一個好的方案應該具備可行性、有效性和可持續(xù)性。在制定方案時，我們應積極尋求外部意見和建議，以獲得更多的思路和想法。不同行業(yè)和領域的方案范文都有具體差異，下面列舉了一些常見的方案類型。
全市科技活動周方案篇一
為貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（__-__年）》，根據(jù)__省科學技術協(xié)會、__省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關于開展__年__省青少年科技傳播系列活動的通知》（魯科協(xié)發(fā)〔__〕7號）精神，我校將繼續(xù)經(jīng)過豐富多彩的科技教育和科普活動，為全校師生搭建科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺，經(jīng)過活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，提高學生）的科學素質(zhì)，促進我校科技活動的蓬勃開展。
二、活動主題：
童心同行體驗創(chuàng)新。
三、活動對象：
全校師生。
四、活動時間：
20__年12月26日——20__年3月31日。
五、活動過程：
（一）宣傳發(fā)動階段（__.12.26—__.1.16）。
1.12月26日召開學校大隊委會議，征集科技活動方案。
3.2月3日午時科技節(jié)開幕式，科技創(chuàng)新講座。
4.2月3日“科技在我身邊”主題班會，學習傳達科技節(jié)方案。
5.2月5日午時，科技小發(fā)明、科技實踐報告培訓指導，科幻畫欣賞培訓指導，每位教師確定指導學生名單，留取被指導學生聯(lián)系方式。教師指導指標如下：
美術教師：科幻畫指導與培訓（借助上屆國家、省科技大賽科幻畫優(yōu)秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。
科學教師：小發(fā)明指導與培訓，每人每班至少2件精品（含三人以內(nèi)的合作項目）。其他不限。
中高學段數(shù)學教師：科技實踐報告指導與培訓，每人每班至少3件精品。其他不限。
如果級部班、級統(tǒng)一的主題，能夠合并呈報。與科技相關的校本課程呈報學期相關材料，主題活動尤佳，能夠整理為科技實踐活動。
班主任：自選項目指導培訓，每人至少5件作品。
其他教師：自選項目指導，每人每班至少1件作品。
請教師們認真對待，多出精品，輔導情景計入個人年度績效考核和學段評價。
請各教研組長2月6日上午放學前以學段為單位匯總各位教師的指導學生名單、指導資料、學生聯(lián)系方式，報課程研究中心。
（二）活動實施階段（2月2日-3月23日）。
1、過一個科技書香寒假。（2月7日——3月8日）。
（1）各學段利用書香寒假推薦閱讀科普讀物、觀看科普影片等（分年級列出推薦書目和影片目錄，提議設計“導看教案”類指導文本，構成層級專題電影課程），依據(jù)年級特點確定成果呈現(xiàn)及匯報方式。
（2）開展以下各項活動：級部主題活動、“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動、“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動、“歡樂體驗”科技實踐活動（活動要求見下文）。
2.學段展評活動（30分）（3月9日——3月12日）。
（1）“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動。
1-6年級班主任要進取發(fā)動學生參與科技小發(fā)明的創(chuàng)作，并跟進指導，開學后，各學段自主組織“小發(fā)明”展評活動，確保每位教師完成指導任務，收齊后認真評選指導，評出一等獎15件，二等獎25件，其他為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（2）“歡樂體驗”科技實踐活動。
中高學段收集數(shù)學任課教師及其他教師輔導的所有實踐活動報告進行評選。實踐報告要附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）杜絕網(wǎng)絡下載、抄襲現(xiàn)象。評出一等獎5份，二等獎8份，其余為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（3）教師參賽項目。
（1）科技發(fā)明類。
（2）教具制作類。
（3）科教方案類（教學類、活動類）。
（4）科學論文類。
每位科學教師至少選擇一項參賽，其余教師積極參與，確保各學段每類各推報兩件精品。
3.學?？萍甲髌氛乖u活動（40分）（3月10日——3月16日）。
（1）“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動（3月10日）。
科學幻想畫的創(chuàng)作由班主任進取發(fā)動，美術教師跟進指導。開學后，美術組自主組織“科幻畫”展評，推出優(yōu)秀科幻畫作品20幅參加市級比賽（留取照片），其余優(yōu)秀作品布置求真樓畫室。（參賽作品一律使用規(guī)格為4開的紙質(zhì)材料）。
優(yōu)秀作品在求真樓展廳展出，負責人：白玲。
（2）教師參賽項目（3月12日）。
依據(jù)情景擇優(yōu)推薦。
（1）科技發(fā)明類。
（2）教具制作類。
（3）科教方案類（教學類、活動類）。
（4）科學論文類。
（3）“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動（3月16日）。
科技小發(fā)明優(yōu)秀作品在“七彩童話屋”展出，負責人：金玉存。
（4）“歡樂體驗”科技實踐活動（3月17日）。
對各學段推薦的20件一等獎作品進行評選，推評一等獎8—10件，二等獎10—12件，一等獎作品指導教師再跟進指導完善，推薦參加市級比賽。
根據(jù)獲獎情景，分別計入“科技班級”和“優(yōu)秀學段”評選。
4.級部主題科技活動展評（20分）（3月16日——3月19日）。
科技書香寒假讀書成果展評。采用適合學生年級的方式進行展評。（如主題班會，實物投影展示、班級宣傳欄、電影觀后感等）。
一年級——創(chuàng)意手工大賽，可選擇主題：剪紙、牛奶盒制作、葉畫、沙畫和自選。
（優(yōu)秀作品在生態(tài)廳展出）。
二年級——“傳遞夢想揚帆起航”船模設計賽，可分帆船、母艦、游艇等不一樣船種（優(yōu)秀作品在海韻廳展出）。
三年級——diy科技模型制作（拼裝）大比拼，能夠是航模、車模、船模等（優(yōu)秀作品在七彩廳展出）。
四年級——環(huán)保服裝設計賽，除實物及服裝發(fā)布會或走臺外，設立子課題招標，分班或分活動小組進行探究：服裝的演變、民族服裝、廢舊物品的危害、服裝發(fā)展暢想等，每個子課題用統(tǒng)一格式的文本。（優(yōu)秀作品在七彩廳展出）。
五年級——“創(chuàng)意生活”物品設計，衣食住行中燈椅餐具、自行車、汽車等；（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出）。
六年級——未來機器人設計大賽（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出）。
各學段把主題進行細化，成立子課題分到各班進行探究，每班可再成立不一樣的小組進行探究，注意資料豐富，形式多樣，留存照片、文稿、圖片、作品、獲獎名單等資料，并撰寫活動信息稿上傳學校網(wǎng)站，評價計入科技班級和學段評選。
對于自我因為暫時不能實現(xiàn)的科學假設、奇思妙想或解決思路進行描述或繪制示意圖。參與“科技創(chuàng)意”大賽。
（三）總結表彰階段（3月23日—3月30日）。
1.布置展廳，舉辦展覽：
低學段——海韻廳、生態(tài)廳；中學段——七彩廳；高學段——葫蘆閣。
2.整理優(yōu)秀科技成果。
3.評選科技小明星及科技班級。
4.3月30日科技節(jié)閉幕主題升旗儀式。
全市科技活動周方案篇二
a、在游戲活動中引導幼兒按物體的形狀進行分類。
b、在體育活動中，幫助幼兒復習按物體的一個特征(大小、顏色或形狀)分類。
c、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒愉快地參加活動。
a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。
b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。
c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。
d、海綿墊子。
e、錄音機磁帶活動過程：
一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽(說說你是什么寶寶)。
a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學本領吧。
b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準備動作。
二、玩一玩分一分--游戲：鋪路。
a、教師：你們想學什么本領?(討論)。
b、教師：媽媽這里準備了許多磚，想請你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)。
c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。
問：你拿的是什么形狀的磚?(分別請幼兒舉起各種形狀的磚)。
d、教師指著三角形的路標問：這條路該用什么形狀的`磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請幼兒把與路標一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。)。
e、接著指圓形路標問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)。
f、最后指著方形的路標問：最后一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)。
g、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)。
全市科技活動周方案篇三
促進地方科技事業(yè)的全面進步,按照省、市的統(tǒng)一部署，5月15日至21日期間，縣科技局、縣委宣傳部、縣科協(xié)聯(lián)合舉辦了“--縣20--年科技活動周”活動。本次活動周的主題是：“創(chuàng)新--——創(chuàng)新大悟”，本次活動在全縣各有關部門單位的共同努力和大力協(xié)助下，起到了傳播普及科技知識，教育啟發(fā)社會公眾的實際效果，取得了圓滿成功。
--縣委、縣政府高度重視本屆科技活動周的組織實施工作，為切實做好科技活動周期間的各項活動安排，由縣科技局牽頭，及時召開了有縣委組織部、縣委宣傳部、縣科協(xié)、縣教育局、縣環(huán)保局、縣文體局、縣衛(wèi)生局、縣農(nóng)業(yè)局、縣水產(chǎn)局、縣財政局、縣糧食局、縣林業(yè)局、縣人事局、縣婦聯(lián)、縣計生局等20余家成員單位參加的“--縣科普工作聯(lián)席會議”，專題研究了本屆科技活動周的各項活動議程和實施方案，同時制訂并下達了《20--年--縣“科技活動周”實施方案》。全縣形成了縣、鄉(xiāng)兩級聯(lián)動，細化分工，責任明確的組織網(wǎng)絡體系，保證了各項活動的有序進行。5月15日上午，在--縣濱河廣場舉行的科技活動周啟動儀式，拉開了本次科技活動周的序幕?？h政府分管科技工作的副縣長--同志主持啟動儀式,縣委宣傳部、縣精神文明辦、縣科技局、縣科協(xié)、縣環(huán)保局、縣糧食局、縣林業(yè)局、縣文體局等部門單位領導和17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有關代表及聘請的部分專家學者代表出席了啟動儀式?？h科技局局長幸發(fā)堂同志在啟動儀式發(fā)表了重要講話，明確了相關子項目的責任單位、活動規(guī)模、經(jīng)費保障及目標考核。5月15日-21日，按照活動通知要求，全縣各有關部門單位、廠礦企業(yè)、農(nóng)林示范基地密切配合，緊緊圍繞“創(chuàng)新--——創(chuàng)新大悟”活動主題，以落實科學發(fā)展觀、構建和諧大悟和建設社會主義新農(nóng)村為主線，以提高全民科學文化素質(zhì)為目的，開展了14項切合實際，貼近生活，內(nèi)容豐富、形式多樣的群眾喜聞樂見的科普活動?；顒又芷陂g開展的主要活動有：
1、召開全縣科普聯(lián)席會議;。
2、縣科技副縣長發(fā)表關于開展科技活動周活動的電視講話;。
3、科技政策法規(guī)的學習宣傳活動;。
4、開展送科技進企業(yè)活動;。
5、開展“企業(yè)創(chuàng)新平臺建設大行動”活動;。
6、開展“節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟進行時”宣教活動;。
7、開展大規(guī)模送科技下鄉(xiāng)活動;。
9、開展青少年科技教育活動;。
10、舉辦科技“惠民超市”;。
11、開展一次科普知識有獎問答活動;。
12、節(jié)能環(huán)保宣傳活動;。
13、新發(fā)展“農(nóng)信通”、“農(nóng)技110”用戶1200戶;。
14、開辦“科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”主題培訓班一期;。
二、取得的成效。
本屆科技活動周由于領導有力、主題鮮明、特點突出，取得了較為明顯的成效。各部門各單位以及各新聞媒體，在活動周期間互聯(lián)互動、密切配合，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，集中宣傳了黨和政府的科技方針、政策，集中展示了科技發(fā)展的最新成果，集中體現(xiàn)了科普工作的現(xiàn)狀和實際，集中反映了社會公眾對科技的實際需求，集中展示了科技事業(yè)發(fā)展在構建和諧社會和新農(nóng)村建設中的重要作用。從全縣科普活動項目的組織實施情況來看，今年科技活動周較以往相比，呈現(xiàn)出了四個方面的亮點。
1、自主創(chuàng)新的主題突出。圍繞科教--縣戰(zhàn)略目標，結合大悟經(jīng)濟、社會和科技發(fā)展的實際與需求，重點向社會公眾宣傳了《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》的戰(zhàn)略部署;宣傳了《中華人民共和國科學技術進步法》、《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》、《--省科學技術進步條例》等科技方面的政策法規(guī)，有力提高了人民群眾對學習科技政策法規(guī)的積極性、主動性，同時展示了近年來我縣科技改革和發(fā)展取得的系列重大成就，引導廣大群眾積極參與科技創(chuàng)新，推進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。
2、積極引導和鼓勵青少年參與科技創(chuàng)新。通過組織青少年進入科研機構、企業(yè)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)和與科技工作者交流等青少年走進科學世界系列活動，激發(fā)了青少年的科技創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)了青少年的科技創(chuàng)新能力。
3、科普活動積極服務社會主義新農(nóng)村建設。通過送科技下鄉(xiāng)、科技宣講服務團和科技特派員進村入戶、科技咨詢與培訓等多種形式，宣傳發(fā)展生產(chǎn)、保護環(huán)境、增產(chǎn)增收增效、健康生活的科技知識;大規(guī)模開展科技下鄉(xiāng)活動，提升了廣大農(nóng)牧民的科技素質(zhì)，為推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構調(diào)整，提高農(nóng)民的生產(chǎn)生活水平，形成科學文明的社會氛圍服務，奠定了建設社會主義新農(nóng)村的社會基礎。
4、強化了公共安全和應急管理宣傳教育。積極組織學習《國務院關于實施國家突發(fā)公共事件總體應急預案的決定》、《--公眾防災應急手冊》等有關公共安全和應急管理的政策、知識，結合廣大公眾關注的防震減災、公共衛(wèi)生、安全生產(chǎn)和生活等熱點問題，重點宣傳了公眾在生產(chǎn)生活中安全應急所必備的科技知識;同時加大了低碳、節(jié)能、環(huán)保、循環(huán)經(jīng)濟和建設節(jié)約型社會科學理念的宣傳力度，重點普及了能源、環(huán)境、健康等方面的科技知識，在全社會掀起了倡導健康文明的生產(chǎn)生活方式熱潮。5月21日，本屆科技活動周圓滿落下帷幕?？萍蓟顒又芑顒臃桨割A定的各項工作在全縣廣大科普工作者的辛勤努力和全社會的廣泛參與下，取得了驕人的成績，實現(xiàn)預期效果。據(jù)統(tǒng)計，本屆科技活動周期間，全縣共發(fā)放各類科普資料31000余份，實現(xiàn)各類咨詢19600余人次，舉辦報告會32場，展出各類展板108塊，舉辦各類實用技術培訓班8期培訓實用型人才2060人次，開放科技場館和基地20個，更新科普畫廊185米，放映科普電影52場次，播發(fā)相關新聞稿件25條次，開展大規(guī)模送科技下鄉(xiāng)活動15次，組織專家對企業(yè)進行技術診斷取得明顯成果11項，舉辦科技創(chuàng)新展覽12場次。
全市科技活動周方案篇四
青少年科技活動是提高青少年科學素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。
近五年來，我校堅持舉辦校園科技節(jié)系列活動，校園科技節(jié)已成為我校學生歡迎的活動之一。
20xx年，我校成功創(chuàng)建了蘇州市青少年科技教育特色學校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我?？萍冀逃?，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。
我們將繼續(xù)打造學?？萍继厣放疲幵谖磥淼膸啄隊巹?chuàng)江蘇省青少年科技教育特色學校。
略
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想。
活動時間：20xx年4月16—27日。
活動對象：全校學生。
1、學校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。
所有獲獎者將分別授予獎狀。
2、科技節(jié)按年級組設優(yōu)秀班級評比，評選班級獎，先進班級獎，優(yōu)秀班級獎。
班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關比賽情況、結果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
（一）科普宣傳。
1、國旗下講話，開幕式、動員。
3、學科滲透科普知識。
（各任課教師）。
4、科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。
（二）科技競賽。
1、科學幻想畫（1—6年級）。
1）、競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38cm×54cm的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。
作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。
3）、評獎方法：藝術組老師做評委并布展。
2、小制作競賽（1—6年級）。
1）、競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，有科技含量。
注明作品名稱、作者、使用說明等。
3）、評獎方法：藝術組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）。
1）競賽內(nèi)容：
a、云海a0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）。
b、云海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）。
c、四驅車比賽（4-6年級）。
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學生參加學校組織的比賽。
學校操場現(xiàn)場比賽。
四驅車比賽自主報名，不限名額。
（具體時間另行通知）。
3）評獎方法：科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽（1—6年級）。
1）、競賽內(nèi)容：科普基本知識，由學?？茖W老師出題。
2）、競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。
3）、評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發(fā)明，小創(chuàng)意競賽（1—6年級）。
1）競賽內(nèi)容：在教師輔導下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發(fā)明方法、發(fā)明實例等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發(fā)明若有實物更佳；各班參賽名額不限。
3）評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發(fā)明并評獎。
6、信息技術。
1）競賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級）。
2）競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。
電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28cm×19cm的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。
3）評獎方法：藝術組負責評獎。
（三）少年科學院第三批入院活動。
1、榮譽項目。
通安中心小學少年科學院設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的榮譽稱號。
少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優(yōu)秀科技愛好者，是學校少年科學院的重點培養(yǎng)對象。
2、評選條件。
在校學生，品學兼優(yōu)，具備一定科學素質(zhì)及較強的科普意識和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區(qū)級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。
前兩批（20xx、20xx年）已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。
活動要求：
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
全市科技活動周方案篇五
20__年5月14—21日。
二、活動主題。
共享發(fā)展”為主題。各地各部門也可結合自身實際，在規(guī)定時間（或提前）啟動，集中展開，發(fā)揮各自優(yōu)勢，舉辦各具特色的分主題活動。
三、活動內(nèi)容和形式。
各地各部門要圍繞科技活動周主題，宣傳創(chuàng)新驅動經(jīng)濟社會發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果服務改善民生，進一步提高公眾科技意識和科學素養(yǎng)，驅動經(jīng)濟社會發(fā)展，號召全社會共同努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗。重點圍繞以下幾個方面展開：
（一）大力倡導創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)。圍繞創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，大力普及宣傳“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重要意義，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的活力。集中向公眾展示介紹一批重大科技創(chuàng)新成果，讓公眾特別是青少年在展示交流中，感受前沿科技魅力，提高科技興趣，增強民族自豪感。
（二）普及宣傳發(fā)展理念。圍繞我國經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)，大力普及宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。
（三）開放優(yōu)質(zhì)科技資源。推進重大科學工程、重點實驗室等高端科技資源向社會開放；各類科研機構、大學向社會開放成為常態(tài)；高新技術企業(yè)和科技園區(qū)向社會開放，促進高新技術產(chǎn)品的普及應用；各類科普場館、科普基地向社會開放；流動式科普設施重點向科技類公共服務產(chǎn)品欠缺的地區(qū)開展科普服務，滿足公眾對科技的迫切需求。
（四）大力倡導科學生活方式。深入實施生態(tài)文明建設工程，利用大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息技術向公眾展示科技給生活方式帶來的美好變化，宣傳科學生活方式。
在活動形式上要力求創(chuàng)新，突出新穎性、互動性和實效性。在總結和提升已有行之有效、生動活潑的活動形式基礎上，今年要進一步突出“重心下移、服務基層、面向公眾”的活動導向，各地科普宣傳周活動要覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、延伸到村（社區(qū)）；進一步發(fā)揮電視、網(wǎng)絡、廣播和報刊等媒體的傳播作用，擴大受眾面和影響力。各地各部門要針對與百姓生活密切相關的科普需求，廣泛動員組織開展一系列豐富多彩的群眾性科技活動，著重組織好以下活動：
（一）20__年全國科技活動周暨__市第二十八屆科普宣傳周主場重點活動。通過多種形式的科普宣教活動，廣泛動員社會各界力量，并充分發(fā)揮示范引導作用，舉辦廣場科普主題活動，帶動全市各地科技周活動的蓬勃開展。立足科學性、趣味性、互動性、娛樂性和針對性，組織全民科學素質(zhì)工作領導小組成員單位、科普志愿者服務團、高校、市級學會等面向社區(qū)居民和學生，開展廣場科普咨詢、科普知識有獎問答、科普展示、衛(wèi)生保健、科普文藝演出、科普報告會、新技術展示推廣、科普圖書展示、科普影視展播、青少年現(xiàn)場科普繪畫和科普旅游等活動。
（二）組織科普教育基地、科研機構、大學和科普教育特色學校向社會開放活動。在科普宣傳周期間，組織公眾走進科普教育基地、科研機構和大學，讓公眾近距離接觸科研活動，感受科技創(chuàng)新魅力。各地要將開放機構名單和聯(lián)系方式通過報刊和網(wǎng)絡媒體向社會公告，方便公眾尤其是青少年參觀學習、體驗。各縣（市、區(qū)）要組織2家以上單位參與開放活動，領導小組各成員單位的有關下屬單位、各科研機構和大學應向社會開放，相關活動信息及有關資料，請及時上報市科協(xié)科普部。
（三）生態(tài)科普巡展活動。通過內(nèi)容豐富、形式生動的互動展品與科學表演、科學實驗、科普影視相結合，為觀眾營造參與科學實踐、體驗科學魅力的氛圍，使觀眾在體驗中產(chǎn)生興趣，在探索中提出疑問，在發(fā)現(xiàn)中了解原理，在思考中啟迪智慧，促進公眾尤其是青少年科學素質(zhì)的整體提高。
（四）社會組織及科普志愿者聯(lián)合行動。根據(jù)市文明辦《關于“風尚__志愿江?！痹略轮黝}行動的實施意見》（通文明辦〔20__〕6號）和__市全民科學素質(zhì)工作領導小組辦公室《關于進一步開展江海志愿者網(wǎng)上注冊和志愿服務工作的通知》（通全科組辦發(fā)〔20__〕1號）要求，在4月底完成江海志愿者科普志愿者網(wǎng)上注冊工作，5月份是科普月主題行動，根據(jù)科普宣傳周的統(tǒng)一部署，策劃組織志愿服務活動。持續(xù)在學會等其他社會組織中發(fā)展科普志愿者，發(fā)揮科普志愿者服務團作用，進一步深化活動內(nèi)涵、完善工作方案、提升服務水平，制度化開展“百名首席科技傳播專家進百?！?、“百個科技傳播專家服務團進百縣（市、區(qū)）”、“百個科普志愿者服務團進百村（社區(qū)）”等活動。組織學會及科普志愿者面向重點人群特別是青少年，舉辦科普報告會、科普講座等科普志愿服務活動，確保活動深入開展、取得實效，不斷提高科技類公共服務項目和科普志愿者的服務能力和水平。
（五）青少年系列科普行動。組織全市中小學生參加第二十八屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇賽區(qū)）“金鑰匙”科技競賽活動，積極組織參加第十六屆江蘇省青少年機器人大賽。組織開展青少年科學調(diào)查體驗等相關科普活動，選擇吸引力和參與性強的科普作品與公眾進行互動體驗；選擇留守兒童或特殊少年群體，開展青少年科普“四個一”活動：送一場科技活動、讀一本科普書籍、看一部科普電影、演一次科學小品。
（六）專題科普活動。結合有關單位或部門的工作特色和實際，開展“世界電信日”、“安全生產(chǎn)月”、“防災減災日”等宣傳活動。整合優(yōu)質(zhì)科普資源，展示貼近民生的新技術、新產(chǎn)品、新成果，組織科普咨詢、科普講座等活動，運用信息化的手段演示、圖文并茂的展板和資料等宣傳展示，促進科技成果科普化，使“創(chuàng)新引領、共享發(fā)展”落地生根。
（七）組織開展科普惠民行動以科普宣傳周為契機，組織專家，深入農(nóng)村和社區(qū)，依托農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地和農(nóng)村科普帶頭人，特別是“科普惠農(nóng)興村計劃”獎補對象，在全市范圍內(nèi)常態(tài)化開展科普惠農(nóng)、社區(qū)科普益民服務，增強科普惠民實效。
（八）大眾傳媒科普傳播專題活動。通過廣播電視、報刊網(wǎng)絡專欄、科普公益廣告、手機報、微博、微信、微電影、移動視聽傳媒等開展科普專題活動。一是開展系列訪談。邀請新聞媒體與科普專家、有關企業(yè)和公眾代表，通過廣播電臺、電視、報刊網(wǎng)絡專欄、微信等多種形式開展系列訪談活動。二是科普宣傳周報刊專版。在__日報和江海晚報等報刊登圍繞科普宣傳周主題的宣傳文章和圖片，向廣大讀者宣傳_。
創(chuàng)新創(chuàng)造節(jié)能環(huán)保安康的知識及理念。三是優(yōu)秀科普讀物電視節(jié)目推介。選取一部優(yōu)秀科普讀物，精心編排，科普宣傳周期間通過廣播電視向觀眾推介，并以微博平臺互動答題等形式，吸引觀眾參與，以激發(fā)廣大觀眾學科學愛科學的熱情。四是宣傳短片制播。以富有感染力的藝術形式，策劃制作30秒公益廣告，科普宣傳周期間在市有關廣播電視頻道縣（市區(qū)）電視臺及城市廣場電子屏上連續(xù)滾動播放，使科普宣傳家喻戶曉。
四、活動要求。
（一）加強組織領導。高度重視科普宣傳周的組織工作，加強組織動員和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮科技類公共服務產(chǎn)品供給相關單位和部門的作用，認真組織開展科普宣傳周活動。
（二）制定活動方案。認真編制活動方案，落實各項保障措施。緊扣主題、突出重點，集成資源、注重實效，充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，把舉辦科普宣傳周作為提升全民科學素質(zhì)、科普惠及民生、建設具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的重要載體。
（三）貼近公眾，務求實效。要結合公眾需求和實際，充分發(fā)揮科普志愿者作用，進一步突出“重心下移、服務基層、面向公眾”的活動導向，各地科普周活動要覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、延伸到村（社區(qū)）。認真落實中央關于改進工作作風、厲行勤儉節(jié)約的有關規(guī)定，本著勤儉、務實的原則，力戒形式主義，著力在提高活動實效上下功夫。
（四）擴大宣傳，營造氛圍。組織動員各級各類新聞媒體深入基層、深入現(xiàn)場進行深度報道，多角度、多層次地反映科技支撐發(fā)展和科普惠及民生的成功經(jīng)驗和典型事例，及時宣傳豐富多彩的群眾性科普活動，擴大科普活動的影響面和覆蓋率，充分發(fā)揮網(wǎng)絡、新媒體宣傳優(yōu)勢，提高科學傳播速度和質(zhì)量。
（五）保障安全。高度重視科普周的安全工作，按照有關大型社會活動的管理辦法，積極做好大型活動申報、審批和備案工作，認真制定活動的安全保衛(wèi)方案及應急預案，確保安全。
五、報送材料。
（一）請于4月20日前在全國科技活動周網(wǎng)上系統(tǒng)填報《20__年科技活動周重點項目備案表》、《20__年參與開放活動的科研機構和大學備案表》（有關要求參見《關于舉辦20__年科技活動周的通知》（國科發(fā)政〔20__〕101號）。
（二）請于4月25日前將《20__年全國科技活動周暨江蘇省第二十八屆科普宣傳周重點活動項目備案表》（附件1）；科普周重點活動項目匯編（附件2）；《20__年全國科技活動周暨江蘇省第二十八屆科普宣傳周主場活動展教品資源征集表》（附件3）；《20__年參與開放活動的科研機構和大學生備案表》（附件4），以上內(nèi)容以電子版形式報市科協(xié)科普部。（郵箱：）。
（三）各地各部門要及時將科普宣傳周的相關動態(tài)信息及影像資料及時提供給中國科普網(wǎng)（聯(lián)系人：）。
（四）科普宣傳周結束后，于5月31日前，在科技活動周網(wǎng)上系統(tǒng)提交《20__年科技活動周情況統(tǒng)計表》、《20__年萬名科學使者進社區(qū)（農(nóng)村、企業(yè)、軍營）活動人員信息表》。
（五）各地各部門于5月25日前將科普宣傳周活動總結及相關材料（圖片、視頻、媒體報道資料、統(tǒng)計報表等，其中視頻時長不超過5分鐘）報市科協(xié)科普部，便于在規(guī)定時間內(nèi)由省科協(xié)上報國家科技部評優(yōu)，逾期不予受理。
（六）需要報送的材料較多，時效性強，各單位要明確責任人、按照材料報送時間節(jié)點，及時報送有關材料，確保各項任務圓滿完成。
六、總結表彰。
科普宣傳周結束后，各地各部門要對本屆科普宣傳周的組織實施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進行認真總結，并將總結材料報送到市科協(xié)科普部。我們將推薦3家優(yōu)秀組織單位、3個特色活動報省科協(xié)，省科協(xié)會同省委宣傳部、科技廳等部門根據(jù)各地開展活動數(shù)量、質(zhì)量等情況以及總結材料進行工作考核，對活動組織工作扎實、成績顯著的單位和特色活動進行表彰。市科協(xié)年底將對科普宣傳周活動中先進集體和個人進行表彰。
全市科技活動周方案篇六
一、指導思想：
為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學現(xiàn)象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20__年11月開展第四屆“科技月”活動。活動期間，各年級根據(jù)本年齡段孩子的特點，開展內(nèi)容豐富、形式多樣系列活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發(fā)現(xiàn)和獲得經(jīng)驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關系，培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。
二、活動主題：
創(chuàng)新在我身邊擁抱智慧生活。
三、活動目的：
通過各班級科技活動工作組織的宣傳、教育、實踐等活動，創(chuàng)造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。
四、活動時間：
20__年11月1日——11月30日參加對象：全園小朋友、家長、教師。
五、活動內(nèi)容及具體實施。
（一）活動準備：
通過園內(nèi)電子屏和博客讓家長了解科技月活動內(nèi)容。
（二）圍繞科技月開展系列活動。
1、各班老師通過創(chuàng)設科學區(qū)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學現(xiàn)象，如：會變的顏色、有趣的磁鐵、好玩的空氣，有趣的哈哈鏡、小燈泡變亮了等。讓孩子們在玩中學，學中玩，激發(fā)他們愛科學，學科學的興趣。
2、繼續(xù)開展閱讀活動，各班老師帶領小朋友讀一本科普繪本，如：《我從哪里來》《我們身體里的洞》《食物的旅行》等。讓孩子們了解一些簡單的科普知識，激發(fā)對自然事物的認識。
3、結合我園家長助教活動開展科普宣教。
4、組織中、大班部分小朋友參加我園科幻畫比賽，通過活動發(fā)揮孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
5、親子小制作、小發(fā)明。讓家長朋友們也參與到活動中來，通過活動深入的引導幼兒關注生活，關注周圍環(huán)境，樹立環(huán)保意識。使孩子的聰明才智得到發(fā)揮，進一步發(fā)揮幼兒想象力，提高幼兒創(chuàng)造力和動手能力，讓孩子從小“樹立愛科學、愛生活、愛創(chuàng)造”的理念。
6、教師帶領幼兒了解一些有趣的科學現(xiàn)象，利用園內(nèi)門廳，走廊的科學實驗器材，幫幼兒了解一些簡單的科學原理，培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣。
7、教師“科學教育論文”征集。通過征文活動促進教師主動探究科學教育積極性。
（三）開展“創(chuàng)新在我身邊擁抱智慧生活”科幻畫；科技小制作、小發(fā)明比賽，并在園內(nèi)展出。
為了本次比賽的公開、公平、公正，將選出家長代表參與本次評分，成績予以公示（時間待定）。
活動分設一、二、三等獎并頒發(fā)獎狀；推薦部分優(yōu)秀作品參加鏡湖區(qū)科技月比賽。
（四）班級博客及時報道科技月活動。
六、以上作品上交時間為：20__年11月16日截止。成績公布時間：20__年11月底。
七、科技輔導員及相關教師做好文字和圖片的整理工作。
全市科技活動周方案篇七
3、指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的。
3、指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的。
3、指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的。
探究法。
1、衣服的圖片。
2、學生自帶一件最喜歡的衣服。
3、各種特殊衣服的圖片。
4、制作材料和工具。
認識學生自己的衣服，搜集衣服資料，給衣服分類，認識特殊的衣服，整理自己的衣柜。
活動1：認識學生自己的衣服。
1、穿上自己喜歡的衣服。
3、出示圖片。
活動2：給衣服分類。
1、觀察和比較教師和學生搜集的各種各樣的衣服。
2、學生給衣服分類。
3、匯報分類方法。
活動3：認識特殊的衣服。
1、出示書中的圖片認識特殊的服裝。
2、引導學生說出其他有特殊用途的衣服。
活動4：整理自己的衣柜。
1、學習集中存放衣服的方法。
2、作業(yè)：整理自己的衣柜。
激發(fā)了學生探究科學的興趣，使學生能積極、團結合作地參與服裝的研究，了解服裝在不同時期的變化，初步了解了科學技術對人類生活的影響。
全市科技活動周方案篇八
定于20__年4月8日由我校胡玉權、鄒降壤兩位老師對各班班主任以及美術老師，每班抽取5名有特長的學生參與這兩位老師的培訓。培訓內(nèi)容涵蓋多個方面，主要是對孩子們的科技制作有一定技術上的指導，另一方面主要是打開學生的思維，讓孩子們插上想象的翅膀，大膽的構想自己的設計。班主任及美術老師都參加此次活動，主要是對班級中孩子們的具體做法進行指導，讓孩子們在自己的創(chuàng)意以及老師們的引導下完成好自己的作品。
活動二。
1、每班精選3件參賽作品參加校級評選活動，共63件作品參加評獎。
2、根據(jù)上交的作品進行分類，再分為3個年段評獎，每個年段每類。
作品分別評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，同時給獲得校級一二等獎的輔導教師頒獎。
3、評獎時間：4月29日。
響水鎮(zhèn)中心小學。
年3月10日20__。
全市科技活動周方案篇九
為進一步貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》和加強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作相關精神，培養(yǎng)大學生銳意創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的科學素養(yǎng)，增強動腦動手、自主創(chuàng)新能力，更好地服務于地方經(jīng)濟建設，特舉辦第九屆西海岸大學生科技節(jié)科普動漫創(chuàng)作大賽，以科普為主題進行動漫創(chuàng)作，為優(yōu)秀青年動漫創(chuàng)意設計人才脫穎而出創(chuàng)造機會，具體內(nèi)容如下：
1、為優(yōu)秀青年動漫創(chuàng)意設計人才脫穎而出創(chuàng)造機會，為全區(qū)乃至全市動漫創(chuàng)意設計人才培養(yǎng)和動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到積極的推進作用。
2、發(fā)現(xiàn)全區(qū)高校數(shù)字動漫人才，鼓勵動漫藝術創(chuàng)作，挖掘創(chuàng)意新穎的融思想性、科學性、知識性于一體優(yōu)秀科普動漫作品。
鼓勵廣大高校大學生動漫愛好者參與科普動漫作品創(chuàng)作，增強科普宣傳的生動性、趣味性。
主辦單位：
承辦單位：
大賽作品征集：10月1日—11月1日。
作品評審：11月下旬。
大賽頒獎及展示：12月中旬。
以科普為主題進行動漫創(chuàng)作，設特等獎2名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干。
1、參賽作品內(nèi)容：體現(xiàn)新科技應用、節(jié)能環(huán)保、公共衛(wèi)生、低碳生活、災難應急等內(nèi)容的科普動漫作品，要求立意新穎、主題鮮明、內(nèi)容健康。
2、參賽作品分類：
漫畫：包括多格漫畫、4格漫畫、繪本漫畫、插畫、d靜態(tài)漫畫等；
動畫：分二維動畫和三維動畫兩類；
新媒體動漫：包括網(wǎng)絡動漫、手機動畫、手機彩信等；
3、參賽作品原創(chuàng)性：
參賽者必須保證作品的原創(chuàng)性，不侵犯任何第三方的知識產(chǎn)權或其他權利。
參賽作品，主辦方有權用于網(wǎng)絡展播或其他方式公益科普宣傳使用。
獲獎作品的作者將獲得證書和獎勵，并向社會推介，發(fā)揮作品版權的價值，保護作者權益。
4、格式要求：
類別。
要求。
漫畫。
多格漫畫。
四格漫畫不少于12則，多格故事漫畫要求長度不少于16頁、不多于64頁；繪本作品需要提供完整作品。作品必須提供pg格式，大小一般每幅不超過1000，分辨率不低于200dpi。作品表現(xiàn)手法、風格不限，彩色黑白均可。
1、每個高校從本校征集作品中評選10-1優(yōu)秀作品參賽。
2、參賽作品同時需要提交《第九屆大學生科技節(jié)科普動漫創(chuàng)作大賽報名表》，提交的作品恕不退還，請自留備份。
3、作品提交截止日期：20xx年11月1日。
全市科技活動周方案篇十
成立20__年里集中學生科技節(jié)活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、競賽項目及輔導教練。
比賽項目輔導教練比賽項目輔導教練。
比賽項目輔導教練。
小發(fā)明。
科技實踐活動。
電腦制作。
小制作。
科幻繪畫。
奇思妙想紙質(zhì)模型承重賽。
科學小論文。
科學競賽。
校園科技節(jié)評優(yōu)。
三、競賽時間及要求。
1、交作品項目：11月8日前上交。
小發(fā)明、小論文、小制作、科技實踐活動科技實踐活動(含。
調(diào)查報告。
研究性學習報告)科幻繪畫電腦制作競賽。
2、現(xiàn)場競賽：11月9日進行。
科學知識競賽、奇思妙想紙質(zhì)模型承重賽。
3、以班為單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動(含調(diào)查報告、研究性學習成果)評優(yōu)的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。
5、各項目具體要求：
a、小發(fā)明：必須是自創(chuàng)作品，是對生活、生產(chǎn)、學習用品的發(fā)明或改進，歷屆比賽中沒有出現(xiàn)的作品。強調(diào)創(chuàng)新性、實用性，制作必須精制。作品上要張貼好申報表(見附件)。
b、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發(fā)現(xiàn)，文章在1000字以上，并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質(zhì)檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表(見附件)。
c、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動(研究)方案，過程、報告，要突出科學性，并整理成冊，用紙質(zhì)檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表(見附件)。
d、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學生的科學基礎知識(以實用科學知識為重點)、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。
e、科幻繪畫項目不進行現(xiàn)場繪畫，繪畫主題不限，紙張規(guī)格為54cm×38cm，4k紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。
f、小制作項目要求自帶工具、制作材料，現(xiàn)場制作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準：操作熟練、動作流暢占30%，作品創(chuàng)意30%，作品質(zhì)量占40%。時量150分鐘。
g、電腦制作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網(wǎng)頁制作，上交電子作品。
科技學校。
全市科技活動周方案篇十一
為了弘揚科學精神，傳播科學思想，宣傳科學方法，普及科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰(zhàn)略、扎實推進創(chuàng)新型學校建設、大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育進程、開創(chuàng)學?？萍冀逃戮置?，我校將結合學校自身特點，舉辦學校第六屆科技節(jié)活動。
充分發(fā)揮科技教育在課程改革中的特殊作用，營造科技教育氛圍，挖掘教師在科技活動中的指導潛能，通過科技節(jié)活動，培養(yǎng)學生尊重生命、珍愛生命的意識；培養(yǎng)學生的節(jié)能意識、環(huán)保意識；以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、想象力和動手創(chuàng)造的實踐能力。
安全知識技能。
享受生命知識領航。
20xx年4月至20xx年5月。
組長：z。
副組長：z。
成員：z各年級組長和班主任。
時間內(nèi)容安排。
4月1日－4月15日下發(fā)活動方案，召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學生在家觀看一部科普知識教育片，時間自定。
4月10日－4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學生廣泛閱讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學生撰寫“生活中的小科學”論文。組織初三學生金鑰匙化學競賽初賽與決賽。
4月15日－5月25日要求全校學生人人參與科普活動，推薦閱讀一本好書（科學大眾）。初一學生人人參與航模制作，了解航天知識、提高動手能力。初二學生開展航模興趣小組活動。
4月13日－5月25日初一學生利用綜合實踐課認真學習了解科技環(huán)保知識，利用廢舊物品制作工藝品。
4月15日－4月26日初一、初二年級參觀生物標本室，初一圍繞“生物多樣性”寫一篇觀后感，初二圍繞“生物進化”寫一篇觀后感。
4月27日－5月20日在初一年級進行航模通訊賽。在初二年級進行“金鑰匙”初賽。初一初二學生進行無錫市計算機表演賽的訓練與比賽。
4月9日-5月30日初二科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學魔法車等開展活動并參加省市級比賽。
5月24日－6月2日各班上交各類科技作品，并送到相關人員或地點，學校組織核查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比，評出等次，上報校辦。
6月2日－6月9日優(yōu)秀作品網(wǎng)上公布，完成各項評比、匯總等工作，總結表彰。
1、科技黑板報和主題班會評比。（各班）。
2、變廢為寶作品評比。（綜合組、藝體組）。
3、標本室觀后感（綜合組）。
4、“金鑰匙”化學競賽初賽與決賽（理化組）。
5、“金鑰匙”初賽。（綜合組）。
6、航模通訊賽。（綜合組）。
7、“生活中的小科學”小論文評比。（理化組）。
8、科技興趣小組（綜合組）。
9、計算機表演賽（綜合組）。
1、負責人與相關年級進行布置設計，領導小組將根據(jù)其創(chuàng)新性和參與性等方面進行評獎?；顒釉O單項獎、團體獎及組織獎。
2、科技節(jié)各單項活動設獎情況：
一等獎：2人；二等獎：3人；三等獎：4人；
特)(別優(yōu)秀者授予科技之星。由各負責人負責組織評獎。
3、項目組織獎將記入對年級、教研組的考評；班級團體獎將記入本月考評和學期班級考評。
4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵并張榜公布表揚。
全市科技活動周方案篇十二
一、指導思想：
為激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，展示小學生的創(chuàng)造能力和特長，提高全體學生的科學文化素質(zhì)，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學，養(yǎng)成科學、文明、健康的生活方式，豐富校園文化建設，同時根據(jù)婁星區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽暨湖南省第三十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽的相關部署，學校決定開展第三屆校園科普節(jié)活動。
放飛夢想，創(chuàng)造未來。
2月25日——3月8日。
1、科普知識宣傳：
（1）國旗下講話。（以科普節(jié)開幕為主題）。
（2）觀看科普知識圖展。
（3）各班出好一期專題黑板報。（3月底組織評比）。
（4）各班舉行一次以科普為主題的班隊活動。
2、科學幻想繪畫比賽：
通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格表現(xiàn)，規(guī)格為4開的紙質(zhì)或其它材料。
參加年級：一至六年級，每班兩幅科學幻想畫。（3月4日前送交學校教導處）。
3、科技手抄報比賽：
內(nèi)容及要求：手抄報內(nèi)容以科學知識為主，健康向上。報面設計美觀大方，布局合理。
參加年級：三至六年級，每班兩幅科技手抄報。
4、科技小發(fā)明評比：
內(nèi)容及要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。有了好的“設想”，也可以把它寫下來，但都不得剽竊或抄襲。
參加年級：三至六年級，每班一到二件作品。（3月4日前送交學校教導處）。
1、按作品數(shù)1:2:3的比例表彰“優(yōu)秀科幻畫”、“優(yōu)秀科技手抄報”、“優(yōu)秀小發(fā)明”。
2、獲獎作者可參加第三屆“榜樣在我身邊”活動中的“創(chuàng)造之星”評選。
全市科技活動周方案篇十三
以“暢想科技放飛夢想”為主題，以全面提升學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，不斷豐富科技創(chuàng)新活動內(nèi)容和方式，引導學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，提高學生愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升學生的科技素質(zhì)和技能。
1、組織一次“暢想科技放飛夢想”為主題的升旗儀式暨科技節(jié)開幕式活動。
2、全體學生共同參與常規(guī)性活動，即“四個一”科普活動：讀一本科普書籍《十萬個為什么》，看一個科普錄像，畫一幅科學幻想繪畫，制作一個科技作品。
3、各年級的競賽性活動內(nèi)容：
一年級折紙飛機（直線距離）比賽；二年級科技幻想畫；三年級手工制作小發(fā)明。
想象力，享受成功后的喜悅。作品必須獨立完成，不能抄襲。
根據(jù)學校科技節(jié)活動方案，學校將對各班的科技節(jié)活動參與情況及活動質(zhì)量進行考核評比，各年級學生設為一、二、三等獎以及團體獎若干名。
全市科技活動周方案篇十四
培養(yǎng)同學們從事課題研究的興趣，提高同學們運用實驗知識進行課題研究的能力，在學生當中營造一個良好的課題學術研究氛圍。
弘揚中藥文化，張揚現(xiàn)代大學生個性。
善于思考，科學嚴謹，持之以恒，永不言棄！
1、報名截止：4月18日。
2、賽前簡單培訓：4月19日17：00（培訓主要內(nèi)容是介紹做課題的一般流程，宣揚比賽精神）。
3、初賽：4月19日~4月24日。
4、決賽培訓：待定。
5、決賽時間：
【part1】（實驗）：4月26日至5月26日。
【part2】（答辯）：5月28日（暫定）。
初賽：
1、由5位老師給出5個課題，依據(jù)選手所選課題不同將選手分為5個方向。
2、選手根據(jù)所選課題自行查資料、設計實驗方案后打印上交。
3、學習部根據(jù)老師給出的評分標準給每個方向的選手各評出1個組合作為。
優(yōu)秀獎，3個組合進入決賽，共計5個優(yōu)秀獎，15個進入決賽。
決賽：
1、進入決賽的15個組合的選手在指定實驗室進行實驗或自行展開調(diào)查（1。
個月時間，實驗還是調(diào)查視具體課題而定），我們將安排工作人員在實驗。
室值日，邀請研究生不定時察看選手的實驗情況，并給實驗過程打分。
2、選手將實驗或調(diào)查結果作必要處理后上交。
3、撰寫一篇學術論文并上交。
4、選手答辯（答辯日期待定，分為ppt演示和回答評委提問兩部分），請老師到現(xiàn)場作為評委，每個方向各評選出一二三等獎（選手成績由實驗方案、實驗過程、ppt演示內(nèi)容、答評委問、學術論文5部分組成）。
具體流程：
17：30~18：00簽到，循環(huán)播放初賽、決賽活動照片（ppt或電子書）。
18：00~18：10主持人宣布答辯會開始，介紹到場評委老師、選手。
18：10~18：15第1組選手陳述（要求同時用ppt演示，超時扣分，下同）。
18：15~18：20第1組選手回答評委提問。
18：20~18：25第2組選手陳述。
18：25~18：30第2組選手回答評委提問。
18：30~18：35第3組選手陳述。
18：35~18：40第3組選手回答評委提問。
18：40~18：45評委老師休息時間，觀眾互動時間。
18：45~18：50第4組選手陳述。
18：50~18：55第4組選手回答評委提問。
18：55~19：00第5組選手陳述。
19：00~19：05第5組選手回答評委提問。
19：05~19：10第6組選手陳述。
19：10~19：15第6組選手回答評委提問。
19：15~19：20評委老師休息時間，觀眾互動時間。
19：20~19：25第7組選手陳述。
19：25~19：30第7組選手回答評委提問。
19：30~19：35第8組選手陳述。
19：35~19：40第8組選手回答評委提問。
19：40~19：45第9組選手陳述。
19：45~19：50第9組選手回答評委提問。
19：50~19：55評委老師休息時間，校園歌手表演時間。
19：55~20：00第10組選手陳述。
20：00~20：05第10組選手回答評委提問。
20：05~20：10第11組選手陳述。
20：10~20：15第11組選手回答評委提問。
20：15~20：20第12組選手陳述。
20：20~20：25第12組選手回答評委提問。
20：25~20：30評委老師休息時間，觀眾互動時間。
20：30~20：35第13組選手陳述。
20：35~20：40第13組選手回答評委提問。
20：40~20：45第14組選手陳述。
20：45~20：50第14組選手回答評委提問。
20：50~20：55第15組選手陳述。
20：55~21：00第15組選手回答評委提問。
21：00~21：05評委老師休息時間，觀眾互動時間。
21：05~21：10評委老師講話、抽取幸運觀眾。
21：10~21：25公布比賽結果（每個方向一、二、三等獎各1個組）、頒獎、合影。
21：25主持人宣布比賽結束。
注：選手成績由實驗設計、實驗過程、ppt陳述內(nèi)容、答評委問、學術。
論文5部分構成，其中實驗設計由學習部成員根據(jù)老師給的評分標。
準評分，實驗過程由研究生評分，ppt陳述內(nèi)容、答評委問、學術。
論文由老師評分。
1、本次活動是校級活動；
2、可跨班級、跨年級、跨學院組隊；
3、擺攤宣傳時間及地點將另行通知各班學委；
4、實驗儀器與試劑一定要寫全面，以便工作人員準備；
5、聯(lián)系人：xxx。
全市科技活動周方案篇十五
為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
根據(jù)學校提出的“善美立校求真育人”的辦學理念，更好推動我?？萍冀逃牟粩嗌钊耄囵B(yǎng)全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的科技創(chuàng)新活動周。
1、活動目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。
1.師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。
3.緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
組長：林海燕。
成員：全體科技輔導員及班主任。（具體工作分工見附件）。
本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動：
1、讓每一個學生讀一本科普書。（每班一份手抄報）。
2、讓每一個學生看一部科普電影。（2張照片）。
3、每個班出一期“科技就在我們身邊”主題黑板報。
1、學校組織一次學生科普知識講座。
2、開展一次我是小小科學家作品演講（科技創(chuàng)新獲獎學生）。
3、青少年科技創(chuàng)意比賽。（每班3份）。
1、青少年科技創(chuàng)新成果競賽。每班4個作品）。
2、少年兒童科學幻想繪畫比賽。（每班不少于5幅）。
3、紙飛機距離挑戰(zhàn)賽（每班6人，男女各3人）。
4、趣味魔方挑戰(zhàn)賽。（每班5人）。
創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和積極性，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學生潛能，鍛煉學生的實踐能力，提高學生的自主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。
各班主任要對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。
創(chuàng)新作品評審原則。
將按照“三自”和“三性”原則進行評審。
1.自己選題：選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。
2.自己設計和研究：設計中的創(chuàng)造性貢獻必須是作者本人構思、完成。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。
3.自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。
4.創(chuàng)新性：指項目內(nèi)容在解決問題的方法、數(shù)據(jù)的分析和使用、設備或工具的設計或使用方面的改進和創(chuàng)新，研究工作從新的角度或者以新的方式方法回答或解決了一個科學技術課題。
5.科學性：指項目選題與成果的科學技術意義，研究方案、研究方法的合理和正確性，依據(jù)的科學理論的可靠性等。
6.實用性：指項目成果可預見的社會效益或經(jīng)濟效益，研究項目的影響范圍、應用價值與推廣前景。
科學幻想繪畫作品內(nèi)容應為少年兒童對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)未來人類的生產(chǎn)、生活情景。參賽作品的畫種、繪畫風格及使用材料不限，作品尺寸規(guī)格為4開。
評審標準：想象力：作品選題的新穎程度和創(chuàng)意所展現(xiàn)的想象力?？茖W性：作品主題思想與科學技術相關。繪畫水平：作品創(chuàng)意的畫面表現(xiàn)力，包括畫面設計、色彩處理和繪畫技巧。
青少年科技創(chuàng)意比賽旨在鼓勵青少年在生活中發(fā)現(xiàn)和提出問題，用科學思維和創(chuàng)意設計解決方案，讓更多的青少年有機會參與科技創(chuàng)新活動。
作品要求。
1．作品內(nèi)容應是針對生活中或科學技術領域中某一個問題所提出的創(chuàng)新性科學設計或解決方案。
2．作品主要以文案形式說明創(chuàng)意，內(nèi)容應包括對問題的描述、相關背景綜述和分析、針對問題提出的設計模型、解決思路、方案等?？筛郊釉O計圖或圖片。須包含圖標或圖注。
3．作品內(nèi)容應為申報者本人提出，文案和設計圖等應為本人撰寫制作，可在輔導教師的指導下完成。
4．作品中內(nèi)容不得仿冒、抄襲或侵害他人知識產(chǎn)權及著作權。
評審標準。
（1）創(chuàng)新性:選題獨創(chuàng)，設計構思新穎，解決問題的思路或策略有創(chuàng)新。
（2）科學性:解決方案或設計采用的是科學方法或選題屬于科學、技術或工程問題。
（3）實用性：選題應有生活實際或科技發(fā)展需求。
小學組一等獎10%，二等獎15%，三等獎20%。
對于指導學生參賽獲獎的老師，根據(jù)學?？己朔桨?，給予相應的表彰。
各班班主任要充分的利用十一長假，學生做好準備工作。
1、50米的米尺，a4白紙、魔方、4開繪畫紙。
2、需購買的：魔方計時器9個。魔方9個。
做好前期的準備工作，當天邀請電視臺進行采訪報道。
全市科技活動周方案篇一
為貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（__-__年）》，根據(jù)__省科學技術協(xié)會、__省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關于開展__年__省青少年科技傳播系列活動的通知》（魯科協(xié)發(fā)〔__〕7號）精神，我校將繼續(xù)經(jīng)過豐富多彩的科技教育和科普活動，為全校師生搭建科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺，經(jīng)過活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，提高學生）的科學素質(zhì)，促進我校科技活動的蓬勃開展。
二、活動主題：
童心同行體驗創(chuàng)新。
三、活動對象：
全校師生。
四、活動時間：
20__年12月26日——20__年3月31日。
五、活動過程：
（一）宣傳發(fā)動階段（__.12.26—__.1.16）。
1.12月26日召開學校大隊委會議，征集科技活動方案。
3.2月3日午時科技節(jié)開幕式，科技創(chuàng)新講座。
4.2月3日“科技在我身邊”主題班會，學習傳達科技節(jié)方案。
5.2月5日午時，科技小發(fā)明、科技實踐報告培訓指導，科幻畫欣賞培訓指導，每位教師確定指導學生名單，留取被指導學生聯(lián)系方式。教師指導指標如下：
美術教師：科幻畫指導與培訓（借助上屆國家、省科技大賽科幻畫優(yōu)秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。
科學教師：小發(fā)明指導與培訓，每人每班至少2件精品（含三人以內(nèi)的合作項目）。其他不限。
中高學段數(shù)學教師：科技實踐報告指導與培訓，每人每班至少3件精品。其他不限。
如果級部班、級統(tǒng)一的主題，能夠合并呈報。與科技相關的校本課程呈報學期相關材料，主題活動尤佳，能夠整理為科技實踐活動。
班主任：自選項目指導培訓，每人至少5件作品。
其他教師：自選項目指導，每人每班至少1件作品。
請教師們認真對待，多出精品，輔導情景計入個人年度績效考核和學段評價。
請各教研組長2月6日上午放學前以學段為單位匯總各位教師的指導學生名單、指導資料、學生聯(lián)系方式，報課程研究中心。
（二）活動實施階段（2月2日-3月23日）。
1、過一個科技書香寒假。（2月7日——3月8日）。
（1）各學段利用書香寒假推薦閱讀科普讀物、觀看科普影片等（分年級列出推薦書目和影片目錄，提議設計“導看教案”類指導文本，構成層級專題電影課程），依據(jù)年級特點確定成果呈現(xiàn)及匯報方式。
（2）開展以下各項活動：級部主題活動、“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動、“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動、“歡樂體驗”科技實踐活動（活動要求見下文）。
2.學段展評活動（30分）（3月9日——3月12日）。
（1）“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動。
1-6年級班主任要進取發(fā)動學生參與科技小發(fā)明的創(chuàng)作，并跟進指導，開學后，各學段自主組織“小發(fā)明”展評活動，確保每位教師完成指導任務，收齊后認真評選指導，評出一等獎15件，二等獎25件，其他為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（2）“歡樂體驗”科技實踐活動。
中高學段收集數(shù)學任課教師及其他教師輔導的所有實踐活動報告進行評選。實踐報告要附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）杜絕網(wǎng)絡下載、抄襲現(xiàn)象。評出一等獎5份，二等獎8份，其余為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（3）教師參賽項目。
（1）科技發(fā)明類。
（2）教具制作類。
（3）科教方案類（教學類、活動類）。
（4）科學論文類。
每位科學教師至少選擇一項參賽，其余教師積極參與，確保各學段每類各推報兩件精品。
3.學?？萍甲髌氛乖u活動（40分）（3月10日——3月16日）。
（1）“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動（3月10日）。
科學幻想畫的創(chuàng)作由班主任進取發(fā)動，美術教師跟進指導。開學后，美術組自主組織“科幻畫”展評，推出優(yōu)秀科幻畫作品20幅參加市級比賽（留取照片），其余優(yōu)秀作品布置求真樓畫室。（參賽作品一律使用規(guī)格為4開的紙質(zhì)材料）。
優(yōu)秀作品在求真樓展廳展出，負責人：白玲。
（2）教師參賽項目（3月12日）。
依據(jù)情景擇優(yōu)推薦。
（1）科技發(fā)明類。
（2）教具制作類。
（3）科教方案類（教學類、活動類）。
（4）科學論文類。
（3）“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動（3月16日）。
科技小發(fā)明優(yōu)秀作品在“七彩童話屋”展出，負責人：金玉存。
（4）“歡樂體驗”科技實踐活動（3月17日）。
對各學段推薦的20件一等獎作品進行評選，推評一等獎8—10件，二等獎10—12件，一等獎作品指導教師再跟進指導完善，推薦參加市級比賽。
根據(jù)獲獎情景，分別計入“科技班級”和“優(yōu)秀學段”評選。
4.級部主題科技活動展評（20分）（3月16日——3月19日）。
科技書香寒假讀書成果展評。采用適合學生年級的方式進行展評。（如主題班會，實物投影展示、班級宣傳欄、電影觀后感等）。
一年級——創(chuàng)意手工大賽，可選擇主題：剪紙、牛奶盒制作、葉畫、沙畫和自選。
（優(yōu)秀作品在生態(tài)廳展出）。
二年級——“傳遞夢想揚帆起航”船模設計賽，可分帆船、母艦、游艇等不一樣船種（優(yōu)秀作品在海韻廳展出）。
三年級——diy科技模型制作（拼裝）大比拼，能夠是航模、車模、船模等（優(yōu)秀作品在七彩廳展出）。
四年級——環(huán)保服裝設計賽，除實物及服裝發(fā)布會或走臺外，設立子課題招標，分班或分活動小組進行探究：服裝的演變、民族服裝、廢舊物品的危害、服裝發(fā)展暢想等，每個子課題用統(tǒng)一格式的文本。（優(yōu)秀作品在七彩廳展出）。
五年級——“創(chuàng)意生活”物品設計，衣食住行中燈椅餐具、自行車、汽車等；（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出）。
六年級——未來機器人設計大賽（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出）。
各學段把主題進行細化，成立子課題分到各班進行探究，每班可再成立不一樣的小組進行探究，注意資料豐富，形式多樣，留存照片、文稿、圖片、作品、獲獎名單等資料，并撰寫活動信息稿上傳學校網(wǎng)站，評價計入科技班級和學段評選。
對于自我因為暫時不能實現(xiàn)的科學假設、奇思妙想或解決思路進行描述或繪制示意圖。參與“科技創(chuàng)意”大賽。
（三）總結表彰階段（3月23日—3月30日）。
1.布置展廳，舉辦展覽：
低學段——海韻廳、生態(tài)廳；中學段——七彩廳；高學段——葫蘆閣。
2.整理優(yōu)秀科技成果。
3.評選科技小明星及科技班級。
4.3月30日科技節(jié)閉幕主題升旗儀式。
全市科技活動周方案篇二
a、在游戲活動中引導幼兒按物體的形狀進行分類。
b、在體育活動中，幫助幼兒復習按物體的一個特征(大小、顏色或形狀)分類。
c、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒愉快地參加活動。
a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。
b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。
c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。
d、海綿墊子。
e、錄音機磁帶活動過程：
一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽(說說你是什么寶寶)。
a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學本領吧。
b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準備動作。
二、玩一玩分一分--游戲：鋪路。
a、教師：你們想學什么本領?(討論)。
b、教師：媽媽這里準備了許多磚，想請你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)。
c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。
問：你拿的是什么形狀的磚?(分別請幼兒舉起各種形狀的磚)。
d、教師指著三角形的路標問：這條路該用什么形狀的`磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請幼兒把與路標一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。)。
e、接著指圓形路標問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)。
f、最后指著方形的路標問：最后一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)。
g、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)。
全市科技活動周方案篇三
促進地方科技事業(yè)的全面進步,按照省、市的統(tǒng)一部署，5月15日至21日期間，縣科技局、縣委宣傳部、縣科協(xié)聯(lián)合舉辦了“--縣20--年科技活動周”活動。本次活動周的主題是：“創(chuàng)新--——創(chuàng)新大悟”，本次活動在全縣各有關部門單位的共同努力和大力協(xié)助下，起到了傳播普及科技知識，教育啟發(fā)社會公眾的實際效果，取得了圓滿成功。
--縣委、縣政府高度重視本屆科技活動周的組織實施工作，為切實做好科技活動周期間的各項活動安排，由縣科技局牽頭，及時召開了有縣委組織部、縣委宣傳部、縣科協(xié)、縣教育局、縣環(huán)保局、縣文體局、縣衛(wèi)生局、縣農(nóng)業(yè)局、縣水產(chǎn)局、縣財政局、縣糧食局、縣林業(yè)局、縣人事局、縣婦聯(lián)、縣計生局等20余家成員單位參加的“--縣科普工作聯(lián)席會議”，專題研究了本屆科技活動周的各項活動議程和實施方案，同時制訂并下達了《20--年--縣“科技活動周”實施方案》。全縣形成了縣、鄉(xiāng)兩級聯(lián)動，細化分工，責任明確的組織網(wǎng)絡體系，保證了各項活動的有序進行。5月15日上午，在--縣濱河廣場舉行的科技活動周啟動儀式，拉開了本次科技活動周的序幕?？h政府分管科技工作的副縣長--同志主持啟動儀式,縣委宣傳部、縣精神文明辦、縣科技局、縣科協(xié)、縣環(huán)保局、縣糧食局、縣林業(yè)局、縣文體局等部門單位領導和17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有關代表及聘請的部分專家學者代表出席了啟動儀式?？h科技局局長幸發(fā)堂同志在啟動儀式發(fā)表了重要講話，明確了相關子項目的責任單位、活動規(guī)模、經(jīng)費保障及目標考核。5月15日-21日，按照活動通知要求，全縣各有關部門單位、廠礦企業(yè)、農(nóng)林示范基地密切配合，緊緊圍繞“創(chuàng)新--——創(chuàng)新大悟”活動主題，以落實科學發(fā)展觀、構建和諧大悟和建設社會主義新農(nóng)村為主線，以提高全民科學文化素質(zhì)為目的，開展了14項切合實際，貼近生活，內(nèi)容豐富、形式多樣的群眾喜聞樂見的科普活動?；顒又芷陂g開展的主要活動有：
1、召開全縣科普聯(lián)席會議;。
2、縣科技副縣長發(fā)表關于開展科技活動周活動的電視講話;。
3、科技政策法規(guī)的學習宣傳活動;。
4、開展送科技進企業(yè)活動;。
5、開展“企業(yè)創(chuàng)新平臺建設大行動”活動;。
6、開展“節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟進行時”宣教活動;。
7、開展大規(guī)模送科技下鄉(xiāng)活動;。
9、開展青少年科技教育活動;。
10、舉辦科技“惠民超市”;。
11、開展一次科普知識有獎問答活動;。
12、節(jié)能環(huán)保宣傳活動;。
13、新發(fā)展“農(nóng)信通”、“農(nóng)技110”用戶1200戶;。
14、開辦“科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”主題培訓班一期;。
二、取得的成效。
本屆科技活動周由于領導有力、主題鮮明、特點突出，取得了較為明顯的成效。各部門各單位以及各新聞媒體，在活動周期間互聯(lián)互動、密切配合，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，集中宣傳了黨和政府的科技方針、政策，集中展示了科技發(fā)展的最新成果，集中體現(xiàn)了科普工作的現(xiàn)狀和實際，集中反映了社會公眾對科技的實際需求，集中展示了科技事業(yè)發(fā)展在構建和諧社會和新農(nóng)村建設中的重要作用。從全縣科普活動項目的組織實施情況來看，今年科技活動周較以往相比，呈現(xiàn)出了四個方面的亮點。
1、自主創(chuàng)新的主題突出。圍繞科教--縣戰(zhàn)略目標，結合大悟經(jīng)濟、社會和科技發(fā)展的實際與需求，重點向社會公眾宣傳了《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》的戰(zhàn)略部署;宣傳了《中華人民共和國科學技術進步法》、《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》、《--省科學技術進步條例》等科技方面的政策法規(guī)，有力提高了人民群眾對學習科技政策法規(guī)的積極性、主動性，同時展示了近年來我縣科技改革和發(fā)展取得的系列重大成就，引導廣大群眾積極參與科技創(chuàng)新，推進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。
2、積極引導和鼓勵青少年參與科技創(chuàng)新。通過組織青少年進入科研機構、企業(yè)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)和與科技工作者交流等青少年走進科學世界系列活動，激發(fā)了青少年的科技創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)了青少年的科技創(chuàng)新能力。
3、科普活動積極服務社會主義新農(nóng)村建設。通過送科技下鄉(xiāng)、科技宣講服務團和科技特派員進村入戶、科技咨詢與培訓等多種形式，宣傳發(fā)展生產(chǎn)、保護環(huán)境、增產(chǎn)增收增效、健康生活的科技知識;大規(guī)模開展科技下鄉(xiāng)活動，提升了廣大農(nóng)牧民的科技素質(zhì)，為推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構調(diào)整，提高農(nóng)民的生產(chǎn)生活水平，形成科學文明的社會氛圍服務，奠定了建設社會主義新農(nóng)村的社會基礎。
4、強化了公共安全和應急管理宣傳教育。積極組織學習《國務院關于實施國家突發(fā)公共事件總體應急預案的決定》、《--公眾防災應急手冊》等有關公共安全和應急管理的政策、知識，結合廣大公眾關注的防震減災、公共衛(wèi)生、安全生產(chǎn)和生活等熱點問題，重點宣傳了公眾在生產(chǎn)生活中安全應急所必備的科技知識;同時加大了低碳、節(jié)能、環(huán)保、循環(huán)經(jīng)濟和建設節(jié)約型社會科學理念的宣傳力度，重點普及了能源、環(huán)境、健康等方面的科技知識，在全社會掀起了倡導健康文明的生產(chǎn)生活方式熱潮。5月21日，本屆科技活動周圓滿落下帷幕?？萍蓟顒又芑顒臃桨割A定的各項工作在全縣廣大科普工作者的辛勤努力和全社會的廣泛參與下，取得了驕人的成績，實現(xiàn)預期效果。據(jù)統(tǒng)計，本屆科技活動周期間，全縣共發(fā)放各類科普資料31000余份，實現(xiàn)各類咨詢19600余人次，舉辦報告會32場，展出各類展板108塊，舉辦各類實用技術培訓班8期培訓實用型人才2060人次，開放科技場館和基地20個，更新科普畫廊185米，放映科普電影52場次，播發(fā)相關新聞稿件25條次，開展大規(guī)模送科技下鄉(xiāng)活動15次，組織專家對企業(yè)進行技術診斷取得明顯成果11項，舉辦科技創(chuàng)新展覽12場次。
全市科技活動周方案篇四
青少年科技活動是提高青少年科學素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。
近五年來，我校堅持舉辦校園科技節(jié)系列活動，校園科技節(jié)已成為我校學生歡迎的活動之一。
20xx年，我校成功創(chuàng)建了蘇州市青少年科技教育特色學校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我?？萍冀逃?，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。
我們將繼續(xù)打造學?？萍继厣放疲幵谖磥淼膸啄隊巹?chuàng)江蘇省青少年科技教育特色學校。
略
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想。
活動時間：20xx年4月16—27日。
活動對象：全校學生。
1、學校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。
所有獲獎者將分別授予獎狀。
2、科技節(jié)按年級組設優(yōu)秀班級評比，評選班級獎，先進班級獎，優(yōu)秀班級獎。
班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關比賽情況、結果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
（一）科普宣傳。
1、國旗下講話，開幕式、動員。
3、學科滲透科普知識。
（各任課教師）。
4、科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。
（二）科技競賽。
1、科學幻想畫（1—6年級）。
1）、競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38cm×54cm的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。
作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。
3）、評獎方法：藝術組老師做評委并布展。
2、小制作競賽（1—6年級）。
1）、競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，有科技含量。
注明作品名稱、作者、使用說明等。
3）、評獎方法：藝術組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）。
1）競賽內(nèi)容：
a、云海a0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）。
b、云海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）。
c、四驅車比賽（4-6年級）。
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學生參加學校組織的比賽。
學校操場現(xiàn)場比賽。
四驅車比賽自主報名，不限名額。
（具體時間另行通知）。
3）評獎方法：科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽（1—6年級）。
1）、競賽內(nèi)容：科普基本知識，由學?？茖W老師出題。
2）、競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。
3）、評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發(fā)明，小創(chuàng)意競賽（1—6年級）。
1）競賽內(nèi)容：在教師輔導下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發(fā)明方法、發(fā)明實例等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發(fā)明若有實物更佳；各班參賽名額不限。
3）評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發(fā)明并評獎。
6、信息技術。
1）競賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級）。
2）競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。
電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28cm×19cm的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。
3）評獎方法：藝術組負責評獎。
（三）少年科學院第三批入院活動。
1、榮譽項目。
通安中心小學少年科學院設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的榮譽稱號。
少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優(yōu)秀科技愛好者，是學校少年科學院的重點培養(yǎng)對象。
2、評選條件。
在校學生，品學兼優(yōu)，具備一定科學素質(zhì)及較強的科普意識和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區(qū)級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。
前兩批（20xx、20xx年）已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。
活動要求：
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
全市科技活動周方案篇五
20__年5月14—21日。
二、活動主題。
共享發(fā)展”為主題。各地各部門也可結合自身實際，在規(guī)定時間（或提前）啟動，集中展開，發(fā)揮各自優(yōu)勢，舉辦各具特色的分主題活動。
三、活動內(nèi)容和形式。
各地各部門要圍繞科技活動周主題，宣傳創(chuàng)新驅動經(jīng)濟社會發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果服務改善民生，進一步提高公眾科技意識和科學素養(yǎng)，驅動經(jīng)濟社會發(fā)展，號召全社會共同努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗。重點圍繞以下幾個方面展開：
（一）大力倡導創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)。圍繞創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，大力普及宣傳“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重要意義，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的活力。集中向公眾展示介紹一批重大科技創(chuàng)新成果，讓公眾特別是青少年在展示交流中，感受前沿科技魅力，提高科技興趣，增強民族自豪感。
（二）普及宣傳發(fā)展理念。圍繞我國經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)，大力普及宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。
（三）開放優(yōu)質(zhì)科技資源。推進重大科學工程、重點實驗室等高端科技資源向社會開放；各類科研機構、大學向社會開放成為常態(tài)；高新技術企業(yè)和科技園區(qū)向社會開放，促進高新技術產(chǎn)品的普及應用；各類科普場館、科普基地向社會開放；流動式科普設施重點向科技類公共服務產(chǎn)品欠缺的地區(qū)開展科普服務，滿足公眾對科技的迫切需求。
（四）大力倡導科學生活方式。深入實施生態(tài)文明建設工程，利用大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息技術向公眾展示科技給生活方式帶來的美好變化，宣傳科學生活方式。
在活動形式上要力求創(chuàng)新，突出新穎性、互動性和實效性。在總結和提升已有行之有效、生動活潑的活動形式基礎上，今年要進一步突出“重心下移、服務基層、面向公眾”的活動導向，各地科普宣傳周活動要覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、延伸到村（社區(qū)）；進一步發(fā)揮電視、網(wǎng)絡、廣播和報刊等媒體的傳播作用，擴大受眾面和影響力。各地各部門要針對與百姓生活密切相關的科普需求，廣泛動員組織開展一系列豐富多彩的群眾性科技活動，著重組織好以下活動：
（一）20__年全國科技活動周暨__市第二十八屆科普宣傳周主場重點活動。通過多種形式的科普宣教活動，廣泛動員社會各界力量，并充分發(fā)揮示范引導作用，舉辦廣場科普主題活動，帶動全市各地科技周活動的蓬勃開展。立足科學性、趣味性、互動性、娛樂性和針對性，組織全民科學素質(zhì)工作領導小組成員單位、科普志愿者服務團、高校、市級學會等面向社區(qū)居民和學生，開展廣場科普咨詢、科普知識有獎問答、科普展示、衛(wèi)生保健、科普文藝演出、科普報告會、新技術展示推廣、科普圖書展示、科普影視展播、青少年現(xiàn)場科普繪畫和科普旅游等活動。
（二）組織科普教育基地、科研機構、大學和科普教育特色學校向社會開放活動。在科普宣傳周期間，組織公眾走進科普教育基地、科研機構和大學，讓公眾近距離接觸科研活動，感受科技創(chuàng)新魅力。各地要將開放機構名單和聯(lián)系方式通過報刊和網(wǎng)絡媒體向社會公告，方便公眾尤其是青少年參觀學習、體驗。各縣（市、區(qū)）要組織2家以上單位參與開放活動，領導小組各成員單位的有關下屬單位、各科研機構和大學應向社會開放，相關活動信息及有關資料，請及時上報市科協(xié)科普部。
（三）生態(tài)科普巡展活動。通過內(nèi)容豐富、形式生動的互動展品與科學表演、科學實驗、科普影視相結合，為觀眾營造參與科學實踐、體驗科學魅力的氛圍，使觀眾在體驗中產(chǎn)生興趣，在探索中提出疑問，在發(fā)現(xiàn)中了解原理，在思考中啟迪智慧，促進公眾尤其是青少年科學素質(zhì)的整體提高。
（四）社會組織及科普志愿者聯(lián)合行動。根據(jù)市文明辦《關于“風尚__志愿江?！痹略轮黝}行動的實施意見》（通文明辦〔20__〕6號）和__市全民科學素質(zhì)工作領導小組辦公室《關于進一步開展江海志愿者網(wǎng)上注冊和志愿服務工作的通知》（通全科組辦發(fā)〔20__〕1號）要求，在4月底完成江海志愿者科普志愿者網(wǎng)上注冊工作，5月份是科普月主題行動，根據(jù)科普宣傳周的統(tǒng)一部署，策劃組織志愿服務活動。持續(xù)在學會等其他社會組織中發(fā)展科普志愿者，發(fā)揮科普志愿者服務團作用，進一步深化活動內(nèi)涵、完善工作方案、提升服務水平，制度化開展“百名首席科技傳播專家進百?！?、“百個科技傳播專家服務團進百縣（市、區(qū)）”、“百個科普志愿者服務團進百村（社區(qū)）”等活動。組織學會及科普志愿者面向重點人群特別是青少年，舉辦科普報告會、科普講座等科普志愿服務活動，確保活動深入開展、取得實效，不斷提高科技類公共服務項目和科普志愿者的服務能力和水平。
（五）青少年系列科普行動。組織全市中小學生參加第二十八屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇賽區(qū)）“金鑰匙”科技競賽活動，積極組織參加第十六屆江蘇省青少年機器人大賽。組織開展青少年科學調(diào)查體驗等相關科普活動，選擇吸引力和參與性強的科普作品與公眾進行互動體驗；選擇留守兒童或特殊少年群體，開展青少年科普“四個一”活動：送一場科技活動、讀一本科普書籍、看一部科普電影、演一次科學小品。
（六）專題科普活動。結合有關單位或部門的工作特色和實際，開展“世界電信日”、“安全生產(chǎn)月”、“防災減災日”等宣傳活動。整合優(yōu)質(zhì)科普資源，展示貼近民生的新技術、新產(chǎn)品、新成果，組織科普咨詢、科普講座等活動，運用信息化的手段演示、圖文并茂的展板和資料等宣傳展示，促進科技成果科普化，使“創(chuàng)新引領、共享發(fā)展”落地生根。
（七）組織開展科普惠民行動以科普宣傳周為契機，組織專家，深入農(nóng)村和社區(qū)，依托農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地和農(nóng)村科普帶頭人，特別是“科普惠農(nóng)興村計劃”獎補對象，在全市范圍內(nèi)常態(tài)化開展科普惠農(nóng)、社區(qū)科普益民服務，增強科普惠民實效。
（八）大眾傳媒科普傳播專題活動。通過廣播電視、報刊網(wǎng)絡專欄、科普公益廣告、手機報、微博、微信、微電影、移動視聽傳媒等開展科普專題活動。一是開展系列訪談。邀請新聞媒體與科普專家、有關企業(yè)和公眾代表，通過廣播電臺、電視、報刊網(wǎng)絡專欄、微信等多種形式開展系列訪談活動。二是科普宣傳周報刊專版。在__日報和江海晚報等報刊登圍繞科普宣傳周主題的宣傳文章和圖片，向廣大讀者宣傳_。
創(chuàng)新創(chuàng)造節(jié)能環(huán)保安康的知識及理念。三是優(yōu)秀科普讀物電視節(jié)目推介。選取一部優(yōu)秀科普讀物，精心編排，科普宣傳周期間通過廣播電視向觀眾推介，并以微博平臺互動答題等形式，吸引觀眾參與，以激發(fā)廣大觀眾學科學愛科學的熱情。四是宣傳短片制播。以富有感染力的藝術形式，策劃制作30秒公益廣告，科普宣傳周期間在市有關廣播電視頻道縣（市區(qū)）電視臺及城市廣場電子屏上連續(xù)滾動播放，使科普宣傳家喻戶曉。
四、活動要求。
（一）加強組織領導。高度重視科普宣傳周的組織工作，加強組織動員和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮科技類公共服務產(chǎn)品供給相關單位和部門的作用，認真組織開展科普宣傳周活動。
（二）制定活動方案。認真編制活動方案，落實各項保障措施。緊扣主題、突出重點，集成資源、注重實效，充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，把舉辦科普宣傳周作為提升全民科學素質(zhì)、科普惠及民生、建設具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的重要載體。
（三）貼近公眾，務求實效。要結合公眾需求和實際，充分發(fā)揮科普志愿者作用，進一步突出“重心下移、服務基層、面向公眾”的活動導向，各地科普周活動要覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、延伸到村（社區(qū)）。認真落實中央關于改進工作作風、厲行勤儉節(jié)約的有關規(guī)定，本著勤儉、務實的原則，力戒形式主義，著力在提高活動實效上下功夫。
（四）擴大宣傳，營造氛圍。組織動員各級各類新聞媒體深入基層、深入現(xiàn)場進行深度報道，多角度、多層次地反映科技支撐發(fā)展和科普惠及民生的成功經(jīng)驗和典型事例，及時宣傳豐富多彩的群眾性科普活動，擴大科普活動的影響面和覆蓋率，充分發(fā)揮網(wǎng)絡、新媒體宣傳優(yōu)勢，提高科學傳播速度和質(zhì)量。
（五）保障安全。高度重視科普周的安全工作，按照有關大型社會活動的管理辦法，積極做好大型活動申報、審批和備案工作，認真制定活動的安全保衛(wèi)方案及應急預案，確保安全。
五、報送材料。
（一）請于4月20日前在全國科技活動周網(wǎng)上系統(tǒng)填報《20__年科技活動周重點項目備案表》、《20__年參與開放活動的科研機構和大學備案表》（有關要求參見《關于舉辦20__年科技活動周的通知》（國科發(fā)政〔20__〕101號）。
（二）請于4月25日前將《20__年全國科技活動周暨江蘇省第二十八屆科普宣傳周重點活動項目備案表》（附件1）；科普周重點活動項目匯編（附件2）；《20__年全國科技活動周暨江蘇省第二十八屆科普宣傳周主場活動展教品資源征集表》（附件3）；《20__年參與開放活動的科研機構和大學生備案表》（附件4），以上內(nèi)容以電子版形式報市科協(xié)科普部。（郵箱：）。
（三）各地各部門要及時將科普宣傳周的相關動態(tài)信息及影像資料及時提供給中國科普網(wǎng)（聯(lián)系人：）。
（四）科普宣傳周結束后，于5月31日前，在科技活動周網(wǎng)上系統(tǒng)提交《20__年科技活動周情況統(tǒng)計表》、《20__年萬名科學使者進社區(qū)（農(nóng)村、企業(yè)、軍營）活動人員信息表》。
（五）各地各部門于5月25日前將科普宣傳周活動總結及相關材料（圖片、視頻、媒體報道資料、統(tǒng)計報表等，其中視頻時長不超過5分鐘）報市科協(xié)科普部，便于在規(guī)定時間內(nèi)由省科協(xié)上報國家科技部評優(yōu)，逾期不予受理。
（六）需要報送的材料較多，時效性強，各單位要明確責任人、按照材料報送時間節(jié)點，及時報送有關材料，確保各項任務圓滿完成。
六、總結表彰。
科普宣傳周結束后，各地各部門要對本屆科普宣傳周的組織實施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進行認真總結，并將總結材料報送到市科協(xié)科普部。我們將推薦3家優(yōu)秀組織單位、3個特色活動報省科協(xié)，省科協(xié)會同省委宣傳部、科技廳等部門根據(jù)各地開展活動數(shù)量、質(zhì)量等情況以及總結材料進行工作考核，對活動組織工作扎實、成績顯著的單位和特色活動進行表彰。市科協(xié)年底將對科普宣傳周活動中先進集體和個人進行表彰。
全市科技活動周方案篇六
一、指導思想：
為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學現(xiàn)象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20__年11月開展第四屆“科技月”活動。活動期間，各年級根據(jù)本年齡段孩子的特點，開展內(nèi)容豐富、形式多樣系列活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發(fā)現(xiàn)和獲得經(jīng)驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關系，培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。
二、活動主題：
創(chuàng)新在我身邊擁抱智慧生活。
三、活動目的：
通過各班級科技活動工作組織的宣傳、教育、實踐等活動，創(chuàng)造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。
四、活動時間：
20__年11月1日——11月30日參加對象：全園小朋友、家長、教師。
五、活動內(nèi)容及具體實施。
（一）活動準備：
通過園內(nèi)電子屏和博客讓家長了解科技月活動內(nèi)容。
（二）圍繞科技月開展系列活動。
1、各班老師通過創(chuàng)設科學區(qū)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學現(xiàn)象，如：會變的顏色、有趣的磁鐵、好玩的空氣，有趣的哈哈鏡、小燈泡變亮了等。讓孩子們在玩中學，學中玩，激發(fā)他們愛科學，學科學的興趣。
2、繼續(xù)開展閱讀活動，各班老師帶領小朋友讀一本科普繪本，如：《我從哪里來》《我們身體里的洞》《食物的旅行》等。讓孩子們了解一些簡單的科普知識，激發(fā)對自然事物的認識。
3、結合我園家長助教活動開展科普宣教。
4、組織中、大班部分小朋友參加我園科幻畫比賽，通過活動發(fā)揮孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
5、親子小制作、小發(fā)明。讓家長朋友們也參與到活動中來，通過活動深入的引導幼兒關注生活，關注周圍環(huán)境，樹立環(huán)保意識。使孩子的聰明才智得到發(fā)揮，進一步發(fā)揮幼兒想象力，提高幼兒創(chuàng)造力和動手能力，讓孩子從小“樹立愛科學、愛生活、愛創(chuàng)造”的理念。
6、教師帶領幼兒了解一些有趣的科學現(xiàn)象，利用園內(nèi)門廳，走廊的科學實驗器材，幫幼兒了解一些簡單的科學原理，培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣。
7、教師“科學教育論文”征集。通過征文活動促進教師主動探究科學教育積極性。
（三）開展“創(chuàng)新在我身邊擁抱智慧生活”科幻畫；科技小制作、小發(fā)明比賽，并在園內(nèi)展出。
為了本次比賽的公開、公平、公正，將選出家長代表參與本次評分，成績予以公示（時間待定）。
活動分設一、二、三等獎并頒發(fā)獎狀；推薦部分優(yōu)秀作品參加鏡湖區(qū)科技月比賽。
（四）班級博客及時報道科技月活動。
六、以上作品上交時間為：20__年11月16日截止。成績公布時間：20__年11月底。
七、科技輔導員及相關教師做好文字和圖片的整理工作。
全市科技活動周方案篇七
3、指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的。
3、指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的。
3、指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的。
探究法。
1、衣服的圖片。
2、學生自帶一件最喜歡的衣服。
3、各種特殊衣服的圖片。
4、制作材料和工具。
認識學生自己的衣服，搜集衣服資料，給衣服分類，認識特殊的衣服，整理自己的衣柜。
活動1：認識學生自己的衣服。
1、穿上自己喜歡的衣服。
3、出示圖片。
活動2：給衣服分類。
1、觀察和比較教師和學生搜集的各種各樣的衣服。
2、學生給衣服分類。
3、匯報分類方法。
活動3：認識特殊的衣服。
1、出示書中的圖片認識特殊的服裝。
2、引導學生說出其他有特殊用途的衣服。
活動4：整理自己的衣柜。
1、學習集中存放衣服的方法。
2、作業(yè)：整理自己的衣柜。
激發(fā)了學生探究科學的興趣，使學生能積極、團結合作地參與服裝的研究，了解服裝在不同時期的變化，初步了解了科學技術對人類生活的影響。
全市科技活動周方案篇八
定于20__年4月8日由我校胡玉權、鄒降壤兩位老師對各班班主任以及美術老師，每班抽取5名有特長的學生參與這兩位老師的培訓。培訓內(nèi)容涵蓋多個方面，主要是對孩子們的科技制作有一定技術上的指導，另一方面主要是打開學生的思維，讓孩子們插上想象的翅膀，大膽的構想自己的設計。班主任及美術老師都參加此次活動，主要是對班級中孩子們的具體做法進行指導，讓孩子們在自己的創(chuàng)意以及老師們的引導下完成好自己的作品。
活動二。
1、每班精選3件參賽作品參加校級評選活動，共63件作品參加評獎。
2、根據(jù)上交的作品進行分類，再分為3個年段評獎，每個年段每類。
作品分別評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，同時給獲得校級一二等獎的輔導教師頒獎。
3、評獎時間：4月29日。
響水鎮(zhèn)中心小學。
年3月10日20__。
全市科技活動周方案篇九
為進一步貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》和加強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作相關精神，培養(yǎng)大學生銳意創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的科學素養(yǎng)，增強動腦動手、自主創(chuàng)新能力，更好地服務于地方經(jīng)濟建設，特舉辦第九屆西海岸大學生科技節(jié)科普動漫創(chuàng)作大賽，以科普為主題進行動漫創(chuàng)作，為優(yōu)秀青年動漫創(chuàng)意設計人才脫穎而出創(chuàng)造機會，具體內(nèi)容如下：
1、為優(yōu)秀青年動漫創(chuàng)意設計人才脫穎而出創(chuàng)造機會，為全區(qū)乃至全市動漫創(chuàng)意設計人才培養(yǎng)和動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到積極的推進作用。
2、發(fā)現(xiàn)全區(qū)高校數(shù)字動漫人才，鼓勵動漫藝術創(chuàng)作，挖掘創(chuàng)意新穎的融思想性、科學性、知識性于一體優(yōu)秀科普動漫作品。
鼓勵廣大高校大學生動漫愛好者參與科普動漫作品創(chuàng)作，增強科普宣傳的生動性、趣味性。
主辦單位：
承辦單位：
大賽作品征集：10月1日—11月1日。
作品評審：11月下旬。
大賽頒獎及展示：12月中旬。
以科普為主題進行動漫創(chuàng)作，設特等獎2名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干。
1、參賽作品內(nèi)容：體現(xiàn)新科技應用、節(jié)能環(huán)保、公共衛(wèi)生、低碳生活、災難應急等內(nèi)容的科普動漫作品，要求立意新穎、主題鮮明、內(nèi)容健康。
2、參賽作品分類：
漫畫：包括多格漫畫、4格漫畫、繪本漫畫、插畫、d靜態(tài)漫畫等；
動畫：分二維動畫和三維動畫兩類；
新媒體動漫：包括網(wǎng)絡動漫、手機動畫、手機彩信等；
3、參賽作品原創(chuàng)性：
參賽者必須保證作品的原創(chuàng)性，不侵犯任何第三方的知識產(chǎn)權或其他權利。
參賽作品，主辦方有權用于網(wǎng)絡展播或其他方式公益科普宣傳使用。
獲獎作品的作者將獲得證書和獎勵，并向社會推介，發(fā)揮作品版權的價值，保護作者權益。
4、格式要求：
類別。
要求。
漫畫。
多格漫畫。
四格漫畫不少于12則，多格故事漫畫要求長度不少于16頁、不多于64頁；繪本作品需要提供完整作品。作品必須提供pg格式，大小一般每幅不超過1000，分辨率不低于200dpi。作品表現(xiàn)手法、風格不限，彩色黑白均可。
1、每個高校從本校征集作品中評選10-1優(yōu)秀作品參賽。
2、參賽作品同時需要提交《第九屆大學生科技節(jié)科普動漫創(chuàng)作大賽報名表》，提交的作品恕不退還，請自留備份。
3、作品提交截止日期：20xx年11月1日。
全市科技活動周方案篇十
成立20__年里集中學生科技節(jié)活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、競賽項目及輔導教練。
比賽項目輔導教練比賽項目輔導教練。
比賽項目輔導教練。
小發(fā)明。
科技實踐活動。
電腦制作。
小制作。
科幻繪畫。
奇思妙想紙質(zhì)模型承重賽。
科學小論文。
科學競賽。
校園科技節(jié)評優(yōu)。
三、競賽時間及要求。
1、交作品項目：11月8日前上交。
小發(fā)明、小論文、小制作、科技實踐活動科技實踐活動(含。
調(diào)查報告。
研究性學習報告)科幻繪畫電腦制作競賽。
2、現(xiàn)場競賽：11月9日進行。
科學知識競賽、奇思妙想紙質(zhì)模型承重賽。
3、以班為單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動(含調(diào)查報告、研究性學習成果)評優(yōu)的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。
5、各項目具體要求：
a、小發(fā)明：必須是自創(chuàng)作品，是對生活、生產(chǎn)、學習用品的發(fā)明或改進，歷屆比賽中沒有出現(xiàn)的作品。強調(diào)創(chuàng)新性、實用性，制作必須精制。作品上要張貼好申報表(見附件)。
b、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發(fā)現(xiàn)，文章在1000字以上，并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質(zhì)檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表(見附件)。
c、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動(研究)方案，過程、報告，要突出科學性，并整理成冊，用紙質(zhì)檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表(見附件)。
d、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學生的科學基礎知識(以實用科學知識為重點)、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。
e、科幻繪畫項目不進行現(xiàn)場繪畫，繪畫主題不限，紙張規(guī)格為54cm×38cm，4k紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。
f、小制作項目要求自帶工具、制作材料，現(xiàn)場制作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準：操作熟練、動作流暢占30%，作品創(chuàng)意30%，作品質(zhì)量占40%。時量150分鐘。
g、電腦制作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網(wǎng)頁制作，上交電子作品。
科技學校。
全市科技活動周方案篇十一
為了弘揚科學精神，傳播科學思想，宣傳科學方法，普及科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰(zhàn)略、扎實推進創(chuàng)新型學校建設、大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育進程、開創(chuàng)學?？萍冀逃戮置?，我校將結合學校自身特點，舉辦學校第六屆科技節(jié)活動。
充分發(fā)揮科技教育在課程改革中的特殊作用，營造科技教育氛圍，挖掘教師在科技活動中的指導潛能，通過科技節(jié)活動，培養(yǎng)學生尊重生命、珍愛生命的意識；培養(yǎng)學生的節(jié)能意識、環(huán)保意識；以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、想象力和動手創(chuàng)造的實踐能力。
安全知識技能。
享受生命知識領航。
20xx年4月至20xx年5月。
組長：z。
副組長：z。
成員：z各年級組長和班主任。
時間內(nèi)容安排。
4月1日－4月15日下發(fā)活動方案，召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學生在家觀看一部科普知識教育片，時間自定。
4月10日－4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學生廣泛閱讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學生撰寫“生活中的小科學”論文。組織初三學生金鑰匙化學競賽初賽與決賽。
4月15日－5月25日要求全校學生人人參與科普活動，推薦閱讀一本好書（科學大眾）。初一學生人人參與航模制作，了解航天知識、提高動手能力。初二學生開展航模興趣小組活動。
4月13日－5月25日初一學生利用綜合實踐課認真學習了解科技環(huán)保知識，利用廢舊物品制作工藝品。
4月15日－4月26日初一、初二年級參觀生物標本室，初一圍繞“生物多樣性”寫一篇觀后感，初二圍繞“生物進化”寫一篇觀后感。
4月27日－5月20日在初一年級進行航模通訊賽。在初二年級進行“金鑰匙”初賽。初一初二學生進行無錫市計算機表演賽的訓練與比賽。
4月9日-5月30日初二科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學魔法車等開展活動并參加省市級比賽。
5月24日－6月2日各班上交各類科技作品，并送到相關人員或地點，學校組織核查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比，評出等次，上報校辦。
6月2日－6月9日優(yōu)秀作品網(wǎng)上公布，完成各項評比、匯總等工作，總結表彰。
1、科技黑板報和主題班會評比。（各班）。
2、變廢為寶作品評比。（綜合組、藝體組）。
3、標本室觀后感（綜合組）。
4、“金鑰匙”化學競賽初賽與決賽（理化組）。
5、“金鑰匙”初賽。（綜合組）。
6、航模通訊賽。（綜合組）。
7、“生活中的小科學”小論文評比。（理化組）。
8、科技興趣小組（綜合組）。
9、計算機表演賽（綜合組）。
1、負責人與相關年級進行布置設計，領導小組將根據(jù)其創(chuàng)新性和參與性等方面進行評獎?；顒釉O單項獎、團體獎及組織獎。
2、科技節(jié)各單項活動設獎情況：
一等獎：2人；二等獎：3人；三等獎：4人；
特)(別優(yōu)秀者授予科技之星。由各負責人負責組織評獎。
3、項目組織獎將記入對年級、教研組的考評；班級團體獎將記入本月考評和學期班級考評。
4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵并張榜公布表揚。
全市科技活動周方案篇十二
一、指導思想：
為激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，展示小學生的創(chuàng)造能力和特長，提高全體學生的科學文化素質(zhì)，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學，養(yǎng)成科學、文明、健康的生活方式，豐富校園文化建設，同時根據(jù)婁星區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽暨湖南省第三十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽的相關部署，學校決定開展第三屆校園科普節(jié)活動。
放飛夢想，創(chuàng)造未來。
2月25日——3月8日。
1、科普知識宣傳：
（1）國旗下講話。（以科普節(jié)開幕為主題）。
（2）觀看科普知識圖展。
（3）各班出好一期專題黑板報。（3月底組織評比）。
（4）各班舉行一次以科普為主題的班隊活動。
2、科學幻想繪畫比賽：
通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格表現(xiàn)，規(guī)格為4開的紙質(zhì)或其它材料。
參加年級：一至六年級，每班兩幅科學幻想畫。（3月4日前送交學校教導處）。
3、科技手抄報比賽：
內(nèi)容及要求：手抄報內(nèi)容以科學知識為主，健康向上。報面設計美觀大方，布局合理。
參加年級：三至六年級，每班兩幅科技手抄報。
4、科技小發(fā)明評比：
內(nèi)容及要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。有了好的“設想”，也可以把它寫下來，但都不得剽竊或抄襲。
參加年級：三至六年級，每班一到二件作品。（3月4日前送交學校教導處）。
1、按作品數(shù)1:2:3的比例表彰“優(yōu)秀科幻畫”、“優(yōu)秀科技手抄報”、“優(yōu)秀小發(fā)明”。
2、獲獎作者可參加第三屆“榜樣在我身邊”活動中的“創(chuàng)造之星”評選。
全市科技活動周方案篇十三
以“暢想科技放飛夢想”為主題，以全面提升學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，不斷豐富科技創(chuàng)新活動內(nèi)容和方式，引導學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，提高學生愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升學生的科技素質(zhì)和技能。
1、組織一次“暢想科技放飛夢想”為主題的升旗儀式暨科技節(jié)開幕式活動。
2、全體學生共同參與常規(guī)性活動，即“四個一”科普活動：讀一本科普書籍《十萬個為什么》，看一個科普錄像，畫一幅科學幻想繪畫，制作一個科技作品。
3、各年級的競賽性活動內(nèi)容：
一年級折紙飛機（直線距離）比賽；二年級科技幻想畫；三年級手工制作小發(fā)明。
想象力，享受成功后的喜悅。作品必須獨立完成，不能抄襲。
根據(jù)學校科技節(jié)活動方案，學校將對各班的科技節(jié)活動參與情況及活動質(zhì)量進行考核評比，各年級學生設為一、二、三等獎以及團體獎若干名。
全市科技活動周方案篇十四
培養(yǎng)同學們從事課題研究的興趣，提高同學們運用實驗知識進行課題研究的能力，在學生當中營造一個良好的課題學術研究氛圍。
弘揚中藥文化，張揚現(xiàn)代大學生個性。
善于思考，科學嚴謹，持之以恒，永不言棄！
1、報名截止：4月18日。
2、賽前簡單培訓：4月19日17：00（培訓主要內(nèi)容是介紹做課題的一般流程，宣揚比賽精神）。
3、初賽：4月19日~4月24日。
4、決賽培訓：待定。
5、決賽時間：
【part1】（實驗）：4月26日至5月26日。
【part2】（答辯）：5月28日（暫定）。
初賽：
1、由5位老師給出5個課題，依據(jù)選手所選課題不同將選手分為5個方向。
2、選手根據(jù)所選課題自行查資料、設計實驗方案后打印上交。
3、學習部根據(jù)老師給出的評分標準給每個方向的選手各評出1個組合作為。
優(yōu)秀獎，3個組合進入決賽，共計5個優(yōu)秀獎，15個進入決賽。
決賽：
1、進入決賽的15個組合的選手在指定實驗室進行實驗或自行展開調(diào)查（1。
個月時間，實驗還是調(diào)查視具體課題而定），我們將安排工作人員在實驗。
室值日，邀請研究生不定時察看選手的實驗情況，并給實驗過程打分。
2、選手將實驗或調(diào)查結果作必要處理后上交。
3、撰寫一篇學術論文并上交。
4、選手答辯（答辯日期待定，分為ppt演示和回答評委提問兩部分），請老師到現(xiàn)場作為評委，每個方向各評選出一二三等獎（選手成績由實驗方案、實驗過程、ppt演示內(nèi)容、答評委問、學術論文5部分組成）。
具體流程：
17：30~18：00簽到，循環(huán)播放初賽、決賽活動照片（ppt或電子書）。
18：00~18：10主持人宣布答辯會開始，介紹到場評委老師、選手。
18：10~18：15第1組選手陳述（要求同時用ppt演示，超時扣分，下同）。
18：15~18：20第1組選手回答評委提問。
18：20~18：25第2組選手陳述。
18：25~18：30第2組選手回答評委提問。
18：30~18：35第3組選手陳述。
18：35~18：40第3組選手回答評委提問。
18：40~18：45評委老師休息時間，觀眾互動時間。
18：45~18：50第4組選手陳述。
18：50~18：55第4組選手回答評委提問。
18：55~19：00第5組選手陳述。
19：00~19：05第5組選手回答評委提問。
19：05~19：10第6組選手陳述。
19：10~19：15第6組選手回答評委提問。
19：15~19：20評委老師休息時間，觀眾互動時間。
19：20~19：25第7組選手陳述。
19：25~19：30第7組選手回答評委提問。
19：30~19：35第8組選手陳述。
19：35~19：40第8組選手回答評委提問。
19：40~19：45第9組選手陳述。
19：45~19：50第9組選手回答評委提問。
19：50~19：55評委老師休息時間，校園歌手表演時間。
19：55~20：00第10組選手陳述。
20：00~20：05第10組選手回答評委提問。
20：05~20：10第11組選手陳述。
20：10~20：15第11組選手回答評委提問。
20：15~20：20第12組選手陳述。
20：20~20：25第12組選手回答評委提問。
20：25~20：30評委老師休息時間，觀眾互動時間。
20：30~20：35第13組選手陳述。
20：35~20：40第13組選手回答評委提問。
20：40~20：45第14組選手陳述。
20：45~20：50第14組選手回答評委提問。
20：50~20：55第15組選手陳述。
20：55~21：00第15組選手回答評委提問。
21：00~21：05評委老師休息時間，觀眾互動時間。
21：05~21：10評委老師講話、抽取幸運觀眾。
21：10~21：25公布比賽結果（每個方向一、二、三等獎各1個組）、頒獎、合影。
21：25主持人宣布比賽結束。
注：選手成績由實驗設計、實驗過程、ppt陳述內(nèi)容、答評委問、學術。
論文5部分構成，其中實驗設計由學習部成員根據(jù)老師給的評分標。
準評分，實驗過程由研究生評分，ppt陳述內(nèi)容、答評委問、學術。
論文由老師評分。
1、本次活動是校級活動；
2、可跨班級、跨年級、跨學院組隊；
3、擺攤宣傳時間及地點將另行通知各班學委；
4、實驗儀器與試劑一定要寫全面，以便工作人員準備；
5、聯(lián)系人：xxx。
全市科技活動周方案篇十五
為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
根據(jù)學校提出的“善美立校求真育人”的辦學理念，更好推動我?？萍冀逃牟粩嗌钊耄囵B(yǎng)全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的科技創(chuàng)新活動周。
1、活動目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。
1.師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。
3.緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
組長：林海燕。
成員：全體科技輔導員及班主任。（具體工作分工見附件）。
本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動：
1、讓每一個學生讀一本科普書。（每班一份手抄報）。
2、讓每一個學生看一部科普電影。（2張照片）。
3、每個班出一期“科技就在我們身邊”主題黑板報。
1、學校組織一次學生科普知識講座。
2、開展一次我是小小科學家作品演講（科技創(chuàng)新獲獎學生）。
3、青少年科技創(chuàng)意比賽。（每班3份）。
1、青少年科技創(chuàng)新成果競賽。每班4個作品）。
2、少年兒童科學幻想繪畫比賽。（每班不少于5幅）。
3、紙飛機距離挑戰(zhàn)賽（每班6人，男女各3人）。
4、趣味魔方挑戰(zhàn)賽。（每班5人）。
創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和積極性，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學生潛能，鍛煉學生的實踐能力，提高學生的自主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。
各班主任要對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。
創(chuàng)新作品評審原則。
將按照“三自”和“三性”原則進行評審。
1.自己選題：選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。
2.自己設計和研究：設計中的創(chuàng)造性貢獻必須是作者本人構思、完成。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。
3.自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。
4.創(chuàng)新性：指項目內(nèi)容在解決問題的方法、數(shù)據(jù)的分析和使用、設備或工具的設計或使用方面的改進和創(chuàng)新，研究工作從新的角度或者以新的方式方法回答或解決了一個科學技術課題。
5.科學性：指項目選題與成果的科學技術意義，研究方案、研究方法的合理和正確性，依據(jù)的科學理論的可靠性等。
6.實用性：指項目成果可預見的社會效益或經(jīng)濟效益，研究項目的影響范圍、應用價值與推廣前景。
科學幻想繪畫作品內(nèi)容應為少年兒童對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)未來人類的生產(chǎn)、生活情景。參賽作品的畫種、繪畫風格及使用材料不限，作品尺寸規(guī)格為4開。
評審標準：想象力：作品選題的新穎程度和創(chuàng)意所展現(xiàn)的想象力?？茖W性：作品主題思想與科學技術相關。繪畫水平：作品創(chuàng)意的畫面表現(xiàn)力，包括畫面設計、色彩處理和繪畫技巧。
青少年科技創(chuàng)意比賽旨在鼓勵青少年在生活中發(fā)現(xiàn)和提出問題，用科學思維和創(chuàng)意設計解決方案，讓更多的青少年有機會參與科技創(chuàng)新活動。
作品要求。
1．作品內(nèi)容應是針對生活中或科學技術領域中某一個問題所提出的創(chuàng)新性科學設計或解決方案。
2．作品主要以文案形式說明創(chuàng)意，內(nèi)容應包括對問題的描述、相關背景綜述和分析、針對問題提出的設計模型、解決思路、方案等?？筛郊釉O計圖或圖片。須包含圖標或圖注。
3．作品內(nèi)容應為申報者本人提出，文案和設計圖等應為本人撰寫制作，可在輔導教師的指導下完成。
4．作品中內(nèi)容不得仿冒、抄襲或侵害他人知識產(chǎn)權及著作權。
評審標準。
（1）創(chuàng)新性:選題獨創(chuàng)，設計構思新穎，解決問題的思路或策略有創(chuàng)新。
（2）科學性:解決方案或設計采用的是科學方法或選題屬于科學、技術或工程問題。
（3）實用性：選題應有生活實際或科技發(fā)展需求。
小學組一等獎10%，二等獎15%，三等獎20%。
對于指導學生參賽獲獎的老師，根據(jù)學?？己朔桨?，給予相應的表彰。
各班班主任要充分的利用十一長假，學生做好準備工作。
1、50米的米尺，a4白紙、魔方、4開繪畫紙。
2、需購買的：魔方計時器9個。魔方9個。
做好前期的準備工作，當天邀請電視臺進行采訪報道。