總結(jié)能夠幫助我們整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形成更系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。寫總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)際效果，應(yīng)以問(wèn)題解決為中心，實(shí)事求是。接下來(lái)是一些關(guān)于個(gè)性發(fā)展的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
寫想象三年級(jí)篇一
走在街道上的路上，陽(yáng)光灑在衣服里，感覺(jué)好極了。走到了自家的店門前，發(fā)現(xiàn)旁邊搬來(lái)了一個(gè)神秘的家族。
傍晚，我去那一家去拜訪，結(jié)果是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人開(kāi)了門，用那張幾乎掉光牙齒的嘴，結(jié)結(jié)巴巴地跟我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，孩子，這里有你想不到的東西呢?！蔽覒阎闷嫘倪M(jìn)了門，發(fā)現(xiàn)里面只有一間房間。老人看著我吃驚的表情，笑著說(shuō)：“這是時(shí)空隧道?！闭f(shuō)著，有氣無(wú)力地把我推了進(jìn)去，門立即關(guān)上。
我有一點(diǎn)抱怨老人不問(wèn)問(wèn)我的想法就把我推進(jìn)去，心里還是有一點(diǎn)感激之情。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，有一把鑰匙插在墻壁里，也許轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙就是線索吧。我向左轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)鑰匙，門開(kāi)了，門外是白花花的一片。
我走了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)我上下有一些平行的五顏六色的方塊。我趴下去扒開(kāi)它，結(jié)果它只往上飄了一厘米就消失在空氣里了?！斑@就是穿越嗎？空空時(shí)代呢，說(shuō)不定人類已經(jīng)滅絕了呢，這些平行方塊就是新的生命物種嗎？”
這時(shí)，從我的腳底下浮出來(lái)了一個(gè)平行方塊，把我襯托起來(lái)?！拔抑懒?！”我突然大叫道，把我自己也嚇了一跳，“這些方塊是有生命的，而且在一定時(shí)間會(huì)產(chǎn)生方塊！哎，這里太奇異了呢?！?BR> 回到了房間里面，把要是一轉(zhuǎn)，我回到了現(xiàn)實(shí)：“還是家里好?！?BR> 寫想象三年級(jí)篇二
未來(lái)的家是個(gè)舒適、節(jié)能、漂亮的家，不信的話，我們一起去看看吧！
到了家門口，一道耀眼的紅光射出來(lái)，原來(lái)，這是具有瞳孔識(shí)別功能的智能大門，除了家人誰(shuí)也別想進(jìn)，當(dāng)然不包括你允許進(jìn)的人。
不止這些，就連客廳里的沙發(fā)都是高科技的，只要你一坐上去，就像回到媽媽的懷抱里一樣。它的墻上的裝飾也不一般，可以根據(jù)心情的變化來(lái)改變。我想，你一見(jiàn)到這么高科技的房子，心情一定非常不錯(cuò)，而那幅裝飾畫(huà)也就一定是色彩鮮艷熱烈的凡。高名畫(huà)《向日葵》。
上學(xué)了，你又得照常背著沉重的書(shū)包而損壞身體，而現(xiàn)在，你只要使用小巧的電腦書(shū)包，學(xué)習(xí)將變得更輕松、快樂(lè)，進(jìn)步更快！
到了假期，你一定會(huì)愁沒(méi)地方去，沒(méi)地方好玩吧?，F(xiàn)在，一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)可以讓你可以讓你解開(kāi)所有煩惱，它可以帶你去三國(guó)時(shí)期、宋朝、唐朝……總而言之，它可以帶你去任何時(shí)代，這樣你就可以去看看古代人的生活，還可以和他們一起做游戲呢！
如果你住進(jìn)了這個(gè)住宅，一定會(huì)愛(ài)不釋手！
寫想象三年級(jí)篇三
轉(zhuǎn)眼間，我們到了20xx年，祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了世界頂端。今天我要介紹的是我們的教室，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^，看看我們未來(lái)的教室吧！
清晨，伴著明媚的陽(yáng)光，我們背起書(shū)包，來(lái)到學(xué)校門口，迎接我們的是我們的“健康保護(hù)神”機(jī)器人“校醫(yī)”，它通過(guò)眼睛中的掃描儀，對(duì)我們進(jìn)行檢查，并根據(jù)采集的信息，與體內(nèi)的醫(yī)療庫(kù)進(jìn)行比較，對(duì)我們?nèi)眢w檢，并根據(jù)我們的身體狀況，提出建議。如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)健康有問(wèn)題，它會(huì)及時(shí)通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，帶他去醫(yī)院治療，避免傳染給其他同學(xué)，保證每個(gè)同學(xué)的身體健康。
走進(jìn)教室，首先看到的是一條條五彩繽紛的'光帶，它會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的眼睛舒適程度，和室外光線的強(qiáng)度變化來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光的亮度和色彩，始終保持教室里的光線達(dá)到最佳狀態(tài)，讓每一位同學(xué)都在舒適的光線下學(xué)習(xí)，最大程度保護(hù)視力，避免因光線造成的傷害。
再來(lái)看看我們的黑板，上面有一個(gè)腦電波傳感器，它可以根據(jù)佩戴者的思想，進(jìn)行自動(dòng)書(shū)寫，并根據(jù)需要，自動(dòng)查找有關(guān)的資料、視頻、圖片等，在黑板上自動(dòng)播放。每天老師都會(huì)帶上它，為我們講授豐富的知識(shí)。
窗戶的本領(lǐng)也很大。它可以根據(jù)外面的溫度，來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，讓室內(nèi)保持恒溫，讓人體感到最舒適。夏天涼爽，冬天溫暖。也可以根據(jù)室外空氣的質(zhì)量，自動(dòng)調(diào)節(jié)窗戶的開(kāi)啟度和空氣凈化的強(qiáng)弱，還可以根據(jù)光線的變化，自動(dòng)改變玻璃的顏色和透明度。
課桌可以根據(jù)每個(gè)人的身高，自動(dòng)調(diào)節(jié)高低。每個(gè)課桌上都有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕：紅色是上課按鈕，它可以把今天每節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)重點(diǎn)，顯示在自己的課桌上。旁邊的小喇叭，會(huì)根據(jù)你上課的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒你注意自己的坐姿和注意力；黃色是作業(yè)按鈕，按下它，就會(huì)顯示今天所有老師布置的作業(yè)；藍(lán)色是查詢按鈕，只要你按下它，就可以提出各種問(wèn)題，它都能一一解答，為你排憂解難；綠色是閱讀按鈕，只要按下它，說(shuō)出你想讀的書(shū)，它就會(huì)立刻顯示出來(lái)，并根據(jù)閱讀快慢，自動(dòng)翻頁(yè)。
這就是我們的教室，同學(xué)們，你們覺(jué)得它神奇嗎？
寫想象三年級(jí)篇四
今天我在家里畫(huà)春天。春天有些什么呢？首先想到的`是“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！庇谑俏业谝还P就畫(huà)下了太陽(yáng)。這是春風(fēng)拂面，我想到了“春風(fēng)又綠江南岸”，接著又畫(huà)下了河岸。河邊又什么呢？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，所以我又畫(huà)下了竹葉、桃花、小鴨和垂柳及大樹(shù)。河岸上還有什么呢？對(duì)了，應(yīng)該有房屋。我趕緊在岸邊畫(huà)上幾座別墅。有屋就有人，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，于是我在草地上畫(huà)下了春日里早放學(xué)放風(fēng)箏和看書(shū)的小姑娘。還有什么呢？哦，“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明……．”。我立刻把小燕子畫(huà)了上去。
大致畫(huà)完了這幅畫(huà)，我的詩(shī)興卻未盡。這“春城無(wú)處不飛花”，春風(fēng)萬(wàn)里的重慶城，“淡妝濃抹總相宜”。
邊吟詩(shī)，邊作畫(huà)；作完畫(huà)再吟詩(shī)，這詩(shī)情畫(huà)意怎一個(gè)“美”字了得？
寫想象三年級(jí)篇五
昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我前幾天讀到的“沙漠里的景象”，我在夢(mèng)中旅游。
嗚，嗚，嗚……一陣大風(fēng)吹過(guò)，一眼望不到邊的黃沙，起起伏伏，就好像漲洪水時(shí)翻騰的黃色波浪，把本來(lái)藍(lán)色的天空也覆蓋成金燦燦的“皇宮”，就好像人生活在黃色的世界里面。
咩，咩，咩……我好像聽(tīng)見(jiàn)了羊的叫喚聲，尋聲而去，看見(jiàn)了沙漠里的牧場(chǎng)，一群群牛，羊在悠閑地吃著草，清清的水里有一條條肥肥的魚(yú)兒在歡快的游著，好像在歡迎我們的到來(lái)。
嘟，嘟，嘟……好像又聽(tīng)見(jiàn)了汽車的嗚笛聲，突然，眼前出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的.帳篷，鐵架，還要許許多多的勘探隊(duì)員，他們?cè)诿ＣＩ衬餅樽鎳?guó)尋找著無(wú)數(shù)的寶藏。
嘀，嘀，嘀……早上的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中叫醒，夢(mèng)游沙漠真有趣啊！
寫想象三年級(jí)篇六
未來(lái)的學(xué)校，是一個(gè)多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就能感受到高科技。
學(xué)校的門衛(wèi)室內(nèi)的是一個(gè)機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤上，如果一有不“認(rèn)識(shí)”的人，它會(huì)馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報(bào)警，這樣一來(lái)，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會(huì)很安全。
教室里，每人都有一個(gè)固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書(shū)包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書(shū)和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張食譜讓你自己點(diǎn)愛(ài)吃的菜，不一會(huì)兒，飯菜就會(huì)全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會(huì)用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時(shí)光超速車”里，用420km/分的速度把你送到家。
老師上課時(shí)，因?yàn)楦鞣N需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語(yǔ)言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換到那個(gè)場(chǎng)面，仿佛讓同學(xué)們真的來(lái)到這個(gè)場(chǎng)面，真的身臨其境！如果上到古詩(shī)或者另外的課時(shí)，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來(lái)。自然課時(shí)，整個(gè)教室就成了一個(gè)巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹(shù)木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲。美術(shù)課時(shí)，整個(gè)教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人都引起了畫(huà)畫(huà)的勁。
將來(lái)，我國(guó)科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有這們的學(xué)校的。
寫想象三年級(jí)篇七
我躺在床上，開(kāi)始想象我夢(mèng)中的房間，它可漂亮了！
那個(gè)房間的墻壁是藍(lán)色的，是碧波蕩漾，浪花起舞的大海，還有許多漂亮的魚(yú)兒游來(lái)游去。雖然只是墻上的，但真的給人一種在大海附近的感覺(jué)。
那個(gè)房間里還擺著一張藍(lán)色的書(shū)桌和椅子，桌子上放著藍(lán)色的筆記本電腦，用來(lái)給我查資料。在電腦的旁邊，有一個(gè)柜子，上邊放著一個(gè)嶄新的錄音機(jī)，我還特地錄了大海的聲音，用來(lái)當(dāng)我的催眠曲。
我喜歡這個(gè)房間，真希望它變成現(xiàn)實(shí)。
寫想象三年級(jí)篇八
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是能在神奇教室里上課。
一天夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)自己走進(jìn)了一間美麗潔凈而神奇的教室。在上課的時(shí)候，教室里會(huì)時(shí)不時(shí)吹進(jìn)一縷縷清涼的微風(fēng)，清爽的空氣使我們神清氣爽。不知道從何時(shí)開(kāi)始教室開(kāi)始里散發(fā)出一股股迷人的芳香，芬芳撲鼻。在課間休息的10分鐘里，它會(huì)自動(dòng)播放起音樂(lè)，置身其中像是走進(jìn)了音樂(lè)的海洋，全身仿佛都是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)細(xì)胞在起伏滾動(dòng)。課堂的課程也隨著課程表的安排發(fā)生著轉(zhuǎn)換：數(shù)學(xué)課時(shí)課桌是藍(lán)色的，上面放著畫(huà)圖工具和本子；語(yǔ)文課時(shí)課桌變成了紅色，放著鋼筆、日記本、作文書(shū)、語(yǔ)文課本；英語(yǔ)可時(shí)課桌變成了黃色的。
教室里的黑板就更神奇了，只要你說(shuō)一聲“消失”，手指所指的'那一塊地方就立刻消失了。柜子仿佛能聽(tīng)懂我們的講話，你說(shuō)開(kāi)那，那里就打開(kāi)了，說(shuō)聲關(guān)就立馬關(guān)上了。圖書(shū)館仿佛是一位老師，為我們推薦一本本書(shū)籍。窗戶會(huì)根據(jù)天氣變化，晴天開(kāi)窗通風(fēng)，雨天就緊緊關(guān)閉。
這個(gè)稱之為“神奇的教室”是多么神奇，希望未來(lái)的不久，這個(gè)夢(mèng)想的神奇教室能真正地出現(xiàn)在我們的課堂上。
寫想象三年級(jí)篇九
我來(lái)到了一座小巧精致的小木屋前，是白雪公主和七個(gè)小矮人的童話小屋嗎？我好奇極了，推門進(jìn)去。我看到了蘑菇樣的桌椅，花兒樣的小碗，葉子樣的窗簾……推開(kāi)粉紅的窗子，我才清楚地看到——這兒到處是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，一棵棵高聳入云，枝葉牽著枝葉，一大片一大片的連在一起，形成了無(wú)邊無(wú)際的綠色的海洋。
咦，那棵大樹(shù)后面是什么？我一溜煙兒跑了出來(lái)。哦，原來(lái)是小木屋的主人——小兔子！它正在樹(shù)下玩耍，它的周圍還有一群小巧玲瓏的小松鼠圍著，它們正在做游戲呢！我也要參加！它們同意了。我們一起在林間追逐嬉戲，歡笑的聲音在森林里回蕩。
玩累了，我們躺在柔軟的草地上，深深地呼吸著清新的空氣。旁邊一朵朵美麗的花兒，在陽(yáng)光的照射下像一張張歡笑的臉，這個(gè)地方真美呀！這時(shí)，身邊的小動(dòng)物們跑去給我找吃的。梅花鹿去泉邊打水，松鼠到樹(shù)上采野果，小兔找來(lái)野菜……我早就餓了，看到這一大堆好吃的，口水都流了出來(lái)。謝過(guò)它們后，我們一起吃起來(lái)。吃飽了，我用花兒給小動(dòng)物們編了漂亮的花環(huán)，它們戴上又蹦又跳，就像一個(gè)個(gè)小天使。
寫想象三年級(jí)篇十
有一個(gè)國(guó)家，那里的人都喜歡吃手指，隨時(shí)都會(huì)把手指塞在嘴巴里，大姆哥啃玩，啃二姆弟，接著是三阿姐、四小弟，連最小的小妞妞都不放過(guò)。每個(gè)人的指甲都光禿禿的，超級(jí)難看。
有很多人不愛(ài)洗手，經(jīng)常都會(huì)聽(tīng)到有人得到“腸病毒”，他們的爸爸爸媽媽媽每個(gè)月都花很多的醫(yī)藥費(fèi)，大家都很傷腦筋。
有一天有一個(gè)小男孩誕生了，到了他懂事的時(shí)候。他問(wèn)媽媽：“為什么其它的小朋友都這么愛(ài)吃手？”
媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀兿矚g吃手啊！從小我們就看大人吃手指?。 ?BR> “可是我不喜歡吃手！我不要吃！不要學(xué)你們！”小男孩說(shuō)不吃就不吃，改吃糖果，只要他想吃手指的時(shí)候。他就拿一顆糖果來(lái)吃。
他最后變成這個(gè)怪怪國(guó)的國(guó)王，男孩改變了王國(guó)，可是因?yàn)樘珢?ài)吃糖果了，這個(gè)國(guó)家還是怪怪的，變成糖尿病王國(guó)了，唉！
寫想象三年級(jí)篇十一
在7001年，地球變得很美，地球人在月球，火星……居住，有些仍然居住地球，因?yàn)槿颂?，不得不去別的星球住。
地球上，幾十個(gè)藍(lán)眼星人(與人長(zhǎng)的一樣，不過(guò)它們長(zhǎng)有藍(lán)色眼睛和藍(lán)色皮膚，智商比地球人低一級(jí)，一般與地球人的壽命相同，在這個(gè)時(shí)代地球人能活200歲左右)，正坐在教室里與地球人共同學(xué)習(xí)。
教室外，一群土星人(土星發(fā)現(xiàn)的生命，不管有沒(méi)有氧氣都能存活，頭是和人一樣的，膚色也是，但它們只有一只手而且伸縮自如，壽命在150歲左右)正在進(jìn)行飛球運(yùn)動(dòng)(地球人與土星人共同發(fā)明)。
看，馬路上人們都用飄浮的海綿汽車(不會(huì)排尾氣)和飄浮太陽(yáng)能代步器。咦？人們的衣服似乎也變了，衣服上裝有1000塊體積1立方微米的太陽(yáng)能充電板，每天衣服上的`電回家后會(huì)自動(dòng)充滿家庭電池。
太陽(yáng)也發(fā)生了一些變化，原來(lái)的太陽(yáng)只能燃燒100萬(wàn)年，現(xiàn)在，人們把垃圾通過(guò)機(jī)器轉(zhuǎn)化成燃料，之后再注入太陽(yáng)，這樣一來(lái)只要地球人和外星人還存在，太陽(yáng)就永遠(yuǎn)不可能毀滅。
在月球，人們不用怕沒(méi)有氧氣，因?yàn)樵虑蛏嫌幸慌_(tái)相當(dāng)于面積500000平方千米，高263970米的巨大型制氧站，人們像生活在地球一樣，不用擔(dān)心外出是否要穿宇航服。
這雖然是我想象出來(lái)的，但我希望在幾千甚至幾萬(wàn)年后，宇宙能比我想象的還美麗，同時(shí)我也希望，地球人能愛(ài)護(hù)地球環(huán)境，共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
寫想象三年級(jí)篇十二
很久以前，烏鴉是森林里唱歌唱得最好聽(tīng)的，它唱得比百靈鳥(niǎo)好聽(tīng)，比畫(huà)眉鳥(niǎo)好聽(tīng)，每年森林舉行的“森林歌手比賽”，它們總是第一名。烏鴉王國(guó)在一棵大榕樹(shù)上，它們都非常自豪，它們以為在森林里，沒(méi)人能唱得過(guò)它們。不久，森林舉行“大合唱比賽”，森林之王要求森林里的`每個(gè)王國(guó)都要參加。聽(tīng)到消息后，動(dòng)物們都紛紛回去準(zhǔn)備了。一只烏鴉聽(tīng)到消息后，心想：我們一定又是第一名！于是，當(dāng)別的動(dòng)物王國(guó)們?cè)谂毩?xí)時(shí)，烏鴉王國(guó)里面就是連續(xù)不斷的呼嚕聲，每一只烏鴉的心里只有一句話：我們一定又是第一名！一只百靈鳥(niǎo)聽(tīng)到了烏鴉王國(guó)里的呼嚕聲后，勸它們：“你們?cè)俨缓煤镁毩?xí)，別的王國(guó)就會(huì)超過(guò)你們的。”“不用擔(dān)心”，烏鴉國(guó)王頭也不抬一下，“我們一定又是第一名！”百靈鳥(niǎo)飛走了。一群麻雀飛來(lái)了，唧唧喳喳地討論著。其中一只飛到了烏鴉國(guó)王的身邊，問(wèn)到：“你們?cè)趺炊疾痪毩?xí)呀？”“不用擔(dān)心，我們一定又是第一名！”比賽開(kāi)始了，每個(gè)王國(guó)都唱出了自己的拿手曲子。到烏鴉王國(guó)了，它們很有信心地走上場(chǎng)，“哇，哇----哇----”烏鴉們唱起了歌?！笆裁囱?？這么難聽(tīng)！”“真難聽(tīng)！”“快下臺(tái)！”烏鴉們?cè)谝黄泻奥曋?，沖下了臺(tái)。原來(lái)，烏鴉很久都沒(méi)有練嗓子，上臺(tái)的時(shí)候一開(kāi)口，嗓子就已經(jīng)破了，所以只能發(fā)出難聽(tīng)的哇聲。烏鴉們很后悔，但是有什么辦法呢？它們?cè)僖渤怀鰟?dòng)聽(tīng)的歌聲，永遠(yuǎn)只能發(fā)出哇哇的叫聲了。
寫想象三年級(jí)篇十三
今天，我和小伙伴們正在談太空，我突然想到了金星，于是我對(duì)小伙伴們說(shuō)：“要不，我們?nèi)ソ鹦菃h！”小伙伴們異口同聲地說(shuō)：“好呀！”
在飛船上，我們都想：金星上有金子嗎？有火山嗎？有金山嗎……各種各樣的想法都有。
到了金星，我們都迫不及待的下了飛船，我們東張西望地看周圍情況，卻沒(méi)有看到一個(gè)金子，一座火山，一座金山。唉，你可知道我們有多么的失望呀！
走著走著，不遠(yuǎn)處有一家超市，一個(gè)個(gè)飯店，那時(shí)我們都已經(jīng)很餓了，一進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，那里早已人山人海了。
我耳邊隱隱傳來(lái)了媽媽的聲音：“起來(lái)了，起來(lái)啦！”我突然睜開(kāi)眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)?。?shí)在太可惜了，我還想去金星游樂(lè)場(chǎng)玩玩呢！
寫想象三年級(jí)篇十四
我在哪兒呢？哦，原來(lái)我在3000年，自己的家里。
我身上穿著可以調(diào)整溫度的衣服，只要按一下衣服上的按鈕，就可以調(diào)整溫度，不管在多冷的地方，都只用穿一件衣服。我還穿著跑起來(lái)比風(fēng)還快的鞋子。
走出家門，首先映入眼簾的是：各式各樣的飛行器、高聳入云的大廈和許多智能機(jī)器人。我想去同學(xué)家玩，于是，我站到傳送機(jī)上，說(shuō)：“去同學(xué)家。”一眨眼，我就巳經(jīng)在同學(xué)家樓下了。
我回到家，躺在沙發(fā)上，按了一個(gè)按鈕，屋頂打開(kāi)了，沙發(fā)緩緩上升。我又按了一個(gè)按鈕，沙發(fā)就進(jìn)入了傳送模式，我說(shuō)：“去北京萬(wàn)里長(zhǎng)城上空?！币凰查g，我就來(lái)到了萬(wàn)里長(zhǎng)城上空?！巴郏 蔽仪椴蛔越刭潎@道，“好壯觀呀！好雄偉呀！”我按了一下按鈕，沙發(fā)又回到了家里。我換了一件“可穿戴型”電腦。突然，外面有人來(lái)敲門，我的手背上彈出一個(gè)屏幕，上面顯示著外面敲門的人的長(zhǎng)相，如果不認(rèn)識(shí)，我就說(shuō)：“不開(kāi)?！比绻J(rèn)識(shí)，我就說(shuō)：“開(kāi)門?！蔽铱戳丝?，是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，我就說(shuō)：“不開(kāi)。”那個(gè)人只好灰溜溜地走了。
瞧，這就是未來(lái)的世界，怎么樣，很高科技吧？
寫想象三年級(jí)篇一
走在街道上的路上，陽(yáng)光灑在衣服里，感覺(jué)好極了。走到了自家的店門前，發(fā)現(xiàn)旁邊搬來(lái)了一個(gè)神秘的家族。
傍晚，我去那一家去拜訪，結(jié)果是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人開(kāi)了門，用那張幾乎掉光牙齒的嘴，結(jié)結(jié)巴巴地跟我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，孩子，這里有你想不到的東西呢?！蔽覒阎闷嫘倪M(jìn)了門，發(fā)現(xiàn)里面只有一間房間。老人看著我吃驚的表情，笑著說(shuō)：“這是時(shí)空隧道?！闭f(shuō)著，有氣無(wú)力地把我推了進(jìn)去，門立即關(guān)上。
我有一點(diǎn)抱怨老人不問(wèn)問(wèn)我的想法就把我推進(jìn)去，心里還是有一點(diǎn)感激之情。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，有一把鑰匙插在墻壁里，也許轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙就是線索吧。我向左轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)鑰匙，門開(kāi)了，門外是白花花的一片。
我走了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)我上下有一些平行的五顏六色的方塊。我趴下去扒開(kāi)它，結(jié)果它只往上飄了一厘米就消失在空氣里了?！斑@就是穿越嗎？空空時(shí)代呢，說(shuō)不定人類已經(jīng)滅絕了呢，這些平行方塊就是新的生命物種嗎？”
這時(shí)，從我的腳底下浮出來(lái)了一個(gè)平行方塊，把我襯托起來(lái)?！拔抑懒?！”我突然大叫道，把我自己也嚇了一跳，“這些方塊是有生命的，而且在一定時(shí)間會(huì)產(chǎn)生方塊！哎，這里太奇異了呢?！?BR> 回到了房間里面，把要是一轉(zhuǎn)，我回到了現(xiàn)實(shí)：“還是家里好?！?BR> 寫想象三年級(jí)篇二
未來(lái)的家是個(gè)舒適、節(jié)能、漂亮的家，不信的話，我們一起去看看吧！
到了家門口，一道耀眼的紅光射出來(lái)，原來(lái)，這是具有瞳孔識(shí)別功能的智能大門，除了家人誰(shuí)也別想進(jìn)，當(dāng)然不包括你允許進(jìn)的人。
不止這些，就連客廳里的沙發(fā)都是高科技的，只要你一坐上去，就像回到媽媽的懷抱里一樣。它的墻上的裝飾也不一般，可以根據(jù)心情的變化來(lái)改變。我想，你一見(jiàn)到這么高科技的房子，心情一定非常不錯(cuò)，而那幅裝飾畫(huà)也就一定是色彩鮮艷熱烈的凡。高名畫(huà)《向日葵》。
上學(xué)了，你又得照常背著沉重的書(shū)包而損壞身體，而現(xiàn)在，你只要使用小巧的電腦書(shū)包，學(xué)習(xí)將變得更輕松、快樂(lè)，進(jìn)步更快！
到了假期，你一定會(huì)愁沒(méi)地方去，沒(méi)地方好玩吧?，F(xiàn)在，一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)可以讓你可以讓你解開(kāi)所有煩惱，它可以帶你去三國(guó)時(shí)期、宋朝、唐朝……總而言之，它可以帶你去任何時(shí)代，這樣你就可以去看看古代人的生活，還可以和他們一起做游戲呢！
如果你住進(jìn)了這個(gè)住宅，一定會(huì)愛(ài)不釋手！
寫想象三年級(jí)篇三
轉(zhuǎn)眼間，我們到了20xx年，祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了世界頂端。今天我要介紹的是我們的教室，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^，看看我們未來(lái)的教室吧！
清晨，伴著明媚的陽(yáng)光，我們背起書(shū)包，來(lái)到學(xué)校門口，迎接我們的是我們的“健康保護(hù)神”機(jī)器人“校醫(yī)”，它通過(guò)眼睛中的掃描儀，對(duì)我們進(jìn)行檢查，并根據(jù)采集的信息，與體內(nèi)的醫(yī)療庫(kù)進(jìn)行比較，對(duì)我們?nèi)眢w檢，并根據(jù)我們的身體狀況，提出建議。如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)健康有問(wèn)題，它會(huì)及時(shí)通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，帶他去醫(yī)院治療，避免傳染給其他同學(xué)，保證每個(gè)同學(xué)的身體健康。
走進(jìn)教室，首先看到的是一條條五彩繽紛的'光帶，它會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的眼睛舒適程度，和室外光線的強(qiáng)度變化來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光的亮度和色彩，始終保持教室里的光線達(dá)到最佳狀態(tài)，讓每一位同學(xué)都在舒適的光線下學(xué)習(xí)，最大程度保護(hù)視力，避免因光線造成的傷害。
再來(lái)看看我們的黑板，上面有一個(gè)腦電波傳感器，它可以根據(jù)佩戴者的思想，進(jìn)行自動(dòng)書(shū)寫，并根據(jù)需要，自動(dòng)查找有關(guān)的資料、視頻、圖片等，在黑板上自動(dòng)播放。每天老師都會(huì)帶上它，為我們講授豐富的知識(shí)。
窗戶的本領(lǐng)也很大。它可以根據(jù)外面的溫度，來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，讓室內(nèi)保持恒溫，讓人體感到最舒適。夏天涼爽，冬天溫暖。也可以根據(jù)室外空氣的質(zhì)量，自動(dòng)調(diào)節(jié)窗戶的開(kāi)啟度和空氣凈化的強(qiáng)弱，還可以根據(jù)光線的變化，自動(dòng)改變玻璃的顏色和透明度。
課桌可以根據(jù)每個(gè)人的身高，自動(dòng)調(diào)節(jié)高低。每個(gè)課桌上都有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕：紅色是上課按鈕，它可以把今天每節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)重點(diǎn)，顯示在自己的課桌上。旁邊的小喇叭，會(huì)根據(jù)你上課的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒你注意自己的坐姿和注意力；黃色是作業(yè)按鈕，按下它，就會(huì)顯示今天所有老師布置的作業(yè)；藍(lán)色是查詢按鈕，只要你按下它，就可以提出各種問(wèn)題，它都能一一解答，為你排憂解難；綠色是閱讀按鈕，只要按下它，說(shuō)出你想讀的書(shū)，它就會(huì)立刻顯示出來(lái)，并根據(jù)閱讀快慢，自動(dòng)翻頁(yè)。
這就是我們的教室，同學(xué)們，你們覺(jué)得它神奇嗎？
寫想象三年級(jí)篇四
今天我在家里畫(huà)春天。春天有些什么呢？首先想到的`是“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！庇谑俏业谝还P就畫(huà)下了太陽(yáng)。這是春風(fēng)拂面，我想到了“春風(fēng)又綠江南岸”，接著又畫(huà)下了河岸。河邊又什么呢？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，所以我又畫(huà)下了竹葉、桃花、小鴨和垂柳及大樹(shù)。河岸上還有什么呢？對(duì)了，應(yīng)該有房屋。我趕緊在岸邊畫(huà)上幾座別墅。有屋就有人，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，于是我在草地上畫(huà)下了春日里早放學(xué)放風(fēng)箏和看書(shū)的小姑娘。還有什么呢？哦，“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明……．”。我立刻把小燕子畫(huà)了上去。
大致畫(huà)完了這幅畫(huà)，我的詩(shī)興卻未盡。這“春城無(wú)處不飛花”，春風(fēng)萬(wàn)里的重慶城，“淡妝濃抹總相宜”。
邊吟詩(shī)，邊作畫(huà)；作完畫(huà)再吟詩(shī)，這詩(shī)情畫(huà)意怎一個(gè)“美”字了得？
寫想象三年級(jí)篇五
昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我前幾天讀到的“沙漠里的景象”，我在夢(mèng)中旅游。
嗚，嗚，嗚……一陣大風(fēng)吹過(guò)，一眼望不到邊的黃沙，起起伏伏，就好像漲洪水時(shí)翻騰的黃色波浪，把本來(lái)藍(lán)色的天空也覆蓋成金燦燦的“皇宮”，就好像人生活在黃色的世界里面。
咩，咩，咩……我好像聽(tīng)見(jiàn)了羊的叫喚聲，尋聲而去，看見(jiàn)了沙漠里的牧場(chǎng)，一群群牛，羊在悠閑地吃著草，清清的水里有一條條肥肥的魚(yú)兒在歡快的游著，好像在歡迎我們的到來(lái)。
嘟，嘟，嘟……好像又聽(tīng)見(jiàn)了汽車的嗚笛聲，突然，眼前出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的.帳篷，鐵架，還要許許多多的勘探隊(duì)員，他們?cè)诿ＣＩ衬餅樽鎳?guó)尋找著無(wú)數(shù)的寶藏。
嘀，嘀，嘀……早上的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中叫醒，夢(mèng)游沙漠真有趣啊！
寫想象三年級(jí)篇六
未來(lái)的學(xué)校，是一個(gè)多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就能感受到高科技。
學(xué)校的門衛(wèi)室內(nèi)的是一個(gè)機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤上，如果一有不“認(rèn)識(shí)”的人，它會(huì)馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報(bào)警，這樣一來(lái)，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會(huì)很安全。
教室里，每人都有一個(gè)固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書(shū)包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書(shū)和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張食譜讓你自己點(diǎn)愛(ài)吃的菜，不一會(huì)兒，飯菜就會(huì)全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會(huì)用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時(shí)光超速車”里，用420km/分的速度把你送到家。
老師上課時(shí)，因?yàn)楦鞣N需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語(yǔ)言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換到那個(gè)場(chǎng)面，仿佛讓同學(xué)們真的來(lái)到這個(gè)場(chǎng)面，真的身臨其境！如果上到古詩(shī)或者另外的課時(shí)，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來(lái)。自然課時(shí)，整個(gè)教室就成了一個(gè)巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹(shù)木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲。美術(shù)課時(shí)，整個(gè)教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人都引起了畫(huà)畫(huà)的勁。
將來(lái)，我國(guó)科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有這們的學(xué)校的。
寫想象三年級(jí)篇七
我躺在床上，開(kāi)始想象我夢(mèng)中的房間，它可漂亮了！
那個(gè)房間的墻壁是藍(lán)色的，是碧波蕩漾，浪花起舞的大海，還有許多漂亮的魚(yú)兒游來(lái)游去。雖然只是墻上的，但真的給人一種在大海附近的感覺(jué)。
那個(gè)房間里還擺著一張藍(lán)色的書(shū)桌和椅子，桌子上放著藍(lán)色的筆記本電腦，用來(lái)給我查資料。在電腦的旁邊，有一個(gè)柜子，上邊放著一個(gè)嶄新的錄音機(jī)，我還特地錄了大海的聲音，用來(lái)當(dāng)我的催眠曲。
我喜歡這個(gè)房間，真希望它變成現(xiàn)實(shí)。
寫想象三年級(jí)篇八
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是能在神奇教室里上課。
一天夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)自己走進(jìn)了一間美麗潔凈而神奇的教室。在上課的時(shí)候，教室里會(huì)時(shí)不時(shí)吹進(jìn)一縷縷清涼的微風(fēng)，清爽的空氣使我們神清氣爽。不知道從何時(shí)開(kāi)始教室開(kāi)始里散發(fā)出一股股迷人的芳香，芬芳撲鼻。在課間休息的10分鐘里，它會(huì)自動(dòng)播放起音樂(lè)，置身其中像是走進(jìn)了音樂(lè)的海洋，全身仿佛都是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)細(xì)胞在起伏滾動(dòng)。課堂的課程也隨著課程表的安排發(fā)生著轉(zhuǎn)換：數(shù)學(xué)課時(shí)課桌是藍(lán)色的，上面放著畫(huà)圖工具和本子；語(yǔ)文課時(shí)課桌變成了紅色，放著鋼筆、日記本、作文書(shū)、語(yǔ)文課本；英語(yǔ)可時(shí)課桌變成了黃色的。
教室里的黑板就更神奇了，只要你說(shuō)一聲“消失”，手指所指的'那一塊地方就立刻消失了。柜子仿佛能聽(tīng)懂我們的講話，你說(shuō)開(kāi)那，那里就打開(kāi)了，說(shuō)聲關(guān)就立馬關(guān)上了。圖書(shū)館仿佛是一位老師，為我們推薦一本本書(shū)籍。窗戶會(huì)根據(jù)天氣變化，晴天開(kāi)窗通風(fēng)，雨天就緊緊關(guān)閉。
這個(gè)稱之為“神奇的教室”是多么神奇，希望未來(lái)的不久，這個(gè)夢(mèng)想的神奇教室能真正地出現(xiàn)在我們的課堂上。
寫想象三年級(jí)篇九
我來(lái)到了一座小巧精致的小木屋前，是白雪公主和七個(gè)小矮人的童話小屋嗎？我好奇極了，推門進(jìn)去。我看到了蘑菇樣的桌椅，花兒樣的小碗，葉子樣的窗簾……推開(kāi)粉紅的窗子，我才清楚地看到——這兒到處是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，一棵棵高聳入云，枝葉牽著枝葉，一大片一大片的連在一起，形成了無(wú)邊無(wú)際的綠色的海洋。
咦，那棵大樹(shù)后面是什么？我一溜煙兒跑了出來(lái)。哦，原來(lái)是小木屋的主人——小兔子！它正在樹(shù)下玩耍，它的周圍還有一群小巧玲瓏的小松鼠圍著，它們正在做游戲呢！我也要參加！它們同意了。我們一起在林間追逐嬉戲，歡笑的聲音在森林里回蕩。
玩累了，我們躺在柔軟的草地上，深深地呼吸著清新的空氣。旁邊一朵朵美麗的花兒，在陽(yáng)光的照射下像一張張歡笑的臉，這個(gè)地方真美呀！這時(shí)，身邊的小動(dòng)物們跑去給我找吃的。梅花鹿去泉邊打水，松鼠到樹(shù)上采野果，小兔找來(lái)野菜……我早就餓了，看到這一大堆好吃的，口水都流了出來(lái)。謝過(guò)它們后，我們一起吃起來(lái)。吃飽了，我用花兒給小動(dòng)物們編了漂亮的花環(huán)，它們戴上又蹦又跳，就像一個(gè)個(gè)小天使。
寫想象三年級(jí)篇十
有一個(gè)國(guó)家，那里的人都喜歡吃手指，隨時(shí)都會(huì)把手指塞在嘴巴里，大姆哥啃玩，啃二姆弟，接著是三阿姐、四小弟，連最小的小妞妞都不放過(guò)。每個(gè)人的指甲都光禿禿的，超級(jí)難看。
有很多人不愛(ài)洗手，經(jīng)常都會(huì)聽(tīng)到有人得到“腸病毒”，他們的爸爸爸媽媽媽每個(gè)月都花很多的醫(yī)藥費(fèi)，大家都很傷腦筋。
有一天有一個(gè)小男孩誕生了，到了他懂事的時(shí)候。他問(wèn)媽媽：“為什么其它的小朋友都這么愛(ài)吃手？”
媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀兿矚g吃手啊！從小我們就看大人吃手指?。 ?BR> “可是我不喜歡吃手！我不要吃！不要學(xué)你們！”小男孩說(shuō)不吃就不吃，改吃糖果，只要他想吃手指的時(shí)候。他就拿一顆糖果來(lái)吃。
他最后變成這個(gè)怪怪國(guó)的國(guó)王，男孩改變了王國(guó)，可是因?yàn)樘珢?ài)吃糖果了，這個(gè)國(guó)家還是怪怪的，變成糖尿病王國(guó)了，唉！
寫想象三年級(jí)篇十一
在7001年，地球變得很美，地球人在月球，火星……居住，有些仍然居住地球，因?yàn)槿颂?，不得不去別的星球住。
地球上，幾十個(gè)藍(lán)眼星人(與人長(zhǎng)的一樣，不過(guò)它們長(zhǎng)有藍(lán)色眼睛和藍(lán)色皮膚，智商比地球人低一級(jí)，一般與地球人的壽命相同，在這個(gè)時(shí)代地球人能活200歲左右)，正坐在教室里與地球人共同學(xué)習(xí)。
教室外，一群土星人(土星發(fā)現(xiàn)的生命，不管有沒(méi)有氧氣都能存活，頭是和人一樣的，膚色也是，但它們只有一只手而且伸縮自如，壽命在150歲左右)正在進(jìn)行飛球運(yùn)動(dòng)(地球人與土星人共同發(fā)明)。
看，馬路上人們都用飄浮的海綿汽車(不會(huì)排尾氣)和飄浮太陽(yáng)能代步器。咦？人們的衣服似乎也變了，衣服上裝有1000塊體積1立方微米的太陽(yáng)能充電板，每天衣服上的`電回家后會(huì)自動(dòng)充滿家庭電池。
太陽(yáng)也發(fā)生了一些變化，原來(lái)的太陽(yáng)只能燃燒100萬(wàn)年，現(xiàn)在，人們把垃圾通過(guò)機(jī)器轉(zhuǎn)化成燃料，之后再注入太陽(yáng)，這樣一來(lái)只要地球人和外星人還存在，太陽(yáng)就永遠(yuǎn)不可能毀滅。
在月球，人們不用怕沒(méi)有氧氣，因?yàn)樵虑蛏嫌幸慌_(tái)相當(dāng)于面積500000平方千米，高263970米的巨大型制氧站，人們像生活在地球一樣，不用擔(dān)心外出是否要穿宇航服。
這雖然是我想象出來(lái)的，但我希望在幾千甚至幾萬(wàn)年后，宇宙能比我想象的還美麗，同時(shí)我也希望，地球人能愛(ài)護(hù)地球環(huán)境，共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
寫想象三年級(jí)篇十二
很久以前，烏鴉是森林里唱歌唱得最好聽(tīng)的，它唱得比百靈鳥(niǎo)好聽(tīng)，比畫(huà)眉鳥(niǎo)好聽(tīng)，每年森林舉行的“森林歌手比賽”，它們總是第一名。烏鴉王國(guó)在一棵大榕樹(shù)上，它們都非常自豪，它們以為在森林里，沒(méi)人能唱得過(guò)它們。不久，森林舉行“大合唱比賽”，森林之王要求森林里的`每個(gè)王國(guó)都要參加。聽(tīng)到消息后，動(dòng)物們都紛紛回去準(zhǔn)備了。一只烏鴉聽(tīng)到消息后，心想：我們一定又是第一名！于是，當(dāng)別的動(dòng)物王國(guó)們?cè)谂毩?xí)時(shí)，烏鴉王國(guó)里面就是連續(xù)不斷的呼嚕聲，每一只烏鴉的心里只有一句話：我們一定又是第一名！一只百靈鳥(niǎo)聽(tīng)到了烏鴉王國(guó)里的呼嚕聲后，勸它們：“你們?cè)俨缓煤镁毩?xí)，別的王國(guó)就會(huì)超過(guò)你們的。”“不用擔(dān)心”，烏鴉國(guó)王頭也不抬一下，“我們一定又是第一名！”百靈鳥(niǎo)飛走了。一群麻雀飛來(lái)了，唧唧喳喳地討論著。其中一只飛到了烏鴉國(guó)王的身邊，問(wèn)到：“你們?cè)趺炊疾痪毩?xí)呀？”“不用擔(dān)心，我們一定又是第一名！”比賽開(kāi)始了，每個(gè)王國(guó)都唱出了自己的拿手曲子。到烏鴉王國(guó)了，它們很有信心地走上場(chǎng)，“哇，哇----哇----”烏鴉們唱起了歌?！笆裁囱?？這么難聽(tīng)！”“真難聽(tīng)！”“快下臺(tái)！”烏鴉們?cè)谝黄泻奥曋?，沖下了臺(tái)。原來(lái)，烏鴉很久都沒(méi)有練嗓子，上臺(tái)的時(shí)候一開(kāi)口，嗓子就已經(jīng)破了，所以只能發(fā)出難聽(tīng)的哇聲。烏鴉們很后悔，但是有什么辦法呢？它們?cè)僖渤怀鰟?dòng)聽(tīng)的歌聲，永遠(yuǎn)只能發(fā)出哇哇的叫聲了。
寫想象三年級(jí)篇十三
今天，我和小伙伴們正在談太空，我突然想到了金星，于是我對(duì)小伙伴們說(shuō)：“要不，我們?nèi)ソ鹦菃h！”小伙伴們異口同聲地說(shuō)：“好呀！”
在飛船上，我們都想：金星上有金子嗎？有火山嗎？有金山嗎……各種各樣的想法都有。
到了金星，我們都迫不及待的下了飛船，我們東張西望地看周圍情況，卻沒(méi)有看到一個(gè)金子，一座火山，一座金山。唉，你可知道我們有多么的失望呀！
走著走著，不遠(yuǎn)處有一家超市，一個(gè)個(gè)飯店，那時(shí)我們都已經(jīng)很餓了，一進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，那里早已人山人海了。
我耳邊隱隱傳來(lái)了媽媽的聲音：“起來(lái)了，起來(lái)啦！”我突然睜開(kāi)眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)?。?shí)在太可惜了，我還想去金星游樂(lè)場(chǎng)玩玩呢！
寫想象三年級(jí)篇十四
我在哪兒呢？哦，原來(lái)我在3000年，自己的家里。
我身上穿著可以調(diào)整溫度的衣服，只要按一下衣服上的按鈕，就可以調(diào)整溫度，不管在多冷的地方，都只用穿一件衣服。我還穿著跑起來(lái)比風(fēng)還快的鞋子。
走出家門，首先映入眼簾的是：各式各樣的飛行器、高聳入云的大廈和許多智能機(jī)器人。我想去同學(xué)家玩，于是，我站到傳送機(jī)上，說(shuō)：“去同學(xué)家。”一眨眼，我就巳經(jīng)在同學(xué)家樓下了。
我回到家，躺在沙發(fā)上，按了一個(gè)按鈕，屋頂打開(kāi)了，沙發(fā)緩緩上升。我又按了一個(gè)按鈕，沙發(fā)就進(jìn)入了傳送模式，我說(shuō)：“去北京萬(wàn)里長(zhǎng)城上空?！币凰查g，我就來(lái)到了萬(wàn)里長(zhǎng)城上空?！巴郏 蔽仪椴蛔越刭潎@道，“好壯觀呀！好雄偉呀！”我按了一下按鈕，沙發(fā)又回到了家里。我換了一件“可穿戴型”電腦。突然，外面有人來(lái)敲門，我的手背上彈出一個(gè)屏幕，上面顯示著外面敲門的人的長(zhǎng)相，如果不認(rèn)識(shí)，我就說(shuō)：“不開(kāi)?！比绻J(rèn)識(shí)，我就說(shuō)：“開(kāi)門?！蔽铱戳丝?，是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，我就說(shuō)：“不開(kāi)。”那個(gè)人只好灰溜溜地走了。
瞧，這就是未來(lái)的世界，怎么樣，很高科技吧？