報告的語言應該準確、簡潔，避免使用過多的行話和術語，以便讀者易于理解。在編寫報告之前，我們需要明確報告的目的、受眾、內容和結構等。這是一篇精美的報告范文，作者運用了豐富的語言技巧和寫作手法來表達觀點和論證。
大學生思想政治教育工作自查報告篇一
本次調研，根據大學生中普便存在的學習壓力問題，本研究深入開展了較為全面和普遍的隨機式調查。以數量可觀的問卷為主，以訪談為輔為原則和手段，并參閱了相關文獻資料，資詢了相關專家，聽取了部分學生和教師的意見。問卷經多次修改，力求做到內容的針對性，形式的多樣性以及答題的可操做性。在數據統(tǒng)計，數據分析工作上力求科學性、準確性、客觀性和全面性。調研組希望通過本次評估性論文，最大限度地真實、普遍地反應當代大學生學習壓力的一般情況。
資料和方法。
1、對象選擇。
調研組共抽取江西理工大學應用科學學院所有系別，覆蓋地域較廣，類型較為全面,專業(yè)類型較為齊全，文史理工專業(yè)兼顧，分配較為合理，其中文史類占問卷總人數的46.9%，理工類占問卷總人數的51.3%。
在調查的共32人中，男性占48.5%，女性占51.5%，性別比例適當。在年級層次上，以本科生為主，又兼有少數研究生，博士生，力求做到系統(tǒng)，完善。其中大一占35.2%，大二占18.0%，大三占22.7%，大四占20.0%，研、博4.1%。
2、問卷調研。
明確，簡潔易懂，頗具代表性。
本調查在實踐中，共發(fā)放問卷32份，回收問卷32份，其中有效問卷32份，占回收問卷總數的100%。
3、數據處理。
選擇題采用逐題統(tǒng)計的方式算出各項占選項總數的百分比，對于重點題的各個選項再分別進行男文，男理，女文，女理的數據采集，相關專業(yè)組合進行，不同學校分門別類，并標注各個年級的人數比例。最后計算得出百分比。
問答題精選出典型的，富有特點的答案，以供參考。特別地，第7題所采用的是求平均值的方法。
結果。
本研究根據最終的數據處理結果，對32份有效問卷進行深入分析后認為：當代大學生的學習壓力狀況普遍呈現健康良好的態(tài)勢，但略有增加趨勢，當然也不免存在一些問題。
一、總述。
壓力一般較大，其中人文類普遍壓力較大。
專業(yè)上，文科類壓力普遍小于理工類。文科中認為壓力很大的有42%，剩下58%的為理科生。認為有一定壓力的文科生占44%，理科占56%，由此可見。文科中主要體現在經濟類專業(yè)，諸如金融、國際貿易等相關類型的專業(yè)上，壓力明顯高于漢語，文學，史學，外語類專業(yè)。理科中壓力與專業(yè)差別沒有較大聯(lián)系。但在數學、計算機、物理和醫(yī)學類專業(yè)中學習壓力又有明顯攀升。
從性別情況來看，男生中認為壓力很大和有壓力的分別占51%和45%，女生。
是49%和55%，水平相當，基本無差別。但調查中有竟65%的女生說不清楚自己的學習壓力狀況，而男生僅有35%。這一特殊的現象可能與性別的差異，導致性格和思維方式的不同存在有一定的聯(lián)系。女性比男性有更多的敏感和焦慮。她們可能較多注重形象的感知。
二、學習分析。
5到12題的數據顯示，當代大學生自我學習的情況總體是良好的。他們會調節(jié)自我，平衡好學習和學習壓力之間的關系。但存在以下突出問題，第一，遺憾的是有20.9%，近的學生從不或基本上不上自習，我們無法確切的知道他們這么做的理由，也不能斷言這的學生就是經常掛科的那些同學，但是這個數字仍是值得我們去思考的。其次，竟有3.7%，20.7%和42.7%的同學在考試不理想后有輕生的念頭，自暴自棄和很壓抑，僅有28.9%的學生選擇再接再勵。可見當代大學生在很大程度上的心理受挫能力較為脆弱，他們缺乏勵練，因此在面對突如其來的學心壓力問題上就愈發(fā)顯得力不從心，不知所措。這一點是值得廣大學生和家長，尤其是教育工作者，心理學專家關注的一個重要問題。再次，調查中僅有34.4%的學生從不逃課，逃課的理由在這里就不一一贅述了。但不論是出于什么原因，這其中所暴露出的問題的嚴重性——作為一個學生，上課是最基本的義務——決不容忽視，任何一門課程的開設都是對促進每一個個體成材所不可獲缺的元素，許多學生在抱怨功課負擔過重的同時是否想過：逃課就可以減輕學習壓力么？我們似乎忘記了學生的本質，如果是這樣，那么這已以不單單是只是壓力所導致的純粹問題，而是一個涉及社會責任和義務的個人品質問題。第四，在考試前，會擔心而且總想著成績的學生文科占37%，理科占63%，這可能與我們上文中對專業(yè)問題的分析中所述的解釋相同。從性別角度看女生占57%，男生占43%，原因前已有述，不再作釋。
以上四點所示問題，產生的原因是多方面的，有個人，環(huán)境，社會，性別，專業(yè)等等，縱橫交錯，比較復雜。要徹度解決這些問題也不是一朝一夕，一人一力所能達到的。它需要學生本身從內部調動和積發(fā)主觀動性，認清本質，明了利弊，以及社會各界和整個大環(huán)境的改變的行動，才能從根本上推動和產生一種正確的主流意識狀態(tài)，讓大學生更健康的成長。學習壓力對當代大學生有利有弊。它是動力，時刻激勵他們去探索知識的康壯大道，創(chuàng)新，實踐，挑戰(zhàn)自我。它又是阻力，給他們帶來內心的苦楚。但我們應該看到，這些挫折是必要的，廣大的學生朋友們很清楚地認識到了這一點。最后我們提出如下幾點建議：
1.平衡好學習與其他事物之間的關系，刻苦努力，毫不畏懼；
2.開放心胸，親近自然，返樸歸真，心凝神靜，萬化冥合；
3.開卷有益，交良師，學益友，多與他人、父母溝通交流，必要時可咨詢心理專家。
4.呼吁全社會行動起來，共同關注大學生學習壓力問題，為大學生創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境。
大學生思想政治教育工作自查報告篇二
為學院強校建設做貢獻。
學生處常順。
按照學院的總體部署，以學習科學發(fā)展觀為指導，以促進強校建設為目標，總結我院大學生思想政治教育工作經驗，查找并解決工作中存在的突出問題，不斷把我院大學生思想政治教育工作引向深入，為學院強校建設而努力?，F針對我院學生思想政治教育和管理工作探討如下，敬請各位領導和同志們指正。
建院以來，在學院黨政領導的正確決策和大力支持下，堅持“育人為本，德育為先”的學生教育理念，我院大學生思想政治教育體系已經初步形成，學生教育管理工作總體思路是：堅持“一條主線”；實施了“三個工程”；依托“三個載體”；拓寬“四個途徑”；辦好“二個中心”；強化“二項保障機制”。
勤工助學工作快速推進，學工隊伍在工作實踐中不斷成長壯大，已經初步形成了我院“三全育人”的工作格局。
我院學生教育管理工作幾年來成績的取得，應該感謝……。
（二）從措施上看，由于缺乏高素質的專職人員，我院學生思想政治工作的總體水平不高。
（三）從效果上看，學生的思想政治素養(yǎng)離培養(yǎng)合格勞動者的要求尚有一定差距。
（四）從機制上看，學生思想政治教育體制和運行機制還需完善，還沒有真正形成學生思想政治教育與管理工作齊抓共管的合力。
三、下一步工作設想及建議。
全院上下確立“以教學為中心、育人為根本”的指導思想，形成“三全育人”素質教育格局。確定如下學生思想政治教育與管理工作目標：
工作：一是大學一年級強調“立德樹人”；二是大學二年級強調“精技強能”；三是大學三年級強調“創(chuàng)業(yè)成才”。
2．日常思想教育工作目標：繼續(xù)以學生成長成材為主線，實施“三個工程”，強化“五文明”教育，形成我院學生良好的精神風貌，為實現我院內涵質量建設目標，促進強校建設而努力。
（二）理順機制，推進院系二級管理運行體制的完善。
學院應盡快理順和明確學生工作是“在學院黨政的領導下，院系兩級管理、以各系為主、各部門密切配合、學生處負責扎口管理”的運行體制。使我院學生工作盡快形成齊抓共管、全方位配合的合力。支持各系根據學院學生教育管理制度，制定各系相適應的管理辦法和措施，實行微觀管理，深入細致地抓好學生思想教育與管理工作制度、措施的落實到位工作。
（三）加強隊伍建設，不斷提高學工隊伍做好新形勢下工作的能力和素質。
院系思想政治工作專職人員、學工負責人、專兼職輔導員和班主任隊伍選拔、任用、培訓、管理、考核及其發(fā)展是加強學生工作隊伍建設的重點；如何做到隊伍穩(wěn)定和后繼有人，是這支隊伍建設的關鍵所在；加強學生工作隊伍制度化、規(guī)范化的培訓，是提高這支隊伍做好新形勢下學生工作能力和素質是重要途徑。
以上是我在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀，促進強校建設活動中，針對部門工作的調研，旨對我院學生教育管理工作提出淺顯的建議，說不定更像盲人摸象的一己之得。不當之處，懇請領導批評指正。
大學生思想政治教育工作自查報告篇三
為了全面、客觀、正確地估價我系學生的思想狀況，把握當前學生的思想動態(tài)，不斷增強學生思想政治工作的適應性、有效性和針對性，做好新形勢下學生思想政治工作。日前，我們采取問卷調查、座談、個別談話、典型剖析等方式，對我系學生的思想狀況進行了一次較為深入的調查了解，本次調查共涉及全系兩個年級，十多個專業(yè)，發(fā)出問卷300份，回收問卷288份，其中有效問卷280份。
隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步完善，我國高等教育的迅猛發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，這給在系大學生所帶來的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會大環(huán)境的變化也無一例外影響著我系學生的思想觀念、價值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現出學生的思想主流是積極的、進步的客觀事實，另一方面也應看到，社會和學系發(fā)生深刻變革帶來了許多復雜情況和矛盾沖突，大學生在許多方面還不適應，在思想上不可避免地出現一定程度上的迷茫、困惑與混亂，一些可能是帶有方向性的問題。
（一）當前形勢下，我系學生的思想主導方向是積極向上的。
從表面上看，現代大學生似乎缺少以往的政治熱情，但我們決不能用“政治淡漠”來簡單加以概括，如果說學生已經由盲目的沖動變?yōu)榍谟诶硇运伎?，逐步趨于成熟則更為客觀準確。他們學會了運用馬克思主義的立場觀戰(zhàn)和方法，結合中國實際情況觀察和處理問題，更多地表現出對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，對改革開放、黨的路線方針政策的認同。
1、政治觀。
我系學生是比較關心政治的，他們了解時事、了解政策的愿望比較強烈，對于一些國內外大事，能夠用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光關注形勢的發(fā)展變化。
（1）對馬克思主義、鄧小平理論的認識基本正確。
多數學生政治上進步較快，能夠接受馬列主義理論、毛澤東思想和鄧小平理論，而且自發(fā)學習理論的人數和要求加入黨組織的人數日益增多。對于馬克思主義，92%的同學認為馬克思主義理論是科學理論，科學的理論只有同實際結合起來才能真正發(fā)揮它的無窮力量，但科學的理論并不是停滯不前的，是需要不斷發(fā)展完善的；在理論學習方面，56．３%的同學自覺地學習過鄧小平理論，認為鄧小平理論是對馬克思主義的繼承和發(fā)展，是對中國社會主義建設具有重大的指導意義；有接近３０％的同學認為應該成立研究鄧小平理論的學生社團組織。
（2）基本政治立場比較堅定。
隨著我國改革開放的深化，社會主義建設事業(yè)取得巨大成功，高系思想政治教育工作的深入開展，大學生思想認識發(fā)生了明顯的變化。我系有8８．５%的同學同意“建設有中國特色的社會主義是中國發(fā)展的必由之路”的說法。領導和道路問題的正確認識導致大學生要求入黨人數逐漸增多，對加入黨組織表現出極大的熱情，這是大學生政治上走向成熟的另一個重要方面。據調查，近幾年主動要求加入中國共產黨的學生比例均在90%以上，（3）對黨的路線方針政策普遍認同。
調查表明，大學生對黨的方針政策給予了熱情關注。近年來，大學生的改革開放意識明顯增強，對祖國建設取得的偉大成就深感欣慰，認識到只有改革才有發(fā)展。他們對社會主義市場經濟感興趣，認為這是振興國家經濟的正確選擇。9７．６%的同學認為中國要想富強，必須堅持改革開放；88．8%的同學認為建設社會主義市場經濟有利于進一步解放和發(fā)展生產力．與此同時，同學們也表現出對黨做出的重大決策的基本認同：9８．８%的同學支持黨中央對“法輪功”組織的定性及處理，而且對黨中央能夠高瞻遠矚及時發(fā)現和處理“法輪功”組織表示贊嘆。在與同學談話中了解到，絕大多數同學認為雖然腐敗現象還十嚴重，但黨中央不斷加大了反腐敗的力度，相信經過一段時間的努力，隨著監(jiān)督機制和相關法律出臺，腐敗現象一定會得到根本的治理；對祖國統(tǒng)一大業(yè)絕大多數的學生認為要盡最大努力實現和平統(tǒng)一，但決不能放棄使用武力。
2、人生觀。
在我系，雖然大學生的人生觀方面存在許多問題，但總體上看，大學生人生追求的基本心態(tài)還是積極的，立志成材，全面鍛煉，爭取有所作為是大學生人生觀的基本點。
（1）自立、自強和競爭意識明顯增強，目前，學生做家教的現象十分普遍，還有相當一部分學生能夠利用一切機會如為企業(yè)發(fā)送宣傳品、做市場調研、做促銷員等走向社會，在鍛煉自己的同時，能夠得到一定的報酬。調查中，8９．5%的同學贊成“優(yōu)勝劣汰”是社會發(fā)展的必然產物的觀點；6５%的同學認為“知識是競爭的手段”或“知識是自下而上的工具”；分別有8２．5%和７５．3%的同學對考試和就業(yè)等一系列競爭行為有信心；９０．8%的同學認為“人生在世要靠自己”。這些說明，大學生已經承認了這樣的社會現實－－當前的社會是一個競爭的社會，以前的優(yōu)越感正在且已經為現在的危機感和緊迫感所代替。
（2）提高自身綜合素質的意識明顯增強。
現實社會需要素質較高的大學生，只有文憑沒有水平難以適應社會的需要.。學生們一致認為只有具備較高的綜合素質才能更好地適應社會，才能使自己有更大的發(fā)展空間。在我系，大學生努力學習全方位鍛煉的勁頭空前高漲，他們表示“現在還是想把功課學好”、“更希望學一些諸如經濟管理、計算機等實用技術”，“讀書熱”、“考本熱”和“社團熱”在我系悄然興起。調查顯示，87%的同學大部分課余時間在上自習或參加各種活動，目前已有200多名大學生參加了各種學生社團組織。關于自習時間的問題，有的同學明確提出要求，教學樓應該再晚一些關燈等。
3、價值觀。
當代大學生的價值觀念發(fā)生了很大的轉變，既不是原來計劃經濟體制下提倡的大公無私、無私奉獻，也不是惟利是圖的極端個人主義，而是強調個人與集體利益的兼顧，奉獻與索取的統(tǒng)一。
（1）價值目標多樣化，帶有明顯的務實傾向。
整個社會價值觀念的裂變在大學系里的反映強烈，大學生的價值觀念變革同社會價值觀念的變革一樣，帶有明顯的普遍性、同一性和同步性，價值取向呈現出多元化和多樣化并向獲取實惠方向發(fā)展的趨勢。問卷中發(fā)現，在選擇“一生中什么東西最重要”問題時大學生的答案是相當分散的，把健康排在第一位的同學比例是最高的（30%左右），知識次之，接下來是理想、金錢、權力等，原來一直比例很高的理想、信念已經不占優(yōu)勢，逐漸退居二線。這種多樣性和務實性的價值取向同我國多種經濟成分、多種分配形式和多元利益主體等體制的出現是相吻合。
（2）擇業(yè)觀念基本正確，順應時代的要求。
大學生擇業(yè)觀念是他們價值觀的最好體現。由于社會的進步，就業(yè)市場的拓寬和就業(yè)渠道的增多，學生上大學，國家包分配的分配體制成為歷史，大學生中的“鐵飯碗”思想已經不復存在。我系學生已經拋棄了頭腦中的“等、靠、看”的念頭，在選擇職業(yè)時，不再過多地考慮專業(yè)對口，而是考慮如何實現自身價值。調查中，回答“你如何看待就業(yè)”這一問題時，78.5%的同學選擇“自主擇業(yè)，學系應進行全面的就業(yè)指導”這一答案，一部分同學甚至認為就業(yè)是個人的事，不需要國家和學系負責，僅有6.5%的同學選擇“學系應對學生就業(yè)全面負責”；78.5%的同學職業(yè)選擇的首要標準是體現個人價值。
（3）團結協(xié)作精神有所增強。
多數學生認為應當具有集體主義觀念，應當在主觀與客觀、個人與社會的協(xié)調統(tǒng)一中，書寫自己的人生。在個人、集體和國家三者之間的關系上，大多數學生認為個人利益應服從集體和國家利益。46%的同學認為“人的價值在于奉獻或奉獻應大于索取”；65%的同學贊同實現人生價值要達到“奉獻與索取的統(tǒng)一”的觀點。他們意識到只顧自己，不顧他人，不會為社會認可，只為自己著想的人目光短淺，思想狹隘，不會在成材的道路上取得更大的成功。同時國家和社會也要對樂于奉獻之人有所回報，盡量滿足其合理需求，這樣的人應當得到人們的尊重。
4、道德觀。
經過一段時間的比較和思考，系園的大學生群體大體上完成了東西方道德標準的否定與肯定，一貫提倡的社會主義道德風尚和中華民族的傳統(tǒng)美德正在與西方文化中積極因素逐步融合，形成當代大學生的新型道德觀念。
（1）傳統(tǒng)道德意識的回歸。
前些年，在改革開放過程中西方文化和道德觀念洶涌而來，大學生從茫然無措到。
兼收并蓄。進而發(fā)展到對傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的全盤否定，甚至連大學生自己也感覺到道德的倫喪，真誠的人與人之間關系的淡漠，似乎每一個人一夜之間都變成了嚴格意義上的經濟人。但是，受到5000年文明熏陶的大學生們并沒有完全醉倒，長期積淀在他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)教育成果喚醒了他們，使他們在揚棄的基礎上重新認識了中華文明，并且名正言順地接受了，有的同學主動開始研究代表孔孟之道的儒家思想。調查中，98.2%認為“應該大力提倡和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”；96%的同學認為“待人要真誠”；79.5%的同學認為“自己和同學關系融洽”；67%的同學愿意聽人文類講座。在他們看來，增長才干固然重要，但自身修養(yǎng)也同樣重要。
（2）崇尚理想人格。
調查中發(fā)現，在大學生的課外讀物中，領袖著作、人物傳記等方面的書籍有逐步增多趨勢，他們?yōu)轭I袖人物的歷史功績而贊嘆，為他們偉大的人格力量所傾倒。89.8%的同學認為“雷鋒精神依然體現時代特征，應繼續(xù)發(fā)揚”,表明當代大學生們崇尚理想人格,希望自己能為祖國和人民做出貢獻。
（3）追求平等。
人人平等是社會發(fā)展和進步的一種表現，也是人類追求的一個目標，大學生在這方面一直是身體力行的。我系大部分學生來自農村和小城鎮(zhèn)，他們的生活條件和經濟狀況與那些來本市及其它大城市的學生相比窘迫得多，也在一定程度上影響他們的個性發(fā)展和某一理想的實現,而且在個別的學生中心里壓力比較大,但在調查過程當中,我們也深切感受到,他們要求平等意識非常強烈。其中大多數同學對考試作弊，“雙選”時的拉關系、走后門和找老師提分等現象深惡痛絕，他們認為這是一種不正當競爭，沒有給他們平行競爭的機會和權利，用他們自己的話說“沒有用武之地，有一種被欺騙的感覺”；他們渴望相互理解，渴望被人尊重，把這些當作追求平等的最高待遇；他們愿意參加有報酬的社會活動,對所得的勞動報酬認為是合情合理的（如綜合測評加分、家教工資等，）是對他們付出的回報和承認。
5、對學系的改革觀。
我系的大學生十分關心學系的改革和發(fā)展，具有強烈的主人翁意識。在“對學系你最關心的是什么”這一問題的回答時，更多的同學關心學系的前途、聲譽、教學質量、外語和計算機過級等問題；對于后3%制度，有近90%的學生認為這一制度有背于學生的素質教育，不利于學生身心的健康發(fā)展，應徹底修改；對早操有98。6%學生認為這種整齊劃一的管理方式不利于學生的個性化發(fā)展，應提倡早操內容多樣化，學系應為學生提供更多的鍛煉內容和形式，對學系的發(fā)展前途絕大多數的學生在滿懷信心的同時也不無憂慮，一方面國家和社會如此重視高等教育的發(fā)展，擴大了高系的招生規(guī)模，為我系提供了前所未有的發(fā)展空間，特別是大慶將成立大慶大學后，這無疑是學系發(fā)展的大好機會，但又怕學系沒有競爭實力，好機會抓不住等。對于高系后勤社會化問題，部分學生認為怕是換湯不換藥，服務質量提高不上來就大幅度提高費用等；雖然一些學生對教學、伙食、學生工作等提出諸如教學手段落后、伙食質量不如去年、管理較嚴等意見，一方面說明我們的工作還不盡如人意，但從另一個側面也反映出學生關心學系的改革和發(fā)展。
（二）目前我系學生思想中存在的傾向性問題。
在充分肯定大學生主流的前提下，在調查中我們看到，由于各種因素的影響，大學生思想認識依然存在不容樂觀的問題，集中表現為以下四個方面：
1、重智育，輕德育。
要想在社會上立足，要想使自己在所發(fā)展，必須依靠真才實學，這是社會發(fā)展的客觀存在要求，所以大學生過多地把注意力和精力投入到專業(yè)知識和衫知識的學習中，理論的學習和實踐則少之又少，忽視德育、不注重全面提高素質的現象普遍存在，一直未能有效解決。這些直接導致大學生意識開礦的淡化，一部分學生政治現任感不強，不愿上政治理論課，不愿意擔任社會工作央政治上不求進步，政治性活動不愿參加，甚至是厭倦和反感。我系大學生中，18。8%的同學贊成多黨制或一黨多派；33。3%的同學贊成少談些主義，多研究些問題和學管奉行什么主義，只要經濟上去就行的觀點；“趨同論”在我系在大學生中也頗有一定的市場，37%的同學認為社會主義和資本主義兩種制度正在“逐步融合”。同時在調查中還發(fā)現，隨著年級的升高，同意上述觀點的學生比例分別為30%、36%。說明隨著接觸社會的機會增多，受其負面影響，大學生的心態(tài)越來越不平衡，反叛性越來越大，也反襯出德育工作系統(tǒng)性和針對性不強的弱點。
2注重實惠，缺乏理想。
“小學進行共產主義教育、中學進行社會主義教育、在學進行社會公德教育”的評論是大學生缺乏遠大理想的現實寫真。過去對宏大理想的追求，代之以對更加現實、更加具體、更能體現個性的目標的選擇。這樣雖有其得增減腳踏實地、實事求是的工作作風，得減輕心理壓力等積極的一面，但其生活缺少動力、格調不高、得過且過等消極因素持影響也不可掉以輕心。我系一部分大學生參加活動不是以鍛煉能力為目的，僅僅是為了綜合測評加分；由于缺乏明確的目標，理論功底不強，不明白人生的真諦，一部分同學覺得生活沒有意義，處在一種茫然混沌的狀態(tài)中。調查中發(fā)現，33%的同學覺得“學習無動力、生活無目的、無聊苦悶”；15%的學生不明白“人活著窨是為了什么”。
3貪圖享樂，怯于奉獻。
拜金主義，享樂主義在部分同學中產生極大的消極影響。據調查，把金錢看作是人生首要目的的比例，近年來大幅度升高，現在占被調查者中的16。7%。49。7%的同學認為“賺錢是個人生活的根本前題”。另據了解，高雖未在大學系園內形成主流，但少數學生由于社會是“大款”現象對他們心理的沖擊，已成為系園內的“款爺”，上酒樓，下舞廳，玩游戲現象在系園內屢禁不止。
4強調自我，忽視他人。
一些大學生曲解個性化教育的真正含義，以為提倡個性就是自我設計、自我實現，把個人同集體、個人與他人的關系割裂開來，有的竟把個人利益凌駕于他人和集體利益之上?，F在在大學生的演講稿和話語中運用最多的一個詞匯就是“實現自我”。為了實現自我，部分學生缺少為集體爭光的心理，甚至做出打架斗毆、酗酒賭博等損害班級榮譽的事情；為了實現自我，部分學生喜歡獨來獨往，同學關系緊張；為了實現自我，部分同學出現偷盜、借財物不還等損害他人利益的現象。自我意識的膨脹使大學生相信“走自己的路，讓別人去說吧”的意義就在于我想怎么樣，我想干什么就干什么。
二我系大學生思想變化的特點。
當代青年學生的精神面貌發(fā)生了顯著變化，更具有時代特征。我系大學生的思想認識與全國其他高系的大學生不同的是，除了具在主體性、開放性、多元性、務實性和可塑性等特點外，其選擇性、兩重性和層次性更加突出。正是大學生思想變化有如此特點，才使人們感覺到大學生的所作所為令人不可捉摸。
1選擇性。
中國的改革開放和高等教育與教學改革者為大學生提供了更多的選擇窨和選擇權利。新的人才下策與國際用人制度的接軌，社會上允許個人素質和能力的充分展現，致使整齊劃一的枷鎖被蛻去，激發(fā)了長期以來一直壓抑在體內精神能量和動力。
2兩重性。
由于生活在多變復雜的社會現實中，學系思想教育也存在著弱點和不足，加之大學生正處于思想的半成熟期，思想變化非常之大、非常之快，朝令夕改，多數大學生明顯表現出知與行的嚴重脫節(jié)、觀念與行為的不一致，只注意從大處著眼，不注重從小事做起。這種是非判斷的雙重標準應是大學生思想主體性、多元性、務實性選擇性等因素多重作用的結果，是其它多種特點的集中體現，典型地表現于大學生的政治原則、意識形態(tài)、價值傾向和道德信仰等許多方面：他們希望加入中國共產黨，但卻贊成多黨制這些人加入共產黨主要是為了實現個人目的，考慮到將來有一個比他人更優(yōu)越的“雙選”條件，可以選到一個待遇好的工作單位，為有光明的發(fā)展前任而鋪平道路，至于中國由誰來領導者倒無所謂，只要過的好就行；他們有變革的思想和意識，擁護改革，支持改革。但當改革觸及到切身利益時，又顧慮行政重重，不理解、不滿意，牢騷滿腹。有的可以由改革的促進派變?yōu)楦母锏姆磳ε?，想方設法阻止改革的進程；在思想上，他們認同人生價值在于奉獻，可那是對別人提出的要求，由于社會現實的影響，一旦在行動上需要自己做出犧牲時，他們就要左攀右比，瞻前顧后，最終選擇的還是物質第一，金錢至上；他們贊同“天下興亡，匹夫有現”的觀點，可卻有一部分同學相信“人的本性是自私的”，同意“主觀為自己，客觀為他人”的說法這也說明他們思想的不一致性。
3層次性。
學生中的骨干層，有明確的理想信仰和道德追求，綜合素質較高，能力較強，希望早日成材；二是努力前進層（占學生總數的50—60%），雖有較強的上進心，但意志品質較弱，注意品行修養(yǎng)，能樂觀地看待生活，心理壓力小，能把握住自己；三是實惠享樂層（占學生總數的10—220%），缺乏遠大理想和學習動力，缺乏政治現任感受和集體榮譽感，在系期間吃喝玩樂，不思進取，享樂主義和極端個人主義表現突出；四是悲觀消沉層（占學生總數的10%左右），悲觀迷茫，思想斗爭激烈，心理壓力過大，個別的甚至出現心理失衡、悲觀厭世。
基礎部團委。
2004年3月23日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇四
一.思想政治理論課建設方面。
1、課程設置與教學時數。
2、教師培訓方面。
（1)繼續(xù)嚴格把好課堂授課質量關。
（2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學及科研水平。
3、精品課建設。
4、科研立項方面成果顯著。
5、學院扶持政策。
6、教材訂購和使用。
合理運用網絡獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學時有限的矛盾。
7、教研室和圖書資料室建設情況。
8、人員編制和經費投入情況。
9、新課改方案籌備落實情況。
四年本科生開設課程有四大門：
馬克思主義基本原理（54學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論（70學時；3.5學分）。
中國近現代史綱要c36學時，2.5學分）。
思想道德修養(yǎng)與法律基礎c40學時，2學分）。
另外，開設形式與政策課（60學時，2學分），專升本的班級32學時。
大專開設課程：
道德與法律(40學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（100學時，5學分）。
二.形勢與政策教育方面。
次。
了成績考核。（形勢與政策授課一時間表4附后）????。
三.隊伍建設。
1.加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬松政策。
2005年9月23日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇五
根據文件精神，藝術學院黨總支對考核評估任務進行分解、明確了責任，對藝術學院近三年的思想政治工作情況進行了自查自評，現總結如下：
工作機制合理、在實際工作中，切實貫徹執(zhí)行民主集中制和集體領導的原則，打造一支團結、民主、務實、高效的思想政治工作隊伍，是抓好、抓實各項工作的關鍵。藝術學院黨總支領導班子以大局為重，始終把加強自身建設放在工作第一位，不斷增強班子凝聚力、號召力和組織協(xié)調力。一是注重干部自身的政治理論學習，按教師職業(yè)道德規(guī)范標準提升干部隊伍思想政治水平、政策水平和管理水平;二是嚴格按干部選撥原則和標準，推薦選拔干部，對干部的的管理教育、監(jiān)督考核做到認真、規(guī)范;實現了哪里有團組織，哪里就有黨員，以黨建帶團建，使得思想政治工作扎實有效開展，初步形成了黨政工團學齊抓共管的工作格局。)得或論文，教師對每位學生進行了成績考核。（形勢與政策授課一時間表4附后）。
為搜集信息材料，改進授課方式手段，需要給予經費支持。在大學生活動中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。
學院領導比較重視形勢和政策教育，協(xié)調教務和學工部門，安排授課時間和場所。并有兩位校長親自作了專題報告，深受學生歡迎，激發(fā)了學生關心時事的興趣。
三．隊伍建設。
思想政治教育隊伍中，整體素質有所提高，教師們愛崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學人員數量少，這與學生數量配備比例不合理，平均學歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補不足，應做一下努力：
1．加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬松政策。
3.發(fā)揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學、實踐教學到日常管理，形成合力，提高教育教學效果。
總之，以上是我部落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今后所要采取的措施。
202*年9月23日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇六
電信學院。
黃顥波。
我以輔導員從事大學生思想政治實踐工作的角度，談談我對加強和改進大學生思想政治教育工作的思考。不當之處，請批評指正。
一、當代大學生生思想政治教育工作有新的特點和復雜性，要加強和改進大學生思想政治教育工作，需從實際出發(fā)把握當代大學生的特點，了解他們的需求。以大學生的需求和滿足其個人發(fā)展的要求入手開展大學生思想政治教育工作，才能取得實質的效果。
我長期在一線從事輔導員工作，接觸的學生較多，按不同標準，主要可分為四類。按出生年代，可分為70后、80后、90后大學生。按在校學習年限，可分為一年級生（新生）、二年級生、三年級生、四年級生（畢業(yè)生）。按學生在校表現，可為分優(yōu)秀生、普通生、后進生。按學生家庭經濟狀況，可分為家庭經濟困難學生和非家庭經濟困難學生。
不同類型的學生有不同的特點，按出生年代，70后大學生積極、謹慎、責任感強，外表現代，內心傳統(tǒng)。對個人、家庭和社會有強烈責任感。80后大學生思想主流積極向上，但思想多樣性、差異性明顯增強；高度關注個人價值，人生追求趨于現實；信仰追求與思想困惑同在,理想信念趨于淡??；自主意識強烈，思想獨立性明顯增強；煩惱和壓力增加，心理健康狀況不容樂觀。90后大學生個性獨立，思想早熟，自信，有個人規(guī)劃?？傮w來說由于互聯(lián)網的普及和信息化教學的發(fā)展，80后和90后大學生知識極大豐富，自主意識和自我認識日益增強。而我們現在在校生主要以80后和90后為主，因此，他們是我們關注的焦點。
按在校學生年限，一年級生（新生）入校一年內，聽指揮，較守時守紀，熱衷校園活動。二三年級生在學校里創(chuàng)立了自已某方面的地位，如學生干部、黨員、學習優(yōu)秀，取得了一些成績、積累了一些實踐經歷。但紀律意識開始淡薄，更關注個人發(fā)展。四年級生（畢業(yè)生）面臨畢業(yè)的惶恐和不安。當然這里面也有兩類人，一類人：大學三年做了較多積累，如成績優(yōu)秀，工作出色、有創(chuàng)意發(fā)明、會開發(fā)軟件，有專業(yè)技長，這類學生對工作充滿自信。另一類人：也是大多數人，缺乏積累，表現平淡。對找工作就只能表現出惶恐和不安。后一類人，是我們關注的焦點。
按學生在校表現，后進生（包括學困生、沉迷網絡生、留級學生）。這類學生在其成長的過程中遭遇了困難，人生遇到了挫折，該如何將其帶離困境，一直是我們努力探索和實踐，為之努力的課題。
按學生家庭經濟狀況，家庭經濟困難學生在國家政策和社會各界的關懷和幫助下，大部分的經濟困難生都在一定程度上緩解了學費和生活費的壓力。但仍有部分的經濟困難學生未能得到更好的幫助，主要有三方面的原因，一是經濟困難學生人數大于資助名額，部分困難生無法享受國家資助。二是部分經濟困難生，學習成績不理想，不符合申請貸款，接受資助的條件。而這部分學生中卻有人往往面臨吃飯問題。三是地處粵西地區(qū)的高校，缺乏社會力量的資助，勤工助學和社會兼職體系不如北京、上海、廣州等大城市發(fā)達，學校和社會無法滿足學生日益增多的勤工助學需求。未得到國家資助的經濟困難大學生僅靠學校的臨時補助，也難以為繼，無法從實效上解決問題。對不同類型學生的特點進行歸納，我覺得學生的需求主要有兩類，一類是信息需求，如考研、專升本需做哪些準備，如何確定專業(yè)方向，確定什么方向好，就業(yè)要做哪些準備等。第二是個人發(fā)展需求，如生存發(fā)展，煅煉機會等。
二、針對部分學生的特點，如何改進和加強大學生思想政治工作，我們也做了一些探索和實踐。
（一）適時開展相關調研，了解學生需求，開展學生感興趣的活動。如電信學院就曾開展勤工獎貸情況調研、大學生就業(yè)自我問卷調查、大學生生活學習工作狀況調查、畢業(yè)生就業(yè)思想調研等，有針對性地開展一系列滿足學生需要的講座和活動。如勤工獎貸講座、畢業(yè)生考研就業(yè)講座、面試技巧講座、大學生形象指導講座、專業(yè)方向指導講座、學生發(fā)明作品展示、自強之星評選活動、學生干部禮儀講座、畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，爭取早日就業(yè)講座等，均受到了學生的歡迎。在鼓勵大學生及早確定專業(yè)方向，培養(yǎng)專業(yè)特長方面，我們也做了一些努力，也取得了一些效果。如我們對05級畢業(yè)生做思想狀況調研時，了解到相當部分畢業(yè)生在大學階段初期對專業(yè)方向不明確，因此大學階段缺乏努力動因，到大四有這個覺悟時已太遲了。針對這種情況，我們立即邀請了專業(yè)教師對低年級學生進行了專業(yè)方向確定的指導講座，并請了專業(yè)方向發(fā)展較好的高年級黨員學生作專業(yè)作品展示，對低年學生觸動較大。這兩年暑假有個明顯的變化就是留校人數越來越多，通過對留校原因的不完全統(tǒng)計，留校生大多是在校參加電子設計大賽培訓、參加軟件設計大賽、數學建模培訓、復習考研、實習、實踐、學習專業(yè)課、兼職、家教等，學生戀家情緒逐年減弱，換之的是為謀求個人發(fā)展作準備的迫切情緒。學生是渴望進步和提高的，高水平的教學，有益進步的活動，他們是歡迎的，而這類活動對他們的影響也是明顯的。
（二）開展幫扶試點工作，關心關愛需幫助的學生，為學生營造獨立自強的氛圍，從而達到加強和改進大學生思想政治教育的目的。
1、建立班主任、家長、學生黨員干部聯(lián)動機制，開展后進生幫扶探索工作。如電信學院通過建立班級幫扶登記表，由學委對本班需幫扶的學生進行登記，學院將本班反映的學生情況，以信封形式發(fā)給班主任，由班主任與需幫扶學生談話，組織班干對其幫扶。并將談話幫扶情況用信封反饋回院系。其次，指定相應的黨員干部對其一對多，或一對一幫扶，雖然因人而異，或幫扶者的原因，或受幫扶者的原因，工作的開展不是一件容易的事情，但總體來說是取得一定成效的，至少由于班主任和黨員、學生干部的關心，受幫扶者不是孤立無援的，能感受到組織的關懷，毅力堅者，有志改者，在幫扶者的幫助、督促下也取得一些進步。截止09年3月統(tǒng)計數據，全院留級人數從08年17人降至09年的8人，因成績退學人數從08年的5人降至09年的1人。如其中一名同學通過學生黨員幫扶，認識到自已的學習熱情不足，在黨員的督促幫扶下，該生上課出勤率明顯提高，有時在宿舍也會下載教學視頻觀看，特別是實驗課，不僅每次都提前到達，而且都能認真完成實驗。
加強與家長的溝通與交流對于做后進生的幫扶工作是很有必要的，也是較為有效的。對后進生，定期與家長反饋其在校的學習表現，通過家長共同做學生的工作，后進生感覺到學校是重視他的，而且他在校的表現，老師是會通報給家長的，這樣對其產生了一定的約束作用，同時加上家長的關心和教育，也會使學生覺得即使遠離家鄉(xiāng)，也能感受家庭的溫暖。我們曾探究一些問題學生的家庭背景，多是父母在外，對其關心較少，缺少家長關愛的情形?；蚴歉缸雨P系較緊張，父母對其愛管不管的情形。加強與其家長的聯(lián)系，共同探討教育方式，對這類學生改善自身狀況必定有幫助。但也會遇到一些不配合的家長，處理起來就困難得多了。如我院曾有一名患嚴重哮喘病的學生，送院治療，其家長因種種原因，不能到校看護她，該學生曾一度情緒沮喪，灰心失望，拒絕治療，后來在其班主任、同學、院系領導、輔導員、學校學生處、心理輔導老師共同努力下，該學生恢復了信心，最后快樂健康地畢業(yè)了。實踐證明，愛心和鼓勵教育是非常有效的方式。必要情況下，能將家長請來學校，對加強與家長的溝通和獲得理解，還是有幫助的。南京醫(yī)科大學建立了學生家長觀察員制度，構建了學校-社會-家庭-學生四位一體的互動模式，如每學期發(fā)信告知學生家長學生在校成績表現等。每月月末，邀請一些家長到校參觀，了解學生學習生活情況。對困難學生家長給一些路費和誤工補貼。
2、借自強之星評選活動、樹立榜樣，營造自強自立、勤工助學的氛圍。自強之星中有的通過努力學習，獲取各類獎學金，幫助自已輕松完成學業(yè)。有的通過勤工助學，解決自已的生活費用，有的通過學習一技之長，走探索創(chuàng)業(yè)之路，有的則是努力鉆研專業(yè)，從事發(fā)明研究，自強之星的感人事跡，為家庭經濟困難學生樹立了榜樣，找到了希望，為其提供自身發(fā)展可選之路。對于部分未能獲得國家資助的經濟困難學生，發(fā)動學生干部積極為學生尋找兼職和家教崗位，推動學生通過自身努力克服困難，擺脫等、靠、要，不勞而獲的心態(tài)。當然也有一些高校的做法是值得借鑒的，如包頭師范學院建立愛心基金。基金來源主要是由獲國家資助的同學，每人捐出一點錢，設立愛心基金，通過此基金對其他未獲資助，特別需幫助的同學給予資助。蘭州交通大學要求受資助同學每學期做15次義工，受到幫助的同學又用自已的努力回饋他人，這些做法既幫助了一些有需要的同學，同時也從實際行動中進行了感恩教育。
緊緊把握學生的需求，開展一系列有針對性的活動，在活動中對學生進行潛移默化的影響。我想這是最有效最有意義的大學生思想政治教育途徑。
大學生思想政治教育工作自查報告篇七
我校高度重視大學生思想政治教育工作，認真貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，在思想政治教育工作中，堅持以學生為本，全心全意為學生成長成才服務的理念，積極探尋思想政治教育的內在規(guī)律，在實踐中進行了有益的探索，在大學生思想政治教育中體現了特色，突出了重點，注重了實效。
再次，實現了以基本道德規(guī)范為基礎的公民道德教育。我們幸喜地看到，一個以誠信為主，愛國守法、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，已經在大學生中逐漸形成。最后，實現了以大學生全面發(fā)展為目標的素質教育。主要是通過各種講壇，開展各類素質教育活動，進一步提高了學生的綜合素質。
二、進一步加強和改進我校思想政治理論課教學。
思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道。全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設和教材建設，進一步推動鄧小平理論、“三個代表”重要思想、實踐科學發(fā)展觀進教材、進課堂、進寢室、進學生頭腦的工作。大力實施思想政治理論課“精品課程建設工程”和“精品教材建設工程”，建立健全思想政治教育工作和思想政治理論課建設評估體系，加強對思想政治教育和理論教學的管理，不斷提高政治理論課的教學水平。要認真研究和回答學生普遍關心的熱點問題，積極推進理論創(chuàng)新，堅持用科學的理論武裝學生，用優(yōu)秀的文化培育學生。近年來我校進一步深化思想政治理論課教學改革，堅持理論聯(lián)系實際的教學原則，逐步推進多媒體教學、師生互動教學、案例教學、實踐教學等特色教育教學方法，拓寬了教育空間，提高了教學質量，既發(fā)揮了教師的主導作用，提高了理論的說服力和感染力，又發(fā)揮了學生的主體作用，激發(fā)了學生的積極性和主動性。
三、深入開展社會實踐活動。
建立社會實踐與專業(yè)學習、服務社會、基層支教、勤工助學、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合的教學體系，建立健全大學生社會實踐保障體系，形成了實踐育人的教學工作機制。有目的、有計劃地組織大學生參加社會調查、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等實踐活動。組織和動員學生利用寒暑假時間開展社會實踐活動，引導大學生在具體的實踐中了解社會、認識國情，接受教育、增長才干。本著合作共建、雙向受益的原則，從各地的實際和大學生鍛煉成長的需要出發(fā)，主動加強與城市社區(qū)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、部隊、社會服務機構的聯(lián)系，力爭使每個系（中心）、每個專業(yè)都有相對穩(wěn)定的社會實踐基地。充分利用璦琿博物館、知青館、黑河旅俄華僑紀念館、孫吳二戰(zhàn)遺跡及風景勝地等對學生進行思想政治教育。
四、全面推進校園文化建設。
針對當今時代互聯(lián)網普遍進入大學生生活，網上消極游戲和大量有害信息對一些學生的思想和意志產生嚴重不良影響的實際，切實加強校園網絡信息管理。有效引導網上輿論，牢牢掌握網絡文化建設的主動權。切實加強對各類學生社團的建設和管理，保持和加強對新的文化現象、文化熱點的關注和研究，把握規(guī)律，因勢利導，積極創(chuàng)新，創(chuàng)造和保持校園文化的生機和活力。
五、充分發(fā)揮學校黨團組織的重要作用。
學校黨團組織覆蓋面廣、體系完整，是大學生思想政治教育的重要組織者、推動者和實踐者。切實加強我?；鶎狱h組織建設，高度重視發(fā)展學生黨員工作，切實把品學兼優(yōu)的學生及時吸納到黨組織中來，通過學生黨員的模范行動影響和帶動學生思想政治素質的提高。把思想政治教育與黨員先進性教育結合起來，認真開展保持共產黨員先進性教育活動，發(fā)揮好學生黨員在思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。全校已有近4000名學生向組織遞交了入黨申請書。堅持以黨建帶團建，充分發(fā)揮學校共青團組織的作用。充分發(fā)揮團組織在團結、聯(lián)系學生方面的優(yōu)勢，支持他們積極開展豐富多彩的校園文化和多種健康有益的活動。
加強和改進大學生思想政治教育，其中隊伍建設是保證。根據我校思想政治教育工作隊伍工作的實際情況，建立健全了學生思想政治教育專職隊伍的激勵和保障機制，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍，切實把德才兼?zhèn)洹酚诜瞰I、潛心教書育人、熱愛學生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導員、班主任隊伍中來。在職稱評定、攻讀學位、崗位津貼等方面給予必要的政策傾斜，鼓勵和支持他們安心本職工作。從實際出發(fā)，有計劃、有步驟地安排輔導員和班主任參加各種形式的培訓和鍛煉，鼓勵輔導員和班主任在職攻讀碩士、博士學位，不斷提高學歷層次；同時鼓勵有一定經驗的輔導員承擔思想政治理論課、就業(yè)指導等課程的教學任務。這樣，不僅提高了輔導員的素質，而且還為輔導員今后的成長與發(fā)展奠定了基礎。
七、認真解決大學生面臨的實際困難和問題。
生為本，經濟困難學生得到了高度的關注，2010年通過社會捐助和學?；I措為貧困學生審核發(fā)放生活困難補助20萬元。幾年來，沒有一名學生因生活困難輟學，很多家庭經濟困難學生不但正常的完成了學業(yè)，還考取了研究生。三是關注個體成長，關注心理健康。對大學生進行心理健康教育是思想教育的一項重要內容。學校成立了大學生心理教育領導小組，成立了心理健康咨詢中心，鼓勵輔導員參加心理咨詢師培訓考試。常年為新生免費進行心理測試，建立個人檔案，積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長。
中共黑河學院委員會。
2011年2月25日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇八
1.調查的目的及意義：
為了深入的了解78k-2大一學習生活思想狀況，并針對發(fā)現的問題提出科學的建議和合適的解決方法，增強思想教育的針對性和實效性，并幫助大家解決遇到的困難。
2.調查時間：2012年9月30日。
3.調查方法：問卷調查法。
4.調查對象：沈陽藥科大學78k-2全體學生。
5.樣本情況：
本次調查共發(fā)放問卷255份，回收238，回收率：93.3%，其中有效問卷230，有效率96.6%，男生77份，女生153份，比例約1：2。
6..調查結果:。
集中在聽流行歌曲、看電影等，部分女同學比較喜愛逛街等。同學們多數認為學校的課余活動應當盡量參加，也有部分同學希望挑選自己喜愛的活動參加。談及課余生活的影響，主要圍繞在可以增進同學們之間的友誼，增強團隊精神。在當下這個網絡時代，我們也調查了同學們上網的目的。其中只有42.5%的人是用于學習和生活，38%的同學用于欣賞歌曲、小說、電影等，其余19.5%的人用于聊天、網購和網絡游戲。同時我們也調查了對于政治生活的看法。令人欣喜的是近乎100%的同學希望能夠加入中國共產黨，希望成為共產主義的一員，并且在日常生活中積極關注國際事物、國內新聞，也非常關心周圍的同學，熱心助人。對于學生會、期隊、班級干部等學生工作，超過80%的人認為很有用，應該認真做，有14.25%的人認為學生工作挺好的，其余同學認為一般。55%的同學認為現在的生活狀態(tài)是豐富多彩，充滿生機的，也有45%的同學認為目前應當刻苦學習，為未來打基礎。但同學們也覺得當前的大學生活有一定的壓力和苦惱。壓力大多來源于專業(yè)學習和未來的就業(yè)，而苦惱重要來自學習緊張，競爭激烈，社會競爭激烈，就業(yè)前途未卜。當同學們遇到人際關系的問題時85.33%的同學會跟自己的同學、朋友傾訴，只有少部分人會與家人或輔導員傾訴。且現在同學們的經濟支出除了日常消費除伙食外主要還是基本的生活消費和學習消費。談及對自己大一生活的評價，近98%的同學認為是充實滿意的，還有2%的同學認為是忙碌的。這2%的同學應當學會勞逸結合，避免過度忙碌。
7.分析原因：
（1）經過大一的學習生活，學生都已經樹立了自己的人生目標，絕大多數接受問卷的大學生都表明自己有明確的人生目標，至少有一個大概的方向。且進過一段時間的適應與調整，同學們對于大學的學習模式和學習方法有了一定的掌握，并能正確對待考試和考試成績。當也有的同學迫于各方壓力而爭取成績，希望家長和老師都不要給予學生過多的壓力，而學生抗壓能力也有待加強。
（2）網絡時代的來臨也進而導致了人們的學習和娛樂生活。絕大部分的學生的課余活動都與網絡相關。其中喜歡看書的同學是比較少的，這讓我們反思多姿多彩的網絡世界是否可以替代傳統(tǒng)的紙質。同學們對于課外活動還是比較積極，大多數人是希望從喜歡的活動中體會快樂和增進同學間的友誼，也有少數同學想要從有意義的活動中學到一定的知識，從而增加社會經驗。經調查，大多數同學上網的目的是查資料和欣賞歌曲、小說、電影等，這就呼應了前面提到的。當然還有部分人是用與聊天和網購，這應該是可以提倡的，節(jié)省金錢，而且便利。當然網購還是要節(jié)制，學會節(jié)儉。也有少數同學上網玩網絡游戲，在完成學業(yè)的基礎上可以適當的玩一些游戲，但希望不要沉迷網游。
（3）絕大多數學生信仰共產主義，希望成為黨員，并且積極關注國內新聞和國際事物，由此可看出同學們的政治素養(yǎng)還是比較高的。這也與現代社會的蓬勃發(fā)展和中國共產黨的正確指導相關。在積極正確的宣傳中，大學生的政治素養(yǎng)也在不斷提高。
（4）在五彩繽紛的大學生活中，期隊、學生會等學生工作也是大學學習生活中很重要的一個組成部分。大部分學生認為學生工作很有用，應當盡力做。原因是學生們逐漸意識到僅僅是科學知識還不足以適用于未來的工作生活，所以更多是希望鍛煉自己的各方面能力，尤其是與人溝通等人際關系的能力。這是學生不斷成長的體現。但在做學生工作的同時，不能松懈文化知識的學習，顧此失彼就得不償失了。
（5）同學們對于目前的生活狀態(tài)還是很滿意的，當然其中還是存在著壓力和困難。專業(yè)學習是壓力的重要組成部分。我校是藥科的專業(yè)院校，對于專業(yè)知識的要求必定會較高，這種學習壓力也是有必要的，學生應當化壓力為動力。就業(yè)也是同學關注的焦點之一。也有部分同學認為人際關系也是壓力的其中一個來源。這可能源于大部分同學是第一次離開家，這種集體生活中的人際關系還不能太好的處理。當然，對于部分同學家里有經濟困難的，經濟也是個很大的壓力。
（6）談及大學生活中的花銷，大部分同學還是比較節(jié)儉的，大部分金錢都用于基本的生活消費。也有個別同學花費在休閑娛樂的比較多。這源于學生對于金錢的認識和理念。還應秉持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
（7）目前學生所關心的主要是學習成績、就業(yè)和人際關系。當這其中出現問題，絕大多數同學還是選擇向朋友和同學傾訴。主要因為怕父母為其擔心。但遇到棘手問題還是應當告知輔導員。現階段，學生對于戀愛還是處于好奇階段，家長多半反對在此時談戀愛。但過分的禁止可能造成反效果。
（8）縱觀同學們對于自己大一生活的評價，都還是積極向上的。同學們對自己的學習生活都抱有樂觀積極的態(tài)度。希望能延續(xù)下去。
8.建議與決策。
（1）學習方面。
學生應當正確處理和對待學習中的問題，并正確對待考試和考試成績。日常學習中，探索適合自己的方法，并積極與老師、同學交流，定會獲得大的收益。多組織有關鼓勵學習的活動也是調動學生學習積極性的好方法。
（2）未來規(guī)劃。
同學基本上都有對于自己未來的規(guī)劃。每個人都有對于未來不同的看法。此規(guī)劃應當從實際角度出發(fā)，思考適合自己的規(guī)劃。也可詢問老師或輔導員從而找到自己的努力方向。
（3）課余活動。
不但是個人喜好，也是集體榮譽感的體現。當參加活動也應當斟酌自身的能力。以不影響自己正常的學習生活為前提，積極參與活動才是明智之舉。期隊干部和班級干部在這方面應起積極帶動作用。
(4)政治素養(yǎng)。
同學們都積極希望能夠加入中國共產黨，成為共產黨的一員，這還需同學們提高自身各方面的素質以求黨組織的青睞。同學們在日常生活中應注意自身的言行，積極關注國內外大事，用美好的品質和知識來武裝自己，用一個黨員的要求來嚴格約束自己，盡自己最大的努力完善自身，從而成為共產注意的接班人。已成為入黨積極分子的同學，更應注意自己的一言一行，寫好每階段的思想匯報，用積極創(chuàng)新的思想激勵自己。
（5）生活狀態(tài)。
員也應隨時關注同學們的心理變化，幫助其解決困難。
9.給我們的啟迪。
經過一年的生活和學習，同學們也在不斷地成長，不斷地學習。在這個網絡信息時代，正確的使用和利用網絡是同學們應當學習加強的。在這個競爭激烈，社會壓力大的時代，同學們應當學會強大自己的內心，學會自我調節(jié)各種生活中的壓力，也學會傾聽和傾訴。學業(yè)仍是作為一個學生的本職，學習各種社會能力的同時，不能忽略文化課的學習，知識是最大的財富。新的一學年開始了，希望同學們揚長避短，不斷地完善自己，創(chuàng)造自己的未來。
大學生思想政治教育工作自查報告篇九
生的思想政治教育注重實效成為重要任務，做到既教書又育人，培養(yǎng)大學生學會“做人”、“做事”、“做學問”，重新確立以學生為本的教育理念。根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，結合社會科學部近兩年在高校思想政治理論課教學的實際，我們深深感到國家和人民對當代大學生的思想政治素質十分重視，作為高校思想政治教育工作者責任更重大。盡管我們一直在努力，但根據新形勢、新目標要求，我們還有許多問題和疏漏要找到并及時解決。
一.思想政治理論課建設方面。
1、課程設置與教學時數。
學院一直嚴格按照教育部規(guī)定開設思想政治教育課，定為全體大學生的公共必修課，并保證了充分合理的教學時數。（課程設置一表1附后）。
2、教師培訓方面。
2005年2月下旬，社會科學部選派6名教師參加了教育廳在長春舉辦的全省高校思想政治教育課骨干教師培訓班的學習，通過示范摩和聽取教研科研經驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：
（1)繼續(xù)嚴格把好課堂授課質量關。
教學工作中，科學選聘任課教師，嚴格執(zhí)行教學計劃，遵守教學秩序，運用多媒體等多種教學手段努力提高教學效果。（2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學及科研水平。教師更應樹立終身學習的觀念，通過進修或自學等方式提高理論水平。大力開展教研科研活動，互相促進，利用現代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專家學者們的經驗。c3)聯(lián)系實際、研究學生是思想政治教育中重要一環(huán)。
我校目前學生分為本科、專科、高職多個層次，結合當前社會環(huán)境、初高中教育、家庭教育的新特點和大學生的認識水平、行為習慣等，有針對性地對學生進行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學與實踐結合，發(fā)揮好高校德育的導向、動力、保證作用。
3、精品課建設。
件特色很受學生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在2004年學院中青年教師講課大賽中榮獲“二等獎”。存在的不足之處還很多如：缺少cai課件；現在制作的課件標準還不夠高；創(chuàng)新程度不夠。為改進不足，提高教學效果，我們將進一步加強實踐教學力度。針對相關法律的修改信息及時調整授課內容。進一步完善教學方法，注重教學實效。為滿足教改需要，增大人力、物力、財力投入。
4、科研立項方面成果顯著。
5、學院扶持政策。
科部專門提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機等現代化的辦公設備，方便教師辦公和進行教研活動。
6、教材訂購和使用。
我院在2003年和2004年使用。
合理運用網絡獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學時有限的矛盾。
7、教研室和圖書資料室建設情況。
和建議，努力提高教育教學水平。但是，在多媒體教學手段的運用，理論教學與實踐教學的結合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網查資料帶來不便。由于授課任務繁重，教學時間和教研活動時間常有沖突的矛盾一時難以解決。教研活動的更好方式有待進一步探索，教研質量有待進一步提高。
社會科學部設有南北兩個圖書資料室，主要收藏了社科類的教學參考書籍，曾訂閱過《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰(zhàn)線》《半月談》《哲學研究》《教學與研究》《社會科學戰(zhàn)線》等期刊和光明日報、參考消息、吉林日報等報刊，經費緊張。
現有的書刊遠遠滿足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網絡上補充一些知識信息或教師個人購買的資料常拿到辦公室實現資源共享。
8、人員編制和經費投入情況。
和能力。面對近些年來高校擴招的新形勢，我院兩課教師人數偏少，個別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新形勢下，充分發(fā)揮專兼職教師的積極性是加強大學生思想政治教育工作的重要保證。
9、新課改方案籌備落實情況。
根據教育部出臺的高校思想政治課課程設置改革方案，學院教務處和社科部初步研究確定了實施計劃，從06屆新生開始實施新方案。
四年本科生開設課程有四大門：
馬克思主義基本原理（54學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論（70學時；3.5學分）。
中國近現代史綱要c36學時，2.5學分）思想道德修養(yǎng)與法律基礎c40學時，2學分）。
另外，開設形式與政策課（60學時，2學分），專升本的班級32學時。大專開設課程：
道德與法律(40學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（100學時，5學分）。
社科部教師通過教研活動針對馬克思主義體系、馬克思主義一級學科特點、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化的發(fā)展進行過幾次研究，并且對思想政治教學的手段和考核方式進行認真研討，從今年05屆新生開始試點。
面對新的課改形勢，我們更需要提高我們的理論素養(yǎng)和教學能力，同時需要配備相應現代化的教輔設施和材料來提高教學實效。
二．形勢與政策教育方面。
按照上級文件要求，初步計劃對04屆以來的學生開設形勢與政策課。四年本科，每學年20學時，三學年完成，總課堂理論教學60學時（計2學分），由社會科學部教師承擔教學任務。實踐教學由學工處安排各系書記負責機動性的搞活動，包括專題報告或講座3到5次。
教師配備由社會科學部專職教師5人，兼職教師10人。使用的教材內容結合教育部}c2005年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點》的要求，參考《時事報告》《半月談》《參考消息》等報刊雜志，同時上網搜集資料，整理出授課內容。加強集體備課共同研究，緊密結合國際國內形勢變化和學生關注的熱點難點問題，制定計劃并認真組織實施，使教學內容突出科學性、針對性和實效性，積極推進這門課走向正軌。
了成績考核。（形勢與政策授課一時間表4附后）。
為搜集信息材料，改進授課方式手段，需要給予經費支持。在大學生活動中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。
學院領導比較重視形勢和政策教育，協(xié)調教務和學工部門，安排授課時間和場所。并有兩位校長親自作了專題報告，深受學生歡迎，激發(fā)了學生關心時事的興趣。
三．隊伍建設。
思想政治教育隊伍中，整體素質有所提高，教師們愛崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學人員數量少，這與學生數量配備比例不合理，平均學歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補不足，應做一下努力：
1．加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬松政策。
3.發(fā)揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學、實踐教學到日常管理，形成合力，提高教育教學效果。
總之，以上是我部落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今后所要采取的措施。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十
為進一步加強我院大學生思想政治教育工作，建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政群團齊抓共管、全體教職員工全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機制，不斷提高我院學生的思想政治素質，促進學生全面、健康發(fā)展，201x年x月x日，學院黨委副書記、院長xx主持召開學院201x年第x次大學生思想政治教育工作例會。
會議中，院長xx首先總結和梳理了學院當前大學生思想政治教育工作開展情況及201x年工作思路，并強調每月26日召開學院大學生思想政治教育工作例會對促進學院學生思想政治教育及管理工作的必要性及重要性。接著，學院思想政治工作處處長xx對學院實行大學生思想政治教育工作例會制的工作流程及有關要求進行了說明。緊接著，各院(系)黨總支(支部)書記分別對本院(系、部)5月份學生思想政治教育工作的開展情況進行了總結，并對六月份的工作思路進行匯報。
最后，院長xx對學院六月份大學生思想政治教育工作做了全面安排部署，并要求各相關職能部門及各基層黨總支(支部)要高度重視此項工作，同時要求各總支(支部)書記要緊密結合實際，對新時期大學生思想政治教育工作的理論、特點、方法途徑、存在的問題及對策進行研究，切實做好大學生思想政治教育工作。
黨委委員、紀檢委書記xx，黨委委員、副院長xx，副院長xx出席了會議，院機關各相關職能部門負責人、各院(系)黨總支(支部)書記、團支部書記、學生科長參加了會議。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十一
根據文件的精神和要求，黨政領導班子高度重視，認真學習、研究部署、積極行動，思想政治各項工作得到全面貫徹落實。但通過認真查擺，仍然存在以下不足，現將情況匯報如下：
一、中央和省委精神貫徹落實情況。
召開專題會議組織學習了全國、全省高校思想政治工作會議精神，成立了思想政治工作領導小組,建立健全思想政治工作的領導機制，明確工作職責和工作要求。印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下思想政治工作實施方案》,強調統(tǒng)一思想認識，抓好貫徹落實，推進繼承創(chuàng)新。為全面貫徹高校思想政治工作的?四個服務?,提出了加強和改進學校思想政治工作的49項任務,明晰了牽頭和責任部門。通過深入實施,使思想政治工作真正做到堅持黨對高校的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本，堅持人文關懷與心理疏導，堅持解放思想、不斷改進工作思路和方法，堅持嚴格管理與教育引導相結合。為師生打造一個寬嚴相濟、健康成長的良好環(huán)境。但是，在實施過程中，有少數部門有時存在?上熱下冷?、大局觀不強的現象，工作主動性和協(xié)作能力較差，認領任務不主動；個別領導干部主動擔當的責任意識不強，存在被動應付的現象；少數部門的思想政治和意識形態(tài)工作設計滯后，重行動輕章法，存在開展思想政治工作不均衡的情況；思想政治工作督查部門沒有開展經常性思想政治工作督查，導致部分工作沒有有效開展。
二、強化思想理論教育和價值觀引領情況。
1大精神培訓班、黨委中心組專題學習、教職員工理論學習討論、入黨積極分子培訓、學生干部培訓等多種形式來加強對教職員工、大學生價值觀思想教育。
但隨著青年教師數量和比例不斷增加，教師群體出現了年齡小、學歷高、職稱低、閱歷淺等特點，部分青年教師從學生到老師角色轉換不到位，在意識形態(tài)方面沒有形成客觀、理性的認識，導致青年教師政治意識不強，理想信念淡化，價值觀念模糊，逐漸忘記了?學為人師，行為世范?的信念，工作態(tài)度發(fā)生改變，工作熱情逐漸低落，工作責任感降低。社會的不斷發(fā)展、信息時代的到來，各種非主流文化思潮也沖擊著學生的思想意識，一些錯誤的思想嚴重充斥著學生的頭腦，侵蝕著學生的靈魂。很多學生不能正確定位自己，理想信念不明確，沒有真正地想學習一些知識來充實自己的頭腦。也未曾為自己的職業(yè)生涯做過規(guī)劃，浪費了自己的青春。個別學生重物質利益，他們的享樂主義、拜金主義等現象頻頻出現，功利心不斷增強，個別學生不再把理想信念放在首位，而是把個人的利益放在首當其沖的位臵，追求物質利益，輕視理想信念?，F在學生大多數為?90后?，他們大部分以自我為中心，集體榮譽感缺失，缺少愛心缺少責任，缺乏社會責任感。
針對出現的這些問題，深入開展師生理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。出臺了學習黨的十九大精神實施方案，有計劃、分層次學習習近平新時代中國特色社會主義思想。通過開展?我的中國夢?主題教育引導學生實現人生理想。
近年來，在思想政治理論課建設上取得了一定成績，但也存在不足。一是課堂。
教學。
手段碎片化。思想政治理論課是政治性、思想性、2科學性很強的課程。中大多數教師廣泛應用了多媒體教學等現代化的教學手段，但由于課時和師資等原因，不少思想政治理論課仍采用上?大課?的方式，使主動探索多媒體等現代化的教學手段下實施師生互動式課堂教學方式得不到充分發(fā)揮，影響了教學的效果。有的教師在運用多媒體手段上課時，只注重操作課件對學生進行?機灌?，不重視師生的交流，影響了學生對知識的掌握及思維的拓展。二是課堂教育目的偏失。教師在教學中忽視思想政治的價值引導功能。課堂變成單純的知識灌輸基地，同時教學內容重復性較高，使思想政治理論課通?人氣?、接?地氣?不足。
積極投身于創(chuàng)建全國文明城市活動中，校園文明活動開展現場了常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，校園文明不斷提升，涌現了許許多多的文明創(chuàng)建積極分子。在校園文明不斷加強的情況下，我們也看到差距：一是學生的養(yǎng)成教育還不夠。學生隨地吐痰，亂扔紙屑，嬉戲打鬧，宿舍臟亂，大聲喧嘩，對自身環(huán)境的不愛惜，對他人勞動成果的不愛惜等現象還是可見。二是教職工文明意識還不強。教職工車輛亂停亂放、抽煙現象嚴重，也給校園文明增加了不和諧一筆。
三、發(fā)揮哲學社會科學的育人功能情況。
哲學社會科學具有重要的育人功能，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，促進身心和人格健康發(fā)展。充分發(fā)揮哲學社會科學教化心靈的重要作用，促進學生的自由全面和諧發(fā)展，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學。但也存在：一是領導重視不夠。對傳統(tǒng)文化教育重要性的認識不夠，沒有建立完善的課程體系，沒有建立起完善的教育機制來保障傳統(tǒng)文化教育的實施，傳統(tǒng)文化教育只是作為選修課。二是教師作用發(fā)揮不夠。部3分教師沒有意識到自己對傳統(tǒng)文化傳承的責任，對傳統(tǒng)文化教學的方法單調，教學內容死板，不能做到融會貫通，打動學生，與學生產生共鳴。三是校園文化建設不完善。校園部分環(huán)境建設融入了中國傳統(tǒng)文化，但對地方歷史文化特色的宣傳較少，沒有把地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化有機結合，傳統(tǒng)文化精神不能根植于學生內心。組織的報告會、征文等活動涉及傳統(tǒng)文化的內容較少。
四、加強對各類課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理情況。
認真做好校報、宣傳櫥窗、校園廣播、大型戶外電子屏、qq公眾號、文化宣傳墻等校內宣傳陣地的管理工作，做到管理有序。雖然也建立了各類思想文化陣地，但在新媒體建設方面存在滯后，數字化校園建設推進緩慢，微博微信等影響大、傳播廣的新媒體未能開展運行。主要是數字化校園建設在決策體制、經費投入不足。
五、加強教師隊伍和專門力量建設情況。
要做好思想政治工作，必須加強教師隊伍和專門力量建設，努力形成一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優(yōu)良的校園思想政治工作專門力量。大力加強教師思想政治素質提升和師德師風建設，努力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。完善教師評聘和考核機制，實施師德?一票否決?。配齊建強思想政治工作和黨務工作隊伍，納入人才隊伍建設總體規(guī)劃。目前在思政工作隊伍、黨務工作隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設也還存在不足。主要表現在：
1.輔導員工作建設存在薄弱環(huán)節(jié)。
一是數量不足，思想政治工作深入不夠。按照教育部規(guī)定，每4200名大學生應配備一名專職輔導員，輔導員配備未能達到這個比例。輔導員整日忙于事務性工作，沒有更多的時間和精力對學生進行深入細致的思想政治教育，對學生教育管理力量明顯不足，造成了當前學生思想政治教育工作的薄弱和不到位。二是知識結構不合理，理論水平較低。輔導員在待遇、職稱等方面得不到重視和落實，大家都不愿意長期投身于學生思想教育工作，在輔導員選聘過程中，只注重輔導員的學歷層次、政治素質及思想品德的考察，往往忽視專業(yè)背景，許多輔導員缺乏系統(tǒng)思想政治教育理論學習，知識結構單一，專業(yè)水平不高，難以適應新時期大學生思想政治教育工作的需要。三是工作職責不明確，專業(yè)化建設受到制約。實際工作中，輔導員工作職責也不是很不明確，他們不僅要做好學生的思想政治教育工作、日常管理工作，還承擔了很多與思想政治教育關聯(lián)性不大或者根本不相關的事務性工作，工作內容繁雜，涉及范圍遠遠超出了的工作職能范圍，思想政治教育核心職能沒有充分體現出來，制約了輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展。四是流動性大，隊伍不穩(wěn)定。部分年輕輔導員只是把輔導員工作當作?跳板?，造成輔導員教師隊伍流動性大,沒有形成老、中、青相結合的最佳結構。五是考核評價制度不科學，調動積極性不夠。已經出臺了輔導員考核評價體系，但評價指標還需進一步完善，考核時片面強調所完成的工作量，如就業(yè)率、到課率，參加學生活動次數、查學生宿舍次數、學生談話次數等，沒有充分考慮到輔導員工作成果的反饋具有長期性、無形化的性質，對于思想政治教育的質量卻很少被納入考評，使得輔導員在工作中只注重完成一定量化的工作指標，而缺乏對學生深入細致耐心地教育指導。
2.黨務工作隊伍尚有差距。
5一是對黨務隊伍建設重要性的認識不足。在實際工作中，由于人才培養(yǎng)方式的特殊性，部分領導干部認為在校生人數、固定資產數、師資隊伍建設等是硬條件、硬指標，非抓不可，黨建和思想政治工作是長期工程，軟任務、軟指標，可慢慢來。黨務工作對很多同志來說起來重要，實際很虛，看不到成效，黨建和思想政治工作就出現抓抓放放，時緊時松現象；黨務干部隊伍得不到應有的重視，導致不少人不愿長期從事黨務工作。二是黨務隊伍難以跟上時代變化?，F在師生思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性越來越顯著，師生的價值取向、道德觀念、行為選擇越來越多樣化，師生的思想政治工作越來越難做，黨員發(fā)展的質量越來越難保證等等。黨務人員工作缺乏活力與創(chuàng)新，對黨務工作業(yè)務不熟、熱情不高、方法不妥、思路不清的現象普遍存在。黨員發(fā)展狀況也難以令人滿意。三是黨建理論學習與實踐研究結合不足。黨務干部隊伍在學習黨的理論，結合黨建工作的研究上相對滯后，一方面是自身的政治理論修養(yǎng)不夠、認識不深，另一方面是黨務干部在黨建工作中積累了不少的成功經驗，實踐探索不少，但總結不夠，科研成果不多，在黨建方面的科研成果幾乎為零。
3.思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職務（職稱）評審沒有單列。
目前尚未出臺專職輔導員單列計劃、單設指標、單獨評審的指導性文件。因此我院尚未實行高校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職務(職稱)評審單列計劃、單設標準、單獨評審。
一是目前尚未申請參加全國高校網站聯(lián)盟。從目前加入的大學看都是本科院校，職業(yè)院校參與幾乎沒有，要積極參與，爭取申請6參加全國高校網站聯(lián)盟。在?易班?網絡平臺沒有發(fā)表過文章，沒有高度重視網絡平臺的作用。今后，要把網絡建設和管理工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓，擺在更加突出的位臵，切實抓緊抓好，抓出實效。二是優(yōu)秀網絡成果少，納入率低。師生參與校園網絡文化建設的機制不健全，未能充分調動和激發(fā)他們參與網絡文化建設的積極性主動性，未能及時總結、推廣示范性的特色建設經驗。三是就業(yè)指導，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相對落后。學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在一定的問題。主要表現為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策有一定缺失，社會環(huán)境還有待完善；學生參與意識較弱，以自發(fā)為主，指導教師參與積極性也不高。四是志愿者服務覆蓋面低。建立了學雷鋒志愿服務制度，申請加入志愿者為所有的師生，團委和各黨支部深入開展志愿者服務活動，積極參加創(chuàng)建全國文明城市，也現成了?志愿服務進社區(qū)??暑期‘三下鄉(xiāng)’?等品牌活動。但學雷鋒志愿者活動還存在不足：(1)服務方式較落后，服務內容尚欠豐富。整個志愿者工作目前缺乏有效的技術支持手段，大多還停留在衛(wèi)生打掃、幫困扶貧、社區(qū)建設、公益服務和參加暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動等傳統(tǒng)內容上，開展的大部分志愿服務活動科技含量較低，運用所學知識少，學生的自身特點和優(yōu)勢沒有得到有效發(fā)揮，服務方式創(chuàng)新不夠。(2)學生公益活動參加較少。雖然在校學生全部注冊為志愿者，但參加組織的公益活動人數卻不多，參加活動的總是部分學生，甚至有學生三年來都未曾參加過任何公益類活動。(3)教職員工參加志愿者活動人數不多，全體教職員工都注冊為志愿者，參加志愿者活動大多數為學生管理部門的教職工，行政管理和教師參與的積極性不高。
七、加強和改善黨對高校的領導情況。
7堅持和加強黨對高校的全面領導，牢牢把握立德樹人根本任務，并將之全方位貫穿到辦學治校的全過程。嚴格執(zhí)行黨委領導下的校長負責制，堅持社會主義辦學方向。大力加強黨建工作，充分發(fā)揮黨委的領導核心作用，煥發(fā)基層黨支部活力，成為堅持黨的領導的堅強陣地。同時，我們也發(fā)現少數黨員干部：
1.對全面從嚴治黨認識不到位。
一是認識有偏差。對全面從嚴治黨的大方向能夠接受，對加大反腐敗力度總體認同，但站在局部利益的立場看問題，對全面從嚴治黨的系列舉措，一旦觸及小單位小群體乃至個體利益時，往往有保留、打折扣，只愿意對人嚴不愿意對己嚴，只想嚴一時不想管長遠，只問工作不問思想，只管8小時以內不管8小時以外，對嚴管狠治實際上橫不下心、較不了真、落不到底。二是重心有偏差。沒有把治標與治本、思想治根統(tǒng)一起來，面對如何突破思想這個難題、制度落實這個難點，往往形式大于內容，在針對性實效性上下功夫不夠。
2.意識形態(tài)抓得不牢。
一是認識程度存在不足。外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復雜。意識形態(tài)工作更加嚴峻，部分教職工沒有充分認識到面臨的嚴峻形勢和加強意識形態(tài)工作的重要性。二是工作機制存在差距。意識形態(tài)工作沒有上升到突出地位，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態(tài)主管部門單打獨斗的現象，意識形態(tài)工作體制機制與新形勢下的任務要求存在差距。三是工作隊伍存在差距。年輕教師自身思想政治素質的不成熟，導致他們在思想政治教育方面存在能力稍顯欠缺的問題，意識形態(tài)工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學生的需求存在差距。四是工作方法存在差距。網絡已經成為敵我8意識形態(tài)交戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，青年學生借助于網絡空間獲得的信息和服務已經遠遠超過現實空間。在意識形態(tài)和思想政治工作領域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，傳統(tǒng)工作方法與日益發(fā)展變化的網絡新媒體存在差距。
3.基層黨支部核心作用發(fā)揮不夠，重形式、輕黨建。
學習貫徹黨的十九大精神，大力推進?兩學一做?學習教育常態(tài)化制度化，基層黨組織建設取得了顯著進步，但支部建設仍然存在一些不容忽視的問題：一是黨支部建設有?重形式、輕實效?的傾向?；鶎咏M織在建設過程中，注重形式比較多，講求實效比較少，存在著制度掛在墻上、落實不到行動上的問題。二是黨支部組織生活有?重表象、輕質量?的傾向。支部組織生活重表象，在開業(yè)務工作會時順便說說黨建方面的事，用業(yè)務會代替組織生活會。造成組織生活會質量不高，效果不夠理想，黨員評議時，講成績多，提問題少，缺少批評，抱著?多種花，少種刺，留著人情好辦事?的態(tài)度。自我批評是輕描淡寫，泛泛而論，點的問題誰都能對上，批評與不批評沒有什么兩樣。對支部存在的問題不敢認真開展批評，達不到解決自身問題的目的。三是黨支部工作有?重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新?的傾向。黨支部活動都是會議式、教育式。支部活動缺乏創(chuàng)意，沒有新穎，創(chuàng)新意識不強，支部工作枯燥乏味。
4.開展基層黨支部書記輪訓工作有待加強。
對基層黨支部書記有學習培訓，但全面、系統(tǒng)、深入的對基層黨支部書記進行培訓、輪訓卻沒有，造成基層黨支部書記政治理論水平不高，隊伍知識缺乏，業(yè)務能力不強。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十二
新時期隨著我國經濟建設的發(fā)展，高等教育的普及，高校擴招的逐年進行，高校的思想政治教育出現了許多新情況，既有積極地一面，也存在許多不如人意的地方。表現在校大學生的各種思想問題層出不窮，各種突發(fā)事件接連發(fā)生，學生思想浮動大，功利性強。對此，本文旨在通過對當代大學生的思想政治素質狀況及目前高校思想政治教育方式的分析，尋找提高我國當代大學生思想政治素質的有效方式。
1、堅定黨的領導，對黨和國家的前途充滿信心，但不能從深層次上把握政治理論的內涵，政治理論水平薄弱。在重大問題上能與黨中央保持一致。但是，大學生由于自身的資歷、學識水平和社會因素的制約和影響，世界觀尚未成熟，對理論的深層次內涵把握尚淺，理想與信念搖擺不定。
2、有強烈的愛國熱情，但對一些社會問題認識不夠。大學生由于受本身客觀條件的制約和社會風氣的影響，對一些社會問題不能全面客觀的看待，認識比較模糊。
3、主體意識強，集體意識弱，具有相當的功利性。受社會不良因素的影響，大學生在追求自我完善和發(fā)展的同時，容易出現偏重功利，偏重個人利益的短視行為。
二、部分大學生逆反心理形成的原因。
逆反心理是在思想政治教育的過程中產生的，因此教育過程的諸個要素以及教育的途徑和載體都有可能導致逆反心理的產生。
1.受教育者。
大學生是思想政治教育活動的參與者，是社會實踐活動和教育活動的主體，也是逆反心理的實際“持有者”。因此，分析大學生自身的特點顯得至關重要。引發(fā)大學生產生逆反心理的自身原因主要有以下幾點。
（1）好奇心理導致。
大學生求知欲強，敢于接受新觀念、新事物，對自己沒有涉獵過的領域、事物有很強的好奇心，對越是被禁止的就越感到神秘和向往。眾所周知，思想政治教育具有較強的理論性和說教性，而大學生容易在好奇心的驅使下，通過自己從外界獲得的一些理論、觀點與思想政治教育者就思想政治教育中的某些理論、觀點進行辯駁，而在這辯駁過程中，如果他們的好奇心不能得到正確的引導，他們的疑問沒有得到合理解決，他們就容易產生對思想政治教育的逆反心理。
（2）好勝心理導致。
從心理學的角度看，大學生正處于心理斷乳期，此時人的思想活躍，目光敏銳，不拘泥于成見，凡事批判性強，好勝心切，自我表現心理強烈，愿意標新立異，喜歡鶴立雞群，因此有時會故意采取與他人相反的態(tài)度。
（3）極強的自我意識的結果。
大學生凡事以自我為中心，唯我獨尊，然而由于他們的人生觀、世界觀尚未成熟，有時看問題，做事情難免有失偏頗，結果會事與愿違，挫傷了他們的自尊心，久而久之，便會產生逆反心理。
2.教育者方面。
教育者是思想政治教育的計劃者、組織者、實驗者，在與大學生的矛盾關系中，往往占據著矛盾的主要方面。如果教育者自身存在瑕疵，往往會導致教育對象產生逆反心理。這其中的因素有如下幾個方面。
（1）教育者采用的方式方法不當。
思想政治教育不僅是一門學科，更是一門藝術，需要教育者具有高度的智慧和創(chuàng)造能力?？墒窃诠ぷ髦杏械墓ぷ髡咚枷虢┗椒C械，引起了大學生的反感。
（2）教育者放松自我修養(yǎng)、降低自我要求。
做人的思想工作最講究的就是以身作則。但是現實中，一些思想教育者的素質不高，難以為人師表。有些思想教育工作者實施教育缺乏理論性、科學性、藝術性，達不到有效教育的目的；有些思想教育者言行不一，表里不一，難以服人；有的處理問題形式簡單、粗暴，不注意尊重學生的人格和自尊心，這樣的教育必然會引起學生的對立情緒。
三、預防和消除逆反心理的方法和措施。
大學生中存在逆反心理是一種不健康的心理現象，它影響學生正常的思想情趣，這使他們偏激、煩惱、走極端，甚至是喪失信心，教育者必須采取有效措施，消除和克服這種不良的心理現象，具體說，要做好以下幾點。
1.以理服人。大學生一般都在20-25歲之間，有一定的是非分辨能力，而且他們大多識大體，明事理，教育者在做思想工作時，要通過事實說話，以說理為主，以理服人，力求做到理論上的灌輸、思想上的引導和行為上的嚴格要求有機結合起來，把教育的針對性理論的深刻性與趣味性融會貫通起來，不能空話太多，不能泛泛而談，力戒膚淺。
2.以心相交。大學生無論是心理還是情感都沒有完全成熟，經常會需要別人發(fā)自內心的關懷、愛護，教育者應經常和他們溝通聯(lián)系，充分了解學生，與他們建立相互坦誠，彼此信任的良好感情，力求做心靈相融，情感相通，說理與關心相結合，教育與服務相結合，在一點一滴的關心和真真切切的服務中尋找理想教育的共鳴點。
3.批評教育要講究方法。批評不像表揚和贊美一樣容易被人接受，有時不講方法，會適得其反，極易引起學生的逆反情緒，因此，教育者在批評學生時一定要特別講求藝術，注意方法。如果在弄清事實真相的基礎上，選擇在適當的場合，運用恰當的語言，往往會取得事半功倍的效果。
參考文獻：
大學生思想政治教育工作自查報告篇十三
為切實加強和改進我系大學生思想政治教育工作，促進大學生全面發(fā)展，根據學生處要求，結合我系實際，制定我系大學生思想政治教育工作計劃。
成立以黨總支書記為組長，各專業(yè)輔導員為成員的我系大學生思想政治教育活動領導小組。
明確任務、責任和機制。具體如下：系部按月統(tǒng)一計劃部署我系思政專項教育活動，團總支負責具體活動策劃組織安排，包括活動前的準備，活動現場的布置，人員協(xié)調，現場秩序維持，活動圖片采集，報道等。各專業(yè)積極配合系部統(tǒng)一活動，認真組織宣傳，服從活動安排。
1、我系大學生思想政治教育工作的指導思想。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以社會主義榮辱觀教育為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持育人為本、德育為先，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，切實增強思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
3、以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育，著力加強大學生人格培養(yǎng)。
具體活動計劃如下：
9月：月初，結合xx級新生報到，系部組織入學教育，將校紀，校規(guī)教育融入其中，也作為我系學生思想政治教育的第一課，組織學生學習大學生行為規(guī)范和學生手冊，幫助學生樹立牢固的紀律觀念。9月中旬，開展獎、貸、助、補評選政策學習及學生思想教育活動。
10月初，開展安全主題教育，通過召開我系學生干部座談會及要求各專業(yè)召開主題班會兩種方式，借助系部宣傳欄，教室板報，各專業(yè)短信平臺等多種渠道開展。10月中旬組織大學生勵志電影放映周。
11月舉辦一次大學生心理健康講座。擬邀請心理學專家來我系作大學生心理健康講座。11月中旬組織系學生干部參觀革命紀念館。
12月重點開展誠信考試教育，組織校園誠信簽名等。
1、發(fā)揮網絡育人的優(yōu)勢，以系辦公室為主，系團總支學生會等先進組織積極配合，在我系網站上開設德育教育專欄，倡導學生重視思想政治工作，同時，加大網絡輿論引導力度，強化網絡正面輿論宣傳，確保校園網成為傳播先進文化和有益知識的.重要渠道。
2、重視實施校園社會實踐，開展形式多樣的社會實踐活動。引導學生開展社會調查、生產勞動和社會服務、科技發(fā)明等社會實踐活動。同時，根據學生思想政治教育的重點和不同年級、專業(yè)的具體情況，依托安全教育主題月、校園文化藝術節(jié)、宿舍文化活動月等，開展多樣化的社會實踐活動，使他們在實踐中受教育、長才干、做貢獻。
3、建立和完善學生心理健康教育機制。構建心理健康教育兩級網絡。系級層面：建立和完善學生心理健康檔案，每學年針對不同時期大學生成長的特點，開展一次心理健康狀況調查，及時全面掌握學生的基本情況和思想動態(tài)。建立特殊學生群體的跟蹤檔案。班級層面：以班為單位，加強學生之間在思想和感情上的交流與溝通，鼓勵相互談心、相互幫扶等有益活動，學會主動調適自己的情緒，主動關心愛護他人，實現心理的自我保健。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十四
生的思想政治教育注重實效成為重要任務，做到既教書又育人，培養(yǎng)大學生學會做人、做事、做學問，重新確立以學生為本的教育理念。根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，結合社會科學部近兩年在高校思想政治理論課教學的實際，我們深深感到國家和人民對當代大學生的思想政治素質十分重視，作為高校思想政治教育工作者責任更重大。盡管我們一直在努力，但根據新形勢、新目標要求，我們還有許多問題和疏漏要找到并及時解決。
1、課程設置與教學時數。
學院一直嚴格按照教育部規(guī)定開設思想政治教育課，定為全體大學生的公共必修課，并保證了充分合理的教學時數。（課程設置一表1附后）。
2、教師培訓方面。
2月下旬，社會科學部選派6名教師參加了教育廳在長春舉辦的全省高校思想政治教育課骨干教師培訓班的學習，通過示范摩和聽取教研科研經驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：
（1)繼續(xù)嚴格把好課堂授課質量關。
教學工作中，科學選聘任課教師，嚴格執(zhí)行教學計劃，遵守教學秩序，運用多媒體等多種教學手段努力提高教學效果。
（2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學及科研水平。
教師更應樹立終身學習的觀念，通過進修或自學等方式提高理論水平。大力開展教研科研活動，互相促進，利用現代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專家學者們的經驗。
c3)聯(lián)系實際、研究學生是思想政治教育中重要一環(huán)。
我校目前學生分為本科、?？啤⒏呗毝鄠€層次，結合當前社會環(huán)境、初高中教育、家庭教育的新特點和大學生的認識水平、行為習慣等，有針對性地對學生進行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學與實踐結合，發(fā)揮好高校德育的導向、動力、保證作用。
3、精品課建設。
件特色很受學生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在學院中青年教師講課大賽中榮獲二等獎。
存在的不足之處還很多如：缺少cai課件；現在制作的課件標準還不夠高；創(chuàng)新程度不夠。
為改進不足，提高教學效果，我們將進一步加強實踐教學力度。針對相關法律的修改信息及時調整授課內容。進一步完善教學方法，注重教學實效。為滿足教改需要，增大人力、物力、財力投入。
4、科研立項方面成果顯著。
5、學院扶持政策。
學院鼓勵社會科學部的教師參加學術交流活動，大部分教師都是。
科部專門提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機等現代化的辦公設備，方便教師辦公和進行教研活動。
6、教材訂購和使用。
合理運用網絡獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學時有限的矛盾。
7、教研室和圖書資料室建設情況。
和建議，努力提高教育教學水平。但是，在多媒體教學手段的運用，理論教學與實踐教學的結合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網查資料帶來不便。由于授課任務繁重，教學時間和教研活動時間常有沖突的矛盾一時難以解決。教研活動的更好方式有待進一步探索，教研質量有待進一步提高。
社會科學部設有南北兩個圖書資料室，主要收藏了社科類的教學參考書籍，曾訂閱過《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰(zhàn)線》《半月談》《哲學研究》《教學與研究》《社會科學戰(zhàn)線》等期刊和光明日報、參考消息、吉林日報等報刊，經費緊張。
現有的書刊遠遠滿足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網絡上補充一些知識信息或教師個人購買的資料常拿到辦公室實現資源共享。
8、人員編制和經費投入情況。
和能力。面對近些年來高校擴招的新形勢，我院兩課教師人數偏少，個別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新形勢下，充分發(fā)揮專兼職教師的積極性是加強大學生思想政治教育工作的重要保證。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十五
摘要改革開放使中國社會發(fā)生了一系列翻天覆地的變化,在這種形勢下,大學生思想政治教育工作面臨著沖擊和挑戰(zhàn)。大學生思想政治教育必須適應新形勢新任務的要求,在繼承優(yōu)良教育傳統(tǒng)基礎上進行改進和創(chuàng)造。面對當前的大學思想政治教的現狀,我們應該堅持以大學生為主體,正確把握大學生思想政治教育的理論導向,樹立科學的創(chuàng)新理念,完善思想政治教育工作機制,增強大學生思想政治教育的實效性,促進大學生全面而自由的和諧發(fā)展。
中圖分類號:g641文獻標識碼:a。
改革開放以來,高校學生思想道德教育工作取得了一系列成就,為我國現代化培養(yǎng)了無數的具有高素質的社會人才。但隨著社會的發(fā)展進步,國內國際形勢的新變化,科學技術特別是網絡技術的發(fā)展與普及、高等教育事業(yè)的快速發(fā)展、當代大學生群體的新變化,使大學生思想政治教育出現了一系列新情況、新課題和新任務。我國高校的思想政治教育工作也存在著新問題。
1.1中國社會發(fā)展變革帶來新問題。
改革開放使中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化,隨著國際國內形勢的變化,西方文化思潮和價值觀念以及某些腐朽沒落的生活方式大量涌入。怎樣面對這些外來文化的沖擊,是廣大思想政治工作者面臨的新挑戰(zhàn)。而且社會主義市場經濟不斷發(fā)展,社會經濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式日趨多樣化,這些也對大學生的思想觀念形成了沖擊,影響著青年學生價值觀和世界觀的形成。主體意識、創(chuàng)新意識、平等意識在學生價值體系中不斷體現,使原有部分思想政治教育方式顯得有些落后。面對這些新形勢、新情況,大學生思想政治教育工作還不能完全適應。面對當前國際國內的新形勢、新情況,以及大學生思想政治教育存在的不足之處,加強和改進大學生思想政治教育就成為了一項極為緊迫的重要任務。
部分高校對大學生思想政治教育工作的重要性認識不足、重視不夠、管理不到位,承擔大學生思想政治教育工作的各系統(tǒng)之間溝通不暢,缺乏協(xié)調統(tǒng)一;思想政治教育與大學生思想實際結合不緊,教育內容在一定程度上距離現實較遠,很難從學生思想實際和學習生活實際出發(fā)去解決問題;大學生思想政治教育的方式、方法還比較陳舊、單一,不能適應新形勢發(fā)展的需要,思想政治理論課針對性、實效性不強;大學生思想政治教育工作隊伍的綜合素質還沒有完全適應思想政治教育工作形勢發(fā)展的需要,思想政治教育工作崗位缺乏吸引力,職業(yè)認可率不高,從事大學生思想政治教育工作的隊伍數量不足,大學生思想政治教育工作隊伍建設亟待加強等。
大學生思想政治教育必須適應新形勢新任務的要求,在繼承優(yōu)良教育傳統(tǒng)基礎上進行改進和創(chuàng)造。面對當前的大學思想政治教育的現狀,我們應該本著以人為本、求真務實的精神進行理性分析,正確把握大學生思想政治教育的理論導向,樹立科學的創(chuàng)新理念,提高創(chuàng)新能力,增強大學生思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。
大學生不僅是思想政治教育的對象,也應該是思想政治教育的主體。堅持把大學生作為高校思想政治教育的主體,從大學生的實際出發(fā),尊重和發(fā)揮大學生的主觀能動性,尊重大學生的人格和價值,尊重他們的認知方式和表達方式,培養(yǎng)他們的社會責任感,充分發(fā)揮大學生的自我認知和自我教育能力。特別是在學校的各種教育活動中,要讓他們真正作為整個活動過程的主體,對學生教育活動進行指導性服務,讓學生在思想政治教育活動中感受到樂趣,增加知識面,開闊視野,從而提高當代大學生的思想政治覺悟,全面提升學生的知識、能力等綜合素質,促進大學生全面而自由的和諧發(fā)展。
2.2加強大學生思想道德建設,全面提高其綜合素質。
高校應大力加強學生思想道德建設和思想政治教育。思想政治教育必須堅持以理想信念教育為核心,用馬克思主義基本理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育、武裝當代大學生,增強大學生的人生觀、價值觀教育,使大學生樹立起新的符合社會發(fā)展要求的價值觀念及標準。在開展教育中,要以思想道德素質為核心,帶動其他素質全面協(xié)調發(fā)展。要多開展一些弘揚愛國主義、社會主義、集體主義的專題教育活動,多進行一些理想信念、價值觀念等方面的主題教育,以此來提高大學生馬克思主義理論水平和加強對其馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的教育。加強大學生心理健康教育,培養(yǎng)其良好心理品質,塑造健康人格,提高其人際關系能力、溝通能力、適應能力等,進而使當代大學生具有良好的心理素質,為成長成才打下良好基礎。
完善思想政治教育工作體系,必須切實做到深化高校思想政治工作機制改革。當前社會形勢的發(fā)展變化,要求我們必須不斷深化改革高校思想政治工作,優(yōu)化隊伍結構,建設一支信念堅定、業(yè)務精湛的學生思想政治教育工作隊伍。著力建設一支高水平的思想政治教育工作者隊伍,是學校堅持社會主義辦學方向、全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要保障。要組織思想政治工作者多開展政治理論學習,進一步提高思想政治工作者的政治理論水平和政治素質;要大力加強思想政治工作者的職業(yè)道德教育與培訓,使其切實履行和遵守職業(yè)道德準則;要建立科學合理的工作機制,努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境,為思想政治工作者的深造進修提供良好平臺、創(chuàng)造良好條件;建立健全工作考核制度,也是提高思想政治教育工作隊伍素質,保證工作成效的重要手段。
2.4營造良好教育成長環(huán)境。
改革開放后,社會經濟高速發(fā)展,社會主義市場經濟體制基本形成。但與此同時社會環(huán)境顯得日益復雜。全社會要共同努力,采取系列措施凈化社會環(huán)境,為大學生成長營造良好氛圍,進而為高校思想政治教育工作提供良好平臺。在校園內要深入開展校風建設、大力加強人文素質和科學精神教育等工作,要充分發(fā)揮大學生組織在校園文化建設中的重要作用,加強正確引導,確保校園文化向正確方向發(fā)展。要卓有成效地抓好人格教育,即抓好學生人格的培養(yǎng)、幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。良好的教育氛圍必然使大學生受益,使大學生各方面都得到發(fā)展。
總之,高校思想政治教育是一項系統(tǒng)而復雜的工程,我們應正確認識問題,并具有針對性的加以解決。從實際出發(fā),遵循客觀規(guī)律,是做好新時期大學生思想政治教育工作的基本原則,只有堅定不移貫徹這個原則,大學生思想政治教育才能收到明顯的成效,也才能使大學生們真正成為中國特色的社會主義建設事業(yè)的建設者和接班人。只要高校思想政治教育的主體發(fā)揮主動性、能動性、創(chuàng)造性,積極探討和解決前進中的困難和問題,新世紀高校學生思想政治教育將更富成效。
參考文獻。
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大學生思想政治教育工作自查報告篇十六
2011年，根據縣委宣傳部關于全縣宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作的總體安排，我局結合人力資源社會保障工作實際，扎扎實實地開展工作，取得了較好的效果?，F將此項工作的開展情況。
總結。
如下：
一、加強領導，制定和完善中心組的學習制度。
為了加強宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作，2011年初我局制定了工作計劃，成立了理論中心組，完善了每周五下午的學習制度，明確了任務、原則和要求。提高了中心組學習質量，努力把中心組建設成為領導干部提高理論水平、科學決策、交流思想的陣地。
二、開展多項活動，樹立隊伍新形象。
一年來，我們在全局系統(tǒng)認真組織開展了紀律作風整頓、愛樹建、創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建學習型黨組織等一系列活動，在活動中，我們加強領導，周密安排，強化學習，提高素質，采取多種形式，自我剖析，查找問題，深挖根源，并制定了具體的整改措施：一是抓學習，局機關建立學習制度，定期組織干部職工認真學習政治理論，學習黨和國家新時期的方針政策，在全局營造濃厚的學習氛圍；二是正作風，通過完善工作責任制、過錯追究制、首問責任制等一系列規(guī)章制度，實現“人、崗、責”規(guī)范統(tǒng)一，形成一個務實、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。同時，在具體實施上，通過“四個四”即，四結合、四表率、四克服、四樹立，力促活動有實效；三是建機制，為了切實做到各項活動與業(yè)務工作“兩不誤、兩促進”，我們緊緊圍繞全縣工作總體思路和雅安市人力資源和社會保障局下達的工作計劃，建立和完善了領導包重點、解難點的目標責任制。通過制度的建立和實行，進一步促進了我局工作的規(guī)范化、制度化、科學化，使全局干部職工的思想紀律觀念得到了明顯轉變，作風建設得到了明顯加強，服務質量和辦事效率得到了明顯提升，進一步樹立了“勤政、務實、廉潔、高效”的良好部門形象。
三、
加強宣傳和調研工作。
一年來，我局堅持自學與輔導相結合，搞好專題調研和集中討論，集中時間進行中心發(fā)言。根據2011年學習的重要專題，廣泛深入進行研究。堅持理論中心組每月組織學習一次。領導班子成員撰寫了理論文章和調研報告，撰寫人力資源社會保障工作調研報告。同時加強我局黨員干部的理論學習。深入學習實踐科學發(fā)展觀，精心組織，統(tǒng)一部署，掀起學習的熱潮。
四、積極做好輿論宣傳工作。
我局針對新聞宣傳方面的突發(fā)事件制訂了應急預案，規(guī)定了詳細的處置突發(fā)事件流程，合理處理新聞宣傳方面的問題，提高人力資源社會保障工作知名度。
五、黨報黨刊征訂情況。
為更好地學習和工作，提高領導干部及廣大職工的政策理論水平和業(yè)務素質，專業(yè)技能。我局按質按量地完成黨報黨刊征訂工作。
六、2012年工作思路。
2012年我局宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作的思路是：以深入貫徹黨的十七大精神為主線，以全面貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，結合我局實際，重點做好以下四個方面工作。一是以提高廣大黨員干部理論素質為重點，繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作;二是圍繞我縣群眾關心的民生工程，勞動就業(yè)和社會保障方面的熱點、難點問題深入調查研究，力求解決實際問題;三是以樹立良好形象為目標，繼續(xù)抓好新聞宣傳和對外宣傳工作;四是以活躍廣大職工文化生活為目的，繼續(xù)抓好宣傳和職工文化工作。
二〇一一年十二月十二日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十七
外語分院開展思想政治教育工作自查報告為認真貫徹和落實中央16號文件和自治區(qū)黨委二號文件精神，依照學校加強大學生思想政治教育工作的總體要求和安排，外語分院本著“育人為本，德育為先”的理念，結合分院學生工作的實際情況，通過在在學生中開展大量行之有效的思想政治教育工作，提高了學生的思想道德水平。
一、積極開拓具有分院特色的思想政治教育新途徑。
1、大力開展校園文化，加強學生思想政治教育工作校園文化，是學院精神風貌的具體體現，是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。因此，倡導什么樣的校園文化，始終是高等學校的一項重要研究課題。近幾年來，我分院在學院的指導下，為培養(yǎng)大學精神，為營造“文、博、雅、序、活”的校園文化環(huán)境，根據大學生的特點有針對性地開展了多項全方位、立體式的豐富多彩的校園文化活動，給學生們創(chuàng)造了一個展現自我、發(fā)展自我的多維大舞臺，使校園文化呈現出異彩紛呈、內涵深刻、主題鮮明的特色。此外，根據少數民族學生的興趣、愛好，組織開展了以師生互動為主要形式的“漢語角”“英語角”活動，邀請了我分院的外籍教師與學生面對面交流，活動形式新穎且比較貼近學生生活，學生參與面廣泛并覆蓋了全校，此項活動已成為新疆教育學院東校區(qū)校園文化建設的一個亮點；并組織舉辦了以“青春之旋律”為主題的迎接新生文藝晚會等大型活動；除此之外，還舉辦了日常性的文化活動，舉辦了一系列體育活動、“學雷鋒·樹新風”青年志愿者系列活動、“三愛”為主題的公民道德月教育活動、“構建和諧校園”為主題的法制教育活動等，這些文化活動不僅豐富了學生的業(yè)余生活，也促進了學風和校風建設，同時發(fā)揮了文化的育人功能，陶冶了學生的情操，成為校園一道亮麗的風景線。
2、培育和發(fā)展社團，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
為了滿足我分院廣大青年學子對知識的渴望并活躍學生的校園生活，我分院積極鼓勵并支持學生社團的創(chuàng)辦及有序地開展各項活動，我院現有“外語角”、“漢語角“兩個獨具特色的社團。學院大力支持社團的發(fā)展，每個社團都有專人指導。我分院通過開展各式各樣的社團文化活動，既豐富了廣大同學的業(yè)余生活，增強了同學間的交流，同時也為同學們提供了展示自我的大舞臺，在實踐中培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為形成良好學風奠定了堅實的基礎。
3、認真做好大學生思想政治教育進社區(qū)工作。校黨委根據新形勢下學生思想政治教育的需要，提出了大學生思想政治教育進社區(qū)的工作設想，根據校黨委的安排和部署，在分院黨總支的領導下，分院制定了進社區(qū)工作方案，以學生社區(qū)為單位，探索了一條適應學院實際情況的學生社區(qū)化管理模式。安排學院政工人員值班，經常性的深入學生社區(qū)進行思想教育工作；對社區(qū)的學生進行政治思想教育，同時負責社區(qū)的衛(wèi)生、安全和服務工作。
4、緊抓學生日常思想政治教育與管理工作。一是以“公民道德建設月”“民族團結月”“國慶節(jié)”等重大紀念日為契機，采取多種形式，在學生中廣泛開展愛國主義、民族團結、遵紀守法、職業(yè)道德教育等活動，以愛國主義為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，在新的形式、新的環(huán)境下，養(yǎng)成良好的學風，培育出符合我國社會、經濟發(fā)展要求的新世紀人才。
二是加強學生日常行為管理。
1、分院專門建立學生個人檔案，熟悉每個學生的個人經歷、家庭情況，身體狀況，全面掌握學生思想品德、個人特長等信息，有針對性地開展思想教育和專業(yè)知識培養(yǎng)，使其在大學期間努力提高綜合素質，培育德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。對屢次違反校紀校規(guī)的學生進行嚴格管理，重點教育，建立有心理障礙、曠課、喝酒、打架等學生檔案，定期或不定期地“跟蹤”教育，使其走出困境，更改不良的行為，把精力放在正常的學習生活和豐富多彩的校園文化建設中。
2、健全完善每周一學生會例會，每周二的班團例會制度，把每周的工作進行總結的同時，安排下周的工作，例會上通報一周的晚自習考勤、日?？记?、違紀情況等，使同學們能夠自覺遵守校紀校規(guī)，加強自我管理意識。經常性地與學生工作密切聯(lián)系的職能部門進行溝通，并邀請部分領導對安全教育、社區(qū)管理、文獻書籍的借讀、戶籍管理等方面的知識進行專題講座，使學生更加明確校園環(huán)境，合理安排學習、生活、工作方面的問題。
三是制定了禁止師生參加宗教活動及其他非法組織的規(guī)定。開展經常性教育活動，引導師生教育與自我教育相結合，關心學生思想動態(tài)。根據學生不同層次、不同階段、不同類型的實際需求，實事求是地分析和把握學生需求，緊緊圍繞“三個貼近”，幫助和解決學生思想、學習、生活中存在的問題，每周對班主任召開班會情況進行考核,及時掌握學生思想中出現的新問題、新情況、并向領導和有關部門報告階段工作。
四是落實在校大學生禁止攜帶刀具的規(guī)定。針對近期我校治安情況，為了增強廣大學生的安全防范意識，消除安全隱患，對學生宿舍定期進行安全檢查，重點檢查學生上課期間的防范意識和安全措施落實情況。對隨身攜帶刀具的學生進行教育并提出暫時由分院保管刀具要求，提示學生要提高自我防范意識，對本宿舍加強管理，保證安全。與學校保衛(wèi)處聯(lián)合在學生中開展安全教育，對在檢查中出現問題的宿舍加強管理和監(jiān)督，增強學生的安全防范意識，切實把安全工作落到實處。
五是嚴格執(zhí)行學校集中住宿和學生思想政治教育進公寓的規(guī)定。我院認真落實對分院學生制定嚴格集中住宿的規(guī)定，在學生公寓每晚進行夜檢工作，并根據夜檢結果，迅速解決相關問題。同時，為了將學生思想政治教育進公寓工作做出成效、做出特色，我分院在學生公寓專設了輔導員、班主任坐班制，其宗旨是“時刻關注學生動態(tài)，第一時間發(fā)現問題，第一時間解決問題”。服務站每晚都有輔導員值班，除了例行的夜檢工作，值班輔導員還主動深入到學生宿舍中，詳細了解學生生活及思想情況，及時為學生排憂解難。根據我院學生特點，我們還積極地開展了各類社區(qū)文化活動，通過這些豐富多彩的文化活動，盡量使學生的課余文化生活更加充實。在思想政治工作方面，我院完善了宿舍團組織建設，還開創(chuàng)性地開展了以宿舍為單位的各種思想理論學習活動，收效很大。
5、關心特困生和特殊學生群體。
我分院學生人數眾多，特困學生占有很大比例，為認真做好幫困解困工作，我與輔導員和班主任老師通過各種途徑對特困生進行了摸底調查，深入細致地了解和掌握特困生情況，在此基礎上建立了特困生動態(tài)檔案。以2006年度為例，我院共有16名同學獲得了國家助學金與。與此同時，我們還積極為特困生聯(lián)系和提供勤工助學崗位，僅一學期向學校各類勤工助學崗位推薦特困生20余人；此外，各類獎學金的評定工作公平有序，有2名同學申請了國家獎學金，55名同學獲得院級獎學金，所有的這些工作都是在公平、公開、公正的原則下進行的，所以工作也得到了絕大部分學生的肯定，也在很大程度上解決了特困生的生活困難，給他們提供了一個安心學習的環(huán)境。
同時，分院領導、輔導員、班主任能經常深入到學生當中，與學生談心，了解學生情況，對部分心理有障礙的學生及時邀請有經驗的老師進行疏導，并給予學習和生活上的幫助；對違紀學生進行嚴肅的批評和深入細致的思想教育，建立談話機制，與他們不定期交流；為學生而想，為學生而做，扎實做好學生思想教育、日常管理和服務等各項工作。
二、充分發(fā)揮學生團組織和學生組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使學生思想政治教育工作落到實處。
1、加強學生會學生組織建設，增強思想政治教育的針對性和實效性。
努力完善學生會的建設。學生干部的選拔，主要是在一批思想覺悟較高、學習成績優(yōu)秀、有奉獻精神的同學中通過競聘產生。學生會成員配合輔導員開展工作，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，以其行帶動普通學生之行，以其言影響普通學生之言，已其先進思想引領普通學生之思想?，F在外語分院學生會共有成員68人，設有學生會主席一人，副主席二人，下設辦公室、學習部、體育部、宣傳部、生活部、文藝部、社團部、勤工儉學部八個部門，各部各司其職，明確分工，各部均有部長、副部長負責工作的具體開展。學生會成員在分院領導及輔導員的指導下有序高效地開展各項工作，包括各項校園文體活動的組織、管理、總結，日?？记?，早操管理，宿舍衛(wèi)生安全等日常工作，成為分院開展學生工作的得力助手。分院對學生干部在思想、學習、工作等方面高標準高要求，有意識地加強和引導學生會的自我管理和服務意識，保證學生組織高效的工作氛圍和良好的精神狀態(tài)。
三、培育和全面提高教師職業(yè)道德水平，充分發(fā)揮教師風范在學生思想政治教育中的關鍵作用。
分院重視師德教育，廣泛開展師德師風教育和宣傳，把師德教育、師風建設作為學院工作的重要任務和教師學習的重要內容，加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德意識，要求教師全面規(guī)范自己的職業(yè)行為，使“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”內化為教師的自覺行為。結合學校學風、教風建設要求，分院組織全體教師進行了學習和討論，進一步統(tǒng)一了思想，明確了教師在學風建設中的責任和使命。對個別教師違反師德規(guī)范、未切實履行教書育人職責的行為，分院進行了嚴肅處理，給予當事人“告誡”和相應的經濟處罰。通過分院的教師的共同努力，教師隊伍的協(xié)作精神不斷加強，嚴謹治學、為人師表意識不斷提高，凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。
分院從事學生思想政治工作的隊伍，是一支老中青相結合，有高級職稱的老師人，占%，具有碩士學位的老師人，占%，結構合理，富有工作經驗。為激發(fā)班主任工作的積極性，份院出臺了《外語分院班主任工作考核及獎勵辦法》，并制訂了《外語分院班主任工作手冊》，其內容分為學習篇、制度篇、實踐篇等三個篇章，便于班主任開展工作和學習交流。分院定期召開班主任會議，及時了解學生的思想動態(tài)、學業(yè)情況，充分發(fā)揮他們的作用，營造努力學習、積極進取的學習氛圍。分院有三名專職輔導員，他們分工明確，責任到位，工作熱情高。
總的來說,這一學年我院分團委的工作在各級領導的關懷和指導下，在全體團干部和學生會干部的共同努力下取得了一定的成績，我們也將繼續(xù)保持下去。對于工作中存在的問題和不足，我們會及時解決和改正，再接再厲。在以后的分團委工作中爭取取得更加出色的成績！
總的來說,我分院自成立以來，思想政治教育工作在各級領導的關懷和指導下，在全體學生和學生會干部的共同努力下取得了一定的成績，我們也將繼續(xù)保持下去。對于工作中存在的問題和不足，我們會及時解決和改正，再接再厲。在以后的思想政治教育工作中爭取取得更加出色的成績！
外語分院2007年4月13日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十八
80后出生的學生身上出現了許多新的特質和稟賦.高校教育者根據時代和環(huán)境變化,正確認識教育對象和教育環(huán)境,及時準確地全面把握大學生的`思想特點,既是咖強和改進大學生思想政治教育重要而緊迫的任務,也是增強大學生思想政治教育實效性和針對性的需要.
作者：韓清濱作者單位：遼寧科技大學,遼寧鞍山,114051刊名：改革與開放英文刊名：reform&openning年，卷(期)：2009“”(22)分類號：g641關鍵詞：80后大學生思想政治教育
大學生思想政治教育工作自查報告篇十九
二、制度建設??。
三、隊伍建設??。
五、工作任務??。
六、突出成績和創(chuàng)新成果??。
七、存在問題??。
1、總體規(guī)劃制定還不夠詳實。對于我校師生思想政治教育還沒有創(chuàng)新獨特的地方。??。
2、德育評比表彰制度陳舊，不能跟上新時代的要求。??。
4、思想品德課的形式還不夠活潑，影響思想品德課的、教學效果。??。
5、誠信學校創(chuàng)建工作還不能和全學區(qū)保持一致。??。
6、師生文化生活貧乏單調，文化活動的育人作用不能很好發(fā)揮。??。
八、整改措施??。
5、學習先進誠信學校創(chuàng)建經驗，努力推進我校誠信學校建設工作。??。
6、努力豐富師生文化生活，發(fā)揮文化育人的作用。??。
九、自查評分??。
黑泉鄉(xiāng)陰溝橋小學??。
二〇〇六年五月九日??。
大學生思想政治教育工作自查報告篇二十
按照市考核辦《關于對xx年旗縣區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)和市直部門考核指標進行督察的通知》精神，我局對領導班子的思想政治工作情況進行了認真自查，現將自查情況報告如下：
一、加強組織領導，建立健全領導班子思想政治工作機制。
一是認真落實黨組書記是思想政治工作第一責任人制度。今年年初，我們召開了2次黨組會，專題部署全年思想政治工作任務，確保思想政治工作的有序開展。二是為了確保思想政治工作任務落到實處，年初，我們制定了《中共呼和浩特市商務局委員會xx年理論學習安排》，將全年理論學習分成12個專題，通過集中學習、個人自學、專家講座和觀看影片等多種形式，加強干部職工的理論學習和培訓，增強學習的針對性和實效性。三是細化黨組中心組學習，結合我局商務工作實際，我們制定了《xx年市商務局黨組中心組理論學習計劃》，在學習重點、學習方式、學習要求上都提出了很高的要求，為進一步提高領導班子成員和黨員干部的理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力提供了有力保證。四是按照“一崗雙責”的要求，要求黨組其他成員在做好分管工作的同時，負責落實分管科室的思想政治工作，切實形成了黨組書記負總責，班子成員齊抓共管，一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
二、重視陣地建設，深化思想教育。
(一)深入學習貫徹xx總書記系列重要講話精神。我們將xx總書記系列講話精神作為黨組中心組理論學習、全體干部職工集中學習、支部學習的必學內容，通過原原本本學原文、撰寫心得體會，答題測試、專題輔導、專家講座等方式，深入學習貫徹了xx總書記的系列講話精神。截止目前，進行了黨的十八屆四中全會學習測試，開展專題講座1次。
(二)積極建立故事員隊伍。按照市委、市政府建立“青城故事員”隊伍的要求，結合商務工作實際，我們組建了商務系統(tǒng)“故事員”隊伍，選舉了3名同志加入“青城故事員”隊伍，講好青城故事，重點講述在開辦中蒙博覽會，深化中蒙兩國經貿合作中發(fā)生的故事;講述在日常商務工作中發(fā)生的故事等。
(三)深入開展“三帶三創(chuàng)”活動。為了進一步完善我局中心組理論學習、學習型黨組織建設、機關大講堂建設相關工作。結合商務工作實際，我們制定了《呼和浩特市商務局“三帶三創(chuàng)”工作方案》，正在籌建商務大講堂，將采取邀請講師、實地觀摩等多途徑多方式開展“機關大講堂”活動，把學術性與實用性相結合、理論與實踐相結合，把中心組學習、學習型黨組織創(chuàng)建、基層大講堂建設等學習載體有機整合起來，發(fā)揮各類典型在理論學習中的示范引領作用。同時，今年我們還邀請了市委黨校李恩巍教授和孫忠輝教授分別做了“四個全面”專題輔導和“三嚴三實”專題講座，截至目前，全局組織理論學習24次，中心組學習13次，組織全局黨員干部觀看了《筑夢中國》、《蛻變》等專題講座。
(四)深入學習黨的方針政策。一是學xxx自治區(qū)、市委的重要講話精神，重點學習了黨的十八大和十八屆四中全會精神及自治區(qū)、市委黨代會精神，觀看了十八屆四中全會精神專題輔導講座《依法治國與從嚴治黨》等。二是抓好每月廉政教育學習，通過學習《廉政準則》和觀看正反兩方面典型事例、觀看反腐倡廉光碟，筑牢全局黨員干部拒腐防變的思想防線，今年，我們組織全體黨員干部參加了“守紀律、講規(guī)矩、敢擔當”廉政知識競賽1次，全局60名在職黨員全部參與答題，開展專題講座1次。三是深入開展“爭創(chuàng)學習型黨組織爭做學習型黨員”活動。以慶祝建黨94周年為契機，我們積極開展了學習黨章和對黨忠誠教育活動，制定了實施方案，全局黨員全部按照黨章規(guī)定的八項義務，認真查找和糾正自身在黨性黨風黨紀方面存在的問題，進一步提升了個人素質和服務意識。
(五)深入開展“三嚴三實”專題教育活動。為深入貫徹中央全面從嚴治黨要求，充分發(fā)揮黨員領導干部的表率作用，增強黨員領導干部的紀律意識和規(guī)矩意識，我局在副處級領導干部中開展了商務局“三嚴三實”專題教育活動，印發(fā)了《呼和浩特市商務局開展“三嚴三實”專題教育活動實施方案》。截至目前，每位副處級領導干部講黨課1次，舉行專題研討2次，邀請專家做“三嚴三實”專題講座1次。
三、全面推進社會主義核心價值體系建設。
(一)認真開展“勇于擔當，攻堅克難”主題活動。根據市委、市政府《關于開展“勇于擔當、攻堅克難”主題活動工作方案》要求，結合我局中心工作，我們成立了以局長為組長，各科室負責人為成員的商務局“勇于擔當、攻堅克難”工作領導小組。以推動商務工作創(chuàng)新發(fā)展為目標，重點抓好“中國—;蒙古國博覽會”、推動二環(huán)路以外2個綜合物流園區(qū)建設、鞏固提升呼和浩特白塔國際機場國際快件業(yè)務工作”等三個方面的工作。目前，“中國—;蒙古國博覽會”將于10月23日在呼和浩特市舉辦;惱包、沙良等物流園區(qū)已逐步開業(yè);海悅通、恒鑫源等已開通國際快件業(yè)務工作。
(二)組織開展建黨94周年紀念活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。以慶祝建黨94周年為契機，通過開展系列活動，進一步發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為推進商務工作科學發(fā)展提供了堅強的思想和組織保證。7月1日，我們組織了全體黨員參加重溫入黨誓詞活動;“七一”前夕至7月上旬，在各黨支部間開展了一次以喚醒黨章意識為主要內容的黨章學習教育活動，并要求每名黨員撰寫了心得體會。
(三)繼續(xù)開展“誠信公務員”和爭做“人民滿意的公務員”活動。為了進一步加強對公務員誠信建設工作的領導，確保各項工作的順利進行，我們成立了公務員誠信建設領導小組，提出了公務員誠信建設工作目標。一是從思想上入手，要求每名公務員認真學習《國家公務員誠信守則》，從政治思想、行風評議、工作紀律和服務態(tài)度等多方面進行學習，深入開展公務員誠信宣傳。二是從學習上入手，把誠信教育作為公務員培訓的重要內容之一，引導全局廣大公務員樹立率先誠信的意識。今年8月份，我們組織全體公務員進行了公務員誠信教育專題學習，主要學習了《國家公務員行為規(guī)范》、《行政許可法》、電子商務等公務員知識和其他業(yè)務知識，有效的強化了公務員率先誠信意識和全心全意為人民服務的意識。三是從形式上入手，結合商務工作實際，我們將公務員誠信工作列入《商務局集體(科室、直屬單位及個人)考核評價管理辦法》內容，把公務員誠信作為年終公務員考核的重要依據。
(四)開展志愿服務活動。為切實把開展志愿服務活動與培育和踐行社會主義核心價值觀和三嚴三實專題教育活動結合起來，結合商務工作實際，今年，我們繼續(xù)在各黨支部開展志愿者服務工作，確保志愿者服務工作的制度化、長效化、規(guī)范化。同時，積極組織全體黨員在呼和浩特志愿者wang上進行統(tǒng)一注冊，進行統(tǒng)一的信息化管理，截至目前，我局共有35名黨員在wang上完成了注冊。
(五)開展社區(qū)共建活動。按照市直機關與社區(qū)建立共建聯(lián)系機制工作目標要求，我們進一步加強了我局與結對社區(qū)長期共建聯(lián)系機制，按照“五個好”要求，積極協(xié)助社區(qū)抓好黨支部建設。同時深入開展職責職能進社區(qū)活動。結合我局職能，組織相關企業(yè)，對結對社區(qū)貝爾路社區(qū)的明珠菜市場進行了改造，大大的方便了當地居民的生活。今年年初，我局組織黨員干部對貝爾路社區(qū)黨員、貧困戶進行了慰問，送去米、面、油等生活必需品，讓黨員和群眾切實感受到了黨組織的溫暖和關懷。
(六)開展“五在青城”系列活動。
1、繼續(xù)開展“百城萬店無假貨”活動。積極配合宣傳部門開展“百城萬店無假貨”活動，對呼和浩特市各大商場進行實地考察調研。嚴厲打擊不文明交易行為。從商務誠信建設入手，宣傳推廣“誠信興商”理念，引導企業(yè)依法誠信經營;開展“誠信一條街”和“文明誠信企業(yè)”、“文明誠信商戶”創(chuàng)建活動。
2、開展綜治宣傳月活動。為進一步加強首府平安地區(qū)的創(chuàng)建工作，我局嚴格按照市綜治辦《關于開展xx年呼和浩特市綜治宣傳月活動的通知》文件要求，結合商務實際，今年3月，我局在新華廣場開展了商務普法、平安建設宣傳月活動。主要采取設立宣傳站點，發(fā)放宣傳冊(宣傳單)、展示宣傳展板、出動宣傳車等形式，活動共發(fā)放各類宣傳資料100余份，現場解答各類咨詢30余人次，內容涉及酒類、特許經營等商務方面的法律法規(guī)知識。
3、認真抓好安全生產工作。今年1月，我局制定了《市商務系統(tǒng)今冬明春火災防控暨勞動密集型企業(yè)消防安全專項治理工作方案》，并聯(lián)合安監(jiān)、消防等部門對商場、超市、批發(fā)市場及餐飲場所、加油站和油庫等公共場所深入開展了安全隱患排查，檢查中發(fā)現安全生產問題及時督促各企業(yè)單位進行整改、完善。
為確保商貿流通領域安全生產形勢平穩(wěn)，我局向各旗縣區(qū)商務主管部門、各有關企業(yè)下發(fā)了《關于切實做好當前商貿流通領域安全生產和人員密集場所安全管理工作的緊急通知》、《關于轉發(fā)《國務院安委會辦公室關于深刻吸取近期事故教訓進一步做好安全生產大檢查和專項整治工作的通知》的通知》、《關于印發(fā)《全市商貿流通領域安全生產大檢查大排查大整治工作方案》的通知》等文件，今年9月,我們組織相關人員到旗縣(區(qū))大型商貿流通企業(yè)進行了安全生產排查工作,有效防范和遏制了安全生產事故。同時，為確保節(jié)假日期間社會和諧穩(wěn)定，我局高度重視，嚴格落實安全防范措施，制定了審批報備制度、安全防范和應急預案等制度，扎實推進安全生產工作。全市商務主管部門也積極行動，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的總體要求，截止目前，全市商務系統(tǒng)沒有發(fā)生一起安全生產責任事故。
四、加強組織管理，切實做好商務宣傳工作。
進一步完善新聞發(fā)言人制度。根據我局黨務、政務信息公開工作內容，我們進一步完善了新聞發(fā)言人制度，確立了一名副局長為我局的新聞發(fā)言人，通過不定期召開新聞發(fā)布會的形式，向新聞媒體發(fā)步相關的商務信息以及發(fā)生突發(fā)事件的應急措施等，進一步提高了新聞發(fā)布工作質量和輿論引導能力，使新聞發(fā)布更加制度化、規(guī)范化、科學化。
充分利用媒體資源，及時發(fā)布商務工作動態(tài)。為了能夠及時更新商務動態(tài)，我們繼續(xù)加強了對商務局門戶wang站的建設。根據工作需要，我局確立了一名wang絡信息專員，專門負責管理商務局官方微信、微博平臺。及時向社會發(fā)布新形勢下商務工作轉型的新舉措、對外投資等方面的新動態(tài)、我市社會消費品零售總額情況以及和人民群眾生活息息相關的生活必需品市場價格走勢等。目前，商務局官方微信共發(fā)布36條商務信息，官方微博共發(fā)布36條商務信息。同時，我們進一步加強了商務信息公開工作，做好商務動態(tài)報道，截至目前，我局共出版了9期《商務動態(tài)》，向市政府報送了88條商務信息，向自治區(qū)商務廳報送了95條商務信息。
(三)推行政務公開，提高行政效能。為了全面推進政務公開工作，我局局長郭成崗分別于7月30日和9月17日參加了“連心橋行風熱線”節(jié)目和《在線訪談》節(jié)目，對商務局的職能職責及承擔的民生工作進展情況予以公開。同時，在商務局門戶wang站上公布了我局監(jiān)督投訴電話及服務承諾事項，接受社會群眾的監(jiān)督。
大學生思想政治教育工作自查報告篇一
本次調研，根據大學生中普便存在的學習壓力問題，本研究深入開展了較為全面和普遍的隨機式調查。以數量可觀的問卷為主，以訪談為輔為原則和手段，并參閱了相關文獻資料，資詢了相關專家，聽取了部分學生和教師的意見。問卷經多次修改，力求做到內容的針對性，形式的多樣性以及答題的可操做性。在數據統(tǒng)計，數據分析工作上力求科學性、準確性、客觀性和全面性。調研組希望通過本次評估性論文，最大限度地真實、普遍地反應當代大學生學習壓力的一般情況。
資料和方法。
1、對象選擇。
調研組共抽取江西理工大學應用科學學院所有系別，覆蓋地域較廣，類型較為全面,專業(yè)類型較為齊全，文史理工專業(yè)兼顧，分配較為合理，其中文史類占問卷總人數的46.9%，理工類占問卷總人數的51.3%。
在調查的共32人中，男性占48.5%，女性占51.5%，性別比例適當。在年級層次上，以本科生為主，又兼有少數研究生，博士生，力求做到系統(tǒng)，完善。其中大一占35.2%，大二占18.0%，大三占22.7%，大四占20.0%，研、博4.1%。
2、問卷調研。
明確，簡潔易懂，頗具代表性。
本調查在實踐中，共發(fā)放問卷32份，回收問卷32份，其中有效問卷32份，占回收問卷總數的100%。
3、數據處理。
選擇題采用逐題統(tǒng)計的方式算出各項占選項總數的百分比，對于重點題的各個選項再分別進行男文，男理，女文，女理的數據采集，相關專業(yè)組合進行，不同學校分門別類，并標注各個年級的人數比例。最后計算得出百分比。
問答題精選出典型的，富有特點的答案，以供參考。特別地，第7題所采用的是求平均值的方法。
結果。
本研究根據最終的數據處理結果，對32份有效問卷進行深入分析后認為：當代大學生的學習壓力狀況普遍呈現健康良好的態(tài)勢，但略有增加趨勢，當然也不免存在一些問題。
一、總述。
壓力一般較大，其中人文類普遍壓力較大。
專業(yè)上，文科類壓力普遍小于理工類。文科中認為壓力很大的有42%，剩下58%的為理科生。認為有一定壓力的文科生占44%，理科占56%，由此可見。文科中主要體現在經濟類專業(yè)，諸如金融、國際貿易等相關類型的專業(yè)上，壓力明顯高于漢語，文學，史學，外語類專業(yè)。理科中壓力與專業(yè)差別沒有較大聯(lián)系。但在數學、計算機、物理和醫(yī)學類專業(yè)中學習壓力又有明顯攀升。
從性別情況來看，男生中認為壓力很大和有壓力的分別占51%和45%，女生。
是49%和55%，水平相當，基本無差別。但調查中有竟65%的女生說不清楚自己的學習壓力狀況，而男生僅有35%。這一特殊的現象可能與性別的差異，導致性格和思維方式的不同存在有一定的聯(lián)系。女性比男性有更多的敏感和焦慮。她們可能較多注重形象的感知。
二、學習分析。
5到12題的數據顯示，當代大學生自我學習的情況總體是良好的。他們會調節(jié)自我，平衡好學習和學習壓力之間的關系。但存在以下突出問題，第一，遺憾的是有20.9%，近的學生從不或基本上不上自習，我們無法確切的知道他們這么做的理由，也不能斷言這的學生就是經常掛科的那些同學，但是這個數字仍是值得我們去思考的。其次，竟有3.7%，20.7%和42.7%的同學在考試不理想后有輕生的念頭，自暴自棄和很壓抑，僅有28.9%的學生選擇再接再勵。可見當代大學生在很大程度上的心理受挫能力較為脆弱，他們缺乏勵練，因此在面對突如其來的學心壓力問題上就愈發(fā)顯得力不從心，不知所措。這一點是值得廣大學生和家長，尤其是教育工作者，心理學專家關注的一個重要問題。再次，調查中僅有34.4%的學生從不逃課，逃課的理由在這里就不一一贅述了。但不論是出于什么原因，這其中所暴露出的問題的嚴重性——作為一個學生，上課是最基本的義務——決不容忽視，任何一門課程的開設都是對促進每一個個體成材所不可獲缺的元素，許多學生在抱怨功課負擔過重的同時是否想過：逃課就可以減輕學習壓力么？我們似乎忘記了學生的本質，如果是這樣，那么這已以不單單是只是壓力所導致的純粹問題，而是一個涉及社會責任和義務的個人品質問題。第四，在考試前，會擔心而且總想著成績的學生文科占37%，理科占63%，這可能與我們上文中對專業(yè)問題的分析中所述的解釋相同。從性別角度看女生占57%，男生占43%，原因前已有述，不再作釋。
以上四點所示問題，產生的原因是多方面的，有個人，環(huán)境，社會，性別，專業(yè)等等，縱橫交錯，比較復雜。要徹度解決這些問題也不是一朝一夕，一人一力所能達到的。它需要學生本身從內部調動和積發(fā)主觀動性，認清本質，明了利弊，以及社會各界和整個大環(huán)境的改變的行動，才能從根本上推動和產生一種正確的主流意識狀態(tài)，讓大學生更健康的成長。學習壓力對當代大學生有利有弊。它是動力，時刻激勵他們去探索知識的康壯大道，創(chuàng)新，實踐，挑戰(zhàn)自我。它又是阻力，給他們帶來內心的苦楚。但我們應該看到，這些挫折是必要的，廣大的學生朋友們很清楚地認識到了這一點。最后我們提出如下幾點建議：
1.平衡好學習與其他事物之間的關系，刻苦努力，毫不畏懼；
2.開放心胸，親近自然，返樸歸真，心凝神靜，萬化冥合；
3.開卷有益，交良師，學益友，多與他人、父母溝通交流，必要時可咨詢心理專家。
4.呼吁全社會行動起來，共同關注大學生學習壓力問題，為大學生創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境。
大學生思想政治教育工作自查報告篇二
為學院強校建設做貢獻。
學生處常順。
按照學院的總體部署，以學習科學發(fā)展觀為指導，以促進強校建設為目標，總結我院大學生思想政治教育工作經驗，查找并解決工作中存在的突出問題，不斷把我院大學生思想政治教育工作引向深入，為學院強校建設而努力?，F針對我院學生思想政治教育和管理工作探討如下，敬請各位領導和同志們指正。
建院以來，在學院黨政領導的正確決策和大力支持下，堅持“育人為本，德育為先”的學生教育理念，我院大學生思想政治教育體系已經初步形成，學生教育管理工作總體思路是：堅持“一條主線”；實施了“三個工程”；依托“三個載體”；拓寬“四個途徑”；辦好“二個中心”；強化“二項保障機制”。
勤工助學工作快速推進，學工隊伍在工作實踐中不斷成長壯大，已經初步形成了我院“三全育人”的工作格局。
我院學生教育管理工作幾年來成績的取得，應該感謝……。
（二）從措施上看，由于缺乏高素質的專職人員，我院學生思想政治工作的總體水平不高。
（三）從效果上看，學生的思想政治素養(yǎng)離培養(yǎng)合格勞動者的要求尚有一定差距。
（四）從機制上看，學生思想政治教育體制和運行機制還需完善，還沒有真正形成學生思想政治教育與管理工作齊抓共管的合力。
三、下一步工作設想及建議。
全院上下確立“以教學為中心、育人為根本”的指導思想，形成“三全育人”素質教育格局。確定如下學生思想政治教育與管理工作目標：
工作：一是大學一年級強調“立德樹人”；二是大學二年級強調“精技強能”；三是大學三年級強調“創(chuàng)業(yè)成才”。
2．日常思想教育工作目標：繼續(xù)以學生成長成材為主線，實施“三個工程”，強化“五文明”教育，形成我院學生良好的精神風貌，為實現我院內涵質量建設目標，促進強校建設而努力。
（二）理順機制，推進院系二級管理運行體制的完善。
學院應盡快理順和明確學生工作是“在學院黨政的領導下，院系兩級管理、以各系為主、各部門密切配合、學生處負責扎口管理”的運行體制。使我院學生工作盡快形成齊抓共管、全方位配合的合力。支持各系根據學院學生教育管理制度，制定各系相適應的管理辦法和措施，實行微觀管理，深入細致地抓好學生思想教育與管理工作制度、措施的落實到位工作。
（三）加強隊伍建設，不斷提高學工隊伍做好新形勢下工作的能力和素質。
院系思想政治工作專職人員、學工負責人、專兼職輔導員和班主任隊伍選拔、任用、培訓、管理、考核及其發(fā)展是加強學生工作隊伍建設的重點；如何做到隊伍穩(wěn)定和后繼有人，是這支隊伍建設的關鍵所在；加強學生工作隊伍制度化、規(guī)范化的培訓，是提高這支隊伍做好新形勢下學生工作能力和素質是重要途徑。
以上是我在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀，促進強校建設活動中，針對部門工作的調研，旨對我院學生教育管理工作提出淺顯的建議，說不定更像盲人摸象的一己之得。不當之處，懇請領導批評指正。
大學生思想政治教育工作自查報告篇三
為了全面、客觀、正確地估價我系學生的思想狀況，把握當前學生的思想動態(tài)，不斷增強學生思想政治工作的適應性、有效性和針對性，做好新形勢下學生思想政治工作。日前，我們采取問卷調查、座談、個別談話、典型剖析等方式，對我系學生的思想狀況進行了一次較為深入的調查了解，本次調查共涉及全系兩個年級，十多個專業(yè)，發(fā)出問卷300份，回收問卷288份，其中有效問卷280份。
隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步完善，我國高等教育的迅猛發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，這給在系大學生所帶來的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會大環(huán)境的變化也無一例外影響著我系學生的思想觀念、價值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現出學生的思想主流是積極的、進步的客觀事實，另一方面也應看到，社會和學系發(fā)生深刻變革帶來了許多復雜情況和矛盾沖突，大學生在許多方面還不適應，在思想上不可避免地出現一定程度上的迷茫、困惑與混亂，一些可能是帶有方向性的問題。
（一）當前形勢下，我系學生的思想主導方向是積極向上的。
從表面上看，現代大學生似乎缺少以往的政治熱情，但我們決不能用“政治淡漠”來簡單加以概括，如果說學生已經由盲目的沖動變?yōu)榍谟诶硇运伎?，逐步趨于成熟則更為客觀準確。他們學會了運用馬克思主義的立場觀戰(zhàn)和方法，結合中國實際情況觀察和處理問題，更多地表現出對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，對改革開放、黨的路線方針政策的認同。
1、政治觀。
我系學生是比較關心政治的，他們了解時事、了解政策的愿望比較強烈，對于一些國內外大事，能夠用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光關注形勢的發(fā)展變化。
（1）對馬克思主義、鄧小平理論的認識基本正確。
多數學生政治上進步較快，能夠接受馬列主義理論、毛澤東思想和鄧小平理論，而且自發(fā)學習理論的人數和要求加入黨組織的人數日益增多。對于馬克思主義，92%的同學認為馬克思主義理論是科學理論，科學的理論只有同實際結合起來才能真正發(fā)揮它的無窮力量，但科學的理論并不是停滯不前的，是需要不斷發(fā)展完善的；在理論學習方面，56．３%的同學自覺地學習過鄧小平理論，認為鄧小平理論是對馬克思主義的繼承和發(fā)展，是對中國社會主義建設具有重大的指導意義；有接近３０％的同學認為應該成立研究鄧小平理論的學生社團組織。
（2）基本政治立場比較堅定。
隨著我國改革開放的深化，社會主義建設事業(yè)取得巨大成功，高系思想政治教育工作的深入開展，大學生思想認識發(fā)生了明顯的變化。我系有8８．５%的同學同意“建設有中國特色的社會主義是中國發(fā)展的必由之路”的說法。領導和道路問題的正確認識導致大學生要求入黨人數逐漸增多，對加入黨組織表現出極大的熱情，這是大學生政治上走向成熟的另一個重要方面。據調查，近幾年主動要求加入中國共產黨的學生比例均在90%以上，（3）對黨的路線方針政策普遍認同。
調查表明，大學生對黨的方針政策給予了熱情關注。近年來，大學生的改革開放意識明顯增強，對祖國建設取得的偉大成就深感欣慰，認識到只有改革才有發(fā)展。他們對社會主義市場經濟感興趣，認為這是振興國家經濟的正確選擇。9７．６%的同學認為中國要想富強，必須堅持改革開放；88．8%的同學認為建設社會主義市場經濟有利于進一步解放和發(fā)展生產力．與此同時，同學們也表現出對黨做出的重大決策的基本認同：9８．８%的同學支持黨中央對“法輪功”組織的定性及處理，而且對黨中央能夠高瞻遠矚及時發(fā)現和處理“法輪功”組織表示贊嘆。在與同學談話中了解到，絕大多數同學認為雖然腐敗現象還十嚴重，但黨中央不斷加大了反腐敗的力度，相信經過一段時間的努力，隨著監(jiān)督機制和相關法律出臺，腐敗現象一定會得到根本的治理；對祖國統(tǒng)一大業(yè)絕大多數的學生認為要盡最大努力實現和平統(tǒng)一，但決不能放棄使用武力。
2、人生觀。
在我系，雖然大學生的人生觀方面存在許多問題，但總體上看，大學生人生追求的基本心態(tài)還是積極的，立志成材，全面鍛煉，爭取有所作為是大學生人生觀的基本點。
（1）自立、自強和競爭意識明顯增強，目前，學生做家教的現象十分普遍，還有相當一部分學生能夠利用一切機會如為企業(yè)發(fā)送宣傳品、做市場調研、做促銷員等走向社會，在鍛煉自己的同時，能夠得到一定的報酬。調查中，8９．5%的同學贊成“優(yōu)勝劣汰”是社會發(fā)展的必然產物的觀點；6５%的同學認為“知識是競爭的手段”或“知識是自下而上的工具”；分別有8２．5%和７５．3%的同學對考試和就業(yè)等一系列競爭行為有信心；９０．8%的同學認為“人生在世要靠自己”。這些說明，大學生已經承認了這樣的社會現實－－當前的社會是一個競爭的社會，以前的優(yōu)越感正在且已經為現在的危機感和緊迫感所代替。
（2）提高自身綜合素質的意識明顯增強。
現實社會需要素質較高的大學生，只有文憑沒有水平難以適應社會的需要.。學生們一致認為只有具備較高的綜合素質才能更好地適應社會，才能使自己有更大的發(fā)展空間。在我系，大學生努力學習全方位鍛煉的勁頭空前高漲，他們表示“現在還是想把功課學好”、“更希望學一些諸如經濟管理、計算機等實用技術”，“讀書熱”、“考本熱”和“社團熱”在我系悄然興起。調查顯示，87%的同學大部分課余時間在上自習或參加各種活動，目前已有200多名大學生參加了各種學生社團組織。關于自習時間的問題，有的同學明確提出要求，教學樓應該再晚一些關燈等。
3、價值觀。
當代大學生的價值觀念發(fā)生了很大的轉變，既不是原來計劃經濟體制下提倡的大公無私、無私奉獻，也不是惟利是圖的極端個人主義，而是強調個人與集體利益的兼顧，奉獻與索取的統(tǒng)一。
（1）價值目標多樣化，帶有明顯的務實傾向。
整個社會價值觀念的裂變在大學系里的反映強烈，大學生的價值觀念變革同社會價值觀念的變革一樣，帶有明顯的普遍性、同一性和同步性，價值取向呈現出多元化和多樣化并向獲取實惠方向發(fā)展的趨勢。問卷中發(fā)現，在選擇“一生中什么東西最重要”問題時大學生的答案是相當分散的，把健康排在第一位的同學比例是最高的（30%左右），知識次之，接下來是理想、金錢、權力等，原來一直比例很高的理想、信念已經不占優(yōu)勢，逐漸退居二線。這種多樣性和務實性的價值取向同我國多種經濟成分、多種分配形式和多元利益主體等體制的出現是相吻合。
（2）擇業(yè)觀念基本正確，順應時代的要求。
大學生擇業(yè)觀念是他們價值觀的最好體現。由于社會的進步，就業(yè)市場的拓寬和就業(yè)渠道的增多，學生上大學，國家包分配的分配體制成為歷史，大學生中的“鐵飯碗”思想已經不復存在。我系學生已經拋棄了頭腦中的“等、靠、看”的念頭，在選擇職業(yè)時，不再過多地考慮專業(yè)對口，而是考慮如何實現自身價值。調查中，回答“你如何看待就業(yè)”這一問題時，78.5%的同學選擇“自主擇業(yè)，學系應進行全面的就業(yè)指導”這一答案，一部分同學甚至認為就業(yè)是個人的事，不需要國家和學系負責，僅有6.5%的同學選擇“學系應對學生就業(yè)全面負責”；78.5%的同學職業(yè)選擇的首要標準是體現個人價值。
（3）團結協(xié)作精神有所增強。
多數學生認為應當具有集體主義觀念，應當在主觀與客觀、個人與社會的協(xié)調統(tǒng)一中，書寫自己的人生。在個人、集體和國家三者之間的關系上，大多數學生認為個人利益應服從集體和國家利益。46%的同學認為“人的價值在于奉獻或奉獻應大于索取”；65%的同學贊同實現人生價值要達到“奉獻與索取的統(tǒng)一”的觀點。他們意識到只顧自己，不顧他人，不會為社會認可，只為自己著想的人目光短淺，思想狹隘，不會在成材的道路上取得更大的成功。同時國家和社會也要對樂于奉獻之人有所回報，盡量滿足其合理需求，這樣的人應當得到人們的尊重。
4、道德觀。
經過一段時間的比較和思考，系園的大學生群體大體上完成了東西方道德標準的否定與肯定，一貫提倡的社會主義道德風尚和中華民族的傳統(tǒng)美德正在與西方文化中積極因素逐步融合，形成當代大學生的新型道德觀念。
（1）傳統(tǒng)道德意識的回歸。
前些年，在改革開放過程中西方文化和道德觀念洶涌而來，大學生從茫然無措到。
兼收并蓄。進而發(fā)展到對傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的全盤否定，甚至連大學生自己也感覺到道德的倫喪，真誠的人與人之間關系的淡漠，似乎每一個人一夜之間都變成了嚴格意義上的經濟人。但是，受到5000年文明熏陶的大學生們并沒有完全醉倒，長期積淀在他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)教育成果喚醒了他們，使他們在揚棄的基礎上重新認識了中華文明，并且名正言順地接受了，有的同學主動開始研究代表孔孟之道的儒家思想。調查中，98.2%認為“應該大力提倡和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”；96%的同學認為“待人要真誠”；79.5%的同學認為“自己和同學關系融洽”；67%的同學愿意聽人文類講座。在他們看來，增長才干固然重要，但自身修養(yǎng)也同樣重要。
（2）崇尚理想人格。
調查中發(fā)現，在大學生的課外讀物中，領袖著作、人物傳記等方面的書籍有逐步增多趨勢，他們?yōu)轭I袖人物的歷史功績而贊嘆，為他們偉大的人格力量所傾倒。89.8%的同學認為“雷鋒精神依然體現時代特征，應繼續(xù)發(fā)揚”,表明當代大學生們崇尚理想人格,希望自己能為祖國和人民做出貢獻。
（3）追求平等。
人人平等是社會發(fā)展和進步的一種表現，也是人類追求的一個目標，大學生在這方面一直是身體力行的。我系大部分學生來自農村和小城鎮(zhèn)，他們的生活條件和經濟狀況與那些來本市及其它大城市的學生相比窘迫得多，也在一定程度上影響他們的個性發(fā)展和某一理想的實現,而且在個別的學生中心里壓力比較大,但在調查過程當中,我們也深切感受到,他們要求平等意識非常強烈。其中大多數同學對考試作弊，“雙選”時的拉關系、走后門和找老師提分等現象深惡痛絕，他們認為這是一種不正當競爭，沒有給他們平行競爭的機會和權利，用他們自己的話說“沒有用武之地，有一種被欺騙的感覺”；他們渴望相互理解，渴望被人尊重，把這些當作追求平等的最高待遇；他們愿意參加有報酬的社會活動,對所得的勞動報酬認為是合情合理的（如綜合測評加分、家教工資等，）是對他們付出的回報和承認。
5、對學系的改革觀。
我系的大學生十分關心學系的改革和發(fā)展，具有強烈的主人翁意識。在“對學系你最關心的是什么”這一問題的回答時，更多的同學關心學系的前途、聲譽、教學質量、外語和計算機過級等問題；對于后3%制度，有近90%的學生認為這一制度有背于學生的素質教育，不利于學生身心的健康發(fā)展，應徹底修改；對早操有98。6%學生認為這種整齊劃一的管理方式不利于學生的個性化發(fā)展，應提倡早操內容多樣化，學系應為學生提供更多的鍛煉內容和形式，對學系的發(fā)展前途絕大多數的學生在滿懷信心的同時也不無憂慮，一方面國家和社會如此重視高等教育的發(fā)展，擴大了高系的招生規(guī)模，為我系提供了前所未有的發(fā)展空間，特別是大慶將成立大慶大學后，這無疑是學系發(fā)展的大好機會，但又怕學系沒有競爭實力，好機會抓不住等。對于高系后勤社會化問題，部分學生認為怕是換湯不換藥，服務質量提高不上來就大幅度提高費用等；雖然一些學生對教學、伙食、學生工作等提出諸如教學手段落后、伙食質量不如去年、管理較嚴等意見，一方面說明我們的工作還不盡如人意，但從另一個側面也反映出學生關心學系的改革和發(fā)展。
（二）目前我系學生思想中存在的傾向性問題。
在充分肯定大學生主流的前提下，在調查中我們看到，由于各種因素的影響，大學生思想認識依然存在不容樂觀的問題，集中表現為以下四個方面：
1、重智育，輕德育。
要想在社會上立足，要想使自己在所發(fā)展，必須依靠真才實學，這是社會發(fā)展的客觀存在要求，所以大學生過多地把注意力和精力投入到專業(yè)知識和衫知識的學習中，理論的學習和實踐則少之又少，忽視德育、不注重全面提高素質的現象普遍存在，一直未能有效解決。這些直接導致大學生意識開礦的淡化，一部分學生政治現任感不強，不愿上政治理論課，不愿意擔任社會工作央政治上不求進步，政治性活動不愿參加，甚至是厭倦和反感。我系大學生中，18。8%的同學贊成多黨制或一黨多派；33。3%的同學贊成少談些主義，多研究些問題和學管奉行什么主義，只要經濟上去就行的觀點；“趨同論”在我系在大學生中也頗有一定的市場，37%的同學認為社會主義和資本主義兩種制度正在“逐步融合”。同時在調查中還發(fā)現，隨著年級的升高，同意上述觀點的學生比例分別為30%、36%。說明隨著接觸社會的機會增多，受其負面影響，大學生的心態(tài)越來越不平衡，反叛性越來越大，也反襯出德育工作系統(tǒng)性和針對性不強的弱點。
2注重實惠，缺乏理想。
“小學進行共產主義教育、中學進行社會主義教育、在學進行社會公德教育”的評論是大學生缺乏遠大理想的現實寫真。過去對宏大理想的追求，代之以對更加現實、更加具體、更能體現個性的目標的選擇。這樣雖有其得增減腳踏實地、實事求是的工作作風，得減輕心理壓力等積極的一面，但其生活缺少動力、格調不高、得過且過等消極因素持影響也不可掉以輕心。我系一部分大學生參加活動不是以鍛煉能力為目的，僅僅是為了綜合測評加分；由于缺乏明確的目標，理論功底不強，不明白人生的真諦，一部分同學覺得生活沒有意義，處在一種茫然混沌的狀態(tài)中。調查中發(fā)現，33%的同學覺得“學習無動力、生活無目的、無聊苦悶”；15%的學生不明白“人活著窨是為了什么”。
3貪圖享樂，怯于奉獻。
拜金主義，享樂主義在部分同學中產生極大的消極影響。據調查，把金錢看作是人生首要目的的比例，近年來大幅度升高，現在占被調查者中的16。7%。49。7%的同學認為“賺錢是個人生活的根本前題”。另據了解，高雖未在大學系園內形成主流，但少數學生由于社會是“大款”現象對他們心理的沖擊，已成為系園內的“款爺”，上酒樓，下舞廳，玩游戲現象在系園內屢禁不止。
4強調自我，忽視他人。
一些大學生曲解個性化教育的真正含義，以為提倡個性就是自我設計、自我實現，把個人同集體、個人與他人的關系割裂開來，有的竟把個人利益凌駕于他人和集體利益之上?，F在在大學生的演講稿和話語中運用最多的一個詞匯就是“實現自我”。為了實現自我，部分學生缺少為集體爭光的心理，甚至做出打架斗毆、酗酒賭博等損害班級榮譽的事情；為了實現自我，部分學生喜歡獨來獨往，同學關系緊張；為了實現自我，部分同學出現偷盜、借財物不還等損害他人利益的現象。自我意識的膨脹使大學生相信“走自己的路，讓別人去說吧”的意義就在于我想怎么樣，我想干什么就干什么。
二我系大學生思想變化的特點。
當代青年學生的精神面貌發(fā)生了顯著變化，更具有時代特征。我系大學生的思想認識與全國其他高系的大學生不同的是，除了具在主體性、開放性、多元性、務實性和可塑性等特點外，其選擇性、兩重性和層次性更加突出。正是大學生思想變化有如此特點，才使人們感覺到大學生的所作所為令人不可捉摸。
1選擇性。
中國的改革開放和高等教育與教學改革者為大學生提供了更多的選擇窨和選擇權利。新的人才下策與國際用人制度的接軌，社會上允許個人素質和能力的充分展現，致使整齊劃一的枷鎖被蛻去，激發(fā)了長期以來一直壓抑在體內精神能量和動力。
2兩重性。
由于生活在多變復雜的社會現實中，學系思想教育也存在著弱點和不足，加之大學生正處于思想的半成熟期，思想變化非常之大、非常之快，朝令夕改，多數大學生明顯表現出知與行的嚴重脫節(jié)、觀念與行為的不一致，只注意從大處著眼，不注重從小事做起。這種是非判斷的雙重標準應是大學生思想主體性、多元性、務實性選擇性等因素多重作用的結果，是其它多種特點的集中體現，典型地表現于大學生的政治原則、意識形態(tài)、價值傾向和道德信仰等許多方面：他們希望加入中國共產黨，但卻贊成多黨制這些人加入共產黨主要是為了實現個人目的，考慮到將來有一個比他人更優(yōu)越的“雙選”條件，可以選到一個待遇好的工作單位，為有光明的發(fā)展前任而鋪平道路，至于中國由誰來領導者倒無所謂，只要過的好就行；他們有變革的思想和意識，擁護改革，支持改革。但當改革觸及到切身利益時，又顧慮行政重重，不理解、不滿意，牢騷滿腹。有的可以由改革的促進派變?yōu)楦母锏姆磳ε?，想方設法阻止改革的進程；在思想上，他們認同人生價值在于奉獻，可那是對別人提出的要求，由于社會現實的影響，一旦在行動上需要自己做出犧牲時，他們就要左攀右比，瞻前顧后，最終選擇的還是物質第一，金錢至上；他們贊同“天下興亡，匹夫有現”的觀點，可卻有一部分同學相信“人的本性是自私的”，同意“主觀為自己，客觀為他人”的說法這也說明他們思想的不一致性。
3層次性。
學生中的骨干層，有明確的理想信仰和道德追求，綜合素質較高，能力較強，希望早日成材；二是努力前進層（占學生總數的50—60%），雖有較強的上進心，但意志品質較弱，注意品行修養(yǎng)，能樂觀地看待生活，心理壓力小，能把握住自己；三是實惠享樂層（占學生總數的10—220%），缺乏遠大理想和學習動力，缺乏政治現任感受和集體榮譽感，在系期間吃喝玩樂，不思進取，享樂主義和極端個人主義表現突出；四是悲觀消沉層（占學生總數的10%左右），悲觀迷茫，思想斗爭激烈，心理壓力過大，個別的甚至出現心理失衡、悲觀厭世。
基礎部團委。
2004年3月23日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇四
一.思想政治理論課建設方面。
1、課程設置與教學時數。
2、教師培訓方面。
（1)繼續(xù)嚴格把好課堂授課質量關。
（2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學及科研水平。
3、精品課建設。
4、科研立項方面成果顯著。
5、學院扶持政策。
6、教材訂購和使用。
合理運用網絡獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學時有限的矛盾。
7、教研室和圖書資料室建設情況。
8、人員編制和經費投入情況。
9、新課改方案籌備落實情況。
四年本科生開設課程有四大門：
馬克思主義基本原理（54學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論（70學時；3.5學分）。
中國近現代史綱要c36學時，2.5學分）。
思想道德修養(yǎng)與法律基礎c40學時，2學分）。
另外，開設形式與政策課（60學時，2學分），專升本的班級32學時。
大專開設課程：
道德與法律(40學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（100學時，5學分）。
二.形勢與政策教育方面。
次。
了成績考核。（形勢與政策授課一時間表4附后）????。
三.隊伍建設。
1.加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬松政策。
2005年9月23日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇五
根據文件精神，藝術學院黨總支對考核評估任務進行分解、明確了責任，對藝術學院近三年的思想政治工作情況進行了自查自評，現總結如下：
工作機制合理、在實際工作中，切實貫徹執(zhí)行民主集中制和集體領導的原則，打造一支團結、民主、務實、高效的思想政治工作隊伍，是抓好、抓實各項工作的關鍵。藝術學院黨總支領導班子以大局為重，始終把加強自身建設放在工作第一位，不斷增強班子凝聚力、號召力和組織協(xié)調力。一是注重干部自身的政治理論學習，按教師職業(yè)道德規(guī)范標準提升干部隊伍思想政治水平、政策水平和管理水平;二是嚴格按干部選撥原則和標準，推薦選拔干部，對干部的的管理教育、監(jiān)督考核做到認真、規(guī)范;實現了哪里有團組織，哪里就有黨員，以黨建帶團建，使得思想政治工作扎實有效開展，初步形成了黨政工團學齊抓共管的工作格局。)得或論文，教師對每位學生進行了成績考核。（形勢與政策授課一時間表4附后）。
為搜集信息材料，改進授課方式手段，需要給予經費支持。在大學生活動中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。
學院領導比較重視形勢和政策教育，協(xié)調教務和學工部門，安排授課時間和場所。并有兩位校長親自作了專題報告，深受學生歡迎，激發(fā)了學生關心時事的興趣。
三．隊伍建設。
思想政治教育隊伍中，整體素質有所提高，教師們愛崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學人員數量少，這與學生數量配備比例不合理，平均學歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補不足，應做一下努力：
1．加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬松政策。
3.發(fā)揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學、實踐教學到日常管理，形成合力，提高教育教學效果。
總之，以上是我部落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今后所要采取的措施。
202*年9月23日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇六
電信學院。
黃顥波。
我以輔導員從事大學生思想政治實踐工作的角度，談談我對加強和改進大學生思想政治教育工作的思考。不當之處，請批評指正。
一、當代大學生生思想政治教育工作有新的特點和復雜性，要加強和改進大學生思想政治教育工作，需從實際出發(fā)把握當代大學生的特點，了解他們的需求。以大學生的需求和滿足其個人發(fā)展的要求入手開展大學生思想政治教育工作，才能取得實質的效果。
我長期在一線從事輔導員工作，接觸的學生較多，按不同標準，主要可分為四類。按出生年代，可分為70后、80后、90后大學生。按在校學習年限，可分為一年級生（新生）、二年級生、三年級生、四年級生（畢業(yè)生）。按學生在校表現，可為分優(yōu)秀生、普通生、后進生。按學生家庭經濟狀況，可分為家庭經濟困難學生和非家庭經濟困難學生。
不同類型的學生有不同的特點，按出生年代，70后大學生積極、謹慎、責任感強，外表現代，內心傳統(tǒng)。對個人、家庭和社會有強烈責任感。80后大學生思想主流積極向上，但思想多樣性、差異性明顯增強；高度關注個人價值，人生追求趨于現實；信仰追求與思想困惑同在,理想信念趨于淡??；自主意識強烈，思想獨立性明顯增強；煩惱和壓力增加，心理健康狀況不容樂觀。90后大學生個性獨立，思想早熟，自信，有個人規(guī)劃?？傮w來說由于互聯(lián)網的普及和信息化教學的發(fā)展，80后和90后大學生知識極大豐富，自主意識和自我認識日益增強。而我們現在在校生主要以80后和90后為主，因此，他們是我們關注的焦點。
按在校學生年限，一年級生（新生）入校一年內，聽指揮，較守時守紀，熱衷校園活動。二三年級生在學校里創(chuàng)立了自已某方面的地位，如學生干部、黨員、學習優(yōu)秀，取得了一些成績、積累了一些實踐經歷。但紀律意識開始淡薄，更關注個人發(fā)展。四年級生（畢業(yè)生）面臨畢業(yè)的惶恐和不安。當然這里面也有兩類人，一類人：大學三年做了較多積累，如成績優(yōu)秀，工作出色、有創(chuàng)意發(fā)明、會開發(fā)軟件，有專業(yè)技長，這類學生對工作充滿自信。另一類人：也是大多數人，缺乏積累，表現平淡。對找工作就只能表現出惶恐和不安。后一類人，是我們關注的焦點。
按學生在校表現，后進生（包括學困生、沉迷網絡生、留級學生）。這類學生在其成長的過程中遭遇了困難，人生遇到了挫折，該如何將其帶離困境，一直是我們努力探索和實踐，為之努力的課題。
按學生家庭經濟狀況，家庭經濟困難學生在國家政策和社會各界的關懷和幫助下，大部分的經濟困難生都在一定程度上緩解了學費和生活費的壓力。但仍有部分的經濟困難學生未能得到更好的幫助，主要有三方面的原因，一是經濟困難學生人數大于資助名額，部分困難生無法享受國家資助。二是部分經濟困難生，學習成績不理想，不符合申請貸款，接受資助的條件。而這部分學生中卻有人往往面臨吃飯問題。三是地處粵西地區(qū)的高校，缺乏社會力量的資助，勤工助學和社會兼職體系不如北京、上海、廣州等大城市發(fā)達，學校和社會無法滿足學生日益增多的勤工助學需求。未得到國家資助的經濟困難大學生僅靠學校的臨時補助，也難以為繼，無法從實效上解決問題。對不同類型學生的特點進行歸納，我覺得學生的需求主要有兩類，一類是信息需求，如考研、專升本需做哪些準備，如何確定專業(yè)方向，確定什么方向好，就業(yè)要做哪些準備等。第二是個人發(fā)展需求，如生存發(fā)展，煅煉機會等。
二、針對部分學生的特點，如何改進和加強大學生思想政治工作，我們也做了一些探索和實踐。
（一）適時開展相關調研，了解學生需求，開展學生感興趣的活動。如電信學院就曾開展勤工獎貸情況調研、大學生就業(yè)自我問卷調查、大學生生活學習工作狀況調查、畢業(yè)生就業(yè)思想調研等，有針對性地開展一系列滿足學生需要的講座和活動。如勤工獎貸講座、畢業(yè)生考研就業(yè)講座、面試技巧講座、大學生形象指導講座、專業(yè)方向指導講座、學生發(fā)明作品展示、自強之星評選活動、學生干部禮儀講座、畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，爭取早日就業(yè)講座等，均受到了學生的歡迎。在鼓勵大學生及早確定專業(yè)方向，培養(yǎng)專業(yè)特長方面，我們也做了一些努力，也取得了一些效果。如我們對05級畢業(yè)生做思想狀況調研時，了解到相當部分畢業(yè)生在大學階段初期對專業(yè)方向不明確，因此大學階段缺乏努力動因，到大四有這個覺悟時已太遲了。針對這種情況，我們立即邀請了專業(yè)教師對低年級學生進行了專業(yè)方向確定的指導講座，并請了專業(yè)方向發(fā)展較好的高年級黨員學生作專業(yè)作品展示，對低年學生觸動較大。這兩年暑假有個明顯的變化就是留校人數越來越多，通過對留校原因的不完全統(tǒng)計，留校生大多是在校參加電子設計大賽培訓、參加軟件設計大賽、數學建模培訓、復習考研、實習、實踐、學習專業(yè)課、兼職、家教等，學生戀家情緒逐年減弱，換之的是為謀求個人發(fā)展作準備的迫切情緒。學生是渴望進步和提高的，高水平的教學，有益進步的活動，他們是歡迎的，而這類活動對他們的影響也是明顯的。
（二）開展幫扶試點工作，關心關愛需幫助的學生，為學生營造獨立自強的氛圍，從而達到加強和改進大學生思想政治教育的目的。
1、建立班主任、家長、學生黨員干部聯(lián)動機制，開展后進生幫扶探索工作。如電信學院通過建立班級幫扶登記表，由學委對本班需幫扶的學生進行登記，學院將本班反映的學生情況，以信封形式發(fā)給班主任，由班主任與需幫扶學生談話，組織班干對其幫扶。并將談話幫扶情況用信封反饋回院系。其次，指定相應的黨員干部對其一對多，或一對一幫扶，雖然因人而異，或幫扶者的原因，或受幫扶者的原因，工作的開展不是一件容易的事情，但總體來說是取得一定成效的，至少由于班主任和黨員、學生干部的關心，受幫扶者不是孤立無援的，能感受到組織的關懷，毅力堅者，有志改者，在幫扶者的幫助、督促下也取得一些進步。截止09年3月統(tǒng)計數據，全院留級人數從08年17人降至09年的8人，因成績退學人數從08年的5人降至09年的1人。如其中一名同學通過學生黨員幫扶，認識到自已的學習熱情不足，在黨員的督促幫扶下，該生上課出勤率明顯提高，有時在宿舍也會下載教學視頻觀看，特別是實驗課，不僅每次都提前到達，而且都能認真完成實驗。
加強與家長的溝通與交流對于做后進生的幫扶工作是很有必要的，也是較為有效的。對后進生，定期與家長反饋其在校的學習表現，通過家長共同做學生的工作，后進生感覺到學校是重視他的，而且他在校的表現，老師是會通報給家長的，這樣對其產生了一定的約束作用，同時加上家長的關心和教育，也會使學生覺得即使遠離家鄉(xiāng)，也能感受家庭的溫暖。我們曾探究一些問題學生的家庭背景，多是父母在外，對其關心較少，缺少家長關愛的情形?；蚴歉缸雨P系較緊張，父母對其愛管不管的情形。加強與其家長的聯(lián)系，共同探討教育方式，對這類學生改善自身狀況必定有幫助。但也會遇到一些不配合的家長，處理起來就困難得多了。如我院曾有一名患嚴重哮喘病的學生，送院治療，其家長因種種原因，不能到校看護她，該學生曾一度情緒沮喪，灰心失望，拒絕治療，后來在其班主任、同學、院系領導、輔導員、學校學生處、心理輔導老師共同努力下，該學生恢復了信心，最后快樂健康地畢業(yè)了。實踐證明，愛心和鼓勵教育是非常有效的方式。必要情況下，能將家長請來學校，對加強與家長的溝通和獲得理解，還是有幫助的。南京醫(yī)科大學建立了學生家長觀察員制度，構建了學校-社會-家庭-學生四位一體的互動模式，如每學期發(fā)信告知學生家長學生在校成績表現等。每月月末，邀請一些家長到校參觀，了解學生學習生活情況。對困難學生家長給一些路費和誤工補貼。
2、借自強之星評選活動、樹立榜樣，營造自強自立、勤工助學的氛圍。自強之星中有的通過努力學習，獲取各類獎學金，幫助自已輕松完成學業(yè)。有的通過勤工助學，解決自已的生活費用，有的通過學習一技之長，走探索創(chuàng)業(yè)之路，有的則是努力鉆研專業(yè)，從事發(fā)明研究，自強之星的感人事跡，為家庭經濟困難學生樹立了榜樣，找到了希望，為其提供自身發(fā)展可選之路。對于部分未能獲得國家資助的經濟困難學生，發(fā)動學生干部積極為學生尋找兼職和家教崗位，推動學生通過自身努力克服困難，擺脫等、靠、要，不勞而獲的心態(tài)。當然也有一些高校的做法是值得借鑒的，如包頭師范學院建立愛心基金。基金來源主要是由獲國家資助的同學，每人捐出一點錢，設立愛心基金，通過此基金對其他未獲資助，特別需幫助的同學給予資助。蘭州交通大學要求受資助同學每學期做15次義工，受到幫助的同學又用自已的努力回饋他人，這些做法既幫助了一些有需要的同學，同時也從實際行動中進行了感恩教育。
緊緊把握學生的需求，開展一系列有針對性的活動，在活動中對學生進行潛移默化的影響。我想這是最有效最有意義的大學生思想政治教育途徑。
大學生思想政治教育工作自查報告篇七
我校高度重視大學生思想政治教育工作，認真貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，在思想政治教育工作中，堅持以學生為本，全心全意為學生成長成才服務的理念，積極探尋思想政治教育的內在規(guī)律，在實踐中進行了有益的探索，在大學生思想政治教育中體現了特色，突出了重點，注重了實效。
再次，實現了以基本道德規(guī)范為基礎的公民道德教育。我們幸喜地看到，一個以誠信為主，愛國守法、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，已經在大學生中逐漸形成。最后，實現了以大學生全面發(fā)展為目標的素質教育。主要是通過各種講壇，開展各類素質教育活動，進一步提高了學生的綜合素質。
二、進一步加強和改進我校思想政治理論課教學。
思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道。全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設和教材建設，進一步推動鄧小平理論、“三個代表”重要思想、實踐科學發(fā)展觀進教材、進課堂、進寢室、進學生頭腦的工作。大力實施思想政治理論課“精品課程建設工程”和“精品教材建設工程”，建立健全思想政治教育工作和思想政治理論課建設評估體系，加強對思想政治教育和理論教學的管理，不斷提高政治理論課的教學水平。要認真研究和回答學生普遍關心的熱點問題，積極推進理論創(chuàng)新，堅持用科學的理論武裝學生，用優(yōu)秀的文化培育學生。近年來我校進一步深化思想政治理論課教學改革，堅持理論聯(lián)系實際的教學原則，逐步推進多媒體教學、師生互動教學、案例教學、實踐教學等特色教育教學方法，拓寬了教育空間，提高了教學質量，既發(fā)揮了教師的主導作用，提高了理論的說服力和感染力，又發(fā)揮了學生的主體作用，激發(fā)了學生的積極性和主動性。
三、深入開展社會實踐活動。
建立社會實踐與專業(yè)學習、服務社會、基層支教、勤工助學、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合的教學體系，建立健全大學生社會實踐保障體系，形成了實踐育人的教學工作機制。有目的、有計劃地組織大學生參加社會調查、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等實踐活動。組織和動員學生利用寒暑假時間開展社會實踐活動，引導大學生在具體的實踐中了解社會、認識國情，接受教育、增長才干。本著合作共建、雙向受益的原則，從各地的實際和大學生鍛煉成長的需要出發(fā)，主動加強與城市社區(qū)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、部隊、社會服務機構的聯(lián)系，力爭使每個系（中心）、每個專業(yè)都有相對穩(wěn)定的社會實踐基地。充分利用璦琿博物館、知青館、黑河旅俄華僑紀念館、孫吳二戰(zhàn)遺跡及風景勝地等對學生進行思想政治教育。
四、全面推進校園文化建設。
針對當今時代互聯(lián)網普遍進入大學生生活，網上消極游戲和大量有害信息對一些學生的思想和意志產生嚴重不良影響的實際，切實加強校園網絡信息管理。有效引導網上輿論，牢牢掌握網絡文化建設的主動權。切實加強對各類學生社團的建設和管理，保持和加強對新的文化現象、文化熱點的關注和研究，把握規(guī)律，因勢利導，積極創(chuàng)新，創(chuàng)造和保持校園文化的生機和活力。
五、充分發(fā)揮學校黨團組織的重要作用。
學校黨團組織覆蓋面廣、體系完整，是大學生思想政治教育的重要組織者、推動者和實踐者。切實加強我?；鶎狱h組織建設，高度重視發(fā)展學生黨員工作，切實把品學兼優(yōu)的學生及時吸納到黨組織中來，通過學生黨員的模范行動影響和帶動學生思想政治素質的提高。把思想政治教育與黨員先進性教育結合起來，認真開展保持共產黨員先進性教育活動，發(fā)揮好學生黨員在思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。全校已有近4000名學生向組織遞交了入黨申請書。堅持以黨建帶團建，充分發(fā)揮學校共青團組織的作用。充分發(fā)揮團組織在團結、聯(lián)系學生方面的優(yōu)勢，支持他們積極開展豐富多彩的校園文化和多種健康有益的活動。
加強和改進大學生思想政治教育，其中隊伍建設是保證。根據我校思想政治教育工作隊伍工作的實際情況，建立健全了學生思想政治教育專職隊伍的激勵和保障機制，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍，切實把德才兼?zhèn)洹酚诜瞰I、潛心教書育人、熱愛學生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導員、班主任隊伍中來。在職稱評定、攻讀學位、崗位津貼等方面給予必要的政策傾斜，鼓勵和支持他們安心本職工作。從實際出發(fā)，有計劃、有步驟地安排輔導員和班主任參加各種形式的培訓和鍛煉，鼓勵輔導員和班主任在職攻讀碩士、博士學位，不斷提高學歷層次；同時鼓勵有一定經驗的輔導員承擔思想政治理論課、就業(yè)指導等課程的教學任務。這樣，不僅提高了輔導員的素質，而且還為輔導員今后的成長與發(fā)展奠定了基礎。
七、認真解決大學生面臨的實際困難和問題。
生為本，經濟困難學生得到了高度的關注，2010年通過社會捐助和學?；I措為貧困學生審核發(fā)放生活困難補助20萬元。幾年來，沒有一名學生因生活困難輟學，很多家庭經濟困難學生不但正常的完成了學業(yè)，還考取了研究生。三是關注個體成長，關注心理健康。對大學生進行心理健康教育是思想教育的一項重要內容。學校成立了大學生心理教育領導小組，成立了心理健康咨詢中心，鼓勵輔導員參加心理咨詢師培訓考試。常年為新生免費進行心理測試，建立個人檔案，積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長。
中共黑河學院委員會。
2011年2月25日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇八
1.調查的目的及意義：
為了深入的了解78k-2大一學習生活思想狀況，并針對發(fā)現的問題提出科學的建議和合適的解決方法，增強思想教育的針對性和實效性，并幫助大家解決遇到的困難。
2.調查時間：2012年9月30日。
3.調查方法：問卷調查法。
4.調查對象：沈陽藥科大學78k-2全體學生。
5.樣本情況：
本次調查共發(fā)放問卷255份，回收238，回收率：93.3%，其中有效問卷230，有效率96.6%，男生77份，女生153份，比例約1：2。
6..調查結果:。
集中在聽流行歌曲、看電影等，部分女同學比較喜愛逛街等。同學們多數認為學校的課余活動應當盡量參加，也有部分同學希望挑選自己喜愛的活動參加。談及課余生活的影響，主要圍繞在可以增進同學們之間的友誼，增強團隊精神。在當下這個網絡時代，我們也調查了同學們上網的目的。其中只有42.5%的人是用于學習和生活，38%的同學用于欣賞歌曲、小說、電影等，其余19.5%的人用于聊天、網購和網絡游戲。同時我們也調查了對于政治生活的看法。令人欣喜的是近乎100%的同學希望能夠加入中國共產黨，希望成為共產主義的一員，并且在日常生活中積極關注國際事物、國內新聞，也非常關心周圍的同學，熱心助人。對于學生會、期隊、班級干部等學生工作，超過80%的人認為很有用，應該認真做，有14.25%的人認為學生工作挺好的，其余同學認為一般。55%的同學認為現在的生活狀態(tài)是豐富多彩，充滿生機的，也有45%的同學認為目前應當刻苦學習，為未來打基礎。但同學們也覺得當前的大學生活有一定的壓力和苦惱。壓力大多來源于專業(yè)學習和未來的就業(yè)，而苦惱重要來自學習緊張，競爭激烈，社會競爭激烈，就業(yè)前途未卜。當同學們遇到人際關系的問題時85.33%的同學會跟自己的同學、朋友傾訴，只有少部分人會與家人或輔導員傾訴。且現在同學們的經濟支出除了日常消費除伙食外主要還是基本的生活消費和學習消費。談及對自己大一生活的評價，近98%的同學認為是充實滿意的，還有2%的同學認為是忙碌的。這2%的同學應當學會勞逸結合，避免過度忙碌。
7.分析原因：
（1）經過大一的學習生活，學生都已經樹立了自己的人生目標，絕大多數接受問卷的大學生都表明自己有明確的人生目標，至少有一個大概的方向。且進過一段時間的適應與調整，同學們對于大學的學習模式和學習方法有了一定的掌握，并能正確對待考試和考試成績。當也有的同學迫于各方壓力而爭取成績，希望家長和老師都不要給予學生過多的壓力，而學生抗壓能力也有待加強。
（2）網絡時代的來臨也進而導致了人們的學習和娛樂生活。絕大部分的學生的課余活動都與網絡相關。其中喜歡看書的同學是比較少的，這讓我們反思多姿多彩的網絡世界是否可以替代傳統(tǒng)的紙質。同學們對于課外活動還是比較積極，大多數人是希望從喜歡的活動中體會快樂和增進同學間的友誼，也有少數同學想要從有意義的活動中學到一定的知識，從而增加社會經驗。經調查，大多數同學上網的目的是查資料和欣賞歌曲、小說、電影等，這就呼應了前面提到的。當然還有部分人是用與聊天和網購，這應該是可以提倡的，節(jié)省金錢，而且便利。當然網購還是要節(jié)制，學會節(jié)儉。也有少數同學上網玩網絡游戲，在完成學業(yè)的基礎上可以適當的玩一些游戲，但希望不要沉迷網游。
（3）絕大多數學生信仰共產主義，希望成為黨員，并且積極關注國內新聞和國際事物，由此可看出同學們的政治素養(yǎng)還是比較高的。這也與現代社會的蓬勃發(fā)展和中國共產黨的正確指導相關。在積極正確的宣傳中，大學生的政治素養(yǎng)也在不斷提高。
（4）在五彩繽紛的大學生活中，期隊、學生會等學生工作也是大學學習生活中很重要的一個組成部分。大部分學生認為學生工作很有用，應當盡力做。原因是學生們逐漸意識到僅僅是科學知識還不足以適用于未來的工作生活，所以更多是希望鍛煉自己的各方面能力，尤其是與人溝通等人際關系的能力。這是學生不斷成長的體現。但在做學生工作的同時，不能松懈文化知識的學習，顧此失彼就得不償失了。
（5）同學們對于目前的生活狀態(tài)還是很滿意的，當然其中還是存在著壓力和困難。專業(yè)學習是壓力的重要組成部分。我校是藥科的專業(yè)院校，對于專業(yè)知識的要求必定會較高，這種學習壓力也是有必要的，學生應當化壓力為動力。就業(yè)也是同學關注的焦點之一。也有部分同學認為人際關系也是壓力的其中一個來源。這可能源于大部分同學是第一次離開家，這種集體生活中的人際關系還不能太好的處理。當然，對于部分同學家里有經濟困難的，經濟也是個很大的壓力。
（6）談及大學生活中的花銷，大部分同學還是比較節(jié)儉的，大部分金錢都用于基本的生活消費。也有個別同學花費在休閑娛樂的比較多。這源于學生對于金錢的認識和理念。還應秉持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
（7）目前學生所關心的主要是學習成績、就業(yè)和人際關系。當這其中出現問題，絕大多數同學還是選擇向朋友和同學傾訴。主要因為怕父母為其擔心。但遇到棘手問題還是應當告知輔導員。現階段，學生對于戀愛還是處于好奇階段，家長多半反對在此時談戀愛。但過分的禁止可能造成反效果。
（8）縱觀同學們對于自己大一生活的評價，都還是積極向上的。同學們對自己的學習生活都抱有樂觀積極的態(tài)度。希望能延續(xù)下去。
8.建議與決策。
（1）學習方面。
學生應當正確處理和對待學習中的問題，并正確對待考試和考試成績。日常學習中，探索適合自己的方法，并積極與老師、同學交流，定會獲得大的收益。多組織有關鼓勵學習的活動也是調動學生學習積極性的好方法。
（2）未來規(guī)劃。
同學基本上都有對于自己未來的規(guī)劃。每個人都有對于未來不同的看法。此規(guī)劃應當從實際角度出發(fā)，思考適合自己的規(guī)劃。也可詢問老師或輔導員從而找到自己的努力方向。
（3）課余活動。
不但是個人喜好，也是集體榮譽感的體現。當參加活動也應當斟酌自身的能力。以不影響自己正常的學習生活為前提，積極參與活動才是明智之舉。期隊干部和班級干部在這方面應起積極帶動作用。
(4)政治素養(yǎng)。
同學們都積極希望能夠加入中國共產黨，成為共產黨的一員，這還需同學們提高自身各方面的素質以求黨組織的青睞。同學們在日常生活中應注意自身的言行，積極關注國內外大事，用美好的品質和知識來武裝自己，用一個黨員的要求來嚴格約束自己，盡自己最大的努力完善自身，從而成為共產注意的接班人。已成為入黨積極分子的同學，更應注意自己的一言一行，寫好每階段的思想匯報，用積極創(chuàng)新的思想激勵自己。
（5）生活狀態(tài)。
員也應隨時關注同學們的心理變化，幫助其解決困難。
9.給我們的啟迪。
經過一年的生活和學習，同學們也在不斷地成長，不斷地學習。在這個網絡信息時代，正確的使用和利用網絡是同學們應當學習加強的。在這個競爭激烈，社會壓力大的時代，同學們應當學會強大自己的內心，學會自我調節(jié)各種生活中的壓力，也學會傾聽和傾訴。學業(yè)仍是作為一個學生的本職，學習各種社會能力的同時，不能忽略文化課的學習，知識是最大的財富。新的一學年開始了，希望同學們揚長避短，不斷地完善自己，創(chuàng)造自己的未來。
大學生思想政治教育工作自查報告篇九
生的思想政治教育注重實效成為重要任務，做到既教書又育人，培養(yǎng)大學生學會“做人”、“做事”、“做學問”，重新確立以學生為本的教育理念。根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，結合社會科學部近兩年在高校思想政治理論課教學的實際，我們深深感到國家和人民對當代大學生的思想政治素質十分重視，作為高校思想政治教育工作者責任更重大。盡管我們一直在努力，但根據新形勢、新目標要求，我們還有許多問題和疏漏要找到并及時解決。
一.思想政治理論課建設方面。
1、課程設置與教學時數。
學院一直嚴格按照教育部規(guī)定開設思想政治教育課，定為全體大學生的公共必修課，并保證了充分合理的教學時數。（課程設置一表1附后）。
2、教師培訓方面。
2005年2月下旬，社會科學部選派6名教師參加了教育廳在長春舉辦的全省高校思想政治教育課骨干教師培訓班的學習，通過示范摩和聽取教研科研經驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：
（1)繼續(xù)嚴格把好課堂授課質量關。
教學工作中，科學選聘任課教師，嚴格執(zhí)行教學計劃，遵守教學秩序，運用多媒體等多種教學手段努力提高教學效果。（2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學及科研水平。教師更應樹立終身學習的觀念，通過進修或自學等方式提高理論水平。大力開展教研科研活動，互相促進，利用現代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專家學者們的經驗。c3)聯(lián)系實際、研究學生是思想政治教育中重要一環(huán)。
我校目前學生分為本科、專科、高職多個層次，結合當前社會環(huán)境、初高中教育、家庭教育的新特點和大學生的認識水平、行為習慣等，有針對性地對學生進行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學與實踐結合，發(fā)揮好高校德育的導向、動力、保證作用。
3、精品課建設。
件特色很受學生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在2004年學院中青年教師講課大賽中榮獲“二等獎”。存在的不足之處還很多如：缺少cai課件；現在制作的課件標準還不夠高；創(chuàng)新程度不夠。為改進不足，提高教學效果，我們將進一步加強實踐教學力度。針對相關法律的修改信息及時調整授課內容。進一步完善教學方法，注重教學實效。為滿足教改需要，增大人力、物力、財力投入。
4、科研立項方面成果顯著。
5、學院扶持政策。
科部專門提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機等現代化的辦公設備，方便教師辦公和進行教研活動。
6、教材訂購和使用。
我院在2003年和2004年使用。
合理運用網絡獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學時有限的矛盾。
7、教研室和圖書資料室建設情況。
和建議，努力提高教育教學水平。但是，在多媒體教學手段的運用，理論教學與實踐教學的結合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網查資料帶來不便。由于授課任務繁重，教學時間和教研活動時間常有沖突的矛盾一時難以解決。教研活動的更好方式有待進一步探索，教研質量有待進一步提高。
社會科學部設有南北兩個圖書資料室，主要收藏了社科類的教學參考書籍，曾訂閱過《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰(zhàn)線》《半月談》《哲學研究》《教學與研究》《社會科學戰(zhàn)線》等期刊和光明日報、參考消息、吉林日報等報刊，經費緊張。
現有的書刊遠遠滿足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網絡上補充一些知識信息或教師個人購買的資料常拿到辦公室實現資源共享。
8、人員編制和經費投入情況。
和能力。面對近些年來高校擴招的新形勢，我院兩課教師人數偏少，個別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新形勢下，充分發(fā)揮專兼職教師的積極性是加強大學生思想政治教育工作的重要保證。
9、新課改方案籌備落實情況。
根據教育部出臺的高校思想政治課課程設置改革方案，學院教務處和社科部初步研究確定了實施計劃，從06屆新生開始實施新方案。
四年本科生開設課程有四大門：
馬克思主義基本原理（54學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論（70學時；3.5學分）。
中國近現代史綱要c36學時，2.5學分）思想道德修養(yǎng)與法律基礎c40學時，2學分）。
另外，開設形式與政策課（60學時，2學分），專升本的班級32學時。大專開設課程：
道德與法律(40學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（100學時，5學分）。
社科部教師通過教研活動針對馬克思主義體系、馬克思主義一級學科特點、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化的發(fā)展進行過幾次研究，并且對思想政治教學的手段和考核方式進行認真研討，從今年05屆新生開始試點。
面對新的課改形勢，我們更需要提高我們的理論素養(yǎng)和教學能力，同時需要配備相應現代化的教輔設施和材料來提高教學實效。
二．形勢與政策教育方面。
按照上級文件要求，初步計劃對04屆以來的學生開設形勢與政策課。四年本科，每學年20學時，三學年完成，總課堂理論教學60學時（計2學分），由社會科學部教師承擔教學任務。實踐教學由學工處安排各系書記負責機動性的搞活動，包括專題報告或講座3到5次。
教師配備由社會科學部專職教師5人，兼職教師10人。使用的教材內容結合教育部}c2005年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點》的要求，參考《時事報告》《半月談》《參考消息》等報刊雜志，同時上網搜集資料，整理出授課內容。加強集體備課共同研究，緊密結合國際國內形勢變化和學生關注的熱點難點問題，制定計劃并認真組織實施，使教學內容突出科學性、針對性和實效性，積極推進這門課走向正軌。
了成績考核。（形勢與政策授課一時間表4附后）。
為搜集信息材料，改進授課方式手段，需要給予經費支持。在大學生活動中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。
學院領導比較重視形勢和政策教育，協(xié)調教務和學工部門，安排授課時間和場所。并有兩位校長親自作了專題報告，深受學生歡迎，激發(fā)了學生關心時事的興趣。
三．隊伍建設。
思想政治教育隊伍中，整體素質有所提高，教師們愛崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學人員數量少，這與學生數量配備比例不合理，平均學歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補不足，應做一下努力：
1．加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬松政策。
3.發(fā)揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學、實踐教學到日常管理，形成合力，提高教育教學效果。
總之，以上是我部落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今后所要采取的措施。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十
為進一步加強我院大學生思想政治教育工作，建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政群團齊抓共管、全體教職員工全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機制，不斷提高我院學生的思想政治素質，促進學生全面、健康發(fā)展，201x年x月x日，學院黨委副書記、院長xx主持召開學院201x年第x次大學生思想政治教育工作例會。
會議中，院長xx首先總結和梳理了學院當前大學生思想政治教育工作開展情況及201x年工作思路，并強調每月26日召開學院大學生思想政治教育工作例會對促進學院學生思想政治教育及管理工作的必要性及重要性。接著，學院思想政治工作處處長xx對學院實行大學生思想政治教育工作例會制的工作流程及有關要求進行了說明。緊接著，各院(系)黨總支(支部)書記分別對本院(系、部)5月份學生思想政治教育工作的開展情況進行了總結，并對六月份的工作思路進行匯報。
最后，院長xx對學院六月份大學生思想政治教育工作做了全面安排部署，并要求各相關職能部門及各基層黨總支(支部)要高度重視此項工作，同時要求各總支(支部)書記要緊密結合實際，對新時期大學生思想政治教育工作的理論、特點、方法途徑、存在的問題及對策進行研究，切實做好大學生思想政治教育工作。
黨委委員、紀檢委書記xx，黨委委員、副院長xx，副院長xx出席了會議，院機關各相關職能部門負責人、各院(系)黨總支(支部)書記、團支部書記、學生科長參加了會議。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十一
根據文件的精神和要求，黨政領導班子高度重視，認真學習、研究部署、積極行動，思想政治各項工作得到全面貫徹落實。但通過認真查擺，仍然存在以下不足，現將情況匯報如下：
一、中央和省委精神貫徹落實情況。
召開專題會議組織學習了全國、全省高校思想政治工作會議精神，成立了思想政治工作領導小組,建立健全思想政治工作的領導機制，明確工作職責和工作要求。印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下思想政治工作實施方案》,強調統(tǒng)一思想認識，抓好貫徹落實，推進繼承創(chuàng)新。為全面貫徹高校思想政治工作的?四個服務?,提出了加強和改進學校思想政治工作的49項任務,明晰了牽頭和責任部門。通過深入實施,使思想政治工作真正做到堅持黨對高校的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本，堅持人文關懷與心理疏導，堅持解放思想、不斷改進工作思路和方法，堅持嚴格管理與教育引導相結合。為師生打造一個寬嚴相濟、健康成長的良好環(huán)境。但是，在實施過程中，有少數部門有時存在?上熱下冷?、大局觀不強的現象，工作主動性和協(xié)作能力較差，認領任務不主動；個別領導干部主動擔當的責任意識不強，存在被動應付的現象；少數部門的思想政治和意識形態(tài)工作設計滯后，重行動輕章法，存在開展思想政治工作不均衡的情況；思想政治工作督查部門沒有開展經常性思想政治工作督查，導致部分工作沒有有效開展。
二、強化思想理論教育和價值觀引領情況。
1大精神培訓班、黨委中心組專題學習、教職員工理論學習討論、入黨積極分子培訓、學生干部培訓等多種形式來加強對教職員工、大學生價值觀思想教育。
但隨著青年教師數量和比例不斷增加，教師群體出現了年齡小、學歷高、職稱低、閱歷淺等特點，部分青年教師從學生到老師角色轉換不到位，在意識形態(tài)方面沒有形成客觀、理性的認識，導致青年教師政治意識不強，理想信念淡化，價值觀念模糊，逐漸忘記了?學為人師，行為世范?的信念，工作態(tài)度發(fā)生改變，工作熱情逐漸低落，工作責任感降低。社會的不斷發(fā)展、信息時代的到來，各種非主流文化思潮也沖擊著學生的思想意識，一些錯誤的思想嚴重充斥著學生的頭腦，侵蝕著學生的靈魂。很多學生不能正確定位自己，理想信念不明確，沒有真正地想學習一些知識來充實自己的頭腦。也未曾為自己的職業(yè)生涯做過規(guī)劃，浪費了自己的青春。個別學生重物質利益，他們的享樂主義、拜金主義等現象頻頻出現，功利心不斷增強，個別學生不再把理想信念放在首位，而是把個人的利益放在首當其沖的位臵，追求物質利益，輕視理想信念?，F在學生大多數為?90后?，他們大部分以自我為中心，集體榮譽感缺失，缺少愛心缺少責任，缺乏社會責任感。
針對出現的這些問題，深入開展師生理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。出臺了學習黨的十九大精神實施方案，有計劃、分層次學習習近平新時代中國特色社會主義思想。通過開展?我的中國夢?主題教育引導學生實現人生理想。
近年來，在思想政治理論課建設上取得了一定成績，但也存在不足。一是課堂。
教學。
手段碎片化。思想政治理論課是政治性、思想性、2科學性很強的課程。中大多數教師廣泛應用了多媒體教學等現代化的教學手段，但由于課時和師資等原因，不少思想政治理論課仍采用上?大課?的方式，使主動探索多媒體等現代化的教學手段下實施師生互動式課堂教學方式得不到充分發(fā)揮，影響了教學的效果。有的教師在運用多媒體手段上課時，只注重操作課件對學生進行?機灌?，不重視師生的交流，影響了學生對知識的掌握及思維的拓展。二是課堂教育目的偏失。教師在教學中忽視思想政治的價值引導功能。課堂變成單純的知識灌輸基地，同時教學內容重復性較高，使思想政治理論課通?人氣?、接?地氣?不足。
積極投身于創(chuàng)建全國文明城市活動中，校園文明活動開展現場了常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，校園文明不斷提升，涌現了許許多多的文明創(chuàng)建積極分子。在校園文明不斷加強的情況下，我們也看到差距：一是學生的養(yǎng)成教育還不夠。學生隨地吐痰，亂扔紙屑，嬉戲打鬧，宿舍臟亂，大聲喧嘩，對自身環(huán)境的不愛惜，對他人勞動成果的不愛惜等現象還是可見。二是教職工文明意識還不強。教職工車輛亂停亂放、抽煙現象嚴重，也給校園文明增加了不和諧一筆。
三、發(fā)揮哲學社會科學的育人功能情況。
哲學社會科學具有重要的育人功能，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，促進身心和人格健康發(fā)展。充分發(fā)揮哲學社會科學教化心靈的重要作用，促進學生的自由全面和諧發(fā)展，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學。但也存在：一是領導重視不夠。對傳統(tǒng)文化教育重要性的認識不夠，沒有建立完善的課程體系，沒有建立起完善的教育機制來保障傳統(tǒng)文化教育的實施，傳統(tǒng)文化教育只是作為選修課。二是教師作用發(fā)揮不夠。部3分教師沒有意識到自己對傳統(tǒng)文化傳承的責任，對傳統(tǒng)文化教學的方法單調，教學內容死板，不能做到融會貫通，打動學生，與學生產生共鳴。三是校園文化建設不完善。校園部分環(huán)境建設融入了中國傳統(tǒng)文化，但對地方歷史文化特色的宣傳較少，沒有把地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化有機結合，傳統(tǒng)文化精神不能根植于學生內心。組織的報告會、征文等活動涉及傳統(tǒng)文化的內容較少。
四、加強對各類課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理情況。
認真做好校報、宣傳櫥窗、校園廣播、大型戶外電子屏、qq公眾號、文化宣傳墻等校內宣傳陣地的管理工作，做到管理有序。雖然也建立了各類思想文化陣地，但在新媒體建設方面存在滯后，數字化校園建設推進緩慢，微博微信等影響大、傳播廣的新媒體未能開展運行。主要是數字化校園建設在決策體制、經費投入不足。
五、加強教師隊伍和專門力量建設情況。
要做好思想政治工作，必須加強教師隊伍和專門力量建設，努力形成一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優(yōu)良的校園思想政治工作專門力量。大力加強教師思想政治素質提升和師德師風建設，努力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。完善教師評聘和考核機制，實施師德?一票否決?。配齊建強思想政治工作和黨務工作隊伍，納入人才隊伍建設總體規(guī)劃。目前在思政工作隊伍、黨務工作隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設也還存在不足。主要表現在：
1.輔導員工作建設存在薄弱環(huán)節(jié)。
一是數量不足，思想政治工作深入不夠。按照教育部規(guī)定，每4200名大學生應配備一名專職輔導員，輔導員配備未能達到這個比例。輔導員整日忙于事務性工作，沒有更多的時間和精力對學生進行深入細致的思想政治教育，對學生教育管理力量明顯不足，造成了當前學生思想政治教育工作的薄弱和不到位。二是知識結構不合理，理論水平較低。輔導員在待遇、職稱等方面得不到重視和落實，大家都不愿意長期投身于學生思想教育工作，在輔導員選聘過程中，只注重輔導員的學歷層次、政治素質及思想品德的考察，往往忽視專業(yè)背景，許多輔導員缺乏系統(tǒng)思想政治教育理論學習，知識結構單一，專業(yè)水平不高，難以適應新時期大學生思想政治教育工作的需要。三是工作職責不明確，專業(yè)化建設受到制約。實際工作中，輔導員工作職責也不是很不明確，他們不僅要做好學生的思想政治教育工作、日常管理工作，還承擔了很多與思想政治教育關聯(lián)性不大或者根本不相關的事務性工作，工作內容繁雜，涉及范圍遠遠超出了的工作職能范圍，思想政治教育核心職能沒有充分體現出來，制約了輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展。四是流動性大，隊伍不穩(wěn)定。部分年輕輔導員只是把輔導員工作當作?跳板?，造成輔導員教師隊伍流動性大,沒有形成老、中、青相結合的最佳結構。五是考核評價制度不科學，調動積極性不夠。已經出臺了輔導員考核評價體系，但評價指標還需進一步完善，考核時片面強調所完成的工作量，如就業(yè)率、到課率，參加學生活動次數、查學生宿舍次數、學生談話次數等，沒有充分考慮到輔導員工作成果的反饋具有長期性、無形化的性質，對于思想政治教育的質量卻很少被納入考評，使得輔導員在工作中只注重完成一定量化的工作指標，而缺乏對學生深入細致耐心地教育指導。
2.黨務工作隊伍尚有差距。
5一是對黨務隊伍建設重要性的認識不足。在實際工作中，由于人才培養(yǎng)方式的特殊性，部分領導干部認為在校生人數、固定資產數、師資隊伍建設等是硬條件、硬指標，非抓不可，黨建和思想政治工作是長期工程，軟任務、軟指標，可慢慢來。黨務工作對很多同志來說起來重要，實際很虛，看不到成效，黨建和思想政治工作就出現抓抓放放，時緊時松現象；黨務干部隊伍得不到應有的重視，導致不少人不愿長期從事黨務工作。二是黨務隊伍難以跟上時代變化?，F在師生思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性越來越顯著，師生的價值取向、道德觀念、行為選擇越來越多樣化，師生的思想政治工作越來越難做，黨員發(fā)展的質量越來越難保證等等。黨務人員工作缺乏活力與創(chuàng)新，對黨務工作業(yè)務不熟、熱情不高、方法不妥、思路不清的現象普遍存在。黨員發(fā)展狀況也難以令人滿意。三是黨建理論學習與實踐研究結合不足。黨務干部隊伍在學習黨的理論，結合黨建工作的研究上相對滯后，一方面是自身的政治理論修養(yǎng)不夠、認識不深，另一方面是黨務干部在黨建工作中積累了不少的成功經驗，實踐探索不少，但總結不夠，科研成果不多，在黨建方面的科研成果幾乎為零。
3.思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職務（職稱）評審沒有單列。
目前尚未出臺專職輔導員單列計劃、單設指標、單獨評審的指導性文件。因此我院尚未實行高校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職務(職稱)評審單列計劃、單設標準、單獨評審。
一是目前尚未申請參加全國高校網站聯(lián)盟。從目前加入的大學看都是本科院校，職業(yè)院校參與幾乎沒有，要積極參與，爭取申請6參加全國高校網站聯(lián)盟。在?易班?網絡平臺沒有發(fā)表過文章，沒有高度重視網絡平臺的作用。今后，要把網絡建設和管理工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓，擺在更加突出的位臵，切實抓緊抓好，抓出實效。二是優(yōu)秀網絡成果少，納入率低。師生參與校園網絡文化建設的機制不健全，未能充分調動和激發(fā)他們參與網絡文化建設的積極性主動性，未能及時總結、推廣示范性的特色建設經驗。三是就業(yè)指導，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相對落后。學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在一定的問題。主要表現為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策有一定缺失，社會環(huán)境還有待完善；學生參與意識較弱，以自發(fā)為主，指導教師參與積極性也不高。四是志愿者服務覆蓋面低。建立了學雷鋒志愿服務制度，申請加入志愿者為所有的師生，團委和各黨支部深入開展志愿者服務活動，積極參加創(chuàng)建全國文明城市，也現成了?志愿服務進社區(qū)??暑期‘三下鄉(xiāng)’?等品牌活動。但學雷鋒志愿者活動還存在不足：(1)服務方式較落后，服務內容尚欠豐富。整個志愿者工作目前缺乏有效的技術支持手段，大多還停留在衛(wèi)生打掃、幫困扶貧、社區(qū)建設、公益服務和參加暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動等傳統(tǒng)內容上，開展的大部分志愿服務活動科技含量較低，運用所學知識少，學生的自身特點和優(yōu)勢沒有得到有效發(fā)揮，服務方式創(chuàng)新不夠。(2)學生公益活動參加較少。雖然在校學生全部注冊為志愿者，但參加組織的公益活動人數卻不多，參加活動的總是部分學生，甚至有學生三年來都未曾參加過任何公益類活動。(3)教職員工參加志愿者活動人數不多，全體教職員工都注冊為志愿者，參加志愿者活動大多數為學生管理部門的教職工，行政管理和教師參與的積極性不高。
七、加強和改善黨對高校的領導情況。
7堅持和加強黨對高校的全面領導，牢牢把握立德樹人根本任務，并將之全方位貫穿到辦學治校的全過程。嚴格執(zhí)行黨委領導下的校長負責制，堅持社會主義辦學方向。大力加強黨建工作，充分發(fā)揮黨委的領導核心作用，煥發(fā)基層黨支部活力，成為堅持黨的領導的堅強陣地。同時，我們也發(fā)現少數黨員干部：
1.對全面從嚴治黨認識不到位。
一是認識有偏差。對全面從嚴治黨的大方向能夠接受，對加大反腐敗力度總體認同，但站在局部利益的立場看問題，對全面從嚴治黨的系列舉措，一旦觸及小單位小群體乃至個體利益時，往往有保留、打折扣，只愿意對人嚴不愿意對己嚴，只想嚴一時不想管長遠，只問工作不問思想，只管8小時以內不管8小時以外，對嚴管狠治實際上橫不下心、較不了真、落不到底。二是重心有偏差。沒有把治標與治本、思想治根統(tǒng)一起來，面對如何突破思想這個難題、制度落實這個難點，往往形式大于內容，在針對性實效性上下功夫不夠。
2.意識形態(tài)抓得不牢。
一是認識程度存在不足。外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復雜。意識形態(tài)工作更加嚴峻，部分教職工沒有充分認識到面臨的嚴峻形勢和加強意識形態(tài)工作的重要性。二是工作機制存在差距。意識形態(tài)工作沒有上升到突出地位，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態(tài)主管部門單打獨斗的現象，意識形態(tài)工作體制機制與新形勢下的任務要求存在差距。三是工作隊伍存在差距。年輕教師自身思想政治素質的不成熟，導致他們在思想政治教育方面存在能力稍顯欠缺的問題，意識形態(tài)工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學生的需求存在差距。四是工作方法存在差距。網絡已經成為敵我8意識形態(tài)交戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，青年學生借助于網絡空間獲得的信息和服務已經遠遠超過現實空間。在意識形態(tài)和思想政治工作領域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，傳統(tǒng)工作方法與日益發(fā)展變化的網絡新媒體存在差距。
3.基層黨支部核心作用發(fā)揮不夠，重形式、輕黨建。
學習貫徹黨的十九大精神，大力推進?兩學一做?學習教育常態(tài)化制度化，基層黨組織建設取得了顯著進步，但支部建設仍然存在一些不容忽視的問題：一是黨支部建設有?重形式、輕實效?的傾向?；鶎咏M織在建設過程中，注重形式比較多，講求實效比較少，存在著制度掛在墻上、落實不到行動上的問題。二是黨支部組織生活有?重表象、輕質量?的傾向。支部組織生活重表象，在開業(yè)務工作會時順便說說黨建方面的事，用業(yè)務會代替組織生活會。造成組織生活會質量不高，效果不夠理想，黨員評議時，講成績多，提問題少，缺少批評，抱著?多種花，少種刺，留著人情好辦事?的態(tài)度。自我批評是輕描淡寫，泛泛而論，點的問題誰都能對上，批評與不批評沒有什么兩樣。對支部存在的問題不敢認真開展批評，達不到解決自身問題的目的。三是黨支部工作有?重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新?的傾向。黨支部活動都是會議式、教育式。支部活動缺乏創(chuàng)意，沒有新穎，創(chuàng)新意識不強，支部工作枯燥乏味。
4.開展基層黨支部書記輪訓工作有待加強。
對基層黨支部書記有學習培訓，但全面、系統(tǒng)、深入的對基層黨支部書記進行培訓、輪訓卻沒有，造成基層黨支部書記政治理論水平不高，隊伍知識缺乏，業(yè)務能力不強。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十二
新時期隨著我國經濟建設的發(fā)展，高等教育的普及，高校擴招的逐年進行，高校的思想政治教育出現了許多新情況，既有積極地一面，也存在許多不如人意的地方。表現在校大學生的各種思想問題層出不窮，各種突發(fā)事件接連發(fā)生，學生思想浮動大，功利性強。對此，本文旨在通過對當代大學生的思想政治素質狀況及目前高校思想政治教育方式的分析，尋找提高我國當代大學生思想政治素質的有效方式。
1、堅定黨的領導，對黨和國家的前途充滿信心，但不能從深層次上把握政治理論的內涵，政治理論水平薄弱。在重大問題上能與黨中央保持一致。但是，大學生由于自身的資歷、學識水平和社會因素的制約和影響，世界觀尚未成熟，對理論的深層次內涵把握尚淺，理想與信念搖擺不定。
2、有強烈的愛國熱情，但對一些社會問題認識不夠。大學生由于受本身客觀條件的制約和社會風氣的影響，對一些社會問題不能全面客觀的看待，認識比較模糊。
3、主體意識強，集體意識弱，具有相當的功利性。受社會不良因素的影響，大學生在追求自我完善和發(fā)展的同時，容易出現偏重功利，偏重個人利益的短視行為。
二、部分大學生逆反心理形成的原因。
逆反心理是在思想政治教育的過程中產生的，因此教育過程的諸個要素以及教育的途徑和載體都有可能導致逆反心理的產生。
1.受教育者。
大學生是思想政治教育活動的參與者，是社會實踐活動和教育活動的主體，也是逆反心理的實際“持有者”。因此，分析大學生自身的特點顯得至關重要。引發(fā)大學生產生逆反心理的自身原因主要有以下幾點。
（1）好奇心理導致。
大學生求知欲強，敢于接受新觀念、新事物，對自己沒有涉獵過的領域、事物有很強的好奇心，對越是被禁止的就越感到神秘和向往。眾所周知，思想政治教育具有較強的理論性和說教性，而大學生容易在好奇心的驅使下，通過自己從外界獲得的一些理論、觀點與思想政治教育者就思想政治教育中的某些理論、觀點進行辯駁，而在這辯駁過程中，如果他們的好奇心不能得到正確的引導，他們的疑問沒有得到合理解決，他們就容易產生對思想政治教育的逆反心理。
（2）好勝心理導致。
從心理學的角度看，大學生正處于心理斷乳期，此時人的思想活躍，目光敏銳，不拘泥于成見，凡事批判性強，好勝心切，自我表現心理強烈，愿意標新立異，喜歡鶴立雞群，因此有時會故意采取與他人相反的態(tài)度。
（3）極強的自我意識的結果。
大學生凡事以自我為中心，唯我獨尊，然而由于他們的人生觀、世界觀尚未成熟，有時看問題，做事情難免有失偏頗，結果會事與愿違，挫傷了他們的自尊心，久而久之，便會產生逆反心理。
2.教育者方面。
教育者是思想政治教育的計劃者、組織者、實驗者，在與大學生的矛盾關系中，往往占據著矛盾的主要方面。如果教育者自身存在瑕疵，往往會導致教育對象產生逆反心理。這其中的因素有如下幾個方面。
（1）教育者采用的方式方法不當。
思想政治教育不僅是一門學科，更是一門藝術，需要教育者具有高度的智慧和創(chuàng)造能力?？墒窃诠ぷ髦杏械墓ぷ髡咚枷虢┗椒C械，引起了大學生的反感。
（2）教育者放松自我修養(yǎng)、降低自我要求。
做人的思想工作最講究的就是以身作則。但是現實中，一些思想教育者的素質不高，難以為人師表。有些思想教育工作者實施教育缺乏理論性、科學性、藝術性，達不到有效教育的目的；有些思想教育者言行不一，表里不一，難以服人；有的處理問題形式簡單、粗暴，不注意尊重學生的人格和自尊心，這樣的教育必然會引起學生的對立情緒。
三、預防和消除逆反心理的方法和措施。
大學生中存在逆反心理是一種不健康的心理現象，它影響學生正常的思想情趣，這使他們偏激、煩惱、走極端，甚至是喪失信心，教育者必須采取有效措施，消除和克服這種不良的心理現象，具體說，要做好以下幾點。
1.以理服人。大學生一般都在20-25歲之間，有一定的是非分辨能力，而且他們大多識大體，明事理，教育者在做思想工作時，要通過事實說話，以說理為主，以理服人，力求做到理論上的灌輸、思想上的引導和行為上的嚴格要求有機結合起來，把教育的針對性理論的深刻性與趣味性融會貫通起來，不能空話太多，不能泛泛而談，力戒膚淺。
2.以心相交。大學生無論是心理還是情感都沒有完全成熟，經常會需要別人發(fā)自內心的關懷、愛護，教育者應經常和他們溝通聯(lián)系，充分了解學生，與他們建立相互坦誠，彼此信任的良好感情，力求做心靈相融，情感相通，說理與關心相結合，教育與服務相結合，在一點一滴的關心和真真切切的服務中尋找理想教育的共鳴點。
3.批評教育要講究方法。批評不像表揚和贊美一樣容易被人接受，有時不講方法，會適得其反，極易引起學生的逆反情緒，因此，教育者在批評學生時一定要特別講求藝術，注意方法。如果在弄清事實真相的基礎上，選擇在適當的場合，運用恰當的語言，往往會取得事半功倍的效果。
參考文獻：
大學生思想政治教育工作自查報告篇十三
為切實加強和改進我系大學生思想政治教育工作，促進大學生全面發(fā)展，根據學生處要求，結合我系實際，制定我系大學生思想政治教育工作計劃。
成立以黨總支書記為組長，各專業(yè)輔導員為成員的我系大學生思想政治教育活動領導小組。
明確任務、責任和機制。具體如下：系部按月統(tǒng)一計劃部署我系思政專項教育活動，團總支負責具體活動策劃組織安排，包括活動前的準備，活動現場的布置，人員協(xié)調，現場秩序維持，活動圖片采集，報道等。各專業(yè)積極配合系部統(tǒng)一活動，認真組織宣傳，服從活動安排。
1、我系大學生思想政治教育工作的指導思想。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以社會主義榮辱觀教育為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持育人為本、德育為先，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，切實增強思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
3、以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育，著力加強大學生人格培養(yǎng)。
具體活動計劃如下：
9月：月初，結合xx級新生報到，系部組織入學教育，將校紀，校規(guī)教育融入其中，也作為我系學生思想政治教育的第一課，組織學生學習大學生行為規(guī)范和學生手冊，幫助學生樹立牢固的紀律觀念。9月中旬，開展獎、貸、助、補評選政策學習及學生思想教育活動。
10月初，開展安全主題教育，通過召開我系學生干部座談會及要求各專業(yè)召開主題班會兩種方式，借助系部宣傳欄，教室板報，各專業(yè)短信平臺等多種渠道開展。10月中旬組織大學生勵志電影放映周。
11月舉辦一次大學生心理健康講座。擬邀請心理學專家來我系作大學生心理健康講座。11月中旬組織系學生干部參觀革命紀念館。
12月重點開展誠信考試教育，組織校園誠信簽名等。
1、發(fā)揮網絡育人的優(yōu)勢，以系辦公室為主，系團總支學生會等先進組織積極配合，在我系網站上開設德育教育專欄，倡導學生重視思想政治工作，同時，加大網絡輿論引導力度，強化網絡正面輿論宣傳，確保校園網成為傳播先進文化和有益知識的.重要渠道。
2、重視實施校園社會實踐，開展形式多樣的社會實踐活動。引導學生開展社會調查、生產勞動和社會服務、科技發(fā)明等社會實踐活動。同時，根據學生思想政治教育的重點和不同年級、專業(yè)的具體情況，依托安全教育主題月、校園文化藝術節(jié)、宿舍文化活動月等，開展多樣化的社會實踐活動，使他們在實踐中受教育、長才干、做貢獻。
3、建立和完善學生心理健康教育機制。構建心理健康教育兩級網絡。系級層面：建立和完善學生心理健康檔案，每學年針對不同時期大學生成長的特點，開展一次心理健康狀況調查，及時全面掌握學生的基本情況和思想動態(tài)。建立特殊學生群體的跟蹤檔案。班級層面：以班為單位，加強學生之間在思想和感情上的交流與溝通，鼓勵相互談心、相互幫扶等有益活動，學會主動調適自己的情緒，主動關心愛護他人，實現心理的自我保健。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十四
生的思想政治教育注重實效成為重要任務，做到既教書又育人，培養(yǎng)大學生學會做人、做事、做學問，重新確立以學生為本的教育理念。根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，結合社會科學部近兩年在高校思想政治理論課教學的實際，我們深深感到國家和人民對當代大學生的思想政治素質十分重視，作為高校思想政治教育工作者責任更重大。盡管我們一直在努力，但根據新形勢、新目標要求，我們還有許多問題和疏漏要找到并及時解決。
1、課程設置與教學時數。
學院一直嚴格按照教育部規(guī)定開設思想政治教育課，定為全體大學生的公共必修課，并保證了充分合理的教學時數。（課程設置一表1附后）。
2、教師培訓方面。
2月下旬，社會科學部選派6名教師參加了教育廳在長春舉辦的全省高校思想政治教育課骨干教師培訓班的學習，通過示范摩和聽取教研科研經驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：
（1)繼續(xù)嚴格把好課堂授課質量關。
教學工作中，科學選聘任課教師，嚴格執(zhí)行教學計劃，遵守教學秩序，運用多媒體等多種教學手段努力提高教學效果。
（2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學及科研水平。
教師更應樹立終身學習的觀念，通過進修或自學等方式提高理論水平。大力開展教研科研活動，互相促進，利用現代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專家學者們的經驗。
c3)聯(lián)系實際、研究學生是思想政治教育中重要一環(huán)。
我校目前學生分為本科、?？啤⒏呗毝鄠€層次，結合當前社會環(huán)境、初高中教育、家庭教育的新特點和大學生的認識水平、行為習慣等，有針對性地對學生進行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學與實踐結合，發(fā)揮好高校德育的導向、動力、保證作用。
3、精品課建設。
件特色很受學生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在學院中青年教師講課大賽中榮獲二等獎。
存在的不足之處還很多如：缺少cai課件；現在制作的課件標準還不夠高；創(chuàng)新程度不夠。
為改進不足，提高教學效果，我們將進一步加強實踐教學力度。針對相關法律的修改信息及時調整授課內容。進一步完善教學方法，注重教學實效。為滿足教改需要，增大人力、物力、財力投入。
4、科研立項方面成果顯著。
5、學院扶持政策。
學院鼓勵社會科學部的教師參加學術交流活動，大部分教師都是。
科部專門提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機等現代化的辦公設備，方便教師辦公和進行教研活動。
6、教材訂購和使用。
合理運用網絡獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學時有限的矛盾。
7、教研室和圖書資料室建設情況。
和建議，努力提高教育教學水平。但是，在多媒體教學手段的運用，理論教學與實踐教學的結合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網查資料帶來不便。由于授課任務繁重，教學時間和教研活動時間常有沖突的矛盾一時難以解決。教研活動的更好方式有待進一步探索，教研質量有待進一步提高。
社會科學部設有南北兩個圖書資料室，主要收藏了社科類的教學參考書籍，曾訂閱過《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰(zhàn)線》《半月談》《哲學研究》《教學與研究》《社會科學戰(zhàn)線》等期刊和光明日報、參考消息、吉林日報等報刊，經費緊張。
現有的書刊遠遠滿足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網絡上補充一些知識信息或教師個人購買的資料常拿到辦公室實現資源共享。
8、人員編制和經費投入情況。
和能力。面對近些年來高校擴招的新形勢，我院兩課教師人數偏少，個別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新形勢下，充分發(fā)揮專兼職教師的積極性是加強大學生思想政治教育工作的重要保證。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十五
摘要改革開放使中國社會發(fā)生了一系列翻天覆地的變化,在這種形勢下,大學生思想政治教育工作面臨著沖擊和挑戰(zhàn)。大學生思想政治教育必須適應新形勢新任務的要求,在繼承優(yōu)良教育傳統(tǒng)基礎上進行改進和創(chuàng)造。面對當前的大學思想政治教的現狀,我們應該堅持以大學生為主體,正確把握大學生思想政治教育的理論導向,樹立科學的創(chuàng)新理念,完善思想政治教育工作機制,增強大學生思想政治教育的實效性,促進大學生全面而自由的和諧發(fā)展。
中圖分類號:g641文獻標識碼:a。
改革開放以來,高校學生思想道德教育工作取得了一系列成就,為我國現代化培養(yǎng)了無數的具有高素質的社會人才。但隨著社會的發(fā)展進步,國內國際形勢的新變化,科學技術特別是網絡技術的發(fā)展與普及、高等教育事業(yè)的快速發(fā)展、當代大學生群體的新變化,使大學生思想政治教育出現了一系列新情況、新課題和新任務。我國高校的思想政治教育工作也存在著新問題。
1.1中國社會發(fā)展變革帶來新問題。
改革開放使中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化,隨著國際國內形勢的變化,西方文化思潮和價值觀念以及某些腐朽沒落的生活方式大量涌入。怎樣面對這些外來文化的沖擊,是廣大思想政治工作者面臨的新挑戰(zhàn)。而且社會主義市場經濟不斷發(fā)展,社會經濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式日趨多樣化,這些也對大學生的思想觀念形成了沖擊,影響著青年學生價值觀和世界觀的形成。主體意識、創(chuàng)新意識、平等意識在學生價值體系中不斷體現,使原有部分思想政治教育方式顯得有些落后。面對這些新形勢、新情況,大學生思想政治教育工作還不能完全適應。面對當前國際國內的新形勢、新情況,以及大學生思想政治教育存在的不足之處,加強和改進大學生思想政治教育就成為了一項極為緊迫的重要任務。
部分高校對大學生思想政治教育工作的重要性認識不足、重視不夠、管理不到位,承擔大學生思想政治教育工作的各系統(tǒng)之間溝通不暢,缺乏協(xié)調統(tǒng)一;思想政治教育與大學生思想實際結合不緊,教育內容在一定程度上距離現實較遠,很難從學生思想實際和學習生活實際出發(fā)去解決問題;大學生思想政治教育的方式、方法還比較陳舊、單一,不能適應新形勢發(fā)展的需要,思想政治理論課針對性、實效性不強;大學生思想政治教育工作隊伍的綜合素質還沒有完全適應思想政治教育工作形勢發(fā)展的需要,思想政治教育工作崗位缺乏吸引力,職業(yè)認可率不高,從事大學生思想政治教育工作的隊伍數量不足,大學生思想政治教育工作隊伍建設亟待加強等。
大學生思想政治教育必須適應新形勢新任務的要求,在繼承優(yōu)良教育傳統(tǒng)基礎上進行改進和創(chuàng)造。面對當前的大學思想政治教育的現狀,我們應該本著以人為本、求真務實的精神進行理性分析,正確把握大學生思想政治教育的理論導向,樹立科學的創(chuàng)新理念,提高創(chuàng)新能力,增強大學生思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。
大學生不僅是思想政治教育的對象,也應該是思想政治教育的主體。堅持把大學生作為高校思想政治教育的主體,從大學生的實際出發(fā),尊重和發(fā)揮大學生的主觀能動性,尊重大學生的人格和價值,尊重他們的認知方式和表達方式,培養(yǎng)他們的社會責任感,充分發(fā)揮大學生的自我認知和自我教育能力。特別是在學校的各種教育活動中,要讓他們真正作為整個活動過程的主體,對學生教育活動進行指導性服務,讓學生在思想政治教育活動中感受到樂趣,增加知識面,開闊視野,從而提高當代大學生的思想政治覺悟,全面提升學生的知識、能力等綜合素質,促進大學生全面而自由的和諧發(fā)展。
2.2加強大學生思想道德建設,全面提高其綜合素質。
高校應大力加強學生思想道德建設和思想政治教育。思想政治教育必須堅持以理想信念教育為核心,用馬克思主義基本理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育、武裝當代大學生,增強大學生的人生觀、價值觀教育,使大學生樹立起新的符合社會發(fā)展要求的價值觀念及標準。在開展教育中,要以思想道德素質為核心,帶動其他素質全面協(xié)調發(fā)展。要多開展一些弘揚愛國主義、社會主義、集體主義的專題教育活動,多進行一些理想信念、價值觀念等方面的主題教育,以此來提高大學生馬克思主義理論水平和加強對其馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的教育。加強大學生心理健康教育,培養(yǎng)其良好心理品質,塑造健康人格,提高其人際關系能力、溝通能力、適應能力等,進而使當代大學生具有良好的心理素質,為成長成才打下良好基礎。
完善思想政治教育工作體系,必須切實做到深化高校思想政治工作機制改革。當前社會形勢的發(fā)展變化,要求我們必須不斷深化改革高校思想政治工作,優(yōu)化隊伍結構,建設一支信念堅定、業(yè)務精湛的學生思想政治教育工作隊伍。著力建設一支高水平的思想政治教育工作者隊伍,是學校堅持社會主義辦學方向、全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要保障。要組織思想政治工作者多開展政治理論學習,進一步提高思想政治工作者的政治理論水平和政治素質;要大力加強思想政治工作者的職業(yè)道德教育與培訓,使其切實履行和遵守職業(yè)道德準則;要建立科學合理的工作機制,努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境,為思想政治工作者的深造進修提供良好平臺、創(chuàng)造良好條件;建立健全工作考核制度,也是提高思想政治教育工作隊伍素質,保證工作成效的重要手段。
2.4營造良好教育成長環(huán)境。
改革開放后,社會經濟高速發(fā)展,社會主義市場經濟體制基本形成。但與此同時社會環(huán)境顯得日益復雜。全社會要共同努力,采取系列措施凈化社會環(huán)境,為大學生成長營造良好氛圍,進而為高校思想政治教育工作提供良好平臺。在校園內要深入開展校風建設、大力加強人文素質和科學精神教育等工作,要充分發(fā)揮大學生組織在校園文化建設中的重要作用,加強正確引導,確保校園文化向正確方向發(fā)展。要卓有成效地抓好人格教育,即抓好學生人格的培養(yǎng)、幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。良好的教育氛圍必然使大學生受益,使大學生各方面都得到發(fā)展。
總之,高校思想政治教育是一項系統(tǒng)而復雜的工程,我們應正確認識問題,并具有針對性的加以解決。從實際出發(fā),遵循客觀規(guī)律,是做好新時期大學生思想政治教育工作的基本原則,只有堅定不移貫徹這個原則,大學生思想政治教育才能收到明顯的成效,也才能使大學生們真正成為中國特色的社會主義建設事業(yè)的建設者和接班人。只要高校思想政治教育的主體發(fā)揮主動性、能動性、創(chuàng)造性,積極探討和解決前進中的困難和問題,新世紀高校學生思想政治教育將更富成效。
參考文獻。
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大學生思想政治教育工作自查報告篇十六
2011年，根據縣委宣傳部關于全縣宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作的總體安排，我局結合人力資源社會保障工作實際，扎扎實實地開展工作，取得了較好的效果?，F將此項工作的開展情況。
總結。
如下：
一、加強領導，制定和完善中心組的學習制度。
為了加強宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作，2011年初我局制定了工作計劃，成立了理論中心組，完善了每周五下午的學習制度，明確了任務、原則和要求。提高了中心組學習質量，努力把中心組建設成為領導干部提高理論水平、科學決策、交流思想的陣地。
二、開展多項活動，樹立隊伍新形象。
一年來，我們在全局系統(tǒng)認真組織開展了紀律作風整頓、愛樹建、創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建學習型黨組織等一系列活動，在活動中，我們加強領導，周密安排，強化學習，提高素質，采取多種形式，自我剖析，查找問題，深挖根源，并制定了具體的整改措施：一是抓學習，局機關建立學習制度，定期組織干部職工認真學習政治理論，學習黨和國家新時期的方針政策，在全局營造濃厚的學習氛圍；二是正作風，通過完善工作責任制、過錯追究制、首問責任制等一系列規(guī)章制度，實現“人、崗、責”規(guī)范統(tǒng)一，形成一個務實、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。同時，在具體實施上，通過“四個四”即，四結合、四表率、四克服、四樹立，力促活動有實效；三是建機制，為了切實做到各項活動與業(yè)務工作“兩不誤、兩促進”，我們緊緊圍繞全縣工作總體思路和雅安市人力資源和社會保障局下達的工作計劃，建立和完善了領導包重點、解難點的目標責任制。通過制度的建立和實行，進一步促進了我局工作的規(guī)范化、制度化、科學化，使全局干部職工的思想紀律觀念得到了明顯轉變，作風建設得到了明顯加強，服務質量和辦事效率得到了明顯提升，進一步樹立了“勤政、務實、廉潔、高效”的良好部門形象。
三、
加強宣傳和調研工作。
一年來，我局堅持自學與輔導相結合，搞好專題調研和集中討論，集中時間進行中心發(fā)言。根據2011年學習的重要專題，廣泛深入進行研究。堅持理論中心組每月組織學習一次。領導班子成員撰寫了理論文章和調研報告，撰寫人力資源社會保障工作調研報告。同時加強我局黨員干部的理論學習。深入學習實踐科學發(fā)展觀，精心組織，統(tǒng)一部署，掀起學習的熱潮。
四、積極做好輿論宣傳工作。
我局針對新聞宣傳方面的突發(fā)事件制訂了應急預案，規(guī)定了詳細的處置突發(fā)事件流程，合理處理新聞宣傳方面的問題，提高人力資源社會保障工作知名度。
五、黨報黨刊征訂情況。
為更好地學習和工作，提高領導干部及廣大職工的政策理論水平和業(yè)務素質，專業(yè)技能。我局按質按量地完成黨報黨刊征訂工作。
六、2012年工作思路。
2012年我局宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作的思路是：以深入貫徹黨的十七大精神為主線，以全面貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，結合我局實際，重點做好以下四個方面工作。一是以提高廣大黨員干部理論素質為重點，繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作;二是圍繞我縣群眾關心的民生工程，勞動就業(yè)和社會保障方面的熱點、難點問題深入調查研究，力求解決實際問題;三是以樹立良好形象為目標，繼續(xù)抓好新聞宣傳和對外宣傳工作;四是以活躍廣大職工文化生活為目的，繼續(xù)抓好宣傳和職工文化工作。
二〇一一年十二月十二日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十七
外語分院開展思想政治教育工作自查報告為認真貫徹和落實中央16號文件和自治區(qū)黨委二號文件精神，依照學校加強大學生思想政治教育工作的總體要求和安排，外語分院本著“育人為本，德育為先”的理念，結合分院學生工作的實際情況，通過在在學生中開展大量行之有效的思想政治教育工作，提高了學生的思想道德水平。
一、積極開拓具有分院特色的思想政治教育新途徑。
1、大力開展校園文化，加強學生思想政治教育工作校園文化，是學院精神風貌的具體體現，是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。因此，倡導什么樣的校園文化，始終是高等學校的一項重要研究課題。近幾年來，我分院在學院的指導下，為培養(yǎng)大學精神，為營造“文、博、雅、序、活”的校園文化環(huán)境，根據大學生的特點有針對性地開展了多項全方位、立體式的豐富多彩的校園文化活動，給學生們創(chuàng)造了一個展現自我、發(fā)展自我的多維大舞臺，使校園文化呈現出異彩紛呈、內涵深刻、主題鮮明的特色。此外，根據少數民族學生的興趣、愛好，組織開展了以師生互動為主要形式的“漢語角”“英語角”活動，邀請了我分院的外籍教師與學生面對面交流，活動形式新穎且比較貼近學生生活，學生參與面廣泛并覆蓋了全校，此項活動已成為新疆教育學院東校區(qū)校園文化建設的一個亮點；并組織舉辦了以“青春之旋律”為主題的迎接新生文藝晚會等大型活動；除此之外，還舉辦了日常性的文化活動，舉辦了一系列體育活動、“學雷鋒·樹新風”青年志愿者系列活動、“三愛”為主題的公民道德月教育活動、“構建和諧校園”為主題的法制教育活動等，這些文化活動不僅豐富了學生的業(yè)余生活，也促進了學風和校風建設，同時發(fā)揮了文化的育人功能，陶冶了學生的情操，成為校園一道亮麗的風景線。
2、培育和發(fā)展社團，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
為了滿足我分院廣大青年學子對知識的渴望并活躍學生的校園生活，我分院積極鼓勵并支持學生社團的創(chuàng)辦及有序地開展各項活動，我院現有“外語角”、“漢語角“兩個獨具特色的社團。學院大力支持社團的發(fā)展，每個社團都有專人指導。我分院通過開展各式各樣的社團文化活動，既豐富了廣大同學的業(yè)余生活，增強了同學間的交流，同時也為同學們提供了展示自我的大舞臺，在實踐中培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為形成良好學風奠定了堅實的基礎。
3、認真做好大學生思想政治教育進社區(qū)工作。校黨委根據新形勢下學生思想政治教育的需要，提出了大學生思想政治教育進社區(qū)的工作設想，根據校黨委的安排和部署，在分院黨總支的領導下，分院制定了進社區(qū)工作方案，以學生社區(qū)為單位，探索了一條適應學院實際情況的學生社區(qū)化管理模式。安排學院政工人員值班，經常性的深入學生社區(qū)進行思想教育工作；對社區(qū)的學生進行政治思想教育，同時負責社區(qū)的衛(wèi)生、安全和服務工作。
4、緊抓學生日常思想政治教育與管理工作。一是以“公民道德建設月”“民族團結月”“國慶節(jié)”等重大紀念日為契機，采取多種形式，在學生中廣泛開展愛國主義、民族團結、遵紀守法、職業(yè)道德教育等活動，以愛國主義為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，在新的形式、新的環(huán)境下，養(yǎng)成良好的學風，培育出符合我國社會、經濟發(fā)展要求的新世紀人才。
二是加強學生日常行為管理。
1、分院專門建立學生個人檔案，熟悉每個學生的個人經歷、家庭情況，身體狀況，全面掌握學生思想品德、個人特長等信息，有針對性地開展思想教育和專業(yè)知識培養(yǎng)，使其在大學期間努力提高綜合素質，培育德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。對屢次違反校紀校規(guī)的學生進行嚴格管理，重點教育，建立有心理障礙、曠課、喝酒、打架等學生檔案，定期或不定期地“跟蹤”教育，使其走出困境，更改不良的行為，把精力放在正常的學習生活和豐富多彩的校園文化建設中。
2、健全完善每周一學生會例會，每周二的班團例會制度，把每周的工作進行總結的同時，安排下周的工作，例會上通報一周的晚自習考勤、日?？记?、違紀情況等，使同學們能夠自覺遵守校紀校規(guī)，加強自我管理意識。經常性地與學生工作密切聯(lián)系的職能部門進行溝通，并邀請部分領導對安全教育、社區(qū)管理、文獻書籍的借讀、戶籍管理等方面的知識進行專題講座，使學生更加明確校園環(huán)境，合理安排學習、生活、工作方面的問題。
三是制定了禁止師生參加宗教活動及其他非法組織的規(guī)定。開展經常性教育活動，引導師生教育與自我教育相結合，關心學生思想動態(tài)。根據學生不同層次、不同階段、不同類型的實際需求，實事求是地分析和把握學生需求，緊緊圍繞“三個貼近”，幫助和解決學生思想、學習、生活中存在的問題，每周對班主任召開班會情況進行考核,及時掌握學生思想中出現的新問題、新情況、并向領導和有關部門報告階段工作。
四是落實在校大學生禁止攜帶刀具的規(guī)定。針對近期我校治安情況，為了增強廣大學生的安全防范意識，消除安全隱患，對學生宿舍定期進行安全檢查，重點檢查學生上課期間的防范意識和安全措施落實情況。對隨身攜帶刀具的學生進行教育并提出暫時由分院保管刀具要求，提示學生要提高自我防范意識，對本宿舍加強管理，保證安全。與學校保衛(wèi)處聯(lián)合在學生中開展安全教育，對在檢查中出現問題的宿舍加強管理和監(jiān)督，增強學生的安全防范意識，切實把安全工作落到實處。
五是嚴格執(zhí)行學校集中住宿和學生思想政治教育進公寓的規(guī)定。我院認真落實對分院學生制定嚴格集中住宿的規(guī)定，在學生公寓每晚進行夜檢工作，并根據夜檢結果，迅速解決相關問題。同時，為了將學生思想政治教育進公寓工作做出成效、做出特色，我分院在學生公寓專設了輔導員、班主任坐班制，其宗旨是“時刻關注學生動態(tài)，第一時間發(fā)現問題，第一時間解決問題”。服務站每晚都有輔導員值班，除了例行的夜檢工作，值班輔導員還主動深入到學生宿舍中，詳細了解學生生活及思想情況，及時為學生排憂解難。根據我院學生特點，我們還積極地開展了各類社區(qū)文化活動，通過這些豐富多彩的文化活動，盡量使學生的課余文化生活更加充實。在思想政治工作方面，我院完善了宿舍團組織建設，還開創(chuàng)性地開展了以宿舍為單位的各種思想理論學習活動，收效很大。
5、關心特困生和特殊學生群體。
我分院學生人數眾多，特困學生占有很大比例，為認真做好幫困解困工作，我與輔導員和班主任老師通過各種途徑對特困生進行了摸底調查，深入細致地了解和掌握特困生情況，在此基礎上建立了特困生動態(tài)檔案。以2006年度為例，我院共有16名同學獲得了國家助學金與。與此同時，我們還積極為特困生聯(lián)系和提供勤工助學崗位，僅一學期向學校各類勤工助學崗位推薦特困生20余人；此外，各類獎學金的評定工作公平有序，有2名同學申請了國家獎學金，55名同學獲得院級獎學金，所有的這些工作都是在公平、公開、公正的原則下進行的，所以工作也得到了絕大部分學生的肯定，也在很大程度上解決了特困生的生活困難，給他們提供了一個安心學習的環(huán)境。
同時，分院領導、輔導員、班主任能經常深入到學生當中，與學生談心，了解學生情況，對部分心理有障礙的學生及時邀請有經驗的老師進行疏導，并給予學習和生活上的幫助；對違紀學生進行嚴肅的批評和深入細致的思想教育，建立談話機制，與他們不定期交流；為學生而想，為學生而做，扎實做好學生思想教育、日常管理和服務等各項工作。
二、充分發(fā)揮學生團組織和學生組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使學生思想政治教育工作落到實處。
1、加強學生會學生組織建設，增強思想政治教育的針對性和實效性。
努力完善學生會的建設。學生干部的選拔，主要是在一批思想覺悟較高、學習成績優(yōu)秀、有奉獻精神的同學中通過競聘產生。學生會成員配合輔導員開展工作，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，以其行帶動普通學生之行，以其言影響普通學生之言，已其先進思想引領普通學生之思想?，F在外語分院學生會共有成員68人，設有學生會主席一人，副主席二人，下設辦公室、學習部、體育部、宣傳部、生活部、文藝部、社團部、勤工儉學部八個部門，各部各司其職，明確分工，各部均有部長、副部長負責工作的具體開展。學生會成員在分院領導及輔導員的指導下有序高效地開展各項工作，包括各項校園文體活動的組織、管理、總結，日?？记?，早操管理，宿舍衛(wèi)生安全等日常工作，成為分院開展學生工作的得力助手。分院對學生干部在思想、學習、工作等方面高標準高要求，有意識地加強和引導學生會的自我管理和服務意識，保證學生組織高效的工作氛圍和良好的精神狀態(tài)。
三、培育和全面提高教師職業(yè)道德水平，充分發(fā)揮教師風范在學生思想政治教育中的關鍵作用。
分院重視師德教育，廣泛開展師德師風教育和宣傳，把師德教育、師風建設作為學院工作的重要任務和教師學習的重要內容，加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德意識，要求教師全面規(guī)范自己的職業(yè)行為，使“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”內化為教師的自覺行為。結合學校學風、教風建設要求，分院組織全體教師進行了學習和討論，進一步統(tǒng)一了思想，明確了教師在學風建設中的責任和使命。對個別教師違反師德規(guī)范、未切實履行教書育人職責的行為，分院進行了嚴肅處理，給予當事人“告誡”和相應的經濟處罰。通過分院的教師的共同努力，教師隊伍的協(xié)作精神不斷加強，嚴謹治學、為人師表意識不斷提高，凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。
分院從事學生思想政治工作的隊伍，是一支老中青相結合，有高級職稱的老師人，占%，具有碩士學位的老師人，占%，結構合理，富有工作經驗。為激發(fā)班主任工作的積極性，份院出臺了《外語分院班主任工作考核及獎勵辦法》，并制訂了《外語分院班主任工作手冊》，其內容分為學習篇、制度篇、實踐篇等三個篇章，便于班主任開展工作和學習交流。分院定期召開班主任會議，及時了解學生的思想動態(tài)、學業(yè)情況，充分發(fā)揮他們的作用，營造努力學習、積極進取的學習氛圍。分院有三名專職輔導員，他們分工明確，責任到位，工作熱情高。
總的來說,這一學年我院分團委的工作在各級領導的關懷和指導下，在全體團干部和學生會干部的共同努力下取得了一定的成績，我們也將繼續(xù)保持下去。對于工作中存在的問題和不足，我們會及時解決和改正，再接再厲。在以后的分團委工作中爭取取得更加出色的成績！
總的來說,我分院自成立以來，思想政治教育工作在各級領導的關懷和指導下，在全體學生和學生會干部的共同努力下取得了一定的成績，我們也將繼續(xù)保持下去。對于工作中存在的問題和不足，我們會及時解決和改正，再接再厲。在以后的思想政治教育工作中爭取取得更加出色的成績！
外語分院2007年4月13日。
大學生思想政治教育工作自查報告篇十八
80后出生的學生身上出現了許多新的特質和稟賦.高校教育者根據時代和環(huán)境變化,正確認識教育對象和教育環(huán)境,及時準確地全面把握大學生的`思想特點,既是咖強和改進大學生思想政治教育重要而緊迫的任務,也是增強大學生思想政治教育實效性和針對性的需要.
作者：韓清濱作者單位：遼寧科技大學,遼寧鞍山,114051刊名：改革與開放英文刊名：reform&openning年，卷(期)：2009“”(22)分類號：g641關鍵詞：80后大學生思想政治教育
大學生思想政治教育工作自查報告篇十九
二、制度建設??。
三、隊伍建設??。
五、工作任務??。
六、突出成績和創(chuàng)新成果??。
七、存在問題??。
1、總體規(guī)劃制定還不夠詳實。對于我校師生思想政治教育還沒有創(chuàng)新獨特的地方。??。
2、德育評比表彰制度陳舊，不能跟上新時代的要求。??。
4、思想品德課的形式還不夠活潑，影響思想品德課的、教學效果。??。
5、誠信學校創(chuàng)建工作還不能和全學區(qū)保持一致。??。
6、師生文化生活貧乏單調，文化活動的育人作用不能很好發(fā)揮。??。
八、整改措施??。
5、學習先進誠信學校創(chuàng)建經驗，努力推進我校誠信學校建設工作。??。
6、努力豐富師生文化生活，發(fā)揮文化育人的作用。??。
九、自查評分??。
黑泉鄉(xiāng)陰溝橋小學??。
二〇〇六年五月九日??。
大學生思想政治教育工作自查報告篇二十
按照市考核辦《關于對xx年旗縣區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)和市直部門考核指標進行督察的通知》精神，我局對領導班子的思想政治工作情況進行了認真自查，現將自查情況報告如下：
一、加強組織領導，建立健全領導班子思想政治工作機制。
一是認真落實黨組書記是思想政治工作第一責任人制度。今年年初，我們召開了2次黨組會，專題部署全年思想政治工作任務，確保思想政治工作的有序開展。二是為了確保思想政治工作任務落到實處，年初，我們制定了《中共呼和浩特市商務局委員會xx年理論學習安排》，將全年理論學習分成12個專題，通過集中學習、個人自學、專家講座和觀看影片等多種形式，加強干部職工的理論學習和培訓，增強學習的針對性和實效性。三是細化黨組中心組學習，結合我局商務工作實際，我們制定了《xx年市商務局黨組中心組理論學習計劃》，在學習重點、學習方式、學習要求上都提出了很高的要求，為進一步提高領導班子成員和黨員干部的理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力提供了有力保證。四是按照“一崗雙責”的要求，要求黨組其他成員在做好分管工作的同時，負責落實分管科室的思想政治工作，切實形成了黨組書記負總責，班子成員齊抓共管，一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
二、重視陣地建設，深化思想教育。
(一)深入學習貫徹xx總書記系列重要講話精神。我們將xx總書記系列講話精神作為黨組中心組理論學習、全體干部職工集中學習、支部學習的必學內容，通過原原本本學原文、撰寫心得體會，答題測試、專題輔導、專家講座等方式，深入學習貫徹了xx總書記的系列講話精神。截止目前，進行了黨的十八屆四中全會學習測試，開展專題講座1次。
(二)積極建立故事員隊伍。按照市委、市政府建立“青城故事員”隊伍的要求，結合商務工作實際，我們組建了商務系統(tǒng)“故事員”隊伍，選舉了3名同志加入“青城故事員”隊伍，講好青城故事，重點講述在開辦中蒙博覽會，深化中蒙兩國經貿合作中發(fā)生的故事;講述在日常商務工作中發(fā)生的故事等。
(三)深入開展“三帶三創(chuàng)”活動。為了進一步完善我局中心組理論學習、學習型黨組織建設、機關大講堂建設相關工作。結合商務工作實際，我們制定了《呼和浩特市商務局“三帶三創(chuàng)”工作方案》，正在籌建商務大講堂，將采取邀請講師、實地觀摩等多途徑多方式開展“機關大講堂”活動，把學術性與實用性相結合、理論與實踐相結合，把中心組學習、學習型黨組織創(chuàng)建、基層大講堂建設等學習載體有機整合起來，發(fā)揮各類典型在理論學習中的示范引領作用。同時，今年我們還邀請了市委黨校李恩巍教授和孫忠輝教授分別做了“四個全面”專題輔導和“三嚴三實”專題講座，截至目前，全局組織理論學習24次，中心組學習13次，組織全局黨員干部觀看了《筑夢中國》、《蛻變》等專題講座。
(四)深入學習黨的方針政策。一是學xxx自治區(qū)、市委的重要講話精神，重點學習了黨的十八大和十八屆四中全會精神及自治區(qū)、市委黨代會精神，觀看了十八屆四中全會精神專題輔導講座《依法治國與從嚴治黨》等。二是抓好每月廉政教育學習，通過學習《廉政準則》和觀看正反兩方面典型事例、觀看反腐倡廉光碟，筑牢全局黨員干部拒腐防變的思想防線，今年，我們組織全體黨員干部參加了“守紀律、講規(guī)矩、敢擔當”廉政知識競賽1次，全局60名在職黨員全部參與答題，開展專題講座1次。三是深入開展“爭創(chuàng)學習型黨組織爭做學習型黨員”活動。以慶祝建黨94周年為契機，我們積極開展了學習黨章和對黨忠誠教育活動，制定了實施方案，全局黨員全部按照黨章規(guī)定的八項義務，認真查找和糾正自身在黨性黨風黨紀方面存在的問題，進一步提升了個人素質和服務意識。
(五)深入開展“三嚴三實”專題教育活動。為深入貫徹中央全面從嚴治黨要求，充分發(fā)揮黨員領導干部的表率作用，增強黨員領導干部的紀律意識和規(guī)矩意識，我局在副處級領導干部中開展了商務局“三嚴三實”專題教育活動，印發(fā)了《呼和浩特市商務局開展“三嚴三實”專題教育活動實施方案》。截至目前，每位副處級領導干部講黨課1次，舉行專題研討2次，邀請專家做“三嚴三實”專題講座1次。
三、全面推進社會主義核心價值體系建設。
(一)認真開展“勇于擔當，攻堅克難”主題活動。根據市委、市政府《關于開展“勇于擔當、攻堅克難”主題活動工作方案》要求，結合我局中心工作，我們成立了以局長為組長，各科室負責人為成員的商務局“勇于擔當、攻堅克難”工作領導小組。以推動商務工作創(chuàng)新發(fā)展為目標，重點抓好“中國—;蒙古國博覽會”、推動二環(huán)路以外2個綜合物流園區(qū)建設、鞏固提升呼和浩特白塔國際機場國際快件業(yè)務工作”等三個方面的工作。目前，“中國—;蒙古國博覽會”將于10月23日在呼和浩特市舉辦;惱包、沙良等物流園區(qū)已逐步開業(yè);海悅通、恒鑫源等已開通國際快件業(yè)務工作。
(二)組織開展建黨94周年紀念活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。以慶祝建黨94周年為契機，通過開展系列活動，進一步發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為推進商務工作科學發(fā)展提供了堅強的思想和組織保證。7月1日，我們組織了全體黨員參加重溫入黨誓詞活動;“七一”前夕至7月上旬，在各黨支部間開展了一次以喚醒黨章意識為主要內容的黨章學習教育活動，并要求每名黨員撰寫了心得體會。
(三)繼續(xù)開展“誠信公務員”和爭做“人民滿意的公務員”活動。為了進一步加強對公務員誠信建設工作的領導，確保各項工作的順利進行，我們成立了公務員誠信建設領導小組，提出了公務員誠信建設工作目標。一是從思想上入手，要求每名公務員認真學習《國家公務員誠信守則》，從政治思想、行風評議、工作紀律和服務態(tài)度等多方面進行學習，深入開展公務員誠信宣傳。二是從學習上入手，把誠信教育作為公務員培訓的重要內容之一，引導全局廣大公務員樹立率先誠信的意識。今年8月份，我們組織全體公務員進行了公務員誠信教育專題學習，主要學習了《國家公務員行為規(guī)范》、《行政許可法》、電子商務等公務員知識和其他業(yè)務知識，有效的強化了公務員率先誠信意識和全心全意為人民服務的意識。三是從形式上入手，結合商務工作實際，我們將公務員誠信工作列入《商務局集體(科室、直屬單位及個人)考核評價管理辦法》內容，把公務員誠信作為年終公務員考核的重要依據。
(四)開展志愿服務活動。為切實把開展志愿服務活動與培育和踐行社會主義核心價值觀和三嚴三實專題教育活動結合起來，結合商務工作實際，今年，我們繼續(xù)在各黨支部開展志愿者服務工作，確保志愿者服務工作的制度化、長效化、規(guī)范化。同時，積極組織全體黨員在呼和浩特志愿者wang上進行統(tǒng)一注冊，進行統(tǒng)一的信息化管理，截至目前，我局共有35名黨員在wang上完成了注冊。
(五)開展社區(qū)共建活動。按照市直機關與社區(qū)建立共建聯(lián)系機制工作目標要求，我們進一步加強了我局與結對社區(qū)長期共建聯(lián)系機制，按照“五個好”要求，積極協(xié)助社區(qū)抓好黨支部建設。同時深入開展職責職能進社區(qū)活動。結合我局職能，組織相關企業(yè)，對結對社區(qū)貝爾路社區(qū)的明珠菜市場進行了改造，大大的方便了當地居民的生活。今年年初，我局組織黨員干部對貝爾路社區(qū)黨員、貧困戶進行了慰問，送去米、面、油等生活必需品，讓黨員和群眾切實感受到了黨組織的溫暖和關懷。
(六)開展“五在青城”系列活動。
1、繼續(xù)開展“百城萬店無假貨”活動。積極配合宣傳部門開展“百城萬店無假貨”活動，對呼和浩特市各大商場進行實地考察調研。嚴厲打擊不文明交易行為。從商務誠信建設入手，宣傳推廣“誠信興商”理念，引導企業(yè)依法誠信經營;開展“誠信一條街”和“文明誠信企業(yè)”、“文明誠信商戶”創(chuàng)建活動。
2、開展綜治宣傳月活動。為進一步加強首府平安地區(qū)的創(chuàng)建工作，我局嚴格按照市綜治辦《關于開展xx年呼和浩特市綜治宣傳月活動的通知》文件要求，結合商務實際，今年3月，我局在新華廣場開展了商務普法、平安建設宣傳月活動。主要采取設立宣傳站點，發(fā)放宣傳冊(宣傳單)、展示宣傳展板、出動宣傳車等形式，活動共發(fā)放各類宣傳資料100余份，現場解答各類咨詢30余人次，內容涉及酒類、特許經營等商務方面的法律法規(guī)知識。
3、認真抓好安全生產工作。今年1月，我局制定了《市商務系統(tǒng)今冬明春火災防控暨勞動密集型企業(yè)消防安全專項治理工作方案》，并聯(lián)合安監(jiān)、消防等部門對商場、超市、批發(fā)市場及餐飲場所、加油站和油庫等公共場所深入開展了安全隱患排查，檢查中發(fā)現安全生產問題及時督促各企業(yè)單位進行整改、完善。
為確保商貿流通領域安全生產形勢平穩(wěn)，我局向各旗縣區(qū)商務主管部門、各有關企業(yè)下發(fā)了《關于切實做好當前商貿流通領域安全生產和人員密集場所安全管理工作的緊急通知》、《關于轉發(fā)《國務院安委會辦公室關于深刻吸取近期事故教訓進一步做好安全生產大檢查和專項整治工作的通知》的通知》、《關于印發(fā)《全市商貿流通領域安全生產大檢查大排查大整治工作方案》的通知》等文件，今年9月,我們組織相關人員到旗縣(區(qū))大型商貿流通企業(yè)進行了安全生產排查工作,有效防范和遏制了安全生產事故。同時，為確保節(jié)假日期間社會和諧穩(wěn)定，我局高度重視，嚴格落實安全防范措施，制定了審批報備制度、安全防范和應急預案等制度，扎實推進安全生產工作。全市商務主管部門也積極行動，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的總體要求，截止目前，全市商務系統(tǒng)沒有發(fā)生一起安全生產責任事故。
四、加強組織管理，切實做好商務宣傳工作。
進一步完善新聞發(fā)言人制度。根據我局黨務、政務信息公開工作內容，我們進一步完善了新聞發(fā)言人制度，確立了一名副局長為我局的新聞發(fā)言人，通過不定期召開新聞發(fā)布會的形式，向新聞媒體發(fā)步相關的商務信息以及發(fā)生突發(fā)事件的應急措施等，進一步提高了新聞發(fā)布工作質量和輿論引導能力，使新聞發(fā)布更加制度化、規(guī)范化、科學化。
充分利用媒體資源，及時發(fā)布商務工作動態(tài)。為了能夠及時更新商務動態(tài)，我們繼續(xù)加強了對商務局門戶wang站的建設。根據工作需要，我局確立了一名wang絡信息專員，專門負責管理商務局官方微信、微博平臺。及時向社會發(fā)布新形勢下商務工作轉型的新舉措、對外投資等方面的新動態(tài)、我市社會消費品零售總額情況以及和人民群眾生活息息相關的生活必需品市場價格走勢等。目前，商務局官方微信共發(fā)布36條商務信息，官方微博共發(fā)布36條商務信息。同時，我們進一步加強了商務信息公開工作，做好商務動態(tài)報道，截至目前，我局共出版了9期《商務動態(tài)》，向市政府報送了88條商務信息，向自治區(qū)商務廳報送了95條商務信息。
(三)推行政務公開，提高行政效能。為了全面推進政務公開工作，我局局長郭成崗分別于7月30日和9月17日參加了“連心橋行風熱線”節(jié)目和《在線訪談》節(jié)目，對商務局的職能職責及承擔的民生工作進展情況予以公開。同時，在商務局門戶wang站上公布了我局監(jiān)督投訴電話及服務承諾事項，接受社會群眾的監(jiān)督。