總結(jié)也是對過去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評估的過程。情感表達(dá)是情感智能的重要組成部分，需要我們不斷提高和培養(yǎng)。接下來是一些常見的總結(jié)表達(dá)方式，供大家參考借鑒。
讀書心得小短文篇一
這一個故事里人和稻草人是一對親兄弟。剛開始他們住在山溝里，人對稻草人很好，可稻草人卻沒有去善待人。后來，人到山下去蓋茅草屋，種植莊稼，游手好閑的稻草人什么也不做，只想把人給殺死，把收獲占為己有。就在這時，他的心變成了一只小鳥，飛走了。
愛迪生說過：“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明?！薄扒趭^聰明”?？梢?，那怕在天才的面前，勤奮也才是最重要的。勤奮是作為一個人最基本的生活標(biāo)準(zhǔn)之一;勤奮，是作為一個人最要具備的品行之一!
天生你的聰明是不能決定的，但后天你的勤奮是你可以決定的。哪怕你只是個低能兒，只要勤奮，同樣會有作為!聽說過愛迪生吧?他從低能兒變成了科學(xué)家的成功之路就是：勤奮勤奮再勤奮!
同學(xué)們，勤奮+聰明是最好的，即便不聰明，只要勤奮也會有所收獲。但是，如果你什么也不做，你只能一生都碌碌無為，或有一天會失去自己的“心”!在這一個世界上有一個詞能幫你成功，它就是：勤奮!勤奮一點，你就能“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”
讀書心得小短文篇二
作為一名學(xué)生，我一直很熱愛讀書。在我的認(rèn)知中，讀書能開闊我的視野、增長我的知識，讓我擁有更多理解社會的工具。但是，在這個快節(jié)奏的時代，許多人已經(jīng)逐漸放棄讀書，從而遺失了快樂的閱讀體驗。我認(rèn)為讀書是一件充滿魅力和樂趣的事情，下面就來分享一下我的快樂讀書心得和體會。
第一段：開啟原始的讀書習(xí)慣。
在我有記憶以來，就一直在讀書。從孩提時代接觸的幼兒讀物，到中小學(xué)的課外讀物，再到如今的文學(xué)類、歷史類以及心理類等專業(yè)書籍，我的讀書領(lǐng)域越來越廣泛。而這一切的源頭，就是小時候很好的讀書習(xí)慣。當(dāng)初父母在我身旁讀書的影響下，我也產(chǎn)生了對書籍的好奇和熱愛，從而開啟了自己的讀書之旅。我就像每一位擁有讀書習(xí)慣的人一樣，隨著時間的推移，我敏銳地發(fā)現(xiàn)，讀書不僅僅是一個良好的習(xí)慣和充電的平臺，而且能夠給我?guī)頍o窮的快樂。
快樂讀書在形式和內(nèi)容上是多樣化的。有的人是追求心靈的解脫，就喜歡讀一些散文或者勵志書籍；有的人則更加重視知識架構(gòu)的提升，會選擇讀一些專業(yè)書籍。而我會選擇文學(xué)類書籍。相信很多人和我一樣，因為文學(xué)里蘊含的韻味和氣息，從而產(chǎn)生快樂的閱讀體驗。文學(xué)這個大家庭中不僅包含了經(jīng)典之作、經(jīng)濟(jì)之作、哲理之作，也包含了一些懸疑、推理、科幻、靈異等小說，這些不同類型的作品會給讀者帶來不同的快樂。有時候，放松心情，看看人世間真情實感，小說便是不二之選。
第三段：快樂讀書的好處是什么？
1.增進(jìn)自我理解：閱讀可以讓人更好地認(rèn)識自己，從而達(dá)到更好的自我管理。
2.提高溝通能力：讀書可以提高我們的語言技能，這對于慢性消極者來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。
3.增長知識面：浩瀚的世界文化是每一個人應(yīng)該了解的，閱讀的好處不僅在于多讀而是在于讀好，不遺漏時代的感悟，不缺少文化的知識面。
4.訓(xùn)練語感：好文章能夠培養(yǎng)我們的語感，讀者在已經(jīng)感受到心情的悸動之后，就會慢慢提高寫作的水平。
1.選擇適合自己的讀物：不同的人對于閱讀的選擇不同，需要選擇適合自己的讀物；
3.享受閱讀過程：充分利用閱讀的美好和快樂、靜心和沉淀。只有擁有了這樣美好的情感體驗，我們才能夠擁有細(xì)膩的文學(xué)感悟。
快樂讀書因為是讀書的一種方法，無論是閱讀的內(nèi)容，還是閱讀的方法，都不要被限制，無論從何種層面出發(fā)，都可以去嘗試著走進(jìn)書中。讓書籍對我們進(jìn)行心理治療，獲得內(nèi)心的平靜。在快樂的書籍旅程中，我不斷的發(fā)現(xiàn)著美好。在書中，我們可以獲得快樂，撫慰我們的心靈，也為我們今后道路上的人生之路鋪墊基石。有的書籍是我們的依賴，有的即為我們的情書?？傊鞓返淖x書世界可以讓我們深切認(rèn)識到閱讀的無窮魅力。
讀書心得小短文篇三
讀書是一種對自己孜孜不倦的追求，一種對未知世界的探索。讀書不僅能夠開拓視野、充實知識，更能夠培養(yǎng)人的思維能力和閱讀能力。讀書是一種美好的享受，它給予我們的不僅僅是知識，更是思維的提升和內(nèi)心的滿足。在閱讀的過程中，我獲得了許多心得體會，讓我受益匪淺。
首先，讀書能夠開拓視野。通過閱讀，我們可以了解到不同的人、不同的事、不同的文化，拓寬我們的眼界。有時候，我們身處于狹窄的環(huán)境，我們的思考也相對狹隘。然而，書籍卻能夠讓我們跳出這個圈子，看到更廣闊的天空。在閱讀中，我了解到了許多與我平時生活毫不相關(guān)的知識和事物，這些新的認(rèn)識讓我的思維變得更加開闊，對世界也有了更全面的了解。
其次，讀書能夠充實知識。書籍是存儲知識的寶庫，通過閱讀書籍，我們可以學(xué)到許多不同領(lǐng)域的知識。無論是科學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等等，只要你愿意讀書，你就能夠為自己充電。閱讀可以開闊我們的知識面，讓我們在各個領(lǐng)域都有所涉獵，這對于人的個人素質(zhì)的培養(yǎng)乃至未來的發(fā)展都是非常有利的。
再次，讀書能夠培養(yǎng)思維能力。讀書需要我們主動思考，理解作者的觀點，分析問題的深層次含義。在這個過程中，我們的思維能力慢慢得到鍛煉和提高。同時，讀書也讓我們學(xué)會了總結(jié)歸納的能力，讓我們能更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，這對我們的思維方式和邏輯思維都是很大的提升。
此外，讀書對培養(yǎng)人的閱讀能力也起到了重要的作用。在現(xiàn)代社會，人們面對大量的信息，但往往缺乏對信息的理解和分辨能力。而通過閱讀，我們能夠培養(yǎng)自己的閱讀能力，提高自己對信息的解讀和分析能力，可以更好地理解和應(yīng)用所讀內(nèi)容，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對現(xiàn)代社會的需求。
最后，讀書給予我內(nèi)心的滿足。在閱讀的過程中，我往往能夠找到與作者情感共鳴的點，這種共鳴使我感到很溫暖。通過閱讀，我能夠在書中找到自己的影子，讓我感到自己并不孤單。同時，讀書也是一種享受，每當(dāng)我沉浸在書中所構(gòu)建的世界中，就仿佛置身其中，忘卻了一切煩憂，感受到了心靈的寧靜和平和。
綜上所述，讀書是一種心靈的享受，它能夠開拓我們的視野，充實我們的知識，培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀能力，同時也給予我們內(nèi)心的滿足。當(dāng)我們讀書時，我們是在與作者交流，在與自己對話。在這個過程中，我們會收獲很多，改變很多，也會因此成為更好的自己。讀書對于我來說，既是一種樂趣，也是一種修養(yǎng)。我會繼續(xù)努力讀書，不斷地豐富自己的世界，讓閱讀成為我的一種習(xí)慣和一種生活方式。
讀書心得小短文篇四
讀書是一種無盡的探索和發(fā)現(xiàn)，無論在哪個階段，它都有著不可替代的作用。而對于教育者來說，閱讀更是一種職業(yè)素養(yǎng)和必備技能。在平時精心挑選和讀書的過程中，我有了一些讀書心得和體會。
首先，讀書可以增強(qiáng)教育者的知識儲備?，F(xiàn)代社會的多元化和快速變化，要求教育者不僅要掌握教學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識，更需要跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的思維方式和廣泛的多元知識儲備。而讀書可以幫助教育者抵抗思維的狹隘和知識的貧乏，開拓視野和思路，培養(yǎng)廣泛涉獵不同領(lǐng)域的習(xí)慣，推動多元學(xué)科的交流和整合，從而更好地應(yīng)對教學(xué)和管理的復(fù)雜性。
其次，讀書可以提高教育者的理解和應(yīng)用能力。教育工作不可避免地需要思考與解決復(fù)雜問題的能力，這需要教育者具備深入理解和快速應(yīng)用的能力。而讀書可以幫助教育者獲取高質(zhì)量和有深度的知識，理解教學(xué)和管理中的問題發(fā)展的歷史和背景，掌握有邏輯和系統(tǒng)的知識框架，提高批判思維和問題解決的能力。
第三，讀書可以提高教育者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。教育是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，而學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是教育者不可或缺的素質(zhì)。而讀書可以幫助教育者了解最新的教育理論和實踐，深入了解不同國家和文化的教育發(fā)展和變革，掌握研究方法和技巧，促進(jìn)創(chuàng)意思維和創(chuàng)新能力的提升。
總之，讀書是教育者的必備技能和重要工作之一。通過細(xì)心、認(rèn)真的閱讀過程，增強(qiáng)知識儲備，提高理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識等多方面的能力，為教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。而今后的教育工作者需要不斷完善自己的讀書習(xí)慣，將閱讀作為自我提升和專業(yè)發(fā)展的重要方式，為學(xué)生提供更多更好的教育服務(wù)。
讀書心得小短文篇五
前幾天，心情非常急切地想去魯院學(xué)習(xí)。打通了魯院的電話，答不再招收普及班。高級研修班每個省只能由作協(xié)推薦一個人，一個叫井瑞的老師給我寄來了04-三年的普及班教材。第一次覺得文學(xué)評論那么中肯，切實。監(jiān)考期間看了教材中評價的中篇小說《馬嘶嶺血-案》，感覺故事一般，但作者很老道，不緊不慢。尤其是其中的景觀描寫，我一直很困惑，什么時候該寫景，這可以說是一部很好的教材。
讀書心得小短文篇六
最近，我讀了一本好書——《美麗的喬》。光聽書名，我還以為是一個漂亮的小姑娘，一看書的封面，我才知道，原來是一只紅鼻頭的可愛小狗!我被它吸引住了，立刻翻開書，想一睹它的“傳奇故事”。
這本書的作者是美國的瑪格麗特·桑德斯。她的兒童文學(xué)創(chuàng)作成果很多，共計五十余部，是最有影響力的兒童女作家之一。
這本書中，令我記憶猶新的片段，就是美麗的喬和吉姆在貝茜小姐家抓壞蛋的時候了。美麗的喬在貝茜小姐家睡覺，它突然聽到有動靜，就沿著氣味找到了準(zhǔn)備行竊的詹金斯，它的狂吠聲招來了女傭，女傭就開始叫警察，美麗的喬就和吉姆一起抓壞人，雖然它們倆被詹金斯打的遍體鱗傷，但是美麗的喬還是成功捉住了壞人，詹金斯就被警察帶走了。這個片段告訴我，邪不勝正，善有善報，惡有惡報!
這本書讓我懂得：我們要關(guān)心身邊的每一個人、每一個動物、每一株植物，因為他們都是一條條鮮活的生命。更不能虐待他們，他們也有感知，也有思考，要做到人人平等，攜手共創(chuàng)美好地球家園!
讀書心得小短文篇七
近年來，隨著社交媒體的興起，人們的閱讀習(xí)慣逐漸轉(zhuǎn)向碎片化的閱讀，而忽略了深入閱讀的力量。然而，無論是紙質(zhì)書籍還是電子書，讀書都是拓寬知識面、培養(yǎng)思維能力的重要途徑。在讀一本震撼心靈的好書后，我深感讀書的魅力與重要性。下面，我將分享我在讀書過程中的心得體會。
首先，讀書不僅是獲取知識的一種方式，更是一種獨特的體驗。當(dāng)我沉浸在書籍中時，我進(jìn)入了一個與現(xiàn)實世界截然不同的場景。我與書中的人物共同經(jīng)歷了各種各樣的冒險和挑戰(zhàn)，仿佛親身參與其中。這種體驗帶給我巨大的樂趣和滿足感，也加深了我對故事中人物的理解和情感共鳴。這樣的讀書體驗無疑是獨特且珍貴的，它不僅拓寬了我的視野，還讓我感受到了情感上的豐富和成長。
其次，讀書培養(yǎng)了我的閱讀能力和思考能力。在閱讀過程中，我學(xué)會了專注和理解。我經(jīng)常遇到一些復(fù)雜的句子和難以理解的概念，但通過反復(fù)閱讀和思考，我逐漸克服了這些困難。我變得更善于捕捉細(xì)節(jié)，并能夠分析整體結(jié)構(gòu)和主題。閱讀不僅使我提高了語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維。通過將所讀之書與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，我能夠形成獨立的觀點和見解。
此外，讀書還能豐富我的情感世界和人生體驗。好的書籍能夠引發(fā)我對生活的思考，激發(fā)我對人性和世界的洞察力。我記得有一次讀了一本關(guān)于友誼和背叛的小說后，我深思友誼的真正含義和信任的重要性。這本書讓我認(rèn)識到人與人之間的默契和互助對于建立良好的關(guān)系是多么重要。這種體驗不僅讓我對人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識，也讓我思考自己在日常生活中的行為和品質(zhì)。
讀書也是一種心靈的享受和放松。在忙碌的工作和學(xué)習(xí)之余，我喜歡找一本自己喜歡的書，靜靜地坐在窗前或靠在舒適的沙發(fā)上。這種享受閱讀的時光讓我感覺放松和內(nèi)心得到了滿足。我常常與書中的角色建立情感聯(lián)系，隨著劇情的發(fā)展為他們加油鼓勁。在與書中人物一起經(jīng)歷冒險和挑戰(zhàn)的過程中，我也經(jīng)歷了自己的情感起伏，進(jìn)一步增加了書中故事的代入感和沉浸感。
總的來說，讀書是我生活中不可或缺的一部分。通過讀書，我不僅拓寬了知識面，培養(yǎng)了思維能力，還豐富了我的情感世界和人生體驗。我相信，只有通過持續(xù)的深入閱讀，我們才能夠抵達(dá)一個更遠(yuǎn)的地方，探索到未知的領(lǐng)域，并擁有更豐富、更有價值的人生。因此，我將繼續(xù)努力讀書，不斷滋養(yǎng)自己的內(nèi)心，讓閱讀成為我人生的指南針和靈魂的家園。
讀書心得小短文篇八
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動?！弊x書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價值（200字）。
閱讀有著深遠(yuǎn)的價值，它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀，我認(rèn)識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻(xiàn)。
讀書心得小短文篇九
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
讀書心得小短文篇十
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！蔽覀兦嗄暌淮蜗О偎缊蠹覈?，要為祖國、家鄉(xiāng)的富強(qiáng)崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘。青春儒鋼的我，愿守土復(fù)開疆，堂堂中國要讓四方來賀!!
含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個世紀(jì)前那個戰(zhàn)火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾--中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。為了保衛(wèi)祖國，為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打敗美帝保衛(wèi)和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰(zhàn)斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。黃繼光就是無數(shù)雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597.9高地，身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強(qiáng)地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風(fēng)動大地”。英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神啊!當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧!”這句話時，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動呀?？墒俏疫B媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點家務(wù)都做不好，還能干什么?”媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。“一屋不掃，何以掃天下。”這一切，我多么不對呀。
讀書心得小短文篇十一
書中描述的很多事情都發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?，就像把我們的生活寫進(jìn)了書里。我想這大概就是它吸引我的地方。在書中我仿佛看到了自己的影子，在大同的世界中，做著小不同的自己。也許是因為親切，但更多的是勵志，看一看他走過的路，遇到的故事，碰到的人。然后發(fā)現(xiàn)，我們每個人的成長也無非于此吧。如果你覺得孤獨，覺得熱淚盈眶，覺得迷茫，那就對了，這就是青春該有的姿態(tài)。誰的青春不迷茫。
生活中的我們有著太多的迷茫和不順心，前路如何、下一秒會發(fā)生什么我們通通不知道；所以我們不能要求一定被理解，不能要求朋友都兩肋插刀，更加不能要求身邊永遠(yuǎn)有人陪。青春，注定是一個人在行走。不論開心與否，不論成功與否，成長的過程都是歷練。同樣，也只有經(jīng)歷了這種迷茫、這種歷練，才能朝著自己的目標(biāo)方向靠近，才能夠真正的成長。這樣在未來的某一天，當(dāng)我們執(zhí)筆書寫青春的點滴時才能看到曾經(jīng)的自己，雖然我們已經(jīng)不再是那個迷茫懵懂的少年，已經(jīng)堅定地行走在自己的道路上。所以，誰的青春不迷茫呢？因為曾經(jīng)的迷茫，我們才度過了青澀單純的青春。
都市中的焦躁不安總是困惑著迷茫的年輕人，說的就是我們，只身拼搏在社會中，挫折在所難免，甚至失敗也是家常便飯，但是這并不可怕，可怕的是不去思考，不去尋找原因，不停地為自己、為失敗尋找借口更是懦夫的表現(xiàn)。經(jīng)過這些年的沉淀，你會發(fā)現(xiàn)，每一次低頭，都是對自己的肯定，都是人生的一種前進(jìn)。我們不是變得現(xiàn)實，而是接收現(xiàn)實，適應(yīng)現(xiàn)實，融入現(xiàn)實。我們都一樣，正處于，掙脫過去，奮斗當(dāng)下，期盼未來的過程。會狼狽，卻瀟灑，但更多的是無所畏懼，不害怕動蕩，不害怕轉(zhuǎn)機(jī)，不害怕突然，不害怕變化。我們都一樣有著迷茫的青春，其實還好。因為，我們，還在路上。
沒朋友。大多數(shù)人都是如此，我們總是看不到自己擁有的東西，不停的追求自己所缺少的東西，有時候我們覺得很難的事情，對別人來說也許只是理所當(dāng)然。當(dāng)我們盡力把悲觀的事情用樂觀的態(tài)度去表達(dá)時，就會發(fā)現(xiàn)原來就算是迷宮也總有找到出口，重遇光明的一天。
也許突然有一天，當(dāng)我們想起這些點滴生活，想要記錄逝去的青春時，雖然也許還會和作者一樣，有著迷茫，但至少腳下的路，會更加堅定。即使周圍都是黑暗的，心里還是有一盞燈照亮前進(jìn)的路。自己選擇的路，就要相信自己，尊重自己。堅持了，總會有結(jié)果。
誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。一樣的青春，一樣的迷茫，還好，我們還在路上。
讀書心得小短文篇十二
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
讀書心得小短文篇十三
每次打開《老天會愛笨小孩》這本書封面，我就會不由自主地唱起天王劉德華的《笨小孩》，重新點燃了我的希望。
這是到處是“聰明孩子”的班級。剛轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)，一開始還真不習(xí)慣。他反應(yīng)慢，動作也慢。在所有課程中，他只有“死記硬背”的英語還算過得去，所以大家都說他是個“笨小孩”
但這個故事告訴我，“笨小孩”也能成天才。
我在爸爸媽媽眼中，也是一個“笨小孩”，他們總說我很笨很懶，可是，意識到自己笨，正是聰明的開始；意識到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開始；意識到自己笨，所以要專心超常的努力，是取得成功的開始；意識到自己笨，所以不僅僅需要超常的努力，還要心平氣和給自己足夠的時間和耐心，是成為天才的開始。
現(xiàn)在我終于知道了，笨不要緊，要緊的是付出汗水和努力。
笨，不是重點，重點是我們要學(xué)會笨鳥先飛！
讀書心得小短文篇十四
開學(xué)到現(xiàn)在，我一直在讀《海倫娜的奇跡》這本書。由于教育體制和文化背景的不同，讀的時候總感覺離我自己的教育“遠(yuǎn)”了一些，也就讀得慢了一些。慢有慢的好處，當(dāng)我堅持把這本書“啃”完的時候，內(nèi)心被一種強(qiáng)烈的力量占據(jù)著——任何國家、任何教育體制、任何文化背景下的教育人，擁有夢想就能創(chuàng)造奇跡！
這本書的作者是德國的恩雅·瑞格，她擔(dān)任德國威斯巴登市海倫娜中學(xué)校長長達(dá)19年。她以先進(jìn)的理念和革新的手法建立起了獨到的教育方法，在激勵孩子自我管理、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情等方面卓有成效。本書是她一生教育經(jīng)驗的總結(jié)，她的作品還有《另外一種學(xué)習(xí)、計劃與實現(xiàn)》。
《海倫娜的奇跡》一書共分十五章，分別向我們介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活（學(xué)習(xí)讀和寫、主題教學(xué)和在實踐中學(xué)習(xí)、想象與學(xué)習(xí)等）、綜合發(fā)展（宗教課、舞臺表演、學(xué)習(xí)民主和承擔(dān)責(zé)任、社會實踐等），以及老師在教學(xué)中的團(tuán)隊精神和對學(xué)生的評分與評價，另外還講述了學(xué)校的儀式、社會活動等方面的內(nèi)容。這是一所德國中學(xué)的管理和教學(xué)模式的介紹，雖然在文化、體制、學(xué)段方面不盡相同，但教育的本質(zhì)卻是相同的。
對閱讀的重視：作者認(rèn)為只有懷著好奇心并漸漸學(xué)會批判性閱讀的人，才能學(xué)會理智看待各種媒體介紹的所謂的“事實”，才能改變自己以至于改變社會。書中介紹海倫娜中學(xué)鼓勵學(xué)生閱讀的方法有“新書介紹”、“閱讀之夜”、“讀書筆記”等。這些我們現(xiàn)在大部分學(xué)校和老師都在做，像書中介紹海倫娜中學(xué)讀書筆記的方式各式各樣，如短評、圖畫、自創(chuàng)續(xù)集、編寫劇本、寫信給作者等，這和現(xiàn)在校訊通倡導(dǎo)我們博友讀書寫博的方向有許多共同之處?！伴喿x之夜”是在教室里鋪好睡袋，然后一起用晚餐，飯后，老師和學(xué)生輪換朗讀文章，直到幾乎所有人都睡去為止。在閱讀之夜，學(xué)生們能夠感覺到閱讀的體驗和看電視不太一樣。第二天早上，就會有學(xué)生向老師借這本書，迫不及待想把它看完。這種方法雖然在我們不住宿的學(xué)校沒有實踐過，但這種理念是有的。每當(dāng)我想給班級的孩子推薦圖書的時候，我都會先在讀書課上由我讀給學(xué)生聽，讀到關(guān)鍵時刻就不再讀，這樣有很多同學(xué)課下會主動來借閱這本書，而且課下這本書也會成為他們討論的共同話題。通過這樣的方式我成功地引導(dǎo)孩子們讀了一本又一本的經(jīng)典圖書，比如《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢》、《稻草人》、《一百條裙子》等。
對寫作的引導(dǎo)：多寫、多讀不但能讓人文思順暢，也是讓人喜歡上寫作和閱讀的最佳途徑。激發(fā)孩子對寫作的興趣有很多做法，比如：編墻報、寫班級日記、表演自己寫的劇本、老師和學(xué)生之間互相通信，或者與其他城市學(xué)校的學(xué)生通信，或者班級自己出版一本書，等等。其中最讓我喜歡的是讓學(xué)生“自選文章”，朗讀給大家聽，然后借助打字機(jī)，印制出版自己的文章，甚至可以在學(xué)校節(jié)日的時候出售。平時我評改學(xué)生的作文時，對于寫得好的文章總是在文章末尾得一個“選”字，表示文章寫的很成功，被老師選出來讀給大家聽，每次讀的時候我總是嫌學(xué)生的聲音小而自己代勞去讀?？磥硪院筮€是讓學(xué)生自己選擇自己的優(yōu)秀文章然后自己讀給大家聽，這樣會培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人文章的欣賞水平，并激發(fā)寫作興趣和動力。另外，我們班里有一臺電腦，上課的時候用課件的時候才會用到，閑置的時間較多，看了書中孩子們借助打字機(jī)印制出版自己的文章，我也想讓班里的同學(xué)試一試。學(xué)生們可以在課下借助電腦來打印自己的文章，然后全班進(jìn)行匯集編總，制作封面、封底和目錄，最后打印成冊。在這個學(xué)期的“六一”兒童節(jié)上，也讓學(xué)生試著銷售自己制作的班級文集。我想，通過這樣的方式，學(xué)生們知道自己的文章會被同學(xué)和更多的讀者欣賞，這將讓他們更有動力和信心，在寫作時也能得到更多的樂趣。
對“精英”的定義：《海倫娜的奇跡》一書中除了像上面兩點很實用又很新穎的教學(xué)方法的介紹讓我耳目一新外，關(guān)于“精英”教育的理念更是讓我認(rèn)識到了教育的本真——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限。
海倫娜中學(xué)的不少孩子來自貧窮的移民家庭，甚至還有一些連工讀學(xué)校或少管所都不肯收的問題少女。然而，從這里畢業(yè)的孩子，不論是在職業(yè)生涯，還是在日常生活中，都成了眾人眼中的精英。那海倫娜中學(xué)是不是精英學(xué)校呢？作者坦誠：如果從每一科成績都能得到“優(yōu)良”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來定義“精英”，那海倫娜學(xué)校不能稱之為精英學(xué)校。坐在海倫娜學(xué)校教室里的，絕大部分都是中等程度的學(xué)生。作者對精英學(xué)校的理解是這樣的：當(dāng)一所學(xué)校能夠引導(dǎo)每一個學(xué)生把自己的能力發(fā)揮到極限，并使每一個學(xué)生都能建立其穩(wěn)定的自信心和團(tuán)隊精神時，這所學(xué)校就做到了它可能做到的一切，從這所學(xué)校走出來的學(xué)生，將來進(jìn)入社會時，不論在職業(yè)上，還是在眾人眼中，都是一名精英。
“鼓勵每個孩子在自己原有基礎(chǔ)上進(jìn)步提高，讓每個孩子對自己充滿自信?！边@也是我最樸素的教育夢想。
去年任教六一班，這個班是我從一年級帶到六年級的。班中大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績優(yōu)秀。但是到六年時，我發(fā)現(xiàn)兩極分化開始嚴(yán)重，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生勤奮努力、積極向上、對自己充滿自信并嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)、消極落后、對自己放松要求。面對這樣的情況我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，相信自己，心存夢想，不懈努力。記得很清楚一次偶然的機(jī)會看到林清玄的《心田上的百合花》一文含義深刻，具有引導(dǎo)意義。于是在語文課上我給學(xué)生朗讀了這篇文章，并引導(dǎo)學(xué)生對比生活對比自己說一說其中蘊含的道理。通過讀這篇文章，孩子們懂得了：不要管別人的嘲笑和譏諷，相信自己，心中懷有夢想，并朝著夢想不斷努力，終有一天會開出屬于自己的花。這朵花也行是國色天香紅牡丹，也行是路邊野花小雛菊，但是，花兒沒有貴賤，只要開花就是成功！除了讓孩子認(rèn)識自己、相信自己，我還調(diào)動一切力量給予學(xué)生幫助。學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)他們也有自尊心，他們不是不想學(xué)習(xí)好，只是由于很多原因?qū)е卢F(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績差。他們現(xiàn)在最需要的就是幫助——幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的困難，并幫助他們戰(zhàn)勝困難。只有這樣，他們才能把自己的能力發(fā)揮到極限。作為班主任和語文老師，我經(jīng)常和他們談心，幫他們找出學(xué)習(xí)和生活中的困難，然后聯(lián)系父母，鼓勵周圍的同學(xué)來幫助他們戰(zhàn)勝困難。夢夢就是這樣一位同學(xué)，她在最后一個學(xué)期的表現(xiàn)最讓老師欣慰和同學(xué)們震撼。她在最后一個學(xué)期對自己的要求和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步讓身邊的每一個人都更加相信——自己的潛力是無窮的，只要把自己的能力發(fā)揮到極致就能進(jìn)步。六年級畢業(yè)的時候班級中的學(xué)生差距縮小，最重要的是，班里大部分學(xué)生都能理智的面對自己，規(guī)劃自己，并朝著自己的目標(biāo)勤奮努力。升入中學(xué)后，無論是第一次考試，還是期中、期末的考試，他們都捷報頻傳——無論是全市第一名還是班級中默默“無名”的同學(xué)，我認(rèn)為他們擁有了“自信”，他們能夠不懈努力，將他們每個人最大的能力發(fā)揮到極致，這就是他們自己的成功，也是教育的本質(zhì)，更是我最大的教育夢想。
我想，書中無論是關(guān)于閱讀的重視，還是關(guān)于寫作的引導(dǎo)，以及作者其他一些優(yōu)秀的做法，這都是源于作者有一個“夢”，一個關(guān)于教育改革的夢，一個關(guān)于學(xué)生最好發(fā)展的夢，一個關(guān)于教育本真的夢。因為有夢，所以作者創(chuàng)造了屬于海倫娜的奇跡！做為一個普普通通的小學(xué)語文老師，做為一個最基層最普通的教育人，我覺得我們也應(yīng)該具有一份樸素的教育情懷，擁有一個關(guān)于教育的夢想。讀了《海倫娜的奇跡》一書，我更堅定了我的教育夢——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限，讓每個孩子找到屬于自己的成功！
讀書心得小短文篇一
這一個故事里人和稻草人是一對親兄弟。剛開始他們住在山溝里，人對稻草人很好，可稻草人卻沒有去善待人。后來，人到山下去蓋茅草屋，種植莊稼，游手好閑的稻草人什么也不做，只想把人給殺死，把收獲占為己有。就在這時，他的心變成了一只小鳥，飛走了。
愛迪生說過：“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明?！薄扒趭^聰明”?？梢?，那怕在天才的面前，勤奮也才是最重要的。勤奮是作為一個人最基本的生活標(biāo)準(zhǔn)之一;勤奮，是作為一個人最要具備的品行之一!
天生你的聰明是不能決定的，但后天你的勤奮是你可以決定的。哪怕你只是個低能兒，只要勤奮，同樣會有作為!聽說過愛迪生吧?他從低能兒變成了科學(xué)家的成功之路就是：勤奮勤奮再勤奮!
同學(xué)們，勤奮+聰明是最好的，即便不聰明，只要勤奮也會有所收獲。但是，如果你什么也不做，你只能一生都碌碌無為，或有一天會失去自己的“心”!在這一個世界上有一個詞能幫你成功，它就是：勤奮!勤奮一點，你就能“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”
讀書心得小短文篇二
作為一名學(xué)生，我一直很熱愛讀書。在我的認(rèn)知中，讀書能開闊我的視野、增長我的知識，讓我擁有更多理解社會的工具。但是，在這個快節(jié)奏的時代，許多人已經(jīng)逐漸放棄讀書，從而遺失了快樂的閱讀體驗。我認(rèn)為讀書是一件充滿魅力和樂趣的事情，下面就來分享一下我的快樂讀書心得和體會。
第一段：開啟原始的讀書習(xí)慣。
在我有記憶以來，就一直在讀書。從孩提時代接觸的幼兒讀物，到中小學(xué)的課外讀物，再到如今的文學(xué)類、歷史類以及心理類等專業(yè)書籍，我的讀書領(lǐng)域越來越廣泛。而這一切的源頭，就是小時候很好的讀書習(xí)慣。當(dāng)初父母在我身旁讀書的影響下，我也產(chǎn)生了對書籍的好奇和熱愛，從而開啟了自己的讀書之旅。我就像每一位擁有讀書習(xí)慣的人一樣，隨著時間的推移，我敏銳地發(fā)現(xiàn)，讀書不僅僅是一個良好的習(xí)慣和充電的平臺，而且能夠給我?guī)頍o窮的快樂。
快樂讀書在形式和內(nèi)容上是多樣化的。有的人是追求心靈的解脫，就喜歡讀一些散文或者勵志書籍；有的人則更加重視知識架構(gòu)的提升，會選擇讀一些專業(yè)書籍。而我會選擇文學(xué)類書籍。相信很多人和我一樣，因為文學(xué)里蘊含的韻味和氣息，從而產(chǎn)生快樂的閱讀體驗。文學(xué)這個大家庭中不僅包含了經(jīng)典之作、經(jīng)濟(jì)之作、哲理之作，也包含了一些懸疑、推理、科幻、靈異等小說，這些不同類型的作品會給讀者帶來不同的快樂。有時候，放松心情，看看人世間真情實感，小說便是不二之選。
第三段：快樂讀書的好處是什么？
1.增進(jìn)自我理解：閱讀可以讓人更好地認(rèn)識自己，從而達(dá)到更好的自我管理。
2.提高溝通能力：讀書可以提高我們的語言技能，這對于慢性消極者來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。
3.增長知識面：浩瀚的世界文化是每一個人應(yīng)該了解的，閱讀的好處不僅在于多讀而是在于讀好，不遺漏時代的感悟，不缺少文化的知識面。
4.訓(xùn)練語感：好文章能夠培養(yǎng)我們的語感，讀者在已經(jīng)感受到心情的悸動之后，就會慢慢提高寫作的水平。
1.選擇適合自己的讀物：不同的人對于閱讀的選擇不同，需要選擇適合自己的讀物；
3.享受閱讀過程：充分利用閱讀的美好和快樂、靜心和沉淀。只有擁有了這樣美好的情感體驗，我們才能夠擁有細(xì)膩的文學(xué)感悟。
快樂讀書因為是讀書的一種方法，無論是閱讀的內(nèi)容，還是閱讀的方法，都不要被限制，無論從何種層面出發(fā)，都可以去嘗試著走進(jìn)書中。讓書籍對我們進(jìn)行心理治療，獲得內(nèi)心的平靜。在快樂的書籍旅程中，我不斷的發(fā)現(xiàn)著美好。在書中，我們可以獲得快樂，撫慰我們的心靈，也為我們今后道路上的人生之路鋪墊基石。有的書籍是我們的依賴，有的即為我們的情書?？傊鞓返淖x書世界可以讓我們深切認(rèn)識到閱讀的無窮魅力。
讀書心得小短文篇三
讀書是一種對自己孜孜不倦的追求，一種對未知世界的探索。讀書不僅能夠開拓視野、充實知識，更能夠培養(yǎng)人的思維能力和閱讀能力。讀書是一種美好的享受，它給予我們的不僅僅是知識，更是思維的提升和內(nèi)心的滿足。在閱讀的過程中，我獲得了許多心得體會，讓我受益匪淺。
首先，讀書能夠開拓視野。通過閱讀，我們可以了解到不同的人、不同的事、不同的文化，拓寬我們的眼界。有時候，我們身處于狹窄的環(huán)境，我們的思考也相對狹隘。然而，書籍卻能夠讓我們跳出這個圈子，看到更廣闊的天空。在閱讀中，我了解到了許多與我平時生活毫不相關(guān)的知識和事物，這些新的認(rèn)識讓我的思維變得更加開闊，對世界也有了更全面的了解。
其次，讀書能夠充實知識。書籍是存儲知識的寶庫，通過閱讀書籍，我們可以學(xué)到許多不同領(lǐng)域的知識。無論是科學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等等，只要你愿意讀書，你就能夠為自己充電。閱讀可以開闊我們的知識面，讓我們在各個領(lǐng)域都有所涉獵，這對于人的個人素質(zhì)的培養(yǎng)乃至未來的發(fā)展都是非常有利的。
再次，讀書能夠培養(yǎng)思維能力。讀書需要我們主動思考，理解作者的觀點，分析問題的深層次含義。在這個過程中，我們的思維能力慢慢得到鍛煉和提高。同時，讀書也讓我們學(xué)會了總結(jié)歸納的能力，讓我們能更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，這對我們的思維方式和邏輯思維都是很大的提升。
此外，讀書對培養(yǎng)人的閱讀能力也起到了重要的作用。在現(xiàn)代社會，人們面對大量的信息，但往往缺乏對信息的理解和分辨能力。而通過閱讀，我們能夠培養(yǎng)自己的閱讀能力，提高自己對信息的解讀和分析能力，可以更好地理解和應(yīng)用所讀內(nèi)容，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對現(xiàn)代社會的需求。
最后，讀書給予我內(nèi)心的滿足。在閱讀的過程中，我往往能夠找到與作者情感共鳴的點，這種共鳴使我感到很溫暖。通過閱讀，我能夠在書中找到自己的影子，讓我感到自己并不孤單。同時，讀書也是一種享受，每當(dāng)我沉浸在書中所構(gòu)建的世界中，就仿佛置身其中，忘卻了一切煩憂，感受到了心靈的寧靜和平和。
綜上所述，讀書是一種心靈的享受，它能夠開拓我們的視野，充實我們的知識，培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀能力，同時也給予我們內(nèi)心的滿足。當(dāng)我們讀書時，我們是在與作者交流，在與自己對話。在這個過程中，我們會收獲很多，改變很多，也會因此成為更好的自己。讀書對于我來說，既是一種樂趣，也是一種修養(yǎng)。我會繼續(xù)努力讀書，不斷地豐富自己的世界，讓閱讀成為我的一種習(xí)慣和一種生活方式。
讀書心得小短文篇四
讀書是一種無盡的探索和發(fā)現(xiàn)，無論在哪個階段，它都有著不可替代的作用。而對于教育者來說，閱讀更是一種職業(yè)素養(yǎng)和必備技能。在平時精心挑選和讀書的過程中，我有了一些讀書心得和體會。
首先，讀書可以增強(qiáng)教育者的知識儲備?，F(xiàn)代社會的多元化和快速變化，要求教育者不僅要掌握教學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識，更需要跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的思維方式和廣泛的多元知識儲備。而讀書可以幫助教育者抵抗思維的狹隘和知識的貧乏，開拓視野和思路，培養(yǎng)廣泛涉獵不同領(lǐng)域的習(xí)慣，推動多元學(xué)科的交流和整合，從而更好地應(yīng)對教學(xué)和管理的復(fù)雜性。
其次，讀書可以提高教育者的理解和應(yīng)用能力。教育工作不可避免地需要思考與解決復(fù)雜問題的能力，這需要教育者具備深入理解和快速應(yīng)用的能力。而讀書可以幫助教育者獲取高質(zhì)量和有深度的知識，理解教學(xué)和管理中的問題發(fā)展的歷史和背景，掌握有邏輯和系統(tǒng)的知識框架，提高批判思維和問題解決的能力。
第三，讀書可以提高教育者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。教育是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，而學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是教育者不可或缺的素質(zhì)。而讀書可以幫助教育者了解最新的教育理論和實踐，深入了解不同國家和文化的教育發(fā)展和變革，掌握研究方法和技巧，促進(jìn)創(chuàng)意思維和創(chuàng)新能力的提升。
總之，讀書是教育者的必備技能和重要工作之一。通過細(xì)心、認(rèn)真的閱讀過程，增強(qiáng)知識儲備，提高理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識等多方面的能力，為教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。而今后的教育工作者需要不斷完善自己的讀書習(xí)慣，將閱讀作為自我提升和專業(yè)發(fā)展的重要方式，為學(xué)生提供更多更好的教育服務(wù)。
讀書心得小短文篇五
前幾天，心情非常急切地想去魯院學(xué)習(xí)。打通了魯院的電話，答不再招收普及班。高級研修班每個省只能由作協(xié)推薦一個人，一個叫井瑞的老師給我寄來了04-三年的普及班教材。第一次覺得文學(xué)評論那么中肯，切實。監(jiān)考期間看了教材中評價的中篇小說《馬嘶嶺血-案》，感覺故事一般，但作者很老道，不緊不慢。尤其是其中的景觀描寫，我一直很困惑，什么時候該寫景，這可以說是一部很好的教材。
讀書心得小短文篇六
最近，我讀了一本好書——《美麗的喬》。光聽書名，我還以為是一個漂亮的小姑娘，一看書的封面，我才知道，原來是一只紅鼻頭的可愛小狗!我被它吸引住了，立刻翻開書，想一睹它的“傳奇故事”。
這本書的作者是美國的瑪格麗特·桑德斯。她的兒童文學(xué)創(chuàng)作成果很多，共計五十余部，是最有影響力的兒童女作家之一。
這本書中，令我記憶猶新的片段，就是美麗的喬和吉姆在貝茜小姐家抓壞蛋的時候了。美麗的喬在貝茜小姐家睡覺，它突然聽到有動靜，就沿著氣味找到了準(zhǔn)備行竊的詹金斯，它的狂吠聲招來了女傭，女傭就開始叫警察，美麗的喬就和吉姆一起抓壞人，雖然它們倆被詹金斯打的遍體鱗傷，但是美麗的喬還是成功捉住了壞人，詹金斯就被警察帶走了。這個片段告訴我，邪不勝正，善有善報，惡有惡報!
這本書讓我懂得：我們要關(guān)心身邊的每一個人、每一個動物、每一株植物，因為他們都是一條條鮮活的生命。更不能虐待他們，他們也有感知，也有思考，要做到人人平等，攜手共創(chuàng)美好地球家園!
讀書心得小短文篇七
近年來，隨著社交媒體的興起，人們的閱讀習(xí)慣逐漸轉(zhuǎn)向碎片化的閱讀，而忽略了深入閱讀的力量。然而，無論是紙質(zhì)書籍還是電子書，讀書都是拓寬知識面、培養(yǎng)思維能力的重要途徑。在讀一本震撼心靈的好書后，我深感讀書的魅力與重要性。下面，我將分享我在讀書過程中的心得體會。
首先，讀書不僅是獲取知識的一種方式，更是一種獨特的體驗。當(dāng)我沉浸在書籍中時，我進(jìn)入了一個與現(xiàn)實世界截然不同的場景。我與書中的人物共同經(jīng)歷了各種各樣的冒險和挑戰(zhàn)，仿佛親身參與其中。這種體驗帶給我巨大的樂趣和滿足感，也加深了我對故事中人物的理解和情感共鳴。這樣的讀書體驗無疑是獨特且珍貴的，它不僅拓寬了我的視野，還讓我感受到了情感上的豐富和成長。
其次，讀書培養(yǎng)了我的閱讀能力和思考能力。在閱讀過程中，我學(xué)會了專注和理解。我經(jīng)常遇到一些復(fù)雜的句子和難以理解的概念，但通過反復(fù)閱讀和思考，我逐漸克服了這些困難。我變得更善于捕捉細(xì)節(jié)，并能夠分析整體結(jié)構(gòu)和主題。閱讀不僅使我提高了語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維。通過將所讀之書與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，我能夠形成獨立的觀點和見解。
此外，讀書還能豐富我的情感世界和人生體驗。好的書籍能夠引發(fā)我對生活的思考，激發(fā)我對人性和世界的洞察力。我記得有一次讀了一本關(guān)于友誼和背叛的小說后，我深思友誼的真正含義和信任的重要性。這本書讓我認(rèn)識到人與人之間的默契和互助對于建立良好的關(guān)系是多么重要。這種體驗不僅讓我對人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識，也讓我思考自己在日常生活中的行為和品質(zhì)。
讀書也是一種心靈的享受和放松。在忙碌的工作和學(xué)習(xí)之余，我喜歡找一本自己喜歡的書，靜靜地坐在窗前或靠在舒適的沙發(fā)上。這種享受閱讀的時光讓我感覺放松和內(nèi)心得到了滿足。我常常與書中的角色建立情感聯(lián)系，隨著劇情的發(fā)展為他們加油鼓勁。在與書中人物一起經(jīng)歷冒險和挑戰(zhàn)的過程中，我也經(jīng)歷了自己的情感起伏，進(jìn)一步增加了書中故事的代入感和沉浸感。
總的來說，讀書是我生活中不可或缺的一部分。通過讀書，我不僅拓寬了知識面，培養(yǎng)了思維能力，還豐富了我的情感世界和人生體驗。我相信，只有通過持續(xù)的深入閱讀，我們才能夠抵達(dá)一個更遠(yuǎn)的地方，探索到未知的領(lǐng)域，并擁有更豐富、更有價值的人生。因此，我將繼續(xù)努力讀書，不斷滋養(yǎng)自己的內(nèi)心，讓閱讀成為我人生的指南針和靈魂的家園。
讀書心得小短文篇八
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動?！弊x書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價值（200字）。
閱讀有著深遠(yuǎn)的價值，它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀，我認(rèn)識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻(xiàn)。
讀書心得小短文篇九
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
讀書心得小短文篇十
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！蔽覀兦嗄暌淮蜗О偎缊蠹覈?，要為祖國、家鄉(xiāng)的富強(qiáng)崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘。青春儒鋼的我，愿守土復(fù)開疆，堂堂中國要讓四方來賀!!
含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個世紀(jì)前那個戰(zhàn)火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾--中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。為了保衛(wèi)祖國，為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打敗美帝保衛(wèi)和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰(zhàn)斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。黃繼光就是無數(shù)雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597.9高地，身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強(qiáng)地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風(fēng)動大地”。英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神啊!當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧!”這句話時，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動呀?？墒俏疫B媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點家務(wù)都做不好，還能干什么?”媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。“一屋不掃，何以掃天下。”這一切，我多么不對呀。
讀書心得小短文篇十一
書中描述的很多事情都發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?，就像把我們的生活寫進(jìn)了書里。我想這大概就是它吸引我的地方。在書中我仿佛看到了自己的影子，在大同的世界中，做著小不同的自己。也許是因為親切，但更多的是勵志，看一看他走過的路，遇到的故事，碰到的人。然后發(fā)現(xiàn)，我們每個人的成長也無非于此吧。如果你覺得孤獨，覺得熱淚盈眶，覺得迷茫，那就對了，這就是青春該有的姿態(tài)。誰的青春不迷茫。
生活中的我們有著太多的迷茫和不順心，前路如何、下一秒會發(fā)生什么我們通通不知道；所以我們不能要求一定被理解，不能要求朋友都兩肋插刀，更加不能要求身邊永遠(yuǎn)有人陪。青春，注定是一個人在行走。不論開心與否，不論成功與否，成長的過程都是歷練。同樣，也只有經(jīng)歷了這種迷茫、這種歷練，才能朝著自己的目標(biāo)方向靠近，才能夠真正的成長。這樣在未來的某一天，當(dāng)我們執(zhí)筆書寫青春的點滴時才能看到曾經(jīng)的自己，雖然我們已經(jīng)不再是那個迷茫懵懂的少年，已經(jīng)堅定地行走在自己的道路上。所以，誰的青春不迷茫呢？因為曾經(jīng)的迷茫，我們才度過了青澀單純的青春。
都市中的焦躁不安總是困惑著迷茫的年輕人，說的就是我們，只身拼搏在社會中，挫折在所難免，甚至失敗也是家常便飯，但是這并不可怕，可怕的是不去思考，不去尋找原因，不停地為自己、為失敗尋找借口更是懦夫的表現(xiàn)。經(jīng)過這些年的沉淀，你會發(fā)現(xiàn)，每一次低頭，都是對自己的肯定，都是人生的一種前進(jìn)。我們不是變得現(xiàn)實，而是接收現(xiàn)實，適應(yīng)現(xiàn)實，融入現(xiàn)實。我們都一樣，正處于，掙脫過去，奮斗當(dāng)下，期盼未來的過程。會狼狽，卻瀟灑，但更多的是無所畏懼，不害怕動蕩，不害怕轉(zhuǎn)機(jī)，不害怕突然，不害怕變化。我們都一樣有著迷茫的青春，其實還好。因為，我們，還在路上。
沒朋友。大多數(shù)人都是如此，我們總是看不到自己擁有的東西，不停的追求自己所缺少的東西，有時候我們覺得很難的事情，對別人來說也許只是理所當(dāng)然。當(dāng)我們盡力把悲觀的事情用樂觀的態(tài)度去表達(dá)時，就會發(fā)現(xiàn)原來就算是迷宮也總有找到出口，重遇光明的一天。
也許突然有一天，當(dāng)我們想起這些點滴生活，想要記錄逝去的青春時，雖然也許還會和作者一樣，有著迷茫，但至少腳下的路，會更加堅定。即使周圍都是黑暗的，心里還是有一盞燈照亮前進(jìn)的路。自己選擇的路，就要相信自己，尊重自己。堅持了，總會有結(jié)果。
誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。一樣的青春，一樣的迷茫，還好，我們還在路上。
讀書心得小短文篇十二
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
讀書心得小短文篇十三
每次打開《老天會愛笨小孩》這本書封面，我就會不由自主地唱起天王劉德華的《笨小孩》，重新點燃了我的希望。
這是到處是“聰明孩子”的班級。剛轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)，一開始還真不習(xí)慣。他反應(yīng)慢，動作也慢。在所有課程中，他只有“死記硬背”的英語還算過得去，所以大家都說他是個“笨小孩”
但這個故事告訴我，“笨小孩”也能成天才。
我在爸爸媽媽眼中，也是一個“笨小孩”，他們總說我很笨很懶，可是，意識到自己笨，正是聰明的開始；意識到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開始；意識到自己笨，所以要專心超常的努力，是取得成功的開始；意識到自己笨，所以不僅僅需要超常的努力，還要心平氣和給自己足夠的時間和耐心，是成為天才的開始。
現(xiàn)在我終于知道了，笨不要緊，要緊的是付出汗水和努力。
笨，不是重點，重點是我們要學(xué)會笨鳥先飛！
讀書心得小短文篇十四
開學(xué)到現(xiàn)在，我一直在讀《海倫娜的奇跡》這本書。由于教育體制和文化背景的不同，讀的時候總感覺離我自己的教育“遠(yuǎn)”了一些，也就讀得慢了一些。慢有慢的好處，當(dāng)我堅持把這本書“啃”完的時候，內(nèi)心被一種強(qiáng)烈的力量占據(jù)著——任何國家、任何教育體制、任何文化背景下的教育人，擁有夢想就能創(chuàng)造奇跡！
這本書的作者是德國的恩雅·瑞格，她擔(dān)任德國威斯巴登市海倫娜中學(xué)校長長達(dá)19年。她以先進(jìn)的理念和革新的手法建立起了獨到的教育方法，在激勵孩子自我管理、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情等方面卓有成效。本書是她一生教育經(jīng)驗的總結(jié)，她的作品還有《另外一種學(xué)習(xí)、計劃與實現(xiàn)》。
《海倫娜的奇跡》一書共分十五章，分別向我們介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活（學(xué)習(xí)讀和寫、主題教學(xué)和在實踐中學(xué)習(xí)、想象與學(xué)習(xí)等）、綜合發(fā)展（宗教課、舞臺表演、學(xué)習(xí)民主和承擔(dān)責(zé)任、社會實踐等），以及老師在教學(xué)中的團(tuán)隊精神和對學(xué)生的評分與評價，另外還講述了學(xué)校的儀式、社會活動等方面的內(nèi)容。這是一所德國中學(xué)的管理和教學(xué)模式的介紹，雖然在文化、體制、學(xué)段方面不盡相同，但教育的本質(zhì)卻是相同的。
對閱讀的重視：作者認(rèn)為只有懷著好奇心并漸漸學(xué)會批判性閱讀的人，才能學(xué)會理智看待各種媒體介紹的所謂的“事實”，才能改變自己以至于改變社會。書中介紹海倫娜中學(xué)鼓勵學(xué)生閱讀的方法有“新書介紹”、“閱讀之夜”、“讀書筆記”等。這些我們現(xiàn)在大部分學(xué)校和老師都在做，像書中介紹海倫娜中學(xué)讀書筆記的方式各式各樣，如短評、圖畫、自創(chuàng)續(xù)集、編寫劇本、寫信給作者等，這和現(xiàn)在校訊通倡導(dǎo)我們博友讀書寫博的方向有許多共同之處?！伴喿x之夜”是在教室里鋪好睡袋，然后一起用晚餐，飯后，老師和學(xué)生輪換朗讀文章，直到幾乎所有人都睡去為止。在閱讀之夜，學(xué)生們能夠感覺到閱讀的體驗和看電視不太一樣。第二天早上，就會有學(xué)生向老師借這本書，迫不及待想把它看完。這種方法雖然在我們不住宿的學(xué)校沒有實踐過，但這種理念是有的。每當(dāng)我想給班級的孩子推薦圖書的時候，我都會先在讀書課上由我讀給學(xué)生聽，讀到關(guān)鍵時刻就不再讀，這樣有很多同學(xué)課下會主動來借閱這本書，而且課下這本書也會成為他們討論的共同話題。通過這樣的方式我成功地引導(dǎo)孩子們讀了一本又一本的經(jīng)典圖書，比如《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢》、《稻草人》、《一百條裙子》等。
對寫作的引導(dǎo)：多寫、多讀不但能讓人文思順暢，也是讓人喜歡上寫作和閱讀的最佳途徑。激發(fā)孩子對寫作的興趣有很多做法，比如：編墻報、寫班級日記、表演自己寫的劇本、老師和學(xué)生之間互相通信，或者與其他城市學(xué)校的學(xué)生通信，或者班級自己出版一本書，等等。其中最讓我喜歡的是讓學(xué)生“自選文章”，朗讀給大家聽，然后借助打字機(jī)，印制出版自己的文章，甚至可以在學(xué)校節(jié)日的時候出售。平時我評改學(xué)生的作文時，對于寫得好的文章總是在文章末尾得一個“選”字，表示文章寫的很成功，被老師選出來讀給大家聽，每次讀的時候我總是嫌學(xué)生的聲音小而自己代勞去讀?？磥硪院筮€是讓學(xué)生自己選擇自己的優(yōu)秀文章然后自己讀給大家聽，這樣會培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人文章的欣賞水平，并激發(fā)寫作興趣和動力。另外，我們班里有一臺電腦，上課的時候用課件的時候才會用到，閑置的時間較多，看了書中孩子們借助打字機(jī)印制出版自己的文章，我也想讓班里的同學(xué)試一試。學(xué)生們可以在課下借助電腦來打印自己的文章，然后全班進(jìn)行匯集編總，制作封面、封底和目錄，最后打印成冊。在這個學(xué)期的“六一”兒童節(jié)上，也讓學(xué)生試著銷售自己制作的班級文集。我想，通過這樣的方式，學(xué)生們知道自己的文章會被同學(xué)和更多的讀者欣賞，這將讓他們更有動力和信心，在寫作時也能得到更多的樂趣。
對“精英”的定義：《海倫娜的奇跡》一書中除了像上面兩點很實用又很新穎的教學(xué)方法的介紹讓我耳目一新外，關(guān)于“精英”教育的理念更是讓我認(rèn)識到了教育的本真——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限。
海倫娜中學(xué)的不少孩子來自貧窮的移民家庭，甚至還有一些連工讀學(xué)校或少管所都不肯收的問題少女。然而，從這里畢業(yè)的孩子，不論是在職業(yè)生涯，還是在日常生活中，都成了眾人眼中的精英。那海倫娜中學(xué)是不是精英學(xué)校呢？作者坦誠：如果從每一科成績都能得到“優(yōu)良”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來定義“精英”，那海倫娜學(xué)校不能稱之為精英學(xué)校。坐在海倫娜學(xué)校教室里的，絕大部分都是中等程度的學(xué)生。作者對精英學(xué)校的理解是這樣的：當(dāng)一所學(xué)校能夠引導(dǎo)每一個學(xué)生把自己的能力發(fā)揮到極限，并使每一個學(xué)生都能建立其穩(wěn)定的自信心和團(tuán)隊精神時，這所學(xué)校就做到了它可能做到的一切，從這所學(xué)校走出來的學(xué)生，將來進(jìn)入社會時，不論在職業(yè)上，還是在眾人眼中，都是一名精英。
“鼓勵每個孩子在自己原有基礎(chǔ)上進(jìn)步提高，讓每個孩子對自己充滿自信?！边@也是我最樸素的教育夢想。
去年任教六一班，這個班是我從一年級帶到六年級的。班中大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績優(yōu)秀。但是到六年時，我發(fā)現(xiàn)兩極分化開始嚴(yán)重，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生勤奮努力、積極向上、對自己充滿自信并嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)、消極落后、對自己放松要求。面對這樣的情況我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，相信自己，心存夢想，不懈努力。記得很清楚一次偶然的機(jī)會看到林清玄的《心田上的百合花》一文含義深刻，具有引導(dǎo)意義。于是在語文課上我給學(xué)生朗讀了這篇文章，并引導(dǎo)學(xué)生對比生活對比自己說一說其中蘊含的道理。通過讀這篇文章，孩子們懂得了：不要管別人的嘲笑和譏諷，相信自己，心中懷有夢想，并朝著夢想不斷努力，終有一天會開出屬于自己的花。這朵花也行是國色天香紅牡丹，也行是路邊野花小雛菊，但是，花兒沒有貴賤，只要開花就是成功！除了讓孩子認(rèn)識自己、相信自己，我還調(diào)動一切力量給予學(xué)生幫助。學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)他們也有自尊心，他們不是不想學(xué)習(xí)好，只是由于很多原因?qū)е卢F(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績差。他們現(xiàn)在最需要的就是幫助——幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的困難，并幫助他們戰(zhàn)勝困難。只有這樣，他們才能把自己的能力發(fā)揮到極限。作為班主任和語文老師，我經(jīng)常和他們談心，幫他們找出學(xué)習(xí)和生活中的困難，然后聯(lián)系父母，鼓勵周圍的同學(xué)來幫助他們戰(zhàn)勝困難。夢夢就是這樣一位同學(xué)，她在最后一個學(xué)期的表現(xiàn)最讓老師欣慰和同學(xué)們震撼。她在最后一個學(xué)期對自己的要求和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步讓身邊的每一個人都更加相信——自己的潛力是無窮的，只要把自己的能力發(fā)揮到極致就能進(jìn)步。六年級畢業(yè)的時候班級中的學(xué)生差距縮小，最重要的是，班里大部分學(xué)生都能理智的面對自己，規(guī)劃自己，并朝著自己的目標(biāo)勤奮努力。升入中學(xué)后，無論是第一次考試，還是期中、期末的考試，他們都捷報頻傳——無論是全市第一名還是班級中默默“無名”的同學(xué)，我認(rèn)為他們擁有了“自信”，他們能夠不懈努力，將他們每個人最大的能力發(fā)揮到極致，這就是他們自己的成功，也是教育的本質(zhì)，更是我最大的教育夢想。
我想，書中無論是關(guān)于閱讀的重視，還是關(guān)于寫作的引導(dǎo)，以及作者其他一些優(yōu)秀的做法，這都是源于作者有一個“夢”，一個關(guān)于教育改革的夢，一個關(guān)于學(xué)生最好發(fā)展的夢，一個關(guān)于教育本真的夢。因為有夢，所以作者創(chuàng)造了屬于海倫娜的奇跡！做為一個普普通通的小學(xué)語文老師，做為一個最基層最普通的教育人，我覺得我們也應(yīng)該具有一份樸素的教育情懷，擁有一個關(guān)于教育的夢想。讀了《海倫娜的奇跡》一書，我更堅定了我的教育夢——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限，讓每個孩子找到屬于自己的成功！