中學(xué)教研室的工作計劃(熱門14篇)

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    制定計劃可以讓我們更好地掌握工作節(jié)奏和進(jìn)度,確保任務(wù)按時完成。培養(yǎng)良好的執(zhí)行習(xí)慣,保持高效的溝通和協(xié)作。不同人有不同的計劃目標(biāo)和方法,這些計劃范文可以幫助大家更好地理解和借鑒。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇一
    本學(xué)期,中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升教育質(zhì)量,根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際,現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室20xx--20xx學(xué)年度下學(xué)期工作計劃如下:
    一、工作目標(biāo)及思路。
    以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,通過開展形式多樣的教科研活動,進(jìn)一步完善教科研管理制度,轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,加強校本教研、高效課堂建設(shè),推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式,提升教科研水平,努力開創(chuàng)教研工作新局面,為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
    二、工作目標(biāo)。
    1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素質(zhì)教育,學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程,以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測,中考模擬測試,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    2、狠抓20xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理,為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育,力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高;加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究,爭取20xx年中考有大幅度的提升。
    3、繼續(xù)強化教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)科教研組建設(shè),指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理,體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。
    4、加強教學(xué)視導(dǎo),大力開展教學(xué)研究,組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),通過教學(xué)常規(guī)檢查,深入課堂,舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動,以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。
    5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革,以“三四四三”高效課堂為載體,不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
    6、加強課題研究的管理和指導(dǎo),積極進(jìn)行課題申報,做好到期課題的結(jié)題工作,督促立項課題按時完成各階段的研究工作,促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
    7、加強教師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),并做好督促工作。
    三、工作措施。
    (一)嚴(yán)抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障。
    1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)工作情況,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗,限期整改存在的問題。以備課組活動為載體,發(fā)揮群體優(yōu)勢,備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定,注重學(xué)生主體地位的落實,教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,教學(xué)方法的運用,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo),師生情感的溝通,學(xué)生探究活動的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議,多課一評”活動,要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線,整合各類課堂教學(xué)研討活動,有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
    2、抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生,主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想,使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。
    3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式,加強交流,指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會,不斷強化質(zhì)量意識,調(diào)整工作思路,改進(jìn)工作措施。
    (二)繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學(xué)模式,持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
    認(rèn)真實施“3443”課堂教學(xué)模式,進(jìn)行有效教學(xué),打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點,以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點,考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、知識水平及接受能力,設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型。
    (三)抓好課程建設(shè),持續(xù)提升課程實施水平。
    1、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路,提升課程開設(shè)質(zhì)量,提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè),切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究,解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
    2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合,探索校本課程開設(shè)的實施辦法,提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強國家課程校本化、生本化研究與實踐,組織開展課程資源評優(yōu)活動,推動學(xué)校課程的特色化、個性化發(fā)展,力爭打造精品學(xué)校課程,彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
    (四)以課題研究為抓手,加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
    1、以課題研究為平臺,開展群眾性的教育科研活動。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路,繼續(xù)開展微型課題的研究,以科研為先導(dǎo),促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合,全面提高初中教研的整體水平。
    2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動,推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展,使主題班會成為對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
    (五)抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作,促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
    1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作,在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時,強化解決問題的意識,通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
    2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動,努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式,提高備考復(fù)習(xí)的有效性。
    3、抓好中考體育項目的訓(xùn)練,增強學(xué)生的體質(zhì)。
    4、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期,組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試,分析數(shù)據(jù),找出教學(xué)中存在的問題,提出解決問題的對策。
    (六)、加強教師隊伍建設(shè)。
    1、從下學(xué)期開始,組織教師多研究近五年來的中考題,力爭每月讓老師們做一份中考題,提高教師的備考水平。
    2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式,開闊教師們的眼界,及時搜集最新的教學(xué)信息,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
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    中學(xué)教研室的工作計劃篇二
    以服務(wù)教學(xué)為宗旨,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),統(tǒng)一思想認(rèn)識,認(rèn)真貫徹學(xué)校精神。根據(jù)學(xué)校和信息中心在本學(xué)期的工作要求,結(jié)合本教研室實際情況,我們制定了本學(xué)期的工作計劃,使我們有根據(jù)、有計劃、有步驟地去做各項工作。
    二、工作目標(biāo)及具體措施。
    1、每位老師學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計劃、寫好兩周的教案和課件,并據(jù)此組織實施,并于開學(xué)初進(jìn)行期初教學(xué)資料檢查。
    2、組織本教研室的老師積極申報本學(xué)期的公開課、示范課。
    3、五年制高職通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備(融合通信)專業(yè)的申報表,調(diào)研報告、專業(yè)教學(xué)計劃的討論、撰寫、修改,于3月5號前完成。
    4、加強教育信息化的建設(shè),落實到具體的任務(wù),如精品課程的建設(shè),信息技術(shù)教學(xué)錄像的拍攝,鼓勵老師開設(shè)自己的教學(xué)博客,通過討論促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長,網(wǎng)絡(luò)教研室qq群的使用情況等等。
    5、本學(xué)期積極創(chuàng)建校極精品課程《flash動畫制作》,在第二次教研室活動會議上確定課程負(fù)責(zé)人及成員名單,落實好任務(wù)安排。
    6、本學(xué)期本教研室有兩門課程是工考課程,組織好3月份計算機網(wǎng)絡(luò)管理員的考證和6月份的信息技術(shù)的考證工作,任課老師能夠重視,平時教學(xué)有目標(biāo)、有重點,認(rèn)真教學(xué)、多交流與研究,在自己的努力下完成學(xué)校對于工考課程達(dá)標(biāo)率的要求,爭取工考通過率達(dá)到90%。
    7、融合通信實訓(xùn)基地的建設(shè),每位老師對融合通信相關(guān)知識繼續(xù)學(xué)習(xí)了解,再出謀劃策,落實自己能做什么。
    8、積極開展第二課堂,為技能大賽挑選人才,做好準(zhǔn)備工作,努力爭取在下一年的各項計算機技能大賽中獲得好成績。
    9、上學(xué)期教研室xx等4位老師的6個創(chuàng)業(yè)項目已申批下來,本學(xué)期重點落實,真正運營起來。
    10、本學(xué)期充分調(diào)動教師的積極性,鼓勵教師在教學(xué)過程中運用新穎的教學(xué)方法,找到適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法;合理利用多媒體教學(xué)方法,能夠制作出優(yōu)秀的多媒體課件。
    11、上學(xué)期兩個市級課題已獲申批,本學(xué)期重點完成《xx動漫行業(yè)高技能型人才需求調(diào)研及對策研究》和《平面設(shè)計高級人才開發(fā)建設(shè)初探》兩個課題的`調(diào)研、結(jié)題工作。
    12、努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學(xué)習(xí)、多交流;響應(yīng)學(xué)校的號召,配合學(xué)校制定的論文主題月和各項區(qū)級、市級甚至省級、國家級的比賽,鼓勵教師積極撰寫論文,爭取在各項論文比賽中獲得佳績;同時能夠在省級、市級刊物和論壇上發(fā)表論文;積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的教科研,爭取優(yōu)秀科研課題。
    13、鼓勵上同一門課的老師集體備課,在明確集體備課意義的基礎(chǔ)上合理的分配任務(wù),定期的討論和交流;要求每位教師將本學(xué)期的一個優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案上傳到學(xué)校的網(wǎng)站中;建立教研室課件資源共享庫,大家分工合作,通過自己制作、網(wǎng)上查找等方式,搜集一些優(yōu)秀的課件,供教師參考、交流和學(xué)習(xí)。
    14、認(rèn)真貫徹學(xué)校定期檢查教學(xué)情況的制度。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇三
    為進(jìn)一步加強對我市中學(xué)教學(xué)研究、課程改革的組織管理和指導(dǎo),確實提高我市中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,我室制定20xx——20xx學(xué)年中學(xué)教研室工作計劃。
    緊緊圍繞我市教育局的工作重點和漳州市普教室的工作部署,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,堅持以“服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”為宗旨,以深化教研、創(chuàng)新教育為動力,充分發(fā)揮中學(xué)教研室的作用,切實加強業(yè)務(wù)、教學(xué)研究、課題研究和課程改革實驗的組織、管理和指導(dǎo)的工作,積極深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究、課程改革實驗和教研教改課題實驗,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    努力做到六個加強:
    (一)加強教研室自身建設(shè)。
    1、認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí),著重學(xué)習(xí)全國教育工作會議的精神。
    2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研:重點對高中課程改革進(jìn)行深入調(diào)研和探討,認(rèn)真學(xué)習(xí)高中課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新高考方案及有關(guān)資料,對高、初中教學(xué)的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進(jìn)行研討,突出對中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討;加強對九年義務(wù)教育初中階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研討;學(xué)習(xí)計算機基本知識和基本應(yīng)用。選派教研員參加全國、省、市的課改教研培訓(xùn)、中、高考命題培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會議。
    3、強化內(nèi)部管理,明確工作職責(zé),增強教研員的工作積極性和主動性。
    4、加強團(tuán)結(jié)協(xié)作,重視工作交流,注重資料積累和經(jīng)驗總結(jié),撰寫論文。
    5、加強對青年教研員的培養(yǎng),提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    6、建好“龍海教育中學(xué)教研室網(wǎng)”平臺并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
    (二)加強教學(xué)業(yè)務(wù)管理。
    1、針對我市中學(xué)教學(xué)的實際提出學(xué)科指導(dǎo)意見。
    2、對中學(xué)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃情況進(jìn)行調(diào)研、督察和指導(dǎo)。
    3、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量檢查和高三、初三(九年級)的模擬命題等有關(guān)工作,做好試卷質(zhì)量分析工作。
    4、認(rèn)真組織經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽等活動。
    (三)加強教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。
    1、積極組織下校調(diào)研、聽課、評課。
    2、積極參與課改實驗,認(rèn)真做好課程改革的有關(guān)工作。深入完中(高中)對高中課改問題進(jìn)行調(diào)研,尤其是加強高中新課改高考的研究與指導(dǎo),建立高考信息收集網(wǎng)絡(luò),積極收集有關(guān)信息與資料,做好篩選與整合。到初中課改實驗校進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),及時提出要求。
    3、加強對中、高考有關(guān)問題的調(diào)研,為搞好中、高考工作提出意見和建議,編好有關(guān)資料。
    4、認(rèn)真開好高三年學(xué)科會議有關(guān)教學(xué)研討會議。認(rèn)真編發(fā)《課改通訊》、教學(xué)參考資料,及時向中學(xué)提供教學(xué)、教研、課改的資料和信息。
    5、利用下校等渠道,為中學(xué)師生開設(shè)講座,加強對中學(xué)教學(xué)、課程改革、課題研究及學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行具體指導(dǎo)。
    (四)加強教師培訓(xùn)工作。
    1、做好高中選派課改教師參加上級培訓(xùn)工作,繼續(xù)抓好初中課改骨干教師參加省、市的培訓(xùn)工作。
    2、指導(dǎo)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,開展“說課”評比、課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)等活動。
    (五)加強教學(xué)研討和經(jīng)驗交流。
    1、重點開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式等方面的研討,以適應(yīng)課改要求,尤其是對高中課程改革、教師和學(xué)生的評價、教學(xué)管理模式、校本研究、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)等積極探索、認(rèn)真指導(dǎo)。
    2、分別舉辦市高、初中教育教學(xué)、課題實驗、課程改革實驗研討會,加強對中學(xué)教學(xué)、教研的管理和指導(dǎo)。
    3、進(jìn)行論文評選、匯編及上送《龍海教育》、《龍海課改通訊》、《漳州課改網(wǎng)》、《福建教育》等刊物上發(fā)表。
    (六)加強教研工作管理。
    1、加強對課程改革實驗工作的管理與指導(dǎo)。做好課改的宣傳、鼓動工作和教材教輔的選用、協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮課改學(xué)科指導(dǎo)組的作用,深入調(diào)研,參與實踐,為課改的進(jìn)一步開展創(chuàng)造條件,積累經(jīng)驗。
    2、深入各中學(xué)參與校本教研課題的實驗工作,充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用,認(rèn)真組織專題教研和教改活動。
    3、組織實施基礎(chǔ)教育課程改革研究課題,切實解決當(dāng)前新課程實驗中存在的重難點問題,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。
    3、健全校、片、市三級教研網(wǎng)絡(luò),充實活動內(nèi)容,提高教研實效。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇四
    本學(xué)年,教研室認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神,以進(jìn)一步優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手,以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點,堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強?!钡陌l(fā)展思路,從而全面穩(wěn)步提升七小的教學(xué)質(zhì)量,努力打造七小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
    二、工作目標(biāo)。
    一個中心:以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
    兩個重點:踏踏實實抓教研,扎扎實實提效率。
    四個目標(biāo):提升教師素質(zhì),嚴(yán)格常規(guī)管理,扎實課題研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、主要工作及措施。
    一、加強師資隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    (1)學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí),拓寬渠道,擴(kuò)大教師的信息來源,積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)歷進(jìn)修,自培自練,加強校本培訓(xùn),通過多種活動、多種途徑,不斷更新知識結(jié)構(gòu),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
    (2)多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去,請進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn),派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng),同時,加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系,以互相學(xué)習(xí),提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識,積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求,即寫一篇學(xué)習(xí)心得,做一次學(xué)習(xí)匯報,或上一節(jié)移植課。
    (3)加強骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺,為他們的成長鋪路搭橋;加強各教研組的建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長的作用,促進(jìn)校本教研的深入開展,促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學(xué)能手示范課。
    (4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作,給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對,通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”,幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,要多聽課,多評課,多學(xué)習(xí),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
    二、嚴(yán)抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障。
    1、抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合,加強教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課,教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。
    2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學(xué)生生長,培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵鼓舞,多互動活躍,多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標(biāo),開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動,促進(jìn)青年教師的快速成長,促進(jìn)每個學(xué)生的快樂成長。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇五
    為進(jìn)一步加強對我市中學(xué)教學(xué)研究、課程改革的組織管理和指導(dǎo),確實提高我市中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,我室制定20xx——20xx學(xué)年中學(xué)教研室工作計劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    緊緊圍繞我市教育局的工作重點和漳州市普教室的工作部署,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,堅持以“服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”為宗旨,以深化教研、創(chuàng)新教育為動力,充分發(fā)揮中學(xué)教研室的作用,切實加強業(yè)務(wù)、教學(xué)研究、課題研究和課程改革實驗的組織、管理和指導(dǎo)的工作,積極深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究、課程改革實驗和教研教改課題實驗,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    二、工作要點。
    努力做到六個加強:
    (一)加強教研室自身建設(shè)。
    1、認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí),著重學(xué)習(xí)全國教育工作會議的精神。
    2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研:重點對高中課程改革進(jìn)行深入調(diào)研和探討,認(rèn)真學(xué)習(xí)高中課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新高考方案及有關(guān)資料,對高、初中教學(xué)的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進(jìn)行研討,突出對中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討;加強對九年義務(wù)教育初中階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研討;學(xué)習(xí)計算機基本知識和基本應(yīng)用。選派教研員參加全國、省、市的課改教研培訓(xùn)、中、高考命題培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會議。
    3、強化內(nèi)部管理,明確工作職責(zé),增強教研員的工作積極性和主動性。
    4、加強團(tuán)結(jié)協(xié)作,重視工作交流,注重資料積累和經(jīng)驗總結(jié),撰寫論文。
    5、加強對青年教研員的培養(yǎng),提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    6、建好“龍海教育中學(xué)教研室網(wǎng)”平臺并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
    (二)加強教學(xué)業(yè)務(wù)管理。
    1、針對我市中學(xué)教學(xué)的實際提出學(xué)科指導(dǎo)意見。
    2、對中學(xué)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃情況進(jìn)行調(diào)研、督察和指導(dǎo)。
    3、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量檢查和高三、初三(九年級)的模擬命題等有關(guān)工作,做好試卷質(zhì)量分析工作。
    4、認(rèn)真組織經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽等活動。
    (三)加強教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。
    1、積極組織下校調(diào)研、聽課、評課。
    2、積極參與課改實驗,認(rèn)真做好課程改革的有關(guān)工作。深入完中(高中)對高中課改問題進(jìn)行調(diào)研,尤其是加強高中新課改高考的研究與指導(dǎo),建立高考信息收集網(wǎng)絡(luò),積極收集有關(guān)信息與資料,做好篩選與整合。到初中課改實驗校進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),及時提出要求。
    3、加強對中、高考有關(guān)問題的調(diào)研,為搞好中、高考工作提出意見和建議,編好有關(guān)資料。
    4、認(rèn)真開好高三年學(xué)科會議有關(guān)教學(xué)研討會議。認(rèn)真編發(fā)《課改通訊》、教學(xué)參考資料,及時向中學(xué)提供教學(xué)、教研、課改的資料和信息。
    5、利用下校等渠道,為中學(xué)師生開設(shè)講座,加強對中學(xué)教學(xué)、課程改革、課題研究及學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行具體指導(dǎo)。
    (四)加強教師培訓(xùn)工作。
    1、做好高中選派課改教師參加上級培訓(xùn)工作,繼續(xù)抓好初中課改骨干教師參加省、市的培訓(xùn)工作。
    2、指導(dǎo)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,開展“說課”評比、課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)等活動。
    (五)加強教學(xué)研討和經(jīng)驗交流。
    1、重點開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式等方面的研討,以適應(yīng)課改要求,尤其是對高中課程改革、教師和學(xué)生的評價、教學(xué)管理模式、校本研究、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)等積極探索、認(rèn)真指導(dǎo)。
    2、分別舉辦市高、初中教育教學(xué)、課題實驗、課程改革實驗研討會,加強對中學(xué)教學(xué)、教研的管理和指導(dǎo)。
    3、進(jìn)行論文評選、匯編及上送《龍海教育》、《龍海課改通訊》、《漳州課改網(wǎng)》、《福建教育》等刊物上發(fā)表。
    1、加強對課程改革實驗工作的管理與指導(dǎo)。做好課改的宣傳、鼓動工作和教材教輔的選用、協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮課改學(xué)科指導(dǎo)組的作用,深入調(diào)研,參與實踐,為課改的進(jìn)一步開展創(chuàng)造條件,積累經(jīng)驗。
    2、深入各中學(xué)參與校本教研課題的實驗工作,充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用,認(rèn)真組織專題教研和教改活動。
    3、組織實施基礎(chǔ)教育課程改革研究課題,切實解決當(dāng)前新課程實驗中存在的重難點問題,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。
    3、健全校、片、市三級教研網(wǎng)絡(luò),充實活動內(nèi)容,提高教研實效。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇六
    根據(jù)瑞安市教育局和上級教研部門的工作要求,深入貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強與改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》和《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》,認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》(義務(wù)教育階段),圍繞"有效教學(xué)"這個核心,突出"提高教育教學(xué)質(zhì)量"和"提高教師業(yè)務(wù)水平"兩大重點,做好為"教育教學(xué)、行政決策、自我發(fā)展"的三方面服務(wù),扎實開展各項工作,切實履行教研部門"研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理"四項職責(zé),為瑞安市初中教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
    1、加強課程計劃管理。嚴(yán)格要求開齊課程,開足課時,重點規(guī)。
    范學(xué)校在課程設(shè)置、課程實施和課程開發(fā)等方面行為。
    2、加強教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度的管理與控制。各學(xué)校要制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織質(zhì)量診斷檢測工作。禁止隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程。降低作業(yè)和練習(xí)的強度、把握考試和評價的難度。
    3、圍繞"有效教學(xué)",開展主題教研,提高教研活動的針對性和有效性,努力探索教學(xué)疑難問題解決方法,積極推廣"輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量"的教學(xué)模式,著力提高課堂教學(xué)效率,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    4、加強教研組長工作交流,開展優(yōu)秀教研組長教研工作經(jīng)驗總結(jié)交流會,更新教學(xué)觀念,強化問題意識,提高教研活動的策劃、組織能力。
    5、改進(jìn)常規(guī)教研強化校本教研,探索網(wǎng)絡(luò)教研。提倡學(xué)區(qū)教研、校際教研、聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)聯(lián)研等區(qū)域教研形式,使校本教研走向常態(tài),走向合作聯(lián)盟,促進(jìn)我市教研機制和方法的創(chuàng)新。
    6、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"評估工作。一抓規(guī)范,以典范引領(lǐng)規(guī)范,堅持"成熟一批、評估一批"的原則,注重過程,切實有效地推進(jìn)第六批規(guī)范達(dá)標(biāo)驗收。二促創(chuàng)新,本著"簡約、適度、有效、選擇"的原則開展達(dá)標(biāo)提升活動,朝更易操作、更易量化、更易考核的實效性方向發(fā)展。承辦溫州市農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"活動階段性展示會,推動我市農(nóng)村初中課改的深入開展。
    7、繼續(xù)加強學(xué)科中心組建設(shè)。組織第四批學(xué)科中心組成員的結(jié)業(yè)典禮活動。做好第五批學(xué)科中心組成員的推薦和考核工作,為青年骨干教師成長搭建學(xué)習(xí)、實踐與交流的平臺。
    8、認(rèn)真做好優(yōu)秀教師的考核和選拔工作。有計劃地開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動;協(xié)助教育局做好市教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將的評定和推薦參加溫州市教壇新秀聯(lián)評工作。
    9、抓好學(xué)科教學(xué)調(diào)研工作,重在研究解決教學(xué)疑難問題,促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力,提升教師的專業(yè)水平。
    10、加強對學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范及學(xué)科教學(xué)規(guī)范的主題調(diào)研工作,提高教學(xué)調(diào)研的計劃性、針對性及有效性,完善教學(xué)規(guī)范機制。
    11、協(xié)助做好溫州市20xx年初中學(xué)業(yè)考試英語聽力口語模擬考試工作,引導(dǎo)學(xué)校做好模擬考試后的總結(jié)與反饋。
    12、完善初中教學(xué)檢測評價機制。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量突出中考"三率"及綜合m值的評價功能。組織20xx年瑞安市初中學(xué)業(yè)考試模擬考試工作,加強對初中畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控。
    13、組織對七、八年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,發(fā)揮統(tǒng)一考試對初中教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。20nn學(xué)年第二學(xué)期七、八年級期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷均由教研室統(tǒng)一提供。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇七
    1、完善評估方案,引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。
    去年省課程實施評估重點檢查地方課程、校本課程及綜合實踐課程開設(shè)情況,威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知,有詳細(xì)評估細(xì)則,按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實際情況,完善評估方案。突出對學(xué)校重點工作的檢查,以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點,引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實性,通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,通過評課看學(xué)校的教研情況,通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實施的效果。
    2、加強對地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。
    從開設(shè)課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo),發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,重過程重實效,落實教研員責(zé)任制。
    安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗類課程,避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試,突出學(xué)生做中學(xué)。
    綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時,地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度,校本課程學(xué)期初上報各年級內(nèi)容和進(jìn)度,教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。
    3、加強實驗教學(xué)的評估力度,有效利用實驗資源。
    與電教處密切配合,通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實驗技能。
    以"初中構(gòu)建生命化課堂"課題實驗研究為抓手,加強對實驗學(xué)校課題研究的過程性管理,總結(jié)有價值的教學(xué)模式。
    (1)加強課題研究過程管理。
    通過參加分學(xué)科課題研討會,運用并優(yōu)化"威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點";通過組織開展課題視導(dǎo),檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實驗。
    (2)繼續(xù)開展并完成小專題研究。
    在20xx年的基礎(chǔ)上,對個人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,完善"生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點(試行)",研究制定生命化課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。
    (3)做好課題結(jié)題的有關(guān)工作。
    評選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人;組織對實驗學(xué)校的實驗情況進(jìn)行檢查驗收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報告,準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會議。
    (4)組織初中構(gòu)建生命化課堂實驗學(xué)校申報。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇八
     教研室肩負(fù)起國家的教育問題,其工作馬虎不得。下面小編為大家整理了一篇關(guān)于2016年教研室的工作計劃,僅供大家參考。
     xx年教研工作的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育” 為根本,大力提倡求真、務(wù)實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng),以推進(jìn)課程改革為主線,以高效課堂研究為突破口,圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,積極創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,全面提高基礎(chǔ)教育課程實施水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
     1. 加強調(diào)研,強化過程管理。一是堅持每學(xué)期對市直中小學(xué)學(xué)校實施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見,建立市級課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊伍,對課改過程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項調(diào)研活動,把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情,提出有針對性的改進(jìn)意見,并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對小學(xué)低年級教學(xué)存在的問題,落實好《關(guān)于加強小學(xué)一年級教學(xué)的指導(dǎo)意見》。
     2.規(guī)范課程行為,發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實施指導(dǎo)意見》,指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實際等進(jìn)行校本課程開發(fā)與實施,評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實施水平評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎(chǔ)上,開展兩年一度的針對全市高中學(xué)校的預(yù)評估、初中學(xué)校的終評估和小學(xué)的抽評工作。
     3.增強質(zhì)量意識,強化質(zhì)量檢測。一是加強課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊、開好課程,開足課時。二是加強考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求,建立起正常的質(zhì)量檢測制度,定期不定期地對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測,以促進(jìn)課程實施水平的.提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動。鑒于有些學(xué)校、有些老師對命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況,將分學(xué)段、分學(xué)科對學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn),以評價促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
     1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實《日照市校本教研工作實施意見》,建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動制度,分學(xué)段、分學(xué)科開展對校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇九
    學(xué)習(xí)貫徹瓦埠中學(xué)20xx年春學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,努力完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。結(jié)合我校實際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,改進(jìn)教育和教學(xué)方法,把在新課程背景下提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科水平作為我們工作的重點。繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)進(jìn)取的精神,積極開展教研組活動,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,尤其做好青年教師的培養(yǎng)工作。我們將以積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實地開展工作,力爭使我校的政史地學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。
    1、加強中高考研究,分析近三年來中高考試題情況,結(jié)合新的時事政治,搞好與學(xué)科的整合,努力提高20xx年中高考文綜成績。
    2、深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)分組教學(xué),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實效性。
    3、落實教學(xué)常規(guī),加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。
    4、加強課題研究和校本培訓(xùn),使我組全體教師的教科研水平有很大水平的提高。
    (一)加強加理論學(xué)習(xí),向?qū)W習(xí)型教研組目標(biāo)奮進(jìn)。
    1、本學(xué)期將組織全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的教育教學(xué)理論,并真正落實到日常的教學(xué)實踐中去。
    2、高、初三教師認(rèn)真分析近幾年來特別是今年的高中考試題以及考試說明,了解高中考名題特色,以及對學(xué)生的能力要求。
    3、參加各種形式的繼續(xù)教育,公開課,示范課。認(rèn)真作好筆記,并在教研活動中匯報交流。
    (二)借各級教學(xué)比賽之東風(fēng),加強師資隊伍建設(shè),尤其要積極促進(jìn)年青教師的專業(yè)成長。
    1、宣傳教學(xué)評比的重要性,要求教師積極參與,有機會決不放棄。
    2、積極開展聽評課活動,促進(jìn)交流和合作,特別是對參加市、縣教學(xué)評比的教師進(jìn)行包裝,充分調(diào)動集體的力量,保證本組教師取得優(yōu)異成績。
    3、加強教研活動,做到教研活動的常規(guī)化,主題化。組內(nèi)每位教師按計劃開設(shè)公開課,全組教師聽課,評課,每位教師寫評課分析總結(jié),共同提高。
    (三)抓好備課組建設(shè),切實提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、備課組長制定本學(xué)期教學(xué)計劃,落實人員。
    2、完成備課組常規(guī)工作:集體備課、聽課、考試命題、試卷批改等。
    3、加強組內(nèi)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)難度、作業(yè)量和資料的統(tǒng)一,保證教學(xué)的均衡發(fā)展。
    (四)加強教育教學(xué)課題研究,積極撰寫教學(xué)論文。
    1、組內(nèi)教師要多寫論文,多去參評和發(fā)表。本學(xué)期要求每位教師至少寫出一篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。
    2、加強學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生完成結(jié)題工作。
    (五)抓好高、初三的高中考復(fù)習(xí)工作。
    1、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),第二、三輪的知識梳理工作要加強。
    2、幫助高、初三教師的試卷批改及分析。
    (六)推進(jìn)教研組工作的信息化建設(shè),組建教研組資料庫。
    本學(xué)期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢,利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,組建我組的資源庫。把課件、練習(xí)、論文集中在一起,以便資源共享。
    總之,我們政史地教研組要以深化課堂教學(xué)改革為突破口,以校本教研為依托,努力提高課堂教學(xué)的實效性。不斷鉆研,勇于創(chuàng)新,全面完成教育教學(xué)工作。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇十
    教研室認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科研方針,繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)研究。在研究過程中,做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實,發(fā)揮骨干教師的帶動作用,全方位培養(yǎng)好青年教師,集體備課方面有創(chuàng)新。
    1、以高效課堂研究為中心,深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心,各學(xué)科要開展系列性研討活動,每次教研活動力求做到精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論,指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué),積極探索提高教學(xué)有效性的對策,著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思:即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂的實施細(xì)則。
    2、青藍(lán)工程:師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃,開學(xué)初要快速擬定好幫扶計劃,有明確的活動內(nèi)容、活動地點、活動時間,要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益,有活動時間安排和課堂展示,青藍(lán)結(jié)對教師互聽課時不的少于4次,有信息反饋與總結(jié),并做好跟蹤記錄。
    3、深入課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí),共同促進(jìn),規(guī)范教學(xué)行為的原則,組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學(xué)習(xí),鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到授課、聽課、評課一體化,盡力實現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施,提高素質(zhì)教育成效,每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次,做好聽課記錄并及時評課,每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課,真正做到共同學(xué)習(xí),互相交流,穩(wěn)步提高。
    4、以校本教研為陣地,提升教研實效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學(xué)期加強教研組、備課組的建設(shè),備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,特別是對教學(xué)模式、方法的作為重點研究,選擇最佳授課方式,解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題。采用三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式,充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學(xué)活動中一些針對性的、有一定難度的問題,備課組長提前收集問題,同組教師共同加以研究確定主題,進(jìn)行專題性教研活動。
    5、以骨干教師研修為基地,加強教師隊伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師,引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié),更新教師教學(xué)理念,提高骨干教師的整體素質(zhì),從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人,學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動,樹立典型,進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循,人人又有所創(chuàng)新。
    實行一周一議的集體議課制度,各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容,要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加,加強觀摩指導(dǎo),開展學(xué)科議課競賽,各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動,進(jìn)行展示驗收。
    各課題組,一定要按照課題實施方案,有計劃按步驟實施各項研究,保證各項課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實施方案,如期對此項工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律,提高教師駕馭教材的能力,為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。
    1、加強教師培訓(xùn)工作,完善培訓(xùn)制度。采用走出去、請進(jìn)來的辦法,爭取最大機會讓教師外出培訓(xùn),回來后對全體教師作報告,對其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
    2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。
    3、組織好高效課堂賽教活動,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
    4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座23次。
    5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。
    6、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計)大賽。
    第一周:1、制定教研計劃
    2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合,修訂各類計劃、制度
    第二周:1、各組計劃的檢查與落實
    2、教研組長會
    第三周:1、新教師匯報課安排
    2、青藍(lán)工程結(jié)對安排
    第四周:1、上學(xué)期教研成果評比獎勵
    第五周:1、課題開展情況檢查
    2、調(diào)研聽課
    第六周:國慶長假
    第八周:各組高效課堂展示
    第九周:1、業(yè)務(wù)檢查
    2、青藍(lán)工程跟蹤檢查
    第十周:1、調(diào)研聽課
    第十一周:中期考試
    第十二周:中期考試分析
    第十三周:觀摩課教學(xué)
    第十四周:示范課教學(xué)
    第十五周:調(diào)研聽課
    第十六周:觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)
    第十七周:1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座
    第十八周:1、青藍(lán)工程驗收
    2、課題研究驗收
    第十九周:教學(xué)成果評比成果收繳
    第二十周:教學(xué)過程績效考評及各類活動總結(jié)評比。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇十一
    以實施愛生學(xué)校項目中“有效的教與學(xué)”為統(tǒng)領(lǐng),繼續(xù)堅持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué),有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路,按照常規(guī)求扎實、評價求科學(xué)、課堂求效益、課程求質(zhì)量、教師求發(fā)展、教研求實效的工作策略,以課堂改革和教師素質(zhì)提升為重點,不斷強化責(zé)任意識、研究意識、團(tuán)隊意識,實現(xiàn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
    工作措施。
    一、固化常規(guī)工作,求扎實。
    1.對于教學(xué)管理中成熟有效的工作要逐步固化,固定時間和工作流程,并不斷完善制度、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)步推進(jìn)。如課程實施水平評估、專項視導(dǎo)、七八年級的學(xué)業(yè)水平抽測等工作將固定為年度的常規(guī)工作,在相對確定的時間段進(jìn)行,并通過不斷優(yōu)化工作流程,將其做得扎實有效。
    2.學(xué)校要結(jié)合《校本研修三年方案》,進(jìn)一步梳理和固化已經(jīng)成熟的常規(guī)管理工作,形成科學(xué)合理的管理制度和教學(xué)要求,逐步規(guī)范提升,使其成為教師的工作習(xí)慣。教研室擇時組織校本研修經(jīng)驗總結(jié)和交流。
    二、完善評價機制,求科學(xué)。
    本年度將進(jìn)一步加強評價的研究,修改并完善《天橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》,增強評價對教學(xué)的導(dǎo)向作用。
    1.調(diào)整評價內(nèi)容,增強教學(xué)導(dǎo)向。提高合格率是大面積提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障,各學(xué)校要將提高合格率作為下一步教學(xué)的一項重要目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量評價中將增加合格率的指標(biāo),把合格率與指標(biāo)生完成率作為教學(xué)質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。
    2.調(diào)整評價方式,力求科學(xué)合理。繼續(xù)堅持過程與結(jié)果并重的評價原則,在去年進(jìn)行分類評價的基礎(chǔ)上,逐步探索增值評價,看基礎(chǔ)比發(fā)展,嘗試達(dá)標(biāo)評價;突出龍頭學(xué)校對區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn),對教學(xué)質(zhì)量保持全區(qū)首位的學(xué)校給予特殊的獎勵。
    關(guān)注合格率的同時,基礎(chǔ)較好的學(xué)校要高度重視特優(yōu)生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀生學(xué)考中高檔分?jǐn)?shù)段的上線人數(shù);基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校要重點做好指標(biāo)生的完成工作,各學(xué)校要制定符合學(xué)校實際的合格率和指標(biāo)生完成率目標(biāo)。同時,學(xué)校要制定相應(yīng)的評價方式,將學(xué)考目標(biāo)分解到學(xué)科和教師,形成科學(xué)有效的評價機制,以激發(fā)教師的工作積極性。為體現(xiàn)看基礎(chǔ)比發(fā)展,實施達(dá)標(biāo)評價,對于合格率達(dá)標(biāo)的學(xué)校予以獎勵和加分。
    三、研究有效課堂,求效益。
    課堂是教學(xué)全過程的最重要環(huán)節(jié),構(gòu)建有效課堂,追求課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。
    1.研究課堂的評價要素。各學(xué)校要結(jié)合濟(jì)南市學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)意見及我區(qū)“課堂教學(xué)六項基本要求”,研究制定符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),對課堂教學(xué)提出明確要求,杜絕教師的經(jīng)驗主義和教學(xué)隨意的現(xiàn)象,避免造成教學(xué)時間的大量浪費,加強對課堂的評價管理。
    2.研究學(xué)生評價與質(zhì)量檢測。學(xué)校和各學(xué)科要引導(dǎo)教師加強對學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究,形成有效的課堂學(xué)習(xí)評價策略;加強課堂學(xué)習(xí)檢測的研究,學(xué)校要制定課堂檢測制度,對師生進(jìn)行課堂檢測實施的培訓(xùn),規(guī)范課堂檢測行為,形成課堂檢測的基本機制,建立檢測本并逐步建立檢測題庫,提升課堂檢測的效果。
    3.研究聽評課方式,統(tǒng)一聽評課要求。學(xué)校要研究制定系統(tǒng)的課堂聽課計劃,明確聽評課的要求和標(biāo)準(zhǔn),避免管理者聽課的隨意性,改變單一的點對點聽課,點對點評課的現(xiàn)象,加強對共性問題的探討和指導(dǎo)。
    4.開展“構(gòu)建有效課堂”研究活動。各學(xué)校要根據(jù)《天橋區(qū)中小學(xué)“構(gòu)建有效課堂”研究活動指導(dǎo)意見》,基于課型探索“有效課堂”的結(jié)構(gòu)特征,全面分析課堂教學(xué)的構(gòu)成要素,探索“有效課堂”的教學(xué)行為,深入研究課堂教學(xué)規(guī)律,探索本校的“有效課堂”的教學(xué)模式。各學(xué)科要制定學(xué)科“構(gòu)建有效課堂”研究活動的推進(jìn)方案,組織骨干教師深入研究各種課型的基本環(huán)節(jié),形成本學(xué)科各種課型的基本流程;上半年側(cè)重畢業(yè)班復(fù)習(xí)課和講評課流程的研究,下半年立足小課題,探索“有效課堂”的基本策略。
    四、加強課程建設(shè),求質(zhì)量。
    進(jìn)一步加強三級課程的管理,教研室要加強學(xué)科課程區(qū)本化的研究,積極開發(fā)課程資源;學(xué)校要加強學(xué)科課程的校本化建設(shè),把其作為學(xué)校師資培訓(xùn)的著力點,只有這樣才能真正提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1.解讀課程標(biāo)準(zhǔn),編寫課程綱要。課程標(biāo)準(zhǔn)是綱,教科書是目,綱舉才能目張,要引領(lǐng)老師對課程標(biāo)準(zhǔn)逐字解讀,分析字句之間包含的知識點、能力訓(xùn)練點和教育著力點。要引領(lǐng)教師從課程標(biāo)準(zhǔn)入手,把每個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的知識、能力點一一分解,分解到每個年級,每個學(xué)期,形成學(xué)生學(xué)習(xí)的階段目標(biāo),以課程綱要的形式呈現(xiàn)。
    2.開發(fā)區(qū)本化和校本化的課程資源。各學(xué)科要加強學(xué)科課程資源的研究和開發(fā),在九年級寒假作業(yè)開發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開發(fā)七、八年級暑期作業(yè)。各學(xué)校要結(jié)合校情與學(xué)情盡快編制出各年級的導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)題庫。每個學(xué)科按照年級進(jìn)行作業(yè)整合,根據(jù)作業(yè)改革設(shè)想的基本思路,把作業(yè)按難度的不同分成若干類進(jìn)行編號,然后每個年級按章節(jié)和進(jìn)度再進(jìn)行分類打包,以“作業(yè)包”的形式提供給學(xué)生進(jìn)行選擇。
    3.構(gòu)建中小銜接課程。以語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科為依托,逐步構(gòu)建中小銜接課程。一是加強中小教研的合作,實施中小學(xué)教師一體化培訓(xùn),通過共同培訓(xùn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解課程標(biāo)準(zhǔn)的整體目標(biāo)和不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)中小學(xué)教師的融通,順利實現(xiàn)初中起始年級學(xué)習(xí)的自然過渡。二是加強學(xué)科建設(shè),抓好教學(xué)內(nèi)容的銜接。針對課改過程中師資發(fā)展的不均衡,一綱多本及知識編排上脫節(jié)的現(xiàn)象,組織骨干教師進(jìn)行研討,達(dá)成教學(xué)共識。三是抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的銜接。聯(lián)合小學(xué)教研室組織中小學(xué)教學(xué)交流和研討活動,互相了解教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的差異,探討恰當(dāng)?shù)你暯臃绞健?BR>    五、提升教師素質(zhì),求發(fā)展。
    提升教師素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。
    1.繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用教研活動時間和暑期組織以新課標(biāo)、新教材和教學(xué)技能為主要內(nèi)容的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師把握課標(biāo)、教材的能力,幫助教師掌握更多的教學(xué)技能。
    2.組織教師全員素質(zhì)大賽。本著整合評比活動,一次評比多次獲獎的原則,分三個階段組織教師全員素質(zhì)大賽,將素質(zhì)大賽與培訓(xùn)相結(jié)合,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。第一階段筆試:理論、課標(biāo)、學(xué)科專業(yè)知識考核;第二階段技能比賽:各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行教學(xué)技能考核;第三階段課堂教學(xué):與優(yōu)質(zhì)課評選結(jié)合進(jìn)行。三輪比賽按不同的權(quán)重計分,評選出教師素質(zhì)大賽獲獎?wù)摺?BR>    六、轉(zhuǎn)變教研方式,求實效。
    1.示范引領(lǐng),轉(zhuǎn)變教研工作方式。提倡教研員走下“講壇”上“講臺”,加強理論與實踐結(jié)合,與教師共同備課、研課,上示范課,為學(xué)生開設(shè)講座。
    2.深入基層,加強學(xué)科教學(xué)調(diào)研。積極深入學(xué)校,全面了解區(qū)域內(nèi)學(xué)科教學(xué)發(fā)展情況,收集原始材料,撰寫高質(zhì)量的學(xué)科調(diào)研分析報告,為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)決策提供依據(jù)。
    研究教學(xué)重點和難點,幫助學(xué)校解決教學(xué)難題,為學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供服務(wù)。
    20xx年2月20日。
    附:
    20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要活動安排。
    1.指導(dǎo)學(xué)校組織期末考試、閱卷、成績分析等工作。
    2.組織校長教學(xué)評價論壇及九年級調(diào)研考試成績分析會。
    3.學(xué)考學(xué)科制定九年級學(xué)考復(fù)習(xí)計劃。
    1.組織學(xué)考復(fù)習(xí)專題講座(2月23日)。
    4.學(xué)考教學(xué)工作第一次專題會:學(xué)考復(fù)習(xí)工作部署(2月28日)。
    1.相關(guān)學(xué)科制定中小教學(xué)銜接活動方案(3月上旬)。
    2.指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行九年級體育學(xué)考模測(3月上中旬)。
    3.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動—復(fù)習(xí)課流程研討活動(3月份)。
    4.指導(dǎo)九年級理化實驗及信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試(3月份)。
    5.新教師磨課活動(3月底)。
    6.九年級學(xué)考第一次模擬考試(3月27、28日)。
    1.學(xué)考教學(xué)工作第二次專題會:模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析(4月上旬)。
    2.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動—試卷講評課流程研討活動(4月份)。
    3.九年級體育學(xué)業(yè)水平考試(4月上中旬)。
    4.中小銜接教學(xué)研討活動(4月份)。
    1.九年級第二次模擬考試(5月2、3日)。
    2.學(xué)考教學(xué)工作第三次專題會:模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析及專題復(fù)習(xí)工作部署(5月上旬)。
    3.相關(guān)學(xué)科開發(fā)研制七八年級暑期作業(yè)(5月份)。
    4.九年級第三次模擬考試(5月29、30日)。
    1.《三年校本研修方案》實施情況總結(jié)。
    2.九年級學(xué)業(yè)水平考試、八年級地理、生物學(xué)業(yè)水平考試。
    3.指導(dǎo)學(xué)校組織七八年級期末考試、閱卷、成績分析等工作(期末考試6月26、27日)。
    七、八年級暑期作業(yè)指導(dǎo)。
    1.暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(8月下旬)。
    2.教師素質(zhì)大賽第一階段比賽(8月底)。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇十二
    本學(xué)年,教研室認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神,以進(jìn)一步優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手,以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點,堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強?!钡陌l(fā)展思路,從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量,努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
    一個中心:以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
    兩個重點:踏踏實實抓教研,扎扎實實提效率。
    四個目標(biāo):提升教師素質(zhì),嚴(yán)格常規(guī)管理,扎實課題研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強師資隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    (1)學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí),拓寬渠道,擴(kuò)大教師的信息來源,積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)歷進(jìn)修,自培自練,加強校本培訓(xùn),通過多種活動、多種途徑,不斷更新知識結(jié)構(gòu),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
    (2)多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去,請進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn),派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng),同時,加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系,以互相學(xué)習(xí),提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識,積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求,即寫一篇學(xué)習(xí)心得,做一次學(xué)習(xí)匯報,或上一節(jié)移植課。
    (3)加強骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺,為他們的成長鋪路搭橋;加強各教研組的建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長的作用,促進(jìn)校本教研的深入開展,促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學(xué)能手示范課。
    (4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作,給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對,通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”,幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,要多聽課,多評課,多學(xué)習(xí),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
    2、嚴(yán)抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障。
    (1)抓實備課。
    備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合,加強教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課,教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。
    (2)抓實上課。
    努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學(xué)生生長,培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵鼓舞,多互動活躍,多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標(biāo),開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動,促進(jìn)青年教師的快速成長,促進(jìn)每個學(xué)生的快樂成長。
    (3)立足常態(tài)課(全體教師):
    每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課,不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益,提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,重點對新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo),上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師,為了讓她們盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校工作,及時了解掌握新教師的教學(xué)情況,對她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率,教導(dǎo)處、教研室要不定時走進(jìn)課堂,進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”,即發(fā)現(xiàn)一個亮點,找出一個問題,提出一條建議,提高評課效率。
    (4)數(shù)學(xué)教師磨課:
    本學(xué)期,從9月份開始,繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂,對課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo),力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
    (5)骨干教師專題研討課:
    本學(xué)期,組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,抓好小組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,為青年教師引路。
    (6)評優(yōu)課:
    舉行第二屆校教學(xué)能手評選,評出優(yōu)質(zhì)課,選拔校級教學(xué)能手。
    教研組活動重實效。時間保證,確保每周一次教研組活動,效果保證,創(chuàng)新活動形式,整合活動內(nèi)容,做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制,夯實活動管理,切實提高校本教研的力度。
    1、集體備課重研討。
    教研組集體備課一月一次,以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人(各種課型兼顧,關(guān)注教學(xué)難點),便于教師提前準(zhǔn)備。
    2、課題研究要扎實。
    本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究,著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè),讓七小的課堂做到“理念先進(jìn),方法鮮活,課堂生動”。理念先進(jìn):以生為本,學(xué)為主體,精講多練,分層教學(xué),分類指導(dǎo);方法鮮活:積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂生動:多激勵鼓舞,多揚長避短,多互動活躍,多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點,進(jìn)行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,提高課堂的效率和教學(xué)效果。
    3、課堂教學(xué)求高效。
    本學(xué)期學(xué)校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實,打磨精品課,通過過課引領(lǐng),課后研討,活動等形式,聚焦課堂,扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
    1、加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。
    確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科,要做到級級把關(guān),為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作,加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改,進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。
    2、加強四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。
    定期舉行質(zhì)量檢測,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇十三
    這學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長“立足多元化,讓每一個學(xué)生享受到適合自己的教育”的理念,以“精細(xì)化管理”為切入點,以“促進(jìn)教師成長”為重點,以“匯聚文化、賦予課程力量、緊張課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助評”為突破口,推進(jìn)“六力”建設(shè)。這個大思路。以務(wù)實的工作作風(fēng),精心規(guī)劃,明確工作思路和工作重點,把教學(xué)科研工作提升到一個新的水平。同時,根據(jù)我校本學(xué)年的總體安排,教研室將認(rèn)真落實學(xué)校這學(xué)期的工作重點,積極為一線教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),尤其是為中考和高考做準(zhǔn)備。
    二、想法和優(yōu)先事項。
    思考:
    以教研組(備課組)品牌建設(shè)和骨干教師為動力,把教研組建設(shè)放在重要位置,開展教研組組長競選活動,實行備課組組長和教研組組長量化考核制度。深化校本研究,提高校本研究的有效性。充分調(diào)動和激勵教師站在課堂主陣地,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師實踐教師的基本技能,提高課堂教學(xué)的實踐能力。這學(xué)期要繼續(xù)做好崗位培訓(xùn),舉辦“骨干教師同題異構(gòu)課堂教學(xué)及示范班”、“新教師(新畢業(yè)班教師)報告班”等活動。
    加強學(xué)科的過程管理,做好“十二五”相關(guān)學(xué)科的研究工作,以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長,組織教師開展“文化建設(shè)”、“課程建設(shè)”、“張力課堂”、“評價轉(zhuǎn)化”、“微教研”等方面的專題研究,確立研究課題,實施“貼近教師,走進(jìn)課堂”的教育研究。努力使學(xué)科方向與當(dāng)前教育改革的熱點和我校的教學(xué)實踐緊密聯(lián)系,以保證研究過程和結(jié)果的有效性。
    焦點:
    1、做好教學(xué)科研日常管理工作,加強教學(xué)科研組和備課組建設(shè),實行量化考核制度。
    2、這學(xué)期組織一個以“緊張課堂”為主題的縣級公共周。為新教師(新畢業(yè)班教師)組織一次校級開放日。
    3、組織40歲以下青年教師舉辦校級“學(xué)科能力掌握競賽”。
    4、組織課件制作評估活動,提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,充分利用我們先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。
    三、目標(biāo)和措施。
    (一)教研組管理。
    充分發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為教學(xué)研究和改革、教師成長和發(fā)展的陣地。
    1、教研組長是整個教研團(tuán)隊建設(shè)的靈魂。學(xué)校將更加注重教研組長的選拔,采用小組成員公開競爭的方式,由學(xué)校組織考試和任命。9月下旬,爭奪“教研組長在哪里?”,并在學(xué)年末實行備課組長和教研組長量化考核制度。
    2、加強教研組工作的流程管理,實行每周一次的組內(nèi)教研組,使教研組的日常工作和活動有序高效地組織起來。教研室將繼續(xù)組織人員抽查,及時反饋出勤情況,并組織行政人員參與教學(xué)科研全過程。
    2、選擇骨干教師開設(shè)示范班,充分發(fā)揮骨干教師的主導(dǎo)作用,多生骨干教師和名牌教師。每個教研組的初步工作計劃中至少安排2—3名學(xué)科帶頭人和骨干教師。第八周,組織以“緊張課堂”為主題的縣級開放日。
    3、多方位運營推廣“翁貨殖大師工作室”,促進(jìn)各教研組教研質(zhì)量的提升。重點建設(shè)一兩個教研小組,力爭在全縣有較高的知名度。
    4、選拔中青年教師參加教學(xué)專家競賽,做好各梯隊教師的健康成長。第五周,我們將為新教師(新畢業(yè)班教師)組織一次校級開放日。大力加強中青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)。第十二周,將組織40歲以下青年教師舉辦校級“學(xué)科能力把握大賽”。
    5、近兩年來,各種教師技能競賽出現(xiàn)了一些新趨勢,如提問、實驗技能、講座、小課題研究等。因此,鼓勵各教研團(tuán)體開展各種內(nèi)容豐富的教研活動。
    6、學(xué)年結(jié)束時開展優(yōu)秀教研小組活動的評估報告。教研組提交申報,教研組組長匯報教研組一年來的工作和成績,青年教師的培養(yǎng)(傳承幫扶樂隊),學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的示范作用等。學(xué)校組建評估小組進(jìn)行評估,獎勵優(yōu)秀教研組。
    7、學(xué)校在所有教室安裝了多媒體設(shè)備,大大更新了教學(xué)技術(shù),提高了教學(xué)效率。教學(xué)和研究科將研究與使用多媒體設(shè)備有關(guān)的問題,并提供有針對性的培訓(xùn)。使我校多媒體設(shè)備的應(yīng)用和管理更加高效。9月下旬,教研室將組織評估小組對參加課件制作大賽的課件進(jìn)行評估,并對優(yōu)秀的課件制作人員進(jìn)行獎勵。
    (二)籌建組管理。
    1、檢查和監(jiān)督籌備組每周的公共教研活動,設(shè)置內(nèi)容,設(shè)置發(fā)言人;有計劃,有重點,有措施,有收獲,有改進(jìn),有記錄。同時,積極開展備課小組活動交流會,交流個別學(xué)習(xí)、小組合作的教學(xué)模式。
    2、繼續(xù)加強集體備課學(xué)習(xí)。每個備課組都要從實際出發(fā),做到“三學(xué)三統(tǒng)一”,即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題,統(tǒng)一進(jìn)度、測試、質(zhì)量分析。教研組長要求每周聽一節(jié)課,備課組長要求兩周聽一節(jié)課,并及時向老師反饋。如有重大教學(xué)問題,立即聯(lián)系教研室討論幫助對策。教研室在一定時間內(nèi),會隨機抽查各教研組長和備課組長的講課筆記,作為考核優(yōu)秀教研組長和備課組長的重要依據(jù)之一。
    3、實行每個備考組成員一學(xué)年最后一節(jié)公開課,以保證設(shè)計合理、流程細(xì)致、聯(lián)系教學(xué)實際、指導(dǎo)教學(xué)過程、提高教學(xué)水平。要求教官有很高的專業(yè)水準(zhǔn),電子教案,記錄,啟蒙。每個備課小組還應(yīng)該有過程材料的記錄,如講課評價。
    4、出去學(xué)習(xí)各地備課小組的先進(jìn)管理經(jīng)驗,學(xué)校會在適當(dāng)?shù)臅r候安排一些備課小組出去學(xué)習(xí)考察。
    5、監(jiān)督備考組教學(xué)任務(wù)的實施,指導(dǎo)備考組教師的成長。
    6、“結(jié)對”教師每學(xué)期必須至少開展一次“同課異構(gòu)班”活動,爭取在同一內(nèi)容中有不同的亮點。真正體現(xiàn)了老教師在傳播、幫助、引領(lǐng)中的作用,使備考組成員共同進(jìn)步。
    (三)“教育科研管理”
    1、為進(jìn)一步加強我校的教育科研工作,各學(xué)科發(fā)起的教學(xué)科研項目應(yīng)繼續(xù)開展研究,爭取階段性研究成果。特別是這學(xué)期要總結(jié)的題目,提前收集整理資料,按時交總結(jié)報告。同時,鼓勵教研組和備課組申請本學(xué)科的校本實驗課題。這學(xué)期教研室將加強對教師科研的指導(dǎo),指導(dǎo)教師確定科研課題,組織以“文化建設(shè)”、“課程建設(shè)”、“張力課堂”、“評價轉(zhuǎn)化”、“微觀教研”為主題的研究。積極引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中以問題為導(dǎo)向。
    2、鼓勵每位教師建立自己的博客,暢談自己的教學(xué)經(jīng)歷和生活感悟,并積極在校園網(wǎng)站或《沈濤》特刊上發(fā)布,讓教師博客成為更好的教師交流平臺、教學(xué)研究工具、陶老師展示才華的舞臺。
    3、加大教研改革創(chuàng)新力度,鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文。對于各級教學(xué)科研部門或教育主管部門發(fā)表的所有cn論文或獲獎?wù)撐?,學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予獎勵,并作為今后職稱評審的重要條件之一。
    (4)做好省內(nèi)普通高中多元化發(fā)展改革實驗學(xué)校。
    1、督導(dǎo)開發(fā)各種校本選修課,供學(xué)生選擇,為學(xué)生成長奠定基礎(chǔ)。這學(xué)期,我們努力印刷出版所有的校本教材。
    2、為特殊班的老師舉辦座談會,討論如何上特殊班,讓特殊學(xué)生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。
    3、教研室會牽頭把我校多元化發(fā)展改革實驗學(xué)校的工作經(jīng)驗整理成項目材料。上學(xué)期申請了省級“十二五”項目,力求在省級項目研究中突出我校多元化發(fā)展改革的特色。
    4、收集多元化改革實驗學(xué)校的工作經(jīng)驗,形成書面材料進(jìn)行推廣宣傳。
    (5)教學(xué)和研究成果的推廣。
    1、聽取教師的合理化建議和意見,一切從實際出發(fā),盡可能滿足教師多元化、個性化的發(fā)展需求。與學(xué)校合作,深入聽課,調(diào)查我校各年級各科教學(xué)現(xiàn)狀,采取有效措施推進(jìn)各科教學(xué)改革。
    2、收集具有推廣價值的各方面典型經(jīng)驗,如我校藝術(shù)教育、多元化辦學(xué)經(jīng)驗、名師工作室運營經(jīng)驗等。,并向各級各類報紙、網(wǎng)站推薦介紹,擴(kuò)大我校的影響力。
    3、繼續(xù)做好“沈濤”,豐富內(nèi)容,讓“沈濤”成為我校教師展示教學(xué)科研才華的舞臺和交流思想的平臺,與兄弟學(xué)校交流我校的好消息和成績,通過這個渠道向上級匯報。
    (6)教學(xué)的日常管理。
    1、進(jìn)一步完善教學(xué)日常工作檢查制度。學(xué)科教研組應(yīng)定期檢查、監(jiān)督和記錄日常教學(xué)工作;教研室和教務(wù)處會不定期進(jìn)行抽查,對不到位的日常工作會按有關(guān)規(guī)定處理,在教師例會上給予通報批評。
    2、進(jìn)一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每個人每學(xué)期上課不少于20節(jié),這樣每個聽的人都必須得到評價,并及時在課堂上與老師交流意見。
    3、以“工人要善于自己的事情,就要先磨利工具”的文化為指導(dǎo),開展教師閱讀工程活動。通過閱讀和學(xué)習(xí),可以進(jìn)一步喚醒教師探索的智慧和勇氣,促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展內(nèi)力的積累。期末要交不少于一萬字的讀書筆記。
    4、配合教務(wù)處開展研究性學(xué)習(xí)和選修課。
    5、配合上級有關(guān)部門開展校際、區(qū)際教研活動和各級各類競賽。
    中學(xué)教研室的工作計劃篇十四
    為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神,提高教師的教學(xué)水平和科研。
    1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識。加強教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
    2、每兩周舉行一次教研室活動,交流和探討教學(xué)經(jīng)驗,鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動,進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
    3、開展1—2次教學(xué)以外娛樂活動,方式等教研室成員共同商定之后再定。
    4、加強課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會,就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論,以使更加科學(xué)合理。
    5、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動,以此形成成良好的“以老帶新”的局面,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
    6、積極組織教師申報科研項目,以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。
    第幾周工作內(nèi)容:
    1—2周初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報交流。
    3—4周人才培養(yǎng)方案的討論,各類大綱的編寫討論;集體備課。
    5—6周組織年輕教師隨堂聽老教師課;
    7—8周集體備課;教學(xué)相長會。
    9—10周提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查。
    11—12周集體備課;開展一次茶話會(或娛樂活動)。
    13—14周相關(guān)課程建設(shè)的討論。
    15—16周期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查。
    17—19周期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等。