心得體會是對所經(jīng)歷的事情進行反思和總結的一種方式。在寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，語言簡潔明了。請大家注意這些心得體會的寫作技巧和結構，將有助于提高寫作質量。
師德討論心得體會篇一
縣委在十一屆六次全會上明確提出以“解放思想、科學發(fā)展”為主題，集中時間，在全縣深入開展“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，作為一名基層干部，我認為這一決策部署非常正確，也非常及時。就參與“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動談點體會和認識。
干部就是要先干一步，干好、干實才是最終的落腳點。就在這個干得是否好、是否實的“十字路口”，縣委及時對癥施藥，提出了“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，為培養(yǎng)新時期的干部提供了引擎和動力。怎樣的干部才是新時期的干部，新時期的干部必須在眼光、胸懷、志向、激情、悟性和實在等方面都要先人一步，優(yōu)人一等。筆者認為要在“六個具有”方面切實加強，才能更好地勝任本職工作，才能更好地服務一方百姓。
一是具有服務大局觀念。要樹立區(qū)域協(xié)調統(tǒng)籌發(fā)展的理念，從大局出發(fā)，以區(qū)域經(jīng)濟中心建設為工作出發(fā)點，堅決摒棄“小中心沖擊大中心”、“部門利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除與建設區(qū)域經(jīng)濟中心不合拍雜音，抵制與建設區(qū)域經(jīng)濟中心不協(xié)調行為。
二是具有科學發(fā)展意識。始終把加快發(fā)展作為第一要務，不斷增強大發(fā)展、跨越發(fā)展的責任感和緊迫感，堅持永不自滿、不懈進取，克服小進則滿、小富即安心態(tài)。牢固樹立科學發(fā)展觀，不僅要叫喊“又好又快”發(fā)展的口號，而且要落實到行動，要堅持始終把“好”字放在首位，既要把加快發(fā)展的著力點放在實力增強上，更讓堅決破除只重眼前利益、不顧長遠發(fā)展，以犧牲環(huán)境為代價的短期行為，徹底扭轉過時沉舊的發(fā)展觀和政績觀。
三是具有沿海開放膽識。要以更加開闊的胸懷和眼界、更加開放的理念和機制，不斷地走出去，開拓視野，胸懷天下。要勇于闖天下、創(chuàng)大業(yè)，摒棄重官輕商思想，克服重面子、戀故土、滿足現(xiàn)狀、守家待業(yè)的小農意識。要積極地引進來，在更大范圍內優(yōu)化資源配置，敢于對接國際大財團、跨國大企業(yè)，吸引國際資本服務區(qū)域經(jīng)濟中心建設。
四是具有改革創(chuàng)新魄力。要無私無畏、敢破敢立、敢為天下先，勇于打破舊的條條框框，大膽的試、大膽的闖，從體制機制上破解制約發(fā)展的難題；努力克服保守落后、安常處順的守舊心態(tài)，摒棄“怕出頭、怕冒尖”陳舊思想，破除本本主義、一切按文件辦事、沒有文件不敢做、有了文件慢慢做等傳統(tǒng)思維。我認為尤其需要寬容失敗的氣度和胸襟，只有不打棍子，不抓辮子，不扣帽子，才能激勵更多的勇者，智者，能工巧匠勇闖新路、敢冒風險、敢為人先，追求卓越，不斷創(chuàng)造輝煌。
五是具有以人為本思想。就是要有立黨為公、執(zhí)政為民、胸懷人民、甘當公仆的大境界，時刻把為人民群眾謀福祉作為我們工作的出發(fā)點和落腳點；進一步轉變工作作風，更多深入基層、深入群眾，暢通民意訴求渠道，一切為了人民，一切依靠人民，真心實意為人民群眾辦實事、解難題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。我以為，以人為本更重要的要體現(xiàn)在一切依靠人民，真心實意地充分發(fā)揚民主，充分保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權，始終牢記民主是社會主義的生命這句警句。
六是具有與時俱進胸懷。就是正確把握時代要求、人民期待，強化理論武裝、知識更新，克服經(jīng)驗主義、教條主義，不斷提高領導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。要打破既定的陳舊，又要從固有的經(jīng)驗主義中解脫出來。尤當與人民群眾同呼吸共命運，與時代同呼吸共命運。
在這“六個具有”方面切實加強，就能擁有世界的眼光、大海的胸懷、成業(yè)的志向、感恩的激情、敏銳的悟性和實在的作風，就能在各自的工作崗位揚帆遠航，成為新時期的合格干部。
師德討論心得體會篇二
在現(xiàn)代社會，教師作為培養(yǎng)社會新一代的重要角色，師德觀的品質提升顯得尤為關鍵。最近，在學校的師德觀討論活動中，我積極參與并深感受益匪淺。以下是我對這次討論的心得體會。
第二段：寬容。
師德觀的核心是寬容，這是我在討論中獲得的最重要的一點。作為教師，我們要以寬容的心態(tài)面對學生，理解并包容他們在成長中的不足。師德觀的寬容還體現(xiàn)在對學生的批評和懲罰上。在討論中，我和同事們一起探討了寬容的重要性，并分享了自己如何在日常教育中實踐這一理念。通過這次交流，我深刻感受到了寬容對于學生成長的積極影響，并意識到了自己在這方面還有很大的提升空間。
第三段：責任。
作為一名教師，對于師德觀的理解和踐行離不開責任感。在討論中，我和同事們深入交流了教師的職業(yè)責任和教育使命。通過分享自己在教育工作中的體驗和遇到的問題，我更加明確了自己作為一名教師的責任。師德觀的責任意味著對學生的關愛和教育工作的熱情投入，同時也要有自我要求、自我反思和不斷學習的勇氣。我意識到，只有抱著一顆真正的責任心，才能夠更好地完成自己的教育使命。
第四段：正直。
師德觀的另一個重要方面是正直。在討論中，我和同事們深入探討了教師應當如何樹立正直的形象。正直意味著教師要在言行中保持真實、誠實和坦誠。在教育工作中，正直是建立起教師與學生之間信任關系的重要基礎。只有做到言行一致、言行坦誠，才能夠贏得學生的認可和尊重。通過與同事們的交流，我深刻領悟到了正直對于教師師德觀的重要性，也意識到了自己在這方面還有許多需要改進的地方。
第五段：自律。
在我看來，師德觀的最后一個方面是自律。教師作為學生的楷模和榜樣，需要自律來影響學生。在討論中，我和同事們分享了如何培養(yǎng)自律的方法和經(jīng)驗。自律是教師的一項基本條件，不僅體現(xiàn)在教育工作中的規(guī)范行為上，也表現(xiàn)在個人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升上。通過這次討論，我深刻理解到，只有保持良好的自律習慣，才能夠更好地影響學生、為他們樹立榜樣。
總結：
通過這次師德觀討論活動，我對師德觀的重要性有了更深刻的認識。師德觀的寬容、責任、正直和自律，都是教師職業(yè)發(fā)展中必備的品質。在今后的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的師德觀，通過自己的實際行動來影響和激勵學生。同時，我也期待繼續(xù)參與這樣的討論活動，不斷學習和進步，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會新一代做出更大的貢獻。
師德討論心得體會篇三
指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，根本上要靠包括工人階級在內的全體人民的勞動、創(chuàng)造、奉獻。要使中國夢真正同每個職工的個人理想和工作生活緊密結合起來，真正落實到實際行動之中。要把廣大職工群眾充分調動起來，滿懷信心投身于為實現(xiàn)中國夢而奮斗的火熱實踐，形成萬眾一心、眾志成城的磅礴力量。
弘揚光明品牌精神是眾志成城、一張藍圖抓到底的基礎工程，是凝魂聚氣、強基固本的大事。積極開展光明品牌大討論要作為保持激情文化的舉措，推進集團戰(zhàn)略的舉措，推進企業(yè)文化的舉措，成為增強凝聚力的舉措;要和職工的根本利益相一致，和基層職工的夢想結合起來，讓我們的員工更熱愛、更認可、更依附于我們自己的品牌，讓員工真正感受到光明大家庭的溫暖、和諧，由此產(chǎn)生更強烈的自豪感、歸屬感。
作為光明食品集團“9+1”核心業(yè)務之一的農工商房產(chǎn)，新三年發(fā)展戰(zhàn)略升級版規(guī)劃中提出要在三年內實現(xiàn)經(jīng)濟總量翻二番，員工收入增幅50%以上;力爭進入全國房地產(chǎn)行業(yè)綜合實力30強，上海房地產(chǎn)行業(yè)綜合實力力爭前5名，力爭進入全國房地產(chǎn)行業(yè)第一集團軍。在光明食品集團系統(tǒng)內，利潤總額確保第一，行業(yè)規(guī)模確保第二，力爭第一。干部員工的幸福指數(shù)在光明食品集團系統(tǒng)內成為佼佼者。這不僅是我們的奮斗目標，更是我們農房人深入開展“共享光明品牌的榮耀，共舉光明事業(yè)的大旗”品牌大討論活動的具體體現(xiàn)。
農房集團工會在開展光明品牌大討論活動中，組織各基層單位工會圍繞集團經(jīng)濟中心工作，以“講發(fā)展、比貢獻、惠民生、圓夢想”為主線，堅持不懈推進基層工會建設，貼近職工履行工會職責，始終按照“項目建到哪里工會建到哪里，工會建到哪里承諾就送到哪里”;強調工會在關心職工方面要做到第一知情人、第一報告人、第一關心人、第一幫助人。譬如，建立工會主席信訪接待日，完善工會干部聯(lián)系制度;集團總部工會與基層工會簽訂了“友情結對幫扶服務協(xié)議書”，對在外地工作的確需幫扶的上海職工困難家庭定期進行電話回訪或走訪，及時了解情況、促進企業(yè)職工家庭和諧幸福;開展“光明與農工商房產(chǎn)品牌知識競賽”;組織開展“奮戰(zhàn)170天，為實現(xiàn)集團銷售簽約金額總目標而努力奮斗”全員勞動競賽活動;認真開辦光明(農房班)職工素質培訓;開展小型多樣的文體活動;赴域外建設工地開展高溫慰問活動。通過開展“工會在身邊”主題系列活動，激勵和促進工會干部更多、更深入地下基層、接地氣，面對面、實打實地讓職工隨時都感受到工會組織和工會干部就在身邊，叫響做實“工會是職工之家”。
武漢是在農房集團“精耕上海，深耕長三角，輻射全國”的戰(zhàn)略背景下，作為新三年戰(zhàn)略升級版的重要城市布局。湖北公司干部員工弘揚“自強不息，開拓創(chuàng)新，凝聚眾力，追求卓越”的光明精神，自20xx年7月籌建至今，已經(jīng)獲得兩個項目共計60萬方的建筑體量，力爭2到3年時間，實現(xiàn)30到50億的營銷收入的集團子公司，致力于把湖北公司打造成大武漢區(qū)域公司。
湖北公司工會緊緊圍繞集團工會“講發(fā)展、比貢獻、惠民生、圓夢想”這個主題，把推動科學發(fā)展、實現(xiàn)穩(wěn)中求進作為發(fā)揮作用的主戰(zhàn)場，把做好新形勢下職工群眾工作、調動職工群眾積極性和創(chuàng)造性作為中心任務，竭誠為職工群眾服務，切實維護職工群眾權益，不斷煥發(fā)工會組織的生機活力，更好的帶領職工投身經(jīng)濟建設。認真開展素質培訓(包括思想、技能)、勞動競賽和業(yè)余生活(包括文體活動、關心職工)三塊陣地建設。
1、強基礎，圓夢想。推進人才強企戰(zhàn)略，創(chuàng)辦了旨在企業(yè)文化建設的“武漢農房講習所”，貼近職工、凝聚職工開展素質、技能、敬業(yè)、興趣等一系列講座和活動，推動企業(yè)文化建設，提高企業(yè)核心競爭力。
2、講發(fā)展、比貢獻。開展開工倒計時活動，定目標、定計劃、定方案、定措施，定目標責任人，積極引領項目運營“快開工、快去化、快竣工”經(jīng)營思路，貫徹集團“以質量求規(guī)模以質量求發(fā)展”的工作主題。開展“比一比、曬一曬”武漢兩岸三鎮(zhèn)勞動競賽。
3、惠民生，解民憂?！拔錆h農房俱樂部”是公司的職工之家，(1)關心員工生活，今年以來已經(jīng)為6名員工舉行了生日慶典，為1名結婚員工和1名退休人員送上紅包，為2名員工家屬住院送上慰問金并走訪了1名職工家庭。(2)開展文體活動。添置了乒乓桌、羽毛球拍網(wǎng)球拍、籃球，開展了業(yè)余乒乓比賽。凝聚人心，增強合力，激發(fā)了廣大員工的工作熱情，努力營造健康、向上、團結、進取的良好氛圍。
湖北公司工會在本次光明品牌大討論活動中，在農房集團統(tǒng)一部署下，舉辦了由集團企業(yè)文化部主講的光明品牌、農工商房產(chǎn)發(fā)展史和企業(yè)文化專場培訓課;結合工地現(xiàn)場每周二的工程例會，組織工程總包、監(jiān)理和樁基單位相關人員進行光明品牌大討論的學習和動員，開展了“海派新生活，品牌連連看”百秒問卷調查;通過企業(yè)墻報宣傳“一個光明品牌一個創(chuàng)業(yè)故事一種責任精神”，自行設計打印了《和光明品牌的故事》等三則微故事;組織員工撰寫大討論學習心得，選出了贊揚身邊的先進人物和典型事例的《我是光明人我驕傲》和《我在農房的日子》參加集團的征文活動;獲得了集團“光明與農工商房產(chǎn)品牌知識競賽”的第三名。本次大討論取得了階段性成果，湖北公司方案周詳、結合實際，走在前列、干在實處，領導帶頭、全員參與。做到用心認知，真心認同，專心踐行。凝聚起了干部員工的精神力量，在追求光明戰(zhàn)略愿景和光明品牌精神中，營造崇尚創(chuàng)業(yè)、激情、誠信、責任的文化氛圍，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新、開拓進取，使我們的員工對自己的品牌有強烈的自豪感、依附感、歸屬感，增進對光明品牌的認知、認同與踐行，形成光明食品集團人人愛惜自己的品牌、處處維護自己的品牌、事事宣傳自己的品牌的精氣神。
文化建設伴隨戰(zhàn)略實施兩手抓，戰(zhàn)略實施是硬道理，品牌文化是軟實力，是我們的脊梁、我們的靈魂。我們要從光明集團董事長呂永杰“無愧今天的使命擔當、不負明天的偉大夢想”寄語出發(fā)，深入開展光明品牌大討論，踐行光明品牌精神，履行基層工會職責。工會組織要勇于擔當，勇于實踐，在企業(yè)發(fā)展中責無旁貸的要讓員工做到人人愛惜光明品牌，處處維護光明品牌，時時宣傳光明品牌。帶領全體員工為農房集團的上市鳴鑼開道，成為實現(xiàn)農工商房產(chǎn)企業(yè)使命“筑夢造福，強企富員”的助推器，同舟共濟，艱苦奮斗，把農工商房產(chǎn)鑄造成為中國中部地區(qū)的“新勢力”。
師德討論心得體會篇四
在全縣大力倡導的學習師德的熱潮中，我們學校也響應中央和地方政府號召，隆重開展師德大討論活動，我也按規(guī)定認真學習有關文件及會議精神，下面是學習以來的自我剖析和心得體會。
一、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。我們教師要自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做到以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
二、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
作為新型教師，要具備完善自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
三、下定決心，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
古語云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在素質教育下，教師的角色教師的作用也是顯而易見的，是指導者。教師的角色更是有了多元化定位，但是更耳熟能詳?shù)氖前呀處煴茸髁艘煌八?，甚至是一灣小溪，溪水常流常新，我們也要不斷學習，這樣才能給學生帶來新鮮的知識。所以，作為教師的我們從多方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。
首先，要多學習理論知識。系統(tǒng)的理論知識是人們智慧的結晶，是經(jīng)過幾十年甚至幾百年摸索出來的經(jīng)驗之談，這些知識的瑰寶就像一座座航標，在我們前行的大海上指引方向。比如，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，講了很多作為教師應該具備的理念、精神等。在我們身邊的教育大家和一些對教育有追求和研究的人，我們也可以多向他們學習，學習他們成功的經(jīng)驗。
其次，要多研究教學，這也是最關鍵的。系統(tǒng)的理論知識是指導實踐的，具體運用起來就落實到教學實踐中。教學研究的過程包括：課前、課上、課后。
(一)課前。課前我們肯定要認真?zhèn)湔n，對自己的教案進行周密的設計，整個流程完整，各環(huán)節(jié)充實哪些內容要做到心中有數(shù)，另外還要對學生有個預設，一個問題出來了，學生可能會有哪些答案。這些問題的準備都能反映一個教師的專業(yè)素養(yǎng)，對實際教學也會產(chǎn)生一定的影響。
(二)課上。課上，要千方百計保證教學效率。。語文的教學，還是離不開傳統(tǒng)的聽說讀寫。而自學是學習語文的好方法之一。要樹立“大語文”的理念，切實提高學生的語文素養(yǎng)?！拔磥淼奈拿げ皇菦]有知識的人，而是不懂得學習的人!”在語文教學中，要注重自學，提高教學的效率。
(三)課后。我覺得要提高教學素養(yǎng)，提高業(yè)務水平，課后反思也特別重要。對于自己課堂上的得意之作，要善于總結，精益求精，爭取發(fā)揮到更多的地方;對于瑕疵之處，我們更要靜下心來認真反思，為什么會出現(xiàn)這樣的問題，怎樣改進。在這種情境題中，我們一定要聯(lián)系生活實際，從生活中舉例，讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，來解決問題，會取得事半功倍的效果。經(jīng)常這樣的自我反思，從中尋找答案，找到解決的方法，我們才能更加駕輕就熟，完善自己。
最后，我覺得作為一名英語老師，不但要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，還要廣泛地學習其他知識，如科學學科、其他人文、地理、風土人情……這樣，我們這灣清泉才能常流常新，才能給每個學生新鮮的一杯水。
師德討論心得體會篇五
在全省上下打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)追趕超越、決勝小康的關鍵時期，省委建立鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，這是落實“五個扎實”要求、實現(xiàn)追趕超越發(fā)展的新舉措，是貫徹全面從嚴治黨要求、激發(fā)全省干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的最新制度成果。
“三項機制”以問題為導向，切中當今少數(shù)黨政領導干部不敢為、不想為、庸懶散之流弊，具有很強的針對性和操作性，是全省當前和今后一個時期加強領導班子和干部隊伍建設的基本遵循。“三項機制”中，激勵機制是基礎，讓想干事的受尊敬、有激情、有奔頭;容錯機制是保障，讓敢干事的放下包袱、放下顧慮，甩開膀子、輕裝上陣;能上能下機制是導向，讓平庸者出列，為優(yōu)秀者進位。歸根結底是為了激勵各級黨政干部主動擔當、積極作為，更好地帶領全省廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)、建功立業(yè)，為實現(xiàn)陜西追趕超越提供堅強的組織保障。
我們要結合商洛實際，全面貫徹落實省委“三項機制”要求，盡快健全完善落實“三項機制”的具體細則，積極在全市營造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
一要全面落實“五大發(fā)展理念”，牢固樹立科學的政績觀，為貫徹落實“三項機制”奠定堅實的思想基礎。落實“三項機制”，關鍵要通過建立一套系統(tǒng)科學的績效考核評價體系，運用好工作考核和干部評價的“指揮棒”，引導各級黨政領導干部牢固樹立科學的政績觀，匡正獎優(yōu)汰劣的用人導向。當前，全市面臨著決勝扶貧攻堅戰(zhàn)、奮力實現(xiàn)追趕超越、建設幸福美麗新商洛的重大任務，我們要以貫徹落實“三項機制”為契機，綜合運用年度目標責任考核、縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評、貧困縣扶貧績效考核以及生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、綜治維穩(wěn)、黨的建設等工作考核指標體系，引導領導干部真正堅定“五位一體”的科學發(fā)展觀和符合“五大發(fā)展理念”的政績觀，切實把主要精力放到轉方式、調結構、促改革、惠民生上來。
二要做實激勵機制，著力解決好領導干部“不愿為”的問題，全面激發(fā)領導干部干事創(chuàng)業(yè)的動力。要注重在全市重大項目建設、脫貧攻堅、棚戶區(qū)改造、發(fā)展實體經(jīng)濟、推進民生事業(yè)、保護生態(tài)環(huán)境、加快民主法治建設的“主戰(zhàn)場”選拔和使用優(yōu)秀干部。要公平公正選用干部，讓“不讓老實人吃虧”的用人理念落到實處，真正豎起正確選人用人的“風向標”，真正讓有闖勁、有干勁，肯鉆研、會創(chuàng)新，敢負責、勇?lián)數(shù)膬?yōu)秀干部有干事的機會、干事的舞臺、干事的位子，達到提拔一個、激勵一片的效果。要有計劃地、持續(xù)地選派優(yōu)秀年輕后備干部到基層鍛煉，選調基層干部到上級機關單位工作，形成輪崗交流的良性循環(huán)，讓有志向的年輕優(yōu)秀干部能流動、敢流動，真正把好干部用在“刀刃上”。要探索創(chuàng)新基層干部職務晉升方式，淡化干部身份差異，特別是縣鎮(zhèn)基層要突破干部成長的“天花板”，讓年輕干部有“奔頭”，讓成熟干部愿“奉獻”。
三要敢于容錯免責，著力解決好領導干部“不敢為”的問題，讓干部敢闖敢試、“輕裝上陣”。要鼓勵基層干部創(chuàng)新扶貧工作模式，推進農村綜合改革;培育實體經(jīng)濟，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構;擴大融資渠道，改善民生事業(yè);敢于果斷抉擇，處理復雜問題，維護安全穩(wěn)定。要堅持“三個區(qū)分開來”，營造崇尚、尊重、鼓勵、保護改革創(chuàng)新的濃厚氛圍，鼓勵領導干部在嚴守法律、紀律、政策、道德“四條底線”和安全、穩(wěn)定、廉政、生態(tài)等工作底線的基礎上，先行先試，大膽創(chuàng)新。真正善待試錯者，寬容失敗者，全力為先行先試、勇于擔當?shù)娜恕岸底〉住?，形成讓改革者有位、讓?chuàng)新者有為、讓擔當者無憂、讓實干者出彩的正能量。
四要暢通能上能下路徑，著力解決好領導干部“不會為”的問題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內生動力。在科學公正考核評價干部的基礎上，既要嚴把上的“入口關”，堅持優(yōu)者上、能者上，對群眾認可度高、工作實績突出的干部，堅決予以提拔重用，讓“能干事”的人有平臺，讓“老實人”不吃虧;又要暢通下的“出口關”，通過制度把那些存在問題或者不適合的干部調整下來，達到治貪懲惡、治庸戒懶的效果。要結合“三嚴三實”“兩學一做”，加強思想作風紀律教育，增強領導干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力破除干部的“官本位”思想，使“干部在狀態(tài)上、不在狀態(tài)下”成為一種常態(tài)，最終形成“既能隨著工作上、也能隨著工作下”的良性機制。
五要創(chuàng)新人大監(jiān)督方式，優(yōu)化監(jiān)督內容，把“三項機制”的要求全面貫徹落實到人大的工作監(jiān)督、人事任免和任后監(jiān)督工作之中，推動三項機制落到實處、取得實效。人大機關領導干部要帶頭學機制、帶頭建機制、帶頭用機制，以敢于擔當、勇于負責、奮發(fā)有為的精氣神，全面踐行“五個扎實”要求，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，加快推進依法治市進程，為實現(xiàn)商洛追趕超越新發(fā)展作出應有的貢獻。
師德討論心得體會篇六
作為一名教師，我的師德觀一直都是我努力追求的目標。最近參加了一次關于師德觀討論的活動，讓我對于自己的師德觀有了更深層次的思考和認識。通過與其他教師的交流和分享，我體會到了師德的重要性，同時也明白了一名優(yōu)秀教師應該具備的素質和責任。在這次討論中，我從參與者和觀察者的角度，收獲了許多關于師德觀的心得體會。
首先，我意識到師德觀的形成與培養(yǎng)是一個漸進的過程。在討論中，有教師提到自己曾經(jīng)在教學中存在不當行為，但通過觀察和反思，意識到了自己的錯誤，并且努力改正。這讓我明白，一個良好的師德觀不是一蹴而就的，而是需要不斷地反思和修正。只有經(jīng)歷過錯誤和挫折，我們才能更加懂得什么是正確的師德行為。因此，我深信，一個真正具備高尚師德的教師是經(jīng)過長期積累和磨礪的結果。
其次，師德觀的核心在于以人為本。在討論中，有人提到了師德觀與尊重學生的關系，這讓我深思。作為教師，我們不僅要尊重學生的個體差異，也要尊重學生的獨特需求。我們必須傾聽他們的聲音，積極關注他們的成長，并給予他們必要的支持和關懷。只有通過與學生建立良好的師生關系，我們才能真正做到以人為本，在教育教學過程中引導他們成長。
此外，師德觀還需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。在討論中，有同事分享了自己在面對誘惑和困難時的堅守，讓我深受觸動。作為一名教師，我們必須保持良好的道德情操，不為名利所動，不被外界的誘惑所迷惑。我們要堅持誠實、正直、公正的原則，不偏袒，不惡意評價學生，做到公平公正。同時，我們還要具備職業(yè)操守，對教育行業(yè)抱有敬畏之心，盡職盡責地履行自己的教育使命。
另外，師德觀還要求我們保持專業(yè)發(fā)展和學習的態(tài)度。在討論中，有人提到了不斷學習與提升自己的重要性。作為教師，我們不能停留在現(xiàn)狀，應該不斷更新自己的知識和教育理念。只有與時俱進，才能更好地適應社會的發(fā)展和學生的需求。因此，師德觀要求我們保持一顆渴望知識的心，積極參與教育培訓和學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學生提供更好的教育服務。
最后，師德觀的培養(yǎng)離不開教師團隊的支持與協(xié)作。在討論中，我與其他教師進行了互動和交流，共同探討師德的相關問題。通過與他們的分享和觀察，我學到了許多。一個優(yōu)秀教師往往會受到身邊同事的良好榜樣的影響和啟迪，也能夠在團隊中得到支持和鼓勵。因此，一個良好的師德觀需要教師之間的互相鼓勵和合作，只有形成渾然一體的教師團隊，我們才能真正做到師道尊嚴。
通過這次師德觀討論活動，我對于自己的師德觀有了更加清晰的認識。師德觀的培養(yǎng)是一個不斷反思和修正的過程，核心在于以人為本，具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，同時保持專業(yè)發(fā)展和學習的態(tài)度，離不開教師團隊的支持與協(xié)作。作為一名教師，我將時刻保持對師德觀的關注，積極提升自己，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
師德討論心得體會篇七
在陜西視察期間，深刻闡述了關系陜西現(xiàn)代化建設全局和長遠發(fā)展的一系列重大問題，作出了陜西正處在追趕超越階段的重要論斷。這既是對陜西發(fā)展成就的充分肯定，也是對陜西廣大干部群眾提出的新任務新要求。我們要認真學習貫徹重要講話精神，把發(fā)展牢牢抓在手上，銳意改革創(chuàng)新，全方位發(fā)力，努力實現(xiàn)追趕超越。
一、深刻領會追趕超越重要論斷的科學內涵。
作出的追趕超越的重要論斷，是新常態(tài)下推動陜西經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的重要遵循，是對我們所處發(fā)展階段的科學定位，也是對未來發(fā)展提出的新任務新要求。
追趕超越是新常態(tài)下后發(fā)地區(qū)實現(xiàn)科學發(fā)展的重要遵循。關于追趕超越的重要論斷，既切合陜西實際，又著眼全國發(fā)展大局，是區(qū)域發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，是對新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展方略的豐富和完善，對處在不同發(fā)展階段的地區(qū)明確方向，特別是對后發(fā)地區(qū)轉變經(jīng)濟發(fā)展方式具有很強的指導意義。經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律表明，后發(fā)地區(qū)的崛起，一般都會經(jīng)歷一段快速發(fā)展的追趕超越期。我國幅員遼闊、地區(qū)差異大，各地歷史文化、發(fā)展基礎、發(fā)展水平各不相同，這就決定了推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，必須堅持分類指導、因地制宜制定科學的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。在有質量、有效益的前提下，有條件的地方發(fā)展得快一點也是要鼓勵的。當前，中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，以中高速增長實現(xiàn)中高端發(fā)展成為經(jīng)濟運行的基本特征。在堅持速度、質量和效益統(tǒng)一的前提下，應當允許和鼓勵有基礎、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢追趕超越，能快則快、宜快則快、又好又快。
追趕超越是對陜西發(fā)展階段的科學定位。陜西屬于西部后發(fā)地區(qū)，與發(fā)達地區(qū)相比仍有差距，經(jīng)濟總量偏小，體制機制創(chuàng)新不足，扶貧開發(fā)任務艱巨，生態(tài)環(huán)境歷史欠賬多。但更要看到，陜西已進入工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速階段，綜合實力快速提升，連續(xù)多年保持較高增速，人均gdp超過全國平均水平，結構調整出現(xiàn)積極變化，綠色版圖向北推進超過400公里，積蓄了后來居上的強大勢能。破解發(fā)展難題，推進扶貧開發(fā)，保護生態(tài)環(huán)境，與全國同步夠格全面建成小康社會，必須加快發(fā)展。辯證審視陜西發(fā)展態(tài)勢，追趕有空間，超越有優(yōu)勢，正處在追趕與超越并存的關鍵階段，加快發(fā)展和轉型升級是顯著特征。
追趕超越是對陜西提出的新任務新要求。當前，改革進入攻堅時期，發(fā)展進入關鍵階段，我們要按照在陜西視察時提出的“五個扎實推進”的要求，從量的擴張、質的提升、發(fā)展模式創(chuàng)新三個方面實現(xiàn)追趕超越。三者相互促進，是一個有機整體，不可偏廢。量的擴張，就是力爭保持高于全國平均水平的增長速度，為全面建成小康社會奠定堅實基礎。質的提升，就是加快經(jīng)濟結構調整，促進產(chǎn)業(yè)轉型升級，構建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。發(fā)展模式創(chuàng)新，就是建設內陸改革開放新高地，堅持“四化”同步，推進技術創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新。還要系統(tǒng)推進生態(tài)保護、經(jīng)濟發(fā)展、民生保障。堅持生態(tài)環(huán)境也是競爭力、青山綠水就是金山銀山的理念，發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護協(xié)同推進;堅持把扶貧開發(fā)放在重要位置，發(fā)展與民生改善相得益彰。
二、牢牢把握追趕超越的重大機遇。
關于追趕超越的重要論斷，從戰(zhàn)略高度揭示了陜西所聚集的加快發(fā)展的堅實基礎，蘊含的轉型升級的巨大勢能，勉勵我們要發(fā)揮優(yōu)勢，積極有為，牢牢把握追趕超越的重大機遇。
全域納入國家發(fā)展戰(zhàn)略賦予追趕超越的使命擔當。陜西正成為國家新的戰(zhàn)略空間和經(jīng)濟增長極，是全面建成小康社會的重點地區(qū)。目前，有17個國家發(fā)展戰(zhàn)略涉及到陜西，從發(fā)展定位、科技創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化等方面對陜西形成了全覆蓋。陜西處在“一帶一路”建設重要節(jié)點和向西開放的前沿，具有承東啟西、連接南北的獨特區(qū)位，當好西部科學發(fā)展新引擎是國家對陜西的明確要求。陜西還肩負建設內陸改革開放新高地的重要使命，利用西部大開發(fā)戰(zhàn)略支撐的有利地位，在基礎設施互聯(lián)互通、開放平臺構建等方面可以大有作為。隨著國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略實施力度不斷加大，陜西又迎來了發(fā)揮領先全國的科教優(yōu)勢、走在創(chuàng)新驅動發(fā)展前列的空前機遇。此外，建設中國特色新型城鎮(zhèn)化范例的重要任務，也極大拓展了陜西的發(fā)展空間?？傮w來看，陜西在國家發(fā)展大局中的地位和作用日益突出，為追趕超越提供了強大支撐。
持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢奠定追趕超越的堅實基礎。陜西工業(yè)門類齊全、基礎較好，“四化”同步加速推進，發(fā)展處于上升通道。能源化工產(chǎn)業(yè)持續(xù)邁向高端，特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，電子信息、文化旅游等新支柱產(chǎn)業(yè)不斷壯大。絲綢之路經(jīng)濟帶新起點建設邁出新步伐，對外開放水平持續(xù)提升，“西安港”成為全國最大的陸港，海關特殊監(jiān)管區(qū)數(shù)量位居全國前列，貿易便利化水平明顯提升，進出口增速全國領先。學前教育、醫(yī)藥體制改革、保障房建設等民生工程成效顯著。有條件農民進城、移民搬遷和新型農村社區(qū)建設系統(tǒng)化推進，城鎮(zhèn)化率增速高于全國平均水平。全面深化改革起步有力，簡政放權、放管結合、轉變職能，進一步激發(fā)了市場活力。這些都為陜西追趕超越打下了堅實基礎。
發(fā)展?jié)撃懿粩噌尫旁鎏碜汾s超越的不竭動力。經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，陜西推動發(fā)展的多重動力相互疊加，擁有巨大的潛力、韌性和回旋余地。規(guī)模速度型增長模式和質量效率型增長模式共同發(fā)力，在投資、資源型產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)揮支撐作用的同時，消費、進出口對經(jīng)濟增長的貢獻率穩(wěn)步提升。產(chǎn)業(yè)結構調整出現(xiàn)積極變化，特色現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展加快，成長性良好的新支柱產(chǎn)業(yè)迅速形成。產(chǎn)業(yè)結構和優(yōu)勢產(chǎn)能與絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家特別是中亞國家高度契合，為“走出去”奠定了堅實基礎。西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式取得明顯成效，對新型城鎮(zhèn)化建設的探索走在全國前列?？萍季C合實力雄厚，作為國家重要的高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，創(chuàng)新型省份建設和統(tǒng)籌科技資源改革步伐不斷加快，創(chuàng)新驅動發(fā)展動力不斷增強。自然資源與文化資源富集，能源產(chǎn)業(yè)居全國重要位置，文化產(chǎn)業(yè)占比超過4%，并有望成為支柱產(chǎn)業(yè)。
堅定信心主動作為贏得追趕超越的發(fā)展空間。面對經(jīng)濟下行壓力和超出預期的困難，我們按照的要求，堅定信心、沉著應對、系統(tǒng)謀劃、精準施策，以“跳起來摘桃子”的勇氣和擔當，埋頭苦干，奮力趕超，在雁行破陣過程中領先作為。相繼出臺了推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、加快特色現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展、加強文化建設、保障改善民生、全面從嚴治黨五個方面的重大方略，采取了穩(wěn)工業(yè)增長、投資拉動、金融支撐和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、發(fā)展環(huán)境等一系列政策舉措，從而確保了經(jīng)濟始終運行在合理區(qū)間，保持了基本面整體向好，為追趕超越贏得了先機。
三、系統(tǒng)謀劃追趕超越的科學路徑。
實現(xiàn)追趕超越，要堅持系統(tǒng)思維、科學謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展與改革、調整結構與保持速度的綜合平衡，實現(xiàn)發(fā)展速度和質量效益的有機統(tǒng)一。要按照的要求，在不片面追求gdp的前提下保持一定的發(fā)展速度，又要堅持尊重經(jīng)濟規(guī)律，加快轉變發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結構戰(zhàn)略性調整，確保調速不減勢，量增質更優(yōu)。
在轉型升級中加快發(fā)展。保持應有的發(fā)展速度，邁向中高端發(fā)展水平，是實現(xiàn)追趕超越的題中應有之義。陜西立足自身資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎，積極構建多點支撐、多元帶動的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)格局。首先是不斷優(yōu)化動力結構。持續(xù)擴大有效投資，進一步擴大公共產(chǎn)品和公共服務供給;穩(wěn)定傳統(tǒng)消費，加快培育新的消費增長點;提升外貿水平，培育以技術、品牌、質量、服務為核心的外貿競爭新優(yōu)勢。其次是加快轉型升級步伐。開展農田測質建檔、精準施肥，大力發(fā)展特色現(xiàn)代農業(yè);做大做強航空航天、電子信息等新支柱產(chǎn)業(yè);依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動服務業(yè)轉型升級。最后是堅持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國家生態(tài)安全新屏障，著力推進退耕還林、濕地保護，構建關中柔性水系，合理利用水資源，實現(xiàn)綠色發(fā)展。
以改革開放激發(fā)發(fā)展活力。全面深化改革，持續(xù)擴大開放，必須敢于涉險灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項工作推向縱深。一是堅持頂層設計和于法有據(jù)、系統(tǒng)化推進和重點突破相結合，全力推進改革，大膽進行體制機制創(chuàng)新。與全國同步的改革，不折不扣積極推進，做實做精做優(yōu)，對標沿海、領先內陸;示范引領性改革，勇于探索創(chuàng)新，先行先試、快出成效。二是堅持東西并重、內外并舉，促進國際國內資源有序流動和產(chǎn)業(yè)集聚，全面提升對外開放水平。推進空中、陸地、信息一體化的絲路經(jīng)濟帶大通道建設，高起點打造國際陸港“西安港”、全國高鐵交通中心、國際航空樞紐機場，構建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國際化貿易中心;加大對世界500強、行業(yè)領軍和相關配套企業(yè)引進力度，密切與絲路沿線國家和地區(qū)在能源化工、裝備制造、基礎設施、科教文化等方面的交流合作。
以創(chuàng)新驅動增強內生動力。加快創(chuàng)新型省份建設，統(tǒng)籌科技資源改革，圍繞國家戰(zhàn)略、新支柱產(chǎn)業(yè)培育和領軍人才培養(yǎng)開展創(chuàng)新，打造西安國家創(chuàng)新改革試驗區(qū)。結合國家級開發(fā)區(qū)、大學科技園打造高新技術產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)學研綜合體，以大企業(yè)引導技術研發(fā)，帶動提升整體競爭力。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，聚焦新一代信息技術、高端及智能裝備制造、生物醫(yī)藥、衛(wèi)星技術等領域，加大創(chuàng)新力度，主動融入全球價值鏈、創(chuàng)新鏈。提升科技成果轉化率，推動創(chuàng)新驅動發(fā)展走在全國前列。
以文化建設提升發(fā)展軟實力。弘揚社會主義核心價值觀，建設文化事業(yè)、壯大文化產(chǎn)業(yè)是發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實需求，更是增強民族文化自信、提升文化軟實力的戰(zhàn)略抉擇，有助于實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。加快建設國家級華夏文明歷史文化基地，力促實現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、文化資源產(chǎn)品化;加大重點文化工程實施力度，創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)基地;充分挖掘文化資源內涵，探尋歷史與現(xiàn)實的契合點，打造精品力作，構建國際一流的旅游目的地。
以改善和保障民生作為發(fā)展基準。民生建設是全面建成小康社會的重要任務，是追趕超越的重要基準。要堅持把財政支出和新增財力的“兩個80%”用于民生事業(yè);千方百計擴大就業(yè)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新;大力發(fā)展教育衛(wèi)生等社會事業(yè)，加大棚戶區(qū)改造和保障房建設;全力實施精準扶貧，持續(xù)推進避災移民搬遷等重點民生工程建設;切實搞好連片特困地區(qū)和革命老區(qū)扶貧攻堅，全面落實扶貧責任，確保貧困人口20xx年如期脫貧;落實低保、優(yōu)撫、救助等政策，發(fā)揮社會保障兜底作用，讓三秦父老在追趕超越中共享更多改革發(fā)展成果。
師德討論心得體會篇八
xx煤業(yè)“3·14”事故，給員工生命、企業(yè)聲譽和經(jīng)濟效益帶來了重大的傷害和損害，也給我們帶來了慘痛的教訓。痛定思痛，我們須深刻汲取事故教訓，進一步強化“安全第一”的工作理念，強化安全意識和“三責”意識，使員工真正認識到“安全就是生命，違章就是犯罪”;進一步強化安全風險分級管控和隱患排查治理，提高礦井抗風險能力，真正做到不安全不生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)，安全措施不落實不生產(chǎn);一以貫之地堅持標準化管理、標準化作業(yè)，使員工遵章守紀，按章操作，依規(guī)而行，真正提升安全管理水平，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
我們將以“3·14”事故教訓為新的前進的起點，以忠誠、扎實、高效的工作，為xx集團的安全穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展努力奮斗!
“3·14”事故暴露出管理人員和廣大員工安全思想放松、安全管理不嚴、不細、不實，責任落實不到位，制度落實不到位等諸多問題。
痛定思痛，我們須牢記事故教訓，真正剖析事故原因，認識事故危害，將教訓變成經(jīng)驗，以高度負責的態(tài)度、求真務實的作風、扎實高效的工作，將安全的主動權牢牢把握在自己手中。結合公司實際，一是要強化“三責”意識，層層壓實安全責任，層層筑牢安全防線;二是要強化安全風險防范，消除水、瓦斯、礦壓等致災風險，將隱患消滅在萌芽狀態(tài);三是要狠抓隱患排查整治，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改，并從嚴從重追責;四是要強化安全生產(chǎn)標準化建設，實現(xiàn)標準化管理、標準化作業(yè)，真正提升安全生產(chǎn)水平，努力實現(xiàn)全面安全、本質安全、持續(xù)安全。
昨天上午，陰雨沉沉，像是“3.14”的陰霾還未揮去一般，集團公司召開了xx煤業(yè)“3.14”事故反思教育整頓大會。x董事長出席大會并作了重要講話。
會上宣讀了集團公司對此次事故相關責任人的處罰文件，及相關負責人作出深刻檢討。但是，再多的經(jīng)濟賠償、降級處分都換不回那三條逝去的生命，再多的對不起也換不回事故前的祥和，換不回家人失去的親人，也代替不了重癥傷者受的疼痛!
痛定思痛，面對這一切，我們需要做的不只是反思，更多的是前行路上的謹慎、認真、用心，作為一名中層生產(chǎn)管理者，更需要從自身做起，履職盡責，切實維護工人兄弟利益，維護公司良好社會形象，給公司創(chuàng)造安全、環(huán)保的生產(chǎn)環(huán)境，給公司、集團交一份滿意的答卷。
路董事長有句話對我而言如雷貫耳，醍醐灌頂!他說，安全就是生命，“三違”就是殺人，就是自殺!這么簡單而又不簡單的一句話是多少人領悟不到的，義煤自建企以來，一路走來，經(jīng)歷了多少風風雨雨，從未有過這么大的事故，那是什么造成了這次的事故?我覺得是管理者的麻痹大意，是員工的僥幸心理，是自上而下的問題。所以，我們必須落實路董事長提出的起點要求，不達標不生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。
我們要嚴格落實安全生產(chǎn)責任制，安全管理責任追究制;建立和完善技術管理體系，全面提升技術和技術人員在煤礦安全生產(chǎn)中的指導和引導作用;要規(guī)范和完善安全生產(chǎn)調度指揮系統(tǒng)，強化系統(tǒng)協(xié)調統(tǒng)籌職能;要規(guī)范和改進班組長選拔、培養(yǎng)、任用、培訓、考核管理辦法，將班組考核和評比作為每年工作計劃，形成制度。
總之，我們只有不斷提高安全意識，落實安全責任，才能做到“高高興興上班、平平安安回家”。我們要將企業(yè)安全文化理念滲透到每一名員工，抓安全不僅是為了別人，也是為了自己，既要對自己負責更要對他人負責，促使員工發(fā)自內心的提升自我保護意識。我們要學習事故，認識事故，分析事故，總結事故，保證安全生產(chǎn)的順利進行。
師德討論心得體會篇九
近日，我們四人進行了師德大討論，關于怎樣做新時期師德高尚的實習教師，實習教師如何做到正人先正己，現(xiàn)代實習教師應具備什么樣的內在素質和外在形象進行交流。感受深刻。
作為教師，我們可能有這樣的感覺，愛品學兼優(yōu)的尖子學生容易，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
我們還是學生，突然轉變身份成為教師，帶著稚氣踏入學校大門。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。
每次開會各位老師就告誡我們說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的內向，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想打招呼，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我；想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，便趕緊躥回座位。紀律整的還算是好。
但是這種場面，多少使我感到某種隱約的失意與不安———不能和孩子們進行心靈的溝通。尤其是后進生。即便你問他們上課講的知識掌握沒有，是一聲不吭。有時候講過多遍的最基本的知識還是錯，那種氣憤都不能克制，有的老師可能從語言更可能會從行為上給予懲罰。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
優(yōu)秀的教師，不僅僅是教學多么出色。而是對于學生的一生有怎樣的積極影響。
師德討論心得體會篇十
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。
師德討論心得體會篇十一
1、后勤是一個很重要的保障服務窗口，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做作好后勤服務工作。障學校的教學工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔供為全校師生提供熱情耐心細致服務，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號；把全校師生的需要作為第一選擇；把全校師生的滿意作為第一標準。深懷愛師生之心，恪守為師生之責，多辦為師生之事。我認為校辦管理這個崗位，是學校后勤工作的重要組成部分。
2、注重加強自己的服務意識，只有服務提高了，才能確保全校教學工作的有序開展；后勤良好的形象才能得到維護。
通過本次學習與反思：如果學校服務工作保障不力或工作滯后，學校的正常工作將會受到影響。對學校來講，后勤保障具有牽一發(fā)而動全身的功能，除了物質保障作用外，通過校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務和熱忱的工作態(tài)度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以，我始終堅持一切工作為了全校師生，堅持“管理育人，服務育人”的原則，避免辦事推諉，以優(yōu)質的服務、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作為師生服務。
總之，師德師風的學習活動開展使我更明確以后努力的方向：首先。模范遵守社會公德、舉止文明禮貌、作風正派、語言規(guī)范健康；其次。不做有損害集體榮譽和不利于團結的事、不擅自離開工作崗位；再次。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；；最后。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，要關心集體自覺抵制社會不良風氣影響。
師德討論心得體會篇十二
師德是教師所應具備的道德素質和職業(yè)素養(yǎng)，是為人師者必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師，討論師德已經(jīng)成為每日工作中的重要一環(huán)。在不斷摸索和實踐中，我積累了一些關于師德的心得體會。下面我分為五個方面，談談自己的想法與感悟。
第一段：謙虛謹慎，虛懷若谷。
教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，因此，作為一名教師，我們應該保持謙虛謹慎的態(tài)度。首先，要虛心向他人學習。教育領域知識的日新月異，我們不能停滯不前。只有不斷學習新的教育理論和方法，提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地服務于學生。其次，要虛懷若谷地傾聽學生的意見和建議。學生是教師工作的核心，只有真正了解他們的需求和心聲，才能更好地指導他們的學習和發(fā)展。因此，我始終堅持與學生進行真誠、平等的溝通，尊重他們的意見，并采納對我有益的建議。
第二段：以身作則，以德教育。
做一名好的教師，不僅要有知識和技能，更重要的是要有良好的品德和高尚的道德情操。教師是學生的榜樣和引路人，如果我們自己都不能做到言行一致，那又怎么能要求學生遵守紀律和規(guī)范呢？因此，我時刻牢記自己的角色和責任，注重自己的言行舉止，做到以身作則，以德教育。無論是在課堂上還是在日常生活中，我始終將自己放在學生的角度去思考，以身作則地引導他們養(yǎng)成正確的價值觀和行為習慣。
第三段：保持專業(yè)水準，追求卓越。
為了提高自己的專業(yè)水準，我努力學習自己所教學科的最新研究成果和教學法。通過參加各種教育研討會和學術講座，我與同行們分享了教學經(jīng)驗，交流了教育理念，進一步拓寬了自己的教育視野。同時，我還積極參與學科競賽和教師評選等活動，努力提升自己的業(yè)績和競爭力。無論是在教學上還是在科研上，我始終追求卓越和創(chuàng)新，力求在現(xiàn)有的基礎上有所突破，給學生帶來更好的教育成果。
第四段：弘揚團隊精神，互助合作。
教師是一個團隊工作的職業(yè)，沒有團隊合作的支持和幫助，是很難發(fā)揮個人的優(yōu)勢和潛力的。因此，我時刻弘揚團隊精神，與同事們互助合作。無論是在備課中還是在教學中，我經(jīng)常與同事們分享交流，互相借鑒和學習。有時候，我也會主動承擔起一些教學任務和管理工作，為團隊的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。通過團隊合作，我們共同進步，共同為學生的教育事業(yè)奉獻出力量。
第五段：關愛學生，關注成長。
作為一名教師，我們最重要的任務就是關愛學生，關注他們的成長。我時刻關心學生的學習和生活情況，在他們遇到困難和問題時給予及時的幫助和支持。我會與學生建立良好的師生關系，用心傾聽他們的心聲，關注他們的思想動態(tài)和情感發(fā)展。我相信，只有真正了解學生的需求和困惑，才能更好地開展個性化的教育工作，幫助他們健康成長。
總之，師德是教師的靈魂，也是教師事業(yè)的保障。作為一名教師，我深知自己的責任和使命，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過謙虛謹慎、以身作則、保持專業(yè)水準、弘揚團隊精神和關愛學生，我相信我能成為一名符合師德規(guī)范的教師，為學生的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
師德討論心得體會篇十三
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質，這才是我們心靈的歸宿。
“做幸福的教師，是目標；幸福的做教師，是踐行；做教師的幸福，是成功?！惫怅幩萍?，日月如梭。一轉眼我已堅守在幼教工作崗位上將近二十載。曾經(jīng)有人問我，“你做這份工作這么多年難道不厭倦嗎？”我搖搖頭，并自豪地告訴他們：“快樂是生活的源泉，和孩子們在一起讓我的生活變得更簡單快樂，充滿童趣！”真的，我熱愛這個職業(yè)，我喜歡和孩子們在一起，喜歡看到孩子們天真無邪的笑臉，喜歡孩子們拉著我的手叫我媽媽……”
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。想做一名幼兒教師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德討論心得體會篇十四
師德師風大討論正在全縣如火如荼的開展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…事實上每一次的師德培訓并沒有像一注強心針，深深的烙進我們的心底。
當我們被那一幕幕的高大形象所折服，當我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠遠的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓時的規(guī)劃也阻滯了。當一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因為我們在不斷的重塑新生,創(chuàng)造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認為當老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進一步修煉品行，如何去探求新知?？鬃犹岢鲞^“教學相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
”當我們忽略了自身的學習，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無生機。當我們奉行“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術突飛猛進的發(fā)展，學生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來活躍生機呢?金曉濤老師提及的教師專業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個理吧?更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學生引到有水的地方，學生想怎么喝就怎么喝，這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調整自己教學的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導學生進入知識的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時曾說過：“惟其學而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了?！彼麑處熖岣吡瞬粩喔轮R，提高業(yè)務水平的嚴格要求。教師更有責任力求上進，努力跑在學生的前頭，才能引導他們不斷前進。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進。
好的學生在學問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應有的希望。學術的進化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學生前頭去引導他們，這是我們應有的責任。師道之可敬就在于此?！比缭谛畔⒓夹g教育中當我們的老師還不知所措時，我們的學生已經(jīng)欣然接受了。
在教學中，我們老師在運用信息技術時，有的不如學生，那么就要虛心學習，努力跟上時代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個全才，而是要跟上時代的步伐，不要學生一提到上網(wǎng)、flash等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺到你這個老師只會教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來威信，談何教育呢?教育是什么?這是很值得我們去深思的問題。它應該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么。
師德討論心得體會篇十五
近年來，教育領域中的師道德問題日益凸顯，引發(fā)了社會各界的廣泛關注和討論。為了推動教師師德建設，提高教育質量，我校積極開展了師德大討論活動。通過參與這一活動，我深刻認識到了自身在師德建設中的責任與使命。以下是我個人對師德大討論的體會與反思。
首先，在師德大討論活動中，我意識到作為一名教師，教書育人的責任非常重大。教育是立德樹人的過程，而作為教師，我們不僅要關注學生的知識與能力培養(yǎng)，更要注重道德教育。只有融入道德觀念的教育才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，我要深入學生，了解他們的需求和困惑，耐心傾聽他們的心聲，引導他們正確的價值取向，從而更好地履行自己的教育使命。
其次，在師德大討論活動中，我認識到教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實的學科知識和教學方法，才能更好地引導學生，幫助他們在學習上取得進步。作為一名教師，我要不斷學習、更新自己的知識，與時俱進，不斷提高自己的教育教學能力。同時，我要關注教育前沿的理論與實踐，積極參與專業(yè)討論和交流，提升自身的教學水平，更好地服務于學生和社會。
第三，在師德大討論活動中，我深感師德建設的重要性。教師師德是教育事業(yè)的核心，是各項教育改革的基礎。身為一名教師，我應該時刻維護自身的職業(yè)操守，堅守教育倫理，在工作中樹立良好的師德形象。特別是在面臨利益沖突和誘惑的時候，要保持清醒的頭腦和堅定的意志，始終以學生的利益為重。同時，我要與同行交流互助，共同弘揚師道德，增強師德建設的廣泛性和深入性。
此外，在師德大討論活動中，我對家校合作有了更深刻的認識。家庭是孩子成長的第一課堂，學校是第二課堂，只有家校緊密合作，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和資源。因此，作為教師，我要加強與家長的溝通，建立良好的家校關系，共同關注學生的發(fā)展和成長。同時，我要尊重家長的意見和建議，從家庭了解學生的特點和需求，為學生制定個性化的教育方案。
最后，在師德大討論活動中，我認識到師德教育是個長期的過程。師德建設需要每一位教師的共同努力，需要全社會的關注和支持。因此，我要立足于自身的工作崗位，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，做好教育教學工作。同時，我會積極參與學校組織的師德培訓和討論，與同事們一起分享經(jīng)驗，共同探討教育教學中的難題，不斷提高教育教學水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生成才貢獻自己的力量。
總之，在師德大討論活動中，我深刻認識到了自身作為一名教師的責任與使命。我要始終關注學生的綜合發(fā)展，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅守教育倫理，加強與家校合作，共同努力推動師德建設。相信通過這種持續(xù)的探索與努力，我們能夠共同創(chuàng)造出更加美好的教育未來。
師德討論心得體會篇十六
師德是一種道德規(guī)范和行為準則，是每位教師應該具備和踐行的職業(yè)道德。作為一名教師，我深深體會到師德的重要性，并通過我的經(jīng)歷和思考，積累了一些心得體會。下面我將從教學責任感、言行規(guī)范、與學生溝通、與同事合作以及自我修養(yǎng)五個方面，分享我對于師德的理解和感悟。
首先，教師應該具備強烈的教學責任感。教育事業(yè)是良心事業(yè)，每一位教師都應該時刻牢記自己的職責和使命。教師是學生成長的引路人，我們必須具備超越常人的責任感和使命感。對待教學，我始終懷揣著一個崇高的目標，那就是培養(yǎng)學生的才能和素養(yǎng)，使他們在知識的海洋里自由航行。我每一次備課都盡心盡力，細致入微地設計教案，確保令學生能夠充分理解和消化知識內容。我也善于關注學生的學習情況和心理變化，時刻準備著給予他們幫助和引導。
其次，言行規(guī)范是師德最基本的體現(xiàn)形式之一。作為一個教師，我們的言行舉止直接關系到學生的形成和社會的未來。因此，我們要時刻保持良好的榜樣形象，嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止廉潔清正。我在課堂上不僅注重教學內容的準確性和實用性，更注重語言表達的規(guī)范性和謙和親切。定期參加教師培訓和教育活動，不斷提升自己的專業(yè)素質和修養(yǎng)，力求成為學生心目中的好老師。
第三，與學生溝通是師德的重要環(huán)節(jié)。教學是一門溝通藝術，師生之間的有效溝通是推動教學發(fā)展的重要手段。我在與學生溝通過程中，不僅尊重學生的個性和意見，還主動傾聽他們的心聲。在眾多的教學中，我意識到，只有與學生進行真正的交流和互動，才能更好地了解他們的需求和困惑。因此，我盡量采取多樣化的教學方法，如組織小組討論、開放性問題引導學生思考等，以便激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
其次，與同事的合作是師德之魂。教師并不孤單，我們需要與同事們緊密合作，共同為學校的發(fā)展和教學質量而努力。合作是一門高效的藝術，需要我們學會傾聽、理解和尊重。相互交流、共享教學經(jīng)驗和資源，共同面對教學挑戰(zhàn)和困難，不僅可以提高教育教學質量，還可以培養(yǎng)友情和師道精神。在與同事們的合作過程中，我始終以謙虛、包容的態(tài)度對待他們，善于傾聽和接受不同的意見和建議。
最后，自我修養(yǎng)是師德提升的基石。一個有素質的教師不僅需要具備專業(yè)知識和教學技能，更需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。只有不斷追求自我的全面發(fā)展，積極反思自己的行為和思維方式，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的素質和修養(yǎng)，我經(jīng)常參加各類培訓和研討會，拓寬自己的知識面和視野。同時，我也善于讀書，注重個人興趣的培養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊。
總之，通過對于師德的思考和實踐，我深深理解到師德的重要性，并逐漸積累了一些心得體會。教師不僅是知識的傳遞者和引路人，更是學生成長道路上的導航燈。只有具備了良好的師德，我們才能夠更好地履行自己的職責和使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。師德是我們作為教師的底線，我們必須時刻銘記于心，不斷提升自己的教育能力和道德修養(yǎng)。
師德討論心得體會篇一
縣委在十一屆六次全會上明確提出以“解放思想、科學發(fā)展”為主題，集中時間，在全縣深入開展“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，作為一名基層干部，我認為這一決策部署非常正確，也非常及時。就參與“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動談點體會和認識。
干部就是要先干一步，干好、干實才是最終的落腳點。就在這個干得是否好、是否實的“十字路口”，縣委及時對癥施藥，提出了“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，為培養(yǎng)新時期的干部提供了引擎和動力。怎樣的干部才是新時期的干部，新時期的干部必須在眼光、胸懷、志向、激情、悟性和實在等方面都要先人一步，優(yōu)人一等。筆者認為要在“六個具有”方面切實加強，才能更好地勝任本職工作，才能更好地服務一方百姓。
一是具有服務大局觀念。要樹立區(qū)域協(xié)調統(tǒng)籌發(fā)展的理念，從大局出發(fā)，以區(qū)域經(jīng)濟中心建設為工作出發(fā)點，堅決摒棄“小中心沖擊大中心”、“部門利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除與建設區(qū)域經(jīng)濟中心不合拍雜音，抵制與建設區(qū)域經(jīng)濟中心不協(xié)調行為。
二是具有科學發(fā)展意識。始終把加快發(fā)展作為第一要務，不斷增強大發(fā)展、跨越發(fā)展的責任感和緊迫感，堅持永不自滿、不懈進取，克服小進則滿、小富即安心態(tài)。牢固樹立科學發(fā)展觀，不僅要叫喊“又好又快”發(fā)展的口號，而且要落實到行動，要堅持始終把“好”字放在首位，既要把加快發(fā)展的著力點放在實力增強上，更讓堅決破除只重眼前利益、不顧長遠發(fā)展，以犧牲環(huán)境為代價的短期行為，徹底扭轉過時沉舊的發(fā)展觀和政績觀。
三是具有沿海開放膽識。要以更加開闊的胸懷和眼界、更加開放的理念和機制，不斷地走出去，開拓視野，胸懷天下。要勇于闖天下、創(chuàng)大業(yè)，摒棄重官輕商思想，克服重面子、戀故土、滿足現(xiàn)狀、守家待業(yè)的小農意識。要積極地引進來，在更大范圍內優(yōu)化資源配置，敢于對接國際大財團、跨國大企業(yè)，吸引國際資本服務區(qū)域經(jīng)濟中心建設。
四是具有改革創(chuàng)新魄力。要無私無畏、敢破敢立、敢為天下先，勇于打破舊的條條框框，大膽的試、大膽的闖，從體制機制上破解制約發(fā)展的難題；努力克服保守落后、安常處順的守舊心態(tài)，摒棄“怕出頭、怕冒尖”陳舊思想，破除本本主義、一切按文件辦事、沒有文件不敢做、有了文件慢慢做等傳統(tǒng)思維。我認為尤其需要寬容失敗的氣度和胸襟，只有不打棍子，不抓辮子，不扣帽子，才能激勵更多的勇者，智者，能工巧匠勇闖新路、敢冒風險、敢為人先，追求卓越，不斷創(chuàng)造輝煌。
五是具有以人為本思想。就是要有立黨為公、執(zhí)政為民、胸懷人民、甘當公仆的大境界，時刻把為人民群眾謀福祉作為我們工作的出發(fā)點和落腳點；進一步轉變工作作風，更多深入基層、深入群眾，暢通民意訴求渠道，一切為了人民，一切依靠人民，真心實意為人民群眾辦實事、解難題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。我以為，以人為本更重要的要體現(xiàn)在一切依靠人民，真心實意地充分發(fā)揚民主，充分保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權，始終牢記民主是社會主義的生命這句警句。
六是具有與時俱進胸懷。就是正確把握時代要求、人民期待，強化理論武裝、知識更新，克服經(jīng)驗主義、教條主義，不斷提高領導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。要打破既定的陳舊，又要從固有的經(jīng)驗主義中解脫出來。尤當與人民群眾同呼吸共命運，與時代同呼吸共命運。
在這“六個具有”方面切實加強，就能擁有世界的眼光、大海的胸懷、成業(yè)的志向、感恩的激情、敏銳的悟性和實在的作風，就能在各自的工作崗位揚帆遠航，成為新時期的合格干部。
師德討論心得體會篇二
在現(xiàn)代社會，教師作為培養(yǎng)社會新一代的重要角色，師德觀的品質提升顯得尤為關鍵。最近，在學校的師德觀討論活動中，我積極參與并深感受益匪淺。以下是我對這次討論的心得體會。
第二段：寬容。
師德觀的核心是寬容，這是我在討論中獲得的最重要的一點。作為教師，我們要以寬容的心態(tài)面對學生，理解并包容他們在成長中的不足。師德觀的寬容還體現(xiàn)在對學生的批評和懲罰上。在討論中，我和同事們一起探討了寬容的重要性，并分享了自己如何在日常教育中實踐這一理念。通過這次交流，我深刻感受到了寬容對于學生成長的積極影響，并意識到了自己在這方面還有很大的提升空間。
第三段：責任。
作為一名教師，對于師德觀的理解和踐行離不開責任感。在討論中，我和同事們深入交流了教師的職業(yè)責任和教育使命。通過分享自己在教育工作中的體驗和遇到的問題，我更加明確了自己作為一名教師的責任。師德觀的責任意味著對學生的關愛和教育工作的熱情投入，同時也要有自我要求、自我反思和不斷學習的勇氣。我意識到，只有抱著一顆真正的責任心，才能夠更好地完成自己的教育使命。
第四段：正直。
師德觀的另一個重要方面是正直。在討論中，我和同事們深入探討了教師應當如何樹立正直的形象。正直意味著教師要在言行中保持真實、誠實和坦誠。在教育工作中，正直是建立起教師與學生之間信任關系的重要基礎。只有做到言行一致、言行坦誠，才能夠贏得學生的認可和尊重。通過與同事們的交流，我深刻領悟到了正直對于教師師德觀的重要性，也意識到了自己在這方面還有許多需要改進的地方。
第五段：自律。
在我看來，師德觀的最后一個方面是自律。教師作為學生的楷模和榜樣，需要自律來影響學生。在討論中，我和同事們分享了如何培養(yǎng)自律的方法和經(jīng)驗。自律是教師的一項基本條件，不僅體現(xiàn)在教育工作中的規(guī)范行為上，也表現(xiàn)在個人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升上。通過這次討論，我深刻理解到，只有保持良好的自律習慣，才能夠更好地影響學生、為他們樹立榜樣。
總結：
通過這次師德觀討論活動，我對師德觀的重要性有了更深刻的認識。師德觀的寬容、責任、正直和自律，都是教師職業(yè)發(fā)展中必備的品質。在今后的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的師德觀，通過自己的實際行動來影響和激勵學生。同時，我也期待繼續(xù)參與這樣的討論活動，不斷學習和進步，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會新一代做出更大的貢獻。
師德討論心得體會篇三
指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，根本上要靠包括工人階級在內的全體人民的勞動、創(chuàng)造、奉獻。要使中國夢真正同每個職工的個人理想和工作生活緊密結合起來，真正落實到實際行動之中。要把廣大職工群眾充分調動起來，滿懷信心投身于為實現(xiàn)中國夢而奮斗的火熱實踐，形成萬眾一心、眾志成城的磅礴力量。
弘揚光明品牌精神是眾志成城、一張藍圖抓到底的基礎工程，是凝魂聚氣、強基固本的大事。積極開展光明品牌大討論要作為保持激情文化的舉措，推進集團戰(zhàn)略的舉措，推進企業(yè)文化的舉措，成為增強凝聚力的舉措;要和職工的根本利益相一致，和基層職工的夢想結合起來，讓我們的員工更熱愛、更認可、更依附于我們自己的品牌，讓員工真正感受到光明大家庭的溫暖、和諧，由此產(chǎn)生更強烈的自豪感、歸屬感。
作為光明食品集團“9+1”核心業(yè)務之一的農工商房產(chǎn)，新三年發(fā)展戰(zhàn)略升級版規(guī)劃中提出要在三年內實現(xiàn)經(jīng)濟總量翻二番，員工收入增幅50%以上;力爭進入全國房地產(chǎn)行業(yè)綜合實力30強，上海房地產(chǎn)行業(yè)綜合實力力爭前5名，力爭進入全國房地產(chǎn)行業(yè)第一集團軍。在光明食品集團系統(tǒng)內，利潤總額確保第一，行業(yè)規(guī)模確保第二，力爭第一。干部員工的幸福指數(shù)在光明食品集團系統(tǒng)內成為佼佼者。這不僅是我們的奮斗目標，更是我們農房人深入開展“共享光明品牌的榮耀，共舉光明事業(yè)的大旗”品牌大討論活動的具體體現(xiàn)。
農房集團工會在開展光明品牌大討論活動中，組織各基層單位工會圍繞集團經(jīng)濟中心工作，以“講發(fā)展、比貢獻、惠民生、圓夢想”為主線，堅持不懈推進基層工會建設，貼近職工履行工會職責，始終按照“項目建到哪里工會建到哪里，工會建到哪里承諾就送到哪里”;強調工會在關心職工方面要做到第一知情人、第一報告人、第一關心人、第一幫助人。譬如，建立工會主席信訪接待日，完善工會干部聯(lián)系制度;集團總部工會與基層工會簽訂了“友情結對幫扶服務協(xié)議書”，對在外地工作的確需幫扶的上海職工困難家庭定期進行電話回訪或走訪，及時了解情況、促進企業(yè)職工家庭和諧幸福;開展“光明與農工商房產(chǎn)品牌知識競賽”;組織開展“奮戰(zhàn)170天，為實現(xiàn)集團銷售簽約金額總目標而努力奮斗”全員勞動競賽活動;認真開辦光明(農房班)職工素質培訓;開展小型多樣的文體活動;赴域外建設工地開展高溫慰問活動。通過開展“工會在身邊”主題系列活動，激勵和促進工會干部更多、更深入地下基層、接地氣，面對面、實打實地讓職工隨時都感受到工會組織和工會干部就在身邊，叫響做實“工會是職工之家”。
武漢是在農房集團“精耕上海，深耕長三角，輻射全國”的戰(zhàn)略背景下，作為新三年戰(zhàn)略升級版的重要城市布局。湖北公司干部員工弘揚“自強不息，開拓創(chuàng)新，凝聚眾力，追求卓越”的光明精神，自20xx年7月籌建至今，已經(jīng)獲得兩個項目共計60萬方的建筑體量，力爭2到3年時間，實現(xiàn)30到50億的營銷收入的集團子公司，致力于把湖北公司打造成大武漢區(qū)域公司。
湖北公司工會緊緊圍繞集團工會“講發(fā)展、比貢獻、惠民生、圓夢想”這個主題，把推動科學發(fā)展、實現(xiàn)穩(wěn)中求進作為發(fā)揮作用的主戰(zhàn)場，把做好新形勢下職工群眾工作、調動職工群眾積極性和創(chuàng)造性作為中心任務，竭誠為職工群眾服務，切實維護職工群眾權益，不斷煥發(fā)工會組織的生機活力，更好的帶領職工投身經(jīng)濟建設。認真開展素質培訓(包括思想、技能)、勞動競賽和業(yè)余生活(包括文體活動、關心職工)三塊陣地建設。
1、強基礎，圓夢想。推進人才強企戰(zhàn)略，創(chuàng)辦了旨在企業(yè)文化建設的“武漢農房講習所”，貼近職工、凝聚職工開展素質、技能、敬業(yè)、興趣等一系列講座和活動，推動企業(yè)文化建設，提高企業(yè)核心競爭力。
2、講發(fā)展、比貢獻。開展開工倒計時活動，定目標、定計劃、定方案、定措施，定目標責任人，積極引領項目運營“快開工、快去化、快竣工”經(jīng)營思路，貫徹集團“以質量求規(guī)模以質量求發(fā)展”的工作主題。開展“比一比、曬一曬”武漢兩岸三鎮(zhèn)勞動競賽。
3、惠民生，解民憂?！拔錆h農房俱樂部”是公司的職工之家，(1)關心員工生活，今年以來已經(jīng)為6名員工舉行了生日慶典，為1名結婚員工和1名退休人員送上紅包，為2名員工家屬住院送上慰問金并走訪了1名職工家庭。(2)開展文體活動。添置了乒乓桌、羽毛球拍網(wǎng)球拍、籃球，開展了業(yè)余乒乓比賽。凝聚人心，增強合力，激發(fā)了廣大員工的工作熱情，努力營造健康、向上、團結、進取的良好氛圍。
湖北公司工會在本次光明品牌大討論活動中，在農房集團統(tǒng)一部署下，舉辦了由集團企業(yè)文化部主講的光明品牌、農工商房產(chǎn)發(fā)展史和企業(yè)文化專場培訓課;結合工地現(xiàn)場每周二的工程例會，組織工程總包、監(jiān)理和樁基單位相關人員進行光明品牌大討論的學習和動員，開展了“海派新生活，品牌連連看”百秒問卷調查;通過企業(yè)墻報宣傳“一個光明品牌一個創(chuàng)業(yè)故事一種責任精神”，自行設計打印了《和光明品牌的故事》等三則微故事;組織員工撰寫大討論學習心得，選出了贊揚身邊的先進人物和典型事例的《我是光明人我驕傲》和《我在農房的日子》參加集團的征文活動;獲得了集團“光明與農工商房產(chǎn)品牌知識競賽”的第三名。本次大討論取得了階段性成果，湖北公司方案周詳、結合實際，走在前列、干在實處，領導帶頭、全員參與。做到用心認知，真心認同，專心踐行。凝聚起了干部員工的精神力量，在追求光明戰(zhàn)略愿景和光明品牌精神中，營造崇尚創(chuàng)業(yè)、激情、誠信、責任的文化氛圍，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新、開拓進取，使我們的員工對自己的品牌有強烈的自豪感、依附感、歸屬感，增進對光明品牌的認知、認同與踐行，形成光明食品集團人人愛惜自己的品牌、處處維護自己的品牌、事事宣傳自己的品牌的精氣神。
文化建設伴隨戰(zhàn)略實施兩手抓，戰(zhàn)略實施是硬道理，品牌文化是軟實力，是我們的脊梁、我們的靈魂。我們要從光明集團董事長呂永杰“無愧今天的使命擔當、不負明天的偉大夢想”寄語出發(fā)，深入開展光明品牌大討論，踐行光明品牌精神，履行基層工會職責。工會組織要勇于擔當，勇于實踐，在企業(yè)發(fā)展中責無旁貸的要讓員工做到人人愛惜光明品牌，處處維護光明品牌，時時宣傳光明品牌。帶領全體員工為農房集團的上市鳴鑼開道，成為實現(xiàn)農工商房產(chǎn)企業(yè)使命“筑夢造福，強企富員”的助推器，同舟共濟，艱苦奮斗，把農工商房產(chǎn)鑄造成為中國中部地區(qū)的“新勢力”。
師德討論心得體會篇四
在全縣大力倡導的學習師德的熱潮中，我們學校也響應中央和地方政府號召，隆重開展師德大討論活動，我也按規(guī)定認真學習有關文件及會議精神，下面是學習以來的自我剖析和心得體會。
一、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。我們教師要自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做到以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
二、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
作為新型教師，要具備完善自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
三、下定決心，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
古語云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在素質教育下，教師的角色教師的作用也是顯而易見的，是指導者。教師的角色更是有了多元化定位，但是更耳熟能詳?shù)氖前呀處煴茸髁艘煌八?，甚至是一灣小溪，溪水常流常新，我們也要不斷學習，這樣才能給學生帶來新鮮的知識。所以，作為教師的我們從多方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。
首先，要多學習理論知識。系統(tǒng)的理論知識是人們智慧的結晶，是經(jīng)過幾十年甚至幾百年摸索出來的經(jīng)驗之談，這些知識的瑰寶就像一座座航標，在我們前行的大海上指引方向。比如，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，講了很多作為教師應該具備的理念、精神等。在我們身邊的教育大家和一些對教育有追求和研究的人，我們也可以多向他們學習，學習他們成功的經(jīng)驗。
其次，要多研究教學，這也是最關鍵的。系統(tǒng)的理論知識是指導實踐的，具體運用起來就落實到教學實踐中。教學研究的過程包括：課前、課上、課后。
(一)課前。課前我們肯定要認真?zhèn)湔n，對自己的教案進行周密的設計，整個流程完整，各環(huán)節(jié)充實哪些內容要做到心中有數(shù)，另外還要對學生有個預設，一個問題出來了，學生可能會有哪些答案。這些問題的準備都能反映一個教師的專業(yè)素養(yǎng)，對實際教學也會產(chǎn)生一定的影響。
(二)課上。課上，要千方百計保證教學效率。。語文的教學，還是離不開傳統(tǒng)的聽說讀寫。而自學是學習語文的好方法之一。要樹立“大語文”的理念，切實提高學生的語文素養(yǎng)?！拔磥淼奈拿げ皇菦]有知識的人，而是不懂得學習的人!”在語文教學中，要注重自學，提高教學的效率。
(三)課后。我覺得要提高教學素養(yǎng)，提高業(yè)務水平，課后反思也特別重要。對于自己課堂上的得意之作，要善于總結，精益求精，爭取發(fā)揮到更多的地方;對于瑕疵之處，我們更要靜下心來認真反思，為什么會出現(xiàn)這樣的問題，怎樣改進。在這種情境題中，我們一定要聯(lián)系生活實際，從生活中舉例，讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，來解決問題，會取得事半功倍的效果。經(jīng)常這樣的自我反思，從中尋找答案，找到解決的方法，我們才能更加駕輕就熟，完善自己。
最后，我覺得作為一名英語老師，不但要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，還要廣泛地學習其他知識，如科學學科、其他人文、地理、風土人情……這樣，我們這灣清泉才能常流常新，才能給每個學生新鮮的一杯水。
師德討論心得體會篇五
在全省上下打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)追趕超越、決勝小康的關鍵時期，省委建立鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，這是落實“五個扎實”要求、實現(xiàn)追趕超越發(fā)展的新舉措，是貫徹全面從嚴治黨要求、激發(fā)全省干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的最新制度成果。
“三項機制”以問題為導向，切中當今少數(shù)黨政領導干部不敢為、不想為、庸懶散之流弊，具有很強的針對性和操作性，是全省當前和今后一個時期加強領導班子和干部隊伍建設的基本遵循。“三項機制”中，激勵機制是基礎，讓想干事的受尊敬、有激情、有奔頭;容錯機制是保障，讓敢干事的放下包袱、放下顧慮，甩開膀子、輕裝上陣;能上能下機制是導向，讓平庸者出列，為優(yōu)秀者進位。歸根結底是為了激勵各級黨政干部主動擔當、積極作為，更好地帶領全省廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)、建功立業(yè)，為實現(xiàn)陜西追趕超越提供堅強的組織保障。
我們要結合商洛實際，全面貫徹落實省委“三項機制”要求，盡快健全完善落實“三項機制”的具體細則，積極在全市營造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
一要全面落實“五大發(fā)展理念”，牢固樹立科學的政績觀，為貫徹落實“三項機制”奠定堅實的思想基礎。落實“三項機制”，關鍵要通過建立一套系統(tǒng)科學的績效考核評價體系，運用好工作考核和干部評價的“指揮棒”，引導各級黨政領導干部牢固樹立科學的政績觀，匡正獎優(yōu)汰劣的用人導向。當前，全市面臨著決勝扶貧攻堅戰(zhàn)、奮力實現(xiàn)追趕超越、建設幸福美麗新商洛的重大任務，我們要以貫徹落實“三項機制”為契機，綜合運用年度目標責任考核、縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評、貧困縣扶貧績效考核以及生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、綜治維穩(wěn)、黨的建設等工作考核指標體系，引導領導干部真正堅定“五位一體”的科學發(fā)展觀和符合“五大發(fā)展理念”的政績觀，切實把主要精力放到轉方式、調結構、促改革、惠民生上來。
二要做實激勵機制，著力解決好領導干部“不愿為”的問題，全面激發(fā)領導干部干事創(chuàng)業(yè)的動力。要注重在全市重大項目建設、脫貧攻堅、棚戶區(qū)改造、發(fā)展實體經(jīng)濟、推進民生事業(yè)、保護生態(tài)環(huán)境、加快民主法治建設的“主戰(zhàn)場”選拔和使用優(yōu)秀干部。要公平公正選用干部，讓“不讓老實人吃虧”的用人理念落到實處，真正豎起正確選人用人的“風向標”，真正讓有闖勁、有干勁，肯鉆研、會創(chuàng)新，敢負責、勇?lián)數(shù)膬?yōu)秀干部有干事的機會、干事的舞臺、干事的位子，達到提拔一個、激勵一片的效果。要有計劃地、持續(xù)地選派優(yōu)秀年輕后備干部到基層鍛煉，選調基層干部到上級機關單位工作，形成輪崗交流的良性循環(huán)，讓有志向的年輕優(yōu)秀干部能流動、敢流動，真正把好干部用在“刀刃上”。要探索創(chuàng)新基層干部職務晉升方式，淡化干部身份差異，特別是縣鎮(zhèn)基層要突破干部成長的“天花板”，讓年輕干部有“奔頭”，讓成熟干部愿“奉獻”。
三要敢于容錯免責，著力解決好領導干部“不敢為”的問題，讓干部敢闖敢試、“輕裝上陣”。要鼓勵基層干部創(chuàng)新扶貧工作模式，推進農村綜合改革;培育實體經(jīng)濟，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構;擴大融資渠道，改善民生事業(yè);敢于果斷抉擇，處理復雜問題，維護安全穩(wěn)定。要堅持“三個區(qū)分開來”，營造崇尚、尊重、鼓勵、保護改革創(chuàng)新的濃厚氛圍，鼓勵領導干部在嚴守法律、紀律、政策、道德“四條底線”和安全、穩(wěn)定、廉政、生態(tài)等工作底線的基礎上，先行先試，大膽創(chuàng)新。真正善待試錯者，寬容失敗者，全力為先行先試、勇于擔當?shù)娜恕岸底〉住?，形成讓改革者有位、讓?chuàng)新者有為、讓擔當者無憂、讓實干者出彩的正能量。
四要暢通能上能下路徑，著力解決好領導干部“不會為”的問題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內生動力。在科學公正考核評價干部的基礎上，既要嚴把上的“入口關”，堅持優(yōu)者上、能者上，對群眾認可度高、工作實績突出的干部，堅決予以提拔重用，讓“能干事”的人有平臺，讓“老實人”不吃虧;又要暢通下的“出口關”，通過制度把那些存在問題或者不適合的干部調整下來，達到治貪懲惡、治庸戒懶的效果。要結合“三嚴三實”“兩學一做”，加強思想作風紀律教育，增強領導干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力破除干部的“官本位”思想，使“干部在狀態(tài)上、不在狀態(tài)下”成為一種常態(tài)，最終形成“既能隨著工作上、也能隨著工作下”的良性機制。
五要創(chuàng)新人大監(jiān)督方式，優(yōu)化監(jiān)督內容，把“三項機制”的要求全面貫徹落實到人大的工作監(jiān)督、人事任免和任后監(jiān)督工作之中，推動三項機制落到實處、取得實效。人大機關領導干部要帶頭學機制、帶頭建機制、帶頭用機制，以敢于擔當、勇于負責、奮發(fā)有為的精氣神，全面踐行“五個扎實”要求，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，加快推進依法治市進程，為實現(xiàn)商洛追趕超越新發(fā)展作出應有的貢獻。
師德討論心得體會篇六
作為一名教師，我的師德觀一直都是我努力追求的目標。最近參加了一次關于師德觀討論的活動，讓我對于自己的師德觀有了更深層次的思考和認識。通過與其他教師的交流和分享，我體會到了師德的重要性，同時也明白了一名優(yōu)秀教師應該具備的素質和責任。在這次討論中，我從參與者和觀察者的角度，收獲了許多關于師德觀的心得體會。
首先，我意識到師德觀的形成與培養(yǎng)是一個漸進的過程。在討論中，有教師提到自己曾經(jīng)在教學中存在不當行為，但通過觀察和反思，意識到了自己的錯誤，并且努力改正。這讓我明白，一個良好的師德觀不是一蹴而就的，而是需要不斷地反思和修正。只有經(jīng)歷過錯誤和挫折，我們才能更加懂得什么是正確的師德行為。因此，我深信，一個真正具備高尚師德的教師是經(jīng)過長期積累和磨礪的結果。
其次，師德觀的核心在于以人為本。在討論中，有人提到了師德觀與尊重學生的關系，這讓我深思。作為教師，我們不僅要尊重學生的個體差異，也要尊重學生的獨特需求。我們必須傾聽他們的聲音，積極關注他們的成長，并給予他們必要的支持和關懷。只有通過與學生建立良好的師生關系，我們才能真正做到以人為本，在教育教學過程中引導他們成長。
此外，師德觀還需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。在討論中，有同事分享了自己在面對誘惑和困難時的堅守，讓我深受觸動。作為一名教師，我們必須保持良好的道德情操，不為名利所動，不被外界的誘惑所迷惑。我們要堅持誠實、正直、公正的原則，不偏袒，不惡意評價學生，做到公平公正。同時，我們還要具備職業(yè)操守，對教育行業(yè)抱有敬畏之心，盡職盡責地履行自己的教育使命。
另外，師德觀還要求我們保持專業(yè)發(fā)展和學習的態(tài)度。在討論中，有人提到了不斷學習與提升自己的重要性。作為教師，我們不能停留在現(xiàn)狀，應該不斷更新自己的知識和教育理念。只有與時俱進，才能更好地適應社會的發(fā)展和學生的需求。因此，師德觀要求我們保持一顆渴望知識的心，積極參與教育培訓和學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學生提供更好的教育服務。
最后，師德觀的培養(yǎng)離不開教師團隊的支持與協(xié)作。在討論中，我與其他教師進行了互動和交流，共同探討師德的相關問題。通過與他們的分享和觀察，我學到了許多。一個優(yōu)秀教師往往會受到身邊同事的良好榜樣的影響和啟迪，也能夠在團隊中得到支持和鼓勵。因此，一個良好的師德觀需要教師之間的互相鼓勵和合作，只有形成渾然一體的教師團隊，我們才能真正做到師道尊嚴。
通過這次師德觀討論活動，我對于自己的師德觀有了更加清晰的認識。師德觀的培養(yǎng)是一個不斷反思和修正的過程，核心在于以人為本，具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，同時保持專業(yè)發(fā)展和學習的態(tài)度，離不開教師團隊的支持與協(xié)作。作為一名教師，我將時刻保持對師德觀的關注，積極提升自己，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
師德討論心得體會篇七
在陜西視察期間，深刻闡述了關系陜西現(xiàn)代化建設全局和長遠發(fā)展的一系列重大問題，作出了陜西正處在追趕超越階段的重要論斷。這既是對陜西發(fā)展成就的充分肯定，也是對陜西廣大干部群眾提出的新任務新要求。我們要認真學習貫徹重要講話精神，把發(fā)展牢牢抓在手上，銳意改革創(chuàng)新，全方位發(fā)力，努力實現(xiàn)追趕超越。
一、深刻領會追趕超越重要論斷的科學內涵。
作出的追趕超越的重要論斷，是新常態(tài)下推動陜西經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的重要遵循，是對我們所處發(fā)展階段的科學定位，也是對未來發(fā)展提出的新任務新要求。
追趕超越是新常態(tài)下后發(fā)地區(qū)實現(xiàn)科學發(fā)展的重要遵循。關于追趕超越的重要論斷，既切合陜西實際，又著眼全國發(fā)展大局，是區(qū)域發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，是對新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展方略的豐富和完善，對處在不同發(fā)展階段的地區(qū)明確方向，特別是對后發(fā)地區(qū)轉變經(jīng)濟發(fā)展方式具有很強的指導意義。經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律表明，后發(fā)地區(qū)的崛起，一般都會經(jīng)歷一段快速發(fā)展的追趕超越期。我國幅員遼闊、地區(qū)差異大，各地歷史文化、發(fā)展基礎、發(fā)展水平各不相同，這就決定了推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，必須堅持分類指導、因地制宜制定科學的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。在有質量、有效益的前提下，有條件的地方發(fā)展得快一點也是要鼓勵的。當前，中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，以中高速增長實現(xiàn)中高端發(fā)展成為經(jīng)濟運行的基本特征。在堅持速度、質量和效益統(tǒng)一的前提下，應當允許和鼓勵有基礎、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢追趕超越，能快則快、宜快則快、又好又快。
追趕超越是對陜西發(fā)展階段的科學定位。陜西屬于西部后發(fā)地區(qū)，與發(fā)達地區(qū)相比仍有差距，經(jīng)濟總量偏小，體制機制創(chuàng)新不足，扶貧開發(fā)任務艱巨，生態(tài)環(huán)境歷史欠賬多。但更要看到，陜西已進入工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速階段，綜合實力快速提升，連續(xù)多年保持較高增速，人均gdp超過全國平均水平，結構調整出現(xiàn)積極變化，綠色版圖向北推進超過400公里，積蓄了后來居上的強大勢能。破解發(fā)展難題，推進扶貧開發(fā)，保護生態(tài)環(huán)境，與全國同步夠格全面建成小康社會，必須加快發(fā)展。辯證審視陜西發(fā)展態(tài)勢，追趕有空間，超越有優(yōu)勢，正處在追趕與超越并存的關鍵階段，加快發(fā)展和轉型升級是顯著特征。
追趕超越是對陜西提出的新任務新要求。當前，改革進入攻堅時期，發(fā)展進入關鍵階段，我們要按照在陜西視察時提出的“五個扎實推進”的要求，從量的擴張、質的提升、發(fā)展模式創(chuàng)新三個方面實現(xiàn)追趕超越。三者相互促進，是一個有機整體，不可偏廢。量的擴張，就是力爭保持高于全國平均水平的增長速度，為全面建成小康社會奠定堅實基礎。質的提升，就是加快經(jīng)濟結構調整，促進產(chǎn)業(yè)轉型升級，構建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。發(fā)展模式創(chuàng)新，就是建設內陸改革開放新高地，堅持“四化”同步，推進技術創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新。還要系統(tǒng)推進生態(tài)保護、經(jīng)濟發(fā)展、民生保障。堅持生態(tài)環(huán)境也是競爭力、青山綠水就是金山銀山的理念，發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護協(xié)同推進;堅持把扶貧開發(fā)放在重要位置，發(fā)展與民生改善相得益彰。
二、牢牢把握追趕超越的重大機遇。
關于追趕超越的重要論斷，從戰(zhàn)略高度揭示了陜西所聚集的加快發(fā)展的堅實基礎，蘊含的轉型升級的巨大勢能，勉勵我們要發(fā)揮優(yōu)勢，積極有為，牢牢把握追趕超越的重大機遇。
全域納入國家發(fā)展戰(zhàn)略賦予追趕超越的使命擔當。陜西正成為國家新的戰(zhàn)略空間和經(jīng)濟增長極，是全面建成小康社會的重點地區(qū)。目前，有17個國家發(fā)展戰(zhàn)略涉及到陜西，從發(fā)展定位、科技創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化等方面對陜西形成了全覆蓋。陜西處在“一帶一路”建設重要節(jié)點和向西開放的前沿，具有承東啟西、連接南北的獨特區(qū)位，當好西部科學發(fā)展新引擎是國家對陜西的明確要求。陜西還肩負建設內陸改革開放新高地的重要使命，利用西部大開發(fā)戰(zhàn)略支撐的有利地位，在基礎設施互聯(lián)互通、開放平臺構建等方面可以大有作為。隨著國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略實施力度不斷加大，陜西又迎來了發(fā)揮領先全國的科教優(yōu)勢、走在創(chuàng)新驅動發(fā)展前列的空前機遇。此外，建設中國特色新型城鎮(zhèn)化范例的重要任務，也極大拓展了陜西的發(fā)展空間?？傮w來看，陜西在國家發(fā)展大局中的地位和作用日益突出，為追趕超越提供了強大支撐。
持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢奠定追趕超越的堅實基礎。陜西工業(yè)門類齊全、基礎較好，“四化”同步加速推進，發(fā)展處于上升通道。能源化工產(chǎn)業(yè)持續(xù)邁向高端，特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，電子信息、文化旅游等新支柱產(chǎn)業(yè)不斷壯大。絲綢之路經(jīng)濟帶新起點建設邁出新步伐，對外開放水平持續(xù)提升，“西安港”成為全國最大的陸港，海關特殊監(jiān)管區(qū)數(shù)量位居全國前列，貿易便利化水平明顯提升，進出口增速全國領先。學前教育、醫(yī)藥體制改革、保障房建設等民生工程成效顯著。有條件農民進城、移民搬遷和新型農村社區(qū)建設系統(tǒng)化推進，城鎮(zhèn)化率增速高于全國平均水平。全面深化改革起步有力，簡政放權、放管結合、轉變職能，進一步激發(fā)了市場活力。這些都為陜西追趕超越打下了堅實基礎。
發(fā)展?jié)撃懿粩噌尫旁鎏碜汾s超越的不竭動力。經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，陜西推動發(fā)展的多重動力相互疊加，擁有巨大的潛力、韌性和回旋余地。規(guī)模速度型增長模式和質量效率型增長模式共同發(fā)力，在投資、資源型產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)揮支撐作用的同時，消費、進出口對經(jīng)濟增長的貢獻率穩(wěn)步提升。產(chǎn)業(yè)結構調整出現(xiàn)積極變化，特色現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展加快，成長性良好的新支柱產(chǎn)業(yè)迅速形成。產(chǎn)業(yè)結構和優(yōu)勢產(chǎn)能與絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家特別是中亞國家高度契合，為“走出去”奠定了堅實基礎。西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式取得明顯成效，對新型城鎮(zhèn)化建設的探索走在全國前列?？萍季C合實力雄厚，作為國家重要的高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，創(chuàng)新型省份建設和統(tǒng)籌科技資源改革步伐不斷加快，創(chuàng)新驅動發(fā)展動力不斷增強。自然資源與文化資源富集，能源產(chǎn)業(yè)居全國重要位置，文化產(chǎn)業(yè)占比超過4%，并有望成為支柱產(chǎn)業(yè)。
堅定信心主動作為贏得追趕超越的發(fā)展空間。面對經(jīng)濟下行壓力和超出預期的困難，我們按照的要求，堅定信心、沉著應對、系統(tǒng)謀劃、精準施策，以“跳起來摘桃子”的勇氣和擔當，埋頭苦干，奮力趕超，在雁行破陣過程中領先作為。相繼出臺了推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、加快特色現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展、加強文化建設、保障改善民生、全面從嚴治黨五個方面的重大方略，采取了穩(wěn)工業(yè)增長、投資拉動、金融支撐和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、發(fā)展環(huán)境等一系列政策舉措，從而確保了經(jīng)濟始終運行在合理區(qū)間，保持了基本面整體向好，為追趕超越贏得了先機。
三、系統(tǒng)謀劃追趕超越的科學路徑。
實現(xiàn)追趕超越，要堅持系統(tǒng)思維、科學謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展與改革、調整結構與保持速度的綜合平衡，實現(xiàn)發(fā)展速度和質量效益的有機統(tǒng)一。要按照的要求，在不片面追求gdp的前提下保持一定的發(fā)展速度，又要堅持尊重經(jīng)濟規(guī)律，加快轉變發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結構戰(zhàn)略性調整，確保調速不減勢，量增質更優(yōu)。
在轉型升級中加快發(fā)展。保持應有的發(fā)展速度，邁向中高端發(fā)展水平，是實現(xiàn)追趕超越的題中應有之義。陜西立足自身資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎，積極構建多點支撐、多元帶動的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)格局。首先是不斷優(yōu)化動力結構。持續(xù)擴大有效投資，進一步擴大公共產(chǎn)品和公共服務供給;穩(wěn)定傳統(tǒng)消費，加快培育新的消費增長點;提升外貿水平，培育以技術、品牌、質量、服務為核心的外貿競爭新優(yōu)勢。其次是加快轉型升級步伐。開展農田測質建檔、精準施肥，大力發(fā)展特色現(xiàn)代農業(yè);做大做強航空航天、電子信息等新支柱產(chǎn)業(yè);依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動服務業(yè)轉型升級。最后是堅持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國家生態(tài)安全新屏障，著力推進退耕還林、濕地保護，構建關中柔性水系，合理利用水資源，實現(xiàn)綠色發(fā)展。
以改革開放激發(fā)發(fā)展活力。全面深化改革，持續(xù)擴大開放，必須敢于涉險灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項工作推向縱深。一是堅持頂層設計和于法有據(jù)、系統(tǒng)化推進和重點突破相結合，全力推進改革，大膽進行體制機制創(chuàng)新。與全國同步的改革，不折不扣積極推進，做實做精做優(yōu)，對標沿海、領先內陸;示范引領性改革，勇于探索創(chuàng)新，先行先試、快出成效。二是堅持東西并重、內外并舉，促進國際國內資源有序流動和產(chǎn)業(yè)集聚，全面提升對外開放水平。推進空中、陸地、信息一體化的絲路經(jīng)濟帶大通道建設，高起點打造國際陸港“西安港”、全國高鐵交通中心、國際航空樞紐機場，構建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國際化貿易中心;加大對世界500強、行業(yè)領軍和相關配套企業(yè)引進力度，密切與絲路沿線國家和地區(qū)在能源化工、裝備制造、基礎設施、科教文化等方面的交流合作。
以創(chuàng)新驅動增強內生動力。加快創(chuàng)新型省份建設，統(tǒng)籌科技資源改革，圍繞國家戰(zhàn)略、新支柱產(chǎn)業(yè)培育和領軍人才培養(yǎng)開展創(chuàng)新，打造西安國家創(chuàng)新改革試驗區(qū)。結合國家級開發(fā)區(qū)、大學科技園打造高新技術產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)學研綜合體，以大企業(yè)引導技術研發(fā)，帶動提升整體競爭力。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，聚焦新一代信息技術、高端及智能裝備制造、生物醫(yī)藥、衛(wèi)星技術等領域，加大創(chuàng)新力度，主動融入全球價值鏈、創(chuàng)新鏈。提升科技成果轉化率，推動創(chuàng)新驅動發(fā)展走在全國前列。
以文化建設提升發(fā)展軟實力。弘揚社會主義核心價值觀，建設文化事業(yè)、壯大文化產(chǎn)業(yè)是發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實需求，更是增強民族文化自信、提升文化軟實力的戰(zhàn)略抉擇，有助于實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。加快建設國家級華夏文明歷史文化基地，力促實現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、文化資源產(chǎn)品化;加大重點文化工程實施力度，創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)基地;充分挖掘文化資源內涵，探尋歷史與現(xiàn)實的契合點，打造精品力作，構建國際一流的旅游目的地。
以改善和保障民生作為發(fā)展基準。民生建設是全面建成小康社會的重要任務，是追趕超越的重要基準。要堅持把財政支出和新增財力的“兩個80%”用于民生事業(yè);千方百計擴大就業(yè)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新;大力發(fā)展教育衛(wèi)生等社會事業(yè)，加大棚戶區(qū)改造和保障房建設;全力實施精準扶貧，持續(xù)推進避災移民搬遷等重點民生工程建設;切實搞好連片特困地區(qū)和革命老區(qū)扶貧攻堅，全面落實扶貧責任，確保貧困人口20xx年如期脫貧;落實低保、優(yōu)撫、救助等政策，發(fā)揮社會保障兜底作用，讓三秦父老在追趕超越中共享更多改革發(fā)展成果。
師德討論心得體會篇八
xx煤業(yè)“3·14”事故，給員工生命、企業(yè)聲譽和經(jīng)濟效益帶來了重大的傷害和損害，也給我們帶來了慘痛的教訓。痛定思痛，我們須深刻汲取事故教訓，進一步強化“安全第一”的工作理念，強化安全意識和“三責”意識，使員工真正認識到“安全就是生命，違章就是犯罪”;進一步強化安全風險分級管控和隱患排查治理，提高礦井抗風險能力，真正做到不安全不生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)，安全措施不落實不生產(chǎn);一以貫之地堅持標準化管理、標準化作業(yè)，使員工遵章守紀，按章操作，依規(guī)而行，真正提升安全管理水平，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
我們將以“3·14”事故教訓為新的前進的起點，以忠誠、扎實、高效的工作，為xx集團的安全穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展努力奮斗!
“3·14”事故暴露出管理人員和廣大員工安全思想放松、安全管理不嚴、不細、不實，責任落實不到位，制度落實不到位等諸多問題。
痛定思痛，我們須牢記事故教訓，真正剖析事故原因，認識事故危害，將教訓變成經(jīng)驗，以高度負責的態(tài)度、求真務實的作風、扎實高效的工作，將安全的主動權牢牢把握在自己手中。結合公司實際，一是要強化“三責”意識，層層壓實安全責任，層層筑牢安全防線;二是要強化安全風險防范，消除水、瓦斯、礦壓等致災風險，將隱患消滅在萌芽狀態(tài);三是要狠抓隱患排查整治，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改，并從嚴從重追責;四是要強化安全生產(chǎn)標準化建設，實現(xiàn)標準化管理、標準化作業(yè)，真正提升安全生產(chǎn)水平，努力實現(xiàn)全面安全、本質安全、持續(xù)安全。
昨天上午，陰雨沉沉，像是“3.14”的陰霾還未揮去一般，集團公司召開了xx煤業(yè)“3.14”事故反思教育整頓大會。x董事長出席大會并作了重要講話。
會上宣讀了集團公司對此次事故相關責任人的處罰文件，及相關負責人作出深刻檢討。但是，再多的經(jīng)濟賠償、降級處分都換不回那三條逝去的生命，再多的對不起也換不回事故前的祥和，換不回家人失去的親人，也代替不了重癥傷者受的疼痛!
痛定思痛，面對這一切，我們需要做的不只是反思，更多的是前行路上的謹慎、認真、用心，作為一名中層生產(chǎn)管理者，更需要從自身做起，履職盡責，切實維護工人兄弟利益，維護公司良好社會形象，給公司創(chuàng)造安全、環(huán)保的生產(chǎn)環(huán)境，給公司、集團交一份滿意的答卷。
路董事長有句話對我而言如雷貫耳，醍醐灌頂!他說，安全就是生命，“三違”就是殺人，就是自殺!這么簡單而又不簡單的一句話是多少人領悟不到的，義煤自建企以來，一路走來，經(jīng)歷了多少風風雨雨，從未有過這么大的事故，那是什么造成了這次的事故?我覺得是管理者的麻痹大意，是員工的僥幸心理，是自上而下的問題。所以，我們必須落實路董事長提出的起點要求，不達標不生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。
我們要嚴格落實安全生產(chǎn)責任制，安全管理責任追究制;建立和完善技術管理體系，全面提升技術和技術人員在煤礦安全生產(chǎn)中的指導和引導作用;要規(guī)范和完善安全生產(chǎn)調度指揮系統(tǒng)，強化系統(tǒng)協(xié)調統(tǒng)籌職能;要規(guī)范和改進班組長選拔、培養(yǎng)、任用、培訓、考核管理辦法，將班組考核和評比作為每年工作計劃，形成制度。
總之，我們只有不斷提高安全意識，落實安全責任，才能做到“高高興興上班、平平安安回家”。我們要將企業(yè)安全文化理念滲透到每一名員工，抓安全不僅是為了別人，也是為了自己，既要對自己負責更要對他人負責，促使員工發(fā)自內心的提升自我保護意識。我們要學習事故，認識事故，分析事故，總結事故，保證安全生產(chǎn)的順利進行。
師德討論心得體會篇九
近日，我們四人進行了師德大討論，關于怎樣做新時期師德高尚的實習教師，實習教師如何做到正人先正己，現(xiàn)代實習教師應具備什么樣的內在素質和外在形象進行交流。感受深刻。
作為教師，我們可能有這樣的感覺，愛品學兼優(yōu)的尖子學生容易，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
我們還是學生，突然轉變身份成為教師，帶著稚氣踏入學校大門。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。
每次開會各位老師就告誡我們說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的內向，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想打招呼，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我；想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，便趕緊躥回座位。紀律整的還算是好。
但是這種場面，多少使我感到某種隱約的失意與不安———不能和孩子們進行心靈的溝通。尤其是后進生。即便你問他們上課講的知識掌握沒有，是一聲不吭。有時候講過多遍的最基本的知識還是錯，那種氣憤都不能克制，有的老師可能從語言更可能會從行為上給予懲罰。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
優(yōu)秀的教師，不僅僅是教學多么出色。而是對于學生的一生有怎樣的積極影響。
師德討論心得體會篇十
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。
師德討論心得體會篇十一
1、后勤是一個很重要的保障服務窗口，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做作好后勤服務工作。障學校的教學工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔供為全校師生提供熱情耐心細致服務，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號；把全校師生的需要作為第一選擇；把全校師生的滿意作為第一標準。深懷愛師生之心，恪守為師生之責，多辦為師生之事。我認為校辦管理這個崗位，是學校后勤工作的重要組成部分。
2、注重加強自己的服務意識，只有服務提高了，才能確保全校教學工作的有序開展；后勤良好的形象才能得到維護。
通過本次學習與反思：如果學校服務工作保障不力或工作滯后，學校的正常工作將會受到影響。對學校來講，后勤保障具有牽一發(fā)而動全身的功能，除了物質保障作用外，通過校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務和熱忱的工作態(tài)度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以，我始終堅持一切工作為了全校師生，堅持“管理育人，服務育人”的原則，避免辦事推諉，以優(yōu)質的服務、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作為師生服務。
總之，師德師風的學習活動開展使我更明確以后努力的方向：首先。模范遵守社會公德、舉止文明禮貌、作風正派、語言規(guī)范健康；其次。不做有損害集體榮譽和不利于團結的事、不擅自離開工作崗位；再次。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；；最后。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，要關心集體自覺抵制社會不良風氣影響。
師德討論心得體會篇十二
師德是教師所應具備的道德素質和職業(yè)素養(yǎng)，是為人師者必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師，討論師德已經(jīng)成為每日工作中的重要一環(huán)。在不斷摸索和實踐中，我積累了一些關于師德的心得體會。下面我分為五個方面，談談自己的想法與感悟。
第一段：謙虛謹慎，虛懷若谷。
教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，因此，作為一名教師，我們應該保持謙虛謹慎的態(tài)度。首先，要虛心向他人學習。教育領域知識的日新月異，我們不能停滯不前。只有不斷學習新的教育理論和方法，提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地服務于學生。其次，要虛懷若谷地傾聽學生的意見和建議。學生是教師工作的核心，只有真正了解他們的需求和心聲，才能更好地指導他們的學習和發(fā)展。因此，我始終堅持與學生進行真誠、平等的溝通，尊重他們的意見，并采納對我有益的建議。
第二段：以身作則，以德教育。
做一名好的教師，不僅要有知識和技能，更重要的是要有良好的品德和高尚的道德情操。教師是學生的榜樣和引路人，如果我們自己都不能做到言行一致，那又怎么能要求學生遵守紀律和規(guī)范呢？因此，我時刻牢記自己的角色和責任，注重自己的言行舉止，做到以身作則，以德教育。無論是在課堂上還是在日常生活中，我始終將自己放在學生的角度去思考，以身作則地引導他們養(yǎng)成正確的價值觀和行為習慣。
第三段：保持專業(yè)水準，追求卓越。
為了提高自己的專業(yè)水準，我努力學習自己所教學科的最新研究成果和教學法。通過參加各種教育研討會和學術講座，我與同行們分享了教學經(jīng)驗，交流了教育理念，進一步拓寬了自己的教育視野。同時，我還積極參與學科競賽和教師評選等活動，努力提升自己的業(yè)績和競爭力。無論是在教學上還是在科研上，我始終追求卓越和創(chuàng)新，力求在現(xiàn)有的基礎上有所突破，給學生帶來更好的教育成果。
第四段：弘揚團隊精神，互助合作。
教師是一個團隊工作的職業(yè)，沒有團隊合作的支持和幫助，是很難發(fā)揮個人的優(yōu)勢和潛力的。因此，我時刻弘揚團隊精神，與同事們互助合作。無論是在備課中還是在教學中，我經(jīng)常與同事們分享交流，互相借鑒和學習。有時候，我也會主動承擔起一些教學任務和管理工作，為團隊的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。通過團隊合作，我們共同進步，共同為學生的教育事業(yè)奉獻出力量。
第五段：關愛學生，關注成長。
作為一名教師，我們最重要的任務就是關愛學生，關注他們的成長。我時刻關心學生的學習和生活情況，在他們遇到困難和問題時給予及時的幫助和支持。我會與學生建立良好的師生關系，用心傾聽他們的心聲，關注他們的思想動態(tài)和情感發(fā)展。我相信，只有真正了解學生的需求和困惑，才能更好地開展個性化的教育工作，幫助他們健康成長。
總之，師德是教師的靈魂，也是教師事業(yè)的保障。作為一名教師，我深知自己的責任和使命，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過謙虛謹慎、以身作則、保持專業(yè)水準、弘揚團隊精神和關愛學生，我相信我能成為一名符合師德規(guī)范的教師，為學生的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
師德討論心得體會篇十三
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質，這才是我們心靈的歸宿。
“做幸福的教師，是目標；幸福的做教師，是踐行；做教師的幸福，是成功?！惫怅幩萍?，日月如梭。一轉眼我已堅守在幼教工作崗位上將近二十載。曾經(jīng)有人問我，“你做這份工作這么多年難道不厭倦嗎？”我搖搖頭，并自豪地告訴他們：“快樂是生活的源泉，和孩子們在一起讓我的生活變得更簡單快樂，充滿童趣！”真的，我熱愛這個職業(yè)，我喜歡和孩子們在一起，喜歡看到孩子們天真無邪的笑臉，喜歡孩子們拉著我的手叫我媽媽……”
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。想做一名幼兒教師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德討論心得體會篇十四
師德師風大討論正在全縣如火如荼的開展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…事實上每一次的師德培訓并沒有像一注強心針，深深的烙進我們的心底。
當我們被那一幕幕的高大形象所折服，當我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠遠的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓時的規(guī)劃也阻滯了。當一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因為我們在不斷的重塑新生,創(chuàng)造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認為當老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進一步修煉品行，如何去探求新知?？鬃犹岢鲞^“教學相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
”當我們忽略了自身的學習，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無生機。當我們奉行“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術突飛猛進的發(fā)展，學生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來活躍生機呢?金曉濤老師提及的教師專業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個理吧?更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學生引到有水的地方，學生想怎么喝就怎么喝，這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調整自己教學的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導學生進入知識的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時曾說過：“惟其學而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了?！彼麑處熖岣吡瞬粩喔轮R，提高業(yè)務水平的嚴格要求。教師更有責任力求上進，努力跑在學生的前頭，才能引導他們不斷前進。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進。
好的學生在學問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應有的希望。學術的進化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學生前頭去引導他們，這是我們應有的責任。師道之可敬就在于此?！比缭谛畔⒓夹g教育中當我們的老師還不知所措時，我們的學生已經(jīng)欣然接受了。
在教學中，我們老師在運用信息技術時，有的不如學生，那么就要虛心學習，努力跟上時代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個全才，而是要跟上時代的步伐，不要學生一提到上網(wǎng)、flash等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺到你這個老師只會教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來威信，談何教育呢?教育是什么?這是很值得我們去深思的問題。它應該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么。
師德討論心得體會篇十五
近年來，教育領域中的師道德問題日益凸顯，引發(fā)了社會各界的廣泛關注和討論。為了推動教師師德建設，提高教育質量，我校積極開展了師德大討論活動。通過參與這一活動，我深刻認識到了自身在師德建設中的責任與使命。以下是我個人對師德大討論的體會與反思。
首先，在師德大討論活動中，我意識到作為一名教師，教書育人的責任非常重大。教育是立德樹人的過程，而作為教師，我們不僅要關注學生的知識與能力培養(yǎng)，更要注重道德教育。只有融入道德觀念的教育才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，我要深入學生，了解他們的需求和困惑，耐心傾聽他們的心聲，引導他們正確的價值取向，從而更好地履行自己的教育使命。
其次，在師德大討論活動中，我認識到教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實的學科知識和教學方法，才能更好地引導學生，幫助他們在學習上取得進步。作為一名教師，我要不斷學習、更新自己的知識，與時俱進，不斷提高自己的教育教學能力。同時，我要關注教育前沿的理論與實踐，積極參與專業(yè)討論和交流，提升自身的教學水平，更好地服務于學生和社會。
第三，在師德大討論活動中，我深感師德建設的重要性。教師師德是教育事業(yè)的核心，是各項教育改革的基礎。身為一名教師，我應該時刻維護自身的職業(yè)操守，堅守教育倫理，在工作中樹立良好的師德形象。特別是在面臨利益沖突和誘惑的時候，要保持清醒的頭腦和堅定的意志，始終以學生的利益為重。同時，我要與同行交流互助，共同弘揚師道德，增強師德建設的廣泛性和深入性。
此外，在師德大討論活動中，我對家校合作有了更深刻的認識。家庭是孩子成長的第一課堂，學校是第二課堂，只有家校緊密合作，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和資源。因此，作為教師，我要加強與家長的溝通，建立良好的家校關系，共同關注學生的發(fā)展和成長。同時，我要尊重家長的意見和建議，從家庭了解學生的特點和需求，為學生制定個性化的教育方案。
最后，在師德大討論活動中，我認識到師德教育是個長期的過程。師德建設需要每一位教師的共同努力，需要全社會的關注和支持。因此，我要立足于自身的工作崗位，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，做好教育教學工作。同時，我會積極參與學校組織的師德培訓和討論，與同事們一起分享經(jīng)驗，共同探討教育教學中的難題，不斷提高教育教學水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生成才貢獻自己的力量。
總之，在師德大討論活動中，我深刻認識到了自身作為一名教師的責任與使命。我要始終關注學生的綜合發(fā)展，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅守教育倫理，加強與家校合作，共同努力推動師德建設。相信通過這種持續(xù)的探索與努力，我們能夠共同創(chuàng)造出更加美好的教育未來。
師德討論心得體會篇十六
師德是一種道德規(guī)范和行為準則，是每位教師應該具備和踐行的職業(yè)道德。作為一名教師，我深深體會到師德的重要性，并通過我的經(jīng)歷和思考，積累了一些心得體會。下面我將從教學責任感、言行規(guī)范、與學生溝通、與同事合作以及自我修養(yǎng)五個方面，分享我對于師德的理解和感悟。
首先，教師應該具備強烈的教學責任感。教育事業(yè)是良心事業(yè)，每一位教師都應該時刻牢記自己的職責和使命。教師是學生成長的引路人，我們必須具備超越常人的責任感和使命感。對待教學，我始終懷揣著一個崇高的目標，那就是培養(yǎng)學生的才能和素養(yǎng)，使他們在知識的海洋里自由航行。我每一次備課都盡心盡力，細致入微地設計教案，確保令學生能夠充分理解和消化知識內容。我也善于關注學生的學習情況和心理變化，時刻準備著給予他們幫助和引導。
其次，言行規(guī)范是師德最基本的體現(xiàn)形式之一。作為一個教師，我們的言行舉止直接關系到學生的形成和社會的未來。因此，我們要時刻保持良好的榜樣形象，嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止廉潔清正。我在課堂上不僅注重教學內容的準確性和實用性，更注重語言表達的規(guī)范性和謙和親切。定期參加教師培訓和教育活動，不斷提升自己的專業(yè)素質和修養(yǎng)，力求成為學生心目中的好老師。
第三，與學生溝通是師德的重要環(huán)節(jié)。教學是一門溝通藝術，師生之間的有效溝通是推動教學發(fā)展的重要手段。我在與學生溝通過程中，不僅尊重學生的個性和意見，還主動傾聽他們的心聲。在眾多的教學中，我意識到，只有與學生進行真正的交流和互動，才能更好地了解他們的需求和困惑。因此，我盡量采取多樣化的教學方法，如組織小組討論、開放性問題引導學生思考等，以便激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
其次，與同事的合作是師德之魂。教師并不孤單，我們需要與同事們緊密合作，共同為學校的發(fā)展和教學質量而努力。合作是一門高效的藝術，需要我們學會傾聽、理解和尊重。相互交流、共享教學經(jīng)驗和資源，共同面對教學挑戰(zhàn)和困難，不僅可以提高教育教學質量，還可以培養(yǎng)友情和師道精神。在與同事們的合作過程中，我始終以謙虛、包容的態(tài)度對待他們，善于傾聽和接受不同的意見和建議。
最后，自我修養(yǎng)是師德提升的基石。一個有素質的教師不僅需要具備專業(yè)知識和教學技能，更需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。只有不斷追求自我的全面發(fā)展，積極反思自己的行為和思維方式，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的素質和修養(yǎng)，我經(jīng)常參加各類培訓和研討會，拓寬自己的知識面和視野。同時，我也善于讀書，注重個人興趣的培養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊。
總之，通過對于師德的思考和實踐，我深深理解到師德的重要性，并逐漸積累了一些心得體會。教師不僅是知識的傳遞者和引路人，更是學生成長道路上的導航燈。只有具備了良好的師德，我們才能夠更好地履行自己的職責和使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。師德是我們作為教師的底線，我們必須時刻銘記于心，不斷提升自己的教育能力和道德修養(yǎng)。