讀書心得小短文(通用14篇)

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    總結(jié)也是對過去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評估的過程。情感表達(dá)是情感智能的重要組成部分,需要我們不斷提高和培養(yǎng)。接下來是一些常見的總結(jié)表達(dá)方式,供大家參考借鑒。
    讀書心得小短文篇一
    這一個故事里人和稻草人是一對親兄弟。剛開始他們住在山溝里,人對稻草人很好,可稻草人卻沒有去善待人。后來,人到山下去蓋茅草屋,種植莊稼,游手好閑的稻草人什么也不做,只想把人給殺死,把收獲占為己有。就在這時,他的心變成了一只小鳥,飛走了。
    愛迪生說過:“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明?!薄扒趭^聰明”??梢?,那怕在天才的面前,勤奮也才是最重要的。勤奮是作為一個人最基本的生活標(biāo)準(zhǔn)之一;勤奮,是作為一個人最要具備的品行之一!
    天生你的聰明是不能決定的,但后天你的勤奮是你可以決定的。哪怕你只是個低能兒,只要勤奮,同樣會有作為!聽說過愛迪生吧?他從低能兒變成了科學(xué)家的成功之路就是:勤奮勤奮再勤奮!
    同學(xué)們,勤奮+聰明是最好的,即便不聰明,只要勤奮也會有所收獲。但是,如果你什么也不做,你只能一生都碌碌無為,或有一天會失去自己的“心”!在這一個世界上有一個詞能幫你成功,它就是:勤奮!勤奮一點,你就能“百尺竿頭,更進(jìn)一步!”
    讀書心得小短文篇二
    作為一名學(xué)生,我一直很熱愛讀書。在我的認(rèn)知中,讀書能開闊我的視野、增長我的知識,讓我擁有更多理解社會的工具。但是,在這個快節(jié)奏的時代,許多人已經(jīng)逐漸放棄讀書,從而遺失了快樂的閱讀體驗。我認(rèn)為讀書是一件充滿魅力和樂趣的事情,下面就來分享一下我的快樂讀書心得和體會。
    第一段:開啟原始的讀書習(xí)慣。
    在我有記憶以來,就一直在讀書。從孩提時代接觸的幼兒讀物,到中小學(xué)的課外讀物,再到如今的文學(xué)類、歷史類以及心理類等專業(yè)書籍,我的讀書領(lǐng)域越來越廣泛。而這一切的源頭,就是小時候很好的讀書習(xí)慣。當(dāng)初父母在我身旁讀書的影響下,我也產(chǎn)生了對書籍的好奇和熱愛,從而開啟了自己的讀書之旅。我就像每一位擁有讀書習(xí)慣的人一樣,隨著時間的推移,我敏銳地發(fā)現(xiàn),讀書不僅僅是一個良好的習(xí)慣和充電的平臺,而且能夠給我?guī)頍o窮的快樂。
    快樂讀書在形式和內(nèi)容上是多樣化的。有的人是追求心靈的解脫,就喜歡讀一些散文或者勵志書籍;有的人則更加重視知識架構(gòu)的提升,會選擇讀一些專業(yè)書籍。而我會選擇文學(xué)類書籍。相信很多人和我一樣,因為文學(xué)里蘊含的韻味和氣息,從而產(chǎn)生快樂的閱讀體驗。文學(xué)這個大家庭中不僅包含了經(jīng)典之作、經(jīng)濟(jì)之作、哲理之作,也包含了一些懸疑、推理、科幻、靈異等小說,這些不同類型的作品會給讀者帶來不同的快樂。有時候,放松心情,看看人世間真情實感,小說便是不二之選。
    第三段:快樂讀書的好處是什么?
    1.增進(jìn)自我理解:閱讀可以讓人更好地認(rèn)識自己,從而達(dá)到更好的自我管理。
    2.提高溝通能力:讀書可以提高我們的語言技能,這對于慢性消極者來說,是一個不小的挑戰(zhàn)。
    3.增長知識面:浩瀚的世界文化是每一個人應(yīng)該了解的,閱讀的好處不僅在于多讀而是在于讀好,不遺漏時代的感悟,不缺少文化的知識面。
    4.訓(xùn)練語感:好文章能夠培養(yǎng)我們的語感,讀者在已經(jīng)感受到心情的悸動之后,就會慢慢提高寫作的水平。
    1.選擇適合自己的讀物:不同的人對于閱讀的選擇不同,需要選擇適合自己的讀物;
    3.享受閱讀過程:充分利用閱讀的美好和快樂、靜心和沉淀。只有擁有了這樣美好的情感體驗,我們才能夠擁有細(xì)膩的文學(xué)感悟。
    快樂讀書因為是讀書的一種方法,無論是閱讀的內(nèi)容,還是閱讀的方法,都不要被限制,無論從何種層面出發(fā),都可以去嘗試著走進(jìn)書中。讓書籍對我們進(jìn)行心理治療,獲得內(nèi)心的平靜。在快樂的書籍旅程中,我不斷的發(fā)現(xiàn)著美好。在書中,我們可以獲得快樂,撫慰我們的心靈,也為我們今后道路上的人生之路鋪墊基石。有的書籍是我們的依賴,有的即為我們的情書??傊鞓返淖x書世界可以讓我們深切認(rèn)識到閱讀的無窮魅力。
    讀書心得小短文篇三
    讀書是一種對自己孜孜不倦的追求,一種對未知世界的探索。讀書不僅能夠開拓視野、充實知識,更能夠培養(yǎng)人的思維能力和閱讀能力。讀書是一種美好的享受,它給予我們的不僅僅是知識,更是思維的提升和內(nèi)心的滿足。在閱讀的過程中,我獲得了許多心得體會,讓我受益匪淺。
    首先,讀書能夠開拓視野。通過閱讀,我們可以了解到不同的人、不同的事、不同的文化,拓寬我們的眼界。有時候,我們身處于狹窄的環(huán)境,我們的思考也相對狹隘。然而,書籍卻能夠讓我們跳出這個圈子,看到更廣闊的天空。在閱讀中,我了解到了許多與我平時生活毫不相關(guān)的知識和事物,這些新的認(rèn)識讓我的思維變得更加開闊,對世界也有了更全面的了解。
    其次,讀書能夠充實知識。書籍是存儲知識的寶庫,通過閱讀書籍,我們可以學(xué)到許多不同領(lǐng)域的知識。無論是科學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等等,只要你愿意讀書,你就能夠為自己充電。閱讀可以開闊我們的知識面,讓我們在各個領(lǐng)域都有所涉獵,這對于人的個人素質(zhì)的培養(yǎng)乃至未來的發(fā)展都是非常有利的。
    再次,讀書能夠培養(yǎng)思維能力。讀書需要我們主動思考,理解作者的觀點,分析問題的深層次含義。在這個過程中,我們的思維能力慢慢得到鍛煉和提高。同時,讀書也讓我們學(xué)會了總結(jié)歸納的能力,讓我們能更好地理解和消化所讀的內(nèi)容,這對我們的思維方式和邏輯思維都是很大的提升。
    此外,讀書對培養(yǎng)人的閱讀能力也起到了重要的作用。在現(xiàn)代社會,人們面對大量的信息,但往往缺乏對信息的理解和分辨能力。而通過閱讀,我們能夠培養(yǎng)自己的閱讀能力,提高自己對信息的解讀和分析能力,可以更好地理解和應(yīng)用所讀內(nèi)容,從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對現(xiàn)代社會的需求。
    最后,讀書給予我內(nèi)心的滿足。在閱讀的過程中,我往往能夠找到與作者情感共鳴的點,這種共鳴使我感到很溫暖。通過閱讀,我能夠在書中找到自己的影子,讓我感到自己并不孤單。同時,讀書也是一種享受,每當(dāng)我沉浸在書中所構(gòu)建的世界中,就仿佛置身其中,忘卻了一切煩憂,感受到了心靈的寧靜和平和。
    綜上所述,讀書是一種心靈的享受,它能夠開拓我們的視野,充實我們的知識,培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀能力,同時也給予我們內(nèi)心的滿足。當(dāng)我們讀書時,我們是在與作者交流,在與自己對話。在這個過程中,我們會收獲很多,改變很多,也會因此成為更好的自己。讀書對于我來說,既是一種樂趣,也是一種修養(yǎng)。我會繼續(xù)努力讀書,不斷地豐富自己的世界,讓閱讀成為我的一種習(xí)慣和一種生活方式。
    讀書心得小短文篇四
    讀書是一種無盡的探索和發(fā)現(xiàn),無論在哪個階段,它都有著不可替代的作用。而對于教育者來說,閱讀更是一種職業(yè)素養(yǎng)和必備技能。在平時精心挑選和讀書的過程中,我有了一些讀書心得和體會。
    首先,讀書可以增強(qiáng)教育者的知識儲備?,F(xiàn)代社會的多元化和快速變化,要求教育者不僅要掌握教學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識,更需要跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的思維方式和廣泛的多元知識儲備。而讀書可以幫助教育者抵抗思維的狹隘和知識的貧乏,開拓視野和思路,培養(yǎng)廣泛涉獵不同領(lǐng)域的習(xí)慣,推動多元學(xué)科的交流和整合,從而更好地應(yīng)對教學(xué)和管理的復(fù)雜性。
    其次,讀書可以提高教育者的理解和應(yīng)用能力。教育工作不可避免地需要思考與解決復(fù)雜問題的能力,這需要教育者具備深入理解和快速應(yīng)用的能力。而讀書可以幫助教育者獲取高質(zhì)量和有深度的知識,理解教學(xué)和管理中的問題發(fā)展的歷史和背景,掌握有邏輯和系統(tǒng)的知識框架,提高批判思維和問題解決的能力。
    第三,讀書可以提高教育者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。教育是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域,而學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是教育者不可或缺的素質(zhì)。而讀書可以幫助教育者了解最新的教育理論和實踐,深入了解不同國家和文化的教育發(fā)展和變革,掌握研究方法和技巧,促進(jìn)創(chuàng)意思維和創(chuàng)新能力的提升。
    總之,讀書是教育者的必備技能和重要工作之一。通過細(xì)心、認(rèn)真的閱讀過程,增強(qiáng)知識儲備,提高理解和應(yīng)用能力,增強(qiáng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識等多方面的能力,為教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。而今后的教育工作者需要不斷完善自己的讀書習(xí)慣,將閱讀作為自我提升和專業(yè)發(fā)展的重要方式,為學(xué)生提供更多更好的教育服務(wù)。
    讀書心得小短文篇五
    前幾天,心情非常急切地想去魯院學(xué)習(xí)。打通了魯院的電話,答不再招收普及班。高級研修班每個省只能由作協(xié)推薦一個人,一個叫井瑞的老師給我寄來了04-三年的普及班教材。第一次覺得文學(xué)評論那么中肯,切實。監(jiān)考期間看了教材中評價的中篇小說《馬嘶嶺血-案》,感覺故事一般,但作者很老道,不緊不慢。尤其是其中的景觀描寫,我一直很困惑,什么時候該寫景,這可以說是一部很好的教材。
    讀書心得小短文篇六
    最近,我讀了一本好書——《美麗的喬》。光聽書名,我還以為是一個漂亮的小姑娘,一看書的封面,我才知道,原來是一只紅鼻頭的可愛小狗!我被它吸引住了,立刻翻開書,想一睹它的“傳奇故事”。
    這本書的作者是美國的瑪格麗特·桑德斯。她的兒童文學(xué)創(chuàng)作成果很多,共計五十余部,是最有影響力的兒童女作家之一。
    這本書中,令我記憶猶新的片段,就是美麗的喬和吉姆在貝茜小姐家抓壞蛋的時候了。美麗的喬在貝茜小姐家睡覺,它突然聽到有動靜,就沿著氣味找到了準(zhǔn)備行竊的詹金斯,它的狂吠聲招來了女傭,女傭就開始叫警察,美麗的喬就和吉姆一起抓壞人,雖然它們倆被詹金斯打的遍體鱗傷,但是美麗的喬還是成功捉住了壞人,詹金斯就被警察帶走了。這個片段告訴我,邪不勝正,善有善報,惡有惡報!
    這本書讓我懂得:我們要關(guān)心身邊的每一個人、每一個動物、每一株植物,因為他們都是一條條鮮活的生命。更不能虐待他們,他們也有感知,也有思考,要做到人人平等,攜手共創(chuàng)美好地球家園!
    讀書心得小短文篇七
    近年來,隨著社交媒體的興起,人們的閱讀習(xí)慣逐漸轉(zhuǎn)向碎片化的閱讀,而忽略了深入閱讀的力量。然而,無論是紙質(zhì)書籍還是電子書,讀書都是拓寬知識面、培養(yǎng)思維能力的重要途徑。在讀一本震撼心靈的好書后,我深感讀書的魅力與重要性。下面,我將分享我在讀書過程中的心得體會。
    首先,讀書不僅是獲取知識的一種方式,更是一種獨特的體驗。當(dāng)我沉浸在書籍中時,我進(jìn)入了一個與現(xiàn)實世界截然不同的場景。我與書中的人物共同經(jīng)歷了各種各樣的冒險和挑戰(zhàn),仿佛親身參與其中。這種體驗帶給我巨大的樂趣和滿足感,也加深了我對故事中人物的理解和情感共鳴。這樣的讀書體驗無疑是獨特且珍貴的,它不僅拓寬了我的視野,還讓我感受到了情感上的豐富和成長。
    其次,讀書培養(yǎng)了我的閱讀能力和思考能力。在閱讀過程中,我學(xué)會了專注和理解。我經(jīng)常遇到一些復(fù)雜的句子和難以理解的概念,但通過反復(fù)閱讀和思考,我逐漸克服了這些困難。我變得更善于捕捉細(xì)節(jié),并能夠分析整體結(jié)構(gòu)和主題。閱讀不僅使我提高了語言表達(dá)能力,還培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維。通過將所讀之書與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,我能夠形成獨立的觀點和見解。
    此外,讀書還能豐富我的情感世界和人生體驗。好的書籍能夠引發(fā)我對生活的思考,激發(fā)我對人性和世界的洞察力。我記得有一次讀了一本關(guān)于友誼和背叛的小說后,我深思友誼的真正含義和信任的重要性。這本書讓我認(rèn)識到人與人之間的默契和互助對于建立良好的關(guān)系是多么重要。這種體驗不僅讓我對人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識,也讓我思考自己在日常生活中的行為和品質(zhì)。
    讀書也是一種心靈的享受和放松。在忙碌的工作和學(xué)習(xí)之余,我喜歡找一本自己喜歡的書,靜靜地坐在窗前或靠在舒適的沙發(fā)上。這種享受閱讀的時光讓我感覺放松和內(nèi)心得到了滿足。我常常與書中的角色建立情感聯(lián)系,隨著劇情的發(fā)展為他們加油鼓勁。在與書中人物一起經(jīng)歷冒險和挑戰(zhàn)的過程中,我也經(jīng)歷了自己的情感起伏,進(jìn)一步增加了書中故事的代入感和沉浸感。
    總的來說,讀書是我生活中不可或缺的一部分。通過讀書,我不僅拓寬了知識面,培養(yǎng)了思維能力,還豐富了我的情感世界和人生體驗。我相信,只有通過持續(xù)的深入閱讀,我們才能夠抵達(dá)一個更遠(yuǎn)的地方,探索到未知的領(lǐng)域,并擁有更豐富、更有價值的人生。因此,我將繼續(xù)努力讀書,不斷滋養(yǎng)自己的內(nèi)心,讓閱讀成為我人生的指南針和靈魂的家園。
    讀書心得小短文篇八
    第一段:引言(200字)。
    讀書是人類文明進(jìn)步的源泉,它不僅能夠豐富我們的知識和視野,還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間,我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸,我漸漸明白了讀書的真諦,也積累了一些讀書心得和體會。
    第二段:閱讀的力量(200字)。
    閱讀的力量是巨大的,它可以給人以啟迪和力量,構(gòu)筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中,我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說:“我每天讀書三小時,其余時間則勞動?!弊x書不僅可以滿足個人的求知欲望,還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍,我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野,也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
    第三段:閱讀的價值(200字)。
    閱讀有著深遠(yuǎn)的價值,它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀,我認(rèn)識到了追求真理、美善和完美的重要性,也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求,也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時,我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解,這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
    第四段:讀書的技巧(200字)。
    閱讀是一門技巧,通過學(xué)習(xí)和實踐,我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先,我們應(yīng)該有明確的目標(biāo),并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣,在興趣的驅(qū)動下,我們才能更好地投入其中。其次,我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后,我們要善于總結(jié)思考,將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
    第五段:對未來的展望(200字)。
    讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟,我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀,不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域,并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感,成為一個對社會有用、對他人有益的人。
    總結(jié):
    通過讀書,我明白了讀書的力量和價值,也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望,給我提供了改變自己和世界的機(jī)會。希望我能夠積極投身于讀書之中,不斷完善自我,追求真理和卓越。我相信,通過閱讀,我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo),并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻(xiàn)。
    讀書心得小短文篇九
    上次我在書店,我買了一本《青年近衛(wèi)軍》,讓我回味無窮。
    《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是:1942年7月,德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒,那里的居民開始撤退,包括青年。在這時,一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來,成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下,他們一次又一次出色地完成任務(wù),但最終全部英勇就義。
    看了這本書,你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
    同時,我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進(jìn)水井里,又推下2輛煤車,將其活埋;將隊員和黨員,綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑,打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
    但是,青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
    哎,戰(zhàn)爭,希望快點消失。
    讀書心得小短文篇十
    “黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?!蔽覀兦嗄暌淮蜗О偎缊蠹覈?,要為祖國、家鄉(xiāng)的富強(qiáng)崛起而奮斗,鞠躬盡瘁,死而后已。灑淚祭雄杰,揚眉劍出鞘。青春儒鋼的我,愿守土復(fù)開疆,堂堂中國要讓四方來賀!!
    含著脈脈深情,我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛,心潮澎湃,久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月,我的思緒仿佛回到了半個世紀(jì)前那個戰(zhàn)火紛飛的歲月,耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾--中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。為了保衛(wèi)祖國,為了保衛(wèi)家鄉(xiāng),打敗美帝保衛(wèi)和平,我們的先輩去朝鮮打仗,英勇戰(zhàn)斗是民族的脊梁,鴨綠江水在靜靜地流淌,嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。
    江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。黃繼光就是無數(shù)雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597.9高地,身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強(qiáng)地站起來,沖了上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口,“豪氣貫日月,英風(fēng)動大地”。英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢攻克了敵人的陣地,奪取了勝利。這真是“我自橫刀向天笑”,多么大無畏的犧牲精神啊!當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說:“指導(dǎo)員,請把這個任務(wù)交給我吧!”這句話時,我渾身發(fā)熱,黃繼光是多么主動呀??墒俏疫B媽媽交給的的任務(wù)都不做,比如說媽媽常常對我說,長大了,能幫大人做些力所能及的家務(wù)了,就拿掃地來說吧,一天,媽媽叫我掃地,我隨便掃了一下,很不干凈,媽媽見了,批評我說:“戴健,你連這點家務(wù)都做不好,還能干什么?”媽媽就要我重新掃地,我找了一個借口,跟媽媽頂嘴。“一屋不掃,何以掃天下。”這一切,我多么不對呀。
    讀書心得小短文篇十一
    書中描述的很多事情都發(fā)生在我們?nèi)粘I詈凸ぷ髦?,就像把我們的生活寫進(jìn)了書里。我想這大概就是它吸引我的地方。在書中我仿佛看到了自己的影子,在大同的世界中,做著小不同的自己。也許是因為親切,但更多的是勵志,看一看他走過的路,遇到的故事,碰到的人。然后發(fā)現(xiàn),我們每個人的成長也無非于此吧。如果你覺得孤獨,覺得熱淚盈眶,覺得迷茫,那就對了,這就是青春該有的姿態(tài)。誰的青春不迷茫。
    生活中的我們有著太多的迷茫和不順心,前路如何、下一秒會發(fā)生什么我們通通不知道;所以我們不能要求一定被理解,不能要求朋友都兩肋插刀,更加不能要求身邊永遠(yuǎn)有人陪。青春,注定是一個人在行走。不論開心與否,不論成功與否,成長的過程都是歷練。同樣,也只有經(jīng)歷了這種迷茫、這種歷練,才能朝著自己的目標(biāo)方向靠近,才能夠真正的成長。這樣在未來的某一天,當(dāng)我們執(zhí)筆書寫青春的點滴時才能看到曾經(jīng)的自己,雖然我們已經(jīng)不再是那個迷茫懵懂的少年,已經(jīng)堅定地行走在自己的道路上。所以,誰的青春不迷茫呢?因為曾經(jīng)的迷茫,我們才度過了青澀單純的青春。
    都市中的焦躁不安總是困惑著迷茫的年輕人,說的就是我們,只身拼搏在社會中,挫折在所難免,甚至失敗也是家常便飯,但是這并不可怕,可怕的是不去思考,不去尋找原因,不停地為自己、為失敗尋找借口更是懦夫的表現(xiàn)。經(jīng)過這些年的沉淀,你會發(fā)現(xiàn),每一次低頭,都是對自己的肯定,都是人生的一種前進(jìn)。我們不是變得現(xiàn)實,而是接收現(xiàn)實,適應(yīng)現(xiàn)實,融入現(xiàn)實。我們都一樣,正處于,掙脫過去,奮斗當(dāng)下,期盼未來的過程。會狼狽,卻瀟灑,但更多的是無所畏懼,不害怕動蕩,不害怕轉(zhuǎn)機(jī),不害怕突然,不害怕變化。我們都一樣有著迷茫的青春,其實還好。因為,我們,還在路上。
    沒朋友。大多數(shù)人都是如此,我們總是看不到自己擁有的東西,不停的追求自己所缺少的東西,有時候我們覺得很難的事情,對別人來說也許只是理所當(dāng)然。當(dāng)我們盡力把悲觀的事情用樂觀的態(tài)度去表達(dá)時,就會發(fā)現(xiàn)原來就算是迷宮也總有找到出口,重遇光明的一天。
    也許突然有一天,當(dāng)我們想起這些點滴生活,想要記錄逝去的青春時,雖然也許還會和作者一樣,有著迷茫,但至少腳下的路,會更加堅定。即使周圍都是黑暗的,心里還是有一盞燈照亮前進(jìn)的路。自己選擇的路,就要相信自己,尊重自己。堅持了,總會有結(jié)果。
    誰的青春不迷茫,其實我們都一樣。一樣的青春,一樣的迷茫,還好,我們還在路上。
    讀書心得小短文篇十二
    昨晚,突然想起買了1年多的光盤都還沒有看,找出一張《日瓦戈醫(yī)生》,慢慢欣賞。
    特意買的原版碟,畫面清晰,配音效果也跟在xxx差不多,把音響調(diào)大,主題曲如行云流水般在房間回蕩,聽的我如醉如癡,前蘇聯(lián)音樂真是好聽,那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風(fēng)佛面,很自然的把人帶到那個時代,讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
    故事發(fā)生在二十世紀(jì)初,沙皇被處死,新政府建立的時代,應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時,有音樂天賦的母親就去世了,電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前,還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫,令人震撼,幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài),給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他,隨同這一家人來到了莫斯科。
    青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科,但他在詩歌方面的造詣非同尋常,已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格,卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
    由于社會的變革,很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌,卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火,顛沛流離,作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員,返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地,一個小樓住了13戶人家,他一家人擠在一間屋子里,就是這樣,大家還要鬧著重新分配住房,由于他的詩歌流露的“不健康”的思想,他在政治上飽受迫害,無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍,只為安心的過小日子。
    影片著重描寫人性,在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫,也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉,是日瓦戈的助手,當(dāng)時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇,一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子,一邊是愛得刻骨銘心的情人,日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊,他那詩人的情懷在愛情的炙烤下,化為一首首杰出的愛情詩篇,令世人敬佩和驚嘆。
    影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象,被演化成一種人性的需要,日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛,好像和他對情人的火熱的愛不相沖突,覺得他在哪邊都那樣順理成章,這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
    飾演女主角的美國女演員個性鮮明,魅力難以抵擋,為影片添色不少,奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
    讀書心得小短文篇十三
    每次打開《老天會愛笨小孩》這本書封面,我就會不由自主地唱起天王劉德華的《笨小孩》,重新點燃了我的希望。
    這是到處是“聰明孩子”的班級。剛轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué),一開始還真不習(xí)慣。他反應(yīng)慢,動作也慢。在所有課程中,他只有“死記硬背”的英語還算過得去,所以大家都說他是個“笨小孩”
    但這個故事告訴我,“笨小孩”也能成天才。
    我在爸爸媽媽眼中,也是一個“笨小孩”,他們總說我很笨很懶,可是,意識到自己笨,正是聰明的開始;意識到自己笨,所以要努力,是邁向成功的開始;意識到自己笨,所以要專心超常的努力,是取得成功的開始;意識到自己笨,所以不僅僅需要超常的努力,還要心平氣和給自己足夠的時間和耐心,是成為天才的開始。
    現(xiàn)在我終于知道了,笨不要緊,要緊的是付出汗水和努力。
    笨,不是重點,重點是我們要學(xué)會笨鳥先飛!
    讀書心得小短文篇十四
    開學(xué)到現(xiàn)在,我一直在讀《海倫娜的奇跡》這本書。由于教育體制和文化背景的不同,讀的時候總感覺離我自己的教育“遠(yuǎn)”了一些,也就讀得慢了一些。慢有慢的好處,當(dāng)我堅持把這本書“啃”完的時候,內(nèi)心被一種強(qiáng)烈的力量占據(jù)著——任何國家、任何教育體制、任何文化背景下的教育人,擁有夢想就能創(chuàng)造奇跡!
    這本書的作者是德國的恩雅·瑞格,她擔(dān)任德國威斯巴登市海倫娜中學(xué)校長長達(dá)19年。她以先進(jìn)的理念和革新的手法建立起了獨到的教育方法,在激勵孩子自我管理、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情等方面卓有成效。本書是她一生教育經(jīng)驗的總結(jié),她的作品還有《另外一種學(xué)習(xí)、計劃與實現(xiàn)》。
    《海倫娜的奇跡》一書共分十五章,分別向我們介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活(學(xué)習(xí)讀和寫、主題教學(xué)和在實踐中學(xué)習(xí)、想象與學(xué)習(xí)等)、綜合發(fā)展(宗教課、舞臺表演、學(xué)習(xí)民主和承擔(dān)責(zé)任、社會實踐等),以及老師在教學(xué)中的團(tuán)隊精神和對學(xué)生的評分與評價,另外還講述了學(xué)校的儀式、社會活動等方面的內(nèi)容。這是一所德國中學(xué)的管理和教學(xué)模式的介紹,雖然在文化、體制、學(xué)段方面不盡相同,但教育的本質(zhì)卻是相同的。
    對閱讀的重視:作者認(rèn)為只有懷著好奇心并漸漸學(xué)會批判性閱讀的人,才能學(xué)會理智看待各種媒體介紹的所謂的“事實”,才能改變自己以至于改變社會。書中介紹海倫娜中學(xué)鼓勵學(xué)生閱讀的方法有“新書介紹”、“閱讀之夜”、“讀書筆記”等。這些我們現(xiàn)在大部分學(xué)校和老師都在做,像書中介紹海倫娜中學(xué)讀書筆記的方式各式各樣,如短評、圖畫、自創(chuàng)續(xù)集、編寫劇本、寫信給作者等,這和現(xiàn)在校訊通倡導(dǎo)我們博友讀書寫博的方向有許多共同之處?!伴喿x之夜”是在教室里鋪好睡袋,然后一起用晚餐,飯后,老師和學(xué)生輪換朗讀文章,直到幾乎所有人都睡去為止。在閱讀之夜,學(xué)生們能夠感覺到閱讀的體驗和看電視不太一樣。第二天早上,就會有學(xué)生向老師借這本書,迫不及待想把它看完。這種方法雖然在我們不住宿的學(xué)校沒有實踐過,但這種理念是有的。每當(dāng)我想給班級的孩子推薦圖書的時候,我都會先在讀書課上由我讀給學(xué)生聽,讀到關(guān)鍵時刻就不再讀,這樣有很多同學(xué)課下會主動來借閱這本書,而且課下這本書也會成為他們討論的共同話題。通過這樣的方式我成功地引導(dǎo)孩子們讀了一本又一本的經(jīng)典圖書,比如《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢》、《稻草人》、《一百條裙子》等。
    對寫作的引導(dǎo):多寫、多讀不但能讓人文思順暢,也是讓人喜歡上寫作和閱讀的最佳途徑。激發(fā)孩子對寫作的興趣有很多做法,比如:編墻報、寫班級日記、表演自己寫的劇本、老師和學(xué)生之間互相通信,或者與其他城市學(xué)校的學(xué)生通信,或者班級自己出版一本書,等等。其中最讓我喜歡的是讓學(xué)生“自選文章”,朗讀給大家聽,然后借助打字機(jī),印制出版自己的文章,甚至可以在學(xué)校節(jié)日的時候出售。平時我評改學(xué)生的作文時,對于寫得好的文章總是在文章末尾得一個“選”字,表示文章寫的很成功,被老師選出來讀給大家聽,每次讀的時候我總是嫌學(xué)生的聲音小而自己代勞去讀??磥硪院筮€是讓學(xué)生自己選擇自己的優(yōu)秀文章然后自己讀給大家聽,這樣會培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人文章的欣賞水平,并激發(fā)寫作興趣和動力。另外,我們班里有一臺電腦,上課的時候用課件的時候才會用到,閑置的時間較多,看了書中孩子們借助打字機(jī)印制出版自己的文章,我也想讓班里的同學(xué)試一試。學(xué)生們可以在課下借助電腦來打印自己的文章,然后全班進(jìn)行匯集編總,制作封面、封底和目錄,最后打印成冊。在這個學(xué)期的“六一”兒童節(jié)上,也讓學(xué)生試著銷售自己制作的班級文集。我想,通過這樣的方式,學(xué)生們知道自己的文章會被同學(xué)和更多的讀者欣賞,這將讓他們更有動力和信心,在寫作時也能得到更多的樂趣。
    對“精英”的定義:《海倫娜的奇跡》一書中除了像上面兩點很實用又很新穎的教學(xué)方法的介紹讓我耳目一新外,關(guān)于“精英”教育的理念更是讓我認(rèn)識到了教育的本真——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限。
    海倫娜中學(xué)的不少孩子來自貧窮的移民家庭,甚至還有一些連工讀學(xué)校或少管所都不肯收的問題少女。然而,從這里畢業(yè)的孩子,不論是在職業(yè)生涯,還是在日常生活中,都成了眾人眼中的精英。那海倫娜中學(xué)是不是精英學(xué)校呢?作者坦誠:如果從每一科成績都能得到“優(yōu)良”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來定義“精英”,那海倫娜學(xué)校不能稱之為精英學(xué)校。坐在海倫娜學(xué)校教室里的,絕大部分都是中等程度的學(xué)生。作者對精英學(xué)校的理解是這樣的:當(dāng)一所學(xué)校能夠引導(dǎo)每一個學(xué)生把自己的能力發(fā)揮到極限,并使每一個學(xué)生都能建立其穩(wěn)定的自信心和團(tuán)隊精神時,這所學(xué)校就做到了它可能做到的一切,從這所學(xué)校走出來的學(xué)生,將來進(jìn)入社會時,不論在職業(yè)上,還是在眾人眼中,都是一名精英。
    “鼓勵每個孩子在自己原有基礎(chǔ)上進(jìn)步提高,讓每個孩子對自己充滿自信?!边@也是我最樸素的教育夢想。
    去年任教六一班,這個班是我從一年級帶到六年級的。班中大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績優(yōu)秀。但是到六年時,我發(fā)現(xiàn)兩極分化開始嚴(yán)重,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生勤奮努力、積極向上、對自己充滿自信并嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)、消極落后、對自己放松要求。面對這樣的情況我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,相信自己,心存夢想,不懈努力。記得很清楚一次偶然的機(jī)會看到林清玄的《心田上的百合花》一文含義深刻,具有引導(dǎo)意義。于是在語文課上我給學(xué)生朗讀了這篇文章,并引導(dǎo)學(xué)生對比生活對比自己說一說其中蘊含的道理。通過讀這篇文章,孩子們懂得了:不要管別人的嘲笑和譏諷,相信自己,心中懷有夢想,并朝著夢想不斷努力,終有一天會開出屬于自己的花。這朵花也行是國色天香紅牡丹,也行是路邊野花小雛菊,但是,花兒沒有貴賤,只要開花就是成功!除了讓孩子認(rèn)識自己、相信自己,我還調(diào)動一切力量給予學(xué)生幫助。學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)他們也有自尊心,他們不是不想學(xué)習(xí)好,只是由于很多原因?qū)е卢F(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績差。他們現(xiàn)在最需要的就是幫助——幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的困難,并幫助他們戰(zhàn)勝困難。只有這樣,他們才能把自己的能力發(fā)揮到極限。作為班主任和語文老師,我經(jīng)常和他們談心,幫他們找出學(xué)習(xí)和生活中的困難,然后聯(lián)系父母,鼓勵周圍的同學(xué)來幫助他們戰(zhàn)勝困難。夢夢就是這樣一位同學(xué),她在最后一個學(xué)期的表現(xiàn)最讓老師欣慰和同學(xué)們震撼。她在最后一個學(xué)期對自己的要求和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步讓身邊的每一個人都更加相信——自己的潛力是無窮的,只要把自己的能力發(fā)揮到極致就能進(jìn)步。六年級畢業(yè)的時候班級中的學(xué)生差距縮小,最重要的是,班里大部分學(xué)生都能理智的面對自己,規(guī)劃自己,并朝著自己的目標(biāo)勤奮努力。升入中學(xué)后,無論是第一次考試,還是期中、期末的考試,他們都捷報頻傳——無論是全市第一名還是班級中默默“無名”的同學(xué),我認(rèn)為他們擁有了“自信”,他們能夠不懈努力,將他們每個人最大的能力發(fā)揮到極致,這就是他們自己的成功,也是教育的本質(zhì),更是我最大的教育夢想。
    我想,書中無論是關(guān)于閱讀的重視,還是關(guān)于寫作的引導(dǎo),以及作者其他一些優(yōu)秀的做法,這都是源于作者有一個“夢”,一個關(guān)于教育改革的夢,一個關(guān)于學(xué)生最好發(fā)展的夢,一個關(guān)于教育本真的夢。因為有夢,所以作者創(chuàng)造了屬于海倫娜的奇跡!做為一個普普通通的小學(xué)語文老師,做為一個最基層最普通的教育人,我覺得我們也應(yīng)該具有一份樸素的教育情懷,擁有一個關(guān)于教育的夢想。讀了《海倫娜的奇跡》一書,我更堅定了我的教育夢——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限,讓每個孩子找到屬于自己的成功!