產(chǎn)行業(yè)綜合實(shí)力力爭(zhēng)前5名，力爭(zhēng)進(jìn)入全國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)第一集團(tuán)軍。在光明食品集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)，利潤(rùn)總額確保第一，行業(yè)規(guī)模確保第二，力爭(zhēng)第一。干部員工的幸福指數(shù)在光明食品集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)成為佼佼者。這不僅是我們的奮斗目標(biāo)，更是我們農(nóng)房人深入開(kāi)展“共享光明品牌的榮耀，共舉光明事業(yè)的大旗”品牌大討論活動(dòng)的具體體現(xiàn)。
農(nóng)房集團(tuán)工會(huì)在開(kāi)展光明品牌大討論活動(dòng)中，組織各基層單位工會(huì)圍繞集團(tuán)經(jīng)濟(jì)中心工作，以“講發(fā)展、比貢獻(xiàn)、惠民生、圓夢(mèng)想”為主線，堅(jiān)持不懈推進(jìn)基層工會(huì)建設(shè)，貼近職工履行工會(huì)職責(zé)，始終按照“項(xiàng)目建到哪里工會(huì)建到哪里，工會(huì)建到哪里承諾就送到哪里”;強(qiáng)調(diào)工會(huì)在關(guān)心職工方面要做到第一知情人、第一報(bào)告人、第一關(guān)心人、第一幫助人。譬如，建立工會(huì)主席信訪接待日，完善工會(huì)干部聯(lián)系制度;集團(tuán)總部工會(huì)與基層工會(huì)簽訂了“友情結(jié)對(duì)幫扶服務(wù)協(xié)議書(shū)”，對(duì)在外地工作的確需幫扶的上海職工困難家庭定期進(jìn)行電話回訪或走訪，及時(shí)了解情況、促進(jìn)企業(yè)職工家庭和諧幸福;開(kāi)展“光明與農(nóng)工商房產(chǎn)品牌知識(shí)競(jìng)賽”;組織開(kāi)展“奮戰(zhàn)170天，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)銷(xiāo)售簽約金額總目標(biāo)而努力奮斗”全員勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng);認(rèn)真開(kāi)辦光明(農(nóng)房班)職工素質(zhì)培訓(xùn);開(kāi)展小型多樣的文體活動(dòng);赴域外建設(shè)工地開(kāi)展高溫慰問(wèn)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“工會(huì)在身邊”主題系列活動(dòng)，激勵(lì)和促進(jìn)工會(huì)干部更多、更深入地下基層、接地氣，面對(duì)面、實(shí)打?qū)嵉刈屄毠るS時(shí)都感受到工會(huì)組織和工會(huì)干部就在身邊，叫響做實(shí)“工會(huì)是職工之家”。
武漢是在農(nóng)房集團(tuán)“精耕上海，深耕長(zhǎng)三角，輻射全國(guó)”的戰(zhàn)略背景下，作為新三年戰(zhàn)略升級(jí)版的重要城市布局。湖北公司干部員工弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，開(kāi)拓創(chuàng)新，凝聚眾力，追求卓越”的光明精神，自20xx年7月籌建至今，已經(jīng)獲得兩個(gè)項(xiàng)目共計(jì)60萬(wàn)方的建筑體量，力爭(zhēng)2到3年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)30到50億的營(yíng)銷(xiāo)收入的集團(tuán)子公司，致力于把湖北公司打造成大武漢區(qū)域公司。
湖北公司工會(huì)緊緊圍繞集團(tuán)工會(huì)“講發(fā)展、比貢獻(xiàn)、惠民生、圓夢(mèng)想”這個(gè)主題，把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中求進(jìn)作為發(fā)揮作用的主戰(zhàn)場(chǎng)，把做好新形勢(shì)下職工群眾工作、調(diào)動(dòng)職工群眾積極性和創(chuàng)造性作為中心任務(wù)，竭誠(chéng)為職工群眾服務(wù)，切實(shí)維護(hù)職工群眾權(quán)益，不斷煥發(fā)工會(huì)組織的生機(jī)活力，更好的帶領(lǐng)職工投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)。認(rèn)真開(kāi)展素質(zhì)培訓(xùn)(包括思想、技能)、勞動(dòng)競(jìng)賽和業(yè)余生活(包括文體活動(dòng)、關(guān)心職工)三塊陣地建設(shè)。
1、強(qiáng)基礎(chǔ)，圓夢(mèng)想。推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，創(chuàng)辦了旨在企業(yè)文化建設(shè)的“武漢農(nóng)房講習(xí)所”，貼近職工、凝聚職工開(kāi)展素質(zhì)、技能、敬業(yè)、興趣等一系列講座和活動(dòng)，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2、講發(fā)展、比貢獻(xiàn)。開(kāi)展開(kāi)工倒計(jì)時(shí)活動(dòng)，定目標(biāo)、定計(jì)劃、定方案、定措施，定目標(biāo)責(zé)任人，積極引領(lǐng)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)“快開(kāi)工、快去化、快竣工”經(jīng)營(yíng)思路，貫徹集團(tuán)“以質(zhì)量求規(guī)模以質(zhì)量求發(fā)展”的工作主題。開(kāi)展“比一比、曬一曬”武漢兩岸三鎮(zhèn)勞動(dòng)競(jìng)賽。
3、惠民生，解民憂?！拔錆h農(nóng)房俱樂(lè)部”是公司的職工之家，(1)關(guān)心員工生活，今年以來(lái)已經(jīng)為6名員工舉行了生日慶典，為1名結(jié)婚員工和1名退休人員送上紅包，為2名員工家屬住院送上慰問(wèn)金并走訪了1名職工家庭。(2)開(kāi)展文體活動(dòng)。添置了乒乓桌、羽毛球拍網(wǎng)球拍、籃球，開(kāi)展了業(yè)余乒乓比賽。凝聚人心，增強(qiáng)合力，激發(fā)了廣大員工的工作熱情，努力營(yíng)造健康、向上、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的良好氛圍。
湖北公司工會(huì)在本次光明品牌大討論活動(dòng)中，在農(nóng)房集團(tuán)統(tǒng)一部署下，舉辦了由集團(tuán)企業(yè)文化部主講的光明品牌、農(nóng)工商房產(chǎn)發(fā)展史和企業(yè)文化專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)課;結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)每周二的工程例會(huì)，組織工程總包、監(jiān)理和樁基單位相關(guān)人員進(jìn)行光明品牌大討論的學(xué)習(xí)和動(dòng)員，開(kāi)展了“海派新生活，品牌連連看”百秒問(wèn)卷調(diào)查;通過(guò)企業(yè)墻報(bào)宣傳“一個(gè)光明品牌一個(gè)創(chuàng)業(yè)故事一種責(zé)任精神”，自行設(shè)計(jì)打印了《和光明品牌的故事》等三則微故事;組織員工撰寫(xiě)大討論學(xué)習(xí)心得，選出了贊揚(yáng)身邊的先進(jìn)人物和典型事例的《我是光明人我驕傲》和《我在農(nóng)房的日子》參加集團(tuán)的征文活動(dòng);獲得了集團(tuán)“光明與農(nóng)工商房產(chǎn)品牌知識(shí)競(jìng)賽”的第三名。本次大討論取得了階段性成果，湖北公司方案周詳、結(jié)合實(shí)際，走在前列、干在實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與。做到用心認(rèn)知，真心認(rèn)同，專(zhuān)心踐行。凝聚起了干部員工的精神力量，在追求光明戰(zhàn)略愿景和光明品牌精神中，營(yíng)造崇尚創(chuàng)業(yè)、激情、誠(chéng)信、責(zé)任的文化氛圍，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，使我們的員工對(duì)自己的品牌有強(qiáng)烈的自豪感、依附感、歸屬感，增進(jìn)對(duì)光明品牌的認(rèn)知、認(rèn)同與踐行，形成光明食品集團(tuán)人人愛(ài)惜自己的品牌、處處維護(hù)自己的品牌、事事宣傳自己的品牌的精氣神。
文化建設(shè)伴隨戰(zhàn)略實(shí)施兩手抓，戰(zhàn)略實(shí)施是硬道理，品牌文化是軟實(shí)力，是我們的脊梁、我們的靈魂。我們要從光明集團(tuán)董事長(zhǎng)呂永杰“無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)、不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想”寄語(yǔ)出發(fā)，深入開(kāi)展光明品牌大討論，踐行光明品牌精神，履行基層工會(huì)職責(zé)。工會(huì)組織要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于實(shí)踐，在企業(yè)發(fā)展中責(zé)無(wú)旁貸的要讓員工做到人人愛(ài)惜光明品牌，處處維護(hù)光明品牌，時(shí)時(shí)宣傳光明品牌。帶領(lǐng)全體員工為農(nóng)房集團(tuán)的上市鳴鑼開(kāi)道，成為實(shí)現(xiàn)農(nóng)工商房產(chǎn)企業(yè)使命“筑夢(mèng)造福，強(qiáng)企富員”的助推器，同舟共濟(jì)，艱苦奮斗，把農(nóng)工商房產(chǎn)鑄造成為中國(guó)中部地區(qū)的“新勢(shì)力”。
師德討論心得體會(huì)篇四
在全縣大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)師德的熱潮中，我們學(xué)校也響應(yīng)中央和地方政府號(hào)召，隆重開(kāi)展師德大討論活動(dòng)，我也按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及會(huì)議精神，下面是學(xué)習(xí)以來(lái)的自我剖析和心得體會(huì)。
一、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。我們教師要自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做到以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
二、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
作為新型教師，要具備完善自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
三、下定決心，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
古語(yǔ)云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在素質(zhì)教育下，教師的角色教師的作用也是顯而易見(jiàn)的，是指導(dǎo)者。教師的角色更是有了多元化定位，但是更耳熟能詳?shù)氖前呀處煴茸髁艘煌八踔潦且粸承∠?，溪水常流常新，我們也要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)。所以，作為教師的我們從多方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。
首先，要多學(xué)習(xí)理論知識(shí)。系統(tǒng)的理論知識(shí)是人們智慧的結(jié)晶，是經(jīng)過(guò)幾十年甚至幾百年摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談，這些知識(shí)的瑰寶就像一座座航標(biāo)，在我們前行的大海上指引方向。比如，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，講了很多作為教師應(yīng)該具備的理念、精神等。在我們身邊的教育大家和一些對(duì)教育有追求和研究的人，我們也可以多向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)。
其次，要多研究教學(xué)，這也是最關(guān)鍵的。系統(tǒng)的理論知識(shí)是指導(dǎo)實(shí)踐的，具體運(yùn)用起來(lái)就落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)研究的過(guò)程包括：課前、課上、課后。
(一)課前。課前我們肯定要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)自己的教案進(jìn)行周密的設(shè)計(jì)，整個(gè)流程完整，各環(huán)節(jié)充實(shí)哪些內(nèi)容要做到心中有數(shù)，另外還要對(duì)學(xué)生有個(gè)預(yù)設(shè)，一個(gè)問(wèn)題出來(lái)了，學(xué)生可能會(huì)有哪些答案。這些問(wèn)題的準(zhǔn)備都能反映一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)實(shí)際教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
(二)課上。課上，要千方百計(jì)保證教學(xué)效率。。語(yǔ)文的教學(xué)，還是離不開(kāi)傳統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。而自學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法之一。要樹(shù)立“大語(yǔ)文”的理念，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！拔磥?lái)的文盲不是沒(méi)有知識(shí)的人，而是不懂得學(xué)習(xí)的人!”在語(yǔ)文教學(xué)中，要注重自學(xué)，提高教學(xué)的效率。
(三)課后。我覺(jué)得要提高教學(xué)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，課后反思也特別重要。對(duì)于自己課堂上的得意之作，要善于總結(jié)，精益求精，爭(zhēng)取發(fā)揮到更多的地方;對(duì)于瑕疵之處，我們更要靜下心來(lái)認(rèn)真反思，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，怎樣改進(jìn)。在這種情境題中，我們一定要聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中舉例，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)解決問(wèn)題，會(huì)取得事半功倍的效果。經(jīng)常這樣的自我反思，從中尋找答案，找到解決的方法，我們才能更加駕輕就熟，完善自己。
最后，我覺(jué)得作為一名英語(yǔ)老師，不但要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還要廣泛地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，如科學(xué)學(xué)科、其他人文、地理、風(fēng)土人情……這樣，我們這灣清泉才能常流常新，才能給每個(gè)學(xué)生新鮮的一杯水。
師德討論心得體會(huì)篇五
在全省上下打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)追趕超越、決勝小康的關(guān)鍵時(shí)期，省委建立鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下“三項(xiàng)機(jī)制”，這是落實(shí)“五個(gè)扎實(shí)”要求、實(shí)現(xiàn)追趕超越發(fā)展的新舉措，是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求、激發(fā)全省干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的最新制度成果。
“三項(xiàng)機(jī)制”以問(wèn)題為導(dǎo)向，切中當(dāng)今少數(shù)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部不敢為、不想為、庸懶散之流弊，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，是全省當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的基本遵循?！叭?xiàng)機(jī)制”中，激勵(lì)機(jī)制是基礎(chǔ)，讓想干事的受尊敬、有激情、有奔頭;容錯(cuò)機(jī)制是保障，讓敢干事的放下包袱、放下顧慮，甩開(kāi)膀子、輕裝上陣;能上能下機(jī)制是導(dǎo)向，讓平庸者出列，為優(yōu)秀者進(jìn)位。歸根結(jié)底是為了激勵(lì)各級(jí)黨政干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，更好地帶領(lǐng)全省廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)、建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)陜西追趕超越提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
我們要結(jié)合商洛實(shí)際，全面貫徹落實(shí)省委“三項(xiàng)機(jī)制”要求，盡快健全完善落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”的具體細(xì)則，積極在全市營(yíng)造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
一要全面落實(shí)“五大發(fā)展理念”，牢固樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀，為貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，關(guān)鍵要通過(guò)建立一套系統(tǒng)科學(xué)的績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用好工作考核和干部評(píng)價(jià)的“指揮棒”，引導(dǎo)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀，匡正獎(jiǎng)優(yōu)汰劣的用人導(dǎo)向。當(dāng)前，全市面臨著決勝扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、奮力實(shí)現(xiàn)追趕超越、建設(shè)幸福美麗新商洛的重大任務(wù)，我們要以貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”為契機(jī)，綜合運(yùn)用年度目標(biāo)責(zé)任考核、縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展監(jiān)測(cè)考評(píng)、貧困縣扶貧績(jī)效考核以及生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、綜治維穩(wěn)、黨的建設(shè)等工作考核指標(biāo)體系，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部真正堅(jiān)定“五位一體”的科學(xué)發(fā)展觀和符合“五大發(fā)展理念”的政績(jī)觀，切實(shí)把主要精力放到轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生上來(lái)。
二要做實(shí)激勵(lì)機(jī)制，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不愿為”的問(wèn)題，全面激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。要注重在全市重大項(xiàng)目建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、棚戶(hù)區(qū)改造、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)民生事業(yè)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、加快民主法治建設(shè)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”選拔和使用優(yōu)秀干部。要公平公正選用干部，讓“不讓老實(shí)人吃虧”的用人理念落到實(shí)處，真正豎起正確選人用人的“風(fēng)向標(biāo)”，真正讓有闖勁、有干勁，肯鉆研、會(huì)創(chuàng)新，敢負(fù)責(zé)、勇?lián)?dāng)?shù)膬?yōu)秀干部有干事的機(jī)會(huì)、干事的舞臺(tái)、干事的位子，達(dá)到提拔一個(gè)、激勵(lì)一片的效果。要有計(jì)劃地、持續(xù)地選派優(yōu)秀年輕后備干部到基層鍛煉，選調(diào)基層干部到上級(jí)機(jī)關(guān)單位工作，形成輪崗交流的良性循環(huán)，讓有志向的年輕優(yōu)秀干部能流動(dòng)、敢流動(dòng)，真正把好干部用在“刀刃上”。要探索創(chuàng)新基層干部職務(wù)晉升方式，淡化干部身份差異，特別是縣鎮(zhèn)基層要突破干部成長(zhǎng)的“天花板”，讓年輕干部有“奔頭”，讓成熟干部愿“奉獻(xiàn)”。
三要敢于容錯(cuò)免責(zé)，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不敢為”的問(wèn)題，讓干部敢闖敢試、“輕裝上陣”。要鼓勵(lì)基層干部創(chuàng)新扶貧工作模式，推進(jìn)農(nóng)村綜合改革;培育實(shí)體經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);擴(kuò)大融資渠道，改善民生事業(yè);敢于果斷抉擇，處理復(fù)雜問(wèn)題，維護(hù)安全穩(wěn)定。要堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，營(yíng)造崇尚、尊重、鼓勵(lì)、保護(hù)改革創(chuàng)新的濃厚氛圍，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部在嚴(yán)守法律、紀(jì)律、政策、道德“四條底線”和安全、穩(wěn)定、廉政、生態(tài)等工作底線的基礎(chǔ)上，先行先試，大膽創(chuàng)新。真正善待試錯(cuò)者，寬容失敗者，全力為先行先試、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕岸底〉住保纬勺尭母镎哂形?、讓?chuàng)新者有為、讓擔(dān)當(dāng)者無(wú)憂、讓實(shí)干者出彩的正能量。
四要暢通能上能下路徑，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不會(huì)為”的問(wèn)題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。在科學(xué)公正考核評(píng)價(jià)干部的基礎(chǔ)上，既要嚴(yán)把上的“入口關(guān)”，堅(jiān)持優(yōu)者上、能者上，對(duì)群眾認(rèn)可度高、工作實(shí)績(jī)突出的干部，堅(jiān)決予以提拔重用，讓“能干事”的人有平臺(tái)，讓“老實(shí)人”不吃虧;又要暢通下的“出口關(guān)”，通過(guò)制度把那些存在問(wèn)題或者不適合的干部調(diào)整下來(lái)，達(dá)到治貪懲惡、治庸戒懶的效果。要結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”，加強(qiáng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，著力破除干部的“官本位”思想，使“干部在狀態(tài)上、不在狀態(tài)下”成為一種常態(tài)，最終形成“既能隨著工作上、也能隨著工作下”的良性機(jī)制。
五要?jiǎng)?chuàng)新人大監(jiān)督方式，優(yōu)化監(jiān)督內(nèi)容，把“三項(xiàng)機(jī)制”的要求全面貫徹落實(shí)到人大的工作監(jiān)督、人事任免和任后監(jiān)督工作之中，推動(dòng)三項(xiàng)機(jī)制落到實(shí)處、取得實(shí)效。人大機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)機(jī)制、帶頭建機(jī)制、帶頭用機(jī)制，以敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)、奮發(fā)有為的精氣神，全面踐行“五個(gè)扎實(shí)”要求，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，加快推進(jìn)依法治市進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)商洛追趕超越新發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師德討論心得體會(huì)篇六
作為一名教師，我的師德觀一直都是我努力追求的目標(biāo)。最近參加了一次關(guān)于師德觀討論的活動(dòng)，讓我對(duì)于自己的師德觀有了更深層次的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)與其他教師的交流和分享，我體會(huì)到了師德的重要性，同時(shí)也明白了一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任。在這次討論中，我從參與者和觀察者的角度，收獲了許多關(guān)于師德觀的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到師德觀的形成與培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。在討論中，有教師提到自己曾經(jīng)在教學(xué)中存在不當(dāng)行為，但通過(guò)觀察和反思，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且努力改正。這讓我明白，一個(gè)良好的師德觀不是一蹴而就的，而是需要不斷地反思和修正。只有經(jīng)歷過(guò)錯(cuò)誤和挫折，我們才能更加懂得什么是正確的師德行為。因此，我深信，一個(gè)真正具備高尚師德的教師是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累和磨礪的結(jié)果。
其次，師德觀的核心在于以人為本。在討論中，有人提到了師德觀與尊重學(xué)生的關(guān)系，這讓我深思。作為教師，我們不僅要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，也要尊重學(xué)生的獨(dú)特需求。我們必須傾聽(tīng)他們的聲音，積極關(guān)注他們的成長(zhǎng)，并給予他們必要的支持和關(guān)懷。只有通過(guò)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我們才能真正做到以人為本，在教育教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
此外，師德觀還需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。在討論中，有同事分享了自己在面對(duì)誘惑和困難時(shí)的堅(jiān)守，讓我深受觸動(dòng)。作為一名教師，我們必須保持良好的道德情操，不為名利所動(dòng)，不被外界的誘惑所迷惑。我們要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、正直、公正的原則，不偏袒，不惡意評(píng)價(jià)學(xué)生，做到公平公正。同時(shí)，我們還要具備職業(yè)操守，對(duì)教育行業(yè)抱有敬畏之心，盡職盡責(zé)地履行自己的教育使命。
另外，師德觀還要求我們保持專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在討論中，有人提到了不斷學(xué)習(xí)與提升自己的重要性。作為教師，我們不能停留在現(xiàn)狀，應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。只有與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此，師德觀要求我們保持一顆渴望知識(shí)的心，積極參與教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，師德觀的培養(yǎng)離不開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)的支持與協(xié)作。在討論中，我與其他教師進(jìn)行了互動(dòng)和交流，共同探討師德的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)與他們的分享和觀察，我學(xué)到了許多。一個(gè)優(yōu)秀教師往往會(huì)受到身邊同事的良好榜樣的影響和啟迪，也能夠在團(tuán)隊(duì)中得到支持和鼓勵(lì)。因此，一個(gè)良好的師德觀需要教師之間的互相鼓勵(lì)和合作，只有形成渾然一體的教師團(tuán)隊(duì)，我們才能真正做到師道尊嚴(yán)。
通過(guò)這次師德觀討論活動(dòng)，我對(duì)于自己的師德觀有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。師德觀的培養(yǎng)是一個(gè)不斷反思和修正的過(guò)程，核心在于以人為本，具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，同時(shí)保持專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的態(tài)度，離不開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)的支持與協(xié)作。作為一名教師，我將時(shí)刻保持對(duì)師德觀的關(guān)注，積極提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德討論心得體會(huì)篇七
在陜西視察期間，深刻闡述了關(guān)系陜西現(xiàn)代化建設(shè)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問(wèn)題，作出了陜西正處在追趕超越階段的重要論斷。這既是對(duì)陜西發(fā)展成就的充分肯定，也是對(duì)陜西廣大干部群眾提出的新任務(wù)新要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把發(fā)展牢牢抓在手上，銳意改革創(chuàng)新，全方位發(fā)力，努力實(shí)現(xiàn)追趕超越。
一、深刻領(lǐng)會(huì)追趕超越重要論斷的科學(xué)內(nèi)涵。
作出的追趕超越的重要論斷，是新常態(tài)下推動(dòng)陜西經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重要遵循，是對(duì)我們所處發(fā)展階段的科學(xué)定位，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展提出的新任務(wù)新要求。
追趕超越是新常態(tài)下后發(fā)地區(qū)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要遵循。關(guān)于追趕超越的重要論斷，既切合陜西實(shí)際，又著眼全國(guó)發(fā)展大局，是區(qū)域發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，是對(duì)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展方略的豐富和完善，對(duì)處在不同發(fā)展階段的地區(qū)明確方向，特別是對(duì)后發(fā)地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律表明，后發(fā)地區(qū)的崛起，一般都會(huì)經(jīng)歷一段快速發(fā)展的追趕超越期。我國(guó)幅員遼闊、地區(qū)差異大，各地歷史文化、發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展水平各不相同，這就決定了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，必須堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、因地制宜制定科學(xué)的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。在有質(zhì)量、有效益的前提下，有條件的地方發(fā)展得快一點(diǎn)也是要鼓勵(lì)的。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，以中高速增長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)中高端發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本特征。在堅(jiān)持速度、質(zhì)量和效益統(tǒng)一的前提下，應(yīng)當(dāng)允許和鼓勵(lì)有基礎(chǔ)、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動(dòng)發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)追趕超越，能快則快、宜快則快、又好又快。
追趕超越是對(duì)陜西發(fā)展階段的科學(xué)定位。陜西屬于西部后發(fā)地區(qū)，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比仍有差距，經(jīng)濟(jì)總量偏小，體制機(jī)制創(chuàng)新不足，扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)艱巨，生態(tài)環(huán)境歷史欠賬多。但更要看到，陜西已進(jìn)入工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速階段，綜合實(shí)力快速提升，連續(xù)多年保持較高增速，人均gdp超過(guò)全國(guó)平均水平，結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，綠色版圖向北推進(jìn)超過(guò)400公里，積蓄了后來(lái)居上的強(qiáng)大勢(shì)能。破解發(fā)展難題，推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，與全國(guó)同步夠格全面建成小康社會(huì)，必須加快發(fā)展。辯證審視陜西發(fā)展態(tài)勢(shì)，追趕有空間，超越有優(yōu)勢(shì)，正處在追趕與超越并存的關(guān)鍵階段，加快發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)是顯著特征。
追趕超越是對(duì)陜西提出的新任務(wù)新要求。當(dāng)前，改革進(jìn)入攻堅(jiān)時(shí)期，發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段，我們要按照在陜西視察時(shí)提出的“五個(gè)扎實(shí)推進(jìn)”的要求，從量的擴(kuò)張、質(zhì)的提升、發(fā)展模式創(chuàng)新三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)追趕超越。三者相互促進(jìn)，是一個(gè)有機(jī)整體，不可偏廢。量的擴(kuò)張，就是力爭(zhēng)保持高于全國(guó)平均水平的增長(zhǎng)速度，為全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)的提升，就是加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。發(fā)展模式創(chuàng)新，就是建設(shè)內(nèi)陸改革開(kāi)放新高地，堅(jiān)持“四化”同步，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新。還要系統(tǒng)推進(jìn)生態(tài)保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障。堅(jiān)持生態(tài)環(huán)境也是競(jìng)爭(zhēng)力、青山綠水就是金山銀山的理念，發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)協(xié)同推進(jìn);堅(jiān)持把扶貧開(kāi)發(fā)放在重要位置，發(fā)展與民生改善相得益彰。
二、牢牢把握追趕超越的重大機(jī)遇。
關(guān)于追趕超越的重要論斷，從戰(zhàn)略高度揭示了陜西所聚集的加快發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，蘊(yùn)含的轉(zhuǎn)型升級(jí)的巨大勢(shì)能，勉勵(lì)我們要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極有為，牢牢把握追趕超越的重大機(jī)遇。
全域納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略賦予追趕超越的使命擔(dān)當(dāng)。陜西正成為國(guó)家新的戰(zhàn)略空間和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極，是全面建成小康社會(huì)的重點(diǎn)地區(qū)。目前，有17個(gè)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略涉及到陜西，從發(fā)展定位、科技創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化等方面對(duì)陜西形成了全覆蓋。陜西處在“一帶一路”建設(shè)重要節(jié)點(diǎn)和向西開(kāi)放的前沿，具有承東啟西、連接南北的獨(dú)特區(qū)位，當(dāng)好西部科學(xué)發(fā)展新引擎是國(guó)家對(duì)陜西的明確要求。陜西還肩負(fù)建設(shè)內(nèi)陸改革開(kāi)放新高地的重要使命，利用西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略支撐的有利地位，在基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、開(kāi)放平臺(tái)構(gòu)建等方面可以大有作為。隨著國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施力度不斷加大，陜西又迎來(lái)了發(fā)揮領(lǐng)先全國(guó)的科教優(yōu)勢(shì)、走在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展前列的空前機(jī)遇。此外，建設(shè)中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化范例的重要任務(wù)，也極大拓展了陜西的發(fā)展空間?？傮w來(lái)看，陜西在國(guó)家發(fā)展大局中的地位和作用日益突出，為追趕超越提供了強(qiáng)大支撐。
持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢(shì)奠定追趕超越的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。陜西工業(yè)門(mén)類(lèi)齊全、基礎(chǔ)較好，“四化”同步加速推進(jìn)，發(fā)展處于上升通道。能源化工產(chǎn)業(yè)持續(xù)邁向高端，特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，電子信息、文化旅游等新支柱產(chǎn)業(yè)不斷壯大。絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)建設(shè)邁出新步伐，對(duì)外開(kāi)放水平持續(xù)提升，“西安港”成為全國(guó)最大的陸港，海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)數(shù)量位居全國(guó)前列，貿(mào)易便利化水平明顯提升，進(jìn)出口增速全國(guó)領(lǐng)先。學(xué)前教育、醫(yī)藥體制改革、保障房建設(shè)等民生工程成效顯著。有條件農(nóng)民進(jìn)城、移民搬遷和新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)系統(tǒng)化推進(jìn)，城鎮(zhèn)化率增速高于全國(guó)平均水平。全面深化改革起步有力，簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、轉(zhuǎn)變職能，進(jìn)一步激發(fā)了市場(chǎng)活力。這些都為陜西追趕超越打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
發(fā)展?jié)撃懿粩噌尫旁鎏碜汾s超越的不竭動(dòng)力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，陜西推動(dòng)發(fā)展的多重動(dòng)力相互疊加，擁有巨大的潛力、韌性和回旋余地。規(guī)模速度型增長(zhǎng)模式和質(zhì)量效率型增長(zhǎng)模式共同發(fā)力，在投資、資源型產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)揮支撐作用的同時(shí)，消費(fèi)、進(jìn)出口對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率穩(wěn)步提升。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展加快，成長(zhǎng)性良好的新支柱產(chǎn)業(yè)迅速形成。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國(guó)家特別是中亞國(guó)家高度契合，為“走出去”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式取得明顯成效，對(duì)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的探索走在全國(guó)前列?？萍季C合實(shí)力雄厚，作為國(guó)家重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，創(chuàng)新型省份建設(shè)和統(tǒng)籌科技資源改革步伐不斷加快，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展動(dòng)力不斷增強(qiáng)。自然資源與文化資源富集，能源產(chǎn)業(yè)居全國(guó)重要位置，文化產(chǎn)業(yè)占比超過(guò)4%，并有望成為支柱產(chǎn)業(yè)。
堅(jiān)定信心主動(dòng)作為贏得追趕超越的發(fā)展空間。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力和超出預(yù)期的困難，我們按照的要求，堅(jiān)定信心、沉著應(yīng)對(duì)、系統(tǒng)謀劃、精準(zhǔn)施策，以“跳起來(lái)摘桃子”的勇氣和擔(dān)當(dāng)，埋頭苦干，奮力趕超，在雁行破陣過(guò)程中領(lǐng)先作為。相繼出臺(tái)了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、加快特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)文化建設(shè)、保障改善民生、全面從嚴(yán)治黨五個(gè)方面的重大方略，采取了穩(wěn)工業(yè)增長(zhǎng)、投資拉動(dòng)、金融支撐和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展環(huán)境等一系列政策舉措，從而確保了經(jīng)濟(jì)始終運(yùn)行在合理區(qū)間，保持了基本面整體向好，為追趕超越贏得了先機(jī)。
三、系統(tǒng)謀劃追趕超越的科學(xué)路徑。
實(shí)現(xiàn)追趕超越，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展與改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)與保持速度的綜合平衡，實(shí)現(xiàn)發(fā)展速度和質(zhì)量效益的有機(jī)統(tǒng)一。要按照的要求，在不片面追求gdp的前提下保持一定的發(fā)展速度，又要堅(jiān)持尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，確保調(diào)速不減勢(shì)，量增質(zhì)更優(yōu)。
在轉(zhuǎn)型升級(jí)中加快發(fā)展。保持應(yīng)有的發(fā)展速度，邁向中高端發(fā)展水平，是實(shí)現(xiàn)追趕超越的題中應(yīng)有之義。陜西立足自身資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，積極構(gòu)建多點(diǎn)支撐、多元帶動(dòng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)格局。首先是不斷優(yōu)化動(dòng)力結(jié)構(gòu)。持續(xù)擴(kuò)大有效投資，進(jìn)一步擴(kuò)大公共產(chǎn)品和公共服務(wù)供給;穩(wěn)定傳統(tǒng)消費(fèi)，加快培育新的消費(fèi)增長(zhǎng)點(diǎn);提升外貿(mào)水平，培育以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的外貿(mào)競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。其次是加快轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐。開(kāi)展農(nóng)田測(cè)質(zhì)建檔、精準(zhǔn)施肥，大力發(fā)展特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè);做大做強(qiáng)航空航天、電子信息等新支柱產(chǎn)業(yè);依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動(dòng)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。最后是堅(jiān)持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國(guó)家生態(tài)安全新屏障，著力推進(jìn)退耕還林、濕地保護(hù)，構(gòu)建關(guān)中柔性水系，合理利用水資源，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。
以改革開(kāi)放激發(fā)發(fā)展活力。全面深化改革，持續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放，必須敢于涉險(xiǎn)灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項(xiàng)工作推向縱深。一是堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)和于法有據(jù)、系統(tǒng)化推進(jìn)和重點(diǎn)突破相結(jié)合，全力推進(jìn)改革，大膽進(jìn)行體制機(jī)制創(chuàng)新。與全國(guó)同步的改革，不折不扣積極推進(jìn)，做實(shí)做精做優(yōu)，對(duì)標(biāo)沿海、領(lǐng)先內(nèi)陸;示范引領(lǐng)性改革，勇于探索創(chuàng)新，先行先試、快出成效。二是堅(jiān)持東西并重、內(nèi)外并舉，促進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)資源有序流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)集聚，全面提升對(duì)外開(kāi)放水平。推進(jìn)空中、陸地、信息一體化的絲路經(jīng)濟(jì)帶大通道建設(shè)，高起點(diǎn)打造國(guó)際陸港“西安港”、全國(guó)高鐵交通中心、國(guó)際航空樞紐機(jī)場(chǎng)，構(gòu)建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國(guó)際化貿(mào)易中心;加大對(duì)世界500強(qiáng)、行業(yè)領(lǐng)軍和相關(guān)配套企業(yè)引進(jìn)力度，密切與絲路沿線國(guó)家和地區(qū)在能源化工、裝備制造、基礎(chǔ)設(shè)施、科教文化等方面的交流合作。
以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力。加快創(chuàng)新型省份建設(shè)，統(tǒng)籌科技資源改革，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略、新支柱產(chǎn)業(yè)培育和領(lǐng)軍人才培養(yǎng)開(kāi)展創(chuàng)新，打造西安國(guó)家創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)。結(jié)合國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)、大學(xué)科技園打造高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)學(xué)研綜合體，以大企業(yè)引導(dǎo)技術(shù)研發(fā)，帶動(dòng)提升整體競(jìng)爭(zhēng)力。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，聚焦新一代信息技術(shù)、高端及智能裝備制造、生物醫(yī)藥、衛(wèi)星技術(shù)等領(lǐng)域，加大創(chuàng)新力度，主動(dòng)融入全球價(jià)值鏈、創(chuàng)新鏈。提升科技成果轉(zhuǎn)化率，推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展走在全國(guó)前列。
以文化建設(shè)提升發(fā)展軟實(shí)力。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)文化事業(yè)、壯大文化產(chǎn)業(yè)是發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，更是增強(qiáng)民族文化自信、提升文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略抉擇，有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。加快建設(shè)國(guó)家級(jí)華夏文明歷史文化基地，力促實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、文化資源產(chǎn)品化;加大重點(diǎn)文化工程實(shí)施力度，創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)基地;充分挖掘文化資源內(nèi)涵，探尋歷史與現(xiàn)實(shí)的契合點(diǎn)，打造精品力作，構(gòu)建國(guó)際一流的旅游目的地。
以改善和保障民生作為發(fā)展基準(zhǔn)。民生建設(shè)是全面建成小康社會(huì)的重要任務(wù)，是追趕超越的重要基準(zhǔn)。要堅(jiān)持把財(cái)政支出和新增財(cái)力的“兩個(gè)80%”用于民生事業(yè);千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新;大力發(fā)展教育衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)，加大棚戶(hù)區(qū)改造和保障房建設(shè);全力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，持續(xù)推進(jìn)避災(zāi)移民搬遷等重點(diǎn)民生工程建設(shè);切實(shí)搞好連片特困地區(qū)和革命老區(qū)扶貧攻堅(jiān)，全面落實(shí)扶貧責(zé)任，確保貧困人口20xx年如期脫貧;落實(shí)低保、優(yōu)撫、救助等政策，發(fā)揮社會(huì)保障兜底作用，讓三秦父老在追趕超越中共享更多改革發(fā)展成果。
師德討論心得體會(huì)篇八
xx煤業(yè)“3·14”事故，給員工生命、企業(yè)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益帶來(lái)了重大的傷害和損害，也給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)。痛定思痛，我們須深刻汲取事故教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一”的工作理念，強(qiáng)化安全意識(shí)和“三責(zé)”意識(shí)，使員工真正認(rèn)識(shí)到“安全就是生命，違章就是犯罪”;進(jìn)一步強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理，提高礦井抗風(fēng)險(xiǎn)能力，真正做到不安全不生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)，安全措施不落實(shí)不生產(chǎn);一以貫之地堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，使員工遵章守紀(jì)，按章操作，依規(guī)而行，真正提升安全管理水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
我們將以“3·14”事故教訓(xùn)為新的前進(jìn)的起點(diǎn)，以忠誠(chéng)、扎實(shí)、高效的工作，為xx集團(tuán)的安全穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展努力奮斗!
“3·14”事故暴露出管理人員和廣大員工安全思想放松、安全管理不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)，責(zé)任落實(shí)不到位，制度落實(shí)不到位等諸多問(wèn)題。
痛定思痛，我們須牢記事故教訓(xùn)，真正剖析事故原因，認(rèn)識(shí)事故危害，將教訓(xùn)變成經(jīng)驗(yàn)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)高效的工作，將安全的主動(dòng)權(quán)牢牢把握在自己手中。結(jié)合公司實(shí)際，一是要強(qiáng)化“三責(zé)”意識(shí)，層層壓實(shí)安全責(zé)任，層層筑牢安全防線;二是要強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防范，消除水、瓦斯、礦壓等致災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，將隱患消滅在萌芽狀態(tài);三是要狠抓隱患排查整治，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改，并從嚴(yán)從重追責(zé);四是要強(qiáng)化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，真正提升安全生產(chǎn)水平，努力實(shí)現(xiàn)全面安全、本質(zhì)安全、持續(xù)安全。
昨天上午，陰雨沉沉，像是“3.14”的陰霾還未揮去一般，集團(tuán)公司召開(kāi)了xx煤業(yè)“3.14”事故反思教育整頓大會(huì)。x董事長(zhǎng)出席大會(huì)并作了重要講話。
會(huì)上宣讀了集團(tuán)公司對(duì)此次事故相關(guān)責(zé)任人的處罰文件，及相關(guān)負(fù)責(zé)人作出深刻檢討。但是，再多的經(jīng)濟(jì)賠償、降級(jí)處分都換不回那三條逝去的生命，再多的對(duì)不起也換不回事故前的祥和，換不回家人失去的親人，也代替不了重癥傷者受的疼痛!
痛定思痛，面對(duì)這一切，我們需要做的不只是反思，更多的是前行路上的謹(jǐn)慎、認(rèn)真、用心，作為一名中層生產(chǎn)管理者，更需要從自身做起，履職盡責(zé)，切實(shí)維護(hù)工人兄弟利益，維護(hù)公司良好社會(huì)形象，給公司創(chuàng)造安全、環(huán)保的生產(chǎn)環(huán)境，給公司、集團(tuán)交一份滿意的答卷。
路董事長(zhǎng)有句話對(duì)我而言如雷貫耳，醍醐灌頂!他說(shuō)，安全就是生命，“三違”就是殺人，就是自殺!這么簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的一句話是多少人領(lǐng)悟不到的，義煤自建企以來(lái)，一路走來(lái)，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，從未有過(guò)這么大的事故，那是什么造成了這次的事故?我覺(jué)得是管理者的麻痹大意，是員工的僥幸心理，是自上而下的問(wèn)題。所以，我們必須落實(shí)路董事長(zhǎng)提出的起點(diǎn)要求，不達(dá)標(biāo)不生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。
我們要嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全管理責(zé)任追究制;建立和完善技術(shù)管理體系，全面提升技術(shù)和技術(shù)人員在煤礦安全生產(chǎn)中的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用;要規(guī)范和完善安全生產(chǎn)調(diào)度指揮系統(tǒng)，強(qiáng)化系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌職能;要規(guī)范和改進(jìn)班組長(zhǎng)選拔、培養(yǎng)、任用、培訓(xùn)、考核管理辦法，將班組考核和評(píng)比作為每年工作計(jì)劃，形成制度。
總之，我們只有不斷提高安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任，才能做到“高高興興上班、平平安安回家”。我們要將企業(yè)安全文化理念滲透到每一名員工，抓安全不僅是為了別人，也是為了自己，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)更要對(duì)他人負(fù)責(zé)，促使員工發(fā)自?xún)?nèi)心的提升自我保護(hù)意識(shí)。我們要學(xué)習(xí)事故，認(rèn)識(shí)事故，分析事故，總結(jié)事故，保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
師德討論心得體會(huì)篇九
近日，我們四人進(jìn)行了師德大討論，關(guān)于怎樣做新時(shí)期師德高尚的實(shí)習(xí)教師，實(shí)習(xí)教師如何做到正人先正己，現(xiàn)代實(shí)習(xí)教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象進(jìn)行交流。感受深刻。
作為教師，我們可能有這樣的感覺(jué)，愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生容易，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略著。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱(chēng)道?；蛟S這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
我們還是學(xué)生，突然轉(zhuǎn)變身份成為教師，帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
每次開(kāi)會(huì)各位老師就告誡我們說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的內(nèi)向，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見(jiàn)到我，想打招呼，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因?yàn)榕挛?；想視而不?jiàn)又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見(jiàn)到要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，便趕緊躥回座位。紀(jì)律整的還算是好。
但是這種場(chǎng)面，多少使我感到某種隱約的失意與不安———不能和孩子們進(jìn)行心靈的溝通。尤其是后進(jìn)生。即便你問(wèn)他們上課講的知識(shí)掌握沒(méi)有，是一聲不吭。有時(shí)候講過(guò)多遍的最基本的知識(shí)還是錯(cuò)，那種氣憤都不能克制，有的老師可能從語(yǔ)言更可能會(huì)從行為上給予懲罰。
我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。
優(yōu)秀的教師，不僅僅是教學(xué)多么出色。而是對(duì)于學(xué)生的一生有怎樣的積極影響。
師德討論心得體會(huì)篇十
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
師德討論心得體會(huì)篇十一
1、后勤是一個(gè)很重要的保障服務(wù)窗口，甘為后勤戰(zhàn)線上的無(wú)名英雄，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做作好后勤服務(wù)工作。障學(xué)校的教學(xué)工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔(dān)供為全校師生提供熱情耐心細(xì)致服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號(hào)；把全校師生的需要作為第一選擇；把全校師生的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。深懷愛(ài)師生之心，恪守為師生之責(zé)，多辦為師生之事。我認(rèn)為校辦管理這個(gè)崗位，是學(xué)校后勤工作的重要組成部分。
2、注重加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，只有服務(wù)提高了，才能確保全校教學(xué)工作的有序開(kāi)展；后勤良好的形象才能得到維護(hù)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)與反思：如果學(xué)校服務(wù)工作保障不力或工作滯后，學(xué)校的正常工作將會(huì)受到影響。對(duì)學(xué)校來(lái)講，后勤保障具有牽一發(fā)而動(dòng)全身的功能，除了物質(zhì)保障作用外，通過(guò)校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務(wù)和熱忱的工作態(tài)度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以，我始終堅(jiān)持一切工作為了全校師生，堅(jiān)持“管理育人，服務(wù)育人”的原則，避免辦事推諉，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作為師生服務(wù)。
總之，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展使我更明確以后努力的方向：首先。模范遵守社會(huì)公德、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、語(yǔ)言規(guī)范健康；其次。不做有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的事、不擅自離開(kāi)工作崗位；再次。旗幟鮮明地反對(duì)封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；；最后。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，要關(guān)心集體自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
師德討論心得體會(huì)篇十二
師德是教師所應(yīng)具備的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，是為人師者必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師，討論師德已經(jīng)成為每日工作中的重要一環(huán)。在不斷摸索和實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于師德的心得體會(huì)。下面我分為五個(gè)方面，談?wù)勛约旱南敕ㄅc感悟。
第一段：謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷。
教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，因此，作為一名教師，我們應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。首先，要虛心向他人學(xué)習(xí)。教育領(lǐng)域知識(shí)的日新月異，我們不能停滯不前。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。其次，要虛懷若谷地傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議。學(xué)生是教師工作的核心，只有真正了解他們的需求和心聲，才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，我始終堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)、平等的溝通，尊重他們的意見(jiàn)，并采納對(duì)我有益的建議。
第二段：以身作則，以德教育。
做一名好的教師，不僅要有知識(shí)和技能，更重要的是要有良好的品德和高尚的道德情操。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，如果我們自己都不能做到言行一致，那又怎么能要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)范呢？因此，我時(shí)刻牢記自己的角色和責(zé)任，注重自己的言行舉止，做到以身作則，以德教育。無(wú)論是在課堂上還是在日常生活中，我始終將自己放在學(xué)生的角度去思考，以身作則地引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
第三段：保持專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，追求卓越。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，我努力學(xué)習(xí)自己所教學(xué)科的最新研究成果和教學(xué)法。通過(guò)參加各種教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座，我與同行們分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流了教育理念，進(jìn)一步拓寬了自己的教育視野。同時(shí)，我還積極參與學(xué)科競(jìng)賽和教師評(píng)選等活動(dòng)，努力提升自己的業(yè)績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)論是在教學(xué)上還是在科研上，我始終追求卓越和創(chuàng)新，力求在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育成果。
第四段：弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互助合作。
教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的支持和幫助，是很難發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛力的。因此，我時(shí)刻弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，與同事們互助合作。無(wú)論是在備課中還是在教學(xué)中，我經(jīng)常與同事們分享交流，互相借鑒和學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起一些教學(xué)任務(wù)和管理工作，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們共同進(jìn)步，共同為學(xué)生的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出力量。
第五段：關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注成長(zhǎng)。
作為一名教師，我們最重要的任務(wù)就是關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，在他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)給予及時(shí)的幫助和支持。我會(huì)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用心傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情感發(fā)展。我相信，只有真正了解學(xué)生的需求和困惑，才能更好地開(kāi)展個(gè)性化的教育工作，幫助他們健康成長(zhǎng)。
總之，師德是教師的靈魂，也是教師事業(yè)的保障。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)謙虛謹(jǐn)慎、以身作則、保持專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和關(guān)愛(ài)學(xué)生，我相信我能成為一名符合師德規(guī)范的教師，為學(xué)生的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
師德討論心得體會(huì)篇十三
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土……”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
“做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福的做教師，是踐行；做教師的幸福，是成功?！惫怅幩萍?，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已堅(jiān)守在幼教工作崗位上將近二十載。曾經(jīng)有人問(wèn)我，“你做這份工作這么多年難道不厭倦嗎？”我搖搖頭，并自豪地告訴他們：“快樂(lè)是生活的源泉，和孩子們?cè)谝黄鹱屛业纳钭兊酶?jiǎn)單快樂(lè)，充滿童趣！”真的，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，喜歡看到孩子們天真無(wú)邪的笑臉，喜歡孩子們拉著我的手叫我媽媽……”
俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。想做一名幼兒教師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德討論心得體會(huì)篇十四
師德師風(fēng)大討論正在全縣如火如荼的開(kāi)展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫(xiě)體會(huì)，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…事實(shí)上每一次的師德培訓(xùn)并沒(méi)有像一注強(qiáng)心針，深深的烙進(jìn)我們的心底。
當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個(gè)個(gè)執(zhí)著的專(zhuān)注所感動(dòng)，而我們真正去踐行起來(lái)的時(shí)候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時(shí)的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長(zhǎng)了。作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟闹厮苄律?創(chuàng)造希望。.很多時(shí)候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進(jìn)一步修煉品行，如何去探求新知?？鬃犹岢鲞^(guò)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理論，韓愈也說(shuō)過(guò)：“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
”當(dāng)我們忽略了自身的學(xué)習(xí)，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無(wú)生機(jī)。當(dāng)我們奉行“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，學(xué)生接受知識(shí)的渠道再也不是幾本書(shū)和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來(lái)活躍生機(jī)呢?金曉濤老師提及的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個(gè)理吧?更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝，這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時(shí)代的變化來(lái)調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。”他對(duì)教師提高了不斷更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。陶先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進(jìn)。
好的學(xué)生在學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對(duì)后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進(jìn)化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此?！比缭谛畔⒓夹g(shù)教育中當(dāng)我們的老師還不知所措時(shí)，我們的學(xué)生已經(jīng)欣然接受了。
在教學(xué)中，我們老師在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)，有的不如學(xué)生，那么就要虛心學(xué)習(xí)，努力跟上時(shí)代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個(gè)全才，而是要跟上時(shí)代的步伐，不要學(xué)生一提到上網(wǎng)、flash等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺(jué)到你這個(gè)老師只會(huì)教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來(lái)威信，談何教育呢?教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯?wèn)題。它應(yīng)該能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給卑微的眼神帶來(lái)自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么。
師德討論心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，教育領(lǐng)域中的師道德問(wèn)題日益凸顯，引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論。為了推動(dòng)教師師德建設(shè)，提高教育質(zhì)量，我校積極開(kāi)展了師德大討論活動(dòng)。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身在師德建設(shè)中的責(zé)任與使命。以下是我個(gè)人對(duì)師德大討論的體會(huì)與反思。
首先，在師德大討論活動(dòng)中，我意識(shí)到作為一名教師，教書(shū)育人的責(zé)任非常重大。教育是立德樹(shù)人的過(guò)程，而作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力培養(yǎng)，更要注重道德教育。只有融入道德觀念的教育才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，我要深入學(xué)生，了解他們的需求和困惑，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值取向，從而更好地履行自己的教育使命。
其次，在師德大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到教師要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我要關(guān)注教育前沿的理論與實(shí)踐，積極參與專(zhuān)業(yè)討論和交流，提升自身的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
第三，在師德大討論活動(dòng)中，我深感師德建設(shè)的重要性。教師師德是教育事業(yè)的核心，是各項(xiàng)教育改革的基礎(chǔ)。身為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻維護(hù)自身的職業(yè)操守，堅(jiān)守教育倫理，在工作中樹(shù)立良好的師德形象。特別是在面臨利益沖突和誘惑的時(shí)候，要保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的意志，始終以學(xué)生的利益為重。同時(shí)，我要與同行交流互助，共同弘揚(yáng)師道德，增強(qiáng)師德建設(shè)的廣泛性和深入性。
此外，在師德大討論活動(dòng)中，我對(duì)家校合作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，學(xué)校是第二課堂，只有家校緊密合作，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源。因此，作為教師，我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，我要尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從家庭了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為學(xué)生制定個(gè)性化的教育方案。
最后，在師德大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到師德教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。師德建設(shè)需要每一位教師的共同努力，需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。因此，我要立足于自身的工作崗位，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作。同時(shí)，我會(huì)積極參與學(xué)校組織的師德培訓(xùn)和討論，與同事們一起分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育教學(xué)中的難題，不斷提高教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生成才貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，在師德大討論活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身作為一名教師的責(zé)任與使命。我要始終關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)守教育倫理，加強(qiáng)與家校合作，共同努力推動(dòng)師德建設(shè)。相信通過(guò)這種持續(xù)的探索與努力，我們能夠共同創(chuàng)造出更加美好的教育未來(lái)。
師德討論心得體會(huì)篇十六
師德是一種道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是每位教師應(yīng)該具備和踐行的職業(yè)道德。作為一名教師，我深深體會(huì)到師德的重要性，并通過(guò)我的經(jīng)歷和思考，積累了一些心得體會(huì)。下面我將從教學(xué)責(zé)任感、言行規(guī)范、與學(xué)生溝通、與同事合作以及自我修養(yǎng)五個(gè)方面，分享我對(duì)于師德的理解和感悟。
首先，教師應(yīng)該具備強(qiáng)烈的教學(xué)責(zé)任感。教育事業(yè)是良心事業(yè)，每一位教師都應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，我們必須具備超越常人的責(zé)任感和使命感。對(duì)待教學(xué)，我始終懷揣著一個(gè)崇高的目標(biāo)，那就是培養(yǎng)學(xué)生的才能和素養(yǎng)，使他們?cè)谥R(shí)的海洋里自由航行。我每一次備課都盡心盡力，細(xì)致入微地設(shè)計(jì)教案，確保令學(xué)生能夠充分理解和消化知識(shí)內(nèi)容。我也善于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，時(shí)刻準(zhǔn)備著給予他們幫助和引導(dǎo)。
其次，言行規(guī)范是師德最基本的體現(xiàn)形式之一。作為一個(gè)教師，我們的言行舉止直接關(guān)系到學(xué)生的形成和社會(huì)的未來(lái)。因此，我們要時(shí)刻保持良好的榜樣形象，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止廉潔清正。我在課堂上不僅注重教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和實(shí)用性，更注重語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和謙和親切。定期參加教師培訓(xùn)和教育活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，力求成為學(xué)生心目中的好老師。
第三，與學(xué)生溝通是師德的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)是一門(mén)溝通藝術(shù)，師生之間的有效溝通是推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的重要手段。我在與學(xué)生溝通過(guò)程中，不僅尊重學(xué)生的個(gè)性和意見(jiàn)，還主動(dòng)傾聽(tīng)他們的心聲。在眾多的教學(xué)中，我意識(shí)到，只有與學(xué)生進(jìn)行真正的交流和互動(dòng)，才能更好地了解他們的需求和困惑。因此，我盡量采取多樣化的教學(xué)方法，如組織小組討論、開(kāi)放性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考等，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
其次，與同事的合作是師德之魂。教師并不孤單，我們需要與同事們緊密合作，共同為學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量而努力。合作是一門(mén)高效的藝術(shù)，需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解和尊重。相互交流、共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)和困難，不僅可以提高教育教學(xué)質(zhì)量，還可以培養(yǎng)友情和師道精神。在與同事們的合作過(guò)程中，我始終以謙虛、包容的態(tài)度對(duì)待他們，善于傾聽(tīng)和接受不同的意見(jiàn)和建議。
最后，自我修養(yǎng)是師德提升的基石。一個(gè)有素質(zhì)的教師不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，更需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。只有不斷追求自我的全面發(fā)展，積極反思自己的行為和思維方式，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，我經(jīng)常參加各類(lèi)培訓(xùn)和研討會(huì)，拓寬自己的知識(shí)面和視野。同時(shí)，我也善于讀書(shū)，注重個(gè)人興趣的培養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。
總之，通過(guò)對(duì)于師德的思考和實(shí)踐，我深深理解到師德的重要性，并逐漸積累了一些心得體會(huì)。教師不僅是知識(shí)的傳遞者和引路人，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)航燈。只有具備了良好的師德，我們才能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。師德是我們作為教師的底線，我們必須時(shí)刻銘記于心，不斷提升自己的教育能力和道德修養(yǎng)。
師德討論心得體會(huì)篇一
縣委在十一屆六次全會(huì)上明確提出以“解放思想、科學(xué)發(fā)展”為主題，集中時(shí)間，在全縣深入開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”主題教育活動(dòng)，作為一名基層干部，我認(rèn)為這一決策部署非常正確，也非常及時(shí)。就參與“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”主題教育活動(dòng)談點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
干部就是要先干一步，干好、干實(shí)才是最終的落腳點(diǎn)。就在這個(gè)干得是否好、是否實(shí)的“十字路口”，縣委及時(shí)對(duì)癥施藥，提出了“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”主題教育活動(dòng)，為培養(yǎng)新時(shí)期的干部提供了引擎和動(dòng)力。怎樣的干部才是新時(shí)期的干部，新時(shí)期的干部必須在眼光、胸懷、志向、激情、悟性和實(shí)在等方面都要先人一步，優(yōu)人一等。筆者認(rèn)為要在“六個(gè)具有”方面切實(shí)加強(qiáng)，才能更好地勝任本職工作，才能更好地服務(wù)一方百姓。
一是具有服務(wù)大局觀念。要樹(shù)立區(qū)域協(xié)調(diào)統(tǒng)籌發(fā)展的理念，從大局出發(fā)，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心建設(shè)為工作出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)決摒棄“小中心沖擊大中心”、“部門(mén)利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除與建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心不合拍雜音，抵制與建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心不協(xié)調(diào)行為。
二是具有科學(xué)發(fā)展意識(shí)。始終把加快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，不斷增強(qiáng)大發(fā)展、跨越發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)持永不自滿、不懈進(jìn)取，克服小進(jìn)則滿、小富即安心態(tài)。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，不僅要叫喊“又好又快”發(fā)展的口號(hào)，而且要落實(shí)到行動(dòng)，要堅(jiān)持始終把“好”字放在首位，既要把加快發(fā)展的著力點(diǎn)放在實(shí)力增強(qiáng)上，更讓堅(jiān)決破除只重眼前利益、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以犧牲環(huán)境為代價(jià)的短期行為，徹底扭轉(zhuǎn)過(guò)時(shí)沉舊的發(fā)展觀和政績(jī)觀。
三是具有沿海開(kāi)放膽識(shí)。要以更加開(kāi)闊的胸懷和眼界、更加開(kāi)放的理念和機(jī)制，不斷地走出去，開(kāi)拓視野，胸懷天下。要勇于闖天下、創(chuàng)大業(yè)，摒棄重官輕商思想，克服重面子、戀故土、滿足現(xiàn)狀、守家待業(yè)的小農(nóng)意識(shí)。要積極地引進(jìn)來(lái)，在更大范圍內(nèi)優(yōu)化資源配置，敢于對(duì)接國(guó)際大財(cái)團(tuán)、跨國(guó)大企業(yè)，吸引國(guó)際資本服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心建設(shè)。
四是具有改革創(chuàng)新魄力。要無(wú)私無(wú)畏、敢破敢立、敢為天下先，勇于打破舊的條條框框，大膽的試、大膽的闖，從體制機(jī)制上破解制約發(fā)展的難題；努力克服保守落后、安常處順的守舊心態(tài)，摒棄“怕出頭、怕冒尖”陳舊思想，破除本本主義、一切按文件辦事、沒(méi)有文件不敢做、有了文件慢慢做等傳統(tǒng)思維。我認(rèn)為尤其需要寬容失敗的氣度和胸襟，只有不打棍子，不抓辮子，不扣帽子，才能激勵(lì)更多的勇者，智者，能工巧匠勇闖新路、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢為人先，追求卓越，不斷創(chuàng)造輝煌。
五是具有以人為本思想。就是要有立黨為公、執(zhí)政為民、胸懷人民、甘當(dāng)公仆的大境界，時(shí)刻把為人民群眾謀福祉作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更多深入基層、深入群眾，暢通民意訴求渠道，一切為了人民，一切依靠人民，真心實(shí)意為人民群眾辦實(shí)事、解難題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。我以為，以人為本更重要的要體現(xiàn)在一切依靠人民，真心實(shí)意地充分發(fā)揚(yáng)民主，充分保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，始終牢記民主是社會(huì)主義的生命這句警句。
六是具有與時(shí)俱進(jìn)胸懷。就是正確把握時(shí)代要求、人民期待，強(qiáng)化理論武裝、知識(shí)更新，克服經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。要打破既定的陳舊，又要從固有的經(jīng)驗(yàn)主義中解脫出來(lái)。尤當(dāng)與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，與時(shí)代同呼吸共命運(yùn)。
在這“六個(gè)具有”方面切實(shí)加強(qiáng)，就能擁有世界的眼光、大海的胸懷、成業(yè)的志向、感恩的激情、敏銳的悟性和實(shí)在的作風(fēng)，就能在各自的工作崗位揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成為新時(shí)期的合格干部。
師德討論心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)，教師作為培養(yǎng)社會(huì)新一代的重要角色，師德觀的品質(zhì)提升顯得尤為關(guān)鍵。最近，在學(xué)校的師德觀討論活動(dòng)中，我積極參與并深感受益匪淺。以下是我對(duì)這次討論的心得體會(huì)。
第二段：寬容。
師德觀的核心是寬容，這是我在討論中獲得的最重要的一點(diǎn)。作為教師，我們要以寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，理解并包容他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的不足。師德觀的寬容還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的批評(píng)和懲罰上。在討論中，我和同事們一起探討了寬容的重要性，并分享了自己如何在日常教育中實(shí)踐這一理念。通過(guò)這次交流，我深刻感受到了寬容對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響，并意識(shí)到了自己在這方面還有很大的提升空間。
第三段：責(zé)任。
作為一名教師，對(duì)于師德觀的理解和踐行離不開(kāi)責(zé)任感。在討論中，我和同事們深入交流了教師的職業(yè)責(zé)任和教育使命。通過(guò)分享自己在教育工作中的體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任。師德觀的責(zé)任意味著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育工作的熱情投入，同時(shí)也要有自我要求、自我反思和不斷學(xué)習(xí)的勇氣。我意識(shí)到，只有抱著一顆真正的責(zé)任心，才能夠更好地完成自己的教育使命。
第四段：正直。
師德觀的另一個(gè)重要方面是正直。在討論中，我和同事們深入探討了教師應(yīng)當(dāng)如何樹(shù)立正直的形象。正直意味著教師要在言行中保持真實(shí)、誠(chéng)實(shí)和坦誠(chéng)。在教育工作中，正直是建立起教師與學(xué)生之間信任關(guān)系的重要基礎(chǔ)。只有做到言行一致、言行坦誠(chéng)，才能夠贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊重。通過(guò)與同事們的交流，我深刻領(lǐng)悟到了正直對(duì)于教師師德觀的重要性，也意識(shí)到了自己在這方面還有許多需要改進(jìn)的地方。
第五段：自律。
在我看來(lái)，師德觀的最后一個(gè)方面是自律。教師作為學(xué)生的楷模和榜樣，需要自律來(lái)影響學(xué)生。在討論中，我和同事們分享了如何培養(yǎng)自律的方法和經(jīng)驗(yàn)。自律是教師的一項(xiàng)基本條件，不僅體現(xiàn)在教育工作中的規(guī)范行為上，也表現(xiàn)在個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升上。通過(guò)這次討論，我深刻理解到，只有保持良好的自律習(xí)慣，才能夠更好地影響學(xué)生、為他們樹(shù)立榜樣。
總結(jié)：
通過(guò)這次師德觀討論活動(dòng)，我對(duì)師德觀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德觀的寬容、責(zé)任、正直和自律，都是教師職業(yè)發(fā)展中必備的品質(zhì)。在今后的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的師德觀，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響和激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，我也期待繼續(xù)參與這樣的討論活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)新一代做出更大的貢獻(xiàn)。
師德討論心得體會(huì)篇三
指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，根本上要靠包括工人階級(jí)在內(nèi)的全體人民的勞動(dòng)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)。要使中國(guó)夢(mèng)真正同每個(gè)職工的個(gè)人理想和工作生活緊密結(jié)合起來(lái)，真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。要把廣大職工群眾充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，滿懷信心投身于為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的火熱實(shí)踐，形成萬(wàn)眾一心、眾志成城的磅礴力量。
弘揚(yáng)光明品牌精神是眾志成城、一張藍(lán)圖抓到底的基礎(chǔ)工程，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的大事。積極開(kāi)展光明品牌大討論要作為保持激情文化的舉措，推進(jìn)集團(tuán)戰(zhàn)略的舉措，推進(jìn)企業(yè)文化的舉措，成為增強(qiáng)凝聚力的舉措;要和職工的根本利益相一致，和基層職工的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，讓我們的員工更熱愛(ài)、更認(rèn)可、更依附于我們自己的品牌，讓員工真正感受到光明大家庭的溫暖、和諧，由此產(chǎn)生更強(qiáng)烈的自豪感、歸屬感。
作為光明食品集團(tuán)“9+1”核心業(yè)務(wù)之一的農(nóng)工商房產(chǎn)，新三年發(fā)展戰(zhàn)略升級(jí)版規(guī)劃中提出要在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量翻二番，員工收入增幅50%以上;力爭(zhēng)進(jìn)入全國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)綜合實(shí)力30強(qiáng)，上海房地產(chǎn)行業(yè)綜合實(shí)力力爭(zhēng)前5名，力爭(zhēng)進(jìn)入全國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)第一集團(tuán)軍。在光明食品集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)，利潤(rùn)總額確保第一，行業(yè)規(guī)模確保第二，力爭(zhēng)第一。干部員工的幸福指數(shù)在光明食品集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)成為佼佼者。這不僅是我們的奮斗目標(biāo)，更是我們農(nóng)房人深入開(kāi)展“共享光明品牌的榮耀，共舉光明事業(yè)的大旗”品牌大討論活動(dòng)的具體體現(xiàn)。
農(nóng)房集團(tuán)工會(huì)在開(kāi)展光明品牌大討論活動(dòng)中，組織各基層單位工會(huì)圍繞集團(tuán)經(jīng)濟(jì)中心工作，以“講發(fā)展、比貢獻(xiàn)、惠民生、圓夢(mèng)想”為主線，堅(jiān)持不懈推進(jìn)基層工會(huì)建設(shè)，貼近職工履行工會(huì)職責(zé)，始終按照“項(xiàng)目建到哪里工會(huì)建到哪里，工會(huì)建到哪里承諾就送到哪里”;強(qiáng)調(diào)工會(huì)在關(guān)心職工方面要做到第一知情人、第一報(bào)告人、第一關(guān)心人、第一幫助人。譬如，建立工會(huì)主席信訪接待日，完善工會(huì)干部聯(lián)系制度;集團(tuán)總部工會(huì)與基層工會(huì)簽訂了“友情結(jié)對(duì)幫扶服務(wù)協(xié)議書(shū)”，對(duì)在外地工作的確需幫扶的上海職工困難家庭定期進(jìn)行電話回訪或走訪，及時(shí)了解情況、促進(jìn)企業(yè)職工家庭和諧幸福;開(kāi)展“光明與農(nóng)工商房產(chǎn)品牌知識(shí)競(jìng)賽”;組織開(kāi)展“奮戰(zhàn)170天，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)銷(xiāo)售簽約金額總目標(biāo)而努力奮斗”全員勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng);認(rèn)真開(kāi)辦光明(農(nóng)房班)職工素質(zhì)培訓(xùn);開(kāi)展小型多樣的文體活動(dòng);赴域外建設(shè)工地開(kāi)展高溫慰問(wèn)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“工會(huì)在身邊”主題系列活動(dòng)，激勵(lì)和促進(jìn)工會(huì)干部更多、更深入地下基層、接地氣，面對(duì)面、實(shí)打?qū)嵉刈屄毠るS時(shí)都感受到工會(huì)組織和工會(huì)干部就在身邊，叫響做實(shí)“工會(huì)是職工之家”。
武漢是在農(nóng)房集團(tuán)“精耕上海，深耕長(zhǎng)三角，輻射全國(guó)”的戰(zhàn)略背景下，作為新三年戰(zhàn)略升級(jí)版的重要城市布局。湖北公司干部員工弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，開(kāi)拓創(chuàng)新，凝聚眾力，追求卓越”的光明精神，自20xx年7月籌建至今，已經(jīng)獲得兩個(gè)項(xiàng)目共計(jì)60萬(wàn)方的建筑體量，力爭(zhēng)2到3年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)30到50億的營(yíng)銷(xiāo)收入的集團(tuán)子公司，致力于把湖北公司打造成大武漢區(qū)域公司。
湖北公司工會(huì)緊緊圍繞集團(tuán)工會(huì)“講發(fā)展、比貢獻(xiàn)、惠民生、圓夢(mèng)想”這個(gè)主題，把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中求進(jìn)作為發(fā)揮作用的主戰(zhàn)場(chǎng)，把做好新形勢(shì)下職工群眾工作、調(diào)動(dòng)職工群眾積極性和創(chuàng)造性作為中心任務(wù)，竭誠(chéng)為職工群眾服務(wù)，切實(shí)維護(hù)職工群眾權(quán)益，不斷煥發(fā)工會(huì)組織的生機(jī)活力，更好的帶領(lǐng)職工投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)。認(rèn)真開(kāi)展素質(zhì)培訓(xùn)(包括思想、技能)、勞動(dòng)競(jìng)賽和業(yè)余生活(包括文體活動(dòng)、關(guān)心職工)三塊陣地建設(shè)。
1、強(qiáng)基礎(chǔ)，圓夢(mèng)想。推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，創(chuàng)辦了旨在企業(yè)文化建設(shè)的“武漢農(nóng)房講習(xí)所”，貼近職工、凝聚職工開(kāi)展素質(zhì)、技能、敬業(yè)、興趣等一系列講座和活動(dòng)，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2、講發(fā)展、比貢獻(xiàn)。開(kāi)展開(kāi)工倒計(jì)時(shí)活動(dòng)，定目標(biāo)、定計(jì)劃、定方案、定措施，定目標(biāo)責(zé)任人，積極引領(lǐng)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)“快開(kāi)工、快去化、快竣工”經(jīng)營(yíng)思路，貫徹集團(tuán)“以質(zhì)量求規(guī)模以質(zhì)量求發(fā)展”的工作主題。開(kāi)展“比一比、曬一曬”武漢兩岸三鎮(zhèn)勞動(dòng)競(jìng)賽。
3、惠民生，解民憂?！拔錆h農(nóng)房俱樂(lè)部”是公司的職工之家，(1)關(guān)心員工生活，今年以來(lái)已經(jīng)為6名員工舉行了生日慶典，為1名結(jié)婚員工和1名退休人員送上紅包，為2名員工家屬住院送上慰問(wèn)金并走訪了1名職工家庭。(2)開(kāi)展文體活動(dòng)。添置了乒乓桌、羽毛球拍網(wǎng)球拍、籃球，開(kāi)展了業(yè)余乒乓比賽。凝聚人心，增強(qiáng)合力，激發(fā)了廣大員工的工作熱情，努力營(yíng)造健康、向上、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的良好氛圍。
湖北公司工會(huì)在本次光明品牌大討論活動(dòng)中，在農(nóng)房集團(tuán)統(tǒng)一部署下，舉辦了由集團(tuán)企業(yè)文化部主講的光明品牌、農(nóng)工商房產(chǎn)發(fā)展史和企業(yè)文化專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)課;結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)每周二的工程例會(huì)，組織工程總包、監(jiān)理和樁基單位相關(guān)人員進(jìn)行光明品牌大討論的學(xué)習(xí)和動(dòng)員，開(kāi)展了“海派新生活，品牌連連看”百秒問(wèn)卷調(diào)查;通過(guò)企業(yè)墻報(bào)宣傳“一個(gè)光明品牌一個(gè)創(chuàng)業(yè)故事一種責(zé)任精神”，自行設(shè)計(jì)打印了《和光明品牌的故事》等三則微故事;組織員工撰寫(xiě)大討論學(xué)習(xí)心得，選出了贊揚(yáng)身邊的先進(jìn)人物和典型事例的《我是光明人我驕傲》和《我在農(nóng)房的日子》參加集團(tuán)的征文活動(dòng);獲得了集團(tuán)“光明與農(nóng)工商房產(chǎn)品牌知識(shí)競(jìng)賽”的第三名。本次大討論取得了階段性成果，湖北公司方案周詳、結(jié)合實(shí)際，走在前列、干在實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與。做到用心認(rèn)知，真心認(rèn)同，專(zhuān)心踐行。凝聚起了干部員工的精神力量，在追求光明戰(zhàn)略愿景和光明品牌精神中，營(yíng)造崇尚創(chuàng)業(yè)、激情、誠(chéng)信、責(zé)任的文化氛圍，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，使我們的員工對(duì)自己的品牌有強(qiáng)烈的自豪感、依附感、歸屬感，增進(jìn)對(duì)光明品牌的認(rèn)知、認(rèn)同與踐行，形成光明食品集團(tuán)人人愛(ài)惜自己的品牌、處處維護(hù)自己的品牌、事事宣傳自己的品牌的精氣神。
文化建設(shè)伴隨戰(zhàn)略實(shí)施兩手抓，戰(zhàn)略實(shí)施是硬道理，品牌文化是軟實(shí)力，是我們的脊梁、我們的靈魂。我們要從光明集團(tuán)董事長(zhǎng)呂永杰“無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)、不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想”寄語(yǔ)出發(fā)，深入開(kāi)展光明品牌大討論，踐行光明品牌精神，履行基層工會(huì)職責(zé)。工會(huì)組織要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于實(shí)踐，在企業(yè)發(fā)展中責(zé)無(wú)旁貸的要讓員工做到人人愛(ài)惜光明品牌，處處維護(hù)光明品牌，時(shí)時(shí)宣傳光明品牌。帶領(lǐng)全體員工為農(nóng)房集團(tuán)的上市鳴鑼開(kāi)道，成為實(shí)現(xiàn)農(nóng)工商房產(chǎn)企業(yè)使命“筑夢(mèng)造福，強(qiáng)企富員”的助推器，同舟共濟(jì)，艱苦奮斗，把農(nóng)工商房產(chǎn)鑄造成為中國(guó)中部地區(qū)的“新勢(shì)力”。
師德討論心得體會(huì)篇四
在全縣大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)師德的熱潮中，我們學(xué)校也響應(yīng)中央和地方政府號(hào)召，隆重開(kāi)展師德大討論活動(dòng)，我也按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及會(huì)議精神，下面是學(xué)習(xí)以來(lái)的自我剖析和心得體會(huì)。
一、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。我們教師要自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做到以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
二、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
作為新型教師，要具備完善自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
三、下定決心，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
古語(yǔ)云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在素質(zhì)教育下，教師的角色教師的作用也是顯而易見(jiàn)的，是指導(dǎo)者。教師的角色更是有了多元化定位，但是更耳熟能詳?shù)氖前呀處煴茸髁艘煌八踔潦且粸承∠?，溪水常流常新，我們也要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)。所以，作為教師的我們從多方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。
首先，要多學(xué)習(xí)理論知識(shí)。系統(tǒng)的理論知識(shí)是人們智慧的結(jié)晶，是經(jīng)過(guò)幾十年甚至幾百年摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談，這些知識(shí)的瑰寶就像一座座航標(biāo)，在我們前行的大海上指引方向。比如，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，講了很多作為教師應(yīng)該具備的理念、精神等。在我們身邊的教育大家和一些對(duì)教育有追求和研究的人，我們也可以多向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)。
其次，要多研究教學(xué)，這也是最關(guān)鍵的。系統(tǒng)的理論知識(shí)是指導(dǎo)實(shí)踐的，具體運(yùn)用起來(lái)就落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)研究的過(guò)程包括：課前、課上、課后。
(一)課前。課前我們肯定要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)自己的教案進(jìn)行周密的設(shè)計(jì)，整個(gè)流程完整，各環(huán)節(jié)充實(shí)哪些內(nèi)容要做到心中有數(shù)，另外還要對(duì)學(xué)生有個(gè)預(yù)設(shè)，一個(gè)問(wèn)題出來(lái)了，學(xué)生可能會(huì)有哪些答案。這些問(wèn)題的準(zhǔn)備都能反映一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)實(shí)際教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
(二)課上。課上，要千方百計(jì)保證教學(xué)效率。。語(yǔ)文的教學(xué)，還是離不開(kāi)傳統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。而自學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法之一。要樹(shù)立“大語(yǔ)文”的理念，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！拔磥?lái)的文盲不是沒(méi)有知識(shí)的人，而是不懂得學(xué)習(xí)的人!”在語(yǔ)文教學(xué)中，要注重自學(xué)，提高教學(xué)的效率。
(三)課后。我覺(jué)得要提高教學(xué)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，課后反思也特別重要。對(duì)于自己課堂上的得意之作，要善于總結(jié)，精益求精，爭(zhēng)取發(fā)揮到更多的地方;對(duì)于瑕疵之處，我們更要靜下心來(lái)認(rèn)真反思，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，怎樣改進(jìn)。在這種情境題中，我們一定要聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中舉例，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)解決問(wèn)題，會(huì)取得事半功倍的效果。經(jīng)常這樣的自我反思，從中尋找答案，找到解決的方法，我們才能更加駕輕就熟，完善自己。
最后，我覺(jué)得作為一名英語(yǔ)老師，不但要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還要廣泛地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，如科學(xué)學(xué)科、其他人文、地理、風(fēng)土人情……這樣，我們這灣清泉才能常流常新，才能給每個(gè)學(xué)生新鮮的一杯水。
師德討論心得體會(huì)篇五
在全省上下打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)追趕超越、決勝小康的關(guān)鍵時(shí)期，省委建立鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下“三項(xiàng)機(jī)制”，這是落實(shí)“五個(gè)扎實(shí)”要求、實(shí)現(xiàn)追趕超越發(fā)展的新舉措，是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求、激發(fā)全省干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的最新制度成果。
“三項(xiàng)機(jī)制”以問(wèn)題為導(dǎo)向，切中當(dāng)今少數(shù)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部不敢為、不想為、庸懶散之流弊，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，是全省當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的基本遵循?！叭?xiàng)機(jī)制”中，激勵(lì)機(jī)制是基礎(chǔ)，讓想干事的受尊敬、有激情、有奔頭;容錯(cuò)機(jī)制是保障，讓敢干事的放下包袱、放下顧慮，甩開(kāi)膀子、輕裝上陣;能上能下機(jī)制是導(dǎo)向，讓平庸者出列，為優(yōu)秀者進(jìn)位。歸根結(jié)底是為了激勵(lì)各級(jí)黨政干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，更好地帶領(lǐng)全省廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)、建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)陜西追趕超越提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
我們要結(jié)合商洛實(shí)際，全面貫徹落實(shí)省委“三項(xiàng)機(jī)制”要求，盡快健全完善落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”的具體細(xì)則，積極在全市營(yíng)造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
一要全面落實(shí)“五大發(fā)展理念”，牢固樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀，為貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，關(guān)鍵要通過(guò)建立一套系統(tǒng)科學(xué)的績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用好工作考核和干部評(píng)價(jià)的“指揮棒”，引導(dǎo)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀，匡正獎(jiǎng)優(yōu)汰劣的用人導(dǎo)向。當(dāng)前，全市面臨著決勝扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、奮力實(shí)現(xiàn)追趕超越、建設(shè)幸福美麗新商洛的重大任務(wù)，我們要以貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”為契機(jī)，綜合運(yùn)用年度目標(biāo)責(zé)任考核、縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展監(jiān)測(cè)考評(píng)、貧困縣扶貧績(jī)效考核以及生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、綜治維穩(wěn)、黨的建設(shè)等工作考核指標(biāo)體系，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部真正堅(jiān)定“五位一體”的科學(xué)發(fā)展觀和符合“五大發(fā)展理念”的政績(jī)觀，切實(shí)把主要精力放到轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生上來(lái)。
二要做實(shí)激勵(lì)機(jī)制，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不愿為”的問(wèn)題，全面激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。要注重在全市重大項(xiàng)目建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、棚戶(hù)區(qū)改造、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)民生事業(yè)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、加快民主法治建設(shè)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”選拔和使用優(yōu)秀干部。要公平公正選用干部，讓“不讓老實(shí)人吃虧”的用人理念落到實(shí)處，真正豎起正確選人用人的“風(fēng)向標(biāo)”，真正讓有闖勁、有干勁，肯鉆研、會(huì)創(chuàng)新，敢負(fù)責(zé)、勇?lián)?dāng)?shù)膬?yōu)秀干部有干事的機(jī)會(huì)、干事的舞臺(tái)、干事的位子，達(dá)到提拔一個(gè)、激勵(lì)一片的效果。要有計(jì)劃地、持續(xù)地選派優(yōu)秀年輕后備干部到基層鍛煉，選調(diào)基層干部到上級(jí)機(jī)關(guān)單位工作，形成輪崗交流的良性循環(huán)，讓有志向的年輕優(yōu)秀干部能流動(dòng)、敢流動(dòng)，真正把好干部用在“刀刃上”。要探索創(chuàng)新基層干部職務(wù)晉升方式，淡化干部身份差異，特別是縣鎮(zhèn)基層要突破干部成長(zhǎng)的“天花板”，讓年輕干部有“奔頭”，讓成熟干部愿“奉獻(xiàn)”。
三要敢于容錯(cuò)免責(zé)，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不敢為”的問(wèn)題，讓干部敢闖敢試、“輕裝上陣”。要鼓勵(lì)基層干部創(chuàng)新扶貧工作模式，推進(jìn)農(nóng)村綜合改革;培育實(shí)體經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);擴(kuò)大融資渠道，改善民生事業(yè);敢于果斷抉擇，處理復(fù)雜問(wèn)題，維護(hù)安全穩(wěn)定。要堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，營(yíng)造崇尚、尊重、鼓勵(lì)、保護(hù)改革創(chuàng)新的濃厚氛圍，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部在嚴(yán)守法律、紀(jì)律、政策、道德“四條底線”和安全、穩(wěn)定、廉政、生態(tài)等工作底線的基礎(chǔ)上，先行先試，大膽創(chuàng)新。真正善待試錯(cuò)者，寬容失敗者，全力為先行先試、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕岸底〉住保纬勺尭母镎哂形?、讓?chuàng)新者有為、讓擔(dān)當(dāng)者無(wú)憂、讓實(shí)干者出彩的正能量。
四要暢通能上能下路徑，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不會(huì)為”的問(wèn)題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。在科學(xué)公正考核評(píng)價(jià)干部的基礎(chǔ)上，既要嚴(yán)把上的“入口關(guān)”，堅(jiān)持優(yōu)者上、能者上，對(duì)群眾認(rèn)可度高、工作實(shí)績(jī)突出的干部，堅(jiān)決予以提拔重用，讓“能干事”的人有平臺(tái)，讓“老實(shí)人”不吃虧;又要暢通下的“出口關(guān)”，通過(guò)制度把那些存在問(wèn)題或者不適合的干部調(diào)整下來(lái)，達(dá)到治貪懲惡、治庸戒懶的效果。要結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”，加強(qiáng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，著力破除干部的“官本位”思想，使“干部在狀態(tài)上、不在狀態(tài)下”成為一種常態(tài)，最終形成“既能隨著工作上、也能隨著工作下”的良性機(jī)制。
五要?jiǎng)?chuàng)新人大監(jiān)督方式，優(yōu)化監(jiān)督內(nèi)容，把“三項(xiàng)機(jī)制”的要求全面貫徹落實(shí)到人大的工作監(jiān)督、人事任免和任后監(jiān)督工作之中，推動(dòng)三項(xiàng)機(jī)制落到實(shí)處、取得實(shí)效。人大機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)機(jī)制、帶頭建機(jī)制、帶頭用機(jī)制，以敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)、奮發(fā)有為的精氣神，全面踐行“五個(gè)扎實(shí)”要求，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，加快推進(jìn)依法治市進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)商洛追趕超越新發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師德討論心得體會(huì)篇六
作為一名教師，我的師德觀一直都是我努力追求的目標(biāo)。最近參加了一次關(guān)于師德觀討論的活動(dòng)，讓我對(duì)于自己的師德觀有了更深層次的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)與其他教師的交流和分享，我體會(huì)到了師德的重要性，同時(shí)也明白了一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任。在這次討論中，我從參與者和觀察者的角度，收獲了許多關(guān)于師德觀的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到師德觀的形成與培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。在討論中，有教師提到自己曾經(jīng)在教學(xué)中存在不當(dāng)行為，但通過(guò)觀察和反思，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且努力改正。這讓我明白，一個(gè)良好的師德觀不是一蹴而就的，而是需要不斷地反思和修正。只有經(jīng)歷過(guò)錯(cuò)誤和挫折，我們才能更加懂得什么是正確的師德行為。因此，我深信，一個(gè)真正具備高尚師德的教師是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累和磨礪的結(jié)果。
其次，師德觀的核心在于以人為本。在討論中，有人提到了師德觀與尊重學(xué)生的關(guān)系，這讓我深思。作為教師，我們不僅要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，也要尊重學(xué)生的獨(dú)特需求。我們必須傾聽(tīng)他們的聲音，積極關(guān)注他們的成長(zhǎng)，并給予他們必要的支持和關(guān)懷。只有通過(guò)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我們才能真正做到以人為本，在教育教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
此外，師德觀還需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。在討論中，有同事分享了自己在面對(duì)誘惑和困難時(shí)的堅(jiān)守，讓我深受觸動(dòng)。作為一名教師，我們必須保持良好的道德情操，不為名利所動(dòng)，不被外界的誘惑所迷惑。我們要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、正直、公正的原則，不偏袒，不惡意評(píng)價(jià)學(xué)生，做到公平公正。同時(shí)，我們還要具備職業(yè)操守，對(duì)教育行業(yè)抱有敬畏之心，盡職盡責(zé)地履行自己的教育使命。
另外，師德觀還要求我們保持專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在討論中，有人提到了不斷學(xué)習(xí)與提升自己的重要性。作為教師，我們不能停留在現(xiàn)狀，應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。只有與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此，師德觀要求我們保持一顆渴望知識(shí)的心，積極參與教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，師德觀的培養(yǎng)離不開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)的支持與協(xié)作。在討論中，我與其他教師進(jìn)行了互動(dòng)和交流，共同探討師德的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)與他們的分享和觀察，我學(xué)到了許多。一個(gè)優(yōu)秀教師往往會(huì)受到身邊同事的良好榜樣的影響和啟迪，也能夠在團(tuán)隊(duì)中得到支持和鼓勵(lì)。因此，一個(gè)良好的師德觀需要教師之間的互相鼓勵(lì)和合作，只有形成渾然一體的教師團(tuán)隊(duì)，我們才能真正做到師道尊嚴(yán)。
通過(guò)這次師德觀討論活動(dòng)，我對(duì)于自己的師德觀有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。師德觀的培養(yǎng)是一個(gè)不斷反思和修正的過(guò)程，核心在于以人為本，具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，同時(shí)保持專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的態(tài)度，離不開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)的支持與協(xié)作。作為一名教師，我將時(shí)刻保持對(duì)師德觀的關(guān)注，積極提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德討論心得體會(huì)篇七
在陜西視察期間，深刻闡述了關(guān)系陜西現(xiàn)代化建設(shè)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問(wèn)題，作出了陜西正處在追趕超越階段的重要論斷。這既是對(duì)陜西發(fā)展成就的充分肯定，也是對(duì)陜西廣大干部群眾提出的新任務(wù)新要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把發(fā)展牢牢抓在手上，銳意改革創(chuàng)新，全方位發(fā)力，努力實(shí)現(xiàn)追趕超越。
一、深刻領(lǐng)會(huì)追趕超越重要論斷的科學(xué)內(nèi)涵。
作出的追趕超越的重要論斷，是新常態(tài)下推動(dòng)陜西經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重要遵循，是對(duì)我們所處發(fā)展階段的科學(xué)定位，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展提出的新任務(wù)新要求。
追趕超越是新常態(tài)下后發(fā)地區(qū)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要遵循。關(guān)于追趕超越的重要論斷，既切合陜西實(shí)際，又著眼全國(guó)發(fā)展大局，是區(qū)域發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，是對(duì)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展方略的豐富和完善，對(duì)處在不同發(fā)展階段的地區(qū)明確方向，特別是對(duì)后發(fā)地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律表明，后發(fā)地區(qū)的崛起，一般都會(huì)經(jīng)歷一段快速發(fā)展的追趕超越期。我國(guó)幅員遼闊、地區(qū)差異大，各地歷史文化、發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展水平各不相同，這就決定了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，必須堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、因地制宜制定科學(xué)的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。在有質(zhì)量、有效益的前提下，有條件的地方發(fā)展得快一點(diǎn)也是要鼓勵(lì)的。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，以中高速增長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)中高端發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本特征。在堅(jiān)持速度、質(zhì)量和效益統(tǒng)一的前提下，應(yīng)當(dāng)允許和鼓勵(lì)有基礎(chǔ)、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動(dòng)發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)追趕超越，能快則快、宜快則快、又好又快。
追趕超越是對(duì)陜西發(fā)展階段的科學(xué)定位。陜西屬于西部后發(fā)地區(qū)，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比仍有差距，經(jīng)濟(jì)總量偏小，體制機(jī)制創(chuàng)新不足，扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)艱巨，生態(tài)環(huán)境歷史欠賬多。但更要看到，陜西已進(jìn)入工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速階段，綜合實(shí)力快速提升，連續(xù)多年保持較高增速，人均gdp超過(guò)全國(guó)平均水平，結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，綠色版圖向北推進(jìn)超過(guò)400公里，積蓄了后來(lái)居上的強(qiáng)大勢(shì)能。破解發(fā)展難題，推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，與全國(guó)同步夠格全面建成小康社會(huì)，必須加快發(fā)展。辯證審視陜西發(fā)展態(tài)勢(shì)，追趕有空間，超越有優(yōu)勢(shì)，正處在追趕與超越并存的關(guān)鍵階段，加快發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)是顯著特征。
追趕超越是對(duì)陜西提出的新任務(wù)新要求。當(dāng)前，改革進(jìn)入攻堅(jiān)時(shí)期，發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段，我們要按照在陜西視察時(shí)提出的“五個(gè)扎實(shí)推進(jìn)”的要求，從量的擴(kuò)張、質(zhì)的提升、發(fā)展模式創(chuàng)新三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)追趕超越。三者相互促進(jìn)，是一個(gè)有機(jī)整體，不可偏廢。量的擴(kuò)張，就是力爭(zhēng)保持高于全國(guó)平均水平的增長(zhǎng)速度，為全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)的提升，就是加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。發(fā)展模式創(chuàng)新，就是建設(shè)內(nèi)陸改革開(kāi)放新高地，堅(jiān)持“四化”同步，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新。還要系統(tǒng)推進(jìn)生態(tài)保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障。堅(jiān)持生態(tài)環(huán)境也是競(jìng)爭(zhēng)力、青山綠水就是金山銀山的理念，發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)協(xié)同推進(jìn);堅(jiān)持把扶貧開(kāi)發(fā)放在重要位置，發(fā)展與民生改善相得益彰。
二、牢牢把握追趕超越的重大機(jī)遇。
關(guān)于追趕超越的重要論斷，從戰(zhàn)略高度揭示了陜西所聚集的加快發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，蘊(yùn)含的轉(zhuǎn)型升級(jí)的巨大勢(shì)能，勉勵(lì)我們要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極有為，牢牢把握追趕超越的重大機(jī)遇。
全域納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略賦予追趕超越的使命擔(dān)當(dāng)。陜西正成為國(guó)家新的戰(zhàn)略空間和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極，是全面建成小康社會(huì)的重點(diǎn)地區(qū)。目前，有17個(gè)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略涉及到陜西，從發(fā)展定位、科技創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化等方面對(duì)陜西形成了全覆蓋。陜西處在“一帶一路”建設(shè)重要節(jié)點(diǎn)和向西開(kāi)放的前沿，具有承東啟西、連接南北的獨(dú)特區(qū)位，當(dāng)好西部科學(xué)發(fā)展新引擎是國(guó)家對(duì)陜西的明確要求。陜西還肩負(fù)建設(shè)內(nèi)陸改革開(kāi)放新高地的重要使命，利用西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略支撐的有利地位，在基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、開(kāi)放平臺(tái)構(gòu)建等方面可以大有作為。隨著國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施力度不斷加大，陜西又迎來(lái)了發(fā)揮領(lǐng)先全國(guó)的科教優(yōu)勢(shì)、走在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展前列的空前機(jī)遇。此外，建設(shè)中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化范例的重要任務(wù)，也極大拓展了陜西的發(fā)展空間?？傮w來(lái)看，陜西在國(guó)家發(fā)展大局中的地位和作用日益突出，為追趕超越提供了強(qiáng)大支撐。
持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢(shì)奠定追趕超越的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。陜西工業(yè)門(mén)類(lèi)齊全、基礎(chǔ)較好，“四化”同步加速推進(jìn)，發(fā)展處于上升通道。能源化工產(chǎn)業(yè)持續(xù)邁向高端，特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，電子信息、文化旅游等新支柱產(chǎn)業(yè)不斷壯大。絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)建設(shè)邁出新步伐，對(duì)外開(kāi)放水平持續(xù)提升，“西安港”成為全國(guó)最大的陸港，海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)數(shù)量位居全國(guó)前列，貿(mào)易便利化水平明顯提升，進(jìn)出口增速全國(guó)領(lǐng)先。學(xué)前教育、醫(yī)藥體制改革、保障房建設(shè)等民生工程成效顯著。有條件農(nóng)民進(jìn)城、移民搬遷和新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)系統(tǒng)化推進(jìn)，城鎮(zhèn)化率增速高于全國(guó)平均水平。全面深化改革起步有力，簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、轉(zhuǎn)變職能，進(jìn)一步激發(fā)了市場(chǎng)活力。這些都為陜西追趕超越打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
發(fā)展?jié)撃懿粩噌尫旁鎏碜汾s超越的不竭動(dòng)力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，陜西推動(dòng)發(fā)展的多重動(dòng)力相互疊加，擁有巨大的潛力、韌性和回旋余地。規(guī)模速度型增長(zhǎng)模式和質(zhì)量效率型增長(zhǎng)模式共同發(fā)力，在投資、資源型產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)揮支撐作用的同時(shí)，消費(fèi)、進(jìn)出口對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率穩(wěn)步提升。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展加快，成長(zhǎng)性良好的新支柱產(chǎn)業(yè)迅速形成。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國(guó)家特別是中亞國(guó)家高度契合，為“走出去”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式取得明顯成效，對(duì)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的探索走在全國(guó)前列?？萍季C合實(shí)力雄厚，作為國(guó)家重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，創(chuàng)新型省份建設(shè)和統(tǒng)籌科技資源改革步伐不斷加快，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展動(dòng)力不斷增強(qiáng)。自然資源與文化資源富集，能源產(chǎn)業(yè)居全國(guó)重要位置，文化產(chǎn)業(yè)占比超過(guò)4%，并有望成為支柱產(chǎn)業(yè)。
堅(jiān)定信心主動(dòng)作為贏得追趕超越的發(fā)展空間。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力和超出預(yù)期的困難，我們按照的要求，堅(jiān)定信心、沉著應(yīng)對(duì)、系統(tǒng)謀劃、精準(zhǔn)施策，以“跳起來(lái)摘桃子”的勇氣和擔(dān)當(dāng)，埋頭苦干，奮力趕超，在雁行破陣過(guò)程中領(lǐng)先作為。相繼出臺(tái)了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、加快特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)文化建設(shè)、保障改善民生、全面從嚴(yán)治黨五個(gè)方面的重大方略，采取了穩(wěn)工業(yè)增長(zhǎng)、投資拉動(dòng)、金融支撐和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展環(huán)境等一系列政策舉措，從而確保了經(jīng)濟(jì)始終運(yùn)行在合理區(qū)間，保持了基本面整體向好，為追趕超越贏得了先機(jī)。
三、系統(tǒng)謀劃追趕超越的科學(xué)路徑。
實(shí)現(xiàn)追趕超越，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展與改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)與保持速度的綜合平衡，實(shí)現(xiàn)發(fā)展速度和質(zhì)量效益的有機(jī)統(tǒng)一。要按照的要求，在不片面追求gdp的前提下保持一定的發(fā)展速度，又要堅(jiān)持尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，確保調(diào)速不減勢(shì)，量增質(zhì)更優(yōu)。
在轉(zhuǎn)型升級(jí)中加快發(fā)展。保持應(yīng)有的發(fā)展速度，邁向中高端發(fā)展水平，是實(shí)現(xiàn)追趕超越的題中應(yīng)有之義。陜西立足自身資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，積極構(gòu)建多點(diǎn)支撐、多元帶動(dòng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)格局。首先是不斷優(yōu)化動(dòng)力結(jié)構(gòu)。持續(xù)擴(kuò)大有效投資，進(jìn)一步擴(kuò)大公共產(chǎn)品和公共服務(wù)供給;穩(wěn)定傳統(tǒng)消費(fèi)，加快培育新的消費(fèi)增長(zhǎng)點(diǎn);提升外貿(mào)水平，培育以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的外貿(mào)競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。其次是加快轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐。開(kāi)展農(nóng)田測(cè)質(zhì)建檔、精準(zhǔn)施肥，大力發(fā)展特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè);做大做強(qiáng)航空航天、電子信息等新支柱產(chǎn)業(yè);依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動(dòng)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。最后是堅(jiān)持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國(guó)家生態(tài)安全新屏障，著力推進(jìn)退耕還林、濕地保護(hù)，構(gòu)建關(guān)中柔性水系，合理利用水資源，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。
以改革開(kāi)放激發(fā)發(fā)展活力。全面深化改革，持續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放，必須敢于涉險(xiǎn)灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項(xiàng)工作推向縱深。一是堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)和于法有據(jù)、系統(tǒng)化推進(jìn)和重點(diǎn)突破相結(jié)合，全力推進(jìn)改革，大膽進(jìn)行體制機(jī)制創(chuàng)新。與全國(guó)同步的改革，不折不扣積極推進(jìn)，做實(shí)做精做優(yōu)，對(duì)標(biāo)沿海、領(lǐng)先內(nèi)陸;示范引領(lǐng)性改革，勇于探索創(chuàng)新，先行先試、快出成效。二是堅(jiān)持東西并重、內(nèi)外并舉，促進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)資源有序流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)集聚，全面提升對(duì)外開(kāi)放水平。推進(jìn)空中、陸地、信息一體化的絲路經(jīng)濟(jì)帶大通道建設(shè)，高起點(diǎn)打造國(guó)際陸港“西安港”、全國(guó)高鐵交通中心、國(guó)際航空樞紐機(jī)場(chǎng)，構(gòu)建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國(guó)際化貿(mào)易中心;加大對(duì)世界500強(qiáng)、行業(yè)領(lǐng)軍和相關(guān)配套企業(yè)引進(jìn)力度，密切與絲路沿線國(guó)家和地區(qū)在能源化工、裝備制造、基礎(chǔ)設(shè)施、科教文化等方面的交流合作。
以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力。加快創(chuàng)新型省份建設(shè)，統(tǒng)籌科技資源改革，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略、新支柱產(chǎn)業(yè)培育和領(lǐng)軍人才培養(yǎng)開(kāi)展創(chuàng)新，打造西安國(guó)家創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)。結(jié)合國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)、大學(xué)科技園打造高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)學(xué)研綜合體，以大企業(yè)引導(dǎo)技術(shù)研發(fā)，帶動(dòng)提升整體競(jìng)爭(zhēng)力。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，聚焦新一代信息技術(shù)、高端及智能裝備制造、生物醫(yī)藥、衛(wèi)星技術(shù)等領(lǐng)域，加大創(chuàng)新力度，主動(dòng)融入全球價(jià)值鏈、創(chuàng)新鏈。提升科技成果轉(zhuǎn)化率，推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展走在全國(guó)前列。
以文化建設(shè)提升發(fā)展軟實(shí)力。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)文化事業(yè)、壯大文化產(chǎn)業(yè)是發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，更是增強(qiáng)民族文化自信、提升文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略抉擇，有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。加快建設(shè)國(guó)家級(jí)華夏文明歷史文化基地，力促實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、文化資源產(chǎn)品化;加大重點(diǎn)文化工程實(shí)施力度，創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)基地;充分挖掘文化資源內(nèi)涵，探尋歷史與現(xiàn)實(shí)的契合點(diǎn)，打造精品力作，構(gòu)建國(guó)際一流的旅游目的地。
以改善和保障民生作為發(fā)展基準(zhǔn)。民生建設(shè)是全面建成小康社會(huì)的重要任務(wù)，是追趕超越的重要基準(zhǔn)。要堅(jiān)持把財(cái)政支出和新增財(cái)力的“兩個(gè)80%”用于民生事業(yè);千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新;大力發(fā)展教育衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)，加大棚戶(hù)區(qū)改造和保障房建設(shè);全力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，持續(xù)推進(jìn)避災(zāi)移民搬遷等重點(diǎn)民生工程建設(shè);切實(shí)搞好連片特困地區(qū)和革命老區(qū)扶貧攻堅(jiān)，全面落實(shí)扶貧責(zé)任，確保貧困人口20xx年如期脫貧;落實(shí)低保、優(yōu)撫、救助等政策，發(fā)揮社會(huì)保障兜底作用，讓三秦父老在追趕超越中共享更多改革發(fā)展成果。
師德討論心得體會(huì)篇八
xx煤業(yè)“3·14”事故，給員工生命、企業(yè)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益帶來(lái)了重大的傷害和損害，也給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)。痛定思痛，我們須深刻汲取事故教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一”的工作理念，強(qiáng)化安全意識(shí)和“三責(zé)”意識(shí)，使員工真正認(rèn)識(shí)到“安全就是生命，違章就是犯罪”;進(jìn)一步強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理，提高礦井抗風(fēng)險(xiǎn)能力，真正做到不安全不生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)，安全措施不落實(shí)不生產(chǎn);一以貫之地堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，使員工遵章守紀(jì)，按章操作，依規(guī)而行，真正提升安全管理水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
我們將以“3·14”事故教訓(xùn)為新的前進(jìn)的起點(diǎn)，以忠誠(chéng)、扎實(shí)、高效的工作，為xx集團(tuán)的安全穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展努力奮斗!
“3·14”事故暴露出管理人員和廣大員工安全思想放松、安全管理不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)，責(zé)任落實(shí)不到位，制度落實(shí)不到位等諸多問(wèn)題。
痛定思痛，我們須牢記事故教訓(xùn)，真正剖析事故原因，認(rèn)識(shí)事故危害，將教訓(xùn)變成經(jīng)驗(yàn)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)高效的工作，將安全的主動(dòng)權(quán)牢牢把握在自己手中。結(jié)合公司實(shí)際，一是要強(qiáng)化“三責(zé)”意識(shí)，層層壓實(shí)安全責(zé)任，層層筑牢安全防線;二是要強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防范，消除水、瓦斯、礦壓等致災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，將隱患消滅在萌芽狀態(tài);三是要狠抓隱患排查整治，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改，并從嚴(yán)從重追責(zé);四是要強(qiáng)化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，真正提升安全生產(chǎn)水平，努力實(shí)現(xiàn)全面安全、本質(zhì)安全、持續(xù)安全。
昨天上午，陰雨沉沉，像是“3.14”的陰霾還未揮去一般，集團(tuán)公司召開(kāi)了xx煤業(yè)“3.14”事故反思教育整頓大會(huì)。x董事長(zhǎng)出席大會(huì)并作了重要講話。
會(huì)上宣讀了集團(tuán)公司對(duì)此次事故相關(guān)責(zé)任人的處罰文件，及相關(guān)負(fù)責(zé)人作出深刻檢討。但是，再多的經(jīng)濟(jì)賠償、降級(jí)處分都換不回那三條逝去的生命，再多的對(duì)不起也換不回事故前的祥和，換不回家人失去的親人，也代替不了重癥傷者受的疼痛!
痛定思痛，面對(duì)這一切，我們需要做的不只是反思，更多的是前行路上的謹(jǐn)慎、認(rèn)真、用心，作為一名中層生產(chǎn)管理者，更需要從自身做起，履職盡責(zé)，切實(shí)維護(hù)工人兄弟利益，維護(hù)公司良好社會(huì)形象，給公司創(chuàng)造安全、環(huán)保的生產(chǎn)環(huán)境，給公司、集團(tuán)交一份滿意的答卷。
路董事長(zhǎng)有句話對(duì)我而言如雷貫耳，醍醐灌頂!他說(shuō)，安全就是生命，“三違”就是殺人，就是自殺!這么簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的一句話是多少人領(lǐng)悟不到的，義煤自建企以來(lái)，一路走來(lái)，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，從未有過(guò)這么大的事故，那是什么造成了這次的事故?我覺(jué)得是管理者的麻痹大意，是員工的僥幸心理，是自上而下的問(wèn)題。所以，我們必須落實(shí)路董事長(zhǎng)提出的起點(diǎn)要求，不達(dá)標(biāo)不生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。
我們要嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全管理責(zé)任追究制;建立和完善技術(shù)管理體系，全面提升技術(shù)和技術(shù)人員在煤礦安全生產(chǎn)中的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用;要規(guī)范和完善安全生產(chǎn)調(diào)度指揮系統(tǒng)，強(qiáng)化系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌職能;要規(guī)范和改進(jìn)班組長(zhǎng)選拔、培養(yǎng)、任用、培訓(xùn)、考核管理辦法，將班組考核和評(píng)比作為每年工作計(jì)劃，形成制度。
總之，我們只有不斷提高安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任，才能做到“高高興興上班、平平安安回家”。我們要將企業(yè)安全文化理念滲透到每一名員工，抓安全不僅是為了別人，也是為了自己，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)更要對(duì)他人負(fù)責(zé)，促使員工發(fā)自?xún)?nèi)心的提升自我保護(hù)意識(shí)。我們要學(xué)習(xí)事故，認(rèn)識(shí)事故，分析事故，總結(jié)事故，保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
師德討論心得體會(huì)篇九
近日，我們四人進(jìn)行了師德大討論，關(guān)于怎樣做新時(shí)期師德高尚的實(shí)習(xí)教師，實(shí)習(xí)教師如何做到正人先正己，現(xiàn)代實(shí)習(xí)教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象進(jìn)行交流。感受深刻。
作為教師，我們可能有這樣的感覺(jué)，愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生容易，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略著。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱(chēng)道?；蛟S這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
我們還是學(xué)生，突然轉(zhuǎn)變身份成為教師，帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
每次開(kāi)會(huì)各位老師就告誡我們說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的內(nèi)向，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見(jiàn)到我，想打招呼，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因?yàn)榕挛?；想視而不?jiàn)又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見(jiàn)到要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，便趕緊躥回座位。紀(jì)律整的還算是好。
但是這種場(chǎng)面，多少使我感到某種隱約的失意與不安———不能和孩子們進(jìn)行心靈的溝通。尤其是后進(jìn)生。即便你問(wèn)他們上課講的知識(shí)掌握沒(méi)有，是一聲不吭。有時(shí)候講過(guò)多遍的最基本的知識(shí)還是錯(cuò)，那種氣憤都不能克制，有的老師可能從語(yǔ)言更可能會(huì)從行為上給予懲罰。
我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。
優(yōu)秀的教師，不僅僅是教學(xué)多么出色。而是對(duì)于學(xué)生的一生有怎樣的積極影響。
師德討論心得體會(huì)篇十
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
師德討論心得體會(huì)篇十一
1、后勤是一個(gè)很重要的保障服務(wù)窗口，甘為后勤戰(zhàn)線上的無(wú)名英雄，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做作好后勤服務(wù)工作。障學(xué)校的教學(xué)工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔(dān)供為全校師生提供熱情耐心細(xì)致服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號(hào)；把全校師生的需要作為第一選擇；把全校師生的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。深懷愛(ài)師生之心，恪守為師生之責(zé)，多辦為師生之事。我認(rèn)為校辦管理這個(gè)崗位，是學(xué)校后勤工作的重要組成部分。
2、注重加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，只有服務(wù)提高了，才能確保全校教學(xué)工作的有序開(kāi)展；后勤良好的形象才能得到維護(hù)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)與反思：如果學(xué)校服務(wù)工作保障不力或工作滯后，學(xué)校的正常工作將會(huì)受到影響。對(duì)學(xué)校來(lái)講，后勤保障具有牽一發(fā)而動(dòng)全身的功能，除了物質(zhì)保障作用外，通過(guò)校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務(wù)和熱忱的工作態(tài)度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以，我始終堅(jiān)持一切工作為了全校師生，堅(jiān)持“管理育人，服務(wù)育人”的原則，避免辦事推諉，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作為師生服務(wù)。
總之，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展使我更明確以后努力的方向：首先。模范遵守社會(huì)公德、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、語(yǔ)言規(guī)范健康；其次。不做有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的事、不擅自離開(kāi)工作崗位；再次。旗幟鮮明地反對(duì)封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；；最后。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，要關(guān)心集體自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
師德討論心得體會(huì)篇十二
師德是教師所應(yīng)具備的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，是為人師者必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師，討論師德已經(jīng)成為每日工作中的重要一環(huán)。在不斷摸索和實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于師德的心得體會(huì)。下面我分為五個(gè)方面，談?wù)勛约旱南敕ㄅc感悟。
第一段：謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷。
教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，因此，作為一名教師，我們應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。首先，要虛心向他人學(xué)習(xí)。教育領(lǐng)域知識(shí)的日新月異，我們不能停滯不前。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。其次，要虛懷若谷地傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議。學(xué)生是教師工作的核心，只有真正了解他們的需求和心聲，才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，我始終堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)、平等的溝通，尊重他們的意見(jiàn)，并采納對(duì)我有益的建議。
第二段：以身作則，以德教育。
做一名好的教師，不僅要有知識(shí)和技能，更重要的是要有良好的品德和高尚的道德情操。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，如果我們自己都不能做到言行一致，那又怎么能要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)范呢？因此，我時(shí)刻牢記自己的角色和責(zé)任，注重自己的言行舉止，做到以身作則，以德教育。無(wú)論是在課堂上還是在日常生活中，我始終將自己放在學(xué)生的角度去思考，以身作則地引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
第三段：保持專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，追求卓越。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，我努力學(xué)習(xí)自己所教學(xué)科的最新研究成果和教學(xué)法。通過(guò)參加各種教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座，我與同行們分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流了教育理念，進(jìn)一步拓寬了自己的教育視野。同時(shí)，我還積極參與學(xué)科競(jìng)賽和教師評(píng)選等活動(dòng)，努力提升自己的業(yè)績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)論是在教學(xué)上還是在科研上，我始終追求卓越和創(chuàng)新，力求在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育成果。
第四段：弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互助合作。
教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的支持和幫助，是很難發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛力的。因此，我時(shí)刻弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，與同事們互助合作。無(wú)論是在備課中還是在教學(xué)中，我經(jīng)常與同事們分享交流，互相借鑒和學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起一些教學(xué)任務(wù)和管理工作，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們共同進(jìn)步，共同為學(xué)生的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出力量。
第五段：關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注成長(zhǎng)。
作為一名教師，我們最重要的任務(wù)就是關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，在他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)給予及時(shí)的幫助和支持。我會(huì)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用心傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情感發(fā)展。我相信，只有真正了解學(xué)生的需求和困惑，才能更好地開(kāi)展個(gè)性化的教育工作，幫助他們健康成長(zhǎng)。
總之，師德是教師的靈魂，也是教師事業(yè)的保障。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)謙虛謹(jǐn)慎、以身作則、保持專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和關(guān)愛(ài)學(xué)生，我相信我能成為一名符合師德規(guī)范的教師，為學(xué)生的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
師德討論心得體會(huì)篇十三
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土……”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
“做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福的做教師，是踐行；做教師的幸福，是成功?！惫怅幩萍?，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已堅(jiān)守在幼教工作崗位上將近二十載。曾經(jīng)有人問(wèn)我，“你做這份工作這么多年難道不厭倦嗎？”我搖搖頭，并自豪地告訴他們：“快樂(lè)是生活的源泉，和孩子們?cè)谝黄鹱屛业纳钭兊酶?jiǎn)單快樂(lè)，充滿童趣！”真的，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，喜歡看到孩子們天真無(wú)邪的笑臉，喜歡孩子們拉著我的手叫我媽媽……”
俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。想做一名幼兒教師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德討論心得體會(huì)篇十四
師德師風(fēng)大討論正在全縣如火如荼的開(kāi)展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫(xiě)體會(huì)，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…事實(shí)上每一次的師德培訓(xùn)并沒(méi)有像一注強(qiáng)心針，深深的烙進(jìn)我們的心底。
當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個(gè)個(gè)執(zhí)著的專(zhuān)注所感動(dòng)，而我們真正去踐行起來(lái)的時(shí)候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時(shí)的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長(zhǎng)了。作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟闹厮苄律?創(chuàng)造希望。.很多時(shí)候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進(jìn)一步修煉品行，如何去探求新知?？鬃犹岢鲞^(guò)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理論，韓愈也說(shuō)過(guò)：“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
”當(dāng)我們忽略了自身的學(xué)習(xí)，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無(wú)生機(jī)。當(dāng)我們奉行“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，學(xué)生接受知識(shí)的渠道再也不是幾本書(shū)和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來(lái)活躍生機(jī)呢?金曉濤老師提及的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個(gè)理吧?更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝，這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時(shí)代的變化來(lái)調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。”他對(duì)教師提高了不斷更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。陶先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進(jìn)。
好的學(xué)生在學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對(duì)后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進(jìn)化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此?！比缭谛畔⒓夹g(shù)教育中當(dāng)我們的老師還不知所措時(shí)，我們的學(xué)生已經(jīng)欣然接受了。
在教學(xué)中，我們老師在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)，有的不如學(xué)生，那么就要虛心學(xué)習(xí)，努力跟上時(shí)代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個(gè)全才，而是要跟上時(shí)代的步伐，不要學(xué)生一提到上網(wǎng)、flash等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺(jué)到你這個(gè)老師只會(huì)教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來(lái)威信，談何教育呢?教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯?wèn)題。它應(yīng)該能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給卑微的眼神帶來(lái)自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么。
師德討論心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，教育領(lǐng)域中的師道德問(wèn)題日益凸顯，引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論。為了推動(dòng)教師師德建設(shè)，提高教育質(zhì)量，我校積極開(kāi)展了師德大討論活動(dòng)。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身在師德建設(shè)中的責(zé)任與使命。以下是我個(gè)人對(duì)師德大討論的體會(huì)與反思。
首先，在師德大討論活動(dòng)中，我意識(shí)到作為一名教師，教書(shū)育人的責(zé)任非常重大。教育是立德樹(shù)人的過(guò)程，而作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力培養(yǎng)，更要注重道德教育。只有融入道德觀念的教育才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，我要深入學(xué)生，了解他們的需求和困惑，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值取向，從而更好地履行自己的教育使命。
其次，在師德大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到教師要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我要關(guān)注教育前沿的理論與實(shí)踐，積極參與專(zhuān)業(yè)討論和交流，提升自身的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
第三，在師德大討論活動(dòng)中，我深感師德建設(shè)的重要性。教師師德是教育事業(yè)的核心，是各項(xiàng)教育改革的基礎(chǔ)。身為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻維護(hù)自身的職業(yè)操守，堅(jiān)守教育倫理，在工作中樹(shù)立良好的師德形象。特別是在面臨利益沖突和誘惑的時(shí)候，要保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的意志，始終以學(xué)生的利益為重。同時(shí)，我要與同行交流互助，共同弘揚(yáng)師道德，增強(qiáng)師德建設(shè)的廣泛性和深入性。
此外，在師德大討論活動(dòng)中，我對(duì)家校合作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，學(xué)校是第二課堂，只有家校緊密合作，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源。因此，作為教師，我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，我要尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從家庭了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為學(xué)生制定個(gè)性化的教育方案。
最后，在師德大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到師德教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。師德建設(shè)需要每一位教師的共同努力，需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。因此，我要立足于自身的工作崗位，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作。同時(shí)，我會(huì)積極參與學(xué)校組織的師德培訓(xùn)和討論，與同事們一起分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育教學(xué)中的難題，不斷提高教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生成才貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，在師德大討論活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身作為一名教師的責(zé)任與使命。我要始終關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)守教育倫理，加強(qiáng)與家校合作，共同努力推動(dòng)師德建設(shè)。相信通過(guò)這種持續(xù)的探索與努力，我們能夠共同創(chuàng)造出更加美好的教育未來(lái)。
師德討論心得體會(huì)篇十六
師德是一種道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是每位教師應(yīng)該具備和踐行的職業(yè)道德。作為一名教師，我深深體會(huì)到師德的重要性，并通過(guò)我的經(jīng)歷和思考，積累了一些心得體會(huì)。下面我將從教學(xué)責(zé)任感、言行規(guī)范、與學(xué)生溝通、與同事合作以及自我修養(yǎng)五個(gè)方面，分享我對(duì)于師德的理解和感悟。
首先，教師應(yīng)該具備強(qiáng)烈的教學(xué)責(zé)任感。教育事業(yè)是良心事業(yè)，每一位教師都應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，我們必須具備超越常人的責(zé)任感和使命感。對(duì)待教學(xué)，我始終懷揣著一個(gè)崇高的目標(biāo)，那就是培養(yǎng)學(xué)生的才能和素養(yǎng)，使他們?cè)谥R(shí)的海洋里自由航行。我每一次備課都盡心盡力，細(xì)致入微地設(shè)計(jì)教案，確保令學(xué)生能夠充分理解和消化知識(shí)內(nèi)容。我也善于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，時(shí)刻準(zhǔn)備著給予他們幫助和引導(dǎo)。
其次，言行規(guī)范是師德最基本的體現(xiàn)形式之一。作為一個(gè)教師，我們的言行舉止直接關(guān)系到學(xué)生的形成和社會(huì)的未來(lái)。因此，我們要時(shí)刻保持良好的榜樣形象，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止廉潔清正。我在課堂上不僅注重教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和實(shí)用性，更注重語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和謙和親切。定期參加教師培訓(xùn)和教育活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，力求成為學(xué)生心目中的好老師。
第三，與學(xué)生溝通是師德的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)是一門(mén)溝通藝術(shù)，師生之間的有效溝通是推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的重要手段。我在與學(xué)生溝通過(guò)程中，不僅尊重學(xué)生的個(gè)性和意見(jiàn)，還主動(dòng)傾聽(tīng)他們的心聲。在眾多的教學(xué)中，我意識(shí)到，只有與學(xué)生進(jìn)行真正的交流和互動(dòng)，才能更好地了解他們的需求和困惑。因此，我盡量采取多樣化的教學(xué)方法，如組織小組討論、開(kāi)放性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考等，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
其次，與同事的合作是師德之魂。教師并不孤單，我們需要與同事們緊密合作，共同為學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量而努力。合作是一門(mén)高效的藝術(shù)，需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解和尊重。相互交流、共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)和困難，不僅可以提高教育教學(xué)質(zhì)量，還可以培養(yǎng)友情和師道精神。在與同事們的合作過(guò)程中，我始終以謙虛、包容的態(tài)度對(duì)待他們，善于傾聽(tīng)和接受不同的意見(jiàn)和建議。
最后，自我修養(yǎng)是師德提升的基石。一個(gè)有素質(zhì)的教師不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，更需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。只有不斷追求自我的全面發(fā)展，積極反思自己的行為和思維方式，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，我經(jīng)常參加各類(lèi)培訓(xùn)和研討會(huì)，拓寬自己的知識(shí)面和視野。同時(shí)，我也善于讀書(shū)，注重個(gè)人興趣的培養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。
總之，通過(guò)對(duì)于師德的思考和實(shí)踐，我深深理解到師德的重要性，并逐漸積累了一些心得體會(huì)。教師不僅是知識(shí)的傳遞者和引路人，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)航燈。只有具備了良好的師德，我們才能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。師德是我們作為教師的底線，我們必須時(shí)刻銘記于心，不斷提升自己的教育能力和道德修養(yǎng)。