編寫教案有助于提前預設教學結果和評價標準，為教學評價提供依據(jù)。在編寫教案過程中，要注重綜合素質教育的實施。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考和借鑒。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇一
2、通過了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
能夠根據(jù)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。
小朋友的全家福照片。
一、介紹自己的全家福。
師：今天我們小朋友帶來了自己家的全家福，現(xiàn)在我請幾個小朋友來介紹一下。（了解家庭成員爸爸和媽媽）。
二、啟發(fā)想象。
師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著打扮、發(fā)型等）。
三、畫全家福。
師：我也帶來了一張全家福。先畫誰呢？畫人要先畫什么呢？請你們來說我來畫好嗎？（教師根據(jù)幼兒講述進行繪畫）。
師：現(xiàn)在我請小朋友畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎？
（教師觀察，并給予個別指導，教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。）。
四、分享交流。
師：我們一起看看誰的全家福最溫馨？誰的媽媽畫得最漂亮，誰的爸爸最帥氣？
五、總結。
孩子們，父母的關懷，讓我們溫暖；父母的無私，讓我們感動；父母的博大，讓我們震撼！
結束部分：
鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。
活動延伸：
1.引導幼兒用繪畫的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫出來，把自己對爸爸媽媽的.感激之情通過任何一種方式表達出來。
2.用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準備。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇二
如果有人問我，你最討厭誰？我一定會毫不猶豫地說：“我最討厭我的爸爸媽媽了！”你可別驚訝，聽我來告告他們的狀吧！
一次考試后，我剛剛踏進家門。爸爸媽媽就變得嘮叨了。爸爸幾乎一見到我就問：“考的如何？自我感覺怎么樣？”“作業(yè)寫完了嗎？”媽媽就更別提了?！皩懽鳂I(yè)細心一點！”“不要一邊寫一邊玩，專注一點好嗎？”他們兩個輪番轟炸，我真有點受不了了?！澳憧纯矗职驯咀优哪敲磁K兮兮的，寫干凈些！”……媽媽一邊說一邊忙起了家務。
你看看他們倆，是不是很討厭？
更討厭的是，明明知道我貪吃，還盡做一些好吃的給我吃，我的“減肥計劃”不就泡湯了嗎？話又說回來，媽媽做菜的`手藝還真不錯，瞧，滿滿一桌好吃的。有我最愛的雞翅，有弟弟愛吃的紅燒排骨，還有爸爸愛吃的魚頭煲……好吧，在美食面前，我敗下陣來了。媽媽不停地給我和弟弟夾菜，爸爸則又開始嘮叨了，“這個有營養(yǎng)，那個蛋白質高，不能挑食……”
此刻，我望望爸爸媽媽，他們似乎都變老了，我仿佛瞥見媽媽頭上的那根白發(fā)，如銀絲般一閃一閃。爸爸的皺紋也變多了，他一瞇起眼睛，一圈圈皺紋就像在水面上的波紋蕩漾開來。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇三
1、 樂意參加收集信息的活動，嘗試用自己的方式記錄與收集。
2、 大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的'話，有愛爸爸的情感。
童易課件；
爸爸調查表；
1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。
2、出示“爸爸調查表”，說說自己的爸爸
——關鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調查表的各個項目組織語言回答。
小結：用畫畫、符號、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。
請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”
1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”
2、教師小結：每個爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇四
我生活在一個幸?？鞓返募彝ダ铮依镉蟹浅Ｌ蹛畚业?爸爸媽媽。媽媽每天為我做飯，洗衣服，還耐心地幫我輔導作業(yè)。爸爸常常陪我一起去學騎車，打球，練習計算機拼音輸入法。我在爸爸媽媽的呵護下一天天長大。
有一件事最令我難忘。記得去年冬天的一個夜晚，外面天氣十分寒冷，外面還下著小雨。半夜，我突然感覺到肚子里有千萬個細菌在打架，疼得要命，不一會兒，胃也開始排山倒海起來，我難受地在床上翻來翻去。我馬上喊起來：“媽媽，我難受，我肚子疼。”爸爸媽媽匆匆忙忙地跑到我房間，見我臉色蒼白，額頭上直冒冷汗，他們立馬決定帶我去醫(yī)院。媽媽急匆匆地拿上病歷卡，并帶上熱水和小毯子，爸爸背起我，媽媽為我們撐傘，大步流星地趕往醫(yī)院。
醫(yī)院急診室里燈火通明，人山人海。媽媽抱著我，坐在急診室的一個角落里，媽媽擔心地問道：“肚子還疼不疼？”爸爸迅速去排隊掛號。終于輪到醫(yī)生給我看病了，原來，我得了急性腸胃炎，需要掛鹽水。爸爸又匆匆忙忙背我到輸液室，媽媽則健步如飛地去取藥排隊，忙活了大半天，才把鹽水掛上。他們在身邊陪著我，又是給我蓋毯子，又是給我揉肚子。這時我才發(fā)現(xiàn)媽媽的羽絨服濕了一大半，而爸爸額頭上掛滿了汗水。這一晚，我們折騰了大半夜才回到家。
深夜，爸爸媽媽一直忙著照看我，一整晚都沒睡好覺。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇五
人非圣賢，孰能無過。無論大家以前做過什么，只須目前大家給自己靜靜的一天，想想爸爸媽媽為大家付出的點點滴滴，想想大家明天的責任。拿起那些被大家遺忘的課本，安心的坐在教室里，認真的聽完每一節(jié)課，用心的過完每個日子，我想大家爸爸媽媽那博大的心胸肯定會容下，因為大家過去的幼稚而揮霍的.那些時間。
親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn)；孝順爸爸媽媽，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的首要條件，因而歷來受到大家的稱贊。試想，一個人假如連孝順爸爸媽媽，報答養(yǎng)育之恩都做不到，哪個還相信他是個人呢？又有哪個想和他交際呢？因此，大家應該用大家的優(yōu)秀成績，大家的健康成長來孝順爸爸媽媽，回報爸爸媽媽。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。爸爸媽媽的付出遠遠比山高、比海深，而作為大家，只知飯來張口，衣來伸手。讓大家變得自私自利，忘記了過去爸爸媽媽的付出。掌握去感激其他人是我們的一份良心，一份孝心，由于這樣才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待爸爸媽媽，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。懂得感恩，由于這會使世界更美好，使生活愈加充實。
是父親、母親給了大家生命，是老大家將大家一代一代的撫養(yǎng)長大。所以，大家要尊敬爸爸媽媽，孝順老人，孝順老一輩。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇六
大班幼兒對信有了初步的認識，知道信可以傳遞信息、表達情感。但是對于如何寫信，如何通過信件傳遞信息，還缺少相關經驗。盡管如此，他們依然有想要表達內心想法的強烈欲望，愿意把高興的或有趣的事通過圖畫和符號與大家分享。本次活動通過引導幼兒閱讀爸爸、媽媽的來信，幫助幼兒初步了解寫信的基本格式，感受爸爸、媽媽的愛，激發(fā)幼兒給爸爸、媽媽寫回信表達自己想法的欲望，體驗信件傳遞的快樂。
1.知道信是一種交流方式，初步了解信的基本格式及寄信的過程。
2.能用繪畫、符號等表征形式給爸爸、媽媽回信，大膽表達自己的想法。
1.請家長提前給自己的孩子寫一封信寄到幼兒園，活動前教師與每個幼兒一起閱讀爸爸、媽媽的信，幫助幼兒理解信的內容，以便回信。
2.為每個幼兒準備信封1個、郵票1張，水彩筆、紙、膠水。
3.“幼兒學習材料”——《身邊的科學》。
1、結合爸爸、媽媽的來信，引導幼兒體驗收信的快樂，感受父母對自己的愛。
（1）幼兒在教師的幫助下閱讀來信，感受爸爸、媽媽對自己的疼愛和期望。
（2）引導幼兒討論聽完來信的感受，使幼兒萌發(fā)關愛爸爸、媽媽的情感。
提問：聽完爸爸、媽媽的來信，你有什么感受？
2、指導幼兒給爸爸、媽媽寫回信，了解寫信的基本格式。
（1）引導幼兒交流回信的內容。提問：你想對爸爸、媽媽說什么？
小結：信的內容可以是自己在幼兒園的活動、自己的心愿、對爸爸、媽媽的關愛等。
小結：上面寫收信人的.名稱，中間寫內容，下面寫寫信人的名字。
3、鼓勵幼兒用自己的方式寫信，表達自己對父母的愛。
(1)引導幼兒將最想說的話用繪畫、符號等方式記錄下來。
(2)請幼兒讀一讀自己寫給爸爸、媽媽的信，體驗寫信的快樂。
4、師幼觀察、討論，初步了解寄信的過程。
（1）請幼兒觀察《身邊的科學》第28頁。提問：怎樣把信送到爸爸、媽媽手里？
（2）指導幼兒簡單地認識信封和郵票，知道信封上要寫明收信人和寄信人的郵政編碼、地址和姓名。
（3）協(xié)助幼兒寫好信封內容，幼兒自己裝信、封信、貼上郵票。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇七
今天，我?guī)桶职謰寢屜茨_了，你想知道過程嗎？就請往下看吧！
我先幫媽媽洗，我拿出盆放一盆溫水，再看看媽媽的腳，她的腳不大，我把媽媽的腳放進盆里拿起肥皂在媽媽腳上打肥皂又拿腳布在她的腳上擦來擦去把泡沫洗干凈，再用干腳布把水擦掉這樣就洗完了。媽媽夸我說：“兒子，不錯呀！”我聽了心里喜滋滋的。
我又幫爸爸洗腳，我剛準備坐下來就想起爸爸抽煙呢！于是就拿來煙灰缸、打火機、香煙，爸爸卻說：“我今天不想抽煙?！蔽覄偰米撸终f：“把東西拿來我想抽煙了?！蔽覛饧绷巳讨宰幽眠^來，他說：“打火機太大了?！蔽覔Q一個他又說：“太小了?！蔽矣帜脕硪粋€中等的'看他怎么說，可他又說、；“顏色不好看，換一個?！蔽夷墙谢鹈叭?，火都要把世界燒了呢！我把家里大堆大堆的打火機捧給他挑了一個，才開始洗腳。爸爸的腳很大，洗法不同也很費力，我把肥皂打在腳布上在爸爸腳上搓來搓去等腳上全是泡沫時拿出一個盆放一盆水把腳放進水里沖一遍再用干腳布把水抹干就好了。我對爸爸說：“ok了”爸爸對我說：“你這個菜鳥不錯呀！”我一聽說：“我不是菜鳥。”爸爸拍著我的頭呵呵笑了！
讀了我這篇文章你知道我是怎么幫爸爸媽媽洗腳了嗎？其實孝順父母，幫爸爸媽媽做事也是一件很快樂的事情喲！
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇八
有一次，我半夜發(fā)燒了，爸爸媽媽連夜給我去配藥。
他們9：30分去的，到10：20分才回來?；貋碇螅瑡寢屃⒖探o我泡藥，讓我喝藥，爸爸也連忙給我吃藥！吃完后，我問媽媽和爸爸：“你們累不累啊？”他們異口同聲的說：“我們……我們不累?！蔽铱戳丝此麄?，仿佛他們的黑眼圈都快出來了，還說不累，我覺得他們說不累是怕我但心他們吧！我又說：“爸爸媽媽你們去睡吧！我不會有事的，你們不用擔心我的?！薄安?，你先睡吧，我們一會兒再睡！”爸爸媽媽說。我不知過了多久才睡著的，我也不知道爸爸媽媽是什么時候才過去睡覺的。
早上起來，我吐了一床。媽媽和爸爸看見后，連忙把我從被子拉了出來，媽媽把被子拿到了洗衣機哪兒，把上面的渣全部清除，然后把它塞進了洗衣機中，放了些肥皂粉，按“開機”！爸爸拿來溫度計給我測體溫，過了一會兒后，爸爸看了看溫度計40℃，發(fā)燒了，馬上拿來退燒藥，給我喝，媽媽洗完后就把衣服晾了起來，爸爸媽媽弄好之后，就過來握著我的手，我覺得有些冰冷冰冷的感覺，我問他們：“冷不冷??？”他們又說：“我們不冷”！肯定是又怕我但心才這說的！
爸爸媽媽我想對你們說：“謝謝你們這十幾年對我的照顧和關照，我長大一后也一定會好好的照顧你們的。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇九
在我生病的時候，媽媽會說：“不用擔心，有我來照顧你?！彼龝o我倒水喝，在我燒的'特別厲害時會拿酒精不停地給我擦身子，在我躺在床上沒勁干其他事的時候會給我耐心的講故事。還會給我熬粥喝。我看到媽媽皺著眉頭，心里特別著急的樣子，我想，她一定在想：什么時候才能好呢，但愿快點好吧。
媽媽每天都給我講故事，總是在睡覺前，聽著聽著我就不知不覺的睡著了。我喜歡每天晚上的20分鐘故事時間，雖然只有這么短，我特別珍惜這20分鐘。
最近我總聽到地震的謠言，我特別擔心和緊張，爸爸不停地給我講，北京地殼活動正常，近期不會發(fā)生地震，還用板塊論解釋，他說北京是板塊的中心，一點都不用擔心。
總之，我們家都彼此互相照顧，是一個友愛的大家庭。我愛我的爸爸媽媽。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十
1、 引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶。
3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正 。
1、引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。
3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正 。
1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿
的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)
2、了解父母的職業(yè) 3、小紅花若干
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。
活動開始，要找一個膽子大的、語言表達流暢的'孩子起一個帶頭作用，然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。
2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機會。
二、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務活重呀等等)
2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?
引導孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔心等等，使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。
三、如何報答我的爸爸媽媽
1、分組討論:怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學會感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?
四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵小朋友們繼續(xù)努力。
五、老師寄語：我們都應該好好地愛我們的爸爸媽媽
小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們，我們也應該愛我們的爸爸媽媽，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這話一點也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長，給了我們人世間最偉大、最無私的愛。
經過幾天的敏思苦想，我設計了這節(jié)活動課，我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認識到這一點，他們生在幸福里，長在甜蜜里，沒有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認為這是天經地義的，父母就應該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道感恩父母。這節(jié)課我設計了五個環(huán)節(jié)：第一，讓孩子們介紹父母;第二，讓孩子們夸夸父母;第三如何報答父母;第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五，老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流，讓同學們從新去認識父母的辛苦，明白父母對自己的關愛和呵護充滿淚和汗水，相信通過這節(jié)課的教學，孩子們經過愛的回味，一定會在未來的人生歷程中，知道感恩父母、回報父母。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十一
老師們、同學們：
大家早上好！
我叫xx，來自xx。我真高興今天能站在國旗下演講，我要講的題目是《做爸爸媽媽的小幫手》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！焙茉缫郧?，我的媽媽就教我背誦了《游子吟》這首詩。它的意思是說小草在春天能夠茁壯成長，靠的是陽光無私的照耀，這種偉大的關愛，小草怎么可能報答得完呢？媽媽告訴我，我是那棵幸福的小草，她和爸爸就是關懷、照顧我的太陽。他們把我當成他們的心肝寶貝，我想我也要回報給他們同樣的愛！
我的爸爸是軍人，媽媽是老師，他們的工作都非常忙碌。于是，媽媽累了，我會為她捶捶背；爸爸熱了，我會為他扇扇風；早上，我會給上班前的媽媽倒杯水；傍晚，我會幫下班后的爸爸把換下的鞋子擺好。陪媽媽上街，我總是搶著拎袋子；和爸爸爬山，不管路有多么遠，我都堅持自己走，不讓大人背。我?guī)蛬寢屖帐胺块g，幫爸爸整理東西。爸爸媽媽晚上加班時，我不吵也不鬧，自己畫畫讀故事自己洗澡睡覺；爸爸媽媽產生爭執(zhí)時，我會立即制止他們，并唱歌跳舞逗他們歡笑；而在媽媽心情不好時，我會給媽媽一個吻，對她輕輕地說：“媽媽，不要傷心！”，再給她一個熱烈的擁抱。在不久前的母親節(jié)，我特意制作了一幅螃蟹貼紙畫送給媽媽，她高興地笑了，還連聲對我說“謝謝”呢！
小鳥的窩在茂密的樹林里，我的窩在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽愛我，為我付出了那么那么多，我也體貼爸爸媽媽，自己的事情自己做，還做他們生活中的小幫手，為他們帶去歡樂，為他們減少憂愁。爸爸媽媽常說我是他們的開心果，說很幸運有我這樣一個女兒。我聽了之后真是開心極了。
親愛的同學們，你們在家里也會做爸爸媽媽的小幫手嗎？
我的演講結束了，謝謝大家！
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十二
1、幼兒體會與父母之間愛的情感。
2、用動作表現(xiàn)歌曲的韻律。
媽媽的照片、歌曲、小墊子、娃娃家等。
1、教師帶領幼兒把小墊子鋪成小路，然后爬上去。
2、我們的熱身活動開始啦！小腳尖碰一碰，小手繞一下，把頭搖一搖！
3、像時鐘一樣擺動我們的`小身體。
1、教師播放歌曲，請幼兒聽一聽這是什么歌曲？歌曲表達的意思是什么？
2、請幼兒看一看媽媽的照片，激發(fā)幼兒對媽媽愛的情感。
老師：“小朋友們，媽媽親你是什么感覺啊？大家喜歡媽媽親嗎？”
3、老師：“我們今天在娃娃家和媽媽一起親親好嗎？”
4、教師唱歌曲，帶領幼兒做動作。
唱第一句用手指指著臉，第二句搖一搖頭，唱到第三句時雙手抱一抱，第四句，搖一搖哦我們的小身體。
教師演唱過程中，幼兒可自由跟著唱。
5、教師播放音樂，伴隨音樂做動作。
6、教師帶領幼兒演唱歌曲。
7、老師：“小朋友們唱的真好聽，今天回家我們唱給媽媽聽好嗎？”
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是三（2）班的xxx，今天我演講的題目是《我愛爸爸媽媽》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托著花的美麗。小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨帶來小草油油生長。大樹感謝土壤，肥沃的土壤讓大樹茁壯成長。我要感謝我的父母，雖然他們很普通，但是他們對我的呵護，讓我永遠難忘。
感謝父母在我受到挫折時，鼓勵我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。記得一次數(shù)學測驗，我只考了85分，我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。媽媽看見我的反常，坐在我的身邊和藹地問我原因。我一五一十把考試的實情告訴了媽媽，令我沒想到的是媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯誤到哪里，這就是進步?！甭犃藡寢尩脑?，我的心情一下子輕松多了。
父愛不像母愛甜蜜，但他和母愛一樣偉大。我永遠忘不了那一次，老師布置了一項查資料的作業(yè)，那天的作業(yè)特別多，已經晚上9點多了，可我作業(yè)還沒做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項作業(yè)不重要。當我對爸爸說時，爸爸象沒聽見一樣。當時，我十分生氣，心想爸爸真是個小氣鬼，這點忙都不肯幫?，F(xiàn)在我長大了，漸漸明白了爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。
中國有著羊羔跪乳、烏鴉反哺的動人傳說。父母的愛，我們無法回報，父母的辛勞，我們無法體會，但我們在生活上、在學習上可以少讓父母為我們操心。感恩父母，并不難做到！經常幫媽媽擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家務。要知道，一句關心的話語，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，都會慰藉父母心。
同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，對待父母，讓我們一起深情地對父母說：“爸，媽，我愛你們！”
我的演講完畢，謝謝大家！
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十四
1、引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。
2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享，提高幼兒表達能力。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
一、開始部分。
師：小朋友好，今天老師給小朋友帶來了一首詩歌，名字叫《媽媽的愛》，下面我們一起來欣賞（播放ppt)。
提問：1、小朋友喜歡這首詩嗎？
2、你聽了以后，心里有什么感受？
3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動？
二、中間部分。
1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。
2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的？哪件事最讓你感動？
師：媽媽真是太愛孩子了，媽媽雖然沒有說太多“我愛你”，但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛，媽媽也需要愛。
3、你會用什么方式表達對媽媽的愛呢？
4、媽媽的愛象什么？
三、結束部分。
師：媽媽的愛是偉大的，崇高的，也是甜蜜的，溫馨的，我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽，讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽，我愛你?。ㄒ魳菲?--《燭光里的媽媽》）。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十五
認知：
1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。
2．知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1．體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。
2．愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1．對父母說話有禮貌，會問候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃東西要先想到父母。
教學建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標準小學一、二年級“孝親敬長”德目中的有關規(guī)定設置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內容之一。
當前，我國絕大多數(shù)小學生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認為父母的關心、照顧是應當?shù)?，不懂得回報父母，愛父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要?BR> 本課主要教育學生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學生進行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側重孝敬父母的教育，下一課側重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應當敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習部分的“看一看”欄目，目的是為學生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學生向小蘭學習，達到本課的'行為目標教學。
教法建議。
本課教學應注意四點。
1．本課教學成功的關鍵在于激發(fā)學生的情感。要將教材內容與學生實際生活緊密結合，通過體會父母對孩子的“愛”，進一步激發(fā)學生對父母的“愛”，在教學中要貫穿“愛”的情感，不僅要情理交融，還要請行結合，以情促行，以行表達情意。
2．本課教學要加強行為指導，一年級小學生往往有了一定認識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課教學要在激發(fā)學生愛爸爸媽媽情感的基礎上，提出明確的行為要求，激勵學生在日常生活中按行為要求去做。
3．本課教學要緊密聯(lián)系本校、本班學生的實際，在學生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學生身邊榜樣的真人真事打動學生。對學生中存在的問題，老師要心中有數(shù)，使教學加強針對性。但要注意堅持正面教育，以正面典型促使學生自己認識到以往做的不足之處。不要過多地擺出學生的錯誤之處。
4．“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級體現(xiàn)一個重點，安排五課時，一些內容在二年級教學中進行，以后各年級仍要進行這一教育。因此，在一年級進行這一教育時，不要求全，不要拔高，要認真體現(xiàn)課程標準對一年級教學的有關要求，符合一年級小學生的實際。
教學設計示例。
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中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十六
我有一個辛苦的媽媽和一個忙碌的爸爸。
媽媽每天一早起來就開始忙，她先忙著為我做早飯，然后再喊我起床，吃過早飯送我上學，之后，她又急匆匆的跑去上班。放學回來，我又看到媽媽正在做家務，擦桌子、掃地......晚上，媽媽一邊做晚飯一邊輔導我做作業(yè)。
媽媽真是辛苦呀！
我的爸爸十分忙碌。當我早晨醒來時，爸爸已經去上班，當我放學回來時，他還在班上，直到深夜爸爸才回到家里。
我愛我的爸爸和媽媽。當媽媽疲倦的時候，我會為媽媽捶背，當媽媽做家務時我也會幫媽媽做。
當爸爸深夜回到家時，我會為爸爸到上一杯熱茶。
我一定會好好學習，取得好成績，不讓爸爸、媽媽擔心。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十七
單元目標：
情感、態(tài)度、價值觀目標：
1、養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2、養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團結協(xié)作、有責任心的品質。
3、初步形成民主、法制觀念。
能力目標：
1、能與他人平等地交流與合作，學習民主地參與探究活動。
2、學習從不同的角度觀察、人事、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學習工具探究和說明問題。
3、養(yǎng)成搜集、整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。
知識目標：
1、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。
2、初步理解個體與群體的互動關系。
3、了解一些社會組織機構和社會規(guī)則。
4、初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。
1、生活需要消費。
一、活動目標。
1、知道生活中的消費需要一定的經濟收入來維持，初步培養(yǎng)理財能力。
2、體驗勞動的.甘苦，珍惜父母的勞動成果，學會勤儉節(jié)約。
3、培養(yǎng)調查訪問及簡單的數(shù)據(jù)整理能力。
二、活動過程。
（一）激趣質疑。
師：同學們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來的嗎？
生按原來的的學習小組，以小組為單位討論后提出問題，匯報后，老師歸納板書。
1、我們的家庭收入從哪里來？
2、我們家的收入情況是怎樣的？
3、父母的工作情況是怎樣的？
（二）探尋研究方法。
師：大家所提的問題都很有研究價值，我們應怎樣研究呢？（生小組討論）。
生匯報：
1、詢問父母親，調查家庭收入情況，做好訪問記錄。
2、記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。
生進一步探討具體方法、步驟及注意事項并制定出計劃。生匯報后師歸納小結具體步驟。
1、個人先分頭行動，并分別做好記錄，以下是我們設計的訪問計劃：
訪問目的。
訪問對象。
訪問時間。
訪問人。
訪問內容記錄。
2、把本組成員的調查、訪問記錄收集起來，進行整理。
師：大家想得很周到，我相信你們完成得會同樣出色，在活動過程中可能會遇到許多問題，大家可以請教父母，更歡迎來請教老師，我全天候地等著你們。
3、課后體驗作業(yè)。
在條件允許的情況下，參與一次勞動體驗，自己通過勞動，如賣報，賣酒瓶等，去獲得兩元錢的收入。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇一
2、通過了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
能夠根據(jù)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。
小朋友的全家福照片。
一、介紹自己的全家福。
師：今天我們小朋友帶來了自己家的全家福，現(xiàn)在我請幾個小朋友來介紹一下。（了解家庭成員爸爸和媽媽）。
二、啟發(fā)想象。
師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著打扮、發(fā)型等）。
三、畫全家福。
師：我也帶來了一張全家福。先畫誰呢？畫人要先畫什么呢？請你們來說我來畫好嗎？（教師根據(jù)幼兒講述進行繪畫）。
師：現(xiàn)在我請小朋友畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎？
（教師觀察，并給予個別指導，教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。）。
四、分享交流。
師：我們一起看看誰的全家福最溫馨？誰的媽媽畫得最漂亮，誰的爸爸最帥氣？
五、總結。
孩子們，父母的關懷，讓我們溫暖；父母的無私，讓我們感動；父母的博大，讓我們震撼！
結束部分：
鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。
活動延伸：
1.引導幼兒用繪畫的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫出來，把自己對爸爸媽媽的.感激之情通過任何一種方式表達出來。
2.用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準備。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇二
如果有人問我，你最討厭誰？我一定會毫不猶豫地說：“我最討厭我的爸爸媽媽了！”你可別驚訝，聽我來告告他們的狀吧！
一次考試后，我剛剛踏進家門。爸爸媽媽就變得嘮叨了。爸爸幾乎一見到我就問：“考的如何？自我感覺怎么樣？”“作業(yè)寫完了嗎？”媽媽就更別提了?！皩懽鳂I(yè)細心一點！”“不要一邊寫一邊玩，專注一點好嗎？”他們兩個輪番轟炸，我真有點受不了了?！澳憧纯矗职驯咀优哪敲磁K兮兮的，寫干凈些！”……媽媽一邊說一邊忙起了家務。
你看看他們倆，是不是很討厭？
更討厭的是，明明知道我貪吃，還盡做一些好吃的給我吃，我的“減肥計劃”不就泡湯了嗎？話又說回來，媽媽做菜的`手藝還真不錯，瞧，滿滿一桌好吃的。有我最愛的雞翅，有弟弟愛吃的紅燒排骨，還有爸爸愛吃的魚頭煲……好吧，在美食面前，我敗下陣來了。媽媽不停地給我和弟弟夾菜，爸爸則又開始嘮叨了，“這個有營養(yǎng)，那個蛋白質高，不能挑食……”
此刻，我望望爸爸媽媽，他們似乎都變老了，我仿佛瞥見媽媽頭上的那根白發(fā)，如銀絲般一閃一閃。爸爸的皺紋也變多了，他一瞇起眼睛，一圈圈皺紋就像在水面上的波紋蕩漾開來。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇三
1、 樂意參加收集信息的活動，嘗試用自己的方式記錄與收集。
2、 大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的'話，有愛爸爸的情感。
童易課件；
爸爸調查表；
1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。
2、出示“爸爸調查表”，說說自己的爸爸
——關鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調查表的各個項目組織語言回答。
小結：用畫畫、符號、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。
請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”
1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”
2、教師小結：每個爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇四
我生活在一個幸?？鞓返募彝ダ铮依镉蟹浅Ｌ蹛畚业?爸爸媽媽。媽媽每天為我做飯，洗衣服，還耐心地幫我輔導作業(yè)。爸爸常常陪我一起去學騎車，打球，練習計算機拼音輸入法。我在爸爸媽媽的呵護下一天天長大。
有一件事最令我難忘。記得去年冬天的一個夜晚，外面天氣十分寒冷，外面還下著小雨。半夜，我突然感覺到肚子里有千萬個細菌在打架，疼得要命，不一會兒，胃也開始排山倒海起來，我難受地在床上翻來翻去。我馬上喊起來：“媽媽，我難受，我肚子疼。”爸爸媽媽匆匆忙忙地跑到我房間，見我臉色蒼白，額頭上直冒冷汗，他們立馬決定帶我去醫(yī)院。媽媽急匆匆地拿上病歷卡，并帶上熱水和小毯子，爸爸背起我，媽媽為我們撐傘，大步流星地趕往醫(yī)院。
醫(yī)院急診室里燈火通明，人山人海。媽媽抱著我，坐在急診室的一個角落里，媽媽擔心地問道：“肚子還疼不疼？”爸爸迅速去排隊掛號。終于輪到醫(yī)生給我看病了，原來，我得了急性腸胃炎，需要掛鹽水。爸爸又匆匆忙忙背我到輸液室，媽媽則健步如飛地去取藥排隊，忙活了大半天，才把鹽水掛上。他們在身邊陪著我，又是給我蓋毯子，又是給我揉肚子。這時我才發(fā)現(xiàn)媽媽的羽絨服濕了一大半，而爸爸額頭上掛滿了汗水。這一晚，我們折騰了大半夜才回到家。
深夜，爸爸媽媽一直忙著照看我，一整晚都沒睡好覺。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇五
人非圣賢，孰能無過。無論大家以前做過什么，只須目前大家給自己靜靜的一天，想想爸爸媽媽為大家付出的點點滴滴，想想大家明天的責任。拿起那些被大家遺忘的課本，安心的坐在教室里，認真的聽完每一節(jié)課，用心的過完每個日子，我想大家爸爸媽媽那博大的心胸肯定會容下，因為大家過去的幼稚而揮霍的.那些時間。
親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn)；孝順爸爸媽媽，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的首要條件，因而歷來受到大家的稱贊。試想，一個人假如連孝順爸爸媽媽，報答養(yǎng)育之恩都做不到，哪個還相信他是個人呢？又有哪個想和他交際呢？因此，大家應該用大家的優(yōu)秀成績，大家的健康成長來孝順爸爸媽媽，回報爸爸媽媽。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。爸爸媽媽的付出遠遠比山高、比海深，而作為大家，只知飯來張口，衣來伸手。讓大家變得自私自利，忘記了過去爸爸媽媽的付出。掌握去感激其他人是我們的一份良心，一份孝心，由于這樣才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待爸爸媽媽，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。懂得感恩，由于這會使世界更美好，使生活愈加充實。
是父親、母親給了大家生命，是老大家將大家一代一代的撫養(yǎng)長大。所以，大家要尊敬爸爸媽媽，孝順老人，孝順老一輩。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇六
大班幼兒對信有了初步的認識，知道信可以傳遞信息、表達情感。但是對于如何寫信，如何通過信件傳遞信息，還缺少相關經驗。盡管如此，他們依然有想要表達內心想法的強烈欲望，愿意把高興的或有趣的事通過圖畫和符號與大家分享。本次活動通過引導幼兒閱讀爸爸、媽媽的來信，幫助幼兒初步了解寫信的基本格式，感受爸爸、媽媽的愛，激發(fā)幼兒給爸爸、媽媽寫回信表達自己想法的欲望，體驗信件傳遞的快樂。
1.知道信是一種交流方式，初步了解信的基本格式及寄信的過程。
2.能用繪畫、符號等表征形式給爸爸、媽媽回信，大膽表達自己的想法。
1.請家長提前給自己的孩子寫一封信寄到幼兒園，活動前教師與每個幼兒一起閱讀爸爸、媽媽的信，幫助幼兒理解信的內容，以便回信。
2.為每個幼兒準備信封1個、郵票1張，水彩筆、紙、膠水。
3.“幼兒學習材料”——《身邊的科學》。
1、結合爸爸、媽媽的來信，引導幼兒體驗收信的快樂，感受父母對自己的愛。
（1）幼兒在教師的幫助下閱讀來信，感受爸爸、媽媽對自己的疼愛和期望。
（2）引導幼兒討論聽完來信的感受，使幼兒萌發(fā)關愛爸爸、媽媽的情感。
提問：聽完爸爸、媽媽的來信，你有什么感受？
2、指導幼兒給爸爸、媽媽寫回信，了解寫信的基本格式。
（1）引導幼兒交流回信的內容。提問：你想對爸爸、媽媽說什么？
小結：信的內容可以是自己在幼兒園的活動、自己的心愿、對爸爸、媽媽的關愛等。
小結：上面寫收信人的.名稱，中間寫內容，下面寫寫信人的名字。
3、鼓勵幼兒用自己的方式寫信，表達自己對父母的愛。
(1)引導幼兒將最想說的話用繪畫、符號等方式記錄下來。
(2)請幼兒讀一讀自己寫給爸爸、媽媽的信，體驗寫信的快樂。
4、師幼觀察、討論，初步了解寄信的過程。
（1）請幼兒觀察《身邊的科學》第28頁。提問：怎樣把信送到爸爸、媽媽手里？
（2）指導幼兒簡單地認識信封和郵票，知道信封上要寫明收信人和寄信人的郵政編碼、地址和姓名。
（3）協(xié)助幼兒寫好信封內容，幼兒自己裝信、封信、貼上郵票。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇七
今天，我?guī)桶职謰寢屜茨_了，你想知道過程嗎？就請往下看吧！
我先幫媽媽洗，我拿出盆放一盆溫水，再看看媽媽的腳，她的腳不大，我把媽媽的腳放進盆里拿起肥皂在媽媽腳上打肥皂又拿腳布在她的腳上擦來擦去把泡沫洗干凈，再用干腳布把水擦掉這樣就洗完了。媽媽夸我說：“兒子，不錯呀！”我聽了心里喜滋滋的。
我又幫爸爸洗腳，我剛準備坐下來就想起爸爸抽煙呢！于是就拿來煙灰缸、打火機、香煙，爸爸卻說：“我今天不想抽煙?！蔽覄偰米撸终f：“把東西拿來我想抽煙了?！蔽覛饧绷巳讨宰幽眠^來，他說：“打火機太大了?！蔽覔Q一個他又說：“太小了?！蔽矣帜脕硪粋€中等的'看他怎么說，可他又說、；“顏色不好看，換一個?！蔽夷墙谢鹈叭?，火都要把世界燒了呢！我把家里大堆大堆的打火機捧給他挑了一個，才開始洗腳。爸爸的腳很大，洗法不同也很費力，我把肥皂打在腳布上在爸爸腳上搓來搓去等腳上全是泡沫時拿出一個盆放一盆水把腳放進水里沖一遍再用干腳布把水抹干就好了。我對爸爸說：“ok了”爸爸對我說：“你這個菜鳥不錯呀！”我一聽說：“我不是菜鳥。”爸爸拍著我的頭呵呵笑了！
讀了我這篇文章你知道我是怎么幫爸爸媽媽洗腳了嗎？其實孝順父母，幫爸爸媽媽做事也是一件很快樂的事情喲！
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇八
有一次，我半夜發(fā)燒了，爸爸媽媽連夜給我去配藥。
他們9：30分去的，到10：20分才回來?；貋碇螅瑡寢屃⒖探o我泡藥，讓我喝藥，爸爸也連忙給我吃藥！吃完后，我問媽媽和爸爸：“你們累不累啊？”他們異口同聲的說：“我們……我們不累?！蔽铱戳丝此麄?，仿佛他們的黑眼圈都快出來了，還說不累，我覺得他們說不累是怕我但心他們吧！我又說：“爸爸媽媽你們去睡吧！我不會有事的，你們不用擔心我的?！薄安?，你先睡吧，我們一會兒再睡！”爸爸媽媽說。我不知過了多久才睡著的，我也不知道爸爸媽媽是什么時候才過去睡覺的。
早上起來，我吐了一床。媽媽和爸爸看見后，連忙把我從被子拉了出來，媽媽把被子拿到了洗衣機哪兒，把上面的渣全部清除，然后把它塞進了洗衣機中，放了些肥皂粉，按“開機”！爸爸拿來溫度計給我測體溫，過了一會兒后，爸爸看了看溫度計40℃，發(fā)燒了，馬上拿來退燒藥，給我喝，媽媽洗完后就把衣服晾了起來，爸爸媽媽弄好之后，就過來握著我的手，我覺得有些冰冷冰冷的感覺，我問他們：“冷不冷??？”他們又說：“我們不冷”！肯定是又怕我但心才這說的！
爸爸媽媽我想對你們說：“謝謝你們這十幾年對我的照顧和關照，我長大一后也一定會好好的照顧你們的。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇九
在我生病的時候，媽媽會說：“不用擔心，有我來照顧你?！彼龝o我倒水喝，在我燒的'特別厲害時會拿酒精不停地給我擦身子，在我躺在床上沒勁干其他事的時候會給我耐心的講故事。還會給我熬粥喝。我看到媽媽皺著眉頭，心里特別著急的樣子，我想，她一定在想：什么時候才能好呢，但愿快點好吧。
媽媽每天都給我講故事，總是在睡覺前，聽著聽著我就不知不覺的睡著了。我喜歡每天晚上的20分鐘故事時間，雖然只有這么短，我特別珍惜這20分鐘。
最近我總聽到地震的謠言，我特別擔心和緊張，爸爸不停地給我講，北京地殼活動正常，近期不會發(fā)生地震，還用板塊論解釋，他說北京是板塊的中心，一點都不用擔心。
總之，我們家都彼此互相照顧，是一個友愛的大家庭。我愛我的爸爸媽媽。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十
1、 引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶。
3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正 。
1、引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。
3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正 。
1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿
的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)
2、了解父母的職業(yè) 3、小紅花若干
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。
活動開始，要找一個膽子大的、語言表達流暢的'孩子起一個帶頭作用，然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。
2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機會。
二、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務活重呀等等)
2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?
引導孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔心等等，使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。
三、如何報答我的爸爸媽媽
1、分組討論:怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學會感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?
四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵小朋友們繼續(xù)努力。
五、老師寄語：我們都應該好好地愛我們的爸爸媽媽
小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們，我們也應該愛我們的爸爸媽媽，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這話一點也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長，給了我們人世間最偉大、最無私的愛。
經過幾天的敏思苦想，我設計了這節(jié)活動課，我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認識到這一點，他們生在幸福里，長在甜蜜里，沒有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認為這是天經地義的，父母就應該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道感恩父母。這節(jié)課我設計了五個環(huán)節(jié)：第一，讓孩子們介紹父母;第二，讓孩子們夸夸父母;第三如何報答父母;第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五，老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流，讓同學們從新去認識父母的辛苦，明白父母對自己的關愛和呵護充滿淚和汗水，相信通過這節(jié)課的教學，孩子們經過愛的回味，一定會在未來的人生歷程中，知道感恩父母、回報父母。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十一
老師們、同學們：
大家早上好！
我叫xx，來自xx。我真高興今天能站在國旗下演講，我要講的題目是《做爸爸媽媽的小幫手》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！焙茉缫郧?，我的媽媽就教我背誦了《游子吟》這首詩。它的意思是說小草在春天能夠茁壯成長，靠的是陽光無私的照耀，這種偉大的關愛，小草怎么可能報答得完呢？媽媽告訴我，我是那棵幸福的小草，她和爸爸就是關懷、照顧我的太陽。他們把我當成他們的心肝寶貝，我想我也要回報給他們同樣的愛！
我的爸爸是軍人，媽媽是老師，他們的工作都非常忙碌。于是，媽媽累了，我會為她捶捶背；爸爸熱了，我會為他扇扇風；早上，我會給上班前的媽媽倒杯水；傍晚，我會幫下班后的爸爸把換下的鞋子擺好。陪媽媽上街，我總是搶著拎袋子；和爸爸爬山，不管路有多么遠，我都堅持自己走，不讓大人背。我?guī)蛬寢屖帐胺块g，幫爸爸整理東西。爸爸媽媽晚上加班時，我不吵也不鬧，自己畫畫讀故事自己洗澡睡覺；爸爸媽媽產生爭執(zhí)時，我會立即制止他們，并唱歌跳舞逗他們歡笑；而在媽媽心情不好時，我會給媽媽一個吻，對她輕輕地說：“媽媽，不要傷心！”，再給她一個熱烈的擁抱。在不久前的母親節(jié)，我特意制作了一幅螃蟹貼紙畫送給媽媽，她高興地笑了，還連聲對我說“謝謝”呢！
小鳥的窩在茂密的樹林里，我的窩在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽愛我，為我付出了那么那么多，我也體貼爸爸媽媽，自己的事情自己做，還做他們生活中的小幫手，為他們帶去歡樂，為他們減少憂愁。爸爸媽媽常說我是他們的開心果，說很幸運有我這樣一個女兒。我聽了之后真是開心極了。
親愛的同學們，你們在家里也會做爸爸媽媽的小幫手嗎？
我的演講結束了，謝謝大家！
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十二
1、幼兒體會與父母之間愛的情感。
2、用動作表現(xiàn)歌曲的韻律。
媽媽的照片、歌曲、小墊子、娃娃家等。
1、教師帶領幼兒把小墊子鋪成小路，然后爬上去。
2、我們的熱身活動開始啦！小腳尖碰一碰，小手繞一下，把頭搖一搖！
3、像時鐘一樣擺動我們的`小身體。
1、教師播放歌曲，請幼兒聽一聽這是什么歌曲？歌曲表達的意思是什么？
2、請幼兒看一看媽媽的照片，激發(fā)幼兒對媽媽愛的情感。
老師：“小朋友們，媽媽親你是什么感覺啊？大家喜歡媽媽親嗎？”
3、老師：“我們今天在娃娃家和媽媽一起親親好嗎？”
4、教師唱歌曲，帶領幼兒做動作。
唱第一句用手指指著臉，第二句搖一搖頭，唱到第三句時雙手抱一抱，第四句，搖一搖哦我們的小身體。
教師演唱過程中，幼兒可自由跟著唱。
5、教師播放音樂，伴隨音樂做動作。
6、教師帶領幼兒演唱歌曲。
7、老師：“小朋友們唱的真好聽，今天回家我們唱給媽媽聽好嗎？”
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是三（2）班的xxx，今天我演講的題目是《我愛爸爸媽媽》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托著花的美麗。小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨帶來小草油油生長。大樹感謝土壤，肥沃的土壤讓大樹茁壯成長。我要感謝我的父母，雖然他們很普通，但是他們對我的呵護，讓我永遠難忘。
感謝父母在我受到挫折時，鼓勵我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。記得一次數(shù)學測驗，我只考了85分，我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。媽媽看見我的反常，坐在我的身邊和藹地問我原因。我一五一十把考試的實情告訴了媽媽，令我沒想到的是媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯誤到哪里，這就是進步?！甭犃藡寢尩脑?，我的心情一下子輕松多了。
父愛不像母愛甜蜜，但他和母愛一樣偉大。我永遠忘不了那一次，老師布置了一項查資料的作業(yè)，那天的作業(yè)特別多，已經晚上9點多了，可我作業(yè)還沒做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項作業(yè)不重要。當我對爸爸說時，爸爸象沒聽見一樣。當時，我十分生氣，心想爸爸真是個小氣鬼，這點忙都不肯幫?，F(xiàn)在我長大了，漸漸明白了爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。
中國有著羊羔跪乳、烏鴉反哺的動人傳說。父母的愛，我們無法回報，父母的辛勞，我們無法體會，但我們在生活上、在學習上可以少讓父母為我們操心。感恩父母，并不難做到！經常幫媽媽擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家務。要知道，一句關心的話語，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，都會慰藉父母心。
同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，對待父母，讓我們一起深情地對父母說：“爸，媽，我愛你們！”
我的演講完畢，謝謝大家！
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十四
1、引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。
2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享，提高幼兒表達能力。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
一、開始部分。
師：小朋友好，今天老師給小朋友帶來了一首詩歌，名字叫《媽媽的愛》，下面我們一起來欣賞（播放ppt)。
提問：1、小朋友喜歡這首詩嗎？
2、你聽了以后，心里有什么感受？
3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動？
二、中間部分。
1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。
2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的？哪件事最讓你感動？
師：媽媽真是太愛孩子了，媽媽雖然沒有說太多“我愛你”，但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛，媽媽也需要愛。
3、你會用什么方式表達對媽媽的愛呢？
4、媽媽的愛象什么？
三、結束部分。
師：媽媽的愛是偉大的，崇高的，也是甜蜜的，溫馨的，我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽，讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽，我愛你?。ㄒ魳菲?--《燭光里的媽媽》）。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十五
認知：
1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。
2．知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1．體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。
2．愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1．對父母說話有禮貌，會問候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃東西要先想到父母。
教學建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標準小學一、二年級“孝親敬長”德目中的有關規(guī)定設置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內容之一。
當前，我國絕大多數(shù)小學生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認為父母的關心、照顧是應當?shù)?，不懂得回報父母，愛父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要?BR> 本課主要教育學生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學生進行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側重孝敬父母的教育，下一課側重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應當敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習部分的“看一看”欄目，目的是為學生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學生向小蘭學習，達到本課的'行為目標教學。
教法建議。
本課教學應注意四點。
1．本課教學成功的關鍵在于激發(fā)學生的情感。要將教材內容與學生實際生活緊密結合，通過體會父母對孩子的“愛”，進一步激發(fā)學生對父母的“愛”，在教學中要貫穿“愛”的情感，不僅要情理交融，還要請行結合，以情促行，以行表達情意。
2．本課教學要加強行為指導，一年級小學生往往有了一定認識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課教學要在激發(fā)學生愛爸爸媽媽情感的基礎上，提出明確的行為要求，激勵學生在日常生活中按行為要求去做。
3．本課教學要緊密聯(lián)系本校、本班學生的實際，在學生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學生身邊榜樣的真人真事打動學生。對學生中存在的問題，老師要心中有數(shù)，使教學加強針對性。但要注意堅持正面教育，以正面典型促使學生自己認識到以往做的不足之處。不要過多地擺出學生的錯誤之處。
4．“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級體現(xiàn)一個重點，安排五課時，一些內容在二年級教學中進行，以后各年級仍要進行這一教育。因此，在一年級進行這一教育時，不要求全，不要拔高，要認真體現(xiàn)課程標準對一年級教學的有關要求，符合一年級小學生的實際。
教學設計示例。
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中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十六
我有一個辛苦的媽媽和一個忙碌的爸爸。
媽媽每天一早起來就開始忙，她先忙著為我做早飯，然后再喊我起床，吃過早飯送我上學，之后，她又急匆匆的跑去上班。放學回來，我又看到媽媽正在做家務，擦桌子、掃地......晚上，媽媽一邊做晚飯一邊輔導我做作業(yè)。
媽媽真是辛苦呀！
我的爸爸十分忙碌。當我早晨醒來時，爸爸已經去上班，當我放學回來時，他還在班上，直到深夜爸爸才回到家里。
我愛我的爸爸和媽媽。當媽媽疲倦的時候，我會為媽媽捶背，當媽媽做家務時我也會幫媽媽做。
當爸爸深夜回到家時，我會為爸爸到上一杯熱茶。
我一定會好好學習，取得好成績，不讓爸爸、媽媽擔心。
中班我愛我的爸爸媽媽教案篇十七
單元目標：
情感、態(tài)度、價值觀目標：
1、養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2、養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團結協(xié)作、有責任心的品質。
3、初步形成民主、法制觀念。
能力目標：
1、能與他人平等地交流與合作，學習民主地參與探究活動。
2、學習從不同的角度觀察、人事、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學習工具探究和說明問題。
3、養(yǎng)成搜集、整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。
知識目標：
1、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。
2、初步理解個體與群體的互動關系。
3、了解一些社會組織機構和社會規(guī)則。
4、初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。
1、生活需要消費。
一、活動目標。
1、知道生活中的消費需要一定的經濟收入來維持，初步培養(yǎng)理財能力。
2、體驗勞動的.甘苦，珍惜父母的勞動成果，學會勤儉節(jié)約。
3、培養(yǎng)調查訪問及簡單的數(shù)據(jù)整理能力。
二、活動過程。
（一）激趣質疑。
師：同學們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來的嗎？
生按原來的的學習小組，以小組為單位討論后提出問題，匯報后，老師歸納板書。
1、我們的家庭收入從哪里來？
2、我們家的收入情況是怎樣的？
3、父母的工作情況是怎樣的？
（二）探尋研究方法。
師：大家所提的問題都很有研究價值，我們應怎樣研究呢？（生小組討論）。
生匯報：
1、詢問父母親，調查家庭收入情況，做好訪問記錄。
2、記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。
生進一步探討具體方法、步驟及注意事項并制定出計劃。生匯報后師歸納小結具體步驟。
1、個人先分頭行動，并分別做好記錄，以下是我們設計的訪問計劃：
訪問目的。
訪問對象。
訪問時間。
訪問人。
訪問內容記錄。
2、把本組成員的調查、訪問記錄收集起來，進行整理。
師：大家想得很周到，我相信你們完成得會同樣出色，在活動過程中可能會遇到許多問題，大家可以請教父母，更歡迎來請教老師，我全天候地等著你們。
3、課后體驗作業(yè)。
在條件允許的情況下，參與一次勞動體驗，自己通過勞動，如賣報，賣酒瓶等，去獲得兩元錢的收入。