計(jì)劃可以幫助我們預(yù)見(jiàn)可能的困難和問(wèn)題，并提前采取措施來(lái)應(yīng)對(duì)。在計(jì)劃中留出適當(dāng)?shù)木彌_時(shí)間，以應(yīng)對(duì)可能的延誤和意外情況。下面是一些經(jīng)典的計(jì)劃范文，可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇一
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?小編在這里給大家分享一些老師個(gè)人工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
本學(xué)期我任五年級(jí)班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生22人，自制力較差的就有六名。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我擬定了如下工作計(jì)劃：
一、自身做示范。
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。
二、待生要誠(chéng)。
對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也談不上師德。用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠(chéng)互待，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)幫助，在深?lèi)?ài)著全體學(xué)生的同時(shí)，更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生，多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng)。
三、公平待生。
對(duì)人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對(duì)待學(xué)生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說(shuō)的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學(xué)生，一視同仁。不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心，傾注滿腔的愛(ài)，對(duì)差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對(duì)待，鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn)。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的`紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
六、本學(xué)期班級(jí)主要工作內(nèi)容如表。
周序。
組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，選班委，進(jìn)行教育。
“教師節(jié)”尊師重教教育，組織學(xué)生積極參加“教師節(jié)”專(zhuān)題廣播。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和文明禮儀教育，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，并嚴(yán)格上課紀(jì)律要求。
開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，辦“國(guó)慶”專(zhuān)刊、演講比賽。
召開(kāi)主題為“日常行為規(guī)范教育”的班會(huì)。
進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，召開(kāi)“美化校園，從我做起”的主題班會(huì)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全與法紀(jì)教育”的主題班會(huì)。
開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)，并參加小學(xué)部作文競(jìng)賽。
考風(fēng)考紀(jì)教育、期中考試、參加首屆藝術(shù)節(jié)。
期中小結(jié)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
與外校聯(lián)歡，舉行手拉手活動(dòng)。
開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)廠愛(ài)校教育，參加廠慶活動(dòng)。
準(zhǔn)備和參加學(xué)校的書(shū)法和繪畫(huà)展覽。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，并對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行考核和討論。
組織和參加小學(xué)部的各科作業(yè)展覽與評(píng)比。
在班上開(kāi)展行為規(guī)范的互查活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，參加迎新春美化校園義務(wù)勞動(dòng)。
參加廣播宣傳評(píng)比，并備戰(zhàn)期末考試。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，并作期末考試安排。
進(jìn)行期末考試，做好假期安排工作。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期教育，發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、教材分析：
選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊，知識(shí)太系統(tǒng)，規(guī)律太多，且較難理解，因此教學(xué)任務(wù)較重。有機(jī)是我校學(xué)生必選試題，必須要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生重視。通過(guò)學(xué)習(xí)，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：
(1)建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)體系，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體對(duì)待;。
(2)掌握基本規(guī)律，學(xué)以致用，會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題;。
(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)定性和定量實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，掌握科學(xué)的分析方法。
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展。
認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。
認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改;精選習(xí)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)化學(xué)有特殊愛(ài)好的同學(xué)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，給予奧賽方面的指導(dǎo)?？梢岳谜n余時(shí)間進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進(jìn)尖子生的發(fā)展。
2、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。
(2)定時(shí)進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案、學(xué)案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個(gè)案;備課組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
(4)組織老師相互聽(tīng)課，增加交流機(jī)會(huì),在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。
一、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生對(duì)繪畫(huà)有濃厚的興趣。
2、學(xué)生具有一定的分析判斷和建模表現(xiàn)能力，能夠構(gòu)思和表達(dá)完整的畫(huà)面。
3、學(xué)生缺乏執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材分析。
本教材分為造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、賞析評(píng)論、綜合探索四個(gè)方面。有繪畫(huà)，泥塑，剪紙，手工，鑒賞。課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和差異，形式多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造和表達(dá)美的愿望。
(1)全卷20節(jié)課，教材安排與一年級(jí)教材不同：
1、更加注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的融合，尤其是語(yǔ)文(文學(xué))。比如第十課是藝術(shù)與音樂(lè)的融合，第二、八、十三課是藝術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))的融合，第十九課是藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的融合。
(2)每節(jié)課內(nèi)容的安排都有很多精美的圖片，展示了學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和作品的圖片，方便老師做教學(xué)參考，也方便學(xué)生自學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、求美、創(chuàng)造美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的情感。
2、嘗試不同的工具、論文和身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)各種方法大膽自由地表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的、想到的，體驗(yàn)建?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試通過(guò)各種渠道自由地表達(dá)自己所看到的、聽(tīng)到的、感受到的、思考的東西，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，欣賞美，用簡(jiǎn)短的文字大膽表達(dá)自己的感受。
5、通過(guò)游戲建模的手段，組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種綜合性、探索性和體驗(yàn)性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活掌握造型和色彩的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知和造型能力，培養(yǎng)審美情趣，滲透德育教育。
五、教學(xué)措施。
1、追隨唯美主義者。
3、加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系，即強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，尊重個(gè)體差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課是社會(huì)發(fā)展的需要，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展迫切需要我國(guó)公民具備使用外語(yǔ)的基本技能。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課有助于民族素質(zhì)的提高。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。
這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力，通過(guò)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語(yǔ)課可使小學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以發(fā)展他們的思維，開(kāi)闊視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)，豐富他們的經(jīng)歷;可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹(shù)立國(guó)際意識(shí)，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
(2)符合小學(xué)生興趣的需求。同時(shí)，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全國(guó)大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè)。
小英教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書(shū)全部采用彩色圖畫(huà)，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語(yǔ)學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語(yǔ)課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700)，及視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演等活動(dòng)能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過(guò)高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1.兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。
3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹全教會(huì)精神和《決定》、《綱要》內(nèi)容，以育人為根本，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力創(chuàng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高教育意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析。
從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材分析。
本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現(xiàn)了把話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。本書(shū)在學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上面有了質(zhì)的飛躍，教以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能聽(tīng)、做6個(gè)tpr活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
六、主要措施。
1、教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
(1)、短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。
(2)、開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
(3)、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。
2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程：
(1)、利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源--圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)(bodylanguage)-----手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。
(2)、多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
(3)、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
4、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取：
(1)、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
(2)、評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語(yǔ)活動(dòng)為主。
隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我要不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇二
11月16日，我在鎮(zhèn)明中心小學(xué)參加了聽(tīng)課活動(dòng)。在活動(dòng)中聆聽(tīng)了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》、鎮(zhèn)明中心小學(xué)徐xx老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識(shí)》和嘉興的徐xx老師執(zhí)教的《筆算乘法》，三位教師精彩的課堂教學(xué)讓我收獲頗多。
這三節(jié)課都在自然、親切的教學(xué)氛圍中進(jìn)行，師生關(guān)系相當(dāng)融洽；教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，找到探究學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，激起學(xué)生探究新知的欲望；探究活動(dòng)扎實(shí)而有效；教學(xué)活動(dòng)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，注重對(duì)學(xué)生解題策略的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。
倪老師簡(jiǎn)潔扎實(shí)的課堂著實(shí)讓人耳目一新。簡(jiǎn)單自然的課堂引入：知道老師是幾點(diǎn)到校的嗎？從而引入鐘表的教學(xué)：認(rèn)識(shí)鐘面、閉上眼睛想一想、說(shuō)一說(shuō)，鐘面的最左邊是數(shù)字幾，最右邊是數(shù)字幾，最上面呢，最下面呢？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)活動(dòng)，輕松地使學(xué)生加深了對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，倪老師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，直接出示小明一天的生活場(chǎng)景圖，通過(guò)學(xué)生自主地認(rèn)、讀、寫(xiě)、播，從而達(dá)到了使學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。
徐xx老師在教學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》中，制造了兩個(gè)風(fēng)浪：
（1）、（課件出示5朵的.一組紅花），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出：黃花是紅花的x倍。倍是兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，但對(duì)于2年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，理解是非常困難，通過(guò)徐老師設(shè)計(jì)的這一教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生了思維碰撞：“沒(méi)有黃花怎么比啊”，不需老師刻意再去解釋?zhuān)瑢W(xué)生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系。
（2）、倍數(shù)關(guān)系中，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)變了，倍數(shù)也就不一樣了。為了使學(xué)生理解，徐老師制造了第二個(gè)風(fēng)浪：將黑板上3個(gè)一組的三角形去掉一個(gè)，補(bǔ)上一個(gè)，讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎？自主探索中，學(xué)生是真的懂了：標(biāo)準(zhǔn)（幾個(gè)為一份）變了，倍數(shù)也變了。
值得商榷的地方：
1、倪老師《認(rèn)識(shí)鐘表》的拓展練習(xí)中，設(shè)計(jì)的鐘面，上面沒(méi)有數(shù)字也沒(méi)有12大格的顯示，但考慮到一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸鐘面，為了讓其更準(zhǔn)確的認(rèn)時(shí)，是否可以出示12大格。
2、鐘表的欣賞非常好，但能否與認(rèn)識(shí)整時(shí)結(jié)合起來(lái)，將一幅定格來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。
3、徐xx老師的《筆算乘法》中，為加強(qiáng)雙基，在新授后，能否再出幾題模仿練習(xí)，強(qiáng)化技能的訓(xùn)練。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇三
當(dāng)教師已經(jīng)很多年了，當(dāng)班主任老師教師也有很多年了。暑假過(guò)后我又要迎接新一批的學(xué)生了，在暑假之前的畢業(yè)班中，我的班級(jí)成績(jī)很好，我也大感欣慰，幾年的努力一旦換來(lái)良好的成果后，我總算長(zhǎng)出了一口氣！
新的學(xué)期，學(xué)校還是安排我做班主任老師，這是必然的，我已經(jīng)知道了，雖然班主任老師很普通，但不是每個(gè)人都能夠擔(dān)當(dāng)起班主任老師這個(gè)工作的。所以我特別在學(xué)期開(kāi)始之前，我已經(jīng)制定好了班主任老師工作計(jì)劃：
1、班級(jí)概況。
本班共有學(xué)生50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會(huì)、學(xué)校公益勞動(dòng)。發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動(dòng)能力的班干隊(duì)伍。提倡班級(jí)的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，銘記班訓(xùn)：“學(xué)勤慮深志恒愿臻”，創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)習(xí)班集體，爭(zhēng)取在全級(jí)12個(gè)班的各項(xiàng)評(píng)比中贏得前四名的好成績(jī)。
2、工作指導(dǎo)思想。
本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持‘實(shí)事求是’的思想路線，積極探索高中班主任老師工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針、上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校關(guān)于‘重視學(xué)生德育，抓好智力開(kāi)發(fā)’的精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。
（一）、一學(xué)期主要教育措施與安排：
（1）組織活動(dòng)。如中秋和教師節(jié)搞一個(gè)燈謎會(huì)，給任課教師送上一件小禮物。培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情。如國(guó)慶期間組織一次登白云山活動(dòng)，增進(jìn)師生、生生感情。視校運(yùn)會(huì)成績(jī)組織一次表彰大會(huì)及知識(shí)競(jìng)賽。
（2）設(shè)立思想交流本子：‘我以我手寫(xiě)我口’。有什么要說(shuō)的話就寫(xiě)到上面，大家傳閱?？珊灻刹弧?BR> （3）開(kāi)展一周‘最優(yōu)秀組’評(píng)比活動(dòng)。每周一次。由紀(jì)律委員和評(píng)比干部實(shí)施。通過(guò)對(duì)考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀(jì)律、自習(xí)、競(jìng)賽、課前準(zhǔn)備、作業(yè)、作弊、考試等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組提供獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示學(xué)生最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿意的作文，我的專(zhuān)長(zhǎng)作品等。出一期家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)欄報(bào)。
（5）開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)誼會(huì)。各小組和家長(zhǎng)組成對(duì)抗組進(jìn)行比賽。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識(shí)競(jìng)賽等。
（6）舉行每天放學(xué)后的“三個(gè)一”：一道數(shù)學(xué)題，一次十分鐘的英語(yǔ)朗讀，一次十分鐘的語(yǔ)文朗讀，間或加一道物理或化學(xué)題。
（7）舉行一次卡拉ok比賽。
（8）參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（9）積極進(jìn)行宣傳建設(shè)。至少出五期以上墻報(bào)。
（二）、一學(xué)期整體規(guī)劃：
a、培養(yǎng)一支強(qiáng)干精明的班干部隊(duì)伍。
b、多巡班、聽(tīng)課，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
c、通過(guò)對(duì)學(xué)生家訪、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生。
d、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當(dāng)措施，因材施教，使智力發(fā)展強(qiáng)的學(xué)生，多學(xué)些知識(shí)，耐心幫助后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課。
e、組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校的勞動(dòng)和各項(xiàng)活動(dòng)。
f、指導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)和開(kāi)展課外活動(dòng)。鑒于本班入學(xué)成績(jī)?nèi)?jí)最后一名，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上至少進(jìn)步一名。
（1）注冊(cè)前與學(xué)生電話聯(lián)系，做好學(xué)前調(diào)查。主要是假期的學(xué)習(xí)生活狀況，并了解學(xué)生擔(dān)任班干的意向，還有學(xué)生的身高、視力情況。
（2）按成績(jī)與高度，結(jié)合視力情況編排座位，讓5個(gè)大組成績(jī)平均分一致，為開(kāi)展分組管理做準(zhǔn)備。
（3）擬制臨時(shí)和將來(lái)的班干名稱(chēng)與名額。
（4）8月8日注冊(cè)當(dāng)天，發(fā)調(diào)查表，召開(kāi)班會(huì)，定好座位，做好動(dòng)員，注入集體榮譽(yù)感。
（5）任命臨時(shí)班干，逐個(gè)電話通知，在家長(zhǎng)會(huì)后，召開(kāi)臨時(shí)班干會(huì)議，討論軍訓(xùn)工作：管理、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。
（6）8月9日家長(zhǎng)會(huì)。主要講一下學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況要開(kāi)始調(diào)整，做好迎接艱巨學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備。會(huì)后是臨時(shí)班干會(huì)議。
（7）8月14日軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)后，召開(kāi)班會(huì)，做好分組情況及提出要求。
（8）8月15-19日軍訓(xùn)期間，遵守紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美好的印象。在訓(xùn)練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭(zhēng)取好成績(jī)。辦好一期班報(bào)做為創(chuàng)刊號(hào)，宣傳在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人和事。
（9）開(kāi)學(xué)一周后，民主選舉班干。實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。
這個(gè)學(xué)期的工作隊(duì)我來(lái)說(shuō)，也是很重要的，因?yàn)橹皇俏易鼋處煹氖苣?，?duì)然別人不知道，我也沒(méi)說(shuō)，但是我知道，我一定會(huì)交出一份完美的答卷，對(duì)自己是種紀(jì)念，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都是一種回報(bào)，我會(huì)努力做好的！
以后的教師道路還有很漫長(zhǎng)，可是我已經(jīng)想好了，我這一輩子就和教師結(jié)下了不解之緣了，我會(huì)在我平凡的崗位上做到最好的！
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇四
(一)基本情況：
中心現(xiàn)有教職工xx名，其中在編專(zhuān)職教師xx名，大專(zhuān)及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級(jí)教師50%。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有xxx多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)x年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。
(二)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái)，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。
2.高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專(zhuān)業(yè)水平較快發(fā)展。
3.課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20xx年度市級(jí)課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.總實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向全國(guó)輻射。中心已接待近百次國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開(kāi)展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)輻射。
(三)發(fā)展瓶頸。
1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)早教指導(dǎo)工作的過(guò)程性管理，有待進(jìn)一步探索。
2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。
3.如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越，提高文化自覺(jué)、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專(zhuān)業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問(wèn)題。
4.分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。
倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國(guó)早期教育指導(dǎo)示范基地。
(一)中心管理工作。
在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過(guò)程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺(jué)，構(gòu)建生態(tài)文明校園。
主要舉措：
1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效。
2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識(shí)和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。
3、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺(jué)行為。
4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施。
方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過(guò)程。
5、在進(jìn)一步理順?lè)謱庸芾淼幕A(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。
6、統(tǒng)整中心與分中心的部門(mén)崗位及中層干部的配備。
7、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。
8、優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作，注重對(duì)日常性工作的考量。
發(fā)揮區(qū)早教中心的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動(dòng)，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開(kāi)發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。
主要舉措：
1、策劃本年度“陽(yáng)光娃娃”早教公益系列活動(dòng)6個(gè)，通過(guò)全區(qū)聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測(cè)、指導(dǎo)站活動(dòng)資料積累與評(píng)價(jià)。
2、開(kāi)發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。
3、完成中心第十、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作。同步開(kāi)展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的'指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。
4、進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光娃娃”小報(bào)(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、資料更新與家園互動(dòng)工作，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo)，真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)受惠。
5、在廣泛地開(kāi)展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建建立一套早教評(píng)估指導(dǎo)指標(biāo)，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。
(三)研訓(xùn)部工作。
建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個(gè)性特長(zhǎng)、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍。
主要舉措：
隊(duì)伍建設(shè)：
1、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)筑交流平臺(tái)。
2、完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，針對(duì)本區(qū)區(qū)情，全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程，師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性、操作性和針對(duì)性，著力豐富1-2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。
3、中心教師開(kāi)展每日一讀、好書(shū)推薦等文化活動(dòng)，不斷提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師發(fā)展成為文化自覺(jué)，推進(jìn)教師自主發(fā)展。
4、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃，以“普陀杯”評(píng)優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊(duì)。
5、積極參與市區(qū)級(jí)層面開(kāi)展的各類(lèi)交流展示活動(dòng)，鼓勵(lì)中級(jí)職稱(chēng)教師參與高級(jí)職稱(chēng)教師的評(píng)審。
科研工作。
1、聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)早教課程開(kāi)發(fā)和早期教育課題研究，提高教師實(shí)踐、課程開(kāi)發(fā)及教科研的能力，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、全面深入推進(jìn)市級(jí)課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》的研究，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計(jì)、親子互動(dòng)實(shí)錄與分析工作等子課題工作。
3、完善科研保障機(jī)制，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。
(四)實(shí)驗(yàn)部工作。
發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，貫徹落實(shí)“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程，形成課程園本化。
主要舉措：
1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實(shí)施方案”，規(guī)范教師課程意識(shí)。
2、開(kāi)展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動(dòng)的師幼互動(dòng)策略”教學(xué)研究。
3、梳理實(shí)驗(yàn)部早教班一日活動(dòng)流程，為分中心的早教班啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。
(五)后勤部工作。
合理規(guī)范使用經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。主要舉措：
1、完善中心保健工作資料，保育員與營(yíng)養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。
2、豐富中心戶(hù)外生態(tài)化環(huán)境建設(shè)，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。
3、開(kāi)展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。
4、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)收費(fèi)和依法使用經(jīng)費(fèi)，在合理調(diào)價(jià)的收費(fèi)過(guò)程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作。
5、做好全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整，隨時(shí)通報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況。
6、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書(shū)項(xiàng)目嚴(yán)格管理國(guó)有資產(chǎn)，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序，添置設(shè)施及時(shí)歸檔，期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核對(duì)，保證固定資產(chǎn)的保值增值。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇五
新的學(xué)期即將開(kāi)始，為把我班各項(xiàng)工作搞得更好，特制計(jì)劃如下：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，重視學(xué)生養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有時(shí)代精神、健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。
我班現(xiàn)有學(xué)生27名其中女生9名。大多數(shù)學(xué)生能夠遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力，成績(jī)良好。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)太差.
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓學(xué)生德育工作，構(gòu)建和諧班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。
3、以教學(xué)為中心，強(qiáng)化素質(zhì)教育。
4、規(guī)范教學(xué)，讓群眾滿意。
1、我班將把學(xué)生的德育工作放在首位，貫穿于整個(gè)教育、教學(xué)工作之中。堅(jiān)持以人為本的發(fā)展觀，堅(jiān)持以規(guī)范為核心，狠抓學(xué)生的德育建設(shè)。
2、強(qiáng)化兩個(gè)教育工作，把文明禮儀教育和社會(huì)主義榮辱觀教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，納入班級(jí)整體工作目標(biāo)，深入開(kāi)展一系列的活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃舉行“愛(ài)祖國(guó)、知榮辱”主題班隊(duì)會(huì)一次。
3、我們以豐富班級(jí)文化生活和環(huán)境建設(shè)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮文化育人的功能。通過(guò)開(kāi)展大課間活動(dòng)、及音體美和科技制作的評(píng)比活動(dòng)。將體育、藝術(shù)教育融入德育和素質(zhì)教育之中。
4、國(guó)慶節(jié)，我班將開(kāi)展熱愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
5、及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的支持。
6、面向全體學(xué)生施教，耐心細(xì)致地做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作，建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。本學(xué)期對(duì)本班學(xué)生普訪一次。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
1、召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)，分析上學(xué)期本班學(xué)生考試情況，確定本學(xué)期各自的奮斗目標(biāo)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開(kāi)足開(kāi)齊所有課程。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范課堂教學(xué)，在教學(xué)中使用普通話，規(guī)范字，體現(xiàn)三維目標(biāo)，注重學(xué)生的主體發(fā)揮。
4、狠抓班主任工作，積極學(xué)習(xí)有關(guān)常識(shí)，強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)技能，努力提高業(yè)務(wù)水平。
5、積極參加教研活動(dòng)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的。
6、認(rèn)真?zhèn)湔n，力在課內(nèi)向課上40分鐘要質(zhì)量，做好課后反思。
7、及時(shí)為學(xué)生批改作業(yè)，全批全該做好紀(jì)錄。
8、組織好期中、期末試卷分析，并將資料入檔。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)刊物，嘗試撰寫(xiě)論文，積極參與新課改。
10、召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)，總結(jié)分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評(píng)選出學(xué)習(xí)優(yōu)勝者，評(píng)出三好學(xué)生。
11、搞好本學(xué)期工作總結(jié)，布置假期活動(dòng)。
1、堅(jiān)持環(huán)境育人的思想，教室內(nèi)外天天打掃，保持干凈整潔，做到有檢查、有評(píng)比。
2、利用教室文化、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
附工作安排：
2月份：
1、總結(jié)假期工作；
2、制定工作計(jì)劃，完善各種制度；
3、營(yíng)造廉潔文化氛圍；
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育（認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣、寫(xiě)好字的習(xí)慣、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣）。
3月份：
1、加緊教學(xué)工作，狠抓后進(jìn)生的工作。
2、積極做好期中考試工作。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育（認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣、寫(xiě)好字的習(xí)慣、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣）。
4月份：
1、期中考試，做好試卷分析。
2、總結(jié)前段工作，做好教學(xué)工作反思。
5月份：
1、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，
2、搞好期中復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。
6月份
1、慶“六一”活動(dòng)
2、評(píng)選優(yōu)秀書(shū)法作品；
3、期末考試。
7月份
1、評(píng)選三好學(xué)生；
2、完成各項(xiàng)總結(jié)；
3、作好假前的準(zhǔn)備工作，部署假期工作。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇六
本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室和學(xué)校的相關(guān)工作意見(jiàn)，以學(xué)校為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以各項(xiàng)教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，充分發(fā)揮音樂(lè)課程的多元化和人文特色，全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色的發(fā)展。
鞏固老成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高音樂(lè)教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，提高理論水平。
音樂(lè)組的所有老師都應(yīng)該主動(dòng)參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儫釔?ài)教育，對(duì)我們學(xué)校的教育工作有很高的責(zé)任感。我們將定期組織小組內(nèi)外學(xué)習(xí)，平時(shí)查閱相關(guān)教育和教材，相互討論、交流和反思，自學(xué)和自我實(shí)踐，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論素養(yǎng)。
2.實(shí)踐課程改革精神，有效提高教學(xué)效果。
基于理論聯(lián)系實(shí)際的原則和課程改革的精神，提出以下教學(xué)建議。
(1)關(guān)注學(xué)生情緒，營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
嚴(yán)格規(guī)范“五種意識(shí)”，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
構(gòu)建知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體性發(fā)展課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、思、行、做、畫(huà)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中積極參與、大膽表達(dá)、體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
靈活選擇各種教學(xué)形式和方法，利用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，順利完成教學(xué)任務(wù)。
組織課外活動(dòng)，讓課堂學(xué)習(xí)得以延伸，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知識(shí)，鞏固興趣。抓聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈尖子生，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。
3.以學(xué)校為導(dǎo)向，提高教學(xué)和科研水平。
積極參加學(xué)校內(nèi)外的各種教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主要陣地，開(kāi)展定期、專(zhuān)題、系列化的教學(xué)科研活動(dòng)，加大研究力度，不斷探索實(shí)踐，努力提高教學(xué)科研水平。
(1)注重平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。
積極開(kāi)展集體備課，注重了解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課程，運(yùn)用新方法，突出研究性和實(shí)效性。
開(kāi)展一系列經(jīng)常性的講座和評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，完善評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為科研型教師。
4.繼續(xù)研究科研課題，提高教學(xué)和科研水平。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇七
這學(xué)期在上學(xué)期項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，繼續(xù)討論持續(xù)性項(xiàng)目《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究》，力爭(zhēng)在這個(gè)項(xiàng)目中落實(shí)“教師教，學(xué)生學(xué)”。
音樂(lè)教學(xué)需要師生共同塑造、表達(dá)和創(chuàng)造音樂(lè)美，創(chuàng)造充滿音樂(lè)美的課堂環(huán)境。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析：
音樂(lè)是一門(mén)情感藝術(shù)，在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以審美為核心，以興趣為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系，享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化生活。我校音樂(lè)教育的目標(biāo)是開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。但是我們學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室，但是音樂(lè)教學(xué)設(shè)備并不齊全。比如只有一架鋼琴：幾乎沒(méi)有打擊樂(lè)器。老實(shí)說(shuō)，要讓音樂(lè)課堂豐富多彩是非常困難的，所以我們只能進(jìn)行“互動(dòng)”的教學(xué)實(shí)踐，提高了音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的效果。
三、學(xué)生情況分析：
這學(xué)期我繼續(xù)在1 (3)班做音樂(lè)老師。他們活潑好動(dòng)，對(duì)一切新事物都有濃厚的興趣，音樂(lè)也不例外。所以每周的音樂(lè)課都是他們期待的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)小學(xué)代碼中的學(xué)校規(guī)章制度有了一個(gè)大致的了解。所以他們上課都比剛來(lái)的時(shí)候做的好。唱歌方面，以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)很好。孩子的情況也差不多。雖然有一小部分人樂(lè)理知識(shí)不足，但模仿能力強(qiáng)，能熟練掌握。主要是他沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，不能很好的表達(dá)自己。性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課和課外活動(dòng)培養(yǎng)他們的良好興趣，打好基礎(chǔ)是目前最重要的任務(wù)之一。
作為一種全新的教材，它體現(xiàn)了以下基本理念：1。強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展；2.注重審美；3.以文化為主線；4.加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)造。
在音樂(lè)教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在。它要求教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，會(huì)像“風(fēng)催物急，春雨滋潤(rùn)田地”一樣深入學(xué)生心中。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇八
我到今年工作已經(jīng)16年了，期間擔(dān)任班主任工作也有十一年，我熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的崗位，我關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為學(xué)生排憂解難;我在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自我，努力提高自我的教育教學(xué)水平。16年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為農(nóng)場(chǎng)的教育事業(yè)而工作。在此，我將本學(xué)期的工作特做如下評(píng)價(jià)：
我愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己，本學(xué)期被評(píng)為管局級(jí)師德教育先進(jìn)個(gè)人。
我嚴(yán)格要求自我，積極備課上課，堅(jiān)持用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導(dǎo)學(xué)案”，每一節(jié)課都有課件配合上課，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，并且我堅(jiān)持每周檢查練習(xí)冊(cè)的完成情景，相信只要是用心的學(xué)生都能把所學(xué)的知識(shí)很好的掌握。并且，在學(xué)校期末檢查課件、導(dǎo)學(xué)案、單元測(cè)試題時(shí)，我都做好了準(zhǔn)備，毫不忙亂。同時(shí)，在教研方面，我參加了每日一課的聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處，為己所用;我參加了“我眼中的導(dǎo)學(xué)案“的論壇活動(dòng)，提升自我的教育理論素養(yǎng);我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開(kāi)拓自我的新浪博客，我把本冊(cè)歷史課的多數(shù)課，都編寫(xiě)了“順口溜”，利于學(xué)生記憶歷史基礎(chǔ)知識(shí)。
我盡力做到本學(xué)期沒(méi)有請(qǐng)一天、或半天假，僅有四次臨時(shí)請(qǐng)假，并且嚴(yán)格遵守了我校的請(qǐng)假制度，請(qǐng)假回來(lái)后又銷(xiāo)假。
我投入了極強(qiáng)的職責(zé)心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情景，及時(shí)與家長(zhǎng)、科任教師進(jìn)行溝通，本學(xué)期我班的孩子并不好管理，初期每一天我都采取訓(xùn)斥、批評(píng)、大發(fā)雷霆式的教育，累的自我夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好;之后，我改變了自我的教育方法，利用班會(huì)課與他們進(jìn)行一次坦誠(chéng)的交流，之后我就常關(guān)注、常提醒、既讓自我監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我，我的改變也促進(jìn)了他們的改變，我把他們當(dāng)成自我的孩子，不該說(shuō)的話不說(shuō)、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長(zhǎng)而努力，此刻很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不一樣層次的學(xué)生，采用不一樣的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高自我教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自我班主任工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自我的貢獻(xiàn)。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇九
作為一名體育教師，在學(xué)校里一定要讓學(xué)生的`體質(zhì)提高上去，在學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，把身體鍛煉好，讓他們健康的成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)這三個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)工作，另外還負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)、安全、記賬員，雖然工作比較繁忙，但是我堅(jiān)信，我不會(huì)耽誤學(xué)生的體育課，而是加倍努力向同行師兄弟、教研員去學(xué)習(xí)體育課最有效的課堂教學(xué)方法，積極參加各級(jí)的體育教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)去提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，做到詳備、細(xì)備，讓體育教案成為我最貼心的朋友。具體工作安排如下：
1、嚴(yán)抓學(xué)生廣播體操質(zhì)量。
2、備檢小學(xué)體育質(zhì)量檢測(cè)。
3、畫(huà)出籃球場(chǎng)和各班級(jí)活動(dòng)區(qū)域。
4、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
1、組織全校學(xué)生與教職工跳繩比賽。
2、組織學(xué)校師生開(kāi)展踢毽子比賽。
3、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
1、組織全校學(xué)生、教職工拔河比賽。
2、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
1、組織學(xué)生雪地足球賽。
2、保證學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)正常進(jìn)行。
3、做好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)上傳工作。
4、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
一月份：認(rèn)真對(duì)本學(xué)期體育工作進(jìn)行總結(jié)。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十
即將過(guò)去，又要迎來(lái)新的一年，我們黨召開(kāi)了第十六次代表大會(huì)，制定了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，黨的事業(yè)和國(guó)家的各項(xiàng)工作取得巨大成就?；仡櫸覀冞@一年來(lái)的工作，看到了成績(jī)也發(fā)現(xiàn)了不足，我們力求認(rèn)真總結(jié)今年的工作，使明年做得更好。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)就是生命;認(rèn)真貫徹公司及廠里的各項(xiàng)任務(wù)，在20即將結(jié)束之時(shí)，根據(jù)廠里的工作要求，現(xiàn)對(duì)自我今年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)慶祝建黨八十周年大會(huì)上的講話精神，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的十六大精神和《公民道德實(shí)施綱要》.明確我們黨在新世紀(jì)、新時(shí)期的中心工作和全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，努力做到在思想上、認(rèn)識(shí)上同黨中央堅(jiān)持一致、始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。同時(shí)，自我還樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、法律知識(shí)，以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)自我的業(yè)務(wù)知識(shí)。
二、工作情景。
在今年的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。我在本崗位上，按照廠領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求準(zhǔn)時(shí)安全地完成各項(xiàng)出車(chē)任務(wù)，努力做好自我的本職工作。作為一名___除保證了生產(chǎn)用車(chē)外，進(jìn)取參加各項(xiàng)義務(wù)勞動(dòng)。為降低生產(chǎn)成本，在日常的行車(chē)、保養(yǎng)方面為節(jié)能降耗作了進(jìn)取的工作。在廠領(lǐng)導(dǎo)和科室長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我同___班全體成員一齊安全的完成了的工作，在這一年里能夠自覺(jué)遵守各項(xiàng)交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，在領(lǐng)導(dǎo)和生產(chǎn)需要時(shí)不論早晚或節(jié)假日隨叫隨到，不計(jì)報(bào)酬從無(wú)怨言。入冬之際我廠石佛沉沙池泵房安裝設(shè)備期間，我同機(jī)修車(chē)間全體同志一道早出晚歸，每一天在工地奮斗工作十幾個(gè)小時(shí)，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。平時(shí)、做到嚴(yán)格遵守出車(chē)制度，按時(shí)出車(chē)，認(rèn)真保養(yǎng)車(chē)輛，使車(chē)輛性能堅(jiān)持最佳狀態(tài)，努力鉆研技術(shù)、熟練掌握日常保養(yǎng)和駕駛車(chē)輛的性能，進(jìn)取參加安全學(xué)習(xí)。聽(tīng)從交通警察指揮，不酒后開(kāi)車(chē)，禮貌駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車(chē)無(wú)事故。
三、存在的問(wèn)題和打算。
盡管經(jīng)過(guò)一些努力，我的業(yè)務(wù)水平較以往提高了不少，但還需進(jìn)一步提高。在以后的工作中，我將加強(qiáng)自主管理的意識(shí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。明年我將與___班其他同志一齊努力工作，在廠領(lǐng)導(dǎo)和科室長(zhǎng)的帶領(lǐng)下使自我的工作到達(dá)一個(gè)更高的層次。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十一
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級(jí)六個(gè)班生物課，還兼任生物教研組長(zhǎng)、生物實(shí)驗(yàn)員工作，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下：
我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)進(jìn)取參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
由于從今年這屆七年級(jí)開(kāi)始，生物學(xué)科的成績(jī)將被納入中考，生物課倍受重視，這對(duì)我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改善教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展。
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)方面
進(jìn)取學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自我，充實(shí)自我，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了團(tuán)體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
除緊張的教學(xué)工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每一天都要查找材料，平時(shí)還要找時(shí)間整理材料。有時(shí)還要給帶帶班，給九年級(jí)監(jiān)會(huì)考，有人可能認(rèn)為做一個(gè)科任教師太清閑了，可是，我覺(jué)得自我實(shí)在是太充實(shí)了。
今年，學(xué)校組織到葫蘆島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，感覺(jué)有很多地方值得學(xué)習(xí)，尤其在生物實(shí)驗(yàn)方面，我覺(jué)得作為兼職生物實(shí)驗(yàn)員，在很多方面做得還不夠。
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?BR> 2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十二
通過(guò)培訓(xùn)，我在師德修養(yǎng)育理論、科研能力、班級(jí)組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái)，總怕自己做不好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì)。盡管感覺(jué)比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。穿新鞋，走老路。越來(lái)越不會(huì)教了。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，我只是說(shuō)表?yè)P(yáng)學(xué)生，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為表現(xiàn)性評(píng)價(jià)這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)新，實(shí)施方法舊的新瓶子裝舊酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材實(shí)踐新觀念，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。
學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響確實(shí)巨大的。
這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。由于初一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸歷史這一門(mén)學(xué)科，如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)科，成為教好歷史課的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
一、備課。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一切都是新鮮的。如果沒(méi)有充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn)，就會(huì)讓學(xué)生對(duì)歷史充滿厭惡，不愿學(xué)習(xí)，顯然這不利于以后的歷史教學(xué)。所以我在上課前定要先備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種ppt等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、學(xué)習(xí)教法。
為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，不但聽(tīng)本學(xué)科組的公開(kāi)課，我還積極跨學(xué)科聽(tīng)課，積極參加市縣的教研活動(dòng)，增強(qiáng)自身的教學(xué)技能。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、布置作業(yè)并批改。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生來(lái)自于不同的小學(xué)，他們書(shū)寫(xiě)存在著一定的差異。所以我專(zhuān)門(mén)布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求，以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。另外，讓學(xué)生認(rèn)真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，因?yàn)榇吮揪毩?xí)重點(diǎn)突出，并且緊扣考點(diǎn)，所以要求學(xué)生認(rèn)真完成，我也及時(shí)批改，并作出相應(yīng)的講評(píng)。同時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、完善課后輔導(dǎo)工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
當(dāng)然，人無(wú)完人。我也存在著些許不足。諸如有些時(shí)候沒(méi)能認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)批改不及時(shí)等。但是我會(huì)在接下來(lái)的工作中盡量克服自己的缺點(diǎn)和不足。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十三
我叫丘志仁，45歲任,教26年，工作中我克服了重重困難，大膽改革，，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。82年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快，班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和-諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性；長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，。作出了可貴的探索。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略， 學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民-主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來(lái)。“我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書(shū)行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí)，憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為：讀書(shū)，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
在我潛意識(shí)里，一直視自己為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在一小這方沃土上默默地耕耘。而我一直以來(lái)堅(jiān)持和努力的目標(biāo)與方向，就是努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。多年來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活。
一、不斷完善自我，努力提高師德修養(yǎng)，想方設(shè)法做好班主任工作。
“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的.實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會(huì)有收獲。自我任班主任以來(lái)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無(wú)私”，受到了學(xué)生的好評(píng)。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片，堅(jiān)持每天坐班聽(tīng)課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，以便有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作。我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平，勇做課改先鋒。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)、在思想的升華過(guò)程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績(jī)。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)各類(lèi)教學(xué)論文，并獲獎(jiǎng)。通過(guò)這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績(jī)。2015年10月在梅河口市的公開(kāi)課競(jìng)賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2015年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng)；2015年10月在通化市“教學(xué)能手”評(píng)比中，在全梅河口市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出，我作為全市唯一一名數(shù)學(xué)教師，代表梅河口市參加通化地區(qū)級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽，以“再探實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程”一課得到了較好的成績(jī)，獲得“通化市教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；2015年10月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進(jìn)修學(xué)校聘為“兼職教研員”；2015年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課。
三、合理使用教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率。
隨著新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
本人作為研究生在復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)所攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)近三年，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下:
本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。
在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)本研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想。在外語(yǔ)方面，研究生階段著重加強(qiáng)了書(shū)面寫(xiě)作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過(guò)自身不斷的努力，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書(shū)面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，這些對(duì)于未來(lái)的工作也都是大有裨益的。
畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。
本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十四
1、積極進(jìn)取、工作態(tài)度認(rèn)真、塌實(shí)肯干、責(zé)任心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力、注重工作效率、個(gè)性獨(dú)立、性格開(kāi)朗、做事果斷有主見(jiàn)、時(shí)間觀念強(qiáng)。且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，具有較好的學(xué)習(xí)能力和接受新鮮事物的能力，富有開(kāi)拓意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，有很好的心理承受能力。
2、到單位工作已經(jīng)有三個(gè)月了，在過(guò)去的工作三個(gè)月里，有成功，有失敗，有歡樂(lè)，也有苦惱.在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將3個(gè)月來(lái)的工作做一個(gè)自我評(píng)定。
1，對(duì)本職工作進(jìn)一步加強(qiáng)深化理解，嚴(yán)格要求自己對(duì)安全第一，預(yù)防為主，綜合治理為己要。
2，積極主動(dòng)不放過(guò)可以學(xué)習(xí)的任何機(jī)會(huì)，對(duì)自己當(dāng)前的嚴(yán)格可以使在工作中安全生產(chǎn)為首要。
3，時(shí)刻使自己保持清醒的頭腦，去處理工作中的問(wèn)題，對(duì)于不能解決的問(wèn)題，及時(shí)與上級(jí)進(jìn)行溝通從而解決當(dāng)前問(wèn)題。
4，認(rèn)真仔細(xì)是自己每時(shí)每刻都需要注意的，把安全意識(shí)放在自己的心中，時(shí)刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進(jìn)步。
以上只是我工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅(jiān)信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì)熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周?chē)總€(gè)人的激情，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十五
本班現(xiàn)有幼兒38名，其中原中三班升入33名，本學(xué)期轉(zhuǎn)入插班新生5名。新生中有兩名是已經(jīng)上過(guò)大班的孩子，有兩名是從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)?，F(xiàn)有男、女幼兒分別為22名和16名。
生活方面：
我班幼兒經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了生活自理方面的多項(xiàng)技能，能獨(dú)立穿脫衣服、褲子、鞋子，自我整理被褥，使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，學(xué)會(huì)基本的值日生工作。可是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定，進(jìn)餐時(shí)有的幼兒愛(ài)邊吃邊講話（唐靜怡、丁子凡、陳瑋、王斯葳），桌面地面有飯粒（陳子迅、徐子凱），部分幼兒進(jìn)餐速度較慢。
學(xué)習(xí)方面：
幼兒在中班階段繪畫(huà)表現(xiàn)本事較小班時(shí)提高了很多，學(xué)會(huì)畫(huà)各種姿態(tài)的人物和幾種常見(jiàn)的動(dòng)物等。掌握的確10以?xún)?nèi)數(shù)量、序數(shù)、相鄰兩數(shù)的關(guān)系。語(yǔ)言理解本事提高了，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的范圍也擴(kuò)許多。幼兒對(duì)區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)的常規(guī)已基本熟悉并能遵守。在活動(dòng)中幼兒愿意主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，但表現(xiàn)不夠豐富、形象、大膽，部分幼兒在團(tuán)體中發(fā)言仍比較膽小。
做人方面：
幼兒在活動(dòng)中能做到友好謙讓?zhuān)瑯?lè)意與同伴分享，會(huì)按秩序輪流玩，但在遵守團(tuán)體規(guī)則方面還存在一些不足，如有的幼兒不能堅(jiān)持專(zhuān)心聽(tīng)講，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話。幼兒值日生工作的職責(zé)心還不夠強(qiáng)，表此刻晨間來(lái)園時(shí)有的幼兒易忘記的任務(wù)，另外有的幼兒由于進(jìn)餐速度慢影響了自我的午間值日工作。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十六
時(shí)光飛逝，一學(xué)期很快即將過(guò)去，回望這半年可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。
接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一.工作能力方面。
1.在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念。
準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。
以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。
2.嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
3.把教學(xué)過(guò)程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。
二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
1.加強(qiáng)理論，經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的學(xué)習(xí)。
多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，努力形成比較完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，
2.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。
3.觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認(rèn)真做好記錄和分析。
在教學(xué)過(guò)程中所涉及到的問(wèn)題要積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4.多專(zhuān)研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
在備課過(guò)程中認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。
5.認(rèn)真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)——實(shí)踐———交流———總結(jié)。
并認(rèn)真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時(shí)的改正，使我在教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。
6.增加了閱讀時(shí)間，多讀書(shū)，多記錄。
在課余，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿?shū)、看報(bào)，如《青年教師》、《新教育》、《德育報(bào)》等雜志和報(bào)刊。
多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自己，提高自己綜合文化知識(shí)的含金量。
為了解教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。
7.提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的.多媒體教學(xué)器材，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。
三.個(gè)人素質(zhì)方面。
1.不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。
2.親身實(shí)踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。
3.自省自檢，注重個(gè)人的語(yǔ)言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié)，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心履行我的教育職責(zé)。
珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。
首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
看到周?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。
由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。
這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。
日積月累，自學(xué)能力得到了提高。
再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。
要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。
古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。
在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。
在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十七
教師的天職是教書(shū)育人。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)自我的各項(xiàng)工作。
一、政治思想方面。
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅(jiān)持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)進(jìn)取參加全校各種團(tuán)體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作。
教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。
在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每一天都和他們?cè)谝积R，和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情景。
第二，我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學(xué)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自我，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自我的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?BR> 老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十八
古人云：“學(xué)高為師，德高為范。”可見(jiàn)師德的重要，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：
一、政治思想方面。
本學(xué)期我堅(jiān)持參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，平時(shí)進(jìn)取參加全校各種團(tuán)體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作。
“教書(shū)用心，育人用愛(ài)?！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛(ài)”。教師就應(yīng)當(dāng)要有一顆大愛(ài)的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，包容每一個(gè)學(xué)生。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是理解知識(shí)慢一些的，也不管是漂亮的還是長(zhǎng)相一般的，在教師的眼中，他們都應(yīng)當(dāng)是可愛(ài)的天使，都是未來(lái)的期望。
我熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，理解孩子們的要求和想法，理解他們幼稚和天真，相信他們的潛在本事。同時(shí)，我嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。
三、教育教學(xué)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本事及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切”，重視對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，正確處理教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究教育學(xué)生的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用故事、游戲等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭?！蔽以赣么葠?ài)呵護(hù)純真，用平等孕育成長(zhǎng)，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽(yáng)!
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十九
在還沒(méi)有進(jìn)入大一下學(xué)期的時(shí)候，建民老師給我布置了暑假作業(yè)，然后對(duì)我們提出了很多要求，要干這干那，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我進(jìn)入軟件工程系肯定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，但是還是挺高興的，但是實(shí)際上我在操作之后，就感覺(jué)比較煩躁吧，尤其在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行測(cè)試之后。后來(lái)建民老師對(duì)我們一直要求很?chē)?yán)格，發(fā)表博客園、課堂測(cè)試幾乎就是每周必須干的事，然后我在這個(gè)過(guò)程中其實(shí)感覺(jué)挺累的，而且不明白為什么要一直這樣做，但是還是按照要求完成。再后來(lái)我們開(kāi)始軟件工程概論這門(mén)課程，我們需要自學(xué)各種知識(shí)，然后后來(lái)要組隊(duì)進(jìn)行沖刺.然后我想說(shuō)一下我這一學(xué)期挺王建民老師的課的收獲。
第四點(diǎn)，為完成建民老師要求，我們學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)，網(wǎng)站開(kāi)發(fā).在這個(gè)課程中我們學(xué)到了關(guān)于基本javaweb的開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建，還有通過(guò)兩人結(jié)對(duì)合作完成小學(xué)生四則運(yùn)算，以及最后大作業(yè)中團(tuán)隊(duì)合作完成最后的網(wǎng)頁(yè)“轉(zhuǎn)賺”，從實(shí)踐中學(xué)到了如何成功的團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目所應(yīng)注意的地方：
1.溝通(有效深徹地溝通，有利于項(xiàng)目的完善最大化和知識(shí)的共享)2.團(tuán)結(jié)(團(tuán)隊(duì)一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不能分散，要時(shí)刻謹(jǐn)記我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要凝聚和相信對(duì)方)。
2.積極(在團(tuán)隊(duì)中一定要積極向上，不能負(fù)能量，這樣團(tuán)隊(duì)就會(huì)前進(jìn)起來(lái)更有動(dòng)力)。
3.團(tuán)隊(duì)精神(每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要有自己的團(tuán)隊(duì)精神及文明，表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性)。其次在上課的時(shí)候老師又一次要求大家做游戲，拿了一張報(bào)紙，生動(dòng)的用一個(gè)游戲講述了大家團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)鼓起拼勁，首先必須要有干勁，如果沒(méi)有干勁，就算是要求多人站立在一張盡量小面積的報(bào)紙上，也不會(huì)去嚴(yán)格苛刻的去嘗試自己的能力，再就是需要有強(qiáng)大的溝通能力，來(lái)緩解矛盾。
這也是我們組隊(duì)不久并且在大家都不是很熟的時(shí)間來(lái)做的一個(gè)游戲，親身感受，做完這兩個(gè)游戲感覺(jué)從陌生人變成了很好的朋友。以后這些團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練還是要多做一些。
以下是我對(duì)老師的一些建議：
第二點(diǎn)，老師每周都會(huì)布置很多博客園的作業(yè)和編程作業(yè)，有時(shí)候時(shí)間很緊張，我基本所有時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)建民老師布置的作業(yè)，然后很少有時(shí)間來(lái)顧及其他課程，而且有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，會(huì)應(yīng)付作業(yè)。我覺(jué)得，建民老師這種教學(xué)方法會(huì)讓能力強(qiáng)的學(xué)生能力更強(qiáng)，但是能力較差的學(xué)生會(huì)跟不上產(chǎn)生自暴自棄的心理，而且我認(rèn)為適當(dāng)減少作業(yè)，會(huì)讓我更加認(rèn)知的完成每一份作業(yè)，而不是應(yīng)付了事。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇二十
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，必須牢固豎立社會(huì)主義榮辱觀。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新。身為教師，就應(yīng)當(dāng)盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫忙學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。
3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，并且堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
4、孜孜不倦，進(jìn)取進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)，所以身為教師，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲。
今日，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一齊合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要提高，要合作，更要?dú)g樂(lè)。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進(jìn)!海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊袢找鲆晃缓细竦慕處?，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇一
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?小編在這里給大家分享一些老師個(gè)人工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
本學(xué)期我任五年級(jí)班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生22人，自制力較差的就有六名。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我擬定了如下工作計(jì)劃：
一、自身做示范。
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。
二、待生要誠(chéng)。
對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也談不上師德。用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠(chéng)互待，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)幫助，在深?lèi)?ài)著全體學(xué)生的同時(shí)，更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生，多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng)。
三、公平待生。
對(duì)人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對(duì)待學(xué)生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說(shuō)的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學(xué)生，一視同仁。不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心，傾注滿腔的愛(ài)，對(duì)差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對(duì)待，鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn)。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的`紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
六、本學(xué)期班級(jí)主要工作內(nèi)容如表。
周序。
組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，選班委，進(jìn)行教育。
“教師節(jié)”尊師重教教育，組織學(xué)生積極參加“教師節(jié)”專(zhuān)題廣播。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和文明禮儀教育，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，并嚴(yán)格上課紀(jì)律要求。
開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，辦“國(guó)慶”專(zhuān)刊、演講比賽。
召開(kāi)主題為“日常行為規(guī)范教育”的班會(huì)。
進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，召開(kāi)“美化校園，從我做起”的主題班會(huì)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全與法紀(jì)教育”的主題班會(huì)。
開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)，并參加小學(xué)部作文競(jìng)賽。
考風(fēng)考紀(jì)教育、期中考試、參加首屆藝術(shù)節(jié)。
期中小結(jié)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
與外校聯(lián)歡，舉行手拉手活動(dòng)。
開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)廠愛(ài)校教育，參加廠慶活動(dòng)。
準(zhǔn)備和參加學(xué)校的書(shū)法和繪畫(huà)展覽。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，并對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行考核和討論。
組織和參加小學(xué)部的各科作業(yè)展覽與評(píng)比。
在班上開(kāi)展行為規(guī)范的互查活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，參加迎新春美化校園義務(wù)勞動(dòng)。
參加廣播宣傳評(píng)比，并備戰(zhàn)期末考試。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，并作期末考試安排。
進(jìn)行期末考試，做好假期安排工作。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期教育，發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、教材分析：
選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊，知識(shí)太系統(tǒng)，規(guī)律太多，且較難理解，因此教學(xué)任務(wù)較重。有機(jī)是我校學(xué)生必選試題，必須要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生重視。通過(guò)學(xué)習(xí)，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：
(1)建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)體系，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體對(duì)待;。
(2)掌握基本規(guī)律，學(xué)以致用，會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題;。
(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)定性和定量實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，掌握科學(xué)的分析方法。
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展。
認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。
認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改;精選習(xí)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)化學(xué)有特殊愛(ài)好的同學(xué)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，給予奧賽方面的指導(dǎo)?？梢岳谜n余時(shí)間進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進(jìn)尖子生的發(fā)展。
2、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。
(2)定時(shí)進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案、學(xué)案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個(gè)案;備課組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
(4)組織老師相互聽(tīng)課，增加交流機(jī)會(huì),在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。
一、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生對(duì)繪畫(huà)有濃厚的興趣。
2、學(xué)生具有一定的分析判斷和建模表現(xiàn)能力，能夠構(gòu)思和表達(dá)完整的畫(huà)面。
3、學(xué)生缺乏執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材分析。
本教材分為造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、賞析評(píng)論、綜合探索四個(gè)方面。有繪畫(huà)，泥塑，剪紙，手工，鑒賞。課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和差異，形式多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造和表達(dá)美的愿望。
(1)全卷20節(jié)課，教材安排與一年級(jí)教材不同：
1、更加注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的融合，尤其是語(yǔ)文(文學(xué))。比如第十課是藝術(shù)與音樂(lè)的融合，第二、八、十三課是藝術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))的融合，第十九課是藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的融合。
(2)每節(jié)課內(nèi)容的安排都有很多精美的圖片，展示了學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和作品的圖片，方便老師做教學(xué)參考，也方便學(xué)生自學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、求美、創(chuàng)造美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的情感。
2、嘗試不同的工具、論文和身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)各種方法大膽自由地表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的、想到的，體驗(yàn)建?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試通過(guò)各種渠道自由地表達(dá)自己所看到的、聽(tīng)到的、感受到的、思考的東西，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，欣賞美，用簡(jiǎn)短的文字大膽表達(dá)自己的感受。
5、通過(guò)游戲建模的手段，組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種綜合性、探索性和體驗(yàn)性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活掌握造型和色彩的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知和造型能力，培養(yǎng)審美情趣，滲透德育教育。
五、教學(xué)措施。
1、追隨唯美主義者。
3、加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系，即強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，尊重個(gè)體差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課是社會(huì)發(fā)展的需要，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展迫切需要我國(guó)公民具備使用外語(yǔ)的基本技能。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課有助于民族素質(zhì)的提高。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。
這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力，通過(guò)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語(yǔ)課可使小學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以發(fā)展他們的思維，開(kāi)闊視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)，豐富他們的經(jīng)歷;可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹(shù)立國(guó)際意識(shí)，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
(2)符合小學(xué)生興趣的需求。同時(shí)，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全國(guó)大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè)。
小英教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書(shū)全部采用彩色圖畫(huà)，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語(yǔ)學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語(yǔ)課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700)，及視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演等活動(dòng)能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過(guò)高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1.兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。
3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹全教會(huì)精神和《決定》、《綱要》內(nèi)容，以育人為根本，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力創(chuàng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高教育意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析。
從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材分析。
本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現(xiàn)了把話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。本書(shū)在學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上面有了質(zhì)的飛躍，教以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能聽(tīng)、做6個(gè)tpr活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
六、主要措施。
1、教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
(1)、短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。
(2)、開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
(3)、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。
2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程：
(1)、利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源--圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)(bodylanguage)-----手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。
(2)、多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
(3)、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
4、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取：
(1)、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
(2)、評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語(yǔ)活動(dòng)為主。
隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我要不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇二
11月16日，我在鎮(zhèn)明中心小學(xué)參加了聽(tīng)課活動(dòng)。在活動(dòng)中聆聽(tīng)了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》、鎮(zhèn)明中心小學(xué)徐xx老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識(shí)》和嘉興的徐xx老師執(zhí)教的《筆算乘法》，三位教師精彩的課堂教學(xué)讓我收獲頗多。
這三節(jié)課都在自然、親切的教學(xué)氛圍中進(jìn)行，師生關(guān)系相當(dāng)融洽；教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，找到探究學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，激起學(xué)生探究新知的欲望；探究活動(dòng)扎實(shí)而有效；教學(xué)活動(dòng)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，注重對(duì)學(xué)生解題策略的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。
倪老師簡(jiǎn)潔扎實(shí)的課堂著實(shí)讓人耳目一新。簡(jiǎn)單自然的課堂引入：知道老師是幾點(diǎn)到校的嗎？從而引入鐘表的教學(xué)：認(rèn)識(shí)鐘面、閉上眼睛想一想、說(shuō)一說(shuō)，鐘面的最左邊是數(shù)字幾，最右邊是數(shù)字幾，最上面呢，最下面呢？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)活動(dòng)，輕松地使學(xué)生加深了對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，倪老師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，直接出示小明一天的生活場(chǎng)景圖，通過(guò)學(xué)生自主地認(rèn)、讀、寫(xiě)、播，從而達(dá)到了使學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。
徐xx老師在教學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》中，制造了兩個(gè)風(fēng)浪：
（1）、（課件出示5朵的.一組紅花），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出：黃花是紅花的x倍。倍是兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，但對(duì)于2年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，理解是非常困難，通過(guò)徐老師設(shè)計(jì)的這一教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生了思維碰撞：“沒(méi)有黃花怎么比啊”，不需老師刻意再去解釋?zhuān)瑢W(xué)生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系。
（2）、倍數(shù)關(guān)系中，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)變了，倍數(shù)也就不一樣了。為了使學(xué)生理解，徐老師制造了第二個(gè)風(fēng)浪：將黑板上3個(gè)一組的三角形去掉一個(gè)，補(bǔ)上一個(gè)，讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎？自主探索中，學(xué)生是真的懂了：標(biāo)準(zhǔn)（幾個(gè)為一份）變了，倍數(shù)也變了。
值得商榷的地方：
1、倪老師《認(rèn)識(shí)鐘表》的拓展練習(xí)中，設(shè)計(jì)的鐘面，上面沒(méi)有數(shù)字也沒(méi)有12大格的顯示，但考慮到一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸鐘面，為了讓其更準(zhǔn)確的認(rèn)時(shí)，是否可以出示12大格。
2、鐘表的欣賞非常好，但能否與認(rèn)識(shí)整時(shí)結(jié)合起來(lái)，將一幅定格來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。
3、徐xx老師的《筆算乘法》中，為加強(qiáng)雙基，在新授后，能否再出幾題模仿練習(xí)，強(qiáng)化技能的訓(xùn)練。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇三
當(dāng)教師已經(jīng)很多年了，當(dāng)班主任老師教師也有很多年了。暑假過(guò)后我又要迎接新一批的學(xué)生了，在暑假之前的畢業(yè)班中，我的班級(jí)成績(jī)很好，我也大感欣慰，幾年的努力一旦換來(lái)良好的成果后，我總算長(zhǎng)出了一口氣！
新的學(xué)期，學(xué)校還是安排我做班主任老師，這是必然的，我已經(jīng)知道了，雖然班主任老師很普通，但不是每個(gè)人都能夠擔(dān)當(dāng)起班主任老師這個(gè)工作的。所以我特別在學(xué)期開(kāi)始之前，我已經(jīng)制定好了班主任老師工作計(jì)劃：
1、班級(jí)概況。
本班共有學(xué)生50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會(huì)、學(xué)校公益勞動(dòng)。發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動(dòng)能力的班干隊(duì)伍。提倡班級(jí)的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，銘記班訓(xùn)：“學(xué)勤慮深志恒愿臻”，創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)習(xí)班集體，爭(zhēng)取在全級(jí)12個(gè)班的各項(xiàng)評(píng)比中贏得前四名的好成績(jī)。
2、工作指導(dǎo)思想。
本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持‘實(shí)事求是’的思想路線，積極探索高中班主任老師工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針、上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校關(guān)于‘重視學(xué)生德育，抓好智力開(kāi)發(fā)’的精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。
（一）、一學(xué)期主要教育措施與安排：
（1）組織活動(dòng)。如中秋和教師節(jié)搞一個(gè)燈謎會(huì)，給任課教師送上一件小禮物。培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情。如國(guó)慶期間組織一次登白云山活動(dòng)，增進(jìn)師生、生生感情。視校運(yùn)會(huì)成績(jī)組織一次表彰大會(huì)及知識(shí)競(jìng)賽。
（2）設(shè)立思想交流本子：‘我以我手寫(xiě)我口’。有什么要說(shuō)的話就寫(xiě)到上面，大家傳閱?？珊灻刹弧?BR> （3）開(kāi)展一周‘最優(yōu)秀組’評(píng)比活動(dòng)。每周一次。由紀(jì)律委員和評(píng)比干部實(shí)施。通過(guò)對(duì)考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀(jì)律、自習(xí)、競(jìng)賽、課前準(zhǔn)備、作業(yè)、作弊、考試等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組提供獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示學(xué)生最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿意的作文，我的專(zhuān)長(zhǎng)作品等。出一期家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)欄報(bào)。
（5）開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)誼會(huì)。各小組和家長(zhǎng)組成對(duì)抗組進(jìn)行比賽。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識(shí)競(jìng)賽等。
（6）舉行每天放學(xué)后的“三個(gè)一”：一道數(shù)學(xué)題，一次十分鐘的英語(yǔ)朗讀，一次十分鐘的語(yǔ)文朗讀，間或加一道物理或化學(xué)題。
（7）舉行一次卡拉ok比賽。
（8）參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（9）積極進(jìn)行宣傳建設(shè)。至少出五期以上墻報(bào)。
（二）、一學(xué)期整體規(guī)劃：
a、培養(yǎng)一支強(qiáng)干精明的班干部隊(duì)伍。
b、多巡班、聽(tīng)課，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
c、通過(guò)對(duì)學(xué)生家訪、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生。
d、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當(dāng)措施，因材施教，使智力發(fā)展強(qiáng)的學(xué)生，多學(xué)些知識(shí)，耐心幫助后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課。
e、組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校的勞動(dòng)和各項(xiàng)活動(dòng)。
f、指導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)和開(kāi)展課外活動(dòng)。鑒于本班入學(xué)成績(jī)?nèi)?jí)最后一名，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上至少進(jìn)步一名。
（1）注冊(cè)前與學(xué)生電話聯(lián)系，做好學(xué)前調(diào)查。主要是假期的學(xué)習(xí)生活狀況，并了解學(xué)生擔(dān)任班干的意向，還有學(xué)生的身高、視力情況。
（2）按成績(jī)與高度，結(jié)合視力情況編排座位，讓5個(gè)大組成績(jī)平均分一致，為開(kāi)展分組管理做準(zhǔn)備。
（3）擬制臨時(shí)和將來(lái)的班干名稱(chēng)與名額。
（4）8月8日注冊(cè)當(dāng)天，發(fā)調(diào)查表，召開(kāi)班會(huì)，定好座位，做好動(dòng)員，注入集體榮譽(yù)感。
（5）任命臨時(shí)班干，逐個(gè)電話通知，在家長(zhǎng)會(huì)后，召開(kāi)臨時(shí)班干會(huì)議，討論軍訓(xùn)工作：管理、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。
（6）8月9日家長(zhǎng)會(huì)。主要講一下學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況要開(kāi)始調(diào)整，做好迎接艱巨學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備。會(huì)后是臨時(shí)班干會(huì)議。
（7）8月14日軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)后，召開(kāi)班會(huì)，做好分組情況及提出要求。
（8）8月15-19日軍訓(xùn)期間，遵守紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美好的印象。在訓(xùn)練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭(zhēng)取好成績(jī)。辦好一期班報(bào)做為創(chuàng)刊號(hào)，宣傳在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人和事。
（9）開(kāi)學(xué)一周后，民主選舉班干。實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。
這個(gè)學(xué)期的工作隊(duì)我來(lái)說(shuō)，也是很重要的，因?yàn)橹皇俏易鼋處煹氖苣?，?duì)然別人不知道，我也沒(méi)說(shuō)，但是我知道，我一定會(huì)交出一份完美的答卷，對(duì)自己是種紀(jì)念，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都是一種回報(bào)，我會(huì)努力做好的！
以后的教師道路還有很漫長(zhǎng)，可是我已經(jīng)想好了，我這一輩子就和教師結(jié)下了不解之緣了，我會(huì)在我平凡的崗位上做到最好的！
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇四
(一)基本情況：
中心現(xiàn)有教職工xx名，其中在編專(zhuān)職教師xx名，大專(zhuān)及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級(jí)教師50%。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有xxx多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)x年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。
(二)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái)，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。
2.高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專(zhuān)業(yè)水平較快發(fā)展。
3.課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20xx年度市級(jí)課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.總實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向全國(guó)輻射。中心已接待近百次國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開(kāi)展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)輻射。
(三)發(fā)展瓶頸。
1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)早教指導(dǎo)工作的過(guò)程性管理，有待進(jìn)一步探索。
2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。
3.如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越，提高文化自覺(jué)、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專(zhuān)業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問(wèn)題。
4.分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。
倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國(guó)早期教育指導(dǎo)示范基地。
(一)中心管理工作。
在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過(guò)程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺(jué)，構(gòu)建生態(tài)文明校園。
主要舉措：
1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效。
2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識(shí)和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。
3、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺(jué)行為。
4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施。
方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過(guò)程。
5、在進(jìn)一步理順?lè)謱庸芾淼幕A(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。
6、統(tǒng)整中心與分中心的部門(mén)崗位及中層干部的配備。
7、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。
8、優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作，注重對(duì)日常性工作的考量。
發(fā)揮區(qū)早教中心的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動(dòng)，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開(kāi)發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。
主要舉措：
1、策劃本年度“陽(yáng)光娃娃”早教公益系列活動(dòng)6個(gè)，通過(guò)全區(qū)聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測(cè)、指導(dǎo)站活動(dòng)資料積累與評(píng)價(jià)。
2、開(kāi)發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。
3、完成中心第十、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作。同步開(kāi)展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的'指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。
4、進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光娃娃”小報(bào)(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、資料更新與家園互動(dòng)工作，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo)，真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)受惠。
5、在廣泛地開(kāi)展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建建立一套早教評(píng)估指導(dǎo)指標(biāo)，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。
(三)研訓(xùn)部工作。
建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個(gè)性特長(zhǎng)、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍。
主要舉措：
隊(duì)伍建設(shè)：
1、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)筑交流平臺(tái)。
2、完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，針對(duì)本區(qū)區(qū)情，全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程，師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性、操作性和針對(duì)性，著力豐富1-2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。
3、中心教師開(kāi)展每日一讀、好書(shū)推薦等文化活動(dòng)，不斷提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師發(fā)展成為文化自覺(jué)，推進(jìn)教師自主發(fā)展。
4、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃，以“普陀杯”評(píng)優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊(duì)。
5、積極參與市區(qū)級(jí)層面開(kāi)展的各類(lèi)交流展示活動(dòng)，鼓勵(lì)中級(jí)職稱(chēng)教師參與高級(jí)職稱(chēng)教師的評(píng)審。
科研工作。
1、聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)早教課程開(kāi)發(fā)和早期教育課題研究，提高教師實(shí)踐、課程開(kāi)發(fā)及教科研的能力，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、全面深入推進(jìn)市級(jí)課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》的研究，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計(jì)、親子互動(dòng)實(shí)錄與分析工作等子課題工作。
3、完善科研保障機(jī)制，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。
(四)實(shí)驗(yàn)部工作。
發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，貫徹落實(shí)“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程，形成課程園本化。
主要舉措：
1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實(shí)施方案”，規(guī)范教師課程意識(shí)。
2、開(kāi)展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動(dòng)的師幼互動(dòng)策略”教學(xué)研究。
3、梳理實(shí)驗(yàn)部早教班一日活動(dòng)流程，為分中心的早教班啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。
(五)后勤部工作。
合理規(guī)范使用經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。主要舉措：
1、完善中心保健工作資料，保育員與營(yíng)養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。
2、豐富中心戶(hù)外生態(tài)化環(huán)境建設(shè)，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。
3、開(kāi)展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。
4、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)收費(fèi)和依法使用經(jīng)費(fèi)，在合理調(diào)價(jià)的收費(fèi)過(guò)程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作。
5、做好全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整，隨時(shí)通報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況。
6、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書(shū)項(xiàng)目嚴(yán)格管理國(guó)有資產(chǎn)，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序，添置設(shè)施及時(shí)歸檔，期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核對(duì)，保證固定資產(chǎn)的保值增值。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇五
新的學(xué)期即將開(kāi)始，為把我班各項(xiàng)工作搞得更好，特制計(jì)劃如下：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，重視學(xué)生養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有時(shí)代精神、健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。
我班現(xiàn)有學(xué)生27名其中女生9名。大多數(shù)學(xué)生能夠遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力，成績(jī)良好。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)太差.
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓學(xué)生德育工作，構(gòu)建和諧班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。
3、以教學(xué)為中心，強(qiáng)化素質(zhì)教育。
4、規(guī)范教學(xué)，讓群眾滿意。
1、我班將把學(xué)生的德育工作放在首位，貫穿于整個(gè)教育、教學(xué)工作之中。堅(jiān)持以人為本的發(fā)展觀，堅(jiān)持以規(guī)范為核心，狠抓學(xué)生的德育建設(shè)。
2、強(qiáng)化兩個(gè)教育工作，把文明禮儀教育和社會(huì)主義榮辱觀教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，納入班級(jí)整體工作目標(biāo)，深入開(kāi)展一系列的活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃舉行“愛(ài)祖國(guó)、知榮辱”主題班隊(duì)會(huì)一次。
3、我們以豐富班級(jí)文化生活和環(huán)境建設(shè)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮文化育人的功能。通過(guò)開(kāi)展大課間活動(dòng)、及音體美和科技制作的評(píng)比活動(dòng)。將體育、藝術(shù)教育融入德育和素質(zhì)教育之中。
4、國(guó)慶節(jié)，我班將開(kāi)展熱愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
5、及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的支持。
6、面向全體學(xué)生施教，耐心細(xì)致地做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作，建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。本學(xué)期對(duì)本班學(xué)生普訪一次。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
1、召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)，分析上學(xué)期本班學(xué)生考試情況，確定本學(xué)期各自的奮斗目標(biāo)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開(kāi)足開(kāi)齊所有課程。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范課堂教學(xué)，在教學(xué)中使用普通話，規(guī)范字，體現(xiàn)三維目標(biāo)，注重學(xué)生的主體發(fā)揮。
4、狠抓班主任工作，積極學(xué)習(xí)有關(guān)常識(shí)，強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)技能，努力提高業(yè)務(wù)水平。
5、積極參加教研活動(dòng)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的。
6、認(rèn)真?zhèn)湔n，力在課內(nèi)向課上40分鐘要質(zhì)量，做好課后反思。
7、及時(shí)為學(xué)生批改作業(yè)，全批全該做好紀(jì)錄。
8、組織好期中、期末試卷分析，并將資料入檔。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)刊物，嘗試撰寫(xiě)論文，積極參與新課改。
10、召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)，總結(jié)分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評(píng)選出學(xué)習(xí)優(yōu)勝者，評(píng)出三好學(xué)生。
11、搞好本學(xué)期工作總結(jié)，布置假期活動(dòng)。
1、堅(jiān)持環(huán)境育人的思想，教室內(nèi)外天天打掃，保持干凈整潔，做到有檢查、有評(píng)比。
2、利用教室文化、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
附工作安排：
2月份：
1、總結(jié)假期工作；
2、制定工作計(jì)劃，完善各種制度；
3、營(yíng)造廉潔文化氛圍；
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育（認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣、寫(xiě)好字的習(xí)慣、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣）。
3月份：
1、加緊教學(xué)工作，狠抓后進(jìn)生的工作。
2、積極做好期中考試工作。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育（認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣、寫(xiě)好字的習(xí)慣、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣）。
4月份：
1、期中考試，做好試卷分析。
2、總結(jié)前段工作，做好教學(xué)工作反思。
5月份：
1、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，
2、搞好期中復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。
6月份
1、慶“六一”活動(dòng)
2、評(píng)選優(yōu)秀書(shū)法作品；
3、期末考試。
7月份
1、評(píng)選三好學(xué)生；
2、完成各項(xiàng)總結(jié)；
3、作好假前的準(zhǔn)備工作，部署假期工作。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇六
本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室和學(xué)校的相關(guān)工作意見(jiàn)，以學(xué)校為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以各項(xiàng)教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，充分發(fā)揮音樂(lè)課程的多元化和人文特色，全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色的發(fā)展。
鞏固老成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高音樂(lè)教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，提高理論水平。
音樂(lè)組的所有老師都應(yīng)該主動(dòng)參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儫釔?ài)教育，對(duì)我們學(xué)校的教育工作有很高的責(zé)任感。我們將定期組織小組內(nèi)外學(xué)習(xí)，平時(shí)查閱相關(guān)教育和教材，相互討論、交流和反思，自學(xué)和自我實(shí)踐，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論素養(yǎng)。
2.實(shí)踐課程改革精神，有效提高教學(xué)效果。
基于理論聯(lián)系實(shí)際的原則和課程改革的精神，提出以下教學(xué)建議。
(1)關(guān)注學(xué)生情緒，營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
嚴(yán)格規(guī)范“五種意識(shí)”，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
構(gòu)建知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體性發(fā)展課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、思、行、做、畫(huà)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中積極參與、大膽表達(dá)、體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
靈活選擇各種教學(xué)形式和方法，利用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，順利完成教學(xué)任務(wù)。
組織課外活動(dòng)，讓課堂學(xué)習(xí)得以延伸，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知識(shí)，鞏固興趣。抓聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈尖子生，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。
3.以學(xué)校為導(dǎo)向，提高教學(xué)和科研水平。
積極參加學(xué)校內(nèi)外的各種教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主要陣地，開(kāi)展定期、專(zhuān)題、系列化的教學(xué)科研活動(dòng)，加大研究力度，不斷探索實(shí)踐，努力提高教學(xué)科研水平。
(1)注重平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。
積極開(kāi)展集體備課，注重了解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課程，運(yùn)用新方法，突出研究性和實(shí)效性。
開(kāi)展一系列經(jīng)常性的講座和評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，完善評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為科研型教師。
4.繼續(xù)研究科研課題，提高教學(xué)和科研水平。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇七
這學(xué)期在上學(xué)期項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，繼續(xù)討論持續(xù)性項(xiàng)目《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究》，力爭(zhēng)在這個(gè)項(xiàng)目中落實(shí)“教師教，學(xué)生學(xué)”。
音樂(lè)教學(xué)需要師生共同塑造、表達(dá)和創(chuàng)造音樂(lè)美，創(chuàng)造充滿音樂(lè)美的課堂環(huán)境。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析：
音樂(lè)是一門(mén)情感藝術(shù)，在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以審美為核心，以興趣為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系，享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化生活。我校音樂(lè)教育的目標(biāo)是開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。但是我們學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室，但是音樂(lè)教學(xué)設(shè)備并不齊全。比如只有一架鋼琴：幾乎沒(méi)有打擊樂(lè)器。老實(shí)說(shuō)，要讓音樂(lè)課堂豐富多彩是非常困難的，所以我們只能進(jìn)行“互動(dòng)”的教學(xué)實(shí)踐，提高了音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的效果。
三、學(xué)生情況分析：
這學(xué)期我繼續(xù)在1 (3)班做音樂(lè)老師。他們活潑好動(dòng)，對(duì)一切新事物都有濃厚的興趣，音樂(lè)也不例外。所以每周的音樂(lè)課都是他們期待的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)小學(xué)代碼中的學(xué)校規(guī)章制度有了一個(gè)大致的了解。所以他們上課都比剛來(lái)的時(shí)候做的好。唱歌方面，以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)很好。孩子的情況也差不多。雖然有一小部分人樂(lè)理知識(shí)不足，但模仿能力強(qiáng)，能熟練掌握。主要是他沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，不能很好的表達(dá)自己。性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課和課外活動(dòng)培養(yǎng)他們的良好興趣，打好基礎(chǔ)是目前最重要的任務(wù)之一。
作為一種全新的教材，它體現(xiàn)了以下基本理念：1。強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展；2.注重審美；3.以文化為主線；4.加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)造。
在音樂(lè)教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在。它要求教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，會(huì)像“風(fēng)催物急，春雨滋潤(rùn)田地”一樣深入學(xué)生心中。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇八
我到今年工作已經(jīng)16年了，期間擔(dān)任班主任工作也有十一年，我熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的崗位，我關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為學(xué)生排憂解難;我在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自我，努力提高自我的教育教學(xué)水平。16年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為農(nóng)場(chǎng)的教育事業(yè)而工作。在此，我將本學(xué)期的工作特做如下評(píng)價(jià)：
我愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己，本學(xué)期被評(píng)為管局級(jí)師德教育先進(jìn)個(gè)人。
我嚴(yán)格要求自我，積極備課上課，堅(jiān)持用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導(dǎo)學(xué)案”，每一節(jié)課都有課件配合上課，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，并且我堅(jiān)持每周檢查練習(xí)冊(cè)的完成情景，相信只要是用心的學(xué)生都能把所學(xué)的知識(shí)很好的掌握。并且，在學(xué)校期末檢查課件、導(dǎo)學(xué)案、單元測(cè)試題時(shí)，我都做好了準(zhǔn)備，毫不忙亂。同時(shí)，在教研方面，我參加了每日一課的聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處，為己所用;我參加了“我眼中的導(dǎo)學(xué)案“的論壇活動(dòng)，提升自我的教育理論素養(yǎng);我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開(kāi)拓自我的新浪博客，我把本冊(cè)歷史課的多數(shù)課，都編寫(xiě)了“順口溜”，利于學(xué)生記憶歷史基礎(chǔ)知識(shí)。
我盡力做到本學(xué)期沒(méi)有請(qǐng)一天、或半天假，僅有四次臨時(shí)請(qǐng)假，并且嚴(yán)格遵守了我校的請(qǐng)假制度，請(qǐng)假回來(lái)后又銷(xiāo)假。
我投入了極強(qiáng)的職責(zé)心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情景，及時(shí)與家長(zhǎng)、科任教師進(jìn)行溝通，本學(xué)期我班的孩子并不好管理，初期每一天我都采取訓(xùn)斥、批評(píng)、大發(fā)雷霆式的教育，累的自我夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好;之后，我改變了自我的教育方法，利用班會(huì)課與他們進(jìn)行一次坦誠(chéng)的交流，之后我就常關(guān)注、常提醒、既讓自我監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我，我的改變也促進(jìn)了他們的改變，我把他們當(dāng)成自我的孩子，不該說(shuō)的話不說(shuō)、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長(zhǎng)而努力，此刻很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不一樣層次的學(xué)生，采用不一樣的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高自我教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自我班主任工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自我的貢獻(xiàn)。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇九
作為一名體育教師，在學(xué)校里一定要讓學(xué)生的`體質(zhì)提高上去，在學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，把身體鍛煉好，讓他們健康的成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)這三個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)工作，另外還負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)、安全、記賬員，雖然工作比較繁忙，但是我堅(jiān)信，我不會(huì)耽誤學(xué)生的體育課，而是加倍努力向同行師兄弟、教研員去學(xué)習(xí)體育課最有效的課堂教學(xué)方法，積極參加各級(jí)的體育教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)去提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，做到詳備、細(xì)備，讓體育教案成為我最貼心的朋友。具體工作安排如下：
1、嚴(yán)抓學(xué)生廣播體操質(zhì)量。
2、備檢小學(xué)體育質(zhì)量檢測(cè)。
3、畫(huà)出籃球場(chǎng)和各班級(jí)活動(dòng)區(qū)域。
4、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
1、組織全校學(xué)生與教職工跳繩比賽。
2、組織學(xué)校師生開(kāi)展踢毽子比賽。
3、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
1、組織全校學(xué)生、教職工拔河比賽。
2、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
1、組織學(xué)生雪地足球賽。
2、保證學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)正常進(jìn)行。
3、做好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)上傳工作。
4、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
一月份：認(rèn)真對(duì)本學(xué)期體育工作進(jìn)行總結(jié)。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十
即將過(guò)去，又要迎來(lái)新的一年，我們黨召開(kāi)了第十六次代表大會(huì)，制定了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，黨的事業(yè)和國(guó)家的各項(xiàng)工作取得巨大成就?；仡櫸覀冞@一年來(lái)的工作，看到了成績(jī)也發(fā)現(xiàn)了不足，我們力求認(rèn)真總結(jié)今年的工作，使明年做得更好。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)就是生命;認(rèn)真貫徹公司及廠里的各項(xiàng)任務(wù)，在20即將結(jié)束之時(shí)，根據(jù)廠里的工作要求，現(xiàn)對(duì)自我今年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)慶祝建黨八十周年大會(huì)上的講話精神，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的十六大精神和《公民道德實(shí)施綱要》.明確我們黨在新世紀(jì)、新時(shí)期的中心工作和全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，努力做到在思想上、認(rèn)識(shí)上同黨中央堅(jiān)持一致、始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。同時(shí)，自我還樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、法律知識(shí)，以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)自我的業(yè)務(wù)知識(shí)。
二、工作情景。
在今年的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。我在本崗位上，按照廠領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求準(zhǔn)時(shí)安全地完成各項(xiàng)出車(chē)任務(wù)，努力做好自我的本職工作。作為一名___除保證了生產(chǎn)用車(chē)外，進(jìn)取參加各項(xiàng)義務(wù)勞動(dòng)。為降低生產(chǎn)成本，在日常的行車(chē)、保養(yǎng)方面為節(jié)能降耗作了進(jìn)取的工作。在廠領(lǐng)導(dǎo)和科室長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我同___班全體成員一齊安全的完成了的工作，在這一年里能夠自覺(jué)遵守各項(xiàng)交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，在領(lǐng)導(dǎo)和生產(chǎn)需要時(shí)不論早晚或節(jié)假日隨叫隨到，不計(jì)報(bào)酬從無(wú)怨言。入冬之際我廠石佛沉沙池泵房安裝設(shè)備期間，我同機(jī)修車(chē)間全體同志一道早出晚歸，每一天在工地奮斗工作十幾個(gè)小時(shí)，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。平時(shí)、做到嚴(yán)格遵守出車(chē)制度，按時(shí)出車(chē)，認(rèn)真保養(yǎng)車(chē)輛，使車(chē)輛性能堅(jiān)持最佳狀態(tài)，努力鉆研技術(shù)、熟練掌握日常保養(yǎng)和駕駛車(chē)輛的性能，進(jìn)取參加安全學(xué)習(xí)。聽(tīng)從交通警察指揮，不酒后開(kāi)車(chē)，禮貌駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車(chē)無(wú)事故。
三、存在的問(wèn)題和打算。
盡管經(jīng)過(guò)一些努力，我的業(yè)務(wù)水平較以往提高了不少，但還需進(jìn)一步提高。在以后的工作中，我將加強(qiáng)自主管理的意識(shí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。明年我將與___班其他同志一齊努力工作，在廠領(lǐng)導(dǎo)和科室長(zhǎng)的帶領(lǐng)下使自我的工作到達(dá)一個(gè)更高的層次。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十一
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級(jí)六個(gè)班生物課，還兼任生物教研組長(zhǎng)、生物實(shí)驗(yàn)員工作，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下：
我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)進(jìn)取參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
由于從今年這屆七年級(jí)開(kāi)始，生物學(xué)科的成績(jī)將被納入中考，生物課倍受重視，這對(duì)我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改善教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展。
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)方面
進(jìn)取學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自我，充實(shí)自我，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了團(tuán)體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
除緊張的教學(xué)工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每一天都要查找材料，平時(shí)還要找時(shí)間整理材料。有時(shí)還要給帶帶班，給九年級(jí)監(jiān)會(huì)考，有人可能認(rèn)為做一個(gè)科任教師太清閑了，可是，我覺(jué)得自我實(shí)在是太充實(shí)了。
今年，學(xué)校組織到葫蘆島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，感覺(jué)有很多地方值得學(xué)習(xí)，尤其在生物實(shí)驗(yàn)方面，我覺(jué)得作為兼職生物實(shí)驗(yàn)員，在很多方面做得還不夠。
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?BR> 2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十二
通過(guò)培訓(xùn)，我在師德修養(yǎng)育理論、科研能力、班級(jí)組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái)，總怕自己做不好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì)。盡管感覺(jué)比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。穿新鞋，走老路。越來(lái)越不會(huì)教了。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，我只是說(shuō)表?yè)P(yáng)學(xué)生，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為表現(xiàn)性評(píng)價(jià)這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)新，實(shí)施方法舊的新瓶子裝舊酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材實(shí)踐新觀念，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。
學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響確實(shí)巨大的。
這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。由于初一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸歷史這一門(mén)學(xué)科，如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)科，成為教好歷史課的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
一、備課。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一切都是新鮮的。如果沒(méi)有充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn)，就會(huì)讓學(xué)生對(duì)歷史充滿厭惡，不愿學(xué)習(xí)，顯然這不利于以后的歷史教學(xué)。所以我在上課前定要先備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種ppt等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、學(xué)習(xí)教法。
為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，不但聽(tīng)本學(xué)科組的公開(kāi)課，我還積極跨學(xué)科聽(tīng)課，積極參加市縣的教研活動(dòng)，增強(qiáng)自身的教學(xué)技能。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、布置作業(yè)并批改。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生來(lái)自于不同的小學(xué)，他們書(shū)寫(xiě)存在著一定的差異。所以我專(zhuān)門(mén)布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求，以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。另外，讓學(xué)生認(rèn)真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，因?yàn)榇吮揪毩?xí)重點(diǎn)突出，并且緊扣考點(diǎn)，所以要求學(xué)生認(rèn)真完成，我也及時(shí)批改，并作出相應(yīng)的講評(píng)。同時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、完善課后輔導(dǎo)工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
當(dāng)然，人無(wú)完人。我也存在著些許不足。諸如有些時(shí)候沒(méi)能認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)批改不及時(shí)等。但是我會(huì)在接下來(lái)的工作中盡量克服自己的缺點(diǎn)和不足。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十三
我叫丘志仁，45歲任,教26年，工作中我克服了重重困難，大膽改革，，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。82年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快，班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和-諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性；長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，。作出了可貴的探索。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略， 學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民-主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來(lái)。“我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書(shū)行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí)，憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為：讀書(shū)，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
在我潛意識(shí)里，一直視自己為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在一小這方沃土上默默地耕耘。而我一直以來(lái)堅(jiān)持和努力的目標(biāo)與方向，就是努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。多年來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活。
一、不斷完善自我，努力提高師德修養(yǎng)，想方設(shè)法做好班主任工作。
“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的.實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會(huì)有收獲。自我任班主任以來(lái)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無(wú)私”，受到了學(xué)生的好評(píng)。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片，堅(jiān)持每天坐班聽(tīng)課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，以便有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作。我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平，勇做課改先鋒。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)、在思想的升華過(guò)程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績(jī)。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)各類(lèi)教學(xué)論文，并獲獎(jiǎng)。通過(guò)這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績(jī)。2015年10月在梅河口市的公開(kāi)課競(jìng)賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2015年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng)；2015年10月在通化市“教學(xué)能手”評(píng)比中，在全梅河口市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出，我作為全市唯一一名數(shù)學(xué)教師，代表梅河口市參加通化地區(qū)級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽，以“再探實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程”一課得到了較好的成績(jī)，獲得“通化市教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；2015年10月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進(jìn)修學(xué)校聘為“兼職教研員”；2015年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課。
三、合理使用教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率。
隨著新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
本人作為研究生在復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)所攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)近三年，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下:
本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。
在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)本研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想。在外語(yǔ)方面，研究生階段著重加強(qiáng)了書(shū)面寫(xiě)作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過(guò)自身不斷的努力，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書(shū)面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，這些對(duì)于未來(lái)的工作也都是大有裨益的。
畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。
本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十四
1、積極進(jìn)取、工作態(tài)度認(rèn)真、塌實(shí)肯干、責(zé)任心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力、注重工作效率、個(gè)性獨(dú)立、性格開(kāi)朗、做事果斷有主見(jiàn)、時(shí)間觀念強(qiáng)。且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，具有較好的學(xué)習(xí)能力和接受新鮮事物的能力，富有開(kāi)拓意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，有很好的心理承受能力。
2、到單位工作已經(jīng)有三個(gè)月了，在過(guò)去的工作三個(gè)月里，有成功，有失敗，有歡樂(lè)，也有苦惱.在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將3個(gè)月來(lái)的工作做一個(gè)自我評(píng)定。
1，對(duì)本職工作進(jìn)一步加強(qiáng)深化理解，嚴(yán)格要求自己對(duì)安全第一，預(yù)防為主，綜合治理為己要。
2，積極主動(dòng)不放過(guò)可以學(xué)習(xí)的任何機(jī)會(huì)，對(duì)自己當(dāng)前的嚴(yán)格可以使在工作中安全生產(chǎn)為首要。
3，時(shí)刻使自己保持清醒的頭腦，去處理工作中的問(wèn)題，對(duì)于不能解決的問(wèn)題，及時(shí)與上級(jí)進(jìn)行溝通從而解決當(dāng)前問(wèn)題。
4，認(rèn)真仔細(xì)是自己每時(shí)每刻都需要注意的，把安全意識(shí)放在自己的心中，時(shí)刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進(jìn)步。
以上只是我工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅(jiān)信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì)熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周?chē)總€(gè)人的激情，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十五
本班現(xiàn)有幼兒38名，其中原中三班升入33名，本學(xué)期轉(zhuǎn)入插班新生5名。新生中有兩名是已經(jīng)上過(guò)大班的孩子，有兩名是從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)?，F(xiàn)有男、女幼兒分別為22名和16名。
生活方面：
我班幼兒經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了生活自理方面的多項(xiàng)技能，能獨(dú)立穿脫衣服、褲子、鞋子，自我整理被褥，使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，學(xué)會(huì)基本的值日生工作。可是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定，進(jìn)餐時(shí)有的幼兒愛(ài)邊吃邊講話（唐靜怡、丁子凡、陳瑋、王斯葳），桌面地面有飯粒（陳子迅、徐子凱），部分幼兒進(jìn)餐速度較慢。
學(xué)習(xí)方面：
幼兒在中班階段繪畫(huà)表現(xiàn)本事較小班時(shí)提高了很多，學(xué)會(huì)畫(huà)各種姿態(tài)的人物和幾種常見(jiàn)的動(dòng)物等。掌握的確10以?xún)?nèi)數(shù)量、序數(shù)、相鄰兩數(shù)的關(guān)系。語(yǔ)言理解本事提高了，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的范圍也擴(kuò)許多。幼兒對(duì)區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)的常規(guī)已基本熟悉并能遵守。在活動(dòng)中幼兒愿意主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，但表現(xiàn)不夠豐富、形象、大膽，部分幼兒在團(tuán)體中發(fā)言仍比較膽小。
做人方面：
幼兒在活動(dòng)中能做到友好謙讓?zhuān)瑯?lè)意與同伴分享，會(huì)按秩序輪流玩，但在遵守團(tuán)體規(guī)則方面還存在一些不足，如有的幼兒不能堅(jiān)持專(zhuān)心聽(tīng)講，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話。幼兒值日生工作的職責(zé)心還不夠強(qiáng)，表此刻晨間來(lái)園時(shí)有的幼兒易忘記的任務(wù)，另外有的幼兒由于進(jìn)餐速度慢影響了自我的午間值日工作。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十六
時(shí)光飛逝，一學(xué)期很快即將過(guò)去，回望這半年可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。
接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一.工作能力方面。
1.在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念。
準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。
以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。
2.嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
3.把教學(xué)過(guò)程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。
二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
1.加強(qiáng)理論，經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的學(xué)習(xí)。
多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，努力形成比較完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，
2.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。
3.觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認(rèn)真做好記錄和分析。
在教學(xué)過(guò)程中所涉及到的問(wèn)題要積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4.多專(zhuān)研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
在備課過(guò)程中認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。
5.認(rèn)真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)——實(shí)踐———交流———總結(jié)。
并認(rèn)真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時(shí)的改正，使我在教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。
6.增加了閱讀時(shí)間，多讀書(shū)，多記錄。
在課余，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿?shū)、看報(bào)，如《青年教師》、《新教育》、《德育報(bào)》等雜志和報(bào)刊。
多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自己，提高自己綜合文化知識(shí)的含金量。
為了解教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。
7.提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的.多媒體教學(xué)器材，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。
三.個(gè)人素質(zhì)方面。
1.不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。
2.親身實(shí)踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。
3.自省自檢，注重個(gè)人的語(yǔ)言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié)，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心履行我的教育職責(zé)。
珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。
首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
看到周?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。
由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。
這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。
日積月累，自學(xué)能力得到了提高。
再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。
要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。
古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。
在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。
在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十七
教師的天職是教書(shū)育人。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)自我的各項(xiàng)工作。
一、政治思想方面。
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅(jiān)持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)進(jìn)取參加全校各種團(tuán)體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作。
教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。
在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每一天都和他們?cè)谝积R，和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情景。
第二，我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學(xué)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自我，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自我的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?BR> 老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十八
古人云：“學(xué)高為師，德高為范。”可見(jiàn)師德的重要，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：
一、政治思想方面。
本學(xué)期我堅(jiān)持參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，平時(shí)進(jìn)取參加全校各種團(tuán)體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作。
“教書(shū)用心，育人用愛(ài)?！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛(ài)”。教師就應(yīng)當(dāng)要有一顆大愛(ài)的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，包容每一個(gè)學(xué)生。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是理解知識(shí)慢一些的，也不管是漂亮的還是長(zhǎng)相一般的，在教師的眼中，他們都應(yīng)當(dāng)是可愛(ài)的天使，都是未來(lái)的期望。
我熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，理解孩子們的要求和想法，理解他們幼稚和天真，相信他們的潛在本事。同時(shí)，我嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。
三、教育教學(xué)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本事及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切”，重視對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，正確處理教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究教育學(xué)生的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用故事、游戲等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭?！蔽以赣么葠?ài)呵護(hù)純真，用平等孕育成長(zhǎng)，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽(yáng)!
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇十九
在還沒(méi)有進(jìn)入大一下學(xué)期的時(shí)候，建民老師給我布置了暑假作業(yè)，然后對(duì)我們提出了很多要求，要干這干那，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我進(jìn)入軟件工程系肯定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，但是還是挺高興的，但是實(shí)際上我在操作之后，就感覺(jué)比較煩躁吧，尤其在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行測(cè)試之后。后來(lái)建民老師對(duì)我們一直要求很?chē)?yán)格，發(fā)表博客園、課堂測(cè)試幾乎就是每周必須干的事，然后我在這個(gè)過(guò)程中其實(shí)感覺(jué)挺累的，而且不明白為什么要一直這樣做，但是還是按照要求完成。再后來(lái)我們開(kāi)始軟件工程概論這門(mén)課程，我們需要自學(xué)各種知識(shí)，然后后來(lái)要組隊(duì)進(jìn)行沖刺.然后我想說(shuō)一下我這一學(xué)期挺王建民老師的課的收獲。
第四點(diǎn)，為完成建民老師要求，我們學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)，網(wǎng)站開(kāi)發(fā).在這個(gè)課程中我們學(xué)到了關(guān)于基本javaweb的開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建，還有通過(guò)兩人結(jié)對(duì)合作完成小學(xué)生四則運(yùn)算，以及最后大作業(yè)中團(tuán)隊(duì)合作完成最后的網(wǎng)頁(yè)“轉(zhuǎn)賺”，從實(shí)踐中學(xué)到了如何成功的團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目所應(yīng)注意的地方：
1.溝通(有效深徹地溝通，有利于項(xiàng)目的完善最大化和知識(shí)的共享)2.團(tuán)結(jié)(團(tuán)隊(duì)一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不能分散，要時(shí)刻謹(jǐn)記我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要凝聚和相信對(duì)方)。
2.積極(在團(tuán)隊(duì)中一定要積極向上，不能負(fù)能量，這樣團(tuán)隊(duì)就會(huì)前進(jìn)起來(lái)更有動(dòng)力)。
3.團(tuán)隊(duì)精神(每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要有自己的團(tuán)隊(duì)精神及文明，表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性)。其次在上課的時(shí)候老師又一次要求大家做游戲，拿了一張報(bào)紙，生動(dòng)的用一個(gè)游戲講述了大家團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)鼓起拼勁，首先必須要有干勁，如果沒(méi)有干勁，就算是要求多人站立在一張盡量小面積的報(bào)紙上，也不會(huì)去嚴(yán)格苛刻的去嘗試自己的能力，再就是需要有強(qiáng)大的溝通能力，來(lái)緩解矛盾。
這也是我們組隊(duì)不久并且在大家都不是很熟的時(shí)間來(lái)做的一個(gè)游戲，親身感受，做完這兩個(gè)游戲感覺(jué)從陌生人變成了很好的朋友。以后這些團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練還是要多做一些。
以下是我對(duì)老師的一些建議：
第二點(diǎn)，老師每周都會(huì)布置很多博客園的作業(yè)和編程作業(yè)，有時(shí)候時(shí)間很緊張，我基本所有時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)建民老師布置的作業(yè)，然后很少有時(shí)間來(lái)顧及其他課程，而且有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，會(huì)應(yīng)付作業(yè)。我覺(jué)得，建民老師這種教學(xué)方法會(huì)讓能力強(qiáng)的學(xué)生能力更強(qiáng)，但是能力較差的學(xué)生會(huì)跟不上產(chǎn)生自暴自棄的心理，而且我認(rèn)為適當(dāng)減少作業(yè)，會(huì)讓我更加認(rèn)知的完成每一份作業(yè)，而不是應(yīng)付了事。
老師個(gè)人工作計(jì)劃評(píng)價(jià)篇二十
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，必須牢固豎立社會(huì)主義榮辱觀。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新。身為教師，就應(yīng)當(dāng)盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫忙學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。
3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，并且堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
4、孜孜不倦，進(jìn)取進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)，所以身為教師，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲。
今日，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一齊合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要提高，要合作，更要?dú)g樂(lè)。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進(jìn)!海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊袢找鲆晃缓细竦慕處?，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。